CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크 교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 일시 : 2010년 11월 10일수요일 15:00 ~ 17:30 장소 : 전라북도교육청종합상황실주최 : 전라북도교육청 교육정책네트워크 * 주관 : 한국교육개발원

세부일정 15:00~15:10 : () - - ( ) 15:10~15:40 : () 2009 :,,,, - () -( ) 15:40~16:40 -( ) -( ) -( ) -( ) 16:40~16:50 16:50~17:30 17:30

차례 주제발표 2009 :,,,, () 지정토론 1. () 2. () 3. 2009 () 4. 2009 : () 5.

주제발표 2009 개정교육과정의이해 : 중학교비수준별교과의집중이수, 고교진로집중과정, 창의적체험활동의설계, 구현, 강화책

주제발표 2009 개정교육과정의이해 중학교비수준별교과의집중이수, 고교진로집중과정, 창의적체험활동의설계, 구현, 강화책 - 3 -

2009 1 2 IT 2 [ 1] 1 () ( /) ( ) - 4 -

2 ()() 3() 4() 3() 4() - 2: 3() 3() 4() 4() 4() - 3() 3() 4() 3() 4() - 3() : 4() : 4() : 3(),. - 5 -

2009-6 - 55.0 65.0 75.0 85.0 95.0 105.0 F i n l a n d N e t h e r l a n d s S w e d e n B e l g i u m L i e c h t e n s t e i n A u s t r i a S w i t z e r l a n d U. K S l o v a k C z e c h N o r w a y C r o a t i a I r e l a n d J a p a n L i t h u a n i a S l o v e n i a N e w Z e a l a n d A u s t r a l i a L u x e m b o u r g H u n g a r y F r a n c e S p a i n U r u g u a y P o r t u g a l G e r m a n y E s t o n i a S e r b i a T a i p e i C a n a d a I c e l a n d K o r e a * O E C D a v e [ 2],,

(, 2002). - 7 -

2009-8 -

- 9 -

2009-10 -

3 (377) 2011 () ()/ / - 11 -

2009-12 -

4,, (, : 446) / - 13 -

2009 5-14 -

6 1 2 3 1 2 1 2 1 2 7 (1) 1 2 3 1 2 1 2 1 2-15 -

2009-16 -

8 1 2 3 1 2 1 2 1 2 1 5 1 1 2 2 2 2 2 5 9 () 1 2 3 1 2 1 2 1 2-17 -

2009 10 1 1 1 2 3 1 2 1 2 1 2 11 1 1 1 2 3 1 2 1 2 1 2 12 1 2 3 1 2 1 2 1 2-18 -

13 1 2 3 1 2 1 2 1 2-19 -

2009 14 (:, %) 8(2.7) 30(10.1) 98(33.1) 147(49.7) 13 (4.4) 296(100) 3.43 2 (.7) 23(7.8) 95(32.1) 150(50.7) 26 (8.8) 296(100) 3.59 2 (.7) 33(11.2) 78(26.5) 152(51.7) 29 (9.9) 294(100) 3.59 3(1.0) 14 (4.7) 87(29.4) 154(52.0) 38(12.8) 296(100) 3.71 4(1.4) 13 (4.4) 99(33.4) 148(50.0) 32(10.8) 296(100) 3.65 6(2.0) 12 (4.1) 116(39.2) 133(44.9) 29 (9.8) 296(100) 3.56 3(1.0) 10 (3.4) 111(37.6) 124(42.0) 47(15.9) 295(100) 3.68 1 (.3) 17 (5.8) 84(28.6) 143(48.6) 49(16.7) 294(100) 3.76-4 (1.3) 46(15.5) 136(45.8) 111(37.4) 297(100) 4.19 4(1.4) 7 (2.4) 72(24.4) 139(47.1) 73(24.7) 295(100) 3.92 : (2009),, p.164. - 20 -

15 2 () 60 (7.6) 52 (6.4) 112 (7.0) 99 (12.6) 61 (7.5) 160 (10.0) 66 (8.4) 41 (5.0) 107 (6.7) 108 (13.7) 223 (27.4) 331 (20.6) 333 (42.3) 377 (46.3) 710 (44.3) 36 (4.6) 5 (.6) 41 (2.6) 141 (17.9) 81 (9.9) 222 (13.8) 76 (9.6) 40 (4.9) 116 (7.2) 253 (32.1) 126 (15.5) 379 (23.6) 32 (4.1) 102 (12.5) 134 (8.4) 19 (2.4) 48 (5.9) 67 (4.2) 27 (3.4) 126 (15.5) 153 (9.5) 51 (6.5) 8 (1.0) 59 (3.7) 55 (7.0) 15 (1.8) 70 (4.4) 184 (23.4) 299 (36.7) 483 (30.1) 2 (0.3) 00 (.0) 2 (0.1) 6 (0.8) 00 (.0) 6 (0.4) 4 (0.5) 0 (0.0) 4 (0.2) 6 (0.8) 13 (1.6) 19 (1.2) 18 (2.3) 13 (1.6) 31 (1.9) 556(100.0) 715(100.0) 1271(100.0) χ =287.800 df=15 p=.000 : (2008).,, p.122. - 21 -

2009 16,, ( ) (,, ) ( ) ( ),, -,,, :,,,,,, 17 2009 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 - 22 -

- 23 -

2009 18,, 1. ().,,,,,,, 2.. 3. //,,,,. 4.. 5.. 6. ().,,, ;,, ; /,,, ; (),,. 20, 50. 7. (//,,,, ).,. 8..,.,. 9. 1-3. 10.. -,,,. - 24 -

29 * (). [ 3] - 25 -

2009 20-26 -

21-27 -

2009 22 15 16~29 30 1,437 374 340 723 A ( ) B ( ) ( ) (, ) A(+) B(+) C(+) D(+) E(+) 23 3 1 1 2, A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V 1.1 () 1. () 2. () 3. 1.2 () 1.3 () 1.4 (), 2.1 2.2, 2.3 3.1 3.2 3.3 () 4. 4.1 () ( ), - 28 -

고교 I 문이과파생 고교 J 문이과파생미술디자인 고교 A 문이과파생 고교 B 문이과파생체육 고교 H 문이과파생직업 지역내학교간집중과정개설에서역할분담하는방안 고교 C 문이과파생문예창작 고교 G 문이과파생 고교 D 문이과파생 고교 F 문이과파생연극영화 고교 E 문이과파생음악 학교 A 문과 4 학급 학교 E 문과 4 학급이과 2 학급 농어촌지역소규모학교 1 학년 22 학급 학교 B 이과 3 학급체육 1 학급 학교 D 이과 3 학급 학교 C 문과 3 학급예술 2 학급 [ 4] (, + 1 ) - 29 -

2009 [ 5] - (:, 2008) 24,. (,,,, ) (),, - 30 -

25 (,,, ),,, - 31 -

2009 / [ 6] /, 1). 4(2010). 2009.. 2010 12. - 32 -

[ 7] - 33 -

2009-34 -

26 () () 27 () () - 35 -

2009-36 -

- 37 -

2009 28 09 / / <> (),,. - 38 -

지정토론 집중이수와창의적체험활동의실행의충실도제고방안 창의적체험활동편성 운영방안 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 : 창의적체험활동의활성화방안 현장에서접한집중이수제와창의적체험활동에대해

지정토론 1 집중이수와창의적체험활동의실행의 충실도제고방안 - 41 -

2009 ~ - 42 -

- 43 -

2009-44 -

- 45 -

2009 지정토론 2 창의적체험활동편성 운영방안 - 46 -

1 2 3 1 2 1 2 1 2 24 4 4 4 4 4 4 24 5 5 5 5 2 2 24 6 6 6 6 0 0-47 -

2009 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3-48 -

- 49 -

2009 지정토론 3 2009 개정교육과정의현장적합성제고를 위한방향과과제 - 50 -

-, -,. - 51 -

2009-52 -

- 53 -

2009-54 -

- 55 -

2009 지정토론 4 2009 개정교육과정의현장적합성제고를 위한방향과과제 - 창의적체험활동의활성화방안 - - 56 -

2) 8 10 <2009,?> ( ). - 57 -

2009 1 7 - ( 2) 1 2 17 4, () 3 24 () ()5 ()4 9 16 17 33 38 28 66 2 7 - ( 2) 1 2 1, 1, 12(3) 2, 5(3-7)-( 12 4(9-12) - 4 8) 4(2) ()2 ()2 4 34(4) 18(1,3, ) 16(1, 3 ) 34 7(3) 4-1,, 1(), 1, 00 ()1, 001, 1 9(5) 2 7( 3) 9 34 32 66 7-58 -

- 59 -

2009-60 -

- 61 -

2009-62 -

3 4-6 4 10 38 51 3-2 78 7 () 6-1, 5, 102 6 15 47 9 29, 7 1 1 (2012-) 2009-11 3-63 -

2009-64 -

지정토론 5 현장에서접한집중이수제와창의적 체험활동에대해 - 65 -

2009-66 -

- 67 -

2009-68 -

- 69 -

2009-70 -

CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 한국교육개발원기획처 ER&D 네트워크지원실 TEL : 02-3460-0231 FAX : 02-3460-0116/ 0177 HOMEPAGE:http://www.edpolicy.net http://kedi.re.kr 수록된자료에대하여문의사항이있을때에는한국교육개발원으로연락하시기바랍니다. 발행일 : 2010 년 11월발행처 : 한국교육개발원주소 : (137-791) 서울시서초구바우뫼길 220-1 발행인 : 김태완등록 : 1973. 6. 13. 제16-35 호인쇄 : 선우정보인쇄 02-2272-6105~6