확장형수업계획서 (Extended Syllabus) 과목명국어의음운체계학기 2018 년 2 학기 구분 ( 학점 ) 이론 (3 학점 ) 과목번호 KOR3002 수업시간월ㆍ수 10:30~11:45 수강대상 2~4 학년생 성명 : 김한별홈페이지 : ( 없음 ) 담당교수 ( 사진 ) 면담시간 : 담당교수와개별적으정함 Ⅰ. 교과목개요 (Course Overview) 1. 수업개요 < 국어의음운체계 > 는, 국어 를대상으로하여말소리가조음되고청취되는물리적ㆍ생리학적원리를이해하고, 그것을바탕으로하여국어의말소리가우리의인식과관련하여어떻게운용되는지를살펴보는교과목입니다. 수강생은담당교수의강의를통해국어음운론의기본개념을익히고, 수시로주어지는간단한를통하여언어자료를음운론적으로기술ㆍ분석하는훈련을하게됩니다. 2. 선수학습내용이수업은다음과같은교과목을이수한학생이수강할수있습니다. < 국어학입문 >(KOR2001), < 언어학개론 >(ENG2003) 중어느하나라도이수. 3. 수업방법 (%) 강의토의 / 토론실험 / 실습현장학습개별 / 팀별발표기타 70% 30% 0% 0% 0% 0% 4. 평가방법 (%) 중간고사기말고사퀴즈발표프로젝트물참여도기타 30% 40% 0% 0% 0% 25% 0% 5% Ⅱ. 교과목표 (Course Objectives) 이교과목의목표는 순수언어학적측면에서다음세가지사항을이해하는것 입니다. 우리는말소리를어떻게발음하고청취하며, 또그것을어떻게인식하는가? 일상언어생활에서실현되는말소리는어떻게기술하고설명할것인가? 이상의내용은언어학의다른하위분야와어떠한관련성을맺고있는가?
Ⅲ. 수업운영방식 (Course Format) ( * Ⅰ-3 의수업방법의구체적설명 ) (1) 일차적으로는담당교수의강의를중심으로, 이차적으로는수강생과담당교수간의질의ㆍ응답및토론을진행하며수업을운영합니다. (2) 각주차별강의내용은교재의해당부분을담당교수가 <MS 파워포인트 > 에요약하여매수업시간이전에사이버캠퍼스게시판에올려놓습니다. (3) 수강생의이해를돕기위하여, 필요하다면시ㆍ청각자료도적극적으로활용합니다. Ⅳ. 학습및평가활동 (Course Requirements and Grading Criteria) 출석은기본적으로평가영역에포함되지않으나, < 학칙시행세칙제9장제25조 > 에의거하여 출석일수미달로인한과락 (FA) 은있습니다. 그외기본적인평가영역과내용은다음과같습니다. (1) 중간ㆍ기말고사 ( 각각 30% ㆍ40%) 주관식 ( 서술형 ). 1 용어의개념과 2 관련예를묻고, 3 자료분석능력을평가함. 여기서 3은 학습활동 과 를충실하게수행하는학생이라면누구나함양할수있음. (2) (25%) 학습한내용에대한 간략한 문제풀이. 는수시로주어짐. 마감일에제출하지않은물은그다음수업시간까지만제출할수있음. 단, 이경우만점의절반에해당하는점수만부여됨. (3) 기타 (5%) 태도점수. 기본적으로만점임. 감점요인에대해서는아래 V의 (4) 의내용도참조. 참고로, 이번학기수업에서는 2017 년 2 학기강의평가에서의수강생의견을반영하여 학습 활동 의수를늘리고 의비중을높였습니다. Ⅴ. 수업규정 (Course Policies) (1) 질문과토론 수강생은수업내용에대하여궁금한사항이있을경우, 수업시간중언제든지 자신있고당당하게 질문함으로써다른수강생들과함께해당문제를논의할수있게해주세요. 이상의과정을통해서도해당궁금증이풀리지않는다면, 담당교수의전자우편을통해질문을하기바랍니다. 전자우편을통해이루진질의ㆍ응답내용은담당교수가사이버캠퍼스게시판에도올려다른수강생들에게공개합니다. 단, 이때질문자의이름은공개하지않습니다. (2) 면담 면담을원할경우, 담당교수와면담일시를정하기바랍니다. (3) 수업태도 수업태도가불량하여수업의질을떨어트리는수강생은 기타 (5%) 점수에서감점될수있으며, 정도가심할경우퇴실조치될수도있습니다.
(4) 성적에대한이의제기 수강생은자신의성적에대하여담당교수에게언제든지이의를제기할수있습니다. 그러나개인적사정 ( 장학금, 가정형편, 학사경고, 조기졸업, 취업등 ) 을언급하며자신의성적을상향조정해달라고요청할경우, 이를형평성을저해하는청탁으로간주하고 기타 (5%) 점수를 0점으로처리합니다. 이규정에는어떠한예외도없습니다. Ⅵ. 교재및참고문헌 (Materials and References) (1) 교재 배주채 (2011), 국어음운론개설, 개정판, 신구문화사. 반드시구매할필요는없음. (2) 참고문헌 1 개론서 이기문ㆍ김진우ㆍ이상억 (2000), 국어음운론, 증보판, 학연사. 신지영 (2007), 말소리의이해 : 음성학ㆍ음운론연구의기초를위하여, 한국문화사. Ladefoged, Peter and Keith Johnson (2011), A Course in Phonetics. 6 th ed. Boston, MA: Wadsworth Cengage Learning. 2 사전 이진호 (2017), 국어음운론용어사전, 역락. Trask, R. L. (1996), Dictionary of Phonetics and Phonology. London and New York: Taylor & Francis Routledge. 3 기타 Pullum, Geoffrey K. and William A. Ladusaw (1986), Phonetic Symbol Guide. Chicago, USA and London, UK: The University of Chicago Press. Ⅶ. 주차별수업계획 (Course Schedule) (* 추후변경될수있음 ) 1-1주차 09.03( 월 ) 1-2주차 09.05( 수 ) 2-1주차 09.10( 월 ) 학습목표 강의소개및서론 음운론과음성학 / 음운론연구에서의주의사항 / 음운론의하위분야 수업자료 제1장 < 서론 > 학습목표 음성학에대한이해 (1) 조음기관 / 말소리의형성단계 수업자료 제2장 < 음성학적기초 > 조음기관그리기 학습목표 음성학에대한이해 (2) 말소리의형성단계 ( 계속 ) / 자음의조음 수업자료 제2장 < 음성학적기초 >
2-2주차 09.12( 수 ) 3-1주차 09.17( 월 ) 3-2주차 09.19( 수 ) 4-1주차 09.24( 월 ) 4-2주차 09.26( 수 ) 5-1주차 10.01( 월 ) 5-2주차 10.03( 수 ) 6-1주차 10.08( 월 ) 6-2주차 10.10( 수 ) 7-1주차 10.15( 월 ) 7-2주차 10.17( 수 ) 8-1주차 10.22( 월 ) 학습목표음성학에대한이해 (3) 자음의조음 ( 계속 ) / 국어자음의음성체계 / 음성기호 / 자음의기술명칭 수업자료제 2 장 < 음성학적기초 > 자음의명칭쓰기 학습목표 음성학에대한이해 (4) 모음의분류ㆍ종류ㆍ특징 / 국어모음의음성체계 / 모음의기술명칭 / 활음 / 이중모음 / 운율적요소 수업자료 제2장 < 음성학적기초 > 모음의명칭쓰기 학습목표음소와변이음에대한이해 (1) 음소와변이음 / 음소분석 수업자료제 3 장 < 음소 > 추석연휴로인한휴강 학습목표음소와변이음에대한이해 (2) 이음론 수업자료제 3 장 < 음소 > 음소분석하기 개천절로인한휴강 학습목표음소와변이음에대한이해 (3) 음소체계 수업자료제 3 장 < 음소 > 학습목표형태음소에대한이해 (1) 형태소 / 교체와이형태 / 교체의종류 수업자료제 4 장 < 형태음소 > 학습목표형태음소에대한이해 (2) 교체의종류 ( 계속 ) / 교체의기술 수업자료제 4 장 < 형태음소 > 교체기술하기 학습목표 형태음소에대한이해 (3) 기저형과표면형 / 형태음소와표면음소 / 기저형설정조건 / 기저형의종류 수업자료 제4장 < 형태음소 > 중간고사
8-2주차 10.24( 수 ) 9-1주차 10.29( 월 ) 9-2주차 10.31( 수 ) 10-1주차 11.05( 월 ) 10-2주차 11.07( 수 ) 11-1주차 11.12( 월 ) 11-2주차 11.14( 수 ) 12-1주차 11.19( 월 ) 12-2주차 11.21( 수 ) 13-1주차 11.26( 월 ) 13-2주차 11.28( 수 ) 학습목표 중간고사기간으로인한휴강 형태음소에대한이해 (4) // 중간고사성적확인 형태음운론 / 단어음운론 / 발화음운론 수업자료제 4 장 < 형태음소 > 학습목표음절에대한이해 (1) 수업자료제 5 장 < 음절 > 음절의개념과특성 / 음절구조 / 음절연결 학습목표음절에대한이해 (2) // 운소에대한이해 (1) 음절과음운현상 // 음장 수업자료제 5 장 < 음절 > 음운현상에관여하는, 음절관련제약밝히기 학습목표운소에대한이해 (2) 성조 수업자료제 6 장 < 운소 > 음장의교체양상밝히기 학습목표운소에대한이해 (3) 성조 ( 계속 ) / 강세 / 억양 수업자료제 6 장 < 운소 > 성조배열제약과성조형파악하기 학습목표 자질에대한이해 (1) 자질의개념과기능 / 주유부류자질 / 자음ㆍ모음ㆍ활음에관한자질 수업자료 제7장 < 자질 > 학습목표자질에대한이해 (2) 자질의잉여성 수업자료제 7 장 < 자질 > 음소를변별적자질로나타내기 학습목표음운과정에대한이해 (1) 음운과정의유형 / 자음에관한형태음운과정 수업자료제 8 장 < 음운과정 > 학습목표음운과정에대한이해 (2) 자음에관한형태음운과정 ( 계속 ) 수업자료제 8 장 < 음운과정 > 자음에관한형태음운과정파악하기 학습목표음운과정에대한이해 (3) 자음에관한형태음운과정 ( 계속 ) 수업자료제 8 장 < 음운과정 >
14-1주차 12.03( 월 ) 14-2주차 12.05( 수 ) 15-1주차 12.10( 월 ) 15-1주차 12.12( 수 ) 16-1주차 12.17( 월 ) 16-2주차 12.19( 수 ) 학습목표 음운과정에대한이해 (4) 모음에관한형태음운과정 수업자료 제8장 < 음운과정 > 모음에관한형태음운과정파악하기 학습목표 음운과정에대한이해 (5) // 음운규칙에대한이해 (1) 이음과정 // 음운규칙의형식 수업자료 제9장 < 음운규칙 > 학습목표 음운규칙에대한이해 (2) 음운규칙에서의환경 수업자료 제9장 < 음운규칙 > 학습목표 음운규칙에대한이해 (3) 음운규칙의적용양상수업자료제9장 < 음운규칙 > 기말고사기말고사기간으로인한휴강 Ⅷ. 참고사항 (Special Accommodations) (1) 강의자료는매수업전날 23:00까지사이버캠퍼스게시판에업로드되니, 개별적으로내려받아인쇄해오기를권장합니다. (2) 모든공지사항은사이버캠퍼스상에서도확인할수있으니, 해당게시판을수시로살펴보기바랍니다. Ⅸ. 장애학생지원사항 (Aid for the Challenged Students) 도움이필요한학생은담당교수에게개별적으로알려주기바랍니다. 비장애학생과동등하고 공정하게평가받을수있도록해드릴것입니다.