최인훈 광장 3-4 차시. 최인훈 광장
작가최인훈 출생 : 1963 년 4 월 13 일 ( 함경북도회령 ) 소속 : 서울예술대학 ( 명예교수 ) 학력 : 서울대학교법학 ( 중퇴 ) 데뷔 : 1959 년소설 GREY 구락부전말기 수상 : 2011 년제 1 회박경리문학상경력 : 2001~ 서울예술대학문예창작과교수
1. 광장에대해서 1960 년잡지 새벽 10 월호에처음발표 해방후부터한국전쟁까지남한과북한의정치적대립이극심했던시기를배경 전후한국사회를드러내는가장중요한소설로평가 단편소설처럼응축된구성을지님과동시에장편소설처럼작중인물과주제를폭넓게발전시키는 중편소설 세계유일의분단국가인우리나라에만있는 분단소설 이데올로기에서벗어나인류초월적인 사랑 이라는주제를다루고있음
1-1. 소설의배경 1. 현실부분 : 인도로가는타고르호위에서의이틀 2. 과거부분 : 8.15 광복에서 6.25 종전에이르는시기의남한과북한 3. 시간적배경 : 해방직후부터 6.25 전쟁종전까지 4. 공간적배경 : 남한과북한, 인도양
1-2. 소설의특징 1 2 3 4 현재상황속에서과거를회상하는형식을택하고있음 철학적이고사회학적인용어를사용하여철학적이고관념적으로표현함 인간을억압하는제반요소들을보여줌으로써현실적상황을역설적으로드러냄 전체적으로회상형식. 철학, 사회학용어의빈번한사용, 부분적으로의식의흐름수법을사용
1-3. 글의짜임 발단 전개 위기 대학에재학중인명준은월북한아버지때문에기관에끌려가고초를겪게된후월북을감행한다. 북한에도착한이명준은막상북쪽사회를체험하자그들이내세우는이상과는달리왜곡된이념과부자유만있음을알게된다. 6.25 전쟁이발발하자인민군으로종군하게된이명준은사랑하는여인 은혜 와극적으로해후하나, 전쟁으로은혜가죽고전쟁포로가된다. 절정포로수용소에서석방될때, 이명준은제 3 국을선택한다. 결말 제 3 국인인도로향하는타고르호에서바다에투신하여자살하고만다.
1.4. 등장인물 인물 이명준 성격 철학을전공하는대학생으로진정한광장을찾아월북할정도로이상주의자이지만, 결국이념의허상에좌절한다. 여인과의사랑에서돌파구를찾는낭만적성격을갖고있다. 이형도명준의아버지로월북한혁명가이다. 윤애명준의남한애인. 명준의월북후명준의친구태식과결혼한다. 윤혜 명준이북에서만난애인. 북한군간호장교로종군하여명준의아이를가진채낙동강전투에서전사. 명준이진정으로사랑한대상.
2. 이명준의모색과절망 남한사회에대한절망 북한사회에대한절망 해방직후혼란한남한사회에대한절망 이념이현실속에서왜곡됨으로써인간다운삶이사라져버린데에대한절망 사랑 이라는삶의탈출구 은혜 라는여인과의사랑속에서그의삶의유일한돌파구를마련해보지만, 그녀가죽음으로써이조차현실성을상실하게됨 이명준 의최종선택제 3 국으로가는배위에서자살을결심함 ( 현실에서삶의의미를발견하지못하고좌절하는지식인의모습 )
2-1. 주인공의중립국선택 1 2 주인공의중립국선택이결국죽음으로귀결된이유 : 조국의현실에서벗어난제3의길이란현실에서의패배를의미한다. 인간의삶은광장과이어져있어야한다고생각하는이명준이광장이없는현실에서택할수있는것은죽음뿐이었다. 삶과사랑의좌절감을달랠수있는유일한피난처가죽음이었던것이다. 주인공의중립국선택의문제점 : 그는남북어디에도만족할수없었기에새로운삶을찾아제3국을택했다. 민족의현실에대한투철한인식이없이남북한을양자택일식으로만인식하고스스로의힘으로새로운광장을키워나가겠다는적극적의지가결여되어있다.
2-2. 갈매기의상징성 작품전체를통해갈매기는이소설의중요한문학적장치 항해내내동행해오던갈매기들은이명준이투신자살해버림과동시에사라진다. 즉, 갈매기는이명준의의식을투사하고있다. 의미의변화 : 기존의 < 광장 > 에서두마리의갈매기는 윤애 와 은혜 를상징했었다. 하지만개작을통해두마리의갈매기는 은혜 와 딸 로바뀌게된다. 생각해볼문제 : 개작을통해갈매기의상징을바꾼최인훈의의도는무엇일까?
2-2. 갈매기의상징성 눈처럼희고구름마냥둥실한의상을입은발레리나의모습이금방훨훨날아내릴것같았다. 또한사람그보다더현란한희디흰이브닝드레스에싸인아름다운여자가손짓해부르고있었다. 두여인은어느새두마리갈매기가되어, 마스트에사뿐히걸터앉아내려다보면서그의이름을불렀다. - 정향사판, 1961 총구멍에똑바로겨눠져얹혀진새가다른한마리의반쯤한작은새인것을알아보자이명준은그새가누구라는것을알아보았다. 그러자작은새하고눈이마주쳤다. 새는빤히내려다보고있었다. 이눈이었다. 뱃길내내숨바꼭질해온그얼굴없던눈은. 그때어미새의목소리가날아왔다. 우리애를쏘지마세요! - 문학과지성사판, 2010(4 19 50 주년기념개정판 )
3. KEY - WORD 이데올로기 이데올로기 (Ideology) 는 관념형태 또는 의식형태 로번역되기도하나원어그대로사용되는경우가많다. 일반적으로사상이나관념형태의내용을순수하게내면적으로이해하는방법을이데아적견해라한다. 이에대하여관념형태를본인의사회적기반과관련시켜그이해를반영하는것으로생각하는방법을이데올로기적견해라한다. 이데아적견해는자칫하면인간의의식형태를현실생활에서분리하여관념론으로흐르게하기쉬운것이었으나, 중세의봉건사회가변혁되어 F. 베이컨이나 T. 홉스에의하여이데아의신비성이부정된결과이데올로기적견해가유력해졌다.
3. KEY - WORD 민주주의 민주주의 (Democracy) 란국가의주권이국민에게있고국민을위하여정치를행하는제도, 또는그러한정치를지향하는사상으로귀족제나군주제또는독재체제에대응하는뜻이다. 민주주의라는말은그리스어 ( 語 ) 의 demokratia 에근원을두고있는데, demo( 국민 ) 와 kratos( 지배 ) 의두낱말이합친것으로서 국민의지배 를의미한다. 국민의지배 라는민주주의는여러갈래로해석되어왔다.
3. KEY - WORD 전체주의 전체주의란개인의이익보다집단의이익을강조하여집권자의정치권력이국민의정치생활은물론, 경제 사회 문화생활의모든영역에걸쳐전면적이고실질적인통제를가하는것을말한다. 전체주의에는파시즘과공산주의를포함하고있지만, 이양자를일괄적으로규정하기는매우곤란하다. 양자는그이데올로기의기원에있어서나그사회적배경에있어서도서로다르다. 전체주의의발생원인을획일적으로해명하기는어려우나, 그지배형태에서전체주의적특징을찾아낼수는있다.
3. KEY - WORD 자본주의 현재서유럽과미국, 대한민국을비롯한많은나라의체제로운영되고있는자본주의 (Capitalism) 은 16 세기무렵부터싹트기시작해, 18 세기중엽부터영국과프랑스등을중심으로확립되었으며, 19 세기에들어와독일과미국등으로파급되었다. 자본주의 라는말은처음에사회주의자가쓰기시작하여점차보급된용어인데, 자본주의란무엇인가에대하여는명확한정의 ( 定義 ) 가있는것은아니다. 자본주의란말은사람에따라여러가지뜻으로쓰이고있다. 예를들면이윤획득을위한상품생산이라는정도의뜻으로도, 단순히화폐경제와동의어로도쓰이며 ( 이경우부분적으로는고대와중세에도자본주의가존재하였다고가정 ), 사회주의적계획경제에대하여사유재산제에바탕을둔자유주의경제라는뜻으로쓰이는경우도있다.
3. KEY - WORD 코뮤니즘, 볼셰비즘, 스탈린주의 1 코뮤니즘 ( 공산주의, Communism) 이란좁은의미에서는자본주의와대립되는사회조직체제를말한다. 특히그것은칼마르크스나프리드리히엥겔스의정치이론을실천에옮긴운동이나정치체제를가리킨다. 한편볼셰비즘 (Bolshevism) 이란멘셰비즘 (Menshevism) 과함께 1903 년부터 1018 년까지러시아정치에서주도적인역할을한사회주의의한분파를말한다. 같은사회주의깃발아래에서활약하면서도서로다른입장을보이던이두정치세력은 1917 년에일어난 10 월혁명과함께단일정당으로발전하였다. 즉볼셰비키들이완전히정권을장악하고그이듬해 러시아공산당 을만들었다.
3. KEY - WORD 코뮤니즘, 볼셰비즘, 스탈린주의 2 그런가하면스탈리니즘은레닌에이어권력을승계한스탈린의정치이념을가리킨다. 철 ( 鐵 ) 의인간 이라는별명에서도잘드러나듯이그는무자비하게절대권력을행사한것으로잘알려져있다. 스탈린하면곧정치탄압이나공포를연상할만큼그는히틀러처럼절대권력자의대명사가되다시피하였다. 볼셰비즘만하여도계급이없는이상주의사회를상정한마르크스나엥겔스의공산주의이념에어느정도가까웠다고볼수있다. 그러나스탈린의공포정치에이르러이러한이상은완전히그빛을잃기시작하였다. 다시말해서코뮤니즘에서볼셰비즘으로, 볼셰비즘에서다시스탈린주의로내려오면서마르크스와엥겔스의순수한이상은점점흐려지고화석처럼딱딱한관료주의로굳어져버렸던것이다.
4. 토론할문제 주인공이명준은꼭중립국을택해야만했던것일까? 그리고그선택에대해서어떻게생각하는지말해보자. 주인공이선택한자살이라는결말에대해서어떻게생각하는지조원들과토론해보자.
4. 토론할문제 이소설에서이상적인밀실과광장은어떤모습일까? 그리고그것이가능하다고생각하는지에대해이야기해보자. 이소설에서이명준이생각하는 참다운가치 는무엇일까.
5. 참고자료및연계읽기