제출문 중급한국어 2 현지화및번역사업 에관하여귀원과체결한연구용 역계약에의하여연구보고서를작성하여제출합니다 년 01 월 26 일 연구책임자 : 이해영 ( 이화여자대학교

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1 국립국어원 중급한국어 2 - 타갈로그어 - 연구책임자 이해영

2 제출문 중급한국어 2 현지화및번역사업 에관하여귀원과체결한연구용 역계약에의하여연구보고서를작성하여제출합니다 년 01 월 26 일 연구책임자 : 이해영 ( 이화여자대학교

3 Ang aklat na ito ay pinag-iisa ang pagkinig, pagsabi, pagbasa, pagsulat at ang mga gawain. Kasama ang mga gawaing ito at ipaunlad ang iyong kakayahan sa salitang Koreano. Kapag mag-aaral ka ng bokabularyo at balirala parang alam mo na lahat ngunit sa katutuhanan kung gusto mo gamitin, kalian, paano gamitin, maramdaman mong karamihan ay mahirap ito. Ang aklat na ito ay gagabayan kayo para maintindihn at gagamitin ang bokabularyo at ang balirala. Sa aklat na ito ang mga bokabularyo ay hindi lamang karamihang ginagamint ng mga Koreano sa tutuong buhay kung di nagbibigay rin maraming iba t ibang ekspresyong salita. At saka, ang aklat na ito ay naglalaman ng pang-araw-araw na pamumuhay, nagbibigay rin ito ng mga katutuhanang impormasyon na pweding makita sa tutuong sitwasyon at sa tutuong pamumuhay. Nilagyan ang lahat na bahagi ng tema na may kaugnayan sa kultura ng Korea. Hindi lamang mga tradisyonal na kultura tulad ng Ssireum, pambansang pasulit ang mayroon kundi makikita mo rin pati ang kasalukuyang kultura Korea na maaring makatulong sa pag-intindi sa Korea. Tulad halimbawa, tungkol sa nilalaman ng mga Bus sa Seoul na pwede makatulong inyong pamumuhay sa Seoul. Para mas maintindihan ninyo isinalin sa tagalog ang bahaging nilalaman sa kultura. Pagkatapos ng pag-aaral maari ninyong siyasatin ang inyong sarili kung tama ba ang iyong napag-aralan. Tingnan ang panukala sa pagsisiyasat at siyasatin ang iyong sariling kakayahan. - iii -

4 Ang aklat na ito ay maaring gabay sa inyong masayang paglalakbay sa Korea. Sa pamamagitan ng mga pamagat ng mga bahagi malalaman ng malinaw ang tema sa bahahing iyon. Ibinibigay ang mga layunin ng mga gawain, balirala, bokabularyo at hinati-hati ang layunin ng kultura. Ang layunin sa pag-aaral ay maibigay ang tiyak na bahaging inyong mapag-aralan. Mga larawan kasama ang tema at mga maiksing pagkinig na may kaugnayan sa tema. Pakinggan ito at isayos ang inyong karanasan o mga pag-iisip na may kinalaman sa tema, ito ang bahaging matutunan na ihahanda. Ibinigay ang mga magagamit na bokabularyo na maitanghal at mapagsanayan. Ipinakita rin madaling gamitin ang mga salita kasama ang pananalita. Nabigay rin ng mga iba t ibang pangungusap na ekspresyon bilang halimabawa. Ang inyong tulong ay malasa kaya gamitin ko ang salitang Koreano. Ang layunin ng balirala ay ang paggamit ng sitwasyon sa balirala sa mga panuto ng pagsasanay upang ito y mahulaan. At saka, para medaling masanay sa balirala may mga iba t ibang mga pagsasanay nito. Ang pagsasanay sa balirala makatutulong sa inyong kumunikasyon sa salitang Koreano. Binubuo sa tatlo ang mga gawain, mula sa sampling gawain hanggang sa kumplikadong gawain ang proseso. Sa bawat gawain mayroon ang pagsabi, pagkinig, pagbasa, pagsulat na dinugtong-dugtong o di kaya y pinag-iisa, isinasa-ayos para malaman ang nilalaman sa tutuong buhay ang listahan ng katanungan, pagsulat ng talaarawan at iba pa. Ang mga bagong salitang lumalabas sa gawain ay inilalagay sa ibaba ng gawain para maging madali ang pagtupad nito. - iv -

5 Inilagay ang kultura ng Korea at ang mga temang may kaugnayan nito. Kapaki-pakinabang ang pagsasama ng tradisyonal at modernong kultura. Tingnan rin ninyo ang nakasalin ng nilalaman nito. Sa bawat kataposan ng bahagi ay may inilagay na mga katanguan na syang batayan ninyo sa pag-susuri sa sariling natutunan. Subukang susuriin ang inyong sarili kung saan antas ang iyong nalalaman. Ngayon sa aklat na ito gamitin ninyo ng mabuti ang mga ibinibigay na may masaya at may pakinabang ng mga laman nito. Sa aklat na ito ang inyong abilidad sa salitang Koreano ay tataas pa ng isang baitang. - v -

6 Bah agi 1 Tema Bokabulary o ihers isyo bokabulary ong may kaugnayan s ihersisyo a Balirala Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Kultura -는중이다 만해도 -는다면서요? Pagsabi at pagkinig sa u s a p a n tungkol sa napag-iteres ang ihersisyo Pagsabi at Pagsulat at pagkinig ng i n t e r b y u tungkol sa b a g o n g tanyag na ihersisyo pagbasa sa sulat ng nagpakilalang sikat na lumabasa sa patalastas A n g Ssireum s a Korea 2 baka syon bokabulary o na may kaugnayan s a bakasyon -은채로 -고보니 -고말았다 Pagsabi sa g u s t o n g g a g a w i n t u w i n g bakasyon Pagsulat at pagkinig sa t u n g k o l kahinaan at kalamangan sa gropo at s a r i l i n g paglakbay Pagsabi sa s a r i l i n g iniisip at pagbasa sa sulat tungkol sa iba t ibang paraan n g bakasyon. m g a lugar na pangturi sta sa Korea 3 trapi ko bokabulary ong may kaugnayan s a transporta syon -잖아요 -던 -는바람에 Pagsabi sa kahinaan o kalamangan at pagkinig sa usapan tungkol sa transportasyo n. Pagsabi sa s a r i l i n g iniisip at pagbasa sa sulat tungkol s a pangpublikon g sasakyan. Pagsulat at pagkinig sa a r t i k u l o tungkol sa sakuna sa kalsada. mga bus na Seoul 4 kultu rang pa m u m u hay bokabulary ong may kaugnayan s a palabas -더군요 -는다기에 -더니 Pagbasa at pagkinig sa u s a p a n tungkol sa m a s a y a n g palabas. Pagsulat at pagbasa sa reaksyon sa napanuod na palabas Pagsulat pagbasa karatula palabas at sa ng tradisyon al na palabas s a Korea - vi -

7 Bah agi Tema Bokabulary o Balirala Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Kultura 5 b a h a y a t p a m u muh ay bokabular yong may kaugnayan s a kapaligiran ng uri ng bahay at sa palibot nito -을걸요 -다가는 -을정도 Pagsabi at pagbasa sa sulat na nagkukumpar a sa buhay ng nasa syudad at ng n a s a probensya Pagsulat at pagbasa ng sulat tungkol sa pag-iiba ng mga hugis sa bahay. Pagsabi at pagkinig sa u s a p a n tungkol sa klima at lugar sa i b a n g k a t a n g i a n ng bahay. p a r a a n n g pagpaini t ng bahay 6 n a k a s a y a n g gaw ain bokabular yong may kaugnayan sa gawain -을겸 -던데 -는다니 Pagsabi at pagbasa sa patalastas na nag-aanyaya sa pag-aaral ng kultura. Pagsabi at p a g k i n i g tungkol sa karanasan sa ginagawang libangan. Pagsulat ng a r t i k u l o tungkol sa magarbong libangan. a n g kumunid ad sa internet dito sa Korea P a g s u l a t 7 kalu s u g an bokabular yong may kaugnayan s a kaulusuga n 못지않게 - 을까했는데 -대요 Pag-salaysay tungkol sa s a r i l i n g pamamaraan n g nakagawiang gawain sa buhay at sa kalusugan. Pagsabi at pagkinig ng i n t e r b y u tungkol sa pangkalusuga ng pagkain tungkol sa p a m a r a a n n g p a h a b a n g buhay at pagbasa ng s u l a t tungkol sa pampahaba ng buhay Ginseng 8 kata ngia n bokabular yong may kaugnayan s a pag-uugal i -으며 -는모양이다 -을수록 Pagsabi at p a g s u l a t tungkol sa pag-uugali Pagsabi at pagkinig sa u s a p a n t u n g k o l nararapat na p a g - u u g a l i ng trabaho Pagsabi at pagbasa ng s u l a t tungkol sa katangian at pag-uugali ng mga tao sa iba t i b a n g bansa. Puso ng m g a Koreano - vii -

8 Bah agi 9 Tema Bokabulary o i m p orta ntin g a r a w bokabulary ong may kaugnayan s a salu-salu at pagbati Balirala Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Kultura -을생각이다 - 을까보다 -는김에 Pagsabi at pagkinig ng a n u n s y o tungkol sa pagbisita ng bahay Pagsabi at pagbasa ng a r t i k u l o tungkol sa pagdiriwang ng 60 at 70 na kaarawan Pagsulat at pagkinig sa u s a p a n tungkol sa paghahanda ng kasal Seremo nya sa pagbubu rol 10 n a k a r a a a n a t k a s aluk u y a n bokabulary o n g m a a r i n g makapagbi g a y liwanag sa s a r i l i n g n a d a m a sa buhay 만에 -았더라면 -나보다 Pagsabi at pagkinig sa u s a p a n tungkol sa n a p i l i n g hitsura na nababatay sa henerasyon. Pagsulat sa s a r i l i n g ini-isip at pagkinig sa balita tungkol sa maging tanyag na trabaho sa kinabukasan. Pagsulat at pagbasa ng artikulo sa p a h a y a g a n tungkol sa taymkapsol. pagkaka iba ng Hanbuk 11 s y u p i n g bokabulary ong may kaugnayan sa pagbili ng mga bagay -거든요 -을리가없다 -으려던참이다 P a g s a b i tungkol sa pamaraan ng pagbili ng mga bagay matipid. Pagsulat ng kahinaan o kalamangan at pagkinig ng usapan tungkol sa pamaraan ng pagsyusyupin g. Pagsabi sa nagugustuha ng lugar ng pagsyusyupin gan at pagbasa ng sulat tungkol s a t r a d i s y o n a l na palengke. a n g f l e a market ay para sa mga dayuhan 12 e k o n o m i y a at p a m u m u hay bokabulary ong may kaugnayan sa buhay ekonomiya -지그래요? 이야말로 -는다고해도 P a g s a b i tungkol sa s a r i l i n g konsumo sa buhay Pagsulat sa sariling iniisip at pagkinig s a pinag-usapa n tungkol sa konsumo at pag-iipon Pagsabi at pagbasa ng a r t i k u l o tungkol sa pamaraan sa paghawak ng ari-arian kuwento n g Kuripot - viii -

9 Bah agi Tema Bokabular yo Balirala Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Kultura 13 traba ho at k a k a y a h a n bokabula r y o n g m a y kaugnaya n sa trabaho -을수도있다 -는데도 -은나머지 Pagbasa at pagsabi ng isang sulat tungkol sa kakayahan at klase ng trabaho. Pagkinig at pagsabi sa panahon ng i n t e r b y u tungkol sa mga puntos n g p a g p a p a l i t ng trabaho. Pagbasa at pagsulat ng isang sulat tungkol sa paraan ng paggawa ng pagpapakilala sa sarili. m g a pagbaba go sa m g a trabaho pagtatrab 14 p a g t atrab a h o a t ugali s a pagtr abah o aho at okasyon, m g a bokabula ryo na m a y kaugnaya n sa asal sa trabaho 이란 -게하다 -는다지요? Pagkinig at pagsabi ng d i s k u r s o tungkol sa mga asal sa trabaho. Pagkinig at pagsabi ng u s a p a n tungkol sa karanasan sa b a g o n g n a t a n g g a p na trabaho. Pagbasa at pagsulat ng a r t i k u l o tungkol sa kasuotan sa oras ng trabaho. salu-sal o m g a 15 agwa t sa hener a s y o n m g a bokabula r y o n g kaugnay s a henerasy on -곤하다 -느니 -을뻔하다 Pagkinig at pagsabi sa u s a p a n tungkol sa agwat ng henerasyon. Pagbasa ng sulat at pagsabi sa sariling iniisip tungkol sa katangian ng b a g o n g henerasyon. Pagkinig sa kuwento at pagsulat sa sariling iniisip tungkol sa binabagabag. i b a n g nagusto h a n g trabaho s a heneras yon ng m g a Koreano m g a 16 palab a s s a pelik ula bokabula r y o kaugnay s a pelikula, ekspresy o n g p a g m a y m a d a d a ma -아가다 / 오다 -기에는 만큼 Pagsabi sa napagdisisyo n a n g katauhan at makinig sa interbyu. P a g s a b i tungkol sa g u s t o n g irekumendan g palabas sa pelikula at basahin ang impormasyon ng pelikula. Pagbasa at pagsulat ng ulat sa napanuod na m a s a y a n g palabas sa pelikula. P u s a n Internati o n a l F i l m Festival - ix -

10 Bah agi 17 Tema Bokabular yo masmedy a mga bukabula ryo na may kaugnay an sa masmed ya Balirala Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Kultura - 는줄알다 / 모르다 에비해서 - 다보니 Pagsabi at P a g s a b i pagbasa ng tungkol sa sulat tungkol kinakategoriya s a ng mga pakipag-usap manonood ng gamit ang telebesyon. bediyo. Pagkinig at p a g s u l a t tungkol sa pinag-usapan n g masmedya. m g a salitan g pangk omoni kasyon s a compu ter 18 e d uk a s y o n mga bokabula ryong may kaugnay an sa edukasy on - 는대신에 - 느라고 -고자하다 Pagsabi sa s a r i l i n g ini-isip at pagkinig ng i n t e r b y u tungkol sa edukasyon Pagsabi sa s a r i l i n g pamaraan at pagbasa sa pamaraan ng pag-aaral sa linguahe na Korean. Pagsulat at pagkinig ng balita tungkol s a m a g a n d a n g asal Korso n g e d uka s y o n s a Korea 19 bulun tayo m g a ekspresy o n g kaugnay s a boluntay o n g serbisyo - 기위해서 -으려다가 - 는덕분에 Pagsulat at pagkinig sa pinag-usapan tungkol sa boluntaryong serbisyo. Pagsabi at pagbasa sa a r t i k u l o tungkol sa m a g a n d a gawa. Pagsabi at pagkinig ng i n t e r b y u tungkol sa pag-abuloy. a n g bolunt aryong serbisy o ng Korea bokabula r y o n g 20 kapal igiran m a y kaugnay an sa kapaligir a n, bokabula ryo may kaugnay an sa klima -아야 에의하면 -는다면 Pagsabi at pagkinig ng balita tungkol sa problema n g kapaligiran. Pagsulat ng karatula at pagkinig ng i n t e r b y u tungkol sa pagsalba ng kapaligiran. Pagsabi at pagbasa sa resulta ng p a g s u s u r i tungkol sa problema ng kapaligiran. Nanjid o - x -

11 ihersisyo bakasyon trapiko kulturang pamumuhay bahay at pamumuhay nakasayang gawain kalusugan katangian importanting araw nakaraaan at kasalukuyan syuping ekonomiya at pamumuhay trabaho at kakayahan pagtatrabaho at ugali sa pagtrabaho agwat sa henerasyon palabas sa pelikula mas-medya edukasyon buluntayo kapaligiran - xi -

12 제 1 과운동 학습내용 과제 : Gawain: 관심있는운동에대한대화듣고말하기 Pagsabi at pagkinig sa usapan tungkol sa napag-iteresang ihersisyo 최근인기가있는운동에대한인터뷰듣고말하기 Pagsabi at pagkinig ng interbyu tungkol sa bagong tanyag na ihersisyo 유명인이나오는광고를소개하는글읽고쓰기 Pagsulat at pagbasa sa sulat ng nagpakilalang sikat na lumabasa sa patalastas 문법 : -는중이다, 만해도, -는다면서요? Balirala: -는중이다, 만해도, -는다면서요? 어휘 : 운동관련어휘 Bokabularyo: bokabularyong may kaugnayan sa ihersisyo 문화 : 한국의씨름 Kultura: Ang Ssireum sa Korea 준비하기 수영선생님이자신을소개하고있습니다. 다음이야기를잘듣고이야기해봅시다. 00 그림설명 : 한쪽에는한남자가농구장에서공을넣는사진 ( 뒤에는환호하는관중보이도록 ), 다른한쪽에는같은남자 ( 그러나좀더나이가든모습 ) 가어린이들에게수영을가르치고있는그림 ( 참고 : 이단원의뒷부분에있는 도입 1 듣기지문 읽고상황에맞게그려주세요.) - 1 -

13 이사람은무엇에대해말하고있습니까? 여러분은어려서부터계속해온운동이있습니까? 어떤것입니까? 자신sarili, 괴롭다masakit(damdamin), 경기labanan(palaro), 물장구 ( 를 ) 치다maglaro sa tubig, 신나다masayang-masaya 어휘 1. 다음은운동종목들입니다. < 보기 > 에서알맞은이름을골라빈칸에넣으십시오. 보기 당구권투태권도조깅승마볼링요가검도 태권도하는그 림 권투하는그림 조깅하는그림 볼링하는그 림 태권도 검도하는그림 요가하는그림 승마하는그림 당구하는그 림 2. 다음은경기의내용과결과를말할때필요한표현입니다. < 보기 > 에서알맞은것을골라 문장을완성하십시오. 보기결승에오르다 골을넣다 우승을하다 예선에서탈락하다 무승부로끝나다 선수를교체하다 (1) 김준호선수가 # 골을넣어서우리팀이이겼다. (2) # 선수를교체하기위해서감독이신호를보냈다. (3) 내일준결승전에서이기는팀이 # 결승에오르게된다. (4) 한국과필리핀의축구경기결과는 1대 1, # 무승부로끝났다. (5) 모두가우승할것이라고기대했는데, 뜻밖에 # 예선에서탈락했다

14 표현 그럴줄알았어요. 어떤일이예상대로되었을때사용한다. Ito ay gagamitin kung may ina-asahang mangyayari 민호 : 조슈아씨가마라톤대회에서 1등을했대요. 지연 : 그럴줄알았어요. 항상열심히연습했잖아요. 뜻밖인데요. 예상과다른일이나결과가생겼을때사용한다. Ito ay gagamitin kung ang resulta o pangyayari ay kaiba sa ina-asahan 민호 : 준수씨는운동을정말잘해요. 지연 : 그래요? 뜻밖인데요. 몸은약해보이는데. 연습 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 그럴줄알았어요. 뜻밖인데요. (1) 가 : 앤젤리카씨가볼링대회에서 1등을했대요. 나 : 그럴줄알았어요. 주위에앤젤리카씨처럼잘하는사람이없거든요. (2) 가 : 저친구는모든운동을다잘해요. 나 : 그래요? # 뜻밖인데요. 겉으로보기에는몸이무척약해보이는데요. (3) 가 : 우리축구팀이어제 2:0으로이겼대요. 나 : # 그럴줄알았어요. 모든선수들이정말열심히노력했으니까요. (4) 가 : 영민씨가매일아침일찍 2킬로미터씩조깅을한대요. 나 : # 뜻밖인데요. 저는영민씨가그렇게부지런한사람인줄몰랐어요. (5) 가 : 어제연습이좀힘들었나봐요. 몸살이난것같아요. 나 : # 그럴줄알았어요. 어제늦게까지너무무리했잖아요

15 문법 1. - 는중이다 지금무엇을하는지를나타낼때사용하는표현이다. 일반적으로 -고있다 로대체되는경우가많고 N 중이다 도많이쓰인다. Ito ay ekspresyong ginagamit sa pagpapahiwatig kung ano ang kasalukuyang ginagawa. Karaniwan pinapalitan ito sa pag-gamit ng -고있다 sa mga sitwasyon gayon paman ang N 중이다 ay madalas ring ginagamit. 1. 가 : 태권도시합끝났어요? 나 : 네. 이제집에가려고정리하는중이에요. 2. 가 : 우승팀상금이얼마래요? 나 : 지금알아보고있는중이에요. 3. 가 : 다친선수는좀어때요? 나 : 아직검사받는중이라서잘모르겠어요. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라 - 는중이다 를사용하여대화를완성하십시오. 보기 다이어트를하다집안청소를하다이메일을보내다 급한일을처리하다시험공부를하다 (1) 가 : 오늘시간괜찮아요? 저랑같이영화보러갈래요? 나 : 죄송해요. 저는지금시험공부를하는중이에요. 다음에같이갑시다. (2) 가 : 근처에맛있는불고기식당이생겼대요. 같이먹으러갈래요? 나 : 저는요즘 # 다이어트를하는중이에요. 고기는살쪄서안돼요. (3) 가 : 제가잠깐컴퓨터를써도될까요? 나 : 잠깐만요. 지금친구한테 # 이메일을보내는중이에요. 조금만기다려주세요. (4) 가 : 지금무엇을하고있어요? 시간이있으면같이농구하러갈래요? 나 : 지금은 # 집안청소를하는중이에요. 이따가청소끝나고제가전화할게요. (5) 가 : 지금바쁘세요? 바쁘지않으면제일좀도와주세요. 나 : 죄송해요. 저는지금 # 급한일을하는중이에요. 이일이끝나면도와드릴게요

16 연습 2 그레이스는같이농구를할친구를찾고있습니다. 친구들은지금무엇을하고있는지 < 보 기 > 와같이 - 는중이다 를사용하여대답해보십시오. 그림설명 : 조슈아 (20대필리핀남자 ) 가도서관에서공부하고있는그림. 그림밑에 조슈아 이라고쓰여 그림설명 : 그레 이스 (20 대 필리핀 여자 ) 가친구들에게전화하는그림 그림설명 : 준호 (20대한국남자 ) 가당구장에서당구를치고있는그림. 그림밑에 준호 라고쓰여있음 그림설명 : 앤젤리카 (20대필리핀여자 ) 가친구들과배드민턴을치고있는그림. 그림밑에 앤젤리카 이라고쓰여있음 그림설명 : 수진 (20대한국여자 ) 이회사에서일하고있는그림. 그림밑에 수진 이라고쓰여있음. 보기 가 : 조슈아씨, 지금뭐하고있어요? 시간이있으면같이농구하러갈래요? 나 : 미안해요. 내일시험이있어서지금공부하는중이에요. 다음에같이갑시다. 2. 만해도 시간이지나면서변화한것들을나타낼때사용하는표현이다. 과거에대해비교적확실하게기억을하고있는경우에쓰인다. Ito ay ekspresyong ginagamit sa pagpapahiwatig ng pagbabago sa nakalipas na mga oras. Ginagamit ito para ihambing ng wasto ang ginagawang pag-alala sa nakalipas. 1. 가 : 십년전만해도컴퓨터가이렇게많이쓰일줄몰랐어요. 나 : 그러게말이에요. 2. 가 : 조슈아씨가제법수상스키를잘타네요. 나 : 그러네요. 작년만해도저렇게잘타지는못했어요. 3. 가 : 스쿠버다이빙을하는사람들이많아졌대요. 나 : 네, 맞아요. 몇년전만해도스쿠버다이빙을하는사람들이거의없었어요

17 연습 1 만해도 를사용하여문장을바꾸어보십시오. (1) 요즘은외국드라마를보는사람이많아졌지만, 10 년전에는이렇게많지않았다. 10 년전만해도외국드라마를보는사람이많지않았다. (2) 요즘은겨울이별로춥지않지만, 내가어릴때에는겨울이무척추웠다. # 내가어릴때만해도겨울이무척추웠다. (3) 지금은한국어실력이많이늘었지만, 작년에는이렇게한국어로이야기하지못했다. # 작년만해도이렇게한국어로이야기하지못했다. (4) 요즘은많은사람들이컴퓨터를사용하지만몇년전에는이렇게많이사용하지않았다. # 몇년전만해도사람들이이렇게컴퓨터를많이사용하지않았다. (5) 이제한국에대해좀알게되었지만, 2 년전까지한국에대해잘몰랐다. #2 년전까지만해도한국에대해잘몰랐다. 연습 2 시간이지나면서달라지는것들이있지요? 과거의일중한가지예를들어달라지기전의 상황을말하려고합니다. 다음표를채우고 만해도 를사용하여 < 보기 > 와같이대화를만 들어보십시오. 지금의상황 과거의상황 (1) 조슈아씨가당구를잘친다. 작년에는당구를전혀못쳤다. (2) (3) 그레이스씨가김치를담글줄안다. 요즘젊은사람들은인터넷쇼핑을많이한다. (4) 경기가무승부로끝났다. 앤젤리카씨가운동을열심히한 (5) 다. 얼마전까지는김치를어떻게담그는지몰랐다. 3년전에는인터넷쇼핑을많이하지않았다. 조금전까지는우리팀이많이이기고있었다. 보기 가 : 조슈아씨가당구를잘친다면서요? 나 : 그래요? 작년만해도당구를전혀못쳤어요

18 3. - 는다면서요? 이미알고있거나들은내용에대해다시확인하고싶을때사용하는표현이다. 다른사람에대한사실과상대방에대한사실모두물을수있다. Ito ay ekspresyong ginagamit kung gusto mong tiyaking muli ang tungkol sa iyong nalalaman o nilalaman. Ma-aari itong gamitin sa pag-tatanong ng katutuhanan tungkol sa isang tao. 1. 가 : 요즘앤젤리카씨가운동을열심히한다면서요? 나 : 네. 그래서살이많이빠졌어요. 2. 가 : 수진씨가수영강습을받고있다면서요? 나 : 뜻밖이네요. 수진씨는물을무서워하는데요. 3. 가 : 조슈아씨팀이우승을못했다면서요? 나 : 네. 안타깝게도준우승에그쳤어요. 연습 1 알맞은것을골라 '-는다면서요?' 를사용하여대화를완성하십시오. 한라산이한국에서두번째로높다. 한국사람들이가장즐기는운동은축구다. 김치중에안매운김치도있다. 한국사람들은고양이보다개를훨씬좋아한다. 2002년에한국과일본에서월드컵이열렸다. (1) 가 : 한라산이한국에서두번째로높다면서요? 저는한라산이그렇게높은줄몰랐어 요. 나 : 네, 맞아요. 한라산은아주높은산중의하나예요. (2) 가 : # 한국사람들이가장즐기는운동은축구라면서요? 저는농구인줄알았어요. 나 : 네, 맞아요. 축구를좋아하는사람들이가장많아요. (3) 가 : # 김치중에안매운김치도있다면서요? 저는다매운줄알았어요. 나 : 네. 맵지않은김치도많아요. (4) 가 : # 한국사람들은고양이보다개를훨씬좋아한다면서요? 저는그런줄몰랐어요. 나 : 맞아요. 개를키우는사람들이훨씬많아요. (5) 가 : #2002 년에한국과일본에서월드컵이열렸다면서요? 그때는어려서잘몰랐어요. 나 : 네. 그래서 2002 년이후로축구를좋아하는사람들이더많아졌대요

19 연습 2 이미알고있거나들은내용에대해다시확인하고싶을때가있지요? - 는다면서요? 를 사용하여 < 보기 > 와같이대화를만드십시오. 확인해보고싶은것 (1) 축구구경을좋아한다. (2) 낚시하러간다. (3) 휴가때서울에갈계획이다. (4) 농구경기응원하러간다. (5) 사진찍는것이취미다. 보기가 : 축구구경을좋아한다면서요? 나 : 네, 좋아해요. 가 : 나도축구구경을좋아하는데같이구경가요. 나 : 네, 좋아요

20 과제 1 듣기, 말하기 두사람이배드민턴에대해이야기하고있습니다. 잘듣고질문에대답해봅시다. 00 (1) 다음중맞는것을고르십시오. 1 남자는요즘배드민턴을가르치고있다. 2 여자는좋아하는배드민턴선수가있다. 3 두사람은내일함께낚시하러갈것이다. (2) 여자는언제부터배드민턴을좋아하게되었는지고르십시오. 1 올림픽을보고나서 2 배드민턴경기의규칙을알고나서 3 자기나라선수가올림픽에서우승하고나서 2. 여러분은무슨운동을좋아합니까? 최근에좋아하게된운동에대해이야기해보고왜 좋아하게되었는지그이유를말해봅시다. 최근에좋아하게된운동 요가 이유건강에도움이된다. 스트레스를풀수있다. 아무데서나쉽게할수있다. 보기그레이스 : 민호씨, 최근에좋아하게된운동이있어요? 민호 : 네, 저는요즘열심히요가를배우는중이에요. 그레이스 : 요가요? 뜻밖인데요. 어떻게요가를배우게됐어요? 민호 : 건강에도움도되고스트레스도풀수있는운동을하고싶었어요. 무엇보다도요가는배워놓기만하면아무데서나쉽게할수있는운동이잖아요. 실력 kakayahan, 규칙 patakaran, 생기다 kahanatungan, 응원 sigla, 도움 tulong, 스 트레스 istres(stress), 아무 kahit, 데 ano - 9 -

21 과제 2 듣기, 말하기 TRACK 다음은스쿠버다이빙에대한인터뷰입니다. 잘듣고질문에답해봅시다. 00 (1) 인터뷰중여자가말한것을고르십시오. 1 스쿠버다이빙을하는법 2 스쿠버다이빙을배우는기간 3 스쿠버다이빙을하게된이유 스쿠버다이빙의 그림이나사진을넣어 주세요. (2) 여자가말한내용으로맞지않는것은무엇인지고르십시오. 1 스쿠버다이빙을즐기는사람이많아졌다. 2 스쿠버다이빙은건강관리와다이어트에도움이된다. 3 장비때문에스쿠버다이빙을더일찍시작하지못했다. 2. 다음은최근들어하는사람들이많아진활동들입니다. 여러분은다음중어떤것을해 보고싶고, 어떤것은해보고싶지않습니까? 그이유는무엇입니까? 서로묻고답해 봅시다. 활동 해보고싶음 해보고싶지않음 이유 낚시 재미가없을것같다. 요가수상스키스쿠버다이빙 스쿠버다이빙Scuba diving, 최근kamakailan lamang, 여성mga babae, 늘다mag laro, 화제paksa, 바닷속ilalim ng dagat, 보너스bonus, 잠수복damit na pang diving, 장비 kagamitan, 마련하다paghahanda, 운동량momentum(dami ng pag-galaw), 몸매hubog ng katawan, 가꾸다alaga

22 과제 3 읽기, 쓰기 1. 다음은운동선수가나오는광고에대한글입니다. 잘읽고질문에답해봅시다. 움직이는광고 보통운동선수들이입고있는운동복에는어떤회사의이름이쓰여있다. 경기중에운동선수들은그회사를알리는움직이는광고가된다. 또대기업광고에는유명한운동선수들이자주나온다. 유명한선수가그기업에서만드는상품을사용하면아주잘팔리기때문이다. 몇년전만해도운동선수는그저운동만잘하는사람이었으나이제는그렇지않다. 얼마전영국의한프로축구선수가휴대전화를들고있는모습이광고에나왔는데그선수가들고있던휴대전화가영국에서가장많이팔리는모델이되었다고한다. 심지어그선수가광고에나올때했던머리모양까지따라하는사람들이많았다고한다. 그렇기때문에운동선수를모델로쓰고있는회사들은그선수가최고의성적을낼수있도록돕는다. 그래야자신의회사제품판매량이늘어많은돈을벌수있다는것을알기때문이다. (1) 이글의내용과같은것을고르십시오. 1 운동선수들은자신이광고하는기업의제품을직접팔기도한다. 2 어느축구선수가광고에서보여준휴대전화가많이판매되었다. 3 유명한운동선수들은운동을할때마다새로운기업의옷을입는다. (2) 운동선수를모델로쓰는회사들은왜선수의성적에대해서관심을갖습니까? 1 운동선수는최고의성적을내는것이목표이기때문에 2 운동선수의성적에따라물건의판매량이크게달라지기때문에 3 물건을사는사람들이운동선수의성적을중요하게생각하기때문에 2. 여러분의나라에서도유명한운동선수가광고모델로나옵니까? 그광고에나온상품이 많이팔렸습니까? 여러분이알고있는것을써봅시다

23 움직이다 gumalaw, 보통 karaniwan, 운동복 damit pang-ihersisyo, 어떤 anong uri, 쓰이다 nakasulat, 상품 produkto, 그저 tangi, 사용하다 gamitin, 팔리다 itinda, 모델 modelo, 선수 manlalaro, 심지어 pantay, 판매량 bilang ng nabinta

24 문화 : 씨름 1. 한국의전통스포츠에는어떤것이있을까요? 알고있는것을이야기해봅시다. Ano kaya ang tradisyonal na palaro mayroon ang Korea? Pag-usapan natin ang inyong nalalaman. 2. 다음설명을잘읽고한국의전통스포츠에대해알아봅시다. Basahin ng mabuti ang paliwanag at alamin natin ang tradisyonal na palaro ng Korea. 씨름은한국에서옛날부터남자들이즐겨했던전통경기이다. 주로단오 ( 음력 5 월 5일 ) 나추석 ( 음력 8월 15일 ) 때많이했는데, 씨름경기가열리는날에는각지방의힘센장사들이모여들었다. 씨름은두사람이서로 샅바 를잡고맞붙어기술과힘을이용해먼저상대편을넘어뜨리는경기로, 무릎이상의신체부위가땅에먼저닿으면진다. 씨름장사들이힘과재주를겨루는동안온마을사람들이모여구경하고응원하였다. 승자진출방식으로진행되는씨름경기에서최종적으로이긴장사에게는상으로황소를주었다. 요즘도추석과같은명절때씨름경기가열리곤한다. Ang Ssireum ang isang masayang tradisyunal na laro ng mga lalaki sa Korea. Ginagawa ang larong ito sa buwan ng Mayo 5 o tuwing araw ng pasasalamat sa Agusto 15, sa tuwing araw ng palaro maraming malalakas na mga kalalakihan galling sa iba t ibang lugar ang magtitipon-tipon. Sa ssireum mag lalaban ang dalawang tao na hinawakan ang bandana sa hita at sa pamamagitan ng lakas kailangan itumba ang kalaban para manalo. Ang mga manlalaro ng ssireum ay naglalaban laban sa kanilang lakas at talento habang mga mga tao naman ay nagsisigawan at palakpakan. Karaniwan ibinibigay sa mga nanalo sa ssireum ay kalabaw. Kahit sa ngayon marami paring palarong ssireum sa araw ng pasalamat at mga piesta

25 단원김홍도의 씨름도 Bahaging Ssirum ni Kim Hongdo 3. 여러분의나라에는어떤전통스포츠가있는지소개해봅시다. Ipakilala natin kung anong tradisyonal na pampalakasan ang mayroon sa inyong bansa

26 되돌아보기 이단원에서배운내용을되돌아봅시다. 나는어느정도배웠는지스스로점검해봅시다. Balikan ang mga nilalaman sa bahaging napagtutunan. Markahan natin ang sarili kung saang punto ang ating natutunan. 잘할수보통이다할수있다 Karaniwa 없다 Kayangk a y a ang kaya nl lang Hindi ko k a y a n g k o n g k o n g gawin gawin gawin 관심있는운동에대한대화를듣고말할수있습니까? Kaya mo na bang masabi at pakinggan ang usapang tungkol sa napag-iteresang ihersisyo? 최근인기가있는운동에대한인터뷰를듣고말할수있습니까? Kaya mo na bang masabi at pakinggan ang interbyu tungkol sa bagong tanyag na ihersisyo? 유명인이나오는광고를소개하는글을읽고쓸수있습니까? Kaya mo na bang isulat at mabasa ang sulat ng nagpakilalang sikat na lumabasa sa patalastas? 제 1 과 < 운동 > 준비하기듣기지문 ( 남자, 30대중반 ) 저는한수영장에서어린이들에게수영을가르치고있습니다. 저는 5 년전만해도유명한농구선수였지만경기중에다리를다쳐서농구를그만두었습니다. 그때는너무괴로웠습니다. 하지만요즘저는어린이들을가르치면서아주즐겁게지내고있습니다. 물장구를치면서신나게수영을하는아이들을보면정말행복합니다. 그리고제가어렸을때수영을배워두기를참잘했다는생각도합니다. 제가수영을못했다면요즘느끼는이런행복은없었을테니까요

27 제 1 과 < 운동 > 과제 1 듣기지문 조슈아 ( 남 ): 수진아, 내일낚시갈래? 수진 ( 여 ): 내일은안돼. 배드민턴경기를보러갈거야, 미안. 조슈아 ( 남 ): 뜻밖인데. 운동별로좋아하지않잖아? 수진 ( 여 ): 응, 운동은별로안좋아해. 배드민턴도몇년전까지만해도좋아하지않았는데, 올림픽결승전을본이후에좋아하게됐어. 두팀의실력이막상막하여서진짜재미있었어. 넌배드민턴잘치지? 조슈아 ( 남 ): 응. 수진 ( 여 ): 그럴줄알았어. 넌운동은다잘하잖아. 난배드민턴빼고다른운동에는별로관심이없어. 전에는배드민턴경기규칙도전혀몰랐었는데이제는좀알게되었어. 규칙을좀알고나니까훨씬재미있더라. 요즘은좋아하는선수도생겨서응원도열심히해. 조슈아 ( 남 ): 언제시간있을때같이배드민턴보러가야겠다. 수진 ( 여 ): 그럼, 내일낚시가지말고같이배드민턴보러가자. 제 1 과 < 운동 > 과제 2 듣기지문 기자 ( 남 ): 최근스쿠버다이빙을하는여성이크게늘어화제가되고있는데요. 지금스쿠버다이빙을준비하고있는한여성을만나보겠습니다. 어떻게해서스쿠버다이빙을시작하게되셨습니까? 여자 (20대): 저는어렸을때부터항상바닷속이궁금했고바닷속에들어가여기저기를구경하는것이꿈이었어요. 2년전까지만해도스쿠버다이빙에필요한장비값이너무비싸서시작할생각도못했어요. 그래서장비를마련하기위해 2년동안회사에서받은보너스를하나도안쓰고모았고얼마전시작을하게되었어요. 기자 ( 남 ): 해보니까어떠세요? 여자 (20대): 시작하길정말잘했다는생각이들어요. 바닷속은정말아름답고신기해요. 얼마나아름다운지듣기만해서는잘모르실거예요. 그런데다가운동량도많아서건강에도좋고, 몸매를가꾸는데에도최고예요. 모두에게해보라고말하고싶어요

28 제 2 과휴가 학습내용 과제 : Gawain: 휴가때하고싶은일말하기 Pagsabi sa gustong gagawin tuwing bakasyon 단체여행과자유여행의장단점에대해듣고쓰기 Pagsulat at pagkinig sa tungkol kahinaan at kalamangan sa gropo at sariling paglakbay 다양한휴가방법에대한글읽고자신의생각말하기 Pagsabi sa sariling iniisip at pagbasa sa sulat tungkol sa iba t ibang paraan ng bakasyon. 문법 : -은채로, -고보니, -고말았다 Balirala: -은채로, -고보니, -고말았다 어휘 : 휴가관련어휘 Bokabularyo: bokabularyo na may kaugnayan sa bakasyon 문화 : 한국의관광지 Kultura: mga lugar na pangturista sa Korea 준비하기 두사람의대화입니다. 다음대화를잘듣고이야기해봅시다. 00 불국사그림이 나사진 석굴암그림이 나사진 첨성대그림이 나사진

29 무엇에대해이야기하고있습니까? 여러분은보통휴가에무엇을하면서보냅니까? 고등학교hayskul, 수학여행lakbay aral, 관람mag-abag, 관측하다magmasid, 인상깊다 mataas ang impresyon 어휘 1. 다음은휴가때할수있는일들입니다. < 보기 > 에서알맞은것을골라표를채우십시오. 보기 수영 등산 늦잠자기 책읽기 청소하기 배드민턴 배낭여행 비디오보기 기차여행 온천관광 태권도배우기 컴퓨터배우기 운동하기 집에서보내기 휴가때 할수있는일 여행하기 배우기 2. 다음은휴가를준비할때필요한표현입니다. < 보기 > 에서알맞은것을골라문장을완성 하십시오. 보기 짐을풀다 피서를가다 호텔에묵다 숙소를정하다 여권을챙기다 일정을조정하다 (1) 여름이되면더위를피해피서를간다. (2) 친구와휴가기간을맞추기위해 # 일정을조정했다. (3) 성수기에는미리 # 숙소를정하지않으면방을구하기가어렵다. (4) 우리는숙소에도착하자마자 # 짐을풀고바로수영장으로달려갔다

30 (5) # 호텔에묵으면여러가지편의시설을이용할수있어서편하다. 표현 저는좀다른생각인데요. 자신의생각이나의견이상대방과다를때사용한다. Ito ay gamitin kung ang sariling ini-isip o opinyon ay naiiba. 민호 : 이번일은조슈아씨에게맡기는게어때요? 지연 : 저는좀다른생각인데요. 조슈아씨보다진우씨가더좋을것같아요. 저도그렇게생각해요. 자신의생각이나의견이상대방과같을때사용한다. Ito ay gamitin kung ang sariling ini-isip o opinyon ay makapareha. 민호 : 그일은진우씨가잘해낼수있을거예요. 지연 : 저도그렇게생각해요. 진우씨는정말능력있는사람이거든요. 연습 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 저도그렇게생각해요. 저는좀다른생각인데요. (1) 가 : 1박 2일로여행가기에는설악산이너무멀지않아요? 나 : 저도그렇게생각해요. 설악산까지가는시간이오래걸려서별로놀시간이없을거예요. (2) 가 : 시간이없으니까빨리이일을끝냅시다. 나 : # 저는좀다른생각인데요. 너무서두르면오히려실수하기쉬우니까요. (3) 가 : 이번대회에서도역시 1번선수가우승할것같아요. 나 : # 저도그렇게생각해요. 1번선수는이번대회를위해정말로열심히준비했으니까요. (4) 가 : 이번경기에서는분명히우리팀이이길것같아요. 나 : # 저는좀다른생각인데요. 상대팀에새로들어온훌륭한선수가많아서안심하면안될것같아요. (5) 가 : 이번일은조금더서두르는것이좋겠어요. 나 : # 저도그렇게생각해요. 사장님께서어제모든일을내일까지끝내라고하셨거든요

31 문법 1. - 은채로 이미발생한상태가변하지않고그대로인상태로다음동작이이루어진상황일때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit sa sitwasyong nanatiling walang pagbabago ng sa ganon ay magawa ang sumosunod na mga galaw. 1. 가 : 왜웃어요? 나 : 민호씨가입을벌린채로자고있어서요. 2. 가 : 왜옷이다젖었어? 나 : 옷을입은채로바다에들어가수영했어. 3. 가 : 왜이렇게많이탔어? 나 : 선크림도바르지않은채로바닷가에서잠이들었어. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라 - 은채로 를사용하여문장을완성하십시오. 보기 인사도하지않다신다입다켜놓다틀어놓다 (1) 가 : 목욕탕에물이왜이렇게많아요? 나 : 제가수돗물을틀어놓은채로옆집에다녀왔어요. (2) 가 : 왜다시사무실로가요? 나 : 컴퓨터를 # 켜놓은채로나왔어요. (3) 가 : 신발을신고들어가도돼요? 나 : 신발을 # 신은채로방에들어오면안돼요. (4) 가 : 너무피곤해서양복을 # 입은채로잠을잤어요. 나 : 아주불편하셨겠어요. (5) 가 : 미나씨는벌써갔어요? 나 : 네. 급한일이생겼는지전화를받자마자 # 인사도하지않은채로나갔어요

32 연습 2 여러분은다음과같이문제상황에놓여서당황한적이있었습니까? 다음표를보고 - 은 채로 를사용하여 < 보기 > 와같이문장을만들어보십시오. 상황 (1) 비행기표를집에두었다. / 집에서나왔다. (2) 호텔방문을잠그지않았다. / 외출했다. (3) 지하철에가방을두었다. / 내렸다. (4) 책상서랍에열쇠를넣었다./ 서랍을잠갔다. (5) 집에불을켜놓았다. / 회사에왔다. 보기 비행기표를집에둔채로집에서나왔어요 고보니 어떤일을한후에새로운사실을알게되었을때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit pagnalaman mo ang bagong katutuhanan pagkatapos ng anumang pangyayari. 1. 가 : 어제그사람만났어요? 나 : 네. 직접만나고보니생각보다친절한사람이었어요. 2. 가 : 수영복안가지고왔어? 나 : 분명히챙겼다고생각했는데, 짐을풀고보니없네. 빌려야겠다. 3. 가 : 여행준비다했어요? 나 : 아니요. 짐을싸고보니너무많아서다시싸야돼요. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라 - 고보니 를사용하여문장을완성하십시오. 보기그책을사다 두사람을소개시켜주다 대학교친구들을만나다 지하철을타다 앞에가는사람을부르다

33 (1) 그책을사고보니몇년전에읽은책이었다. (2) # 앞에가는사람을부르고보니내친구가아니었다. (3) # 두사람을소개시켜주고보니서로가알고있는사람들이었다. (4) 오랜만에 # 대학교친구들을만나고보니모두아기엄마가되어있었다. (5) # 지하철을타고보니반대방향이어서다음정류장에서내렸다. 연습 2 어떤일을한후에새로운사실을알게될때가있지요? 다음표를보고 - 고보니 를사용 하여 < 보기 > 와같이문장을만들어보십시오. 이미한일 새로알게된사실 (1) 소개를받았다. 전에만난적이있는사람이었다. (2) 이야기를들었다. 벌써알고있는이야기였다. (3) 그사람을여러번만났다. 성격이안맞는다는것을알게되었다. (4) 음식을주문했다. 생각보다양이많았다. (5) 비디오를빌렸다. 몇년전에본영화였다. 보기 소개를받고보니전에만난적이있는사람이었어요 고말았다 의도하지않았거나기대하지못한의외의결과가생겼음을나타낼때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit kapag na sorpresa ka sa hindi ina-asahan o binabalak na kinalabasan na resulta. 1. 가 : 회의준비는다했어요? 나 : 아니요. 더해야해요. 회의준비하다가잠이들고말았어요. 2. 가 : 왜무릎을다쳤어요? 나 : 휴가갔을때등산하다가넘어지고말았어요. 3. 가 : 휴가다녀왔어요? 나 : 아니요. 호텔도예약했는데일이많아서못가고말았어요. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라 - 고말았다 를사용하여문장을완성하십시오

34 보기넘어지다 비행기를놓치다 감기에걸리다 음식을많이먹다 일찍잠을자다 (1) 늦잠을자서비행기를놓치고말았어요. (2) 길이미끄러워서 # 넘어지고말았어요. (3) 시험전날인데너무졸려서 # 일찍잠을자고말았어요. (4) 다이어트중인데너무배가고파서 # 음식을많이먹고말았어요. (5) 문을열어놓고자서 # 감기에걸리고말았어요. 연습 2 여러분은기대하거나계획했던일을하지못하게된적이있습니까? 다음표를보고 - 고 말았다 를사용하여 < 보기 > 와같이문장을만들어보십시오. 이유 결과 (1) 길이막혔다. 회의에늦었다. (2) 늦잠을잤다. 기차를놓쳤다. (3) 회사일이바빴다. 호텔예약을잊어버렸다. (4) 미끄러졌다. 시합이틀전에다리를다쳤다. (5) 친구가심한말을했다. 친구와심하게싸웠다. 보기 일찍출발했는데길이막혀서회의에늦고말았어요

35 과제 1 읽기, 말하기 1. 다음은휴가와관련된글입니다. 다음을잘읽고질문에답해봅시다. 국내여행 % % % % 휴가없이 % 도표는깔끔하게편집해주세요. 경제가어려워지면서여름휴가를국내에서 2박 3일가량보내려는직장인들이많은것으로조사됐다. 지난 6월, 한설문조사기관에서직장인들을대상으로 < 올여름휴가계획 > 에대해설문조사를한결과전체응답자 4,039명중 48.4% 가 가까운국내여행지로 2박 3일다녀올예정 이라고응답했다. 이어 경제도어려운데집에서쉰다. (18.7%), 짧고굵게당일치기로다녀오겠다. (14%), 해외로나간다. (10.3%), 휴가없이회사에나간다 (6.8%) 순으로나타났다. 휴가기간은 470명중 57.7% 가 평일 2~3일정도 로계획하고있었다. 이어 분위기에맞춰회사내평균을유지 (10%) 짧고굵게하루만휴가 (8.1%) 등약 76% 가무리하게긴휴가는피하려는것으로나타났다. 반면 일주일도좋다. 쓸수있을만큼길게쓴다. 는 17.2%, 휴가를안쓰고수당으로받는다. 는 5.3% 에그쳤다. (1) 이글의제목으로알맞은것을고르십시오. 1 가장선호하는휴가날짜 2 휴가때인기있는여행지 3 직장인들의여름휴가계획 (2) 다음중직장인들이가장많이선호하는여름휴가계획에모두 하십시오. 회사에출근한다. 국내여행을한다. 봉사활동을한다

36 열흘이상휴가를쓴다. 2-3 일정도휴가를쓴다. 2. 다음은휴가를보내는방법입니다. 어떻게휴가를보내고싶은지 해봅시다. 그리고왜그런방법으로휴가를보내고싶은지옆친구와대화해봅시다. 국내여행가기 해외여행가기 집에서비디오나책보기 하고싶었던운동시작하기 청소, 빨래등집안일하기 미술관, 박물관, 공연장에가기 지금까지해본적이없는새로운일하기 보기지연 : 민호씨는이번휴가를어떻게보낼거예요? 민호 : 저는이번휴가에평소에하려고했던운동을시작하려고해요. 운동을하지않은채로지내다보니뚱뚱해져서요. 국내lokal, 가량listahan ng mga katanungan, 설문조사tagapantugon, 응답자araw ng beyahe, 당일치기ayusin, 맞추다resulta ng pagkalkula, 평균panatili, 유지makapal, 굵다hindi, 무리하다makatuwiran, 수당panggastos, 선호하다ginusto, 열흘pangsampong araw, 봉사활동magbulontaryong serbisyo, 공연장 lugar ng tanghalan

37 과제 2 듣기, 쓰기 1. 두사람이여행방법에대해이야기하고있습니다. 다음이야기를잘듣고질문에답해 봅시다. 00 (1) 여자와남자는각각무엇에대해이야기하고있습니까? 1 이탈리아배낭여행 2 여행을떠나는이유 3 단체여행과자유여행 (2) 다음내용중여자가말한것에는 여 를, 남자가말한것에는 남 을쓰십시오. 1 여름마다여행을간다. ( ) 2 단체여행을즐겨한다. ( ) 3 시간을낭비하지않는다. ( ) 4 많은사람들을새로사귈수있다. ( ) 5 가족들과의논해서계획을결정한다. ( ) 2. 단체여행과자유여행의장점과단점을옆사람과이야기해봅시다. 그리고이야기한 내용을다음표에써봅시다. 단체여행자유여행 장점 단점 교통과호텔을내가예약하지않아도된다. 가고싶지않은곳도가야한다. 여행계획을마음대로정할수있다. 모든것을직접결정해야하니까힘이든다. 단체 grupo, 안내원 taga gabay, 낭비 aksaya, 새로 bago, 스스로 sarili, 결정하다 magdisisyon, 결속력 pakaisa, 다지다 pinatigas, 기대 umasa

38 과제 3 읽기, 말하기 1. 다음은휴가를보내는다양한모습에대한글입니다. 다음을잘읽고질문에답해봅시다. 휴가를보내는방법이다양해지고있다. 지금까지는여행을가는것이대부분이었는데요즘에는다양한방법으로휴가를보내는사람들이많다. 특히사람들이많지않은조용한곳에서자연을즐기는사람들이많아지고있다. 가까운시골로휴가를가거나조용한시내의호텔에서휴가를보내는사람도있다. 여름에는시내의호텔에손님이없기때문에다른때보다값싸고편안하게호텔을이용할수있기때문이다. 어떤사람들은휴가기간동안봉사활동을하기도한다. 온가족이휴가기간을맞춰함께봉사활동을하는사람들도있다. 휴가기간동안폭우로집을잃은수재민들에게집을지어주거나평소여행을다니기어려운장애인들과함께여행을가는등다양한봉사활동들을한다. 다른방법은그동안읽고싶었던책을읽거나공연들을보면서휴가를보내는것이다. 또는자신을돌아보고미래를계획하기위해종교단체에서하는명상휴가에참여하기도한다. (1) 휴가를보내는다양한모습에는어떤것이있는지맞는것에모두 하십시오. 시골에서밤하늘을관찰한다. 장애인들과함께여행을떠난다. 시내에있는호텔에서휴가를보낸다. 해외여행을다니면서세계각국의문화를배운다. 미래를계획하는조용한시간을갖는사람들도있다. (2) 이글의내용과같으면 O, 다르면 X 하십시오. 1 휴가때여행을떠나는사람들이점점많아지고있다. ( ) 2 여름에는시내호텔들이비싸이용하지않는것이좋다. ( ) 3 휴가기간동안수재민들에게집을지어주는봉사활동을하기도한다. ( ) 2. 다양한휴가를즐기는사람들이늘어나는이유는무엇이라고생각합니까? 여러분의생 각을이야기해봅시다. 즐기다 magsaya, 시골 probinsya, 폭우 malakas na ulan, 수재민 biktima sa baha, 평소 karaniwang oras, 장애인 may kapansanan, 돌아보다 paglingon sa nakaraan, 종교 relehiyon, 명상 pagmumunimuni, 관찰하다 matyagan

39 문화: 한국의 관광지 1. 한국에서 유명한 관광지는 어디인지 아십니까? 여러분이 알고 있는 한국의 관광지에 대해 이야기해 봅시다. Alam mo ba kung saan ang sikat na mga magandang tanawin sa Korea? Pag-usapan natin ang alam ninyong mga magandang tanawin sa Korea. 2. 다음 글을 잘 읽고 한국의 유명한 관광지에 대해 알아봅시다. Basahin ng mabuti at alamin natin ang magandang tanawin sa Korea. 한국의 대표적인 관광지로는 제주도, 경주, 설악산, 해운대가 있다. 제주도는 한국 에서 가장 큰 섬인데, 한라산을 비롯해 볼거리가 많이 있고, 독특한 자연 경관으로 이국적인 분위기를 느낄 수 있다. 경주에는 신라 시대 유적들과 한국의 대표적인 절 인 불국사가 있다. 불국사에는 유네스코가 지정한 문화재인 석굴암이 있다. 설악산은 한국의 동해안 근처에 있는 국립 공원이다. 봄에는 온갖 꽃으로, 여름에는 맑고 깨끗 한 계곡물로, 가을에는 단풍으로, 그리고 겨울에는 눈 덮인 설경으로 아름답다. 해운 대는 부산에 있는 해수욕장으로, 한국 8경의 하나로 꼽히는 명승지이다. 해운대 해수 욕장 근처에는 온천도 있어 많은 피서객과 관광객이 찾아온다. Mga sikat na pang Jeju,Gyeongju,Bundok ng turismong lugar Sorak Haeundae.Ang at sa Korea ay Islang ang Jeju Islang ay ang pinakamalaking isla sa Korea,maraming tanawin ang makikita sa Bundok ng Halla at kakaibang pakiramdam ang madama mo sa parang pang labas na kalikasan.sa Gyeongju naman makikita ang kilalang templo ng Bulguk at dito rin naiwan ang mga yaman sa panahon ng Silla.Nasa Templo ng Bulguk makikit ang Groto ng Seokguram na pag aari ng UNESCO.Ang Bundok ng Seorak ay malapit sa silangan na may publikong liwasan.sa tagsibol ibat ibang bulaklak ang mamumukad,sa tag init malinaw at malinis na tubig sa batis,sa taglagas namay tanawin ng mga dahon na naglalaglagan,at sa tag lamig ay magandang tanawin ng makapal na yelo.ang dalampasigan sa Haeundae,Busan ay isa sa walong pinag isang tanawin na pook.malaapit sa dalampasigan ng Haeundae ay may hot spring na lagging hinahanap ng mga dayo. 제주도 한라산 경주 석굴암 강원도 설악산 부산 해운대

40 Sa Isla ng Jeju Bundok ng Halla, Syudad ng Kyungju ang Kuweba ng Sukeoram, sa Kangwondo ang Bundok ng Surak at sa Pusan ay dalampasigan ng Haeyundae. 위사진은그대로사용할수없습니다. 위와같은내용의사진을삽입해주세요 3. 여러분의나라에서유명한관광지는어떤곳이있는지소개해봅시다. Ipakilala natin kung ano ang mga magagandang tanawin sa inyong bansa. 되돌아보기 이단원에서배운내용을되돌아봅시다. 나는어느정도배웠는지스스로점검해봅시다. Balikan ang mga nilalaman sa bahaging napagtutunan. Markahan natin ang sarili kung saang punto ang ating natutunan. 휴가때하고싶은일을말할수있습니까? Kaya mo na bang masabi ang gustong gagawin tuwing bakasyon? 단체여행과자유여행의장단점에대해듣고쓸수있 습니까? Kaya mo na bang isulat at pakinggan ang tungkol sa kahinaan at kalamangan sa gropo at sariling paglakbay? 다양한휴가방법에대한글을읽고자신의생각을말할 수있습니까? Kaya mabasa ang bakasyon? mo na bang masabi ang sariling iniisip at sulat tungkol sa iba t ibang paraan ng 잘할수 있다 Kayangkaya kong gawin 보통이다 Karaniwa nl lang ang kaya kong gawin 할수없다 Hindi ko kayang gawin

41 제 2 과 < 휴가 > 준비하기듣기지문 이지연 ( 여 ): 조슈아씨, 휴가잘다녀왔어요? 조슈아 ( 남 ): 네. 가족들과산에다녀왔어요. 지연씨는요? 이지연 ( 여 ): 전이번휴가에친구들과경주에다녀왔어요. 고등학교때수학여행으로갔다온후로한번도못가봤거든요. 조슈아 ( 남 ): 그래요? 경주에서뭐했어요? 이지연 ( 여 ): 불국사와석굴암도가보고, 박물관도관람했어요. 특히, 별을관측하는곳인첨성대가인상깊었어요. 나중에사진이나오면조슈아씨에게도보여드릴게요. 조슈아 ( 남 ): 저도다음에한번가보고싶네요. 제 2 과 < 휴가 > 과제 2 듣기지문 여자 : 저와제여동생은언제나단체여행을가요. 단체여행에서는안내원이여행할곳을잘안내해줘요. 그래서특별한준비를하지않은채로여행을떠나도시간낭비없이편하게즐길수있어요. 또단체여행을하면많은사람들도새로사귈수있어요. 저와제동생은이탈리아에가려고오랫동안준비했는데회사일이많아서가지못하고말았어요. 이번휴가에는꼭가고싶어요. 남자 : 저는좀다른생각인데요. 편한여행이좋은것만은아니라고생각해요. 우리가족은매년여름마다우리끼리여행을가요. 처음엔힘들거라고생각했는데막상우리끼리가보니여행에대한모든계획을우리스스로의논하면서결정할수있어서결속력도다질수있고좋았어요. 지난여름여행계획은형이세웠고누나와저는여행에필요한준비를했어요. 올여름엔제가계획을세우기로했는데벌써부터기대가돼요

42 제 3 과교통 학습내용 과제 Mga Gawain: 교통수단에대한대화듣고장단점말하기 Pagsabi sa kahinaan o kalamangan at pagkinig sa usapan tungkol sa transportasyon. 대중교통에대한글읽고자신의생각말하기 Pagsabi sa sariling iniisip at pagbasa sa sulat tungkol sa pangpublikong sasakyan. 교통사고에대한기사듣고쓰기 Pagsulat at pagkinig sa artikulo tungkol sa sakuna sa kalsada. 문법 : -잖아요, -던, -는바람에 Balirala: -잖아요, -던, -는바람에 어휘 : 교통관련어휘 Bokabularyo: bokabularyong may kaugnayan sa transportasyon 문화 : 서울의버스 Kultura: mga bus na Seoul 준비하기 민호와지연이가이야기하고있습니다. 다음대화를잘듣고이야기해봅시다. 00 그림설명 : 민호 ( 남, 양복을입고운전대를잡고있음 ) 와지연 ( 여, 정장을입고보조 석에앉아있음 ) 이자동차안에앉아서걱정스러운표정으로이야기하고있는그림. 그들이타고있는자동차주변에는차들이꽉밀려있고, 멀리서경찰차가오고있다

43 두사람은지금어디에있습니까? 여러분은길이막혀약속에늦은경험이있습니까? 꼼짝도 hindi makagalaw, 지각하다 nahuli 어휘 1. 다음은교통과관련된어휘입니다. 서로관련이있는것끼리연결하십시오. 대중교통 길에서걸어다니는사람 교통수단 사람이나짐을옮기는데이용하는탈것 무면허운전 여러사람이이용하는버스나지하철등과같은교통 주차금지 사고로다친사람 보행자 차를세워두면안됨 부상자 운전면허증이없이하는운전 2. 다음은교통과관련된표현입니다. < 보기 > 의단어중알맞은것을골라문장을완성하십 시오. 보기 속도를내다 차를몰다 운전면허를따다 안전띠를매다 교통신호를어기다 안전거리를유지하다 (1) 몇번운전시험에떨어졌었는데지난주에드디어운전면허를땄다. (2) 고속도로에서는차들이빨리달리기때문에만일을대비해 # 안전거리를유지해야한다. (3) 차를타면안전을위해앞자리에앉은사람이나뒷자리에앉은사람이나모두 # 안전띠를매야한다. (4) 음주운전을하던운전자가천천히가다가경찰차를발견하고갑자기 # 속도를내면서도망가기시작했다. (5) 경찰은교차로를막건넌차를세웠다. 이차가 # 교통호를어기고길을건넜기때문이다

44 표현 저런! 안타까움이나놀람을표시할때사용한다. Ito ay ginagamit kapag-nagpapakita ng pagkalungkot o pagka-sorpresa 민호 : 상철씨가교통사고로많이다쳤대요. 지연 : 저런! 큰일이네요. 정말잘되었네요좋은일에대한기쁨, 반가움을표시할때사용한다. Ito ay ginagamit kapag nagpapakita ng kagalakan, kasiyahan tungkol sa magandang nangyari 조슈아 : 그레이스씨가 한국어말하기대회 에서 1등했어요. 지연 : 열심히준비했는데, 정말잘되었네요. 연습 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 저런! 정말잘되었네요. (1) 가 : 아이가많이아파서병원에입원했어요. 나 : 저런! 아이는지금좀어때요? (2) 가 : 제가이번에장학금을타게되었어요. 나 : 축하해요. (3) 가 : 저축구선수는다리가많이아파서축구를하면안된대요. 나 : 정말축구를잘했었는데. (4) 가 : 새차를길에세워놓았는데없어졌어요. 나 : 정말이에요? 경찰서에신고는했어요? (5) 가 : 제가원하던회사에취직이되었어요. 축하해주세요. 나 : 한턱내세요

45 문법 1. - 잖아요 상대방도알고있다고생각하는내용을말할때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit pag-magsasabi sa na-alalang nilalaman sa iyong nalalaman. 1. 가 : 조슈아씨는우리하고같이운동안해요? 지난번부터안보여요. 나 : 지난주에이사를갔잖아요. 몰랐군요. 2. 가 : 사람들이지프니를많이타네요. 나 : 그게예전부터필리핀사람들의주요교통수단중하나잖아요. 3. 가 : 버스요금이좀오른것같아요. 나 : 지난달부터 200원씩올랐잖아요. 몰랐어요? 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 백화점이세일이다 성격이좋다 불경기라고하다 주차금지구역이다 출퇴근시간이다 (1) 가 : 왜이렇게길이막히지요? 나 : 시내에있는백화점이세일이잖아요. (2) 가 : 식당에사람들이별로없네요. 나 : 요즘 # 불경기라고하잖아요. 사람들이돈을안쓰는것같아요. (3) 가 : 지하철에사람들이정말많네요. 나 : # 출퇴근시간이잖아요. 언제나이시간에는사람들이많아요. (4) 가 : 사람들이그친구를좋아하는이유가뭘까? 나 : # 성격이좋잖아요. 그리고친절하고요. (5) 가 : 여기에차세우면안되나요? 나 : 여기는안돼요. # 주차금지구역이잖아요. 연습

46 제안을하면서이유를말할때그이유를상대방도알고있는것처럼말할때가있지요? 다음표를채우고 - 잖아요 를사용하여대화를만들어보십시오. 제안 상황 (1) 오늘은산책가지맙시다. 눈이와서춥다. (2) 지하철을탑시다. 길이많이막힌다. (3) 걸어갑시다. 여기서가깝다. (4) 우리먼저시작합시다. 시간이늦다. (5) 미리영화표를삽시다. (1) 가 : 오늘은어디로산책을나갈까요? 나 : 오늘은산책가지맙시다. 눈이와서춥잖아요. (2) 가 : 시간이없으니까택시를타고가는게어때요? 나 :. (3) 가 : 여기서공원까지가는버스가있어요. 버스타고갑시다. 나 :. (4) 가 : 지연씨가안오네요. 조금만더기다려볼까요? 나 :. (5) 가 : 주말에볼영화표를미리살까요? 그날가서살까요? 나 : 던 과거의사건이나행위를다시떠올리면서과거의어느시점까지반복되어온것을나타내는표현이다. Ito ay ekspresyong gingamit sa pagbabalik tanaw sa nakaraang nangyari at sa hanggat saan ito mapaulit-ulit. 1. 가 : 어떤비행기로예약할까? 나 : 우리가휴가갈때마다타던걸로하자. 거기가제일싸. 2. 가 : 이카드는뭐예요? 나 : 그건한국에서지하철이나버스를타고다닐때쓰던교통카드예요. 3. 가 : 이커피를치울까요? 나 : 아니요. 제가마시던거예요. 그냥두세요

47 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 입다살다팔다다니다사귀다 (1) 가 : 어, 이옷처음보는건데새로샀어? 나 : 아니. 언니가입던옷인데작아져서날줬어. (2) 가 : 구두가참싸네요. 언제나온거예요? 나 : 작년여름에 # 팔던건데몇켤레남아서올해싸게파는거예요. (3) 가 : 엄마, 삼촌이여자친구가있지않았어요? 나 : # 사귀던여자친구가있었는데지난달에헤어졌대. (4) 가 : 수진씨, 고향이어디예요? 나 : 제가 # 살던고향은작은시골이에요. 여기에서기차로 2 시간정도걸려요. (5) 가 : 민호씨, 잘아는치과있어요? 나 : 제가작년에이가아파서 # 다니던곳이있는데거기잘해요. 소개해드릴까요? 연습 2 과거에있었던일을떠올리면서말할때가있지요? 다음표를채우고 -던 을사용하여문 장을만들어보십시오. 회상 대답 (1) 초등학교때제일친하게지낸친구 상우 (2) 어렸을때산집 학교근처작은아파트 (3) 주말에가족들과같이간곳 놀이동산 (4) 고등학교때친구들과한운동 농구 (5) 고등학교때좋아해서자주들은음악 보기 A: 초등학교때제일친하게지내던사람은누구였어요? B: 제일친하게지내던친구는상우라는친구였어요

48 3. - 는바람에 원인이나근거를나타내며주로부정적인결과가나타났을때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit sa pagpapahiwatig sa negatibong resulta sanhi ng paglabas ng dahilan o ebidensya. 1. 가 : 요즘왜계속야근이에요? 회사에무슨일있어요? 나 : 동료가그만두는바람에그사람일까지제가하고있어서그래요. 2. 가 : 오늘지각했어요? 나 : 네. 버스를놓치는바람에회사에늦었어요. 3. 가 : 어쩌다가이마를다쳤어? 나 : 앞차가급정거를하는바람에나도섰는데그때앞유리에부딪혔어. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라대화를완성하십시오. 보기 아이가계속울다 교통사고가나다 늦게일어나다 갑자기더워지다 서울로떠나다 (1) 가 : 왜이렇게늦었어요? 차가막혔어요? 나 : 미안합니다. 길에서교통사고가나는바람에차가많이막혔어요. (2) 가 : 피곤해보이는데요. 어제잠을못잤어요? 나 : 네. 어젯밤에 # 아이가계속우는바람에잠을못잤어요. (3) 가 : 요즘아이스크림이많이팔리지요? 나 : 그래요. 날씨가 # 갑자기더워지는바람에아이스크림을찾는손님이많아요. (4) 가 : 요즘은할머니, 할아버지들만살고계시는시골도많이있지요? 나 : 맞아요. 젊은사람들이 # 서울로떠나는바람에노인들만남은곳이많아졌어요. (5) 가 : 아직아침안먹었어요? 나 : 네. 오늘아침에 # 늦게일어나는바람에아침을못먹었어요. 연습 2 예상하지못한일때문에좋지않은결과가생긴적이있습니까? 다음표를채우고 - 는바 람에 를사용하여문장을만들어보십시오

49 예상하지못한일 좋지않은결과 (1) 갑자기버스가멈췄다. 서있던승객들이넘어졌다. (2) 갑자기비가왔다. 옷이다젖었다. (3) 갑자기출장을떠났다. 친구들에게연락을못했다. (4) 갑자기전화가왔다. 아이가깼다. (5) 뉴스를들을수없었다. 보기 갑자기버스가멈추는바람에서있던승객들이넘어졌다. 과제 1 듣기, 말하기 1. 두사람이이야기하고있습니다. 다음을잘듣고질문에답해봅시다. 00 (1) 어떤이야기입니까? 1 주차에대한이야기 2 교통사고에대한이야기 3 대중교통이용에대한이야기 (2) 들은내용과같으면, 다르면 하십시오. 1 수진이는주로버스를타고다닌다. ( ) 2 상우집근처에는주차장이많다. ( ) 3 민희는얼마전에차를샀다. ( ) 2. 여러분나라에서는다음과같은경우에어떤교통수단을이용했습니까? < 보기 > 와같이이야기해봅시다. 보기수진 : 학교에다닐때자주타던것은자전거였어요. 자전거는걸어가는것보다빨라서좋았어요

50 버스자가용지프니오토바이비행기자전거걸어서기타 학교에다닐때 국내여행을갈때외국여행을갈때 동네 Kapitbahayan, 교통사고 aksidente sa trapiko, 얼마전, kamakailan lang, 지프니 jeepney 과제 2 읽기, 말하기 1. 다음은각나라의대중교통에대한글입니다. 다음을잘읽고질문에답해봅시다. 각나라에서발달한대중교통은그나라의지리적특징과교통상황에따라다르다. 예를들어바다를끼고있는나라에서는수상교통이발달하고평지가넓은나라에서는자전거를타는사람들이많다. 또한차가많이막히는지역에서는지하철이중요한교통수단이된다. 필리핀은버스와지프니 (jeepny) 가주된교통수단이다. 지프니는지프 (jeep) 와조랑말 (pony) 의합성어로미국군인들이남긴지프를개조하여만든것이다. 지프니는가까운곳을이동할때타는것으로필리핀사람들이필리핀의환경에맞게직접개조해만든대중교통수단이다. 한국에서가장복잡한도시는서울이다. 서울에서가장많이이용하는대중교통수단은지하철과버스이다. 특히출퇴근시간에는교통체증을피할수있기때문에많은시민들은지하철을주로이용한다. 지하철을타면길이막혀늦을염려를하지않아도되기때문에이용객이많다. 위사진은그대로사용할수없습니다. 이사진과같은것을찍어서넣어주세요. (1) 각나라의대중교통발달에영향을끼친것에는어떤것이있습니까? 다음중맞는 것에모두 하십시오. 날씨 교통비 이동거리 교통상황 지리적특징

51 (2) 이글의내용과같으면, 다르면 하십시오. 1 한국에서는지하철보다자전거를더많이탄다. ( ) 2 평지가넓은나라는보통자전거문화가발달했다. ( ) 3 필리핀에는오토바이와자전거가많이이용된다. ( ) 2. 여러분이가장많이이용하는교통수단은무엇이고, 그이유는무엇입니까? 여러분의생 각을이야기해봅시다. 각 bawat(isa), 발달하다 pag-unlad, 지리적 heograpiya, 따르다 sumunod, 끼다 tiklupin, 수상교통 sasakyang pangdagat, 평지 patag, 이동하다 galaw, 지프 jeep, 조랑말 buriko, 합성어 tambalan salita, 군인 sundalo, 개조하다 bagohin ang pagkakayari, 교통체증 nabarang trapiko, 시민 mamamayan, 염려 nabahala, 이용객 taga-gamit(pasahero) 과제 3 듣기, 쓰기 1. 두사람은교통사고에대해이야기하고있습니다. 다음을잘듣고질문에답해봅시다. 00 (1) 어떻게해서사고가났습니까? 1 졸음운전을하다가 2 운전중에전화를받다가 3 반대편에서오던차가미끄러져서 (2) 들은내용과같은것을고르십시오. 1 부상자가있다. 2 사망자가있다. 3 사망자와부상자가있다. 2. 다음은교통사고에대한기사입니다. (1) 다음기사를읽고빈칸을채워봅시다

52 대전경찰서는 21일밤 11시 40분졸음운전을하다가경부고속도로대전부근에서사고를낸김영호씨를조사했다고밝혔다. 이사고로김씨는부상을당했고, 옆자리에탔던김씨의부인은병원으로옮겼으나사망했다. 또한앞차운전자도크게다쳐현재대전병원에서치료중이다. 김씨는경찰조사에서너무피곤해서깜빡조는바람에사고를냈다고말했다. 일시 : 21일밤 11시 40분 위치 : 운전자 : 사망자 : 1명 ( ) 부상자 : 2명 ( 김씨, 앞차운전자 ) 사고원인 : (2) 다음의정보에따라기사를써봅시다. 일시 : 23일밤 10시 50분 위치 : 부산역근처사거리 운전자 : 김재민 사망자 : 없음부상자 : 1명 ( 앞차운전자 ) 사고원인 : 음주운전 부산역경찰서는 검사 Inspeksyon, 어쩌다 pagkakataon, 반대편 kabilang panig, 미끄러지다 madulas, 부딪히다 nabangga, 사망자 ang namatay, 경찰서 himpilang pulisya, 졸음운전 ina-antok sa pagpapaneho, 경부고속도로 Kyeongbu ekspres, 밝히다 lumiwanag, 부상을당하다 nagdusa sa sugat, 사망하다 namatay, 치료중 kasalukuyang ginagamot, 깜빡 bigla, 졸다 inaantuk, 사거리 krus na daan, 음주운전 nagmaneho na lasing

53 문화 : 서울의버스 1. 서울의대중교통수단에는무엇이있을까요? 특히버스에는어떤종류가있을까요? 서울의버스에대해알고있는것을이야기해봅시다. Anu kaya ang pampublikong sasakyan sa Seoul? Lalong-lalo na paano ito inayos? Pag-usapan natin ang inyong alam tungkol sa bus ng Seoul. 2. 다음설명을잘읽고서울의버스에대해알아봅시다. Basahin ng mabuti ang alamin natin ang tungkol sa bus ng Seoul. 서울시의버스는네종류가있다. 이버스들은각각운행하는거리에따라파랑, 초록, 노랑, 빨강으로구분하여색칠되어있다. 그래서시민들은버스를멀리서도쉽게알수있다. 파랑버스는간선버스라고하여서울시내의먼거리를운행하고, 초록버스는지선버스라고하여간선버스와지하철역을연결해주는버스이다. 노랑버스는순환버스라고하여시내에서쇼핑이나일을보는사람들이비교적짧은거리를다닐때이용하며, 빨강버스는광역버스라고하여수도권과서울시근처의중소도시를연결해주는버스이다. 버스요금은버스에승차할때내는데버스요금은동전이나지폐, 교통카드로계산한다. Sa Seoul may apat na uring pangpasaherong bus. Ang bawat bus na ito ay may kani-kanilang distinasyon na naayon sa kulay, Asul, berde, dilaw at pula. Kaya kahit malayo pa ang bus alam na ng mga tao kung saang distinasyon ang dumarating na bus. Ang asul na bus ay tinatawag na pangunahing bus na naka sintro sa siyudad ng Seoul ang distinasyon, ang berde naman tinatawag na line bus ay may distinasyong nag uugnay sa mga estasyon ng sub-way at sa siyudad. Ang dilaw na bus naman ay tinatawag na cycle bus na naghahatid sa mga taong nagtatrabaho sa siyudad o sa mga malaking tindahan at palibut-libut sa mga maikling mga distansyang kalsada, ang pulang bus naman ay bumabyahe at nag-uugnay sa mga lugar na malapit sa Seoul. Tuwing sumakay ng bus, nagbabayad sa pamamagitan ng senselyo, salaping papel, o kard na pangtransportasyon. 위사진은그대로사용할수없습니다. 이사진과같은것을찍어서넣어주세요.( 서울시에서운행되는빨강, 파랑, 노랑, 초록버스의앞과옆부분이나온사진각 1장씩, 위의사진참조 ) 조선일보

54 3. 여러분의나라에는어떤대중교통수단이있는지이야기해봅시다. Pag-usapan natin kung ano ang mga pampublikong sasakyan sa inyong bansa. 되돌아보기 이단원에서배운내용을되돌아봅시다. 나는어느정도배웠는지스스로점검해봅시다. Balikan ang mga nilalaman sa bahaging napagtutunan. Markahan natin ang sarili kung saang punto ang ating natutunan. 교통수단에대한대화를듣고장단점에대해말할수있습 니까? Kaya mo na bang masabi ang kahinaan o kalamangan at pakinggan ang usapan tungkol sa transportasyon? 대중교통에대한글을읽고자신의생각에대해말할수 있습니까? Kaya mo na bang masabi ang sariling iniisip at mabasa ang sulat tungkol sa pangpublikong sasakyan? 교통사고에대한기사를듣고쓸수있습니까? Kaya mo na bang isulat at pakinggan ang artikulo tungkol sa sakuna sa kalsada? 잘할수있다 Kayangkaya kong gawin 보통이다 Karaniwa nl lang ang kaya kong gawin 할수없다 Hindi ko kayang gawin 제 3 과 < 교통 > 준비하기듣기지문 민호 ( 남 ): 길이많이막히네요. 몇분동안꼼짝도안하는걸보니앞에서사고가났나봐요. 지연 ( 여 ): 정말그런것같아요. 어, 저기경찰차가오네요. 어제도길이막히는바람에늦었는데오늘또늦겠어요. 민호 ( 남 ): 요즘자가용으로출근하는사람들이많아서길이더막히는것같아요. 지연 ( 여 ): 그러게말이에요. 오늘은정말지각하면안되는데. 아침에중요한회의가있거든요. 민호 ( 남 ): 여기서조금만더가면지하철역이있어요. 지연씨는거기서내려서지하철타고갈래요? 지연 ( 여 ): 네, 그게좋겠어요

55 제 3 과 < 교통 > 과제 1 듣기지문 상우 ( 남 ): 이게누구야? 수진이아니야! 수진 ( 여 ): 야! 너상우구나. 정말오랜만이다. 같은동네살아도서로얼굴보기도힘들다. 요즘어떻게지내니? 상우 ( 남 ): 잘지내고있어. 그런데난이역에서항상지하철을타는데너도여기서자주타고다니니? 수진 ( 여 ): 아니, 난주로버스를타고다녀. 오늘은이근처에서민희랑약속이있었어. 참! 민희가며칠전에차샀다고하더라. 상우 ( 남 ): 민희는정말좋겠다. 나도차한대있으면좋겠는데. 너도차있어? 수진 ( 여 ): 아니. 서울에서는대중교통을이용하는게더편하지않니? 요즘차가너무많아져서출퇴근시간에는항상길이막히잖아. 상우 ( 남 ): 그건그래. 사실우리집근처에는주차할곳이별로없어서차를가지고다니면더불편할거야. 지하철타고다니는게제일편하지. 제 3 과 < 교통 > 과제 3 듣기지문 ( 따르릉따르릉 ) 민호 ( 남 ): ( 다급한목소리로 ) 여보세요? 지연씨, 저민호인데요. 지연 ( 여 ): ( 자다깬목소리로 ) 아, 민호씨, 무슨일있어요? 이렇게밤늦게. 민호 ( 남 ): 재민씨소식들었어요? 지연 ( 여 ): 아뇨. 무슨일인데요? 민호 ( 남 ): 재민씨가부산역근처에서교통사고가났대요. 지연 ( 여 ): 네? 많이다쳤어요? 지금어디에있어요? 민호 ( 남 ): 다행히많이다치지는않았는데요. 지금세화병원에서검사받고있어요. 지연 ( 여 ): 어쩌다그랬대요? 민호 ( 남 ): 친구들만나고차를몰고집에가는데갑자기반대편에서오던차가미끄러져서부딪혔대요. 지연 ( 여 ): 다른다친사람은없대요? 민호 ( 남 ): 재민씨는괜찮은데, 사고낸차운전사는많이다쳤대요. 지연 ( 여 ): 저런! 정말운전조심해야돼요

56 제 4 과문화생활 학습내용 과제 Mga Gawain: 재미있었던공연에대한대화듣고말하기 Pagbasa at pagkinig sa usapan tungkol sa masayang palabas. 공연감상소감읽고쓰기 Pagsulat at pagbasa sa reaksyon sa napanuod na palabas 공연포스터읽고쓰기 Pagsulat at pagbasa sa karatula ng palabas 문법 : -더군요, -는다기에, -더니 Balirala: -더군요, -는다기에, -더니 어휘 : 공연관련어휘 Bokabularyo: bokabularyong may kaugnayan sa palabas 문화 : 한국의전통공연 Kultura: tradisyonal na palabas sa Korea 준비하기 두사람이공연장앞에서이야기하고있습니다. 다음대화를잘듣고이야기해봅시다. 00 그림설명 : 민호 ( 남 ) 와지연 ( 여 ) 두사람이여러가지공연포스터가붙어있는게시판 앞에서있는그림

57 두사람은무엇에대해이야기하고있습니까? 여러분이본공연중에서기억에남는것은무엇입니까? 공연 palabas, 오페라 opera, 감동적이다 madamdamin, 어우러지다 paghalo, 작가 manunulat, 특별한 espesyal 어휘 1. 다음은문화생활과관련된어휘입니다. < 보기 > 에서알맞은것을골라표를채우십시오. 보기 연극 오페라 탈춤 바이올린 사진 기타 발레 도자기 꽃꽂이 그림 공연연주전시 2. 다음은문화생활과관련된표현입니다. 서로관련이있는것끼리연결한후문장을완성 하십시오. (1) 오페라표 확인하다 (2) 야구경기 예매하다 (3) 좌석 입장하다 (4) 공연장 감상하다 (5) 영화 관람하다 1) 공연장에들어가기전에좌석이어디인지미리 # 확인하고들어가야한다. 2) 다음주토요일이결혼기념일이어서아내와함께보려고오페라표를 # 예매했다. 3) 관람객께서는공연이시작하기 30분전까지공연장에 # 입장하여주시기바랍니다. 4) 그는야구경기를 # 관람하던중에갑자기쓰러져입원했으나곧건강을회복했다. 5) 내취미는바쁜생활속에서도시간을내어다양한나라의영화를 # 감상하는것이다

58 표현 그럼앞의말을받아들이거나그것을바탕으로새로운주장을할때사용한다. Ito ay ginagamit sa tuwing ang sinasabi ay tinatanggap o gumagawa ng panibagong tinatangap na salita. 민호 : 이번주말에같이등산갈까요? 지연 : 전이번주말에다른약속이있는데요. 민호 : 그럼, 다음주는어때요? 연습 다음중 그럼 이알맞게사용된것을모두고르십시오. ( #2, 3 ) (1) 가 : 은주씨가어제교통사고를당했대요. 나 : 그럼, 어제오후에저랑같이차도마셨는데요? (2) 가 : 저는민정이한테밖에이야기하지않았는데벌써소문이다났어요. 나 : 그럼, 혹시민정이가다른사람에게이야기한건아닐까요? (3) 가 : 김민수씨는오늘출장을가서이일을할수없을거예요. 나 : 그럼, 다른사람에게부탁해봅시다. (4) 가 : 그런일이있었는지도몰랐네요. 요즘통연락을못했거든요. 나 : 그럼, 그런일이있으면서도말을안해서저도전혀몰랐어요

59 문법 1. - 더군요 지나간일을생각하면서그때의느낌, 소감을이야기할때쓰는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit at sinusulat kung magsalaysay tungkol sa impresyon, naramdaman sa mga naalalang nakaraan na ginagawa. 1. 가 : 어제본뮤지컬이어땠어요? 나 : 노래와춤이생각보다아주멋지더군요. 2. 가 : 전시회를관람하신소감이어때요? 나 : 작품에나타난작가의예술세계가깊은감동을주더군요. 3. 가 : 어제어린이합창단의공연을봤다면서요? 나 : 네, 아이들이정말귀엽고노래도참잘부르더군요. 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라문장을완성하십시오. 보기 친절하다던지다걸리다계시다많다 (1) 가 : 지하철역근처에새로생긴서울식당에가봤어요? 나 : 네. 어제가봤는데음식도맛있고주인아주머니도친절하더군요. (2) 가 : 어제본영화는어땠어요? 볼만해요? 나 : 너무재미있었어요. 가서보니까두번보는사람들도제법 # 많더군요. (3) 가 : 오전에전화하셨다고요? 나 : 네. 전화드렸는데자리에안 # 계시더군요. (4) 가 : 어제야구보러갔었지요? 어제나온투수가공을잘던졌어요? 나 : 네. 타자들이공을못칠정도로잘 # 던지더군요. (5) 가 : 부산에잘다녀오셨지요? 그런데비행기로가셨어요? 나 : 아니요. 고속철로갔는데 2 시간밖에안 # 걸리더군요. 연습 2 지나간일을생각하면서그때의느낌, 소감을이야기할때가있지요? 다음은과거에경험한일들입니

60 다. 다음표를채우고 - 더군요 를사용하여 < 보기 > 와같이대화를만들어보십시오. 경험한것 느낌 (1) 뮤지컬 노래가아름답고슬프다. (2) 연극무대 화려하다. (3) 그림전시회 생각보다사람이많다. (4) 발레공연 멋있고아름답다. (5) 피아노연주회 보기 가 : 뮤지컬이어땠어요? 나 : 노래가아름답고슬프더군요 는다기에 다른사람이한이야기를듣고그것이이유가되어어떤일을할때사용하는표현이다. Ito ay ekspresyong ginagamit kung may napakinggang mga kuwento ng ibang tao na siyang naging dahilan sa kung anuman ang iyong ginagawa. 1. 가 : 왜그일을동료들과함께하기로했어요? 나 : 이번일은혼자서하기어렵다기에몇몇동료들의도움을받기로했어요. 2. 가 : 어떻게공개오디션에지원하게되었어요? 나 : 꼭하고싶었던연극의주연배우를뽑는다기에한번지원해보았어요. 3. 가 : 이번휴가때수진씨는어디로여행을갈거예요? 나 : 친구들이모두경주로간다기에저도함께가자고했어요. 연습 1 A와 B를연결하여문장을완성하십시오. A B (1) 친구가일이많이밀려있다. 공연을보러왔다. (2) 아침식사도배달된다. 배워보려고한다. (3) 도자기만드는게재미있다. 도와주기시작했다. (4) 이연극의출연배우들이화려하다. 나도한번시켜보았다. (5) 친구가수영대회에나간다. 응원하러가려고한다. (1) 친구가일이많이밀려있다기에도와주기시작했다

61 (2) # 아침식사도배달된다기에나도한번시켜보았다. (3) # 도자기만드는게재미있다기에배워보려고한다. (4) # 이연극의출연배우들이화려하다기에공연을보러왔다. (5) # 친구가수영대회에나간다기에응원하러가려고한다. 연습 2 다른사람이한이야기를듣고어떤일을할때가있지요? 다음표를채우고 - 는다기에 를 사용하여 < 보기 > 와같이대화를만들어보십시오. 들은정보 준비한것 (1) 공연때마다사람이많다. 표를미리샀다. (2) 좋아하는가수가나온다. 꽃다발을준비했다. (3) 그공연은야외에서한다. 두꺼운옷을입고갔다. (4) 그오페라는표가비싸다. 아르바이트를해서돈을모았다. (5) 배우와사진을찍을수있다. 보기 공연때마다사람이많다기에표를미리샀어요 더니 전에경험하여알게된사실이나상황에바로뒤이어다른사실이나상황이일어남을나타낼때사용한다. Ito ay ginagamit upang ipahiwatig ang ibang sitwasyon o katotohanang lumabas sa napag-alamang karanasan na katotohan o sitwasyon. 1. 가 : 조슈아씨는지금무엇을하고있어요? 나 : 휴게실로들어가더니아무말도안하고창밖만바라보고있어요. 2. 가 : 리허설은잘진행되고있어요? 나 : 주인공이조금전까지무대위에서노래연습을하더니전화를받고나갔어요. 3. 가 : 오늘공연어땠어요? 나 : 아주신났어요. 배우들이무대아래로내려오더니관객들과어울려춤을추었어요

62 연습 1 < 보기 > 에서알맞은것을골라문장을완성하십시오. 보기 보다묻다섞다꺼내다일어나다 (1) 그친구는가족사진을보더니눈물을흘리기시작했다. (2) 새벽에 # 일어나더니옷을갈아입고운동을하러나갔다. (3) 가게에서동생이신발값을 # 묻더니신어봐도되냐고했다. (4) 마술사가순서를알수없게카드를 # 섞더니관객이뽑았던카드를골라냈다. (5) 아이가주머니에서사탕을 # 꺼내더니나에게주었다. 연습 2 공연에서본장면을설명할수있습니까? 다음표를채우고 - 더니 를사용하여 < 보기 > 와 같이문장을만들어보십시오. 본장면 이어진장면 (1) 막이올랐다. 주인공이슬픈얼굴로걸어나왔다. (2) 배우가무대에서내려왔다. 사람들과악수하기시작했다. (3) 가수가나왔다. 춤을추면서노래를했다. (4) 꽃을가지고나왔다. 관객들에게주었다. (5) 좋아하는가수를봤다. 보기 막이오르더니주인공이슬픈얼굴로걸어나왔어요

63 과제 1 듣기, 말하기 1. 다음은공연관람에대한세사람의대화입니다. 이야기를잘듣고질문에답해봅시다. 00 (1) 다음중서로관계가있는것끼리연결하십시오. 가수 유노 를만나요 뮤지컬 햄릿 (Hamlet) 콘서트 오페라의유령 연극 (2) 맞는내용에 하십시오. 가수 유노 의콘서트는텔레비전에서도볼수있다. 그레이스는 유노 의콘서트에가서감기에걸려목이쉬었다. 그레이스가추천한뮤지컬에서는필리핀의전통무용을감상할수있었다. 상우는연극을마닐라에서처음보았다. 2. 여러분이가장좋아하는공연은어떤공연입니까? 그리고그이유는무엇입니까? 아래 표에정리한후공연에대해묻고답해봅시다. 좋아하는공연 이유 뮤지컬 오페라의유령 배우의노래와연기가아주훌륭했다 유령 multo, 역 istasyon, 배우 artesta, 외모 anyo, 연극 teatro, 조명 pag-iilaw, 장치 kagamitan, 환상적이다 kapanipaniwala, 내내 simula hang kataposan, 부르다 tumawag, 쉬다 pahinga, 감기 trangkaso, 무용 sayaw

64 과제 2 읽기, 쓰기 1. 다음은한학생의일기입니다. 다음을잘읽고질문에답해봅시다. 200 년 월 일오늘은친구수진이가재미있는공연을보여준다기에함께공연장에갔다. 우리가본공연은판소리 춘향가 였다. 춘향가 는이몽룡과성춘향이라는두젊은남녀의아름다운사랑이야기를들려주는판소리이다. 춘향가 는 춘향전 이라는제목으로소설, 혹은영화로도한국사람들에게널리알려진이야기인데줄거리는다음과같다. 전라남도남원부사의아들이몽룡과기생의딸춘향은처음본순간서로사랑에빠진다. 그러나이몽룡의아버지가서울로직장을옮기게되어두사람은이별을하게된다. 새남원부사변학도는아름다운춘향과사귀고싶어하나춘향은이를거절하여그는춘향을감옥에가둔다. 서울로간이몽룡은과거에합격하여높은자리에오르게되고, 춘향을감옥에서구해내어행복하게살게된다. 이야기가정말흥미진진했고소리꾼의목소리와몸짓도인상적이었다. 특히두시간동안계속되는노래가사는관객들에게많은감동을주었다. ( 위표의이미지만살려주시고, 작은글씨들은지워주세요. 표내용은다음내용들로구성해주세요. ) 제목 : 판소리춘향가날짜 : 200 년 10.30~ 200 년 11.3 시간 : 평일 -오후 7시 30분, 주말-오후 4시장소 : 예술의전당 (1) 일기의내용을다음표에정리해보십시오

65 공연제목 내용 느낌 (2) 위의내용과같으면, 다르면 하십시오. 1 춘향가는온세상사람들에게널리알려진남녀의사랑이야기이다.( ) 2 관객들은춘향가를감상하면서노래의가사에서많은감동을받았다.( ) 3 춘향가는슬픈사랑의이야기로마지막에주인공들은헤어지게된다.( ) 2. 여러분이본공연중에서생각나는것이있습니까? 그때경험을다음표에정리한후글 을써봅시다. 공연제목 내용 느낌 년월일 ( 요일 ) 판소리 pansori, 널리 malawak, 줄거리 balangkas, 전라남도 Jeollanam-do, 남원 Namwon, 부사 pang-abay, 기생 kumakanta at sumasayaw na babae, 순간 saglit, 이별 hiwalay, 감옥 bilanguan, 가두다 kulong, 과거 pagsusulit ng estado, 흥미진진하다 intriga, 소리꾼 halhal, 몸짓 galaw, 특히 espesyal

66 과제 3 읽기, 쓰기 1. 다음은공연포스터입니다. 다음을잘읽고질문에답해봅시다. ^ 가을분수대축제 ^ 시청앞분수대가야외무대로바뀌었습니다. 새롭게단장한야외무대에서 9월 15일 ( 수 ) 부터 9월 30일 ( 목 ) 까지낮 12시에사물놀이, 관현악, 발레를공연합니다. 점심시간에이곳에와서다양한공연을즐기세요. 관람료는무료입니다. (1) 위포스터의내용을보고다음표를완성해보십시오. 포스터내용 공연제목 가을분수대축제 공연내용 사물놀이, 관현악, 발레 공연일시 공연장소 기타 (2) 다음발화중포스터의내용과같은것에모두 하십시오. " 시청앞에서하는공연은한달동안계속될것이래요." " 시청앞에는분수대대신에멋진야외무대가생겼더군요."

67 " 새롭게단장한무대에서여러가지공연을할예정이라는데요." " 시청앞공연의관람료가아주싸다기에한번가보려고요." 시청앞에야외무대가생기더니주말마다좋은공연을해요. 2. 신문또는잡지에서공연정보를보고다음표를채우십시오. 그리고그공연을광고하 는포스터를만들어봅시다. < 광고포스터 > 광고하고싶은공연공연제목공연내용공연일시공연장소 기타 포스터 karatula, 분수대 bukal, 축제 pyesta, 야외무대 panlabas na yugto, 단장하다 mag-ayos sa sarili, 관현악 orkestra, 무료 libre, 일시 petsa/oras, 정보 inpormasyon

68 문화 : 한국의전통공연 1. 여러분, 판소리나탈춤과같은한국의전통공연을본일이있습니까? 한국의전통공연에대해알고있는것을이야기해봅시다. Nakakita naba kayo ng pansori o maskarang sayaw at ibang pang mga tradisyonal na palabas sa Korea? Pag-usapan natin ang mga alam ninyong mga tradisyonal na palabas sa Korea. 2. 다음글을읽고한국의전통공연에대해서알아봅시다. Basahin ang nakasulat at alamin natin ang tungkol sa tradisyonal na palabas sa Korea. ( 추후사진교체요망 - 저작권관련 ) ( 추후사진교체요망 - 저작권관련 ) 판소리는광대한명이북소리장단에맞추어몸짓과노래로이야기를들려주는한국전통민속공연의하나이다. 이는조선후기에서민들이창극을붙여부르던노래로한사람이노래하고, 말하고, 몸짓을하는데, 여기에고수 ( 鼓手 ) 의장단과추임새도중요한역할을한다. 대표적인판소리로는 춘향가, 심청가, 흥부가, 토별가 등이있다. 판소리는 2003년 11월유네스코 ' 인류구전및세계무형유산걸작 ' 으로선정되어세계무형유산으로지정되었다. Ang pansori ay isang trandisyonal na palabas na ginagampanan ng isang tao sa pamamagitan ng pagkanta at galaw ng katawan sa mga estorya. Mula pa sa panahon ng Chuson ang mga ordinaryong tao ay gumagawa ng opera na kinakanta, kinukwento at ginagalaw ang katawan, dito ang retmo ng tambol at tinig na pumagitna ay may importanting ginagampanan. May sikat na pansori tulad ng Chunhyangga', 'Simcheongga', 'Hungbu a', at 'Tobyeolga'. Ang mga ito ay itinilangang world human oral and intangible heritage masterpieces ng UNESCO noong Nobyembre 탈춤은탈을쓰고춤을추는종합예술이다. 주로서민들을대상으로공연되기때문에그내용이양반에대한비판이나풍자가많다. 또한배우가공연하고