언어 영역 2 6 다음 만화를 통해 이끌어 낼 수 있는 주제로 적절하지 않은 것 8 학생 봉사활동의 바람직한 방향 에 대한 글을 쓰기 위해 개요를 작 은? 성해 보았다 개요 수정 방안으로 적절하지 않은 것은? : 주제문 Ⅰ머 Ⅱ <개 요> 학생 봉사활동의 올 주제를 분명히 드러내기 위해 학생 봉사활동의 문제 점을 해결하기 위한 대책이 필요하다 로 수정 바른 방향 :논 태 채우 우 무계획 편 질 연 리말 제의 제시 본 문 1 문제 실 가 점수 내용상 중복되므로 가 실적 위주의 형식적 봉사 활동 으로 통합 기식 봉사활동 나 시간 때 기식 봉사활동 다 적인 봉사활동 라 특정 기관에 마 물 중된 봉사활동 주제와 동떨어져 통일성 을 깨뜨리므로 삭제 주의 만 2 원인 릇 가 봉사활동에 대한 그 홍 프 램 나 봉사활동 장소 다 봉사활동 된 인식 보 부족 로그 부족 논지 전개상 어색하므로 대책 으로 이동 라 봉사활동 참여 학생에 ① ② ③ ④ ⑤ 사물의 가치는 상대적인 것이다 책 3 대 지나친 욕심은 일을 그르칠 수 있다 자신의 단점도 남에게 도움이 될 수 있다 강화 Ⅲ맺 : 약및 언 ① ② 다( 7 바람직한 인터넷 댓글 문화 에 관한 글을 쓰기 위해 사 과정의 내용을 정리해 보았다 적절하지 않은 것은? 용 비 ④ ⑤ 맞 게 이어 쓰자 할 때 가장 적절한 것은? 자 장 간에 봉 해마다 피는 화 반만 을 나만 어 을 적어 것인가 로 보내자 허위 사실 유포, 비방 등으로 인한 인권 침해가 심각하다 [조건] 계 감 드러 현 절 음란물 유포처럼 댓글을 상업적으로 악용하는 있다 댓글 규제는 세대 간 정보 활용 능력의 격차를 더 욱 심화시킨다 ② ③ ④ 낼 것 을 사용할 것 제시된 시조의 주제를 유지할 것 댓글 규제는 건전한 의견 표명까지도 차단할 수 어난 댓글에 대한 대처 방안을 모색한다 을 비유적 표 행위가 청소년들에게 나쁜 영향을 준다 게시판 댓글란을 유지하되, 본래의 목적에서 벗 ① ③ 봉선화 오 독 선 벌 꽃 두 볼 연 누님께 세세한 사 지 않다 2 ) <보 기> 개인의 자유로운 댓글을 규제하는 것은 바람직하 1 보 제 <보기>의 조건에 가 필요하다 2 요 9 바람직하지 못한 댓글에 대해서는 적절한 조치 1 음말 2원인 을 려할 때 에 는 봉사활동 프로그램 개 발 을 삽입 홍 나 다양한 봉사활동 기관 보잘것없는 존재라도 그 나름의 소중한 가치가 있다 내 교육 가 봉사활동의 의의에 대한 외양만으로 가치를 평가하는 것은 바람직하지 않다 사 과정 3 대한 보상 강화 ⑤ 2 ① 누님 편 썽 많던 우 오늘 냇 ②살 록 워 날 키 갈 ③별 닥불 연 새 손톱 끝 꽃 이 말 도 시 수 마다 이제는 모 찌 떠올릴 립 예 노 네 린 던 밖 느티 무 깊 던 밤 곱 누님 련히 지 보며 나를 어 지만 향처럼 그 물은 그리 까 전처럼 지는 어 재어 보 겠지 래하 시절 내 향 동구 나 수 없는 영원한 그리움이여 하나 나 하나로 어가 기 디운 로 물처럼 여름 에 미소 남았구나 16 로그인/회원가입 필요없는 학습자료 무료제공 사이트 레전드스터디 닷컴 http://legendstudycom
ᄀ ᄂ ᄃ ( ᄀ ) ( ᄂ ) ( ᄃ ), ( ᄅ ) ( ᄆ ) ( ᄇ ) ᄀ ᄂ ᄃ ᄅ ᄆ ᄇ
언어 영역 6 공 ① 옹 했 ② 감 했 ③ 예술 탈 했 ④ 현 했 ⑤ 결 극 했 21 과 의 상업적 속성을 다양한 호 다 각을 활용 다 기존의 표 경향에서 22 피 과물을 적 련 ① 물 이야 어수 가 강 ( 더욱 뱃길 니 공 빈 걸렸 굽 니 님 히 - 철 곡 續美人曲 - 차라리 물가에 가 되 )에 구나 사 이나 보려 하 은 어디 가 자 서서 지는 해를 하구나 다 적으로 수용 위 글의 중심 화제와 관 랴 선히 었 천 江天 혼 득 리를 바라보 다 보다는 내재적 의미에 주목 과학적 천 결 통점으로 가장 적절한 것은? [1점] 배만 어보 정 바람이야, 다, 속미인 는 소식이 ( ) 다 이 없는 것은? (다) 버 휘 애 불러 니 술집 깥 워 두 었던 타 뒷 앉 셨 곤휘 불 페달 밟 작했 떨 면 버 퍼 머니 손 넣 했 맞 따뜻했 느 넓 느껴졌 드 작 선 스럽! 불 렀 왜 드릴 씀 습니 버 날 술 좋 싸 번 니 교 면 습니 울 같 애 너무 귈 습니 연 오 스승 삼 독 晝耕夜讀 맞 좋 니 떻 버 씨익씨익 페달 밟 셨 얼씨 먹혀드 싶 편 走馬加鞭 쏟 냈 살 달했 언 월 넘었습니 쩌면 갈 습니 싼 셔 니 얼 좋 습니 버 우 억 휘 했 맙 걱 니 렇 줄 테니 달빛 산 넘 불 오 워두 작 냇 갔 버 오 줌 누러 앉 채 었 런데 버 꽤 오랜 났 데 오 불 오 러질 같 렇 칫 함께 작 굴러 떨 질 같 러 러 채 떨면 밖 었 버 앉 던 켜쥐 느님 너 번 히 불렀 버 올 왔 달밤 작 타 혼 니 니 냐 버 면 씀 셨 천 답 찾 었 버 십 입 었 렇 온 면 떻 ② 지는 파람으로 자전거에 며 에 마를 나를, 자리에 을 기 시 을 등에 기대야 때보다 다 문 신 바 게 하 에 세 다 그리 어지지 않으려 다 그 등은 알 관대하게 인적이 다, 파람을 지의 점 게 주 어 다 로에 들어 나는 조심 게 부지 하 다? 말 ④ ③ 이 있 지는 그 다 사나이 대 사나이로서 마신 로 기분이 나이? 어디 한 저 학 에 안 가 들도 해 보 라디 를 라 안 되겠 유치해서 사 았다 까? 배 것도 없는 것 마음이 나지 않 주경야 학 준비를 하는 것이 ( 다 차라리 자 )으로 제 수준에 겠다 생각합 다 어 과 는 진 게 생각하시는 지요? ⑤ 지는 한동안 말이 없이 는 구, 내 말이 말을 는구나 2개 이 다 어 다 비 은 일이겠 까? 로 말 지는 자전거를 세 다, 내 를 세 어 물은 이 그 어디서 은 외기 기는 하 하 가 도, 견 요( ) 4 - (나) 님 히 떻 든 니 오늘 올 둘데 잔 잡 니밀 니 높 뫼 올 니 론 무슨 산천 山 川 두 데 월 日月 찌 척 咫尺 데 다 사람 은 소식을 어 게 까 내 마음 에 )이 어 라가 운 일 알자 하 도 거의로다 내일이나 없다 어디로 가 구름은 물 ( 말가 이 안개는 )을 어 보며 지 거 일가 ( 그 거 ( )을 모르는 6 을 양과 어 어 로 래 가로 내려 어 지는 시간이 지 는 바람 속에 자전거 다 나는 는 이 에 없 다 은 족 지도 저 지가 았 래로 보이더 서 말 을 수 없 지의 나이가 사 게 말해 다 았다 그 로 래로 서 기다리 있을 지가 로 기다 내가 하 라 을 다 자 있으 까 세상이 다? 지는 자전거를 끌 할 말을 쉽게 것 신 안장을 움 로 위에서 자전거 지가 시지 않았다 세 지도 못한 을 때 비로소 에 신 그 때 도 은 는 바람에 자전거는 금방이라도 쓰 것 게 그 마나 어 어 도 대 이 지만 조금 더 생각을 해 잘못 내리다가는 자전거와 도 되 그 지만 자 서 필요가 없는지 가시나 보다, 생각하는 자전거 위에 다 수 다 판단한 비치는 서 리 있 차게 에 도 는 거의 표준말에 가까운 정까지 해 주다 는 신 을 )격으로 다 그리는 29 다 나 ( 대학도 학비를 안 대주 보라 시간을 다음 글을 읽 물음에 답하시오 (가) 뫼흔 길 길 멀 멀 버 린뜻 많 많 러 울 울 느니 - 윤선 회 遣懷謠 으 다 도 모르겠 만 어 주마가 실은 제 정신 수준은 보통 사람의 서른 지 어 [24 하 어 하 다 그 물음에는 재인 나 다 대 초 이 다 나는 내 이가 내 게 할까 생각해 본다 준비되지 않은 16 로그인/회원가입 필요없는 학습자료 무료제공 사이트 레전드스터디 닷컴 http://legendstudycom