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1 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 서울특별시립 청소년활동진흥센터 소개

3 서울특별시립 청소년활동진흥센터 소개 서울특별시립청소년활동진흥센터는 청소년의 푸른 성장을 위하여 청소년활동 진흥법 제7조에 따라 서울특별시가 설립하고 한국청소년연맹이 수탁 운영하는 청소년특화시설입니다. 서울지역 청소년을 위하여 봉사, 체험, 문화, 수련활동 등의 프로그램을 개발하고 국가와 서울특별시의 청소년정책의 관리 및 체계를 구축하여 청소년활동에 대한 종합안내 서비스를 제공하고 있습니다. 운영목적 청소년활동을 통한 청소년의 다양한 소질과 역량 개발 청소년들의 활동 기반 및 지원 체계 강화를 통한 활동 참여 활성화 청소년활동 활성화를 위한 지역사회 기반 확보 및 네트워크 구축 미 션 소통 협력 지원을 통한 서울시 청소년 활동의 진흥 비 전 연계 협력을 통한 서울지역 190만 청소년의 활동참여 지원 핵심가치 Co-worker 소통 함께 가는 청소년지도 동반자 Co-operator 협력 청소년활동 활성화를 위한 협력자 Co-ordinator 지원 청소년정책 운영을 위한 조정자 5

4 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 사업영역 핵심기능사업 청소년활동 프로그램 개발, 청소년활동 프로그램 지원, 대 학생지도자 인력POOL제, 청소년조사연구, 청소년활동 정보 홍보지원, 서울지역 청소년참여위원회 협의회, 청소년 사회참여 프로젝트 정책과제사업 청소년자원봉사 터전인증제, 청소년자원봉사 포털사이트 관리 및 운영, 청소년자원봉사 교육지원, 자기주도형 청소년 활동, 서울청소년자원봉사대회, 대한민국청소년봉사단, 청소년 수련활동인증제 운영지원 및 홍보, 청소년수련활동신고제, 국제청소년성취포상제, 청소년자기도전포상제 주말활동사업 놀토버스 운영 및 지원, 놀토 코디네이터 양성 및 지원, 놀라운 토요일 서울 EXPO, 온라인 정보제공 및 홍보, 청소년 지도자역량개발연수, 청소년지도자 실무협의회, 청소년운영 위원회 협의회 특성화 및 특별사업 청소년특성화동아리, 청소년국제교류, 청소년운영위원회, 서울특별시 어린이청소년참여위원회, 청소년특별회의, 청소년 문화예술교육지원사업, 지역사회정책모니터단 서울특별시립청소년활동진흥센터 청소년자원봉사포털사이트 청소년수련활동인증제 청소년수련활동신고제 놀토서울 공식사이트 dovol.youth.go.kr yap.youth.go.kr youth.go.kr/singo.do 6

5 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 2015년 청소년활동프로그램개발사업 추진경과

7 2015 청소년활동프로그램개발사업 추진경과 청소년활동프로그램개발사업 목적 q 청소년활동 정책과 사회적 변화, 청소년의 활동에 대한 요구조사 등을 고려한 청소년활동 프로그램 개발 q 청소년활동에 관심 있는 사람들의 참여를 통한 신선하고 새로운 프로그램 개발 q 수준 높은 청소년활동 프로그램을 개발하여 청소년시설 및 단체에 보급을 통한 청소년활동 지원체계 구축 및 지역 내 청소년 활동의 질적 수준 제고 q 청소년의 눈높이에 맞는 청소년활동 프로그램 발굴 보급 q 청소년시설 실무자와 예비 청소년지도사의 협업을 통한 프로그램 개발 능력 향상 청소년활동프로그램개발사업 체계도 9

8 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 청소년활동프로그램개발사업 연간일정 10

9 2015 청소년활동프로그램개발사업 추진경과 청소년활동프로그램 아이디어공모전 개요 q 접수기간 : 2015년 4월 22일(수) ~ 6월 7일(일) q 응모자격 : 중학생 이상 q 응모부문 : 청소년 - 13세~24세 / 성인 - 25세 이상 q 활동주제 : 다문화, 마을공동체, 봉사, 예술, 인권, 진로, 기타 q 응모기준 : 1일 3시간 이상, 최소 5회기 이상 운영 가능한 프로그램 (캠프는 한 회기로 취급) q 참가방법 : 참가신청서 작성 후 메일접수 11

10 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 청소년활동프로그램 아이디어공모전 접수현황 q 부문별 접수현황 청소년 성 인 합 계 54건 (154명) (70%) 23건 (33명) (30%) 77건 (187명) (100%) q 연령대별 접수현황 청소년 성 인 중학생 고등학생 대학생 합 계 16명 67명 71명 154명 20대 30대 40대 50대 합 계 18명 9명 4명 2명 33명 q 분야별 접수현황 마을공동체 다문화 봉사 인권 14건 9건 9건 7건 문화예술 진로 기타 7건 6건 25건 12

11 2015 청소년활동프로그램개발사업 추진경과 청소년활동프로그램 아이디어공모전 심사기준 구 분 적합성 창의성 현실성 지속성 타당성 세 부 내 용 - 청소년활동 보급 프로그램으로서의 적절성 - 청소년의 균형적인 성장 발달을 적극 지원가능 여부 - 타 청소년활동프로그램들과의 차별성 및 참신성 - 청소년활동 현장에서의 프로그램 활용성 - 청소년활동 프로그램으로서의 실현가능성 - 일회성 프로그램이 아닌 지속적으로 운영 가능한 프로그램 - 청소년의 관심과 흥미를 끌 수 있는 지의 여부 - 작성기준에 맞춘 계획서 작성 청소년활동프로그램 아이디어공모전 심사위원 명단 성 명 세 부 내 용 비고 강정숙 서울특별시립청소년활동진흥센터 소장 심사위원장 전명순 백기웅 김성준 윤태현 명지대학교 청소년활동연구소 선임연구원 명지대학교 청소년지도학과 객원조교수 시립보라매청소년수련관 청소년사업팀장 2015 청소년특별회의 서울지역회의 위원 2015 여성가족부 여행상자 통신원 서울특별시립청소년활동진흥센터 봉사교육팀장 심사위원 13

12 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 청소년활동프로그램 아이디어공모전 시상내역 구 분 청소년 성 인 대 상 우수상 장려상 1팀 1팀 (센터소장상 및 상금 400,000원) (센터소장상 및 상금 400,000원) 1팀 1팀 (센터소장상 및 상금 200,000원) (센터소장상 및 상금 200,000원) 1팀 (센터소장상 및 상금 100,000원) 청소년활동프로그램 아이디어공모전 수상자 q 청소년부문 구 분 활동명 팀명 및 수상자 대 상 우수상 장려상 q 성인부문 나비효과 왔다 청노리 행복 곱빼기 결혼 짠내나는 바닷물 (오수아, 심라영, 조민주) 왔다 청노리 (이가연) 페이스티네이져 (장윤우, 유병곤, 이관희, 조유현, 김진명) 구 분 활동명 팀명 및 수상자 대 상 우수상 직업을 찾는 가장 빠른 길 new one(1)프로젝트 달아 노피곰 도다샤 드림로드 (전성희, 류수현) 동행 (정다이, 김인수, 김지해) 14

13 2015 청소년활동프로그램개발사업 추진경과 청소년활동프로그램 개발팀 운영개요 q 개발기간 : 2015년 6월 ~ 10월(월 1회 회의 운영) q 구성인원 : 총15명(실무자 5명, 대학생 10명) q 개발위원 위촉기준 구 분 실무자 개발위원 대학생 개발위원 세 부 내 용 서울지역 내 청소년시설 근무자 청소년활동 지도경력 2년 이상 5년 이하인 자 청소년지도사 자격증 소지자 우대 청소년수련활동인증프로그램 개발자 우대 청소년 관련학과 2학년 이상 재학 휴학생 청소년활동 지도 유경험자 우대 프로그램 개발과 평가 과목 이수자 우대 청소년활동 관련 공모전 수상 경험자 우대 q 개발위원 명단 연번 성명 소 속 비 고 1 김희영 서울특별시립성북청소년수련관 2 고지은 담당자 개인사유로 인해 개발위원 변경 3 변선아 서울중구청소년수련관 4 임병욱 서울특별시립동대문청소년수련관 5 정윤지 서울특별시립화곡청소년수련관 6 최진주 서울특별시립강동청소년수련관 7 김나영 명지대학교 청소년지도학과 8 김서희 그리스도대학교 사회복지학과 9 김은지 명지대학교 청소년지도학과 10 김하늘 중앙대학교 교육학과 11 김현아 경기대학교 청소년학과 12 서봉기 명지대학교 청소년지도학과 13 원혜준 백석대학교 청소년학과 14 홍유미 한국체육대학교 스포츠청소년지도학과 15 황건일 명지전문대학 청소년교육복지과 실무자 대학생 15

14 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 청소년활동프로그램 개발팀 회차별 회의내용 1차 회의 ( ) 오리엔테이션 프로그램 기획력 향상 교육 청소년활동역량 교육 2차 회의 ( ) 청소년활동프로그램 아이디어공모전 수상자와의 컨설팅 관계형성프로그램 개발 3차 회의 ( ) 프로그램 계획서 개발 및 보완 관계형성프로그램 시연 4차 회의 ( ) 프로그램 계획서 개발 및 보완 관계형성프로그램 개발 5차 회의 ( ) 프로그램 계획내용 발표 관계형성프로그램 시연 평가회의 16

15 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 관계형성프로그램 활동인원 : 30명 소요시간 : 1시간 활동장소 : 실내 청소년활동프로그램 개발위원들이 2회에 걸쳐 기획 및 시연을 통해 개발하었습니다. 청소년들이 활동 초기에 서로 친해질 수 있도록 하기 위한 프로그램들로 구성되어 있습니다.

17 관계형성프로그램 생각을 현실로 개발자 : 김희애, 김나영, 홍유미 준비물 나무젓가락 30개, 색깔 싸인펜(빨강, 파랑), 문장카드 통, 빨대, 나무젓가락, 노끈, 칼라 A4용지, 종이컵, 전지, 콩 팀 선정 (5분) - 나무젓가락 끝에 빨강, 파랑 색으로 15개씩 색칠해 둔다. - 나무젓가락이 담긴 통을 지도자가 들고, 청소년들이 하나씩 뽑도록 한다. - 빨강, 파랑 팀으로 자연스럽게 팀이 분리되도록 한다. 몸으로 표현해요 (55분) - ~하여 와 ~한다 문장카드 통을 준비해 둔다. - 각 팀별로 ~하여 문장카드 통에서 문장 하나를 뽑고, ~한다 문장카드 통에서 문장 하나를 뽑는다. - 각 통에서 뽑은 2개의 문장 내용대로 미션을 수행한다. - 각 팀별로 4회 정도 운영한다. ~하여 빨대를 이용하여 팔꿈치만을 이용하여 젓가락을 이용하여 전지를 이용하여 다함께 뒤를 돌아 다함께 팔짱을 끼고 다함께 손을 묶고 ~한다 매듭을 푼다. 종이비행기를 접는다. 종이컵 탑을 쌓는다. 물건을 옮긴다. 콩을 옮긴다. 종이컵에 물을 채운다. 유의사항 - 신체활동이 많은 프로그램으로, 안전에 유의한다. - 참여 청소년 스스로 뒷정리를 할 수 있도록 지도한다. 19

18 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 야! 너! 떠든 사람 누구야 개발자 : 고지은, 김나영, 홍유미 준비물 이름표 30개, 6가지 색카드 30장, 가위, 유성매직, 화이트보드, 보드마카 6개, 지우개 6개 자기소개 (20분) - 색카드를 무작위로 나눠주고 이름을 쓰도록 한다. - 서로의 얼굴을 마주보며 참가자들의 자기소개를 한다. - 이 때, 최대한 많은 이름을 암기하도록 안내한다. - 카드의 색에 맞춰 모둠을 구성한다. - 각 모둠별 모둠이름, 구호를 정한다. 야! 너! 떠든 사람 누구야 (40분) - 화이트 보드(칠판)를 준비한다. - 전체 참가자들의 이름을 제일 많이 외운 사람을 모둠에서 2명씩을 선발한다. - 모둠당 1명씩 앞으로 나온다. - 각자 2분 동안 화이트보드에 전체 참가자들의 이름 중 외우고 있는 이름을 적는다. - 실제 참가자들의 이름에 한해, 적은 이름 수 만큼 점수를 얻는다. - 모둠별로 다른 한 명이 앞으로 나온다. 이 사람은 같은 모둠원이 쓴 이름들을 보이지 않도록 돌아 앉아 있는다. - 첫 번째 모둠부터, 본인이 알고 있는 이름들을 말하고 화이트보드에 적은 사람은 불리우는 이름이 있을 경우 삭제한다. - 한 모둠씩 돌아가면서 진행하고, 각 모둠은 지운 이름 개수만큼 점수를 얻는다. - 적은 이름과 지운 이름 개수의 총 합이 그 모둠의 점수가 된다. - 제일 높은 점수를 받은 팀이 우승한다. 20

19 관계형성프로그램 내 얼굴을 부탁해! 개발자 : 최진주, 김하늘, 채충민 준비물 플라스틱 의자 31개, A4용지 30매, 볼펜 30개, 투명테이프, 싸인펜 6세트, 색연필 6세트, 투명테이프 바꿔 Yes or No! (10분) - 의자 29개(전체 인원에서 1개 뺀 의자 수)를 원형으로 배치한다. - 술래 한 명을 제외하고 나머지 청소년들은 배치된 의자에 착석한다. - 술래는 자리를 바꿀 특징 하나를 이야기 한다. 0000(예: 머리 묶은 사람) 자리 바꿔 - 해당되는 청소년들은 본인이 앉아있던 자리 외의 빈자리로 이동한다. - 자리에 앉지 못하거나 원래 자리에 앉게 된 청소년은 다음 술래가 된다. - 같은 방법으로 5~10회 진행한다. 내꺼 하! 자! (20분) - 의자 31개(전체 인원에서 1개 더한 의자 수)를 원형으로 배치한다. - 빈 의자 오른쪽에 앉아 있는 청소년은 첫 술래가 된다. - 술래는 이성 친구 1명을 왼쪽의 빈 의자로 데리고 온다. - 또 다시, 빈 의자 오른쪽에 앉아 있는 청소년은 술래가 된다. - 술래는 이성 친구 1명을 왼쪽의 빈 의자로 데리고 온다. - 청소년들의 자리 교체가 적절히 되었다고 판단되면 마무리한다. - 빈 자리 옆에서부터 5명씩 6개의 모둠으로 지정하고, 모둠별로 뭉쳐 앉을 수 있도록 한다. 21

20 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 내 얼굴을 부탁해 (30분) - 인원수대로 A4용지와 볼펜을 배부하고, 모둠별로 싸인펜 1세트, 색연필 1세트를 배부한다. - A4용지 윗 부분을 2~3cm가량 접은 뒤, 3칸으로 나눈다. - 왼쪽 칸에는 별명을, 가운데 칸에는 본인의 이름을, 오른쪽 칸에는 본인이 이성이 되었을 때 되고 싶은 것(남자일 경우, 여자가 되었을 때 되고 싶은 것)을 적는다. 오른쪽 칸은 장래희망이나, 좋아하는 음식 등으로 대체 가능하다. - 각자의 활동지를 본인의 오른쪽 사람에게 준다. - 활동지를 받은 사람은 위에 적혀 있는 사람의 얼굴형을 그린다. - 완성된 후, 본인의 오른쪽 사람에게 활동지를 넘긴다. - 활동지를 받은 사람은 위에 적혀 있는 사람의 귀를 그린다. - 반복하여 입, 눈&눈썹, 코를 그린다. - 본인의 활동지가 돌아오게 되면, 자신의 얼굴이 그려진 활동지를 들고 한명씩 자기소개를 한다. 유의사항 - 완성된 그림은 강의실 벽면에 부착하여, 서로 얼굴을 기억할 수 있도록 한다. 22

21 관계형성프로그램 꼴라쥬 괜찮쥬~? 개발자 : 최진주, 김하늘 준비물 공 30개(6개씩 5색), 잡지 5권, 2절지 5장, 싸인펜 5세트, 색연필 5세트, 투명테이프 퐁당퐁당~ 공을 돌리자! (20분) - 참가자 전원이 동그랗게 앉는다. - 각 청소년들에게 5가지 색의 공 중 하나씩을 배부한다. - 노래가 시작되면, 모든 청소년들은 박자에 맞춰 자신의 오른쪽으로 공을 전달한다. - 노래가 끝나고 난 뒤, 진행자가 5가지 색 중 1가지 색을 말하면, 해당하는 색의 공을 가진 참가자들은 자리에서 일어나 자기소개를 한다. - 동일한 방법으로 5회 모두 진행한 후, 같은 색의 공을 가진 청소년끼리 모둠을 구성하여 앉도록 한다. 꼴라쥬 괜찮쥬~? (40분) - 참가자들은 잡지 속에서 자신을 나타낼 수 있는(장래희망, 관심사 등) 그림이나 사진을 찾아 모둠별로 배부된 2절지에 부착한다. - 모둠원들이 모두 붙이고 나면 각 모둠을 나타내는 모둠이름, 구호 등을 정하고, 잡지 속에서 그 문구의 글자들을 찾아 부착한다. - 각 모둠별로 앞에 나와, 2절지에 작성한 내용에 대해 발표한다. - 완성된 2절지는 서로 공유할 수 있도록 활동장 벽면에 부착해 둔다. 23

22 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 친친! (친구야 친해지자!) 개발자 : 임병욱, 김서희, 황건일 준비물 이름표 크기의 종이 30장, 이름표케이스 30개, 싸인펜 5세트, 색연필 5세트, 볼펜 30개, OTL 제시어 10개 내외, 초시계 1개, 줄자, 메모지 30장, 상자 개인별 소지품 준비(높이 쌓을 수 있을 만한 물건) 이름표 만들기 (20분) - 6명씩 5모둠으로 구성하고, 2명씩 짝을 지어 앉는다. - 각자에게 이름표 크기의 종이를 나누어 준다. - 자기소개 관련 주제어들을 제시하고, 상대를 탐색하는 대화시간을 준다. (주제어 : 소속, 나이, 진로, 연애, 취미, 친구, 연예인 등) - 대화시간 종료 후, 상대에 대한 이미지를 이름표에 그린다. (예 : 인상이 부드러울 경우, 생크림 을 그린다.) - 이름표에 남는 자리에 이름, 소속, 나이, 취미 등 공유한 내용을 적는다. - 모둠 구성원끼리 본인의 짝을 소개하고, 모둠 내에서 베스트 이름표를 뽑는다. (제일 잘 그린 이름표, 개성이 강한 이름표 등 진행자가 베스트 이름표의 기준을 정해서 운영) - 각 모둠별 베스트 이름표를 뽑는다. - 이름표를 각자 주인에게 선물하고 활동 내내 패용하도록 한다. 24

23 관계형성프로그램 O T L (Observer Talker Listener) (15분) - 3명씩 짝을 지어 앉는다. - 각 모둠별로 모둠원들의 역할을 정한다. : Observer(피드백을 주는 사람) 1명, Talker(말하는 사람) 1명, Listener(듣는 사람) 1명 - Talker(말하는 사람)는 제시어를 뽑아 1분 동안 Listener(듣는 사람)에게 말로 제시어를 설명한다. - Observer(피드백을 주는 사람)는 Talker(말하는 사람)의 설명 이후, 추가설명을 한다. - Listener(듣는 사람)는 제시어를 맞춘다. - 제일 많은 단어를 맞춘 팀이 우승한다. 조별 탑 쌓기! (15분) - 3명씩 10개 모둠으로 구성한다. (유동적으로 변경 가능. 단, 모둠별 인원은 동일하게 구성) - 각 모둠별로 개개인이 쌓을 수 있는 소지품을 최대한 활용해서 탑을 쌓는다. - 주어진 시간동안 가장 높이 쌓는 팀이 이긴다. 모둠별 소지품 개수는 동일하게 하도록 한다. 탑을 쌓기 전, 각 소지품에 포스트잇으로 다양한 미션을 보이지 않게 붙여준다. (예 : 코끼리 코 10바퀴 돌고 박수 세 번 치기 등) - 탑 쌓기 후, 각 모둠 구성원 끼리 가위바위보를 한다. - 순서를 정해서, 맨 위에 쌓여진 소지품부터 각 물품에 적혀진 미션을 수행한다. - 주어진 미션들을 모두 수행한 팀이 우승한다. 25

24 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 1분을 잡아라! (10분) - 5명씩 5모둠으로 구성한다. - 각 모둠별로 모둠장을 선출한다. - 모둠 내에서는 모둠원들에게 궁금한 점들을 자유롭게 종이에 적어 상자 안에 넣는다. - 모둠장은 상자 안에 있는 질문종이를 뽑아 조원들에 대한 질문을 하고, 해당 하는 사람이 답할 수 있도록 진행한다. - 5분 동안 서로에 대한 문답을 자유롭게 하고, 문답이 다 끝난 모둠은 스탑! 을 외친다. - 주어진 5분에 제일 근접하게 스탑! 을 외친 모둠이 우승한다. 유의사항 - 다양한 질문이 오갈 수 있도록 한다. - 참신한 제시어와 미션들을 준비하여, 청소년들이 흥미롭게 활동할 수 있도록 한다. 26

25 관계형성프로그램 감수성을 부탁해! 개발자 : 임병욱, 김서희, 황건일 준비물 A4용지 12장, 볼펜 6개, 신문 6부, 가위 6개, 풀 6개 활동준비 (20분) - 5명씩 6모둠으로 구성한다. - 각 모둠에 A4용지를 1장씩 배분한다. - 시를 기초로 한 노래 퀴즈를 진행한다. (예시) 꼬까신 개나리 노란 꽃그늘 아래 가지런히 놓여있는 꼬까신 하나 아기는 살짝 신 벗어 놓고 맨발로 한들한들 나들이 갔나 가지런히 놓여있는 꼬까신 하나 개나리 노란 꽃그늘 아래 가지런히 놓여있는 꼬까신 하나 아기는 살짝 신 벗어 놓고 가지런히 놓여있는 꼬까신 하나 제목 맞추기, 소절 맞추기 게임 27

26 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 활동운영 (30분) - 시의 일부만 제공하고, 모둠별로 시의 뒷부분을 이어 쓴다. - 각 모둠별로 신문 1부, 가위, 풀, A4용지 1장을 배부한다. - 진행자의 시작 소리에 맞춰, 작성한 시에 있는 글씨들을 신문에서 찾아 붙인다. - 가장 빠르게 완성한 팀이 우승한다. 활동정리 (10분) - 각 모둠별로 작성한 시의 내용을 발표한다. 28

27 관계형성프로그램 탐정게임 개발자 : 정윤지, 김은지, 원혜준 준비물 노끈, 풍선 30개, A4용지 60장, 싸인펜 6세트, 볼펜 30개, 간식 모둠 구성하기 (15분) - 각자 발목에 풍선을 단다. - 호루라기 소리에 맞춰 풍선을 달고 다른 사람의 풍선을 터트리기 시작한다. - 제일 먼저 풍선을 터트리는 6명이 모둠장이 되고, 풍선이 터진 사람은 모둠장의 꼬리가 된다. - 각 모둠장은 남은 사람들의 풍선을 터뜨려 5명씩 한 모둠이 되도록 한다. 모둠은 A, B, C, D, E, F모둠으로 선정한다. 이 때 지도자는 동물종이를 만들어둔다. (말, 양, 개, 원숭이, 호랑이, 독수리) - 각 모둠장들은 앞으로 나와, 동물종이를 뽑는다. - 어떤 동물들이 있는지는 참가자 전원에게 알려주지만, 각 모둠이 뽑은 동물은 공개하지 않는다. - 각 모둠에서는 모둠에서 뽑은 동물을 나타내는 키워드 3개(형용사 1개, 색깔 1가지, 영화 1편)를 적어 지도자에게 제출한다. - 제일 빨리 구성된 모둠, 키워드 제출을 빨리 한 모둠에게 상대 팀의 형용사 키워드를 제공한다. - A모둠은 B모둠이 뽑은 동물을, B모둠은 C모둠이 뽑은 동물 등 다음 알파벳 모둠의 동물을 맞추도록 한다. 29

28 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 숫자키워드를 잡아라 (10분) - 각 모둠원당 10초씩 시간을 부여하고, 모둠장의 얼굴 그리기를 실시한다. - 제일 비슷하게 그린 그림을 투표한다.(본인이 속한 모둠에는 투표 불가) - 상위 2개 모둠에게 색깔 키워드를 제공한다. 영화키워드를 잡아라 (15분) - 5장의 숫자카드 6세트를 준비한다. - 제한된 공간(2m 2m) 안에 본인의 모둠 전 알파벳 모둠의 숫자를 배치한다. (B모둠은 A모둠 숫자 배치, A모둠은 F모둠 숫자 배치 등) - 배치된 숫자카드를 모둠대표가 나와 오름차순으로 손으로 짚거나 발로 밟는다. - 미션을 빨리 마친 2개 모둠에 영화 키워드를 제공한다. 글자수키워드를 잡아라 (15분) - 5글자의 키워드 10개를 준비한다. (오세아니아, 오스트리아, 흰수염고래, 크리스마스, 반달가슴곰 등) - 각 모둠마다 모둠원이 1명씩 앞으로 나온다. - 지도자는 앞으로 나온 모둠원에게 준비된 키워드를 한 글자씩 맡도록 한다. - 앞으로 나온 모둠원은 지도자의 신호와 함께 동시에 자신이 맡은 글자를 외친다. - 다른 모둠원들은 손을 들고 자신의 모둠 구호를 외친 후 키워드를 맞추도록 한다. - 5명의 모둠원이 모두 돌아가며 앞으로 나가도록 한다. - 가장 많이 맞춘 2모둠에게 글자수 키워드(맞춰야 하는 동물단어의 글자수) 힌트를 주도록 한다. 최후의 질문 (5분) - 상대모둠(A모둠은 B모둠, B모둠은 C모둠 등)에게 질문 하나를 할 수 있도록 한다. - 모둠별로 획득한 힌트를 이용하여 상대팀의 동물을 추리한 후 정답을 맞힌다. - 정답을 맞힌 모둠은 간식 세트를 받도록 한다. 30

29 관계형성프로그램 나의 달링을 소개합니다. 개발자 : 정윤지, 김은지, 원혜준 준비물 잡지 6권, 가위 모둠당 3개, 풀 모둠당 3개, A4용지 30장, 색연필 6세트, 싸인펜 6세트, 투명테이프 모둠당 3개, 볼펜 30개 활동준비 (15분) - 5명씩 6모둠으로 구성한다. - 자신의 배우자에 대해 생각하는 시간을 갖는다. 자신의 모습, 부모님의 모습 등으로 활용 가능 - 모둠별로 잡지를 배부하며, 개인별 A4용지 1장씩을 배부한다. 나의 달링 꾸미기 (30분) - 자신의 배우자에 대해 표현하는 시간을 갖는다. - 얼굴생김새와 이목구비 등은 잡지에서 오려 붙이고, 옷, 소지품 등의 코디는 예상 직업에 맞게 그림으로 그린다. - 빈 공간에 직업, 성격, 첫만남 등에 대해 작성한다. 나의 달링을 소개합니다. (15분) - 각자 자신이 만든 활동지에 대한 내용을 소개한다. - 사용한 문구를 정리하고 마무리한다. 31

30 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 너와 나의 연결고리 개발자 : 변선아, 김현아, 서봉기 준비물 점수판, 스탑워치 모둠 구성하기 (5분) - 특정 기준을 통해 참가자들을 일렬로 세운 뒤, 10명씩 3모둠으로 구성한다. (기준 : 생일, 활동장소까지 걸린 시간, 기상시간 등) 너 누구니? (25분) - 15분 동안 각 모둠별로 서로에 대한 정보를 공유하도록 한다. - 모둠별 대표 한 명씩 앞으로 나오도록 한다. - 모둠 대표들은 한 명씩 돌아가면서, 자신이 속한 모둠원의 정보를 하나씩 이야기 하며, 모둠원을 소개한다. - 가장 많은 정보를 이야기 한 모둠 대표가 속한 모둠이 우승한다. 32

31 관계형성프로그램 동물 보물찾기 (15분) - 각 모둠별로 동물과, 그 동물에 해당하는 모션을 정한다. - 각 모둠별로 수집가 한명을 선정한다. - 나머지 모둠원은 탐색가가 된다. - 각 모둠의 탐색가들은 활동장 내에 숨겨진 보물을 찾는다. 지도자는 각 모둠별로 정한 동물들이 적힌 보물찾기 종이를 숨겨둔다. - 보물을 찾은 탐색가는 각 팀에서 정한 동물의 울음소리와 모션을 통해 수집가에게 신호를 보낸다. - 신호를 받은 수집가는 다른 팀의 수집가가 보물을 수집하기 전에 수집해야 한다. - 많은 보물을 찾은 모둠이 우승한다. 그림그리기 (15분) - 각 모둠별로 문제를 맞힐 사람을 지정한다. - 나머지 모둠원들은 순서를 정하여 제시어에 해당하는 그림을 일정시간 동안 그리고 옆으로 전달한다. - 문제를 많이 맞히는 모둠이 우승한다. 33

32 2015 청소년활동프로그램개발사업 사례집 모두의 나무 개발자 : 변선아, 김현아, 서봉기 준비물 질문지, 화이트보드 5개, 보드마카 5개, 나뭇잎모양 포스트잇, 색연필 5세트, 싸인펜 5세트, 나무모형 모둠 구성하기 (5분) - 특정 기준을 통해 참가자들을 일렬로 세운 뒤, 6명씩 5모둠으로 구성한다. (기준 : 생일, 활동장소까지 걸린 시간, 기상시간 등) 나뭇잎 쟁탈전 (20분) - 5분 동안 모둠원들과 미리 준비해 둔 질문을 공유한다. - 모둠별로 각자의 이름표에 색깔별로 스티커를 부착한다. **색의 이름은? ** 색이 사는 곳은? - 사회자는 기출문제(조원들이 질문해야 할 항목들: 이름, 좋아하는 음식, 나이, 생일, 좋아하는 연예인, 기타 활동에 관련된 질문 등)를 알려주고 조원 간 서로의 정보를 탐색하도록 한다. - 진행자는 미리 준비해 둔 질문들을 내고, 각 모둠별로 화이트보드에 답을 적는다. 이 때 질문은 사전에 제시한 질문들로 조원들에 대해 알아볼 수 있는 것들로 준비한다. - 각 모둠별로 답을 맞힐 때 마다 나뭇잎 포스트잇을 얻는다. 34

33 관계형성프로그램 모두의 나무 (30분) - 프로그램과 관련된 주제어를 정한다. - 획득한 나뭇잎 포스트잇에 주제어와 관련된 단어를 정한다. - 각 모둠별로 돌아가면서, 작성한 포스트잇을 나무에 붙이며 해당 단어를 선택한 이유에 대해 설명한다. - 가장 많은 포스트잇을 붙인 팀이 우승한다. 적은 단어는 수정할 수 없으며, 앞 순서에서 그 단어가 나왔을 경우에는 무효가 된다. 35

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ÆÞ¹÷-ÆîÄ§¸é.PDF H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는