목차 Ⅰ 교육과정수립의기저. 교육과정관련법규 3 2. 추구하는인간상 3 3. 교육목적과목표 3 4. 충남유아교육기본방향 4 5. 보령유아교육기본방향 5 6. 실태분석및반영내용 6 Ⅱ 교육의기본방향. 교육목표및운영중점 9 2. 교육목표구현계획 0 3. 특색사업 5 Ⅲ 교

Transcription

1 207 학년도 꿈과사랑이가득한즐거운 유치원교육과정운영 옥계초등학교병설유치원 충남보령시청라면죽성로 68 유치원 교무실 행정실 (FAX )

2 목차 Ⅰ 교육과정수립의기저. 교육과정관련법규 3 2. 추구하는인간상 3 3. 교육목적과목표 3 4. 충남유아교육기본방향 4 5. 보령유아교육기본방향 5 6. 실태분석및반영내용 6 Ⅱ 교육의기본방향. 교육목표및운영중점 9 2. 교육목표구현계획 0 3. 특색사업 5 Ⅲ 교육과정편성 운영계획. 교육과정편성 운영 8 가. 편성의근거 8 나. 편성 운영의방향 8 다. 수업일수및교육시간운영계획 9 라. 연간주요학사일정 20 마. 학사일정 2 바. 교육활동계획및운영 23 사. 교육과정편성 운영위원회 교육과정영역별교육중점추출 영역별누리과정지도계획 30

3 목차 Ⅳ 교육과정운영지원. 실천중심인성교육 안전생활교육운영 현장체험학습운영 협력네트워크공동교육과정운영 방과후과정운영 부모교육운영 8 7. 유아성장발달책임교육 다우리다문화교육 녹색성장교육 유-초연계교육의활성화 88. 행복나눔장학운영 유치원예산및학비운영 92 Ⅴ 교육과정평가. 목적 방침 평가시유의점 평가의영역및내용 평가서식 97 Ⅵ 교육환경지원계획. 교육환경중장기계획... 0 부록. 유치원현황 각종양식 교육과정수립을위한설문지 교육계획수정 보완기록 22

4 Ⅰ 교육과정수립의기저. 교육과정관련법규 2. 추구하는인간상 3. 교육목적과목표 4. 충남유아교육기본방향 5. 보령유아교육기본방향 6. 실태분석및반영내용가. 207학년도교육계획수립을위한설문분석나. 지역적특성및학부모의일반적인실태분석과반영내용다. 유아에대한실태분석및반영내용라. 전반적인실태분석및반영내용

5 Ⅰ 교육과정수립의기저. 교육과정관련법규 대한민국헌법 교육기본법 유아교육법 유아교육법시행령 교육의기회균등 ( 제 3 조 ) 교육의자주성, 전문성정치적중립성보장모든국민은능력에따라균등하게교육을받을권리를가진다. 교육의자주성 전문성 정치적중립성및대학의자율성은법률이정하는바에의하 여보장된다. 교육기본법제2조 ( 교육이념 ) 홍익인간 - 인격도야, 자주적생활능력배양, 민주시민의자질함양, 민주국가발전과인류공영에이바지교육이념 ( 제2조 ) : 교육은홍익인간의이념아래모든국민으로하여금인 격을도야하고자주적생활능력과민주시민으로서필요한자질을갖추게하 여인간다운삶을영위하게하고민주국가의발전과인류공영의이상을실현 하는데이바지하게함을목적으로한다. 유아교육법제3 조제2항및지방교육자치에관한법률제20 조제6호교육과정의기준과내용에관한기본적인사항규정유아교육법 ( 제3 조 ) : 유치원은 3-5세연령별누리과정을운영하여야한다. 유치원교육의목적 ( 초중등교육법 35조 ) : 누리과정은만 3-5세 유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형 성하는것을목적으로한다. 유아교육법시행령제0조 ( 규정에의한유치원규칙 ) 유아교육법시행령제조 ( 학기 ) 유아교육법시행령제2조 ( 수업일수 ) 2. 추구하는인간상 전인적성장의기반위에개성의발달과진로를개척하는사람 기초능력의바탕위에새로운발상과도전으로창의성을발휘하는사람 문화적소양과다원적가치에대한이해를바탕으로품격있는삶을영위하는사람 세계와소통하는시민으로서배려와나눔의정신으로공동체발전에참여하는사람 3. 교육목적과목표 목적누리과정은만 3~5 세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성하는것을목적으로한다. 목표 - 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. - 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. - 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. - 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. - 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다.

6 4. 충남유아교육기본방향

7 5. 보령유아교육기본방향 보령유아교육기본방향 참학력을갖춘창의융합인재를키우겠습니다 2 모두가존중받는차별없는교육을실현하겠습니다 3 학생이소중한안전한학교를만들겠습니다 4 청렴실천으로기쁨주는교육행정을펼치겠습니다 5 지역사회와상생하는교육공동체를만들겠습니다

8 6. 실태분석및반영내용 가. 실태분석및반영내용 유 아 영역 실 태 반영할내용 복도에서조용히걷지못함 차례를지켜줄을서지못함 어른을만났을때자발적으로인사하 복도에서지켜야할예절지도 기본 지못하고교사가이야기했을때인 상황에맞는인사지도 생활 사함 녹색성장교육 습관 물자절약에대한생활습관이형성되어 인성실천 8대덕목지도 있지않음 가정과연계한예절및인성교육지도 때와장소를구분하여알맞은목소리 로말하지못하는유아가있음 신체운동건강 사회관계 예술경험 의사소통 신체활동을 좋아하나 기초체력이 부족함 가정에서올바른식습관지도에소홀 하여편식이심함 놀이시설의안전한사용법과안전사고 에대한위험의식이미흡함 자기중심적이며자립심부족 또래와함께활동하는경험의부족 협동심과남을배려하는태도가미흡함 자발적표현과창의적표현능력이부족 다양한표현예술을접할수있는기회부족 바르게듣는태도가필요함 자신의생각을말하는데어려움이있음 책읽는습관형성및책을소중히다루는태도부족 기초체력을기를수있는다양한신체활동프로그램적용 지속적인체육활동 급 간식시간을이용한바른식사법과예절지도 안전한시설이용방법지도및지속적인안전교육실시 스스로할수있는일을알고실천할수있도록격려 역할부여를통한책임감기르기 혼합연령모둠활동기회제공 전통놀이를통한공동체의식함양 창의적표현활동의기회제공 학습발표회실시 명화및음악감상, 인형극관람등다양한감상활동의기회제공 주말지낸이야기발표, 동시, 동요발표 다양한독서프로그램운영 가정과연계한독서활동제공 자연탐구 주변의동식물에관심이많으나주의깊게지속적으로관찰하지못함 생각하고탐구하려는자세미흡 생태, 자연관찰활동을통한탐구능력신장 - 텃밭가꾸기, 유치원주변산책하기 텃밭을활용한식물기르기활동운영 생활주제별요리활동운영 자유선택활동영역중과학영역에관찰일지제시및활용 학부모 유치원교육에관한홍보및참여기회 유치원교육에대한기대가높음확대 전인적인성장발달보다는인지발달을 유아의발달과흥미에적합하고, 교육과위한교육에관심이많음정과연계하여교육할수있는방과후프 유치원교육과정보다발달에맞지않는로그램운영특별활동을이야기함 ( 한글, 수등 ) 학부모면담실시 학부모연수참여율이낮음 학부모대상연수참여홍보 가정통신문을통한학부모교육실시

9 영역실태반영할내용 교육 과정 교육과정수립시학부모의견을설문을 유아의발달및흥미를고려한교육과정통해반영운영계획을수립하여운영함 연간활동계획수립을통한체계적이고 생활주제별로다양한현장체험학습을실다양한현장체험학습실시시함 유아학비지원지원금으로효과적이고내 3-5세연령별누리과정에의거한연간, 실있는유치원운영주간교육계획수립하여운영함 자유선택활동시간및바깥놀이시간 방과후프로그램운영충분히확보 교구 및 시설 교구장, 책상, 의자등의노후화로교체 교구장, 책상, 의자등낡은시설교체가필요함 교실내조리시설및용품등의정리로 교실내조리시설및세탁기가비치되유아들의활동공간확보어있음 활동실위생관리철저 활동실을연령별수업및특성화활동 모래놀이도구관리시적절하게활용하고있음 텃밭가꾸기활동활성화 자연친화적인모래놀이장, 텃밭구비및 방과후과정운영을위한화장실및조모래놀이도구비치리실시설확충노력 화장실이너무작아모든원아가사용 생활주제별자유선택활동자료구입활하기어려움용 재무관리 유치원운영비의효율적인사용 유아학비지원금연간사용계획수립 요함 시기에맞는효율적인예산집행 유아학비지원금사용계획수립 교직풍토 의욕적이고성실한근무태도를보이며전문성신장을위한연구활동에적극 교사연구대회참여참여함 효율적인업무분담을통한교육활동 유치원업무추진에정신적, 육체적피추진로가누적됨 협동하는직원풍토조성 지속적인연수를통한자질함양 자율연수기회확대 창의적이고자율적인업무수행 지역 사회 인근에유아들이체험활동을하기에적합한자연환경이조성되어있음 시내번화가와떨어진한적한곳에위치하여대부분의원아가유치원버스로등하원함 다양한자연체험활동의기회제공 매일길건너주기및차량안전요원활동으로귀가지도철저 차량운전원및안전요원의안전연수와안전점검실시

10 Ⅱ 교육의기본방향. 교육목표및운영중점 2. 교육목표구현계획가. 건강하고안전하게생활하는어린이나. 주의깊게듣고바르게말하는어린이다. 예절과질서를지키는어린이라. 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이마. 자연을사랑하고주변세계를탐구하는어린이 3. 특색사업책사랑동화활동을통한유아의표현능력신장

11 Ⅱ 교육의기본방향. 교육목표및운영중점 꿈과사랑이가득한즐거운유치원 교육목표. 건강하고안전하게생활하는어린이 ( 신체운동 건강 ) 2. 주의깊게듣고바르게말하는어린이 ( 의사소통 ) 3. 예절과질서를지키는어린이 ( 사회관계 ) 4. 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 5. 자연을사랑하고주변세계를탐구하는어린이 ( 자연탐구 ) 어린이교사학부모 바른행동을실천하는어린이 사랑으로꿈과희망을심어주는교사 믿음으로함께하는학부모 운영중점. 실천중심의인성교육충실 2. 기초, 기본에충실한안전생활습관형성 3. 꿈과끼를키우는방과후과정운영 4. 미래지향적인교육과정운영

12 2. 교육목표구현계획 교육목표 건강하고안전하게생활하는어린이 교육내용추진내용및방법시기담당 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 기초체력증진 - 지속적인신체활동을통한규칙적인운동 하기 - 일 60 분이상주제가있는바깥놀이실시 - 줄넘기, 공, 훌라후프등기구를이용한 신체활동 - 튼튼체육, 유아생활체육특성화프로그램운영 - 유치원조합놀이대활용한활동 - 운동회, 유아놀이한마당참여 연중연중연중주 회연중 5,9월 담임담임담임방과후체육강사담임 보건위생지도의충실 - 기본위생생활습관지도 ( 이닦기, 손씻기 ) 연중 담임 - 신체검사실시 4,9 월 담임 - 구강검진 4 월 담임 - 불소도포실시 4 월 담임 - 영유아건강검진실시안내 5 월 담임 건강하게생활하기 - 구강보건교육실시 ( 체험활동및원내교육 ) 바른식습관지도 6 월 담임담임 - 매일식사전감사인사하기 담임 - 점심시간편식지도 담임 - 급식실이용지도 연중 담임 - 바른도구사용, 바른자세로식사하기 담임 - 양질의친환경급간식제공 담임 - 급 간식안전관리 ( 간식보존식관리 ) 영양교사 체험중심의안전교육 안전하게생활하기 - 화재, 재난발생시대처요령 - 실종, 유괴예방교육 - 성폭력예방교육실시 - 놀이시설안전교육실시 - 안전점검의날운영 ( 매월 4일 ) - 교통안전교육실시 - 등 하교시현장지도실시 ( 통학버스안전요원 ) - 스마트폰인터넷중독예방교육실시 - 학교폭력예방교육실시 연중연중연중연중연중 9월연중연중연중 3월 담임담임담임담임담임담임안전요원담임경찰

13 교육목표 2 주의깊게듣고바르게말하는어린이 교육내용추진내용및방법시기담당 바른듣기자세지도 - 다른사람의이야기주의깊게듣기 연중 담임 - 바른태도로듣기 ( 끼어들지않기, 방해하지않기 ) 듣기 주제별듣기훈련지도 - 동시듣기 주 회 담임 - 노래감상하기 - 생활주제별동화듣기 이야기나누기시간의효율적운영 연중 담임 생각과느낌바르게말하기지도 - 동화듣고느낌이야기하기 - 동요듣고느낌이야기하기 연중 담임 말하기 - 동시듣고느낌이야기하기 - 말하기활동 가정과연계한언어표현지도 주 회 담임 - 주말지낸이야기발표 - 원아수첩활용 동시외우기, 짓기활동 그림사전만들기, 편지쓰기, 작은책 읽기 쓰기 만들기활동 연중 담임 가정과연계한독서활동운영 생각이자라는도서실체험 프로그램운영

14 교육목표 3 예절과질서를지키는어린이 교육내용추진내용및방법시기담당 나를알고존중하기 기본생활습관형성지도연중담임 나와다른사람의감정알고조절하기 감성교육실시연중담임 가족과함께생활하기 - 부모님과약속지키기 가족을소중히여기기 - 가족과사이좋게지내기 - 예의바른말사용하기 연중 담임 이웃과더불어생활하기 - 웃어른께인사하기 친구와사이좋게지내기 - 친구와함께놀이하기 - 친구와협동하여놀이하기 공동체에서화목하게지내기 - 칭찬으로대화시작하기 다른사람과더불어생활하기 - 도움이필요할때도움을주고받기 - 다른사람과협력하기 사회적가치를알고지키기 연중 담임 - 정직하게말하고행동하기 - 친구와어른께예의바르게행동하기 - 다른사람과한약속이나공공규칙 지키기 - 자연과자원아끼기 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네현장체험활동 연중 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라를상징하는것알기 연중 사회에관심갖기 - 우리나라전통놀이와문화에관심갖고즐기기 연 회 담임 ( 문화체험 : 민속놀이한마당 운영 ) - 명절이해교육 교육공동체와함께하는축제 연 회 다문화교육 ( 사회에관심갖기 ) - 유아놀이한마당개최 여러나라의다양한문화이해하기 다른나라의언어에관심가지기 월월회 담임방과후교사

15 교육목표 4 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 교육내용추진내용및방법시기담당 자연과환경에관심갖기 - 4 계절관심갖기 연중 - 자연을소재로한표현활동전개 아름다움찾아보기 - 주변의색, 형태, 질감찾기 생활주제중심체험학습전개 - 초등학교와연계한체험학습 - 부모님과함께하는체험학습 - 운영 : 월회이상실시 ( 교육과정연계 ) - 봄동산돌아보기, 가을동산돌아보기 연중 4,0월 0월연중 4,0월 담임 음악으로표현하기 특성화 - 오르프음악활동 주 회 강사 ( 다양한악기체험 ) - 생활주제별동요배우기 연중 담임 - 손뼉치며장단배우기 연중 예술적표현하기 - 리듬악기연주하기 미술활동으로표현하기 연중 담임 - 다양한재료를이용한그림그리기 연중 방과후 - 이야기가있는종이접기 주 회 교사 통합적으로표현하기 특성화 - 자신의생각을음악, 춤, 조형활동, 연중 강사 극놀이로표현 담임 생활주제와연계한감상활동실시 예술감상하기 - 명화감상및음악감상활동 - 문화예술감상기회갖기 ( 인형극, 뮤지컬관람하기 ) - 전통예술즐기기 - 학습발표회공연참여 연중연중연중 월 담임및방과후교사

16 교육목표5 자연을사랑하고주변세계를탐구하는어린이 교육내용 추진내용및방법 시기 담당 호기심을유지하고확장하기 - 다양한실험도구제공 ( 곤충채집통, 돋보기, 확대경, 자석등 ) - 관련도서제공 - 즐거운과학놀이자료제공 탐구하는 탐구과정즐기기태도기르기 - 궁금한점을알아보는탐구과정에참여 - 요리활동 탐구기술활용하기 - 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용 물체와물질알아보기 - 친숙한물체와물질의특성에관심갖기 생명체와자연환경알아보기 - 식물재배및관찰하기 ( 무순, 토마토, 땅콩 ) 환경교육 - 쓰레기분리수거 / 재활용품활용하는활동 과학적 - 유치원주변환경정화활동탐구하기 자연현상알아보기 - 자연물로활동하기 - 계절의변화알아보기 ( 오서산등산, 봄현장체험학습 ) 간단한도구와기계활용하기 - 도구사용법알기 ( 유치원생활도구 ) 수와연산의기초개념알아보기 - 수량의많고적음알기 - 구체물로더하고빼는경험하기 공간과도형의기초개념알아보기 - 위치알기 : 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽, 안과밖 - 물체의모양에관심을갖기 수학적 - 기본도형으로여러가지모양구성하기탐구하기 기초적인측정하기 - 두물체의길이와크기비교하기 - 임의측정단위로측정하기 규칙성이해하기 - 규칙성을인식하고모방하고만들기 기초적인자료수집과결과나타내기 - 필요한정보를수집하고분류하기 연중월2회연중월회연중 담임담임담임담임담임 연중 담임 연중 담임 연중 담임 주회 담임 연2회 담임 연중 담임 연중 담임 연중 담임 연중 담임 연중 담임 연중 담임

17 3. 특색사업 책사랑동화활동을통한유아의표현능력신장 가. 목적 ). 유아기부터책읽기의즐거운체험기회를제공한다. 2) 다양한그림책읽기활동으로유아의표현능력을신장시킨다. 3) 교육공동체와연계한독서활동을통하여책에대한친숙함과책읽는습관이형성되도록한다. 나. 방침 ) 생활주제와관련하여동화 동시를즐겨있을수있는환경을조성한다. 2) 초등도서관을이용하고, 생활주제별다양한책을유아에게제공한다. 3) 교사와함께책보는시간을매일규칙적으로운영한다. 4) 가정, 지역사회와연계하여책보기활동을활성화한다. 5) 주회 생각모자 독서프로그램을활용하여자신의생각과느낌을표현할수있도록돕는다. 다. 추진내용 ) 추진과제 의실행 : 독서습관형성을위한교육환경조성 < 독서분위기조성 > 가 ) 매일책읽는시간운영 () 자유선택활동시간을활용해책을읽는다. (2) 점심식사후책읽을읽는다. (3) 오후간식을먹은후그림책을읽는다. 나 ) 도서실가는날운영주회이상점심시간을활용하여도서실을방문하여책을읽는다. 2) 추진과제 2 의실행 : 다양한그림책읽기프로그램운영 가 ) 교육과정의독서관련요소선정 연령영역내용독서관련활동 3-5 세 누리과정 의사소통 동요, 동시, 동화듣고이해하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 다양한방법으로듣기 친숙한글자찾기 궁금한것찾기

18 나 ) 그림책읽기활동내용 그림책읽기 활동내용 읽은책소개하기 동화재구성하기 뒷이야기꾸미기 활동방법 자기가읽어보고재미있었던책을친구에게소개하고이야기한다. 그림책의이야기를듣고이야기내용을창의적으로바꾸어만들어본다. 그림책을읽고뒷이야기내용을창의적으로바꾸어만들어본다. 교육과정관련내용 책에관심가지기 이야기지어말하기 이야기지어말하기 이야기꾸미기 교사가등장인물을제시하고유아는배경그림을그려서동요, 동시, 동화듣고등장인물을통해융판이나배경그림판에서이야기하며이해하기꾸며본다. 그림책의그림읽기 주인공에게편지쓰기 소집단독후활동 주인공이름지어주기 책만들기 책에나오는그림을감상하고그림의느낌들을이야기나누며주인공에대해서이야기한다. 그림책을보고주인공이나등장인물, 작가에게하고싶은말을써본다. 읽기에관심가지기 이야기지어말하기 책을읽고소집단으로준비된활동지에책의내용과그림을그리면교사는소집단활동들을촬영후활동지에이야기지어말하기붙여준다. 주인공이이름이없는경우에유아가이름을지어주고왜그렇게지었는지이야기해본다. 이야기지어말하기 그림책을보고난후자신의생각과느낌을담아서책을읽기에흥미가지기만들어본다. 다 ) 책의날운영 - 4월 23일세계책의날을기념하여책의날행사를실시한다. - 책의날행사는독서골든벨대회및책나눔장터, 독후감상화그리기대회등의활동으로운영한다. 라 ) 다독유아상시상 (7월, 2월 ) 3). 추진과제 3 의실행 : 교육공동체와연계한그림책읽기활동 < 가정과연계한활동전개 > 가 ) 부모님이읽어주는책여행 - 잠자기전에부모님이책을읽어주도록한다. - 각가정에서주말을이용해함께책읽는시간을운영한다. - 책사랑꿈자람독서및독후활동기록을가정과연계하여운영한다. 나 ) 홈페이지활용본원홈페이지에독서관련활동을소개하고, 활동모습을탑재하여가정에서도활용하도록한다.

19 Ⅲ 교육과정편성 운영계획. 교육과정편성 운영가. 편성의근거나. 편성 운영의방향다. 수업일수및교육시간운영계획라. 연간주요학사일정마. 학사일정바. 교육활동계획및운영사. 교육과정편성 운영위원회 2. 교육과정영역별교육중점추출가. 신체운동건강나. 사회관계다. 예술경험라. 의사소통마. 자연탐구 3. 영역별누리과정지도계획가. 3-5세누리과정 영역별목표및내용나 3-5세누리과정 연간운영계획

20 Ⅲ 교육과정편성 운영계획. 교육과정편성 운영 가. 편성의근거 3-5세누리과정, 207 유아교육운영계획 ( 충청남도교육청고시제207-3호 ), 207 충청남도유치원교육과정편성 운영지침 ( 충청남도교육청고시제207-5호 ) 및 207학년도보령유아교육운영계획을바탕으로본원의실정에따라다음과같이교육과정을편성 운영한다. 3-5세누리과정구성방향 ) 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 2) 자율성과창의성을기르는데중점을두고전인발달을이루도록구성한다. 3) 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 4) 만3-5세아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 5) 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을중심으로구성한다. 6) 초등학교교육과정과 0 2세표준보육과정과의연계성을고려하여구성한다. 나. 편성 운영의방향 ) 편성가 ) 국가수준의교육과정과충청남도교육과정편성운영지침을바탕으로본원실정에맞게편성한다. 나 ) 3-5세누리과정 5개영역의내용을균형있게통합적으로편성한다. 다 ) 유아, 교직원, 학부모의요구, 지역의실태, 사회적요구등을고려하여편성한다. 라 ) 창의, 인성교육을중시하는유아중심교육과정을편성한다. 마 ) 연령과발달단계에맞는수준별교육과정을계절및행사등과유기적인관련이있도록편성한다. 바 ) 학급편성은혼합연령 ( 만3~5세 ) 학급으로한다. 사 ) 유아의발달특성및경험을고려하여놀이를중심으로편성한다. 아 ) 일과운영시간에따라심화확장할수있도록편성한다.

21 2) 운영가 ) 누리과정 5개영역의내용은적절한시기와상황에맞추어통합적으로운영한다. 나 ) 교육내용간통합성과연속성을고려하여운영한다. 다 ) 개별성, 자율성, 다양성을바탕으로만 3세, 만 4세, 만5세유아의수준을고려하여기초 기본교육을충실하게운영한다. 라 ) 유아, 교사, 학부모의요구, 지역및유치원실정에맞게교육과정을운영한다. 마 ) 행사는유아의수준을고려하여교육과정과연계하여운영한다. 바 ) 수업의질향상을위하여각종장학자료를적극활용하고, 다양한교수 학습방법을모색해나가도록한다. 사 ) 가정과지역사회와의협력과참여에기반하여운영한다. 아 ) 교육과정중심의질적평가를다양하게실시한다. 자 ) 특수교육대상아와통합교육을실시한다. 다. 수업일수및교육시간운영 ) 수업일수가 ) 연간수업일수는 3-5세누리과정 220일, ( 여름겨울방학포함운영 ) 로한다. 나 ) 학기는 3월 일부터여름방학까지, 2학기는개학일부터다음해 2월말까지로한다. 다 ) 주당수업일수는 5일로한다. 라 ) 갑작스런천재지변, 황사등유아안전에위험이있을경우유치원규칙에의거융통성있게조정하여운영할수있다. 2) 일일교육시간운영가 ) 교육과정운영시간은 207 충청남도유치원교육과정편성 운영지침 ( 충청남도교육청고사제207-5호 ) 에의거 일 4~5시간운영을기준으로하고교육과정이후에는방과후과정을운영한다. 나 ) 유아의연령과발달수준, 기후, 계절, 학부모의요구등을고려하여 9:00-7:00 로운영한다.( 수요자요구에따라탄력적운영 ) 다 ) 유치원등 하원시간은유아의발달수준, 날씨, 상황등에따라융통성있게운영한다.

22 일일수업시간 : 09:00~7:00 -교육과정(3-5세연령별누리과정 ) : 09:00~3:00 -방과후교육과정 ( 오후심화활동및특성화프로그램 ) : 3:00~7:00 교육과정 방과후과정 시간 활동내용 09:00 등원, 인사, 원아건강살피기 09:00~09:0 자유선택활동소개 09:0~0:00 자유선택활동 0:00~0:0 정리정돈및화장실다녀오기 0:0~0:20 오전간식 0:20~0:40 대 소집단활동 ( 이야기나누기, 동화 ) 0:40~0:50 화장실 0:50 :30 대 소집단활동 ( 미술, 게임, 음률, 신체표현, 동극 ) :30~:40 화장실다녀오기및손씻기 :40 2:00 점심식사및이닦기 2:00 3:00 자유선택활동 3:00 4:00 대 소집단활동 ( 동화, 안전교육 ) 4:00 5:00 방과후특성화프로그램및소집단활동 ( 미술, 과학, 독서 ) 5:00 5:20 오후간식 5:20 6:30 심화교육프로그램및휴식, 산책, 바깥놀이 6:30 7:00 평가, 교통안전지도, 하원지도 라. 연간주요학사일정 구분기간비고 입학식 ( 목 ) 입학식 봄체육대회 ( 월 ) 재량휴업일 ( 화 ). 5.4.( 목 ) 2일 ( 재량휴업 ) 교육자대회 ( 목 ) 일 ( 재량휴업 ) 여름방학식 ( 목 ) 여름방학 ( 금 ) ( 수 ) 24일 ( 휴업 ) 여름방학중돌봄 ( 금 )~8. ( 금 ) 6일간운영 개학식 ( 목 ) 재량휴업일 ( 월 ) 일 ( 재량휴업 ) 겨울방학식 ( 목 ) 겨울방학 ( 금 ) ( 일 ) 30일 ( 휴업 ) 겨울방학중돌봄 ( 금 ) ( 수 ) 24일간운영 개학식 ( 월 ) 수료식, 졸업식 ( 화 ) 졸업식및수료식 학년말방학 ( 수 ) ( 수 ) 9일 ( 휴업 )

23 마. 학사일정 월 주 요일 공휴일및휴업일 일월화수목금토공휴일휴업일 수업일수 학교행사 삼일절 () 2 시업식, 입학식 (2), 오리엔테이션, 하모니자원봉사자위촉 (2), 안전점검 (4) 5 학습준비도검사 (6~0) 5 5 방과후특성화활동시작 (20) 5 5 안전점검및화재대피훈련 (4) (5) 식목일계기교육 5 학기체격검사 (2) 5 현장체험학습 (9) 장애이해교육 (20) 5 석가탄신일 (3) 어린이날 (5) 재량휴업 (2) 재량휴업 (4) 책의날행사 (24) 요리활동 (27) 체육대회 () 안전점검및화재대피훈련 (8) 우체국, 이마트체험 (9) 숲체험 (24) 요리활동 (25) 안전점검및화재대피훈련 (2) 현충일 (6) 재량휴업 (5) 3 5 유아교육진흥원현장체험학습 (5) 5 개교기념일 () 5 요리활동 (29) 5 안전점검및화재대피훈련 (4) 5 물놀이체험학습 () 5 여름방학식 (20, 32 일간 ) 돌봄유치원운영시작 (2) 5 5 안전점검및화재대피훈련 (4) 5 4 돌봄유치원운영 (7.28.8) 학기소계 0 4 공휴일학교행사일학교재량휴업일

24 월 주 요일공휴일및휴업일수업일 일월화수목금토공휴일휴업일 수 유치원행사 개학식 (24) 안전점검및화재대피훈련 (4) 현장체험학습 (2) 28 5 민속놀이한마당, 요리활동 (29) 29 개천절 (3) 추석연휴 (4~6) 재량휴업 (2) 한글날 (9) 4 안전점검및화재대피훈련 (0) 3 5 오서산등반 (8) 32 5 교통안전교육 (24), 요리활동 (26) 학습발표회 (7) 요리활동 (30) 38 5 안전점검및화재대피훈련 (4) 대대통령선거 4 겨울방학식 (2) 겨울방학중돌봄시작 (22) 성탄절 (25) 개학식 (5) 졸업식 (3), 종업식 (3, 5 일간 ) 2 학기소계 총계 교육과정운영 : 80 일돌봄유치원운영 : 40 일 공휴일학교행사일학교재량휴업일

25 바. 교육활동계획및운영 ) 교육활동계획가 ) 일 4-5시간을기준으로계획한다. 나 ) 만3~5세연령별누리과정의 5개영역을균형있게통합적으로계획한다. 다 ) 유아의발달특성, 흥미, 경험을고려하여놀이중심으로계획한다. 라 ) 연 ( 월 ) 간, 주간교육계획은유아의연령, 발달수준, 장애정도, 활동의계열성, 지역적특성등을고려하여계획한다. 마 ) 기본운동능력과건강하고안전한생활에필요한지식과기능, 태도를익히고, 안전한생활습관을기를수있도록계획한다. 바 ) 교육과정연계유아발달단계별안전교육 7대표준안이체험중심으로내실있게이루어지도록계획한다. 사 ) 가정과지역사회인적물적자원을충분히활용하여효율적인교육이이루어지도록계획한다. 2) 교육활동운영 가 ) 유아의흥미와발달을고려하여놀이중심으로 5 개영역을통합하여운영한다. 나 ) 교육방법은대화, 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 체험활동, 시청각자료활용등 다양하게적용한다. 다 ) 주변의다양한자료와자연물을적극적으로활용하여유아들이직접적이고 구체적인경험을할수있도록한다. 라 ) 정적동적활동, 실내외활동개별활동, 대소집단활동유아주도활동교사 주도활동, 휴식등이균형있게이루어지도록한다. 마 ) 교육활동은민주적이고수용적인분위기속에서유아와교사, 유아와유아, 유아와환경간의상호작용이능동적으로이루어지도록한다. 바 ) 교사는확산적발문으로유아의호기심과학습동기를유발하고자율성과창 의적인사고를촉진할수있도록한다. 사 ) 수업의질향상을위하여각종장학자료를적극활용하고, 다양한교수학습방법을모색해나가도록한다. 3) 환경구성방향가 ) 유아의발달수준및흥미와욕구를충족시킬수있는환경을구성한다. 나 ) 안전하고위생적인환경을구성한다. 다 ) 주제와관련된교육환경을구성한다. 라 ) 유아와교사, 유아와유아, 유아와교구간의상호작용을증진시킬수있는 심리적물리적환경을조성한다. 마 ) 기본생활습관형성을위한환경을구성한다. 4) 시설 설비 교구가 ) 충청남도교육청고시제 호 충청남도교육청각급학교교구설비기 준 을참고하여교육과정운영에적합하게구성한다.

26 사. 교육과정편성 운영위원회 위원장원장 : 이 00 원감 : 박 00 지도기관 충청남도교육청 보령교육지원청 협력기관 학교운영위원회 지역사회인사 학부모회 주무이 00 기획조정및편성 운영분과 교육과정분과 자료개발및평가분석분과 재정지원분과 이 00 이 00 곽 00 이 00 곽 00 이 00 배 00 업무총괄 기초조사실시 자료수집지원 문헌연구 편성원칙수립 편성모형개발 유치원교육과정편성 교육과정편성지원 활동운영방안마련 누리교육과정목적과목표및내용분석 교수 학습방법개선 교수 학습자료개발 교육과정편성 운영의평가 평가계획수립 평가기준설정 평가도구제작및결과분석처리 교육과정활동재정지원 교육활동자료지원 교육자료정비및점검 교육과정운영활성화 교육과정계획수립추진일정 순 추진내용 일자 참여자 교육과정운영계획추진위원회조직 원장, 원감, 유치원담당교사 3 만족도설문조사 설문조사및평가실태분석 교육의방향분석 유치원담당교사 6 교육목표및추진중점설정 세부추진내용설정 ~3.7 8 교육과정운영계획 차수정협의 원장, 원감, 유치원 9 교육과정운영계획 2차수정협의 담당교사, 방과후교사 0 교육과정운영계획서내부결재 교육과정운영계획서편집및발간 교육과정운영계획서탑재 유치원담당교사 3 교육과정운영계획서수정보완 ~

27 2. 교육과정영역별교육중점추출 가. 신체운동 건강 목표 유치원실태 충청남도지도내용 유치원교육중점 유치원 실정에 적합한 재구성 지도방법 평가 (3-5 세누리과정 ) 자신의몸과주변세계를긍정적으로인식한다. 기본운동능력과기초체력을기른다. 건강한몸과마음을기른다. 안전한생활습관을가진다. 유아가신체활동할수있는공간은있으나다양한활동및달리기, 걷기, 대근육활동을할수있는공간은부족하다. 나의몸인식하기 건강하게생활하기 나의몸움직이기 안전하게생활하기 나의몸인식하고움직이기 건강한생활하기 안전한생활하기 바깥놀이를통한기초체력기르기 -매일 0분걷기 -우리유치원주변산책하기 -다목적놀이기구놀이하기 -줄넘기하기 -전래놀이, 신체표현, 게임등다양한신체활동 실외놀이터에서신체활동하기 바깥놀이시필요한안전교육실시 음식골고루먹기지도하기 식사도구바르게사용하기지도하기 우유와견과류, 멸치를간식으로매일먹기 통학차량버스승하차시안전지도하기 교통안전교육실시하기 전염병예방교육실시하기 다양한감각및신체활동을통한생활교육으로이루어지게하며다른 영역의내용과통합하여지도한다. 방과후프로그램으로진행되는유아체육시간에체조및스트레칭 등다양한신체활동을한다. 매일 0 분걷기는유치원주변을이용한다. 줄넘기는수준별로실시한다. 활동중심, 체험중심으로즐겁게참여하도록지도한다. 체험위주의안전교육과성교육을실시하여위험으로부터대처능 력을기른다. 나의몸움직이기는교육활동과정중관찰을통하여수준별지도하 고평가한다. 바른식생활하기는매일실천중심으로지도하고내용을누가기록작성 한다. 안전과성교육에필요한지식과실천행동을교육하고개인수준에따라평가 하고지도한다.

28 나. 사회관계 목표 유치원실태 충청남도지도내용 유치원교육중점 유치원 실정에 적합한 재구성 지도방법 평가 자신을소중하게여기고스스로생각하여행동하며감정을조 절한다. 가족과화목하게지내며서로협력한다. 예절바르게행동하고질서를지키며이웃과더불어생활한다. 우리가살고있는사회현상에대하여관심을가진다. 공동체생활에서서로협력하고다른사람을이해하고존중하는태 도가부족하다. 가정과유치원에서존댓말과인사지도가실천하고있으나교사, 유아, 가정과연계하여많은노력이필요하다. 나를알고사랑하기 가족과함께생활하기 이웃과더불어생활하기 기본생활습관정착지도 가족, 이웃과더불어생활하기 사회현상에관심가지기 사회현상에관심가지기 나와가족의소중함을알고나와가족의자랑거리알아보기 - 엄마아빠참여수업 - 책을읽고가족독후화그림그리기 인사지도하기 - 가정에서유치원오기전, 다녀온후 - 급식실에서배식전후 - 유치원에서선생님을만났을때 - 친구를만났을때 - 통학차량타고내릴때 친구와사이좋게지내고서로협력하기지도 ( 친구칭찬하기, 친구가싫어하는행동하지않기 ) 우리문화바로알고다른나라문화이해하기지도 전통문화및다양한체험학습실시 - 민속놀이한마당, 봄동산돌아보기, 우리동네돌아보기 유아가자신의출생, 성장과정, 모습에관심을가지고 나는소 중한사람임 을인식하도록한다. 여러장소에서바르게인사하고웃어른께존댓말을사용하도록 한다. 나와다른사람을존중하기, 남과더불어살아가는기초능력등 유아개개인의발달정도를파악하여성장을돕기위한평가를 실시한다. 유치원생활전반에서나타나는유아의사회적행동과태도등 을평가하여활용한다. 질서와규칙지키기어려움이있는어린이는가정과연계하여 개별지도및부모의도움을받아지도한다.

29 다. 예술경험 목표 유치원실태 충청남도 지도내용 유치원교육중점 유치원 실정에 적합한 재구성 자연과생활속에서예술적요소를찾아본다. 생각과느낌을음악, 움직임과춤, 조형, 극놀이및통합적활동으로표현하는과정을즐긴다. 자연과사물, 다양한예술작품과우리전통예술등을감상함으로써풍부한감성과심미적태도를기른다. 자연과생활에서예술활동의기본이되는요소를찾고감상하고자유롭게표현하기보다특정의예술적개념이나기능습득및활동결과물을중요시하는경우가있다. 자연과생활에서아름다움찾아보기 예술적표현즐기기 감상하기 자연과생활에서아름다움찾아보기 예술적표현즐기기 감상하기 주변의가까운공원과공연장, 전시회등직접느껴보는기회제공 -인형극및뮤지컬관람등각종공연관람 -조형물, 디자인체험학습등전시회관람 산책활동하면서소리, 움직임예술적요소찾아보기 -유치원주변산책활동 음악, 춤, 조형, 극놀이등통합활동으로전개하고표현하기 전통문화및다양한체험학습실시및감상하는기회제공 - 민속놀이한마당, 인형극관람등 지도방법 평가 유아가다양한예술활동을스스로선택하여표현하고, 과정을즐기도록한다. 유아가활동에몰입하도록, 도와주고격려하는분위기를조성한다. 자연, 생활용품, 장식품, 건축물, 조형작품등주변의모든사물을소재로활용한다. 주변에서흥미를갖고접할수있는자연이나사물, 작품, 음악등을직접보고, 듣고, 만지고, 느껴보는경험을한다. 유아가표현활동에즐겁게참여하는가를관찰및대화를통해평가한다. 표현활동결과자료, 포트폴리오등다양한방법으로수집하여유아의발달정도및창의성을평가한다. 활동이진행되는가운데자연스럽게평가가이루어지도록하되유아의발달정도및창의성을평가한다. 표현활동의평가결과는유아개개인의강점을살리고약점을보완하기위한기초자료로활용한다.

30 라. 의사소통 목표 유치원 실태 충청남도 지도내용 유치원교육중점 유치원 실정에 적합한 재구성 지도방법 평가 말하는사람의의도를고려하여주의깊게듣고이해한다. 자신의생각과느낌을적절하게말한다. 주변의글자와책에친숙해지는경험을통하여읽기에관심을가진다. 글자의기능을인식하고자신의생각과느낌을그림이나글로나타내는데관심을가진다. 읽기에관심을갖고바른자세로말하고듣는태도를기른다. 유아가매일 권이상의책읽기를함으로써책과글에관심을갖도록한다. 일상생활과직접적으로관련되는낱말과문장을경험적으로이해하게한다. 자신의생각과느낌을대상과상황에맞게말하게한다. 다양하고풍부한문해환경을제공하여읽기에관심을가지게한다. 일상생활속에서자연스럽게글을접하고자신의생각과느낌을그림이나긁적거리기로즐기게한다. 바르고고운말사용하기 말하는사람의이야기주의깊게듣기 좋은동화 동시즐기기 자기의생각과느낌나타내기 말하는사람의이야기를주의깊게듣고끝까지듣기지도하기 상황에따라적절하게말하고바르고고운말사용지도하기 독서기록장활용을통한좋은동화 동시즐기기 -독서기록장활동으로유치원에서매일 권이상책읽기, 매주금요일은자녀에게책읽어주기, 동시암송하기, 나의책만들기, 독후화등다양한활동하기 읽기와쓰기를통합한언어놀이활동전개하기 -동화제목, 지은이, 단어, 이야기짓기, 삼행시, 책만들기활동하기 자기표현기회제공 다양한장르의문학작품을선정하여제시해주고매일책을읽어준다. 유아가활동에몰입하도록도와주고격려하는분위기를조성한다. 이야기나누기, 동화읽어주기등교사주도적인활동과또래와의역할놀이, 동극등유아주도적인활동간의균형을고려한다. 유아의문자언어발달에있어환경및자료의중요성을인식하고이를언어활동에적극적으로반영하도록한다. 음성언어중심으로의사소통과정에서언어사용능력을관찰한다. 자기표현발표기회를통해언어능력을평가한다.

31 마. 자연탐구 목 표 사물과자연현상에대해호기심을가지고지속적으로탐구하는태도를기른다. 사물과자연현상에대한기초지식을이해하고탐구하는능력을기른다. 생활주변의문제를논리, 수학적으로해결하기위한기초능력을기른다. 유치원 실태 충청남도 지도내용 유치원교육중점 유치원 실정에 적합한 재구성 지도 방법 평가 사물과자연현상에대해탐구과정을즐기기보다결과를중요시하고주변의동식물의탐구대상물은있으나정보와안내가부족하고적절한환경조성이필요하다. 탐구하는태도기르기 과학적기초능력기르기 수학적기초능력기르기 사물과자연현상에호기심을갖고지속적으로탐구하기 보고느끼고즐기는체험활동으로탐구하는태도기르기 일상생활경험을통한수학적기초능력기르기 현장체험학습실시 -우리보령지역에서쉽게접할수있는자연체험활동실시 -생활주제와관련된현장학습과병행하여실시 동 식물기르기체험활동실시 -텃밭가꾸기 -동물기르기 일상생활경험을통한수학적기초능력기르기 -수감각기르기, 패턴찾기, 주변의물체측정해보기, 공간및도형알아보기, 기준에따라분류해보기등 유아가흥미를가지고몰입할수있는활동과자료를제시해준다. 교사는세밀한사전계획을수립하여유아의사고를한방향으로확장시키도록한다. 공간이부족할경우실내의작은코너나과학영역에적절한환경을조성한다. 유아가수활동을하는동안생각할수있는충분한시간을각자의전략으로문제를해결할수있도록한다. 다른사람과함께관심있는현상이나주제탐구에지속적으로참여하면서발견한사실을나누도록한다. 사물과자연현상을탐구하는태도, 생명체를존중하는마음, 생활속에서수활용하기등유아개인의발달단계를평가한다. 탐구활동전반에나타나는유아의활동과정과결과물을주의깊게관찰하고그결과를평가한다.

32 3. 영역별누리과정지도계획가. 3-5세누리과정영역별목표및내용 ) 신체운동 건강 가 ) 목표 : 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. - 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. - 신체를조절하고기본운동능력을기른다. - 신체활동에즐겁게참여한다. - 건강한생활습관을기른다. - 안전한생활습관을기른다. 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 신체인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를경험한다. 감각적차이를구분한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. - 오감을활용한활동제시 - 매주화요일체육활동실시 신체균형을유지해본다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. - 매일바깥놀이시간한시간이상운영 기본운동하기 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. - 건강달리기시간운영 신체활동에참여 자발적으로신체활동에 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의 자신과다른사람의 - 신체활동을즐길수있도록지도

33 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 참여하기 운동능력의차이에관심을갖는다. 운동능력의차이를이해한다. 하기 바깥에서신체활동하기 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. - 계절의변화를느낄수있는산책활동 기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. - 훌라후프, 줄넘기등다양한도구제시 몸과주변을깨끗이하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. - 건강위생교육강화 ( 건강권 ) 건강하게생활하기 바른식생활하기 몸에좋은음식에관심을갖는다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을알아본다. 적당량의음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을선택할수있다. - 올바른식생활지도 건강하게생활하기 건강한일상생활하기 바른태도로식사한다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 스스로화장실에서배변한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 규칙적인배변습관을가진다. - 배변훈련지도 질병예방하기 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. - 건강위생교육강화 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다 안전하게놀이하기 안전한놀이장소를안다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. - 생활안전연간교육계획수립운영 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을안다. 교통안전규칙을알고지킨다. - 교통안전 연간교육계획 교통수단을안전하게이용한다. 수립운영 비상시적절히대처하기 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. - 생활안전연간교육계획수립운영 - 비상대피훈련실시

34 2) 의사소통 가 ) 목표 : 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. - 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. - 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. - 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를 가진다. - 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을 가진다. 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 듣기 말하기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 일상생활과관련된낱말과문장을듣고이해한다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 다양한문학작품듣기를즐긴다. 다양한문학작품을듣고그내용을이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 말하는사람을바라보며듣는다. 반응을보이며주의깊게듣는다. 정확하게발음해본다. 문장으로구성하여말한다. 자신의느낌을말한다. 자신의느낌을적절한어휘를사용하여말한다. 주제에대하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 정확한발음으로말한다. 다양한단어를사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한형태의문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한단어와문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. - 표준어와우리동네방언비교 - 전래동화와동요즐겨듣기 - 주의깊게듣는태도기르기 - 유아인권교육 ( 다른사람의의견존중하기 ) - 발표력신장활동 ( 바른말고운말사용하기, 자신의생각을똑똑하게말하기, 월 회발표의날운영 ) - 유아인권교육 ( 의사표현의자유 )

35 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 말하기 상황에맞게바른태도로말하기 듣는사람의생각과느낌에관심을가진다. 말할차례를지켜말한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 말할차례를지키며바른태도로이야기를나눈다. 바르고고운말을사용한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. - 발표력신장활동 ( 바른말고운말사용하기, 자신의생각을똑똑하게말하기, 월 회발표의날운영 ) 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽기 읽기에흥미가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. - 다양한언어영역활동제시 책읽기에관심가지기 책보는것을즐기고책을소중하게다룬다. 궁금한것을책에서찾아본다. - 독서교육강화 쓰기 쓰기에관심가지기 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 자기이름의글자에관심을가진다. 자신의생각과느낌을그림으로나타내거나긁적거리기를즐긴다. 자기의이름을써본다. 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. - 친숙한글자놀이 - 쓰기도구바른사용법지도 쓰기도구사용하기 여러가지쓰기도구에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다.

36 3) 사회관계 가 ) 목표 : 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. - 자신을소중히여기며자율성을기른다. - 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. - 가족과화목하게지내며서로협력한다. - 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. - 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 나를알고존중하기 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나에대하여관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대하여긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. - 창의 ž 인성교육 ( 자아존중감형성 ) - 유아인권교육 ( 인간의존엄성, 생명존중 ) - 자유선택활동계획및평가 나와다른사람의감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. - 창의 ž 인성교육 ( 또래와협동활동, 감정조절하기등 ) - 유아인권교육 ( 배려 )

37 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 가족을 소중히 여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. - 가정체험활동 - 효도쿠폰활동 - 감사편지 - 가정에서내가할수있는일 - 유아인권교육 ( 행복추구권 ) 친구와사이좋게지내기 친구와함께놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 다른사람을배려하여행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다 - 창의 ž 인성교육 ( 또래와협동활동등 ) - 유아인권교육 ( 타인의권익존중 ) - 기본생활습관교육

38 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 우리동네의이름을안다. 지역사회에관심갖고이해하기 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. - 우리동네기관과사람들에대해알아보기 - 지역사회자원활용하기 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. - 전통문화와전통놀이체험 세계와여러문화에관심가지기 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. - 다문화교육

39 4) 예술경험 가 ) 목표 : 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. - 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. - 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. - 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 나 ) 세부내용내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 아름다움찾아보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. - 자연과주변환경탐색하기 미술적요소탐색하기 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 간단한노래를듣고따라부른다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. -음악, 움직임, 춤등창의적표현능력함양지도

40 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. - 생각과느낌미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동 - 토탈공예특성화활동 - 생활주제별동극활동 통합적으로표현하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. - 음악, 움직임, 춤, 극놀이등창의적표현능력함양지도 예술감상하기 다양한예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. - 미술작 품감상 체험학습 전통예술감상하기우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다.

41 5) 자연탐구 가 ) 목표 : 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로 생각하는능력과태도를기른다. - 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도 를기른다. - 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초 능력을기른다. - 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기 른다. 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 생활속에서수에관심을갖는다. 구체물수량의많고적음을비교한다. 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. - 아름다운자연감상하기 - 주변의곤충과식물관찰하기 - 생활속문제해결하기 - 자유선택활동 ( 수영역지도 )

42 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 수학적탐구하기 과학적탐구하기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. - 다양한교재교구활용한수교육 - 생활속문제해결하기 - 자유선택활동 ( 수영역지도 ) - 다양한교재교구활용한수교육

43 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 물체와물질알아보기 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. - 요리활동지도 - 탐구실험활동 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 주변의동식물에관심을가진다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. - 식물관찰영역 - 텃밭가꾸기 - 녹색성장교육강화 ( 녹색생활, 에너지절약, 기후변화 ) 자연현상알아보기 날씨에관심을갖는다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. - 계절의변화느끼는산책활동 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. - 도구와기계활용한요리활동

44 나. 3-5 세누리과정 연간운영계획 ) 연간교육활동주제 구분월주생활주제 학기 2 학기 주 제 구분월주생활주제 8 5 건강과안전 안전한놀이와생활 유치원의환경우리나라사람들의생활유치원 2 유치원에서의하루 2 우리나라의놀이와예술과친구우리 3 유치원에서만난친구 9 3 나라우리나라의역사함께만드는 ( 놀이하는 ) 4 4 우리나라의자랑거리유치원 5 봄날씨알기 가을날씨알기봄봄풍경즐기기 2 가을풍경즐기기따뜻한봄즐기기 0 가을 2 나의몸과마음 3 풍성한가을지내기 3 소중한나 4 가을동산돌아보기나와세계여러나라사람들의 4 가족소중한가족 세계생활과문화유산여러세계여러나라와의교 가족의생활과문화 2 류 나라 2 우리동네모습 3 세계의자연과사회현상 3 우리우리동네생활 4 교통기관의종류 4 동네우리동네사람들 5 교통고마운교통기관 5 우리동네전통과문화 기관교통기관의변천과정과구조 궁금한동식물 2 교통통신과교통생활 겨울날씨알기 2 동물과우리의생활 2 3 동 식물겨울겨울풍경즐기기 3 과자연식물과우리의생활 4 추운겨울나기 4 자연과더불어사는우환경과 5 바람 공기와우리의생활리생활 여름날씨알기다양한생활도구와생활 여름더운여름나기도구를움직이는힘 2 여름풍경즐기기 2 생활도구로서의미디어생활 3 환경과물과우리생활 3 도구미래의생활도구 4 생활 돌 흙과우리생활 4 겨울방학 즐거운운동과휴식 5 겨울방학 주 제 8 2 건강과깨끗한나와환경안전 2 즐거웠던유치원 겨울방학 3 맛있는음식과건강 2 형님반에가요

45 Ⅳ 교육과정운영지원. 실천중심인성교육 2. 안전생활교육운영 3. 현장체험학습운영 4. 협력네트워크공동교육과정운영 5. 방과후과정운영 6. 부모교육운영 7. 유아성장발달책임교육 8. 다우리다문화교육 9. 녹색성장교육 0. 유-초연계교육의활성화. 행복나눔장학운영 2. 유치원예산및학비운영

46 Ⅳ 실천중심인성교육 교육과정운영지원 가. 목적 - 인성교육핵심가치덕목실천을통한바른인성함양 - 존중과배려를통해더불어살아가는친사회적능력증진 나. 내용인성교육핵심가치덕목실천 인성교육진흥법제 2 조 예 : 인사공손히하기, 어른께높임말쓰기, 공공예절지키기 효 : 일 효행실천하기, 부모님께감사하는마음갖기 정직 : 약속지키기, 바르게생각하기, 바르게행동하기 책임 : 나의일스스로하기, 정해진규칙지키기, 하루생활돌아보기 존중 : 나와다른사람존중하기, 우리문화와다른문화존중하기, 생명과환경존중하기 배려 : 가족 친구 이웃에관심갖고도와주기 소통 : 나의생각말하기, 친구의생각듣기, 다른사람과생각나누기 협동 : 가족과함께하기, 친구와함께하기, 함께하는즐거움알기 인성교육중심수업전개 - 교육활동을통한인성교육 : 이야기나누기, 미술협동활동등 - 모범보이기, 도덕적성향기르기, 인내하기등 가정, 지역사회와함께하는인성교육실천 - 가족사랑을키워주는밥상머리교육 - 부모지원과상담을통한인성교육 - 부모, 자녀가함께하는나눔기부참여하기 - 지역사회와연계봉사활동하기, 학급 도우미역할하기 존중과배려를통한친사회적활동전개 자신과다른사람에대한존중 환경과생명에대한존중, 동 식물, 이웃, 가족에대한배려 다. 생활주제별인성교육연간계획 구분월주생활주제 주 제 덕목 목표 중점지도내용 유치원의환경 배려 차례로줄서는습관기르기 차례로줄을서요 2 유치원 유치원에서의하루 책임 음식을바르게먹는습관기르기 바르게식사해요 3 과친구 유치원에서만난친구 배려 남을배려하는마음가지기 남을생각하는마음을가져요 3 4 함께만드는유치원책임강산의소중함을알기 도로변에쓰레기를버리지않아요 4 5 봄날씨알기 공감 다른사람의소중함을알기 친구의장점을칭찬해요 봄봄풍경즐기기용변을보고물을내리지않으면냄책임바르게용변을봐요따뜻한봄즐기기새가나고더럽다는것알기 2 나와 나의몸과마음 공감 인사하는생활습관가지기 상황에맞는인사를해요 3 가족 소중한나 배려 일회용품을적게쓰는습관 일회용품을적게사용해요

47 소중한가족정직 기르기다른사람의물건을허락없이가져가서는안된다는것알기 남의물건을훔치지않아요 가족의생활과문화칭찬가족사랑하는마음갖기우리가족을칭찬해요 2 우리동네모습존중 부모님을위해할수있는일알기 부모님은혜에감사해요 3 우리우리동네생활책임바른언어생활습관갖기바르고고운말을사용해요 4 동네우리동네사람들협동서로도와주는마음갖기힘든일할때도와줘요 5 우리동네전통과문화 배려 친구의소중함을알기 친구의장점을칭찬해요 궁금한동식물 존중 바른인사예절알기 웃는얼굴로인사해요 2 동물과우리의생활책임현충일의바른의미알기나라사랑하는마음을가져요동 식물 3 과자연식물과우리의생활책임바르게식사해요 4 자연과더불어사는우리배려 음식을바르게먹는습관기르기 꽃을소중하게가꾸어야한다는것알기 여름날씨알기여름 / 더운여름나기 2 여름풍경즐기기 배려 정리정돈습관기르기 꽃을꺾지않아요 존중줄서기를생활화하는습관기르기화장실에서한줄로서요 손님이오시면신발을바르게놓아요 3 환경과 물과우리생활 존중 물의소중함알기 물을아껴써요 4 생활 돌 흙과우리생활 배려어른에대한예절실천하기 어른께두손으로물건을드려요 즐거운운동과휴식 배려상황에맞는인사말하기 아침저녁어른께인사해요 2 깨끗한나와환경소통북한어린이의생활에관심갖기북한친구에게편지를써요건강과 3 안전맛있는음식과건강존중웃어른을공경하는마음갖기웃어른께존댓말을사용해요 4 여름방학 5 안전한놀이와생활 협동 정리정돈하는습관기르기 정리정돈을해요 우리나라사람들의공감바르게듣는태도갖기다른사람이야기끝까지듣고이생활야기해요 2 우리나라의놀이와우리협동깨끗한유치원을만들기위해노력하기유치원주변깨끗이하기예술나라 3 우리나라의역사존중국경일의식때예절을알아요 국기에대한경례와애국가를부를때지켜야할예절알기 4 우리나라의자랑거리소통차안에서지켜야할예절알기 가을날씨알기정직도움을주는분들께고마운마음갖기 버스나지하철에서신발신고의자에올라가지않아요고마운분들께감사하는마음을가져요 2 가을 가을풍경즐기기 존중 장애인에게적절한도움주기 장애인을도와요 3 풍성한가을지내기 배려 정직하게생활하기 정직하게말하고행동해요 4 가을동산돌아보기 소통 문제상황의갈등해결하기 놀이를방해하지않아요 세계여러나라 사람들의생활과세계문화유산여러 2 나라세계여러나라와의존중친구를도와주는마음갖기어려운친구를도와요교류 3 사회현상 협동 4 교통기관의종류배려 공감어른앞에서공손하게행동하기어른앞에서바른자세로앉아요 나의주변을깨끗이하면환경을보호한다는마음갖기 길에떨어진휴지를주워요 5 고마운교통기관책임에너지절약실천하기빈방불을꺼요교통 기관교통기관의변천과정과구조 존중옷과가방정리하는습관기르기옷과가방을정리해요 2 교통통신과교통생활존중웃어른을공경하는마음갖기 할아버지, 할머니께안부인사를해요 3 겨울날씨알기겨울겨울풍경즐기기 공감 어른에대한예절알기 어른께자리를양보해요 4 추운겨울나기 존중 다른사람의마음알기 다른사람의마음을생각해요 다양한생활도구공감선물을받았을때 선물을받았을때진심으로감사인사를해요 2 생활생활도구를움직이는힘책임도와야할때를알기함께힘을모아요 3 도구생활도구로서의미디어책임생각을표현하기나의생각을조리있게말해요 4 미래의생활도구협동 가족의소중함을알고내가할수있는일실천하기 부모님일도와드리기 5 환경과바람 공기와우리의생활존중 부모님은혜에감사하는마음갖기 효도하는어린이가되요 생활 빛 소리와우리의생활 존중어른이부를때바르게대답하기 2 즐거웠던유치원형님반에가요존중 도움을받은사람에게고마운마음갖기 어른이부를때 네 라고대답해요 고맙다고말해요

48 2) 창의인성교육 - 목적미래의지식정보화사회에능동적으로대처하기위해서창의적인능력및사람과사람의관계를가치있게여기는더불어살아가는태도를기른다. - 방침가 ) 생활주제별로알맞은내용을선정하여융통성있게지도한다. 나 ) 놀이중심으로창의성발현교수 학습방법으로전개한다. 다 ) 활동방법은토론, 탐구, 체험등의실질적인경험과사고를통해활동에몰입할수있도록전개한다. 라 ) 가족정서를경험할수있도록가정과연계하여습관화되도록한다. 월별세부추진계획 ( 출처 : 유아의창의 인성함양을위한영상매체활용프로그램 ) 월주 3 4 생활주제 유치원과친구 꿈이모두달라요 활동명출처형태 / 방법창의 인성요소 세계시민 p 54 이야기 / 토론인성 ( 존중 ) 2 돋보기로보면 p 39 이야기 / 탐구창의성 ( 민감성 / 자발성 ) 3 같아서좋아요 p 2 이야기 / 토론창의성 ( 융통성 / 개방성 ) 4 보이지않아도 p 223 이야기 / 토론창의성 ( 융통성 / 개방성 ) 5 봄 봄동산을꾸며요 p 234 역할 / 체험인성 ( 협력 ) 씨앗들의여행 p 47 신체 / 탐구창의성 ( 민감성 / 호기심 ) 2 나와가족 나비가태어나기까지 p 35 수 조작 / 탐구창의성 ( 민감성 / 호기심 ) 3 스스로할수있어요 p 24 신체표현 / 체험인성 ( 존중 / 칭찬 ) 4 누굴닮았나요? p 232 이야기 / 탐구창의성 ( 민감성 / 개방성 ) 나는자라서 p 28 이야기 / 토론창의성 ( 독창성 / 개방성 ) 2 옛날결혼식과오늘날의결혼식 p 38 이야기나누기 / 탐구창의성 ( 민감성 / 개방성 ) 고마운소방관 p 70 언어 / 토론인성 ( 배려 ) 우리 동네 4 지도를만들어요 p 209 이야기 / 탐구창의성 ( 정교성 / 개방성 ) 5 동식물과 자연 친구들과함께스트레칭을해요 콩은어떻게자랄까? p 229 신체표현 / 체험인성 ( 협력 ) 유치원지도서 조작 / 탐구창의성 ( 민감성 ) 2 잎과열매로물들이기 p 70 과학 / 체험인성 ( 협력 ) 3 지렁이야고마워 p 69 이야기 / 탐구창의성 ( 민감성 / 개방성 ) 4 장수풍뎅이야! 안녕 여름 독특한아이스크림요리가있어요 과학창의 p 207 토론 / 탐구창의성 ( 민감성 / 호기심 ) p 56 역할 / 탐구창의성 ( 독창성 / 호기심 ) 2 여름이더위를선물해요 p 262 동시 / 토론인성 ( 배려 ) 3 환경과 생활 충격을흡수해요 p 320 게임 / 탐구창의성 ( 정교성 / 자발성 ) 4 지구가더워진대요 p 297 과학 / 탐구창의성 ( 정교성 / 호기심 )

49 월주 생활주제 중점지도내용출처형태 / 방법창의 인성요소 자외선이강해요 p 268 이야기 / 탐구창의성 ( 정교성 / 자발성 ) 8 2 습자지로물들여요 p 267 조형 / 탐구창의성 ( 민감성 / 자발성 ) 건강과 안전 3 농부아저씨감사합니다. p 8 이야기 / 토론인성 ( 존중 / 칭찬 ) 5 치카치카이를닦아요 p 33 역할 / 탐구창의성 ( 정교성 / 자발성 ) 물에뜨고가라앉는것 p 22 조형 / 탐구창의성 ( 정교성 / 개방성 ) 9 2 재미난전래놀이 우리나라 사회교육 p 50 이야기 / 체험창의성 ( 유창성 / 자발성 ) 3 잔디밭의무늬 p 8 과학 / 탐구창의성 ( 정교성 / 호기심 ) 4 숨쉬는항아리 p 29 조형 / 탐구창의성 ( 민감성 / 자발성 ) 세종대왕이되어보아요 p 90 이야기나누기 / 체험창의성 ( 정교성 / 호기심 ) 0 2 아름다운기와 p 8 이야기나누기 / 토론창의성 ( 민감성 / 개방성 ) 가을 3 가을철나뭇잎의변화 p 325 이야기나누기 / 토론인성 ( 존중 ) 4 벼를수확해요 p 205 바깥놀이 / 체험인성 ( 협력 ) 세계여러 나라 맛있는곶감, 멋있는곶감 p 84 조형 / 탐구인성 ( 협력 ) 2 축하하는마음은같아요 3 쌀국수와잔치국수 세계이해 p 8 세계이해 p 40 이야기나누기 / 토론인성 ( 존중 ) 조형 / 탐구인성 ( 존중 ) 4 사막의낙타 p 293 이야기 / 토론창의성 ( 정교성 / 개방성 ) 5 재미난전래놀이 교통기관 사회교육 p 50 이야기나누기 / 체험창의성 ( 유창성 / 자발성 ) 꼬마기차야고마워! p 35 역할 / 체험인성 ( 협력 / 칭찬 ) 2 2 에너지를아껴요 p 308 언어 / 토론창의성 ( 유창성 / 자발성 ) 3 겨울 감기를이겨내요 p 20 언어 / 탐구창의성 ( 유창성 / 개방성 ) 4 신나는겨울놀이 p 32 이야기 / 토론인성 ( 협력 ) 얼음을얼리고녹여요 p 27 요리 / 탐구창의성 ( 민감성 / 호기심 ) 생활도구 2 겨울의생활나기 p 323 이야기 / 토론인성 ( 존중 / 배려 ) 3 동글동글고마운바퀴 p 38 과학 / 탐구창의성 ( 정교성 / 집착성 ) 2 2 즐거웠던유치원 놀이공원을꾸며요 p 76 역할 / 체험인성 ( 배려 / 역지사지 )

50 207 꿈과사랑이가득한교육 안전생활교육운영 가. 목적 ) 안전사고예방교육을통한유아 교직원의안전한교육활동유지 2) 생활주변의각종범죄와위험요소에대한예방활동강화로적극대처 3) 체계적인유치원안전교육으로유아기부터안전의식의내면화도모 4) 교육과정과연계한유아안전생활교육을매월실시하여안전교육생활화 5) 유아들의발달단계에맞는상식과성에대한건전한가치관형성 나. 방침 ) 안전한교육환경조성계획적극실시 2) 유치원여건에맞는안전관리계획을수립하여추진 3) 유치원실정에맞는지도 점검 시행으로의관리체계의확립 4) 안전관련교수학습자료 ( 소프트웨어및구체물 ) 를구비하고활용 5) 안전관련법규사항준수로안전사고예방 6) 교육부, 충청남도교육청에서제작 보급한 건강 안전관리길라잡이 매뉴얼을활용하여자체안전점검을실시 관리 7) 교사는교육활동중유아들의건강상태를항상점검하고유행성질병및전염성질병에대한예방교육을수시로한다. 8) 정기적인안전점검을실시하고안전점검결과를환류교육계획수립에반영한다. 9) 안전법규사항준수로안전사고예방을기한다. 다. 추진내용 ) 유치원안전교육주요내용가 ) 매월 회시설및환경에대한학급안전점검을실시한다. 나 ) 가정통신문을활용하여가정과연계된안전교육을실시한다. 다 ) 2년에 회이상놀이시설정기시설검사실시한다. 라 ) 비상구와대피장소, 대피경로를익혀대피훈련을실시한다. 마 ) 교통안전, 약물오남용, 재난대비, 성폭력예방, 실종 유괴 아동학대예방교육에대한연간안전교육을체계적으로계획하여실시한다. 바 ) 체험중심의대피훈련실시사 ) 교직원의 7대안전교육표준안 을적용한직무연수과정 (5시간이상 ) 의무이수아 ) 교직원대상심폐소생술및응급처치교육실시 (3년주기 )

51 2) 교육부 7 대안전교육표준안 관련내용 영역중분류소분류 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물 사이버중독 재난안전 직업안전 응급처치 시설및제품이용안전 시설안전, 제품안전, 실험 실습안전 신체활동안전 체육및여가활동안전 유괴 미아사고예방 유괴 미아사고방지 보행자안전 교통표지판구별하기, 길건너는방법, 보행안전 자전거안전 안전한자전거타기및안전한자전거관리 오토바이안전 오토바이사고의원인과예방, 오토바이운전중주의사항 자동차안전 자동차사고의원인과피해, 자동차사고예방 대중교통안전 대중교통안전, 대중교통이용안전수칙 학교폭력 학교폭력, 언어 / 사이버폭력, 물리적폭력, 집단따돌림 성폭력 성폭력예방및대처방법, 성매매 아동학대 아동학대예방및대처방법 자살 자살예방및대처방법 가정폭력 가정폭력예방및대처방법 약물중독 마약류피해및예방, 흡연폐해및예방, 음주폐해및예방, 고카페인식품폐해및예방 사이버중독 인터넷게임중독, 스마트폰중독 화재 화재발생, 화재발생시안전수칙, 소화기사용및대처방법 사회재난 폭발및붕괴의원인과대처방법, 각종테러발생시대처요령 자연재난 홍수및태풍발생시대처요령, 지진, 대설, 한파, 낙뢰발생시대처요령 직업안전의식 직업안전의식의중요성, 직업안전문화 산업재해의이해와예방 산업재해의의미와발생, 산업재해의예방과대책 직업병 직업병의의미와발생, 직업병의예방과대책 직업안전의예방및관리 산업재해관리, 정리정돈, 보호구착용 응급처치의목적과일반원칙, 응급상황시행동요령, 응급처치전응급처치의이해와필요성유의사항및준비 심폐소생술 심폐소생술, 자동제세동기의사용 상황별응급처치 기도폐쇄, 지혈및상처처치, 염좌및화상응급처치, 갑작스런상황에서응급처치 골절 처치, 3) 유치원안전보건관리조직구성 안전관리담당책임자정 : 원장부 : 원감 안전지도및학습분과 시설관리및산업분과 보건및영양분과 담임교사방과후교사 행정실장행정계장 보건교사영양교사 교육과정분석 학교시설물점검관리 안전교육실시 소화기구점검 보건및영양교육 유관기관강사초빙 시설물보수 안전한급식제공 사고분석및재발방지대 안전사고발생시안전공제 식수관리및소독책수립회업무처리 시설물안전점검

52 4) 교직원안전교육계획 5) 학부모안전교육계획 월안전영역안전교육내용방법 월 교직원안전교육내용 3월 화재대피훈련, 안전관련직무연수, 학교폭력및아동학대예방교육, 통학차량안전요원원내안전교육실시 4월 화재대피훈련, 성교육 5월 화재대피훈련, 재난대응안전훈련 6월 화재대피훈련, 성교육관련직무연수 7월 화재대피훈련, 자살예방 8월 화재대피훈련 9월 화재대피훈련, 학교폭력및아동학대예방교육 0월 화재대피훈련, 교통안전교육 월 화재대피훈련, 연평도계기교육및안전훈련 2월 화재대피훈련, 성폭력예방교육 월 화재대피훈련 2월 화재대피훈련 아동학대, 가정폭력아동학대및가정폭력예방교육집합연수 교통안전자녀의교통안전과부모의할일가정통신문 보행자안전안전한보행습관을갖도록도와주세요. 가정통신문 자연재난황사에대비하세요. 홈페이지 신변안전미아사고는예방할수있어요. 가정통신문 성폭력성폭력예방교육집합연수 자전거안전자전거안전하게이용해요. 홈페이지 아동학대아동학대예방교육가정통신문 가정폭력가정폭력의위험성가정통신문 사이버중독인터넷게임중독, 스마트폰중독홈페이지 보행자안전 비오는날의안전 가정통신문 자연재난 안전한물놀이, 즐거운물놀이 홈페이지 유괴 미아사고예방 낯선사람은나쁜늑대의얼굴의아니에요. 홈페이지 응급처치응급처치의목적과방법가정통신문 폭력및신변안전학교폭력, 아동학대및가정폭력예방교육집합연수 성폭력자신의몸을스스로보호하는법을가르쳐주세요. 가정통신문 약물안전약물을바르게사용해요. 홈페이지 자동차안전 안전하게승용차를타고내려요. 가정통신문 학교폭력 학교폭력대처방법 홈페이지 자동차안전 우리유아의생명띠, 카시트 홈페이지 가정안전 위험한물건에대한안전 가정통신문 직업안전 직업안전의식의중요성 홈페이지 2 화재안전화재시행동요령가정통신문응급처치음식물로인한질식사고에주의하세요. 홈페이지 자살자살예방및대처방법가정통신문오토바이안전오토바이사고의원인과예방홈페이지 2 사회재난 전기조심해서사용하세요. 가정통신문

53 6) 유아안전교육계획 월 3 주생활주제 영역교육내용활동유형교육자료 2 교통안전통학버스안전하게이용하기이야기나누기유치 3 원과 친구 생활안전교실과계단에서안전하게활동하기체험활동 학교안전정보센터 PPT 안전교육교수자료 A- 생활 -0 재난안전화재발생의위험성이야기나누기학교안전정보센터영상자료 생활안전 학용품 ( 연필, 가위, 색연필등 ) 안전하게사용하기 이야기나누기 어린이안전교육관, 아동안전사이버교육센터 9 차시안전교육교수자료 A- 학교안전정보센터영상자료 생활안전유치원에서의안전이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 - 4 재난안전소중한불, 위험한불이야기나누기 PPT 사이버안전괴물이된지훈이동화인터넷안전영상자료 5 봄 생활안전끼임사고조심하기이야기나누기영상자료 폭력및신변안전교통안전 학교폭력예방교육및교통안전교육 이야기나누기 보령경찰서학교전담경찰유치원방문교육 재난안전봄의불청객황사이야기나누기가정통신문 재난안전놀라지마세요이야기나누기안전교육교수자료 B- 소방 -4 생활안전뭉치의꿈이야기동화안전교육교수자료 A- 생활 교통안전날씨와보행안전이야기나누기아동안전사이버교육센터 4 차시 생활안전 몸을깨끗이해요 이야기나누기게임 안전교육교수자료 A- 생활 -5 약물중독우리의몸을위험하게해요이야기나누기안전교육교수자료 - B- 약물 -2 생활안전따라가지마세요동화안전교육교수자료 c- 3 4 나와 가족 약물중독 약이란무얼까요? 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 차시 생활안전 놀이터에서의안전 이야기나누기 안전교육교수자료 A- 생활 -3 생활안전 길을읽을수있는상황과대처법 이야기나누기 안전교육교수자료 c-2 폭력및신변안전 가정폭력예방교육 ( 곰세마리 ) 음악 학교안전정보센터영상자료 폭력및신변안전 좋은느낌과나쁜느낌 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 4차시 생활안전 뭉치야, 조심해 이야기나누기 안전교육교수자료 A-생활 -9 교통안전 보호장구가중요해요! 이야기나누기 학교안전정보센터영상자료 폭력및신변안전소중한나는어떻게태어났을가요? 동화엄마가알을낳았대 5 2 생활안전함부로문을열어주지않아요원형동화안전교육교수자료 c-3 재난안전 불괴물이나타나면안전하게대피할수있어요 이야기나누기 학교안전정보센터영상자료안전교육교수자료 B- 소방 -2 교통안전무슨표시일까요? 게임안전교육교수자료 A-4 3 우리 동네 재난안전비오는날엄마를기다려요이야기나누기학교안전정보센터영상자료 교통안전비오는날은위험해요이야기나누기안전교육교수자료 A-5 4 폭력및신변안전나의몸과마음알기 ( 명칭알기, 감정 ) 이야기나누기이동안전사이버교육센터 차시 사이버안전비밀을말해버린빨간모자동화인터넷안전영상자료 5 약물오남용몸에좋은것만마셔요이야기나누기 학교안전정보센터영상자료안전교육교수자료 - B- 약물 -

54 월 주생활주제 영역교육내용활동유형교육자료 재난안전 자연재난 -지진알아보기 이야기나누기 PPT 재난안전 불이나면어떻게해야할까요? 이야기나누기 안전교육교수자료 B- 소방 -3 교통안전 안전하고즐거운여행 이야기나누기 안전교육교수자료 A 동식물과자연 생활안전안전한놀이기구이용이야기나누기 PPT 생활안전비오는날안전이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 -4 생활안전유괴범이란?( 의미, 대처법 ) 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 6 차시, 안전교육교수자료 c-5 생활안전애완동물을안전하게길러요이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 -8 4 약물중독유아흡연예방교육이야기나누기 아동안전사이버교육센터 0 차시 사이버안전인터넷체조신체안터넷안전체조영상자료 여름 재난안전옷에불이붙었을때이야기나누기 아동안전사이버교육센터 4 차시안전교육교수자료 B- 소방 -5 재난안전여름이왔어요이야기나누기안전교육교수자료 B- 재난 7 2 교통안전뭉치의공놀이동화안전교육교수자료 A 환경과생활 재난안전자연재난 - 홍수와태풍이야기나누기안전교육교수자료 B- 재난 -4 생활안전안전한물놀이를즐겨요이야기나누기가정통신문 약물중독약은간식이아니야이야기나누기학교안전정보센터영상자료 교통안전안전한도로횡단법이야기나누기 PPT 재난안전뜨거운것은조심해요이야기나누기학교안전정보센터영상자료 응급처치화상을입으면이야기나누기안전교육교수자료 B- 소방 건강과안전 생활안전 식중독예방법 이야기나누기 PPT 직업안전 정리정돈과보호구착용 이야기나누기 학교안전정보센터자료 폭력및신변안전나. 타인의권리이야기나누기아동안전사이버교육센터 2 차시 약물중독하마아저씨의약국동화안전교육교수자료 - B- 약물 -8 4 교통안전자동차사각지대이야기나누기아동안전사이버교육센터 6 차시 5 응급처치한결이가아파요이야기나누기학교안전정보센터영상자료 재난안전소화기로불을꺼요이야기나누기 PPT, 소화기 교통안전안전지킴이기롱이와함께하는하루동화학교안전정보센터영상자료 생활안전다양한유인상황과대처법이야기나누기 아동안전사이버교육센터 7 차시 안전교육교수자료 c 우리나라 교통안전 파랑아고마워 동화 안전교육교수자료 A-2 사이버안전 연주회를망친브레멘음악대 음악 교육부영상자료 3 생활안전 놀이기구안전하게사용하기 이야기나누기 PPT 재난안전 큰피해를입을수있어요 이야기나누기 안전교육교수자료 B- 재난 -5 4 약물중독 약물을구별해요 색이비슷해요 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 2 차시안전교육교수자료 - B- 약물 -3

55 월 0 주생활주제 가을 영역교육내용활동유형교육자료 재난안전화상이생길수있는상황과예방법이야기나누기 아동안전사이버교육센터 3 차시 사이버안전인터넷중독예방동화교육부영상자료 재난안전가을철산불이야기나누기 PPT 생활안전함부로따라가면안돼요! 이야기나누기 안전교육교수자료 c-6 학교안전정보센터영상자료 교통안전교통안전교육체험교통안전전문가의유치원방문 폭력및신변안전 친구가싫어해요 이야기나누기 동화 아동안전사이버교육센터 5 차시 생활안전뭉치를찾아보세요이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 -6 교통안전안전한도로횡단 2 이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활안전집으로가는길게임안전교육교수자료 c-8 응급처치응급처치 - 응급처치의의미와응급상황이야기나누기 PPT 재난안전만약불속에갇히게된다면이야기나누기안전교육교수자료 B- 소방 세계 여러 나라 교통 기관 겨울 약물중독어디어디숨었을가요이야기나누기학교안전정보센터영상자료 재난안전자연재난 - 폭설에대비해요이야기나누기영상자료 생활안전조심조심이용해요이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 -7 교통안전골목길조심! 이야기나누기학교안전정보센터영상자료 생활안전다양한유인상황과대처법 2 이야기나누기 음악 아동안전사이버교육센터 8 차시 / 미아예방송 약물중독술은건강을해쳐요이야기나누기안전교육교수자료 - B- 약물 -9 생활안전유괴가많이일어나는장소이야기나누기안전교육교수자료 c-9 교통안전차도와보도는어떻게다를까? 이야기나누기 PPT 교통안전도로위안전보행캠페인이야기나누기학교안전정보센터영상자료 약물중독담배는건강에해로워요이야기나누기안전교육교수자료 - B- 약물 -0 생활안전 공공장소예절과시설물안전 ( 승강기, 에스컬레이터, 회전문 ) 이야기나누기 어린이안전교육관 직업안전직업안전의식의중요성이야기나누기학교안전정보센터자료 응급처치응급처치 2- 응급처치시행동요령이야기나누기 PPT 재난안전불조심해요이야기나누기안전교육교수자료 B- 소방 - 교통안전건널땐손잡고! 동화학교안전정보센터영상자료 생활안전어떡하지? 동화안전교육교수자료 c-0 생활안전안전한겨울놀이즐기기이야기나누기 PPT 교통안전교통안전규칙을배워요이야기나누기안전교육교수자료 A-0 교통안전자전거안전이야기나누기한국어린이안전재단 폭력및신변안전아동학대예방이야기나누기학교안전정보센터영상자료 약물중독어른들만사용해요 - 가정용화학제품이야기나누기아동안전사이버교육센터 7 차시 재난안전겨울철안전하게생활해요이야기나누기안전교육교수자료 B- 재난 -6 재난안전응급처치 3- 응급처치방법이야기나누기아동안전사이버교육센터 차시 사이버중독미디어안전이야기나누기안전교육교수자료 A- 생활 - 2 생활 교통안전 대중교통의안전한이용방법 -육상 이야기나누기 어린이안전교육관 3 도구구급상자, 약물중독구급상자이야기나누기안전교육교수자료 - B-약물 -6 4 폭력및신변안전 지켜야할비밀, 안지켜도되는비밀 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 6차시 5 환경 생활안전 함부로문을열어주지않아요 이야기나누기 아동안전사이버교육센터 9차시 과생활 생활안전 생활안전 음악, 신체 어린이안전학교자료 2 즐거웠던유치원 사이버안전스마트폰중독이야기나누기 아동안전사이버교육센터 5 차시

56 연간안전교육실시 구분 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물사이버중독 재난안전직업안전 응급처치 주요내용 시설및제품이용안전신체활동안전유괴미아사고예방 보행자안전자전거안전오토바이안전자동차안전대중교통안전 학교폭력성폭력아동학대자살가정폭력 약물중독사이버중독 화재사회재난자연재난직업안전의식직업병산업재해의이해와예방 응급처치의이해와필요성심폐소생술상황별응급처치 실시주기 ( 총시간 ) 3개월에 회이상 (3시간이상) 2개월에 회이상 (0시간이상 ) 6개월에 회이상 (8시간이상) 3개월에 회이상 (0시간이상 ) 6개월에 회이상 (6시간, 2시간이상 ) 3개월에 회이상 (2시간이상 ) 학기 7 회 0 회 6회성교육-2회 약물중독-6회사이버중독-3회 재난안전-2회직업안전-회 2 회 2 하기 3 회 6 회 3회성교육-24회 약물중독-6회사이버중독-4회 재난안전-8회직업안전-회 2 회 7) 안전교육내용가 ) 실내안전사고예방 () 추락사고예방 영유아를위한실내에서의생활안전수칙이마련되어있으며교사는유아들이이를지킬수있도록지속적으로교육하는가? 모든가구나놀잇감은안전하게설계제작된것이며공인된기관의안전점검을통과한것인가? 모든가구나놀잇감은지속적으로점검 보수되는가? 계단이나통로, 출입문등에영유아용안전문이설치되어있는가? 2층교실의창문에는안전창이설치되어있는가? 영 유아들이의자나탁자등의높은곳에기어올라가지않도록관리되는가? (2) 이물질흡입사고예방 모든약품, 세척제, 광택제, 끝이예리한도구나기구등은유아의손이닿지않는곳에보관하는가? 놀잇감은유아의입안으로쉽게들어갈수있는것은피하고, 작은구슬이들어있는놀잇감 ( 딸랑이, 장신구 ) 을목에걸지않도록지도하는가? 유아의놀이과정을잘관찰하고, 입에들어간뒤펴지는놀잇감을사용하는일이없도록지도하는가? 음식을입안에물고놀이하는일이없도록지도하는가? 놀잇감을주기적으로점검하고안전하게관리하는가?

57 (3) 화상및감전사고예방 모든전기콘센트에는안전덮개가씌워져있는가? 난방용장치나기구는유아들이접근할수없도록적절히장치되어있는가? 화상을유발할수있는촛불, 전열기, 라이터, 성냥등은유아들의손이닿지않는곳에보관되어있는가? 교사가소화기사용방법을알고있는가? 교사가교실에서뜨거운음료를마시지않는가? 영 유아들에게주는음료나음식온도가적절한가? 영 유아를씻기는물의온도를교사가미리손을넣어확인하는가? (4) 독극물에의한사고예방 부모의의뢰를받아투여해야하는약물은영 유아들의손이닿지않는곳에보관되어있는가? 영 유아가보는앞에서교사들이약을먹지않는가? 음료가아닌액상의세제나소독약등을음료수병에보관하지는않는가? 유아들이사용하는미술활동자료들은독성이없는안전한것들인가? 교사를비롯하여기관에근무하는모든사람들이독극물중독을예방하기위한교육을받는가? 나 ) 실외안전사고예방 () 놀이기구및시설물안전사고예방 놀이기구사용에대한약속및규칙을정하여활동하고있는가? 연령에따른전용놀이공간및기구들이준비되어있는가? 놀이터안전수칙이있으며, 유아들은안전규칙을지키도록항상교육을받는가? 불규칙하게돌출되어있는시설물은없으며, 오르기놀이기구에안전한난간이설치되어있는가? 놀이기구의연결부분은정기적으로점검 관리되고있는가? (2) 동식물안전교육및사고예방 동물에대한알레르기반응을보이는영 유아는없는가? 건강하지않은동물과영 유아들이접촉하지않도록주의하는가? 교실에해충들이있지않는지, 이를위해정기적으로소독하는가? 영 유아들의손이닿을수있는실내 외놀이영역에독성을가진식물은없는가? 영 유아들이동식물에대한안전수칙을알고지키도록교육하는가?

58 다 ) 안전한현장체험학습 현장체험학습운영매뉴얼 () 현장체험학습계획시사전에유아의안전성여부등점검철저 - 유치원원아의장거리이동이필요한체험학습및외부행사자제 (2) 교직원및유치원원아대상안전교육실시 - 개인안전수칙, 사고발생시행동요령등사전교육 (3) 유치원외부이동시교통수단에대한안전성확인및보호자동승 - 유아의특성을고려한보호자동승으로이동간돌발사태예방 - 교통수단의관계법률준수여부확인및운전자의안전의식등확인 (4) 현장체험학습과관련한각종안전수칙및매뉴얼, 관계법령준수 - 대규모로이동하는획일적 답습적인활동지양 - 친밀한대화와체험의공유가가능한소규모체험학습실시 - 현장체험학습현장에서의원아인솔및지도 라 ) 교통안전지도 () 교통안전지도내용 - 어린이보호구역내교통시설및통학로 ( 가드레일 ), 과속방지턱 반사경, 표지판등정비 ( 관계기관에협조요청 ) - 자전거및킥보드, 인라인스케이트안전수칙지켜이용하기 넓은공간에서충분한연습후놀이기구즐기기 놀이스포츠기구를타고인도나차도에나오지않기 놀이스포츠를즐길때는보호장구 ( 안전모, 무릎보호대, 팔꿈치보호대등 ) 반드시착용하기 놀이스포츠기구는신발에맞는것신기 밤에는위험하므로바퀴달린놀이스포츠기구타지않기

59 - 오른쪽으로통행하도록지도 - 골목길에서큰길로나갈때에는멈춰서서전후좌우를살핀후진입 - 길을건널때에안전수칙지키기 - 자동차탑승시안전벨트를반드시착용후출발 - 주차장에서자동차의전ㆍ후진을살피며통행하기 < 유치원통학버스안전관리강화 > 통학차량관리의무사항 - 관할경찰서장에게신고필증을발급받은자동차의무준수 - 어린이통학버스신고차량운행 - 좌석안전띠는어린이의신체에적합하게조절가능해야함 - 통학차량사고발생대처 : 보험가입 - 통학차량안전요원배치 - 표시등및후사경설치등 : 어린이보호, 정지등 - 임차계약시임차용역특수조건명시 운행종료후운전자가차량에서하차하지않은유아유 무확인하도록명시 운전자의의무를이행하지않고사고가발생할경우, 민 형사상책임이있다는내용을특수조건에명문화 통학차량운행의무사항 - 탑승원아좌석안전띠착용 - 원아탑승여부확인 : 출석확인 차량탑승원아출석확인부를통해승 하차점검및담임교사에게통지 담임교사는출결확인후결석유아가정에사유확인 (09:30 이전 ) - 승 하차시점멸등작동 - 안전요원은하차후안전확인후원아하차 - 등 하원하차뒤에차량내원아잔류여부확인 - 통학차량운행일지비치및기록 - 하차점검일지부착및기록 안전교육실시 - 어린이통학버스안전교육이수 통학차량운영자및운전자안전교육 (2년마다 3시간이상이수 ) 교육확인증차량내및기관내비치 - 원아통학차량이용안전교육실시 : 매일 - 가정과연계한통학차량이용안전교육실시 : 매일 - 교직원 ( 통학안전요원포함 ) 통학차량자체안전교육실시

60 마 ) 성폭력및아동학대예방교육 ( 아동복지법제9 조제3 항및동법시행령제4 조제 항 ) () 실시시기및횟수 : 6개월 회이상 ( 연간 8시간이상 ) (2) 대상 : 유아 학부모및유치원에서근무하는교직원 (3) 내용 - 성폭력위험요소로부터자기를보호하는방법지도 ( 유아 ) - 나와남에대한소중함 ( 유아 ) 호기심이강한시기인유아기발달특징을고려하여유아간에적절치않은상황이발생하지않도록수시지도 ( 성교육, 생활지도, 또래집단행동관찰등철저 ) - 유아기발달특징에따른유아성교육방법 ( 학부모및교직원 ) - 아동학대인식강화를위한유아대상인안전교육실시 - 유치원내아동학대 ( 체벌 ) 절대금지 : 교직원교육철저 아동학대신고활성화를위한소속교직원등대상신고의무자교육매년 회이상실시 아동복지법제26조, 제75조, 동법시행령제26조 아동학대처벌등에관한특례법 : 제0조, 제63조 - 아동학대신고의무화 : 신고의무불이행시 300 만원이하과태료부과 - 아동학대신고기관 : 경찰서 2 교육실적제출 ( 온라인시스템입력 ) - 유치원장은 성폭력방지및피해자보호등에관한법률제5조, 동법시행령제2조 에따라소속교직원과유치원생을대상으로연회, 시간이상성교육및성폭력예방교육실시 - 다음해 2월말까지여성가족부가운영하는 예방교육통합관리시스템 shp.mogef.go.kr 에개별적으로입력 ( 매년 2월말 ) 바 ) 실종 유괴의예방및방지교육 등 하원시유아안전에대한임장지도실시 - 통학안전요원, 담임교사, 학부모등 - 유괴 유인시대처방법, 목격시신고요령및절차교육실시 - 3개월 회이상 ( 연간 0시간이상 ) : 전문가강의, 역할극, 시청각교육 - 교직원, 자원봉사자, 학부모들로조직된 ' 생활안전지킴이 ' ' 학교폭력지킴이 ' ' 유해환경지킴이 ' 등안전지킴이적극활용 - 공 사립유치원스쿨존 (School Zone) 설치강화 - 지역안전망구축 - 아동안전지킴이집 지정안내, CCTV 설치 - 실종아동조속발견을위한 지문등사전등록사업 안내

61 사 ) 약물오용 남용예방교육 () 약물의위험성인지교육실시 : 3 개월 회이상 ( 연간 0 시간이상 ) - 전문가강의, 시청각교육, 현장방문 학습등 - 안전교육기준 ( 아동복지법제 9 조제 3 항및동법시행령제 4 조제 항 ) 구분 약물의오용 남용예방교육 실시주기 ( 총시간 ) 3 개월에 회이상 ( 연간 0 시간이상 ) 교육내용 교육방법. 몸에해로운약물위험성알기 2. 생활주변의해로운약물 화학제품그림으로구별하기 3. 모르면먼저어른에게물어보기 4. 가정용화학제품만지거나먹지않기 5. 어린이약도함부로많이먹지않기. 전문가또는담당자강의 2. 시청각교육 3. 사례분석 아 ) 재난대비안전교육 - 홍수나천둥, 번개등자연재해에대비한예방교육철저 - 자연재해발생시방송청취에따른행동요령숙지 - 라디오, 핸드폰등을소지, 비상연락이가능토록유지 - 실내및실외대피훈련방법지도 : 6 개월 회이상 ( 연간 6 시간이상 ) 태풍주의보시안전수칙. 산사태, 홍수에대비하여안전지대로대피한다. 2. 인도의물에잠긴맨홀위를지나지않는다. 3. 가정에손전등을준비하여정전시안전하게대피한다. 4. 소형라디오로변하는뉴스를듣고신속하게준비한다. 5. 낙뢰에대비하여낮은곳으로몸을대피한다. 6. 홍수에대비하여대피장소를사전에가족끼리정한다. 자 ) 교통안전교육 () 교육내용및교육방법구분교통안전교육실시주기 ( 총시간 ) 2개월에 회이상 ( 연간 0시간이상 ) 교육내용 교육방법. 차도, 보도및신호등의의미알기 2. 안전한도로횡단법 3. 안전한통학버스이용법 4. 날씨와보행안전 5. 어른과손잡고걷기. 전문가또는담당자강의 2. 시청각교육 3. 실습교육또는현장학습 4. 일상생활을통한반복지도및부모교육

62 (2) 어린이통학버스운전자의유아의안전띠착용확인의무화 개정 어린이통학버스운영자와운전자에게어린이통학버스안전교육을받을의무만을규정, 처벌규정은따로두지않음 개정후 어린이통학버스안전교육을받지않은운전자와운영자그리고안전교육을받지않은사람에게어린이통학버스를운전하게한운영자에게 20 만원이하의과태료가부과 (3) 어린이통학버스운영자와운전자의안전교육이수의무강화 개정어린이통학버스운전자는어린이나유아가통학버스를탄후좌석에앉았는지확인 개정후어린이나유아가안전띠를매었는지를반드시확인하고출발하여야한다. 확인하지않는경우 20만원이하의과태료가부과됨 (4) 어린이통학버스운영신고의무강화 개정어린이통학버스를운영하려는자는미리관할경찰서장에게신고해야하는의무만을규정, 처벌규정없음 개정후 신고하지않은경우 30 만원 이하의과태료부과 (5) 도로횡단 5 원칙첫째우선멈춘다. 둘째왼쪽, 오른쪽, 다시왼쪽을본다. 셋째횡단보도의오른쪽에서서운전자를보며손을든다. 넷째차가멈추었는지확인한다. 다섯째건너는동안차를계속보면서건넌다. 길을건널때는무조건건너려고하지말고, 일단멈추어야한다. 우선멈춘후에내가있는쪽으로차가오고있는지왼쪽, 오른쪽, 다시왼쪽을자세히살펴보아야한다. 우리나라에서는자동차가나의왼쪽에서오므로횡단보도의오른쪽에서야하며운전자에게손을들어건너가겠다는의사를확실하게전달한다. 손을든다음에는반드시차가멈추었는지확인한다. 멈추어있던자동차가갑자기움직여사고가발생할수도있으므로길을건너는동안에도자주차를살펴보아야한다.

63 (6) 안전점검체크리스트 통학버스안전관리시스템 번호 점검사항 그렇다 아니다 비고 어린이통학버스로등록된차량이며차량앞유리에는어린이통학버스신고필증이부착되어있다 2 차내모든좌석에 3세 5세를위한안전벨트와전시트가설치되어있으며, 유아들신체에맞게조절이가능하다. 3 색상이황색이다. 4 비상사태를대비하여차량내에구급상자가비치되어있다. 5 차량내에안전수칙이부착되어있다. 6 차량내에날카로운곳이나불필요한물건이없다. 7 차맨앞좌석에는차량용소화기가고정되어있다. 8 어린이통학버스운행시반드시보조교사가탑승한다. 9 긴급시연락할수있는휴대용전화가있다. 0 응급시예비차량을즉시대치할수있다. 정기적으로차량안전점검을실시하고있다. 2 통학버스운영위원회를구성하고있다. 3 통학버스안전담당자를지정하고있다. 4 통학버스운행노선도와운행시간계획을가지고있다. 5 통학버스운행시간은운전자가무리하지않을만큼여유있게짜여있다. 6 통학버스의안전한승하차지점과대기장소가명시되어있다. 7 승하차시교통혼잡이없는곳을버스승하차장소로설정하고있다. 8 비상시연락망을유치원내및통학버스에게시하고있다. 9 유치원주변의교통문제를최소화할수있도록원아들의통학로를설정하고, 이를관리할수있는통학로지도를마련하고있다. 운전자및통학버스안전담당자 운전자는최근 3년이내법규위반이나사고경력이없는사람이다. 운전자는적합한자격을가진사람이다. (5인승이상버스운전자는대형운전면허를소지하고있다 ) 통학버스운전자는통학버스운행을위한교통안전교육을받은사람이다. 운전자및통학버스담당자들은유사시에대비한위기관리계획의실행방법에대해훈련이되어있다. 운전자및통학버스담당자들은운행일일안전점검표를기록하고있다.

64 주변교통환경 통학로의횡단보도에는보행자신호등이설치되어있다. 2 통학로에는교통안전시설물이적정하게설치되어있다. 3 교통안전표지판은노후되거나파손되어있지않다. 4 운전자들이식별할수있도록가로수정비가잘되어있다. 5 유치원주변 300m 이내에불법주정차표시가되어있다. 6 어린이보호구역이표시되어있다. 7 어린이보호구역표지판은운전자들이볼수있는위치에있다. 통학버스이용어린이를위한지정된승하차장소가 8 있다. 9 지정된승하차장소는유아의활동장소와충분히떨어져있다. 0 승하차장소를알아볼수있게노면표시와안전표지등을설치하였다. 원아들의버스승하차장소접근은유치원도착및출발시에만제한되어있다. 2 유치원의버스승하차시에는유치원의담당자가지도감독을한다. 3 방문자나유치원관계자의주차장소는따로설정되어있다. 4 5 방문자가유치원관계자의주차장소는통학로와겹쳐져있지않다. 유치원주차장을사무실에서감시할수있는시설이설치되어있다. 차 ) 응급처치교육 () 법적근거 : 학교보건법시행규칙제0조제항관련 (2) 교육계획의수립및교육주기 - 학교의장은매년 3월 3일까지교육대상ㆍ내용ㆍ방법, 그밖에필요한사항을포함한당해학년도교육계획을수립한다. - 교육계획을수립할때교직원에대해서매 3년마다교육을받을수있도록한다. (3) 교육내용, 교육시간및교육강사

65 교육내용 교육시간 교육강사. 응급상황대처요령 의사, 응급의료에관한법률 제36 조에따른응급 구조사자격을소지하고응급의료또는구조ㆍ구급이론 2. 심폐소생술등응급처치시교육 2시간실무 ( 심폐소생술교육강사경력을포함한다 ) 에 5년주의사항이상종사하고있는자로선정하되, 응급의학과전문 3. 응급의료관련법령등의를우선고려하여야한다. 의사, 응급구조사자격을보유한자그밖에심폐소실습교육. 심폐소생술등응급처치 2시간생술등응급처치에대한전문지식을갖춘자로선정한다. * 교육여건등을고려하여교육내용및교육시간을조정할수있으나실습교육 2 시간을포함하여최소 3 시간이상을실시하여야한다. 카 ) 인터넷중독예방교육 () 전자미디어안전하게사용 : TV, 인터넷, 통신기기바르게사용 (2) 유아, 교사, 부모대상교육 : 년 5회이상 (3) 한국정보화진흥원인터넷윤리문화교육사이트활용 - 윤리문화배우기 인터넷윤리교육 (4) 금연구역지정설치표지판설치 : 유치원건물, 운동장등모든구역 타 ) 전기ㆍ가스ㆍ화재예방지도 ( 유치원, 가정 ) () 정격용량보다많은전기를사용하지않도록지도 (2) 전열기기를사용하지않을때에는반드시플러그를뽑도록지도 (3) 야외용가스렌지사용에따른폭발및화상예방 (4) 장마철침수도로에서가로등주변다니지않기 : 감전사고예방 (5) 비상사태대비교육으로원아및교직원대처능력강화 (6) 화재 대피훈련최소분기 회이상실시 (7) 투척용소화기설치 (8) 화재발생시 처리절차 주요처리내용 화재발생경보발령 ( 화재신고 ) 화재신고 대피장소로이동 대피후의안전확보 위기관리위원회가동 화재비상벨이울리면미리지정된담당자가즉시교내화재발생경보발령 9 에신고하되가능한벨이울린지점에접근하여화재발생여부를파악한후신고 피난지시 ( 정확한지시 ) 대피경로안전확보 대피시반드시출석부지참 출석부로인원을파악하여대피못한원생확인 인원, 안부의확인, 부상자응급처치, 의료기관등에연락 보호자에게연락, 학생들의불안에대한대응 교사시설등피해상황파악 정보수집및교육청보고 외부기관등과의협조체제유지 교사외피난장소에서의대응 보호자에게연락한후학생인계조치등

66 화재시참고사항 - 화재대피 : 손수건등으로코와입을막고낮은자세로신속하게대피 ( 한방향 ) - 소화기사용할때바람을등지고분사 - 고층건물대피시엘리베이터사용금지 파 ) 지진발생시 처리절차 재난경보접수및전파 ( 원장, 원감 ) 대피지시 ( 차지진파동종료시 ) 대피장소도착 소방및응급복구활동 피해상황파악및보고 대피 ( 훈련 ) 종료 주요처리내용 교실전원차단및출입문개방 교실내원생들은책상 ( 가구 ) 밑으로들어가가방, 방석등으로머리보호 위기관리위원회가동 학급별출입문쪽학생부터순서대로복도에정렬한다. 담임교사통제와순서에따라신속하게대피 ( 질서유지 ) 층별안내교사는학생대피확인후마지막으로대피장소로이동 환자발생시지원가능한장소에위치하여구조활동실시 학생인원파악및라디오청취 소방및응급복구 피해상황파악보고 학급별이동 화재와지진발생시대피요령차이화재지진 신속하게건물외부로대피 낮은자세유지 차파동시 : 가급적이동자제 - 가구, 책상밑으로대피 차파동종료시 : 대피 하 ) 수상안전교육및안전수칙지도 () 물놀이를갈때에는보호자동행 (2) 물놀이기본수칙및안전수칙준수 - 깊은물에들어가지않기 - 물에들어가기전충분한준비운동하기 - 태풍주의보시해수욕하지않기 - 가정에안내문발송 - 유치원별캠프등참가유아파악하여별도지도 - 유치원체험캠프활동등유아가참여하는활동에는반드시보호자임장지도 야영ㆍ수련활동대비지도 ( 보호자와함께하는경우 ) () 여름철식중독예방및식품안전위생교육 ( 가정통신문발송 ) (2) 불량식품및상한음식먹지않기지도 (3) 야외수련활동안전수칙지도 - 독충, 진드기예방및처치, 야영지선정, 안전사고예방등 - 안전한곳에수련지선정및텐트설치하기 (4) 비상사태시응급처치요령지도 - 응급약품, 소형라디오, 손전등및보충용배터리, 구명줄및호루라기준비

67 8) 유치원안전관리 가. 유치원안전점검의날 ( 매월 4 일 ) 운영강화 : 총체적안전점검 월별유치원안전관리점검표 나. 화재대피훈련안내도

68 다. 안전점검을위한연간계획수립 관리내용 점검시기 관련기관 실내 외시설및설비점검 매월 4일 /6개월 자체점검 / 한국산업안전공단 전기및가스점검 정해진시기에점검 전기안전공사 / 가스안전공사 재해대비시설 분기별 소방서 냉 난방용품 수시점검 해당제조업체 통학버스 수시 / 정기점검 자체점검 / 정비기관점검 정기방역 매월 구청 ( 보건소 ) 및전문방역업체 응급처치 수시점검 응급의료정보센터, 대한적십자사 안전관리인적조직구성 수시점검 자체점검 관련보험가입 유아입학시수시등록시 학교안전공제회, 교육시설재난공제회, 해당보험사 안전교육실시 ( 유아 / 학부모 / 종사자 ) 수시교육안전교육기관 어린이놀이시설시설점검 2 년어린이놀이시설안전관리지원기관 라. 안전점검요령 구분의무사항권고사항점검항목점검방법조치사항 안전점검요령 관리주체가월회이상놀이시설의청결및위생상태, 놀이기구의변형및이상유무등전반사항육안점검 필수사항에대해일일점검실시 점검결과 : 안전점검실시대장 기록보관 (3 년간 ) 일일안전점검대장 활용관리 놀이기구관리대장 에기록관리 놀이기구의연결상태, 노후정도, 변형상태, 청결상태, 부대시설의파손상태및위험물질의존재여부등 점검항목에대하여다음의기준에따라점검후, 그결과를안전점검실시대장에기록보관 (3 년 ) 양호 : 위해 위험발생요소가없는경우 요주의 : 위해 위험발생요소는없으나, 사용연한이지난경우 요수리 : 틈, 헐거움, 날카로움등이생길가능성이있는경우 이용금지 : 틈, 헐거움, 날카로움등이있거나위해가발생한경우 유해우려가있는경우이용금지하고 개월이내에안전검사기관에안전진단신청 철거하는경우안전진단신청제외

69 마. 놀이시설점검항목 구분 부대시설 놀이터공동사항 바닥재 내용 점검주기권고의무 울타리, 의자, 가로등의고장또는파손 매일 월간 화장실의파손및청결한상태 매일 월간 식수대, 쓰레기처리대의파손및청결 매일 월간 놀이터, 표지판의파손및내용물지워짐 주 월간 모든놀이기구및시설의낙후, 휘어짐 주 월간 움직임이많은영역에밧줄이나전선의늘어짐 매일 월간 놀이터내에전기, 고압선, 유독물질, 유리조각, 돌부리등의위험물질존재 매일 월간 유실모래의보충 2주 월간 놀이터의배수, 쓰레기및입구주차상태 매일 월간 기둥의고정및조임장치의조임상태 매일 월간 기구및베어링의윤활 매일 월간 기구및시설의도장상태 2주 월간 유리, 돌멩이, 쓰레기등이물질이없는가? 모래는충분한가 ( 고무바닥재는탄성이충분한가?) 매일 월간 바. 어린이놀이시설관리주체의무사항 구분내용근거 ( 법 ) 정기시설검사 합격표시 검사불합격시설의이용금지 안전점검 안전진단신청 ( 필요시 ) 놀이시설의이용금지 폐쇄 철거 설치검사를받은시설에대하여 2 년에 회이상안전검사기관으로부터정기시설검사실시 ( 유효기간만료 개월전검사의뢰 ) 설치검사및정시시설검사에합격되었음을표시 설치검사를받지않았거나, 불합격된시설의이용금지 정기시설검사를받지않았거나, 불합격된시설의이용금지 월 회이상자체적으로안전점검실시 안전점검결과위해우려가있는시설에대하여이용을금지하고 개월이내에안전검사기관에안전진단신청 어린이놀이시설을이용금지 폐쇄 철거시어린이등의출입금지조치후시 도지사에게통보 제 2 조제 2 항 제2조제4항제3조제항제3조제2항 제 5 조제 항 제 5 조제 항 제 6 조제 5 항 점검결과의기록, 보관안전점검및안전진단결과를기록보관제7조제항 안전교육 보험가입 중대사고발생보고 보고, 검사, 답변 시설을인도받은날부터 6 개월이내에안전관리업무담당자안전교육이수및재교육은 2 년에 회이상실시 시설을인도받은날부터 30일이내에사망시 8천만원까지보상받을수있는보험가입 중대한사고가발생할경우관할시 도지사또는시 도교육청에통보 어린이놀이시설의설치 관리등에관한제출보고및답변 제 20 조 제 2 조 제 22 조제 항 제 23 조 위반시벌칙및과태료 년이하징역 천만원이하벌금 - 년이하징역 천만원이하벌금 년이하징역 천만원이하벌금 회 : 50만원 2회 : 00만원 3회 : 500만원 회 : 40만원 2회 : 80만원 3회 : 400만원 - 회 : 30만원 2회 : 60만원 3회 : 200만원 회 : 30만원 2회 : 60만원 3회 : 200만원 회 : 30만원 2회 : 60만원 3회 : 200만원 회 : 30만원 2회 : 60만원 3회 : 200만원 회 : 30만원 2회 : 60만원 3회 : 300만원

70 사. 유치원영상정보처리기 (CCTV) 설치현황및관리총 7대가학교건물에설치되어있으며그중 대는유치원교실과활동실사이에설치되어있음. 영상정보처리기 (CCTV) 의확인은교무실에서가능함. 아. 교육시설에대한안전점검및관리강화 ) 연 3회 ( 해빙기, 여름철, 동절기 ) 자체전수점검실시를통한시설의안전성확보 2) 유치원내 외부에잠재하는재난및안전사고발생가능성과피해심각성을분석하는 안전위험성진단 을매년실시하여다음연도 안전계획 에반영자. 유아건강관리강화 ) 건강검진실시로증상발견시가정통보및치료지도 2) 감염병예방관리활동강화 : 개인위생수칙준수 (830) 3) 감염병발생시보고 ( 신고 ) 체계확립 4) 영ㆍ유아건강검진안내 ( 성장단계별건강검진프로그램활용 ) 5) 건강검진결과유치원정보공시입력 6) 건강검사실시의무화및응급의료기관이송위무위반시횟수에따른과태료부과 건강검진기본법제3조제3항, 국민건강보험법시행령제25조, 학교건강검사규칙제2조 회위반시 00만원, 2회위반시 200만원, 3회이상위반시 300만원부과 개정 유아교육법시행령 차. 간식및방학중급식위생관리철저 ) 간식및방학중급식조리자등에대한개인위생및식품취급관리철저교육 2) 외부체험학습시유아에게제공되는식품위생사전확인철저 3) 올바른식생활습관을갖도록하기위하여안전하고영양을고루갖춘식품을제공하는데필요한사항을준수 카. 교직원건강관리 ) 교직원의감염병및감염이강하게의심될경우보건소신고및출근중지조치 2) 교직원건강관리대장비치활용

71 건강 보건교육 가. 목적 - 유아기건강 위생생활습관형성으로건강한생활유지 - 교육과정중심신체활동활성화 - 가정과연계한생애주기별건강관리및예방강화 나. 방침 ) 신체검사를정확하게실시하고, 생활기록부에기재한다. 2) 바람직한성교육을위하여가정통신및전문강사를초빙하여유아수준에적합한교육을실시한다. 3) 응급처치에사용하는기구는정리 정돈을수시로하며각학급에비상약품을상비한다 4) 성교육에적합한도서를구비하여성교육활동자료로활용한다. 5) 올바른양치질지도를위해구강교육및구강검사를실시하며검사결과를가정에알린다. 7) 법정전염병발생시등원중지, 전염병발생상황을교육청및보건소에보고한다. 8) 교육과정중보건교육과관련된내용과계절별전염병에대한교육을실시한다. 9) 청결한유치원환경조성및유아건강유지를위해소독기관에의뢰하여정기적인소독을실 시한다. 다. 내용건강한생활습관형성 유아개인위생교육강조 유아건강관리강화 - 건강검진실시로증상발견시가정통보및치료지도 - 전염병발생시보건소신고및교육지원청보고 - 영ㆍ유아건강검진안내 ( 성장단계별건강검진프로그램활용 ) - 건강검진결과유치원정보공시입력 유아인터넷중독및흡연예방교육 ( 초등학교와연계하여운영 ) 연간운영계획 영역실천내용시기대상 보건교육환경위생관리성교육 구강교육및구강검사 5 월중실시원아 원아기초체력증진교육연중실시원아 학부모보건교육연중실시학부모 원아보건교육연중실시원아 원아체격검사 4 월 0 월초실시원아 양치질지도연중실시원아 병결아동관리연중실시원아 화장실관리연중실시원아 전염병아동관리연중실시화장실 실외환경위생연중실시유치원실외 교실환경위생연중실시교실 용의지도연중실시원아 성교육인형극관람 학기당 회 원아 학부모성교육관련안내 연중실시 학부모

72 유아성교육및권리교육세부추진계획 ( 유아를위한성교육프로그램, 안전교육교수자료, 성교육그림책, 성교육관련동화자료 ) 월주생활주제 성교육 월주생활주제성교육 3 2 아기는어떻게생기나요?( 동화 ) 유치원과 3 친구 내몸과성 ( 동화 -엄마이게뭐야?) 4 5 아기는엄마배속에서어떻게숨을쉬나요?( 동화 ) 고추가간지러워요 ( 그림책 ) 봄 소중한몸을깨끗하게보호해요 9 나쁜비밀이있어요 ( 그림책 -성폭 2 력대처방법 ) 우리나라 3 굿네이버스아동학대권리교육 4 다정한손길 나에게도권리가있어요 ( 아동권리교육 ) 내몸네몸 ( 동화 ) 4 2 소중한우리몸 3 우리몸의명칭나와가족 4 아가야뭐하니? 0 2 공주양말 ( 그림책 -사회적성차 ) 가을 3 좋은느낌, 나쁜느낌 4 이건비밀이아니예요 솔비가태어났어요 ( 그림책 - 생명의탄생 ) 끙끙혼자눠요 ( 그림책 - 화장실예절 ) 3 여자와남자의몸은달라요 우리동네 4 공공물건사용후손을씻어요 5 여자, 남자는같은일을해요 좋은비밀과나쁜비밀 2 동식물과너무가까워요 자연 3 깨끗공주와깔끔왕자 ( 그림책 ) 4 친구가싫어해요 내가싫으면안지않아요여름 2 하이에나아저씨는나빠요 3 4 환경과생활 뽀뽀하기싫어요 ( 그림책 - 감정표현 ) 기분을몸으로표현할때도있어요 어린이가보면안되는것도있어요 2 털이숭숭숭 ( 그림책 ) 3 건강과안전생식기는소중해요 5 쌍둥이남매 ( 그림책 - 성예절 ) 2 나를보호해주세요 2 세계 엘리베이터에서생긴일 여러나라 3 지구촌어린이들을보호해주세요 4 유엔어린이권리선언 ( 아동권리교육 ) 5 사랑하는마음전달하기교통기관 다른사람은어떨까 2 뽀뽀는이젠그만 3 친구의옷을들추거나벗기면안 돼요 4 겨울도와줘요, 빨래할머니 ( 그림책 ) 느낌이달라졌어요 생활도구 즐거웠던유치원 이건비밀이아니예요 송송이몸에구멍이송송 집으로가는길 같고도달라요

73 급 간식운영가. 목적유치원급 간식을통한유아들의체력향상및건전한심신발달도모를위하여, 국민식생활개선및국가식량정책에기여하며유치원급식운영의내실화를도모한다. 나. 방침 ) 유아의성장발달에적합한영양을고려한급 간식이되도록노력한다. 2) 급식은초등학교의운영에따르며, 급식식단표를매월가정에배부한다. 3) 간식은유아학비지원금으로제공한다. 4) 간식은가급적자연식, 전통음식, 계절음식이될수있도록권장한다. 5) 간식이학부모로부터전달될경우교사가위생의정도를확인하여제공한다. 다. 세부교육내용 구분 지도중점 활동내용 담당자 - 음식골고루먹기 급식 간식 영 위 예 정 영 위 예 정 양 생 절 리 양 생 절 리 - 채소먹기 - 음식충분히씹어먹기 - 식사전손씻기 - 떨어진음식먹지않기 - 식판, 수저위생적으로사용하기 - 입안에음식보이지않기 - 음식물삼키고이야기하기 - 제자리에앉아서먹기 - 식판, 수저정리하기 - 음식물깨끗하게처리하기 - 자연식, 전통음식, 계절음식장려하기 - 음식충분히씹어먹기 - 우유먹기 - 식사전손씻기 - 떨어진음식먹지않기 - 접시, 포크등위생적으로관리하기 ( 매일소독하기 ) - 음식의위생정도점검하기 - 입안에음식보이지않기 - 음식물삼키고이야기하기 - 제자리에앉아서먹기 - 정해진장소에식기가져다놓기 - 남은음식물깨끗이처리하기 담임 담임 담임 담임 담임 담임 ( 자원봉사자 ) 담임 ( 자원봉사자 ) 담임 ( 자원봉사자 ) 감염병예방을위한개인위생수칙철저 수인성감염병예방을위한개인위생수칙철저준수 - 음식을조리하기전, 화장실이용후, 식사전, 외출후손씻기철저 - 끓인물등안전한음용수와조리용수사용하기 생활속호흡기바이러스개인위생수칙 - 발열과호흡기증상 ( 기침, 목아픔, 콧물등 ) 이있는경우마스크착용하기등 감염병발생예방 - 2주이상기침이지속될경우결핵을의심하고가정과연계한검사안내

74 유아건강검진제도홍보 ( 유아교육법 ) 유치원장은유아에대하여 년에한번이상건강검진실시, 단보호자가별도의검진결과통보서를제출한경우생략가능 국민건강보험공단추진하는 유아교육법 상의년 회이상실시하는건강검진안내권장 - 원아건강검진예정시기및과거검진여부조회활용하여학부모부담최소화 - 영유아발달선별검사웹 (Web) 서비스 제공안내 사고보고의신속성유지 가. 사안발생시대응요령및절차 처리절차 주요처리내용 응급처치 / 구명조치 사안발생즉시신속한보고 신속한응급처치 긴급신고 : 9, 339 신고 아동학대, 가정폭력, 성폭력사안은인지즉시 2 에신고하 고, 응급처치실시 현장 ( 증거 ) 보존 : 수사기관의통제 관리자유선보고 교육 ( 지원 ) 청유선보고 ( 추후서면보고 ) 중대사안일경우교육청위기대응팀지원요청 보호자연락 ( 비상연락망 ) 정확한사실관계파악및기록유지 일자별 / 시간별로기록하되해당자인적사항, 관련자, 목격자, 사진자료등확보 위기관리위원회소집및가동 사후관리 정확한상황파악및구체적인대응책마련 역할분담과정보창구단일화 ( 원장 ) 교육 ( 지원 ) 청위기대응팀지원 교직원, 학부모등에대한정확한사실전달 : 홈페이지, SMS 문자서비스, SNS활용 억측, 소문, 유언비어등에대한즉각적 적극적대응 : 보도자료, 홈페이지활용 원내위기대응센터설치 관련원생및교직원스크리닝 원생, 교직원, 학부모심리상담지원 ( 상담핫라인설치 ) 교육청 Wee 센터, 전문병원연계 안전공제회등보상처리 사안종료 유치원활동정상화 ( 회복 )

75 207 꿈과사랑이가득한교육 현장체험학습운영 가. 목적 다양한체험학습의기회를제공하여폭넓은경험을통한전인적인간교육을바탕으로탐구하고예견하며창안해내는가운데자연스럽게미래가요구하는세계시민의기틀을다지며, 다양한향토문화체험학습을통하여다른고장또는우리이웃과관련된생활을알아보고우리문화에대한이해로새로운가치를창조하고공동체의식을함양하며바른인성교육을하는데있다. 나. 방침 ) 교육과정을철저히분석하여유아의흥미와놀이를중심으로계절과생활주제를고려하여현장체험학습이우선순위를정하고, 지역사회자원등을고려하여연간현장체험학습계획을수립니다. 2) 교육과정의내용과관련된지역사회내의인적, 물적자원을활용하여가정, 지역사회와함께하는현장체험학습을운영한다. 3) 현장체험학습전가능하면현장답사를통하여유아들이학습할내용과방법, 학습집단조직을계획한다. 4) 현장체험학습시기관이나시설을방문할때의예절, 문화재애호태도등현장학습을위한예절과마음가짐을지도하여예의바른생활이습관화되도록한다. 5) 현장체험학습도중에발생하기쉬운안전사고에대한충분한사전지도가이루어지도록한다. 6) 현장체험학습후다양한사후활동을통해학습의효율을높인다. 7) 협력네트워크공동교육과정으로계획한다. 다. 추진내용 ) 사전답사 - 코스정하기, 소요시간점검 - 대중교통이용시유의사항점검 - 화장실위치확인 2) 사전준비물 - 가정통신문안내 ( 현장학습동의서발송 ) - 현장학습시보조교사교육 - 준비물점검 : 명단, 메모지, 구급약품, 화장지, 간식, 필기도구등 3) 사전활동 : 자유선택활동, 대 소집단활동 4) 사후활동 : 자유선택활동, 대 소집단활동 5) 평가 : 유아, 학부모, 교사 라. 가정현장체험학습 ) 활동절차 가 ) 학부모가담임교사에게현장체험학습신청서제출 나 ) 현장학습허가서를가정에발송 다 ) 학부모가현장학습후담임교사에게현장체험학습보고서제출

76 협력네트워크공동교육과정운영 가. 목적 지역유치원간교육관련공동현장체험학습프로그램을계획하고, 상호 협력및다양한현장체험학습을지원하는데있다. 나. 방침 ) 지역내유치원간협력과인적 물적자원의효율적인활용체제를구축하여질높은유아교육서비스제공 2) 농촌의소규모공립유치원단독으로다양한교육적서비스제공시어려움해소 3) 지역내도 농유치원간협력체계구축 4) 유관기관과의협력을통한정보교환및연구풍토조성 5) 유치원간의교육과정프로그램공유를통해교육의질향상 6) 현장학습지원을통한다양한현장체험학습의기회제공 7) 현장체험학습시공동차량운행으로각유치원의예산절감 다. 구성현황 순유치원명원장명교사명소재지연락처 유아수 3 세 4 세 5 세총계 옥계초등학교병설유치원 이 00 이 00 곽 00 충남보령시청라면죽성로 청라초등학교병설유치원 이 00 노 00 충남보령시청라면원모루길 라. 세부운영계획 ) 소규모유치원간의협력으로역할을나누어운영한다. 2) 체험활동은생활주제에적합하게구성한다. 3) 체험활동의장소는협력유치원상호간의협의로결정한다. 4) 관용차량이용시미리전산상으로신청한다. 마. 기대효과 ) 유치원간교육격차완화로교육경쟁력강화 2) 교육서비스향상으로학부모만족도제고 3) 인적 물적자원의공동활용으로경영의효율성제고 4) 지역사회와연계한상호협력체제구축으로유치원교육질향상

77 월 학년도현장체험학습계획 주 요일일월화수목금토 개화예술공원 (4) 월별현장체험학습 봄소풍 (9) 유아놀이한마당 (29) 오서산숲체험 (3) 우리동네체험학습 (8) 구강보건인형극관람 (9) 유아교육진흥원현장체험학습 (5) 안전관련체험학습 (22) 해양생물자원관 (9) 시설관리공단 (2) 굿네이버스아동학대및권리교육 (9) 가을소풍 (27) 영양교육뮤지컬관람 (8) 오서산등반 (2) 석탄박물관, 또는에너지월드 (25) 트릭아트 (7) 영화관람, 문화의전당체험학습 (6)

78 207 꿈과사랑이가득한교육 방과후과정운영 가. 목적 ) 육아지원을통한학부모의안정적인직장 가정생활지원 2) 교육활동의다양화 내실화를통한사교육비경감및공교육정상화도모 3) 공립유치원의방과후과정운영및홍보를통해원아모집활성화도모 4) 소규모유치원의효율적인교육과정운영및방과후과정운영활성화 나. 방침 ) 부모자녀의유아교육기회를제공하고안정된사회, 경제적활동을할수있도록효율적인운영을한다. 2) 운영에필요한경비는유아학비지원금과유치원운영비로충당함을원칙으로한다. 3) 유아교육법, 유치원교육과정을기준으로우리유치원상황에맞도록교육과정을편성운영한다. 4) 교육프로그램은연령별누리과정을근간으로하여음악활동, 체험활동, 미술활동, 체육활동등으로유치원실정에따라융통성있게운영한다. 5) 교육시간은방과후과정으로편성운영하되유아의발달수준과활동유형을고려하여조정한다. 6) 방과후과정교육내용은교육부에서개발 보급한장학자료를활용한다. ( 예 : 튼튼체육, 코코과학, 창의아트, 종일제특성화음악프로그램 ) 7) 혼합연령의특성을고려하여방과후특성화프로그램을연령별로운영할경우이시간을활용하여연령별방과후교육활동 ( 독서, 미술, 과학등 ) 도함께진행할수있다. 다. 추진내용 ) 주5일제운영을기준으로한다. 2) 일일운영시간은월요일 금요일 09:00 7:00로운영한다. 3) 등원시간 : 월 금 (08:30 09:00) 하원시간 : 월 금 (6:00~7:00) 로한다. 4) 유아의간식은오전, 오후 2회실시한다.

79 라. 방과후과정교육활동프로그램 학기 월주생활주제종이접기음악튼튼체육코코과학창의아트 유치원과 친구 * 안녕 2 친구얼굴접기오늘의간식 3 색연필접기시소 4 생일모자접기줄을섭시다 5 봄 병아리접기 봄노래 나비접기봄님 2 나와 가족 하트접기 내동생 3 넥타이접기아빠! 힘내세요 4 즐거운우리집우리집 예쁜내동생 2 우리 동네 카네이션접기 엄마아빠제일좋아 그림편지 3 아빠얼굴접기빵가게아저씨 4 우리동네 꾸미기 덩덩덩신나는우리동네 5 시장에가요페르시아의시장 동 식물 과자연 장미꽃정원 사랑하는우리이웃 2 강아지접기남생아놀아라 3 개구리접기사자왕의행진 4 토끼접기코끼리걸음마 여름 해바라기접기 채송화 2 고래접기게 3 환경과생활 초록나무접기 숲속의아기다람쥐 4 우산접기빗방울춤 건강과안전 아이스크림접기 치카치카이를닦자 2 딸기접기싱글벙글 3 모자접기손씻기송 5 오징어접기싱그러운여름 안전하게요가를해요 (p.0) 준비운동과정리운동을해요 (p.03) 바르게앉아요 (p.05) 내몸의혈을찾아요 (p.08) 후프놀이 (p.83) 복식호흡을해요 (p.) 누워서팔다리쭉쭉 (p.4) 고양이가되어보아요 (p.20) 비둘기가되어보아요 (p.23) 나무가되어보아요 (p.26) 시소놀이 (p.39) 삼각형을만들어요 (p.4) 허리돌려굽혀보아요 (p.43) 서로서로인사해요 (p.45) 활이되어보아요 (p.37) 오징어가되어보아요 (p.30) 천을이용해요 (p.47) 공을이용해요 (p.52) 쉿,! 몸을낮춰라 (p.48) 토끼처럼뛰어볼까? (p.50) 차렷열중쉬어누가잘할까? (p.52) 줄과함께달려보자 (p.60) 한번돌리고두번통통 (p.62) 두발모아뛰어보자 (p.64) 줄넘기제자리달리기 (p.66) 물을깨끗하게하는정수기 팽이로변신한블록 (p.97) * 굴려보아요 () (p.23) 책상의자만들기 (Ⅱ-95) 교실의변신 (Ⅱ-99) * 자석인형이춤을추어요 (p.90) 내이름을꾸며요 (Ⅲ-44) 겹쳐보이는그림 캐릭터친구들 (p.74) (Ⅲ-05) 다양한소리를 무엇이들어있을 만들어요 (p.53) 까 (Ⅲ-95) 꽃은어떻게필까요? 쇠라따라하기 (p.70) (Ⅱ-05) 물이줄기를타고 콩나무끝에는 올라가요 (p.77) (Ⅱ-242) 바람으로넘어드린 모루인형 종이컵 (p.70) 열쇠고리 (Ⅱ-245) 공룡화석 콧구멍속에는 (p.43) (Ⅱ-239) 자석의힘을가진 두가지마음 지렁이 (p.3) (Ⅱ-74) * 사람마다손의선으로그린내모습이달라요얼굴 (Ⅱ-9) (p.343) * 공기로움직이는종이컵 (p.238) 모래와풀로만든퇴적암 (p.5) 공기가통하지않아요 (p.57) 소리가울리는 전화기 (p.2) 페트병으로불어보는탁구공 (p.63) 부드러워진감자 (p.97) 줄에매달린공 (p.69) 풍향계로만들어요 (p.67) 페트병분수놀이 (p83) 망원경만들기 (p.63) 돌아라! 물레방아 (p.9) 물을뿜는빨대 (p.78) 구멍난체에물을채워봐요 (p.87) 물줄기의힘 (p.84) 줄과함께걸어볼까? (p58) 산의모습을호일로표현하기 (Ⅱ-5) 건축가되어보기 (Ⅱ-26) 수산시장 (Ⅱ-23) 접시디자인 (Ⅲ-43) 병아리가깨어나요 (Ⅱ-76) 양배추를관찰하고그려보아요 (Ⅱ-09) 일곱빛깔무지개 (Ⅱ-4) 물감불기 차가운친구와따뜻한친구 (Ⅱ-7) 산과구름이한곳에 (Ⅱ-73) 내마음대로나무 (Ⅲ-26) 찍고오리고붙이고뿌리고 (Ⅲ-223) 내가꾸민상자 (Ⅲ-02) 종이로만든블록 (Ⅱ-58) 보글뽀글거품그림 (Ⅱ-228)

80 2 학기 월주생활주제종이접기음악튼튼체육코코과학창의아트 9 0 우리나라 바람개비접기애국가줄넘기 (Ⅱ-40) 2 팽이접기나무노래 3 한복접기팽이 4 딱지접기아리랑 가을 알밤접기 커다란꿀밤 나무아래서 2 사과접기가을길 3 허수아비접기다람쥐 4 도토리접기소리나는편지 세계여러나라 피아노접기아름다운지구인 2 왕관접기그곳은어딜까? 3 자동차접기오! 수제너 4 버스접기 큰트럭작은 트럭 준비운동과정리운동을해요 (p.75) 앞흔들어뛰어보자 (p.70) 소고춤 -손동작, 발동작 (p.85~86) 소고춤 ( 어깨춤 ) (p.89) 탈춤 - 손동작, 발동작 (p.94-99) 탈춤- 기본동작 (p.200) 탈춤-리듬감 (p.202) 다람쥐한마리 (p.24) 발래의팔동작, 발동작 (p.70-72)) 기차놀이를해보자 (p.54) 차렷열중쉬어점프점프 (p.68) 소리나는병 (p.50) 공기방울이생겼어요 (p.22) 빙글빙글성냥팽이 (p.2) 찰흙과짚으로만든제비집 (p.29) 사과를말려보아요 (p33) 물속에서는어떻게보일까? (p.27) 변화된종이의힘 (p.79) 동전이깨끗해졌어요 (p8) 콩, 쌀, 좁쌀을따로따로 (p.36) 모양이변하는솔방울 (p.297) 굴려보아요 (2) (p.72) 고무찰흙배 (p.8) 옷을디자인해요 (Ⅱ-83) 목걸이탄생 (Ⅲ-226) 막대사탕 (Ⅲ-62) 꼬아서나타내기 (Ⅲ-8) 내가만든태극기 (Ⅲ-47) 깨비깨비도깨비 (Ⅲ-234) 우표디자인 (Ⅲ-3) 자연물로구성해요 (Ⅲ-29) 하늘을날아요 (Ⅲ-50) 악기를만들어요 (Ⅲ-53) 어디로갈까요 (Ⅱ-43) 풍선열기구 2 5 배접기간다간다 교통기관 열기구접기신나는교통기관 2 자동차접기건너가는길 3 겨울 산타할아버지 접기 쥐가한마리 풍선놀이 (p.79) 어떤낙하산이잘날가요?(p63) 해피오해피 (p.209) 고래의노래 (p.2) 4 눈사람접기꼬마눈사람겨울방학 풍선자동차 (p73) 창작무용아기새 (p2) 온도를높여주는비닐하우스 (p.59) 소금으로만든결정체 (p.) 새옷을입은외계인 (Ⅲ-220) 폐품을활용한교통기관 손가락장갑 (Ⅲ-246) 겨울나무에새싹이 (Ⅲ-7) 연필접기색종이접어서 재미있는공놀이를해요 (p.73) 3D 입체안경만들기 (p.20) 오순도순연필통 (Ⅲ-230) 생활도구 2 텔레비전접기주전자 3 빗자루접기안경 콩주머니놀이 (p.85) 탱탱볼을잡아라 (p.87) 입김 (p.32) 찌릿찌릿정전기만들기 (p.203) 돌돌도는세탁기 (Ⅲ-253) 어떤느낌일까 (Ⅲ-243) 2 4 환경과생활 펭귄접기 빗방울춤 곰접기알수있잖아 2 즐거웠던유치원 액자접기 졸업가 발로차기 (p.90) 공을잡아라 (p.93) 공과나는친구 (p.95) 소리나는종이딱총 (p.252) 바위가흙이되기까지 (p.42) 물속에서떠오르는동그란기름 (p.40) 점토가만든모빌 (Ⅲ-249) 불의색깔 (Ⅲ-92) 네모나라 (Ⅲ-26)

81 마. 방과후과정특성화프로그램 ) 목적가 ) 유아의소질과잠재력계발나 ) 유아발달에적합한양질의특성화프로그램을도입함으로써유아교육서비스수준을향상다 ) 내실있는방과후과정운영을위한학부모요구반영 2) 방침가 ) 유아들의흥미를고려하고발달단계에적합한프로그램을선정한다. 나 ) 5개생활영역별 ( 신체 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 ) 학습경험이균형적으로고르게발달되도록한다. 다 ) 학부모들의적극적인관심과이해를위하여결과물을가정으로보내고가정통신과홈페이지를통해홍보한다. 라 ) 지역사회특성, 수요자의요구, 유치원의실정을고려하여프로그램을운영한다. 마 ) 강사에게특성화교육활동계획을사전에받는다. 바 ) 특성화교육외부강사수강료는유아학비지원금및유치원운영비로운영한다. 사 ) 방과후과정의질향상을위해평가. 환류, 점검에힘쓴다. 3) 운영대상및방법가 ) 대상 : 본원원아전원나 ) 기간 : 월말일다 ) 유아의소질 적성계발및특기신장을위한특성화프로그램을운영한다. 라 ) 담당강사 : 세대간지혜나눔전문인력에등록되어있는강사와본교초등학교에계약되어있는강사를활용한다. 마 ) 운영시간은교육과정운영시간 (4-5시간) 을마친후유치원실정, 강사의사정등을고려하여탄력적으로운영한다. 4) 특성화프로그램편성운영절차 사업내용 세부실천내용 비고 기초조사및분석 프로그램수요조사 학부모대상 프로그램개설확정 수요조사내용반영 폐강프로그램, 신설프로그램확정 강사선정, 임용 강사채용공고, 강사면접 강사신규임용, 재임용, 성범죄조회실시 지도계획수립 지도계획서작성 지도강사가계획수립 프로그램운영 강사에의한수업실시 유치원실정에맞게운영기간조정 프로그램평가 프로그램수요조사 학부모대상 학부모초청공개수업 공개수업실시 7월, 2월공개수업주간운영 발표회및전시회교육활동내용및결과발표전시 월학습발표회및전시회시 만족도검사 학기별활동후설문조사 유아및학부모대상 교육활동홍보 홍보지, 홈페이지활용 사업내용연중게시

82 5) 특성화프로그램운영 요일프로그램명교육내용교육시간 월 토탈공예 클레이, 종이접기, 비즈, 한지, 쿠키만들기 4:00-4:50 화유아생활체육줄넘기및신체활동 4:40-5:20 금유아음악오르프음악활동 유치원의실정과강사의사정상시간은변동될수있다. 4:00-5:00 ( 만 5 세 4:00-4:30 만 3,4 세 4:30-5:00) 6) 강사선정및관리가 ) 특성화교육프로그램에대한능력을갖춘외부강사를알맞은절차를거쳐서채용한다. 나 ) 채용된강사는계약구비서류를갖추어계약에응한다. 다 ) 강사는연간지도계획을수립하여사전에결재를받고강사일지를작성하며정해진시간에출근하고수업및원아지도를철저히한다. 라 ) 원아지도를소홀히하여만족도가낮거나학부모, 원아가강사의교체를원할때강사계약을해지할수있다 ( 계약서에명시 ) 7) 평가가 ) 강사는원아의개인별활동상황을수시로담임교사에게통보한다. 나 ) 방과후과정활동을위한계획편성운영내용등수시로자체평가하여환류한다. 다 ) 평가결과의활용방과후과정을위한운영계획프로그램선정, 강사임용, 원아들의참여태도, 등을평가하고평가결과를원아지도의참고자료, 상담자료로활용한다. 원아, 학부모설문지만족도조사자료를근거로하여프로그램을폐강또는유지시킬수있다. 8) 기대되는효과가 ) 유아의소질과잠재력개발에도움이될것이다. 나 ) 전문인력활용으로유아의특기적성개발효과를가져올것이다. 다 ) 학부모수요자요구에부응하는긍정적인효과를가져올것이다.

83 부모교육운영 가. 목적유치원과가정이교육적인유대관계를가짐으로써부모들에게자녀양육에필요한지식을제공하고유아교육에대한바람직한태도를갖도록하며유아교육에대한올바른이해와인식을높힌다. 나. 방침 ) 부모의요구와필요를반영하고자발적이고적극적인참여가이루어지도록한다. 2) 지면조사를통해가정과유치원이연계교육이이루어지도록한다. 3) 내용, 방법, 시기, 일정은부모의제반사정을충분히고려하여적합하도록계획한다. 4) 가정통신, 면담, 소집단모임등의비형식적인부모교육을실시한다. 5) 학부모교육을홈페이지를통해적극홍보한다. 6) 학부모가교육활동에적극참여하도록한다. 학기 - 학부모오리엔테이션, 오서산등반 2 학기 - 학부모참여수업, 운동회, 학습발표회 7) 원외기관추천부모교육연수에적극참여하도록홍보한다. 8) 유치원교육에대한수요자 ( 원아, 학부모, 지역사회 ) 의신뢰도와만족도제 고를위하여교육공동체간에메일, 편지, 이메일, SMS, 대화, 홈페이지를 통해의사소통을원활하게한다. 다. 추진내용 방법및형태내용횟수시기대상 교육과정설명유치원생활안내 3 월초학부모 부모회유치원생활안내 3 월초학부모 부모참여 오삼밭한마당 현장체험학습도우미 5 월초순 현장체험학습시 학부모 부모면담가정과의연계지도수시연중수시로학부모 리플렛유아교육의이해 월예비학부모 강연회올바른자녀교육 월 학부모및예비학부모 홈페이지자녀교육관련정보공유수시연중수시로원아 학부모

84 < 가정통신문을활용한부모안전교육계획 > 월안전영역안전교육내용방법 교통안전 자녀의교통안전과부모님의할일 가정통신문 보행안전 유치원어떻게가야안전해요? 홈페이지 3, 4 보행안전 안전한보행습관을갖도록도와주세요. 가정통신문 자연현상안전 황사에대비하세요. 홈페이지 신변안전 미아사고는예방할수있어요. 가정통신문 5 탈것안전 자전거안전하게이용해요. 홈페이지 아동학대예방 어린이의기본권 홈페이지 6 동물안전신변안전 귀여운우리집애완동물, 위험할수있어요유괴및납치를피하는예방법 7가지 가정통신문홈페이지 7 교통안전 익수안전 비오는날의안전 안전한물놀이, 즐거운물놀이 가정통신문 홈페이지 8 실종안전 아동학대예방 낯선사람은나쁜늑대의얼굴의아니에요. 보모님의역할 홈페이지 홈페이지 9 성폭력안전 약물안전 자신의몸을스스로보호하는법을가르쳐주세요. 약물을바르게사용해요.. 가정통신문 홈페이지 0 자동차안전자동차안전 안전하게승용차를타고내려요. 우리유아의생명띠, 카시트 가정통신문홈페이지 가정안전아동학대예방 위험한물건에대한안전자신의의사를정확하게표현할수있도록해주세요 가정통신문홈페이지 2 화재안전응급처치 화재시행동요령음식물로인한질식사고에주의하세요. 가정통신문홈페이지 2 전기안전전기조심해서사용하세요. 가정통신문

85 유아성장발달책임교육 ) 목적 맞춤형전인발달교육을위한유치원 - 가정의협력을통해책임있는교육활동을실 천하고유아의균형성장발달지원을통한전인교육을실현한다. 2) 기본방향 유아성장발달책임교육 교사지원 유아 학부모지원 비전과전망을가진개별유아목표설정 교사 - 유아 - 학부모의사소통체제구축 유아의현재와미래에대한성찰 신체운동ㆍ건강영역 의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 3) 개별면담보고서 반명 원아명 면담일시유아면학담부내모용교사성장발달책임교육목표설정 흥미도 장래희망 성격 건강 식습관 형제자매와의관계 입학전교육경험 부모의교육, 훈육방법 기타건의사항 기본생활습관 친구관계 놀이및학습태도 식사태도 성장발달책임개별목표 가정과연계한진로교육 가정에서할일 유치원에서할일 유아와의관계

86 4) 개별면담결과분석면담일시인원성명성장발달목표실천과제가정연계 가정유치원가정유치원가정유치원 5) 개인성장발달가정연계누가기록유아성장발달책임기록일지이름 : 날짜성장발달목표기록일지 ( 가정연계지도 ) 다. 누리과정영역주제별수행평가 ) 목적 유아의행동발달과정과계속성을교육과정수행평가를통해목표수행정도를 확인하여유아의 5 개생활영역의전인발달을돕는다. 2) 유아수행평가내용요소 영역내용범주평가내용 신체운동 건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 신체조절과기본운동하기신체조절하기 건강하게생활하기바른식생활하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 나를알고존중하기나의일스스로하기 다른사람과더불어생활하기 예술적표현하기 친구와사이좋게지내기 항 목 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 탐구하는태도기르기탐구과정즐기기 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 유아평가 ) 시기 만3,4,5세 7월평가만3,4,5세 2월평가만3,4,5세 5월평가만3,4,5세 0월평가만3,4,5세 5월평가만3,4,5세 0월평가만3,4,5세 3월평가만3,4,5세 2월평가만3,4,5세 6월평가만3,4,5세 월평가만3세 4월평가만3세 9월평가만4,5세 4월평가만4,5세 9월평가만3,4세 4월평가 월평가만5세 4월평가만5세 월평가

87 3) 연령별유아수행평가연간계획 구분 3 세 4 세 5 세비고 3 월 < 관찰활동 > 자유선택활동 나의일스스로하기 < 관찰활동 > 자유선택활동 < 관찰활동 > 자유선택활동 사회관계 ( 유치원과친구 ) 4 월 미술활동으로표현하기 < 미술 > 봄꽃목걸이만들기 < 바깥놀이 > 봄나들이 탐구과정즐기기 < 동극 > 커다란무 < 바깥놀이 > 봄에만난곤충 극놀이로표현하기 < 동극 > 봄을찾으러간아기토끼 생명체와자연환경알아보기 < 이야기나누기 > 동물들과함께살아가요 예술경험 ( 봄과동식물 ) 자연탐구 ( 봄과동식물 ) 학기 5 월 < 이야기나누기 > 우리가족을소개해요 < 관찰활동 > 급 간식활동 느낌, 생각, 경험말하기 < 이야기나누기 > 우리가족을소개해요 바른식생활하기 < 관찰활동 > 급 간식활동 < 이야기나누기 > 우리가족의역할 < 관찰활동 > 급 간식활동 의사소통 ( 소중한가족 ) 신체 건강운동 ( 소중한가족 ) 6 월 < 자유선택활동 > 역할 - 미용실놀이 친구와사이좋게지내기 < 자유선택활동 > 쌓기 - 우리동네꾸미기 < 자유선택활동 > 쌓기 - 살기좋은우리동네 사회관계 ( 우리동네 ) 7 월 < 신체 > 바닷속물고기 신체조절하기 < 신체 > 세탁기속빨래되어보기 < 게임 > 훌라후프징검다리 신체건강 운동 ( 여름 ) 9 월 미술활동으로표현하기 < 미술 > 태극기색칠하기 < 동극 > 팥죽할멈과호랑이 극놀이로표현하기 < 동극 > 혹부리영감 예술경험 ( 우리나라 ) 0 월 < 이야기나누기 > 우리나라를나타내는것 느낌, 생각, 경험말하기 < 이야기나누기 > 내가가고싶은나라 < 이야기나누기 > 여행가고싶은나라조사활동 의사소통 ( 세계여러나라 ) 2 학기 월 < 이야기나누기 > 가을이왔어요 < 자유선택활동 > 역할 컴퓨터만들기 탐구과정즐기기 < 이야기나누기 > 가을철건강을지키려면? 친구와사이좋게지내기 < 자유선택활동 > 역할 컴퓨터만들기 생명체와자연환경알아보기 < 이야기나누기 > 가을을느껴요 < 자유선택활동 > 역할 컴퓨터만들기 자연탐구 ( 가을과동식물 ) 사회관계 ( 생활도구 ) 2 월 < 게임 > 겨울잠주는동물먹이주기 신체조절하기 < 게임 > 얼음위로건너요 < 게임 > 피구게임 신체건강 운동 ( 겨울 )

88 207 꿈과사랑이가득한교육 다우리다문화교육 가. 목적사람간의관계가중요시되는현대사회에서유아들이자신과다른사람의유사점, 차이점을인식하고존중하며다문화친구를이해함으로써더불어살아가는긍정적인태도와배려심을기르는데있다. 나. 방침 ) 다문화교육연간계획을수립한다. 2) 유아들이다문화가정을이해하는데중점을두어활동을전개하며다양한문화와민족에대한이해를돕는다. 3) 교육내용은 유아다문화이해교육프로그램 ( 교육부 ) 을활용한다. 4) 활동유형은다양하게선정하여활용한다. 다. 세부추진계획월생활주제활동명활동형태 3 유치원과친구 친구야! 얼굴을보여줘! 이야기나누기 우린같기도하고다르기도해 이야기나누기 4 세계여러나라의생일축하 이야기나누기봄 세계여러나라의봄꽃들 이야기나누기나와가족 다른나라의결혼풍습 역할놀이 5 우리동네 세계여러나라의직업 이야기나누기 세계여러나라동네의모습 이야기나누기 6 동식물과자연 세계여러나라에사는동물들 이야기나누기 세계여러나라의식물들 이야기나누기 7 여름 세계여러나라의여름음식 요리활동환경과생활 이런부채어때요? 미술활동 8 건강과안전 가보고싶은세계여러나라의자연 이야기나누기 9 우리나라 나라가생긴이야기 동화 0 세계여러나라의열매들 이야기나누기가을 나라를상징하는꽃, 전통의상 이야기나누기세계여러나라 세계여러나라의문화 이야기나누기 교통기관 세계여러나라의교통기관 이야기나누기 2 겨울 더운나라와추운나라 이야기나누기 생활도구 세계여러나라의다양한생활도구 이야기나누기새해 여러나라의새해맞이와전통놀이 신체활동 2 졸업과수료 여러나라친구들의졸업축하 이야기나누기 라. 기대효과 ) 문화적다양성을이해하고편견없이각각의인간을존중할줄아는태도를갖게될것이다. 2) 다양한활동을통해유아에게문화적인차이를표현할수있는기회를제공할것이다.

89 207 꿈과사랑이가득한교육 녹색성장교육 가. 목적 ) 환경오염과자연파괴의심각성을깨닫고실생활의경험과교육적실천을통해 습관화되도록한다. 2) 유아가자연환경을관찰하고탐색함으로서심미감을느끼고자연의소중함을알게한다. 3) 건전한소비문화와바람직한경제관념이정착되도록기초를다진다. 나. 방침 ) 교육내용은녹색성장, 신재생에너지, 환경오염, 환경보존, 저탄소생활, 식품 오염, 지구온난화, 녹색직업등을포함한다. 2) 식물기르기, 텃밭가꾸기등생태체험공간조성을통해친환경유치원을조성 하여녹색성장을실천한다. 3) 환경보존과경제성장을동시에달성하는녹색성장을이해하고생활에서실천 방법을익힘으로써, 환경친화적인생활태도를습관화할수있도록한다. 4) 계획된내용은연령별수준에적합하게선정및수정하여각학급에서담임이생활 주제상황에맞게적용한다.

90 유 - 초연계교육 가. 목적유치원과초등학교간교육과정의연계를위한다양한활동을실시함으로써유치원-초등학교교사상호간교육과정및학습지도에대한관심과이해를고취시키고, 유아들이학교조직이나교육내용이상이함으로인해자기의성취능력에방해받지않고초등학교에적응하도록하여교육의효율성을높이는데있다. 나. 운영방침 ) 교육과정재구성시, 초등학교교육과정의내용수준을참고하여유아교육단계에적합한내용을선정한다. 2) 다양한연계교육활동계획을수립하여실천한다. 3) 상호수업참관을통해교육과정운영, 교수-학습방법측면에서유치원교육과정과초등교육을연계시켜나가도록한다. 4) 만 5세유아는학년이끝나기전초등학교를방문하여초등학교의전반적인교육활동과교육환경에대한이해를높인다. 다. 연간운영계획 유형시기내용유형시기내용 행사공동참여 3 입학식행사공동참여 0 현장학습 ( 가을소풍 ) 행사공동참여 4 현장학습 ( 봄소풍 ) 행사공동참여 학습발표회 행사공동참여 5 봄체육대회수업참관 2 초등학교수업참관 행사공동참여 7 방학식 시설및자료 상호활용 연중수업자료상호교환 행사공동참여 2 방학식안전지도연중교수 학습방법개선 행사공동참여 0 오서산등반생활지도연중교수 학습방법개선

91 207 꿈과사랑이가득한교육 행복나눔장학운영 가. 목적 ) 자발적참여를바탕으로한행복나눔장학운영으로유치원교육력제고 2) 교원의전문성신장으로배움중심의행복교육실현 3) 협의등교원간소통및나눔의활성화로교직에대한만족도증진 나. 운영방침 ) 자율ㆍ참여ㆍ협력의민주적인유치원분위기및공동체의식형성 2) 자발적인교사연구실시 3) 수업역량강화를위한배움중심수업기법연수및독서토론실시 4) 수업나눔을기반으로한일상수업공개및수업협의활성화 5) 정보및우수수업사례공유를통한수업나눔실현 다. 세부실천내용 < 첫번째 움 틔움 > 공감 을통한배움 ) 행복나눔장학조직구성 가 ) 구성 : 유치원교사이 00, 곽 00 나 ) 역할 - 행복나눔장학활성화를위한계획수립및운영 평가 - 소통과공감을위한민주적인유치원분위기및교사간공동체의식형성 2) 배움중심행복수업실현을위한연수 가 ) 배움중심의수업방법연수를통한전문성신장기회확보 나 ) 인 주제배움중심수업선정및연구 교사명배움중심수업교사명배움중심수업 이 언어활동교육수업곽 마음을읽어주는미술치료 다 ) 그외교직전문성신장을위한개인별맞춤형연수기회확대 < 두번째 움 틔움 > 실천 을통한채움 ) 수업나눔을기반으로한수업협의및참관활성화가 ) 일상수업협의를통한수업나눔 교사명 이 수업협의일시 매월 주월요일오전 곽 매월 3 주금요일오후

92 207 꿈과사랑이가득한교육 나 ) 학부모초청공개수업실시 : 연 회공개를통한학부모수업참여기회확대다 ) 유아의배움과성장을위한창의적인수업안활용라 ) 유아의배움활동관찰위주의수업참관록활용마 ) 수업자ㆍ참관자동반성장을위한수업대화실시로수업고민해결하기바 ) 동료페실리테이터실시 : 유치원교사가함께모여수업의실행상황피드백, 새로운교수기법확장, 아이디어공유, 학급연구실행, 문제해결을위해함께일하는신뢰할수있는과정 ( 교사의전문적영역에대해짧고격식없이피드백하고질문하여아는것을행동으로옮기도록돕는기술 ) 2) 과정중심의상시평가활성화가 ) 유아중심의참여 협력형활동을통한과정중심상시평가나 ) 유치원의상황및원아들의수준에따른누리과정재구성및활동자료활용다 ) 인성교육중심수업의활성화 < 세번째 움 틔움 > 성장 을통한발돋움 ) 교사학습공동체구성및운영가 ) 교사학습공동체이름 : 행복한교실을향한아름다운동행 - 행복움벗 2) - 구성원 : 유치원교사 2인나 ) 공동체의식형성을위한 공감의시간 확보운영 - 운영시간 : 매주수요일 5시 ~7시 - 운영장소 : 유치원교실 - 운영내용 : 독서토론, 수업협의, 공동주제연구활동, 배움중심수업아이디어, 고민나누기등 2) 격려와지지의수업친구 ( 수업커플 ) 구성및운영가 ) 수업친구 ( 수업커플 ) 구성수업친구 ( 성별 ) 고경력교사이 ( 여 ) = 저경력교사곽 ( 여 ) 나 ) 수업친구와의공동관심사를반영한주제연구및멘토링활동내용 멘토 멘티 이 곽00 수업및생활지도 수업방법 2) 옥계초교사학습공동체의이름으로자발적교육활동을통해 4 가지움 ( 배움, 나눔, 발돋움, 채움 ) 틔움 으로행복한교실을만들고자하는바람이담겨있음.

93 207 꿈과사랑이가득한교육 영역수업생활지도및학급운영업무 멘토링내용교수- 학습과정안작성방법효과적인동기유발및발문법수업모형에따른수업전개및교재의재구성학습자료제작및시청각자료활용방법기본생활습관지도및상담기법문제행동학생들의생활지도및인성지도방안학교폭력예방및발생시현명한처리방법효율적인업무처리방법효율적인업무분담을통한교재연구시간확보 < 네번째 움 틔움 > 공유 를통한나눔 ) 정보공유네트워크구축및운영교사학습공동체의정보공유네트워크구축 : 학교홈페이지, 대화방등 - 수업자료정보공유 : 교수학습과정안, 활동지, 참고자료등의공유 - 수업공개자료공유 : 협의자료, 교사들의활동내용등의공유 2) 우수사례공유를통한정보나눔가 ) 유치원밖교사학습공동체간정보교류를통한사례공유및활용나 ) 유치원밖교사학습공동체간연수, 협의회등의연계활동참여다 ) 보령교육지원청장학공유방활용 : 본교자료업로드후공유 라. 예산집행계획구분 산출기초 금액 비고 도서구입비 ( 독서토론 ) -5,000 원 *4권 =60,000 원 60,000 마. 기대효과 ) 교사학습공동체 행복움벗 활동을통한교사성장 2) 배움중심수업기법연수및독서토론을통한수업역량강화 3) 배움중심행복수업실현을위한수업나눔활성화 4) 교직전문성신장을위한수업참관및수업협의활성화 5) 자율ㆍ참여ㆍ협력의민주적인유치원문화혁신

94 207 꿈과사랑이가득한교육 유치원예산및학비운영 유치원기본예산운영 가. 목적 인적물적환경을최대한정비하여유아로하여금안전한공간에서다양한활동을경험할수있도록돕는다. 나. 방침 ) 유치원예산집행계획을수립하여집행한다. 2) 누리과정운영및유치원교구설비기준에의거각영역별교재교구를연차적으로구입한다. 3) 노후및낙후된시설과설비를파악하여보수하도록한다. 4) 자료대장, 비품대장, 도서대장을활용한다. 다. 예산집행계획 세부사업 병설 유치원 교과 운영 세부항목 병설 유치원 기본 운영 유치원 행사추 진 유치원 교과 활동 산출내역예산액비고 유치원집기류구입,000,000 소모품및수선 700,000 활동실연료비,600,000 관내여비 320,000 관외여비 400,000 입학식운영 500,000 졸업식운영 500,000 교육과정운영용품및교재교구구입 2,239,000 도서구입 500,000 s/w구입 200,000 방과후교육과정운영,000,000 유아학비지원금운영가. 목적 ) 유아의전인적발달과잠재적능력을계발한다. 2) 원활하고효과적인유치원교육과정을운영할수있다. 3) 유아의건강및영양관리를할수있다. 4) 수요자요구를수용함으로써유치원에대한긍정적홍보및취원율을제고할수있다. 나. 방침 ) 유치원정보공시를통해예산내용을공개함으로써투명하게운영한다. 2) 학부모들의요구를반영하여운영한다. 3) 지역사회특성, 수요자의요구, 유치원의실정을고려하여운영한다. 4) 유아학비지원금이부족할경우유치원운영비에서충당할수있다.

95 5) 유치원운영및실정에따른변경사항들을운영위원회심의를통해변경실시한다. 6) 학비지원금의세부항목은 e-유치원시스템의학비지원내용을근간으로운영하며 e-유치원시스템을통해유아학비지원금청구및정산을철저히한다. 7) 병설유치원유아학비지원혜택이 3년인관계로 4년째부터는학부모가원아교육비를부담해야한다. 다. 유아학비지원예산운용계획 지원기준 교육 과정 방과후 과정 월별 예산액 지출산출내역 우유대금 430원 2명 220일 =,986,600 원 570원 2명 220일월인당오전간식비 60,000 원 2명 2개월 = 2,633,400원지원액 = 5,50,000 원 30,000 원 2명 2개월 60,000 원교육활동물품 = 7,560,000원 현장체험 2,857 원 2명 회 = 학습비 2,970,000 원 인,285원 2명 220일 = 월인당오후간식비 50,000 원 2명 2개월 5,940,000 원지원액 = 2,600,000 원특성화강사월740,000 원 9개월 50,000 원인건비 =6,660,000 원 라. 세부운영계획 ) 간식운영계획원아들의건강및영양관리를위하여오전 회, 오후 회간식을제공한다. 2) 오전간식에는우유급식과견과류및쌀과자와같은간단한간식류를포함한다. 3) 간식제공시간은오전 0:00, 오후 5:00로한다. -행사및천재지변등의이유로변경될수있다. 4) 유치원급식 간식식단및요리활동자료, 교육부지도자료건강안전관리길라잡이를참고하여간식식단표를작성하고학부모에게안내한다. 5) 제철식품및친환경식품을위주로선정한다. 6) 방과후 ( 특성화 ) 과정운영방과후 ( 특성화 ) 교육활동계획을별도로수립하여운영한다. 7) 재료비운영기본교육과정운영에필요한재료를결재를득한후구입힌다. 방과후교육활동에필요한학습준비물및학습교재를포함한다.

96 Ⅴ 교육과정평가. 목적 2. 방침 3. 평가시유의점 4. 교육평가의영역및내용 학년도평가서식가. 유아평가나. 교사평가다. 교육과정운영평가

97 Ⅴ 교육과정평가 목적 유치원에서교육과정운영결과가유아의전인적발달에도움이되었는지의여부를 밝혀교육활동을개선, 보완하는기초자료및부모면담자료로활용하여유치원교 육의질적향상을도모한다. 방침 가. 유아와의상호작용, 유아의흥미, 활동특성에알맞게교수방법이적용되었는지를평가한다. 나. 평가는유아의발달상황을이해하고, 발달을도와주기위한교육과정으로실시한다. 다. 유아의발달상황에대한평가는가정통신과면담을통하여교사 학부모가상호이해하는데도움이되도록한다. 라. 유아의제반발달상황을계속적으로관찰, 평가결과를분석하여추후의교육과정운영에반영한다. 마. 평가는대상과내용에따라다양한방법을사용한다. 평가유의점 가. 평가결과는유아의발달에적합한교육경험을계획하는지침으로사용한다. 나. 특수한도움을필요로하는유아를발견하였을경우전문가에게의뢰하여해결할수있는기초자료로제공한다. 다. 학부모와의면담에서유아의발달상태, 수행수준, 진행중인발달에대해협의한다. 라. 유아의초등학교학습에필요한정보를제공, 초등학교와의연계지도를도모한다.

98 207 꿈과사랑이가득한교육 평가영역및내용 구분영역내용평가도구평가자시기 원아기초조사설문지부모학기초 진단평가 학습준비도검사 준비도검사지 교사 3월중 체격검사 교사 년 2회 신체발육검사 치아검사 보건의 년 회 유아평가 작품분석법포트폴리오교사수시 자유선택활동평가평가표교사수시 형성평가 일화기록일화기록카드교사수시 기본생활습관평가평정척도교사학기말 영역별관찰평가평정척도교사학기말 207 종합평가 교육과정영역에따른종합평가 생활기록부작성교사 2 월 교사평가 교사평가교사평가체크리스트평가지교사학기말 교육과정운영평가유치원운영평가 체크리스트평가자체평가표작성 교사 학기말 유치원자체평가 유치원평가결과보고서작성 교사 9~ 월 교육과정평가 교육과정운영평가 특성화교육운영설문평가 특성화교육설문지부모학기말 방과후과정운영설문평가 방과후과정운영설문지 부모 학기말 교육과정운영설문평가 교육과정운영설문지 부모 학년말

99 ) 활동기록 활동기록 관찰자 : 207 년월일 유아이름관찰내용관찰장면 2) 기본생활습관평가 기본생활습관평가 이름성별생년월일덕목내용잘함보통부족 어른께공손하며, 높임말을사용한다. 고맙습니다. 잘못했습니다. 죄송합니다 를사용한다. 예절 형제끼리고운말을사용한다. 어른 ( 손님 ) 께인사를한다. 바르게앉아식사를한다. 식사도구를바르게사용한다. 어른께두손으로물건을드린다. 외출후손을깨끗이씻는다. 간식, 식사전손을씻는다. 청결 자기물건을정리한다. 휴지를길거리에버리지않는다. 옷을깨끗하고단정하게입는다. 음식물섭취후이를잘닦는다. 용변을본후물을내린다. 일찍자고일찍일어난다. 질서 절제 복잡한곳에서차례를지킨다. 규칙을지킨다. 교통기관, 교통신호를바르게이용한다. 친구와동생에게양보한다. 스마트폰과 TV, 컴퓨터는정해진시간만사용한다. 물건 ( 물, 종이, 전기, 음식등 ) 을아껴쓴다. 자신의물건을소중하게다룬다. 사고싶은것, 먹고싶은것을조절한다. 울기, 화내기소리지르기등을조절한다. 마음대로하면안되는것이무엇인지알고상황에맞게 행동한다.

100 4) 생활영역별발달평가 영역내용 신체운동 건강 의사소통 사회관계 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 듣기 말하기 읽기 쓰기 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에 관심갖기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 ( 만 4,5 세 ) 나를알기 나를소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 ( 만 4,5 세 ) 사회적가치를알고지키기 회 ( 월일 ) 2 회 ( 월일 )

101 영역내용 회 ( 월일 ) 2 회 ( 월일 ) 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 예술경험 예술적표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 ( 만 4,5 세 ) 수와연산의기초개념형성하기 공간과도형의기초개념형성하기 자연탐구 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기

102 나. 교사평가 ) 수업분석표 수업대상 명 ( 만 세 ) 교사명 수업영역 주제 일시 구분 분석관점 분석 수업설계교수학습활동평가활동학습자료교육환경 교수ㆍ학습과정안 교수 활동 학습 활동. 교육과정과연계되어있는가? 2. 학습목표가수업주제와유아수준에맞게제시되어있는가? 3. 학습내용은목표달성을위하여재구성되어있는가? 4. 유아의관심과흥미가유발되도록구성되어있는가? 5. 학습동기를적절히유발하여학습의욕을촉진하는가? 6. 발문, 설명, 시범, 칭찬을적절하게활용하는가? 7. 교수태도 ( 언어, 자세, 안정감 ) 가바람직한가? 8. 유아들이흥미를갖고몰입하도록전개하는가? 9. 집단활동과개별활동의조화를이루는가? 0. 학습자가흥미를갖고학습에참여하고있는가?. 사고력, 문제해결력, 창의력신장을위한학습활동에참여하고있는가? 2. 학습자상호간의견교환이나협력이이루어지는가? 3. 학습자가자신의생각을다양하게표현하고있는가? 4. 학습자가호기심을가지고다음활동을기대하는가? 5. 학습목표와형성평가는일치하고있는가? 형성평가 6. 평가결과를학습활동에환류하고있는가? 7. 다음학습을위해예고또는과제를적절하게관련안내하는가? 8. 교육과정운영에적합하도록다양하고유용한자료가구비되어있는가? 자료의 9. 학습상황에따라자료가적시적량으로제시적정성되는가? 교육 환경의 적정성 20. 학습자중심의자료를제시하고있는가? 2. 자유선택활동영역이원리에맞게구성되고교구가적합하게배치되었는가? 22. 유아의발달과안전을고려하였는가? 23. 자료실이교육과정운영에적합하도록구성되어있는가? 24. 계속관찰물, 유아작품처리, 수행평가실적이누적되어있는가?

103 2) 수업분석표 활동주제 * 일시 : 수업설계 목표 : * 수업자 : * 참관자 : 영역평가관점협의내용 학습목표를구체적으로진술했는가?. 학습활동 계획 교육과정의지역화및기본생활지도내용은첨가되었나? 학습활동내용은유아의흥미와발달단계를고려했는가? 집단의크기및주도적역할에대한사전계획은? 개인차를고려한개별지도가이루어지고있는가? 교수언어가적절하며유아들에게친근감이있는가? 2. 교수기술 ( 상호작용 ) 유아들의창의적사고를고려한발문과지명이이루어 지는가? 영역별로교사와유아간의상호작용이이루어지는가? 발표및기본학습훈련이잘이루어졌는가? 학습자료를적시에투입활용하는가? 3. 자료활용 흥미영역이효율적으로배치되었는가? 교수 - 학습활동에적합한자료의제시를하였는가? 향토자료를수집하여학습의지역화를도모하였는가? 학습과정이적시평가 ( 형성 ) 되고있는가? 4. 목표달성도 학습목표달성여부의확인을통한누가기록이이루어지는가? 학습을통한행동의변화를개별적으로분석활용하는가? 교사의목표달성을위한자체평가가이루어지는가? 5. 시간운영 지도절차및시간배분이합리적인가? 개별화를위한지도순시가적시에이루어지는가?

104 다. 교육과정운영평가 ) 교육과정운영평가 ( 교사용 ) 평가영역 세부내용 평가관점. 교육활동계획의영역별통합성 2. 교육과정안작성체제의적절성교육과정 3. 교육목표진술의일관성및구체성운영계획 4. 교육내용선정의적절성 5. 연간교육일수및시간의적합성 평점 비 고 교육과정편성운영교육과정운영지원활동 교육학습활동활동자료평가활동연구및연수활동예산집행환경구성부모교육. 균형적인흥미영역의활용도 2. 교사의민주적이고능동적인가치관 3. 교육활동형태의다양성정도 4. 현장학습경험의기회제공정도 5. 유아의개인차를고려한개별지도. 교육자료의양적및질적인확보 2. 교육자료의다양성과안전성 3. 교육목적과내용및유아의발달 4. 수준에맞는교육자료의구비정도 5. 교육자료의관리상태사용정도. 평가계획및실시의적절성 2. 평가도구및방법의다양성 3. 평가과정과내용및결과의신뢰성과타당성 4. 평가결과의기록및보관 5. 평가결과의활용도. 교직원자체연수계획및내용의적절성 2. 시범및연구수업의실시정도 3. 자격연수회참가 4. 연구기관및단체와의협조 5. 시범유치원추진실적. 운영목표도달을위한예산수립 2. 집행계획에의한지출의적절성. 유아들의생활에직결된환경구성 2. 정서적인환경구성 3. 안전을고려한학습환경. 유아교육에대한이해도 2. 유아들의발달단계를이해하는정도 3. 가정교육에대한태도

105 2) 특성화및심화활동만족도조사 207 학년도특성화및심화활동만족도조사 안녕하십니까? 본설문지는 207학년도 학기특성화활동운영에대한평가및학부모의만족도조사를위한항목으로구성되어있습니다. 의견을작성하시어유치원으로보내주시면특성화및심화활동운영에많은도움이되겠습니다.. 아래의표는 학기실시한특성화및심화활동입니다. 해당란에 V표하여주세요. 구분 프로그램명 매우 만족 만족보통불만족매우불만족 특성화교육 ( 외부강사 ) 유아생활체육 토탈공예 유아음악 ( 오르프 ) 이야기가있는종이접기 교육부자료활용심화교육 ( 내부강사 ) 음악활동 튼튼체육 코코과학 - 실험및탐구활동 창의아트 - 미술활동 교재를 생각대통령 - 인성독서활동 활용한 아티언스 ( 과학 ) 심화교육 ( 내부강사 ) 또래미술 클릭스 ( 블럭 ) 2. 특성화활동에대한의견을자유롭게적어주시기바랍니다 학년도 2 학기특성화및심화활동추가운영을원하는활동을자유롭게 적어주시기바랍니다. 2 3

106 3) 방과후과정운영평가 방과후과정학부모만족도조사 안녕하십니까? 본설문지는방과후과정운영의효율성을높이고자 207학년도 학기운영에대한평가및 207학년도 2학기방과후과정운영에대한요구를반영하기위한기초자료이오니자세히기록하여유치원으로보내주시면많은도움이되겠습니다. 207년월일옥계초등학교병설유치원장 * 해당사항에 V 표하여주시고빈칸을기록하여주십시오.. 방과후과정운영에대한만족도는어느정도입니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : ) 2. 방과후과정운영중가장유아들에게유익했다고생각되는내용에모두 v표해주십시오. 미술활동 ( 만들기, 그리기, 꾸미기, 색종이접기 ) 2 신체활동 ( 신체표현, 체육 ) 3 과학활동 ( 실험, 관찰, 동식물기르기 ) 4 실외활동 ( 실외놀이, 산책, 모래놀이 ) 5 언어활동 ( 책만들기, 독후활동 ) 6 음악활동 ( 새노래, 악기놀이, 음악감상 ) 3. 방과후과정에서좀더중점적으로지도해야할내용에 v표해주십시오. 기본생활습관지도 2 독서활동 3 문화예술활동 4 휴식및산책활동 5 사회성지도 6 탐구력사고력증진 7 창의성증진 8 기타 ( ) 4. 방과후과정특성화프로그램으로유아생활체육을진행하였습니다. 이에대한만족도는어떠합니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 5. 방과후과정특성화프로그램으로토탈공예를진행하였습니다. 이에대한만족도는어떠합니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 6. 방과후과정특성화프로그램으로유아음악 ( 오르프 ) 을진행하였습니다. 이에대한만족도는어떠합니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 7. 방과후과정심화프로그램으로종이접기, 독서활동, 창의아트, 또래미술, 클릭스, 아

107 티언스 ( 과학 ), 튼튼체육, 코코과학활동을진행하였습니다. 이에대한만족도는어떠합니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 8. 방과후과정에서실시하는간식의질이나양의정도는어떻게생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 9. 방과후과정운영시간은 08:30~7:00로운영하고있습니다. 이에대한생각은어떠십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 0. 교육과정을학기중 80일, 여름방학과겨울방학을포함하여방과후과정을연간총 220일을운영하고있습니다. 운영일수에대해만족하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 :. 방과후과정경비는수익자부담금없이전액유치원예산및유아학비지원금으로 충당하고있습니다. 이에대한의견은어떠합니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 필요시운영비 ( 재료비, 간식비 ) 를부담하겠다 4 기타 ( ) 2. 방학중방과후과정을운영하였습니다. 이에대한의견을자유롭게써주십시오. 3. 자녀를방과후과정에보내면서좋았던점과개선되었으면하는점을써주십시오 * 학부모님의고견을 208 학년도방과후과정운영에충실히반영하도록노력하겠습 니다. 감사합니다.

108 4) 교육과정운영만족도조사 교육과정운영만족도조사 안녕하십니까? 항상본원교육발전을위해협조해주시는학부모님께감사드립니다. 아울러본원에서는내년도교육과정운영계획을수립하기위하여학부모님의의견을듣고자합니다. 본설문지를통한학부모님의의견은 207학년도교육과정운영에대한만족도조사및 208학년도교육과정운영계획을수립하기위한참고자료로활용됩니다. 아래의질문에답해주시면대단히감사하겠습니다 옥계초등학교병설유치원장. 207학년도본원의전반적인교육과정운영에만족하였습니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 2. 우리유치원을선택하게된가장큰이유는무엇입니까? 환경이좋고공립유치원이라서 2 초등학교와가까워서 3 교육비가저렴해서 4 집과거리가가까워서 5 교육내용과방법이좋아서 6 기타 ( 학부모, 친구권유로 ) 3. 본원은방과후과정을운영하고, 연간 220일을운영하였습니다. 이에대해어떻게생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 4. 유치원의방학기간희망은? ( ) 초등학교와같은기간 2 초등학교보다길게 3 기타 ( ) 학년도특색사업을아래와같이실시하였습니다. 만족하셨습니까? 책사랑동화활동을통한유아의표현능력신장 ( 매일독서활동, 독서골든벨및책나눔장터, 가정과연계한책사랑꿈자람활동,,2학기다독자시상, 독후감상화대회실시 ) 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 6. 본원에서는다양한현장체험활동을실시하였습니다. 만족하신점이나개선하 여야할행사는무엇입니까?

109 가장만족한체험활동 : 개선이필요한체험활동 : 추천하고싶은장소및활동내용 : 7. 유치원의현장학습은어느정도가적당하다고생각하십니까? ( ) 수시로 2 월 회 3 두달에 회 4 한학기에 회 5 현장학습원하지않음 6 기타 ( ) 8. 아래와같이실시한교육행사에대해어떻게생각하십니까? 생일잔치, 운동회, 안전및소방대피훈련, 학습발표회, 입학및오리엔테이션, 성폭 력및학교폭력예방교육, 교통안전교육, 책의날행사, 요리활동, 민속놀이한마당 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. - 만족하지못한다면그이유는 : - 지속적으로운영하길희망하는교육행사 : 9. 자녀의유치원및가정생활에대한정보를상호교류하고올바른성장을돕고자,2 학기학부모상담주간을포함한수시상담을실시하였습니다. 이에대해어떻게생가하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 0. 본원에서는부모교육을위한부모교육자료를발송해왔습니다. 자녀교육에도움이되셨습니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 :. 유치원교육활동에대한홍보와안내를위해홈페이지를운영하고있습니다. 유치원과자녀에대한좋은정보가되었다고생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 2. 유치원에서는주간교육계획을매주발송해드리고있습니다. 추후안내방법에대한의견을표기해주십시오. 현재처럼지면으로발송 2유치원홈페이지에만탑재 3 기타 ( ) 3. 유치원에서는간식 (2 회 ) 실시와초등학교와연계한급식 ( 점심 ) 을실시하고있습니

110 다. 이에대해어떻게생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 4. 통학차량운행에대하여어떻게생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 만족하지못한다면그이유는 : 5. 본원의환경 ( 실내외 ) 에대해어떻게생각하십니까? 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 만족하지못한다. ( 개선해야하는시설이있다면의견을적어주십시오 : 6. 유치원단체복 ( 체육복 ) 이필요하다고생각하십니까? ( ) 필요하다. 2 필요하지않다. 7. 교육과정운영에필요한학습준비물을유아에게어떤방법으로제공하길원하십니까?( ) 유치원에서제공한다. 2 당일프로그램에따라개인별로학부모가제공한다. 8. 유치원운영에바라는점을기록해주세요. ( )

111 Ⅵ 교육환경지원계획. 교육환경중장기계획가. 목적나. 방침다. 시설교구확충계획

112 Ⅵ 교육환경지원계획. 교육환경중장기계획가. 목적 ) 교구및시설환경개선을위한지원을한다. 2) 연차적인구입계획을구상하여체계적인집행이되도록한다. 나. 방침 ) 교재 교구구입은연간구입계획에의거하여보충해나간다. 2) 시설확충계획은연간계획에의거하여확충해나간다. 3) 교재 교구를사용목적과필요에따라구분 보관하고목록화하여효율적으로활용할수있는기틀을마련한다. 4) 누리과정및방과후과정운영에필요한교재교구를구입한다. 다. 시설 교구확충계획 구분영역확충내용시기 시설 환경 교실환경. 교실교구장및원아책상구입 4 월 도서. 유아용도서구입 교사용도서구입 5 월. 과학영역활동자료 교재 교구 자유선택활동자료. 수 조작놀이활동자료. 쌓기영역활동자료 연중. 인성교육자료 교육활동자료 성교육자료 연중. 자유선택활동자료

113 부 록. 유치원현황 2. 각종양식 가. 유치원사고사안보고서식나. 가정현장체험학습신청서다. 가정현장체험학습결과보고서라. 유아관련설문지마. 유아가정생활조사서 ( 유아용 ) 3. 교육과정수립을위한설문지 교육계획수정 보완기록

114 . 유치원현황 가. 위치 충청남도보령시청라면죽성로 68 나. 유치원연혁 ( 기준 ) 년월일내용 옥계초등학교병설유치원 학급인가제 회수료식 (7명) 보령교육청지정시범운영옥계초등학교병설유치원제3회졸업식옥계초등학교병설유치원 학급편성 다. 원아현황 ) 연령별원아수 ( 기준 ) 성별 연령 계 남 여 2 4 계 ) 지역별원아수 ( 기준 ) 구분장산신산옥계장현죽정동동대동명천동계 인원

115 라. 직원현황 ( 기준 ) 직 위 성 명 성별 자 격 비고 원 장 이 00 남 초등학교교장 원 감 박 00 여 초등학교교감 교 사 이 00 여 유치원 급정교사 교 사 곽 00 여 유치원 2급정교사 마. 시설현황 ) 기본시설 원장실교무실교실자료실및활동실화장실 2) 유원장시설 구분 종합 놀이틀 시소철봉모래놀이장 그네사각정자 그늘막텃밭 수량 2 2 3) 시청각기자재 종류프로젝션 TV DVD 카세트컴퓨터 보유량 2 3 종류 디지털 카메라 프린터 전자 오르간 복합기 보유량

116 2. 각종양식 가. 유치원사고사안보고서식 유치원사고사안보고서식 옥계초병설유치원장

117 나. 가정현장체험학습신청서 가정현장체험학습신청서 담임원감원장 인적사항 반 주소 성명 전화번호 기간 ( 일간 ) 장소 목적 주요학습계획 대동자 ( 모두기재 ) 위와같이현장체험학습을신청하니허락하여주시기바랍니다 유아명 학부모 ( 서명 ) 옥계초병설유치원장귀하 가정현장체험학습허가서 인적사항 소속옥계초등학교병설유치원사랑반성명 주소 전화번호 기간 장소 목적 보호자 ( 대동자 ) 위와같이현장체험학습을허가합니다 옥계초등학교병설유치원장

118 다. 가정현장체험학습결과보고서 가정현장체험학습결과보고서 인적사항 반 주소 성명 전화번호 기간 207 년 ( 일간 ) 장소 주요학습내용 특기사항 위와같이현장체험학습을하였으므로결과보고서를제출합니다 유아명 학부모 ( 서명 ) 옥계초등학교병설유치원장귀하

119 라. 유아관련설문지본설문지는유아개개인에대한이해를돕고자마련하였습니다. 답변하신자료는교육및운영에참고하게되므로자세히적어주시기바랍니다.. 현재유아의건강상태는어떠한편입니까? 튼튼하다 2 양호한편이다 3 약하다 4 매우약하다 2. 매일아침식사는규칙적으로합니까? 매일아침규칙적으로먹는다 2 불규칙적으로먹는다 3. 만약아침식사가불규칙적이라면그이유는무엇이라고생각하십니까? 부모가바빠서식사준비를해주지못한다. 2 유아의식사시간이늦다 3 유아가먹으려하지않는다 4 기타 ( ) 4. 아침식사메뉴는주로무엇입니까? 밥과반찬 2 빵과우유 3 우유에타먹는곡류 4 기타 ( ) 5. 아침식사의양은어느정도입니까? 잘먹는다 2 보통이다 3 잘먹지않는다 4 거의먹지않는다 6. 아침식사시간은? 대략 ( ) 시부터 ( ) 시까지, 소요시간 ( ) 분 7. 혼자서밥을먹을수있습니까? 도와주어야한다 2 조금도와준다 3 혼자서잘먹는다 8. 음식에대한선호도는어떠합니까? 무엇이든잘먹는다 2 좋아하는것만먹으려한다. 3 보통이다 9. 특히싫어하는음식이있다면적어주십시오 음식명 : 싫어하는이유 : 0. 음식에대한알레르기반응을나타내는것이있다면적어주십시오. 알레르기반응음식 : 반응형태 :

120 . 유아가집에서흰우유를잘마십니까? 매일마신다 2 자주마시는편이다 3 잘마시지않는다 4 다른우유 ( 초코, 딸기등 ) 는잘마신다. 2. 실수로옷을적시는경우가있습니까? 거의없다 2 몇달에한번정도 3 자주실수한다 4 매우잦은편이다 3. 대변은규칙적으로봅니까? 하루에한번 2 이틀에한번 3 일주일에두번 4 일주일에한번 4. 대변을볼대도움이필요합니까? 도움이필요한항목에표기해주시기바랍니다. 옷벗고입기 ( ) 2 뒤처리 ( ) 3 손씻기 ( ) 5. 유아의건강상태에관해기록하여주시기바랍니다. 과거심하게앓았던질병 ( ) 자주앓는질병 ( ) 수술경험 ( ) 6. 유아가친구들과얼마나잘어울립니까? 잘어울린다. 2 상황에따라어울리는편이다. 3 전혀어울리지못한다. 7. 유아가가정에서즐겨하는놀이를 3 가지만적어주십시오. 8. 유아는놀이후정리정돈을얼마나잘하는편입니까? 매우잘하는편이다. 2 가끔하는편이다. 3 전혀하지않는다. 9. 마지막으로본원에지원하신특별한동기나기대, 교육과정중유아에게꼭다루어주었으면좋겠다는것이있으시다면구체적으로적어주십시오.

121 마. 유아가정생활조사서 ( 유아용 ) 이 름 한글 ( ) 한자 ( ) 성별남, 여 생년월일... ( 집에서지내는실제생일 - 양, 음 ) 현주소 함께사는 가족 조부 ( ), 조모 ( ), 형제자매 ( ), 기타 ( ) 임신과정 정상, 큰근심, 질병, 놀람, 영양실조, 기타 출생 정상분만, 조기분만 ( ) 개월, 인큐베이터, 순산, 난산 수유과정 모유, 모유와인공영양, 인공영양, 기타 ( ) 양육자 부모, 할머니, 유모, 아주머니, 기타 ( ) 입학전 교육경험 년개월유치원, 어린이집, 놀이방, 기타 ( ) 년개월유치원, 어린이집, 놀이방, 기타 ( ) 장래희망어린이 ( ), 부모 ( ) 유치원외하고있는교육이있다면어린이의개성중키워주고싶은좋은점 고쳐야할점 유치원에바라는점 훈육 태도 부민주적, 권위적, 개방적, 보수적, 무관심 모민주적, 권위적, 개방적, 보수적, 무관심 댁의자녀가앞으로어떻게성장하기를바라십니까? ( 구체적으로적어주세요 )

122 3. 교육과정수립을위한설문지. 우리유치원을선택하게된가장큰이유는무엇입니까? ( ) 누리과정교육프로그램이좋아서 2 유치원의시설과환경이좋아서 3 교육및보육활동비가면제되므로 4 집과거리가가까워서 5 초등학교와의연계교육을위해서 6 기초기본학습훈련과생활지도가체계적이므로 2. 자녀의유치원생활에대한정보를어떤형태로받고싶습나까? ( ) 전화 2 문자 3 상담지 4 직접면담 5 기타 ( ) 3. 유치원교육운영희망기간은? (* 법적교육일수는년80 일이상임 ) ( ) 년 80일이상 ( 법정교육일수 ) 2 년 90일이상 ( 방학중운영포함 ) 3 년 20일이상 ( 방학중운영포함 ) 4. 유치원에서일일교육시간은어느정도가적당하다고생각하십니까?( ) 교육과정 (09:00~4:00) 2 방과후과정 (09:00~7:00) 5. 자녀가유치원에서어떤교육을받기원하십니까? ( 전인교육 2 인성교육 ( 기본생활습관및사회성교육 ) 3 학습지도 ( 읽기, 쓰기, 셈하기 ) 4 사고력, 창의성개발 5 특기적성교육 ( 예체능교육 ) 6. 인성교육은어떻게이루어져야한다고생각하십니까? ( ) 체험위주로 ( 인형극관람, 역할극등 ) 2 인성교재 ( 학습지 ) 를활용하여 3 실천위주로 ( 인성덕목생활화 ) 4 가정과연계하여 ( 실천약속표활용 ) 5 기타 ( 7. 특성화교육프로그램의수는어느정도가적당하다고생각하십니까? ( ) 주5회 2 주4회 3주 3회 4기타 ( ) 6. 유치원의현장학습은어느정도가적당하다고생각하십니까? ( ) 수시로 2 월 회 3 두달에 회 4 한학기에 회 5 현장학습원하지않음 6 기타 ( ) ) 9. 유치원운영을위한수익자부담범위에대하여어떻게생각하십니까? ( ) 교육활동에필요한모든비용 2 일부비용 3 전면운영비로

123 0. 학부모교육은 년에몇회정도가적당하도생각하십니까?( ) 입학시때만 2 학기별 회 3 행사가있을때만 4 분기별 (3 개월마다 ). 유치원에서받고싶은학부모교육프로그램은어던내용입니까?( ) 누리교육과정의이해 2 유아언어교육 3 유아의인지창의성발달 4 유아의사회정서적발달 5 학부모의취미생활 2. 부모님께서가장참여하고싶은부모교육의유형은무엇입니까? ( ) 강의중심교육 2 가정통신문활용 3 집단 개별면담 4 워크샵 5 기타 ( ) 3. 학부모상담주간운영은어느정도가적당하다고생각하십니까? ( ) 연 회 2 학기별 회 3 기타 ( ) 4. 유치원에서현장체험학습은어느정도필요하다고생각하십니까? ( ) 월 회이상 2 생활주제별 회이상 3 기타 ( ) 5. 현장체험학습중반드시필요하다고생각하는체험학습은무엇입니까?( ) 봄가을소풍 2 동식물원견학 3 숲체험및산책과등산 4 인형극및뮤지컬관람 5 체험센터견학 6 농산물수확체험 7 관공서견학 ( 우체국, 소방서등 ) 6. 현장체험학습으로추천하고싶은활동을적어주세요. ( ) 7. 유치원행사중가장필요하다고생각하는행사는무엇입니까? ( ) 현장체험학습 2 운동회 3 학습발표회 4 작품전시회 5 생일잔치 6 학부모연수 7 각종대회및시상 8 안전교육 9 입학및졸업식 8. 유치원운영에바라는점을기록해주세요. ( )

124 교육계획수정 보완기록 쪽수월일수정전수정후 결재 원감원장