1. 국립5 18민주묘지 광주시 초등 사전활동 : 민주주의의 길을 묻다 사전 체험활동 교수ㆍ학습 과정안 1. 체험활동 안내 국립5 18민주묘지는 광주광역시 북구 운정동 에 위치한 국립 묘역이다. 1993년 문민정부 출 활동 장소 국립5 18민주묘지 범과 더불어 5 18 광주 민주화운동에 대한 재 활동 주제 국립5 18민주묘지에서 5 18민주화운동 희생자의 정신과 희생을 깨닫는다. 평가 작업 및 5 18 희생자 묘역을 민주성지로 가꾸려는 움직임이 일어나면서, 광주광역시가 중앙 정부의 지원을 받아 조성했다. 묘역 안에 활동 목표 사공간, 민주광장, 참배광장, 전시공간, 상징조형물, 광주민주화운동추모탑, 7개 역사마당(의병, 동학, 3 1운동, 광주학생운동, 4 19혁명, 광주민주화운동, 통일마당), 헌수기념비, 준공기념탑 등이 있다. 작하여 역사의 아픔을 직접 체험할 수 있다. 야외답사 신체활동 자원 유형 체험시설 전시 공연시설 문화재, 역사 안전 의료 복지시설 연구시설 기타( ) 분류 영역 자율 활동 정원 광주광역시 북구 국립5 18민주묘지 참배를 통해 희생자의 넋을 기리고, 그 사연을 대본 및 연극으로 제 활동 종류 는 5 18 영령의 묘 680기가 있으며 민주의 문, 유영봉안소, 역사의 문, 숭모루, 추념문 등과 역 지역 실내강의 시설견학 실험 공연전시관람 워크숍 및 토론 캠프활동 창작활동 기타( ) 봉사 약 30명(4개 모둠) 진로 동아리 활동 시간 자연 관공서 교과학습 연계 체험 9차시 교과학습 지원 활동 비용 무료 2. 핵심 역량 및 관련 교과ㆍ진로 주소 광주광역시 북구 민주로 200(운정동 산35번지) 전화 062-268-5189 홈페이지 국립5 18민주묘지 : http://518.mpva.go.kr 이용 시간 오전 9시~오후 6시(입장은 5시 30분까지 가능), 연중무휴 이용료 무료 핵심 역량 자기이해능력, 정보활용능력, 의사소통능력, 윤리적실천능력 관련 교과 5학년 2학기 국어 7. 이야기와 삶 6학년 1학기 국어 7. 문학의 향기 2학기 사회 1. 우리나라의 민주 정치 관련 진로 작가, 연출가, 미술가, 문화 해설사, 역사학자, 시인, 연극인 학교급 초등 교통편 버스 시내버스 518번 이용 자가용 ① 서울, 전주 방면 : 동광주IC 문화사거리에서 담양 방면으로 7 ② 순천, 부산 방면 : 창평IC 광주 방면으로 8 ③ 목포 방면 : 광주제2순환도로 각화사거리에서 담양 방면으로 7 3. 준비활동 체험 목적 국립5 18민주묘지는 우리나라 민주화를 대변하는 상징적 장소로서, 수많은 희생자 의 애절한 사연이 묻힌 곳이다. 그 애절한 사연의 주인공을 찾아 참배하고, 그 주인공 의 사연을 대본과 연극으로 제작하여 역사의 아픔을 몸으로 체험해보고자 한다. 우리 가 만든 오월 이야기를 통해 과거의 역사가 아닌, 오늘도 살아 있는 5 18 민주화운동 을 느끼고자 한다. 24 25
활동 계획 구분 차시 수업 내용 - 사연 만들기 및 발표하기/실제 사연 확인하기 사전활동 1~2 - 국립5 18민주묘지 참배 계획 세우기 장소( ), 준비물( ), 활동( ) 컴퓨터실 컴퓨터, 프린터 모둠 활동 모둠별로 사전체험활동지에 작성한 사연을 1분 정도 발표한다. 다른 모둠이 만든 사연을 경청하고, 사진 속 아이의 감정(슬픔)에 대해 공감한다. - 기본탐구 2 : 실제 사연 확인하기 영상 자료 내 이름은 김동재입니다 를 통해 사진 속 아이(김동재)의 실재 사연 을 확인한다. - 단체 참배하기 및 안내 국립5 18민주묘지 본활동 3~5 안내원(해설사)과 동반하는 합동 참배 및 탐방 - 모둠별 순환식 미션 해결하기 필기도구, 헌화용 꽃, 카메라 모둠 활동 - 내 이름은 입니다 줄거리 작성하기 컴퓨터실 사후활동 6~7 - 배역 및 역할 정하기 컴퓨터, 프린터 - 모둠원이 함께 만드는 대본 완성하기 모둠 활동 - 연극 내 이름은 입니다 준비하기 컴퓨터실 심화활동 8~9 - 연극 내 이름은 입니다 공연하기 컴퓨터, 프린터 모둠 활동 내 이름은 김동재입니다 출처 : 5 18기념재단 홈페이지 https://518.org > 5 18교육 > 배움마당 > 오월이야기(초등) 링크 체험활동지 국립5 18민주묘지 참배에 앞서 4. 사전 체험활동 활동 주제 국립5 18민주묘지 참배 계획 세우기(인물, 사연 위주) 유형 실내 활동 - 실제 5 18민주화운동으로 희생되신 분들에 대한 사연을 통해 참배의 필요성에 대해 공 감한다. 활동 목표 - 국립5 18민주묘지에 대해 알아보고, 참배 계획을 세운다. - 인물, 사연 위주의 참배 계획을 세워, 내실 있는 참배 및 사후활동이 이뤄질 수 있도록 한다. 활동 1 : 사연 만들기 및 발표하기/실제 사연 확인하기(40분) - 기본탐구 1 : 모둠별로 사연 만들어 발표하기 영정 사진을 안고 있는 아이를 보며 어떤 상황인지 생각해본다. 영상 소개 : 본 영상은 5 18민주화운동을 바르게 이해하기 위한 목적으로 5 18 기념재단에 의해 초등학생을 위한 교육용 자료로 개발되었다. 1980년 5월, 군부 세력이 정권 장악을 목적으로 광주에서 일으킨 비극적 상황을 역사적 실존 인물 인 김동재(당시 10세) 의 시각에서 재구성한 애니메이션 형식의 이야기이다. 19 분 37초 분량의 이야기 속에는 당시 5월의 광주에서 진행된 상황, 군부 세력이 저지른 학살, 이에 항거하는 광주 시민의 민주주의 수호에 대한 열망이 어린아 이의 시각에서 전개되어, 초등학생들이 5 18민주화운동에 대해 보다 쉽고 자세 하게 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 아버지와 형의 죽음이 헛되지 않도록 당 시 광주에서 벌어진 진실을 후세에 알리는 어른 김동재 의 모습은 오늘날 우리 가 누리는 민주주의가 얼마나 많은 사람들의 희생에 의해 다져진 것인지, 또한 아직도 완성되지 못한 진정한 민주주의의 실현을 위해 우리가 무엇을 해야 하는 지에 대해 중요한 메시지를 전달해주고 있다. 영정 사진을 안고 있는 아이 이 아이에게 어떤 일이 있었을지 모둠별로 간단한 사연(1분 분량)을 만들어본다. 모둠별로 만든 사연을 사전체험활동지(1번)에 작성한다. 활동 2 : 국립5 18민주묘지 참배 계획 세우기(40분) - 기본탐구 1 : 국립5 18민주묘지 알아보기 영상을 보고 느낀 소감을 발표한다. 5 18민주화운동으로 희생된 분들이 묻혀 있는 국립5 18민주묘지에 대해 알 아본다. 모둠별로 국립5 18민주묘지 홈페이지를 방문하여 주요 안내 및 시설물을 확 인한다. 링크 심화활동-교수ㆍ학습 참고 자료 국립5 18민주묘지 주요 시설 및 참배 코스 26 27
사전체험활동지(2번)를 해결하며, 참배할 시설물에 대해 확인한다. 4개 모둠이 협의하여 모둠별로 참배할 장소에 대한 순서를 결정한 후 사전체 험활동지(3번)에 정리한다. ① 차량 이동 중 : 안전 수칙 숙지 및 방명록 문구 생각하기 참배 예절, 모둠별 활동에 대한 주의 사항 등의 안전 수칙을 충분히 안다. 모둠별로 방명록 문구에 대해 토의한 후, 현장체험활동지(1번)에 작성한다. ② 도착 후 : 관리소 앞 집결 및 안내원(해설사) 만나기 - 기본탐구 2 : 우리 모둠의 참배 인물 선정하기 사진 자료(희생 학생 영정 사진)를 보며 5 18민주화운동으로 인해 희생된 학생 사전에 국립5 18민주묘지 홈페이지(이용마당 > 참배 > 참배신청(선착순), 문의 전 화 062-266-5184)를 통해 예약한다. 들에 대한 애도의 마음을 갖는다. 출처 : 5 18기념재단 홈페이지 > 5 18교육 > 배움마당 > 희생학생이야기 - 기본탐구 2 : 참배 및 탐방하기 민주의 문에서 모둠별 방명록을 작성한다. 희생 학생의 사연을 보고, 우리 모둠이 관심 갖고 참배할 인물을 정한다. 우리 모둠의 참배 인물에 대한 이름, 묘역 번호, 사진, 사연에 대해 사전체험활 동지(4번)에 기록한다. 단체 참배를 실시한다(준비 헌화 분향 경례 묵념 종료 순). 참배 종료 후 참배광장으로 이동하여 안내원으로부터 설명 및 나머지 참배 안 가정 학습 과제를 통해 5 18민주화운동에 대해 이해한다. : 5 18기념재단 홈 페이지 > 5 18교육 > 놀이마당 들어가기 내를 받는다. 안내 종료 후 단체 참배 순서에 따른 행동 요령에 대해 현장체험활동지(2번)에 참배 시 주의할 점에 대해 확인한다. 체험활동 민주광장, 추념문, 참배광장 차례로 도보로 이동하여 추모탑에 도착한다. 기록한다. 현장 체험활동 교수ㆍ학습 과정안 민주의 문 민주광장 추념문 참배광장 1. 안전 교육 안전 교육 시 유의점 - 경건한 마음으로 참배하고, 단정한 옷차림으로 체험활동에 참여한다. ㆍ국립5 18민주묘지 체험활동 전 및 당일, 수시로 학생 들의 안전을 점검하고 지도한다. - 단체 참배 중 참배 요령에 어긋난 행동으로 참배 분위기를 흐리지 않는다. ㆍ5 18민주화운동 - 참배 및 모둠 활동 중 일체의 사진 촬영을 금지하고, 뛰거나 고성을 지르지 않는다. ㆍ주변 관련 장소 준비물 헌화용 꽃, 필기도구, 카메라, 연 극을 위한 소품 - 모둠별로 서로 협동하고, 철저한 역할 분담을 통해 모두가 활동에 참여한다. 2. 현장 체험활동 ㆍ기타 참배 안내 안내원 설명 단체 참배 추모탑 참배를 위한 이동 경로 및 단체 참배, 안내 순서 활동 주제 국립5 18민주묘지 참배하기 유형 야외 활동 - 안내원에 의한 합동 참배를 통해 희생자의 넋을 기린다. 활동 목표 - 순환식으로 모둠별 미션을 해결하면서 5 18민주화운동에 대한 정보를 수집한다. - 모둠별 참배 인물에 대해 알아보고, 당시의 사연에 대해 이해한다. 링크 체험활동지 국립5 18민주묘지에서 28 활동 1 : 단체 참배 및 탐방하기(40분) - 기본탐구 1 : 참배 사전활동 활동 2 : 모둠별 순환식 미션 해결하기(80분) - 기본탐구 1~4 : 모둠별 네 가지 미션 해결하기 사전활동에서 정해진 순서에 따라 4개의 모둠이 20분씩, 네 곳의 장소에서 체 험한다. 현장체험활동지에 제시된 미션을 수행하며, 모둠별 참배 인물에 대한 조사, 5 18민주화운동에 대한 조사를 실시한다. 29
네 곳의 장소에서 실시되는 네 가지 미션 및 활동 방법은 다음과 같다. 장소 미션 사후활동 활동 방법 사후 체험활동 교수ㆍ학습 과정안 우리 모둠의 참배 인 물 영정을 찾아 추모 1. 사후 체험활동 한 후, 유영봉안소 밖 유영봉안소 잔디밭에 앉아 추모시 활동 주제 를 작성한다. 우리가 만드는 오월 이야기 대본 만들기 유형 실내 활동 - 우리 모둠의 참배 인물에 대한 사연을 담은 대략적인 줄거리를 작성한다. 봉안소 안 도착, 묵념 사연 인물 찾기, 추모 추모시 작성 활동 목표 - 줄거리를 바탕으로 배역과 역할을 정한다. - 작가와 배역이 함께 만드는 대본을 완성한다. 우리 모둠의 참배 인 물 묘역을 찾아 추 묘역 모하고, 묘비 뒷면에 활동 1 : 내 이름은 입니다 줄거리 작성하기(30분) 새겨진 글귀를 적어 - 기본탐구 1 : 모둠별 참배 인물에 대한 자료 모으기 본다. 사전활동, 체험활동 시 작성한 체험활동지 및 인터넷 검색을 통해 준비한 참배 사연 인물 묘 찾기 추모, 묘비 둘러보기 묘비 뒷면 글귀 적기 동세상군상을 감상 - 기본탐구 3 : 연극 내 이름은 입니다 줄거리 작성하기 인물을 선정하여 표 정이 살아 있도록 얼 사실을 바탕으로 상상의 요소를 추가하여 대본에 활용할 줄거리를 작성한다. 굴을 그려보고, 그분 이 우리에게 무슨 말 - 인상적인 인물 선정 - 얼굴 그려보기(표정이 을 하고 싶을지 적어 본다. 잘 드러나게) - 우리에게 무슨 말을 하고 싶을지 적어보기 군상 감상 일자별로 정리해본 - 기본탐구 1 : 배역 정하기 작가가 쓴 대본을 통해 배역을 정하는 보통의 순서를 따르지 않고, 배역을 맡은 모둠원과 작가 역할의 모둠장이 함께 대본을 만들기 위해 배역을 먼저 정한다. 배역을 맡지 않은 모둠원들은 연극을 위해 필요한 스태프 역할을 담당한다. 방문하여 1980년 추모관 활동 2 : 배역 및 역할 정하기(10분) - 기본탐구 2 : 배역 외의 역할 정하기 5 18추모관 2층을 5월에 일어난 일을 인물의 각종 자료를 모둠별로 검토한다. 여기서부터 모둠장이 메인 작가 역할을 하며, 전체적인 진행을 이끌도록 한다. 하며 가장 인상 깊은 5 18 국립5 18민주묘지를 다녀온 후 - 기본탐구 2 : 인상적인 장면이나 꼭 다뤄야 할 이야기 선택하기 무장항쟁군상과 대 참배광장 링크 체험활동지 활동 3 : 모둠원이 함께 만드는 대본 완성하기(40분) 다. 5월 18일부터 5월 27일까지 일자별 주요 사건 정리하기 - 기본탐구 1 : 대본 작성하기 작가 역할의 모둠장 주도 아래, 배역을 맡은 모둠원의 의사를 존중하며 대본을 다 함께 만들어 완성한다. - 기본탐구 2 : 대본 제출하기(활동 종료 후) 완성된 대본을 체험활동지에 작성하여 교사에게 제출하고, 수정 보완한다. 수정 보완된 완성 대본을 모둠끼리 읽어보고, 수정 보완 시 반영하도록 한다. 30 31
2. 체험활동 평가하기 평가 영역 대본 완성도 배역 및 역할 분담의 적절성 지문, 해설, 대사 구성 교사 평가 상호 평가 상 중 하 상 중 하 성하고, 상호 평가를 실시한다. 다른 모둠의 공연이 끝나면 큰 박수로 서로의 노력에 보답할 수 있도록 한다. - 기본탐구 2 : 우리가 만든 오월 이야기 총평하기 우리가 만든 오월 이야기 를 공연하고 나서 느낀 점을 말해본다. 5 18민주화운동을 계승하기 위해 우리가 해야 할 일에 대해 생각하고 발표한다. 2. 체험활동 평가하기 사연에 대한 공감도 평가 영역 연극의 완성도 교사 평가 상호 평가 상 중 하 상 중 하 심화활동 심화활동 교수ㆍ학습 과정안 배우들의 연기력 모둠원의 협동심 공연을 통한 감동 링크 체험활동지 우리가 만드는 오월 이야기 연 극 공연하기 1. 심화 체험활동 활동 주제 우리가 만드는 오월 이야기 연극 공연하기 유형 실내 활동 - 모둠별로 리허설을 통해 계획적으로 연극을 준비한다. 활동 목표 - 연극 공연을 통해 과거의 사연이 아닌 현재의 사연으로 체험할 수 있다. - 다른 모둠의 연극을 감상하며, 오월의 아픔에 공감한다. 활동 1 : 연극 내 이름은 입니다 준비하기(40분) - 예습적 과제 확인하기 완성된 대본에 따라 각자 맡은 배역의 대사를 외워 온다. 미리 배부된 체험활동지를 통해 자신이 준비해야 할 사항을 면밀히 검토한다. - 기본탐구 1 : 대본 읽기 리허설하기 모둠원이 대본 읽기를 통해 서로의 대사를 맞춰본다. - 기본탐구 2 : 최종 리허설하기 해설 및 지문을 반영하여 연극 공연을 위한 최종 연습을 실시한다. 스태프는 연극 공연을 위해 필요한 준비물, 음향 등을 점검한다. 준비한 공연 소품을 착용하고, 연극 공연을 위해 최종 점검을 실시한다. 3. 유사 체험기관 유사 기관 홈페이지 비고 5 18자유공원은 1980년 5 18민주화운동 당시 정권 찬탈을 기도하던 일부 정치군인들의 강경 진압에 맞서 싸우신 분들이 구금되어 군사재판을 받았던 상무대 군 사법정과 영창을 원래의 위치에서 100m 정도 떨어진 이곳으로 옮겨 와 원형으로 복원 재현한 곳이다. 드높 은 민주화 의지와 젊은 열정으로 불의에 항거했던 분들 의 뜨거운 용기와 숨결이 남아 있는 이곳은 역사적 투 쟁의 자취요, 인권 평화 화합의 상징으로 기억될 역사 의 현장이다. 5 18자유공원 5 18기념문화센터 http://518center.gwangju. go.kr 법정 영창 활동 2 : 연극 내 이름은 입니다 공연하기(40분) - 기본탐구 1 : 모둠별 연극 공연하기 모둠별로 준비한 연극을 공연한다. 공연을 감상하는 모둠은 체험활동지에 다른 모둠의 작품에 대한 감상평을 작 들불열사 기념비 전시실 32 33
5 18기념문화센터 5 18기념공원 http://518center.gwangju. go.kr 4. 교수ㆍ학습 참고 자료 5 18민주화운동의 숭고한 정신을 아! 광주여 영원한 빛이어라! 라는 주제의 다양한 조형물로 표현하고 있으 며, 대동광장, 추모승화공간, 민주학생기념탑, 5 18 관 련자 명단, 오월루 등이 있다. 대동광장 민주학생기념탑 - 시간별 참배 코스_ 제1코스(소요 시간 1시간) : 민주의 문 민주광장 참배광장 추모탑(참배 의식) 묘역 유영봉안소(분향) 역사의 문(어린이 체험학습관) 5 18추 모관 민주광장 민주의 문 제2코스(소요 시간 1시간 30분) : 민주의 문 민주광장 참배광장 추모탑 (참배 의식) 묘역 유영봉안소(분향) 역사의 문(어린이 체험학습관) 역 사공간(야외 전시장) 구묘지 역사공간 5 18추모관 민주광장 민주 의 문 참고 도서 - 이계형, 남기영 그림, 왜 5 18민주화운동이 일어났을까?, 자음과모음, 2012. - 서진선, 오늘은 5월 18일, 보림, 2013. - 김해원, 홍정선 그림, 5월의 달리기, 푸른숲주니어, 2013. 참고 사이트 - 5 18기념재단http://518.org - 전남대학교 5 18연구소http://myweb.jnu.ac.kr/~cnu518 국립5 18민주묘지 주요 시설 및 참배 코스 - 주요 시설 안내도_ 34 35
체험활동지 3. 우리 모둠의 참배 순서를 정해봅시다. <사전활동> 국립5 18민주묘지 참배에 앞서 초등학교 학년 반 번 모둠명/이름 : 추모탑(합동 참배) ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 이 아이에게 어떤 일이 있었을지 모둠별로 간단한 사연을 만들어봅시다. 4. 우리 모둠이 선정한 참배 인물에 대해 조사해봅시다. 참고 : 5 18기념재단 > 5 18교육 > 배움마당 > 희생학생이야기 이름 사진 사연 묘역 번호 (출력 후 오려 붙이기) 2. 다음의 국립 5ㆍ18 민주묘지 안내도를 확인하고, 빈칸을 채워봅시다. 참고 : 국립5ㆍ18민주묘지 홈페이지 > 소개마당 > 주요시설물 > 묘지안내도
체험활동지 3. 우리 모둠의 방문 장소에서 다음의 미션을 해결해봅시다. <현장활동> 국립5 18민주묘지에서 1. 민주의 문에서 작성할 우리 모둠의 방명록 내용을 적어봅시다. 초등학교 학년 반 번 모둠명/이름 : 순서 장소 미션 활동 결과 유영봉안소 (20분) 우리 모둠의 참배 인물 영정을 찾아 추모한 후, 유영봉안소 밖 잔디밭 에 앉아 추모시를 작성 한다. 묘역 (20분) 우리 모둠의 참배 인물 묘역을 찾아 추모하고, 묘비 뒷면에 새겨진 글 귀를 적어본다. 2. 안내받은 참배 절차에 따라 어떤 활동을 했는지 정리해봅시다. 참배광장 (20분) 무장항쟁군상과 대동 세상군상을 감상하며 가장 인상 깊은 인물 을 선정하여 표정이 살 아 있도록 얼굴을 그려 보고, 그분이 우리에게 무슨 말을 하고 싶을지 적어본다. 5 18추모관 (20분) 5 18추모관 2층을 방 문하여 1980년 5월에 일어난 일을 일자별로 정리해본다. 5. 18. 5. 19. 5. 20. 5. 21. 5. 22. - 5. 25. 5. 26. - 5. 27. - 본페이지는 B4 용지로 출력하여 활용할 것!
체험활동지 <사후활동> 국립5 18민주묘지를 다녀온 후 초등학교 학년 반 번 모둠명/이름 : 대본 (해설, 지문, 대사) 1. 연극 내 이름은 입니다 줄거리를 작성해봅시다. 2. 연극 내 이름은 입니다 대본을 써봅시다. 제목 내 이름은 입니다 배역 작가 스태프 대본 (해설, 지문, 대사) - 본 페이지는 필요(극본 분량)에 따라 추가 출력하여 활용할 것!
2. 군산근대역사박물관 전북 군산 초등 : 근대 역사 속의 나를 찾아라! 체험활동지 <심화활동> 초등학교 우리가 만드는 오월 이야기 연극 공연하기 학년 반 군산근대역사박물관은 역사는 미래가 된다 라 번 는 신조로, 과거 무역항으로 해상 물류 유통의 모둠명/이름 : 중심지였던 옛 군산의 모습과 전국 최대의 근대 문화 자원을 전시하고 있으며, 이를 통해 서해 1. 나의 배역(역할)을 위한 준비 사항을 기록하고 점검해봅시다. 물류 유통의 천 년, 세계로 뻗어가는 국제무역 나의 배역(역할) 준비해야 할 것 점검 항 군산 의 모습을 보여준다. 전시 및 체험 시설 로는 국제무역항인 군산의 과거 현재 미래를 통찰하는 해양물류역사관, 1930년대 군산의 모 습을 재현한 근대생활관, 옥구농민항쟁 전시 공간, 그리고 어린이체험관 등이 있다. 주소 전라북도 군산시 해망로 240(장미동 1-67) 전화 063-454-7870 2. 다른 모둠의 공연을 감상해봅시다. 홈페이지 http://museum.gunsan.go.kr 모둠 참배 인물 상호 평가(상, 중, 하) 제목 이용 시간 전체적인 감상평 완성도 연기 협동 감동 오전 9시~오후 6시, 동절기(11월~2월) 오전 9시~오후 5시, 휴관 : 1월 1일, 매주 월요일(월요 일이 공휴일인 경우는 그다음 날), 시장이 휴관일로 정한 날 이용료 어른 2,000원, 청소년 1,000원, 어린이 500원, 단체(20인 이상 ) : 어른 1,000원, 청소년 700원, 어린 이 300원, 군산근대건축관 이용료 별도 교통편 자가용 서해안고속도로 군산IC 군산항 방면 국도 이용, 군산항 옆 버스 시내버스 1~2, 8~9, 11~14, 88~89번 이용, 박물관 앞 정류장 하차 43