INTRODUCTION 21세기는창의적인융합의시대로창조적이고공감할줄아는사람들이주도하는시대입니다. 앞으로더욱세계화될미래사회에서국가경쟁력을갖추기위해서는무엇보다창의성과인성을고루갖춘인재양성이중요하며이러한인재양성에대한관심은국가차원의교육방향설정에있어 창의성과인성 을그중심에두도록하
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- 고영재 예
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2 INTRODUCTION 21세기는창의적인융합의시대로창조적이고공감할줄아는사람들이주도하는시대입니다. 앞으로더욱세계화될미래사회에서국가경쟁력을갖추기위해서는무엇보다창의성과인성을고루갖춘인재양성이중요하며이러한인재양성에대한관심은국가차원의교육방향설정에있어 창의성과인성 을그중심에두도록하였습니다. 창의성과인성을바탕으로융합적사고가가능한인재양성교육의실천을위해서융합인재교육즉, STEAM( 과학 Science, 기술 Technology, 공학 Engineering, 예술 Arts, 수학 Mathematics) 교육을주요한해결방안으로보고융합인재교육 (STEAM) 의이론적마련을위한기초연구뿐아니라초중등학교에서의성공적인실현을위하여교육의각분야에서노력을아끼지않고있습니다. 융합인재교육 (STEAM) 은 과학기술에대한흥미와이해를높이고, 과학기술기반의융합적사고와문제해결력을배양하는교육 으로서자칫흥미를잃을수있는과학기술관련교과에대한관심을불러일으키고나아가과학적소양과창의성및예술적감수성을동시에길러줄수있는교육방안으로서그역할이기대되고있습니다. 특히본교재에서제시하고있는과학 예술융합형프로그램은그간중요도와가능성에비해비중있게다루어지지않았던예술교과에초점을두고융합교육의실천에있어예술교과의역할과교육적효과를재조명하고예술중심융합교육의실천을위한노력이라는점에서의미가있습니다. 이화여자대학교산학협력단은한국과학창의재단과함께융합인재교육에서예술교과, 그중에서미술과목중심으로과학을비롯한다양한과목들이통합된내용을다루는교재개발의필요성에대한뜻을같이하며보다활용도높은교재개발을위해서학교현장에서쉽게활용가능하면서기존의수업을대체할수있는성격의프로그램을개발해야한다는기본방침을두고본교재를개발하였습니다. 과학 예술융합형프로그램은예술작품과창의적제작활동두개의주제로나누어개발되었습니다. 교육과정을기반으로하여오랜기간동안교과전문가, 교육과정전문가와현장교사가협력하여개발한본교재의프로그램이예술중심의융합교육을실천하고자하는교육현장에서보다많은교사들과학생들에게활용될수있기를기대하며앞으로우리나라를책임지게될학생들이창의적인생각과예술적감수성을기를수있도록하는질높은교육에참여하는기회가되기를바랍니다. 다음의 < 표 1> 은과학미술융합형프로그램의두가지주제 ( 주제 1 : 예술작품, 주제 2 : 창의적제작활동 ) 에따른학년군별세부프로그램목록입니다. 초등학교는각 6차시, 중등학교는각 10차시로개발되었습니다.
3 < 표 1> 주제에따른세부프로그램목록 주제 초등학교 차시 프로그램명 3학년 6 냄새의과학 : 나만의디퓨져만들기 주제1 6학년 6 오토마타 : 움직이는예술 예술작품 중학교 3학년 10 에칭 : 부식의마술 고등학교 1학년 10 폴딩구조를이용한종이공학생활디자인 3학년 6 동물보호색의과학주제2 5학년 6 추상작가되기창의적중학교 2학년 10 빛을디자인하다제작활동고등학교 1학년 10 애니메이션 각프로그램은 < 표 2> 와같이융합인재교육 (STEAM) 의활동준거에따른상황제시, 창의적설계, 감성적체험이이루어질수있도록단계에맞추어구성되었습니다. 학생들은융합인재교육학습준거틀에따른학습을통해교육과정에따른교과학습뿐만아니라과학적소양과예술적감성을동시에기를수있습니다. < 표 2> 융합인재교육 (STEAM) 학습준거틀 본교재에실린프로그램을수행하면서많은학생들이교과에대한전문적지식의습득보다는예술적감수성을함양하고개인단위혹은협력하여즐겁게학습에참여하고새로운발상과창의적인사고를할수있는훈련의기회가되기를바랍니다. 프로그램을운영하시는선생님께서는학생들이주도적으로상황을해결하며적극적으로학습에참여할수있도록지도바랍니다.
4 CONTENTS 1 차시 prologue 식물은우리에게어떤모습으로다가오고있을까? 6 생각열기새로운디자인의흐름! 자연을담아내다. 8 생각펼치기자연과눈마주하기 9 생각다지기자연의대표자, 식물의생김과그에대한느낌 11 생각되돌아보기자연의모습을표현하는방법 11 2 차시 prologue 추상화는어떤모양으로제품에사용될수있을까? 13 생각열기추상화를이용한상품디자인 14 생각펼치기추상화의세계 15 생각다지기추상화, 너는어떻게만들어지나? 16 생각되돌아보기추상화를생활속디자인으로! 16
5 3-5 차시 prologue 식물의구조를어떻게추상화로표현할수있을까? 18 생각열기 자연에대한새로운표현방법 19 생각펼치기 식물, 너를추상화로변신시켜주마. 20 생각펼치기 1. 식물의구조는어떻게생겼을까? 20 생각펼치기 2. 나도! 디자이너, 작품제작에참여하다. 21 생각펼치기 3. 같지만다른모습 22 생각펼치기 4. 줄기의마술 23 생각다지기 식물구조의추상적표현 24 생각되돌아보기 추상화를생활용품속으로 24 6 차시 prologue 자연을제품속에어떻게담아낼수있을까? 26 생각열기생활도구디자인대회 27 생각펼치기추상화로생활용품만들기 28 생각다지기협동디자인작업의의의 29 생각되돌아보기생활용품의다양한디자인표현 29
6 Prologue 식물은 우리에게 어떤 모습으로 다가오고 있을까? 우리 주변에는 수많은 식물들이 함께 살고 있다. 식물은 각각의 종류에 따라 다른 모습 과 색깔을 갖고 있고 사람들에게 마음의 안식을 주는 대상이기도 하다. 이러한 식물은 과 학자들에게는 관찰과 탐구의 대상이며 화가들에게는 관찰을 통해 새로운 작품을 만들어낼 수 있게 하는 대상이 된다. 즉, 과학자가 탐구하는 것이나 화가가 그림을 그리는 것이나 그 시작은 자연에 대한 관찰이라 할 수 있겠다. 자연을 만들어내는 주된 대상인 식물은 과연 어떤 모습으로 우리에게 다가 오고 있는 것일까? 6
7 추상작가되기 _1 차시
8 생각열기 1 차시 새로운디자인의흐름! 자연을담아내다. 과거의사람들은제품의기능을중요하게생각했지만, 최근에는디자인도중요하게생각하고있어요. 같은가격이라면품질이우수하고예쁜제품을사고싶어하는것이지요. 새로운디자인의흐름에대한신문기사를읽고, 여러분이디자이너라면어떤제품을만들어낼지생각해볼까요? 1 이글을읽고알수있는점은무엇인가요? 2 당신이디자이너라면, 이기사를읽고어떤디자인을만들까요? 8
9 생각펼치기 1 차시 자연과눈마주하기 1. 자연과눈높이를맞추어인상깊은식물을그려보세요. 관찰한식물에대한느낌을적어보세요. 9
10 2. 자연에대한자신의느낌을다음규칙을지키면서두개의정사각형의모눈칸에색으로만표현하세요. 규칙 1. 자연에대해느낀점을색깔펜을이용하여모눈칸을칠하시오. 규칙 2. 한가지색에서다양한색까지자신이원하는색을이용하시오. 규칙 3. 모눈칸은모두칠하거나여백을두어도되니느낌에집중하시오. 색깔선택의이유는무엇인가요? 10
11 생각다지기 1 차시 자연의대표자, 식물의생김과그에대한느낌 1. 학교주변에있는식물은어떻게생겼었나요? 2. 식물을관찰하면서어떤느낌을받았나요? 생각되돌아보기 자연의모습을표현하는방법 자연의모습을어떤새로운방법으로표현해볼수있을까요? 11
12 추상작가되기 _2 차시
13 프롤로그 2 차시 추상화는어떤모양으로제품에사용될수있을까? 최근 L사의스마트폰신제품홍보행사초대장으로네델란드의화가피에트몬드리안의 컴포지션 시리즈가패러디되어사용되었다. 몬드리안대표적인추상화가로선과색으로작품을만드는것으로유명하다. 그는주로수평선과수직선을사용하고색의삼원색인빨강, 노랑, 파랑과무채색인검정, 흰색, 회색을사용하여작품을만들어내었다. 그의작품은생활속에서사용하고있는다양한제품의디자인으로이용되고있기도하다. 추상화는어떤모양으로제품의디자인으로사용될수있을까? 빨강과파랑의컴포지션넘버 II ( 원제 : Composition No. II, with Red and Blue, Piet Mondrian 작품, 1925) 빨강과파란의자 ( 원제 : Red and Blue Chair, Gerrit Rietveld 작품, 1917) 13
14 생각열기 2 차시 추상화를이용한상품디자인 최근에만들어진제품들은예술적미 ( 美 ) 를강조하고있어요. 여러가지제품에사용될수있는디자인은어떤종류가있을까요? 지금까지만들어진제품들에새겨진디자인은간단한도형에서부터풍경화에이르기까지그종류가아주많지요. 우리가만들제품에사용될수있는디자인방법을신문기사를통해알아볼까요? 1 이글을읽고알수있는점은무엇인가요? 2 당신이디자이너라면, 이기사를읽고어떤디자인을만들까요? 14
15 생각펼치기 2 차시 추상화의세계 1. 당신은추상화를그리는화가입니다. 추상화를보고작가가무엇을나타내려하였는지추측하 여자신의생각을적어보세요 다음의규칙을지키면서아래의정사각형을색으로표현하세요. 규칙 1. 색으로표현한정사각형 2장을도형이그려진정사각형과겹쳐서자르시오. 규칙 2. 조각난도형을이용하여아래의정사각형을채워보시오. 15
16 2 생각 다지기 추상화, 너는 어떻게 만들어지나? 1. 추상화는 어떤 과정을 거쳐서 만들어지나요? 2. 추상화를 감상하면서 어떤 느낌을 받았나요? 생각 되돌아보기 추상화를 생활 속 디자인으로! 제품 디자인으로 활용될 추상화를 만드는 방법에는 어떤 종류가 있을까요? 16 차시
17 추상작가되기 _3-5 차시
18 Prologue 식물의구조를어떻게추상화로표현할수있을까? 식물은수많은세포들이차곡차곡쌓여서만들어진생명체이다. 식물세포가모이면조직이되고각각의조직이모이면기관이되며기관이모이면하나의식물체가된다. 생활속에서우리는식물의겉모습을보면서살아가고있다. 식물의겉모습은잎이나줄기의모양처럼저마다의규칙성을갖고있으며우리가아름답다고느끼게한다. 또한, 우리가자주볼수는없지만세포들이쌓여서만들어진식물의속구조도배열의규칙성과함께특유의아름다움을갖고있다. 식물의겉구조와속구조를어떻게추상화로표현할수있을까? 출처 : 네이버블로그 세상모든현미경 ( 18
19 생각열기 3-5 차시 자연에대한새로운표현방법 최근에만들어진제품들에는추상화를이용하여디자인된것들이있다는사실을 알게되었어요. 제품을예쁘게만들기위해서이용된디자인은어떤모습을하고있을지신문기사를통해알아볼까요? 1 이글을읽고알수있는점은무엇인가요? 2 추상화가무엇일까요? 19
20 생각펼치기 3-5 차시 식물, 너를추상화로변신시켜주마. 식물의구조는어떻게생겼을까? 1. 그림은식물의구조를나타낸것입니다. 식물의각기관의이름과기능을정리해봅시다. 2. 자신에게있어가장중요하다고생각되는식물의기관은무엇인가요? 또, 그렇게생각한이유 는무엇인가요? 1 가장중요하다고생각되는식물의기관 : 2 그렇게생각한이유 : 20
21 나도! 디자이너, 작품제작에참여하다. 1. 내가추상디자이너라면, 식물각기관의모양을선과도형을사용해서어떻게단순화할수있 을지방법을세워보세요. 기관이름단순화방법기관이름단순화방법 2. 자신이중요하다고생각하는식물기관을강조하여식물을단순화해서그려보세요. 이그림에서단순화된식물은 [ ] 이고, 중요한기관은 [ ] 입니다. 이렇게표현한이유는 21
22 같지만다른모습 1. 식물의줄기는어떤역할을할까요? 2. 식물의줄기속에서는어떤일이일어나고있나요? 3. 식물의줄기속을탐험하여그려보세요. 탐험규칙 1. 줄기를다양한방향으로자르시오. 탐험규칙 2. 줄기관찰한결과는실제모습에가깝게그리시오. 자르는방향예 ) 관찰한식물이름 관찰한실제모습 22
23 줄기의마술 1. 줄기를이용하여나만의추상화를그려보세요. 규칙 1. 줄기속의모양을선, 도형등으로나타낼수있도록하시오. 규칙 2. 작가가원하는방법으로모양은최대한단순하게, 원하는색을사용하시오. 규칙 3. 선, 도형, 색등으로표현한각각에대한이유를간단히쓰시오. 추상화 표현한이유 2. 친구들과함께줄기를이용한추상화를만들어그려보세요. 규칙 1. 각자가그린줄기를이용한추상화를겹쳐보시오. 규칙 2. 그림을완전히포개거나일부분만포개지도록만들어보시오. 규칙 3. 한개로보았을때와여러개를겹쳤을때보이는느낌을작성해보시오. 작품개수 작품에대한느낌 ( ) 개 ( ) 개 ( ) 개 23 23
24 3-5 생각 다지기 차시 식물 구조의 추상적 표현 1. 식물은 어떤 구조를 갖고 있을까요? 2. 식물 기관의 구조적 특징을 이용하여 추상화로 만들어낼 수 있을까요? 생각 되돌아보기 추상화를 생활용품 속으로 식물의 추상화를 이용한 디자인으로 생활용품을 만들어낼 수 있을까요? 24
25 추상작가되기 _6 차시
26 Prologue 자연을제품속에어떻게담아낼수있을까? 디지털미디어시대에살고있는오늘날. 사람들은자연의모습을단순화하여회사나단체의상징으로사용하는데그치지않고자연을닮은제품들에대해관심을갖기시작했다. 옛날사람들이 냉장고가음식을잘보관하면최고지! 라고했던것과달리이제는기능이좋은것은당연하고세련된디자인을갖고있으며보기에예쁜제품을구입하고있다. 때문에제품을만드는사람들은디자인이야말로소비자의마음을움직일수있는중요한열쇠라생각하게되었다. 최근에는 S사에서출시된스마트폰의휴대폰외관에 자연 은곡선으로담아내려고노력했다고한다. 복잡한현대사회를살아가는사람들에게있어 자연 은절대적으로필요한가치란것이다. 자연을제품속에어떻게담아낼수있을까? 나무모양을단순화한상징의예 자연의곡선을담아디자인한의자 (Philippe stark. w.w.stool 작품, 1990) 26
27 생각열기 6 차시 생활도구디자인대회 새로운도전을위한대회들이열리고있어요. 어떤대회인지신문기사를읽고알아볼까요? 1 팀을이루어디자인을하여좋은점은무엇일까요? 2 팀을이루어 자연을담은추상화 를디자인한다면어떤모습을담아내고싶나요? 27
28 생각펼치기 6 차시 추상화로생활용품만들기 1. 우리모둠에서만든모빌디자인의사진을찍어붙이세요. 2. 우리모둠의모빌속에자연의모습이담겨지게되었어요. 우리모둠의모빌이잘팔릴수있도록표현하고싶어요. < 예시 > 를참고하여모빌의상품이름을붙여보고그렇게이름붙인이유를간단히설명해보세요. < 예시 > 모빌의이름 : 물소리담긴모빌그렇게이름붙인이유 : 식물속에서물이움직일때마다졸졸소리가나는것을디자인했기때문이다. 우리모둠의모빌이름 : 그렇게이름붙인이유 : 28
29 생각다지기 6 차시 협동디자인작업의의의 1. 협동으로디자인을만드는것은어떤의미가있을까요? 2. 자연의모습을추상화로담은모빌은우리에게어떤의미가있을까요? 생각되돌아보기 생활용품의다양한디자인표현 자연을관찰하는방법과추상화를제작하는방법에따라생활용품의디자인은어떻게달라질까요? 29
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
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Prologue Prologue Contents 69 73 76 82 82 84 95 111 111 119 137 141 141 147 163 168 172 174 177 177 179 185 188 8 188 192 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 57 58 59
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
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1) 이논문은 2013 년도부산교육대학교교육연구원의지원을받아연구되었음. 2) 부산사하초등학교 (j7917@hanmail.net) 3) 부산교육대학교 (joonysk@bnue.ac.kr) 4) 융합인재교육 (STEAM) 에서예술 (Arts) 이란순수예술분야인미술, 음악뿐만아니라보다넓은의미에서언어학, 미술, 신체예술, 조각예술, 인문학등을포함한다 (Yakman,
장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
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Contents Introduction Contents Contents / Contents / Contents / Contents / 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
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성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%
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덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
(초등용1)1~29
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
E20023804(2005).hwp
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학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
해외과학기술동향
Overseas Science and Technology Trends CONTENTS 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology Trends 지구과학 및 자원공학 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology Trends 해외과학기술동향 해외과학기술동향 Overseas Science and Technology
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게
산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 (2008 2019 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 발췌 편집한 것으로, 내용에 이상이 있을 경우 항상 다음의 원본 페이지를 참조할 것. http:
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - 주행방향 900 Φ100 재귀반사체 지주 주행방향 1100 120 40 200 740 900 120 45 원형재귀반사체 Φ100 검정색바탕도색 흰색합성수지지주 - 7 - 옹벽 900mm 900mm 노면 옹벽 900mm 900mm 노면 - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - 0.9
목 차 교원양성교육선도사범대학지원사업 ( : ) (%) 1 ㆍ 2 3 4 5,, 1 0.4 0.4 0.4 100 2 : 3 (MDI) 4 / (MPI) 5 (MAI) - - - % 20 20 60 300.0 % 50 55 55.7 101.3-20 20 100.0 6 3H % 60 - - - 7 40 - - - 8 22 22 72 327.3 9-50 55 -
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1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
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발 간 사 우리나라는 급속한 고령화로 노인의 경우 연령이 5세 증가할 때마다 치매 유병률이 두배씩 증가하며 65세 이상 노인의 치매 유병률은 계속 상승할 것으로 전망되고 있습니다. 이에 따른 치매환자 가정의 심리적, 신체적, 경제적 부담이 증가되고, 치매가 개인이나 한 가정의 책임을 넘어 국가가 책임지는 사회적 질병으로 인식되고 있습니다. 강원도광역치매센터는
차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
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歯_892-906_ 2001년도 회원사명단.doc
Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science and Technology Polymer Science
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter
모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안
충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp
목차 - 1 - - 2 - Ⅰ. 사업추진배경 (2007~2011) (2009~2013) 3H (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) 3H, (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) (warm Heart),,, (creative Head) /,, - 3 - (competent
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
(연합뉴스) 마이더스
The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60
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2/33 3/33 4/33 5/33 6/33 7/33 8/33 9/33 10/33 11/33 12/33 13/33 14/33 15/33 16/33 17/33 5) 입력을 다 했으면 확인 버튼을 클릭합니다. 6) 시작 페이지가 제대로 설정이 되었는지 살펴볼까요. 익스플로러를 종료하고 다시 실행시켜 보세요. 시작화면에 야후! 코리아 화면이 뜬다면 설정 완료..^^
본문1
Prologue Contents 9 Chungnam Development Institute 10 11 Chungnam Development Institute 12 13 Chungnam Development Institute 14 15 Chungnam Development Institute 16 17 Chungnam Development Institute
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04 06 12 14 16 18 20 22 24 26 Contents 34 38 42 46 50 54 58 62 66 70 74 78 84 88 90 92 94 96 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 01 26 27 02 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
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Contents 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99
Contents 12 13 15 17 70 79 103 107 20 21 24 29 128 137 141 32 34 36 41 46 47 53 55 174 189 230 240 58 61 64 1. 1. 1 2 3 4 2. 2. 2 1 3 4 3. 3. 1 2 3 4 4. 4. 1 2 3 4 5. 5. 1 2 3 1 2 3
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Contents 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
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Contents 3 2016 4 2016 5 2016 6 2016 7 2016 8 2016 9 2016 10 2016 11 2016 12 2016 13 2016 14 2016 15 2016 16 2016 17 2016 18 2016 19 2016 20 2016 21 2016 22 2016 23 2016 24 2016 25 2016 26 2016 27 2016
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Contents 007 008 016 125 126 130 019 022 027 029 047 048 135 136 139 143 145 150 058 155 073 074 078 158 163 171 182 089 195 090 100 199 116 121 01 01 02 03 04 05 06 8 9 01 02 03 04 05 06 10 11 01 02 03
A°ø¸ðÀü ³»Áö1-¼öÁ¤
1 4 5 6 7 8 9 10 11 Contents 017 035 051 067 081 093 107 123 139 151 165 177 189 209 219 233 243 255 271 287 299 313 327 337 349 12 13 017 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 035 051 067 081 093
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Contents 2 2002. 1 116 2002. 1 2002. 1 117 118 2002. 1 2002. 1 119 120 2002. 1 2002. 1 121 122 2002. 1 2002. 1 123 124 2002. 1 2002. 1 125 126 2002. 1 2002. 1 127 128 2002. 1 2002. 1 129 130 2002. 1 2002.
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Contents 01 02 03 6 04 05 7 8 9 01 10 02 03 11 04 01 12 02 13 03 04 14 01 02 03 04 15 05 06 16 07 17 08 18 01 02 03 19 04 20 05 21 06 07 22 08 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 01 36 02 03 37 38 01
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Contents 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
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Contents 3 2016 4 2016 5 2016 6 2016 7 2016 8 2016 9 2016 10 2016 11 2016 12 2016 13 2016 14 2016 15 2016 16 2016 17 2016 18 2016 19 2016 20 2016 21 2016 22 2016 23 2016 24 2016 25 2016 26 2016 27 2016
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Contents 성매매 예방교육 가이드북 Contents 제3부 성매매의 어제와 오늘 그리고 한국의 현주소 제4부 처벌 과 보호 의 성매매방지법 1. 성매매의 역사적 배경 및 추이 1. 성매매방지법 제정 배경 62 2. 성매매방지법 제정 취지 63 40 2. 성매매에 대한 국가별 개입 양상 42 3. 규범적 판단과 형사처벌을 기준으로 본 성매매 4. 외국의
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08 09 27 20 32 42 contents 3 4 5 6 7 8 9 28 10 11 42 38 12 13 45 48 44 14 15 53 50 16 17 58 54 18 19 20 21 22 23 24 25 2008. 5. 27~30 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 2008. 4. 27 42 43 44
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contents 6 9 18 21 23 43 44 53 61 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
전도대회자료집
1 Contents 8 10 57 4 2 63 6 17 43 12 3 4 5 7 6 7 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
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contents contents 01 6 7 8 02 9 10 11 12 13 03 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 01 30 31 32 33 34 35 36 37 02 38 39 40 41 42 43 44 45 46 03 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 04 57 58 59 60 61
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CONTENTS 3 9 16 20 24 29 33 36 40 48 50 56 60 64 71 76 80 83 88 91 94 97 100 103 106 109 114 116 128 133 139 144 148 151 154 159 170 173 176 181 183 188 190 192 194 198 202 209 212 218 221 228 231 233
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윤 영 선 _ 지음 은혜한의원 서울시 마포구 도화1동 550 삼성프라자 308호 Tel : 3272.0120, 702.0120 진료시간 : 오전 9시 30분`~`오후 7시 점심시간 : 오후 1시`~`2시 토 요 일 : 오전 9시 30분`~`오후 3시 (일, 공휴일 휴진`/`전화로 진료 예약 받습니다) 은 혜 한 의 원 은혜한의원 CONTENTS 02 04 07
http://www.forest.go.kr 5 2013~2017 Contents 07 08 10 19 20 30 33 34 38 39 40 44 45 47 49 51 52 53 53 57 63 67 Contents 72 75 76 77 77 82 88 93 95 96 97 97 103 109 115 121 123 124 125 125 129 132 137
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작품번호 37 Solar material 로쓰일수있는검정색물질의재발견! 출품분야학생부출품부문화학 2009. 5. 13 시 군 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 성남시풍생중학교 2 김호기, 이희원 지도교사풍생중학교교사김경원 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 석탄은주로탄소로구성되어있고, 수소와산소가들어있다. 이밖에질소
750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2016년 8월 23일 Copyright 2016 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 38541 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr; http://financialeconomics.tistory.com
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
12.5 수정본.hwp
발간등록번호 주요국의핵심역량중심교육과정 운영실태조사연구 연구책임자 : 소경희 ( 서울대학교 ) 공동연구자 : 홍원표 ( 연세대학교 ) : 송주현 ( 신목고등학교 ) 연구보조원 : 강지영 ( 서울대학교 ) 연구협력관 : 이병승 ( 교육부 ) - i - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
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제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
12권2호내지합침
14 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 15 16 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 17 18 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 19 20 OPTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY April 2008 21 22 OPTICAL
기본도형과작도 1 강 - 연습문제 1. 오른쪽그림과같이직선l 위에점,, 가있을때, 옳지않은것은? 1 = 2 = 3 = 직선l 4 = 5 = l 2. 오른쪽그림에서 = = 이다. 다음( ) 안에알맞은수를쓰시오. 1 =( 2 =( 3 =( 4 =( ) ) ) ) 3. 한평
기본도형과작도 1 강 - 점, 선, 면 사이버스쿨우프선생 www.cyberschool.co.kr 도형의기본요소 1. 점 : 크기가없다. 0 차원, 있는것처럼점을찍는다. 2. 선 : 점이움직인자취( 흔적), 1차원 3. 면 : 선이움직인자취, 2차원 교점 : ( 선 + 선), ( 선 + 면) 이만나는점 교선 : ( 면 + 면) 이만나는선 [ 예제 1] 삼각뿔에서교점과교선의수는?
b034_2012_0183.hwp
작품번호 183 온수나오기전찬물재활용 물절약수도장치 출품분야학생작품출품부문생활과학 Ⅰ 2012 년. 6.. 출품학생 지도교사 양은석 이용규 - 1 - - 1 - - 2 - - 3 - 발명메모장발명메모장 - 4 - - 5 - < 그림 4> 본발명의 1 차작품구상도 - 6 - < 그림 5> 본발명의 2 차작품구상도 - 7 - - 8 - < 그림 6> 본발명의
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10-미술과 2009.6.1 4:25 PM 페이지1 아이디-2 @PDF_IN 2438DPI 180LPI T 고 등 학 교 교 육 과 정 해 설 발 간 등 록 번 호 11-1341000-000535-14 10 10 미 술 미 술 교육인적자원부 고시 제 2007-79호에 따른 고등학교 교육과정 해설 미 술 목 차 국민 공통 기본 교육과정 Ⅰ. 미술과 교육과정
<C3E6B3B2B1B3C0B0313832C8A32DC5BEC0E7BFEB28C0DBB0D4292D332E706466>
11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER
소식지수정본-1
2010. 7 통권2호 2 CONTENTS Korea Oceanographic & Hydrographic Association 2010. 7 2010년 한마음 워크숍 개최 원장님께서 손수 명찰을 달아주시면서 직원들과 더욱 친숙하게~~ 워크숍 시작! 친근하고 정감있는 말씀으로 직원들과 소통하며 격려하여 주시는 원장님... 제12차 SNPWG 회의에 참석 _ 전자항해서지