본연구는국가보훈처위탁연구사업으로이연구결과는 국가보훈처의공식입장과는다를수있습니다
연구개발진 책임연구원 차우규 한국교원대교수 윤리교육 연구원 김봉석 한국교원대교수 역사교육 김경철 한국교원대교수 유아교육 연구보조원 박진하 전행정사무관 개발자 윤리수 서울덕수초병설유치원교사 유아교육 허영훈 현매초교교사 역사교육 김사라 대전교촌초교교사 미술교육 김민주 용인신리초교교사 음악교육 한찬희 세종연봉초교교사 윤리교육 정예슬 청주서현중교사 윤리교육 염태선 오송고교교사 윤리교육 이창규 평택한광여중교사 역사교육 오진혁 대전대덕고교교사 철학교육
Contents 목차 연구의필요성 연구의내용과방법 연구목적과연구내용 연구방법 연구절차일정 국가보훈처나라사랑교육자료분석 책자분석 영상자료분석 교육과정및교과서나라사랑교육분석 유치원 초등학교 중학교 고등학교 학교급별나라사랑교육범교과연계교수학습예시자료 유치원 초등학교 중학교 고등학교 - 1 -
기존국가보훈처나라사랑교육교재의문제점과개선방안 기존나라사랑교육자료의장점 기존나라사랑교육자료의문제점과개선방안 기존나라사랑교육교재의개선방향과내용 가 내용과형식측면 나 파편화된단독교재인쇄 음향 영상 기타와통합교재인쇄 음향영상기타 측면 다 국내용과재외교포용나라사랑교육교재 라 전자책 (digital textbook) 형태로의개발 결론 - 2 -
표목차 표 나라사랑교육내용요소별세부내용요소 표 기존나라사랑교육교육자료자료분석구분 표 학교급별교육과정분석유치원사례 표 학교급별교육과정분석초등학교고등학교사례 표 학교급교과별나라사랑교육교육자료의활용방안 표 제재별나라사랑교육학습목표및관련영역내용요소 표 나라사랑교육자료집주제제안초등 예시 도표목차 도표 나라사랑교육의핵심내용영역및내용요소 - 3 -
Ⅰ. 연구의필요성 1) 오늘날우리사회는 4 차혁명시대에진입하고있다. 지식기반과인공지능개발, IT 와 BT, 그리고 NT 의연계등으로인한일상생활과직업세계전반에걸쳐엄청난변화들이예고되고있다. 이러한새로운사회는우리에게위기이자동시에커다란기회가될수도있다. 2) 연어는알에서부화되어먼바다로나가서성장하고성어가된이후에다시자신이처음부화되어자란곳으로돌아오는본능을갖고있다. 마찬가지로미래글로벌노동시장에서일하게될우리의청소년들은나라사랑교육교육을통해조국이었던우리나라와지속적인유대감을갖고여러가지혜택을줄수있는인재로교육시켜야한다. 이러한교육전략을가리켜여기서는 연어전략 이라고호칭하기로한다. - 5 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 6 -
Ⅰ. 연구의필요성 - 7 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 8 -
Ⅱ. 연구의내용과방법 1 연구목적과연구내용 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민 정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 - 9 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 10 -
Ⅱ. 연구의내용과방법 2 연구방법 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 11 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 연령소주제학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 학년재제학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 단원 주요내용 활용자료 ( 국가보훈처자료 ) 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 12 -
Ⅱ. 연구의내용과방법 3 연구절차 ( 일정 ) - 13 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1 책자분석 얘들아, 대한민국임시정부이야기를들어볼래? (2010) 주요내용 임시정부수립 90 주년계기교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 14 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 15 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 얘들아, 4 19 혁명이야기를들어볼래? (2010) 주요내용 4 19 혁명 50 주년계기교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 16 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 얘들아, 100 년전우리나라이야기를들어볼래? (2010) 주요내용 경술국치 100 주년계기교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 - 17 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) - 18 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용및특징 - 19 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 얘들아, 6 25 전쟁이야기를들어볼래? (2010) 주요내용 6 25 전쟁 60 주년계기교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정 신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화역사인물국가안전보장관계보훈정신독립현장체경제평화통일호국현장체험험 민주주의의 역사 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 20 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 21 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 얘들아, 3 1 절이야기를들어볼래? (2011) 주요내용 3 1 절계기교육자료집 나라사랑 영역 내용 요소 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 나라의상징 호국선열의역사적희생정신다른사실 북한이해 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제 독립현장체호국현장체험험 평화통일 민주시민정신민주주의의역사시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 22 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 얘들아, 호국보훈의달이야기를들어볼래? (2011) 주요내용 호국보훈의달계기교육자료집 ( 독립운동과 6 25전쟁에서현재까지 의역사 ) 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈 정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 역사적 사실 북한이해 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장체 험 독립현장체 험 평화통일 시민정신 - 23 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 24 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 25 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 나라사랑교육한자 - 1 단계 (2011) 주요내용 보훈관련인물 일화등을활용한한자교재 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 26 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 나라사랑교육한자 - 2 단계 (2011) 주요내용 보훈관련인물 일화등을활용한한자교재 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 나라와의 역사적 사실 북한이해 문화관계역사인물국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장체 험 독립현장체 험 평화통일 시민정신 - 27 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 28 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 대한민국역사현장길라잡이 (2011) 주요내용 지역별현충시설소개 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 나라와의 역사적 사실 북한이해 문화관계역사인물국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장 체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 29 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 나는대한민국이자랑스럽습니다 (2011) 주요내용 대한민국자긍심함양교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 나라와의 역사적 사실 북한이해 문화관계역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장 체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 - 30 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 얘들아, 자랑스러운대한민국이야기를들어볼래? (2012) 주요내용 대한민국에대한청소년자긍심함양 나라사랑 영역 내용 요소 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 민주시민정신민주주의의역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 - 31 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 32 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 함께지켜온 60 년, 함께나아갈 60 년 (2013) 주요내용 정전 60 주년계기 6 25 전쟁과 UN 군참전이야기 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화역사인물국가안전보장관계보훈정신독립현장체경제호국현장체평화통일험험 민주주의의역사시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 33 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 우주와엄마의대한민국역사여행 (2013) 주요내용 다문화가정대상대한민국역사교육자료집 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 민주주의의역사 보훈정신 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 - 34 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 35 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 태극기가힘차게펄럭입니다 (2013) 주요내용 재외국인 동포대상대한민국역사교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈 정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민 정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 36 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 자랑스러운대한민국이야기 (2013) 주요내용 초등학생대상대한민국역사교육자료집 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화관계역사인물국가안전보장보훈정신 민주주의의역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 - 37 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및 특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및 특징 - 38 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 나라사랑교육 ( 교원용참고자료 ) (2013) 16 주요내용 나라사랑교육에대한학교의지도방향, 주안점제시 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈 정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화관계역사인물국가안전보장 경제 보훈정신 호국현장체험 독립현장 체험 평화통일 민주주의의역사시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 39 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 사물의기억, 나라를사랑한사람들 (2014) 주요내용 국가유공자공훈과수기를스토리텔링으로정리 나라사랑 영역 내용 요소 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 나라의상징 호국선열의역사적희생정신다른사실 북한이해 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제 독립현장체호국현장험체험 평화통일 민주시민정신민주주의의역사시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 40 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 나라를사랑한사람들 (2015) 주요내용 국가유공자공훈과수기를스토리텔링으로정리 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장체 험 독립현장체 험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 41 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 나라사랑교육의길 - 초등학교대상 (2015) 주요내용 호국보훈의식을함양할수있는교수 학습자료 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민 정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화관계역사인물국가안전보장보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 42 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 나라사랑교육의길 - 중 고등학교대상 (2015) 주요내용 호국보훈의식을함양할수있는교수 학습자료 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 - 43 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 44 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 2 영상자료분석 초등사회 (5-2) 나라사랑교육영상 -1 (2013) 21 주요내용 우리나라의독립에관한단원별영상 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화역사인물국가안전보장관계 민주주의의역사 경제 보훈정신호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 45 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 초등사회 (5-2) 나라사랑교육영상 -2 (2013) 22 주요내용 우리나라의독립에관한단원별영상 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화역사인물국가안전보장관계 민주주의의역사 경제 보훈정신호국현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 46 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 초등사회 (5-2) 나라사랑교육교육영상 -3 (2013) 23 주요내용 6 25 전쟁에관한단원별영상 나라사랑 영역 내용 요소 국가정체성및북한이해호국보훈정독립의및국가자긍심신역사평화통일 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 민주시민정신민주주의의역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 47 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 초등사회 (5-2) 나라사랑교육영상 -4 (2013) 24 주요내용 6 25 전쟁에관한단원별영상 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신다른사실 북한이해 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 민주주의의역사 경제 호국현장 체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 48 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 중등역사 ( 하 ) 교과서학습영상 -1 (2014) 25 주요내용 우리나라의독립에관한단원별영상 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈 정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 나라와의 역사적 사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장체 험 독립현장체 험 평화통일 시민정신 - 49 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 50 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 중등역사 ( 하 ) 교과서학습영상 -2 (2014) 26 주요내용 우리나라의독립, 6 25 전쟁에관한단원별영상 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화관계역사인물국가안전보장보훈정신 민주주의의역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 51 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 중등역사 ( 하 ) 교과서학습영상 -3 (2014) 27 주요내용 우리나라의독립, 6 25 전쟁에관한단원별영상 영역 국가정체성및국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 호국선열의역사적나라의상징희생정신북한이해사실다른나라와의문화관계역사인물국가안전보장보훈정신 민주주의의역사 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 52 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 중 고등대상나라사랑교육동영상 - 1 (2015) 28 주요내용국가유공자공훈과수기에관한영상 ( 박정모소위의태극기휘날리며 ) 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈 정신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 민주주의의 역사 경제 호국현장 체험 독립현장 체험 평화통일 시민정신 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 - 53 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 중 고등대상나라사랑교육동영상 - 2 (2015) 29 주요내용국가유공자공훈과수기에관한영상 ( 스무살김재옥선생님의선택 ) 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의역사적희생정신사실 북한이해 다른 문화 나라와의관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제 호국현장체 독립현장체험 평화통일 험 민주주의의 역사 시민정신 - 54 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 분석내용 형태분석 형태 접근방식 내용및특징 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및특징 - 55 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 중 고등대상나라사랑교육동영상 - 3 (2015) 30 주요내용국가유공자공훈과수기에관한영상 ( 포의신 김풍익 ) 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정 신 독립의 역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 나라사랑 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신 다른 역사적 사실 북한이해 나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 민주주의의 역사 보훈정신 경제 호국현장체 독립현장체 험 평화통일 시민정신 험 분석내용 형태분석 형태 접근 방식 내용및 특징 - 56 -
Ⅲ. 국가보훈처나라사랑교육교육자료분석 내용분석 영역 ( 내용요소 ) 내용및 특징 - 57 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1 유치원 교과분석 ( 누리과정 우리나라 ) 연령 소주제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 58 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 우리나라 ( 만 4 세 ) 내용분석 우리나라 ( 만 4 세 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 독립의역사 북한이해및 평화통일 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 우리나라 ( 만 4 세 ) 의나라사랑교육자료의활용방안 소주제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <3-3. 북한에대하여관심갖기소주제에서의활용방안 > - 59 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 소주제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <4-3. 우리나라의자랑스러운모습알아보기소주제에서의활용방안 > - 60 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 2) 우리나라 ( 만 5 세 ) 내용분석 우리나라 ( 만 5 세 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 희생정신다른나라와의 독립의역사 역사적사실 북한이해및 평화통일 북한이해 문화관계역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 우리나라 ( 만 5 세 ) 의나라사랑교육교육자료활용방안 소주제주요내용활용자료 https://youtu.be/ewqf-ju6aq8 (2013) https://youtu.be/tqzdc-uut7m (2013) 교육영역 ( 내용요소 ) - 61 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 <3-2. 우리나라의과거, 현재, 미래에대해알아보기소주제에서의활용방안 > - 62 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 소주제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <3-3. 북한에대하여관심갖기소주제에서의활용방안 > 소주제주요내용활용자료 교육영역 ( 내용요소 ) - 63 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 <4-1. 우리나라상징알아보기소주제에서의활용방안 > 소주제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) https://youtu.be/qxg-azjpzcg) (2013) - 64 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 <4-3. 우리나라의자랑스러운모습알아보기소주제에서의활용방안 > - 65 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 66 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 2 초등학교 교과분석 ( 초등학교 우리나라 ) 학년단원학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 1) 우리나라 ( 초등학교 1 학년 ) 내용분석 초등학교우리나라 (1 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용요소 국가정체성및국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및평화통일 호국선열의희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신 민주주의의역사 시민정신 - 67 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 초등학교우리나라 (1 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <1. 우리나라의상징단원에서의활용방안 > - 68 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <2. 우리의전통문화단원에서의활용방안 > - 69 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 2) 우리나라 ( 초등학교 2 학년 ) 내용분석 초등학교우리나라 (2 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 호국선열의 희생정신 다른나라와의 역사적사실 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 초등학교우리나라 (2 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 우리나라와이웃나라단원에서의활용방안 > - 70 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 교과분석 ( 초등학교도덕 ) 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 71 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1) 도덕 ( 초등학교 3-1) 내용분석 초등학교도덕 (3-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 초등학교도덕 (3-1) 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 72 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 <6. 감사하는생활단원에서의활용방안 > - 73 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <8. 자랑스러운대한민국단원에서의활용방안 > - 74 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 2) 도덕 ( 초등학교 4-1) 내용분석 초등학교도덕 (4-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의역사 시민정신 - 75 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 초등학교도덕 (4-1) 의나라사랑교육교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <4. 둘이아닌하나되기단원에서의활용방안 > 3) 도덕 ( 초등학교 5-1) 내용분석 초등학교도덕 (5-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및북한이해및호국보훈정신독립의역사국가자긍심평화통일 호국선열의 나라의상징 희생정신 역사적사실 북한이해 다른나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 - 76 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 초등학교도덕 (5-1) 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <3. 책임을다하는삶단원에서의활용방안 > - 77 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <8. 우리모두를위하여단원에서의활용방안 > 4) 도덕 ( 초등학교 6-1) 내용분석 초등학교도덕 (6-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계 문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 - 78 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 초등학교도덕 (6-1) 의나라사랑교육교육자료활용방안 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <4. 평화통일을향한발걸음단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <8. 모두가사랑받는평화로운세상단원에서의활용방안 > - 79 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 교과분석 ( 초등학교사회 ) 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 80 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 사회 ( 초등학교 5-1) 내용분석 초등학교사회 (5-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 독립의역사 북한이해및 평화통일 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신 민주주의의역사 시민정신 초등학교사회 (5-1) 의나라사랑교육교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <1. 살기좋은우리국토단원에서의활용방안 > - 81 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 2) 사회 ( 초등학교 6-1) 내용분석 초등학교사회 (6-1) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및북한이해및호국보훈정신독립의역사국가자긍심평화통일 호국선열의 나라의상징 희생정신 역사적사실 북한이해 다른나라와의 문화 관계 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신 민주주의의역사 시민정신 초등학교사회 (6-1) 의나라사랑교육교육자료활용방안 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 82 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 <2. 근대국가수립을위한노력과민족운동단원에서의활용방안 > - 83 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 84 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <3. 대한민국의발전과오늘의우리단원에서의활용방안 > - 85 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 86 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 - 87 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 88 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 교과분석 ( 초등학교음악 ) 학년재제학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 89 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1) 음악 ( 초등학교 3 4 학년 ) 내용분석 초등학교음악 (3 4 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의희생정신 역사적사실 북한이해 다른나라와의 관계 문화 역사인물 국가안전보장 보훈정신 경제 호국현장체험 독립현장체험 평화통일 민주주의의역사 시민정신 - 90 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 초등학교음악 (3 4 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 독도는우리땅단원에서의활용방안 > 재제 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 반달단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 91 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 꽃밭에서단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <3.1 절노래단원에서의활용방안 > 2) 음악 ( 초등학교 5 6 학년 ) 내용분석 초등학교음악 (5 6 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 - 92 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 초등학교음악 (5 6 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 손에손잡고단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 우리의소원단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 93 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 금강산단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 홀로아리랑단원에서의활용방안 > 교과분석 ( 초등학교미술 ) 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 94 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 미술 ( 초등학교 3~4 학년 ) 내용분석 초등학교미술 (3~4 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 독립의역사 북한이해및 평화통일 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 - 95 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 초등학교미술 (3~4 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 초등학교미술 (3~4학년) 에서의활용방안 > - 96 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 내용분석 초등학교미술 (5~6 학년 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해민주주의의 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 역사 시민정신 초등학교미술 (5~6 학년 ) 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 97 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 초등학교미술 (5~6학년) 에서의활용방안 > - 98 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 3 중학교 교과분석 ( 중학교도덕 ) 구분단원학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 99 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1) 도덕 ( 중학교도덕 1) 내용분석 중학교도덕 1 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 희생정신 다른나라와의 독립의역사 역사적사실 북한이해및 평화통일 북한이해 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 중학교도덕 1 의나라사랑교육자료활용방안 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <2. 삶의소중함과도덕 ( 천재교육 ) 단원에서의활용방안 > - 100 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <3. 분단배경과통일의필요성 ( 천재교육 ) 도덕단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <4. 도덕적실천 ( 천재교육 ) 단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 101 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 <3. 분단배경과통일의필요성 ( 두산동아 ) 단원에서의활용방안 > 2) 도덕 ( 중학교도덕 2) 내용분석 중학교도덕 2 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 중학교도덕 2 의나라사랑교육자료활용방안 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <3. 국가구성원으로의바람직한자세 ( 금성 ) 단원에서의활용방안 > - 102 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <4. 세계화시대의우리의과제 ( 금성 ) 단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <2. 개인의도덕적삶과국가의관계 ( 미래엔 ) 단원에서의활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 103 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 <3. 국가구성원으로서바람직한자세 ( 미래엔 ) 단원에서의활용방안 > 교과분석 ( 중학교역사 2) 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 104 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 105 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 학년단원학습목표 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 106 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 역사 2 ( 중학교 ) 내용분석 중학교역사 2 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의역사 시민정신 중학교역사 2 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅰ-3. 1국권을빼앗기다단원에서의활용방안 > - 107 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅰ-3. 2 국권수호운동단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <Ⅱ-1. 2 3 1운동이일어나다단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 108 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 <Ⅱ-1. 3 대한민국임시정부를수립하다단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅱ-2. 2 항일민족운동을전개하다단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅱ-2. 3 국내외에서무장독립투쟁을전개하다단원에서활용방안 > - 109 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅱ-3. 2 1930~40년대항일민족운동단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-1. 2 대한민국정부가수립되다단원에서활용방안 > - 110 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-1. 3 6 25전쟁이일어나다단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-2. 1 4 19혁명과 5 16군사정변이일어나다단원에서활용방안 > - 111 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-2. 2 민주주의가발전하다단원에서활용방안 > 단원또는재제 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-2. 3 경제가성장하고대중문화가발달하다단원에서활용방안 > - 112 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-3. 1 북한에서독재정권이수립되다단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-3. 2 북한, 경제체제의한계가나타나다단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅲ-3. 3 민족의통일을위해노력하다단원에서활용방안 > - 113 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 교과분석 ( 중학교음악 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 114 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 음악 ( 중학교 ) 내용분석 중학교음악 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 호국선열의 민주시민정신 희생정신역사적사실북한이해민주주의의 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 역사 시민정신 중학교음악 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 독도는우리땅단원에서의활용방안 > - 115 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 우리나라홍보동영상만들기단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 아름다운우리나라단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 한류문화와 K-POP 단원에서의활용방안 > - 116 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 세계속의아리랑단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 남누리북누리단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 홀로아리랑단원에서의활용방안 > - 117 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 그리운금강산단원에서의활용방안 > 교과분석 ( 중학교미술 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 118 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 미술 ( 중학교 ) 내용분석 중학교미술 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신다른나라와의 역사적사실 북한이해 문화관계역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 중학교미술 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 119 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 전통회화 ~ 한옥단원에서의활용방안 > < 디자인단원에서의활용방안 > - 120 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 4 고등학교 교과분석 ( 고등학교도덕 ) 구분 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 1) 도덕 ( 고등학교도덕 ( 생활과윤리 ) 내용분석 고등학교도덕 ( 생활과윤리 ) 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 - 121 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 고등학교도덕 ( 생활과윤리 ) 의나라사랑교육자료활용방안 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <1. 민족통합의윤리적과제 ( 미래엔 ) 단원에서의활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <2. 지구촌의윤리적상황과과제 ( 미래엔 ) 단원에서의활용방안 > - 122 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 교과분석 ( 고등학교한국사 ) 학년단원학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 123 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 124 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 학년 단원 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 125 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1) 한국사 ( 고등학교 ) 내용분석 고등학교한국사 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신 독립의역사 북한이해및 평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주주의의 역사 시민정신 고등학교한국사 의나라사랑교육자료활용방안 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅳ-4. 3 항일의병전쟁단원에서활용방안 > - 126 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅴ-2. 2 3 1운동의전개와그의의단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅴ-2. 3 대한민국임시정부의수립과활동단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅴ-5. 1 국외독립투쟁의전개단원에서활용방안 > - 127 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅴ-5. 4 민족통일전선의형성과좌우통합임시정부의성립단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-1. 4 대한민국정부의수립과활동단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 128 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 <Ⅵ-1. 5 6 25전쟁과그영향단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-2. 2 4 19혁명단원에서활용방안 > - 129 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-2. 5 5 18 민주화운동단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-2. 6 6월민주항쟁단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-3. 1 산업화를통해경제발전을이룩하다단원에서활용방안 > - 130 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-5. 1 권력세습체제를이루다단원에서활용방안 > 단원주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-5. 2 남북화해와협력단원에서활용방안 > 단원 주요내용 활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) <Ⅵ-6. 2 세계와함께하는대한민국단원에서활용방안 > - 131 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 교과분석 ( 고등학교 음악과진로 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) 1) 음악과진로 ( 고등학교 ) 내용분석 고등학교음악과진로 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 국가정체성및 국가자긍심 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 민주시민정신 내용 요소 나라의상징 호국선열의 희생정신다른나라와의 역사적사실북한이해민주주의의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 역사 시민정신 - 132 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 고등학교음악과진로 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 뮤지컬영웅단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 전우여잘있거라단원에서의활용방안 > - 133 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 아침이슬단원에서의활용방안 > 교과분석 ( 고등학교음악과생활 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 134 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 음악과생활 ( 고등학교 ) 내용분석 고등학교음악과생활 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신독립의역사북한이해및평화통일 호국선열의 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 고등학교음악과생활 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 독도는우리땅단원에서의활용방안 > - 135 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 봉숭아단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 나의사랑독도야단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 비목단원에서의활용방안 > - 136 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 아침이슬단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) < 상록수단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 그리운금강산단원에서의활용방안 > - 137 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 나가거든단원에서의활용방안 > 재제주요내용활용자료 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) < 목포의눈물단원에서의활용방안 > 교과분석 ( 고등학교미술과문화 ) 재제 학습목표 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) - 138 -
Ⅳ. 교육과정및교과서나라사랑교육분석 1) 미술과문화 ( 고등학교 ) 내용분석 고등학교미술과문화 의나라사랑교육영역및내용요소 영역 내용 요소 국가정체성및 국가자긍심 나라의상징 호국보훈정신 호국선열의 독립의역사 북한이해및 평화통일 희생정신역사적사실북한이해 다른나라와의 관계문화역사인물국가안전보장 보훈정신 경제독립현장체험평화통일호국현장체험 민주시민정신민주주의의역사시민정신 고등학교미술과문화 의나라사랑교육자료활용방안 재제주요내용활용자료 나라사랑교육 영역 ( 내용요소 ) - 139 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 생활과미술단원에서의활용방안 > < 디자인단원에서의활용방안 > < 미술과문학단원에서의활용방안 > - 140 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 1 유치원 나라사랑교육주제 : 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) : 교수 학습 Tip 교수 학습과정안 순서 교수 학습내용 시간 ( 분 ) 활용가능한국가보훈처자료 - 141 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 142 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 나만의캐릭터를만들어요! 뽀롱뽀롱뽀로로, 꼬마버스타요, 코코몽, 카카오프렌즈... 전세계어린이들의사랑을듬뿍받고있는이인기캐릭터들은우리나라에서만든것이랍니다! 우리도멋진캐릭터를만들어볼까요? - 143 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 2 초등학교 나라사랑교육주제 : 독립을위해노력한우리민족 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) : 독립의역사 ( 역사적사실, 역사인물 ) 교수 학습 Tip 교수 학습과정안 (2 차시블록수업 ) 순서 교수 학습내용 시간 ( 분 ) 활용가능한국가보훈처자료 - 144 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 22-145 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 독립운동가조사하기 학년반이름 : 모둠별로독립운동가에대해조사해봅시다. - 146 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 147 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 3 중학교 나라사랑교육주제 : 나라를사랑한사람들 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) : 호국보훈정신 ( 호국선열의희생정신, 보훈정신 ) 교수 학습 Tip 교수 학습과정안 순서 교수 학습내용 시간 ( 분 ) 활용가능한국가보훈처자료 - 148 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 149 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 이달의 6.25 전쟁영웅 : 해병대중위이장원 * 이달의호국영웅은해당월에맞는인물소개 ( 국가보훈처홈페이지참고 ) - 150 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 나라를사랑한사람들 영상을보고난후나라를위해희생하신분들에게편지를써봅시다. 사이버참배 : 국립서울현충원 (www.snmb.mil.kr) - 국립서울현충원홈페이지의 사이버참배 에추모의글을남겨봅시다.. 추모의글남기는법 - 151 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 4 고등학교 나라사랑교육주제 : 경매로일구어가는통일 나라사랑교육영역 ( 내용요소 ) : 북한이해및평화통일 교수 학습 Tip 교수 학습과정안 ( 블록타임제수업 100 분 ) 순서 교수 학습내용 시간 ( 분 ) 활용가능한 국가보훈처 자료 - 152 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 153 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 붙임 > 통일과제정리 우리의소원은통일!!!! 어떤과제들이우리앞에있을까?!!! 연번 통일과제 1 상호간무력도발절대하지않도록약속하기 2 상호간문화교류정례화. 경제교류안정화하기 3 새터민들에대해따뜻한관심가지기 4 남북한학생자매결연맺기사업추진하기 5 남북한주민간상호무관심극복하기 6 남북한을둘러싼강대국들의외교전략바로알기 7 잘못된통일에관한인식바로잡기 8 통일을위한안보태세확고히하기 9 북한주민들에대해인도주의적지원지속하기 10 남북한최고히트프로그램서로방영해주기 - 154 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 o 학생상호평가지 경매로일구어가는통일!! 상호평가지 00 학교학년반번이름 : 모둠명평가기준 1. 경매활동의규칙을제대로숙지하고있는가? 2. 모둠원들이경매활동에적극적이며질서가잡혀있는가? 3. 1순위항목의선정근거가정서적으로공감이되는가? 4. 1순위항목을성취하기위한실천과제가참신한가? 5. 경매활동의진정한의미를정확하게파악하고있는가? * 모둠활동에가장기여한친구를추천해주세요.( 자율 ) 평가척도잘함보통노력필요 이름 근거 득표 o 교사수행평가지 경매로일구어가는통일!! 교사수행평가지모둠명평가척도평가기준모둠원잘함보통노력필요 1. 경매활동의규칙을제대로숙지하고있는가? 2. 모둠원들이경매활동에적극적이며질서가잡혀있는가? 3. 1순위항목의선정근거가정서적으로공감이되는가? 4. 1순위항목을성취하기위한실천과제가참신한가? 5. 경매활동의진정한의미를정확하게파악하고있는가? 이름 * 모둠활동에가장기여한친구를추천해주세요.( 자율 ) 근거 득표 수업상황및시간을고려하여모둠별학생의상호평가지만평가에활용할수있음 - 155 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 < 붙임 3> 개인별가치경매지 ( 입찰가순서 ) 순위 아이템 입찰가 나의투자이유 1 2 3 4 5 실제 낙찰가 확보성공 ( ) 모둠내가치경매지 ( 실제낙찰가순서를모둠장이작성 ) 순위 아이템 실제 입찰가 낙찰자투자이유 1 2 3 4 5 모둠내에서 1 순위아이템은무엇이며, 그이유를적어보세요. (1 순위아이템을구입한사람의이유를적으세요.) 내가선택한아이템과모둠이선택한아이템을서로비교해보고, 느낀점을적어보세요. - 156 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 < 붙임 4> 모둠학습지 <NO. 1> 통일과제, 우리조는이렇게실천합니다. 모둠원학번모둠원이름 1. 우리조가선택한 <NO.1> 통일과제는? 2. 우리조가할수있는구체적인실천사항 10 가지생각해보기 3. 최적의실천사항한가지만뽑기 4. 계획세우기 실천기간 실천방법 1) 준비사항 2) 역할분담 3) 진행단계 5. 실천결과작성하기 소감 적기 실천 자료 - 157 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 1 기존나라사랑교육교재의장점 자료 1 얘들아, 대한민국임시정부이야기를들어볼래? (2010, pp.35~36) - 158 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 2 얘들아, 4.19 혁명이야기를들어볼래? (2010, pp.58~59) - 159 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 3 나는대한민국이자랑스럽습니다 (2011) - 160 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 4 얘들아, 호국보훈의달이야기를들어볼래? (2011, pp.40~41) - 161 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 5 나라사랑교육한자 1 단계, 2 단계 (2011) - 162 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 6 얘들아, 자랑스러운대한민국이야기를들어볼래? (2012, pp.42~43) - 163 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 7 우주와엄마의대한민국역사여행 (2013, pp.32~33) - 164 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 8 함께지켜온 60 년함께나아갈 60 년 (2013, pp.20~21) - 165 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 2 기존나라사랑교육교재의문제점과개선방안 자료 1 얘들아, 이야기를들어볼래? 시리즈 (2010~2012) - 166 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 2 얘들아, 100 년전우리나라이야기를들어볼래? (2010, pp.10~11, pp.44~45) - 167 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 168 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 3 얘들아, 6 25 전쟁이야기를들어볼래? (2010, pp.34~35) - 169 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 4-1 얘들아, 호국보훈의달이야기를들어볼래? (2011, pp.12~13, pp.99~100, pp.126, pp.135) - 170 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 4-2 얘들아, 호국보훈의달이야기를들어볼래? (2011, pp.12~13, pp.99~100, pp.126, pp.135) - 171 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 4-3 얘들아, 호국보훈의달이야기를들어볼래? (2011, pp.12~13, pp.99~100, pp.126, pp.135) - 172 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 5 얘들아, 자랑스러운대한민국이야기를들어볼래?(2012, p.50) - 173 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 174 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 자료 6 사물의기억, 나라를사랑한사람들 (2014) - 175 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 7 나라를사랑한사람들 (2015) - 176 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 177 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 8 재미있고신나는나라사랑교육수업! STEAM 과 SMART 의만남 ( 개선방안 ) 교훈중시의사례제시에서창의적인교수 학습형태로 - 나라사랑교육수업프로젝트속 STEAM 연계요소 ( 예시 ) - 국어 (A): 6 25 전쟁에서희생된우리대한민국군인아저씨께감사한마음을전하는편지쓰기, 6 25 전쟁과관련된원인과결과드러나는글쓰기, 닮고싶은인물발표회하기 사회 (A): 만약나라가없다면어떻게될것인지생각해보고, 어떤일이발생할지이야기하기 기술 (T): 우리나라를상징하는상징물설계하기, 스마트기기를활용하여토의내용발표하기 미술 (A): 우리나라를상징하는상징물클레이로만들기, 조국수호다짐손도장찍기 과학 (S): 이순신장군이적은수의배로일본수군을물리친과학적인이유생각해보기 공학 (E): 태극기속에숨어있는원리를알고지우개를활용해서태극기제작하기 수학 (M): 태극기퍼즐의규칙성을알고태극기퍼즐맞추기 도덕 (A): 나라를지키기위해목숨잃은순국선열에게감사하는마음갖기 나라사랑교육수업프로젝트속 SMART 활동 유튜브영상을활용한사전개념학습 SNS를활용한질문과답변 CACOO를통한협업마인드맵제작하기 기아모션을활용한 UCC 제작하기 - 178 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 호국보훈이란 나라를아끼고사랑하자 는뜻이담긴말이다. 나라를위해목숨을바친분들을기억하고추모함으로써, 그들의공로에대해보답하는것이라고할수있다. 따라서현행국가보훈처의나라사랑교육교육자료가위인전형식의책자로제작배포되는까닭에교육적활용도가미흡하므로학교에서의교육을위한참고자료가아니라실제로교수 학습자료로활용되고교사와학생의상호작용이가능한다양한수업기법을적용할수있는실천적이고종합적인자료가되어야한다. 이런의미에서학교교실에서아이들과함께할수있는재미있고신나는나라사랑교육수업을 STEAM과 SMART를접목시킨놀이위주의수업으로구성하는것t이좋다. 현행학교교육과정에나라사랑교육교육을할수있는시간이적으므로 STEAM 교육을활용하여주제통합으로수업을실시하면부족한수업시간을보완할수있을것이다. 또한스마트교육을나라사랑교육교육에활용하면스마트도구에익숙한학생들의흥미를끌수있고자기주도적인학습을할수있을것이다. * STEAM( 과학 Science, 기술 Technology, 공학 Engineering, 예술 Arts, 수학 Mathematics 이라는말의첫글자를딴합성어 ) - 179 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 9 글로벌시대의나라사랑교육의패러다임변화요청 ( 개선방안 ) 세상의울림, 한국의소리 ' 아리랑 ' K-POP. 한류스타로서의빛나는위상 일상생활속에서의나라사랑교육의 모범사례 온라인게임산업의미래를주도하는 한국 - 180 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료. - 181 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 10 나라사랑교육자료의다양화가필요함 기념일에대해플래시로제작하여퀴즈와영상으로설명하고있음 단계별 : 나무를키워요 ( 새싹 - 푸른잎 - 나무 ) 창작동화 및 독립운동가 에대해만화영상 < 재미있는나라사랑교육게임 - 누나가간다 > 이달의독립운동가 ( 동영상자료 ) 나라사랑교육배움터 ( 동영상자료 ) - 182 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 183 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 자료 11 나라사랑교육자료의교수 - 학습자료화 청소년나라사랑교육체험학습프로그램다양화필요 학교급별나라사랑교육교수 - 학습지도안 ( 유치원용 ) 학교급별나라사랑교육교수 - 학습지도안 ( 초등학교용 ) 학교급별나라사랑교육교수 - 학습지도안 ( 중학교용 ) 학교급별나라사랑교육교수 - 학습지도안 ( 고등학교용 ) - 184 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 3-185 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 186 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 187 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 188 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 - 189 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 190 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 전자책 (digital textbook) 형태로의개발 - 191 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 멀티미디어및이미지제공 ( 학습자는클릭을통해학교육부에서협약한습 ) 전자교과서솔루션을활용하여학교현장에보급된보급형솔루션을통해교사가링크, 이미지, 플래시, 동영상, 미디파일, 텍스트, 인터넷윈도우연결등을직접할수있도록함으로써현장에서의활용가능성과즉시성을높일것임. - 192 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 기존교육용전자책이대부분 e-book 형태로제작되어수업활용시새탭을열어인터넷의다른자료를검색하였으나, 향후개발될전자책은본문검색, 에듀넷, 인터넷백과사전등의연동검색기능을제공하여학습자와교수자의편리성을극대화하여개발해야한다. - 193 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 4) 기존교육용전자책이대부분 e-book 형태로제작되어일방향적활용만가능하 였으나, 노트필기, 스크랩, 웹페이지연결저장, 쓰기도구, 학습활동저장을통 해쌍방향과자기주도적학습이가능하도록개발되어야한다. 5) 학습환경에맞는확대및축소, 즉각적인페이지이동, 터치스크린등을통한스 마트환경에맞춰학습활용도를높일수있도록제작되어야한다. - 194 -
Ⅴ. 학교급별나라사랑교육범교과연계교수 학습예시자료 6) 팝업을통한학습안내, 답안제공, 용어설명, 보충자료, 심화자료, 이미지등다 양한학습자료제공등이가능하도록제작되어야한다. - 195 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 주제및내용선정, 원고작성과검토및보완, 삽화및디자인을추가하여서지디자인완성, 완성된서지디자인에맞는팝업자료, 원고에맞는삽화및디자인, 멀티미디어자료등제작, 교과서를전자교과서솔루션프로그램을활용하여인코딩작업실시, 완성된전자책의종합검토, 수정후최종본확정작업, 전자책의보급및확산방법구안등의절차들을통해개발될수있다. - 196 -
Ⅶ. 결론 - 197 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 호국선열의희생정신 / 다른나라와의관계 / 보훈정신 / 호국현장체험, 역사적사실 / 역사인물 / 독립체험현장, 북한이해 / 국가안전보장 / 평화통일, 민주주의의역사 / 시민정신 - 198 -
Ⅶ. 결론 - 199 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 - 200 -
학교교육과정에따른대상별나라사랑교육자료개발연구 발행처 : 국가보훈처발행일 : 2016년 11월연구수행기관 : 한국교원대학교발행인 : 차우규전화 : (043) 230-3645 전자우편 : cosmos@knue.ac.kr