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1 안전교육 연구학교 운영보고서 범교과 융합형 안전교육망 운영을 통한 안전의식 실천 방안

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3 Ⅰ. 운영개요 1. 운영필요성 1 2. 운영목적 2 3. 용어정의 2 4. 운영범위와제한 3 Ⅱ. 이론적배경 1. 문헌연구 4 2. 선행연구고찰 5 Ⅲ. 운영과제설정 1. 실태조사및분석 7 2. 실태조사결과및대책 9 3. 운영방향 운영과제설정 12 Ⅳ. 운영설계 1. 대상및기간 운영절차 운영조직과업무분장 14 Ⅴ. 운영과제실행 1. 운영과제 1 의실행 운영과제 2 의실행 운영과제 3 의실행 41 Ⅵ. 운영결과 1. 검증내용및방법 검증결과 53 Ⅶ. 기대효과및일반화계획 1. 기대효과 일반화계획 67 참고문헌부록 1 안전교육설문지부록 2 안전교육만족도조사지부록 3 안전교육학생소감문부록 4 안전골든벨문제부록 학년도기숙사비상사안대응매뉴얼

4 표 목차 <표 1> 선행연구 분석 5 <표 2> 실태조사 내용 및 방법 7 <표3> 2014년 학교 보건일지 통계분석 7 <표4> 생활안전 영역 응답 분석(%) 8 <표5> 약물과 사이버 중독 영역 응답 분석(%) 8 <표6> 폭력 및 신변안전, 교통안전 영역 응답 분석(%) 8 <표7> 응급처치 영역 응답 분석(%) 9 <표8> 재난안전 영역 응답 분석(%) 9 <표9> 기간별 추진 현황 13 <표10> 범교과 융합형 안전교육 연간 계획 15 <표11> 안전교육 환경조성 내용 17 <표12> 대형 안전모니터 영화 상영작 및 안전요소 18 <표13> 교직원 월간 연수 22 <표14> 안전교육 7개 영역 교과 관련 내용 체계안 (51시간) 24 <표15> 범교과 융합형 안전교육 수업 실시 내용 26 <표16> 창의적특색 수업내용 37 <표17> 토론기반 수업(학교폭력) 38 <표18> 안전수업목표 교과별 분류 40 <표19> 응급처치반 연간 활동 41 <표20> 안전사고연구반 연간활동 42 <표21> 안전전문가 안전교육 프로그램 44 <표22> 안전체험시설 방문 안전교육 46 <표23> 행사활동 안전교육 48 <표24> 학교특색 안전교육 50 <표25> 지역 특색 안전교육 52 <표26> 검증 내용 및 방법 53 <표27> 생활안전 영역(%) 54 <표28> 폭력 및 신변안전, 교통안전 영역(%) 56 <표29> 약물과 사이버 중독 영역(%) 58 <표30> 재난안전 영역 응답 분석(%) 59 <표31> 응급처치 영역 응답 분석(%) 61 <표32> 2015년 학교 보건일지 통계분석 63 <표33> 안전교육 프로그램 만족도 순위 64

5 G 그림 목차 [그림1] 범교과 융합형 안전교육망 11 [그림2] 운영조직도 14 [그림3] 물리적 환경 조성 19 [그림4] 학교 안전 네트워크망 20 [그림5] 안전지킴이 활동 21 [그림6] 교직원 대상 안전연수 22 [그림7] 학부모 대상 안전연수 23 [그림8] 범교과 융합형 안전교육 수업장면 35 [그림9] 안전교육 미술교과 수업 36 [그림10] 안전동아리 활동 42 [그림11] 안전연구반 제작 동영상 43 [그림12] 안전전문가 안전교육 45 [그림13] 안전체험시설 방문 안전교육 47 [그림14] 행사활동 안전교육 49 [그림15] 기숙사 안전교육 51 [그림16] 지역특색 안전교육 52 [그림17] 생활안전 영역(학생) 54 [그림18] 생활안전 영역(교사) 55 [그림19] 생활안전 영역(학부모) 55 [그림20] 폭력 및 신변안전, 교통안전 영역(학생) 56 [그림21] 폭력 및 신변안전, 교통안전 영역(교사) [그림22] 폭력 및 신변안전, 교통안전 영역(학부모) [그림23] 약물과 사이버중독 영역(학생) 58 [그림24] 약물과 사이버중독 영역(교사) 58 [그림25] 약물과 사이버중독 영역(학부모) 59 [그림26] 재난안전 영역(학생) 60 [그림27] 재난안전 영역(교사) 60 [그림28] 재난안전 영역(학부모) 61 [그림29] 응급처치 영역(학생) 61 [그림30] 응급처치 영역(교사) 62 [그림31] 응급처치 영역(학부모) 62 [그림32] 교내 신체 손상 횟수 비교 63 [그림33] 안전프로그램 만족도 조사결과 64

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7 Ⅰ. 운영개요 Ⅰ 운영개요 1. 운영필요성 지난해세월호사고를비롯하여 1999년씨랜드청소년수련원화재, 2013년태안사설해병대캠프사고, 2014년경주리조트붕괴사고등거의매년학생들이희생되는사고가발생하고있으나, 재난대응훈련을충분히받지못하여사고발생시불행한결과가많이발생하고있다. 재난에대비한체험형훈련이일상화된선진국과는달리우리나라는학교에서주로시청각교육에치중하여재난에대한대처능력이부족하다고볼수있다. 그러나다수의군중이모이는대규모행사및다중이용시설이많은탓에우리나라도각종재난에대비하도록안전의식을기르고실질적인재난대비훈련을해야할것이다. 본교는부산유일의기숙형자율학교로서천여명이상의학생들이재학하고있는대규모학교이며그중 120여명은교내기숙사에서생활하고있다. 재학생들은학교인근뿐만아니라상당히넓은기장군일대는물론멀리는울산지역에서등교하는학생들도있다. 학교반경 15km 이내에는고리원자력발전소가있고, 시설이노후화되어발전소가동중단에대한논쟁이연일이어지고있어원자력유출사고에대한막연한불안감도없지않다. 본교는다행히작년 12월에학교건물의내진공사를완료하였지만, 다수의재학생들이해안가에거주하고있어만약지진이나해일이발생한다면대규모의사고가발생할수있는위험성이어떤지역보다도크다고볼수있다. 이처럼환경적 지역적으로안전을저해하는요인에대해학교차원의대비가어느때보다절실히필요하다고본다. 게다가사회적으로는작년세월호사고를비롯하여각종안전사고에서드러난안전불감증에대한각성의목소리가높기도하다. 본교는이러한사회적분위기에서 2014학년도에는학부모와학생의의견을수렴하여, 수학여행을취소하기도하였지만 2015학년도에는수학여행및수련활동을 2학기에계획대로실시하였다. 또한각종동아리활동에서소수단위의교외체험활동을실시하고현장체험학습도진행해야한다. 그러므로학생들을인솔하는교사들은안전을최우선으로하여교육활동에임하고는있지만, 보다체계화된안전교육의필요성을절실히느끼고있다. 따라서본연구에서는안전표준안을적용하고, 학교단위및지역적특성을고려하여, 교육과정전영역에서함께맞물려운영되는실천적안전교육을실시하고자 범교과융합형안전교육망운영을통한안전의식실천 이라는주제로안전교육프로그램을실행하였다. 안전교육연구학교운영보고서 1

8 Ⅰ. 운영개요 2. 운영목적 본시범학교운영의목적은다음과같다. 첫째, 안전교육을위한교내외물리적 인적인프라를구축한다. 둘째, 안전교육표준안을적용하고, 교육과정의전영역에서융합적인안전교육수업안을실시하고자한다. 셋째, 학교구성원의안전실천의식을높이기위한융합형안전교육프로그램을구안하여운영하고이를일반화하고자한다. 3. 용어정의 가. 교육영역안전종합대책교육부는 2014년 11월 11일교육을통해생명존중과안전의식을높이고, 학교시설과활동시안전을강화하는것을내용으로하는 교육영역안전종합대책 을발표하였다. 어릴때부터안전의식과습관을체득할수있도록체계적으로안전교육과훈련을실시하고, 교원을안전교육에관한준전문가로육성하는동시에, 안전한교육활동제공및안전한교육시설을조성하는것을주요내용으로하고있다. 우선, 인문계열과자연계열통합형교육과정개정시독립된안전교과또는안전단원을설치, 발달단계별체계적교육이가능하도록 7대안전교육표준안을개발하여표준안을토대로안전교과및단원을구성, 수업에적용토록했다. 나. 학교안전교육 7대표준안교육부는 교육영역안전종합대책 에따른후속조치로학생의발달단계를고려한체계적인안전교육 7대표준안을마련하여 2015년 2월 15일부터학교에제공한다고밝혔다. 7대표준안은생활안전, 교통안전, 폭력신변안전, 약물사이버안전, 재난안전, 직업안전, 응급처치영역이다. 학교안전교육 7대표준안 은한국교육개발원에위탁한연구결과를토대로학생발달단계 ( 유아 고교 ) 에맞게체험중심으로개발되었으며, 초등에서는생활안전, 폭력 신변안전영역을, 고등학교에서는실습시직업안전을강화하는등안전교육영역전반에걸쳐표준안이마련된것이다. 2 기장고등학교 Gijang High School

9 Ⅰ. 운영개요 4. 운영범위와제한 가. 본연구는안전교과나구체적인안전단원이없는현상황에서, 종전의형식적인안전 교육방식이아닌전교육과정에걸쳐운영되며, 이론뿐아니라체험을중시하는융합 적인안전교육을실시하고자한다. 나. 졸업후사회로배출될고등학생을대상으로안전교육을실시함에있어일회성의안전교육이아닌교육의효과가성인기까지지속될수있는실질적인프로그램을구축하고자한다. 따라서안전의식조사에서인식이부족했던영역에대한철저한분석과이를보완하는활동을중점적으로구안하고자한다. 다. 범교과활동을위한시간이절대적으로부족한일반계고등학교에서안전교육을위한 지도시간을확보하는데에많은노력과연구가필요할것이며무엇보다도일반계고교 의여건상충분한체험의기회를모든학생에게제공할수없다는점이다소우려된다. 안전교육연구학교운영보고서 3

10 Ⅱ. 이론적배경 Ⅱ 이론적배경 1. 문헌연구 가. 안전교육정의인간의욕구가운데안전에대한욕구는가장기본적인욕구에해당한다. 그러나안전의욕구가충족이되지않았을때다음단계의욕구는당연히충족될수없다. 그러므로사고의가능성과위험을제거하고건강의유지발전을위한계획적인노력을통하여모든사람들이안전한생활을할수있도록하기위한안전교육은기본적인욕구를충족시킬수있는필수적인도구에해당한다. 이러한안전교육의개념을흔히상해, 사망또는재산피해를일으키는불의의사고를예방하는것으로정의하고있다. 그러나안전교육은안전행동에기여하는습관, 기능, 태도및지식의발달에긍정적으로영향을미치는경험의총체라할수있다. 따라서안전교육이란교육이라는수단을통하여일상생활에서개인및집단의안전에필요한지식, 기능, 태도등을이해시키고자신과타인의생명을존중하며안전하고건강한생활을영위할수있는습관을육성하는것이다. 즉개인과집단의안전성과건강을최고도로발달시키는교육이며근본적으로는인간생명의존엄성을인식시키는것이다.( 한국산업안전공단, 2005). 또한안전교육은안전의중요성을인식시키고구체적으로부여된작업에관하여안전작업방법에대한지식과기능을습득시킴으로써작업에대한안전태도를육성시키는일이다. 안전교육은생명의안전기능향상과신체적적응능력을정상화시키고안전에대한포괄적감수성과위험인지능력을향상시킬수있어야한다. ( 갈원모. 김용수. 최우진, 2006, 안전교육론 ). 나. 안전교육필요성학생들이안전생활과관련된지식, 기능, 태도를습득하기위해서는능동적학습, 자율적학습, 활동적학습이이루어져야한다. 즉, 현재보편화되어가고있는소위행함으로써배우는학습 (learning by doing) 이되어야한다는것이다. 특히안전교육은지식의저장이아니라안전에대한지식, 기능태도등을이해하고내면화되어야습관형성으로이어지는것이라할수있다. 그러므로학생들이안전에관련된여러가지지식을습득하고그것을이해하고, 실천할수있는다양한사고예방체험활동기회를제공함으로써자기몸의안전은물론타인의안전까지도생각하는학생으로성장할수있을것이다. 이러한사고예방체험활동을자기보호체험활동이라고한다. 즉, 자기보호체험활동이란생활사태에서행동을하기전에행동의 4 기장고등학교 Gijang High School

11 Ⅱ. 이론적배경 결과를추론하고, 자기를보호하는사고나행위이다. ( 한국산업안전공단, 2004). 학교에서의안전교육이체계적이고조직적으로이루어진다면그들은학습욕구가높을뿐만아니라감수성이민감한시기에있는학생들이라는점때문에교육의효과가매우클것이다 ( 한국산업안전공단, 1999, 안전문화지도자연수자료. 서울, 삼호문화사 ). 따라서학교는안전교육의시행을위한인력과시설을가지고있으며, 또한가장많은교육대상자를확보하고있기때문에안전교육의효과를극대화할수있다 ( 서병제, 2002). 그러므로학생을대상으로하는안전교육은절대적으로필요하며가장효율이높을것으로기대된다. 2. 선행연구고찰 가. 선행연구학교내용분석본연구의과제에맞게연구를수행하고자안전교육과관련된선행연구를 < 표1> 와같이고찰하였다. < 표 1> 선행연구분석학교연도연구주제추진내용 부산당리중학교 안전프로그램을통한안전한학교만들기 365 안전한학교만들기여건조성 365 안전프로그램구안적용을통한안전생활능력함양 학교가정지역사회와연계한안전체험프로그램운영 부산백양초등학교 2013 학생보호인력활용을통한안전한학교만들기 학생보호인력활용매뉴얼개발과구체적인활용방안모색 다양한학생안전강화체험의장을마련하여학생의안전의식함양 부산명덕초등학교 2011 생활장면별안전체험활동을통한자기보호능력신장 효과적인안전생활체험활동교육환경조성 안전생활체험활동프로그램구안적용 다양한안전생활체험활동제공 전북고부초등학교 2009 통합적체험활동을통한 Safety Culture 생활습관형성 안전생활실천교육환경조성 안전생활실천을위한프로그램운영 안전문화생활습관형성을위한다양한체험활동전개 부산산업학교 2007 학과별안전프로그램개발적용을통한안전의식함양 학과별안전프로그램개발적용 안전의식함양을위한안전교육활동 안전교육연구학교운영보고서 5

12 Ⅱ. 이론적배경 나. 선행연구분석에따른시사점이상의선행연구를분석한결과다음과같은시사점을찾았다. 1) 선행연구에서는대체로학생들이직접체험할수있는안전교육프로그램을운영하여프로그램의효율성을높이고자하였다. 2) 고등학교수준에서의체험형안전교육연구사례가부족하므로고등학생에게적합한 안전체험프로그램을개발하여일반화할수있어야한다. 3) 지역및학교의특성에맞는맞춤형안전교육프로그램을개발하여적용함으로써안전 교육의중요성에대한체감정도를높이고학부모는물론지역사회의관심과참여를 이끌어안전의식을제고해야한다. 4) 세월호사고이후안전에대한인식이높아져안전교육관련자료들이개발되어보급 되고있으므로본연구는안전관련보급자료를프로그램에적극적으로활용하고자 하였다. 5) 학생과모든현장에동행하는교사의안전전문성을신장하고안전역량을강화하는 것을안전교육의최우선과제로삼는다. 6 기장고등학교 Gijang High School

13 Ⅲ. 운영과제설정 Ⅲ 운영과제설정 1. 실태조사및분석 가. 실태조사내용및방법 안전교육연구학교의연구과제를수행하면서학생, 교사, 학부모를대상으로하여안전교 육 7 대표준안을근거로자체제작한설문지로실태를조사 분석하였으며그내용은 < 표 2> 와같다. < 표 2> 실태조사내용및방법 대상내용인원일자도구및방법 학생 각영역별 자체제작설문지 안전교육 7대표준안중직업안전을제외한 교사 상동 대영역 학부모상동 나. 실태조사결과분석 1) 2014 년도학교보건일지통계분석 < 표 3> 2014 년학교보건일지통계분석 사고영역 외상 자상절상찰과상타박상소계 내상 총계 총학생수 1 인당평균횟수 치료횟수 , , 위의 < 표3> 과같이 2014학년도본교학생들의보건실이용실태를보면학생 1인당학교보건실평균이용회수는연간 3.1회로나타났으며외상중에서도경미한찰과상이 1430회로가장많이발생하였고, 다음은절상 96회, 타박상 67회로가벼운신체손상은빈번하게발생했다. 그러나이러한신체손상은교내활동중부주의하여상처를입는것이므로안전의식함양을통해충분히손상을줄일수있는부분이다. 따라서교과담당교사는물론담임교사들역시조 종례시간을활용하여학생활동의안전에관한주의와당부를지속적으로해나가야할것이다. 안전교육연구학교운영보고서 7

14 Ⅲ. 운영과제설정 2) 안전의식설문조사결과안전교육 7대표준안중일반계고교인본교의실정에맞추어직업안전을제외한 6개영역에대한설문지를제작하여학생, 교사, 학부모를대상으로안전의식을조사하였다. 그러나분석의편의를위해폭력및신변안전과교통안전의결과를하나의범주로넣어정리하였다. 안전에대한인식을파악하기위해서 매우그렇다-그렇다-보통이다-그렇지않다-매우그렇지않다 로 5점리커트척도로나누어분류하였고, 5개의답변가운데서부정적인응답인 그렇지않다, 매우그렇지않다 를안전의식이충분치않은것으로보고, 이들부정적인응답의합이 50% 이상나온항목을의미있게보아연구의중점대상으로분류하였다. < 표 4> 생활안전영역응답분석 (%) 대상 기호식품유해성 실험실안전 공산품안전 생존수영법 운동안전수칙 익수자구조 운동상해 등산캠핑재난대처 학생 교사 학부모 < 표 5> 약물과사이버중독영역응답분석 (%) 대상 약물과마약류이해 고카페인식품 약물남용동기이해 인터넷게임예방 실천 스마트폰건전사용법 스마트폰중독예방실천 학생 교사 학부모 < 표 6> 폭력및신변안전, 교통안전영역응답분석 (%) 대상 집단따돌림도움요청법률이해 오토바이안전운행 오토바이사고이해 자동차특성이해 안전띠착용 대중교통안전수칙이해 학생 교사 학부모 기장고등학교 Gijang High School

15 Ⅲ. 운영과제설정 < 표 7> 응급처치영역응답분석 (%) 대상 선한사마리아인법 응급상황행동요령 지혈법 심폐소생술 골절상응급처치 벌응급처치 부상환자이송 학생 교사 학부모 대상 소화기, 소화전사용 < 표 8> 재난안전영역응답분석 (%) 폭발붕괴테러방사능지진대설 학생 교사 학부모 실태조사결과및대책 첫째, 생활안전은일상생활에서언제든닥칠수있는상황에대한안전과관련된다는점에서체험위주의안전교육이필요할것이다. 학교에서는학생들에게생활안전과관련하여이론적인안전교육의기회를배우고학생들은방과후활동및개인적체험을통해서수영, 캠핑, 운동등을배우고이에따른안전교육을받아야할것이다. 교사및학부모는특히수영및익수자구조등에대한강의와강습이필요해보인다. 지역사회체육센터등에서주민을위한수영강습을증 개설하거나교사연수등을통하여비상상황에대처할수있는수영기능을기를필요가있다. 둘째, 약물과사이버중독영역에서약물이나마약류등에대한이해와함께고카페인음료오남용의문제에대한교육이필요하다. 학생들은인터넷게임이나스마트폰중독에대한인식은하고있으나생활속에서실천이잘되지않고있으므로가정과학교가협력하여학생들의생활태도를교정할수있도록물리적인환경을조성하거나습관화시킬수있는안전교육방법을찾아야할것이다. 학부모연수나가정통신문등을통해지속적으로홍보해야할문제로보인다. 셋째, 폭력및신변안전영역에서집단따돌림이발생했을때도움을요청하는방법이나관련법률이해에대한학생들의인식이미흡하였다. 이것은사고발생시민감한사안이므로학교현장에서구체적인사례를통한정보를제공한다면폭력이나신변안전문제에관한의식은크게높아질것으로보인다. 그동안학교폭력관련한지속적인교육으로학교폭력의다른영역에서는대체로인식이높은것으로보인다. 안전교육연구학교운영보고서 9

16 Ⅲ. 운영과제설정 넷째, 교통안전영역에서안전의식이낮은항목은오토바이와관련된항목으로청소년의오토바이관련사고가빈번하고폭주족이사회문제가되고있어오토바이안전에대한교육은상당히필요해보이며, 학생들은자동차의특성에대한이해의정도도낮은데다승차시안전띠착용유무, 대중교통이용시안전수칙이해등도안전의식이미흡했는데, 학교에서는소풍이나수학여행등의현장학습도있지만고등학교는상당수의학생들이버스나승용차를이용하여등하교를하고있으므로교통안전은지속적으로안전체험교육에서다루어야할것이다. 반면, 교사와학부모의경우는대체적으로교통안전의식이높았다. 다섯째, 재난안전영역에서교사, 학생, 학부모모두거의대부분항목에서안전의식이낮았다. 이는지금까지재난안전에대한교육이체계적으로진행되지않았다는것을증명하는것이므로지금부터라도재난안전에대한체계적인교육이필요하다고볼수있다. 재난의불시성을감안한다면국가와지역사회차원에서의대국민교육도필요해보인다. 학교에서는체험시설을방문해실제체험을하게하거나시뮬레이션활용이나영상을통한간접체험을가능한자주제공할필요가있을것이다. 여섯째, 응급처치영역의안전에서는학생, 학부모, 교사모두가낮은인식을보이고있다. 응급처치가필요한상황은생활속에서빈번하거나때때로맞닥뜨리게되는상황이므로학교현장에서도실제체험이나실습을통해고교과정만이수하면누구라도응급처치를할수있는체험중심의교육이필요하다고볼수있다. 지역사회와연계하여어른들역시재난이나위급상황이발생했을때대처할수있는사회교육이필요하다고하겠다. 설문내용을분석한결과다음과같은대책을세웠다. 첫째, 독립적인안전교과가없는현상황에서안전교육 7대영역에대한학교구성원의안전교육은전교육과정에서융합적으로실시하는것이바람직하다고보았다. 교과, 비교과전영역에서안전요소를추출하여지도계획을수립하여, 이론수업, 특강, 직 간접체험, 생활속실천등으로안전실천의식을체화할필요가있다. 둘째, 설문조사결과안전의식이부족한영역은반드시중점을두고지도해야할것이다특히, 재난안전과응급조치영역은인식정도가매우낮았기때문에특별한활동을마련해야한다. 특히응급조치영역의안전교육과함께교내신체손상을줄이기위한안전의식을강화하는교육도교과담당교사와담임교사가지속적으로강화해나가야한다. 또재난안전에대한의식을강화하기위해서는동영상을통한간접체험은물론안전체험시설에서실제체험을하게하거나시뮬레이션을통한유사경험을하는등지속적으로안전에대해인식할수있는교육이필요해보인다. 교실에안전게시판을 10 기장고등학교 Gijang High School

17 Ⅲ. 운영과제설정 설치하고시청각기기를활용하는교육도실시해야할것이다. 또한교외체험활동시강력한사전교육은물론체험활동시교사와학생이모두휴대할수있는재난대응안전매뉴얼을시급히마련해야할것이다. 셋째, 안전교육이효율적으로이루어지려면반드시학부모의협조가있어야하므로학부모의안전의식이부족한부분은학교차원에서다양한경로를통해여러형태의교육을제공해야하며마땅히정보를제공해야할의무가있다. 따라서학부모교육을비롯한지역사회와의연계활동을계획하고실천해야할것이다. 넷째, 학급에안전게시판을설치하여적극활용하고학교의지정된곳에모니터를설치하여안전에관한홍보영상을상시적으로방송함으로써학생들이지나다닐때마다주목하게하여안전의식을제고한다. 또한안전관련내용을확인하고안전의식에대한인식을자연스럽게높이기위해안전골든벨, 안전관련소감문시상등의행사를통해재미와도전의식을함께부여하는교내행사를시행하고자한다. 다섯째, 국가적으로안전에대한의식이높아지는현상황에서교육부가제공하는안전교육자료를적극적으로활용하여저비용고효율의알찬교육을제공하고자한다. 3. 운영방향 이상의실태분석및대책을바탕으로본연구는아래의 [ 그림1] 과같은방향으로안전교육시범학교를운영하고자한다. 교과및창의적특색수업으로안전교육관련이론과원리를전달하고창의적체험활동영역인진로, 행사적응, 동아리활동에서직 간접적인체험활동을제공함으로서전교육과정에서범교과와융합적으로맞물려운영되는안전교육프로그램을구안하고자한다. 따라서학교구성원들은일상의학교활동속에서자연스럽게안전교육을받고이를무의식적으로내면화하는안전교육망내에체류하게되는것이다. [ 그림 1] 범교과융합형안전교육망 안전교육연구학교운영보고서 11

18 Ⅲ. 운영과제설정 4. 운영과제설정 이론적탐색, 선행연구고찰, 본교실태분석등을바탕으로학교구성원의안전의식실천을 위한다양한방안을모색하기위하여다음과같은운영과제를설정하였다. 가. 운영과제 1 범교과융합형안전교육망인프라구축 가. 범교과융합형안전교육계획수립 나. 범교과융합형안전교육환경조성 나. 운영과제 2 범교과융합형안전수업구안및실시 가. 범교과융합형안전수업구안 나. 범교과융합형안전수업실시 다. 운영과제 3 범교과융합형안전프로그램운영 가. 범교과융합형안전교육프로그램운영 나. 학교특색융합형안전교육프로그램운영 범교과융합형안전교육망운영을통한안전의식실천 12 기장고등학교 Gijang High School

19 Ⅳ. 운영설계 Ⅳ 운영설계 1. 대상및기간 가. 대상 : 본교재학생, 교직원, 학부모 나. 기간 : (1 년 ) 2. 운영절차 단계내용 연구학교운영을위한의견수렴 < 표 9> 기간별추진현황 계획 실태조사및분석 연구범위선정및연구계획서작성여건조성및안전교육시설구축학교교육과정편성운영홍보및연수, 특강실시안전교육관련교육과정분석운영과제실행 실천 학습안작성및지도 학교맞춤형안전교육프로그램실행동아리활동융합형안전교육프로그램실행진로활동융합형안전교육프로그램실행행사활동융합형안전교육프로그램실행창의적특색수업융합형안전교육프로그램실행운영결과검증ㆍ분석ㆍ반성 정리 운영보고서작성 합동보고회및평가 안전교육일반화방안마련 안전교육연구학교운영보고서 13

20 Ⅳ. 운영설계 3. 운영조직과업무분장 자문기관 위원장 교장곽인섭 지도위원 부산광역시교육청부산광역시교육연구정보원부산광역시기장군청한국수력원자력 부위원장교감박정수운영총괄연구부장임 O ㆍ부산광역시교육청장학사이재한ㆍ부산교육연구정보원연구사이병애ㆍ부산동여자등학교교장김수동ㆍ기장군청안전총괄과장서성원 기획분과 실행분과 지원분과 운영기획 교과활동 창의적체험활동 연수부정보부평가부 -기획 -학교홈페이지활용한안전교육시범학교계획서 - 교실안전전게시판을활용한안전교작성육상시화 -교직원및분과별협의회 - 교과별안전 - 설문조사 ( 안전불감증 Zero) 전교생추진교육프로그램 - 안전교육취합및안전교육구안ㆍ적용시범학교통계 -동아리활동연수 -운영 ( 전교과 ) 활동과정동아리별안전의식강화활동운영협의회조직학교홈 - 프로그램안전사고연구반, 응급처치반,119 반 -가정과지및운영 - 창의적특색페이지만족도안전을주제로한자유과제탐구대회역사회단계별협의회수업을활용탑재조사및연계활동추진및협의록한안전교육분석 -행사활동전개작성 ( 창특교과 ) 안전골든벨, 안전동영상시청소감문시범학교공문 - 안전교육 - 운영평가시상학부모, 교정리 - 7대안전표관련사진및결과안전교육외부강사초빙사, 학생참예산및결산업무준안을적용및동영정리안전주간운영 (5 월중 ) 여안전교육한안전교육상촬영안전 UCC 공모, 한글날백일장안전 -합동보고회 ( 전교과 ) 의식관련주제추가 -지역유관운영보고서작성기관자문보고회전시자료 - 안전교육공 - 창의적특색수업 : 동영상을활용한활성화제작개수업실시안전교육및소감문작성 ( 보건 ) -자문기관, 지도위 - 진로활동 : 안전관련직업인초청원과의협력업무및유관기관특강 연구부전교사정보부, 과학부, 교무부 [ 그림 2] 운영조직도 14 기장고등학교 GijangHighSchool

21 Ⅴ. 운영과제실행 Ⅴ 운영과제실행 1. 운영과제 1 의실행 운영과제 1 범교과융합형안전교육망인프라구축 범교과융합형안전교육계획수립 범교과융합형안전교육환경조성 가. 범교과융합형안전교육계획수립 1) 운영취지 : 독립적인안전교과가없는고등학교교육과정에서는안전교육이학교교육과정에전반적으로융합되어실시되어야한다고보았다. 그리하여연구학교를운영하는교육연구부에서월별로운영계획을마련하고여러부서와교육과정의모든영역에서융합적으로실행될수있는연간계획을수립하여안전교육을위한토대를마련하였다. 2) 운영개요 - 연구학교핵심연구위원을중심으로연구학교운영위원회를개최하고범교과영역에서융합적으로실행가능한안전교육프로그램을구안하고이에대한실행계획을수립하였다. < 표 10> 범교과융합형안전교육연간계획 단계 일시 ( 월 ) 운영과제 1 의실행 운영과제 2,3 의실행 계획및준비 3 교육부주관연구학교담당자연수안전관련학부모설문조사안전관련교사설문조사안전관련학생설문조사안전디딤돌앱홍보및연수교통안전관련전교직원연수 (1 회 ) 동영상을통한자연재해의위험성과대처요령시청및소감문쓰기 ( 창특 1 학년 ) 감염병예방과건강관리교육 ( 창특 2 학년 ) 기장군청교통안전캠페인기장군여성안전지역연대안전한기장만들기캠페인 안전교육연구학교운영보고서 15

22 Ⅴ. 운영과제실행 4 학급안전지킴이지정학급안전게시판설치학교정문안전시범학교현수막설치연구학교계획서완성연구학교계획단계협의회공문발송계획단계협의회성신여대연구학교컨설팅생활안전관련전교직원연수 (1 회 ) 교육부주최연구위원워크숍안전교육연구학교현수막설치학급안전게시판설치 사이버중독동영상시청및소감문작성 ( 창특 1 학년 ) 지역사회유관기관 MOU 체결추진기숙사생안전교육및특강약물오남용과중독예방 ( 창특 2 학년 ) 흡연의폐해와금연의이득 ( 창특 2 학년 ) 음주의폐해와금주의이득 ( 창특 2 학년 ) 안전사고연구반동아리활동시작응급처치반동아리활동시작학생중심동아리 119 반활동시작 운영및실천 5 폭력신변안전관련전교직원연수 (1회) 약물유해물질안전, 인터넷안전관련전교직원연수 (1회) 학부모대상안전교육및특강학교생활안전매뉴얼수첩제작공개수업 ( 안전요소적용수업 ) 안전사고예방과관리 ( 창특 2 학년 ) 지역 119 및유관기관견학응급처치와심폐소생술 ( 창특 2 학년 ) 흡연의폐해와금연의이득 ( 창특 3 학년 ) 흡연, 금연을통한청소년건강증진을주제로학급회개최기장소방서초청안전교육특강 ( 현장체험학습대비 ) 6 실천단계협의회휴대용안전매뉴얼수첩배부체육대회사전안전교육실시체험학습사전안전교육실시응급처지관련전교직원연수 (1 회 ) 약물, 유해물질, 인터넷교직원연수 (1 회 ) 안전수첩배부 교통안전동영상시청및소감문작성 ( 창특 1 학년 ) 성역할과성적자기결정권교육 ( 창특 1 학년 ) 성매개감염병의안전과대책 ( 창특 2 학년 ) 성역할과성적자기결정권 ( 창특 2 학년 ) 재난 ( 홍수, 지진 ) 대비안전교육 ( 창특 3 학년 ) 성역할과성적자기결정권교육 ( 창특 3 학년 ) 7 학부모대상안전교육및특강직업안전관련전교직원연수 (1 회 ) 재난안전관련전교직원연수 (1 회 ) 중앙현관안전모니터용 TV 설치교직원연구학교워크숍 안전골든벨대회부산경남지역안전체험장견학청소년기의정신건강문제 ( 창특 2 학년 ) 운동을통한스트레스해소 ( 창특 3 학년 ) 성폭력, 성매매, 성희롱예방교육 (2,3 학년 ) 해양캠프를통한해앙안전교육 (1,2 학년 ) 동아리연합안전체험시설방문기숙사생안전체험시설방문 심화및운영 8-9 폭력 신변안전관련전교직원연수 (2 회 ) 교통안전관련전교직원연수 (2 회 ) 정리단계협의회 안전교육관련동영상시청 ( 창특 2 학년 ) 교통안전동영상시청및소감문작성 ( 창특 1 학년 ) 약물오남용예방을위한동영상시청자연재해의위험성인식및대처요령 ( 창특 2 학년 ) 동아리연합안전체험시설방문 시범학교보고서제작공개수업실시 ( 안전요소적용수업 ) 생활안전관련전교직원연수 (2 회 ) 응급처지관련전교직원연수 (2 회 ) 약물, 유해물질, 인터넷교직원연수 (2 회 ) 최종보고서제출연구학교종합보고회 안전교육동영상소감문우수작시상미술과안전교육적용수업 (2 학년 ) 자유과제탐구대회실시 ( 안전주제 ) 학교폭력동영상시청후소감문쓰기 ( 창특 1 학년 ) 생명존중특강 (3 학년 ) 동아리연합안전체험시설방문안전체험활동 (3 학년, 축구부 ) 학교폭력및약물오남용예방교육전교생안전교육특강및실습 정리및분석 12-2 직업안전및재난관련교직원연수 (2 회 ) 연구학교보고서및일반화자료파일탑재 재난 ( 폭설, 지진 ) 대비안전교육 ( 창특 3 학년 ) 16 기장고등학교 Gijang High School

23 Ⅴ. 운영과제실행 나. 범교과융합형안전교육환경조성 1) 운영취지 : 학교생활에서자연스럽게안전에대한정보를얻고안전의식을체득할수있도록환경을조성하고자하였다. 2) 운영개요 - 학생과교직원의이동이빈번한곳에안전교육시설물을설치하였다. - 안전에대한의식을높이기위해서학생들이항시소지하고있는핸드폰에안전앱을설치하게하고안전매뉴얼을탑재한안전수첩을제공하였다. - 학생들에게안전교육을실시하기위해서교사부터응급처치에관한연수를받도록계획하였다. - 학부모를대상으로안전교육실시여부를알리고안전교육을실시하였다. < 표 11> 안전교육환경조성내용 종류내용비고 안전게시판 안전모니터 대형안전모니터 학교생활안전매뉴얼, 교내안전행사홍보, 안전관련뉴스게시, 안전교육포스터전시 올바른스마트폰사용법, 자연재해 ( 태풍루사 ), 교통사고동영상, 메르스대비안전수칙등 재난영화상시상영 ( 감기, 우아한거짓말, 타워, World Trade Center) 본관 2,3,4 층계단참 3 층교무실복도 중앙현관 교실게시판안전관련게시물부착 ( 안전매뉴얼, 안전골든벨대회등 ) 각교실 현수막안전연구학교운영을알리는홍보물학교출입구 안전수첩학교생활안전매뉴얼을탑재하여학생소지용수첩제작및배포학생휴대용 가 ) 안전교육을위한물리적환경조성 (1) 안전게시판설치및활용 - 학생이동이가장많은본관건물 2, 3, 4층계단참벽면에안전게시판을설치하였다. - 안전관련게시물을부착하여학생들이수시로확인함으로써안전에대한정보를얻도록한다. - 안전게시판의홍보자료는안전앱 안전디딤돌 탑재내용을주로활용하였다. - 안전게시판의게시내용은안전골든벨대회에문제로제작하여출제하였다. (2) 안전모니터설치 - 교무실앞복도에안전모니터를설치하여안전관련영상을지속적으로방영하였다. - 학교중앙현관입구에는대형안전모니터를설치하여점심시간을이용하여재난영화를상시방영함으로써영화를매개로하여재난에대한경각심을가질수있도록하였다. 안전교육연구학교운영보고서 17

24 Ⅴ. 운영과제실행 - 향후에는학생들이중앙현관을이용하는등교시간까지방영시간을확대하여안전교육에관한다양한뉴스와정보를지속적으로방영할예정이다. < 표 12> 대형안전모니터영화상영작및안전요소 시기 ( 월 ) 제목 내용 안전요소 6 우아한거짓말 중학생자살, 왕따, 가족애 폭력및신변안전 ( 집단따돌림 ) 7 World Trade Center 테러로인한재난, 가족애 9 타워고층빌딩의화재현장, 가족애 10 감기 전염병발병, 통제불능의도시, 가족애 재난안전 ( 테러, 붕괴 ), 응급처치 ( 부상환자이송, 심폐소생술 ) 재난안전 ( 화재, 붕괴, 소화기, 소화전사용 ) 응급처치 ( 부상환자이송, 심폐소생술 ) 재난안전 ( 전염병, 응급처치, 선한사마리아인법 ) (3) 학급게시판및현수막설치 - 학급선도부원을안전지킴이로서지정하여학급의게시판에안전홍보물을게시하고관리하도록하였다. - 담임교사와교과담당교사는안전관련게시물을활용하여수시로안전계기교육을실시하였다. - 학교출입구에안전교육연구학교운영을알리는현수막을부착하여학부모및지역사회의협조와관심을촉구하였다. (4) 안전앱다운로드및활용 - 교육부가제공한안전앱 안전디딤돌 사용에대해가정통신문을배부하였다. - 각종교외체험활동을실시하기전사전교육시간을활용하여안전한체험활동을위해안전디딤돌앱을설치하도록하였고, 이를활용하도록홍보하였다. - 담임교사는학급회시간을활용하여안전앱의설치를확인하고학급에배부한안전교육자료에관한계기교육을실시하였다. - 교내안전게시판및학급게시판을통해서안전앱에탑재된안전퀴즈에대해홍보하고, 안전골든벨문제에안전퀴즈내용을반영하여출제함으로써학생들의관심을높였다. (5) 안전수첩제작및활용 - 교육부에서배포한 학교생활안전매뉴얼 을활용하여학생배포용안전수첩을제작하였다. - 교외체험활동에안전수첩을상시소지할수있도록지도하여안전의식을높이고자하였다. - 체험활동전사전안전교육시안전수첩의소지및활용에대해지도하여사고에대비하도록하였다. - 학생들이안전수첩의안전매뉴얼을수시로숙지하도록하여안전의식을함양하도록하였고, 안전골든벨문제에출제하여학생들의관심을높이고자하였다. 18 기장고등학교 Gijang High School

25 Ⅴ. 운영과제실행 안전게시판 학급게시판 대형안전모니터 교무실앞안전모니터 안전앱다운로드 안전앱다운로드 홍보용현수막 안전수첩 그림 3 물리적환경조성 안전교육연구학교운영보고서 19

26 Ⅴ. 운영과제실행 나 ) 안전교육을위한인적환경조성 (1) 학교안전네트워크망조성 ( 가 ) 운영취지 : 학교구성원의안전의식강화를위해안전교육을체계적으로실시할수있도록학교안전네트워크망을조직 운영하고자한다. - 학교안전네트워크망을운영하여교내외교육활동의각종사고를예방하고위험요소를줄임으로써안전문화를정착시키고자한다. ( 나 ) 운영조직개요 지원 행정실 위원장교장부위원장교감 협조 학교운영위원회 운영총괄교육연구부 생활안전팀교실안전팀체육보건안전팀 학생생활부행정실 - 교무기획부예체부 - 보건교사 학교폭력예방관리 학교생활안전사고예방 등하교시교통지도 학교출입구통제 학교환경시설물안전관리 교단선진화기기안전관리 교실냉난방시설안전관리 교실안전관리 운동시설안전검검 체육활동시안전관리 전염병건강안전관리 응급조치교육 실험실안전팀교외안전팀기숙사안전팀 자연과학부학년부 / 방과후부기숙사부장 실험실습실안전환경구성 실험실습물안전관리 실험실습안전교육 교외체험활동안전관리 교실활동안전관리 자율학습, 조 종례안전교육 기숙사시설안전관리 기숙사재난대피훈련 기숙사생안전생활 그림 4 학교안전네트워크망 (2) 학급안전지킴이지정및활동 - 학교선도부원들을학교안전지킴이로지정하여교내각종안전활동을수행하도록하였다. - 안전지킴이학생들은학급안전게시판에안전관련안내문을게시하고지속적으로관리하는역할을담당하였다. 20 기장고등학교 Gijang High School

27 Ⅴ. 운영과제실행 - 아침등굣길교통질서활동을수행하며혼잡한학교앞에서사고위험을줄이는역할을하였다. - 학교출입구가여러곳이라외부인의자유로운출입과학생의무단외출로인한사고의위험을방지하기위해점심시간중안전지킴이가학교정문과후문, 주차장출구등에서출입인을확인하는등안전한학교를만들기위한봉사활동을하였다. - 안전지킴이는학급에서발생할수있는각종안전관련사고에대해담임교사와의네트워크를형성하여사건사고를예방하고, 사고발생시신속한대응으로안전한학교만들기에기여하였다. 교통안전지도활동 학교출입구지도활동 [ 그림 5] 안전지킴이활동 (3) 교사안전의식강화 - 전체교사 33%(68명중 22명 ) 가 15시간이상안전직무연수를이수하여총 750 시간의안전연수를이수하였고, 일반계고등학교의교육과정특성상수능이후많은교사들이안전연수에참여할계획이다. - 교직원 96%( 교직원 77명중교사 68명, 행정실 9명 ) 가대한손상예방협회에서주관하는심폐소생술을포함한기본응급처치 (4시간) 과정을이수하였고, 기본응급처치수료증을받았다. 안전교육연구학교운영보고서 21

28 Ⅴ. 운영과제실행 - 한국방사선안전재단교수를초청하여방사능안전에대한특강을실시하여지역사회 의당면한문제에대한교사의전문성과이해를높였다. - 교직원회의시간에연구학교운영및안전교육관련연수를주기적으로실시하였다. - 연구학교운영상황및운영의효율성을중간점검하기위해연구학교하계워크숍 을실시하였다. < 표13> 교직원월간연수 시기 주제 주관 장소 3월 2주 안전교육시범학교운영안내 교육연구부 교무실 3월 4주 안전앱홍보및사용안내 교육연구부 교무실 4월 1주 학교시설및운동장공사안전주의 행정실 교무실 5월 2주 심폐소생술및응급처치연수 예체교과부 강당 6월 1주 화재안전및소화기사용법 행정실 뒷뜰 7월 2주 학교폭력예방연수 생활지도부 교무실 7월 3주 안전교육연구학교워크숍 교무, 교육연구부 배냇골영남알프스 10월 2주 안전교육적용교과수업 교육연구부 교무실 10월 3주 안전현장체험학습 학년부 교무실 12월 2주 겨울철스포츠 예체교과부 교무실 교직원심폐소생술연수 교직원하계안전연수 [ 그림 6] 교직원대상안전연수 22 기장고등학교 Gijang High School

29 Ⅴ. 운영과제실행 (4) 학부모안전의식강화 - 학부모대상진학설명회를활용하여학부모의안전의식을점검하는설문조사를실시하고안전교육의중요성을홍보하였다. - 정기고사일에학부모감독을대상으로안전교육연수 ( 중간고사 3회, 기말고사 4회 ) 를실시하였으며, 안전특강을통해학부모의안전의식을높이고자하였다. - 학부모를대상으로가정통신문을제작하여안전교육을실시하였고, 학교홈페이지연구학교배너에안전관련자료들을탑재하여안전에대한학부모의경각심을높이고자하였다. 학부모감독대상안전앱설치연수 학부모감독대상안전교육연수 [ 그림 7] 학부모대상안전연수 안전교육연구학교운영보고서 23

30 Ⅴ. 운영과제실행 2. 운영과제 2 의실행 운영과제 2 범교과융합형안전수업구안및실시 범교과융합형안전수업구안 범교과융합형안전수업실시 가. 범교과융합형안전수업구안전체교육과정을분석하고교과별로학교안전 7개영역과연계하여적용가능한수업의체계안을 < 표13> 와같이제시하였고, 교과, 창의적특색수업, 창의적진로활동에서이를적용한수업을실시하였다. 영역 ( 시수 ) < 표 14> 안전교육 7 개영역교과관련내용체계안 (51 시간 ) 안전요소내용교과 창의적체험활동 제품 전기, 전자제품의안전한사용법공산품선택시필요한안전관리제도 기술 가정 창의적특색수업 실험 실습 기호식품의특성과유해성이해유해한식품첨가물의종류와특성이해실험실안전수칙이해및보호장구의사용법 기술 가정과학 창의적특색수업급식 생활안전 (7) 체육및여가활동 운동상해발생시응급조치운동의안전수칙생존을위한수영익히기익수자구조및응급처치방법이해기도폐쇄시응급처치심폐소생술의방법이해및실습등산안전수칙이해및조난시대처방법캠핑시각종안전사고의유형과특성이해 체육기술 가정보건 행사창의적특색수업동아리자치 교통 (8) 교통안전 안전한자전거타기준비오토바이교통사고원인과예방오토바이운전중주의사항자동차특성의이해및안전띠착용대중교통이용안전수칙 체육 행사창의적특색수업 24 기장고등학교 Gijang High School

31 Ⅴ. 운영과제실행 약물사이버중독 (8) 약물중독 약물중독이해및예방비만의원인및비만으로유발되는질병청소년의흡연실태파악담배의유해성분이해및금연관련법규이해음주와건강과의상관성인식고카페인식품이해및부작용건강한식습관형성및실천방안 기술 가정사회과학 행사적응행정실 ( 급식 ) 사이버중독 인터넷이용습관파악인터넷게임중독예방스마트폰의올바른사용습관형성 과학사회 자치창의적특색수업 학교폭력 학교폭력의문제점인식과예방언어 사이버폭력의심각성및문제점이해신체폭력의심각성이해 국어기술 가정 폭력및신변안전 (13) 물리적폭력성폭력 갈등의원인과예방법집단따돌림의심각성이해나의가치관점검 성폭력유형및예방법성매매의피해와영향이해 사회국어 보건 자치창의적특색수업자치 자살 청소년자살의원인과심각성및극복방법스트레스극복방안토론 국어, 사회 가정폭력 가정폭력의발생과정및심각성인식 사회기술 가정 응급처치 (3) 응급처치 자동제세동기의사용법열사병, 일사병의응급처치동상, 저체온증의응급처치 보건 행사 화재 화재장소에따른대피요령화재장소에따른신고요령화재장소에따른대피와신고실습화재의종류와소화기작동원리소화기와소화전사용방법소화기 / 소화전사용실습 기술 가정, 과학 창의적특색수업행사 재난 (9) 사회재난 폭발의원인과대처방법붕괴의원인과대처방법폭발과붕괴발생시대처요령실습각종테러사고발생시대처방법방사능사고발생시대처방법테러 / 사고발생시대처 과학체육보건 행사창의적특색수업 자연재난 지진발생시대처요령대설 / 한파발생시대처요령낙뢰발생시대처요령 체육보건 자치 직업안전 (3) 직업안전 산업재해의발생요인과예방법산업재해의대책과재해보상직업병의예방과대책사업주와근로자의의무와준수사항산업안전보건법과근로기준법의의미와내용작업장의안전기준보호장구의정의와구비요건작업장안전장비의올바른사용 기술 가정사회 안전교육연구학교운영보고서 25

32 Ⅴ. 운영과제실행 나. 범교과융합형안전수업실시 1) 운영취지 : 전교사가교과, 창의적특색수업, 창의적진로활동시간에안전요소를반영한안전적용수업을실시함으로써, 수업을통하여학생들의안전의식을형성할수있는이론적토대와근거를마련하였다. 2) 운영개요 - 전교사가교과와관련지어교육과정을재구성한안전교육수업을상시실시하였다. - 1학기수업공개주간 ( ) 과겸하여안전주간을운영했고심폐소생술을포함한응급처치를주제로공개수업을실시하였다. - 학교폭력, 실험실안전, 방사능안전을주제로토론기반수업을실시하여학생들이토론하며결론을도출하는과정에서안전의식을체득하도록하였다. - 2학기공개수업주간 ( ) 에모든교사는수업에안전교육요소를반영하여동교과교사, 학부모에게수업을공개하였고공개수업안을제출하였다. - 2학기에 2차안전교육공개수업 (11.5) 을재실시하여 1학기에배운심폐소생술실시가능여부를재검토하였다. < 표 15> 범교과융합형안전교육수업실시내용 구분내용시기대상 정규수업교육과정재구성을통한안전수업실시상시전교과 수업연구발표 심폐소생술및기본적인응급처치 5 월안전주간정리단계협의회일 보건 토론기반수업학교폭력, 실험실안전, 방사능안전 5 월안전주간국어, 과학, 영어 공개수업 안전교육수업지도안제출공개수업및학부모참관수업실시 공개수업주간 (5,10 월 ) 전교과 가 ) 교과별특성에따른수업안예시 - 교과의특성에따라안전요소를적용한수업이용이한경우에는교과내용을재구성하여안전교육수업을실시하였다. - 안전요소적용이어려운교과는수업의도입단계에서학교생활전반에걸쳐필요한안전교육을실시한후본수업을진행하였다. - 현장체험학습실시전에는일반교과에서 5분간안전교육을실시한후본시수업을실시하였다. - 다음예시에서안전교육이수업목표인수업안은 2학년생명과학Ⅰ과보건교과, 1학년영어수업이고나머지는수업의도입단계에서 5분안전교육을실시한예이다. 26 기장고등학교 Gijang High School

33 Ⅴ. 운영과제실행 ( 생명과학 Ⅰ) 과교수학습지도안 수업일시 ( 수 ) 3 교시대상 2-8 장소생물실지도교사 단원주제 학습목표 안전교육요소및학습자료 Ⅲ. 항상성과건강 2. 항상성과몸의조절 02 흥분의전도와전달흥분전달물질과약물남용시냅스에서의흥분전달기작을이해하고약물사용의위험성을연관지어설명할수있다. 약물오남용및중독예방을알수있다. 다큐멘터리영화 ( 중독 ), PPT 자료, 모둠학습지, 수업보조자료 신00 김00 학습과정 학습요소 교수학습활동및내용 시간 ( 분 ) 자료및유의점 전시학습확인 ( 선행학습의정리 ) 절전뉴런의축삭돌기말단에서분비되는신경전달물질의작용을이해한다. 도입 학습동기유발 * 많은약물은신경전달물질의작용을방해하거나촉진하여신경계의작용에영향을준다. 이원리를이용하여신경흥분을증가하거나감소시키는약물의작용을가상적으로예지해보도록한다. 7 학습목표제시 * 약물이시냅스의흥분전달과정에작용하는기작을말할수있다. * 약물을분류하고문제점을해석할수있다. 학습내용제시 탐구 : 영화속내용분석과토의 (4인1조) * 영화를보고수업보조자료를이용하여약물을분류한다. * 토의 : - 약물의작용기작을이용한의료적사용사례 동영상 ( 중독 ) 수업보조자료모둠학습지 본시학습 학습목표와관련된문제제시 - 약물오남용사례 - 청소년기에는왜약물에빠져들게되는가? 개인적요인 / 환경적요인 / 사회문화적요인 - 약물오남용이미치는영향개인 / 공동체 / 국가 * 결과를학습지에기록한다. * 조별로기록한내용을발표한다 eaknews.com 교사는조별발표내용을분류 / 요약하여칠판에기록한다. * 약물은몸에변화를주는모든화학물질을의미한다. * 뇌기능에영향을미치는약물로는흥분제와억제제, 환각제가있다. * 모든약물은부작용을일으키며일부약물은주기적으로사용할경우약물에대한의존으로약물중독현상이나타난다. 한국마약퇴치운동본부 학습내용정리 * 약물의피해는개인 / 공동체 / 국가에광범위한영향을미치며장기 정리및차시예고 적으로는개인의죽음과건강한사회의붕괴를가져온다. * 청소년기는독립성과주체성이성립되는과정에서스트레스, 모방심, 또래의압력, 모험욕구, 현실회피, 힘의과시를위해약물오남용에노출되기쉽다. 7 gfree.or.k 형성평가 * 약물이신경계에작용하는특징을나열하시오. * 약물이개인에미치는영향을발표하시오. 차시 / 과제예고 * 차시 : 호르몬의특성과내분비기관의종류 * 과제 : 약물오남용관련법규조사 안전교육연구학교운영보고서 27

34 Ⅴ. 운영과제실행 1. 다음알코올예시와같이물질을분류하고문제점을적고주변사례를발표해봅시다. 물질물질오남용의문제들주변사례 알코올은? 중추신경억제제이다. 호흡억압, 심정지이야기 - 술을마시면얼굴이붉어지고흥분되는것같아중추신경흥분제라고생각했는데.. 니코틴은? ( ) 이다카페인은? ( ) 이다각성제는? ( ) 이다 흡입제는? ( ) 이다 엘에스디는? ( ) 이다 2. 청소년이약물에쉽게빠지는이유는무엇일까? 3. 여러분이생각하는, 청소년기약물오남용의원인은무엇일까? 4. 약물오남용에영향을미치는요인에대해쓰시오. * 습관적각성제복용 * 절도 * 부모의약물남용 * 학교생활부적응 * 친구의권유 개인적요인 환경적요인 사회문화적요인 5. 느낀점 28 기장고등학교 Gijang High School

35 Ⅴ. 운영과제실행 ( 보건 ) 과교수학습지도안 수업일시 단원 10 월 주제스트레스와건강 대상학반 2 학년장소교실 학습목표자신에게알맞은스트레스해소법을찾아건강하게생활하기 지도교사김 00 커플교사이 00 학습자료유인물, 학생활동지 안전교육 스트레스대처및해소 학습과정학습요소교수학습활동및내용 시간 ( 분 ) 자료 ( 창의, 안전요소 ) 도입 전시학습확인및학습동기유발 학습목표제시 학생들이스트레스를언제많이받으며, 스트레스는어떻게푸는지이야기해보도록한다. - 스트레스의개념과원인을설명할수있다. - 스트레스가인체에미치는영향을설명할수있다. - 스트레스대처방법을알고실천할수있다. 5 스트레스대처및해소스트레스대처및해소 스트레스의개념과원인 - 스트레스 : 생활속에서신체적정신적으로가해지는여러자극에대한인체의비특이적인생물반응. 즉, 내외적자극으로부터 스트레스대처및해소 자신을방어하고자하는본능적인반응을말하며, 이때가해 지는자극을스트레스원이라하고, 인체의긴장상태를스트레 스라고함 - 스트레스종류 : 긍정적스트레스, 부정적스트레스 - 스트레스원인 : 외적스트레스, 내적스트레스 본시학습 학습목표와관련된문제제시학습내용제시 스트레스가인체에미치는영향 - 인체의일반적인적응단계 : 경계단계 -> 저항단계 -> 탈진단계 - 스트레스에대한인체의반응 38 교감신경계활성화 : 근육긴장, 맥박호흡혈압증가, 동공확 대, 장운동감소등 코티졸분비 : 혈당상승, 염증반응억제, 지방과단백질분해등. - 스트레스의증상 신체적증상 : 피로, 두통, 어지러움, 소화불량, 복통, 흉통, 면역력저하, 만성피로등 심리적증상 : 집중력과기억력감소, 우울, 불안, 신경과민, 인내심저하등 행동적증상 : 과식, 과음, 공격적행동등 안전교육연구학교운영보고서 29

36 Ⅴ. 운영과제실행 스트레스대처방법 - 신체적건강유지 1주일에 3일이상규칙적인운동하기과일과야채를충분히섭취하고, 균형잡힌식사하기적당한휴식및충분한수면취하기스트레칭, 명상등을통해몸과마음을이완시키기 - 심리적건강유지완벽주의에서벗어나기자신의능력으로바꿀수없는것이나아직일어나지않은일등에대해서는아예걱정하지말것새로운변화를위협으로받아들이지말고긍정적인도전으로받아들일것남을비난하거나남과비교하지말것현실적이고구체적인목표를세우며과도한욕심은부리지말것술이나수면제등약물에의존하지말고스트레스를해소할수있는취미생활을가질것자신의감정을솔직하게표현하고힘들때는가족이나친구, 선생님또는전문가에게도움을청할것 정리및차시예고 학습내용정리 각자스트레스해소방법을친구들에게소개한다. 자신만의스트레스해소방법으로빙고게임을한다. 7 차시예고 피임! 제대로알자 차시예고한다. 30 기장고등학교 Gijang High School

37 Ⅴ. 운영과제실행 ( English 1 ) Lesson Plan date (Wednesday ) class 1-5 place 1-5 teacher Woo00 Kim00 unit theme objective materials safety education The Bee Day Talking about my school life Students are able to understand the characters feelings and the plot development. CD-Rom, computer, handouts Showing several unfortunate incidents in Korea and suggesting some tips for safety steps time contents teacher activities student safety education I n t r o 5' 1.Greeting and Roll-calling 2. Reviewing 1.T: exchanges greetings with Ss and makes small talks and then talks about today s lesson goal 2.T: reviews what students learned last class and introduce today's lesson. 3. T: shows Ss several unfortunate incidents in Korea through video and talks about their seriousness 1.Ss: exchange greetings and make small talks and listen to today s lesson goal (whole work) 2.Ss: review what they learned last class and listen to today's lesson(whole work) 3.Ss: watch video together showing several unfortunate incidents in Korea and talking about their seriousness D e v e l o p m e n t 10' 20' 10' Listening & Reading A s k i n g questions & Answering Filling the blanks 1.T: makes Ss listen to DVD first and then read the text 2.T: gives Ss a few questions and then asks more questions for details 3.T: gives Ss some sentences and makes them fill the blanks 1.Ss: listen to the DVD, and read the text(whole work) 2.Ss: think about the answers the questions and answer (individual/whole work) 3. Ss: complete the blanks together, using the words they learned today c o n 5' Reviewing today's lesson & Informing about the next lesson. 1.T: reviews and summarizes today's lesson and Informs Ss about the next lesson. 2. T: suggests some tips for safety in our lives 1.Ss: share their answers and know their errors (whole work) What we can do to reduce the several incidents 안전교육연구학교운영보고서 31

38 Ⅴ. 운영과제실행 ( 체육 ) 과교수학습지도안 수업일시 ( 수 ) 3 교시 대상학반 1-10 장소운동장지도교사 이00 정00 단원 Ⅱ. 운동과체격 주제 체격관리를위한운동실천 학습목표학습자료 5분전안전교육 1. 각조는 20초간인사이드패스를정확하게연결하여 7개이상실시할수있다 2. 각조는원바운드로공을연결하여남학생 20개여학생 10개이상실시할수있다. 축구공, 마크, 줄자, 팀조끼, 초시계, 호각 부상예방 : 부상을방지하기위해조깅, 스트레칭등준비운동을충분히실시함. 주의집중 : 여러조가동시에공을이용한축구기술을연습하므로자기조의공뿐만아니라다른조의공움직임에도주의를집중하고, 공만보고뛰어다니다사람과의충돌이일어날수있으므로위험상황발생할시조원들이큰소리로주의를줌. 학습과정학습요소교수학습활동및내용시간 ( 분 ) 자료 ( 창의, 안전요소 ) 도입 전시학습확인및학습동기유발 출석확인및환자견학조치 준비운동 : 스트레칭및조깅 인사이드패스시디딤발의위치확인및원바운드시공과발의터치지점확인 내가한발더움직이면우리조의수행평가점수를 1 점더올릴수있다. 아자! 10 부상방지를위해준비운동철저히환자는견학및평가내용촬영 학습목표제시 수행평가실시 1. 각조는 20 초간인사이드패스를정확하게연결하여 7 개이상실시할수있다 2. 각조는원바운드로공을연결하여남학생 20 개여학생 10 개이상실시할수있다. 평가에최선을다하되개인의안전에만전을기함. 본시학습 학습내용제시 인사이드패스 4인 1조로 20초간인사이드패스 7m 거리의정사각형에서인사이드패스로공을연결하되사각형안으로공이들어가면개수에서제외학생의위치와공의방향은각조에서자유롭게실시 원바운드연결남학생은전원, 여학생은한조에 6명씩참여 35 디딤발의위치확인패스줄곳으로방향전환패스는빠르고강하게원바운드시공의아랫부분을터치하고공을위로올린다는느낌으로실시 남학생은 1 인 1 터치연결, 여학생은자유롭게연결하되투바운드혹은손, 팔로터치시게임종료 시간제한없음 기구정리 : 사용한기자재는각조에서자율적으로정리 정리및차시예고 학습내용정리 총3회의수행평가실시후합산을함. 부족한부분은보충연습을실시하고내가한발더움직인다는적극적인자세로평가에임할것. 각조별로평가시부족한부분은? 5 차시예고 패스와원바운드수행평가실시및연습게임실시 32 기장고등학교 Gijang High School

39 Ⅴ. 운영과제실행 ( 과학 ) 과교수학습지도안 수업일시 단원 주제 학습목표 학습자료 5 분전안전교육 대상학반 Ⅲ. 생명의진화 /3. 생명의연속성 4. 코모양이다른우리남매 1-3 장소생물실 지도교사장 00 커플교사신 유전자가다음세대로전달되는과정을설명할수있다. 2. 자손세대에서나타나는대립유전자의조합을설명할수있다. PPT, 염색체모양자료 실험실사용시안전지도 학습과정학습요소교수학습활동및내용 시간 ( 분 ) 자료 ( 창의, 안전요소 ) 도입 전시학습확인및학습동기유발 같은부모에게서태어난형제 자매라도코나눈의모양이똑같지않다는점을화두로삼아왜그런지생각하도록유도한다. 초등학교과학실에서물질의연소시발생되는이산화탄소와석회수의반응을관찰하는실험실습중담임교사가촛불이세워진비커에알코올을석회수로오인하여붓는순간갑자기불길이뿜어져반대편쪽에앉아있던학생의얼굴과상체일부에화상을입은자료를보여주며안전에대해강조 5 PPT, 학습지 학습목표제시 유전을통해부모의형질을그대로물려받는것이아니라는다양성의관점에서감수분열을생각해볼수있도록유도한다. 감수분열과정에서 1 분열전기에일어나는염색체의독립적분리와교차에초점을맞추어설명한다. 본시학습 학습목표와관련된문제제시 학습내용제시 [ 탐구하기 ] 생식세포가만들어지는방법에관하여알아본다. 유성생식을통한생식세포형성결과유전자구성이다른여러가지생식세포가형성될수있음을설명한다. [ 내용설명 ] 다양한생식세포와그세포가무작위적으로수정되어염색체구성의다양성을높임을설명한다. 염색체가감수분열과정에서독립적분리를통해생식세포를형성함을설명한다. 감수분열이염색체다양성에주는영향에관하여설명한다. 생물의다양성을높이는방법중하나인교차에관하여교차가일어나는시점과일어나는방법을중심으로설명한다. 38 실험실에서수업과관계가없는물건및시약을만지지않도록지도 정리및차시예고 학습내용정리 차시예고 감수분열과정에서의독립적분리가무엇인지설명해보도록한다. 교차가일어나는시기와교차가일어난후생식세포에어떤변화가있을수있는지설명해보도록한다. 다음시간에는진화의정의와진화에관한오개념에관하여알아볼것임을예고한다. 7 안전교육연구학교운영보고서 33

40 Ⅴ. 운영과제실행 ( 음악과생활 ) 과교수학습지도안 수업일시 교시 대상학반 1-2 장소음악실 지도교사김 00 커플교사서 00 단원 Ⅱ. 문화적산물로서의음악 (1. 극음악 ) 주제 학습목표 학습자료 5 분전안전교육 오페라의이해 1. 오페라의역사적배경을이해함으로써오페라에대한흥미와관심을가진다. 2. 오페라의주요구성요소및종류에대하여이해할수있다. 오디오, 빔프로젝트, DVD 음악실출입문이용에관한안전교육실시 학습과정학습요소교수학습활동및내용 시간 ( 분 ) 자료 ( 창의, 안전요소 ) 전시학습확인및학습동기유발 * 푸치니의오페라 <Madama Butterfly> 를감상한다. 도입 1. 오페라의역사적배경을이해함으로써오페라에대한흥미와관심 10 분 학습목표제시 을가진다. 2. 오페라의주요구성요소및종류에대하여이해할수있다. 본시학습 학습목표와관련된문제제시 학습내용제시 * 오페라의의미 - 작품 을의미하는이탈리아어오페라는오늘날, 음악에따라전개되는연극을뜻하며언어, 시각, 음악이어우러져조화를이룬종합예술이다. * 오페라의구성요소 - 서곡 : 오페라의시작과함께연주되는관현악곡 - 아리아 : 주인공이부르는서정적인독창곡 - 레치타티보 : 선율은있으나서술적이면서말하듯이부르는곡 - 간주곡 : 막과막사이에연주되는곡 35 분 정리및차시예고 학습내용정리 차시예고 * 실제오페라공연화면을보면서서곡, 아리아, 레치타티보, 간주곡을구분한다. * 다음시간에는헨델의오페라리날도중에서 < 울게하소서 > 를노래부르겠습니다. 5 분 34 기장고등학교 Gijang High School

41 Ⅴ. 운영과제실행 심폐소생술공개수업 안전교육공개수업주간운영 [ 그림 8] 범교과융합형안전교육수업장면 안전교육연구학교운영보고서 35

42 Ⅴ. 운영과제실행 2) 안전교육적용수업의실제가 ) 운영취지 : 2학년미술교과수업시간에안전을주제로한수업을실시하였다. 미술시간에안전을주제로그림이나작품을제작하는활동을함으로써학생들스스로의안전에대한의식함양은물론자신의창작품으로안전의식을일깨우는역할을할수있다는것을알게하였다. 나 ) 운영개요 - 2학년미술교과에서는안전에대한다양한아이디어들을픽토그램 [pictogram] 으로머그잔에표현하여유약을발라가마에서자신의작품인머그잔을작품으로구워내는활동을하였다. - 안전에대한경각심을일깨우기위해안전의식을주제로한포스터도제작하였다. - 학생들은작품제작과정에안전에대한경각심이나인식을강화할수있는방법에대해진지하게고민하며서로토론하는과정에서안전의식이체화되는효과를얻었다. - 완성된작품을통해안전의식을일깨우는일이활자뿐아니라때로는시각적인미술작품으로오히려그목적을더효과적으로전달할수도있다는깨달음을얻게되었다. 픽토그램안전머그잔안전포스터 1 안전포스터 2 안전포스터 3 [ 그림 9 안전교육미술교과수업 36 기장고등학교 Gijang High School

43 Ⅴ. 운영과제실행 3) 창의적특색수업을활용한안전수업가 ) 운영취지 : 범교과수업인 1학년창의적특색수업시간을활용하여안전교육을실시하였다. 나 ) 운영개요 - 국제이해를높이기위한영어원어민수업으로진행되었는데, 그중월 1회는안전교육과더불어안전관련동영상을시청하고소감문을작성하였다. - 창의적특색수업을활용한안전교육수업은월 1회 4월부터 7월까지실시하였다. - 학생들은동영상으로안전사고의사례를시청하여재난과안전사고에대한경각심을가졌다. - 교과담당교사는관련내용으로안전교육을실시하고학생들은시청소감문을작성하였다. < 표 16> 창의적특색수업내용 차시내용안전요소 1 태풍루사 22 시간이남긴교훈 시청자연재해의위험성을인식하고대처요령익히기. 2 사이버중독관련영상시청 3 자동차사고관련영상 4 우아한거짓말 시청 사이버중독의위험성인식스마트폰의올바른사용습관알기 자동차의특성을이해하고승차시안전띠매기의중요성과대중교통이용시안전수칙지키기 학교폭력유형과사례알기학교폭력대처법찾아보기 4) 토론기반수업실시 - 안전주간 ( ) 에토론수업을실시하여학교폭력, 실험실안전, 방사능안전에대한토론기반훈련을실시하였다. 각종주제에대한가상사건과사건발생정황을설정하여사건개요와피해내용을정리하고이를주제로토론하여안전의식을강화하고자하였다. 학생주도적인토론활동으로문제해결력을기르고, 간접체험을통해유사상황이발생할수도있는자신의주변에대해살펴보고안전의식을제고하는기회를가질수있었다. 안전교육연구학교운영보고서 37

44 Ⅴ. 운영과제실행 < 표 17> 토론기반수업 ( 학교폭력 ) 다수의학생이특정학생을대상으로사이버상에서따돌림을한사건 사건개요뽀로로와타요는중학교 1학년때부터친한친구였으나 2015년 3월 19일아침작은말다툼으로사이가나빠졌다. 그래서그날저녁뽀로로가자신의블로그에타요를험담하는글을올렸고다음날인 3월 20일이를알게된타요가항의하자뽀로로는타요를혼내주겠다며그날밤카카오톡에채팅방을개설하여현재 2015년 5월 19일까지지속적으로 20여명의친구들과타요를 찐따 라고험담했다. 심지어몰래찍은타요의사진을탑재하여다른친구들과함께사이버따돌림을하였다. 그래서 5월 19일아침9시경타요가이사건에대해학교폭력담당교사에게신고했다. 타요의신고로학교폭력대책자치위원회를개최하려하자 20여명은자신들은채팅방에들어가서대화만나누었을뿐이라며항의했다. 이용한매체 : 네이버블로그, 카카오톡타요에게모욕감을준학생들수 : 20명 ( 뽀로로포함 ) 현재상황 : 학교폭력책임교사및학교폭력전담기구에서이사건에대한정확한가해내용과피해학생의피해내용에대해조사중이며피해학생인타요는약두달간 20명의학생들로받은정신적스트레스와언어폭력으로인한마음의상처를호소하고있음피해내용피해학생인타요는약두달동안 20명의학생들로받은정신적스트레스와언어폭력으로인한마음의상처를호소하고있음가해내용 부터현재 ( ) 까지타요를카카오톡에서 찐따 라고하고타요를몰래촬영한사진과동영상을탑재하여서로서로비웃는내용을기재하며학교에서도타요가지나갈때마다힐끗힐끗쳐다보고서로서로눈빛을교환함대응현황학교폭력전담기구 - 사건접수 ( ) 즉시타요와가해학생들의격리를조치함. ( 가해학생들이어떠한경로든피해학생에게접촉할수없도록조치 ) - 피해학생 ( 타요 ) 과지속적인면담실시 : 상담교사, 학교폭력챔임교사와정신적안정을위해하루 30분에서 1시간씩상담. - 카카오톡과블로그에적힌험담내용포착 - 피해학생진술서, 가해학생진술서, 목격자진술서를확보 - 피해학생인타요가학교폭력대책자치위원회를개최해달라고요청하여학교폭력대책자치위원회에통보 ( :30) 교육청보고 ( :00) - 교육청에사건발생보고및학교폭력대책자치위원회개최일통보학교폭력대책자치위원회회의준비및지속적인타요보호및가해학생들의격리시행 38 기장고등학교 Gijang High School

45 Ⅴ. 운영과제실행 학교폭력대책자치위원회개최일 ( ) 전까지상황전개매일상담교사및학교폭력책임교사가타요와상담중에있음. 학교폭력대책자치위원회개최를위한각종서류들을확보및작성중에있음. 가해학생들과피해학생의절대적격리를유지하고있음. < 토의사항 > 1. 이상황에서가해자는누구이며피해자는누구일까? - 타요는피해자이고뽀로로와 20명의친구들이가해자인것은확실하고분명이잘못이있다. - 타요가 20명의친구들에게배척을당한이유가있을것이다. - 왕따를당하는아이들은분명한이유가있다. 2. 1번과같이생각하는이유는? - 왕따를당하는친구들가운데는사소한싸움에대해심각하게생각하고민감한반응을보이는경우가있다. 왕따를당하는친구들은다소비호감이다. 다그럴만한이유가있다. 3. 그렇다면가해자와피해자에게는어떤조치를취해야할까? - 가해자모두를다른학교로전학을보내서절대그런일이발생하지않도록해야한다. - 가해자중주동이된뽀로로만다른학교로강제전학시키면일이해결이될것같다. 4. 가해자와피해자서로의관계를회복하기위해서할수있는조치방안은어떤것이있을까? - 둘간의관계는절대회복이될수없다. - 뽀로로만강제로전학보내면나머지학생들간에는관계가쉽게회복될것이다. - 타요의정신력이강해져야한다. 학교는세상의축소판이고학교도왕따를당할수밖에없는아이들이있다. 본인의노력이중요하다. 5. 이러한학교폭력을예방하기위해서는어떤노력이필요할까? - 집단생활을하는학교에서는학생들의스트레스를최대한유발하지않는환경을조성하는것이필요하다. - 운동의기회를많이제공해야하고영양이풍부하고맛있는급식을제공해주어야한다. - 타요같은친구의노력이제일중요하다고본다. 토론의결과에따른지도조언- 타요가남과다소다른점때문에사이버폭력의대상이되는것은옳지않다. SNS에공개적으로남을욕하는행위는비난받아야한다. 타요가강해져야한다고는하지만사람의성향에따라서그렇지못한경우도많다. 서로의다름을이해하고배려하는것이중요하다. 친구에대한불만은대화를통해해결점을찾아야하고, 자신의인권만큼남의인권도소중하게여기는자세가필요할것이다. 이번사례는학교에규정에따라폭력자치위원회를통해서해결하게될것이다. 차후에유사한일이발생하지않도록사이버폭력에대한토론시간도가져보자. 안전교육연구학교운영보고서 39

46 Ⅴ. 운영과제실행 5) 융합형안전교육수업목표분류공개수업주간에전교과에서안전수업을실시하였고제출한공개수업지도안을분석한결과 < 표17> 과같이여러안전요소가포함된학습목표를얻었다. 안전수업에서는교과의주제에따라수업목표에포함하거나수업전 5분안전교육을실시하여학교안전 7대표준안의영역을포괄하는안전교육을실시할수있었다. < 표 18> 안전수업목표교과별분류 구분학습목표안전요소 국어한문 신체폭력의심각성을알수있다. 언어적의사소통과안전을이해한다. 기행가사의지문을이해하고여행시안전수칙을지킬수있다. 보행자안전을준수하여안전한길건너기를할수있다. 안전한현장체험학습을위한유의사항을지킬수있다. 폭력및신변안전 ( 학교폭력 ) 생활안전 ( 생활및여가활동 ) 교통 ( 교통안전 ) 과학 흥분전달물질과양물중독을이해한다. 태풍발생시에예상되는각종재난의종류와그에따른대응방안을토의한다. 엘니뇨와라니냐발생시, 우리에게나타나는이상징후에대하여생각해보자. 방전관이외부의힘에의해파손되어신체가손상될수있음을인지시킨다. 화학약품에유의하면서질서를지켜안전하게실험하도록한다. 약물사이버중독 ( 약물중독 ) 재난 ( 자연재난 ) 생활안전 ( 실험실습 ) 가정 모유수유의예상되는어려움을알고극복방법을고민창안한다. 아기에게인간의모유가안전한음식임을인식하게한다. 생활안전 ( 식품의특성과유해성이해 ) 사회 도심의오염물질, 미세먼지, 사막화현상을이해하고이에대처할수있다. 실내안전수칙을지킬수있다. ( 공놀이금지, 의자빼기금지등 ) 욕설로인한상대방폭행유발에유의한다. 에너지자원을이용하는과정에서발생하는화재사고와전기사용에대해지도한다. 합리적사고훈련을통하여자신의감정을조절하는능력을함양하여불의의사고를예방한다. 재난 ( 자연재난-미세먼지 ) 생활안전 ( 생활및여가활동 ) 폭력및신변안전 ( 학교폭력 ) 생활안전 ( 교통안전 ) 수학 수학적귀납법의도입시도미노현상으로인한계단안전사고에유의하기를주지시킨다. 대중교통 ( 선박 ) 안전의중요성을이해하고대처법을숙지한다. 안전은사소한부주의에서도발생할수있으므로장난을삼간다. 생활안전 ( 교통안전 ) 생활안전 ( 체육및여가활동 ) 영어 To watch the video clip about putting out a forest fire To show several unfortunate incidents in Korea and suggesting some tips for safety. How to get out of fire safely and quickly. A fire drill is a very important practice and a test of our fire evacuation and response procedures. An emergency drill is a focused activity that allow staff and students and administrators to practice specific functions. An earthquake drill is appropriate in any school located in any part of the country that has the potential for an earthquake. 재난 ( 화재 ) 재난 ( 사회재난 ) 체육보건 부상방지를위한준비운동및사고예방을위한교육을실시한다. 부상을방지하기위해조깅, 스트레칭등준비운동을충분히실시한다. 스트레스대처및해소하는방법을이해한다. 생활안전 ( 체육및여가활동 ) 응급처치 40 기장고등학교 Gijang High School

47 Ⅴ. 운영과제실행 3. 운영과제 3 의실행 운영과제 3 범교과융합형안전프로그램운영 범교과융합형안전교육프로그램실시 학교특색융합형안전교육프로그램실시 가. 범교과융합형안전교육프로그램 1) 동아리반안전교육가 ) 운영취지 : 동아리활동을안전교육과연계하여연간안전교육시간을추가적으로확보하며동아리활동을통해안전의식을함양하고자한다. 나 ) 운영개요 - 안전관련동아리를구성하여학생스스로안전을주제로한자기주도적연구활동을수행하였다. - 창체동아리안전사고연구반과응급처치반, 학생중심동아리 119반을운영하여안전교육을주제로연간계획을수립하여연구활동을전개하였다. < 표 19> 응급처치반연간활동 시기 ( 월 ) 내용 4 활력징후정의탐색및직접측정 5 붕대및삼각건사용법실습, 건강음식체험 6 응급상황영화감상후토론 7 심폐소생술교재연구 8-9 심폐소생술실습 10 안전뉴스 ucc 주제선정, 촬영및편집 11 응급상황사례별대처법토론 12 응급처치, 심폐소생술가이드북제작 안전교육연구학교운영보고서 41

48 Ⅴ. 운영과제실행 < 표 20> 안전사고연구반연간활동 시기 ( 월 ) 내용 4 언론매체에보도된안전사고유형과원인파악 5 학교내외및생활속에서일어나는안전사고유형, 예방법연구 6 학교내안전사고동영상제작 상황설정, 콘티작성 7 학교내안전사고동영상제작 촬영, 편집, 평가 8-9 외부체험활동, 학교주변안전사고예방에필요한활동제안 10 전자기기의중독성과문제점분석 11 각종중독예방을위한생활수칙제안, 간단한만화로예방책제시 12 겨울철운동이나야외활동시주의점, 교실내환경과건강의관계탐구하기 안전사고연구반활동 응급처치반활동 [ 그림 10] 안전동아리활동 42 기장고등학교 Gijang High School

49 Ⅴ. 운영과제실행 정수기주변에물을흘려미끄러워진바닥에서넘어지는사고 비오는날우산에서물방울이떨어져미끄러워진바닥에서넘어지는사고 정수기사용하며바닥에물흘리지않기정수기주변다닐때주의하며지나다니기 비올때우산통에우산을넣어두고교실에들어가기비올때현관이나화장실근처주의하며지나다니기 교실내공놀이로인한사고 실내공놀이는유리창이나기물파손으로인해사람이다치기도하고, 공놀이가원인이되어싸움이일어나기도하며, 특히공으로천정에구멍을내어석면에노출될위험이있음. 휴대전화기를보면서이동하다가다른사람과부딪치는사고 휴대전화기를보면서걷느라다가오는차를미처보지못하는사고 휴대전화기를사용하면서걷다가장애물을보지못해넘어지는사고 사람과의충돌뿐만아니라, 충돌이후에거친언행으로시비를하다가 2 차적인문제를일으키기도함 휴대전화사용으로주의를게을리하면교통사고의위험성이아주높음 [ 그림 11] 안전연구반제작동영상 넘어지면서부딪치거나추락하는등의위험한 2 차사고로이어질수있음 안전교육연구학교운영보고서 43

50 Ⅴ. 운영과제실행 2) 안전전문가안전교육가 ) 운영취지 : 안전관련직업에대해학생들에게진로정보를제공하고, 관련직업인을초청하여관련된직업의세계를체험하게함으로써안전의필요성을인식하고직업세계를간접경험하는기회를가졌다. 나 ) 운영개요 - 지역소방서의소방관을초청하여응급처치를비롯한안전교육을실시하였고, 소방관직업의특성과역할을소개하여안전을책임지는직업의중요성을인식할수있도록하였다. - 방사능안전을연구하는교수를초청하여방사능의안전에대한정보습득과함께방사능관련직업의중요성과진로에대한정보를제공하였다. - 동부산대학교안전교육센터를방문하여소방관련학과에대한이해및응급처치와심폐술교육을받고수료증을받았다. - 3학년학생들을위한수능이후활동으로소방관련학과및안전관련학과가개설되어있는대학탐방프로그램을실시할예정이다. < 표 21> 안전전문가안전교육프로그램 종류내용일자대상 소방관초청특강기장소방서소방관초청안전교육및직업소개 ,2 학년전체 방사능안전특강한국방사선안전재단교수초청방사능안전강의 희망자 62 명 대학안전센터방문동부산대학교안전센터방문 명 ( 동아리연합 ) 대학탐방수능이후대학탐방및전공탐색미정 3 학년 기장소방서소방관초청특강 44 기장고등학교 Gijang High School

51 Ⅴ. 운영과제실행 방사능안전특강 [ 그림 12] 안전전문가안전교육 4) 안전체험시설방문안전교육가 ) 운영취지 : 학생들에게안전사고에대한의식을강화하기위해안전시설을직접방문하여시뮬레이션을통한재난상황을경험하고대처방법을배워예기치않은위험상황에대비할수있는능력을배양할수있도록하였다. 나 ) 운영개요 - 지역사회의안전체험시설을탐색하고사전에활동장소를선정하였다. - 금요일 6.7교시동아리시간을주로활용하였으며, 체험시간이부족하지않도록차량을대여하여신속하게이동함으로써최대한수업에지장이없도록하였다. - 많은학생이동시에이용할수있는체험시설이부족하여동아리를 2 3개씩연합하여 12-40명정도소그룹으로체험활동에참여했고전교생약1200여명가운데약280여명 (11월16일기준 ) 이순차적으로체험시설을방문하였다. - 원거리안전체험시설방문시에는참가학생들의 5교시수업을인정결과로처리하여 5, 6, 7교시연속하여체험활동을실시하였다. - 안전체험시설을방문한이후에는소감문을작성하여제출하도록하였다. - 지역사회의안전체험시설을최대한활용하도록하였으나, 수요에비해시설이부족하여서너개의한정된체험시설을주로방문하였다. 안전교육연구학교운영보고서 45

52 Ⅴ. 운영과제실행 < 표 22> 안전체험시설방문안전교육 종류내용일자대상장소안전요소 동아리안전체험 전동차안전실습생활안전체험 ( 소화기사용법 ) 전동차주공장견학 7.8 동아리 40명안전사고연구반응급처치반영화감상반 노포동차량사업소안전체험장 생활안전교통안전 기숙사안전체험 지하철안전체험각종생활안전체험 ( 산악, 지진, 소화기, 피난기구, 응급처치, 완강기사용법등 ) 9.5 기숙사생 1, 2학년 79명 대구시민안전테마파크 생활안전교통안전재난안전 과학탐방안전체험 화재진압, 심폐소생술체험완강기탈출, 화생방체험 9.18 과학동아리 37명 금정구청안전체험관 생활안전 동아리안전체험 전동차안전실습생활안전체험 ( 소화기사용법 ) 전동차주공장견학 동아리 31명인문정신독서토론반봉사동아리따봉 ) 노포동차량사업소안전체험장 생활안전교통안전 수학여행안전체험 지하철안전체험생활안전체험 ( 산악, 지진, 소화기, 피난기구, 응급처치, 완강기사용법등 ) 수학여행잔류학생 12명 대구시민안전테마파크 생활안전교통안전재난안전 동아리 안전체험 응급처치및심폐소생술교육과실습 동아리 40명 MRA 1, 2반, 방송영상대본연구반 동부산대학교 응급처치 동아리안전체험 소방대피훈련소화기방사체험 11.6 동아리 50명클래식음악감상반배드민턴반 기장소방서 생활안전 46 기장고등학교 Gijang High School

53 Ⅴ. 운영과제실행 대구시민안전테마파크 금정구청안전체험관 동부산대학교 노포동차량사업소안전체험장 기장소방서 [ 그림 13] 안전체험시설방문안전교육 안전교육연구학교운영보고서 47

54 Ⅴ. 운영과제실행 5) 행사활동안전교육가 ) 운영취지 : 안전에대한학생들의의식을높이고안전교육정보를공유하며인식을심화할수있는기회를제공하기위한행사를진행하여그결과에따라시상하였다. 나 ) 운영개요 - 학생들에게안전매뉴얼이탑재된안전수첩을배부하고, 안전게시판을통해안전골든벨행사계획을공지하였고, 각층의안전게시판에지속적으로안전교육정보를제공하여많은학생들이관심을가질수있도록하였다. - 자유과제탐구대회에안전을주제로하여동아리팀들이많이참가할수있도록적극홍보하였으며 15개참가팀가운데 3개팀이안전을주제로참가하였다. - 1학년창의적특색시간에시청한재난동영상소감문가운데우수작을선정하여시상하였으며, 우수작은안전게시판에게시하고학교교지에실어안전에대한학생들의관심을높이고자한다. < 표 23> 행사활동안전교육 구분내용일자대상 안전골든벨 안전매뉴얼및안전앱탑재내용으로안전교육퀴즈를제작하여골든벨행사실시 ,2 학년 93 명참가 14 명선정 재난영상시청소감문 1 학년창의적특색수업의재난동영상시청소감문중우수작은시상하고홍보함 학년전체참가 14 명선정 자유과제탐구대회 안전을주제로하여대회에참가하도록독려하고자유과제탐구대회에 3 개팀이참가 개팀중 1 개팀결선진출 제 호 최우수상 상 장 성명김 0 0(1 학년 9 반 ) 위학생은창의적특색수업재난동영상시청수업에서우수한소감문을제출하여이상장을수여합니다 년 7 월 17 일 기장고등학교장박 0 0 안전골든벨결선 재난영상시청소감문상장 48 기장고등학교 Gijang High School

55 Ⅴ. 운영과제실행 재난영상시청소감문 안전체험시설방문소감문 [ 그림 14] 행사활동안전교육 나. 학교특색융합형안전교육프로그램 1) 학교특색안전교육프로그램가 ) 운영취지 : 본교는부산유일의기숙형자율학교로서평균 120여명의학생들이기숙사에서생활하고있으며, 학교교기로축구부를운영하고있다. 기숙사생과축구부가단체생활을하고있으므로이들학생에대한안전교육은가장중요하다. 따라서기숙사및축구부숙소에대한철저한안전점검은물론다각도로안전교육을실시하였다. 나 ) 운영개요 - 기숙사건물에서의화재발생에대비한기숙사안전매뉴얼을정비하고매뉴얼에따라안전사항을점검하는안전점검의날을운영하여각호실내부를철저히점검하였다. - 기숙사생을대상으로화재대피훈련을연 2회실시하였으며, 학생들이취침중인새벽시간에화재가발생할것을가상하여화재경보음을울리고대피훈련을실시함으로써화재에대해학생들의경각심을높이고비상시안전매뉴얼에따라대피하는방법을훈련하였다. - 기숙사위기관리위원회를운영함으로써기숙사생들간에발생할수있는여러문제들을사전에예방하고있다. - 기숙사생활규정및벌점제도를실시하여기숙사내안전사고에철저히대비하고있다. - 기숙사아침, 저녁점호시간에는단체생활에필수적인안전요소를항상교육하였다. - 기숙사생을대상으로안전체험시설을방문하여화재대피훈련및완강기사용법등 안전교육연구학교운영보고서 49

56 Ⅴ. 운영과제실행 다중이용시설에서발생할수있는안전사고에대한대처법을교육하였다. - 축구부학생은축구부의시합출전이종료되는 12월 8일안전체험시설을방문하여재난대응훈련을실시할예정이다. - 부상이잦은축구부학생을위한응급처치실습교육은축구부의훈련일정에따라 12 월에실시할예정이다. < 표 24> 학교특색안전교육 구분내용시기 기숙사소방훈련화재발생에대비한소방시설가동및점검연 1 회 (3.3) 기숙사안전점검의날운영 기숙사내안전점검, 생활지도, 심리상담, 환경미화활동기숙사각호실점검으로인화물질혹은안전을위협하는물건소지여부확인비상계단및시설내위험요인정비 주 1 회매주월요일 (22:10-23:00) 기숙사안전교육및생활지도 아침, 저녁점호시간의단체생활에필요한안전교육실시 매일 2 회 23:00-23:40 06:00-06:30 기숙사 ( 서연재 ) 생활규정및벌점제도교육 기숙사생의올바른생활지침및생활안전사고방지를위한생활규정정비와위반자벌점규정안내 기숙사오리엔테이션 2 월 기숙사위기관리위원회운영 기숙사생간학교폭력문제발생예방교육및예방활동피해학생의심리적, 신체적치료를위한조치가해학생의선도및유관기관상담의뢰 상시 기숙사화재대피훈련 대비가취약한새벽또는야간취침시간의가상화재대피훈련실시 연 1 회 (5.21) 기숙사안전매뉴얼점검및정비 기숙사내의비상사태발생시대응매뉴얼작성및정비, 2 월 축구부안전체험시설방문 대구시민안전테마파크체험활동으로안전사고에대비한기숙사생및지도교사의위기대응능력배양 12 월 8 일예정 축구부심폐소생술실습 보건교사의지도로응급처치및심폐소생술실습실시 12 월 17 일예정 50 기장고등학교 Gijang High School

57 Ⅴ. 운영과제실행 기숙사화재대피훈련 기숙사소방훈련 [ 그림 15] 기숙사안전교육 2) 지역특색안전교육가 ) 운영취지본교는고리원자력 15km 반경이내에위치하고바다가근접하여각종재난사고의위험에노출되어있는지역적, 환경적요인을가지고있다. 따라서학교만의안전교육이아닌지역적으로융합된교육을실시하여보다나은안전교육환경을조성하고자하였다. 나 ) 운영개요 - 지역의공공기관인기장군청과연계한안전캠페인을실시하여학생과지역주민들에게안전의중요성을홍보하였다. - 학교안전주간에지진대피훈련을실시하여지역적특색에따른재난안전훈련을체험함으로써안전의식의높이고자하였다. - 지역소방서의소방관을초청하여현장체험학습을앞둔학생들을대상으로각종사고에대비한안전교육을실시하였다. - 지역대학과의 MOU를체결하여각종안전교육에대한정보를공유하며대학의안전센터를활용한안전교육을실시하였다. - 지역의현안문제인방사능에대한정보와방사능안전을이해하기위해서전문가를초청한특강을실시하였다. 안전교육연구학교운영보고서 51

58 Ⅴ. 운영과제실행 < 표 25> 지역특색안전교육 구분내용일자대상 기장군청재난관리계안전캠페인 기장지역의특성상고리원자력및해일등지역특수환경을대비하여기장군청의주도하에안전교육및안전캠페인실시 3.6 전교생 안전주간지진대피훈련 해안가라는지역특성을고려하여지진발생에대비한대피훈련실시 5.21 전교생 기장소방서초청안전교육 지역소방서에서체험학습을앞둔 1,2 학년학생들에게심폐소생술과자동제세동기사용법및대중교통이용에대한안전교육실시 , 2 학년전체 동부산대학과 MOU 체결 안전센터를구비한지역대학과 MOU 를체결하여고리원자력발전소인근지역의재난에대한대처방법등안전교육지원 6.15 동아리연합 (MRA,1, 2 반, 영상대본연구반 ) 45 명 방사능안전교육 고리원자력발전소이해를위한정보제공과방사능안전성및방사능유출시대처방안에대한안전교육실시 희망학생및교사 62 명 기장군청안전캠페인활동 동부산대학 MOU 체결 [ 그림 16] 지역특색안전교육 52 기장고등학교 Gijang High School

59 Ⅵ. 운영결과 Ⅵ 운영결과 1. 검증내용및방법 안전교육연구학교를운영하기위해안전표준안을적용한 3개의운영과제를설정하고교육과정전반에걸쳐융합적으로실시한결과, 운영전후의변화양상을다음과같은내용과방법으로평가하였다. 양적으로는자체제작된설문지의전후비교및프로그램에대한만족도조사결과를비교하여분석하고자하며학교보건실손상횟수를작년과올해현시점까지비교분석하였고, 프로그램별학생소감문등을활용하여안전교육의질적인효과도입증하고자하였다. < 표 26> 검증내용및방법 구분내용도구시기대상 안전의식실천태도변화 학교안전 7 대표준안각항목에대한안전인식변화 설문조사및양적분석 ( 백분율 ) 보건실손상영역및횟수분석 학생교사학부모 범교과융합형안전프로그램운영의효율성및만족도 학교안전 7 대표준안각항목에대한안전인식변화로본안전프로그램효과분석안전프로그램에대한만족도조사결과분석 설문조사및만족도조사상호비교분석소감문 학생교사 2. 검증결과 가. 안전의식실천태도변화연구를시작하면서 3월에실시한설문조사와동일한내용으로 10월에 2차설문조사 ( 학생 380명, 교사 51명, 학부모 31명 ) 를실시하여아래통계와같은결과를얻었다. 안전교육연구학교를운영한이후에안전교육 7대표준안의각영역별로학생, 교사, 학부모의안전의식및실천태도의변화정도를통계처리를통해서정리하고그결과를분석하였다. 설문지의안전교육 7대영역과연구학교운영에서실행한프로그램과의연관성을비교분석함으로써본교에서 안전교육연구학교운영보고서 53

60 Ⅵ. 운영결과 실행했던프로그램의효율성을확인하였다. 이러한결과는안전교육프로그램에대한만족도 결과와비교하여차후에프로그램을일반화하는과정에서프로그램의실행방식을제고하는데 도움이될것이며효율적이고만족할만한프로그램개발에근거자료가될것으로본다. 1) 생활안전영역설문결과분석 < 표 27> 생활안전영역 (%) 대상 기호식품유해성 실험실안전 공산품안전 생존수영법 운동안전수칙 익수자구조 운동상해 등산캠핑재난대처 전후전후전후전후전후전후전후전후 학생 교사 학부모 생활안전 ( 학생 ) 식품실험실공산품생존수영운동안전익수자구조운동상해등산상해 전 후 [ 그림 17] 생활안전영역 ( 학생 ) 생활안전은사전설문조사에서부정적인응답률이 50% 이상이어서학생들의안전의식이미약하다고판단된영역이었다. 그러나안전교육프로그램실시이후안전의식이상당히높아진결과를보였다. 10월설문조사에서는대부분의항목에서부정적응답률이 10% 내외로줄어 90% 가량의학생이안전에대한인식을지니고있는것으로나타났는데이러한결과는안전프로그램의효과가수치로드러난것으로해석된다. 안전의식함양을위해본교에서는교육부가제공한 학교생활안전매뉴얼 을수첩으로제작하여전교생에게배부해항시소지하여숙지하게하였고, 모든학생의스마트폰에안전앱 안전디딤돌 을설치하게하였으며, 안전골든벨대회를개최하여안전수첩의 안전매뉴얼 내용을숙지해야만문제를해결할수있게함으로써대회를통한안전의식함양에힘썼다. 또한 54 기장고등학교 Gijang High School

61 Ⅵ. 운영결과 각교과와연계하여수업시작 5분전안전교육, 기장소방서재난대응과팀장의안전교육특강을실시하였는데, 이러한여러프로그램들이융합적으로작용하여학생들의안전의식이전반적으로향상된결과를가져온것으로보인다. 그러나안전매뉴얼에따라익수자를구조하거나응급조치를하는방법은익힐수있었으나생존을위한수영을할수있는지의항목에서는여전히낮은응답률을보였다. 이는수영을할수있으려면실제기능을익혀야하는것이지안전매뉴얼의정보습득만으로는가능하지않기때문으로분석하였다. 생활안전 ( 교사 ) 전후 0 식품실험실공산품생존수영운동안전익수자구조운동상해등산상해 [ 그림 18] 생활안전영역 ( 교사 ) 교사의응답률역시전반적으로안전의식이상당히높아진결과를보였다. 학생과함께안전프로그램에참여했고, 교사의개별적인안전연수과정이수, 수업중 5분안전교육을위한자료검토, 교무회의시간을활용한교직원자체연수등의과정을통해전반적으로안전의식이향상된결과로보인다. 그러나교사역시생존을위한수영유무를묻는항목은 3월과동일하게여전히불가능하다는응답이높았다. 생활안전 ( 학부모 ) 전후 20 0 식품실험실공산품생존수영운동안전익수자구조운동상해등산상해 [ 그림 19] 생활안전영역 ( 학부모 ) 안전교육연구학교운영보고서 55

62 Ⅵ. 운영결과 학부모의경우도 3월에비해부정적응답률이낮았다. 그것은학생을통해가정에배부된안전수첩의안전매뉴얼이안전에대한구체적인지침서로서기능하였으며, 안전앱설치에관한가정통신문등의홍보물에의한효과도있었을것이다. 또한중간고사, 기말고사기간을이용한학부모연수에서직접학부모스스로스마트폰에안전앱을설치해보면서안전앱의중요성을인식하였으며, 안전관련학부모특강등여러프로그램이융합적으로작용하여전반적으로학부모의안전의식을향상시킨결과로보인다. 2) 폭력및신변안전, 교통안전영역설문결과분석 < 표 28> 폭력및신변안전, 교통안전영역 (%) 대상 집단따돌림도움요청법률이해 오토바이안전운행 오토바이사고이해 자동차특성이해 안전띠착용 대중교통안전수칙이해 전 후 전 후 전 후 전 후 전 후 전 후 학생 교사 학부모 폭력, 신변안전, 교통안전 ( 학생 ) 집단따돌림오토바이운행오토바이사고자동차안전띠대중교통수칙 전 후 [ 그림 20] 폭력및신변안전, 교통안전영역 ( 학생 ) 폭력및신변안전, 교통안전영역에서는집단따돌림이발생했을때도움을요청하는방법이나관련법률이해에대한학생들의인식이 3월에는미흡하였으나 10월에는집단따돌림관련법률을이해하지못한다고응답한학생이 10% 내외로현저히낮아졌다. 또한자동차의특성을이해하거나안전띠착용의중요성및대중교통이용시안전수칙을이해하는학생도부정적응답률이 10% 미만이어서교통안전의식이높아진학생이 90% 에이르게되었다. 56 기장고등학교 Gijang High School

63 Ⅵ. 운영결과 3월설문조사에근거하여안전의식을높이기위한방안으로본교에서는학교폭력에관한토론수업을진행하였고중앙현관대형모니터에서학교폭력과관련된영화 우아한거짓말 을상영하였으며, 소풍이나수학여행등의현장학습시전교생에게배부한안전수첩을반드시소지하여안전매뉴얼을숙지하게하였고, 현장학습전에는항상안전교육을실시한후현장학습에임하게하였으며, 교무실앞모니터에서교통사고의위험성을알리는동영상을상시방영하였고, 수업중 5분안전교육에서교통안전에대해교육하였다. 노포동차량사업소안전체험장, 금정구청민방위실전훈련센터안전체험장등을방문하여동아리활동을중심으로안전체험활동을실시하였다. 이러한체험교육이바탕이되어교통안전에대한안전의식이뚜렷하게성장한것으로보인다. 교사와학부모는학생들보다폭력및신변안전이나교통안전의식은높았으나공통적으로미흡했던항목이오토바이사고에대한것이었는데이항목의안전의식도 67% 이상높아져교사, 학부모모두에게서안전연수의중요성을확인할수있었다. 폭력, 신변안전, 교통안전 ( 교사 ) 집단따돌림오토바이운행오토바이사고자동차안전띠대중교통수칙 전후 [ 그림 21] 폭력및신변안전, 교통안전영역 ( 교사 ) 폭력, 신변안전, 교통안전 ( 학부모 ) 집단따돌림오토바이운행오토바이사고자동차안전띠대중교통수칙 전 후 [ 그림 22] 폭력및신변안전, 교통안전영역 ( 학부모 ) 안전교육연구학교운영보고서 57

64 Ⅵ. 운영결과 3) 약물과사이버중독영역설문결과분석 약물과마약류이해 < 표 29> 약물과사이버중독영역 (%) 고카페인식품 약물남용동기이해 인터넷게임예방 실천 스마트폰건전사용법 스마트폰중독예방실천 대상 전 후 전 후 전 후 전 후 전 후 전 후 학생 교사 학부모 약물과사이버중독영역에서는약물이나마약류등에대한이해와함께스마트폰의건전한사용법에대한인식이 3월과달리 10월설문조사에서는학생, 교사, 학부모모두 90% 이상안전에대한인식이있는것으로나타났다. 이는교내교무실앞모니터와중앙현관대형모니터에서스마트폰유해성을알려주는동영상이늘방영되고있어안전의식을항상일깨우며, 창의적특색수업시간에는스마트폰의올바른사용법에대한동영상시청후감상문을쓰게하는등의활동과함께학부모안전연수프로그램을통해학교와가정이연계하여안전의식을고취하기위해노력한결과로분석했다. 약물과사이버중독 ( 학생 ) 약물마약코카인약물남용인터넷게임폰사용폰중독예방 전후 [ 그림 23] 약물과사이버중독영역 ( 학생 ) 약물과사이버중독 ( 교사 ) 약물마약코카인약물남용인터넷게임폰사용폰중독예방 전 후 [ 그림 24] 약물과사이버중독영역 ( 교사 ) 58 기장고등학교 Gijang High School

65 Ⅵ. 운영결과 약물과사이버중독 ( 학부모 ) 약물마약코카인약물남용인터넷게임폰사용폰중독예방 전 후 [ 그림 25] 약물과사이버중독영역 ( 학부모 ) 4) 재난안전영역설문결과분석 < 표 30> 재난안전영역응답분석 (%) 대상 소화기, 소화전사용 폭발붕괴테러방사능지진대설 전후전후전후전후전후전후전후 학생 교사 학부모 재난안전영역에서는지난 3월설문조사에서교사, 학생, 학부모모두대부분항목에서안전의식이낮았다. 이는지금까지재난안전에대한교육이체계적으로실시되지않았다는것을증명하는것이어서재난안전에대한체계적인교육이필요하다는것으로해석하였으며, 재난의불시성을감안하여학교에서는안전체험시설방문을통한시뮬레이션으로실제와비슷한경험을하고영상을통한간접체험을가능한한자주제공할필요가있다고보았다. 그래서동아리를중심으로안전시설을방문하여체험활동을통해지진체험, 전동차안전실습, 소화기사용법, 완강기사용법등을배웠다. 학교에서도지진대피훈련, 소방대피훈련등을실시하였다. 그결과소화기사용법을알지못한다는응답이교사는 0% 가나와전체교사가모두소화기를사용할수있게되었다. 안전교육연구학교운영보고서 59

66 Ⅵ. 운영결과 재난안전 ( 학생 ) 전 후 0 소화기사용폭발붕괴테러방사능지진대설 [ 그림 26] 재난안전영역 ( 학생 ) 또한각층마다학생들의시선이가장잘머무는곳에설치한안전게시판에재난에대응하는방법을교육부에서제공한 학교생활안전매뉴얼 내용을확대인쇄하여게시하였다. 또한중앙현관과교무실앞모니터를통해재난동영상을상시방송하였다. 한국방사선안전재단교수를초청하여방사능안전에대한특강도열었으며, 학생과교사학부모모두스마트폰에안전앱을설치하게하고안전수첩을배부하여항시수첩의내용을숙지하게함으로써재난에대한대응방법을익히게하였다. 그결과재난안전에대한인식이학생, 교사, 학부모모두현저히높아지는결과를얻었다. 재난안전 ( 교사 ) 소화기사용폭발붕괴테러방사능지진대설 전후 [ 그림 27] 재난안전영역 ( 교사 ) 60 기장고등학교 Gijang High School

67 Ⅵ. 운영결과 재난안전 ( 학부모 ) 소화기사용폭발붕괴테러방사능지진대설 전 후 [ 그림 28] 재난안전영역 ( 학부모 ) 5) 응급처치영역설문결과분석 < 표 31> 응급처치영역응답분석 (%) 대상 선한사마리아인법 응급상황행동요령 지혈법 심폐소생술 골절상응급처치 벌응급처치 부상환자이송 전후전후전후전후전후전후전후 학생 교사 학부모 응급처치 ( 학생 ) 선한사마리아응급상황지혈법심페소생술골절상벌응급환자이송 전후 [ 그림 29] 응급처치영역 ( 학생 ) 안전교육연구학교운영보고서 61

68 Ⅵ. 운영결과 응급처치영역에서학생들의안전의식이현저히높아진항목은응급상황시행동요령, 심폐소생술실행유무에관한항목이다. 3월조사에서는 66% 이상의학생들이심폐소생술을실행할수없다고답하였는데, 10월조사에서는오히려 80% 이상의학생들이실행할수있다고답하였다. 이런상반되는결과는보건교사의심폐소생술수업실시와지역유관기관연계활동으로기장소방서재난대응과의전문강사를초청하여 1,2학년을대상으로심폐소생술실습교육과자동제세동기사용실습을병행실시함으로써학생들에게누구라도심폐소생술은실시할수있는것이라는자신감과함께위험에처한사람은반드시구조해야한다는자세를갖게하는데에기여한결과로보인다. 응급처치 ( 교사 ) 선한사마리아응급상황지혈법심페소생술골절상벌응급환자이송 전후 [ 그림 30] 응급처치영역 ( 교사 ) 특히주목할것은 3월조사에서교사들 70% 이상이실행할수없다고답한심폐소생술을 10월조사에서는교사의 96% 이상이실행가능하다고답한부분이다. 이것은대한손상협회주관심폐소생술연수에전교직원이적극적으로참여하여심폐소생술을실습함으로써대부분의교사가심폐소생술을실시할수있게되었으며이와더불어교직원 74명이기본응급처치수료증 (4시간) 을취득하는좋은결실도함께얻게되었다. 응급처치 ( 학부모 ) 선한사마리아응급상황지혈법심페소생술골절상벌응급환자이송 전후 [ 그림 31] 응급처치영역 ( 학부모 ) 62 기장고등학교 Gijang High School

69 Ⅵ. 운영결과 < 표 32> 2015 년학교보건일지통계분석 ( 월기준 ) 사고영역 외상 자상절상찰과상타박상소계 내상 총계 총학생수 1 인당평균횟수 치료횟수 '14 ' 교내신체손상횟수비교 자상절상찰과상타박상 [ 그림 32] 교내신체손상횟수비교 교내에서일어나는신체손상의경우 2014학년도는찰과상이 1,430회로가장많았으며, 다음으로절상과타박상순서였다. 이는교내활동중부주의하여상처를입은것이므로안전의식함양을통해충분히손상을줄일수있는영역이라고판단하였다. 그리하여본교에서는여러안전프로그램의실시와더불어교과담당교사의수업시간 5분안전교육은물론이고담임교사가조종례시간을활용하여학생활동의안전에관한주의를지속적으로당부하였다. 그결과학생들의안전의식이높아지면서교내신체손상중외상의경우 924건이감소하였고특히찰과상은 867건줄어들어손상발생률이 60% 나감소하는뚜렷한효과를거둘수있었다. 그러나내상의경우에는 2,252건에서 4,495건까지 2배정도건수가증가하였다. 이는안전교육의측면이아니라다른교육적인관점에서원인을분석하여교육활동에반영해야할것이다. 안전교육연구학교운영보고서 63

70 Ⅵ. 운영결과 나. 범교과융합형프로그램만족도분석 운영과제에따라본교에서실시한안전교육의효율성을점검하기위해서각종프로그램에 대한만족도를실시하였고, < 표 32> 와같은결과를얻었다. < 표33> 안전교육프로그램만족도순위 순위 프로그램명 순위 프로그램명 1 대구시민안전테마파크안전체험 7 방사선재단안전특강 2 금정구민방위실전훈련센터안전체험 8 창의적특색수업재난영상시청 3 노포동차량사업소안전체험 9 안전수첩 4 기장소방서안전체험 10 안전모니터재난동영상시청 5 동부산대학교안전체험 6 기장소방서안전특강 11 안전게시판운영 대구시민안전테마파크 금정구민방위실전훈련센터 노포동차량사업소 기장소방서 동부산대학교 안전센터 기장소방서 안전특강 방사선재단 안전특강 창의적특색수업 안전교육 안전수첩 안전모니터 시청 안전게시판 홍보 [ 그림 33] 안전프로그램만족도조사결과 첫째, 본교에서실시한안전프로그램의만족도순위 ( 대구시민안전테마파크안전체험, 금정구청민방위실전훈련센터안전체험, 노포동차량사업소안전체험만족도 100%) 에의하면교내프로그램보다교외체험프로그램에대한만족도가높았다. 둘째, 동영상이나강의 ( 기장소방서안전특강만족도 82%, 방사선안전재단특강만족도 64 기장고등학교 Gijang High School

71 Ⅵ. 운영결과 79%, 창의적특색수업재난동영상시청만족도 58%, 안전모니터재난동영상시청만족도 39%) 를통한간접경험보다체험시설에서직접경험했을때학생들의만족도가높게나타났다. 셋째, 활자화되어스스로정보를찾아야하는자료 ( 안전수첩 54%, 안전게시판 31%) 는가장낮은만족도를보였다. 결과적으로활자나간접적인시설물또는영상을통한안전교육방식에대한만족도가낮다는것은이론위주의교육이안전의식을함양할수는있으나, 효율성이떨어지고단기적인교육효과도낮다고볼수있다. 그러므로고학년이된고등학생조차도안전체험시설을방문하여저학년에서경험하지못한실제체험위주의활동에서만족도가높았다는것은안전교육은이론보다는실제체험위주의교육방법이학생들의안전의식함양에효과적이라고분석할수있다. 안전교육연구학교운영보고서 65

72 Ⅶ. 기대효과및일반화계획 Ⅶ 기대효과및일반화계획 1. 기대효과 본안전교육연구학교운영을통해다음과같은효과를기대한다. 첫째, 모든교과와교육과정이함께결합되어학교구성원이면누구나안전의식이체화되는 융합형안전교육프로그램을일반계고등학교도실시할수있다. 둘째, 일반계고등학교에서절대적으로부족한안전교육시간을교육과정의영역으로끌어 들여안전에대한실질적체험활동시간을확보하면안전시설방문등의안전체험활 동이가능할것이다. 셋째, 학교환경조성과결합하여구축할수있는안전교육에효과적인시설물에대한정보 를제공할수있다. 넷째, 융합형안전교육망을형성하면학교와가정은물론지역사회와연계한안전교육을실 시할수있다. 이상의효과를기대하며다음과같은제언을하고자한다. 첫째, 지역의안전체험시설이부족하고낙후되어방문할수있는곳이한정되어있어모든학생들에게안전체험의기회를제공할수없었다. 따라서지역내에안전체험시설을설치하는것이우선과제일것이다. 둘째, 안전체험시설에서제공하는체험의종류가한정되어있고, 전문성이다소떨어져양 질의교육을받을수가없었다. 따라서국가적으로체험시설에대한투자가있어야 하고전문성향상을위해선진국의사례를벤치마킹하는것도필요할것이다. 셋째, 교과의특성에따라학교 7대안전표준안을적용한수업을실시하는데는한계가있었지만, 적용이용이한교과에서는구체적인수업안을구안하여안전수업을실시해야할것이다. 보다중요한것은학교의전교육과정내에서안전교육프로그램을시스템화하여범교과와융합적으로운영해야효과적일것이다. 66 기장고등학교 Gijang High School

73 Ⅶ. 기대효과및일반화계획 넷째, 고등학생을대상으로안전교육을실시하는것은시기적으로다소늦은감이있으므로 초 중등학교부터안전교육을시작하여안전의식이생활화되어항상실천할수있도록 해야할것이다. 2. 일반화계획 본연구학교운영결과물을일반화하여공유할수있도록자료를제공함으로써고등학교수준의학교표준안을적용하여안전교육을활성화하거나안전교육을실시하기위한방법론에실마리를제공할수있을것이다. 가. 연구개발된안전교육프로그램방안을각급학교에서활용할수있도록보고서형태로보급함으로써안전연구시범학교의성과를공유할수있을것이다. 고등학교수준에서전교육과정에적용하여실행할수있는안전수업방법및지도안을탑재하여일반화할것이다. 안전교육과융합된창의적체험활동운영매뉴얼을탑재하여일반화할것이다. 체험시설이용에대한운영매뉴얼을탑재하여일반화할것이다. 동아리결과보고서및자유탐구과제논문을탑재하여일반화할것이다. 나. 연구개발된안전게시판, 휴대용매뉴얼인안전수첩은안전앱과함께차후에도교육과정과결합되어안전교육활동에활용하게될것이다. 다. 본교의일반화자료는본교홈페이지 ( 의배너와부산광역시교육연구정보원의연구학교자료실에탑재하여정보를공유할것이다. 참고문헌 한국산업안전공단 (1990): 안전문화지도자연수자료, 서울, 삼호문화사갈원모. 김용수. 최우진 (2009): 안전교육론, ( 주 ) 동화기술, 서울서병제 (2002). 학교안전사고실태분석및지도방안, 수원대학교행정대학원석사학위논문, 2002 한국산업안전공단 (2005). 안전교육시범학교운영연수자료집, 서울 : 한국산업안전공단당리중학교 (2014). 365 일안전프로그램을통한안전한학교만들기, 시범학교운영보고서명덕초등학교 (2010). 생활장면별안전체험활동을통한안전생활습관형성, 시범학교연구보고서 안전교육연구학교운영보고서 67

74 부록 1 안전교육설문지 부록 1 안전교육설문지 설문지 ( 학생용 ) 우리학교는 2015년한해동안안전교육시범학교로지정되어안전교육표준안을적용한체험중심의체계적인안전교육을실시하려고합니다. 이설문은체험이바탕이된안전체계를구축하기위하여안전교육활동에대한학생여러분의의견을알아보기위해실시하는것입니다. 아래의문항을읽고본인이평소생각하는것에 표해주시기바랍니다. 2014년 3월 20일기장고등학교장 1. 다음은안전교육 7대영역에대한설문입니다. 성실하게답해주시면감사하겠습니다 다음은생활안전에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에알맞게표시해주시기바랍니다. (5 : 매우그렇다, 4 : 그렇다, 3 : 보통이다, 2 : 그렇지않다, 1 : 매우그렇지않다 ) 번호 평가내용 기호식품의특성과유해성을이해하고있다. 2 유해한식품첨가물의종류와특성을이해하고있다. 3 전기 전자제품을사용할때는사용방법을익혀서안전하게사용하고있다. 4 공산품을선택할때에안전관리제도를이해한후물건을선택한다. 5 실험실에서의안전수칙을이해하고보호장구의사용방법을알고있다. 6 물놀이중위험이닥쳤을때생존을위한수영을할수있다. 7 익수자를구조하거나응급처치를할수있다. 8 운동을할때에운동의안전수칙을지켜서활동한다. 9 운동을하다가상해를입었을경우응급조치를할수있다. 10 등산을위한안전수칙을이해하고있다. 11 등산을중에재난을당한다면대처하는방법을알고있다. 12 캠핑중발생할수있는각종안전사고의유형과특성을알고있다. 68 기장고등학교 Gijang High School

75 안전교육설문지부록 다음은약물과사이버중독에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에 알맞게표시해주시기바랍니다. 번호 평가내용 약물과마약류의정의를알고그종류를이해하고있다. 2 청소년기약물남용의동기를이해하고있다. 3 비만의원인을알고비만으로유발되는질병을알고있다. 4 담배의유해성분을알고있다. 5 금연에관련된법규와정책을이해하고있다. 6 음주가암을발생시키거나간의손상에미치는영향을알고있다. 7 고카페인식품의종류를알고있다. 8 인터넷게임중독증상을알고있다. 9 인터넷게임에중독되지않기위한예방규칙을만들어실천하고있다. 10 스마트폰중독증상을알고있다. 11 스마트폰의건전하고올바른사용방법을알고있다. 12 스마트폰에중독되지않기위한예방규칙을만들어실천하고있다 1-3. 다음은폭력및신변안전에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에 알맞게표시해주시기바랍니다. 번호평가내용 학교폭력예방교육의중요성을알고있다. 2 학교폭력의유형및구체적사례를알고있다. 3 학교폭력을예방하거나대처하는방법을알고있다. 4 언어폭력이나사이버폭력의심각성과문제점을이해하고있다. 5 언어폭력이나사이버폭력의유형및구체적사례를알고있다. 6 신체폭력의심각성을알고있다. 분노를조절하거나갈등을바람직하게해결하여건강한정신생활을할수있는방 7 법을알고있다. 8 집단따돌림의심각성을이해하고있다. 9 집단따돌림이발생했을때거부하거나도움을청하는방법을알고있으며, 관련법률과처벌정도를알고있다. 10 성폭력의유형을알고있다. 11 성폭력을예방하거나대처하는방법을알고있다. 12 성매매의피해와영향을이해하고있다. 13 청소년자살의원인과심각성을알고있다. 14 자살징후와자살하려는상황을발견하였을때의대처방법을알고있다. 15 자신만의스트레스를극복하는방법이있다. 안전교육연구학교운영보고서 69

76 부록 1 안전교육설문지 1-4. 다음은교통안전에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에알맞게표시해주시기바랍니다. 번호 평가내용 자전거를안전하게탈수있다. 2 오토바이를안전하게탈수있다. 3 오토바이교통사고의원인을알고예방할수있다. 4 자동차의특성을이해하고있다. 5 자동차에승차하면반드시안전띠를맨다. 6 대중교통을이용할때의안전수칙을알고있다 다음은재난안전에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에알맞게표시해주시기바랍니다. 번호 평가내용 화재가발생했을때화재장소에따른대피요령을알고있다. 2 화재의종류와소화기작동원리, 소화전의사용방법을알고있다. 3 폭발의원인과대처방법을알고있다. 4 붕괴의원인과대처방법을알고있다. 5 각종테러사고가발생했을때의대처방법을알고있다. 6 방사능유출사고가발생했을때의대처방법을알고있다. 7 지진이발생했을때의대처방법을알고있다. 8 대설이나한파가발생했을때의대처방법을알고있다. 9 낙뢰 ( 벼락이떨어짐 ) 가발생했을때의대처방법을알고있다 다음은응급처지에관련된인식에관한설문입니다. 본인에게해당하는것에알맞게표시해주시기바랍니다. 번호 평가내용 선한사마리아인법을알고있다. 2 응급처치의의미를알고있다. 3 응급상황이발생했을때의행동요령을알고있다. 4 상처의종류에따라지혈하는법을알고있다. 5 삼각건의사용방법을알고있다. 6 심폐소생술의필요성을알고있다. 7 소아나영아에게심폐소생술을실행할수있다. 8 화상을입었을때응급처치를할수있다. 9 동상에걸리거나저체온증상이나타날때응급처치를할수있다. 10 물놀이활동중응급상황이발생할경우대처하는방법을알고있다. 11 골절상을입었을때응급처치를할수있다. 12 산행중조난을당하거나부상을입었을때대처하는방법을알고있다. 13 벌에쏘였을때응급처치를할수있다. 14 부상환자가발생했을경우쇼크상태에놓인환자의상태를확인하고처치를할수있다. 15 부상환자의상황을파악하여이송하는방법을알고있다. 2. 위에있는항목외에, 안전에대해주의를기울여야겠다고일상생활에서느낀점이있다면적어주십시오. 70 기장고등학교 Gijang High School

77 안전교육만족도설문지부록 2 부록 2 안전교육만족도조사지 안녕하십니까? 우리학교는 2015년한해동안안전교육시범학교로지정되어안전교육표준안을적용한체험중심의체계적인안전교육을위해최선을다하고있습니다. 이설문은체험을바탕으로한안전체계를구축하기위하여우리학교에서실시한안전교육활동에대해여러분의의견을알아보기위한것입니다. 아래의문항을읽고평소본인이생각하는것에 표해주시기바랍니다. 2015년 10월 30일기장고등학교장 (5 : 매우그렇다, 4 : 그렇다, 3 : 보통이다, 2 : 그렇지않다, 1 : 매우그렇지않다.) 번호평가내용 창의적특색수업재난동영상시청은안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 2 학교에서배부한안전수첩은안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 3 안전게시판의안전매뉴얼게시자료가안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 중앙현관및교무실앞모니터의재난영화와재난동영상방영이안전의식향상에도움이되었 4 다고생각하십니까? 기장소방서의안전특강과한국방사선안전재단의안전특강은안전의식향상에도움이되었다고 5 생각하십니까? 다음은기장소방서체험활동에관한질문입니다. 6 심폐소생술특강과실습은응급처치와관련된안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 물대포쏘기와소화기사용법은재난안전과관련된안전의식향상에도움이되었다고생각하십 7 니까? 다음은노포동차량사업소안전시설체험활동에관한설문입니다. 8 화재진압체험활동은안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 9 전동차검수공정견학활동은전동차의특성이해와더불어교통안전이해에도움이되었다고생각하십니까? 10 전동차비상상황발생시객실의인터폰을사용하여본부와연락을취하는방법과수동으로전동차문을여는실습과정은교통안전의식에도움이되었다고생각하십니까? 다음은금정구청민방위실전훈련센터안전체험관체험활동에관한질문입니다. 11 화재진압체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 12 심폐소생술체험활동은응급처치와관련된안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 13 화생방체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 14 완강기탈출체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 다음은대구시민안전테마파크안전체험관체험활동에관한질문입니다. 15 완강기탈출체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 16 화재진압체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 17 심폐소생술특강과실습은응급처치와관련된안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 18 지하철체험활동은교통안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 19 화생방체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 20 지진체험활동은재난안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 다음은동부산대학교안전체험관체험활동에관한질문입니다. 21 심폐소생술실습은응급처치와관련된안전의식향상에도움이되었다고생각하십니까? 안전교육연구학교운영보고서 71

78 부록 3 안전교육학생소감문 부록 3 안전교육학생소감문 OO 72 기장고등학교 GijangHighSchool

79 안전교육학생소감문부록 3 안전교육연구학교운영보고서 73

80 부록 3 안전교육학생소감문 74 기장고등학교 GijangHighSchool

81 안전교육학생소감문부록 3 안전교육연구학교운영보고서 75

82 부록 3 안전교육학생소감문 76 기장고등학교 GijangHighSchool

83 안전교육학생소감문부록 3 안전교육연구학교운영보고서 77

84 부록 3 안전교육학생소감문 78 기장고등학교 GijangHighSchool

85 안전교육학생소감문부록 3 안전교육연구학교운영보고서 79