AAI 조섬대학교~..., 2010 I May NO 특집 1 1 세종한국어학당 07 언론인이 본 조선대 안현주 뉴시스통신사 기자 08 핫뉴스 2010 PRIDE CHOSUN 교육역량강화사업 추진 한국고전번역 기획사업 단 호남권 거점연구소에 선정 치과병원 리

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2 AAI 조섬대학교~..., 2010 I May NO 특집 1 1 세종한국어학당 07 언론인이 본 조선대 안현주 뉴시스통신사 기자 08 핫뉴스 2010 PRIDE CHOSUN 교육역량강화사업 추진 한국고전번역 기획사업 단 호남권 거점연구소에 선정 치과병원 리모덜링 완공식 성료 치과병원 한국 자가치아 뼈은행 및 가족치아 뼈은행 개설 학생 처 MT문화 개선 작업 나서 안칠수 교수와 시골의사 박경절의 리더십 대담 인문과학대학 2010학년도 1 학기 인문학 콜로키엄 17 장미축제 18 클릭 캠퍼스 20 사람들 22 특집 2 1 교원양성기관 평기Q) 28 연구야놀자 산학협력단 32 입시정보 34 교수칼럼 강혁신 교수 36 지상화보 캠퍼스의 봄꽃 38 세계도시매력탐험@ I 조용준 교수 40 예술의 항기 45 새책 맛보기 48 중앙도서관 책읽는 마을 53 박물관돋보기 은봉 안방준 家 소장유물 특별전 54 서 계로 열린 창 전호종 총장 미국방문기 김현경 MIT GSW 침가기 서영은 유학생광주일 기 피겨로아 아나 마그달레나 60 학생공동구역 세상뚫고 하이킥@ 서영기 제 13 기 홍보대사 8영 선발 66 아름다운 동행 사회봉사 68 잡아라 잡 취업후기 나승수 69 동문한마당 73 부서소식 75 총장동정 76 병원소식 올해 선발된 제 13기 홍보대사들이 한자리에 모였다 관련기사 62"-63p) 지상클리늬 앙은석 교수 82 학교발전기금 사범 대학 대대적 발전장학기금 조성 통 권 178호 발행인 전호증 발행처 대외협력처 홍보팀 ( ) 발행일 2010 년 4 월 29일 편집디자인 조선대학교 출판팀 ( )

3 세종한국어학당 베트남에 효판국어 보급하는 전진기지 저 13 기 수료식 4월 2 일 성료 우리 대학이 2008 년 10월 9 일 베트남의 최대 도시인 호쩨민시에 국립 호찌민인문사회과학대학 교와공동으로설립한세 종한국어학당이 베트남에 한국어와 한국문화를 보 급하는 전진기기로 자리 매김하고있다. 국내 대학이 베트남에 최초로 개설한한국어 교 육센터인 세종한국어학당 은한국에 취업을 희망하 는 베트남근로자, 국제결 혼 이주여성, 유학 희망 자, 한국 투자기업체 취업 희망자들에게 큰 호응을 얻고 있다. 베트남에서 한 국어 보급은 베트남의 급속한 경제발전과 한국기업의 투자 진출 가속화, 교역규모 확대로 급증하고 있는 베트남에서의 한국어 수요 에 능동적으로 대처하고, 이를 통한 국위 선양 및 베트남과의 전략적 협력 동반자 관계 공고화로 국가 발전에 기여한다는 점에서 세종한국어학당에 관심이 쏠리고 있다 현재 초급반, 중급반, 고급반, 특별과정에서 200여명의 수강생이 공부하고 있는 세종한국어학당 제 3기 수료식 이 지난 4월 2 일 오전 호찌민인문사회과학대학교 강당에서 열렸다. 이상열 부총장과 최한용 언어교육원장, 호찌민인사대 보반센 총장, 르엉 부총장 (한국학센터 부소장), 홍경자 주호치민 영사, 강충식 한인상공인연합회장, 황의훈 한인회장, 이동철 조선대동문회장 등이 참석한 가 운데 열린 이날 수료식에서는 교육과정을 이수한 28명의 학생에게 수료장을 수여했다 이상열 부총장은 인사말에서 모든 수료생들의 노고를 치하하고 수료를 진심으로 축하한다 며 세종학당이 한국문회를 전파하고 한국을 알리는 중요한 역할을 맡고 있는 것처럼 수료생들도 한국과 베트남을 잇는 가교역할에 충실해 달라 고 당부했다. 보반센 총장은 축사를 통해 수교 18년이라는 길지 않은 시간 동안 한국과 베트남은 서로에게 중요한 동반자 관계로 발전했으며 세종호뉴국어학당 같은 비정규 교육과정의 개설로 O,}국 교류도 더욱 활발해질 것으로 기대한다껴 한국의 지식을 배운 학생들은 어느 분야에서 일하더라도 양국 발전을 위해 충분한 역할을 할 것으로 믿으며, 최고의 실력을 갖춘 세종호F국어학당 또한 베트남에서 지속 적으로 번창할 수 있도록 최선을 다해 도울 것이다 고 강조했다. 홍경자 주호치민 영사도 한국 정부를 대표해 세종한국어학당은 체계적이고 우수한 교육과정으로 100여 명이 넘는 인재를 양성 해 왔다 며 이런 성과는 한국어 발전과 %뇨국의 우호증진을 위해 헌신한 호찌민인사대 및 조선대 관계자의 노력이 있었기 때문이다 고치하했다 베트남 세종호F국어학당은 한글 세계화 사업 일환으로 인류의 문화적 다양성에 기여하는 한편 한국 입국 전 근로자 및 이주여성 대 상교육을통해 기업 생산성 향상및 다문화가정의사회문제 해소에 기여하는 터전을마련했다는평기를받고 있다. 4 조성대학교소섣

4 조선대는 최고의 파트너 률렐밴냄임1J멀 1.파맡훌i톨첼S뭘일률괜픔굉를I 세종효H국어학당이 벌써 3 기 수료생을 배출했다. 감회가 남다를 것같은데. 조선대와 호찌민인사대의 협력관계로 실질적인 성과를 달성할 수 있어서 너무 기쁘다. 베트남 사회가 요구하는 한국어능력 보유 자를 배출할 수 있는 것이 가장 큰 성과다. 이곳에는 10만여 명의 한국기업인들이 있고, 한국어능력 보유자를원한다 그들에게 우수 한 인력을 제공하기 위해 세종이 노력할 것이다. 인사대는 15년 전 호F국어학과를 설립해 그동안 2, 000여 명의 학사를 배출했다. 아직 도 부족하지만 세종과 함께 전진할 것이다. 왜조선대인가. 우리는 조선대를 최고의 파트너로 생각한다 설립부터 민주화과 정에 이르기까지 조선대는 한국의 역사와 정치를 바꿔나가는 힘이 있다. 서울의 크고 유명한 대학은 아니지만 학문 교육적으로 가치 가 거대한 곳이다. 많은 한국 교수들이 인사대에서 연구활동을 했 고, 안경환교수처럼 꾸준히 교류해옹교수들도 있다 인사대는국립대학체계에 있다. 끈끈한협력관계로호찌민에서 조선대를알려 나가겠다. 그런 책임을 지고 있다고 생각한다 i 광주민주화운동과 조선대 설랍역사를 알고 있는가. 난 역사를 전공한 교수다. 조선대 설립역사와 광주민주화운동에 대해 많은 연구를 했다. 베트남과 한국의 역시를 비교하면 공통점 을 발견할 수 있고, 슬픔과 아픔 또한 많다. 수많은 조선대 학생들이 한국의 민주화를 위해 희생했고, 그 밑거름으로 한국 정치가 발 전했다. 대부분의 사람은 한국의 산업화 과정에 관심을 갖지만 난 교육정책의 성공을 더 높이 평가한다 한국 대학의 학비는 선진국 에 비해 낮지만 교육수준은 세계적이다. 베트남 사람들이 한국 드라마를 보고 열광하듯 %댁은 정서적으로 비슷한 부분이 많다. 그 래서 한국을 좋아하고, %t국의 교류가 더 활성화되도록 노력하는 것이다. 이것이 %뇨국 대학의 역사적 책임이다. i 호찌민인사대의 규모와 잘 구축된 인터넷망에 놀랐다. 우리 대학은 55년이라는 전통을 자랑한다. 캠퍼스 2곳에 무선인터넷망을 설치해 학생들이 어디서나 자유롭게 정보를 검색할 수 있도록 했다. 학사과정 43개 학과와 석 박사과정 33개 학과에서 3만5, 000여 명의 학생들이 향학열을 불태우고 있다. 베트남 남부 지역에서 최고의 경쟁력을 갖춘 대학으로 미국 호주 일본 대학과 협력관계를 맺고 있다. 아시아의 명문대학으로 발전하기 위해 선 진 교육과정을 적극적으로 받아들이고 있다. 세종효H국어학당과 호찌민인사대의 공동 발전전략은 세종학당은 관계의 시작일 뿐이다 수강생은 200여 명에 불과하지만 학생 수와 강의실은 계속 늘어날 것이다. 재정적인 면에서 많 이 부족하지만 한국 교육기관의 적극적인 지원이 있다면 교류의 폭은 훨씬 더 넓어질 것이다. 당장 시급한 것은 한국 정부가 베트남 학생들을위한장흐l금제도를마련해주는것이다. 이미 일본정부는이런장흐L금제도를시행하고있다 호찌민시에 있는한국기업 들과도 여러 차례 모임을 갖고 논의했다. %t국의 공동 발전을 위해 함께 협력할 분야는 무한하다고 생각한다. Chosun University Newsletter

5 세종한국어학당 ))) 다문화가정 자녀 가르치는한국어 강사가 꿈 저 13 기 수료생 대표 젠 티 흐엉 휘엔 다문화가정 자녀들에게 한국어를 가르치는 강사가 되고 싶습니다 4월 2 일 세종한국어학당 수료식에서 생애 두 번째 학사모를 쓴 씬 티 흐영 휘엔 (27) 은 아이를 보살피면서 호F국어를 배우는 것이 쉽진 않았지만 좋은 엄마, 좋은 아내 가 되기 위해 밤잠을 안 자고 공부했다 며 한국어를 좀 더 공부해서 저와 같은 다문화가정 구성원들을 체계적으로 가르치고 싶다 고 말했다. 순퉁이 새댁 이었던 휘엔이 장학금까지 거머쥔 억척녀 로 변하게 된 것은 15개월 된 아들 때문. 대학에서 회계학을 전공한 휘엔은 한국계 제약업체 베트남지사에서 경리 사원으로 근무하면서 남편 김태식 씨를 만나 2008년 3월 결혼식을 올렸다 베트남어로 대화가 가능했기에 신혼생활은 큰 불편이 없었지만 첫아기가 태어나면서 그의 삶은 180 도바뀌었다. 친정어머니 도움으로산후조리를하던 휘엔은자신과친정 식구들이 아기 에게 베트남어만 강요하는 모습을 보며 걱정이 됐다. 시댁 식구들과 전화 한 통 못하는 자신도 문제였지만 우리 아들도 나처럼 되는 건 아닐까 하는 걱정에 산후조리가 끝나 기도 전에 세종한국어학당의 문을 두드렸다. 세종한국어학당은 기존 호F국어 교육기관보다 학비가 비싼 반면, 한국인 대학교수가 직접 강의하는 교육방식이 매력적이었다. 초 중급반 과정을 거칠수록 한국어 실력은 급속히 성장했다. 입이 트이자 남편과 대화가 늘면서 부부금실도 좋아졌고 시누이 좌들과 전화통화를 할 수 있게 됐다. 지난해 추석에는 경북 경주 시댁을 찾아 시부모의 칭찬을 받았다. 생활에 어려움이 없을 정도로 한국어 실력이 부쩍 는 베트남 새댁 휘엔 은 또다른 도전을 시작했다. 남편의 파견근무가 끝나고 함께 귀국하면 자신과 같은 어려움을 겪는 다문화가정을 위해 봉사활동을 하고싶다는것 휘엔 씨는 정말 좋은 아내가 되고 싶었는데 말이 통하지 않아서 부부 간 대화가 줄어들 때는 정말 답답했다 며 한국어 번역통 역 과정을 이수해 다문화가정의 마음까지 헤아리는 한국어 강사가 되고 싶다 고 말했다. l 세종핸어학당 3년간 1억~만원 지뭔 문광부 효택어세계화재단 세종사업 ! '~XAli'GlUN: 세종한국어학당(학당장 안경환)01 문화체육관광부 산하 한국어세계화 재단으로부터 매년 4, 000 만원씩 3년 간 총 1 억 2, 000만원을 지원받는 다. 서 종한국어학당 지원사업은 문화체육관광부와 국가경쟁력강화위원회 가 2009 년 6월부터 효띨의 보편성과 경쟁력을 높이기 위해 추진하고 있는 세종사업 (King Sejong Projectl의 일환으로 추진된 사업이다 우리 대학은 베트남에서의 한국어 교육을 위해 베트남 국립호찌민인 문사회과학대학교에 세종한국어학당을 건립하여 지난 2008년 10월 9 일 훈민정음 반포 562주년에 맞춰 개원식을 가졌다.2015년까지 전 세 계에 500개의 세종학당을 설립한다는 정부 계획에 따라 베트남에서의 한국어 보급을 책임지겠다는 야심찬 계획으로 국내대학 최초로 베트남에 개설한 한국어 교육센터인 세종한국어학당에는 200 여 영의 수강생이 한국어와 한국문호f를 배우고 있다. 김기열 세종한국어학당 책임교수는 문광부 지원을 계기로 초 중 고급 특별과정을 각 2반씩 개설해 한국어 전파에 힘쓸 계획이 다 며 더불어 베트남 고등학교에서 한국어를 제2 외국어로 채택할 수 있도록 적극적인 노력을 병행할 방침이다n 고 말했다. 6 I 조선대악교소식

6 왜 하필 조선대입니까 안현주 기자 뉴시스통신사 베트남에서 조선대학교의 위상은 날로 높아지고 있습니다 국립 호찌민인문사회과학대학교(이하 호찌민인사대) 보반센(VO VAN SEN) 총장은 인터뷰 내 내 확신에 찬표정이었다 오히려, 왜 하필 조선대입니까 라며 이해 못할 질문을 던진 필자를 설득이라도 할 기세였다 짧은 일정에도 불구하고 베트남에서의 시간은 조선대의 건고한 세계화 전략 을 확인하기에 부족 함이없었다 호찌민인사대는 베트남 인구의 10% 가량이 살고 있는 최대 상업도시 호찌민시(옛 사이공)에서 55년 설럽 역사를 자랑하는 최고 수준의 국립대학이다. 캠퍼스 ' 2콧의 규모는 23만 m', 학생 수는 3만 5, 000 여 영에 이르고 160여 개에 달하는 세계 유수의 대학들과 학사업무를 교류하고 있는 것으로 유명했다. 민족적 정서 와 높은 교육열 심지어 전쟁경험 까지 비슷한 대한민국에 대한 관심도 높아 베트남에선 유일하게 한국어학과를 개설한 대학이다. 이 대학의 무한한 잠재력을 예견한 조선대는 지난 2008년 10월 국내 대학 최초로 한국어와 한국문화를 전파하는 세종한국어학당 을 설립했다. 김기열 호광수 교수를 현지에 따건한 조선대는 한국문화를 제대로 알리고 우수한 베트남 유학생을 유치하는 전진기지로 세종 학당을 활용한다는 계획이다. 필자는 현지시각으로 4월 2일 열린 세종학당 저 13기 수료식 을 취재하기 위해 조선대 이상열 부총장 일행과 함께 호찌민인사대를 방문 했다. 수료식 후 예정된 보반센 총장 인터뷰에서 필자가 가장 궁금했던 것은 조선대와의 인연 이었다. 베트남 최대 국립대학 과 한국 지역 사립대학 과의 교류는 그렇다 치더라도 세종학당에 대한 전폭적인 지원과 꿀없는 신뢰의 발로( 發 露 )가 어디인지 궁금했다. 발전 가능성을 염두에 둔 수많은 국내 대학의 러브콜어 도 대학 간의 교류장구를 조선대로 단일화한 이유가 무엇 인지 알고 싶었던 것이다. 보반센 총장은 조선 대를 최고의 파트너로 생각한다. 설립부터 민주화과정에 이르기까지 조선대는 한국의 역사와 정치를 바꿔나가는 힘 이 있다. 서울의 크고 유영한 대학은 아니지만 학문 교육적으로 가치가 거대한 곳이다 고 명쾌한 해답을 내놨다. 지난 2월 조선대에서 영예경영학박사 학위를 받은 보반샌 총장은 조선대 동문이 된 것을 자랑스럽게 생각한다 고 덧붙였다. 역사학을 전공한 보반센 총장의 우호적인 판단과 조선대 약진의 중심에는 안경환 교수가 있었다. 세종한국어학당장을 맡고 있는 안 교 수는 호찌민인사대 출신으로 베트남 정부로부터 친선문화진흘공로 훈장과 평화우호 훈장을 받은 대표적인 베트남 전문가다. 앞서가는 세계화 마인드와 안 교수의 가교 역할, 현지 동문들의 적극적인 협력이 삼위일체 를 이루면서 조선대는 무한한 잠재력을 지 닌 베트남 교육시장의 선두주자로 자리매김하고 있었다. 조선대 는 앞으로도 호찌민시의 고등학교들이 한국어를 저 12외국어로 채 택할 수 있도록 지원하고, 현지 기업들을 위한 비즈니스 과정을 개설해 한국문화 알리미 역할을 충실히 이행한다는 방침이다. PRIDE CHOSUN 세계화는 멀지 않았다. 끝으로 베트남 취재에 도움을 주신 보반센 총장님, 르엉 부총 장님 (한국학센터 부소장), 이동절 조선대 현지 동문회장님(기계공 학 83학번 사이공스타 버스회사 대표), 이귀종 동문회 고문님 (기계공학 78학번 붕따우 조선소 대표), 김기열 호광수 교수님 ( 과 약방의 랍 역할을 해준 교환학생 가희 민주 노을 양에게 도감사를드립니다 Chosun University Newsletter 2010, 05. I 7

7 앓웰 2010 PRIDE CHOSUN 교육역량강호}사업 추진 호남권 사립대학 중 최대 금액 49억 2, 600만 원 지원 우리 대학이 2010 PRIDE CHOSUN 교육역량강화사업 을 통해 인 성과 문화적 소양이 풍부하고, 사회가 원하는 전문능력을 갖춘 글로벌 인 재 육성에나선다. 올해 교육과학기술부와 한국연구재단이 주관하는 교육역량강화사업에 서 호남권 지역 사립대학중 최대 금액인 49 억 2, 600만 원을 지원받은 우 리 대학은 현 정부의 대학교육 핵섬정책인 교육역량강화사업과 전호종 총장의 교육중심 경영철학 대학 건학이념 교육목표를 바탕으로 2010 PRIDE CHOSUN 교육역량강화사업 을 본격 추진한다. 인성과 문화적 소양이 풍부하고, 사회가 원하는 전문능력을 갖춘 글 로별 인재 라는 역량강화사업 인재상을 설정하고 학생들의 포트폴리오, 학생역량, 교수역량, 대학역량을 분석하여 A장흐L금 지원 A 취업촉진 A교육과정개편 A교수역량강화 A학습력 제고 A교육인프라 확충 등 6개 분야에 대한 교육역량을 강화하고 이를 바탕으로 Pioneer' s(개척정신이 투철한), RegionalC지역과 함께 하는), Innovative(혁신을 주도하는), Dreaming(미래를 꿈꾸는), Energetic (역동적인) PRIDE CHOSUN 인재를 육성한다 하 모 주요내용 Pioneer' s CU actiγities Regional CU activities Innovative CU activities Dreaming CU activities Energetic CU activities 기업 인턴사원 지원제, 고용창출시스템 구축, 글로벌셀프디자인 언어연수, 해외 문화체험과 연수, 글로벌 교사 양성 MOS교육, 1학과 1교사 자매 결연, 현장전문가 초빙강의, 국제봉사, 외부저명인사 초청강연회, 장애학생 복지 지원 교양 및 전공교육과정 개편, 교원 포트폴리오 경진대회, E-Learning 교수법 도입, 취업진로 벤터제 도입, 교수법 연구팀 Seed진단프로그램, 직무및 취업능력개발, 비전프로그램,1+ 2 튜터링 프로그램 취업 창업 동아리 활동, 다양한독서력 향상프로그램, 수업행동분석실구축, 마이크로티칭 경L냥굉동체 l믿볕톨룹률틸훨뭘n렐i 대학의 교육역량 및 성과를 측정 평가할 수 있는 지표를 중심으로 사전에 구성된 공식 (formula)을 적용하여 교육 역량 및 성과가 우수한 대학을 선정하고, 해당 대학의 성과와 재학생 규모 등을 고려, 교육비용을 지원하는 사업으로, 대학은 지원받 은 재원을 스스로의 발전전략에 따라 교육역량 강화를 위한 사업에 자율적으로 집행 (Block Gran t)한다 교육과학기술부는 올 해 전국의 4년제 대학 857H 가운데 수도권에 680억 원, 지방 대학어 11, 920억 원 등 총 사업비 2, 600억 원을 지원한다 8, 조성대막교소쇠

8 활웰 지역 한문고전 번역인재 양성의 교두보 한국고전번역 기획사업 단 호남권 거점연구소에 선정 객1-국고전번역 기획사업 특성화 추진기획단 (단장 김성한) 이 한국고전번역원의 2010년 권역별 거점연구 소 협동번역사업 에 전남대 호남학연구원과 함께 소형거점연구소에 선정돼 연간 1억 5, 0 0 0만 원~2 억 원을 지원받는다. 거점연구소사업은 전남대 호남학연구원이 주관기관, 조선대 고전연구원이 협력기관으로 참여했다. 우리 대 학 책임지는 이종범 교수(인문과학대학 사학과)이며 선임연구원에는 안동교 호F국학자료센터 전임연구원, 연 구원에는 김재희 초빙교수 (고전연구원)가 임명됐다. 권역별 거점연구소 협동번역사업은 전국에 흩어져 있는 문집 등 주요 한문고전의 번역을 서두르고 지방의 한문고전 번역인재를 양성하기 위해 수월성 거점연구소와 권역별 (수도권 중부권 영남권 호남권) 거점연구소 (대형 중형 소형) 를 선정해 해당 지역과 관련 있는 한문고전을 공동으로 연구 번역하도록 지원하는 사업으로 올해는 총 2 5 억 원을 들여 중형 연구소 6개, 소형 연구소 4개를 지원한다. 한국고전번역원은 4단계에 걸 친 심시를 통해 수월성 거점연구소로 연세대 국학연구원과 경북대 영남문화연구원 부산대 점필재 연구소 컨소시엄 등 2곳을, 권역별로는 수도권에서 성균관대 대동문화연구원 (중형 )과 고려대 한자한문연구소 (소형), 중부권에서 한 림대 태동고전연구소 (중형 ), 영남권에서 한국국학진흥원 안동대 퇴계학연구소 컨소시엄 (중형 )과 경상대 경남문화연구원 남명학연 구소 (소형 ), 호남권에서 전주대 인문과학종합연구소 한국고전문화연구원 컨소시엄 (중형 )과 전남대 호남학연구원 조선대 고전연구 원 컨소시엄 (소형 ) 등 7곳을 각각 협약대상 기관으로 결정했다. 이번에 선정된 연구소는 향후 3년 간 중형 연구소는 2 억 5, 0 00만 원, 소형 연구소는 1억 5, 000만 원을 각각 지원받아 아직 번역하지 않은 한문고전을 한뉴국고전번역원과 공동으로 번역한다. 사업기간은 기본 10년 (3년 +3년 + 4년) 이며, 적어도 30년 간은 지속될 것으로 전망된다 김성한 단장은 소형거점연구소가 중간평가에 의해 중형거점연구소로 확대 개편되는 시스템이기 때문에, 중형 거 점연구소로의 발전이 기대되고 있다 고 밝혔다 / / / 7 깨 / / ( ~ Chosun University Newsletter I 9

9 활웰 환자맞춤형 평생구강건강관리 프로그램 HOPE 11 본격 시행 치과병원 리모델링 완공식 성료 호남지방 최초의 대학 종합 치 과 병원으로 1978년 개원한 치 과병원 (원장 황호길)이 내부 리모델링 공사 를 마치고 환자맞춤형 평생구강건강 관리 프로그램인 'HOPE 11 프로그 램 을 본격적으로 시행한다. 지난 2000년 12월 신축병원으로 이 전한 조선 대 학교치과병원은 4 개 월에 걸친 리모댈링 공사를 완료하 고 4월 7일 오전 11시 30분 치과병 원 현관 앞에서 강현욱 이사장, 전호 종 총장, 조범준 교수평의회 의장, 김만우 조선대학교병원장, 신흥수 총동창회장, 이원구 총동창장학회 이사장, 배웅 광주치과의사회 장, 박금석 치과대학총동창회장 등이 참석한 가운데 완공식을 갖고 새로운 도약을 선언했으며, 이날 오후 4시 치과대학 1층 대강당에 서 내원 고객 및 지역민들을 대상으로 구강건강관리 강좌를 가졌다 이번 리모벨링 공시를 통해 각 진료과 진료공간을 확장하여 환자 접근성 및 진료 효율성을 극대화했으며 기존 임플란트센터 를 확 장하여 진단 및 수술, 보철 에 이르기까지 의료진 협진을 통해 임플란트 전문센터 중심의 원스톱 시 스템을 구축했다 또한 환자 대 기 공간을 더욱 안락하게 만들어 안정감을 고취시켰으며, 라커룸을 만들어 소지품 보관을 용이하게 하고 메이크업까지 할 수 있는 다용 도공간으로확대했다 조선대학교 치과병원은 2005년부터 실용화된 전자의무기록 시스멈과 컴퓨터 의료영상 전달체계를 통해 녹색환경을 추구하는 자 연친화적인 치과병원으로서 지역민들의 구강보건 증진을 위한 지역 거점 치과병원으로 자리하고 있다.2008년 3월에는 의료기기 임 상시험 실시기관으로 선정되었고 9월 전국 치과의료기관 평가에서도 우수 의료기관으로 평가받았으며, 전자의뢰를 통한 의료전달 체계를 갖춰 전국 치과의사들과 네트워크를 형성해가고 있다. 한편 치과병원은 리모텔링 완공을 기념하여 내원고객 및 지역민을 대상으로 구강건강관리 강좌를 4월 7 일 오후 4시 ~5시 치과대 학 1층 대강당에서 개최했다. 구강예방관리 및 잇몸질환 예방과 임플란트 라는 주제로 열 린 구강건강관리 강좌는 지역민으로부터 사랑받는 조선대학교 치과병원이 글로벌 치과병원 및 환지중심의 치과병원으로 탈바꿈하기 위해 새로운 도약의 계기로 삼고자 마련 한 행사다. 특히 치과병원은 2009년부터 시범적으로 운영해 옹 환자맞춤형 평생구강건강관리 프로그램인 HOPE 11 프로그램 을 치과병원 리모댈링 완공에 맞춰 본격적으로 시행한다. 구강건강관리강좌는 김병옥 교수 (치주과)의 자연치아와 임플란트 주위의 잇 몸관리, 이병진 교수(예방치과)의 건강한 치아, 평생 간직하기!-충치의 예방 으로 진행됐다 황호길 치과병원장은 HOPE 11 프로그램은 치과질환의 치료에서 한 단계 업그레이드 하여 환자들이 치과질환으로 고통받지 않 도록 예방하는 국내 최초의 환자맞춤형 구강건강관리 프로그램이다 며 조선대학교 치과병원은 계속적인 치과의사 및 환자 교육과 국내외 치과의료봉사를 통해 참된 인술과 사랑을 실천하여 궁극적으로 U-Heal Care를 실현하고 환자와 함께 가는 글로벌 치과병원 으로 거듭나겠다 고 밝혔다. 0 1 조선대막교소식

10 톰R믿를톨콸룰팩. 삶의 질을 높여주는 행복한 치과진료 를 LH 건 HOPE 11 프로그램 은 환자 개인별로 상세한 진단결과를 바탕으로 맞춤형 진 료계획에 따라 체계적인 예방치과 진료를 정기적으로 제공하는 국내 유일의 환자맞춤형 구강건강관리 진료 프로그램이다, HOPE 11 의 주요 프로그램은 A 치아우식증(충체 예방프로그램 A치주질핸풍채 예방프로그램 A임플란트 보칠 환자를 위한 구강건강관리 프로그램 A교정환자를 위한 구강건강관리 프로그램 A구취관리 프로그램 구취클리닉 A시린이(치아지각과맨 완 화 프로그램 A임산부 예비부모를 위한 구강건강관리 프로그램 A 전신건강을 위한 구강건강관리 프로그램 등이다. Chosun University Newsletter I 11

11 훨웰 뺀 치아 버리지 말고 저축하세요 치과병원 한국 자가치아 뼈은행 및 가족치아은행 개설 뿔웰 버려지는 자신의 지아로 뼈이식 재료를 만들어 임플란트 시술에 이 용판 자가 치 0]골 이식 이 각광 받고 있는 가운데 치과병원에 한국 자가치아 뼈은행 및 기족치아은행 (은행장 김수관)이 개설됐다 환자 본인의 발치된 치아를 가공 하여 이를 임폴란트 시술에 사용하 는 골 이식재인 자가치 아 이식재 를 분당 서울대병원 김영균 교수와 함께 세계 최초로 개발한 김수관 치 의학전문대학원장은 4월 14 일 오후 5시 한국 자가치아 뼈은행 및 가족 치아 은행 개소 현판식을 치과대학 1층 교수회의실에서 개최했다. 치과병원 2층 구강외과에 개설된 호F국 자가치아 뼈은행은 환자의 발치된 치이를 가공하여 뼈 이식이 필요한 부위에 안전하고 저렴한 비용으로 이식하며 한국 최초로 설립된 가족치아은행은 교정 발 치된 치아를 보관 처리하여 가족간, 형제간, 부모 자식 간 치아 기증 및 이식을 통해 임플란트 시술에 이용한다. 치주염이나 심한 충치로 치아를 발치하는 경우 임플란트 식립을 고려하지만 잇몸 뼈에 치아 뿌리 역할을 하는 임플란트를 심는 임 플란트 시술은 잇몸 뼈가 충분하지 않으면 성공적인 시술이 어렵다. 따라서 잇몸 뼈 이식을 하고 몇 개월을 기다린 후 임플란트를 심 거나 식립 후에도 재차 뼈이식을 필요로 한다. 그동안 시용된 뼈이식 재료인 자가골(자신의 뼈), 동종골(가공된 타인의 뼈 ), 이종골(가 공된 소 돼지 뼈), 합성골 가운데 자가골은 동종골 이종골보다 유전적 전염적 위험에서 안전하고 지유기간이 짧아 가장 이상적인 재료로 꼽힌다. 그러나 자신의 뼈를 채취하기 위해서는 또 다른 잇몽뼈에 대해 수술하는 과정에서 잇몸절개가 필요하고 시술 후 불편 감이 존재하며 채취량 또한 제한적이라는 단점이 있다. 김수관 원장은 임플란트 식립 전 대부분 환자에서 기능할 수 없는 치아 발치가 필요하다는 점에 착안하여 사람 치이를 이용한 생 체재료를 연구한 끝에 자가치아 이식재 개발에 성공했다 자가치아 이식재는 치아에 함유된 유기질인 콜라젠을 보존시키는 방법으 로 잇몸 뼈와동일한골 기질을갖춰 기존 골이식 재료보다 임플란트 기능과수명을향상시킬 수 있다. 또한자가골 이식과유사한수 준으로 유전적 - 전염적 위험이 없고 치유기간이 짧으며 가격이 저렴하다. 자가치아 이식재는 건전한 사랑니는 물론이고 충치치료, 신경치료 된 치아 모두 가능하다. 환자기- 자가치아 이식재 만들기를 원하 면 발치한 치아를 생리식염수에 냉장 보관해 일주일간 분쇄 및 처리 과정을 거쳐 분말형이나 블록형으로 가공해 주사기에 보관한다 처리된 치아는 5년 동안 보관하며 5년마다 재소독하는 방식으로 영구 보관이 기능하다 당장 임플란트 시술을 하지 않더라도 발치한 치아를 골 이식재로 만들어두면 향후 임플란트 시술 때 요긴하게 사용할 수 있다. 김수관 원장은 임플란트 시술에서 뼈 이식술이 보편화됨에 따라 골이식재에 대한 관심이 높아지고 있다 며 자신의 치이를 기공 해 시용한다는 점에서 환자의 거부감이 없고 기존 골 이식재보다 기능이 우수해 자가치아 이식재가 보편화될 것으로 보인다 고 전 망했다. 문의 ω62) 조성대악교 소식

12 앓웰 먹고 마시는 MT는 이제 그만 학생처 MT문화 개선 ξ법 나서 MT(Membership Training)는 새 학기 초에 대학 신입생을 환영히는 의 미 에서 다녀오는 짧은 여행을 일걷는다. 신입생과 학과 선 배들 간 친목을 다지기 위한 MT가 과도한 술자리로 인한 사고나 폭력 후배 길들이기 등으로 변질되고 있는 것이 현실이다. 우리 대학이 MT문화의 본래 취지를 살리는 대 대적인 MT문화 개선작업 에 나섰다. 얼차려 폭력 음주폐해로 인해 참여도가 갈수 록 낮아지고 있는 MT에 대한 학생들의 인식을 바로잡고 전공을 살리는 건전한 MT를 통해 바람직한 대학문화가 뿌리내릴 수 있도록 우수 M맴t과(부)를 선발 시상한다. 학과 구성원들이 함께 수련히는 시간을 통해 대학 생활에 익숙하지 않은 신입생들이 친목과 화합을 도모하고 사회 및 학교생활에 필요한 올바른 가치관을 갖는데 도움을 주는 MT의 본래 취지를 살리고 단순히 벅고 마시는 MT가 아니 라 전공을 살려 학생 개개인 의 잠재능력과 전공을 연계하여 특화사업 및 실습 체험을 통해 지역사회 발전은 물론 사회봉사에 기여하는 기회를 제공하여 창조적 인대학생활을할수있도록선도할계획 이 다. 의 치학의 경우 농어촌, 노인건강타운 봉사활동, 토목 건축은 집수리와 농수로 보수, 행정 복지는 독거노인 재가서비스, 음악은 작은 음악회, 미술은 마을 벽화그리기 등 각 학과(부)별로 특화된 프로그램을 시행하고 갯벌체험 삶의 현장, 2박3 일 국토대장정, 해병 대체험, 무알콜음주문화개선 캠페인, 쓰레기 수거, 경연대회, 각종봉사활동등흥미를유발할수 있는 행사로유도한다는 방침이다. 학생처 (처장 고영무)는 오는 6월 30일까지 우수 MT학과(부)를 공모하여 대상 l팀 200만 원, 우수상 3팀 각 100만 원, 장려상 5 팀 각 50만 원씩을 시상할 계획이다. 문의 (062) 무용과 2년 연속 'Á~랑과 나눔으IMT' MT문화 우리가 바꾼다 무용과(학과장 임지형 ) 가 2년 연속 지역사회와 함께하 는 사랑과 나눔의 MÎ 를 실천하여 눈길을 밀고 있다 4월 6 "' 8일 2박3일 간 나주 중흥골특스파에서 MT를 가진 무용과 1 "' 4학년 학생 80명은 MT 출발 전인 6일 오전 광주 빛고을 노인건강타운에서 청소와 장내정리, 식당 배식 등 봉사활동을 펼쳤다. 이들은 또한 MT 마지 막 일정으로 8일 오후 2시부터 1 시간 동안 광주시 동구 학동의 사회복지법인 천혜경로원 강당에서 100여 명의 어르신과 직원들이 참석한 가운데 어르신과 함께 하는 MT' 공언을 선보였다. 학생들은 화려한 부채춤과 입춤 을 비롯하여 현대무용, 댄스스포츠, 재즈댄스, 사회무용, 라인댄스 등을 선보여 어르신들에게 즐거운 추억거리를 선사했다. 무용과 학생들은 지난해 4월에도 MT를 떠나기 전에 동구환경관리사업소에서 지원동 좋은동네만들기 호 원 5 명과 함께 절임배추 300포 기로 햇김치를 담가 경로당에 전달하고 헌혈을 했으며 술을 마시지 않는 무알콜 MT' 를 실천하고 있다. 이다애 학생회장(무용과 4 )은 지난해부터 놀고 마시는 MT 대신 새로운 MT를 만들어보자는 의견에 따라 선후배가 만나는 MT의 의미를 확대하여 지역사회와 만나 사랑을 실전하는 장으로 만들고 있다 며 앞으로도 후배들이 다양한 봉사활동을 하는 MT문호}를 무용과 전통으로 이어가기를 바란다 고 밝혔다. Chosun University Newsletter I 13

13 앓짧 광주m톨C 특집대담 우리 대학과 광주MBC가 공동주최한 안철수 한국과학기술원 석좌교수와 시 골의사 박경철 원장의 리 더 십 특집대담이 3월 16 일 오 후 3시 자연과학대학 4층 대 강당에서 열렸다. 청중들이 강당을 가득 채운 가운데 열린 이날 대담은 젊은이 여, 도전하라 를 주제로 이 시 대에 진정 펼요한 리 더 십을 함께 생각하는 시간으로 꾸며졌다 21세기 리더십은 대중이 부여 A 박=리더십이 중요하다고 하는데 리더십을 어떻게 발전시켜 나가야 한다고 보십 LI까? 룩하먼 리더, 리더십, 왜 계속 화두가 된다고 보십니까? A요는리더십에 대한 전형이 없기 때문입니다 교육을 통해서 불러일으키기 힘든 게 바로 리더십입니다. 깨닫는 사람은 생각이 바뀌고 생각이 바뀌면 행동으로 옮겨집니다. 이 것을 수업으로 동기부여 하기는 힘듭니다. 그런데 리더십을 많은 이들이 오해하고 있습니다 A박=과거 잣대로 보면 성공하는 것이 리더라고 생각합니다 계층 간 형성된 구조는 밑에 있는 사람을 올라오지 못하게 막아버렸다고 보입니 다. 사다리를 걷어차는 엘리트 교육의 문제를 어떻게 보십니까? A요h저는 영재교육이나 수월학습을 믿지 않습니다. 사회에서 좋은 영향력을 끼진 사람 가운데 조 기졸업자가 얼마나 있을까요? 이 사회는 창조력 있는 인재가 중요합니다. 창조력은 남들이 만들어 놓 은 것 중좋은질문을 할수있는 것을 말합니다 좋은질문을할수있는사람이 사회에 도움되는 인 재인데 우리는 그것을 등한시합니다 자기만 생각하는 영재는 기르지 않는 것이 국가적으로 01득입니 다. 결과에 대한 집착을 바꿔야 합니다. A 박=기성세대는 어렵던 시절, 남을 모방하거 나 따라잡기를 하면서 성장했습니다 넘어진 사람을 짓 밟고 신호를 무시하고 무작정 달렸습니다 과거는 질문이 팔요 없었습니다. 오늘날에는 따라잡을 것들 은 따라잡았고 중국이 우리를 추격하고 있습니다. 이제 우리는 어디로 가야 하나를 스스로 질문할 시 대를 맞았습니다. 기성세대 툴의 성장이 아닌 연속성을 갖고 새로운 시대의 리더십을 지향해야 합니다. 새로운 형태의 리더십을 어떻게 보십니까? A 요h 二 웹 2. 0은 20서 기와 21 세기의 완전한 차이를 드러업니다 예전에는 일반인들이 고급 정보를 접 할 수 없었지만 2 1세기 대중은 고급정보를 가졌습니다 웹 2 0은 정보를 가진 대중이 정보를 공유하고 자발적으로 참여를 도모하기 위해 만들어졌습니다. 모든 것이 탈권위주의로 설명되고 리더십도 그렇게 바뀌고 있습니다.20세기 리더십은 외항적이고 카리스마가 있는 것이었지만 21세기는 무조건 따라오 라 하는 게 아니라 저 사람이 따라갈 만한 값어치가 있는지 판단합니다. 결국 대중이 리더를 인정해야 그 리더가 진정한 리더입니다 조섬대악교소쇠

14 아이폰은 수펑적 비즈니스의 산물 A 박=서울에서 광주까지 KTX를 타고 오면서 안 교수님과 아 01폰에 대해 이야기 했습니다. 한 달쩨 이것을 어떻게 봐야 하나 고민했습니다. 아이폰이란 화두를 어떻게 보십니까? A안=아01폰은 우리나라와 미국의 비즈니스 대결입니다. 하청업체에 의해 가장 싼 부품을 공급받는 우리나라는 세계적으로 높은 경쟁력을 갖게 됐지만 미국은 게임기 산업도, 아01폰도 수평적 네트원크 모델입니다. 우리나라의 수직적 모델과 미국의 수펑적 모댈 간 싸움 01고, 수평적 모델이 단연 힘이 세 다는 것을 우리 대기업은 깨닫지 못하고 있습니다. A박=수직적인 것은 내 상품을 쓰든 말든 알아서 하라 는 식이었습니다. 이제는 내가 얼마나 많은 사람을 설득할 수 있는가 옆 사람 손을 얼마나 잡는가 입니다. 수직적 모델 문호}를 과길봐게 깨야 합 니다. 안 교수님과 제가 20년 사회생활의 확신을 갖고 이런 말씀을 드립니다. 그런데 정작 청년들이 확신이 없습니다. 새 형태의 자기 성공은 끊임없이 공유하고 변화하는 모습이어야 합니다. 특히 리더에 게 가장 중요한 것은 절학이자 실천입니다 기술보다재능가진 A형 인재상 A 요1=제가 생ζ팅}는 리더의 모습은 철학, 비전, 실행능력입니다. 철학은 자기가 누구인지 아는 게 뭘요합니다 저는 가끔 제 의식을 바꿀 기회 를 찾습니다. 저 같은 경우 의대교수를 할 것인가, 안칠수연구소라는 중소기업을 세울 것인가 고민했습니다. 생각이나 말이 그 사람을 나타내는 것이 아니라 선택과 행동이 그 사힘을 나타냄니다. 치열하게 생존하는 게 중요한 게 아니라 선택할 때 철학적으로 성립되고 일관성을 지니는 것 이 필요합니다 A 박=철학과 실천이 리더십에서 띨수적입니다 최선을 다했다는 것은 자신의 행동이 니를 감동시킬 수 있을 만큼 실천했는가 입니다. 남을 사 료빼야 한다고 하는데 자기 자신을 사랑해야 합니다. 내가 소중하면 나를 있게 하고 나를 인정해주는 친구가 감사하며 나라가 감사합니다. 좋은 기업 삼성이라고 하지만 나는, 국민은, 우리의 보펀적인 삶은 어떤지 생각과 말과 행동이 다른 지점에 우리는 살고 있습니다. 안 교수님은 어떤 직원을뽑습니까? A요h저는 현재 그 사람이 가진 기술보다 재능을 봅니다. 지금 당장 사회에 필요한 부분은 없지만 회사어 서 띨요한 인재를 뽑길 희망합니다. 안철수언구소는 A형 인재상을 원합니다. 예전에는 전문적 지식이 있는 사람이면 됐지만 여러 문제를 해결하기 위해서는 다y한 분야 전문가끼리 의사소통하는 게 필수입니다. 다른 분야에 대한 상식과 포용력, 자기가 아는 것을 잘 전달할 수 있는 커뮤니케이션 능력이 바로 A형 인재입니다. A빅=수학적 학문은 단계적이고 지식을 높이 쌓는 것이지만 철학적 학문은 데카르트를 몰라도 칸트를 공부할 수 있습니다. 높이 쌓아 올리는 것은 알지만 그것을 어디에 배치할 것인가를 모르면 아무 소용없습니다. 바로 독서의 중요성입니다. 안 교수님과 저는 병적으로 독서를 많이 한 다는 공통점이 있습니다. READER가 곧 LEADER A 안=뉴욕타임스에서 선정한 베스트셀러에 3^'5년 정도 10위 안에 머무는 책을 보면서 두려움을 느꼈습니다. 책은 관심, 용어를 통일할 능력 이 있습니다. 같은 용어를 쓰면 이해 폭이 넓어져 국가적으로 이득이 됩니다 우리나라는 1등 아니면 꼴찌로 극단적입니다. 사교육 1등, 평생교육 은 꼴찌, 자살률 1 위로 이쪽 아니면 저쪽으로 치닫습니다. 책을 안 읽으면 의건은 극단으로 치우치고 사회 갈등이 초래됩니다. A박=전문가가 책을 썼다는 것은 정신 흔앙에 큰 도움이 됩니다. 한 사람이 평생 일군 역작을 한 번에 받아들이게 됩니다. 다만 앙서를 읽어야 만 합니다. 안 선생님이 수업 시죠뻐 하는 조언을 해주시면 좋겠습니다 ll.~첫째 첫 인상보다 마지막 인상이 중요하고, 둘째 불평을 하지 말고, 셋째 투자한 만큼 즐기는 법입니다 넷째 급한 일보다는 중요한 일을 먼저 하고, 다섯째 자투리 시간을 잘 활용하라는 것입니다. 여섯째 점 9개 선을 끊지 않고 네 번 만에 통과하는 방법을 아십니까? 사회 통념에 얽매이지 않고 상식을 깨뜨리고 남들이 해결하지 못한 해결책을 생ζ념씹시오 A박=통념을 바꾸먼 미래가 바뀔니다. 남들이 꿈꾸지 못한 것을 꿈꾸는 사람이 성공합니다. 그러려면 통념을 깨야 합니다. 저는 밥 먹는 시간 에 월 한 권의 책을 봅니다. 사람들이 시간 없다고 하는데 성공한 사람 중 바쁘다는 사람을 만난 적이 없습니다. 시간을 직선이 아닌 곡선의 시간 으로 만드는 것이 뭘요합니다. 시공간도 휘는 것입니다. 한 시간을 생각의 거리로 본다면 1m도, 1km도 될 수 있습니다 A요는강물의 세기를 알려면 신발 벗고 들어가야 합니다. 시행착오를 겪는 것은 값진 시간이 됩니다- 안정은 환상입니다. 세포는 불균형하고 불 완전하기 때문에 살아있습니다 바깥의 소금 성분은 안으로 들어오려 하는데 세포는 바깥으로 보내려고 하는 불균형을 유지하기 때문에 생명이 존속됩니다 안정은 서 포막이 터질 때 영양분이 터진 다음에 오는 것입니다. Chosun University Newsletter

15 활웰 동서양 인문학의 숲을 거닐다 인문과학대학 2010학년도 1 학기 인문학 콜로키엄 인문과학대학(학장 전지용)과 인 문학연구원(원장 김수남)이 2010학 년도 l학기에도 매달 한 차례 인문 학 콜로키엄을 개최한다. 인문학 진 흥을 위해 지난 2004년부터 마련하 고 있는 인문학 콜로키엄은 이번 학 기에총 4차례 열린다. 3월 11일 열린 제 1차 강쐐서는 김수인 교수(공과대학 건축학부)가 건축 설계 방법과 철학 을 주제로 강연했다. 풍수지리와 수복강령, 음 양오행 등의 동양사상을 토대로 건 축과 생명이 공존하는 생태건축을 추구하는 김 교수는 이날 동서양의 건축 문화를 접목하여 환경 친화적 계획개념과 방법을 접목시 킨 생태건축 및 건강건축 디자인 연구를 소개했다. 4월 8일 열린 제 2차 강좌는 이태호 명지대 교수(미술사학과)가 동서양의 산수풍경-겸재 정선과 폴 세잔 을 주제로 강연했다 이 교수는 강연에서 조선후기 숙종 영조시절에 진경산수회를 완성한 겸재 정선은 형상의 과장을 통해 서양 현대미술의 아벼지로 꼽 히는 세잔은 형상의 해체를 통해 각자의 시대에 최선의 회화형식을 재창조했다 며 정선의 산수화와 세잔의 Landscape는 자연 풍 경에서 자신의 예술세계를 길어 올린 결과로 각각 동서양의 문회를 대표할만히-며 특히 정선과 세잔의 화법은 예술형식에서 인류의 전통적 지혜 를 모색하기에 중요한 대상이다 고 밝혔다. 우리나라의 대표적인 미술사학자로 손꼽히는 이태호 교수는 국립중앙박물 관과 국립광주박물관 학예연구사를 거쳐 전남대 교수 및 박물관장을 지냈으며 명지대에 재직 중이다. 최근에는 조선 후기회화 연구 에 집중하고 있으며 문화재청 문화재감정위원 및 문화재위원을 맡고 있다. 5월 13 일 (목) 오후 7시 30분 중앙도서관 영상세미나실에서 열리는 제 3차 강좌는 석영중 고려대 교수가 톨스토이, 도덕에서 답을 찾다 를 주제로 강연한다. 탁월한 러시아문학 번역가인 석 교수는 올해 툴스토이 서거 100주년을 맞아 열리는 강연에서 예술가였지 만 예술을 미워했고, 귀족이었지만 귀족을 미워했고, 90권이나 책을 썼지만 말을 믿지 않았고, 결혼을 했지만 결혼 제도를 부정한 톨 스토이의 고통스러운 모순이 지닌 가치와 진리를 설파한다 러시아 현대시를 전공한 석 교수는 푸시킨 전작을 번역해 러시아 문학 발 전에 기여한 공로로 러시아정부가 주는 푸시킨 메달을 받았으며 도스토예프스키, 돈을 위해 펜을 들다, 툴스토이, 도덕에 미치다 등의책을펴냈다. 6월 10 일(목) 오후 7시 30분 중앙도서관 영상세미나실에서 열리는 제 4차 강좌는 유중하 연세대 교수(중어중문학과)가 자장면의 비밀 을 주제로 강연한다. 지난해 경인일보에 자장면, 그 끝없는 이야기 타래 화교네트워크 를 연재한 유 교수는 한국의 자장면, 타 이베이의 니우로우미엔, 나가사키의 짱뽕, 북한의 냉면 등이 동아시아 각국의 경계를 넘어 혼종적인 음식문화를 형성한 데 착안해 이 를 동아시아적 세계화의 바람직한 모댈로 참조하자고 제안한다. 즉 한국의 중국음식점 식탁이야말로 다문화 현상의 표정이자 한 중 일의 허브라는 것이다. 인문학 콜로키엄은 동서 OJ'을 넘나드는 풍요로운 인문학의 성찬으로 호을을 얻고 있다. 문의 인문과학대학 교학팀 ω62) 조섭대악교소식

16 5월에는 장미원에서 만나요 저 18회 장미축제 5 월 14일 "'16일 개최 전국적인 명소로사랑받고 있는장미원에서 무르익은봄의 향취를 만끽할수 있는축제가 열린다. 총면적 8,299m 2 227종 17, 994주의 장미가 다투어 피어나는 장미원에서 5월 14 일(금)부터 16일(일)까지 열리는 제 8회 장미축제 는 화려한 축히공연과 다양한 체험행사로 장미원을 찾는 관객들에게 특별한 감동을 선사한다. 장미원 입구에는 조선대학교 설립사 홍보관 을 개설하여 대학 설립역사와 CU Leader 장학생 등 우수학생 선발 제도, 산학협력 등우리 대학의 발전상을홍보한다. 이와함께 박물관(관장이기길)이 마련한특별전 은봉안방준가( 家 ) 소장유물특별전 이 5월 끄 일 (화-) ~ 28일(금) 중앙도서관 1층 전시실에서 열리며 장미원 홈페이지 ( chosun. ac. kτ)에 사진 콘테스트 게시판을 개설하 여 올린 작품 가운데 우수작을 시상하는 장미원 디지털 사진콘테스트가 열린다. 외국어대학 학생들이 세계의 민속무용을 선보이는 세계민속축제와 초등학생들이 참여하는 그림그리기대회도 장미축제에서 빼놓을 수 없는 프로그램이다. A개막식 및 축하공연 (5월 14일 오후 6시)=장미축제를 화려하게 여는 축하공연이 오후 6시부터 8시 30분까지 2시간 30분 동안 장 미원 입구 특설무대에서 펼쳐진다. 1부 개막식에 이어 2부 축하공연은 태권무 (체육대학), 세계민속무용(외국어대학), 라틴댄스, 우리 춤(평생교육원), 교직원 통기타반, 팝페라 가수 이사벨 공연이 흥겨운 분위기를 연출한다. A시민장기자랑6월 15 일 오후 5시)=장미원을 찾은 관객과 우리 대학 재학생들의 장기자랑, 퓨전국악 공연 등으로 꾸며진다 A처l 험행사=장미원 입구와 하키장 주변에 체험부스를 설치하여 천연염색과 종이 만들기(창업동아리 우리손길), 장미 리스 만들기 (평생교육원), 꽃 book 만들기 (평생교육원), 가훈 쓰기(평생교육원), 페이스 페인팅과 캐리커처(만화애니메이션학부), 장미차 시음회 (국제차문화학과), 장미엽서 보내기 등 장미를 소재로 가족들이 직접 참여할 수 있는 다OJ한 프로그램이 진행된다. 장미축제 축하공연 출연하는 팝페라 가수 이사벨 팝페라 가수 이사벨(본명 조우정)이 장미축제 축하공연 무대에 선다. 미국에서 활동하다가 지난 1월 데뷔 앨범 'Another Heaven' 을 내고 본격적인 국내 활동에 나 선 이사벨은 크로스오벼의 여러 장르를 자유자재로 넘나드는 독특한 창법과 말고 청아한 천상의 목소리를지녔다 어린 나이에 미국으로 건너가 성악을 공부한 이사벨은 보스턴 음대 대 학원을 졸업하고 세계 3 대 오페라단의 하나인 미국 메트로폴리탄 오페라단의 오디션을 통과, 뉴욕에서 개최하는 International Artists 대회에서 그랑프리를 수상했다. 미국 최초의 팝페라그룹 W. I. N의 전미 오디션에 참기-하여 400대 1의 경쟁률을 뚫고 1위로 발탁돼 세계적인 팝페라 가수로 재능을 인정 받았다. Chosun University Newsletter ] 17

17 경상대학 백악포럼 저 ril 차 초청강연회 l 사회 발전을 선도하는 각계 저명인사들과 함께 지역과 국가 및 세계의 문제를 논의하여 발전적 대안을 모색하기 위해 출범한 조선대학교 경상대학 백악포럼 (회장 이민수 전남경 영자총협회장) 이 첫 번째 행사를 마련했다 3월 30일 오후 6시 30분 경상대학 2층 김갑주관에서 열린 제 1차 경상대학 백악포럼 초 청강연회 에서는 강석진 CEO컨설팅그룹 회장이 최고의 강한 지식경영 조직문화 어떻게 구축할 것인가? 를 주제로 GE의 창조적인 열린 조직문화 구축과 변화혁신의 통합추진 성공 사례를중심으로지식경영 조직문화구축빙변f에 대해 이야기했다. 강석진 회장은 GE를 국내에 토착화시킨 일등공신이자 외국 기업에서 성공한 대표적인 한 국 CEO로 손꼽힌다. 호댁 기업에 투명성 제고 등 선진기업의 경영방식을 도입하는 데 기여 한 선두주자로 평가되고 있으며 1981년 매출액 260억 원이던 중소기업을 20년 만인 2002 년에 매출 4조 원, 17개의 계열사를 거느린 중견그룹으로 성장시켰다. 2002년 퇴직 후 중소 기업과 벤 처 CEO를 지원하는 CEO컨설팅 회장과 한국전문경영인 (CEO)학회 이사장, 미국 Olympus Capital 금 융회사 수석 고문을 맡고 있다 한편 경상대 학 백악 포럼 은 64년의 역사 속에서 관 산 학계를 망라한 다%한 분야의 인적 인프라를 탄탄하게 구축한 경상대학의 교 수와 학생, 동문들이 참여하여 글로벌 시대 대 학과 지역사회의 역할에 대해 활발하게 토론하 고 대안을 모색하는 지역사회의 싱크탱크 역할 을 위해 지난 2월 출범했다. 문의 ω62) ~3 치과대학 교육문화재단 WDJ 희망 프로젝트 L밤(Ð1 있는 영화 참여 1 치과대학 교육문화재단(이사장 김수관)은 어린이재단 광주지역본부에서 실시하는 결식아동 지원을 위한 2010 희망 프로젝 트 나눔이 있는 영화! 행사에 참여했다 나눔이 있는 영화! 행사는 한 장의 티켓으로 영화 한 편과 팝콘 음료 기부가 포함된 상품으로 4월 1일부터 3개월 간 진행된 다. 영화를 보면서 지역사회 결식아동을 도울 수 있는 새로운 기부방법으로 치과대학 교육문화재단은 나눔영화 티켓 310매를 구입했다. 광주광역시민 1, 000명이 참여하는 나눔영화의 수익금 전액은 어린이재단 결식아동 지원에 쓰인다. 어린이재단은 지역사회 결식아동 영양 증진비, 도시락배달, 건강검진 프로그램, 영양교육 등 결식아동이 신체적, 정신적으로 건강하게 성장할 수 있 도록지원한다 이 행사는지역사회의 기업 및 단체, 일반시민들에게 빈곤아동에 대한사회적 이슈를제공하고, 영화관람을통해 기부의즐거 움을함께 나누는지역사회 구성원의 사랑나눔축제의 기회이다 18 1 조성대의교 소식

18 범대위 범조선인 민주대행진 및 봄을 여는 문화제 성료 I 민주적 정이사 쟁취를 위한 범조선대책위원회는 구성원들과 함께 법인 정상화의 의지를 다지는 범조선인 민주대행진 및 봄 을 여는 문화제 를 3월 23 일 오후 4시부터 8시까지 본관 중앙현관 및 민주로에서 개최했다. 개학을 맞아 신입생들에게 조선대학교의 설립 역사와 학교발전 과정을 알려기 위해 마련된 이번 행사는 풍물패의 길놀이에 이어 본관 중앙현관 앞에서 기념식으로 시작됐다. 시민사회 관계자들의 정상화 지지 발언, 결의문 낭독에 이어 참석자들은 본관 에서 출발하여 경상대학 법과대학 의과대학-자연대학-익헥대학-설립기념탑-민주로쩨 30여 분 동안 캠퍼스를 행진했다. 대학원 앞 민주로에서 열린 봄을 여는 문화제 는 클래식 동아리 연주 학생 연대시 낭송 댄스 공연에 이어 문병란 시인의 조 선대학교 설립정신을 담은 시낭송과 함께 우리나라의 대표적 록 가수 윤도현의 공연이 펼쳐졌다 2010학년도 의학전문대학원 시센증차홉돔추모식 1 의학전문대학원(학장 도남용)은 2 010학년도 시신기증자 합동추 모식 을 3월 26일 오후 4시 30분 의과대학 2호관 한마음홀에서 학생 150 명, 유족 40 명, 내빈 30명 등이 참석한 가운데 개최했다. 추모식은 2010학년도 해부학 실습을 시작하면서 2009년 한 해 동 안 시신을 기증해 준 기증자 11명과 그 유가족들의 숭고한 정신에 감 사의 마음을 전하고 그 뭇을 이어 장차 사랑의 의술을 실행하는 훌륭 한의사가될 것을다짐하는자리 이다. 추모식은 추모묵념, 유가족 및 내빈 소개, 도남용 의학전문대학원 장 추모사, 전호종 총장 격려사, 김종중 교수(의과대학 해부학 교실) 의 시신 기증과 추모식의 의미 족대표 이영호 씨의 히늘에 쓰는 편지 강연, 유족에 대한 감사패 증정, 유 낭독, 학생 대표 오유나, 이 한희 (의학과 1) 추모문 낭독에 이어 참석자 전원이 헌화하는 순서로 진행됐다. 해부학교실에서 매년 해부학 실습에 앞서 위령 제라는 명칭의 자체 행사로 지내오다 2004년부터 의과대학 주관으로 합동추모식을 갖고 있다. 한편 시신기증은 본인 및 유족 동의 아래 이루어지며 최근 장기기증에 대한 사회적 관심이 크게 늘면서 해마다 기증자 수가 늘고 있다. 기증된 시신은 의과대학 해부학 실습시간에 매년 3월 집도를 시작하여 11월에 교육 목적을 달성하고 유족과 협의하 여 화장일정과 안치방법 등을 논의하여 기증에서 안치까지의 일정을 마친다. Chosun University Newsletter I 19

19 김동기 교수 대한구강보건학회 회장에 취임 김동기 교수 (치의학전문대학원 예방치과학교실)가 대한구강보건학회 회장에 취임했다 김 교수는 내년 창립 50주년을 맞는 중요한 시기에 학회를 이꿀게 돼 무거운 책임감을 느낀다 며 구강보건 정책 사업을 개발하고 제시하는 유일한 학회로서 3개 연구회와 2개 지부가 활성회될 수 있도록 적극 지원할 계획 이라고 말했다. 이와 함께 "' 3년 주기의 국민 구강건강 실 태조사 및 장애인 구강건강 실태조사 성공적 진행 산하 구강검진연구회 창립 학회지 SCI 등재 추진 2010 종합학 술대회 성공적 개최 5 0주년 기념행사 조직위원회 발족에 매진하겠다고 밝혔다. 대한구강보건학회는 구강보건학과 치과의료 및 공중보건의 발전을 위해 196 1년 창립된 이래 국민 구강보건 향상을 위하여 최일선에서 노력하고 있다 김 교수는 우리 대학을 거쳐 서울대에서 치 의 학 석 - 박사를 취득했으며 1988년부터 재직하면서 치과대학장, 통계연구소장, 첨 단치과의료연구인력양성사업단장, 일본 오까야마대학 방문교수를 역 임했다 김수관 치의학전문대학원장 저 16 호 연송치의학상 대상 수상 김수관 치의학전문대학원장이 대한치의학회가 수여하는 제 6회 연송치의학상 대상을 수상했다 대한치의학회 (회장 김여갑)가 제정하고 (주)신흥이 후원하는 연송치의학상은 2 009년 한 해 동안 SCI 등재 국제 학술지에 제 1저자 또는 교신저자로 게재된 논문 발표업적이 현저한 자에게 수여하는 상으로 치의학의 학문적 발전을 도모하고 우수한 치의학 연구지를 발굴히는데 목적이 있다. 김 원장 은 지난해 SCI 논문 15편을 발표해 지난 4월 8 일 열린 대한치의학회 정기이사회에서 상금 400만 원 과상패를받았다 김 원장은 치조골 재생을 위한 scaffold 재료와 골유도 재생용 차단막에 대한 연구를 통해 그 가능 성을 타진해보고 싶다 며 골 및 치아 조직을 대제할 뛰어난 재생능력을 지닌 생체재료를 개발하는 것이 최우선 목표 라고 밝혔다. 했다 김 원장은 상금 400만 원을 제 1호 기부보험을 한 스마일재단과 서울의료봉사재단에 절반씩 기탁 김 원장은 올 들어 대한구강악안면임프란트학회 치예원학술상과 조선대학교 치과대학 교육문화재 단 및 총동창회가 수여하는 제 1회 자랑스러운 치호인 상 을 수상하는 등 73회에 걸쳐 국내외에서 수 상했으며, 지금까지 66편의 SCI 논문을 게재했다. *? / 서 ~ ~ - - 잭 -? 젠. 윷 * 20 1 조선대막교소섞

20 이병진 국중기 교수 구강생물학연구소 논문상 수상 치의학전문대학원 이병진 국중기 교수가 구강생물학연구소 (소장 김재덕)가 수여하는 논문상을 수상했다. 구강생물학연구소는 3월 29일 지난 한 해 동안 연구소에서 발행히는 구강생물학연구 에 게재된 논문 가운데 우수한 논문에 대해 논문상을 수여했다. 최우수 논문상은 훗댁 젊은 성인남성의 비우식성 치경부 치질손상 유병률 조사연구 를 발표한 이 병진 교수, 우수 논문상은 'Fusobacterium nucleatum subsp. polymorphum ATCC 및 Fusobaterium nucleatum PK 1594 균주 기교수가각각수상했다 특이 중합효소연쇄반응 프라이머 개발 을 발표한 국중 최우수 논문은 100만 원, 우수논문은 50만 원의 상금이 수여됐으며 이 상금은 김수관 치의학전문 대학원학장이 기부한 자평( 子 平 ) 기금으로 마련됐다 김 원장의 아호인 자평( 子 平 ) 은 물( 水 )을 평펑 하게 한다는 의미로 어느 한 쪽으로 치우치지 않는 중용의 뭇이 있다 조용준 김응식 교수 야구장 건랍추진위 위원장 부위원장에 선출 조용준 교수(공과대학 건축학부)가 광주 야구팬들의 숙원인 야구장 건립을 위해 3월 17 일 출범한 광주 야구경기장 건립 시민추진위원회 위원장에 선출됐으며 김응식 교수(체육대학 체육학부)는 부 위원장에선출됐다. 시의회, 시민단체, 학계, 체육계, 문화예술계, 전문가 단체의 추천을 받아 총 11명으로 구성된 시민 추진위원회는 앞으로 야구경기장 건립형태와 시기 재원 확보 등을 결정할 방침이다. 이를 위해 공청 회와토론회 등을거쳐 다양한시민들의 의견을수렴하고자문역할을 맡을 예정이다. 조용준 위원장은 재 야구장 건립에 대한 지역민들의 열의가 높은 만큼 최대한 빠른 시일 내에 야 구장 건립 방식과 장소, 재원마련 방안 등을 결정하도록 하겠다 며 앞으로 지역민들의 의견 반영 광주 미래 경쟁력 향상 투명한 의사결정 등에 주안점을 두고 위원회를 이꿀어나가겠다고 밝혔다. 김영관 교수 국제펜광주위원회 3 대 회장 추대 김영관 교수 (인문과학대학 영어영문학과)가 국제펜 한국본부 광주광역시위원회 제 3 대 회장으로 추 대됐다. 임기 만료된 김종 1, 2대 회장에 이어 3대 광주 지역위원회 회장에 추대된 김 교수는 오는 2012년 한국에서 개최되는 국제 펜 세계 대회를 앞두고 광주의 문학인들이 좋은 작품을 창작하는 기반을 마 련하고 영시 낭송회와 번역 등을 통해 지역 문학인들의 활동이 국제 교류로 이어지도록 앞장설 것 이 라고포부를밝혔다. 김 교수는 한국드라마학회와 세익스피어학회 회원으로 창작희곡집 미로, 산문집 바람의 길목에 서 외 다수의 저서가 있으며 2000년 희곡부문 광주문학상을 수상했다. Chosun University Newsletter I 21

21 교원앙성기관 절땐L특성화 프로그램 예산과 성과가 지속적으로 확대되었다. 조선대학교 교원양성기관은 기초학력 부진아 지도, 지역사회 봉사활동, 벤토링 제도 등을 통해 예비교사로서 지역사회에 대한 지긍심괴 공동체 의식을 높였다. 이는 특히 교육인프라가 부족한 광주 - 전남 지역을 고려했을 때 대학 교원양성기관의 사회적 역할의 긍정적 측면을 보여주는 좋은 사례이다 구체적으로 조선대학교 교육대학원의 경우 3년간 이와 관련된 특성화 프로그램 예산 집행이 200% 이상 늘어났다. 일반대학 교직과정 역시 400% 이상 확대된 것으로 나타났다. 둘째, 국제화 프로그램 예산과 성과 역시 지속적으로 확대되었다. 21세 기 교사는 국제적 감각을 갖추어야 한다. 이에 조선대학교 교원양성기관에서는 국제화 세계화 추세에 부합하는 교사를 양성하기 위해 지속적으로 해외 대학과의 교류 국제 흐L술대회 참가 등을 추진해 왔다 이와 관련하여 사범대학은 2007년 이후 약 134% 이상 국제화 관련 예산이 늘고 수혜 학생이 늘어난 것으로 나타났다 이러한 증가 추세는 교육대학원과 일반대학 교직 과정 역시 마찬가지이다. 셋째L 교원양성기관의 질은 전임교원 확보율에서 시ξ딴}다. 조선대학교 사범대학의 경우 모든 학과에서 전임교원 확보율이 100%를 초과하는 것으로 나타났다. 학과별 전임교원을 확보함으로써 전임교원 강의 비율이 대부분의 학과에서 70% 이상으로 나타났다. 일반대학 교직과정 역시 전임교원 비율이 60%를 초과하는 것으로 나타났다. 한편 전임교원의 현장 이해도를 반영하는 교육기관 또는 전공 관련 기관(산 업체) 근무경력 비율을보면 사범대학의 경우수학교육과, 국어교육과, 독어교육과, 특수교육과등많은학과의 전임교원이 현장 경험이 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 이들 학과의 경우 전임교원의 70% 이상이 현장 경력을 가지고 있는 것으로 나타났다 넷째, 전임교원의 연구실적이 지난 3 년간 지속적으로 늘어난 것으로 나타났다. 교원양성기관의 전임교원 연구실적은 양성기관을 평가하는 중요한 기준이다. 항상 공부하는 전임교원을 통해 보다 최신 연구 결과를 학생들에게 가르칠 수 있다. 구체적으로, 사범대학 과학교육학부(생물교육)의 경우 전임교원 1인당 연구실적이 4.34, 특 수교육과의 경우 6.17로 국내 주요 대학과 비교했을 때 매우 높게 나타났다. 그밖에 사범대 주요 학과 역시 지난 3년간 연구실적 이 크게 늘어나는 추세를 보이는 것으로 나타났다. 22 조션대학교소쇠

22 다설땐L 주요 교육 시설 측면에서 크게 개선된 것으로 나타났다. 최근교원양성기관의 가장중요한목표의 하나는잘가르치는교사를배출히는것이다. 이에수업행동분석실, 멀티미디어제작 실의 확보가 교원양성기관을 평가하는 중요한 기준이 되고 있다. 조선대학교 교원양성기관의 경우 2007년 이후 이와 같은 잘 가 르치는 교사 양성에 필요한 시설 확충이 잘 이루어진 것으로 나타났다. 구체적으로 시설 확보율은 교육과학기술부 기준의 2배 이 상이며 활용률 역시 최근 3년간 지속적으로 늘어난 것으로 나타났다. 또한 좋은 시설의 사용을 극대화하기 위해 수업행동분석 가 이브북을 제작하여 활용하고 있으며, 교육실습 준비 기간 동안 집중적으로 수업행동분석실을 활용하여 역량 있는 예비교사 양성 을 위해 노력하는 것으로 나타났다. 여섯째, 교과를 잘 가르치는 교사를 앙성하는 것으로 나타났다. 교원자격 취득자의 교과내용영역 기본이수과목 및 교과교육과목 이수학점 비율을 보면 모든 학과에서 100% 이상으로 나타났 다. 예를 들어, 국어교육과의 경우 교과교육 이수학점 비율이 대략 400%, 수학교육과 약 320%, 영여교육과는 약 350%로 매우 높게 나타났다. 이러한 비율은 교육대학원과 일반대학 교직과정 역시 최저 100%에서 최고 약 280%로 매우 높게 나타났다 이러 한 결과는 조선대학교 교원양성기관에서 교괴를 잘 가르치는 교사 양성에 심혈을 기울이고 있음을 반증하는 것이다. 윌릎맨μ 교육실습이 매우 효과적으로 운영되는 것으로 나타났다. 조선대학교와 학교현장실습 협력체결학교는 매년 지속적으로 증가하고 있다 2007년 확보율이 110%를 넘으며 2009년의 경 우 183%에 이르는 것으로 나타났다 또한 지속적으로 학생들이 보다 안정적으로 교육실습을 받을 수 있도록 각종 서비스를 개발 하여 제공하고 있다. 예를 들어 특수교육과의 경우 학생들과 현장학교의 요구를 반영하여 좋은 특수교사 양성 프로그램 (G SETI 프로그램) 을 통하여 교육 실습록을 현장에 적합하도록 개발하였다. 또한 다른 대학과 달리 실습 전(정규수업, 현장 교사 특강), 실습 기간 (2회 이상 전임교수 학교 현장 방문, 연구 수업 참관), 실습 후(실습 평가회)로 구분하여 전임교원들의 체계적인 실습생관리를하고있다 여닮째, 학생의 만족도를 높이기 위한 지속적인 노력을 수행하는 것으로 나타났다. 조선대학교 교원양성기관은 학생들의 수업 만족도를 높이기 위하여 수업 중간평가를 실시하여 반영함으로써 무엇보다 학생들 의 요구를 반영하는 수업을 진행하는 것으로 나타났다 또한 2009년부터는 학기별로 학과 교수와 대화의 시간을 마련하여 학생 들의 불만족 사항을 행정, 교육과정, 수업, 현장반영 정도, 기타로 구분하여 조사함으로써 수요자 중심의 교육을 실현하그l자 노 력하는 것으로 나타났다. E활L 학생 유지 및 충원성고}를 통해 볼 때 우수한 경영을 등}는 것으로 나타났다. 사범대학교의 중도 탈락률을 보면 대부분 학과에서 5% 미만으로 학생 관리를 위해 학과별로 지속적인 노력을 하는 것으로 나 타났다. 교육대학원 역시 일부 전공을 제외하고는 10% 미만으로 나타났다. 한편 재학생 충원률의 경우 대부분의 학과에서 100% 이상으로나타났다 열 번째, 엄격한 학위 관리 시스템을 갖춘 것으로 나타났다. 교육대학원에서 석사학위를 획득하는 기준은 가장 엄격한 기준을 적용한 경우 석사학위논문을 제출하고 그 외 사례연구와 졸 업시험의 통합, 사례연구, 졸업시험, 추가학점 등을 통해 취득한다. 조선대학교 교육대학원의 경우 해당 모든 학과에서 석사학위 논문 작성을 요구함으로써 엄격하게 석사학위를 수여하는 것으로 나타났다. 이러한 엄격한 학위 관리를 통해 교육대학원의 위상 을높이고있다. Chosun University Newsletter

23 교원양성기관 평가Q) 임용고시 합격기 주험생 시절 없이 지금의 나도 없다 설온렁 거제제일고 과 t 생물교육과 03학번 전공 선택을 후회했을 정도로 생물이 너무 어렵기만 했다 그렇지만 학점을 높여야겠다는 생각에 남들보다 바쁜 4학년 을 보냈다. 동기들이 임용에 매진하고 있을 때, 나는 1.2학기 모두 21학점을 들으면서 학점관리에 신경을 썼다. 3 년 동안 임용준비를 제대로 해본 적도 없고, 내 수준을 내가 알기에, 임용시험의 바늘구멍 같은 임용합격을 생각하면서 스트레스 를받고싶지 않았다 학점을 위해 전공과목 대부분을 재수강한 것이 오히려 도움 이 되었다.2.3학년 때는 이 해하지 못했던 것들도 생물을 조 금 알게 된 4학년 때에는 100% 이해할 수 있었기 때문이다 학교에서 많은 전공서를 다루지 않아서 아쉬웠지만, 학교에서 들었던 전공과목에 대해서는 졸업 후에 새로 나온 전공서를 읽을 때도 쉽게 읽혔고 이해하기도 쉬웠다. 학교에서 듣지 않 았던 과목들을 졸업 후 독학할 때는 무에서 유를 창조해야하 는만큼노력이 펼요하다 대학생인 후배들에게 조언해주고 싶은 것은 수강신청 시 학 점을 얻기 쉬운 과목을 선택하는 것보다 임용에서 중요하게 다뤄지는 과목을 다양하게 선택하라고 말하고 싶다. 그리고 임용스타일의 문제풀이식 공부도 중요하겠지만, 그 전에 전공 에 흥미를 가지고 다OJ=한 각론서를 접해보는 게 좋고, 전공공 부에충실할것" 二 ~^~ol 승 :그 졸업 후 나와의 싸움이 시작되었다. 내가 해낼 수 있을까 하 는 걱정도 되고, 주변에서 사회생활 하는 친구들이 늘어나면 서 공부를 선택한 것에 대한 많은 회의감에 빠졌다. 합격이 보 장만 된다면야 뒤도 돌아보지 않고 열심히 공부만 하겠지만, 하면 할수록 공부는 끝이 없었고 이러다가 나만 사회에서 뒤 처지는 게 아닌가 싶었다. 하지만 노력하면 다 이룰 수 있다는 긍정의 힘을 믿었다. 아직은 수많은 경쟁자들 사이에서 뒤처 져 있지만, 매일매일 노력하면 실력은 올라가기 마련이고, 내 위의 실력자들이 합격하거나 포기하게 되면, 그다음엔 내가 꼭대기에 있을 것이라고 생각했다. 그리고 다짐했다. 절대 포 기하지 않겠다고 공부를 하면 할수록 할 것들이 줄어드는 게 아니라, 오히려 해야 할 것들이 더 많아졌고 항상 부족함을 느꼈다. 스스로 채 찍질하며 나태해지지 않기 위해 노력했다 학교 도서관까지 가는 시간을 줄이기 위해 독서실을 선택했 다. 스터디 날짜에 맞춰 우선 일주일 계획을 짜고, 매일 밤마다 그 다음날 오전 9시~밤 n시까지 할 것들을 구체적으로 스케줄 을 졌다. 장기간 싸웅이므로 투자할 수 있을 만큼 최대한 많이 하는 게 아니라, 내가 실제로 할 수 있을 만큼 적당한 분량으로 썼다. 1~3월에는 밤 11시까지, 그리고 4월부터는 밤 12시까지, 여름부터는 새벽 1시까지 공부시간을 늘려갔다. 학교 도서관에서는 다른 사람들 공부하면서 지극받았는데, 동네독서실에서 혼자서 잘 할 수 있을까라는 생각에 공부장소 에 대한 고민도 많이 했다. 하지만 괜한 걱정이었다. 집이랑 5 분 거 리에 독서실이 있다는 것도 감사했다. 학교에 제시간에 가기 위해서 아침을 못 먹는 날들이 많았고, 씻고 준비하는 시 간만 1시간걸렸다 하지만독서실을다닐 때는눈뜨자마자바 로 아침을 먹고 출발했다. 일어 나서 밥을 먹고 집에서 나오기 까지 10분이다. 학교에 갈 때보다 아침잠도 충분히 잘 수 있었 고, 외모에 신경을 쓸 필요도 없어서 세수도 안하고 나간 적도 대부분이었다. 집에서는 잡생각도 들고 마음도 불안했지만, 독서실에서는 공부는 안 되어도 마음은 편했다 내 목표는 아침 먹고 4시간, 점심 먹고 4시간, 저녁 먹고 4 시간, 총 12시간이 목표였다. 매일 시간 체크해 보니 9~11시 간 정도 했고, 12시간 채우기란 쉽지 않았다. 점심을 먹기 위 해 집에 가면서 오후에는 집에서 강의를 들었고 저녁을 먹고 다시 독서실에 와서 공부를 했다 인강을 듣지 않는 날에는 집 에 가지 않았다. 집에 가서 점심을 먹다보면 TV나 컴퓨터에 손대기 마련이었다. 그래서 인강을 듣지 않는 날에는 점심, 저 녁을 혼자 식당에 가서 해결했다 식사비로 많이 깨졌지만, 집 에 가서 몇 시간동안 w 보고난후후회하는 것보다훨씬 낫 다. 집에는 새벽 1시쯤 들어갔다. 그날 목표량을 끝내고 밤하 늘의 별을 보고 집에 가는 기분은 최고였다. 그 기분을 느껴야 잠이 잘 들었다. 공부를 못 끝내고 일찍 오는 날에는 잠을 이 룰수가없었다 24 1 조섭대악교소섞

24 내 목표가 절실해지면서 친구들과의 연락을 거의 끊었다 사회생활을 히는 친구들과 만날수록 내가 뒤처져 있다는 생각 만 들고 괜히 시간낭비만 히는 기분이었다. 친구들과의 만남 을 끊으면서 핸드폰에 신경 이 덜 써지게 되었고, 하루 24시간 을 내 목표를 위해 쓸 수 있었다. 남들은 학원강사 하면서 공 부를 한다던데, 나는 공부만 하는 데도 24시간, 365 일이 빠듯 했다. 그리고 공부 외에 다른데 신경 쓸 틈도 없었고, 신경을 쓰고 싶지도 않았다. 일 년 내내 트레이닝복 몇 별로 살았지 만, 대학시절 쇼핑을 좋아했던 내가 1년 동안 옷 한 벌 사지 않 았고 쇼핑하고 싶은 생각도 없었다. 입고 나갈 일 도없었기 때문이다. 매일 전공, 교육학을 계획적으로 공부했다 전공 책은 2~4주마다 1권씩 정독했고, 따로 정리를 하지는 않았다. 방대한 전공 분량을 정리하기란 쉽지 않았다. 정리하는데 시간 도 오래 걸리고 그 시간 에 2~3 번 더 읽어 보는 게 낫다고 생각했다. 세 포생물학, 유전학, 동물생 리학, 식물생리학, 유전학, 발생학, 생태학, 생화학 등 생물전공자들에겐 읽어야할 전 공서들이 많다. 처음에 1번씩 정 독하는데 시간이 오래 걸렸지만 여러 번 읽어 나갈수록 읽는 속도도 빨라졌다 너무갚게 나온부분이나어려운부분은과감히 넘 겨버리고, 목련책의 내용을 중심으로 너무 깊어지지 않도록 중심을 잡았다. 각론서를 보면서도 항상 목련책을 놓질 않았 다. 객관식 유형에 적응하기 위해 문제도 많이 풀었다 문제를 풀 때에는 시간체크도 잊지 않았다. 문제를 읽고 문제의 의도 를 빠른 시간에 파악하는 것도 굉장히 중요하다 교육학은 기출문제를 중심으로 정리를 했다. 강시들의 문제 풀이나 모의고사문제에 치중하지 않고, 기출문제에 치중하면서 문제유형을 분석하고 외워야 할 것들을 정리했다. 처음에 교육 학이라는 학문을 접할 때는 생각보다 방대한 양에 겁을 먹었지 만, 한 번 공부해보고 나면 전공에 비해 훨씬 쉬운 과목이다. 한국교육사나 서양교육사 부분은 정리를 하지 않고 교육학 책을 여러 번 읽으면서 시대별로 특징을 머릿속에 그려나갔 다. 교육학은 교육학이론서를 매일 조금씩 일 년 내 내 보았다. 그리고 한 달 전부터 는 하루에 한 권씩 빠르게 봤다 2 차, 3차 1차를 치르고 채점을 하지 않고 2주 후 2차 준비를 했다. 1 차 합격에 확신은 없었지만, 놀 수가 없었다. 내 신분이 수험 생인 만람 노는 것도 불편했다.2차 준비를 하기로 결심했다. 2차 준비를 한다고 해서 손해 보는 것도 아니고 어차피 내 목 표를 이루기 위해서는 2차를 통과해야}기 때문이다. 그렇게 시작했지만 내점수를 모르는 상태에서 하는 2차 공부는 쉽지 않았다. 1차 발표 3 일 전 채점을 했고, 점수에 확신이 생겼다 미 리 채점하지 않는것에 대해 조금후회했지만, 발등에 불이 떨어진 만큼 열심히 했다.2차 시험 3 일 전 신동 훈 교수님께 연락이 왔다. 3 일 전에 학교 까지 가는 것은 쉽지 않았지만, 지푸 라기라도 잡는 심정으로 학교로 찾아갔다. 신동훈 교수님은 임 용에 관심이 많으셔서 1차 합 격생들에게 2차 공부에 대 한 많은 조언과 교과교육 에 대한 내용정리를 해주 셨다 더 일찍 알았더라면 2차 공부 시작하면서부터 방향을 잘 잔고 계획적으 로 했을 댄데 라는 아쉬움이 컸다 2차 합격 후에도, 확신은 생 기질 않았다. 열심히 썼지만, 2차 시험장에 서 느낀 경쟁지들의 눈빛은 누구 한 명 떨어질 기세가 보이 질 않았다 하지만 지금 내가 할 수 있는 최선의 선택은 3차 준비라는 것은 잊지 않았고 3차에 매진했다. 1년 동안 해 옹 공부와는 전혀 다른 시험 준비라서 어려움도 있었다 합격한 선배들과 여러 교수님들 도움으로 준비를 잘 마칠 수 있었다 1.2차와 다르게 3차는 반드시 스터디가 필요하며 여러 번 해 보는게도움이 된다. 두근두근첫 발령 현재 거제제일고등학교에 재직 중이다 어 려움 없이 쉽게 합격했다면 못 느꼈을 많은 감정들 수험생 시절이 없었다 면 지금의 나도 없다 나의 목표를 이루기 위해 노력했던 모든 것들이 헛수고가 아니 었음을 교단에 서면서 매일 느낀다. 학 교에서 업무가 많고 밤 9시 퇴근하며 지치는 날에도 작년에 공부한 것을 생각하면, 절대 힘들게 느껴지지 않는다. 지금 이 자리가 너무도 값지고, 여기에 설 수 있게 해주신 많은 분들에 게감사드린다 Chosun University Newsletter I 25

25 교원양성기관 평기3 임용고시 합격기 나는 꿈이 있단다! 친구야! 선종민 부천 덕산중 교 人 十 동앙학부 99학번 안녕하십니까? 경기도 부천시에 소재하는 덕산중학교에 근무 중인 일본어교사 선종민이라고 합니다. 제 소개를 간단히 드라자연, 99학번으로 조선대학교 통양학부에 입학하여 일본학을 전공하고, 이후 교직의 꿈을 가지고 우리대학 교육대학원 일본어교육전공에 입학하여 2009년 2월 무려 6년 만에 졸업을 한 베짱이입니다 그리고 지난해 3월 초임으로 현 학교에 부임하여, 현재 2년째를 맞이 하고 있는 병아리교사이기도 합니다. 대학원 입학배경 2003년 ROTC 41기로 소위임관을 앞두고 있었습니다. 앞으로 나라를 지키기 위해 평생을 걸어가리라 마음을 먹었지만, 대학에 입학하면서 스스로에게 약속했던 것이 마음에 걸렸습니다. 그것은 교직이었습니다. 군인으로서의 꿈도 있었지만 교사로서의 꿈도 저 의 마음 속 한 부분을 차지하고 있었던 것이었습니다. 대학 4년 동안 학과학생회를 하며 후회없는 대학생활을 하였다는 긍지를 가지 고 있었으나졸업을앞두고보니 교직을이수하지 못한아쉬웅이 너무나커졌습니다. 그래서 졸업과동시에 대학원 입학을하게 되었 습니다 대학원 재학시 경험 제 별명은잡초였습니디. 비바람몰아치는여느길기에서도생명력을잃지 않을생활력을기졌다며 친구들이 붙여 준것이었지요 대학 1학년 때 매일같이 친구들에게 백 원씩 얻어 버스를 타고 집으로 돌아갔던 추억은 아직도 미소 짓게 합니다 대학시절부터 대학 원까지 숙식비와학비는스스로해결해야했습니다 집안경제사정이 어려운것은아니었지만 대학입학을앞두고부모님은물론제 자신과 했던 약속 때문이었습나다. 내 미래는 내가 계획하고 내가 이꿀어 간다 는 다짐이 그것이었습니다. 조금은 고되고 외로운 시 간이었죠 일본 문부성 대학추천 장학생시험에 합격하여 일본 와세다대학에 가게 되었습니다. 와세다대학은 한 해에만 전 세계 유명대학에 서 수백 명을 교환학생으로 초청하는 곳으로 국제적인 학생구성과 분위기는 평생 잊을 수가 없습니다. 특히 기숙사에서 사귀었던 여 러 나라의 친구들은저에게 편협된사고와고지식함을깨우쳐 준소중한자산이 되었습니다 임용준비 대학원생활은 저에게 있어 마라톤묘스였습니다. 낮에는 학과조교를 하며 학비를 충당하고 오후에는 우체국과 학원에서 아르바이 트를 하며 생활비를 벌어야 했습니다. 그리고 저녁에는 임용시험을 위해 인터넷 강의와 스터디를 병행했습니다. 또한 대학원 졸업을 위해 논문도 작성해야 했지요. 하루하루 짱나는 시간이 수면시간이었습니다 어느덧 서른이라는 나이는 정신적으로 저를 압박하는 가장큰요인이었습니다. 하지만 주변 동문들을 모아 스터디를 만들고 서로 나누었던 정보는 저에게 버팀목이 되어 주었습니다 혼자서는 포기하기 쉬운 부분을 지적해 주고, 부족한 부분을 채워주며 보냈던 그 시죠k들은 사람의 소중함을 다시 한 번 일깨우는 계기가 되기도 하였습니다 임용시험을 대비하는 후배들에 대한 조언 저는 임용시험을 부스가몇 개 되지 않는공중화장실에서 발을동동구르며 줄서서 기다리는것 에 비유하고싶습니다. 언젠가순 서는 나에게 반드시 오지만 주변을 의식하거나 몽속에 대소변이 차 있지 않으면 해소가 잘 되지 않는 것을 말하고 싶은 것이지요 웬 지저분한 비유냐? 라며 반문하실 분도 있겠지만, 저는 그렇게 생각합니다. 좁은 문을 향한 길고 애타며 고된 싸움이지만 언젠가는 자신에게 기회가 옵니다. 하지만 기회가 왔을 때 자신의 능력과 의지를 보 여주는것은곧자신입니다. 자신과싸우세요 자꾸 놀자며 옆에서 부추기는 친구 나 에게 이야기 하세요. 나는 꿈이 있단다!!! 친구야 26 1 조선대악교소섣

26 상상이아닌값진현실 정성윤 전북 해리고 교사 수학교육과 06학번 요즘 저의 일상은 하루에도 몇 번씩 학생들과 마주치고, 기숙사에서 함께 생활하며, 학생들을 위한 교수법을 개빌닝}는 데 시간을 보내고 있습니다. 뿐만 아니라 학교 교육과정 및 학사 일정이 원활하게 진행되도록 행정 업무를 지원하는 데 많은 시간을 보내고 있 습니다. 이러한 모습은 언제부터인가 제가 그려 온 학교에서의 모습입니다. 임용시험 준비를 하면서 하루에도 수십 번씩 이러한 상상 을 했습니다. 그리고 지금은 상상이 아닌 현실이 되었습니다. 학생들을 사랑으로 대하는 선생님, 학교에서 인정받는 선생님, 합격한 순간 너무도 많은 부러웅을 받게 될 나 자신의 모습들을 그려 왔습니다. 되돌아보면 제 스스로도 정말 많은 노력을 했다고 생각합니 다. 쉬는날, 평일을가리지 않았고, 밤낮을가리지 않았습니다 전공과목을한번, 두 번 이해히는 것에 그치지 않고그보다한번 더 이해하려고 노력했습니다. 그 결과 이루어 낸 값진 열매의 맛은 너무 달콤한 것 같습니다. 어떻습니까. 자신의 꿈을 위해 노력할 준비 가되었습니까? 저는 여느 학생들과는 다르게 조금은 늦은 나이에 대학에 입학했습니다. 군대를 갔다 온 후 25살이 되던 해인 2006년에 수학교육 과에 입학했습니다. 이러한 이유 때문이었는지 l학년 생활을 마냥 놀면서 할 수만은 없었습니다. 나이 차이가 나는 동기들의 형, 오 빠로서 동기들이 하나 되는 데 힘써야 했고 그러한 윗사람이기에 수업시간과 시험기간엔 좀 더 열심히 하려고 애썼습니다. 이렇게 생활하는 와중에 임용시험에 대한 정보를 2학년이 끝날 때쯤부터 하나씩 듣기 시작했습니다. 어느 직업이든 마찬가지겠지만 경쟁률 이 30~40대 1이라는 이야기에서부터 임용을 준비하기 위해 공부해야 할 과목이 너무 많다는 이야기 임용고시 떨어진 사람이 사법 고시에 붙었다는 이야기 등등 자신감을 떨어뜨릴만한 이야기가 들리며 눈앞이 캄캄해졌습니다. 도대체 어디서부터 시작해야하나, 시 작한다면 무엇을 어떻게 시작해야하는 것인가, 한편으로 두렵기도 하고 무서웠습니다. 공부를 시작하기도 전에 떨어진다변 무엇을 어떻게 할것인가에 대한생각으로 머릿속은복잡했습니다. 아마 임용시험 또는다른목표를가지고취업을준비하는모든분들이 이 런 고민을 한 번쯤은 했을 것으로 생각됩니다. 며칠 간을 고민하고 고민했습니다 시작을 해볼까 하다가도 이건 아니야 하면서 다시 고민만 했습니다. 이렇게 고민만 하다가는 아무것도 못하겠다 싶어서 일단은 닥치는 대로, 무작정 손에 잡히는 대로 공부를 시작했습 니다 한달, 두달을하다보니 앉아있는습관이 들기 시작했고, 짧은 몇 달간의 시행착오를겪으며 저에게 맞는방법을하나씩 찾기 시작했습니다. 그렇게 3학년 4학년을 보내며 임용합격이라는 목표와 꾸준함이라는 무기를 들고 공부했습니다. 공부를 시작하기 전 에 들었던 시험에 떨어진 후의 생각은 점점 줄어들고 투자한 시간만큼 합격에 대한 믿음이 더 강해졌습니다. 부족한 부분을 발견하고 보완해가다 보니 조금씩 강해지는 스스로를 발견할 수 있었고 이는 자신감으로 연결되었습니다. 그리고 임용시험에 당당히 합격할 수있었습니다 선생님이 된 지금은 학교생활을 하는 데 하루하루 너무도 바쁘게 보내고 있습니다. 상상 속의 모습 그대로인 것도 있고, 이론과는 다른 실제의 모습도 있습니다. 천진난만한 이-이들도 있고, 조금은 말썽을 부리는 아이들도 있습니다 하지만 그러한 모습조차 즐겁고 저에겐 또 다른 삶의 도전으로 다가옵니다 여러분들이 도전하는 것처럼 저 역시 이곳에서 또 다른 도전하는 삶을 살고 있습니다. 여 러분들이 도전하고 있고 제가 도전히는 일 모두 너무 쉬운 일입니다. 또 너무 어려운 일이기도 합니다. 부단히 노력하는 사람에게는 반드시 좋은 결과가 있을 것이라는 확신이 있다는 점에서 임용합격은 너무도 쉬운 일입니다. 그러나 부단한 노력을 해야 한다는 것은 결코 쉬운 일은 아닙니다 모든 것은 생각하기 나름이고, 그 생각을 실천하기 나름이라고 생각합니다. 몇 년 후 여러분 자신에게, 부 모님에게, 친구에게 그리고 선후배에게 멋진 사람이 되는 상상을 해보십시오. 상상하셨다면 지금 시작하면 됩니다. 여러분의 꿈이 이 루어질것입니다 Chosun University Newsletter I 27

27 산학협력단 다문호핍동체 위한 상생시스템 구축 -톨뿔뿔훌뭘톱합렐를뚫뭘흩흩휩렐짧뭘힘률렐뿔1훌톨- 톨 -.:::::::J '(룰률 도펠 1:::훌 -.- 't::::j "=i 국책 사업 유치를 목표로 한국적 다문화 현상에 대한 맥락적 이해(책임연구자 고용희 교수) 한국 농촌 산학협력단(단장 이행남)은 화순군다문 화가족지원센터(센터장 송윤선)와 다문화 연구 상호 협력 강화와 다문화 가정 서비 스 내실회를 위한 업무 협력 협약을 체결 했다. 협약식은 4월 8일 화순군다문화가족지 원센터에서 이행남 단장과 고용희(외국어 대학 스페인어과). 서덕희 μ}범대학 교육 학과). 권해수 교수 (상담심리학부), 송윤 선 다문화가족지원센터장 등 양 기관 관계 자와 이주 여성, 상담심리학부 멘토링 대 학생 등 50여 명이 참석한가운데 열렸다. 양 기관은 협약에 따라 다문화 연구 정 보 교류, 다문화 정책 및 프로그램 지문, 이주여성 및 자녀를 위한 상담서벼스 개발 등을 통해 다문화 연구 발전을 위해 상호 협력한다 화순군다문화가족지원센터는 결혼이민 자의 호뉴국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 기관으로, 여성가족부과 화순군의 지원을 받고 있다. 회순군은 농촌 지역 가운데 다문화 가정 및 학령기 자녀 수가가장많은다문화공 동체로서 언론의 주목을 받아왔다 우리 대학은 지난해부터 다문화 특성화 연구를 지원하고 있다. 이 연구에서는 지역 다문화 현상의 특수성과 보편성을 밝혀내기 위하여 생애주기별로 생활 세계적 맥락에 토대를 두고 참여관찰과 심 층인터뷰 방식의 질적 연구를 수행하고 있다 또한 상담심리학부 (학부장 김택호)에서는 다문화 가정 자녀 대학생 벤토링 봉사단 을 구성해 영어, 수학 등 기본 과목 위주의 학습 지도뿐만 아니라 진로상담, 학교생활상담, 부모 관계 개선 등을 위한 상담 서비스를 제 공하고있다. 이번 업무 협약을 통해 우리 대학은 지역사회와 끊임없이 소통 공유하고 지역사회가 당면한 문제에 실질적으로 참여하는 등 대학 의 사회적 책임을 이행하는 데 앞장선다. 또한 연구 및 전문 인력 지원 등 지역 사회 돌봄 역량을 높이는 사회적 상생 시 스템을 지속 적으로 개발할 계획이다 조선대막교소식

28 기업현장의 생생한 경험과 열정 전달 우리나라의 대표적인 전 현직 벤처 CEO들이 창업을 꿈꾸는 후배들에게 기 업가 정신을 심어주기 위한 자리가 마련 된다 산학협력단(단장 이 행남)이 중소기업청 과 벤처기업협회, 중소기업기술헥신협회 의 지원을 받아 4월부터 12월까지 매달 한차례 개최하는 YES 리더스기업가정 신 릴레이 특강 이 바로 그것. 이 특강은 청년 학생층의 도전정신을 고취하고 열 정을 촉발하기 위해 선도 중소 벤처기 업, 사회공헌기업의 대표들이 기업현장에 서 다져온 생생한 경험과 열정을 전하는 자리이다. YES 리더스는 Young Entrepreneurs' Leaders 로 젊은이들에게 기 업가 정신을 고취시 커고 지도하는 활동을 하는 사람을 뭇한다 첫 번째 특강은 인터넷 블로그 및 UCC 웹사이트 분석 서비스 전문기업인 (주)넷다이벼 이준호 대표를 초청해 4월 16 일 오후 3시 경상대학 8층 세미나실에서 열렸다. 세상의 기준을 세운다!"라는 슬로건으로 2007년 창업한 넷다이벼(주) 이준호 대표는 블로그 가 치측정 서비스인 블로그암(www. blogyam. co. kr)과 트위터 가치측정 서비스인 트위터암 ( com) 서비스 등 소설 미 디어의 가치를 공정하고 합리적으로 평가히는 글로벌서비스를 운영하고 있다. 이 대표는 이날 배짱이 없으면 영광도 없다 를 주제 로 학생들에게 도전적인 창업 정신을 주문하고, 구체적인 l인 창업의 방법 등을 설명했다. 앞으로 디지털 영상 저장장치인 DVR(Digital Video Recorder) 부문에서 세계시장 점유율 1위를 차지하고 있는 아이디스 김영달 대표, 대기업이 독식하던 청소기 사업에서 스팀청소기로 큰 성공을 거둔 대표적인 국내 여성 CEO 한경희 생활과학 대표, 아시아 최초 로 개인 포럴 사이트를 론칭하고 베타 서비스를 제공하는 위자드닷컴의 표민철 대표 등 각광받는 벤처 CEO들의 특강이 매달 열린다 중기청 기술창업학교 운영기관 선정 창업보육센터 (센터장 이행남)가 중소기업청이 주관하는 기술창업학교 교육운영기관으로 선정돼 5, 000만 원을 지원받는다 우수 기술력을 가진 예비창업잭승을 발굴하여 창업교육과 함께 사업화 연계 등을 통하여 성공적인 기술창업을 지원할 기술창업학 교는 오는 6월 개강하여 10월까지 교육이 진행된다. 녹색기술 및 신성장동력분야 기술사업화 전문교육 을 목표로 창업실무 (20시 간), 사업화교육 (20시간), 기업가정신 (10시간), 모의창업 (30시간) 등 총 80시간의 교육과정으로 운영된다 녹색기술분과, 신성장동력 융 복합분과, 고부가가치 식품분과, 기술창업분과, 대학원)생 기술창업분과, 예비기술창업분과 등 총 6개 분과로 구분하여 분과별 5~6명을 선발하고, 분과별 책임 멘터 를 지정하여 특화된 전문교육으로 운영된다. 수강생에게는 기 술보 증기금의 기술평가를 지원하며, 우수 등급자는 차년도 정부사업에 무평가지원 및 우선지원 대상으로 특혜가 주어진다 2009년에 이어 기술창엽학교 운영기관으로 선정된 창업보육센터는 선도적인 기술창업 전문기관으로 자리매김하고 있으며, 본교 창업보육센터에서 42개 기업 (062) , com 첨단과학단지 첨단산학캠퍼스의 생산형 창업보육센터에서 25개 기엽을 각각 보육하고 있다. 문의 Chosun University Newsletter I 29

29 :.i~..!í 친환경 자동차기반 부품소재 인재양성센터 해외 연구자 초빙 특별강좌 친환경자동차기반부품소재 인재양성센터(센터장차용훈)는해외 연구 자 초빙 특별강좌를 3월 16일 오후 3시 2공학관 세미나실에서 개최했다 이날 고종호 필로스태크그룹 회장이 티타늄 나노 열처리 기술의 응용방 법 을주제로강연했다 필로스태크그룹은 세계적 수준의 티타늄 나노 표면 열처리 기술을 개발 해 각종 부품과 금형, 절삭공구 분야에 적용한 세계적으로 인정받는 열처 리 분야 대표기업으로 2003년 국내에 PLS테크코리아를 설립했다. 센터 사업 점검 위한 현장 방문 친환경 자동차기반 부품소재 인재양성센터는 센터 사업수행 자체점검 을 위해 3월 17일 제 1공학관과 첨단산학캠퍼스를 현장 방문했다 이상열 부총장을 총괄책임자로 이중헌 기획부실장, 김순의 시설관리부 처장, 이행남 산학협력단장 등으로 구성된 자체 점검단은 사업계획대비 사업실적 자료와 조직 운영 관련 규정 목록 조직과 관련된 대학 학칙상의 규정 증벙 등을 점검했다. ECQ-MECA 기업밀흐병 산학언 강좌 친환경 자동차기반부품소재 인재양성센터는 ECO-MECA 기업밀착형 산학연 강좌를 4월 1일 오후 5시 제 2공학관 세미나실에서 개최했다. 이날임충식광주전남지방중소기업청장이 중소기업과문화예술 을주 제로강연했다 임 청장은 광주 출신으로 한국외국어대와 통역대학원을 거쳐 미국 델라 웨어대 정책학 석사를 취득했다.1982년 공업진흥청 사무관으로 공직에 입문해 공업진흥청 공보담당관, 중소기업청 국제협력과장, 총무과장, 감 사담당관, 서울지방중소기업청장, 기술혁신국장등을역임했으며 2008년 12월광주전남지방중소기업청 13대 청장에 취임했다. 산학협력 워크숍 친환경자동차기반 부품소재 인력양성센터(센터장 차용훈)는 산학협력 워크숍을 4월 8일 오전 10시 30분 라마다플라자 광주호댈에서 개최했다. 워크숍은 차용훈 센터장의 센터 보고에 이어 오성동 산학협동연구원장 강연, 서상태 αr&t 고문의 회사 소개, 산학협력관련 설문조사 및 토론 순 으로진행됐다. 30 조션대악교소쇠

30 산학연 공동기술개발사업 우수기관에 선정 중소기업산학협력센터(센터장 최병기)가 산학연 공동기술개발사업 수행기관 명가에서 광주 전남지역에서 는 유일하게 우수기관으로 A등급을 받아 2010년도 산학연공동기술개발 총사업비의 5%에 해당되는 인센티브 를추가지원받는다. 중소기 업청이 3월 16일 2008년도에 산학연 공동기술개발사업에 참여해 2009년 과제를 완료한 210개 대학 과 3 1개 연구기관을 대상으로 실시한 산학연 공동기술개발사업 수행기관 평가 결과 발표에서 17개 대학이 A 등급을 받아 우수기관으로 선정됐다.4년제 대학에서는 우리 대학을 비롯하여 가천의과학대 경남대 - 경상 대 고려대 국민대 단국대(죽전). 성균관대(수원) 순천향대 - 아주대 전북대 청주대 한양대(안산) 등 이 선정됐다. 우리 대학은 2008년도 산학연공동기술개발사업에 빌트인 모터를 채용한 CNC 선반용 주축대 개발 (연구책임자 조규재 교수) 등 12개 과제를 수행했다 중기청의 산 학 연 사업은 기술력이 취약한 중소기업에 대해 대학 및 연구기관과의 협력을 통한 연구&개발을 지원함으로써 업 체의 기술력을 강화하기 위한 사업이다. 중기청은 사업성과를 높이기 위해 2008년부터 완료된 과제에 대한 일괄평가를 도입하고, 과 제별 및 기관별 등급에 따라 인센티브 및 참여 제한 등 제재를 부여하고 있다. 각 기관에 대한 평가점수를 상대평가로 5등급 (A~E)으 로 구분해 A등급에 해당하는 기관엔 간접경 비 5%를 추가로 인정하는 반면 E등급을 받은 기관은 간접경비를 5% 삭감한다 특히 2 년 연속 E등급을받은과제책임자의 경우사업 참여가제한된다 최병기 센터장(공과대학 기계공학과)은 이번 성과를 바탕으로 지속적인 산학공동기술개발과제를 도출 - 지원하여 지역산업과 대 학이 상생할수 있는산학협력기반을 견실히 다지겠다 고 밝혔다. 광주 지 성사에 mm 비 기업 활 는 빙볍 을 왜 끓 협 뻐 교 를 둔 ι 수행 하고 통한 마끊 사업 을 통 맘 머 얘 앓 이 해째 I ; 소 않 웹 팽 썩 톤 - 흔 근뚫 E 짜Z 파 자 - 임 꾀 - 을봐 고 서 탠씨 에판 빠 써 랜 택 핸 기어 을 키 닙 식 크 댁 λ - - 미 용 이 커 口 원 뼈 송 뼈 플 단랜 를 기 웹 - - 판 빨싼 μ ; (주)알고코리아 MOU 체결 팽 코 념 의 사업 를 -/ 체결 보오 순 깜9 공과 벤처 뛰어 리아 역에 판매 기도 및U 베 μ n 역 끓 탠 빼 핸 뺀 간F셀 빼 배싸 개써 만 댄 샌 바 빠 재냈 챔* 빠 網 I 차 낸 E 효 안 J서 서호 사 를 하 태 캔 h ν싸 제어 감료 청기 재 - 그 판매 보청 에 울 이 파 출 y u 모 뿔 % 빨 합 캔랩남 매 親 째 점싸m 웹 껴 써 쨌빨 쐐짜 샘 단과 네 탁 뭘 꽤 빠 꽤 웹IT 빵 보낌 를 션 교 AT 뤘 패 저 딴 뺑팩 쐐 챔 갤 빼빼 함 렴과 UF 핸 고 앉 협 있 얀용 빼 자 한 웹 앨 삐 뺨 h짜 써 센 서 애 캔 냐n 짜 얘 과 램 뱀 있Mm 핸 의 사댄 구축 청기 U 를 짖 홍 하는 정보 립한 력도 고 코 르 지 τ 기존 인식 업육 지와 사하 Chosun University Newsletter I 31

31 댈뽑 입학사정관제 정착 학생 관리가 좌우 입학사정관특별전형 신입생 대상 추후관리 프로그램 鷹 년s:찮 靈 調 蠻 앓3 g리 엔 810) 신 ;ttil.l, S'I. :t! f 'lc4'fa,. "4:,1 ι ti! ~,q허녁 입학처(처장 한길영)가 올해 입학사정관특별전형으로 선발한 학생들을 대상으로 특별관리에 나선다. 입학사정관 제도가 제대로 정착하기 위해서는 선발된 학생들이 입학사정관전형의 취지에 맞는 인재로 성장해야 한다는 전제에서 입학사정관전형으로 선발한 학생들을 대상으로 학교적응 - 학점관리 진학 진로지도 등의 추후 관리 프로그램을 시행한다 3월 26 일 입학사정관특별전형 입학생들의 성공적인 대학생활을 지원하기 위한 신입생 오리엔테이션을 시작으로 단과대학별로 팀 을 구성해 정기적 모임을 갖는 벤터링 관리, 옹라인 웹사이트 커뮤니 티 관리, 외부 활동 지원 등을 계획하고 있다. 벤터링 관리는 전임입학사정관과 단과대학별로 구성된 팀이 매달 한 차례씩 모임을 갖고 대학생활 적응과 학업능력 향얀 및 진로 탐색을 돕는다. 학생들의 진로탐색을 위한 적성검사를 1년에 한 차례 실시하고 취업선배 초청강의를 통한 선 취업 준비, 해당학과 벤 t 터 교수와학업에 대한상담을진행한다. 이와함께온라인웹사이트커뮤니티를만들어 전문적이고체계적인학업성취도분석 및멘 터링을 지원하며 명사특강 기본소양교육 봉사활동 등의 외부 활동도 적극 지원할 계획이다. 한길영 입학처장(공과대학 기계공학과)은 성적 위주의 획일적 선발에서 벗어나 학생의 잠재력과 소질을 종합적으로 판단하여 선 발한다는 취지에서 도입된 입학사정관전형을 통해 선발된 학생들이 자신의 특기와 적성을 살리면서 안정적으로 학업하고 성공적으 로 쥐엽할 수 있도록 관리하여 입학사정관제도가 제대로 정착될 수 있도록 하겠다 고 밝혔다 한편 입학사정관특별전형으로 합격한 신입생 52 명과 입학사정관들이 참석한 가운데 3월 26 일 오후 3시 경상대학 8층 세미나실A 에서 열린 신입생 오리엔테이션은 한길영 입학처장의 성공적인 대학생활 강연 도영태 아하러닝연구소장의 창의적 자기계발 강 연, 마숨동이리 일루전 초청공연, KT 김정석 선배에게 듣는 최고의 대학생활, 입학사정관실 소개 등으로 진행됐다 32 1 조성대딱교소삭

32 입학사정관 직무역량 강화 교육 입학처는 입학사정관제의 안정적 정착과 입학사정관의 전문성을 확보하기 위한 직무역량 강화 교육을 3월 18 일 오후 4시 중앙도서관 7층 영상세미나실에 서개최했다. 상임/비상임입학사정관, 입학처 직원들이 참석한 가운데 열린 이날 교육에 서는 강대창 전국진학지도협의회 공동대표(여수 화양고 교사)가 고교 교육과 정의 이 해 및 교육내용 평가 를 발표하고 조충기 입학부처장이 1차, 2차 입학사 정관 모의서류평가 결과분석을 발표했다. 입학사정관제 연구과제 결과발표회 입학처는 2009년 국고지원 대학입학사정관제 연구사업 결과발표회를 3월 29일 오후 2시 중앙도서관 7층 영상세미나실에서 개최했다. 이 날 입학사정관제 에 대 해 연구한 3개 과제별 연구책임자인 박용현 교수(법 과대학 글로벌법학과)가 입학사정관전형의 공정성 및 신뢰성 확보 방안 연 구, 조은희 교수(사범대학 과학교육과)가 공교육 활성화를 위한 입학사정관 전형 적용 방안 연구, 최재희 교수(사범대학 국어교육과)가 조선대학교 입학 사정관전형 인재상에 관한 연구 를 각각 발표했다. 2010년 호남지역 입학사정관제 발전방안 워크숍 입학처는 2010년 호남지역 입학사정관제 발전빙언f 모색을 위한 워크숍을 4 월 9 일 오후 3시 경상대학 8층 세미나실에서 개최했다. 호남지역 입학사정관들과 호남권 대학 입학관련 담당자들이 참석한 가운데 열린 이날 워크숍에서는 양성관 건국대교수(입학사정관실장)가 입학사정관제 운영사례 -건국대학교 중심으로 김무봉 동국대 교수(입학사정관제 정책위원 가 입학사정관제의 정착과 발전방안 한철민 숭덕고 진학부장(광주진학협의 회장)이 입학사정관제를 대비한 미래형 진로지도의 모형 및 모의평깨 를 주제 발표하고 질의응답 및 토론, 종합토론으로 진행됐다. 2010년 입학사정관제 운영협의회 발족 입학처가 입학사정관제의 발전과 정착을 위해 2010년 입학사정관제 운영협 의회를본격가동한다 입학처는 4월 19 일 오후 4시 본관 3층 회의실에서 2010년 입학사정관제 운 영협의회 위원들에게 임명장을 수여하고 입학사정관제 운영현황에 대해 설명 하는시간을가졌다 입학사정관제 운영협의회는 한길영 입학처장을 위원장으로 입학사정관, 교 수, 교육청 장학관(새, 고등학교 교장 교감 진학부장 등 총 37명으로 구성돼 있다. 협의회는 분기별로 모임을 갖고 입학사정관제 운영에 관한 자문과 입학 전형계획 수립에 관한 의견 수렴을 통해 우리 대학이 대학입시제도 선진화를 주도하는 지역거점대학으로서 역할을 충실하게 하는 데기여한다. Chosun Uni:versity Newsletter I 33

33 머리보다태도다 - SSLANT 를합시다! 강혁신 교수 법과대학 글로벌법학과 이 글은, 완성된 강의를 구현하기 위해, 강의실에서 학생이 해야 할 것 그리고 학생에게 이를 요구하기 위해 내가 해야 할 것에 대 한 평소의 생각을 정리한 것이다 1990년대 중반, 뉴욕시의 루게릭 (Lou Gehrig) 중학교 4층에 서 키프 ( KIPP) 아카데미라는 실험적인 공립학교가 문을 열었다. 루 게릭 중학교는 뉴욕시에서도 가장 가난한 지역인 사우스 브롱크스 의 일곱 번째 학군에 위치하고 있었다. 중략 이 거리는 해가 지고 난 후에 명랑한 기분으로 돌아다닐 수 있는 곳은 아니다. 중략.. 키프는 선생을 곤경에 빠뜨리는 학생들로 가득 찬 인근의 다른 학교와 다를 게 없어 보이지만, 막상 문을 열고 들어가 보면 뭔가 다르다는 것을 금세 알 수 있다 학생들은 복도에서 조용히 한 줄로 걸어 다닌다. 또한 학생들은 수업시간에 말을 거는 다른, 똑바로 앉아라 (sil up), 들어라(l islen), 질문하라(ask queslion), 누군가 말을 하언 고개를 끄덕여라(nod when being spoken lo), 눈으로 수업 내용을 쫓아라(Irack wilh your eyes) 의 머리글자를 딴 것이다 중략 설립된 지 고작 10년 만에 키 프가 뉴옥시에서 가장 많은 사람이 선호하는 공립학교가 되었다는 말은 결코 과장 01 아니다." (인용- 아웃라이어 말콤 글래드웰 제 이 책 이웃라이어 는 최근에 가장 감동 있게 읽은 책 중의 하 나다. 그리고 나는 아웃라이어의 내용 중 윗글을 침고로 하여, 현 재 우리 학생들이 다음의 내용을 실천할 수 있도록 노력하고 있다. 학생들이여, 웃어라! 학생들이여, 강의실에선 웃어라. 학생들이 스마일할 수 있도록 하는 것이 중요하다 좋은 강의의 기준은 전달력에 있다고 생각한 다. 아무리 뛰어난 학자도 또한 전문가도(교수는 거의 그 분야의 전문가이다 ) 강의에서 그 내용이 학생들에게 전달력을 가지도록 하 기 위해 노력해야 한다. 그렇다면 전달력을 가지는 강의는 어떠해 야 하는가 라는 물음이 생기는데, 이 물음에 대한 답은 학생들로 하여금 웃게끔(smile) 하는 것에 있다. 웃으면 강의에 몰입이 되

34 고, 웃으언 그 강의에 감동을 느끼게 된다. 강의 중 한 곳만 멍하 니 오래보는 학생이 발생하지 않도록 하는 것이 매우 중요하다고 본대물론, 강의내용을 이해하지 못하는 수준의 학생이 있을 수도 있지만 ). 50분 강의 중 단 한 번이라도 학생들의 표정에 smile 이 나오면 적어도 학생들이 교수의 강의를 이해한다는 시그널이고 또 전달이 잘 되고 있다는 시그널이다. 좋은 강의는 학생들이 웃으며 듣는다. 무반응이다. 그러니 강의가 잘 전달이 되고 있는지 알 길이 막믿간하 다. 그나마 눈동자를 보면서 짐작을 할 뿐이다, 학생들의 반응이 절 실히 필요하다. 이해가 안 되면 이해가 안 되는 얼굴을, 이해가 되 면 이해가 되는 얼굴을 하길 원한다. 누군가 말을 하면 고개를 끄 덕여2.Knod when being spoken 10). 반응을 보여주먼 눈높이 강의가 가능하다 반응을 보여주먼 서로 호를이 가능하다. 웹 2.0 의 시대를 강의실에서도 구현하고 싶은 것이 나의 바람이다. 서로 소통하는, 일방적이 아닌 그런 강의를 구현하고 싶다 제발, 학생들 학생들이여, 똑바로 앉아라! 이여, 누군개교수개 말을 하면 고개를 끄덕여라 ( nod when 나는 강의 시간에는 다소 엄격하게 군다. 슬리퍼를 신고 와서도 being spoken 10) 안 되고, 핸드폰은 아예 전원을 끄길 명렁하며, 가방도 책상 위가 아닌 바닥에 내려놀도록 한다. 모자도 안 된다 부득이하게 모자를 학생들이여, 눈으로 수업 내용을 쫓아라! 써야만 하는 경우라면 내가 학생들의 눈을 볼 수 있도록 고개를 들 최근 학생들의 집중력은 급격히 떨어지고 있다 이유를 분석해 고 있을 것을 요구한다. 즉, 강의에 집중할 수 있는 기본적 환경을 보면 인터넷이 가장 큰 원인이다. 요즘 학생들은 웹서핑과 스마트 스스로 만들게 하는 것이다 위 글의 똑바로 앉아래 sil up )" 도 결 폰 등을 이용하여 정보를 신속하게 받아들인다 정치, 경제, 사회, 국은 같은 취지의 말이다, 강의 내용에 온전히 집중할 수 있도록 스포츠, 연예 등의 정보를 클릭 하나로 실시간으로 알 수 있다. 그 하는 노력이 매우 필요하다. 교수가 단호하게 그리고 확신을 가지 러나 이러한 정보 접근 방법은 신속성은 확보가 되나 구체성, 분석 고 학생들에게 요구하면 왜, 모자를 쓰면 안 됩니까 라고 다소 불 성은 매우 떨어진다. 학생들은 접점 호흘이 긴 문장 을 읽을 수 펀한 심기를 드러내며 물어보는 학생은 결코 등 εh하지 않는다 최 없게 되고 있다. 살아있는 싱싱한 생선을 우리는 활어( 活 ; 魚 )라고 근의 대학 강의실은 과도한 지율성으로 팽배하다. 핸드폰이 자신의 부른다. 마찬가지로 살아서 펄떡이는 글자가 바로 촬^K 活 字 ) 이 손에 쥐어져 있지 않으면 벌써 그 학생은 심한 불안증에 빠진다 다. 우리는 활자를 읽어야 한다. 호를이 긴 문장, 살아있는 문장, 또 50분 강의 줄(잠고로 일본은 90분 강의가 쉬는 시간 없이 진행 격조 있는 문장, 문석적인 문장을 읽어야 한다. 활자를 접하기에는 된다. 또 최근 우리나라의 초등학교에서도 시범학교를 정하여 핀란 신문만큼 좋은 것이 없다. 신문의 압권은 논설에 있다. 논설을 읽 드의 교육방법을 도입한 80분 수업을 하는 곳도 있다,} 강의실 밖 으면서 활자의 세계로 빠져드는 그런 경힘을 할 것을 우리 학생들 을 수시로 들락날락 거리는 학생도 있다. 잠을 자는 학생은 기본이 에게 언제나 당부하고 있다- 어쨌거나, 이러한 이유로 인해서 최근 다. 핸드폰 전원이 꺼져 있어야만, 똑바로 앉아 있어야만 ( sil up), 학생들의 집중력은 급격히 저하되고 있다. 그러니, 50분 대학 강 강의실에서 잠을 자는 학생을 절대적으로 깨원야만, 교수가 그 강 의에서 50분을 내내 달리는(?) 것은 금물이다. 20분을 넘기면 벌 의에 집중할 수 있으며 그래야 앙질의 강의가 가능하다고 보는 것 써 눈동자의 초점 없이 한 콧만 오랫동안 계속해서 바라보는 학 이 내 지론이다. 결국 학생들의 좋은 자세가 좋은 강의를 만드는 생들이 하나 둘씩 나오기 시작한다. TV의 인기 CF에서.show를 것이다. 하라, show!!" 라고 하는데, 정말 요즘 대학 강의에서는 교수가 약 간의 show(개그의 흉내, 과장된 몸짓, 유학생활에서의 에피소드 학생들이여, 들어라! 질문하라! 등등) 를 해야만 학생의 시선을 질판과 교과서, 그리고 교수의 눈 지금도 기억나는 CF가 있는데, 강의시간 중에 웬 학생이 손을 에 겨우 고정시킬 수 있게 된다 어찌 보면 대학의 아카데믹한 학 들고 질문을 하니까 웬 시키먼 앙복 입은 놈들이 나타나서 그 학생 풍에서 이러한 show가 요구된다는 것이 슬프기도 하지만, 이 방 을 범법자 다루듯이 해서 잡아가더라. 오죽 질문을 하지 않으면 질 법은 나의 경힘상 학생들의 눈으로 수업 내용을 쫓아라(Irack 문하는 학생을 범법자 취급하랴. 강의의 기본은 경정 (lislen)과 wilh your eyes)" 를 유도하는 데에 매우 효과적이다. 물론 이러 질문 (as k queslion)에 있다 잘 튿는 학생이 잘 질문한다. 잘 듣는 한 것들이 학생들에게 호감 있게 다가가기 위해서는, 또 강의 내용 학생이 하는 질문은 좋은 질문이다. 의 전달에 효과적이기 위해서는 철저하고 완벽한 강의준비 가 필 요하다. 학생들이여, 교수가 말을 하면 고개를 끄덕여라! 학생들은 스스로 강의에 전력을 다하여 집중하지 못하고, 나 또 요즘 학생들은 무반응이다. 그러니 앞에서 강의하는 교수는 갑 한 완벽하게 강의에 학생을 몰입시키지 못하기 때문에, 결국 길}해 미칠 지경이다 재미있는 이야게내 생각이지만)를 해 주어도 SSLANT는 나와 학생들 모두의 노력에 의해서만 실현할 수 있는 중요한 부분을 짚어 주어도, 앞에서 빨빨거리며 강의를 해도 전혀 것이다. Chosun University Newsletter I 35

35 7>f!11νι5 으/~캘 þ ;;l. 36 조선대막교소삭

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