국어 2 책형 1 쪽 국 어
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국어 A 책형 1 쪽 국 어 ɑ
국어 A 책형 2 쪽
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1. 다음중표준어로만묶인것은? 1 끄나풀 - 새벽녘 - 삵쾡이 - 떨어먹다 2 뜯게질 - 세째 - 수평아리 - 애닯다 3 치켜세우다 - 사글세 - 설거지 - 수캉아지 4 보조개 - 숫양 - 광우리 - 강남콩 2. 다음중ᄀ ~ ᄅ에대한감상으로가장적절하지않은것은? 나는그날그에게돈삼원을주었다. 그의말대로삼산학교앞에가서뻐젓이참외장사라도해보라고. 그리고돈은남지못하면돌려오지않아도좋다하였다. ᄀ그는삼원돈에덩실덩실춤을추다시피뛰어나갔다. 그리고그이튿날, 선생님잡수시라굽쇼. 하고나없는때참외세개를갖다두고갔다. 그러고는온여름동안그는우리집에얼른하지않았다. 들으니ᄂ참외장사를해보긴했는데이내장마가들어밑천만까먹었고, 또그까짓것보다한가지놀라운소식은그의아내가달아났단것이다. 저희끼리금슬은괜찮았건만동서가못견디게굴어달아난것이라한다. 남편만남같으면따로살림나는날이나기다리고살것이나평생동서밑에살아야할신세를생각하고달아난것이라한다. 그런데요며칠전이었다. 밤인데달포만에수건이가우리집을찾아왔다. ᄃ웬포도를큰것으로대여섯송이를종이에싸지도않고맨손에들고들어왔다. 그는벙긋거리며첫마디로, 선생님잡수라고사왔습죠. 하는때였다. 웬사람하나가날쌔게그의뒤를따라들어오더니다짜고짜로수건이의멱살을움켜쥐고끌고나갔다. 수건이는그우둔한얼굴이새하얗게질리며꼼짝못하고끌려나갔다. 나는수건이가포도원에서포도를훔쳐온것을직각하였다. 쫓아나가매를말리고포도값을물어주었다. 포도값을물어주고보니수건이는어느틈에사라지고보이지않았다. 나는그다섯송이의포도를탁자위에얹어놓고오래바라보며아껴먹었다. ᄅ그의은근한순정의열매를먹듯한알을가지고도오래입안에굴려보며먹었다. - 이태준, 달밤 - 1 ᄀ : 황수건의행위를통해참외장사가안될것을예측할수있다. 2 ᄂ : 황수건에대한정보가나에의해요약적으로제시되고있다. 3 ᄃ : 포도는장사밑천을대준나에대한황수건의고마움의표시이다. 4 ᄅ : 인물을바라보는나의호의적인태도를읽을수있다. 3. 다음중음운변동의성격이나머지셋과가장다른것은? 1 옳다는 [ 올타 ] 로, 옳지는 [ 올치 ] 로발음된다. 2 주다와어미 - 어라가만나줘라가되었다. 3 막혀는 [ 마켜 ] 로, 맞힌은 [ 마친 ] 으로발음된다. 4 가다와어미 - 아서가만나가서가되었다. 4. 다음중밑줄친부분의품사가다른하나는? 1 그가방에소설책한권이들어있었다. 2 넓은들판에는농부가한둘눈에띌뿐한적했다. 3 두사람은서로다투다가화해했다. 4 보따리에서석류가두세개굴러나왔다. 5. 다음중고유어의뜻풀이가옳지않은것은? 1 노느매기 : 물건을여러몫으로나누는일 2 비나리치다 : 갑자기내린비를피하려고허둥대다. 3 가리사니 : 사물을판단할수있는지각이나실마리 4 던적스럽다 : 하는짓이보기에매우치사하고더러운데가있다. 6. 다음중외래어표기가모두옳은것은? 1 벌브 (bulb), 옐로우 (yellow), 플래시 (flash), 워크숍 (workshop) 2 알콜 (alcohol), 로봇 (robot), 보트 (boat), 써클 (circle) 3 밸런스 (balance), 도너츠 (doughnut), 스위치 (switch), 리더십 (leadership) 4 배지 (badge), 앙코르 (encore), 콘테스트 (contest), 난센스 (nonsense) 7. 다음은신문보도와그에대한해당기관의해명이다. 이에대한해석으로적절하지않은것은? 신문 보도 해명 자료 ⑴ 유학생등재외국민들은내국인과달리아이핀발급이어려움 ⑵ 행정자치부가관리하는공공아이핀은공인인증서나주민등록증, 거주여권등으로발급이가능하나, 방문 (PM) 여권을소지한유학생, 주재원등은발급이불가하며, 주민등록증이있더라도단독세대원은공공아이핀발급이불가능 ⑴ 유학생, 주재원등방문여권소지자는본인과국내에거주하는세대원의주민등록증발급일자나대리인 ( 가족관계 ) 신청으로공공아이핀발급이가능하므로공공아이핀은해외에서도이용이가능 ⑵ 유학생, 주재원등은통상해외이주시본인의주민등록을부모나친인척주소지로이전하기때문에국내주소지가단독세대원인경우는거의없음 1 신문보도에서, 같은내용을 ⑴에서는개략적으로, ⑵에서는상세히설명하고있다. 2 신문보도에따르면, 주민등록증을가지고서도아이핀을발급받을수없는경우가있다. 3 해명자료⑴의밑줄친부분은접속대상이대등하지않아부자연스러워진표현이다. 4 해명자료 ⑵는단독세대원이겪고있는문제가해결되었음을설명하고있다. 8. 다음중단어의발음이옳은것끼리묶인것은? 1 디귿이 [ 디그시 ], 홑이불 [ 혼니불 ] 2 뚫는 [ 뚤는 ], 밝히다 [ 발키다 ] 3 핥다 [ 할따 ], 넓죽하다 [ 넙쭉카다 ] 4 흙만 [ 흑만 ], 동원령 [ 동ː원녕 ] 9. 다음중단어의짜임이 < 보기 > 와같은것은? < 보기 > 놀리- + -ㅁ ( 파생 ) 손 + 놀림 ( 합성 ) 손놀림 1 책꽂이 3 가리개 2 헛소리 4 흔들림 10. 다음중괄호안의한자가옳은것은? 1 정직함이유능함보다중요 ( 仲要 ) 하다. 2 대중 ( 對衆 ) 앞에서연설하는것은쉬운일이아니다. 3 부동산중개사 ( 重介士 ) 시험을보는사람들이점점늘어나고있다. 4 집중력 ( 集中力 ) 이떨어지지않도록숙면을취해야한다. A - 1
A - 2 11. 다음중 < 보기 > 와작품속시대적배경이같은것은? < 보기 > 오호, 여기줄지어누웠는넋들은눈도감지못하였겠구나. 어제까지너희의목숨을겨눠방아쇠를당기던우리의그손으로썩어문드러진살덩이와뼈를추려그래도양지바른두메를골라고이파묻어떼마저입혔거니죽음은이렇듯미움보다도사랑보다도더욱너그러운것이로다. 1 김주영의 객주 3 박경리의 토지 2 이범선의 오발탄 4 황석영의 장길산 12. 다음중 < 보기 > 에대한이해로적절하지않은것은? < 보기 > 주동문사동문 ᄀ아이가밥을먹었다. ᄂ어머니가아이에게밥을먹게하였다. ᄃ마당이넓다. ᄅ인부들이마당을넓혔다. 1 ᄂ, ᄅ을보니, 사동문에는두가지유형이있군. 2 ᄂ, ᄅ을보니, 주동문의주어는사동문에서다른문장성분으로나타날수있군. 3 < 보기 > 를보니, 동사만사동화될수있군. 4 < 보기 > 를보니, 주동문을사동문으로바꾸면서술어의자릿수가변화할수있군. 13. 다음설명중옳지않은것은? 1 하늘, 바람, 심지어, 어차피, 주전자와같은단어들은한자로적을수없는고유어이다. 2 학교, 공장, 도로, 자전거, 자동차와같은단어들은모두한자로도적을수있는한자어이다. 3 고무, 담배, 가방, 빵, 냄비와같은단어들은외국에서들어온말이지만우리말처럼되어버린귀화어이다. 4 눈깔, 아가리, 주둥아리, 모가지, 대가리와같이사람의신체부위를점잖지못하게낮추어부르는단어들은비어 ( 卑語 ) 에속한다. 14. 다음중밑줄친부분에대한설명이옳은것은? ᄀ철수밥먹는다. ᄂ그사람이그런심한말을하다니. ᄃ오늘내가본영화는세계 10대명화에속한다고한다. ᄅ민한경씨가익명의독지가였음이밝혀졌다. 1 ᄀ에서철수, 밥은단어이자어절로서각각주어, 부사어의문법적기능을수행한다. 2 ᄂ에서그사람이, 그런심한말을은각각주어, 목적어성분이절로실현된것이다. 3 ᄃ에서오늘내가본은관형어기능을하며절로실현되어있다. 4 ᄅ에서민한경씨가익명의독지가였음이는목적어성분으로서명사절로실현되어있다. 15. 다음중밑줄친부분을의미하는사자성어는? 사원여러분, 이번중동진출은이미예산이많이투입된대규모사업입니다. 그래서하던일을중도에서그만둘수는없습니다. 이번위기를극복해야만회사가삽니다. 어려움과많은문제들이있어심적으로는불안하겠지만조금만더참고끝까지함께갑시다. 1 登高自卑 3 騎虎之勢 2 角者無齒 4 脣亡齒寒 16. < 보기 > 의문학사적사실들을발생순서대로배열한것은? < 보기 > ᄀ 삼대, 흙, 태평천하 등다양한장편소설들이발표되었다. ᄂ이광수의 무정 이 매일신보 에연재되어세간의화제를불러일으켰다. ᄃ 창조, 백조, 폐허 등의동인지가등장하고 조선일보, 동아일보 와같은민간신문들이발행되었다. ᄅ 인문평론, 문장 등유수한문학잡지들과한글신문등의발행이어려워지게되었다. ᄆ이인직의 혈의누, 이해조의 자유종 과같은소설들이발표되었다. 1 ᄂ-ᄆ-ᄀ-ᄃ-ᄅ 3 ᄆ-ᄂ-ᄃ-ᄀ-ᄅ 2 ᄂ-ᄆ-ᄃ-ᄅ-ᄀ 4 ᄆ-ᄃ-ᄀ-ᄂ-ᄅ 17. < 보기 > 는비치다에대한사전의뜻풀이이다. 다음중각뜻에대한예문으로적절한것은? < 보기 > 에 ❶빛이나서환하게되다. ❷빛을받아모양이나타나보이다. ❸물체의그림자나영상이나타나보이다. ❹뜻이나마음이밖으로드러나보이다. ❺투명하거나얇은것을통하여드러나보이다. 에 / 에게 으로 무엇으로보이거나인식되다. 에 / 에게 을 ❶얼굴이나눈치따위를잠시또는약간나타내다. ❷의향을떠보려고슬쩍말을꺼내거나의사를넌지시깨우쳐주다. 1 ❶: 창문을종이로가렸지만그래도안이비친다. 2 ❸: 만년설이쌓인산이호수에비쳤다. 3 : 동생에게결혼문제를비쳤더니그자리에서펄쩍뛰었다. 4 ❶: 글씨를흘려서쓰면성의없는사람으로비치기쉽다. 18. 훈민정음해례본에나오는한글의제자원리로가장옳은것은? 1 초성은발음기관을본떠만들었는데ㄱ은혀가윗잇몸에닿는모양을본뜬것이다. 2 ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ 5개의기본문자에가획의원리로ㅋ, ㄷ, ㅌ, ㄹ, ㅂ, ㅈ, ㅊ, ㅎ총 8개의문자를만들었다. 3 문자의수는초성 10자, 중성 10자, 종성 8자로모두 28자이다. 4 연서 ( 連書 ) 는ㅇ을이용한것으로서예로는ㅸ이있다. 19. 다음중띄어쓰기가옳은것은? 1 대화를 하면 할수록 타협점은 커녕 점점 갈등만 커지게 되었다. 2 창문 밖에 소리가 나서 봤더니 바람 소리 밖에 들리지 않았다. 3 그 만큼 샀으면 충분하니 가져갈 수 있을만큼만 상자에 담으렴. 4 나는 나대로 갈 데가 있으니 너는 네가 가고 싶은 데로 가거라. 20. 다음중밑줄친부분의한자가옳은것은? 1 溫古知新 2 麥秀之嘆 3 識者憂患 4 左考右眄
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赫居世王盖鄕言也或作ᄀ弗矩內王言光明理世也 東京明期月良夜ᄂ入伊遊行如ᄃ可入良沙寢矣見昆脚烏伊四是良ᄅ羅 1 ᄀ : 弗矩內 3 ᄃ : 可 - 삼국유사 권제 1 중에서 - - 삼국유사 권제 2 처용가 중에서 - 2 ᄂ : 入 4 ᄅ : 羅 가. 1443 년에창제하고 1446 년에반포하였다. 나. 초성자의기본자는 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅅ, ㅇ 이다. 다. 중성자의기본자는조음기관을상형하여창제하였다. 라. 종성자는따로창제하지않고초성자를다시사용하게하였다. 마. ㄲ, ㄸ, ㅃ 처럼글자를나란히쓰는방식을합용병서라고한다. 1 가, 다 3 나, 라 2 가, 나, 라 4 나, 다, 마 1 교체 : 부엌 [ 부억 ] 2 축약 : 붙여 [ 부쳐 ] 3 탈락 : 담가도 [ 담가도 ] 4 첨가 : 피어도 [ 피여도 ] 1 언어의자의성 : 언어형식과내용의관계가반드시고정된것이아니다. 2 언어의역사성 : 언어는고정되어불변하는것이아니라시간의흐름에따라의미나형태가변화하기도한다. 3 언어의사회성 : 언어내용과형식이일단한사회속에서약속으로굳어지면아무나마음대로바꿀수없다. 4 언어의분절성 : 음운, 단어, 문장, 담화단위에이르기까지각단위혹은단위사이에특정한규칙이존재한다. 累卵之 ( ) 口 ( ) 腹劍鯨戰 ( ) 死南 ( ) 一夢 1 稅, 蜜, 蝦, 稼 2 勢, 密, 瑕, 柯 3 勢, 蜜, 蝦, 柯 4 稅, 密, 瑕, 稼 1 맑다 [ 말따 ] 2 흙과 [ 흑꽈 ] 3 넓다 [ 널따 ] 4 밟다 [ 밥ː따 ] 1 선생님이보고싶은학생이많다. 2 오늘도나는반장과선생님을찾아다녔다. 3 수많은사람들의노력으로문제를해결했다. 4 아버지는나를좋아하는것보다신문을더좋아한다. 정작문제가터진건손님들이돌아가고난후였다. 아들은민노인을하얗게질린얼굴로다잡았다. 아버지는왜체면을판판이우그러뜨리냐는게항변의줄거리였다. 그녀석들은아버지의북소리를꼭듣고싶어서청한것이아니라, 그북을통해자기의면목이나위치를빈정대기위해서그러는것임을왜모르냐고, 민노인의괜찮은기분을구석으로떠밀어조각을내었다. 아들옆에서입을꼭다물고있는며느리는, 차라리더많은힐난을내쏘고있음을민노인은모르지않았다. 아들내외는요컨대아버지가그냥보통노인네로머물러있기를바랐다. < 중략 > 다음주토요일오후, 우리서클아이들이봉산탈춤발표회를갖기로했거든요. 학교축제의하나예요. 그런데? 민노인의물음에는, 그것과나와무슨상관이냐는뜻이포함되어있었다. 할아버지께서북장단을맡아주셨으면하구요. 뭐라구? 그건나와번지수가달라. 해본적도없구. 한두번만맞춰보시면될건데요. 연습까지하고? 아서라. 더구나늬애비가알면큰일난다. 염려마세요. 저하고비밀만지키면되잖아요. 애들한테도다말해놨구, 지도교수의허락도받았다구요. 임마, 그건너희들끼리해도되잖아. 나까지끌어내지않아도. 누가그걸모르나요. 자리를더좀빛내보자이겁니다. 나는무대나안방에만앉아봤지, 넓은마당에서는북을쳐본경험이없어. 그게그거아닙니까. 말을안꺼냈다면몰라도, 이제와서제체면도좀봐주셔야죠. 이녀석들보게. 애비는애비대로내북때문에제체면이깎인다는판에, 자식은또북으로체면을세워달라니무슨조홧속인지어지럽다. 아버지와저와는생각이다르니까요. 그말도못알아듣겠다. 설명하자면길구요. 이번일은꼭좀해주셔야겠습니다. 이런말씀드리기는뭣하지만, 제딴에는모처럼할아버지께서신바람내실기회를드리자는의미도있습니다. 얼씨구. 이녀석봐라. 1 손자 성규 는자신의입장을내세워협조를부탁하고있다. 2 민노인 의아들은 민노인 과의관계보다자신의체면을중시한다. 3 민노인 은아들과며느리가자신을탐탁지않게여기는것을알고있다. 4 손자 성규 는일이끝난후받게될혜택을제시하며 민노인 을설득하고있다. 1 이무기는辭呈거리가너무짧다. 신무기개발과補給이時急하다. 2 사건을造作한것이경찰에의해發覺되었다. 이는권력을지나치게濫用한결과다. 3 조선시대의식주에관한資料가필요하면민속학事典에있는정보를수집해라. 그리고고적을答辭해라. 4 이번事件에대해한국정부는有感의뜻을표했다. 이는한국인의소행으로斷定할근거가없기때문이다. - 국어 1 -
ᄀ zigzag 지그재그ᄃ leadership 리더쉽 1 ᄀ, ᄂ 3 ᄂ, ᄃ ᄂ vision 비젼ᄅ yellow 옐로 2 ᄀ, ᄅ 4 ᄃ, ᄅ 선생님께! 선생님그동안안녕하셨습니까? 저는방송반에서활동하고있는 2 학년박 입니다. 어느새추운겨울바람이자취를감추고훈훈한봄바람이불어오고있습니다. 선생님께서도봄기운을느끼며잘지내고계시지요? 지난방송반동아리모임에서선생님과많은이야기를나눌수있어서좋았습니다. 평소에선생님과많은시간동안이야기를나눌수있는기회가없었는데, 지난모임에서는오랜시간을보내면서평소궁금했던것을여쭐수있어서무척뜻깊은시간이었다고생각합니다. 바쁘실텐데시간을내주셔서감사드립니다. 특히지난모임에서상담할일이있으면언제든연락달라고하신말씀이생각나이렇게편지를씁니다. 2 학년이되면서진로에대한고민이많습니다. 아직까지하고싶은일이나진로계획이없어서앞으로진로를어떻게선택하고준비를해야할지모르겠습니다. 방송반활동을하면서방송작가나방송제작에관심이있기는하지만그렇다고직업으로고민해본적이없어서망설여지기도합니다. 실은대학진학도고민이됩니다. 선생님! 여러학교일로바쁘시겠지만진로나진학문제에대해서선생님의조언을부탁드립니다. 요즘환절기라일교차가심합니다. 건강유의하시기를바랍니다. 답장을기다리겠습니다. 안녕히계십시오. 추신 : 학기초라많이바쁘실텐데답장은편하신때보내주시기바랍니다. 1 계절변화를환기한후안부를묻는다. 2 선생님께편지의용건을명확하게전달한다. 3 선생님께드리는글이므로정중하고공손하게표현한다. 4 선생님께지난과거일을말씀드리며실수한일에용서를구한다. 수영과나는소꿉친구다. 나는수영을언제부턴가친구이상으로좋아하고있다. 수영은나의마음을알고있으면서일부러모르는체한다. 그래서내일은꽃과선물을준비해서고백할생각이다. 1 가멸다 3 몽따다 2 슬겁다 4 곰삭다 누나는할머니를모시고시골에갔다. 1 상황에따라격식체와비격식체로나뉜다. 2 목적어나부사어가지시하는대상, 즉주어의행위가미치는대상을높여표현하는높임법이다. 3 청자를높이거나낮추어표현하는높임법으로, 종결어미에의해청자에대한높임이나낮춤의정도가표현된다. 4 서술어의어간에선어말어미 -( 으 ) 시 를붙여높임을표현한다. 계시다, 잡수시다 등특수한어휘를통해실현되기도한다. ( 가 ) 하노피곰도 샤어긔야ᄀ머리곰비취오시라어긔야어강됴리아으다롱디리져재녀러신고요어긔야즌 드 욜세라어긔야어강됴리어느이다노코시라어긔야내가논 ᄂ졈그 셰라어긔야어강됴리아으다롱디리 ( 나 ) 어듸라더디딘돌코누리라마치던돌코ᄃ믜리도괴리도업시마자셔우니노라얄리얄리얄라셩얄라리얄라살어리살어리랏다바 래살어리랏다 자기구조개랑먹고바 래살어리랏다얄리얄리얄라셩얄라리얄라가다가가다가드로라에졍지가다가드로라사 미 대예올아셔해금을혀거를ᄅ드로라 1 ( 가 ) 와 ( 나 ) 는동일한시구를반복하여리듬감을드러내고있다. 2 ( 가 ) 는행상나간남편의무사귀환을, ( 나 ) 는자신의처지에대한부정적인식을드러내고있다. 3 ( 가 ) 와 ( 나 ) 는현실의삶에토대를두고있는작품으로서한글로기록되어전해지고있다. 4 ( 가 ) 는특정대상에감정을이입하여심화된정서를드러내고 ( 나 ) 는대립적인이미지를지닌시어를활용하여정서를강조하고있다. 1 ᄀ머리곰 : 멀리멀리 의의미로서시적화자의간절한마음을강조하고있다. 2 ᄂ졈그 셰라 : 저물까두렵다 의의미로서야간에남편이해를입을까걱정하는시적화자의심리가나타난다. 3 ᄃ믜리도괴리도없이 : 미워할사람도사랑할사람도없이 의의미로서고독한운명을수용하는태도를나타내고있다. 4 ᄅ드로라 : 듣는가 의의미로서비록홀로있지만사랑하는임과함께신비로운소리를듣기를바라는시적화자의바람을드러내고있다. 1 그녀가떠난지벌써 3 년이지났다. 내가좋아하는사람은아직도그녀뿐이다. 2 억울하면법대로해라. 그리고궁금한것은스스로책이나컴퓨터로찾아보아라. 3 우리는어릴망정어떤고난도참아냈다. 지금까지애쓴만큼강팀들도이길수있다. 4 철수는일을하다가실수로그릇을깨뜨려버렸다. 그러나사장님에게혼나기는커녕수고했다고칭찬까지받았다. 1 꽃이피는봄이되었다. 2 재물을보기를돌같이하라. 3 누나가시험에합격했음을알렸다. 4 운동을매일하는데도건강이안좋다. - 국어 2 -
1 어제만났던그는이제선생님이아니다. 2 군대에가는민수는후배들에게책을주었다. 3 배가많이고팠던철수는라면을맛있게먹었다. 4 삶에관심이많은학생들이도서관에서책을읽는다. 제 30 항사이시옷은다음과같은경우에받치어적는다. 1. 순우리말로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 예 ) ᄀ 2. 순우리말과한자어로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 예 ) ᄂ ᄀ ᄂ 1 귓병귓밥 2 냇가뱃길 3 자릿세전셋집 4 아랫집아랫방 ᄀ識字憂患 ᄂ角者無齒 ᄃ螳螂拒轍 ᄅ得隴望蜀 1 ᄀ아는것이병이다. 2 ᄂ무는호랑이는뿔이없다. 3 ᄃ하룻강아지범무서운줄모른다. 4 ᄅ양지가음지되고음지가양지된다. - 국어 3 -