영남대학교선행학습영향평가 자체평가보고서 2017. 2. 영남대학교선행학습영향평가연구위원회
목차 선행학습영향평가진행절차및방법 1 선행학습영향평가방법및절차에대한대학의자체규정 1 선행학습영향평가를위한조직구성과기능 1 선행학습영향평가일정및절차 1 영남대학교의선행학습영향평가 3 고교교육과정내를위한대학의노력 3 면접고사문항의고교교육과정내준수검토 6 선행학습영향평가내용의활용 115 전형과정중개선사항 115 차년도전형개선사항 118 부록 120
선행학습영향평가진행절차및방법 선행학습영향평가방법및절차에대한대학의자체규정 선행학습영향평가에대한대학의자체규정을둠 ( 부록참조 ) 선행학습영향평가를위한조직구성과기능 영남대학교선행학습영향평가자체평가를실시하기위해연구위원회를구성함 - 역할 : 영남대학교의 2017학년도신입학고사에서된문항의고교교육과정범위내여부와선행학습유발여부에대한평가 - 구성 : 외부전문가 ( 교수, 현직교사 ), 내부전문가 ( 연구교수 ) 및입학처교직원 ( 직원, 입학사정관 ) 으로구성 - 설치근거 : 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법제 10조에따름 선행학습영향평가일정및절차 연구일정및계획 : 2016.11.1 ~ 2017.2.28.(4개월간 ) 구분 16년 11월 16년 12월 17년 1월 17년 2월 선행학습관련자료수집및분석단계 고교교육과정분석단계 선행학습영향분석관련구성원의견수렴단계 선행학습영향분석단계 선행학습영향분석수정 보완단계 최종보고서작성단계 - 1 -
평가진행절차 평가진행방법 - 문헌연구 선행학습과관련된이론적배경및선행연구분석 선행학습영향분석을위한분석모형등의자료수집 분석 - 면접문항분석 학과별면접전형과학생부종합전형면접문항의의도및채점기준분석 대구지역 10 개고교교사들을대상으로면접문항이평가요소를판단하는문항으로 한지검토사항분석 - 심층면담 입시전형에서선행학습배제를위한의견교환을집중적으로하기위하여심층면담실시하여심도있는정보를획득함 - 보고회를통한의견수렴 연구를진행하는과정의각종보고회에서연구방향구체화, 설문방향및설문문항구성등을의견수렴하고, 연구내용을구체화하며, 연구의중간점검, 추진과정상의보완내용을검토함 - 2 -
영남대학교의선행학습영향평가 고교교육과정내를위한대학의노력 가. 고교교육과정에대한분석노력 내실있는학생부전형 ( 학생부교과, 학생부종합 ) 운영을위하여입학처및전임사정관, 위촉사정관등을대상으로실시한내부교육에서현직교사를초빙하는등고교교육과정에대한직접적인이해도를높이기위하여노력함 면접고사시면접위원이교육과정내의문항에대한이해도를높이기위하여해당학부 ( 분야 ) 별고교교육과정내의예시문항제시 문항개발위원및검토위원의규정 ( 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 및 2017학년도대학입학전형기본사항 ) 준수를위한서약 검토위원제실시 나. 자에대한고교교육과정사전교육정도 학생부전형의취지에맞는전형을운영하기위하여전임및위촉사정관및학부 ( 과 ) 장교수를대상으로고교교육과정및선행학습금지법관련교육실시함 - 참석대상 : 입학처장및입학처직원, 전임사정관, 위촉사정관, 학부 ( 과 ) 장 - 교육시기 정기교육 : 1학기정기교육 (4월 ~8월 ) 온라인교육 : 온라인교육 (5.31~7.23 / 7.19~8.21) 한국대학입학사정관협의회직무연수 (8.18) 모의평가 : 서류및면접 - 8월, 서류및면접 - 9월 면접준비교육 : 면접문항교육 (10월10일) - 교육내용 정기교육 : 1학기정기교육 (4월 ~8월 ) 4월학생부종합전형운영방안 ( 전형분석 ) 5월학생부종합전형운영의내실화 ( 교육과정및역량이해 ) 온라인교육 : 온라인교육 (5.31~7.23 / 7.19~8.21) 고등학교교육현장에대한이해 ( 계명대 ) 학생부종합전형과고등학교현장의변화 ( 숭실대 ) 한국대학입학사정관협의회직무연수 (8.18) : 고교교육정상화를위한학생부종합전형교육연수 ( 교육청및고교교사강의 ) - 3 -
모의평가 8월 : 2016년윤리강령선포식및학생부종합전형평가역량강화교육 ( 평가요소및평가방법 ) 9월8일 ~9일 : 2016년입학사정관전문성향상을위한고교교육의이해및모의평가 ( 평가요소및평가방법 ) 현직교사참여 면접준비교육 : 학과장회의개최 (2017학년도수시모집면접고사진행관련 ) 다. 및문항검토과정에서전 현직교원또는교육과정전문가참여정도 문항검토위원은현직교사 10명으로구성하고, 구성근거는소속고교지역등을고려하였음 학생부교과전형 ( 면접전형, 특성화고교졸업자전형 ) 및특기자전형은학부 ( 과 ) 장을포함한 2인이수험생의학부 ( 과 )( 전공 ) 에대한이해, 목표의식, 수학계획, 인성 가치관, 사고력 표현력 ( 사범대학교직적 인성 ) 등을중심으로평가할수있는문항을 학생부종합전형 ( 잠재능력우수자전형, 사회기여및배려자, 특성화고졸재직자, 기회균형 ) 은학부 ( 과 ) 장을포함한 2인이상이수험생의인성 ( 인성및가치관 ), 전공성 ( 지원동기및전공성 ), 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) 등을종합적으로평가 검토위원은학부 ( 과 ) 별로학부 ( 과 ) 장이위촉한 1인을위촉하여문항검토 면접고사문항개발위원이면접고사문항개발방법및유위사항등을숙지할수있도록하여고교교육과정을이수한학생이충분히답할수있는문항을하도록함 < 면접고사문항개발위원안내지침 > - 수험생에게부담이되는교과중심의문제풀이식구술형면접은시행할수없음 ( 반드시엄수, 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별별 및 2017학년도대학입학전형기본사항 에명시 ) 위반시행정처분 : 총입학정원의최대 10% 범위에서모집정지조치함 - 문항개발위원과면접위원이다른경우를대비해서, 평가의객관성유지를위한조치를취할것 ( 의도및채점기준반드시작성 ) - 문항개발위원은개발된문항을다음의검토내용을바탕으로적절성을검토하여야함. 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 준수여부 2017학년도대학입학전형기본사항 준수여부 - 4 -
라. 면접평가영역 학생부교과전형 ( 면접전형, 특성화고교졸업자전형 ), 실기위주전형 ( 특기자전형 ) : 목표의식, 수학계획, 인성 가치관, 사고력 표현력 ( 사범대교직적 인성 ) 등을종합적으로평가 학생부종합전형 ( 잠재능력우수자전형, 사회기여및배려자, 특성화고졸재직자, 기회균형 ) : 인성 ( 인성및가치관 ), 전공성 ( 지원동기및전공성 ), 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) 등을종합적으로평가 마. 제출서류의전형성적평가방법및내용 학생부교과전형 ( 면접전형, 특성화고교졸업자전형 ), 실기위주전형 ( 특기자전형 ) - 목표의식, 수학계획, 인성 가치관, 사고력 표현력 ( 사범대학교교직적 인성 ) 등에대해면접문항을활용하여질문하고학생들이답한내용을종합적으로평가함 - 면접위원 2인이각평가영역을종합적으로평가하고, 면접위원의점수를평균함 학생부종합전형 ( 잠재능력우수자전형, 사회기여및배려자, 특성화고졸재직자, 기회균형 ) - 전공성 ( 지원동기및전공성 ), 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ), 인성 ( 인성및가치관 ) 등의영역에대해면접문항및제출서류 ( 자기소개서, 학교생활기록부 ) 를통해종합적으로질문하고, 학생이답한것을종합적으로평가함 - 면접위원 2인이각평가영역을종합적으로평가하고, 면접위원의점수를평균함 < 평가방법및내용 > 전형유형 평가내용전공성 인성 평가방법 면접전형 ( 학생부교과 ) 특성화고교졸업자전형특기자전형 ( 육성체육, 생활체육 ) 학부 ( 과 )( 전공 ) 에대한이해, 목표의식, 수학계획등을종합적으로평가 인성 가치관, 사고력 표현력 ( 사범대학교직적 인성 ) 등을종합적으로평가 면접문항을참고하여면접위원 2 인이각평가영역을종합적으로평가하여면접위원들의점수를평균함 잠재능력우수자전형사회기여및배려자전형특성화고졸재직자전형기회균형전형 - 전공성 ( 지원동기및전공성 ) - 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ) - 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) - 인성 ( 인성및가치관 ) - 자아정체성확립및자기성찰능력 - 삶의성실성및진정성 - 인격체로서인간에대한존중 - 더불어사는삶에대한인식 면접문항및제출서류를참고하여면접위원 2인이각평가영역을종합적으로평가하여면접위원들의점수를평균함 - 5 -
면접고사문항의고교교육과정내준수검토 가. 대학이운영하는대학별고사현황 대학별고사유형운영여부모집인원 ( 명 ) 영향평가대상여부비고 논술 - 적성고사 - 면접 구술고사 1,136 실험고사 - 교직적성 인성검사 - 신체검사 - 육군및공군본부에서시행 ( 협약에의함 ) 실기고사 - 예체능계열제외 기타 - - - 나. 면접고사의선행학습영향에대한대학의분석 1) 면접고사를실시하는전형과학과및문항제시 2017 학년도면접고사를실시하는전형과학과는다음과같음 계열 인문 사회 자연 공학 모집단위 학과 면접전형 잠재능력우수자 전형사특특회성성기여특화화및기고고배자교졸졸재려업직자자자 - - 국어국문학과 중국언어문화학과 / 일어일문학과 / 영어영문학과 / 유럽언어문화학부 국어교육과 / 영어교육과 / 한문교육과 - - 철학과 / 역사학과 / 문화인류학과 교육과 / 유아교육과 / 인문자율전공학부 ( 인문사회계열 ) - - - - 심리학과 / 사회학과 / 언론정보학과 / 경찰행정학과 - - 정치외교학과 / 행정학과 / 새마을국제개발학과 - 경제금융학부 / 무역학부 / 경영학과 회계세무학과 / 식품경제외식학과 - 천마인재학부 - - - - - 수학교육과 - 수학과 / 통계학과 / 물리학과 / 화학생화학부 / 생명과학과 - - 생명공학과 / 의생명공학과 / 가족주거학과 - 원예생명과학과 / 산림자원및조경학과 / 식품공학과 / 식품영양 학과 / 의류패션학과 건설시스템공학과 / 환경공학과 / 도시공학과 / 기계공학부 / 신소재공학 / 전자공학과 / 컴퓨터공학과 / 정보통신공학과 / 화학공학부 / 자동차기계공학과 / 로봇기계공학과 / - - 파이버시스템공학과 / 건축학부 전기공학과 의학 의예과 - - - - - 예체능 체육학부 / 특수체육교육과 - - - - - 6 -
학과별면접고사문항은다음과같음 ( 의도, 채점기준포함 ) - 인문계열 대학명 문항 문과대학 모집단위 국어국문학과 -전공성 국어국문학을공부하는것이어떤의미가있다고생각하는가? 그리고한국사회에서국어국문학 전공자가어떤일을할수있다고생각하는가? -인성 대학의전공학과를정할때바람직한기준이되는것은무엇이라고생각하는가? 자신이선택한 전공학과가적성에맞지않을때어떻게하겠는가? -전공성학생이국어국문학과에진학하기위하여무엇을준비하였는가? 진학후에는무엇에대하여공부할예정이며졸업후에는어떤일을하고자하는지사례를들어구체적으로설명하라. 의도 -전공성지원한전공영역에대한수험생의인식수준과열정, 적성, 희망진로등에대해파악하고자한다. -인성대학의전공선택기준에대한물음을통해수험생이어떠한목표의식을갖고있는지, 전공학과의적성-불일치의경우를묻는물음을통해수험생이어떠한삶의태도와가치관을갖고있는지를확인하고자한다. 국어국문학과에진학하기위하여어느정도준비를하였는지, 진학후지향하는바가구체적으로설계되어있는지를물어봄으로써전공성 ( 지원동기및전공성 ), 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) 등을평가하고자함 채점기준및모범답안 -전공성구체적인실례를제시하는등답변내용이상세한가, 자신의경험과생각에기반해서답변하는가에초점을두고채점한다. -인성 1. 수험생이전공선택과정에얼마나주체적인생각을하고있는가. 2. 두물음에대한답변이일관성과유기적연관성을갖고있는가. 3. 삶의태도와가치관을얼마나소신있고조리있게표현하는가. 국어국문학과에진학하기위하여어느정도준비를하였는지, 진학후지향하는바가구체적으로설계되어있는지를물어봄으로써전공성 ( 지원동기및전공성 ), 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) 등을평가하고자함 - 7 -
대학명 사범대학 모집단위 국어교육과 문제1 : 자신이최근에읽은한국현대장편소설을한편들고, 주요인물의성격과갈등양상이어떠한가를간략히설명한뒤에작품의가치를말해보시오. 문제2 : 우리나라고전문학작품중우리나라사람들이일상적으로널리감상할가치가있는작품하나를지적하고어떤점에서그러한지그이유를설명해보시오. 문항 -전공성문제1 : 어문규범이란언어생활에서따르고지켜야할공식적인기준으로한글맞춤법, 표준어규정, 외래어표기법, 국어의로마자표기법을아우르는말이다. 실제언어생활에서이러한어문규범을반드시지켜야하는가? 혹은그렇지않은가? 그이유는무엇인가? 문제2 : 국어교사가타과목교사와차별화되는점이있다면어떤것이있는지말라고, 교사로서의자질에더하여특별히국어교사로서갖추어야할자질에는어떤것이있는지말해보라. 의도 문제1 : 장편소설은인물간의갈등을통해우리의삶을전체적으로나타낸다고할수있다. 그러므로장편소설을읽고서그러한내용을구체적으로파악하고작품의가치를판단할수있는능력은국어교육과지원자의가장필수적인자질이라할것이다. 문제2 : 지원자가우리고전문학작품에대해관심을갖고있는것이중요하다. 또수많은작품중에서한두작품을선별하여남에게추천할수있는것은국어교육학을전공하는데필수적인능력이며그것을판단하는것이필요하다. 문제1 : 미래의국어교사로서언어현상에대하여얼마나관심을두고있었는가, 언어현상과교육 / 규범의관계에대한자신의생각을얼마나논리적으로전개할수있는가를평가한다. 문제2 : 타교과와구별되는국어교과의특성을알고있는지, 그리고국어교사가되겠다고지원하는학생으로서어느정도준비가되어있는지파악하고자한다. 문제1 : 한국장편장편소설을읽어보았는가의유무, 주요인물의성격과갈등양상을파악하고있는가의유무, 작품의가치를조리있게말할수있는가의유무에의해상중하로평가한다. 문제2 : 1. 한국고전문학작품에대한관심의상중하 2. 선별력의유무 3. 선별된작품을자의의도에맞게설명하고추천하는능력유무 채점기준및모범답안 문제1 상 : 실제언어현상을관찰한내용을근거로하여자신의논리를잘전개하여설득력이있음중 : 객관적인근거는부족하나자신의논리를어느정도설득력있게전개함하 : 주장이명확하지못하며언어현상에대한관심이부족하고논리의근거가희박함문제2 상 : 차이점을 2가지이상들고, 국어교사로서의자질을논리적으로말했을때중 : 차이점을 1가지들고, 교사로서의자질과국어교사로서의자질을구분해서말했을때하 : 차이점을들지못하고, 교사로서의자질과국어교사로서의자질을구분하지못했을때 - 8 -
대학명 문항 모집문과대학중국언어문화학과단위 문제 : 아래 3개항목중 1개항목을선택한다. 1. 최근중국관련신문기사나뉴스보도가운데기억나는것이있으면거기에대한자신의생각을말해보시오. 2. 청년실업이큰사회문제로대두되었다. 이제대학을졸업해도직장을구하기가쉽지않은것이현실이다. 지원자가만약중국언어문화학과에입학한다면이런청년실업에대비하여대학시절을어떻게보낼예정인가? 3. 최근한국에늘어나고있는중국다문화가정은언어문제, 자녀교육문제, 문화차이등으로많은어려움을겪고있다. 본인의다문화가정에대한생각을이야기하고, 중국어능력을가진학생은어떤도움을줄수있는지이야기해보시오. 의도채점기준및모범답안 -전공성 1. 중국언어문화학과에지망한동기를말해보고, 졸업후설정된목표와목표성취를위한입학후의계획을말해보시오. 2. 중국역사속에서가장존경하는인물은누구이며, 그를존경하는이유에대해설명해보시오. 3. 중국언어문화학과에지원하는사람으로서중국을모르는이들에게자신이아는중국을소개해보시오. 1. 최근중국관련시사문제에관심을가지고있는지를통해학생의전공성및인성과가치관을파악하고, 자신의생각을표현하는능력을파악하고자한다. 2. 지원자가자신의적성과소질을잘파악하여학과 ( 전공 ) 선택을했는지그리고지원학과 ( 전공 ) 에대한확고한비전을가지고있는지알아본다. 또한지원자의현실의식및현실극복의지와목표의식등을알아본다. 3. 사회시사문제를통해학생의인성과가치관을파악하고, 자신의생각을표현하는능력을파악하고자한다. 1. 중국언어문화학과에원서를낸학생의중국과중국어에대한개념과학습의지, 그리고분명한동기와목표의식이있는지를알아보고자함. 2. 중국언어문화학과에원서를낸학생이중국의역사와문화등에대해어느정도관심과상식을가지고있는지를알아보고자하며, 존경하는중국역사인물을통해학생의가치관과인성, 그리고삶의지향점등을간접적으로이해할수있다고봄. 3. 중국언어문화전공희망자로서학과전공에대한이해정도를파악하고전공대상에대한의욕과열정을통해향후대학생활에서의목표의식과태도를확인하고자한다. 동시에자신이아는사실을다른사람에게충분히, 효과적으로전달하는사고력과표현력을평가한다. 1번문제상 : 중국언어문화학과지원학생으로서최근중국관련주요기사에대해깊은관심을가지고있으며자신의건전한생각과견해를조리있게설명하고있음. 중 : 중국언어문화학과지원학생으로서최근중국관련주요기사에관심이가져보지는못했으나자신의건전한생각과견해를조리있게설명하고있음. 하 : 중국언어문화학과지원학생으로서최근중국관련주요기사에관심을가지고있지않으며자 - 9 -
신의건전한생각과견해를조리있게설명하지못함. 2번문제상 : 지원자가자신의적성과소질을충분히파악하고있으며, 그것을고려하여학과 ( 전공 ) 를선택하였으며, 사회현실에대한이해와거기에대한마음의준비및계획이잘되어있음. 중 : 지원자가자신의적성과소질을충분히파악하고있으나, 그것을충분히고려하지않고학과 ( 전공 ) 를선택하였으며, 사회현실에대한이해와거기에대한마음의준비및계획이불충분함. 하 : 지원자가자신의적성과소질을파악하고있지않으며, 맹목적으로학과 ( 전공 ) 를선택하였으며사회현실에대한이해와거기에대한마음의준비및계획이많이부족함. 3번문제최상 : 다문화가정에대한건전한인식을가지고있으며, 도움방법을논리적으로표현함. 상 : 다문화가정에대한건전한인식을가지고있으나, 도움방법표현에논리성이부족함. 중 : 다문화가정을인식하고있으나, 구체적인도움방법을생각하지못함. 하 : 다문화가정에대해이해하지못하고, 도움방법에대한생각도없음. 1번문제상 : 중국과중국어에대해긍정적인전망을가지고있으며, 본학부에지원하게된분명한동기, 입학후의계획, 비교적구체적인목표의식이있으며, 이를논리적으로설명할수있다. 중 : 중국과중국어에대해긍정적인전망을가지고있으며, 본학부에지원하게된분명한동기, 입학후의계획, 목표의식등이있으나, 이를아직까지는구체적으로체계화하지못한듯하고, 자신의생각을논리적으로설명하지는못한다. 하 : 중국과중국어에대해긍정적인전망을가지고있지도못하고, 본학부에지원하게된분명한동기, 입학후의계획, 목표의식등구체적으로체계화한것이없으며, 자신의생각을논리적으로설명하지는못한다. 2번문제상 : 중국역사속의인물을분명히제시하고, 해당인물의역사적문화적의의와중요성등에대해심도있게이해하고있으며, 더나아가이인물이현대인들에게어떤의미로다가올수있는지등에대해서도개인적인견해를가지고있고, 이를체계적으로논리적으로설명할수있다. 중 : 중국역사속의인물을제시하기는하지만, 해당인물에대한역사적문화적의의에대해일반적인견해를나열할뿐이며, 현대를살아가는자신에게어떤의미로다가올수있는지등에대해서는논리적으로설명하지못한다. 즉, 역사인물을제시할수는있지만, 해당역사인물에대해피상적인이해에그칠뿐이다. 하 : 중국역사속의인물을제대로제시하지못하거나, 설혹제시한다고하더라도해당인물의역사적문화적의의에대해상식적이고일반적인설명을하지못하고엉뚱하게설명하거나, 해당인물에대한자신의생각을체계적으로논리적으로전혀설명하지못한다. 3번문제최상 : 중국에대한충분한지식과이해를가지며전공에대한열정과목표의식이분명하고자신이아는바를적절하고효과적으로전달할수있다. 상 : 중국에대한어느정도의지식과이해를가지며전공에대한열정과목표의식이있고자신이아는바를어느정도전달할수있다중 : 중국에대한지식과이해가부족하며전공에대한열정과목표의식이약하고자신이아는바를일부전달할수있다. 하 : 중국에대한지식과이해가거의없으며전공에대한열정과목표의식이부족하고자신이아는바를거의전달하지못한다. - 10 -
대학명문항의도채점기준및모범답안 모집문과대학일어일문학과단위 문제1 : 최근한일간한국인위안부문제에대한합의가도출되었다. 위안부문제의쟁점은무엇이며, 또이를해결하기위한구체적인방안은무엇이라생각하는가? 문제2 : 본인의전공을졸업이후어떻게살려갈계획인가? 그리고그것을위해서대학재학중어떤부분에힘을쏟을계획인가? -전공성독도문제는왜발생했다고생각하는가? 또한일본은앞으로도자국영토라고주장할텐데, 이에대해어떻게대처하는것이바람직하다고생각하는가? 문제1 : 최근한일간위안부합의가도출되었다. 일본관련전공자로서앞으로공부하고자하는분야와관련된사항에대해어느정도관심을갖고있는지, 목표의식을갖고있는지등을확인할수있으며, 아울러타인의불행에대해어떤식으로사고하고어떤해결안을제시할수있는가에근거하여사고력과표현력은물론인성및가치관등도감지할수있다. 문제2 : 지원자의전공관련목표의식과수학계획을확인하기위한질문이다. 전공에대해어느정도구체적인관심을가지고있는지, 그리고그와관련해서어느정도구체적인수학계획을세우고있는지를살펴보고자한다. 해당문제는최근한일관계에서중요한문제이어서시사성이강한역사적문제이다. 이러한전공관련시사문제에대해어느정도관심을갖고파악하고있는지, 어떤역사의식에기초해서해결방한을제시하는지를파악하려는질문이다. 이를통해전공성, 발전가능성, 창의성, 가치관, 논리력등을파악하고자한다. 더불어미래지향적인한일관계를어떻게진취적으로사고하는지를살펴보고자한다. 문제 1 매우우수 : 위안부문제를정확하게파악하고있으며나름의해결방안을구체적으로제시한경우우수 : 위안부문제를어느정도파악하고있으며나름의해결방안을제시한경우보통 : 한가지는정확하게답변한경우미흡 : 모두부정확하게답변한경우매우미흡 : 어떤답변도하지못한경우문제 2 매우우수 : 졸업이후목표와재학중수학계획이모두구체적이고명확한경우우수 : 목표는뚜렷하나수학계획이구체적이지않거나미흡한경우보통 : 목표와수학계획이추상적이고일반적인경우미흡 : 목표를제시하지못한경우매우미흡 : 어떤답변도하지못한경우 매우우수 : 독도문제를정확하게파악하고있으며설득력있는해결방안을구체적으로제시한경우우수 : 독도문제를대략파악하고있으며나름의해결방안을제시한경우보통 : 독도문제를파악한내용이정확히않고해결방안도설득력이떨어지는경우미흡 : 독도문제를잘알지못하고해결방안도제시하지못한경우매우미흡 : 어떤답변도하지못한경우 - 11 -
대학명 문항 문과대학 모집단위 영어영문학과 -전공성 영어영문학과에서영어학과영문학과영어교육학을아우르는전공공부를하게되는데, 각분야에 서무엇을공부하는지말해보시고, 이러한공부를통하여어떤자질과능력을갖추게되리라고 기대하는지말해보세요. -인성 전공공부를통해쌓은지식과능력을가지고지역과국가공동체의발전을위하여어떤기여를 하고싶은지말해보세요. 의도 -전공성영어의사소통능력의중요성이날로증가하고있습니다. 영어의사소통능력이왜중요하다고생각하는지이유를말해보세요. 그리고, 영어의사소통능력함양을위해대학에서어떠한노력을기울일것인지말해보세요. -전공성수험생이전공분야에대하여얼마나알고있으며전공공부를통하여성취하려는목표가얼마나뚜렷한지를파악하여수험생의전공성의정도를평가하고자한다. -인성전공성영역에서대답한것과연결하여인성영역을평가함으로써주어진시간안에수험생의인성영역을심도있게평가하고자한다. 공동체의발전이무엇이라고이해하는지를살펴봄으로써수험생이함께사는사회에대하여가지는가치관을평가하고, 공동체의발전을위하여어떤기여를하고싶은지를살펴봄으로써자아정체성과인생에대하여성실한자세를가지고있는지를평가하고자한다. 국제화시대에영어의사소통능력의중요성을얼마나진지하게인식하고있는지파악하고, 영어영문학과에진학후영어의사소통능력의향상을위해어떤진취적정신과도전정신을가지고공부할것인지그구체적인면을평가하고자한다. 채점기준및모범답안 -전공성수험생은전공분야에대하여적극적으로파악하고있는가? 수험생이전공분야에서진취적으로목표를성취할가능성이있는가? -인성공동체의발전에대하여얼마나폭넓고깊이있게사고하는가? 타인과더불어사는삶을위하여봉사할마음을가지고있는가? 자신과사회에대하여진지하고성실한자세를가지고있는가? < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 영어의사소통능력의중요성에대한인식의정도, 그리고영어의사소통능력의향상방안을구체적 이고설득력있게전달하는정도를기준으로채점한다. - 12 -
대학명 문항 의도 사범대학 < 학생부교과 - 면접전형 > 모집단위 영어교육과 문제 1 : 학생들의삶에필요한영어능력향상을위해본인이생각하는이상적인영어수업은어떤 것인지자신의생각을이야기해보시오. 문제 2 : 영어교사가갖추어야할핵심능력이무엇이라고생각하고그것을어떻게영어교육과입학 후에준비해나갈지에대해이야기해보시오. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 문제 1 : 성공적인영어학습자및사용자가되기위해서필요한능력들은무엇이며, 영어교육과입 학후그능력들을어떻게키울것인지말해보시오. 문제 2 : 바람직한영어학습및교수방법에대해말해보고, 장래중등교사로서본인의장단점에 대해이야기해보시오. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 장래중등학교영어교사로서뚜렷한목표의식, 사고력, 창의력, 가치관, 교직적성등을보 이는지를평가한다. 아울러영어교육혹은중등교육현장에서최근이슈가되고있는문제들에대 해자신의생각을논리적으로설명할수있는지를평가한다. 문제 2 : 장래중등학교영어교사로서뚜렷한목표의식, 사고력, 창의력, 가치관, 교직적성등을보 이는지를평가한다. 아울러영어교육혹은중등교육현장에서최근이슈가되고있는문제들에대 해자신의생각을논리적으로설명할수있는지를평가한다. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 : 성공적인영어학습사용에필요한능력을질문함으로써학생들이장래능숙한영어사용 자혹은중등학교영어교사가되기위해필요한자질, 목표의식, 사고력등을가지고있는지를평 가한다. 문제 2 : 바람직한영어학습및교수방법에대해질문함으로써장래중등영어교사에필요한영 어학습방법, 교수방법, 및본인의영어학습방법에대한비판적사고력을가지고있는지를평 가한다. 채점기준및모범답안 문제1 : 장래중등학교영어교사로서뚜렷한목표의식, 사고력, 창의력, 가치관, 교직적성등을보이는지를평가한다. 아울러영어교육혹은중등교육현장에서최근이슈가되고있는문제들에대해자신의생각을논리적으로설명할수있는지를평가한다. 문제2 : 장래중등학교영어교사로서뚜렷한목표의식, 사고력, 창의력, 가치관, 교직적성등을보이는지를평가한다. 아울러영어교육혹은중등교육현장에서최근이슈가되고있는문제들에대해자신의생각을논리적으로설명할수있는지를평가한다. 공통매우우수한답변 : 100 우수한답변 : 99 보통의답변 : 98 미흡한답변 : 97 아주미흡한답변 : 96-13 -
대학명 문과대학 모집 단위 유럽언어문화학부 문항 1. 프랑스어문또는독일언어문화전공은무엇을배우는곳이라고생각하는가? 전공에서원하는성과를얻기위해서는어떤능력이필요하다고생각하는가? 2. 프랑스와독일의언어와문화를배움으로써어떤능력을습득하거나향상시키고자하는가? -전공성프랑스와독일의언어와문화를배움으로써어떤능력을습득하거나향상시키고자하는가? 의도 전공에대한이해도를측정하고, 대학학업에대해구체적인상을가지고있는지파악한다. 대학학업에대해구체적인계획을가지고있는지파악한다. 채점기준및모범답안 1) 전공영역에서다루는학문영역이다양하다는점을알고있다. 2) 유럽언어문화학부가인문학의주요분야임을이해하고있다. 3) 외국어와외국문화를습득하기위해필요한능력이무엇인지잘알고있다. 1) 전공영역에서다루는학문영역이다양하다는점을알고있다. 2) 유럽언어문화학부가인문학의주요분야임을이해하고있다. 3) 본인이전공을통해서배양하고자하는능력이무엇인지장기적, 단기적관점에서파악하고있다. - 14 -
대학명 문과대학 모집 단위 역사학과 문항 문제1 역사공부의필요성에대해어떻게생각하는가? 나아가역사전공자가사회에서어떤역할을수행할수있다고생각하는가? 문제2 역사학의여러분야들가운데특별히관심이있는시대와지역이있는가? 또한그런관심을갖게된이유는무엇인가? -전공성영남대학교역사학과에진학하려는동기는무엇이며, 대학에서역사학을전공한후의포부는무엇인가? 의도 문제1 수험생이역사학전공의필요성을깊이있게숙고했는지를확인함으로써전공적성도를가늠하고, 나아가역사전공자의사회적역할에대한이해도를통해목표의식과가치관, 인성등을측정하는것이다. 문제2 수험생의전공영역에대한관심도와적성도, 나아가역사학적소양을측정하는것이다. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 수험생의진학동기와미래에대한포부를확인함으로써목표의식과수학계획, 가치관, 역사학적 소양등을측정하는것이다. 채점기준및모범답안 문제1 수험생의답변내용이추상적인수준을넘어구체적인고민과경험을담고있느냐가될것이다. 특히답변내용의창의성과사고력, 논리적표현력등도주요한채점기준이될것이다. 문제2 수험생의답변내용이역사전공에대한목표의식, 수학계획, 나아가관심주제들에대한기본적인이해와균형있는시각, 자기생각에대한창의적이고논리적인표현력도주요한채점기준이될것이다. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 수험생의답변내용이추상적인수준을넘어구체적인고민과경험을담고있느냐가될것이다. 특히답변내용의창의성과사고력, 논리적표현력등도주요한채점기준이될것이다. - 15 -
대학명 문항 모집문과대학문화인류학과단위 1. 문화인류학은사회인류학과고고학, 그리고민속학이라는세부전공으로구성된다. 이러한세부전공의학문적특성을아는대로설명하고본인이문화인류학과에입학하여공부하고싶은분야나이루고싶은꿈이있다면이야기해보라 2. 최근한국사회는본격적인다문화사회로접어들고있다. 출산율이줄어드는가운데인구증가율을담보로하는긍정적인측면이지적되는반면, 서로다른문화에익숙한구성원들간의대립과충돌이발생하는문제도있다. 결혼이주민이나외국인노동자들이내국인의일자리를잠식한다고보는비판적여론도있다. 이문제와관련하여 [ 다문화사회 ] 를바라보는본인의생각을피력해보라. -전공성 1. 문화인류학의학문적성격을설명하고대학입학후본인의학업계획을이야기해보라. 2. 글로벌세계경제, 전쟁이민의발생, 다문화가정의증가, 해외여행자의증가등으로지구촌곳곳에서서로다른문화간의충돌현상이빈번하게발생하고있다. 이와관련하여우리와다른문화를대하는시선에대해서개인의의견을피력해보라. 의도 1. 문화인류학의세부전공에대한이해도와학업목표의선명성을묻는질문이다. 2. 다문화사회를바라보는시선을통해전공에대한이해도와인성과가치관을가늠하기위해준비된문제이다. 1. 영남대학교문화인류학과가사회인류학과민속학, 그리고고고학으로구성된다는사실과각각의세부학문에대한이해정도를묻는질문이다. 2. 문화인류학의기본개념중 문화상대주의 를이해하고타문화를바라보는태도를나름의원칙을바탕으로논리적으로설명할수있는지는묻는질문이다. 채점기준및모범답안 1. 사회인류학과고고학, 그리고민속학의학문적성격을이해하고설명할수있으면좋은평가를받을수있다. 나아가관련된본인의입학후학습목표가구체적이고이를논리적으로설명할수있다면좋은점수를획득할수있다. 2. 문화상대주의라는기본개념에입각하여다문화사회에대한본인의생각을논리적으로표현할수있다면좋은평가를얻을수있다. 1. 전공과관련된이해를바탕에두는학업계획을구체적으로설명할수있으면좋은성적을받을수있다. 2. 문화인류학의기본개념중 문화상대주의 를이해하고타문화를바라보는태도를나름의원칙을바탕으로논리적으로설명할수있는지는묻는질문이다. - 16 -
대학명 문과대학 모집 단위 심리학과 < 학생부교과 - 면접전형 > 1. 심리학을공부해야하는이유는무엇인가? 2. 나는다른사람을존중하는가? 존중하지않는가? 자신의경험을통해설명하시오. 문항 -전공성 1. 심리학에는어떤분야가있는지와심리학전공자가할수있는일들에대해아는대로설명해보고본인이심리학과졸업후우리사회에어떤기여를할수있을지설명해보라. 2. 성공경험이나실패경험이그이후의행동이나삶에많은영향을미친다. 이제까지살면서어떤성공혹은실패경험이당신의삶 ( 행동, 성격, 가치관등 ) 에큰영향을주었는가? 그경험을통해무엇을배웠고어떻게달라졌는가? 의도 1. 지원학과에대한관심과일반적인이해정도및목표의식을평가하기위한문항이다. 2. 인성및진취성을평가하기위해개발되었다. 또본질문을통해자신의논리를얼마나창의적이고설득력있게설명하는지를알아볼수있다. 1. 지원학과에대한관심과일반적인이해정도및목표의식을평가하기위한문항이다. 2. 모두창의적문제해결능력을중심으로인성및진취성을평가하기위해개발되었다. 또한본질문을통해자신의논리를얼마나설득력있게전개하는지를알아볼수있다. 채점기준및모범답안 1. 심리학을공부해야하는이유를다양한측면에서통합적이고체계적으로설명하면높은점수를, 제한적이며단편적으로설명하면중간점수를, 미흡하면낮은점수를준다. 2. 존중의정도를무조건적존중을포함하면높은점수를, 조건적존중의경우중간점수를, 존중경험이피상적이거나, 없다면낮은점수를준다. -전공성 1. 심리학과내에설치되어있는전공의종류및향후진로에대해잘이해하고있으며목표의식이분명하다면높은점수를, 전공의종류나진로에대해일부분만을알고있거나목표의식이뚜렷하지않다면보통점수를, 전공에대한이해가낮고목표의식에대해적절한대답을하지못하는경우에는낮은점수를준다. 2. 구체적인사례와함께본인의생각을논리적이고합리적으로설명한다면높은점수를, 사례는제시했으나그사례를바탕으로적절한답을제시하지못한경우보통점수를, 적절한대답을하지못하는경우에는낮은점수를준다. - 17 -
대학명문항의도 모집문과대학사회학과단위 -전공성영남대학교사회학과에진학하고자하는동기를말해보고, 사회학을공부하는것이본인의인생에어떤영향을미칠것이라고생각하는지예를들어설명해보세요. -인성우리는살아가면서많은사람들을만나게됩니다. 부모님, 형제, 조부모님, 친척, 선생님, 친구, 직장동료등등이우리가만날수있는중요한인물들입니다. 이중에서는올바르게인생을살아가는데필요한지혜를제공하면서내인생의좌표가되는사람이있는가하면전혀그렇지않은사람들도있습니다. 지금까지살아오면서자신이만난인물중정말닮고싶은사람은누구이고, 닮고싶지않은사람은누구입니까? 닮고싶은이유와닮고싶지않은이유는각각무엇입니까? -전공성사회학은무엇을공부하는학문이라고생각하는지말해보고, 사회학과에진학하기위해그동안무엇을준비했고, 졸업후에는어떤일을하고자하는지, 구체적인사례를들어설명해보세요. -전공성사회학과에진학하는지원동기를알아보고, 사회학을공부하는것이어떤의미를가지는지알아봄으로써, 자기삶에대한주관적의지와태도를가늠해보고자한다. -인성지금까지살아오면서만난사람들을통해삶의지혜를터득하는계기를마련했는지그리고어떤삶의지혜를깨쳤는지를확인함으로써지원자의인성적자질을평가하고자함. 채점기준및모범답안 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 사회학과에진학하기위한준비내용을알아보고, 졸업후지향하는목표에설계가구체적인지를 알아봄으로써지원과정, 전공성그리고진취성을평가하고자한다. - 전공성 1. 지원동기의확실성여부 2. 사회학공부가갖는의미를구체적으로인식하고있는지여부 - 인성 1 자신의삶에대한적극적인성찰태도 주위사람들과관계속에서자신의삶을적극적으로성찰하는지그리고주위사람들의영향을조 리있고논리적으로이야기하는지에따라 상, 중, 하 로평가함. 2 올바른삶을살아가는데필요한지혜의터득 주위사람들로부터올바른삶을살아가는데필요한, 어떤지혜를어떻게터득했는지를구체적이 고설득력있게제시하는지에따라 상, 중, 하 로평가함. * 면접점수를부여하는방법 ( 예시 ) 1항에대한답변 상 상 ( 또는중 ) 중 중 ( 또는하 ) 하 2항에대한답변 상 중 ( 또는상 ) 중 하 ( 또는중 ) 하 면접점수부여 60 59 58 57 56 55 1. 사회학에대한기본적인관심여부 2. 지원과정의진정성과충실성 3. 지향하는목표의구체성 - 18 -
대학명 문과대학 모집 단위 언론정보학과 문항 문제1 : 현대사회에서사람들에게가장중요한대중매체 ( 예를들어, 신문, 방송, 인터넷, 라디오등 ) 는무엇이라고생각하며, 그렇게생각하는이유는무엇인가? 문제2 : 언론의역할과기능은무엇이라생각하는가? -전공성 SNS가우리사회에미치는장점과단점에대하여자신의의견을제시할것. 의도 문제1 : 언론정보학과연구의대상인대중매체들에대한응시자의관심도와지식전문성이어느정도인지를파악한다. 문제2 : 언론의역할과기능에대한지식정도를알아본다. 스마트폰의생활화로 SNS가보편적으로확산되면서 SNS의순기능과역기능에대한수험생의지식을평가하기위한것임. 채점기준및모범답안 문제1 : 응시자의생각과표현의논리적수준을판단하려고한다. 문제2 : 응시자가사회문제를파악하는능력과논리적사고능력을어느정도갖고있는지를평가한다. 스마트폰의생활화로 SNS가보편적으로확산되면서 SNS의순기능과역기능에대한수험생의지식을평가하기위한것임. - 19 -
대학명문항의도 모집기초교육대학인문자율전공학부단위 -전공성본인이자율전공학부에대해알고있는바를설명하고, 진학하여특별히희망하고자하는전공분야는무엇이며, 그이유는무엇입니까? -인성본인이속한조직 ( 예 : 동아리, 소모임, 회사등 ) 과본인의이익이서로상충되는경우가나타날수있습니다. 이런상황이본인에게주어질때본인은어떤의사결정을하겠습니까? -전공성문제1 : 본인이자율전공학부에지원한동기와진학후학업계획은무엇입니까? 문제2 : 본인이지금까지살아오면서주도적으로어떤일을추진하였던경험을이야기해보시오. 혹은본인이직면했던어려운문제를극복하여스스로뿌듯했던경험을이야기해보시오. -전공성자율전공학부에대한관심도와이해도를평가하고장기적으로어떤분야로진로를결정하고자하는지준비된정도를평가하고자함. -인성개인은사회적존재로어떤조직이든참여하게됨. 이때상충된이해가발생할수있는데이때문제해결능력은어떠한지, 어떤가치관을가지고있는지이해하고자함. 문제1 : 자율전공학부에대한관심도와이해도를평가하고진학후학업에대한구체적계획수립정도를평가하고자함문제2 : 본질문은도전정신과문제해결능력을평가하기위한질문임. 학생들이대학생활을통해스스로발전하고문제를해결해나가기위한역량의정도를평가하고자함 채점기준모범답안 -전공성 1) 자율전공학부특성을이해하여 2학년부터각학부 ( 과 ) 로배정되는과정을정확하게이해하고있는지상. 중. 하로평가함. 상 : 홈페이지등을통해자율전공학부학사운영체계를이해하고있음중 : 포괄적으로이해하고있으나구체적으로어떤체계에따라 2학년때전공배정이되는지이해도는낮음하 : 자율전공학부특성을제대로이해하고있지못함 2) 진학후자기진로에대한명확한비전과목표를설정하고있는지상. 중. 하로평가함. 상 : 자기주관이뚜렷하고목표의식과목표학과등이명확하며논리성을갖춤중 : 목표학과는있으나뚜렷한목표의식이나논리적설명이미흡함하 : 자기진로에대한고민이나목표의식이낮고목표하는바가매우낮음 -인성문제를정확히이해하고자신의경험이나가상의경험을구체적이고논리적으로설명할수있는가를기준으로평가함. - 20 -
문제1 : 자율전공학부에진학하기위해어느정도준비가되어있는지학업계획은명료하고구체적인지평가함. 상 : 자율전공학부를잘이해하고있으며진학후학업계획이구체적이고, 명료하며타당함중 : 자율전공학부에대한이해도는중간정도이며학업계획이포괄적이고추상적임하 : 자율전공학부특성을제대로이해하고있지못하고학업계획이없거나불명확함문제2 : 자신의경험을구체적이고논리적으로설명할수있는가를기준으로평가함. - 21 -
대학명 문항 모집문과대학철학과단위 문제1 : 어떤동물애호가가 나는동물도고통을느낄수있다는점에서인간과같은동등한생명체라고생각한다. 만일위급한상황에서여러마리의동물이나한명의인간중어느한쪽을선택해서구할수밖에없는상황이라면, 나는여러마리의동물을구할것이다 라고주장하고있다. 이주장에대한지원자의의견을말해보시오. 문제2 : 철학에서자신이관심을가지고있는부분이나사상가가있다면무엇또는누구인지, 그리고왜그런생각을가지게되었는지설명해보시오. 문제3 : 자신이대학생이된다면하고싶은일들, 이루고싶은일들이있을것이다. 이가운데지원자가반드시해보고싶거나이루고싶은한가지가있다면그것이무엇인가? 문제4 : 어떤약이발명되었는데, 그것을먹는모든사람은평생동안전혀아픔을느끼지않는다고한다. 이런대단한약의발명은어떤결과를가져올것인지지원자의의견을말해보시오. 문제5 : 사람들은철학은어려운학문이라고말한다. 이런말에대해본인은어떻게생각하는지자신의입장에서말해보시오. -전공성문제1 : 대학에서 철학 을공부할경우, 자신의삶에서부족한무엇이어떻게바뀔것으로기대하고있는지, 구체적인예를들어말해봅시다. 문제2 : 이자동차는좋은차다 라고말할때와 이사람은좋은사람이야 라고말할때, 좋은 이란말은조금은다른의미로쓰이고있다. 그차이가무엇인지말해보시오. 문제1 : 지원자가가지고있는가치관, 사고력, 표현력을종합적으로평가할수있는문제이다. 문제2 : 전공에대한이해정도를파악하고, 설명과정에서의논리성, 표현력등을종합적으로평가. 문제3 : 지원자의수학계획이나목표의식을파악하고, 이와더불어설명과정에서드러나는가치관이나인성등을종합적으로평가. 문제4 : 지원자가가지고있는가치관, 세계관, 사고력, 표현력을종합적으로평가할수있는문제이다. 문제5 : 전공에대한이해정도를파악하고, 어느정도적극성을가지고이학과에지원했는가를종합적으로평가함. 의도 문제1 1. 근거 : - 지원동기 : 진로목표를구체화하기위한자기계발노력과계획 - 전공성 : 전공하고자하는학문 ( 분야 ) 에대한기초적인식및이해 - 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ) : 자기주도적이고창의적인문제해결능력 ( 자신의경험을창의적으로해석하는능력 ) - 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) : 자기주도적계획및실행능력 2. 의도 : 철학이라는전공영역에대한목표의식과더불어전공을수행하고자하는적극적의지, 아울러자신의문제를해결해가려는능력을알아보려는것이다. 문제2 : 전공에대한기초적인이해정도와더불어지원자의가치관, 사고력, 표현력등을종합적으로평가 - 22 -
채점기준및모범답안 문제1 (1) 위에서제시된주장의밑바탕에놓여있는입장을올바르게파악하고있는가? (2) 위의주장에동의하거나부인할때, 충분한논거를가지고있는가? (3) 자신의생각을입증할수있는논거들을논증적으로구성해낼수있는사고력을가지고있는가? (4) 자신의생각을논리적, 개관적으로표현할수있는가? 문제2 : 전공에대한이해정도를파악하고, 설명과정에서의논리성, 표현력등을종합적으로평가. 문제3 : 지원자의수학계획이나목표의식을파악하고, 이와더불어설명과정에서드러나는가치관이나인성등을종합적으로평가. 문제4 (1) 위에서제시된주장의밑바탕에놓여있는입장을올바르게파악하고있는가? (2) 자신의주장이충분한논거를가지고있는가? (3) 자신의생각을논증적으로구성해낼수있는사고력을가지고있는가? (4) 어느정도인문학적상상력을가지고있고, 그것을효과적으로표현하고있는가? 문제5 : 전공에대한이해정도를파악하고, 어느정도적극성을가지고이학과에지원했는가를종합적으로평가함. 문제1 : 고등학교과정이나일상생활에서자신에게부족했던앎이나태도, 사고방식을구체적으로제시하고, 이것이철학을공부함으로써어떻게변화할것인가에대해적절히설명할수있는가를알아본다. 문제2 (1) 사물이가지는가치 ( 기능성이나효율성 ) 와인격의가치 ( 도덕성이나인성 ) 사이의차이를올바르게파악하고있는가? (2) 자신의의견을충분한예시나논거를가지고논증적으로사고할수있는가? (3) 자신의생각을설득적으로전달할수있는논리적인표현력을가지고있는가? - 23 -
대학명 문항 의도 사범대학 < 학생부교과 - 면접전형 > 모집단위 교육학과 문제 1 : 훌륭한선생님이되기위해서갖춰야할능력 ( 자질 ) 은아주많습니다. 그중에서가장중 요한능력 ( 자질 ) 은무엇이라고생각하며, 학생은그러한능력을대학에서어떻게기르려고합니까? 문제 2 : 학생이가장존경하고따르는롤모델 (role model) 혹은멘토 (mentor: 삶의지도자 ) 가있습 니까? 있다면, 어떤점때문에그분을롤모델로삼았으며그분을통해배우고자하는것은무엇 입니까? ( 없다면, 어떤사람을롤모델로삼기를원합니까? 그리고그분으로부터무엇을배우고싶 습니까?) < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 교육학과에서수학하고나면다양한진로 ( 예컨대중등학교교사, 교육행정직, 교수및교육연구직, 기업체직원, 교육사업가등 ) 를선택할수있습니다. 학생은그중에서어떤분야와진로에가장 관심이크며, 그것을해낼만한자신의장점은무엇이며, 대학에서는특별히어떤공부와활동을 펼치고싶은지말해보세요. < 학생부교과 - 면접전형 > 교육에대한기초적인이해, 앞으로의학업계획, 훌륭한교사로서갖추고자하는전문능력, 그리고 삶의스승으로존경하고따르는인물과그를통해갖추고자하는덕성이무엇인지를듣고전공적 합성과인성을평가하려는문항임. 문제 1 : 전공에대한기초적인이해와목표의식및수학계획을묻는문항 문제 2 : 인성과가치관, 교직적 인성을묻는문항 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 전공성 ( 지원동기및전공성 ) 과학업계획을묻는문항임. 채점기준및모범답안 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 교사에게요구되는자질 ( 예컨대, 전공영역에대한지식, 교수법, 생활지도능력, 학생을존중하고 배려하는마음, 학교제도와교육과정에대한이해, 상담능력등 ) 을설득력있게제시하고, 그에대 응하는학업계획을명료하게제시하면 상 자질제시와학업계획중어느한부분이다소불충분하면 중 자질제시와학업계획모두불충분하거나불명료하면 하 로점수를부여함. 문제 2 존경하는인물과존경하는이유가합당하고그분을닮기위한노력이설득력이있으면 상 존경하는인물과존경의이유, 닮고자하는노력중에서어느부분이다소불충분하면 중 존경하는인물과닮고자하는노력이설득력이떨어지거나불명료하면 하 로점수를부여함. * 면접점수를부여하는방법 ( 예시 ) 1번문항에대한답변 상 상 ( 또는중 ) 중 중 ( 또는하 ) 하 수학곤란 2번문항에대한답변 상 중 ( 또는상 ) 중 하 ( 또는중 ) 하 수학곤란 면접점수부여 60 59 58 57 56 55 지원동기와학업계획을설득력있고체계적으로잘설명하면 상 지원동기와학업계획간의관계를다소불명료하게설명하면 중 지원동기와학업계획에대한설명이미흡하면 하 로채점함. - 24 -
대학명 사범대학 모집단위 한문교육과 < 학생부교과 - 면접전형 > 한문교육과에지원한동기와준비과정을설명하고, 졸업후교사가된다면어떤교사가되고어 떻게학생을지도할것인지말해보시오. 문항 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 * 아래지문을큰소리로읽고, 자신의의견을말해보시오. 한문이점점위축되고있는현재시점에한문교육과를지원한동기와이유를설명해보시오 < 학생부교과 - 면접전형 > 한문교육과에지원한근본적동기와전공성을파악하고, 인성과가치관을파악하고자하는 문제임. 아울러설명과정을통해논리력과합리성, 진취성과창의성을검증하고자함. 의도 한문이란과목의특징을이해하고있는지, 한문교육과에지원한근본적동기와이유가무엇인지살펴봄으로써전공성을파악하고설명과정을통해논리력과합리성 진취성과창의성을검증하고자함 채점기준및모범답안 구체적인지원동기와준비과정의적절성, 교사의상을합리적이고옳곧은생각으로설명하면상, 근거나설명이다소소략하거나부족하면중, 설명하지못하는경우하로판정한다. 구체적인지원동기와한문의특성을이해하여논리적, 합리적으로설명하면상, 근거나설명이다소소략하거나부족하면중, 설명하지못하는경우하로판정한다. - 25 -
대학명 문항 의도 채점기준및모범답안 모집사범대학유아교육과단위 -전공성 : 최근몇몇상점 ( 음식점, 커피숍등 ) 에서영유아기의어린자녀를동반하지못하게하는노키즈존 (No kids zone) 이늘어나고있습니다. 노키즈존에대한자신의입장이무엇인지밝히고 ( 예 : 찬성혹은반대 ) 그이유를설명하세요. -인성 : 자신이좋은유아교사가될수있는이유가무엇인지자신의성격, 자질, 경험등을근거로설명하세요. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 노르웨이등북유럽국가에서는부부의공동육아를돕기위하여부부가육아휴직을나누어쓰는 육아할당제 가시행되고있습니다. 이밖에도프랑스, 영국, 일본등에서이와유사한제도를시행하고있습니다. 우리나라의경우 < 아빠어디가 > 혹은 < 슈퍼맨이돌아왔다 > 와같은프로그램이방영되어아버지육아에대한사회적관심이높아졌고제도적으로보장되어있던남성의육아휴직을활성화하자는분위기가형성되고있습니다. 아버지의육아참여혹은부모공동육아의장점을제시하고이를자세히설명하세요. -전공성 : 현재유아교육과관련한이슈에관심을가지고있는지를측정하는질문으로가능한답은아래와같다. -인성 : 자신이갖춘인성과자질을바람직한교사상에비추어반성적으로생각해보았는지묻는질문이다. 아버지의육아참여, 혹은부모공동육아와관련한부모의역할을생각해보았는지파악하기위한문항이다. -전공성매우우수 (100점): 노키즈존에대한자신의입장을 3가지이상의근거를들어논리적으로설명한경우우수 (99점): 노키즈존에대한자신의입장을 2가지근거를들어논리적으로설명한경우보통 (98점): 노키즈존에대하여자신의입장을밝히고 1가지근거를들어논리적으로설명한경우미흡 (97점): 노키즈존에대한자신의입장을밝혔으나, 근거를말하지못한경우매우미흡 (96점): 단답형의대답만할경우 ( 예 : 좋다 / 나쁘다혹은찬성 / 반대등 ) 0점 : 답변을전혀하지못하는경우 -인성매우우수 (60점): 자신의인성특징과자질, 관련경험을 3가지이상언급하고, 바람직한유아교사상과관련지어논리적으로설명한경우우수 (59점): 자신의인성특징과자질, 관련경험을 2가지이상언급하고, 바람직한유아교사상관련지어논리적으로설명한경우보통 (58점): 자신의인성특징과자질, 관련경험을 2가지이상언급하였으나, 바람직한유아교사상과관련되지않는경우미흡 (57점): 자신의인성특징과자질, 관련경험을 1가지이상언급하였으나, 바람직한유아교사상과관련짓지못하는경우매우미흡 (56점): 답변이부적절한경우 0점 : 답변을전혀하지못하는경우 매우우수 (100점): 아버지 / 부모공동육아의장점을 3가지이상제시하고, 이를논리적으로설명한경우우수 (99점): 아버지 / 부모공동육아의장점을 2가지이상제시하고, 이를논리적으로설명한경우보통 (98점): 아버지 / 부모공동육아의장점을 1가지이상제시하고, 이를논리적으로설명한경우미흡 :(97점): 아버지 / 부모공동육아의장점을 1가지제시하였으나, 이를논리적으로설명하지못하는경우매우미흡 (96점): 아버지 / 부모공동육아에대한장점을제시하지못하는경우. 0점 : 답변을전혀하지못하는경우 - 26 -
- 사회계열 대학명 문항 정치행정대학 모집단위 정치외교학과 -전공성 생활에서정치를접해본경험에대해이야기하고, 어떤정치가이루어지면좋겠다고생각하는지 말해보세요. -인성 타인을배려해양보하거나행동을자제한경험과그에대해느낀바를말해보세요. -전공성민주사회발전을위해가장중요한덕목을한가지든다면, 무엇이라고생각하는지그리고그이유에대해말해보세요. 의도 -전공성학생부교과면접전형에서전공성을평가하고자함. -인성학생부교과면접전형에서인성을평가하고자함. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 잠재능력우수자면접전형에서전공성을평가하고자함. 채점기준및모범답안 -전공성사고력 : 개인적혹은사회적으로겪은다양한현상들중에서정치적인것을파악해낼수있는가? 표현력 : 경험에대해논리적으로구성해조리있게설명할수있는가? 정치학적관심 : 정치외교학과지망생으로서일정하게가져야할, 정치현상에대한관심을가지고있는가? 학과에대한이해도 : 정치외교학과에대해얼마나이해하고있는가? ( 간접적혹은유추적으로측정이가능함 ) -인성배려심 : 민주사회의구성원으로서중요한덕목인, 타인을배려하는마음을가지고있는가? 실천력 : 기본가치와뜻한바를행동으로옮길수있는가? 자의식 : 자기자신이처한위치나자신의행동및성격등에대하여깨닫고, 자신을구성원상호관계속에존재하는사회적존재로서인식할수있는가? ( 민주 ) 정치에대한이해 : 현대정치의기본가치인민주주의에대해올바로이해하고있는가? 학과에대한이해 : 정치외교학과를얼마나이해하고있는가? ( 민주정치에대한이해를통해정치외교학과에대한이해를간접적으로측정함 ). 사고력 : 우리사회와주요가치에대해논리적ㆍ체계적으로사고할수있는가? 표현력 : 사고하거나알고있는사실에논리적으로구성해조리있게설명할수있는가? - 27 -
대학명 정치행정대학 모집 단위 행정학과 문항 문제1 : 최근에읽어본책이나관람한영화 (TV포함) 중에서나오는인물중에서가장닮고싶은인물은누구인지말해보세요. 문제2 : 본인이고등학교 1학년시절로되돌아간다면어떠한목표의식하에서생활할것인지말해보세요. -전공성문제1 : 본인이가지고있는최고의장점이우리나라사회를어떻게만들수있는지에대해말해보세요. 문제2 : 본인이타고있던배가난파되어홀로무인도에도착했다면구조요청이외에가장먼저해야하는일이무엇인지에대해말해보세요. 의도 문제1 : 학생에따라다양한책을읽거나영화를관람하면서자신이바람직하거나인상에남는다고생각하는인물의특성및성격묘사, 또는그인물의삶을대상으로자신이추구하고자하는인성과가치관을탐색하는기회를갖고자한다. 문제2 : 미래에대한목표의식도중요하지만과거를되돌아보면서자신의생활을개선할수있는여지를이야기해보고자한다. 사람에따라약간은다를수있지만과거에대한삶의방식을통해오늘날을자아를평가할수있는좋은기회가될수있다. 문제1 : 사람이가지고있는장점이매우다양할수있어일괄적으로이야기할수는없으나자신의장점이사회를따듯하게만든다든지또는사회를혁신적으로변화시킨다든지폭넓게이야기할수있다. 문제2 : 가장먼저구조를청하는것이외에생존을위해할수있는것을이야기해보도록한다. 무인도라는가정하에서생존을위해할수있는것들, 예를들면, 식량구하기, 잘곳만들기, 지리적사항파악하기등이다. 채점기준및모범답안 문제1 : 학생에따라다양한인물을지정할수있을것같으며그인물을대상으로자신이지향하는인성과가치관에대해체계적으로말할수있다면좋게평가할수있다. 다만, 적당한인물이없다고하더라도그이유에대해설득력있게말하는것도긍정적으로평가한다. 문제2 : 비교적뚜렷한목표의식하에성실하게 3년후를준비한다는전제하에서이야기한다면좋은평가를할수있으며그렇지않으면부정적으로평가한다. 문제1 : 자신의장점과사회와의연관성하에이야기하면긍정적으로평가하고연계성이낮으면부정적으로평가한다. 문제2 : 생존을위해좋은아이디어를제시하면긍정적으로평가하고일반적인사항제시에대해서는중간정도로평가한다. - 28 -
대학명 정치행정대학 모집 단위 경찰행정학과 문항 문제1 : 경찰행정학과는경찰조직및경찰활동과관련된법학 행정학 범죄학등에대한지식을습득하는학과이다. 또한졸업후진로역시경찰관련직렬로이어지게된다. 본인은경찰행정학과의이러한특성을알고있는지, 알고있다면경찰행정학과를지원하고자한목표가무엇이고, 이를구체화하기위해고등학교에서어떤노력을해왔는지얘기해보세요. 문제2 : 학교폭력문제가심각하여각고등학교에학교전담경찰관이존재한다. 본인이경찰공무원이되어학교전담경찰관으로근무한다면, 학교폭력을행사하는학생들을대상으로어떻게효과적으로대처하겠는가? 의도 문제1 : 경찰행정학과를지원하게된동기나계기, 그리고그목표를이루기위해어떠한노력을어떻게기울여왔고, 얼마나스스로주도적으로해왔는지등을통해진로목표를구체화하기위한자기계발노력과계획을살펴보고자한다. 문제2 : 학교전담경찰관은학교폭력문제를야기하는학생들을대상으로상담하고자주접촉하면서다른학생들과같이어울릴수있도록하는것이그목적이다. 따라서자신이고등학교에서경험한내용들을바탕으로문제점이나발전방안을제시할수있는지등을살펴보고자한다. 채점기준및모범답안 문제1 : 자신의준비과정을단순나열식이아닌가감없이진솔하게얘기하면고득점을획득할수있을것이다. 문제2 : 이에대해진솔하게얘기함으로써자신의경험을창의적으로해석할수있는능력이있음을보여주면고득점을획득할수있을것이다. - 29 -
대학명 문항 의도 채점기준및모범답안 모집정치행정대학새마을국제개발학과단위 문제1 : 귀하께서는선진국이후진국을원조하는것을어떻게생각하십니까? 긍정적인측면과부정적인측면을고려하여학생의생각을말씀해주세요. 문제2 : 귀하께서는사회적약자를도와주는것은누구의책임이가장크다고생각하십니까? 문제3 : 우리대학교새마을국제개발학과에지원한동기와입학후, 향후진로및학습계획에대해서말해보시오. 문제4 : 최근에감명깊게읽은책중에그내용과이유에대해말해보시오. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 문제 1 : 국제화시대에갖춰야할기본소양은어떤것이있나요? 문제 2 : 국제화시대에우리나라사회복지관련 NGO 단체들의바람직한활동에대해얘기해보세요. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 국제개발협력분야에서제기되고있는원조의당위성에대한찬반의견해를묻는질문으로향후새마을국제개발학과에서학문적호기심과학습의지를확인하고자함. 문제 2 : 사회적책임과봉사정신의중요성을중심으로자기표현력, 논리적사고력등을종합적으로판단하고자함. 문제 3 : 학생들이성적에맞추어지원한것이아니라, 우리대학교새마을국제개발학과의특성즉, 새마을과국제개발에대한이해와나아가서사회복지연계전공등을잘이해하고지원했는지전공성을판단하고자신의향후진로및목표를설정하여학습계획을가지고있는지여부를통해자기주도성등을종합적으로판단한다. 문제 4 : 감명깊게읽은책의내용과이유를통해자기표현력, 논리적사고력등을종합적으로판단하고자함. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 : 국제화시대에갖추어야할올바른가치관을파악할수있는질문으로향후새마을국제개발학과학생으로전공성과국제적소양을갖춘글로벌인재로성장할수있는지를종합적으로판단하고자한다. 문제 2 : 한국동란이후외국원조단체의도움으로생활어려움을극복하고세계경제 10 위권에진입했듯이우리나라도도움을받았던외국의많은나라들에게월드비전, 굿네이버스, 초록우산등 NGO 활동을통한내용을통해글로벌적인견해등을종합적으로판단함. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 국제개발협력분야에서제기되고있는원조의당위성에대한찬반의견해를묻는질문으로향후새마을국제개발학과에서학문적호기심과학습의지를확인하고자함. 문제 2 : 사회적책임과봉사정신의중요성을중심으로자기표현력, 논리적사고력등을종합적으로판단하고자함. 문제 3 : 학생들이성적에맞추어지원한것이아니라, 우리대학교새마을국제개발학과의특성즉, 새마을과국제개발에대한이해와나아가서사회복지연계전공등을잘이해하고지원했는지전공성을판단하고자신의향후진로및목표를설정하여학습계획을가지고있는지여부를통해자기주도성등을종합적으로판단한다. 문제 4 : 감명깊게읽은책의내용과이유를통해자기표현력, 논리적사고력등을종합적으로판단하고자함. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 : 국제화시대에갖추어야할올바른가치관을파악할수있는질문으로향후새마을국제개발학과학생으로전공성과국제적소양을갖춘글로벌인재로성장할수있는지를종합적으로판단하고자한다. 문제 2 : 한국동란이후외국원조단체의도움으로생활어려움을극복하고세계경제 10 위권에진입했듯이우리나라도도움을받았던외국의많은나라들에게월드비전, 굿네이버스, 초록우산등 NGO 활동을통한내용을통해글로벌적인견해등을종합적으로판단함. - 30 -
대학명 문항 모집상경대학경제금융학부단위 문제1 : 당신은현재 40세직장인으로, 지난 10 여년동안내집마련을위해직장생활을성실히하고저축도꾸준히하여집을구매할수있을만큼의자금을모았다고가정하자. 그런데주변에서지인들이부동산가격하락위험이있다며잘따져보고결정하라고말한다. 당신은어떤요인들을고려하여구매의사결정을내리겠습니까? 문제2 : 오래전부터언론이나주위사람들로부터한국경제가어렵다는말을들었을것이다. 학생은한국경제가어렵다는말에대해동의하는지, 만약동의한다면학생이생각하기에한국경제의가장큰문제는무엇이라고생각하는지논리적으로설명하시오. 만약동의하지않는다면그이유가무엇인지논리적으로설명하시오. 문제3 : 대학생이되어어느한수업에들어갔더니, 교수님이 여러분은성인이니일일이간섭하지않겠다. 라고하시면서수업만할뿐다른것은전혀신경쓰지않았다. 그결과지각도많고잡담도많아수업시간이어수선하고집중이잘되지않았다. 그러다보니, 학생들과교수님에대한반감만생겼다. 학생이라면이상황을어떻게생각하고어떤행동을취할것인지말해보세요. 문제4 : 친하게지내던친구가수업도자주빠지고말도없고안색이영좋지않다. 조심스럽게물어보니, 단톡방 성희롱을당했다고만말한다. 대학내온라인성폭력에대해종종기사를봤지만내주위에서이런일이일어나리라고는생각지도못했다. 마음같아서는친한친구라어떻게든도와주고싶다. 학생이라면어떻게행동할것인지말해보세요. 의도 -전공성문제1 : 우리는신문이나텔레비전에서종종 저출산이한국경제에큰문제다. 라고하는발언들을많이접합니다. 학생이생각하기에저출산이왜경제적인문제인지말씀해주세요. 이러한저출산문제의해결을위해저렴하고질좋은보육원증설, 출산및육아에대한장려금지급, 임신여성의재택근무보장등많은대책들이논의되고있습니다. 학생은우리나라출산율을증가시키기위해위의대책들을포함하여어떤정부정책이효과적일것이라고생각하시나요? 문제2 : 우리는신문이나텔레비전에서종종 인구의고령화 ( 전체인구에서고령인구의증가 ) 가한국경제에큰문제다. 라고하는발언들을많이접합니다. 시민들이오래살면좋은데고령화가왜문제인지말씀해주세요. 이러한고령화문제의해결을위해시민들의연금가입을증가시켜야한다는주장들이제기되고있습니다. 학생이연금에대해이해하는바를말씀해주세요. 문제1 : 경제에대한관심과현재이슈가되는경제현상에대해진지하게생각해본적이있는지를알아보고자함. 문제2 : 경제에대한관심과현재이슈가되는경제현상에대해진지하게생각해본적이있는지를알아보고자함. 문제3 : 자율이주어지는대학생활에서흔히접할수있는장면으로더불어사는삶, 원만한대학생활을위한기본자세를알아보고자하는질문문제4 : 더불어사는삶에대한인식, 동료학생들에대한측은지심또는유대감에대해진지하게생각해보았는지를묻는질문임. 문제1 : 현재한국경제의장기성장잠재력을훼손시키는문제의하나로저출산문제가제기되고있고많은경제학자들이이에동의하고있습니다. 또한언론에도많이노출이되고있는문제이므로경제금융학부에관심있는학생들이라면한번쯤은상식적인선에서생각해보아야할문제라고 - 31 -
판단합니다. 이런측면에서경제금융학부의전공에한학생을구별해낼수있는문제라고판단하여를하였습니다. 문제2 : 현재한국경제의장기성장잠재력을훼손시키는문제의하나로고령화문제가제기되고있고많은경제학자들이이에동의하고있습니다. 또한연금은언론에도많이노출이되고있는문제이므로경제금융학부에관심있는학생들이라면한번쯤은상식적인선에서생각해보아야할문제라고판단합니다. 이런측면에서경제금융학부의전공에한학생을구별해낼수있는문제라고판단하여를하였습니다. 채점기준및모범답안 문제1 : 현실경제문제에대해얼마나관심이있고논리적으로설명할수있는지를알아봄. 내용의성. 논리적설명능력. 문제2 : 현실경제문제에대해얼마나관심이있고논리적으로설명할수있는지를알아봄. 내용의성. 논리적설명능력. 문제3 : 학생개개인의자율성과다른다양한가치, 예를들어다른학생의수업받을권리, 교수의교육할권리, 총체적인수업의효율성등과서로상충되는측면이있음을충분히인지하고노력하는자세를가졌는지평가. 진정성을가지고자기의소신을설득력있게전개하는지를기준으로채점함. 문제4 : 삶의진정성, 동료애에기초를두고내용을어떻게전개하는지알아봄. 현재진행중인사회적인이슈에대해기본적인의견을갖고있는지알아봄. 문제해결능력도알아봄. 문제1 : 10점만점이라고생각할경우첫번째질문에 4점, 두번째문제에 6점을배분하면되겠습니다. 문제2 : 10점만점이라고생각할경우첫번째질문에 5점, 두번째문제에 5점을배분하면되겠습니다. - 32 -
대학명 상경대학 모집 단위 국제통상학부 문항 문제1 : 영남대학교무역학부를지원한동기는무엇인가요? 문제2 : 무역학부에입학할경우전공과관련된학업계획을말해보십시오. 문제3 : 학생 ( 지원자 ) 이사극을만든다면우리나라어떤시대, 어떤인물을소재로삼고싶은가? 문제4 : 최근일부아시아국가및많은국가들에서한류 ( 韓流 ) 가문화코드중의하나로유행하고있다. 이러한한류열풍을지속적으로유지할수있는방안이있다면무엇이라고생각하는가? -전공성문제1 : 영남대학교무역학부를지원한동기는무엇인가요? 문제2 : 최근급격하게발달하고있는전자상거래전자상거래의발달이우리삶에미치게될변화에대하여설명하시오. 의도 본학부에서는지원자들의인성, 가치관, 사고력, 의사소통능력, 예절및태도에대한종합적평가를위하여상기와같은문제를하였으며, 단순히유창하게말을하는것보다는응시자본인이자신의생각을논리적으로이야기할수있는능력의측정을위함이의의도이다. 문제1 : 응시자의전공선택의동기및학업계획등의질문을통하여수험생들이고등학교교과과정및일상생활을통하여지원하고자하는전공교과에대한기본적상식을이해하고있는지, 이러한이해를바탕으로전공영역과관련된이슈들에대해서논리적사고와판단을할수있는지에대한평가가핵심이다. 또한성숙한사회구성원으로서자질과건전한직업의식의정립여부의평가와지원전공과관련지어대학입학이후어떠한활동을할것인지, 자신의장래희망을위해어떠한노력을기울일것인지를묻고자한다. 문제2 : 응시자의전공선택의동기및학업계획등의질문을통하여수험생들이고등학교교과과정및일상생활을통하여지원하고자하는전공교과에대한기본적상식을이해하고있는지, 이러한이해를바탕으로전공영역과관련된이슈들에대해서논리적사고와판단을할수있는지에대한평가가핵심이다. 또한성숙한사회구성원으로서자질과건전한직업의식의정립여부의평가와지원전공과관련지어대학입학이후어떠한활동을할것인지, 자신의장래희망을위해어떠한노력을기울일것인지를묻고자한다. 문제3 : 역사속의인물의선정을통하여응시자의현실사회에대한인식과역사지식, 역사관을종합적으로측정하기위함이다. 문제4 : 사회 문화적현상, 시사적문제를통하여사회적쟁점에대한응시자의견해를묻고자하는의도이다. 본학부에서는지원자들의인성, 가치관, 사고력, 의사소통능력, 예절및태도에대한종합적평가를위하여상기와같은문제를하였으며, 단순히유창하게말을하는것보다는응시자본인이자신의생각을논리적으로이야기할수있는능력의측정을위함이의의도이다. 문제1 : 시자의전공선택의동기및학업계획등의질문을통하여수험생들이고등학교교과과 - 33 -
정및일상생활을통하여지원하고자하는전공교과에대한기본적상식을이해하고있는지, 이러한이해를바탕으로전공영역과관련된이슈들에대해서논리적사고와판단을할수있는지에대한평가가핵심이다. 또한성숙한사회구성원으로서자질과건전한직업의식의정립여부의평가와지원전공과관련지어대학입학이후어떠한활동을할것인지, 자신의장래희망을위해어떠한노력을기울일것인지를묻고자한다. 문제2 : 사회 문화적현상, 시사적문제를통하여사회적쟁점에대한응시자의견해를묻고자하는의도이다. 채점기준및모범답안 공통 : 본학부의공통적인평가요소는 1의사소통능력, 2기본상식습독정도, 3이해력 사고력 문제해결능력, 4인성등을주요한평가기준으로설정하고응시자의종합적인능력을판단할것이다. 공통 : 본학부의공통적인평가요소는 1의사소통능력, 2기본상식습독정도, 3이해력 사고력 문제해결능력, 4인성등을주요한평가기준으로설정하고응시자의종합적인능력을판단할것이다. - 34 -
대학명 모집경영대학경영학과단위 문제1 : 학교나기업에서동료들과숙제나업무를같이하는협업의기회가많아지고있다. 동료와함께하는숙제나업무에서높은성과를얻을수있는방법에대해서설명하시오. 문제2 : 최근삼성전자가출시한지 2달도안된갤럭시노트 7을배터리등의품질문제로서둘러단종하기로했다. 이러한사건이기업에미칠수있는영향에대해서설명해보시오. 문제3 : 대구광역시에서 다채움 이라는페이스북 ( 소셜미디어 ) 팬페이지를운영하고있다. 이러한다채움이라는소셜미디어페이지를통해대구광역시가얻을수있는장점들을설명하시오. ( 실제문제에서는아래의그림은제공되지않음 ) 문항 -전공성문제1 : 본인이경영학과에관심을가지게된동기는무엇이고, 이러한관심을충족시키기위해구체적으로어떠한노력을기울였는지설명해보시오. 문제2 : 영남대학교경영학과에대해아는대로설명하고, 그중본인이가장관심을가지게된부분은무엇이며왜그렇게생각하는지설명해보시오. 의도 문제1 : 최근학교나기업에서팀프로젝트로업무를수행해야할협업의기회가많아지고있다. 학생들의답변을통해협업이나동료와의협동력에관한인성과그것을설명하는논리력을평가할수있도록문제를하였다. 문제2 : 경영학은기본적으로기업을대상으로하는학문으로서경영학을전공하려는학생들은평소시사적으로우리나라의대표적인기업들에대해서관심이높다는측면에서최근가장시사적으로문제가되는삼성전자사례에대해서자신의생각을논리적으로설명할수있는지를평가하고자하였다. 문제3 : 우리나라고등학생의 80% 이상 (2014년통계청정기조사결과 ) 이카카오톡, 페이스북과같은소셜미디어와매우친숙하게이용하고있다. 이문제는개인차원이아닌기업 ( 기관 ) 차원에서페이스북과같은소셜미디어가어떻게활용될수있을지에대한개인의의견과논리적설명력을알아보기위한문제이다. 문제1 : 본문제는지원자가경영학과에관심을가지게된동기를알아보고, 구체적으로경영학과에진학하기위해어떠한준비를했는지를평가하는문항임문제2 : 본문제는영남대학교경영학과에지원하게된동기를묻는질문으로학생의경영학전공에대한관심도와경영학과에대한사전정보수집노력정도를파악하기위한의도가있음 - 35 -
채점기준및모범답안 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 일반적으로공통으로과제나업무해결하는과정에서평가지표가잘설계되어있지않거나동료들간소통을활발하게하지않으면동료와의의견충돌이나갈등이발생하게되고, 결국팀프로젝트가실패로돌아갈확률이증가하게된다. 그래서학생들이성공적인팀프로젝트수행을위해얼마나노력을했는지, 자신의논리를얼마나설득력있게전개하는지를평가할수있습니다. 높은성과를얻을수있는방법들은아래와같습니다. ( 아래의답과정확하게일치하지않더라도논리적으로대답할경우도포함한다.) 1. 동료들의명확한역할정의 2. 동료들간소통 3. 리더의동료들을아우르는역할 4. 의견충돌이나갈등발생시조율역량 5. 명확한평가지표설계 6. 동료들간신뢰관계형성매우우수 : 팀프로젝트수행시필요한역량을 5 개이상답한경우우수 : 팀프로젝트수행시필요한역량을 4 개답한경우보통 : 팀프로젝트수행시필요한역량을 3 개답한경우미흡 : 팀프로젝트수행시필요한역량을 2 개답한경우매우미흡 : 팀프로젝트수행시필요한역량을 1 개답한경우부 : 적절한답을하지않은경우문제 2 경영학의주요목표는고객들에게제품을만들어판매하거나서비스를제공하는것이다. 경쟁이심한시장환경에서기업들은소비자들의제품구매를이끌어내기위해다양한마케팅등다양한경영활동을펼치고있다. 하지만제품결합등으로기업이어려움에봉착했을때기업들은여러손실이발생할수있다. 본질문문항을통해학생들은제품의결함등의문제가기업에어떠한영향을주는지학생들의이해정도를살펴볼수있을것으로판단된다. 발생할수있는손실은아래와같습니다. ( 아래의답과정확하게일치하지않더라도논리적으로대답할경우도포함한다.) 1. 리콜, 제품회수등의금전적비용발생 2. 브랜드이미지손상 3. 고객과의신뢰하락 4. 제품에대한만족도하락 5. 판매중단에따른공장가동률하락 6. 브랜드이미지및이윤축소에따른주식가격하락등매우우수 : 잃을수있는손실을 5 개이상답한경우우수 : 잃을수있는손실을 4 개답한경우보통 : 잃을수있는손실을 3 개답한경우미흡 : 잃을수있는손실을 2 개답한경우매우미흡 : 잃을수있는손실을 1 개답한경우부 : 적절한답을하지않은경우문제 3 최근급격한시장환경의변화에따라기업의경영전략도변화하고있다. 마케팅에서도기존의 TV 및신문상의채널이아닌페이스북, 카카오톡등의소셜미디어를활용한마케팅활용이증가하고있다. 더욱이공공기관에서도소셜미디어를통해자신들의정책및다양한정보를시민및관광객들에게제공하고있다. 본질문문항을통해기업및공공기관이마케팅이나홍보수단으로소셜미디어를활용할경우얻을수있는장점에대한이해정도를살펴볼수있다. 소셜미디어를활용했을경우얻을수있는장점은아래와같습니다. ( 아래의답과정확하게일치하지않더라도논리적으로대답할경우도포함한다.) 1. 시민들과의쌍방향소통가능 2. 관광객들에게대구정보전달 3. 고객불만들의민원의신속한접수및해결 4. 다양한 ( 정책 ) 메시지전달가능 - 36 -
5. 저렴한비용으로마케팅가능 6. 자발적으로찾아서본다는점에서몰입도및관심도증가매우우수 : 얻을수있는장점을 5 개이상답한경우우수 : 얻을수있는장점을 4 개답한경우보통 : 얻을수있는장점을 3 개답한경우미흡 : 얻을수있는장점을 2 개답한경우매우미흡 : 얻을수있는장점을 1 개답한경우부 : 적절한답을하지않은경우 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 1) 뉴스나언론, 인터넷을통해기업관련소식을접하고경영학과에대한관심을가졌다. 2) 고등학교교과과정중사회나경제교과를배우던중경영학과에흥미를가지게되었다. 3) 부모님이나주변의권유로경영학과에관해관심을가지게되었다. 4) 진로상담또는적성검사결과경영학쪽으로적성이높게나타나관심을가지게되었다. 5) 경영 경제관련동아리활동을하다가경영학과에대한관심이높아졌다. 6) 아버지또는어머니가사업을하셔서어릴적부터기업관련소식을자연스럽게접하게되었다. 각경우에대하여기술된내용을포함하거나다른내용이지만논리적으로설명하여합리적인답안이라판단된다면상, 논리의비약이있지만어느정도인과관계가성립되거나자신의명확한주장이있는답은중, 문제를이해하지못해서엉뚱한답을제시하거나모호한답을한경우, 또는응답을제대로하지못한경우는하문제 2 - 영남대학교경영학과비전과미션 - 영남대학교경영학과전공분야 : 인사조직, 운영관리, 마케팅, 경영정보시스템, 회계학, 재무금융, 국제경영 - 취득가능자격증 : 교원자격증 ( 상업정보과목 ), CPA, 세무사, CFP, CFA, 물류관리사, 유통관리사, 투자상담사, 감정평가사, CPIM, CPL, 경영지도사등 - 졸업후진로 : 대기업, 금융기관, 정부기관, 언론기관, 정부투자기관, 공사, 외국계기업, 공인회계사, 세무사, 행정고시, 공무원, 물류관리사, 유통전문기업, 경영지도사, 펀드매니저, 컨설턴트, 중견기업진출각경우에대하여기술된내용을포함하거나다른내용이지만논리적으로설명하여합리적인답안이라판단된다면상, 논리의비약이있지만어느정도인과관계가성립되거나자신의명확한주장이있는답은중, 문제를이해하지못해서엉뚱한답을제시하거나모호한답을한경우, 또는응답을제대로하지못한경우는하 - 37 -
대학명 문항 경영대학 < 학생부교과 - 면접전형 > 모집단위 회계세무학과 문제 1 : 영남대학교회계세무학과에대해아는대로설명하고, 본학과에입학하게될경우전공분 야와관련하여성취하고자하는목표와그러한목표가사회적으로어떠한가치가있는지에대하여 말해보시오. 문제 2 : 회계세무학과에처음관심을가지게된것이언제인지, 왜관심을가지게되었는지이야기 해보시오. 그리고이러한관심을성취하기위하여어떠한노력을하고있는지또는앞으로어떠 한노력을할것인지에대해말해보시오. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 회계세무학과를졸업할경우진출할수있는분야로어떤것들이있는지말해보고, 그중본인이 진출하고자희망하는분야는무엇인지, 그리고왜희망하게되었는지를희망하는분야와자신의 성향과어떻게한지를포함하여구체적으로이야기해보시오. 의도 문제1 : 회계세무학과에대한관심도와이해도및뚜렷한목표의식이있는지를파악하고자함. 나아가건전한가치관이있는지, 표현력이논리적인지를평가하고자함. 문제2 : 회계세무학과에대한관심도와이해도및뚜렷한목표의식및목표를위한노력이얼마나구체적인지를파악하고자함. 나아가표현력이얼마나논리적인지를평가하고자함. 회계세무학과에대한전공도, 관심도및이해도정도를파악하고자함. 그리고뚜렷한목표의식이있는지를평가하고자하며, 나아가논리적인표현력을가지고있는지를평가하고자함. 채점기준및모범답안 문제1 : 학과정보에대한이해도및목표의식의수준정도에따라상, 중, 하로평가하고, 또한이에대한설명이얼마나논리적인지등을고려하여종합적으로평가. 문제2 : 학과정보에대한이해도및목표의식및노력정도에따라상, 중, 하로평가하고, 또한이에대한설명이얼마나논리적인지등을고려하여종합적으로평가. 학과에대한전공도및학과정보에대한이해도와목표의식의수준정도에따라상, 중, 하로평가하고, 또한이에대한설명이얼마나논리적인지등을고려하여종합적으로평가. - 38 -
대학명문항의도채점기준및모범답안 모집생명응용과학대학식품경제외식학과단위 문제1 : 식품경제외식학이무엇을공부하는분야라고생각하며, 학생이식품경제외식학과에진학하기위해무엇을준비했고진학후에는무엇에대해서공부할예정이며, 졸업후에는어떤일을하고자하는지본인의생각을설명해보라. 문제2 : 식품경제외식에대해서공부하는것은어떤의미가있다고생각하는가? 식품경제외식전공자는우리나라사회에서어떠한역할을할수있다고생각하는가? 본인의생각을설명해보시오. -전공성문제1 : 식품경제외식학이무엇을공부하는분야라고생각하며, 학생이식품경제외식학과에진학하기위해무엇을준비했고진학후에는무엇에대해서공부할예정이며, 졸업후에는어떤일을하고자하는지본인의생각을설명해보라. 문제2 : 식품경제외식에대해서공부하는것은어떤의미가있다고생각하는가? 식품경제외식전공자는우리나라사회에서어떠한역할을할수있다고생각하는가? 본인의생각을설명해보시오. 문제1 : 식품경제외식학과에진학하기위한준비가어느정도되어있는지, 진학후에지향하는바에대한설계가구체적으로되어있는지를살펴봄으로서학과에대한관심, 지원동기, 성, 진취성등을종합적으로평가하고자함. 문제2 : 식품경제외식학과에대한학생들의생각과준비정도, 졸업후진로에대한설계가구체적으로되어있는지를살펴봄으로서학과에대한관심, 지원동기, 성, 진취성등을종합적으로평가하고자함. 문제1 : 식품경제외식학과에진학하기위한준비가어느정도되어있는지, 진학후에지향하는바에대한설계가구체적으로되어있는지를살펴봄으로서학과에대한관심, 지원동기, 성, 진취성등을종합적으로평가하고자함. 문제2 : 식품경제외식학과에대한학생들의생각과준비정도, 졸업후진로에대한설계가구체적으로되어있는지를살펴봄으로서학과에대한관심, 지원동기, 성, 진취성등을종합적으로평가하고자함. 문제1 : 본인의생각을논리적이고합리적으로설명할수있는지, 학과및전공에대한구체적인관심이어느정도인지를기준으로채점함. 문제2 : 본인의생각을논리적이고합리적으로설명할수있는지, 학과및전공에대한구체적인관심이어느정도인지를기준으로채점함. 문제1 : 본인의생각을논리적이고합리적으로설명할수있는지, 학과및전공에대한구체적인관심이어느정도인지를기준으로채점함. 문제2 : 본인의생각을논리적이고합리적으로설명할수있는지, 학과및전공에대한구체적인관심이어느정도인지를기준으로채점함. - 39 -
대학명 기초교육대학 모집단위 천마인재학부 문항 < 학생부교과 - 면접전형 > 본인의장래희망, 천마인재학부지원동기, 입학후학업계획에대해이야기해보십시오. 또한본 인이이루고자하는꿈에대해가족등주변사람들이반대한다면어떻게하겠습니까? 의도 < 학생부교과 - 면접전형 > 목표의식의명확성, 목표의달성가능성, 목표달성의지를묻고자하는문제 채점기준및모범답안 상 : 목표의식이명확하고, 세부계획을가지고있으며, 그계획을달성하기에충분한의지가있음. 또한답변의구체성이높음중 : 목표의식이명확하고, 세부계획을가지고있으며, 그계획을달성하기에충분한의지가있음. 그러나답변의구체성이다소미흡하 : 질문에포괄적이고모호한답변만하는경우 - 40 -
- 자연과학계열 대학명이과대학모집단위수학과 문항 -전공성문제1 : 사칙연산만알아도살아가는데아무지장이없는데, 왜수학을이렇게많이배우는지모르겠다고하는사람에게어떤말을해주겠습니까? 문제2 : 본인이알고있는수학분야를수학자와연관지어설명하고, 그중본인의관심분야와그이유에대해말해보시오. -인성인생을살아가는데있어가장소중한덕목은무엇이라생각하며, 이러한덕목을갖추기위해어떤노력을해왔는지말해보시오. -전공성문제1 : 영남대학교수학과를선택한이유와졸업후진로에대해말해보시오. 문제2 : 현대사회에서수학의역할이무엇이라고생각하며, 이러한역할을위해어떤노력을할생각인지말해보시오. 의도 -전공성문제1 : 수학에대한열정, 지원동기, 전공성, 도전정신을평가하고자함문제2 : 논리적이고합리적사고력을평가하고자함 -인성지원자의인성, 가치관, 논리전개능력등을파악함 문제1 : 전공성 ( 지원동기및전공성 ) 을판단하기위한일반적인문항. 문제2 : 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ), 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ) 등을위한판단을위한문항. 채점기준및모범답안 -전공성공통상 : 구체적인예를들어가며본인의생각을논리적이고합리적으로이야기하는경우중 : 본인의생각을이야기하나논리적근거가빈약한경우하 : 질문과동떨어진답변을하거나비논리적으로답변하는경우 -인성내용의성과논리전개능력을종합적으로평가 공통위의문제에대해구체적인예를들어가며본인의생각을논리적이고합리적으로이야기한다면상, 부족한경우에는중, 설명을하지못하는경우에는하의점수를부여한다. - 41 -
대학명사범대학모집단위수학교육과 문항 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 고등학교에서배운수학내용중에서흥미롭거나중요한부분을설명하고그이유에대해서답하시오. 문제 2 : 중, 고등학교의수학수업에서발표 - 토론식의모둠학습을진행한다고할때, 그수업에서학생의문제해결력뿐만아니라학생의인성을기르기위해교사는학생들이의사소통과정에서어떤노력을기울이도록해야할까? < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 현대사회에서수학이어떤면에서중요하다고생각하는가? 구체적사례를들어가면서, 그렇게생각한이유를설명해보시오. 의도채점기준및모범답안 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 수학교육과에지원한학생으로평소에어느정도수학에대한관심을가지고있는지에대한전공접합성에대해알아보려한다. 문제 2 : 수학교육과에지원한학생들이예비교사로서수학수업에서중요시해야하는인성적측면에대해잘인식하고있는지에대해판단하려한다. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 수학교육과에지원한학생으로평소에어느정도수학의중요성에대해인식하고있는지에대해파악하고자한다. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 100 - 흥미롭거나중요한부분에대해구체적으로제시하며, 그근거를명확히전개함. 99 - 흥미롭거나중요한부분에대해구체적으로제시하나, 그근거를다소불명확하게전개함. 98 - 흥미롭거나중요한부분에대해구체적으로제시하나, 그근거를제시하지못함. 97 - 흥미롭거나중요한부분에대해다소불분명하게제시하거나그근거를제시하지못함. 96 - 흥미롭거나중요한부분에대해완전히부정확하게제시함. 0 - 아무런답변을하지못함. 문제 2 다른사람의풀이를끝까지듣도록한다. 다름사람의아이디어를이해하도록노력하게한다. 틀린부분에대해지적은할수있지만무시또는비난을하지않도록한다. 발표하거나의견을말하는학생은합리적이고차분하게설명할수있도록한다. 결과뿐만아니라그결과에이르는과정도중요시하게한다. 60 - 구체적이고풍부하게그러한노력을제시한다. 59 - 구체적이지만단편적으로그러한노력을제시한다. 58 - 구체적이지않은포괄적예 ( 존중하는태도등 ) 만제시한다. 57 - 의사소통과관련없는, 인성을기르는활동과노력을제시한다. 56 - 답변을하지만, 인성을기르는활동과노력을제시하지못한다. 0 - 아무런답변을하지못함. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 100 - 구체적으로사례를명확하게제시하며, 그근거를명확히전개함. 99 - 구체적으로사례를명확하게제시하지만, 그근거를다소불명확하게전개함. 구체적인사례를다소불분명하게제시하지만, 그근거를명확히전개함. 98 - 구체적으로사례를명확하게제시하지만, 그근거를제시하지못함. 97 - 구체적인사례를다소불분명하게제시하고, 그근거를불명확하게전개하거나제시하지못함. 96 - 구체적인사례와그근거를적절하게제시하지못함. 0 - 아무런답변을하지못함. - 42 -
대학명이과대학모집단위통계학과 문항 문제1 : 통계학이인류사회발전에공헌한것이무엇이라고생각하며본인은통계학을전공하여본인의발전또는사회의발전에어떤공헌을하고싶습니까? 문제2 : 영남대학교통계학과에지원한이유가무엇이며지원하기위해했던노력과준비과정을말해보시오. 문제3 : 지금까지살아오면서가장힘들고어려웠던일은무엇이며어떻게해결하고극복하였는지말해보시오. -전공성문제1 : 학교의동아리활동이나교과수업시간에자료를수집하고분석했던경험이있는가? 있다면어떤내용이었으며그경험을통해무엇을알게되었는지말해보시오. 만약그런경험이없다면앞으로통계학을전공하여어떤문제해결을위해자료분석을실시하고싶은지말해보시오. 문제2 : 통계학에관심을가지게된동기는무엇이며통계학과에지원하기위해했던노력과준비과정을말해보시오. 의도 문제1 : 전공에대한관심과이해정도를파악하여전공정도를파악하고자함문제2 : 뚜렷한목표의식과함께지원동기를파악하고, 전공에대한열정과노력정도를파악하고자함문제3 : 상황에대한논리적인설명이가능한지를파악하고지원자의가치관과문제해결능력등을파악하고자함 문제1 : 전공에대한관심과이해정도를파악하여전공정도를파악하고자함문제2 : 뚜렷한목표의식과함께지원동기를파악하고, 전공에대한열정과노력정도를파악하고자함 채점기준및모범답안 문제1 : 전공에대한관심과이해정도를파악하여전공정도를파악하고자함문제2 : 뚜렷한목표의식과함께지원동기를파악하고, 전공에대한열정과노력정도를파악하고자함문제3 : 상황에대한논리적인설명이가능한지를파악하고지원자의가치관과문제해결능력등을파악하고자함 문제1 : 전공에대한관심과이해정도를파악하여전공정도를파악하고자함문제2 : 뚜렷한목표의식과함께지원동기를파악하고, 전공에대한열정과노력정도를파악하고자함 - 43 -
대학명이과대학모집단위물리학과 문항의도채점기준및모범답안 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 올해의중요과학뉴스의하나인중력파검출에서검출방법, 중력파발생원인, 그리고그검출의의미에대해설명하시오. 문제 2 : 교과서이외에본인이읽은물리관련서적의이름을아는대로열거하고그중에서가장인상이깊게읽었던책은무엇이며, 어떠한점이인상이깊었는지에대해간단히설명하시오. 문제 3 : 물리학에흥미를가지게된이유와그흥미를충족시키기위해한노력들을말하시오. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 문제 1 : 물리학을공부하다가어려워서힘들면어떻게극복할것인지에대한본인의생각을설명하시오. 문제 2 : 물리학이현대산업에영향을준사례를열거하고어떤지식이영향을미쳤는지설명하시오. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 물리학에대하여학생의평소지닌관심을알아보는문항임. 문제 2 : 물리학에대하여관심이많은학생이라면교과서이외의책을보았을것이며, 학생의평소관심도를측정함. 문제 3 : 학생이어느정도물리학에관심을가지고있느냐를그가노력해왔던내용들을보고판단. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 : 학업을수행하는본인의태도를물어보는문항이며, 물리학에대하여관심이많은학생이라면한번은생각해보았을문제이기에학생의장래계획에대한관심도를측정함. 문제 2 : 물리학에대하여관심이많은학생이라면현대산업에미친영향을생각하거나책을통하여생각하였을것이기에학생의평소관심도를측정함. < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 신문에나온아래의내용만꼼꼼하게읽은학생이면만점을받음. 상 : 레이저간섭계를이용하여중력파를검출하였고. 블랙홀 2 개가충돌하여새로운블랙홀을만들면서태양질량의몇배에해당하는질량이에너지로변하면서중력파를발생하였음을설명함. 전자기파로검출하지못하는은하계나블랙홀을최초로관측할수있게하였다는의미를가짐. 중 : 위의설명중하나라도포함. 하 : 내용을알지못하여대답하지못함. 문제 2 상 : 3 권이상의책을열거하고그중한권의내용에대하여논리적으로답함중 : 1~2 권의책을열거하거나읽은책의내용을파악하지못하는경우하 : 읽은책을한권도열거하지못하는경우문제 3 : 학생이어느정도물리학에관심을가지고있느냐를그가노력해왔던내용들을보고판단 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 상 : 논리적으로본인의능력과성격의장단점을이야기하고그에따른극복방법을설명함. 중 : 설명의설득력과논리성이미흡한경우하 : 전혀대답을하지못하는경우문제 2 상 : 물리학이디스플레이, 반도체, 의료기기, 휴대폰, 무선통신, 광통신, 원자력발전소, 전력산업, 운송산업등에미친영향을 3 가지이상사례를들고전자기학혹은열역학, 핵물리등이미친영향을설명함. 중 : 1~2 가지범위로열거하고설명의설득력과논리성이미흡한경우하 : 전혀대답을하지못하는경우 - 44 -
대학명이과대학모집단위생명과학과 문항 최근에 유전자가위 라는생명과학기법이개발되었고, 이기법을이용하여유전자치료등의다양한분야에적용하는연구가진행되고있다. 그러나한편으로는유전자치료에대한부작용을우려하는목소리도존재한다. 이처럼사회발전에커다란영향을주는생명과학기술에대한사례를제시하고, 이에대한학생의생각을말해보시오. -전공성생명과학은농축산뿐만아니라의 약학에이르기까지광범위한분야에서적용된다. 생명과학의주요영역만보더라도분자생물학, 유전학, 생리학, 계통 진화학, 생태학등 20여개의학문으로나누어볼수있다. 학생은생명과학의세부영역중에어떤분야에관심을가지고있으며, 졸업후에어떤일을하고싶은가? < 학생부교과 - 면접전형 > 생명과학기술의발전에대한학생의이해도를파악하고이기술이우리의삶에미치는영향에대 한학생의인식정도를평가하고자한다. 의도 다양한생명과학의분야중에본인이공부하고싶은분야및진로에대해어떤생각을가지고있는지를파악함으로써생명과학과에진학하고자하는의도및학과에대한이해도를판단하고자한다. 채점기준및모범답안 생명과학기술의발전이우리사회에어떤영향을주는지를얼마나정확히이해하고있는지판단하고, 학생이제시한사례가얼마나구체적인지또는적절한지를판단하여평가함. 생명과학과에진학하고자하는의도를얼마나명확하게설명하는지와본인의장래계획에대한비전을얼마나구체적으로제시하는가에따라평가함. - 45 -
대학명자연과학대학모집단위화학생화학부 문항 영남대학교화학생화학부에대해아는대로설명하고, 본인이입학하여이루고자하는학문의동기 / 목표를제시하고, 왜그렇게생각하는지설명하시오. -전공성본인이화학생화학학부에입학하여이루고자하는학문의목표를제시하시오. 의도 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 지원학부에대한관심도 / 이해도를평가하고자함 채점기준및모범답안 1) 기초과학에대한이해도 (30%) 2) 화학혹은생화학에대한열의정도 (30%) 3) 관심분야의의견표현력 (40%) - 46 -
대학명생명응용과학모집단위원예생명과학과 문항의도 문제1 : 영남대학교원예생명과학과에지원하게된동기는무엇인가? 문제2 : 금 토 1박2일학과총 MT가있을예정이다. 그런데본인은금요일수업이있다면어떻게하겠는가? -전공성문제1 : 입학후전공중어떤분야에대해더공부해보고싶은가? 졸업후어디로취업하고싶은가? 문제2 : 전공공부이외에대학생활중꼭경험해보고싶은것은? 그이유는무엇인가? 문제1 -영남대학교를선택한이유와원예생명과학과를선택한이유가확실한가?( 목표의식 ) -원예생명과학전공에대해알고있는가?( 목표의식 ) -입학후수학계획은있는가?( 수학계획 ) -졸업후취업방향은설정되어있는가?( 수학후진로계획 ) 문제2 -본인의가치관이확실한가?( 가치관, 문제해결능력 ) -본인의의사를논리정연하게설명할수있는가?( 논리력, 표현력 ) -개인의이익혹은공공의이익에대해평소생각과상황에따른적절한판단능력이있는가? ( 가치관, 사고력 ) -본인이스스로생각하고판단하며말할수있는능력이있는가?( 사고력, 표현력 ) 문제1 - 원예생명과학전공에대해정확히알고있는가?( 논리성 ) - 각분야별특성에대해알고있는가?( 전공관심 ) - 관심있는분야와그이유를논리적으로설명할수있는가?( 논리성, 표현력 ) 문제2 - 대학생활에대해평소자신의주관을가지고있는가?( 자기결정, 논리성 ) - 전공외관심분야는무엇인가?( 사회성, 주관 ) - 본인의의견을논리적으로설명할수있는가?( 논리성, 표현력 ) 채점기준및모범답안 문제1 -영남대학교를선택한이유와원예생명과학과를선택한이유가확실한가?( 목표의식 ) -원예생명과학전공에대해알고있는가?( 목표의식 ) -입학후수학계획은있는가?( 수학계획 ) -졸업후취업방향은설정되어있는가?( 수학후진로계획 ) 문제2 -본인의가치관이확실한가?( 가치관, 문제해결능력 ) -본인의의사를논리정연하게설명할수있는가?( 논리력, 표현력 ) -개인의이익혹은공공의이익에대해평소생각과상황에따른적절한판단능력이있는가? ( 가치관, 사고력 ) - 47 -
- 본인이스스로생각하고판단하며말할수있는능력이있는가?( 사고력, 표현력 ) 문제1 - 원예생명과학전공에대해정확히알고있는가?( 논리성 ) - 각분야별특성에대해알고있는가?( 전공관심 ) - 관심있는분야와그이유를논리적으로설명할수있는가?( 논리성, 표현력 ) 문제2 - 대학생활에대해평소자신의주관을가지고있는가?( 자기결정, 논리성 ) - 전공외관심분야는무엇인가?( 사회성, 주관 ) - 본인의의견을논리적으로설명할수있는가?( 논리성, 표현력 ) - 48 -
대학명생명응용과학모집단위산림자원및조경학과 문항의도채점기준및모범답안 문제1 : 산림자원및조경학과는두학문전공분야의융복합학과이다. 두전공분야의장점에대해설명하고, 졸업후본인이희망하는진로방향으로나가기위해본인이계획한대학생활및학업계획을설명하시오. 문제2 : 사람은누구나어려운일, 갈등상황, 실패와좌절의경험을가지고있다. 힘든시간을견디고극복하는본인만의방법을말하고, 멘토의충고나스스로갖고있는좌우명이어떻게도움이되었는지를말해보시오 -전공성문제1 : 도시민의휴식및여가공간으로도시공원및녹지가각광을받고있다. 도시에서공원및녹지의효과가무엇인지제시하시오. 문제2 : 기후변화대응과탄소배출권확보등범지구적환경문제해결과목재, 약재등의임산물생산그리고건강및치유, 복지서비스로서산림자원의중요성이증대되고있다. 친자연적인삶의질에대한높아진사회적요구를고려할때산림자원이 ( 경제적, 사회적, 생태적인관점에서 ) 우리나라의발전에어떻게기여할수있는지를예를들어설명하시오 문제1 수험생이산림자원및조경학의전공속성에대한이해도를평가함융복합학분야에대한개별적인지와학업계획에대한진취성을평가함대학생활에대한목표의식, 사고력및표현력을평가함문제2 실패, 좌절등어렵고힘든상황에대처하는습관과행태, 심리변화를파악하고, 힘든시기를극복해내는방법과실패의경험을극복한과정에대해파악함으로써올바른가치관과정신적건강성을평가하고자함 문제1 사고력, 판단력, 표현력에대해종합적으로평가함현대사회에서의공원녹지의미를파악하고앞으로학습할조경분야에대한인식과관심도를평가함문제2 수험생이전공영역에대한사회적요구와필요성에대해얼마나관심을가지고고찰했는지를평가하며, 이를통해전공영역에대한적성을파악하기위함산림자원및조경학과를선택하게된이유에대한질의로써, 다양한분야와관련을맺고있는전공학문에대한인지도를평가하고, 전공공부를통해어떤사회적역할과기여를할수있는지를묻고자함. 이를통해학생의전공성을평가함 문제1 : 매우우수 / 우수 / 양호 / 부족 / 매우부족으로평가함. 문제2 : 매우우수 / 우수 / 양호 / 부족 / 매우부족으로평가함. 문제1 공원녹지의효과는심리적효과, 환경보전효과, 방제효과, 이용효과등이있다. 매우우수 / 우수 / 양호 / 부족 / 매우부족으로평가함. 문제2 : 매우우수 / 우수 / 양호 / 부족 / 매우부족으로평가함. - 49 -
대학명생명응용과학모집단위식품공학과 문항 문제1 : 식품공학과에입학하여대학생활을하는동안자신이가장중점적으로개발하고자하는역량들에는어떤것들이있는지자신의진로와연관시켜말해보시오. 문제2 : 식품공학과에관심을가지게된동기와식품을전공하기위해무엇이필요하다고생각하는가? -전공성식품공학과에입학한후가장관심있게배우고싶은분야에대하여말해보시오. 의도 문제1 : 지원자의진로및개발하고자하는역량들에대한답변을통하여지원자의목표의식과수학계획을복합적으로평가하고자함. 문제2 : 지원자의적성에대한평가와전공이해의일치여부 지원자의학과 ( 전공 ) 에대한이해및수학계획을복합적으로평가하고자함. 채점기준및모범답안 문제1 - 우수 : 자신의진로및개발하고자하는역량들을모두구체적으로제시한경우 - 보통 : 자신의진로및개발하고자하는역량들을제시하였으나구체적이지않은경우 - 미흡 : 자신의진로및개발하고자하는역량들을전혀제시하지못한경우문제2 - 우수 : 자신의적성과전공이해에대하여구체적으로제시한경우 - 보통 : 자신의적성에대한평가는인정되나전공이해도가낮은경우 - 미흡 : 자신의적성에대한평가및전공이해도가낮은경우 - 우수 : 입학후자신이관심을가지고배우고자하는전공분야를구체적으로제시한경우 - 보통 : 입학후자신이관심을가지고배우고자하는전공분야를제시하였으나구체적이지않은경우 -미흡: 입학후자신이관심을가지고배우고자하는전공분야를전혀제시하지못한경우 - 50 -
대학명생명응용과학모집단위생명공학과 < 면접전형 > 지원하는학생이생명공학과에진학하기위해준비한사례들및생명공학을공부하여졸업후어 떤일을하고자하는지에대해설명하시오. 문항 -전공성문제1 : 생명공학은무엇을공부하는분야라고생각합니까? 문제2 : 생명공학과에지원한동기와이와관련된교내활동및개인노력에대해설명하세요. 문제3 : 생명공학을공부하여졸업후어떤일을하고자하는지에대해설명하세요. 의도 생명공학과에진학하여전공을공부하기위하여생명공학에대한준비가얼마나되어있는지확인하고, 생명공학과를공부한후진로설계를살펴봄으로써종합적으로지원자의지원동기, 전공에대한관심및성, 생명공학과관련한독서및실험, 창의력, 진취력, 생명공학관련독서량, 향후발전가능성및논리적사고력을평가하고자함. 공통지원동기를통해생명공학과에진학하여전공을공부하기위하여생명공학에대한준비가얼마나되어있는지확인하고전공에대한관심및성을평가하며교내활동및개인노력을통해, 독서및, 창의력, 진취력, 향후발전가능성및논리적사고력을평가하고자함. 채점기준및모범답안 생명공학과진학을위한구체적인예 ( 사례제시 ), 지원자의생명공학에대한관심, 미래에대한희망찬설계 공통 1) 지원자의생명공학에대한관심 2) 생명공학과진학을위한구체적인예 ( 사례제시 ) 3) 미래에대한희망찬설계 - 51 -
대학명생명응용과학모집단위의생명공학과 문항 문제1 : 영남대학교의생명공학과에지원한동기는무엇입니까? 문제2 : 최근줄기세포를이용한질병치료에대한연구가활발하게수행되고있습니다. 줄기세포를이용한질병치료가더욱발전하게되면우리사회에미칠수있는영향에대해말해보세요. 문제3 : 입학후학업및생활계획은무엇입니까? 문제4 : 졸업후계획은무엇입니까? 문제5 : 기억에남는책이나영화가있습니까? 있다면이유는? 문제6 : 존경하는인물이있다면그이유는? 문제7 : 인생에서힘들었던경험이있습니까? 어떻게대처하여극복하였습니까? 문제8 : 인생에서의성공은어떠한것이며본인은어떻게성공하고싶은지말해보시오. -전공성최근줄기세포를이용한질병치료에대한연구가활발하게수행되고있습니다. 줄기세포를이용한질병치료가더욱발전하게되면우리사회에미칠수있는영향에대해말해보세요. 의도 문제1 : 전공에대한이해와성을평가문제2 : 전공에대한이해와성을평가문제3 : 목표의식, 수학계획문제4 : 목표의식, 수학계획문제5 : 표현의적절성, 논리적전개능력평가문제6 : 인성, 가치관, 표현의적절성, 논리적전개능력평가문제7 : 어려운상황에서해결능력및정신적자세평가문제8 : 인성, 가치관평가 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 전공에대한이해와성을평가 채점기준및모범답안 문제1 : 전공에대한이해와성을평가문제2 : 전공에대한이해와성을평가문제3 : 목표의식, 수학계획문제4 : 목표의식, 수학계획문제5 : 표현의적절성, 논리적전개능력평가문제6 : 인성, 가치관, 표현의적절성, 논리적전개능력평가문제7 : 어려운상황에서해결능력및정신적자세평가문제8 : 인성, 가치관평가 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 전공에대한이해와성을평가 - 52 -
대학명생활과학대학모집단위가족주거학과 문항의도채점기준및모범답안 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1 : 영남대학교가족주거학과는가족복지상담과주거환경학의두분야로나누어집니다. 본학 과의전공분야와본인의적성및관심사와의연관성을이야기하고, 대학졸업후자신이성취하고 자하는목표에대해말해보시오. 문제 2 : 가족주거학을공부하는사람으로서갖추어야하는자질및역량을말하고, 이러한자질및 역량을대학 4 년동안어떻게개발할수있을지에대하여답하시오. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > - 전공성 문제 1 : 영남대학교가족주거학과는가족복지상담과주거환경학의두분야로나누어집니다. 본인의 적성과학과전공분야의관련성에대해이야기하고, 대학졸업후자신이성취하고자하는목표에 대해말해보시오. 문제 2 : 가족주거학을전공하는데있어필요한자질과역량을말하고, 졸업후자신의진로와관련 하여이러한자질과역량을어떻게개발할것인지에대해답하시오. 문제 1 : 가족주거학과의전공에대한이해도를알아보고, 본인적성과의관련성을통해학과성 을파악함. 대학과전공의선택에대한확고한의지와계획을확인하고, 본인의가치관과목표의식 의진취성, 선명성, 논리성등을파악함 문제 2 : 자질이나역량을제대로이해하고이에대해구체적으로기술할수있고이를어떻게개 발할수있을지에대한구체적인활동을말할수있다. < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 : 가족주거학과의전공에대한이해도를알아보고, 본인적성과의관련성을통해학과성 을파악함. 대학과전공의선택에대한확고한의지와계획을확인하고, 본인의가치관과목표의식 의진취성, 선명성, 논리성등을파악함 문제 2 : 가족주거학을전공하는데필요한품성, 소질, 역량등을생각해보았는지살펴보고자신의 진로와관련하여자신의자질과역량의발전가능성을살펴보고자함 문제1 1. 복합적인질문에대한정확한파악과항목별로구분된답변의정합성을평가 2. 일반적인질문에대응하는답변의특수성, 창의성과완성도를평가 3. 전공내용 본인의적성및관심사 성취목표 의세항목을연결짓는주장의선명성과논리성을평가 4. 자기자신에대한이해와분석의구체성과객관성을평가 5. 학과와전공내용에대한기본적인이해도를평가문제2 상 : 자질을 5개이상얘기하고관련된적절한활동을 3가지이상제시하는경우중 : 자질이나활동을얘기하지만그수가많지않은경우하 : 구체적인자질이나활동을얘기하지못하고, 그수가매우적은경우 < 학생부종합 - 잠재우수자전형 > 문제 1 1. 복합적인질문에대한정확한파악과항목별로구분된답변의정합성을평가 2. 일반적인질문에대응하는답변의특수성, 창의성과완성도를평가 3. 전공내용 본인의적성및관심사 성취목표 의세항목을연결짓는주장의선명성과논리성을평가 4. 자기자신에대한이해와분석의구체성과객관성을평가 5. 학과와전공내용에대한기본적인이해도를평가문제 2 상 : 자질과역량을 3 개이상이야기하고이를자신의진로와연결지워서이야기하는경우 중 : 자질과역량을얘기하지만자신의진로와연결지워이야기하기못하는경우 하 : 구체적인자질이나역량에대해이야기하지못하는경우 - 53 -
대학명생활과학대학모집단위식품영양학과 문항 문제1 : 식품영양학과를졸업한후자신의 1년후와 10년후의목표를설명하고, 그목표를위한본인의학업계획및대학활동계획에대해설명하시오. 문제2 : 최근신문이나방송에서음식관련기사나프로그램의방영이증가하고있습니다. 이러한기사나방송을본경험을식생활에대한본인의가치관과연관시켜설명하시오. -전공성문제1 : 최근사회적으로이슈가되고있는식품또는영양관련주제를하나제시하고, 왜그주제에관심을갖게되었는지설명하시오. 문제2 : 식품영양학에진학하기위하여그동안어떠한동아리활동, 자율활동및진로탐색활동을하였는지구체적으로말해보시오. 의도 문제1 : 식품영양학과에대한이해와학업준비계획을알아보고자한다. 문제2 : 매스미디어를통한식생활정보의문제점분석등주체적인사고능력을파악하고자한다. 문제1 : 수험생이전공과관련된사회문제를인식하고있는지를확인하기위함. 문제2 : 식품영양학과에진학하기위하여어떠한노력을하였는지에대해평가하고자함 문제1 : 본인의목표와학업준비계획에대해논리적이고정확하게표현하는지 3단계로나누어평가한다. 문제2 : 식생활정보를분석하는능력과식생활에대한본인의가치관에대해논리적으로표현하는지 3단계로나누어평가한다. 채점기준및모범답안 문제1 상 : 주제를제시하고, 그주제에관심을갖게된이유를설명한경우중 : 주제를제시하였으나전공에대한관련성을가지고있지않거나주제에관심을갖게된이유를설명하지못한경우하 : 주제와이유를모두설명하지못한경우문제2 상 : 2 가지이상의활동을구체적으로예를들어논리적으로답변함중 : 1 가지활동만을예를들어답변함하 : 전공관련활동이전혀없음 - 54 -
대학명 문항 모집생활과학대학의류패션학과단위 문제1 : 오프라인과온라인에서패션에접근할수있는다양한채널에대해설명해보세요. 문제2 : 우리나라의패션제품생산은해외에매우의존적인데최근중국에서베트남으로그흐름이바뀌어가는현상에대해설명해보세요. 문제3 : 현대는융합의시대라고합니다. 의류패션학과와융합할수있는학문은어떤분야가있으며, 그이유를설명하세요. 문제4 : 환경오염이사회적문제로대두되고있습니다. 이를의복소비및의생활의차원에서개선할수있는방안에대해설명하세요. 문제5 : 현대사회에서의복 ( 패션 ) 이지닌주요기능이무엇이라고생각는지와왜그렇게생각하는지설명하세요. 문제6 : 의류패션학과졸업후자신의목표는무엇이며그목표를위해대학생활동안어떠한노력을할것인지설명하세요. 문제7 : 자신의인생에롤모델은누구인가요? 선정이유와그와같이되기위해어떠한노력을해야하는지설명하세요. 의도 -전공성문제1 : 환경오염이전세계적인문제로대두되고있습니다. 이를의복소비및의생활의차원에서개선할수있는방안에대해설명하세요. 문제2 : 가장좋아하는패션디자이너는누구인가요? 선정이유와그와같이되기위해어떠한노력을해야할지설명하세요. 문제3 : 의류패션학은융합응용학문이라고할수있는이유에대해설명하고예를들어보시오. 문제1 : 전공과연계된사회적현상인식및전공에대한흥미를파악한다. 문제2 : 전공과관련된의복소재를비롯한제품생산까지의의복의생산적측면에서의이해도를파악한다. 문제3 : 의류패션학과에대한이해도와미래에대한비젼을파악한다. 문제4 : 전공과연계된사회적문제점인식및보유지식을파악한다. 문제5 : 현대사회에서의복의기능적측면 ( 단순한신체보호기능이아닌자기 ( 개성 ) 표현수단, 심리적 미적만족감, 기능성, 동조성등 ) 에대한이해도를파악한다. 문제6 : 의류패션학과를잘이해하고있는지와목표의식, 가치관, 적성등을파악한다. 문제7 : 목적의식및미래설계에대한계획성을파악한다. 문제1 : 전공과연계된사회적문제점인식및보유지식을파악한다. 문제2 : 목적의식및미래설계에대한계획성을파악한다. 문제3 1. 전공성 ( 지원동기및전공성 ) 평가 : 패션스트림또는다양한학문의융합이라는개념을평가할수있다. 2. 발전가능성 ( 창의성및문제해결능력 ): 소재와디자인, 생산및마케팅에관한이해를확인해본다. 3. 자기주도성 ( 진취성및도전정신 ): 문제풀이에적극적인가? 채점 기준 < 학생부교과 - 면접전형 > 문제 1-55 -
및 모범 답안 1아주우수 (90~100점) : 구체적접근방법 ( 예 : 패션옴니채널 ) 에대해조리있게설명한경우 2우수 (80~89점) : 온-오프라인채널을논리적이고조리있게설명한경우 3보통 (70~79점) : 패션채널에대한설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제2 1아주우수 (90~100점) : 생산가의절감을위한노력과같이사례를제시하고이를논리적이고조리있게현상을설명한경우 2우수 (80~89점) : 국제적현황을인식하고논리적으로이유를설명한경우 3보통 (70~79점) : 현상및합당한이유에대한설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제3 1아주우수 (90~100점) : 융합의의도를구체적으로말하고이유를조리있게논리적으로설명한경우 2우수 (80~89점) : 융합하는의도를파악하지못하고사례를적절하지않게설명한경우 3보통 (70~79점) : 융합하는의도를파악하지못하고설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제4 1아주우수 (90~100점) : 구체적개선방안을매우논리적이고조리있게설명한경우 2우수 (80~89점) : 개선방안을논리적이고조리있게설명한경우 3보통 (70~79점) : 개선방안에대한설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제5 1아주우수 (90~100점) : 명확한기능제시와매우논리적이고조리있게이유를설명한경우 2우수 (80~89점) : 기능을제시하고논리적이고조리있게이유를설명한경우 3보통 (70~79점) : 기능제시및합당한이유에대한설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제6 1아주우수 (90~100점) : 목표가명확하고목적달성을위한준비에대해구체적으로설명한경우 2우수 (80~89점) : 목표및목적달성을위한준비에대해설명한경우 3보통 (70~79점) : 목표및목적달성을위한준비에대한설명이부족한경우 4미흡 (60~69점) : 답변을거의못한경우문제7 : 정답, 오답은없으나전반적인태도및논리성, 구체성으로채점 문제1 1아주우수 : 구체적개선방안을매우논리적이고조리있게설명한경우 2우수 : 개선방안을논리적이고조리있게설명한경우 3보통 : 개선방안에대한설명이부족한경우 4미흡 : 답변을거의못한경우문제2 1아주우수 : 정확한인물제시와그이유및노력을매우구체적이고논리적으로설명한경우 2우수 : 인물제시, 그이유및노력을구체적이고논리적으로설명한경우 3보통 : 인물제시, 그이유및노력에대한설명이부족한경우 4미흡 : 답변을거의못한경우문제3 1전공에대한이해가분명하여흐름을파악할때 100 ~99 2문제를이해하나답변이명확하지않을때 98 ~97 3답변을거의못했을때 96-56 -
- 공학계열 대학명 공과대학 모집 단위 건설시스템공학과 문항 사회에서건설시스템공학학문의필요성에대해설명하고, 우리과에지원한이유를자신의특성및장점그리고미래에대한자신의인생계획과관련하여설명하시오. -전공성본인이알고있는건설사업의예를한가지제시하고, 급변하는현대사회에서건설사업의구체적인역할과사업시행시고려해야할중요한사항들을설명하시오. 의도 예비대학생으로서자신이전공할전문분야에대해서명확한자신의가치관과정체성을함양하고자신의역량을발휘할준비가되어있는가를확인하여전공분야에대한만족도를가지고원만한대학생활을수행할수있는지를평가함과동시에, 대학생으로서기본적인인성능력을소유하고있는지를평가한다. 특히학생이가지고있는인생관과목표의식및전공수학계획을확인하여장차성공적인대학생활과합리적인인생설계를수행할수있는지, 그리고대학교육을통해다양한자기개발과자신의소질을전공분야를통해극대화시킬수있는지에대한보편적인인성능력을평가한다. 급변하는사회에서건설시스템공학 ( 토목공학 ) 의국가적역할과의의에대한이해도를평가하고, 국토개발등실제건설시스템공학 ( 토목공학 ) 의적용에있어고려해야되는사항들에대한기본지식을평가하고자한다. 채점기준및모범답안 채점기준은자신이지원한전공과관련하여자신의가치관과인생관및직업관을명확히형성하고있는가, 그리고자신의생각을잘정립하고표현할수있는가를평가하여, 대학생으로서의기본인성과자질함양파악을목표로한다. 국토개발과같이실제건설시스템공학 ( 토목공학 ) 의적용에있어반드시고려할사항들, 즉, 국토의고른지역균형발전, 환경파괴를최소화할수있도록인간과자연의공존에대한고려, 저영향개발, 지속가능한개발, 미래후손을위한장기적관점에서의개발, 통일을대비한개발등에대한예시및설명채점기준은건설산업의사회적역할및국토개발에있어주의할점에대한예시와설명이전혀이루어지지못하였을경우, 예시는들었으나설명이불충분하게이루어졌을경우, 예시와설명이충분히이루어졌을경우에따라차등적으로배점한다. - 57 -