차 례 Ⅰ. 교육과정편성 운영의기저 1. 교육과정의기본방향 2 2. 충남유아교육의방향 3 3. 서천유아교육의지향 4 4. 교육과정편성을위한실태분석 5 Ⅱ. 송석유아교육의기본방향 1. 교육목표및교육중점 7 2. 교육목표구현체계 8 3. 본원교육과정운영체계표 9 Ⅲ. 교육

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1 2013 학년도 사랑이넘치는유치원, 꿈을키우는교육유치원교육과정운영계획 공립 송석초등학교병설유치원 Songseok Elementary School Annexed Kindergarten 충남서천군마서면송신로 432 (041) FAX (041) h ttp ://w w w.s o n g s e o k.c n e e s.k r

2 차 례 Ⅰ. 교육과정편성 운영의기저 1. 교육과정의기본방향 2 2. 충남유아교육의방향 3 3. 서천유아교육의지향 4 4. 교육과정편성을위한실태분석 5 Ⅱ. 송석유아교육의기본방향 1. 교육목표및교육중점 7 2. 교육목표구현체계 8 3. 본원교육과정운영체계표 9 Ⅲ. 교육과정편성 운영 1. 교육과정의성격 편제 교육과정편성 운영방향 영역별목표및내용편성 수업일수와행사 일과운영계획 연간교육활동운영계획 방과후과정 ( 종일제 ) 운영계획 현장체험학습운영계획 건강관리및영양관리계획 바른품성 5운동생활화지도계획 예절및기본생활습관지도계획 안전교육계획 환경보전교육계획 전통문화지도계획 벨트형협력네트워크 운영계획 행복나눔돌봄유치원 운영계획 독서교육을통한창의적인성지도계획 55

3 Ⅳ. 평가계획 1. 목적 기본방침 평가시유의점 교육평가의영역 평가표 59 Ⅴ. 특색사업추진계획 1. 다양한체험활동을통한바른품성함양 81 Ⅵ. 교육과정지원계획 1. 부모교육계획 교육환경구성계획 교육환경개선계획 원내장학및연수계획 87 부록 ( 설문지 ) 89

4 I. 교육과정편성 운영의기저 1. 교육과정편성 운영의기본방향 / 2 2. 충남유아교육의방향 / 3 3. 서천유아교육의지향 / 4 4. 교육과정편성을위한실태분석 / 5-1 -

5 Ⅰ. 유치원교육과정편성운영의기저 1. 교육과정의기본방향 21 세기의세계화 정보화시대를주도할자율적이고창의적인한국인육성 가. 전인적성장의기반위에개성을추구하는사람나. 기초능력을토대로창의적인능력을발휘하는사람다. 폭넓은교양을바탕으로진로를개척하는사람라. 우리문화에대한이해의토대위에새로운가치를창조하는사람마. 민주시민의식을기초로공동체의발전에공헌하는사람 유치원교육은유아에게알맞은교육환경을제공하여유아를교육하고 심신의조화로운발달을돕는것을목적으로한다. 가. 몸과마음을건강하게하며기본생활습관을기른다. 나. 의사소통을위한언어능력을기르며, 바른언어사용습관을기른다. 다. 더불어사는태도와우리전통문화를사랑하는마음을가진다. 라. 자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는경험을가진다. 마. 호기심을가지고주변세계를탐구하며자연을존중하는태도를가진다

6 2. 충남유아교육의방향 교육지표 바른품성알찬실력미래여는충남교육 1. 고품질유아교육지원 유아교육방향 2. 누리과정 정착 3. 맞춤형연수지원강화 인성과감성의창의적인융합형인재 변화 열정 소통의교육공동체 기본방향 안전과행복의희망찬유치원 나눔과배려의교육복지 - 3 -

7 3. 서천유아교육의지향 교육지표 바른품성알찬실력미래여는충남교육 유아교육방향 ㆍ 3~5 세누리과정운영정착 ㆍ행복나눔돌봄유치원운영의활성화 기본방향 1. 인성과감성의창의적인융합적인재 2. 소통 변화 감동의교육과정운영 3. 긍지와사랑으로가르치는교육전문가 4. 나눔과배려, 돌봄과행복의교육복지구현 사랑 감동 행복이가득한희망배움터 - 4 -

8 4. 교육과정편성을위한실태분석 구분실태분석결과교육계획에반영할내용 유아 신체운동 건강 의사소통 사회관계 예술경험 동네별유아수가적어위험에대처하는능력이나낯선사람에대응하는방법을모름. 대부분가정이나유치원, 학원등의실내에서생활하므로대근육놀이를할곳이부족함. 가정에서유아들이즐겨읽는동화, 동요, 동시같은도서자료가부족한형편임. 유아들이활용하는어휘가단조로움. 부모가책을가까이한다거나유아들에게책을읽어줄시간을거의갖지못하고있음. 책에관심은있으나글을읽는유아는적음. 친구들과어울려놀기를좋아하나단체생활에서나누고협력하는경험이부족함. 밝고명랑하지만기본생활습관이정착되지않음. 철따라변화하는갖가지나무와들꽃, 새소리등자연의아름다움은유아들의정서와표현활동에좋은환경요인이되고있음. 다양한문화를접할수있는시설과여건이마련되지않아문화, 예술감상기회가적음. 자신의생각을자신있게표현하지못함. 교통안전지도철저 안전생활지도의생활화 - 안전지도연간계획수립 매일실외놀이를위한시간 60 분확보 가정에도서대여 매일동화책한권읽기전개 발표기회확대 매일동화책한권이상읽어주기 동화와전래동요를활용한문자언어에대한관심확대및다양한쓰기도구경험확대 협동활동프로그램을선정하여사회성신장에주력 기본생활습관지도 유치원주변의자연체험기회확대 다양한문화예술을체험할수있는현장체험학습기회확대 감성계발교육 ( 음악, 명화감상등 ) 자신감을길러줄수있는다양한표현활동기회부여 교사 학부모 자연탐구 봄, 여름, 가을, 겨울등각계절에따라변하는자연환경과동 식물을탐구자료로활용할수있음. 가정에서과학적, 논리적, 수학적사고를도울수있는인적 물적자원이부족함. 방과후과정 ( 종일제 ) 운영으로수업준비시간및업무처리시간부족 다양한교수 - 학습방법의구안과창의적인교수전략의연구가요구됨. 주로농사일과맞벌이부부로학습및생활지도가부족한편임. 유치원에서문자지도등인지적인면을해주길원하고있음. 자녀교육의전부를유치원에의존하려는경향이있음. 자연체험활동을통한탐구활동 실험, 관찰영역확대 [ 알아왔어요 ] 를통한탐구활동전개 창의적인경험활동환경조성하기 효율적운영방안모색 연수활동강화 다양한교육활동전개 부모교육을통해교육과정의올바른이해와의식전환도모 지역 사회 유치원시설설비 체험학습을할수있는문화시설이부족함. 지역사회와연계한교육활동이소극적으로이루어짐. 광범위한학구에비해원아수가적은편임. 실내다양한교재교구부족, 혼합연령에필요한교재교구부족. 다양한현장체험학습의기회제공 유치원교육활동홍보로취원기회확대 3,4 세발달에적합한교재 교구구입 - 5 -

9 Ⅱ. 송석유아교육의기본방향 1. 교육목표및교육중점 / 7 2. 교육목표구현체계 / 8 3. 본원교육과정운영체계표 / 9-6 -

10 1. 교육목표및교육중점 Ⅱ. 송석유아교육의기본방향 송석교육지표 꿈과사랑을키우는행복한유치원 교육목표 1. 신체운동 건강 - 건강하고안전하게생활하는어린이 2. 의사소통 - 주의깊게듣고바르게말하는어린이 3. 사회관계 - 예의바르고남과더불어생활하는어린이 4. 예술경험 - 풍부한감성을지닌창의적인어린이 5. 자연탐구 - 호기심을가지고지속적으로탐구하는어린이 교육중점 1. 기초체력다지기 2. 언어적표현능력기르기 3. 예의바르고협력하는태도기르기 4. 창의적인표현능력기르기 5. 다양하게탐구하는태도기르기 특색사업 다양한체험활동을통한 바른품성함양 원장의경영의지 원아 교사 유치원 건강하고바르게성장하는원아 사랑이넘치고책임있는교사 즐겁고아름다운유치원 - 7 -

11 2. 교육목표구현체계 교육목표추진중점추진과제추진내용 1) 기초체력증진 다양한체육활동실시 1. 건강하고 강화 실외활동의균형적운영 안전하게생활하는어린이 기초체력다지기 2) 위생적인급 간식지도 3) 안전교육지도 바른식사예절지도 급 간식기구의위생관리강화 안전관리강화 2. 주의깊게듣고바르게말하는어린이 언어적표현능력기르기 강화 1) 듣기및읽기경험을위한기회확대 2) 말하기능력신장 교통안전지도철저히하기 다양한책읽기활동전개 다양한언어환경조성 알아보기, 조사하기활동을통한말하기경험갖기 재미있는이야기짓기활동전개 3) 쓰기기틀다지기 쓰기를위한흥미있는환경조성 균형적인쓰기접근법을기초로한다양한쓰기경험제공 1) 실천하는예절 기본생활습관정착하기 3. 예의바르고남과더불어생활하는어린이 예의바르고협력하는태도기르기 교육강화 2) 가족과함께하는인성교육 3) 협동학습프로 생활체험을통한예절교육의생활화 홈페이지를활용한연계교육강화 게임을활용한협동학습실시 그램운영 자연체험활동, 현장체험학습실시 4. 풍부한감성을지닌창의적인어린이 창의적인표현능력기르기 1) 탐색기회제공 2) 다양한표현기회부여 3) 감성과심미감 놀이활동에적극적으로참여하기 다양한탐색기회제공 발표기회확대 다양한표현기회부여 음악감상시간운영 형성 명화를활용한교육활동전개 1) 기초과학교육의 창의적인경험활동환경조성 5. 호기심을가지고지속적으로탐구하는어린이 다양하게탐구하는태도기르기 충실 2) 기초수학교육의충실 3) 정보능력함양교육강화 자연친화적환경교육강화 다양한수학적활동제시 수준별활동으로기본적수개념형성 올바른컴퓨터활용방법강화 정보통신윤리교육실시 - 8 -

12 3. 본원교육과정운영체계표 바른품성알찬실력미래여는충남교육 기조교육목표기저 스스로 생각하고 행동하는 헌법, 교육기본법, 초 중등교육법 충남유아교육의방향 서천유아교육의방향 건강하고안전하게생활하는어린이 주의깊게듣고바르게말하는어린이 예의바르고남과더불어생활하는어린이 풍부한감성을지닌창의적인어린이 호기심을가지고지속적으로탐구하는어린이 2013 교육중점 원장의경영관 원아, 학부모, 교원, 지역사회의제반실태 2012학년도교육반성 연구하는 교사 어린이 놀이중심 교육과정 1. 기초체력다지기 2. 언어적표현능력기르기 3. 예의바르고협력하는태도기르기 교육과정편성 운영의중점 4. 창의적인표현능력기르기 5. 탐구하는태도기르기 신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 신체인식하기 신체조절과기 본운동하기 신체활동에참 여하기 건강하게생활 하기 안전하게생활 하기 듣기 말하기 읽기 쓰기 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 본원의특색교육 아름다움찾아보 기 예술적표현하기 예술감상하기 다양한체험활동을통한바른품성함양 탐구하는태도 기르기 수학적탐구하기 과학적탐구하기 다양한 교육활동 전개 교육과정 수업장학 교육과정운영지원활동 교원연수시설설비교구학부모교육 교재교구정비 안전관리및점검 교육과정운영평가 다양한부모교육실시 바른품성알찬실력미래여는충남교육 - 9 -

13 Ⅲ. 교육과정편성 운영 1. 교육과정의성격 / 편제 / 교육과정편성 운영방향 / 영역별목표및내용편성 / 수업일수와행사계획 / 일과운영계획 / 연간교육활동운영계획 / 방과후과정 ( 종일제 ) 운영계획 / 현장체험학습운영계획 / 건강관리및영양관리계획 / 바른품성 5운동생활화지도계획 / 예절및기본생활습관지도계획 / 안전교육계획 / 환경보전교육계획 / 전통문화지도계획 / 벨트형협력네트워크 운영계획 / 행복나눔돌봄유치원 운영계획 / 독서교육을통한창의적인성지도계획 /

14 Ⅲ. 교육과정편성 운영 1. 교육과정의성격 이교육과정은유치원교육목적 ( 교육법제 146 조 ) 및교육목표 ( 교육법제 147 조 ) 와송석초등학교병설유치원교육목표를달성하기위한본원의교육과정으로서, 유아교육법제 13 조제 2 항과지방교육자치에관한법률제 20 조제 6 호, 교육과학기술부고시제 호 ( ), 충청남도교육청고시제 호의충청남도교육청교육과정편성 운영지침을근간으로하여본원의실정에맞게재편성한것으로 2013 학년도부터적용한다. 2. 편제 유치원교육과정은만 3~5 세를위한연령별누리과정의신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5 개영역으로편성한다. 3. 교육과정편성 운영방향 가. 국가수준의교육과정과충청남도유치원교육과정편성 운영지침에근거를두고유아, 교사, 학부모의요구및지역사회와유치원의실정에알맞은교육과정을편성한다. 나. 유아의전인적성장을위한기초교육에충실한다. 다. 교육활동형태는개별활동과소집단및대집단활동으로한다. 교육내용은자유선택활동, 이야기나누기, 동화 동시 동극, 음률활동, 조형활동, 신체표현활동, 게임활동, 실외활동, 현장체험학습등으로한다. 라. 연간교육일수는 230 일이상으로한다. 마. 일일교육시간은 8 시간을기준으로하되등 하원시간은 60 분의범위내에서탄력적으로운영한다. 바. 3~5 세연령별누리과정의 5 개영역내용은균형있게적절한시기와상황에맞추어통합적으로운영되도록교육활동을계획한다. 사. 유아의흥미에기초를둔놀이중심교육과발달단계에맞는개별화교육을전개한다. 아. 교육활동은연간교육계획안에의거주간 일일교육계획안, 자료목록을작성하여활용한다. 자. 교육활동은발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학, 멀티미디어활용등유아들이직접참여할수있는다양한교수 학습방법을활용한다. 차. 하루의교육활동은동적 정적활동, 실내 외활동, 개별 집단활동, 유아주도 교사주도활동등이균형있게이루어지도록한다. 카. 행사는유아의발달단계와흥미에알맞고교육활동과연계 확장되도록한다. 타. 평가는유아평가, 교사평가, 교육과정운영평가를중심으로하되결과를분석하여다음학년도의교육과정편성 운영에반영한다

15 4. 영역별목표및내용편성 가. 신체운동. 건강 분류 3 ~ 5 세누리과정 목 표 본원의특성 강조점 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 감각능력을기르고자신의신체를긍정적으로인식한다. 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 신체활동에즐겁게참여한다. 건강한생활습관을기른다. 안전한생활습관을기른다. 신체활동할수있는실외공간이넓다. 기초체력증진을위한신체활동참여하기내용을강조한다. 자신과타인을보호하고안전한생활습관을강조한다. 내용범주 감각능력기르고활용하기 신체조절하기 신체를인식하고움직이기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 나. 의사소통 분류 목 표 본원의특성 강조점 내 용 범 주 3 ~ 5 세누리과정 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 자신의생각과느낌을바르게말하는태도와능력을기른다. 글과글자에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을단어와문장쓰기로표현하는데관심을가진다. 언어환경이풍부하지못하며문자해득에어려움이많다. 매스컴을통한언어의역기능이발생한다. 학부모가듣기, 말하기교육보다는읽기, 쓰기중심의교육을요구한다. 다른사람의말을주의깊게듣고바르게말하는태도를강조한다. 읽기, 쓰기지도는놀이활동을통하여자연스럽게지도한다. 동화책관련활동을통하여글자에관심을갖게하고, 쓰기활동으로연결되도록구성한다. 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 읽기에흥미가지기 느낌, 생각, 경험말하기 책읽기에관심가지기 상황에맞게바른태도로말하기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 다. 사회관계 분류 목 3~5 세연령별누리과정 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 자신을소중히여기며자율성을기른다. 자신과타인의감정을알고자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 표 본원의특성 강조점 내 용 범 주 가족과화목하게지내며서로협력한다. 친구, 공동체구성원들과서로돕고예의. 규칙등사회적가치를알고지킨다. 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 지역사회와연계할수있는인적, 전통문화자원이풍부하다. 내아이만이먼저라는부모들의의식으로인해부모, 유아가이기적인행동특성을나타낸다. 나와다른사람의감정을알고조절하며, 함께더불어살아가는인성교육을강조한다. 지역사회에관심을갖고질서를지키며, 다른사람을배려하는태도를강조한다. 나와다른사람의감정알고나를알고존중하기가족을소중히여기기다른사람과더불어생활하기조절하기 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치알고지키기 사회에관심갖기 3세 4세 5세 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기

16 라. 예술경험 분류 목 표 본원의특성 강조점 내 용 범 주 3~5 세연령별누리과정 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 학부모들은기능위주의교육을선호한다. 다양한예술경험을통해생각과느낌을표현해볼수있는내용을강조한다. 전통문화체험활동을통해우리문화에대한자긍심을갖도록강조한다. 아름다움찾아보기 예술적표현하기 예술감상하기 음악으로표현하기 음악적요소탐색하기 움직임과춤으로표현하기 다양한예술감상하기 움직임과춤탐색하기 미술활동으로표현하기 전통예술감상하기 미술적요소탐색하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 마. 자연탐구 분류목 표본원의특성 강조점 3~5 세연령별누리과정 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적. 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. 생활속의여러상황과문제를논리, 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다. 농촌지역으로자연현상을관찰할수있다. 현장학습을통한탐구활동으로호기심을충족시킬수있다. 과학실험활동을통한탐구력을강조한다. 자연중심의탐색활동을강조한다. 현장학습을통한탐구활동으로관심과호기심충족을강조한다. 탐구하는태도기르기수학적탐구하기과학적탐구하기 내용범주 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 2. 교육과정영역별세부지도내용 가. 신체운동 건강 3~5 세연령별누리과정 내용범주내용세부내용 3세 4세 5세 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 감각능력기르고활용하기 감각적차이를경험한다. 감각적차이를구분한다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 감각기관을인식하고활용한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의명칭을알신체를고움직임에관심을갖는다. 인식하고움직이기자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 신체조절하기 기본운동하기 공통활동 관련생활주제 내얼굴의구멍을찾아라. 나와가족 ( 수. 조작 ) 어떤향기가날까요? 동식물과 ( 과학 ) 자연 교통기관소리알아맞히기 ( 게임 ) 교통기관 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 건강체조만들기 ( 신체 ) 건강과안전 버스일까배일까 ( 신체 ) 교통기관 숫자를몸으로표현해요 ( 신체 ) 우리동네신체균형을유지해본다다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임 벚꽃붙이고돌아오기 ( 게임 ) 봄여름가을겨울요소를경험한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 제기차기 ( 바깥 ) 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 다른나라의돌차기놀이세계 ( 바깥 ) 여러나라 과자집돌아오기 ( 게임 ). 걷기, 달리기등이동운동을한다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 얼쑤! 탈춤을추세 ( 신체 ) 신기한옛날물건 ( 게임 ) 우리나라의놀이와예술우리나라 ( 신체 ) 대문놀이 ( 신체 )

17 3~5 세연령별누리과정 내용범주내용세부내용 3세 4세 5세 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 공통활동 신체활동에지속적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 빗방울이되어요. ( 신체 ) 다른사람과함께하는신체활동에참여한다자신과다른사람의운동능자신과다른사람의운동능 우리반올림픽 ( 바깥 ) 력의차이에관심을갖는다. 력의차이를이해한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 관련생활주제 봄여름가을겨울 세계여러나라 비오는날만나는친구들환경과 ( 바깥 ) 생활 우주왕복선놀이 ( 바깥 ) 교통기관 훌라후프 ( 바깥 ) 생활도구 ž 비행기야날아라 ( 신체 ) 교통기관 인형옷빨기 ( 수. 조작 ) 옷을입어요 ( 과학 ) 나와가족손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 목욕탕만들기 ( 쌓기 ) 건강과 세탁소놀이 ( 역할 ) 목욕하기 ( 신체 ) 안전주변을깨끗이한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 황사가왔어요 ( 이야기나누기 ) 봄여름가을겨울음식을골고루먹는다. 적당량의음식을골고루먹는다. 음식과관련된명화감상몸에좋은음식에관심을하기 ( 이야기나누기 ) 갖는다. 몸에좋은음식을알아본다. 몸에좋은음식을선택할수있다. 보글보글국물에채소가풍덩 ( 요리 ) 건강과 음식광고송 ( 음악 ) 안전바른태도로식사한다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 오늘점심메뉴를소개해요 ( 언어 ) 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 자장가감상하기 ( 음악 ) 하루일과에즐겁게참여한다. 스스로화장실에서배변한다. 바른배변습관을가진다. 규칙적인배변습관을가진다. 애완동물을기를때주의할점 ( 이야기나누기 ) 질병의위험을알고주의한다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨에맞게옷을입는다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 어느병원으로가야할까요?( 언어 ) 놀이기구나놀잇감, 도구를놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게안전하게사용한다. 사용한다. 안전한놀이장소를안다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다안전한우리마을 ( 쌓기 ) TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다 TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고바르게사용한다어디까지갈까요? ( 바깥 ) 건강과안전 동식물과자연 건강과안전 교통안전규칙을안다교통안전규칙을알고지킨다. 건강과안전 교통수단을안전하게이용한다. 교통기관학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을도움을요청한다. 요청하는방법을알고행동한다. 흙자연재해 ( 이야기나누기 ) 세계여러나라재난및사고등비상시적절하게대처하는재난및사고등비상시적절하게대처하는 응급전화번호부만들기방법을안다방법을알고행동한다. ( 언어 ) 건강과안전 나. 의사소통 내용범주 내용 3~5 세연령별누리과정 세부내용 3 세 4 세 5 세 공통활동 관련생활주제 듣기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 동요, 동시동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 방언과표준어는사이좋은친구 ( 언어 ) 우리동네 ž 공항에서찾아보아요. ( 언어 ) 여름을시원하게지내요 ( 언어 ) 교통기관 봄여름가을겨울 어떤채소일까 ( 언어 ) 동식물과 궁금한동물이있어요. 자연 ( 이야기나누기 ) 차례를지켜요 ( 동화 ) 자동차가궁금해요 ( 언어 ) 나라가생긴이야기 ( 동화 ) 황사가왔어요. ( 이야기나누기 ) 교통기관 세계여러나라 봄여름가을겨울 동요, 동시, 동화를다양한방 공룡이피자를먹었을까동식물과

18 내용범주 내용 3~5세연령별누리과정세부내용 3세 4세 5세 공통활동 관련생활주제 법으로듣고이해한다. ( 동화 ) 자연 그루터기야생일축하해 ( 동화 ) 바쁜바퀴들 ( 동화 ) 나와가족 교통기관 동화듣고이해하기 옛이야기새롭게지어보기 ( 언어 ) 모자가좋아 ( 동화 ) 위인이야기 ( 동화 ) 우리나라 세계여러나라 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 추운나라더운나라 ( 동화 ) 어둠을밝히는빛 ( 이야기나누기 ) 환경과생활 봄이왔어요 ( 동화 ) 썰매 ( 동시 ) 봄여름가을겨울 바른태도로듣기 말하는사람을바라보며듣는다. 친숙한낱말을발음해본다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 정확한발음으로말한다. 가을이되었어요. ( 이야기나누기 ) 세계인의올림픽 ( 이야기나누기 ) 방언과표준어는사이좋은친구 ( 언어 ) 봄여름가을겨울 세계여러나라 우리동네 낱말과문장으로말하기 새로운낱말에관심을가진다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 다양한낱말을사용하여한다. 말 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 오늘점심메뉴를소개해요. ( 언어 ) 궁금한동물이있어요. ( 이야기나누기 ) 여러나라의탈 ( 언어 ) 여름을시원하게지내요.( 언어 ) 건강과안전 동식물과자연 세계여러나라 봄여름가을겨울 말하기 읽기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 상대방을바라보며말한다. 주변에서친숙한글자를찾아본다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다 이야기지어말한다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 바르고고운말을사용한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 봄을찾아서 ( 바깥 ) 비오는날나들이 ( 바깥 ) 빗방울이되어요. ( 신체 ) 가을이되었어요. ( 이야기나누기 ) 도움을주는바람과해를주는바람 ( 이야기나누기 ) 공항놀이 ( 역할 ) 옛날에는어떻게다녔을까? ( 이야기나누기 ) 내가꾸민세계인얼굴 ( 언어 ) 어떻게먹을까? ( 동시 ) 나라끼리물건을사고팔아요. ( 이야기나누기 ) 우리동네축제놀이 ( 역할 ) 세계의명절 ( 이야기나누기 ) 우리동네수수께끼 ( 언어 ) 교통기관글자자석 ( 언어 ) 누가왔을까 ( 동시 ) 봄여름가을겨울 환경과생활 우리나라 세계여러나라 우리동네 세계여러나라 우리동네 교통기관 세계여러나라 책읽기에관심가지기책에흥미를가진다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 봄이왔어요 ( 동화 ) 썰매 ( 동시 ) 봄여름가을겨울

19 내용범주 내용 3~5 세연령별누리과정 세부내용 3 세 4 세 5 세 공통활동 관련생활주제 책의그림을단서로내용을추축해본다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 말을글로나타내는것에관심을보인다. 자기이름의글자에관심을가진다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 우리반친구들의건강운동법책만건강과들기 ( 언어 ) 안전 우리동네에숨어있는글자 ( 언어 ) 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 신호등이말해요. 자신의느낌, 생각경험을글자신의느낌, 생각경험을글자와비슷한형태로표현한다. 자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. ( 동시 ) 교통기관 봄이왔어요 ( 동화 ) 봄여름가을겨울 다. 사회관계 내용범주 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 내용 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 3~5 세연령별누리과정 세부내용 3 세 4 세 5 세 나에대해관심을갖는다. 나에대해알아본다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나와다른사람의차이점을알아본다. 나를소중하게여긴다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. 다른사람의감정을안다 자신의감정을알고표현한다. 자신의감정을조절해본다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. 공통활동 나는특별해 ( 음률 ) 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를인정한다. 우리도꿈이있어요. ( 이야기나누기 ) 내가할수있는일을스스로한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 관련생활주제 나와가족 세계여러나라 나는할수있어요. ( 미술 ) 나에게는꿈이있어나와가족요. ( 언어 ) 마음 ( 동시 ) 나와가족 가족을소중히여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 가족의소중함을안다. 가족의의미와소중함을안다. 가족놀이 ( 역할 ) 가족과화목하게지낸다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알고실천한다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. 나도집안일을도울수있어요 ( 신체 ) 설거지하기 ( 바깥 ) 할아버지와할머니를나와가족도와드려요 ( 과학 ) 우리가족을위한선물상자를꾸며요 ( 미술 ) 우리집별미를만들어요.( 미술 ) 다른사람과더불어생활하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 친구와함께놀이한다친구와협동하며놀이한다. 공을전달해요 ( 게임 ) 건강과안전 나와친구의의견에차이가있음을안다 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 여름을시원하게지내요 ( 언어 ) 봄여름가을겨울 숫자를몸으로표현해요 ( 신체 ) 우리 우리동네에다른나라사람이살아요. 동네 ( 수 조작 ) 심부름을해요 ( 게임 ) 나와가족 밥상차리기놀이 ( 역할 ) 건강과안전

20 내용범주 내용 3~5세연령별누리과정세부내용 3세 4세 5세 공통활동 관련생활주제 구호물품전달 ( 게임 ) 세계 물이부족한친구를도여러와요.( 게임 ) 나라 교사및주변사람과화목하게지낸다. 봄동산을꾸며요 ( 쌓기 ) 벚꽃붙이고돌아오기봄여름 ( 게임 ) 가을겨울 사회적가치를알고지키기 다른사람의소유물을존중한다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 다른사람을배려하며행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 우리동네를함께꾸며요. ( 미술 ) 우리동네에숨어있는글자 ( 언어 ) 산책공간을만들어요. ( 쌓기 ) 우리동네의자연속에숨어있는보물찾기 ( 과학 ) 우리 우리동네수수께끼동네 ( 언어 ) 방언과표준어는사이좋은친구 ( 언어 ) 우리동네의특산물을관찰해요 ( 과학 ) 우리동네축제놀이 ( 역할 ) 우리동네의깨끗한도우미가되어요.( 바건강과안전깥 ) 약속과규칙을지켜야함을안다 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 물건을나르는교통기관 ( 언어 ) 이렇게변했어요. ( 이야기나누기 ) 교통기관 사회에관심갖기 지역사회에관심갖고이해하기 우리동네의이름을안다우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을갖는다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다 우리나라를상징하는것을안다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 유치원의역사를찾아가요 ( 수 조작 ) 우리유치원의자랑유치원과거리를찍어보아요친구 ( 바깥 ) 밥상차리기놀이 ( 역할 ) 우리나라집사전만들기 ( 언어 ) 빙글빙글달팽이 ( 신체 ) 우리나라지도퍼즐만들기 무궁화모양쓰임새알아보기 여행자에게편리해요 ( 수, 조작 ) 건강과안전 우리나라 교통기관 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 세계여러나라사람막대인형만들기 ( 미술 ) 여러나라의음식상차리기 ( 역할 ) 존댓말카드 ( 언어 ) 세계여러나라 나와가족 표가필요해요 ( 수, 조작 ) 교통기관 민화를찾아라. ( 수, 조작 ) 우리나라

21 내용범주 내용 3~5 세연령별누리과정 세부내용 3 세 4 세 5 세 공통활동 관련생활주제 다양한인종과문화에관심을갖는다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. 각나라의특산물 ( 게임 ) 세계의소식 ( 이야기나누기 ) 세계여러나라 라. 예술경험 내용범주 내용 3~5 세연령별누리과정 세부내용 3 세 4 세 5 세 공통활동 관련생활주제 아름다움찾아보기 예술적표현하기 예술감상하기 음악적요소탐색하기움직임과춤탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 여러가지재료와도구를자유롭게탐색한다. 간단한노래를듣고따라부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를간단한리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을 이거리저거리각거리 ( 음률 ) 나와가족탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 세기, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 아름다운빛 ( 이야기나누기 ) 환경과생활 풀과벌레를그려요 ( 미술 ) 동식물과자연자연과사물에서색, 모양, 질 돌멩이와나뭇잎으로소꿉놀이건강과안전감, 공간등을탐색한다. 하기 ( 바깥 ) 봄여름 봄동산을꾸며요.( 쌓기 ) 가을겨울 돛단배 ( 음악 ) 교통기관 어린이아리랑 ( 음악 ) 우리나라 전통음악감상하기 ( 음악 ) 아름다운지구인 ( 음악 ) 세계여러나라의북 ( 음률 ) 다른나라의동요 ( 음률 ) 어디에서왔나 ( 음악 ) 아름다운세상 ( 음악 ) 세계여러나라 리듬악기를연주해본다. 음식광고송 ( 음악 ) 건강과안전 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 다양한예술감상하다양한음악, 춤. 미술작품, 극다양한음악, 춤. 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 기놀이등을듣거나본다. 가을이되었어요. ( 이야기나누기 ) 봄여름가을겨울 건강체조만들기 ( 신체 ) 건강과안전 목욕해요 ( 신체 ) 어떻게할까 ( 신체 ) 비행기를타고세계여행교통기관 ( 음악 ) 어린이폴카 ( 신체 ) 조각상이되어보자 ( 신체 ) 로봇만들기 ( 조형 ) 빗방울이되어요 ( 신체 ) 비오는날나들이 ( 바깥 ) 우리동네를함께꾸며요 ( 미술 ) 유치원을나타내는깃발을어요 ( 미술 ) 자연물을이용한행복한우리가족꾸미기 ( 바깥 ) 풀과벌레를그려요 ( 미술 ) 한지그릇만들기 ( 미술 ) 날아라방패연 ( 미술 ) 사군자그리기 ( 미술 ) 세계로여행해요 ( 미술 ) 흙모자이크 ( 미술 ) 그림자그림 ( 미술 ) 세탁소놀이 ( 역할 ) 세계여러나라음식을팔아요 ( 역할 ) 황금거위 ( 동극 ) 위인되어보기 ( 역할 ) 만들 동물친구들의동네산책 ( 동극 ) 세계여러나라생활도구봄여름가을겨울 우리동네 유치원과친구 동식물과자연 우리나라 세계여러나라환경과생활 건강과안전 세계여러나라 우리동네 미래의유치원을설계해보아요 ( 미술 ) 우리가족이살고싶은집유치원과친구구성하기 ( 쌓기 ) 가족나들이 ( 역할 ) 자장가감상하기 ( 음악 ) 음식과관련된명화감상건강과안전하기 ( 미술 )

22 전통예술감상하기 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다 여러가지춤이있어요. ( 이야기나누기 ) 판소리와오페라 ( 음악 ) 천둥아번개야! ( 음률 ) 세계여러나라 봄여름가을겨울 마. 자연탐구 3~5 세연령별누리과정 내용범주내용세부내용 3세 4세 5세 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념형성하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을갖고참여한다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 공통활동 관련생활주제 어떤채소일까 ( 언어 ) 궁금한동물이있어요. ( 이야기나누기 ) 공룡이피자를먹었을까동식물과 ( 동화 ) 자연 나무껍질관찰하기 ( 과학 ) 어떤향기가날까요? ( 과학 ) 자동차의시간여행 ( 이야기나누기 ) 교통기관 ž 하늘에도길이있어요. ( 과학 ) 피자토스트만들기 ( 요리 ) 다른나라의화폐 ( 과학 ) 물을깨끗하게 ( 이야기나누기 ) 공기를찾아라 ( 과학 ) 풍향계만들기 ( 미술 ) 생활속의빛 ( 게임 ) 봄을찾아서 ( 바깥 ) 하루의온도를알아봐요 ( 과학 ) 세계여러나라 환경과생활 봄여름가을겨울 비오는날나들이 ( 바깥 ) 봄여름가을겨울 내가태어났을때몸무 게는?( 수. 조작 ) 나와가족 모습을다르지만같아요. ( 수. 조작 ) 카레만들기 ( 요리 ) 물실험 바람을보았어요. ( 이야기나누기 ) 세계여러나라 환경과생활 일상생활의문제를해결하는 우리동네의특산물을일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방과정에서탐색, 관찰, 비교, 관찰해요 ( 과학 ) 우리동네법을활용해본다. 예측등의탐구기술을활용 자동차를만들어요 ( 쌓기 ) 해본다. 로켓이날아가요 ( 과학 ) 교통기관생활속에서수에관심을갖 숫자를몸으로표현해는다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 요 ( 신체 ) 우리동네구체물수량의많고적은을구체물수량에서 같다, 더구체물수량의부분과전체 크루즈여행을떠나요교통기관비교한다. 많다, 더적다 의관계를안다관계를알아본다. ( 수, 조작 ) 다섯개가량의구체물을세열개가량의구체물을세어스무개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 보고수량을알아본다. 어보고수량을알아본다. 벚꽃붙이고돌아오기봄여름 ( 게임 ) 가을겨울 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 공간과도형의기초개념형성하기 기초적인측정하기 물체의모양에관심을갖는다. 기본도형의특성을인식한다. 두물체의길이, 크기를비교해본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 산책공간을만들어요. ( 쌓기 ) 우리동네의자연속에우리동네숨어있는보물찾기 ( 과학 ) 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 나는야최고모범운전사 ( 수, 조작 ) 교통기관이야기퍼즐을맞춰요 ( 수, 조작 ) 거북선을만들어요 ( 쌓기 ) 내가만든탑 ( 쌓기 ) 우리나라여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 세계여러나라의집짓기세계 ( 쌓기 ) 여러 건축물쌓기 ( 쌓기 ) 나라 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고순서를지어본다. 측정해봐요.( 과학 ) 나는자라요 ( 미술 ) 건강과전 나와가족

23 과학적탐구하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다.. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 주변의동식물에관심을가진다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을 요리도구패턴찾기 ( 수. 조작 ) 예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 고마운자동차를찾아주세요 ( 수, 조작 ) 작은집창가에서 ( 음률 ) 같은점과다른점을찾아보아요 ( 언어 ) 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 황사가왔어요. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. ( 이야기나누기 ) 쌀로만든세계의음식 ( 요리 ) 물의이용 ( 이야기나누기 ) 바람에말린음식 ( 과학 ) 미니케이크간식을함께만들어요 ( 요리 ) 여름을시원하게지내요 ( 언어 ) 건강과전 교통기관 세계여러나라 교통기관 봄여름가을겨울 세계여러나라환경과생활 유치원과친구 봄여름가을겨울 어떤채소일까 ( 언어 ) 궁금한동물이있어요. ( 이야기나누기 ) 공룡이피자를먹었을까 ( 동화 ) 동식물과 애완동물을기를때자연주의할점 ( 이야기나누기 ) 풀과벌레를그려요 ( 미술 ) 햇볕이없어도잘자라는식물이있어요 ( 과학 ) 물의여행 ( 동화 ) 아름다운숲꾸미기 ( 게임 ) 빛의공격 ( 이야기나누기 ) 빛은정말소중해 ( 음악 ) 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 봄을찾아서 ( 바깥 ) 황사가왔어요. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨의기후변화에관심을갖는다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. ( 이야기나누기 ) 벚꽃붙이고돌아오기 ( 게임 ) 가을이되었어요. ( 이야기나누기 ) 나무껍질관찰하기 ( 과학 ) 내가살고싶은집 ( 게임 ) 도움이필요한나라 ( 이야기나누기 ) 돌이되고싶어 ( 동화 ) 흙이필요해요 ( 이야기나누기 ) 봄동산을꾸며요 ( 쌓기 ) 천둥아번개야!( 음률 ) 하루의온도를알아봐요 ( 과학 ) 가을이되었어요. ( 이야기나누기 ) 측정해봐요 ( 과학 ) 안경 ( 음률 ) 재활용품악기만들기 ( 과학 ) 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을 하루의온도를알아봐요 ( 과학 ) 안다. 환경과생활 봄여름가을겨울 동식물과자연 세계여러나라 환경과생활 봄여름가을겨울 건강과전 생활도구 환경과생활 봄여름가을겨울

24 5. 수업일수및행사 가. 1 학기수업일수및주요행사 월주일월화수목금토공휴일 ž 1 일삼일절 주별수업일수 특별활동 ( 행사활동 ) 4 일 - 취원식 5 일 - 유치원주변돌아보기 ž 21 일 - 구강검사 ž 22 일 - 학부모초청수업 월별수업일수 ž 1 일 - 봄동산돌아보기 ž 9 일 - 꽃씨심기 ž 30 일 - 현장체험학습 ž 5 일 - 어린이날 5 10 일 - 체육대회 ž 17 일 - 석가탄신일 4 ž 15 일 - 스승의날 ž 24 일 - 교직자단합대회 ž 6 일 - 현충일 ž 3 일 - 동네둘러보기 ž 7 일 - 시장놀이 ž 21 일 - 병원놀이 ž 19 일 - 여름방학식 ž 22 일 - 행복나눔돌봄유치원운영시작 ž 9일-행복나눔돌봄유치 원운영종업식소계

25 나. 2 학기수업일수및주요행사 월주일월화수목금토공휴일 8 주별수업일수 일 - 개학 특별활동 ( 행사활동 ) 월별수업일수 ž 18 일 - 추석연휴 ž 19 일 - 추석 ž 20 일 - 추석연휴 ž 3 일 - 개천절 ž 4 일 - 학교재량휴업일 ž 11 일 - 현장체험학습 ž 31 일 - 가을동산돌아보기 ž 8 일 - 학습발표회 일 - 개교기념일 ž 3 일 - 겨울동산돌아보기 ž 13 일 - 김장하기 일-성탄절 4 ž 24일-산타행사. 27일-겨울방학식 ž 30일-행복나눔돌봄유치원운영시작 일-신정 ž 24일-행복나눔돌봄유치원운영종업식 ž 5일-개학식 ž 14일-졸업및수료식 소계 합계

26 6. 일과운영계획 시간활동절차활동내용 08:30-09:00 등원 인사하기, 출석요일도장찍기 소지품정리 09:00-09:10 함께모이기 출석점검, 일과소개 09:10-09:40 하루일과소개및간식, 놀이계획세우기 하루일과소개및간식, 놀이계획 세우기 09:40-10:40 자유선택활동및정리정돈 활동계획및실행 : 언어, 수, 조작, 과학, 역할, 조 형, 쌓기, 음률, 컴퓨터영역 10:40-11:20 11:20-12:00 자유선택활동평가 대 소집단활동 ( 수준별활동 ) 신체표현, 게임, 노래, 동화동시 협동활동 선택활동에대한느낌발표 음악감상 생활경험과느낌발표하기 문제토의, 평가하기 여러가지활동 생활주제에따른활동유형별협동활동 동화 동시듣기및동극활동 12:00-14:00 점심및실외놀이 놀이기구이용, 전래놀이 14:00-15:10 낮잠및자유선택활동 개별활동 활동계획및실행 수준별수, 언어활동 15:10-15:35 오후활동 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 종이 수학적 언어 창의성 과학 접기 탐구활동 활동 활동 활동 15:35-16:00 간식및정적인활동 간식및정적인활동 16:00-17:00 하루일과평가및귀가지도 하루일과평가및귀가지도

27 7. 연간교육활동운영계획 가. 만 3~5 세연령별누리과정생활주제별연간교육계획안 월생활주제주소주제내용 1 유치원의환경 유치원의이름과교실을알고우리반에필요한약속을알아보며유치원이즐거운곳이라는것을알며사이좋게지내기 2 유치원에서의하루 하루일과를알며함께하면더좋은것을알아보고바른태도로급 간식먹기 3 유치원과친구 3 유치원에서만난친구 나와친구소개하며친구간의예절을지키며자신의감정을조절하기 4 함께만드는유치원 우리유치원을나타내는것들과자랑거리를찾아보고다양한방법으로우리유치원을소개하기 1 봄날씨알기 봄날씨의변화를느끼고황사나봄비와같은봄의특징적인기후현상알기 봄 2 봄풍경즐기기 봄에피는꽃, 곤충과새싹새잎이돋는것에관심을가지고봄풍경을느끼고즐기기 4 3 따뜻한봄지내기 봄을건강하고안전하게지낼수있는방법을알고실천하기 나와가족 4 나의몸과마음내몸의기관과기능을알고감정조절하기

28 월생활주제주소주제내용 1 소중한나 내몸을소중히여기고사랑하며내일을스스로하기 나와가족 2 소중한가족 가족의수를표시해보고가족과나의역할에대하여발표해보기 5 3 가족의생활과문화가족의생활과문화에대해알아보기 4 우리동네모습우리동네에관심가지고우리동네알아보기 5 우리동네생활 우리동네공공기관알아보고우리동네생활공간활용하기 우리동네 1 우리동네사람들 우리동네사람들에게관심갖고우리동네사람들이하는일알아보기 2 우리동네 전통과문화 우리동네전통과문화에관심가지고아끼고사 랑하기 6 3 궁금한동식물 좋아하는동식물과상상속의동식물을탐구하고 사라진동식물에관심가지기 동식물과자연 4 동물과우리의생활 동물과함께하는즐거움을느끼며동물이주는이로움알아보며동물과함께지내는방법알아보기

29 월생활주제주소주제내용 동식물과자연 1 식물과우리의생활 식물과함께하는즐거움을느끼며식물이주는이로움알아보며식물과함께지내는방법알아보기 7 자연과더불어사는 2 우리 3 여름날씨알기 동식물의서식지와사라져가는동식물에관심가지며자연과더불어살아가기 여름의날씨와변화를알고아름다운여름풍경을느끼고즐기기 여름 4 더운여름나기 여름을시원하게지낼수있는방법을알고건 강하고안전하게지낼수있는방법을알고실 천하기 4 맛있는음식과건강맛있는음식과건강에대하여알아보기 8 건강과안전 5 안전한놀이와생활 안전하게놀이하며교통안전을생활화하고위험한상황대처하기 1 여러가지육상 교통기관 교통기관의특성을알아보고, 육상교통기관알아보기 2 고마운육상 교통기관 여러가지탈것의규칙을알고종류를구분하고대중교통수단이용하기 9 교통기관 3 항공 / 해상교통기관항공 / 해상교통기관알아보기 4 즐거운교통생활 안전한교통질서지키고, 편리하고안전한교통생활하기

30 월생활주제주소주제내용 1 우리나라사람들의 생활 우리나라옷과집, 생활도구를알아보고우리나라의음식을즐기기 2 우리나라의놀이와 예술 우리나라의전통놀이를즐기며우리나라의노래와춤을경험하며우리나라의옛그림감상하기 우리나라 10 3 우리나라의역사 우리나라의시작에대해알아보며우리나라과거, 현재, 미래에대해알아보기 4 우리나라의자랑거리 우리나라의상징알고우리나라의문화재를찾아보며우리나라의자랑스러운모습알아보기 5 세계여러나라 사람들의생활 세계여러나라사람들의모습과의식주를알 아보고세계의풍습경험하기 세계여러 나라 1 세계여러나라의 문화유산 세계의위인과여러나라의이야기알아보고세계의음악과춤을경험하기 2 가을날씨알기 가을날씨변화를느끼고가을에나타나는기 후현상의특징알기 11 가을 3 가을풍경즐기기 가을이되어변화하는식물과곤충에관심을갖고가을풍경느끼고즐기기 4 풍성한가을지내기 추수하는기쁨과보람을느끼며가을을건강하고안전하게지낼수있는방법알고실천하기

31 월생활주제주소주제내용 1 다양한생활도구 생활도구알아보고생활도구변천과정을알아보고유용하고안전하게사용하기 생활도구 2 생활도구를움직이는 힘 생활도구를움직이는힘을효율적으로사용하 며생활도구에사용되는에너지절약하기 12 3 겨울날씨알기 겨울의변화를알고사계절이있음을알고다양한동식물의겨우살이방법을알기 겨울 4 추운겨울나기 겨울을따뜻하게지낼수있는방법을알고 건강하고안전하게지낼수있는방법알고실 천하기 1 물과우리생활 물의특성과생명체와의관계를이해하고, 물 의이용과물부족상태를알아보며, 물의오 염과피해를알아보고물보호하기 1 환경과생활 2 돌 흙 바람 공기와 우리생활 돌 흙 바람 공기를탐색하고, 이용 보호하며, 생활속에서바람을이용하여맑은공기만들 기 3 빛 소리와우리생활 빛과소리를탐색하고, 빛을유용하게사용하 며소리와함께생활하기 2 유치원을 마치며 2 즐거웠던우리반 1 년간의유치원생활돌아보고생각나는것 이야기해보며, 초등학교생활에관심갖고 알아보기

32 나. 주간교육활동계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구시기 3 월 3 주 주제유치원에서만난친구 목표친구와다름을알고사이좋게지내야함을안다. 요일 / 날짜월 ( 18 ) 화 ( 19 ) 수 ( 20 ) 목 ( 21 ) 금 ( 22 ) 소주제활동쌓기놀이영역 자 유 선 택 활 동 대 소 집 단 활 동 역할놀이영역 나와친구소개하기 친구와다른점알아보기친구와사이좋게놀이하기친구와사이좋게탑쌓기 친구초대하기 친구간의예의지키기 언어역역낱말카드놀이친구의표정속에담긴마음은? 낱말카드놀이 수 조작놀이영역바느질하기, 퍼즐맞히기사이좋은친구빙고게임 과학영역 엄마 / 아빠나라에서온물건관찰하기 미술영역 면봉그림 색종이찢어붙이기 컴퓨터영역 순서를정해요. 이야기나누기 동동 시화 음악활동 주말지낸이야기 동화 ) 무지개물고기 꼭꼭약속해 친구와나의같은점과다른점을찾아요. 동시 ) 나한번너한번 ( 손유희 ) 친구야사랑해 서로의마음을알아봐요. 동화 ) 고마워, 미안해 신체활동건강체조후프놀이 게 임 바깥놀이 특별활동 종일반오후심화활동 릴레이기차놀이 원어민과영어교육 레고선생님과레고교육 방방이타기, 실외놀이기구타기 원어민과영어교육 얼마나늘어날까? 물감공굴리기 친구를사귀려면 동화 ) 만약친구가없다면 아침바람찬바람에 친구하고마주보고 가베선생님과가베교육 친구간에예절을지켜요. 동시 ) 뭐라고해야하지? 둘이하나를만들어요. 친구와마주보며당기기 학부모초청수업 ( 친구얼굴모양쿠키만들어선물하기 ) 오전간식건강쥬스, 주먹밥건강쥬스, 누룽지건강쥬스, 누룽지건강쥬스, 누룽지건강쥬스, 누룽지오후간식, 피자만들기, 떡, 귤, 우유빵, 우유참외, 우유쿠키, 우유요리활동우유색종이접기수학적언어활동가베창의성활동탐구활동 삼각주머니접기 기본생활습관인사잘하기 모양찾기 나 자로시작하는말 안녕하세요? 위치, 방향 같은성을가지고있어요. 가정 변덕스런날씨로인하여우리아이들이감기에걸리고있습니다. 밖에서돌아오면항상손과발을 통깨끗이씻는습관을기를수있도록지도해주시기바랍니다. 신문 매주월요일은용의검사를합니다. 아이들이손톱, 발톱등신체를청결히할수있도록보살펴주세요. 3월 22일 ( 금 ) 은학부모초청수업이있습니다. 바쁘시더라도꼭참석해주시기바랍니다. 즐겁고활기찬한주보내세요

33 다. 일일교육활동계획안 ( 예시 ) 2013년학급명토끼반 ( 만3,4,5 세 ) 시기교육일수 3월 20일수요일유치원에서만난생활주제유치원과친구주제소주제친구. 친구들과얼굴표정을보고, 친구의마음을추측해본다. 목표. 친구와함께즐겁게놀이한다. 08:30 09:10 등원및인사나누기 09:10 09:40 하루일과소개및간식, 놀이계획하기 09:40 10:40 자유선택활동 10:40 11:00 정리및자유선택활동평가 11:00 11:20 이야기나누기 11:20 12:00 신체일과 12:00 12:10 정리정돈및화장실다녀오기 12:10 13:00 점심및양치하기시간표 13:00 14:00 자유선택활동 14:00 14:20 동화 14:20 14:50 바깥놀이 14:50 15:10 화장실다녀오기 15:10 15:35 종일반심화활동 15:35 16:00 오후간식 16:00 17:00 하루일과평가및귀가지도 친구와사이좋게지내기 시간 / 활동명활동목표활동내용 (Ⅰ,Ⅱ 수준 ) 자료유의점 08:30~09 :10 등원및인사나누기 바르게인사한다. 등원지도 - 유아를맞이하면서유아의기분이나건강상태를점검하며, 부모님께전달받을사항을전달받는다. - 가방과신발을바르게정리하기 - 출석카드에스티커붙이기 출석카드스티커. 유아의건강상태를확인한다. 09:10~09:40 하루일과소개및간식, 놀이계획하기 09:40~10:40 자유선택활동 놀이를자유롭게계획한다. 손을깨끗이하는습관을기른다. 아침인사및날짜와출석확인, 하루일과소개 - 아침인사를나눈후날짜를이야기한다. - 출석을부른후하루일과를소개한다. 오전간식 ( 우유 ) - 손을깨끗이씻고간식인사를한후간식을먹는다. - 우유곽을씻어바구니에정리한다. 놀이계획하기 - 놀이방을돌아보기 - 영역선택결정하기 쌓기영역 친구와함께놀이 -친구와사이좋게탑쌓기- 하는즐거움을느여러종류의블록으로탑을만든다면얼마나높게쌓을수있껴본다. 을지서로이야기한후 2~3명이구성물을만든다. 초대의의미를알 역할영역 고좋아하는친구 -친구초대하기- 에게관심을가진친구들을초대하는놀이를역할을바꾸어가며활동한다. 다. 우리반친구들을알아보고친구의모습에관심을갖는다. 순서에맞게바느질한다. 친구들의얼굴표 언어영역 정을보고친구의마음을추측해본다. 컴퓨터의바른사용방법을익힌다. 미술영역 - 우리반친구나무만들기 - 나무를보면서유아들과나무를꾸며서우리반나무를만들어보자고한후얼굴사진을가지고콜라주를만들어본다. 수. 조작영역 - 바느질 - 바느질영역놓여있는유치원그림을색칠하고바느질하는방법대로놀이한다. - 친구의표정속에담긴마음은?- 사진속에나타난친구의마음을나타내는말들을융판위의카드에서찾아적는다. 컴퓨터영역 - 순서를정해요 - 컴퓨터를사용하는순서를정한다. 자신의순서를알고순서를지키며게임을할수있도록한다. 하루일과표자유선택놀이계획표우유정리바구니 레고유니트종이벽돌 초대장 3 장, 다양한음식모형및그릇, 상 나무모형, 유아의얼굴사진 바늘, 실활동지 친구들의사진, 마음문장카드, 융판 컴퓨터순서표. 유아들이서로타협하면서탑을쌓을수있도록돕는다. 10:40~11:00 정리및평가 놀이한후놀잇감 영역의자료를정리정돈한후화장실에다녀온다. 을스스로정리한 자유선택활동시간에느낀기분에대해서이야기한다. 다. 자유선택활동평가표, 연필

34 11:00~11:20 이야기나누기 11:20~12:00 신체활동 12:00~12:10 정리정돈및화장실다녀오기 12:10~13:00 점심, 양치하기 13:00~14:00 자유선택활동화장실다녀오기 14:00~14:20 동화 14:20~14:50 바깥놀이 14:50 ~15:10 화장실다녀오기 15:10 ~15:35 종일반 심화활동 ( 언어활동 ) 15:35 ~ 16:00 오후간식 얼굴표정에나타 난감정에대해 자유롭게 나눈다. 신체활동에적극적으로참여한다. 자신의주변을정리하고손을깨끗이씻는다. 음식을골고루먹는다. 이를깨끗이하는습관을기른다. 자신이선택한놀이를마무리한다. 서로의마음을알아봐요. - 모두제자리노래를들려주면이야기나누기자리에모인다. - 네가지얼굴표정사진을한장씩보며감정과그감정이 이야기유발된이유를추론해본다. - 주인공의얼굴표정이없는상황그림에축소한얼굴표정사 진을붙이고, 그이유에대해이야기나눈다. 후프놀이 (1) - 후프를탐색하여신체를이용하여후프를돌릴수있는곳이있는지이야기나눈후직접돌려본다. - 유아들중특히창의적으로활동하는유아처럼돌려보도록한다. - 활동후느낌을이야기한후평가한다. - 정리정돈하고화장실다녀온다. - 밥먹기전에손을깨끗이씻는다. - 차례대로줄을서서식판에음식을받는다.( 만 3 세유아는교사가식판을받아자리에놓아준다.) - 감사기도를한후음식을골고루먹는다. - 식사예절및편식지도를한다. - 식판을스스로정리한다. - 두명씩짝을지어교실로이동한다. - 차례대로줄을서서깨끗하게양치를한다. 자유선택활동 - 오전에하고싶은활동의기회를가지지못한유아들이활동할수있도록한다. - 놀잇감을정리정돈한후화장실다녀온다. 고마워, 미안해동화의내용을이 -동화제목을함께읽고, 줄거리를예측해본다. 해하여동화를주 -동화를감상한다. 의깊게듣는다. -동화의줄거리에대해함께이야기나눈다. 실외놀이기구를안전하게이용한다. 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. 바깥놀이 - 놀이기구의안전한이용방법에대해이야기나눈다. - 모두함께즐겁게놀이하려면어떻게해야할지알아본다. - 차례를지키며놀이기구를순서대로이용한다.( 그네 ) - 즐겁게바깥놀이를해본다. 화장실다녀오기 - 차례를지키며화장실로이동한다. - 차례대로줄을서서화장실을이용한다. - 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. 나 자로시작하는말 -그림자료를보며 나 자로시작하는말에대해이야기나눈 나 자로시작하는다. 말에대해알아본 - 나 자로시작하는말에대해알아보고, 활동지하는방법을다. 알아본다. -활동지를한다. 오후간식 즐거운마음으로 -간식을먹기전에손을깨끗하게씻는다. 간식을먹는다. -간식기도를한후친구들과이야기를나누며즐거운마음으간식을먹은후로간식을먹는다. 자신의주변을정 -간식을먹은유아는자신의간식쟁반과주변을정리한다. 리한다. -정리가끝난유아는그림책을본다. 자신의생각과느낌을이야기할수있다. 16:00~17:00 공공장소에서지하루일과평가켜야할약속을귀가지도알고지킨다. 교통기관을안전하게이용한다. - 옷을입고가방메고자리에모인다. - 하루일과를평가한다. - 귀가버스를탈때지켜야할약속에대해이야기 의자에서일어나지않고잘앉기 안전벨트꼭메기 기사님께인사잘하기 창문열지않기 - 선생님과인사하고귀가하기 - 귀가시간은부모의요구에따라시간을조정한다. 얼굴표정사진 4 장, 주인공의표정없는사진 2 장, 축소표정사진 2 장 훌라후프 비누, 수건 컵, 칫솔, 치약 신호악기 컴퓨터, 멀티미디어교수학습자료 실외놀이기구, 방방이 비누수건 활동지색연필연필 비누수건간식쟁반핫케이크, 우유그림책 출석카드 유아들이안전사고에유의하도록한다. 총평

35 8. 방과후과정 ( 종일제 ) 운영계획 가. 목적농산어촌소규모유치원교육과정의효율적운영및방과후과정 ( 종일제 ) 운영의활성화를도모하고교육 보육통합운영을통한양질의교육프로그램을제공하여학부모가안심하고직장및가사에전념할수있도록하며유아의발달에기초를두고보육과교육을함으로써유아의전인적발달을도모하는데있다. 나. 방침 (1) 농촌의특성및취업부모자녀의유아교육기회를제공하고안정된사회. 경제적활동을할수있도록효율적인운영을한다. (2) 방과후과정 ( 종일제 ) 희망원아에한해방과후과정 ( 종일제 ) 을운영한다. 다. 세부추진계획 (1) 운영시간및기간 ( 가 ) 1일교육시간은 08:30~17:00을원칙으로하되학부모의의견을수렴하여시간을조정하여운영할수있으며, 교육일수는연간 200일이상운영한다. ( 나 ) 운영기간은 2013년 3월부터 2014년 2월까지실시한다. ( 다 ) 주5일제로운영한다. ( 라 ) 학급편성은송석초등학교병설유치원원아중희망하는원아로한다. (2) 교육활동 ( 가 ) 2007개정교육과정 [ 유치원교육활동지도자료종일반 ], 6차교육과정 [ 유치원교육활동지도자료종일반 ] 과충청남도교육청장학자료 [ 종일반오후심화프로그램 ] 을활용하여본유치원여건에맞도록재편성운영한다. ( 나 ) 방과후과정 ( 종일제 ) 일일교육활동은오전에는유치원정규교육을, 오후에는연령에적합한교육과보육활동을위주로오전프로그램이심화학습될수있도록한다. ( 다 ) 교육활동은유아의발달수준과흥미를고려하여선정하고, 통합적으로운영하며교육과보육기능을병행한다. ( 라 ) 방과후과정 ( 종일제 ) 연간프로그램은학부모의요구와유아의흥미를고려하여다양한체험활동을계획하여운영한다. ( 마 ) 건강과안전위생등의기본생활습관이나사회생활에필요한생활습관및태도와기초가형성될수있도록한다. ( 바 ) 부모의특성을고려한교육과정계획으로부족되기쉬운경험들을보완해주도록한다. ( 사 ) 방과후과정 ( 종일제 ) 운영에필요한경비는수익자부담을원칙으로한다

36 (3) 교육환경및시설설비 ( 가 ) 기본생활습관지도에주력하여실내의교육환경을가정과같이안정된기본환경시설과다양한흥미영역으로구성한다. ( 나 ) 유아의건강, 영양, 안전을위하여매일유아의건강상태를점검하고, 안전을위해잠재위험요소를사전에제거하고, 유아들에게영양필요량을고려한균형된급식을제공하도록한다. ( 다 ) 실내ㆍ외환경은가정의포근함을느낄수있는기본환경시설과다양한놀이영역구성으로유아의심신안정을도모할수있는여건을조성한다. ( 라 ) 실내ㆍ외시설의안전점검을월1회실시한다. (4) 보건위생및안전관리 ( 가 ) 취침도구, 화장실등은정기적으로소독하거나세탁하여보건위생관리에철저를기한다. ( 나 ) 안전한환경을제공하기위하여실내외시설을수시로점검하고위험한자료교구를즉시제거하거나보수하는등안전관리에힘쓴다. ( 다 ) 바른생활습관지도를통한청결지도에힘쓴다. ( 라 ) 충분한휴식으로심신이피로하지않도록배려한다. ( 마 ) 부모와의긴밀한유대로유아에게건강상의문제발생시적절한조치를취하도록한다. ( 바 ) 비상시의긴급연락처를비치해둔다. ( 사 ) 여벌의개인속옷, 겉옷등을항상비치해둔다. 라. 기대효과 (1) 유치원교육과정의효율적운영으로예산을경감한다. (2) 방과후과정 ( 종일제 ) 운영활성화로취원율을제고한다. (3) 사교육비경감및학부모의안정적가정생활을도와유치원에대한만족도를향상시킨다

37 마. 방과후과정 ( 종일제 ) 연간교육계획 요일월요일화요일수요일목요일금요일 월주활동수학적종이접기언어활동창의성활동과학활동탐구활동활동주제물건 가 자로재미있는거꾸로 2 문접기정리하기시작되는말장난감구르는바퀴 3 방석접기곰세마리재미있는상상속의나무목걸이가족한글친구 3 유치원과친구삼각주머니 4 모양찾기 나 자로같은성을내친구가지고접기시작되는말목걸이있어요. 사각주머니나의하루재미있는어떤 5 떠오르는공접기일과한글모양일까요? 재미있는풍선을 1 튤립합해서 5 꽃바람개비한글놓쳤어요. 봄 2 나비접기우산찾기 다 자로찾아보니강낭콩관찰시작되는말많구나. 4 재미있는 3 모자나의생일동시를지어물위에꽂이한글봐요피어요. 나와가족아이스크림우리가족의 라 자로거울에비친패랭이꽃씨앗 4 접기수시작되는말나의모습심기내가아는재미있는 1 집멋쟁이가족나무온도계전화번호한글우리동네숫자이어 마 자로새싹채소씨앗 2 리본우리가족그리기시작되는말심기동물패턴재미있는나도시장에 5 3 강아지물모으는컵찾기한글갈래요 바 자로 4 동물펭귄집찾기동물농장안마기시작되는말재미있는개구리에 5 새뱀의길이대해지문목걸이한글알아봐요열매가 사 자로허파모형 1 식물과자연나무접기동물원에서열렸어요. 시작되는말만들기튼튼하게재미있는배탈이 2 컵종이컵전화하는음식한글났어요. 6 몸에좋은 아 자로 3 건강과안전금붕어비누방울놀이요술컵음식시작되는말비상연락재미있는여러가지허브씨앗 4 가방메모판한글색이있어요. 심기 1 건강과안전나팔꽃물고기잡기 자 자로나는요리사대나무물총시작되는말 차 자로뜰까? 7 2 매미여름옷공기분수시작되는말가라앉을까? 여름바다속재미있는하늘에서 3 열대어무엇이풍선헬기물고기한글내릴까? 카 자즐거웠던어느날 8 4 슬리퍼둘이똑같이로시작되는윈드카여름방학숲속에서말

38 월 주 요일월요일화요일수요일목요일금요일 활동 활동주제 종이접기 8 5 교통기관배 교통기관 2 거북이 3 우리나라 수학적 탐구활동 여러가지 교통기관 비행기모양기차 타 자로시작되는말 딱지 우리가타고싶은교통기관 아름다운 산과강 언어활동창의성활동과학활동 한국의속담여러가지탈것 커다란 풍선을타고 한국의속담동시를지어봐요! 파 자로 시작되는말 무궁화꽃이 피었습니다. 4 바지저고리물건수세기한국의속담아름다운 1 세계 여러나라 2 꽃 3 가을 서양건물펼쳐보세요. 밤 여러나라 국기 바구니에 담기 하 자로 시작되는말 한국의속담 낱말카드 우리글 우리말이 아닌것도 있어요. 나라에도 이름이 있어요. 상상의 과일나무 벌표본 목걸이 새장속의새 풍선자동차 철봉하는 곰돌이 치자 염색하기 양초우산 빨판공 주고받기 나무쪼는새 4 다람쥐사계절한국의속담가을하늘나뭇잎 신기한공기가 1 메모꽂이낱말카드해시계필요해요! 2 환경로켓미로찾기한국의속담한번만쓸수있어요. 춤추는가루 나침판 11 3 우주선 어느별이 가장클까요? 낱말카드 자석에붙여 보세요. 별자리관찰 여러가지빙빙도는 4 시계한국의속담자석산도구와기계믹서기생활도구필요한도구 5 별낱말카드땅속에는시계찾기겨울잠자는너무 1 장갑한국의속담공기총동물미끄러워요겨울불가사리 12 2 하트땅따먹기낱말카드아이! 추워표본관찰 3 겨울방학산타클로스길찾기한국의속담산타할아버지크리스마스의선물카드가장유치원을글자를 2 2 양초즐거웠던낱말카드해시계마치며이용한그림활동

39 9. 현장체험학습활동계획 가. 목적유아들에게다양한체험위주의학습경험을제공하여새로운경험을하게하여생활의장에서보고듣고느끼는직접적인체험활동의결과를자기표현의기회로확대시키고자나아가행동변화의질적수준을넓힌다. 나. 방침 (1) 유아의흥미와놀이를중심으로계절과주제를고려하여수립한다. (2) 가정, 사회와함께하는현장체험학습을운영한다. (3) 식물재배, 인형극관람, 교통기관, 문화유적지방문등다양한활동을계획실시한다. (4) 교내 외활동이조화를이루도록소재를선정하여운영한다. 다. 현장체험학습연간계획 월 활동주제 현장체험학습 체험활동장소 3 유치원. 유치원주변돌아보기 유치원 - 초등학교 4 봄. 봄동산돌아보기. 씨앗심기. 인형극관람 유 - 뒷동산유치원교실문예의전당 5 가족. 문화유적지탐방. 결혼식놀이. 어린이날체육대회 내고향문화유적지유치원초등학교운동장. 우리동네기관돌기 ( 우체국. 농우체국. 농협. 면사 우리동네 협. 면사무소 ) 무소. 시장견학시장 6. 시장놀이 유치원 청결과위생. 병원놀이 유치원 음식. 팝콘튀기기 유치원 7 여름. 물놀이 수영장 9 교통기관. 버스정류소견학버스정류소 운동과휴식. 가을운동회초등학교운동장 10 우리나라. 가을소풍고장문화유적지 11 가을 12 겨울. 가을동산돌아보기. 인형극관람. 민속놀이해보기. 김장담그기 유치원주변문예의전당유치원유치원

40 10. 건강관리및영양관리계획 가. 목적유아기에는체중과신장의증가가뚜렷하게발달하는시기이므로건강관리와올바른영양섭취는유아의성장발육과밀접한관계가있다. 운동량이많아에너지소모가커지면서건강과위생에대한지식및습관과태도가필요하고적절한영양관리로지적발달과신체적발달을조화롭게발달시키는데목적이있다. 나. 방침 (1) 체계적인계획과다양한활동으로유아스스로건강에대한관심을갖도록한다. (2) 유치원의보건위생시설을보완하여건강관리의실효성을높인다. (3) 유아의신체검사나건강관리를정확하게실시하고, 그결과에따라적절한제반조치를취한다. (4) 성장기에필요한영양분을충분히공급하도록관리하고다양한조리방법으로편식관리에노력한다. (5) 식사예절및올바른식생활태도를기르도록가정과협조한다. 다. 건강관리 (1) 건강관찰및건강상담 - 학년초신입생건강상태및예방접종조사서활용, 개별상담실시 (3 월 ) (2) 건강검사 ( 가 ) 신체의발달상황에대한검사 1) 성장기학생들의체계적인신체발달상황관리로건강증진에기여 2) 측정종류 : 키, 몸무게, 비만도, 시력검사 ( 구강검사포함-치과의사 ) 3) 측정시기 : 4월부터 6월말까지 (3) 전염병예방관리 ( 가 ) 각전염병증상과유사한지환자증세를잘관찰하여전염병의조기발견 ( 나 ) 환자발생상태를매일정확하게파악 ( 다 ) 원내방역소독실시. ( 라 ) 감염자에대한적절한조치. ( 등교중지, 격리치료등 )

41 (4) 시력보호관리 ( 가 ) 시력보호를위한올바른독서방법, TV 시청방법등지도 ( 나 ) 교실창문의채광량조절로유아의시력보호지도 (5) 응급처치및안전사고예방 ( 가 ) 학교에서발생하는응급환자나사고에대하여즉각적인응급처치를실시한다. ( 나 ) 심한부상이나질병이있는유아는병원에의뢰하고, 가벼운부상이나질병이있는유아는유치원에서휴양, 귀가조치한다. ( 다 ) 응급환자이송및진료에관한기록을작성보관한다. - 안전사고발생시환자상태, 사고현황, 응급처치내용및이송상황에대해육하원칙에의거기록 ( 이송후즉시작성하여보관 ) 라. 영양관리 (1) 유아에게적당한식단작성을위해영양사와의적절한협조를의뢰한다. (2) 간식은오전 10시와오후 3시경실시하고인스턴트간식보다는제철과일과열량을고려한간식을제공한다. (3) 조리기구의위생관리와식품보관을철저히하고조리사의의체청결에세심한관심을갖는다. (4) 식사예절및올바른식습관지도에관심을갖고편식원아에대한개별지도를실시한다

42 11. 바른품성 5 운동생활화지도계획 가. 목적 유아기부터칭찬, 질서, 공경, 봉사, 나라사랑을실천함으로써자기중심이아닌 배려와나눔을경험하는바른품성을지닌유아를육성한다. 나. 방침 (1) 생활주제및교육활동분야와연계하여일관성과융통성있게적용한다. (2) 일회성지도보다는집중, 반복, 지속적인지도를한다. (3) 가정 학교 초등학교와연계하여지도한다. (4) 게시판에 칭찬합시다 판을이용하여스티커를적립, 시상하는실천급수제를운영한다. 다. 추진내용 내용실천과제세부추진내용인증제평가 칭찬하기 잘한일을 구체적으로 칭찬하기 -교실에서칭찬릴레이전개 -출석카드 칭찬합시다 이용 -하루에한번칭찬하기 -복도에서뛰지않고, 우측통행하기 스티커적립 ( 칭찬합시다 판이용 ) 스티커적립 스티커모두붙이면 시상스티커 질서지키기 바른자세로 줄서기 -급식실에서줄서기 -화장실에서줄을서서차례지키기 ( 칭찬합시다 판 모두붙이면 -애국조회시간에바른자세로줄서기 -웃어른께인사잘하기 이용 ) 스티커적립 시상스티커 공경하기 바른자세로 인사하기 -웃어른께존댓말사용하기 -등 하원시부모님께인사잘하기 ( 칭찬합시다 판 모두붙이면 봉사하기 나라사랑하기 봉사활동 실천하기 국경일, 기념일 국기달기. 우리나라전통 문화에관심 가지기 -등 하원시선생님께인사잘하기 -송석노인회관위문활동 -유치원주변쓰레기줍기 -친구를위해책읽어주기 -신발정리하기 -즐거운마음으로심부름하기 -국기바르게다는방법알기 -국경일, 기념일바로알기 -국경일, 기념일국기달기 -전통문화체험하기 이용 ) 스티커적립 ( 칭찬합시다 판이용 ) 스티커적립 ( 칭찬합시다 판이용 ) 시상스티커모두붙이면시상스티커모두붙이면시상

43 라. 연간생활주제별지도계획 월 주 덕목 교육활동내용 1 질서 차례지키기 ( 현관, 복도, 교실 ) 3 2 질서복도에서뛰지않고, 우측통행하기 3 공경등 하원시부모님께인사잘하기 4 봉사 유치원주변깨끗이하기 1 질서 복도에서뛰지않고, 우측통행하기 4 2 칭찬친구들과사이좋게지내기 3 질서놀이활동규칙지키기 4 질서 횡단보도건너기 1 공경 웃어른께존댓말사용하기 2 봉사 심부름하기 5 3 질서 복도에서뛰지않고, 우측통행하기 4 나라사랑 우리동네에관심갖기 5 칭찬 친구작품칭찬하기 1 공경 웃어른공경하기 6 2 질서복도에서뛰지않고, 우측통행하기 3 공경남의물건소중히다루기 4 질서 공공장소에서조용하게말하기 1 칭찬 타인의말경청하기 7 2 나라사랑 쓰레기분리수거하기 3 공경 잠자기전문안인사드리기 8 4 공경내리고탈때바르게인사하기 5 질서복도에서뛰지않고, 우측통행하기 1 봉사 양보하고도움주기 9 2 질서복도에서뛰지않고, 우측통행하기 3 질서규칙적인생활하기 4 칭찬 참고기다리기 1 나라사랑 우리나라를나타내는것알기 2 질서 복도에서뛰지않고, 우측통행하기 10 3 칭찬 상대방의견존중하기 4 공경 어른이먼저드신후에음식먹기 5 칭찬 바르고고운말사용하기 1 나라사랑 불필요한곳에전기, 불끄기 11 2 봉사장난감나누기 3 칭찬칭찬릴레이하기 4 질서 복도에서뛰지않고, 우측통행하기 1 공경 공손히인사하기 12 2 나라사랑 공공물건소중히다루기 3 봉사 봉사하는분들에게감사하기 2 2 질서 복도에서뛰지않고, 우측통행하기

44 12. 예절및기본생활습관지도계획 가. 목적유아기부터형성해야할기본생활습관내용을파악하고일상생활에서지켜야할예절, 질서, 절약, 정직, 청결, 안전등의여러가지기본생활습관을지도함으로써장차사회생활에잘적응할수있도록도와주며민주시민의기본자질및도덕성함양을지닌유아로성장하는데그목적이있다. 나. 방침 1) 유치원교육과정의전영역에서올바른예절및기본생활습관형성을위해 반복또는통합적으로운영 지도한다. (2) 유치원과가정과의연계지도로예절및기본생활습관을생활화한다. (3) 인성교육과연계하여실천위주의예절교육과기본생활습관이생활화되도 록체계적인연간교육계획을수립한다. (4) 유아수준에맞는구체적인예절교육및기본생활습관형성실천방안을제 시한다. 다. 기본생활습관수준별지도내용 내용 I 수준 II 수준 1. 예절바르게생활하기 부모님과집안어른께존댓말을사 대상에따라예절바른언어를사용한다. 용한다. 집단생활을하므로지켜야할규칙이있다. 유치원에서지켜야할예절이있다. 도움을받았을때, 실수했거나잘못했을 도움을받았을때, 고마움을말로때에적절한말로표현한다. 표현한다. 어른께공손히대한다. 바르게인사하기 바른자세로인사하기 2. 질서를지켜행동하기 3. 감정과욕구절제하기 4. 청결한생활 집에서의하루일과를알고지킨다. 집에서의하루일과를알아본다. 서로양보하고서로돕는것이즐겁다는 양보하고도와주면즐거운생활이것을알고지킨다. 된다. 기다려야할때와장소를알아보고, 차례 여러사람이기다려야하는곳에서를지킬줄안다. 는차례를지킬줄안다. 때와장소에따라필요한약속을정해보 함께생활하면서지켜야할약속을고지킨다. 알아본다. 여럿이결정한약속을꼭지켜야함을안다. 다른사람을방해하거나화나게하 다른사람을방해하거나화나게하는행는행동을알아본다. 마음대로하면안되는것이무엇인동을알고, 스스로조절해본다. 하고싶은것을마음대로다할수없음지알아본다. 을알고조절한다. 내가사용하는물건의종류를알아보고, 어떻게아껴쓸수있는지알 물건에따라아껴쓰는방법을알아보고, 자발적으로아껴쓴다. 아본다. 다른사람에게방해가되지않게말한다. 작은소리로말하기 스스로몸을깨끗이하려는습관을가진다. 자기몸을깨끗이한다. 스스로입안과이를깨끗이하려는습관 입안과이를깨끗이한다. 을가진다. 손을잘씻는다. 스스로손을잘씻는습관을가진다. 공기ㆍ물ㆍ주변환경을깨끗이하도 환경오염은우리의건강을해친다는것을록한다. 알고환경보호를위해할수있는일을 옷을깨끗이입는다. 찾는다. 옷을상황과계절에알맞게깨끗이입는다

45 라. 예절및기본생활습관지도연간계획 월주덕목교육활동내용 예절옷을단정하게입기 2 질서교실에서조용히걷기 3 예절인사잘하기 4 청결손 발깨끗이하기 1 예절혼자옷입고벗기 2 절제친구들과사이좋게지내기 3 질서놀이활동규칙지키기 4 질서, 예절횡단보도건너기 5 절제, 예절 형제간에우애있게지내기 1 절제 용돈아껴쓰기 2 질서 차례지키기 3 예절 바른태도로식사하기 4 청결 이닦기 1 예절 웃어른공경하기 2 청결 화장실바르게사용하기 3 절제 물건소중히다루기 4 예절 식사예절알기 5 청결 생활화하기 1 청결 쓰레기분리수거하기 2 예절 잠자기전문안인사드리기 1 예절 웃어른께존댓말사용하기 2 질서 양보하고도움주기 1 질서, 절제 약속지키기 2 질서, 절제 규칙적인생활하기 3 절제 참고기다리기 4 예절 나라사랑하기 1 절제 국산품사용하기 2 절제 상대방의견존중하기 3 예절 밖에서돌아온후손씻기 4 청결, 예절 옷단정히입기 1 절제 불필요한곳에전기, 불끄기 2 절제수돗물사용후잠그기 3 예절바르고고운말쓰기 4 절제소모품아껴쓰기 5 청결 감기에걸리지않기 1 절제, 예절 공공물건소중히다루기 2 절제 늦게까지 TV보지않기 3 질서 줄서서차타기 2 1 절제, 예절일찍자고일찍일어나기

46 13. 안전교육계획 가. 목적유아기는발달특성상호기심은많으나아직신체의발달이미숙하고위험한상황에대한지식과판단능력이부족하므로사고의위험을안고있다. 따라서일상생활을통해안전교육을실시함으로써유아스스로위험상황을인식하고대처해나가는생활태도와습관을가지도록한다. 나. 방침 과제명추진내용목표량 안전한유치원 환경조성 매월 4 일 안전점검의날 실시 - 유치원실내시설과설비안전점검 - 교실안전점검 월 1 회 체험활동을통한 안전교육강화 현장학습을통한안전교육실시 -교통안전교육( 교통공원체험학습 ) 현장지도를통한예방교육강화 -매월화재예방및소방대피훈련실시 -현장실습을통한길건너기지도 -교통안전교육실시 2회 9월1회연중 안전관련교사연수 실시 소방대피훈련전교직원협의회실시 안전교육을위한교사연수 -유아응급처치 -화재시대피요령 월1회 가정과의연계교육 매월안전과관련된가정통신문발송 - 교통안전, 성교육 - 소방안전교육, 화재예방 월 1 회

47 다. 연간안전교육운영계획 월주안전주제교육활동내용 2 교실내놀잇감의안전한사용방법익히기 3 3 안전하게 교실내물건이나도구안전하게사용하기 4 놀이하기 친구와안전하게놀이하는방법익히기 5 놀이터의놀이기구의바른사용법알기 1 실내외에서좌측으로걷기 4 2 신호등의의미와건너는방법알기교통안전규칙지키기횡단보도로건널때손을들고건너는이유알 3 기 4 등원하는길에서위험한곳알아보기 1 우리몸의소중함알기 위험한상황알고대처하기 ( 유괴, 성폭력에대한안전 ) 나에대한좋은느낌과싫은느낌표현하기낯선사람에대한대처방법알기외딴곳에혼자가지않기 5 상한음식먹지않기

48 차가운음식많이먹지않기 2 위험한 벌, 모기기타곤충으로부터안전하게피하기 3 상황알고대처하기 낯선개에게공격당하지않는방법알기 4 약의이로움과해로움 1 홍수 ( 장마 ) 에대비하는방법알기 물놀이 2 안전 안전한물놀이방법알기 3 휴가중물놀이안전에대해알기 4 교통수단의안전한이용방법알기 5 차를타고있을때지킬일알기 1 교통안전 차뒤에서놀지않아야되는이유알기 2 지키기 교통표지판의의미알기 3 운동경기시지켜야할일알기 4 자전거탈때지킬일알기 1 쓰레기분리수거하기 10 2 깨끗한물을보존하는방법알기 3 4 환경오염이나재해에대비하기 태풍, 지진등에대처하는방법알기자연을보호하는방법알기 5 전열기구의사용법알기 1 높은곳에서뛰어내리지않기 11 2 위험한상황여러가지도구의올바른사용법알기알고대처하기 3 승강기의원리와안전한이용법알기 4 여러가지도구의올바른사용법알기 1 겨울철안전한옷차림 12 2 겨울철안전불의위험성알기 3 불이났을때의대처방법 2 2 겨울철안전교통안전및화재예방에대한약속

49 유치원안전관리점검표 점검일시 20 년월일요일 점검자직성명 ( 인 ) 결 재 계원감원장 원아현황 재해발생현황 남자명전월누계명 여자명월계명 계명합계명 분야 점검항목 점검결과 양호보통불량 개선요망사항 1. 안전보건관리조직구성및운영 유치원전반 2. 각종안전관리대장작성, 관리 3. 각종안전보건표지부착및관리 4. 안전 보건교육실시철저 5. 사고분석및재방지대책수립 1. 책. 걸상의안전도및못등의손실여부 점검 2. 전기콘센트등의안전조치등점검 교실 3. 유리창교체및청소여부 4. 정리정돈및청결유지상태 5. 실내환기및조명상태 6. 교실에적정소음수준도유지 7. 가스사용시가스안전검사실시여부 운동장등놀이시설 1. 미끄럼, 그네등각종놀이시설의안전성 2. 운동장의청소및관리 3. 기타놀이시설안전유무 4. 기타 1. 복도및계단의파손, 돌출부유무등 복도및계단 2. 계단및난간의안전유무등 3. 교실복도등소화설비설치유무 4. 교실, 복도등전기로인한위험방지유무 5. 기타

50 14. 환경보전교육계획 가. 목적인구의증가와산업의발달로인하여환경이심하게오염되고있어, 이에유아들에게일상생활속에서실천할수있는내용을선정지도하여환경보전의식을심어주고자한다. 나. 방침 (1) 생활주제와관련된내용을선정한다. (2) 현장체험학습활동과더불어직접체험하는기회를갖는다. (3) 가정과연계를갖고부모와의대화를통해서유아스스로환경을보존하도록한다. 다. 연간환경보전지도계획 환경영역교육내용생활주제와의관련 에너지 공기오염 수질오염 토양오염 먹거리오염 생활환경오염 자연과사람 고마운해 땅속에있는석유 전기를아껴요 산성비 공장, 자동차에서나오는매연의피해 오존층을파괴하는프레온가스 소중한공기 우리생활에서의물 더럽혀지고있는물 물아껴쓰기 흙의성질과흙속의생물 땅을오염시키는원인 우리의음식 먹거리와오염 몸에이로운음식과해로운음식 쓰레기를줄일수있는방법 다시쓸수있는쓰레기 듣기좋은소리와듣기싫은소리 좋은냄새와나쁜냄새 계절 편리한생활도구 봄 환경과우리생활 건강한몸과마음 여름 환경과우리생활 봄 가을 나와우리가족 계절의변화와우리생활 우리나라의문화 가족과이웃 나와유치원

51 15. 전통문화교육계획 가. 목적유아들의놀이문화가점차서구화되어가는요즈음유치원에서부터우리의전통문화를접하게함으로써전통문화의가치와자부심을길러외국문화를받아들일때비판능력을기르는데목적이있다. 나. 방침 (1) 생활주제와관련된내용을선정하여통합적으로접근한다. (2) 가정에서도전통놀이가이루어질수있도록가정통신문, 부모교육을통해전통놀이에대한이해를돕는다. 다. 연간활동계획 생활주제민속놀이우리가락 유치원과친구 봄 나와가족 꼬리잡기개뼈다귀소라놀이십자놀이나무타령딱지치기풀싸움놀이 기러기노래숫자풀이꼬마야꼬마야나무타령 / 비야비야앞니빠진중강새어디까지왔나 까막잡기 우리집에왜왔니? 우리동네 대문놀이 진도기와밟기 동물과자연 달팽이집놀이여우야여우야뭐하니두꺼비집짓기개떡 건강한몸과마음 (1) 8자놀이 두껍아두껍아 여름 수박따기 / 무궁화꽃이... 참외밭에삽살개 교통기관 기차 / 가마타기 기차 건강한몸과마음 (2) 우리나라와다른나라 제기차기 / 꼬방꼬방투호던지기비석치기땅따먹기 맹꽁 들강달강 가을사방치기 / 대문놀이잠자리 우리생활과환경 그림자밟기 / 열발뛰기 달월워리청청 달 생활도구깡통차기 / 어디까지왔나? 맹꽁, 앞에가면 겨울 얼음땡 / 연날리기

52 16. 벨트형협력네트워크 운영계획 가. 운영기간 : ~ 나. 운영목적 (1) 공동교육과정의효율적인운영을통한유아교육질향상 (2) 인적 물적자원공유로예산절감및교육효과의극대화도모 (3) 인근유치원간협력체제구축으로정보공유및취원율향상다. 운영내용 (1) 교원, 유아, 학부모참여로단합의장마련 (2) 유아의탐구심과사고력표현력증진을위한다양한현장체험학습을제공 (3) 교육의질을향상시키기위한교사들의정보교환의장마련라구성및운영 (1) 협력네트워크운영조직현황유치원명원장교사원아수 마동초병설유치원 ( 중심원 ) 구자덕 조은숙 11 서남초병설유치원 ( 참여 ) 나윤표 김명희 5 송림초병설유치원 ( 참여 ) 이종식 김미사 5 송석초병설유치원 ( 참여 ) 백기현 이미숙 4 (2) 협력네트워크운영협의회구성현황 순 성명 소속 직위 성별 비고 1 구자덕 마동초병설유치원 초교장 남 회장 2 조은숙 마동초병설유치원 교사 여 3 김명희서남초병설유치원교사여 4 이미숙송석초병설유치원교사여 5 김미사송림초병설유치원교사여 -협의회는매월넷째주금요일에실시함

53 마. 현장체험학습계획 월생활주제실시예정 4 봄 4 월 19 일 ( 금 ) 5 6 현장체험 학습내용 봄동산돌아보기 ( 아리랜드 ) 우리동네 5월3일 ( 금 ) 우리고장돌아보기 동물 5 월 10 일 ( 금 ) 5 월 16 일 ( 목 ) 문화체험 ( 영화관람 ) 우리고장 장터견학 장소 옥산 철새탐조대, 갈대숲, 한산모시관 군산 한산 5 월 31 일 ( 금 ) 동물원견학전주 자연 6 월 11 일 ( 화 ) 베어트리연기 건강과 안전 준비물 도시락, 간식 간편한복장 도시락, 간식 간편한복장 간편한복장, 도시락 6 월 14 월 ( 금 ) 플레이랜드군산도시락, 간식, 6 월 21 일 ( 금 ) 생태원 (1 차 ) 마서면 7 여름 7 월 12 일 ( 금 ) 물놀이덕암스파 교통기 관 우리 나라와 세계 여러 나라 가을 / 환경과 생활 9 월 6 일 ( 금 ) 교통공원군산 9 월 27 일 ( 금 ) 기차체험하기 플레이랜드 홍성 10 월 00 일한마음체육대회체육관 10 월 11 일 ( 금 ) 부여땅미술학교부여 10 월 25 일 ( 금 ) 생태원 (2 차 ) 마서면 11 월 8 일 ( 금 ) 문화체험 ( 영화관람 ) 군산롯데 시네마 12 겨울 12 월 24 일 ( 화 ) 산타잔치각유치원별 2 유치원 을 마치며 2 월 2 주 1 학년교실 돌아보기 각학교별 1 학년교실 간편한복장 도시락, 간식, 수영복점심, 간식, 간편한복장점심, 간식, 간편한복장간편한복장, 도시락도시락, 간식, 간편한복장도시락, 간식, 간편한복장 간편한복장 트리만들기 개인선물

54 바. 방과후과정특성화프로그램계획 중심유치원 마동초병설 유치원 참여유치원수 원아수 프로그램명 비고 -중심유치원에서 특성화 3개원 25 강사를계약하여요일별 -유아음악로중심유치원과참여유 -유아미술치원에방과후특성화프 로그램강사를지원함. 사. 예산집행계획 사업명사업내용소요예산시기소요액 벨트형 체험학습 방과후과정 특성화 프로그램 체험학습 차량지원 체험학습비 특성화 프로그램 강사료 *400,000 원 4 회 =1,600,000 원 *160,000 원 5 회 =800,000 원 *76,000원 25명 =1,900,000 원 *25,000 원 30 주 4 개원 2 명 =6,000,000 원 ~ ~ ,400,000 원 6,000,000 원 계 8,400,000 원 아. 기대효과 (1) 유치원간교육격차완화로교육경쟁력강화 (2) 유아교육서비스향상으로학부모만족도제고 (3) 인적 물적자원의공동활용으로경영의효율성제고 (4) 지역사회와연계한상호협력체제구축으로유아교육활성화도모와취원율향상

55 17. 행복나눔돌봄유치원 운영계획 가.2013 행복나눔돌봄유치원 운영 구분유치원명원장명원감명교사명원아수교실수운영형태 중심유치원 협력유치원 협력유치원 마동초병설유치원서남초병설유치원송석초병설유치원 구자덕허두권조은숙 11 나윤표김진설김명희 5 백기현신병식이미숙 4 2 돌봄 2 형 ( 함께 - 방 학중 ) 나. 목적 (1) 교육과보호를통한학부모의안정적인직장및가정생활지원 (2) 방학중돌봄유치원운영을통한학부모만족도향상 (3) 돌봄유치원이용수요에대한지원으로사교육비경감및저출산해소 다. 방침 (1) 여름, 겨울방학중 7주운영한다 ( 주5일로운영하되공휴일은제외한다 ) (2) 행복나눔돌봄유치원 에참여하는유치원은중심유치원으로이동하여공동으로작성된프로그램에의거종일반을운영한다. (3) 여름, 겨울 1일교육시간은학부모가안심하고일할수있는여건을제공하기위해 08:00~16:30까지융통성있게운영함.( 설문조사결과참고함 ) (4) 행복나눔돌봄유치원 을운영하기위한등하원및현장체험학습을위한차량운영비를운영비에서지급한다. (5) 방학중운영을원칙으로하되지역여건, 유아여건, 예산지원여건에따라융통성있게운영한다. 라. 운영기간 여름 : ~ (3 주 ) 겨울 : ~ (4 주 ) 마. 세부추진계획 (1) 교육활동 ( 가 ) 행복나눔돌봄유치원 운영프로그램은유치원교육과정을근간으로하여자연 문화체험교육, 수준별 개별화교육방법으로온종일운영한다. ( 나 ) 교육활동계획은유아의발달과정서적안정감을고려하여휴식시간등

56 을포함하여계획한다. ( 다 ) 교육활동계획은유아의발달과학습을돕기위한교육뿐만아니라보호와함께특색있게운영한다. ( 라 ) 교육내용은 3~5세누리과정 ( 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 ) 을통합적으로계획하여제공한다. ( 마 ) 모든교육활동은관찰및다양한평가방법을활용하여평가하고추후교육계에반영한다. (2) 교육환경및시설설비 ( 가 ) 유아가부모와오랜시간떨어져있으므로정서적안정감을느낄수있도록가정과비슷한환경을조성한다. ( 나 ) 장시간교육및보호가가능하도록교육활동실, 취침실, 놀이실, 조리실, 세면실, 화장실등을설치한다. ( 다 ) 쾌적한교육환경조성을위해냉 난방시설, 공기청정기, 냉 온샤워시설, 세탁기 건조기등을설치한다. ( 라 ) 급 간식을위한조리실에는냉장고, 전자레인지, 싱크대, 식기세척및건조기, 살균소독기등기타취사에필요한설비구비한다. (3) 보건위생및안전관리 ( 가 ) 교사는유아의건강상태를항상세심하게관찰하고, 부모와함께유아의건강유지를위해노력한다. ( 나 ) 조리실집기, 침구류, 매트, 화장실등은정기적으로소독하거나세탁하여보건위생관리에철저를기한다. ( 다 ) 실내 외시설을매일점검하고위험한자료나교구, 시설들을즉시제거하고보수하는등안전관리에힘쓴다. ( 라 ) 정기적으로건강진단을실시하고실시한결과, 치료를요하는원아에대하여는그보호자와상의하여조치를취한다.( 반드시담임교사에게도알린다 )

57 (4) 일과운영 일과운영도계절, 지역실태에따라융통성있게아래와같이운영한다. 시간 활동내용 08:00-10:10 등원및자유선택활동 10:10-10:30 정리정돈및평가 ( 화장실다녀오기 ) 10:30-10:50 프로젝트 ( 이야기나누기등 ) 10:50-11:00 오전간식 11:00-11:50 특성화교육및실외활동 11:50-12:00 프로젝트 ( 동화및동시등 ) 12:10-13:20 점심및이닦기, 조용한놀이 13:20-13:30 정리정돈 13:30-14:30 대, 소집단활동 ( 그리기, 만들기, 꾸미기, 조작활둥 ) 14:30-15:00 요가, 게임, 신체활동 15:00-15:30 오후간식 15:30-15:50 바깥놀이및교육방송시청 15:50-16:00 정리정돈및평가 16:00-17:00 안전지도및귀가 (5) 위급시대처방법지도유아들의전염병및발열시 : 전염병에걸린유아는학부모님께연락을취하여귀가조치하고열이나거나기타질병에걸린유아는학부모에게연락을하여유치원상비약을투약하거나귀가조치한다. 바. 기대효과 (1) 유치원교육과정의효율적운영및행복나눔돌봄유치원운영이활성화될것이다. (2) 행복나눔돌봄유치원운영환경개선으로유아교육기회를확대하고다양한교육활동을통하여유아의창의적사고력이향상될것이다. (3) 교육자원의효과적투입으로질높은교육을제공하여학부모가안심하고직장에전념할것이며유치원에대한신뢰가증가될것이다

58 18. 독서교육을통한창의적인성지도계획 가. 목적유아의언어생활영역은언어사용능력을향상시켜언어생활이즐겁게이루어질수있는영역이다. 책을통하여사고력과창의력및바른품성을길러주고, 즐거움속에서세상을잘이해할수있도록도와주며, 독서에대한좋은태도와언어능력, 심미적감상력등을기르는것을목적으로한다. 나. 방침 1) 유아의흥미와놀이를중심으로계절과주제를고려하여계획을수립한다. (2) 독서에대한올바른태도가몸에익힐수있도록계획하고운영한다. (3) 독서교육습관형성에관한모든활동은지속적으로반복지도한다. (4) 독서교육을통하여유아들이능동적으로이루어지도록지도한다. (5) 가정과연계하고의도적 지속적으로추진되도록노력한다. 다. 독서활동습관형성을위한연간지도 번호활동명활동방법 1 서천군연합책사랑독서 페스티벌운영 독서전시회, 작가와함께하는독서 이야기, 독서골든벨 2 재미있는장면그리기동화를듣고재미있는장면그리기 3 단어가지만들기 하면떠오르는단어모으기 4 끝말잇기끝말잇기 5 등장인물그리기동화속등장인물그리기 6 동화듣기동화듣기의생활화 (CD 플레이어 ) 7 자유선택활동 ( 흥미영역 ) 언어영역에책을볼수있는코너배치 - 원내 작은도서관 운영 8 가정과연계한독서활동 전개 가족과책함께읽기, 선생님과읽기등 - 독서통장에읽은책기록하여가정과 유치원간왕복 9 일기쓰기주말동안지낸이야기책활용

59 Ⅳ. 평가계획 1. 목적 / 기본방침 / 평가시유의점 / 교육평가의영역 / 평가표 /

60 Ⅳ. 평가계획 1. 목적 유치원교육활동전영역에관한정보를체계적으로수집 분석 평가하여그 결과를교육과정운영에반영하고, 유아의행동이보다바람직한방향으로형성 변화되도록한다. 2. 기본방침 가. 평가는유아의발달상황을이해하고, 발달을도와주기위한교육과정의연장으로실시한다. 나. 평가는대상과내용에따라다양한방법을사용한다. 다. 유아의발달상황에대한평가는가정통신과면담을통하여교사 학부모가상호이해하는데도움이되도록한다. 라. 유아의제반발달상황을계속적으로관찰하고평가결과를분석하여추후교육과정운영에반영하도록한다. 마. 평가의결과는유아의전인적인성장, 효율적인교육과정운영, 부모의면담등을위한기초자료및생활기록부기재자료로활용한다. 바. 유아의초등학교학습에필요한정보를제공, 초등학교와의연계지도를도모한다. 3. 평가시유의점 가. 평가는각영역별목표에준하여실시하되, 다음사항을유의한다. (1) 교육내용은각영역이독립적으로운영되지않고관련영역이통합적으로운영되었는지를평가한다. (2) 교육환경및교육자료는활동주제와연계성, 개인차, 심미성, 공간구성의적절성등을고려하여구성되었는지를평가한다. (3) 교수방법은유아의흥미와활동의특성에알맞게적용되었는지를평가한다. (4) 유아에대한평가는유아의건강, 정서적안정감, 기본생활습관, 대인관계, 의사소통능력및탐구심등에중점을둔다. 나. 평가는교육내용의계획및진행과정의분석, 관찰, 일화기록, 작품분석, 자기평가등의방법으로한다. 다. 평가의결과는문장으로서술한다

61 4. 교육평가의영역 영역내용평가도구평가자시기 유치원 교육과정 평가 교육과정운영평가평정척도교사학기말가정환경 가정환경조사부모학기초조사서 건강조사서건강조사서부모학기초 부모면담면담일지교사 학기초 학기말 연중 일화기록일화기록카드교사연중 유아 평가 사회성평가교우도검사 교사 자유선택활동평가 자유선택활동평가표 유아, 교사 기본생활습관평가 유아기본생활습관부모평가표교사 생활영역별행동발달평가 관찰척도교사체크리스트부모 수행평가 작품분석, 사진촬영 교사 학기초학기말연중분기별학기말연중 교사평가 교수학습활동 학습자료의준비도 인성, 교양, 지식, 교직에대한태도 평정척도수업분석표교사자질평가 교사 학기말 교육과정 교사와부모의상호작용 유치원평가 운영관리 물질적환경 건강과안전 평가표에의한평정 교사 학기말 영양및음식 평가

62 5. 평가표 가. 유치원교육과정운영평가 평가 평점 영역세부내용평가관점 비고 1. 교육활동계획의영역별통합성 교육과정 운영계획 2. 교육과정안작성체제의적절성 3. 교육목표진술의일관성및구체성 4. 교육내용선정의적절성 교육과정편성 운영교육과정운영지원활동 교수학습활동활동자료평가활동연구및연수활동예산집행환경구성부모교육 5. 연간교육일수및시간의적합성 1. 균형적인흥미영역의활용도 2. 교사의민주적이고능동적인가치관 3. 교육활동형태의다양성정도 4. 현장체험학습경험의기회제공정도 5. 유아의개인차를고려한개별지도 1. 교육자료의양적및질적인확보 2. 교육자료의다양성과안전성 3. 교육목적, 내용, 발달수준에적합한 교육자료의구비상태 4. 교육자료의관리상태및사용정도 1. 평가계획및실시의적절성 2. 평가도구및방법의다양성 3. 평가과정, 내용, 결과의신뢰 타당성 4. 평가결과의기록및보관 5. 평가결과의활용도 1. 교사자체연수계획및내용의적절성 2. 시범및연구수업의실시정도 3. 직무연수및연수회참가 4. 연구기관및단체와의협조 5. 시범및연구유치원추진실적 1. 유치원운영목표도달을위한예산수립 2. 집행계획에의한지출의적절성 1. 유아들의생활에직결된환경구성 2. 정서적안정감을줄수있는환경구성 3. 안전을고려한학습환경 1. 유아교육에대한이해도 2. 유아들의발달단계를이해하는정도 3. 가정교육에대한태도

63 나. 유아평가 (1) 가정환경조사 이 름 한글 ( ) 한자 ( ) 성별 남 여 생년월일 현주소함께사는가족조부 ( ), 조모 ( ), 형제자매 ( ), 기타 ( ) 부모님직업부 ( ) 모 ( ) 부모님학력부 ( ) ( 전공 : ) 모 ( ) ( 전공 : ) 임신과정정상, 큰근심, 질병, 놀람, 영양실조, 기타출생정상분만, 조기분만 ( ) 개월, 인큐베이터, 순산, 난산수유과정모유, 모유와인공영양, 인공영양, 기타 ( ) 양육자부모, 할머니, 유모, 아주머니, 기타 ( ) 입학전 교육경험 유치원, 어린이집, 기타 ( ) 년개월 유치원, 어린이집, 기타 ( ) 년개월 장래희망어린이 ( ) 부모 ( ) 유치원외어린이를위해하고있는교육 어린이의개성중키워주고싶은좋은점 고쳐주고싶은점 유치원에바라는교육내용 훈육 태도 부민주적, 권위적, 개방적, 보수적, 무관심 모민주적, 권위적, 개방적, 보수적, 무관심 댁의자녀가앞으로어떻게성장하기를바라십니까? ( 구체적으로적어주세요.)

64 면담일지 면담일자 20 년월일원아이름 : 결재원감담임 면담자교사 : 피면담자 : 면담자료부모 - 교사협의체제기록, 관찰기록, 일화기록, 유아작품등 유아의가정생활 면담 내용 유아의원생활 기본생활습관놀이형태 ( 즐기는놀이 ) 대인관계대그룹활동 발달특징 교사 조언 건의 사항 2013 년월일 송석초등학교병설유치원

65 자유선택활동평가 ( 가 ) 자유선택활동평가표 재미있는자유선택활동 월일요일이름 : 영역 계획 쌓기역할언어미술음률수. 조작 과학컴퓨터종이접기 바느질 실시

66 ( 나 ) 월별자유선택활동집계표 자유선택활동개인별평가 ( 월 ) 자유선택활동영역 ( 이름 : ) 날짜 비고 쌓기역할언어미술음률수. 조작과학컴퓨터종이접기바느질 계

67 기본생활습관평가 ( 가 ) 기본생활습관평가표 ( 교사용 ) 덕목 단계 내 용 1 어른께인사하기 2 존댓말쓰기 3 친구와인사하기 4 사과하기 평가시기 1 학기 2 학기 참고사항 예 5 음식물삼키고말하기 6 때와장소에알맞은인사말사용하기 7 타인의말경청하기 8 타인의권리와의견존중하기 절 9 규칙준수하기 10 실내에서조용히말하기 11 공공장소에서조용히말하기 12 나라이름과상징알기 계 최고점수 점 수 1 줄서기 2 놀이규칙지키기 3 실내에서바르게걷기 질 4 사용한물건정리정돈하기 5 양보하기 6 계단에서안전하게오르내리기 7 교통표지판알기 서 8 횡단보도로건너기 9 차안에서안전띠매기 10 찻길에서놀지않기 계 최고점수 점 수 아주부족부족보통우수아주우수 타율 1 점 2 점 3 점 4 점 5 점자율

68 덕목 단계 내 용 1 친구와함께놀잇감사용하기 2 남의물건욕심내지않기 3 음식알맞게먹기 4 상황에따라목소리조절하기 평가시기 1 학기 2 학기 참고사항 절 5 동 식물사랑하기 6 수돗물잠그기 7 전기아껴쓰기 8 종이다시사용하기 제 9 물건소중히다루기 10 감정조절하기 ( 울기, 화내기 ) 11 인내하기 12 실내에서조용히말하기 계 최고점수 점 수 1 이닦기 2 화장실바르게사용하기 3 손씻기 4 속옷혼자입기 청 5 쓰레기버리지않기 6 물아껴사용하기 7 주변깨끗이하기 8 휴지줍기 결 9 쓰레기분리하기 10 벽 책상깨끗이하기 11 사용한교구, 장난감정리하기 계 최고점수 점 수 아주부족부족보통우수아주우수 타율 1 점 2 점 3 점 4 점 5 점자율

69 ( 나 ) 기본생활습관평가표 ( 학부모용 ) 평가시기 덕목 단계 내 용 1학기 2학기 1 어른께인사하기 2 부모님도와드리기 3 존댓말쓰기 4 친구와인사하기 5 외출하거나돌아와서말씀드리기 6 형제와우애있게지내기 예 7 사과하기 8 음식물삼키고말하기 9 때와장소에맞는인사말하기 10 타인의말경청하기 11 타인의권리와의견존중하기 절 12 반찬뒤적거리지않기 13 규칙준수하기 14 집안에서조용히말하기 15 공공장소에서조용히말하기 16 나라이름과상징알기 계 최고점수 점수 1 줄서기 2 놀이규칙지키기 3 집안에서바르게걷기 질 4 사용한물건정리정돈하기 5 양보하기 6 계단에서안전하게오르내리기 7 교통표지판알기 8 횡단보도로건너기 서 9 차안에서안전띠매기 10 찻길에서놀지않기 계 최고점수 점수 참고사항 아주부족부족보통우수아주우수 타율 1 점 2 점 3 점 4 점 5 점자율

70 평가시기 덕목 단계 내 용 1학기 2학기 1 친구와함께놀잇감사용하기 2 남의물건욕심내지않기 3 저축하기 4 정해진시간에 TV보기 5 음식알맞게먹기 절 6 상황에따라목소리조절하기 7 동 식물사랑하기 8 수돗물잠그기 9 전기아껴쓰기 10 종이다시사용하기 제 11 물건소중히다루기 12 감정조절하기 ( 울기, 화내기 ) 13 인내하기 14 집안에서조용히말하기 계 최고점수 점수 1 이닦기 2 화장실바르게사용하기 3 손씻기 4 속옷혼자입기 청 5 쓰레기버리지않기 6 물아껴사용하기 7 주변깨끗이하기 8 휴지줍기 결 9 쓰레기분리하기 10 벽 책상깨끗이하기 11 사용한교구, 장난감정리하기 계 최고점수 점수 참고사항 아주부족부족보통우수아주우수 타율 1 점 2 점 3 점 4 점 5 점자율

71 생활영역별행동발달평가 ( 가 ) 생활영역별행동발달관찰표 이름관찰일시 1 회년월일 영역항목단계평정기준 신 체 운 동 1. 신체인식 하기 2. 신체조절과 기본운동 하기 3. 신체활동에 참여하기 1 감각기관을활용해본다. 2 신체주요부분의명칭과주요기능을안다. 3 신체의세부적부분의명칭을안다. 2 회년월일 4 자신의신체능력을긍정적으로인식하고움직인다. 1 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 2 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 3 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 4 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 5 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 6 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 7 제자리에서몸을다양하게움직인다. 1 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 2 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 3 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. 4 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 5 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 1 몸을스스로깨끗이한다 ( 이, 손, 발 ) 2 주변을깨끗이한다. 평가 1 회 2 회 건강종합의견 3. 건강하게생활하기 4. 안전하게생활하기 3 음식을적당량을골고루먹는다. 4 바른자세로즐겁게먹는다. 5 질병을예방하는방법을알고실천한다. 6 옷을날씨나상황에맞게입는다. 7 적절하게휴식한다. 8 다양한신체활동을통하여즐겁게생활한다. 1 놀잇감, 도구시설물을안전하게사용한다. 2 안전한장소에서안전하게놀이한다. 3 TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 4 교통안전규칙을알고지킨다. 5 교통수단을안전하게이용한다. 6 7 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다