주제및제작의도지구온난화로인한미래지구의식량부족위기를해결할수있는친환경식량을찾아가는과정을융합적사고로접근할수있다. 13 관련교과중학교 2학년기권과우리생활과목 : 과학, 기술 가정, 미술, 수학 학습목표 내용목표 지구온난화의원인을찾을수있다. 지구온난화로인한식량부족의미래지구위기를해결할과학적방법을모색할수있다. 곤충을식량으로활용할방법을고안할수있다. 친환경미래식량을찾아서 과정목표 동물을분류하여곤충이차지하고있는비율을파악할수있다. 혐오감을줄일수있는다양한곤충요리를개발할수있다. 모둠원들과협동하여곤충요리광고를제작할수있다. STEAM 과목요소동물의분류및곤충의특징곤충을이용한다양한요리개발곤충요리를상품화하기위한방안설계친화적곤충요리광고곤충패티를선택하는햄버거경우의수 지구온난화를일으키는여러주요원인중소사육이온난화의 18% 를차지하고있다고한다. 소사육의목적은인간의동물성단백질보충을위한것이지만소의소화작용으로발생하는메테인가스가지구복사열을잡아유지하는비율이이산화탄소의 30배에달하고있기때문이다. 또한 2050년세계인구는현재의 70억명을넘어 90억명이된다. 따라서우리지구인들은미래의지구환경을위해소고기를대신할다른단백질공급원을찾아야하며, 이는지구온난화를일으키지않는효율성도고려한미래식량이 어야할것이다. 우리나라조상들이이용했던음식과세계인들의음식을찾아보고거기에서해답을찾아본다. 이번활동을통하여소고기를대신할새로운단백질공급원재료를찾아보고새로운재료에대한혐오감을주지않는현대적요리방법을개발한다. 또한이를보급할수있도록광고물을제작하는등새로운대체식량의지속가능한이용방법을찾기위해학생들이다양한활동에도전하면서융합적으로사고하고행동할수있도록한다. 154 과학이좋아지는 STEAM
STEAM 단계 요소 Step1 상황 제시 동영상 시청 후 지구 온난화로 식량에 어떤 변화가 올까? 우리 조상들과 세계인이 이용했던 식품 대용 생물을 찾는다. Step2 창의적 설계 새로운 동물을 이용한 혐오감을 없애는 친환경 요리 방법을 개발한다. 곤충 요리를 상품화하기 위한 방안을 설계한다. Step3 감성적 체험 개발한 곤충 요리 상품화를 위한 광고를 만들고 느낀 점을 공유한다. 교육 과정 수업 단계 과목 단원 단원 학습 목표 STEAM 성취 목표/STEAM 요소 1차시 과학 기권과 우리 생활 지구 온난화를 일으키는 요인과 줄일 수 있는 방법을 모색하고 이를 실천할 수 있다. 지구 온난화 원인 찾기 소의 가스 배설물이 지구 온난화 주 범의 하나임을 인식하기 2차시 기술 가정 녹색 가정 생활의 실천 나와 우리, 지구의 미래를 위한 식생활 을 실천할 수 있다. 소고기 단백질을 대체할 동물 찾기 대체물을 이용한 다양하면서 독창적 인 곤충 요리 방법 개발하기 미술 디자인 개발한 다양한 요리들을 목적에 맞 게 광고를 설계하고 제작할 수 있다. 목적에 맞게 독창적으로 디자인할 수 있다. 곤충 요리 광고물 설계하기 창의적 곤충 요리 광고물 만들기 수학 경우의 수 주어진 상황에서 경우의 수를 계산할 수 있다. 주어진 곤충의 종류에 따라 다양한 맛의 햄버거 패티를 만들 수 있는 방법 구하기 3~4차시 13_친환경 미래 식량을 찾아서 155
차시별계획총괄표 과목과학, 기술 가정, 미술, 수학 단원과학 ( 기권과우리생활 ), 기술 가정 ( 녹색가정생활의실천 ), 미술 ( 디자인 ), 수학 ( 경우의수 ) 차시 1차시 2차시 3차시 4차시 학습내용소주제지구온난화의원인과피해지구온난화의발생원인과피해알아보기소의가스배설물과지구온난화를연결짓는다 - 지구온난화의심각성에대해이해한다. 지구온난화의속도를줄일수있는방법모색하기미래지구의최대위기인식량문제를해결할다양한아이디어를산출한다. 대체할미래식량에대한모둠발표를하고, 의견을나눈다. 소주제곤충의특징과영양소동물의분류및곤충의특징알아보기우리조상들과세계인이식용과약용으로이용하는곤충의종류를조사한다. 소와곤충의영양소를비교한다. - 곤충은소고기를대신할단백질원이될수있을지알아본다. 곤충을미래식량원으로이용할때장 단점을알아본다. 소주제식용곤충을이용한요리개발하기곤충요리개발개발한곤충요리의장단점을찾아본다. 곤충으로패티를만들수있는경우의수구하기곤충으로패티를만들어서로다른맛을낼수있는햄버거의종류를알아본다. 최선의요리법을선택하고의견을나눈다. 소주제나만의곤충요리광고만들기곤충요리광고만들기효과적인내용전달을위한광고제작방법을알아본다. 곤충요리광고를설계하고제작한다. 제작물에대하여성취감을느낀다. 평가계획 연번 평가기준 방법 1 설계할때독창적으로수행하는가? 산출물평가 2 산출물을모둠원들이협동하여수행하는가? 모둠내평가 3 산출물제작과정에적극적인태도로임하는가? 관찰평가 4 산출물이목적에합당하게제작되었는가? 모둠간평가 156 과학이좋아지는 STEAM
차시 ( 단계 ) 별교수학습과정 1 차시지구온난화의원인과피해 과목 중학교 2학년 수업차시 1/4차시 단원 기권과우리생활 교육과정 지구온난화의의미, 원인, 영향을이해하고이에대한미래변화를예측하여그대책을모색할수있다. 학습목표 지구온난화의원인과온난화로인해생기는피해를설명할수있다. 지구온난화로발생한식량문제를해결하는방안을모색할수있다. 학습과정 교수 학습활동 준비물 도입 (5 분 ) 학습활동 (30 분 ) 마무리 (10 분 ) 지도상유의점 소방귀에세금을부과하는나라들이늘어나고있다. 그이유는무엇일까? - 고기에관한불편한진실 동영상을시청한다. 지구온난화의원인과이로인해발생될지구에닥칠위기는무엇일까? 동영상을본후느낀소감을발표한다. 활동지구온난화의원인과피해지구온난화의발생원인과피해알아보기지구온난화로인해인류가겪게될위기들을과학적근거를기반으로생각한다. - 지구온난화와식량난동영상을본다. 지구온난화속도를줄일방법알아보기지구온난화원인의하나인소사육을중지하지못하는이유를생각한다. - 식량문제를해결할방법찾아보기미래지구의최대위기인식량문제를해결할다양한아이디어를산출한다. - 브레인스토밍을통해대체가능한미래식량에대해생각해보고의견을나눈다. 환경을저해하지않는최선의미래식량을선택하고의견을나눈다. - 최선의미래식량선택을위한준거를마련한다. - 최선의아이디어를선택한다. 처음에는곤충에국한하지않고다양하게생각해볼수있도록자료를제시하지않는다. 동영상 : 지구온난화동영상 : 식량난학생활동지 1 참고자료 1 13_ 친환경미래식량을찾아서 157
학생활동지 1 지구온난화의원인과피해 저녁식사중아버지께서큰소리로방귀를뀌었어요. 나 : 으 ~ 냄새! 아빠방귀소리가며칠전 TV에서보았던소방귀소리와똑같아. 어머니 : 소도방귀를뀌니? 아빠 : 소의방귀가지구온난화의주범중하나야. 어머니 : 지구온난화와소방귀가무슨관계가있나? 아버지 : 온난화로미래지구에여러위기가발생되고있는것을너는알고있지? 나 : 그게. 아버지 : 지구의인구는계속증가하고식량생산량이낮아지면너는이위기를어떻게극복할거지? 한번고민해봐. 숙제다. 나 : 네? 친구들아! 우리함께미래의지구위기를해결해나갈방법을찾아보자. ❶ 지구온난화란무엇인지쓰시오. 지구복사열중일부가우주로빠져나가지못하고, 온실가스 ( 메테인, 이산화탄소, 이산화질소등 ) 에흡수되어모든방향으로열이재방출되며대기와지구가더욱따뜻해져온도가올라가는현상이다. 한반도온난화속도는세계평균속도의두배이다. 한반도의연평균기온은 1912년부터 2005년까지 96년간 1.7도올랐다. 비슷한기간동안전지구평균기온이 0.74도쯤상승한것을감안하면한반도의온난화속도가평균보다두배이상빠른셈이다. ( 참고 2009 기상청발간자료집 기후변화이해하기 Ⅱ-한반도기후변화현재와미래 ) ❷ 지구온난화의원인을조사하여써봅시다. 화석연료나열대림의화재로대량으로방출되는이산화탄소, 가축이용의증대와농업의확대로산출되는메테 인, 냉매재, 살충제또는세척제로사용하는프레온가스, 그리고화학비료에서나오는질소등의증가등이있다. ❸ 소는지구온난화와어떤관계가있는지쓰시오. 소의방귀나트림으로발생하는메테인가스가지구온난화의원인중한가지이다. 158 과학이좋아지는 STEAM
❹ 지구온난화로인하여지구에서발생될위기들에대하여써봅시다. 생태계의변화 - 생물종의대부분이멸종할수있다. 또한산림이광범위하게소멸되고산림의평형이깨진다. 이상기후 - 2010 년유럽의폭설, 2011 년아시아지역의대홍수, 그리고우리나라의혹한, 폭염과폭우등이있다. 빙하의감소 - 남극과북극에있는해빙의면적이줄어들고두께가얇아지고있다. 해수면의상승 - 지구온도가높아짐에따라빙하가녹아바다로유입되기때문으로지구전체담수량의약 90% 를 가두고있는남극의빙산이일년에약 1 조톤의얼음덩어리를방출하고있다. 수자원과식량문제 - 평균기온이 3 상승하면 10~20 억명정도가수자원부족으로문제를겪을것으로예상 된다. 이상기후로인해식량생산에문제가발생하여, 여러작물들의가격이급등하는현상과함께굶어죽는일 이빈번히생기게된다. 또, 어류등의이동경로변화, 바다생태계변화, 산소량감소등으로인해수산업에타격 을줄것이다. ❺ 지구온난화와미래인구증가는식량부족현상을가속시킬것입니다. 지구의미래의위기인식량문제를해결할방법을찾아써봅시다. 신품종개발 : 추위, 가뭄, 고염도에서도잘자라는새로운슈퍼벼, 물효율성옥수수, 해수감자등 GMO 식품개발 현재지구에있는생물을식량으로개발 ( 클로렐라, 곤충등 ) 농업생산성향상을위해국가간공조를통해 R&D 지원등해결방안모색 식량과경쟁하지않는바이오연료생산을위한개술개발에투자 식량난에대한개인의의식변화로식량낭비를줄이는일에동참해야한다. 13_ 친환경미래식량을찾아서 159
참고자료 1 지구온난화와관련된기사자료 지구온난화의주범소와방귀세지구온난화의주범인메테인가스는이산화탄소에비해온실효과가 30배나더높다. 소와같은반추동물은되새김질을하며소화를시킬때메테인가스를방출하는데그양은승용차한대보다많다. 에스토니아는소를키우는농가에방귀세를부과하고있다. 지구온난화의주범인메테인가스의발생을막아지구온도상승을억제할수있을것이다. 온난화와식량난 (mbc 뉴스데스크 ) 지구온난화때문에 2030년부터국제식량난이본격화된다는전망을내놓았다. IPCC(Intergovernmental Panel on Climate Change) 는지구온난화저지노력에도고열과가뭄홍수가급증하였다. 의외로맛있어요 제 1 회곤충음식경연대회 식용곤충이차세대식품으로주목받고있다. 아직혐오감을느끼는사람들도많지만, 다양한메뉴가개발되면서저변이넓어지고있다. 160 과학이좋아지는 STEAM
2 차시곤충의특징과영양소 과목 중학교 2학년 / 기술 가정 수업차시 2/4차시 단원 녹색가정생활의실천 교육과정 나와우리, 지구의미래를위한식생활을실천할수있다. 학습목표 곤충의동물학적분류와특징에대해설명할수있다. 곤충을미래식량원으로이용할때장 단점을찾을수있다. 학습과정 교수 학습활동 준비물 곤충을식용으로이용할수있을까? - 동영상을시청한다. [ 출처 : sbs 정글의법칙 - 후후딱정벌레, 애벌레 ] 동영상 : 곤충식량 도입 (5 분 ) 곤충을식용으로이용한경험및느낌을나눈다. 학습활동 (30 분 ) 마무리 (10 분 ) 지도상유의점 활동동물의분류와곤충의특징동물의분류및곤충의특징살펴보기식용으로사용할수있는곤충알아보기먹을수있는식용곤충의종류를알아본다. 우리조상들이식용과약용으로사용한곤충은무엇이며, 세계인이즐겨먹는곤충요리를찾아본다. 곤충의영양소분석하기곤충과소고기의영양비교하기단백질원으로소고기를곤충으로대체할가능성을알아본다. 곤충을미래식량원으로이용할때장 단점을토의한다. 곤충을미래식량원으로이용할때장 단점을발표하고의견을나눈다. - 모둠별발표내용을종합한다. 곤충을이용한식품이혐오식품이아니라 UN 보고서에의하면전세계에서 20 억명이곤충을식용으로섭취하고있다. 환경친화적이고고단백질인곤충을미래식량자원으로활용하자는움직임이있다는것을학생들에게인지시킨다. 학생활동지 2 13_ 친환경미래식량을찾아서 161
학생활동지 2 동물의분류와곤충의특징 ❶ 동물을척추동물과무척추동물로분류해보고그특징을써봅시다. 어류 물속에살며아가미로호흡하고변온동물 알을낳고체외수정, 몸이비늘로덮여있음. 가오리, 상어, 붕어등 수중에서육상생활로옮겨가는중간단계생물 양서류 어릴때는아가미로호흡, 커서는폐와피부로호흡함. 변온동물, 알을낳고체외수정, 피부가축축함. 개구리, 도롱뇽, 두꺼비등 척추동물 파충류 폐로호흡, 몸은딱딱한비늘이나갑옷으로덮여있음. 변온동물, 체내수정을하여알을낳음. 거북이, 뱀, 악어등 조류 폐로호흡, 몸이깃털로덮여있음. 정온동물, 체내수정을하여알을낳음. 올빼미, 닭, 펭귄등 동물 포유류 폐로호흡, 몸이털로덮여있음. 정온동물, 체내수정, 새끼를낳아젖을먹여기. 개, 캥거루, 박쥐, 오리너구리, 고래등 절지동물 몸이외골격으로싸여있고마디가있는다리를가지고있으며변태를함. 게, 거미, 가재. 지네, 메뚜기등 환형동물몸이긴원통형이고몸에마디가있음. 지렁이, 거머리, 갯지렁이등 무척추동물 연체동물몸에뼈가없고, 외투막으로싸여있음. 오징어, 소라. 조개. 달팽이등 편형동물몸이연하고납작함. 플라나리아. 촌충등 극피동물몸이딱딱한껍데기로덮여있음. 불가사리. 성게, 해삼등 강장동물 입과항문이구분되지않고 2개의세포층으로되어있으며방사대칭임. 산호, 말미잘, 해파리, 히드라등 ❷ 위동물중과거부터현재까지지구상에가장많이존재하는종류를쓰시오. 절지동물 ( 節肢動物 ) 은절지동물문 ( 節肢動物門 ) 에속하는동물의총칭으로곤충류, 거미류, 갑각류, 다지류등을포함 한다. 현존하는생물종의 80% 이상이절지동물문에포함된다. 현재까지알려진절지동물의수는약 90 만종으로동 3 물계전체의이상을차지한다. 또한캄브리아기초기부터절지동물의화석으로발견된다. 4 162 과학이좋아지는 STEAM
❸ 곤충류의특징과종류를조사하여써봅시다. 대체로몸에마디가많고머리, 가슴, 배와세쌍의발, 두쌍의날개를가지고있다. 곤충은지구상에서가장오래된종족이며남극에서북극까지, 바다에서산꼭대기까지이들의발자국이찍히지않은곳이없다. 지구의정복자는인간이아닌곤충이다. 우리가흔히 ' 벌레 ' 라고부르면서무시하지만이들은어느동물도살아남지못하는곳에서도살아간다. 남극만년설속에서도, 끓는온천수속에서도, 동물창자속에서도살아가고있다. 곤충은알게모르게, 또는보이거나보이지않게우리들근처에살고있으며대부분의곤충은사람들에게환영받지못하는이웃이자불청객이다. 알려진종류만해도 80만종이넘으며지구상에사는곤충수는무려 1000경마리에이른다. 아라비아숫자로쓰면 0을 19번써야하는숫자다. 곤충의이러한다양성은몸크기가작고생식력이왕성하며알맞은먹이공급원이충분한데따른것이다. 종류로는개미, 메뚜기, 벌, 파리등이있다. ❹ 우리조상들이식용으로이용해온곤충이나내가식용으로먹어본곤충요리또는세계인들이먹는곤충요리를쓰시오. 우리조상들이 300년이상먹어온곤충으로안전성이검증된메뚜기, 누에번데기, 백강잠 ( 말린누에고치 ) 등을식품원료로이용해왔다. 중국북경의왕부정거리의곤충요리는매우유명하다. ❺ 곤충과소고기의영양소를비교한자료를찾아보고곤충이소고기보다높은영양소를가진것을쓰시오. 100g 기준으로곤충은단백질 28.2g, 철분 35.5mg 이다. 소고기는단백질 27.4g, 철분 3.5mg 포함한다. 건조중량기준으로소고기는단백질을 55% 함유하고, 곤충은그이상의단백질을함유한다.( 고단백질 ) ❻ 곤충과소가환경에미치는영향을비교하시오. 젖소한마리가 1 년동안배출하는온실가스는 3.4 톤, 경차 1 대는 3.3 톤이다. 가축은지구에서생산되는곡식의 을먹는다. 그래서매년남한땅크기의목초지가방목으로사막화되고있다. 과다한육류소비는지구생태계의파괴 를가져오며인간이재배한곡물이짐승이나가축의먹이로이용되고인간의식량이부족하게되어지구촌빈곤으로 이어지게된다. 미국성인 200 명이 1 초에 1 개씩먹는햄버거용소고기패티 100g 을만들기위해 1.5 평목초지, 200L 의물, 8kg 의사료가필요가필요하지만곤충은번식력이뛰어나고사료가적게든다. 1 3 13_ 친환경미래식량을찾아서 163
3 차시식용곤충을이용한요리개발하기 과목 중학교 2학년 / 기술 가정, 수학 수업차시 3/4차시 단원 녹색가정생활의실천, 경우의수 교육과정 나와우리, 지구의미래를위한식생활을실천할수있다. 학습목표 환경과건강을고려한요리를할수있다. 개발한곤충요리의장단점을올바르게평가할수있다. 학습과정 교수 학습활동 준비물 도입 (5 분 ) 곤충요리동영상을시청한다. - 먹거리 X파일 - 밀웜 ( 갈색거저리애벌레 ), 굼벵이 ( 흰점박이꽃무지애벌레 ) 내가만들고싶은곤충요리를친구에게소개한다. 동영상 : 곤충요리 학습활동 (30 분 ) 마무리 (10 분 ) 지도상유의점 브레인스토밍을통해문제해결을위한다양한아이디어를산출한다. - 대체가능한미래식량으로만들수있는다양한요리의종류에대해생각해보고의견을나눈다. 활동곤충을이용한요리만들기혐오감을줄일수있는다양한곤충요리개발하기다양한요리방법에대해토의하여의견을모은다. 곤충으로패티를만들어햄버거에넣을때만들수있는곤충햄버거종류계산하기 5종류의곤충패티중두종류의패티를선택할때만들수있는곤충햄버거의종류를계산한다. 개발한곤충요리를발표한다. 개발한곤충요리의장 단점을평가한다. 장점을발전시키고단점을보완할방법을찾는다. 다음요리에반영할계획을세운다. - 가장인기있는요리를선발하기위한준거를마련한다. - 최선의요리를선택한다. 곤충을그대로사용하는것보다가공하여사용할수있음을알려준다. 시간이부족하면모둠별로작품을만들도록지도한다. 학생활동지 3 164 과학이좋아지는 STEAM
학생활동지 3 곤충을이용한요리만들기 ❶ 육류소비의문제점을생각해보고곤충을식탁에올릴때장점을써봅시다. 소는풀 100kg 으로고기 6.5kg 을생산하지만곤충은 54kg 을생산한다. 밀웜 ( 갈색거저리 ) 의경우한달내에식용으 로자라며 10kg 의사료로 9kg 의곤충고기를얻을수있다. 그러나소의경우 3 년후에식용으로이용될수있으며 고기 1kg 을얻으므로효율성이아주낮다. 곤충은온실가스배출이적고영양분이풍부하며말린메뚜기는소고기보 1 다단백질이풍부하고지방은수준이다. 3 ❷ 곤충요리를했을때발생할문제점을써봅시다. 현재는개발된곤충요리가거의없으므로곤충에대해가지고있는선입견, 편견, 고정관념등곤충의식재료로서 의혐오감과거부감을줄이는요리방법개발이필요하다. ❸ ❷에서생각한문제점을해결할수있는다양한곤충요리를생각하여써봅시다. 혐오감을줄이는요리법을개발해야한다. 곤충모듬꼬치, 곤충피자, 곤충볶음, 곤충튀김 ( 매미, 사마귀, 귀뚜라미, 바퀴벌레 ) 요리, 술안주및간식으로, 죽을끓일때육수로사용, 곤충가루를넣어비스킷, 빵등을굽는다. 곤충패티햄버거, 곤충 ( 벌, 물방개 ) 으로담근술, 메뚜기초무침, 굼벵이 ( 흰점박이꽃무지애벌레 ) 탕수육, 굼벵이탕, 번데기조림, 곤충부침개 ( 말린곤충가루를넣어서 ), 곤충초밥등 ❹ 다섯종류의곤충으로패티를만들었다. 이중두가지를선택하여햄버거에넣을때만들수있는곤충햄버거종류의경우의수를구하시오. 5 4 10가지, 4+3+2+1=10 또는 =10 2 ❺ 내가하고싶은곤충요리는무엇이며, 그이유를써봅시다. ❻ 개발한곤충요리의장단점및특이성을써봅시다. 13_ 친환경미래식량을찾아서 165
4 차시나만의곤충요리광고만들기 과목 중학교 2학년 / 미술 수업차시 4/4차시 단원 디자인 교육과정 활용목적에알맞은디자인을한다. 학습목표 곤충요리에친화적생각을갖게하는광고물을디자인할수있다. 학습과정 교수 학습활동 준비물 동영상감상을통한광고의특성을알아본다. - 환경공익광고 ( 어느새, 우리의이야기지구온난화 ) - 삼성전자에코버블세탁기해외광고 ( 갈색곰털가죽이하얗게 ) 환경공익광고 도입 (5 분 ) 삼성전자세탁기광고 두광고의공통점과차이점을찾아본다. 가장기억에남는광고장면은어느것인가? 두메시지를전달하고자사용된기법은무엇일까? 학습활동 (30 분 ) 마무리 (10 분 ) 지도상유의점 활동곤충요리광고만들기 곤충요리광고설계하기 설득력있게다른사람에게전달하도록설계한다. - 광고에가장표현하고부각시켰으면하는요소를찾는다. 음악, 대사, 자막등을모둠별로의논한다. - 광고속음악, 대사, 촬영, 편집등을토론한다. 혐오감이적으며식욕을돋우는다양한곤충요리광고만들기 곤충요리를홍보할다양한광고동영상을제작한다.(2 분 ) - 동영상촬영및제작한다. 모둠별로제작한곤충요리광고를소개하고시청한다. - 내용이우수한광고, 기발하고창의적인광고를선정한다. 동영상시청후소감을나눈다. - 광고물을만든소감을발표한다. - 동영상을보기전과본후의곤충요리에대한나의태도변화를말한다. 창의적인광고물을만들어직접광고해보고반응을조사한다. ICT 활용가능한공간에서수업을진행하거나, 동영상제작은과제로제출하고다음시간에발표할수도있다. 학생활동지 4 166 과학이좋아지는 STEAM
학생활동지 4 곤충요리광고만들기 ❶ 두광고의장점을써봅시다. 환경공익광고 ( 어느새, 우리의이야기지구온난화 ) 의장점떠다니는빙하위에위험하게올라가있는북극곰, 사막에서죽은동물의뼈, 아기곰을껴안고있는엄마곰등우리와무관하다고생각해왔던모습들이어느새우리의모습에가까워지고있다는메시지를 어느새, 우리의이야기가되고있습니다. 로표현 삼성전자에코버블세탁기해외광고 ( 갈색곰털가죽이하얗게 ) 의장점 부피가큰곰의털가죽이작은드럼세탁기에들어가는장면을통해이불같은부피가큰빨래도가능하다는장점표현 갈색털가죽이흰색으로변하는장면을통해강력한세척력을표현, 곰들이줄서있는장면을통해세탁기구매욕구자극, 추운산악배경을통해찬물에서도세탁이잘된다는장점표현 ❷ 메시지를전달하고자사용된기법을조사하여써봅시다. 프레임 (frame) 기법 ( 틀효과 ) : 광고에서화면을가로로쪼개는기법, 가로화면분할기법으로 '2분의 1' 이라는메세지를전달할때주로사용, 어떠한물건이반값이다 라는광고를할때많이이용함. 플래시프로젝션 (Flash Projection) 기법 : 광고가진행되는동안강한섬광을낸후, 관객들이눈을감게유도해망막에남은잔상을보게만드는기법. 미디어파사드 (Media Facade) 기법 : Media와 jsanf의외벽을듯하는 Facade가결합된용어로건물의벽면을디스플레이공간으로활용해서시각적인아름다움을선사하는건축트랜드기법. 씨즐 (sizzle) 기법 : 음료와음식들이감칠맛나게표현하는기법. 오감을자극하는소리 ( 먹는소리, 음료따르는소리등 ) 나비주얼등 ❸ 혐오감이적으며식욕을돋우는다양한곤충요리광고를 (2 분 ) 설계해봅시다. 구분광고제목나레이션주요장면자막배경음악화면전환효과 미래식량안보곤충요리 내용 지구온난화로평균기온이 3 상승할시 10~20 억명정도가수자원부족으로식량부족문제를겪을것으로예상되며. 이상기후로인해식량생산에문제발생이예상됩니다. 지구위기를해결할수있는미래식량인곤충요리를소개합니다. 장면 1 : 지구온난화로미래식량부족예상장면, 장면 2 : 곤충으로만드는단백질효율비교, 장면 3 : 사료의효율비교장면, 장면 4 : 나와지구를살리는먹거리곤충요리들 특별한배경음악없이곤충튀김요리를깨무는바삭소리, 맛있게먹는소리삽입 씨즐기법 ❹ 모둠별로제작한곤충요리광고물에대해소개하고다른모둠광고의장점을말해봅시다. 13_ 친환경미래식량을찾아서 167