2) 독서인증제 가) 실시 회수는 연 1회이며, 실시 시기는 11월에 한다. 나) 아침 독서 10분 운동에 활용한 도서로 하며, 문제의 출제는 해당 과목 교사가 지필평 가로 출제한다. 다) 급수는 1, 2, 3급으로 하며, 1급은 상위 10%이상인 자, 2급은 상위 1

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혜린 궁
8 years ago
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1 1. 책사랑 독서지도 운영 계획 가. 목적 1) 독서의 중요성을 인식시키고, 올바른 독서 습관으로 건전한 독서 풍토를 조성한다. 2) 비판적이며 사색적인 독서 습관을 길러 논리적인 사고력과 바른 판단력을 육성한다. 3) 교과교육과 연계한 독서지도로 효율적인 독서 방법과 양서를 선택하는 방법 습득 및 자 기주도적 학습 능력을 신장시킨다. 4) 독서 교육을 통하여 문학 작품에 나타난 다양한 인생관을 접하게 함으로써, 인생의 진 리와 지혜를 깨닫게 하고 참된 인간상을 만들어 나간다. 5) 학생들에게 바른 독서 습관을 갖게 하여 독서력과 집중력을 신장시키고, 정서의 순화와 올바른 가치관을 형성하며, 원만한 인격을 지니게 함과 동시에 창의적 사고력을 신장시 킨다. 나. 방침 1) 도서위원은 학급별 2명으로 선발하여 운영한다. 2) 도서관에 독서 관련 게시판을 설치하여 운영한다. 3) 독해능력 향상을 위한 충남학력 New 프로젝트 실천한다. 4) 효율적인 독서지도를 위해 학교독서지도위원회 를 구성한다. 5) 학교도서관지원시스템을 운영하고 독서종합지원시스템을 활용한다. 6) 독서 인증제를 실시함으로써 지속적으로 독서를 생활화하도록 유도한다. 7) 학년별 필독도서 및 권장 도서를 복본화하여 윤독함으로써, 상호간에 감상을 공유하고 교환하도록 지도한다. 8) 각종 독서 행사(독후감 발표회, 독후화 그리기, 독서골든벨, 독서인증제, 다독자, 다 독반 선정 등)를 활성화하고, 우수 학생에게는 시상을 하여 학생들의 독서 의욕을 고취 시키며, 그 결과를 수행평가에 반영한다. 다. 세부 추진 계획 1) 창의적체험 활동 독서시간 운영 계획 가) 학년별 필독도서를 선정한다. 나) 학급별로 필독도서를 월 2회 2권씩 배부한다. 다) 읽은 도서는 독서종합지원시스템을 활용하여 독후활동을 한다. 라) 필독도서를 윤독하여 학년별로 고른 독서활동이 이루어질 수 있도록 운영한다. 마) 독서시간을 통하여 신문사설 읽기 유인물을 배부하여 실시한다. 바) 독서시간 일시 : 3월 7일,14일 / 4월 4일,18일 / 5월 16일,30일 / 6월 13일,27일 / 7월 11일,18일 8월 29일 / 9월 5일,12일 / 10월 17일,31일 / 11월 14일,28일 / 12월 12일,26일 2월 6일 사) 2주에 한번 독후활동 출력물을 제출하여 국어과 수행평가에 반영한다. 아) 신문활용과 관련한 자료를 모아 포트폴리오를 만들고 수행평가에 반영한다.

2) 도서관에 독서 관련 게시판을 설치하여 운영한다. 3) 독해능력 향상을 위한 충남학력 New 프로젝트 실천한다. 4) 효율적인 독서지도를 위해 학교독서지도위원회 를 구성한다. 5) 학교도서관지원시스템을 운영하고 독서종합지원시스템을 활용한다. 6) 독서 인증제를 실시함으로써 지속적으로 독서를 생활화하도록 유도한다.

2 2) 독서인증제 가) 실시 회수는 연 1회이며, 실시 시기는 11월에 한다. 나) 아침 독서 10분 운동에 활용한 도서로 하며, 문제의 출제는 해당 과목 교사가 지필평 가로 출제한다. 다) 급수는 1, 2, 3급으로 하며, 1급은 상위 10%이상인 자, 2급은 상위 10%이하부터 25% 이내인 자, 3급은 상위 25%이하부터 40%이내인 자로 한다. 라) 1, 2, 3급 취득자에게는 독서 인증서를 수여하고, 성적처리 중 교과별 세부능력 및 특기사항에 기록한다. 마) 독서 인증제의 결과는 학년별 국어과 수행평가 독서 인증제 부문에 반영한다. 3) 독서골든벨 가) 2012년 중학교 독서골든벨 지정도서 목록 순 영역 도서명 저자 쪽수 정가 1 철학교사 안광복의 키워드 인문학 안광복 ,000 철학 2 철학은 내 친구 위기철 ,000 3 마시얼의 27일간 경제 탐험 차성훈 ,000 사회과학 4 뚱딴지가 아니다 차병직 ,000 5 세 바퀴로 가는 자전거 강양구 ,000 순수과학 6 하리하라의 생물학 카페 이은희 ,000 7 주머니 속의 대중 음악 윤호준 ,500 예술 8 이 영화 함께 볼래 윤희윤 176 8,800 9 멋지기 때문에 놀러 왔지 설흔 218 9,000 국내 10 그 많던 싱아는 누가다 먹었을까 박완서 문학 11 마즐토브 제이나레이즈 ,500 해외 12 열일곱 제나 조앤바우어 , 역사 한국사 한국의 7대 불가사의 이종호 , 역사야 놀자 1 KBS제작팀 , 세계사 세계사 일주 강응천 ,000 나) 학교 대회를 실시하고(6월 중), 해당 학생을 시대회에 출전시킨다. 다) 학교 대회 참여 인원은 50명으로 하고, 창의적체험활동 독서시간 을 활용하여 대회를 실시한다. 라) 대회에 참여한 학생에게는 기념품을 전달하고, 골든벨, 브론즈벨, 실버벨을 울린 학 생들에게는 상장과 함께 상품을 수여한다. 4) 교과교실에 도서 비치 및 독서 연계교육 가) 교과교실제에 필요한 도서 목록을 교과협의회를 통하여 선정한다. 나) 도서담당교사에게 구입 의뢰하여 교과교실에 비치하며, 교과 토론 수업에 적극 활용 하고 해당 교과의 수행 평가 반영을 권장한다.

3) 독서골든벨 가) 2012년 중학교 독서골든벨 지정도서 목록 순 영역 도서명 저자 쪽수 정가 1 철학교사 안광복의 키워드 인문학 안광복 283 12,000 철학 2 철학은 내 친구 위기철 340 12,000 3 마시얼의 27일간 경제 탐험 차성훈 313 12,000 사회과학 4 뚱딴지가 아니다 차병직 271 10,000 5 세 바퀴로 가는 자전거

3 5) 도서관 행사 및 대회 운영 가) 도서관 이용 행운권 주기(월별 3명) : 책을 대출하는 학생에게 행운권을 나눠주고, 월 1회 행운권 추첨을 통하여 도서상품권(10,000원권 1매)를 상으로 준다. 나) 교내 독후감 발표회 개최(5월, 10월) : 우수 독후감을 작성한 학생이 교내 방송을 통 해 독후감을 발표한다. 다) 독서 골든벨 개최(6월) : 아침독서 시간에 윤독을 한 책을 바탕으로 독서 골든벨을 개최하여 우수 학생을 선발하고 시상한다. 라) 교내 독후화 그리기 대회 개최(9월) : 독서를 한 후, 그 책의 내용 중 가장 기억에 남는 부분을 그림으로 그리도록 하고 우수한 학생을 대상으로 시상한다. 마) 독서종합지원시스템 우수 활용자 시상(10월) : 1년에 1회 우수하게 독서종합지원시스 템을 활용한 학생을 시상한다. 바) 다독자 다독반 선정 시상(8월, 12월) : 책을 많이 읽고 독후감 기록이 충실한 학생 을 대상으로 한다. (도서관 활용 정도 포함) 사) 방과후학교 무학년 독서 논술 프로그램 운영(연중) : 독서 토론 동아리를 운영한다. 라. 도서관을 이용한 독서교육 계획 1) 도서실의 학습 정보화실 가) 도서실의 각종 시설 및 비품을 구비하여, 아늑하고 편안한 환경으로 구성한다. 나) 학교 예산을 투입하여 신간 도서를 분기별로 구입하며, 학생들이 희망하고 교사가 추 천하는 도서의 목록을 받아 구입한다. 다) 도서관에서 컴퓨터를 이용하여, 학습 과제를 해결하고, 학생 스스로 정보를 찾아 학 습하는 정보 활용 및 자기 주도적 학습 능력을 신장 시킬 수 있도록 한다. 2) 사제동행 독서토론 동아리 한뫼 운영 가) 목적 : 교사와 학생이 함께하는 독서토론활동을 통해 도서관을 활성화 하고 교육공동 체의 독서 역량을 강화한다. 나) 조직 : 지도교사 1명, 학생 6~8명(무학년) 다) 활동 내용 방학 중 책이 빛나는 여름에 독서캠프 개최 정기 독서 토론 : 월 1권, 2주에 1회 진행 선생님과 함께 떠나는 문학기행 추진 대형서점 탐방 및 대학교탐방(문학비를 찾아서) 신간소식, 도서관 소식 등을 주제로 신문 발간 예정 책과 함께 하는 영화감상, 광고 만들기 등 다양한 독서 활동 라) 기대효과 평소 접하지 힘든 문화체험활동을 다양하게 참여해봄으로써 경험의 폭을 넓히고 시 야를 넓게 만들어 줌으로써 사고력을 증진 독서와 연계된 신문기사 읽기가 병행됨으로써 사회에 대한 관심과 안목을 키움 도서관홍보, 독서권장 광고 등을 통해 동아리 참가 학생들이 독서도우미가 되어 학

마) 독서종합지원시스템 우수 활용자 시상(10월) : 1년에 1회 우수하게 독서종합지원시스 템을 활용한 학생을 시상한다. 바) 다독자 다독반 선정 시상(8월, 12월) : 책을 많이 읽고 독후감 기록이 충실한 학생 을 대상으로 한다. (도서관 활용 정도 포함) 사) 방과후학교 무학년 독서 논술 프로그램 운영(연중) : 독서 토론 동아리를 운영한다. 라.

4 교 도서관을 활성화 하고, 학교 전체의 독서 분위기를 조성 3) 사랑문고 설치 및 적극적인 활용 - 충남서부평생학습관과 연계 가) 방법 : 충남서부평생학습관에 신청서 제출 연 5회, 사랑문고 목록 중 50권씩 선별하여 학급별 신청 도서위원들이 반납과 대출을 하며 다독자, 다독반 선정에도 함께 활용 나) 운영 : 독서시간 및 양서 50권 읽기 운동에 적극적으로 활용 마. 기대효과 1) 다양하고 폭넓은 도서 제공으로 학생들의 지적 호기심 충족 및 독서를 생활화 하는데 도움을 줄 수 있다. 2) 방과후학교 논술교실 운영으로 다양한 논술교육 기회 제공 및 활성화할 수 있다. 3) 독서교육 활성화를 통하여 학생들의 사고력과 자기주도적 학습력 신장 및 독서 문화 정 착에 기여할 수 있다. 4) 올바른 독서 습관 형성으로 평생 교육의 기반을 조성하고 새 시대를 대비한 신지식인으 로 창조할 수 있는 기초를 다질 수 있다. 5) 학생의 독서에 대한 관심이 높아지고 인증제와 독서 골든벨 등 다양한 독서행사 에 참여하여 자신의 소질을 계발할 수 있다. 1학년 필독 도서 안내 순 도 서 명 지 은 이 순 도 서 명 지 은 이 1 홍길동전 허균 26 소나기 황순원 2 그리스로마신화 토머스불핀치 27 병든 바다, 병든 지구 김지하 3 나의 라임오렌지 나무 바르콘셀로스 28 만화로 배우는 교실 밖의 수학 김용운,김용국 4 로빈슨크루소 다이엘 디포 29 내 가슴속에 램프 정채봉 5 마지막 수업 알퐁스 도데 30 광수 생각1 박광수 6 노란 손수건 오천석 31 신나는 수학놀이 마당 최승범 7 명심보감 송명호 32 광수 생각2 박광수 8 자전거 도둑 박완서 33 재미있는 수학여행 김용운,김용국 9 안네의 일기 안네 프랑크 34 이렇게 공부하면 수학이 쉽다 김경호 10 어린왕자 생떽쥐베리 35 광수 생각3 박광수 11 몽실 언니 권정생 36 교실 밖 지리여행 노웅희 12 퀴리 부인 김영자 37 미술로 보는 우리 역사 푸른 나무 13 목민심서 정약용 38 교실 밖 국사여행 역사학연구소 14 탈무드 마빈 토케이어 39 한국사 편지2 박은봉 15 우리들의 일그러진 영웅 이문열 40 꽃들에게 희망을 포울러스 16 교과서 100배 과학상식 양대승 41 난중일기 이순신 17 논달이와 떠나는 논리여행 외솔글쓰기 연구회 42 꼴찌에게 보내는 갈채 박완서 18 컴퓨터 천재 빌게이츠 꿈꿀권리 43 몽실 언니 권정생 19 논리로 풀어가는 수학여행 한성희,문성원 44 먼 나라 이웃 나라 이원복 20 반갑다 논리야 위기철 45 오세암 정채봉 21 내 꿈은요, 음악가예요 박주효 46 연어 안도현 22 재미있는 열 가지 과학 이야기 송영호 47 민들레의 연가 이해인 23 진달래꽃, 소월시집 김소월 48 흥부전 작자미상 24 역사신문 사계절 49 별 알퐁스 도데 25 동백꽃 김유정 50 양반전, 허생전 박지원

4) 올바른 독서 습관 형성으로 평생 교육의 기반을 조성하고 새 시대를 대비한 신지식인으 로 창조할 수 있는 기초를 다질 수 있다. 5) 학생의 독서에 대한 관심이 높아지고 인증제와 독서 골든벨 등 다양한 독서행사 에 참여하여 자신의 소질을 계발할 수 있다.

5 2학년 필독 도서 안내 순 도 서 명 지 은 이 순 도 서 명 지 은 이 1 우동 한 그릇 구리료데이 26 70일간의 음악여행 이장직 2 재미있는 삼국유사 일연 27 재미있는 별자리 여행 루이스웹스타인 3 청학동 고사성어 이상기 28 한국사 탐험대1 송호정 4 시튼 동물기 시튼 29 재미있는 수학여행 김용운 5 데미안 헤르만 헤서 30 수학은 아름다워 육인선 6 노인과 바다 헤밍웨이 31 구운몽 김만중 7 고전문학의 향기를 찾아서 이지영,정병헌 32 사씨남정기 김만중 8 꼬마 철학자 정유희 33 B사감과 러브레터 현진건 9 한국대표 단편전 김동인외10명 34 한국사 편지3 박은봉 10 도산 안창호 안창호 35 장마 윤홍길 11 방망이 깎던 노인 유노영 36 푸른 별의 꿈 정인환 12 이야기 세계사 구학서 37 아버지 김정현 13 재미있는 과학이야기 사타가와노리유끼 38 사람의 아들 이문열 14 재미있는 물리여행 루이스엡스타인 39 중학생이 알아야 할 시 구인환 15 무궁화꽃이 피었습니다 김진명 40 소설 동의보감 이은성 16 이렇게 공부하면 국어가 쉽다 이문현 41 세익스피어 작품 세익스피어 17 역사를 바꾼 톡톡 과학이야기 하늘매발톱 42 죽은 시인의 사회 클라인바움 18 토끼전 박철 43 목걸이 모파상 19 옹고집전 이혜숙 44 오헨리 단편집 오헨리 20 지구를 살리는 50가지 방법 지구를 위한 모임 45 성자가 된 청소부 하리다스 21 재미있는 영어 이야기 교육부 46 플루카르크의 영웅전 플루타르크 22 청소년을 위한 한국사 백유선외 2명 47 마음을 열어주는 101가지 잭캔밀드 23 조선시대 그림여행 우문정 48 가시고기 조창인 24 푸른 지구를 살리는 민들레 교실 우리교육 49 내 영혼의 따뜻한 날들 포리스커카터 25 논리야 놀자 위기철 50 돈키호테 세르반테스 3학년 필독 도서 안내 순 도 서 명 지 은 이 순 도 서 명 지 은 이 1 재미있는 삼국사기 김부식 26 사랑손님과 어머니 주요섭 2 이야기 한국사 이현희 27 벙어리 삼룡이 나도향 3 원미동 사람들 양귀자 28 표본실의 청개구리 염상섭 4 겨레의 큰 산 한용운 조한서 29 꺼삐단 리 전광용 5 재미있는 인류 이야기 리챠드리키 30 오발탄 이범선 6 중학생이 알아야 시 구인환 31 우리들의 일그러진 영웅 이문열 7 에센스 한국고전베스트30 소설연구회 32 서편제 이청준 8 나의 문화유산 답사기1 유홍준 33 아리랑 조정래 9 상록수 심훈 34 헤세 작품집 헤르만헤세 10 신비한 생물탐험 생물에세이 윤소영 35 대지 펄벅 11 그 산하 그 인걸 송지영 36 부활 톨스토이 12 봉순이 언니 공지영 37 젊은 베르테르의 슬픔 괴테 13 괭이부리말 아이들 김중미 38 좁은 문 앙드레 지드 14 키다리 아저씨 진 웹스터 39 죄와 벌 도스토예프스키 15 TV동화 행복한 세상 한국방송 40 전쟁과 평화 톨스토이 16 시인을 찾아서 신경림 41 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? 한국역사연구회 17 홍길동전, 전우치전 허균 42 밥 짓는 사랑 퍼주는 사랑 최일도 18 한권으로 보는 세계 100장면 박은봉 43 세계사 신문 세계사신문편찬위원회 19 님의 침묵 한용운 44 모모 미하일엔데 20 고맙다 논리야 위기철 45 희망 양귀자 21 옛시조 감상 김종오 46 삼국지 이문열 22 임진록 작자미상 47 임꺽정 홍명희 23 한국사 편지4 박은봉 48 토지 박경리 24 삼대 염상섭 49 간디 자서전 김선희 25 탁류 채만식 50 황태자비 납치사건 김진명

구학서 37 아버지 김정현 13 재미있는 과학이야기 사타가와노리유끼 38 사람의 아들 이문열 14 재미있는 물리여행 루이스엡스타인 39 중학생이 알아야 할 시 구인환 15 무궁화꽃이 피었습니다 김진명 40 소설 동의보감 이은성 16 이렇게 공부하면 국어가 쉽다 이문현 41 세익스피어 작품 세익스피어 17 역사를 바꾼 톡톡 과학이야기 하늘매발톱 42 죽은

6 2. 넓고 높은 꿈이 함께하는 열린 학교도서관 운영 계획 가. 목적 1) 지적 정서적 정보 확대를 위해 독서를 생활화 한다. 2) 독서력 향상을 위한 독서 활동의 기회와 장을 제공한다. 3) 독서를 통해 간접 경험 습득과 사고력 및 창의력을 신장시킨다. 4) 정보검색코너를 이용하여 학생들의 정보습득 및 활용 능력을 기른다. 5) 체계적인 독서교육을 실시하여 독서력 향상 및 바람직한 인격을 형성한다. 6) 교사들의 교육 연구 활동에 필요한 자료, 교양 도서를 제공하여 교사들의 전문성 함양 을 도모한다. 7) 독서교육종합지원시스템을 통하여 다양한 형태의 독후활동 포트폴리오를 만들고, 독후 활동 자료를 공유한다. 8) 학생들로 하여금 여가 시간에 도서관을 이용하도록 하여, 독서의 즐거움을 맛보게 하고 건전한 취미활동을 촉진한다. 9) 학생들의 학습 활동(교과학습, 특별활동, 행사교육)을 위한 각종 도서 자료를 제공함으 로써 학습경험을 넓히고 자율적인 학습태도를 기른다. 나. 방침 1) 효율적인 도서관 운영을 위해 학교독서지도위원회 를 구성한다. 2) 도서위원 학생들과 봉사활동 학생들을 통해 도서관을 관리하고 정비한다. 3) 각종 미디어자료나 독서관련 인터넷 사이트를 통해 독서정보를 폭넓게 제공한다. 4) 교사들에게 교육 연구 활동에 필요한 자료와 교양도서를 제공하여 교사들의 자질향상에 이바지 한다. 5) 도서관의 활용을 극대화하기 위해, 학생들에게 유익하고 흥미로운 잡지와 신간 양서 및 홍보물을 구입하는 등 장서 확보 방안을 강구한다. 6) 학생들의 자기 주도적 학습을 할 수 있는 장이 될 수 있도록 필독도서 및 권장도서 목 록을 선정하고, 전 학생이 독서록을 준비하여 독서한 후에는 반드시 독서록 작성 및 독 서교육종합지원시스템에 탑재하도록 운영한다. 7) 학생들의 여가 생활을 위한 문화공간으로 활용이 될 수 있도록 담당교사가 도서관에 상 주하고, 열람실을 개방하여 개가식으로 운영하며, 학생들이 이동수업을 하며 인터넷 자 료 검색용 컴퓨터와 프린터, 복사기 등을 활용하도록 운영한다. 다. 세부 추진 계획 1) 학교도서관 기본 운영 학교독서지도위원회 구성 가) 목적 : 보다 확실한 독서 교육의 목표 달성에 기여하기 위해 독서지도위원회 를 조직하여 독서 능력을 정확히 파악하여 효율적인 도서관 운영에 반영한다. 나) 조직 : 교감 - 교무부장 - 국어과, 수학과, 영어과 교과대표 - 담당교사 다) 역할

8) 학생들로 하여금 여가 시간에 도서관을 이용하도록 하여, 독서의 즐거움을 맛보게 하고 건전한 취미활동을 촉진한다. 9) 학생들의 학습 활동(교과학습, 특별활동, 행사교육)을 위한 각종 도서 자료를 제공함으 로써 학습경험을 넓히고 자율적인 학습태도를 기른다. 나. 방침 1) 효율적인 도서관 운영을 위해 학교독서지도위원회 를 구성한다.

7 독서지도 및 도서관 이용에 대한 전반적인 계획 수립 교과별 도서목록을 검토하여 비치 및 구입할 도서 선정 각 교과 교사의 요구, 학생의 흥미, 진로, 독서능력을 파악하여 독서지도 2) 학교도서관 이용 안내 가) 기본 규정 (1) 이용자 : 본교 학생, 교직원, 학부모 (2) 자료 열람 및 대출 방식 : 전면 개가제( 開架制 ) 및 관내 대출 (3) 이용 시간 월요일 ~ 금요일(08:00~17:00) 토요일(08:00~12:00) 단, 공휴일과 국경일 및 토요휴무일(2주와 4주)은 휴관일로 정한다. 나) 이용 방법 (1) 학급 도서 위원을 통하여 학급별로 필독도서를 배부하고 수거한다. (2) 독후감 쓰기 대회, 독후화 그리기 대회, 독서골든벨 등 다양한 프로그램을 실시한다. (3) 도서 대출 시 행운권을 발행하여, 한 달에 한 번 추첨을 통하여 도서상품권(1만원권 3명)을 부상으로 준다. (4) 1학기와 2학기로 나누어 학년별 다독반과 다독자를 선정하여 시상한다. 다) 도서 대출 및 반납 (1) 도서 대출과 반납은 DLS를 이용하여 실시한다. (2) 도서 대출 시에는 도서대출증(ID-도서회원번호)과 도서를 함께 제시하도록 하며, 도서대출증은 타인에게 대여할 수 없다. (3) 1인당 3권까지 도서 대출이 가능하며, 대출 기간은 1주일로 한다. 단, 연체시는 연체기간 만큼 대출을 정지한다. (4) 주어진 기간 안에 책을 다 보지 못하였을 경우에는 재대출 수속을 밝아 대출 기간을 연장한다. (5) 대출받은 도서는 깨끗하게 보고 훼손되지 않도록 유의하며, 대출받은 도서를 훼손 또는 분실했을 때에는 같은 도서로 변상하도록 한다. 단, 동일한 자료로 변상할 수 없을 때에는 동일 금액(현재가)을 받는다. 3) 명예 사서 활용 가) 대상 : 재학 중인 학생 중에서 학급당 2명을 도서위원으로 선발하여 도서관 관리 방 법을 지도한다. 나) 운영 : 요일별로 조를 나누어 효율적으로 도서관 관리가 이루어지도록 한다. 다) 활동 내용 : 도서 대출 및 반납 도서 정리 및 서가 배열 도서 점검 및 수리 학생 희망 도서 조사 신간도서 홍보 독서 관련 행사 업무 보조 라) 명예 사서 학생 명단 1학년 : 1반(박예원, 오서영), 2반(신현정, 장윤경), 3반(박재우, 백우열) 2학년 : 1반(김민영, 김유나), 2반(김지영, 김지은), 3반(김경민, 김주희)

(3) 도서 대출 시 행운권을 발행하여, 한 달에 한 번 추첨을 통하여 도서상품권(1만원권 3명)을 부상으로 준다. (4) 1학기와 2학기로 나누어 학년별 다독반과 다독자를 선정하여 시상한다. 다) 도서 대출 및 반납 (1) 도서 대출과 반납은 DLS를 이용하여 실시한다.

8 3학년 : 1반(김경선, 이정심), 2반(유은주, 안상은), 3반(공지수, 정주아) 4반(이아영, 박지현) 4) 학생발달 단계에 맞는 독서교육 추진 가) 목적 : 양서(좋은 책), 신문사설(기사, 칼럼 포함)을 많이 읽고 다양한 활동을 통해 종합적인 사고력 신장과 독해 능력을 향상한다. 나) 추진 내용 창의적체험활동을 통한 독서시간 운영 다) 독서인증제 및 독서골든벨 실시 필독도서 윤독 후 독서인증제와 독서골든벨 실시 후 성적 반영 및 시상 라) 양서(좋은 책) 읽기 / 신문 사설 읽기 포트폴리오 양서와 신문사설을 읽고 독서기록장 및 신문사설 노트 작성 독서교육종합지원시스템에 독서 내용 탑재 마) 성과관리 : 상급 학교 진학 시 포트폴리오를 입학사정관제 자료로 활용 5) 학교도서관 특색사업 추진 가) 사제동행 독서토론 동아리 한뫼 운영 (1) 목적 : 교사와 학생이 함께하는 독서토론활동을 통해 도서관을 활성화하고 교육공 동체의 독서 역량을 강화한다. (2) 조직 : 지도교사 1명, 학생 6~8명(무학년) (3) 활동 내용 방학 중 꿈을 키우는 독서 캠프 개최 정기 독서 토론 : 월 1권, 2주에 1회 진행 선생님과 함께 떠나는 내 고장 문학기행 추진 신간소식, 도서관 소식 등을 주제로 신문 발간 예정 책과 함께 하는 영화감상, 광고 만들기 등 다양한 독서 활동 나) 사랑문고 설치 및 적극적인 활용 - 충남서부평생학습관과 연계 (1) 방법 : 충남서부평생학습관에 신청서 제출 연 5회, 사랑문고 목록 중 50권씩 선별하여 학급별 신청 (2) 운영 : 각 학년 반 별로 매 회 30일간 돌려 읽기 10분 독서 및 양서 50권 읽기 운동에 적극적으로 활용 (3) 기대 효과 : 다양하고 폭넓은 도서 제공으로 학생들의 지적 호기심 충족 및 독서를 생활화 하는데 일조 6) 영화 상영의 날 (Movie day) 운영 가) 방법 : 매주 수요일을 영화 상영의 날 로 지정하여 운영 나) 운영 : 매달 다른 테마를 주제로 하여 관련 영화 상영

포트폴리오를 입학사정관제 자료로 활용 5) 학교도서관 특색사업 추진 가) 사제동행 독서토론 동아리 한뫼 운영 (1) 목적 : 교사와 학생이 함께하는 독서토론활동을 통해 도서관을 활성화하고 교육공 동체의 독서 역량을 강화한다.

9 월 주제 월 주제 3월 자연과 하나되는 우리 영화읽기-역사읽기 4월 (자연, 동물, 환경영화) (사극, 역사영화) 5월 가족 안에서 크는 아이들 세상을 바라보는 또 하나의 창 6월 (가족, 휴먼영화) (사회, 인종, 문화영화) 9월 책과 영화의 만남 위인들의 발자취를 따라 10월 (소설을 원작으로 둔 영화) (예술, 전기 영화) 11월 우리 교육의 현주소를 찾아 (교육, 청소년 영화) 12월 애니메이션 다) 월별 영화 상영 목록 주 월 1주차 2주차 (테마영화) 3주차 4주차 비고 3월 인생은 아름다워 아름다운 비행 무릎팍 도사 한비야 편 곰이 되고 싶어요 4월 울지마 톤즈 화려한 휴가 말할 수 없는 비밀 집으로 5월 허브 집으로 가는 길 거북이 달린다 미스 리틀 선샤인 6월 스쿨 오브 락 아무도 모른다 무릎팍 도사 안철수 편 라따뚜이 9월 연을 쫓는 아이 오페라의 유령 워낭소리 천국의 아이들 10월 스윙걸즈 일 포스티노 11월 어거스트 러쉬 우리들의 일그러진영웅 12월 하모니 꿀벌 대소동 무릎팍 도사 엄홍길 편 귀를 기울이면 무릎팍 도사 장미란 편 책상 서랍 속의 동화 글러브 웰컴 투 동막골 추후에 변경될 수 있음 라) 기대 효과 : 도서관의 우수한 영상 장비를 활용하여 지역 여건 상 영화를 자주 접할 수 없는 학생들에게 다양한 문화와 좋은 내용의 영상을 접할 수 있는 기회를 제공 (단, 현장 체험학습이나 시험 등 학사일정에 따라 변동할 수 있음) 7) 학교도서관 이용자가 지켜야 할 사항 학교도서관 이용 시 음식물을 반입할 수 없다. 학교도서관 컴퓨터 이용 시에 게임을 금한다. 책을 꺼내 본 후에는 꼭 그 자리에 갖다 꽂도록 한다. 학교도서관 자료는 필요시 일부 복사하여 사용할 수 있다. 학교도서관에서 잡담을 하거나 책상에 낙서를 하지 않는다. 학교도서관에 들어올 때에는 가방은 문 앞에 놓고 들어온다. 도서관의 프린트나 복사기를 이용 시에는 실비를 지불하고 사용한다. 학교도서관에서 자료 대출 시에는 필히 본인의 도서대출증을 사용한다. 자료 및 비품을 훼손 또는 분실하였을 경우 해당 이용자가 변상함을 원칙으로 한다. 반납기일을 어겼을 경우에는 연체일수만큼 대출을 중지하나, 도서관 내 봉사를 통 해 연체일수를 삭제할 수 있다.

모른다 무릎팍 도사 안철수 편 라따뚜이 9월 연을 쫓는 아이 오페라의 유령 워낭소리 천국의 아이들 10월 스윙걸즈 일 포스티노 11월 어거스트 러쉬 우리들의 일그러진영웅 12월 하모니 꿀벌 대소동 무릎팍 도사 엄홍길 편 귀를 기울이면 무릎팍 도사 장미란 편 책상 서랍 속의 동화 글러브 웰컴 투 동막골 추후에 변경될 수 있음 라) 기대 효과 : 도서관의

10 8) 월별 활동 내용 월 지 도 내 용 3 4 학년 진급처리 및 신입생 대출증 발급, 신입생 도서관활용 오리엔테이션, 도서관 이용 안내 자료 배부, 도서관 개방, 학급별 필독도서 배부 및 반납, 도서위원 선출, 사랑문고 신청, 독 서종합지원시스템 활용 교육, 학급문고 편성, 아침독서시간 운영, 학교도서관 운영 계획 수 립, 행운권 추첨(매월 운영), Movie day(매주 운영) 독서 동아리 한뫼 조직 및 활동, 도서관 이용 수업 연수, 학급도서 대출 실시, 도서구 입 신청서 배부 및 구입, 도서관 신문 및 소식지 발간, 독서종합지원시스템 활용 점검, 동아 리 정기 토론 모임(격주), 대형서점 탐방 5 독후감 쓰기 대회 및 발표, 문학 기행 6 독후화 그리기 대회 실시, 신간 도서 구입 정리 및 이용의 활성화 7 독후감 노트 검사(수행평가 반영), 도서 반납 및 도서 점검, 다독자 및 다독반 선정 시상 8 도서관 환경정리 및 도서 정비, 꿈을 키우는 독서 캠프 실시 9 주인공에게 편지쓰기, 독서 인증제 시험 출제, 내고장 문학 기행 10 독서 지도 이용한 결과물 전시, 독서 인증제 시험(수행평가 반영) 11 독후화 그리기 대회 12 독후감 노트 검사, 도서 반납 및 도서 점검, 다독자 및 다독반 선정 시상 라. 기대 효과 1) 독서 기반 조성 자료의 투입으로 독서 동기가 유발될 것이다. 2) 독서 전 지도 자료의 활용으로 도서에 대한 이해력이 증진될 것이다. 3) 독서교육종합지원시스템 활용으로 독서이력관리 및 자기주도적 학습능력이 배양될 것이다. 4) 다양한 독서 감상 표현을 통해서 독서 동기 및 흥미유발이 되어 바른 습관이 형성될 것 이다. 5) 학습자가 중심이 된 독서 발표 활동을 통해 학생의 자기주도적 학습 능력과 창의력, 사 고력, 탐구력 등을 효과적으로 기를 수 있다. 6) 독서 감상 프로그램과 독서 발표 활동을 통하여 독서가 단순한 취미활동이 아닌 학습의 기초적인 기능으로 전화되며, 이를 바탕으로 다양한 창의성이 계발될 것이다. 7) 독서 발표를 통하여 말하기 듣기, 읽기, 쓰기의 총체적인 언어 능력이 향상될 것이다. 8) 도서에 대한 다양한 접근 방법은 국어 교과뿐만 아니라 다른 교과에도 적용할 수 있어 교수 학습 방법의 혁신에 기여할 것이다. 9) 계획적인 독서활동 지도와 다양한 독서 감상 프로그램은 바른 독서 문화 형성으로 평생 독서 습관의 형성과 풍토 조성에 기여할 것이다.

이용의 활성화 7 독후감 노트 검사(수행평가 반영), 도서 반납 및 도서 점검, 다독자 및 다독반 선정 시상 8 도서관 환경정리 및 도서 정비, 꿈을 키우는 독서 캠프 실시 9 주인공에게 편지쓰기, 독서 인증제 시험 출제, 내고장 문학 기행 10 독서 지도 이용한 결과물 전시, 독서 인증제 시험(수행평가 반영) 11 독후화 그리기 대회 12 독후감 노트

11 3. 창의성 사고력 신장을 위한 문학활동 1) 추진내용 : 독서시간 활용을 통한 독서활동 2) 추진내용 : NIE 활용을 통한 사고력 기르기 3) 추진내용 : 다양한 문학 활동 전개 목적 방침 m 책과 친숙해지고 책에 대한 활용도를 넓힌다. m 지속적인 독서생활을 장려하여 창의력과 바람직한 인성을 함양한다. m 신문을 통하여 문제해결 능력 및 의사 결정 능력을 제고한다. m 민주시민 의식을 고취하며 공동체에 대한 관심 및 적응 능력을 함양한다. m 학년별 필독도서를 선정하여 학급별로 윤독도서를 배부하여 독서시간을 운영한다. m 독서종합지원시스템을 활용하여 독서진행 과정을 확인하고 국어과 수행평가에 반영한다. m 한 달에 2편의 독후활동 작성하여 출력물을 제출한다. m 독서시간을 활용하여 신문사설 읽기를 실시하고 전교생이 포트폴리오를 작성한다. m 신문사설 읽기는 매주 모범답안을 제시하고 포트폴리오는 국어과 수행평가에 반영한다. m 독서동아리가 중심이 되어 문학기행 및 체험활동을 진행한다. 운영 시간 월 화 수 목 금 아침(08:20~) 아침 시간(아침명상시간 운영 후 담임과의 특색활동 - NIE) 5교시 (13:30~) 교과 교과 독서 교과 교과 세부계획 m 독서 활동 및 NIE 창의성 신장 아침 시간을 활용한 NIE 교육 1, 2, 4, 5주 수요일 5교시 독서시간 확보 운영 필독도서 배부 및 독서종합지원시스템 활용 신문 읽기 지도 - 신문으로 세상 읽기 학급별 윤독도서 배부 및 독후활동 작성(월 2회) - 국어과 수행평가 반영 신문사설읽기 포트폴리오 작성 - 국어과 수행평가 반영 예산 기대효과 m 사제동행 독서토론 동아리 한뫼 와 함께하는 독서활동 문화체험활동 및 문학기행 대형서점 탐방 및 도시체험(4월, 9월 2회 실시) 파주출판단지 견학(5월) 도서관 소식지 제작 (월 1회) 스스로 준비해서 떠나는 문학기행(10월) 방학을 이용한 독서캠프 - 책이 빛나는 여름에(여름). 우리는 도서관에서 논다(겨울) m 포트폴리오 작성용 클리어파일 구입 2, = 200,000 m 동아리 운영비 동아리명 사용 내역 산출 기초 예산액(원) 도서 구입비 10,000원 10명 4회 400,000 재료 구입비 5,000원 10명 2회 100,000 독서동아리 교통비(타부서와 함께) 500,000원 1대 500,000 한뫼 식사비 5,000원 10명 2회 100,000 사진인화 및 신문인쇄비 50,000원 2회 100,000 다과비 2회 30,000원 60,000 m 독서교육 활성화를 통한 사고력과 자기 주도적 학습력 신장 m 독서시간 운영에 따른 교과융합지도로 학력 신장 효과 기대 m 자율적인 독서습관 형성으로 사고력과 창의성, 감성이 넘치는 학생 육성 m 신문활용을 통한 정보 마인드 함량과 정보활용 능력 강화 m 살아있는 지식의 습득과 각 교과서와 연계한 학습 효과 기대

m 한 달에 2편의 독후활동 작성하여 출력물을 제출한다. m 독서시간을 활용하여 신문사설 읽기를 실시하고 전교생이 포트폴리오를 작성한다. m 신문사설 읽기는 매주 모범답안을 제시하고 포트폴리오는 국어과 수행평가에 반영한다. m 독서동아리가 중심이 되어 문학기행 및 체험활동을 진행한다.

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<3635B1E8C1F8C7D02E485750> 역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과