교육과학기술부고시제 호 ( ) ,,,

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신영 금
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1 교육과학기술부고시제 호 [ 별책 1]

2 교육과학기술부고시제 호 ( ) ,,, ,

3 부칙 1., : 1, : 3, 4, : 5, 6, 2, : 3, : 3 2. ( ) ( ) : 1, 2, 1, : 3, 4, 2, : 5, 6, 3, 3 ~ - 2 -

4 교육과정의성격 23 2,,,,...,,....,....,

6 Ⅰ. 교육과정구성의방향 1. 추구하는인간상,,., 교육과정의구성방침......,..,,

7 Ⅱ. 학교급별교육목표. 1. 초등학교교육목표....,......,. 2. 중학교교육목표,..,..,....,..,. 3. 고등학교교육목표,..,..,,

8 .,....,

9 Ⅲ. 편제와시간 ( 단위 ) 배당기준 1. 편제...,,. 1 ⑴,,,,, ( ),,,, ( )., 1, 2,,,, 1. ⑵. ⑶,,,,.., ⑴.,,,,,,,,,,. 2,,,,,,,,,. 3 ⑵,,,,

10 2. 시간 ( 단위 ) 배당기준 가. 국민공통기본교육과정 표 1 구분 학교 학년 초등학교중학교고등학교 (8) (2) 교 과 (6) (6) (8) (8) (6) (4) (2) ( ) (2) (8) (6) (4) ,054 1,054 1,122 1,122 1,122 1,190(70) 1 34., 3~ ,, 30, , 45, 50.,,,, ( )

11 나. 고등학교선택중심교육과정 ⑴ 보통교과 표 2 구분선택과목 ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ 교 ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑷ ⑷ ⑹ ⑷ ⑷ ⑹ ⑷ ⑷ ⑹ 과 ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑹ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ ⑷ 보건 (4) 1 ( ), (17 ). 2 < > 3 < >

12 ⑵ 전문교과 표 3 교과과목기준학과 농생명산업 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 공업 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 상업정보 - 8 -

13 교과과목기준학과 수산 해운 가사 실업 과학 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 체육 예술 - 9 -

14 교과과목기준학과 외국어 국제 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 가 :,, 나 :,, 다 :,, 라 :,, (), () 마 :, 바 :,, 사 : ( ),, Ⅰ, Ⅰ, 아 :,, 3,

15 Ⅳ. 교육과정편성ㆍ운영지침 1. 기본지침 가. 국민공통기본교육과정 ,. ⑴,,. ⑵,.,,,,.( , ) ⑶,,. ( )..,,, (,,,,,, ), 보건,. 1.,. ⑷,. ( ),. < > ( ),. 나. 고등학교선택중심교육과정 11, 12 2,. ⑴ 140, 132,

16 ⑵ < > < > 1 (,, ), 2 (,, ), 3 ( ), 4 (, ), 5 (), 6 (, ). 1~4 1, 1, 2. Ⅱ Ⅰ,,,. 132, ,. 2~4., 4. < > ⑶ 60, 80., ~4.,.,. < > 2. 10%.,.( , ) ⑷ 11, 12 8,

17 2. 지역및학교에서의편성 운영 가. 시ㆍ도교육청 ⑴ 편성,. 1,, 2,, 3 < >( , ) , ,, 14,, 15, 16, ꊊꊓ, ꊊꊔ.,,,,,,.,,,.,,,

18 ,.,,. ⑵ 운영,,,.,,,.,,. < >,,,,,,.. ( , ),.,..,.,,,.,,,.,, - - -,

19 나. 지역교육청 ⑴ 편성 ,,, ( ),,.,. ⑵ 운영,..,.,.,,,.,,.,,,. 다. 학교 ⑴ 편성 < 공통지침 >

20 ,,,. 1 34,. 2,,,,. 3 1,,. 4., (),,.,,.,,,,..( , ) 1,. 2.,,. < 학교급별지침 > 1 3 1,. 2 < >( , ) 3,,

21 . 4,,,,. 5,. 1 < >( , ) 2,. 가. 나 < >( , ) 다, < >( , ) 3 < >( , ) 4, ,,.( , ) 5 11, ,,. 7, 10. 8,

22 . 9 < > 10,.,,,. 11,. 12., % 2.( , ) 14.,. ⑵ 운영,..,. 1. 2,..( , ),. 1,,

23 2,,. 3, ,,,,,,,. 6,,,,. 7,, ,. 1,,,,. 2. 3,. 4.,,.,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

24 ,,,,,,,,,,,,,,.,.,.,,,,.,.,,,.,,,. 3. 교육과정의평가와질관리.,,. ⑴,,. ⑵. ⑶.,,,, ( ),... ⑴,

25 ⑵. ⑶,,..,... ⑴. ⑵,. ⑶,. ⑷. ⑸,,. ⑹.,. ⑺,,. ⑻,.,. 4. 특수한학교에서의교육과정의편성과운영.....,, (3),,,..,

26 .,. ⑴, 170. ⑵,. ⑶ 20..,. ⑴., 68. ⑵. ⑶. ⑷..,,,

27 교육과학기술부고시제 호 [ 별책 16] 중학교재량활동의선택과목교육과정 5. 보건 1. 성격.,.,,,,,,.,,,.,.,,.,,,,,,,. 2. 목표,, ,

28 3. 내용 가. 내용체계 (),,, ( ) 나. 영역별내용 (1) ( )

29 ( ),. ( ),. ( ),. ( ). ( ). (2) ( ). ( ). ( ). ( ),. (3) ( ). ( )

30 ( ). ( ). (4) ( ). ( ),. ( ). ( ),. ( ),. ( ) (). (5) ( ),. ( ),,,,,. ( ),

31 ( ),. ( ),. (6) ( ). ( ), (,, ). ( ). ( ),. (7) ( ). ( ),,. ( ) ( ) ( ). ( )

32 4. 교수 학습방법및지원 가. 교수 학습계획 (1),. (2),. (3),. (4),,,. (5),,,. 나. 교수 학습방법 (1),. (2). (3),,,. (4),,,,,,. (5),,.,,,,, (,,, )

33 (6),,. 다. 교수 학습자료및활용 (1),,,,,,,,,,,. (2),,,,,,. (3). (4),. (5),,. 5. 평가 가. 평가계획 (1),. (2),,,. (3)

34 나. 평가목표와내용 (1),,. (2),,,,,,. (3),,,,,,,. 다. 평가방법과결과의활용 (1). (2),. (3). (4),,

35 교육과학기술부고시제 호 [ 별책 17] 한문, 교양선택과목교육과정 10. 보건 1. 성격 인간다운삶을영위하기위해서는신체적으로뿐만아니라정신적 사회적으로도건강해야한다. 보건과는건강의소중한가치를알고몸과마음의발달과정을이해하며, 건강한생활습관을형성하고건강관리능력을향상시킴으로써궁극적으로개인과공동체의삶의질을향상시키기위한교과이다. 이를위해보건과의내용은일상생활과건강, 질병예방과관리, 약물오 남용예방및흡연 음주예방, 성과건강, 정신건강, 사회와건강, 사고예방과응급처치로구성되어있다. 보건과는이들각각의영역에서건강에대한이론적토대위에실천적방법을제시하여, 학생들이건강행위의주체로서권리와역할을인식하고, 유해한환경으로부터스스로건강을지키며, 더불어사는건강한사회를만드는데기여하게하는교과이다. 한편, 대부분의건강문제는생활습관이나사회문제와결부되어있다. 따라서보건과에서는건강문제가생활습관이나사회문제와어떻게연관되어있는지를조사하고탐구하는기회를제공함으로써, 자신과타인, 사회와의상호관계에서건강문제를이해하고해결방안을강구할필요가있다. 고등학교보건과는중학교에서획득한기본건강생활습관에관한지식을강화하는한편자신과타인, 사회와의상호관계에서건강문제를이해하고해결방안을강구할수있는능력을함양하는데주안점을두며, 학생들의인지수준과발달단계, 지역사회의특성, 각학교의교육과정운영여건등을고려하여학습내용을재구성하고, 교수 학습방법을다양하게활용하게한다. 2. 목표,,. 가. 청소년시기의건강의중요성을이해하고, 건강에대한올바른지식을습득한다. 나. 건강에대한지식및정보를비판적으로수용할수있는의사결정능력을기른다. 다. 일상생활에서건강행동을생활화하는태도를기른다. 라. 자신과타인의건강을존중하고, 스스로보건에대한지식을바탕으로잘못된행동을수정하며지속적으로건강을관리하는능력을기른다

36 3. 내용 가. 내용체계 영역일상생활과건강질병예방과관리약물오 남용및흡연 음주예방성과건강정신건강사회와건강사고예방과응급처치 내용 건강과삶의질 건강관리를위한건강검사 비만예방과건강 혈압, 맥박등활력징후와이상증상 신체기관별건강관리 고혈압, 당뇨병, 뇌졸중, 암의예방과관리 전염병예방과관리 약물오 남용과중독예방 의약품의관리와사용법 흡연의폐해와금연의이득 음주의폐해와절주의이득 신체변화와성욕구조절 성역할과성적자기결정권 사랑과책임 성폭력과성매매예방 성인성 ( 性因性 ) 질환과사회문화이해 자아존중감높이기 의사소통과건강한삶 감정의표현과폭력예방 신경증, 반사회적성격장애등정신질환의이해 신체상 (body image) 과섭식장애 가족과공동체건강관리 헌혈, 골수 장기기증등나누는건강 보건의료제도와의료서비스 생활환경과건강 사고 손상예방과관리 응급처치와심폐소생술 환자운반법. (1) ( ),

37 ( ). ( ). ( ),,. (2) ( ). ( ),,,,,,. ( ). (3) ( ). ( ). ( ). ( ). (4)

38 ( ). ( ). ( ),. ( ),,. ( ) (). (5) ( ),. ( ),. ( ),. ( ),,. ( ) (body image),. (6)

39 ( ),. ( ),,. ( ),. ( ),,. (7) ( 가 ) 사고 손상예방과관리. ( 나 ) 응급처치와심폐소생술,,. ( 다 ) 환자운반법. 4. 교수 학습방법및지원 가. 교수 학습계획 (1),. (2),. (3),

40 . (4),,,. (5),,,. 나. 교수 학습방법 (1),. (2). (3),,,. (4),,,,,,. (5),,,.,,,,, (,,, ). (6),,. 다. 교수 학습자료및활용 (1),,,,,,,,,,,

41 . (2),,,,,,. (3). (4),. (5),,. 5. 평가 가. 평가계획 (1),. (2),,,. (3). 나. 평가목표와내용 (1),,. (2),,,,,,. (3),,,,

42 ,,,. 다. 평가방법과결과의활용 (1). (2),. (3). (4),,

.....6.ok.

.....6.ok. Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를