목차 Ⅰ. 유치원교육계획의기반 1. 유치원교육계획의기조 광주교육의기본방향 광주유아교육의기본방향

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1 꿈과사랑이가득한즐겁고행복한유치원 2017 학년도 이화숲유치원 교육과정운영계획 광주광역시남구제석로 ~2 / FAX

2 목차 Ⅰ. 유치원교육계획의기반 1. 유치원교육계획의기조 광주교육의기본방향 광주유아교육의기본방향 이화숲교육과정운영계획의기본방향 Ⅱ. 교육과정편성 1. 교육과정편성운영의기본방향 교육일수및교육시간 Ⅲ. 교육과정운영 1. 교육과정영역별성격및목표 Ⅳ. 연령별누리과정영역별내용 1. 만3세누리교육과정의영역별내용 만4세누리교육과정의영역별내용 만5세누리교육과정의영역별내용 교육활동운영계획 Ⅴ. 교육과정지원활동 1. 창의인성교육계획 안전교육계획

3 3. 창의인성부모교육계획 행사및현장학습계획 연수및컨설팅장학계획 급식지도 유치원특색교육 Ⅵ. 교육과정운영평가 1. 목적 방침 평가의유형및방법 평가결과의활용 Ⅶ. 방과후과정운영계획 1. 방과후과정현황 원아현황 교직원현황 방과후과정운영계획 방과후과정교육활동계획 방과후과정의교육과정운영평가 부록 1. 각종점검표양식 년도반영설문지

4 Ⅰ. 유치원교육계획의기반 1. 유치원교육계획의기조 가. 유치원교육과정편성 운영의법적기초 대한민국헌법 ( 제 31 조 ) 모든국민은능력에따라균등하게교육을받을권리를가짐 교육의자주성 전문성 정치적중립성보장 교육기본법 홍익인간의교육이념-인격완성, 자주적생활능력, 국민적자질 ( 제2조 ) 국가및지방자치단체는유아교육을진흥하기위하여필요한시책을수립ᆞ실시하여야함 ( 제20조 ) 유아교육법 국가, 지역, 유치원수준의교육과정운영 ( 제13조 ) 입학연령, 학년도등 ( 제11조, 제 12조 ) 지도 감독, 평가, 유치원생활기록 ( 제18조, 제19조, 제14조 ) 유아교육법시행령 학기, 수업일수, 휴업일등 ( 제11조, 제12조, 제14조 ) 학급편성, 수료및졸업 ( 제13조, 제15조 ) 장학지도, 평가의기준, 유치원규칙 ( 제19조, 제21조, 제10조 )

5 2. 광주교육의기본방향 - 2 -

6 3. 광주유아교육의기본방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책 1. 유치원교육과정운영충실 2. 교원전문성신장 3. 유치원교육여건개선 4. 유치원운영지원 5. 방과후과정운영내실화 역점과제 실천중심의인성교육강화 - 3 -

7 4. 이화숲교육과정운영계획의기본방향 가. 원장의경영관 교육철학 유아기는인간성장발달에있어기초가마련되는중요한시기이다. 이시기에잠재능력을개발하고더불어살아갈수있는도덕성발달을위한기본생활교육을중시하고자율적인사고를키워주는것이유아들의전인적인성장발달은물론미래사회의주인공으로서꿈을심어줄수있다. 대상유치원유아교사학부모 행복한웃음이가득한유치원 큰꿈을가진소중한어린이 사명감높은훌륭한교사 배려심이많은고마운학부모 바라는모습 다양한체험활 동을통하여 꿈과적성을 키워주는즐거 운유치원 건강하고안전 하고아름다운 교육환경을갖 춘유치원 즐겁고신나고 오고싶은유 곱고바르게행 동하는어린이 밝고건강하며 남을배려하는 어린이 즐겁게활동에 참여하여생각 과꿈을키우 는어린이 사랑과정성으 로생각과꿈 을심어주는 교사 다양성을존중 하며잠재능력 을계발해주는 교사 협동하며공동의 목표를달성해 나가는교사 사랑과관심을 가지고모범을 보이는학부모 올바른자녀교 육관을지니고 지원하는학부 모 유치원을신뢰 하고참여하는 학부모 치원 전인교육실천을통한슬기롭고창의적인바른인성을갖춘글로벌인재양성 개성있는아이, 창의적능력을발휘하는아이, 새로운가치를창조하는아이, 공동체발전에기여하는아이 - 4 -

8 나. 교육목표구현 원훈 남을배려할줄알며 새로운생각을표현하는건강한어린이 교육목표 건강하고안전한생활습관을가진어린이바른말을사용하고의사표현을할줄아는어린이나를존중하고남과더불어생활하는어린이예술경험을즐기며창의적으로표현하는어린이자연을존중하고창의적으로탐구하는어린이 - 5 -

9 다. 목표구현체계 더불어살아가는정의로운민주시민육성 남을배려할줄알며새로운생각을표현하는건강한어린이 교육의기조교육목표교육의기저 헌법, 교육법, 유아교육법 유치원교육과정및누리과정 광주유아교육운영계획 건강하고안전한생활습관을가진어린이 ( 신체운동 건강 ) 바른말을사용하고의사표현을할줄아는어린이 ( 의사소통 ) 나를존중하고남과더불어생활하는어린이 ( 사회관계 ) 예술경험을즐기며창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 자연을존중하고창의적으로탐구하는어린이 ( 자연탐구 ) 노력중점 원장경영관 교육과정운영반성 각종실태분석 교육과정협의체구성 건강하고안전한생활습관형성및기초체력증진 올바른언어사용습관과태도함양 기본생활습관교육의생활화를통한민주시민자질향상 통합적표현활동을통한감성계발 다양한교육활동을통한창의력신장 깨끗하고아름다운환경가꾸기 도서를활용한언어교육의강화 공동체의식함양을위한인성교육강화 창의력과협동심을기르는다양한조형활동강화 숲체험활동을통한자연탐구능력배양 주요교육활동 교육과정영역별노력중점교육특색교육방과후과정안전교육 누리과정운영 연, 월, 주간, 일일교육계획수립 5 개생활영역의통합적운영 생활주제중심운영 교육과정운영평가 계절과생활주제를고려한연간행사및체험학습계획수립 체험 실천중심의효율적운영을위한활동계획안작성및사후평가활동실시 조상들의지혜를배우는세시풍속활동 자연과하나되는숲체험활동 삶에서의가치를찾아내는인성교육 교육과정지원활동 유아의교육과보호기능통합제공으로방과후운영 요일별활동을체계화하여유아발달에맞게최적환경제공 산책을통한전인적성장활성화 연간안전교육계획수립 생활속에서반복적이고직접경험을통한안전교육실천 시설및교재교구의안전관리철저 교원연수시설환경복지관련학부모지역사회 교실수업개선을위한연수활동 원내장학활성화 각종수업참관 자기계발연수 유아중심교육환경구성 유아에적합한시설확충 유아발달수준에적절한교재교구확충 안전하고쾌적한환경구성 교육복지서비스학부모교육지역사회연계 유아지원서비스음악교육, 신체활동요리활동 부모지원서비스 - 부모교육강연회 - 가족참여행사 주 1 회부모교육자료배부 학부모참여활동 가정연계프로그램운영 기관탐방, 견학 지역사회인적 물적자원활용 유아교육홍보인사초청프로그램운영 평 가 교육과정평가, 교사평가, PTI 검사 - 6 -

10 라. 전년도교육과정운영분석 1) 교육과정운영반성및반영할내용 설문설문조사결과결과분석및시사점 교육과정 및 교육환경 유치원선택이유 - 교육내용 (75%), 가까운거리 (5%) - 주변권유 (20%) 선호하는교육과정영역 - 건강생활 (80%), 사회생활 (83%) - 표현생활 (86%) 유아활동전달방법 - 가정통신 (53%), 개인면담 (7%) 전화상담 (30%), 홈페이지 (10%) 유치원교육활동만족도 (94.4%) 특성화교육프로그램만족도 (92%) 유치원역점과제만족도 (87%) 유아평가방법만족도 (90%) 교육환경만족도 (95%) 유치원의교육내용과교육환경은대다수가만족함. 주변에산책로및등반로가있어서생태활동과자연친화적인활동을적극적으로활용할것임. 건강한먹을거리와몸과마음의건강을위한환경과활동을제공하며학부모들과의상호협력을통한원생활을강조할계획임. 누리과정관련활동들을다양하게연구하고적용할계획임. 프로젝트활동을통해다각적인활동의접근방식을꾸준히계획하고실천할것임. 동화를이용한인성교육을통해유아가이해하기쉽고실천이용이한방법으로계획함. 유아들의평가는 PTI 검사를통해가정과의연계로할계획임. 원아가 5 개의영역이골고루발달이되도록연구하고실천하며안전한원생활을할수있도록시설부분에도철저한점검을통해운영할계획임 특별활동및특성화활동부모교육건강 안전교육 현장체험활동의횟수 - 평균월 4 회 (96%) 가장좋았던유치원행사 - 현장체험학습 (90%) - 가족한마당체육대회 (94%) - 학예발표회 (96%) - 학부모참여수업 (90%) 특성화활동에대한만족도 - 영어활동 (94%), 미술활동 (96%) - 체육활동 (98%) 부모교육횟수 - 매주부모교육칼럼 (87%) 바람직한부모교육형태 - 학부모면담 (90%) - 학부모참여수업 (82%) - 부모교육자료배부 (74%) 급식실운영및급, 간식만족도 - 만족 (99%) 안전교육만족도 - 만족 (97%) 현장체험활동횟수는연령별로다르게운영하고더욱심화적인체험활동을원하시는학부모들의의견으로체험활동의주제가구체적이고세부적으로계획할예정임. 가족이함께하는참여활동에대한만족도와참여도가높아새로운주제를계획하고수립하도록할계획임. 특성화교육활동은건강, 언어, 표현활동이주를이루고있으며사회영역과의접목으로각활동시서로가원만한상호작용을하도록계획함. 부모교육계획수립시 1 년동안의일정을체계적으로계획하여가정과의연계를높이고효과적인교육이되도록운영. 각반별교육활동사진및동영상자료홈페이지에게시하고이야기수첩등을활용함. 매주부모교육자료를가정통신으로발송하여유치원에대한인식전환유도. 건강한식재료를매주, 매일그때그때구입하고매월식단표를가정통신문으로발송하고홈페이지에게시하여차별화된식품이공급되고있음에매우만족함. 매월실시해야하는여러내용의안전교육과소방대피및안전점검의날을통해사회에서요구하는안전에대한인식을올바르게심어주도록함

11 2) 유치원현황실태분석및과제 구분실태분석과제 유치원 시설 설비. 유아교육기관으로서시설설비및교재 교구확보와연구, 체계적관리 전문성제고를위한자율연수 교수 학습방법, 좋은수업개선의지필요 홈페이지의활성화로학부모와의소통에적극적 유아들이활동할수있는각급교실과화장실, 실내공간으로현대식유치원시설이이루어짐. 강당도서가비치되어있어자유롭게책을볼수있으나꾸준한관리필요. 옥상실외놀이터벽면페인트공사로더욱쾌적한환경마련 교재 교구의다양한활용및제작을위한연구의지필요 자율연수및장학을통해교사의전문성향상 전교사의분담역할체제로효율적운영 홈페이지관리와운영의다양성확보 다양한감각및신체기관사용하는경험제공 꾸준한도서관리가철저하게필요함. 옥상실외놀이터의청결및안전점검을통해안전한활동을하도록꾸준한관리필요 지역사회원아 학부모교원 산책로와등반로가가까이에있어자연을사랑하고보호할수있는마음과자연친화적인활동을하도록여건이조성되어있음. 산아래에자리잡고있어공기가좋아원아들의건강한활동이가능함.. 등, 하원시들어오고나가는차량에대비하여원아의안전한차량탑승과하차관리에신경써야함. 체계적인인성교육을통해관계하는사람들과의소통과스스로에대한자존감향상 자연과의활동으로산책및나들이시사물을바라보는시야가넓어짐. 발달수준에맞는놀이와활동으로적극적인태도로활동에임함. 맞벌이부모가많아유치원교육에의존하고있음 유치원교육에대한기대수준이높음 유아교육전공원장및경력교사등교원의고른배치로조화를이루며에너지가넘치며분위기가매우안정적임. 꾸준한연수참여로교육의본질향상 긍정적이며바른교육관을가지고사랑과꿈을심어주는유치원운영에최선을다하고있음. 자연의아름다움과소중함을느낄수있는자연체험학습의장이마련되어여유로움을갖고하루일과를진행함. 우리주변의다양한상황들을직접견학해볼수있는기회를제공하여안전교육강화 나주와화순이가까워숲체험활동의다양성을확보하도록함. 인성교육의꾸준한지도로예절바른어린이로자라도록유도 유아의발달수준에맞는다양한경험제공과기본생활습관지도 인성및기본생활습관교육강화 말하고들을수있는다양한기회제공 발달에적합한개별지도의강화 방과후반운영을내실있게운영 양질의다양한부모교육을통해올바른유아교육의인식제고 유치원운영전반에있어교직원들의의견교환및참여유도 다양한연수강화 자율장학의활성화를통한수업기술향상에주력 - 8 -

12 Ⅱ. 교육과정편성 1. 교육과정편성운영의기본방향 본교육과정은유치원교육목적과목표를달성하기위한 3-5 세누리교육과정, 광주광역시 교육청유치원교육과정편성 운영지침에근거하여본원실정에알맞게재편성한이화숲유 치원교육과정이다. 가. 교육과정의성격 1) 본교육과정은 2017년 3월 1일신입생부터시행해야할이화숲유치원의제반교육활동과그기준을제시한구체적인실행교육과정이다. 2) 본교육과정은본원의유아, 학부모, 교사의희망및요구, 지역실태, 유치원의제반실태를분석한결과를반영하여편성하였다. 3) 본교육과정에제시되지않은사항은연령 ( 학급 ) 에따라교사가보충하여결정하되, 국가수준교육과정, 광주광역시교육과정편성 운영지침및본원교육과정의지침과정신에위배되지않도록한다. 나. 편성의기본방향 1) 일상생활에필요한기초능력배양과기본생활습관을통한인성교육을강화하는데중점을두도록한다. 2) 학습자의자율성과창의성신장을위한학습자중심의교육과정이편성 운영되도록한다. 3) 창의력과탐구력을신장할수있는다양한환경을조성한다. 4) 교육의전과정에서교수 학습계획, 교육과정운영및평가가이루어지도록한다. 5) 유치원교육과정편성 운영에교원, 학부모, 지역교육청이함께참여하여실현하도록한다

13 6) 유아의요구와흥미에따른놀이중심의통합교육과정을운영한다. 다. 운영방침 1) 우리유치원실정에맞는연령별연간교육계획안을수립하여지도한다. 2) 매주주간교육계획안을배부하여유치원과가정과의연계교육지도에노력한다. 3) 인성교육, 창의성교육, 전통문화교육, 초등학교와의연계교육, 독서교육, 미디어교육, 다문화교육, 부모교육, 장애인식교육, 지역화교육, 안전교육, 교육행사, 기본생활습관교육등은교육과정전영역에서통합적 반복적으로이루어지게하되가정과연계하여지도될수있도록한다. 4) 교육내용은생활주제중심으로유아의발달특성, 요구및상황에따라연령별, 수준별로다양한활동으로전개한다. 5) 교육활동은유아의경험, 흥미및요구와교육내용을통합하고유아주변의인적, 물적환경의통합과 5개교육과정영역을통합하여조직 운영한다. 6) 교육활동은유아주도및교사주도활동을균형있게안배하되유아들이직접참여할수있는발표, 토의, 관찰, 실험, 조사등의체험활동이많이이루어지도록하고학습의개별화에노력한다. 7) 실내 외교육환경은교육활동이충실히이루어지도록다양한교재 교구를준비하여계절, 생활주제, 행사, 유아의흥미와요구에맞게적용한다. 8) 강당및실외놀이터사용시간은별도로계획하여운영한다. 9) 연간부모교육계획을다양한형태로운영하여올바른유아교육풍토를조성한다. 라. 평가 1) 교육과정운영평가를자체적으로실시하여그결과를다음학년도의교육과정 편성운영에반영한다. 2) 5개교육과정영역의교육내용, 교수 학습방법, 교육환경및활동자료등의통합성 적절성을다양한도구와방법으로평가한다

14 2. 교육일수및교육시간 가. 연간교육일수 1) 본유치원의 3, 4, 5세누리교육과정은신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험자연탐구의 5개영역별활동을편성한다. 2) 교육일수는 180일을최소기준으로하되천재지변및유아의연령, 유치원의실정에따라조정할수있다. 3) 유아교육법시행령제11조에의거매학년도학기는 3월 1일부터 8월말까지를제 1학기로하고, 9월 1일부터다음해 2월말까지를제2학기로한다. 나. 시간운영 1) 하루의교육시간은 8시간을최소기준으로하되유아의연령과발달수준, 기후, 계절, 학부모의요구등을유치원의특성, 활동내용및계절등을고려하여조정 운영할수있다. 2) 유치원교육과정교육시간은 1일 4~5시간을기준으로편성하고유치원교육과정교육시간이후에는방과후과정을운영할수있다. 3) 보호자의동의하에유아의안전을확보하고, 총운영시간 (8시간이상 ) 중 1시간이내에서방과후과정운영시간을조정할수있다. 4) 계절별, 월별운영은유치원의실정, 지역여건, 학부모의요구등에따라수시로변경운영할수있다. 5) 우리유치원은원칙적으로 09시00분 ~ 14시00분까지기본교육과정을실시한다. 6) 학부모의요청에따라 14시 ~ 17시까지방과후및특성화활동을실시한다. 7) 우리유치원의수업은매주월요일부터금요일까지주 5일제수업으로한다. 다 학년도학사일정및수업일수

15 1 학기 월 주 요일별날짜 월화수목금토일 수업일수 월별수업일수 연휴 행사내용 /1 삼일절 20 * 21 5/3 석가탄신일 5/5 어린이날 - 입학식 - 경칩행사 - 원내신체검사 - 향교 : 인성예절교육 - 무등산숲체험활동 - 요리실습 - 찾아가는안전교실 - 물사랑체험학습관 - 곡우행사 - 벚꽃구경 - 비눗방울놀이 - 일일도서관체험 - 도전! 내가왕선발대회 - 교통안전교육 - 무등산숲체험활동 - 유아교육진흥원체험활동 - 봄소풍 - 어린이날행사 - 어버이날행사 - 무등산숲체험활동 - 효천하수처리장 - 국립 5.18 민주묘지 - 단오 /6 현충일 - 어린이교통공원 - 물사랑배움터 - 도전! 내가왕선발대회 - 무등산숲체험활동 - 하지 * - 소서 - 삼복 - 무등산체험활동 /31 ~ 8/4 여름방학 8/15 광복절 - 여름방학 - PTI 검사 - 입추 - 칠월칠석행사

16 2 학기 월 주 요일별날짜 월화수목금토일 수업일수 월별수업일수 연휴 행사내용 * - 추석 - 한국환경공단견학 - 매일우유공장견학 - 2 학기신체검사 - 무등산숲체험활동 /3 개천절 10/4~6 추석 10/9 한글날 - 한자시험 (7 세 ) - 가족한마당체육대회 - 무등산숲체험활동 - 가을소풍 * /20 대통령선거 12/25 성탄절 1/1 신정 1/2~5 겨울방학 2/15 ~17 설연휴 학기연령 3 세 4 세 5 세방학 - 축구대회 (7 세 ) - 국화축제 - 소설 - 입동 - 무등산숲체험활동 - 광주은행원더랜드견학 - 김장담그기 - 동지 - 크리스마스행사 - 대통령선거 - 겨울방학 - 신정 - 겨울방학 - 소한 - 원내영화관람 - 도전! 골든벨 - 학예발표회 - 설날 - 입춘 - 예비학교 - 졸업식및수료식 - 신입생오리엔테이션 - 학기말방학 - 개원기념일 1학기 여름방학 (7/31~8/4) 2학기 겨울방학 (1/2~1/5) 학기말방학 (2/26~27) 총계 개원기념일 (2/28) 연간수업일수와행사는계절 ( 날씨 ) 과유치원사정에따라교육과정기준시수확보에지장이없는범위에서조절될수있다.

17 라. 일과운영 1) 기본과정반일과운영 시간 활동내용 9:00 ~ 9:30 등원및자유놀이 ( 건강상태확인, 인사나누기 ) 9:30 ~ 10:20 놀이계획세우기및자유선택활동하기 10:20 ~ 10:50 정리정돈및간식 10:50 ~ 11:10 이야기나누기 ( 오늘하루일과활동소개 ) 대집단활동 ( 생활주제토론및발표하기 ) 11:10 ~ 11:50 미술, 신체표현, 과학, 동극, 이야기꾸미기, 음률, 요리, 다양한 개별 소집단활동등유치원기본교육과정 11:50 ~ 12:40 점심식사및이닦기, 휴식후자유선택활동 12:40 ~ 13:40 바깥놀이및실외활동 13:40 ~ 14:00 평가및귀가지도 * 위일과표는유아의흥미와요구에따라변경할수있다. * 입학후유치원적응기간과여름, 겨울방학전후에는시작하고마치는시간을변경할수있다. * 유아의연령과발달수준을고려하여유아중심의교육활동이이루어지도록노력한다

18 Ⅲ. 교육과정운영 1. 교육과정영역별성격및목표 가. 신체운동 건강 1) 성격 신체운동 건강영역은유아가자신의신체를긍정적으로인식하고신체활동을즐겁게참여함으로써유아기에필요한기본운동능력과기초체력을기르고, 건강하고안전한생활을실천하는능력과태도를기르기위한영역이다. 유아가신체운동능력을가지고건강한신체및정신을유지하는것은자신에대한긍정적인인식을형성하는것은물론대인관계에서도자신감을가질수있게한다. 유아들이긍정적인신체인식능력을형성하기위해서는발달수준이나흥미에적절한신체운동활동을제공해주는것이중요하다. 유아기기초체력은신체조절능력과이동운동, 비이동운동을통해형성하는근력, 근지구력, 민첩성, 유연성, 협응성등을포함하는개념으로이후아동기나청소년기체력과운동능력에영향을미친다. 최근생활형태의변화로유아들의신체운동기회가점차줄어들어기초체력이저하되고, 식습관의변화로비만등의문제가발생하고있으므로유아기에바른식습관을형성하는것도중요하다. 또한생활속에서자연재해나안전사고의발생위험또한증가하고있으므로, 유아들이다양한신체운동활동에적극적이고지속적으로참여함으로써기본운동능력을형성하고건강하고안전한생활습관을기르도록지원하는것이중요하다. 신체운동 건강영역은 신체인식하기, 신체조절과기본운동하기, 신체활동에참여하기, 건강하게생활하기, 안전하게생활하기 의다섯가지내용범주로구성되어있다. 앞의세내용범주는주로기본운동능력과신체활동에관련된내용이며나머지내용범주는건강하고안전한일상생활습관에관한내용으로신체운동및건강이라는차원에서통합된다. 신체운동 건강영역에서는유아의발달수준과흥미에맞는다양한신체운동활동과규칙적인운동을통해기본운동능력과기초체력을형성하고, 적절히휴식하며주변을청결히하고, 위생적이고안전한생활습관과위험한상황으로부터자신을지킬수있는방법과태도를자연스럽게습득하도록한다

19 2) 목표 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 가 ) 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. 나 ) 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 다 ) 신체활동에즐겁게참여한다. 라 ) 건강한생활습관을기른다. 마 ) 안전한생활습관을기른다. 나. 의사소통 1) 성격 의사소통영역은언어의기본형태인구어와문어를활용하여나와다른사람의느낌이나생각, 경험을상황과상대방에알맞게소통할수있는능력을기르는영역이다. 또한말과글의관계를알고읽기와쓰기에흥미를가져언어사용을즐기도록하는영역이다. 유아기는구어사용능력이급격히확장되고, 문어사용에대한흥미와이에대한기초능력이발달하는시기이다. 영아기에주로많이사용되었던몸짓, 표정등의비언어적표현이줄어들면서, 유아기에는주변생활에서경험한다양한사물이나사건들에대한이야기를이해하고또이를적합한어휘로표현하는것이중요하다. 유아는문장내에숨겨진상대방의의도를해석할수있어야하고, 자신의생각이나느낌등의의도를상대방에게적절히전달할수있어야한다. 또한그림책이나인쇄물처럼철자로이루어진다양한내용에관심을가지고그속에담긴의미를파악할수있어야한다. 의사소통영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 의네가지내용범주로구성되어있다. 이들네가지는말과글의사용에중점을두고서로연관지어서경험하도록한다. 의사소통영역은 듣고, 말하며, 읽고쓰기 라는방법을통해서유아가전달하고자하는의미를구성하고상황에맞게표현하며타인이보낸의미를잘해석하여이해하는능력을기르는내용이포함되어있다. 의사소통영역에서는사회구성원들이약속한복잡한언어체계를가르치려하기보다언어사용에대한자신감과즐거움을느끼며다른사람이전달한구어나문어의내용을이해하는데중점을두어야한다. 일상생활에서자연스럽게접하게되는내용을말하고듣는기회

20 로활용하고, 생활속의환경인쇄물을자주접하도록하며정확하지않은말과글로표현하더라도그의미를존중해주어즐거운언어사용이되도록격려해준다. 또한유아가그림책의이야기내용에집중하도록하여저자가전달하고자하는의도를유아가즐겁게발견할수있도록한다. 2) 목표 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 가 ) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 나 ) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. 다 ) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 라 ) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. 다. 사회관계 1) 성격 사회관계영역은유아가자신을알고소중하게여기며가족, 또래와함께원만하게지내는방법뿐아니라공동체에서함께살아가는방법을익히고사회에관심을가지며적응해나갈수있는기초능력과인성을기르기위한영역이다. 유아가나를알고존중하는태도를기르는것은긍정적인자아존중감을형성하는데기초를마련하며, 자신과타인의감정을알고조절하는능력을갖추는것은유아가타인과원활한관계를형성하기위한바탕이된다. 가족을소중하게여기는마음은자신의가족배경과구성원에대하여편견없는태도를형성하는데필요하다. 유아가타인을존중하고배려하며협력하여, 갈등을조절하고문제를해결할줄아는능력을배워나가는것도중요하다. 한편유아기부터우리나라의전통문화에자부심을갖고나아가세계의다양한문화에관심을갖는것은유아가사회구성원으로서의정체감을갖고성장해가는데필요한부분이다. 사회관계영역은 나를알고존중하기, 나와다른사람의감정알고조절하기, 가족을소중히여기기, 다른사람과더불어생활하기, 사회에관심갖기 의다섯가지내용범주로구성된다

21 처음내용범주는유아가스스로를존중하는것과관련된내용으로, 두번째내용범주는자신및타인의정서에대한이해를바탕으로상황에맞게감정을조절하는데필요한내용으로구성되어있다. 나머지세내용범주에서는유아가주변사람들과의신뢰를바탕으로사회를편견없이바라보도록하는내용을다룬다. 이러한내용을유아가가족, 친구와교사, 지역사회, 우리나라그리고세계로점차관심을확장해나갈수있도록동심원적접근방식으로전개해나간다. 사회관계영역에서는자신과타인에대한존중과배려, 협력, 질서등타인과더불어살아가기위해필요한기초예절과소양을기르기위해힘쓴다. 유아가원만한대인관계속에서건강한자아를지닌유아로성장할수있도록인성교육에강조점을둔다. 2) 목표 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 가 ) 자신을소중히여기며자율성을기른다. 나 ) 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 다 ) 가족과화목하게지내며서로협력한다. 라 ) 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. 마 ) 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 라. 예술경험 1) 성격 예술경험영역은유아가친근한주변환경에서발생하는소리, 음악, 움직임과춤, 모양과색등의미술요소에서아름다움을느끼고, 또래와교사, 부모, 지역사회의주민이나작가가표현한예술작품을가까이접하면서, 이를탐색하고창의적으로표현하는것을즐기며감상하기위한영역이다. 인간은아름다운것을보고듣고느끼는경험을통해아름다움을추구하고이에대한기쁨을알아간다. 인간은이러한아름다움을표현하고자하는기본적욕구를가질뿐아니라

22 아름다움을다른사람과공유하고소통하고자하는예술적존재이다. 예술경험은주변의아름다움을매개로다른사람과소통도가능하게하므로개인적이면서도사회적인활동이다. 이영역에서는유아가아름다움을찾아보고, 그아름다움을표현하며, 자신의창의적표현을즐기고감상하도록하는것이중요하다. 또한다른사람의예술적표현을존중하고, 우리문화에내재된아름다움을찾아보며느낌을나눌수있도록하는경험에중점을둔다. 이영역은 아름다움찾아보기, 예술적표현하기, 예술감상하기 의세가지내용범주로구성되어있다. 그러나유아기의예술경험은이세가지내용이구분되기보다는서로밀접하게연관되어있다. 아름다움찾아보기, 예술적표현, 예술감상은서로연계되고순환되면서유아의예술경험을새롭게재구성한다는특징이있다. 따라서인위적인구분에따라별개의독립된활동으로다루기보다수시로일상생활속에서다양한예술매체와의친숙한경험을통해아름다움을찾고표현하며감상하는활동이순환되고통합되도록하는것이중요하다. 예술경험영역은개인의자유로운감성과표현이존중되는영역인만큼각유아가가진느낌을편안하고자유롭게표현하고즐길수있도록분위기를조성하는것이필요하다. 2) 목표 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 가 ) 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 나 ) 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 다 ) 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 마. 자연탐구 1) 성격 자연탐구영역은유아가자신을둘러싸고있는주변세계에대해호기심을가지고궁금 한것을해소하기위해탐구하며, 일상생활에서부딪치는현상이나문제해결을통해수학적

23 과학적으로생각하는기초능력과태도를기르기위한영역이다. 유아기는무엇이든알고싶어하는지적호기심과탐구심이왕성한시기로, 무언가의문을가지고관찰하고실험하면서새로운것을알아가는탐구활동은유아가세상을이해하는방법이된다. 궁금한것을적극적으로탐구하는태도는유아기부터시작하여평생동안지속되어야할중요한삶의태도이다. 유아는일상속의의문과경험에서많은수학적 과학적탐구의기회를갖게되며, 이를통해수학적 과학적기초지식과탐구과정을익히게된다. 수학적 과학적으로탐구하는과정은유아의논리적 합리적사고력을육성하는데중요하며, 이는궁극적으로일상의문제를논리적이며합리적으로해결하는능력의토대가된다. 자연탐구영역은 탐구하는태도기르기, 수학적탐구하기, 과학적탐구하기 의세가지내용범주로구성된다. 수학적 과학적탐구하기는 무엇을탐구하는가? 즉, 탐구의내용을제시하고있다면, 탐구하는태도는 어떻게탐구하는가? 즉, 탐구과정에중점을두고있다. 따라서탐구의내용과탐구의과정은서로분리되는것이아니라, 연결된다는점에유념하여지도해야한다. 자연탐구영역에서는다양한실물자료와자연체험의기회를유아에게풍부하게제공하여교사의개입없이이뤄지는자발적학습, 우연히발생하는학습기회를포착하여가르치는비형식적학습, 그리고교사가계획하고의도한형식적학습이모두원활히이루어질수있도록한다. 유아는일상생활경험에서구성한지식을바탕으로다양한시도를하고추론하는활동을통해수학적 과학적기초능력을의미있게확장해나갈수있게한다. 2) 목표 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태 도를기른다. 가 ) 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. 나 ) 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. 다 ) 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다

24 Ⅳ. 연령별누리과정영역별내용 1. 만 3 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 1) 내용범주 신체인식하기 내용범주 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기

25 2) 내용및세부내용 내용범주 내용세부내용 표준보육과정과의연계 광주광역시 3 세중점교육 인성교육 안전교육 신체 인식 하기 감각적차이를경험한감각능력다. 기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. ( 신체운동 ) - 감각과신체인식하기 감각능력기르기 감각기관활용하기 신체를인식하고움직이기 ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감경험하기 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질이들어갔을때행동요령알아보기 - 기도폐쇄대처방법알아보기 신체 조절과 기본 운동 하기 신체조절하기 기본운동하기 신체균형을유지해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. ( 신체운동 ) - 신체조절과기본운동하기 신체균형잡기 대근육조절하기 소근육조절하기 기본운동하기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5 원칙알아보기 - 횡단보도가없을때건너는방법알아보기 ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알아보기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알아보기

26 내용범주 내용세부내용 표준보육과정과의연계 광주광역시 3 세중점교육 인성교육 안전교육 신체 활동에 참여 하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 신체활동에자발적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. ( 신체운동 ) - 신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 ( 협동 ) - 다른사람과함께신체활동에참여하기 - 바깥놀이함께참여하기 ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기 - 신체활동안전하게하기 - 놀이기구사용방법알아보기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) - 응급상황시행동요령알아보기 건강하게생활하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이한다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식에관심을갖는다. 바른태도로식사한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 스스로화장실에서배변한다. ( 기본생활 ) - 건강하게생활하기 몸을깨끗이하기 바르게먹기 건강한일상생활하기 질병에대해알기 ( 예禮 ) - 날씨에맞게옷입기 ( 협동 ) - 함께주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알아보기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 ( 책임, 정직 ) - 공공질서에대해알아보기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알아보기 - 사이버매체의유해성알아보기 - 사이버매체적절하게사용하기

27 내용범주 내용세부내용 표준보육과정과의연계 광주광역시 3 세중점교육 인성교육 안전교육 건강하게생활하기 질병예방하기 질병의위험을알고주의한다. ( 책임 ) - 건강을위한 날씨에맞게옷을입는다. 바른생활습관알아보기 ( 응급처치 ) - 감염병예방을위해손씻기 안전하게생활하기 안전하게놀이하기교통안전규칙지키기비상시적절히대처하기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. 교통안전규칙을안다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는 방법을안다. ( 기본생활 ) - 안전하게생활하기 안전하게놀이하기 교통안전알기 위험한상황알기 ( 교통안전 ) - 안전띠매는이유알고지키기 - 통학버스안전하게 ( 책임 ) 이용하기 - 놀잇감안전하게 - 안전한장소에서자전사용하기거타기 ( 책임, 정직 ) - 교통안전규칙알아보기 ( 존중, 책임, 효 ) - 우리몸의소중함알아보기 ( 존중, 책임 ) - 위험한상황을알아보기 ( 생활안전 ) - 길을잃었을때도움요청하기 - 실종 유괴상황을알고도움요청하기 ( 재난안전 ) - 비상시적절하게대처하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 성폭력등위험한상황알고도움요청하기

28 나. 의사소통 1) 내용범주 내용범주 내용 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 듣기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 읽기 책읽기에관심가지기 쓰기 쓰기에관심가지기

29 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 3세중점교육범주내용세부내용표준보육과정과의인성교육안전교육연계낱말과낱말의발음에관심을문장가지고듣는다. 듣고일상생활과관련된낱이해말과문장을듣고뜻하기 ( 의사소통 ) 을이해한다. - 듣기이야기다른사람의이야기를 말소리구분하여듣고 ( 예禮, 존중 ) ( 교통안전 ) 관심있게듣는다. 듣고의미알기이해하기 - 말하는사람바라 - 위험상황알리는듣기 짧은문장듣고동요, 보며소리알고알기동시, 듣기대처하기동요, 동시, 동화를다 짧은이야기듣기동화양한방법으로듣고즐 말하는사람을듣고긴다. 이해주의깊게보기 말하기 하기바른 태도로 듣기 말하는사람을바라보 며듣는다. 친숙한낱말을발음해 본다. 낱말과새로운낱말에관심을문장으로가진다. 말하기일상생활에서일어나 ( 의사소통 ) 는일들을간단한문 - 말하기 느낌, 생각, 경험 말하기상황에 맞게 바른 태도로 말하기 장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험 을말해본다. 상대방을바라보며말 한다. 바르고고운말을사 용한다. 낱말과간단한 문장으로말하기 자신의원하는 것을말하기 상대방을바라보 며말하기 ( 예禮 ) - 상대방바라보며 차례 지켜말하기 ( 소통 ) - 다른사람에게자 신의 생각말하기 ( 폭력예방및 신변보호 ) - 바른말, 고운말 사용 해야하는이유 알기 - 긍정적인언어표 현방법알아보기 ( 예禮, 효 ) ( 응급처치 ) - 바른태도로말하 - 주위에비상사태기알리기 - 바르고고운말사 - 비상시 119에용하기도움요청하기

30 내용범주 읽기 쓰기 내용세부내용 읽기에 흥미 가지기 책읽기에관심가지기 쓰기에 관심 가지기 주변에서친숙한글자 를찾아본다. 읽어주는글의내용에 관심을가진다. 책에흥미를가진다. 책의그림을단서로내 용을추측해본다. 말을글로나타내는것 표준보육과정과의연계 ( 의사소통 ) - 읽기 그림책과환경 인쇄물에흥미 가지기 에관심을보인다. ( 의사소통 ) 자기이름의글자에관 심을가진다. - 쓰기 끄적이며즐기기 광주광역시 3 세중점교육 ( 책임 ) 인성교육 - 책을소중히다루 기 ( 예禮, 효, 존중 ) - 자기이름의 소중함알아 보기 안전교육 ( 교통안전 ) - 교통안전표지판의 의미알아보기 ( 생활안전 ) - 필기도구안전하게 사용하기 - 학용품의안전한 사용법알기 다. 사회관계 1) 내용범주 내용범주나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기 내용나를알고, 소중히여기기나의일스스로하기나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 사회에관심갖기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기

31 2) 내용및세부내용 내용범주 내용세부내용 표준보육과정과의연계 광주광역시 3 세중점교육 인성교육 안전교육 나를알고존중하기 나를 알고, 소중히 여기기 나의일 스스로 하기 나에대해관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. ( 사회관계 ) - 나를알고존중하기 나를구별하기 좋아하는것해보기 ( 책임 ) - 스스로할일알아보기 ( 존중 ) - 자신의장점알아보기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의몸소중하게여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 ( 재난안전 ) - 비상시숨지않고대피하기 나와 다른 사람의 감정 알고 조절 하기 가족을 소중히 여기기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 자신의감정을조절해본다. 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. ( 사회관계 ) - 나와다른사람의감정알기 나의감정을나타내기 다른사람의감정에반응하기 ( 사회관계 ) - 더불어생활하기 내가족알기 ( 존중 ) - 다른사람의감정알아보기 ( 배려, 효, 존중 ) - 가족의사랑느끼기 - 가족의소중함알아보기 ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가할수있는일알아보기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의기분표현하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 카페인식품의유해성알아보기 - 정해진시간만사이버매체사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 사랑과폭력의차이알아보기 - 가정폭력대처법알아보기

32 내용범주 다른 사람과 더불어 생활 하기 다른 사람과 더불어 생활 하기 사회에 관심 갖기 내용세부내용 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 친구와함께놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 우리동네의이름을안다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 표준보육과정과의연계 ( 사회관계 ) - 더불어생활하기 또래와관계하기 자신이속한집단알기 사회적가치를알기 광주광역시 3 세중점교육 인성교육 ( 협동, 존중, 소통 ) - 주변사람과화목하게지내기 - 나의것과남의것구별하기 ( 책임 ) - 놀이규칙알아보기 ( 정직 ) - 정직하게말하기 ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알아보기 ( 존중 ) - 자연을소중하게여기기 ( 배려, 효 ) - 장애인배려하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알아보기 ( 존중 ) - 광주의자랑거리알아보기 - 우리나라문화의소중함알아보기 안전교육 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처방법알아보기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알아보기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알아보기 - 승강기안전하게이용하기 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기

33 라. 예술경험 1) 내용범주 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 예술감상하기 전통예술감상하기

34 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 3세중점교육범주내용세부내용표준보육과정과의연계인성교육안전교육 아름 다움 찾아 보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 간단한노래를듣고따라부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. ( 예술경험 ) - 아름다움찾아보기 예술적요소탐색하기 ( 예술경험 ) - 예술적표현하기 리듬있는소리와노래로표현하기 움직임으로표현하기 자발적으로미술활동하기 모방과상상놀이하기 ( 존중 ) - 자연과주변환경의아름다움느끼기 ( 협동, 소통 ) - 표현활동에함께참여하기 ( 생활안전 ) - 주변환경안전하게체험하기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알아보고조심하기 - 악기, 미술도구등안전하게사용하기 예술적 표현 하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. ( 배려 ) - 다양한도구나 누어사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 표현활동시안전하게활동하기 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때대처방법알아보기

35 마. 자연탐구 1) 내용범주 내용범주 내용 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 과학적탐구하기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기

36 2) 내용및세부내용 내용범주 탐구하는 태도 기르기 수학적 탐구 하기 과학적 탐구 하기 내용 호기심을 유지하고 확장하기 탐구과정 즐기기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 세부내용 주변사물과자연세계에대 해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과 정에흥미를갖는다. 생활속에서수에관심을 갖는다. 구체물수량의많고적음 을비교한다. 다섯개가량의구체물을 세어보고수량에관심을 갖는다. 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 기초적인자료수집과같은것끼리짝을짓는결과다. 나타내기 물체와물질알아보기 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 광주광역시 3세중점교육 표준보육과정과의연계 인성교육 안전교육 ( 생활안전 ) ( 자연탐구 ) - 탐구하는태도 기르기 호기심가지기 반복적탐색 즐기기 ( 자연탐구 ) - 수학적탐구하기 수량인식하기 공간과도형에 관심가지기 차이에관심 가지기 단순한규칙성에 관심가지기 구분하기 ( 소통, 협동 ) - 궁금한점알아 보기 ( 책임 ) - 하루일과의 규칙성알아 보기 - 현장체험활동 안전하게 다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게 이용하기 ( 재난안전 ) - 불의위험성 알아보기 ( 교통안전 ) - 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알아보 기 ( 재난안전 ) - 비상구위치 알아보기

37 내용광주광역시 3세중점교육범주내용세부내용표준보육과정과의인성교육안전교육연계 ( 생활안전 ) 나의출생과성장에대 - 주변의위험물알아보기해관심을갖는다. ( 존중 ) - 위험한동식물알아보기 - 환경과 - 안전한물놀이방법알기생명체와자연을 / 구조요청하기주변의동식물에관심을자연환경소중히 ( 교통안전 ) 가진다. ( 자연탐구 ) 알아보기여기는 - 비 ( 눈 ) 오는날안전한 - 과학적탐구하기마음갖기보행법알아보기생명체를소중히여기는 물체와물질 ( 폭력예방및신변보 - 지역마음을갖는다. 탐색하기호 ) 특산품에 주변동식물에 - 생명의소중함알고존중하관심갖기과학적관심가지기기돌, 물, 흙등자연물에 - 동식물탐구 자연을탐색하기 ( 응급처치 ) 관심을갖는다. 사랑하기 - 동물에게물렸을때대처법하기 생활도구자연현상 - 도구와알아보기사용하기알아보기기계의 - 열사병 ( 일사병 ) 의편리함과위험성과대처법날씨에관심을갖는다. 고마움알아보기 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성과알아보기대처법알아보기 ( 재난안전 ) 과학적 탐구 하기 간단한 도구와 기계 활용하기 생활속에서간단한도구 와기계에관심을갖는 다. 도구와기계의편리함에 관심을갖는다 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시 대처요령알아보기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕 괴 ) 사고발생시안전하게 대피하기 ( 약물및사이버중독 예방 ) - 생활주변의약물과화학제 품알아보기 - 사이버매체오랜시간 사용의위험성알기 ( 직업안전 ) - 일터안전중요성알아보 기 - 일할때도구와기계 안전하게사용하기

38 2. 만 4 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 1) 내용범주 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기

39 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 4세중점교육범주내용세부내용인성교육안전교육 신체 인식 하기 신체 조절과 기본 운동 하기 감각능력감각적차이를구분한다. 기르고여러감각기관을협응하여활용하기활용한다. 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감경 험하기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날 때까지기다려주기 ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알고실천하기 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알기 - 기도폐쇄대처방법알기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5 원칙알기 - 횡단보도가없을때건너는방법알기 ( 육교, 지하도 ) ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알기

40 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 신체 활동에 참여 하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 바깥에서규칙적으로바깥에서신체신체활동하기활동을한다. 기구를이용하여여러가지기구를이용하여신체신체활동을한다. 활동하기 ( 존중 ) - 자신과다른사람의운동능력의차이이해하기 ( 협동 ) - 다른사람과함께신체활동에참여하기 - 바깥놀이함께참여하기 ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기신체활동안전하게하기 - 도구및놀이기구안전하게이용하기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) - 응급상황시행동요령알기 건강하게생활하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을알아본다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. ( 예禮 ) - 날씨, 상황에알맞게옷입기 ( 협동 ) - 함께주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알기 - 사이버매체의유해성알기 - 사이버매체적절하게사용하기

41 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육규칙적으로잠을자고, 적당한건강한휴식을취한다. 일상 ( 책임, 정직 ) 건강하루일과에즐겁게참여한다. 생활 - 공공질서에대해알기 ( 응급처치 ) 하게하기바른배변습관을가진다. - 감염병예방을위해손생활 ( 책임 ) 질병을예방하는방법을알고실씻기하기질병천한다. - 건강을위한바른생활예방날씨와상황에알맞게옷을입습관알기하기는다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안 ( 교통안전 ) 안전안전전하게사용한다. - 안전띠매는이유알고지 ( 책임 ) 키기하게하게안전한장소를알고안전하게놀 - 놀잇감안전하게사용 - 통학버스안전하게이용하생활놀이이한다. 하기기하기하기 TV, 인터넷, 통신기기등의위 - 자전거를안전하게타는해성을알고, 바르게사용한다. 방법알고실천하기 나. 의사소통 1) 내용범주 내용범주듣기말하기읽기쓰기 내용낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기상황에맞게바른태도로말하기읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기

42 2) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 듣기 말하기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 바른태도로듣기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 낱말과 문장 으로 말하기 느낌, 생각, 경험 말하기 상황에 맞게 바른 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 친숙한낱말을정확하게발음해 본다. 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을 간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한 다. 주제를정하여함께이야기를 나눈다. 이야기를지어말한다. 듣는사람의생각과느낌을 고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 태도로말하기바르고고운말을사용한다. ( 예禮, 존중 ) - 다른사람의말을주의 깊게듣기 ( 소통 ) - 이야기듣고공감하기 ( 예禮 ) - 차례지켜말하기 ( 소통 ) - 다른사람과함께경험, 생각나누기 ( 예禮, 효 ) - 바른태도로말하기 - 바르고고운말사용하 기 ( 교통안전 ) - 위험상황알리는소리알 고대처하기 ( 폭력예방및신변보 호 ) - 바른말, 고운말 사용해야하는이유알기 - 긍정적인언어표현하기 ( 생활안전 ) - 비상상황에대비하여우리 집전화번호와주소 말하기 ( 응급처치 ) - 주위에비상사태알리기 - 비상시 119 에도움요 청하기

43 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육읽기에주변에서친숙한글자를찾아본다. 흥미가지기읽어주는글의내용에관심을가진다. ( 교통안전 ) ( 책임 ) 읽기책읽기에책보는것을즐기고소중하게다룬다. - 교통안전표지판의의 - 책을소중히다루기관심책의그림을단서로내용을이해한다. 미알기가지기궁금한것을책에서찾아본다. 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. ( 배려 ) - 쓰기도구나누어사용하기 ( 책임 ) - 쓰기도구바르게사용하기 ( 예禮, 효, 존중 ) - 자기이름의소중함알기 ( 생활안전 ) - 필기도구안전하게사용하기 - 학용품의안전한사용법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체의바른사용규칙만들기 다. 사회관계 1) 내용범주 내용범주나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기다른사람과더불어생활하기사회에관심갖기 내용나를알고, 소중히여기기나의일스스로하기나와다른사람의감정알고표현하기나의감정조절하기가족과화목하게지내기가족과협력하기친구와사이좋게지내기공동체에서화목하게지내기사회적가치를알고지키기지역사회에관심갖고이해하기우리나라에관심갖고이해하기세계와여러문화에관심가지기

44 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 4세중점교육범주내용세부내용인성교육안전교육 나에대해알아본다. ( 폭력예방및신변보 나를알고존중하기 나를알고, 소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의차이점을알아본다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. ( 책임 ) - 스스로할일알기 ( 존중 ) - 자신이갖고있는장점알기 호 ) - 나의몸소중하게여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 - 신체폭력의위험성과대처법알기 ( 재난안전 ) - 비상시안전하게대피하기 나와 다른 사람의 감정 알고 조절 하기 나와자신의감정을알고표현한다른다. 사람의감정알고다른사람의감정을안다. 표현하기 나의감정자신의감정을조절해본다. 조절하기 ( 존중 ) - 다른사람의감정알 기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의기분표현하기 - 아픔공감하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 카페인식품의유해성알기 - 정해진시간만사이버매체사용하기 가족을 소중히 여기기 가족과화목하게가족의소중함을안다. 지내기 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족과협력하기가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. ( 배려, 효, 존중 ) - 가족의사랑느끼기 - 가족의소중함알기 ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가할수있는일알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 사랑과폭력의차이알기 - 가정폭력대처법알기

45 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육친구와 ( 협동, 존중, 소통 ) 친구와협동하며놀이한다. 다른사이좋게 - 친구와도움주고받기친구와의갈등을긍정적인사람과지내기 - 주변사람과화목하게지내방법으로해결한다. 기더불어도움이필요할때다른사람 - 나의것과남의것구별하기생활과도움을주고받는다. - 친구의물건사용시양해하기구하기 다른 사람과 더불어 생활 하기 사회에 관심 갖기 공동체에서화목하게지내기 사회적 가치를 알고 지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 교사및주변사람과화목하게지낸다. ( 책임 ) - 놀이규칙알기 정직하게말하고행동한다. ( 정직 ) - 정직하게말하고행동하기다른사람의생각, 행동을존중한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공 공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 ( 예禮 ) - 예의바르게행동하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알기 ( 존중 ) - 자연을소중하게여기고보호하기 ( 배려, 효 ) - 노약자와장애인배려하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알기 ( 존중 ) - 광주의자랑거리알기 - 우리나라문화의소중함알기 - 세계여러나라의문화이해하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체사용예절알기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알아보고조심하기 - 승강기안전하게이용하기 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기

46 라. 예술경험 1) 내용범주 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 2) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 아름 다움 찾아 보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. ( 존중 ) ( 생활안전 ) - 자연과주변환경의 - 주변환경안전하게아름다움느끼기체험하기

47 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 예술적 표현 하기 예술적 표현 하기 예술 감상 하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. ( 협동, 소통 ) - 표현활동에함께참여하기 ( 협동 ) - 협동하여만들기 ( 배려 ) - 다양한도구나누어사용하기 ( 존중, 예禮 ) - 다른사람의예술표현존중하기 - 전통예술에관심갖기 ( 예禮 ) - 감상예절알기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알고조심하 기 - 악기, 미술도구등안전 하게사용하기 ( 폭력예방및신변보 호 ) - 표현활동시안전하게 활동하기 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때 대처방법알고도움 요청하기 ( 폭력예방및신변보 호 ) - 친구작품소중히 다루기

48 마. 자연탐구 1) 내용범주 내용범주 내용 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 2) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 탐구 하는 태도 기르기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해 지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과 정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과 정에서탐색, 관찰등의방법 을활용해본다. ( 소통, 협동 ) - 궁금한점알기 ( 생활안전 ) - 현장체험활동안전하게 다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게이용하기 ( 재난안전 ) - 불의위험성알기

49 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 수와연산의기초개념알아보기 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 수학적 탐구 하기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. ( 책임 ) - 하루일과의규칙성알기 ( 교통안전 ) - 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알기 ( 재난안전 ) - 비상구위치알아보기 과학적 탐구 하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. ( 존중 ) - 환경과자연을소중히여기는마음갖기 ( 생활안전 ) - 주변의위험물알고조심하기 - 위험한동식물알고조심하기안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) - 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알기

50 내용범주내용세부내용광주광역시 4세중점교육인성교육안전교육 과학적 탐구 하기 과학적 탐구 하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상 알아보기 간단한 도구와 기계 활용하기 나의출생과성장에대해관심을 갖는다. 관심있는동식물의특성을알아 본다. 생명체를소중히여기는마음을갖 는다. 생명체가살기좋은환경에대 해관심을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변 화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖 는다. 생활속에서간단한도구와기 계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심 을갖는다. - 지역특산품에관심갖기동식물사랑하고돌보기 - 도구와기계의편리함과고마움알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 생명의소중함알고존중하기 ( 응급처치 ) - 동물에게물렸을때대처법알기 - 열사병 ( 일사병 ) 의위험성과대처법알기 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성과대처법알기 ( 재난안전 ) - 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처요령알기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕괴 ) 사고발생시안전하게대피하기 ( 약물및사이버중 독예방 ) - 생활주변의약물과화 학제품알고조심하기 - 사이버매체오랜시간 사용의위험성알기 ( 직업안전 ) - 일터안전중요성알아 보기 - 일할때도구와기계 안전하게사용하기

51 3. 만 5 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 1) 내용범주 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기

52 2) 내용및세부내용 내용범주 신체 인식하기 신체 조절과 기본 운동하기 내용세부내용 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. ( 수학 ) 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등 다양한 이동 운동을 한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 초등교육과정과의연계 - 삼각형, 사각형, 원을직관적으로이해하기 ( 슬생 ) - 몸의각부분알기 ( 즐생 ) - 나의몸을창의적으로표현하고 활발하게움직이는놀이하기 - 자연물을이용하여즐겁게봄놀이하기 - 물놀이또는장난감이나도구등을활용하여놀이하기 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감갖기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알고실천하기 안전교육 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알기 - 기도폐쇄대처방법알기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5원칙알고지키기 - 횡단보도가없을 때건너는방법알고실천하기 ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알기

53 내용범주 자발적으로신체활동에신체참여하기활동에 참여 하기 건강 하게 생활 하기 내용세부내용 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 적당량의음식을골 고루먹는다. 몸에좋은음식을선 택할수있다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자 고, 적당한휴식을 취한다. 하루일과에즐겁게 참여한다. 규칙적인배변습관을가진다. 초등교육과정과의연계 ( 즐생 ) - 친구와친해질수있는놀이하기 - 여러가지놀이나게임을하면서봄나들이즐기기 - 계절별로할수있는여러가지놀이하기 - 건강한겨울나기를위해규칙적으로운동하기 - 주변장소와시설물이용하여놀이하기 ( 바생 ) - 몸과마음을건강하게유지하기 - 건강수칙을지키는습관기르기 ( 슬생 ) - 계절별날씨의특징과주변의생활모습관련짓기 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 ( 존중 ) - 자신과다른사람의운동능력의차이이해하고존중하기 ( 협동 ) - 다른사람과협력하며신체활동에참여하기 - 바깥놀이협력하며참여하기 ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 예禮 ) - 날씨, 상황, 기분에알맞게옷입기 ( 협동 ) - 협력하여주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알고지키기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 ( 책임, 정직 ) - 공공질서에대해알고실천하기 안전교육 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기 - 신체활동안전하게하기 - 도구및놀이기구안전하게이용하기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) - 응급상황시행동요령알고대처하기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 - 식품첨가물의유해성알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알기 - 사이버매체의유해성알기

54 내용범주 내용세부내용 초등교육과정과의연계 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 안전교육 건강하게생활하기 질병예방하기 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. ( 안전한생활 ) - 공중위생지키는방법알기 - 감염병예방수칙실천하기 ( 책임 ) - 건강을위한바른생활실천하기 - 사이버매체적절하게사용하기 ( 응급처치 ) - 감염병예방을위해손씻기 안전하게생활하기 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사 ( 바생 ) 용한다. - 공공장소시설물 안전하게안전한장소를알고놀이하기안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙지키기 비상시 적절히 대처하기 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을 요청하는방법을알 고행동한다. 올바르게사용하기 ( 즐생 ) - 물놀이또는장난감이나도구등을활용하여놀이할때안전수칙지키기 ( 안전한생활 ) - 교실, 특별실, 운동장, 놀이터에서안전하게생활하기 - 학용품, 가정에서사용하는생활도구및장난감의바른사용법알기 - 보행자안전수칙지키기 - 자동차, 대중교통 안전하게이용하기 ( 책임 ) - 놀잇감안전하게사용하기 ( 책임, 정직 ) - 교통안전규칙알고지키기 ( 존중, 책임, 효 ) - 우리몸의소중함 알고보호하기 ( 교통안전 ) - 안전띠매는이유알고지키기 - 통학버스안전하게이용하기자전거, 킥보드, 인라인스케이트등안전하게타기 ( 생활안전 ) - 길을잃었을때 도움요청하기 - 실종 유괴상황을알 고도움요청하기

55 내용범주 내용세부내용 초등교육과정과의연계 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 안전교육 안전하게생활하기 비상시 적절히 대처하기 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. - 유괴, 미아사고, 학교폭력, 성폭력, 가정폭력에대처하기 - 자연재난발생시적절하게대처하기 - 응급상황발생시신고하기 - 현장체험학습사고예방하기 - 공공시설물안전하게이용하기 ( 존중, 책임 ) - 위험한상황을알고도움요청하기 ( 재난안전 ) - 비상시적절하게대처하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 성폭력등위험한상황알고대처하기 나. 의사소통 1) 내용범주 내용범주 듣기 내용낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기 쓰기 읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기쓰기에관심가지기쓰기도구사용하기

56 2) 내용및세부내용 광주광역시 5세중점교육내용범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육연계낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. ( 국어 ) 듣기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기낱말과문장으로말하기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. - 말하는이와말의 내용에집중하며 듣기 - 일이일어난 순서를고려하며 듣고말하기 - 그림책, 시, 노래, 짧은 정확한발음으로말한다. ( 국어 ) 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 이야기듣기 - 시, 노래, 이야기에 흥미가지기 - 자신의감정을 표현하며대화 나누기 - 듣는이를 바라보며바른 자세로자신있게 말하기 - 상황에어울리는 인사말주고받기 ( 예禮, 존중 ) - 다른사람의말을 주의깊게끝까지 듣기 ( 소통 ) - 이야기듣고공감 하기 ( 예禮 ) - 때와장소, 대상에 알맞게말하기 ( 소통 ) - 다른사람과경험, 생각, 느낌나누기 안전교육 ( 교통안전 ) - 위험상황알리는 소리알고대처하 기 ( 폭력예방및신 변보호 ) - 바른말, 고운말 사용해야하는 이유알기 - 긍정적인언어표 현하기 - 언어폭력위험성 알기 ( 생활안전 ) - 비상상황에대비하 여우리집전화번 호와주소말하기

57 광주광역시 5세중점교육내용범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육안전교육연계 말하기 읽기 읽기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. - 바르고고운말 사용하기 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. ( 국어 ) 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. - 글자, 낱말, 문장을소리내어읽기 - 글을읽고주요내용확인하기 - 글을읽고인물의처지와마음짐작하기 - 읽기에흥미를가지고즐겨읽기 ( 예禮, 효 ) - 바른태도로말하 기 - 바르고고운말사 용하기 ( 책임 ) - 책을소중히다루기 ( 응급처치 ) - 주위에비상사태 알리기 - 비상시 119 에 도움요청하기 ( 교통안전 ) - 교통안전표지판의의미알고안전한교통생활하기 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. ( 국어 ) - 자신의생각을문장으로표현하기 - 주변의사람이나사물에대해짧은글쓰기 - 인상깊었던일이나겪은일에대한생각이나느낌쓰기 - 쓰기에흥미를가지고즐겨쓰기 - 바르게앉아글씨쓰기 - 연필바르게잡기 ( 배려 ) - 쓰기도구나누어사용하기 ( 책임 ) - 쓰기도구바르게사용하기 ( 예禮, 효, 존중 ) 자기이름의소중함알기 ( 생활안전 ) - 필기도구안전하게사용하기 - 학용품의안전한사용법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체의바른사용규칙만들기

58 다. 사회관계 1) 내용범주 내용범주 내용 나를알고, 소중히여기기 나를알고존중하기 나의일스스로하기 나와다른사람의 감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족을소중히여기기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기

59 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 5세중점교육범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육안전교육연계 나를 알고 존중 하기 나를 알고 소중히 여기기 나의일 스스로 하기 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. ( 바생 ) - 방학생활계획 세우고실천하기 ( 슬생 ) - 나의흥미와재능을 찾고미래의모습 예상하기 - 방학동안하고 싶은일과해야할 일계획하기 ( 즐생 ) - 나의몸창의적으로표현하기 - 나의흥미와재능을표현하는공연 전시에참여하기 ( 책임 ) - 스스로할일 실천하기 ( 존중 ) - 자신이갖고있는 장점알고자신감 갖기 ( 폭력예방및신 변보호 ) - 나의몸소중하게 여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은 느낌알고표현하기 - 신체폭력의위험성과 대처법알기 ( 재난안전 ) - 비상시안전하게 대피하기 나와 다른 사람의 감정 알고 조절 하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. ( 국어 ) - 자신의감정을 표현하며대화하기 ( 존중 ) - 다른사람의감정의차이알고공감하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의기분표현하기 - 아픔공감하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 카페인식품의유해성알고조절하기 - 정해진시간만사이버매체사용하기

60 내용광주광역시 5세중점교육범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육연계 가족과화목하게지내기 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. ( 바생 ) - 가족간의대화나예절의중요성알기 - 가족및친척간에지켜야할예절실천하기 - 가족의형태와문화가다양함을알고존중하기 ( 배려, 효, 존중 ) - 가족의사랑 실천하기 - 가족과화목하게 지내기 안전교육 ( 폭력예방및신 변보호 ) - 사랑과폭력의차이 알기 - 가정폭력알고 대처하기 가족을 소중히 여기기 가족과협력하기 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. ( 슬생 ) - 우리가족의특징조사하여소개하기 - 가족과친척에대해조사하여발표하기 - 나와가족, 친척의관계를알고가족행사조사하기 - 주변에서볼수있는여러형태의가족살펴보기 - 가족의형태에따른구성원의다양한역할알아보기 ( 즐생 ) - 가족에게고마운마음을작품으로표현하기 - 가족이함께한일을다양한방법으로표현하기 - 집안팎의모습을여러가지방법으로표현하기 - 가족구성원역할놀이하기 ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가 할수있는일 실천하기

61 내용광주광역시 5세중점교육범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육연계친구와협동하며놀이한다. 다른 사람과 더불어 생활 하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으 로해결한다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람을배려하여행동한다. ( 바생 ) - 서로돕고나누는생활하기 - 학교생활에필요한규칙과약속지키기 - 공공장소시설물올바르게사용하기 - 에너지절약수칙을알고습관화하기 ( 슬생 ) - 친구와잘지내는방법알기 - 이웃과더불어생활하는모습조사하여발표하기 - 공공장소와시설물의종류와쓰임알기 ( 즐생 ) - 친구와친해질수있는놀이하기 - 이웃의모습과생활을표현하고이웃과함께할수있는놀이하기 ( 협동, 존중, 소통 ) - 친구와도움주고받기 - 주변사람과화목하게지내기 - 나의것과남의것구별하기 - 친구의물건사용시양해구하기 ( 책임 ) - 놀이규칙알고지키기 ( 정직 ) - 정직하게말하고행동하기 ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 안전교육 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처하기 사회적가치를알고지키기 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. ( 예禮 ) - 예의바르게행동하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알고지키기 ( 존중 ) - 자연을소중하게여기고보호하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체사용예절지키기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알고지키기

62 내용범주 내용세부내용 초등교육과정과의연계 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 안전교육 사회에 관심 갖기 지역사회에관심갖고이해하기우리나라에관심갖고이해하기세계와여러문화에관심가지기 우리동네에대 해알아본다. ( 바생 ) 다양한 직업에 - 우리와북한이같은민족임을알고통일의지다지기 관심을갖는다. - 다른나라의문화공감 하기 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. ( 슬생 ) - 동네의모습관찰하고그림그리기 - 동네사람들이하는일조사하여발표하기 - 우리나라의상징과문화를소개하는자료만들기 - 남북한의공통점과차이점비교하기 - 내가알고싶은나라조사하여발표하기 - 다른나라의노래, 춤, 놀이조사하기 ( 즐생 ) - 동네모습다양하게표현하기 - 직업관련놀이하기 - 우리나라상징표현하기 - 남북한의놀이, 통일에대한관심표현하기 - 다른나라의노래, 춤, 놀이즐기기 - 다른나라의문화를나타내는작품전시 공연및감상하기 ( 배려, 효 ) - 노약자와장애인배려하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알고지키기 ( 존중 ) - 광주의자랑거리알고자긍심갖기 - 우리나라의문화소중히여기기 - 세계여러나라의문화존중하기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알고조심하기 - 승강기안전하게이용하기 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기

63 라. 예술경험 1) 내용범주 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 예술감상하기 전통예술감상하기

64 2) 내용및세부내용 내용범주 아름다움찾아보기 내용세부내용 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 초등교육과정과의연계 ( 즐생 ) - 계절별로자연에서볼수있는것탐색하기 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 ( 존중 ) - 자연과주변환경의아름다움느끼기 안전교육 ( 생활안전 ) - 주변환경안전하게체험하기 예술적표현하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. ( 즐생 ) - 나의몸을창의적으로표현하고활발하게움직이는놀이하기 - 계절별모습과느낌을창의적으로표현하기 - 봄을맞이하여집아름답게꾸미기 - 여름에볼수있는 동식물다양하게표현하기 - 가을낙엽, 열매등을소재로다양하게표현하기 - 우리나라상징표현하기 ( 협동, 소통 ) - 협력하여표현활동에함께참여하기 ( 협동 ) - 협력하여만들기 ( 배려 ) - 다양한도구나누어사용하기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알고조심하기 - 악기, 미술도구 등안전하게사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 표현활동시 안전하게하기 활동 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때대처하기

65 내용범주 내용세부내용 초등교육과정과의연계 광주광역시 5 세중점교육 인성교육 안전교육 미술활동으로표현하기 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. - 가족구성원 역할놀이하기 예술적 표현 하기 극놀이로 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 표현하기소품, 배경, 의상등을사 용하여협동적으로극놀이 를한다. - 동네에서볼수있는직업과관련된놀이하기 - 다른나라의노래, 춤, 놀이즐기기 음악, 움직임과춤, 미술, 극 놀이등을통합하여표현한통합적다. 으로예술활동에참여하여창의표현하기적으로표현하는과정을즐 긴다. 예술 감상 하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 다양한예술 극놀이등을듣거나보고즐긴다. ( 즐생 ) 감상하기나와다른사람의예술표현 - 다른나라의문화를 을소중히여긴다. 나타내는작품전시 공연및전통예술우리나라의전통예술에관감상하기 ( 존중, 예禮 ) - 다른사람의 예술표현존중하기 - 전통예술에관심갖기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구작품소중히다루기 감상하기심을갖고친숙해진다. ( 예禮 ) 감상예절지키기

66 마. 자연탐구 1) 내용범주 내용범주 내용 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 과학적탐구하기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기

67 2) 내용및세부내용 내용광주광역시 5세중점교육범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육안전교육연계주변사물과자연세계호기심을에대해지속적으로호유지하고기심을갖고알고자한확장하기다. 탐구하 는 태도 기르기 수학적 탐구 하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와 연산의 기초개념 알아보기 공간과 도형의 기초 개념알아 보기 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. ( 슬생 ) - 계절별로사용하는생활도구조사하기 - 여러가지자료를활용하여가을의특징파악하기 ( 수학 ) - 묶어세기, 뛰어세기방법으로수세어보기 - 두수의크기비교하기 - 덧셈과뺄셈, 곱셈하기 - 여러가지모양알아보기 - 여러가지모양 만들기 - 쌓기나무를 이용하여여러 가지입체도형 모양만들기 - 길이, 들이, 무게, 넓이비교하기 - 길이재기 ( 소통, 협동 ) - 궁금한점협력하여해결해보기 ( 책임 ) - 하루일과의규칙성 지키기 ( 생활안전 ) - 현장체험활동안전하게다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게이용하기 ( 재난안전 ) - 불의위험성알고안전하게생활하기 ( 교통안전 ) - 자동차 주변 ( 사각지대 ) 에 서놀지않기

68 광주광역시 5세중점교육내용범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육안전교육연계 일상생활에서길이, 크 - 물체, 무늬, 수등의 기, 무게, 들이등의기초배열에서규칙찾기 ( 재난안전 ) 속성을비교하고, 순 - 자신이정한규칙에적인서를지어본다. - 비상구위치따라물체, 무늬, 수측정임의측정단위를사알아보기용하여길이, 면적, 들등을배열하기하기이, 무게등을재본 - 사물들을기준에따라 다. 분류하기생활주변에서반복되 - 분류한자료를표로규칙성는규칙성을알고다나타내기수학적음에올것을예측해이해본다. - 분류한자료를 O, X, 탐구하기스스로규칙성을만 / 등을이용하여 하기 들어본다. 그래프로나타내기 필요한정보나자료를 수집한다. 기초적인한가지기준으로분 ( 바생 ) 자료류한자료를다른기 - 학교안과밖, 교실수집과준으로재분류해본을둘러보면서위결과다. 나타내기그림, 사진, 기호나치알아보기 숫자를사용해그래 과학적 탐구 하기 물체와 물질 알아보기 생명체와 자연환경 알아보기 프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. ( 바생 ) - 동식물소중히여기고보살피기 ( 슬생 ) - 나의몸살펴보기 - 계절별로볼수있는동식물탐색하기 - 식물의자람관찰하기 ( 존중 ) - 환경과자연을소중히여기는마음갖기 - 지역특산품에관심갖기동식물사랑하고돌보기 - 도구와기계의편리함과고마움알고활용하기 ( 생활안전 ) - 주변의위험물알고조심하기 - 위험한동식물알고조심하기 - 안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) - 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 생명의소중함알고존중하기

69 내용광주광역시 5세중점교육범주내용세부내용초등교육과정과의인성교육안전교육연계 과학적 탐구하 기 자연현상알아보기간단한도구와기계활용하기 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자 ( 슬생 ) 연현상에대해관심을 - 계절별날씨의특갖는다. 징과주변의생활모습관련짓기 - 계절별로사용하는생활도구를생활속에서간단한종류와쓰임새에도구와기계를따라구분하기활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖 고장단점을안다. ( 응급처치 ) - 동물에게물렸을때대처법알기 - 열사병 ( 일사병 ) 의위험성알고대처하기 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성알고대처하기 ( 재난안전 ) - 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처하기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕괴 ) 사고발생시안전하게대피하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 생활주변의약물과화학제품알고조심하기 - 사이버매체오랜시간사용의위험성알기 ( 직업안전 ) - 일터안전중요성알아보기 - 일할때도구와기계안전하게사용하기

70 4. 교육활동운영계획 가. 연간교육계획 1) 운영방침 ( 가 ) 교육활동내용은유아의발달정도와흥미를고려하여운영한다. ( 나 ) 각생활주제별로이야기나누기, 토의, 동극, 실험, 관찰, 현장학습등의다양한방법을선택한다. ( 다 ) 교수 학습은 5개영역의통합교육과정을운영한다. 2) 혼합반교육계획 (1) 연간교육계획 월생활주제주주제월생활주제주주제 3 월유치원과친구 1주 우리원의환경1 2주 우리원의환경2 3주 유치원에서의하루 4주 우리원에서만난친구 5주 함께놀이하는우리원 9 월 교통기관 < 프로젝트 > 신나게타고놀자 1주 탈것과만나요 2주 탈것과놀아요 3주 탈것을살펴요 4주 안전한교통생활 4 월 5 월 봄과동식물나와가족 < 프로젝트 > 달님을빨아버린우리엄마 1주 봄날씨느끼기 1주 가을, 호박을찾아요 가을 2주따뜻한봄지내기 2주호박의성장과특징 < 프로젝트 > 10월 3주궁금한동식물동글돌글 3주호박의생김과종류 호박 4주 동식물과우리생활 4주 우리생활속호박 1주 나의몸 1주 다양한생활도구 2주나의마음 2주생활도구를움직이는힘 3주 소중한나 11월 생활도구 3주 생활도구의안전한사용 4주 소중한가족 4주 편리해진생활도구 5주 행복한우리집 5주 발명가와발명품

71 월생활주제주주제월생활주제주주제 6 월 동물과자연 < 프로젝트 > 공룡아, 같이놀자 1주 2주 공룡아, 반가워! 공룡의탄생과종류 겨울 < 프로젝트 > 1주 2주 호호추운겨울이예요즐거운겨울놀이 12월 씽씽 3주 공룡의먹이와생활 달려라, 3주 따뜻하게먹어요 침대썰매 4주공룡의멸종 4주건강한겨울나기 1 주깨끗한나 1 주물과우리생활 7 월 건강과 안전 2 주깨끗한환경 3 주맛있는음식과영양 1 월환경과생활 2주 돌, 흙과우리생활 3주 바람, 공기와우리생활 4주 빛과우리생활 4 주안전한놀이와생활 5 주소리와우리생활 1 주건강하게여름나기 1 주성장한나 8 월여름 2주 여름철음식과건강 3주 즐거운운동과휴식 4주 안전한놀이와생활 2 월 형님이 되었어요 2주 즐거웠던우리반 3주 기다려지는형님반 5 주신나는겨울방학 4 주형님반에가요 3) 만 4 세교육계획 (1) 연간교육계획 월생활주제주주제월생활주제주주제 1 주유치원의환경 1 주우리나라사람들의생활 3 월유치원과친구 2 주유치원에서의하루 3 주유치원에서만난친구 4 주우리유치원알아보기 9 월 우리나라 < 프로젝트 > -얼쑤! 신나는전래놀이 2 주 3 주 신나는전통놀이 1( 협력놀이 ) 신나는전통놀이 2( 도구놀이 ) 5 주함께만드는유치원 4 주우리나라의자랑거리

72 월생활주제주주제월생활주제주주제 1 주봄날씨경험하기 1 주가을날씨와생활 4 월 봄과 동식물 2주따뜻한봄지내기 2주단풍잎과낙엽 10월가을 3주동식물과우리생활 3주가을곡식과열매 4 주자연과더불어사는우리 1 주나의몸과마음 4 주가을풍경느끼기 1 주물과우리생활 5 월 6 월 나와가족 < 문학적접근 > -동생이싫어! 동물과자연 < 프로젝트 > -공룡아, 뭐먹니? 2 주소중한나 2 주돌흙과우리생활 3주즐거운가족 11월환경과생활 3주 바람공기와우리생활 4 주다양한가족의생활 4 주빛과우리생활 5 주다양한가족의문화 5 주소리와우리생활 1 주공룡의탄생과성장 1 주하얀눈이내리는겨울 겨울 2주공룡의생김새와종류 2주신나는겨울놀이 < 문학적접근 > 12월 -윌리의 3주공룡의먹이와생활 3주건강한겨울놀이겨울소원 4 주공룡의멸종과화석 4 주사랑과감사를전해요 1 주건강하게여름나기 1 주다양한생활도구 7 월여름과건강 2 주여름철음식과건강 3 주즐거운운동과휴식 1 월생활도구 2주 생활도구를움직이는힘 3주 생활도구로서의미디어 4주 발명가와발명품 4 주안전한놀이와생활 5 주미래의생활도구 1 주감자와텃밭친구들 1 주성장한나 8 월 식물과자연 / < 프로젝트 > -감자캐러가자! 2주 감자의성장과정 3주 감자의생김새및종류 4주 감자의특성 5주 감자의쓰임 2 월형님반에가요 2주 동생에게전하는이야기 3주 우리반의추억하기 4주 형님반에가요

73 4) 만 5 세교육계획 (1) 연간교육계획 월생활주제주주제월생활주제주주제 1 주유치원의환경 1 주교통기관의종류 3 월 유치원과 친구 2주 유치원에서의하루 3주 유치원에서만난친구 4주 함께만드는유치원 9 월교통기관 2주 교통기관의변천과정 3주 교통통신과교통발달 5 주함께놀이하는유치원 4 주고마운교통기관 1 주봄날씨알기 1 주우리나라명절추석 4 월봄과동식물 2주봄풍경즐기기 2주가을날씨와생활 10월가을 3주궁금한동식물 3주가을곡식과열매 4 주 자연과더불어사는우리 4 주가을풍경 5 월 6 월 나와가족 < 프로젝트 > 내가엄마고엄마가나라면동물과자연 < 프로젝트 > 공룡박물관만들기 1주 나의몸과마음 1주 우리생활속의명화 2주 나는소중해요. 세계여러나라 < 프로젝트 > 2주 명화와함께하는세계여러나라사람들의생활 3주 우리가족이좋아요. 11월 명화와떠나는세계 명화와함께하는 3주세계여러나라사람들의놀이 4주특별한우리가족여행명화를통해본여러나라의 4주문화유산 5주 가족의생활과문화 5주 더불어살아가는세계의친구들 1주 공룡박물관을만든다면? 1주 겨울날씨알기 2주 공룡의종류와먹이 2주 겨울풍경즐기기 3주 공룡의생김새와 12월겨울이웃사촌 3주 식물의겨울나기 4주 한반도의공룡과공룡의멸종 4주 동물의겨울나기

74 월생활주제주주제월생활주제주주제 7 월 생활도구 < 프로젝트 > 편리한 미디어세상 1 주 2 주 생활속의다양한 미디어 미디어의종류와변천과정 3 주편리한미디어의활용 4 주 1 월환경과생활 1 주물과우리생활 2 주돌 흙과우리생활 3 주 바람 공기와우리생활 4 주빛과우리생활 미디어의올바른사용과예절 5 주소리와우리생활 8 월여름 1주 여름날씨와생활 2주 건강하게여름나기 3주 여름철음식과건강 4주 즐거운운동과휴식 5주 여름철놀이안전 2 월 졸업 / 초등학교 < 프로젝트 > 초등학교입학을축하합니다. 1주 초등학교에가면? 2주 초등학교에서만나요. 3주 초등학교에서배워요. 4주 멋진초등학생이되려면 나. 주간교육계획 1) 혼합반주간교육계획 ( 예시안 )

75 3 월 1 주 & 2 주주간교육계획안 다솜반아띠반 생활주제나와유치원주제우리원의환경 목표 * 우리원의다양한시설물의이름과위치에대해알수있다. * 우리원의다양한공간을경험할수있다. * 원생활을돕는다양한사람들에게관심을가질수있다. 1 일 ( 수 ) 2 일 ( 목 ) 3 일 ( 금 ) 소주제 ( 프로젝트활동 ) 3.1 절입학식경칩 6 일 ( 월 ) 7 일 ( 화 ) 8 일 ( 수 ) 9 일 ( 목 ) 10 일 ( 금 ) 안전교육 우리반 이예요 우리교실에는무엇이있을까? 신체검사 우리유치원에는무엇이있을까? 음악교육 원가 특색교육 책보 엄마기다리기 키즈마테 사각앵글 창의인성교육 * 아름다운가치사전 * 감사 - 감사의편지쓰기 안전교육 < 안전점검의날 > 안전하게등원해요. 실외활동 꼭꼭숨어라! 재미있는숨바꼭질 자유 선택 활동 동화 유치원에갑니다쌓기 * 역할언어영역수 * 조작과학영역미술영역 동시 꾸르륵꾸르륵우리반에왔어요우리반에대해알아보아요우리반위치를찾아요우리반선생님을관찰해요우리원버스 본교육계획은어린이의흥미와요구및상황에따라융통성있게진행됩니다

76 2) 만 4 세주간교육계획안 ( 예시안 ) 3 월 1 주 & 2 주주간교육계획안 생활주제 유치원과친구 주제 * 유치원의상징과역사에대해안다. 밝은햇살반맑은샘물반유치원의환경 / 유치원에서의하루 목표 * 우리반을소중히여기는마음을가지고물건을아껴사용한다. * 유치원에대해긍정적인마음을갖는다. 1일 ( 수 ) 2일 ( 목 ) 3일 ( 금 ) 소주제 ( 프로젝트활동 ) 창의인성교육레인보우피아노 3.1절 입학식 경칩 6일 ( 월 ) 7일 ( 화 ) 8일 ( 수 ) 9일 ( 목 ) 10일 ( 금 ) 안전교육 우리반 탐색하기 신체검사 우리반과 유치원에 적응하기 * 아름다운가치사전 * 감사 - 감사의편지쓰기 피아노탐색하기 유치원에서 지켜야할 약속 특색교육 책보 음악교육 무등산숲체험 맥스와틸라 - 표지탐색 / 동화내용알기 원가 국립공원을소개합니다. - 숲유치원입학식 기본생활습관바르게인사해요. 안전교육 < 안전점검의날 > 안전하게등원해요. 동화 유치원에가기싫어요. 동시 아침에일어나서 쌓기 * 역할 우리원홍보대사되어보기 자유 선택 활동 언어영역 수 * 조작 과학영역 우리반이름을알아보기 (NIE) 우리반퍼즐맞추기 안전거울로보는나의즐거운표정 미술영역 우리반친구들얼굴그리기 본교육계획은어린이의흥미와요구및상황에따라융통성있게진행됩니다

77 3) 만5세주간교육계획안 ( 예시안 ) 3월 1주 & 2주주간교육계획안 해오름반푸른하늘반 생활주제 유치원과친구 주제 유치원의환경 / 유치원에서의하루 * 반이름과활동영역이름이가진의미를알고사용할수있다. 목표 * 우리반에필요한약속을함께정해볼수있다. * 유치원에서의하루일과를알고실천해볼수있다. 1일 ( 수 ) 2일 ( 목 ) 3일 ( 금 ) 소주제 ( 프로젝트활동 ) 3.1 절입학식경칩 6 일 ( 월 ) 7 일 ( 화 ) 8 일 ( 수 ) 9 일 ( 목 ) 10 일 ( 금 ) 안전교육 신체검사 유치원의 하루일과 자유선택 활동계획 능주향교인성예절교육 창의인성교육 레인보우피아노 * 아름다운가치사전 * 감사 - 감사의편지쓰기 피아노탐색하기 특색교육 책보 달빛학교의미술시간 - 우리선생님좋아요! 음악 원가 무등산숲체험 국립공원을소개합니다. - 숲유치원입학식 기본생활습관바르게인사해요. 안전교육 < 안전점검의날 > 안전하게등원해요. 동화 유치원가는날 동시 약속 자유 선택 활동 쌓기 * 역할언어영역수 * 조작과학영역미술영역 우리교실꾸미기자주하면좋은말활동영역집맞추기우리반에서발견한색깔유치원전경사진이어그리기 본교육계획은어린이의흥미와요구및상황에따라융통성있게진행됩니다

78 다. 일일교육계획 1) 혼합반일일교육계획안 ( 예시안 ) 일일교육계획안 반 담임 원장님 일시 2017 년 3 월 7 일화요일수업일수일 생활주제나와유치원주제우리원의환경 소주제우리반이예요. 목표 일과시간표 * 우리원의다양한시설물의이름과위치에대해알수있다. * 우리원의다양한공간을경험할수있다. * 원생활을돕는다양한사람들에게관심을가질수있다. 9;00 ~ 9:40 - 등원및인사나누기 / 자유선택활동 9:40 ~ 9:50 - 정리및평가 9:50 ~10:10 - 손씻기및오전간식 10:10 ~10:40 - 이야기나누기 10:40 ~10:50 - 화장실다녀오기 10:50 ~11:20 - 창의인성교육 11:20 ~11:30 - 화장실다녀오기 11:30 ~11:50 - 책보 11:50 ~12:50 - 손씻기및점심 12:50 ~13:50 - 실외활동 13:50 ~14:00 - 평가및귀가지도 시간및활동명활동내용자료및유의점 등원및인사나누기 / 자유선택활동 ( 9:00 ~ ) 자유선택활동 ( ~9:40) 정리및평가 ( 9:40 ~ 9:50 ) 간식 ( 9:50 ~10:10 ) 이야기나누기 ( 10:10 ~10:40 ) 화장실다녀오기 (10:40 ~10:50 ) 창의인성교육 ( 10:50~ 11:20) - 등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게인사나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기분등을선생님과이야기나눈다. - 가방의약과원아수첩을빼고옷을정리한다. - 스스로자신이원하는영역을선택한후활동을시작한다. 쌓기* 역할영역 - 우리반에왔어요 언어영역 - 우리반에대해알아보아요 수* 조작영역 - 우리반위치를찾아요 과학영역 - 우리반선생님을관찰해요 미술영역 - 우리원버스 - 정리음악에맞추어교구를정리한다. - 자유선택활동을평가한다. - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. - 간식을먹은후간식접시, 수저를스스로정리한다. < 우리반이예요 > 1 우리원의홈페이지를보고이야기를나눈다. 2 우리반의이름은무엇인지이야기를나눈다. 3 우리반에는어떤교구가있는지이야기를나눈다. 4 이야기나누기를마친후느낀점을이야기한다. - 화장실을차례대로질서있게다녀온다. - 화장실을다녀온후세정제로손을씻는다. < 감사편지를써요 > 1 오늘의활동에대해이야기나눈다. 2 우리주변사람들에게우리친구들의마음을표현해보며감사함을갖고편지를쓴다. 3 편지를써보니깐기분이어떤지이야기나눈다. 이야기수첩 자유선택활동 이름표 자유선택활동 계획표 손세정제, 개인수건간식접시및수저 활동지

79 시간및활동명활동내용자료및유의점 정리및화장실다녀오기 (11:20 ~11:30) 책보 (11:20 ~11:30 ) - 화장실을차례대로질서있게다녀온다. - 화장실을다녀온후세정제로손을씻는다. < 엄마기다리기 > 1 오늘의활동에대해알아본다. 2 동화책의주인공이라면어떻게하고싶은지이야기나눈다. 3 동화책의내용중가장기억에남는것을발표한다. 동화자료 점심 ( 11:50 ~12:50 ) - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. - 점심을먹은후도시락통, 수저를스스로정리한다. - 양치를골고루칫솔질한다. 실외활동 (12:50 ~13:50) 귀가지도및귀가 ( 13:50 ~ 14:00 ) 총괄평가 < 산책하기 > 1 유치원주변산책을한다. 2 산책시지켜야할약속을정한다. 3 산책시여름에변한풀잎의색을관찰해보면서산책을한다. 4 산책하기를한후느낀점을이야기한다. - 하루일과를회상하며평가한다. - 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. - 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 차량시간표 2) 만 4 세일일교육계획안 ( 예시안 ) 일일교육계획안반 담임 원장님 일시 2017년 3월 7일화요일 수업일수 일 생활주제 유치원과친구 주제 유치원의환경 / 유치원에서의하루 소주제 우리반탐색하기 * 유치원의상징과역사에대해안다. 목표 일과시간표 * 우리반을소중히여기는마음을가지고물건을아껴사용한다. * 유치원에대해긍정적인마음을갖는다. 9:00 ~ 9:40 - 등원및인사나누기 / 자유선택활동 9:40 ~ 9:50 - 정리및평가 9:50 ~ 10:10 - 손씻기및간식 10:10 ~ 10:40 - 이야기나누기 10:40 ~ 11:20 - 동시 11:20 ~ 11:40 - 정리및화장실다녀오기 11:40 ~ 12:00 - 기본생활습관 12:00 ~ 12:50 - 손씻기및점심시간 12:50 ~ 13:50 - 실외활동 13:50 ~ 14:00 - 평가및귀가지도

80 시간및활동명활동내용자료및유의점 등원및인사나누기 ( 9:00 ~ ) 자유선택활동 ( ~9:40 ) 정리및평가 ( 9:40~9:50 ) 손씻기및간식 ( 9:50~10:10) 이야기나누기 ( 10:10~10:40 ) 동시 ( 10:40~ 11:20) 기본생활습관 ( 11:20~ 11:40) 기본생활습관 ( 11:40~12:00 ) 손씻기및점심 ( 12:00~12:50 ) 실외활동 ( 12:50~13:50 ) - 등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게인사나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기분등을선생님과이야기나눈다. - 가방의약과원아수첩을빼고옷을정리한다. - 스스로자신이원하는영역을선택한후활동을시작한다. 쌓기* 역할영역 - 유치원홍보대사되어보기 언어영역 - 우리반이름을알아보기 (NIE) 수* 조작영역 - 우리반퍼즐맞추기 과학영역 -안전거울로보는나의즐거운표정 미술영역 - 우리반친구들얼굴그리기 - 정리음악에맞추어교구를정리한다. - 자유선택활동을평가한다. - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. - 간식을먹은후간식접시, 수저를스스로정리한다. < 바른자세로동화를들어요.> 1 대집단활동중동화듣기시간에대해이야기나눈다. 2 바르게앉아있는유아와비뚤어진자세의유아의사진을보며이야기나눈다. 3 활동을회상해보고마무리한다. < 새친구세돌이 > 1 이름에대해이야기나눈다. - 내이름을이야기해볼까? - 이름을가진것들은무엇이있을까? - 이름은왜필요한것일까? 2 이름표 동시를읊고난후느낌에대해이야기나눈다. - 선생님이읊어주는동시를감상하니어떤느낌이들었니? 3 동시활동을마친후느낌에대해이야기나눈다. - 동시를함께읊어보니어땠니? < 기본생활습관 - 존중 > 1 존중에대해생각을자유롭게이야기나눈다. 2 만약내생각만고집한다면어떻게될지말해본다. 3 동화를소개한다. 4 존중의의미와필요성을이야기나눈다. < 바르게인사해요 > 1 인사예절그림을보고이야기나눈다. 2 문제를보고바르게인사하는친구가누구인지맞춰본다. 3 예의바른인사를실천할수있도록한다. - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. - 점심을먹은후도시락통, 수저를스스로정리한다. - 양치를골고루칫솔질한다. < 실외활동 - 장난감이되어보아요.> 1 준비된실물자료를제시하며이야기나눈다. 2 각물건의특징에대해이야기나눈다. 3 장난감을몸으로표현해본다. 4 활동을마치고느낀점을이야기나눈다. 이야기수첩 자유선택활동이름표자유선택활동계획표 손세정제, 개인수건간식접시및수저 관련자료, 멀티미디어 동시판, 멀티미디어 멀티미디어 관련사진자료 귀가지도및귀가 ( 13:50~ 14:00 ) 총괄평가 - 하루일과를회상하며평가한다. - 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. - 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 차량시간표

81 3) 만 5 세일일교육계획안 ( 예시안 ) 일일교육계획안반 담임 원장님 일시 2017 년 3 월 8 일수요일수업일수일 생활주제유치원과친구주제유치원의환경 / 유치원에서의하루 소주제 목표 유치원의하루일과 * 반이름과활동영역이름이가진의미를알고사용할수있다. * 우리반에필요한약속을함께정해볼수있다. 일과시간표 9;00~ 9:40 9;40~ 9:50 9;50~ 10:10 10:10~ 10:40 10:40~ 11:20 11:20~ 11:40 11:40~ 12:00 12:00~ 12:50 12:50~ 13:50 13:50~ 14:00 - 등원및인사나누기 / 자유선택활동 - 정리및평가 - 손씻기및간식 - 유치원의하루일과 - 이야기나누기 - 동시 - 기본생활습관 - 손씻기및점심시간 - 실외활동 - 평가및귀가지도 시간및활동명활동내용자료및유의점 등원및인사나누기 ( 9:00 ~ ) 자유선택활동 ( ~9:40 ) - 등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게인사나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기분등을선생님과이야기나눈다. - 가방의약과원아수첩을빼고옷을정리한다. - 스스로자신이원하는영역을선택한후활동을시작한다. 쌓기 * 역할영역 - 우리교실꾸미기 언어영역 - 자주하면좋은말 수 * 조작영역 - 활동영역집맞추기 과학영역 - 우리반에서발견한색깔 미술영역 - 유치원전경사진이어그리기 이야기수첩 자유선택활동이름표자유선택활동계획표 정리및평가 ( 9:40~9:50 ) 손씻기및간식 ( 9:50~10:10) - 정리음악에맞추어교구를정리한다. - 자유선택활동을평가한다. - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. - 간식을먹은후간식접시, 수저를스스로정리한다. 손세정제, 개인수건간식접시및수저 유치원의 하루일과 ( 10:10~10:40 ) 이야기나누기 ( 10:40~ 11:20) < 유치원의하루일과 > 1 그림카드를보면서유치원 / 어린이집에서우리가하는일에대해알아본다. 2 그림카드를순서대로나열해보면서이야기나눈다. 3 등원부터귀가하까지의과정을이야기한다. 4 오늘하루를평가해본다. < 우리원을나타내요 > 1 이름에담긴의미에대해이야기나눈다. 2 우리원이름에담긴의미에대해이야기나눈다. 3 원가를부르며원가에담긴이야기에대해알아본다. 4 우리원의원훈에대해이야기나눈다. 하루일과가그려진그림카드 우리원원가

82 시간및활동명활동내용자료및유의점 동시 ( 11:20~ 11:40) < 약속 > 1 우리교실을살펴보고어떤영역이있는지유아들과이야기나눈다. 2 영역의약속을유아들과함께알아본다. 3 동시를읊어준다. 4 유아와함께나누어읊어본다. 멀티미디어 기본생활습관 ( 11:40~12:00 ) < 바르게인사해요 > 1 인사예절그림을보고이야기나눈다. 2 문제를보고바르게인사하는친구가누구인지맞춰본다. 3 예의바른인사를실천할수있도록한다. 인사예절그림 - 손씻기를한후개인수건을이용해손을닦는다. 손씻기및점심 - 점심을먹은후도시락통, 수저를스스로정리한다. ( 12:00~12:50 ) - 양치를골고루칫솔질한다. < 실외활동- 사진속의우리원 > 1 우리원의다양한공간에대해이야기나눈다. 2 카메라작동법에대해간단히설명한다. 실외활동 3 바깥놀이터로나가서유아들과함께원의모습을사진으로찍을것임을 ( 12:50~13:50 ) 소개한다. 4 유아들과직접밖으로나가사진속에담고싶은원을찍어본다. 5 사진을찍은후활동에대해평가한다. 귀가지도및귀가 ( 13:50~ 14:00 ) - 하루일과를회상하며평가한다. - 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. - 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 차량시간표 총괄평가

83 Ⅴ. 교육과정지원활동 1. 창의인성교육계획 가. 목표 일상생활에필요한기본생활습관과태도를길러자신을존중하고남과더불어즐겁 게살아갈수있는태도를기른다. 나. 추진방향 1) 생활주제별로알맞은내용을선정하여융통성있게지도한다. 2) 유치원에서의일과활동전과정을통해실시한다. 3) 유치원교육과정속에서통합적으로실시한다. 4) 유치원과가정에서연계적으로실시한다. 다. 창의인성교육계획 1) 일과활동에서의창의인성교육 월주주제월주주제 1 주바르게인사해요. 1 주교통신호를지켜요. 3 월 2주 규칙적인생활을해요. 3주 이를깨끗이닦아요. 4주 몸을깨끗이씻어요. 9 월 2 주안전하게도로를횡단해요. 3 주 대중교통을이용할때규칙을알아요. 5 주스스로해요. 4 주안전한곳에서놀아요

84 월주주제월주주제 1 주바른자세로식사를해요. 1 주찻길에서놀지않아요. 4 월 2주바르게음식을먹어요. 2주바른말고운말을사용해요. 10월 3주옷을단정히입어요. 3주상황에맞는인사말을해요. 4 주벗은옷을바르게정리해요. 4 주외출할때의약속을알아요. 1 주웃어른을공경해요. 1 주방문예절을알고지켜요. 2 주어른께존댓말을해요. 2 주공공시설을바르게사용해요. 5 월 3주형제와사이좋게지내요. 11월 3주쓰레기를분리수거해요. 4주 친구들과사이좋게지내요. 4주 5주 소지품을제자리에정리해요. 5주 1주 놀이규칙을알고지켜요. 1주 물건을주고받을때의예절을알아요. 텔레비전보는바른습관을길러요. 백화점, 시장에서바른태도를지켜요. 6 월 2주바른자세로앉아요. 2주저축하는습관을길러요. 12월 3주신발을바르게정리해요. 3주위험한행동을하지않아요. 4 주교구정리를잘해요. 4 주불조심을해요. 1 주물을아껴서사용해요. 1 주주변의어려운이웃을도와요. 7 월 2 주전기를아껴써요. 2 주전화예절을지켜요. 3주실내에서바르게걸어다녀요. 1월 3주기쁘게생활해요. 4 주공공장소에서질서를지켜요. 4 주바른잠자리습관을길러요. 1 주유원지에서지킬일을알아요. 5 주잘못한일에대하여사과해요. 2 주불량식품을먹지않아요. 1 주낙서를하지않아요. 8 월 3주주변을깨끗하게정리해요. 2주학용품을아껴써요. 2월깨끗한이, 튼튼한이가 4주남의물건에욕심내지않아요. 3주좋아요. 5 주손을깨끗하게씻어요. 4 주 물건을주고받을때의예절을알아요

85 2) 동화를통한창의인성교육연간계획안 월주주제월주주제 3월 4월 5월 6월 7월 8월 1 주 * 2 주 감사 3주 - 감사의편지쓰기 4주 겸손 5 주 창 ) 발동시듣고발자국그려보고발에게 고마운점기록해보기 9 월 1 주 양심 2 주 - 양심과편지를나누어요. 3주 예의 - 창 ) 숲체험을통한웃어른공경하며 4주활동하기 1주 공평 1주 용기 창 ) 동화를듣고공평과앙갚음에대해 - 창 ) 다양한게임에용기를갖고도전해 2주비교해보기 2주보자! 10월 3주 3주 이해심 관용 - 창 ) 여우와두루미동화를듣고 4주 - 관용이란그런게아니야. 4주서로이해할수있는방법생각하기 1주 마음나누기 1주 인내 - 창 ) 나눔을실천할수있는방법을알고 2주 2주 - 함께만드는인내항목기부해보기 3주 믿음 11월 3주 자신감 4주 - 믿음의온도계 4주 창 ) 위인을통해자신이본받고싶은것을생각해본다. 5 주덕목사전만들기 5 주덕목사전만들기 1 주 배려 1 주 정직 2주 - 거짓말과배려 2주 - 진정한정직이란? 3주 보람 12월 3주 존중 창 ) 구족그리기를통해장애의불편함을이해하고 2 인 1 조로팀을이루어시각장애인을돕는활동을 4 주 4 주 해본다. 1 주 사랑 창 ) 동시를듣고생명존중의 필요성을이야기해본다. 1 주 책임 창 ) 사랑의카드를만들어보고 2주 - 어린왕자의책임 2주마음을담은편지를써본다. 1월 3주 친절 3주 성실 4주 - 내가받은친절창 ) 동시를듣고성실이주는의미알고 4주실천해보기 5주 * 1 주 * 2 주 신중 3 주 - 덜렁이와신중이 4 주 약속 5 주 2 월 1 주 행복 2 주 3 주 - 우리꼭꼭약속해요. 4 주 - 행복이주렁주렁열렸어요. 24 가지의덕목다시보기

86 2. 안전교육계획 가. 목적 다양한활동으로통합 반복지도함으로써유아들이위험상황을파악하고대처하는능 력을길러안전한생활태도를기른다. 나. 방침 1) 다양한교수자료활용및경험과관련된것들을적용한다. 2) 안전에대한기본지식을이해하게한다. 3) 안전한생활습관이형성되도록반복적으로지도한다. 4) 가정과연계한안전교육이이루어질수있도록한다. 다. 세부추진계획 월안전영역주제월안전영역주제 교통안전 스쿨존어린이안전사고예방 < 안전점검의날 > 재난안전 여름철풍수해대비 < 안전점검의날 > 생활안전찾아가는안전교실생활안전 공공장소에서지켜야할약속이있어요. 3 월 폭력및신변보호 약물 사이버중독 나는이렇게태어났어요. / 몸속은신기해요. 어린이가보면안되는것도있어요. 6 월 폭력및신변보호 교통안전 내몸네몸남자와여자는달라요. 어린이교통공원견학 응급처치응급처치교육직업안전물사랑배움터견학 소방안전 불이날땐어떻게해야할까요? 민방위훈련 소방안전소방차가지나가요. 민방위훈련

87 월안전영역주제월안전영역주제 생활안전 놀이시설안전사고예방 < 안전점검의날 > 재난안전 물놀이안전사고 < 안전점검의날 > 교통안전 도로교통공단 - 도로교통안전교육 생활안전계단에서는걸어다녀요. 4 월 폭력및신변보호 약물 사이버중독 소중한나의몸교통안전안전하게갈걷기 여러가지약 7 월 약물 사이버중독 질병을예방해요. 소방안전 화재시대피방법을알고있어요. 소방안전 2 층자료실에서불이났어요. 민방위훈련 민방위훈련 생활안전 현장체험학습안전사고예방 < 안전점검의날 > 재난안전 폭염및낙뢰피해 < 안전점검의날 > 생활안전 놀이기구를안전하게이용하는방법을알아요. 생활안전 전기감전은아주위험해요. 5 월 교통안전 빨간불과초록불 8 월 폭력및신변보호 좋은느낌나쁜느낌 약물 사이버중독 입이나코에들어가면위험해요. 약물 사이버중독 좋아요. 나빠요인터넷스마트폰중독예방 소방안전 119 에신고해요. 소방안전 지하주방에서불이났어요. 1 학기 안전교육시수 안전한국훈련연계재난대비 < 민방위훈련 - 지진 > 민방위훈련 * 교통안전 : 5회 * 재난안전 : 3회 * 폭력및신변안전 : 4회 * 약물 사이버중속 : 5회 * 소방안전 : 6회 * 생활안전 : 7회 * 민방위훈련 : 6회 * 응급처치 : 1회 * 직업안전 : 1회 * 1학기총 38회

88 월안전영역주제월안전영역주제 9 월 생활안전 다중이용시설안전사고예방 < 안전점검의날 > 재난안전 119 에신고해요. 교통안전도로에서놀면안돼요! 약물 사이버중독 소방안전 인터넷중독예방 가스안전교육 12 월 생활안전 교통안전 폭력및신변보호 눈썰매장및스키장안전사고 < 안전점검의날 > 안전벨트를멜수있어요. 이런장난은싫어! 소방안전옷에불이붙었어요. 약물 사이버중독 멈춰요! 아무곳이나바르면안돼요! 민방위훈련 민방위훈련 재난안전 산불방지신고요령및대처방법 < 안전점검의날 > 재난안전 폭설 설해등자연재난대비 < 안전점검의날 > 생활안전유괴되었을때생활안전길을잃었어요. 10 월 11 월 교통안전 주차를하고있어요! 교통안전 1월폭력및약물 인터넷에빠지면신변보호 사이버중독 어떻게될까요? 약물 사이버중독 소방안전 전기는위험할수있어요. 소방안전 소방안전 교통안전 약물 사이버중독 직업안전 안전한국훈련연계재난대비 < 민방위훈련 - 지진 > 난방기구사용증가에따른화재예방 < 안전점검의날 > 자전거안전교육 올바른약물복용법 한국환경공단견학 2 월 생활안전 폭력및 신변보호 응급처치 소방안전 자동차안전교육 쉿! 아무도없어요. 약을대신할수있는음식 소중한불, 위험한불 민방위훈련 식중독예방법알기 싫어요. 안돼요. 도와주세요. 119 구조대에도움을요청해요. 화상예방교육 폭력및신변보호 혼자집에가는길 ( 실종유괴방지 ) 생활안전 가스안전교육 민방위훈련 민방위훈련 2 학기 안전교육 시수 * 교통안전 : 5회 * 재난안전 : 3회 * 폭력및신변안전 : 4회 * 약물 사이버중속 : 5회 * 소방안전 : 6회 * 생활안전 : 6회 * 응급처치 : 1회 * 직업안전 : 1회 * 민방위훈련 : 6회 * 2학기총 37회

89 3. 창의 * 인성부모교육계획 가. 목적 유아교육에대한전문적인지식을부모들과함께공유함으로써부모들의유아교육에 대한이해를높이고유아교육과교육기관에대한부모와가정의협력을극대화하려는 것이다. 나. 방침 1) 유치원교육이추구하는인간상에대한이해를도모한다. 2) 유아기교육의중요성, 가정환경요인이유아발달에끼치는영향등을인식하도록하여가정이중요한교육의장으로기능할수있도록한다. 3) 유치원교육과정의목표와내용, 교육활동과방법에대한이해를도모한다. 4) 유아를교육적으로관찰하는기술과효과적으로지도하는방법을전달한다. 5) 유아발달이나교육에대하여더알고싶거나문제가발생했을때에는언제라도교사와상의할수있도록한다. 다. 세부추진계획 월주제월주제 3 월 * 안전점검의날 - 스쿨존어린이안전사고예방 * 새학기증후군에대처하는올바른자세 * 다른사람과더불어살아가는아이로키우기 * 가정에서의바른습관만들기 * 아이눈높이에맞는안전교육 9 월 * 안전점검의날 - 다중이용시설안전사고예방 * 가정에서실천하는인성교육노하우 3 * 아이의베스트프렌드스마트폰 2 * 아이마음다스리는방법 2 * 유형별공감육아법 2 4 월 * 안전점검의날 - 놀이시설안전사고예방 * 밥상머리교육이아이들인성을되살린다. * 가정에서실천하는인성교육노하우 1 * 부모의공감능력을키우는방법 * 부모와자녀간대화의기술 1 10 월 * 안전점검의날 - 산불방지신고요령및대처방법 * 아이성교육어떻게하는게좋을까 2 * 유아기최적기과제 _ 유아적기교육 * 건강한가을나기를위한면역력높이기 * 조심또조심! 어린이안전생활교육

90 월주제월주제 5 월 * 안전점검의날 - 현장체험학습안전사고예방 * 가정에서실천하는인성교육노하우 2 * 부모와자녀간대화의기술 2 * 아이를무시해야할때 * 아이의왕성한호기심에대처하는부모의자세 * 그림책읽어주기의기술 1 11 월 * 안전점검의날 - 난방기구사용증가에따른화재예방 * 응급처치의종류와방법 -1 * 우리아이한글공부언제부터시킬까 * 아이의코막힘 * 겨울, 아이와문밖을나서기전에기억해주세요 6 월 * 안전점검의날 - 여름철풍수해대비재난예방 * 아이의베스트프렌드스마트폰 1 * 아이와대화하는방법 1,2,3 * 아이마음다스리는방법 1 * 인내교육쉽게시작하기 12 월 * 안전점검의날 - 눈썰매장및스키장안전사고예방 * 응급처치의종류와방법 -2 * 그림책으로하는또다른놀이법 * 포옹하는방법 * 아름다운가족의우아한습관 나눔 7 월 * 안전점검의날 - 태풍및장마대비 * 유형별공감육아법 1 * 우리아이여름철건강관리 1 * 아이의상상력과창의력을향상시켜주는요리놀이 * 아이성교육어떻게하는게좋을까 1 1 월 * 안전점검의날 - 난방기구사용증가에따른화재예방 * 아이의면역력을높이는방법 * 아이마음다스리는방법 3 * 우리아이 ADHD 자가진단테스트 * 아이마음다스리는방법 4 8 월 * 안전점검의날 - 물놀이안전사고예방 * 우리아이여름철건강관리 2 * 창의놀이 _ 감성놀이교육법 1 * 창의놀이 _ 감성놀이교육법 2 * 푸른별지구를지키는 녹색성장교육 2 월 * 안전점검의날 - 해빙기대비재해취약시설안전점검 * 좋아하는책으로우리아이성향알아보기 * 안아주기의효과 * 우리아이눈건강 4. 행사및현장학습계획 가. 목적 생활주제와관련되는내용으로유아중심의행사를실시하고, 지역사회의체험활동을 통하여보다흥미롭고체계적인교육활동을전개하여탐구능력을배양한다

91 나. 방침 1) 유치원실정에맞는연간행사계획을세워추진한다. 2) 행사는유아의흥미와놀이를중심으로모든유아가참석할수있도록교육적으로계획하고실시한다. 3) 실시후결과보다는과정을중시하고평가해봄으로써다음행사에반영하도록한다. 다. 세부추진계획 월행사월행사 - 입학식 3 월 - 경칩행사 - 원내신체검사 - 향교 : 인성예절교육 - 무등산숲체험활동 - 요리실습 - 찾아가는안전교실 9 월 - 추석 - 한국환경공단견학 - 매일우유공장견학 - 2학기신체검사 - 무등산숲체험활동 - 물사랑체험학습관 - 곡우행사 - 벚꽃구경 - 비눗방울놀이 - 한자시험 (7 세 ) 4 월 - 일일도서관체험 - 도전! 내가왕선발대회 10 월 -가족한마당체육대회 - 무등산숲체험활동 - 교통안전교육 - 가을소풍 - 무등산숲체험활동 - 유아교육진흥원체험활동 - 봄소풍 - 어린이날행사 - 축구대회 (7 세 ) 5 월 - 어버이날행사 - 무등산숲체험활동 - 효천하수처리장 11 월 - 국화축제 - 소설 - 입동 - 국립 5.18 민주묘지 - 무등산숲체험활동 - 단오

92 월행사월행사 - 어린이교통공원 - 광주은행원더랜드견학 - 물사랑배움터 - 김장담그기 6 월 - 도전! 내가왕선발대회 - 무등산숲체험활동 12 월 - 동지 - 크리스마스행사 - 하지 - 대통령선거 - 부모참여수업 - 겨울방학 - 신정 7 월 - 소서 - 삼복 - 무등산숲체험활동 1 월 - 겨울방학 - 소한 - 원내영화관람 - 도전! 골든벨 - 학예발표회 - 설날 8 월 - 여름방학 - PTI검사 - 입추 - 칠월칠석행사 2 월 - 입춘 - 예비학교 - 졸업식및수료식 - 신입생오리엔테이션 - 학기말방학 - 개원기념일 5. 연수및컨설팅장학계획 가. 목적 투철한사명감과전문성을가지고부단히연구하는교사상을정립하고다양한활동 매체를확충및활용하여교육목표를달성하며교수 학습방법을개선하여유치원교육 과정운영에충실을기한다

93 나. 방침 1) 집단연수및각종수업장학을실시한다. 2) 년 1 회이상선진유치원방문및자율연수등을통하여수업현장을개선한다. 다. 세부추진일정 1) 집단연수 : 각교육청및교육기관주관의강의중심교육및교내집단연수 2) 요청장학 : 교육활동에필요한장학요원을초청하여수업의질향상 3) 수업장학 : 교사의수업의질을높이기위한수업참관및자율장학실시 추진내용 세부추진내용시기대상비고 세미나참석연중전직원각종학회등 집단연수 직원연수 3 월 -2 월전직원 자율연수 3 월 -2 월전직원 원외주관집단연수연중해당자 월중계획, 장학자료, 인성교육, 교직원안전및성폭력교육, 운영계획중심협의회등 원내장학 년 1 회 각반담임 동료장학및임상장학 ( 수업후협의회개최 ) 수업장학 자기장학 수시로 각반담임 비디오, 녹음자기진단평가 학부모참여수업 6 월전직원학부모참여수업 라. 수업장학계획 1) 장학기본형태

94 유형개념수업안양식참관범위절차및방법 임상장학 수업기술향상을위한체계적이고개별적인과정 각종수업안 ( 약식 ) 전교사 참관전수업협의회 수업공개 수업협의및지도조언 동료장학 동료교사들간에교육활동의개선을위하여공동으로노력하는과정 본시수업안 동료교사 계획수립 수업공개 수업협의 자기장학 교사개인이자신의전문성신장을위하여스스로체계적인계획을세우고이를실천하는과정 본시수업안 녹화자료자기장학의계획수립및녹음자료 실행 자기평가표를통한자작성및결과반성기장학 2) 수업장학일정표 반장학유형시기비고 해오름반푸른하늘반밝은햇살산새소리다솜아띠 자기장학동료장학자기장학동료장학자기장학임상장학자기장학동료장학자기장학동료장학자기장학동료장학 10월 5월 12월 4월 11월 6월 12월 6월 11월 7월 10월 5월

95 6. 급식지도 가. 목적 영양급식을함으로써학생의건강을증진시키고, 바른식습관지도로식사예절을 체득케하며건전한식습관을가지게한다. 나. 방침 1) 성장에필요한영양식을합리적으로공급함으로써체격, 체력향상과심신의조화로운발달을도모한다. 2) 담임교사와영양사의지도를통해효율적인급식시간이운영되도록한다. 3) 월 1회식단안내및영양소식을통해가정에서도편식에대한지도가이루어지도록한다. 다. 세부추진일정 항목지도내용 식사전에지킬일식사중에지킬일식사후에지킬일 손을깨끗이씻는다. 한줄로선다. 젓가락, 숟가락, 배식판순으로든다. 배식대에서밥과찬을받는다. 정해진자리안쪽부터앉는다. 식판을바르게놓고감사하는마음으로먹는다. 음식을골고루꼭꼭씹어먹는다. 음식물을입안에놓고말하지않고, 식사중에돌아다니지않는다. 식사도중기침, 하품, 트림, 불쾌한이야기는하지않는다. 음식을남기거나흘리지않는다. 식사가끝나면식판의음식을한쪽에모아식판의잔반을깨끗이잔반통에비운다. 젓가락, 숟가락, 배식판은지정된장소에놓는다. 마실수있을정도의물만따라서먹는다. 조용히급식실을나온다. 적당량의치약을사용하여이를깨끗이닦는다

96 항목지도내용 숟가락사용젓가락사용 엄지와검지로잡고중지를살짝올려놓아잡는다. 숟가락과젓가락을함께잡지않는다. 숟가락과음식그릇을부딪쳐소리내지않는다. 두짝의끝을맞춘다. 두짝을모두움직이지않도록하고, 젓가락두짝의윗부분의사이가벌어져야한다. 한짝은엄지의안쪽끝에넣고중지와무명지끝에걸치고, 다른한짝은엄지, 검지와중지로잡은후엄지와검지, 중지에있는젓가락만움직여음식물을집는다. 첫째주둘째주셋째주 일자 / 요일 오전간식 점 심 2017 년 3 월 저희유치원은화학조미료대신국멸치, 다시마로맛을내고, 쇠고기, 돼지고기, 닭고기, 오리고기, 쌀, 콩, 배추, 고춧가루등은국내산만을사용하고있습니다. 재료의신선함과시장의특성상메뉴가달라질경우도있습니다. 식단표 작성자 : 김현옥영양사 1 ( 수 ) 2 ( 목 ) 3 ( 금 ) 삼일절 전복죽 혼합곡밥미소된장국생선까스 / 타르소스천사채야채샐러드제철과일김치 단호박죽 차조밥돼지고기애호박찌개돈육메추리알장조림간장야채어묵볶음시금치나물김치 오후간식야채볶음밥잔치국수 일자 / 요일 6 ( 월 ) 7 ( 화 ) 8 ( 수 ) 9 ( 목 ) 10 ( 금 ) 오전간식소고기야채죽닭가슴살죽적양배추죽야채죽부추조개죽 점 심 흰쌀밥냉이된장국오징어야채돼지불고기숙주나물제철과일김치 콩나물밥 & 달래양념장황태채계란국오징어해물김치전가지나물김치 현미밥소고기크림스프함박스테이크 / 데미소스마카로니옥수수샐러드제철과일깍두기 수수밥종합어묵탕떡갈비브로콜리초무침가지볶음김치 흰쌀밥돈육짜장소스탕수육 / 후르트소스찐고기만두단무지김치 오후간식기정떡토마토스파게티단호박죽고장어묵떡볶이도넛츠 일자 / 요일 13 ( 월 ) 14 ( 화 ) 15 ( 수 ) 16 ( 목 ) 17 ( 금 ) 오전간식모듬해물죽브로콜리죽소고기야채죽흑임자죽감자야채죽 점 심 수수밥맑은콩나물국고등어무조림김구이제철과일김치 검정콩밥새우살부추국소고기당면불고기양파버섯볶음참나물된장무침깍두기 기장쌀밥미소된장국돈가스 / 브라운소스양배추채샐러드제철과일김치 흑미밥돈등뼈감자탕한식잡채후랑크소세지볶음부추무침깍두기 흰쌀밥돈육카레소스해물동그랑땡감자채볶음세발나물무침김치 오후간식딸기쨈 / 샌드위치찐빵핫도그 / 케찹단호박죽소고기떡만두국

97 일자 / 요일오전간식 점 심 저희유치원은화학조미료대신국멸치, 다시마로맛을내고, 쇠고기, 돼지고기, 닭고기, 오리고기, 쌀, 콩, 배추, 고춧가루등은국내산만을사용하고있습니다. 재료의신선함과시장의특성상메뉴가달라질경우도있습니다. 넷째주다섯째주 오후간식 일자 / 요일 20 ( 월 ) 21 ( 화 ) 22 ( 수 ) 23 ( 목 ) 24 ( 금 ) 오전간식 콩나물죽 닭가슴살죽 새우살야채죽 브로콜리죽 양배추현미죽 점 심 혼합곡밥시래기된장국제육볶음모듬쌈 / 쌈장제철과일김치 찹쌀보리밥맑은콩나물국소고기약고추장삼색야채 ( 콩나물, 애호박나물, 당근 ) 무생채 / 김가루 차조밥소고기육개장간장어묵양파볶음견과멸치볶음제철과일김치 수수밥소고기떡만두국야채고로케시금치나물구이김깍두기 기장쌀밥아욱된장국미트볼 / 소스메추리알장조림무우나물김치 오후간식 기정떡 야채볶음밥 단호박죽 김가루잔멸치주먹밥 핫케잌 일자 / 요일 27 ( 월 ) 28 ( 화 ) 29 ( 수 ) 30 ( 목 ) 31 ( 금 ) 오전간식 당근죽 타락죽 두부야채죽 생일잔치간식 버섯죽 점 심 현미밥김치콩나물국소고기불고기전골버섯양파볶음제철과일깍두기 보리밥북어두부국닭고기양배추떡볶음브로콜리초무침부추무침김치 흑미밥물만두국해물콩나물찜프랑크소세지볶음제철과일깍두기 흰쌀밥소고기미역국후라이드치킨양배추샐러드단무우김치 흰쌀밥무청된장국비엔나브로콜리볶음야채고로케새송이버섯나물김치 오후간식딸기쨈 / 샌드위치잔치국수웨지감자 / 케찹야채볶음밥궁중떡볶이 알레르기유발식품 - 난류, 우유, 메밀, 땅콩, 대두, 밀, 고등어, 게, 새우, 돼지고기, 복숭아, 토마토, 호두, 닭고기, 소고기, 오징어, 조개류가첨가된식품으로알레르기 증상을보이는원아들은각별한주의를부탁드립니다. 7. 유치원특색교육 가. 프로젝트교육 1) 목적 프로젝트접근법은유아의주변세계에대한이해증진및학습을위한정신적성 향을개발시킬수있다. 프로젝트접근법은놀이중심접근과교사중심접근을보 완하여균형잡힌교육과정을이루게한다

98 2) 방침 가 ) 프로젝트접근법은교과영역의한계를벗어나유아의경험이삶에서분리된것이아닌실제적인생활이되도록한다. 나 ) 프로젝트접근법은유아가학급을하나의공동체적으로경험하도록하는것이다. 이런공동체의식은모든유아가서로다양한방식으로공동체적인삶에공헌하도록격려될때형성된다고보기때문에공동체적인경험을충분히제공할수있는방법이다. 다 ) 프로젝트접근법은교사로하여금자신의일을하나의도전으로받아들이도록한다. 3) 세부추진계획 가 ) 혼합반프로젝트연간 월생활주제주주제월생활주제주주제 5 월 6 월 나와가족 < 프로젝트 > 달님을 빨아버린 우리엄마 동물과자연 < 프로젝트 > 공룡아, 같이놀자 1 주나의몸 2 주나의마음 3 주소중한나 4 주소중한가족 5 주행복한우리집 10 월 가을 < 프로젝트 > 동글돌글 호박 1 주 가을, 호박을찾아요 2 주호박의성장과특징 3 주호박의생김과종류 4 주우리생활속호박 1주공룡아, 반가워! 호호추운겨울 1주겨울이예요 2주공룡의탄생과종류 < 프로젝트 > 2주즐거운겨울놀이 12월씽씽 3주공룡의먹이와생활달려라, 3주따뜻하게먹어요 4주공룡의멸종침대썰매 4주건강한겨울나기 9 월 교통기관 < 프로젝트 > 신나게타고놀자 1주 탈것과만나요 2주 탈것과놀아요 3주 탈것을살펴요 4주 안전한교통생활 나 ) 만 4 세프로젝트연간

99 월생활주제주주제월생활주제주주제 나와가족 5월 < 문학적접근 > -동생이싫어! 동물과자연 < 프로젝트 > 6월 -공룡아, 뭐먹니? 식물과자연 8월 < 프로젝트 > -감자캐러가자! 1주나의몸과마음우리나라사람들의 1주우리나라생활 2주소중한나 < 프로젝트 > 2주신나는전통놀이 1 3주즐거운가족 9월 ( 협력놀이 ) -얼쑤! 신나는 4주다양한가족의생활 3주신나는전통놀이 2 전래놀이 ( 도구놀이 ) 5주다양한가족의문화 4주우리나라의자랑거리 1주공룡의탄생과성장겨울하얀눈이내리는 1주겨울 2주공룡의생김새와종류 < 문학적접근 > 12월 2주신나는겨울놀이 3주공룡의먹이와생활 -윌리의 3주건강한겨울놀이 4주 공룡의멸종과화석 겨울소원 4주 사랑과감사를전해요 1주 감자와텃밭친구들 2주 감자의성장과정 3주 감자의생김새및종류 4주 감자의특성 5주 감자의쓰임 다 ) 만 5 세프로젝트연간 월생활주제주주제월생활주제주주제 5 월 6 월 7 월 나와가족 < 프로젝트 > 내가엄마고 엄마가 나라면 동물과자연 < 프로젝트 > 공룡박물관 만들기 생활도구 < 프로젝트 > 편리한 미디어세상 1주우리생활속의명화 1주나의몸과마음세계명화와함께하는 2주세계여러나라 2주나는소중해요. 여러나라사람들의생활 3주 우리가족이좋아요. 11월 < 프로젝트 > 명화와함께하는 3주세계여러나라명화와사람들의놀이 4주특별한우리가족떠나는세계명화를통해본여러 4주나라의문화유산여행 5주가족의생활과문화더불어살아가는세계의 5주친구들 1주공룡박물관을졸업 / 만든다면? 초등학교 1주 초등학교에가면? 2주공룡의종류와먹이 < 프로젝트 > 2주초등학교에서만나요. 2월공룡의생김새와 3주초등학교이웃사촌 3주초등학교에서배워요. 입학을한반도의공룡과 4주 4주멋진초등학생이되려면공룡의멸종축하합니다. 1주 생활속의다양한미디어 2주 미디어의종류와변천과정 3주 편리한미디어의활용 4주미디어의올바른사용과예절

100 나. 세시풍속 1) 목적 세시풍속을통하여우리겨레의얼을느껴보며아이들에게계절의변화에따른 생활의주기성을알게하고우리의건강한먹을거리를먹으며더불어즐길수있는 놀이와조상들의삶의지혜를알게한다. 2) 방침 가 ) 가정과이웃집, 친척집들로엮어진사회적관계망속에서 전통 을자연스럽게배울수있도록가정과연계하도록한다. 나 ) 외래문화와문물에무분별하게노출되어우리고유의문화를잃지않도록생활속에서느끼도록한다. 다 ) 우리의입맛과우리의옷과집과흥겨움이함께하는놀이를즐기도록지속적인기회를제공한다. 3) 세부추진계획 월주제내용활동내용월주제내용활동내용 3 월 경칩 (3.5) 춘분 (3.20) 개구리가잠에서깸. ( 경칩 ) 낮이길어지기시작. ( 춘분 ) 개구리피리만들기 땅고르기 9 월 백로 (9.7) 추분 (9.23) 이슬이내리기시작. ( 백로 ) 밤이길어지는시기. ( 추분 ) 조롱박바가지만들기목화솜인형만들기 4 월 청명 (4.4) 곡우 (4.20) 봄농사준비. ( 청명 ) 농사비가내림. ( 곡우 ) 나무심기 곡우물마시기 10 월 한로 (10.8) 상강 (10.23) 찬이슬이생기는절기. ( 한로 ) 서리가내리기시작. ( 상강 ) 나뭇잎줍기 서리관찰하기 5 월 입하 (5.5) 소만 (5.21) 여름의시작. ( 입하 ) 본격적인농사의시작. ( 소만 ) 논밭풀뽑기 봉숭아물들이기 11 월 입동 (11.7) 소설 (11.22) 겨울의시작. ( 입동 ) 얼음이얼기시작. ( 소설 ) 치계미놀이 무말랭이만들기

101 월주제내용활동내용월주제내용활동내용 6 월 망종 (6.5) 하지 (6.21) 씨뿌리기. ( 망종 ) 낮이가장긴시기. ( 하지 ) 새싹보리키우기 물병모빌만들기 12 월 대설 (1.5) 동지 (1.20) 겨울큰눈이옴. ( 대설 ) 밤이연중가장긴때. ( 동지 ) 서낭당구성하기 동짓죽만들기 7 월 소서 (7.7) 대서 (7.23) 여름더위의시작. ( 소서 ) 더위가가장심한때. ( 대서 ) 김매기 거름만들기 1 월 소한 (1.5) 대한 (1.20) 겨울중가장추운때. ( 소한 ) 겨울큰추위. ( 대한 ) 약만들기 팥찜질팩만들기 8 월 입추 (8.7) 처서 (8.23) 가을의시작. ( 입추 ) 더위가식고일교차커짐. ( 처서 ) 기청제지내기 제습기만들기 2 월 입춘 (2.4) 우수 (2.19) 봄의시작. ( 입춘 ) 비가내리고싹이틈. ( 우수 ) 입춘방만들기새싹만들기 다. 책보 1) 목적 다양한문학작품을즐기며우리말에대한흥미를높이고, 창의적인생각을할수 있도록도우며창의적인활동과토의활동등을통해자신이생각하는바를자신있 게말하고표현할수있는태도를기른다. 2) 방침 가 ) 브레인스토밍을통해자신의생각을자신있게말하는태도를기른다. 나 ) 토의활동을통해바른발표태도를기른다. 다 ) 다양한문학작품을통해생각을넓힐수있는기회를준다. 라 ) 창의력, 사고력, 논리력을풍부하게발달시켜이성언어와감성언어의조화로움을추구할수있다. 3) 세부추진계획 가 ) 혼합반연간교육계획안

102 월주주제월주주제 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 1 주엄마기다리기 - 표지탐색 2 주엄마기다리기 - 동화내용알기 3주 너는어떤기분이니? - 표지탐색 4주 너는어떤기분이니? - 동화내용알기 5주 너는어떤기분이니? - 동극 1주 나는흉내쟁이가아니야! - 표지탐색 2주 나는흉내쟁이가아니야! - 동화내용알기 3주 안녕올라봉주르 - 표지탐색 4주 안녕올라봉주르 - 동화내용알기 1주 나는여자예요! - 표지탐색 2주 나는여자예요! - 동화내용알기 3주 엉망진창월화수목금토일 - 표지탐색 4주 엉망진창월화수목금토일 - 동화내용알기 5주 엉망진창월화수목금토일 - 동극 1 주엄마가달라졌어요 - 표지탐색 9 월 10 월 11 월 1 주여름이좋다 - 표지탐색 2 주여름이좋다 - 동화내용알기 3 주기분이나빠 - 표지탐색 4 주기분이나빠 - 동화내용알기 1 주달을찾는맥스 - 표지탐색 2 주달을찾는맥스 - 동화내용알기 3 주흥문이의입냄새 - 표지탐색 4 주 1 주 2 주 흥문이의입냄새 - 동화내용알기빵야빵야! 달을쏘았어요 - 표지탐색빵야빵야! 달을쏘았어요 - 동화내용알기 3 주으악, 곶감이다! - 표지탐색 4 주 으악, 곶감이다! - 동화내용알기 5 주으악, 곶감이다! - 동극 1 주돌멩이 - 표지탐색 2주 엄마가달라졌어요 - 동화내용알기 12월 2주 돌멩이 - 동화내용알기 3주 나는고양이 - 표지탐색 3주 뜻밖의모험 - 표지탐색 4 주나는고양이 - 동화내용알기 4 주뜻밖의모험 - 동화내용알기 1 주엄마가달라졌어요 - 표지탐색 2 주 엄마가달라졌어요 - 동화내용알기 3 주나는고양이 - 표지탐색 1 월 1 주지저분한게좋아 - 표지탐색 2 주 3 주 4 주 4 주나는고양이 - 동화내용알기 5 주 1 주빙수빙수팥빙수 - 표지탐색 2 주빙수빙수팥빙수 - 동화내용알기 3 주펭귄과꽃게 - 표지탐색 4 주펭귄과꽃게 - 동화내용알기 5 주펭귄과꽃게 - 동극 2 월 1 주 2 주 지저분한게좋아 - 동화내용알기아주큰물고기를잡았는데 - 표지탐색아주큰물고기를잡았는데 - 동화내용알기아주큰물고기를잡았는데 - 동극세계의집어디에살아요? - 표지탐색세계의집어디에살아요? - 동화내용알기 3 주사랑스러운버니 - 표지탐색 4 주 사랑스러운버니 - 동화내용알기

103 나 ) 만 4 세연간교육계획안 월주주제월주주제 3월 4월 5월 6월 7월 8월 1주맥스와틸라 - 표지탐색출발! 바다수영대회 1주 - 표지탐색 2주맥스와틸라 - 동화내용알기출발! 바다수영대회 3주맥스와틸라 - 주인공특성알기 2주 - 동화내용알기 9월출발! 바다수영대회 4주맥스와틸라 - 결말바꿔보기 3주 - 주인공특성알기 5주 맥스와틸라 - 동극 4주 출발! 바다수영대회 - 결말바꿔보기 1주 토끼의당근당근당근브리와피클이야기심술쟁이친구를 1주 - 표지탐색만났을때 - 표지탐색 브리와피클이야기심술쟁이친구를토끼의당근당근당근 2주 2주만났을때 - 표지탐색 - 동화내용알기 10월토끼의당근당근당근브리와피클이야기심술쟁이친구를 3주 3주 - 주인공특성알기만났을때 - 주인공특성알기 토끼의당근당근당근브리와피클이야기심술쟁이친구를 4주 4주 - 결말바꿔보기만났을때 - 결말바꿔보기 1주 혼자있고싶어! -표지탐색 1주 파란하늘노란연 - 표지탐색 2주 혼자있고싶어! - 동화내용알기 2주 파란하늘노란연 - 동화내용알기 혼자있고싶어! 파란하늘노란연 3주 - 주인공특성알기 11월 3주 - 주인공특성알기 4주 혼자있고싶어! - 결말바꿔보기 4주 파란하늘노란연 - 결말바꿔보기 5주 혼자있고싶어! - 동극 5주 파란하늘노란연 - 동극 1주 브리와피클이야기가장완벽한생일케이크 - 표지탐색 1주 물끄러미 - 표지탐색 브리와피클이야기가장완벽한 2주생일케이크 - 동화내용알기 2주물끄러미 - 동화내용알기 12월브리와피클이야기가장완벽한 3주생일케이크 - 주인공특성알기 3주물끄러미 - 주인공특성알기 4주 브리와피클이야기가장완벽한생일케이크 - 결말바꿔보기 4주 물끄러미 - 결말바꿔보기 1주 딸꾹! - 표지탐색 1주 모리의애벌레잡이기계 - 표지탐색 2주 딸꾹! - 동화내용알기 모리의애벌레잡이기계 2주 - 동화내용알기 3주 딸꾹! - 주인공특성알기 모리의애벌레잡이기계 1월 3주 - 주인공특성알기모리의애벌레잡이기계 4주 - 결말바꿔보기 4주 딸꾹! - 결말바꿔보기 5주 모리의애벌레잡이기계 - 동극 1 주 2 주 3 주 4 주 5 주 노래하는물고기투투스쿠바두바디디두 - 표지탐색노래하는물고기투투스쿠바두바디디두 - 동화내용알기 노래하는물고기투투스쿠바두바디디두 - 주인공특성알기 노래하는물고기투투스쿠바두바디디두 - 결말바꿔보기노래하는물고기투투스쿠바두바디디두 - 동극 2 월 1 주쓰레기섬에간하리 - 표지탐색 2 주 3 주 4 주 쓰레기섬에간하리 - 동화내용알기 쓰레기섬에간하리 - 주인공특성알기 쓰레기섬에간하리 - 결말바꿔보기

104 다 ) 만 5 세연간교육계획안 월주책제목월주책제목 3 월 1 주 * 2 주 3 주 4 주 달빛학교의미술시간 - 표지탐색하기 달빛학교의미술시간 - 동화내용알기 달빛학교의미술시간 - 주인공특징알기 9 월 1주 2주 3주 내마음은보물상자 - 표지탐색하기 내마음은보물상자 - 동화내용알기 내마음은보물상자 - 주인공특징알기 5 주 달빛학교의미술시간 - 결말바꿔보기 4 주 내마음은보물상자 - 결말바꿔보기 1 주 발명왕레오 - 표지탐색하기 1 주 괴물나라수학놀이규칙을찾아라! - 표지탐색하기 4 월 2 주 3 주 발명왕레오 - 동화내용알기 발명왕레오 - 주인공특징알기 10 월 2주 3주 괴물나라수학놀이규칙을찾아라! - 동화내용알기괴물나라수학놀이규칙을찾아라! - 주인공특징알기 4 주 발명왕레오 - 결말바꿔보기 4 주 괴물나라수학놀이규칙을찾아라! - 결말바꿔보기 1 주 책을읽는곰 - 표지탐색하기 1 주 올라푸를소개할게 - 표지탐색하기 2 주 책을읽는곰 - 동화내용알기 2 주 올라푸를소개할게 - 동화내용탐색하기 5 월 3 주 책을읽는곰 - 주인공특징알기 11 월 3 주 올라푸를소개할게 - 주인공특징알기 4 주 책을읽는곰 - 결말바꿔보기 4 주 올라푸를소개할게 - 결말바꿔보기 5 주 책을읽는곰 - 동극 5 주 올라푸를소개할게 - 동극 1 주 브리와피클이야기집꾸미기대소동 - 표지탐색하기 1 주 으르렁언덕의파란괴물 - 표지탐색하기 6 월 2주 3주 브리와피클이야기집꾸미기대소동 - 동화내용알기 브리와피클이야기집꾸미기대소동 - 주인공특징알기 12 월 2주 3주 으르렁언덕의파란괴물 - 동화내용알기 으르렁언덕의파란괴물 - 주인공특징알기 4 주 브리와피클이야기집꾸미기대소동 - 결말바꿔보기 4 주 으르렁언덕의파란괴물 - 결말바꿔보기

105 월주책제목월주책제목 7 월 8 월 1 주 2 주 3 주 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 5 주 냄새나는강아지알프레드 - 표지탐색하기 1 주 냄새나는강아지알프레드 2주 - 동화내용알기냄새나는강아지알프레드 1월 3주 -주인공특징알기 4주 냄새나는강아지알프레드 - 결말바꿔보기 5 주 상어가나타났다. - 표지탐색하기 상어가나타났다. - 동화내용알기 상어가나타났다. - 주인공특징알기상어가나타났다. - 결말바꿔보기상어가나타났다. - 동극 2 월 1 주 2 주 3 주 4 주 외뿔고래의슬픈노래 - 표지탐색하기외뿔고래의슬픈노래 - 동화내용알기외뿔고래의슬픈노래 - 주인공특징알기외뿔고래의슬픈노래 - 결말바꿔보기외뿔고래의슬픈노래 - 동극 부족해씨에게진짜로필요한것 - 표지탐색하기 부족해씨에게진짜로필요한것 - 동화내용알기 부족해씨에게진짜로필요한것 - 주인공특징알기 부족해씨에게진짜로필요한것 - 결말바꿔보기 라. 레인보우피아노 ( 만 4, 5 세 ) 1) 목적 손가락끝을자극함으로우뇌와좌뇌가균형있게발달하여언어능력과신체가조화롭게발달하고감성, 사회성, 창의력, 표현력, 집중력이향상되며친구들과함께연습하고, 소리를어울리게맞추어가는과정을통해협동정신과사회성이발달하고연주를통한재미와즐거움을느끼고자신있게연주함으로써음악적감동을경험하면서풍부한정서와음악성이발달하게되어언어능력과신체가조화롭게발달할수있도록한다. 2) 방침 가 ) 음악을통해세상의아름다움을느끼고창의적인사고를갖게하여행복함을느끼는태도를기른다. 나 ) 생활속에서아동의자연스러운자기감정을표현하고정서생활을풍요롭게하여아름다운심성을기르는태도를기른다

106 다 ) 음악적체험을통하여정신과신체적성장을자극하여바람직한인격형성을기 르는태도를기른다. 3) 세부실천계획 월활동주제월활동주제 3 월 색깔을배워요다섯손가락번호높은음자리표색깔계이름레인보우피아노 1 권 9 월 왼손손가락번호색깔계이름솔. 파. 4 분쉼표 & 온쉼표레인보우피아노 6 권 4 월 검은건반검은건반두개와세개색깔피아노건반레인보우피아노 2 권 10 월 왼손손가락번호색깔계이름미. 레. 도 2 분쉼표 &8 분쉼표레인보우피아노 7 권 5 월 색깔계이름배우기도. 레. 미오른손 1~3 번손가락연습 4 분음표와온음표레인보우피아노 3 권 11 월 박자 & 마디세로줄음표 & 쉼표총정리레인보우피아노 8 권 6 월 미파솔계이름알아보기 3~5 번손가락연습 2 분음표레인보우피아노 4 권 12 월 큰소리작은소리크레센도와데크레센도도돌이표레인보우피아노 9 권 7 월 도레미파솔계이름 8 분음표레인보우피아노 5 권 1 월 붙임줄과이음줄스타카토레인보우피아노 10 권 8 월 연주모음곡레인보우피아노 5 권 2 월 연주곡총정리 Step 2 총정리레인보우피아노 10 권 마. 숲체험활동 1) 목적 숲이우리에게주는환경적, 문화적기능과자연자원의체계적이고지속적인관리의중요성에대한이해를터득하여자연물질을대상으로만지고느끼고파악하는과정을경험함으로서감성개발및정서적발달에긍정적인영향을끼치고자연속에서개발된상상력과창의력을통해자신감, 자아의식을고취시킨다

107 2) 방침 가 ) 숲에서의다양한체험활동을통해자연생태계에대한개념을인식하는태도를기른다. 나 ) 자연체험을통해반듯한인격과인품을형성하게되고새로운자연관을가지는태도를기른다. 다 ) 인간과자연과의관계인식을통해자연환경을보호하고책임감있는태도와행동을하는태도를기른다. 3) 세부실천계획 월주주제 1 주 나는야꼬마손정원사입학식 3 월 2주 < 호기심정원 > 리암처럼꼬마게릴라정원사가되기로선서해봐요! 3주 게릴라재활용손잡이페트병으로나만의모종삽과채종통만들기정원사 4주 씨앗정원만들어새싹씨앗뿌리기 5 주새싹채소샐러드만들기 1 주 < 호시심정원 > 리암처럼도시를아름답게만들어볼까요? 4 월 2주 씨앗 씨앗폭탄만들어햇빛에굳히기 3주 폭탄 정원산책을통해씨앗폭탄투하 4 주전투식량씨앗강정만들기 1 주 < 미스럼피우스 > 우리가할수있는세상을더아름답게하는방법은? 5 월 2주 메시지가있는테이크아웃정원만들기테이크 3주 4주 아웃정원 테이크아웃정원과유치원화분에루핀꽃심기루핀꽃관찰하기 5 주루핀꽃카나페만들기

108 월주주제 1 주 < 미스럼피우스 > 테이크아웃정원이필요한곳을찾아라! 6 월 2주 씨앗 씨앗봉투만들기 저축 3주 은행 루핀꽃씨앗채종하여씨앗봉투에저축하기 4 주루핀꽃푸딩만들기 1 주 Seed Paper 만들기 7 월 8 월 2주 씨앗종이편지 3주 꼬마손정원액자만들기 4주 1주 2주 3주 스페셜가든데이 / 꼬마손정원 * 여름정원파티 새싹주먹밥씨앗엽서만들기테이크아웃연못만들기허브에이름알기 4 주허브관찰하기 5 주새싹샌드위치 1 주 < 리디아의정원 > 리디아처럼할머니 & 할아버지에게편지쓰기 9 월 2주 가을색 리디아의텃밭정원처럼래디쉬 (20일무) 심기 3주 정원 래디쉬재배설명서만들기 4 주래디쉬로샐러드만들기 1 주 < 리디아의정원 > 리디아가되어옥상정원을디자인해보기 10 월 2주 정원스테 재활용화분에옷을입혀래디쉬선물하기 인드 3주 글라스 낙엽으로정원스테인드글라스만들기 4 주래디쉬샐러드샌드위치만들기

109 월주주제 1 주 < 화분을키워주세요 > 세상을가꾸어갈꼬마손을기억해요! 11 월 2주작아진옷으로천타래만들기겨울 3주나무옷겨울나무에게옷입히기정원 4주꽃눈관찰하기 5 주당근정원컵케익만들기 1 주 < 화분을키워주세요.> 12 월 2주 겨울나 겨울나무편지쓰기 3주 무편지 크리스마스미니트리만들기 4 주크리스마스리스만들기 1 주 겨울정원편지만들기 2 주나만의정원젓가락만들기 1 월 2 월 3 주겨울꼬마정원이야기 스페셜 4 주겨울정원파티 가든 데이 / 5 주허브차마시기 게릴라 정원사 * 1 주내가상상하는테이크아웃정원만들기 겨울정 원파티 2주 테이크아웃정원과편지 3주 테이크아웃정원선물하기 4 주나는야꼬마손정원사! 수료증

110 Ⅵ. 교육과정운영평가 1. 목적 유아들의전인적성장발달에도움을주기위한제반교육프로그램의적절성, 타당성 을밝히며, 유아교육에참여하는모든사람들에게도움을주고유아개개인의발달수 준및행동변화를평가하는데목적이있다. 2. 방침 가. 평가는교육과정운영평가, 교사평가, 유아평가로나누어실시한다. 나. 평가의신뢰성을위하여엄선된평가자료를이용하여객관적인평가를실시한다. 다. 유아발달상황을계속적으로관찰 기록하여활용한다. 라. 유치원운영자체평가는학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다. 마. 평가자료를기초로내실있는교육과정운영및유아의조화로운균형발달을도모한다. 3. 평가의유형및방법 가. 교육과정평가 1) 유치원교육과정편성. 운영은학부모설문을이용하여이를교육과정에반영한다. 2) 유치원 5개생활영역별실태를파악하여교육과정평가에적용한다. 3) 유아교육의목적및목표달성을위해교육과정의전반적인활동을평가한다. 4) 평가의신뢰성을위하여엄선된평가자료를이용하여객관적인평가를실시한다. 5) 세부내용 ( 교육과정운영평가 )

111 평가평점영역세부내용평가관점 비고 교육과정운영교육과정 교육과정운영계획 교수학습활동 활동자료 평가활동 연구및연수활동 예산집행 1. 교육활동계획의영역별통합성 2. 교육과정안작성체재의적합성 3. 교육목표진술의일관성및구체성 4. 교육내용선정의적절성 5. 연간교육일수및시간의적합성 1. 균형적인흥미영역의활용도 2. 교사의민주적이고능동적인가치관 3. 교육활동형태의다양성정도 4. 현장학습경험의기회제공정도 5. 유아의개인차를고려한개별지도 1. 교육자료의양적및질적인확보 2. 교육자료의다양성과안전성 3. 교육목적과내용및유아의발달수준에맞는교육 4. 자료의구비상태 5. 교육자료의관리상태사용정도 1. 평가계획및실시의적절성 2. 평가도구및방법의다양성 3. 평가과정의내용및결과의신뢰성과타당성 4. 평가결과의기록, 보관 5. 평가결과의활용도 1. 교직원자체연수계획및내용의적절성 2. 연구수업의실시정도 3. 자격연수회참가 4. 연구기관및단체와의협조 1. 유치원운영목표달성을위한예산수립 2. 집행계획에의한지출의적절성 운영지원 환경구성 부모교육 1. 유아들의생활에직결된환경구성 2. 정서적인환경구성 3. 안전을고려한학습환경 1. 유아교육에대한이해도 2. 유아들의발달단계를이해하는정도 3. 가정교육에대한태도 종합의견

112 나. 교사평가 1) 교육계획수립, 교수 학습방법에대한평가로교사의자기진단평가를활용한다. 2) 연 2 회자기평가를실시하여다음활동에반영한다. 가 ) 자기진단평가 이 름 평가일시 영역 평가문항 일과가시작되기전에교실을점검하는가? 등 원 2. 유아가도착하는대로반갑게맞이하는가? 3. 학부모와떨어지기어려워하는유아의상태를이해하고보살피는가? 4. 유아스스로신발과겉옷을챙기도록하는가? 5. 유아의보호자와간단한대화를통해유아에관한정보를서로나누고, 기록해주어야할사항을기록하는가? 1. 명료하고공정한규칙을설정하고일관성있게지도하는가? 자유선택활동 유아와의상호작용 2. 유아를주위의간섭이나방해로부터보호하는가? 3. 남, 여차별없이모든유아가다양한활동에참여할수있는기회를주는가? 4. 개별유아의신체적, 정서적욕구에민감한반응을보이는가? 5. 모든유아를편견없이대하는가? 6. 유아의생각과느낌을존중하고성의있게반응하는가? 7. 과제에어려움을느끼는유아에게신체접촉, 언어적상호작용, 자료제공등으로과제를수행할수있도록돕는가? 8. 유아의사고를자극하는질문, 의견제시, 아이디어제공, 또는놀잇감및교육자료의첨가등의방법으로유아의활동을확장, 변형시키려고노력하는가? 9. 유아가자기과업을성공적으로수행했을때격려, 칭찬해주는가? 10. 유아들간에협동하기, 차례지키기, 나눠주기, 협의하기, 교대하기등의친사회적행동이이루어지도록돕는가? 11. 활동내용, 제공되는교재 교구는어린이의생활과밀접하고실제적인자료와구체적인활동이하루일과의중심이되는가? 12. 활동의범위를지역사회까지확장하는가?

113 영역평가문항 대 소집단활동이다양한형태 ( 여러가지동화, 노래와음률지도, 작업, 슬라이드와비디오감상, 이야기나누기및토의 ) 로이루어지고있는가? 대집단활동 2. 제시되는자료의크기가대 소집단에적합한가? 3. 대 소집단활동은어린이의흥미와발달수준에적절하게진행되는가? 4. 대 소집단에참여하지않으려는어린이를수용적인태도로받아들이는가? 1. 간식, 점심먹기전에손을씻도록하는가? 2. 유아가음식에대한고마움을느낄수있도록지도하였는가? 간식및점심 3. 점심후에이를닦도록지도하는가? 4. 유아스스로숟가락과젓가락사용할수있도록지도하는가? 5. 유아와함께식사를하여올바른식습관에대한모델이되는가? 6. 식사하기에충분한시간을주는가? 7. 즐거운분위기속에서식사를할수있도록하는가? 8. 식사시간에나타난유아들의특별한식생활문제 ( 특정음식에대한알레르기, 반응, 편식등 ) 를파악하고적절히대처하는가? 평가 및 귀가 1. 모든유아가귀가한후교실을점검하는가? 2. 일일교육활동목표를성취하였는가? 3. 귀가안전지도를하는가? 교사종합의견

114 나 ) 수업참관록일시장소만 ( ) 세지도교사생활주제주제소주제영역영역별세부관점특기사항 일일교육 활동안 교육활동목표진술이주제에적합한가? 유아의발달수준및흥미욕구가반영되었는가? 주제와영역별활동과의통합성이이루어졌는가? 교육활동의균형적인배려가효율적인가? ( 동적 / 정적, 실내 / 실외, 개별 / 대 소집단활동 ) 주제와관련한구체적인교수 학습자료활용이적절한가? 개인차를고려한개별지도가이루어지고있는가? 교수 학습 활동 유아의사고를촉진하는발문이제시되고있는가? 교육활동은발표, 토의, 관찰, 실험, 조사등다양한수업이전개되고있는가? 교사가긍정적이고지지적인언어와태도로유아와상호작용을하고있는가? 놀이중심의통합교육활동이이루어지고있는가? 주제와관련된교육환경구성이이루어졌는가? 교육환경 흥미영역, 실내, 실외환경의연계성이적합한가? 교재 교구의배치및교체가주제에따라적합한가? 주제와관련된다양한자료를활용하는가? 교수학습 자료 구입자료와제작자료의적절한사용으로교육의효과를극대화하는가? 구체적경험을주는실물자료제공으로활용이효과적인가? 개인차를고려한평가가이루어지고있는가? 교육평가 평가방법은유아의교육성취도를평가하기에적절하고타당한가? 평가결과를누가적으로기록 보관하며교육적으로활용이이루어지는가?

115 다 ) 교사의자기평가및동료평가 1. 한학기를마무리하면서자신의모습을구체적이고솔직하게기록하여 주시기바랍니다. 2. 우리반의장 단점을기록해주세요. 총평 3. 우리반부모들이제기한부정적문제에대해기록해주세요 번에대한사항에어떻게대처했는지기록해주세요. * 칭찬하고싶은교사가있다면누구이고이유는무엇인가요? * 2016 학년도에는 ( 근무 / 사직 ) 희망연령은? * 기타건의사항은? * 내년도맡고싶은반은?

116 다. 유아평가 1) 목적 기본생활습관, 유아발달병가, 자유선택활동, 특색활동, 현장학습등의유치원에서이 루어지는모든활동을평가하며결과를교육에반영하여교육의질을향상시키고자 한다. 2) 방침 가 ) 개별유아관찰기록을활용한다. 나 ) 유아의발달상황을생활영역별로평가하여활용한다. 3) 평가영역 영역방법평가자시기및횟수 교육활동수행평가면담, 작품모음등 자유선택활동평가 영역별유아발달평가 자유선택활동계획평가표 활동관찰체크리스트 PTI 검사 학부모, 각반담임 유아, 각반담임 각반담임 년 1 회 매일월 1 회 년 1 회 창의인성교육활동관찰각반담임수시 현장학습평가사후활동및사진평가각반담임현장체험학습전 후 특색교육활동작품모음, 사진평가등각반담임수시 4) 평가절차 가 ) 평가실시 : 다양한방법으로, 수시로실시한다. 나 ) 결과처리 : 모든평가결과를종합하여문장으로기술한다. 다 ) 유아평가결과는유아의발달수준을파악하는자료로, 부모면담자료로, 교사자신의교육과정운영을뒤돌아보는반성적사고자료로활용한다

117 5) 자유선택활동평가 월일 ( 월 ) 월일 ( 화 ) 월일 ( 수 ) 월일 ( 목 ) 월일 ( 금 ) / 계획실천계획실천계획실천계획실천계획실천 자유선택활동누계 1 학기 4 월총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회 5 월총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회 6 월총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회 7 월총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회 8 월총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회 * 총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회총 ( ) 회

118 6) 일화기록 일화기록 관찰유아생년월일남 / 여 관찰일 관찰자 장면 의견

119 7) 학부모상담 순서상담내용부모님의견 ( 구체적으로적어주세요 ^^) 1 최근에유치원활동중가장흥미있어하고주로이야기하는것은무엇입니까? 2 유치원에서생활을하면서 가정에서 어떤변화가있었나요? 3 우리아이에게칭찬해주고 싶은강점은무엇입니까? 우리유치원에서가장만족스러운프로그램또는활동은무엇입니까? 담임교사에게부탁하고싶은점은무엇인가요? ( 예 : 또래관계, 생활습관, 학습태도, 성격, 부모관계, 인성등 ) 유치원에건의사항또는궁금한사항은무엇입니까? ( 어떤내용이든적어주시고견학장소추천도좋아요.^^)

120 8) 누리과정영역별발달평가 혼합반누리과정영역발달유아평가 반이름관찰일 : 년월일 관찰일 : 년월일 가 ) 신체운동 건강 1 ( 노력이필요함 ) 2 ( 보통임 ) 3 ( 아주잘함 ) 내용범주내용세부내용 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 감각적차이를경험한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 신체균형을유지해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 신체활동에자발적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이한다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식에관심을갖는다. 바른태도로식사한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 스스로화장실에서배변한다. 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. 평정평정특이사항

121 내용범주내용세부내용 평정평정특이사항 안전하게생활하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 나 ) 의사소통 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 듣기말하기읽기쓰기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 말하는사람을바라보며본다. 친숙한낱말을발음해본다. 새로운낱말에관심을가진다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 상대방을바라보며말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 책에흥미를가진다. 책의그림을단서로내용을추측해본다. 말을글로나타내는것에관심을보인다. 자기이름의글자에관심을가진다

122 다 ) 사회관계 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 나를알고존중하기 나를알고, 소중히여기기 나의일스스로하기 나에대해관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 다른사람과더불어생활하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 친구와함께놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 사회에관심갖기 지역사화에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 우리동네의이름을안다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다

123 라 ) 예술경험 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 음악적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 움직임과춤탐색하기 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 미술적요소탐색하기 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 간단한노래를듣고따라부른다. 예술적표현하기 음악으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 움직임과춤으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 극놀이로표현하기 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 통합적으로표현하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다

124 마 ) 자연탐구 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 탐구하는태도기르기 호기심을유지하고확장하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 탐구과정즐기기궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 생활속에서수에관심을갖는다. 수와연산의기초개념알아보기 구체물수량의많고적음을비교한다. 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 수학적탐구하기 공간과도형의기초개념알아보기 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 기초적인측정하기두물체의길이, 크기를비교해본다. 규칙성이해하기생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 기초적인자료수집과결과나타내기 같은것끼리짝을짓는다. 물체와물질알아보기친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 주변의동식물에관심을가진다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다

125 만 4 세누리과정영역발달유아평가 반이름관찰일 : 년월일 관찰일 : 년월일 가 ) 신체운동 건강 1 ( 노력이필요함 ) 2 ( 보통임 ) 3 ( 아주잘함 ) 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 감각적차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다.( 위치이동 ) 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여운동한다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서다양한운동을한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을알아본다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다

126 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 안전하게생활하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시알고생동한다. 도움을요청하는방법을 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 나 ) 의사소통 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 낱말과문장듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 듣기 말하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 바르고고운말을사용한다

127 내용범주내용세부내용 읽기에흥미가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 평정평정특이 사항 읽기 쓰기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 다 ) 사회관계 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 사회에관심갖기 나를알고, 소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 지역사화에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 나에대해알아본다. 나와다른사람의차이점을알아본다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 가족의소중함을안다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다

128 라 ) 예술경험 내용범주내용세부내용 평정평정특이 사항 음악적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 움직임과춤탐색하기 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 미술적요소탐색하기 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기 음악으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 움직임과춤으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 극놀이로표현하기 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 통합적으로표현하기 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다

129 마 ) 자연탐구 내용범주내용세부내용 탐구하는태도기르기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 평정평정특이 사항 수학적탐구하기 과학적탐구하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다

130 만 5 세누리과정영역발달유아평가 반이름관찰일 : 년월일 관찰일 : 년월일 가 ) 신체운동 건강 1 ( 노력이필요함 ) 2 ( 보통임 ) 3 ( 아주잘함 ) 내용 범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 내용 감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기 신체조절하기 세부내용 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. ( 위치이동 ) 여러감각기관을협응하여활용한다.( 위치이동 ) 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여운동한다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서다양한운동을한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를존중한다. 기본운동하기자발적으로신체활동에참여하기바깥에서규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 신체활동하기기구를이용하여신체활여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 동하기몸과주변을스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 깨끗이하기주변을깨끗이하는습관을기른다. 적당량의음식을골고루먹는다. 바른식생활몸에좋은음식을선택할수있다. 하기음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강한하루일과에즐겁게참여한다. 일상생활하기규칙적인배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 질병예방하기날씨와상황에알맞게옷을입는다. 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고생동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 평정평정특이 사항

131 나 ) 의사소통 내용범주내용세부내용 낱말과문장듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 평정 평정특이 사항 듣기말하기읽기쓰기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 정확한발음으로말한다. 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다

132 다 ) 사회관계 내용범주내용세부내용 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 나를알고, 소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사화에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람을배려하여행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 우리동네에대해알아본다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. 평정 평정특이 사항

133 라 ) 예술경험 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 아름다움찾아보기 예술적표현하기 음악적요소탐색하기 움직임과춤탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 움직임과춤으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 극놀이로표현하기 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 통합적으로표현하기 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여창의적으로표현과정을즐긴다. 예술감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다

134 마 ) 자연탐구 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 탐구하는태도기르기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 수와연산의기초개념알아보기 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 수학적탐구하기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고, 순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 기초적인자료수집과결과나타내기 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다

135 내용범주내용세부내용 평정 평정특이 사항 물체와물질알아보기 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 생명체와자연환경알아보기 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 과학적탐구하기 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 자연현상알아보기 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. 4. 평가결과의활용 가. 평가결과기록 보관및활용 1) 평가결과는유아에대한이해와교육과정을수립 수정 보완하는데활용한다. 2) 평가결과는생활기록부에근거자료로이용되고, 유아발달에대한부모의이해및교사의자료로활용한다. 3) 평가결과기록은등위나점수보다발달의과정이나단계로표시한다. 4) 평가결과는학부모면담시근거자료로이용되고또한, 누가적으로기록 보관한다. 나. 기대효과

136 1) 교육활동계획및실행에피드백되기때문에유아교육의질이개선될것이다. 2) 객관화된평가도구의활용은유아에대한객관적인자료를제공해줌으로써교사의유아에대한이해를높여줄것이다. 또한교사가유아와일대일로상호작용할수있는기회를제공함으로써유아개인에대한이해를높이며그결과유아개개인을위한교수 학습활동에도움을제공할것이다. 3) 유아교육기관에서현재중점으로하고있는프로그램의결과를알수있으므로유아교육기관의질개선에도움을제공할것이다. 4) 검증된평가도구에따른결과는학부모에게신뢰감을줄것이며학부모의유아에대한이해를높여줄것이다. 5) 신뢰도와타당도가검증된평가도구의활용은교사의전문성을높여줄것이며자신의교육활동에대한신뢰도를높여줄것이다

137 Ⅶ. 방과후과정운영계획 1. 방과후과정현황 가. 광주광역시남구제석로 14-6 ( 진월동 ) 나. 연혁 : 이화숲유치원개원 현재방과후반 151 명 2. 원아현황 반해오름푸른하늘맑은샘물밝은햇살다솜아띠 연령만 5 세만 4 세혼합반 계 원 아 수 남 여 계 교직원현황 성별 직급 원장 원감 교사 1 정 2 정 서무 계 남 1 1 여 계

138 4. 방과후과정운영계획 가. 목적 유치원방과후과정은취업부모의유아기자녀들의발달과성장을위하여이들의 교육및보호를국가와사회가공동으로책임지고지원하기위한목적을지닌다. 나. 방침 1) 학급은동일연령으로편성하며기본과정이후방과후과정으로운영한다. 2) 학부모의요구, 유치원실정을고려한양질의교육과보호의균형이맞는교육프로그램을운영한다. 3) 방학중운영은희망자에한해수요자중심으로운영한다. 다. 세부추진계획 1) 연간수업일수및수업시간 가 ) 2017년 3월 1일부터 2018년 2월 28일까지를운영하되공휴일및토요일은수업일수에포함하지않는다. 나 ) 종일제운영시간은 14:00 ~ 17:00 까지융통성있게운영한다. 다 ) 보호자의동의하에유아의안전을확보하고, 총운영시간 (8시간이상 ) 중 1시간이내에서방과후과정운영시간을조정할수있다. 2) 교육활동및내용 가 ) 교육계획은연간, 주간, 일일교육계획안을작성하여활용한다. 나 ) 교육활동은유아의신체적, 심리적상태를고려하여기본과정과방과후과정활동이연계되어이루어지도록하며각반노력중점활동및특성화교육을활성화한다

139 다 ) 유아의발달수준, 건강, 계절등을고려한놀이중심교육으로운영하면서교육과보육이통합되도록한다. 라 ) 동적인활동과정적인활동이균형을이루도록하고, 휴식시간, 바깥놀이시간등을매일규칙적으로운영한다. 3) 환경및시설관리 가 ) 유아의생활과안전등질높은방과후과정운영을위한시설및설비를구비한다. 나 ) 장시간유치원에서생활해야하는유아의심리적안정을도모할수있는기본환경시설을갖추고다양한놀이영역을구성한다. 다 ) 냉 난방시설, 침구등을구비하고낮잠이나휴식을위한공간을확보한다. 4) 건강및안전관리 가 ) 개인차를고려한충분한휴식으로심신이피로하지않도록배려한다. 나 ) 여벌의개인속옷, 겉옷등을항상비치해둔다. 다 ) 간식과급식에제공되는음식들이영양사의식단표에의해이루어지며친환경식재료를제공한다. 라 ) 건강 안전문제발생시보건교사와협력하여적절하게긴급조치를한다. 마 ) 비상연락망을비치하여활용한다. 5) 교육환경및평가 가 ) 가정에서느낄수있는편안하고, 안정감있는쾌적한환경을제공한다. 나 ) 영양상태를고려하여균형있는급 간식을제공한다. 다 ) 방과후과정반의청결, 위생, 안전을위해다양한방법으로시설 설비를설치 관리한다. 예 : 보존식기록표, 안전점검표, 식재료검수표, 관리일지운영등활용라 ) 방과후과정원아에대한평가는기본과정반담임의상호정보교환등을활용하고, 학부모와의면담등에활용한다

140 6) 교육활동프로그램 프로그램은연간교육과정과외부강사및선택된교재, 방과후과정교사직접지도등을계획하여즐거운유치원생활이되도록한다. 방학중에는연계및별도프로그램을운영한다. 방과후활동 담임교사 지도 프로그램 동화과학점토미술색종이접기 (4,5세) 연필그리기 (5세) 창의한글수학 ( 혼합반, 4세 ) 동화로아이들에게작은것도소중히하는마음과지혜를 재미난이야기로들을수있어정서적안정감을기를수있다. 교재와실험재료를통해과학적원리를알아보고과학탐구의즐 거움과함께창의력, 호기심을키운다. 스스로참여와상호작용과정을통해능동적으로지식을구성해 나갈수있도록하여다양한잠재능력을개발할수있다. 상상하는모든것을표현해봄으로써상상력과창의력을기르고 집중력과끈기를길러볼수있다. 그림을구체적으로이해하는등의공간지각능력을키울수있고놀이와학습을함께하도록하여놀이문화활동을자연스럽게배울수있다. 스스로의에너지를응축시켜, 순발력과순간적인감성을연마하고그속에서자기정서에진정한가치를얻을수있다. 한국어에대한기본적인이해를통해, 한글로생각하고표현할수있고수학에대한긍정적태도. 를개발하고삶속에서수학의중요성을인식할수있다. 외부강사 프로그램 오르프 ( 오르프, 드럼, 난타 ) 체육 ( 수영 ) 과발레다문화언어 ( 영어 ) 이야기할머니 방과후활동 간단한노래와리듬을만들고음계를배운다. 창의적사고와표현능력을배양하고초등학교에서요구되는음악개념을알수있다. 음악에맞춰율동을함으로써협동심과타인에대한배려등사회성을길러볼수있다. 언어습득이활발하게이루어지는시기의유아들에게친숙한언어를게임, 동화, 노래, 챈트활동으로엮어내서유아들이영어를자연스럽게익힐수있다. 할머니를통해서재미있고교훈적인옛이야기및오늘날생활주변의미담자료를발굴하여이를유아인성함양을위한소재로활용할수있다

141 7) 일과시간운영 활동 시간 및내용 * 14:00 ~ 14:10 / 출석확인하기 * 14:10 ~ 14:40 / 요일별특성화수업 * 14:40 ~ 15:10 / 영역별자유선택활동 * 15:10 ~ 15:40 / 화장실다녀오기및손씻기, 간식 * 15:40 ~ 16:10 / 요일별방과후수업 * 16:10 ~ 16:20 / 정리정돈 * 16:20 ~ 16:40 / 대근육활동및실외활동 * 16:40 ~ 16:50 / 손씻기및평가 * 16:50 ~ 17:00 / 귀가지도 * 정규수업시간이끝난후, 적절한휴식과영양을취한뒤종일반소그룹활동과개 인별인성지도및바깥놀이등이매일일과표에따라균형있게운영된다. 5. 방과후과정교육활동계획 가. 운영방향 1) 교육활동은유아의발달수준과흥미를고려하여선정하고통합적으로운영한다. 2) 기본생활습관은교육과정의전영역을통하여형성되도록한다. 3) 실내외교육환경은다양한흥미영역으로구성하여교육활동이충실히이루어지도록한다. 4) 교육활동은놀이중심으로운영하고, 이에필요한다양한놀잇감을준비하도록한다. 5) 교육의효과를높이기위하여다양한방법으로부모교육을실시한다. 6) 교수학습의원칙은가 ) 유아를존중한다. - 교육의모든면에서유아들이다르게사고하고표현할수있도록허용적인분위기를조성한다. 나 ) 유아의학습은그들의흥미에서시작하여개념이확대되도록돕는다. - 보다고차원적인지식의개념까지확대될수있도록다양한활동들을선정하고조직하도록한다

142 다 ) 개별화를원칙으로하되집단에서의경험도균형적으로제공한다. 라 ) 유아들이친구들과합의해보는경험을갖게한다. - 소 중 대집단으로토의를하고적절한합의점을찾아그것에근거한규칙을마련하거나행동으로나타내보는경험을할수있도록유도한다. 마 ) 교사는유아의학습과정에서관찰한정보에근거하여유아에게적절한중재를하도록한다. 바 ) 다양한교수 학습방법을적용하여모든유아가학습목표를성취하도록한다. 사 ) 유아의관찰및평가에주력한다. 나. 방과후연간교육계획안 1) 혼합반방과후연간교육계획안 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글수학 ( 금 ) 누리미술여행 1 주봄방학 ( 휴원 ) 개원기념일 ( 휴원 ) 삼일절 ( 휴원 ) 2 주캐릭터스프링병정모래시계 즐거운모험 - 원장님마술동화구연 - 물고기 마음껏그리기 예쁘게꾸미기 3 월유치원과친구 3 주만화경병정모래시계 아빠가유치원에갔어요. - 원장님마술동화구연 - 1 찾기데칼코마니 4 주만화경매직거울 싫어싫어개골이 - 원장님마술동화구연 - ㄱ 익히기춤추는삐에로 5 주만화경매직거울 아기구름칠형제 - 원장님마술동화구연 - 2 찾기곡선긋기 1 주아크릴자수수께끼상자느티나무총각 ㄴ 익히기생각그리기 4 월봄과동식물 2 주아크릴자수수께끼상자정신없는도깨비비행기타고날아봐요달력만들기 3 주봄풍경시계비밀상자 4 주봄풍경시계비밀상자 우리나라최초의화약발명가최무선 물살과암초로왜군을물리친이순신 ㄷ 익히기기린무늬그리기 음 ~ 맛있는케익이다 마블링 1주패밀리액자새싹채소석가탄신일 ( 휴원 ) 어린이날 ( 휴원 ) ㄹ 익히기 2주패밀리액자새소리피리곰잡는이야기색구성 5 월나와가족 3 주꽃바구니새소리피리 4 주꽃바구니카메라 효심으로어머니를구한분희 친구를구한김성일의용기 엄마닭과병아리 말하는강아지 ㅁ 익히기얼굴표정그리기 5 주꽃바구니카메라빨간부채, 파란부채 5 찾기종이접기

143 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글수학 ( 금 ) 누리미술여행 1 주기린볼펜현충일 ( 휴원 ) 박준원, 꽃을보는방법 ㅅ 익히기문지르기 6 월동물과자연 2 주기린볼펜누구일까요? 하늘에서내려온붉은옷의장수 로켓타고우주여행 수돗물표현하기 3 주도널드레일우리집에놀러와요젋어지는샘물 ㅇ 익히기춤추는코끼리 4 주 도널드레일우리집에놀러와요연오랑과세오녀예쁜우리집연상그림 1 주아이스크림선풍기달팽이기르기 조익, 물한방울로항아리를채운것처럼 ㅈ 익히기달력만들기 7 월건강과안전 2주 아이스크림선풍기 달팽이기르기 3주 어항 볼링공놀이 요술쟁이물초롱이 - 원장님마술동화구연 - 뽀뽀물고기 - 원장님마술동화구연 - 7 찾기 기구그리기 ㅊ 익히기 나뭇잎붙이기 4 주어항볼링공놀이 요술씨앗 - 원장님마술동화구연 - 고기잡이 얼룩말무늬그리기 1 주방문걸이사이다 민수의꿈 - 원장님마술동화구연 - ㅋ 익히기무늬꾸미기 2 주방문걸이사이다 색깔요정과아기도깨비 - 원장님마술동화구연 - 장난꾸러기원숭이 나무통속다람쥐 8월 여름 9월 교통기관 10월 가을 11월생활도구 3 주신호등광복절 ( 휴원 ) 4 주신호등야광안경 5 주신호등야광안경 물이없어졌어요. - 원장님마술동화구연 - 공주님의그림책 - 원장님마술동화구연 - 강아지똥 - 원장님마술동화구연 - ㅌ 익히기이불무늬꾸미기 동물농장 떨어뜨리기 ㅍ 익히기종이접기 1 주스파이더맨가면콩나물방귀쟁이며느리뚱뚱이곰실그림 2 주스파이더맨가면콩나물고구려를세운주몽 ㅎ 익히기 동물들의털꾸미기 3 주다람쥐연필깎이그림자극장주몽의아들유리 1 2 쓰기불기 4 주다람쥐연필깎이그림자극장요건내떡 가 익히기 개구리모자 만들기 1 주사자보석함개천절 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 대체휴일 ( 휴원 ) 2 주사자보석함로켓공기총 책을만법이나읽는아이 우산을써요 달력만들기 3 주가을풍경수첩쿵쿵디딜방아냄새값소리값 나 익히기먹지그림 4 주가을풍경수첩쿵쿵디딜방아 1 주공룡전등비눗방울 2 주공룡전등비눗방울 자신의게으름으로뉘우친이규보 욕심쟁이원숭이와게 지혜로힘을이긴이사부장군 수 1 익히기 눕혀그리기 다 익히기한지에물들이기 수 2 익히기 멋진옷그리기 3 주컵받침인사하는기린아버지의시험 라 익히기달팽이가족 4 주컵받침인사하는기린 밭에은항아리를묻은어머니의지혜 수 3 익히기고래뱃속엔... 5 주컵받침공기로움직이는물개와고양와구슬 마 익히기실물찍기

144 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글수학 ( 금 ) 누리미술여행 1 주가족액자공기로움직이는물 지화로의소중한의미를안박준원 수 4 익히기 기와모양그리기 12 월겨울 2 주가족액자노래하는병정 3 주성탄멜로디카드노래하는병정 민희의나들이 - 원장님마술동화구연 - 요술가방 - 원장님마술동화구연 - 바 익히기 수 5 익히기 도형오려서문지르기 사자울타리 4 주성탄절 ( 휴원 ) 풍선자동차 신기한주머니 - 원장님마술동화구연 - 사 익히기긴선그리기 1 주신정 ( 휴원 ) 자이로팽이 아기코끼리 - 원장님마술동화구연 - 수 6 익히기 유니콘만들기 2 주케이크오르골자이로팽이 사랑 - 원장님마술동화구연 - 아 익히기연상그림 1 월환경과생활 3주 케이크오르골 달라붙는눈송이 4주 열쇠고리 달라붙는눈송이 5주 열쇠고리 구슬만화경 엄마는대번아세요. - 원장님마술동화구연 - 아기오리뚱이의일곱색깔무지개 - 원장님마술동화구연 - 작은씨앗의꿈 - 원장님마술동화구연 - 수 7 익히기 달력만들기 자 익히기 땅속의개미나라 수 8 익히기 도너츠 1 주양필름구슬만화경 거인의정원 - 원장님마술동화구연 - 차 익히기아름다운꽃심기 2 월형님이되었어요 2 주양필름기름속물방울 3 주형님저금통기름속물방울 해님달님 - 원장님마술동화구연 - 팥죽할멈 - 원장님마술동화구연 - 설날 ( 휴원 ) 설날 ( 휴원 ) 수 9 익히기 가면만들기 4 주형님저금통나팔을불어요 콩쥐와팥쥐 - 원장님마술동화구연 - 카 익히기자동차접기 2) 만 4 세방과후연간교육계획안 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글 수학 ( 금 ) 색종이접기누리미술여행 1 주 2 주 캐릭터스프링 빨강파랑안경 삼일절 ( 휴원 ) 즐거운모험 - 원장님마술동화구연 - 가 ~ 라 익히기 & 길이비교 강아지친구들접기 물결그리기 3 월유치원과친구 3 주 4 주 5 주 만화경 신기한곤충눈 아빠가유치원에갔어요. - 원장님마술동화구연 - 싫어싫어개골이 - 원장님마술동화구연 - 아기구름칠형제 - 원장님마술동화구연 - 마 ~ 바 가들어간낱말 & 1~5 수알기 같은글자찾기 & 색과모양구별 사 가들어간낱말 & 색과모양구별 아기새접기 선구성 나비접기

145 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글 수학 ( 금 ) 색종이접기누리미술여행 4 월봄과동식물 1 주 아크릴자 투석기 느티나무총각 2 주정신없는도깨비 3 주 4 주 봄풍경시계 점핑볼 우리나라최초의화약발명가최무선 물살과암초로왜군을물리친이순신 사 ~ 아 익히기 & 1~5 확인학습 자, 차, 카, 타 가들어간낱말 & 6~10 수알기 자 ~ 차 익히기 & 0 의개념 글자낚시 & 속도비교 손가락찍기꽃접기마블링꽃수레접기 1주석가탄신일 ( 휴원 ) 어린이날 ( 휴원 ) 상황에맞게말하기패밀리액자장수풍뎅이애벌레 & 1~10 수의차례 2주곰잡는이야기카네이션접기 5 월나와가족 6 월동물과자연 3 주 4 주 꽃바구니 북극곰을키워요 효심으로어머니를구한분희 친구를구한김성일의용기 5 주빨간부채, 파란부채 1주현충일 ( 휴원 ) 기린볼펜 2주무게중심물개 3 주 4 주 도널드레일 소중한가족소금편지 박준원, 꽃을보는방법 하늘에서내려온붉은옷의장수 젋어지는샘물 연오랑과세오녀 가 ~ 하 가들어간낱말 & 1~10 수확인학습 곡선그리기 & 크기비교 무지개색알기 & 크기비교 아 ~ 야 가들어간낱말 & 넓이비교 어 ~ 여 가들어간낱말 & 넓이비교 아 ~ 여 익히기 & 큰수와작은수 도움을주는분들 & 큰수와작은수 연상그림그리기우리집접기달력만들기달팽이접기칠판에그리기나뭇잎접기메롱코알라 7 월건강과안전 1주 2주 3주 4주 아이스크림선풍기 어항 물레방아 설탕탑무너뜨리기 조익, 물한방울로항아리를채운것처럼 요술쟁이물초롱이 - 원장님마술동화구연 - 뽀뽀물고기 - 원장님마술동화구연 - 요술씨앗 - 원장님마술동화구연 - 오, 요 가들어간낱말 & 11~15 수알기 내가좋아하는것들 & 11~15 수확인학습 아플때필요해요 & 16~20 수알기 신나는바깥놀이 & 수의차례알기 물고기접기문지르기우주매미접기파도물결그리기 1 주 방문걸이 매미소리 민수의꿈 - 원장님마술동화구연 - 아 ~ 이 복습 & 수의차례알기 튤립접기 2 주 색깔요정과아기도깨비 - 원장님마술동화구연 - 모음순서대로읽기 & 묶음수알기 재주넘는토끼 8 월여름 3 주 광복절 ( 휴원 ) 물이없어졌어요. - 원장님마술동화구연 - 색깔구분 & 묶음수알기 붓꽃접기 4 주 5 주 신호등 야광 ( 비밀 ) 펜 공주님의그림책 - 원장님마술동화구연 - 보물을찾아서길을떠나요 & 1~20 확인학습 강아지똥 ㄱ 이들어간낱말 -원장님마술동화구연 - 익히기 & 위 아래비교 병원차그리기 꽃동산접기

146 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글 수학 ( 금 ) 색종이접기누리미술여행 9 월교통기관 1주 방귀쟁이며느리 스파이더맨가면 빙글빙글팽이 2주 고구려를세운주몽 3주 주몽의아들유리 다람쥐연필깎이 우리나라지도퍼즐 4주 요건내떡 가을에볼수있어요 & 선긋기 ㄴ 이들어간낱말익히기 & 안, 밖알기 ㄷ 이들어간낱말익히기 & 안, 밖알기 우리나라악기 & 1~20 수확인학습 무당벌레접기손바닥찍기도토리접기바닷속풍경 10 월가을 1 주 사자보석함 2 주풍선로켓 3 주 4 주 1 주 2 주 가을풍경수첩 공룡전등 개천절 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 대체공휴일 물속의용암 잠자리 책을만법이나읽는아이 냄새값소리값 자신의게으름으로뉘우친이규보 욕심쟁이원숭이와게 지혜로힘을이긴이사부장군 ㄹ 이들어간낱말익히기 & 하나큰수 하나작은수사는곳이서로달라요 & 하나큰수 하나작은수 ㅁ 이들어간낱말익히기 & 모양변별 ㅇ 이들어간낱말익히기 & 모양변별 공통어찾기 & 묶어세기 밤접기 벽돌그리기 잡자리날개를그려봐요접기 도마뱀만들기 가을산접기 11 월생활도구 3 주 아버지의시험 ㅅ ~ ㅇ 이들어간낱말복습 & 묶어세기 물줄기그리기 4 주 컵받침 가을열매찾기 밭에은항아리를묻은어머니의지혜 웃는얼굴예쁜얼굴 & 모양과규칙알기 여우접기 5 주개와고양와구슬 두더지집찾기 & 공간개념 연상그림그리기 12 월겨울 1주가족액자 2주 3주성탄멜로디카드 4주크리스마스 ( 휴원 ) 돌탱크마술풍선 지화로의소중한의미를안박준원 민희의나들이 - 원장님마술동화구연 - 요술가방 - 원장님마술동화구연 - 신기한주머니 - 원장님마술동화구연 - 낮과밤에할수있는일 & 묶음과낱개알기 ㅋ 이들어간낱말익히기 & 전체와부분 카 ~ 키 가들어간글자찾아쓰기 & 수 10 의보수 불조심 & 시계보기 고양이접기 어떤차가필요할까요? 눈사람접기 탈그리기 1 월환경과생활 1주신정 ( 휴원 ) 2주케이크오르골 3주 4주열쇠고리 5주 튀는작은공썸라이트 아기코끼리 - 원장님마술동화구연 - 사랑 - 원장님마술동화구연 - 엄마는대번아세요. - 원장님마술동화구연 - 아기오리뚱이의일곱색깔무지개 - 원장님마술동화구연 - 작은씨앗의꿈 - 원장님마술동화구연 - ㅌ 이들어간낱말익히기 & 합하여 10 만들기 이야기꾸미기 & 숫자패턴 글자낚시 & 그래프비교하기 ㅍ 이들어간낱말익히기 & 화폐알기 고유의명절 & 분수의기초 오징어접기 싸인펜화 구름접기 고기먹는악어 해님접기

147 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 목 ) 창의한글 수학 ( 금 ) 색종이접기누리미술여행 2 월형님이되었어요 1주 2주 3주 4주 양필통 형님저금통 꿀벌바람개비 마이크 거인의정원 - 원장님마술동화구연 - 해님달님 - 원장님마술동화구연 - 팥죽할멈 - 원장님마술동화구연 - 콩쥐와팥쥐 - 원장님마술동화구연 - ㅎ 이들어간낱말익히기 & 덧 뺄셈의관계 패턴무늬 설날 ( 휴원 ) 설날 ( 휴원 ) 과일, 채소, 동물이름찾아쓰기 & 받아올림이있는덧셈 동사익히기 & 뺄셈 백조의호수접기 한지염색 3) 만 5 세방과후연간교육계획안 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 창의한글 & 수학 ( 목 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 금 ) 색종이접기 & 크로키활동 / 누리미술 3 월유치원과친구 4 월봄과동식물 5 월 나와가족 1 주봄방학 ( 휴원 ) 개원기념일 ( 휴원 ) 삼일절 ( 휴원 ) 2 주 캐릭터스프링 나팔꽃관찰하기 3 주나팔꽃심기 4 주 만화경 렌즈의종류 5 주볼록렌즈 1주자석물건아크릴자 2주플라워완드 3주거울의빛봄풍경시계 4주데스크탑신기루 나를소개합니다. & 1~5 수수량 ㄱ ~ ㄹ받침낱말 & 6~9 수수량 바른말찾기 & 0 이하의큰수, 작은수 ㅁㅂ받침낱말 & 0 의개념 우리몸이하는일 & 넓이알기 ㅅㅇ받침낱말 & 1~10 확인학습 인사말 & 11~15 수와수량 ㅈㅊ받침낱말 & 11~15 확인학습 지혜로운동물들 - 원장님마술동화구연 - 즐거운모험 - 원장님마술동화구연 - 아빠가유치원에갔어요. - 원장님마술동화구연 - 싫어싫어개골이 - 원장님마술동화구연 - 아기구름칠형제 - 원장님마술동화구연 - 느티나무총각 정신없는도깨비 최무선 이순신 얼룩말그리기 종이배접기 전봇대그리기 면봉으로찍기 공작새꾸미기 가지접기 철봉하는아이들 안경그리기 마블링 1주식물의생장과정석가탄신일곰잡는이야기어린이날패밀리액자ㅋ ~ ㅎ받침낱말 2주토피어리 & 1~20 차례수알기분희이야기바나나그리기 3 주 촉감알아보기 4주꽃바구니점자카드 건강생활 & 1~20 차례수알기 ㄱ ~ ㅎ받침글자확인 & 김성일의용기 빨간부채, 파란부채 동물원그리기 가마솥그리기 5 주점자카드만들기 글자퍼즐만들기 & 박준원, 꽃을보는방법 번지기기법

148 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 창의한글 & 수학 ( 목 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 금 ) 색종이접기 & 크로키활동 / 누리미술 6 월 동물과자연 < 프로젝트 > 공룡박물관만들기 1주 내가살고싶은집 기린볼펜 2주 우리집설계하기 3주 깨끗한치약 도널드레일 4주 치약만들기 선긋기 & 모양변별 바른식사예절 & 오른쪽, 왼쪽알기 ㅑㅕㅛㅠ익히기 & 2,5 씩커지는수 곁홀소리낱말 & 1~50 수의차례 하늘에서내려온붉은옷의장수 젋어지는샘물 연오랑과세오녀 조익 불꽃접기떨어뜨리기가위그리기연상그림 7 월 생활도구 < 프로젝트 > 편리한 미디어 세상 8 월여름 9 월교통기관 10 월가을 1 주 아이스크림선풍기 물의흡수과정 2 주슬러시파우더 3 주 어항 청진기소리듣기 4 주청진기 1 주 방문걸이 배의종류 2 주증기배만들기 3 주 광복절 ( 휴원 ) 4주신호등돋보기관찰 5 주물돋보기 1 주 2 주 3 주 교통기관의종류 교통통신과 스파이더맨가면 교통기관의 변천과정 받침이있는낱말 & 양의개념 고마운우리이웃 & 하나큰수, 작은수 쌍자음익히기 & 길이비교 비슷한낱말쓰기 & 10 의보수 같은말다른뜻 & 10 의보수 동사의활용 & 합해서 10 이되는수 공간개념알기 & 10~50 묶음과낱개알기 요일알기 & 2,3,4 씩묶어세기 확인학습 & 묶음과낱개복습 물고기관찰하기 피시피시 교통발달 4주고마운교통기관치자염색 1 주 다람쥐연필깎이 치자의종류 우리나라명절추석 2주가을날씨와생활고무줄비행기 3 주 가을곡식과열매 요술쟁이물초롱이 - 원장님마술동화구연 - 뽀뽀물고기 - 원장님마술동화구연 - 요술씨앗 - 원장님마술동화구연 - 민수의꿈 - 원장님마술동화구연 - 색깔요정과아기도깨비 -원장님마술동화구연 - 물이없어졌어요. -원장님마술동화구연 - 공주님의그림책 -원장님마술동화구연 - 강아지똥 -원장님마술동화구연 - 머리에이가살아요. - 원장님마술동화구연 - 세모조각만들기 & 덧셈의기초 동물의소리 & 뺄셈의기초 의성어 & 10 이내의덧셈 의태어 & 10 이내의뺄셈 게접기 데칼코마니 코알라그리기 손바닥찍기 필통그리기 번지기 휭거페인팅 딱지접기 우주도시그리기 방귀쟁이며느리 주몽 주몽아들유리 요거내떡 사자보석함개천절 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 추석 ( 휴원 ) 가을풍경수첩 나는풍선관찰 4 주가을풍경풍선헬리콥터 자연현상에관심갖기 & 공간개념왼쪽 사물의색알기 & 공간개념오른쪽 꾸며주는말알기 & 덧셈과뺄셈의관계 책을만법이나읽는아이 냄새값소리값 이규보

149 월생활주제주 ( 월 ) 점토를통한창의 & 인성활동 ( 화 ) 창의력쑥쑥! 과학활동 ( 수 ) 창의한글 & 수학 ( 목 ) 지혜솔솔이야기할머니 ( 금 ) 색종이접기 & 크로키활동 / 누리미술 1 주 그림자관찰하기 상황에맞게말하기 & 10~50 묶음수 욕심쟁이원숭이와게 클로버접기 공룡전등 세계여러 2 주매직박스 바른인사말하기 & 모양변별 이사부장군 연상그림 나라 11 월 < 프로젝트 > 명화와떠나는세계여행 3주발명품의종류컵받침 4주발명품만들기 우리나라명절알기 & 두자리수. 한자리수 세계여러나라의모습 & 수직선이용한덧, 뺄샘 아버지의시험 밭에은항아리를묻은어머니의지혜 도깨비얼굴접기 악어그리기 5 주부엉이시계 어울리는짝찾기 & 덧, 뺄셈확인학습 개와고양와구슬흘리기기법 12 월겨울 1주 화산폭발알아보기 가족액자 2주 화산폭발 3주 성탄멜로디카드 달의변화알기 사물의규칙찾기 & 덧셈, 뺄셈식 불조심 & 연속수 조사 & 십진법 박준원 민희의나들이 - 원장님마술동화구연 - 요술가방 - 원장님마술동화구연 - 물총그리기 프로타쥬 두루미그리기 4 주성탄절 ( 휴원 ) 요술쟁이달 태양계와지구 & 시계보기 신기한주머니 - 원장님마술동화구연 - 산타접기 1 주신정도르래의원리 문장완성하기 & 패턴알기 아기코끼리 - 원장님마술동화구연 - 실물찍기 2 주케이크오르골도르래움직이기 재미있는수수께끼 & 100 이내의수 사랑 - 원장님마술동화구연 - 연상그림 1 월환경과생활 3주 줄타는곡예사 4주 열쇠고리 빛의반사 높임말익히기 & 측정의기초 연결하는말찾기 & 분수의기초 엄마는대번아세요. - 원장님마술동화구연 - 아기오리뚱이의일곱색깔무지개 - 원장님마술동화구연 - 카네이션그리기 떨어뜨리기 5 주사라지는그림 때를나타내는말 & 세는단위 작은씨앗의꿈 - 원장님마술동화구연 - 한복접기 2 월 졸업 / 초등 학교 < 프로젝트 > 초등학교 입학을 축하합니다. 1주 편리한발명품 양필통 2주 잠망경 3주 철새의종류 형님저금통 4주 철새 겨울철놀이도구 & 가로셈덧, 뺄셈 동화읽고이해하기 & 세로셈덧, 뺄셈 짧은글짓기 & 받아올림덧셈 그림일기읽고쓰기 & 받아내림뺄셈 거인의정원 - 원장님마술동화구연 - 한지염색 설날 ( 휴원 ) 설날 ( 휴원 ) 팥죽할멈 - 원장님마술동화구연 - 콩쥐와팥쥐 - 원장님마술동화구연 - 트럼펫그리기 데칼코마니

150 다. 방과후주간교육계획안 1) 혼합반방과후주간교육계획안 ( 예시 ) 반이름 방과후 일시 2017년 3월 2주 생활주제 나와유치원 주제 우리원의환경 2 목표 * 우리원의다양한시설물의이름과위치에대해안다. * 우리원의다양한공간을경험한다. * 원생활을돕는다양한사람들에게관심을가진다. 활동시간 14:00 ~14:10 활동 소주제 요일 6 일 ( 월 ) 7 일 ( 화 ) 8 일 ( 수 ) 9 일 ( 목 ) 10 일 ( 금 ) 우리반탐색하기 우리반이예요 우리교실에는무엇이있을까? 출석확인하기 인사를나눈후출석을확인한다. 14:10 ~14:40 요일별특성화수업 14:40 ~15:00 영역별자유선택활동 쌓기 & 역할영역 언어영역 수 * 조작영역 과학영역 English Class <First Day pf Kindergaten> Let's Sing 표현배우기 오르프 수리수리얍! English Class <First Day pf Kindergaten> Let's Sing 표현배우기 우리반에왔어요 우리반에대해알아보아요 우리반위치를찾아요 우리반선생님을관찰해요 우리선생님 체육 & 발레하체운동신경발달시키기 / 발끝을예쁘게펴고올리기 우리유치원에는무엇이있을까? English Class <First Day pf Kindergaten> Let's Sing 표현배우기 15:00 ~15:10 15:10 ~15:40 15:40 ~16:10 16:10 ~16:20 16:20 ~16:40 16:40 ~16:50 16:50 ~17:00 미술영역 우리원버스 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 요일별방과후수업 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 점토를통한창의 & 인성교육 캐릭터스프링 창의력쑥쑥! 과학활동 병정모래시계 지혜솔솔이야기할머니즐거운모험 -원장님마술동화구연 - 창의한글, 수누리미술여행 물고기 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 대근육활동및실외활동 예쁘게꾸미기 축구장 / 우리원시설물을탐색해요 / 모래놀이터 / 꼭꼭숨어라 / 산책 손씻기및평가 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 귀가지도 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다

151 2) 만 4 세방과후주간교육계획안 ( 예시 ) 반이름 방과후 일시 2017년 3월 2주 생활주제 유치원과친구 주제 유치원에서의하루 목표 * 유치원의상징과역사에대해안다. * 우리반을소중히여기는마음을가지고물건을아껴사용한다. * 유치원에대해긍정적인마음을갖는다. 활동시간 14:00 ~14:10 14:10 ~14:40 14:40 ~15:00 15:00 ~15:10 활동 소주제 요일 6 일 ( 월 ) 7 일 ( 화 ) 8 일 ( 수 ) 9 일 ( 목 ) 10 일 ( 금 ) 우리반탐색하기 일과에관심가지기 출석확인하기 인사를나눈후출석을확인한다. 요일별특성화수업 영역별자유선택활동 쌓기 & 역할영역 언어영역 수 * 조작영역 과학영역 미술영역 English Class 이름묻고익히기 난타기본스트로크 내가좋아하는활동스스로하기 English Class 이름묻고익히기 우리원홍보대사되어보기 우리반이름을알아보기 우리반퍼즐맞추기 우리반과유치원에적응하기 체육 & 발레상체운동신경발달시키기 / 기본적인상체팔포지션에대하여배워요, 안전거울로보는나의즐거운표정 우리반친구들얼굴그리기 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 유치원에서지켜야할약속 English Class 이름묻고익히기 15:10 ~15:40 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 15:40 ~16:10 16:10 ~16:20 요일별방과후수업 점토를통한창의 & 인성교육 창의력쑥쑥! 과학활동 캐릭터스프링빨강파랑안경 지혜솔솔이야기할머니 지혜로운동물들 - 원장님마술동화구연 - 창의한글 & 수 가 ~ 라 익히기 / 길이비교 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 색종이접기누리미술여행 물결그리기 16:20 ~16:40 대근육활동및실외활동 축구장 / 다른부분을찾아라 / 모래놀이터 / 길따라교실찾아가기 / 산책 16:40 ~16:50 손씻기및평가 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 16:50 ~17:00 귀가지도 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다

152 3) 만 5 세방과후주간교육계획안 ( 예시 ) 반이름방과후일시 2017 년 3 월 2 주 생활주 제 목표 활동시 간 14:00~ 14:10 14:10~ 14:40 14:40~ 15:00 15:00~ 15:10 15:10~ 15:40 15:40~ 16:10 16:10~ 16:20 16:20~ 16:40 16:40~ 16:50 16:50~ 17:00 유치원과친구주제유치원에서의하루 반이름과활동영역이름이가진의미를알고사용할수있다. 우리반에서필요한약속을함께정해볼수있다. 유치원에서함께지내는어른들에대해알고감사한마음을가질수있다. 요일 6일 ( 월 ) 7일 ( 화 ) 8일 ( 수 ) 9일 ( 목 ) 10일 ( 금 ) 활동 소주제안전교육신체검사유치원하루일과자유선택활동계획예절교육 출석확인하기 인사를나눈후출석을확인한다. 요일별특성화수업 영역별자유선택활동 쌓기 & 역할영역 언어영역수 * 조작영역과학영역미술영역 English Class <Are you ready> lt's Timr for Class 소품벗으라고말하기 오르프 ( 드럼 ) - 스틱잡기 English Class <Are you ready> lt's Timr for Class 소품벗으라고말하기 자유롭게블록구성하기 선생님놀이 유치원의하루 순서대로놓기 체육 & 발레 상체운동신경발달하기 / 발레리나, 발레리노상상하기 교실에서기르는동 * 식물관찰하기 색테이프구성하기 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 요일별방과후수업 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 점토를통한 창의 & 인성활동 캐릭터스프링 창의력쑥쑥! 과학활동 나팔꽃심기 창의한글 & 수학 나를소개합니다. 1~5 수수량 지혜솔솔이야기할머니 < 원장님마술동화 > 즐거운모험 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 대근육활동및실외활동 English Class <Are you ready> lt's Timr for Class 소품벗으라고말하기 색종이접기 & 크로키활동 / 누리미술 종이배접기 하루일과를계획해요./ 함께놀이한친구 / 하루일과표현하기 / 지시대로움직이기 / 산책 - 다양한활동으로대근육을움직여보는기회를갖는다. 손씻기및평가 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 귀가지도 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다

153 라. 방과후일일교육계획안 1) 혼합반방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 담당교사 원장 생활주제 나와유치원 주제 우리원의환경 2 소주제 우리반이예요 일시 2017년 3월 7일화요일 목표 일과시간표 직접실험을해보며과학의원리를알수있다. 실외활동시, 안전에대해알수있다. 14:00 ~ 14:10 / 출석확인하기 14:10 ~ 14:40 / 요일별특성화수업 14:40 ~ 15:00 / 영역별자유선택활동 15:00 ~ 15:10 / 정리정돈 15:10 ~ 15:40 / 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 15:40 ~ 16:10 / 요일별방과후수업 16:10 ~ 16:20 / 정리정돈 16:20 ~ 16:40 / 대근육활동및실외활동 16:40 ~ 16:50 / 손씻기및평가 16:50 ~ 17:00 / 귀가지도 시간활동명활동내용 14:00~14:10 14:10~14:40 14:40~15:00 출석확인하기 요일별특성화수업 자유선택활동 인사를나눈후출석을확인한다. 음악 & 악기 ( 오르프 ) - 수리수리얍! 영역별자유선택활동 언어영역 우리반에대해알아보아요 15:00~15:10 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 15:10~15:40 15:40~16:10 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 요일별방과후수업 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 창의력쑥쑥! 과학활동 병정모래시계 - 도입 동화의내용을이야기해본다. - 전개 여러가지의과학원리대해알아본다. 과학의원리를이해하고실험을해본다. - 마무리 과학도구를활용해다양한활동을전개해본다. 16:10~16:20 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 16:20~16:40 16:40~16:50 대근육활동및실외활동 손씻기및평가 16:50~17:00 귀가지도 평가 게임 우리원시설물을전해요 - 도입 교사앞에놓인게임재료를탐색한후, 게임을예상해본다. - 전개 게임을소개하며게임의방법을알아본다. - 마무리 게임활동을진행하며즐거웠던점, 속상했던점에대해이야기나눈다. 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 도보로하원하는유아는각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다. 자료및유의점 점토 호루라기, 사진기

154 2) 만 4 세방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 담당교사 원장 생활주제 유치원과친구 주제 유치원에서의하루 소주제 일과에관심가지기 일시 2017년 3월 7일화요일 목표 직접실험을해보며과학의원리를알수있다. 실외활동시, 안전에대해알수있다. 일과시간표 14:00 ~ 14:10 / 출석확인하기 14:10 ~ 14:40 / 요일별특성화수업 14:40 ~ 15:00 / 영역별자유선택활동 15:00 ~ 15:10 / 정리정돈 15:10 ~ 15:40 / 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 15:40 ~ 16:10 / 요일별방과후수업 16:10 ~ 16:20 / 정리정돈 16:20 ~ 16:40 / 대근육활동및실외활동 16:40 ~ 16:50 / 손씻기및평가 16:50 ~ 17:00 / 귀가지도 시간활동명활동내용 14:00~14:10 출석확인하기 인사를나눈후출석을확인한다. 자료및유의점 14:10~14:40 14:40~15:00 요일별특성화수업 영역별자유선택활동 음악 & 악기 ( 난타 ) - 기본스트로크 영역별자유선택활동 언어영역 우리반이름을알아보기 15:00~15:10 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 15:10~15:40 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 15:40~16:10 요일별방과후수업 창의력쑥쑥! 과학활동 빨강파랑안경 - 도입 동화의내용을이야기해본다. - 전개 여러가지의과학원리대해알아본다. 과학의원리를이해하고실험을해본다. - 마무리 과학도구를활용해다양한활동을전개해본다. 16:10~16:20 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 16:20~16:40 대근육활동및실외활동 게임 다른부분을찾아라 - 도입 우리반을돌아보며영역별로무엇이있는지이야기나눈다. - 전개 동생반과형님반에서다른부분을찾아본다. - 마무리 활동을평가할후마무리한다. 호루라기, 사진기, 5 세반 6 세반사진 16:40~16:50 손씻기및평가 16:50~17:00 귀가지도 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 도보로하원하는유아는각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다. 평가

155 3) 만 5 세방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 담당교사 원장 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루 소주제유치원의하루일과일시 2017 년 3 월 8 일 ( 수 ) 목표 일과시간표 자신의생각에맞는문장과단어를글로표현해본다. 상황에맞는적절한문장을생각하고말로표현해볼수있다. 14:00 ~ 14:10 / 출석확인하기 14:10 ~ 14:40 / 요일별특성화수업 14:40 ~ 15:00 / 영역별자유선택활동 15:00 ~ 15:10 / 정리정돈 15:10 ~ 15:40 / 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 15:40 ~ 16:10 / 요일별방과후수업 16:10 ~ 16:20 / 정리정돈 16:20 ~ 16:40 / 대근육활동및실외활동 16:40 ~ 16:50 / 손씻기및평가 16:50 ~ 17:00 / 귀가지도 시간활동명활동내용 14:00 ~14:10 14:10 ~14:40 14:40 ~15:00 15:00 ~15:10 15:10 ~15:40 15:40 ~16:10 16:10 ~16:20 16:20 ~16:40 16:40 ~16:50 16:50 ~17:00 평가 출석확인하기 인사를나눈후출석을확인한다. 요일별특성화수업 영역별자유선택활동 English class ( 영어수업 ) <Are you ready> lt's Timr for Class 소품벗으라고말하기 영역별자유선택활동 수 * 조작영역 유치원의하루 순서대로놓기 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 화장실다녀오기및손씻기 / 간식 요일별방과후수업 화장실을다녀온후손을깨끗하게씻는다. 준비된간식을통해유아에게필요한영양분을골고루섭취한다. 창의한글 & 수학 나를소개합니다. - 도입 손유희를통해인사를한다. - 전개 바른자세로이야기를경청한다. 활동내용을잘듣고글로표현해본다. - 마무리 자신의생각을발표해본다. 정리정돈 자신이했던활동을마무리하고스스로정리정돈을한다. 대근육활동및실외활동손씻기및평가 귀가지도 대근육활동 하루일과표현하기 - 활동을통해대근육발달의기회를갖는다. 깨끗하게손을씻은후, 하루일과를회상해보는시간을갖는다. 안전하게차량으로귀가할수있도록지도한다. 보호자가데리러오는유아는확인후인계할수있도록한다. 각유아마다귀가시간이다르므로언어, 조작등자유선택활동을할수있도록지도한다. 자료및유의점

156 마. 방과후과정특성화프로그램운영 분야별전문외부강사를초빙한다양한특성화교육활동을통하여학부모의사교육비를절감시키며특색있는다양한경험을통해창의성, 사회성, 탐구능력, 체력향상등교육적효과를높이고자한다. 방과후과정프로그램은방과후과정교사또는외부강사가연수후지도한다. 특성화프로그램에참여하지않는유아는함께활동은하되교재는제공되지않는다. 1) 오르프, 난타, 드럼 ( 음악교육 ) 가 ) 혼합반 Orff Toddler 연간교육계획안 월주주제월주주제 1 주맛있어요젤리 ~ 1 주허이허이덩딱! 2 주수리수리얍! 2 주덩실덩실 3 월 3 주아이! 무서워! 9 월 3 주깨비깨비도깨비! 4 주쉿! 방울달자! 5 주징검다리퐁 4 주어랑어랑어헤야! 1 주두꺼비로변신! 1 주포로롱요정과함께 4 월 2주훨훨제비가되어요. 2주또각또각청음놀이 10월 3 주닐스가작아졌어요. 3 주천둥방귀의속도표현 4 주뒤뚱뒤뚱오리 4 주우두두두감이다!

157 월주주제월주주제 1 주우리엄마최고! 1 주홉 & 쭈욱! 2 주우리아빠최고! 2 주요이요이호이 ~! 5 월 3주오빠와함께춤을! 11월 3주악어입이쩌억! 4 주과자집을만들어요. 4 주피터팬을구하자. 5 주요정의노래 5 주고양이를피해! 1 주꼬투리속의완두콩 1 주횃불을밝혀요. 6 월 2주쑥 ~ 쑥 ~ 활짝! 2주겨울바람쌩쌩! 12월 3 주누가누가들어가볼까? 3 주 Love Love 노래해요. 4 주튼튼한울타리 4 주스윽 ~ 반짝! 7 월 1 주얼씨구절씨구좋다! 2 주에헤라디야얼쑤! 3 주살랑살랑팔딱! 1 월 1주 빨래리듬놀이 2주 달님이둥실! 3주 구수한군밤이쏙! 4주 무엇을먹을까? 4 주세상에서가장큰물고기 5 주척척박사우산친구 8 월 1주 칙칙폭폭치치 2주 붐붐모두외치자! 3주 Let's Jump! 4주 무얼타고갈까요? 5주 모자가휙 ~ 2 월 1주 떡장수와호랑이역할놀이 2주 동아줄을타고영차영차 3주 시계소리를따라서 4주 우리들의꿈! 꿈!

158 나 ) 만 4 세난타연간교육계획안 월주주제월주주제 1 주북소리탐색 1 주강박과약박의이해 2 주기본스트로크 2 주빠른리듬치기 3 월 3 주자기소개놀이 9 월 4 주인사말놀이 3 주파트너와협동연주활동 5 주연주곡포키포키 4 주연주곡고래 1 주바른자세연주 1 주기본장단의변형 4 월 2 주채퍼포먼스 2 주묶음치기 10월 3주고정박활동 3주 4모둠주고받기연주 4 주구음연주법 4 주연주곡아리랑 1 주다양한모양의창의활동 1 주 Pop 음악의비트느끼기 2 주한박의연주법 2 주대그룹퍼포먼스 5 월 3 주반박의연주법 11 월 3 주좌우전후의연주법 4 주무릎구부리기의연주법 4 주좌우전후의연주법 5 주연주곡우유송 1 주 2 박과 4 박 5주 연주곡 Livin La Vida Loca 1주 손목스냅의확장 2 주이동퍼포먼스 2 주 4 박자의확장된리듬연주 6 월 12월 3주동작과리듬연주의조화로움 3주파트너퍼포먼스 4 주연주법얼굴찌푸리지말아요. 4 주 연주곡 You Can't Stop The Beat

159 월주주제월주주제 1 주말리듬놀이 1 주 3 박의강약조절 2 주반복적인리듬의표현 2 주 4Group 의주고받기형태 7 월 1 월 3 주형식을느끼며퍼포먼스연출 3 주자유로운포즈의창의성 4 주형식을느끼며퍼포먼스연출 4 주연주법로보카폴리 5 주연주곡캐리비안해적 1 주 4Group 의이동활동 1 주 2 묶음과 4 묶음의그루핑 2 주프레이즈연주법 2 주창작장단의활용 8 월 3 주엇박리듬의경험 2 월 4 주엇박리듬의경험 3 주무대에서의시선처리법 5 주연주곡케로로행진곡 4 주연주곡 Emperor 다 ) 만 5 세 Orff - 드럼연간교육계획안 월주주제월주주제 1 주드럼의기초 1 주베이스킥연주하기 2 주스틱잡기 2 주 4Beat 필인리듬의발전 3 월 3주 매치드그립활동 4주 손목체조노래 9 월 3 주트레몰로연주법 5 주드럼세트놀이 4 주변박경험 1 주기초드러밍 1 주퓨전국악연주 4 월 2주기본박신체놀이 2주곡의형식신체표현 10월 3주고정박활동 3주음악의진행과멈춤 4 주드럼패드연습 4 주 4Beat 필인리듬의응용

160 월주주제월주주제 1 주바른자세연주 1 주대중가요연주 2 주스네어연주 2 주락음악의비트느끼기 5 월 3주하이햇연주 11월 3주베이스킥의이해 4 주강약조절 4 주베이스킥의연주발전 5 주전달게임 5 주 4Beat 연속필인의연주 1 주기초필인 1 주락클래식연주 6 월 2 주 별 리듬의신체놀이 2 주캐롤감상 12 월 3 주프레이즈연주법 3 주캐롤연주하기 4 주 4Beat 알기 4 주당김음신체활동과연주 1 주 4Beat 와필인연주의조합 1 주크래쉬연주법의다양한응용 2 주기초비트연주 2 주곡의형식신체활동 7 월 1 월 3 주 8Beat 필인리듬 3 주곡의형식신체활동 4 주 4Beat+8Beat 필인의조합연주 4 주 4Beat 의연주발전 5 주간단한필인리듬의창작활동 1 주 4Beat 연주발전과필인리듬의조합 1 주 Pop 의경험과연주 8 월 2주 베이스킥강화 3주 발동작익히기 2 월 2 주다양한 4Beat 의활용연주 4 주단계별연주 3 주창작연주의응용과발전 5 주베이스킥강화훈련 4 주빠른 Beat 를느끼며연주

161 2) 다문화언어 ( 영어 ) 가 ) 혼합반튼튼영어연간계획안 월주주제월주주제 1 주 <First Day pf Kindergaten> What's You name 표현익히기 ~ 1 주 <We're the Coolest> 하고있는활동에주의끌기 3 월 2주 3주 4주 5주 <First Day pf Kindergaten> Let's Sing 표현배우기 ~ <First Day pf Kindergaten> 이름묻고답하기 <First Day pf Kindergaten> 활동제안하기 <First Day pf Kindergaten> 좋아하는과일말하기 9 월 2주 3주 4주 <A Family Vacation> LooK! There's a Bus 표현익히기 ~ <A Family Vacation> Get ln! 표현배우기 ~ <A Family Vacation> 멀리있는교통수단가리키기 1 주 <First Day pf Kindergaten> 좋아하는음식말하기 1 주 <A Family Vacation> 교통수단에타라고말하기 4 월 2주 3주 <Outside> How's the Weather Today 표현익히기 ~ <Outside> What Do you See 표현배우기 ~ 10 월 2주 3주 <A Family Vacation> 교통신호말하기 <What ls That> How Many 표현익히기 ~ 4 주 <Outside> 날씨묘사하기 4 주 <What ls That> What ls That 표현배우기 ~ 1 주 <Outside> 보이는동물말하기 1 주 <What ls That> 사물의개수묻고답하기 2 주 <Outside> 동작제안하기 2 주 <What ls That> 하나인것묻고답하기 5 월 3 주 <My Family> Who's This 표현익히기 ~ 11 월 3 주 <What ls That> 여럿인것에대해묻고답하기 6 월 4주 5주 1주 2주 3주 <My Family> Dad Mom, Brother, Sister 표현배우기 ~ <My Family> 가족이름묻고답하기 <My Family> 가족의외모특징묘사하기 <My Family> 가족의얼굴특징묘사하기 <My New Town> My Town 표현익히기 ~ 12 월 4주 5주 1주 2주 3주 <What ls That> 가지고있는것의개수말하기 <What ls That> 친구가가지고있는것의개수말하기 <Look at the Sky> What Color ls lt 표현익히기 ~ <Look at the Sky> Welcome to my home 표현배우기 ~ <Look at the Sky> 색깔묘사하기 4 주 <My New Town> The Market 표현배우기 ~ 4 주 <Look at the Sky> 살고있는장소말하기

162 월주주제월주주제 7 월 1주 2주 3주 <My New Town> 동네에있는가까운장소가리키기 <My New Town> 동물묘사하기 <My New Town> 음식묘사하기 1 월 1주 2주 3주 4주 <Look at the Sky> 좋아하는자연과특성말하기 <Winter Fun> li's Snowing 표현익히기 ~ <Winter Fun> 겨울놀이제안하기 <Winter Fun> 신체및감정상태묻고답하기 4 주 <My New Town> 사물묘사하기 5 주 <Winter Fun> 음식제안하고감사표현하기 1 주 <My New Town> 타고싶은놀이기구말하기 1 주 <How Old Are You> How Old Are You 표현익히기 ~ 8 월 2주 3주 4주 5주 <We're the Coolest> Spring, Summer 표현익히기 ~ <We're the Coolest> l Love to play 표현배우기 ~ <We're the Coolest> 계절특성묘사하기 <We're the Coolest> 좋아하는활동말하기 2 월 2주 3주 4주 <How Old Are You> 나이묻고답하기 <How Old Are You> 할수있는일말하기 <How Old Are You> 할수있는일과할수없는일말하기 나 ) 만 4 세튼튼영어연간계획안 월주주제월주주제 1주 2주 <The New Student> - What's your Name? 표현익히기 <The New Student> -이름묻고익히기 1주 2주 <Family Camp-Out> -Do You Want to Go Camping? 표현익히기 <Family Camp-Out> -하고싶은여가활동묻고 3 월 3주 4주 5주 <The New Student> - What's This? 표현익히기 <The New Student> -채소이름묻고답하기 <The New Student> -Do you Like Rice? 표현익히기 9 월 3주 4주 답하기 <Family Camp-Out> - Are They Fish? 표현익히기 <Family Camp-Out> - 자연물에대해확인하는질문하고답하기

163 월주주제월주주제 1 주 <The New Student> - 음식에대해좋아하는지묻고답하기 1 주 <Grandma's lsland> - How Do We Gat There? 표현익히기 4 월 2주 3주 <A Day at the Zoo> - Loot at the Animals 표현익히기 <A Day at the Zoo> - 동물가리키며동작묘사하기 10 월 2주 3주 <Grandma's lsland> - 목적지가는방법묻고답하기 <Grandma's lsland> - 몸의상태묻고답하기 4 주 <A Day at the Zoo> - What's Your Favorite Animal? 표현익히기 4 주 <Grandma's lsland> - 해결방법제안하기 1 주 <A Day at the Zoo> - 좋아하는애완동물묻고답하기 1 주 <Grandma's lsland> - 몸이나기분상태뭄고답하기 2 주 <A Day at the Zoo> -Where Are the Animals 표현익히기 2 주 <All aronud the World> - Where Are We? 표현익히기 5 월 3 주 <A Day at the Zoo> - 동물이있는장소묻고답하기 11 월 3 주 <All aronud the World> - 현재있는장소묻고답하기 4 주 <Every Day Is Different> - What Day ls lt today 표현익히기 4 주 <All aronud the World> - 국적묻고답하기 5 주 <Every Day Is Different> - 요일말하기 5 주 <All aronud the World> - 맛있는음식권하기 1 주 <Every Day Is Different> - Whare are you? 표현익히기 1 주 <What's That Sound?> - Turn On! Tum Off! 표현익히기 6 월 2주 3주 <Every Day Is Different> - 가족구성원에게현재있는잗소묻고답하기 <Every Day Is Different> - Always Together 표현익히기 12 월 2 주 3 주 <What's That Sound?> - 가전제품등을켜거나끄라고말하기 <What's That Sound?> - 소음, 밝음, 기온의여러상태표현하기 4 주 <Every Day Is Different> - 함께하는활동말하기 4 주 <What's That Sound?> - What Do You Want to Do? 표현익히기 7 월 1주 2주 3주 4주 <What Do You Want to Be?> -What Do You Want to Be? 표현익히기 <What Do You Want to Be?> - 장래희망묻고답하기 <What Do You Want to Be?> - who ls That? 표현익히기 1 월 1 주 2 주 3 주 4 주 <What Do You Want to Be?> - Where Are We Going? 표현익히기 5 주 <What's That Sound?> - 도구를이용한놀이제안하기 <Santa ls coming> - What Time ls lt? 표현익히기 <Santa ls coming> - 시간묻고답하기 <Santa ls coming> - 위험한상황경고하기 <Santa ls coming> - 사물의개수말하기

164 월주주제월주주제 7 월 1주 2주 3주 <What Do You Want to Be?> -What Do You Want to Be? 표현익히기 <What Do You Want to Be?> - 장래희망묻고답하기 <What Do You Want to Be?> - who ls That? 표현익히기 1 월 1 주 2 주 3 주 4 주 <What's That Sound?> - 도구를이용한놀이제안하기 <Santa ls coming> - What Time ls lt? 표현익히기 <Santa ls coming> - 시간묻고답하기 <Santa ls coming> - 위험한상황경고하기 4 주 <What Do You Want to Be?> - Where Are We Going? 표현익히기 5 주 <Santa ls coming> - 사물의개수말하기 8 월 1주 2주 3주 4주 <What Do You Want to Be?> - 다른사람의직업에대해묻고답하기 <What Do You Want to Be?> - 목적지묻기 <What Do You Want to Be?> - 동네의주요장소로답하기 <Family Camp-Out> - I Like Forests 표현익히기 2 월 1 주 2 주 3 주 <I Can!> - What are you Doing? 표현익히기 <I Can!> - 현재하고있는일묻고답하기 <I Can!> - 도울수있는집안일말하기 5 주 <Family Camp-Out> - 선호하는자연의여러장소에대해말하기 4 주 <I Can!> - 물건가져오라고말하기 다 ) 만 5 세튼튼영어연간계획안 월주주제월주주제 3 월 1주 2주 3주 4주 <Are you ready> lt's Timr for Class 옷이나벗으라고말하기 <Are you ready> lt's Timr for Class 소품벗으라고말하기 <Are you ready> 준비상태에대해묻고답하기 <Are you ready> 옷이나소품입으라고말하기 9 월 1주 2주 3주 <Toy Cars> 비교급과최상급으로소유물표현하기 <Harvest Time> Can You See the com 표현익히기 ~ <Harvest Time> li's Haryest Time 표현배우기 ~ 5 주 <Are you ready> put on Your Trousers~ 표현익히기 4 주 <Harvest Time> 어떤농작물이보이는지묻고답하기

165 월주주제월주주제 1 주 <Spring surprise> 하고싶은동작표현하기 1 주 <Harvest Time> 수확해야할농작물표현하기 4 월 2주 3주 <Spring surprise> 가까이있는여러개의사물가르키기 <Spring surprise> 금지명령하기 10 월 2 주 3 주 <Harvest Time> 수확하고싶은농작물표현하기 <Ralny Day Colors> l Like Red 표현익히기 ~ 4주 1주 <Spring surprise> 다양한동작을비교급으로표현하기 <Spring surprise> Who ls Your Mommy~ 표현익히기 ~ 4 주 1 주 <Ralny Day Colors> Do you Like your Red Raincoat 표현배우기 ~ <Ralny Day Colors> 좋아하는색깔과이유말하기 5 월 2주 3주 4주 <l can Do lt myself> 가족소개하기 <l can Do lt myself> 일상과관련된표현말하기 <l can Do lt myself> 스스로할수있는일말하기 11 월 2 주 3 주 <Ralny Day Colors> 좋아하는옷에대해묻고답하기 <Ralny Day Colors> 좋아하는물건에대해묻고답하기 5 주 <l can Do lt myself> l Am a Big Boy 표현하기 4 주 <Ralny Day Colors> 좋아하는것에대해말하기 1 주 <Where Do YOU Live> Tum Right~ 표현익히기 1 주 <Ralny Day Colors> 싫어하는것에대해말하기 6 월 2주 3주 <Where Do YOU Live> 길안내하기 <Where Do YOU Live> 사는곳묻고답하기 12 월 2주 3주 <The Upside Down Snowman> Let's Piay Outside 표현익히기 ~ <The Upside Down Snowman> We Can Make a Snowman 표현배우기 ~ 4 주 <Where Do YOU Live> 하고싶은것제안하기 4 주 <The Upside Down Snowman> 하고싶은것제안하기 7 월 1주 2주 3주 4주 <Please Put Your Things Away> Who Wants to go to the Beach~ 표현익히기 <Please Put Your Things Away> 하고싶은것묻고답하기 <Please Put Your Things Away> 먹고싶은음식표현하기 ~ <Please Put Your Things Away> 누가한행동인지묻고답하기 1 월 1주 2주 3주 4주 5주 <The Upside Down Snowman> 빨리오라고요구하는표현말하기 <The Upside Down Snowman> 물건을건네며말하기 <The Upside Down Snowman> 필요한것말하기 <Try! Try! Try!> you Have Grown Up So Much 표현익히기 ~ <Try! Try! Try!> 최상급으로인물특징표현하기

166 월주주제월주주제 8 월 1주 2주 3주 4주 5주 <Please Put Your Things Away> 사과하기 <Toy Cars> l Love Buses~ 표현익히기 <Toy Cars> 교통수단의소리표현하기 <Toy Cars> 좋아하는교통수단말하기 <Toy Cars> 여러가지도형말하기 2 월 1주 2주 3주 4주 <Try! Try! Try!> 스스로할수있다고격려하기 <Try! Try! Try!> 의지표현하기 <Try! Try! Try!> 상태묘사하기 <Try! Try! Try!> 스스로할수있는일말하기 3) 체육, 발레활동 가 ) 혼합반방과후체육활동연간계획안 월주주제월주주제 1 주내몸의근력조절하기 1 주다양한환경에적응하기 2 주하체운동신경발달시키기 2 주기초체력향상시키기 3 월 3 주다양한장애물극복하기 9 월 4 주신체유연성발달시키기 3 주기본균형감각기르기 5 주평균대에서중심잡기 4 주상상력, 표현력기르기 1 주스포츠감각키우기 1 주창의력, 오감을발달시킨다 4 월 2 주상체의운동신경발달시키기 2 주하체근력, 밸런스훈련 10 월 3 주점프력, 탄력발달시키기 3 주지구력, 근력트레이닝 4 주스포츠를통한집중력키우기 4 주파워트레이닝

167 월주주제월주주제 1 주기본소도구를활용한집중법 1 주균형감각, 평형성발달 2 주스윙을활용한스포츠배우기 2 주기초체력강화, 인내력향상 5 월 3주이동운동발달시키기 11월 3주상상력, 창의력향상 4 주감각적자극에반응하기 4 주근력, 근지구력향상 5 주매트에서앞으로구르기 5 주철봉에서버티기 1 주태권도기본동작익히기 1 주순발력, 협응력향상 2 주태권도상체기술배우기 2 주스스로신체놀이에참여하기 6 월 12 월 3 주태권도하체기술익히기 3 주기초운동신경발달하기 4 주음악태권로빅함께하기 4 주구성원간협동하기 7 월 1 주눈으로보고정확히탐색하기 2 주물건의형태조절하기 3 주다양한교구를활용한협응력 1 월 1주 전신감각기관활용하기 2주 신체내맘대로조절하기 3주 밴드를이용한근력발달 4주 큰물체에반응하기 4 주근력을조절하는힘기르기 5 주작은물체에반응하기 8 월 1주 복합적인교구활용하기 2주 길고짧은환경에적응하기 3주 전신의감각기관활용하기 4주 종합장애물극복하기 5주 매트에서뒤로구르기 2 월 1주 GYM을활용한소근육발달 2주 전신을활용한체력발달 3주 다양하게신체이동하기 4주 기초체력을측정한다

168 나 ) 혼합반방과후발레연간계획안 월주주제월주주제 1 주발레의아름다움인사법 1 주폴드브라를이용한아라베스크 2 주발끝을예쁘게펴고올리기 2 주음악에맞춰아라베스크 3 월 3 주발동작익히기 9 월 4 주노래로배우는발동작 3 주빙글빙글돌아봐요 5 주노래로배우는손동작 4 주빠르게발레자세로돌아봐요 1 주노래로배우는기본동작 1 주세마리백조구분동작 4 월 2 주 3 주 발 1,2번과손동작을이용해쁠리에발 4,5번과손동작을이용해쁠리에 10 월 2 주세마리백조부분동작 3 주친구와손잡고익히기 4 주여러가지쁠리에배우기 4 주음악에맞춰익히기 1 주일자로앉는연습하기 1 주다리를주욱펴서점프해요 2 주발 1 번과손동작연결 2 주다양한쥬떼를배워요 5 월 3주발 2번과손동작연결 11월 3주팔포지션을숙달해요 4 주손동작익히기 4 주다리포지션을숙달해요 5 주방향감각익히기 5 주 1 학기동안배운발레동작 친구앞에서자랑하기 1 주발레율동구분동작 1 주크리스마스발레율동배우기 6 월 2주음악과함께발레율동하기 2주루돌프발레율동배우기 12월둘이서마주보고 3주 3주천사처럼발레하기발레율동하기 4 주발레율동친구에게보여주기 4 주뒤꿈치를들고이동해봐요

169 월주주제월주주제 1 주얼룰막뒷발차기 1 주 예쁜발레동작작품을구분동작으로배워요 7 월 2주 중심을이동해요 3주 부레부레를아용한파세, 쿠페익히기 1 월 2주 파트별안무를음악과함께연습해요 3주 전체안무를음악과함께연습해요 4주 발레작품을완성해봐요 1 4 주발포지션 5 번에점프 5 주발레작품을완성해봐요 11 8 월 1주 발바꾸어 5번포즈만들기 2주 원스텝, 투스텝, 징검다리건너기 3주 폴드브라익히기 4주 폴드브라를이용한시손느익히기 5주 폴드브라를이용한사쎄익히기 2 월 1주 2주 3주 4주 완성된발레작품을친구들에게보여줘요그룹별로나누어서스스로연습해요숙련된발레안무를선생님께보여줘요 1년동안배운발레를생각해봐요 다 ) 만 4 세방과후체육활동연간계획안 월주주제월주주제 1 주스포츠감각키우기 1 주창의력오감을발달시킨다. 2 주상체의운동신경발달시키기 2 주하체근력, 밸런스훈련 3 월 3 주점프력발달시키기 9 월 4 주탄력발달시키기 3 주지구력, 근력트레이닝 5 주스포츠를통한집중력키우기 4 주파워트레이닝

170 월주주제월주주제 1 주기본소도구를활용한집중법 1 주균형간각, 평형성발달 4 월 2주스윙을활용한스포츠배우기 2주기초체력강화, 인내력향상 10월 3주이동운동발달시키기 3주상상력, 창의력향상 4 주감각적자극에반응하기 4 주근력향상 1 주태권도기본동작익히기 1 주지구력향상 2 주태권도상체기술배우기 2 주순발력향상 5 월 3주태권도하체기술배우기 11월 3주협응력향상 4 주태권로빅익히기 4 주스스로신체놀이에참여하기 5 주 음악에맞춰태권로빅함께하기 5 주기초운동신경발달하기 1 주눈으로보고정확히탐색하기 1 주구성원간협동하기 6 월 2주물건의형태조절하기 2주전신감각기관활용하기 12월 3주다양한교구를활용한협응력 3주신체내맘대로조절하기 4 주근력을조절하는힘기르기 4 주밴드를이용한근력발달 1 주복합적인교구활용하기 1 주크고, 작은물체에반응하기 7 월 2주 길고짧은환경에적응하기 3주 전신의감각기관활용하기 1 월 2주 GYM을활용한소근육발달 3주 전신을활용한체력발달 4주 다양하게신체이동하기 4 주종합장애물극복하기 5 주상상력, 표현력기르기 1 주다양한환경에적응하기 1 주내몸의근력조절하기 8 월 2주 기초체력향상시키기 3주 기본균형감각기르기 4주 신체유연성발달시키기 2 월 2주 하체운동신경발달시키기 3주 다양한장애물극복하기 5 주신체유연성발달시키기 4 주기초체력을측정한다

171 라 ) 만 4 세방과후발레연간계획안 월주주제월주주제 1 주발레란무엇인가? 1 주친구와함께해요 3 월 2 주발레인사를배워요. 3 주 기본적인상체팔포지션에대하여배워요. 4 주응용팔포지션을배워요. 9 월 2 주짝국과함께연습해요. 3 주서로서로도우며발레해요. 5 주예쁜발레손가락을배워요 4 주옆으로손을잡고이동해요. 1 주 상상력을이용해바른자세만들기 1 주제자리에서돌아봐요. 4 월 2 주 하체를활용한발레발포지션을배워요 10 월 2 주 팟세자세로제자리에서돌아봐요. 3 주바른자세로 Plie 3 주이동하면서양발로돌아봐요 4 주 발을땅에서떨어지지않게바른자세를해요 4 주이동하며팟세로돌아봐요 1 주방향별로자세를바꿔요 1 주 4/3 박자스텝을배워요 2 주발레중심이동동작을배워요. 2 주쿠페로떨어지는동작연습 5 월 3 주 나무인형이하늘높이다리를쭈욱올려요 11 월 3 주발랑세동작을연결해봐요. 4 주 일어서서뒤로다리를쭈욱올려봐요. 4 주줴페동작을연결해봐요. 5 주 일어서서뒤로다리를쭈욱올려봐요. 5 주 중심을잡고다리를높게올려봐요. 1 주뒤꿈치를들고콩콩콩 1 주한다리를들고이동하기 6 월 2 주 발레중심이동동작을배워요. 12 월 2 주 한발씩한발씩교차해봐요. 3 주백조가점프를해요 3 주성탄절발레율동하기 4 주 넘어지지않게발레동작으로중심을잡아요. 4 주다리를접어볼까요?

172 월주주제월주주제 1 주허리의유연성을길러요 1 주양발로예쁘게착지하기 7 월 2 주이동하며아라베스크 3 주고양이스텝을배워요 1 월 2주 파세기억나요? 3주 한발스텝을배워요. 4주 다리를들고움직여봐요 4 주하체의유연성을길러요 5 주다리를들고움직여봐요 1 주하늘에서발을바꿔봐요. 1 주멀리멀리이동해볼까요? 2 주여러가지방향에서중심잡기 2 주손연재선수처럼날아봐요 8 월 3 주경쾌한스텝을배워요. 2 월 4 주경쾌하여전진하며발레자세 3 주하체동작을연습해요. 5 주 경쾌하여전진하며발레자세 4 주 두발로점프하여한발로착지하며멀리보내는자세 마 ) 만 5 세방과후체육활동연간계획안 월주주제월주주제 1 주스포츠감각키우기 1 주오감발달시키기 3 월 2주 상체운동신경발달하기 3주 점프력, 탄력발달시키기 4주 스포츠를통한집중력키우기 9 월 2주 하체근력, 밸런스훈련 3주 지구력, 근력트레이닝 5 주기본소도구를활용한집중력 4 주파워트레이닝 1 주스윙을활용한스포츠배우기 1 주균형감각, 평형성발달 4 월 2주이동운동발달시키기 2주기초체력강화, 인내력향상 10월 3주감각적자극에반응하기 3주상상력, 창의력향상 4 주도구를활용한운동하기 4 주근력, 근지구력향상

173 월주주제월주주제 1 주태권도의기본예절 1 주순발력, 협응력향상 2 주태권도기본동작익히기 2 주신체놀이에참여하기 5 월 3주태권도상체기술배우기 11월 3주기초운동신경발달하기 4 주태권도하체기술배우기 4 주구성원간협동하기 5 주음악태권로빅함께하기 5 주도구를활용한협동놀이 1 주 눈으로보고정확히탐색하기 1 주전신감각기관활용하기 6 월 2 주물건의형태조절하기 2 주신체내맘대로조절하기 3 주 다양한교구를활용한협응력 12 월 3 주밴드를이용한근력발달 4 주근력을조절하는힘기르기 4 주크고, 작은물체반응하기 7 월 1 주복합적인교구활용하기 2 주줄을이용한활동 3 주전신의감각활용하기 1 월 1주 GYM을활용한소근육발달 2주 전신을활용한체력발달 3주 다양하게신체이동하기 4주 상상력, 표현력기르기 4 주종합장애물극복하기 5 주내몸의근력조절하기 1 주다양한환경에적응하기 1 주상체운동신경발달시키기 8 월 2주 기초체력향상시키기 3주 기본균형감각기르기 4주 신체유연성발달시키기 5주 창의력발달시키기 2 월 2 주하체운동신경발달시키기 3 주다양한장애물극복하기 4 주기초체력을측정한다

174 바 ) 만 5 세방과후발레연간계획안 월주주제월주주제 1 주발레인사법 1 주 4/3 박자스텝배우기 2 주발레리나, 발레리노상상하기 2 주한발쿠페로점프하기 3 월 3주 발레기본이해하기 4주 다양한팔동작시선처리 5주 응용팔동작시선처리 9 월 3 주발랑세동작 4 주 발랑세동작에서쿠페로연결하기 1 주발레기본동작 1 주팟세로제자리돌기 2 주뿔리엣 & 슈스 2 주양발로턴하기 4 월 10 월 3 주탄듀자세배우기 3 주양발로이동하며턴하기 4 주탄듀에서 45 이동자세 4 주이동하며팟세로돌기 1 주백조동작배우기 1 주 팟세로뛰며발을교차하는스텝 2 주브레브레배우기 2 주아라베스크상태로이동하기 5 월 3주파세동작으로이동하기 11월 3주 아라베스크에서다리접기동작 4 주아라베스크자세 4 주발 1 번상태로돌기 5 주하늘높이다리차기동작 5 주아라베스크응용동작 1 주팡쉐자세에서중심잡기 1 주두발로착지하는동작 6 월 2 주도약자세배우기 2 주종아리에위치하는자세 12 월 3 주발로반원을그리는동작 3 주앞, 뒤, 앞으로오는스텝 4 주발을변화시키는자세 4 주몸방향을바꾸는동작

175 월주주제월주주제 1 주하늘에서다리벌리기 1 주파드브레배우기 2 주고양이스텝배우기 2 주멀리이동하는자세 7 월 1 월 3 주다리를일자로만드는점프 3 주옆으로이동하는스텝 4 주점프하며이동하는자세 4 주투스텝배우기 5 주두발점프, 한발착지 1 주 ㄱ " 자로다리만들어뛰기 2 주한발높이들고이동하기 1 주쿠페에서다리올리는동작 2 주 5 번발에서점프하기 8 월 3 주발레연결동작 2 월 4 주음악에맞춘연결동작 5 주연결동작과발레자세 3 주왈츠스텝배우기 4 주아쌈뿔레의이동동작 4) 이야기할머니및마술동화 월주주제월주주제 1 주 지혜로운동물들 - 마술동화구연 - 1 주방귀쟁이며느리 2 주 즐거운모험 - 마술동화구연 - 2 주주몽 3 월 3주 4주 아빠가유치원에갔어요. - 마술동화구연 - 싫어싫어개골이 - 마술동화구연 - 9 월 3 주주몽아들유리 5 주 아기구름칠형제 - 마술동화구연 - 4 주요거내떡

176 월주주제월주주제 1 주느티나무총각 1 주추석 ( 휴원 ) 4 월 2주정신없는도깨비 2주 10월 3주최무선 3주 책을만법이나읽는아이 냄새값소리값 4 주이순신 4 주이규보 1 주곰잡는이야기 1 주욕심쟁이원숭이와게 2 주분희이야기 2 주이사부장군 5 월 3주김성일의용기 11월 3주아버지의시험 4 주빨간부채, 파란부채 4 주 5 주 박준원, 꽃을보는방법 밭에은항아리를묻은어머니의지혜 5 주개와고양와구슬 1 주하늘에서내려온붉은옷의장수 1 주박준원 6 월 7 월 2 주젋어지는샘물 2 주 12 월 3 주연오랑과세오녀 3 주 4 주조익 4 주 1 주 2 주 3 주 4 주 요술쟁이물초롱이 - 마술동화구연 - 뽀뽀물고기 - 마술동화구연 - 요술씨앗 - 마술동화구연 - 1 월 1 주 2 주 3 주 4 주 민수의꿈 - 마술동화구연 - 5 주 민희의나들이 - 마술동화구연 - 요술가방 - 마술동화구연 - 신기한주머니 - 마술동화구연 - 아기코끼리 - 마술동화구연 - 사랑 - 마술동화구연 - 엄마는대번아세요. - 마술동화구연 - 아기오리뚱이의일곱색깔무지개 - 마술동화구연 - 작은씨앗의꿈 - 마술동화구연

177 월주주제월주주제 1 주 색깔요정과아기도깨비 - 마술동화구연 - 1 주 거인의정원 - 원장님마술동화구연 - 2 주 물이없어졌어요. - 마술동화구연 - 2 주설날 ( 휴원 ) 8 월 3주 4주 공주님의그림책 - 마술동화구연 - 강아지똥 - 마술동화구연 - 2 월 3 주 팥죽할멈 - 원장님마술동화구연 - 5 주 머리에이가살아요. - 마술동화구연 - 4 주 콩쥐와팥쥐 - 원장님마술동화구연 - 6. 방과후과정의교육과정운영평가 가. 방과후교육과정평가 1) 목적 유아교육의내실을기하고교육의질을향상시키기위하여필요한증거를수집하 여유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 2) 기본방침 가 ) 유치원교육과정편성 운영항목에의거평가한다. 나 ) 교육과정계획평가는교육목표와내용에대한타당성을평가한다. 다 ) 과정평가는교육과정이운영되는동안에교육과정이차질없이실현되고있는가를검토한다. 라 ) 산출평가는교육과정을계속운영할만한가치가있는지운영실적을학년말에자체평가하여그결과를다음해의교육과정편성 운영에반영한다. 마 ) 평가결과는각단계에반영하여교육과정편성 운영의개선자료로활용한다

178 3) 평가내용과방법 가 ) 방과후과정의교육과정을계획하고, 운영한후, 계획했던목적을어느정도성취했는지를알아보고그결과에대한자료를얻어더나은교육활동을전개한다. 나 ) 방과후과정의교육과정은매일, 학기별평가를통해교육활동의효율성을검토하고타당성을확인한다. 4) 평가절차 가 ) 평가실시 : 계획단계에서마련된평가기준에의하여정보를수집하고교육달성도, 유치원경영목표, 경영방침구현정도를평가한다. 나 ) 결과처리 : 처리기준에의하여분석 종합한다. 다 ) 유치원경영평가결과의활용은유치원경영의개선을위하여활용한다. 5) 방과후교육과정운영평가표 평가영역 세부내용 평가관점 평점 비고 교 교육과정운영계획 1. 교육활동계획이영역별로통합성을가지고작성한다. 2. 교육목표진술의일관성과구체성을가지고작성한다. 3. 교육내용선정을적절성을가지고작성한다. 4. 연간계획에따라월간계획및주간계획을작성한다. 육과정운영 교수학습활동 1. 개별 / 소집단 / 대집단활동이연령및발달수준에적합하게이루어진다. 2. 교수주도적인활동과유아주도적인활동이균형있게이루어진다. 3. 정적 / 동적활동이균형있게이루어진다. 4. 다양한교수학습방법 ( 발표, 토의, 실험체험등 ) 을사용한다. 5. 유아의기본적인생리적욕구 ( 수면, 휴식, 화장실사용, 간식 ) 를반영하여교육활동이이루어진다. 6. 오전 오후교육활동이연계하여심화확장되어이루어진다

179 평가영역 세부내용 평가관점 평점 비고 교육 활동자료 1. 교육자료가다양하고안전하다. 2. 교육목적과내용및유아의발달수준에맞는자료를사용한다. 3. 교재교구를주제에맞게통합하여운영한다. 과 정운영 평가활동 1. 평가계획및실시가적절하게이루어진다. 2. 평가도구및방법이다양하다. 3. 평가과정의내용및결과가타당하다. 4. 평가결과를기록, 보관한다. 5. 평가결과를활용한다. 종합의견

180 부록 1. 각종점검표양식 년도반영설문지

181 1. 각종점검표양식 유치원안전점검표 < 월별체크리스트 > 20 년월 * 점검상태 : 양호, 보통, 불량 구분점검항목점검결과조치사항 안전관리 실외환경 - 안전관리의책임및위기관리체계가적합한가? - 월별안전점검체크리스트에의해관리되고있는가? - 보육시설주변에감전위험은없는가? - 위험한적치물, 축대붕괴, 맨홀등에대한위험은없는가? - 모든설비는움직이거나떨어지지않도록바닥과벽면에단단히고정되어있는가? 실내환경 - 창문, 방충망의상태는안전한가? 현관 통로 계단 비상구 - 보육시설내비품및보육용품에풀린나사나못은없는가? - 출입문, 현관문등의안전장치는정상작동하는가? - 계단, 통로부분에미끄럼방지처리가되어있는가? - 계단의안전상태는양호한가? 화장실 세면대 - 화장실내전기콘센트등전기용품은안전한가? - 세면대의고정상태는안전한가? - 환기가잘되고있는가? 조리실 식당 - 조리용칼이나기타위험한주방기구는지정된안전한장소에보관하고있는가? - 유아의출입이잘통제되고있는가? - 급식종사자의위생상태는양호한가? - 배수가잘되고배수구에는덮개가설치되어있는가? - 1 -

182 구분점검항목점검결과조치시항 - 모든놀이기구가바닥에안전하게고정되어있는가? - 놀이시설물의상태 ( 틈새나간격 ) 가유아의몸에끼이지않는넓이인가? - 기초대, 지지대등매설부분이노출되지않았는가? 실외놀이기구및공간 - 모든놀이기구아래와주위 ( 안전지대 ) 의충격흡수재성능은양호한가? - 보수가필요한놀잇감및놀이기구가방치되어있지는않는가? - 놀이기구의높이가유아에게적합한가? - 품질경영및공산품안전관리법에의한안전검사를필한제품인가? - 전선, 콘센트, 플러그등손상된부분은없는가? - 한개의콘센트에용량을초과해사용하고있지않은가? 전기 가스 위험물안전관리 - 전기기구는규격전선을사용하고있는가? - 각종전기기구의접속상태가노후, 파손된곳은없는가? - 분배전반및각종전기기구의노후및파손된것은없는가? - 가스경보기의설치상태가양호한가? - 대피를위한대피도가잘관리되어있는가? 소방시설관리 - 소화기, 스프링쿨러등소화장비의작동및관리상태는양호한가? - 자동화재탐지설비의설치상태가양호한가? - 옥내소화전의관리및작동이양호한가? 비상대피시설관리 - 비상계단및미끄럼대등이화재등유사시사용이가능한가? - 피난유도등, 유도표지등이잘갖추어져있고정상작동하는가? - 건물내대피경로에장애가되는요소는없는가? 차량안전관리 - 차량은점검기준에의해정기적으로안전점검을실시하고있는가? - 2 -

183 소방안전점검표 담당 원장 년월일점검자 : 안전점검내용 1. 소방계획등긴급사태에대비한계획이수립되어있다. 2. 화재등긴급사태에대비한훈련을월 1 회이상실시하 고있다. 3. 인근소방서와비상연락체계를구축하고있다. 4. 응급상황시대피요령과종사자의업무분담표, 응급처 치및신고방법, 비상출구나계단의사용절차등을마 련하고훈련하고있다. 5. 전기, 가스, 화재안전점검을받았다. 6. 시설설비에관한규정상의안전지침을지킨다. 7. 커튼, 실내장식물, 카페트, 벽지등은방염된제품을사 용한다. 8. 비상계단, 영유아용미끄럼대등비상대피시설은방 염재료를사용하고, 그주변에장애물이없다. 9. 비상통로에는내부로부터의신속한탈출을방해하는잠 금장치가설치되어있지않다. 10. 비상통로에유도등또는유도표지가부착되어있다. 11. 비상구의잠금장치는문안쪽에설치되어있다. 12. 화재경보용연기탐지기, 스프링쿨러, 누전차단기, 가스누출차단기, 가스자동차단장치, 방송설비및비상벨등이제대로작동하고있다. 13. 옥내소화전과소화기는각층마다설치되어있다. 14. 소화기는눈에잘보이는곳에비치되어있다. 15. 소화기사용법을알고화재시능숙하게사용할수 있다. 16. 응급처치를위한비상약품및간이의료기구, 구호설 비등이갖추어져있다. 점검상태예아니오 조치사항 - 3 -

184 어린이놀이시설 안전점검체크리스트 ( ) 월 결 재 담당원감원장 점검사항그렇다아니다비고 부대시설놀이터공통사항 울타리, 식수대, 가로등등이고장또는파손되었는가 놀이터표지판이파손및내용지워짐이있는가 모든놀이기구및시설이낙후되어있거나휘어짐이있는가 놀이터안에전기, 고압선, 유독물질, 유리조각, 돌부리등의위험물질이존재하는가 유실모래를보충하거나굳은모래를부수었는가 기둥의고정및조임장치의조임상태가양호한가 기구및시설의베어링이윤활한가 기구및시설의도장상태가양호한가 미끄럼틀보호벽 ( 난간 ) 이파손되었는가 미끄럼틀계단이파손되었는가 미끄럼틀활주판이파손되었는가 미끄럼틀착지판에흙및물이존재하는가 미끄럼틀 돌출부나거친면은없는가 볼트나나사가풀리지않았는가 신체부위가낄수있는틈새가존재하는가 금속부분의녹슨부분은없는가 금이간곳은없는가 페인트칠이벗겨진곳은없는가 - 4 -

185 < 안전점검의날체크리스트 > 1. 교실 / 특별실 ( 반 / 강당 ) 날짜 : 년월일점검자 : 소속 : 상태좋음 X 결함 / 이상있음 보통 / 관리자확인필요 - 해당없음 종류점검항목점검결과위치특이사항 1.1. 바닥 교실바닥의안전상태 ( 바닥균열 / 마감재탈락및노후화, 보행장애물여부 ) 벽체안전상태 ( 균열및기울임상태여부 ) 1.2. 벽 벽체부착물의안전상태 ( 칠판, 게시판, 선풍기등의고정상태여부 ) 콘센트의안전상태 ( 먼지 / 탄자국, 고정불량, 문어발식사용여부 ) 1.3. 출입문 1.4. 교실창호 1.5. 복도 1.6. 천장 1.7. 기타 출입문의안전상태 ( 레일, 손끼임방지, 부착물등상태여부 ) 창호안전상태 ( 유리, 추락방지보호시설의고정상태 ) 창호개폐상태 ( 레일, 창틀의손상여부 ) 복도바닥의안전상태 ( 피난관련시설등상태여부 ) 천장의마감재안전상태 ( 처짐, 파손, 누수흔적등상태여부 ) 천장부착물안전상태 ( 전등, 선풍기, 냉방설비, 빔프로젝트고정상태여부 ) 소화및가스설비안전상태 ( 파손, 동작등상태여부및전문점검결과 ) 책걸상관리상태 ( 파손, 동작등상태여부 ) - 5 -

186 2. 건축물점검표 날짜 : 년월일점검자 : 소속 : 상태좋음 X 결함 / 이상있음 보통 / 관리자확인필요 - 해당없음 종류점검항목점검결과위치특이사항 2.1. 건축물분야 2.2. 일반시설물분야 2.3. 소방분야 2.4. 전기분야 2.5. 기계분야 2.6. 가스시설 구조체안전상태 ( 보, 기둥, 슬래브, 벽체의균열및기울임상태여부 ) 옥상안전상태 ( 균열및탈락, 청소및배수상태여부 ) 화장실안전상태 ( 파손, 동작등상태여부 ) 계단안전상태 ( 난간고정, 미끄럼방지시설등상태여부 ) 마감재안전상태 ( 파손, 고정등상태여부 ) 일반시설안전상태 ( 옹벽, 담장, 석축절개사면, 교문, 담장등균열, 기울임, 파손여부 ) 운동장및배수로안전상태 ( 파손, 패임, 퇴적물등상태여부 ) CCTV 안전상태 ( 파손, 고정, 작동등상태여부 ) 소화및감지설비안전상태 ( 소화기, 소화전등동작 / 고정 / 위치등상태여부 ) 피난및방화설비안전상태 ( 피난구, 유도표시및방화문동작, 장애물등상태여부 ) 소방점검용역업체점검 ( 전문점검지적사항조치등상태여부 ) 소방차진입로상태여부 조명설비안전상태 ( 동작, 파손, 고정등상태여부 ) 전열설비안전상태 ( 동작, 파손, 문어발식및개인전열기사용등상태여부 ) 관리실의안전상태 ( 전기관련시설의위험및접근금지등경고표시상태 ) 전기점검용역업체점검 ( 지적사항조치등 ) 상태여부 냉난방설비안전상태 ( 냉방실내 / 외기등동작 / 파손 / 부식등상태여부 급수및급탕설비안전상태 ( 펌프, 보일러, 세면기등의동작 / 파손 / 부식 / 누수등상태 ) 환기설비안전상태 ( 환풍기등의동작 / 파손 / 부식등상태여부 ) 승강기등안전상태 ( 승강기, 비상통화장치등동작 / 파손등상태여부 ) 관리실의안전상태 ( 기계실, 보일러실위험및접근금지등경고표시상태 ) 승강기및보일러정기점검상태여부 가스설비안전상태 ( 가스설비외관부식파손상태및전문점검결과 ) 관리실안전상태 ( 가스관련시설의위험및접근금지등경고표시상태여부 ) 기타가스관련설비정기점검상태여부 - 6 -

187 3. 통학로통학버스 날짜 : 년월일점검자 : 소속 : 상태좋음 X 결함 / 이상있음 보통 / 관리자확인필요 - 해당없음 종류점검항목점검결과위치특이사항 교내차량통행로및통학로안전상태 ( 인도와차도구분, 도로파손 / 보행장애물상태 ) 3.1. 통학로 3.2. 통학버스 학교앞통학로 / 도로안전상태 ( 보행장애물, 도로 / 보도블록 / 과속방지턱상태 ) 학교앞교통시설물안전상태 ( 교통표지판시야확보, 볼록거울, 펜스, 보호구역지정등 ) 어린이통학버스등록차량여부및앞유리통학버스신고필증부착상태 차내모든좌석의안전벨트또는안전시트의설치 / 정상작동상태 광각후사경설치유무 ( 의무사항 ) 및고정상태 차량내날카로운곳또는불필요한물건의존치상태 정기적차량안전점검실시및기록상태, 안전수칙부착여부, 안전교육실시여부 4. 화재취약시설 날짜 : 년월일점검자 : 소속 : 상태좋음 X 결함 / 이상있음 보통 / 관리자확인필요 - 해당없음 종류 점검항목 점검결과 위치 특이사항 일일위생안전점검표작성상태 4.1. 급식실 일일화재예방점검표작성상태 일일청소점검표작성상태 4.2. 화재취약시설공통 비상시대비상태 ( 소화기, 완강기, 비상구표시등 ) 콘센트사용상태 ( 문어발식사용여부, 먼지상태등 ) - 7 -

188 년도반영설문지 가. 교육과정편성운영을위한학부모설문지 1) 유치원교육과정편성 운영을위한학부모설문지안녕하십니까? 본설문은유치원교육과정운영과교육활동에관한학부모님들의의견을들어 2017학년도교육활동에참고해야할내용을파악하고자하는것입니다. 바쁘시겠지만유치원교육의발전을위해다음질문에성의껏응답해주실것을부탁드립니다. 아울러응답해주신내용은유치원교육의발전을위한일에만사용할것을약속드립니다 이화숲유치원장 부모님께서는각문항을잘읽어보시고, 해당란에표시 ( ) 하거나기타란에기록하여주십시오. 1. 본유치원을선택하게된가장큰이유는무엇인가요? 1 시설이좋아서 2 교육내용이좋아서 3 거리가가까워서 4 수업료가저렴해서 5 이웃엄마가권해서 6 기타 ( ) 2. 유치원에서가장중점을두고가르쳤으면하는점은무엇인지중요하다고생각되는순서대로 3 가지만적어주십시오. (,, ) 1 한글및숫자지도 2 놀이를통한신체의조화로운발달 3 친구와잘어울릴수있는사회성발달 4 창의성과능동적사고를할수있는창의성발달 5 일상생활에필요한기본적인생활습관및감성발달 6 기타 ( ) 3. 유치원교육이자녀에게어떤면에서가장도움이된다고생각하십니까? 1 성격형성면 2 전인적인발달면 3 신체발달면 4 기본생활습관 5 지식면 6 기타 ( ) - 8 -

189 4. 귀댁의자녀에대해유치원에서어떤방법으로평가하는것이적절하다고생각하십니까? 1 일화기록 ( 관찰기록 ) 2 행동목록법 ( 체크리스트 ) 3 평정척도법 ( 등급표시 ) 4 수행평가 ( 작품모음 ) 5 검사도구평가 6 기타 ( ) 5. 유치원과초등학교와의연계교육을어떤방법으로실시해야한다고생각하십니까? 1 초등학교방문 2 유 초교육자료의공동활용 3 유 초교사간상호수업참관및협의 4 행사 ( 현장체험학습, 학예회, 운동회, 작품전시회 ) 등의공동개최 5 기타 ( ) 6. 귀댁의자녀가단체생활시느끼는어려움을교사가어떻게지도하시기를원하십니까? ex) 편식시, 과제수행에어려움을느낄때등 1 유아가스트레스받으므로그대로놔둔다. 2 끝까지수행하도록지도한다. 3 기타 ( ) 7. 유치원방과후과정은어떻게운영하는것이좋다고생각하십니까? 1 오전프로그램심화 2 별도의프로그램운영 3 예 체능기능중심 4 요일별활동프로그램운영 5 기타 ( ) 8. 방학중방과후과정반은어떻게운영하는것이좋다고생각하는지두가지를답해주세요. 1) 운영일 1 공휴일만제하고모두운영한다. 2 여름방학, 겨울방학중 2~3일만운영한다. 3 방학기간중에는운영하지않는다. 4 기타 ( ) 2) 운영시간 1 오전 9시부터오후 1시까지운영한다. 2 오전 9시부터오후 3시까지운영한다. 3 오전 9시부터오후 5시까지운영한다. 4 기타 ( ) - 9 -

190 9. 유치원에서실시할현장학습의횟수는몇번정도가적당하다고생각하십니까? 1 월 1 회 2 월 2 회 3 2 개월에 1 회 4 기타 ( ) 10. 유치원이외에어떤학원교육을받고있습니까? 1 피아노학원 2 미술학원 3 영어학원 4 웅변학원 5 태권도학원 6 기타 ( ) 11. 가정에서학습지로공부하고있다면어떤내용의것입니까? 1 학습지를하지않음 2 한글학습지 3 수학학습지 4 영어학습지 5 한문학습지 6 종합학습지 7 기타 ( ) 12. 유치원에서일년동안중점적으로했으면하는주요교육활동의번호를우선순위로세가지 만적어주세요. (,, ) 1 현장체험활동 2 인성교육 3 유치원 -초등연계교육 4 안전교육 5 문자교육 6 전통문화교육 7 창의성교육 8 기타 ( ) 13. 부모교육은 1 년에몇회정도실시하는것이바람직하다고생각하십니까? 1 월 1 회 2 학기별 1 회 3 학기별 2 회 4 연 1 회 5 기타 ( ) 14. 부모교육은어떤형태로하는것이가장좋다고생각하십니까? 1 강의 2 워크숍 3 개별면담 4 수업참관 5 학급자원봉사자활동 6 가정통신문 7 인터넷활용 8 기타 ( ) 15. 학부모님의교육활동참여 ( 학급자원봉사자 ) 에대해어떻게생각하십니까? 1 참여 2 며칠정도가능 3 어려움 4 기타 ( ) 16. 학부모님께서자원봉사자활동에참여하신다면어떤활동에참여하고싶으십니까? ( 특기가있으신학부모님께서는기타에적어주시기바랍니다 ) 1 소집단활동보조 2 현장학습보조 3 자료제작 4 수업준비 5 일일교사 6 기타 ( )

191 17. 유치원에서유아들의활동상황을가정에알려드리는것은어떻게이루어지는것이바람직하다고생각하십니까? 1 학부모모임시 2 개인면담 3 전화상담 4 가정통신문 5기타 ( ) 18. 유아를대하는부모의양육태도는어떤편입니까? 1 엄격 2 수용 3 방관 4 무조건사랑 5 기타 ( ) 19. 귀댁의자녀와가장많은시간을보내시는분은누구신지순서대로적어주십시오. (,,,, ) 1 어머니 2 아버지 3 형제 4 할머니 5 할아버지 6 기타 ( ) 20. 자녀의습관을지도할때부모님의태도는어떤편입니까? 1 늘지도 2 때때로지도 3 지도못함 4 지나친참견 5 기타 21. 유치원교육의발전을위하여의견이있으면적어주십시오. 1 년동안본유치원에귀한자녀를보내주심에감사드립니다. 앞으로도더욱발전하는유치원교육이되도록노력하겠습니다

192 나. 유치원교육과정운영계획수립을위한학부모설문지 1) 유치원교육과정운영계획수립을위한학부모설문지 안녕하십니까? 본설문은유치원교육과정운영과교육활동에관한학부모님들의의견을들어 2016학년도교육활동에참고해야할내용을파악하고자하는것입니다. 바쁘시겠지만유치원교육의발전을위해다음질문에성의껏응답해주실것을부탁드립니다. 아울러응답해주신내용은유치원교육의발전을위한일에만사용할것을약속드립니다 이화숲유치원장 다음물음에대하여귀하의의견이해당한곳에표시 ( ) 하여주시고해당항목이없는경우에는기타란에의견을적어주십시오. 1. 귀댁의자녀를유치원에보낸결과에대해어떻게생각하십니까? 1 만족 2 보통 3 불만족 4 기타 ( ) 2. 유치원운영에서개선할부분이있었다면그점은무엇입니까? 1 교사의교수방법 2 시설및자료 3 교육과정운영 4 학급당인원수 5 현장학습 6 기타 ( ) 3. 유치원에서지도를잘해주었다고생각되는영역은어느것입니까? 1 기본생활습관 2 표현생활 3 건강생활 4 사회생활 5 언어생활 6 탐구생활 4. 유치원에서가장만족했던점은무엇입니까? 1 학급당인원수 2 교사의교수방법 3 교육과정운영 4 시설및자료 5 기타 ( ) 5. 유치원에서실시하고있는현장학습및행사의횟수를어떻게생각하십니까? 1 많다 2 적절하다 3 적다 4 기타 ( )

193 6. 유치원에서실시하고있는학부모참여행사중가장만족하는행사두가지를적어 주세요. (, ) 1 학부모참여수업 2 가족한마당 3 초등맛보기 4 학예발표회 5 기타 ( ) 7. 유치원에서실시하고있는현장학습및행사의문제점은무엇이라고생각하십니까? 1 경비부담 2 안전지도 3 학부모자원봉사 4 활동내용 5 기타 ( ) 8. 유치원에서제공하는급 간식에대해어떻게생각하십니까? 1 만족한다 2 대체로만족한다 3 부족하다 4 기타 ( ) 9. 유치원에서실시하는안전교육의횟수와항목에는만족하십니까? 1 만족한다 2 대체로만족한다 3 부족하다 4 기타 ( ) 10. 유치원교육에서더욱힘써야할점은무엇이라고생각하십니까? 1 인성교육 2 예체능교육 3 표현활동 4 기본생활습관 5 특기교육 6 건강ㆍ안전 7 기타 ( ) 11. 유치원교사에게가장중요한자질이무엇이라고생각하십니까? 1 전문성이있는교사 2 사랑이풍부한교사 3 친절한교사 4 사명감이투철한교사 5 기타 ( ) 10. 유치원교육의발전을위하여의견이있으면적어주십시오. 1 년동안본유치원운영을이해하여주시고협조해주심에감사드립니다. 앞으로도더욱발전하는유치원교육이되도록노력하겠습니다

194 광주광역시남구진월동 12-2번지광주광역시남구제석로 14-6 ( 진월동 ) 14-6, Jeseok-ro, Nam-gu, Gwangju 우편번호 ~2-14 -