2018 학년도교육과정운영계획 2018 학년도교육과정운영계획 광주서석중학교 광주서석중학교 C O N T E N T S C O N T E N T S 2018 제 4 장 부서별주요업무추진계획 2018 제 1 장교육과정운영계획의기저 1. 학원및학교소개 1 2. 서부교육의기본

2018학년도 끼 찾아 Do Dream, 꿈 찾아 Let s Go! 광주서석중학교 http://www.seoseok.ms.kr/

2018 학년도교육과정운영계획 2018 학년도교육과정운영계획 광주서석중학교 광주서석중학교 C O N T E N T S C O N T E N T S 2018 제 4 장 부서별주요업무추진계획 2018 제 1 장교육과정운영계획의기저 1. 학원및학교소개 1 2. 서부교육의기본방향 6 3. 학교교육목표구현체계 7 4. 교육목표별실천계획 9 5. 변화 혁신의중장기학교발전전략 (T/F 활동 ) 11 제 2 장노력중점및특색교육브랜드화 1. 노력중점 12 꿈과끼를찾아가는자유학년제운영 12 사랑으로실천하는교육복지 15 민주 인권친화적학교문화 17 2. 특색교육브랜드화 18 미래핵심역량을키우는학생중심수업 18 1. 교무기획부 109 2. 학생안전부 119 3. 교육연구부 141 4. 교육정보부 152 5. 환경 복지부 155 6. 자연과학부 160 7. 체육보건부 162 8. 인문사회부 170 9. 진로상담부 176 10. Weeclass 182 11. 학년부운영계획 187 제 5 장 학교교육과정의평가 1. 평가계획 195 2. 평가영역 195 제 6 장 학교경영지원활동 제 3 장학교교육과정편성 운영 1. 본교교육과정편성 운영의기본방향 21 2. 교과별교육과정편성 운영의기본방향 26 3. 창의적체험활동교육과정편성 운영의기본방향 98 4. 방과후학교편성 운영 106 1. 학교경영조직 198 2. 각종협의회운영 203 3. 학교책임경영제 204

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 부록 제 1 장 교육과정운영계획의기저 1. 학교연혁 1 2. 학사력 2 3. 정기고사및수행평가일정 4 4. 일과시정및시간표 5 5. 2018학년도교육과정운영계획을위한설문조사 8 6. 2018학년도교육과정운영계획을위한설문조사분석 24 7. 예산편성 운영 26 8. 교실배치도 29 1. 학원및학교소개 제 Ⅰ 장학교소개 교훈 ( 校訓 ) 誠實 : 미래를지향하는성실한서석인 1. 학교설립정신오늘도나의몸과마음을우리어린學生들에게바치겠노라. 그리고나와같이어린學生들을보살펴주고있는敬愛하는同人들에게바치겠노라. 그리고또내가맡아營爲하는이學校와地域社會에바치겠노라. 이殿堂은나의모든能力과精力, 그리고모든經驗과叡智를쏟아놓은곳이다. 이쏟아놓은힘은우리어린學生들의머리와가슴과뼈속에스며들어간다. 그래서學生들과先生님들과學校와社會와이나라는달라지는것. 이달라지는모습을보는것이나의바람이요, 기쁨이요, 幸福이다. 이幸福感, 이것이나의永遠한꿈인것이다.

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 2. 학교상징 3. 학교교비및슬로건 교목 ( 校木 ) 교화 ( 校花 ) 교색 ( 校色 ) 교비 ( 校碑 ) : 瑞石人이여빛속을걸어가라 敎育的意味 : 진리를향해걸어가라 現實的意味 : 밝은未來를향하여걸어가라 < 교비명 ( 校碑銘 ) 의이념적배경 > 1991 년유당학원창립 18 주년을맞아설립자께서세운교비 ( 校碑 ) 瑞石人이여빛속을걸어가라 는도약기를위한제 2 의 건학정신이기도하다. 서석인 ( 瑞石人 ) 은피땀으로세워진학문 의전당에서가르침과배움 ( 敎學 ) 을갈고닦는모든학교구성 원들을이르며, 빛 ( 光 ) 은빛나는역사와전통위에진리의등불 을켜고가꾸는꿈과희망을의미하며, 걸어가라는 21 세기글 로벌시대를맞아도전과열정으로미래로세계로당당하게도 전하고비상 ( 飛翔 ) 하라는진취적인의미를담고있다 < 소나무 > 늘푸른의지 < 국화 > 백난을극복하는기상 < 파랑 > 원대한포부젊음의약진 학교슬로건의의미학교슬로건은교비 ( 校碑 ) 瑞石人이여빛속을걸어가라 가담고있는이념적의미를유당학원산하광주서석중ㆍ고등학교의모든구성원들이과거-현재-미래를관통하여구현하고자하는정서적 ( 情緖的 ), 심동적 ( 心動的 ) 실천강령으로학원창립 40주년의융성기를맞아제정하였다. 학원명칭학원표지학교표지학교교훈 조국의앞날에기여할유능한인재양성을위한안온하고너그러우며부족함이없는학문의전당임을뜻함. 전체모양은유당학원의 유 자를본뜬것이고, 위의둥그런형태는교육자의열성을상징하며, 받침대는책임있는학문의전당을상징함. 모양은 光 자로학교의명성이사방에퍼지는것을의미하고, 지성을상징하는펜이뻗어가는것은인재들이많이배출됨을의미함. 誠은거짓없는진실이요. 만물의實在 ( 실재 ) 와生成 ( 생성 ) 을좌우하는천지자연의理法 ( 이법 ) 이다. 誠實 ( 성실 ) 은사람됨의바탕이요, 모든행동의근본이다. 誠實 ( 성실 ) 은참에대한사랑이요, 인간에대한사랑이며인간애를실천하는용기이다. 과거 노랑 ( 교화 : 국화 ) 학교의빛나는역사와전통을적극적으로계승발전시킨다는실천의지를뜻한다. 설립자께서피와땀으로세우신유당학원산하광주서석중ㆍ고등학교는개교이래, 재단의투명한학원운영과지원, 교직원들의열정과헌신, 학생들의배움에대한의지와열망이더하여매년빛나는교육적성과를이루어왔고, 오늘날지역사회로부터가장신뢰와기대를받고있는명문사학으로발돋음하였다. 빛나는학교의역사와전통은멈출수없는현재진행형이며또한미래에도계속이어지고추구되어야할최상의목표이다. 현재 초록 ( 교목 : 소나무 ) 유당학원광주서석중ㆍ고등학교의모든구성원들이가꾸는꿈과희망을뜻한다. 학생들은성실한서석인으로서미래를향한자신의꿈과실력과의지를키우고, 교직원들은열성적이고헌신적인가르침을통해교육자로서긍지와보람을가꾸며, 학부모들은자녀교육을맡긴학교와교사들에게깊은신뢰와기대를가질때, 學生들과先生님들과學校와社會와이나라는달라지는것 을염원하는학원설립자의꿈도이루어진다. 미래 파랑 ( 교색 ) 도전과열정으로미래를지향하는진취적이고개척적인서석인을뜻한다. 학교교육목표인 미래를지향하는성실한서석인 을근간으로글로벌시대가요구하는창의적이고진취적인미래형인재를기르고자하는의지. 지혜롭고용맹스러운호랑이처럼, 가장멀리가장높이나는알바트로스처럼, 웅대한꿈을품고미래로담대하게비상하는서석인을뜻한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 4. 교문 : 승리의문 5. 학교현황 학생현황 학년학급 1학년 2학년 3학년 계 학급수 학생수 교직원현황 구분교장교감부장교사 교사계행정직교육공무직계총계 교직원수 1 1 12 22 36 4 4 8 44 대문 - 주탑 빛고을광주는무등산의상서로운정기 ( 精氣 ) 와민족의혼 ( 魂 ) 이배고수천년의역사가살아숨쉬는전통의고장입니다. 이곳에오직학생들을위해모든능력 ( 能力 ) 과정력 ( 精力 ), 경험 ( 經驗 ) 과예지 ( 叡智 ) 를쏟아서석의전당 ( 殿堂 ) 을마련하였습니다. 우리서석인들은그이름에걸맞게밤낮없이공부하고탐구하여억세고슬기로운힘을길러비바람에도흔들리지않고변하지않는큰바위같은인물이되어새역사를창조하고겨레와인류를위해봉사하라는뜻입니다. 가. 주탑화강석 + 오석 : 무등산 ( 서석산 = 입석대, 서석대, 광석대의표상 ) 1) 바위가병풍처럼둘러쳐진곱고아름다운무등산 ( 서석산 ) 2) 서석은큰돌, 빛나는돌, 상서로운돌 3) 오랜시간과풍상속에서도변치않는바위나. 주탑화강석과오석의조화 : 길조인까치표상 1) 매일아침반갑고친근하고길한소식으로맞는까치다. 탑신의등 1) 미래지향적이고창조적인서석인 2) 겨레와인류에봉사하는서석인 중문 - 학사모탑 우리서석인들은서석의전당 ( 殿堂 ) 에서지식과지혜를연마하고탐구하여자주적이고창조적인힘을기르며, 예절을중시하는몸가짐을바탕으로냉철하고예리한안목과판단력을갖춘진취적이고도전적인인간이되자는뜻입니다. 가. 학사모 : 공부하고연구하는서석인, 진리탐구에몰두하는서석인, 창조적인서석인나. 학사모위의예도 ( 銳刀 ) : 건강하고예절바른서석인, 냉철하고예리한서석인, 진취적이고도전적인서석인. 다. 학사모위의등 : 밤낮없이노력하는서석인, 자립정신이강한자주적인서석인. 시설현황 건물및운동장 종별 건물운동장비고 대지건평 ( 단위 ) 면적 5,200 3,778 16,917 교실및특별실 운동장은중, 고겸용 시설명 보유수 시설명 보유수 시설명 보유수 시설명 보유수 일반교실 24 기술 가정실 1 학부모회의실 1 2학년실 1 과학실 3 교장실 1 교육복지실 1 3학년실 1 미술실 1 교무실 1 도서실 1 교사휴게실 ( 남, 녀 ) 1 영어실 1 방송실 1 보건실 1 행정실 1 영어전용교실 1 교육정보실 1 체육실 1 화장실 6 예술실 1 학생안전부실 1 급식실 1 학생회의실 1 진로활동실 1 Wee Class 1 1학년실 1 특별실 1

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 2. 서부교육의기본방향 3 학교교육목표구현체계 학교장경영관 : 교육공동체모두가행복한학교 배움과기쁨이넘치는행복한학교 학생행복교육으로보람찬교사 꿈과끼를찾는행복한학생 소통과참여로행복한학부모 본교교육목표 1. 창의적으로생각하고탐구하는능력을갖춘학생 ( 지성인 ) 2. 바른인성을갖추고타인을배려하며봉사하는학생 ( 봉사인 ) 3. 미래사회의변화를준비하는학생 ( 혁신인 ) 4. 몸과마음이건강한학생 ( 건강인 ) 구현중점과제 1. 글로벌리더를위한창의융합사고역량기르기 2. 바른인성과배려를실천하는공동체역량기르기 3. 미래사회를대비하는지식정보처리역량기르기 4. 심신을단련하고절제하는자기관리역량기르기

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 4 교육목표별실천계획 교육공동체상 교육목표경영목표경영방침담당자 공손히인사하기 학생안전부 학교상교사상학생상학부모상아름다운학교학교교육에참여하는꿈이있는학생깨끗하고현대적인보람에찬교사능동적인학부모자기주도적인기초 기본교육교육환경실력과비전을갖춘교사자녀의성장가능성을소질과적성에맞는민주인권친화적인사랑과꿈을키워주는교사발견하는학부모진로교육학교문화보람과긍지가충만한교사학교와가정이소통하는체험중심의창의 인성교육존중과배려의상생교육공동체학부모 1. 창의적으로생각하고탐구하는능력을갖춘학생 ( 知性人 ) 2. 바른인성을갖추고타인을배려하며봉사 기초질서지키기 존중과배려하는마음갖기 공동체의식갖기 급식예절지키기 재활용품분리수거 쓰레기함부로버리지않기 교통질서지키기 건전한정보문화기르기 칭찬과감사의말하기 표준어사용하여상냥하게말하기 심신단련을위한체험활동운영 리더십을기르는수련활동 교내및학교주변봉사활동 국제교류활동을위한서석상덕친친캠프 환경복지부환경복지부환경복지부환경복지부교육정보부학생안전부학생안전부학생안전부학생안전부환경복지부학생안전부 하는학생 ( 奉仕人 ) 환경보전실천하기 내실있는환경보전활동 물자절약의생활화 환경복지부 저탄소녹색성장교육 학교교육과정의준수 교무기획부 노력중점 / 특색교육 학교특색교육을위한자율적교육과정운영교무기획부 학생중심의수준별수업정착교무기획부 자기주도적학습력높이기 교실수업개선을위한장학활동 교육연구부 평가의다양화와투명성및공정성확보 교육연구부 기초학습부진학생지도의충실 교육연구부 노력중점 특색교육브랜드화 1 교 1 교과연구전통화 교육연구부 3. 미래사회의 학년별필독도서안내 인문사회부 꿈 끼를찾아가는자유학기제운영 사랑으로실천하는교육복지 민주 인권친화적인학교문화 미래핵심역량을키우는학생중심수업 변화를준비하는학생 ( 革新人 ) 독서교육활성화 다독학생시상과책바르게읽기지도 도서관주관행사활성화 학부모독서회활동전개 아침독서하기 독서, 논술경시대회 국어과인문사회부인문사회부담임교사국어과 나의글모음집평가 국어과 소질과적성계발하기 체험중심의진로교육운영 다양한방과후교육활동운영 창의적인특별활동운영 과학 영재교육의활성화 진로진학상담부교무기획부학생안전부과학과, 교육연구부

미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 미래를지향하는성실한서석인 - 교육과정운영계획의기저 교육목표 경영목표 경영방침 담당자 안전사고예방및위생교육강화 체육보건부 스포츠클럽생활화체육보건부 체육활동의생활화로학 교내스포츠클럽리그운영체육보건부생건강생활영위 학생건강체력평가 (PAPS) 체육보건부 응급구조, 심폐소생술교육내실화체육보건부 4. 몸과마음 청소년문화선도단운영 학생안전부 이건강한 열린학생회운영 ( 학급회활성화 ) 학생안전부 민주인권친화적학교실현학생 학생대표학교운영참여학생안전부 ( 健康人 ) 그린마일리지시스템운영 학생안전부 3사랑있는즐거운학교 학교폭력예방및생활지도교육의강화 학생안전부학생안전부 즐겁게생활하기 교육공동체가참여하는서석한마당축제 서석뿌리찾기 문화예술활동의강화 학생안전부학생안전부환경복지부 5 변화 혁신의중장기학교발전계획 (2008 T/F 활동 ~ ) 중 장기발전계획 서석중의미래 학교이름브랜드화 서석중 VISION 2020 PLAN 아름다운학교, 꿈이있는학교, 명품학교 서석ㆍ瑞石ㆍ SEOSEOK 추진일정 1987. 3. 광주서석중학교개교 2007. 3. 개교 20 주년 2008. 3. T/F 팀구성 / 단기계획실천 / 중장기계획수립 2013. 3. T/F 정책과제추진 5 주년 / 5 개분야성과분석 2017. 3. 개교 30 주년 / 학교발전중장기계획추진 10 년 2020. 3. 개교 33 주년 / 서석중 VISION 2020 PLAN 완료 서석중의일류교육활동 1. 학력증진 2. 인성 생활지도 3. 학사 교육과정 4. 인사 복지 5. 시설 환경등 2008 년기반조성및도약 2009 년 ~ 정책과제적용 발전 2018 년 공감대형성 기반정비 프로그램정비 아름다운학교명품학교프로그램효과적운영 5 개년중간평가및학교발전중 장기계획의지속적실천

미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 4) 동아리활동 (1 시간 ) - 진로동아리활동 1 시간 (1 학기와동일하게편성, 1 학년담임 ) 노력중점 1 꿈과끼를찾아가는자유학년제운영 (1학년) 1. 목적학생개개인이소질과 끼 를찾아내서키워주고저마다의 꿈 을키워나가도록하는데있다. 자유학년동안토론, 협력및프로젝트수업, 보고서작성, 모둠활동등다양한학습활동과체험활동을통해학생의자기주도적진로설계능력을함양하는데있다. 이를위해다음과같이연구의구체적인목적을설정하였다. 가. 효율적인자유학년제교육과정의편성과연구여건을조성한다. 나. 체험과실천중심의진로 인성교육활성화를통해자유학년제모형을구안 적용한다. 다. 학생의선택권이확대된지역사회와연계한체험활동운영을통해진로탐색능력을신장시킨다. 2. 활동계획가. 시수감축-1학기도덕기가수학합계 1 1 1 3 나. 자유학년활동 1) 주제선택 (2시간) -시사토론( 반별 2시간블록제편성 ) -외부강사 -외부강사는해당교과교육대학원재학또는해당교과교사자격증소지자 2) 진로탐색활동 (1시간) -진로탐색활동 1시간 ( 주중편성신형선, 김소하 ) 다. 시수감축-2학기국어도덕수학사회과학기술음악체육스포창체합계츠 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 라. 자유학년활동 1) 주제선택 (4시간) -시사토론( 반별 2시간블록제편성 ) -외부강사 -국어탐구, 과학탐구, 사회탐구, 2시간중택1( 각각 2개반운영 ) -외부강사는해당교과교육대학원재학중또는해당교과교사자격증소지자 2) 예술 체육활동 (4시간) -예술활동(2시간), 체육활동 (2시간) -예술강사는문예진흥원강사지원사업신청 3) 진로탐색활동 (1시간) -진로탐색활동 1시간 ( 전학년주중편성신형선, 김소하 ) 3. 운영가. 자유학년제교육환경기반조성 1) 다양한표준화검사실시및활용학생들에게는자기이해의기회를, 교사들에게는학생상담의자료제공을목적으로다양한표준화검사 ( 진로, 인성등 ) 를실시한다. 그리고자아개념진단검사와진로성숙도검사는사전 사후검사를비교함으로써연구학교운영을통한학생들의자기이해도와진로성숙도의변화정도를측정한다. 2) 교실환경구성자유학년제에대한이해도와친숙함을느끼도록교실의게시판과여유공간을활용하여진로 인성교육코너를설치하고관련자료를게시하여자신의진로와직업세계를탐색하게하며, 자아정체성, 예절, 기본생활습관등을자연스럽게체득할수있도록한다. 나. 자유학년제교육공동체인식구축 1) 교사연수모든교사가진로교육에대한전문성과인성교육담당교사로서진로 인성교육프로그램을내실있게실시될수있도록교사연수를통해전문성을함양하기위하여필요한영역을 < 표 2> 과같이선정하여연수를실시한다. < 표 1 > 교사연수주제순연수종류연수내용실시시기담당자 1 자체연수바람직한인성교육을실시하려면 3월진로진학상담부장 2 자체연수중학교교과목별진로탐색지도방안 4월외부강사 3 직무연수자유학년제학교장연수 6월학교장 4 직무연수자유학년제역량강화직무연수 7월진로진학상담부장 5 자체연수직업선택의중요성 9월외부강사 6 자체연수자유학년제역량강화전달연수 10월진로진학상담부장 7 초청강연회진로의사결정훈련및지도프로그램 11월다. 체험 실천 중심의진로 인성교육활성화를위한교육과정구안 적용 1) 금요일 5교시와 2, 3학년 1, 2차정기고사기간과현장체험학습일등을활용하여단체체험활동또는개인별체험활동을사전계획에의하여운영한다. 2) 각종기관 ( 서구청, 광주광역시교육청, 서부교육지원청등 ) 의협조를얻어운영한다. 라. 체험과탐구중심의교수학습방법적용을통해자아탐색의기회를제공하고, 창의력등고등사고력향상을위한교수 학습방법을구안 적용한다. 마. 각교과별단원분석을거쳐관련단원별융합 ( 통합 ) 교과교육을실시하여종합적사고력과범교과적지식습득을위한수업방법을고안한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 바. 진로 인성교육과연계한과정중심의평가 1) 자유학년제운영기간의학생평가는과목별상황에맞추어수업시간중과정위주 의평가, 쪽지시험, 관찰평가등학생들이시험부담에서벗어나꿈과끼를찾을수있 는평가방안을고안하여실시한다. 2) 교과별협의회, 학업성적관리위원회심의를통해교과별평가반영비율마련한다. 3) 토론, 협동학습, 체험등수업방법개선에따른과정중심평가실시한다. 4) 진로 인성체험활동에대한교과통합적인평가를실시한다. 사. 다양한진로체험프로그램개설및직업체험기회확대운영 연번월일체험처명기관유형프로그램명체험유형 운영시간 (1 회당 ) 참여인원 1 4 25 사회경제지원센터민간기관알고싶다. 경제! 강연대화형 4 155 2 7 5 사회경제지원센터민간기관 CEO 초청특강강연대화형 4 155 3 7 6 국립박물관공공기관역사를알자! 현장견학 4 155 4 7 12 디베이트민간단체자기주도진로캠프진로캠프형 6 155 5 9 21 김대중컨벤션센터공공기관테마체험학습현장견학 4 155 6 10 18 광주국제교류센터공공기관다문화체험교육강연대화형 4 155 7 12 19 포인트아카데미사회적기업 8 12 20 청소년문화의집공공기관 다양한직업군찾아나서는나의진로 다양한직업군찾아나서는나의진로 진로캠프형 4 155 학과체험 4 155 9 12 21 미정민간기업전일제문화체험 ( 연극 ) 현장견학 4 155 10 12 24 드림잡스쿨민간기업 다양한직업군찾아나서는나의진로 학과체험 4 155 노력중점 2 사랑으로실천하는교육복지 1) 목적사회경제적으로어려운여건에처한학생을대상으로가정, 학교, 지역사회가함께하는교육복지사업을추진함으로써학생이지니고있는학습결손, 문화체험기회부족, 심리 정서적문제등을해결하여교육계층화, 교육양극화문제를극복해나간다. 2) 방침가 ) 교육복지우선선지원사업에대한학교구성원의이해와인식제고를통하여교육복지우선지원사업을활성화한다. 나 ) 대상학생의흥미와요구에맞는프로그램을기획하고실시함으로써교육, 문화, 심리등학생들의학교생활전반에걸쳐지원한다. 다 ) 가정, 학교, 지역사회가연계한종합적이고통합적인교육복지지원및협력체제를구축한다. 3) 세부방침가 ) 학교구성원이교육복지우선지원사업에대한이해와인식을통하여적극적으로참여할수있도록교육복지마인드를형성시킨다. 나 ) 지원대상학생에대한상담및사례관리를통하여사업및프로그램참여를높이도록노력하되, 낙인화하지않도록주의한다. 다 ) 지속가능한프로그램운영을통하여참가학생의발달및변화정도, 만족도등을수시로파악하여프로그램을개선해나간다. 라 ) 기초학습향상을위한학습지원, 동아리활동지원, 방과후프로그램운영, 문화체험, 상담지원, 진로탐색, 문화체험등을운영하여대상학생들개개인에대한맞춤지원프로그램을운영한다. 마 ) 교육복지실을활용한점심시간놀이마당, 지역자원연계를통한장학금지원및학교생활에필요한다양한지원을통하여원만한학교생활이될수있도록취약계층학생맞춤지원프로그램을운영한다. 바 ) 지역사회네트워크구축을통하여서지역사회의다양한자원을필요로하는학생들에게맞춤연결을하고, 교육복지안전망구축을위하여업무담당자는지역사회보장협의체, 구별교육복지협의회등에참석한다. 사 ) 교육복지운영위원회를구성하고교육복지운영위원회를통하여서교육복지대상학생선정및프로그램협의, 업무담당자 ( 교육복지사 ) 및교직원및학부모의역량강화를위한연수를지원하고실시한다. 아 ) 2011년부터 교육복지실 을설치하고교육복지사가상주한다. 4) 세부추진계획가 ) 맞춤지원프로그램 1) 기초학습부진학생들을위한학습지원을실시한다. 2) 학교생활에대한만족도를높이고, 학습결손이발생하지않도록관리한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 3) 교사의지속적인관심과지도를통하여학습능력을향상시킬수있도록지원한다. 4) 방과후프로그램을개설하고지원하여다양한영역에서의체험활동이이루어지도 록한다. 5) 학생들에게전문적인상담및심리치료프로그램을제공하고교사및학부모와연 계를통해통합적이고지속적인지원과함께학교적응력향상과학교부적응사전 예방을위해노력한다. 6) 교육과정과연계성을높여학교교육의질을높이는동시에교사와학생서로가학 습을통해서발견할수없는다양한측면의모습을서로재발견할수있는기회를 갖도록한다. 7) 진로지도, 진로적성검사등다양한진로프로그램을통하여진로에대해고민하는 학생들에게다양한경험을제공함으로써자신의적성과꿈을발견할수있는기회 를갖도록한다. 8) 다문화교육을통하여세계여러나라의문화를경험하고이해하고자한다. 나 ) 취약계층학생맞춤지원프로그램 1) 지원대상학생의수련회비및학습준비물지원, 앨범비지원, 의료비지원등학생 들의학교생활을지원한다. 2) 지역사회자원연계를통한장학금후원및직접지원등이이루어지도록한다. 3) 모든학생들에게교육복지실이놀이및쉼터, 학습공간의역할을할수있도록하고분 기별로교육복지실특별행사를실시하도록한다. 다 ) 지역사회네트워크구축 1) 전문적인지원을제공할수있는지역사회기관과의연계 협력체계를구축하여안정 적으로이루어질수있도록한다. 2) 학교와가정, 지역사회연계 협력을통하여통합지원체제를구축한다. 3) 지역사회와의연계및협력을구축하여위기가정학생들을통합적으로지원하고보 호한다. 라 ) 세부실천계획 추진내용 목표 대상 기간 ( 분기 ) 담당자 행복학습 ( 멘토링 ) 진로탐색캠프 ( 대학탐방 ) 방과후프로그램 ( 우쿨렐레 ) 사제동행 ( 산행스케치 ) 방학캠프 ( 농촌체험 FUSO) 다문화이해교육 ( 핚교만세 ) 교과연계문화체험 독서활동 ( 책과함께떠나는여행 ) 대상학생위기상황생활지원 사례관례 ( 지역사회협의체 ) 아띠마당 ( 복지실운영및복지실특별행사 ) 업무담당자연수 분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별분기별 전학생전학생전학생전학생전학생전학생전학생전학생전학생전학생전학생교육복지사 강주원김현정김현정강주원김현정김현정강주원김현정강주원김현정김현정김현정 노력중점 3 민주 인권친화적학교문화 1) 목적학교에서학생들에게민주인권에대한의식을심어주어향후민주시민으로올바르게성장할수있도록자질을키우는계기를마련하며학생들이스스로능력을발휘할수있는장을마련해준다. 2) 방침가 ) 학생, 학부모, 교직원모두가인격적으로존중받는풍토를형성하도록한다. 나 ) 모든학생활동및학교활동이민주인권의식을본바탕으로이루어질수있도록유도한다. 다 ) 학생주도적인학급회및학생자치회활성화로민주적공동체의실천을강화한다. 라 ) 학생회및학생자율선도부와연계하여학생들스스로공동체생활의규범을알고지켜나가도록유도한다. 마 ) 민주 인권친화적인그린마일리지시스템운영으로학생들에게민주적질서의식을갖고학교규범을스스로실천하도록유도한다. 3) 세부추진계획실시추진내용추진방법담당비고시기청소년문화선도단 - 학생자치적생활규범실천을유도한다. 연중학생안전부운영 - 그린마일리지시스템과연계. 교사 - 학생회회의안건발의및회의결과부학생자치활성화분은모든학생이참여할수있는장치일환으로열린학생를마련한다. 연중학생안전부회운영및학생대교사 - 학교운영부분에서학생대표가참여할표학교운영에참여. 1,2,3학년수있는부분은적극참여하도록한다. - 벌점부과보다는체벌대체학생지도에역점을둔다. 그린마일리지 - 시스템계획시상, 벌점운영사안등을연중학생안전부시스템운영교사학생을참여시켜의견수렴후계획및운영되도록한다. 4) 기대효과열린학생회운영및학교전반운영에학생을적극적으로참여하게함으로써학생들에게자존감을키워주고, 학교생활에서스스로규율을지켜가도록유도함으로써민주시민으로서의자질을향상시킬수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 1. 목적 특색교육브랜드화 미래핵심역량을키우는학생중심수업 학교교육의목표는학생들을미래사회에대비하는인재로양성하는것이다. 이미세계 각국에서는핵심역량의개념을규명하고교육과정에반영하여미래지향적인교육과정을 구성하기위한노력을기울이고있다. 우리나라도이와같은흐름에부응하여미래사회 가요구하는핵심역량을반영한 2015 개정교육과정을발표하였다. 2015 개정교육과정은 학생들이인문. 사회. 과학기술에대한기초소양을함양하여, 인문학적상상력과과학기 술창조력을갖춘창의 융합형인재로성장할수있도록우리교육을변화시키자는의 미에서추진된것으로미래사회의변화에능동적으로대응하기위해서이전의교육과정 을재구성하고교과교육에서질높은교수학습활동이이루어지도록수업개선이절실히 필요한시점이다. 이에본교에서는미래핵심역량을키우는학생중심수업을특색교육 브랜드화로삼고안정적으로정착할수있는것을목적으로한다. 2. 방향 미래핵심역량을키우는학생중심수업의방향은 창의 융합형인재육성을중심으로 교육과정을재구성하여미래인재를육성하는데있으며구체적인방향은다음과같다. 첫째, 미래핵심역량을키우는학생중심수업의기반이되는 2015 개정교육과정에알 맞은교육여건을조성한다. 둘째, 2015 개정교육과정을적용한교사중심수업에서학생중심수업으로바꿔학생의미 래핵심역량을기르는행복수업을구상한다. 셋째, 다양한과정중심의평가를통해학생의성장을살피고미래핵심역량을기르는평 가를구상한다. 2) 수업연구동아리서수연조직 2015 개정교육과정의수업모델개발및과정중심평가방법취지와목적을구현하기위 한가장적합한교육과정재구성과학생참여수업방법을연구하는것을목적으로연 구회를조직하여운영한다. 가 ) 2015 개정교육과정의취지와목적을구현하기위한가장적합한교육과정재구성 과학생참여수업방법을연구한다. 나 ) 2015 개정교육과정의창의 인성 융합형인재양성을위한수업방법을연구한다. 다 ) 학생참여수업 ( 토론, 실습, 프로젝트, 하브루타, 스토리텔링 ) 과과정중심평가방법 등현장적용가능한프로그램을연구한다. 라 ) 자기주도창의학습및미래지향적역량함양이가능한교육으로전환하여공교육변 화및신뢰회복을통해학생의행복한학교생활을제공하는것을목적으로한다. 나. 교사중심수업에서학생중심수업으로바꿔학생의미래핵심역량을기르는행복수업 구상 1) 교육구성원의역량강화를위한연수계획 시기 주요교육내용 방법 대상 3월 2015 개정교육과정교원연수 교원연수 전교사 3월 2015 개정교육과정교과협의회실시 교과협의회 전교사 4월 핵심역량함양을위한교육과정연수 교원연수 교감, 연구 5월 핵심역량함양을위한교육과정연수 교과협의회 전교사 6월 교육과정재구성연수 교원연수 전교사 9월 학생중심교수학습개선방향 외부강사 전교사 11월 공개수업및협의회 협의회 전교사 12월 생활기록부연수 교원연수 전교사 19년 1월 2차년도적용결과피드백협의 협의회 전교사 3. 과제가. 미래핵심역량을키우는학생중심수업의기반이되는 2015 개정교육과정에알맞은교육여건조성 1) 6개교과연구회조직운영국어교과연구회 ( 국어 + 한문교사 6명 ), 영어교과연구회, 수학교과연구회, 사회교과연구회 ( 사회 + 역사 + 도덕 6명 ), 과학교과연구회 ( 과학 + 기술가정 ), 예술교과연구회 ( 음악 + 미술 + 체육 ) 로전교사가참여하여교과협의회를통한교수 학습방법개선및과정중심평가방안을연구한다. 2) 교실수업개선을위한교사역량강화를위한연수계획 시기 주요교육내용 강사 4월 하브루타수업연수, 거꾸로교실수업연수 외부강사 5월 NIE를활용한수업 외부강사 6월 과정중심평가연수 외부강사 7월 수업혁신, 디베이트수업 내부강사 9월 학생중심수업의실제 ( 역사과 ) 내부강사 10 월학생상담과진로코칭내부강사

미래를지향하는성실한서석인 - 노력중점및특색교육브랜드화 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 다. 학생중심을위한교과단원재구성핵심과교과통합수업을통해학생들의교과를넘어서통합적이고, 창의적인사고력을키우고, 다양한분야의학습내용을이해하고적용하는능력을키우는학생중심수업을위하여교과단원을재구성하여수업에적용한다. 라. 창의 융합형인재육성을위한학생중심수업 2015 개정교육과정의창의 융합형인재핵심역량인자기관리역량, 지식정보처리역량, 창의적사고역량, 심미적감성역량, 의사소통역량, 공동체역량을수업을통해서길러주는학생중심수업을진행한다. 1) 교과과정을바탕으로질문만들기, 하브루타, 거꾸로수업등의토론, 토의수업을활성화한다 2) 교과의특성에따라주제를선정하여협력적인학습과정을통해결과물을만들어내는문제해결력학습, 프로젝트학습을실천한다. 3) 11월에는전체학년모든교과가공통된주제를가지고교과간통합수업계획하고수업페스티벌주간을마련하도록한다. 4) 기대효과가. 교사중심이아닌토론, 문제해결, 프로젝트수업등학생중심의수업으로학생들이자유로운분위기속에서자연스럽게자신의끼와흥미를펼치면서창의성을개발하고지식을융합하는능력을기를수있을것이다나. 참여와활동중심의학습을통해학생들의학교생활만족도를높일수있었고, 소통하고토론하는모둠협동학습을통해 2015 개정교육과정에서추구하는미래인재핵심역량을기를수있을것이다. 다. 교사들은 2015 개정교육과정의이해연수, 학생중심의다양한수업이론연수, 교육과정재구성및과정중심평가등의많은연수를통하여지도역량이강화될것이다. 라. 핵심역량함양을위한교수 학습및평가방법개선으로학생들의교과에대한흥미도가증가하고평가에대한부담감이감소될것이다. 이를통해학생의자기관리역량, 창의적사고역량, 지식정보처리역량, 공동체역량, 의사소통역량등의핵심역량이함양될것이다. 1. 본교교육과정편성 운영의기본방향가. 편성의기본방향 본교육과정은교육이념 ( 교육기본법제2조 ), 중학교교육목적 ( 초 중등교육법제41 조 ) 및국가수준교육과정에제시된중학교교육목표를달성하기위한광주광역시수준의중학교교육과정편성 운영지침, 동 서부교육지원청의교육계획에의거하며, 학교장의경영관과교육목표를바탕으로학생, 학부모의요구를적극수용하여본교의특수성과실정에알맞게재편성한것이다. 가 ) 2009개정교육과정의공통교과군의기준시수에의하여배당된각학년별교과, 창의적체험활동의수업시수는모든학생들이필수적으로이수해야한다.( 2018학년도신입생은 2015개정교육과정에의거한다 ) 나 ) 교과, 창의적체험활동의내용체계는각교과별, 단계별, 그리고각활동영역별계획을종합하여편성한다. 다 ) 각교과와창의적체험활동의핵심적요소들이체계적으로학습되도록연간지도계획을수립하여지도하고영역별활동내용요소를상세화한다. 라 ) 학생들의능력에알맞은학습의기회와방법을제공하고, 학생이학습의욕을갖도록다양한교수 학습방법을채택하며공동학습과제를제시하고, 소집단학습을통하여공동으로문제를해결하는경험을많이갖게한다. 마 ) 핵심역량을기르기위한교육과정을재구성하여탄력적으로운영한다. 바 ) 본교교육과정평가는교육과정영역별로본래의취지와정신에맞게운영되는지, 재정과시설과인력은적정하게투입되고있는지, 목표달성도는어떠한지등을수시점검하여개선, 보완하도록한다. 핵심역량을기르기위한교육과정을재구성하여탄력적으로운영한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 나. 교육과정시간배당표 1) 2018 학년도전학년교육과정시간배당표 공통교과군 선택교과 (204) 창의적체험활동 자유학기활동 교과군 사회 ( 역사포함 ) / 도덕 과학 / 기술가정 예술 ( 음악 / 미술 ) 기준시수 1 학년 (2018 학년도입학생 ) 2 학년 (2017 학년도입학생 ) 3 학년 (2016 학년도입학생 ) 교과 ( 군 ) 이수시수 1 학기 2 학기 기준시수 교과 ( 군 ) 이수시수 1 학기 2 학기 기준시수 교과 ( 군 ) 이수시수 국어 442 119 68 51 442 136 68 68 442 136 68 68 사회 51 34 17 102 51 51 역사 510 0 85 510 102 204 51 51 510 68 170 34 34 도덕 34 17 17 0 102 51 51 수학 374 102 51 51 374 136 68 68 374 136 68 68 과학 기술 가정 646 119 68 51 136 68 68 136 68 68 187 646 204 646 68 34 34 68 34 34 102 272 51 51 정보 34 34 17 17 체육 272 85 51 34 272 102 51 51 272 68 34 34 음악 51 34 17 34 17 17 34 17 17 272 85 272 68 272 102 미술 34 17 17 34 17 17 68 34 34 영어 340 102 51 51 340 102 51 51 340 102 51 51 한문 34 34 0 17 17 17 17 일본어 0 0 0 진로와직업 2 34 17 17 2 34 2 0 0 68 0 68 17 17 0 보건 4 0 4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 교과 ( 군 ) 소계 3,060 833 459 374 3,060 1,020 510 510 3,060 986 493 493 자율활동 24 12 12 24 동아리활동 * 3 10 10 20 10 10 20 10 10 0 51 68 102 봉사활동 6 10 5 5 10 5 5 10 5 5 0 12 12 48 0 1 학기 2 학기 24 24 진로활동 7 7 14 7 7 24 12 12 소계 ( 창체 ) 51 34 17 68 34 34 102 51 51 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 )** 17 17 0 34 17 17 68 34 34 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 68 51 17 102 51 51 170 85 85 진로탐색활동 17 17 주제선택활동 34 68 221 예술 체육활동 68 동아리활동 17 자유학기활동소계 학년 / 학기시수 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 ) 총계 학기별이수과목수 ( 예체능, 환경, 보건, 진로와직업제외 ) 학교스포츠클럽시수확보 51 170 136 1,122 561 561 1,122 561 561 1,156 578 578 순증 (34) 시간교과 ( 군 )20% 감축 :( 선택 ) 교과 (34) 시간창ㆍ체활용 (68) 시간 8 8 8 8 8 8 순증 (34) 시간교과 ( 군 )20% 감축 :( 선택 ) 교과 (34) 시간창ㆍ체활용 (68) 시간 순증 (34) 시간교과 ( 군 )20% 감축 :( 공통선택 ) 교과 (68) 시간창ㆍ체활용 (34) 시간 2) 2018 학년도입학생교육과정시간배당표 (1 학년 ) 공통교과 선택교과 창의적체험활동 자유학기활동 교과군 사회 ( 역사포함 )/ 도덕 과학 / 기술가정 / 정보 예술 ( 음악 / 미술 ) 기준시수 교과 ( 군 ) 이수시수 1학년 2학년 3학년 3년간총 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 증감시수 국어 442 391 68 51 68 68 68 68-51 사회 34 17 51 51 역사 510 459 51 51 34 34 도덕 17 17 51 51 수학 374 374 51 51 68 68 68 68 - 과학 68 51 68 68 68 68 기술가정 680 680 34 34 34 34 51 51 정보 17 17 체육 272 255 51 34 51 51 34 34-17 음악 272 255 34 17 17 17 17 17 미술 17 17 17 17 34 34 영어 340 306 51 51 51 51 51 51-34 한문 일본어 진로와직업 보건 택 1 택 1 170 68 17 17 17 17 68 136 17 17 17 17 - 교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,856 459 374 510 510 493 493 자율활동 96 221 12 12 12 12 24 24 동아리활동 * 50 10 10 10 10 10 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 진로활동 45 7 7 7 12 12 소계 ( 창체 ) 306 221 34 17 34 34 51 51-85 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 )** 136 119 17 0 17 17 34 34-17 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 진로탐색활동 221 221 17 17 주제선택활동 34 68 예술 체육활동 68 동아리활동 17 자유학기활동소계 51 170 학기별시수총계 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )) 340 51 17 51 51 85 85 561 561 561 561 578 578 학년별시수총계 1,122 1,122 1,156 +34 학기별이수과목수 ( 예체능, 환경, 보건, 진로와직업제외 ) 학교스포츠클럽시수확보 8 8 8 8 8 8 순증 (34) 시간, 창ㆍ체활용 (68) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( 선택 ) 교과 (34) 시간 -51 - -17-34 -204 0

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 3) 2017 학년도입학생교육과정시간배당표 (2 학년 ) 공 통 교 과 선 택 교 과 창의적 체험활동 자유학기 활동 교과군 사회 ( 역사 )/ 도덕 과학 / 기술가정 예술 ( 음악 / 미술 ) 기준시수 교과 ( 군 ) 별이수시수 1학년 2학년 3학년 3년간총 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기증감시수 국어 442 391 68 51 68 68 68 68-51 사회 34 17 51 51 역사 510 459 51 51 34 34 도덕 17 17 51 51 수학 374 357 68 51 68 68 51 51-17 과학 기술 가정 646 646 68 51 68 68 68 68 51 34 34 34 51 51 체육 272 255 51 34 51 51 34 34-17 음악 34 17 17 17 17 17 272 255 미술 17 17 17 17 34 34 영어 340 357 68 51 51 51 68 68 +17 한문 일본어 진로와직업 보건 정보 프랑스어 택 1 68 17 17 17 17 택1 204 68 170 17 17 17 17 택 1 34 17 17 교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,890 510 374 510 510 493 493-170 자율활동 96 12 12 12 12 24 24 동아리활동 * 50 10 10 10 10 10 221 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 진로활동 45 7 7 7 12 12 소계 ( 창체 ) 306 221 34 17 34 34 51 51-85 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 )* * 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 진로탐색활동 주제선택활동 예술 체육활동 동아리활동 자유학기활동소계 136 119 17 0 17 17 34 34-17 170 170 340 51 17 51 51 85 85 학기별시수총계 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )) 561 561 561 561 578 578 17 102 34 17 170 학년별시수총계 1,122 1,122 1,156 +34 학기별이수과목수 ( 예체능, 환경, 보건, 진로와직업제외 ) 8 8 8 8 8 8 학교스포츠클럽시수확보 순증 (34) 시간, 창ㆍ체활용 (68) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( 선택 ) 교과 (34) 시간 -51 - -17-34 0 3) 2016 학년도입학생교육과정시간배당표 (3 학년 ) 공 통 교 과 선 택 교 과 창의적 체험활동 자유학기 활동 교과군 사회 ( 역사포함 )/ 도덕 과학 / 기술가정 예술 ( 음악 / 미술 ) 기준시수 교과별이수시수 1학년 2학년 3학년 3년간총 1학증감기 2학기 1학기 2학 1학 2학기기기시수 국어 442 425 85 68 68 68 68 68-17 사회 34 17 51 51 역사 510 476 51 51 34 34 도덕 34 17 51 51 수학 374 357 68 51 68 68 68 68-17 과학 51 51 68 68 68 68 646 595 기술가정 34 17 34 34 51 51 체육 272 255 51 34 51 51 34 34-17 음악 34 17 17 17 17 17 272 255 미술 17 17 17 17 34 34 영어 340 357 68 51 51 51 51 51 +17 한문 일본어 진로와직업 보건 정보 프랑스어 택 1 68 17 17 17 17 택1 204 68 170 17 17 17 17 택 1 34 17 17 교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,890 510 374 510 510 493 493-170 자율활동 96 12 12 12 12 24 24 동아리활동 * 50 10 10 10 10 10 221 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 진로활동 45 7 7 7 12 12 소계 ( 창체 ) 306 221 34 17 34 34 51 51-85 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 )** 136 119 17 17 17 34 34-17 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 340 51 17 51 51 85 85 진로탐색활동 주제선택활동 68 170 170 예술 체육활동 68 동아리활동 17 자유학기활동소계 170 85 학기별시수총계 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )) 561 561 561 561 578 578 학년별시수총계 1,122 1,122 1,156 +34 학기별이수과목수 ( 예체능, 환경, 보건, 진로와직업제외 ) 학교스포츠클럽시수확보 17 8 8 8 8 8 8 순증 (34) 시간, 창ㆍ체활용 (68) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( 선택 ) 교과 (34) 시간 -34-51 -17-34 34

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 2. 교과별교육과정편성 운영의기본방향 국어 교과운영계획 1. 편성 운영의기본방향가. 성취수준의평가는국가수준의교육과정에근거하여개발된교과목별에대한학생의도달정도에비추어학생의성취수준을평가한다. 나. 수행평가영역은교과내의인지적요소와정의적요소를종합적으로평가할수있는영역으로설정하되, 태도영역을독립된영역으로설정하지않는다. 반영비율은 50% 이상으로하고국어, 사회 ( 역사 / 도덕포함 ), 수학, 과학, 영어, 교과의서술 논술형평가의반영비율은각지필평가배점의 30% 이상으로한다. 다. 교과학습발달상황의평가는수업활동과연계하여지필평가와수행평가로구분하여실시할수있다. 다만교과의특성상수행평가만으로교과학습발달상황의평가가필요한과목은학교학업성적관리규정으로정하여실시할수있다. 라. 학생중심의학습활동을전개하여지식기반사회를주도할창조적지식및자기주도적학습능력을신장하도록교과를운영한다. 마. 다양한학습자료를개발하여활용하고, 학생의창의성이개발될수있는새로운교수 학습방법을적용하여수업의질을제고한다. 바. 학년및교과협의회, 교과연구회운영을활성화하여교실수업을개선한다. 사. 교과별로기본적이고공통적인학습요소를추출하여학습능력을강화한다. 아. 평가목표와내용을실현하기위해적합하고다양한평가방법을사용한다. 1. 기본방향 가 언어활동과언어와문학에대한기본적인지식을익혀이를다양한국어사용상황에서활용하는능력을기른다 나 정확하고효과적인국어사용의원리와작용양상을익혀다양한유형의국어자료를비판적으로이해하고사상과정서를창의적으로표현하는능력을기른다 다 국어세계에흥미를가지고언어현상을계속적으로탐구하여국어의발전과국어문화창조에이바지하려는태도를기른다 2. 지도중점 가 지식의전달보다는학생의언어활동에중점을둔다 나 영역별학습내용의특성을고려하여다양한방법으로수업을전개한다 다 국어에관한기초지식을익혀우리말을바르고정확하게이해하고사용하게한 라 다양한유형의담화와글을비판적이고창의적으로수용하고생산하도록한다 마 국어의가치와중요성을인식하고국어생활을능동적으로하는태도를기른다 바 독서를통해어휘력과문제해결력증대에힘쓰고 독서활동의결과물은국어과수행평가에반영한다 3. 평가계획 가 지필평가와수행평가로구분하여평가한다 나 지필평가 는객관식과서술형 중간고사 객관식과단답형 기말고사 을혼합하여평가한다 다 수행평가 는수행평가세부계획에의거하여학급별로절대평가를한다 라 수행평가영역은독서록 방학과제포함 교과관련서술형글쓰기 교과서의학습활동과더나아가기등으로한다 마 학년은자유학년제실시로성취수준만을진단하고평가에반영하지않는다 바 지필평가와수행평가 학기 구분 문항유형 / 평가영역 지필평가 (50%) 정기고사 중간고사 (25%) 기말고사 (25%) 수행평가 (50%) 선택형서술형선택형서술형목적에따른글쓰기독서록 반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 20% 30% 100% 만점 70 점 30 점 70 점 30 점 100 점 100 점 100 점 100 점 합계

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 사 수행평가세부계획 학년쓰기영역 평가영역 목적에따른글쓰기 학기 1학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원 2. 세상과함께자라는꿈 (2) 통일성있게글쓰기 만점 100 점 (20%) 체험학습 ( 수련활동 ) 후소감문쓰기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량 [9국 03-07] 생각이나느낌, 경험을드러내는다양한표현을활용하여글을쓴다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 내용선정하기 (30점) 글의목적과주제에알맞은다양한자료를선정해활용했는가? 15 10 5 내용조직하기 글의각부분에생각이나느낌, 경험이잘드러나도록내용을구성했는가? 20 15 10 (40점) 개성이잘드러나도록생각의흐름이정연한가? 20 15 10 글완성하기 글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5 (30점) 글을완성하기위해통일성을고려하여초고를바탕으로내용을고쳐썼는가? 15 10 5 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 평가영역 목적에따른글쓰기 학기 2학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원 1. 함께성장하는우리 (2) 삶이담긴글쓰기 만점 100 점 (20%) 삶과경험을바탕으로글쓰기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량 [9국 03-05] 자신의삶과경험을바탕으로독자에게감동이나즐거움을주는글을쓴다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 내용선정하기 (30점) 글의목적과주제에알맞은다양한자료를선정해활용했는가? 15 10 5 내용조직하기 삶과경험을생생하게표현하고, 생각과느낌을진솔하게표현했는가? 20 15 10 (40점) 독자에게감동이나즐거움을줄수있는내용이잘드러났는가? 20 15 10 글완성하기 글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5 (30점) 글을완성하기위해통일성을고려하여초고를바탕으로내용을고쳐썼는가? 15 10 5 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 학년쓰기영역 평가영역목적에따른글쓰기학기 1학기평가방법과정 + 결과평가만점 100 점 (20%) 관련단원 2. 환경을생각하다 (2) 우포늪에사는새들체험학습 ( 수련활동 ) 후소감문쓰기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량 자신의삶과경험을바탕으로절차와결과가잘드러나도록글을쓸수있다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 내용선정하기 (30점) 글의목적과주제에알맞은다양한자료를선정해활용했는가? 15 10 5 내용조직하기 글의각부분에생각이나느낌, 경험이잘드러나도록내용을구성했는가? 20 15 10 (40점) 개성이잘드러나도록생각의흐름이정연한가? 20 15 10 글완성하기 글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5 (30점) 글을완성하기위해통일성을고려하여초고를바탕으로내용을고쳐썼는가? 15 10 5 인정점수특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 평가영역 목적에따른글쓰기 학기 2학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원 5. 체험에서얻는감동 (2) 소음공해 만점 100 점 (20%) 체험학습 ( 수련활동 ) 후소감문쓰기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 공동체 대인관계역량 자료 정보활용역량 문화향유역량 의사소통역량 자기성찰 계발역량 의미있는경험을책임감있는태도로글을쓸수있다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 내용선정하기 (30점) 글의목적과주제에알맞은다양한자료를선정해활용했는가? 15 10 5 내용조직하기 글의각부분에생각이나느낌, 경험이잘드러나도록내용을구성했는가? 20 15 10 (40점) 개성이잘드러나도록생각의흐름이정연한가? 20 15 10 글완성하기 글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5 (30점) 글을완성하기위해통일성을고려하여초고를바탕으로내용을고쳐썼는가? 15 10 5 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 학년쓰기영역 평가영역 목적에따른글쓰기 학기 1학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원 2. 차이를넘어서 (2) 냉장고의두얼굴 만점 100 점 (20%) 체험학습 ( 수련활동 ) 후소감문쓰기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 공동체 대인관계역량 자료 정보활용역량 문화향유역량 의사소통역량 자기성찰 계발역량 의견의차이가드러나는문제에대해타당한근거를들어주장하는글을쓴다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 관점정리하기 (30점) 사회적쟁점에대한다양한의견을분석하여자신의관점정리하였는가? 15 10 5 내용조직하기 자신의주장에대해논리적이고타당한근거제시하였는가? 20 15 10 (40점) 개성이잘드러나도록생각의흐름이정연한가? 20 15 10 글완성하기글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 (30점) 주장하는글의형식과문체의특성에맞게자신의의견을논리적이고설득적인문장으로썼는가? 15 10 5 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 평가영역 목적에따른글쓰기 학기 2학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원 4. 매체로보는세상 (1) 잃어버린책을찾아서 만점 100 점 (20%) 체험학습 ( 수련활동 ) 후소감문쓰기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 공동체 대인관계역량 자료 정보활용역량 문화향유역량 의사소통역량 자기성찰 계발역량 매체의특성이쓰기의내용과형식에미치는영향을고려하여글을효과적으로쓴다. 계획하기 글쓰기계획을구체적으로세웠는가? 15 10 5 매체선정하기 (30점) 글의목적과주제에알맞은매체를선정해활용했는가? 15 10 5 내용조직하기 글의각부분에생각이나느낌, 경험이잘드러나도록내용을구성했는가? 20 15 10 (40점) 매체의특상에따라글의내용과형식을다르게표현하였는가? 20 15 10 글완성하기 글의목적과주제에서벗어난내용은없는가? 15 10 5 (30점) 매체의특성을고려하여글을효과적으로썼는가? 15 10 5 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 공통영역 전학년 평가영역 독서록 학기 1, 2학기 평가방법과정 + 결과평가관련단원읽기, 쓰기단원전체 만점 100 점 (30%) 책을읽고나서감상을표현하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적, 창의적사고역량 자료, 정보활용역량 의사소통역량 공동체, 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰, 계발역량 교양서적을두루읽고느낌이나감상을창의적이고다양한방법으로정성들여작성할수있다. 읽은도서권수 꾸준하게책을읽었는가? 15 10 5 (30점 ) 몇권의책을읽었는가? 15 10 5 표현의다양성 다양한방법으로표현을했는가? 15 10 5 (30점 ) 창의적인방법으로표현을했는가? 15 10 5 정성 느낀바를성실하게충분히나타냈는가? 20 15 10 (40점 ) 바른글씨로또박또박작성했는가? 20 15 10 인정점수 특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. 도덕 교과운영계획 1. 기본방향한국인에맞는규범과예절을익히고, 우리사회에합의된바람직한가치 태도 행동성향등도덕문제를올바로인지한다. 그리하여도덕적주체로살아가야하는학생들에게필요한도덕적사고 판단 정서 실천능력을체계적으로길러주고자하는데에초점을맞추어기본방향을설정한다. 2. 지도중점가. 삶의다양성에따른가치판단능력의신장과함께인간존중의삶의자세를기른다. 나. 가정 이웃 학교생활에서요구되는도덕규범과예절을익히고, 바르게살아갈수있는생활태도와실천의지를기른다. 다. 전통도덕과시민윤리를중심으로오늘날현대사회에서발생하는도덕문제를합리적이고바람직하게해결할수있는능력을신장한다. 라. 국가 민족문화를사랑하고, 민족분단의현실과통일을이룩하는데필요한한국인및세계인으로서의능력과태도를지닌다. 3. 본교실태및문제점가. 점수위주의지필평가를고사계획에따라실시하되, 도덕성의실천 민주적질서의식 공공의예절등을수시로강조하며생활화하도록한다. 나. 예절교육이란이론만이아닌생활속의지속적인관심과실천을통한현장확보에핵심이있음을부각시킨다. 다. 강의중심에서탈피, 다양한수업매체의개발로학생의참여와자기주도력을높여나간다. 라. 흔히도덕을정의적교과라하여지적측면을소홀하게취급하기쉬운데, 학년초체계적인유인물을보급, 학력의신장과창의적사고력을신장시키고, 읽을거리를풍부하게소개하여논술의훈련에도관심을쏟는다. 4. 평가계획가. 지필평가와수행평가의비율은 50 : 50으로한다. 나. 1학년은자유학년제실시로수행평가비율 100% 로한다. 다. 수행평가의평가항목은교과서, 발표, 서술형주제탐구로분류한다. (1) 교과서 : 수업시간중교과서준비와정리 ( 과제 ) 등을평가한다. (2) 발표 : 학습자세, 과제의발표, 수업중발표등을평가한다. (3) 서술형주제탐구는학기별 1~2회로실시한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 라. 지필평가와수행평가계획 학년학기평가방법수행평가반영비율 (100)% 1 1,2 3 1,2 영역명자신과의관계사회공동체와의관계타인과의관계 만점점수 100 점 100 점 100 점 반영비율 (30)% (30)% (40)% 고사명 ( 영역명 ) 마. 수행평가세부계획 (1) 1 학년 평가영역 평가방법 관련단원 핵심역량 지필평가반영비율 (50%) 수행평가반영비율 (50%) 중간고사 기말고사 선택서술선택서술 도덕적주체로서의나 자연초월적우리타인과의관계존재와의관계 만점점수 70 점 30 점 70 점 30 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 10% 10% 30% 자신과의관계 과정 + 결과평가 Ⅰ. 자신과의관계 ~Ⅲ. 사회공동체와의관계 만점 100 점 (30%) 교과서활동하기, 읽기자료읽고자신의생각쓰기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량도926. 갈등상황에서폭력적으로대처했을때의문제점과폭력을예방하고대처할수있는방법을분명하게이해할수있다. 생각표현의정확성 (40 점 ) 자신의생각을논리적으로잘표현하고있는가? 40 35 30 활동하기작성성실성 (60 점 ) 평가영역 평가방법 관련단원 수업시간에제시한조건에맞추어작성하였는가? 30 25 20 교과서활동하기를빠뜨리지않고잘기록하였는가? 30 25 20 사회공동체와의관계 과정 + 결과평가 Ⅰ. 자신과의관계 ~Ⅲ. 사회공동체와의관계 만점 100 점 (30%) 수업중참여도, 발표 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 의사소통역량 자기성찰 계발역량 도919. 도덕적상상력과도덕적추론, 비판적사고와같은핵심개념들을명확하게이해할수있다. 생각표현의정확성 (40 점 ) 자신의생각을논리적으로잘표현하고있는가? 40 35 30 수업참여의적극성 (60 점 ) 수업시간발표활동에적극적으로참여하였는가?( 횟수 ) 30 25 20 발표내용을미리준비하였는가? 30 25 20 평가영역타인과의관계평가방법과정 + 결과평가만점 100점 (40%) 관련단원 Ⅱ. 타인과의관계과제계획, 토론, 결과발표 ( 서술형주제탐구 ) 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량도919. 도덕적상상력과도덕적추론, 비판적사고와같은핵심개념들을명확하게이해할수있다. 자료준비 (40 점 ) 실천사례에적극성을보여줄객관적인자료들이있는가? 40 35 30 자신의실천계획을잘세우고팀원들에게조언을잘하였는가? 30 25 20 실천, 발표 (60 점 ) 발표내용준비가잘되었는가? 30 25 20 (2) 3학년 평가영역 평가방법 관련단원 도덕적주체로서의나 과정 + 결과평가 Ⅰ. 도덕적주체로서의나 ~ Ⅳ. 자연초월적존재와의관계 만점 100 점 (10%) 교과서활동하기, 읽기자료읽고자신의생각쓰기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 도926. 갈등상황에서폭력적으로대처했을때의문제점과폭력을예방하고대처할수있는방법을분명하게이해할수있다. 생각표현의정확성 (40 점 ) 자신의생각을논리적으로잘표현하고있는가? 40 35 30 활동하기작성성실성 (60 점 ) 평가영역 평가방법 관련단원 수업시간에제시한조건에맞추어작성하였는가? 30 25 20 교과서활동하기를빠뜨리지않고잘기록하였는가? 30 25 20 자연초월적존재와의관계 과정 + 결과평가 Ⅰ. 도덕적주체로서의나 ~ Ⅳ. 자연초월적존재와의관계 만점 100 점 (10%) 수업중참여도, 발표 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 의사소통역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 자기성찰 계발역량도919. 도덕적상상력과도덕적추론, 비판적사고와같은핵심개념들을명확하게이해할수있다. 생각표현의정확성 (40 점 ) 자신의생각을논리적으로잘표현하고있는가? 40 35 30 수업참여의적극성 (60 점 ) 수업시간발표활동에적극적으로참여하였는가?( 횟수 ) 30 25 20 발표내용을미리준비하였는가? 30 25 20

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 평가영역 평가방법 관련단원 5. 세부실천계획 추진내용 우리타인과의관계 과정 + 결과평가 Ⅱ. 우리타인과의관계 횟수 기간 ( 분기 ) 만점 협조, 역점 100 점 (10%) 과제계획, 토론, 결과발표 ( 서술형주제탐구 ) 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 비판적 창의적사고 자료 정보활용역량 공동체 대인관계역량 문화향유역량 의사소통역량 자기성찰 계발역량 도919. 도덕적상상력과도덕적추론, 비판적사고와같은핵심개념들을명확하게이해할수있다. 자료준비 (40 점 ) 실천사례에적극성을보여줄객관적인자료들이있는가? 40 35 30 실천, 발표 (60 점 ) 자신의실천계획을잘세우고팀원들에게조언을잘하였는가? 30 25 20 발표내용준비가잘되었는가? 30 25 20 담당자 연간교수학습계획안작성 1 회 도덕과 고운심성기르기연중 담임협조홍진영 인사예절교육의강화월 1 회 박명주 효실천의생활화 4 회 홍진영 문화시민질서의식고취월 1 회 학생과보조박명주 나라사랑 겨레사랑의실천 2 회 홍진영 화해협력의통일교육 1 회 1 년중심박명주 사회 / 역사 교과운영계획 1. 기본방향 가. 인간생활과사회의여러현상에대해이해한다. 나. 사회의여러문제를해결하는데필요한합리적의사결정능력을기른다. 다. 사회, 국가, 인류의발전에기여하려는태도를기른다. 라. 민주시민의자질육성과자아실현을통한인간형성을도모한다. 2. 지도중점 가. 주제와문제중심의심층적이고통합적인지도를추구한다. 나. 학습자의수준을고려하여학습을개별화하고자기주도적학습이이루어지도록지도한다. 다. 수업의개별화와소규모집단별협동학습을적절하게활용하여학습집단편성방식 을다양화한다. 라. 정보화사회에능동적으로대처할수있는능력을함양할수있도록지도한다. 3. 평가계획 가. 지필평가와수행평가계획 학년 ( 교과 ) 학기평가방법지필평가반영비율 ( 50 )% 수행평가반영비율 ( 50 )% 평가방법 1학년자유학년제는성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 1 ( 사회 ) 2 ( 역사 ) 2 ( 사회 ) 3 ( 역사 ) 1,2 1 2 1 2 1 2 영역명지형환경문화 만점점수 100 100 반영비율 (50%) (50%) 고사명중간고사기말고사문명의형성과 ( 영역명 ) 고조선의성립삼국의성립과발전선택형서술형선택형서술형 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사선택형서술형선택형서술형 조선의성립과발전 통일제국의등장 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사세계화시대의선택형서술형선택형서술형지역화전략 글로벌경제와지역변화및자원 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사국제사회 ( 현대 ) 및선택형서술형선택형서술형사회문제 국민경제및국제경제와세계화 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사근대국가수립운동과선택형서술형선택형서술형국권수호운동 민족운동의전개 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사선택형서술형선택형서술형 대한민국의발전 산업사회와국민국가의형성 만점점수 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 70 점 (17.5%) 30 점 (7.5%) 100 점 (25%) 100 점 (25%)

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 나. 학년별수행평가세부계획 (1) 평가시특수학생 ( 신체및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못한경 우영역별평가에참여한학생의최하점에서 -1 점을부여한다. (2) 1 학년 평가영역지형환경평가방법과정 + 결과평가관련단원 3. 자연으로떠나는여행 만점 100점 (50%) 우리나라의자연경관에대해조사하고발표하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 의사소통능력 정보처리능력 창의적사고능력 인성역량 심미적감성 [9사 ( 지리 )03-03] 우리나라의세계자연유산과매력적인자연경관을조사하고그경관특징과형성과정을탐구한다. 자료의정확성 (40 점 ) 조사하고자하는지역을정확히조사했는가? 20 15 10 조사의근거자료명시가정확한가? 20 15 10 정보의다양성 (40 점 ) 다양한방범으로조사를진행하였는가? 20 15 10 수집된자료의편집이잘이루어졌는가? 20 15 10 발표기술 (20 점 ) 발표자의발음이정확하고정확히전달하면서도학생들의집중을유도했는가? 20 15 10 평가영역문화평가방법과정 + 결과평가만점 100점 (50%) 관련단원 4. 다양한세계다양한문화 여러가지기준으로분류한세계의문화지역을선정하여모둠학습및발표 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 의사소통능력 정보처리능력 창의적사고능력 인성역량 심미적감성 [9사 ( 지리 )04-01] 다양한기준으로문화지역을구분해보고, 지역별로문화적차이가발생하는이유를지역의자연환경, 경제 사회적환경의관점에서파악한다. 모둠원역할수행 (40 점 ) 모둠원의역할분배와그수행이어떠했는가? 20 15 10 주어진시간안에자료의모둠의자료조사가정확했는가? 20 15 10 내용의정확성 (40 점 ) 조사한자료의내용이모둠의주제와일치하는가? 20 15 10 내용의체계와편집이잘이루어졌는가? 20 15 10 발표의기술 (20 점 ) 발표자의발음이정확하고정확히전달하면서도학생들의집중을유도했는가? 20 15 10 (3) 2학년 ( 가 ) 역사영역 1) 수행평가계획 학기점수반영비율 (%) 1,2 역사적사고력주제탐구 1 100 25 역사적사고력주제탐구 2 100 25 평가영역 문명의형성과고조선의성립 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 1. 한반도와세계여러지역의선사문화 (25%) 내용 (40) 구성 (30 점 ) 기한준수및발표 (30 점 ) 평가영역평가방법 관련단원 자료조사및지도표현 (80 점 ) 과정평가및발표 (20 점 ) 선사시대인의생활상을그림으로표현하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( 0 ) 역9112. 한반도와세계여러지역의선사시대문화발전과정을도구의변천을중심으로설명하고, 유물과유적을바탕 으로선사시대사람들의생활모습을유추할수있다. 내용이역사적사실에잘부합하는가? 20 10 5 도구의표현이정확하고스토리가있는가? 20 10 5 시대순으로잘배치되었는가? 15 10 5 표현기법이세련되었는가? 15 10 5 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 10 5 0 발표시시대상과유물에대한설명이충분하였는가? 20 15 10 삼국의성립과발전과정 + 결과평가 학기 1학기 2-1 고구려의성장과발전 2-2 백제의건국과발전 만점 100점 2-3 신라의건국과발전 (25%) 삼국의전성기를지도로표현하고역사적사실설명하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 역9121. 고구려의성장과영토확장에따른대내외적인변화를설명할수있다. 역9122. 백제의건국과성장과정을파악하고, 대외활동의양상을설명할수있다. 역9123. 신라의건국과발전과정을체제정비및영토확장과연관지어설명할수있다. 역사적사실에잘부합하는가? 30 0 5 주변국과의관계를잘배열하였는가? 20 10 5 내용이풍부하게구성되었는가? 30 20 10 보고서작성과작성후달라진역사인식혹은역사적소감을서술하였는가? 10 5 0 자신이조사한내용을적절히다른학생들에게전달하였는가? 10 5 0 평가영역 조선의성립과발전 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 1. 국제관계의변화와외세의극복 (25%) 척화파와주화파의입장을정리하고토론하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 역9154. 왜란과호란의대내외적배경을알고, 외침에맞선다양한노력을중심으로양란의전개과정을설명할수있다. 내용 내용이역사적사실에잘부합하는가? 35 25 15 (70점 ) 주장이설득력있게전개되었는가? 35 25 15 기한준수및발표 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 15 10 5 (30점 ) 다른친구들의발표시경청하였는가? 15 10 5 평가영역통일제국의등장학기 2학기평가방법과정 + 결과평가만점 100점 7-4. 고대지중해세계와크리스트교의성립관련단원 (25%) 8-4. 이슬람세계의형성크리스트교와이슬람교를비교한보고서작성하기

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 보고서내용 (70 점 ) 기한준수및발표 (20 점 ) ( 나 ) 사회영역 1) 학기점수반영비율 (%) 1,2 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 역9174. 그리스폴리스로부터헬레니즘과로마제국에이르는정치 문화적변화를파악하고, 크리스트교의성립과발전과 정을설명할수있다. 역9184-1. 이슬람교의성립및전파과정과이슬람교의특징을설명할수있다. 두종교의특징이잘표현되었는가? 35 25 15 효과적인표현방법이사용되었는가? 35 25 15 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 15 10 5 발표시경청하였는가? 15 10 5 사회문제주제탐구 1 100 25 사회문제주제탐구 2 100 25 2) 주제탐구 : 100 점 미제출시최하점 0 점으로한다. 평가영역세계화시대의지역화전략학기 1학기평가방법과정 + 결과평가만점 100점관련단원 2. 세계화와지역화전략 (25%) 세계화및지역화전략에대한이해를토대로특정지역브랜드기획안제작하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 사91102 - 지역브랜드, 장소마케팅, 지리적표시제등지역화전략의의미를사례를통해설명할수있다. 사91103 - 자신이살고있는지역에적합한지역브랜드개발아이디어를제시할수있다. 지역브랜드설정지역브랜드 ( 슬로건, 캐릭터, 지역이미지 ) 설정과관련하여설정이유가잘설 20 10 5 ( 슬로건, 캐릭터, 이미지 ) 명되었는가? (40점 ) 지역브랜드기획안구성이일관성있게구현되어있는가? 20 10 5 독창성및시인성지역브랜드구성요소의아이디어가독창적인가? 15 10 5 (30점 ) 적절한배치와구성등으로기획안의시인성을확보하였는가? 15 10 5 기한준수및성실성정해진제출기일을준수하였는가? 15 10 5 (30점 ) 기획안이성실하게작성되어적정분량을충족하고있는가? 15 10 5 평가영역글로벌경제와지역변화및자원학기 1학기평가방법과정 + 결과평가만점 100점관련단원 2. 글로벌경제와지역변화 (25%) 4. 자원의개발과이용글로벌경제및자원관련보고서작성및발표하기 ( 모둠발표 ) 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 사91091- 다국적기업의개념을이해하고, 다국적기업이생산공간을어떻게변화시키고있는지말할수있다. 사91093- 세계화에따른경제공간의불평등사례를조사하고, 이를해결하기위한방안을찾아설명할수있다. 사91112- 자원의지리적편재성을이해하고, 자원확보를둘러싼국가간경쟁과갈등을사례를중심으로설명할수있다 보고서내용요소및발표 ( 모둠평가및 해당단원의주요개념을적절히포함하고있는가? 30 20 10 모둠원간역할분담이제대로이루어졌는가? ( 동료평가지사용 ) 20 15 10 동료평가 ) 질의 ( 타모둠, 교사 ) 응답이원활하게이루어지는가? 10 5 0 (70점 ) 모둠원전체가발표에참여하며발표태도가적극적인편인가? 10 5 0 기한준수및태도 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 15 10 0 (30점 ) 타모둠의발표에경청하는가? 15 10 0 평가영역 국제사회 ( 현대 ) 및사회문제 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 13. 국제사회와국제정치 14. 현대사회와사회문제 (25%) 사회적이슈선정및교과연계보고서작성하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 사92131. 국제사회의특성을파악하고, 국제관계에영향을미치는여러행위주체 ( 예 : 국가 국제기구, 다국적기업 ) 에 대해탐색할수있다. 사92141. 사회문제의의미를이해하고, 현대사회의주요한사회문제 ( 예 : 인구문제, 노동문제, 환경문제 ) 의현황과 특징을설명할수있다. 소재선정및 해당사회적이슈 ( 선택소재 ) 를선정한이유를서술하였는가? 15 10 5 교과관련성 (30점 ) 해당사회적이슈 ( 선택소재 ) 를사회교과내용과적절히관련지어서술하고있는가? 15 10 5 보고서의주요형식및필수항목 ( 관련성, 영향등 ) 을모두갖추고있는가? 15 10 5 보고서구성내용주제와관련하여자신의의견 ( 생각 ) 을충분히포함하고있는가? 15 10 5 (40점 ) 보고서의전체흐름이논리적이며일관성을갖는가? 10 5 0 기한준수및성실성 정해진제출기일을준수하였는가? 15 10 5 (30점 ) 성실하게작성되어적정분량을충족하였는가? 15 10 5 평가영역 국민경제및국제경제와세계화 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 11. 국민경제와경제성장 12. 국제경제와세계화 (25%) 국민경제및세계화관련보고서작성및발표하기 ( 모둠발표 ) 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 사92111- 국민경제지표로서국내총생산의의미를이해하고, 국내총생산의증가가우리생활에미치는영향을말할 수있다. 사92121. 국제거래의의미와특징을이해하고, 국제거래의발생요인을설명할수있다. 보고서내용요소 해당단원의주요개념을적절히포함하고있는가? 30 20 10 및발표 ( 모둠평가및 모둠원간역할분담이제대로이루어졌는가? ( 동료평가지사용 ) 20 15 10 동료평가 ) 질의 ( 타모둠, 교사 ) 응답이원활하게이루어지는가? 10 5 0 (70점 ) 모둠원전체가발표에참여하며발표태도가적극적인편인가? 10 5 0 기한준수및태도 (30 점 ) 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 15 10 0 타모둠의발표에경청하는가? 15 10 0

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 (4) 3 학년 ( 가 ) 역사영역 1) 학기점수반영비율 (%) 1,2 역사적사고력주제탐구 1 100 25 역사적사고력주제탐구 2 100 25 2) 주제탐구 : 100 점 미제출시최하점 0 점으로한다. 평가영역 근대국가수립운동과국권수호운동 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 1. 국권수호운동 (25%) 국권수호운동관련주요역사인물프로필만들기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 역9214 - 개항이후신문물수용의양상을교육, 언론, 문예등을중심으로설명할수있다역9215 - 일제의국권침탈과정에맞선국권수호운동의흐름을파악할수있다. 인물선정및 프로필로표현할인물을선정한이유를서술하였는가? 20 10 5 자료조사 (40점 ) 자료의출처를표기하고반영하였는가? 20 10 5 프로필의구성 프로필에들어갈기본요소들을적절히구성하였는가? 15 10 5 (30점 ) 적절한배치와구성등으로프로필의시인성을확보하였는가? 15 10 5 기한준수및발표 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 10 5 0 (30점 ) 프로필발표시인물의특징과역사성을반영하였는가? 20 15 10 평가영역 민족운동의전개 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 2-1 3.1 운동과임시정부의수립 2-2 국내외민족운동의전개 (25%) 역사컨텐츠분석보고서작성하고발표하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 역9221 -일제통치정책의변화와그본질을파악하고. -3 1 운동의배경및과정과의의를대한민국임시정부의수립과연결하여파악할수있다. 분석보고서를작성할근대사소재영화의선정이유를역사적사실을근거로서영화선정및 30 0 5 술하였는가? 자료조사역사적사실과영화적설정을역사적근거를조사하여구별하였는가? 20 10 5 (80점 ) 역사적사실과영화적설정을각각 3개이상서술하였는가? 30 20 10 과정평가및발표 보고서작성과작성후달라진역사인식혹은역사적소감을서술하였는가? 10 5 0 (20점 ) 자신이조사한내용을적절히다른학생들에게전달하였는가? 10 5 0 평가영역 대한민국의발전 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 2 민족운동의전개 3 대한민국의발전 (25%) 근현대사사건을바탕으로역사랩가사쓰기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 역9231 - 광복과미 소분할점령, 대한민국정부의수립, 분단과 6 25 전쟁을국내외정세와관련지어파악할수있다. 역9232-4 19 혁명이후현재에이르기까지전개된자유민주주의의발전을설명할수있다. 사건선정및 랩가사로표현할근현대사사건을선정한이유를서술하였는가? 15 10 5 자료조사 (30점 ) 자료의출처를표기하고충실히반영하였는가? 15 10 5 가사의구성 당시사건의당사자의입장에서 1인칭으로가사를작성하였는가? 20 10 5 (40점 ) 관련역사용어, 인물들이 5개이상가사에포함되어있는가? 20 10 5 기한준수및발표 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 15 10 5 (30점 ) 다른친구들의발표시경청하였는가? 15 10 5 평가영역평가방법 관련단원 사전작업및역할분담 (20 점 ) 기획서의구성 (60 점 ) 기한준수및발표 (20 점 ) 3) 세부실천계획 산업사회와국민국가의형성과정 + 결과평가 학기 2학기 4-1. 산업혁명의전개와자본주의의발달만점 100점 4-2. 프랑스혁명과나폴레옹시대 4-4. 근대국민국가체제의성립. (25%) 세계근대사를배경으로한모둠별게임계획서구성하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 역9241 - 영국에서시작된혁명으로자본주의경제체제가확립되었음을이해할수있다. 역9242 - 프랑스혁명에서빈체제로수립으로이어지는유럽역사를설명할수있다. 역9243 - 미국독립전쟁의배경과과정및국가수립이후의성장을파악할수있다. 역사게임으로구상할역사적사건의선정이유를서술하였는가? 10 10 5 전모둠원의역할분담이적절하게되었는가? 10 10 5 교사가제시한기획서에들어갈기본요소들을적절히구성하였는가? 20 10 5 장르선택의이유가적절히설명됐는가? 20 10 5 기획에서역사적사실의특징이반영되었는가? 20 10 5 정해진제출및발표기일을준수하였는가? 10 5 0 타모둠의발표시경청하였는가? 10 5 0 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 역사미니토론주도적참여수시 송운혁 역사적사고력주장발표수시

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 수학 교과운영계획 1. 기본방향가. 수학의기본적인개념, 원리, 법칙을토대로탐구하고예측하며논리적으로추론하는능력을기르게한다. 나. 학생이자기의능력에맞도록학급내수준별교육과정을적용한다. 다. 학생이자기수준에맞는정선된교육내용을자기주도적으로학습해서성취감을갖게하고, 수학에대한흥미와자신감을갖게한다. 라. 정보화사회에알맞게멀티미디어나, 컴퓨터, 계산기등구체적조작물을학습도구로적극활용한다. 마. 수학의내용은실생활의소재나인접교과와관련되는것에서부터도입하여문제를해결하고, 수학의필요성을인식토록한다. 2. 지도중점가. 수학적경험을통하여수학의기본적인개념, 원리, 법칙을발견하고이해하게한다. 나. 수학에대한흥미와관심을가지게하고, 학생의자발적인수학적활동을유도한다. 다. 학생들스스로가관찰, 조작, 분석, 종합하는활동을통하여수학적원리나법칙을예측하고추론할수있게한다. 라. 개인차를고려한소집단활동, 토론, 프로젝트수행, 탐구활동등다양한수업방법을적절히운영한다. 마. 수학을통하여정보를처리하고교환하는능력과, 실생활이나다른교과에수학적지식을사용하여문제를구성하고해결하는문제해결력과수학적으로사고하는능력을기르게한다. 3. 평가계획가. 평가의원칙 (1) 평가는학생개개인의전인적인성장과교사자신의수업방법을위한것이라야한다. (2) 수학학습평가는수학적지식, 문제해결력, 수학적성향의정도를판단하도록한다. (3) 평가의결과가학생들의학습활동과교실환경에서의필요한변화에대한정보를제공하여수학에대한학생들의가치관, 신념, 태도등을바람직한방향으로이끌도록하는데활용될수있도록한다. (4) 객관식과서술형을적절히혼합한정기고사이외에도포트폴리오 (portfolio), 프로젝트평가, 방학과제, 사이버가정학습, 관찰및면담등과정위주의수행평가를실시한다. (5) 수학학습의평가는획일적인방식을지양하고, 수업의전개국면에따라진단평가, 형성평가, 총괄평가등의적절한방법을활용한다. (6) 모든평가 ( 지필평가, 수행평가 ) 의결과는학생및학부모에게공개함을원칙으로하고, 평가과정이공정하고투명하게처리되어야한다. 나. 평가의실제수학평가는교육과정에제시되어있는주요목표에대한성취수준을전반적으로평 가하여야하나, 특히다음사항을유의하여야한다. (1) 수학의기초적인개념, 원리, 법칙의이해 (2) 수학의용어와기호를정확하게사용하고표현하는기능 (3) 기초적인지식을토대로하여문제를수학적으로사고하여해결하는능력 (4) 수학적지식과기능을활용하여합리적으로문제를해결하는태도 다. 지필평가와수행평가계획 (1) 1 학년 (2) 2 학년 학기 평가방법 수행평가 ( 반영비율 100%) 1 영역명소인수분해 -암호제작역사속의방정식만점점수 100 점 (50%) 100 점 (50%) 2 영역명수학시 ( 컷만화 ) 입체도형의성질 -다면체만들기만점점수 100 점 (50%) 100 점 (50%) 학기평가방법지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 중간고사기말고사고사명 ( 영역명 ) 생활과수학역사속의방정식사이버가정학습선택형서술형선택형서술형 1 만점점수 70점 30점 70점 30점 100 점 100 점 100 점반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 20% 20% 10% 중간고사기말고사고사명 ( 영역명 ) 수학시 ( 컷만화 ) 기하 -칠교놀이사이버가정학습선택형서술형선택형서술형 2 만점점수 70점 30점 70점 30점 100 점 100 점 100 점반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 20% 20% 10% (3) 3학년 학기평가방법지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 고사명중간고사기말고사수와연산역사속의방정식사이버가정학습 ( 영역명 ) 선택형서술형선택형서술형 -칠교놀이 1 만점점수 70점 30점 70점 30점 100 점 100 점 100 점반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 20% 20% 10% 고사명중간고사기말고사사이버수학시 ( 컷만화 ) 생활과수학 ( 영역명 ) 선택형서술형선택형서술형가정학습 2 만점점수 70점 30점 70점 30점 70점 30점 100 점반영비율 17.5% 7.5% 17.5% 7.5% 20% 20% 10% 라. 수행평가세부계획 (1) 1, 2 학기말에 1 회씩연 2 회의수행평가점수를종합하여반영한다. (2) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못 하는경우평가에참여한학생최하점의영역별배점단계차하점을부여한다. (3) 수행평가세부기준 ( 영역별배점및채점기준 ) ( 가 ) 1, 2, 3 학년공통영역 평가영역방정식학기 1학기평가방법과정 + 결과평가 1학년 /100 점 (50%) (1학년 ) Ⅱ. 문자와식학년 / 만점 관련단원 (2학년 ) 3. 연립방정식 (3학년 ) 3. 이차방정식 2,3학년 /100 점 (20%) 학년별방정식수준에맞게역사속에서방정식이포함된문제를찾아보고해결해보기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 수학개념을이용하여문학또는미술과연결할수있다. 수학에대한이해 (40 점 ) 학년에맞는역사속의방정식을잘찾았는가? 40 30 20 수학적모델링 (40점 ) 방정식문제를잘해결하였는가? 40 30 20 발표태도 (20 점 ) 탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 평가영역 수학시창작 ( 또는컷만화제작 ) 학기 2학기 평가방법과정 + 결과평가 1학년 /100 점 (50%) (1학년 ) Ⅰ. 수와연산 ~ Ⅴ. 통계학년 / 만점 관련단원 (2학년 ) 1. 유리수와소수 ~ 9. 도형의닮음 (3학년 ) 1. 실수와그계산 ~ 8. 원의성질 2,3학년 /100 점 (20%) 학년별수학개념을이용하여개인별수학시창작또는모둠별컷만화제작하기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 수학개념을이용하여문학또는미술과연결할수있다. 수학에대한이해 (40 점 ) 수학개념을제대로이해하고있는가? 40 30 20 수학적모델링 (40 점 ) 시적표현이적절한가? 20 15 10 컷만화의구성이적절한가? 20 15 10 발표태도 (20 점 ) 탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 ( 나 ) 1학년 평가영역 소인수분해 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 Ⅰ. 수와연산 (50%) 소인수분해, 소수, 암호문제작, 해독하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 문제해결 추론 의사소통 정보처리 창의 융합 태도및실천 [9수 01-01] 소인수분해의뜻을알고, 자연수를소인수분해할수있다. 수학에대한이해 (40 점 ) 소인수분해를할수있는가? 20 15 10 암호만드는규칙을이해하였는가? 20 15 10 수학적모델링 (40 점 ) 문제상황을수학적으로나타내었는가? 20 15 10 수학적상황에맞게해석하여표현하였는가? 20 15 10 발표태도 (20 점 ) 모둠별탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 평가영역 입체도형의성질 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 Ⅴ. 도형의성질 2. 입체도형의성질 (50%) 다면체의성질을알고정다면체와준정다면체만들어보고해석하기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 문제해결 추론 창의 융합 의사소통 정보처리 태도및실천 [9수 04-07] 다면체의성질을이해한다. 수학에대한이해 (40 점 ) 다면체를알고있는가? 20 15 10 정다면체가 5가지인이유를이해하였는가? 20 15 10 수학적모델링 (40 점 ) 문제상황을수학적으로나타내었는가? 20 15 10 수학적상황에맞게해석하여표현하였는가? 20 15 10 발표태도 (20 점 ) 모둠별탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 ( 다 ) 2, 3학년 평가영역 (2학년 ) 기하 -삼각형과사각형의성질 2학년 2학기 (3학년 ) 수와연산 -제곱근과실수학기평가방법과정 + 결과평가 3학년 1학기 관련단원 (2학년 ) 8. 사각형의성질 (3학년 ) 1. 실수와그계산 만점 100점 (20%) (2학년 ) 칠교놀이를이용하여다양한사각형만들기 (3학년 ) 칠교놀이를이용하여여러가지모양을만들고, 만든도형의둘레의길이구하기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) (2학년 ) 사각형의성질을이해하고설명할수있다. (3학년 ) 제곱근의뜻을알고, 그성질을이해한다. 수학에대한이해 (40 점 ) 사각형의성질을알고있는가? 제곱근을구할수있는가? 40 30 20 수학적모델링 (40 점 ) 문제상황을수학적으로나타내었는가? 20 15 10 수학적상황에맞게해석하여표현하였는가? 20 15 10 발표태도 (20 점 ) 모둠별탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 평가영역생활과수학 2학년 1학기학기평가방법과정 + 결과평가 3학년 2학기 관련단원 (2학년 ) 1. 유리수와소수 ~9. 도형의닮음만점 100점 (3학년 ) 1. 수와연산 ~ 8. 원의성질 (20%) 실생활에서수학과연결된적절한자료와정보를탐색및생성하여수집하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 삼각형의외심과내심의성질을이해하고설명할수있다. ( 문화속의수학 ) 원의현에관한성질과접선에관한성질을이해한다. ( 과학속의수학 ) 수학에대한이해 (40 점 ) 실생활에서수학적내용을제대로찾았는가? 40 30 20 수학적모델링 (40 점 ) 다른분야를수학적상황에맞게해석하여표현하였는가? 40 30 20 발표태도 (20 점 ) 탐구활동에적극적으로참여하고참신한아이디어를제시하였는가? 20 15 10 4. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 교내수학경시대회 (1,2 년 ) 1 나금택, 배윤태 교내수학경시대회 (3 년 ) 1 송동기, 이선혜 교구구입연중 이선혜 소프트웨어구입연중 이선혜

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 과학 교과운영계획 1. 기본방향가. 자연현상과과학학습에흥미와호기심을가지고계속하여탐구하려는태도를기르게한다. 나. 탐구활동을통하여기본적인과학지식을이해하고, 자연현상을설명하고실생활에적용할수있게한다. 다. 학습방법의개선을통한창의적인문제해결능력을배양한다. 2) 지도중점가. 학생중심의탐구활동전개로과학의문제를발견하고, 해결하는탐구능력을기르게한다. 나. 생활주변의소재와자연현상들을스스로관찰하고생활과의관계를인식시켜일상생활에활용하는능력을기르게한다. 다. 상설과학반운영의활성화및과학의달행사시 1인 1주제 ( 작품 ) 참여를유도하여과학영재의조기발굴및과학적재능을계발한다. 3) 평가계획가. 지필평가와수행평가 ( 과정중심서술형 ) 의반영비율은 50% : 50% 로한다. 나. 지필평가는각학년담당교사의공동출제로객관식 5지선다형으로출제한다. 다. 수행은탐구실험, 마인드맵, 과제물, 발표및토론으로하며, 정기고사성적반영시평가점수는학생에게고지하고이의신청을받아다시확인후반영한다. 라. 수행평가시특수학생 ( 신체및정서불안 ) 이평가에응하지못하는경우는평가에참여한학생의점수중최하점을부여한다. 마. 1학년 ( 자유학년제 ) 은성취수준만진단하고평가에반영하지않는다. 바. 지필평가와수행평가계획학년학기평가방법수행평가반영비율 ( 100 )% 영역명지구의구성물질 1 만점점수 100점 (100%) 1 영역명물질의상태변화 2 만점점수 100점 (100%) 학년학기평가방법지필평가반영비율 ( 50 )% 수행평가반영비율 ( 50 )% 중간고사기말고사고사명 ( 영역명 ) 화학반응 1 선택형서술형선택형서술형 2 만점점수 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 100점 (50%) 중간고사기말고사고사명 ( 영역명 ) 역학적에너지 2 선택형서술형선택형서술형만점점수 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 100점 (50%) 고사명중간고사기말고사전기와자기 1 ( 영역명 ) 선택형서술형선택형서술형만점점수 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 100점 (50%) 3 고사명중간고사기말고사유전과진화 2 ( 영역명 ) 선택형서술형선택형서술형만점점수 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 70점 (17.5%) 30점 (7.5%) 100점 (50%) (1) 1 학년 평가영역 지구의구성물질 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 2-3. 지각의변화 (100%) 광물의특성관찰하기 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 [9과 01-03] 조암광물의주요특성을관찰하고, 암석이다양한광물로구성되어있음을설명할수있다. 다양한자연현상이일어나는조건에대해이해하고자신의생각을근거를과학적사고력제시하여설명할수있는가? 15 10 5 (30점 ) 다른사람에게자신이알고있는정보, 자신의의견을정확하게제시하고전달할수있는가? 15 10 5 과학지식 판의구조를지구내부의층상구조와비교하여설명할수있는가? 15 10 5 (30점 ) 암석에서흙이만들어지는과정과성분변화에대해이해하였는가? 15 10 5 창의력및참여도 자료가창의적이고, 빠지거나부족한부분이없는가? 20 15 10 (40점 ) 모든조원의생각이반영되어있는가? 20 15 10 평가영역 물질의상태변화 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 2-1 열에너지를흡수하는상태변화 (100%) 물이끓을때의온도변화측정하기 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 [9 과05-03] 상태변화가일어날때의온도를측정한자료를해석하여녹는점, 어는점, 끓는점을찾을수있다. 자신이조사한정보를정확하게전달하고, 다른친구들이조사한정보를바의사소통능력르게이해하였는가? 15 10 5 (30점 ) 물을가열할때온도변화를모둠원들에게설명할수있는가? 15 10 5 다양한방법으로관찰하여여러가지특징을설명할수있는가? 15 10 5 탐구능력 (30점 ) 실험결과및주어진자료에근거하여물질의끓는점과녹는점을찾을수있는가? 15 10 5 참여도 모든조원들이역할분담하여적극적으로참여하였는가? 20 15 10 (40점 ) 다른학생들발표하는동안잘듣고이해하였는가? 20 15 10 (2) 2학년 평가영역 화학반응 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 1. 물질의구성 (100%) 이온들이반응하여생성된앙금이우리생활에이용되는예를설명할수있는가? 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 과9085. 우리주변에이온이존재함을알고, 이온이사용되는예를안다. 과학적사고력수용액속에녹아있는이온을확인하기위한실험을설계할수있는가? 15 10 5

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 (30 점 ) 앙금생성반응에대하여예를들어설명할수있는가? 15 10 5 과학적탐구능력 주변물질속의이온의종류를바르게찾아제시하는가? 15 10 5 (30점 ) 앙금생성반응을식으로바르게표현할수있는가? 15 10 5 과학적의사소통능력 적절한시청각자료를활용하여앙금생성반응을설명하는가? 20 15 10 (40점 ) 적극적으로질문자들의궁금증을잘해결하며진행하였는가? 20 15 10 평가영역 역학적에너지 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 6. 일과에너지전환 (100%) 지레, 도르래, 경사면의원리가적용된여러가지도구들의차이점을설명할수있는가? 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 과9132. 간단한도구를이용하여일의원리를이해하고, 도구를유용하게사용하는예를안다. 과학적사고력 도구를사용할때의일과도구를사용하지않을때의일의차이점을설명하는가? 15 10 5 (30점 ) 지레, 도르래, 경사면의원리를바르게설명할수있는가? 15 10 5 지레, 도르래, 경사면의원리가적용된주변의도구들을찾아바르게설명할과학적탐구능력수있는가? 15 10 5 (30점 ) 도구를사용하였을때한일의양을바르게계산할수있는가? 15 10 5 과학적의사소통능력 적절한시청각자료를활용하여도구들의원리를설명하는가? 20 15 10 (40점 ) 적극적으로질문자들의궁금증을잘해결하며진행하였는가? 20 15 10 (3) 3학년 평가영역 전기와자기 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-3 자기장속의전류가받는힘 (100%) 자기장속에서전류가흐르는도선이받는힘을구할수있다 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 과9155. 자기장내의전류가흐르는도선에작용하는힘의특성을설명할수있다. 자신이실험한내용을정확하게전달하고, 다른친구들이실험한결과를바의사소통능력 15 10 5 르게이해하였는가? (30점 ) 전기그네의움직임을모둠원들에게설명할수있는가? 15 10 5 다양한방법으로관찰하여여러가지특징을설명할수있는가? 15 10 5 탐구능력 (30점 ) 실험결과및주어진자료에근거하여전기그네가받는힘의방향을전류의방향, 자기장의방향과함께설명할수있는가? 15 10 5 참여도 (40 점 ) 모든조원들이역할분담하여적극적으로참여하였는가? 20 15 10 다른학생들발표하는동안잘듣고이해하였는가? 20 15 10 평가영역 유전과진화 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 3-2 진화는어떻게일어날까? (100%) 자연선택의원리를이해할수있다 탐구실험 마인드맵 과제물 발표및토론 핵심역량 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 과9204. 현재지구에살고있는생물의다양성을진화와관련하여설명할수있다. 자신이실험한내용을정확하게전달하고, 다른친구들이실험한결과를바의사소통능력르게이해하였는가? 15 10 5 (30점 ) 실험결과를모둠원들에게설명할수있는가? 15 10 5 탐구능력 다양한방법으로관찰하여여러가지특징을설명할수있는가? 15 10 5 (30점 ) 실험결과를표와그래프로정리하고설명할수있는가? 15 10 5 참여도 모든조원들이역할분담하여적극적으로참여하였는가? 20 15 10 (40점 ) 다른학생들발표하는동안잘듣고이해하였는가? 20 15 10 4. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 창의 융합형과학실구축 1 박철 과학교구확충및점검 2 박철 실험실습재료구입 2 박철 과학실험실습평가수시 과학교사 학습자료구입 2 박철 과학월간지구입 12 박철 과학의달행사 1 과학교사 과학경시대회 1 과학교사 과학탐구반운영수시 과학교사 각종과학체험및행사참여수시 과학교사 실험실습폐수처리관리수시 과학교사

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 기술 가정 교과운영계획 1. 기본방향 가. 나와가족을이해하고가정생활에필요한기초생활능력을함양하여가정생활에서 직면하는문제를해결하고건강한개인및가족구성원으로서자신의삶을주도해 나갈수있는역량과태도를기른다. 나. 생활속에서기술과관련되는문제를탐구하여창의적으로해결함으로써일상생활에 서기술을유용하게활용할수있는능력을기르며, 또한미래의직업과일의세계 에대한건전한가치관을형성하고진로를탐색하여미래사회에적응하는역량과 태도를기른다. 2. 지도중점 가. 교과의특성을고려하여학생의체험적인활동을중시하고가정실습, 학교행사, 지 역사회등과밀접한관계를가지도록한다. 그리고견학, 지역인적자원의활용, 전 시회관람등과연계하여지도한다. 나. 학습소재나실습재료는생활속에서찾아습득한지식과기능을일상생활에적극 적으로활용할수있도록지도한다. 다. 실험 실습, 조사, 토의등활동중심, 사례중심으로지도하여개인과가정의문제해 결과정에적용 실천할수있도록한다. 그리고실험 실습활동이나협동학습은상호 협력의중요성을인식하게한다. 라. 저출산 고령화사회대비교육, 양성평등교육, 진로교육, 한국문화정체성교육, 정보화및정보윤리교육등범교과영역에대해관련영역과내용에서충실히반 영될수있도록지도한다. 3. 평가계획 가. 평가계획수립시영역별특성을고려하여학습자의학습능력을타당하고신뢰성 있게평가하되, 교육내용과평가목표에적합한다양한평가방법을사용하여지 식, 기능, 태도등의측면을평가하도록한다. 나. 지필고사와수행평가의반영비율은학년별로세부계획에따른다. 다. 1 학년은자유학년제실시로성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 라. 지필평가와수행평가계획 (1) 1 학년 학기평가방법수행평가 ( 반영비율 100%) 1 2 영역명가정생활과안전 - 생활문화가정생활과안전 - 안전자원관리와자립 - 관리 만점점수 100 점 100 점 100 점 반영비율 30% 30% 40% 영역명 자원관리와자립 -관리 기술활용 -적응 기술활용 -혁신 만점점수 100 점 100 점 100 점 반영비율 30% 30% 40% (2) 2 학년 학기평가방법지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 1 2 (3) 3 학년 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사건설기술과환경정보와통신기술 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 25% 25% 25% 25% 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사정보와통신기술가족의이해 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 25% 25% 25% 25% 학기평가방법지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 1 2 마. 수행평가세부계획 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사녹색가정생활의실천진로와생애설계 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 25% 25% 25% 25% 고사명 ( 영역명 ) 중간고사기말고사가족의이해생명기술과미래의기술 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 25% 25% 25% 25% (1) 1, 2 학기말에 1 회씩연 2 회의수행평가점수를종합하여반영한다. (2) 1 학년은자유학년제평가계획에의거해성취수준을수시로확인한다. (3) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지 못하는경우평가에참여한학생의영역별최하점과동일점수를부여한다. (4) 수행평가 ( 가 ) 1 학년 1 학기 평가영역 가정생활과안전- 생활문화 만점 평가방법 과정 + 결과평가 핵심역량 100 점 (30%) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 실천적문제해결능력 생활자립능력 관계형성능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 기술활용능력 [9 기가 02-01] 청소년기영양의중요성을이해하고, 청소년기식생활문제를인식하여자신의식행동을평가한다. [9 기가 02-04] 의복마련에필요한요소를분석하여의복마련계획을세우고의복의형태와종류를선택한다. 수행능력 (40점 ) 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지관리 (40점 ) 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 평가영역 가정생활과안전- 안전 만점 평가방법 과정 + 결과평가 핵심역량 과제능력 (40 점 ) 발표능력 (40 점 ) 100 점 (30%) 학습주제를보고서에정리하기, 보고서발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 실천적문제해결능력 생활자립능력 관계형성능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 기술활용능력 [9기가 02-12] 쾌적한주거환경조성을위한조건을분석하고, 주생활과관련된안전사고의예방및대처방안을탐색하여실생활에적용한다. 주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 자원관리와자립- 관리 만점 평가방법 과정 + 결과평가 핵심역량 포트폴리오 (40 점 ) 완성품및발표 (40 점 ) 100 점 (40%) 프로젝트과제해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 실천적문제해결능력 생활자립능력 관계형성능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 기술활용능력 [9기가 03-05] 소비자권리와역할을이해하고, 소비생활에서발생되는문제상황을중심으로해결방안을탐색하고책임있는소비생활을실천한다. 평가등급및배점상중상중중하하창의적으로문제를해결하였는가? 20 18 16 14 12 포트폴리오내용은적절하게되었는가? 20 18 16 14 12 최종결과물을적절하게작성되었는가? 20 18 16 14 12 발표는효과적으로이루어졌는가? 20 18 16 14 12 자기 동료평가 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 18 16 14 12 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 ( 나 ) 1학년 2학기 평가영역 자원관리와자립- 관리 만점 평가방법 과정 + 결과평가 핵심역량 100 점 (30%) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 실천적문제해결능력 생활자립능력 관계형성능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 기술활용능력 [9기가 03-02] 의복재료의특성, 환경, 가족의건강등을고려한의복의세탁과보관을통해청결하게의복을관리한다. [9기가 03-03] 의복을재활용하는방법을탐색한후, 이를창의적이고친환경적인의생활에적용한다. 수행능력 (40 점 ) 학습지관리 (40 점 ) 자기 동료평가 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 18 16 14 12 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 ( 다 ) 2학년 1학기 평가영역 건설기술과환경 만점 평가방법 과정 + 결과평가 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 기술활용 -적응 만점 평가방법 과정 + 결과평가 핵심역량 과제능력 (40 점 ) 발표능력 (40 점 ) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 100 점 (30%) 학습주제를보고서에정리하기, 보고서발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 실천적문제해결능력 생활자립능력 관계형성능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 기술활용능력 [9기가 05-01] 기술의발달에따른사회, 가정, 직업의변화를이해하고미래기술활용및사회의변화에대하여예측한다. 주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 기술활용 -혁신 만점 평가방법 과정 + 결과평가 100 점 (40%) 프로젝트과제해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 실천적문제해결능력 생활자립능력 기술적문제해결능력 기술시스템설계능력 관계형성능력 기술활용능력 [9기가 05-04] 발명의개념, 특징을이해하고발명이사회변화에미친영향을설명한다. 평가등급및배점상중상중중하하 포트폴리오 (40점 ) 창의적으로문제를해결하였는가? 20 18 16 14 12 포트폴리오내용은적절하게되었는가? 20 18 16 14 12 완성품및발표 (40 점 ) 최종결과물을적절하게작성되었는가? 20 18 16 14 12 발표는효과적으로이루어졌는가? 20 18 16 14 12 100 점 (25%)

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 수행능력 (40 점 ) 학습지관리 (40 점 ) 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 기9221-3. 건축기술및토목기술의기초원리를이해하고적용사례를설명할수있다. 기9222-2. 건설구조물과관련된문제를창의적으로해결할수있다. 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 정보와통신기술 만점 평가방법 과정 + 결과평가 과제능력 (40 점 ) 발표능력 (40 점 ) 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 ( 라 ) 2학년 2학기 평가영역 정보와통신기술 만점 평가방법 과정 + 결과평가 수행능력 (40 점 ) 학습지관리 (40 점 ) 100 점 (25%) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 기9231-3. 정보미디어및이동통신기기를개인생활에서활용할수있다. 기9232-2. 정보통신기술과관련된직업을설명하고, 정보통신윤리, 개인정보보호의필요성을인식하고실천할수있다. 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 가족의이해 만점 평가방법 과정 + 결과평가 100 점 (25%) 발표주제준비하기, 발표주제발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 기9231-2. 정보통신기술의의미, 특성, 시스템, 구성요소를설명할수있다주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 100 점 (25%) 발표주제준비하기, 발표주제발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 가9142-1. 건강한인간관계를형성하기위한바람직한의사소통및갈등해결방법을설명할수있다. 과제능력 (40점 ) 주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표능력 (40 점 ) 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 ( 마 ) 3학년 1학기 평가영역 녹색가정생활의실천 만점 평가방법 과정 + 결과평가 수행능력 (40 점 ) 학습지관리 (40 점 ) 100 점 (25%) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 가9152-1. 청결한의생활을유지하기위하여의복의계획및구입방법을알고, 옷감의특성에따른세탁과보관방법을설명할수있다. 가9153-2. 건강과환경을생각하는지속가능한주생활양식을알고이를생활속에서실천할수있다. 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 진로와생애설계 만점 평가방법 과정 + 결과평가 100 점 (25%) 발표주제준비하기, 발표주제발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 가9161-2. 자신의생애설계를바탕으로진로를탐색하고설계할수있다. 과제능력 (40점 ) 주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표능력 (40 점 ) 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 ( 바 ) 3 학년 2 학기 평가영역 가족의이해 만점 평가방법 과정 + 결과평가 수행능력 (40 점 ) 학습지관리 (40 점 ) 100 점 (25%) 학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 가9141-1. 사회의변화에따른가족의개념, 형태, 기능, 가족생활주기, 가족가치관, 가족구성원의역할변화를설명할수있다. 가9142-2. 바람직한의사소통및갈등해결방법을적절히활용하여가족, 이웃, 친구, 교사와의건강한관계를형성할수있다. 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역 생명기술과미래의기술 만점 평가방법 과정 + 결과평가 과제능력 (40 점 ) 발표능력 (40 점 ) 100 점 (25%) 발표주제준비하기, 발표주제발표하기 활동지 발표 토론 토의 보고서 프로젝트 협력학습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 기9261-2. 우리생활에서이용되고활용되는생명기술의의미와특성, 생명기술에서이용되는원리와활용을설명할수있다. 주어진발표과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에발표준비가되었는가? 20 15 10 발표에자기주도적으로참여하였는가? 20 15 10 논리적이고명확하게표현하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20 점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 체육 과운영계획 1. 기본방향가. 신체활동을통하여스포츠관람및운동경기에참여할수있는능력을기른다. 나. 체육활동을통하여동료와의나눔과소통의시간을갖는다. 다. 체육활동을통하여상대를배려하고존중하는마음을갖는다. 2. 지도중점가. 기본체력과경기를즐길수있는운동능력을기른다. 나. 운동과건강및여가활동에필요한지식을습득하고적용하는능력을기르게한다. 다. 바람직한사회적태도와신체적표현능력을기른다. 3. 스포츠클럽생활화가. 각학년주당 4 시간체육활동. 나. 스포츠클럽활동시간을통한체력증진및스트레스발산. 다. 신나는주말생활체육학교운영. 라. 아침, 점심시간을통한스포츠클럽운영 ( 학기제 ). 마. 교육장배, 교육감배스포츠클럽대회참가. 4. 학생체력증진활성화가. 아침, 점심, 방과후시간운동시설개방. 나. 학생건강체력평가 (PAPS) 을통한건강체력측정. 다. 체력등급 4,5 급학생지속적관리. 5. 보건, 위생교육및안전교육강화가. 학기별보건, 위생교육실시. 나. 학생건강검진기관학기초선정. 다. 학생건강검진현황수시점검. 라. 학생별도검사실시. 마. 체육시간을통한안전교육실시 ( 매주첫시간안전교육실시 ) 6. 평가계획 가. 수행평가를 100% 반영한다. 나. 1 학년은자유학년제운영으로성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 다. 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못하는경우와본인의의사에의산미응시 ( 미참여, 미제출 ) 한경우, 평가에참여한학생최하점의영역별배점단계차하점을부여한다. 라. 평가계획표 ( 과목특성상종목과기준점이변경될수있음.) 학년 학기 수행평가반영비율 (100%) 영역명 1 1 경쟁 협동수행 ( 배드민턴 ) 표현창작 ( 줄넘기 ) 2 경쟁 협동수행 ( 농구 ) 표현창작 ( 줄넘기 ) 2 1 경쟁활동 -네트형경쟁 ( 배구 ) 경쟁활동 -영역형경쟁 ( 축구 ) 2 경쟁활동 -필드형경쟁 ( 야구 ) 표현활동 -심미표현 ( 줄넘기 ) 3 1 도전활동 -투기도전 ( 검도 ) 도전활동 -기록도전 ( 저글링 ) 2 도전활동 -표적도전 ( 플라잉디스크 ) 경쟁활동 -영역형경쟁 ( 축구 ) 만점점수 100 점 100 점 반영비율 (50)% (50)%

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 7. 수행평가세부기준 ( 영역별배점및채점기준 ) 가. 1 학년 평가영역 경쟁 협동수행 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 배드민턴 (50%) 오버, 언더, 사이드암스트로크를안정적으로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 핵심역량 건강관리능력 신체수련능력 경기수행능력 신체표현능력 [9체 03-10] 배드민턴에서다양한스트로크동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 배점 80 정확한그립으로오버, 언더, 사이드암스트로크를완벽하게실시한다. 70 그립을잡는방법이미흡하나오버, 언더, 사이드암스트로크를실시한다. 수행동작 60 오버, 언더는잘되나사이드암스트로크가불안정하다. (80점 ) 50 오버잘되나언더나사이드암스트로크가불안정하다. 40 오버, 언더, 사이드암스트로크가불안정하다. 30 모든동작이부정확하며의지가전혀없다. 수행과정및태도 (20 점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 표현창작 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 음악줄넘기 (50%) 음악줄넘기동작중이중뛰기를안정적으로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 핵심역량 건강관리능력 신체수련능력 경기수행능력 신체표현능력 [9체 04-02] 음악줄넘기에이중뛰기동작의원리를이해하고심미적으로표현한다. 배점 80 이중뛰기 30회이상 70 이중뛰기 25회 ~29 회 수행동작 60 이중뛰기 20회 ~24 회 (80점 ) 50 이중뛰기 15회 ~19 회 40 이중뛰기 11회 ~14 회 30 이중뛰기 10회미만 수행과정및태도 (20 점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 경쟁 협동수행 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 농구 (50%) 농구의기본기술중드리블과패스를안정적으로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 핵심역량 건강관리능력 신체수련능력 경기수행능력 신체표현능력 [9체 03-02] 농구에서드리블과패스의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 배점 수행동작 80 드리블과패스를안정된자세로정확히실시한다. (80점 ) 70 드리블을잘하나패스가미흡하다. 수행과정및태도 (20 점 ) 평가영역 표현창작 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 음악줄넘기 (50%) 음악줄넘기동작중양발번갈아뛰기를안정적이고올바른자세로빠르게수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 핵심역량 건강관리능력 신체수련능력 경기수행능력 신체표현능력 [9체 04-02] 음악줄넘기에양발번갈아뛰기동작의원리를이해하고심미적으로표현한다. 배점 80 30호빨리뛰기 50회이상 70 30호빨리뛰기 40회 ~49 회 수행동작 60 30호빨리뛰기 30회 ~39 회 (80점 ) 50 30호빨리뛰기 20회 ~29 회 40 30호빨리뛰기 10회 ~19 회 30 30호빨리뛰기 10회미만 수행과정및태도 (20점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1점감점, 무단결과 1회시 5점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1점 ) 나. 2 학년 60 드리블과패스가미흡하다. 50 전체적으로안정감이없으나노력하려는의지가있다. 40 동작이부정확하나노력하려는의지가있다. 30 동작이부정확하고평가에임하는태도가불성실하며의지가없다. 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1점감점, 무단결과 1회시 5점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1점 ) 평가영역 경쟁활동- 네트형경쟁 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 배구 (50%) 언더핸드토스를안정적이고올바른자세로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 감상문 표현능력평가 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 보고서 기타 ( ) 체9333. 언더핸드토스의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 배점 80 언더핸드토스 18개이상 70 언더핸드토스 15개 ~ 17개 수행동작 60 언더핸드토스 11개 ~ 14개 (80점 ) 50 언더핸드토스 8개 ~ 10개 40 언더핸드토스 5개 ~ 7개 30 언더핸드토스 4개이하 수행과정및태도 (20 점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 경쟁활동- 영역형경쟁 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 축구 (50%) 리프팅을안정적이고올바른자세로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) [ 체9316.] 리프팅의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 배점 수행동작 80 리프팅 21개이상 (80점 ) 70 리프팅 16개 ~ 20개

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 수행과정및태도 (20 점 ) 평가영역 경쟁활동- 필드형경쟁 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 야구 (50%) 투구동작을안정적이고올바른자세로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 표현능력평가 보고서 기타 ( ) 체9326. 투구동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 배점 80 안정적인자세로목표물에 8회이상실시 70 불안정적인자세로목표물에 8회이상실시 수행동작 60 안정적인자세로목표물에 3회 ~7회실시 (80점 ) 50 불안정적인자세로목표물에 3회 ~7회실시 40 안정적인자세로목표물에 2회이하실시 30 불안정적인자세로목표물에 2회이하실시 수행과정및태도 (20 점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 표현활동- 심미표현 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 음악줄넘기 (50%) 음악줄넘기동작중 X자뛰기를수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 표현능력평가 보고서 기타 ( ) 체9413. 음악줄넘기 X자뛰기동작의원리를이해하고심미적으로표현한다. 배점 80 X자뛰기 51회이상 70 X자뛰기 41회 ~ 50회 수행동작 60 X자뛰기 31회 ~ 40회 (80점 ) 50 X자뛰기 21회 ~ 30회 40 X자뛰기 11회 ~ 20회 30 X자뛰기 10회이하 수행과정및태도 (20 점 ) 다. 3 학년 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 도전활동- 투기도전 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 검도 (50%) 검도의기본동작 ( 공간격자 ) 을충실한기세와올바른자세로수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 체9233. 검도에기본동작 ( 공간격자 ) 에활용되는과학적원리를이해하고, 운동수행에적용할수있다. 60 리프팅 11개 ~ 15개 50 리프팅 7개 ~ 10개 40 리프팅 5개 ~ 6개 30 리프팅 4개이하 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1점감점, 무단결과 1회시 5점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1점 ) 배점 검도의기본동작 (3,2,1, 빠른동작 ) 을평가한다. 1. 파지법과중단세가바르며기세 ( 기합 ) 가충만한가? 2. 격자시칼을들어올리는동작, 내려치는동작의위치가바른가? 수행동작 (80 점 ) 수행과정및태도 (20 점 ) 평가영역 도전활동- 기록도전 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 저글링 (50%) 안정적이고올바른자세로저글링할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 체9213. 저글링에활용되는과학적원리를이해하고, 운동수행에적용할수있다. 배점 80 저글링 30초이상 70 저글링 25초 ~29 초 수행동작 60 저글링 20초 ~24 초 (80점 ) 50 저글링 15초 ~19 초 40 저글링 10초 ~14 초 30 저글링 10초미만 수행과정및태도 (20 점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 도전활동- 표적도전 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 플라잉디스크 (50%) 바른자세로원반 ( 플랑잉디스크 ) 을던저정해진표적을맞출수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 감상문 보고서 표현능력평가 기타 ( ) 체9233. 플라잉디스크던지기에활용되는과학적원리를이해하고, 운동수행에적용할수있다. 배점 원반 ( 플라이디스크 ) 을 10번던져성공한횟수를평가한다. 80 표적맞추기 8회이상성공 70 표적맞추기 7회성공 수행동작 60 표적맞추기 6회성공 (80점 ) 50 표적맞추기 5회성공 40 표적맞추기 4회성공 30 표적맞추기 3회이하성공 수행과정및태도 (20 점 ) 3. 동작수행시양발이 11자가되며발보폭이일정한가? 4. 머리, 손목, 허리치기동작시적법한자세가이루어지는가? 80 위의모두를충족하는경우. 70 위의중 3가지를충족하는경우. 60 위의중 2가지를충족하는경우. 50 위의중 1가지를충족하는경우. 40 위의모두충족하지못한경우. 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1점감점, 무단결과 1회시 5점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1점 ) 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 평가영역 경쟁활동- 영역형경쟁 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100 점 관련단원 축구 (50%) 안정적이고올바른자세로발등리프팅을수행할수있다. 자기평가 동료평가 운동기능평가 체크리스트 감상문 표현능력평가 관찰일지 경기수행능력평가 팀프로젝트 보고서 기타 ( ) 체93133. 축구의리프팅동작시활용되는과학적원리를이해하고, 운동수행에적용할수있다. 배점

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 수행동작 (80 점 ) 수행과정및태도 (20점 ) 8. 세부실천계획 추진내용 80 발등리프팅 30회이상 70 발등리프팅 25회 ~29 회 60 발등리프팅 20회 ~24 회 50 발등리프팅 15회 ~19 회 40 발등리프팅 10회 ~14 회 30 발등리프팅 10회미만 지각, 복장위반, 수업준비성결여 ( 매회당 1 점감점, 무단결과 1 회시 5 점감점 ) 수업준비, 스포츠맨십, 바른인성 ( 매회당 +1 점 ) 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 체육시설물사용안전교육수시 박중채, 이재경, 강성달 학생체력평가 (PAPS) 2 회 박중채, 이재경, 강성달 학생건강검진 1 회 신형선 교내체육대회실시 1 회 박중채, 이재경, 강성달 각종병리검사실시 2 회 신형선 체육시설확보및점검 2 회 박중채, 이재경, 강성달 학교스포츠클럽활동 34 주 강성달 스포츠클럽대회출전수시 강성달 신나는주말생활체육학교 34 주 이재경 1 교 1 운동 ( 검도 ) 300 일 이재경 구급약품구입 2 회 신형선 보건위생교육실시 신형선 음악 교과운영계획 1. 기본방향 다양한음악활동을통하여음악성을계발하고정의적인표현능력과감상능력을기르 며풍부한정서를함양시켜심미로운인간형성을도모한다. 2. 지도중점 가. 이해, 가창, 기악, 창작, 감상영역을되도록통합적으로지도한다. 나. 교재곡가창시범창전에스스로가락악기로가락을익히도록유도하여독보력및 시창력을키우도록하고차후에심화, 정리한다. 다. 악곡가창시변성기를고려하여무리한발성을삼가하고감상및기악을곁들인다. 라. 우리지방민요표현및우리전통음악의전반적이해를갖도록한다. 3. 본교실태및문제점 가. 교사 1 인당담당학급및학생수가많아학생개인별교과성취도평가과정시업무과중됨. 나. 음악교과서통합본운영으로많은학생상급학년진급시교과서분실우려큼. 4. 평가계획 가. 1 학년은자유학년제운영으로가창, 기악, 창작, 감상, 활동영역각영역별성취수준을누가하여평가하되성적에는반영하지않고학생개인별교과특기사항란에서술형으로기술한다. 나. 2, 3 학년평가는수행평가로 100% 로성적반영을한다. 다. 2, 3 학년수행평가는각학기말에반영하고 1 학기수행평가는가창, 창작, 2 학기수행평가는감상, 기악영역으로나누어평가하되각영역태도를포함한다. 라. 각활동영역평가시영역실기 90 점, 영역태도 10 점을적용하여 100 점만점으로평가하며각영역실기배점은 A+, A, B+, B, C+, C 로구분평가하고영역배점은단계별각 5 점차를두도록한다. 마. 평가비율 구분 1, 2학기수행평가 (100%) 문항유형 / 1학기 (100%) 2학기 (100%) 합계 평가영역 가창 창작 감상 기악 반영비율 50% 50% 50% 50% 100% 만점 100 점 100 점 100 점 100 점 바. 수행평가배점세부계획 (1) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지 못하는경우영역별평가에참여한학생의점수중최하점의차하점을부여한다. (2) 각영역별세부 ( 가 ) 가창영역 - 암보, 암창, 박자, 리듬은소절을기준으로한다. - 창의적표현력은악상처리, 발음, 발성, 프레이징표현등을복합적으로평가함.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 ( 나 ) 기악영역 1학년 2,3학년 가창실기평가시기 3월, 9월 4월 반영시기 학년말기록 1학기말 - 리듬, 박자, 음정, 운지법등기본적요소는소절로구분하되악기및제재 곡의특성에따라평가한다. - 창의적표현력은악상처리, 프레이징표현등을복합적으로본다. - 평가시사용악기는학년별수업단원운영에도입되어지는악기및학생 개인별특성에맞는악기중학년및평가적용단원의특성에따라독주및 중주형태로이루어진다. ( 다 ) 창작영역 1학년 2,3학년 기악실기평가시기 4월, 10월 10월 반영시기 학년말기록 2학기말 - 악곡의시작, 마침표현, 기보법등기본능력은소절수로하고, 창의성은가 락의전체적인짜임새를평가관점으로한다. ( 라 ) 감상영역 1학년 2,3학년 창작실기평가시기 5월, 11월 6월 반영시기 학년말기록 1학기말 - 악곡의종류, 특징, 연주형태, 작곡자, 등을이해하고감상느낌을표현하도록한다. 1학년 2,3학년 감상실기평가시기 6월, 12월 9월 반영시기 1학기말 2학기말 ( 마 ) 각영역별태도 - 가창태도 : 교과서, 출결, 준비물및과제 - 창작태도 : 노트및파일철, 가락악기준비, 창작실기태도 - 기악태도 : 교과서, 악기준비, 출결, 준비물및과제 - 감상태도 : 노트및파일철, 감상시간태도 태도평가시기반영시기 각실기영역태도 ( 영역별 10점반영 ) 매수업시간각학기말 1 출결 - 정당한사유없이늦게입실또는무단결과시 1 회 1 점씩감점한다. 2 수업태도 - 시간중수업에지장을초래하는수업방해행위및수업태도 불량으로지적및지시를받고도시정되지않을경우 1 회 1 점씩해당시 간내최고 2 점이하로감점한다. 3 준비물 - 교과서, 노트, 유인물파일철, 악기등수업시간영역별단원에 관계되는준비물을지참하지않을경우건수별 1 점씩해당시간내최고 2 점이하로감점한다. 4 과제 - 전시학습시간중제시한과제물및방학중과제등을확인하여 과제이행을하지않았거나과제목적과전혀부합되지않을경우제출 여부및수행내용에따라 2 점이하로감점한다. (3) 1 학년 5 과제를제외한각태도평가의요소를시간중중복되게지적받을경우 한시간에 3 점이하로만감점한다. 6 2, 3 학년개인별수행평가태도점수 = 영역별만점 - 개인별감점누계 평가영역 가창 학기 1,2학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 교가, 봄노래 (25%) 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부를수있다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 음악적감성역량 음악적창의융합사고역량 문화적공동체역량 음악정보처리역량 음악적소통역량 자기관리역량 [9음 01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게노래부른다. [9음 01-05] 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부르거나악기에따른연주법을익혀표현한다. [9음 02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 암보, 암창 (30점) 가사와가락을정확하게암기했는가? 30 25 20 박자, 리듬 (20점) 노래전체의박자를바르게불렀는가? 20 15 10 음정 (20점) 노래전체의음정을바르게불렀는가? 20 15 10 창의적표현력 (20점 ) 창의적표현력이좋은가? 20 15 10 가창태도 (10점) 바른자세로가창수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 창작 ( 가락짓기 ) 학기 1,2학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 기악중주, 기악합주 (25%) 8마디의가락을형식에맞게작곡할수있다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 음악적감성역량 음악적창의융합사고역량 음악적소통역량 문화적공동체역량 음악정보처리역량 자기관리역량 [9음 01-03] 음악의구성을이해하여주어진조건에따라간단한음악작품을만든다 기본능력 (50점) 악곡의시작, 마침표현, 기보법등기본능력을갖췄는가? 50 45 40 창의력표현력 (40점) 기본능력을바탕으로독자적으로표현을잘했는가? 40 35 30 창작태도 (10점) 바른자세로창작수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 기악 학기 1,2학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 기악중주, 기악합주 (25%) 악곡의특성및창의성을살려올바른연주법으로연주한다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 음악적감성역량 음악적창의융합사고역량 문화적공동체역량 음악정보처리역량 음악적소통역량 자기관리역량 [9 음 01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게악기로연주한다. [9 음 01-05] 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부르거나악기에따른연주법을익혀표현한다. [9 음 02-01] 중학교 1 학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 평가등급및배점

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 우수 보통 미흡 리듬, 박자 (20점) 전체악곡의리듬박자를바르게연주했는가? 20 15 10 음정 (20점) 전체의악곡의음정을바르게연주했는가? 20 15 10 주법 (30점) 악기의주법이바른가? 30 25 20 창의적표현력 (20점) 표현력이좋은가? 20 15 10 기악태도 (10점) 바른자세로기악수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 감상 학기 1,2학기 평가방법 과정 + 지필평가 + 보고서 만점 100 점 관련단원 감상 ( 감상으로감성을깨우다 ) (25%) 음악을듣고작품의역사 문화적배경을이해할수있다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 프로젝트 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 음악적감성역량 음악적창의융합사고역량 음악적소통역량 문화적공동체역량 음악정보처리역량 자기관리역량 [9음 02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. [9음 02-02] 다양한연주형태의음악을듣고음악의특징을구별하여설명한다. [9음 02-03] 음악을듣고역사 문화적배경속에서음악의특징을설명한다. 감상문 (90 점 ) 감상곡에대한이해, 분석, 소감표현을잘했는가? 90 85 80 감상태도 (10 점 ) 바른자세로감상수업에임했는가? 10 8 6 (4) 2, 3학년 평가영역 가창 학기 1학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 얼굴 (2학년 ) 나의친구 (3학년 ) (50%) 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부를수있다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 프로젝트 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 바른자세와호흡으로노래한다. 악곡의박자를지키며리듬, 가락을정확하게표현한다. 악곡에나타난악상기호를살려표현력있게노래부른다. 암보, 암창 (30점) 가사와가락을정확하게암기했는가? 30 25 20 박자, 리듬 (20점) 노래전체의박자를바르게불렀는가? 20 15 10 음정 (20점) 노래전체의음정을바르게불렀는가? 20 15 10 창의적표현력 (20점) 창의적표현력이좋은가? 20 15 10 가창태도 (10점) 바른자세로가창수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 창작 ( 가락짓기 ) 학기 1학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 가락짓기 (50%) 8마디의가락을형식에맞게작곡할수있다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 프로젝트 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 제재곡의동기를바탕으로여덟마디가락을만들어본다주어진가사나장단에어울리는간단한가락을만들어노래부르거나악기로연주한다. 기본능력 (50점) 악곡의시작, 마침표현, 기보법등기본능력을갖췄는가? 50 45 40 창의력표현력 (40점) 기본능력을바탕으로독자적으로표현을잘했는가? 40 35 30 창작태도 (10점) 바른자세로창작수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 기악 학기 2학기 평가방법 과정 + 실기평가 만점 100 점 관련단원 노래의날개위에 (2학년 ), 연가 (3학년 ) (50%) 악곡의특성및창의성을살려올바른연주법으로연주한다. 서술 논술 실음평가 토론 토의 프로젝트 실기평가 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 바른자세와정확한주법으로다양한악기를연주한다. 악곡에나타난악상기호를살려표현력있게악기로연주한다. 리듬, 박자 (20점) 전체악곡의리듬박자를바르게연주했는가? 20 15 10 음정 (20점) 전체의악곡의음정을바르게연주했는가? 20 15 10 주법 (30점) 악기의주법이바른가? 30 25 20 창의적표현력 (20점) 표현력이좋은가? 20 15 10 기악태도 (10점) 바른자세로기악수업에임했는가? 10 8 6 평가영역 감상 학기 2학기 평가방법 과정 + 지필평가 + 보고서 만점 100 점 관련단원 감상 (2학년 -오페라, 3학년 - 뮤지컬 ) (50%) 음악을듣고작품의역사 문화적배경을이해할수있다. 서술 논술 실음평가 실기평가 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 역사 사회적맥락속에서시대에따른음악의특징에대해이야기한다. 대중음악, 실용음악등현대사회에서음악의다양한쓰임에대해이야기한다. 감상문 (90 점 ) 감상곡에대한이해, 분석, 소감표현을잘했는가? 90 85 80 감상태도 (10 점 ) 바른자세로감상수업에임했는가? 10 8 6 5. 세부실천계획 추진내용 회수 기간 ( 분기 ) 담당자 음악감상활용연중 교과교사 가창표현능력지도연중 독보력향상을위한가락악기지도 연중 창작표현능력지도 4회 판소리한대목부르기 1회 서석한마당공연부 ( 음악부문 ) 발표지도 연중 피아노조율 (2대 ) 1회 수업자료제작및기자재구입및수리 연중 취약시기꿈 끼탐색주간운영 1회

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미술 과운영계획 1. 기본방향 가. 미술의다양한체험, 표현, 감상활동을통하여자신의생각과느낌을창의적이고 개성적인표현을하는경험을가진다. 나. 평가목표와내용은교육과정은내용체계와영역별내용을근거로설정하되, 학습 자의개별적특성과성취수준을고려한다. 다. 평가내용이특정영역에편중되지않도록하되, 영역내에서도학습자의지식, 기 능, 태도등을균형있게평가한다. 2. 지도중점 가. 우리생활주변에서아름다움을찾아애호할수있는능력과태도를기르게한다. 나. 자기의느낌과생각을창의적으로표현할수있는개성적표현능력을함양한다. 다. 여러가지재료와기법의특성을알고, 다양하게표현하게한다. 라. 미술품의가치를알고올바른감상능력의안목을기를수있도록한다. 마. 심미안 ( 心美眼 ) 적시각을키워긍정적사고를키우도록한다. 바. 예술문화에대한이해와지역문화를사랑하는자세를갖도록한다. 3. 평가계획 가. 수행평가의비율을 100% 로반영한다. 나. 수행평가는수시로단원별계획에의해평가한다.( 학기별 2개단원 2회이상평가 ) 다. 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못 하는경우평가에참여한학생최하점의영역별배점단계차하점을부여한다. 라. 1학년 ( 자유학년제 ) 은성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 학년 학기 수행평가반영비율 ( 100 )% 영역명 지각 발상 이해 1 1,2 만점점수 100 점 100 점 100 점 반영비율 (40)% (40)% (20)% 영역명 표현- 주제표현 감상- 미술사 + 표현 체험- 지각 + 표현 1 만점점수 100 점 100 점 100 점 2 반영비율 (30)% (20)% (50)% 영역명체험- 소통표현- 표현방법표현- 조형요소와원리감상- 미술사 + 표현 2 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 (10)% (25)% (35)% (30)% 영역명 표현- 주제표현 표현- 표현방법 체험- 소통 감상- 미술사 + 표현 1 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 3 반영비율 (20)% (30)% (15)% (35)% 영역명체험- 지각표현- 표현방법표현- 주제표현표현- 조형요소와원리감상- 미술사 + 표현 2 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 (20)% (20)% (20)% (20)% (20)% 마. 수행평가세부계획 (1) 모든영역의수행평가점수를종합하여반영한다. ( 단 1 학년은자유학년제평가 기준에의거해성취수준을수시로확인함.) (2) 수행평가세부기준 ( 영역별배점및채점기준 ) ( 가 ) 1 학년 평가영역지각평가방법과정 + 실기평가만점 100점 (40%) 관련단원 1-1. 나의세상자신의내면과다양한역할에따른모습을탐색할수있다. 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 미적감수성 시각적소통능력 창의융합능력핵심역량 미술문화이해능력 자기주도적미술학습능력 [9미 01-01] 자신과주변의대상, 환경, 현상의관계를탐색하여나타낼수있다. [9미 01-02] 시각문화속에서이미지의다양한전달방식을이해하고설명할수있다. 내면탐색 (25 점 ) 미술을통해자신의내면과정체성을탐색하였는가? 10 7 4 나를둘러싼다양한관계를설명할수있는가? 15 10 5 표현활동 (30 점 ) 자신의느낌과생각을시각적으로표현하였는가? 30 20 10 작품발표및감상 (20 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 20 15 10 수업시간준비물 (25 점 ) 수업준비를잘하였는가 25 20 15 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 발상만점 100점과정 + 결과평가 (40%) 2-1. 생각이피어나다 발상과표현을통해사고의전환하여이어그리기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 미적감수성 시각적소통능력 창의융합능력 미술문화이해능력 자기주도적미술학습능력 [9미 02-01] 표현의도에적합한주제를다양한방식으로탐색할수있다. [9미 02-04] 주제의특징과표현의도에적합한조형요소와원리를탐색하여효과적으로표현할수있다. 아이디어스케치 (25 점 ) 아이디어가창의적인가? 25 20 15 본스케치 ( 창의성 )(30 점 ) 주제에적합한재료를선택하여알맞게표현하였는가? 30 20 10 작품발표및감상 (20 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 20 15 10 수업시간준비물 (25 점 ) 수업준비를잘하였는가 25 20 15 평가영역이해만점 100점평가방법과정 + 토론법 (20%) 관련단원 4-1. 작품과의만남 작품의내용과의미를시대적, 지역적, 사회적배경과관련지어이해할수있다. 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 미적감수성 시각적소통능력 창의융합능력 미술문화이해능력 자기주도적미술학습능력 [9 미 03-03] 미술용어와지식을활용하여작품의내용과의미를배경과관련하여해석할수있다. [9 미 03-02] 미술의시대적, 지역적, 사회적배경을말할수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 내용이해 (50 점 ) 미술감상의과정과방법을이해하였는가? 20 15 10 미술작품의비교분석을통해작품의시대적, 지역적, 사회적, 배경을이해하였는가? 30 25 20 감상활동 (25 점 ) 미술용어와지식을활용하여미술작품에관한자신의관점을설명하였는가? 25 20 15 준비및발표태도 (25 점 ) 발표와감상의태도가적극적이며다른사람의의견을존중하였는가? 25 20 15 ( 나 ) 2학년평가영역 표현- 주제표현 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-9. 소통을위한디자인 (30%) 진로와연계하여자신을이해하고문자를디자인하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 생활속에서의직접적인체험활동을통하여미적감수성을기를수있도록한다. 2. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 아이디어스케치 자신의의도, 생각, 느낌등을잘표현하였는가? 15 10 5 (30점 ) 정해진시간안에완성하였는가? 15 10 5 본스케치 ( 창의성 ) (40 점 ) 주제에적합한재료를선택하여알맞게표현하였는가? 20 15 10 전체적인구도, 조형요소와원리를갖추었는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 25 20 평가영역 감상- 미술사 + 표현 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-6. 생각의틀을깨다 (20%) 발상과표현을통해사고의전환하여이어그리기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 2. 학습내용과관련된미술가, 미술작품, 미술사관련정보와일화등을활용하여감상에대한흥미와관심 을가지게한다. 아이디어스케치 (30점 ) 자신의의도, 생각, 느낌등을잘표현하였는가? 30 20 10 본스케치 ( 창의성 ) 주제에적합한재료를선택하여알맞게표현하였는가? 20 15 10 (40점 ) 전체적인구도, 조형요소와원리를갖추었는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 평가영역 체험- 지각 + 표현 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-10. 생활을위한디자인 (50%) 거리환경개선및스트리트퍼니쳐디자인활동 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 생활속에서미술의소통방식을이해하고활용할수있도록한다. 2. 체험및표현영역과의연계성을고려하고, 교과간통합적접근을통해감상을확장할수있게한다. 주변환경보고서 (40 점 ) 주제에관련된자료나정보를수집하여개선점을마련하였는가? 40 30 20 아이디어스케치 (10 점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 10 7 4 본스케치 전체적인구도, 조형요소와원리를갖추었는가? 10 7 4 (20점 ) 재료의특성을살려표현하였는가? 10 7 4 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 평가영역 체험- 소통 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-1. 나와우리 ( 자화상 ) (10%) 자화상을통해자신을이해하고타인을배려하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 생활속에서의미술의소통방식을이해하고활용할수있도록한다. 2. 교과간통합적접근을통하여체험영역을확장할수있게한다. 본스케치 주제를살려표현하였는가? 30 20 10 (60점 ) 제작과정에적극적으로참여하였는가? 30 20 10 작품발표및감상 (40 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 40 30 20 평가영역 표현- 표현방법 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-12. 아름다운서예, 전각 + 패키지디자인 (25%) 자신의도장 ( 성명인 ) 과문양을조각하고, 패키지디자인을제작하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 표현재료와용구의선택및활용방법에대한지도가충분히이루어지도록하며, 안전에유의한다. 2. 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다. 3. 서로의작품감상을통하여표현과정과결과를스스로점검하고다음활동에반영하도록지도한다. 전각 (60점 ) 성명인을잘제작하였는가? 30 20 10 문양의조각표현능력이우수하였는가? 30 20 10 패키지디자인 (40점 ) 주제와의도에적합한패키지디자인인가? 20 15 10 전체적인완성도와표현력이우수한가? 20 15 10 평가영역 표현- 조형요소와원리 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-2. 다양한채색재료 (35%) 다양한표현재료의표현방법알기 ( 직접교수법 ) 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 표현재료와용구의선택및활용방법에대한지도가충분히이루어지도록하며, 안전에유의한다. 2. 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다. 색연필의 재료의특성을이해하고표현하였는가? 10 7 4 표현성 (20점 ) 수업에성실하게참여하였는가? 10 7 4 파스텔의 재료의특성을이해하고표현하였는가? 10 7 4 표현성 (20점 ) 수업에성실하게참여하였는가? 10 7 4

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 그외재료의 재료의특성을이해하고표현하였는가? 10 7 4 표현성 -학생택1(20 성 ) 수업에성실하게참여하였는가? 10 7 4 재료선택및 주제와의도에적합한재료를선택하였는가? 15 10 5 표현성 (30점 ) 재료의표현성이우수한가? 15 10 5 작품발표및감상 (10 점 ) 재료선택의도에대해잘설명하였는가? 10 7 4 평가영역 감상- 미술사 + 표현 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 6-4. 미술의시작, 미술의역사 (30%) 한국미술사 ( 문자도 ) 를이해하고재구성하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 학습내용과관련된미술가, 미술작품, 미술사관련정보와일화등을활용하여감상에대한흥미와관심 을가지게한다. 2. 주제, 표현방법, 조형요소와원리, 사회문화적배경등다양한감상관점을활용하여종합적인안목을가 지게한다. 아이디어스케치 문자도의의미에대해정확하게이해하였는가? 15 10 5 (30점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 15 10 5 본스케치 (40점 ) 표현재료의이해도와표현방법이우수한가? 20 15 10 제작과정에적극참여하였는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 ( 나 ) 3학년 평가영역 표현- 주제표현 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-9. 소통을위한디자인 (20%) 진로와연계하여자신을이해하고문자를디자인하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 생활속에서의직접적인체험활동을통하여미적감수성을기를수있도록한다. 2. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 아이디어스케치 자신의의도, 생각, 느낌등을잘표현하였는가? 15 10 5 (30점 ) 정해진시간안에완성하였는가? 15 10 5 본스케치 ( 창의성 ) 주제에적합한재료를선택하여알맞게표현하였는가? 20 15 10 (40점 ) 전체적인구도, 조형요소와원리를갖추었는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 25 20 평가영역 표현- 표현방법 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-4. 입체로표현하다 ( 조소 -환조 ) (30%) 찰흙을통해환조를이해하고주제에알맞은표현하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 주제표현, 표현방법, 조형요소와원리가표현과정에서유기적으로통합되도록한다. 2. 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다. 아이디어 (10점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 10 7 4 조소 ( 표현성 ) 환조의특성을살려주제를잘표현하였는가? 40 30 20 (60점 ) 재료와용구, 방법을숙지하여표현성을발휘하였는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 평가영역 체험- 소통 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-1. 나와우리 ( 자화상 ) (15%) 자화상을통해자신을이해하고타인을배려하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 생활속에서의미술의소통방식을이해하고활용할수있도록한다. 2. 교과간통합적접근을통하여체험영역을확장할수있게한다. 본스케치 주제를살려표현하였는가? 30 20 10 (60점 ) 제작과정에적극적으로참여하였는가? 30 20 10 작품발표및감상 (40 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 40 30 20 평가영역 감상- 미술사 + 표현 학기 1학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-6. 생각의틀을깨다 (35%) 서양미술사의흐름을이해하고재구성하여광고포스터제작하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 2. 학습내용과관련된미술가, 미술작품, 미술사관련정보와일화등을활용하여감상에대한흥미와관심 을가지게한다. 감상보고서 (30점 ) 작품의의미에대해정확하게이해하였는가? 15 10 5 주제와의도에적합한작품을선택하여재해석하였는가? 15 10 5 본스케치 (40점 ) 표현재료의표현방법이우수한가? 20 15 10 제작과정에적극참여하였는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 평가영역 체험- 지각 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 4-6. 생각의틀을깨다 (20%) 발상과표현을통해사고의전환하여이어그리기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 2. 학습내용과관련된미술가, 미술작품, 미술사관련정보와일화등을활용하여감상에대한흥미와관심 을가지게한다. 아이디어스케치 (30 점 ) 자신의의도, 생각, 느낌등을잘표현하였는가? 30 20 10 본스케치 ( 창의성 ) 주제에적합한재료를선택하여알맞게표현하였는가? 20 15 10 (40점 ) 전체적인구도, 조형요소와원리를갖추었는가? 20 15 10 작품발표및감상 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 (30 점 ) 평가영역 표현- 표현방법 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-12. 아름다운서예, 전각 + 패키지디자인 (20%) 자신의도장 ( 성명인 ) 과문양을조각하고, 패키지디자인을제작하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 표현재료와용구의선택및활용방법에대한지도가충분히이루어지도록하며, 안전에유의한다. 2. 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다. 3. 서로의작품감상을통하여표현과정과결과를스스로점검하고다음활동에반영하도록지도한다. 전각 (60점 ) 성명인을잘제작하였는가? 30 20 10 문양의조각표현능력이우수하였는가? 30 20 10 패키지디자인 (40점 ) 주제와의도에적합한패키지디자인인가? 20 15 10 전체적인완성도와표현력이우수한가? 20 15 10 평가영역 표현- 주제표현 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-10. 생활을위한디자인 (20%) 주변생활속에필요한제품디자인하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 다양한자료와방법을활용한탐색활동및발상지도를통하여학생들의표현동기를높인다. 2. 주제표현, 표현방법, 조형요소와원리가표현과정에서유기적으로통합되도록한다. 아이디어 (20점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 20 15 10 렌더링 (50점 ) 주제에적합한재료와용구, 방법을숙지하여표현성을발휘하였는가? 50 40 30 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 평가영역 표현- 조형요소와원리 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 5-9. 소통을위한디자인 (20%) 캐릭터제작하기 서술 논술 구술 실험 실습 포트폴리오 토론 토의 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 1. 교과간통합적접근을통하여표현을확장할수있게한다. 2. 주제표현, 표현방법, 조형요소와원리가표현과정에서유기적으로통합되도록한다. 캐릭터아이디어 (30 점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 30 20 10 캐릭터표현력 (40 점 ) 주제에적합한재료와용구, 방법을숙지하여표현성을발휘하였는가? 40 30 20 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 한국미술사 ( 풍속화 -진채화 ) 를이해하고재구성하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 1. 학습내용과관련된미술가, 미술작품, 미술사관련정보와일화등을활용하여감상에대한 흥미와 관심을가지게한다. 2. 주제, 표현방법, 조형요소와원리, 사회문화적배경등다양한감상관점을활용하여종합적인 안목을 가지게한다. 아이디어스케치 풍속화 -진채화의의미에대해정확하게이해하였는가? 15 10 5 (30점 ) 작품이독창적이고창의적인가? 15 10 5 본스케치 (40점 ) 표현재료의이해도와표현방법이우수한가? 20 15 10 제작과정에적극참여하였는가? 20 15 10 작품발표및감상 (30 점 ) 작품의도에대해잘설명하였는가? 30 20 10 4. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 미술감상교육활동의강화연중 미술관전시관람보고서제출 2 각종미술실기대회참가 1 종합예술제, 공모전참가 ( 시, 서부교육청 ) 1 서석한마당준비지도연중 실기수업자료개발및확충 ( 석고형, 감상자료 ) 연중 2 제 2 미술실기자재확충 ( 표현, 감상자료의확보 ) 1 담당 문영희, 김은민 평가영역 감상- 미술사 + 표현 학기 2학기 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 6-4. 미술의시작, 미술의역사 (20%)

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 한문 교과운영계획 1. 기본방향 가. 중학교용기본한자를 ( 교육부지정중학교한자 900 字 ) 알고바르게활용하게한다. 나. 고사성어를포함한다양한한자어를익혀언어생활에활용하게한다. 다. 쉽고간단한한문을읽고해석할수있는능력의기초를닦게한다. 2. 지도중점 가. 한자는생성원리와관련지어설명한다. 나. 한자는한자어및쉽고간단한문장과관련지어지도한다. 다. 한자어의짜임은한자어의풀이나문장구조와관련지어지도한다. 라. 문장의구조는문장의기본구조를바탕으로확장구조로발전시켜지도한다. 3. 평가계획 가. 지필고사와수행평가의비율은 50% : 50% 로한다. 나. 연 2 회의지필고사 ( 교과내용을 5 지선다형및주관식으로평가 ) 와연 2 회의수행 평가를실시하여반영한다. 다. 1 학년은자유학년제실시로성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 라. 지필평가와수행평가 (1) 1 학년 학기 1, 2 (1) 2 학년 학기 1, 2 평가방법 수행평가 ( 반영비율 100%) 영역명한자와어휘한자어휘와언어생활 만점점수 100 점 100 점 반영비율 50% 50% 평가방법 라. 수행평가세부계획 지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 고사명 ( 영역명 ) 기말고사한문지식 - 한자언어생활과한자문화 만점점수 100 점 100 점 100 점 반영비율 50% 25% 25% (1) 1, 2 학기말에 1 회씩연 2 회의수행평가점수를종합하여반영한다. (2) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못 하는경우평가에참여한학생최하점의영역별배점단계차하점을부여한다. (3) 수행평가세부기준 ( 영역별배점및채점기준 ) ( 가 ) 1 학년 평가영역 한자와어휘 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 Ⅰ. 두근두근, 한자를만나요 (25%) ~ Ⅳ. 새록새록, 우리문화를알아가요 한자의 3요소, 부수, 획수및필순을조사한후학습지에정리하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 의사소통능력 정보처리능력 창의적사고능력 인성역량 심미적감성 [9한01-01] 한자의모양 음 뜻을구별한다. [9한01-03] 한자를순서에맞게바르게쓴다. 예습의정확성 (40 점 ) 한자의 3요소, 부수, 획수, 필순을정확히조사했는가? 20 15 10 학습지의한자를바른모양으로썼는가? 20 15 10 복습의정확성 (40 점 ) 한자의 3요소, 부수, 획수, 필순을정확히말할수있는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 학습지정리태도 (20 점 ) 학습지를잘지참하고, 바른자세로정리에임했는가? 20 15 10 평가영역 한자어휘와언어생활 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 Ⅰ. 두근두근, 한자를만나요 (25%) ~ Ⅳ. 새록새록, 우리문화를알아가요 조사한한자의 3요소, 부수, 획수, 필순및한자의활용을친구들에게설명하기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 핵심역량 의사소통능력 정보처리능력 창의적사고능력 인성역량 심미적감성 [9한03-01] 한자로이루어진일상용어를맥락에맞게활용한다. 발표준비성 (40 점 ) 한자의필순, 획수, 부수를바르게발표했는가? 20 15 10 한자의필순, 획수, 부수판서를바르게했는가? 20 15 10 발표정확성 (40 점 ) 한자를활용한한자어를바르게발표했는가? 20 15 10 한자를활용한한자어판서를바르게했는가? 20 15 10 토론 발표태도 (20 점 ) 바른자세로토론과발표에임했는가? 20 15 10 친구의발표수업중적극적으로참여한학생에게는참여 1회당가산점 1점을부여함 ( 나 ) 2학년 평가영역 한문지식 -한자 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 (25%) 관련단원 Ⅳ. 생각의중심을세우다 ~ Ⅵ. 한시의정감을나누다 한자의 3요소, 부수, 획수및필순을조사한후학습지에정리하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 한자 (1) 한자의형 ( 形 ), 음 ( 音 ), 의 ( 義 ) 를알수있다. 한자 (4) 필순 ( 筆順 ) 의일반적인원칙에따라한자를쓸수있다. 평가등급및배점

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 우수 보통 미흡 예습의정확성 (40 점 ) 한자의 3요소, 부수, 획수, 필순을정확히조사했는가? 20 15 10 학습지의한자를바른모양으로썼는가? 20 15 10 복습의정확성 (40 점 ) 한자의 3요소, 부수, 획수, 필순을정확히말할수있는가? 20 15 10 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 학습지정리태도 (20 점 ) 학습지를잘지참하고, 바른자세로정리에임했는가? 20 15 10 평가영역 언어생활과한자문화 평가방법 과정 + 결과평가 만점 100점 관련단원 Ⅳ. 생각의중심을세우다 (25%) ~ Ⅵ. 한시의정감을나누다 조사한한자의 3요소, 부수, 획수, 필순및한자의활용을친구들에게설명하기 서술 논술 구술 ( 발표 ) 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 언어생활과한자문화 (1) 언어생활에사용된한자어휘를이해하고뜻에맞게활용할수있다. 발표준비성 (40 점 ) 한자의필순, 획수, 부수를바르게발표했는가? 20 15 10 한자의필순, 획수, 부수판서를바르게했는가? 20 15 10 발표정확성 (40 점 ) 한자를활용한한자어를바르게발표했는가? 20 15 10 한자를활용한한자어판서를바르게했는가? 20 15 10 토론 발표태도 (20 점 ) 바른자세로토론과발표에임했는가? 20 15 10 친구의발표수업중적극적으로참여한학생에게는참여 1회당가산점 1점을부여함 4. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 새로나온한자쓰기수시 권은석 영과후진정리 ( 필수학습요소정리 ) 수시 연구발표수시 영어 과운영계획 1. 기본방향가. 중학교수준의다양한영어표현을알고바르게활용하게한다. 나. 영어문장을읽고해석할수있는능력의기초를닦게한다. 2. 지도중점가. 영어전용교실을구축하여영어로의사소통하는기회를확대하고, 수업진행시 Classroo m -English를자주사용하며일주일에한번이상, 생활영어수업을진행하여듣기, 말하기중심의영어교육을점차확대강화한다. 나. 학습동기를유발할수있는다양한학습기자재및학습자료를준비, 활용한다. 다. 학생들이영어를잘이해하고자연스럽게의사소통을할수있도록수업중발표기회를최대한부여한다. 라. 학습동기를유발할수있는다양한학습기자재및학습자료를준비, 활용한다. 마. 학습내용재구성으로학습의효과를최대화한다. 바. 학력향상을위한영단어및숙어암기추진 - 정기고사에일정비율출제하고, 매시간형성평가실시함. 3. 평가계획가. 지필고사와수행평가의비율은 50% : 50% 로한다. 나. 연 4회의지필고사 ( 교과내용을 5지선다형및주관식으로평가 ) 와연 2회의수행평가를실시하여반영한다. 다. 1학년은자유학년제실시로성취수준만을진단하고평가에반영하지는않는다. 라. 지필평가와수행평가 (1) 1학년학기평가방법수행평가 ( 반영비율 100%) 영역명듣기말하기쓰기 1, 2 만점점수 100 점 100 점 100 점반영비율 20% 40% 40% (2) 2학년, 3학년 학기 평가방법 지필평가 ( 반영비율 50%) 수행평가 ( 반영비율 50%) 고사명 ( 영역명 ) 중간고사 기말고사 듣기 말하기 쓰기 1, 2 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 25% 25% 10% 20% 20% 마. 수행평가세부계획 (1) 1, 2 학기말에 1회씩연 2회의수행평가점수를종합하여반영한다. (2) 수행평가의듣기영역은교육청주관의영어듣기평가점수를그대로반영한다. (3) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지못

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 하는경우평가에참여한학생최하점의영역별배점단계차하점을부여한다. (4) 수행평가세부기준 ( 영역별배점및채점기준 ) ( 가 ) 1 학년 평가영역 말하기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (40%) 일상생활이나친숙한일반적주제에대한질문에답하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 영어의사소통역량 자기관리역량 공동체역량 지식정보처리역량 [9영 02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. [9영 02-08] 개인생활에대한경험이나계획에대해묻거나답할수있다. 유창성 머뭇거림없이발화속도가자연스러운가? 10 5 0 (20점 ) 발음이또렷하고억양이정확한가? 10 5 0 정확성 (20 점 ) 말하는대답내용이질문에적합한주제인가? 10 5 0 문법적으로틀린요소는없는가? 10 5 0 발표및태도 (60 점 ) 교과서와노트를잘지참하고, 적극적으로발표하였는가? 60 50 40 평가영역 쓰기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (40%) 단원의주요단어를외우고예문을만든후노트에정리하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) 핵심역량 영어의사소통역량 자기관리역량 공동체역량 지식정보처리역량 [9영 04-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현하는문장을쓸수있다. [9영 04-04] 개인생활에대한경험이나계획에대해문장을쓸수있다. 성실성 (20점 ) 빠지지않고성실하게다필기하였는가? 10 5 0 단어의쓰임에알맞은예문을만들었는가? 10 5 0 암기도 (20점 ) 단어를다암기하였는가? 20 15 10 쓰기및태도 (60점 ) 교과서와노트를잘지참하고, 적극적으로필기하였는가? 60 50 40 ( 나 ) 2학년 평가영역 말하기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (20%) 일상생활이나친숙한일반적주제에대한질문에답하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) [ 영중 9211-1] 개인생활이나가정생활에관하여주요내용을묻고답할수있다. [ 영중 9211-2] 학교생활이나지역사회활동에관하여주요내용을묻고답할수있다. 유창성 머뭇거림없이발화속도가자연스러운가? 10 5 0 (20점 ) 발음이또렷하고억양이정확한가? 10 5 0 정확성 말하는대답내용이질문에적합한주제인가? 10 5 0 (20점 ) 문법적으로틀린요소는없는가? 10 5 0 발표및태도 (60점 ) 교과서와노트를잘지참하고, 적극적으로발표하였는가? 60 50 40 평가영역 쓰기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (20%) 단원의주요단어를외우고예문을만든후노트에정리하기 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) [ 영중 9411-1] 주어진낱말이나어구를재배열하여문장을완성할수있다. [ 영중 9411-2] 주어진낱말이나어구가들어가는문장을완성할수있다. 성실성 (20점 ) 빠지지않고성실하게다필기하였는가? 10 5 0 단어의쓰임에알맞은예문을만들었는가? 10 5 0 암기도 (20점 ) 단어를다암기하였는가? 20 15 10 쓰기및태도 (60점 ) 교과서와노트를잘지참하고, 적극적으로필기하였는가? 60 50 40 ( 다 ) 3학년 평가영역 말하기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (20%) 일상생활이나친숙한일반적주제에대한질문에답하기 서술 논술 구술 토론 토의 프로젝트 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) [ 영중 9211-1] 개인생활이나가정생활에관하여주요내용을묻고답할수있다. [ 영중 9211-2] 학교생활이나지역사회활동에관하여주요내용을묻고답할수있다. 유창성 머뭇거림없이발화속도가자연스러운가? 10 5 0 (20점 ) 발음이또렷하고억양이정확한가? 10 5 0 정확성 말하는대답내용이질문에적합한주제인가? 10 5 0 (20점 ) 문법적으로틀린요소는없는가? 10 5 0 발표및태도 (60점 ) 교과서와학습지를잘지참하고, 적극적으로발표하였는가? 60 50 40 평가영역 쓰기 만점 100점 평가방법 과정 + 결과평가 (20%) 단원의주요단어외우기, 서술 논술 구술 토론 토의 실험 실습 포트폴리오 자기평가 동료평가 프로젝트 기타 ( ) [ 영중 9411-2] 주어진낱말이나어구가들어가는문장을완성할수있다. [ 영중 9421-1] 개인생활이나가정생활을소재로하여짧은글을쓸수있다. 성실성및 성실하게조건에맞게작문하였는가? 10 5 0 창의성 (20점 ) 창의적인아이디어를제공하였는가? 10 5 0 단어암기도 (80점 ) 단어를다암기하였는가? 80 70 60 4. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 담당자 영어경시대회및팝송경연대회운영 2회 강선화 원어민교사와함께하는영어캠프운영 1회 연구발표 수시

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 정보 교과운영계획 1. 기본방향 가. 정보과학기술의기본개념과원리를습득하고, 계산적사고력을익혀창의적이고 효율적인문제해결능력을갖춘다. 나. 미래정보사회의일원으로갖추어야할소양인정보윤리및정보보호, 정보기술및 기기에대한이해를바탕으로, 이를올바르게활용하고실천할수있는태도를기른다. 다. 정보과학의논리적, 절차적사고를통해일상생활문제를효율적인알고리즘으로 해결하고, 이런사고를실생활과정보기기에적용하는능력을기른다. 라. 다른학문들과통합되어새로운형태로확장, 발전시켜나가는융합학문분야를개 척할수있는역량과태도를기른다. 2. 지도중점 가. 미래정보사회의일원으로갖추어야할소양인정보윤리및정보보호에대한이 해를바탕으로, 이를올바르게활용하고실천할수있는태도를기르도록한다. 나. 정보과목의기본원리를바탕으로논리적, 계산적사고력과창의적인문제해결력 을기를수있도록지도한다. 다. 정보의활용방법을이해하여생활주변이나다른교과에서접할수있는정보와관 련된여러가지문제의형태를해결할수있도록지도한다. 3. 평가계획 가. 학습목표와내용에따라다양한방법의평가의기준, 방법, 시기등은사전에계획하여 실시하되, 필요시에는학생들의수준및연구방향에따라적절히수정하여평가한다. 나. 평가계획수립시영역별특성을고려하여학습자의학습능력을타당하고신뢰성 있게평가하되, 교육내용과평가목표에적합한다양한평가방법을사용하여지 식, 기능, 태도등의측면을평가하도록한다. 다. 지필평가와수행평가 (1) 3 학년 2015 개정교육과정에준하여교과재구성하여운영 학기 1 2 평가방법 지필평가 ( 반영비율 30%) 수행평가 ( 반영비율 70%) 고사명 ( 영역명 ) 기말고사자료와정보문제해결과프로그래밍프로젝트 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 30% 20% 20% 300% 고사명 ( 영역명 ) 기말고사문제해결과프로그래밍컴퓨팅시스템프로젝트 라. 수행평가세부계획 만점점수 100 점 100 점 100 점 100 점 반영비율 30% 20% 20% 25% (1) 1, 2 학기말에 1 회씩연 2 회의수행평가점수를종합하여반영한다. (2) 평가시특수학생 ( 신체장애및성격장애 ) 이수행능력이없어평가에응하지 못하는경우평가에참여한학생의영역별최하점과동일점수를부여한다. (3) 수행평가 ( 가 ) 3 학년 1 학기 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 자료와정보만점 100점과정 + 결과평가 (20%) Ⅰ. 정보과학과정보윤리 Ⅲ. 정보의표현과관리학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 01-02] 정보사회구성원으로서개인정보와저작권보호의중요성을인식하고개인정보보호, 저작권보 호방법을실천한다. [9정 02-01] 디지털정보의속성과특징을이해하고현실세계에서여러가지다른형태로표현되고있는자료와정보를디지털형태로표현한다. [9정 02-02] 인터넷, 응용소프트웨어등을활용하여문제해결을위한자료를수집하고관리한다. [9정 02-03] 실생활의정보를표, 다이어그램등다양한형태로구조화하여표현한다. 수행능력 (40점 ) 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지관리 (40점 ) 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 문제해결과프로그래밍만점 100점과정 + 결과평가 (20%) Ⅲ. 정보의표현과관리엔트리를활용한프로그래밍하기 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 04-01] 사용할프로그래밍언어의개발환경및특성을이해한다. [9정 04-02] 다양한형태의자료를입력받아처리하고출력하기위한프로그램을작성한다. [9정 04-03] 변수의개념을이해하고변수와연산자를활용한프로그램을작성한다. 수행능력 (40점 ) 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 협력학습 (40점 ) 모든모둠원들이문제를해결하였는가? 20 15 10 모둠원들끼리협력이잘이루어졌는가? 20 15 10 학습참여도 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역평가방법관련단원 프로젝트만점 100점과정 + 결과평가 (30%) Ⅲ. 정보의표현과관리실생활속문제해결 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 핵심역량 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 02-03] 실생활의정보를표, 다이어그램등다양한형태로구조화하여표현한다. [9정 04-05] 실생활문제해결을위한소프트웨어를협력하여설계, 개발, 비교 분석한다. 평가등급및배점상중상중중하하 포트폴리오 (40점 ) 창의적으로문제를해결하였는가? 20 18 16 14 12 포트폴리오내용은적절하게되었는가? 20 18 16 14 12 완성품및발표 (40점 ) 프로그램은잘작동되는가? 20 18 16 14 12 발표는효과적으로이루어졌는가? 20 18 16 14 12 자기 동료평가 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 18 16 14 12 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 ( 나 ) 3학년 2학기 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 문제해결과프로그래밍과정 + 결과평가만점 100점 (20%) Ⅳ. 문제해결방법과절차학습내용을학습지에정리하기, 주어진활동과제를활동지에해결하기 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 03-01] 실생활문제상황에서문제의현재상태, 목표상태를이해하고목표상태에도달하기위해수행 해야할작업을분석한다. [9정 03-02] 문제해결에필요한요소와불필요한요소를분류한다. [9정 03-03] 논리적인문제해결절차인알고리즘의의미와중요성을이해하고실생활문제의해결과정을알 고리즘으로구상한다. [9정 03-04] 문제해결을위한다양한방법과절차를탐색하고명확하게표현한다. 수행능력 (40점 ) 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 학습지관리 (40점 ) 학습지의빈칸을알맞은정보로모두채웠는가? 20 15 10 정해진파일철에순서대로정리하였는가? 20 15 10 학습참여도 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 컴퓨팅시스템과정 + 결과평가만점 100점 (20%) Ⅳ. 문제해결방법과절차엔트리를활용한프로그래밍하기 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 04-01] 사용할프로그래밍언어의개발환경및특성을이해한다. [9정 04-02] 다양한형태의자료를입력받아처리하고출력하기위한프로그램을작성한다. [9정 04-03] 변수의개념을이해하고변수와연산자를활용한프로그램을작성한다. [9정 04-04] 순차, 선택, 반복의개념과원리를이해하고세가지구조를활용한프로그램을작성한다. 수행능력 (40점 ) 주어진활동과제를정확하게수행하였는가? 20 15 10 주어진시간안에해결하였는가? 20 15 10 협력학습 (40점 ) 모든모둠원들이문제를해결하였는가? 20 15 10 모둠원들끼리협력이잘이루어졌는가? 20 15 10 학습참여도 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 15 10 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 평가영역평가방법관련단원 핵심역량 프로젝트만점 100점과정 + 결과평가 (30%) Ⅳ. 문제해결방법과절차실생활속문제해결 활동지 ( 언플러그드 ) 실습 ( 프로그래밍 ) 토론 토의 보고서 프로젝트 동료코칭 팀티칭 포트폴리오 자기평가 동료평가 기타 ( ) 정보문화소양 정보윤리의식 정보보호능력 정보기술활용능력 추상화 (abstraction) 능력 자동화 (automation) 능력 창의 융합능력 협력적문제해결력 협력적컴퓨팅사고력 디지털의사소통능력 공유와협업능력 [9정 04-05] 실생활문제해결을위한소프트웨어를협력하여설계, 개발, 비교 분석한다. [9정 05-01] 컴퓨팅시스템을구성하는하드웨어와소프트웨어의역할을이해하고유기적인상호관계를분석한다. [9정 05-02] 센서를이용한자료처리및동작제어프로그램을구현한다. 평가등급및배점상중상중중하하 포트폴리오 (40점 ) 창의적으로문제를해결하였는가? 20 18 16 14 12 포트폴리오내용은적절하게되었는가? 20 18 16 14 12 완성품및발표 (40점 ) 프로그램은잘작동되는가? 20 18 16 14 12 발표는효과적으로이루어졌는가? 20 18 16 14 12 자기 동료평가 (20점 ) 학습에방해되지않고활동에적극적으로참여하였는가? 20 18 16 14 12 본인의의사에의한미응시 ( 미제출, 미참여 ) 한경우 50 진로와직업 교과운영계획 ( 선택교과 ) 1. 지도중점 가 ) 자신의적성, 흥미, 능력, 성격, 가치관, 포부및가정환경, 교육환경을고려하여구 체적인진로계획을수립하도록한다. 나 ) 진로정보를수집 분석하여자신에적합한직업 학교 학과를선정하고준비하도록한다. 다 ) 의사결정능력과문제해결력을키워이를진로계획수립에활용하도록한다. 라 ) 건전한직업관과직업윤리를형성하여긍정적인가치관을수립하도록한다. 2. 세부실천계획 추진내용 횟수 기간 ( 분기 ) 자기이해하기수시 일과직업의세계이해수시 일에대한긍정적태도와가치관 2 회 인간관계의기술 4 회 담당자 이기연

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 1. 국어 [1 학기 ] [2 학기 ] 1 학년자유학년제 교과별교수 - 학습및평가운영계획 대단원 1. 새로운시작소단원 (1) 시의아름다움 (2) 산문의향기차시 15 [9국05-02] 비유와상징의표현효과를바탕으로작품을수용하고생산한다. 1~15 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 교수- 학습방법강의식 + 협동학습평가방법차시단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 시와산문에나타난비유와상징의표현효과를바탕으로작품을수용하고생산하기 (1) 자료찾으며책읽기대단원 2. 세상과함께자라는꿈소단원차시 16 (2) 통일성있게글쓰기 [9국02-08] 도서관이나인터넷에서관련자료를찾아참고하면서한편의글을읽는다. [9국03-06] 다양한자료에서내용을선정하여통일성을갖춘글을쓴다. 1~16 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 차시교수- 학습방법강의식 + 협동학습평가방법단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 도서관이나인터넷에서관련자료를찾아참고하면서한편의글읽기 다양한자료에서내용을선정하여통일성을갖춘글쓰기 대단원 3. 언어랑국어랑놀자 소단원 (1) 언어의본질과국어생활 (2) 우리말의아홉품사 차시 16 1~16 차시 대단원 2. 함께성장하는우리 소단원 (1) 나를키우는문학 (2) 삶이담긴글쓰기 차시 19 [9국05-10] 인간의성장을다룬작품을읽으며삶을성찰하는태도를지닌다. [9국03-05] 자신의삶과경험을바탕으로하여독자에게감동이나즐거움을주는글을쓴다. 1~19 차시교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 문학을통하여삶을성찰하기 감동이나즐거움을주는글쓰기 대단원 2. 소통으로여는세상 소단원 (1) 면담하기 (2) 매체특성에맞게표현하기 차시 16 [9국01-03] 목적에맞게질문을준비하여면담한다. [9국03-08] 영상이나인터넷등의매체특성을고려하여생각이나느낌, 경험을표현한다. 1~16 차시교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 목적에맞게질문을준비하여면담하기 매체언어의특성을살려표현하기 ( 복합양식적특성 ) 대단원 3. 능동적인언어생활 소단원 (1) 예측하며읽기 (2) 타당성판단하며듣기 차시 15 1~15 차시 [9국04-01] 언어의본질에대한이해를바탕으로하여국어생활을한다. [9국04-04] 품사의종류를알고그특성을이해한다. 교수-학습방법 강의식 + 협동학습 평가방법 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 언어의본질에대한이해를바탕으로하여국어생활을하기 품사의종류를알고그특성을이해하기 대단원 4. 더불어살아가기소단원 (1) 문학과갈등 (2) 토의하기차시 16 1~16 차시 [9국05-03] 갈등의진행과해결과정에유의하며작품을감상한다. [9국01-04] 토의에서의견을교환하여합리적으로문제를해결한다. 교수- 학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 갈등의진행과해결과정에유의하며작품을감상하기 토의에서의견을교환하여합리적으로문제를해결하는힘기르기 [9 국 02-02] 독자의배경지식, 읽기맥락등을활용하여글의내용을예측한다. [9 국 01-10] 내용의타당성을판단하며듣는다. 교수 - 학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 2. 도덕 [1 학기 ] 1. 왜도덕적으로살아야하는가? 2. 도덕적으로행동하기위해필요한것은? 3. 나는어떤사람이되고자하는가? 4. 삶의목적은무엇인가? 5. 행복을위해어떻게살아야하는가? 차시 13 [9도 01-01] 도덕이필요한이유를설명하고, 그근거와이유를제시할수있다. [9도 01-02] 자신의삶을도덕적으로성찰하는태도를기를수있다. [9도 01-03] 자기자신을도덕적관점에서인식 존중 조절할수있다. [9도 01-04] 본래적가치에근거한삶의목적추구가도덕적으로정당화될수있음을도덕공부를통해이해하고, 자신의 삶의목적을도덕적이야기로구성할수있다. [9도 01-05] 행복한삶을위해좋은습관과건강의필요성을설명할수있다. 교수 -학습방법 강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법 평가방법 프로젝트수업 ( 포트폴리오 ), 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 인간의도덕성, 규범과도덕, 도덕적자아, 도덕적삶의이유 대단원 Ⅰ. 자신과의관계소단원 1-13 차시 대단원 Ⅱ. 타인과의관계소단원 1. 가정에서의갈등해결차시 4 [9도 02-01] 좋은가족구성원이되기위한방법을제시하고실천의지를함양할수있다. 14-17 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ), 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 차시학습내용 ( 핵심요소 ) 가정에서의갈등의발생원인, 갈등상황의다양한해결방법 [2 학기 ] 대단원 Ⅱ. 타인과의관계 소단원 2. 참된우정이란무엇인가? 3. 성의도덕적의미는무엇인가? 4. 이웃에대한바람직한자세는무엇인가? 차시 9 [9도 02-02] 우정의중요성과진정한우정을맺는방법에대해이야기할수있다. [9도 02-03] 성과사랑의의미를이해하고, 이성친구에대한예절을제시할수있다. 1-9 [9도 02-04] 이웃을배려하고봉사하기위한구체적인방법을제시할수있다. 차시교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ), 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 갈등의발생원인, 갈등상황의다양한해결방법, 대단원 Ⅲ. 사회공동체와의관계 소단원 1. 인권의도덕적의미 2. 다문화사회에서의갈등과해결 3. 세계시민으로서도덕적과제 차시 8 10-17 차시 3. 사회 [1 학기 ] 학습내용 ( 핵심요소 ) 글의내용을예측하기 대단원 4. 생활속의글과표현소단원 1~15 차시 내용의타당성을판단하며듣기 (1) 요약하며읽기 (2) 상황에맞는어휘와표현 차시 15 [9국02-03] 읽기목적이나글의특성을고려하여글내용을요약한다. [9국01-12] 언어폭력의문제점을인식하고상대를배려하며말하는태도를지닌다. [9국04-05] 어휘의체계와양상을탐구하고활용한다. 교수- 학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가 ( 학습활동관찰평가 ), 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 글의목적과특성을고려하여글내용을요약하기 어휘의체계와양상 ( 핵심요소 ) 언어폭력의문제점알기 배려하며말하기 [9도 03-01] 보편적관점에서모든인간을인권을가진존재로서공감하고배려할수있다. [9도 03-02] 문화적차이와다름을존중하는등다양성을긍정하는자세를지닐수있다. [9도 03-03] 세계시민으로서요구되는도덕적가치를이해하고, 지구공동체에서일어나는다양한도덕문제를인식하며, 이러한문제를개선하려는참여적태도를가지는등세계시민윤리의식을함양할수있다. 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ), 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 사회정의의의미, 공정한경쟁의조건, 정의실현을위한참여방법 대단원 1. 내가사는세계 소단원 1) 지도읽기 2) 위치와인간의생활 3) 지리정보와지리정보기술 차시 3 1~7 차시 [01] 다양한지도에나타난자연환경과인문환경의위치와분포특징을읽는다. [02] 공간규모에맞게위치를표현하고, 위치의차이가인간생활에미친영향을설명한다. [03] 지리정보가공간적의사결정에미친영향을분석하고, 일상생활에서지리정보기술을다양하게활용한다. 교수-학습방법 강의식 + 개별탐구학습 + 발표학습 평가방법 과정평가서술형, 동료평가, 발표평가

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 학습내용 지도읽기 공간규모에따른위치표현 ( 핵심요소 ) 경위도에따른생활모습 지리정보와지리정보기술 1) 세계기후지역 대단원 2. 우리와다른기후, 다른생활 소단원 2) 열대우림기후지역의주민생활 3) 온대기후특징과생활차이 4) 기후환경을극복하는생활 차시 4 [01] 기온과강수량자료를분석하여이를기준으로세계기후지역을구분하고, 인간거주에적합한기후조건에대해논의한다. [02] 열대우림기후지역의위치를확인하고, 열대우림기후지역의다양한생활모습을조사하여그공통점과차이점을분석한다. 성취수준 [03] 지중해성기후와서안해양성기후를우리나라기후와비교하고, 이들지역의농업과생화모습을조사한다. 8~15 차시 [04] 건조기후와툰드라기후지역에서살아가는사람들이기후환경에적응하거나극복한생활모습을조사한다. 교수-학습방법모둠학습 + 개별탐구 + 조사학습평가방법과정평가서술형, 동료평가 학습내용 세계기후지역 열대우림기후와생활모습 지중해성기후와생활모습 ( 핵심요소 ) 건조기후와생활모습 툰드라기후와생활모습 1) 산지지형과주민생활 대단원 3. 자연으로떠나는여행 소단원 2) 해안지형과주민생활 3) 우리나라의매력적인자연경관 차시 3 [01] 세계적으로유명한산지지형과관련된지역을파악하고, 그경관특징과형성과정및그곳에서살아가는사람들 성취수준 의독특한생활모습을조사한다. [02] 해안지형으로유명한세계적관광지를선정하여그지형의형성과정을파악하고, 관광산업이현지에미친영향을평가한다. [03] 우리나라의세계자연유산과매력적인자연경관을조사하고그경관특징과형성과정을탐구한다. 16~22 차시모둠토의 + 토론 + 개별평가교수- 학습방법탐구자료분석학습방법과정평가, 서술형, 프레젠테이션평가, 관찰평가 산지지형의경관특징과형성과정 산지지역에서의생활모습학습내용 해안지형의경관특징과형성과정 관광산업으로인한해안지역의변화 ( 핵심요소 ) 우리나라자연경관 1) 문화의지역차이 대단원 4. 다양한세계, 다양한문화 소단원 2) 지역간문화접촉과문화변용 3) 다른문화의공존과갈등 차시 3 [01] 다양한기준으로문화지역을구분해보고, 지역별로문화적차이가발생하는이유를지역의자연환경, 경제사회 적환경의관점에서파악한다. [02] 지역간문화접촉과문화전파에따른문화변용의사례를조사하고, 세계화가문화변용에미친영향을평가한다. 23~29 [03] 서로다른문화가공존하는지역과갈등이있는지역을비교하여, 그차이가발생하는이유를분석한다. 차시교수-학습방법강의식 + 개별탐구학습 + 발표학습평가방법과정평가서술형, 동료평가, 발표평가 [2 학기 ] 학습내용 ( 핵심요소 ) 문화지역 지역간문화전파 지역간문화접촉 문화변용 문화공존 문화갈등 대단원 5. 지구곳곳에서일어나는자연재해소단원 30~36 차시 1) 자연재해가잦은지역 2) 자연재해와함께사는사람들 3) 인간활동과자연재해 차시 3 [01] 자연재해가번번이발생하는지역을조사하고, 그이유를설명한다. 성취수준 [02] 자연재해가지역주민의삶에미친영향을사례중심으로탐구한다. [03] 자연재로인한피해가증가하거나감소한지역을비교하여, 자연재해로인한피해를줄일방안을모색한다. 교수-학습방법모둠학습 + 개별탐구 + 조사학습평가방법과정평가서술형, 동료평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 자원분포의편재성 자원소비량의지역적차이 자원갈등 자원개발과주민생활 지속가능한자원개발 대단원 6. 자원을둘러싼경쟁과갈등 소단원 1) 자원을둘러싼갈등 2) 자원이풍부한지역의주민생활 3) 지속가능한자원개발 차시 3 [01] 자원분포의편재성과자원소비량의지역적차이를파악하고, 이로인해발생하는국가간경쟁과갈등을조사한다. 성취수준 [02] 자원이풍부한지역을사례로자원이그지역주민의삶에미친영향을평가한다. [03] 지속가능한개발사례를조사하고, 그것의긍정적, 부정적효과를평가한다. 37~43 차시교수- 학습방법모둠토의 + 토론 + 개별탐구자료분석학습평가방법과정평가, 서술형, 프레젠테이션평가, 관찰평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 자원분포의편재성 자원갈등 지속가능한자원개발 대단원 7. 개인과사회생활소단원 44~50 차시 자원소비량의지역적차이 자원개발과주민생활 1) 사회화의이해 2) 지위와역할 3) 사회집단과사회갈등 차시 3 [01] 사회화의의미와과정을이해하고, 사회화과정에서청소년기에나타나는특징을설명한다. [02] 사회적지위와역할의의미를이해하고, 역할갈등의특징을사례를통해분석한다. [03] 사회집단의의미를이해하고, 사회집단에서나타나는차별과갈등의사례와이에관한해결방안을탐구한다. 교수-학습방법 강의식 + 개별탐구학습 + 발표학습 평가방법 과정평가서술형, 동료평가, 발표평가 학습내용 사회화 사회적지위와역할 차별과갈등 ( 핵심요소 ) 역할갈등 사회집단 대단원 8. 문화의이해 소단원 1) 문화의의미와특징 2) 문화를이해하는올바른태도 3) 대중매체와대중문화의이해 차시 3 [01] 문화의의미를이해하고, 문화가가지는특징을사례를통해분석한다. 성취수준 [02] 문화를바라보는여러가지태도를비교하고, 다른문화들을이해가위한바람직한태도를지닌다. 51~57 [03] 대중매체와대중문화의의미와특징을이해하고, 대중문화를비판적으로평가하는태도를지닌다. 차시 교수-학습방법 모둠학습 + 개별탐구 + 조사학습 평가방법 과정평가서술형, 동료평가 학습내용 세계기후지역 열대우림기후와생활모습 ( 핵심요소 ) 지중해성기후와생활모습 건조기후와생활모습 툰드라기후와생활모습 대단원 9. 정치생활과민주주의 소단원 1) 정치와정치생활 2) 민주주의이념과민주정치의기본원리 3) 민주주의구현을위한정부형태 차시 3 58~64 차시 4. 수학 [1 학기 ] [2 학기 ] [01] 정치의의미와기능을이해하고, 정치생활에서국가와시민이수행하는역할을탐구한다. 성취수준 [02] 민주정치의발전과정을분석하고, 이를토대로민주주의이념과민주정치의기본원리를도출한다. [03] 민주주의를구현하기위한정치제도를정부형태 ( 의원내각제, 대통령제 ) 중심으로탐구한다. 교수-학습방법모둠토의 + 토론 + 개별탐구자료분석학습평가방법과정평가, 서술형, 프레젠테이션평가, 관찰평가학습내용 ( 핵심요소 ) 정치 민주주의의이념 민주정치의발전과정 민주정치의기본원리 정부형태 대단원 1. 수와연산소단원 (1) 소인수분해 (2) 정수와유리수차시 17 1~17 차시 [9수 01-01] 소인수분해의뜻을알고, 자연수를소인수분해할수있다. [9수 01-02] 최대공약수와최소공배수의성질을이해하고, 이를구할수있다. [9수 01-03] 양수와음수, 정수와유리수의개념을이해한다. [9수 01-04] 정수와유리수의대소관계를판단할수있다. [9수 01-05] 정수와유리수의사칙계산의원리를이해하고, 그계산을할수있다. 교수- 학습방법 Storytelling 개념속성모형평가수학 협동학습모형방법 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 소인수분해를이용하여최대공약수, 최소공배수구하기 두수의사칙연산하기 대단원 2. 문자와식소단원 (1) 문자의사용과식의계산 (2) 일차방정식차시 17 18~34 차시 교수 - 학습방법 [9수 02-01] 다양한상황을문자를사용한식으로나타낼수있다. [9수 02-02] 식의값을구할수있다. [9수 02-03] 일차식의덧셈과뺄셈의원리를이해하고, 그계산을할수있다. [9수 02-04] 방정식과그해의의미를알고, 등식의성질을이해한다. [9수 02-05] 일차방정식을풀수있고, 이를활용하여문제를해결할수있다. 개념속성모형평가 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 ) Storytelling 수학 협동학습모형방법 학습내용 ( 핵심요소 ) 문자를사용한식으로나타내기 일차방정식을활용하여문제해결하기대단원 3. 좌표평면과그래프소단원 (1) 좌표평면과그래프차시 17 35~51 차시 [9수 03-01] 순서쌍과좌표를이해한다. [9수 03-02] 다양한상황을그래프로나타내고, 주어진그래프를해석할수있다. [9수 03-03] 정비례, 반비례관계를이해하고, 그관계를표, 식, 그래프로나타낼수있다. 교수- 학습방법 개념속성모형평가 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 ) Storytelling 수학 협동학습모형방법학습내용 ( 핵심요소 ) 정비례, 반비례이해하기 대단원 4. 도형의기초소단원 (1) 기본도형 (2) 작도와합동차시 17 1~17 차시 [9 수 04-01] 점, 선, 면, 각을이해하고, 점, 직선, 평면의위치관계를설명할수있다. [9 수 04-02] 평행선에서동위각과엇각의성질을이해한다. [9 수 04-03] 삼각형을작도할수있다. [9 수 04-04] 삼각형의합동조건을이해하고, 이를이용하여두삼각형이합동인지판별할수있다. 교수 - 학습방법 개념속성모형평가 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 Storytelling 수학 협동학습모형방법학습내용 ( 핵심요소 ) 평행선에서동위각과엇각의성질이해하기 삼각형의작도와합동조건이해하기대단원 5. 도형의성질소단원 (1) 평면도형의성질 (2) 입체도형의성질차시 17 18~34 차시 5. 과학 [1 학기 ] 대단원 1. 지권의변화소단원 (1) 지구계와지권의구조차시 17 (2) 지각의구성물질 (3) 지각의변화 [9과 01-01] 지구계의구성요소를알고, 지권의층상구조와그특징을설명할수있다. [9과 01-02] 지각을이루는암석을생성과정에따라분류할수있으며, 암석의순환과정을설명할수있다. [9과 01-03] 조암광물의주요특성을관찰하고, 암석이다양한광물로구성되어있음을설명할수있다. 1-10 차시교수 -학습방법조별발표 + 강의식수업평가방법포트폴리오, 관찰평가 학습내용 지구계및지구계를이루고있는각권역에대한이해 지권의층상구조와특징의이해 ( 핵심요소 ) 암석과광물의특징및순환과정이해 [9과 01-04] 풍화과정을이해하고, 토양생성과정을풍화작용의예로설명할수있다. 11-17 [9과 01-05] 대륙이동설을이해하고지진과화산이발생하는지역의분포를판의경계와관련지어설명할수있다. 차시 교수 -학습방법 토론학습 + 강의식수업 평가방법 관찰평가 ( 태도, 가치관, 참여도등 ), 탐구활동결과보고서 학습내용 ( 핵심요소 ) 풍화작용의이해 대륙이동의증거이해 지진과화산의이해 대단원 2. 여러가지힘 소단원 (1) 중력과탄성력 (2) 마찰력과부력 차시 17 18-27 차시 28-34 차시 [9과 02-01] 무게가중력의크기임을알고, 질량과무게를구별할수있다. [9과 02-02] 일상생활에서물체의탄성을이용하는예를조사하고, 그예를통하여탄성력의특징을설명할수있다. 교수 -학습방법 조별발표 + 강의식수업 평가방법 조별탐구활동결과보고서 학습내용 ( 핵심요소 ) 무게가중력의크기임을알고, 질량과무게를구별할수있다. 일상에서탄성을이용하는예를조사하고, 탄성력의특징을설명할수있다. [9과 02-03] 물체의운동을방해하는원인으로서마찰력을알고, 빗면실험을통해마찰력의크기를정성적으로비교할 수있다. [9과 02-04] 기체나액체속에있는물체에부력이작용함을알고용수철저울을사용하여부력의크기를측정할수있다. 교수 -학습방법 토론학습 + 강의식수업 평가방법 관찰평가 ( 태도, 가치관, 참여도등 ), 탐구활동결과보고서 학습내용 물체의운동을방해하는원인에대하여이해하고마찰력의크기를정성적으로비교할수있다. ( 핵심요소 ) 부력에대해이해하고용수철저울을이용하여부력의크기를측정할수있다. 대단원 3. 생물의다양성 소단원 (1) 생물다양성과분류 (2) 생물다양성보전 차시 17 [9과 03-01] 생물의다양성을이해하고, 변이의관점에서환경과생물다양성의관계를설명할수있다. [9과 03-02] 생물종의개념과분류체계를이해하고생물을계수준에서분류할수있다. 35-51 [9과 03-03] 생물다양성보전의필요성을이해하고, 생물다양성유지를위한활동사례를조사하여발표할수있다. 차시 교수 -학습방법 조별탐구학습 + 강의식수업 평가방법 포트폴리오, 관찰평가 학습내용 생물다양성의의미이해 생물분류의방법과목적이해및생물종의개념이해 ( 핵심요소 ) 생물다양성의보존목적이해 (1) 입자의운동과기체의압력 대단원 4. 기체의성질 소단원 (2) 기체의압력과부피의관계 (3) 기체의온도와부피의관계 차시 17 52-68 [9수 04-05] 다각형의성질을이해한다. [9수 04-06] 부채꼴의중심각과호의관계를이해하고, 이를이용하여부채꼴의넓이와호의길이를구할수있다. [9수 04-07] 다면체의성질을이해한다. [9수 04-08] 회전체의성질을이해한다. [9수 04-09] 입체도형의겉넓이와부피를구할수있다. 교수- 학습방법 개념속성모형평가 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 ) Storytelling 수학 협동학습모형방법학습내용 ( 핵심요소 ) 다각형의내각과외각의크기의합이해하기 다면체, 기두, 뿔, 구의겉넓이와부피이해하기 대단원 6. 통계소단원 (1) 자료의정리와해석차시 17 35~51 차시 [9수 05-01] 자료를줄기와잎그림, 도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형으로나타내고해석할수있다. [9수 05-02] 상대도수를구하며, 이를그래프로나타내고, 상대도수의분포를이해한다. [9수 05-03] 공학적도구를이용하여실생활과관련된자료를수집하고표나그래프로정리하고해석할수있다. 교수- 학습방법 Storytelling 개념속성모형평가수학 협동학습모형방법 과정평가 ( 학습활동관찰평가 ) 단원성취평가 ( 서술형 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 자료의정리를그래프로표현하기 [9 과 04-01] 기체의확산과증발현상을관찰하여입자가운동하고있음을알고, 이를입자모형으로표현할수있다. [9 과 04-02] 기체의압력을입자의운동으로설명할수있다. 차시 [2 학기 ] 6. 기술 가정 [1 학기 ] 대단원 Ⅱ. 청소년의생활과안전소단원 1-10 차시 11-20 차시 1. 청소년의영양과식행동 2. 옷차림과의복마련 3. 주거환경과안전 4. 청소년의생활문제와예방 차시 20 [9기가 02-01] 청소년기영양의중요성을이해하고, 청소년기식생활문제를인식하여자신의식행동을평가한다. [9기가 02-04] 의복마련에필요한요소를분석하여의복마련계획을세우고의복의형태와종류를선택한다. 교수 -학습방법탐구학습평가방법관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 청소년의영양 청소년의식행동과건강한식생활의실천 의복과자기표현 의복마련계획과선택 [9기가 02-12] 쾌적한주거환경조성을위한조건을분석하고, 주생활과관련된안전사고의예방및대처방안을탐색하여실생활에적용한다. 교수 -학습방법 토론수업 + 탐구학습 평가방법 관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ), 토론평가, 과제 ( 보고서 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 쾌적한주거환경 주생활과안전사고 생활문제의발생배경과영향 생활문제의예방및해결방안 대단원 Ⅲ. 청소년의자기관리소단원 1. 청소년의자원관리 2. 청소년의소비생활차시 14 21-34 차시 [9 과 04-03] 기체의압력과부피의관계를입자모형으로해석하고, 이와관련된실생활의예를찾을수있다. [9 과 04-04] 기체의온도와부피의관계를입자모형으로해석하고, 이와관련된실생활의예를찾을수있다. 교수 - 학습방법탐구활동 + 강의식수업평가방법탐구보고서평가, 관찰평가학습내용 ( 핵심요소 ) 확산및증발의이해 기체의압력이해 보일의법칙이해 샤를의법칙이해 대단원 5. 물질의세가지상태와상태변화소단원 (1) 물질의세가지상태와상태변화차시 17 (2) 상태변화와열에너지 [9과 05-01] 물질의세가지상태의특징을설명하고, 이를입자모형으로표현할수있다. [9과 05-02] 여러가지물질의상태변화를관찰하고, 상태변화할때나타나는현상을입자모형으로설명할수있다. [9과 05-03] 상태변화가일어날때의온도를측정한자료를해석하여녹는점, 어는점, 끓는점을찾을수있다. 1-17 [9과 05-04] 상태변화와열에너지의관계를이해하고, 상태변화과정에서출입하는열에너지가생활에이용되는사례를찾차시고설명할수있다. 교수 -학습방법협동학습 + 강의식수업평가방법포트폴리오평가, 관찰평가 ( 태도, 가치관, 참여도등 ) 학습내용 물질의세가지상태의특징이해 여러가지물질의상태변화이해 ( 핵심요소 ) 열에너지흡수하는상태변화와열에너지방출하는상태변화이해대단원 6. 빛과파동소단원 (1) 빛 (2) 파동차시 17 [9과 06-01] 물체를보는과정을빛의경로를이용하여표현할수있다. [9과 06-02] 물체의색이빛의삼원색으로합성됨을관찰하고, 영상장치에서색이표현되는원리를설명할수있다. [9과 06-03] 여러가지거울과렌즈를통해나타나는상을관찰하여상의특징을비교하고, 평면거울에서상이생기는원리를설명할수있다. 18-34 [9과 06-04] 파동의종류를횡파와종파로구분하고, 소리의특징을진폭, 진동수, 파형으로설명할수있다. 차시교수 -학습방법개별학습 + 강의식수업평가방법포트폴리오평가, 관찰평가 ( 태도, 가치관, 참여도등 ) 학습내용 빛의경로및빛의삼원색이해 빛의반사법칙이해 ( 평면거울, 볼록거울, 오목거울 ) 빛의굴절이해 ( 오목렌즈, 볼록렌즈 ) 파동의전달과정및파동의종류이해 ( 핵심요소 ) 소리의발생및소리의특징이해대단원 7. 과학과나의미래소단원 (1) 과학과직업 (2) 미래사회의직업과과학차시 17 35-51 차시 [9과 07-01] 과학과관련된직업의종류와하는일을조사하고, 그직업에필요한역량에대해토의할수있다. [9과 07-02] 현대사회의다양한직업이과학과어떤관련성이있는지에를들어설명하고, 미래사회에서의직업의변화 를토의할수있다. 교수 -학습방법 개별학습 + 강의식수업 평가방법 탐구조사결과보고서, 관찰평가 ( 태도, 가치관, 참여도등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) [9기가 03-05] 소비자권리와역할을이해하고, 소비생활에서발생되는문제상황을중심으로해결방안을탐색하고책임있는소비생활을실천한다. 교수 -학습방법프로젝트수업 + 탐구학습평가방법관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ), 프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 과학과관련된직업의종류와하는일을조사하고, 그직업에필요한역량에대해토의할수있다. 현대사회의다양한직업이과학과어떤관련성이있는지예를들어설명하고, 미래사회에서의직업의변화를토의할수있다. 생활자원의이해 시간자원의관리 청소년소비생활의이해 합리적인소비생활 합리적소비생활

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 [2 학기 ] 대단원 Ⅲ. 청소년의자기관리소단원 3. 의복관리와재활용차시 10 1-10 차시 7. 체육 [1 학기 ] 대단원 I. 건강, 건강과체력평가소단원 1-8 차시 [2 학기 ] (1) 건강과신체활동 (2) 건강과체력측정 (3) 청소년기의건강과성 차시 8 [9 체 01-01] 건강과신체활동 ( 신체자세, 규칙적인운동등 ) 의관계를이해하고, 건강증진을위한신체활동을계획적으로실천한다. [9 체 01-02] 체력의개념을이해하고, 다양한측정방법을적용하여체력을측정하고분석한다. [9 체 01-03] 청소년기의신체적, 정신적변화 (2 차성징, 성의식, 성역할등 ) 를이해하고, 자신의신체적특성을가치있게여긴다. 교수 -학습방법 토론, 탐구학습 강의식수업평가방법관찰평가 ( 태도, 참여도등 ) 학습내용 건강과체력관계이해 바른자세, 운동의중요성이해, 실천 ( 핵심요소 ) 체력의개념과체력요소의측정방법이해, 자신의체력수준측정및평가 청소년기신체변화와바람직한성역할이해, 성폭력예방및대처방법대단원 III. 경쟁, 영역형경쟁소단원 (1) 축구 (2) 핸드볼차시 16 9-24 차시 [9체 03-01] 축구및핸드볼의역사와특성을이해하고경기유형, 인물, 기록, 사건등을감상하고분석한다. [9체 03-02] 축구에서드리블과킥의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. [9체 03-02] 핸드볼에서드리블과패스의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고 해결한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습 평가방법 동작평가, 관찰평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 기본동작및기본기술익히기 경기수행능력기르기 협동, 페어플레이정신함양 대단원 III. 경쟁, 네트형경쟁소단원 (1) 배드민턴 (2) 배구차시 18 [9체 03-09] 배드민턴및배구의역사와특성을이해하고경기유형, 인물, 기록, 사건등을감상하고분석한다. [9체 03-10] 배드민턴에서다양한스트로크동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제점을분석하고해결한다. 25-42 [9체 03-10] 배구의서비스, 리시브, 패스등기본동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문차시제점을분석하고해결한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습평가방법동작평가, 관찰평가학습내용 기본동작및기본기술익히기 경기수행능력기르기 운동예절배우기 ( 핵심요소 ) 대단원 IV. 표현, 스포츠표현소단원 (1) 음악줄넘기차시 9 43-51 차시 [9기가 03-02] 의복재료의특성, 환경, 가족의건강등을고려한의복의세탁과보관을통해청결하게의복을관리한다. [9기가 03-03] 의복을재활용하는방법을탐색한후, 이를창의적이고친환경적인의생활에적용한다. 교수 -학습방법 탐구학습 평가방법 관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 의복의관리 친환경적인의생활 1. 기술과사회변화 2. 문제해결과발명 3. 기술과표준 차시 24 [9기가 05-01] 기술의발달에따른사회, 가정, 직업의변화를이해하고미래기술활용및사회의변화에대하여예측한다. 교수 -학습방법 토론수업 + 탐구학습 평가방법 관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ), 토론평가, 과제 ( 보고서 ) 대단원 Ⅳ. 기술의혁신과적응소단원 11-24 차시 25-34 차시 학습내용 ( 핵심요소 ) 기술의이해 기술의발달과사회변화 안전사고유형및대처방안 기술적문제해결 발명의이해 발명아이디어의실현 [9기가 05-04] 발명의개념, 특징을이해하고발명이사회변화에미친영향을설명한다. 교수 -학습방법프로젝트수업 + 탐구학습평가방법관찰평가 ( 수업참여도, 활동지등 ), 프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 학습내용 표준의이해 표준화의문제해결활동 ( 핵심요소 ) [9체04-02] 음악줄넘기에이중뛰기동작의원리를이해하고심미적으로표현한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습 평가방법 동작평가, 관찰평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 음악줄넘기이해하기 기본동작익히기 대단원 III. 경쟁, 필드형경쟁소단원 (1) 소프트볼 (2) 발야구차시 17 1-17 [9 체 03-05] 소프트볼및발야구의역사와특성을이해하고경기유형, 인물, 기록, 사건등을감상하고분석한다. [9체 03-02] 소프트볼의던지기, 받기, 타격등기본동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나 타나는문제점을분석하고해결한다. [9체 03-02] 발야구의차기, 받기등기본동작의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문제 차시 점을분석하고해결한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습 평가방법 동작평가, 관찰평가 학습내용 기본동작및기본기술익히기 경기수행능력기르기 ( 핵심요소 ) 책임감, 협동심, 팀워크기르기 대단원 III. 경쟁, 영역형경쟁 소단원 (1) 농구 차시 9 [9체03-02] 농구에서드리블과패스의과학적원리를이해하고수행하며, 수행과정에서나타나는문 18-26 차시 8. 음악 [1 학기 ] 대단원표현 - 가창 ( 노래로즐거움을열다 ) 소단원 1-12 차시 (1) 교가가창 (2) 노래는즐겁다 (3) 내가제일좋아하는말 (4) 별 차시 12 [9음01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게노래부른다. [9음01-05] 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부르거나악기에따른연주법을익혀표현한다. [9음02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및가창태도 -가창실기성취도 학습내용 ( 핵심요소 ) - 작사, 작곡자및악곡의기본적요소를스스로알아보고곡의특징을파악한다. - 본시가창곡의기본가락을자기주도적으로스스로익혀표현하기 - 악곡의특성및창의성을살려올바른발성으로가창한다. 대단원표현 - 기악 ( 연주로어울림을느끼다 ) 소단원 (1) 오카리나배우기 (2) 기악중주 (3) 기악합주차시 10 13-22 차시 [9음01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게악기로연주한다. [9음01-05] 바른자세와호흡및정확한주법으로악기에따른연주법을익혀표현한다. [9음02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및기악실기태도 -기악실기성취도 학습내용 ( 핵심요소 ) - 연주하려는악곡의특징적인각요소를파악하도록한다. - 연주하려는가락악기의기본연주자세및주법을이해하고표현하도록한다. - 악곡의특성및창의성을살려올바른연주법으로연주한다. (1) 성악곡및기악곡의연주형태 (2) 악기의분류 (3) 극음악의이해 ( 오페라구성요소및특징 ) (4) 마술피리 대단원감상 ( 감상으로감성을깨우다 ) 소단원 23-28 차시 차시 6 [9음02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. [9음02-02] 다양한연주형태의음악을듣고음악의특징을구별하여설명한다. [9음02-03] 음악을듣고역사 문화적배경속에서음악의특징을설명한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및감상태도 -감상소감문 학습내용 ( 핵심요소 ) - 서양악기및전통악기종류및쓰임을알고각악기소리를듣고특징을이해한다. - 기악악곡, 성악곡의종류및형식을이해하고올바른감상법을익힌다. - 음악을선곡하여감상하고자신의창의적감상소감을표현한다. (1) 기보법 (2) 가락의단위 (3) 가락짓기기본이해 (4) 우리민요와세계의민요 대단원생활화 ( 음악세상으로나아가다 ) 소단원 29-34 차시 제점을분석하고해결한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습 평가방법 동작평가, 관찰평가 학습내용 기본동작및기본기술익히기 경기수행능력기르기 협동, 페어플레이정신함양 ( 핵심요소 ) 대단원 IV. 표현, 스포츠표현소단원 (1) 음악줄넘기차시 8 [9체04-02] 음악줄넘기에양발번갈아뛰기동작의원리를이해하고심미적으로표현한다. 교수 -학습방법 관찰학습 개인동작수행 모둠별협동학습평가방법동작평가, 관찰평가 27-34 차시 학습내용 ( 핵심요소 ) 복합동작익히기 창작하기 ( 창의력신장 ) [9 음 01-03] 음악의구성을이해하여주어진조건에따라음악작품을만든다. [9 음 03-01] 음악과관련된다양한행사에참여하고행사에대해평한다. [9 음 03-02] 음악과관련된산업에대해조사하여발표한다. [9 음 03-03] 세계속의국악의위상에대해조사하여발표한다. 차시 6 교수 - 학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 - 수업준비및창작실기태도 - 가락짓기실기성취도

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 [2 학기 ] 대단원가창 ( 노래로즐거움을열다 ) 소단원 (1) 행진 (2) 푸른목장 (3) 민요 - 옹헤야차시 6 1-6 차시 9. 미술 [1 학기 ] [9음01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게노래부른다. [9음01-05] 바른자세와호흡및정확한발음으로노래부르거나악기에따른연주법을익혀표현한다. [9음02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및가창태도 -가창실기성취도 학습내용 ( 핵심요소 ) -작사, 작곡자및악곡의기본적요소를스스로알아보고곡의특징을파악한다. -본시가창곡의기본가락을자기주도적으로스스로익혀표현하기 -악곡의특성및창의성을살려올바른발성으로가창한다. (1) 연주시필요한악상이해 (2) 기악중주및합악주 (3) 지정곡및자유곡연주 대단원표현 - 기악 ( 연주로어울림을느끼다 ) 소단원 7-11 차시 차시 5 [9음01-01] 악곡의특징을이해하며개성있게악기로연주한다. [9음01-05] 바른자세와호흡및정확한주법으로악기에따른연주법을익혀표현한다. [9음02-01] 중학교 1학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및기악실기태도 -기악실기성취도 학습내용 ( 핵심요소 ) - 연주하려는악곡의특징적인각요소를파악하도록한다. - 연주하려는가락악기의기본연주자세및주법을이해하고표현하도록한다. - 악곡의특성및창의성을살려올바른연주법으로연주한다. (1) 기악, 성악곡이해및감상 (2) 극음악이해및감상 (3) 전통음악이해및감상 대단원감상 ( 감상으로감성을깨우다 ) 소단원 12~14 차시 [9 음 02-01] 중학교 1 학년수준의음악요소와개념을구별하여표현한다. [9 음 02-02] 다양한연주형태의음악을듣고음악의특징을구별하여설명한다. [9 음 02-03] 음악을듣고역사 문화적배경속에서음악의특징을설명한다. 차시 3 교수 - 학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 - 수업준비및감상태도 - 감상소감문 학습내용 ( 핵심요소 ) - 서양악기및전통악기종류및쓰임을알고각악기소리를듣고특징을이해한다. - 기악악곡, 성악곡의종류및형식을이해하고올바른감상법을익힌다. - 음악을선곡하여감상하고자신의창의적감상소감을표현한다. (1) 한도막형식가락만들기 (2) 우리전통음악및세계의음악 (3) 세계의음악속으로 대단원생활화 ( 음악세상으로나아가다 ) 소단원 15-17 차시 학습내용 ( 핵심요소 ) 차시 3 [9음01-03] 음악의구성을이해하여주어진조건에따라음악작품을만든다. [9음03-01] 음악과관련된다양한행사에참여하고행사에대해평한다. [9음03-02] 음악과관련된산업에대해조사하여발표한다. [9음03-03] 세계속의국악의위상에대해조사하여발표한다. 교수 -학습방법자기주도학습, 강의식수업, 협력학습평가방법 -수업준비및기악실기태도 -기악실기성취도 학습내용 ( 핵심요소 ) - 악보적는방법을익혀바른기보법으로악보를적을수있도록한다. - 가락의단위및형식을이해하고가락짓기시필요한기본원칙을알고표현하기 - 한도막형식으로각요소의원칙을적용하여창의성을살려가락짓기하기 - 연주하려는악곡의특징적인각요소를파악하도록한다. - 연주하려는가락악기의기본연주자세및주법을이해하고표현하도록한다. - 악곡의특성및창의성을살려올바른연주법으로연주한다. 대단원체험 - 미술을만나다소단원 1-6 차시 (1) 나의세상 (2) 기호와상징 (3) 미술과다양한직업들 [9미01-01] 자신과주변의대상, 환경, 현상의관계를탐색하여나타낼수있다. [9미01-02] 시각문화속에서이미지의다양한전달방식을이해하고설명할수있다.. [9음01-05] 미술과관련된다양한직업의종류와특징을이해할수있다. 교수 -학습방법반응중심학습법, 귀납적사고법평가방법실기평가자기평가및동료평가등 학습내용 ( 핵심요소 ) 자신의내면과다양한역할에따른모습을탐색할수있다. 기호와상징을이해하고실생활에서시각이미지를활용하여소통할수있다. 차시 6 대단원표현 생각이피어나다소단원 (1) 발상, 생각의날개 (2) 조형요소, 조형원리차시 6 7-12 차시 [2 학기 ] 대단원표현 미술을즐기다소단원 19-23 차시 10. 한문 [1 학기 ] 대단원 Ⅰ. 두근두근, 한자를만나요소단원 1-12 차시 (1) 표현의기초 (2) 입체로표현하기 (3) 빛과움직임 1. 한자의기초 2. 그려서만든한자 3. 나의가족 4. 나의학교생활 [9 한 01-01] 한자의모양 음 뜻을구별한다. [9 한 01-02] 한자의부수를알고자전에서한자를찾는데활용한다. [9 한 01-03] 한자를순서에맞게바르게쓴다. 차시 5 [9미02-01] 표현의도에적합한주제를다양한방식으로탐색할수있다. [9미02-02] 표현재료와용구, 방법의특징을이해하고표현과정을계획할수있다. [9미02-04] 주제의특징과표현의도에적합한조형요소와원리를탐색하여효과적으로표현할수있다교수 -학습방법창의적문제해결법, 귀납적사고법평가방법관찰법, 실기평가 새로운주제를탐색하고여러가지방법을활용하여표현할수있다학습내용미술작품속조형요소와원리의특징과효과를다양하게탐색할수있다. ( 핵심요소 ) 색의성질과기능을생활속에서다양하게탐색할수있다. 대단원표현 세상을디자인하다소단원 (1) 디자인의탄생 (2) 정보를전달하는디자인차시 5 24-28 차시 [9미02-01] 표현의도에적합한주제를다양한방식으로탐색할수있다.. [9미02-04] 주제의특징과표현의도에적합한조형요소와원리를탐색하여효과적으로표현할수있다 [9미02-05] 표현매체의특징을알고다양한표현효과를탐색할수있다. 교수 -학습방법귀납적사고법, 창의적문제해결법평가방법실기평가, 토론법 디자인제작과정을이해하고자신의생각을구체적으로표현하는계획을세울수있다학습내용 ( 핵심요소 ) 시각디자인의종류와특징을이해하고생활에적용할수있다. 자신의개성과경험을살린창의적인작품을디자인할수있다. 대단원표현 전통에물들다소단원 (1) 옛생활의아름다움 (2) 점과획의조화, 캘리그라피차시 4 29-32 차시 [9미02-01] 표현의도에적합한주제를다양한방식으로탐색할수있다. [9미02-02] 표현재료와용구, 방법의특징을이해하고표현과정을계획할수있다. [9미02-04] 주제의특징과표현의도에적합한조형요소와원리를탐색하여효과적으로표현할수있다 교수 -학습방법 직접교수법, 귀납적사고법 평가방법토론법, 관찰법, 실기평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 섬유공예와한지공예의재료와제작방법을이해할수있다. 서예의조형성과아름다움을이해하고운필방법을익힌후서체의특징과개성으살려표현할수있다. 대단원감상 미술여행을떠나다소단원 (1) 미술사만나기 (2) 우리나라미술의변천사차시 3 33-35 차시 [9미03-03] 미술용어와지식을활용하여작품의내용과의미를배경과관련하여해석할수있다. [9미03-02] 미술의시대적, 지역적, 사회적배경을말할수있다. 교수 -학습방법반응중심학습법평가방법관찰법, 토론법 학습내용 ( 핵심요소 ) 의이해 (3) 색의이해, 색의기능, 색의활용 [9미02-01] 표현의도에적합한주제를다양한방식으로탐색할수있다.. [9미02-04] 주제의특징과표현의도에적합한조형요소와원리를탐색하여효과적으로표현할수있다 [9미02-02] 표현재료와용구, 방법의특징을이해하고표현과정을계획할수있다. 교수 -학습방법창의적문제해결법, 귀납적사고법평가방법관찰법, 실기평가 학습내용새로운주제를탐색하고여러가지방법을활용하여표현할수있다미술작품속조형요소와원리의특징과효과를다양하게탐색할수있다. ( 핵심요소 ) 색의성질과기능을생활속에서다양하게탐색할수있다. 대단원감상 미술을읽다. 소단원 (1) 작품과의만남 (2) 작품속의미찾기차시 6 13-18 차시 [9미03-03] 미술용어와지식을활용하여작품의내용과의미를배경과관련하여해석할수있다. [9미03-02] 미술의시대적, 지역적, 사회적배경을말할수있다. 교수 -학습방법반응중심학습법평가방법관찰법, 토론법 학습내용 ( 핵심요소 ) 작품의내용과의미를시대적, 지역적, 사회적배경을말할수있다. 작품을해석하는다양한요소를활용하여작품속숨은의미를탐색할수있다. 시대와지역과관련지어작품속의미를이해하고해석할수있다. 작품의내용과의미를시대적, 지역적, 사회적배경을말할수있다. 작품을해석하는다양한요소를활용하여작품속숨은의미를탐색할수있다. 시대와지역과관련지어작품속의미를이해하고해석할수있다. 차시 12

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 [9한01-04] 한자가만들어진원리를구별한다. 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 한자를필순에맞게바르게쓰기 한자가만들어진원리구별하기 한자의부수를알고자전에서찾기 한자문화권의문화에대한지식이해하기학습내용 한자의모양, 음, 뜻구별하기 한자로이루어진일상용어맥락에맞게활용하기 ( 핵심요소 ) 병렬관계, 수식관계단어구별하기 가족과관계된전통문화알기 주술관계, 술목관계, 술보관계의단어구별하기 시간과관계된전통문화알기대단원 Ⅱ. 알쏭달쏭, 성어가궁금해요소단원 5. 숫자가쓰인성어 6. 역사가담긴성어차시 6 13-18 차시 [2 학기 ] 11. 영어 [1 학기 ] [9한03-01] 한자로이루어진일상용어를맥락에맞게활용한다. [9한03-02] 한자로이루어진다른교과학습용어를맥락에맞게활용한다. [9한03-03] 한자로이루어진성어의의미를이해하고맥락에맞게활용한다. 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 명사, 수사의쓰임알기 성어의의미를이해하고일상생활에활용하기 숫자와관련된한자문화권의문화이해하기 형용사의쓰임알기 다른교과학습용어를맥락에맞게활용하기 성어의유래와의미를이해하고, 일상생활에활용하기 대단원 Ⅱ. 알쏭달쏭, 성어가궁금해요 7. 비유가담긴성어소단원 Ⅲ. 끄덕끄덕, 뜻깊은말을새겨요 8. 생활속지혜가톡톡 9. 마음의글귀가쏙쏙 1-12 차시 [9한01-05] 단어의짜임을구별한다. [9한02-01] 문장의구조를구별한다. [9한02-04] 토가달려있는글을토의역할에유의하여바르게끊어읽는다. 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 차시 9 동사의쓰임알기 성어의유래와의미를이해하고, 일상생활에활용하기학습내용 대명사의쓰임알기 주술구조의문장풀이하기 바르게소리내어읽기 ( 핵심요소 ) 부사의쓰임알기 주술목구조, 주술보구조의문장풀이하기 토의역할에유의하여바르게끊어읽기대단원 Ⅳ. 새록새록, 우리문화를알아가요소단원 10. 독도, 잘있느냐 11. 별, 어떻게볼까차시 7 12. 명절, 넌누구냐 13-18 차시 [9한01-06] 문장에사용된실사와허사를구별한다. [9한02-02] 문장의유형을구별한다. [9한04-01] 한문기록에담긴선인들의지혜, 사상등을이해하고, 현재적의미에서가치가있는것을내면화하여건전한가치관과바람직한인성을함양한다. [9한05-01] 한문기록에담긴우리의전통문화를바르게이해하고, 미래지향적인새로운문화창조의원동력으로삼으려는태도를형성한다. 프로젝트수업 ( 포트폴리오 ) 교수 -학습방법강의법, 문답법, 토의학습법, 발표법평가방법관찰평가 ( 수업참여도, 학습지등 ) 학습내용 ( 핵심요소 ) 於 의쓰임알기 주술목보구조의문장풀이하기 우리국토의소중함알기 而 의쓰임알기 선인들이남긴문화유산의우수성과가치이해하기 者 의쓰임알기 명절과세시풍속의의미를알고계승 발전시키려는태도지니기 대단원 Unit 1. This is Me! 소단원 1) 안부묻기 2) 자기소개하기차시 12 [9영 01-02] 일상생활관련대상이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고세부정보를파악할수있다. [9영 02-05] 자신을소개하는말을할수있다. 1~12 [9영 03-02] 일상생활이나친숙한일반적대상이나주제에관한글을읽고세부정보를파악할수있다. 차시 [9영 04-05] 자신이나주변사람, 일상생활에관해짧고간단한글을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가학습내용 ( 핵심요소 ) 일반동사 My sister rides a skateboard. 조동사 will. I will talk less. 대단원 Unit 2. I Love My Family 소단원 1) 좋아하는것묻기 2) 동의하기차시 13 1~13 차시 [9 영 01-03] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한그림, 사진, 또는도표에관한말이나대화를듣고세부정보를파악할수있다. [9 영 02-06] 주변의사람, 사물에대해묻거나답할수있다. [9 영 03-04] 일상생활이나친숙한일반적주제의글을읽고줄거리, 주제, 요지를파악할수있다. [9 영 04-05] 자신이나주변사람, 일상생활에관해짧고간단한글을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가, 동료평가학습내용 ( 핵심요소 ) 현재진행형 I m planting carrot seeds. to 부정사의명사적용법 I like to eat cookies. 대단원 Unit 3. Beautiful Differences 소단원 1) 도움제안하기 2) 확인요청하기차시 13 [9영 01-06] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고화자의의도나목적을추론할수있다. [9영 02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. 1~13 [9영 03-04] 일상생활이나친숙한일반적주제의글을읽고줄거리, 주제, 요지를파악할수있다. 차시 [9영 04-03] 일상생활에관한그림, 사진, 또는도표등을설명하는문장을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 동료평가학습내용 ( 핵심요소 ) 일반동사과거형 I just saw you. 부가의문문 We are so wonderful, aren t we? 대단원 Unit 4. Happy Birthday 소단원 1) 음식권하기 2) 활동제안하기차시 13 1~13 차시 [2 학기 ] [9영 01-06] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고화자의의도나목적을추론할수있다. [9영 02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. [9영 03-05] 일상생활이나친숙한일반적주제의글을읽고필자의심정이나태도를추론할수있다. [9영 04-06] 간단한초대, 감사, 축하, 위로, 일기, 편지등의글을쓸수있다. 교수- 학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가 학습내용 ( 핵심요소 ) 4 형식문장 Give me some more ideas. to 부정사의부사적용법 ( 목적 ) They hit pinatas to break bad luck. 대단원 Unit 5. Wonderful World of Animals 소단원 1) 진술하기 2) 요청하기차시 12 [9영 01-03] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한그림, 사진, 또는도표에관한말이나대화를듣고세부정보를파악할수있다. [9영 02-01] 주변의사람, 사물, 또는장소를묘사할수있다. 1~12 [9영 03-02] 일상생활이나친숙한일반적대상이나주제에관한글을읽고세부정보를파악할수있다. 차시 [9영 04-01] 일상생활에관한주변의대상이나상황을묘사하는문장을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가, 프레젠테이션평가학습내용 ( 핵심요소 ) 재귀대명사 I wrap myself in sea plants 원급비교 We fly as high as clouds. 대단원 Unit 6. Let s Have Fun at School! 소단원 1) 좋아하는것말하기 2) 능력여부묻기차시 13 1~13 차시 [9영 01-06] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고화자의의도나목적을추론할수있다. [9영 02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. [9영 03-05] 일상생활이나친숙한일반적주제의글을읽고필자의심정이나태도를추론할수있다. [9영 04-05] 자신이나주변사람, 일상생활에관해짧고간단한글을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가, 프레젠테이션평가학습내용 ( 핵심요소 ) 조동사 must. We all must do our best. 동명사 They started to practice dancing. 대단원 Unit 7. Art Around Us 소단원 1) 원하는것묻기 2) 이유묻고답하기차시 13 [9영 01-06] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고화자의의도나목적을추론할수있다. [9영 02-06] 주변의사람, 사물에대해묻거나답할수있다. 1~13 [9영 03-02] 일상생활이나친숙한일반적대상이나주제에관한글을읽고세부정보를파악할수있다. 차시 [9영 04-03] 일상생활에관한그림, 사진, 또는도표등을설명하는문장을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가, 프레젠테이션평가학습내용 ( 핵심요소 ) 과거진행형 She was walking in the shop. 최상급 Nicole smiled the happiest smile. 대단원 Unit 8. My Good Friends 소단원 1) 걱정, 두려움표현하기 2) 충고하기차시 13 1~13 차시 [9영 01-06] 일상생활이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고화자의의도나목적을추론할수있다. [9영 02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. [9영 03-04] 일상생활이나친숙한일반적주제의글을읽고줄거리, 주제, 요지를파악할수있다. [9영 04-01] 일상생활에관한주변의대상이나상황을묘사하는문장을쓸수있다. 교수-학습방법강의식 + 협동학습평가방법과정평가서술형, 형성평가, 프레젠테이션평가학습내용 ( 핵심요소 ) 감탄문 What a wonderful day! 접속사 When Bill saw the snowflakes, his face became bright.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 3. 창의적체험활동교육과정편성 운영의기본방향 가. 창의적체험활동 1) 편제및시간배당 영역학년시간활동내용 자율활동 1 24 교육과정에 2 24 협의활동, 역할분담활동, 민주시민활동 3 48 포함 동아리활동 1 10 학술문예활동, 보건체육활동, 실습노작활동, 여교육과정에 2 20 3 20 가문화활동, 정보통신활동, 청소년단체활동포함 진로활동 1 7 기본생활습관형성활동, 친교활동상담활동, 진교육과정에 2 14 3 24 로활동, 정체성확립활동, 학예, 체육, 수련활동포함 봉사활동 10 일손돕기활동, 위문활동, 캠페인활동, 자선구호교육과정에활동, 환경 시설보전활동 2일편성 스포츠클럽활동 1 17 교육과정에 2 34 학급별스포츠관련활동 3 68 포함 1 68 계 2 102 3 170 2) 편성 운영방향 가 ) 창의적체험활동의수업시간수는교원의조직, 학생의요구와지역및학교의특 비고 성을고려하여학기당위표와같이배정하고, 각영역은균형이유지될수있도록 편성 운영한다. 나 ) 다양한현장체험중심의활동을통해개성을신장하고학생상호간의배려와나 눔을실천하는창의적인재를기르도록한다. 다 ) 개인의소질과적성을발견하고능력을키워갈수있는학생중심의체험활동으로 미래에올바른진로선택이이루어질수있도록실질적도움이되도록한다. 라 ) 창의적체험활동의일환으로스포츠클럽활동을운영한다. 목요일 5 교시 (1 학년 ), 목 요일 6 교시 (2 학년 ), 목요일 7~8 교시 (3 학년 ) 마 ) 창의적체험활동의활동내용은창의적체험활동종합지원시스템 ( 에듀팟, http://www.edupot.go.kr) 에체계적으로기록하고지속적으로관리하도록한다. 3) 각영역별편성 운영방향 가 ) 자율활동 - 창의적특색활동 : 학급별자율적으로주제를선정하여 특색있는학급만들기 운영 - 학교폭력, 보건, 환경, 성교육 : 외부전문강사초청및학생활동지를활용한교육 - 학급회조직, 회의진행 : 학년초선거의방법및회의진행방법등교육 - 학급별테마체험 : 학급별로다양한체험활동실시 - 문화체험 ( 공연등관람 ) : 학년별또는학급별테마체험활동과연계하여운영 - 학년별체험활동 : 1 학년은인성수련활동, 2 학년은수학여행 ( 직업체험 ), 3 학년은 극기수련활동을주제로하여 2박 3일일정으로체험활동실시나 ) 동아리활동 - 1교사 1개동아리지도교사로배정 - 학생이희망한부서를최대한수용하여개인의특기를발휘하고신장하도록운영 - 교외활동부서의경우외부기관과사전협의를통하여운영날짜와시간등에문제가발생하지않도록유의하여운영 - 교과관련동아리, 문화 예술 스포츠관련동아리, 상설동아리 ( 그룹사운드, 사물놀이, 방송, 난타, 미래소년코난, 영어회화, 학교신문동아리등 ) 를조직하여운영 - 동아리발표회는연말 서석한마당 행사와연계하여운영다 ) 봉사활동 - 학기별 2회, 금요일 7교시에 봉사활동 실시하며지역기관 ( 서구청, 화정동사무소 ) 과연계한학교주변지역환경정화활동, 아름다운동네만들기환경캠페인활동실시 - 학생환경봉사단조직하여매일점심시간활용학교주변환경정화활동실시 - 자녀와함께하는 학부모봉사단 조직운영 : 지도봉사단, 급식봉사단라 ) 진로활동 - 진로탐색주간운영 : 커리어넷 (http://www.careernet.re.kr/) 의 아로플러스 온라인프로그램을활용하여직업적성, 흥미검사및다양한직업에대한정보를탐색 - 진로적성검사실시 (1학년) - 청소년진로직업박람회견학 : 3학년학생을대상으로진로탐색체험기회제공 - 학생대상진로전문가초청강의 : 전문계고진학을희망하는 3학년학생을대상으로다양한정보를제공함으로써올바른진로선택에도움이되도록함 - 부모님및친척직장체험 - 교사대상진로전문가초청강의 : 진로상담능력을향상시킬수있는기회제공 - 다양한직업군동영상시청교육 - 진로직업체험의날운영 : 전학생대상으로학급별 2~6개의소그룹으로나누어학부모와함께하는현장직업체험교육실시 - 분야별전문가초청강의 : 학생설문에의한희망직업분야를사전조사하여희망분야의전문가를초청, 무학년제로관심분야의강의를들을수있도록운영마 ) 스포츠클럽활동 - 목요일 5교시 (1학년), 목요일 6교시 (2학년), 목요일 7~8교시 (3학년) 에창의적체험활동의일환으로스포츠클럽활동을운영한다. - 동시간에한개학년을 8개종목으로나누어리그전으로운영한다. - 1주일에한번씩이루어지는작은체육대회개념으로주종목과보조종목으로나누어 2개종목씩짝을지어운영한다. - 주종목에참여하지않는학생들은모두보조종목에참여해야하므로운동종목에서소외되는학생이발생하지않도록한다. - 축구장 2개, 농구장 2개, 배구장 2개의다목적경기장과우레탄트랙시설을보유한넓은운동장에한학년동시에모여 7개종목을리그전으로진행한다. - 모두가함께할수있도록스포츠클럽운영방침을정하며, 내가아닌 우리 라는동료애를키우고자칫소외될수있는학생들이학급대표선수로활동하게하여

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 자신감및협동심을길러주는데중점을둔다. - 1 주일에한번씩학년별미니체육대회의개념으로진행하며, 전교생이참여할 수있도록 8 개종목 ( 축구 / 전략줄다리기, 농구 / 피구, 티볼 / 단체줄넘기, 발야구 / 나막 신이어달리기 ) 을주종목과보조종목으로묶어서운영한다. - 모든학생이한명도빠짐없이참여하는스포츠클럽시간이되도록운영한다. - 체육실앞에있는대진표를보며해당시간종목과상대팀을분석, 연습을한다. 나. 범교과학습주제특별교육활동 1) 편성및운영방향 가 ) 독서교육과정보이용교육 ( 연간 5 시간 ) 나 ) 독도교육 ( 연간 10 시간 ) 다 ) 교권보호교육 ( 연간 1 시간이상 ) 라 ) 사이버폭력예방및정보통신윤리교육 ( 연간 7 시간이상 ) 마 ) 보건교육 ( 성폭력, 성교육, 심페소생술포함연간 23 시간이상 ) 바 ) 다문화교육 ( 연간 2 시간이상 ) 사 ) 장애이해교육, 인권교육, 안전교육, 인성교육, 학교폭력예방교육, 생명존중교육 ( 연간총 65 시간이상 ) 아 ) 5.18 민주화운동평화통일교육 ( 연간 4 시간이상 ) 2) 세부실시계획 가 ) 독서교육과정보이용교육 전학년 차시 교과연계 활동내용 영역 1차시 국어과 독서의중요성 독서 2차시 국어과 양서를고르는기준과방법 독서 3차시 국어과 올바른독서법 독서 4차시 국어과 독서후감상문쓰기 독서 5차시 국어과 도서관또는인터넷이용과독서록작성 정보이용 나 ) 독도교육 차시 교과연계 활동내용 활동내용 1 역사과 독도의위치와지리적의미 모둠별독도역사지도만들기 2 역사과 독도의역사적의미 1 3 역사과 독도의역사적의미 2 독도의역사연표완성하기. 4 역사과 독도관련분쟁과그내용 5 역사과 독도관련한서적과사이트탐구 독도컨텐츠분석하기 6 역사과 독도관련홍보영상시청 소감문작성하기 7 역사과 독도관련홍보 UCC 제작 a. 시나리오쓰기 b. 스마트폰을이용해촬영하고편집하기 8 역사과 독도관련어플리케이션분석하기 앱아이디어기획서작성하기 9 역사과 독도관련역사퀴즈 모둠별퀴즈출제 10 역사과 독도소개하기 독도홍보용포스터만들기 다 ) 교권보호교육 차시 교과 활동내용 연계 1차시 도덕 교권보호역할담당및소집단토론 창. 체 라 ) 사이버폭력예방및정보통신윤리교육 차시 교과 활동내용 영역 1차시 기술가정 정보통신윤리교육 정보통신 2차시 기술가정 저작권보호 정보통신 3차시 진로 스마트폰의올바른사용습관형성 사이버 4차시 자율 스마트폰중독및건강한사용습관형성 사이버 5차시 진로 스마트폰의건전한사용방안 사이버 6차시 자율 인터넷사용습관파악 사이버 7차시 진로 인터넷게임중독진단및사용규칙만들고실천하기 사이버 마 ) 보건교육 ( 응급처치및심폐소생술, 성폭력예방, 감염병예방등연간 17시간이상 ) 2학년 차시 교과연계 활동내용 영역 1차시 체육 응급처치의의미와일반원칙 응급처치 2차시 체육 일상생활에서의응급처치 응급처치 3차시 체육 기도폐쇄시응급처치 응급처치 4차시 체육 심폐소생술 응급처치 5차시 체육 심폐소생술 응급처치 6차시 진로 성심리차이와이성교제 ( 성적자기결정권 ) 폭력및신변보호 7차시 과학 건강한성역할 폭력및신변보호 8차시 과학 건강한임신과피임 폭력및신변보호 9차시 창체 건강한임신과피임 폭력및신변보호 10차시 창체 성폭력 ( 성희롱 성추행 성폭행 ) 과성매매예방 폭력및신변보호 11차시 창체 성인성질환과에이즈 폭력및신변보호 12차시 창체 니코틴중독과흡연예방 약물사이버중독 13차시 체육 알코올중독예방 약물사이버중독 14차시 창체 건강한체중관리 ( 저체중 비만예방 ) 생활안전 15차시 창체 건강한구강관리 생활안전 16차시 체육 법정감염병의종류와특성 생활안전 17~18 차시 체육 감염병예방법및감염시대처법 생활안전

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 바 ) 다문화교육 차시교과활동내용영역 1 차시도덕다문화이해하기 ( 문화, 종교, 역사등 ) 문화적다양성과도덕 2 차시도덕다문화이해와함께직접체험해보기문화적다양성과도덕 사 ) 장애이해교육, 인권교육, 안전교육, 인성교육, 학교폭력예방교육, 생명존중교육 1) 장애이해교육 장애인권교육 ( 학기별 1 회 ) 차시시행일지도내용비고 1 5.4( 금 ) 7 교시 2 10.19( 금 ) 6 교시 2) 진로체험의날, 진로체험주간실시 차시시행일지도내용비고 1 3.26( 월 ) 3,4 교시 진로검사 2 9.21( 금 ) 테마있는테마체험 3 12.20( 목 )2,3 교시 직업전문가초청강의 4 12.18( 월 )~19( 화 ) 1 학년교내진로캠프운영 5 12.24( 월 ) 1 학년진로체험 6 12.27( 목 ) 3 학년전공알림아리 3) 학교폭력예방교육 ( 분기별 1 회 ) 4) 성폭력예방교육 ( 년 3 회 ) 출발! 인권여행 나는누구일까? 자기소개글쓰기 남이보는나 에대한댓글달기 나는소중해요! 내가소중한이유 말하기 나에게소중한 5 가지 ' 활동지작성하기 차시시행일지도내용비고 1 3.23( 금 ) 7 교시아동학대및가정폭력예방교육 2 4.27( 금 ) 7 교시학교폭력의개념및실태 3 7.6( 금 ) 6 교시학교폭력의유형 -1 4 8.17( 금 ) 7 교시학교폭력의유형 -2 5 11.2( 금 ) 7 교시학교폭력신고하기 6 19.1.4( 금 ) 7 교시학교폭력사안처리 7 수시학교폭력예방캠페인 ( 학생문화선도단, 학교전담경찰관 ) 차시시행일지도내용비고 1 3.30( 금 ) 7 교시성폭력이해와예방 2 7.13( 금 ) 7 교시성폭력과대처법 3 8.31( 금 ) 7 교시성폭력의대처와신고 -1 4 11.23( 금 ) 7 교시성폭력의대처와신고 -2 5) 생명존중 ( 자살예방 ) 교육 ( 분기별 1회 ) 차시 시행일 지도내용 비고 1 4.6( 금 ) 7교시 생명사랑나누미 ( 동영상교육 ) 2 6.29( 금 ) 6교시 믿음의승부 ( 동영상교육 ) 3 9.28( 금 ) 6교시 희망은있다 ( 동영상교육 ) 4 19년 1.4( 금 ) 6교시 닉부이치치 ( 동영상교육 ) 6) 인권교육 ( 분기별 1회, 년4회 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 3.2( 금 ) 7교시 학급규칙만들기 2 4.13( 금 ) 7교시 공감카드만들기 ( 마음열기 )-1 3 7.20( 금 ) 6교시 공감카드만들기 ( 마음열기 )-2 4 8.24( 금 )7교시 나를찾는여행-1 5 10.19( 금 )7교시 나를찾는여행-2 6 11.30( 금 )6교시 자기행동이행계획서쓰기-1 7 12.28( 금 )6교시 자기행동이행계획서쓰기-2 7) 흡연, 음주등약물오남용예방교육 ( 연1회 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 5.25( 금 ) 7교시 니코틴사용폐해예방교육 ( 서구중독관리센터강사 ) 2 9.14( 금 ) 7교시 우리나라의음주문화에대하여비판적사고하기 8) 인성교육 ( 학기별 2시간이상 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 교과연계 ( 도, 사 ) 인성이곧실력입니다.( 예절, 효도 ) 2 교과연계 ( 도, 사 ) 인성이곧실력입니다.( 정직, 책임 ) 3 교과연계 ( 도, 사 ) 인성이곧실력입니다.( 존중, 배려 ) 4 교과연계 ( 도, 사 ) 인성이곧실력입니다.( 소통, 협동 ) - 인성교육실천주간운영 : (1차) 4월 2일 ~6일 (2차) 9월 3일 ~7일 - 주간인성교육의날운영 : 매주화요일 9) 학교안전 7대표준안을바탕으로한교육과정편성및운영 ( 총 51차시 ) 체계적인안전교육을위하여학교안전 7대표준안을바탕으로하여창의적체험 활동시간과교과교육과정을분석하여안전생활관련내용을추출해교과시간에 안전교육이이루어질수있도록교육과정을편성하였다. 영역 생활안전 교통안전 폭력약물및신변안전사이버중독 재난안전 직업안전 응급처치 차시 10 10 10 10 6 3 2

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 1 생활안전 ( 학년별연 10회 ) 학년 실시 지도내용 비고 교과연계 ( 기가 ) 1 가공식품첨가물의특성과유해성이해하기 교과연계 ( 과학 ) 2 실험실안전수칙의이해및보호장구의중요성이해하기 교과연계 ( 과학 ) 3 실험실사고발생시대처행동알고실천하기 교과연계 ( 과학 ) 4 과학실습시약품의특성및안전한실험도구사용법알기 교과연계 ( 체육 ) 5 생존위한수영익히기 -1 1 교과연계 ( 체육 ) 6 생존위한수영익히기 -2 교과연계 ( 체육 ) 7 물놀이안전수칙이해하고사고에대처하기 교과연계 ( 체육 ) 8 자전거인라인등의안전한이용법알고실천하기 교과연계 ( 과학 ) 9 실험실안전수칙의이해및보호장구의중요성이해하기 교과연계 ( 과학 ) 10 실험실사고발생시대처행동알고실천하기 교과연계 ( 사회 ) 1 다중밀집시설이용시안전을지키는에티켓알고실천하기 교과연계 ( 기가 ) 2 안전한식품감별하기 교과연계 ( 미술 ) 3 공작실습시안전수칙과도구사용법알기 교과연계 ( 체육 ) 4 준비운동실시및도구안전하게사용하기 -1 2 교과연계 ( 체육 ) 5 준비운동실시및도구안전하게사용하기 -2 교과연계 ( 체육 ) 6 빙상운동의안전수칙지키기 교과연계 ( 체육 ) 7 물놀이안전수칙이해하고사고에대처하기 ( 계곡 ) 교과연계 ( 체육 ) 8 등산안전수칙이해및조난시구조요청방법알기 교과연계 ( 과학 ) 9 실험실안전수칙의이해및보호장구의중요성이해하기 교과연계 ( 과학 ) 10 실험실사고발생시대처행동알고실천하기 교과연계 ( 기가 ) 1 가정및교내의소방시설사용방법익히기 교과연계 ( 기가 ) 2 식품의종류에따른안전한보관방법 교과연계 ( 기가 ) 3 조리 / 가사실습시도구안전하게사용하기 교과연계 ( 체육 ) 4 운동상해발생시대처방법알고행동하기 -1 교과연계 ( 체육 ) 5 운동상해발생시대처방법알고행동하기 -2 3 교과연계 ( 체육 ) 6 설상운동의안전수칙지키기 교과연계 ( 체육 ) 7 물놀이안전수칙이해하고사고에대처하기 ( 바다 ) 교과연계 ( 체육 ) 8 안전한캠핑장소의선택과사고시대처방법알기 교과연계 ( 과학 ) 9 실험실안전수칙의이해및보호장구의중요성이해하기 교과연계 ( 과학 ) 10 실험실사고발생시대처행동알고실천하기 2 교통안전교육 ( 연 10회 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 3.2( 금 ) 3교시 안전한자전거타기준비 ( 자전거안전 ) 2 3.2( 금 ) 4교시 안전하게자전거타기 ( 자전거안전 ) 3 3.2( 금 ) 7교시 오토바이교통사고원인과예방 ( 오토바이안전 ) 4 4.13( 금 ) 7교시 오토바이운전중주의사항 ( 오토바이안전 ) 5 7.20( 금 ) 6교시 자동차의특성및안전띠매기 ( 자동차안전 ) 6 8.24( 금 ) 7교시 자동차사고의원인과피해 ( 자동차안전 ) 7 10.19( 금 ) 7교시 안전띠메기 8 11.30( 금 ) 6교시 통학버스안전 9 12.28( 금 ) 6교시 대중교통이용안전수칙 ( 대중교통안전 ) 10 교과연계 ( 과학 ) 속력이변하지않는운동 3 폭력 신변안전교육 ( 연 11회 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 3.2( 금 ) 5교시 학교폭력의위험성이해 ( 학교폭력 ) 2 3.2( 금 ) 6교시 사이버폭력의이해및예방 ( 학교폭력 ) 3 3.5( 월 ) 7교시 신체폭력의예방과대처 ( 학교폭력 ) 4 3.5( 월 ) 8교시 비폭력평화학급만들기 ( 학교폭력 ) 5 3.6( 화 ) 7교시 집단따돌림의예방및대처법 ( 학교폭력 ) 6 3.6( 화 ) 8교시 성폭력의이해와예방 ( 성폭력 ) 7 3.30( 금 ) 7교시 성폭력의대처와신고 ( 성폭력 ) 8 6.29( 금 ) 7교시 우리는모두소중한존재입니다 ( 자살 ) 9 9.28( 금 ) 6교시 올바른자살대처법배우기 ( 자살 ) 10 3.23( 금 ) 7교시 가족간의사소통은어떻게하나요?( 가정폭력 ) 11 12.31( 월 ) 7교시 가정폭력에어떻게대처할까요?( 가정폭력 ) 4 약물및사이버중독 ( 연 10회 ) 차시 실시일 지도내용 비고 1 5.25( 금 ) 7교시 자신의스마트폰사용습관과문제점을파악해봐요 ( 인터넷게임 ) 2 6.22( 금 ) 7교시 인터넷게임중독예방을위한규칙을만들어봐요 ( 인터넷게임 ) 3 7.20( 금 ) 7교시 약물의종류에대해알아봐요 ( 마약류 ) 4 교과연계 ( 사회 ) 약물의올바른사용법을알아봐요 ( 마약류 ) 5 교과연계 ( 사회 ) 담배란무엇인가 ( 흡연 ) 6 교과연계 ( 사회 ) 담배의유해성 ( 흡연 ) 7 교과연계 ( 사회 ) 우리나라음주문화에대하여비판적사고하기 ( 음주 ) 8 10.5( 금 ) 7교시 자신의스마트폰사용습관과문제점을파악해봐요 ( 스마트폰 ) 9 12.28( 금 )7교시 스마트폰을건강하게사용하는습관을만들어봐요 ( 스마트폰 ) 10 교과연계 ( 사회 ) 고카페인식품의위험성은무엇일까요?( 고카페인식품 )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 5 재난안전교육 ( 연 6 회 ) 차시실시일지도내용비고 1 3.12( 월 ) 7 교시화재의종류와주요특성에대한이해 ( 화재 ) 2 3.13( 화 ) 7 교시화재발생시대피방법과대피장소 ( 화재 ) 3 7.9( 월 ) 7 교시화재유형별기본대처요령 ( 화재 ) 4 7.10( 화 ) 7 교시폭발사고및붕괴사고에대한대처요령 ( 사회재난 ) 5 7.16( 월 ) 7 교시테러의개념과대처요령 ( 사회재난 ) 6 교과연계 ( 과학 ) 지권의변화 ( 자연재난 - 지진의원리와지진발생시행동요령 ) 6 직업안전 ( 연 3 회 ) 차시실시일지도내용비고 1 8.17( 금 ) 4 교시직업안전문화운동참여 ( 직업안전의식 ) 2 8.20( 월 ) 7 교시직업병의종류와증상 ( 직업병 ) 3 8.21( 화 ) 7 교시산업재해의예방대책 ( 직업안전의예방및관리 ) 7 응급처치 ( 연 4 회 ) 차시실시일지도내용비고 1 5.8( 화 ) 7 교시응급처치의의미와중요성 ( 응급처치 ) 체험학습前 2 11.26( 월 ) 7 교시심폐소생술의중요성과방법 ( 심폐소생술 ) 체험학습前 4. 방과후학교편성 운영 가. 목표 1) 학생중심의다양하고창의적인교육경험제공 ( 창의융합형인재육성 ) 2) 꿈과끼가넘치는행복한광주서석중 ( 사교육수요흡수대체 ) 3) 모두가배울수있는광주서석중 ( 교육격차완화 ) 4) 함께하는교육공동체만들기 ( 지역사회학교실현 ) 5) 학생보호자가안심하는방과후학교만들기 나. 기본방향 1) ( 프로그램개설 ) 학생과학생보호자, 선생님이함께하는다양하고질높은프로그램 개설 운영 2) ( 참여원칙 ) 학생들의자발적인참여와수익자부담을원칙으로한다. 3) ( 학교운영위원회 ) 방과후운영계획 ( 프로그램명, 수강료, 강사선정계획, 교재와재료선 정기준, 홍보 평가 학생관리계획등 ) 과수강료 ( 강사료, 교재비, 재료비, 수용비 ) 에대 한사항등방과후학교운영에관한사항을심의 ( 자문 ) 한다. 학기중방과후학교프로 그램이신설되는등의사유발생시학교운영위원회심의를추가로받는다. 4) ( 수강료 ) 프로그램특성, 예상수강인원, 지역사회의사교육비수준을고려하여결정한다. 5) ( 운영시간 ) 학기중과방학중으로분리하되, 학생의건강이나정규교육과정의정상 적인운영을저해하지않는범위에서정하여운영한다. 방과후학교프로그램은 45분 단위로운영하되, 프로그램의성격등을고려하여실정에알맞도록정한다. 6) ( 운영방법 ) 질높은다양한프로그램제공, 학생관리, 홍보, 평가등은상호협력하 여운영한다. 학생과학부모의요구에따른다양한수준별교과반과학생의소질과 특기를신장시킬수있는취미 특기반으로편성하여운영 다. 추진계획 과정 내용 목표 시기 대상 강사구분 계획단계 방과후학교교육부서확정학교운영 방과후학교연간운영계획수립 1회 1월담당교사위원회심의 제안서평가위원회조직학생 수강신청안내및수강생모집 2회학기초학생, 학생보호 프로그램활동홍보자 실행단계 방과후학교강사모집 선정 계약 세부운영계획수립 정보공시 수강료징수 ( 학기별 ) 방과후자유수강권자선정및지급 1회 1회 1회 2회 12회 1,2월 1월 4월학기별 4,9월 담당교사부별강사담당교사수강생해당학생 학교알리미행정실 지도단계 차시별프로그램운영계획수립 2회 3,8월부별강사 각부별지도안작성및교육실시수시매월부별강사 분기별학생평가자료배부 2회 학기별 수강생 방과후학교공개수업실시 2회 학기별 부별 평가단계 학생 학생보호자의만족도조사 방과후학교교육활동발표회및전시회 외부강사인증제 강사오리엔테이션실시추후지도단계 지속화를위한연계지도 2회 1회 1회 학기별 11월 12월 부별부별담당교사 2회 3, 8월 부별강사 라. 프로그램세부운영계획 1) 운영기간 : 2018년 3월 19일 ~ 2018년 11월 27일까지운영 (1학기: 18.3.19.~6.26., 22차시 / 2학기 : 18.8.27.~11.27., 22차시 ) 실제운영기간은프로그램별시작수업일과마지막수업일이됨 2) 개설예정프로그램및운영 ( 프로그램. 운영시간등이변동이있을수있음 )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정편성 운영 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 연번 분야 강좌명 강사 요일 운영시간 대상학년 인원 시수 1 특기 도서관활용독서교실 조정익 월화 15:45 ~ 16:30 전학년 10 20 2 특기수학퍼즐이선혜월화 15:45 ~ 16:30 전학년 10 20 3 미술공예외부강사월화 15:45 ~ 16:30 전학년 14 20 4 미술즐겁고신나는미술김은민화 15:45 ~ 17:15 전학년 14 20 5 컴퓨터초보자도할수있는어플제작남정수월화 15:45 ~ 16:30 3 학년 16 20 6 체육티볼박명주월화 15:45 ~ 16:30 전학년 20 20 7 체육족구 A 신승호월 15:45 ~ 17:15 1,2 학년 16 20 8 체육족구 B 박석천화 15:45 ~ 17:15 2,3 학년 16 20 9 체육축구 A 이재경월 15:45 ~ 17:15 1,2 학년 22 20 10 체육축구 B 이재경화 15:45 ~ 17:15 2,3 학년 22 20 11 체육농구 A 외부강사월 15:45 ~ 17:15 1,2 학년 16 20 12 체육농구 B 외부강사화 15:45 ~ 17:15 2,3 학년 16 20 13 체육탁구 A 박중채월 15:45 ~ 17:15 1,2 학년 16 20 14 체육탁구 B 박중채화 15:45 ~ 17:15 2,3 학년 16 20 15 체육뉴스포츠강성달월화 15:45 ~ 16:30 전학년 16 20 16 특기한자능력자격증반권은석월화 15:45 ~ 16:30 전학년 16 20 17 특기한국사능력시험준비 A 전승옥월화 15:45 ~ 16:30 1,2 학년 20 20 18 특기한국사능력시험준비 B 송운혁월화 15:45 ~ 16:30 2,3 학년 20 20 19 특기영화속과학이야기 A 박철월화 15:45 ~ 16:30 1 학년 20 20 20 특기영화속과학이야기 B 김춘배월화 15:45 ~ 16:30 2 학년 20 20 21 특기영화속과학이야기 C 김은경월화 15:45 ~ 16:30 3 학년 20 20 22 특기서석과학실험실배효진월 15:45 ~ 17:15 2 학년 12 20 23 특기보드게임김지훈월화 15:45 ~ 16:30 전학년 16 20 24 음악난타김하령월 15:45 ~ 17:15 전학년 14 20 25 특기사물놀이이종호월화 15:45 ~ 16:30 전학년 14 20 26 음악기타교실외부강사월 15:45 ~ 17:15 전학년 16 20 27 음악비즈공예문영희월화 15:45 ~ 16:30 전학년 16 20 28 특기이야기 TALK 김소하월화 15:45 ~ 16:30 전학년 14 20 29 특기우쿠렐레외부강사월 15:45 ~ 17:15 전학년 16 20 30 음악스트링아트외부강사월 15:45 ~ 17:15 전학년 16 20 31 미술영화속영어이야기강선화월화 15:45 ~ 16:30 전학년 16 20 32 특기시사토론 A 외부강사월 15:45 ~ 17:15 전학년 16 20 33 특기시사토론 B 외부강사화 15:45 ~ 17:15 전학년 16 20 34 특기생활과수학 A 배윤태월화 15:45 ~ 16:30 1 학년 16 20 35 특기생활과수학 B 송동기월화 15:45 ~ 16:30 2 학년 16 20 36 특기생활과수학C 나금택월화 15:45 ~ 16:30 3학년 16 20 3) 프로그램운영시필요한교재및재료는학생부담을원칙으로함 4) 방과후학교운영중, 변동사항발생업무처리 - 학교운영위원회심의받은방과후학교연간운영계획상의프로그램운영관련변 경사항발생시학교장결재로추진하고추후학교운영위원회보고 제 4 장 1 행정지원부업무추진계획 1) 목적 부서별주요업무추진계획 가. 학교교육과정의준수 가. 학교교육과정의준수 나. 학교특색교육을위한자율적 교육과정의운영 다. 다양한방과후교육활동운영 라. 교무행정지원을통한업무경감 마. 꿈 끼탐색주간운영 바. 합리적인학교문화혁신운영 사. 학부모회운영 미래교육의목표인학생의창의력을신장시키고학생의의사가존중되는학생중심의 교육과정을운영하여학생의자기주도적학습능력을배양한다. 2) 기본방향 가 ) 2009 개정교육과정과 1 학년에적용되는 2015 개정교육과정의정신을구현하기위하 여학생참여형수업중심의교육과정을편성ㆍ운영한다. 나 ) 창의성과인성이조화된교육과정을편성ㆍ운영한다. 다 ) 학교특색과실정에따른자율적인교육과정을운영한다. 라 ) 문화예술중심의특기ㆍ적성프로그램의다양한방과후학교를운영한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자 비고 교육과정이수단위준수 전학년 문영희 연간수업일수확보 학사일정의정상적운영 수업시간표작성 300,000 원 조기한 수업결손예방 결ㆍ보강관리, 일지작성 교육과정운영위원회 문영희

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 4) 기대효과 학생의의사가충분히반영되는교육과정운영으로학생의자기주도적학습의욕이고취 되고창의력이신장될것이며, 교육소외계층을고려한다양한지원책의시행으로더불 어공부하는아름다운풍토가조성될것이다. 목적 나. 학교특색교육을위한자율적교육과정의운영 2009 개정교육과정과 1 학년에적용되는 2015 개정교육과정을근간으로하되교직원의자율적인참여를바탕으로자율과참여의열린교사문화를만든다 2) 기본방향 가 교육활동을계획하고 실행하기위하여해당위원회를구성하여운영한다 나 학교운영과관련하여민주적이고자율적인의사결정체계를구축한다 다 교사의교육전문성향상을위한연수및협의회를실시한다 라 교직원의자율적인참여를바탕으로학교혁신을지속적으로추진한다 세부추진계획 추진내용 대상 적정한업무분장전직원 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 학생전출입및유예 면제처리의공정한관리전학년 이지윤 생활기록부체계적기록및관리전학년 문영희 인사자문위원회전직원이선혜 교직원, 부장, 학년, 교과, 부서협의회 문영희 각종소위원회 이선혜 학교설명회 ( 학부모의날 ) 개최학부모 문영희 학부모상담주간운영학부모 이선혜 푸르미교육전직원 기대효과 적정한업무분장으로조직원의업무에대한의욕을고취시키고각종위원및협의회를활성화하여능동적인근무동기가부여될것이다 목적 다. 다양한방과후교육활동운영 다양한활동을경험함으로자신의특기와적성을알게하여진로와연계성을확보한다 또한동아리활동 스포츠클럽과의연계를통하여효율성을극대화한다 2) 기본방향 가 ) 교육격차해소를위한수준별교과프로그램을편성하여운영한다. 나 ) 학생들의취미와특기를반영한문화예술중심의다양한특기 적성프로그램을편성 운영한다. 다 ) 시교육청강사인력풀, 학부모, 지역사회의전문적인소양을갖춘강사를초빙하여 창의성, 사고력을신장하고특기를고양할수있는다양한부서를편성함으로써학 생및학부모들의요구를충족시키도록한다. 라 ) 참여교사에게개별적인각종연수를통하여전문적인소양을갖추도록권장한다. 마 ) 학생의특기 적성에따라학생을전문적인기관에위탁하여운영할수도있다. 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 방과후학교교육활동의다양한부서편성운영 이선혜 방과후학교교육활동의전문성을갖춘강사확보 홍다이 방과후학교교육활동의교사들의전문연수권장 이선혜 기대효과 다양한특기 적성프로그램을편성 운영함으로학생 학부모의요구를충족할수있고자신 의특기와적성을파악할수있어미래의인재양성이기대된다. 목적 라. 교무행정지원을통한업무경감 교원의업무를경감하여교사가교수 학습활동및학생지도에전념할수있는여건을조성함으로써학교교육력및공교육의질을향상한다 2) 기본방향 가 교무행정지원팀을구성하여독립적인업무역할을부여하고역량을강화한다 나 위임전결규정을정비하고준수한다 다 법정장부 학교장비치장부를정리한다

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 라 각종위원회를정비하고업무를간소화한다 마 교육계획서에수록된내용추가기안생략및불필요한내부결재를축소한다 교무행정지원팀구성 가 교무행정지원팀구성 나 교무행정지원팀구성체계및업무 교감, 부장교사, 기획, 교무실무사, 사무실무사 교감 운영책임 다 보고공문서처리과정 상황 구분 처리방법 비고 1 보고내용을지원팀에서알고있는경우 -공문서작성, 결재, 발송 : 교무행정지원팀 -1차검토자 : 담당교사 업무관리시스템에서결재라인 담당교사로부터기초자료를받아야할경우보고공문을지정시담당교사를 2 -공문서작성, 결재, 발송 : 교무행정지원팀접수하여검토자로지정 -기초자료제공, 1차검토자 : 담당교사처리시 3 담당교사가처리하지않으면안될경우 3안의 -계획서, 보고서, 중요사안등처리판단은 -공문서작성, 결재 : 담당교사교감이함 -공문서발송 : 교무행정지원팀 교무기획부장 학생안전생활부장 교육연구부장 환경복지부장 교육정보부장 진로진학상담부장 기획 기획 기획 기획 기획 상담교사 교육업무사 교무실무사 사무실무사 사서 교육복지사 공문처리업무 ( 접수및 1차분류, 공문게시물관리, 단순통 학적관리 ( 전출입및유예 ) 도서관및독서교육관련기및교육통계, 교원명부, 안및공문처리, 도서관운 교육복지지원사업대상학생사례관리, 가정, 사회기관네 계 실적보고공문 ), 기록물관리, 방과후업무, 상대장입 교원선발행정업무, 초과영 관리 ( 자료 비품구입및트워크구축및사업운영, 근무, SMS 발송, 각학년정리, 도서열람대출반납시교육청복지센터업무지도 력및관리, 상장출력, 학교출결업무, 학교등기물등 ), 권장도서선정위원회구 에따른사업운영, 교육복지 행사보조, 방학중공문처리 접수및수령, 행정보조, 성, 학부모독서회운영및업무 업무지원, 교직원, 학생대상기타업무등설문조사관련통계협조, 각부서단순통계실적보고공문처리등기타업무 지원, 독서교육행사추진, 도서관활용수업지원, 교과서관련업무, 도서관이용및독서지도 ( 독서동아리 ) 등, 소액지출, 징수품의, 기타 업무 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 교무업무지원팀 구성및운영해당교사 * * * * 문영희 위임전결규정정비및준수전교사 * * * * 문영희 법정장부및비치장부정리전교사 * * * * 이선혜 각종위원회정비및업무간소화전교사 * * * * 문영희 - 기능중복및유사위원회통폐합 - 회의록작성의간소화 공문서선람제에서공람제로전환전교사 * * * * 홍다이 공문서출력지양및내부결재최소화전교사 * * * * 이선혜 - 교육과정운영계획서에따른단순한업무 는내부기안없이바로시행함 기대효과 교사의행정업무경감으로교사가수업활동과학생지도에전념할수있도록함으로써 교육력을제고할수있고 효율적이고신속한업무처리와예산절감효과가나타나전반적으로공교육의질을향상시킬수있다 목적 마. 꿈 끼탐색주간운영계획 학사운영을다양하고내실있게운영하기위해학기말취약시기를꿈 끼탐색주간으로구성하여학생들에게교과와연계된다양한체험활동기회를제공하고자한다

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 운영방침 학기말진도가종료되는시점에꿈 끼탐색주간을마련하여학생들의흥미와관심을 고려해학생개개인의꿈과끼를키워주는기간으로사전에계획하여다양한체험활동과교과와연계된교양을함양할수있도록학생주도적인참여활동을실시한다 운영계획 가 꿈 끼탐색주간운영일정 구분 꿈 끼탐색주간 비고 기간 2018. 7. 9. 7. 20. 2018. 12. 21. 1. 3. 대상 전학년 전일제문화체험, 진로탐색을위한직업전문가초청강의, 진로캠프를통한 운영내용 나 꿈 끼탐색주간운영프로그램 체험학습 (1 학년 ), 현장체험학습 (3 학년 ), 각교과별로세부계획을세워실시 학년운영프로그램일시세부내용 1 학년알고싶다경제 1 학년 1 학년 1 학년 3 학년 CEO 와의만남의시간 4차산업혁명을위한과학체험 목공 DIY 2018.04.25.( 수 ) 3~4 교시 2018.07.05.( 목 ) 3~4 교시 사회적경제역사, 4 차산업혁명과협업과소통의의미이해 지역사회경제조직 CEO 와의만남을통해소통의의미찾기 7 월 9 일 ( 월 ) 오후드론, 3D 프린터별자리관측. ( 교육과학연구원버스지원 4 대 ) 7 월 9 일 ( 월 )~19( 목 ) [ 교과시간 ] 목공 DIY 를학년별로실시하고자함. 해당주간교과시간에 2 시간동안목공 DIY 수업을진행하고자함. 1 학년우리유물알기 2018.07.06 광주국립박물과견학역사문화유물견학 3 학년재외동포이해교육 2018.07.10.( 화 ) 5~6 교시 전학년 꿈과끼를뽐내는백일장 2 학년과학특강 2018.07.11.( 수 ) 6~7 교시 2018. 7.12( 목 ) 5 교시 국내청소년들에게재외동포의정보를정확히전달함으로써능동적인활동을통한내국민간원활한소통마련전교생중참가를희망하는학생을대상으로자신의꿈과끼를문학적으로잘표현한학생을시상함. 문학적능력향상과자신의꿈과끼를바탕으로진로에대해생각해보는기회를제공함. 과학의중요성을인식토록하고과학분야의직업군을소개하여학생들에게진로를찾는데도움을주고자함 1 학년자기주도학습전략 2018.07.12 학습동기전략등미래모습스케치시간 전학년 영어팝송경연대회 전학년우리가축구왕! 전학년 전학년 사회골든벨 수학시창작, 스토리텔링수학 2018.07.13.( 금 ) 7 교시 7 월 9 일 ( 월 )~19( 목 ) [ 교과시간 ] 7월17 일 ( 화 ) 5~6 교시 7월9 일 ( 월 )~19( 목 ) [ 교과시간 ] -전교생중참가를희망하는학생을대상으로팝송부르기대회를실시함. 우수한퍼포먼스를선보이는학생에게시상함. 영어학습및정서함양에기여함. 전교생을대상으로기말고사후학교스포츠클럽활성화및학급단합도모를위하여학급별축구대항경기를실시하여선수로출전하는학생과응원하는학생모두학급단합력을기르기위함전교생중참가를희망하는학생을대상으로 o,x 퀴즈식으로골든벨을실시 수학시창작또는스토리텔링수학을컷만화형식으로만들어본다. 담당부서 ( 담당자 ) 진로상담부 ( 이기연, 외부강사 ) 진로상담부 ( 이기연, 외부강사 ) 과학부 ( 김하령 ) 기술 가정과 ( 조이슬, 조기한, 남정수 ) 진로상담부 ( 이기연, 1학년부 ) 교무기획부 ( 문영희, 3학년부 ) 국어과 ( 박석천 ) 과학과 진로상담부 ( 이기연, 1 학년부 ) 영어과 ( 강선화 ) 체육과 ( 강성달 ) 사회과 ( 김지훈, 홍진영 ) 수학과 ( 이선혜 ) 1 학년다문화체험교실 2 학년목공 DIY 3 학년 1 학년 2 학년 3 학년 전학년 1 학년 2 학년 4) 기대효과 소프트웨어경진대회 학급기악독주및중주경연대회 학년오카리나합주경연대회 학급건전가요경연대회 나야나! ( 디자인왕선발 ) 요리속에과학 3 학년라인디자인 전학년우리가축구왕! 1 학년 1 학년 다양한직업군체험 1 다양한직업군체험 2 2018.10.18. 3~4 교시 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 12.21( 금 )~28( 금 ) [ 교과시간 ] 2018.12.19.( 수 ) 각국의문화, 역사, 음식등으로국제사회의이해 ( 스페인, 세네갈, 짐바브웨, 러시아, 방글라데시아, 프랑스 ) 목공 DIY 를학년별로실시하고자함. 해당주간교과시간에교과선생님이 2 시간동안목공 DIY 수업진행 전교생중참가를희망하는학생을대상으로소프트웨어경진대회를실시. 우수한작품에선정된학생에게시상하고상품지급. 서양악기또는국악기로자유곡 1 곡을연주하도록하며학급별신청자를경연전자체선발및발표순서를결정하도록하고학급경연시간에실시하며각학급별우수 3 팀을시상하도록하는학급단위경연대회실시. 학급구성원전체가참여할수있는오카리나합주곡악보를사전선곡배부하여각학급발표시간에발표를하게한후가장우수한학급을선정하여시상하도록하는학년단위경연대회실시. 학급별신청자를경연전자체선발및발표순서를결정하도록하고참가곡사전 MR 을준비하여학급경연시간에실시하고각학급별우수자 3 명을시상하도록하는학급단위경연대회실시. 전교생을대상으로창의적인제품디자인을하여, 서로의작품을평가하고평가결과를바탕으로새로운작품을구상하고제작하여창의적인제품디자인을함 ( 예 ; 운동화, 축구화, 핸드폰, 가방등 ) 분자요리, 과학의원리를이용한요리만들기 라인디자인을활용한거울큐브속세상 전교생을대상으로기말고사후학교스포츠클럽활성화및학급단합도모를위하여학급별축구대항경기를실시. 선수로출전하는학생과응원하는학생모두학급단합력을기르기위함. 드론의구조, 캐릭터프로모션, 쇼콜라티에, 항공공학, 데코클라스, 로봇공학이용한로봇제작 2018.12.19.( 수 ) 목공체험, 캘리그라피, 도자기핸드페인터, 댄서, 보컬리스트, 뮤지션 전학년전일제문화체험 2018.12.21.( 금 ) 학사일정에의거꿈 끼탐색주간체험프로그램운영 1 학년 전학년 나의꿈을디자인하다 직업전문가초청강연 1 학년우리들의꿈끼 2 학년우리들의꿈끼 3 학년우리들의꿈끼 2018.12.24.( 월 ) 2018.12.26.( 수 ) 2019. 1. 02 (3,4 교시 ) 2019. 1. 03 (3,4 교시 ) 2019. 1. 02 (5,6 교시 ) IT융합연구소, 도예공예, 드림은행, 법원, 드림베이커리등 18개분야체험꿈 끼탐색주간체험프로그램운영여행사가이드, 바리스타, 자동차광고, 건축설계등 25개분야운영예정꿈 끼탐색주간에실시했던다양한경험과체험들을소개하고전시하는시간 꿈 끼탐색주간에실시했던다양한경험과체험들을소개하고전시하는시간 꿈 끼탐색주간에실시했던다양한경험과체험들을소개하고전시하는시간 진로상담, 환경복지 ( 이기연, 강주원, 외부강사 ) 기술 가정과 ( 조이슬, 조기한, 남정수 ) 정보과 ( 남정수 ) 음악과 ( 양승철, 문영희 ) 음악과 ( 양승철, 문영희 ) 음악과 ( 양승철, 문영희 ) 미술과 ( 김은민, 문영희 ) 과학부 ( 배효진 ) 과학부 ( 박철 ) 체육과 ( 강성달 ) 진로상담부 ( 이기연, 1학년부 ) 진로상담부 ( 이기연, 1학년부 ) 학생부 ( 배윤태 ) 진로상담부 ( 이기연, 1학년부 ) 진로상담부 ( 이기연, 외부강사 ) 학생부 ( 김하령 ) 학생부 ( 김하령 ) 학생부 ( 김하령 ) 꿈 끼탐색을위한체계적이고합리적인활동을통하여학생들의소질과적성계발에도움을주고자신의꿈과진로에대한확신의기회가될것이다

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 바. 합리적인학교문화혁신운영 사. 학부모회운영 1) 목적 학교현장의변화와발전을위한수업혁신 생활교육혁신 교직문화혁신 업무혁신에 대한인식을높이고공감대를확산하고자하며 학교문화혁신에대한실천적활동전개를통해핵심역량을기르는학교교육력을신장시키고자한다 기본방향 가 수업혁신 배움중심 학생중심을통한질문이있는교실을구현한다 나 생활교육혁신 존중과배려 상생과협력을통한교사와학생의행복한교육공동체를구현한 다 다 교직문화혁신 참여와소통을통한교직원상호존중문화조성으로교직원의자긍심과 사명감을고취한다 라 업무혁신 교원은본연의교육활동에집중하고 직원은교단중심의지원행정에힘써 학교교육력을높이고공교육의질을향상한다 학부모회의목적학부모의교육권을확보하고교육공동체의일원으로학교에참여하여학교교육발전에기여함을목적으로한다. 학부모회활동방향 1) 학부모의학교교육활동은협력자또는동반자로서상호연결되고유대하면서보다효과적인교육활동을협조-지원, 자문, 조언 ) 하고나아가학교의중요한의사결정에참여한다. 2) 학부모회는가정과학교, 지역사회를평생교육의장으로연결하여학부모에게여가선용및자기계발의기회를제공하고학교교육활동에참여할수있는기회를마련한다. 3) 학부모회는올바른자녀교육관을확립하여건전한가정과지역사회의성장과발전에이바지하고새학교문화를창조해나간다. 학부모회역할에따른구성 운영계획 기능별구성 구성주체및역할 4 기대효과 구분내용일정 학교문화혁신자체계획수립 학교문화혁신역점사업선정 3 월 학교문화혁신컨설팅 / 평가안내 1 교 1 전문직연계방안및그룹컨설팅계획수립 4 월 학교문화혁신운영 학교문화혁신상시컨설팅실시 학교문화혁신권역별컨설팅실시 학교문화혁식만족도조사실시 1교1 전문직연계 학교교직원 - 1 교 1 전문직간담회실시 1 회이상권장 학교 -컨설팅단 장양점, 건의사항등다양한의견청취 전교직원대상 단위학교이행사항점검 2018 년 3 월 ~ 2019 년 2 월 2018 년 3 월 ~ 2019 년 2 월 4 월 ~11 월 학교문화혁신보고서제출 교무, 학생, 연구등행정부서와함께학교문화혁신보고서작성 11 월 30 일 학교문화혁신지수산출 학교문화혁신지수확인및반성 12 월 학교문화혁신결과환류 2018 주요업무계획에참고 12 월 학교구성원의참여와소통 상생과협력을통한새로운학교문화조성으로학교교육력을 높이고기반을조성하며 세기새로운사회에필요한핵심역량을기르기위한학교교육을내실화하여교육만족도를높이고자한다 10 월 학교운영위원회 학교운영위원회학부모위원 -학부모임원겸직 ) 학부모회장단 학부모회각직능별단체의임원으로구성 -학부모회대표 ) 학부모지도봉사단 학년별, 학급별구성 -학생봉사활동지도 학부모급식봉사단 학년별, 학급별구성 -학교급식검수및도우미 어머니독서회 학년별, 학급별구성 -독서동아리활동 학부모연수 평생교육학습장, 학부모학교교육참여기회확대 학부모동아리 음악 미술 사진 스포츠 학부모대표가학교운영위원회의참여를통해학교운영에참여하고, 학부모의의견 이학교운영에적극반영될수있는역할을한다. 건전한학부모회활동방안 1) 최근학교에서의학부모의역할이달라져야한다는의식이확산되고있다. 우리교 육의미래를위해, 교육개혁의성공을위해학교의일방적인요구에순응하는모습 에서벗어나좀더질높은교육활동을위해, 모든아이들을위한교육공동체형성을 위해학교와학부모가함께고민하고, 그대안을만들어학부모가주체적으로실천 한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 2) 학부모가되면자녀가다니는학교에어떤형태로든참여하게되는데, 학교를제대로이해하지않은상태에서무조건참여하기보다는, 교사와학부모가머리를맞대고학교운영을논의할때최고의교육적효과를나타낼수있다. 3) 그러므로학교에서학부모가활동하는것은학생들이즐겁게다닐수있는학교분위기를조성해주는데그주안점을두어야한다. 4) 학부모는이제학교의손님이아니라학교교육활동의공동체의일원이며, 학부모회는학부모가주도적으로참여하는모임이라는인식과풍토를조성해나가야한다. 5) 학교운영과교육활동에직접참여할수있는학부모인력풀을작성하여적극활동하게한다. 6) 학부모회가중심이되어서교육활동의지가높은잠재학부모를발굴한다. 7) 학교교육활동에참여할계획서를작성하여체계적으로추진한다. 기대효과 1) 학부모의위상이재정립되고, 수요자중심의교육이실현될수있다. 2) 학부모의교육잠재력을개발 활용함으로써, 학교역량강화와지역사회의발전을견인할수있다. 3) 학부모정책추진을통해학부모회가학부모의학교교육참여를위한중심적인역할을수행할수있다. - 자원봉사활동과학부모교육을주관하여학부모들의자녀교육및학교참여 - 수업참관, 교육과정운영등학교교육모니터링을통해학교교육개선활동을담당 - 학교교육운영계획등학교의주요계획수립시학부모의견을수렴하여반영하는등전체학부모의견을대표하는역할을수행 [ 학생스스로참여하는즐겁고행복한학교 ] 가. 3사랑실천으로즐거운학교만들기나. 학교폭력예방및생활지도교육의강화다. 그린마일리지시스템의효율적운용라. 자율적인학생회및학생자치법정운영마. 다양한체험활동및국제교류바. 창의적체험활동을통한조화로운인재양성 가. 3 사랑실천으로즐거운학교만들기 1) 목적가 ) 자기사랑을실천하여즐거운학교생활이이뤄질수있도록한다. ( 자기사랑 ) 나 ) 친구에대한따뜻한배려와칭찬으로즐거운학교생활이되도록한다. ( 친구사랑 ) 다 ) 스승에대한존경과애정으로즐거운학교를만들어간다. ( 스승사랑 ) 2) 기본방향가 ) 자기자신을스스로돌아보게함으로써바람직한인간상을형성한다. 나 ) 타인에대한배려와공동체를위한희생정신을배우도록한다. 다 ) 스승에대한공경과존경심을길러바른심성을가진민주시민으로서의성장을이루게한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 자기사랑 1 자신의멋진모습을찍어학교홈페이지에자랑하기 * * * * 친구사랑 1 친구에게칭찬또는격려이메일보내기 * * * * 2 학교홈페이지에친구칭찬하는글올리기 전교생 * * * * 스승사랑 1 선생님께감사의편지쓰기 * * 2 친절인사 3운동 -안녕하세요, 고맙습니다. 반갑습니다. * * * * 김지훈

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 자기사랑 친구사랑 실시내용 친구사랑우체통 ( 친구에게엽서쓰기 ) 엽서 - 학생지도부제작전교생배부예정 친구사랑글짓기, 표어, 포스터전 작품제작관련 - 행사실시전가정통신문발송및학생안내자료계획수립예정 자기감정알고표현하기 ( 자신의성격장단점소개의시간 ) 자기소개및학급내친밀감형성시간 비고 학급자율활동 담임교사완성된엽서수거후학생부제출 ( 우수작품선발 ) 우수작 - 상점부여및서석한마당전시 작품제작안내문제작 담임교사협조우수작품선발학생부제출 우수작 - 상점부여및서석한마당전시 학급자율활동 담임교사지도 친구사랑릴레이칭찬의시간 학급자율활동 담임교사지도 지역사회기관 교육내용 비고 광주 YMCA 나의진로결정의중요성및진로수업 인성교육 - 소중한나의존재성찾기 학급자율활동 장애인문화협회 장애이해교육 ( 연 2회이상 ), 장애인권교육 ( 연 2회이상 ) 학급자율활동 광주광역시교육청학생안전교육 ( 연 51 시간이상 ) 학급자율활동 광주광역시교육청학교폭력예방교육 ( 연 4 회이상 ) 학급자율활동 광주광역시교육청 학생인권교육 ( 연 4회이상 ) 학급자율활동 음주, 금연교육 ( 연 4회이상 ) 한국마약퇴치본부 인구보건복지협회 광주정신보건센터 청소년상담센터 스승사랑 - 음주, 흡연의실태분석 - 음주, 흡연의잘못된풍토 - 음주, 흡연예방교육과실천교육 음주, 흡연실태분석설문지제작, 결과산출및교육필요대상자집 중관리교육 전문가초청강연실시계획수립성희롱, 성폭력예방교육 ( 연 10시간이상 ) - 성인지도사전, 사후검사 - 궁금한나의성 - 10대청소년의올바른이성교제 - 성폭력예방및대처 - 올바른성가치관자아존중감형성 전문가초청강연실시계획수립생명존중 ( 자살예방 ) 교육 ( 연 4회이상 ) - 생명존중의식, 자살충동예방법 학급자율활동 학급자율활동 학급자율활동 학급자율활동 핵심프로그램프로그램내용핵심프로그램프로그램내용 친절인사 3 운동 ( 연중실천 ) 감사의편지쓰기 ( 연 4 회 ) 안녕하세요 고맙습니다 반갑습니다. 1 회 (3 월 ) 우리선생님을칭찬해요 2 회 (5 월 ) 선생님힘드시죠? 3 회 (9 월 ) 선생님! 저도억울할때가있어요. 4 회 (12 월 ) 선생님! 사랑합니다. 감사합니다. 죄송합니다. 사제동행축구대회 사제동행티볼 사제동행줄다리기 선생님과함께하는운동경기 ( 사제간애정과신뢰쌓기 ) - 학년별청백전 ( 체육대회와연계해서실시 ) 4) 기대효과가 ) 자기사랑으로학생개개인의자존감을향상시키고, 생명존중 ( 자살예방 ) 효과를높일것이다. 나 ) 친구사랑으로학교폭력, 학교부적응, 흡연예방등사건 사고예방효과를높일것이다. 다 ) 스승사랑으로사제지간에애정과신뢰가쌓여교육효과를증진시킬것이다. 나. 학교폭력예방및생활지도교육의강화 1) 목적가 ) 인권존중 자율 책임 풍토조성으로기본생활습관을바르게길러밝고맑은품성을지닌민주시민을육성한다. 나 ) 실천위주의인성교육을통하여준법정신함양과정서순화활동으로안정된학교생활환경을조성한다. 다 ) 교내 외생활에서건전한생활을하도록유도한다. 라 ) 학생상호간사랑과우정을나누면서면학생활에전념할수있는학생생활풍토를조성한다. 마 ) 학생교원간의신뢰를바탕으로학교 가정 사회가연계한생활지도로명랑한학교문화조성과함께공교육내실화에기여한다. 2) 기본방향가 ) 학생생활지도는담임교사의책임지도제및전교사의전문적대응능력을제고한다. 나 ) 학생상담및인성교육활성화로생명존중, 타인배려, 인내력, 극기의중요성을제고한다. 다 ) 학교폭력없는학교 만들기를위하여학교, 학부모, 학생이감시단역할을하며청소년문화선도단을조직 운영함으로써학생들스스로기본생활규칙을지킬수있는심성을기른다. 라 ) 학교폭력대책자치위원회및학생선도위원회를조직 운영하여학생생활지도에만전을기한다마 ) 학생으로서품위를지키고다른학생에게폭력, 욕설, 금품강요및강탈하지않도록한다. 바 ) 유해업소와음란영상물의해악에대한교육을통해올바른가치관을형성할수있도록한다. 사 ) 학부모, 지역사회인사, 동창회원, 상담자원봉사자또는민간 사회단체등지역사회유관기관 단체들과연계한협조체제를강구한다. 아 ) 본교담당경찰관과상시연계하며학교폭력사안을신속하고신중히처리한다. 광주서부경찰서여성청소년계소속및담당자명경사유선문본교담당경찰관 062) 363-0182 긴급연락처 010-5184-5587

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 자 ) 세부방안 1 생활지도방향 가생활지도의 1 차책임 - 학급담임교사 나학년생활지도담당교사 - 학년생활지도정착책임지도 - 학교폭력사안발생시초동조치및사건경위조사 - 학생지도부의지도필요사안의경우학생지도부협의체제구축 - 학교에서일어나는제반사고, 사건, 지도불응등의사안은즉시보고처리 ( 학년부장 - 학생지도부 - 교감 - 교장에게보고 ) 다학생자치활동 ( 학생회, 학급회, 청소년문화선도단등 ) 활성화 라학교폭력예방을위한체계화된프로그램운영 ( 창의적체험활동 - 자율활동영 역 ) 및청소년문화선도단을통한폭력추방캠페인활동전개 마학급경영계획서및학급내규마련으로생활지도의정착 바배움터지킴이적극적활동에의한생활지도정착 ( 교내외수시순시활동강화 ) 사학생생활지도추진교육프로그램운영 창의적체험활동연계 ( 외부강사초빙교육병행 ) 아그린마일리지 - 생활평점제활성화구축 자학생지도조치매뉴얼 Œ 교사의지도 ( 수업 / 생활등 ) 불응시 - 학교폭력예방교육 - 안전사고예방교육 - 성교육 - 금연교육 - 진로교육 - 체험교육 - 자기사랑 - 친구사랑 - 스승사랑 교사 학년분실 상담실 / 복지실 / 학생부 교무실 경미한안전사고 / 폭행사건 교사 학년분실 학부모연락 학생부 Ž 치료를요하는안전사고 / 폭행사건 교사 학년부장 보건실 / 학생부장 교감 / 교장 병원이송 학부모연락 응급구초조치안전사고 / 폭행사건 교사 보건실 교감 교장 병원 학부모연락 학생부 학년 교실 복도 특별실등 발생건 담임조사 학년부장 학생부 운동장 교외발생건 교사 보건실 학생부 학년분실 담임 보고 사건 사고발견자 교사 즉시보고 신고 구호조치 학부모연락 후조사 행정처리 학교폭력대책자치위원회 구성 운영 구성 조직 위원장 위원 ( 총 8 인구성 ) 간사 광주서석중학교학교폭력대책자치위원회 교감 교감, 학생생활자치부장, 교무기획부장, 전담경찰관, 학부모위원 4 인 학교폭력담당교사 실천계획 학교폭력의예방및대책에관련된모든사항심의결정 학교폭력에관련된모든사안은학교폭력전담기구에서심의후자치위원회를소 집하여처리 신입생 학부모를대상으로학교폭력예방특별교육실시 학생수시 학부모 년 회 학교폭력 불량 서클조직예방지도 학생폭력사안예방및접수처리 학교폭력추방캠페인전개 연중 집단따돌림 괴롭힘 예방활동강화 담임 상담교사 학생부 학교폭력피해학생보호및가해학생선도 장기결석또는무단결석이잦았던학생이나위기가정학생의가정에대한환 경조사및지도연계 학생고충신고 상담전화활성화 학교폭력통합신고전화 - 117 교내폭력및고충상담전화 ( 학교 ) 360-3945 학생선도위원회 구성 운영 구성 조직 위원장 부위원장 위원 간사 광주서석중학교선도위원회 교장 교감 학생생활자치부장, 교무기획부장, 각학년부장 생활지도담당교사 실천계획 학교폭력을제외한학생생활전반 규칙 규정 에대한사항을협의한다 선도위주의학생징계제도를운영한다 학교폭력대책자치위원회와연계하여운영한다 청소년유해환경 접근예방 창의적체험활동연간계획수립 자율활동시간에청소년유해사이트접속예방을위한담임교사의지도활동 생활지도담당교사의주 회이상학교주변교외지도강화 학생들의유해업소출입예방지도 학생지도부 권역별학생부장지도의강화 담임 학생부 가정과연계하여가출및가출징후학생선도활동강화 담배연기없는학교 만들기를위한모든교육시설을절대금연구역으로지정 하고적극적인학생흡연예방교육활동전개한다 창의적체험활동시간외부 강사초빙교육실시예정 학생안전사고예방대책강화 가자치 행사활동을통하여담임및학교장의훈화 나매주월요일주간안전의날운영 - 안전관련교과 ( 체육, 과학, 실과, 기술등 ) 의수업시간이나시작전에수업내 용과연계해서안전교육실시. 다외출시반드시부모님께행선지와출입시간말씀드리기지도 ( 담임교사 ) 라일찍귀가하고시내를배회하지않기지도 ( 담임교사 ) 마배움터지킴이활동을통한등하교시간, 점심시간, 쉬는시간순찰및관리감독 강화 ( 배움터지킴이근무관리계획수립 )

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 바모르는사람이심부름등의이유로동행권유할경우따라가지않도록지도 ( 담임교사 ) 사학교안전점검의날운영 ( 매월 4 일 ) 아안전생활을위한가정통신문발송및홈페이지공지 ( 학기별 1 회 ) 3) 세부추진계획 폭력없는학교만들기 추진내용 1 학교폭력예방교육및설문조사 - 학교폭력실태조사 3 월, 9 월 ( 온라인 ) 2 학교폭력대책위원회운영 - 학교폭력대책위원회구성 (3 월중 ) - 학교폭력예방대책방안협의 ( 분기별 1 회 ) - 학교폭력사안처리 3 학교폭력근절을위한교내외순회활동강화 - 위험지역학교주변주민과의긴밀한협조 - 사고위험지역집중순회활동 4 지역사회와연계한학교폭력예방활동 - 학교폭력전담경찰관지정서부경찰서여성청소년계배정석 - 학교사랑지역협의회구성 5 위기학생파악및상담활동강화 - 학교위기관리위원회구성및운영 : 위기관리시스템구축및점검 (3 월중, 9 월중 ) - 생명존중예방활동강화 (4 시간이상 ) - 학생 학부모상담주간운영 (1 학기 ) 3.12 ~ 3.16 (2 학기 ) 8.27 ~ 8.31 대상 전교생 기간 ( 분기 ) * * * * 예산담당자비고 김지훈 * * * * 500,000 배윤태 * * * * * * * * * * * * * * * * 김지훈 배윤태 김지훈 상시재난대비교육 (6 시간이상 ) * 김지훈 - 소화기사용방법교육 * - 지진및화재대피요령 예방교육 - 응급처치및심폐소생술교육 재입학 부적응학생교육대상학생 * * * * 배윤태 성교육및성폭력예방교육 (15 시간이상 ) 전교생 * * * * 신형선 Wee 클래스운영 * * * * 김소하 - 학교부적응학생진단, 상담치유프로그램운영 - 학업중단숙려제도운영 학부모대상학교폭력예방교육 -3.13~15 : 학교폭력의종류와예방방법 -8.29 : 학교폭력대응매뉴얼 교직원대상학교폭력예방교육 -1 차 : 학교폭력의사안의특징 -2 차 : 학교폭력대응매뉴얼 대상학생 전교생 * * * * * * * * 배윤태 배윤태 추진내용 선도위원회운영 - 학생생활지도운영방향수립 (3 월 ) - 사회봉사이상의징계관련사항에대한협의 ( 상시 ) 대상 기간 ( 분기 ) * * * * 예산담당자비고 배윤태 담배연기없는학교만들기 * * * * 김지훈 - 학부모와연계한흡연예방지도 * * * * - 금연교육 ( 서구중독관리센터 ) * * * * - 교내외순찰지도강화 * * * * - 흡연예방선도학교운영 안전사고없는학교만들기 * * * * 김지훈전교생 ( 안전교육연간 51시간이상실시 ) * * * * - 매월 4 일안전교육실시 * * * * - 매주월요일주간안전의날운영 - 주간안전의날 ( 매주월요일 ) * * * * 담임 - 교통사고예방교육강화 * * * * - 스쿨존내교통 ( 서행 ) 안전지도 * * * * - 학교 [ 안전점검의날 ] 운영 ( 매월 4 일 ) * * * * - 배움터지킴이배치 (3 월 -12 월 ) 정기섭 - CCTV 모니터링및순찰활동강화 4) 기대효과 가 ) 안전사고예방을위한교육및홍보활동은학교폭력및안전사고없는안전한학교문 화조성에크게기여할것이다. 나 ) 학생자치활동중심의기초질서지키기운동은준법의식의고취에크게기여할것이다. 다 ) 깨끗하고질서있는학교는학생자신과학교에대한사랑과자긍심을고취시킬것이다. 라 ) 배움터지킴이배치를통해학생들의보다안전한학교생활이이루어질것이다. 마 ) 학생의입장에서생각해보는여러가지시스템은더불어살아가는모두가함께앞으로 1) 목적 나아가는존중과배려의학교문화가조성될것이다. 다. 그린마일리지시스템의효율적운용 가 ) 학생의인권과교사의교권이상호존중되는학교풍토조성. 나 학생의책임의식고취를통한바른생활태도육성 다 법과원칙이지켜지고공공의식이생활화된학교교육환경구축 라 학생의바른생활과의식개혁으로민주시민의자율성과준법정신고취 2) 기본방향 가 ) 모든교사는학생에게그린 ( 상점 ), 옐로우 ( 벌점 ) 마일리지를부과하여교내외학교생

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 활을평가한다. 나 효과적인운영을위해전교사가객관성을유지하여적극적으로활용한다 다 학생들에게기본취지를충분히납득하도록지도 홍보하고가정과함께하여성과를얻도록한다 라 생활평점제관리프로그램 학생상벌점누적 시스템 에의한전교생상 벌점부과현황을지속적으로관리 마 그린마일리지를통한예방적생활지도를위한지도체계실현 학급담임개인별수시상담 개인별최소월 회이상 학생개인별상담기록및학생태도수시상담 상담내용종합분석및학생지도실천 요선도학생파악 비행 가출 폭력 집단따돌림 흡연 음주 학부모와연계지도 요선도학생문제행동파악에따른특별지도에의해학교생활정착지도 결식아동 결손가정학생들의학교생활적응지원 교육복지부연계 학교상담실및학생지도부와연계한지속적상담활동에의한학생들의학교생활만족도향상될수있도록지도 인격존중학교문화정착 학생의인권존중풍토조성 학생징계시학생및학부모의의견진술의기회를제공한다 표준어사용및상냥하게말하기교육이행 칭찬과감사의말하기교육실천 학생의건의사항적극적으로수용 3) 세부추진계획 추진내용 대상 그린마일리지시스템의효율적운용으로바른생활태도습관형성 1 월별분기별단위운영 -상점, 벌점월별누계를통한지도활동 -상점부과우수학생관리 ( 분기별학교장시상및학교홈페이지모범사례홍보 ) 2 상벌점상쇄제운영 -상점과벌점은상쇄되며상점이없는학생이벌점을상쇄하기위하여교내선행봉사활동을할수있다. 3 월별통계전교생 -월별로통계하여개인별통보 -통계를통한학생개인별자기관리체계확립 4 상점제한 - 상점남발을방지하기위하여교사 1 인당상점부과는 1 주 10 점을초과할수없도록한다. 5 기타사항 - 학교교칙을어기는학생에대한엄중한조치및벌점부과 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 * * * * 1,000,000 김지훈 * * * * * * * * 김소하 김지훈 - 월별통계를통한상점우수자시상과더불어해당학생의학부모에게가정통신문을통한칭찬운동전개 - 월별통계를통한벌점누적많은학생에대한학부모가정통신문발송및가정연계교육실시 4) 기대효과 가 ) 건전한생활태도와올바른생활습관을갖게한다. 나 구체적인개별상담자료및모범학생추천자료로활용한다 다 학생의인격이존중되고교사의품격과권위가유지되는생활지도문화정착 라 학생자신의생활에대하여체감할수있는점수를바탕으로생활관리능력배양 마 학생생활습관및태도에대한기본자료를구축하고그유형에맞는효과적인지도 1) 목적 라. 자율적인학생회및학생자치법정운영 가 ) 학생스스로의사소통을통한규칙을정하고실천하는학생문화를조성함으로써자부심 을느끼고주인의식을갖도록한다. 나 자율과참여의학생회활동을통하여인권존중 생명존중 장애인인권을존중하는마음을갖도록한다 다 각종학생위원회를조직하여운영함으로학생스스로기본질서를지키도록한다 라 학생중심의토론및축제문화를활성화하여즐거운학교를만든다 마 즐겁고행복한아침등굣길을만들어 따뜻한마음으로하루를보내는학교생활이되도록한다 2) 기본방향 가 학생회 학생스스로참여하는의사소통기구를활성화하여스스로정하고따를수있도록지도한다 소그룹활동을통하여자신이리더가되어상대방을이해하도록한다 학생회를중심으로교내기초질서지키기 선도 체육대회 학교축제 서석한마당 등을진행할수있도록지도한다 학급회를활성화하여학교및학급운영에학생이주도적으로참여하도록지도한다 학생회를중심으로등굣길주변교통질서및가고싶은학교만들기에교육공동체모두가노력한다 나 학생자치법정 필요성 체계적이고효과적인학생생활지도를위한기초질서확립에자발적동참하고 학생인권 을향상시킬수있는학교문화를조성하고자한다 운영목적 학생자치법정의운영을통한학생들이자발적참여에의해공동체속에서자신의위

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 치와타인을위해일할수있는다양한역할을인식하고실천하도록한다 학교생활의기본생활습관방식을체득하고 학교교육의발전에공동으로노력하는 학교풍토를조성할수있다 학생중심의생활지도 학생중심학칙준수 징계과정에서발생할수있는교사와학생간의불신문제를해결 방침 기존그린마일리지 상 벌점제 제도를최대한활용한다 학생자치법정은학생들이다룰수있는지각 복장불량등경미한사안 기초질서및 생활태도등 에해당할경우에만다루도록한다 학생자치법정에회부된학생들에게어떤긍정적처벌을내릴것인가를사전충분히 고려해야한다 학생자치법정의운영횟수는학교일정을최대한고려하여결정한다 처벌위주의징계방식보다는선도위주의징계방식을지향한다 학생자치법정에활동하는여러학생들에게임명장수여및봉사활동인정등의 보상및유인책을마련해야한다 학생배심원선출 희망학생 구성 담임교사추천 면접선발 ( 각학년별 5 명 ) 자치법정에임하는자세및 활동에관한다양한교육실시 학생배심원 청소년문화선도단 역할 기초질서준수홍보및규정준수권고활동 배심원 등교시정문지도 용의복장지도 교칙준수상황점검 법정배심원활동 등교시정 후문에서용의복장 인사잘하기등교칙준수상황등을점검 먹거리실내반입및쓰레기버리지않기지도 기초질서준수홍보내용 두발, 명찰, 복장을단정히합니다. 학교에서성실과인내를배웁시다. 학교폭력은절대하지맙시다. 학교는절대금연구역입니다. 교문밖무단외출을하지맙시다. 친구사랑급우에게좋은말을씁시다. 등하교길무단횡단을하지맙시다. 올바른생활습관 / 휴지를버리지맙시다. 담 ( 휀스 ) 을넘지맙시다. 실내에음식물을반입하지맙시다. 급식실질서를지킵시다. 새치기를하지맙시다. 다 청소년문화선도단 목적 학교생활중소외감 열등감으로인해학교생활만족도저조한학생들에게자존감향 상의기회를제공하여자신감체득의기회를제공한다 학생들의지속적인상담 관리를통한올바른가치관및기초생활습관이정착되도록 한다 학생들의자아정체성및자존감향상의기회를제공한다 운영방법 조직방법 학기초담임추천 (2,3 학년학급 2인이상추천 ) 임명장수여 구성인원 13학급 2명 = 26명 운영책임 학생안전생활부장배윤태, 기획김지훈 연계부서 상담교사김소하 ( 멘토링및어깨동무동아리 ) 활동및운영 등교시간및점심시간 토요휴업일 교사멘토링제에의한지속적관리제도실행 질서있고깨끗한학교만들기선도활동 학교각종행사도우미활동에의한참여기회확대 점심시간학급분실물도난방지보안관활동지도 학생의자존감향상을위한체험수련활동실시 월 3) 세부추진계획 기간 ( 분기 ) 추진내용 대상 예산 ( 원 ) 담당자 비고 학생자치활동을통한학생인권이존중되는학교문화형성 * * * * 김지훈 1 민주적인학생회, 학급회임원구성 * 2 학생주도의학급생활규칙정하기 * 3 자율과참여의학생회활동 * * * * -회의진행법교육및적응훈련 * 500,000 -학생회, 대의원회활동의내실화 (4회이상 ) * * * * 4 장애이해 ( 장애인인권보호 ) 교육주간 * * -일시 : 1학기 4.16 ~ 4.20, 2학기 11.5 ~ 11.9 전교생 5 학생회활동의자율성존중 * * * * 6 학생문화선도단운영 * * * * -학생문화선도단의각종캠페인활동 ( 학교폭력예방및생명존중등8시간 ) 7 학생자치활성화를위한 교장선생님과대화 (4회이상 ) * * * * 학생회중심의 생명존중 생명나눔캠페인활동 주간운영 * * 김지훈 -일시 : 1학기 6.11 ~ 6.15, 2학기 10.22 ~ 10.26 -생명존중교육

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 민주시민의역량키우기 * * * * 1 학생회활동 ( 홍보활동, 선도활동 ) * * * * -민주적인학생회장선거 * -학급자치활동의충실 * * * * 2 학생회자율적규정지키기활동 -학생자치법정활성화 * * * * 500,000 양교의전통과문화를상호존중하며 이를이해하려는노력을경주한다 서로쉽게협력할수있는일을중심으로추진하며점차교류를확대해나간다 상호방문을할때초청학교에서안전에대한특별한관심을갖는다 역사와전통그리고문화의교류와이해를돈독하게하기위하여양교학생간의교류를활성화한다 양교는교직원과학생을상호초청교류하며 학생들은홈스테이를기본으로한다 4) 기대효과가 ) 학생스스로참여하는의사소통기구를활성화함으로써성숙한민주시민의자질을갖춰나갈것이다. 나 ) 인권존중, 생명존중그리고장애인인권보호의정신을이어폭력이없는학교가될것이다. 다 ) 다양한학생자치활동과동아리활동을통해문화예술활동에대한인식과역량을높일수있을것이다. 라 ) 학생인권존중풍토가정착되어감으로써구성원모두가함께하는학교가될것이다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 1학년심성수련 1학년 * 1 기간 : 5월 9일 ~11 일 2 장소 : 전라남도청소년수련원 ( 완도 ) 예산담당자비고 신승호 1) 목적 마. 다양한체험활동및국제교류 가 ) 지역사회에서쉽게접할수없는다양한문화경험을통해견문을넓히게하고, 교 과와접목시켜흥미와관심을갖게하고나아가민주시민으로서의자질을키우도록 한다. 나 공동체의식을함양하고나아가사회에대한적응력과난관극복의의지력을갖게한다 다 국제화 개방화의무한경쟁시대를맞이하여해외교육기관과의학술교류 교육연구자 료교환 토론회개최 교사및학생교류등학문적 인적교류를통해국가간의상 호이해를증진시켜학교발전의기틀을도모하고 나아가학생들이변화하는시대가 요구하는새로운가치관과세계관을정립하고국제적감각과자질을길러 세기를주도하는인재로성장해가도록돕는다 -심신단련에의한협동심, 질서의식고취 2학년수학여행 1 기간 : 5월 9일 ~11 일 2 장소 : 백제문화권 ( 공주, 부여일대 ) -국내의역사, 문화, 산업, 경제등의주요현장을견학하여넓은식견과풍부한정서함양. 3학년극기수련 1 기간 : 5월 9일 ~11 일 2 장소 : 장흥군청소년수련원 ( 장흥 ) -극기수련활동에의한학생의인내, 극기, 호연지기정신을함양 2 학년 3 학년 * * 김춘배송동기 2) 기본방향 가 체험활동 학교교육과정운영계획에의해창의적체험활동 자율 시간을이용하여학생들이직접계획하고실천할수있도록한다 학부모의경제적부담을최소화하도록한다 활동의형태는학년 학년별 학급별 학생별등으로나누어활동할수있게한다 체험활동은전학년대상으로실시하고 학년별목적과방법을달리하여학생들의요구를최대한반영하고교육적목표를극대화한다 지도교사는행선지및활동계획 방법에대한기초자료를충분하게제작설명하여학습의효과를높게한다 나 상하이상덕실험학교교류 학급별테마체험학습 -학급별테마체험에의한공동체의식함양및담임교사와친밀감강화활동 상하이상덕실험학교교류 1 방문 -기간 : 협의후결정 -장소 : 상하이상덕실험학교 2 내방 -기간 : 협의후결정 -장소 : 광주서석중학교 전교생 * 담임배윤태

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 4) 기대효과 가 ) 흥미, 취미, 적성에따라자발적으로참여하여, 즐거움속에서삶의질서를배우며협동 심을기르고원만한인간관계를형성할수있을것이다. 나 ) 다양한체험학습활동에참여하여자신의잠재능력을최대한계발 신장하고자신의미래 를좀더구체적으로설계하고자아실현의기초를닦을수있을것이다. 다 상호교류를통해친교확대및강화 상덕실험학교의현장답사및중국중등교육의현장 1) 목적 파악 중국문화와역사의이해 국제교류활동을통한학생들의글로벌마인드및외국어의사소통능력이함양될것이다 라 국제교류활동을통하여학생들의국제감각및글로벌마인드함양 학생들의영어 활용에대한자신감형성및의사소통능력함양 해외교류학교와의유대강화및친교확대의기대효과를얻을수있다 마 국가를뛰어넘어진정한 을형성하고친교를강화하며 글로벌시대에우리의마음가짐을배울수있는좋은기회가될것이다 바. 창의적체험활동을통한조화로운인재양성 가 ) 학급구성원으로서역할을분담, 수행하고자치활동에적극참여함으로써민주시민 의기본자질과태도를지닌다. 나 ) 변화하는환경에잘적응하고대처하는능력을신장하고발휘한다. 다 ) 동아리활동및계발활동에자발적으로참여하여질서를배우고, 협동심을기르며 자신의취미와특기를계발, 신장함으로써자아실현을위한기초를다진다. 라 ) 봉사활동의의미를이해하고타인을돕는일에적극참여하여공동체의식함양과 삶의보람을지니고자신의가치를느낀다. 마 ) 각종행사의중요성을이해하고자발적으로참여하여학교와지역사회의일원으로 갖추어야할기본자질과태도를기른다. 2) 기본방향 가 체험활동중심의진로교육을추진하고다양한진로탐색자료를활용하여학생들에게알맞은맞춤식진로지도요소를추출하도록한다 나 지역사회와연계한체계적이고다양한체험중심의교육활동으로창의성을기르며 나아가적성에알맞은올바른진로선택이이루어지도록한다 다 학생 학부모의의견을최대한반영한교육계획의수립과실천으로교육수요자의요구를수용하고 더불어공교육의신뢰를높이도록한다 라 학교스포츠클럽확대 토요 운영등을통해 학생들의체육활동을강화 함으로써 학생들의체력증진 인성함양 바람직한여가시간활용등밝고활기찬학교문화를만들어갈수있도록한다 3) 세부추진계획 추진내용 대상 2018 년 1 학기창의적체험활동운영계획 (1 학년 ) 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 특별활동계획수립전교생 * * * * 김지훈 특별활동추진및운영 * * * * 월 일 요일 교시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 1 자율 입학식 1 1 2 금 6 동아리 동아리부서조직 1 7 진로 학생인권및안전교육 1 8 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 9 금 6 자율학급회조직 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 15 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 3 6 봉사봉사활동의날 1 16 금 7 봉사봉사활동의날 1 22 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 23 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로아동학대및가정폭력예방교육 1 29 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 30 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 5 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 12 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 동아리동아리활동 1 13 금 7 진로학생인권및안전교육 4 19 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 1 20 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 26 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 27 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율학교폭력예방교육 1 3 목 자율 체육대회 7 4 금 자율 체육대회 7 9 수 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 10 목 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 11 금 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 17 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 5 6 자율특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 18 금 7 진로장애이해및장애인권교육 1 24 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 25 금 6 자율특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 6 31 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 7 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 8 금 6 동아리동아리활동 1 7 봉사봉사활동사전교육 1

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 7 14 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 봉사봉사활동의날 1 15 금 7 봉사봉사활동의날 1 21 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 동아리동아리활동 1 22 금 7 진로인터넷 스마트폰중독예방교육 1 28 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 29 금 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 5 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 자율학교폭력예방교육 1 6 금 7 자율양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 12 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 동아리동아리활동 1 13 금 7 진로학생인권및안전교육 1 19 목 5 스포츠스포츠클럽운영 1 6 진로학생인권및안전교육 1 20 금 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 계 18 45 10 11 6 2018 년 2 학기창의적체험활동운영계획 (1 학년 ) 월 일 요일 교시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 17 금 7 자율 학교폭력예방교육 1 1 8 24 금 7 진로 학생인권및안전교육 1 31 금 7 진로 성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 7 금 7 봉사 봉사활동의날 1 9 14 금 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 21 금자율테마체험학습 7 28 금 7 자율 특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 5 금 7 자율 인터넷 스마트폰중독예방교육 1 10 12 금 7 자율 양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 19 금 7 진로 학생인권및안전교육 1 2 금 7 자율 학교폭력예방교육 1 9 금 7 봉사 봉사활동사전교육 1 11 16 금 7 봉사 봉사활동의날 1 23 금 7 진로 성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 30 금 7 자율 특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 7 금 7 진로 생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 14 금 자율 문화체험학습 7 12 20 목 진로 직업전문가초청 2 21 금 7 자율 특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 28 금 7 자율 인터넷 스마트폰중독예방교육 1 1 4 금 7 봉사 봉사활동의날 1 2 11 월 자율 신반편성 4 계 22 8 3 2018 년 1 학기창의적체험활동운영계획 (2 학년 ) 월 일 요일 교시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 1 자율 입학식 2 1 3 2 금 6 동아리 동아리부서조직 1 4 5 6 7 7 진로 학생인권및안전교육 1 8 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 9 금 6 자율학급회조직 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 15 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 16 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 22 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 23 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로아동학대및가정폭력예방교육 1 29 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 30 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 5 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 12 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 13 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로학생인권및안전교육 1 19 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 20 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 26 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 27 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율학교폭력예방교육 1 3 목 자율 체육대회 7 4 금 자율 체육대회 7 9 수 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 10 목 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 11 금 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 17 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 18 금 6 자율특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 7 진로장애이해및장애인권교육 1 24 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 25 금 6 자율특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 31 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 1 7 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 8 금 6 동아리동아리활동 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 14 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 15 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 21 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 22 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로인터넷 스마트폰중독예방교육 1 28 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 29 금 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 5 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 금 6 자율학교폭력예방교육 1 7 자율양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 12 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 동아리 동아리활동 1 13 금 7 진로 성희롱 성매매 성폭력예방교육 1

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 2018 년 2 학기창의적체험활동운영계획 (2 학년 ) 월 일 요일 교시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 17 금 6 동아리동아리활동 2 1 7 자율학교폭력예방교육 1 23 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 8 24 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로학생인권및안전교육 1 30 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 31 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 6 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 7 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 13 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 6 동아리동아리활동 1 14 금 9 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 20 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 21 금 자율 테마체험학습 7 27 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 28 금 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 4 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 5 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 11 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 10 12 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 18 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 19 금 6 진로장애이해및장애인권교육 1 7 진로학생인권및안전교육 1 25 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 1 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 2 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율학교폭력예방교육 1 8 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 9 금 6 동아리동아리활동 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 11 16 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 22 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 23 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 29 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 30 금 6 진로학생인권및안전교육 1 7 자율특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 12 19 목 6 스포츠스포츠클럽운영 1 6 진로학생인권및안전교육 1 20 금 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 계 18 45 10 11 6 6 목 6 스포츠스포츠클럽운영 1 7 금 6 동아리동아리활동 1 1 2 7 진로 생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 13 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 14 금 자율 문화체험학습 7 20 목 진로 직업전문가초청 2 20 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 21 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 27 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 28 금 6 진로학생인권및안전교육 1 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 3 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 4 금 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 7 자율학교폭력예방교육 1 31 목 6 스포츠 스포츠클럽운영 1 1 금 자율 졸업식 4 11 월 자율 신반편성 4 계 20 31 11 13 5 2018 년 1 학기창의적체험활동운영계획 (3 학년 ) 월 일 요일 교시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 1 자율 입학식 3 1 2 금 6 동아리 동아리부서조직 1 7 진로 학생인권및안전교육 1 8 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 9 금 6 자율학급회조직 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 8 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 3 6 봉사봉사활동의날 1 16 금 7 봉사봉사활동의날 1 22 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 23 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로아동학대및가정폭력예방교육 1 29 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 30 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 5 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 6 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 12 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 6 동아리동아리활동 1 13 금 7 진로학생인권및안전교육 4 19 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 1 20 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 26 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 27 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율학교폭력예방교육 1 3 목 자율 체육대회 8 4 금 자율 체육대회 7 5 9 수자율체험학습 ( 심성수련 ) 7 10 목자율체험학습 ( 심성수련 ) 8 11 금 자율 체험학습 ( 심성수련 ) 7 17 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 2

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 6 7 18 금 6 자율특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 7 진로장애이해및장애인권교육 1 24 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 2 25 금 6 자율특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 31 목 5 스포츠 스포츠클럽운영 2 7 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 8 금 6 동아리동아리활동 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 14 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 15 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 21 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 22 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로인터넷 스마트폰중독예방교육 1 28 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 29 금 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 5 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 6 금 6 자율학교폭력예방교육 1 7 자율양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 12 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 13 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 19 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 20 금 6 진로학생인권및안전교육 1 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 계 36 47 10 11 6 2018 년 2 학기창의적체험활동운영계획 (3 학년 ) 시수월일요일교시활동영역활동내용학년스포츠자율동아리진로봉사 6 동아리동아리활동 3 1 17 금 7 자율학교폭력예방교육 1 19 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 8 6 동아리동아리활동 1 24 금 7 진로학생인권및안전교육 1 30 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 6 동아리동아리활동 1 31 금 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 6 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 6 봉사봉사활동의날 1 7 금 7 봉사봉사활동의날 1 13 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 9 6 동아리동아리활동 1 14 금 7 진로음주 흡연 약물오남용예방교육 1 20 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 21 금자율테마체험학습 7 27 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 28 금 7 자율특색학급 (3사랑 -자기사랑 ) 1 4 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 10 5 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율 인터넷 스마트폰중독예방교육 1 11 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 12 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율양성평등 ( 성인지 ) 교육 1 18 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 19 금 6 진로장애이해및장애인권교육 1 7 진로학생인권및안전교육 1 25 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 1 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 2 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율학교폭력예방교육 1 8 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 9 금 6 동아리동아리활동 1 7 봉사봉사활동사전교육 1 11 16 금 6 봉사봉사활동의날 1 7 봉사봉사활동의날 1 22 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 23 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로성희롱 성매매 성폭력예방교육 1 29 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 30 금 6 진로학생인권및안전교육 1 7 자율특색학급 (3사랑 -스승사랑 ) 1 6 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 7 금 6 동아리동아리활동 1 7 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 13 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 14 금 자율 문화체험학습 7 12 20 목진로직업전문가초청 2 20 목 7,8 스포츠스포츠클럽운영 2 21 금 6 동아리동아리활동 1 7 자율특색학급 (3사랑 -친구사랑 ) 1 27 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 28 금 6 진로학생인권및안전교육 1 7 자율인터넷 스마트폰중독예방교육 1 3 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 1 4 금 6 진로생명존중 ( 자살예방 ) 교육 1 7 자율학교폭력예방교육 1 31 목 7,8 스포츠 스포츠클럽운영 2 2 1 금 자율 졸업식 4 계 40 27 11 13 5 차시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 1 자율 ( 서석인문학 ) 우리시대의 리더십 -1 3 1 2 자율 ( 서석인문학 ) 우리시대의 리더십 -2 1 3 자율 ( 서석인문학 ) 사진과동시-1 1 4 자율 ( 서석인문학 ) 사진과동시-2 1 5 자율 ( 서석인문학 ) 광고를만들어봐요-1 1 6 자율 ( 서석인문학 ) 광고를만들어봐요-2 1 7 자율 ( 서석인문학 ) 신문에서만나는옛그림-1 1 8 자율 ( 서석인문학 ) 신문에서만나는옛그림-2 1 9 자율 ( 서석인문학 ) 전장에서의일상기록 -난중일기 -1 1 10 자율 ( 서석인문학 ) 전장에서의일상기록 -난중일기 -2 1 11 자율 ( 서석인문학 ) 해외반출문화재의회수-1 1 12 자율 ( 서석인문학 ) 해외반출문화재의회수-2 1

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 13 자율 ( 서석인문학 ) 간송, 문화로나라를지키다 -1 1 14 자율 ( 서석인문학 ) 간송, 문화로나라를지키다 -2 1 15 자율 ( 서석인문학 ) 세계문화유산의가치를제대로찾으려면? 1 16 자율 ( 서석인문학 ) 우리들의정다운이웃 1 17 자율 ( 서석인문학 ) 아시아에서가장많은세계유산을보유한나라, 한국 1 계 17 차시 활동영역 활동내용 학년 시수스포츠자율동아리진로봉사 1 자율 ( 서석인문학 ) 인문학교실 Orientation 3 1 2 자율 ( 서석인문학 ) 관용어로문장을풍성하게 -1 1 3 자율 ( 서석인문학 ) 관용어로문장을풍성하게 -2 1 4 자율 ( 서석인문학 ) 속담으로여는세상-1 1 5 자율 ( 서석인문학 ) 속담으로여는세상-2 1 6 자율 ( 서석인문학 ) 뿌리깊은우리문자, 한글-1 1 7 자율 ( 서석인문학 ) 뿌리깊은우리문자, 한글-2 1 8 자율 ( 서석인문학 ) 마음과생각을키우는독서-1 1 9 자율 ( 서석인문학 ) 마음과생각을키우는독서-2 1 10 자율 ( 서석인문학 ) 습관화된외래어를아름다운한글로 -1 1 11 자율 ( 서석인문학 ) 습관화된외래어를아름다운한글로 -2 1 12 자율 ( 서석인문학 ) 책권하는사회-1 1 13 자율 ( 서석인문학 ) 책권하는사회-2 1 14 자율 ( 서석인문학 ) 행복담장으로의변신-1 1 15 자율 ( 서석인문학 ) 행복담장으로의변신-2 1 16 자율 ( 서석인문학 ) 독한욕설, 나도친구도아파요 -1 1 17 자율 ( 서석인문학 ) 독한욕설, 나도친구도아파요 -2 1 계 17 4) 기대효과 가 ) 동아리활동을통해교유관계의신뢰감을쌓을수있을것이다. 나 ) 자신의진로분야에관련된활동을통해전문성을신장시킬것이다. 다 ) 체험위주의다양한봉사활동을통한인성교육을실천하여자아실현의기회를갖게될것 이다. 라 ) 각종봉사활동교육을통해봉사활동의중요성을인식하고자율적으로참여하는봉사활동 을하게될것이다. 1) 목적 가. 학력증진을위한꾸준한노력 [ 교육공동체모두가행복한학교 ] 가. 학력증진을위한꾸준한노력나. 교실수업개선을위한장학활동다. 행복한교실만들기를위한수요자맞춤형연수라. 질문이있는교실행복한학교만들기마. 평가의다양화와투명성및공정성확보바. 기초학습부진학생지도의충실사. 교수학습방법개선을위한교사연구회운영아. 교사연구동아리운영 ( 수업방법, 평가개선 ) 가 ) 학습자의자기주도적학습력신장을위해학습능력과적성에따라수업의개별화 가되도록학습계획을세우고, 수준별내지는개별화학습방법을모색하여학력 증진에힘쓴다. 나 ) 학습자중심의수준별교수 학습자료를계발하여활용하고, 정보통신기술을활용한 학생중심수업을전개하여학력증진에힘쓴다. 다 ) 기초, 기본학력배양을위해필수학습요소를작성활용하여학습능력을향상시킨 다. 2) 기본방향 가 ) 교과별, 단원별필수학습요소 ( ) 제시장학자료의활용 나 ) 수준별교수학습모형과자료를꾸준히개발하고기초 기본학력정착을위해수준별 교수 학습방법을지속적으로연구하여적용한다. 다 ) 기초학습부진학생, 교과학습부진학생진단및지도 ( 확인평가실시 - 담임, 교과 담당교사및교감책임지도제운영 ) 라 ) 교내수업장학강화를통해감동을주는수업을전개함으로써교수 학습방법을개 마 ) 선하며학생들에게수업을통해감동을주고수업의질을향상시킨다. 수업전개 5 수칙 ( 학습목표, 학습순서와방법, 학습자료, 핵심판서내용, 학습 내용정리및평가 ) 을실천한다. 바 ) 수업기술나누어갖기등교실수업개선에관한교원연수를지속적으로실시한다. 사 ) 수업기술능력향상을위한창의적이고개별화된교과별학습자료를개발한다. 아 ) 교과전용교실활용방안을꾸준히계발한다. 자 ) 창의적체험활동, 기술 가정교과관련영역시간을활용한학생 ICT 활용교육을실시

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 하여학업수행능력을향상시킨다. 차 ) 1 일 1 영어문장외우기, 영어로진행하는영어수업의비중을늘리고, 생활영어강 화를위해영어전용교실사용을확대한다. 3) 세부추진계획 4) 기대효과 가 ) 교수 학습방법을개선하여학력신장에이바지할것이다. 나 ) 교실수업의개선및내실화로학생들의학습에대한흥미를높이고교사의전문성 을신장시킬것이다. 다 ) 학생의인격이존중되고교사의품격이유지되는분위기가형성될것이다. 라 ) 다양한학습자료와전문적인시설을활용함으로써학생들의학력이신장되고창의 1) 목적 력과사고력을향상시키는데도움을줄것이다. 나. 교실수업개선을위한장학활동 학생지도의전문성과교원의책무성강화로교육개혁과제의원만한추진과 1 교 1 교과 연구전통화를추진하여학생들의사고력, 창의력을신장시킬수있는교수 학습방법을 개선하며수업의질향상을도모한다. 2) 기본방향 가 ) 수업장학 - 교수 학습및평가방법개선자료확보 - 자유로운교수 학습과정안작성, 홈페이지활용지도 나 ) 동료장학 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자 교육계획서편집및인쇄 * 권은석 학생중심의교수 학습방법개선 - 수준별교수 학습모형과학습지개발 - 자유학기제수업모형개발 교실수업개선및내실화 - 교수 학습방법개선연구활성화 - ICT 활용수업의활성화 - 모둠, 발표학습을통한창의력신장 - 교과전용교실활용방안계발 사이버가정학습강화 전교생 * * * * 김은민 전교과및해당교과 비고 - 교사인원을고려하여과목군을 6 개 ( 국어 한문, 도덕 사회, 수학, 과학 기가, 영어, 미 술 체육 음악 ) 로나누어과목군별로전교사가각학기별 1 회씩연구수업을실시한다. - 신임교사및요청수업희망교사는요청수업을실시하고, 경력교사와신임교사간 의멘토링제를권장한다. 이경우해당과목군의연구수업으로인정한다. - 수업발표대회참가희망교사는수업발표대회에참여한다. 이경우해당과목군의연 구수업으로인정한다. - 동교과교사는수업을참관한후수업참관록을작성제출하고, 교과협의회를통해교 수 학습방법개선을위해상호협의하여교수 학습방법개선을위한자료로활용한다. - 교수 학습과정안및학습자료의공동개발 - 교과별연구수업의체계적실시 - 연구수업은직접적으로교사의수업기술과방법을개선하기위한체계적인장학활동이다. - 교과별협의회를통하여수업매체를개발하고활용한다. - 발표자는연구수업계획서를발표 1 주일전까지작성제출한다. 다 ) 자기장학 - 전교사는평소자기자신의수업을반성하고개선하기위해부단히노력한다. - 각종교육연구대회에적극참여한다. - 전문서적이나논문집등을최대한활용한다. - 각종연수, 연구회발표회, 강연회등에적극참여한다. - 1 교사 1 연구를적극추진한다. 3) 세부추진계획 가 ) 전교사수업공개일정 ( 교과군별실시 ) 과목수업자실시월실시단원비고 수학 전교사 3월 5주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 영어 전교사 4월 2주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 사회 / 도덕 전교사 5월 3주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 과학 / 기술가정 전교사 6월 1주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 국어 / 한문 전교사 4월 3주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 음악 / 미술 / 체육 전교사 6월 2주 1학기과정 동료장학 ( 평가 ) 수학 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 영어 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 사회 / 도덕 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 과학 / 기술가정 / 정보 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 국어 / 한문 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 음악 / 미술 / 체육 전교사 11월 7주 2학기과정 학부모공개수업 나 ) 자율수업나눔 일자과목성명일자과목성명 5 월 18 일미술김은민 7 월 6 일기술가정조이슬 다 ) 학년수업나눔 (1) 수업결손을최소화하기위해목요일스포츠클럽시간을활용해수업나눔시간을 갖도록함.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 연번 일자 1학년 (5교시 ) 2학년 (6교시 ) 3학년 (7교시 ) 과목교사과목교사과목교사 1 6월 14일 도덕 박명주 사회 김지훈 정보 남정수 2 7월 12일 과학 김하령 체육 강성달 사회 송운혁 3 9월 13일 기 가 조이슬 미술 김은민 체육 이재경 4 10월 11일 한문 권은석 영어 강선화 수학 이선혜 (2) 1 학기수업나눔조편성 - 5 교시 : 권은석, 박명주, 김하령, 배효진, 조이슬, 이재경, 문영희 - 6 교시 : 권은석, 김지훈, 이선혜, 배효진, 이재경, 강성달, 문영희 - 7 교시 : 박명주, 송운혁, 김하령, 남정수, 이재경, 김은민, 강선화 4) 기대효과 수업컨설팅장학계획 영역컨설팅분야비고 수업 교육과정 생활지도 맞춤교육 학교 ( 급 ) 경영 수업컨설팅장학수업교과및교사 과목교사과목교사 과학김하령사회김지훈 영어강선화기술가정조이슬 수학이선혜미술김은민 가 ) 교수 학습방법을개선하여학력신장에이바지할것이다. 나 ) 교실수업의개선및내실화로학생들의학습에대한흥미를높이고교사의전문성 을신장시킬것이다. 교과별학습지도, 창의성교육, 학습평가, 교육자료및매체활용, 교수전략, 수업모형적용, 학습동기유발, 수업관찰및분석, 기타 학교교육과정편성 운영, 창의적체험활동, 학년교육과정편성및운영특색있는교육과정, 기타 폭력 따돌림예방, 부적응학생지도, 상담활동, 학생심리, 커뮤니케이션기술, 공동체의식함양, 인권교육, 기타 학습부진아지도, 진로 ( 학 ) 지도, 입학사정관제대비지도, 학부모대응, 가정연계교육, 독서지도, 특수아교육, 기타 특성화시책, 학교경영, 학급경영, 학교성과관리, 방과후학교, 학교문화혁신, 학교분쟁관리, 희망학급시즌 2 등기타 다 ) 학생의인격이존중되고교사의품격이유지되는분위기가형성될것이다 라 ) 다양한학습자료와전문적인시설을활용함으로써학생들의학력이신장되고창의 력과사고력을향상시키는데도움을줄것이다. 5 월중실시예정 11 월중실시예정 1) 목적 다. 행복한교실만들기를위한수요자맞춤형연수 가 ) 학생개개인의소질과 끼 를찾아내서키워주고 꿈 을키워나가도록하는데있다. 나 ) 학생들의특성을이해하고학생들이자기주도적진로설계능력을함양하도록한다. 다 ) 학생들이 꿈 과 끼 를살릴수있도록교실수업을개선하고학생들과의관계를개 선할수있는수업모델을개발한다. 라 ) 학생들이스스로 꿈 과 끼 를찾을수있는교육환경조성을위해교사전문성을 키우도록한다. 2) 기본방향 가 ) 1 차시시간은 50 분으로하고 7 월 21 일 ~22 일 2 일동안총 15 시간을운영하며, 출석 80% 이상시연수이수로인정한다. 나 ) 학교현장에서교사와학생모두가즐거워수있도록교실수업개선에관한다양한 사례와실제상담내용을다룬다. 다 ) 본교연구학교주제인 2015 개정교육과정 적용과연관되어실제학생들을지도하 는데도움이되는내용을연수과정으로선정한다. 라 ) 일방적인전달식강의를지양하고토론및실습중심의연수가되도록하며, 연수 이수자들이연수이후에그결과를공유할수있도록한다. 3) 세부추진계획 월일 월일 영역교과목주요교육내용시간 교직 기본소양 시간 7 월 20 일 시간 7 월 21 일 연수 1 (14:00~15:40) 수업혁신 2 ( 광주서석중김성관 ) 연수 1 (08:30~10:10) 학생과교사와의관계 2 ( 광주서석중김성관 ) 수업혁신 2 수업혁신을통한교사의학교생활만족도향상과학생과의관계개선방법 디베이트수업의실제 2 디베이트를활용한수업 2 선인의발자취 2 정약용의목민심서 1 학생중심수업연구 2 교과별연구회별학생중심수업연구토의 2 학생상담과진로코칭 2 학생실제상담과진로상담및코칭 2 학습부진의이해와도움 2 연수 2 (15:50~17:30) 디베이트수업의실제2 ( 광주서석중김성관 ) 연수 2 (10:20~12:00) 학생상담과진로코칭 2 ( 광주서석중김소하 ) 연수 3 (18:30~19:20) 선인의발자취 2 ( 광주서석중송운혁 ) 연수 3 (13:00~14:40) 수업혁신분임토의 2 ( 광주서석중권은석 ) 학습부진학생들의학교생활의만족감과자신감을심어주는방법 2 소 계 13 학생과교사의관계 2 학생과소통을통한행복한교실만들기 2 소계 2 총계 15 4 강사 ( 소속 ) 김성관 ( 광주서석중 ) 김성관 ( 광주서석중 ) 송운혁 ( 광주서석중 ) 권은석 ( 광주서석중 ) 김소하 ( 광주서석중 ) 권은석 ( 광주서석중 ) 권은석 ( 광주서석중 ) 연수 4 (19:30~21:10) 학생중심수업을위한교과연구회별토의2 연수 4 (14:50~16:30) 참여와소통으로행복한교사되기 2 연수방법 강의와토의 강의와실습 강의와토의 토의 강의와토의 강의와토의 강의 비고

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 4) 기대효과가 ) 교사수업및학생지도전문성진단으로교원전문성향상에기여할것이다. 나 ) 교사개개인의자기발전자료제공으로교원능력개발에기여할것이다. 다 ) 타당하고공정한평가및결과활용으로교원지속적능력개발유도를할것이다. 라 ) 학교교육의질향상기여및공교육에대한신뢰구축을할것이다. 라. 질문이있는교실행복한학교만들기 1) 목적가 ) 전달식교육과시험에의해길러진순응형인간에서벗어나질문과탐구, 활동과체험, 비판과문제해결등의동적수업속에서주체적사고인을육성한다. 나 ) 나아가의사소통능력, 비판적사고능력, 문제해결력, 창의력, 시민의식등미래핵심역량을기르는교육으로나아간다. 다 ) 학생중심의자치활동, 동아리활동등을통하여즐거움과관계성을형성하고, 교육주체간대화와만남, 협력과배려를통해동료성, 다양성, 공동체성이살아있는행복한학교를지향한다. 2) 기본방향가 ) 교사와학생들간의관계를형성하고우정과신뢰가살아있는교실문화를조성한다. 나 ) 각교과마다교과의특성을살려학생중심의다양한수업을모색하여학습효과를증대시킨다. 다 ) 학생활동중심의호기심과질문, 탐구, 토의, 체험, 표현등다양한활동수업을극대화한다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 교사와학생과의만남학생전체 * * * 전교사 동료장학전교사 4) 기대효과가 ) 학생들에게자신감을회복하고자존감을높임으로서자신의삶에대한주도적신장시킬수있다. 나 ) 능동적이고주도적인미래설계로구체적학습동기를강화할수있다. 1) 목적 마. 평가의다양화와투명성및공정성확보 가 ) 수업과정중에학생을총체적으로이해하고평가할수있는다양한도구를개발 나 ) 평가도구를공정하고투명하게적용하여누구나수긍하는평가체제를구축 다 ) 교과교육과정목표에대한성취수준을정확히측정 라 ) 내신성적의엄정한관리를통한평가의공정성과투명성제고, 학업성적관리위원회 기능의활성화 2) 기본방향 가 ) 과목별 사전예고제 운영 (1) 과목별지필고사와수행평가의평가계획, 평가내용, 기준등을사전에마련하고 공개하여평가에대한신뢰도제고 (2) 학교교육과정운영계획서에게재, 홈페이지에탑재하여학생과학부모에게공개 (3) 계획한대로시행후시행사항점검 나 ) 학교장 학업성적관리책임제 운영 (1) 제반규정정비및관리철저 (2) 교과별협의회운영의활성화 : 매정기고사실시전 후교과협의회실시 (3) 각종평가관련사항을심의하고학부모에게정보를제공하여학교성적의신뢰성유지 (4) 매정기고사전시험출제와채점, 반영등관리철저 (5) 유사문제나예상문제제시금지, 작년 ( 예년 ) 문제출제금지, 타기관이나참고 서의문제전제금지, 문제의난이도조절등사전교사연수강화 (6) 정기고사후결과분석및이에따른개선노력 다 ) 진단평가및학업성취도평가실시 (1) 진단평가 : 3 월 20 일 ( 평가대상 ) 전학년 ( 시행과목 ) 국어, 수학, 영어 3 과목 (2) 평가결과의효율적인활용방안강구 - 학생들의학력수준을파악하여교수 학습방법을개선하여수업의질향상도모 - 학부모의자녀교육에대한알권리충족및기초학력부진학생들의지도충실 - 각교과별수행평가특정영역에반영할수있다. 라 ) 2018 학년도교내학교장상실시계획 연번 수상명 시행 ( 월 ) 참가대상 수상비율 담당부서 공개방식 1 영어경시대회 3년 : 4월 3학년영어과응시자의 20% 1,2 년 : 7,12 월 1,2 학년교육연구부 학교홈페이지 2 수학경시대회 3년 : 4월 3학년수학과응시자의 20% 1,2 년 : 12월 1.2 학년교육연구부 학교홈페이지 경시대회 3년 : 3월말 3학년 3 과학 항공과학과학과 ( 에어로켓 ) 학년별참가응시자의 20% 4월중순교육연구부탐구토론희망자 학교홈페이지 융합과학 4 우수독서록 11월초 학년별참가국어과응시자의 20% 희망자인문사회부 학교홈페이지 5 모범, 선행상 ( 그린마일리지 ) 분기별 1회 전교생 학생부 학생 / 학부모서비스 6 영어팝송대회 7.13 전학년응시자의 3%( 단, 응시자가영어과학교홈페이지

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 10명이하때협의가능 ) 7 사회골든벨 7월 17일 전학년 3명 사회과 학교홈페이지 8 꿈과끼를뽐내는백일장 07.11. 전학년 학년별 3% ( 금1, 은2, 동2) 국어과 학교홈페이지 9 수학시창작 ( 수학컷만화 ) 7.9.~7.19. 전학년 학년별 3% ( 금1, 은2, 동2) 수학과 학교홈페이지 10 목공 DIY 7.9.~7.19. 1,3 학년 각반 1팀 기술 가정과 학교홈페이지 11 우리가축구왕 7월 9일 ~19 일 12월 21일 ~28 일 전학년 각학년 1개반 체육과 학교홈페이지 12 학급기악독주및중주경연대회 12. 21.~12. 28 1학년 각학급 2팀 음악과 학교홈페이지 13 학년오카리나경연대회 12. 21.~12. 28 2학년 1개반 음악과 학교홈페이지 14 학급건전가요경연대회 12. 21.~12. 28 3학년 각학급 2팀 음악과 학교홈페이지 15 과학요리왕 12. 21.~12. 28 1,2 학년 각반1 팀 과학과 학교홈페이지 16 과학라인디자인 12. 21.~12. 28 3학년 각반 1팀 과학과 학교홈페이지 17 디자인상 12. 21.~12. 28 전학년 각반 1명 미술과 학교홈페이지 18 목공 DIY 12.21~28 2학년 각반 1팀 기술 가정과 학교홈페이지 19 소프트경진대회 12.21~28 3학년 금1, 은1, 동1 정보과 학교홈페이지 3) 세부추진계획 사업별 평가의다양화와투명성및공정성확보 4) 기대효과 자유학년제평가방법개발 내실있고공정한수행평가실시 - 과목별수행표작성, 활용 - 교과별핵심선정과활용 평가의신뢰성확보 - 학업성적관리위원회기능의강화 - 평가예고및결과공개 - 교과별협의회 세부항목별기간 ( 분기 ) 추진내용횟수 연중연중 연중 연중 담당 권은석평가계평가계권은석각교과 가 ) 학업성적평가및관리의객관성, 공정성, 투명성, 신뢰도를높일수있을것이다. 나 ) 학업성취도및진단평가등을통해교과성취수준을점검할수있을것이다. 나 ) 평가방법의다양화를통해학생들의다양한능력을계발하고, 학력향상을도모할 1) 목적 수있을것이다. 바. 기초학습부진학생지도의충실 학습지진또는부진학생을개별지도와특별지도를통하여학습에스스로동참하게 하고, 학습결손을보충하여교육과정을정상으로이수할수있는기틀을다지게한다. 2) 기본방향 가 ) 읽기, 쓰기, 기초수학능력을조기에정착시킨다. 나 ) 학년별로학급담임 - 교과지도교사를중심으로하여평상시교감책임지도제를확립한다. 다 ) 학생지도카드를비치하여지도평가내용을기록한다. 라 ) 학기말에종합성적을분석하여개별면담및방학중과제학습을별도로부여하고 방학중홈페이지를활용하여지속적으로확인, 지도한다. 마 ) 기초학력배양에중점을두고, 교수 학습의개별화를실현하여학생개개인의학업 성취동기를강화하는데주력한다. 바 ) 광주사이버가정학습 2.0 빛고울샘의학습진단처방시스템과단원별필수학습요소 ( 성 취기준 ) 이것만은꼭 을적극활용하여지도한다. 3) 세부추진계획 - 별도의계획서에의거시행함. 4) 기대효과 가 ) 기초학력을배양하여학생개개인의학업성취동기를강화시킬수있을것이다. 나 ) 학습부진학생들의학습결손을보충하여교육과정을정상으로이수할수있는기 1) 목적 틀을다지게될것이다. 사. 교수학습방법개선을위한교사연구회운영 동교과교사연구회와동학년교사연구회구성하여교수학습방법에대한개발과학 습자료와정보를공유한다. 교사동아리를통해각교과핵심을선정하고각 교과단원재구성과다양한평가방법을개발한다. 2) 기본방향 가 ) 6 개교과교사연구회를구성하여전교사가참여한다.( 국어교과연구회, 영어교과연구 회, 수학교과연구회, 사회교과연구회, 과학교과연구회, 예술교과연구회 ) 읽기, 쓰기, 기초수학능력을조기에정착시킨다. 나 ) 자유학기제운영을위한동학년교사간의정보공유를위해 3 개학년연구회를구성 한다.(1 학년교과담당교사연구회, 2 학년교과담당교사연구회, 3 학년교과담당교사연구 회 ) 학년별로학급담임 - 교과지도교사를중심으로하여평상시교감책임지도제를 확립한다. 다 ) 교사연구회구성현황 연구회 연구회장 회원 국어교과연구회 박석천 국어, 한문과교사 영어교과연구회 강선화 영어과교사 수학교과연구회 이선혜 수학과교사 사회교과연구회 전승옥 사회, 역사, 도덕과교사 과학교과연구회 박철 과학, 기술 가정, 정보과교사 예술교과연구회 양승철 음악, 미술, 체육과교사

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 3) 세부추진계획 4) 기대효과 1학년교과연구회 신승호 1학년교과담당교사 2학년교과연구회 김춘배 2학년교과담당교사 3학년교과연구회 송동기 3학년교과담당교사 사업별 9 개교사동아리운영 가 ) 교사의자기과목에대한전공과목교수역량을키울수있을것이다. 나 ) 담당학생지도및상담의이론및실무능력을함양하여학생지도의역량을키울수있을것이다 다 ) 자유학기제운영을위한각교과별단원재구성과핵심마련에협력적역량 을발휘할수있을것이다. 세부항목별기간 ( 분기 ) 추진내용횟수 교사동아리조직 1회 교사동아리운영 라 ) 학생중심의교수학습방법과평가방법개발에대한교사역량을키울수있을것이다. 연중 담당 권은석 김은민 4) 기대효과가 ) 자유학기제취지에따라교육과정재구성을통해다양한학생참여중심수업을위한수업디자인능력을함양될것이다. 나 ) 학생중심수업실시로인해학생이수업에서소외되지않는행복한수업이이루어질것이다다 ) 핵심중심교육과정재구성과스마트도구를활용한다양한수업방법적용으로학생들의핵심역량과창의성이향상될것이다. 라 ) 2015개정교육과정에따라창의인성융합형인재와미래핵심역량을키울수있는과정중심및정의적능력평가방법개발및적용으로실패와좌절의평가가아닌학생의성장을돕는평가가이루어질것이며, 교사의자기과목에대한전공과목교수역량을키울수있을것이다. 아. 수업방법및평가방법개선을위한교사동아리운영 1) 목적가 ) 자유학기제의취지와목적을구현하기위한가장적합한교육과정재구성과학생참여수업방법을연구하는것을목적으로한다. 나 ) 2015 개정교육과정의창의인성융합형인재양성을위한수업방법을연구하는것을목적으로한다. 다 ) 학생참여수업 ( 토론, 실습, 프로젝트, 하부르타, 스토리텔링 ) 과과정중심평가방법등현장적용가능한프로그램을개발하는것을목적으로한다. 라 ) 자기주도창의학습및미래지향적역량함양이가능한교육으로전환하여공교육변화및신뢰회복을통해학생의행복한학교생활을제공하는것을목적으로한다. 2) 기본방향 가 ) 1 학년자유학기제학생참여수업방법과 2015 개정교육과정의비전인창의융합인재양 성을위한수업방법을연구하고과정중심의수행평가방안을구상함을목적으로한다. 3) 세부추진 사업별 교사연구동아리 ( 서수연 ) 세부항목별 기간 ( 분기 ) 추진내용 횟수 교사연구동아리조직 1회 교사동아리연수운영 연중 교사동아리수업발표 (6월, 11월 ) 2회 담당권은석김은민김은민

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 가. 정보통신기술 (ICT) 활용여건조성나. 건전한정보문화기르기다. 사이버보안진단의날운영라. 학부모서비스운영활성화 목적 나. 건전한정보문화기르기 정보화역기능예방및정보통신윤리교육을통해정보윤리에대한인식을제고하고신뢰성과안전성을바탕으로한건전한사이버문화의기틀을마련할수있다 1) 목적 가. 정보통신기술 (ICT) 활용여건조성 지식정보사회에능동적으로대처하고교육수요자의정보통신기술 능력을함양할 수있는새로운교육패러다임을창출하고언제 어디서나필요한교육정보를손쉽게접속할수있는학습환경을조성한다 2) 기본방향 가 교육수요자가언제어디서나손쉽게교육정보를활용할수있는기반을조성한다 나 교수 학습용멀티미디어프로그램을활용할수있는운영체제를확립한다 다 다양하고수준높은멀티미디어교수 학습자료를활용할수있도록교육용콘텐츠를지원한다 라 광주교육포털사이트에참여할수있도록홍보한다 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자 비고 교사개인홈페이지 ( 사이버스쿨 ) 의지속적활용지원 전교사 * * * * 조이슬 교실, 특별실및분실등정보화기기시설보완 전교사 * * * * 조이슬 교사개인노트북과 PC 수시관리 전교사 * * * * 조이슬 정품 SW구입및배부 전교사 * 조이슬 광주사이버가정학습참여 전교생 * * * * 조이슬 저소득층자녀정보화기기지원 대상학생 * * * * 조이슬 학교홈페이지활용지원 전교생 * * * * 배효진 학교전산망활용지원 전교사 * * * * 배효진 나이스권한부여 전교사 * * * * 배효진 학교정보공시 해당교사 * * * * 배효진 기대효과 가 정보통신기술를활용한학습자중심의학습으로정보처리능력이향상될것이다 나 컴퓨터의다양한활용능력을키워미래정보화사회의신지식인이되게할것이다 다 사이버가정학습을통하여학생들의실력이향상되고사교육비가경감될것이다 라 학교홈페이지운영의내실화로쌍방향교수 학습자료의장이마련되어교육자료공유체제가확립될것이다 2) 기본방향 가 인터넷정보의건전한활용유도와유해정보로부터학생을보호한다 나 건전한지식 정보문화정립으로사이버시민의식을확산한다 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 광주학생네티즌윤리헌장실천전교생 * * * * 조이슬 불건전사이트감시 고발및건전사이트발굴안내전교사 * * * * 배효진 개인정보유출및도용예방전교생 * * * * 조이슬 정보통신윤리교육강화전교생 * * * * 조이슬 인터넷의존도검사실시전교생 * * * * 조이슬 기대효과 정보화사회에가장기본이되는가치관을교육함으로써정보화역기능에따른피해를 줄이고, 정보화사회를사회구성원으로서갖추어야할올바른가치관과행동양식을심 어주며건전한정보윤리를정착시킬수있을것이다. 목적 다. 사이버보안진단의날운영 정보통신보안관리의적법성및안전성을확보하며개인정보보호를통하여건전한사이버문화의기틀을마련할수있다 2) 기본방향 가 사이버보안진단을통하여공직자의보안의식을제고한다 나 개인정보의보호를통하여정보보안을한다

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 세부추진계획 추진내용대상기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 사이버보안진단의날운영전교사 * * * * 배효진 내 PC 지킴이프로그램자동설치전교사 * * * * 조이슬 바이러스백신설치및업데이트실행전교사 * * * * 조이슬 로그인패스워드안전성여부점검전교사 * * * * 조이슬 화면보호기설정전교사 * * * * 조이슬 개인정보보호탐색기이용한수시점검전교사 * * * * 조이슬 기대효과 개인정보보호인식제고및자율적인개인정보처리환경을조성하고, 개인정보처리시스 템에대한관리적, 기술적지원으로개인정보침해를예방한다. [ 청결하고아름다운학교, 내실있는봉사활동 ] 가. 녹색생활실천을통한내실있는환경보전활동나. 재활용품분리수거실천과물자절약생활화다. 교내및학교주변봉사활동라. 녹색성장교실프로그램운영마. 편안하고건강한급식환경조성바. 학생교육복지환경개선으로즐거운학교만들기 가. 녹색생활실천을통한내실있는환경보전활동 1) 목적 라. 학부모서비스운영활성화 학부모의학교와자녀의구체적정보에대한접근을용이하게한다 2) 기본방향 가 학부모들의학부모서비스활용방안을안내한다 나 학부모와교사간결속력을강화한다 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 학부모서비스적극적홍보학부모 * * * * 조이슬 4) 기대효과 자녀들의학교생활을직접확인하여자녀교육에활용할수있다 1) 목적가 ) 쾌적한교육환경조성으로교육성과를극대화한다. 나 ) 환경에대한올바른가치관함양과환경보전을생활화한다. 다 ) 탄소배출을최소화하고환경을개선하는산업으로경제도성장할수있다는인식을고취시킨다. 2) 기본방향가 ) 교사솔선수범및상시학생계도를통한지도 ( 학교장및모든교사 ) 나 ) 환경관련교과연계지도 ( 관련단원내용지도시연계지도 ) 다 ) 학교내텃밭꾸미기라 ) 에너지절약의생활화 ( 방과후냉난방, 전등, 문단속 ) 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산 ( 원 ) 담당자비고 녹색생활실천교육활동 * * * * 강주원 1 교사솔선수범및상시학생계도 * * * * 2 환경관련교과연계지도 * * * * 전교생 3 교내상자텃밭꾸미기 * * * * 강선화 4 에너지절약의생활화 * * * * ( 방과후냉난방, 전등, 문단속 ) 4) 기대효과 - 저탄소녹색성장에많은관심을가짐으로써모든학생및교사들이환경에대한새로운인식을갖고대기오염의심각성을알며더나아가에너지절약및환경청결과도연계되어환경보호에적극참여할수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 나. 재활용품분리수거실천과물자절약생활화 1) 목적가 ) 재활용품에대한인식과분리수거를실생활에서실천하도록한다. 나 ) 물자및에너지절약의식을고취하여물자의소중함과가치를알고생활화하도록한다. 2) 기본방향가 ) 매년 3학년졸업생대상교복기증받아보관나 ) 기증받은교복학부모지도봉사단주체로물려주기행사실시다 ) 재활용품분리수거의생활화 : 각반재활용수거바구니비치 3) 세부추진계획 추진내용대상 재활용품분리수거실천과물자절약 1 교복물려주기행사 전교생 * 2 재활용품분리수거의생활화 * * * * 3 근검절약생활화지도 * * * * 4) 기대효과 -물자의소중함과재활용품의가치를알고근검절약을통해자원과환경을동시에보호할수있는자세를확립할수있다. 다. 교내및학교주변봉사활동 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 강주원강선화 1) 목적가 ) 모든학생이봉사활동의중요성을알고실천하는인성을갖도록한다. 나 ) 봉사활동을통하여내주변을청결히하고건강한지역사회의일원으로성장하며삶의보람을체험하고, 바람직한민주시민의기본적자질을함양한다.. 다 ) 남을배려하고더불어사는공동체의식을갖춘선진국민을육성한다. 2) 기본방향가 ) 학생개인연간 10시간이상을확보하도록지도한다. 나 ) 교내봉사활동은계획서를사전에제출, 학교장결재를얻어실시한다. 다 ) 개인별봉사활동은휴일및방학을이용하여개인별로실시한다. 라 ) 환경동아리 교내푸르미봉사단 조직운영 ( 연간 20시간봉사활동부여 ) 마 ) 교통질서지키기캠페인활동 : 학부모지도봉사단, 학생, 교사연합으로등굣길교통안전계도활동 3) 세부추진계획 추진내용 대상 교내및학교주변봉사활동 1 학기당각 2회봉사의날운영 -사전, 사후교육각 1시간 -교내및학교주변청소시간을계획하여학기당 5시간연간 10시간운영전교생 2 푸르미봉사단운영 - 1,2,3 학년학급당 1명 ( 봉사부장 ) - 아침시간및점심시간교내청소 기간 ( 분기 ) * * * * 예산담당자비고 강주원 * * * * 선석문 - 실내게시물관리및절전, 절수 3 교통질서지키기캠페인 * * * * 강주원 4) 기대효과 가 ) 깨끗하고질서있는학교는학생자신과학교에대한사랑과자긍심을고취시킬것이다. 나 ) 쓰레기함부로버리지않기등환경청결에대한경각심을가질수있다. 1) 목적 라. 녹색성장교실 ( 텃밭가꾸기 ) 프로그램운영 가 ) 학생들이직접녹색식물을가꾸어보는경험을통하여생명의소중함을알게 한다. 나 ) 식물의성장을관찰하고기록함으로관찰력을기르고식물의성장을이해하는배경 지식을함양한다. 다 ) 또래들과협력하여식물을가꾸어봄으로서로협동하는협업능력을기른다. 2) 기본방향 가 ) 중학교앞정원의화분과상자텃밭을이용한다. 나 ) 가능한많은학생들이참여하여직접씨앗을뿌리고가꾸도록한다. 다 ) 학년별녹색동아리를조직하던지또는학급별로구획을정하여운영한다. 3) 세부추진계획 친환경녹색생태학교조성 추진내용 대상 3 녹색동아리운영지도 * * * * 4) 기대효과 - 녹색식물에대한지식이없는도시학생들이직접적으로식물을재배해봄으로써생명 존중의바람직한인성을함양할수있을것이다. 기간 ( 분기 ) 1 씨앗뿌리기지도 * * 전교생 2 화단가꾸기관리지도 * * * * 예산담당자비고 강선화

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 마. 편안하고건강한급식환경조성 바. 학생교육복지환경개선으로즐거운학교만들기 1) 목적성장과정에있는학생들에게영양가있고균형잡힌식사를제공하고위생적이고편안한분기에서식사를함으로써학생들의건전한심신의발달과정신건강에기여한다. 2) 기본방향가 ) 급식운영의내실화및식중독사고예방관리능력배양으로안전하고맛있는급식을제공한다. 나 ) 청결하고위생적인급식실환경을유지하여안전한학교급식을실현한다. 다 ) 학생들의자율적인질서유지활동을통하여즐거운급식시간이되도록한다. 라 ) 급식실소음을최소화하여편안하고안정된급식환경을조성한다. 마 ) 급식실태및급식환경에대한정기적인의견수렴을통해급식환경을지속적으로개선한다. 바 ) 알레르기게시등음식물에민감한학생들을파악하여특별지도한다. 사 ) 급식도우미활동운영 (2, 3학년각학급당 4명씩 ) - 교내봉사활동시간학기당 10시간씩총20시간부여아 ) 급식어머니봉사단운영 - 월요일, 목요일은 08시00분 ~ 08시 :30분까지식품재료검수위생상태확인 - 화요일, 금요일은 12시 30분 ~ 1학년급식종료시까지급식도우미학생들과함께급식환경조성및위생점검 - 인원 : 1, 2, 3학년각학급당 2명씩 3) 세부추진계획 추진내용대상 급식실소음줄이기 음식물쓰레기줄이기지도 자율적식사질서확립 - 급식도우미봉사활동 사제가함께하는급식질서지도전교생 ( 급식지도교사및학생급식도우미 ) 급식실환경개선과급식실태와급식문화에대한의견수렴및반영 - 자율적인줄서기와식사중고성금지 4) 기대효과 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 강주원 * 박중채 * 가 ) 학생들에게균형잡힌식사를제공하고위생적이고편안한분위기에서식사를함으로써학생들의건전한심신발달에기여하게될것이다. 나 ) 올바른식사문화에대한지속적인교육을실시하고, 급식실에서는전광판을통해안내하여바람직한식사문화를내면화시킬수있을것이다. 다 ) 급식도움이를활용하여급식실소음을최소화하여밝고안정된분위기를조성함으로써정신건강에크게기여하게될것이다. 라 ) 학생들의자율적인급식질서유지활동을통해봉사정신과민주시민의역량을키울수있을것이다. 1) 목적 가 ) 교육공동체구성원의복지의식을제고할수있다. 나 ) 학생교육복지활성화를통해안전하고쾌적한교육문화를조성한다. 다 ) 교육현장에서사회적약자에대한배려로행복하고즐거운학교생활을할수있도록한다. 라 ) 학생교육복지향상을위한프로그램및학사운영으로효율성을극대화할수있다. 2) 기본방향 가 ) 구성원의복지의식제고를위한교육 : 교사연수, 워크숍, 토론회활성화 나 ) 사회적약자및소외계층에대한배려와지원강화 - 소외계층 ( 소년가장, 생활보호대상자, 결손가정 ) 경제적지원 - 다문화가정학부모상담강화및교육활동지원 다 ) 학력증진과학습지원 라 ) 다양한문화체험 마 ) 특별한심리정서적문제해결및욕구충족을통한정신건강도모 바 ) 장학활동을통한저소득층지원확대 - 역차별이발생하지않도록저소득학생들의발굴. - 중복지원이되지않도록한다. - 장학금지원 ( 내부, 외부 ) 3) 세부추진계획 학생교육복지환경개선 추진내용 - 교육구성원의교육복지의식제고 - 사회적약자에대한지원강화 - 장학생추천ㆍ선발및관리 교육복지투자사업을통한더불어살아가는공동체형성 - 학습, 문화 체험, 심리 정서 - 복지및지원 4) 기대효과 대상 복지 대상자 기간 ( 분기 ) * * * * * * * * 예산담당자비고 지원금 김현정 - 학생교육복지향상을위한프로그램및학사운영으로효율성을극대화할수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 [ 학생스스로참여하는즐겁고행복한수업 ] 과정중심평가및창의융합형수업개선 과정중심평가및창의융합형수업개선 1) 목적자연현상과사물에대하여호기심과흥미를가지고, 과학의핵심개념에대한이해와탐구능력의함양을통하여, 개인과사회의문제를과학적이고창의적으로해결하기위한과학적소양을기른다. 2) 기본방향가 ) 자연현상과과학학습에흥미와호기심을가지고탐구하려는태도를기르게한다. 나 ) 탐구활동을통하여기본적인과학지식을이해하고, 자연현상을설명하고실생활에적용할수있게한다. 다 ) 학습방법의개선을통한창의적인문제해결능력을배양한다. 3) 지도중점가 ) 학생중심의탐구활동전개로과학의문제를발견하고, 해결하는탐구능력을기르게한다. 나 ) 생활주변의소재와자연현상들을스스로관찰하고생활과의관계를인식시켜일상생활에활용하는능력을기르게한다. 다 ) 상설과학반운영의활성화및과학의달행사시 1인 1주제 ( 작품 ) 참여를유도하여과학영재의조기발굴및과학적재능을계발한다. 공군 Space Challenge 참여희망자 * 200,000 박철 교육과학연구원 - 과학교육체험관 - 빛과학체험관 - 토요과학교실 금요일에과학터치 국립광주과학관 - 과학스쿨 광주과학기술원 (GIST) - 과학스쿨 과학상설동아리활동 - 미래소년코난 5) 기대효과 가 ) 자아정체성과자신감을가지고자신의삶과진로에필요한기초능력과자질을갖추어 자기주도적으로살아갈수있는능력이향상될것이다. 나 ) 문제를합리적으로해결하기위하여다양한영역의지식과정보를처리하고활용할 수있는능력이향상될것이다. 다 ) 폭넓은기초지식을바탕으로다양한전문분야의지식, 기술, 경험을융합적으로 활용하여새로운것을창출하는능력이향상될것이다. 라 ) 인간에대한공감적이해와문화적감수성을바탕으로삶의의미와가치를발견하고 향유할수있는능력이향상될것이다. 마 ) 다양한상황에서자신의생각과감정을효과적으로표현하고다른사람의의견을경청하 며존중하는능력이향상될것이다. 바 ) 지역 국가 세계공동체의구성원에게요구되는가치와태도를가지고공동체발전 에적극적으로참여하는능력이향상될것이다. 희망자 * * * * 박철외 4 명 희망자 * * * * 박철외 4 명 희망자 * * * * 박철외 4 명 동아리회원 * * * * 500,000 박철 2015 교육과정과학교구확충 * 5,000,000 박철 실험실습재료구입 * * 3,000,000 박철 과학월간지구입 * * * * 135,000 박철 실험실습폐수처리관리 * * * * 100,000 박철 광주 비행장 4) 세부추진계획추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 교내과학경시대회 3학년 * 100,000 박철외 4명 교내과학탐구대회 전교생 * 100,000 박철외 4명 광주광역시과학탐구대회 교내입상자 * 100,000 박철 1일발명교실 희망자 * 50,000 박철 금당중 별자리체험교실희망자 * 200,000 박철외 4명본량수련원

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 1) 운영목표와방침 가. 검도부운영 가. 학교스포츠클럽의활성화나. 3사랑 ( 자기, 스승, 학교사랑 ) 실천교내체육대회다. 학생건강체력평가제 (PAPS) 의내실화라. 체계적인보건교육을통한각종질병예방 나 ) 개인별분석및현황 연번 성명 학년 성별 체력 기술 정신 비고 1 김민수 1 남 중 중 중 2 임우찬 1 남 중 중 중 3 이종한 2 남 중 상 상 4 송태준 2 남 하 하 상 5 임지문 3 남 상 상 중 6 안태준 3 남 중 중 중 7 정우진 3 남 중 중 중 운영목표 승리를추구하는경기활동을통해성취동기의수준을제고시키며, 우수선수의자질과사회성향상및전인적인인격을함양한스포츠인이되도록한다. 운영방침가 ) 기초기본훈련에충실하여자신의기량을향상시킨다. 나 ) 검도의기본원리를이해하고경기의운영과규칙을숙지한다. 다 ) 각종대회출전으로경기력향상과상위입상을성취한다. 2) 기본방향제시문제점분석대책 ( 기본전략 ) 가 ) 상대적으로많은훈련량에대한부적응가 ) 흥미있는학습모형개발나 ) 기본기부족으로인한고원및슬럼프나 ) 기초훈련의반복숙달로동작의자동화추구다 ) 체계적지도에비해선수들의성취도미흡다 ) 이해력향상을위한적극적대화와동기유발촉구결과의예상 ( 성취목표 ) 가 ) 체력강화훈련프로그램에따른검도체력을완성한다. 나 ) 적극적참여를유도하는학습모형으로자발적훈련참여분위기를조성한다. 다 ) 선수와지도자간의신뢰와공감대형성으로안정된경기력을유지한다. 3) 검도부선수현황가 ) 인원학년 1년 2년 3년계비고성별남 2명 2명 3명 7명연중선수발굴 4) 지도계획내용기간준비기 (11월 -2월 ) 시합기 (3월-5 월 ) 전이기 (6월) 시합기 (7월-8 월 ) 시합기 (9월) 전이기 (10월 ) 기술훈련 체력훈련 기초기술확립 기초체력준비 기본동작위주의훈련 지구력중심 큰동작기술연습 인터벌트레이닝 빠른동작기술연습 써킷트레이닝 기초기술재확립 전문체력단련 전문기술중점육성 지구력, 순발력중심으로 시합및시합연습인터벌, 웨이트, 써킷트레이닝 전술훈련 체력유지중심 연습시합을통한기본기술응용 인터벌트레이닝 기술보완, 개인특기기술숙련 100M 달리기 50M 달리기 개인별기술훈련완성 전문체력완성 연속동작및복합전술훈련 순발력중심으로민첩성운동 속공연습, 시합및시합연습 인터벌트레이닝 개인별기술훈련완성 기초및전문체력재강화 연속동작및복합전술훈련 지구력, 순발력중심으로 속공연습 인터벌트레이닝 시합및응용게임 공격연습 전문체력유지 ( 순발력중심 ) 점프운동 개인별최상컨디션조절 인터벌트레이닝 경기기술정리및상대방의강, 30M 달리기, 50M 달리기약점파악

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 5) 지도의심화 ( 기간별주간지도계획 ) 기간 준비기 시합기 요일 기술훈련 (60%) 체력훈련 (40%) 기술훈련 (60%) 체력훈련 (40%) 월 작은동작 / 기술동작 큰동작 / 작은동작 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작머리, 손목, 허리 (20 회 ) 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습 받아치기머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 화 작은동작 / 기술동작 큰동작 / 작은동작 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작머리, 손목, 허리 (20 회 ) 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습 받아치기머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 큰동작 / 작은동작 작은동작 / 기술동작 수 머리, 손목, 허리 (20 회 ) 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작 받아치기 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 목 작은동작 / 기술동작 큰동작 / 작은동작 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작머리, 손목, 허리 (20 회 ) 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습 받아치기머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 금 작은동작 / 기술동작 큰동작 / 작은동작 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작머리, 손목, 허리 (20 회 ) 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습 받아치기머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 토 작은동작 / 기술동작 큰동작 / 작은동작 응용기술연습머리, 손목, 허리 (20 회 ) 기본동작머리, 손목, 허리 (20 회 ) 공격, 방어연습 전문기술응용동작 기본기술연습 받아치기머리, 손목, 허리 (20 회 ) 속공시합머리, 손목, 허리 (20 회 ) 시합연습 밀어걷기 50 회 시합 밀어걷기 50 회 공격연습 공격연습 일 휴식 휴식 휴식 휴식 6) 2018 년도대회출전및전지훈련계획 월참가대회명소요예산 ( 원 ) 중점훈련내용비고 1 동계전지훈련 1차동계전지훈련 2차 2,400,000 기본, 기술훈련, 시합연습 동계훈련 2 동계전지훈련 3차 1,200,000 SBS 검도왕대회 1,000,000 기술및응용훈련, 시합연습 동계훈련 3 제60 회춘계소년체전 1,200,000 응용동작, 시합전국중 고학생검도대회대비훈련 4 소년체전대비전지훈련 1차 1,200,000 소년체전응용동작, 시합소년체전대비전지훈련 2차 1,200,000 대비훈련 소년체전대비전지훈련 3차 1,200,000 5 제1 회대한검도회장기전국중. 고등학교소년체전 1,200,000 응용동작, 시합검도대회대비훈련 제47 회전국소년체육대회 1,500,000 7 하계임해훈련 1,500,000 하계전지훈련 1,200,000 시합연습및시합 하계훈련 8 제47 회문화체육관광부장관배전국학생검도대회 1,200,000 응용동작, 시합 하계훈련 9 제21 회용인대총장기전국중고등학교검도대회 1,2000,000 응용동작, 시합 기술훈련 10 후반기강화훈련 ( 본교 ) 기술훈련 11 제35 회추계전국중 고학생검도대회 1,200,000 기술및응용동작, 시합 체력훈련 12 동계훈련 ( 본교 ) 2,000,000 체력및기술훈련 체력훈련 계 31,200,000 1) 운영목적 나. 학교스포츠클럽의활성화 체육활동의생활화로체 덕 지의조화로운발달을도모하고학생이건강한생활을영위할수있 도록한다. 2) 기본방향 가 ) 학생자율체육활동을통하여소질과적성에맞는 1 인 1 기운동을추진한다. 나 ) 건전한여가활동으로삶의질을높일수있는평생체육활동의기반을마련한다. 다 ) 집단활동에대한참여와공동체의식을함양하여바람직한청소년문화를선도한다. 3) 운영내용 가 ) 운영기간 : 2018. 3. 14. ~ 12. 21. 나 ) 운영종목 : 축구, 걷기, 검도, 육상.( 총 4 개종목 ) 다 ) 운영시간 : 점심시간, 방과후및주말.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 4) 세부추진계획 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 클럽조직 * 체육대회운영계획수립 * - 흥미와적성에맞는자발적참여로 1인 1종목이상클럽 에가입하도록독려 스포츠클럽활동 전교생 * * * * - 점심시간, 방과후, 주말시간을이용한부서별클럽활 동실시 강성달 이재경 - 학생들의의견을수렴한운영계획수립 체육대회준비및운영 - 체육대회에필요한기구준비및시설정비 체육대회반성회실시 - 운영내용을돌아보고문제점과보완점을파악하여차기대회에반영 전교생 및교직원 * * 박중채이재경신형선강성달 - 교육감배육상대회, 전국학교스포츠클럽검도대회등각종학교스포츠클럽대회출전 5) 기대효과가 ) 1인 1종목이상클럽활동에자발적으로참여하며건전한여가선용과바람직한청소년문화가선도될것이다. 나 ) 체육활동의생활화로학생들의체력향상및평생체육의기반이조성될것이다. 다 ) 교우들과교내리그및각종학교스포츠클럽대회에참가하며공동체의식을함양하고다양한경험을습득하여몸과마음이성숙될수있는계기가마련될것이다. 4) 기대효과가 ) 다양한경기를통해사제간, 동료간의유대감이강화될것이다. 나 ) 학생들의체력이증진되고학업에쌓인스트레스가해소될것이다. 다 ) 깨끗하고질서있는체육경기를통해학생자신과학교에대한사랑과자긍심을고취시킬것이다. 라 ) 정정당당히겨루는스포츠정신을통해타인을존중하고배려하는마음을길러더불어살아가는사회의기반이될것이다. 다. 3 사랑 ( 자기, 스승, 학교사랑 ) 실천교내체육대회 1) 목적가 ) 경기의승패를떠나학생안전생활부의 3사랑운동과연계하여 자기사랑, 스승사랑, 학교사랑 을실천하기위한다양한프로그램을구성하여사제간의소통의장을마련하고애교심을갖게한다. 나 ) 체육활동을통해학생들의체력증진을도모하고질서있는생활습관형성과서로돕고협동하는사회구성원으로써자질을갖게한다. 다 ) 학업의스트레스를풀고생활의활력소를제고하여건강한생활의기틀을마련하도록한다. 2) 기본방향가 ) 학생들이직접심판보조및진행등에참여하며학생중심으로운영하도록한다. 나 ) 많은학생들이참여할수있는종목으로모두가함께하는체육대회가되도록한다. 다 ) 사제간, 동료간경기를실시하며소통과화합의시간을갖도록한다. 라 ) 대회운영시안전사고예방대책을강구하고응급사고에대비한다. 라. 학생건강체력평가제 (PAPS) 의내실화 1) 목적가 ) 정확한측정을통한학생개개인의체력수준을파악하고측정결과를토대로특성에맞는운동처방을안내한다. 나 ) 건강체력교실운영을통한저체력학생의체력증진및체육활동참여를확대하고건강한운동습관을형성한다. 2) 기본방향가 ) 학교실정에맞는측정종목을선정하여정확한측정이이루어지도록한다. 나 ) 저체력또는비만판정을받은학생을대상으로건강체력증진을위한정규또는비정규프로그램을운영한다. 다 ) 효율적인건강체력교실위해체육수업과연계한프로그램을개발하고실시한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 3) 세부추진계획 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) PAPS 측정종목선정 * -학년별로특성에맞는측정종목선정 PAPS 측정 * 측정결과에따른운동처방 * - PAPS 측정결과에따른개인별처방제공 * * * 건강체력교실운영 - 비만및저체력학생을대상으로건강체력교실운영 전교생 건강체력교실참여학생 PAPS 재측정 - 비만및저체력학생을대상으로 PAPS 재측정을실시하여향상도를점검 반성회실시 - 재측정결과에따른피드백제공 4) 기대효과 가 ) 다양한신체활동을통한비만예방및건강에대한지식습득 나 ) 기초체력향상및자기체력관리능력배양 * * 예산 담당자 비고 박중채 이재경 강성달 보건실약품및비품구입 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) * * 1 학년학생건강검진 * * * * 2학년별도검사 * - 소변검사, 구강검진, 시력검사전교생 보건교육 * * * * 흡연음주예방및약물오남용예방지도 - 학생안전생활부와연계실시 * * * * 감염병예방지도 * * * * 예산담당자비고 신형선 4) 기대효과가 ) 질병관리에대한올바른생활습관이형성될것이다. 나 ) 깨끗하고명랑한교육환경이조성될것이다. 다 ) 포괄적인건강증진프로그램운영을통한평생건강기반이구축될것이다. 마. 체계적인보건교육을통한각종질병예방 1) 목적건강에대한지식및습관과태도를길러전염병을예방하고사고를방지함으로써학생및교직원과그가족이신체적, 정신적, 사회적으로건강한생활을하도록하며각자의건강문제를해결할수있는능력을향상시켜교내외의생활에안녕을영위케하는데있다. 2) 기본방향가 ) 학교보건요원의활동을강화하고보건위생에지장이있는저해요인을정화하여깨끗하고쾌적한교육환경을조성한다. 나 ) 학교생활을통해건강에대한올바른지식을습득하고건강생활을위한행동을습관화하여신체적, 정신적, 사회적으로성숙된건전한시민을양성한다. 다 ) 조직적이고체계적인보건교육과관리를실시하여개개인의태도, 습관을변화시키고건강한생활을영위할수있도록한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 가. 독서지도나. 도서관운영다. 학부모독서회 ( 향원 ) 운영라. 학교신문발간및주요교육활동자료집발간마. 인성교육 가. 독서지도 학년별필독서 연번 1 학년 2 학년 3 학년 1 꼴찌에게보내는갈채 괭이부리말아이들 유진과유진 2 연어 안네의일기 뚱보내인생 3 지붕낮은집 키다리아저씨 니잘못이아니야 4 몽실언니 아홉살인생 리버보이 5 자건거도둑 어린왕자 청소년을위한철학에세이 6 연탄길 1,2 완득이 좀머씨이야기 7 나는선생님이좋아요 푸른사다리 봉순이언니 8 문제아 오체불만족 나의문화유산답사기 9 나무를심는사람 수학귀신 원미동사람들 10 네멋대로해라 모모 도가니 1) 목적 전교생이책읽기를생활화하여독서능력과흥미의발달도모하고학생의당면문제를 자주적으로해결할수있는능력을키운다. 2) 기본방향 가 ) 책읽기를생활화하고소감을다양한표현방법으로독서록에작성하도록한다. 나 ) 독서록을연 4회검사하여수행평가에반영한다. 다 ) 우수독서록을연 1회시상하고전시한다. 라 ) 도서관장서를적극적으로활용하도록한다. 마 ) 교외독서대회에적극적으로참여하도록유도한다. 3) 세부추진계획 기간 ( 분기 ) 추진내용 대상 예산 ( 원 ) 담당자 비고 독서지도 박석천 1 독서록제작 * 1,500,000 2 독서록검사 * * * * -국어교과수행평가반영전교생 국어과 -우수독서록시상 3 청소년권장도서를학생들이다양하게접할수있도록지도 4 도서관활용수업의권장 * 100,000 4) 기대효과 가 ) 독서에대한관심과흥미를유발함으로써문제해결능력을키운다. 나 ) 독서를통해다양한삶의지혜를배운다. 다 ) 독서활동을통해즐거운학교생활을할수있다. 1) 목적 나. 도서관운영 학교도서관 글바람책숲 을적극적으로활용함으로써학생들의독서능력향상과정서 함양에도움을주고자한다. 2) 기본방향 가 ) 도서관홍보행사를통해도서관이용을지속적으로할수있도록한다. 나 ) 한글날 행사를통해우리말과글에대한관심을고취시킨다. 다 ) 월, 화 7 교시방과후학교수업시간을통해자기주도적독서를지도한다. 라 ) 국어과와협조하여도서관활용수업을실시한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 도서관운영 1 신간도서구입 * 5,000,000 주혜경 2 자기주도적독서지도 * * * * 주혜경 3 도서관활용수업 * * * * 국어과 4) 기대효과 가 ) 학교도서관 글바람책숲 을통해학생들의독서에대한흥미를유발한다. 나 ) 도서관활용수업을통해학생의독서력을키운다. 다 ) 우리말과글에대한자긍심을키운다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 1) 목적 다. 학부모독서회 ( 향원 ) 운영 가 ) 학부모의자발적참여에의한독서동아리 ( 향원 ) 를통해학부모의학교참여와학부 모의독서에대한열망을충족시키며, 학생들과의문학기행 ( 모자문학기행 ) 을함으로 써자녀교육에도움을주고자한다. 2) 기본방향 가 ) 모자기행을통해학부모와자녀와의관계를돈독히한다. 나 ) 학교축제인 서석한마당 행사때, 시화전을개최함으로써학교생활에참여한다. 다 ) 향원문집을발간한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 학부모독서회 ( 향원 ) 운영 해당 1 모자문학기행 * 1,500,000 주혜경학부모 2 시화전개최 * 300,000 주혜경및학생 3 문집발간 * 500,000 주혜경 4) 기대효과 가 ) 학부모독서동아리를활동을통해학부모의학교참여기회를높일수있다. 나 ) 자녀와함께하는문학기행을함으로써학부모와자녀의소통을높일수있다. 1) 목적 라. 학교신문및주요교육활동자료집발간 학교, 교사, 학생, 학부모의교육활동중두드러진것을골라신문으로제작하여활동의 즐거움을배가시키며학교의주요교육활동자료를모아미래교육에대한준비를한다. 2) 기본방향 가 ) 학교신문발간나 ) 중요교육활동및실적을정리하여책으로발간한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 학교신문발간 * 500,000 홍진영 주요교육활동자료집발간 * 300.000 주혜경 4) 기대효과 가 ) 학교신문을발간함으로써 1 년간의학교생활을되돌아볼기회를갖는다. 나 ) 주요교육활동자료집을발간함으로써학교현장에서이루어진중요한교육활동자 1) 목적 료를수합, 이를교육활동에참고할수있다. 마. 인성교육 가 ) 학생의일상생활과학습에필요한기본능력을기르고바른인성및민주시민의자 질을함양하는데중점 나 ) 가정, 학교, 사회가함께인성을깨우치는교육실현 다 ) 공동체와더불어살아가는데필요한성품과역량을갖춘민주시민을육성하기위한 2) 기본방향 인성교육의내실화 가 ) 학교교육활동전반을인성친화적으로변화 나 ) 학생인성을깨우치는교육활성화 라 ) 가정 - 학교 - 사회의연계지원체제구축 3) 세부추진계획 가 ) 인성교육중심교육과정편성 운영 다 ) 교원의인성교육역량확산 지원 교과내용차시 도덕과 사회과 한문과 나 ) 창의적체험활동을통한반영 1. 나를달인으로만들어가는아이템, 성실 2 2. 건강한행복을위한삶의지혜, 절제 2 3. 나를위한믿음, 자기효능감, 양성평등 2 4. 남을위해쓰는마음, 배려 2 5. 손을내밀려는마음의소리, 생명존중 2 6. 작은힘의기적, 협동 2 7. 모든사람이존중받는세상만들기, 정의, 양성평등 2 8. 세상을바꾸는작은용기, 사회적책임 2 - 창의적체험활동진로및자율활동시간을활용해특색학급시간을배정하고이 러한시간을통해학교인성브랜드인 3 사랑운동 을실시함.) 1 학기 2 학기 일자 영역 내용 일자 영역 내용 3월 23일 진로 자기사랑 10월 12일 자율 자기사랑 4월 20일 진로 스승사랑 11월 2일 자율 친구사랑 6월 15일 진로 친구사랑 12월 7일 자율 스승사랑

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 다 ) 1교 1인성브랜드선정 실천 : 3사랑실천 ( 자기사랑, 친구사랑, 스승사랑 ) 으로즐거운학교만들기 - ( 자기사랑 ) 자기사랑을실천하여즐거운학교생활이이뤄질수있도록한다. - ( 친구사랑 ) 친구에대한따뜻한배려, 칭찬으로즐거운학교생활이되도록한다. - ( 스승사랑 ) 스승에대한존경과애정으로즐거운학교를만들어간다. 라 ) 인성교육실천주간운영 1) 학기별 1회인성교육실천주간을정해운영 - (1차) 2017년 4월 2일 ~ 4월 6일 - (2차) 2017년 9월 3일 ~ 9월 7일 2) 학생문화선도단캠페인 감사행 ( 감사합니다. 사랑합니다. 행복합니다 ) 학생언어문화개선활동전개 3) 인성교육실천주간을활용해학생문화선도단의인성교육관련캠페인및학교인성브랜드 3사랑운동 을중점적으로홍보및실행마 ) 인성교육중심수업전개 1) 각교과부장님들과학생안전부인성교육담당선생님이인성교육교원연구동아리를조직해주기적으로교과또는창체활동에서인성교육을강화할수있는방안마련. 2) 양성평등교육 도덕과, 사회과연계하여교과수업중양성평등교육학기별 1 회실시바 ) 교원및학부모연수계획 1) 인성교육관련교사연수연간 4시간이상이수필수일자내용강사 4월 3일인성교육교직원연수인문사회부장홍 영 6월 8일인성교육교직원연수인문사회부장홍 영 8월 27일인성교육교직원연수학생안전부장배 태 11월 9일인성교육교직원연수학생안전부장배 태 을배움으로써건강한인성을함양할수있을것이다. 다 ) 지역사회자원과연계하여실시하는인성수업은교과융합적인활동과자연을사랑 하는마음, 환경보전의식, 향토문화에대한이해등다양한활동을통하여창의력 과인성을함양하는데많은효과가있을것이다. 가. 대상 : 3 학년 바. 역사독도교육 나. 지도기간 : 1 학기 (10 차시 ) 담당교사송운혁 다. 목표 : 1. 독도가가지는역사적, 사회적의미를파악한다. 라. 지도내용 : 2. 독도에대한올바른역사의식을함양한다. 3. 독도를소재로한다양한체험활동통해스스로독도지킴이가되어본다. 차시 내용 학생활동 비고 1 독도의위치와지리적의미. 모둠별독도역사지도만들기 2 독도의역사적의미 1 3 독도의역사적의미 2 4 독도관련분쟁과그내용 독도의역사연표완성하기. 5 독도관련한서적과사이트탐구독도컨텐츠분석하기 6 독도관련홍보영상시청소감문작성하기 7 독도관련홍보 UCC 제작 a. 시나리오쓰기 b. 스마트폰을이용해촬영하고편집하기 8 독도관련어플리케이션분석하기앱아이디어기획서작성하기 9 독도관련역사퀴즈모둠별퀴즈출제 10 독도소개하기독도홍보용포스터만들기 2) 학부모연수및인성실천안내장발송 - (1 교 1 인성브랜드 -3 사랑운동, 밥상머리교육등가정안내 ) 4) 기대효과가 ) 학생 학부모 교사를주체로다양한요구에부합하는창의적체험활동의내실있는운영을통하여인성을근본으로한창의성은한순간에키워지는것이아니라는것을인식하여, 교육주체의자발적인참여가이루어질것이다. 나 ) 2015 개정교육과정에의한인성교육프로그램은학습통찰력을키우며, 여러가지현상이복합된실생활에당면한문제를협력적이며, 이타적인관점에서해결하는방법

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 가. 진로진학의목표및기본방향나. 진로진학상담부세부추진계획 다. 진로상담활동 4) 비전및중점추진과제 비전 꿈쑥쑥! 끼팡팡! 미래로씽씽! 행복한진로디자인 단계 1 2 3 가. 진로진학의목표및기본방향 1) 목표중학생시기는진로탐색의단계로, 초등학교의진로인식단계와고등학교의진로준비단계의매개적역할을수행하는단계이다. 가. 자아정체감을높이고이를바탕으로진로에대한인식능력과자신이원하는진로를탐색할수있는능력등전생애에걸친진로개발능력의토대를구축하여학생들이자기주도적으로자신의진로를개척할수있도록한다. 나. 자신에대한자아존중감을바탕으로자신에게적합한진로를탐색하고, 잠정적으로자신의진로를선택할수있도록한다. 다. 당면한진로문제인고등학교진학과직업선택을위한합리적인의사결정과실천이이루어지도록지도한다. 라. 지역사회자원을이용하여다양한진로체험이이루어질수있도록한다. 마. 타교과와진로교육이서로연결되어통합적인진로교육이이루어지도록하고학생, 학부모, 교사가함께하는진로교육이되도록한다. 바. 자유학기제의취지에입각하여학교교육과정을유연하게운영하고, 각교과에서학생들에게꼭가르쳐야하는핵심을축출하여교과의학습내용이서로유사한을축축하여융합이나통합되도록한다. 2) 목적진로교육은자신에대한이해, 변화하는환경으로인한직업의변화이해, 직업세계에서요구되는태도와역량이형성되도록추진되어야한다. 또한변화하는직업세계에능동적으로대처하고자신의진로를스스로개척하고가꾸며성장해갈수있도록진로역량개발에목적이있다. 더불어현명한진로선택을통하여생산적사회구성원으로서행복한개인으로서의삶을영위할수있도록개개인의성장을돕는데그목적이있다. 3) 추진방침 범교과적으로진로교육을전개한다. 개인의특성을고려한개별화진로교육을실시한다. 체험중심의다양한진로교육프로그램을활용한다. 단계적으로체계화, 위계화가되도록진로교육프로그램을운영한다. 가정 학교 지역사회가연계되는진로교육을활성화한다. 중점과제 실행내용 진로교육인프라구축 학부모진로코치운영 진로정보게시판운영 교육공동체진로교육 1) 진로진학교육인프라구축 가 ) 학부모진로진학코치단운영 자기주도적진로개발역량함양 창의적체험활동중진로활동 STP-M 프로그램운영 진로 직업체험활동 진로심리표준화검사 학생맞춤형진로상담 자기소개서쓰기 진로포트폴리오작성하기 나. 진로진학상담부세부추진계획 교육공동체진로교육역량강화 진로탐색의날운영 상설진로캠프 진로의날운영 학부모진로아카데미 진로탐색동아리운영 (1) 직업세계에대한현장경험과전문성이있는학부모등을진로코치로활용하여학교진로 교육의현장성제고 (2) 진로진학교사를보조하여진로체험및캠프도우미, 직업소개등다양한진로교육활동 수행 나 ) 진로정보게시판운영 (1) 진로정보게시판 (2 층진로활동실앞 ) 에진로정보코너를설치하여진로 진학에대한다 양한정보제공 (2) 학교홈페이지를통한진로 진학정보제공 (3) 드림레터를통한학생, 교사, 학부모교육공동체진로교육강화 다 ) 스마트진로교육운영 (1) 스마트환경에서텍스트, 동영상, 인터넷을활용하여학생들의흥미와참여를촉진할수 있는진로교육스마트북활용 (2) 직업세계및진로개발역량관련다양한동영상자료활용

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 2) 학교진로교육프로그램 (SCEP) 을적용한자기주도적진로개발역량함양 가 ) 학년별진로활동운영 (1) 1, 2, 3 학년 영역 프로그램 활동내용 실시시기 진로심리표준화 STRONG 진로탐색검사 3월중 나의특성탐색 검사 KALT 콜브학습능력검사 (2시간 ) 진로탐색및 행복한진로여행 6월중 학습유형탐색 학습유형을찾아가는두근두근공부 (2시간 ) 직업탐색 전문직업인멘토직업설명회 7월중 (19개분야 ) (2시간 ) 나의진로탐색 하루동안전문가되기직업체험 9월중진로 직업체험 WI-FI 기업가정신진로체험 (2시간 ) 10월중직업세계이해 성공한직업인동영상시청 (2시간 ) 중학교이후의 진로로드맵그리기 12월중 진로경로탐색 STP-M 프로그램 (2시간 ) 합계 학년별 12시간 24 (2) 스마트북과창의적진로개발활동프로그램활용진로활동 (3) 교과통합형진로활동 학생들의진로개발역량을지원할수있는관련사항들을교과와함께지도 원격화상진로멘토링을통한교과통합진로교육 나 ) 진로심리표준화검사실시 (1) 전학년학생커리어넷회원가입 (2) On-line 검사 : 커리어넷심리검사실시 (3) Off-line 검사 : U&I 학습유형검사 (1 년 ), STRONG 진로탐색검사 (2 년 ), KALT 콜브학습능력 검사 (4) 검사결과활용 : 학생맞춤형진로 진학및학습상담에활용 다 ) 자기소개서쓰기 (1) 자기이해를통한자기주도적진로설계능력함양 (2) 에듀팟에자기소개서를작성하고출력하여제출 (3) 학년별활동우수학생시상 라 ) 진로 직업체험및진로캠프실시 (1) 자유학기제와관련한진로체험 (2) 동아리활동과연계한직업체험실시 (3) 전문직업인과함께하는진로설계의날 ( 청소년진로멘토링 100 인 100 색 ) (4) 전문직업인과함께하는원격화상진로멘토링 ( 희망학생 ) (5) 상설진로캠프참가 ( 희망학생 ) (6) 학부모교육기부직업체험실시 (1 학년 ) (7) 하루동안전문가되기직업체험 (1,2 학년 ) (8) 기업가정신 (WI-FI) 진로체험 (3 학년 ) (9) STP-M( 학교급전환기 ) 프로그램운영 (3 학년 ) 마 ) 학생맞춤형진로상담활성화 (1) 대상 : 희망학생및희망학부모 (2) 장소 : 진로활동실 (3) 시간 : 점심시간, 방과후, 필요시수업시간활용 (4) 학생들의효율적인진로상담을위해각종자료를열람할권한을가진다. ( 학생부자료및성적, 학생의흥미적성검사결과등 ) 3) 자유학기연계진로프로그램운영가 ) SCEP을활용한맞춤형진로탐색프로그램운영 (1) 학생활동중심의창의적진로개발활동프로그램, 현장체험프로그램, 개별적인진로상담등으로구성된 SCEP을활용 (2) 학교상황과개별학생의특성에맞는체계적인진로탐색프로그램운영나 ) 다양한체험활동중심 (1) 진로탐색활동은학교내에서이루어지는학교안활동과지필고사기간등을활용한학교밖체험활동으로구분하여계획 (2) 진로체험활동은개인또는그룹으로구분하여학생희망에따라운영하고다양한직 간접체험을통해직업에대한이해를넓히는기회를제공 (3) 진로체험은가능한교육기부를활용하여운영다 ) 진로포트폴리오가꾸기 (1) 학생의진로탐색활동전반을체계적으로기록 관리하도록진로포트폴리오를제공 (2) 커리어넷과연계하여학생의중 고등학교에걸친진로학습 상담 체험기록을누적관리하여학생진로선택을위한포트폴리오로활용라 ) 학부모진로코치단운영 (1) 학부모진로코치단을조직 운영하여학생들의진로체험활동을지원하며진로체험학습장발굴및인프라를구축할수있도록하여학부모들의바람직한학교참여를선도 (2) 지역사회, 학교, 가정과연계한진로교육실시마 ) 만족도조사및성과관리 (1) 진로탐색프로그램운영에대한중간검토를실시하고체험학습실시를위해사전검토와사후점검등을실시하여효율적인활동이되도록운영 (2) 진로탐색활동에대한학생만족도조사를실시하고보고서를작성하도록하여결과를공유 4) 교육공동체진로교육역량강화가 ) 학교, 학생, 학부모와함께하는진로탐색의날운영 (1) 진로개척능력신장을위해교육의세주체학교, 학생, 학부모가함께앞으로나아간다는의미의 세바퀴 Day 운영 (2) 학기별 1회학교에서제시한진로탐색과제를가정에서학부모와함께해결하게함 (3) 학부모의자녀에대한이해를돕고부모와자녀간의소통의장을마련하여합리적인진로설계

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 월학년프로그램활동내용보고서비고 4 전체 진로심리검사 ( 커리어넷 ) 9 전체직업세계탐색 나 ) 상설진로캠프 직업적성, 직업흥미, 직업가치관, 진로성숙도검사 자신의진로희망직업및미래유망직업 이색직업탐색 검사결과표검사보고서검사소감문 직업탐색보고서 (1) 학생의적성과흥미바탕의진로체험기회제공으로학생이자기주도적으로진로를 이해 탐색 결정하는능력함양 (2) 광주광역시서구청계획에따라희망자중심으로참여 (3) 4 월 ~12 월중토요일및방학중실시 다 ) 진로의날운영 (1) 전문직업인멘토초청직업설명회 ( 청소년진로멘토링 100 인 100 색 ) (2) 미래명함만들기, 미래나의모습그리기, 성공한직업인동영상시청 마 ) 원격화상진로멘토링 (1) 교육부 한국직업능력개발원주관원격진로멘토링수업프로그램운영 (4 월 ~12 월 ) (2) 직업인멘토와보조진행자가진행, 모니터와원격영상장비를통해실시간운영 바 ) 학부모 교사교육공동체진로교육 (1) 드림레터를활용한교육공동체진로역량강화 ( 교직원연수, 학부모가정통신문, 학교홈페이지활용 ) (2) 진로교육의중요성및심리검사결과를활용한진로상담 (3) 자유학기제의효율적인운영을위한진로활동연수 (4) 진로선택기학교진로상담종합지원체제교사연수 추진내용 진로정보게시판운영 ( 정보게시판제작및운영 ) 교육공동체진로교육 ( 교사및학부모연수 ) 진로심리표준화검사 (On-line 검사, Off- line 검사 ) 자기소개서쓰기 ( 에듀팟에자기소개서쓰기 ) 진로포트폴리오작성 (1인 1 진로포트폴리오관리 ) 진로탐색의날운영 ( 세바퀴 Day 운영 ) 전문직업인직업체험 ( 전문직업인멘토와의만남 ) 진로 직업체험 (STP-M 프로그램, 특성화고직업체험 ) 진로상담 ( 학생맞춤형진로상담 ) 진로캠프 ( 상설진로캠프참가, 꿈쑥쑥! 미래로씽씽! 캠프 ) 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 전학년 이기연 5) 기대효과가 ) 자기이해를통해자기주도적인진로개발능력을신장시킨다. 나 ) 다양한직업세계를이해하고탐색하여미래에대한목표를세우고실천할수있다. 다 ) 자신의미래에대한자신감과목표의식을가지고진로를디자인하고준비할수있다. 다. 진로상담활동 1) 목적 가 ) 진로상담이란진로와관련된문제 ( 개인의진로발달, 진로계획, 진학ㆍ직업의선택과 결정, 준비활동, 직업적응, 진로변경등 ) 를돕는다. 나 ) 진로상담은내담자가자신을탐색, 통찰하여진로개발에긍정적인변화를만들수 있도록지원하는활동으로개인이진로와관련된주요한결정을내리고, 직업세계에 진입하여행복한삶으로성장발전할수있도록도와주는것이다. 2) 기본방향 가 ) 진로진학상담실에개인및집단상담을할수있는시설을갖춘다. 나 ) 진로상담을위한지식과기술을갖추며자료를제공하고진로정보탐색을돕는다. 다 ) 지역사회의전문상담기관을안내하고전문가와네트워크를형성하여상담지도한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 진로상담활동 * * * * 1 개인및집단상담활동 전교생 * * * * 2 상담역량강화및상담활동내실화 * * * * 이기연 진로상담에적합한시설구축 전교생 * * * * 학교홈페이지를통한정보및자료제공 전교생 * * * * 4) 기대효과 가 ) 심리적특성을심층적으로고려한상담으로개인의문제를해결할수있다. 나 ) 진로선택에대한학생들의내적갈등을해소시켜학교생활의적응력을높일수있다. 다 ) 자신을더욱이해하고수용하며새로운환경에대한적응과사회성이발달할수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 1) 목적 [ 학생스스로참여하는즐겁고행복한학교 ] 가. 심리치유프로그램운영 나. 개인및집단상담 다. 심리검사 라. 위기학생대상프로그램운영 마. 행복수업 바. 사이버상담 가. 심리치유프로그램운영 가 ) 학생들의인권과교사의교권이상호존중되는그린마일리지시스템을시행한다. 나 ) 자율과책임을중시하는풍토를정착하고학생들의바른인격형성을도모한다. 다 ) 건전한학교생활을영위하는데어려움을보이는학생들에게특별교육프로그램을제 공하여생활태도개선및심리치유를경험할수있게한다. 2) 기본방향 가 ) 그린마일리지시스템은학년도단위로운영되며, 학생스스로자기관리가이루어지 도록한다. 나 ) 매월마일리지통계결과를바탕으로모범학생을표창한다. 다 ) 마일리지통계결과를바탕으로사례별, 문제유형별에적합한특별교육프로그램을제공한다 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 ( 원 ) 담당자비고 그린마일리지시스템운영전교생 * * * * 김소하 특별교육프로그램운영 * * * * 나. 개인및집단상담 1) 목적가 ) 학습및진로, 성격, 대인관계, 스트레스, 학교생활적응, 가치관적립등다양한문제와관련된심리적어려움을극복한다. 나 ) 학생개개인이집단속에서작은사회를경험하고서로의역동을통해개인과집단이성장한다. 다 ) 자신에대한이해와자각, 자기표현력의증진을통해자아성장을도모하고자신과상대방의차이를수용하는과정을겪으며공감과소통의경험을가진다. 2) 기본방향가 ) 정기적인개인상담 - 정기적인상담시간을정해서현재겪고있는개인적문제를확인하고문제해결을위해조력한다. 나 ) 일회성개인면담 - 수업및교과과정커리큘럼상지속적으로상담을받기어려운상황의학생에게도상담이제공될수있도록한다. - 학생이겪고있는심리적인문제를나누고, 함께문제해결방법을찾도록노력한다. - 일회성으로문제해결이어려운경우에는정기적인개인상담으로연계할수있도록한다. 다 ) 집단상담프로그램 - 자기이해, 정서표현, 대인관계등의주제를가진집단상담프로그램을실시한다. - 집단상담프로그램을통해자아통찰을하는기회를가지고, 자기수용과타인수용에대해배우고다양한기술 (ex. 대인관계스킬 ) 을학습하며, 타인과소통하는경험을한다. - 어깨동무학교, 대안적교육프로그램등세부프로그램안에서학생들에게적합한유형의집단상담프로그램이진행될수있도록한다. 3) 세부추진계획 4) 기대효과가 ) 건전한생활태도와올바른생활습관을갖게하고학생들의생활관리능력을키울수있다. 나 ) 구체적인개별상담자료로활용될수있다. 다 ) 학생의인격이존중되고교사의품격이유지되는분위기가형성될수있다. 라 ) 학생생활습관및태도에대한기본자료를구축하고그유형에맞게특별교육프로그램을실시하여, 학생들이건전한생활습관형성및심리적어려움을치유할수있는기회를제공할수있다. 기간 ( 분기 ) 추진내용 대상 정기적인개인상담 * * * * 일회성개인면담 * * * * 집단상담프로그램 전교생 - 어깨동무학교 * * * * - 대안적교육프로그램등 예산담당자비고 김소하

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 4) 기대효과가 ) 자존감의향상, 비합리적인신념의변화, 다양한사회기술습득등을통해심리적어려움, 당면한문제등을해결할수있다. 나 ) 다양한집단상담프로그램을통해대인유연성과적응력이향상될것이다. 다 ) 개인차에대한이해, 대인관계기술습득을통해원만한학교생활과효과적인교우관계를구축할수있다. 라 ) 자신의문제탐색과새로운역할행동모색을통해자신감을증진시킬수있다. 라. 위기학생대상프로그램운영 1) 목적가 ) 문화콘텐츠체험활동을통해학생들의인문학적소양을증진하고, 위기학생을대상으로자기효능감및자아탄력성증진을위한학교적응프로그램을제공한다. 나 ) 학교적응집단상담프로그램의정서인식, 정서표현, 정서조절활동을통해학생들의공감력향상및자기이해, 타인이해를도모한다. 다 ) 학교폭력예방및학교폭력의잠정적가 피해학생의심리적안정을꾀한다. 다. 심리검사 1) 목적가 ) 심리검사를통해현재자신의심리적건강상태를측정한다. 나 ) 검사해석상담을통해학생의현재심리적어려움을알고, 필요에따라개인상담, 집단상담으로의연계등필요한지원을한다. 다 ) 심리검사결과분석을통해학생들의어려움을파악하고, 그로인한문제를예방한다. 2) 기본방향가 ) 검사목적에따라개인검사, 집단검사를실시한다. 나 ) 1학년은자아가치관, 2학년은학습동기유형, 3학년은종합진로사고등학생들의각발달단계에적합한표준화심리검사를학기초에실시한다. 다 ) 검사결과는학생을보다잘이해하고도움을줄수있도록하는데활용한다. 라 ) 필요에따라심리검사해석상담을실시한다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 개인검사 * * * * 집단검사전교생 * * * * 김소하 해석상담 * * * * 4) 기대효과가 ) 심리검사를통해학생의심리적건강상태를알고, 심리적어려움가능성을미리파악하여예방및상담을할수있다. 나 ) 심리적어려움을겪고있으나상담에대한두려움으로 Wee class를방문하지못하는학생들에게자연스럽게자신의문제를호소할기회를제공할수있다. 2) 기본방향 가 ) 어깨동무학교, 대안적교육프로그램등프로그램대상자를선정한다. 나 ) 신체자각, 정서자각을바탕으로적절한자기표현및정서조절능력을획득한다. 다 ) 학습한정서조절능력을또래관계안에서활용할수있음을확인하고실천한다. 라 ) 매월문화콘텐츠체험활동 ( 영화감상등 ) 을한다. 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 위기학생대상집단상담프로그램운영 - 어깨동무학교 대상교육청 * * * 학생지원 김소하 - 대안적교육프로그램등 4) 기대효과 가 ) 자신의긍정적, 부정적인부분을통합하여학교적응및또래관계가증진될수있다. 나 ) 심리 정서적위기상황의학생들이자아탄력성, 자기회복력을키움으로써심리적안 정을도모할수있다. 마. 행복수업 1) 목적가 ) 행복에대한지식을알리고, 행복에필요한습관형성을유도한다. 나 ) 행복의비결을탐색하고, 행복을함께훈련하며, 행복을공유한다. 2) 기본방향가 ) 관점바꾸기, 감사하기, 비교하지않기, 목표세우기, 음미하기, 몰입하기, 관계돈독하게하기, 나누고베풀기, 용서하기등각단원의수업을집단상담형태로운영한다. 나 ) 대상자의성향에따라적합한단원을채택하여수업하고, 필요에따라같은단원을반복운영할수있다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 행복수업 1학년 * * 김소하 4) 기대효과 가 ) 행복의진정한의미를알게되고되새기며, 자신의행복을탐색하는과정을통해행 복지수가향상될것이다. 나 ) 현재나의모습을객관적인시각에서바라보고, 행복을위한다양한기술을배우며 행복을실천하는더나은삶에대한기회를가질수있을것이다. 2 학년교육부운영계획 가. 학력증진 가. 학력증진나. 생활지도다. 창의적체험활동라. 자유학년제운영 바. 사이버상담 1) 목적 개정교육과정의정신을충실히구현하여기초학력을기르고, 자기주도적학습능력을 강화하여자율적이고적극적인학습태도정착과실력향상에힘쓴다. 1) 목적가 ) 대면관계에서자신의문제를말하지못하거나직접방문이어려운학생들에게부응하는상담방법이다. 나 ) E-mail이나학교상담실홈페이지의익명게시판을통해자기노출에대한두려움을줄이고학생들이보다자유롭게상담에접할수있도록한다. 2) 기본방향가 ) E-mail을통한상담 - 비밀보장을전제로현재겪고있는개인적문제를확인하고문제해결을위해안내하고조력한다. 나 ) 홈페이지를통한상담 - 학교상담실홈페이지에익명게시판을만들어학생들이자신의어려움을호소할수있는공간을제공한다. - 홈페이지에심리적건강과관련한글과상식을게재하여학생들에게정보를제공한다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 E-mail 을통한상담전교생 * * * * 김소하 홈페이지를통한상담 4) 기대효과가 ) 개인정보의노출, 자기노출에두려움이있는학생들에게상담을받을수있는기회를제공해줄수있다. 나 ) 개인적사정, 방학등으로상담을받지못하는학생들에게상담을받을수있는기회를제공할수있다 2) 기본방향가 ) 교육과정정신에기초한기본적인개념학습을충실히한다. 나 ) 영어듣기능력향상을위한교과학습및듣기방송등을강화한다. 다 ) 부진학생에대한책임지도제를실시한다. 라 ) 양서를꾸준히읽어교양을넓히고사고력신장과독해및논술능력을기른다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 독서의생활화담임 영어듣기평가지도영어과 1학년 부진학생지도담임 독서록작성과독해와논술능력배양담임 4) 기대효과충실한개념학습과자율적이고적극적인학습태도함양으로학습효과를증진하여학업성취도를향상시키고학습능력에대한자신감을높이게됨. 나. 생활지도 1) 목적가 ) 인권의소중함을인식하고생명존중의정신을기르도록지도한다.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 나 ) 적극적인소통과참여로민주적인시민의식을기르도록지도한다. 다 ) 자아존중감을바탕으로타인을배려하는올바른인성을함양하도록지도한다. 라 ) 학교규칙과기초질서를지켜편안하고안전한학교환경을만들도록지도한다. 2) 기본방향 가 ) 학생인권조례준수 나 ) 자기사랑 실천프로그램운영 다 ) 학교폭력예방을위한수시설문조사및교내순회지도강화 라 ) 학부모, 학생부, 상담실과연계지도체제구축 마 ) 학생상담활동강화로교사와학생간신뢰증진에노력 3) 세부추진계획 추진내용 대상 기간 ( 분기 ) 예산 담당자 비고 그린마일리지시스템 ( 상벌점제 ) 운영 학생상담활동 ( 담임, 상담실연계 ) 강화 생활지도강화 ( 왕따없는학급, 학교폭력없는학급 ) 올바른생활습관정착및바른예절생활화 1학년 담임상담실학생안전부 기초질서지키기 4) 기대효과 학생의적극적인참여와소통을통해인권친화적이고민주적인학교문화가정착되고, 항상타인을배려하고질서를지키는사랑의공동체정신이증진되어안전하고행복한학 교생활을이룸. 다. 창의적체험활동 1) 목적서로돕고더불어살아가는공동체삶의중요성을깨닫고, 자신의미래에대하여진취적인구상과실현을위한진로역량을강화할수있다. 2) 기본방향가 ) 신입생오리엔터이션실시나 ) 진로 테마별체험활동추진다 ) 심성수련활동실시라 ) 진로탐색의날을통한진로탐구활동바 ) 지역사회와연계한봉사활동실시 3) 세부추진계획 신입생오리엔테이션 진로체험및진로캠프실시 심성수련활동 테마체험학습 추진내용 봉사활동사전교육및봉사활동 4) 기대효과 대상 1 학년 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 학생안전부담임담임담임환경복지부 공동체생활을경험해자신과타인의관계를바람직한방향으로정립할수있으며, 자신의 진로에대하여긍정적으로구상하고이의실현을위해적극적인학교생활을펼쳐가게됨. 1) 목적 라. 자유학년제운영 꿈과끼를찾고, 자신의적성과미래에대해탐색 고민 설계하는경험을쌓고, 자기주도 적인창의학습및미래지향적역량 ( 창의성, 인성, 사회성등 ) 을강화한다. 2) 기본방향 가 ) 자유학기에집중적인진로수업및다양한체험학습실시 나 ) 꿈과끼를키우는교육프로그램운영 다 ) 매학기성적반영을위한정기고사는실시하지않고, 교과별학생의기초적인성취 수준의학습방법을연구하여학생개인별진로, 적성에맞는교육기회확대 3) 세부추진계획 추진내용 진로체험일운영 진로캠프실시 전일제문화체험실시 꿈과끼를찾는프로그램운영 ( 각교과연계수업 ) 4) 기대효과 대상 1 학년 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 담임외부기관담임각교과 집중적인진로수업과다양한체험학습으로미래에대한자신의진로를탐색하고, 이를 바탕으로자신의미래를설계하는토대를마련하게됨.

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 가. 학력증진나. 생활지도다. 꿈 끼를발견하는창의적체험활동및봉사활동 2) 기본방향가 ) 학생인권조례준수나 ) 학생부의 3사랑실천프로그램과연계운영다 ) 학교폭력예방을위한주기적설문조사및교내외순회지도강화라 ) 학부모, 학생부, 상담실과의연계지도체제구축마 ) 학생상담활동강화를통한교사 - 학생간신뢰증진노력 가. 학력증진 3) 세부추진계획 1) 목적개정교육과정의정신을구현하여학생중심의수업개선을통한기초학력증진을도모하고탐구력과문제해결력을신장하여미래사회에필요한핵심역량을갖춘다. 2) 기본방향가 ) 자기주도적학습능력배양 스스로문제를해결하는능력신장. 나 ) 창의력신장수업 - 재능및특기발견과개발, 확산적사고와논리적사고를함양, 내적동기유발다 ) 협동학습 - 의사소통, 갈등조정, 존중및배려하는태도신장. 라 ) 교과간융합교육 - 교과간융합교육을통해실생활에서의문제해결력신장. 마 ) 다양한독서활동 - 사고력신장및독해와논술능력함양. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 학생중심수업개선교과 영어의생활화, 한자교육강화 2학년 교사 교과간융합교육실시담임 추진내용 학교기본생활수칙지키기 교복및실내화착용잘하기 휴대폰사용자제하기 사랑의공동체조성 서로먼저인사하기 고운말사용하기 사랑과존경의사제관계형성 서로배려하는마음갖기 깨끗한학교만들기 쓰레기함부로버리지않기 재활용분리수거하기 사랑의대화시간갖기 사제간수시상담활동 부적응학생 - Wee 클래스와연계상담 학교폭력예방하기 왕따없는학급 학생선도활동강화 학생부와연계한생활지도 기간 ( 분기 ) 대상 2학년 예산 담당자 비고 학급 담임 담당 교사 4) 기대효과학생중심수업의내실화를통한창의력과문제해결력을기르며학생의성장잠재력을최대한발휘하는교육의개별화를실현한다. 나. 생활지도 1) 목적학생개개인이갖는여러가지문제점을사전에방지하고, 가정 학교 사회생활에서일어날수있는문제들을합리적으로해결하는태도를길러바람직한민주시민으로서자질을갖추며자신의미래를스스로개척할수있는능력을기른다. 4) 기대효과학생들의생활습관및태도가바르게형성되고적극적인참여와소통을통해인권친화적이고민주적인학교문화가정착되며항상타인을배려하고질서를준수하는사랑의공동체정신이증진되어안전하고행복한학교를실현한다. 다. 꿈 끼를발견하는창의적체험활동및봉사활동 1) 목적다양한체험활동을통하여서로돕고더불어살아가는공동체적삶의중요성을깨닫게하고, 자신의미래에대하여적극적인계획을구상할수있는계기를마련하여이를토대

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 로진로계획의역량을키울수있도록한다. 2) 기본방향가 ) 교내 외폭넓은체험학습계획및운영나 ) 테마별체험활동추진으로체험활동의효율성을극대화한다. 다 ) 교내동아리활동의다양화및활성화라 ) 각분야전문가를초청직업의특성을이해하고진로탐색의능력을키우도록한다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 2년수학여행실시 (5/9~11, 2박 3일 ) 학년부장 테마체험학습실시 (9월 21일 ) 2학년및 꿈 끼탐색주간운영 ( 학기말취약시기 ) 각담임 교내봉사활동 4회실시 4) 기대효과다양한체험활동을통하여협동심을키우고자신의특성을이해하고적성을발견하며자신의진로에대해보다적극적으로구상하게되고이의실현을위해노력해나갈것이다 가. 진로 진학지도및학력증진나. 학년중심생활지도다. 꿈 끼를발견하는창의적체험활동및봉사활동 가. 진로 진학지도및학력증진 1) 목적학생의적성과특기를고려한진로진학의탐색기회를마련하고교육과정의기본을토대로기초학력및자기주도적학습능력을충실히다지게하여학력을키우고또한진로목표를세워이를바탕으로진로 진학역량을극대화한다. 2) 기본방향가 ) 개인의특성을고려한진로를탐색하고, 진학의목표를설정한교육활동이되도록한다. 나 ) 확고한기본적인개념학습을토대로개인특성을고려한심화학습을연계한다. 다 ) 개인차를파악하고주어진여건에서최대한수준별수업을실시한다. 라 ) 전교과과정을같은비중으로하여교육과정을충실히하되고등학교와연계되는 교과교육과정은기본개념및원리를좀더강화한다. 마 ) 학력우수학생및부진학생에대한보다효율적인지도계획을수립하여운영한다. 바 ) 자기주도적학습태도및능력을키우도록한다. 3) 세부추진계획 주요추진내용 진학 ( 진로 ) 을위한다양한정보제공 ( 특성화고및특목고입시정보및진학정보 ) 3 학년기초학력향상지도 ( 성취도평가대비담임학습지도 ) 학급학습동아리구성, 교과부진학생지도 진로체험의날운영 (2 학기기말고사후 3~4 회정도실시 ) 4) 기대효과 대상 3 학년 기간 ( 분기 ) 예산담당자비고 학년부장 및 각담임 자신의특성을감안한진로탐색과연계하여진학목표를설정하고그에맞는학습태 도및학습과정을계획하므로좀더능동적인학습습관을갖게되고이를통해학습효 과를극대화하여학업성취도를향상시키고자기주도적학습능력을키우게되며진로 진학역량또한강화될것이다 1) 목적 나. 학년중심생활지도 가 ) 학교규칙과기초질서를준수하여편안하고안전한학교환경을만들도록지도한다. 나 ) 자아존중감을바탕으로타인을배려하는민주시민으로서의자질을키우고올바른인 성을갖추도록지도한다. 라 ) 인권의소중함을인식하고생명존중의정신을기르도록지도한다. 2) 기본방향 가 ) 담임, 교과교사의학생과의많은상담활동의기회를제공하여교사 - 학생간친화력 을높인다. 나 ) 학생인권조례를준수하고교사 - 한생간의소통통한유기적인생활지도. 다 ) 학교폭력예방을위한수시예방교육및요주의학생지도강화 라 ) 담임, 학생부, 상담교사, 학부모와의상시연계지도

미래를지향하는성실한서석인 - 부서별주요업무추진계획 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정의평가 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 학생자치법정운영에적극참여 학생안전부 학기별 1회이상상담주간실시 생활지도 학급별, 학년별연4 회학교폭력관련설문실시 3학년담임 ( 연중상담활동강화로학교폭력사전예방 ) 상담 부적응및결손가정학생에대한지속적인상담활동 교사 부적응학생을위한학부모상담활동강화 4) 기대효과평소학생, 교사, 학부모와의소통을원활히하여학교생활지도에신뢰를쌓게하고학생및교사의인권을서로존중하는풍토를조성하여친화적이고민주적인학교문화가정착되므로질서있고안정된학교환경조성으로행복한학교가될것이다. 1 평가계획 제 5 장학교교육과정의평가 1. 방침가. 학교교육과정편성ㆍ운영의적절성, 타당성, 효율성등을자체평가하여문제점과개선점을추출하고, 다음학기나다음학년도의교육계획수립과교육과정편성 운영에그결과를반영한다. 나. 교육과정운영을영역별로구분하여부서별로매분기추진상태를점검하고반성한다. 다. 교육과정운영평가는일회에그치지않고, 지속적인평가가되도록하고, 실제교육현장에적용될수있는평가가되게한다. 2. 평가방법 평가는 5 단계평점척도를사용하고 2 학기말은종합평가 ( 총점 ) 를산출한다. 구분매우그렇다대체로그렇다보통이다미흡하다매우미흡하다 다. 꿈 끼를발견하는창의적체험활동및봉사활동 배점 5 4 3 2 1 1) 목적다양한체험활동을통하여서로돕고더불어살아가는공동체적삶의중요성을깨닫게하고, 자신의미래에대하여적극적인계획을구상할수있는계기를마련하여이를토대로진로계획의역량을키울수있도록한다. 2) 기본방향가 ) 교내 외폭넓은체험학습계획및운영나 ) 테마별체험활동추진으로체험활동의효율성을극대화한다. 다 ) 교내동아리활동의다양화및활성화라 ) 각분야전문가를초청직업의특성을이해하고진로탐색의능력을키우도록한다. 3) 세부추진계획기간 ( 분기 ) 추진내용대상예산담당자비고 3년수련활동실시 (5/9~11, 2박 3일 ) 학년부장 테마체험학습실시 (9월 21일 ) 3학년및 꿈 끼탐색주간운영 ( 학기말취약시기 ) 각담임 교내봉사활동 4회실시 4) 기대효과다양한체험활동을통하여협동심을키우고자신의특성을이해하고적성을발견하며자신의진로에대해보다적극적으로구상하게되고이의실현을위해노력해나갈것이다. 2 평가영역 1. 교육활동평가 영역세부영역평가관점 교육과정 교육과정편성및운영 노력중점 특색교육 교육계획수립시학교구성원의특성및요구반영구체적이고창의적이며실현가능한교육계획수립본교교육목표에지역성과시대성반영교육목표실현을위한학교장경영방침설정과실천교과별특성에맞춘적합한교육과정운영교과별수준별교육과정의충실한운영재량활동의편성과운영에따른학생만족도창의적체험활동및특별활동의편성과운영에대한학생만족도학교교육과정운영위원회구성과활동주5일수업제운영계획과운영의내실꿈과끼를찾아가는자유학년제운영 (1학년) 사랑으로실천하는교육복지민주 인권친화적인학교문화미래핵심역량을키우는학생중심수업 분기별평가 종합평가

미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정의평가 미래를지향하는성실한서석인 - 학교교육과정의평가 영역세부영역평가관점 교수ㆍ학습 교수ㆍ학습 방과후학교 창체활동 생활지도 교육과정지원 교수ㆍ학습환경 교수 학습활동 교수 학습평가 교과ㆍ특적프로그램 동아리활동 자율활동 기본생활습관확립 인성교육 교원연수 체육ㆍ보건 시설 행정 재정 학생중심의교수 학습환경조성 ICT자료, 인터넷등다양한교육인프라확보지원도서관활용교육성과과학실험실습실활용및관리교과별연간교수 학습계획수립과시행교수 학습방법개선을위한연구와노력교육용 S/W 및다양한교수매체의자료개발과활용전교사공개수업실시및성과기초부진및교과부진지도계획수립과시행각종교내경시대회계획과시행학업성적관리규정의제정및준수교과별사전예고제운영지필평가의적정성 ( 평가계획, 진도 ) 공정성학생, 학부모의희망을고려한편성연간운영계획수립및지도의내실화교사의수업준비및학습자료제작활용학생의관심, 참여도및만족도학교축제 ( 서석한마당 ) 개최와참여도학생위주의동아리활동조직및운영진로지도추진계획및운영자율활동의활성화학생회의민주적구성및자치적운영 기본생활습관형성등생활지도의적극성과성과체험중심근검절약교육활동전개학습활동중휴대전화소지금지의지도및성과 그린마일리지시스템 의효율적운용및성과인성및심신단련을위한체험활동의성과학생인권존중풍토조성및활동전개 3사랑실천으로즐거운학교만들기봉사활동의연간계획수립및실천체험활동 (1,2,3 학년극기수련활동등 ) 의내실있는계획과시행학교폭력및집단괴롭힘예방활동전개및성과교사의전문성신장을위한연수계획및추진선택적장학방법에의한자율장학의활성화 ( 임상장학, 자기장학, 동료장학, 요청장학, 수업발표대회 ) 학년, 부서, 교과등각종협의회의활성화교내 외각종연수나연구활동에대한학교의지원학생자율체육활동강화 ( 체육대회포함 ) 학교급식의질향상을위한각종활동흡연등약물오 남용예방교육활동깨끗한교정과쾌적한학습환경조성교육활동에대한학부모의적극적, 자발적참여도교육활동에대한학부모및지역사회반응 2018 년월일작성자 ( 부장 ) : 인 ( 서명 ) 분기별평가 종합평가 2. 부서별교육활동반성 [ ] 부 2018... 작성자 : 인 ( 서명 )

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 제 6 장학교경영지원활동 1 학교경영조직가. 행정 / 교육부장, 담임배정, 각교과부장및업무분장 1. 행정 / 교육부장부서 부장 부서 부장 부서 부장 교무기획부 문영희 교육정보부 배효진 3학년교육부 송동기 교육연구부 권은석 인문사회부 홍진영 진로상담부 이기연 학생안전생활자치부 배윤태 1학년교육부 신승호 자연과학부 박철 환경복지부 강주원 2학년교육부 김춘배 체육보건부 신형선 2. 학급담임 1학년 2학년 3학년 학반 담임 비고 학반 담임 비고 학반 담임 비고 1-1 박명주 평가 2-1 강성달 평가 3-1 남정수 1-2 박석천 2-2 조기한 3-2 홍진영 1-3 양승철 2-3 전승옥 3-3 박철 1-4 김하령 2-4 김춘배 부장 3-4 송동기 부장 1-5 신승호 부장 2-5 김지훈 3-5 이종호 1-6 조이슬 2-6 조정익 3-6 김민선 3-7 송운혁 평가 3. 각교과부장교과 부장 교과 부장 교과 부장 국어 박석천 사회 / 도덕 전승옥 기가ㆍ정보 남정수 수학 이선혜 미술 문영희 한문 권은석 영어 강선화 음악 양승철 과학 박철 체육 이재경 4. 전담업무 구분 교사명 구분 교사명 구분 교사명 전문상담교사 김소하 사서 주혜경 교육복지사 김현정 보건교사 신형선 배움터지킴이 정기섭 교무실무사 홍다이 원어민교사 사무실무사 이지윤 5. 2018 학년도광주서석중학교업무분장 교 무 기 획 부 (3) 교 육 연 구 부 (4) 학 생 안 전 생 활 부 (3) 업무분장 부 장 기 획 수 업 부 장 기 획 평가 담당업무내용비치장부 교육과정편제표작성 교육기획부업무총괄 학교학사일정기획 -업무분장표, 학생부점검 각종행사추진 교무, 기획회의운영 청렴업무 -교육과정편성및 교육과정나이스입력 교원업무경감계획및추진 신입생인적성검사관리문영희시간배당표, 학사력 제위원회및제규정업무 방학중교육계획수립 성과급관련업무 -각종규정및위임전결철 신입생배정업무 전체교무업무지원관리 주5일업무 학교문화혁신 -졸업, 진급관계철 교육기획부공문서처리 교원의포상 퇴임, 외부감독업무 -신입생관계철, 학칙 교무업무기초작업및반편성자료입력 자유학년제관련업무 ( 교육과정편성 ) 이선혜 월중업무계획 ( 안 ) 추진 회의록 ( 인사위원회, 교육과정 ) 작성 -월중업무철 사정회업무추진 교원명부작성 생기부작성연수 -교원명부-학교일지 방학중교육계획수립 성과급관련업무 학교평가업무 -각종위원회회의록 생활기록부정정대장관리 학교일지기록 -생활기록부정정대장 분기별학교일지와출석부대조확인관리 마을교육공동체 -방과후공문서철, 학부모회지원업무 방과후활동업무 시상 -가정통신물철 용연학교위탁교육 교육실습생업무 조기한 수업시간표작성및운영, 결 보강대책수립 -결 보강일지 수업일수및시수확보 ( 매월 ) 시험감독시간표작성 -월말출결표 권은석 김은민 송운혁 교육연구부총괄 교육과정운영계획수립및반성 학업성적관리및이수인정평가위원관리 연구학교업무 교육활동추진실적점검및평가분석 교실수업개선업무추진 교원능력개발평가 학습부진아지도 ( 기초학력향상 ) 수업발표 ( 수업발표대회 ) 교과협의록업무 복도현관게시물게시판관리 학업성적관리규정관리 연구발표추진 건강의날행사추진 교육연구부공문서처리 학습지도안계획운영 교원연수업무 동료및학부모수업공개업무 학업성적관리위원회관리 평가관련연수 정기고사일정관리 두드림학교운영 평가사전업무및사후나이스성적총괄 학기말성적우수자출력 정기고사관리 ( 원안, 답안지, 이원목적분류표, 성적일람표, 정정원 ) 나이스성적처리 3 년내신성적처리 성적전산처리리딩, 반편성자료출력 공문서관리 평가안내탑재 - 교육계획서 - 평가계획서 - 학업성적관리규정 - 공문서철 - 학습자료대장정비 - 장학자료 - 지도안, 교과협의록 - 진급반편성일람표 - 지필평가일람표 ( 과목별 ) - 수행평가일람표 ( 과목별 ) - 학기말성적일람표 ( 과목별 ) 대외시험주무, 출력물관리 수행평가계획및추진 평가물품구비및관리 -수행평가계획서정보남정수 S/W 선도학교운영 학생생활부총괄 학생생활지도연간계획수립 부 장 기 획 배윤태 김지훈 학교지킴이 선도위원회운영총괄 학년생활과업무협조 ( 교외지도 ) 학생생활지도위원및학교폭력대책협의회, 위기관리위원회운영, 학교주변유해환경및불법과외업무 학생생활규정개정업무 기본생활교육및안전예방교육총괄 수련 체험활동계획총괄 교복공동구매관련 공문서처리및회의록작성 선 효행광주학생표창및포상 학생비상연락망작성 준거집단 ( 자율선도단조직및운영 ) 3 사랑실천 학생안전관련업무및지도, CCTV 확인업무 학폭회의록작성 학교폭력관련제반업무보조및특별교육이수안내및관리 선도위원회제반업무협조 생활규정관리 학생자치법정 학생동아리, 문화예술동아리 1 교사 1 동아리운영 ( 창체동아리운영 ) 학생회관리, 간부학생수련회, 학생문화선도동아리 방송실운영및방송실기자재관리 수련 체험활동계획수립및추진 상해상덕실험학교교류추진및운영 서석한마당 ( 동아리발표회 ) 축제 학생생활지도관련업무협조 ( 등하교교문지도및교내외순회지도 ) 중점지도 : 교내흡연, 학생안전 - 연간계획서 - 공문서철, - 회의록,( 학폭, 선도위원회 ), - 임명대장 - 학생징계대장 - 학생비상연락망 - 특별교육이수현황철 - 방송반일지 - 방송실비품대장 - 수련체험활동계획서 - 순회지도일지

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 교 육 정 보 부 (2) 인 문 사 회 부 (2) 환 경 복 지 부 (5) 진 로 상 담 부 (2) 업무분장 부 장 담당업무내용비치장부 배효진 기획및조이슬기자재관리 부 장 홍진영 교육정보부총괄 교육정보연간계획수립 학부모 학생서비스 정보통신윤리교육 업무포털권한관리 ( 교무업무, 행정정보업무관리시스템 ) 정보통신보안및개인정보보호관련업무 학내메신저관리 정보부공문서관리및처리 학교홈페이지관리 컴퓨터관련기자재구입및관리 저소득층컴퓨터, 인터넷지원 학내인터넷관리및아이피관리 학교홍보사진 동영상촬영및사진 동영상자료제작관리 학교홍보업무 ( 교과부, 교육청, 본교홈페이지 ) 소프트웨어관리 학교홍보사진 영상촬영및사진 영상자료제작관리 학교정보공시업무 USB 관리, 컴퓨터비밀번호관리 시청각기자재관리 U- 런닝관련업무 ( 사이버가정학습포함 ) 학교노력중점사업 인문학교육연간계획수립및추진 공문서처리 사회적가치교육 각종글짓기대회총괄 논술 경제교육 서석그이름따라, 남화 발간 각종독서행사 도서관관리총괄 양성평등 검정도서선정관련업무 통일안보교육 학교신문 학생및교사용교과서수급관리보조 인성관련업무 학교역사관리 시사및계기교육 평생교육연간계획수립 평생교육업무추진 학부모회업무및독서회운영 학교주요교육활동자료집제작 담당부서와협의하에학교도서관사업내의인프라구축 학부모독서회업무 학교신문및각종간행물발간보존 사서주혜경 독서교육업무보조 ( 독서동아리운영, 다독상, 다독반시상 ) 독서행사보조 ( 독서교육행사시상보조 ) 검정도서선정관련업무보조 도서관활성, 연간계획수립및추진 학생및교사용교과서수급관리 교육복지사업업무총괄 교육복지사업계획및운영 토요휴무일복지 방과후등교학생프로그램운영및업무추진부장강주원 아름다운학교만들기계획수립 급식업무총괄 각종장학금 기 획 환경 청소급식 지도 강선화 교내청소지도총괄 청소구역배정및청소용구배부 봉사활동업무 공문철 각종돕기 ( 성금 ) 우유급식 아름다운학교만들기추진 청소구역배정및청소용구배부 자연환경부총괄, 청결관리총괄 현관관리, 분리수거총괄업무 녹색사업 ( 절전절수, 분리수거등 ) 업무 학부모봉사단조직및관리 학생봉사활동계획및기록부관리 다문화가정및탈북학생업무 교복물려주기 원호대상업무 특수교육 희망교실 - 교육정보부연간계획서 - 정보보안세부추친계획서 - 개인정보처리방침 관리계획서 - 정보시스템관리대장 - 노트북대여대장 -s/w 관리대장 - 저장매체삭제관리대장 - 저소득층지원대장 - 아이피관리대장 ( 대외비 ) - 학교홍보영상자료집 -s/w 관리대장 - 휴대용기기관리대장 - 연간계획서 - 인문사회관련공문서철 - 도서관계철 - 연간계획서 - 연간계획서 - 부서별활동일지 - 공문서철 - 청소구역도 - 연간계획서 - 부서별활동일지 - 공문서철및 - 회의록 - 우유관련및탈북관련 - 봉사활동철 선석문 학생환경감시단조직및관리 교내청소 - 청소구역도 박중채 급식봉사단조직및관리 급식지도 교육복지지원사업대상학생사례관리 복지사김현정 가정 사회기관네트워크구축및사업운영 부 장 전문 상담 교사 이기연 김소하 교육복지업무 교육급여 ( 생략 _4p 참고 ) 진로교육 진로직업수업 진로진학상담 직업체험 심리검사활용및컨설팅및진로유관기관활용 자유학년제운영 진로탐색의날 ( 전문가초청수업 ) 상담및위클래스관련업무, 위기학생관리지도 정서행동심리검사협조 학업중단숙려제 어깨동무 또래상담 학교폭력대책자치위원회, 선도위원회, 위기관리위원회업무협조 - 대상학생관리철 - 사업관련자료철 - 시청각실비품대장 - 연간계획서 - 진로상담철 - 진로교육공문철 - 상담일지 업무분장 체 육 보 건 부 (3) 자 연 과 학 부 (1) 1 학 년 2 학 년 3 학 년 부 장 기 획 검 도 부 감 독 부 장 부 장 부 장 부 장 담당업무내용비치장부 신형선 건강기록부관리 학생건강검사 보건실관리 학교감염병관리 응급환자관리 요양호학생지도 보건교육 ( 보건위생교육, 성교육, 흡연 음주및약물오 남용예방교육, 심폐소생술및응급처치교육, 건강한체중관리, 구강관리 ) 검도부지도 선수관계공문서철 체육관관리 창체학교스포츠클럽관련업무강성달 스포츠클럽지도 ( 교내외대회 ) 교내외체육행사 신나는주말생활체육학교운영 이재경 박철 신승호 연간계획수립및운영 체육안전지도 스포츠클럽강사채용계획수립및추진 PAPS 업무총괄 운동장모임지도 검도부지도 스포츠클럽종목선정및반편성 선수폭력, 성폭력예방지도 공문서처리 각종대회참가지도 ( 교육청대회 ) 신나는주말생활체육학교계획수립및운영 스포츠클럽지도 ( 교내외대회 ) 신체검사 ( 체격 체력검사 ) 체육대회계획및추진 체육시설물안전점검 교구및수불부관리 체육시설정비및교구확충 PAPS 업무 ( 저체력및비만학생관리 ) 학교대항스포츠클럽참가및선수인솔 발명반운영및발명반참가 공문서처리 과학교구확충및정비 실험일지기록정리 실험실습계획수립 과학행사추진 소모품 약품 유독물관리 청소년과학경진 전람회대회 실험폐수관리 현장체험활동업무 과학실관리 신입생오리엔테이션 신입생안내문, 반편성등신입생관련업무 자유학기제관련업무 ( 현장체험활동및자유학기활동운영 ) 학부모의날운영책자등전반 김춘배 현장체험활동업무 학부모의날운영책자등전반 송동기 학년부장공통 교과부장공통 전남대전공알림아리 (3 학년 ) 3 학년내신성적관리 현장체험활동업무 학부모의날운영책자등전반 영재교육 고입전형후탄력적교육과정개발운영 각종설문및통계협조 봉사활동 급식지도업무 ( 교내외 ) 학년선도위원회협조 실내정숙 ( 점심시간순회지도 ) 학년지도계획및생활지도전반 체험학습확인철, 결석계관리 출석부월별마감및검사확인 학년결보강 청소 ( 화장실, 층계, 특별구역 ) 확인지도 학년학생상담지도일지 교과협의회및운영및일지작성 교과관련공문처리 교과관련각종교내경시대회추진및지도 교과교실, 특별실관리, 회의참석 국어과박석천 독서지도 ( 우수독후감, 다독상 ) 교육 영어과강선화 영어캠프운영 영자신문발행 - 건강기록부, 보건일지 - 연간계획, - 선수지도일지 - 공문서철 - 안전관리일지 - 신나는주말생활체육 학교관련서류 - 자료대장, 소모품대장 - 실험일지 - 실험실습계획서 - 유독물관리대장 - 실험실습폐수관리대장 -1 학년회의록 - 결석계철 - 체험학습확인철 -2 학년회의록 - 결석계철, - 체험학습확인철 -3 학년회의록 - 결석계철, - 체험학습확인철 - 교과협의록, - 교과공문철

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 나. 각종위원회조직 순대표위원회관련위원회담당부서구성원인사자문위원회교장교감성과상여금심사위원회교무기획부 1,2,3학년부장 1 인사위원회교사다면평가위원회각부서행정부장학교폭력예방및해결등교원에교무기획부각교과부장대한승진가산점대상자선정위원회학생안전부조기진급 졸업 진학평가위원회교무기획부교장교감교육과정영재추천위원회교무기획부장 2 위원회학업성적관리위원회교육연구부장교육연구부학부모위원5명교원능력개발평가관리위원회학교도서관운영위원회인문사회부학교체육소위원회보건체육부학교이용단체선정위원회교장, 교감, 간사예 결산소위원회학부모운영위원학교운영교무기획부교사운영위원 3 방과후학교소위원회위원회학운위지역위원학교교권보호위원회 1,2,3학년부장학교급식소위원회환경복지부각부서행정부장교복선정위원회학생안전부현장체험학습활성화위원회규정제 개정심의위원회교무기획부의무교육학생관리위원회교장, 교감교무기획부장 4 교무위원회장학생선정심사위원회환경복지부 1,2,3학년부장교육복지위원회각부서행정부장학교교육정보위원회교육정보부비품및기자재구매위원회교육정보부교장, 교감 5 학습준비물선정위원회교무기획부각부서행정부장학교폭력전담기구교장, 교감, 행정실장학생안전부장, 간사학교폭력대책교내위기관리위원회학부모위원 6 학생안전부자치위원회학생선도위원회 1,2,3학년부장보건교사, 상담교사학교안전위험성진단위원회각부서행정부장학부모회장 7 학부모회학부모회교무기획부학부모부회장감사교구및자료정보부장선정위원회졸업앨범소위원회 3학년부 1,2,3학년부장 2. 각종협의회운영 1. 교직원협의회운영가. 목적 : 교사들간의상호협조, 교육정보의원활한유통, 교사상호간의발전을촉진하기위하여교장, 교감, 교사들간서로의교육활동을자유롭게관찰하고토론할수있는풍토조성나. 대상 : 교장, 교감, 전교사다. 운영 : 월 1회 1) 자유롭게발언하고토론할수있는분위기조성 2) 직원협의를통하여원활한학사운영 2. 행정부장협의회운영가. 목적 : 건전한교직관및복무자세확립과교사의업무추진능력신장나. 대상 : 교장, 교감, 각행정부장다. 운영 : 매주수요일 1) 관련제반사항협의를통한원활한행정운영 2) 협의를통하여원활한학사운영 3. 교과협의회운영가. 목적 : 수업방법개선을비롯한각교과별업무를민주적으로협의하여추진나. 협의회구성 : 각교과별다. 협의내용 1) 교과교육과정편성및학년담당교사배정협의 2) 교재재구성및교수 학습자료제작, 자료관리협의 3) 지필평가및수행평가계획수립 4) 문항개발에따른및설정 5) 채점및평가결과분석 환류를통한교수 학습방법개선 6) 동료장학및상호수업참관조언계획수립 7) 기타교과관련협의및교과특색교육추진등라. 시기 : 3, 5, 7, 9, 12월 4. 학년협의회운영가. 목적및취지 : 학력향상방안협의, 생활지도를위한정보교환, 회의를통한학급경영능력향상, 학년관련제반사항협의를통한원활한학년운영나. 협의내용 1) 학력향상을위한방안연구및협의 2) 생활지도와관련한사항논의및정보교환 3) 학급경영의방법논의 4) 야영활동, 수련활동, 역사체험활동, 현장체험학습계획수립을위한사전협의 5) 내신성적산출및진학지도를위한협의 6) 학교행사및학교운영전반에관한협의 7) 기타안건협의

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 3 학교책임경영제 1. 학교운영위원회의활성화가. 목적 : 교육의주민자치정신을구현하고단위학교의자율성을확대하고학교교육의효율을극대화하기위하여교직원, 학부모, 지역사회인사등이자발적으로책임지고학교를운영함에있다. 나. 운영방향 1) 학교책임경영을뒷받침하는운영위원회 2) 민주적이고합법적인학교운영위원회선출 3) 운영위원회의활성화및내실화다. 심의사항 학교운영일반심의 항목내용협의시기비고 특기 적성교육 학교의예산결산 학생수련활동 교재교육자료선정 체육특기자지도및훈련 각교과의방과후활동 방학중교육활동 3, 9 월 2015 도예산심의및결산 2 월 1 년수련활동 2 년테마수학여행 3 년수련활동 2 학기테마별현장체험학습 필요교과에따라구입여부및절차 5 월 5 월 5 월 9 월 수시 학칙제정개정 학칙및생활규정에관한사항 3 월 교육과정선택운영 ( 이수단위증배, 필수 선택과정자문 ) 학교발전기금조성운영 학교급식에관한사항 2 월 수시 3 월 2. 각부서별자율성과책임확대가. 목적 : 부서별자율성확대및학교교육의효율성극대화나. 운영방향 1) 부서별교육활동에서부장을구심점으로하여협의하고추진 2) 부장및부원교사의의견을교육활동에적극반영 3) 부장교사는창의적인교육활동아이디어를발굴하여교육의효율성증대에노력

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 1. 학교연혁 부록 1. 학교연혁 1 2. 학사력 2 3. 정기고사및수행평가일정 4 4. 학교시정및학년별시간표 5 5. 2018 학년도교육과정운영계획수립을위한설문조사 8 6. 2018 학년도교육과정운영계획수립을위한설문조사분석 24 7. 예산편성 운영 26 8. 교실배치도 29

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 2. 2018 학년도학사력 월주月 MON 火 TUE 水 WED 木 THU 金 FRI 土 SAT 3 1 1 삼일절 2 2 5 학운위선출공고안전점검의날 6 7 방과후학교협의회 8 9 개학 / 입학식 / 학년협의회 학급회조직 / 봉사사전교육 3 12 상담주간 (~30) 13 학부모의날 (3) 14 학부모의날 (2) 15 학부모의날 (1) 16 학부모지원단조직 / 봉사활동의날 4 19 학운위선출방과후시작 (~6/26,22h) 20 진단평가 (1,2,3) 21 사이버보안진단의날 22 교과협의 ( 국어, 한문 ) 23 연수 ( 교계, 평가, 학폭 )/ 학생임원수련회 / 학생회 4 5 26 진로검사 (123) 27 28 생명존중교육 29 학운위 30 과학경시 (3) 교직원회의 소변검사 (2,3) 6 2 3 4 안전점검의날 5 식목일 6 교내수학경시대회 (3) 7 7 9 중간고사실시예고 10 영어듣기 (1) 11 영어듣기 (2) 12 영어듣기 (3) 13 영어경시대회 / 재난대피훈련 8 16 고사원안제출 17 18 사이버보안진단의날 19 교과협의 ( 수학 ) 20 구강검사 (2,3) 21 9 23 중간고사 / 봄옷입기 / 푸르미교육 / 단원성취평가 (1) 24 중간고사 / 단원성취평가 (1)/ 학폭연수 25 중간고사 26 5 10 30 1 근로자의날 2 3 교통캠페인 (3)/ 금융교육 체육대회 / 교복물려주기 27 학교문화혁신컨설팅교직원회의 / / 학생회 4 체육대회 / 교복물려주기 / 안전점검의날 3 10 17 24 학생회임원수련회 31 14 28 서석뿌리찾기 5 어린이날 월주月 MON 火 TUE 水 WED 木 THU 金 FRI 土 SAT 8 26 20 21 22 23 24 학생회 25 9 27 27 방과후시작 (~11/27,22h) 학부모상담주간 (~7) 28 29 학부모의날 ( 전학년 ) 30 31 1 28 3 4 안전점검의날 5 6 교통캠페인 (3) 7 봉사활동의날 8 29 10 11 영어듣기 (1) 12 영어듣기 (2) 13 영어듣기 (3) 14 재난대피훈련 ( 전학년 ) 30 17 중간고사실시예고 18 19 사이버보안진단의날 20 교과협의 ( 과학 / 기가 ) 21 테마체험학습 22 31 24 추석 25 추석연휴 26 대체휴일 27 28 교직원회의 / 학생회 / 고사원안제출 10 32 1 가을옷입기 2 3 개천절 4 안전점검의날 5 6 33 8 9 한글날 10 11 교과협의 ( 음 / 미 / 체 ) 12 13 34 15 16 중간고사 (2,3)/ 단원성취평가 (1) 17 중간고사 (2,3)/ 전일제진로체험 (1)/ 중고친목회 18 중간고사 (2,3)/ 단원성취평가 (1) 35 22 금융교육 23 다문화교육 (1) 24 25 교통캠페인 (2) 26 15 29 19 20 학생회 / 교직원회의 / 건강의날 11 36 29 겨울옷입기 30 31 학부모고입설명회 1 2 팝송경연대회 3 37 5 수업나눔주간 / 안전점검의날 6 7 학부모수업공개 8 교통캠페인 (1) 9 봉사활동사전교육 / 학급회의 38 12 13 14 수능예비소집 15 대학수학능력시험 16 봉사활동의날 17 27 10 11 7 대체휴일 8 9 체험학습 10 체험학습 11 체험학습 12 39 19 기말고사예고 (3) 20 21 사이버보안진단의날 22 수행평가마감 (3) 23 교직원회의 / 학생회 24 12 14 15 개교기념식사이버보안진단의날 16 개교기념일 17 18 19 12 40 26 기말고사예고 (2)/ 고사원안제출 (3) 27 방과후끝 (22h) 28 29 수행평가마감 (2) 30 수학경시대회 (1,2) 1 13 21 22 석가탄신일 23 24 교과협의 ( 영어 ) 25 학생회교직원회의 26 41 3 기말고사 (3)/ 고사원안제출 (2) 4 기말고사 (3)/ 안전점검의날 5 기말고사 (3) 6 기말고사 (3) 7 문화체험 (3) 8 6 14 28 여름옷입기 29 30 31 1 건강의날 2 15 4 안전점검의날 5 6 현충일 7 교통캠페인 (2) 8 봉사활동사전교육 9 16 11 수업나눔주간 / 정보통신윤리교육주간 12 13 지방선거일 14 15 봉사활동의날 16 42 10 11 12 13 14 사이버보안진단의날 15 43 17 기말고사 (2)/ 단원성취평가 (1) 20 진로체험 (1)/ 19 44 24 자기주도적학습 (3) 18 기말고사 (2)/ 단원성취평가 (1) 19 기말고사 (2)/ 진로캠프 (1)/ 문화체험 (3) 25 성탄절 26 역사탐방 / 학생회장선거 / 학생회 20 27 기말고사 (2)/ 진로캠프 (1)/ 문화체험 (3) 전공알리미 (3)/ 직업전문가초청 21 꿈끼탐색주간 (~3) 전일제문화체험 ( 전학년 ) 28 부장발표 / 교과협의회 / 졸업사정회 22 29 17 18 기말고사예고 19 20 사이버보안진단의날 21 학운위 / 교과협의 ( 사회 / 도덕 ) 22 학생회 23 1 45 31 자기주도적학습 (3) 1 신정 2 3 안전점검의날 4 겨울방학식 5 7 18 25 고사원안제출 / 수행평가마감 19 2 3 26 방과후끝 (22h) 27 28 29 교직원회의 30 기말고사 / 단원성취평가 (1) 4 기말고사 / 단원성취평가 (1)/ 안전점검의날 5 기말고사 6 기말고사 7 20 9 꿈끼탐색주간 (~20) 10 11 12 교통캠페인 (1) 13 14 21 16 17 정보화역기능예방교육 18 사이버보안진단의날 19 학폭예방교육 20 여름방학식 / 교사연수 21 46 7 8 9 10 11 12 47 14 15 16 사이버보안진단의날 17 18 19 48 21 22 23 24 25 26 2 49 28 29 30 31 학사력 / 진급사정 / 부장 담임 업부분장 50 4 구정연휴 5 구정 6 구정연휴 7 남화연수 / 안전점검의날 1 졸업식 2 8 9 22 23 교내영어캠프 (~8/1) 24 25 26 27 28 51 11 신반편성 / 자리이동 12 신입생예비소집 13 인 적성검사 14 15 16 8 23 30 31 1 교내영어캠프끝 2 3 안전점검의날 4 52 18 19 20 사이버보안진단의날 21 22 23 24 6 7 8 9 10 11 25 13 14 사이버보안진단의날 15 광복절 16 17 개학 18 3 53 25 26 27 28 1 삼일절 2 54 4 개학 5 6 7 8 9

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 3. 정기고사및수행평가일정 가. 정기고사일정 고사명고사일교시 1 학기중간고사 o 고사실시예고 : 04 월 09 일 ( 월 ) o 고사원안제출 : 04 월 16 일 ( 월 ) 1 학기기말고사 o 고사실시예고 : 06 월 18 일 ( 월 ) o 고사원안제출 : 06 월 25 일 ( 월 ) 2 학기중간고사 o 고사실시예고 : 09 월 17 일 ( 월 ) o 고사원안제출 : 09 월 28 일 ( 금 ) 3 학년 2 학기기말고사 o 고사실시예고 : 11 월 19 일 ( 월 ) o 고사원안제출 : 11 월 26 일 ( 월 ) 2 학년 2 학기기말고사 o 고사실시예고 : 11 월 26 일 ( 월 ) o 고사원안제출 : 12 월 03 일 ( 월 ) 나. 수행평가일정 학년 요일 1 교시 2 교시 3 교시 4 교시참고사항 시정 (09:00~09:35) (09:45~10:30) (10:45~11:30) (11:45~12:30) 04.23 월준비국어 04.24 화준비과학 (2 년 ) 준비 (3 년 ) 도덕수학 (2년) 사회기술 가정 (3년) 준비 04.25 수준비영어역사정답확인 시정 (09:00~09:35) (09:45~10:30) (10:45~11:30) (11:45~12:30) 07.03 화준비기술 가정준비과학 07.04 수준비국어준비 (2 년 ) 한문 (3 년 ) 정보 07.05 목준비역사준비영어 07.06 금준비수학 (2 년 ) 사회 (3 년 ) 도덕정답확인 1. 전교과는지필평가와수행평가로성적을처리한다. 2. 교과협의회의와학업성적관리위원회심의를통하여비율을조정할수있다. 시정 (09:00~09:35) (09:45~10:30) (10:45~11:30) (11:45~12:30) 3. 교과성격에따 10.16 화 준비 역사 기술 가정 과학 라 지필평가와 10.17 수 준비 국어 수행평가의비율 (2년) 사회이다르게적용 (3년) 준비영어될수있다. 10.18 목 준비 (2년) 준비 (3년) 도덕 수학 정답확인 시정 (09:00~09:45) (09:55~10:40) (10:50~11:35) (11:45~12:30) 12.03 월준비수학준비역사 12.04 화준비과학준비기술 가정 12.05 수준비영어준비도덕 12.06 목준비국어정보정답확인 12.17 월준비수학준비역사 12.18 화준비과학준비기술 가정 12.19 수준비영어준비사회 12.20 목준비국어한문정답확인 학기 4. 고사일정은학교의특별한행사등으로변경조정될수있다. 5. 1 학년은자유학년제에의거지필평가를실시하지않는다. 1 학기 1 학기마감 2 학기 2 학기마감 2 학년 3. 2. ~ 6.25. 6.25. 8.17.~11.29. 11.29. 3 학년 3. 2. ~ 6.25. 6.25. 8.17.~11.22. 11.22. 4. 학교시정및학년별시간표 가. 학교시정 교시시정내용 아침시간 08:40 ~ 08:50 수업준비및담임훈화 1 교시 ~ 4 교시 09:00 ~ 12:30 수업 점심 12:30 ~ 13:30 5 교시 ~ 6 교시 13:30 ~ 15:10 수업 청소 15:10 ~ 15:45 7 교시 15:45 ~ 16:30 수업및방과후교육활동 나. 1 학년시간표 학년 1 학년 요일반 5 6 월 화 수 목 금 1 도덕 영B 국A 수학 국B 기가 2 수학 음악 체육 과A 국A 영B 3 진로 음악 수학 과A 기가 체육 4 국A 진로 영B 도덕 수학 국B 5 국B 체육 과A 음악 행복 수학 6 영B 국A 과A 음악 도덕 진로 1 영A 과A 도덕 국B 영B 국A 2 사회 과A 행복 영B 체육 음악 3 체육 국B 사회 국A 수학 음악 4 행복 수학 진로 수학 사회 도덕 5 음악 도덕 국B 사회 과A 사회 6 음악 사회 수학 체육 과A 수학 1 수학 영C 사회 기가 사회 과A 2 사회 미술 기가 영C 체육 과A 3 시사 시사 시사 미술 음악 체육 4 시사 시사 시사 사회 음악 영A 5 미술 체육 음악 시사 시사 시사 6 체육 기가 음악 시사 시사 시사 7 기가 사회 영A 과A 수학 사회 1 과A 과B 미술 진로 영A 한문 2 과A 체B 영C 체육 진로 미술 3 체B 한문 과B 국A 국B 체육 4 과B 과A 체B 영A 미술 행복 5 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 6 영C 국B 과A 행복 국A 기가 7 국A 수학 한문 수학 기가 국B 1 수학 국A 국B 과B 한문 수학 2 국B 영A 수학 체육 과A 과B 3 기가 행복 체육 기가 영C 국A 4 한문 수학 기가 국B 과B 과A 5 과A 기가 국A 한문 체육 영C 6 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 7 자율 자율 자율 자율 자율 자율

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 다. 2 학년시간표 학년 2학년 요일 반 5 6 1 영A 사회 미술 과A 국A 역사 2 기가 역사 과B 체육 과A 사회 3 체육 국A 과B 미술 수학 영A 월 4 역사 영A 수학 기가 사회 미술 5 과A 수학 사회 국A 역사 체육 6 수학 체육 기가 영A 미술 수학 1 역사 수학 과A 수학 국A 기가 2 수학 과A 국A 과B 체육 수학 3 사회 기가 역사 과B 영A 체육 화 4 체육 한문 수학 사회 역사 국A 5 진로 과B 영A 국B 한문 과A 6 국A 과B 체육 역사 기가 사회 1 한문 국A 역사 사회 과B 국B 2 기가 국B 체육 국A 과B 수학 3 수학 과A 수학 체육 사회 역사 수 4 사회 수학 기가 영C 국B 과A 5 과B 역사 국A 수학 체육 한문 6 과B 체육 과A 한문 수학 영C 7 국B 사회 한문 진로 영C 국A 1 영B 역사 국B 국A 수학 사회 2 체육 영B 국A 역사 사회 기가 3 영C 수학 수학 체육 음악 과B 목 4 수학 국A 체육 기가 역사 과B 5 사회 영C 영B 수학 진로 역사 6 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 7 국A 진로 사회 음악 기가 진로 1 미술 기가 역사 과A 국A 수학 2 음악 미술 사회 수학 영B 국A 3 역사 사회 음악 영B 과A 체육 금 4 국A 체육 영C 역사 수학 음악 5 과A 음악 진로 사회 체육 영B 6 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 라. 3 학년시간표 학년 3학년 요일 반 5 6 7 1 국C 국A 도덕 기B 영A 수B 역사 2 영A 국C 과B 수A 기B 체육 음악 3 과A 수A 과B 체육 음악 역사 국A 월 4 역사 도덕 국C 영A 국A 과A 기B 5 수A 음악 기B 창체 체육 기A 영A 6 도덕 과A 체육 국A 기A 국C 창체 1 수A 영A 역사 국C 수A 과B 기A 2 음악 미술 수A 과A 역사 과B 국C 3 기B 미술 과A 음악 영A 국A 체육 화 4 체육 수A 국A 기A 창체 기B 영B 5 기A 체육 음악 미술 과A 영A 수B 6 국A 기B 영A 미술 영B 음악 과A 1 영B 국B 수A 국A 과B 수A 영A 2 국B 체육 기A 영A 과B 영B 국A 3 과A 기A 체육 수A 수A 미술 도덕 수 4 수A 과A 영B 역사 도덕 미술 수A 5 과B 역사 미술 국B 기A 국A 체육 6 과B 영B 미술 체육 정보 도덕 과A 7 국A 수A 국B 도덕 과A 정보 기A 1 도덕 국A 정보 수A 도덕 과A 국B 2 역사 과B 수A 도덕 수A 영A 미술 3 기A 과B 국A 정보 역사 수A 미술 목 4 수A 도덕 과A 영B 국A 기A 도덕 5 창체 정보 도덕 과B 미술 역사 수A 6 영A 수A 역사 과B 미술 도덕 정보 7 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 8 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 스포츠 1 정보 영A 도덕 기A 도덕 국A 역사 2 도덕 역사 창체 수A 체육 도 과B 3 미술 기A 영A 과A 수B 체육 과B 금 4 미술 도덕 기A 역사 국A 수A 도덕 5 체육 창체 수A 도덕 국A 창체 수A 6 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 동아리 7 자율 자율 자율 자율 자율 자율 자율 7 자율자율자율자율자율자율

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 5. 2018 학년도교육과정운영계획수립을위한설문조사 1. 2018 학년도교육과정수립에대한설문 ( 교사 ) 1. 우리학교의노력중점은 꿈을찾아가는진로교육, 사랑으로실천하는교육복지, 민주 인권친화적인학교실현, 생각을열어주는자율독서활동이었습니다. 본교의노력중점사항이계획대로잘운영되고효율적이었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 2. 우리학교의특색교육브랜드화는 미래핵심역량을키우는학생중심수업 이였습니다. 한해동안그추진및그성과가만족스럽다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 4. 우리학교의교육활동은수업, 교과경시대회 ( 영어, 과학, 수학등 ), 평가 ( 정기고사, 수행평가 ), 체험학습, 체육대회, 서석한마당등으로진행되었습니다. 2017 학년도우리학교의교육활동에만족합니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 5. 우리학교선생님들은수업연구, 자료준비, 교과협의회, 교과연구활동참여등수업개선에관심이많고수업을충실히한다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 6. 선생님들이생활지도와진로지도에적극참여한다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 4 그렇지않다 3. 우리학교의방과후교육활동은학생의희망과수준을고려한특기 적성반을편성하여운영하였습니다. 이러한우리학교의방과후교육활동에만족하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 7. 학생이잘한일과잘못한일에상점과벌점을주는 그린마일리지 제도가학생들의생활태도개선에도움이된다고생각하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 8. 교내외폭력예방, 흡연근절, 성폭력예방을위한계획이수립되고적절히추진되었습니까? 12. 학교구성원이각자의위치에서맡은역할을충실히수행하고있다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 9. 본교의자유학기제운영에대해학생들은만족했다고생각합니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 13. 학교의예산이학교교육목표실현에기여할수있도록투명하고효율적으로편성 집행되고있다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 10. 본교의자유학기제운영은학생들의꿈 끼를찾아가는데도움이되었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 14. 학교교육활동중에서가장중점적으로힘써야할분야는무엇이라고생각하십니까? 1 인성교육 2 학력향상 3 진로교육 4 취미, 특기신장 5 기타 11. 교직원의업무분장은합리적이고공정했으며, 담당업무파악및처리는충실히이루어졌습니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 15. 민주적의사결정을위한방안으로적절한것은무엇일까요? 1 부서별의견수렴 2 하의상달식의사결정기능강화 3 교과협의회기능과권한강화 4 협의회안건사전예고제 5 담임배정및업무분장시본인의사존중

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 16. 교권보호종합대책시행이교권보호에도움이되고있다고생각하시나요? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 20. 2015 개정교육과정이적용되는내년에는정보교과를반드시이수하여야합니다. 몇학년에편성하는것이가장적합하다고생각하십니까? 1 1 학년 2 2 학년 3 3 학년 17. 우리학교에서는업무경감이잘이뤄졌다고생 각하십니까? 1 매우잘이뤄졌다 2 잘이뤄졌다 3 보통이다 4 잘이뤄지지않았다 5 전혀이뤄지지않았다 18. 우리학교는 2015 개정교육과정정책연구학교입니다. 2015 개정교육과정의핵심역량에대해알고있다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 19. 핵심역량함양을위한학교교육과정편성, 운영에서가장중점적으로다루어야할것은무엇이라고생각하십니까? ( 복수응답가능 ) 1 교실수업개선 2 평가방법개선 3 동아리활동 4 진로활동 5 교육과정편제 6 기타 ( ) 2. 2018 학년도교육과정수립에대한설문 ( 학생 ) 1. 우리학교의노력중점은 꿈을찾아가는진로교육, 사랑으로실천하는교육복지, 민주 인권친화적인학교실현, 생각을열어주는자율독서활동이었습니다. 본교의노력중점사항이계획대로잘운영되고효율적이었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 2. 우리학교의특색교육브랜드화는 미래핵심역량을키우는학생중심수업 이였습니다. 한해동안그추진및성과가만족스럽다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 3. 우리학교의방과후교육활동은학생의희망과수준을고려하여특기 적성반으로편성하여운영하였습니다. 이러한우리학교의방과후교육활동에만족하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 7. 학교교육활동중에서가장중점적으로힘써야할분야는무엇이라고생각하십니까? 1 인성교육 2 학력향상 3 진로교육 4 취미, 특기신장 5 기타 4. 우리학교의교육활동은수업, 교과경시대회 ( 영어, 과학, 수학 ), 평가 ( 정기고사, 수행평가 ), 체험학습, 체육대회, 서석한마당등으로진행되었습니다. 우리학교의교육활동에만족하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 8. 내가가장고민하는걱정거리는무엇인가요? 1 성적 2 용모 3 성격 4 친구문제 5 가정문제 6 기타 5. 선생님은수업내용을이해하기쉽게가르쳐주시고, 학생들이질문에잘대답해주신다고생각합니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 9. 나의생활태도에서고칠점이많다고생각되는분야는어느것입니까? 1 기초질서생활 2 예절생활 3 바른말쓰기 4 공중도덕지키기 5 기타 6. 우리학교는학생생활지도에서담임선생님을중심으로학생인격존중을바탕으로한생활지도를정착시키고자노력하였습니다. 이러한우리학교의학생생활지도에만족하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 10. 학교에서중점을두어운영했으면하는교과교육활동은어느것입니까? 1 국어교과중점 2 사회 / 도덕교과 ( 군 ) 중점 3 수학교과중점 4 과학 / 기술가정교과중점 5 체육교과중점 6 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과중점 7 영어교과중점 8 선택교과중점

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 11. 선생님들께서는학생들을공정하게평가 ( 수행평가, 과정평가 ) 하고계신다. 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 15. 자신은현재 2015 개정교육과정연구학교핵심역량에대해알고있다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 12. 본교의자유학기제운영에대해만족했다고생각합니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 16. 핵심역량중자신이미래의주인공으로살아가기위해서반드시갖추어야할역량이라고생각하는것세가지를선택하시오. ( 복수응답 ) 1 자기관리역량 2 지식정보처리역량 3 창의적사고역량 4 심미적감성역량 5 의사소통역량 6 공동체역량 13. 본교의자유학기제운영은꿈 끼를찾아가는데도움이되었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 17. 선생님과함께하는수업 ( 학습 ) 활동영역에서나는학습 ( 수업 ) 시간에스스로문제를해결할수있도록안내받는다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 14. 창의적체험활동은자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의네영역으로이루어져있습니다. 어느영역을중점적으로운영하면좋겠습니까? 1 자율활동 2 동아리활동 3 봉사활동 4 진로활동 18. 선생님은수업시간에우리들이서로잘듣고공감하는것을강조하신다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 19. 선생님은우리들에게평소더불어행복한꿈을가지라고말씀하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 2. 우리학교의특색교육브랜드화는 미래핵심역량을키우는학생중심수업 이였습니다. 한해동안그추진및성과가만족스럽다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 20. 2015 개정교육과정이적용되는내년부터는정보교과를반드시이수하여야합니다. 몇학년에편성하는것이가장적합하다고생각하십니까? 1 1 학년 2 2 학년 3 3 학년 3. 우리학교의방과후교육활동은학생의희망과수준을고려한특기 적성반을편성하여운영하였습니다. 이러한우리학교의방과후교육활동에만족하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 3. 2018 학년도교육과정수립에대한설문 ( 학부모 ) 4. 우리학교의교육활동은수업, 교과경시대회 ( 영어, 과학, 수학등 ), 평가 ( 정기고사, 수행평가 ), 체험학습, 체육대회, 서석한마당등으로진행되었습니다. 2017학년도우리학교의교육활동에만족합니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 1. 우리학교의노력중점은 꿈을찾아가는진로교육, 사랑으로실천하는교육복지, 민주 인권친화적인학교실현, 생각을열어주는자율독서활동이었습니다. 본교의노력중점사항이계획대 로잘운영되고효율적이었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다 2 그렇다 4 그렇지않다 5. 선생님은수업내용을이해하기쉽게가르쳐주시고, 학생들이질문에잘대답해주신다고생각합니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 6. 우리학교는학생생활지도에서담임선생님을중심으로학생인격존중을바탕으로한생활지도를정착시키고자노력하였습니다. 이러한우리학교의학생생활지도에만족하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 10. 학교에서중점을두어운영했으면하는교과교육활동은어느것입니까? 1 국어교과중점 2 사회 / 도덕교과 ( 군 ) 중점 3 수학교과중점 4 과학 / 기술가정교과중점 5 체육교과중점 6 예술 ( 음악 / 미술 ) 교과중점 7 영어교과중점 8 선택교과중점 7. 학교교육활동중에서가장중점적으로힘써야할분야는무엇이라고생각하십니까? 1 인성교육 2 학력향상 3 진로교육 4 취미, 특기신장 5 기타 11. 선생님들께서는학생들을공정하게평가 ( 수행평가, 과정평가 ) 하고계신다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 8. 내자녀가가장고민하는걱정거리는무엇이라고 생각하십니까? 1 성적 2 용모 3 성격 4 친구문제 5 가정문제 6 기타 12. 본교의자유학기제운영에대해만족했다고생각합니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 9. 내자녀의생활태도에서고칠점이있다고생각되는분야는어느것입니까? 1 기초질서생활 3 바른말쓰기 5 기타 2 예절생활 4 공중도덕지키기 13. 본교의자유학기제운영은꿈 끼를찾아가는데도움이되었다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 14. 창의적체험활동은자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의네영역으로이루어져있습니다. 어느영역을중점적으로운영하면좋겠습니까? 1 자율활동 2 동아리활동 3 봉사활동 4 진로활동 18. 선생님은수업시간에자녀들이서로잘듣고공감하는것을강조하신다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 15. 본교는 2 개년동안 2015 개정교육과정정책연구학교로 2015 개정교육과정에대해연구하였습니다. 2015 개정교육과정의핵심역량에대해알고있다고생각하십니까? 19. 선생님은자녀들에게평소더불어행복한꿈을가지라고말씀하신다고생각하십니까? 1 매우그렇다 3 보통이다 5 전혀그렇지않다. 2 그렇다 4 그렇지않다 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다. 16. 핵심역량중자녀들이미래의주인공으로살아가기위해서반드시갖추어야할역량이라고생각하는것세가지를선택하시오. ( 복수응답 ) 1 자기관리역량 3 창의적사고역량 5 의사소통역량 2 지식정보처리역량 4 심미적감성역량 6 공동체역량 20. 2015 개정교육과정이적용되는내년부터는정보교과를반드시이수하여야합니다. 몇학년에편성하는것이가장적합하다고생각하십니까? 1 1 학년 2 2 학년 3 3 학년 17. 선생님과함께하는수업 ( 학습 ) 활동영역에서자녀는학습 ( 수업 ) 시간에스스로문제를해결할수있도록안내받는다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다.

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 6. 2018 학년도교육과정운영계획을위한설문조사분석 대상영역희망사항개선방안 대상 영역 희망사항 개선방안 질문을잘받아주시고, 쉬운단어로설명해 학생의수준을이해하고칭찬과격려를통한동 주는선생님 기부여 창의력을키우는 수행평가내용이많고, 학교시험이너무어 교과별협의로시험과수행평가에대한합리적 교육과정운영 렵다. 학교폭력집중단속 봉사활동을학교에서모두소화 인운영방안모색과실행 본교경영방침에설정추진 이해하기쉽게, 문제를같이풀어주었으면 필수학습요소제시와학습자중심의수업운 좋겠다. 교과지도와평가 자신의의견을솔직하게표현 영을위해부단히노력 토의 토론학습강화 학생들을잘이해해주고, 더욱친근하게대 학생상담을통한칭찬과격려 학 해주었으면 생 동아리활동시간확대, 학생들의소질과특기 동아리활동시간확대및성과미비 형식적시간채우기의봉사활동창의적체험활동 자율및봉사활동에수동적참여 창의적체험활동 : 자율활동, 봉사활동, 신장에노력 충분한사전, 사후교육과활동터전개발 목적과의의에대한충분한사전교육실시로참여도와효과를높임 동아리활동, 진로탐색활동 교육과정편성시교사수급형편을고려하여 최대한반영운영 자유학기제로인해많은꿈과끼를찾아가 자유학기제 자유학기제가일반학기와연계되어점차확산는데도움이돠었다 2015개정되기를바람 2015 개정교육과정으로인해핵심역량을기교육과정 심도있는운영계획이필요룰수있었다 기본적인도덕성교육의강화 본교경영방침에설정추진 창의력을키우는 급수시험에도움이되는한문교육 수업시간, 방과후시간을통한한자급수지도 교육과정운영 형식적교육이아닌질적교육추구 교육과정운영계획에의해교육실시 월 1회 영어사용의날 운영 영어전용교실에 English Only Zone 운영 수행평가시기적정분배 수행평가시기적정안배 학부모 교과지도와평가 과제량경감 교과협의를통해적정량의가정학습과제제시 결과분석을통한재투입심화학습 결과분석을위한교과협의후교수 학습방법개선 교사연수강화 성적에의한차별대우지양 지도계획수립과지속적지도로안전하고즐거생활지도및 두발, 교복지도강화운학교생활만들기독서활동 다양한문화를접할수있는체험활동 다양한프로그램을통한다문화체험기회제공 학습부진학생재교육실시 특별지도과정운영 학생의취미와관심을고려한부서활동편성 창의적체험활동 : 자율활동, 봉사활동, 및운영창의적체험활동동아리활동, 진로탐색활동 교육과정편성시교사수급형편을고려하여최대한반영운영 자유학기제로인해많은꿈과끼를찾아가자유학기제 자유학기제가일반학기와연계되어점차확산는데도움이돠었다 2015개정되기를바람 2015 개정교육과정으로인해핵심역량을기교육과정 심도있는운영계획이필요룰수있었다 교 사 학교부적응학생에대한적절한대응과지도 학부모상담강화및전문가의도움요청 시급한해결과제 : 기본생활습관지도, 쓰레 교사연수를통해전교사가문제점을인식하기정해진곳에버리기와줍기지도고함께해결토록노력창의력을키우는 학교시정의효율적운영 전체회의를통해합리적인방안을강구하여교육과정운영 방과후학교운영방안진행 화장실, 교사휴게실, 체육시설 ( 샤워실등 ) 학생자율선택에의한운영마련, 흡연교사배려 교사편의시설마련방안강구 집중적이고효율적인회의진행 의사소통체계의개선 ( 교직원회의 ) 교과협의회의기능과권한강화의사소통체계 민주적인의사결정방안 부서별의견수렴및담임배정, 업무분장시본및업무처리 합리적인업무처리방안인의사존중 교육계획수립시의견반영 최대한반영토록함 전교사의수업공개를통해개선노력 교실수업개선 영자신문동아리개설, 학생 학부모에대한홍노력중점과 특색교육의활성화보강화특색사업 도서관활용독서지도 학급문고와도서대출 ( 학생, 지역주민 ) 활성화추진 실무위주의연수활동전개 현실적인실천중심연수지향교직의 연수횟수와진행방식개선필요 외부강사초빙등다양한연수진행전문성신장을 건강의날활성화 시행횟수및프로그램개발방안강구위한교원연수 수업연구 ( 공개수업 ) 방법의변화 교사전체가수업공개 ( 동료장학 ) 실시 교과별수업연구참관, 수업공유및협의 과정중심의평가 교수학습방법의개선 학생의정의적영역의평가 합리적이고타당한수행평가실시교과지도와평가 서술형평가등다양한평가방법과공정한평 수업방법의변화모색가방안강구 다양한수업형태로학습자중심의수업운영을위해부단히노력 학생들이다양한활동을할수있도록지도계 학생의다양한요구를반영함획수립및실천창의적체험활동 창의적체험활동준비 교육과정편성시교사수급형편을고려하여 학생의꿈과끼를살리는프로그램마련최대한반영운영 자유학기제 자유학기제로인해많은꿈과끼를발휘할 자유학기제가일반학기와연계되어점차확산 2015개정교육과정 수있도록연구 2015 개정교육과정의핵심역량심도연구 되기룰위해수업방법연구 과정평가방법연구

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 7. 예산편성 운영분석 예산구분 : 본예산 ( 단위 : 천원 ) 사업 전년도비교정예산액예산액증감책단위세부세부항목원가통계비목 산출기초 ( 원 ) 1. 인적자원운용 3,152,243 2,966,107 186,136 3. 교직원복지및역량강화 10,580 12,140-1,560 1. 교직원연수 6,300 8,760-2,460 1. 자율연수 5,300 0 0 1. 운영수당 200 0 0 푸름이청렴교육연수 ( 자체 ) 200,000원 1교 = 200,000 2. 교직원복지비 2,500 0 0 교원자율연수비지원 ( 자체 ) 2,000,000원 1교 = 2,000,000 행정직원자율연수비지원 ( 자체 ) 500,000원 1교 = 500,000 3. 일반업무추진비 2,600 0 0 교과및학년협의회비 ( 자체 ) 2,000,000원 1교 = 2,000,000 행정업무협의회비 600,000원 1교 = 600,000 2. 수요자맞춤형혁신교육집합연수 ( 교육력제고 ) 1,000 0 0 1. 교직원복지비 1,000 0 0 수요자맞춤형혁신교육집합연수 1,000,000 원 1교 = 1,000,000 2. 교직원복지 4,280 3,380 900 1. 교직원체육활동지원 ( 자체 ) 2,000 0 0 1. 교직원복지비 2,000 0 0 교직원체육활동지원비 ( 자체 ) 2,000,000원 1교 = 2,000,000 2. 사립학교행정직원체육대회학교지원금 ( 자체 ) 300 0 0 1. 교직원복지비 300 0 0 행정직원체육대회학교지원금 ( 자체 ) 300,000 원 1교 = 300,000 3. 교직원문화체험비 ( 자체 ) 1,980 0 0 1. 교직원복지비 1,980 0 0 교직원문화체험비 ( 자체 ) 1,980,000원 1교 = 1,980,000 2. 학생복지 / 교육격차해소 1,083,518 1,125,135-41,617 2. 보건관리 21,028 21,587-559 1. 학생및교직원보건안전관리 12,228 12,187 41 1. 학생건강검사 6,576 0 0 1. 학생복지비 6,576 0 0 소변검사 (2년.3년) 390명 900원 = 351,000 구강검사 (2년.3년) 390명 3,500원 = 1,365,000 건강검사 (1년) 4,860,000원 1교 = 4,860,000 2. 학교안전공제회비 3,652 0 0 1. 학생복지비 3,652 0 0 학교안전공제회비 530명 6,890원 = 3,652,000 3. 응급학생후송비 100 0 0 1. 학생복지비 100 0 0 응급학생후송비 100,000원 1교 = 100,000 4. 보건실일반운영 300 0 0 1. 일반수용비 300 0 0 보건실일반운영비 300,000원 1교 = 300,000 5. 보건실약품구입 1,400 0 0 1. 일반수용비 1,400 0 0 보건실약품구입비 1,400,000원 1교 = 1,400,000 6. 감염병예방관리 200 0 0 1. 일반수용비 200 0 0 감염병방역물품구입 200,000원 1교 = 200,000 2. 현장체험학습비지원 33,484 38,800-5,316 1. 수학여행지원비 24,750 0 0 1. 학생지원금 24,750 0 0 수학여행지원금 24,750,000원 1교 = 24,750,000 2. 체험학습비지원금 8,734 0 0 1. 학생지원금 8,734 0 0 체험학습지원금 8,734,000원 1교 = 8,734,000 4. 학생복지 74,166 58,902 15,264 1. 학생복지운영 74,166 58,902 15,264 1. 졸업앨범제작 11,199 0 0 1. 학생복지비 11,199 0 0 졸업앨범제작 11,199,000원 1교 = 11,199,000 2. 학생증및명찰제작 1,020 0 0 1. 학생복지비 1,020 0 0 학생증및명찰제작 6,000원 170명 = 1,020,000 3. 교복구입 52,870 0 0 1. 학생복지비 52,870 0 0 학생교복구입비 311,000원 170명 = 52,870,000 4. 체육복구입 9,077 0 0 1. 학생복지비 9,077 0 0 체육복구입비 9,077,000원 1교 = 9,077,000 3. 기본적교육활동 99,875 98,245 1,630 1. 교과활동 15,785 11,035 4,750 1. 교과활동지원 7,550 4,600 2,950 1. 보결수업관리 4,000 0 0 1. 운영수당 4,000 0 0 보결수업관리비 4,000,000원 1교 = 4,000,000 2. 기초학력향상책임지도 ( 교육력제고 ) 700 0 0 1. 운영수당 700 0 0 기초학력지도비 700,000원 1교 = 700,000 3. 기초학력향상특별지도비 ( 교육청 ) 2,850 0 0 1. 운영수당 2,850 0 0 기초학력향상특별지도비 ( 교육청 )2,850,000 원 1교 = 2,850,000 2. 국어교과활동 400 300 100 1. 국어교과운영 400 0 0 1. 교육운영비 400 0 0 국어교과운영비 400,000원 1교 = 400,000 3. 사회교과활동 400 300 100 비고 1. 사회교과운영 400 0 0 1. 교육운영비 400 0 0 사회교과운영 400,000원 1교 = 400,000 4. 수학교과활동 400 300 100 1. 수학교과운영 400 0 0 1. 교육운영비 400 0 0 수학교과운영 400,000원 1교 = 400,000 5. 과학교과활동 4,635 3,135 1,500 1. 과학교과운영 4,635 0 0 1. 일반수용비 635 0 0 과학월간지구독료 135,000원 1교 = 135,000 학습자료제작비 500,000원 1회 = 500,000 2. 교육운영비 4,000 0 0 과학교과운영 4,000,000원 1교 = 4,000,000 6. 체육교과활동 1,200 1,500-300 1. 체육교과운영 1,200 0 0 1. 교육운영비 1,200 0 0 체육교과운영 1,200,000원 1교 = 1,200,000 7. 예술교과활동 800 600 200 1. 음악교과운영 400 0 0 1. 일반수용비 400 0 0 음악교과운영비 400,000원 1교 = 400,000 2. 미술교과운영 400 0 0 1. 일반수용비 400 0 0 미술교과운영비 400,000원 1교 = 400,000 8. 외국어교과활동 400 300 100 1. 영어교과운영 400 0 0 1. 교육운영비 400 0 0 영어교과운영비 400,000원 1교 = 400,000 2. 창의적체험활동 84,090 87,210-3,120 1. 자율활동 11,800 12,400-600 1. 학생회활동지원 500 0 0 1. 교육운영비 500 0 0 학생회활동지원비 500,000원 1교 = 500,000 2. 체육대회운영 1,500 0 0 1. 교육운영비 1,500 0 0 체육대회운영비 1,500,000원 1교 = 1,500,000 3. 축제 ( 학예회 ) 운영 3,000 0 0 1. 교육운영비 3,000 0 0 축제 ( 학예회 ) 운영비 3,000,000원 1교 = 3,000,000 4. 각종경시대회 1,000 0 0 1. 교육운영비 1,000 0 0 각종경시대회운영비 1,000,000원 1교 = 1,000,000 5. 청소용품구입 5,000 0 0 1. 일반수용비 5,000 0 0 청소용품및관급봉투구입 5,000,000원 1교 = 5,000,000 6. 실내외환경물품 800 0 0 1. 일반수용비 800 0 0 실내외환경물품구입 800,000원 1교 = 800,000 2. 현장체험학습활동 66,540 72,810-6,270 1. 수학여행 24,750 0 0 1. 교육운영비 24,750 0 0 수학여행비 ( 교육청 ) 24,750,000원 1교 = 24,750,000 2. 체험학습 8,734 0 0 1. 교육운영비 8,734 0 0 체험학습비 ( 교육청 ) 8,734,000원 1교 = 8,734,000 3. 수련활동 (1년) 16,472 0 0 1. 교육운영비 16,472 0 0 1년수련활동비 16,472,000원 1교 = 16,472,000 4. 수련활동 (3년) 16,584 0 0 1. 교육운영비 16,584 0 0 3년수련활동비 16,584,000원 1교 = 16,584,000 3. 동아리활동 2,250 2,000 250 1. 학생문화예술동아리운영 ( 교육력제고 ) 1,000 0 0 1. 학생복지비 1,000 0 0 사물놀이 500,000원 1교 = 500,000 비즈보석공예반 500,000원 1교 = 500,000 2. 학생민주인권평화동아리육성지원 ( 교육력제고 ) 500 0 0 1. 학생복지비 500 0 0 학생자치법정동아리운영 500,000원 1교 = 500,000 3. 학생독서토론동아리활동지원 ( 교육력제고 ) 250 0 0 1. 학생복지비 250 0 0 학생독서토론동아리활동지원비250,000원 1교 = 250,000 4. 과학동아리활동비 500 0 0 1. 학생복지비 500 0 0 과학동아리활동비 500,000원 1교 = 500,000 4. 진로활동 3,500 0 3,500 1. 진로체험비 1,000 0 0 1. 교육운영비 1,000 0 0 진로체험비 1,000,000원 1교 = 1,000,000 2. 진로심리검사 2,000 0 0 1. 일반수용비 2,000 0 0 진로심리검사 2,000,000원 1교 = 2,000,000 3. 진로상담실운영비 500 0 0 1. 일반수용비 500 0 0 진로상담실운영비 500,000원 1교 = 500,000 4. 선택적교육활동 81,176 79,350 1,826 1. 방과후학교운영 41,976 49,950-7,974 1. 방과후학교운영 41,976 49,950-7,974 1. 방과후학교운영 41,976 0 0 1. 일반수용비 1,976 0 0 방과후학교운영비 1,976,000원 1교 = 1,976,000 2. 운영수당 40,000 0 0 방과후학교강사료 40,000,000원 1교 = 40,000,000 2. 국제교육 12,500 14,000-1,500 1. 국제교육운영 12,500 14,000-1,500 1. 자매결연학교교류 12,500 0 0 1. 교육운영비 12,500 0 0 학생서석상하이캠프운영 10,000,000원 1교 = 10,000,000 서석상하이캠프인솔교사경비 ( 자체 )1,000,000 원 1교 = 1,000,000

미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 미래를지향하는성실한서석인 - 학교경영지원활동 상해상덕실험학교내빈경비1,500,000원 1교 = 1,500,000 3. 독서활동 3,700 6,400-2,700 1. 독서활동운영 3,700 6,400-2,700 1. 도서구입 2,000 0 0 1. 일반수용비 2,000 0 0 도서구입 2,000,000원 1교 = 2,000,000 2. 도서관운영 200 0 0 1. 교육운영비 200 0 0 도서관운영물품구입 200,000원 1교 = 200,000 3. 학부모독서회운영 1,500 0 0 1. 일반수용비 500 0 0 학부모독서회문집발간 500,000원 1교 = 500,000 2. 교육운영비 1,000 0 0 모자문학기행 1,000,000원 1교 = 1,000,000 4. 교기육성 23,000 9,000 14,000 1. 교기운영 23,000 9,000 14,000 1. 검도부운영 11,000 0 0 1. 교육운영비 11,000 0 0 검도부운영비 11,000,000원 1교 = 11,000,000 2. 검도부방과후지도비 12,000 0 0 1. 운영수당 12,000 0 0 검도부방과후지도비 12,000,000원 1교 = 12,000,000 5. 교육활동지원 172,662 105,594 67,068 1. 교무업무운영 4,000 5,680-1,680 1. 교무학사운영 4,000 5,680-1,680 1. 입학식및졸업식 1,800 0 0 1. 일반수용비 1,800 0 0 입학식행사비 800,000원 1교 = 800,000 졸업식행사비 1,000,000원 1교 = 1,000,000 2. 교육과정계획서 600 0 0 1. 교육운영비 600 0 0 교육과정계획서 600,000원 1교 = 600,000 3. 교내학력평가관리 300 0 0 1. 일반수용비 300 0 0 학력평가물품구입 300,000원 1교 = 300,000 4. 개교기념식행사비 1,200 0 0 1. 교육운영비 1,200 0 0 개교기념식행사비 1,200,000원 1교 = 1,200,000 5. 주간시간표프로그램사용료 100 0 0 1. 일반수용비 100 0 0 주간시간표프로그램사용료 100,000원 1교 = 100,000 2. 생활지도운영 7,810 8,310-500 1. 학생생활상담지도 6,810 7,310-500 1. 배움터지킴이인건비 6,310 0 0 1. 일반수용비 10 0 0 배움터지킴이학교안전공제회비 ( 자체 )10,000 원 1교 = 10,000 2. 운영수당 6,300 0 0 배움터지킴이인건비 6,300,000원 1교 = 6,300,000 2.Wee클래스운영 500 0 0 1. 일반수용비 500 0 0 위클레스운영비 500,000원 1교 = 500,000 2. 학교폭력예방 1,000 1,000 0 1. 안전한학교환경구축 1,000 0 0 1. 일반수용비 1,000 0 0 그린마일리지운영 1,000,000원 1교 = 1,000,000 3. 학습지원실운영 8,134 11,004-2,870 1. 방송실운영 300 300 0 1. 방송실운영물품구입 300 0 0 1. 교육운영비 300 0 0 방송실물품구입 300,000원 1교 = 300,000 2. 정보화실운영 6,834 8,704-1,870 1. 학내망관리 634 0 0 1. 일반수용비 634 0 0 학내망관리비 634,000원 1교 = 634,000 2. 정보화업무운영 6,200 0 0 1. 일반수용비 4,700 0 0 토너및잉크구입 3,500,000원 1교 = 3,500,000 전산소모품구입 1,200,000원 1교 = 1,200,000 2. 교육운영비 1,500 0 0 정보화기기수선비 1,500,000원 1교 = 1,500,000 6. 학교일반운영 329,224 303,970 25,254 3. 학교운영협력 1,650 1,800-150 1. 학교운영위원회운영 1,650 1,800-150 1. 학교운영위원회운영 1,650 0 0 1. 일반업무추진비 1,650 0 0 학교운영위원회운영비 150,000원 11명 = 1,650,000 8. 교실배치도 층후문 층과학실준과학실비 Ⅰ 실 Ⅱ - 高 ) 음악실 층 지하 도서관영어전용교실 매점 준비실 ( 高 ) 식당 과학실 Ⅲ 瑞石臺 준비실 조리실 목공실 창고 음악실 3 년실상담실 층 ( 高 ) 裕堂學舍 예술실 기술 가정실 2 년실상담실 교구실미술실 층 컴퓨터실동아리 1년실상담 동아리 B실실 A실 층 체육관 체육실보건실교육복지실 층 진로진학상담실 Wee Class 정학보생실부 과학실 교무실 진로활동실 유당미술관 학교역사관 유당기념관 이사장실 행정실 방송실교장실다담실법인실 조리실 ( 中 ) 식당 창고기자재실역사관유당놀이실사물문서고 학생동아리실 유당홀 ( 지하 ) 지하 정문 體育館 경비실 高等學校 운 동 장 誠實館 테니스장 주차장

광주서석중학교 http://www.seoseok.ms.kr/ 6 1 9 8 2 광주광역시서구화정로 2 5 3 번길 2 7 ( 화정동 ) 교장실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-3 9 0 1 1 학년실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-3 9 1 1 3 학년실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-3 9 3 1 행정실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-4 0 0 0 F A X : ( 0 6 2 ) 3 6 4-6 6 9 2 교무실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-3 9 0 0 2 학년실 : ( 0 6 2 ) 3 6 0-3 9 2 1