목차 Ⅰ. 유치원교육과정편성기반 1. 기쁨교육계획의기조 5 Ⅱ. 기쁨유치원편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 교육과정구성의방향 유치원교육목적과목표 교육과정의영역과시간 교육과정편성 운영지침 교수 학습방법및평가 14

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화선 하
5 years ago
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1 자연 자연과책이어우러지는교육을바탕으로하는인성교육의장 2018 기쁨 기쁨교육운영계획 창의. 인성자연 인재를양성하는유아학교 주소 : 광주광역시광산구송도로 226 번길 16 연락처 : 062) FAX : 062) 홈페이지 : NAVER 검색

목차 Ⅰ. 유치원교육과정편성기반 1. 기쁨교육계획의기조 5 Ⅱ. 기쁨유치원편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 10 2. 교육과정구성의방향 12 3. 유치원교육목적과목표 12 4. 교육과정의영역과시간 13 5. 교육과정편성 운영지침 13 6. 교수 학습방법및평가 14 Ⅲ.

누리교육과정에따른활동계획 37 가 ) 깊이있는탐구활동프로젝트 37 나 ) 창의력이쑥쑥수 조작창의활동가베 38 다 ) 탐구력과관찰력을길러주는탐구활동과학실험 41 라 ) 창의성이팡팡! 미술 44 마 ) 몸도튼튼마음도튼튼바깥놀이및신체활동 47 2.

2 목차 Ⅰ. 유치원교육과정편성기반 1. 기쁨교육계획의기조 5 Ⅱ. 기쁨유치원편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 교육과정구성의방향 유치원교육목적과목표 교육과정의영역과시간 교육과정편성 운영지침 교수 학습방법및평가 14 Ⅲ. 기쁨유치원교육과정운영 1. 학사일정 누리교육교육과정구성내용 연령별누리교육과정운영계획 24 가 ) 연간교육계획 24 나 ) 월간교육계획 27 다 ) 주간교육계획 30 나 ) 일일교육계획 33 Ⅳ. 교육과정주요운영계획 1. 누리교육과정에따른활동계획 37 가 ) 깊이있는탐구활동프로젝트 37 나 ) 창의력이쑥쑥수 조작창의활동가베 38 다 ) 탐구력과관찰력을길러주는탐구활동과학실험 41 라 ) 창의성이팡팡! 미술 44 마 ) 몸도튼튼마음도튼튼바깥놀이및신체활동 교육과정중점교육 50 가 ) 협동활동꽃과채소가꾸기및산책활동 50 나 ) 생각팡팡! 독서를통한예쁜마음문학교육 54 다 ) 더불어함께하는아름다운마음가꾸기인성교육 교육과정지원활동 60 가 ) 바른아이로키우기부모교육 60 나 ) 좋은선생님되기계획교원연수 61 다 ) 지역사회와연계한안전교육및성교육 62 라 ) 비상대은체계도 66 마 ) 업무경감 67

3 . 교육과정평가계획 1. 교육과정평가 69 Ⅵ. 방과후과정운영계획 1. 방과후과정운영의기본방향 84 가 ) 목적 84 나 ) 방침 84 다 ) 운영방향 84 라 ) 교육내용및일과운영 84 마 ) 유치원방과후과정교육과정계획의기저 방과후과정편성 운영 87 가 ) 교육과정편성 운영방침 87 나 ) 교육과정편성 운영중점 87 다 ) 교육시간편제 87 라 ) 방과후과정연간계획 88 마 ) 방과후과정월간계획 91 바 ) 방과후과정주간계획 94 사 ) 방과후과정일일계획 방과후과정 100 가 ) 원키즈유아체육 101 나 ) 우아한백조처럼발레 102 다 ) 리듬악기연주오르프 103 라 ) 민요및국악기다루기 ( 사물놀이 ) 104 마 ) 피아노 105 바 ) 키즈엠크레용영어 선택적방과후과정과목별연간교육계획 109 가 ) 원키즈태권도 109 나 ) 키즈요가발레 & k-pop댄스 110 다 ) 미술 112 마 ) 폴리 돌봄운영계획 116 Ⅶ. 방과후과정평가계획 1. 방과후과정운영평가 118 부록 Ⅰ. 유치원연혁및현황 121 Ⅱ. 원칙 122 Ⅲ. 회칙 124 Ⅳ. 기쁨유치원원가 127 Ⅴ. 설문지 128 Ⅵ. 방과후과정부록 135 Ⅶ. 기타부록 139

4 Ⅰ. 유치원교육과정편성기반 1. 기쁨교육계획의기조

5 Ⅰ 1. 교육계획의기조 가. 기본법규 유치원교육과정편성기반 대한민국헌법 유아교육법 제 11 조 : 입학연령 제 31 조 : 제 12 조 : 학년도 능력에따른교육의기회균등, 제 13 조 : 국가, 지역, 유치원수준의 교육의자주성 전문성 정치적 교육과정운영 중립성보장 제 14 조 : 유치원생활기록 제 18 조 : 지도 감독 제 19 조 : 평가 유아교육법시행령 교육기본법 제 10 조 : 유치원규칙 제11조 : 학기 제12조 : 수업일수 제13조 : 학급편성 제14조 : 휴업일 제15조 : 입학, 수료및졸업 제19조 : 장학지도 제2조 : 홍익인간의교육이념 -인격완성, 자주적생활능력, 공민적자질 제9조 : 유 초 중등및고등교육 제18조 : 특수교육시책수립 실시 제20조 : 유아교육시책수립 실시 제 21 조 : 평가의기준 - 5 -

6 나. 광주교육의기본방향 - 6 -

7 다. 광주유아교육의방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책 유치원교육과정운영충실교원전문성신장유치원교육여건개선유치원운영지원방과후과정운영내실화 역점과제 함께하는아름다운마음가꾸기 - 7 -

8 라. 실태분석내용및교육과제 내용실태및문제점교육중점과제 위치 여러아파트사이에위치해있으며, 공군부대에인접해있다. 내고향사랑하는마음기르기 교육환경 교통환경 저소득가정이절반이상이된다. 주변에학원이많지않고교육적활동을할수있는시설등의문화시설이부족하므로원내활동에있어지원요망 유치원주변에인도가부족한편이다. 유치원앞과뒷면에도로가인접해있어서바깥놀이시아이들의주위깊게보아야한다. 올바른가치관형성교육 교통안전교육철저 취학전경력 취학전에가정, 어린이집에다녔던유아가대부분이다. 유아발달단계에맞은정상적인유치원교육과정운영 취학전학습내용 기본생활습관형성 사회적특성 일반적실태 학부모의교육적요구 말할때친구의이야기를경청하는태도가부족함. 쓰기활동에서자신의생각을글과그림으로표현하려하고있음. 가정에서의정리정돈, 청결습관, 기본예절, 교육이제대로이루어져있지않음. 유치원교육에의존도가높고가정에서기본생활습관을교사의상담을통해지도를요청하고있음. 핵가족으로인하여유아대부분이자기중심성향이강하여교우관계에서잦은충돌이발생함. 맞벌이부부로인하여방과후생활지도에소홀한면이있음. 맞벌이가정외의자녀들도방과후반으로신청하고있어원내일과과정에만족도가높으심. 독서활동으로많은정보를얻을수있는온라인으로도연결되어있는프로그램을요구되는바책보로반영함. 다양한교구, 교재활동을통해창의력과문제해결창의력을기르기를요구함. 앱을통해아이가읽은그림책의동화구연을들을수있는프로그램을요구하여반영함. 말하기와듣기, 쓰기능력등의사소통신장지도강화 유치원의가정교육기능강화 인성교육강화 공동체의식형성 기본생활습관형성 전인교육강화 부모교육강화 기본생활습관가정과연계지도 교원실태 원장님 1 명, 원감님 1 명, 총무님 1 명유치원교사 9 명, 영어교사 2 명, 태권도교사 2 명, 발레교사 2 명, 미술 1 명, 음악교사 2 명, 창의블록 1 명, 종일반교사 1 명 원내의직무수행은비교적만족함. 예체능에대한지도기술이미흡함. 유아를관심있게대하고유아의생각을존중함. 다양한교재교구를준비하여유아들이적극적으로활동할수있게함. 교직성장및개인연수의기회충실 실기위주의연수강화 자율장학의활성화를통한수업기술향상에주력 유치원시설설비실태 교재교구제작연구중. 유원장놀이시설의보완, 모래놀이설치가필요함. 물놀이시설이부족함. 유원장놀이시설확충 교구및자료확충 교육과정운영실태 5 개생활영역의통합을고려한일일교육활동계획을수립하고있으며, 프로젝트활동을집중적으로하고있음 인사, 예절지도가등 하원시잘되어있으며, 귀가지도시차도가인접해있어교통안전지도가요구됨 창의성교육과정운영 5 개생활영역별중점교육활동프로그램구안 가정과연계하여생활지도 - 8 -

9 Ⅱ. 기쁨유치원교육과정편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 2. 교육과정구성의방향 3. 유치원교육목적과목표 4. 교육과정의영역과시간 5. 교육과정편성 운영지침 6. 교수 학습방법및평가 - 9 -

Ⅱ 기쁨유치원교육과정편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 원장의운영과소신 어린이에게행복을.. 교사에게보람을.

는철학을바탕으로 재능과창의력을최대한키워갈수있는자율적학습 ž 환경을조성하여미래의세계화, 정보화, 지역사회에

교육목적과목표 유아에게알맞은교육환경을제공하여유아를교육하고심신의조화로운발달을돕는것을목적으로한다. 이를실현하기위하여다음과같은교육목표를둔다.

자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는경험을가진다. 4. 의사소통을위한언어능력을기르며, 바른언어사용습관을기른다. 5.

10 Ⅱ 기쁨유치원교육과정편성 운영방향 1. 본원이지향하는교육상 원장의운영과소신 어린이에게행복을.. 교사에게보람을.. 신뢰를바탕으로지역사회와서로돕는유치원.. 교육이념 모든인간은무한한가능성을지니고있으며누구나유능한인재로양성될수있다. 는철학을바탕으로 재능과창의력을최대한키워갈수있는자율적학습 ž 환경을조성하여미래의세계화, 정보화, 지역사회에 능동적으로대처할수있는유능한인간육성에힘쓴다. 교육목적과목표 유아에게알맞은교육환경을제공하여유아를교육하고심신의조화로운발달을돕는것을목적으로한다. 이를실현하기위하여다음과같은교육목표를둔다. 1. 몸과마음을건강하게하며기본생활습관을기른다. 2. 더불어사는태도와우리전통문화를사랑하는마음을가진다. 3. 자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는경험을가진다. 4. 의사소통을위한언어능력을기르며, 바른언어사용습관을기른다. 5. 호기심을가지고주변세계를탐구하며자연을존중하는태도를가진다. 원훈 뿌리고가꾸며거두는교육 유치원 어린이집상 즐거운유치원 어린이집 사랑의유치원 어린이집 행복한유치원 어린이집 꿈이있는유치원 어린이집 유아상 건강한어린이 창의적인어린이 예의바른어린이 남을사랑할줄아는어린이 교사상 존경받는선생님 연구하는선생님 꿈을키워주는선생님 사랑을나누는선생님

11 노력중점및추진계획 노력중점 추진내용 바른품성을 심어주는인성 교육방안 학급별눈높이기본생활습관지도및중점덕목선정실천 - 가정과연계지도를위한 실천장 활용 - 효 사랑 3운동 : 하루 3번인사하기 ( 기상, 식사, 취침시 ) - 경제체험활동의날운영 ( 우리가아껴쓰고나눠쓸래요 ) 다문화이해교육실시 안전한유치원 가꾸기를통한안전의식을생활화 사랑을나누는감동교육실천 좋은습관실천하기 기본 기초교육 충실을위한 향상방안 실내 외자유활동내실화를통한개별화교육 자연과책프로젝트 교육활동 질병예방을위한보건교육및균형있는건강교육실시 우리얼싹틔우기운영 ( 전통놀이체험, 우리음식맛들이기 ) 사고력신장을위한손끝으로만나는세상운영 지식기반사회를 주도하는 창의성교육내실 음악수업을통한음감, 감성, 악기수업을통해창의성신장 기초적과학적소양함양교육 - 과학탐구프로그램운영 문학수업을주제와맞춘책을선정하여가정과연계하여실시 생태 환경교육실시 다양한축제마당의운영 기초체력향상 백조처럼우아한발레 으랏차차 ~ 힘찬유아체육 명절맞이민속놀이대잔치 ( 투호놀이, 재기차기, 닭싸움 ) 가을맞이미니마라톤 가족운동회 신뢰와만족을 주는교육공동체 구축 정성 사랑 믿음을주는종일제운영 다양한부모교육프로그램운영 가정과의연계지도를위한유치원교육활동 지역사회유관기관과연계한현장체험학습추진 노인복지관협력지원-이야기할머니를통한책읽기

12 2. 교육과정구성의방향 가. 교육과정편성 운영 1) 유치원교육과정은교육경험의질을구체적으로제시하는교육의기본설계도이다. 본유치원은유아교육법제13조제2항및교육부고시제 호 ( ) 에의거하여 2018학년도광주광역시유치원교육과정을다음과같이고시합니다. 2) 2016학년도교육과정반성과 2017학년도유아의흥미및요구와발달, 학부모의요구, 교사의의견등을고려하여편성한다. 3) 교육과정편성 운영지침은 3-5세연령별누리과정을바탕으로하고본원에서실천할수있도록중점운영한다. 4) 연간수업일수는 180일이상을기준으로하되교육과정, 방과후과정, 특수교육을운영하며원의상황, 지역사회의특성, 유아의연령, 계절등을고려하여조정운영한다. 5) 교육과정운영에대한평가를정기적으로실시하고문제점을수정 보완한다. 나. 편성 운영중점 1) 균형잡힌유치원교육과정편성 운영을통해유아의전인적성장을도모한다. 2) 3-5세연령별누리과정을적용하고내실있게운영한다. 3) 바른품성을기르기위한기본생활습관교육을강화한다. 4) 더불어사는삶을위한나눔과배려를실천하는인성교육을강화한다. 5) 놀이중심의통합교육과정운영으로유아의창의적잠재능력을계발한다. 6) 유아건강및안전교육을강화한다. 7) 교육과정과연계한환경친화적체험학습을통해녹색성장교육에힘쓴다. 8) 문화정체성확립을위한우리문화교육을강화한다. 9) 초등학교교육과정과의연계성을고려한다. 10) 교육과정평가체계를통해교육의질관리를강화한다. 3. 유치원교육목적과목표 유치원교육은유아에게알맞은교육환경을제공하여유아를교육하고심신의조화로운발달을돕는것을 목적으로한다. 이를실현하기위하여다음과같은교육목표를둔다. 가. 몸과마음을건강하게하며기본생활습관을기른다. 나. 더불어사는태도와우리전통문화를사랑하는마음을가진다. 다. 자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는경험을가진다. 라. 의사소통을위한언어능력을기르며, 바른언어사용습관을기른다. 마. 호기심을가지고주변세계를탐구하며자연을존중하는태도를가진다

13 4. 교육과정의영역과시간 가. 편제와시간배당 1) 편제 가 ) 본유치원의교육과정은 3-5세연령별누리과정의신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역으로편성 운영한다. 나 ) 생활주제는유치원과친구, 봄 여름 가을 겨울, 나와가족, 우리동네, 동식물과자연, 건강과안전, 교통기관, 우리나라, 세계여러나라, 생활도구, 환경과생활로한다. 2) 시간배당기준 가 ) 교육과정시간배당기준주수는 40주를기준으로한다. 나 ) 하루의교육시간은 270분을원칙으로하며, 기후 계절 유아의발달정도 학습내용의성격등을고려하여실정에알맞게조정운영한다. 다 ) 본원의학기는매학년도를두학기로나누되, 제1학기는 3월 1일부터유치원의수업일수, 휴업일및교육과정운영을고려하여원장이정한날까지, 제2학기는제1학기종료일다음날부터다음해 2월말일까지로한다. 5. 교육과정편성 운영지침 가. 편성 1) 유치원은이교육과정과시ㆍ도교육청의유치원교육과정편성ㆍ운영지침, 지역교육청의유치원교육과정편성ㆍ운영에관한장학자료를바탕으로, 모든교원이전문성을발휘하여참여하는민주적인절차와과정을거쳐유치원실정에알맞은유치원교육과정을편성, 운영한다. 2) 교육과정을합리적으로편성하고효율적으로운영함으로써교육의질관리를위하여노력한다. 3) 교육활동전반을통하여기본생활습관교육, 사람과자연을존중하는인성교육, 전통문화교육, 창의성교육을강조하고, 교육과정에적극반영한다. 4) 이교육과정의 5개영역의내용은지도의순서를의미하는것이아니므로, 각영역의내용을시기와상황, 필요에따라선정하여통합적으로편성한다. 5) 이교육과정의각영역의수준별내용은연령별내용을의미하는것이아니므로, 유아의발달및흥미의연속성을고려하여수준별교육과정을편성 운영한다. 6) 연간교육일수와하루의교육시간은시 도교육청의지침및유치원과유아, 학부모의요구와필요등을고려하여결정한다. 나. 운영 1) 유치원은다음과같은사항에유의하여유치원교육과정을운영한다. 가 ) 유아의일상생활과놀이를중심으로교육과정을통합적으로운영한다. 나 ) 유치원의실내외교육환경은다양한흥미영역으로구성하여운영한다. 다 ) 유아의성별, 종교, 가족배경, 신체적조건, 민족배경으로인한편견을가지지않도록편성, 운영한다. 2) 유치원교육과정을편성ㆍ운영함에있어서는교원조직, 유아의실태, 학부모의요구, 지역사회의실정, 교육시설ㆍ설비및교육여건과환경이충분히반영되도록한다. 가 ) 지역사회의실정과특수성을반영하고학부모자원을활용하여운영한다. 나 ) 부모교육은부모와유치원의실정에따라다양하게실시한다. 3) 유치원은장애아를위한특수학급을설치하는경우, 유아의장애정도와능력에따라이교육과정을조정하여운영하거나특수학교교육과정및교수ㆍ학습자료를활용할수있다. 4) 유치원은특수교육대상유아가부모와관계전문가의도움을받아적절한교육을받도록안내한다. 5) 유치원은교사모임, 현장연구, 지역연수등을통해서교사들의교육활동개선이이루어지도록한다. 6) 유치원은유치원교육과정편성과운영의적합성, 타당성, 효과성을자체평가하여문제점과개선점을추출하고, 다음학년도의교육과정편성ㆍ운영에그결과를반영한다

14 7) 민주시민교육, 인성교육, 환경교육, 경제교육, 에너지교육, 근로정신함양교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교육, 진로교육, 통일교육, 한국문화정체성교육, 국이해교육, 해양교육, 정보화및정보윤리교육, 청렴교육, 물보호교육, 양성평등교육, 장애인이해교육, 인권교육, 안전 재해대비교육, 저출산 고령사회대비교육, 여가활용교육, 호국 교육, 효도 경로 전통윤리교육, 아동 청소년보호교육, 다문화교육, 문화예술교육, 농업 농촌이해교육, 지적재산권교육, 미디어교육, 의사소통 토론중심교육등범교육과정적주제는유치원에서필요할경우에교육과정의편성 운영에융통성있게반영하고, 지역사회및가정과의연계지도에도힘쓴다. 6. 교수 학습방법및평가 유치원의교육활동에서교사는다음사항에유의하여교수 학습및교육평가를하도록한다. 가. 교수 학습방법 1) 유아의발달과흥미를고려하여놀이중심의통합적인교육활동을전개한다. 2) 하루의교육활동운영은동적인활동과정적인활동, 실내활동과실외활동, 개별활동과소집단, 대집단활동, 유아주도활동과교사주도활동등이균형있게이루어지도록한다. 3) 유아가또래와교사및주변환경과다양한상호작용을할수있도록한다. 4) 긍정적이고수용적이며사랑과정성이담긴언어와태도로유아를대한다. 5) 교육활동별특성에따라다양한질문을하여창의적사고를유도한다. 6) 개별유아의잠재력이최대한발현될수있도록유아를지속적으로관찰하고적절한지원을한다. 7) 주변의다양한자료와자연물을적극활용하여유아들이직접적이고구체적인경험을할수있도록한다. 8) 흥미영역은계절, 주제, 행사및유아의요구등에따라재구성한다. 9) 시간연장제및종일제의오후일과는오전의교육활동을그대로반복하거나지식및기능위주교육을하기보다는, 편안한휴식과함께바깥놀이와개별유아의특성을충분히고려한놀이중심의활동으로구성한다. 나. 교육평가 1) 교육과정목표와내용을준거로유아의특성과변화정도를평가한다. 2) 유아의태도, 지식, 기능등이종합적으로포함되도록평가한다. 3) 유치원일과속에서생활과교육활동전반에걸쳐포괄적으로평가가이루어지도록한다. 4) 관찰, 활동결과물분석, 면담등다양한방법을사용하여종합적으로평가하고, 그결과를기록한다. 5) 평가결과는유아에대한이해와유아지원을위한의사결정, 교수 학습방법개선, 교육과정의편성과운영, 부모면담, 생활기록부작성등을위한기초자료로활용한다. 다. 교육과정평가와질관리 1) 국가수준에서는교육과정의질관리를위하여주기적으로교육과정편성ㆍ운영에관한평가를실시한다. 가 ) 유치원의교육과정편성ㆍ운영에대한교육청의지원상황을파악하기위하여주기적으로교육청에대한평가를실시한다. 나 ) 교육과정편성ㆍ운영과지원체제의적절성과실효성을평가하기위한연구를수행한다. 교육과정평가연구는교육과정의편성ㆍ운영지침의적절성과그적용효과에중점을둔다. 다 ) 국가수준에서는유치원이교육과정평가를원활히할수있도록다양한평가방법과절차, 도구등을개발하여유치원에제공한다. 라 ) 교육과정운영평가는다음과같은사항을고려하여이루어져야한다. 1) 교육내용이일상생활과놀이속에서통합적으로편성ㆍ운영되는지를평가한다. 2) 교수 학습방법이유아의흥미와활동의특성에적합한지를평가한다. 3) 교육환경및교육활동자료가활동주제, 활동내용, 유아들의발달특성, 교육활동의효율성을고려하여구성되는지를평가한다. 4) 평가결과는다음학년도의교육과정편성ㆍ운영에반영한다

15 Ⅲ. 기쁨유치원교육과정운영 1. 학사일정 2. 영역별목표및지도내용 3. 연간교육과정운영계획 4. 하루일과운영계획

16 Ⅲ 학년도학사일정 기쁨유치원교육과정편성 운영 월 3 우리원과친구 4 봄 / 동식물 5 나와가족 6 우리동네 7 여름 / 건강과안전 8 교통기관 수업요일및날짜주일수국경일및행사및현장학습공휴일일월화수목금토주계 ( 목 ) 삼일절 5( 월 ) 입학식 ( 금 ) 원주변돌아보기 9( 금 ) 학부모교육설명회 ( 수 ) 우리원선생님인터뷰 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 해당연령 4( 수 ) 원내식목일행사 ( 목 ) 봄숲체험 만3세 6( 금 ) 봄숲체험 만4,5세 ( 수 ) 봄소풍-승촌보 ( 도시락견학 ) 전연령 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 27( 금 ) 원내봄꽃축제 ( 토 ) 어린이날 4( 금 ) 어린이날축하행사 4( 금 ) 어버이날축하행사 8( 화 ) 예식장 만4세 ( 월 ) 대체공휴일 9( 수 ) 동물원 ( 도시락견학 ) 만3세 12( 토 ) 운동회 ( 화 ) 성문화센터만4세 16( 수 ) 성문화센터만5세 23( 수 ) 전문가초청 ( 의사, 다문화엄마, 출산앞둔엄마 ) ( 화 ) 유아교육진흥원 ( 도시락견학 ) 만4세 30( 수 ) 생일잔치및안전교육 ( 금 ) 5 18묘역 / 조대 만4,5세 ( 수 ) 현충일 7( 목 ) 경찰서 + 소방서 만3세 12( 화 ) 우유공장 만5세 ( 수 ) 지방선거 14( 목 ) 우유공장 만4세 15( 금 ) 우유공장 만3세 ( 수 ) 광주지하철 ( 도시락견학 ) 만3,4세 22( 금 ) 광주지하철 ( 도시락견학 ) 만5세 26( 화 ) 우체국돌아보기 만5세 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 28( 목 ) 시청 만4,5세 ( 목 )~6( 금 ) 여름캠프 1박2일 ( 목 ) 여름숲체험만3세 13( 금 ) 여름숲체험만4,5세 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 ( 수 ) 원내물놀이축제 7( 화 ) 시청자미디어센터 만5세 7( 화 ) 도전! 골든벨을울려라 만3세 ( 수 ) 어린이교통공원만4세 8( 수 ) 도전! 골든벨을울려라만5세 9( 목 ) 어린이교통공원 만3세 9( 목 ) 도전! 골든벨을울려라 만4세 ( 화 ) 광복절 16( 목 ) 호대 IT스퀘어 만3,4세 ( 수 ) 김대중컨벤션센터 ( 도시락견학 ) 전연령 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 1 학기수업일수합계 125 일 월계

17 월 9 우리나라 / 세계 여라나라 10 가을 11 환경과 생활 12 겨울 2019 년 1 생활도구 2019 년 2 즐거웠던 우리반 주 요일별날짜 수업일수 일월화수목금토주계 국경일및 공휴일 행사및현장학습 해당 연령 5( 수 ) 민속박물관 ( 도시락견학 ) 만 3 세 6( 목 ) 올망졸망역사놀이터만 4, 5 세 1( 금 ) 편식예방교육만 5 세 10( 월 ) 구강교육만 3 세 12( 수 ) 남도향토음식박물관 + 삼각공원 ( 도시락견학 ) 만 4,5 세 13( 목 ) 흡연예방교육만 4,5 세 14( 금 ) 구강교육만 4 세 19( 수 ) 생일잔치및안전교육 21( 금 ) 원내전통놀이체험 ( 월 )~25( 화 ) 추석연휴 27( 목 ) 운동교육 만5세 26( 수 ) 대체공휴일 ( 수 ) 개천절 ( 화 ) 한글날 11( 수 ) 가을숲체험만3세 12( 목 ) 가을숲체험만4,5세 ( 수 ) 광주호호수생태공원 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 ( 화 ) 녹색에너지체험만 4 세 7( 수 ) 녹색에너지체험만 3,5 세 14( 수 ) 전남대학교공룡박물관 ( 도시락견학 ) ( 토 ) 기쁨학예예술제 전연령 ( 수 ) 생일잔치및안전교육 29( 목 ) 공룡전시회 ( 수 ) 한자검정시험 만5세 ( 화 ) 노인복지관만 4,5 세 ( 화 ) 성탄절 24( 월 ) 산타잔치 27( 수 ) 생일잔치및안전교육 ( 화 ) 신정 2( 수 ) KBS 만4세 ( 수 ) 호대 IT 스퀘어만 5 세 ( 수 ) 김대중컨벤션센터 ( 도시락견학 ) 19( 토 ) 신입예비학교 ( 수 ) 생일잔치 ( 금 ) 초등학교돌아보기 만5세 ( 월 )~6( 수 ) 설연휴 ( 화 ) 생일잔치 13( 수 ) 원내전통놀이체험 ( 화 ) 형님반돌아보기 20( 수 ) 졸업식 ( 수 )~28( 목 ) 재원생오리엔테이션 2학기수업일수합계 119일 연간수업일수 244 (1학기 125일 + 2학기 119일 ) 위의행사들은원의사정과현장의상황에따라변동될수있습니다. 꽃과채소가꾸기체험활동은중점교육의계획안을보시고참고해주시기바랍니다. 월계

18 2. 누리교육과정구성내용 가. 구성방향누리과정의구성방향은다음과같다. 가. 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 나. 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. 다. 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 라. 3~5 세의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 마. 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5 개영역을중심으로구성한다. 바. 초등학교교육과정과 0~2 세표준보육과정과의연계성을고려하여구성한다. 나. 목적과목표가. 목적누리과정은 3~5 세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성하는것을목적으로한다. 나. 목표 1) 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 2) 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 3) 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 4) 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 5) 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. 다. 영역별성격및목표 1) 신체운동 건강 내용 세부내용 광주광역시중점교육 범주내용 3세 4세 5세 인성교육안전교육 신체인식하기 감각 능력 기르고 활용 하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를 경험한다. 감각적차이를 구분한다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 감각기관을인식하고, 여러감각기관을협응하여활용한다. 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 신체각부분의특성을이해하고움직임에관심을활용하여움직인다. 갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. ( 존중 ) 신체활동을통한자신감경험하기 신체활동을통한자신감갖기 ( 교통안전 ) 자동차를탈때밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알아보기 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알기 기도폐쇄대처방법알아보기 기도폐쇄대처방법알기 신체균형을유지해본다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. ( 생활안전 ) 안전하게신체활동에참여하기 신체조절과 기본운동하기 신체조절하기 기본운동하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기등걷기, 달리기, 뛰기등다양한 이동운동을한다. 제자리에서몸을 움직여본다. 이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. ( 배려 ) 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 책임 ) 신체활동의규칙을알기 신체활동의규칙을알고실천하기 ( 교통안전 ) 안전하게길걷기 횡단보도 5 원칙알아보기 횡단보도 5 원칙알기 도로횡단 5 원칙알고지키기 횡단보도가없을때건너는방법알아보기 ( 육교, 지하도 ) 횡단보도가없을때건너는방법알기 ( 육교, 지하도 ) 횡단보도가없을때건너는방법알고실천하기 ( 재난안전 ) 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒬굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) 사이버매체게임이외의놀이알아보기 사이버매체게임이외의놀이알기 ( 응급처치 ) 물에빠졌을때대처방법알아보기 물에빠졌을때대처방법알기

19 신체활동에참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 신체활동에자발적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. ( 협동 ) 다른사람과함께신체활동에참여하기 바깥놀이함께참여하기 다른사람과함께신체활동에참여하기 바깥놀이협력하며참여하기 ( 배려 ) 여러가지기구나누어활동하기 ( 존중 ) 자신과다른사람의운동능력의차이이해하기 자신과다른사람의운동능력의차이이해하고존중하기 ( 생활안전 ) 신체활동전준비운동하기 신체활동안전하게하기 놀이기구사용방법알아보기 도구및놀이기구안전하게이용하기 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) 응급상황시행동요령알아보기 응급상황시행동요령알기 건강하게생활하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 송과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이한다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식에관심을갖는다. 바른태도로식사한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 몸에좋은음식을알아본다. 적당량의음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을선택할수있다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한유식을취한다. 스스로화장실에서배변한다. 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. ( 협동 ) 함께주변정리하기 협력하여주변정리하기 ( 존중 ) 음식을소중히여기는마음갖기 ( 책임, 정직 ) 공공질서에대해알아보기 공공질서에대해알기 공공질서에대해알고실천하기 ( 책임 ) 건강을위한바른생활습관알아보기 건강을위한바른생활습관알기 건강을위한바른생활실천하기 ( 생활안전 ) 화장실을안전하게이용하기 급식실을안전하게이용하기 몸에좋은음식알아보기 식중독예방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) 약의바른복욕방법알기 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 술 ( 담배 ) 의해로움알아보기 술 ( 담배 ) 의해로움알기 사이버매체의유해성알아보기 사이버매체의유해성알기 사이버매체적절하게사용하기 ( 응급처치 ) 감염병예방을위해손씻기 안전하게생활하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절하게대처하기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷통신기기등을바르게사용한다. 교통안전규칙을안다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다. ( 책임 ) 놀잇감안전하게사용하기 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷통신기기등을위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. ( 책임, 정직 ) 교통안전규칙알아보기 교통안전규칙알기 교통안전규칙알고지키기 ( 존중, 책임, 효 ) 우리몸의소중함알아보기 우리몸의소중함알기 우리몸의소중함알고보호하기 ( 존중, 책임 ) 위험한상황을알아보기 위험한상황을알기 위험한상황을알고도움요청하기 ( 교통안전 ) 안전띠매는이유알고지키기 통학버스안전하게이용하기 안전한장소에서자전거타기 자전거를안전하게타는방법알고실천하기 자전거, 킥보드. 인라인스케이트등안전하게타기 ( 생활안전 ) 길을잃었을때도움요청하기 실종 유괴상황을알고도움요청하기 ( 재난안전 ) 비상시적절하게대처하기 ( 폭력예방및신변보호 ) 성폭력등위험한상황알고도움요청하기 성폭력등위험한상황알고대처하기

20 2) 의사소통 내용범주내용세부내용 3세 4세 5세 듣기 말하기 읽기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요동시동화듣고이해하기바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌생각경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 말하는사람을바라보며듣는다. 친숙한낱말을발음해본다. 새로운낱말에관심을가진다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다, 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 상대방을바라보며말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 정확한발음으로말한다. 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기를지어이야기지어말하기를말한다. 즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아본다, 읽어주는글의내용에관심을가진다. 책에흥미를가진다. 책의그림을단서로내용을추측해본다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고일어본다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 인성교육 ( 존중 ) 말하는사람바라보며듣기 다른사람의말을주의깊게끝까지듣기 ( 소통 ) 이야기듣고공감하기 ( 소통 ) 다른사람에게자신의생각말하기 다른사람과함께경험, 생각나누기 다른사람과경험, 생각, 느낌나누기 ( 효 ) 바른태도로말하기 바르고고운말사용하기 ( 책임 ) 책을소중히다루기 안전교육 ( 교통안전 ) 위험상황알리는소리알고대처하기 ( 폭력예방빛신변보호 ) 바른말, 고운말사용해야하는이유알기 긍정적인언어표현방법알아보기 긍정적인언어표현하기 ( 응급처치 ) 주위에비상사태알아보기 주위에비상사태알리기 비상시 119 에도움요청하기 ( 생활안전 ) 비상상황에대비하여우리집전화번호와주소말하기 ( 교통안전 ) 교통안전표지판의의미알아보기 교통안전표지판의의미알기 교통안전표지판의의미알고안전한교통생활하기 쓰기 쓰기에 관심가 지기 말을글로나타내는것에관심을보인다. 자기이름의글자에관심을가진다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 말이나생각을글로 나타낼수있음을 안다. 자기이름을써 본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. ( 효, 존중 ) 자기이름의소중함알아보기 자기이름의소중함알기 ( 배려 ) 쓰기도구나누어사용하기 ( 책임 ) 쓰기도구바르게사용하기 ( 생활안전 ) 필기도구안전하게사용하기 학용품의안전한사용법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) 사이버매체의바른사용규칙만들기

21 3) 사회관계 내용범주 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 내용 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 세부내용 3세 4세 5세 나에대해관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 나와다른사람의차이점을알아본다. 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을알고공감한다. 인성교육 ( 책임 ) 스스로할일알아보기 스스로할일알기 스스로할일실천하기 ( 존중 ) 자신의장점알아보기 자신의장점알기 자신이갖고있는장점알고자신감갖기 ( 존중 ) 다른사람의감정알아보기 다른사람의감정의차이알고공감하기 안전교육 ( 폭력예방및신변보호 ) 나의몸소중하게여기고보호하기 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 신체폭력의위험성과대처법알기 ( 재난안전 ) 비상시숨지않고대피하기 비상시안전하게대피하기 ( 폭력예방및신변보호 ) 나의기분표현하기 아픔공감하기 ( 약물및사이버중독예방 ) 카페인식품의유해성알아보기 카페인식품의유해성알기 카페인식품의유해성알고조절하기 정해진시간만사이버매체사용하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 친구와함께놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 우리동네의이름을안다. 우리동네의사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 가족의소중함을안다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 다른사람을배려하여행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. ( 배려, 효, 존중 ) 가족의사랑느끼기 가족의소중함알아보기 가족의소중함알기 가족의사랑실천하기 가족과화목하게지내기 ( 협동, 배려, 효 ) 가족을위해내가할수있는일알아보기 가족을위해내가할수있는일알기 가족을위해내가할수있는일실천하기 ( 협동, 존중, 소통 ) 주변사람과화목하게지내기 나의것과남의것구별하기 친구와도움주고받기 주변사람과화목하게지내기 나의것과남의것구별하기 친구의물건사용시양해구하기 ( 책임 ) 놀이규칙알아보기 놀이규칙알기 놀이규칙알고지키기 ( 정직 ) 정직하게말하기 정직하게말하고행동하기 ( 효 ) 웃어른께감사의마음갖기 웃어른께존댓말사용하기 ( 책임, 정직 ) 다른사람과한약속과규칙을알아보기 다른사람과한약속과규칙알기 다른사람과한약속과규칙을알고지키기 ( 존중 ) 자연을소중하게여기기 자연을소중하게여기고보호하기 우리동네에대해알아본다. ( 배려, 효 ) 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리나라를상징하는것을안다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통놀이와풍습에우리나라의전통, 역사, 관심을갖는다. 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 세계여러나라대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. 장애인배려하기 노약자와장애인배려하기 ( 책임, 정직 ) 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알아보기 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알기 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알고지키기 ( 존중 ) 광주의자랑거리알아보기 광주의자랑거리알기 광주의자랑거리알고자긍심갖기 우리나라문화의소중함알아보기 우리나라문화의소중함알기 우리나라문화소중히여기기 세계여러나라의문화이해하기 세계여러나라의문화존중하기 ( 폭력예방및신변보호 ) 사랑과폭력의차이알아보기 사랑과폭력의차이알기 가정폭력대처법알아보기 가정폭력대처법알기 가정폭력알고대처하기 ( 폭력예방및신변보호 ) 친구가위험상황에처할때대처방법알아보기 친구와위험상황에처할때대처방법알기 친구가위험상황에처할때대처하기 ( 교통안전 ) 교통안전규칙알아보기 교통안전규칙알기 교통안전규칙알고지키기 ( 약물및사이버중독예방 ) 사이버매체사용예절알기 사이버매체사용예절지키기 ( 생활안전 ) 공공시설물안전하게이용하기 환기구와맨홀의위험성알아보기 환기구와맨홀의위험성알아보고조심하기 환기구와맨홀의위험성알고조심하기 승강기안전하게이용하기 ( 교통안전 ) 대중교통안전하게이용하기

22 4) 예술경험 내용범주아름다움찾아보기예술적표현하기 내용 음악적요소탐색하기움직임과춤요소탐색하기미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 세부내용 3세 4세 5세 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양질감등에관심을갖는다. 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등을탐색한다. 자연과사물의색, 모양질감등을탐색한다. 간단한노래를듣고따라노래로자신의생각과느낌을표현한다. 부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을리듬악기를연주해본다. 표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 만들어본다. 신체를이요하여주변의움직임을신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 다양하게표현하며즐긴다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로다양한도구를활용하여창의적으로표현한다. 움직인다. 다양한미술활동을다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 인성교육 ( 존중 ) 자연과주변환경의아름다움느끼기 ( 협동, 소통 ) 표현활동에함께참여하기 협력하여표현활동에함께참여하기 ( 협동 ) 협동하여만들기 ( 배려 ) 다양한도구나누어사용하기 안전교육 ( 생활안전 ) 주변환경안전하게체험하기 ( 생활안전 ) 위험한곳알아보고조심하기 악기, 미술도구등안전하게사용하기 ( 폭력에방및신변보호 ) 표현활동시안전하게활동하기 ( 응급처치 ) 상처가생겼을때대처방법알아보기 상처가생겼을때대처방법알고도움요청하기 상처가생겼을때대처하기 통합적으로표현하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을표현한다. 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. ( 존중 ) 다른사람의예술표현존중하기 전통예술에관심갖기 ( 폭력예방및신변보호 ) 친구작품소중히다루기

23 5) 자연탐구 내용범주내용세부내용 3세 4세 5세 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 과학적탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정 즐기기 탐구기술 활용하기 수와 연산의 기초개념 공간과 도형의 기초개념 알아보기 기초적인 측정하기 규칙성 이해하기 기초적인 자료 수집과 결과 나타내기물체와 물질 알아보기 생명체와 자연환경 알아보기 자연현상 알아보기 간단한 도구와 기계 활용하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 생활속에서수에관심을갖는다. 구체물수량의많고적음을비교한다. 다섯개가량의많고적음을비교한다. 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다, 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서 길다, 거많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의특성을기본도형의공통점과차이점을인식한다. 알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 스스로규칙성을만들어본다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 주변의동식물에관심을가진다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. 인성교육 ( 소통, 협동 ) 궁금한점알아보기 궁금한점알기 궁금한점협력하여해결해보기 ( 책임 ) 하루일과의규칙성알아보기 하루일과의규칙성알기 하루일과의규칙성지키기 ( 존중 ) 환경과자연을소중히여기는마음갖기 지역특산품에관심갖기 동식물사랑하기 동식물사랑하고돌보기 도구와기계의편리함과고마움알아보기 도구와기계의편리함과고마움알기 도구와기계의편리함과고마움을알고활용하기 안전교육 ( 생활안전 ) 현장체험활동안전하게다녀오기 ( 교통안전 ) 육교안전하게이용하기 ( 재난안전 ) 불의위험성알아보기 불의위험성알기 불의위험성알고안전하게생활하기 ( 교통안전 ) 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알아보기 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알기 자동차주변 ( 사각지대 ) 에서놀지않기 ( 재난안전 ) 비상구위치알아보기 비상구위치알기 ( 생활안전 ) 주변의위험물알아보기 주변의위험물알고조심하기 위험한동식물알아보기 위험한동식물알고조심하기 안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알아보기 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알기 ( 폭력예방및신변보호 ) 생명의소중함알고존중하기 ( 응급처치 ) 동물에게물렸을때대처법알아보기 동물에게물렸을때대처법알기 열사병 ( 일사병 ) 의위험성과대처법알아보기 열사병 ( 일사병 ) 의위험성과대처법알기 열사병 ( 일사병 ) 의위험성알고대처하기 동상 ( 저체온 ) 의위험성과대처법알아보기 동상 ( 저체온 ) 의위험성과대처법알기 동상 ( 저체온 ) 의위험성알고대처하기 ( 재난안전 ) 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처요령알아보기 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처요령알기 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처하기 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕괴 ) 사고발생시안전하게대피하기 ( 약물및사이버중독예방하기 ) 생활주변의약물과화학제품알아보기 생활주변의약물과화학제품알고조심하기 사이버매체오랜시간사용의위험성알기 ( 직업안전 ) 일터안전중요성알아보기 일할때도구와기계안전하게사용하기

24 3. 연령별누리교육과정운영계획 가. 연간교육계획안 1) 만 3세연간교육계획월생활주제주제월생활주제주제 1 주우리원의환경 1 주우리나라사람들의생활 Ⅰ 3 4 우리원과친구 < 배움과놀이 > 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 2 주원에서즐거운하루를보내요 3 주우리원에서만난친구예요 4 주함께하는우리원 1 주궁금한동식물 2 주 3 주 동물과우리의생활을알아요 식물과우리의생활을알아요 9 10 우리나라 < 배움과놀이 > 가을 < 프로젝트생태 - 고구마 > 2 주우리나라사람들의생활 Ⅱ 3 주우리나라의놀이와예술 4 주 1 주 2 주 우리나라의역사와자랑거리우리나라의특별한날을알아봐요우리나라의놀이와예술을즐겨요 3 주가을풍경즐기기 Ⅰ 4 주가을풍경즐기기 Ⅱ 4 주자연과더불어살아요 5 주풍성한가을을지내요 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2 주소중한나 3 주소중한가족 4 주행복한우리집 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2 주돌 흙과우리생활 3 주 바람 공기와우리생활 5 주다양한가족이있어요 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주추운겨울이왔어요 6 7 우리동네 < 배움과놀이 > 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 2주우리동네생활겨울 2주겨울풍경을즐겨요 12 < 프로젝트 > 3주우리동네사람들 Ⅰ 3주추운겨울나기크리스마스 / 즐거운 4주우리동네사람들 Ⅱ 4주겨울놀이를즐겨요 1 주여름의날씨를알아요 2 주여름철풍경을즐겨요 3 주더운여름나기 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 4 주즐거운운동과휴식 5 주설날 1 주다양한생활도구 2 주생활도구를움직이는힘 3 주생활도구로서의미디어 4 주미래의생활도구 1 주깨끗한나와환경 1 주이만큼자랐어요 8 교통기관 < 프로젝트 > 2 주안전하게놀이해요 3 주 4 주 여러가지육상교통기관이있어요항공 해상교통기관을알아요 5 주안전한교통생활을해요 2 즐거웠던우리반 < 프로젝트 > 2주 형님이될준비해요 3주 우리반을소개해요 4주 즐겁고행복했던우리반

25 2) 만 4 세연간교육계획 월생활주제주제월생활주제주제 3 4 우리원과친구 < 배움과놀이 > 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 1 주우리원의환경 Ⅰ 2 주우리원의환경 Ⅱ 3 주우리원의하루 4 주행복한우리원 1 주다양한동식물알기 2 주동물과우리의생활 3 주식물과우리의생활 9 10 우리나라 / 세계여러나라 < 배움과놀이 > 가을 < 프로젝트생태 - 콩 > 1 주 2 주 3 주 4 주 우리나라사람들의생활 우리나라의놀이와예술우리나라의역사 자랑거리세계여러나라사람들의생활 세계여러나라사람들의문화유산세계여러나라와의교류 세계의자연과사회의현상 1 주가을날씨알기 2 주가을풍경즐기기 Ⅰ 3 주가을풍경즐기기 Ⅱ 4 주풍성한가을을지내요 4 주자연과우리 5 주자연과더불어사는우리 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2주 소중한나 3주 소중한가족 4주 가족의생활과문화 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2 주돌 흙과우리생활 3 주바람 공기와우리생활 5 주다양한가족 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주겨울날씨알기 6 우리동네 < 배움과놀이 > 2주 우리동네생활 3주 우리동네사람들 12 겨울 < 프로젝트 > 2 주겨울풍경즐기기 3 주추운겨울나기 4 주우리동네전통과문화 4 주크리스마스 / 겨울놀이와안전 1 주여름의날씨알기 1 주다양한생활도구 7 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 2주 즐거운운동과휴식 3주 맛있는음식과건강 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 2 주생활도구를움직이는힘 3 주생활도구로서의미디어 4 주미래의생활도구 4 주안전한놀이와생활 5 주설날 1 주 여러가지육상교통기관 1 주우리원에서의추억 8 교통기관 < 프로젝트 > 2주 고마운육상교통기관 3주 항공교통기관 4주 해상교통기관 2 즐거웠던우리반 < 프로젝트 > 2 주소중한친구들 3 주고마운마음전하기 5 주안전한교통생활 4 주형님반에가요

26 3) 만 5 세연간교육계획 월생활주제주제월생활주제주제 3 우리원과 친구 < 배움과놀이 > 1주우리원에서의환경 1주우리나라사람들의생활 우리나라 / 2주우리원에서의하루 2주우리나라의역사세계 9 3주우리원에서만난친구여러나라 3주세계여러나라사람들의생활 < 배움과놀이 > 4 주함께만드는우리원 4 주세계여러나라와의교류 1 주 봄날씨알기 봄풍경즐기기 1 주가을날씨알기 4 봄 / 동 식물과자연 < 프로젝트 > 2 주따뜻한봄지내기 3 주동물과우리의생활 10 가을 < 프로젝트 > 2주 가을단풍과곡식 3주 가을풍경즐기기 4 주식물과우리의생활 4주 풍성한가을즐기기 5주 가을철생활과안전 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2 주소중한나 3 주소중한가족 4 주행복한우리집 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2주 돌 흙과우리생활 3주 바람 공기와우리생활 5 주다양한가족의생활과문화 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주겨울날씨알기 6 우리동네 < 배움과놀이 > 2주우리동네생활겨울 2주겨울풍경즐기기 12 < 프로젝트 > 3 주우리동네사람들 3 주추운겨울나기 4 주우리동네전통과문화 4 주크리스마스 / 겨울놀이와안전 1 주여름의자연현상 1 주다양한생활도구 7 여름 / 건강과 안전 < 프로젝트 > 2 주운동과휴식 3 주음식과건강 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 2주 생활도구를움직이는힘 3주 생활도구로서의미디어 4주 생활도구의발명 4 주여름철놀이와안전 5 주미래의생활도구 8 교통기관 < 프로젝트 > 1주 다양한교통기관 2주 고마운교통기관 3주 교통기관의변천과정과구조 4주 교통통신과교통생활 2 초등학교에 가요 < 프로젝트 > 1 주궁금한초등학교 2 주즐거웠던우리원 5 주안전한교통생활 3 주졸업

27 나. 월간교육계획안 1) 만 3 세월간교육계획 ( 예시안 ) 활동명 기간 3 월 1 주 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 생활주제우리원과친구우리원과친구우리원과친구우리원과친구 주제 안전교육 기본생활습관 자유선택활동 인성교육 쌓기 우리원의환경 교실에서안전하게활동하기함께쓰는물건을바르게사용해요 바르게인사를해요 쌓기놀이영역의 약속을지켜요 원에서 즐거운 하루를 보내요 길을잃지않으려면 친구와함께하면즐거워요 함께쓰는물건을소중히다뤄요 우리원에서만난친구예요 우리몸에도이름이있어요 사용한물건을제자리에정리해요 친구와함께하면즐거워요 사랑의길을만들어요 블록으로친구탑쌓기 역할 딩동! 누구십니까? 냠냠맛있는간식시간 우리는쌍둥이친구 언어 수 조작 교실물건수수께끼 이름으로내물건찾기 영역과놀잇감짝짓기 신나고재미있는우리교실 하루일과 큰책보기 언어영역에서놀아요 우리원에왔어요 우리반이좋아하는일과그래프 동화 슈퍼맨철이 친구의이름에서모양찾기 친구얼굴찾기 우리반친구는몇명일까요? 함께하는우리원 불이나면소화기로불을꺼요 친구와함께하면즐거워요 사용한물건을제자리에정리해요 친구와함께키만큼블록쌓기 우리원을만들어요 다른반친구들을초대해요 약속대장의하루 우리원수수께끼 내손과친구손비교하기 우리원퍼즐을완성해요 색깔안경으로본교실 시계로보는우리반 친구손바닥돋보기로과학 누구의목소리일까요? 교실화분관찰하기일과관찰하기미술우리반친구의얼굴 내친구안경 나만의멋진액자 친구얼굴가면만들기 음률다양한악기로소리내기 악기소리를듣고맞혀보세요 친구와함께연주하고녹음해요 유치원에가면 이야기나누기 우리원을소개해요 우리반에도이름이있어요 화장실이가고싶어요 도움이필요할때는? 원에서도와주시는분들 우리반일과 자유롭게놀이해요 놀이후함께정리해요 함께모여이야기나누어요 오늘의점심은무엇일까요? 친구와함께놀이하고싶어요 우리반친구들 우리는친구예요 친구와나의같은점, 다른점 우리는사이좋은친구 우리원에는누가있을까? 나의마음친구의마음 온몸을쭉쭉 ~ 통! 통! 화장실에서지킬약속 조심조심안전하게차례차례놀아요! 함께하는 활동 소집단활동및창의적활동동화동시동극 신체활동및게임 안전놀이터 우리교실 우리는 반친구 우리교실 선생님과약속해요 혼자할수있어요 폴짝폴짝쑥! 쑥! 우리원시설물을전해요 놀잇감의위치를알아요 원에서만나는사람들께인사해요 내가그렸어요 우리반이름샌드위치 숲속유치원에서놀아요 일찍자기싫어 몇시예요? 우리반에서는어떤 규칙을지켜야할까요? 놀이영역물건을찾아요 찰흙오브제만들기 거울에무엇이보이나요? 친구의모습을꾸며요 새로운친구도희 함께놀이하자친구야 친구가생긴날 친구와유니바넘기 친구와함께쭉쭉 전지에친구몸따라그리기 거울에무엇이보이나요? 행복한우리원 선생님과약속해요 누구지? 우리반약속은무엇일까요? 차례차례놀아요 내가잘정리해줄게 음악활동 우리원이참좋아요 이럴땐무슨말을하면좋을까? 교실에서소리나는물건찾기 내일까지안녕 안녕 노래로인사해요 마침노래 엘가 - 사랑의인사 선생님을보세요 알쏭달쏭숨은것은누구지? 우리교실에는 내짝 당신은누구십니까? 우리는친구사이좋은친구 친구랑같이하면더재미있어요 친구하고춤춰요 유치원이참좋아요 살금살금 바깥놀이끝나면꼭 바깥놀이 우리원앞길걷기 원놀이터탐색하기 우리유치원의정원 친구와함께모래놀이하기 바깥놀이후털기체조를해요 원주변을산책해요 친구와함께훌라후프놀이해요 친구에게공전달하기 멀리멀리뛰어요 유치원주변을산책해요 새싹찾아보기 행사입학식, 교육설명회 생일잔치

28 2) 만 4 세월간교육계획 ( 예시안 ) 활동명 기간 3 월 1 주 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 생활주제우리원과친구우리원과친구우리원과친구우리원과친구 주제우리원의환경 Ⅰ 우리원의환경 Ⅱ 우리원의하루행복한우리원 안전교육계단안전하게오르내리기예방접종을해요다쳤어요, 도와주세요좋은느낌, 나쁜느낌 기본생활습관 함께쓰는물건을바르게사용해요 친구와함께하면즐거워요 사용한물건을제자리에정리해요 친구와함께하면즐거워요 인성교육 바르게인사를해요 함께쓰는물건을소중히다뤄요 친구와함께하면즐거워요 사용한물건을제자리에 정리해요 쌓기 여러가지블록놀잇감 좋아하는놀이영역구성하기블록으로우리원만들기 우리원오는길 블록으로유치원만들기 자유선택활동 역할선생님되어보기우리원가족놀이 언어새로운이름달라진곳을찾아요 수 조작안전하게놀이해요놀잇감패턴놀이 우리원버스에서는? 맛있는점심시간 어떤놀이를좋아하니? 내가하고싶은놀이 우리원에서편한옷차림코디하기 즐거운하루보내기 유치원가족놀이 유치원생일축하파티 우리원표지판 우리원바느질 우리원사진카드모으기 과학신기하고재미난안경놀이신나는소꿉놀이신기한돋보기우리교실사진찍기 미술나와내친구를소개해요우리반놀잇감비밀상자부릉부릉우리원버스원훈콜라주 음률리듬말로인사해요캐스터네츠말리듬놀이 약속 율동만들기원가부르기 함 이야기 나누기 여러가지블록놀잇감으로안전하게놀아요 어떻게하면좋을까요? 우리교실의놀잇감 우리교실에서지켜야할약속을알아보아요 우리원에서함께지내는분들을알아봐요 내가좋아하는놀이는요! 원에서어울리는옷차림코디 우리원버스에서의약속 우리원버스에서는 ~ 오늘은내가! 조리사선생님 친구의표정과마음을말해봐요 표정안경놀이 친구들과사이좋게하나를만들어요 행복한원, 우리들이만들어요! 교실에서의예절 양보 알면보여요우리원상징 명탐정, 숨겨진탐정을찾아라! 께하는활동 소집단활동및창의적활동 동화 동시 동극 신체활동및게임 친구얼굴그리기 약속액자만들기 장난감나라에서온편지 슈퍼맨철이 우리는친구 영역판붙이기 주세페의그림기법으로그림을표현해요 우리원에서하는놀이 유치원에가면 함께하는건재미있어 실수야, 실수 둘이하나를만들어요 신나는하루, 빙고! 우리반이름샌드위치 우리원을나타내는그림이에요 마음을다독다독힐링봉 뭐라고해야하지? 우리함께놀자 약속의말 듣고행동하기 내가다니는우리원 나만의사인만들기 자랑스러운유치원병풍만들기 우리함께지내자 우리친구들칭찬해! 릴레이기차놀이 행복나무의약속열매 음악활동 내일까지안녕 우리유치원 친구야쉿! 나는할수있어 딱하나만빼고 얼굴을보면마음을알아요 꼬리따기 친구와한몸이되어놀아요 약속 모두행복해지는방법 애들모여라, 너랑나랑춤추자! 바깥놀이 원주변산책하기 사진속에담은우리원 원주변돌아보기 원놀이터에서놀아요 친구하고마주보고 풍선채치기 모래에친구얼굴그리기 씨앗심기 행사입학식, 교육설명회 생일잔치

29 3) 만 5 세월간교육계획 ( 예시안 ) 활동명 기간 3 월 1 주 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 생활주제우리원과친구우리원과친구우리원과친구우리원과친구 주제우리원에서의환경우리원에서의하루우리원에서만난친구함께만드는우리원 안전교육 교실에서안전하게활동하기 미끄러운곳에서조심하기 안전한유치원을만들어요. 불이야! 외치며대피해요. 기본생활습관 친구와함께하면즐거워요. 다른사람의말을끝까지듣고이야기해요. 나누어사용하면기분이좋아요. 사용한물건을제자리에정리해요. 인성교육바르게인사해요. 가방과옷을제자리에정리해요. 스스로할수있어요. 놀이를할때지켜야할약속 쌓기 우리원구성하기 블록으로우리반구성하기 우정의길구성하기 블록으로유치원자랑거리만들기 자유선택활동 역할우리원에있는사람들우리반도우미놀이 친구초대하여생일잔치하기 신문사놀이 언어우리원로고만들기내사물함꾸미기내가좋아하는것자랑스러운우리원 수 조작어떤영역일까요? 내가좋아하는영역그래프우정의길설계하기유치원의역사 과학 미술 우리원사진퍼즐 교실에있는화분관찰하기 교실내동. 식물관찰그림그리기 친구의반쪽얼굴을찾아라! 우리반사인꾸미기사이좋게찰칵! 교실틀린곳찾기 다양한재료로유치원만들기 음률유치원원가불러보기원가부르기 친한사이왈츠 감상하기보물찾기대모험 이야기나누기 우리원을살펴보았어요. 선생님을소개해요나를소개해요우리원에서일하시는분알아보아요. 안전하고즐겁게우리원등하원길우리반의교구감사하는마음으로급. 간식을먹어요. 이런게친구야알면더사랑해요우정의길을만들어요친구가하는말내친구를소개해요. 자랑스러운우리원옛날과오늘날의친구들유치원의자랑거리인나행복한유치원 함께하는 활동 소집단활동및창의적활동 동화동시동극 신체활동및게임 우리반의로고를만들어요. 내가꾸민우리반우리원의선생님도와주시는분들사진퍼즐맞추기우리교실꾸미기 유치원가는날우정이있어서행복한내마음내친구에요 놀잇감이름맞추기종이와풀우리집에왜왔니? 함께하는지네놀이놀이감을찾아와요 밥상차리기놀이계획표표지를장식해요친구와숨바꼭질놀이영역을만들어요 내일또만나시간은째깍째깍함께활동하며더좋아서로도우면난니가좋아 친구에게하고싶은말유치원에서의하루일과몸으로표현하기우리만의인사법지시대로움직이기 친구얼굴그리기빙고놀이친구기억하기내가좋아하는것사이좋은친구들 그런게아니야나는나답게너는너답게우리원의하루다른사람이말할때끝까지들어보렴 우리를돕는분들이있어요. 거울놀이친구와큰공옮기기친구이름으로꾸미기 유치원을나타내는깃발을만들어요미래의유치원을설계해보아요. 유치원전경색칠하기원훈을이용하여문장을완성해요. 행복한유치원을주제어로동시짓기유치원이좋아요유치원이좋은이유행복한유치원이되기위해노력해요 유치원전경퍼즐맞추고돌아오기우리유치원의역사 0x 퀴즈맞추기우리유치원의자랑릴레이 음악활동 유치원원가부르기선생님이좋아서우리반노래를만들어요유치원가는길감사해요 장남감교향곡연주하며듣기내친구식사예절 놀이터함께하는친구친구와함께춤을추어요. 유치원에가면원가합창단자랑스러운유치원다양한방법으로원가를불러보아요. 놀이터관찰하기 우리원물건찾기 자연물로우리반모습만들기 봄나들이 바깥놀이 대체활동 - 우리원물건찾기 대체활동 - 우리원에있는물건몸으로표현하기 대체활동 - 우리반일과몸으로표현하기 대체활동 - 우리원에숨겨진쿠폰찾기 행사입학식, 교육설명회 생일잔치

30 다. 주간교육계획안 1) 만 3 세주간교육계획 ( 예시안 ) 활동 자 유 선 택 활 동 함 께 하 는 활 동 생활주제 우리원과친구 주제 우리원의환경 원에서보내는일과에관심을가진다. 목표 다양한놀이영역을둘러보며놀이에참여한다. 하루일과를알고원생활에적응한다. 내물건을바르게정리해야함을알고, 경험한다. 기본생활습관함께쓰는물건을바르게사용해요인성교육바르게인사를해요 소주제 날짜 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 우리원돌아보기 우리반환경에관심가지기 약속과규칙지키기 내물건정리하기 원에서함께지내는사람들알아보기 쌓기 쌓기놀이의영역의약속을지켜요 역할 딩동! 누구십니까? 언어 교실물건수수께끼 이름으로내물건찾기 수 조작 신나고재미있는우리교실 영역과놀잇감짝짓기 과학 색깔안경으로본교실 교실화분관찰하기 미술 우리반친구의얼굴 다양한놀잇감찍기 음률 다양한악기로소리내기 이야기나누기 우리원을우리반에도화장실이도움이필요할원에서소개해요이름이있어요가고싶어요때는? 도와주시는분들 소집단활동 미술 과학 미술 및 우리는창의적활동안전놀이터우리교실 반친구 동화동극동시 신체활동 게임 음악활동 신체 폴짝폴짝쑥! 쑥! 우리원이참좋아요 동시 우리교실 이럴땐무슨말을하면좋을까? 동화 선생님과약속해요 신체 우리원시설물을전해요 동화 혼자할수있어요 게임 놀잇감의위치를알아요 신체 원에서만나는사람들께인사해요 교실에서소리나는물건찾기내일까지안녕 안녕 노래로인사해요 바깥놀이 가정통신 우리원앞길걷기 대체활동 점프! 점프! 원놀이터탐색하기 차례차례줄을서요 우리유치원의정원 안녕하세요? 작고귀여운새싹이얼굴을내미는초록의봄이다가왔습니다. 아이들과부모님께서는새로운선생님, 친구들을만나수줍고설레는마음이겠지요. 나태주의시 풀꽃 처럼우리아이들을자세히바라봐주고오래봐주며사랑을다하는교사가되겠습니다. 부모님께서도아낌없는애정과관심을가져주시기바랍니다 월 27 일 ( 화 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅰ] 를보내드립니다. 가정에서보관하실서류 : 1 가정통신문및식단표 2 차량표 3 주간교육계획안및새노래모음집 4 교육비내역서 ( 보육비 ) 5 담임교사소개서 1. 3 월 5 일 ( 월 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅱ] 를보내드립니다. 보내드리는서류목록 : 1 부모동의및조사서 2 아동의안전한보호와양육을위한보호자동의서 3 키즈뱅킹자동이체신청서 4 개인정보수집 이용 제공동의서 5 교육비및수혜성경비협의서 6 방과후과정 ( 종일반 ) 신청서 7 학부모오리엔테이션안내글 ( 신청서 ) 8 우유신청서 위서류들은지급된각봉투에우리아이들이등원하는 3 월 8 일 ( 목 ) 에보내주시기바랍니다 월 5 일 ( 월 ) 에는 [ 입학식 ] 입니다. 맞벌이가정의증가됨에따라부모님께서참석하시지않으니, 참고하시기바랍니다. 아이들입는옷이입고벗기편안한옷으로입혀서등원시켜주시면감사드리겠습니다. 신입유아친구들은익숙해질때까지명찰을꼭채워보내주세요 ~!! 차량등 하원이평소와다름없이이루어질수있도록협조부탁드립니다. - 새학기시작으로차량운행하는데차질이있을수있습니다. 정해진시간에맞춰서잘나와주시면많은도움이되겠습니다 월 9 일 ( 금 ) 에는 2018 학년도 [ 학부모교육설명회 ] 가있습니다. 장소 : 기쁨유치원강당 시간 : 오후 6 시 ( 예정 ) 자세한사항은추후안내문을참고하시기바랍니다

31 2) 만 4 세주간교육계획 ( 예시안 ) 생활주제우리원과친구주제우리원의환경 Ⅰ 원에서보내는일과에관심을가진다. 목표 다양한놀이영역을둘러보며놀이에참여한다. 하루일과를알고원생활에적응한다. 기본생활습관함께쓰는물건을바르게사용해요인성교육바르게인사해요날짜 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 활동 자유선택활동 함께하는활동 소주제 우리반이름알고교실탐색하기 우리반환경에관심가지기 우리원돌아보기 Ⅰ 우리원돌아보기 Ⅱ 쌓기 여러가지블록놀잇감 블록으로우리원만들기 역할 선생님되어보기 우리원가족놀이 언어 나의새로운반이름쓰고이름을읽어보기소개합니다. 달라진곳을찾아요 수 조작 안전하게놀잇감연결놀이해요퍼즐 놀잇감패턴놀이 과학 신기하고재미난안경놀이 신나는소꿉놀이 미술 우리반놀잇감비밀상자 우리반놀잇감비밀상자 음률 리듬말로인사해요 캐스터네츠말리듬놀이 이야기나누기 소집단활동및창의적활동 동화동극동시 여러가지블록놀잇감으로안전하게놀아요 [ 미술 ] 나와내친구를소개해요 어떻게하면좋을까요? [ 과학 ] 약속액자만들기 [ 동화 ] 장난감나라에서온편지 [ 게임 ] 신나는하루빙고! 우리교실의놀잇감 유치원옷차림 [ 동화 ] 슈퍼맨철이 우리교실에서지켜야할약속을알아보아요 [ 미술 ] 친구얼굴그리기 원에서함께지내는사람들알아보기 우리원에서함께지내는분들을알아봐요 오늘은내가조리사선생님! [ 동시 ] 우리는친구 [ 신체 ] [ 게임 ] 신체활동 [ 게임 ] [ 게임 ] 우리원버스어떤일을게임영역판붙이기어디일까요? 에서의약속하실까? 음악활동내일까지안녕우리유치원친구야쉿! 바깥놀이원주변산책하기사진속에담은우리원 안녕하세요? 작고귀여운새싹이얼굴을내미는초록의봄이다가왔습니다. 아이들과부모님께서는새로운선생님, 친구들을만나수줍고설레는마음이겠지요. 나태주의시 풀꽃 처럼우리아이들을자세히바라봐주고오래봐주며사랑을다하는교사가되겠습니다. 부모님께서도아낌없는애정과관심을가져주시기바랍니다. 가정통신 1. 2 월 27 일 ( 화 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅰ] 를보내드립니다. 가정에서보관하실서류 : 1 가정통신문및식단표 2 차량표 3 주간교육계획안및새노래모음집 4 교육비내역서 ( 보육비 ) 5 담임교사소개서 2. 3 월 5 일 ( 월 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅱ] 를보내드립니다. 보내드리는서류목록 : 1 부모동의및조사서 2 아동의안전한보호와양육을위한보호자동의서 3 키즈뱅킹자동이체신청서 4 개인정보수집 이용 제공동의서 5 교육비및수혜성경비협의서 6 방과후과정 ( 종일반 ) 신청서 7 학부모오리엔테이션안내글 ( 신청서 ) 8 우유신청서 위서류들은지급된각봉투에우리아이들이등원하는 3 월 8 일 ( 목 ) 에보내주시기바랍니다 월 5 일 ( 월 ) 에는 [ 입학식 ] 입니다. 맞벌이가정의증가됨에따라부모님께서참석하시지않으니, 참고하시기바랍니다. 아이들입는옷이입고벗기편안한옷으로입혀서등원시켜주시면감사드리겠습니다. 신입유아친구들은익숙해질때까지명찰을꼭채워보내주세요 ~!! 차량등 하원이평소와다름없이이루어질수있도록협조부탁드립니다. - 새학기시작으로차량운행하는데차질이있을수있습니다. 정해진시간에맞춰서잘나와주시면많은도움이되겠습니다 월 9 일 ( 금 ) 에는 2018 학년도 [ 학부모교육설명회 ] 가있습니다. 장소 : 기쁨유치원강당 시간 : 오후 6 시 ( 예정 ) 자세한사항은추후안내문을참고하시기바랍니다

32 3) 만 5 세주간교육계획 ( 예시안 ) 생활주제 우리원과친구 주제 우리원에서의환경 목표 우리반의약속을알고지킨다. 우리반선생님에대해관심을가지고소개할수있다. 기본생활습관 친구와함께하면즐거워요. 인성교육 바르게인사해요. 날짜활동 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 소주제 우리원에서우리원에서우리원에서함께우리원환경우리원환경함께지내는함께지내는지내는사람들과관찰하기관심가지기사람들사람들알아보기1 알아보기2 친해지기 자 쌓기 우리원구성하기 블록탐색하고자유롭게구성하기 유 역할 우리원에있는사람들 우리원에있는사람들 언어우리원로고만들기나를소개해요선수 조작우리원사진퍼즐우리원에서사용하는물건분류하기택과학교실에있는화분관찰하기자석에붙는물건찾아보기 활 미술 어떤영역일까요? 우리원그려보기 동 음률 유치원원가불러보기 우리반노래만들어율동하기 이야기나누기 이야기나누기 이야기나누기 이야기나누기 이야기나누기 이야기나누기 -우리원을살펴 -우리원에서일하 -우리원에서보았어요. -선생님을소개해요. -나를소개해요. 보았어요. 시는분알아보아요. 함 께 하 는 활 동 소집단활동및창의적활동 동화 동극 동시 신체활동 게임 음악활동 바깥놀이 가정통신 미술 - 우리교실 게임 - 놀잇감이름맞추기 새노래 - 유치원원가부르기 - 놀이터탐색하며자유롭게놀기 대체활동 - 우리원물건찾기 미술 - 내가꾸민우리반 동화 - 유치원가는길 신체 - 종이와풀 새노래 - 선생님이 좋아서 - 우리원주변 정원가꾸기 대체활동 - 우리원에있는물건 신체로표현하기 조사하기 - 우리원의 선생님 동극 - 우정이있어서 행복한내마음 게임 -우리집에왜왔니? 음악감상 - 우리반노래를 만들어요. - 친구와같은모양 그림자만들기 대체활동 - 우리반일과순서몸으로표현하기 미술 - 우리반의로고를 만들어보아요. 신체 - 함께하는지네놀이 새노래 - 유치원가는길 조형 - 도와주시는분들 퍼즐만들기 동시 - 내친구에요. 신체 - 놀잇감을찾아와요 새노래 - 감사해요 - 봄나들이 - 봄의곤충사진찍기 대체활동 - 우리원에숨겨진 쿠폰찾기 대체활동 - 나비의일생 신체로표현하기 안녕하세요? 작고귀여운새싹이얼굴을내미는초록의봄이다가왔습니다. 아이들과부모님께서는새로운선생님, 친구들을만나수줍고설레는마음이겠지요. 나태주의시 풀꽃 처럼우리아이들을자세히바라봐주고오래봐주며사랑을다하는교사가되겠습니다. 부모님께서도아낌없는애정과관심을가져주시기바랍니다 월 27 일 ( 화 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅰ] 를보내드립니다. 가정에서보관하실서류 : 1 가정통신문및식단표 2 차량표 3 주간교육계획안및새노래모음집 4 교육비내역서 ( 보육비 ) 5 담임교사소개서 2. 3 월 5 일 ( 월 ) 은 [ 신학기관련서류 Ⅱ] 를보내드립니다. 보내드리는서류목록 : 1 부모동의및조사서 2 아동의안전한보호와양육을위한보호자동의서 3 키즈뱅킹자동이체신청서 4 개인정보수집 이용 제공동의서 5 교육비및수혜성경비협의서 6 방과후과정 ( 종일반 ) 신청서 7 학부모오리엔테이션안내글 ( 신청서 ) 8 우유신청서 위서류들은지급된각봉투에우리아이들이등원하는 3 월 8 일 ( 목 ) 에보내주시기바랍니다 월 5 일 ( 월 ) 에는 [ 입학식 ] 입니다. 맞벌이가정의증가됨에따라부모님께서참석하시지않으니, 참고하시기바랍니다. 아이들입는옷이입고벗기편안한옷으로입혀서등원시켜주시면감사드리겠습니다. 신입유아친구들은익숙해질때까지명찰을꼭채워보내주세요 ~!! 차량등 하원이평소와다름없이이루어질수있도록협조부탁드립니다. - 새학기시작으로차량운행하는데차질이있을수있습니다. 정해진시간에맞춰서잘나와주시면많은도움이되겠습니다 월 9 일 ( 금 ) 에는 2018 학년도 [ 학부모교육설명회 ] 가있습니다. 장소 : 기쁨유치원강당 시간 : 오후 6 시 ( 예정 ) 자세한사항은추후안내문을참고하시기바랍니다

33 라. 일일교육계획 1) 만 3 세일일교육계획 ( 예시안 ) 반이름테레사반날짜 ( 월 ) 날씨 생활주제우리원과친구주제우리원의환경소주제우리원돌아보기 기본생활습관 함께쓰는물건을바르게사용해요 목 표 우리반환경에관심을가지고각영역의명칭을안다. 안전교육 교실에서안전하게활동하기 인성교육 바르게인사해요 07:30~09:20 등원및하루일과안내 10:40~11:00 이야기나누기 09:20~10:00 자유선택활동 11:00~11:40 바깥놀이활동일과 11:40~12:00 대소집단 10:00~10:15 정리정돈및평가시간표 12;00~13:00 점심식사및휴식 10:15~10:25 화장실다녀오기 13:00~13:15 안전교육 10:25~10:40 오전간식 13:15~13:30 평가및방과후과정연계 시간 / 활동명 활동내용 자료 ( ) 및유의점 ( ) 7:30~9:20 선생님과친구들에게바르게인사한다. 가방과겉옷을정리한다. 출석표지판등원및 출석을표시한다. 그림일과계획표하루일과안내 오늘하루일과를알아본다. 9:20~10:00 자유선택활동 10:00~10:15 정리정돈및평가 10:15~10:25 화장실다녀오기 10:25~10:40 오전간식 10:40 ~11:00 이야기나누기 11:00~11:40 바깥놀이활동 11:40 ~12:00 대소집단 12:00~13:00 점심식사및휴식 13:00~13:15 안전교육 13:15~13:30 평가및방과후과정연계 영역활동명영역활동명 역할영역딩동! 누구십니까? 수 조작영역영역과놀잇감짝짓기과학영역색깔안경으로본교실미술영역우리반친구의얼굴쌓기영역쌓기놀이영역의약속을지켜요언어영역교실물건수수께끼음률영역다양한악기로소리내기 정리음악에맞추어놀잇감을정리한다. 놀이했던놀잇감중에가장흥미로웠던놀잇감의생김새와특징을이야기나누며평가한다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 차례를지켜화장실에다녀온후손을씻는다. [ 오전간식 ] 손을씻고자리에앉는다. 오늘의간식을알아보고바르게앉아서맛있게먹는다. 자리를정리한후하고싶은놀이를선택하여놀이한다. 이야기나누기 - 우리원을소개해요 원의모습사진을보며이야기나눈다. 우리원의모습에대해유아의생각을이야기나눈다. 활동지에우리원의모습을그려보기로한다. 활동지에우리원의모습을그려본다. 친구들에게원의모습을소개해본다. 활동을회상하고마무리한다. 바깥놀이 - 우리원앞길걷기 우리원앞길에대해이야기나눈다.. 실외로나가원앞길을탐색하며이야기나눈다. 대체활동 - 점프! 점프! 교사가점핑백을사용해뛰며유아의흥미를유발한다. 다양한방법으로점핑백을탐색한다. 점핑백을사용해뛰어보며활동한다. 점핑백을가지고자유롭게활동해본다. 신체활동 - 대근육 : 폴짝폴짝쑥! 쑥! 놀이터에대해이야기나눈다. 사진을보며놀이터시설물에대해이야기나눈다. 활동자료와방법을소개한다. ʻ 폴짝폴짝쑥! 쑥!ʼ 활동을한다. 활동을평가하고마무리한다. 오늘의점심식단을알아본다. 식사예절을지키며맛있게점심을먹는다. 싫어하는음식도한번씩먹어본다. 식사후양치질을한다. 조용한놀이를하며휴식한다. [ 생활안전 ] < 교실에서안전하게활동하기 > 생활속경험을통한동기유발한다. 쌓기놀이를할때안전하게놀이하는방법이야기나누기한다, 쌓기영역에서안전하게놀이하는방법점검한다. 놀이를계획하고평가하는것의의미와필요성을알게되었는가? 스스로놀이를계힉하고선택, 평가할수있는가? 자유선택활등을스스로계획, 선택, 평가하는즐거움을느끼는가? 방과후교사와의간단한의견교환을통해일과운영을연계한다. ( 유아특이사항, 연계교육, 귀가시간등 ) 정리음악 화장실이용방법을구체적으로관찰, 지도한다. 식단표참조 원의모습사진, ʻ 우리원을소개해요 ʼ 활동지, 그리기도구 유아가활동지에그린원의모습을존중해준다. 유아들이안전하게이동할수있는동선을미리계획한다. 동요 CD, CD 플레이어, 점핑백 점핑백은유아수만큼준비하고, 점프하다가넘어져다칠수있으므로안전에유의한다. 고무밴드에매단놀이터와각시설물사진, 밧줄, 고무밴드 두손으로잡고당겨도안전한고무줄을이용해달아둔다. 개인식판, 수저 칫솔, 치약, 컵 파란의자동화 소지품, 알림장

34 2) 만 4 세일일교육계획 ( 예시안 ) 반이름광개토대왕반날짜 ( 월 ) 날씨 생활주제우리원과친구주제우리원의환경Ⅰ 소주제우리반이름알고교실탐색하기기본생활습관이를깨끗이닦아요목표 ᐧ우리원에있는각공간의이름과위치를안다. 안전교육계단안전하게오르내리기 7:30-9:10 등원및하루일과안내 10:40-11:00 대ž소집단활동-미술 9:10-9:20 자유선택활동계획 11:00-11:40 바깥놀이활동일과 9:20-10:00 자유선택활동 11:40-12:40 점심식사및휴식 10:00-10:15 정리정돈및화장실다녀오기 12:40-13:00 대ž소집단활동-게임시간표 10:15-10:25 오전간식 13:00-13:30 하루일과평가및방과후과정연계 10:25-10:40 이야기나누기시간 / 활동명활동내용자료 ( 자 ) 및유의점 ( 유 ) 7:30~9:10 등원맞이및하루일과안내 [ 선생님과인사나누기 ] 선생님과반갑게인사나누며등원한다. 가방을사물함에정리한다. 출석판 하루일과계획표 9:10-9:20 자유선택활동계획 일과및영역별자유선택활동을알아보고계획한다. 활동자료 놀이계획표 9:20~10:00 자유선택활동 10:00-10:15 정리정돈및화장실다녀오기 10:15-10:25 오전간식 10:25-10:40 이야기나누기 10:40-11:00 대 ž 소집단활동 - 미술 11:00-11:40 바깥놀이활동 11:40-12:40 점심식사및휴식 12:40-13:00 게임 영역활동명영역활동명 쌓기영역여러가지블록놀잇감수ᐧ조작영역안전하게놀이해요역할영역선생님되어보기과학영역신기하고재미난안경놀이미술영역우리반놀잇감비밀상자언어영역나의새로운이름을소개합니다. 음률영역리듬말로인사해요 [ 언어영역 - 나의새로운이름을소개합니다.] 1 우리원돌아보기활동을한후에이야기를나눈다. 2 활동지를보며이야기를나눈다. 3 교사용새노래 나를소개해요 를부르며 < 마이크 > 활동을한다. 5분전정리예고후정리음악을이용하여정리시간을알린다. 자신의놀잇감정리가끝나면친구들의놀잇감정리를함께도와준다. 자유선택활동을평가한다. 차례를지켜화장실에다녀온후비누로손을씻는다. 손을씻고난후손을털고수건으로닦는다. [ 간식및정리정돈 ] 간식표에제시된간식을양에맞게자유롭게먹는다.( 식단표참조 ) [ 이야기나누기 - 여러가지블록놀잇감으로안전하게놀아요 ] 1 블록을쌓아요 노래를듣고손유희와함께불러본다. 2 블록을쌓아본경험을함께이야기나눈다. 3 블록으로안전하게놀려면어떻게하면좋을지함께이야기나눈다. 4 쌓기놀이영역에서지켜야할약속들을정해본다. 5 쌓기영역에서의약속을회상하며잘지키기로약속하고마무리한다. [ 미술 - 나와내친구를소개해요 ] 1 손인형의이야기로유아의흥미를유발하며활동을소개한다. 3 활동에필요한재료를알아본다. 4 종이에나와친구의얼굴형태만크게그린다. 5 활동방법에따라활동한다. 6 완성된작품을보며나와친구의모습을비교해본다. 7 활동을평가하고마무리한다. [ 바깥놀이 - 원주변산책하기 ] 1 원주변에있는건물이나장소에대해이야기나눈다. 2 원주변을산책할때지켜야할약속을이야기나눈다. 3 두명씩짝을정한다. 4 짝과손을잡고원주변을산책한다. 5 원주변을산책하며본것을이야기하며활동을마무리한다. [ 대체활동 ] < 우리원사진찍기 > 1 우리원사진과우리동네집사진을보며이야기나눈다. 2 게임방법을알아본다. 3 게임시지켜야할약속을이야기나눈다. 4 게임활동을한다. 5 게임을평가한다. 손을깨끗이씻는다. 배식을받고오늘의식단을알아본다. 감사인사를하고즐거운분위기에서식사한다. 식사를마친후, 이를깨끗이닦는다. [ 게임 - 영역판붙이기 ] 1 교실에있는영역판을교구장에붙이거나세울수있도록미리준비해둔다. 2 각영역의놀잇감을바구니에넣은후보자기로덮어준비한다. 3 영역판을보면서이야기나눈다. 4 교사가영역판을하나씩보여주면해당하는영역에있는놀잇감에대하여이야기나눈다. 5 게임방법을알아본후게임을한다. 6 게임을하면서느낀생각을이야기나눈다. ( 자 ) ʻ 나의새로운이름을소개합니다활동지, 마이크 ( 자 ) 정리음악 ( 유 ) 화장실이용방법을구체적으로관찰, 지도한다. ( 자 ) 식단표참조 ( 자 ) 블록을쌓아요 음원 ( 자 ) 그리기도구, 종이, 손인형 ( 유 ) 유아들이원주변의모습에관심을가질수있도록산책하는동안적절한질문과상호작용을한다. ( 유 ) 유아가바른자세로골고루음식을먹을수있도록지도한다. ( 자 ) 우리반영역판, 각영역별놀잇감, 바구니, 보자기, 신호악기 13:00-13:30 하루일과평가및방과후과정연계 하루일과에대해평가해본다. 교실에서지켜야할약속을알수있는가? 다른사람과함께정한약속을지킬수있는가? 협의하여정한약속의소중함을알수있는가? 방과후과정교사에게연계한다. ( 자 ) 연계일지

35 3) 만 5 세일일교육계획 ( 예시안 ) 반이름아인슈타인반날짜 ( 월 ) 날씨 생활주제 우리원과친구 주제 우리원에서의환경 소주제 우리원환경관찰하기 목표 1 우리원환경에관심을갖는다. 기본생활습관친구와함께라면즐거워요. 2 우리반의환경을탐색해본다. 안전교육교실에서안전하게놀이하기 7:30-8:50 등원및하루일과안내 8:50-9:00 자유선택활동계획 10:45-11:00 안전교육 11:00-12:00 바깥놀이활동 일과 9:00-10:00 자유선택활동 12:00-12:15 대소집단활동2 10:00-10:10 정리정돈및평가 12:15-12:30 대소집단활동3 시간표 10:10-10:20 화장실다녀오기 12:30-13:00 점심식사및휴식 10:20-10:30 오전간식 10:30-10:45 이야기나누기 13:00-13:15 대소집단활동4 13:15-13:30 평가및방과후과정연계 시간 / 활동명 활동내용 자료 ( 자 ) 및유의점 ( 유 ) 7:30~8:50 등원맞이및하루일과안내 8:50-9:00 자유선택활동계획 9:00~10:00 자유선택활동 10:00-10:10 정리정돈및평가 10:10-10:20 화장실다녀오기 10:20-10:30 오전간식 10:30-10:45 이야기나누기 10:45-11:00 안전교육 11:00-12:00 바깥놀이활동 12:00-12:15 대소집단활동 - 게임 12:15-12:30 대소집단활동 - 새노래 12:30-13:00 점심식사및휴식 13:00-13:15 대소집단활동 - 미술 13:15~13:30 평가및방과후과정연계 선생님과인사나누기 선생님과반갑게인사나누며등원한다. 가방을사물함에정리한다. 자유선택활동계획일과및영역별자유선택활동을알아보고계획한다. 영역활동명영역활동명 쌓기영역우리원구성하기수 조작영역우리원사진퍼즐 출석판 하루일과계획표 활동자료 놀이계획표 역할영역우리원에있는사람들과학영역우리원에붙은물건찾아보기 미술영역크레파스로선생님그리기음률영역유치원원가불러보기 언어영역나를소개해요. 역할영역 : 우리원에있는사람들 1 우리반선생님과친구들에대해이야기나눈다. 2 다양한소품을준비하여선생님의모습을흉내내본다. 3 선생님의행동을흉내내본다. 4 우리반선생님이되어본느낌을이야기나눈다. 언어영역 ( 듣기 / 말하기 / 읽기 / 쓰기 ): 어떤영역일까요? 1 우리교실에어떤영역이있는지이야기나눈다. 2 수수께끼상자를탐색한다. 3 상자안에들어있는수수께끼카드를보고어떤영역인지글자를읽어본다. 4 수수께끼카드를보며어떤영역인지수수께끼를내본다. 5 문제를내는유아와맞히는유아로나누어활동하며, 활동후에역할을바꿔서도해본다. 6 유아가원하는주제로수수께끼카드를직접만들어본다. 5분전정리예고후정리음악를이용하여정리시간을알린다. 자신의놀잇감정리가끝나면친구들의놀잇감정리를함께도와준다. 자유선택활동을평가한다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 차례를지켜화장실에다녀온후손을씻는다. ( 자 ) 역할소품 ( 선생님옷과구두, 액세서리등 ) ( 자 ) 수수께끼카드, 수수께끼상자, 수수께끼카드종이, 쓰기도구 ( 자 ) 정리음악 ( 유 ) 화장실이용방법을구체적으로관찰, 지도한다. [ 간식및정리정돈 ] 간식표에제시된간식을양에맞게자유롭게먹는다.( 식단표참조 ) ( 자 ) 식단표참조 [ 이야기나누기 우리원을살펴보았아요.] 1 동생반때돌아보았던원의여러장소들을회상해본다. 2 원지도를보며이야기나눈다. 3 유아들과원에서함께찾아보고싶은장소에대해이야기나눈다. 4 2명씩짝을지어원의여러장소에대해조사해본다. 5 원의여러장소에대해새롭게알게된점에대해이야기나눈다. [ 안전교육 교실에서안전하게활동하기 ] 1교실에서안전하게놀이하는사진을보며이야기나눈다. 2교실에서안전하게노는방법에대해알아본다. 3교실을돌아보며위험한곳이있는지이야기나눈다. 5뛰거나앞을잘보지않으면어떻게되는지알아본뒤약속을정하고활동을마무리한다. [ 바깥활동 ] 놀이터를탐색하며자유롭게놀기 바깥놀이할때지켜야할규칙을상기한다. 다양한놀이기구를이용하여안전하게친구와함께놀이한다. [ 대체활동 ] < 우리원물건찾기 > 멀리떨어진우리원그림을보며이야기나눈다. 활동방법을알아보고게임을진행한다. [ 게임 놀잇감이름맞추기 ] 1우리교실의놀잇감을살펴보고놀잇감의이름표를보며이름을정한다. 2ʻ놀잇감이름맞히기ʼ 게임을제안하고게임방법을알아본다. 3활동을회상하고마무리한다. [ 새노래 유치원원가부르기 ] 1 유치원원가를들어본다. 2 순서를정해불러본다. 3 다같이불러본다. 손을깨끗이씻는다. 배식을받고오늘의식단을알아본다. 감사인사를하고즐거운분위기에서식사한다. 식사를마친후, 이를깨끗이닦는다. [ 미술 우리교실 ] 1우리교실을둘러본다. 2우리교실의영역을살펴보며가장마음에드는곳을이야기해본다. 3가장좋아하는영역을종이에그려본다. 4그려본후느낀점을이야기해본다. 놀이를계획하고평가하는것의의미와필요성을알게되었는가? 스스로놀이를계힉하고선택, 평가할수있는가? 자유선택활등을스스로계획, 선택, 평가하는즐거움을느끼는가? 방과후교사와의간단한의견교환을통해일과운영을연계한다. ( 유아특이사항, 연계교육, 귀가시간등 ) ( 자 ) 원지도, 활동지 ( 자 ) 우리반에있는교구사진 ( 유 ) 유아가바깥에서안전하게놀이할수있도록관찰, 지도한다. ( 자 ) 우리반놀잇감, 놀잇감이름표 ( 자 ) 원가가사판, 피아노 ( 유 ) 유아가바른자세로골고루음식을먹을수있도록지도한다. ( 자 ) 활동지, 필기도구 ( 자 ) 소지품, 알림장

36 Ⅳ. 교육과정주요운영계획 1. 누리교육과정에따른활동계획 2. 교육과정중점교육 3. 교육과정지원활동

37 Ⅳ 교육과정주요운영계획 1. 누리교육과정에따른활동계획 누리과정의사소통 1. 깊이있는탐구활동프로젝트 가. 목적 프로젝트수업의궁극적인목적은네가지의학습목적, 즉지식의획득, 기능의습득, 성향의계발, 느낌의발달을통합적으로발달시켜유아들각자의정신을계발하도록돕는것입니다 나. 방침 1) 누리과정에따른연간교육계획안의생활주제를연6회프로젝트수업방식으로진행한다. 2) 유아중심의수업을진행하며질문과발문을통해유아로하여직ž간접경험을이끌어낸다 3) 유아의흥미에따라직접경험을필요할때는체험학습계획외에활동이자유롭게이루어지도록한다. 다. 프로젝트활동의일반적교수 학습절차 준비단계 시작단계 전개단계 마무리단계 교사협의 주제의선정 사전주제망작성 잠정적교육목표의설정 교육과정관련요소와학습내용검토하기 환경구성하기 자원목록작성 자원수집 가정에알리기 교사와유아의사전지식과경험나누기 ( 공유하기 ) - 개인적경험회상 - 개인적경험표상 수집해온자원소개하기 브레인스토밍 유목화하기 주제망구성하기 질문만들기 질문에대한조사방법토의하기 예상되는활동목록만들기 기록화하여학습활동반영하기 토의하기 현장견학활동 다양한표상활동 전문가면담하기 다양한표상활동 - 그리기표상 - 언어적표상 - 수학적표상 - 음악적표상 - 극적표상 - 구성활동 조사활동 - 가정에서알아오기 - 사전조사, 인터넷조사, 전문가초대등 - 주변자료조사 전시하기 기록화하여학습활동에반영하기 프로젝트에서수행한모든작업검토 주제망과질문목록점검하기 주제와관련된개념활동점검하기 대표적인작품결정하여전시하기 작업결과물정리하기 마무리활동의계획 - 초대하기 - 전시하기 - 학습결과습득한개념과기술의정교화를위한활동하기 ( 발표 ) 결과의공유 작업에대한평가 기록화하여학습활동에반영하기 연간교육계획안참조 라. 기대효과 1) 주변의사람, 사물등에대한이해를깊게형성될것이다. 2) 학습활동에적극적으로참여하게되고학습에대한자신감및긍정적인자아개념을갖게될것이다. 3) 문제해결능력이높아지고폭넓고자율적인사고를하게될것이다. 4) 또래간에협력하는유아가되고자기표현능력을갖게될것이다 5) 창의력이높아지고사물에대한호기심이더많아질것이다

38 누리과정자연탐구 2. 창의력이쑥 ~ 쑥수 조작 창의활동 ( 가베 ) 가. 목적 수학적원리와개념을익힐수있고사고력향상되며다양한언어능력을개발할수있다. 공동체의식과 사회성, 창의력을키워주고정서적안정을갖게한다. 나. 방침 1) 매주 1 회수업이진행되며수 ž 조작영역활동으로자유선택활동시유아들의수준을고려하여운영한다. 2) 구체물을통해여러가지수학적원리와개념을알아보고도형을구성해본다. 다. 세부추진계획 1) 만 3 세 월생활주제주주제월생활주제주주제 3 우리원과친구 4 봄 / 동 식물 1 주얼굴표현하기 2 주우리원만들기 3 주친구얼굴내얼굴 4 주친구머리꾸며주기 5 주고마운분께감사하기 1 주식물의성장 9 우리나라 1 주전통가옥만들기 2 주내이름놓아보기 3 주비석치기 4 주다보탑만들어보기 1 주해바라기만들기 2주소풍을떠나요 2주나무만들기 10 가을 3주나비의성장과정 3주가을의열매 4 주주스만들어보기 4 주과일바구니 1 주딩동딩동엘리베이터 1 주우리가먹는물 5 나와가족 2주누가누가잘달리나 2주땅속이야기 11 환경과생활 3주누가누가무겁지 3주바람의여행 4 주누가누가닮았나 4 주무슨소리일까요 6 우리동네 7 여름 / 건강과안전 8 교통기관 1 주우리집만들기 2 주꽃이피었어요 3 주자동차만들어보기 4 주내가되고싶은사람 5 주우리동네꾸며보기 1 주바람개비 12 겨울 1 주눈오는날 2 주얼굴표정꾸미기 3 주내가좋아하는음식 4 주재미있는겨울놀이 1 주우리집에있는생활도구 2주맛있는아이스크림 2019 년 2주내침대만들기생활도구 3주튜브만들기 1 3주티비만들기 4 주바다속꾸미기 4 주생활도구만들기 1 주바다위의배만들기 2 주버스 자동차만들기 3 주비행기만들기 4 주신호등을꾸며요 5 주택시 트럭 기차만들기 2 즐거웠던우리반 1 주누가누가더크나 2 주선생님얼굴 3 주우리반만들기 4 주내가주고싶은선물

39 2) 만 4 세 월주제주소주제월주제주소주제 3 행복한우리원 1 주 데굴데굴굴러가는유치원버스 2 주어디에있을까요? 3 주당신은누구십니까? 4 주같은느낌, 다른모습 9 우리나라 1 주같은각끼리모아요 2 주차곡차곡쌓아요 3 주빙글빙글돌려요 5 주빨강이와파랑이 1 주해와바람의힘 4 주요술원반 1 주엄마한테가요 4 봄 / 동 식물과자연 2주미끄럼틀을타요 2주주룩주룩비가내려요 10 가을 3주나는누구일까요 3주길쭉길쭉! 막대마을 4 주 2 가베나라이야기 4 주나무뽑기대회 1 주모여라함체! 1 주무엇이될까요? 5 나와가족 2주누구의그림자일까요 2주나는누구일까요? 11 환경과생활 3주내짝꿍은어디에 3주우리는동글이가족 4 주가베네집에놀러왔어요 4 주고리마을, 반고리마을 1 주꽃밭친구들 1 주 눈길위에발자국찍기 6 우리동네 2주깊은산속옹달샘 2주가베는마술사겨울 12 3 주누가높이쌓았을까 3 주나는야, 만능가베 4 주모양은달라도 4 주 나누어먹으면더맛있어요 1 주편리한선풍기 1 주만능가위로싹뚝 7 여름 2주엄마를도와드려요 2019년생활도구를 2주돌리고돌려요이용해요 1 3주그림자찾기 3주쓱싹쓱싹, 정육면체 4 주 사랑하는사람에게감자를 4 주로켓만들기 1 주헨젤과그레텔 1 주 10 가베의여행 8 편리한교통기관 2주 누가만든것일까 3주 유럽으로떠나요 4주 배만들기 2 형님이되어요 2주 야 ~ 맛있겠다! 3주 내자리를찾아주세요 5 주스파이를찾아라! 4 주학교종이땡땡땡!

40 3) 만 5세월주제주소주제월주제주소주제 3 1주우리반이름만들기 1주똑같아요 2주 친구이름만들기 우리원과친구 3주 1가베묶어서줄넘기 4주 친구얼굴꾸미기 5주 친구에게주고싶은음식 9 우리나라 / 세계여러나라 2주 3주 늑대와일곱마리아기염소세계로소풍가요. 4주 세계악기놀이 1 주개구리성장과정 1 주나팔꽃과별님 4 봄 / 동 식물 2주애벌레표현해보기. 2주벽돌쌓기 10 가을 3주꽃표현해보기 3주가을하늘만들기 4 주가베가데굴데굴산책해요. 4 주가을을만들어요 5 나와가족 6 우리동네 1주 우리가족칫솔만들어보기 1주 달력만들기 2주 나를표현해보기 2주 부분모양을찾아주세요 3주 원기둥, 구, 원기둥으로인형극 11 환경과생활 3주 땅따먹기 4주 우리가족을만들어보기 4주 집꾸미기 5주 아빠자동차만들어보기 5주 박물관만들기 1주 과자집만들기 1주 트리만들기 2주우리동네가게구성하기 2주크리스마스선물만들기 12 겨울 3주동물원에있는동물만들기 3주눈의결정체 4 주꽃을만들어요. 4 주겨울날씨표현하기 1 주장마가와요. 1 주상상그리기 7 여름 / 건강과안전 2주 아이스크림만들기 3주 알록달록우산 4주 나팔꽃과별님 2019 년 1 생활도구 2주 내가아는학교 3주 우리집시계 4주 나란히연결해보세요 5주 피노키오코에과자걸기 1 주텔레비전만들기 1 주편지쓰기 8 교통기관 2주 마이크만들어보기 3주 방송국구성하기 4주 내가좋아하는프로그램 5주 기상캐스터가되어봐요. 2 초등학교에 가요 2주 학사모만들기 3주 우리초등학교꾸미기 라. 기대효과 1) 가베의여러모양과형태를가지고구성하고조작하며각교구의특징에따라만들어지는결과물을통해창의력과공간지각력이형성될것이다. 2) 교구의모양와크기, 색등을조합하여놀이를하며눈과손의협응력활동을통해두뇌발달을지킬것이다. 3) 놀이의과정에서과학적 수학적개념이형성될것이다. 4) 교구를조작하는과정에서집중력을갖게될것이다

41 누리과정자연탐구 3. 가. 목적 탐구력과관찰력을길러주는 ~ 탐구활동 ( 과학실험 ) 유아스스로탐구하는과정을통하여의미있는지식을형성하고새로운지식을발견하는과정중심의탐구활동의기회를제공하고자한다. 과학탐구활동은사물과자연현상에대한호기심과관심으로깊이사고할수있는능력함양을목적으로한다. 나. 방침 1) 유아의잠재된호기심이지속적으로탐구하는태도로확장될수있도록격려하고이끌어준다. 2) 유아들의스스로생각하고구체적이고직접경험하는능동적과정에역점을둔다. 3) 유아가과학적현상에흥미를가지고지속적으로몰입될수있는활동과자료를제시한다. 다. 세부추진계획 1) 만 3세월생활주제주과학활동명월생활주제주과학활동명 1 주데굴이는어디에? 1 주투호놀이 3 우리원과친구 2주흔들흔들해봐요 2주쥐불놀이 9 우리나라 3주공이통통 3주굴렁쇠놀이 4주숲속나라재주넘기 4주가오리연만들기 4 봄 / 동 식물 1주내몸을느껴요 1주골판지날개 2주신기한입체그림 2주종이가발 10 가을 3주쿵쿵, 수수께끼놀이 3주꿈틀거리는종이뱀 4주귀기울여보아요 4주기어가는쥐 1 주아이쿠, 깜짝이야 1 주사인펜은무슨색 5 나와가족 2주자석과친구들 2주색깔그림자 11 환경과생활야옹이의일곱색깔 3주 3주숨바꼭질선수무지개 4 주어? 이게뭐야? 4 주색물감섞기 1 주경찰관이될테야 1 주귤껍질손난로만들기 6 우리동네 2주체조선수가될테야 2주열을만들어보아요 12 겨울 3주요리사가될테야 3주눈이녹으면 4주수의사가될테야 4주연날리기 7 여름 / 건강과안전 1주솟아라강아지풀 1주꼬불꼬불을찾아라 2019 년 2주나뭇잎배만들기생활도구 2주붙였다, 떼었다 ~ 1 3주솔방울굴리기 3주아래로 ~ 신나는미끄럼 4주소라고둥목걸이 4주거미가줄을타고 ~ 1 주비눗방울놀이 1 주공기축구놀이 8 교통기관 2주자석낚시즐거웠던우리 2주나는야골프왕! 2 3주물피리반 3주고리던지기 4 주나타나는그림 4 주점프, 슛!

42 2) 만 4 세 월생활주제주과학활동명월생활주제주과학활동명 1 주재주많은실험도구 1 주무엇일까요? 3 우리원과 친구 2주자연이준발명품 2주갈라진그림?! 우리나라 / 세계 9 하늘에서일어날것 3주과학자를만나요여러나라 3주같은일 4주편리한과학 4주바람이부는것 1 주깨끗한이예쁜이 1 주바삭바삭을지켜라 4 봄 / 동 ž 식물 2주로봇처럼움직여요 2주음식과학전시회에서 10 가을 3주우리몸탐험 3주예쁘게보호해요?! 4 주요건몰랐지? 똥! 4 주국수에게일어난일 1 주빙글빙글세탁기 1 주잡힐듯, 잡힐듯 5 나와가족 2주출동 ~ 비누맨 2주개구리와가재 11 환경과생활 3주침대의비밀 3주만약에 4 주요리조리과학 4 주거기누구없어요? 1 주아치는힘이세 1 주무엇이다를까요? 6 우리 동네 2주고마운엘리베이터 2주스르르르 ~ 돌돌돌 12 겨울 3주빙글빙글나의하루 3주신기한카드섹션 4 주과일가게에가면 4 주그물모양을찾아라 7 여름 / 건강과 안전 1주내입김속지우개 1주 2주그림속미술나라 주년생활도구 3주당겨라만나라얍! 3주 4 주마음대로색깔나라 4 주 1 과학으로다시보는백설공주과학으로다시보는알라딘이야기과학으로다시보는심청전과학으로다시보는콩쥐팥쥐 1 주 몸을작게! 팽그르르르 ~ 1 주 어떤색의옷이더따뜻할까? 8 교통기관 2주씽씽 ~ 구슬이돌아가요 2주즐거웠던 짝짝짝짝짝응원카드 3주만들기 2 우리반 3주 4 주통통튀는탁구공 4 주 카메라로친구사진찍기나무의나이는몇살일까? 우리몸을지켜주는영양맨

43 3) 만 5 세 월생활주제주과학활동명월생활주제주과학활동명 1 주빨대분무기 1 주관성버스 3 우리원과친구 2주움직이는용 2주지구본을돌려보세요우리나라 / 세계 9 여러나라 3주어디에숨었을까? 3주거꾸로올라가는바퀴 4 주양배추로쓰는편지 4 주지도에서나라찾기 1 주설탕은화가 1 주원심력팽이 4 봄 / 동 ž 식물 2주부풀어오르는풍선 2주움직이는대륙 10 가을 3주양초길을따라가요 3주풍선자동차 4 주뜨거워요, 차가워요 4 주울퉁불퉁매끈매끈돌 1 주핀셋소리굽쇠 1 주모두가생명 5 나와가족 2주나는자라요 2주모양이변하는달 11 환경과생활 3주마이크만들기 3주세포관찰 4 주숟가락으로얼굴비춰보기 4 주아름다운별자리 1 주내가만든기타 1 주유전자필름 6 우리동네 2주 우리동네지도관찰하기 3주 철사로만든종 12 겨울 2주 아이스바만들기 3주 병균의습격 4 주공공기관마크찾기 4 주입김으로전기만들기 1 주바늘구멍사진기 1 주생활도구살펴보기 7 여름 / 건강과안전 2주자력으로가는열차 주바람으로움직여요년생활도구 3주이상한나무막대 3주휴대폰분해하기 1 4 주바닷속도시 4 주손목에찰수있는시계 1 주색이보이는엑스레이 1 주우리교실배치도그리기 8 교통기관 2주풍차만들기 2주우리반목소리초등학교에 2 가요 3주거울로만든집유치원과초등학교 3주벤다이어그램 4 주태양빛이뜨끈뜨끈 4 주초등학교홈페이지탐색 라. 기대효과 1) 과학실험을통해주변의현상에관심을갖게되며호기심을증가시키게될것이다. 2) 과학의원리를이해하고생활과학의관심을높이게될것이다. 3) 생활의편리함은과학의발견을통해발전됨을알게될것이다

44 누리과정예술경험 4. 창의성팡팡! 미술 가. 목적 미술은틀에끼워넣는미술교육에서벗어나사물을관찰하고이야기나누기를통해동기를유발시키고자연스런발상에의한창의적인표현을할수있도록하는동기유발프로그램을중심으로어린이의감성을높여주고상상의나래를마음껏펼칠수있는교육한다. 나. 방침 1) 누리교육과정지도서를중심으로활동을선별한다. 2) 유아가스스로해결해나가는과정을통해자발적인미술, 적극적인미술, 효율적인미술, 창의적인미술을제공한다. 3) 자신의생각이나느낌을능동적으로표현할수있도록다양한기회를제공한다. 다. 세부추친계획 1) 만 3 세 월생활주제주활동명월생활주제주활동명 3 4 우리원과친구 파릇파릇봄의 생활 / 자연과 동 식물 5 나와가족 6 우리동네 7 여름 1주얼굴그리기 1주담장 2주누가살까? 한글을이용한디자인 2주로션판화로만든놀이 3주친구손내손 9 우리나라 3주먹물로그리기 4주친구머리꾸며주기 5주이름표실꿰기 4주태극기 1주 봄비가내려요 1주 나뭇잎도장찍기 2주장난감꽃 2주따로또같이 10 가을 3주달팽이 3주사과 4주 나비 4주 잠자리 1주 가족명화감상하기 1주 장갑꼬꼬닭 2주손거울 2주우주동그라미가족과 11 환경과생활 3주별 3주세모가족 4주뽀글뽀글거품그림 4주 미끌미끌그림그리기 5주 흙풀그림 1주 꽃길을꾸며요 1주 개미 2주우리집 2주눈이내려요신발가게를 3주 12 하얀겨울꾸며보아요 3주따뜻하게해주세요 4주우리동네를꾸며요 5주골판지그림액자 4주 따뜻한이불속 1주바람개비 1주장구색깔얼음으로 2주그림그리기 2주내침대를만들어요 2019 년생활도구 3주여름꽃밭구성놀이 1 3주분무기로그려요 4주 여름숲꾸미기 4주 생활도구만들기 1 주굴러라바퀴야 1 주우리반그리기 8 내친구교통기관 2주 버스 2주 선생님얼굴그리기 3주 신호등을꾸며요 형님이 2 되었어요 3주 액자만들기 4주 자연물로자동차만들기 5주 알록달록열기구 4 주 언니, 오빠가되었어요

45 2) 만 4 세 월생활주제주활동명월생활주제주활동명 3 우리원과친구 1 주병풍만들기 1 주독도는우리땅 친구사진으로확장그림김흥도의풍속화 2주우리나라 / 2주그리기감상하기 9 세계 3주봄나무여러나라 3주세계로여행해요. 4 주사인펜번지기 4 주올림픽 1 주사자 1 주방꾸미기 4 봄 동식물 2주그림으로만드는이야기 2주가을논풍경 10 가을 3주이런동물도있어요 3주가을하늘만들기 4 주풀과벌레도그려요 4 주배추밭 1 주실내화만들기 1 주나의수족관 5 나와가족 2주놀이공원 2주그림자와함께하는그림환경과 11 생활 3주재미있는얼굴 3주물이오염되면 4 주신발 4 주아름다운빛 1 주은지화 1 주크리스마스카드 6 우리동네 2주색이있는동네 2주겨울밤전설 12 겨울우리동네벽을아름답게겨울풍경명화감상하고 3주 3주꾸며요그림그리기 4 주우리동네약도 4 주귤찍기 1 주부채 1 주하프 7 여름 / 건강과안전 2주얼음그림그리기 2주털실그림 2019 년생활도구 1 3 주거미줄 3 주씨름판이변했어요. 4 주규칙적인일과시간표 4 주주룩주룩나라의걱정 1 주자동차여행 1 주 친구에게롤링페이퍼쓰기 8 교통기관 2주 뱃노래 3주 일하는자동차 2 즐거웠던우리반 2 주학사모접기 4 주자동차는있는풍경 3 주내가다닐초등학교그리기

46 3) 만 5 세 월생활주제주활동명월생활주제주활동명 1 주우리반의로고를만들어요 1 주김홍도의풍속화감상하기 3 우리원과친구 2주춤추는친구우리나라 / 2주대한민국우리나라이름이에요 9 세계 3주친구사진으로확장그림그리기여러나라 3주미래의나에게주는멋진상 4주친구이름으로꾸미기 4주민화를찾아서 1 주면봉으로벚나무꾸미기 1 주사군자그리기 4 봄 / 동 식물 2주봄꽃그리기 2주가을논풍경 10 가을 3주사인펜번지기 3주가을하늘만들기 4주화분 4주배추밭 1 주그림으로만드는이야기 1 주개미 5 나와가족 2주이런동물도있어요환경과 2주그림자와함께하는그림 11 3주놀이공원생활 3주무당벌레 4 주재미있는얼굴 4 주물이오염되면 1 주건물안의기호 1 주일기예보 6 우리동네 2주색이있는동네 2주겨울풍경명화감상하기 12 겨울 3주우리동네약도 3주동식물의겨울나기 4 주우리동네벽을아름답게꾸며요 4 주목공소 1 주꽃게 1 주목공소 7 여름 / 건강과안전 2주얼음그림그리기 2019 년 2주미래의바깥놀이터생활도구 3주규칙적인일과시간표 1 3주신발 4주응급전화번호부만들기 4주실그림 1 주도로 1 주친구에게롤링페이퍼쓰기 8 교통기관 2주 모양조각으로교통기관구성하기 3주 비행기 2 초등학교에가요 2 주학사모접기 4 주자동차는있는풍경 3 주내가다닐초등학교그리기 라. 기대효과 1) 다양한재료를통해오감교육을실시하므로정서적안정감을줄수있게될것이다. 2) 유아로하여금내적세계를자극하여상상력을풍부하게하여창의적인발상을다양한활동을통해발전시킬수있을것이다. 3) 유아의내면의정서를표현함으로써심리적안정감을주게되여정서적발달에도움이될것이다. 4) 협동작품활동을통해또래와의사회관계형성에도움을줄것이다. 5) 정적활동으로작품을완성시키는과정에서집중력향상에도움을줄것이다

47 누리과정신체 ž 운동건강 5. 가. 목적 몸도튼튼맘도튼튼 ~ 바깥놀이및신체활동 유아들은신체활동을함으로써신체의발육과발달을촉진하게되며건강한생활에필요한기초체력과운동기능이향상된다. 또한도래들과의집단놀이를통하여사회성이발달하고마음을즐겁게하여정서가순환되며혼자힘으로새로운환경에적응하는능력과단체생활에서필요로하는행동규범그리고협동정신등을기르는데도움을주고자한다. 나. 방침 1. 매일 1 시간이상의놀이시간을계획하여규칙적으로활동한다. 2. 다양한활동을주제와연계하여계획하고계획에따른영역별구성을하여유아로하여사회관계증진활동이원활하게이루어질수있도록한다. 3. 신체활동과같은동적인활동과텃밭활동을통한자연탐구활동의정적인활동을균형있게계획한다. 4. 놀이터의놀이기구을주기적으로안전점검을실시한다. 5. 안전사고예방을위해유아들에게안전규칙을수시로인지시키고준수하도록한다. 6. 날씨에사정에따라대체활동을계획하고실시한다. 다. 세부추친계획 1) 만 3세월생활주제주제월생활주제주제 우리원과친구 < 배움과놀이 > 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 나와가족 < 배움과놀이 > 우리동네 < 배움과놀이 > 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 교통기관 < 프로젝트 > 1 주 2 주 3 주 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 5 주 1 주 2 주 3 주 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 5 주 바깥놀이원주변에는무엇이있을까? 바깥놀이나무관찰하기 1주대체활동다른소리의걸음걸이대체활동고무줄놀이바깥놀이우리원앞길걷기바깥놀이풀싸움놀이우리나라 2주대체활동점프! 점프! 대체활동제기차기바깥놀이친구와함께모래놀이하기 9 < 배움과놀이 > 바깥놀이추석에하는놀이 3주대체활동친구더하기빼기대체활동한가위에하는전통놀이바깥놀이원주변을산책해요바깥놀이무궁화꽃이피었습니다 4주대체활동친구마주보고따라해요대체활동동대문을열어라바깥놀이봄에피는꽃은? 바깥놀이천연염색재료찾기 1주대체활동개구리점프대체활동팥주머니멀리던지기바깥놀이토끼처럼뛰기바깥놀이꼬고묶는나무. 풀놀이가을 2주대체활동음악에맞춰토끼처럼뛰기대체활동세번돌고절하기바깥놀이원주변공원산책하기 10 < 프로젝트바깥놀이고인돌만들기생태-고구마 > 3주대체활동나무로만든장난감찾기대체활동비석치기바깥놀이나무를안아줘요. 바깥놀이무궁화곷이피었습니다 4주대체활동발로느끼는자연물대체활동제기차기바깥놀이친구와함께달리기바깥놀이내가만든우산 1주대체활동감정의방에서놀아요. 대체활동사라진그림바깥놀이내가좋아하는음식바깥놀이젖은모래로그림그리기 2주대체활동실내에서훌라후프놀이대체활동깃대세우기바깥놀이가족에게자연물선물하기환경과생활바깥놀이숲속에서만난바람 11 3주대체활동안마놀이 < 배움과놀이 > 대체활동춤추는나뭇잎바깥놀이나뭇가지로집만들기바깥놀이투명지붕 4주대체활동우리집에왜왔니대체활동몸에좋은햇빛바깥놀이할머니, 할아버지되어산책하기바깥놀이동동비눗방울놀이 5주대체활동달팽이집을집시다. 대체활동소리야어디에숨었니? 바깥놀이모래위에지은우리동네바깥놀이하늘에서눈이와요. 1주대체활동엉금엉금우리동네산책대체활동친구에게눈전달하기바깥놀이우리동네소리를담아요바깥놀이눈내린나무완성하기겨울 2주대체활동훌라후프기차타고동네한바퀴대체활동겨울풍경을감상해요 12 바깥놀이우리반월드컵 < 프로젝트 > 바깥놀이겨울나무안아주기 3주대체활동축구공전달하기대체활동모양안에양말눈뭉치던지기바깥놀이벽화가있는우리동네바깥놀이눈사람이된친구 4주대체활동우리동네길따라걷기대체활동얼음땡놀이바깥놀이물그림을그리고지워요. 바깥놀이공으로놀아요 1주대체활동부채바람으로풍선을날려요. 대체활동망치질을해요바깥놀이여름꽃을찾아라바깥놀이로켓이날아가요 2019년 2주대체활동잠자리채로비눗방울을잡아요. 생활도구대체활동로봇청소기가되어요바깥놀이물총놀이 1 < 배움과놀이 > 바깥놀이우리집을찾아가요 3주대체활동여름옷빨리벗기대체활동신문을배달해요바깥놀이그늘막을만들어서쉬어요바깥놀이몸으로생활도구 4주대체활동소리에맞추어걸어요. 대체활동크레파스가되어요바깥놀이설거지놀이하기바깥놀이내키만큼멀리뛰어요 1주대체활동보글보글비눗방울이되어보자대체활동나이만큼모아요바깥놀이안전한놀이장소 2주바깥놀이형님처럼해봐요대체활동걷다가멈추기즐거웠던바깥놀이트럭에자연물나르기대체활동유니바를콩콩뛰어넘어요 2 우리반 3주대체활동하늘자전거타기바깥놀이동생과함께장난감올리기바깥놀이자연물로배를만들어요 < 프로젝트 > 대체활동동생과손잡고산책해요대체활동파라슈트로낙하산놀이해요. 4주바깥놀이함께움직여요바깥놀이교통표지판찾기대체활동방향표지판을보고움직여요대체활동친구발자국을따라걸어요

48 2) 만 4 세 월생활주제주제월생활주제주제 우리원과친구 < 배움과놀이 > 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 나와가족 < 배움과놀이 > 우리동네 < 배움과놀이 > 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 교통기관 < 프로젝트 > 1 주 바깥놀이사진속에담은우리원바깥놀이고무줄놀이 1주대체활동교실문통과하기대체활동대문놀이 2주바깥놀이원주변돌아보기바깥놀이무궁화꽃이피었습니다. 우리나라 / 2주대체활동어디까지왔나? 세계대체활동한라에서백두까지가요 9 여러나라 3주바깥놀이친구하고마주보고바깥놀이태극기를잡아라 < 배움과놀이 > 3주대체활동장난감이된친구들대체활동태극기를표현해요. 4주바깥놀이모래에친구얼굴그리기바깥놀이판제기차기 4주대체활동친구와스트레칭대체활동줄다리기 1 주 바깥놀이숲길탐험하기바깥놀이우리집에왜왔니 1주대체활동공룡발따라걷기대체활동팔씨름 2주바깥놀이숲속의동물관찰하기바깥놀이팽이돌리기가을 2주대체활동동물이사는곳대체활동비석치기 10 < 프로젝트생태-콩 > 바깥놀이강강술래대체활동호박씨모으기대체활동대문놀이 3 주바깥놀이나뭇잎모양익히기 3 주 4주바깥놀이나뭇잎방앗간놀이하기바깥놀이태극기를달아요. 4주대체활동빛나라반디야대체활동제기차기 1주 바깥놀이흙으로손도장찍기바깥놀이디루마상가고른다 1주대체활동아기돌보기게임대체활동비행기가되어요. 2주바깥놀이내가좋아하는놀잇감 바깥놀이모래로성만들기 2주대체활동내가좋아하는것찾기대체활동성이되어보기 3주바깥놀이자연물로가족선물만들기 환경과생활바깥놀이행운의막대기 11 3주대체활동엄마, 아빠흉내내기 < 배움과놀이 > 대체활동공원에서동화책보기 4주바깥놀이우리가족집짓기 바깥놀이세계의자연유산만들기 4주대체활동할머니, 할아버지모시기대체활동깃대를지켜라 5주바깥놀이우리집에왜왔니? 바깥놀이장애물넘어피겨스케이팅 5주대체활동가족보물을찾아요. 대체활동뱅뱅돌아라 1 주 바깥놀이우리동네둘러보기바깥놀이눈날려보기 1주대체활동같은동네모여라대체활동얼음낚시놀이 2주바깥놀이우리동네안전지킴이바깥놀이겨울철소품보물찾기 2주대체활동공공기관표현하기겨울대체활동사라진나뭇잎들 12 < 프로젝트 > 3주바깥놀이우리동네다양한직업바깥놀이발자국그림 3주대체활동공을막아라대체활동목도리로모양만들기 4주바깥놀이우리동네에서최고바깥놀이눈으로성만들기 4주대체활동추억의열발뛰기대체활동쇼트트랙 1 주 바깥놀이비오는날산책하기바깥놀이여러가지도구로길만들기 1주대체활동여름곤충붙이기대체활동줄로놀이해요. 2주바깥놀이공원에서운동하기바깥놀이바람개비달리기 주대체활동건강체조만들기대체활동뚝딱뚝딱길을내자년생활도구 < 배움과놀이 > 3주바깥놀이고운모래로음식만들기바깥놀이영상을찍어요. 3주대체활동밥알들의여행대체활동이게뭐예요? 1 4주바깥놀이위험을알려줘요. 자연의원리에서찾은바깥놀이 4주발명품대체활동보호장비를착용해요. 대체활동신문지위에올라서요. 1 주 바깥놀이 자동차길만들기 대체활동 기차게임 1 주 바깥놀이 대체활동 열발뛰기놀이 허벅지씨름 2주바깥놀이자전거타기 바깥놀이친구들과그림자만들기대체활동지개차되어짐나르기 2주대체활동친구를변신시켜요. 3주바깥놀이종이비행기날리기 즐거웠던선생님과친구들과함께바깥놀이대체활동보자기낙하산을매고달려요 2 우리반 3주놀이하기 바깥놀이횡단보도건너보기 < 프로젝트 > 대체활동협동하여풍선옮기기 4주형님처럼큰걸음으로대체활동안전그림찾기바깥놀이재요. 4주 5주바깥놀이빨래터놀이형님처럼동생처럼대체활동대체활동돌답쌓기움직여요

49 3) 만 5 세 월생활주제주제월생활주제주제 우리원과친구 < 배움과놀이 > 봄 / 동 식물과자연 < 프로젝트 > 나와가족 < 배움과놀이 > 우리동네 < 배움과놀이 > 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 교통기관 < 프로젝트 > 라. 기대효과 바깥놀이놀이터탐색하기바깥놀이사방치기 1주 1주대체활동우리원물건찾기대체활동상모돌리기바깥놀이우리원주변정원가꾸기바깥놀이대문놀이우리나라 / 2주우리원에있는물건 2주대체활동세계대체활동공기놀이몸으로표현하기 9 여러나라 3주바깥놀이자연물로우리반모습만들기바깥놀이강강술래 < 배움과놀이 > 3주대체활동우리반일과몸으로표현하기대체활동차례상완성하기 4주바깥놀이봄나들이바깥놀이고무신멀리던지기 4주대체활동우리원에숨겨진쿠폰찾기대체활동닭싸움 1 주 바깥놀이우리원주변동물들바깥놀이천연염색재료찾기 1주대체활동스트레칭을해요. 대체활동팥주머니멀리던지기 2주바깥놀이동물장신구만들기바깥놀이꼬고묶는나무. 풀놀이 2주대체활동나비카드붙이기가을대체활동세번돌고절하기 10 < 프로젝트 > 3주바깥놀이벚꽃잎모으기바깥놀이고인돌만들기 3주대체활동꽃다발을배달해요대체활동비석치기 4주바깥놀이동물원견학바깥놀이무궁화곷이피었습니다 4주대체활동꽃담만들기게임대체활동제기차기 1주 바깥놀이흙을느껴요바깥놀이여러가지재료로집짓기 1주대체활동모양만들어걸어요. 대체활동피사의사탑쌓기 2주바깥놀이나만의아지트찾기 바깥놀이친구는조각가나는조각상 2주대체활동굴러라탁구공아대체활동림보게임 3주바깥놀이종이가방연날리기 환경과생활바깥놀이우리반올림픽 11 3주대체활동주방악기난타 < 배움과놀이 > 대체활동다루마상가고론다 4주바깥놀이우리가족신발도장찍기 바깥놀이여행을떠나요. 4주대체활동누가멀리뛸까요? 대체활동여행갈준비를해요. 5주바깥놀이경로당방문 바깥놀이나눔포스터캠페인 5주대체활동사진보고가족의모습표현하기대체활동주먹세어보기 바깥놀이 우리동네구석구석 바깥놀이 눈사람만들기 1주우리동네를대표하는것대체활동신체활동 1주 대체활동 겨울철건강체조만들기 바깥놀이 어디까지왔나 바깥놀이 겨울나무관찰하기 2주우리동네를위해할수있는겨울 2주대체활동일 12 < 프로젝트 > 대체활동 겨울나무옷입히기게임 3주바깥놀이축구공놀이 바깥놀이겨울음식파는곳찾아보기 3주대체활동승부차기를해요. 대체활동군고구마가되어보자 4주바깥놀이공원에서보물찾기 바깥놀이얼음땡놀이 4주대체활동한발로뛰기대체활동얼음길건너기 1주바깥놀이오늘의바깥기온은? 바깥놀이훌라후프놀이 1주대체활동여름용품신체표현게임대체활동식탁을만들어요. 2주바깥놀이누가누가멀리쏘나 2019 바깥놀이유모차를밀어요. 2주대체활동지그재그달리기년생활도구대체활동나는춤추는인형 3주바깥놀이여름철음식점놀이 < 배움과놀이 > 바깥놀이생활도구보물찾기놀이 1 3주대체활동과일바구니를채워라대체활동미디어짝찾기 4주바깥놀이물풍선을옮겨요. 바깥놀이미래의바깥놀이터 4주대체활동여름의소리대체활동리모컨과생활도구되어보기 바깥놀이뺄까? 말까? 1주바깥놀이추억의놀이공간대체활동바퀴그림그리기 1주바깥놀이탈것조사하기대체활동가방메고이어달리기 2주대체활동주차안내원되어보기초등학교에바깥놀이친구와손잡고걷기바깥놀이자연물높이세우기 2주 3주 2 가요대체활동친구와하나되어보기대체활동풍선모노레일놀이하기 < 프로젝트 > 바깥놀이우리반타임캡슐 4주바깥놀이자전거면허시험놀이 3주고마운마음귓속말로대체활동모범운전자대체활동표현하기 5주바깥놀이물동이이고돌아오기바깥놀이꿈을실은종이비행기대체활동구슬치기 4주대체활동학사모던지기 1) 실내에서의대근육활동의제안된신체활동을바깥놀이를통해해소하므로정서적안정감을가질수있을것이다. 2) 또래와함께규칙과질서를지키는과정에서협동심과배려질서등의또래와의사회관계형성에도움을줄수있을것이다. 3) 바깥놀이시계절의변화와자연의변화과정을느끼며과학적호기심을증가시킬것이다

50 2. 교육과정중점교육 중점교육 1. 협동활동꽃과채소가꾸기및산책활동과요리활동 가. 목적 자연을느끼고마음껏자연을탐색하는산책활동과텃밭활동을통해유아를위한자연친화교육으로 자연과친해지고교감하며자연의소중함을느끼도록하여자연과의공존 상생의의미를알수있다. 탐구하 는접근방법을통해다양한동 식물을접하고탐색해봄으로써유아의관찰력, 사고력, 탐구력을기른다. 나. 방침 1) 유치원연간교육과정과산책의내용을통합하여지도한다. 2) 주어진여건을이용한환경체험활동을통해환경보존의식을내면화한다. 3) 자연환경의아름다움을접할수있도록다양한경험의기회를제공하도록지도한다. 4) 유아의흥미와수준을고려하여자연체험활동을전개한다. 5) 계절, 시기, 장소를적합하게선정하여전개한다. 6) 지역의특성및안전을고려하여유아의사회 정서, 감각운동발달을도모한다. 다. 추진세부계획 계절월텃밭활동산책활동요리활동 목표 - 새로운환경에잘적응하여어린이집생활에즐거움을느낀다. - 봄이주는변화들에관심을가지며자연과친숙해진다. - 나와가족, 선생님, 친구와의관계를통해공동체의소중함을느낀다. - 협력활동을통해보다적극적이고긍정적으로타인과교류할수있다. 텃밭둘러보기 / 새싹찾기 텃밭의팻말만들기 새싹찾기놀이 3 농기구이름알아보기 땅고르기 퇴비뿌리기 술래잡기놀이 홀씨불기 봄꽃관찰하기 떡꼬치 21( 수 ) 봄 씨앗과흙관찰하기 감자파종하기 ( 매실꽃, 벚꽃, 자목련, 동백꽃등 ) 4 유치원주변의나무이름알기 내가좋아하는꽃씨심기 상추씨뿌리기 고추, 피망, 토마토모종심기 채소새싹뿌리기 ( 치커리, 쑥갓등 ) 쑥뜯기놀이 나무관찰하기 민들레꽃관찰하기 질경이제기차기 야채부침개 18( 수 ) 상추새싹속으기 버찌를따보아요. 5 텃밭의벌레찾기 상추수확하기 토끼풀을관찰해요 자연의소리듣기 케이크 23( 수 ) 잡초뽑기 개구리, 관찰하기

51 계절월텃밭활동산책활동요리활동 목표 - 여름날씨변화를통해달라지는사람들의생활변화와자연의변화를느낀다. - 여름철자연속에선접할수있는곤충, 소리, 색깔등을경험한다. - 물놀이를통해여름을시원하고즐겁게보낸다. 여름 6 7 채소의꽃관찰하기 ( 고추, 토마토 ) 채소의성장과정관찰하기 퇴비뿌리기 텃밭의벌레찾기 매실따기 감자캐기 잡초뽑기 토마토, 고추, 피망크기, 색관찰하기 지렁이찾기 채소의색변화관찰하기 누에기르기 돌멩이줍기 ( 돌탑쌓기 ) 나뭇잎배띄우기 꽃시계만들기 참나무관찰하기 매실담그기 소나무냄새맡아보기 숲을돌아봐요 곤충과만나기 우산쓰고산책을해요. 은행나무만져보기 뽕잎관찰하기 물총놀이 쿠키 20( 수 ) 화채 18( 수 ) 8 채소수확하기 ( 토마토, 고추, 피망 ) - 토마토주스만들기 무당벌레찾아관찰하기 채소수확하기 ( 겉과속관찰 ) 땅고르기 맨발로걷기 돌멩이로바닥에그림그리기 메뚜기놀이 무당벌레를찾아봐요 노린재를어떤냄새가날까요? 팥빙수 22( 수 ) 가을 겨울 목표 목표 12 - 자연변화를통해나타나는자연의아름다움을느낀다. - 수확의기쁨을통해풍요로움을느끼며감사의마음을갖는다. - 우리고유의명절을통해생활풍습과양식을익히다. - 가을날씨의변화에따른식물들의동면준비에대해안다. 무씨뿌리기, 배추모종심기 무새싹관찰하기 고구마캐기 땅콩캐기 허수아비만들기 낙엽쓸기 낙엽모으기 잡초제거하기 배추묶어주기 무뽑기, 배추수확하기 주변식물온실에옮기기 벼관찰하기 꽃물들이기 잠자리찾기 애벌레놀이 조용한놀이 ( 명상, 하늘보기, 침묵산책 ) 자연과하나되기 나뭇잎짝찾기 달팽이길놀이 식용버섯과독버섯 색깔찾기 낙엽위뒹굴기 곤충보물찾기 솔방울찾기 - 날씨가추워짐에따른생활의변화및동식물의변화를안다. - 지난한해를마무리하고새로운환경에관심과기대를가진다. - 화초를온실에보관함으로써생명을유지할수있음을안다. 김장담그기 밭고르기 온실속화초관찰 1 나무옷입히기 퇴비만들기 수확한텃밭작물알아보기 2 무씨뿌리기 보물보기 자연물찾기 나무변화관찰하기 겨울눈꽃찾기 눈싸움하기 발자국차기 송편빚기 11( 화 ) 18( 목 ) 과일샐러드 21( 수 ) 동지죽 19( 수 ) 주먹밥 17( 목 ) 떡국 14( 목 )

52 라. 꽃과채소가꾸기프로그램활동내용 한국영유아보육학학회지게재된내용 ( 논문저자 : 김정옥원장님 ) 회기 1 활동형태 텃 밭 일 구 기 활동명 돌고르기 2 텃밭고루기 3 퇴비뿌리기 세부활동내용 텃밭에있는돌을골라내어크기, 모양, 색, 느낌등을관찰해본다. 돌을골라내야하는이유에대해이야기를나누어본다. 우리가먹는여러가지채소들이어디서자랐을지생각해보고찾아본다. 텃밭에우리가농사지을수있는방법, 만들때필요한것들을알아보고어떻게할지이야기해본다. 텃밭에있는잡초를뽑아내고한곳에모은다. 호미와삽으로땅을파고이랑을만들고물을준다. 흙을밟으며자연스럽게흙에대해이야기를나누고흙속에무엇을심고싶은지이야기나눈다. 퇴비에대해알아보고퇴비가주는이로움에대해이야기나누어본다. 4 5 씨앗 씨앗및모종관찰하기 상추, 쑥갓, 치커리땅콩, 아욱씨앗뿌리기 씨앗및모종의모양, 크기, 색, 등을비교해보고돋보기로관찰해본다. 씨앗및모종의종류에대해알아보고자라서무엇이될지이야기해본다. 씨앗과모종을심어보고물을주도록한다. 식물이잘자라려면어떻게해야될지이야기해본다. 씨앗의크기, 모양, 색등에대해알아보고같은점, 다른점을비교해본다. 상추, 쑥갓, 치커리, 땅콩, 아욱씨앗을텃밭에뿌리고흙을덮은후물을준다. 6 및모 토마토, 고추, 수박, 가지모종심기 토마토, 고추, 수박, 가지모종의색, 크기, 모양에대해이야기를나눈다. 씨앗과모종의다른점에대해이야기를나누어본다. 토마토, 고추, 수박, 가지가언제나올것같은지예측해보고텃밭에심어보도록한다. 7 종심기 사루비아, 메리골드, 맨드라미꽃모종옮기기 산책활동때보았던꽃이나내가알고있는꽃들을이야기해본다. 사루비아, 메리골드, 맨드라미꽃의크기, 모양, 색깔, 냄새등을관찰해본다. 화단에꽃모종을심고변화되는과정을관찰하도록한다. 8 텃밭과꽃밭에물주기 텃밭과꽃밭에심은식물들이어떻게변화되었는지관찰해본다. 물을주어야하는이유에대해알아본다. 식물에따라물을주는시기가다름을이야기해본다. 9 텃밭과 꽃밭의 변화 새싹들이돋아난것관찰하기 10 텃밭에벌레찾기 새싹이무엇인지이야기해보고새싹을본경험이있는지이야기해본다. 새싹이난텃밭을보여주고어떻게가꾸어야할지이야기해본다. 씨의종류마다새싹의생김새가어떻게다른지새싹을관찰해보게한다. 관찰결과자신의느낌과생각을표현해보게한다. 식물이자라는데이로운곤충과해로운곤충에대해이야기나누고텃밭에서지켜야할규칙에대해이야기나눈다. 텃밭에있는농작물을관찰하여날아다니는곤충과기어다니는곤충을찾아관찰한다. 돋보기를이용하여농작물에붙어있는알이나작은애벌레를찾아관찰한다. 농작물이자라는데해로운곤충은일회용장갑을끼고잡아준다. 텃밭에서찾은곤충의과학동화나인터넷자료를찾아특징을이해한다

53 과정 관찰하기 식물의 수확과 시식 17 생태계의 18 순환 텃밭에잡초뽑기 텃밭의작물들자람관찰하기 ( 잎, 뿌리, 열매채소분류관찰 ) 텃밭채소에서꽃관찰하기 토마토, 고추, 가지수확하기 치커리, 상추, 수확하여요리하기 고구마캐기 텃밭의곤충들알아보기 텃밭의자란식물의씨앗관찰하기 텃밭의작물들의성장을방해하는요소에대해이야기나눈다. 잡초의생김새, 구별방법, 제초방법에대해이야기나누고, 잡초를제거하는작업을한다. 제거된잡초는비료로사용될수있음을알고, 비료로만들기위해햇빛에말린다. 잎, 뿌리, 열매채소에대해알아보고, 서로다른점과같은점에대해이야기나눈다. 텃밭에나가잎채소 ( 상추, 치커리, 쑥갓, 케일 ), 뿌리채소 ( 감자, 고구마, 땅콩 ), 열매채소 ( 가지, 고추, 옥수수, 토마토, 수박, 피망, 참외, 강낭콩 ) 의잎, 줄기, 뿌리를관찰해보고수확해본다. 수확한채소의크기, 색, 촉감, 모양등으로구분짓고다양한방법으로크기, 길이등을측정해본다. 텃밭에나가여러가지꽃을탐색하고수확하는활동을한다. 수확한꽃을크기, 색, 촉감등으로구분짓고탐색해본다. 꽃이있었던작물과없었던작물에대해이야기나누어보고꽃의크기와나무의크기가비례하는지에대해서도이야기나누어본다. 텃밭의토마토, 고추, 가지에대한경험과열매채소에대해이야기나눈다. 텃밭가기전의주의사항과지켜야할규칙에대해이야기나눈다. 텃밭에있는토마토, 고추, 가지의줄기, 잎, 열매등을관찰한다. 열매마다수확하는방법에다름에대해이야기나누고토마토, 고추, 가지를수확하여바구니에담고관찰한다. 텃밭의치커리, 상추에대한경험과잎채소에대해이야기나눈다. 텃밭가기전의주의사항과지켜야할규칙에대해이야기나눈다. 텃밭에있는치커리와상추의잎등을관찰하고잎채소를수확하는방법에다름에대해이야기나눈다. 치커리와상추를수확한후잎의같은점과다른점을찾아본다. 치커리와상추를가지고요리를해본후요리하기전잎의상태와요리후잎의상태변화에대해알아본다. 고구마에대한경험, 뿌리채소에관한이야기나눈다. 텃밭가기전의주의사항과지켜야할규칙에대해이야기나눈다. 텃밭에있는고구마의줄기를관찰하고일회용장갑을끼고고구마수확을위해고구마줄기를걷어내어한쪽에둔다. 작은호미나모종삽을이용하여고구마줄기의뿌리가있던곳을판다. 흙을파서수확한고구마를통에담아흙을파서캔고구마의색깔을관찰하고깨끗하게씻어껍질을까서맛을본다. 고구마를모두수확한후고구마줄기중본줄기의곁줄기의잎을따고겉줄기를모아반찬으로활용한다. 텃밭에나가다양한곤충을탐색하여보고, 사진을찍거나그림을그려본다. 사진과그림을보며, 탐색한곤충을확인해보고곤충의이름과역할을알아본다. 텃밭에뿌린식물의씨앗에대해이야기나눈다. 수확한후텃밭에서자란식물의씨앗을관찰하며이야기나누고관찰후느낌을이야기한다. 처음씨앗을심었을때와수확후씨앗을관찰했을때다른점과같은점이무엇인지알아본다. 씨앗을심고열매를맺고씨앗이생기는과정에대해생각해본다. 마. 기대효과 1) 직접기르고가꾸는과정을통해식물의성장과정을알게되고그속에서살고있는곤충들을만나게되면서과학적생태에관심을갖게될것이다. 2) 채소를수확하고요리하여먹음으로써식습관개선에도움을줄것이다. 3) 비, 바람, 햇볕을느끼며감성을자극하여정서적안정감을줄수있을것이다. 4) 자연에서만나는자연물들을통해놀이해봄으로써수학적탐구심과과학적탐구심을갖게될것이다

54 중점교육 2. 가. 목적 생각팡팡! 독서를통한예쁜마음생각을열어주는독서활동 책을좋아하고, 책을정확하게읽고, 책과함께생각하고, 책속에서유익한가치관을배우는것이다. 독서의능력이바로학습능력이며, 독서는위대한스승과의만남이며, 집중력을높여주고, 감성 (EQ) 을길러주고, 글을잘쓸수있는논술력을키워주고, 어휘력, 사고력, 정확한판단력, 믿음직한문제해결능력등완전한인간을만들어준다. 나. 방침 1) 1 주일에 1 회문학수업이진행되며, 독서프로젝트가이루어지지않는달에는도서대여또는자율독후활동으로가정과연계하여활동이이루어지도록한다. 2) 문학수업에필요한교재및교구는언어영역에비치해서유아들이쉽게접할수있도록한다.. 다. 세부추진계획 1) 만 3 세 월주제도서명월주제도서명 엄마기다리기 달을찾는맥스 3 우리원과친구 안녕올라봉주르 너는어떤기분이니? 9 우리나라 흥문이의입냄새 빵야빵야! 달을쏘았어요 나는흉내쟁이가아니야! 으악, 곶감이다! 왜요? 왜요? 귀가긴토끼 4 봄 / 동 식물 아브라카다브라봄의마법봄이좋다 10 가을 루크와로체의가을맞이세상에서가장멋진소풍 소리로만나는봄올챙이가폴짝! 가을이좋다 나는여자예요! 돌멩이 5 나와가족 엉망진창월화수목금토일엄마가달라졌어요 11 환경과생활 뜻밖의모험지저분한게좋아 나는고양이아주큰물고기를잡았는데... 비밀 겨울의동화나라를걸어요 6 우리동네 내가일등이야! 찾고싶어! 12 겨울 미리크리스마스나무의열두달 멀리멀리퍼지는웃음 겨울이좋다 빙수빙수팥빙수 세계의집어디에살아요? 7 여름 / 건강과안전 펭귄과꽃게여름이좋다 2019 년 1 생활도구 사랑스러운버니텔레비전책 기분이나빠! 책을읽을때 비행기를만들자! 한밤중물감놀이 8 교통기관 빨간버스에누가탔을까? 꼬마지게차가해냈어요! 2 즐거웠던우리반 용감한맥스 책과친구가되려면 아무것도아니에요! 내친구어둠

55 2) 만 4 세 월주제도서명월주제도서명 맥스와틸라 무대뒤의고양이 3 우리원과친구 토끼의당근당근당근혼자있고싶어! 9 우리나라 암행어사와두혹이영감아기달님루농 가장완벽한생일케이크 우렁이색시 밀로네개는음매! 나다운것 4 봄 / 동 식물 꿀벌 곰아, 어디가좋아? 10 가을 왕들의나라호커스포커스가을의마법 괴물이운다아아우우우! 잭과콩나무 그러면까시까시뚝딱똥을데려와! 파란하늘노란연 5 나와가족 누나가되었다 우리는쌍둥이 11 환경과생활 물끄러미모리의애벌레잡이기계 아빠의날 쓰레기섬에간하리 평범함에대한연구 겨울을기다리는개구리 6 우리동네 친구가될수있을까? 뒤죽박죽이상한하루 12 겨울 눈사람이보낸편지 니코의크리스마스 사랑에빠진플로지 어서집으로돌아가렴 딸꾹! 내친구호떡이 7 여름 / 건강과안전 노래하는물고기투투아기부엉이와볼롱볼롱 2019 년 1 생활도구출발! 바다수영대회내안경! 심술쟁이친구를만났을때 거짓말괴물 해적이되기위한 6 가지조건 내비밀은요... 8 교통기관 바쁜건축가들의바쁜일주일 고양이와개의자동차경주 2 즐거웠던우리반 무서운게너무많아 생쥐와개구리가함께만든이야기 펭귄날다우리엄마맞아요?

56 3) 만 5세월주제도서명월주제도서명 책을읽는곰친구되기 3 우리원과친구 발명왕레오우리나라 / 독도는외롭지않아 9 세계달빛학교의미술시간여러나라달이왜사라졌는지아니? 집꾸미기대소동 야수가들려주는미녀와야수이야기 자라가들려주는토끼의간이야기 영웅이되고싶어 4 봄 / 동 식물과자연 아기곰이들려주는골디락과나의작은초원곰세마리이야기 10 가을꼬질이가발견한 100개의뼈다귀할머니는무엇을샀을까? 1000 마리악어대소동오케스트라를찾아라! 거짓말하고싶을때 올라푸를소개할게 5 나와가족 쥐구멍에숨고싶은날아빠의두팔 11 환경과생활 으르렁언덕의파란괴물외뿔고래의슬픈노래 구스토, 몬드리안을만나다 부족해씨에게진짜로필요한것 운석은어떻게박물관에갔을까? 규칙을지키지않으면 6 우리동네 할아버지와생일여행상상마을 12 겨울 절대로씻지않는리나나눔은즐거워 거인이들려주는잭과콩나무이야기 난쟁이가들려주는백설공주이야기 냄새나는강아지알프레드 포피의상상은이루어진다! 7 여름 / 건강과안전 내마음은보물상자상어가나타났다 2019 년 1 생활도구 맥스의못말리는작전구스토, 발명하다 괴물나라수학놀이규칙을찾아라 로라 슈퍼스네이크컵경주대회 발가락화가 8 교통기관 믹스가타요티요 부릉부릉축제 2 초등학교에가요 새로오신선생님은 작은속삭임 늑대가들려주는빨간모자이야기 새엄마가들려주는신데렐라이야기 라. 기대효과 1) 생활주제와연계한독서활동을통해간접적경험을하게되어주제에대한이해를중진시킬수있을것이다. 2) 책을읽은후사후활동을통해책의내용을깊이있게이해하고상상하며창의력향상에도움을줄것이다. 3) 개별적으로동화책을갖게되면서가정으로가져가며자연스럽게가정과연계활동이이루어져독서습관에도움을줄수있을것이다. 4) 책의내용을토대로하여구성되어있는활동지와교구들이다양한장르의내용에따라간접적경험을갖게하는데도움을줄것이다

57 중점교육 3. 더불어함께하는아름다운마음가꾸기인성교육 가. 목적유아로하여금일시적으로바른태도를갖도록하는것이아니라유아스스로내면화에의한의미와가치, 의지와신념을길러줌으로써근본적인내면의심성을변화하고바른삶의태도를기를수있도록가정, 지역사회와연계한효실천을통해유아들이협력, 배려, 나눔등더불어함께하는바른인성을형성하도록한다. 나. 방침 1) 교육활동과일과운영전반을통한지속적, 반복적지도로인성교육의생활화한다. 2) 생활주제에따라체험, 놀이중심의다양한인성교육을매주 1 회수업을진행한다. 3) < 인성교육 10 대실천덕목 > 중유아발달및유치원누리과정의특성을반영한실천덕목을선정하여지도한다. 4) 가정및지역사회와연계하여교육적효과를상승시킨다. 다. 세부추진계획 1) 만 3 세 월주제활동명월주제활동명 3 우리원과친구 [ 예절 ] 바르게인사를해요 [ 절제 ] 함께쓰는물건을 [ 배려 ] 친구와함께하면즐거워요 [ 질서 ] 사용한물건을제자리에정리해요 9 우리나라 [ 배려 ] 친구에게화내지않아요 [ 존중 ] 우리나라의전통문화를소중하게생각해요 [ 예절 ] 우리나라의예절을배워요 [ 질서 ] 정해진시간에자고일어나요 4 봄 / 동 식물 [ 예절 ] 선생님과친구들의말을끝까지들어요 [ 배려 ] 꽃과나무를아끼고사랑해요 [ 존중 ] 동물도아파요 [ 인성 ] 자연을소중히생각하고보호해요 10 가을 [ 존중 ] 내감정을솔직하게이야기해요 [ 예절 ] 바른자세로이야기를나눠요 [ 인성 ] 잘못했을때사과해요 [ 질서 ] 오른쪽으로걸어다녀요 [ 청결 ] 바깥놀이후에손을씻어요 5 나와가족 [ 자조 ] 내가먹은자리는스스로정리해요 [ 존중 ] 바르고고운말을사용해요 [ 효 ] 부모님께높임말을사용해요 [ 예절 ] 가족들에게감사의마음을전해요 [ 질서 ] 약속은지켜야해요 11 환경과생활 [ 절제 ] 쓰레기를분리수거해요 [ 예절 ] 친구에게고운말을사용해요 [ 질서 ] 알맞은목소리로이야기해요 [ 존중 ] 자연을보호하고사랑해요 6 우리동네 [ 효 ] 우리동네할머니, 할아버지께인사드려요 [ 인성 ] 공공장소에서예절을지켜요 [ 질서 ] 사람이많은곳에서는줄을서요 [ 존중 ] 여러가지직업을소중하게여겨요 12 겨울 [ 배려 ] 기침을할때는가리고해요 [ 청결 ] 손톱과발톱을깎아요 [ 질서 ] 안전하게겨울놀이를해요 [ 나눔 ] 어려운이웃을도와요 7 여름 / 건강과안전 [ 청결 ] 이를깨끗이닦아요 [ 질서 ] 물놀이할때걸어다녀요 [ 절제 ] 차가운음식을많이먹지않아요 [ 협력 ] 즐거운마음으로생활해요 2019 년 1 생활도구 [ 질서 ] 책을소중히다뤄요 [ 효 ] 전화예절을알고지켜요 [ 절제 ] 미디어사용시간을조절해요 [ 존중 ] 다른사람의물건도소중해요 [ 나눔 ] 망가진물건을고쳐서사용해요 8 교통기관 [ 나눔 ] 내마음을나눠요 [ 예절 ] 신발을바르게정리해요 [ 배려 ] 음식을먹을때큰소리를내지않아요 [ 존중 ] 다른사람을기분좋게하는말이있어요 2 즐거웠던우리반 [ 예절 ] 바르게세배해요 [ 협력 ] 함께해결할수있어요 [ 존중 ] 내가할수있는일은스스로해요 [ 나눔 ] 동생과나누어요

58 2) 만 4 세 월주제활동명월주제활동명 3 우리원과친구 [ 예절 ] 바르게인사를해요 [ 절제 ] 함께쓰는물건을 [ 배려 ] 친구와함께하면즐거워요 [ 질서 ] 사용한물건을제자리에정리해요 9 우리나라 / 세계여러나라 [ 배려 ] 친구에게화내지않아요 [ 존중 ] 우리나라의전통문화를소중하게생각해요 [ 예절 ] 우리나라의예절을배워요 [ 질서 ] 정해진시간에자고일어나요 4 봄 / 동 식물 [ 예절 ] 선생님과친구들의말을끝까지들어요 [ 배려 ] 꽃과나무를아끼고사랑해요 [ 존중 ] 동물도아파요 [ 인성 ] 자연을소중히생각하고보호해요 10 가을 [ 존중 ] 내감정을솔직하게이야기해요 [ 예절 ] 바른자세로이야기를나눠요 [ 인성 ] 잘못했을때사과해요 [ 질서 ] 오른쪽으로걸어다녀요 [ 청결 ] 바깥놀이후에손을씻어요 [ 자조 ] 내가먹은자리는스스로 5 나와가족 정리해요 [ 존중 ] 바르고고운말을사용해요 [ 효 ] 부모님께높임말을사용해요 [ 예절 ] 가족들에게감사의마음을전해요 [ 질서 ] 약속은지켜야해요 11 환경과생활 [ 절제 ] 쓰레기를분리수거해요 [ 예절 ] 친구에게고운말을사용해요 [ 질서 ] 알맞은목소리로이야기해요 [ 존중 ] 자연을보호하고사랑해요 [ 효 ] 우리동네할머니, 할아버지께 6 우리동네 인사드려요 [ 인성 ] 공공장소에서예절을지켜요 [ 질서 ] 사람이많은곳에서는줄을서요 [ 존중 ] 여러가지직업을소중하게여겨요 12 겨울 [ 배려 ] 기침을할때는가리고해요 [ 청결 ] 손톱과발톱을깎아요 [ 질서 ] 안전하게겨울놀이를해요 [ 나눔 ] 어려운이웃을도와요 7 여름 / 건강과안전 [ 청결 ] 이를깨끗이닦아요 [ 질서 ] 물놀이할때걸어다녀요 [ 절제 ] 차가운음식을많이먹지않아요 [ 협력 ] 즐거운마음으로생활해요 2019 년 1 생활도구 [ 질서 ] 책을소중히다뤄요 [ 효 ] 전화예절을알고지켜요 [ 절제 ] 미디어사용시간을조절해요 [ 존중 ] 다른사람의물건도소중해요 [ 나눔 ] 망가진물건을고쳐서사용해요 8 교통기관 [ 나눔 ] 내마음을나눠요 [ 예절 ] 신발을바르게정리해요 [ 배려 ] 음식을먹을때큰소리를내지않아요 [ 존중 ] 다른사람을기분좋게하는말이있어요 2 즐거웠던우리반 [ 예절 ] 바르게세배해요 [ 협력 ] 함께해결할수있어요 [ 존중 ] 내가할수있는일은스스로해요 [ 나눔 ] 동생과나누어요

59 3) 만 5 세 월주제활동명월주제활동명 3 우리원과친구 [ 예절 ] 바르게인사를해요 [ 절제 ] 함께쓰는물건을 [ 배려 ] 친구와함께하면즐거워요 [ 질서 ] 사용한물건을제자리에정리해요 9 우리나라 / 세계여러나라 [ 배려 ] 친구에게화내지않아요 [ 존중 ] 우리나라의전통문화를소중하게생각해요 [ 예절 ] 우리나라의예절을배워요 [ 질서 ] 정해진시간에자고일어나요 4 봄 / 동 식물 [ 예절 ] 선생님과친구들의말을끝까지들어요 [ 배려 ] 꽃과나무를아끼고사랑해요 [ 존중 ] 동물도아파요 [ 인성 ] 자연을소중히생각하고보호해요 10 가을 [ 존중 ] 내감정을솔직하게이야기해요 [ 예절 ] 바른자세로이야기를나눠요 [ 인성 ] 잘못했을때사과해요 [ 질서 ] 오른쪽으로걸어다녀요 [ 청결 ] 바깥놀이후에손을씻어요 [ 자조 ] 내가먹은자리는스스로 5 나와가족 정리해요 [ 존중 ] 바르고고운말을사용해요 [ 효 ] 부모님께높임말을사용해요 [ 예절 ] 가족들에게감사의마음을전해요 [ 질서 ] 약속은지켜야해요 11 환경과생활 [ 절제 ] 쓰레기를분리수거해요 [ 예절 ] 친구에게고운말을사용해요 [ 질서 ] 알맞은목소리로이야기해요 [ 존중 ] 자연을보호하고사랑해요 [ 효 ] 우리동네할머니, 할아버지께 6 우리동네 인사드려요 [ 인성 ] 공공장소에서예절을지켜요 [ 질서 ] 사람이많은곳에서는줄을서요 [ 존중 ] 여러가지직업을소중하게여겨요 12 겨울 [ 배려 ] 기침을할때는가리고해요 [ 청결 ] 손톱과발톱을깎아요 ž[ 질서 ] 안전하게겨울놀이를해요 [ 나눔 ] 어려운이웃을도와요 7 여름 / 건강과안전 [ 청결 ] 이를깨끗이닦아요 [ 질서 ] 물놀이할때걸어다녀요 [ 절제 ] 차가운음식을많이먹지않아요 [ 협력 ] 즐거운마음으로생활해요 2019 년 1 생활도구 [ 질서 ] 책을소중히다뤄요 [ 효 ] 전화예절을알고지켜요 [ 절제 ] 미디어사용시간을조절해요 [ 존중 ] 다른사람의물건도소중해요 [ 나눔 ] 망가진물건을고쳐서사용해요 [ 나눔 ] 내마음을나눠요 8 교통기관 [ 예절 ] 신발을바르게정리해요 [ 배려 ] 음식을먹을때큰소리를내지않아요 [ 존중 ] 다른사람을기분좋게하는말이있어요 2 초등학교에가요 [ 예절 ] 바르게세배해요 [ 협력 ] 함께해결할수있어요 [ 존중 ] 내가할수있는일은스스로해요 [ 나눔 ] 동생과나누어요 라. 기대효과 1) 기본생활습관을기를수있는생활지도를통해생활습관를기를수있을것이다. 2) 가정과연계활동을통해지도를함으로써효와예절등의덕목들을이해하고실천하는데도움을줄것이다. 3) 예절문화를이해하고남과더불어살아가는사회적인간육성에도움을줄수있을것이다

60 3. 교육과정지원활동 지원활동 1 바른아이로키우기부모교육 가. 목적유치원과가정과의긴밀한휴대관계를통하여유아교육의올바른인식과부모로소의역할을증진시키고부모자신의성장발달과바람직한자녀교육을하도록돕고자한다. 나. 방침 1) 부모교육을월 1 회실시 ( 활동프로그램및부모의참여기회제공 ) 한다. 2) 가정통신문을통한부모교육을실시한다. 3) 다양한부모교육형태를통하여부모의참여기회를확대한다. 4) 기본생활습관지도에따른홍보활동전개한다. 5) 창의성신장을위한정보를제공한다. 6) 유치원과가정과의일관성을도모한다. 다. 세부추진계획 월주제및내용발송일방법 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 9 월 10 월 11 월 12 월 2019 년 1 월 2019 년 2 월 라. 기대효과 2018학년도원운영방침및교육과정소개 9일 강연회및질의응답 부모모임및위원회결성 9일 부모모임 [ 양육 ] 원적응을위한엄마의응원 16일 가정통신문 [ 안전 ] 영유아시기예방접종 30일 가정통신문 [ 건강 ] 황사대처법 13일 가정통신문 [ 안전 ] 생활속놀이안전 20일 가정통신문 부모모임및위원회운영방향모색 (parenting tea party) 27일 부모모임 [ 양육 ] 표현하는사랑의소중함 4일 부모참여 가족운동회 12일 가정통신문 [ 건강 ] 튼튼한스트레칭 18일 가정통신문 [ 놀이 ] 흔들흔들! 아빠그네 25일 가정통신문 [ 양육 ] 가족나들이의가치 8일 가정통신문 [ 놀이 ] 방석경주하기 22일 가정통신문 [ 건강 ] 식중독예방법 6일 가정통신문 [ 안전 ] 안전하게물놀이하기 20일 가정통신문 [ 양육 ] 동생과퇴행 10일 가정통신문 [ 안전 ] 재난대비대처방법 24일 가정통신문 [ 양육 ] 책읽어주기의가치 7일 가정통신문 [ 건강 ] 어린이비염주의보 14일 가정통신문 [ 놀이 ] 신문지투호놀이 21일 가정통신문 온가족이함께하는의미있는시간 ( 부모참여수업 ) 13일 부모참여 [ 양육 ] 분노와충동 26일 가정통신문 [ 양육 ] 일관성의중요성 9일 가정통신문 [ 건강 ] 어린이천식주의보 16일 가정통신문 [ 안전 ] 성폭력 아동학대예방-어린이성교육 23일 가정통신문 [ 양육 ] 스스로결정하는경험 14일 부모참여 기쁨학예발표회 29일 가정통신문 [ 양육 ] 실패를경험한아이 11 일가정통신문 [ 양육 ] 아빠의유산 25 일가정통신문 [ 양육 ] 우리아이의리더십 15 일가정통신문 새학기준비 27 일가정통신문 1) 부모교육을통해유치원의교육과자녀교육의도움을줄수있는정보와지식을통해자녀교육에대한이해를향상시킬수있을것이다. 2) 부모참여수업을통해자녀와교감을함으로써자녀와의관계형성에도움을줄수있을것이며지식 이아닌감성의시간을통해가족과의화목과소중함을느낄수있는시간이될것이다

61 지원활동 2 좋은선생님되기계획교원연수 가. 목적 투철한사명감과전문성을가지고부단히연구하는교사상을정립하고다양한활동매체를확충및활용하여교육목표를달성하며교수 학습방법을개선하여유치원교육과정운영에충실을기한다. 나. 방침 1) 집단연수및각종수업장학을실시한다. 2) 년 1회이상주변유치원방문및자율연수등을통하여수업현장을개선한다. 다. 세부추진계획 추진내용세부추진내용추진시기대상비고 세미나연중전직원각종세미나및학회참석 직원연수월 2 회전직원 월중계획, 특수교육, 방과후과정협의, 장학자료, 운영계획중심협의회 신규교사연수해당월신규교사유치원규칙및교육과정설명 효과적인유치원안전지도및생활지도 해당월전직원해당기관에서방문하여교육 문학교육 ( 책보 ) 해당월담임교사문학 ( 책보 ) 수업을위한교사연수 집단연수 평가인증교육 2-3 월전직원평가인증준비를위한교사연수 누리과정연 2 회전직원누리과정수업을위한교사연수 표준보육과정 해당월 어린이집교사 과학교육 ( 매직사이언스 ) 연 2 회담임교사 표준보육과정이적용된노벨키즈수업을위한교사연수 과학 ( 매직사이언스 ) 수업을위한교사연수 성희롱예방교육해당월전직원해당자료를이용한교사연수 컨설팅 장학 아동학대예방교육해당월전직원아동학대예방을위한교사연수 응급처치및심폐소생술연 1 회전직원응급처치및심폐소생술교사연수 컨설팅위원장학연 2 회전직원컨설팅담당자초청및방문 임상장학 4-5 월담임교사수업참관전 후협의 수업 장학 동료장학 4-5 월담임교사수업참관전 후협의 자기장학연중담임교사 VTR 녹화, 녹음 학부모참여수업 6 월담임교사학부모참여수업 현장 연수 수업참관연중전직원 시설참관연중전직원 타유치원수업참관및시범유치원중심의수업및시설참관 라. 기대효과 1) 교사의다양한연수기회를줌으로서수업기술향상에도움이될것이다. 2) 장학을통한교수 ž 학습방법의문제점과개선점을알고됨으로써교육과정의내실있는학급운영에도움을줄수있을것이다

62 지원활동 3 지역사회와연계한안전교육 가. 목적 일상생활에서개인및집단의안전에필요한지식, 기능, 태도등을익히고자신과다른사람의생명을존중하며안전하고건강한생활을영위할수있도록안전에대한바람직한행동의변화와태도및능력을기른다. 유아로하여금안전에대한올바른가치관과실천방법을다양한활동을통해생활화함으로써안전지식을고취시키고, 위험요소를예측하여대처할수있는능력과태도를기른다. 예견되는다양한상황을활용할수있도록교육자료를지속적 반복적으로교육과정에적용함으로써안전생활이습관화된사회인으로성장하도록돕고자한다. 나. 방침 1) 유아들이기본지식을이해하고안전한생활을하는데필요한기술을습관화할수있도록매일 15분씩반복적으로지도한다.( 학교안전교육 7대표준안을바탕으로시행 ) 2) 지역사회의여러기관과협력하여안전교육을실시한다. 3) 교육방법으로는전문가의강의, 시청각교육, 실습교육이나현장학습, 상황별역할극등대 소집단활동등이포함된다양한방법으로실시한다. 4) 소방대피훈련은 3개월에한번불시에진행한다. 다. 세부추진내용 구분 세부내용 생활안전 시설안전, 실내활동, 실외활동, 신체활동, 여가활동안전, 식생활안전 교통안전 보행자, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통 ( 선박, 항공, 철도등 ) 안전 폭력및신변안전 언어및신체폭력, 자살및집단따돌림, 성폭력, 사이버폭력, 유괴및미아사고 약물 인터넷중독 흡연및음주, 의약품, 인터넷 ( 게임및 인터넷, 스마트폰 ) 중독, 정보보호등 재난안전 화재, 폭발, 붕괴, 화학적오염, 자연재난 ( 태풍, 홍수, 지진등 ) 직업안전 실험및실습등 응급처치 기본응급처치, 유형별응급처치

63 1) 유아연간안전교육계획안 < 만 3세 > 구분세부내용구분세부내용 생활안전 교실에서안전하게활동하기 생활안전 물놀이안전수칙지키기 생활안전 미끄러운곳에서조심하기 교통안전 자동차의이해 3 교통안전표지판, 신호등이해하기폭력신변안전나쁜말과행동을알아요 9 폭력신변안전바른말고운말사이좋게지내요약물안전인터넷예절과건전한사용법 약물안전내몸을위한약! 독이될수있어요재난안전번개가쳐요 재난안전불이야! 숨지마세요. 소방대피훈련주방에서불이붙었어요 직업안전 안전한유치원을함께만들어요 생활안전 안전하게숲체험하기 소방대피훈련 불이야 외치며대피해요 교통안전 안전띠매기 생활안전 공공장소에서규칙지키기 생활안전 환풍구와멘홀안전하게이용하기 폭력신변안전 안전하게생활해요 교통안전 횡단보도, 육교, 지하도활용하기 약물안전 스마트폰을사용하는올바른습관 폭력신변안전 친구를아프게하지않아요 재난안전 땅이흔들려요 약물안전 엄마아빠담배는싫어요! 응급처치 상황별응급처치1 재난안전 봄의불청객황사 ( 미세먼지 ) 응급처치 다쳤어요, 도와주세요! 소방대피훈련 계단에서불이났어요 소방대피훈련 선생님을따라대피해요 생활안전 탈것안전수칙지키기 ( 보호장구 ) 생활안전 학용품안전하게사용하기 교통안전 어린이통학버스 교통안전 안전하게길걷기 폭력신변안전 생명은소중해요! 모두가특별해요! 폭력신변안전 친구의물건은소중해요 약물안전 스마트폰중독의위험성 약물안전 엄마아빠술은안돼요! 재난안전 비상구의위치를알고대피해요 재난안전 119로신고해요 ( 소화기사용 ) 소방대피훈련 대피경로를알고대피해요 소방대피훈련 강당에서불이났어요 생활안전 식품첨가물유해성알기 생활안전 현장체험안전하게다녀오기 교통안전 안전하게놀기 교통안전 대중교통이해하기 폭력신변안전 친구는소중해요. 폭력신변안전 가족의소중함, 가족구성원의역할은? 약물안전 인터넷을사용하는바른습관 약물안전 스마트폰을건강하게사용하는습관 재난안전 멈춰요! 업드려요! 뒹굴러요! 재난안전 꽝! 폭발은무서워 응급처치 안전한습관을익혀요 응급처치 상황별응급처치2 소방대피훈련 대피요령에맞게대피해요 생활안전 도구를사용하여안전하게활동하기 소방대피훈련 전기합선으로교사실에서불이났어요 교통안전 사각지대와내륜차, 외륜차 생활안전 안전하게캠핑참여하기 폭력신변안전 내몸을지키고안전하게생활해요 교통안전 안전한버스, 지하철의이용 약물안전 인터넷게임중독의위험성 폭력신변안전 사랑의표현나를아프게하지마요 재난안전 비가너무많이와요 약물안전 스마트폰을건전하게사용하는법 응급처치 도와주세요. 119!! 소방대피훈련 교실에서불이났어요 재난안전 눈이많이오고날씨가추워요 생활안전 놀이기구안전하게이용하기 소방대피훈련 복도의난방기구에불이났어요 교통안전 자전거안전 생활안전 유괴미아상황에서도움요청하기 폭력신변안전위험한상황을알아보아요교통안전안전한비행기, 선박의이용재난안전태풍은무서워요 2 폭력신변안전어른들이나를아프게하면? 직업안전안전이최고에요재난안전눈이올때조심조심응급처치응급상황시행동지침 소방대피훈련 베란다에서불이났어요! 소방대피훈련 누전으로인한화재시대피해요

64 2) 유아연간안전교육계획안 < 만 4 세 > 3 구분세부내용구분세부내용 생활안전 교실에서안전하게활동하기 생활안전 놀이기구안전하게이용하기 생활안전 계단안전하게오르내리기 교통안전 자동차의이해 교통안전 표지판, 신호등이해하기 폭력신변안전 바른말고운말사이좋게지내요 9 폭력신변안전 나쁜말과행동을알아요 약물안전 인터넷예절과건전한사용법 약물안전내몸을위한약! 독이될수있어요재난안전번개가쳐요 재난안전불이야! 숨지마세요. 소방대피훈련주방에서불이붙었어요 4 5 직업안전안전한유치원을함께만들어요생활안전안전하게물놀이하기 ( 구명조끼 ) 소방대피훈련 불이야 외치며대피해요 생활안전 공공장소에서규칙지키기 생활안전 승강기에스컬레이터안전하게이용하기 교통안전 횡단보도, 육교, 지하도활용하기 10 교통안전 안전띠매기 폭력신변안전 안전하게생활해요 약물안전 스마트폰을사용하는올바른습관 폭력신변안전 친구를아프게하지않아요 재난안전 땅이흔들려요 약물안전 엄마아빠담배는싫어요! 응급처치 상황별응급처치1 재난안전 봄의불청객황사 ( 미세먼지 ) 응급처치 다쳤어요, 도와주세요! 소방대피훈련 계단에서불이났어요 소방대피훈련 선생님을따라대피해요 생활안전 탈것안전수칙이해하기 ( 보호장구 ) 생활안전 전기감전조심하기 교통안전 안전하게길걷기 폭력신변안전 친구의물건은소중해요 약물안전 엄마아빠술은안돼요! 11 교통안전 어린이통학버스 폭력신변안전 생명은소중해요! 모두가특별해요! 약물안전 스마트폰중독의위험성 재난안전 비상구의위치를알고대피해요 재난안전 119 로신고해요 ( 소화기사용 ) 소방대피훈련 생활안전 교통안전 대피경로를알고대피해요 학용품사용방법알기 안전하게놀기 폭력신변안전친구는소중해요. 약물안전 인터넷을사용하는바른습관 재난안전멈춰요! 업드려요! 뒹굴러요! 응급처치 소방대피훈련 생활안전 교통안전 안전한습관을익혀요 대피요령에맞게대피해요 식중독예방법알기 사각지대와내륜차, 외륜차 12 소방대피훈련 생활안전 교통안전 강당에서불이났어요 현장체험안전하게다녀오기 대중교통이해하기 폭력신변안전가족의소중함, 가족구성원의역할은? 약물안전 재난안전 스마트폰을건강하게사용하는습관 꽝! 폭발은무서워 응급처치상황별응급처치 2 소방대피훈련 생활안전 전기합선으로교사실에서불이났어요 실종, 유괴상황알고도움요청하기 폭력신변안전 내몸을지키고안전하게생활해요 교통안전 안전한버스, 지하철의이용 약물안전 인터넷게임중독의위험성 폭력신변안전 사랑의표현나를아프게하지마요 재난안전비가너무많이와요 1 약물안전스마트폰을건전하게사용하는법응급처치도와주세요. 119!! 재난안전눈이많이오고날씨가추워요 소방대피훈련 생활안전 교통안전 교실에서불이났어요 신체활동안전하게이용하기 자전거안전 소방대피훈련 생활안전 복도의난방기구에불이났어요 길을잃었을때도움요청하기 폭력신변안전위험한상황을알아보아요교통안전안전한비행기, 선박의이용재난안전태풍은무서워요 2 폭력신변안전어른들이나를아프게하면? 직업안전안전이최고에요재난안전눈이올때조심조심응급처치응급상황시행동지침소방대피훈련베란다에서불이났어요! 소방대피훈련누전으로인한화재시대피해요

65 3) 유아연간안전교육계획안 < 만 5 세 > 구분세부내용구분세부내용 생활안전 교실에서안전하게활동하기 생활안전 물놀이안전수칙지키기 생활안전 미끄러운곳에서조심하기 교통안전 자동차의이해 교통안전 표지판, 신호등이해하기 폭력신변안전 바른말고운말사이좋게지내요 약물안전 내몸을위한약! 독이될수있어요 폭력신변안전 나쁜말과행동을알아요 약물안전 인터넷예절과건전한사용법 재난안전 번개가쳐요 재난안전 불이야! 숨지마세요 소방대피훈련 주방에서불이붙었어요 직업안전 안전한유치원을함께만들어요 생활안전 안전하게숲체험하기 소방대피훈련 불이야 외치며대피해요생활안전공공장소에서규칙지키기 교통안전 안전띠매기 폭력신변안전안전하게생활해요생활안전환풍구와멘홀안전하게이용하기교통안전횡단보도, 육교, 지하도활용하기 10 약물안전스마트폰을사용하는올바른습관 폭력신변안전 친구를아프게하지않아요 재난안전 땅이흔들려요 약물안전엄마아빠담배는싫어요! 재난안전봄의불청객황사 ( 미세먼지 ) 응급처치 상황별응급처치1 응급처치 다쳤어요, 도와주세요! 소방대피훈련 계단에서불이났어요 소방대피훈련 선생님을따라대피해요 생활안전 탈것안전수칙지키기 ( 보호장구 ) 생활안전 학용품안전하게사용하기 교통안전 어린이통학버스 교통안전 안전하게길걷기 폭력신변안전 생명은소중해요! 모두가특별해요! 폭력신변안전 친구의물건은소중해요 약물안전 엄마아빠술은안돼요! 약물안전 스마트폰중독의위험성 재난안전 비상구의위치를알고대피해요 재난안전 119로신고해요 ( 소화기사용 ) 소방대피훈련 대피경로를알고대피해요 생활안전 식품첨가물유해성알기 교통안전 안전하게놀기 폭력신변안전 친구는소중해요. 약물안전 인터넷을사용하는바른습관 재난안전 멈춰요! 업드려요! 뒹굴러요! 소방대피훈련강당에서불이났어요생활안전현장체험안전하게다녀오기교통안전대중교통이해하기가족의소중함, 가족구성원의폭력신변안전역할은? 약물안전스마트폰을건강하게사용하는습관 응급처치 소방대피훈련 안전한습관을익혀요 대피요령에맞게대피해요 재난안전 꽝! 폭발은무서워 응급처치상황별응급처치 2 생활안전도구를사용하여안전하게활동하기소방대피훈련전기합선으로교사실에서불이났어요 교통안전 사각지대와내륜차, 외륜차 생활안전 안전하게캠핑참여하기 7 8 폭력신변안전내몸을지키고안전하게생활해요교통안전안전한버스, 지하철의이용 약물안전 인터넷게임중독의위험성 재난안전 비가너무많이와요 응급처치 도와주세요. 119!! 소방대피훈련 교실에서불이났어요 생활안전 놀이기구안전하게이용하기 교통안전 자전거안전 폭력신변안전 위험한상황을알아보아요 재난안전 태풍은무서워요 직업안전 안전이최고에요 응급처치 응급상황시행동지침 소방대피훈련 베란다에서불이났어요! 1 2 폭력신변안전 사랑의표현나를아프게하지마요 약물안전 스마트폰을건전하게사용하는법 재난안전 눈이많이오고날씨가추워요 소방대피훈련 복도의난방기구에불이났어요 생활안전 유괴미아상황에서도움요청하기 교통안전 안전한비행기, 선박의이용 폭력신변안전 어른들이나를아프게하면? 재난안전 눈이올때조심조심 소방대피훈련누전으로인한화재시대피해요

66 라. 비상대응체계도 ( 자위소방대구성 ) 1) 주간근무시간기준의자위소방대 대 장 시설대표 원장 부 대 장 비상대응안전관리자 원감, 김 00 지휘반소화 진압반대피유도반구조 구급반 김 00, 고 00 장 00, 김 00, 추 00 송 00, 백 00, 이 00 조 0, 박 00, 정 00 2) 야간근무시간기준의자위소방대 비상대응안전관리자 원장 통보연락반 대피유도반 소화반 전 00, 당직교사 김 00, 당직교사 마. 기대효과 1) 안전한생활을위해지속적으로교육함으로써안전한생활습관이형성되는데도움을줄것이다. 2) 비상대피훈련을주기적으로실시함으로써만약에일어날수있는재난에신속히대처할수있도록하는데도움을줄수있을것이다

67 지원활동 4. 업무경감 가. 목적 교사본연의업무에전념할수있는여건을조성하여유치원의교육력을제고하고개별학습, 생활지도등 교사의역할을강화한다. 나. 방침 1) 교무행정지원팀을구성하고위임전결을확대한다. 2) 보고공문처리시담당교사는기초자료를제공하고교무실무사는공문작성, 결재, 발송을담당하며 원감의검토를받는다. 다. 세부추진계획 총괄원장 ( 김정옥 ) 운영관리원감 ( 조란 ) 인사관리, 유치원제규정관리, 포상관련업무, 근 무상황관리, 아침돌봄교실관련업무, 공무원및계 약제교원발령대장관리, 호봉관리, 강사 ( 하모니포 함 ) 및시간제근무기간제교원채용및계약 교무행정지원팀 교무부장 ( 김순옥 ) 연구부장 ( 송여경 ) 행정실장 ( 박숙희 ) 교무실무사 ( 김서연 ) 사무실무사 ( 고재남이사장님 ) 연구기획, 유치원 교무기획, 제장부 수합점검및관리, 결 보강관리, 원내 행사관리, 월중 계획, 학부모교육 및학부모행사 추진, 입학 졸업 업무총괄, 방학계획 수립, 원아모집 관련업무, 학기말 학년말사무 추진 운영계획수립, 월간 주간교육계획 수립, 교육과정반성 및재구상, 원내장학 추진, 컨설팅장학관련 업무, 교원연수추진, 연수지명부관리, 학부모연수, 교생 지도및관리, 유치원 평가업무, 특색교육 총괄, 인성교육관련 업무, 교육기부, 유치원예 결산, 유치원회계지출 업무, 직인관리, 발령대장관리 ( 행정실 ), 유치원운영위원회, 공무원이아닌 근로자관련업무, 복무및보안업무, 감사수감 원감보조, 공문접수 및분류, 단순보고 공문처리, 에듀파인 업무 ( 교육과정 ), 비상연락, 학부모 자원봉사자관리, 학부모문자관리, 교무실관리, 기타 ( 상장출력, 행사 보조, 기타업무 보조등 ) 급여및 4 대보험에 관한업무, 세입세출외현금관리, 초과근무관리, 세입업무, 물품및 재산관리, 맞춤형복지, 기록물관리및 정보공개, 민원업무, 교육통계, 유아학비 지원제반업무 교원능력개발평가 라. 기대효과 1) 업무분장을통해교직원들의업무를경감할수있도록하는데도움을줄것이다. 2) 일에효율성을줌으로써교직원들간의협동심을갖게될것이다

68 Ⅴ. 교육과정평가계획 1. 교육과정평가

69 Ⅴ 교육과정평가계획 1. 교육과정평가 가. 목적 유아들의전인적성장발달에도움을주기위한제반교육프로그램의적절성과타당성을밝히며유아교육에참여하는모든사람들에게도움을주고유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 나. 방침 1) 평가는교육과정운영평가, 교사평가, 유아평가로나누어실시한다. 2) 평가의신뢰성을위하여엄선된평가자료를이용하여객관적인평가를실시한다. 3) 방과후과정교사도교육과정교사와동일하게평가를실시한다. 4) 교육계획수립및교수 ž 학습방법에대해교사평가를실시한다. 5) 유아의발달상황을지속적으로관찰 ž 기록하여활용한다. 6) 유치원교육과정운영평가에학부모들이참여할수있는기회를제공하고평가결과를공개한다. 7) 평가자료를기초로내실있는교육과정운영및유아의조화로운균형발달을도모한다. 다. 평가의종류및세부추진내용 1) 평가의종류 구분평가내용평가방법 교육과정운영평가 ž 교육과정편성 운영 ( 교육과정운영계획, 교수ž학습활동, 활동자료, 평가활동 ) ž 교육과정운영지원활동 ( 교원, 학부모, 지역사회, 시설 ž 환경 ) ž 유치원운영평가 ž 평정척도, 서술식평가 교사평가 ž 교육계획수립 ž 교수 - 학습방법 자기평가, 동료평가 유아평가 ž 하루일과평가 ž 자유선택활동평가 평정척도, 체크리스트, 자기평가 학부모평가 ž 상 ž 하반기유치원운영평가 ž 학부모참여수업및참관수업평가 설문지

70 2) 세부추진내용 가 ) 교육과정운영평가 평가 영역 교육 과정 편성 운영 교육 과정 운영 지원 활동 (1) 교육과정편성 운영및교육과정운영지원활동에따른평가를실시한다. (2) 예시안 ( 가 ) 교육과정운영평가 세부내용 교육과정 운영계획 교수학습 활 동 활동자료 평가활동 교원 학부모 지역사회 예산집행 평가관점 1. 교육활동계획의영역별통합성 2. 교육과정안작성체재의적합성 3. 교육목표진술의일관성및구체성 4. 교육내용선정의적절성 5. 연간교육일수및시간의적합성 1. 균형적인흥미영역의활용도 2. 교사의민주적이고능동적인가치관 3. 교육활동형태의다양성정도 4. 현장학습경험의기회제공정도 5. 유아의개인차를고려한개별지도 1. 교육자료의양적및질적인확보 2. 교육자료의다양성과안전성 3. 교육목적과내용및유아의발달수준에맞는 교육자료의구비상태 4. 교육자료의관리상태사용정도 1. 평가계획및실시의적절성 2. 평가도구및방법의다양성 3. 평가과정의내용및결과의신뢰성과타당성 4. 평가결과의기록, 보관 5. 평가결과의활용도 1. 교직원자체연수계획및내용의적절성 2. 연구수업의실시정도 3. 원격연수및직무연수참여 4. 연구기관및단체와의협조 1. 유아교육에대한이해도 2. 유아들의발달단계를이해하는정도 3. 가정교육에대한태도 1. 지역사회현장체험학습의적절성 2. 지역사회시설물이용의적절성 1. 유치원운영목표달성을위한예산수립 2. 집행계획에의한지출의적절성 평점 비고 시설 ž 환경 1. 유아들의생활에직결된환경구성 2. 정서적인환경구성 3. 안전을고려한학습환경 종합의견

71 나 ) 교사평가 (1) 교육계획수립, 교수- 학습방법에대한평가로교사자기진단평가를실시한다. (2) 교육과학기술부보급유아교육프로그램평가척도와수업분석표를활용하여자기평가및동료평가를실시한다. (3) 예시안 ( 가 ) 교사자기진단평가이름평가일시 진단 - 요소 매우그렇다 (5) 그렇다 (4) 보통이다 (3) 그렇지않다 (2) 절대그렇지않다 (1) 1. 교재교구를생활주제에맞게제공한다. 2. 실내환경을유아의흥미에맞게구성한다. 3. 유아에대한태도가수용적이다. 4. 놀이에적절하게개입한다. 5. 유아와상호작용이활발하게이루어진다. 6. 주간학습계획시영역안배를고려한다. 7. 발음이정확하다. 8. 유아교육에대한확고한사명감이있다. 9. 필요할때동료직원의힘이되어준다. 10. 원장의신임을받고있다. 11. 자아향상의기회를항상추구한다. 12. 창의적인발문을자주사용한다. 13. 화를잘내지않는다. 14. 가르치는일에흥미를갖는다. 15. 생각이독창적이며새로운아이디어를낸다. 16. 유아교육과정에대한통합된지식을갖고있다. 17. 방과후일일활동계획에따른평가를한다. 18. 유아이해에대한평가방법에익숙하다. 19. 교육상문제를발견해서연구하는자세를갖는다. 20. 유아의발언에적절히반응한다. 21. 활동의계획과진행에유아와협동한다. 22. 부모들과대화의기회를갖는다. 23. 대 소집단활동의균형을고려한다. 24. 실외흥미영역을설치운영한다. 25. 개별화를위한수준을고려한다. 26. 현재의직업에만족한다. 종합의견

72 ( 나 ) 수업참관록 일시대상지도교사 생활주제주제소주제활동명 목표 교육과정관련요소 영역분석관점참관자소감 주제선정 대형 1) 활동이주제와연계되는가? 2) 유아들의경험과연계되는가? 3) 유아들의발달에적합한가? 4) 유아들이앉은대형이활동에적절한가? 5) 유아들의주의집중을위해주변의교구나물건을정리하였는가? 6) 유아들의동기를유발하는도입방법이적절한가? 수업활동 전개과정 7) 발문이간결하면서유아들에게명확하게전달되는가? 8) 수업목표를달성하기위해매력적인자료와활동내용의특성에알맞은교수 - 학습방법을적용하는가? 9) 유아들의부적절한반응이나행동을긍정적인방법으로조정하는가? 10) 유아들의적절한반응에대하여격려혹은칭찬을하는가? 11) 발문을하고응답을기다리는경우사고의시간을주는가? 12) 유아들이수업에집중하도록지도력을발휘하는가? 13) 유아의발달수준과능력에맞게활동을배려하는가? 14) 수업목표와내용에맞는적절한교수매체와자료를적절한시기에효율적으로활용하는가? 15) 허용적이고능동적인분위기에서활동이이루어지도록하는가? 정리 16) 수업전개과정에나온내용을종합정리하는가? 17) 활동을마무리하고다음활동이무엇인지알려주는가? 평가활동 18) 평가계획및일정이체계적으로수립되어있는가? 19) 평가내용및방법이수업목표를반영하고있는가? 종합의견 위내용은교생및각반담임수업참관시사용하며교수 학습방법개선에활용한다

73 다 ) 유아평가 (1) 유아의건강, 정서적안정감, 기본생활 (3본지도 ), 대인관계, 의사소통능력및탐구심등에중점을둔다. (2) 평가방법은교사의관찰, 표준화검사, 유아의작품분석및자기평가등다양한방법으로실시한다. (3) 평가는상대평가를지양하고문장으로서술한다. (4) 자유선택활동놀이시놀이활동을기록하고유아의놀이활동성향을통해발달을평가한다. (5) 세부추진계획내용 내용방법시기비고 기본생활습관평가실천장기록수시 종합발달평가체크리스트학기별 - 교육목표성취도평가 가정 - 나의유치원생활 가정에통지 - 학부모면담 - 평가목록 - 기본생활습관지도카드 일람표작성 유치원 - 생활기록부작성 - 개별학습자료로활용 (6) 예시안 ( 가 ) 기본생활습관평가 유아이름 ( 남, 여 ) 학급명 ( 만 4 세 ) 1 차관찰자기록일 2018 년월일 2 차관찰자기록일 2018 년월일 영역문항 1 차 2 차발달수준평가 1. 등하교시교사나어른께인사한다 바른자세로듣는다 바른자세로인사한다 예절 4. 어른께경어를바르게쓴다 어른께는두손으로받고드린다 음식을먹을때소리내지않고씹는다 의자에바른자세로앉는다

74 8. 계단에서다른사람을밀지않는다 규칙을잘지킨다 질서 10. 물건을사용한후제자리에놓는다 실내에서뛰지않는다 차례를지켜줄을선다 화장실사용할때노크한다 남의물건을가져가지않는다 물건에따라아껴쓰는방법을알고 아껴쓴다 물건을소중히다룬다 수돗물을아껴쓴다 스스로할수있는일을혼자하려고한다 절제 19. 실내에서적당한소리로이야기한다 자신의일을열심히한다 잘못한일을솔직하게이야기한다 장소와상황에따라감정을조절하여 표현한다 정직하고거짓말을하지않는다 타인의물건을내맘대로할수없음을안다 떨어져있는쓰레기를줍는다 먹고난자리를깨끗하게치운다 청결 27. 손톱, 발톱이깨끗하다 쓰레기를아무데나버리지않는다 자기물건을간수한다 청소를잘한다

75 ( 나 ) 행동발달관찰기록서 성명생년월일성별남, 여 기간회년월일회년월일 발달영역 1. 정리정돈을할수있다. 2. 간식 / 식사전에손을씻는다. 가끔그렇지않다 1 학기 2 학기 보통이다 매우그렇다 가끔그렇지않다 보통이다 매우그렇다 비고 기본생활습관 3. 규칙 ( 차례, 약속 ) 을잘지킨다. 4. 어른에게존댓말을사용한다. 5. 음식을골고루먹는다. 6. 교사의지시를잘이해하고따른다. 7. 물건을소중히다루고아껴쓴다. 8. 고마워, 괜찮아, 미안해등의말을적절하게사용한다. 9. 화장실사용후뒤처리를혼자한다. 1. 자세가바르다. ( 앉을때, 걸을때, 서있을때 ) 2. 행동이민첩하다. 3. 바깥놀이에활발히참여한다. 4. 한발로깡충뛰기를할수있다. 5. 공을던지고받을수있다. 6. 손사용에있어서선호도를보인다.( 왼손, 오른손 ) 신체발달 7. 손잡이나병뚜껑을쉽게돌린다. 8. 주스나우유를흘리지않고따를수있다. 9. 단추를열고잠글수있다. 10. 작은물건을집을수있다.( 손바닥으로, 손가락으로 ) 11. 가위질을할수있다. 12. 매트나이부자리에서구르기를할수있다. 13. 크레파스, 색연필로색칠할수있다. 14. 색종이를뜯어붙일수있다. 15. 음악이나오면몸을흔든다

76 발달영역 1. 질문을많이한다. 가끔그렇지않다 1 학기 2 학기 보통이다 매우그렇다 가끔그렇지않다 보통이다 매우그렇다 비고 2. 사물을주의깊게본다. 3. 상식이풍부하다. 4. 문제상황이생겼을때다양한방법으로해결을시도한다. 5. 자연현상에대하여관심이있다. 6. 계절의변화를이해한다. 7. 낮과밤이다름을이해한다. 8. 날씨의변화에따라옷을다르게입어야함을안다 인지발달 9. 기본도형의이름을안다 가지이상의색깔의이름을안다. 11. 어제, 오늘, 내일을알고사건을순서에따라배열할수있다. 12. 사물을한가지속성에따라분류한다. ( 색, 모양, 크기 ) 13. 합리적인수세기를한다. (1~10) 14. 하루일과의순서를안다. 15. 사물의수량이많고적음을보고변별한다. 16. 일대일대응을할수있다. 17. 자신을중심으로위, 아래, 앞, 뒤를구별한다. 18. 자신을중심으로왼쪽, 오른쪽을안다. 19. 새로운사건에흥미와호기심이많다. 1. 엄마와쉽게떨어진다. 2. 교사의권유없이활동을스스로선택해서논다. 자기정체성 3. 자신의권리와의견을주장한다. 4. 자기가하는일에열중한다. ( 집중력이있다 ) 5. 자기가하는일에자신감을보인다. 6. 자기가시작한일을끝마친다. 7. 언어와행동이늘긍정적이다. 8. 자신의작품에대체로만족한다

77 발달영역 1. 주의깊게듣는다. 2. 두가지사물을비교하여말할수있다. 3. 사용하는어휘수가많고다양하다. 4. 사용하는문장의길이가길어진다. 5. 문법적인문장을사용하기시작한다. 6. 긁적거리기단계의쓰기현상이나타난다. 7. 기초적인낱말과문장을듣고이해한다. 8. 분명한발음으로말한다. 9. 자신의의견을분명히말한다. 10. 또래와대화를할수있다. 가끔그렇지않다 1 학기 2 학기 보통이다 매우그렇다 가끔그렇지않다 보통이다 매우그렇다 비고 언어능력 11. 상황에따라알맞게말할수있다. 12. 이야기를듣고기억해내어이야기한다. 13. 교사가나타내는신호나지시에따른다. 14. 들은글을이해하여순서대로말한다. 15. 글자에관심을보인다. 16. 자신의이름을쓸수있다. 17. 간단한글자를읽는다. 18. 어른의도움없이혼자책을읽는다. 19. 책읽기를좋아한다. 20. 바르게앉아서쓴다. 21. 연필, 필기도구를바로잡고쓴다. 22. 새로내놓은책에관심을갖는다. 23. 교사의도움없이혼자간단한단어를쓴다. 24. 창의적으로이야기를꾸며말할수있다. 25. 왜? 만약에.. 등으로시작하는질문을한다. 1. 음악이나악기소리에맞추어몸을움직인다. 표현력과창의력 2. 악기를연주하는일에관심을보인다. 3. 자신의생각과느낌을그림으로표현할수있다. 4. 독창적이고다양한형태의표현을시도한다. 5. 여러가지재료를이용하여다양한방법으로만들고꾸밀수있다. 6. 역할놀이에서맡은역할을잘해낸다. 7. 놀이의주제를다양하게선택한다

78 발달영역 1. 친구들과함께놀이를한다. 2. 다양한놀이에참여한다. 3. 친하게지내는친구가많다. 4. 친구에게놀이를하자고제안한다. 5. 새로운교구에흥미를보인다. 6. 새로운환경에적응을한다. 7. 이미진행되고있는놀이에자연스레끼어든다. 8. 친구의놀이나활동을방해하기않는다. 9. 문제상황이생기면말로해결한다. 10. 다른친구의물건을사용할때허락을구한다. 11. 자기보다약한친구를도와준다. 12. 친구가도와주면 고맙다 라고말한다. 가끔그렇지않다 1 학기 2 학기 보통이다 매우그렇다 가끔그렇지않다 보통이다 매우그렇다 비고 사회성발달 13. 집단생활에서여러친구들과협동한다. 14. 친구와약속을지킨다. 15. 친구들이좋아한다. 16. 집단생활에서의규칙을지킨다. 17. 새로운활동에적극적으로참여한다. 18. 차례를잘지키고잘기다린다. 19. 내물건과다른사람의물건을구별하여사용한다. 20. 활동에자신감을갖고참여한다. 21. 교사와관계가능동적이다. 22. 교사와상호작용을잘한다. 23. 친구들의이름을알고가끔친구에대해이야기한다. 24. 다른유아와의문제해결을위해교사나다른성인들의도움을요청한다. 25. 또래와상호작용을잘한다. 26. 다른사람의감정을이해하고그에맞는말이나행동을한다. 27. 친구에게양보할줄알고, 나누어쓸수있다. 28. 친구나교사를잘도와준다. 29. 다른사람의부탁을들어준다. 공격적인행동 1. 가만히있는친구를공연히툭툭치거나밀친다. 2. 물건을다른사람에게던진다. 3. 다른사람을발로차거나때린다. 4. 친구를꼬집거나깨문다. 5. 다른아이가하는일을건드려서망쳐놓는다. 6. 친구가가지고놀고있는장난감을빼앗는다

79 발달영역 1. 자신의감정을말로표현한다. 2. 친구가울고웃으면관심을갖고반응한다. 3. 잘웃는다. 4. 친구가다치면교사에게말하거나관심을갖는다. 5. 사소한일에는울지않는다. 6. 웬만한일에는공포를느끼지않는다. 7. 성격이명랑하다. 8. 자신의감정을나타내거나말로표현한다. 9. 생각이독창적이다. 10. 활동에참여하려는의욕이강하다. 가끔그렇지않다 1 학기 2 학기 보통이다 매우그렇다 가끔그렇지않다 보통이다 매우그렇다 비고 정서발달 11. 자신이갖고놀던장난감을빼앗기면친구에게자신의감정을말로표현하고다시돌려받는다. 12. 자신과친숙한성인이다가오면좋아한다. 13. 다른사람의감정에적절한반응을보인다. 14. 음악을듣고감상할수있다. 15. 다른사람의감정이어떤지를인식하고있다. 16. 상상력이풍부하다. 17. 자연이나환경을주의깊게관찰한다. 18. 교육활동에참여하는태도가안정적이다. 19. 새로운환경에잘적응한다. 20. 자신의감정이나행동을상황에맞게조절한다. 21. 자신의생각과느낌을자유롭게표현한다. 22. 자신이하고자하는일에방해를받거나요구가거절되었을때분노를느낀다. 1. 자기의사를잘표현하지못한다. 2. 다른사람과말할때마주쳐다볼수없다. 3. 다른사람과이야기할때 예, 아니오 라고만대답한다. 부적응행동 4. 용품 ( 크레파스등 ) 이없이도같이쓰자는말을못한다. 5. 친구들에게자기감정이나의사를나타내지못한다. 6. 낯선사람앞에서는말을못한다. 7. 공연히얼굴을붉히거나유난히수줍음을탄다. 8. 남이조금만뭐라고해도당황하거나쩔쩔맨다. 9. 어른이조금이라도꾸중을하기만하면울기부터한다. 10. 지명을받았을때재촉받고서야마지못해일어난다. 11. 선생님의질문에알면서도더듬거나말을하지않는다

80 ( 다 ) 유아관찰평가 관찰기록 담임 원장 이름성별생년월일기록자 날짜 ( 월 ) 신체운동의사소통자연탐구사회관계예술경험기본생활 신체언어감각 탐색역할 쌓기음률 미술식습관배변 습관 관찰내용 교사평가 ( 라 ) 유아관찰및면담 유아관찰및부모면담 담임 원장 1. 영유아관찰및평가 반이름 : 생년월일 : 구분 누리과정관련영역 관찰내용및평가 월 기본생활영역신체운동영역언어 인지영역사회관계영역자연탐구영역 누리과정 (5 개영역 ) 의내용을골고루포함하여작성하고지속적으로관리 * 유아발달평가는관찰기록, 활동결과물등영유아의발달변화를파악할수있는자료를활용하여종합적으로평가 2. 부모개별면담 일시대상면담자면담방법 부모의견 교사의견 총평 부모면담기록은어린이집의상황에따라연간횟수, 시기 ( 예 : 상, 하반기 ) 를정하여지속적으로관리

81 ( 마 ) 자유선택활동계획및평가 날짜 3월 5일 3월 6일 3월 7일 3월 8일 3월 9일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 놀이영역 계획 평가 계획 평가 계획 평가 계획 평가 계획 평가 쌓기 역할 K L K L K L K L K L K L K L K L K L K L 언어 KL KL KL KL KL 조작 수과학 미술 음률 K L K L K L K L K L K L K L K L 계획할때 : 놀이하고싶은영역에 표시를하세요. K L K L K L K L 평가할때 : 놀이가끝난후계획한대로했으면 표시에까맣게 칠하세요. 계획했지만다하지못했으면 L 표시에 이렇게표시하세요. K L K L K L K L K L K L K L K L 번호 ( 바 ) 자유선택활동교사평가 이름 영역 ( ) 반 ( 월 ) 자유선택활동통계및교사평가표 언어과학조형수. 조작쌓기역할음률교사의견 교사종합의견

82 라. 평가결과의기록 보관및활용 1) 평가결과는유아에대한이해와교육과정을수립 수정 보완하는데활용한다. 2) 평가결과는생활기록부에근거자료로이용되고, 유아발달에대한부모의이해및교사의자료로활용한다. 3) 평가결과기록은등위나점수보다발달의과정이나단계로표시한다. 4) 평가결과는학부모면담시근거자료로이용되고또한, 주가적으로기록 보관한다. 마. 기대하는효과 1) 교육활동계획및실행에피드백되기때문에유아교육의질이개선될것이다. 2) 객관화된평가도구의활용은유아에대한객관적인자료를제공해줌으로써교사의유아에대한이해를높여줄것이다. 또한교사가유아와일대일로상호작용할수있는기회를제공함으로써유아개인에대한이해를높이며그결과유아개개인을위한교수 학습활동에도움을제공할것이다. 3) 유아교육기관에서현재중점으로하고있는프로그램의결과를알수있으므로유아교육기관의질개선에도움을제공할것이다

83 Ⅶ. 방과후과정운영계획 1. 방과후과정운영의기본방향 2. 방과후과정편성 운영 3. 방과후과정교육연간계획

84 Ⅵ 방과후 ( 종일반 ) 과정운영계획 1. 방과후과정운영기본방향 가. 목적 유치원방과후과정은유아들에게하루에 8시간이상의프로그램을법정교육일수 230일전후로운영하며취업부모의유아기자녀들의발달과성장을위한교육및보호를국가와사회가공동으로책임지고지원하기위한목적을지닌다. 나. 방침 1) 유치원방과후과정은교육과정후교육과보호가포함되면서전인적발달을꾀하는통합적이고확장된교육에중점을두어야한다. 2) 유치원방과후과정은발달적, 종합적, 질적탁아에기초한사회, 건강, 영양이포함된종합적인보호의기능과전인적인교육의기능을통합한포괄적교육의기회를제공한다. 3) 유치원방과후과정은유아의연령및발달수준과개별적특성에기초한확장된교육경험을제공하는교육적욕구와부모들의사회적욕구를충족시키는역할을한다. 4) 유치원방과후과정은만 4, 5세의연령적발달특성과교육대상유아의가정및부모의사회 경제적배경, 방과후과정프로그램에적합한교육과정및환경구성을고려하여야한다. 5) 학급은동일연령으로편성하며학부모의요구수준을최대한수용하고방학중운영도조정하여운영한다. 6) 유치원방과후과정교사는각유아의신체및생리적요구, 사회 정서적특성을파악하여교육하여야하며, 유아에게나타나는변화에대한원인을알고지도하여야한다. 다. 운영방향 장시간유치원에서지내는맞벌이부모의자녀들이전인발달을이룰수있도록지원하기위한방과후과정의운영방향은다음과같다. 1) 발달및연령별수준에적합한교육과정운영 2) 양질의교육과보호의균형이맞는교육과정운영 3) 방과후과정유아들에게부족한경험을보충해주는교육과정 4) 교육과정이연계되고심화확장된교육과정운영 5) 맞벌이및저출산으로인한방과후프로그램, 특색, 특성화중심교육과정운영 6) 가족복지및교육만족도를높이기위한교육서비스제공 라. 교육내용및일과운영 가 ) 교육내용 1) 유아의생활경험에서일상적자기관리기술및기본생활습관을길러줄수있는내용으로구성한다. 2) 유아경험의범위, 발달수준, 연령별특징이고려된활동들로구성하고유아가참여하여다양한경험 과지식을형성할수있도록한다. 3) 유아의긍정적인자아존중감을비롯한정서적안정감에중점을두고사회생활능력을신장시킬수 있는내용을중심으로지도한다. 4) 지역사회에대한바른이해와태도를가질수있는내용의각종자료, 영상매체등의자료를활용한다. 나 ) 교수 - 학습방법 1) 개별또는집단으로특정주제를선정하여다양한활동을중심으로의미있는경험과지식을습득할수있는통합적접근방법을적용한다. 2) 유아들이행복을느끼며편안하고자유스러운분위기에서자신의발달에적합한방법으로활동할수있도록다양성이보장되어야한다

85 3) 집단구성과담당교사가바뀌더라도교육과정및유치원의활동과연계되어일관성을갖도록지도한다. 4) 개별유아의흥미와관심에따라활동을선택하여적극적으로참여할수있도록개별활동과소집단활동이강화되어야하며, 놀이 휴식공간을최대한으로활용하여운영한다. 5) 교육과정과방과후과정활동이자연스럽게연계될수있도록한다. 다 ) 간식및급식 1) 유아의건강에도움이되는음식의종류와조리법을적용하여구성한다. 2) 간식과급식에제공되는음식들이영양사의지도아래영양소의균형을고려하여작성되어야한다. 3) 음식에대한유아의기호나계절, 그리고교육과정관련내용등을식단계획에반영하여야한다. 라 ) 낮잠과휴식 1) 하루일과에따라낮잠및휴식을취하도록해야한다. 2) 낮잠과휴식시간은교육과정이후이루어지며연령또는개인차에따라융통성있게조절하여운영하며강요하지는않는다. 마 ) 건강 위생 1) 건강상태 : 보건교사와상의하여운영 2) 간식및식사습관 : 영양사와상의하여운영 3) 배변및수면습관 : 학부모님과연계하여담임지도 4) 질병, 사고기록및예방접종기록, 장기복용하는약, 수술경험등조사 5) 주치병원명, 의사명, 전화번호, 병원위치조사 6) 유아의의료보험카드번호비치 7) 비상및긴급시유아를보호할수있는연락장소, 전화번호, 유아와의관계등위와관련된건강, 위생내용은철저히준비한다. 바 ) 시설 설비 1) 현관 : 충분한공간확보 2) 화장실 : 이용의편리성고려, 세면대와욕조시설계속관리 3) 보건실또는휴식을위한방 : 가정과같은편안한분위기조성, 이불과이불장구비, 환기고려, 블라인드나커튼설치, 적절한냉 난방시설갖추기 4) 조리실 : 간식및급식을위한최적의시설완비 ( 직원교육철저 ) 5) 활동실 : 냉 난방시설, 환기고려, 각종활동놀이도구준비, 여름물놀이장정비 6) 세탁실 : 세탁기, 건조대등 7) 생활주제에맞추어환경을구성하고시설, 설비와관련교육내용등에따른평가를계획하여실행한다. 사 ) 가정및지역사회와의협력 유아자신을비롯하여유아를둘러싼가정, 유치원, 지역사회모두유아의발달과교육에지대한영향을미치는중요한요소이다. 따라서유치원에서는가족과지역사회를유아의발달과교육을위한동반자로생각하고부모와지역사회가유아를위하여함께노력해야한다. 아 ) 인적 물적지원강화 1) 방과후과정교육과정운영을위한교사들의자질향상연수, 기타지원인력을구축하고, 특성화프로그램교사선정및과정검토를통하여양질의교육을제공한다. 2) 방과후과정예산이투명하게운영될수있도록교직원협의회를통한예 결산을집행한다

86 마. 유치원방과후과정교육과정운영계획의기저가 ) 실태분석내용및교육과제 내용 실태및문제점 교육중점과제 위치 여러아파트사이에위치해있으며, 공군부대에인접해있다. 내고향사랑하는마음기르기 교육환경 교통환경 저소득가정이절반이상이된다. 주변에학원이많지않고교육적활동을할수있는시설등의문화시설이부족하므로원내활동에있어지원요망 유치원주변에인도가부족한편이다. 유치원앞과뒷면에도로가인접해있어서바깥놀이시아이들의주위깊게보아야한다. 올바른가치관형성교육 교통안전교육철저 취학전경력 취학전에가정, 어린이집에다녔던유아가대부분이다. 유아발달단계에맞은정상적인유치원교육과정운영 취학전학습내용 기본생활습관형성 사회적특성 일반적실태 학부모의교육적요구 말할때친구의이야기를경청하는태도가부족함. 쓰기활동에서자신의생각을글과그림으로표현하려하고있음. 가정에서의정리정돈, 청결습관, 기본예절, 교육이제대로이루어져있지않음. 유치원교육에의존도가높고가정에서기본생활습관을교사의상담을통해지도를요청하고있음. 핵가족으로인하여유아대부분이자기중심성향이강하여교우관계에서잦은충돌이발생함. 맞벌이부부로인하여방과후생활지도에소홀한면이있음. 맞벌이가정외의자녀들도방과후반으로신청하고있어원내일과과정에만족도가높으심. 독서활동으로많은정보를얻을수있는온라인으로도연결되어있는프로그램을요구되는바책보로반영함. 다양한교구, 교재활동을통해창의력과문제해결창의력을기르기를요구함. 앱을통해아이가읽은그림책의동화구연을들을수있는프로그램을요구하여반영함. 말하기와듣기, 쓰기능력등의사소통신장지도강화 유치원의가정교육기능강화 인성교육강화 공동체의식형성 기본생활습관형성 전인교육강화 부모교육강화 기본생활습관가정과연계지도 교원실태 원장님 1 명, 원감님 1 명, 총무님 1 명유치원교사 9 명, 영어교사 2 명, 태권도교사 2 명, 발레교사 2 명, 미술 1 명, 음악교사 2 명, 창의블록 1 명, 종일반교사 1 명 원내의직무수행은비교적만족함. 예체능에대한지도기술이미흡함. 유아를관심있게대하고유아의생각을존중함. 다양한교재교구를준비하여유아들이적극적으로활동할수있게함. 교직성장및개인연수의기회충실 실기위주의연수강화 자율장학의활성화를통한수업기술향상에주력 유치원시설설비실태 교재교구제작연구중. 유원장놀이시설의보완, 모래놀이설치가필요함. 물놀이시설이부족함. 유원장놀이시설확충 교구및자료확충 교육과정운영실태 5 개생활영역의통합을고려한일일교육활동계획을수립하고있으며, 프로젝트활동을집중적으로하고있음 인사, 예절지도가등 하원시잘되어있으며, 귀가지도시차도가인접해있어교통안전지도가요구됨 창의성교육과정운영 5 개생활영역별중점교육활동프로그램구안 가정과연계하여생활지도

87 2. 방과후교육과정편성 운영방침 가. 교육과정편성 운영방침 1) 2018 광주유아교육운영계획 ( 일반자료제 ) 을준수하면서지역의특수성과본유치원의실정을최대한반영한다. 2) 방과후과정운영일수는공휴일, 가정학습기간 (1년중 12일이내 ) 을방학기간으로하지만수요자요구를반영하여연중운영한다. 3) 교육과정운영에대한평가를정기적으로실시하여문제점을수정 보완한다. 나. 교육과정편성 운영중점 1) 교육과정을충실히운영한다. 2) 기본생활습관정착중심의통합적교육과정을편성 운영한다. 3) 유아의흥미와요구및개별성을존중한다. 4) 유아발달수준에적합한자료를활용한다. 5) 연령별, 수준별교육과정및지역화교육과정을편성 운영한다. 6) 방과후과정프로그램, 반별노력중점, 특성화교육을요일별로운영한다. 다. 교육시간편제가 ) 연간교육일수 기별 1 학기 월별일수교육일수 토요휴무및방학 교육일수 일요일공휴일계 3 월 월 월 행사및공휴일 3.1 절 (1) 입학식 (5) 방과후과정시작 (5) 어린이날 (5) 대체휴일 (7) 석가탄신일 (22) 6 월 현충일 (6) 지방선거 (13) 7 월 가정학습기간 (7/26~8/1) 8 월 광복절 (15) 소계 월 추석 (24~26) 2 학 기 10월 개천절 (3) 한글날 (9) 11월 월 성탄절 (25) 가정학습기간 (31) 1월 신정 (1) 가정학습기간 (2) 2 월 설날 (4~6) 졸업식 (20) 소계 총계

88 라. 방과후과정운영연간계획 1) 만 3 세 월생활주제주제월생활주제주제 1 주우리원의환경 1 주우리나라사람들의생활 Ⅰ 3 우리원과친구 < 배움과놀이 > 2주 원에서즐거운하루를보내요 3주 우리원에서만난친구예요 4주 함께만드는우리원 9 우리나라 < 배움과놀이 > 2 주우리나라사람들의생활 Ⅱ 3 주우리나라의놀이와예술 4 주 우리나라의역사와자랑거리 4 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 1 주궁금한동식물 2 주 3 주 동물과우리의생활을알아요식물과우리의생활을알아요 10 가을 < 프로젝트생태 - 고구마 > 1 주 2 주 우리나라의특별한날을알아봐요 우리나라의놀이와예술을즐겨요 3 주가을풍경즐기기 Ⅰ 4 주가을풍경즐기기 Ⅱ 4 주자연과더불어살아요 5 주풍성한가을을지내요 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2주 소중한나 3주 소중한가족 4주 행복한우리집 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2 주돌 흙과우리생활 3 주 바람 공기와우리생활 5 주다양한가족이있어요 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주추운겨울이왔어요 6 우리동네 < 배움과놀이 > 2 주우리동네생활 12 겨울 < 프로젝트 > 2 주겨울풍경을즐겨요 3 주우리동네사람들 Ⅰ 3 주추운겨울나기 4 주우리동네사람들 Ⅱ 4 주 크리스마스 / 즐거운겨울놀이를즐겨요 1 주여름의날씨를알아요 1 주다양한생활도구 7 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 2 주여름철풍경을즐겨요 3 주더운여름나기 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 2주 생활도구를움직이는힘 3주 생활도구로서의미디어 4주 미래의생활도구 4 주즐거운운동과휴식 5 주설날 1 주깨끗한나와환경 1 주이만큼자랐어요 8 교통기관 < 프로젝트 > 2 주안전하게놀이해요 3 주 4 주 여러가지육상교통기관이있어요 항공 해상교통기관을알아요 5 주안전한교통생활을해요 2 즐거웠던우리반 < 프로젝트 > 2주 형님이될준비해요 3주 우리반을소개해요 4주 즐겁고행복했던우리반

89 2) 만 4 세 월생활주제주제월생활주제주제 1 주우리원의환경 Ⅰ 1 주 우리나라사람들의생활 우리나라의놀이와예술 3 우리원과친구 < 배움과놀이 > 2주 우리원의환경Ⅱ 3주 우리원의하루 9 우리나라 / 세계여러나라 < 배움과놀이 > 2주 3주 우리나라의역사 자랑거리 세계여러나라사람들의생활 세계여러나라사람들의문화유산 4 주행복한우리원 4 주 세계여러나라와의교류 세계의자연과사회의현상 1 주다양한동식물알기 1 주가을날씨알기 4 봄 / 동 식물 < 프로젝트 > 2 주동물과우리의생활 3 주식물과우리의생활 10 가을 < 프로젝트생태 - 콩 > 2주 가을풍경즐기기Ⅰ 3주 가을풍경즐기기Ⅱ 4주 풍성한가을을지내요 4 주자연과우리 5 주자연과더불어사는우리 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2주 소중한나 3주 소중한가족 4주 가족의생활과문화 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2주 돌 흙과우리생활 3주 바람 공기와우리생활 5 주다양한가족 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주겨울날씨알기 우리동네 < 배움과놀이 > 여름 / 건강과안전 < 프로젝트 > 교통기관 < 프로젝트 > 2 주우리동네생활 2 주겨울풍경즐기기 12 겨울 < 프로젝트 > 3 주우리동네사람들 3 주추운겨울나기 4 주우리동네전통과문화 4 주크리스마스 / 겨울놀이와안전 1 주여름의날씨알기 2 주즐거운운동과휴식 3 주맛있는음식과건강 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 4 주안전한놀이와생활 5 주설날 1 주 여러가지육상교통기관 1 주다양한생활도구 2 주생활도구를움직이는힘 3 주생활도구로서의미디어 4 주미래의생활도구 2주고마운육상교통기관즐거웠던 2주소중한친구들 3주항공교통기관 2 우리반 3주고마운마음전하기 4 주해상교통기관 5 주안전한교통생활 < 프로젝트 > 1 주우리원에서의추억 4 주형님반에가요

90 3) 만 5 세 월생활주제주제월생활주제주제 3 우리원과 친구 < 배움과놀이 > 1주우리원에서의환경 1주우리나라사람들의생활 우리나라 / 2주우리원에서의하루 2주우리나라의역사세계 9 3주우리원에서만난친구여러나라 3주세계여러나라사람들의생활 < 배움과놀이 > 4 주함께만드는우리원 4 주세계여러나라와의교류 1 주 봄날씨알기 봄풍경즐기기 1 주가을날씨알기 4 봄 / 동 식물과자연 < 프로젝트 > 2 주따뜻한봄지내기 3 주동물과우리의생활 10 가을 < 프로젝트 > 2주 가을단풍과곡식 3주 가을풍경즐기기 4 주식물과우리의생활 4주 풍성한가을즐기기 5주 가을철생활과안전 1 주나의몸과마음 1 주물과우리생활 5 나와가족 < 배움과놀이 > 2 주소중한나 3 주소중한가족 4 주행복한우리집 11 환경과생활 < 배움과놀이 > 2주 돌 흙과우리생활 3주 바람 공기와우리생활 5 주다양한가족의생활과문화 4 주빛 소리와우리생활 1 주우리동네모습 1 주겨울날씨알기 6 우리동네 < 배움과놀이 > 2주우리동네생활겨울 2주겨울풍경즐기기 12 < 프로젝트 > 3 주우리동네사람들 3 주추운겨울나기 4 주우리동네전통과문화 4 주크리스마스 / 겨울놀이와안전 1 주여름의자연현상 1 주다양한생활도구 7 여름 / 건강과 안전 < 프로젝트 > 2 주운동과휴식 3 주음식과건강 2019 년 1 생활도구 < 배움과놀이 > 2주 생활도구를움직이는힘 3주 생활도구로서의미디어 4주 생활도구의발명 4 주여름철놀이와안전 5 주미래의생활도구 1 주다양한교통기관 1 주궁금한초등학교 8 교통기관 < 프로젝트 > 2주 고마운교통기관 3주 교통기관의변천과정과구조 4주 교통통신과교통생활 2 초등학교에 가요 < 프로젝트 > 2 주즐거웠던우리원 5 주안전한교통생활 3 주졸업

91 마. 방과후과정운영월간계획 1) 만 3세기간 3월 1주 3월 2주 3월3주 3월 4주활동명 생활주제우리원과친구우리원과친구우리원과친구우리원과친구 주제안전교육기본생활습관 우리원의환경교실에서안전하게활동하기함께쓰는물건을바르게사용해요 원에서즐거운하루를 보내요 길을잃지않으려면 친구와함께하면즐거워요 우리원에서만난 친구예요 우리몸에도이름이있어요 사용한물건을제자리에정리해요 함께하는우리원 불이나면소화기로불을꺼요 친구와함께하면즐거워요 인성교육 바르게인사를해요 함께쓰는물건을소중히 다뤄요 친구와함께하면 즐거워요 사용한물건을제자리에 정리해요 쌓기 쌓기놀이영역의 약속을지켜요 사랑의길을만들어요블록으로친구탑쌓기 친구와함께키만큼블록 쌓기 자유선택활동 역할 딩동! 누구십니까? 냠냠맛있는간식시간 우리는쌍둥이친구 다른반친구들을초대해요 언어 교실물건수수께끼 하루일과 큰책보기 동화 슈퍼맨철이 우리원수수께끼 수 조작영역과놀잇감짝짓기우리원에왔어요친구얼굴찾기 과학 시계로보는우리반친구손바닥돋보기로색깔안경으로본교실일과관찰하기 내손과친구손비교하기누구의목소리일까요? 미술우리반친구의얼굴내친구안경나만의멋진액자친구얼굴가면만들기 음률 다양한악기로소리내기 악기소리를듣고 맞혀보세요 친구와함께연주하고 녹음해요 유치원에가면 < 종이접기 > 대문접기 < 종이접기 > 나비접어꾸미기 < 종이접기 > 나무접기 < 종이접기 > 얼굴접기 연령별교육활동 ( 만 3 세 ) < 신체, 게임 > 유치원둘러보기 < 동화 > 유치원에처음가는날 < 스토탱그램 > 숫자 0 만들기 < 신체, 게임 > 유치원에는무엇이있을까? < 동시 > 반가워요 < 스토리탱그램 > 숫자 1 만들기 < 신체, 게임 > 선생님이말하는물건가져오기 < 동화 > 우리반어디에있지? < 스토리탱그램 > 숫자 2 만들기 < 신체, 게임 > 유치원에서어른을만나면인사해요 < 동화 > 유치원에가기싫어요 < 스토리탱그램 > 숫자 3 만들기 < 미술 > 유치원그리기 < 미술 > 유치원선긋기 < 미술 > 얼굴가면만들기 < 미술 > 놀이터색칠하기 특성화프로그램 ( 외부강사 ) 오르프 슈퍼스타 영어 The Bremen Bnad 폴리 다면체친구들을만나요 미술 체육 밸런스보드 영어 The Bremen Bnad 폴리 다면체연결놀이를 해봐요 Ⅰ 미술 오르프 기차여행 영어 The Bremen Bnad 폴리 다면체연결놀이를 해봐요 Ⅱ 미술 체육 유니바 영어 The Bremen Bnad 폴리 나는날씬한선, 나는 뚱뚱한면 미술 태권도 / 발레 태권도 / 발레 태권도 / 발레 태권도 / 발레 바깥놀이 우리원앞길걷기 친구와함께 모래놀이하기 원주변을산책해요 멀리멀리뛰어요 행사입학식, 교육설명회 생일잔치

92 2) 만 4세 기간활동명 3월 1주 3월 2주 3월3주 3월 4주 생활주제 우리원과친구 우리원과친구 우리원과친구 우리원과친구 주제 우리원의환경 Ⅰ 우리원의환경 Ⅱ 우리원의하루 행복한우리원 안전교육 계단안전하게오르내리기 예방접종을해요 다쳤어요, 도와주세요 좋은느낌, 나쁜느낌 기본생활습관 함께쓰는물건을바르게사용해요 친구와함께하면즐거워요 사용한물건을제자리에정리해요 친구와함께하면즐거워요 인성교육 바르게인사를해요 함께쓰는물건을소중히 다뤄요 친구와함께하면 즐거워요 사용한물건을제자리에정리해요 쌓기 여러가지블록놀잇감 좋아하는놀이영역구성하기블록으로우리원만들기 우리원오는길 친구와징검다리만들어건너기 자유선택활동 역할 선생님되어보기 우리원가족놀이 언어 새로운이름 달라진곳을찾아요 수 조작안전하게놀이해요놀잇감패턴놀이 과학 우리원버스에서는? 친구초대하기맛있는점심시간친구의표정속에담긴어떤놀이를좋아하니? 마음은? 내가하고싶은놀이친구이름표만들기우리원에서편한옷차림사이좋은친구게임코디하기우리반친구들모여라즐거운하루보내기 신기하고재미난안경신나는소꿉놀이신기한돋보기얼마나늘어날까? 놀이 미술나와내친구를소개해요우리반놀잇감비밀상자부릉부릉우리원버스내친구가면 음률리듬말로인사해요캐스터네츠말리듬놀이 약속 율동만들기 연령별교육활동 ( 만 4 세 ) 특성화 프로그램 ( 외부강사 ) < 종이접기 > 대문접기 < 신체, 게임 > 유치원에는무엇이있을까? < 동화 > 유치원에처음가는날 < 스토리탱그램 > 숫자 0 만들기 < 미술 > 유치원그리기 국악 남생아놀아라 영어 kindergarten and friends 폴리 다면체친구들을만나요 미술 태권도 / 발레 < 종이접기 > 나비접고꾸미기 < 신체, 게임 > 친구이름맞추기 < 동시 > 모두자리가있어요 < 스토리탱그램 > 숫자 1 만들기 < 미술 > 우리반그리기 체육 / 발레 영어 kindergarten and friends 폴리 다면체연결놀이를 해봐요 Ⅰ 미술 태권도 / 발레 < 종이접기 > 얼굴접기 < 신체, 게임 > 놀잇감이름맞추기 < 동화 > 숲속마을유치원 < 스토리탱그램 > 숫자 2 만들기 < 미술 > 얼굴가면만들기 국악 흥보가건너간다 영어 kindergarten and friends 폴리 다면체연결놀이를 해봐요 Ⅱ 미술 태권도 / 발레 애들모여라 악기연주지휘자놀이 < 종이접기 > 유치원접기 < 신체, 게임 > 원에있는사람은누구일까? < 동시 > 놀이터에서는 < 스토리탱그램 > 숫자 3 만들기 < 미술 > 우리반선생님그리기 체육/ 발레 영어 kindergarten and friends 폴리 나는날씬한선, 나는뚱뚱한면 미술 태권도/ 발레 바깥놀이 사진속에담은우리원 원주변돌아보기 원놀이터에서놀아요 친구하고마주보고 풍선채치기 모래에친구얼굴그리기 씨앗심기 행사입학식, 교육설명회 생일잔치

93 3) 만 5 세 활동명 기간 3 월 1 주 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 생활주제우리원과친구우리원과친구우리원과친구우리원과친구 자유선택활동 주제우리원에서의환경우리원에서의하루우리원에서만난친구함께만드는우리원 안전교육기본생활습관 교실에서안전하게활동하기 미끄러운곳에서조심하기 안전한유치원을만들어요. 불이야! 외치며대피해요. 친구와함께하면 다른사람의말을끝까지듣고 나누어사용하면기분이 사용한물건을제자리에 즐거워요. 이야기해요. 좋아요. 정리해요. 가방과옷을제자리에놀이를할때지켜야할인성교육바르게인사해요. 스스로할수있어요. 정리해요. 약속 쌓기 블록으로우리반블록으로유치원우리원구성하기우정의길구성하기구성하기자랑거리만들기 역할 우리원에있는사람들 우리반도우미놀이 친구초대하여생일잔치하기 신문사놀이 언어 우리원로고만들기 내사물함꾸미기 내가좋아하는것 자랑스러운우리원 수 조작어떤영역일까요? 내가좋아하는영역그래프우정의길설계하기유치원의역사 과학미술 교실내동. 식물친구의반쪽얼굴을우리원사진퍼즐교실틀린곳찾기관찰그림그리기찾아라! 교실에있는화분다양한재료로유치원우리반사인꾸미기사이좋게찰칵! 관찰하기만들기 친한사이왈츠 음률유치원원가불러보기원가부르기보물찾기대모험감상하기 연령별교육활동 ( 만 5세 ) < 종이접기 > 얼굴접기 < 종이접기 > 아이스크림접기응용 < 종이접기 > 나비접고꾸미기 < 종이접기 > 방석접기응용 < 신체, 게임 > < 신체, 게임 > < 신체, 게임 > < 신체, 게임 > 원에있는사람은유치원에는무엇이있을까? 친구와함께우리만의인사법누구일까? < 동화 > 마법사유치원선생님 < 동화 > 인사할래요 < 동화 > 놀이약속 < 동화 > 밥먹기싫어요 < 스토리탱그램 > 숫자 0 만들기 < 스토리탱그램 > 숫자 1 만들기 < 스토리탱그램 > 숫자 2 만들기 < 스토리탱그램 > 숫자 3 만들기 < 미술 > 우리교실을그려요 < 미술 > 우리반친구를그려요 < 미술 > 우리반선생님을그려요 < 미술 > 얼굴가면만들기 특성화프로그램 ( 외부강사 ) 바깥놀이 피아노 반가워요싱피앙. (12345, 손가락연습 ) 영어 Boring 폴리 다면체친구들을만나요 미술 놀이터에서놀아요! 놀이터관찰하기 대체활동 - 우리원물건찾기 유아체육 / 발레 밸런스보드 / 발레기본손동작익히기 영어 Boring 폴리 다면체연결놀이를해봐요 Ⅰ 미술 토끼머리띠만들기 태권도 / 발레 우리원물건찾기 대체활동 - 우리원에있는물건 몸으로표현하기 피아노 반가워요싱피앙. (12345, 손가락연습 ) 영어 Boring 폴리 다면체연결놀이를해봐요 Ⅱ 미술 손바닥선인장그리기 자연물로우리반모습 만들기 대체활동 - 우리반일과몸으로 표현하기 유아체육 / 발레 유니바 / 워킹스텝익히기 영어 Boring 폴리 나는날씬한선, 나는뚱뚱한면 미술 점묘법, 반고흐초상화그리기 태권도 / 발레 봄나들이 대체활동 - 우리원에숨겨진쿠폰 행사입학식, 교육설명회 생일잔치 찾기

94 바. 방과후과정운영주간계획 1) 만 3 세 생활주제우리원과친구주제우리원의환경 목표 원에서보내는일과에관심을가진다. 다양한놀이영역을둘러보며놀이에참여한다. 하루일과를알고원생활에적응한다. 기본생활습관 함께쓰는물건을바르게사용해요 인성교육 안전교육 바르게인사를해요 교실에서안전하게활동하기 활동 날짜 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 원에서함께 소주제 우리반환경에관심가지기 우리원돌아보기 지내는사람들 알아보기 쌓기 쌓기놀이의영역의약속을지켜요 자유선택활동 역할 딩동! 누구십니까? 언어 교실물건수수께끼 이름으로내물건찾기 수 조작 신나고재미있는우리교실 영역과놀잇감짝짓기 과학 색깔안경으로본교실 교실화분관찰하기 미술 우리반친구의얼굴 다양한놀잇감찍기 음률 다양한악기로소리내기 연령별교육활동 ( 만 3 세 ) < 종이접기 > 대문접기 < 신체, 게임 > 유치원둘러보기 < 동화 > 유치원에처음 가는날 < 스토리탱그램 > 숫자 0 만들기 < 창의력미술 > 유치원그리기 특성화프로그램 ( 외부강사 ) < 오르프 > 슈퍼스타 < 영어 > The Bremen Bnad < 폴리 > 다면체친구들을 만나요 < 미술 > 얼굴그리기 < 태권도 / 발레 > 기본스트레칭익히기 / 발레리나, 발레리노인사배우기 텃밭활동및 텃밭둘러보기 / 새싹찾기놀이 텃밭의팻말 만들기 / 술래잡기놀이 땅고르기 / 홀씨불기 씨앗과흙 관찰하기 봄꽃관찰하기 산책활동 < 대체활동 > 점프! 점프! 차례차례줄을서요 본교육계획은유아의흥미와요구에따라변경될수있습니다

95 2) 만 4 세 생활주제우리원과친구주제우리원의환경 Ⅰ 목표기본생활습관날짜활동소주제 원에서보내는일과에관심을가진다. 다양한놀이영역을둘러보며놀이에참여한다. 하루일과를알고원생활에적응한다. 함께쓰는물건을바르게사용해요 인성교육 안전교육 바르게인사를해요 계단안전하게오르내리기 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 우리반이름알고교실탐색하기 우리반환경에관심가지기 우리원돌아보기 Ⅰ 우리원돌아보기 Ⅱ 원에서함께지내는사람들알아보기 쌓기여러가지블록놀잇감블록으로우리원만들기 역할선생님되어보기우리원가족놀이 자유선택활동 언어 수 조작 나의새로운이름을소개합니다. 안전하게놀이해요 반이름쓰고읽어보기 놀잇감연결퍼즐 달라진곳을찾아요 놀잇감패턴놀이 과학신기하고재미난안경놀이신나는소꿉놀이 미술우리반놀잇감비밀상자우리반놀잇감비밀상자 음률리듬말로인사해요캐스터네츠말리듬놀이 연령별교육활동 ( 만 4세 ) < 종이접기 > 대문접기 < 신체, 게임 > 유치원에는무엇이있을까? < 동화 > 유치원에처음가는날 < 스토리탱그램 > 숫자 0만들기 < 창의력미술 > 유치원그리기 특성화프로그램 ( 외부강사 ) < 국악 > 남생아놀아라 < 영어 > kindergarten and friends < 미술 > 놀이터에서놀아요. < 폴리 > 다면체친구들을만나요 < 태권도 / 발레 > 텃밭둘러보기 / 새싹찾기놀이 텃밭의팻말 만들기 / 술래잡기놀이 땅고르기 / 홀씨불기 씨앗과흙 관찰하기 봄꽃관찰하기 바깥놀이 대체활동 교실문통과하기 대체활동 어디까지왔나 본교육계획은유아의흥미와요구에따라변경될수있습니다

96 3) 만 5 세 생활주제우리원과친구주제우리원의환경 목표 우리반의약속을알고지킨다. 우리반선생님에대해관심을가지고소개할수있다. 활동 기본생활습관친구와함께하면즐거워요. 소주제 날짜 인성교육바르게인사해요. 안전교육 교실에서안전하게활동하기 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 우리원환경 관찰하기 우리원환경 관심가지기 우리원에서함께지내는사람들알아보기 1 우리원에서함께지내는사람들알아보기 2 우리원에서함께 지내는사람들과 친해지기 쌓기우리원구성하기블록탐색하고자유롭게구성하기 자유선택활동 역할 우리원에있는사람들 우리원에있는사람들 언어 우리원로고만들기 나를소개해요 수 조작 우리원사진퍼즐 우리원에서사용하는물건분류하기 과학 교실에있는화분관찰하기 자석에붙는물건찾아보기 미술 어떤영역일까요? 우리원그려보기 음률유치원원가불러보기우리반노래만들어율동하기 연령별교육활동 ( 만 5 세 ) < 종이접기 > 얼굴접기 < 신체, 게임 > 유치원에는 무엇이있을까? < 동화 > 마법사유치원 선생님 < 스토리탱그램 > 숫자 0 만들기 < 창의력미술 > 우리교실을 그려요 특성화프로그램 ( 외부강사 ) < 피아노 > 반가워요 싱피앙! < 영어 > Kindergarden And friend < 미술 > 놀이터에서 놀아요 < 폴리 > 다면체친구를 만나요 < 태권도 / 발레 > -코퍼밴드/ 기본스트레칭익히기 놀이터탐색하며자유롭게놀기 우리원주변정원가꾸기 친구와같은모양그림자만들기 봄나들이 봄의곤충사진찍기 바깥놀이 대체활동 -우리원물건찾기 대체활동 -우리원에있는물건신체로표현하기 대체활동 -우리반일과순서몸으로표현하기 대체활동 -우리원에숨겨진쿠폰찾기 대체활동 -나비의일생신체로표현하기 본교육계획은유아의흥미와요구에따라변경될수있습니다

97 사. 방과후과정일일운영계획 1) 만 3 세 반이름테레사반날짜 ( 월 ) 날씨 생활주제우리원과친구주제우리원의환경소주제우리반환경에관심가지기 목표 우리반환경에관심을가지고각영역의명칭을안다. 기본생활습관 안전교육 인성교육 함께쓰는물건을바르게사용해요 교실에서안전하게활동하기 바르게인사해요 일과 시간표 13:30~14:30 자유선택활동 14:30~14:45 오르프 14:45~14:55 화장실다녀오기 14:55~15:10 오후간식 15:10~ 15:30 텃밭활동 15:30~16:00 대소집단활동 16:00~17:00 평가및 1차귀가 17:00~17:40 자유선택활동 17:40~18:00 평가및 2차귀가 18:00~19:00 조용한활동및귀가 시간 / 활동명활동내용자료 ( ) 및유의점 ( ) 13:30~14:30 자유선택활동 14:30~14:45 오르프 14:45~14:55 화장실다녀오기 14:55~15:10 오후간식 15:10~15:30 텃밭활동 15:30~16:00 대소집단활동 16:00~17:00 평가및 1 차귀가 17:00~17:40 자유선택활동 17:40~18:00 평가및 2 차귀가 오전에계획된자유선택활동을하거나연계및확장활동을한다. [ 오르프 ] < 슈퍼스타 > 나를표현하는방법을알아본다. 춤을추며쉐이커를연주해본다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 차례를기다리며질서를지킨다. 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. [ 간식및정리정돈 ] 간식표에제시된간식을양에맞게자유롭게먹는다.( 식단표참조 ) 감사인사를하고즐거운분위기에서우유급식 오후간식을한다. 간식을먹은후주변정리를한다. [ 텃밭활동 ] < 텃밭둘러보기 > 우리유치원텃밭은어떻게생겼는지알아본다. 텃밭을소중히여기는마음을가진다. [ 종이접기 ] < 대문접기 > 색종이를탐색한다. 대문접기순서도를보며접어본다 종이접기를마친후도화지에붙여꾸며본다. 오늘의일과를회상하며평가한다. 교통안전과하원시주의해야하는안전에대해이야기한다. 유아의귀가지도보호자를확인후귀가한다. 오전에계획된자유선택활동을하거나연계및확장활동을한다. 오늘의일과를회상하며평가하고, 원에서지내는동안의기분을이야기나눈다. 도보안전지도를한다. 걸어갈때는앞을잘응시한다. 위험한곳을잘살핀후피해서안전한길을걸어간다. 선생님, 친구들과인사를나누고자기소지품을챙겨귀가한다. 일일활동주제에맞게놀이할수있도록유도한다. 마라카스 개인수건, 비누 식단표참조 돋보기, 모자 색종이, 종이접기순서도그림자료, 도화지, 풀, 그리기도구 개인물건, 가방, 물티슈 오늘하루일과를평가후안전하게귀가하도록이야기한다. 일일활동주제에맞게놀이할수있도록유도한다. 개인물건, 가방 18:00~19:00 방과후반통합반운영및귀가지도 자유롭게놀이하며부모님이오시는대로귀가준비를하고차례대로귀가한다. 유아의상태에대해부모님께전달하고, 귀가인사후귀가한다. 선생님과친구들과인사를나눈후귀가할수있도록한다. 차량을이용하는방과후반 ( 종일반 ) - 5 시하원 / 6 시하원 - 부모의요구에따라탄력적으로운영됨

98 2) 만 4 세 반이름광개토대왕반날짜 ( 월 ) 날씨 우리반아름알고교실탐색하기함께쓰는물건을기본생활습관바르게사용해요계단안전하게안전교육오르내리기 15:20-15:30 화장실다녀오기및물먹기 15:30-16:00 신체 16:00-17:00 평가및 1차귀가 17:00-17:40 바깥놀이 17:40-18:00 평가및 2차귀가 18:00-19:00 방과후반통합반운영및귀가지도자료 ( 자 ) 및유의점 ( 유 ) 생활주제행복한우리원주제우리원의환경 Ⅱ 소주제 목표 ᐧ 우리원에있는각공간의이름과위치를안다. 일과 시간표 시간 / 활동명 13:30-13:45 안전교육 13:45-14:00 평가및방과후과정연계 14:00-14:20 게임 14:20-14:30 화장실다녀오기 14:30-15:00 일반특성화활동 14:50-15:20 오후간식 15:20-15:30 화장실다녀오기 15:30-16:00 신체 16:00-17:00 평가및 1 차귀가 17:00-17:40 바깥놀이 17:40-18:00 평가및 2 차귀가 18:00-19:00 방과후반통합반운영및귀가지도 13:30-13:45 안전교육 13:45-14:00 평가및방과후과정연계 14:00-14:20 동시 14:20-14:30 화장실다녀오기및물먹기 14:30-15:00 일반특성화활동 ( 사물놀이 ) 15:00-15:20 오후간식 활동내용 [ 생활안전 ] 계단안전하게오르내리기 1 계단에서넘어지거나다쳤던경험에대해이야기한다. 2 동영상을시청한다. 3 계단에서안전하게다니기위한방법에대해이야기나눈다. 4 교사가먼저계단에서바르게걷는방법에대해시범을보인다. 5 계단에서한줄로 2-3개의계단간격을유지하며서두르지않고보행해본다. 6 복도에서안전하게걸어교실로들어간다. 7 계단에서안전하게다니면좋은점을발표한다. 8 계단을통행할때뛰지않고한칸씩걸어서오르내리기로약속한다. 놀이를계획하고평가하는것의의미와필요성을알게되었는가? 스스로놀이를계획하고선택, 평가할수있는가? 자유선택활동을스스로계획, 선택, 평가하는즐거움을느끼는가? 방과후교사와의간단한의견교환을통해일과운영을연계한다. ( 유아특이사항, 연계교육, 귀가시간등 ) [ 게임 영역판붙이기 ] 1 영역판을보면서이야기나눈다. 2 교사가영역판을하나씩보여주면해당하는영역에있는놀잇감에대해이야기나눈다. 3 게임방법을알아보며이야기나눈다. 4 ʻ영역판붙이기ʼ 게임을한다. 5 게임을하면서느낀생각을이야기나눈다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 필요한유아들이차례를지켜화장실을다녀온다. [ 사물놀이 남생아놀아라 ] 남생아놀아라 음악을함께들어본다. 우리나라음악과악기를알아본다. 장구의연주법 ( 체법, 타법 ) 을익혀구음과함께장단을배워본다. 어떤느낌이드는지함께평가해본다. [ 간식및정리정돈 ] 간식표에제시된간식을양에맞게자유롭게먹는다.( 식단표참조 ) 감사인사를하고즐거운분위기에서우유급식 오후간식을한다. 간식을먹은후주변정리를한다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 필요한유아들이차례를지켜화장실을다녀온다. [ 신체 ] < 원주변산책하기 > 1 원주변에있는건물이나장소에대해이야기나눈다. 2 원주변을산책할때지켜야할약속을이야기나눈다. 3 두명씩짝을정한다. 4 짝과손을잡고원주변을산책한다. 5 원주변을산책하며본것을이야기하며활동을마무리한다. 오늘의일과를회상하며평가한다. 교통안전과하원시주의해야하는안전에대해이야기한다. 유아의귀가시보호자를확인후귀가한다. [ 바깥놀이 우리원사진찍기 ] 1 우리원사진과우리동네집사진을보며이야기나눈다. 2 게임방법을알아본다. 3 게임시지켜야할약속을이야기나눈다. 4 게임활동을한다. 5 게임을평가한다. 오늘의일과를회상하며평가하고, 원에서지내는동안의기분을이야기나눈다. 도보안전지도를한다. -걸어갈때는앞을잘응시한다. -위험한곳을잘살핀후피해서안전한길을걸어간다. 선생님, 친구들과인사를나누고자기소지품을챙겨귀가한다. 자유롭게놀이하며부모님이오시는대로귀가준비를하고차례대로귀가한다. 유아의상태에대해부모님께전달하고, 귀가인사후귀가한다. ( 자 ) 돋보기 ( 자 ) 소지품메모장, 수첩등 ( 자 ) 우리반영역판, 각영역별놀잇감, 바구니, 보자기, 신호악기 ( 자 ) 개인수건, 비누 ( 자 ) 사물놀이악기 ( 자 ) 식단표참조 ( 자 ) 개인수건 비누 ( 유 ) 원주변을산책 할때안전에유의 하며다닌다. ( 유 ) 개인소지품을챙기고질서를지켜안전하게이동한다. ( 자 ) 우리동네 사진, 점수판 ( 유 ) 개인소지품을챙기고교사와함께통합교실로이동한다. ( 유 ) 유아의상태를확인하고안전하게귀가지도를한다

99 3) 만 5 세 반이름아인슈타인반날짜 ( 월 ) 날씨 생활주제우리원과친구주제우리원의환경소주제 목 일과 시간표 표 시간 / 활동명 1 우리원환경에관심을갖는다. 2 우리반의환경을탐색해본다. 13:30-13:45 일반특성화활동 ( 피아노 ) 13:45-14:15 신체활동 14:15-14:45 신체활동 ( 텃밭활동 ) 14:45-15:00 화장실다녀오기및물먹기 15:00-15:20 오후간식 활동내용 기본생활습관 안전교육 우리원환경에관찰하기 친구와함께라면즐거워요. 교실에서안전하게놀이하기 15:20-15:30 화장실다녀오기물먹기 15:30-16:00 자유선택활동 16:00-16:40 바깥놀이활동 16:40-17:00 평가및 1 차귀가 17:00-17:30 미술 17:30-18:00 평가및 2 차귀가 18:00-19:00 방과후반통합반운영및귀가지도 자료 ( 자 ) 및유의점 ( 유 ) 13:30-13:45 일반특성화교육 ( 피아노 ) [ 피아노 - 피아노노래를배워요.] 1 피아노시작송을들어본다. 2 노래들들어본후한소절씩배워본다. 3 교사와함께불러본다. 4 부분을나눠서불러본다. ( 자 ) 피아노 13:45-14:15 신체활동 [ 신체활동-우리반이름을만들어봐요.] 1 우리반이름을탐색해본다. 1 우리반이름을친구들과함께만들어본다. 3 친구들과함께만들어본후느낀점을이야기해본다. ( 자 ) 우리반이름자료 14:15-14:45 텃밭활동 14:45-15:00 화장실다녀오기 15:00-15:20 오후간식 15:20-15:30 화장실다녀오기 [ 텃밭활동 ] 텃밭에가기전채소에대해이야기나눈다. 텃밭에가서감사한마음으로체소를관찰한다. 교실로돌아와서텃밭에서관찰한채소를그려본다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 필요한유아들이차례를지켜화장실을다녀온다. [ 간식및정리정돈 ] 간식표에제시된간식을양에맞게자유롭게먹는다.( 식단표참조 ) 감사인사를하고즐거운분위기에서우유급식 오후간식을한다. 간식을먹은후주변정리를한다. [ 화장실다녀오기및손씻기 ] 필요한유아들이차례를지켜화장실을다녀온다. ( 자 ) 돋보기 ( 자 ) 개인수건, 비누 ( 자 ) 식단표참조 ( 자 ) 개인수건, 비누 16:00-16:40 바깥놀이 16:40-17:00 평가및 1 차귀가 17:00-17:30 종이접기 17:30-18:00 평가및 2 차귀가 18:00-19:00 방과후반통합반운영및귀가지도 [ 우리원둘러보기 ] 바깥놀이할때지켜야할규칙을상기한다. 다양한놀이기구를이용하여안전하게친구와함께놀이한다. 오늘의일과를회상하며평가한다. 교통안전과하원시주의해야하는안전에대해이야기한다. 유아의귀가시보호자를확인후귀가한다. 종이접기 < 얼굴접기 > 1 친구의얼굴을살펴본다. 2 내가좋아하는친구의얼굴을골라본다. 3 친구의얼굴을접어본다. 4 접은후느낌을말해본다. 오늘의일과를회상하며평가하고, 원에서지내는동안의기분을이야기나눈다. 도보안전지도를한다. - 걸어갈때는앞을잘응시한다. - 위험한곳을잘살핀후피해서안전한길을걸어간다. 선생님, 친구들과인사를나누고자기소지품을챙겨귀가한다. 자유롭게놀이하며부모님이오시는대로귀가준비를하고차례대로귀가한다. 유아의상태에대해부모님께전달하고, 귀가인사후귀가한다. ( 유 ) 유아가바깥에서안전하게놀이할수있도록관찰, 지도한다. ( 유 ) 개인소지품을챙기고교사와함께통합교실로이동한다. ( 자 ) 색종이 ( 유 ) 개인소지품을챙기고교사와함께통합교실로이동한다. 차량을이용하는방과후반 ( 종일반 ) - 5 시하원 / 6 시하원 - 부모의요구에따라탄력적으로운영됨

100 3. 방과후과정프로그램운영 가. 목적교육과정과연계 심화한다양한방과후과정프로그램운영을통해유아의인성및창의성, 탐구능력, 표현력등심신의고른발달이이루어지도록한다. 나. 방침 1) 방과후과정은교육과정을연계 심화하여운영한다. 2) 학부모들의요구를반영한요일별프로그램을운영한다. 3) 방과후교육과정은방과후과정운영계획을중심으로방과후과정교사와특성화강사가협조하여지도한다. 다. 세부내용 가 ) 요일별활동내용 월화수목금 프로그램 요일 오르프 1,3 주 국악 1,3 주 피아노 1,3 주 체육 2,4 주 종이접기 영어 신체, 게임 폴리 미술 동화 미술 폴리 스토리탱그램 태권도 / 발레 창의력미술 방과후교사프로그램 특성화교육활동 나 ) 프로그램활동내용 활동영역 프로그램 프로그램설명 유아 체육 ( 만 3세 ) 신체활동 ( 만 3~5 세 ) 예술경험 ( 만 3~5 세 ) 음악활동 ( 만 4~5 세 ) 다문화교육영어 ( 만 3~5 세 ) 발레 ( 만 4~5 세여아 ) 유아미술 ( 만 3~5 세 ) 오르프 ( 만 3세 ) 국악 ( 만 4세 ) 피아노 ( 만 5 세 ) 동심영어 ( 만 3 세 ) 키즈엠영어 ( 만 4~5 세 ) 대근육, 소근육을촉진시키고신체조절능력을기르며건강과안전에관한기본생활습관및올바른태도를길러준다. 감각과신체부분및운동간의협응력을발달시키며, 신체활동을통해기본운동능력을길러준다. 또한리듬 ( 음악 ) 에맞춰신체표현을함으로써창의성을길러주며건강관련체력및운동관련체력을향상시킨다. 기초체력을발달시켜신체조절능력과운동적응능력을발달시켜줍니다. 공간 ( 무용실 ) 에서다양한이동동작과정지동작은지각능력 ( 신체, 방향, 시간, 형태 ) 을발달시킨다. 동작을표현하는어휘와숫자, 방향색공간시간등기본적인인지능력및언어를발달시킨다. 감정을자유스럽게표현하는창작수업을통하여창의성과표현력이길러줍니다. 단체움직임교육협동하고남을배려하는마음질서를지키는건강한사회성을길러주며, 음악에맞춰움직이는작품활동으로집중력과인내심을키워주며성취감을통해자신감을길러줍니다. 미술교육현장에서직접실천해보면서구성했기때문에현장에서바로적용할수있습니다. 기법과기능에중점을두기보다는미술활동을통해아이들마음을열어자연스럽게조형능력을향상시키는데중점을두고있습니다. 놀이를통해자기표현을할수있고, 감성을키울수있도록탐색과생각하는과정을강조하였습니다. 몸으로하는조형활동이나통합적인활동, 친구와의협동작업등새롭고독창적인활동들이많이제시되었습니다. 미술의이해와표현, 감성을통합시켜표현을통한감상, 생활속에서미술을찾을수있도록구성하였습니다. 어려서부터음감과리듬감을몸으로익힐수있어각광받고있는프로그램입니다. 음악성과언어발달에도움을주며자유로운신체표현으로오감발달, 창의성발달에도움을주는프로그램입니다. 우리전통문화에대한호기심, 표현능력, 심미감을기르고정서적안정감을가지게하며, 우리악기를장단에맞추어다룰수있으며, 우리가락을흥미롭고친숙하게느낄수있도록합니다. 건반악기를다루며대. 소근육활동이활발히이루어지고악기에대한호기심, 표현능력, 심미감을기르고정서적안정감을가지게하며, 건반악기를박자에맞추어다룰수있으며, 음악을연주해보며성취감을느낄수있습니다. 하브루타 교육법을적용하여직접말하고몸으로느끼며배우는 English Doo 로우리아이의영어가즐거워집니다. 피닉스수업으로수학적사고력과집중력까지각연령에맞는체계적인활동으로영어를익히는과정속에서사고력과창의력도함께키워갑니다. 창의적이고다양한방법으로흥미와재미를느낄수있는다채로운도구로자연스러운복습이이루어집니다. 키즈엠영어에서는아이의수준을 6 단계에걸친신중한레벨테스트로정확히진단하여그에따른맞춤교재로아이가할수있는만큼의강도로수업하기때문에어떤아이라도영어에대한흥미를잃지않고재미있게, 또한자발적으로수업에적극참여하게합니다. 아이의이러한자발적수업참여는아이의영어학습능력을높이는밑거름이됩니다

101 방과후과정 1. 활동영역 : 신체운동 건강원키즈유아체육 가. 목적 유아체육은어린이의인성발달, 성장발달, 인지발달에영향을미치며정신집중력향상시킨다. 다양한스포츠를유아의신체적능력에맞게적용시켜동작으로표현해보고실제로활동을해보는놀이로규칙과질서서로의약속에대한신뢰감, 협동심등의발달과스포츠를올바르게즐길수있는방법을경험할수있다. 나. 방침 1) 유아들의건강과안전을고려하며, 만 3 세유아를대상으로매주 1 회운영한다. 2) 다양한신체활동에즐겁게참여하고이를즐김으로써긴장감을해소하고신체활동의즐거움을느낀다. 3) 기본운동기능을이용한활동을중심으로전개하여신체를자유롭게움직이고다양하게활동함으로써기초체력을형성한다. 다. 세부추진계획 < 만 3 세, 만 4,5 세남아 > 월생활주제목표학습내용월생활주제목표학습내용 코퍼밴드 윷놀이 3 체육선생님과친해지기 친밀감형성하기 바른자세와인사하기배우기 밸런스보드스텝롤 9 민속놀이 체험해보기 우리나라전통놀이배우기 명절체험하기 스텝핑버켓접시콘 유니바 터널통과 인바디측정 볼풀공놀이 4 친구들 신체검사 유연성기르기 대근육발달시키기 배구롤러코스터 10 2 인 1 조 신체표현하기 신체표현하기 야구감각균형대 그물놀이 새알징검다리 5 장애물통과하기 장애물구성으로집중력민첩성기르기 레인보우팡팡컬러후프돔앤후프빌리보 11 팀별대항 대결해보기 팀별대항게임으로협동심, 승부욕기르기 밸크로빅다람쥐통파라슈트스쿠터 6 대도구배워보기 신체조정능력기르기 고고밸런스에어바운스농구트램플린 12 신나는캐롤배우기 신나는캐롤과성탄절율동배우기 산타행사아치터널하키뜀틀 7 소도구배워보기 소, 대도구를이용하여주변의동물놀이 코끼리링사다리원판라텍스밴드 2019 년 1 자신감기르기 대담성자신감기르기 밸런싱크라평균대스펀지볼링 2차인바디 축구 철봉 8 스포츠배워보기 스포츠이해하기 질서의식배우기 허들웨이브균형 2 종합세트로 반복해보기 신체활동범위넓히기 바구니탑쌓기민속놀이 에어쿠션 스프링보드

102 방과후과정 2. 활동영역 : 신체운동 건강발레 가. 목적 발레는신체의모든근육을고르게발달시키고바른자세를갖고하고, 소근육과대근육을발달시키며균형있는자세와신체를갖게해준다. 특히잘쓰지않아굳어져있는척추와골반을교정시켜주며자세교정도자연스럽게된다. 클래식음악을들으며배우는발레는자연스럽게리듬을타면서음감이발달되어언어와음악도순조롭게터득하는데기초가된다. 나. 방침 1) 유아들의건강과안전을고려하며, 만 4세 ~5세여아를대상으로매주 1회운영한다. 2) 유아들이능동적으로참여할수있는기회를제공한다. 3) 신체활동이있는날에편한복장을입고올수있도록안내한다. 다. 세부추진계획 < 만 4, 5세여아 > 월주차수업내용 , 2주 인사법 & 기본손, 발동작을배워요 ( 안바, 아나방, 앙오, 알라스콩을음악에맞춰표현하기 ) 인사법 & 기본손, 발동작을배워요 ( 발동작 1~10 번배우기 ) 3, 4주 인사법 & 기본손, 발동작을배워요 ( 손동작 1~10 번배우기 ) 1, 2주 기본가슴움직임익히기 ( 기본가슴움직임익히기 ) 3, 4주 기본가슴움직임익히기 ( 스트레칭및키성장동작익히기 ) 1, 2주 골반이빌글빙글돌아요 ( 기본골반움직임익히기 ) 3, 4주 골반이빌글빙글돌아요 ( 스트레칭및키성장동작익히기 ) 1, 2주 여러가지스텝 (one step을익히기, two step을익히기 ) 3, 4주 여러가지스텝 (three step을익히기, three step을익히기 ) 1, 2주 kick 차기를배워요 ( 발끝 poin kick( 앞 ) 차기 ) 3, 4주 kick 차기를배워요 ( 발끝 poin kick( 뒤 ) 차기 ) 1, 2주 turn을배워요 ( 턴을돌기위한시선처리익히기, 쉐넷턴익히기 ) 3, 4주 turn을배워요 ( 파세턴익히기, k-pop댄스Ⅲ) 1, 2주 working을배워요 (side 워킹익히기 ) 3, 4주 working을배워요 ( 재즈워킹익히기 ) 1, 2주 우리들의멋진모습을보여드려요 ( 작품관련동작익히기Ⅰ, Ⅱ) 3, 4주 우리들의멋진모습을보여드려요 ( 작품관련동작익히기Ⅲ, Ⅳ 1, 2주 작품준비 ( 지금까지배운것을토대로작품준비, 연습 ) 3, 4주 1, 2주 wave를배워요 (wave( 앞 ) 동작익히기 ) 3, 4주 wave를배워요 (wave combination) 1, 2주 balance를배워요 ( 업한후중심잡기, 팟세한후중심잡기 ) 3, 4주 balance를배워요 ( 아라베스크한후중심잡기, 작품완성하기 ) 1, 2주 jump를배워요 (1번점프익히기, 2번점프익히기 ) 3, 4주 jump를배워요 ( 상즈망익히기, 마무리하기

103 방과후과정 3. 활동영역 : 예술경험리듬악기합주오르프 가. 목적 어려서부터음감과리듬감을몸으로익힐수있어각광받고있는프로그램이다. 음악성과언어발달에도움을주며자유로운신체표현으로오감발달, 창의성발달에도움을준다. 흥미를자극하는다양한교구로유아의음악적감성과리듬감발달에좋다. 나. 방침 1) 만 3세는매월 1주일에 1회오르프수업이진행되며, 수업내용에따라악기를구성하여진행한다. 2) 오르프수업에사용되는악기는유아의음악적감성과리듬감을발달시키기위해제작된악기를사용한다. 다. 세부추친계획월생활주제수업활동월생활주제주제 1 주슈퍼스타 1 주비석치기 3 우리원과 친구 2주나비가될래요 2주바늘과실 9 우리나라 3주기차여행 3주황금들판 4주빨래를하자 4주지구촌한가족 4 봄 / 동 식물 1주달콤한꿀 1주낙엽아 2주꽃비 2주바람아불어라 10 가을 3주난나나나 3주거미 4주맛있게먹자 4주곡식들의소리 1 주아기를돌봐줘 1 주꿈꾸는자동차 5 나와가족 2주악기가족들 2주악어집에놀러가요 11 환경과생활 3주치카치카 3주북금곰을도와줘요 4 주맛있는요리해요 4 주상어와붕어빵 1 주캥거루처럼 1 주튼튼해져라 6 우리동네 2주 치과의사 3주 방귀시합 12 겨울 2주 눈위의발자국 3주 할아버지의수염 4 주즐거운청소 4 주썰매를타자 1 주오르프과일세상 1 주하마와참새 7 여름 / 건강과 안전 2주연못에풍덩 2019 년 2주떡찧는달토끼생활도구 1 3주물놀이떠나요 3주다양한생활도구 4주누구일까? 4주드라이기와빗 1 주같이우산쓸래? 1 주젖소와우유 8 교통기관 2주음악은즐거워즐거웠던 2주엿치기엿장수 2 3주여름친구들우리반지금은 3주몇시일까요? 4주퐁퐁퐁숭어 4주헨젤과그레텔

104 방과후과정 4. 활동영역 : 예술경험민요및국악기다루기사물놀이 가. 목적개정유치원교육과정유치원지도서의국악과관련된활동을생활주제에따라재편성하여연중지속적으로우리나라문화에대한경험을제공함으로써유아가우리문화를친숙하게느끼고이해하도록돕는다. 나. 방침 1) 우리장단및국악기다루기, 전래동요및민요부르기, 우리춤추기등다양한활동을통합하여전개한다. 2) 음악으로표현하기, 움직임으로표현하기, 감상하기등다양한교수학습방법을활용한다. 3) 자신의생각이나느낌을능동적으로표현할수있도록다양한기회를제공한다. 월주제우리장단지도내용교육내용 3 4 유치원과친구 봄 / 동식물과자연 장구기본연주법 휘모리 5 나와가족휘모리 6 우리동네굿거리 7 여름굿거리 8 건강과안전동살풀이 9 교통기관동살풀이 10 가을세마치 11 우리나라 / 세계여러나라 세마치 12 겨울자진모리 1 2 생활과도구 / 환경과생활 유치원을마치며 장구병창 창작작품 남생아놀아라우리나라음악과악기를알아보고장구밖에나가놀자의연주법 ( 체법, 타법 ) 을익혀구음과흥보가건너간다함께장단을배워본다. 장구도깨비손치기발치기휘모리는 3단계로이루어진빠른3박장단손씻기발씻기입니다. 구음과무릎장단으로장단을익히던져놓고받아먹고고장구를쳐본다. 두껍아두껍아벌아벌아꿀떠라기본휘모리장단을익히고노래의흐름길로길로가다가이빨라지면 2박으로변형해노래의긴박타는대목장감을더해줍니다. 오랑께롱간께롱두꺼비집이여물까국악의흥과멋을알고음의길고짧음, 땅콩이한집에두알씩셈여림을익혀본다. 장단의호흡을몸으놀부심술대목로익혀보고구음으로장단의흐름을알호랑장군아본다. 방구방구나가신다누구똥사랑가비야비야뱃노래예쁘고타령얼씨구나절씨구옹헤야탈춤놀이시루떡화공을불러라강강술래밀양아리랑메뚜기타령난감하네황소씨름고등어씨름소리개떴다땅따먹기토끼의꾀개미나그네군밤타령동지팥죽심봉사눈뜨는대목오금아힘써라눈이온다펑펑밥송쌀퍼주고떡사먹고닭잡기놀이너영나영쥐생원방아타령 윷놀이 장단의셈여림을궁체와열채로구별해본다. 장단과함께 얼쑤, 절쑤 하는추임새를익혀장단의흥을더해본다. 무용반주로많이쓰이며열채의활용이많은경쾌한장단이다. 씩씩한느낌의장단을구음과함께표현해본다. 동살풀이장단의호흡과흥겨운구음을익히고장구로쳐본다. 기본장단과변형장단으로장단의강, 약을구별해본다. 민요장단으로많이쓰이는세마치는노래의흥을돋아준다. 빠르게몰아치는부분은노래의흥을더해준다. 세마치장단의변형은열채의사용을다양하게하여장단의민요적특징을느낄수있게한다. 휘모리장단보다는느리고중중모리장단보다는빠른속도로섬세하며명랑한느낌이다. 장단과노래를종합하여직접몸으로호흡하며장단의잔, 단, 셈여림을표현할수있다. 그동안배운장단과노래를바탕으로각악기의타법과서로의호흡을느끼며장구병창을통해노래와장단을표현해본다

105 방과후과정 5. 가. 목적 활동영역 : 예술경험 피아노 한가지이상의악기를학습하는경험이필요하고, 건반악기는손가락을이용하여건반을치기때문에두뇌의발달을촉진한다. 피아노는양손을사용하는악기이므로좌뇌, 우뇌를발달시킨다. 음악을하면아이들에게논리, 수학적개념형성에많은도움이된다. 나. 방침 1) 일주일에 1회피아노수업이이루어진다. 2) 개별레슨지도및단체합주로수업이진행된다. 다. 세부추친계획 월 학습내용 3 월 반가워요싱피앙. (12345, 손가락연습 ) 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월 2019년 1월 2월 손가락을움직여요. 검은건반두개아래 123( 오른손 ) 검은건반두개아래 123( 왼손 ) 비행기연주해요 예쁜계이름 도레미파솔연주해요 음표야, 음표야 음표친구를연주해요 똑같이나눠요 세로줄 / 마디 / 끝세로줄 환희의송가 를연주해요 오선놀이터 줄, 칸을찾아요 비행기 오선악보연주해요 음자리표 높은음자리표솔 (G) 낮은음자리표파 (F) 쉿! 소리내면안돼요 쉼표친구 다함께연주해요 박자가필요해 놀람교향곡 다함께연주해요 느낌이달라요 다함께연주해요 앙상블1 놀람교향곡주제 앙상블2 친구들안녕 ~

106 방과후과정 5. 활동영역 : 의사소통다문화교육 - ENGLISH 키즈엠크레용영어 가. 목적삼성영어에서는아이의수준을 6 단계에걸친신중한레벨테스트로정확히진단하여그에따른맞춤교재로아이가할수있는만큼의강도로수업하기때문에어떤아이라도영어에대한흥미를잃지않고재미있게, 또한자발적으로수업에적극참여하게합니다. 아이의이러한자발적수업참여는아이의영어학습능력을높이는밑거름이됩니다. 나. 세부추진계획 1) 만 3 세 Objective Picture Book English Kizania 우리원과친구봄 / 동 식물나와가족우리동네여름 / 건강과안전교통기관우리나라가을환경과생활 The Bremen Band The Ox and the Frogs The Three Billy Goats The Liver of the Rabbit The City Mouse and the Country Mouse Anansi, the Story Spider The Little Red Hen and the Apple The Jackal and the Alligator The gifts of The North Wind 1. 버스타기관련표현을배워요. 2. 안전관련표현배워요. 3. 버스관련사물이름을배워요. 1. 소방관관련표현을배워요. 2. 불조심관련표현을배워요 전화하는표현을배워요. 1. 미용실관련단어를배워요. 2. 머리를자르고손질하는표현을배워요. 3. 손님을맞이하는표현을배워요. 1. 공항체험관련표현을배워요. 2. 나라이름을배워요. 3. 자기소개를할수있어요. 1. 신호등관련표현을배워요. 2. 교통안전관련표현을배워요. 3. 색깔을말할수있어요. 1. 군인관련표현을배워요. 2. 다양한동사와방향단어를배워요. 1. 방송체험관련표현을배워요. 2. 나라이름을배워요. 3. 날씨관련표현을배워요. 1. 음식을주문하는표현을배워요. 2. 손님을맞이하는표현을배워요. 3. 다양한음식과음료의이름을배워요. 1. 질병과관련된단어를배워요. 2. 아픈곳을말할수있어요. 3. 치료와관련된표현을배워요. 겨울 The Fox and the Crane 1. 요리와관련된재료와도구를배워요. 2. 요리와관련된표현을배워요

107 2) 만 4 세 Title Objective Key Expression Kindergarten and friends 우리원과친구 Ellie, Are You Wearing THAT to School? - Having fun at the kindergarten - Making new friends / Playing together - Wearing suitable clothes animals 동물 Poppy Pig s Bath - Characteristics of pigs - Everyday routine My family and myself 나와가족 My Name Is Brie - Nickname - Having self-confidence My neighborhood 나의이웃 ( 우리동네 ) Bo-ing - Recognizing my talent - The neighborhood Summer 여름 I Hate Rain - A rainy day - Importance of rain Transportation/ safety 교통수단 / 안전 ( 교통기관 ) Culture 문화 ( 우리나라 ) The Racing Train Ding-Dong Doorbell - Trains - Following & Understanding safety rules - Sharing with friends - Having a party Fall 가을 ( 가을과자연 ) Poonya, the Red Panda - Sharing & Caring - Building a good friendship Environment and earth 환경과지구 ( 환경과생활 ) Mira, Meerkat, What Are You Doing? - Different types of environment - Building up a creative imagination Winter 겨울 What Can Oscar Do? - Winter animals - Experiencing new things Home Gadgets 생활도구 The Perfect Banana Cake - Various home gadgets - Fun cooking time Growing up 성장 I m Big Too - Growing up - Doing things on my own

108 3) 만 5 세 Title Objective Key Expression Kindergarten and friends 우리원과친구 Spring and animals/plants 봄과동식물 My family and myself 나와가족 My neighborhood 나의이웃 ( 우리동네 ) Boring Charlie, a Tiny Chameleon Sammie Fox, That's Not Fair! Jeo's Treat - Having fun at the kindergarten - Making new friends / Playing together - Characteristics of chameleons - Building one s identity - Recognizing one s responsibility - Family members - Life at home - Raising appropriate behavior - Stores in the neighborhood health 안전 Transportation/ safety 교통수단 / 안전 ( 교통기관 ) Culture 문화 ( 우리나라 ) Yummy and Tummy Am I Late, mommy? Color Me Happy - Days of the week - Variety of food - Street safety rules - Traffic lights - Identifying different colors - Mixture of colors Fall 가을 ( 가을과자연 ) Environment and earth 환경과지구 ( 환경과생활 ) Winter 겨울 The Rubbish Wizard Bird Search Winter Friends - Halloween - Cleaning up - Being responsible - A variety of birds around the world - The characteristics of each bird - Seasonal changes The changes in winter - Winter animals - Christmas celebration - Winter activities Home Gadgets ( 생활도구 ) Maggie House, I Don't Want To - Various home gadgets - Proper behavior Growing up ( 성장 ) How Big Is a Twig? - Growing up - Development of human and nature - Companionship with nature

109 4. 선택적방과후과정과목별연간교육계획 방과후과정 ( 선택적 ) 1. 활동영역 : 신체운동 건강태권도 가. 목적태권도교육은어린이의인성발달, 성장발달, 인지발달에영향을미치며정신집중력향상시킨다. 다양한스포츠를유아의신체적능력에맞게적용시켜동작으로표현해보고실제로활동을해보는놀이로규칙과질서서로의약속에대한신뢰감, 협동심등의발달과스포츠를올바르게즐길수있는방법을경험할수있다. 나. 방침 1) 유아들의건강과안전을고려하며, 만 3, 4, 5 세남아를대상으로매주 1 회선택적으로신청한원아에한하여운영한다. 2) 놀이를적용하여태권동작을익히고, 유아의신체능력에맞게활동한다. 다. 세부추진계획 월교육내용주교육목표 인사법, 주먹쥐는방법 1,2 주처음접하는동작들을어려워하지않고흥미를 상, 중, 하주먹지르기, 3,4 주 유발할수있도록수업을진행합니다. 준비자세, 아래막기, 바로자세 1,2 주동작을이해할수있게반복적으로보여주며습득 총연습및숙달연습 3,4 주 할수있도록수업을진행합니다. 1주 서기자세 ( 앞서기 ) 선따라걷기 2주 3주 평형감각이발달할수있도록수업을진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 앞서기에서아래막기, 몸통막기, 얼굴막기 1주 2주 정확한동작을할수있도록반복적으로수업을 총연습및숙달연습 3주진행합니다. 4주 아래막고한번지르기, 두번연속지르기 1주 몸통막고한번지르기, 두번연속지르기 2주 정확한동작을할수있도록반복적으로수업을 얼굴막고한번지르기, 두번연속지르기 3주 진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 손날만들기, 손날아래, 몸통, 얼굴막기 1주 손날바깥막기, 한손날바깥막기 2주 새로운동작을배우며궁금증과흥미를유발할수 손날응용동작 3주 있도록수업을진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 발차기, 발등만들기 1주 발치기미트차기 2주 하체근력발달의도움이될수있도록수업을 연결발차기 (1번, 2번, 3번발차기 ) 3주 진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 기본동작, 돌려차기앉아서배워보기 1주 기본동작, 돌려차기서서해보기 2주 평형성과지구력발달과정확한자세를취할수 기본동작, 돌려차기연결해서차보기 3주 있도록수업을진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 서기자세교정, 겨루기자세 1주 막기동작교정, 겨루기스텝 2주 게임을통하여흥미를유발할수있도록수업을 스텝 1단계 ( 스텝을이용해재미난게임 ) 3주 진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 발표회용태권무, 기본동작, 송판격파 1,2주 격파에대한두려움을없애고자신감을키울수 총연습및숙달연습 3,4주 있도록수업을진행합니다. 발표회용태권무, 기본동작, 밋트앞차기 1,2주아이들이몸에익을수있도록반복적으로발표회용태권무, 기본동작, 밋트돌려차기 3주진행합니다. 총연습및숙달연습 4주 발표회용태권무, 기본동작, 몸통돌려차기 1,2 주아이들이몸에익을수있도록반복적으로 총연습및숙달연습 3,4 주 진행합니다

110 방과후과정 ( 선택적 ) 2. 가. 목적 활동영역 : 신체운동 건강키즈요가발레 & K-POP 댄스 음악에맞춰또래의아이들과뛰고, 다양한스트레칭을즐기면서올바른운동습관을길러매사의긍정적인아이로성장할수있도록돕고또래와함께배우는과정에서협동심을배울수있어사회관계증진에도움을주며이러한과정에서자연스럽게질서를지키고인사나누기발레동작을통해예절도배우게된다. 또한발레를할때는자신감있게따라할수있도록교육시키기때문에자신감을키울수있고, 항상음악과함께하는발레는감수성, 리듬감, 음악적감각을익히는데도움이됩니다. 나. 방침 1) 유아들의건강과안전을고려하며, 만 3, 4, 5 세여아를대상으로매주 1 회선택적으로신청한원아에한하여운영한다. 2) 놀이를적용하여발레동작을익히고, 유아의신체능력에맞게활동한다. 다. 세부추진계획 1) 키즈요가발레 ( 만 3 세 ) 월주제목표주요활동내용 1주발레리나, 발레리노인사배우기요가호흡과기초를 2주요가호흡배우기 3월발레리나손, 발을배워요! 할수있다 3주발레리나손 1 ~ 10번배우기 4주발레리나발 1 ~ 5번배우기 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 9 월 팔, 다리가쭉쭉 - 스트레칭해요! 모델처럼발레워킹을배워보아요! 꿀꿀 ~ 아기돼지삼형제가되어보아요 여러가지동물이되어보아요 누가누가오래버티나! 중심잡기를해보아요 제일높이점핑점핑! 10 월재미있는요가발레댄스 11 월 뻥뻥! 발을힘껏차보아요 12 월메리크리스마스 ^^* 1 월 멋있고예쁜요가발레작품 2 월짝궁요가 요가의기본자세로팔, 다리가쭉쭉길어지는스트레칭을할수있다 발레의기본동작인쁠리에, 업, 브레브레를할수있다 동화 아기돼지삼형제 를발레로표현할수있다 몸으로동물을표현할수있다 한발로중심을잡을수있다 요가발레점프를할수있다 요가발레댄스를할수있다 스트레칭을통해발을높게힘껏찰수있다 크리스마스캐롤에맞춰요가발레를할수있다 친구들과함께요가발레작품을할수있다 짝궁과함께요가동작을할수있다 본연간계획서는원사정과수업진도에따라달라질수있습니다. 1주 샌드위치자세배우기 ( 쥐가백마리 ) 2주 악어다리 ( 사이드스트레칭 - 악어떼 ) 3주 나비자세 ( 펭귄댄스 ) 4주 소머리자세 ( 동물흉내 ) 1주 무릎을구부렸다폈다쁠리에동작배우기 2주 키가쑥쑥 ~! 업동작배우기 3주 업으로워킹해보기 4주 백조처럼우아한브레브레배우기 1주 아기돼지삼형제동화배우기 2주 아기돼지와늑대가되어표현해보기 3주 동화에들어갈동작배우기 4주 아기돼지삼형제음악에맞춰표현해보기 1주 깡충깡충토끼자세배우기 ( 산토끼 ) 2주 너는꽃! 나는꿀벌! 꿀벌자세배우기 3주 뻐끔뻐끔물고기자세배우기 ( 금붕어댄스 ) 4주 야옹 ~ 검은고양이네로 1주 초승달자세배우기 ( 씨앗 ) 2주 나무자세배우기 ( 작은동물원 ) 3주 나무자세와비슷한발레동작 팟세 배우기 4주 아름다운아라베스크동작배우기 1주 발표지션 1~5번점프배우기 2주 스키핑, 갤러핑배우기 3주 빠드샤배우기 4주 누가누가가장높게뛰나요 ~? 1주 멋쟁이토마토 2주 뽕땃따삐리빡시 3주 춤을추자 4주 곰세마리 1주 앞바뜨망배우기 2주 옆바뜨망배우기 3주 짝궁보다더높게 ~! 4주 정글붐붐에맞춰바뜨망댄스 1주 felez navidad! 2주 루돌프사슴코 3주 창밖을보라 4주 상어가족캐롤송 1주 작품하기 2주 작품하기 3주 작품하기 4주 작품하기 1주 거울아거울아나처럼해봐요! 2주 징글벨댄스 3주 큰보트, 작은보트자세배우기 4주 겨울바람꽁!

111 2) K-POP 댄스 ( 만 4,5 세 ) 월주제주교육내용 3 인사법 & 기본손, 발동작을배워요 4 가슴이꾸물꾸물움직여요 5 골반이빌글빙글돌아요 6 여러가지스텝을배워요 7 kick 차기를배워요 8 turn 을배워요 9 working 을배워요 10 wave 를배워요 11 jump 를배워요 12 balance 를배워요 1 우리들의멋진모습을보여 드려요 2 발표회및마무리 1 주다양한인사법익히기 2 주안바, 아나방, 앙오, 알라스콩을음악에맞춰표현하기 3 주발동작 1~5 번까지익히기 4 주손동작 1~10 번까지익히기 1주 기본가슴움직임익히기, k-pop댄스Ⅰ 2주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅱ 3주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅲ 4주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅳ - 작품완성하기 1주 기본골반움직임익히기, k-pop댄스Ⅰ 2주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅱ 3주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅲ 4주 스트레칭및키성장동작익히기, k-pop댄스Ⅳ - 작품완성하기 1 주 one step 을익히기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주 two step 을익히기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주 three step 을익히기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅳ- 작품완성하기 1 주발끝 poin kick( 앞 ) 차기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주발끝 poin kick( 옆 ) 차기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주발끝 poin kick( 뒤 ) 차기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주턴을돌기위한시선처리익히기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주쉐넷턴익히기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주파세턴익히기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주 side 워킹익히기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주 side 워킹익히기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주재즈워킹익히기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주 wave( 앞 ) 동작익히기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주 wave( 옆 ) 동작익히기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주 wave combination, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주 1 번점프익히기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주 2 번점프익히기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주상즈망익히기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주업한후중심잡기, k-pop 댄스 Ⅰ 2 주팟세한후중심잡기, k-pop 댄스 Ⅱ 3 주아라베스크한후중심잡기, k-pop 댄스 Ⅲ 4 주 k-pop 댄스 Ⅲ- 작품완성하기 1 주작품관련동작익히기 Ⅰ 2 주작품관련동작익히기 Ⅱ 3 주작품관련동작익히기 Ⅲ 4 주작품관련동작익히기 Ⅳ 1 주작품연결하기 2 주음악에맞춰표현하기 3 주음악에맞춰표현하기 4 주발표하기

112 방과후과정 ( 선택적 ) 3. 활동영역 : 예술경험 미술 가. 목적미술을통해유아의세계를폭넓게표현할수있도록하여창의적발상과정서발달에도움을주고미술영역에서부족한활동과재료의다양성을통해유아의흥미를유발하고즐거움을느끼며정서발달에도움을주고자한다. 나. 방침 1) 매주 1 회수업이진행되며유아들의흥미유발과동기유발을위해다양한접근을할수있도록하며운영한다. 2) 다양한미술재료를경험하고창의적으로만들어보고주제와관련한그림을그려보며그림속에서자신의세계를표현하도록돕는다. 3) 부모가신청하는유아의한하여수업을진행한다. 4) 연령별로반을구성하여운영한다. 다. 세부추친계획 1) 만 3 세 월주제주활동명월주제주활동명 3 우리반과친구 4 싱그러운봄 5 나와가족 / 잘록한허리미인개미 ( 생태프로그램 ) 6 과자 7 8 옆으로가는게 ( 생태프로그램 ) 여러가지교통기관 1 주선도달라요 2주색종이찢어붙이기뿌리를먹는 2주통통고구마 9 3주빨래가득그리기 ( 생태프로그 3주램 ) 1 주가을의색 가을이되면달라져요야채로무엇을할까? 4 주동그란것찍기 4 주손바닥나무 벚꽃이눈처럼 1주 1주우리나라전통색피었어요동글동글한 2주거미를그리기콩 2주콩모자이크 10 3주삐약삐약병아리 ( 생태프로그 3주콩그리기램 ) 꼬투리속에는 4주애벌레가기어가요 4주무엇이있을까? 1 주사랑을전해요 2 주곤충반쪽그리기 11 기쁨학예회 / 공룡나라 1 주 OHP 로공룡그리기 2 주공룡모자만들기 3주곤충접기알에서깨어난 3주공룡 4주개미집꾸미기 4주겨울의색 1 주빙글빙글막대사탕 1 주눈이펑펑 내가먹고싶은 2주 2주겨울에볼수있는선사탕 12 하얀겨울 3주예쁜내치아 3주부엉새우는밤 내가받고싶은 4주과자만들기 4주선물과일모양부채 1주 1주오염된강만들기 주비치파라솔소중한년 2주분리수거통쓰레기 3주손바닥꽃게 1 3주폐품으로꾸미기 4 주물고기낚시 4 주우유곽연필꽂이 1주굴러가는바퀴 1주꼬마연꾸미기선생님얼굴 2주자동차는편리해요 2주그리기형님이 2 3주뿌연안개가끼면되었어요 3주액자만들기 4 주 자동차를타고올라가요 4 주 언니, 오빠가되었어요

113 2) 만 4 세 월주제주활동명 3 만나서반가워요 4 봄이왔어요 ( 나풀나풀나비 ) 5 소중한나와우리가족 6 7 우리동네 ( 다양한직업 ) 동식물과자연 ( 뼈없는왕눈이오징어 ) 올림픽 9 우리나라다른나라 10 알록달록가을 ( 빨간손단풍나무 ) 11 생활도구 12 하얀겨울 새해 / 지구와환경 ( 밝음의빛과어둠의그림자 ) 형님반에가요 1주 사포그림 2주 입술그림 3주 명화 세잔-카드놀이하는사람 4주 풍선친구 ( 만들기 ) 1주 봄동산그리기 2주 명화 아르침블도-봄 3주 훨훨나는나비 ( 종이접기 ) 4주 꽃주머니만들기 1주 손바닥꾸미기 2주 카네이션만들기 3주 명화 고흐-카를로스 4세의가족 4주 신문지액자 1주 명화 샤갈 - 나와마을 2주 커서되고싶은직업 3주 비행기접기 4주 장바구니만들기 1주 수박화채콜라주 2주 요요문어놀이 3주 꽃게만들기 4주 부채만들기 1주 우리국기콜라주 2주 올림픽마스코트꾸미기 3주 쿵쿵북만들기 4주 내가만든트로피 1주 탈판화찍기 2주 한복종이접기 3주 명화 모네-일본의상의여자 4주 추석날머리장식 1주 내손이나무라면 2주 허수아비 ( 종이접기 ) 3주 명화 밀레-이삭줍기 4주 잠자리만들기 1주 접시실팽이놀이 2주 TV 꾸미기 3주 화살로켓 4주 나무젓가락비행기 1 주눈내리는풍경꾸미기 2 주산타할아버지오시는날 3 주캐럴모자만들기 4 주크리스마스카드 1 주신문지모자만들기 2 주폐품악기만들기 3 주명화 이중섭 - 달과까마귀 4 주망원경만들기 1 주친구얼굴접기 2 주 1 년동안재밌었던일 3 주점토로선생님얼굴만들기 4 주명화 고흐 - 자화상

114 3) 만 5 세 월주제주활동명 3 유치원과친구 4 봄 + 동식물과자연 ( 왕꿈틀이누에 ) 5 나와가족 6 우리동네 7 여름 + 건강과안전 ( 민물에사는뻐끔이붕어 ) 8 교통기관 9 우리나라 + 세계여러나라 10 가을 ( 숲속에사는청소부버섯 ) 11 생활도구 12 겨울 환경과생활 1 주호일로유치원꾸미기 2 주유치원그림퍼즐 3 주친구얼굴데칼코마니 4 주서당 ( 김홍도 ) 1 주화장실북만들기 2 주사포그림나들이를가요 3 주빙글빙글돌아요 4 주봄 ( 아르침볼도 ) 1 주고무장갑고양이 2 주손에손잡고 3 주카네이션만들기 4 주병든아이 ( 뭉크 ) 1 주우리가족을소개합니다 - 책 2 주풍선위에가족그리기 3 주동네한바퀴 4 주직업인형만들기 1 주나와마을 ( 샤갈 ) 2 주잡지콜라주 3 주카메라만들기 4 주신나는물놀이 1 주비오는날 2 주명화 - 해바라기 ( 고흐 ) 3 주예쁜미니발만들기 4 주신나는물놀이 1 주교통기관골판지프로타주 2 주부직포에표지판그리기 3 주생자르자르역 ( 모네 ) 4 주교통수단접기 1 주에어로켓만들기 2 주한국의아름다움을찾아떠난여행 3 주세계국기의상만들기 4 주타작도 ( 김홍도 ) 1 주돌하루방만들기 2 주손가락인형 3 주곤충들의숨바꼭질 4 주가을나무곡식모자이크 1 주명화 - 이삭줍기 ( 밀레 ) 2 주곤충접기 3 주마블링 4 주먹물떨어뜨리기 1 주무지개가떴어요 2 주양귀비가있는들판 ( 고흐 ) 3 주휴지속심인형 4 주돌로마라카스만들기 졸업 1주 눈썰매를타요 2주 눈보라 ( 고야 ) 3주 손바닥트리만들기 4주 멋쟁이장갑만들기

115 방과후과정 ( 선택적 ) 4. 활동영역 : 탐구생활에듀메츠폴리 가. 목적 직접만져보면서아이들의손끝을자극하고머릿속의도형의모양들을만들어보는경험을통해창의적인 사고를발달할수있다. 나. 방침 1) 매주 1 회수업이진행되며유아들의수준을고려하여운영한다. 2) 폴리교구로입체물을만들어보며여러가지수학적, 공간적원리를알아본다. 다. 세부추친계획 월별주내용월별주내용 1 주다면체친구를만나요 1 주빙글빙글바람개비 3 월 4 월 다면체연결놀이를해봐요! 만약기린이강아지처럼 2주 2주 ( 색분류 ) 다리가짧다면 9월다면체연결놀이를해봐요! 다면체나라의 7개의잃어버린 3주 3주 ( 모양분류 ) 왕관 4주 나는날씬한선! 나는뚱뚱한면!!( 선, 면분류 ) 4주 다면체마을 1주 내이름은 OOO 1주 무지개나무를만들자 2주 꼬불꼬불길찾기 2주 변신 ~ 변신! 자동차!! 3주 쌩 ~ 쌩비행기 ( 연결핀이없어요.) 10월 3주 신나는다트게임 4주 누가누가제일클까? ( 그래프놀이 ) 4주 내친구를만들어요 1주 와다면체컴퍼스 ~ 1주 거인나라마술연필 5 월 2 주시드다면체놀이를해봐요! 3 주무지개나무를만들자 ~ 11 월 2 주각기둥친구를만나요 3 주무엇이될까요? 6 월 7 월 4주 꿈틀꿈틀뱀 ~ 4주 너에게무엇을선물할까? 1주 우리교실환경을멋지게꾸며봐요 1주 즐거운리듬합주! 2주 신기한도형나라-평면도형 12월 2주 칙칙폭폭기차가달려요! 3주 돌아라 ~ 돌아라 팽이야! 3주 앗! 다면체도미노! 4주 백설공주의성을만들어요! 4주 신기하다테크연결핀!!! 1주 다면체마법의양탄자 1주 테크로만든동물 2주다면체팬토미노 2주신가한연결핀 1월 3주신나는가면놀이 3주각뿔 4주 튼튼한아기돼지집을지어요 4주 창문이있는자동차 1 주돌아라돌아라기어놀이! 1 주느림보거북 8 월 2주즐거운소꼽놀이! 2주내가만든작품 2월 3주지도를만들어요 3주로켓을타고서 ~ 4 주정다면체친구를만나요! 4 주정다면체 / 준정다면체

116 5. 돌봄운영계획 가. 목적 맞벌이가정중조기출근하시는부모님의요구와한부모가정, 법정저소득층 ( 차상위계층 ) 자녀를대상으 로질높은보육및교육서비스를제공하여학부모만족도를제고한다. 나. 방침 1) 돌봄강사는유치원정교사자격증, 보육교사자격증등을취득하여전문적능력을갖춘자를채용한다. 2) 맞벌이가정, 한부모가정, 저소득계층자녀를우선선정하고일반가정중희망자를선정한다. 3) 유아들이심리적안정감을갖고즐겁게활동할수있도록편안하고안전한환경을조성하고유아의심리적 욕구에따라편안히쉴수있는쉼터공간도마련한다. 4) 안전사고발생시응급처치, 유치원비상연락망에따른사고보고등의조치를신속하게한다. 다. 돌봄운영시간 돌봄운영시 오전돌봄 7:25~8:30 분 / 오후 5:00~7:00 시 주변에병원이있어 3 교대근무하시는부모님의요구에따라아침일찍원을운영하며늦은시간에는회사에사정에따라저녁연장근무를하시는경우에요구하시는경우탄력적으로돌보아주고있다. 라. 돌봄운영계획 1) 운영장소 - 신사임당교실 ( 활동후돌봄강사의책임하에뒷정리를깨끗하게한다. 2) 프로그램운영계획 독서활동 - 거실에마련되어있는독서활동영역을자유롭게이용하여책을읽도록하고있음. 자유선택활동 - 신사임당교실활용 3) 인력운용계획 본원은바로옆건물에어린이집있어보육교사 1 인을채용하여당직자로근무하도록하고있음. 4) 급 간식운영계획 유아들의별도로준비한간식을먹고있음. ( 단, 간식이없는경우오전 10 시에간식을대체함.) 5) 안전관리계획 비상연락망 마. 세부추진계획 시간 요일 월화수목금 07:25~08:00 유아맞이하기및자유선택활동 08:00~08:20 아침간식 ( 자율 ) 08:10~08:30 정리정돈및교실이동 17:00~17:40 텃밭활동및산책활동 17:40~19:00 자유선택활동및하루평가 위세부추진계획은유아의흥미와요구에따라변경될수있음. 바. 기대효과 1) 소외계층자녀의돌봄지원확대로저소득층가정의사교육비및양육부담을완화하고친서민교육복지정책을구현할수있을것이다. 2) 맞벌이가정의양육부담완화로여성의활발한사회진출을지원할수있을것이다

117 Ⅶ. 방과후과정평가계획 1. 방과후과정운영평가

118 1. 방과후과정운영평가 가. 목적 교육의내실을기하고교육의질을향상시키기위하여필요한증거를수집하여유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 나. 방침 1) 유아발달상황을계속적으로관찰기록하여활용한다. 2) 교육과정평가는학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다. 다. 평가의유형및방법 1) 평가의종류 영역내용평가도구평가자시기 교육과정 평 가 유아평가 유치원방과후과정교육과정운영평가교육활동반성및재구상 유아교육활동 평정척도 서술형기록 관찰기록, 평정척도, 체크리스트, 자기평가 교사 학기별 교사평가자기진단평가평정척도법교사학기별 학부모 평가 2) 세부추진내용 방과후과정교육과정운영계획수립을위한설문지 교사 수시 설문지학부모학년말 (1) 교육과정평가 ( 가 ) 방과후과정의교육과정을계획하고, 운영한후, 계획했던목적을어느정도성취했는지를알아보고그결과에대한자료를얻어더나은교육활동을전개한다. ( 나 ) 방과후과정의교육과정은매주, 학기별평가를통해교육활동의효율성을검토하고타당성을확인한다. ( 다 ) 방과후과정교육과정운영평가표 이름 평가문항 1. 연간계획에따라주간계획및일일계획을작성한다. 평가일시 2. 일일계획안에소주제, 시간대별활동, 활동목표, 준비물및방법, 평가내용이포함되어있다. 3. 실내 / 실외활동이균형있게이루어진다. 4. 개별 / 소집단 / 대집단활동이연령및발달수준에적합하게이루어진다. 5. 교사주도적인활동과유아주도적인활동이균형있게이루어진다. 6. 정적 / 동적활동이균형있게이루어진다. 7. 교육활동이유치원교육과정에제시된 5 개영역중어느한영역에편중되어있지않다. 8. 다양한교수학습방법 ( 발표, 토의, 실험등 ) 을사용한다. 9. 일과활동및교재교구가주제에맞게통합되어서운영된다. 10. 자유선택활동시간이충분히포함되어있다. 11. 일과중유아가스스로계획하는과정이포함되어있다. 12. 유아의기본적인생리적욕구 ( 휴식, 화장실사용, 간식 ) 를반영하여교육활동이이루어진다. 13. 오전 오후교사가협의하여교육활동을계획한다. 14. 오전 오후교육활동이연계되어심화 확장되어이루어진다. 종합의견 매우우수 만족도 우수보통미흡매우미흡

119 (2) 유아평가 ( 가 ) 관찰평가, 평정척도, 체크리스트, 자기평가등의평가방법을활용한다. ( 나 ) 관찰기록, 평정척도, 체크리스트, 자기평가는교사재량에따라자율적으로활용한다. ( 다 ) 유아의발달상황을노력중점활동, 특색교육중심으로평가한다. 평가영역평가방법평가자시기 신체운동 건강사회관계예술경험의사소통자연탐구 방과후과정운영 관찰기록 평정척도 체크리스트 자기평가 하루일과평가 자유선택활동후평가 특색교육활동평가 교사, 유아, 학부모 교사, 유아 (3) 교사평가 ( 가 ) 교육계획수림, 교수 학습방법에대한평가로교사의자기진단평가에활용한다. ( 나 ) 연 2 회자기평가를실시하여다음활동에반영한다. ( 다 ) 교사자기진단평가 수시 수시 이름 진단요소 1. 교재교구를생활주제에맞게제공한다. 2. 실내환경을유아의흥미에맞게구성한다. 3. 유아에대한태도가수용적이다. 4. 놀이에적절하게개입한다. 5. 유아와상호작용이활발하게이루어진다. 6. 주간학습계획시영역안배를고려한다. 7. 발음이정확하다. 8. 유아교육에대한확고한사명감이있다. 9. 필요할때동료직원의힘이되어준다. 10. 원장의신임을받고있다. 11. 자아향상의기회를항상추구한다. 12. 창의적인발문을자주사용한다. 13. 화를잘내지않는다. 14. 가르치는일에흥미를갖는다. 15. 생각이독창적이며새로운아이디어를낸다. 16. 유아교육과정에대한통합된지식을갖고있다. 17. 방과후일일활동계획에따른평가를한다. 18. 유아이해에대한평가방법에익숙하다. 19. 교육상문제를발견해서연구하는자세를갖는다. 20. 유아의발언에적절히반응한다. 21. 활동의계획과진행에유아와협동한다. 22. 부모들과대화의기회를갖는다. 23. 대 소집단활동의균형을고려한다. 24. 실외흥미영역을설치운영한다. 25. 개별화를위한수준을고려한다. 26. 현재의직업에만족한다. 매우그렇다 (5) 평가일시 그렇다 (4) 보통이다 (3) 그렇지않다 (2) 절대그렇지않다 (1) 종합의견 (4) 학부모평가 1 상 하반기방과후교육과정관련설문지를분석 평가한다. 2 학부모는참여수업및참관수업과그외강연회, 행사, 등유치원에서이루어지는모든활동에참여하고그의견을제시한다. 3 교원능력개발평가를실시하여교사의자질향상을도모한다. 4 학부모들의평가를유치원방과후과정운영에적극반영한다. 라. 기대효과 1) 개별유아의발달을객관적으로이해하고평가결과를교육활동계획및실행에반영함으로써교육의질이향상될것이다. 2) 객관적인평가는유아에대한학부모의이해를증진시키고유치원교육에대한신뢰감을형성할수있을것이다

120 부 록 Ⅰ. 유치원현황 Ⅱ. 기쁨유치원원칙 Ⅲ. 유치원회칙 Ⅳ. 기쁨유치원원가 Ⅴ. 설문지 Ⅵ. 기타서류

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À¯¾ÆÃ¢ÀÇ°úÇÐ¼ÒÃ¥ÀÚ.PDF 제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는