사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 교사용교재 표시된곳을제외하고는 NRSV 성경을사용함 2015 연합감리교회총회여권신장위원회 2
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1 KO 사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 교사용교재 저자딜리아핼버슨, 기독교학종교교육자카밤바키보코목사, 성서학자 ( 박사 ) 레이시워너목사, 역사학자 ( 박사 ) M. 린스캇목사, 정리 / 편집발행처 총회여권신장위원회협찬연합감리교회총회고등교육사역부번역 : 박찬경 (Chan Gillham) 연합감리교회
2 사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 교사용교재 표시된곳을제외하고는 NRSV 성경을사용함 2015 연합감리교회총회여권신장위원회 2
3 ( 학생용교재의서문을보시면목차와부록, 그리고저자에대한소개가있습니다 ) 이자료의사용법 이교사용자료에는수업에도움이될학습과제와짧은예배를드릴수있는아이디어나자료들을수록하고있습니다. 이교재에있는학습활동, 질문, 그외의활동들을학생들에게적합한것으로, 그리고시간도고려하셔서선택하시면됩니다. 모든활동을있는그대로하시지않아도됩니다. 이교사용교재는학생들이수업에오기전에학생용교재를읽고온것을전제로하고씌여졌습니다. 하지만, 수업시간에학생용교재일부를함께살펴보고, 학생들과함께토의해볼수도있습니다. 공부시간이한시간이상이면, 추가성경공부 를함께공부해보시기를추천합니다. 주초부터성경공부를가르칠준비를하시고, 교사로서의생각과마음을준비해주십시요. 각과를준비할때기도를하며계획을세우고, 하나님의인도를간구하십시요. 학생들을파악하십시요 우리는흔히어른들은어떤상황에서도배울수있다고생각합니다. 그런데어른들의배우는방법도, 어린아이들과똑같습니다. 극소수의사람들은그냥들으면서배웁니다. 어떤사람들은읽으면서, 어떤사람들은실제로몸을움직이는활동을통해서배웁니다. 그래서어떤사람은공부시간중에낙서를하거나발장단을맞추거나하는것입니다. 우리는어떤상황에대해사고하거나주제에관해어떤의견을발표하면서배울때가많이있습니다. 생각을먼저하고난후에말을하는사람이있는반면에, 말을하면서생각을하는사람도있습니다. 그래서토론을하면, 말하면서생각하는사람들이쉽게주도권을잡습니다. 그래서누구에게나발언할기회를주려면소그룹으로나누거나, 옆에있는한사람이나두사람과같이질문에대해토의하라고하십시요. 분위기조성 각과를공부할때마다촛점을맞출수있는것을생각해놓으십시요. 주제를반영하는어떤물건, 아니면단순히촛불을하나켜놓은테이블도좋습니다. 촛불은우리가운데있는그리스도를상징합니다. 만약공부도중에어떤사람의말이나행동이예수님이계셨다면그렇게하지않았을것이라생각되면, 촛불을껐다가다시켜야합니다. 그래서그리스도가함께하심을기억할수있도록인도합니다. 교실이깨끗한가점검하십시요. 더러운교실은학습에방해가됩니다. 의자를원형이나반원으로놓는것은딱딱하지않고친숙한분위기로참석자들이보다쉽게참여할수있게해줍니다. 사용하라고제안되있는자료들을가지고오십시요. 수업시작할때하는학습활동이있을때는그활동안내를써서벽에붙여놓거나칠판에적어둡니다. 3
4 제 1 과 아웃사이더 ( 외부인 )- 인사이더 ( 내부인 ) 주제 종교적, 기독교적으로볼때하나님의백성으로서의우리는누구입니까? 마태복음의가나안여인의이야기는하나님은 아웃사이더 - 인사이더 의사회적경계를넘어누구나환영하신다는것을알려줍니다. 초대 아웃사이더 (outsider, 외부사람 ) 처럼느껴본적이있습니까? 다른사람들은안에들어가있는데혼자밖에있는경험을해본적이있습니까? 예수님의사역은아웃사이더였던가나안여인에게도전받습니다, 그리고그이야기는누가외부에속하고누가안에속하는지에대한새로운이해를보여줍니다. 성경말씀 마태복음 15:21-28 준비물 종이, 크레용, 연필 / 펜, 조그만방울들을담은바구니, 리본스트리머 ( 막대기끝에리본이달린것 ), 찬송가, 핀 ( 혹은리본을방울에달수있는도구 ), 성경책 학습활동 참석자들이들어올때, 각사람에게종이와크레용을주고, 아웃사이더처럼느꼈을때, 따돌림을당했을때, 혹은흔히말하는 왕따 를당했을때를그림으로그리거나글로쓰라고하십시요 참석자들이그림 / 글을서로볼시간을주십시요. 사람이많으면, 옆의사람들에게서로보이라고하십시요. 성경말씀을간단히살펴보십시요. 학생용교재 7 쪽을보시고, 예수님이가나안여인과말씀하실때유대의전통을깨신것을살펴보십시요. 참석자들에게눈을감고아래의말을묵상해보라고하십시요 : 당신이가나안여인이라고상상하십시요. 군중들이다윗의아들이라고불리는사람을에워싸고있습니다. 어떤느낌이듭니까? ( 멈춤 ) 예수님이당신을무시하실때어떤느낌입니까? ( 멈춤 ) 귀신들린것같은당신의딸을생각해보십시요. 딸은스스로의행동을제어하지못하는것같습니다! 딸과같이사는것이어려울뿐만아니라, 딸의행동이당신과당신의집안을수치스럽게만듭니다. 종종당신의등뒤에서, 당신이무슨죄를졌길래당신딸이귀신들렸냐고수근대는소리가들립니다. 때로는당신도어떤때는왜그럴까생각합니다. 하지만그런벌을받을만한죄를진것같지는않습니다.( 멈춤 ) 마음속에어떤감정을느낍니까? ( 멈춤 ) 예수의제자들이당신을쫓아보내려하고예수께서자신은이스라엘의사람들만을위해보내졌다할때당신은거의희망을접습니다. 그러나다시새로운용기를냅니다. 예수님이도우시도록설득할수있습니까? ( 멈춤 ) 지금감정은어떻게다릅니까? ( 멈춤 ) 4
5 자, 이제상상의땅을떠나당신의삶을생각해보십시요. 언제이것과비슷하게자신이아웃사이더라고느꼈습니까? ( 멈춤 ) 하나님이당신에게주실시간조차없다고생각해본적이있습니까? 어떻게그러한생각을극복하셨습니까? ( 멈춤 ) 참가자들에게눈을뜨라고하시고명상중에느꼈던감정을나눌사람이있나물어보십시요. 다음과같이말하십시요 : 가나안여인은이기회를놓치지않았습니다. 당신은 인사이더 - 아웃사이더 패러다임을건설적으로도전할기회를놓친적은혹시없습니까? 이여인의끈질김은건설적인결과를가져왔습니다. 우리는성차별, 식민주의, 혹은인종차별주의등의관점에서만선교를해석하는불의한점을볼수있도록우리의눈을열어주는무엇인가가때로는필요합니다. 이여인은도전을함으로써마음깊숙히소망하던바를얻게되었습니다. 당신의삶속에서는이런일이일어난적이있었습니까? 참가자들에게그들과예수님사이의대화를쓰라고하십시요. 이것을집에가지고가서성경의마태복음 15:21-28 갈피에끼워넣으라고하십시요. 예배 예수님과가나안여인둘다우리에게가르쳐주는바가있습니다. 그가르침에대해살펴보십시요. 마태복음 15:21-28 의이야기를묵상하면서하나님은무조건적인사랑을누구에게나주신다고선포한가나안여인의말을생각해보십시요. 또한마태복음 28:19 의예수님의말씀을읽어보십시요. 예수님의말씀을묵상하고, 그말씀이가나안여인이우리에게가르쳐주는바와어떻게비슷한지살펴보십시요. 예배시작때, 작은방울들이든바구니를돌리면서방울을한개씩집으라고하십시요. 참가자들에게그방울을보면서그들이아는믿음좋은여성을생각하며, 방울에그이름을주라고하십시요. 찬송을부르며방울을리본에핀으로고정시키고, 그여성이어떻게하나님의부르심에답했고그녀의믿음을나눴는가를생각하라고하십시요. 그리고기도시간에그방울을부드럽게흔들라고하십시요. 찬송 : 옳은길따르라 ( 새찬송가 516 장 ) 찬양하는대신찬송가의가사를한목소리로같이읽으셔도좋습니다. 기도 : 하나님의부르심에답하여자신의믿음을남들과나누어온여성들을위한, 또한 아웃사이더 - 인사이더 식의삶에도전하는모든사람들을위한감사기도를드립니다. 5
6 제 2 과 부르심 주제 세례를받은모든기독교인은부름을받습니다. 예외는없습니다. 초대 우리는세례를통해서예수그리스도의이름으로부름을받습니다. 이부르심은언제나현재형입니다. 우리는어떻게응답합니까? 우리들은공동체의도움없이도무릅쓰고그부름을따릅니까? 요한복음에나오는사마리아여인의이야기를통해우리는어떻게그리스도의부르심을보다더잘감지할수있을까요? 이여인의이야기가어떻게우리가목숨을걸고 예 라고답할수있는용기를줍니까? 성경말씀 요한복음 4:1-42; 사도행전 2:42-47 준비물 여려가지경험을적은종이, 큰종이, 매직마커, 가위, 찬송가, 성경책 학습활동 우리의경험이어떻게관계를형성하는가토의합니다. 이것을하기위해서는다음의리스트를 ( 그외에도원하는경험을첨가 ) 미리프린트해서잘라놓았다가, 두학생당한장씩나누어주십시요. 짝이된두사람이받은종이에적힌그경험이어떻게공동체 / 가정 / 교회안에서관계를만들어낼수있는가를토론합니다. 예배주일학교공부시간공부그룹들같은운동을하는어린이들정원가꾸기커피샵 ( 혹은다른좋아하는만나는장소 ) 카드놀이운동경기 관람자로서운동경기 선수로서살아가면서축하하는일들 ( 생일, 결혼, 세례등등 ) 학교모임들 큰그룹으로모여서발견한것들에대해얘기나눈다. 다음과같이말하십시요 : 자, 이제이러한것들을하면서한번도편안하지않았다고생각해보십시요. 다른사람들과있는것이불편해서그런상황을피한다고상상해보십시요. 이것이아마도성경말씀에나오는여인이아침일찍물뜨러가는심경이었을것입니다. 학생들이예수님당시의사마리아에대해잘모르고있으면그배경을설명해주십시요. 히브리인들이애굽에서나와가아안에정착한이후그들의땅은북왕국 ( 후에사마리아라알려짐 ) 과남왕국 ( 후에유다라고알려짐 ) 둘로나뉘었습니다. 북왕국은게르심산을중심으로예배드리고, 남왕국은예루살렘에서예배드리고후에대성전을세웠습니다. 기원전 722 년에북왕국은앗수르에멸망당했는데, 앗수르는여러타지역의사람들을사마리아지역으로이주시켜정착시켰습니다. 이로인해다른종교의영향을받게되었고, 타민족과결혼하게되었다. 히브리종교는유대교안에서의결혼의중요성을강조했습니다. 6
7 그후남왕국도정복당하고핵심지도자들과백성들이바빌론으로끌려갔습니다. 유배지에서도그들은종교적전통을유지했고, 유다에돌아왔을때성전을재건했습다. 북쪽의사마리아자도자들은예루살렘에성전을재건하는것을반대했는데, 이것은두나라사이의분열을더심하게했습니다. 예수님당시대부분의사람들은북쪽의갈릴리지방 ( 남왕국에속하나사마리아의북쪽에위치 ) 에서예루살렘으로갈때요단강을건너동쪽으로가서몇마일이나멀리돌아서사마리아를통해가는것을피했습니다. 유대사람들은사마리아인들과의접촉을피했습니다. 학생용교재에나와있는상가여자와성경속의사마리아여인의비슷한점에관해의견을나누어보십시요. 오늘날우리는어떤부류의사람들을피하고있습니까? 사회생활이나종교에관한대화에서여자들이무시당하는것을본적이있습니까? 학생들에게 설교자 의정의를물어보십시요. 그리고학생용교재 10 페이지에이우물가의여인이최초의기독교선교사, 최초의전도자, 그리고최초의설교자라고나온것을지적해주십시요. 이부분에서정의된설교자의정의와학생들이내린정의가어떻게다른지토의해보십시요. 학생들에게, 너무나흥분하고가슴이터질것같아서다른사람에말하지않을수없었던때가있었나물어보십시요. 약혼이라든가, 마음졸이며기다리던아이의탄생, 그들자신이나가족중누군가가이룬업적, 새직장, 새로운발견등등의경험을생각해보도록합니다. 이것과그여인이경험했을흥분과비교해보십시요. 질문 : 예수님은이여인을받아들임으로써어떻게그녀의삶을바꿀수있었나요? 다음의질문을하시고학생들의답을커다란종이에적은후나중에잘라서한사람이한개씩갖게하고, 폐회예배때기도로사용합니다. 예수님에대한것이나기독교인으로서의삶에대해특별히남들과나누고싶다고느끼는것은무엇입니까? 학생용교재 12 쪽에있는 역사적 부분의첫단락을읽으십시요. 학생들에게연합감리교찬송가를주고 35 쪽을함께봅니다. 새로세례받은사람에게우리가하는서약을같이읽으십시요. 이서약이남자거나여자거나세례받은사람은모두사역에부름받았다는것을어떻게보여줍니까? 사도행전 2:42-47 을읽으십시요. 학생들에게초기의감리교운동은이나눔의개념을강조했다는것을말하십시요. 이것은마커스보그가말하는 연민의정치 1 도포함합니다. 자원을공유한다 는말은모든필요한것들이다충족되었음을뜻합니다. 하나님의부르심에응답하는것도서로도와서잘했다는뜻입니다. 우리는어떻게우리의자원들을공유함으로써모든이들이그들의재능을바쳐하나님의부르심에응답할수있게합니까? 학생용교재에나오는메리보산켓의이야기를묵상해보십시요. 교재 12 페이지에있는질문이나아래의질문을묵상하는데사용하십시요 세기후반당시반문화적인사역을한메리보산켓에게서어떤용기가발견됩니까? 2. 어떻게이여성은교리를논쟁하기보다는감리교의경건운동과정의사역을실천하고자했습니까? 그행동이가져온결과는무엇입니까? 3. 메리보산켓의끈질김과오늘성경말씀에나오는여인의끈질김을비교해보면어떻습니까? 4. 여성들이교회에서지도자가되거나목회자가되려할때오늘날어떤용기를보여주며, 어떤벽을넘어야합니까? 5. 오늘날교회에서여성의지도력을장려하기위해하나님은우리가무엇을하기를원하실까요? 1 마커스 J. 보그, 기독교의심장 ( 샌프란시스코, 하퍼, 2003), 쪽 7
8 예배 찬송 : 주와같이길가는것 ( 새찬송가 430) 찬송가를부르는대신한목소리로가사를읽어도좋습니다. 공동기도 : 종이에쓴대답을자르고, 다음과같이말합니다 : 우리는그리스도의이야기를나누고, 그리스도와닮은삶을살아가라고부름받았습니다. 이제우리가적은답을하나씩드리겠습니다. 이것을우리의공동기도로사용하겠습니다. 그답을하나씩읽을때마다다같이 하나님도와주세요, 남들과나누라는부름을따라그리스도안에서살수있도록인도하여주세요 라고기도합니다. 대답을칠판이나큰종이에적어놓으십시요. 기도 : 하나님, 이우물가의여인과다른여인들이보여준용기와기쁨을우리에게도허락해주시옵소서! 아멘. 이라기도하며이공동기도를마칩니다. 8
9 제 3 과 여성의정체성 주제 여성의정체성은이세상속에서사역을위한하나님의자녀라는인식과인정에의한정체성이아니라, 틀에박힌사회적관습이나세상적인역할로흔히정의되고있습니다. 초대 기독교전통안에서, 우리는하와의이야기를어떻게이해하고해석합니까? 우리가어떻게해석하는가는오늘날이사회의여성의정체성을이해하는데큰영향을미칠것입니다. 성경말씀 창세기 1:26-3:24; 출애굽기 38:8 준비물 종이, 크레용, 테이프, 종이로만든남자와여자모양, 찬송가, 성경책 학습활동 수업시작때, 학생들에게종이에그들이들었거나지금까지알고있는하와의상징이나광경을그리라고하십시요. 이것을마친후, 학생들에게서로그들그림의해석을나누게하십시요. 게시판이나벽에이것들로꼴라쥬를만드십시요. ( 나중에더첨가할수도있습니다.) 학생들에게성경이처음에영어로씌여지지않았다는것을설명하십시요. 신약성서는헬라어로씌였고띄어쓰기나구둣점이없었습니다. 다음문장을몇몇학생에게주어읽게하십시요. 학생들에게그문장을읽었을때의힘든점에대해말하게하십시요. 그리고서요한복음 8:12 과대조해보십시요. 예수께서또말씀하여이르시되나는세상의빛이니나를따르는자는어둠에다니지아니하고생명의빛을얻으리라 구약성서는히브리어로씌여졌는데, 구둣점과띄어쓰기가없을뿐아니라모음도없음을설명하십시요. 다음을칠판이나큰종이에쓰고, 학생모두에게읽어보라고하십시요. ㅇㅎㅇㄴㄴㄴㅇㅁㄱㅈㅅㄴㄴㄱㅂㅈㄱㅎㅁㅇㅇㅄㅇㄹㄹㄷ 그리고서시편 23:1 을보십시요. 이경험을통해서번역자들의업무를이해할수있겠는가물으십시요. 학생들에게학생용교재의 하나님이사람을지으셨다 는부분을살펴보고이성경과해석속에서히브리어에관해무엇을알게되었는지물어보십시요. 각주 #15 와 #16 그리고용어를찾아보게하십시요. 중성 ( 단어에성별구분이없는 ) 단어 / 대명사가거의없는언어인영어로번역하는어려움을보십시요. 학생들이중성의개념을이해하기쉽도록, 동물의이름중성별의구별이없는이름과그런구별이있는이름을나열해보라고하십시요. 예 : 닭 = 암탉과수탉 (hen & rooster), 양 = 암양과숫양 (ewe & ram). 말 = 암말과숫말 (mare & stallion), 사슴 = 암사슴과숫사슴 (doe & buck). 9
10 예배 미리컴퓨터의동의어프로그램을이용하여 돕는자 ( 조수, 조력자, 협동자, 동업자, 동료, 동반자 ) 와 조력자 ( 조수, 조언자, 돕는자, 지지자 ) 를찾아보십시요. 이단어들은어떤관계를나타냅니까? 히브리어의단어 ezer ( 엣저 ) 의여러의미를토론하십시요. 이단어에주종관계나상호의존의관계가보여집니까? 두개의창조이야기를생각해볼때에, 성경은과거에실제로일어난역사이야기라기보다는우리인간들이하나님을이해해가는과정을보여준것일수도있음을알려주십시요. 성경에서는 어떻게 무슨일이일어났는가보다는 왜 어떤일이일어났는가봐야합니다. 학생용교재에있는 성경말씀묵상 의질문으로토론해보십시요. 학생용교재의 추가성경공부 의 타락 부분을읽으십시요. 끝부분에우리는아담과하와가계속해서그들에게주어진하나님의명령을고통속에서도지키고있다는것을봅니다. 학생들에게질문하십시요 : 당신은어려움을통해어떻게영적으로성장했습니까? 학생교재의 추가성경공부 에나오는창세기 3:16 과히브리어마샬이라는동사에대해토의하십시요. 이성경구절은종종남성우월성을증명하는증거구절 (proof text) 로사용됩니다. 그러나같은단어가성경의다른부분에서는다르게해석될수있음을설명하십시요. 전체맥락도생각해야함을강조합니다. 프랜시스 E. 윌라드가교회의여성지도력개발에이바지한것에대해토의하십시요. 오늘날학생들이속한교회에서, 혹은지역사회의기관이나공동체에서, 어떻게여성지도력개발을위해힘쓰는지에대해토의하십시요. 학생들에게종이로만든 ( 남자와여자의 ) 두사람모양을보여주세요. 남자는할수있지만여자는못하는활동이있는지토의해보십시요. 학생들에게사역할때에남자나여자나둘다같이할수있는것을남녀모습의종이에적게하십시요 ( 같은활동을남자형상과여자형상둘다에적습니다.) 이종이형상들을하와의해석때만든꼴라쥬위에붙이시고어떻게남자와여자둘다하나님의부르심에답하여사역을해야하고, 각자의재능을사용하고, 이세상의사역에서의동반자가가될것인가에대해이야기하십시요. 학생들에게그들자신에게있다고생각되는재능, 혹은남이지적해주는재능이어떻게자신을새로운방향의삶으로가라고도전하는지생각해보게하십시요. 그들이가진달란트를한단어혹은한구절로해서하나님께바치도록권유하십시요. 그리고찬양을하면서그재능에대해기도하라고하십시요. 찬양 : 주의음성을내가들으니 ( 새찬송가 540) 찬송하는대신한목소리로가사를읽어도됩니다. 기도 : 우리의하나님, 우리의성별에관계없이우리에게특별한은사를주셔서감사합니다. 당신은우리에게당신과이세상사람들에게가장좋은것을바치라고도전하십니다. 예수그리스도의신실한제자로서, 우리가당신의부르심에잘응답할수있도록인도하여주시옵소서. 아멘. 알림 학생들에게제 5 과를배울때, 3 과에있는구약부분해석이다시필요하니, 이 3 과를계속가지고있으라고말씀해주세요. 10
11 제 4 과 탐구 신앙 / 깨달음 주제 남자들과마찬가지로여자들도때로는믿음을통해서, 또때로는탐구를통해서그들의소명에헌신하는생을살게됩니다. 이믿음과탐구는서로연결되어있습니다. 그리스도와사역하는삶속에서함께어우러집니다. 초대 여러분은더욱깊은신앙을가지고실천을하라는도전을받으싶니까? 하나님의부르심을삶속에서더욱강하게실현해야겠다는도전의순간들이있습니까? 우리는옛부터지금의시대까지이부름을살아온여성들을축하합니다. 오십시오! 성별, 계급, 문화, 인종등과상관없이단지하나님의자녀로받은세례에힘입어당신의소명을따라사십시요. 성경말씀 학생용교제 4 과의 성경속의여인들 을보십시요. 준비물 큰종이, 매직마커, 성경책, 찬송가, 학생용교재 4 과의공동기도, 부록 1: 연대기 학습활동 큰종이에마치나무를가로로자른면같은 4 개의동심원을그리십시요. 원과원사이에공간을남기십시요. 원의한가운데에다학생들이작은그림이나글을쓰게하십시요. 만약에학생이여섯명이상일경우, 한그룹에 4~6 명이되도록나누어서각그룹마다큰종이를주고, 이토론에너무많은시간을쓰지않게하십시요. 학생들에게어렸을때신체적으로혹은감정적으로따뜻함을느꼈는가에대해나누게하십시요. 그들이말하면서그림이나상징을한가운데있는원에그리게하십시요. 교사자신의그런경험도얘기해주십시요. 학생들에게 3-5 분의시간을주십시요. 각그룹의누군가에게중앙의원에 경험된신앙 이라쓰게하십시요. 여기서신앙이란하나님과의관계를뜻함을설명하십시요. 지금방금서로이야기한것들이경험된신앙의일부인것을설명해주십시요. 학생들의따뜻함의경험이하나님과의관계의토대가됩니다. 이신앙심에포함되는것으로예배, 우리가공부하면서경험하는활동, 자연속에서의경험등이있습니다. 학생들에게그다음원안에는그들이하나님을더잘알도록도와준사람의이름을쓰게하십시요. 이것을하는데약 2-3 분시간을주고, 각그룹이그원안에 관련된신앙 이라고쓰게하십시요. 관련된신앙은우리가하나님과의관계의성장을도와준사람들과의관계를말한다고설명해주십시요. 그다음원에는자기가속한그룹멤버들과, 한때는믿었으나지금은안믿는것, 예를들어잘못을저지르면하나님께서번개같이벌을주신다는믿음등에대하여서로얘기나누고원안에그림을그리거나글을쓰도록하십시요. 이것을하는것은시간이좀더걸릴겁니다. 시간이너무많이걸리면시간을정해이활동을멈추게하고, 이러한일들을속으로기억해보라고할수도있습니다. 11
12 예배 이세번째원안에 탐구하는신앙 이라고쓰십시요. 이것이바로우리가이교재를통해공부하는방법입니다. 성경말씀을파고들고, 저자들이제공하는배경을살펴보는것입니다. 신앙 (faith) 은하나님과의관계이고, 신조 (belief) 는때때로변할수도있는것임을설명해주십시요. 2 탐구하는신앙심은 10 대후반이나 20 대초반에시작되는데바라건대평생지속됩니다. 우리가그뜻에대해묻거나탐색하지않는다면, 우리자신이사고한것이아니라, 남이우리에게말한것을그냥받아들이는것이됩니다. 네번째원에는학생들에게하나님과무척가까운관계를가진것으로보이는사람의이름을쓰라고하십시요. 그들이개인적으로아는사람이아닐수도있습니다. 이원안에 소유한신앙 이라쓰십시요. 학생들에게, 우리가질문과탐구를하면서우리자신의신앙 ( 하나님과의관계 ) 에도달하게되고, 다른사람이우리와다른믿음을가지고있어도위협받지않게된다고인식할수있게도와주십시요. 우리는각자가하나님과의관계를모색할때, 각자에게중요하고가장좋다고생각되는길로가는것을알고있습니다. 우리는모두가똑같은신조를가지라고주장할필요가없습니다. 나무를수평으로자른개념을이용해서, 설명해주십시요. 우리가어느때는자라는것을멈출때도있지만그러나우리는평생동안여러모양의신앙심을사용해야한다는것을설명합니다. 마치나무의나이테를한개잘라내면나무가건강할수없는것과같습니다. 그리고또중요한것은묘목인작은상수리나무나백년묵은큰상수리나무나다똑같이상수리나무라는것입니다. 우리는모두작건크건어느정도의신앙심을다가지고있습니다. 그래서우리는모든신앙단계에있는사람들을그대로받아들일수있어야합니다. 학생들에게학생용교재 페이지에나오는성경속의여인들을살펴보라하십시요. 그여성들을살펴보며부록 1 의연대기도함께보십시요. 시간이있으면성경을찾아보게하십시요. 학생들에게자신과동일시할수있는한사람을선택하라고하시고그이유를말하고, 또그사람은어떤위험을무릅쓰고하나님의부름을따랐나이야기하게하십시요. 이런식으로계속해서학생교재 (22-24 페이지 ) 에나오는역사적, 현대의여성들을찾아보게하십시요. 공동기도 : 학생교재 24 페이지에있는기도문 하나님이재능을주십니다 를사용합니다. 찬양 : 부름받아나선이몸 ( 새찬송가 232) 찬송을부르셔도좋고가사를한목소리로읽어도좋습니다. 2 이교재에서는 신앙 (faith) 은하나님과의관계라는뜻으로씌였고, 신조 (belief) 는단순히무엇이사실이라고믿는것 ( 의견이나판단도포함 ) 으로사용되었음 12
13 제 5 과 깨어짐 - 온전함 주제 여성들의지도력을인정하는것, 특히여성안수는교회의신뢰성 (trustworthiness) 을확인하는본보기가된다. 초대 연합감리교회는성서적역사적이해를통해안수를포함하여여성의온전한권리를인정합니다. 그러나, 성경안에다른해석이존재합니다. 여성의역할과정체성에관한성경말씀속에서온전함을찾을수있을가요? 성경말씀 고린도전서 11:7-12, 14:20-25, 14:33a-35; 디모데전서 2:11b-15; 갈라디아서 3:28 준비물 우리교회안에서의여성의지도력 이라는제목을쓴큰종이 ( 큰제목아래 개체교회, 지방회, 연회 라는세칼럼을만든다 ), 매직마커, 길다란리본혹은털실한뭉치, 찬송가, 성경책 학습활동 학생들이교실에들어올때, 각자 우리교회의여성지도자들 이라는제목이쓰인큰종이에각교회의여성지도자의이름과하는일을적도록하십시요. 학생들이전부모였을때, 리스트를살펴보면서, 더추가할이름이없는지물어보십시요. ( 미리지방회와연회의여성지도자의이름을알아두었다가, 필요하면, 이때적어넣으십시요.) 이여성지도자들을위한감사기도를하십시요. 학생들이자기들이만든리스트를볼수있도록 눈뜨고하는 기도도무방합니다. 리스트에적힌여성중특별히기도해주고싶은사람을위해학생들이묵도할시간을주십시요. 제 3 과에서공부한창세기에나오는두개의창조이야기를복습해보십시요. 복습을마치면서, 학생들에게 너희는유대인이나헬라인이나, 종이나자유인이나, 남자나여자나, 다그리스도예수안에서하나이니라 라고쓰여진갈라디아서 3 장 28 절을같이읽게하십시요, 학생용교재에나오는고린도전서와디모데전서의성경구절을살펴보십시요. 29 페이지의 말씀묵상 에있는질문을봅니다. 바울사도의창세기해석에동의합니까? 생각해보신다음에갈라디아서 3:28 을다시읽읍니다. 이신약성서의세말씀은, 그들의교회에문제가있는것을편지나다른방법으로저자에게원래보낸것에대해저자가한답장들입니다. 그러나이답장을하게한원래의편지들은이제찾을수가없습니다. 그래서원래의질문이어떤것이였는지, 또어떤상황이었는지는정확하게는모릅니다. 학생들과어떤상황이였을지를가정하여이야기해보도록하십시요. 2 천년전과비교하여오늘날에는여성들이어떤다른상황에있는지를함께말해봅니다. ( 이혼재혼등으로합쳐진가족, 교육받은여성들, 맞벌이부부, 씽글맘 / 씽글대디가정, 남자가더육아에책임을지는경우, 등등 ) 13
14 예배 성경에서우리가보는다른믿음이나습관중에오늘날에는적용되지않고성경이쓰인당시에만적용되는것에어떤것이있습니까? ( 노예제도, 돼지고기먹는것, 여자가머리를가려야하는것, 여성교육무용론, 등등 ) 어떻게우리가, 그냥성별에따라우리마음대로정하지않고, 하나님의부르심을들을수있는지토론해보십시요. 하나님는전통적인성 (gender) 의역할에맞게우리를사역에불러주시기도하고, 또는문화적인성의역할과는전혀상관없이불러주실수도있다는것에대해이야기해보십시요. 학생들에게일어나원을만들게하십시요. 기다란리본이나털실뭉치를돌리면서, 각자리본이나털실을잡으라고하십시요. 잡고서, 원속의그다음사람에게돌릴때에, 그사람에게, ( 옆사람의이름을부르면서 ), 하나님께서그리스도의교회를위해당신의재능을사용하라고하십니다. 하나님의부르심에답하실때축복을받으십시요 라고말하십시요. 찬양 : 빈들의마른풀같이 ( 새찬송가 183) 찬송을부르셔도좋고한목소리로가사를읽으셔도무방합니다. 14
15 제 6 과 앞으로나가며 주제 모든이들을사역에부르시는하나님나라에동참하라는소명을탐구하고, 도전하고, 선포합니다. 초대 예수그리스도의부르심을당신의삶속에서어떻게신실하게실천하시겠습니까? 여성의경우, 어떻게하나님의나라에온전히동참합니까? 남성인경우, 여성들이계속지도자가될수있는길을열어주는신실한삶을어떻게살고있습니까? 성경말씀 마태복음 15:21-28; 마가복음 7:24-30; 마태복음 28:19 준비물 종이, 연필, 짜서만든천, 큰양초, 1956 년도총회드라마 ( 부록 3) 복사한것, 역사적연대기 ( 부록 1) 복사한것 학습활동 학생들이교실로들어올때, 그들의 ( 혹은친한친구의 ) 가족중젊은여성의이름과관계를적으라고하십시요 ( 예를들어메리 - 딸 ; 조디 - 조카 ; 쉴라 - 친구 ). 그들의이름을쓴종이를접고겉에본인의이름을써서, 교사가미리마련한, 짜서만든천과초를놓은테이블위에놓게하십시요. 두학생에게마태복음 15:21-28 과마기복음 7:24-30 을그룹을대표해서읽으라고하십시요. 각자잘듣고, 두복음서의저자들이이이야기를어떻게다르게이야기했는가를알아보라고하십시요. 그리고모두눈을감고, 교사의말을들으며생각해보라고하십시요. 1. 주인의밥상아래앉아있는개와비교된, 아웃사이더로서느꼈을여인의감정을다시생각해보세요 ( 멈춤 ) 2. 가나안여인은자기의권리를위해목소리높혀말할기회를놓치지않았습니다. 당신은언제아웃사이더 - 인사이더패러다임을건설적으로철회시킬기회를놓친적이있습니까? ( 멈춤 ) 3. 들어오시면서이름을쓴젊은여성들을생각해보십시요. 당신은그들중어느하나라도배타적인고정관념을극복하는것을도와준적이있습니까? ( 멈춤 ) 4. 여성들이하나님의부름심을따르는것을돕기위해기존관념을벗어나생각해본적이있습니까? ( 멈춤 ) 5. 눈을뜨시고, 옆사람과나는이렇게하고싶다하는생각을나누어보십시요 부록 3 에있는드라마 (1956 년총회낭독극 ) 를극본으로읽으십시요. 파트를나누어서크게읽으십시요. 읽고나서, 드라마에서보여진다른관점들에대해토의하십시요. 이투표가완전히남성목회자들만에의해이루어진것을주목해보십시요. 15
16 예배 1956 년도총회때의드라마를상기해보십시요 ( 부록 3). 학생용교재에인쇄된사회원칙의부분을살펴보십시요. 학생들에게, 1980 년연합감리교회의중북부지역총회가마조리매튜즈목사님을감독으로선출했을때, 그분은기독교모든교단을통털어최초의여성감독이었다는것을얘기해주십시요. 지금은교회의여러분야에여성지도자가있습니다. 개체교회나연합감리교단이어떻게여성을받아들이고있는지를살펴보십시요. 1. 우리는남성과여성이동등한지도자라고봅니까? ( 예를들어어린이주일학교교사인남성, 재정위원회의여성위원, 성례를집전하는여성, 친교를주관하는남성등 ) 2. 예배자료들이 ( 찬송가, 기도, 성경봉독, 신경, 주보 ) 남성과여성이사역의동반자가되는것을어떻게도와줍니까? 혹은어떻게방해합니까? 3. 여자목사님이담임하신적이있습니까? ( 이성경공부를하시고나서 ) 이제이웃사람이 왜당신네는목사님이여자입니까? 라는질문에어떻게답하시겠습니까? 학생용교재 (36 쪽 ) 의 선언문 을읽으십시요. 여성들에게타인의기대에벗어날지라도하나님의부름에이끌리어응답한그들자신의이야기를나눌사람이있는지물어보십시요. 기도 : 학생들에게그들이나눈 ( 혹은그룹의다른멤버로부터들은 ) 이야기들이젊은여성들을지도할수있는한방법임을얘기해주십시요. 젊은여성들은다른여성들의이야기를들을때더욱앞으로나갈용기가생깁니다. 학생들에게본인이쓴이름들이적힌종이를이제테이블위에서집어서펴보게하십시요. 거기에적힌이름을조용히읽고기도해주면서, 하나님께이젊은여성을잘지도할수있도록인도해주시라는기도를올립니다. 찬양 : 값비싼향유를주께드린 ( 새찬송가 211) 찬송을하셔도좋고, 가사를한목소리로읽어도좋습니다. 낭독하시는경우, 다른사람들이각각한절씩읽고후렴부분은같이읽으시면좋겠습니다. 16
1 2 3 4 5 내지-교회에관한교리
내지-교회에관한교리 2011.10.27 7:34 PM 페이지429 100 2400DPI 175LPI C M Y K 제 31 거룩한 여인 32 다시 태어났습니까? 33 교회에 관한 교리 목 저자 면수 가격 James W. Knox 60 1000 H.E.M. 32 1000 James W. Knox 432 15000 가격이 1000원인 도서는 사육판 사이즈이며 무료로
*표지-결혼과가정 2012.10.23 3:59 PM 페이지1 태산아이인쇄그룹(국) 2261-2488 2540DPI 175LPI James W. Knox 시리즈 성령의 열매 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 352쪽 값 12,000원 성경적 종말론 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 220쪽 값
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
할렐루야10월호.ps, page 1-12 @ Normalize ( 할 437호 )
www.hcc.or.kr news@hcc.or.kr Hallelujah News PHOTO NEWS 새벽 이슬 같은 주의 청년들이 주께 나오는도다. 제437호 2007년 10월 7일 (주일) 화요청년찬양부흥회 날짜: 10월 16일, 11월 6일, 11월 20일 12월 4일, 12월 18일 (매달 1 3주 화요일) 장소: 할렐루야교회
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1 2 3 4 5 128.491 156.559 12 23 34 45 안녕하십니까? 본 설문은 설악산과 금강산 관광연계 개발에 관한 보다 실질적인 방향을 제시하고자 만들어졌습니다. 귀하께서 해주신 답변은 학문적인 연구에 도움이 될 뿐 아니라 더 나아가 다가오는 21세기 한국관광 발전에 많은 기여를 할 것입니다.
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
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* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
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20 10 spring Contents 4 COVER STORY 6 8 11 14 16 18 20 22 23 24 26 28 30 32 16 28 20-11 042-622-9991 www.jungbu.or.kr 30 49 34 37 38 40 42 44 46 48 51 52 54 Culture 58 60 62 63 4 w i t h w i t h 5 6 w
오랫동안모든죄가운데빠져 성찬경 a ff 4 4 l l k k k k k k k k k k k k a ff 4 l l 오랫동안모든죄가운데빠져 k k k k k k k k k k k k b f f 4 b f f 4 오랫동안모든죄가운데빠져 l l l l l l l l a f
오랫동안모든죄가운데빠져 성찬경 a ff 4 4 l l a ff 4 l l 오랫동안모든죄가운데빠져 b f f 4 b f f 4 오랫동안모든죄가운데빠져 l l l l l l l l a ff 4 4 G =72 m e f 5 b f f 4 4 a ff l 더럽기가한량없던우리들 a ff l 더럽기가한량없던우리들 b f f l l 아무공로없이 b f f l l a ff
Microsoft Word - windows server 2003 수동설치_non pro support_.doc
Windows Server 2003 수동 설치 가이드 INDEX 운영체제 설치 준비과정 1 드라이버를 위한 플로피 디스크 작성 2 드라이버를 위한 USB 메모리 작성 7 운영체제 설치 과정 14 Boot Sequence 변경 14 컨트롤러 드라이버 수동 설치 15 운영체제 설치 17 운영체제 설치 준비 과정 Windows Server 2003 에는 기본적으로
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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* 주제어: 노무현대통령 참여정부 참여의 확대 갈등의 증폭 통합의 정치 세대.27 *** 이념 -.17 ***.12 *** -.18 *** -.06 * 여야 성향 정치 효능감.24 *** -.32 *** -.33 ***.01 탄핵 찬성여부 대통령 정부 만족도 -.02.19 *** -.35 *** 한나라당 지지 (지역) -.12
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
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4 생명순활동상황 생명순(구역예배)활동상황 분당판 21권 30호 2015년 7월 26일 생명순 보고는 토요일 오전까지 마쳐주십시오. 보고자 : 김연호 목사 010-9251-5245 보고 : 각 교구 조장님께서 교구 사역자에게 보고해 주세요. 분당판 21권 30호 2015년 7월 26일 생명순(구역예배)활동상황 전도실적은 전도 한 분이 소속한 교구의 생명순에
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하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
성경말씀, 즉 신구약만이 우리 신앙과 문서, 행위를 위한 유일하고 완전한 하나님의 말씀이다. 우리가 성경의 원칙과 통찰력을 우리 삶에 적용할 때, 그 성경의 말씀이 우리의 기도를 다듬고 모양을 만들어 가게 한다. 또한 당신의 기도의 내용이 곧 당신의 신앙을 만든다 라고
제자훈련 자료 기도주간 개인과 소그룹 기도가이드 진실한 기도 말씀으로 다듬어짐 A Make & Deepen Disciples Resource The Evangelical Covenant Church Website: CovChurch.org For information: ChristianFormation@covchurch.org (773) 784-3000 복음
750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
쌍백합23호3
4 5 6 7 여행 스테인드글라스 을 노래했던 하느님의 영원한 충만성을 상징하는 불꽃이다. 작품 마르코 수사(떼제공동체) 사진 유백영 가브리엘(가톨릭 사진가회) 빛은 하나의 불꽃으로 형상화하였다. 천사들과 뽑힌 이들이 거룩하시다. 거룩하시다. 거룩하시다. 하며 세 겹의 거룩하심 가 있을 것이다. 빛이 생겨라. 유리화라는 조그만 공간에 표현된 우주적 사건인 셈이다.
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
Microsoft PowerPoint - PresentationK.pptx
#ProximityandAnonymity Prayer Tents는 그리스도인들이 서로를 위하여 기도하며 하나님의 능력을 체험하는 공동체를 만들기 위한 비영리 단체입니다. 전 세계에 있는 교회와 협력하여, 아직 믿지않는 사람들이 하나님을 바로 알고 체험할 수 있는 통로로서 하나님의 기도의 능력으로 하나님의 자녀들을 채웁니다. 사명: 관심있는 사람들이 익명으로
차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
학부모신문203호@@
02 05 06 08 11 12 2 203 2008.07.05 2008.07.05 203 3 4 203 2008.07.05 2008.07.05 203 5 6 203 2008.07.05 2008.07.05 203 7 8 지부 지회 이렇게 했어요 203호 2008.07.05 미친소 미친교육 촛불은 여전히 건재하다! 우리 학부모들은 근 2달여를 촛불 들고 거리로
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
What is the judgement like
영어로복음전하기제 73 강 "The Image of Christ" By Revd. Billy Graham 태초에말씀이계셨고, 그말씀은하나님과함께계셨느니라. 고성경은말합니다. 시간이시작되기전에, 그분은존재하셨습니다. 그분은말씀하셨습니다, 아브라함이있기전에내가있느니라. 나는영원한존재안에있느니라. 그분은서서말씀하셨습니다, 나는하나님이니라 그러했습니까? 그분은그분이주장하셨던바로그어떤분이셨습니까?
2003report250-12.hwp
지상파 방송의 여성인력 현황 및 전문화 방안 연구 한국여성개발원 발간사 Ⅰ....,.,....... .. Ⅱ. :...... Ⅲ.,,. ..,.,.... 9 1 1.. /.,. PD,,,,, / 7.93%. 1%... 5.28% 10.08%. 3.79%(KBS MBC), 2.38 %(KBS MBC) 1%...,. 10. 15. ( ) ( ), ( ) ( )..
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 교사용교재 표시된곳을제외하고는 NRSV 성경을사용함 2015 연합감리교회총회여권신장위원회 2
KO 사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 학생용교재 저자딜리아핼버슨, 기독교학종교교육자카밤바키보코목사, 성서학자 ( 박사 ) 레이시워너목사, 역사학자 ( 박사 ) M. 린스캇목사, 정리 / 편집발행처 총회여권신장위원회협찬연합감리교회총회고등교육사역부번역 : 박찬경 (Chan Gillham) 연합감리교회 사역에부름받은여성들연합감리교회 6 과성경공부 교사용교재
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
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4 분당판 21권 7호 2015년 2월 15일 생명순활동상황 생명순활동상황 생명순 보고는 토요일 오전까지 마쳐주십시오. 보고자 : 김연호 목사 010-9251-5245 보고 : 각 교구 조장님께서 교구 사역자에게 보고해 주세요. 분당판 21권 7호 2015년 2월 15일 생명순활동상황 전도실적은 전도 한 분이 소속한 교구의 생명순에 전도한 인원수를 추가합니다.
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오늘의말씀 Scripture reading 고전 15:1-11 1 Cor. 15:1-11 고전 15:1-11 1 Cor. 15:1-11 1 형제자매여러분, 내가여러분에게전한복음을일깨워드립니다. 여러분은그복음을전해받았으며, 또한그안에서있습니다. 1 Now, brothers, I want to remind you of the gospel I preached to
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양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol
04 S-OIL MAGAZINE Vol. 413 April 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol. 413 04 12 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 38 42 48 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 APRIL 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 APRIL 2016
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조사구번호 가구번호 - 한국종합사회조사 성균관대학교서베이리서치센터 종로구성균관로 전화
조사구번호 가구번호 - 한국종합사회조사 성균관대학교서베이리서치센터 종로구성균관로 전화 srckgss@skku.edu http://src.skku.edu http://kgss.skku.edu 인사말씀 안녕하십니까 저희성균관대학교서베이리서치센터 에서는지난 년이래해마다한국종합사회조사 를시행하고있습니다 이조사는한국사회를종합적으로파악하고세계의주요국가들과비교연구하는데필요한자료를만들어내는목적이있습니다
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2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
2015-05
2015 Vol.159 www bible ac kr 총장의 편지 소망의 성적표 강우정 총장 매년 1학년과 4학년 상대로 대학생핵심역량진단 (K-CESA)을 실시한지 5년이 지났습니다. 이 진 단은 우리 학우들이 사회가 필요로 하는 직업인으로서 핵심역량을 어느 정도 갖추었나를 알아보는 진단입니다. 지난번 4학년 진단 결과는 주관처인 한국직업능력개발원
제 1 과 제자로 부르시니 1. 주님을 따라오라는 말씀에 무엇인가를 버려두고 즉시 순종하였다. 그들이 버린 것은 배와 그물이었는 데, 그것은 곧 생업을 포기한 것이다. 2. 사람을 낚는 어부가 되게 하려고. 전도나 선교를 의미한다. 1. 따르다 는 제자도의 핵심 동사이
이야기식 소그룹 성경공부 4163087(Leader Guide) 마가복음 : 마가가 전한 예수 제 1 과 제자로 부르시니 1. 주님을 따라오라는 말씀에 무엇인가를 버려두고 즉시 순종하였다. 그들이 버린 것은 배와 그물이었는 데, 그것은 곧 생업을 포기한 것이다. 2. 사람을 낚는 어부가 되게 하려고. 전도나 선교를 의미한다. 1. 따르다 는 제자도의 핵심 동사이다.
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
(초등용1)1~29
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iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
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여여여여위위위위 Dr. J.B. Herbert ( 정위정역 ) aet D ' 여여여여위위위위 ' D D D Ba z Az z 여여여여위위위위주여여여여위위위시도위주여여여여 A z ˆ e z ˆ z ˆ e e z ˆ D z e e A z z e z e z z e ez D z Az z A z e z z e ez 8 V z ˆ z ˆ z ˆ 주여여여여위위위시도위소리모아찬양주여여여여위위위시도위
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4 분당판 20권 21호 2014년 5월 25일 생명순활동상활 생명순활동상황 생명순 보고는 토요일 오전까지 마쳐주십시오. 보고자 : 김연호 목사 010-9251-5245 보고 : 각 교구 조장님께서 교구 사역자에게 보고해 주세요. 분당판 20권 21호 2014년 5월 25일 생명순활동상황 전도실적은 전도 한 분이 소속한 교구의 생명순에 전도한 인원수를 추가합니다.
**2004-08¿ùÈ£
2004 8 2004 하계캠프 생명 평화 그리고 연대 2004 대구참여연대 하계캠프를 다녀와서 지난 7월31일~8월1일 1박2일간 의성안계농촌체험학교에서 2004 대구참여연대 회원가족 하계캠프 를 성황리에 마쳤다. 120여명의 회원이 참여한 가운데 열린 하계캠프는 "생명 평화 그리고 연대"라는 주제에 걸맞게 홍근수 목사님의 평화강연,
A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년
A1-1998-0031 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년 이자료를연구및저작에이용, 참고및인용할경우에는 KOSSDA의자료인용표준서식에준하여자료의출처를반드시명시하여야합니다. 자료출처는자료명이최초로언급되는부분이나참고문헌목록에명시할수있습니다. 자료를이용, 참고, 인용할경우표준서식김상욱. 2005. 한국종합사회조사,
장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
2 Verse 2C E 전능 하신나의주하나님은?? j r j 2 0 r. fij fi j R = E2G 능치 Fm9 Cm M9 2C 못하실일전혀없네우리?? r. o R
전능하신나의주하나님 (Full Score) 편곡차유진 Vocal Intro E Cm Fm Piano?.. j > Strings.. 6 KeyBoard j j Horn? Bass() X 2 0 2 0 3 2 0 2 2 1 rums o o fi j j R R 2 Verse 2C E 전능 하신나의주하나님은?? j r j 2 0 r. fij fi j R = E2G
우리 옆에 계신분과 인사하겠습니다
전도자의 상급 (마10:40~42) 이장희 목사(서울렘넌트교회 담임목사) 본문말씀 40절 너희를 영접하는 자는 나를 영접하는 것이요 나를 영접하는 자는 나를 보내신 이를 영접하는 것이니라 41절 선지자의 이름으로 선지자를 영접하는 자는 선지자의 상을 받을 것이요 의인의 이름으로 의인을 영접하는 자는 의인의 상을 받을 것이요 42절 또 누 구든지 제자의 이름으로
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
제 1 절 복습 \usepackage{ g r a p h i c x }... \ i n c l u d e g r a p h i c s [ width =0.9\ textwidth ] { b e a r. j p g } (a) includegraphics 사용의일반적인유형
![제 1 절 복습 \usepackage{ g r a p h i c x }... \ i n c l u d e g r a p h i c s [ width =0.9\ textwidth ] { b e a r. j p g } (a) includegraphics 사용의일반적인유형](/thumbs/91/107506734.jpg "제 1 절 복습 \usepackage{ g r a p h i c x }... \ i n c l u d e g r a p h i c s [ width =0.9\ textwidth ] { b e a r. j p g } (a) includegraphics 사용의일반적인유형")
그림배치 이주용 jlee@formal.korea.ac.kr 2011 년 9 월 28 일 제 1 절 복습 \usepackage{ g r a p h i c x }... \ i n c l u d e g r a p h i c s [ width =0.9\ textwidth ] { b e a r. j p g } (a) includegraphics 사용의일반적인유형 (b)
1504-<C804><CCB4>.pdf
4 APR GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 Contents 03 CEO 05 GSC GSC 09 History 12 Column 18 Crude 22 GSC 30 GSC 36 GSC GSC GS 41 sabo gscaltex.com 46 50 news
0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌
3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도
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사울처럼 이렇게 살지 마세요! 제 1부 사무엘상 15:20-30 우리가 하나님께서 원하시지 않는 방향으로 가기로 고집하면, 하나님께서는 우리가 그곳으로 가는 것을 억지로 막으시지 않으십니다. 이것이 우리가 사무엘상 8장에서 볼 수 있는 사실입니다. 하나님께서는 은혜로 우리가 가야할 방향을 말씀해 주십니다. 그러나 우리가 그 방향의 반대방향으로 가기로 고집하면
We are thankful to the Lord for the opportunity to produce this material for the sake of the Kingdom. He makes all things possible. Thanks to those wh
WORLD VIDEO BIBLE SCHOOL JOHN MOORE 著 BCC 譯 We are thankful to the Lord for the opportunity to produce this material for the sake of the Kingdom. He makes all things possible. Thanks to those who financially
이상한 나라의 앨리스.pages
이상한 나라의 앨리스 01 문학의! 대한민국 문한 전문 사이트 문학의 사이트에서 자신의 콘텐츠를 등록하고 싶은 분은 위에 메일로 보내주세요. 궁금한 부분은 대표 전화로 연락을 주시면 상세히 상담해 드립니다. 화창한 오후마다 우린 느긋이 배를 타지 제1장 토끼굴 속으로 제2장 눈물 웅덩이 제3장 코커스 경주와 긴 이야기 제4장
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쪽지 APP 디자인적용가이드 I. 쪽지 APP 소개 2 I. 쪽지 APP 소개 쪽지 APP 을통해쇼핑몰의특정회원또는특정등급의회원그룹에게 알림메시지나마케팅을위한쪽지를발송하실수있습니다. 쪽지 APP의주요기능 1. 전체회원, 특정ID, 특정회원그룹별로쪽지발송가능 2. 발송예약기능 3. 발송한쪽지에대해수신및열람내역조회가능 4. 쇼핑몰페이지에서쪽지함과쪽지알림창제공 3
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안전한 나날을 그리다 안전한 나날을 그리다 01 16 22 28 32 36 40 44 50 54 58 02 62 68 90 94 72 98 76 80 102 84 03 04 106 142 110 114 118 122 126 130 134 148 154 160 166 170 174 138 05 178 182 186 190 194 200 204 208 212
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NO.100 2014. 02 분당우리 는 분당우리교회에서 월간으로 발행하는 소식지입니다. 발행인 이찬수 목사 편집인 김성진 목사 분당우리교회 우리지부 발행일 매월 첫째 주일 디자인 분당우리교회 디자인팀 표지사진 최유정 02 특집 분당우리지 통권100호 발간 우리교회 100번째 일기장 Cover Story 봉사 패밀리 4부 예배팀장 이상점 집사 가족 가족의 변화와
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
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1) 초고를읽고소중한조언을주신여러분들게감사드린다. 소중한조언들에도불구하고이글이포함하는오류는전적으로저자개인의것임을밝혀둔다. 2) 대표적인학자가 Asia's Next Giant: South Korea and Late Industrialization, 1990 을저술한 MIT 의 A. Amsden 교수이다. - 1 - - 2 - 3) 계량방법론은회귀분석 (regression)
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01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
New Believer 고린도후서 5:17 새신자양육교재 갈보리채플극동선교회 The Word For Today Korea
New Believer 고린도후서 5:17 새신자양육교재 갈보리채플극동선교회 The Word For Today Korea TWFTK(The Word For Today Korea) 는성경은하나님의온전한계시의기록이라고믿고, 성경의말씀을온세상에가르치도록훈련하는기관입니다. A New Creation Copyright c 2000 by Calvary Chapel Costa
새로운 지점에서 단이 시작하는 경우 기둥코로 시작하라고 표시합니다. 기둥코(standing stitch)로 시작하는 방법은 YouTube 에서 찾아볼 수 있습니다. 특수 용어 팝콘뜨기: 1 코에 한길긴뜨기 5 코, 바늘을 빼고 첫번째 한길긴뜨기코의 앞에서 바늘을 넣은
Desire Copyright: Helen Shrimpton, 2016. All rights reserved. By: Helen at www.crystalsandcrochet.com 12 인치 모티브 worsted/aran(10ply), 5mm 바늘 사용 약 10인치 Double Knitting(8ply), 4mm 바늘 사용 미국식 용어를 사용합니다. 약어
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Korea Shipping Association 조합 뉴비전 선포 다음은 뉴비전 세부추진계획에 대한 설명이다. 우리 조합은 올해로 창립 46주년을 맞았습니다. 조합은 2004년 이전까 지는 조합운영지침을 마련하여 목표 를 세우고 전략적으로 추진해왔습니 다만 지난 2005년부터 조합원을 행복하게 하는 가치창출로 해운의 미래를 열어 가자 라는 미션아래 BEST
조사구번호 가구번호 - 한국종합사회조사 성균관대학교서베이리서치센터 종로구명륜동 가 전화 팩스
조사구번호 가구번호 - 한국종합사회조사 성균관대학교서베이리서치센터 종로구명륜동 가 전화 팩스 srckgss@skku.edu http://src.skku.edu http://kgss.skku.edu 인사말씀 안녕하십니까 저희성균관대학교서베이리서치센터 에서는지난 년이래해마다한국종합사회조사 를시행하고있습니다 이조사는한국사회를종합적으로파악하고세계의주요국가들과비교연구하는데필요한자료를만들어내는목적이있습니다
CONTENTS CSCaritas Seoul Mission. Vision Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING <+>
나눔 2017 SPRING Vol.370 CONTENTS 04 2017 06 2017 12 CSCaritas Seoul 16 20 22 2016 Mission. Vision - - - - Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING 2017 3 25 80 4 02-776-1314 02-754-5636 www.caritasseoul.or.kr/bokji
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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12-B553003-000001-08 함께하자! 대한민국! Summer COVER STORY Contents www.pcnc.go.kr facebook.com/pcnc11 instagram.com/pcnc_official youtube.com/pcnctv cover story communication people culture news & epilogue 2016
융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
2017 Summer.Vol. 07 국토교통과학기술진흥원 소식지 제4산업혁명시대 핵심인프라 공간정보 그 미래를 KAIA가 함께 합니다 국토교통과학기술진흥원은 국토공간정보의 효율적, 체계적 생산 및 가공과 다양한 국토공간정보의 활용 융합 서비스 기술 구현을 통해 국민 편의와 산업발전 향상을 도모하고자 노력하고 있습니다. 제4산업혁명시대 핵심인프라 공간정보 그
왕께찬양합니다-R.Vader_&_J.Rouse._Arr.C._Kirkland)
왕께찬양합니다 Rady Vader & Jay Ruse 곡/Camp Kirlad a ff f f (G Gely =60) l l l l 4 a ff f f 4 4 l l l l b f f f f4 4 l l l l b f f f f4 l l l l 4 a ff f f 4 z f mp b f f f f4 4 z s z f 편곡 5 a ff f f m mp s s
2. 어떻게 가르칠까? 1) 한 눈에 보기 (1) 준비물: 펜 (2) 순서 및 구성 순서 구성 제목 준비물 1 소개 주제 (제목, 본문, 암송구절) - 2 도입 밭 가꾸기 여러 피난처 펜 3 말씀 보기 씨앗 심기 나의 피난처 펜 4 말씀 이해 꽃 피우기 피난처를 향해
< 3월 1 일: 피난처를 향해 Go! > 1. 무엇을 가르칠까? 본문 시편 46편 1-11절 암송 구절 시편 46편 1절 지 하나님께서는 우리에게 가장 안전하고 든든한 피난처가 되세요. 학습 정 당장 도움이 될 것 같은 다른 어떤 것이 아니라, 살아계신 하나님을 의지해요. 목표 의 어려운 일이 생기면 하나님을 가장 먼저 생각하고, 가장 먼저 기도해요. 1.
S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26
02 S-OIL MAGAZINE Vol. 411 February 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 28 30 32 34 38 44 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 FEBRUARY 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 FEBRUARY
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
TOEIC 12월호*
ETS TOEIC S&W 개발자에게 듣는다 TOEIC S&W 공정하고 객관적으로 평가됩니다 최근 우리 사회와 기업 환경에서 영어 말하기와 쓰기 능력의 중요성이 커지면서 TOEIC S&W(TOEIC 말하기 쓰기)에 응시하는 사 람들이 많이 증가하고 있다. 이와 함께 시험의 신뢰도를 좌우하는 시험 채점 과정과 채점 방식 등에 대해 TOEIC S&W를 개발한 ETS
01.내지완완
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소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
소규모 비즈니스를 위한 YouTube 플레이북 YouTube에서 호소력 있는 동영상으로 고객과 소통하기 소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
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제목: 하늘 문을 여소서 본문: 마가복음 1:9-11 설교: 황권철 목사 날짜: 2012년 4월 15일 인생이 걸어가는 모든 길에는 다 문이 있습니다. 우리가 남의 집을 방문할 때 먼저 주인이 문을 열어 주어야 합니다. 대문을 열고 들어서면 거실의 문을 열고 친 한 손님에게는 안방 까지도 내어줍니다. 매사에 우리 인생이 살아가는 데는 길이 있고 그 길의 마지막에
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이산수학 () 관계와그특성 (Relations and Its Properties) 2011년봄학기 강원대학교컴퓨터과학전공문양세 Binary Relations ( 이진관계 ) Let A, B be any two sets. A binary relation R from A to B, written R:A B, is a subset of A B. (A 에서 B 로의이진관계
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#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 을 작성하면서 C 프로그램의
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2019년 1월 Monthly InsighT 우려보다는 용기가 필요한 2019년 박원재 02-3774-1426 william.park@miraeasset.com 김영건 02-3774-1583 younggun.kim.a@miraeasset.com 김철중 02-3774-1464 chuljoong.kim@miraeasset.com * 넋두리 * 드디어 2019년황금돼지해가밝았습니다.
전도정책자료집-1
6 *부록_ 작은 자와 함께하는 희망교회를 위한 아티클 부록 1 작은 자와 함께 하는 희망교회 / 신명기 신학과 주석에 근거하여 - 황성일 교수 (광신대학교) 부록 2 한민족사랑교회 탈북민을 위한 사역 최금호
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RS-232, RS485 FND Display Module BY-FDP-4-70-XX (Rev 1.0) - 1 - 1. 개요. 본 Display Module은 RS-232, RS-485 겸용입니다. Power : DC24V, DC12V( 주문사양). Max Current : 0.6A 숫자크기 : 58mm(FND Size : 70x47mm 4 개) RS-232,
#7단원 1(252~269)교
7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
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가정의학회지 2004;25:721-739 비만은 심혈관 질환, 고혈압 및 당뇨병에 각각 위험요인이고 다양한 내과적, 심리적 장애와 연관이 있는 질병이다. 체중감소는 비만한 사람들에 있어 이런 위험을 감소시키고 이들 병발 질환을 호전시킨다고 알려져 있고 일반적으로 많은 사람들에게 건강을 호전시킬 것이라는 믿음이 있어 왔다. 그러나 이런 믿음을 지지하는 연구들은
주님의 부활의 증인이 되어 살아갑시다 영광의 신비 제 2단 - 예수님께서 승천하심을 묵상합시다. 영광의 신비 는 그리스도의 수난의 어둠을 빠져 나와서 부활과 승천을 하신 그리스도의 영광을 마음속에 간직하는 신비입니다. 우리들은 주님의 부활의 증인입니다. 그리스도에 대
Kyot.Prot.N.1/2012 2012년 주교사목서한 신앙 파트2 ~신앙의 은총을 살자~ 교오또교구 주교 바오로 오오츠카 요시나오 로사리오기도 교오또교구는 작년 2011년 신앙을 테마로 그리스도인이 하느님으로부터 에로 불림 받아 이 되는 것을 목적으로 하여, 각자의 신앙을 내면에서부터 바라보았습니다. 올해에는 신앙을 증거하는 생활을
어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로