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- 희령 강
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3 유아의안전수칙과생활지도 신지현 한국어린이안전재단교육 기획이사/ 두원공과대학아동복지과겸임교수 I. 유아교육기관안전의정의 유아교육기관에있는유아와어른들( 교직원) 이위험, 해로움, 상해로부터 자유로운것이다. II. 1 유아교육기관에서안전한생활을위해필요조건 유아교육기관에있는사람들이외부환경에존재하는여러가지위험을 제거하고안전하게행동하는것이필요하다( 안전교육). 2 유아교육기관에있는사람들을둘러싼외부환경이안전하게갖춰지는것이 필요하다( 안전관리). III. 1 2 유아교육기관에서안전관리 환경계의안전관리 : 유아교육기관의환경을안전하게관리, 정비 행동계의안전관리 : 사고발생시응급처치와안전관리를할수있는 체제확립
4 유아교육기관의안전 안전 학습 안전 교육 안전 지도 유아교육 기관안전 안전 관리 대인 관리 심신관리생활관리 대물 관리 환경 관리 가정 지역사회 연계 < 그림 1> 유아교육기관의안전
5 < 표1> 유아의상해위험의 ABC A = Accessory = How 물리적, 환경적위험 안전장치의부족 B = Behavior = Why 유아에의해서 발달적수준 숙달정도/ 탐구 알지못해서/ 이해하지못해서 신체적능력부족 원인과결과를이해하지못해서 두려움의부족 부주의 정서 스트레스 모방 어른에의해서 부주의/ 감독의부족 지식/ 이해부족 의사전달부족 안전예방책부족 정서 스트레스 C = Conditions = Where 또는 When 어디서 장소 언제 실내/ 실외 하루중의시간 피곤했을때, 배고팠을때, 바쁠때 출처 : The California Child Care Health Health Program(1998). A Curriculum for Training of Child Care Providers II
6 < 표2> 유아교육기관에서의상해 What Who 작은상해( 베임, 긁힘, 멍등과같은상해) 심각한상처( 두뇌손상, 뼈가뿌러짐, 중독 익사 화상 쇼킹과질식 내부손상, 탈구, 치아손상) 2세에서 5세사이의아동에게서가장빈번 여아보다남아에게서높다 How 추락다른아동과관련됨물체와충돌물체와접촉자동차사고자전거사고익사 When Why 여름과봄에 월요일에 점심식사후, 오전 11시와 12시경 안전지식의부족 모방 환경속에서위험, 독성물질에접근 안전장치사용의중요성부족 안전예방책과감독부족 출처 : Robertson.Cathie(1998)
7 유아교육기관의안전방침 환경을수정 행동을수정 아동을모니터링 4. 아동에게안전교육( 상해예방행동가르치기) 을실시 이를위해서 유아교육기관환경에서안전을위협하고해로운것을이해 유아의눈을통해서환경을보고서, 위험을발견, 최대한의보호를위해안전점검표를작성 각활동마다위험을피할수있는계획이있어야함 예를들어, 견학, 체육활동등의안전관리방침을수립 유아의발달적능력을인지 4. 안전관리방침에는안내서, 체크리스트, 차트를만들어서실시 5. 긍정적인역할모델이이루어져야한다. 유아의안전지도 1. 기본생활습관지도 2. 유아개별지도 3. 유아교육기관의행사시안전지도 4. 체육활동시의안전지도 5. 교사의안전지도 6. 교사외직원의안전지도 7. 필요시수시로안전지도
8 차량이용중의안전관리 1. 올라타고내릴때 손잡이잡기 내릴때는뒤를먼저살펴본다. 내려서는ㄷ자로걷는다. 운전수와눈을맞춘후차앞으로지나간다. 교사는아이와함께횡단보도를건너서보호자에게아이를인계한후에 차에올라탄다. 2. 차안에서는안전벨트를한다 명이상앉히지않는다. 4. 차안에는구급상자를보관해둔다( 동전을포함). 5. 응급상황발생을대비해서전화번호를보관한다. 6. 볼륨소리를최소화한다. 7. 차안에서운전수아저씨는담배를피우지않는다. 8. 차의창문은완전히열리지않도록장치를해둔다. 9. 운전수는운전면허증과최신운전법규를알고있어야한다. 응급절차방침과실제 응급상황을위한준비 모든교사는기도확보와 CPR 등의응급처치법과상해예방, 전염성질병예방에 관해훈련받아야한다. 매번쉽게손닿는곳에모든필요한물품이갖추어진구급함이있다. 유아의응급전화번호목록이있는장소, 응급시도움을요청할수있는곳의전 화번호목록, 응급절차과정의복사본을쉽게찾을수있는곳에둔다. ( 응급절차과정을교무실벽면에붙여둔다.) 부모의응급시조치에대한동의서를보관해둔다. 상해보고서 : 유아교육기관에맞도록상해보고서를만들어서, 한장은부모에게 보내고, 한장은유아의파일에보관해둔다. 응급상황이유아교육기관에서발생했을경우 1. 침착한다.
9 2. 유아교육기관의응급절차에따른다. 3. 재빠르게시행한다. 상해를평가하기 1. 상해가발생했던장면을검사한다. 2. 무슨일이생겼는가를찾아낸다.( 누가다쳤고, 어떻게, 그이유는무엇인지) 3. 호흡곤란문제를체크한다. 4. 도움이필요하다면 119 나응급센터에연락한다. 5. 편안하게하고안심시킨다. 6. 상해를점검한다. 특별한상해를위해이차적인검사를한다. 구체적인절차 1. 침착을유지한다. 다친아이를안심시키고, 다른아이들도안심시킨다. 2. 응급상황을다룰수있는사람이올때까지그자리에머문다. 3. 응급상황을다룰수있는사람이오면말로그상황을전해주고, 상황을평가한다. 4. 심하게환아를다루지않는다. 5. 필요하다면, 119 나응급센터에전화를하고, 말로상황을천천히명확하게전달한다. 6. 부모에게사고를알리고, 절차의동의를구한다. 7. 부모와연락이안될경우, 부모가가르쳐준응급전화로연락하고, 가까운병원으 로이송한다. 8. 부모가병원에와서아이를돌볼때까지교사는함께있는다 시간내에사고보고서를작성하고, 부모에게한장을보내고, 유아의파일에 보관하고, 사고를평가한후원인을수정한다.
10 유아교사를위한유아신변안전교육 신지현( 한국어린이안전재단교육 기획이사) 안전의의미우리나라아동복지법에서는아동은만 18세미만인자로규정하고있다. 그러나아동안전사고는발달적특징에따라그유형이다르게나타나므로흔히어린이안전을나눌때 14세이전과이후로나누어서사고율을분석하게되고, 이시기를 자구능력 즉스스로를보호하고구할수있는능력이있는시기로분류됨에따라통상어린이안전범위의연령대상으로 14 세이하로한정하고있다. 14세이하의경우도취학전후아동, 즉유아와초등학생, 중학교에다니는큰아동으로구분한다. 한편, 안전이란개념은상당히포괄적이라고볼수있다. 이와반대되는개념으로 위험, 사고, 상해 라는말들이있다. 따라서안전은위험과상해, 사고로부터자유로운상태를의미한다. 대개 안전 이라고하면신체적상해로부터보호되는것으로만간주되지만오늘날에는신체적상해로부터의보호뿐만아니라학대, 방임, 폭력등으로부터의보호즉정신적, 정서적인문제로부터의보호인광의적인의미로해석되고있다. Ⅰ. 성폭력안전 한국성폭력상담소에따르면 7세미만의유아를대상으로하는성폭력사고는가해자의연령이낮아지고피해자의숫자가매년증가하고있는것으로나타났다. 유아성폭력의경우, 특히연령이어릴수록직접적인성행위로인한강간형태보다는성추행으로인한사고가많다. 또한가해자도전혀모르는낯선사람이아니라얼굴을아는친 인척이나동네주민인경우가절반을넘는다고하니정말심각하지않을수없다. 성폭력은개인과가정을정서적으로피폐하게만드는가장비열한범죄이다. 특히유아시기에일어난성폭력사고의경우일생에걸쳐영향을미칠수있기때문에더더욱적극적인예방이필요하다. 따라서어린이를보호하고있는기관이나보호자들은어린이성폭력사고에대해서어떻게대처해야하는지에대해제시하고자한다.
11 1. 유아를위한성폭력사고예방교육내용실제로성폭력안전교육을받은아이가그렇지않은아이보다성폭력피해를당할위험이훨씬줄어들수있다. 또한효과적인안전교육과함께역할놀이나인형극을통하거나실제로필요한대처요령을경험하는것이중요하다. 유아를위한성폭력사고예방교육은성교육을한후자연스럽게연결지어하는것이좋다. 또한성폭력안전교육을할때는진지한분위기에서하도록하여성이라는것은진지한것이라는것을유아들에게인식시켜주도록한다. 유아시기의성폭력안전교육은단순한지식전달뿐만아니라성에대한기본적인태도를길러줄수있는중요한시기라는것을항상염두에두도록한다. 특히성폭력안전교육에서는내몸이소중한만큼다른사람의몸도소중하다는성도덕교육이반드시병행되어져야한다. 1) 성의개념일반적으로 성( 性 ) 은성기중심의성교나성행위의의미를지닌해부학적인용어로받아들이고있다. 즉 SEX 의의미로생각한다. 그런데오늘날에는 Sex Education이란용어보다 Sexuality Education이란용어를사용한다. Sexuality는성과관련된인간의행동즉성적인행동으로인간과인간의접촉과관계, 더나아가서인간관계속에서형성되는문화를일컫는다. 한편, 동양사상에서는삶의태도나가치론적이고윤리적인의미가들어가있는본질적인것으로생각하는경우이다. 예를들어인간성이나도덕성과같은용어에서사용하는성으로이는본질적인측면을의미하며, 모든현상이나사물에적용시킬수있는폭넓은형이상학적개념의도답하는경우이다. 따라서성교육은성기중심의교육, 성역할과성가치를포함시키는성역할중심의교육과성도덕중심의성교육, 사람간의관계형성과인간다운삶을영위하고아름다운삶을살아가는성문화중심의교육으로나누어서생각해볼수있다. 2) 성교육의방향 (1) 성기중심교육유아를대상으로하는성기중심의교육에서는남자와여자의신체차이알기, 몸을소중히간수하기, 올바른대소변배설및청결유지하기, 유아와성인의신체차이알기, 자신의몸보호하기, 남의몸함부로만지지않기, 성기소중히하기, 성기장난안하기, 성과관련된습관
12 적인문제행동금지하기, 출생의과정및탄생에대해이해하기, 성장 에따른신체의변화, 임신과출산, 성폭력예방하기등의내용을다루 게된다. 오늘날유치원현장에서나부모가생각하는성교육의목적과 내용이성기중심교육으로편향되어있다. (2) 성역할교육 전통적성역할고정관념의틀에서벗어나자신이타고난고유의성역 할을존중하면서도, 상황이요구하면상대의성별을존중하는사고체제 가자리잡고나면, 반대되는성역할도거부감없이수행해낼수있는 양성적역할에적응하는능력가지학습할수있도록환경을아울러조 성해주는것이바람직하다. 즉양성의역할을모두해낼수있는조기 교육환경을조성함으로써능력과적성에따라스스로의삶을이끌어나 가고책임지는자율성역시증진될수있게된다. (3) 성도덕교육 성도덕교육은자신과타인의성을소중하게여기고책임있는삶, 노 력하는삶, 더나아가통제할수있는삶을살도록이끄는것이다. 이는부모가서로존중하고화목한모습을보이며가정안에서책임, 의무, 통제를잘하고진리를사랑하며주변사람을존중하는것을관찰 하게함으로써습득하게된다. 성도덕교육의토대가되는인간존중의식은인간을중심으로말한것 일뿐만아니라동식물이나주변의모든것을귀하게다루어야한다는 의미를내포하고있다. (4) 성폭력예방교육 한국의성폭력발생률은세계 2 위를차지하고있다. 2003년한국성폭 력상담소에접수된 7세이하의유아의성폭력사건의상담사례는 159건 으로전체성폭력사건의 9.3% 를차지하고있다. 유아성폭력가해자를 살펴보면, 동네사람이 40% 정도이고, 그다음이모르는사람으로 13% 를 차지하고있으며, 유아성폭력의유형은초등학교아동에비해강간보 다는성추행피해가더많은것으로나타났다. 그러므로성폭력예방교육에서는성폭력방지, 성기장난금지, 성과관 련된습관적문제행동금지등자신의신체를스스로보호할수있는 내용을포함하여유아에게성기는어떤경우에도보호되어야함을인식 시키고, 다른사람들이나쁜접촉으로만지거나입맞춤등을하려할 때는 안돼, 싫어 라고분명한거부를표현하는대처방법을포함시 켜야한다. 2. 유아성교육을실시할때교사와부모가알아두어야할사항 유아성교육에있어서는부모와교사가가장중요한일차적인역할을 한다.
13 1 성교육의적절한시기는유아가성에관련된질문을하는바로그순간부터이다. 2 성교육을하기위해서는먼저유아의성지식수준을바로알아야한다. 3 유아의성지식수준을넘어서는지나친설명은하지않는것이더낫다. 4 인간의생식과정은식물과동물의생식과정을다룬후에순차적으로다룬다. 5 성기의정확한용어는자연스럽게사용하는것이좋다. 6 성기와관련된외설적인욕설을하는경우는사람들이듣기를꺼려한다는것을깨닫게해줘야한다. 7 유아의성관련질문을하지않더라도유아의감추어진질문에민감해야한다. 8 직접적인성관련질문을하지않더라도유아의감추어진질문에민감해야한다. 9 유아의발달수준을파악하여그에맞는적절한응답을해주어야한다. 10 취학전시기는성별정체감이아직뚜렷이형성되지않은시기이다. 11 성교육수준은부모가지닌성관( 性觀 ) 의수준이다. 12 부모는변해가는현대사회의성교육에대한재교육을받아야한다. Ⅱ. 길을잃었을때의안전 1. 교육의필요성 소풍, 현장학습등나들이에서가장많이발생하는사고가운데하나 는 미아사고이다. 2002년 2,871명이었던 미아발생수가 2003년에는 3,206 명으로크게증가했다. 유아들은주변세계에호기심이강하고자 기의사대로행동하려는욕구가강하기때문에미아사고발생위험이가 장큰시기이므로세심한주의를기울여야한다. 우리교육기관에서는 이때까지미아가한번도발생하기않았기때문에 괜찮을것이다 라 는안일한생각을해서는안될것이다. 사고의개연성은누구나, 어느 교육기관에서나발생할수있다. 그러므로나들이를준비하는유아교육 기관에서는사전에유아들에대한철저한안전교육과안전관리계획이 필요하며현장에서는감독교사들의주의와경계가가장중요하다.
14 2. 유아를위한미아사고예방교육내용 * 미아사고예방교육내용 1. 길을잃었을때의경험에대해이야기를나눈다. 길을잃고친구들과헤어졌을때기분이어떨까요? 친구들과어떻게하면다시만날수있을까요? 2. 그림을보며길을잃을수있는위험한상황에대해예측해보도록한다. 대공원이나놀이동산에서친구들과떨어져혼자구경을하는경우 식물원에서술래잡기를하는경우 길을잃지않는방법 친구와손을잡고다닌다. 화장실에갈때에는선생님께말씀드리고동행하도록한다. 길을잃었을때안전한해결방법 울거나당황하지않고침착하게행동한다. 읽어버린장소에그대로서서기다린다. 한참을기다려도오지않을경우믿을수있는사람에게도움을 청한다. 방송실에서는이름과전화번호, 주소를이야기해방송을부탁한다. 미아예방교육에있어서가장중요한사항은 첫째, 자신의이름과, 집전화번호, 주소를잘알고있는지확인해 본다. 이때자신의신상과관련된 ID카드를작성하는활동을해보도록 한다. 둘째, 사람이많은곳에서는친구들과헤어질수있고, 길을잃어버 릴수도있다는것을유아들과함께이야기를나눈다. 그리고어떻게 해야하는지에대해서도이야기를나누고생각해본다. 마무리활동으 로유아들과함께나들이갈때지켜야할규칙에대해서정리하고유 아들이숙지하도록한다. 셋째, 길을잃었을때도움을청할수있는믿을수있는사람의특
15 징에대해서알려주도록한다. 믿을수있는사람은물건을파는사람, 또래의친구들과함께있는어른, 경찰관등이라는것을알려준다. 그리고반드시믿을수있는사람에게도움을청하도록당부한다. 넷째, 어린유아의경우길을잃어버릴것을대비해옷주머니속에이름과전화번호, 주소가적힌카드를써서집어넣어주도록하는것이좋다. 특히연락처는노출시위험하므로반드시옷의안쪽에부착시켜야한다. 미아사고는유아교육기관에서의나들이뿐만아니라가정에서가족들과의나들이에서도많이발생되므로가정에미아사고예방에대한내용을담은가정통신문을보내도록한다. * 미아사고예방에대해교사와부모가알아야할수칙 1. 자녀가집주소, 전화번호를정확하게알고있는지확인한다. 2. 항상아이의손을잡고다닌다. 부모의손에물건이있을경우에 는옷이나핸드백줄을잡고다니도록한다. 3. 길을잃었을때는그자리에서서기다리도록한다. 4. 큰소리로엄마나아빠를세번이상부르도록한다. 5. 공공장소에서어린이를찾아주는장소를미리알려준다. 6. 믿을수있는어른에게도움을청한다. 믿을수있는어른은 직원, 경찰관, 어린아이와함께있는어른이라는것을알려준다. 7. 자녀의지문, 혈액형, 머리모습, 최근사진, 치과기록등을보관 한다. 8. 너무어린자녀의경우, 자녀의옷주머니속에이름, 전화번호, 주소가적힌카드를써서넣어준다. Ⅲ. 낯선사람에대한안전 어린이들은처음보는사람을만났을때 얼굴이예쁘고, 옷을깨끗하게입었으면어떤사람일까? 라고물으면대다수 좋은사람이요. 라고답한다. 반대로 얼굴이우락부락하고무섭게생겼거나더럽고지저분한옷을입은사람들을만나면어떤기분이드니? 라고물
16 으면 무섭고나빠요, 나쁜사람들이에요. 라고답한다. 대부분의어린이들은낯선사람의의미를잘알고있지못한다. 예를들어교육기관에서처음보는선생님을만났을때어린이들은그사람을 낯선사람 이아니라고답한다. 얼굴만아는가끔씩만나는교사들도선생님이라는이유만으로좋은사람이고낯선사람이아니라고어린이들은이해할수있다. 유아에게유괴예방교육을실시할때가르쳐야할핵심적인내용은바로낯선사람에대한개념, 유괴상황에따른대처방법등이다. 낯선사람은나쁜늑대의얼굴을하고있지않다 낯선사람은처음보는사람, 잘모르는사람이다. 낯선사람= 나쁜사람 이아니다. 낯선사람중에는좋은사람도있지만나쁜사람도있을수있다 낯선사람들중에나쁜사람들은생김새만보고서는알수없다. 얼굴이무섭게생기거나얼굴에상처가있거나, 못생겼다고해서결코나쁜사람은아니다. 낯선사람을만났을때는경계하고조심해야한다고강조한다. 얼굴만아는사람도낯선사람이다. 어린이유괴범을살펴보면면식범이대다수이다. 따라서놀이터에서가끔만나는사람, 동네에서얼굴을본적이있는사람도아는사람이아니라는것을유아에게강조해준다. 이름과나이와사는집등그사람에대해서자세하게알지못하면낯선사람이라고알려줘야한다. 어떤상황에서유괴가일어날수있나요? 유아에게낯선사람에대한안전수칙만을알려주기보다는어떤상황에서유괴가일어날수있는지, 이러한상황에서는어떻게행동해야하는지를알려주는것이훨씬효과적이다. 유아에게유괴가일어나는상황에대한대처방법을알려주기위해서는역할극을해보도록한다. 이름인지를통한유인뇌물에의한유인도움을이용한유인위급상황을이용한유인호의를이용한유인명성을이용한유인
17 * 유아들이알아두어야할유괴사고예방안전수칙 1. 친구들과함께다니도록한다. 혼자다니는것보다여럿이다니는것 이더안전하다. 2. 가능하면큰길로다니고외진길로다니지않도록한다. 3. 낯선사람이란잘모르는사람이다. 낯선사람은남자일수도있고여 자일수도있다. 옷을잡입을수도있고초라할수도있다. 친절할 수도있고무서울수도있다. 예쁠수도있고예쁘지않을수도있다. 4. 낯선사람은절대따라가지않는다. 모르는사람이도와달라고해도 절대따라가지않는다. 5. 낯선사람의차에는절대로타지않는다. 6. 낯선사람의집에는혼자들어가지않는다. 7. 낯선사람이사탕이나과자, 물건을줄때는부모님의허락없이는절 대로받지않는다. 8. 사람이많은곳에서는항상함께온어른의손을잡는다. 9. 집전화번호와부모님의직장전화번호를알아둔다. 또한도움을청할 수있을만한곳의전화번호를기억한다. 10. 혼자있을때문제가생기면도와줄수있는어른들의전화번호중 가까운지역에사는전화번호를이용해도움을청한다. 11. 항상일어났던일에대해부모님에게이야기한다. 12. 문이열려있거나이상한기분이들면집에들어가지말고곧장도와 줄수있는이웃집으로간다. 13. 낯선사람이사진을찍어준다고하면부모님에게알린다. 14. 외진곳에서놀지않고위험한곳을통과하는지름길을이용하지않 는다. 15. 있는곳을항상부모님께알린다. 16. 낯선사람이따라오면숨지않고사람들이많은곳으로가서도움을 청한다. 17. 집에혼자있을때누가찾아오면, 문이나창문을함부로열지않도 록한다.
18 * 유괴사고예방에대해부모가알아야할수칙 1. 자녀와함께유괴가일어날수있는상황에대한역할극을해본다. 이를통해서자녀가대처방법을정확하게알고있는지확인한다. 2. 항상자녀가있는곳을알아둔다. 누구와함께있으며언제돌아올 것인지를확인해둔다. 3. 주변을살펴보고문제가있는곳이없는지확인한다. 집주변의빈집, 가로등이없는골목, 공터( 불량배들이있는곳) 등의문제가있는곳 을표시한다. 그다음안전한길을지도에표시하고유아와함께다니 면서안전한길과위험한길을알려준다. 4. 자녀들에게친구들과함께다니도록한다. 여럿이다니는것이혼자 다니는것보다더안전하다는것을가르친다. 5. 자녀에게이름이새겨져있는옷을입히지않는다. 또한이름이쓰인 물건을휴대하지않도록한다. 필요할때는보이지않게안쪽에이름 을써준다. 낯선사람이자녀의이름을부르면서쉽게접근할수있 다는사실을유아에게알려준다. 6. 공중화장실에자녀를혼자보내지않는다. 7. 사람이붐비는곳에서는항상자녀의손을잡는다. 8. 위험할때도움을청할수있는곳을자녀에게알려준다. 9. 자녀에게열쇠를보이지않게휴대하도록가르친다. 10. 어른에게도거절할수있다는것을가르친다. 11. 자녀를자동차에잠시라도혼자두지않는다. 12. 자녀의신상명세서를기록하여보관한다 개월마다자녀의컬러사진을찍어두어미아발생시자녀의모습을 쉽게알아볼수있도록대비한다.
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세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
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Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
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01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 길을잃을수있어요 2. 길을잃지않는방법 3. 길을잃었을때 4. 유괴와유괴범 5. 귀여운강아지가없어졌대요 6. 엄마가다치셨대요 7. 모르는사람이따라와요 8. 자리를피해요 9. 집에혼자있을때 10. 친구가위험해요
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 길을잃을수있어요 2. 길을잃지않는방법 3. 길을잃었을때 4. 유괴와유괴범 5. 귀여운강아지가없어졌대요 6. 엄마가다치셨대요 7. 모르는사람이따라와요 8. 자리를피해요 9. 집에혼자있을때 10. 친구가위험해요 초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 1 길을잃을수있어요 학습목표
(연합뉴스) 마이더스
The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60
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2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
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2010 3 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 우리가 함께 만들어 나갈 수 있습니다. - 인간의 존업성과 여성인권의 수호 - 성 산업의 구조적 사슬 단절 31 - 성매매 피해여성 적극 보호 - 성매매방지법이 시행됩니다. 32 - 인식부터 바뀌어야 합니다. - 성매매에 대한 처벌
융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
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C# 1 or 16 (Binary or Hex) 1:1 C# C# (Java, Python, Go ) (0101010 ). (Variable) : (Value) (Variable) : (Value) ( ) (Variable) : (Value) ( ) ; (Variable) : (Value) ( ) ; = ; (Variable) : (Value) (Variable)
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韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
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Seed Money Bank Savings Banks vol.126 Seed Money Bank Savings Banks + vol.126 www.fsb.or.kr 20163 + 4 Contents 20163 + 4 vol.126 www.fsb.or.kr 26 02 08 30 SB Theme Talk 002 004 006 SB Issue 008 012 014
내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
2016년 신호등 4월호 내지A.indd
www.koroad.or.kr E-book 04 2016. Vol. 428 30 C o n t e n t s 08 50 24 46 04 20 46,, 06 24 50!! 08? 28, 54 KoROAD(1)! 12 30 58 KoROAD(2) (School Zone) 16 60 34 18 62 38, 64 KoROAD, 40 11 (IBA) 4!, 68. 428
A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년
A1-1998-0031 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년 이자료를연구및저작에이용, 참고및인용할경우에는 KOSSDA의자료인용표준서식에준하여자료의출처를반드시명시하여야합니다. 자료출처는자료명이최초로언급되는부분이나참고문헌목록에명시할수있습니다. 자료를이용, 참고, 인용할경우표준서식김상욱. 2005. 한국종합사회조사,
2016년 신호등 1월호 내지(1219).indd
www.koroad.or.kr E-book 01 2016. Vol. 425 06 C o n t e n t s 58 48 18 22 04 CEO 18 2016 48! 06 22 52,, 2 08 26,! 56 KoROAD,! 14 28 58 16 32 60,?! 36, 62?, 38, 64 KoROAD?. (IBA) 4! 425 2016 1 4 1980 8 22.
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CONTENTS 03 06 08 09 11 14 18 18 18 20 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 14 15 16 18 20 02 www.wetogether.or.kr 03 04 www.wetogether.or.kr 05 06 www.wetogether.or.kr 07 08 Q A Q A Q A Q A Q A www.wetogether.or.kr
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초등학교 학년 별책부록 호 www.nobelsangi.com 듣기와 말하기 first [f ;Rst 퍼-스트] 첫째 third [^ ;Rd 써-드] 셋째 second [s k nd 세컨드] 둘째 fourth [f ;R^ 포-쓰] 넷째 fifth [fif^ 피프쓰] 다섯째 seventh [s vân^ 세븐쓰] 일곱째 sixth [siks^ 식스쓰] 여섯째
성인용-칼라-단면-수정1030
Korean Association of Institutional Review Boards 2 3 1 Who 5 2 3 What 11 Why 17 5 6 7 Where 28 How 31 43 4 When 20 4 1 Who Research Participant Who 6 Who 7 Who 8 Who 9 (IRB) Who 10 2 What Protocol What
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성매매방지법 제정과정에 영향을 미친 요인에 관한 연구 - 거버넌스 관점과 여성단체의 역할을 중심으로 오 혜 란 * 1) 초 록 주요용어:성매매방지법, 성매매, 여성관련 법률, 여성단체, 여성정책, 입법과정, 젠더, 거버넌스, 젠더 거버넌스, NGO I. 들어가는 말 II. 이론적 배경 여성정책과 거버넌스 거버넌스의 의미 거버넌스의 유형 1) 국가(정부)주도형
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양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
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www.educare.or.kr www.educare.or.kr 01 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 02 23 교 통 안 전 1. 도로횡단안전! 보행안전! 선생님 가이드 골목에서 갑자기 뛰어나왔어요. 무단횡단하는 어른을 따라 길을 건넜어요. 도로횡단 교육지침 차도에서 떨어져 서 있기 횡단보도 오른쪽에 서
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은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의
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하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design
Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
교육과학기술부고시제 호 ( ) ,,,
교육과학기술부고시제 2008-148 호 [ 별책 1] 교육과학기술부고시제 2008-148 호 23 2. 2008 9 11 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. ( ) 10. 11. 11. 12. 12. 13. 13. 14. 14. 15.,,, 1 15. 16. 16. 17., 17. 18. 18.
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Jeju Community Welfare Center Annual Report 2015 성명 남 여 영문명 *해외아동을 도우실 분은 영문명을 작성해 주세요. 생년월일 E-mail 전화번호(집) 휴대폰 주소 원하시는 후원 영역에 체크해 주세요 국내아동지원 국외아동지원 원하시는 후원기간 및 금액에 체크해 주세요 정기후원 월 2만원 월 3만원 월 5만원 )원 기타(
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
제 2 기충주시지역사회복지계획
제 2 기충주시지역사회복지계획 목차 < 표목차 > < 그림목차 > 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1.1 제1기지역사회복지계획 (2007-2010) 실행결과분석및개선과제 1.2 제2기지역사회복지계획의특징및방향 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1.1 제 1 기지역사회복지계획 (2007-2010) 실행결과분석및개선과제
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11 1. 2. 3. 4. 제2장 아동복지법의 이해 12 4).,,.,.,.. 1. 법과 아동복지.,.. (Calvert, 1978 1) ( 公 式 的 ).., 4),. 13 (, 1988 314, ). (, 1998 24, ).. (child welfare through the law) (Carrier & Kendal, 1992). 2. 사회복지법의 체계와
2016년 신호등 10월호 내지.indd
www.koroad.or.kr E-book 10 2016. Vol. 434 62 C o n t e n t s 50 58 46 24 04 20 46 06 08, 3 3 10 12,! 16 18 24, 28, 30 34 234 38? 40 2017 LPG 44 Car? 50 KoROAD(1) 2016 54 KoROAD(2), 58, 60, 62 KoROAD 68
10월추천dvd
2011 10 DVD CHOICE dvd dvd?!!!! [1] [2] DVD NO. 1898 [3] Days of Being Wild 지금도 장국영을 추억하는 이는 많다. 그는 홍콩 영화의 중심에 선 배우였고, 수많은 작품에 출연했다. 거짓말 같던 그의 죽음은 장국 영을 더욱 애잔하고, 신비로운 존재로 만들었다. 하지만 많은 이들 이 장국영을 추억하고, 그리워하는
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
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제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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www.lig.co.kr Smart Invest 22 만화창업열전 2010년 5월 24일 월요일 화이팅!코리아 창업주에게 배운다 기업가 정신의 실천적 선각자 두산그룹편 연강 박두병 글 만화 유영수 미래경제 선도하는 바른 뉴스 경제신문 에는 미래가 있습니다. 에는 희망이 있습니다. 성공과 투자의 파트너 언제 어디서나
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
*표지-결혼과가정 2012.10.23 3:59 PM 페이지1 태산아이인쇄그룹(국) 2261-2488 2540DPI 175LPI James W. Knox 시리즈 성령의 열매 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 352쪽 값 12,000원 성경적 종말론 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 220쪽 값
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Contents _ 02 _ 04 _ 06 _ 08 _ 14 _ 15 _ 16 _ 21 _ 24 _ 30 _ 32 _ 35 _ 38 _ 44 _ 56 _ 62 _ 66 _ 68 _76 _84 _86 _92 _112 COVER STORY CEO Message 02 03 KSD HISTORY HISTORY 2006-2010 2011-2012 04 05 ISSUE
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안전한 나날을 그리다 안전한 나날을 그리다 01 16 22 28 32 36 40 44 50 54 58 02 62 68 90 94 72 98 76 80 102 84 03 04 106 142 110 114 118 122 126 130 134 148 154 160 166 170 174 138 05 178 182 186 190 194 200 204 208 212
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여 48.6% 남 51.4% 40대 10.7% 50대 이 상 6.0% 10대 0.9% 20대 34.5% 30대 47.9% 초등졸 이하 대학원생 이 0.6% 중졸 이하 상 0.7% 2.7% 고졸 이하 34.2% 대졸 이하 61.9% 직장 1.9% e-mail 주소 2.8% 핸드폰 번호 8.2% 전화번호 4.5% 학교 0.9% 주소 2.0% 기타 0.4% 이름
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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- 1 - < 서울 ' 비동거부부가구 ' 15 년새 61.1%(8 만여가구 ) 증가, '10 년현재 21 만 1 천가구 > 1) 인구주택총조사 : 2 0 1 0 년인구주택총조사자료는통계청이주관하고법무부, 국방부등 6 개중앙행정기관과지방자치단체를통해 2010 년 11 월 1 일 0 시현재를기준으로 2010. 11. 1. ~ 11. 15.(15 일간 ) 동안조사원면접및인터넷으로조사해집계한결과
병원이왜내지최종본1
아토피 건선 습진 무좀 탈모 등 피부병은 물론 비만 당뇨 변비 고혈압 생리통 관절염 류머티즘 설사 등 속병도 스스로 간단히 치료하는 비법 100평 아파트도 건강을 잃으면 월세방만 못하다. 자녀를 사랑하면 이책을 반드시 읽게 하라 지은사람 99세까지 88하게 살기운동본부 펴낸곳 청 인 저자 회춘 모습 병원검진 생체나이 40대 초반 Contents 4 5 6
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아동 청소년 안전망 관련 4 4 : : : : : : 4 : : : : : : 5 : : : : : : : : 6 7 4 4 : : : : : 8 : : : : : 9 : : : : 10 : : 11 : : : 12 : : : 13 4 4 : : : 14 : : : : : 15 : : : 16 : : : : 17 : : 18 : : : 19 4 4 : :
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
USC HIPAA AUTHORIZATION FOR
연구 목적의 건강정보 사용을 위한 USC HIPAA 승인 1. 본 양식의 목적: 건강보험 이전과 책임에 관한 법(Health Insurance Portability and Accountability Act, HIPAA)이라고 알려진 연방법은 귀하의 건강정보가 이용되는 방법을 보호합니다. HIPAA 는 일반적으로 귀하의 서면 동의 없이 연구를 목적으로 귀하의
나하나로 5호
Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을
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덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
사회복지 Social Welfare 태화기독교사회복지관은 우리나라 사회복지관의 효시로써, 사회적 상황과 시대적 요구에 따라 가장 도움이 필요한 이웃에게 희망을 전하고 있습니다. 감사와 사랑을 실천하는 공동체 만들기! 도움이 필요한 이웃에게는 희망이 되어드리고 도움을 주
안녕하세요. 반갑습니다. 이웃과 이웃이 나누는 정감어린 한마디! 태화의 이웃들과 함께 나누고 싶습니다. 2016.3 ~ 2016.8 프로그램 안내 태화기독교사회복지관 접수기간 사회체육 기존회원 : 매월 20일~25일 / 신규회원 : 수시 접수(단, 전월 마감프로그램은 매월 26일부터) 사회교육 기존회원 : 봄학기 2.16(화)~ 22(월), 여름학기 5.16(월)~
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Seoul Bar Association 2015. 03. 03_ 05_ 06_ 08_ 10_ 14_ 16_ 18_ 20_ 23_ 24_ 26_ 29_ 30_ 32_ 35_ 37_ 38_ 43_ 45_ 2 _ The Letter from the executives 2015 March_3 4 _ Conception of the Members 2015 March_5
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재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) - 산재보험사후관리실태및개선방안 - 한국노동연구원 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) i 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) ii 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) iii 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) iv 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) v 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구
2017 년장애인실태조사결과 2018. 4. 보건복지부 한국보건사회연구원 목 차 2017 년도장애인실태조사주요내용 1. 조사개요 1 2. 총괄표 1 3. 주요실태조사결과 5 장애인구및출현율 5 일반특성 8 건강특성 11 사회적특성 18 일상생활및돌봄특성 22 경제적특성 25 복지서비스수요 31 2017 년도장애인실태조사주요내용 조사개요 총괄표 268 273
학교 준비 체크 리스트 귀하의 자녀가 순조로운 출발을 할 수 있도록 아래 간단한 체크 리스트를 사용하여 학교 과제 및 수업을 기록할 수 있습니다. 귀하의 자녀가 준비할 사항 q 어른의 지시 따르기 q 혼자서 화장실 사용하기 q 버스 안전 수칙 지키기 귀하의 자녀를 도와
학교 생활 Let s Go To School 유아/유치원 자녀의 부모를 위한 안내서 Anne Arundel County Public Schools Department of Curriculum and Instruction Early Childhood Office 410-222-5441 학교 준비 체크 리스트 귀하의 자녀가 순조로운 출발을 할 수 있도록 아래 간단한
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성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%
ISSN 제 3 호 치안정책연구 The Journal of Police Policies ( 제29권제3호 ) 치안정책연구소 POLICE SCIENCE INSTITUTE
11-1320082-000013-09 ISSN 1738-2963 2015 제 3 호 치안정책연구 The Journal of Police Policies 2015. 12 ( 제29권제3호 ) 치안정책연구소 POLICE SCIENCE INSTITUTE : 통학버스를중심으로 차례 전병주 * 최은영 ** Ⅰ. 서론 1) Ⅱ. 이론적배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과
°¡À̵åºÏ 3Â÷-1
CONTENTS 학교폭력 사안처리 가이드북 학교폭력 이해 정도 자가 점검하기 나는 학교폭력을 어느 정도 이해하는가 학교폭력예방및대책에관한법률 에서 말한 폭력 개념과 학교폭력에 관련된 법률적 개념을 이해해보자. 나는 학교폭력 유형을 어느 정도 알고 있는가 학교 및 청소년 관련 기관에서 일반적으로 많이 사용하는 학교폭력 유형구분을 교사가
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
평생교육원 모집안내-2013학년도
Sunlin College Life Long Education Center 선린대학교평생교육원 Sunlin College Life Long Education Center 일반 교양과정 문예창작 성공하는 여성의 삶을 위한 이미지 메이킹 문예창작에 대한 기초적인 창작이론 및 실제를 통하여 창작 력을 배양하며, 문단에 등단할 수 있도록 하여 창작활동과
(중등용1)1~27
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명
어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
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- 63 - - 64 - - 65 - - 66 - - 67 - 항목구분빈도 ( 명 ) 백분율 (%) 성별연령장애유형장애등급학력직업유무월평균근로소득취업가능성 남자 150 67.6 여자 72 32.4 20대이하 3 1.4 20대 132 59.5 30대 66 29.7 40대 17 7.7 50대이상 4 1.8 지적장애 166 73.7 자폐 17 8.0 중복장애 (
책을읽고(요약)1권
책을읽고(요약)1권 정허( 定 虛 ) 소개글 목차 1 뜻밖의 음식사(음식이야기) 5 2 맛있는 수다 8 3 병안걸리고 사는 법(신야 히로미) 10 4 大 長 今 (대장금) 12 5 소서노(고구려를 세운 여인) 14 6 토정 이지함(윤태현역사소설) 15 7 산.은.산 물. 은. 물 16 8 만해 (한용운) 채근담( 菜 根 譚 ) 2 18 9 만해 (한용운) 채근담(
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2012 vol.89 www.tda.or.kr 2 04 06 8 18 20 22 25 26 Contents 28 30 31 38 40 04 08 35 3 photo essay 4 Photograph by 5 6 DENTAL CARE 7 Journey to Italy 8 9 10 journey to Italy 11 journey to Italy 12 13 Shanghai
목 차 1. 선발개요 p 2. 개선내용 p 3. 세부선발계획
2013 년 2 학기대학장학생선발요강 2013. 6 본장학금은 KRA 와함께하는농어촌희망재단에서한국마사회특별적립금 ( 경마수익금 ) 으로지원합니다. 목 차 1. 선발개요................................................... 2 p 2. 개선내용...................................................
2002report hwp
2002 연구보고서 210-23 가족법상친권 양육권및면접교섭권제도의실효성확보방안연구 한국여성개발원 발간사 연구요약. 연구의목적 . 가족법상친권 양육권및면접교섭권제도의내용 1. 친권에관한검토 2. 양육권에관한검토 3. 면접교섭권에관한검토 4. 관련문제점 . 가족법상친권 양육권 면접교섭권제도의시행현황 1. 공식통계를통해본시행현황 2. 친권 양육권 면접교섭권관련법원실무
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
* ** *** ****
* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
발 간 등 록 번 호 11-1341000-002339-01 교육과학기술부 고시 제2012-16호ㆍ 보건복지부 고시 제2012-82호에 따른 3-5세 연령별 누리과정 해설서 교육과학기술부 고시 제2012-16호ㆍ 보건복지부 고시 제2012-82호에 따른 3-5세 연령별 누리과정 해설서 차 례 제 1부 개요 Ⅰ. 누리과정의 도입 배경 006 Ⅱ. 누리과정 제정
2002report hwp
2002 연구보고서 240-13 이혼여성의부모역할및자녀양육지원방안에관한연구 한국여성개발원 발간사 연구요약 1. 연구의필요성및목적 2. 연구내용및방법 가. 연구내용 나. 연구방법 3. 연구결과 (1) 설문조사결과 (2) 심층면접조사결과 4. 이혼여성의부모역할과자녀양육지원을위한정책과제 가. 기본방향 나. 정책과제 목 차 발간사 연구요약 Ⅰ 서론
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12-B553003-000001-08 함께하자! 대한민국! Summer COVER STORY Contents www.pcnc.go.kr facebook.com/pcnc11 instagram.com/pcnc_official youtube.com/pcnctv cover story communication people culture news & epilogue 2016
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166(67.8%) 191(67.5%) 58(23.7%) 11(4.5%) 60(21.8%) 7(2.9%) 11(4.0%) 2(.8%) 10(3.6%0 1(.4%) 3(1.1%) 132(53.9%) 69(25.1%) 88(35.9%) 146(53.1%) 17(6.9%) 49(17.8%) 6(2.4%) 7(2.5%) 2(.8%) 4(1.5%) 10(4.1%) 24(8.7%)
Ι
노인죽음준비교육이죽음인식개선에미치는영향연구 이승아 이재영 이홍주 Ι 구분 빈도수 ( 명 ) 구성비율 (%) 성별 여자 21 52.5 남자 19 47.5 60-70세 16 40 연령 71-80세 17 42.5 81-90세 7 17.5 매우건강 3 7.5 건강 5 12.5 건강상태 보통 17 42.5 악화 8 20 매우악화 7
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
2016년 신호등 3월호 내지A.indd
www.koroad.or.kr E-book 03 2016. Vol. 427 54 C o n t e n t s 40 50 24 46 04 20 46? 06,! 24 50 3, 08! BMW,? 28 54 12,! KoROAD 2 30 58 16, 34 60 18? 38 62? 40 64 KoROAD (IBA) 4!,, 2016 CEO!. 427 2016 3 2
이보고서는보건복지부에서주관하는국민건강증진기금에의해수행 된것이며, 이보고서에수록된내용은연구자개인적인의견이며보 건복지부의공식견해가아님을밝혀둡니다.
이보고서는보건복지부에서주관하는국민건강증진기금에의해수행 된것이며, 이보고서에수록된내용은연구자개인적인의견이며보 건복지부의공식견해가아님을밝혀둡니다. 1 2 ɑ 3 SUMMARY 4 ɑ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 q q 18 q q q q 19 q q q 20 q q q q 21 q q 22 q q q q 23 q q q q 24
제 2 장 실종 유괴의예방 방지교육 1. 실종사고의예방 2. 가출예방 3. 유괴와유괴범의개념 4. 유괴위험상황 1 5. 유괴위험상황 2 6. 유괴위험상황 3 7. 유괴사고예방방법 8. 유괴발생시대처방법 9. 집에혼자있을때위험한상황 10. 유괴 유인상황목격시대처및신고방법
초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 2 장 실종 유괴의예방 방지교육 1. 실종사고의예방 2. 가출예방 3. 유괴와유괴범의개념 4. 유괴위험상황 1 5. 유괴위험상황 2 6. 유괴위험상황 3 7. 유괴사고예방방법 8. 유괴발생시대처방법 9. 집에혼자있을때위험한상황 10. 유괴 유인상황목격시대처및신고방법 1 실종사고의예방 학습목표 - 실종사고의위험성을알고실종사고예방의중요성을알수있다.
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_10월_v8
* 넋두리 * 요즘고민이많습니다. 먼쓸리수익률도그중하나입니다. 누적수익률은아직좋지만최근성적은좋지않습니다. 8월에이어 9월에도졌습니다. 실적이좋아도, 충분히조정받아저평가상태여도주가가부진합니다. 버팀목이던국민연금은국내주식을더매수하긴어려운상태이고, 자산운용사들도사정이좋지않습니다. 견제가필요한주식시장에서외국인영향력이커졌습니다. 롱-숏전략이잘먹히죠. 후배들과같이만들어가는먼쓸리지만책임은제게있습니다.
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목 차
Ⅴ. 광교지구택지개발사업지구단위계획결정 ( 변경 ) 도서 목 차 Ⅴ. 광교지구택지개발사업지구단위계획결정 ( 변경 ) 도서 1. 지구단위계획구역결정 ( 변경 ) 조서 가. 총괄 ( 변경없음 ) 도면표시번호 구역명위치 기정 면 적 ( m2 ) 변경후 변경 계 1단계 2단계 비고 - 수원시영통구매탄동, 이의동, 광교지구원천동, 하동, 팔달구우만동, 제1종지구단위계장안구연무동일원획구역용인시수지구상현동,
Contents MAY Economic ISSN http www chungnam net http
1 Economic 2 3 4 ISSN 2093 0844 Chungnam Economic Trends May 2016. 5 인재를둘러싼두뇌전쟁! 충남이인재를유인 양성하려면? 수도권으로 G o! G o! 지역내인재유출 H i g h 2013 인재와기업입지 고용 지역성장간관계 1 66 1 1 2 21 4 5 3 9 ➊ 관용성확충 ➌ 혁신지구조성및유형별인재조기경보시스템개발
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www.icbp.go.kr ISSN 2005-8632 4 2010. Vol.168 The Bupyeong Saramdul 02 Vol.168 Vol.168 03 04 Vol.168 Vol.168 05 06 Vol.168 Vol.168 기획 孝 2010년 3월 25일 발행 07 미니뉴스 부평구민 DNA에는 효(孝)가 있다 부평장애인복지관의 나눔 행사