저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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- 효춘 학
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1 저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다. 저작권자로부터별도의허가를받으면이러한조건들은적용되지않습니다. 저작권법에따른이용자의권리는위의내용에의하여영향을받지않습니다. 이것은이용허락규약 (Legal Code) 을이해하기쉽게요약한것입니다. Disclaimer
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159 sandbagging. Personality and Individual Differences, 56,
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165 1. (SCS)
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167 2. Rosenberg (RESE)
168 3. (CES-D)
169 4. (BOR_I)
170 5. (NPDS)
171 (SWLS)
172 7. (PWBS)
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174 8. (SESS)
175 9. (CSES)
176 10. (CSW)
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178 11. (BDIR) ( ) ( )
179 () ,. 29., , ( ). 40. ( )
180 12. 문항
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183 ( ) 전혀없다 중간 매우크다 문항
184 문항
185 중간
186 13. (VAS) 전혀 매우 그렇지않다 그렇다 전혀 매우 그렇지않다 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다 전혀 그렇지않다 매우 그렇다
187 14. 문항? 매우부족하다 대체로부족하다 약간부족하다 보통이다 약간잘설계되었다 대체로잘설계되었다. 매우잘설계되었다 문항 매우부족하다 대체로부족하다 약간부족하다 보통이다 약간 대체로 잘했다 잘했다 매우잘했다? 문항 전혀만족하지않는다 거의만족하지않는다 약간만족하지않는다 보통이다 약간만족한다 대체로만족한다 매우만족 한다? 문항? 전혀중요하지않다 거의중요하지않다 약간중요하지않다 보통이다 약간중요하다 대체로중요하다 매우중요 하다 문항 전혀그렇지않다. 대체로그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간 대체로 그렇다 그렇다 매우그렇다 과제에재도전하고싶습니까? 문항 전혀그렇지않다. 대체로그렇지않다 약간그렇지않다 보통이다 약간 대체로 그렇다 그렇다 매우그렇다?
188 문항? 문항? 전혀잘하지못했다 거의잘하지못했다 약간잘하지못했다 보통이다 약간 대체로 잘했다 잘했다 전적으로잘하지못했다 전혀내책임이아니다 거의내책임이아니다 약간내책임이아니다 보통이다 약간내책임이다 대체로내책임이다 전적으로내책임이다 문항 전혀상관이없다 거의상관이없다 약간상관이없다 보통이다 약간상관이있다 대체로상관이높다 매우상관이높다? 문항? () ( )
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210 The purpose of this study was to examine and elaborate on the role of self-compassion during adaptive self-regulation for negative events. Self-compassion has been considered as a core variable to explain psychological health. In particular, it has been suggested that self-compassion acts as a buffer for negative events. However, the underlying process of how it functions has not been fully elucidated. This study aimed to (1) identify the clinical utility of self-compassion by investigating the relationship between mental health and self-compassion, (2) explore the relationships between self-compassion and the contingencies of self-worth, and stability of self-esteem, (3) examine the effects of self-compassion on cognitive and emotional responses to negative events, and (4) develop and evaluate a self-compassion enhancement program. Study 1 was designed to test the relationship between mental health and self-compassion. In study 1, cross-sectional data were
211 collected from 269 undergraduate students. The results of study 1 showed that self-compassion had a significant effect on depression, borderline tendencies, life satisfaction, and psychological well-being, independent of self-esteem. Therefore, the clinical utility of self-compassion was identified. Specifically, in explaining borderline tendencies, self-compassion was shown to play a major role as compared to that of self-esteem. Study 2 was designed to explore the relationships among self-compassion, self-esteem, the contingencies of self-worth, and the stability of self-esteem. Data were collected from 289 undergraduate students. The results revealed that a higher self-compassion score was related to a lower contingencies of self-worth scores and higher scores for stability of self-esteem. In addition, the results of a simple slope analysis showed that when self-esteem was low and self-compassion was high, self-esteem stability scores were lowest and the scores for contingencies of self-worth based on superiority were highest. The purpose of Study 3 was to investigate the buffering effect of self-compassion on the relationship between negative events and changes in emotion and self-related cognition. In Study 3-1, perceived failure was induced by an impossible task and changes in emotions, self-related cognition, and the heart rate before and after the impossible tasks were measured. The results showed that higher self-compassion was related to lower degrees of negative emotional changes. The degree of changes in self-related cognition was not associated with self-compassion. In addition, greater self-esteem was related to greater changes in negative emotions and self-related cognition. Study 3-2 examined whether the results of Study 3-1 could be cross-validated in a real-life situation. Short-term longitudinal data were collected from 101 undergraduate students. The participants underwent a
212 pre-questionnaire and kept an event-contingent diary four times with four-day intervals. The results revealed that people with high self-compassion experienced less negative emotion and engaged in less social comparison. This effect was greater than in those with high self-esteem. In addition, the data were analyzed to examine whether self-compassion could predict mental health. It was found that self-compassion predicted depression and borderline tendencies after three weeks. These results confirmed the clinical utility of self-compassion as proposed in Study 1. In Study 4, a self-compassion enhancement program was developed and its efficacy was examined. Fourteen early-adult individuals participated in a self-enhancement program, and thirteen individuals participated in a self-esteem improvement program. Their scores were compared with those of a non-treated control group. At the end of the intervention with the self-compassion enhancement program group, the measures of depression, borderline tendencies, and life satisfaction showed significant changes, and these changes were maintained after one month. The self-esteem improvement program group showed change of life satisfaction score at the end of the intervention. However, the therapeutic effects of the self-esteem improvement program showed a decrease upon a one-month follow-up. These findings suggest that the self-compassion program has the benefit of long-term therapeutic effects compared to the self-esteem program. Lastly, how this study can contribute to an integrative understanding of the process of self-compassion as it affects mental health is discussed. Limitations and suggestions for future research are also presented. keywords: self-compassion, self-esteem, psychological health, contingencies of self-worth, social comparison, self-compassion enhancement program Student Number:
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