발간번호 2016-0000( 중등교육과 -0)
CONTENTS 차례 Ⅰ. 학생부종합전형과자기소개서 1. 학생부종합전형의이해 1 2. 자기소개서이해 3 Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 1. 자기소개서의바탕이되는학교생활기록부 6 2. 자기소개서작성지도방안 10 가. 가상대화를통한자기소개서지도 10 나. 진로설정과자기소개서방향잡기 15 다. 단위학교의자기소개서진단및코칭프로그램안내 21 Ⅲ. 합격생자기소개서사례분석 1. 계열별자기소개서공통문항사례분석 25 가. 인문사회계열 25 나. 상경계열 37 다. 사범 교대계열 50 라. 공학계열 65 마. 의학계열 83 바. 간호계열 93 2. 대학별자기소개서자율문항사례분석 105
차례 CONTENTS Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 1. 인문사회계열 114 2. 자연과학계열 121 부록 1. 자기소개서관련질의응답 129 2. 대학별자기소개서의평가기준과인재상 134
Ⅰ. 학생부종합전형과자기소개서 Ⅰ 학생부종합전형과자기소개서 1. 학생부종합전형의이해 학생부종합전형은내신및교과세부능력및특기사항, 창의적체험활동, 독서활동등학교생활기록부의모든것을종합적으로판단해서선발하는전형이다. 학교생활기록부, 자기소개서, 교사추천서, 포트폴리오등다양한자료를통해인재를선발하는제도여서평소에학교에서의활동이착실하고적극적인학생이유리하다. 수능과내신점수만으로는도전이어려운대학이나학과에도지원을해볼수있는것이이전형의가장큰장점이며, 학생부종합전형을준비하며자신의진로를미리설계해보고그에대한여러가지노력을하는과정에서많은것을얻을수있는전형이라고할수있다. 학생부종합전형은매우사실적인근거와입증자료를기반으로한서류를중요시할수밖에없다. 우수한내신성적이나봉사활동의양, 화려한수상실적등으로당락을결정짓는다는의미로해석하기보다는학생의잠재력을입증할수있는다양한실적이존재하고이같은실적을입증할수있는서류가중요하다는것이다. 잠재력은수험생의얼굴만봐서확인할수있는것이아니기때문이다. 특히학생부종합전형은어떤고등학교에입학하느냐에따라또는어떤교사를만나느냐에따라입시결과가많이달라질수있다. 즉, 학교간의교육과정과프로그램의차이그리고교사의열정에따라학생의입시결과가바뀔수있는것이다. 수시모집인원이증가하고있는현재의대입환경에서학생부종합전형에대한관심이갈수록높아지고있다. 2017학년도학생부종합전형으로선발하는인원은작년 67,631명에서 4,470명이증가한 72,101 명이있으며해마다증가하는추세이고 2018학년도에는고려대학교에서논술전형 (1,040 명 ) 을폐지할예정이어서학생부종합전형의인원이더증가할것으로예상된다. 학생들이많이지원하는서울소재 15개대학의학생부종합전형에서선발하는인원은 12,136 명으로학교생활기록부교과전형으로선발하는인원 3,893명의약 3배가넘기때문에 1,2학년때부터학교생활기록부비교과활동을잘관리하여학생부종합전형에지원할기회를놓치지않도록해야한다. 학생부종합전형은대학별로선발절차가고정적이지는않지만일반적인절차라고한다면전형계획수립및발표 ( 사전공지 ) 서류평가 면접평가 최종선발등총 4단계로평가가진행된다. 학생부종합전형의특징을정리하면다음과같다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 1
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 가. 서류 ( 학교생활기록부, 자기소개서, 추천서 ) 를정성적으로평가한다서류평가방법은학교생활기록부, 자기소개서등제출서류를토대로일반적으로지원자의인성, 전공적합성, 자기주도성, 발전가능성등을종합적으로평가한다. 정량적평가가아니므로, 서류의양이중요한것이아니라, 자신의목표를향해서얼마나충실히학교생활을하였는가가중요한평가대상이다. 주요평가요소와준거에대해개략적으로정리해보면아래와같다. [ 주요평가요소및준거 ] 일반적평가항목 인성 전공적합성 자기주도성 발전가능성 주요평가요소 1 책임감 2 공동체의식 3 학교생활충실성 1 전공 ( 계열 ) 관련지식 2 전공 ( 계열 ) 관련경험 3 목표설정능력 1 창의적문제해결능력 2 리더십발휘경험 3 활동의구체성, 성실성 1 상황적응능력 2 지식활용능력 3 자기관리능력 주요평가준거 학교생활기록부의출결사항, 행동특성및종합의견, 창의적체험활동등을중심으로평가하고, 제출서류 ( 자기소개서등 ) 를참고하여해당영역을정성적으로평가 학교생활기록부의교과학습발달상황, 세부능력및특기사항, 수상경력, 자격증및인증취득상황, 진로희망사항, 창의적체험활동등을중심으로평가하고, 제출서류 ( 자기소개서등 ) 를참고하여해당영역을정성적으로평가 학교생활기록부의창의적체험활동, 세부능력및특기사항, 행동특성및종합의견등을중심으로평가하고, 제출서류 ( 자기소개서등 ) 를참고하여해당영역을정성적으로평가 학교생활기록부의창의적체험활동, 독서활동상황, 행동특성및종합의견등을중심으로평가하고, 제출서류 ( 자기소개서등 ) 를참고하여해당영역을정성적으로평가 나. 교과성적도중요하다학생부종합전형은비교과활동만으로학생을선발하는전형이아니다. 당연히 1학년때부터교과의내신관리를어떻게했는가도중요한평가기준이된다. 열심히교과공부를하면서지적인성장과정을다른비교과활동에서어떻게보여주는가가평가의초점이라는것을염두에두어야한다. 다. 일부주요대학은수능최저학력기준이적용된다학생부종합전형은전반적으로수능최저학력기준을폐지하는추세로가고있다. 하지만여전히상위권대학은최저학력기준을두고있는대학이많고, 교과성적뿐아니라수능의각영역을소홀히하였다가는서류평가에서우수한평가를받아합격선에들었더라도탈락할수있다는점을유의하여야한다. 2 ㆍ대구광역시교육청
Ⅰ. 학생부종합전형과자기소개서 라. 자기소개서는학교생활기록부의해설서가되어야한다. 학교생활기록부에서확인할수없는자기소개서의내용은크게의미가없다. 학교생활기록부에서는교외활동기록이제한적이기때문에자기소개서또한교내에서자신이한활동을위주로그동기와과정, 그리고성취내용을적어야한다. 마. 면접은최종합격을가름하는열쇠가될수있다면접은학생부종합전형의최종관문이다. 서류를제출한이후에는제출된서류의세부내용을충분히숙지하고있어야하며, 자신이가진역량을구술을통해충분히드러낼수있는연습을해야한다. 합격권내에있는면접대상자들이면접을통해최종적으로평가받기때문에면접에대한대비가되지않으면모든노력이수포로돌아갈수있다. 2. 자기소개서이해 자기소개서란자신을소개하는글로써지원자자신이누구인지, 남과다른자기만의독특한능력과품성이무엇인지, 해당분야를공부하기에적절한지등을알리는글이다. 추상적으로쓰기보다객관적인사실에근거해서구체적인실례나일화를들어자신의장점과개성, 단점극복노력등이드러나도록해야한다. 자기소개서는입학사정관이지원자를보다깊이있게이해하고평가하기위해서매우중요한대입요소중하나이다. 대입전형에서많은지원자들의모든서류를단기간내에세심하게살펴보는것이현실적으로불가능하므로, 사정관들은학생을판단하는데자기소개서를중요한전형요소로활용한다. 그러므로지원자는학교생활기록부나그외자료들에서분명하게드러나지않거나불충분하게표현된내용을입학사정관에게알릴수있도록자신의독특한특성과능력, 경험과체험, 학교교육과정속에서자신의진로목표달성을위한성실한노력등을포함하여체계적으로작성하도록해야한다. 가. 자기소개서쓰기의절차 1) 학교생활기록부를분석해야한다. 자기소개서는학교생활기록부와함께입학사정관전형에서가장중요한평가자료이다. 자기소개서에는학교생활기록부에직접적으로드러나지않는성장배경, 지원동기와자신의꿈을이루기위한노력의과정, 학업및진로계획, 교과및비교과활동에참여한지원자의경위와의미, 지원자의인성등개인적특성을파악할수있는중요한자료이다. 따라서자기소개서작성시에는학교생활기록부의내용과연계하여지원자의주관적판단아래서술해야한다. 하지만자기소개서를쓰기전에 1차적으로해야할것은학교생활기록부를면밀히분석하고자시소개서의문항별로어떤소재를그문항에활용할것인가를고민하는일이다. 따라서학교생활기록부에나와있는내용을보완하는것은좋지만, 학교생활기록부에적혀있지않은 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 3
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 결과물을가지고, 자기소개서를쓰게되면그자기소개서는신뢰도를잃게되고, 흔히말하는 자소설 이되기쉽다. 학생부종합전형에서는서류 ( 학교생활기록부, 자기소개서, 추천서 ) 를정성적으로평가한다. 서류평가방법은학교생활기록부, 자기소개서등제출서류를토대로지원자의인성, 전공적합성, 자기주도성, 발전가능성등을종합적으로평가하게된다. 따라서지원자에대한평가준거로서류에서무엇을중시하는가를잘알고있어야한다. 대학은지원자의인성, 전공적합성, 자기주도성, 발전가능성을주로학교생활기록부와자기소개서를바탕으로평가한다. 그중에서도학교생활기록부는 3년동안교사가관찰한학생의교과능력과비교과능력을종합적으로담고있다는점에서객관적인증빙자료로활용된다. 훌륭한자기소개서를쓰기위해서는고등학교 1학년때부터착실하게학교생활기록부의교과와비교과내용을충실히채울수있도록준비하는자세가필요하다. 흔히학생부종합전형에서는학교성적이되지않더라도비교과활동이우수하면합격이가능한전형으로잘못알고있는경우도있으나, 교과학습발달상황의내신성적은학생부종합전형에서도매우중요하다. 그리고일부주요대학은학생부종합전형에서수능최저학력기준을여전히적용하고있으므로, 일정등급이상의성적을유지할수있도록교과공부를충실히해야한다. 또한학교생활기록부의각항목은유기적으로연결되어자기소개서에서하나의훌륭한스토리텔링이되도록디자인되어야한다. 학교생활기록부에서는 10개항목이있는데각각의항목에서평가준거, 평가요소, 평가포인트로삼는것은대체적으로다음과같다. 학교생활기록부평가준거평가요소평가포인트 1 인적사항자기주도성학습환경파악, 환경극복의지학업적성, 전공적합성, 2 학적사항학교환경파악, 준법성, 인성등인성 3 출결상황인성성실성, 학업의지, 준법성등 4 수상경력 학업적성, 전공적합성, 인성, 자기주도성, 경험다자기주도성, 학업역량양성 5 자격증및인증전공적합성, 자기주도성, 한분야에대한관심과열정파악취득상황경험다양성 6 진로희망사항 전공적합성, 자기주도성 갈등관리등 7 8 창의적체험활동상황교과학습발달상황 9 독서활동상황 10 행동특성및종합의견 전공적합성, 인성, 자기주도성, 경험다양성 학업적성, 전공적합성 전공적합성, 인성, 자기주도성, 경험다양성학업적성, 전공적합성, 인성, 자기주도성, 경험다양성 자기주도성, 진로의지등 성실성, 도전정신, 상호작용등 지적호기심, 전공적합성등 인성, 공동체, 리더쉽, 사회성등 지원학과와관련된수상일경우긍정평가, 다다익선 공동체의식과리더십등을평가하는중요한항목 전공에대한관심, 열정, 적합성평가 4 ㆍ대구광역시교육청
Ⅰ. 학생부종합전형과자기소개서 위의내용중특히중요한것은 4. 출결상황, 6. 진로희망사항, 7. 창의적체험활동상황, 8. 교과학습발달상황, 9. 독서활동상황, 10. 행동특성및종합의견이다. 특히이중에서수상경력, 창체활동, 교과학습발달상황, 독서, 행동특성및종합의견은자기소개서의 1번에서 3 번에해당하는문항어느곳이나활용될수있는것이고, 그중자기소개서 2번문항에해당하는내용은위의항목모두가연관되는것이므로, 효과적인배치가중요하다. 나. 학교생활기록부에서의미있는소재를추출해야한다. 대교협에서제시한자기소개서공통문항 3가지에대한문항별작성방향과학교생활기록부에서확인해보아야할내용은다음과같다. < 문항1> 고교재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해배우고느낀점을중심으로기술하시오. 1번문항에서입학사정관이확인하고싶은것은 학업에대한새로운시각 이다. 특정과목에대한자신만의접근법, 본인학습법에서발견한문제점과이를해결한과정을상세히보이면좋다. 지원자의학업에대한목표의식과노력을엿볼수있는항목이다. 본인의자기주도적학습태도및수업참여도등학업에기울인노력및비교과영역을통해발휘된학습역량에대해기술해야한다. 이때학업과정에서느낀자신의약점과극복계기, 특정사건을통해변화된자신의모습과느낀점의서술은좋으나, 과정과결과의연계가없는단순나열, 지나치게감정적인표현만서술하는것은좋지않다. < 문항2> 고교재학기간중본인이의미를두고노력했던교내활동을배우고느낀점을중심으로 3개이내로기술하시오. 2번문항은본인이속한공동체또는본인생활에서의미있게생각하는내용을 3개이내로작성해야한다. 지원자의지적탐구역량및성실성, 자기주도성 / 창의성, 공동체의식을볼수있는항목으로, 본인의교내활동중기억에남는것을중심으로스스로노력한점과본인의열정을보여야한다. 별다른연결고리가없는활동세가지를기술할경우에는명확한단락구분이필요하다. 각내용앞에일련번호를붙이는것도방법이다. 2번문항은학교생활기록부의거의모든부분이기술내용으로활용될수있다. 본인이의미를두고노력했던활동중 3개이내의소재를선정할때, 전공학업능력과연관되는학업역량부분을먼저쓰도록해야한다. 다음으로사고의깊이와지식의확장을가져온경험을적는것이좋다. 전공학업능력은수상경력이나우수교과에서찾을수있고, 그외동아리활동, 진로활동, 독서활동등에서도전공과관련된학업역량소재를찾을수있다. 그리고사 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 5
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 고의깊이와지식의확장과관련된소재는독서활동, 탐구대회, 소논문, 과제연구, R&E 등에서찾을수있다. 마지막으로다양성과관련된활동은학급회장, 학교축제나체육대회, 백일장참여, 봉사등에서찾을수있다. < 문항3> 학교생활중배려, 나눔, 협력, 갈등관리등을실천한사례를들고그과정을통해느낀점을기술하시오. 3번문항은본인의학교생활에서경험한내용을토대로기술하라는것이다. 지원자의성실성, 자기주도성, 창의성, 공동체의식을볼수있는항목으로, 본인이고교생활중공동체생활에서어떤역할을하고나눔과배려, 협력, 책임감, 성실성, 리더십등을어떻게발휘했는지구체적으로적어야한다. 3번의경우많은학생들이친구들사이에서있었던갈등을해결하는과정에서무엇을했는가를적는경우가많은데, 그것보다는희망전공관련학업을하면서자신이어떻게협력을이끌어내고, 소정의결과물을만들기위해어떻게헌신했는가를드러내는것이더좋다. 이때도움을준사례보다는그과정을통해어떻게성장했는지를적는것이중요하다. 또한리더십을기술할때도리더로서의경험이곧리더가갖추어야할역량은아니므로, 리더의역량을기술해야한다. 3번항목의경우동일한경험, 동일한느낌이대다수이므로, 유사도검색에대해신경을써야하고, 구체적이고독특한경험, 경험후에달라진자신의생각과행동을서술하도록해야한다. 다. 선택과집중을통해소재를정리하고, 몇번이고고쳐써야한다. 학생들이자기소개서쓰기를할때가장많이하는실수는문항별로마치논술답안을쓰듯이정해진자수안에분량을채우려고하는것이다. 밑그림을잘못그리게되면그만큼고쳐쓰기에너무많은시간을빼앗기게되고, 글의방향성이흐트러지기일수이다. 따라서자기소개서를쓰기전에학교생활기록부에추출된소재를염두에두면서먼저지원동기정리하기, 진로계획작성하기, 진로희망분야의역량및자질점검하기가이루어져야한다. 이와같은생각이정리된다음각문항별로이를어떻게드러낼것인가를고민해야한다. 이를바탕으로자수에구애받지않고초고쓰기를한다음, 각문항의내용이유기적으로연결되면서각문항에서어필하고자하는자신의준비과정과성과를체계적으로드러내기위해고쳐쓰기를해나가야한다. 학생자신의눈으로보아서는자신의글이가진장단점이분석되기어려우므로, 상담을통해자신의의도를허심탄회하게논의할수있는선생님이나친구들과질의응답과정을거치면서다듬어나가기를계속해야깊이있는자기소개서를완성할수있다. 6 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 Ⅱ 학교생활기록부와자기소개서연계 1. 자기소개서의바탕이되는학교생활기록부 대학입시에서정시모집의비율이줄고수시모집의비중이확대되면서학교생활기록부관리에대한고민이깊어지고있다. 현행대학입시를보면 2016학년도 66.7%, 2017학년도 69.9%, 2018학년도 73.7% 로수시모집의비중이높아지고있으며, 학교생활기록부중심전형에서학교생활기록부교과위주의전형비율은 2016학년도 38.4%, 2017학년도 39.7%, 2018학년도 40.0% 로확대되었으며, 수도권주요대학에서선발비율이높은학생부종합전형의경우도 2016학년도 18.5%, 2017학년도 20.3%, 2018학년도 23.6% 로그비중이증가하면서고교생활이대입에서평가의중요한요소가되고있다. 이때문에해를거듭할수록학교생활기록부를구성하고있는 1. 인적사항, 2. 학적사항, 3. 출결상황, 4. 수상경력, 5. 자격증및인증취득상황, 6. 진로희망사항, 7. 창의적체험활동상황, 8. 교과학습발달상황 ( 세부능력및특기사항 ), 9. 독서활동상황, 10. 행동특성및종합의견 10가지항목에대해학생, 학부모의관심은점점많아지고있는상황에서학교현장의교사는 학교생활기록부를어떻게효과적으로작성해야하는가?, 학생부종합전형의 1단계서류평가에서대학으로부터어떻게객관적이고공정하게학생의평가를받을것인가? 에대한고민이커져가고있다. 학생부종합전형에서평가하는항목은크게학업역량, 전공적합성, 인성세가지이다. 첫째, 학업역량은지원자가고등학교 3년동안자신의학습및학업역량을기르기위해어떤노력을하였으며그과정에서무엇을배우고느꼈는가하는점을말한다. 단순히내신성적을올리려고노력한것을말하는것은아니다. 둘째, 전공적합성은학생자신의진로희망혹은희망학과와관련해서교내활동을어떻게해왔는지에대한평가이다. 각종수상, 동아리, 독서, 전공관련교과목성적등을통해학생들의전공적합성을평가하게된다. 셋째, 인성은나눔과배려, 리더십, 갈등관리, 협력등을경험한적이있는지, 그리고이과정을통해본인이어떤점을느꼈는지에대한평가를말한다. 그렇다면단위학교에서는과연이러한입시변화에대해어떠한준비를해야할것인가가숙제로남게된다. 이는어느한개인이담당해야할몫이아니라학교구성원전체가움직여야대비를할수있는사안이되었으며교육과정, 창의적체험활동 ( 자율, 동아리, 봉사, 진로 ), 더나아가서학생들의독서관리, 봉사관리등을망라하는전형이되었다. 이러한상황에서학생부종합전형의근간이자출발점은역시학교생활기록부가될수밖에없다. 학교생활기록부를바탕으로학생들의자기소개서가작성이되고, 또한대학별면접의토대 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 7
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 가마련되는것이다. 그렇다면스토리를갖춘학교생활기록부가되기위해서는어떻게해야할까? 몇가지학교생활기록부항목들을기준으로살펴보자. 첫째, 교과및비교과활동의균형이있으면서도선택과집중의노력이드러나야한다. 학생부종합전형을위해학생은학교교육과정에충실하고, 적극적으로참여할필요가있다. 학생부종합전형은학교생활에충실한학생중에서적성이나소질, 잠재력등을종합적으로평가하는전형이기때문에학교교육과정에충실히참여하는것은가장기본적인사항이라할수있다. 충실한학교생활을통해자신의꿈을학교안에서펼쳐보이고, 관심분야와관련한교과활동, 비교과활동에적극적으로참여하며, 전반적인성적관리로관심전공영역에대한수학능력을키워나가는것이필요하다. 한편, 교사가학교생활기록부를작성할때가장기본적으로중점을두어야할점은학생의학습내용과과정, 그리고각종활동내용을성실하고충실하게기재하는것이다. 학교생활기록부를작성할때에는학생의학교교육활동결과를사실에근거하여구체적으로입력하여야한다. 구체적으로입력한다는것은언제, 어떤역할로, 어떤활동을어떻게수행해서그결과가어떠하였는지를기재하는것이다. 둘째, 스토리를갖추되, 구체적으로기록하여야한다. 지원자가자신의진로와적성에맞는활동을얼마나충실히했는가하는활동이중요하다. 이는학업성적의변화추이를알수있는교내성적이외에도다양한재량, 특별, 체험활동, 동아리, 방과후활동등모든학생이얼마만큼적극성과자기주도성을가지고진로에맞는여러교내활동에참여하였는지를입학사정관들이반드시확인하고자하기때문이다. 학생부종합전형은단순히교과성적만보고판단하는것이아니라비교과활동들과함께연계하여평가를하는전형이다. 따라서지원학과와관련된교과목성적뿐만아니라비교과영역에대한관심과참여를보여주거나학업외적인활동과진로에대한탐색활동을보여주는것이좋다. 관련활동을통한탐색노력과성취를다양하게보여주되, 일관성이있다는것을기록해야한다. 학생부종합전형은점수로당락을결정하지않으며, 전형별기준에따라학업성취및이외의다양한활동이나학업에대한열정등을종합적으로평가한다. 교내에서진행되는여러다른분야의활동에참여했지만방향성이없고목적의식도없이단순참여에그친다면좋은점수를받기어렵다. 활동경험과호기심을발판으로배우고느낀점을잘정리하고, 관련된책자를찾아보고, 토론과협력과정을통하여발전된모습을보인다면높은평가를받을수있을것이다. 8 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 셋째, 학교생활기록부항목들이보다더유기적으로연결되고상호연관성을갖추어야한다. [ 과거의학교생활기록부 ] 예들들면, 과거의수상경력은동기와과정, 수상이후의후속활동에대한연결이없고, 일회성시험과같은단순한결과의기록이다. 창의적체험활동, 교과세부능력및특기사항, 독서활동, 행동특성및종합의견이같은학교학생들사이에동일하게기록되어있다면이기록은학생개인의성장에대한기록이아니라학교교육활동의기록에가깝다. 그런기록은대개학생개인을평가할수있는정보를주지못하며, 학생정보의부족이평가에영향을줄수도있다. 학생에대한평가정보의부재는대학의학생부종합전형평가항목과실제학교생활기록부의차이와같은의미이다. 대학은학교생활기록부각항목에다음과같은평가정보가담겨지기를기대한다. 검은선이대학의평가항목과학교생활기록부항목사이의강한관계를, 검은점선은약한관계를, 그리고붉은선은앞으로고등학교가학교생활기록부항목에확충해야할정보를의미한다. [ 지향해야할학교생활기록부 ] Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 9
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 넷째, 학교중심의학교생활기록부에서학생중심의학교생활기록부로전환되어야한다. 학교중심의학교생활기록부란교사들끼리학생들에대한정보의교류나공감대가없이분절적으로입력되고모든학생이수행한결과가 객관적사실 이라는이름으로각각독립적인입력이진행되고있다. 이러한학교생활기록부에서는학생들의다양한역량이나타나기어렵고종합적인관점에서학생들의색깔이드러나기가어려워진다. [ 학교중심학생부의구조 ] 위의학교중심의학교생활기록부에서학생중심의학교생활기록부로의전환은새로운패러다임을제공한다. 학교생활기록부각각의항목들이서로상관성을가지고기재되며학생들의수행결과뿐아니라과정도나타나게되어좀더자세하고세세한기록이나타난다. 또한이렇게기재된학교생활기록부는각각의다양한항목들의유기적인조합을만들어내어학생들을이해하는데많은도움을주게된다. 교과와연계된학교생활기록부항목의조합은세부적으로구분하면다음과같다. 1) 교과세부능력및특기사항 + 수상 2) 교과세부능력및특기사항 + 수상 + 창의적체험활동 3) 교과세부능력및특기사항 + 수상 + 독서활동 4) 교과세부능력및특기사항 + 수상 + 창의적체험활동 + 독서활동 5) 교과세부능력및특기사항 + 창의적체험활동 6) 교과세부능력및특기사항 + 독서활동 7) 교과세부능력및특기사항 + 창의적체험활동 + 독서활동 [ 학생중심학생부의구조 ] 10 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 결국학생부종합전형의서류인자기소개서와학생의생각을들을수있는면접을준비하기위해서반드시선행되어야할것은학교생활기록부이다. 학교생활기록부가제대로작성되지않으면해당학생의역량이아무리뛰어나더라도학생부종합전형에서만큼은성과를내기가쉽지는않을것이다. 또한학교생활기록부기재의충실성제고를위해서혹은교사의학생에대한평가권확립을위해서라도학생들에대한교사들간의공감은필요할것이며이를바탕으로학교생활기록부가기재될때대학입시의서류로제기능을다한다고볼수있을것이다. 2. 자기소개서작성지도방안 가. 가상대화를통한자기소개서지도다음은자기소개서작성에대해고민이많은학생 ( 민정 ) 이교사와의대화를통해자기소개서작성의방향을찾아가는가상의대화상황을기술해본것이다. 이를통해학생상담에서자기소개서지도의절차와방향을참고해볼수있다. : 안녕하세요, 선생님. : 어, 그래민정아. 어서와 ~ 이쪽으로앉으렴. 급식은맛있게먹었니? : 네, 제가좋아하는반찬이나와서많이먹고왔어요. 바쁘실텐데상담시간내주셔서감사합니다. : 민정이가고민되는일이있는가보구나. 평소같으면자율학습시간에집중해서공부하고있을민정이인데말이야. : 네. 저사실은고등학교에들어와서처음으로자기소개서를어제부터쓰기시작했어요. 두시간동안자기소개서를써보려고노력했는데, 정말아무것도적지못했어요. 너무막막해서선생님을찾아왔어요. : 자기소개서를쓰는것을민정이가어려워하는구나. 그래, 자기소개서를쓰는건쉬운일이아니야. 하지만너무어렵게생각하지는말자. 자기소개서에대해서알고충분히고민하면민정이도좋은자기소개서를쓸수있을거야. : 감사합니다. 선생님. : 민정아, 민정이는자기소개서가뭐라고생각하니? : 음, 거창한정의가필요할까요? 나를, 나김민정을소개하는글아닌가요? : 그래잘했어. 민정이를소개하는글이지. 좀더자세하게 자기소개서 단어를풀어볼까? 자기 즉자신에대한이해를바탕으로, 소개 자신을누군가에게소개하여, 서 자신을인식시키고설득하는글이지. 즉 자기소개서 는대학입시의전형자료로서입학사정관을설득하는글이라고할수있어. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 11
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ : 아, 단순하게저를소개하면되는글인줄알았어요. 자기소개서를통해서학교생활기록부에표현되지않은저의모습을진솔하게드러낼수있겠군요. : 그렇지, 맞아. 그럼혹시민정아, 자기소개서공통문항은들어보았니? : 네, 공통문항은알고있는데글을어떻게시작해야할지너무막막해요. : 그래, 막상쓰려면막막할수있어. 그럼우리자기소개서를쓰기전에간단하게연습부터해보자. 여기종이를세부분으로나누어보고, 위에 과거 현재 미래 라고써보렴. 그리고 과거 칸에 나의장점 과 나의단점 을써보고 나의장점 밑에 구체적인사례 를적어보고, 나의단점 밑에 극복하기위한사례 를써보자. 문장표현에신경쓰지말고친구에게이야기하듯이편하게써보렴. 그리고 현재 칸에는 나의흥미 ( 적성 ) 와관련된 대표적인활동내용 을쓰면돼. 마지막 미래 칸에는 나의꿈 ( 진로 ), 관련전공 을써보면된단다. 할수있겠니? 과거현재미래 장점 ( 구체적사례 ) 단점 ( 극복의노력 ) 나의흥미 ( 적성 ) 나의꿈 ( 진로 ) : ( 몇분지난뒤 ) 과거 현재 미래라고생각하니어렵게느껴지진않는군요. 선생님과상담을마친후에더자세하게적어볼게요. : 너무어렵게생각하지말고민정이가지금까지살아왔고, 살고있고, 살고싶은삶을그려본다고생각하면서쓰면돼. 자, 그럼우리본격적으로자기소개서를쓰기위한구체적인단계에대해알아보자. 선생님은민정이에게총 4단계를거쳐서자기소개서를쓰라고권유하고싶어. 첫번째는학생부에서자기소개서를쓰기위한관련활동들을추출하는것, 두번째는추출한자료를한장에모아보기, 세번째는가장우수한활동으로개요짜보기, 네번째는자소서를문장으로완성해보기란다. : 4단계로자기소개서를쓸수있군요. 너무어렵진않겠죠? : 물론이지. 너무어렵게생각하지마. 지금부터학생부영역과평가요소가어떻게관련되는지알아볼거야. 자기소개서에서입학사정관들이평가하고자하는요소는크게네가지라고할수있어. 학업역량, 전공적합성, 발전가능성, 인성 이라고할수있지. 민정아, 민정이학교생활기록부를보면서학생부영역을빠르게한번보렴. 어떤영역이있지? : 음. 인적사항, 학적사항, 출결상황, 수상경력, 자격증및인증취득, 진로희망사항, 창의적체험활동, 교과학습발달상황, 세부능력및특기사항, 독서활동상황, 행동특성및종합의견이있네요. 맞죠? 12 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 : 맞아. 그모든것이학교생활기록부의영역이라고할수있지. 지금부터자기소개서평가영역과학교생활기록부가어떻게연결이되는지알아보자. 민정이가학기초에열심히적었던 진로희망사항 은평가요소네가지중어느것과연결이될것같아? : 음. 글쎄요. 저의진로에관한것이니까, 전공적합성과발전가능성이지않을까요? 확실하게는잘모르겠어요. : 그렇지! 아주잘했어. 그렇게나머지영역도모두연결해보면자기소개서에학교생활기록부의어떤영역을활용해야하는지알수있을거야. : 네, 잠시만요. 시간을주세요 ( 몇분뒤 ) : 제가정리해본것을말씀드릴게요. 학업역량 과관련된것은수상경력, 창의적체험활동, 교과학습발달상황, 세부능력및특기사항, 독서활동상황, 행동특성및종합의견이구요. 전공적합성 과관련된것은수상경력, 자격증및인증취득, 진로희망사항, 창의적체험활동, 교과학습발달상황, 세부능력및특기사항, 독서활동상황, 행동특성및종합의견인것같아요. 발전가능성 은학적사항, 수상경력, 자격증및인증취득, 진로희망사항, 창의적체험활동, 교과학습발달상황, 세부능력및특기사항, 독서활동상황, 행동특성및종합의견을모두넣으면되겠죠. 그런데저는 인성 영역이어려워요. : 민정이가제법잘하는걸! 물론칼로베듯이정확하게구분할순없겠지만민정이처럼구분하면돼. 인성 영역은출결상황, 수상경력, 창의적체험활동, 행동특성및종합의견으로분류하면된단다. 어때? 조금정리가되었니? : 네, 학교생활기록부와자기소개서를연결하라는말이막연하게느껴졌는데, 한결쉬워졌어요. : 자, 그럼민정이가나누어본영역들을바탕으로, 학교생활기록부에서자기소개서에담을수있을내용들을키워드중심으로뽑아서정리해보자. 여기 B4 종이가있단다. 표의가로축에는 입학사정관들이평가하고자하는요소 인 학업역량 / 전공적합성 / 발전가능성 / 인성 요소가있고, 세로축에는학교생활기록부영역이있지? 민정이의학교생활기록부에서자기소개서에활용할수있는내용을키워드중심으로정리해보면돼. 한번해보자! 교과 1 성취도 2 성적추이 3 예체능 구분학업역량전공적합성인성발전가능성기타 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 13
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 구분학업역량전공적합성인성발전가능성기타 세부능력및특기사항 1 관심있는교과및단원 ( 지적호기심 ) 2 해결하려고노력한연계사항 ( 독서, 자율동아리, R&E 등 ) 3 심화학습및더공부하고싶은내용 수상경력 1 교과우수상 2 경시대회 3 진로관련 4 인성 5 기타 독서활동 1 지적호기심해결 2 전공독서 3 학문간융합독서자율활동 1 진로관련 2 인성동아리활동 1 진로및심화학습관련 2 인성봉사활동 1 진로관련 2 기타봉사진로활동 1 교과관련 2 진로탐색행동특성및종합의견 1 교과 2 인성 : 네, 시간이조금걸리겠지만어떻게하는것인지알겠어요. 그다음에는어떻게하면되지요? : 적극적인모습좋아! 그럼우수한활동을몇가지선정해서개요를짜보는거야. 개요에는 활동동기, 활동내용, 나의역량, 에피소드 ( 기억에남는일, 어려운점등 ), 참여정도, 느낀점 ( 배운점, 달라진점등 ) 을키워드중심으로써본다고생각해. 완벽한문장을만들려고노력하지는마. 14 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 : 네, 우수한활동만위주로하는것이니까어렵지않을것같아요. 그럼마지막으로그개요를보고개요짜기를연결하여자기소개서를완성하면되는거죠? : 그렇지! 자기소개서의공통문항들을각각이순서대로정리해서적어본다면, 질문에대한답을좀더풍성하고구체적으로적을수있을거야. 작성하고난글은퇴고활동을통해다듬어글의완성도를높이는것잊지말고! : 네, 선생님. 맨처음에는무엇을적어야할지몰라막막했는데이제자신감이생기는것같아요. 감사합니다. 문항별로답변적을때몇가지의문사항이있었는데여쭤봐도돼요? : 당연하지. 어떤점이궁금했는데? : 자기소개서 1번문항과 2번문항에쓸수있는내용이겹치는것같아서좀헷갈려요. : 그렇지? 어제은영이도그부분에대해많이고민하더라. 쉽게생각해서 1번은학습활동이고, 2번은의미를두고노력한활동이라는것에서차이를두면돼. 물론, 의미를두고노력한활동 에학습활동이포함될수있겠지만, 가급적교과공부에대한내용을 1번문항에중점적으로적을수있으면좋아. 교과목을어떻게공부해왔는지, 그래서어떤성취를이루었는지, 그공부를하면서느끼고배운점은무엇인지를중점으로적는다면크게어렵지않을거야. : 네! 2번문항은주로 전공적합성 과관련된교내활동들을찾아적으면될것같은데, 학교생활기록부에관련된영역이너무많은데, 구체적으로어떤활동들을중점으로적으면될까요? : 2번문항의질문목적은지원자만의특징과장점이드러나는활동을통해전공적합정도를확인하고자하는거야. 학교내에서수행한비교과활동, 특히교과와연계된활동들을통해지원자의역량을파악하여입학후해당학과의학업을얼마나잘수행할수있는지를평가하고자하는거지. 따라서본인만의특징과장점이잘드러나는교내 외활동을통해진로역량을나타낼수있으면좋아. 예를든다면, 지원전공관련교내경시대회수상실적이나, 지원전공관련일반동아리또는자율동아리활동내용또는전교임원이나학급임원으로서의공약실천내용등을내용등을들수있지. : 그렇군요. 저는친구들과자율동아리활동을하고있는데, 그활동을중심으로내용을찾아봐야겠어요. 아, 그리고 3번항목의 배려, 나눔, 협력 등의사례는인성요소와관련이깊은것맞죠? 그런데생활기록부의 출결상황, 수상경력, 창의적체험활동, 행동특성및종합의견 등의항목들을구체적으로어떻게살펴봐야할지좀막막해요. : 아무래도인성요소와관련된사례들은 성적 이나 수상실적 처럼구체적인결과 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 15
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 물이가시적으로드러나지않으니까막연한느낌이들지? 교내에서남들이하기싫어하는봉사활동을한경험이나, 복지센터나지역아동센터에서 1년이상교외에서봉사활동을한경험이있다면이를중심으로적어도좋아. 또, 교내동아리활동으로봉사동아리활동을했거나, 자율동아리활동을한내용을적어도좋지. 교내수상에서봉사상을받은경험이있거나, 학급임원으로서의경험도떠올려보도록하고. 끝으로행동특성및종합의견에서드러나는인성관련내용들을참고해서적어봐도괜찮단다. : 네! 감사합니다. 아, 선생님. 마지막으로 4번자율문항은어떻게작성해야할까요? : 4번대학별자율문항은크게 서울대학교 와 일반대학교 로구분할수있지. 서울대학교 는지원자가선택한책 3권의목록을통해전공적합성과지적수준을추가적으로더파악하기위한질문이야. 따라서독서를통해받은지원자의영향을통해지원자의변화를구체적으로적을수있으면좋아. 일반대학교 는지원동기를통해진로설계의계획성을파악하고자하는질문이라서, 지원동기, 학업계획, 진로계획으로구분하여개별적으로작성한후조합하는것이좋아. 2번문항의내용과중복되지않도록, 꿈을실현함으로써궁극적으로이루고싶은비전이무엇인지를중심으로내용을작성할수있도록하자. : 제개인적인꿈으로그치는것이아니라, 우리사회전체를위해제가할수있는역할을말씀하시는거지요? 네, 알겠습니다. 오늘이야기해주신부분들을중심으로집에가서좀더고민해서제자신을가장잘드러낼수있는좋은자기소개서를쓸수있도록할게요. 오늘정말감사드립니다. : 그래, 민정이의지난성실했던시간들과현재의노력들, 그리고앞으로의꿈이잘담긴멋진자기소개서기대할게. 고생많았어. 나. 진로설정과자기소개서방향잡기 1) 전형의이해 2018 대입전형의기본사항은대입전형의요소를학교교육의정상화와사교육비감소에기여하는방향으로설정하며, 대학입학전형의간소화를계속추진할것을골자로한다. 특히대입전형간소화는 2017 대입에이어서수험생들이알기쉽게대입전형을준비할수있도록핵심전형요소위주로수시 4개, 정시 2개로전형방법수를제한한다. 이를통해표준화한대입전형체계내에서모집시기 ( 수시 정시 ) 별취지에맞게전형을운영한다. 16 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 [2018. 대입전형체계표준화 ] 구분전형유형주요전형요소 수시 (4 개 ) 1. 학생부교과학생부위주 * 2. 학생부종합 ( 비교과, 교과, 면접등 ( 자기소개서, 추천서활용가능 )) 논술위주 3. 논술등 실기위주 ** 4. 실기등 ( 특기등증빙자료활용가능 ) 정시 (2 개 ) 수능위주 1. 수능등 실기위주 2. 실기등 ( 특기등증빙자료활용가능 ) 가 ) 2018학년도수시모집은학생부위주로, 정시모집은수능위주로선발한다. 수시모집에서는학생부중심전형, 정시모집은수능중심전형이가장높은비중을차지한다. 수시모집에서학생부중심전형으로 224,166 명을선발하는데학생부교과전형이 140,935명으로 40.0% 를차지하고, 학생부종합전형은 83,231명으로 23.6% 를차지한다. 정시모집에서는수능중심전형으로 80,311 명을모집하는데 22.8% 를차지한다. 나 ) 학생부중심전형의비중은매년늘어나면서수시모집은학생부중심전형으로점차확대되는추세이다. 전체적으로는학생부교과전형의비중이높지만학생부종합전형은전년도의 72,101 명 (20.3%) 에서 83,231 명 (23.6%) 으로가장많이늘어났다. 2018학년도에도수시모집에서지방대학들은거의모든대학들이학생부교과전형위주로선발한다. 학생부종합전형은특히서울소재주요대학에서많은인원을모집하는데앞으로는학생부교과관리뿐만아니라비교과관리도철저히해야한다. 2018학년도에도평소학생부비교과관리를잘해온수험생이유리해질전망이다. 다 ) 2017학년도논술고사는수시모집에서 30개대학에서 14,861명을선발하는데 2018학년도에는 31개대학에서 13,120 명을선발한다. 논술고사를실시하는대학수는 1개교가늘었으나 2018학년도에도전년도에이어대부분의대학들이논술고사를통하여선발하는인원을축소하였다. 서강대는 364명을 355명으로, 경북대 913명에서 854 명, 부산대 798명에서 744명으로축소하였다. 논술고사를통하여선발하는인원이전체적으로는규모가작지만서울소재주요대학들은논술고사를통하여선발하는인원이상당히많은편이다. 따라서서울소재대학수시모집에지원하고자하는수험생들은올해도논술고사에대한관심을가져야할것이다. 2018학년도입시에서도연세대를포함한서울소재주요대학에서논술고사는수시모집에서가장중요한전형요소이다. 2018학년도에는작년에시행하지않았던덕성여대, 한국산업기술대가논술전형을시행하고, 고려대는논술전형이폐지되었다. 라 ) 고른기회전형의정원내모집인원은전년대비 1,495명증가하였고, 정원외모집인원은 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 17
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 전년대비 272명감소하였으며전체모집인원은 1,223명증가하였다. 마 ) 지역인재의대학입학기회확대를위해서 2015 학년도부터시행된지역인재특별전형의선발규모가확대되었다. 지역인재특별전형은주로의학계열에서시행하는데지역의우수한수험생들이해당지역의학계열에진학할수있는기회가늘어나고있다. 2) 대입정보분류하기 ( 국가기관입시사이트활용하기 ) 대학입학정보포털사이트 ( 대교협 ) 서울진로진학정보센터 EBSi http://www.kcue.or.kr, http://www.adiga.kr http://www.jinhak.or.kr http://www.ebsi.co.kr 대학입학정보포털사이트 어디가 (adiga.kr) 는자신의학교생활기록부성적과대학수학능력시험점수등을입력하면지원가능한대학과점수를가늠해볼수있는서비스를제공하고있다. 또한, 자신의희망진로와직업과관련된학과와대학을쉽게찾아볼수있도록했다. 대학정보와함께학과정보, 전형정보를검색할수있고구체적인모집인원, 전형요소, 반영비율, 지원자격까지쉽게비교검색할수있도록구성했다. 회원으로가입하고학생부성적, 수능및모의고사점수를입력하면자신의성적에기초한지원가능한대학을예측해볼수도있다. 입력정보를바탕으로전문가와 1 대 1 온라인상담도가능하다. 서울진로진학정보센터는서울특별시교육연구정보원에서운영하는곳으로진로및진학과관련된다양한정보를제공하고있다. 서울진로진학정보센터의진로적성검사는분류된적용대상학년이없다는특징이있다. 성격유형검사, 직업흥미검사, 다중지능검사등총 3가지의검사가있으며검사결과를상담받아볼수도있다. 다양한진학및진로정보자료를제공하고, 실질적인도움을위한진학지도온라인상담과방문상담이이루어지고있는공간으로운영하고있다. EBSi는다양한대입정보를안내하고있다. 특히, 입시정보에서는 EBS 진학상담실, 자기소개서상담실, 기출문제다운로드를운영하고있고, 입시전략에서는입시뉴스, 입 18 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 시칼럼, 입시플러스등이있다. 그리고대학별입시정보에서전형계획및모집요강, 전년도입시경쟁률, 대학별고사기출문제등을제공하고있다. 3) 스스로의특징에따른입시의다양성이해하기 < 자신의장, 단점 >, < 수시형? / 정시형?>, < 교내활동정리 / 교외활동정리 > 1학년 : 진정으로본인이하고싶은것, 교내활동중본인에게의미있었던활동들을나열해봄. 2학년 : 진정으로본인이하고싶은것 + 특징정리 => 진로에관한명확한의사결정학생들은전형요소별장ㆍ단점을잘분석하여본인에게맞는맞춤식전략을세우는것이가장중요하다. 2학년때까지의학생부성적과수능모의고사성적및그외각종비교과영역과관련된활동경력등을종합적으로분석하여어느대학어떤전형에맞는지를잘따져서나에게가장적합한유형을찾아야한다. 학생부교과성적과비교과준비가잘되어있거나논술고사와같은대학별고사준비가잘되어있으면수시모집을, 수능성적이뛰어나면정시모집에맞추어지원전략을세워야한다. 그외에도본인에게유리한전형이있다면해당유형에서당락을좌우하는전형요소에대한준비를 1학년때부터해야한다. 최근대입의수시모집은여전히많은인원을선발하기때문에학기초부터맞춤식전략을세워서준비하면그만큼합격가능성이높아진다. 대입의첫출발은교과수업과교내활동에충실한것이다. 대학에제출하는기본자료는무엇일까? 기본중의기본은학교생활기록부이다. 이를보완하는서류가학생들이쓰는자기소개서와교사가쓰는추천서이다. 학교생활기록부는아이들의고교 3년동안의기록이다. 고교 3년동안아이가어떻게성장하였는지를관찰한선생님들이기록하는성장이력서이다. 수시모집에서는많은대학들이학생부를주요전형요소로활용하기때문에평소에관리를철저히해야한다. 학생부교과전형을통하여선발하는비율이상당히많다. 대학별로학생부반영교과와학년별반영비율을파악하여학생부관리를전략적으로잘해야한다. 학생부를잘받기위한학교공부는수능에도바로도움이된다. 논술고사도최근들어교과형으로바뀌고있기때문에논술고사준비도학교공부를열심히하는데서시작된다. 자기소개서가말하는것 1, 2학년때는자기소개서를완전하게쓰려고욕심내어서는안된다. 그래서자기소개서기술의큰방향을잡는다는마음으로자신이파악한목표대학의입시와진로설정을바탕으로초고단계의자기소개서를써보는것이필요하다. 자기소개서는자기를드러내는글이다. 자기소개서의 1번항목에서는학교생활기록부를같이보면서저의학업역량을평가해달라는것이다. 대학에입학해서도이런탐구정신 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 19
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 을가지고역량을더갈고닦을것이라는것을설득할수있어야한다. 또한 2번항목에서는자신의고등학교생활에서가장의미있는교내활동을적었으므로다양하면서의욕과열정을가진학생이라는것을강조해야한다. 그리고 3번항목에서는자신의인성적인면을드러내면서, 대학에진학해친구들, 교수님, 다른사람들과의관계를어떻게대처할수있는지를파악할수있도록해야한다. 학생부종합전형에서평가하는주요요소에대한자소서의문항별내용흐름은아래와같다. 학생부종합평가내용 비 고 제 목 동기 (3-4 줄 ) 자기주도성 관심-선택-판단-결절 과정 (4-5 줄 ) 진정성 결과 (1-2줄 ) 사실확인 학생부검토내용확인 감상 (8-10 줄 ) 발전가능성전공적합성잠재력 before & after 전공적합성드러내기입학사정관의입장에서학생들의전공적합성을어떻게판단할까. 공대를지망하는학생이라는데, 도대체무슨학과에서뽑고싶은인재상인가? 전자공학과와전자통신공학과에서뽑고싶은학생패턴이다르며, 전자융합공학과역시나름의기준과성격이있지않은가? 컴퓨터공학과컴퓨터소프트웨어학과는비슷해보이지만다르며, 전기공학과와전자재료공학과역시다르다. 그래서구체적사례를바탕으로이러한역량을함양하기위해치열하게노력했다는것이구체화된다면입학사정관이선발하지않을수없을것이다. 따라서학생들은자신의전공적합성을충분히고민해보아야한다. 아래의사례를생각해보자. 우리말의유래 구조 원리, 문학작품읽기, 창작에관심이많다. 외래어의범람속에서오염되고있는우리말을지키고싶다. 한국문학속에서흥미로운이야기를찾아내블록버스터영화, 드라마를만들고싶다. 한류열풍시대에한국어와문화를세계화시키고싶다. 20 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 정적 동적 국어국문문예창작? 국어교육언론홍보 이사례에서처럼학생은자신이국어영역에높은흥미와관심을가지고있고, 교과의성취도가높을때어떤진로를연관해서선택할것인가를고민할수있다. 이때고려되어야할사항은자신의성격과성향이정적인지, 동적인지그리고졸업후가질수있는직업이자신의성향에부합하는지를고민해야한다. 솔직함은가장호소력있는글의원천가끔다른사람의자기소개서를그대로따라쓰거나, 자신의능력을과장하여쓴글을보게된다. 예를들어봉사활동을하지도않았으면서어느기관에서몇백시간봉사활동을해왔다고하거나, 읽지도않은책을진로선택의중요한계기를마련해주었다고쓴것이다. 심지어합격한선배의자기소개서를베껴서제출하는경우도있다. 자기소개서내용이허위이거나다른사람에의해작성된것이드러날경우신뢰하기어렵다. 또한면접의기초자료로활용되기때문에사실에근거한것만을기록해야한다. 각대학들이표절검색시스템을통해자기소개서를확인한다는점도잊어서는안된다. 학교프로파일의활용학교프로파일과학교생활기록부를바탕으로둔자기소개서를작성해야한다. 학교프로파일과학교생활기록부는학교입장에서현수험생이고 1, 2, 3학년을겪어오면서부각할만한교내활동을설명해주고있다. 이역시참고하여자기소개서를적어야만연계된유의미한내용이적힐수있다. 4) 학교생활기록부디자인활동해보기학생들은교내, 외활동을마치자마자일주일정도안에배우고느낀점중심으로기록하는습관을들여야한다. 그때그때기록하지않으면잘생각나지도않을뿐더러추상적으로기술될가능성이높기때문이다. 기억이아닌기록으로철저히남겨누적된데이터들로학교생활기록부를의미있게채워나가야할것이다. 예를들어학업역량과밀접한관련이있는 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 21
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 자기주도학습능력 에관한학교생활기록부항목간연계는아래와같다. 1학년에작성되었던내용에서 2학년교내활동을하면서본인에게더욱유의미한교내활동이있을경우우선순위를조정해야한다. 좀더진로와연관하여생각해야하며, 뒤로밀린소재도잘챙겨두었다가일부대교협양식을따르지않는대학의자기소개서의경우작성할수도있다. [ 학교생활기록부 10가지항목 ] 인적사항 / 학적사항 / 출결사항 / 자격증및인증취득상황 / 수상경력 / 진로희망사항 / 창의적체험활동상황 / 교과학습발달상황중세부능력및특기사항 / 독서활동상황 / 행동특성및종합의견 (10 개항목 ) 학교생활기록부 10가지항목에서학업역량, 전공적합성, 인성부문, 발전가능성또는잠재능력, 기타여러가지능력의요소를보이는것들을디자인하면서우선순위를조정해야한다. 예를들어, 교과성적은지극히학업역량, 전공적합성, 발전가능성등에영향력미친다. 성취도, 성적추이 ( 상승, 정체, 하향, 굴곡이심한정도등 ), 예체능계열을등한시하는경우문제를삼을수도있다. 이런점들을잘생각하여적절한요소들을추출해낼때자기소개서에엄선된내용이기록될수있고정확한자기 PR을할수있을것이다. 다. 단위학교의자기소개서진단및코칭프로그램안내 1학년과 2학년초반은의미없이보내버리고막상눈앞에입시가닥쳤을때준비를하려고하니더욱혼란스러워하는학생들, 단위학교에서딱히지도할것이없다는듯이지켜만보고있는교사들, 이러한현실상황에서좀더체계적으로준비하는방법은무엇일까? 자기소개서작성연습, 진학 / 진로, 봉사 / 역경극복스토리, 대학별면접준비의모델로아 22 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 래사례를제시하고자한다. 올해교육청단위에서진행한자기소개서진단및코칭프로그램으로 3학년학생에게관련자료를제출받아평가교사단이전공분야별로진단, 의견조율의과정을거친후 2차례에걸쳐대면코칭을실시하였으며그절차는다음과같다. 1 단계 : 학교생활기록부, 자기소개서서류평가자료제출, 교사별수령 2 단계 : 각교사별담당학생학교생활기록부, 자기소개서진단 3 단계 : 전공분야별 ( 평가교사단그룹별 ) 의견조율 4 단계 : 맞춤식일대일 1 차대면코칭 5 단계 : 자기소개서수정지시이후수정사항확인및 2 차대면코칭 2단계에서류평가를위하여학교생활기록부와자기소개서를받아 2단계 1주일가량의시간을주어각교사별담당학생의학교생활기록부와자기소개서를면밀히검토하였다. 이때유의할사항은학교생활기록부와자기소개서의연계성을기반으로전공적합성, 전공역량, 일치도여부를검토하여야한다. 또한, 좀더나은소재가없는지를찾고, 우선순위를재조정해야할경우를제언하기도하였으며, 기타기본적인맞춤법, 비문및어휘선정에관해조언한다. 3단계각개별교사의진단후전공분야별평가교사단의만남에서개별학생에대한의견을제시하고이를상호조율하였으며, 새로운시각에서다양한의견을제시하여폭넓은의견속에개별학생의자기소개서작성참고제언을마련한다. 4단계맞춤식일대일 1차대면코칭을통해서는직접학생을만나자기소개서에기입한내용에대한의도를듣고학교생활기록부와자기소개서연계성에대하여의견을들었다. 이를들은후 1차자기소개서작성참고제언을설명하였는데, 시간은학생 1인당 50분으로구성하였다. 학생의의견을충분히들어야하는이유는학생의입장에서유의미하게생각하는우선순위가있으므로이를존중하여지도해야하기때문이다. 5단계는맞춤식일대일 1차대면코칭을마치고 2주간의시간을주어학생이수정할시간을확보하여야한다. 이후맞춤식일대일 2차대면코칭시간을통하여 1차의제언부분을어떻게수정하였는지를듣고추수지도해야할부분에대하여지도조언하였다. 아래는단위학교에서적용할수있는자기소개서진단및코칭일정및운영안계획 ( 안 ) 이다. 이를활용하여단위학교의일정에맞춰적절한계획을세워실시하면좋을것이다. 단계내용장소일정 서류평가 ( 학교생활기록부, 자기소개서 ) 자료제출 - 2016.7.11.( 월 ) ~ 7.19.( 화 ) 1단계코칭교사별서류평가자료수령개별장소 2016.7.21.( 목 ) ~ 7.22.( 금 ) 2단계코칭교사별학교생활기록부, 자기소개서진단개별장소 2016.7.21.( 목 ) ~ 7.25.( 월 ) 3 단계전공분야별학교생활기록부, 자기소개서진단 분야별자체모임 2016.7.26.( 화 ) ~ 7.28.( 목 ) 4 단계맞춤식일대일 1 차대면코칭교내지정장소 2016.7.30.( 토 ) ~ 7.31.( 일 ) 5 단계맞춤식일대일 2 차대면코칭및추수지도교내지정장소 2016.8.13.( 토 ) Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 23
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 운영프로그램내용 ) 2 일 5 차시운영 맞춤식일대일 1차대면코칭의날 - ( 합동특강 ) 교사와학생, 학교가함께하는학생부종합전형서류평가를위한개인맞춤형전략 - ( 분반 Q&A) 자기소개서작성관련 3개반분반 Q&A - ( 자기소개서대면코칭 ) 전문교사단과학생일대일심층학교생활기록부기반자기소개서분석및코칭 - ( 자기소개서재작성및교정 ) 자기소개서재작성및교정을위한 3개반분반지원 - ( 세부일정 ) 맞춤식일대일 1차대면코칭의날 일시 10:00 ~ 13:00 13:00 ~ 14:00 14:20 ~ 15:20 15:20 ~ 16:20 16:30 ~ 17:30 서류대면코칭 (1:1) 자기소개서재작성및교정 자기소개서 Q & A 활동내용 A B C 학교생활기록부, 자기소개서분석 < 자기소개서 면접대비전략 > 특강 참여인원 : 000 명 자기소개서 Q & A 서류대면코칭 (1:1) 자기소개서재작성및교정 자기소개서재작성및교정 자기소개서 Q & A 서류대면코칭 (1:1) 담당자대입전문교사대학학사정관대입전문교사 코칭교사준비자료 서류평가 ( 학교생활기록부, 자기소개서 ) 자료, 자기소개서작성참고제언 ( 기초작업용 ) 맞춤식일대일 2 차대면코칭및추수지도의날 2차일대일대면코칭및추수지도지원 - ( 세부일정 ) 맞춤식일대일 2차대면코칭및추수지도의날 일시활동내용담당자 09:00 ~ 09:30 09:30 ~ 10:00 10:10 ~ 10:40 10:40 ~ 11:10 11:20 ~ 11:50 11:50 ~ 12:20 서류대면코칭 (1:1) ( 자기소개서추수지도 ) 1 차대면코칭전문교사 코칭교사준비자료 서류평가 ( 학교생활기록부, 자기소개서 ) 자료, 자기소개서작성참고제언 ( 완성용 ) 24 ㆍ대구광역시교육청
Ⅱ. 학교생활기록부와자기소개서연계 자기소개서지도제언 ( 양식 ) 이때지도교사는구체적으로아래의양식을활용하여학생들을상담할수있다. 대교협공통문항 1번문항 ( 학업에기울인노력과학습경험 ) 에대하여내용구성이어떻게이뤄졌는지, 소재의적합도, 학교생활기록부와자기소개서의부합도, 전공적합, 학업역량적합, 기타특별한사항이있는지, 맞춤법, 비문, 말투등에서조언할부분을기록한다. 또한대교협공통문항 2번문항 ( 교내의미있는활동 3가지 ) 에대하여내용구성이어떻게이뤄졌는지, 소재의적합도, 학교생활기록부와자기소개서의부합도, 전공적합, 학업역량적합, 발전가능성, 기타특별한사항이있는지, 맞춤법, 비문, 말투등에서조언할부분을기록한다. 그리고, 대교협공통문항 3번문항 ( 배려, 나눔, 협력, 갈등관리부분 ) 에대하여내용구성이어떻게이뤄졌는지, 소재의적합도, 인성부문, 기타특별한사항이있는지, 맞춤법, 비문, 말투등에서조언할부분을기록하면된다. 자기소개서지도제언 학교 / 반 이름 희망학과 항목 의견 내용구성 학업에기울인노력과학습경험에관한글 / 배우고느낀점에대한글의분량재조정여부진단 < 배우고느낀점을중심으로 > 라는말에따라글을재구성할필요가있으며, 작성시에학업에기울인노력과학습경험에관한글이전체분량의 40 60%, 배우고느낀점에대한글이전체분량의 60 40% 로안배하는것이좋을것같음 1 번 소재적합도 학교생활기록부와자기소개서부합도 전공적합 학업역량적합 기타 학교생활기록부에서소재로적합한다른내용이있으면제시해줌 과목별성적향상관련노력 ( 평범한사례 )/ 지적호기심에의한노력 ( 대학방점 )/ 학교각종경시대회와다른활동연계노력등 ( 상 / 중 / 하 ) 학교생활기록부와자기소개서내용일치도, 부합도등을평가 학교생활기록부의관련항목을구체적으로제시 ( 상 / 중 / 하 ) 사례가전공적합도가있는지없는지판단 ( 상 / 중 / 하 ) 사례가학업역량강화와의관련정도판단 특별한내용이있으면팁제공 맞춤법, 비문, 말투등제언 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 25
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 내용구성 본인이의미를둔이유, 구체적인서술에의한교내활동, 배우고느낀점에대한글의분량재조정여부진단 본인이의미를둔이유 (20%), 구체적인서술에의한교내활동 (50%), 배우고느낀점 (30%) 정도가적당 2 번 소재적합도전공적합학업역량적합발전가능성기타 동아리활동을많이강조하는추세 학교생활기록부에서소재로적합한다른내용이있으면제시해줌 활동열거보다는일관성, 성장성있는활동기록이면좋음 독서활동과연관해서작성하는것도좋은사례 소재의순서 ( 배치 ), 2 개의소재를하나로통합할수있는지등을판단 ( 상 / 중 / 하 ) 전공적합도를보여주는활동이매우좋음 ( 상 / 중 / 하 ) 사례가학업역량강화와의관련정도판단 ( 상 / 중 / 하 ) 사례가잠재력, 발전가능성을보여주는지판단 특별한내용이있으면팁제공 맞춤법, 비문, 말투등제언 내용구성 실천한사례, 배우고느낀점에대한글의분량재조정여부진단 일반적으로 40 60% 전후로구성되는경우가가장적합, 대학에서는배우고느낀점에방점 3 번 소재적합도 배려, 나눔, 협력, 갈등관리중중심소재가무엇인지분명하게드러날수있는사례를학교생활기록부 ( 동아리활동, 자율활동, 행동특성및종합의견등 ) 에기록된내용중에서찾는것이좋을것같음 한가지사례에서몇가지덕목이드러나는사례도좋은사례 대학인재상 ( 지원학과 ) 과인성적인덕목연관성언급 봉사활동에만국한시키지않도록사례발굴하여제시 인성표현 ( 상 / 중 / 하 ) 인성적으로다른사람과잘지낼수있다는사실이나타나는게좋음 공부만잘하는아이가아님을보여주는사례 종합 기타 특별한내용이있으면팁제공 맞춤법, 비문, 말투등제언 전반적으로자기소개서에대한평가를간단히서술 대면코칭후느낌등을서술해도됨 맨마지막종합란은총평을적는란임. 전체적으로어떤부분을어떻게고쳤으면하는지, 전체적인느낌을언급함 26 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 Ⅲ 합격생자기소개서사례분석 1. 계열별자기소개서공통문항사례분석가. 인문사회계열 - 2016학년도서강대커뮤니케이션학부합격생 (00여고) 사례 1) 자기소개서문항별학교생활기록부매칭개요작성하기 자기소개서문항키워드관련역량학교생활기록부해당요소추출사례 1. 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점을중심으로 호기심태도의지탐구 학업역량전공적합성 -교과내신성적 ( 국어, 영어, 사회중심 ) -수상 -세부능력및특기사항( 영어, 두글자인문학교실이수 ) - 수상 - 동아리활동 ( 창체동아리 2. 재학기간중본인이의미를두고노력했던교내활동 진로소양도전문제해결 교내활동자기주도성발전가능성 ( 혜윰 )/ 자율동아리 ( 모의UN) -세부능력및특기사항( 국어 ) -2학년자율활동 (UCC 반가만들기안무조장 ) -독서기록 ( 윤리 : 동서양고전특강참여 ) 3. 학교생활중배려, 나눔, 협력, 갈등관리등을실천한사례 나눔배려팀워크협력공동체의식 인성공동체의식 -수상 ( 예체능특기적성발표대회-3위 ) -학급임원( 서기, 부반장 ) -봉사활동( 요양원등개인봉사 ) -행동특성및종합의견 4. 기타발전전공적합성 -세부능력특기사항( 국어 ) -진로희망사항 -인터넷언론학생기자활동 -진로활동( 언론홍보학과화상진로멘토링 ) Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 27
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 2) 자기소개서문항별학교생활기록부내용및자기소개서완성사례 가 ) 1 번항목 ( 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점 ) (1) 자기소개서작성사례 흘러간시간을주워담을수는없다. 이말을절감한것은중학교때의방황으로외고입학에실패했을때였습니다. 저는처음에큰좌절감을맛보았지만앞으로정말후회없는삶을살자고다짐했습니다. 하지만특별반에서심야자율학습을끝내고귀가하면서가슴한켠에는어떤갈증이있었습니다. 주입식수업에서 받아적기 를하는공부가과연의미가있을까하는회의때문이었습니다. 그러던중저는친구들과어떤과제를정해소논문을쓰는일에서즐거움을찾았습니다. 소논문쓰기의출발은 1학년때교육청지정영어영재학급에서완성한 한국의국가이미지에대한외국인과한국인의인식차이 였습니다. 저는논문을완성하기위해대학도서관의온라인자료와관광공사자료의분석작업을하였습니다. 그리고학교원어민선생님께도움을요청해외국인에대한설문조사와인터뷰를진행해우리조가창의적산출물대회에서최우수조로선정되는기쁨을맛보았습니다. 제가조별과제를통해배운가장중요한것은상대방에대한이해와희생정신이었습니다. 상대방을존중하면서경쟁력있는결과물을만들어내는일은헌신과합리적인설득이필요했습니다. 그리고저는 2학년때 토요교과융합형영어디베이트활동 에참여하여토론을통해자신의논점을강화하고설득력을높이는방법을공부했습니다. 특히이활동중에저의가슴을가장뛰게만들었던주제는바로 인권 과 환경 문제였습니다. 제3세계의가난과인권유린, 환경문제는공부를하면할수록절박한과제라는생각이들었습니다. 탐구형토론수업에서얻은자신감은 찾아서하는공부 의기쁨을알게해주었습니다. 인문학교실에서 일베현상 에대한소논문을발표한것도우리사회내부에도사린폭력성이얼마나위험한것인가를깨달았기때문입니다. 소논문발표협력학습에서무엇보다중요한것은소통의가치였습니다. 주장은누구나할수있지만모두가수긍하는주장을하기는어렵다는것을소논문활동에서깨달았습니다. 28 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 수상경력 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 29
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 나 ) 과목별세부능력및특기사항 30 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (3) 분석의견 자기소개서 1 번문항에서는주로지원모집단위의학업을수행할수있는기초수학능력과진로및적성계발을위한노력과소질을주로평가한다. 이학생의자기소개서 1 번에는주로 소논문쓰기 와 디베이트 활동을중심으로구성하였다. 지원자의학업역량이얼마나우수한가를어필하는데효과적인자료중의하나이다. 기본적으로자기소개서의내용은 동기 - 과정 - 결과 - 나의변화 를다루는게좋은데, 이학생은자율학습에서의 갈증 을해결하기위해 ( 동기 ), 영재학급에서의소논문쓰기 ( 과정 ) 를했고, 이를통해 상대방에대한이해 와 희생정신 의소중함을깨달았다 ( 결과 ) 고했다. 아울러디베이트활동과인문학교실에참여하여또다른발표와소논문을완성 ( 나의변화 ) 하는것으로자신의능력을발전시켰다. 학교생활기록부에서는이학생이 수상경력 에서국어와영어, 사회교과에서교과우수상을받을정도로우수한학업성취역량을가지고있음이확인되고, 세부능력및특기사항에도국어와영어교과의경우탐구능력과발표능력, 디베이트능력이우수함을찾아볼수있다. 또한 토요교과융합형영어디베이트활동 을통한디베이트역량과 두글자인문학교실 에서의주제탐구수업과보고서완성에서주도적학습능력을확인할수있다. 뿐만아니라학교생활중관심을가지고탐구한결과를통해 인권과환경문제 라는시사적문제로관심을확장하였고, 탐구과정에서배운 소통 의가치에대해언급함으로써앞으로깊이있게공부해볼관심영역에대한발견으로지원자의관심이이어지고있음을알수있다. 나 ) 2번항목 (1) 자기소개서작성사례 편집및문예동아리 혜윰 에서의활동은저에게고등학교생활의가장큰보람으로남아있습니다. 시사적인글을읽거나쓰는데관심이많았던저는 1학년때 혜윰 에지원하게되었고, 선배들에게기사작성을배우면서언론분야에서일하고싶다는꿈을더욱다지게되었습니다. 그후교지 유란 을만들기위해졸업한선배님들을찾아가인터뷰를하고, 학교축제취재와지구온난화관련특집코너를만들었습니다. 취재활동에만그치지않고영화의비하인드스토리를재미있게적성하거나창작시를써보고평가하는활동도했는데, 이러한경험은 1학년때학급별로실시한 학급작은연극공모 의성공적인대본쓰기에도힘이되었습니다. 2학년때는동아리의부장을맡아, 20여명의부원들과매주쓸내용에대한기획회의를진행했습니다. 글을쓰는동아리특성상정적인활동만으로는조원들이즐겁게참여할수없을것이라는생각이들었고, 그런문제를개선하기위해테마에따른글발표와댓글을활용한상호비평시스템을동아리내에구축하여좋은반응을얻었습니다. 또한어떤사안을분석적으로통찰하고, 그에대한제생각을심도있게펼치기위해서는인문학적소양이중요하다는생각을하게되었습니다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 31
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 일반교과수업으로는인문학적호기심을해소할수없는것이아쉬워경북대철학과와윤리과교수님이진행한 < 동 서양고전특강 > 에참여해강의를듣게되었습니다. 평소에는당연히여기며무심코넘어갔던것들에대해깊이사유해보는것, 시대가변해도여전히중요한가치들을공부하는것은다소어렵기도했지만보람있는활동이었습니다. 인간에대한이해가모든학문의출발이듯, 인간 의삶을따뜻하게만드는역할을할수있는언론인이되고싶다는생각을했습니다. 2학년때친구들과함께만든자율동아리 모의 UN 에서는환경과인권문제에대해좀더심도있는공부를할수있었습니다. 뜻을함께하는친구들을모아세계적난제에대해공부하고토론하는활동은즐거웠습니다. 토요일마다학교에모여 지구온난화 나 세계교육불평등 등실제로이슈가되고있는국제문제에대해토론할때저는아프리카대륙의대표를맡아활동하였습니다. 1년간의활동을마무리하는과정에서, 서울환경영화제출품영화를분석하고, 포토북을만드는작업을했습니다. 그결과물을책으로제작해학교도서관에기증할때는가슴뭉클한보람을느끼기도했습니다. 또한동아리친구들과함께일본군 위안부 의실태에대해공부하면서 정신대할머니를위한시민모임 을방문해할머니들과관계자분들을직접만나인터뷰했습니다. 그분들과이야기를나누며더많은사람들이이런문제에대해인식할수있도록하고싶다는생각을했습니다. 인권과환경문제모두우리가숨쉬고있는공기처럼소중하지만그중요성을잊고살아가기쉬운문제라는점에서앞으로대학에서보다깊이있는공부를해보고싶습니다. (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 독서활동상황 32 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 ( 나 ) 창의적체험활동 _ 동아리활동 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 33
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ (3) 분석의견 자기소개서 2번문항은주로 전공과관련된학업역량, 사고의깊이와지식의확장, 다양성 을주로평가하게된다. 전공관련역량 은 1번항목과겹치는부분도있지만, 수상경력과우수교과의성취도를만들어가는과정으로볼수있다. 사고의깊이와지식의확장 은독서활동이나특강이수를통해, 다양성부분 은자율활동, 동아리, 봉사, 진로활동등의창체활동을통해확인할수있을것이다. 이학생의경우창체동아리활동, 특강참여, 자율동아리운영의요소를가지고 2번항목의자기소개서내용을구성하였다. 특히편집및창작동아리의활동내용은지원분야인 커뮤니케이션학부 의전공적합성을충분히살펴볼수있으며, 동아리의부서장을맡아자신이동아리운영의어려움을극복한과정을잘나타내고있다. 그리고동아리에서의활동이국어수업과정의발표와어떻게연결되는지를담아내고있다. 또한주도적으로사고의깊이를확장하기위해토요일을이용해 동서양고전특강 을이수하면서느낀점과발전계획에대해서술하고있는부분도돋보인다. 그리고자율동아리에서자신이관심을가지고있는환경과인권문제에대해탐구했음을볼수있고, 특히그결과물로 포토북 을제작해도서관에기증한것은주도적으로내실있는동아리활동을해냈음을입증하는자료이다. 학생이 2번항목에쓴내용들은학교생활기록부의동아리특기사항과 윤리와사상, 사회 교과독서활동상황에서자세히살펴볼수있어신뢰감을준다. 다 ) 3 번항목 (1) 자기소개서작성사례 저는어릴때부터춤을좋아했습니다. 공부스트레스로잠이오지않으면거울을보고춤을추며스트레스를풀기도했고, 2학년때학교축제무대에서공연을하기도했습니다. 이런특기를인정받아저는 2학년때우리학교의특색축제인 English Festival 의한코너인영어로 UCC 반가만들기대회 에서안무조장을맡았습니다. 그러나각기능력이다른반친구들을일사불란하게움직여안무와 UCC의완성도를높이기는어려웠습니다. UCC 반가만들기 대회는반별경쟁심이대단하여회의과정에서의욕만앞서다보면충돌하는일이많았습니다. 평소댄스음악에관심이많던저는여러댄스음악의내용을반의특색에맞게개사하고, 음악적요소를비교하면서영상콘티를짜고안무작업을이끌었습니다. 34 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 그과정에서몇몇친구들과는감정적으로부딪히기도했습니다. 저는시간이더가기전에안무에어려움을느끼는아이들의역할을재조정하고스태프역할을더세분화해이런갈등을조정하였습니다. 그리고저는중학교때부터해오던요양원에서의봉사활동을하면서어르신들과깊은정을나누었습니다. 고1때친할아버지께서요양병원에서돌아가셨고그이후요양원에서생이얼마남지않은어르신들과함께자주시간을보냈습니다. 아무도궁극적으로는피할수없는죽음앞에서 아름다운임종 을준비하는방법은무엇일까하는생각이지금도저의가슴속에숙제로남아있습니다. 요양원의어르신들은손녀처럼저를귀여워해주셨고, 다음봉사때찾아뵈면빈침상만남아있는날도있어가슴이미어졌습니다. 하지만오랜만에찾아뵌어르신이더듬더듬제이름을기억해주실때는눈시울이붉어지기도했습니다. 요양원에서의봉사활동을통해우리사회에는가족과사회로부터소외되어쓸쓸하게살고계시는분들이많다는것을알게되었습니다. 앞으로커뮤니케이션학을공부하면서여러계층과지역의사람들의목소리를듣고소통하고싶습니다. (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 창의적체험활동상황 _ 봉사활동 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 35
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 나 ) 행동특성및종합의견 (3) 분석의견 자기소개서 3번문항은리더십과봉사활동경험을통해더불어살아가는 인간다운품성과역량 을얼마나갖추었는가를주로평가한다. 이학생의경우 UCC 반가만들기 의안무조장경험을통해갈등을해결한과정을주로적었는데, 이는지원모집단위가요구하는 끼 와 소통 의능력을생각할때적절한사례로평가되었을것같다. 지원자가입학을희망하는모집단위가언론정보, 광고홍보, 연극영화, 디지털미디어각트랙이열린형태로운영된다는점을생각하면, 다소사적인표현이지만춤에대한끼와재능을소재로어필한것도하나의방법이라고볼수있다. 그리고안무조장으로서느낀고민과갈등을원만하게해결한구체적인방법을제시하면서리더십과인성요소를확인할수있다. 36 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 아울러이학생은 1학년때부터꾸준히해온요양원에서의봉사활동을하나의소재로해서그과정에서느낀진솔한내면의감정변화와내면성숙과정을호소력있게쓰고있다. 이와같은내용은지원자의학교생활기록부중창의적체험활동과봉사활동특기사항, 행동특성및종합의견등에서구체적으로확인할수있다. 그리고 3번항목의내용을마무리하면서이와같은리더십, 봉사의자세를대학에서어떤분야에집중해서더계발하고싶은지포부를밝히면서끝낸점도앞으로의발전계획과연관시켰다는점에서돋보인다. 라 ) 기타-지원전공희망관련돋보인활동 (1) 관련학교생활기록부자료 ( 진로희망사항 ) (2) 분석의견자기소개서와학교생활기록부의특정문항이특정기재내용과밀접한연관이있는것은분명하지만, 그것이일대일의대응관계를이룬다고볼수는없다. 지원자의학업역량과전공적합성, 인성, 발전가능성은학교생활기록부의다양한부분에서평가되기때문이다. 이지원자의경우위의 3가지항목이외에도전공희망에있어지속적으로언론분야를진로희망으로밝히고있고, 실제로창체활동중 진로 영역에관련분야의전공탐색활동을했음을확인할수있다. 진로희망의경우고학년으로갈수록보다세부적인분야로까지관심이구체화되어표현되지않은점은아쉬움이있지만, 위 3번항목의 봉사활동특기사항 에인터넷언론의학생기자를한내용과연관되어실제적인관심과활동으로구체화되었음을확인할수있다. 이는전공에대한관심과이해도, 진로에대한고민의깊이가일관성이있다는점에서좋은평가를받았을것으로생각된다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 37
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 지원자에대한입학사정관의눈 입학사정관 A 국어교과성취정도와글쓰기관련활동이우수한학생으로동아리활동등에서글쓰기를즐겨하고있는것은자신이지원한커뮤니케이션관련학과의진로탐색으로적합함. 특히동아리부장으로보여준리더십과학습서기로서의성실함은인성적자질이우수하다고판단할수있는근거임. 지원자가하고싶어하는커뮤니케이션에관한이해를바탕으로자신의강점을구체적으로제시했으면함. < 학교생활기록부 > 국어교과우수상과영어와글쓰기관련수상이다수임. 1학년학급서기를성실히했음이기술되어있음. 1학년문예창작동아리활동에서창작활동을함. 2학년문예창작반에서 힘없는것의힘 으로공감을얻음. 동아리부장으로발표회를잘마무리하는자율동아리 UN을통해국제문제를분석함. 3학년학급부반장으로원활한의사소통으로협동적인학급분위기조성에기여했다고창의적체험활동에기술됨. 3학년문화해설사활동으로주요문화재에관심을갖게됨. 대체로교과성적이 1,2등급으로우수한편이며, 국어교과와영어, 사회교과성적이우수함. 이중국어교과는 3학년까지계속 1등급임. 세부능력및특기사항에서어휘력이풍부하고독해실력이뛰어나고글쓰기와말하기를잘한다고기술됨. 특히독서와문법2에적극적참여와 10분독서수업하기 에서우수한발표를함. 특화프로그램인 두글자인문학교실 을수강함. 특기적성발표대회댄스부분에서장려상을수상함. < 자기소개서 > 1번문항 : 한국의국가이미지에대한외국인과한국인의인식차이 라는소논문을쓰기위해자료를분석하고외국인설문조사와인터뷰를했다고하나, 어떤인식의차이를보이고있는지, 그런인식의차이는어디서기인하는것인지등의내용과결론에대한기술이없음이아쉬움. 같은맥락에서 토요교과융합형영어디베이트활동 에서논점을강화하고설득력을높이는방법을공부했다고했는데어떤방법인지제시하지않음. 2번문항 : 편집및문예동아리 혜윰 에서글쓰기를하면서동아리부장으로테마에따른글발표와댓글을활용한상호비평시스템을구축하는리더십을보임. 그러나다음에기술한동서양고전특강이나자율동아리활동에서는지원자의구체적역량을확인하기어려움. 3번문항 : UCC 반가만들기에서어떤영상콘티를짜고안무의주안점을어떻게하였는지를제시한다면지원자의특성이더잘드러날것으로보임. 또한커뮤니케이션학에관한전공이해를하고지원자의강점을제시했으면함. 38 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 입학사정관 B 학생의교과등급은 1등급후반대의성적으로대체적으로우수한성과를보이고있음. 그중에서도국어, 영어교과의성적이더우수한것을볼수있음. 특히, 지원자는독서활동을통한사회문제인식과해결방안에대한모색을심도있게한것으로볼수있는데, 이에대한활동들은장차언론인이되어서도다양한시각을통한사회현상해석과문제해결에좋은기반이될것으로판단됨. 행동특성및종합의견의평가를볼때조직에잘융화되고, 급우들로부터신망이두터운것으로평가받았기때문에학교생활도충실한것으로볼수있음. 하지만, 학생의생각의깊이를수준높게판단하기에는근거가다소부족함. [ 긍정적인면 ] 사회과학분야에대한독서활동을충실히하였고, 인문학적소양과통찰력, 언론인으로서의바람직한자세, 사회적약자에대한인식, 사회적차원의해결책, 사회적합의의중요성에대한인식을가지게됨 세부능력및특기사항에언급된현대시비평, 연극활동을통한표현, 시대적상황에대한이해, 탐구보고서작성등을통하여언론인이되기위한기초소양은충분히갖춘것으로판단할수있음 봉사활동을통해사회복지에대한문제에대해깊이생각하게되었으며, 이를바탕으로소감문쓰기에서좋은성과를거둠 교과이외에댄스활동장려상, UCC대회음악안무기획, 창의적산출물대회발표등에적극적으로참여함 국어, 영어, 사회분야의학업성취도가높고, 교내수상에서영어, 독서등에대한성과 수학에대한교과성적이 1학년에는좋지않았지만 3학년으로오면서점차적으로성적이향상되는경향을보임 [ 아쉬운점 ] 창의적체험활동의내용에서학생개인에대한평가를할근거들이부족함. 자율활동, 진로활동등에서학교의행정적인내용과추상적인활동의성격을표현하기보다는학생의내용을기록하여입학사정관이서류평가에반영할수있도록하는것이필요함 교과공부이외에진행한 < 동서양고전특강 > 활동을 48시간을충실히이수하였다면, 충분한사고의확장과내적성장을표현할수있을것인데, 그내용에대한배운점이평범한수준에그침 세부능력및특기사항에기록된 악의평범성과일간베스트저장소 의보고서에대한내용이언급된부분이없어질적인평가가어려움.(38시간이수함 ) 자기소개서의언급은 소논문발표협력학습에서무엇보다중요한것은소통의가치였습니다. 정도 질병으로인한결석, 조퇴, 결과등이 5차례나타나는데그에대한이유가무엇인지언급이학교생활기록부나자기소개서에필요함 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 39
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 입학사정관 C 지원자가자기소개서를작성할때에는입학사정관들이자기소개서를통해무엇을보고자하는지염두에둘필요가있음. 입학사정관들은학교생활기록부와자기소개서를통해지원자가지원하는대학, 학과에들어와서즐겁게공부하고, 생활할수있는잠재력과역량, 인성과자세를갖추고있는지확인함. 이런점을고려할때좋은자기소개서는지원자의생생한경험, 교내외활동의동기및과정과이를통한지원자의지적 정서적성장, 구체적인학업역량과진로계획등이구체적으로잘드러나는자기소개서라고할수있음. 지원자는지원자의잠재력과역량이잘드러날수있는경험과사례를선택하여작성할필요가있음. 그러나단순히자신의가족사항이나성장과정, 활동내용을서사적으로나열하거나, 자신의잘못을변명하는내용, 자신의경험을과장되게서술하거나미화하는내용이담긴자기소개서는좋은자기소개서라고볼수없음. 이자기소개서는지원자가언론분야에관심을가지고있으며, 인권과환경에대해고민하고타인을배려하는학생이라는점을쉽게떠올릴수있음. 자기소개서를통해드러난지원자의구체적인활동내용및지원자가성장한내용은학교생활기록부에기록된여러활동내용과교사의평가내용을보완하는훌륭한근거로작용하고있음. 이자기소개서의가장큰장점은 지원대학과학과에관심과열정을가지고있으며, 훌륭하게대학생활을할수있는잠재력과역량을갖춘학생 임을드러내야하는자기소개서의목적에맞춰적절한소재를정하고글을작성했다는데있음. 학교생활기록부를살펴보면이학생은자기소개서에드러난활동외에도다양한활동을한학생임. 그러나지원자는자신의활동을단순하게나열하지않고, 그중에서자신의진로와자기계발에유의미한활동을선택하여활동내용과함께이를통해배우고느낀점을구체적으로서술하였음. 이를고려할때이자기소개서는평가자의입장에서학생의잠재력과역량을확인할수있는좋은자기소개서라고할수있음. 그러나아쉬운부분도있음. 입학사정관들이 1번문항을통해보고자하는내용은 이학생이지원대학, 학과의수업을충분히이수할수있는학업역량을갖춘학생 인지확인할수있는근거임. 이지원자의경우 1번문항에서주입식수업에한계를느끼고소논문을작성했다고하였으나, 소논문을작성하면서지원자의학업역량중어떤부분이향상되었는지확인하기힘듦. 오히려학생이성장한내용을살펴보면소논문과관련된에피소드는 3번문항에더적절했을것으로보임. 소논문이지원자에게공부의즐거움을찾게해주었다면, 이를계기로공부방식이나학습태도등이어떻게변화했는지, 소논문활동을계기로변화한것들이그이후고등학교과정을공부하는데어떤변화를가져왔는지에대한내용이들어갈필요가있었다. 그리고 2학년때했다고한 토요교과융합형영어디베이트활동 의경우학교생활기록부상에서는 1학년때기록외에는찾아볼수없었다는점임. 물론오래전일인만큼학생의기억이명확하지않을수도있고, 학교생활기록부상에 2학년때기록이누락되었을수도있음. 그러나최소한퇴고할때는평가자가혼란을느끼지않도록학교생활기록부의기록과비교하며자기소개서상에잘못기술되거나오해를살만한부분은없는지확인할필요가있음. 40 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 지원자들은자기소개서를읽는평가자가학교생활기록부와비교를통해객관적이며확인할수있는근거를토대로학생을평가하고있다는사실을염두해둘필요가있음. 앞에서이야기했듯이자기소개서는기본적으로지원자스스로자신이지원대학, 학과에적합한역량과잠재력을가진학생이라는점을밝힐수있는자료임. 그렇다고해서지나치게지원대학, 학과만을염두에두고자기소개서를작성할필요는없다. 많은학생들이언론관련학과를지원할경우편집반이나 UCC 제작과같은특정활동에만국한하여자기소개서를작성하고는하나이자기소개서에서도볼수있듯이춤이나요양원봉사와같이관련학과와 1:1로대응되지않더라도지원자의다양한역량과잠재력을보여줄수있는유의미한활동이라면자기소개서의훌륭한소재가될수있음. 그러므로특정역량만보여주는것보다는자기소개서의문항을고려하여지원자의다양한역량을보여줄수있는소재를선택하여작성할필요가있음. 마지막으로자기소개서는학교생활기록부를보완하여보는자료인만큼학교생활기록부에구체적으로언급되지는않았지만, 자신에게유의미한경험을드러내어작성하는것이필요함. 다시말해서학교생활기록부의내용을반복해서작성할필요는없으며, 이자기소개서와같이학교생활기록부에서는확인하기힘든지원자의구체적인경험과느낌이잘드러나도록작성할필요가있음. 나. 상경계열 -2016 학년도중앙대국제물류학과 (00 고 ) 사례 1) 자기소개서문항별학교생활기록부매칭개요작성하기 자기소개서문항키워드관련역량학교생활기록부해당요소추출사례 1. 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점을중심으로 2. 재학기간중본인이의미를두고노력했던교내활동 3. 학교생활중배려, 나눔, 협력, 갈등관리등을실천한사례 영어능력향상 1. 글로벌리더경제캠프 2. 학술대회 3. 동아리연합토론회 협력, 배려 학업역량전공적합성성실성 전공역량배양지적탐구역량자기주도성 인성공동체의식 -수상 (1학년: 교내영어말하기대회-동상 ) (2학년: 교내영어말하기대회-금상 ) -진로희망( 특기또는흥미 ) -교과학습발달상황 ( 영어 : 1/1/1/2/1등급 ) -세특(1학년실용영어기록 ) -세특(2학년담임교사기록 ) -진로활동(1학년기록 ) -수상 (1학년: 교내학술상-금상 ) (2학년: 교내학술상-은상 ) -동아리활동(1학년기록 ) -동아리활동(2학년기록 ) - 행동특성및종합의견 (2 학년기록 ) Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 41
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 2) 자기소개서문항별학교생활기록부내용및자기소개서완성사례 가 ) 1 번항목 ( 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점 ) (1) 자기소개서작성사례 진로와관련하여깊게고민하고앞으로준비해야할항목들을점검하면서탄탄한어학능력이뒷받침되지않는다면모든목표가허황된꿈일수밖에없다는사실을절감하고그경쟁력을높이기위해노력하였습니다. 무작정본문을외워서시험을쳤던중학교와는달리이해를필요로하는영어지문을읽다보니경제나시사와관련된실용적인지문이나오면모르는어휘도많고내용자체가어려워이해하는데에많은어려움을겪었습니다. 이에학교의여러영어선생님들께조언을구하던중시사와관련된지문을이해하기위해서는현지인들의실용적인영어지문들을접해보라는얘기를들었습니다. 이에저는 2학년부터직접타임지를신청하여읽기시작하였습니다. 물론수능용교재와같이교과서적인내용만을읽다가실제현지인들이접하는잡지의글을읽으니생소한단어가많았고, 제가탄탄하게하고싶던경제나시사와관련된지문은더욱이어려웠습니다. 그과정에서특히힘들었던점은단어를다찾아서알아도해석이안되는부분이었습니다. 이부분에대해선생님에게무엇이문제인지에대해반복적으로질문하면서, 그원인이단어에대한정확한이해부족과사회에대한배경지식의부족에있다는것을알게되었습니다. 이에저는시사에서자주쓰이는용어를완벽하게이해하려고노력하고, 헤럴드경제와같은한글로된외국의시사뉴스를통해각사회의문화, 경제, 국제정세에대해알아갔고, 점차잡지들을큰막힘없이읽을수있게되었습니다. 이런영어에대한자신감은자연스럽게교과성적으로이어지게되었습니다. 또한 1 학년때는발표내용을단순히외운채로발표하여동상에그쳤던교내영어말하기대회에서 2학년때는잡지와여러뉴스를통하여접했던산업의문제점과저의꿈인농업기업가를주제로하여꾸며지지않은진짜제얘기를발표하였습니다. 물론외국에다녀온아이들에비해발음적인부분에서는부족했지만, 내용의진실성에서높은평가를받아금상을수상할수있었습니다 42 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 수상경력 ( 나 ) 진로희망사항 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 43
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 다 ) 1 학년세부능력및특기사항 ( 라 ) 2 학년세부능력및특기사항 44 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (3) 분석의견 자기소개서 1번문항에서는주로지원모집단위의학업을수행할수있는기초수학능력과진로및적성계발을위한노력과소질을주로평가한다. 이학생의자기소개서 1번에는 국제물류전문가로서의기본자질을배양하기위한노력의하나인어학능력향상 에대해서술하였다. 글의구성은동기-과정-결과형식으로작성하였으나, 배우고느낀점과이를통해어떠한행동의변화가있었는지를파악할수있도록글이구성되지못한아쉬움이있다. 또한, 지원자가작성한어학능력향상을위해노력한구체적인사실이학교생활기록부에나타나있지않다는점은진실성에대한의구심을갖게만드는측면이있다. 지원자의꿈을이루기위해청소년시절에갖추어야될덕목이무엇인지를파악한후, 노력을하는모습을보여주었다는측면에서는높은열정을보여준글로보여진다. 다만, 지원자의학교생활기록부상에나타나는 어학능력향상을위한노력과꿈을위한열정 을재구성하여작성하지못하였고, 1학년과 2학년때참여한 < 교내영어말하기대회 > 수상에초점을맞춘느낌이들어아쉬운글로보여진다. 1학년실용영어Ⅱ 교과발달상황세부능력및특기사항의내용과불일치하는부분도있는것으로보여진다. 특히, 2학년영어Ⅱ 교과발달상황세부능력및특기사항에기록된 수업시간중 My Dream 을주제로한 2분영어스피치시간에자신의롤모델인주식회사하람의대표인김흥국회장을소개하며농업기업가가되겠다는당찬꿈을발표함 을활용하지못한점이많이아쉬움. 나 ) 2번항목 (1) 자기소개서작성사례 상경계열로의진학을희망하였지만, 정확하게경제에대해잘몰랐던저는경제, 경영과관련된지식을확장하고, 대학교수님들의강연을듣기위해학교장의추천을받아 연세 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 45
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 대학교글로벌리더경제캠프 에참여하였습니다. 캠프동안다른학교학생들과함께경제, 경영과관련된주제를정한뒤그에대한발표를하는팀프로젝트를하였습니다. 그날처음보는학생들과발표를준비하니주제선정부터갈등이일어났습니다. 오랫동안서로주장을굽히지않다가, 결국 다른조들과는차별화된주제를선택하자 라는합의점을찾게되었습니다. 저희조는 글로컬 이란용어를주제로기업들의해외진출사례들을분석해보았습니다. 비록시작은늦었지만다른조들보다세밀한분업을통해발표준비를빨리마무리할수있었습니다. 조장으로서조를대표하여약 100명의학생과교수님들이있는강당앞에서발표를하니긴장되었습니다. 발표전날까지도책임감에밤을새워조원들과계속해서읽고대본을고쳐발표를무사히마칠수있었습니다. 이캠프를통해서협동과책임감이팀활동에서얼마나중요한지를배울수있었습니다. 또한우리나라기업의해외진출사례들이많다는것을알게되면서앞으로세상을보는견문을더넓혀야겠다는생각을가지게되었습니다. 캠프를다녀온후내용을이론적으로아는것에서멈추는것이아니라실제교내학생들이경제에대한지식이어느정도되는지, 잘못된통념에얼마나노출되어있는지를알아보기위해 시장경제의인식에대한고찰 을주제로소논문을작성하여 oo학술대회에참여하였습니다. 조사방법에대해파트너와마찰이있었지만, 각방법의장단점을절충시켜구체적인답을얻을수있는면접법보다는다수를상대로하기에경제적인설문지법을선택하고그대신경제에대해잘모르고, 시장경제에대해 승자독식자본주의 등부정적인인식을가지고있다는것을알게되었습니다. 또한앞으로의대한민국경제를이끌어갈우리세대가시장경제에대해불신한다면, 미래에경제가활성화되는데에장애가될수있기때문에경제에대한올바른이해를교육할필요가있다고느꼈습니다. 2학년때여러고등학교의독서토론동아리들과연합하여개최한 공개토론회 를통해동아리활동으로기른문제점에대한이해력과그문제를해결하는능력을발휘할수있었습니다. 시사와관련하여타학교학생들과 전통시장을살리기위한대형마트의영업규제정책 을주제로토론을하였는데, 어떤입장을대변하여토론할지몰랐기에찬성과반대두입장에대하여준비해야했습니다. 하지만이덕분에상대방의입장을이해하면서도한편으로는날카로운비판을던질수있었습니다. 이러한토론방식을통해, 어떠한문제점에대해서는항상대립하는입장이존재하며, 이입장의의견차이를좁히기위해서는서로의관점에서바라보는태도가필요하다는생각을가지게되었습니다. 46 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 진로활동 ( 나 ) 수상경력 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 47
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 다 ) 1 학년동아리활동 48 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 ( 라 ) 2학년동아리활동 (3) 분석의견 자기소개서 2번문항은주로전공과관련된다양한활동으로부터얻은배우고느낀점, 혹은사고의깊이와지식의확장등을주로평가하게된다. 전공과관련된다양한활동은자율활동, 동아리, 봉사, 진로활동등의창의적체험활동을통해확인할수있으며, 사고의깊이와지식의확장은독서활동등을통해확인할수있을것이다. 이학생의경우전공역량을배양했던경험과자기주도성이나타난활동중심으로구성하였다. < 글로벌리더경제캠프 > 의경우에는어떤활동을했는지는알수있지만, 조장으로서활동한구체적인사례가더필요하고배우고느낀점에대한서술이부족한것으로보인다. 또한경제캠프이후지원자의학교생활의변화, 경제관심도의증가등을기술했으면하면아쉬움이남는다. < 학술대회참여 > 의경우에는경제분야에관한지원자의관심도, 역량을배양한과정을볼수있는소재로보인다. 1학년의학술대회금상을수여한내용중심으로서술했는데, 오히려 2학년의학술대회은상을수여한내용중심으로서술하는것이더욱전공역량을보여줄수있을것으로보인다. 1학년의내용은학교생활기록부다른부분에보이지않으나, 2학년의학술대회관련내용은진로활동과교과세특사항에비교적상세하게기록된만큼활용할수있는폭이넓은것같다. 1학년때학술대회의경험을바탕으로해서전공역량을키우기위해다양한활동을한사실을부각하고 2학년사회문화수업시간의활동내용과독서활동을바탕으로해서 2학년학술대회참여를통해배우고느낀점을기술했다면더욱좋은글이되었을것으로보인다. < 동아리연합토론회 > 의경우에는경제분야에대한지원자의관심도, 자기스스로문제를해결하기위해노력하는과정을보여주는적절한사례로볼수있수있다. 다만, 1학년교내토론대회 (2014.1.10.), 2학년교내토론대회 (2014.10.22.), 동아리연합토론회 (2013.8.4.), 동아리연합토론회 (2014.7.27.) 등의다양한토론대회경험을유기적으로묶어서술했으면더욱좋은글이될수있을것으로생각된다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 49
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 다 ) 3 번항목 (1) 자기소개서작성사례 2학년학기초저희반은다른반들에비해예체능학생이많아자습분위기도좋지않을뿐더러처음치룬 3월모의고사에서전교에서최하위여서, 담임선생님께서는학급간부들을불러모아저희에게반분위기를잡아달라는부탁을자주하셨습니다. 이에가장문제였던하위권친구들의학습태도를바꾸기위해담임선생님과부반장들과곰곰이생각해보았습니다. 그러던하위권친구들이공부하려는동기와흥미가없다는것을깨달았고, 이에반장들을대상으로한솔리런또래상담통해배운원무지계방법 ( 원하는것이뭐니? 무엇을해봤니? 지금부터해야할것은? 계획은?) 을이용하여학생들과진로얘기도해보고, 과목별로제가어떻게공부하는지에대해가르쳐주기도하였습니다. 처음에는다들떨떠름한반응이었고, 여전히수업시간에잠을자거나딴짓을하는등큰변화를보이지는않았습니다. 하지만저와부반장이계속해서잠을깨우고, 공부방법에대해얘기해주고격려해주는등노력하는모습을보이니몇몇친구들이못이기는척수업시간에참여하는태도를보여주었습니다. 처음에는억지로시작한공부였지만, 공부하는분위기가반전체로퍼지기시작하면서점차자발적으로참여하는친구들이많아졌습니다. 친구들이수업이마친뒤이해가되지않는부분에대해질문을하러올때반이변하고있다는것을느끼니뿌듯하였습니다. 또한친구들에게설명해주기위해서저또한수업을더열심히듣게되었고, 서로윈윈 (win win) 하는결과를얻을수있었습니다. 모든학생이노력한결과, 반성적은점점오르게되었고 2학기기말고사에서 5과목을전교에서 1등하는성과도이루었습니다. 1년간의경험을통해진심으로노력하면, 그마음이친구들에게전해진다는것을느꼈고, 이러한방법또한한집단을이끌어가는여러방법중하나라고생각하였습니다. 또한가진것, 아는것을자신을위해쓰는것이아니라, 남을위해서쓸때진정한보람이생긴다는것을알게되었습니다. 50 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 2 학년행동특성및발달상황 (3) 분석의견 자기소개서 3번문항은지원자의인성부분에대한평가인데지원자는본인이생각하는공동체의식에대하여기술하고있다. 학급회장으로서의학급면학분위기에대한고뇌, 노력, 갈등, 극복과정등이진솔하게기술된것으로보여지며, 자신의진로에대한기본역량을키운과정을보여주고있다. 다만, 소재가 2학년학교생활기록부행동특성및종합의견에구체적으로서술되어있을만한내용임에도불구하고기술되어있지않아평가자들로부터의구심을받을수있을것으로보여진다. 또한 2학년때학급회장의경험을바탕으로해서 3학년학교생활기록부에서더욱진전된모습이있음에도불구하고유기적으로연결하여작성하지못한아쉬움이있다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 51
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 지원자에대한입학사정관의눈 입학사정관 A 진로탐구에대한학생의열의가많이느껴짐. 이렇게본인의미래를잘설계하고자하는학생은어떤분야로진출하더라도많은가능성을가진학생이라고판단할수있음. 자기소개서 1번문항에서학생이서술한대로, 학교생활기록부에서도교내영어말하기경시대회참가를통하여영어에대한학생의목표의식을볼수있었고좋은결과를얻기위하여그목표를따라서열심히노력한점을확인할수있음. 상경계열로진학을희망하는학생답게다방면에관심을가지고어떤부분이든지열심히노력하고참여하는활동양상을보이고있음. 게다가독서활동의기록을보면, 단순히양적으로많은독서활동을한것이아니라이학생이고민하고탐구하고자하는노력을계속했다는것을볼수있음. 진로희망과독서활동을통해서상경계열진학후어떤분야로사회에진출하고자하는지에대한비교적세분화된목표를이미가지고있다는점에서그동안이학생이진로에대하여얼마나많은고민을하고노력했는지파악할수있었음. 그러나이러한훌륭한활동이비교적자기소개서에서는잘드러나지않고있는부분이있음. 특히 2번문항에서는단편적이고매우짧은문장으로경험을서술하였고, 학생의경험에서느끼고깨달았던점만을서술하고있음. 이런서술로는학생이그때의경험을통하여어떤발전을하였고, 어떤생각을가지고있는지파악하기어려움. 숫자로많은경험을나타내기위해서서술을간단하게하기보다는, 보다진정성있게느껴질수있도록학생이느낀점에서더나아가발전하고달라진점이무엇인지알수있게서술해주는것이필요함. 입학사정관 B 1. 우리대학평가요소기준전체적으로자율활동과진로활동에서학생의활동이두드러지는부분을확인하기가힘들고, 행사성의내용들이양을채우고있는것으로판단됨. 2. 학업역량 / 지적탐구역량학술상수상 (2위), 독후감경시대회, 지리경시대회, 토론대회, 논술대회등독서, 토론, 글쓰기등과관련된수상의비중이있으며, 학술상논문발표대회에서도 3위수상. 백화점의상술과소비자의심리라는주제로소논문발표대회수상, - 관련된내용에대한연구방법론과정등을확인할수없고, 자기소개서에도다소구체적이지않은부분이아쉬움. 교과중일부교과에대해서상대적으로낮은성취도를보이고있음 ( 비주요교과 ), 독서에관심이많고, 국어성취도가우수함. 독후감경시대회등독서, 토론, 글쓰기에대한성과들이있음. 1학년에서 2학년으로전반적인성적의향상이있으나, 3학년에다시하락함. 3학년 2학기에는학업관리가다소소홀한것으로판단됨. 52 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 3. 자기주도성및창의성 / 공동체의식 / 성실성교내봉사부분수상 4회 1-2학기학급회장 면학분위기조성을위하여노력하였고, 관련하여봉사상을수상함. 2학년학급실장, 3학년반장, 3년동안학급의리더로서활동하고표본이되어봉사상을지속적으로수상함. 책임감은높게평가하고있음. - 동아리 1학년독서토론반 : 공개토론회참가, 연합공개토론회참가등적극적인참여. 2학년독서토론반 : 연합공개토론회적극적으로참가, 1년간독서토론회활동결과보고서제작참여, 3학년토론반 활동구체적인내용은확인하기힘듬. 자율동아리 봉사활동을주로참여하는동아리. 참여횟수 ( 총 4회정도 ) - 봉사 : 반별봉사활동, 도서관관리, 운영등봉사, 지역사회기관연계봉사활동, 교내외에서짬짬이봉사활동을한것으로확인됨. 4. 총평 - 리더십이우수하고책임감, 봉사정신이우수한학생. - 독서, 토론, 글쓰기에대한관심및성과가우수한학생. - 학업성취도는지원자중보통정도의수준으로판단됨. 일부교과에대한소홀함이확인됨 - 소논문발표대회에대한내용및토론회등에대한내용은면접때확인해볼필요가있으며. 특히소논문과관련된내용은구체적인연구방법론이나, 과정등이언급되어있지않아면접에올라갈경우, 확인해볼필요가있음. - 지원자상대평가로인해, 학생의수준이어느정도되는지는가늠하기는힘드나지원자의평균수준, 혹은평균이상으로판단되나, 면접권까지들어올수있을지는의문임. 입학사정관 C 1번항목에서진로와관련해어학능력이바탕이되어야한다는탐색에초점맞추어서어학역량을강화하기위한내용을기술한점, 영어에대한자신감획득과그자신감으로영어말하기대회에참가한후금상수상의실적으로까지이어지며더노력하고발전시킨내용은좋음, 그런데그결과가지원자에게어떤점을느끼게하였으며무엇을배우게되었는지에대한구체적인기술이없어서아쉬움, 예를들어서글로벌기업이라는측면에서진로희망인농업기업인과어학역량의관계를연계하여서배우고느낀점을기술하였다면좋았을것이라고판단됨. 2번항목에서는세가지의활동을드러내고있으며활동주제가모두경제, 경영등계열과연계한것으로높은집중도를보여주고있는것은좋음. 첫번째활동으로대학교의글로벌리더경제캠프에참여하여팀프로젝트활동을기술하였는데지원자는조장으로서 글로컬 이란주제로해외진출사례분석과발표를담당하여전공관련한역량을드러내고자함, 하지만견문을더넓혀야겠다는생각을가졌다면특히지원자개인의노력과정을연계하여기술하였다면좋을듯. (* 이활동은연세대학교가주관한것이므로학교장추천으로참여하였다하더라도학교생활기록부에기록될수없는내용임 ) Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 53
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 참고 : 학교생활기록부기재불가내용으로외부기관이주최주관한체험활동은교육관련기관 ( 교육부및직속기관, 시도교육청및직속기관, 교육지원청 ) 에서주최주관한행사, 청소년단체활동, 학교스포츠클럽활동, 봉사활동등만학교장승인한경우한해학교생활기록부에기재가능함 ) 두번째활동으로경제캠프후소논문작성내용을기술하였는데이는활동을보다확장한측면에서좋으나경제에대한올바른이해를교육할필요가있다고느낀만큼방법적인고민을했더라면그내용까지기술하면좋을듯. 세번째활동으로연합독서공개토론회활동을기술하였는데입장에따른의견차이에대해느꼈다면농업기업가로서향후입장과의견차를갖게될상황이많을것이므로그점을연계해서기술하지않았다는면이아쉬움. 3번항목에서는학급의자습분위기와학업성적을향상하기위해노력했던경험을기술하였음, 자신의또다른경험인또래상담기법을활용해노력한점을부각함으로써자연스럽게상담과활용역량등을드러낸점은효과적임. < 종합적평가 > 1. 진로희망이기업가, 농업기업가, 농업관련유통전문가로상관성매우높음 2. 기업에대한다양한측면의관심과탐구과정, 주도적인노력이매우돋보이며특히비교과역량과교과역량의상관성이진로목표및전공학과와매우집약적으로이루어지고있음 3. 특히영어영역교과목별로적극적수업태도및학업역량에대한학년별교사의평가와인정이지속되며고난이도의철학적, 역사적, 심리적, 형이상학적소재의학술영어손쉽게소화할정도의수준에도달했다는교사평가가주됨. 지원자의주도적어학역량강화노력을포함해전공및진로와연관한노력이돋보임 4. 세부능력및특기사항기록에서과목별교사및담임교사로부터자료수집및분석능력과우수한발표력에대한평가다수, 급우들과의학업적소통능력드러남 ( 급우들의평가와인정 ) 5. 개인의결과물과실력을급우들과공유하고자원하여급우들의학업성취도향상에기여함 ( 자신이터득한학업노하우공유, 멘토링등 ) 6. 다양한책읽기를기반으로전공및진로와연계한독서내용풍부하고질적의미매우우수함 ( 특히경영, 경제, 기업인, 마케팅, 광고, 경영트렌드, 로컬푸드등 ) 7. 학교생활기록부및자기소개서의내용에서가장두드러지는역량은 전공적합성 으로전공에대한이해와노력그리고실천이돋보이며분명한진로목표확정을위한역경극복및문제해결력등도엿보이므로지원자의진로및진학방향이확실해보임 8. 다양한교내활동, 주도적이고새로운활동을통해도전하고성장발전할수있는가능성을보여줌 9. 공동체의식, 배려와나눔을실천하고 3년동안지속된학급반장으로서의활동을통한리더십이우수함 10. 교육과정을포함한학교생활에대한충실도높음 54 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 다. 사범 교대계열 - 2016 학년도부산교대초등교육과 (00 여고 ) 사례 1) 자기소개서문항별학교생활기록부매칭개요작성하기 자기소개서문항키워드관련역량학교생활기록부해당요소추출사례 1. 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점을중심으로 호기심, 태도, 의지, 탐구 학업역량전공적합성 -2 학년진로활동 -3 학년진로활동 - 독서기록 ( 신의진의초등학생심리백과 ) - 학년간성적추이 2. 재학기간중본인이의미를두고노력했던교내활동 진로, 소양, 도전, 문제해결 교내활동자기주도성발전가능성 - 동아리활동 ( 창체동아리 1,2 학년방송반 ) - 봉사활동및특기사항 - 전공관련다양한독서기록 3. 학교생활중배려, 나눔, 협력, 갈등관리등을실천한사례 나눔, 배려, 팀워크, 협력, 공동체의식 인성공동체의식 -3 학년자율활동 - 개인별세부능력특기사항 - 세부능력특기사항 ( 인문수학 ) 4. 기타발전전공적합성 - 수상 ( 나의애송시암송대회, 미소인사왕 ) - 진로희망사항 -1 학년자율활동 - 세부능력특기사항 ( 음악의이해 ) - 행동특성및종합의견 2) 자기소개서문항별학교생활기록부내용및자기소개서완성사례가 ) 1번항목 ( 재학기간중학업에기울인노력과학습경험에대해, 배우고느낀점 ) (1) 자기소개서작성사례 교대가서효도할래요 교육에관심이있는친구들과함께한진로연계동아리의팀명입니다. 인터넷으로탐구주제를찾던중한초등학생이담임선생님께지속적으로변기물을떠다드렸다는기사를보게되었습니다. 어린나이에어떻게이런행동을했을까라는생각을하며충격을받은저희는다른기사들도찾아보았습니다. 요즘초등학생이스마트폰, 인터넷에많이노출되어있고도덕적인면에서실천지식이부족하다는생각을갖게되어 초등학생을위한인성교과서 를만들기로하였습니다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 55
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 저는초등학생들에게도움이되는책을쓰기위해서는학생들의입장에서세상을바라보아야한다고생각했습니다. 그래서 신의진의초등학생심리백과 라는책을통해학생들에대한이해를높여갔습니다. 책을보며애정결핍이공격성으로나타나게되어도둑질, 선생님과의갈등등다양한문제상황의원인이된다는것을알게되었습니다. 초등학생에게애정결핍의문제가부각되는이유가무엇인지궁금해져교대교수님께찾아가답을구했습니다. 부모님의무관심속에서아이가관심을얻기위해하는행동들이심각한문제로연결된다는것을알게되었습니다. 잘못된행동으로보이는모습속에학생들의고민과특별한심리가내재되어있다는것을깨달으며책의해결방안에아이들이공감할수있는실질적인도움을주는내용을쓰고싶다는욕구가강해졌습니다. 그래서저의경험들을미루어보며 나는이상황에서어떻게행동했나? 라는고민을반복하였습니다. 형제, 자매의싸움상황에서제가쓴해결책은서로감정이격한상태에서는몸싸움이나험한말이오갈수있으니방에들어가감정을가라앉힌후에부모님이오시면함께차분히이야기를나누라는것입니다. 이해하고용서하라는추상적인방법과는다른차별화된방법으로초등학생들에게좋은반응을이끌어낼수있었습니다. 이활동을통해좋은선생님이되기위해서는학생의심리를잘파악해바르게이끌어줄수있어야한다는것을배웠습니다. (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 2 학년진로활동 56 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 ( 나 ) 3 학년진로활동 ( 다 ) 2 학년독서기록 ( 라 ) 1 학년내신성적 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 57
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 마 ) 2 학년내신성적 ( 바 ) 3 학년내신성적 (3) 분석의견 자기소개서 1번항목에서는주로지원모집단위의학업을수행할수있는기초수학능력과진로및적성계발을위한노력과소질을주로평가한다. 이학생의자기소개서 1번에는 진로연계동아리 연구보고서활동하나를중심으로구성하였다. 이학생의성적으로보면도저히교대에합격할것으로는보이지않는데, 이를비교과활동을통해극복한우수한사례라보인다. 예를들면, 위의진로연계동아리연구보고서주제를정할때인터넷에나와있던초등학생의변기물사건에서출발하여인터넷및스마트폰에많이노출되어있는초등학생들의문제점으로확대, 또한그해결방안으로초등학생을위한책을쓰기로했다는내용등매우실천적이고구체적이라여겨진다. 58 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 보통의연구보고서는원인분석과연구보고서상해결방안제시로끝나는경우가다반사인데이학생은여기에그치지않고책을서술했다는점이돋보이는점이다. 또한자료를수집하는과정에서직접교대교수님을찾아가서답을구하는과정을볼때, 학생은매우능동적, 적극적인학생임을알수가있다. 그리고자신의경험을토대로좋은선생님이되기위해서는학생의심리파악을바탕으로이끌어주어야한다는점을배움으로써향후예비초등교사가지녀야할가장기본적인자질을지니고있음을알수가있다. 즉, 지원자는자신의관심사인초등교육관련주제를탐구함에있어서발로뛰며자료를조사하고, 독서를통하여초등학생에대한이해를높였으며, 자신의경험을바탕으로배우고느낀점을기술함으로써자신이초등교육과정을이수함에있어서능동적인학업탐구능력을지니고있음을잘표현하였다. 나 ) 2번항목 (1) 자기소개서작성사례학생들앞에서수업을하기위해서는의사소통능력이요구된다고생각하여방송부아나운서로활동하였습니다. 학교나기숙사내에서재난대피훈련이있을때면제가항상방송을했습니다. 전교생이제말에따라일사불란하게움직이는모습을보며훈련을할때는상황에맞는긴박한목소리로정확한발음을하는것이중요하다는생각을하게되었습니다. 실제일어날수있는일임에도불구하고학교내에서하는훈련이라가볍게생각하는친구들이많았습니다. 그래서전교생들이실제대피상황인것처럼느낄수있게끔하루전부터연습을하여대본을숙지하며아나운서로서최선을다했습니다. 훈련을할때마다실제재난이일어난것처럼실감나게대본을읽으니친구들이훈련에더잘참여할수있게되었다는말을들었습니다. 저의작은노력이많은사람들의행동의변화를일으킨것같아보람을느낄수있었습니다. 그리고누군가를변화시키고싶다면제가먼저노력하고, 솔선수범해야겠다는마음을가질수있게해준경험이었습니다. 현재초등학생들에대해더자세히알고싶어고등학교 1학년때부터한달에한번씩초등학생학습봉사활동을해왔습니다. 처음맡게된학생은 2명이었습니다. 하지만자주만나지못했기때문에쉽게친해질수없었습니다. 아이들과친해지기위해생각해낸방법은최대한눈을많이마주치며이야기를나누는것이었습니다. 수업을시작하면제가먼저일주일동안있었던일을말하고자연스럽게아이들이자신의이야기를할수있도록상황을유도했습니다. 처음엔이야기를하는것을어색해하던아이들이점점학교생활고민까지털어놓는것을보며눈을맞추며이야기를들어주는것이친밀감과신뢰감을줄수있다는것을깨달았습니다. 이는봉사할때뿐만아니라학교에서도타인의이야기를들어줄때눈을맞추며귀기울일수있는능력을키워주었습니다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 59
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ 한날은국어단어를맞힌사람에게과자를주기로해서남학생이퀴즈를맞혔는데여학생에게도과자를준적이있습니다. 그런데갑자기남학생이우는것입니다. 이유를묻자자신이맞혔는데다른사람도준것이억울하고분하다는것이었습니다. 그저공평하게주어야겠다고생각해서준것인데, 열심히노력해서맞힌남학생의마음을헤아리지못한것이되어버렸습니다. 그날이후로학생들의눈높이에서상황을바라보아야한다는것을절실히깨닫게되었습니다. 짧은만남의아쉬움을뒤로하고다른학생을가르치게되었을때두학생이제게편지를주었습니다. 서툰글씨로쓴 감사합니다 라는말에가슴이벅찼습니다. 처음엔어색하기만했던아이들을어느순간진심으로대하게되었던그때의모습이떠올랐습니다. 선생님은학문을가르쳐줘야하는사람이기도하지만학생들을사랑으로품으며잠재력을끌어내줘야하는사람이기도합니다. 제가그런선생님이되고싶습니다. 봉사를하면서얻은감동은어떤학생에게도무한한애정과믿음을주는선생님이되고싶다는마음을간절하게해주었습니다. (2) 학교생활기록부관련내용 ( 가 ) 1학년동아리활동 ( 나 ) 2 학년동아리활동 60 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 ( 다 ) 3 학년봉사특기사항 ( 라 ) 봉사활동내역 Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 61
학생부종합전형대비학생지도안내자료 ❷ ( 마 ) 독서활동상황 (3) 분석의견자기소개서 2번문항은주로전공과관련된다양한활동으로부터얻은배우고느낀점, 혹은사고의깊이와지식의확장등을주로평가하게된다. 전공과관련된다양한활동은자율활동, 동아리, 봉사, 진로활동등의창의적체험활동을통해확인할수있으며, 사고의깊이와지식의확장은독서활동등을통해확인할수있을것이다. 이학생의경우창의적체험동아리활동과봉사활동을통해 2번항목의자기소개서내용을구성하였다. 언뜻보면별로어울릴것같지않은방송반에서의아나운서활동내용은교사로서지녀야할중요한자질중의하나인의사소통능력과학생들의변화를위해서는자신이먼저노력하고솔선수범을해야한다는점을깨닫게했다는점에서주목할만하다. 특히대상이초등학생이라는점을간과한채무심코한친절한행동이오히려불공정한행동이되어 62 ㆍ대구광역시교육청
Ⅵ. 자기소개서전문가과정특별연수실습사례 버렸다는내용은초등학교에서쉽게발생할수있는점이라는점에서공감이가는대목이다. 특히지원학생의초등교육에대한관심은수많은독서를통해서도읽을수있다. 즉, 지원자는단순히교내활동만하는학생이아니라관련분야에대한꾸준한독서를병행함으로써초등교사로서의가치관이나교육관에대해고민을하고있으며, 이는교내활동을통해경험함으로써자신의가치로연결되어내면화하는성숙한학생인것이다. 또한활동을통해얻은시행착오는향후초등교사가되었을때바탕이되어학생들을대할때초석이될것으로여겨진다. 다 ) 3 번항목 (1) 자기소개서작성사례 데미안 이라는책을주제로하여참가한인문학 PT 대회에서제가자발적으로팀장을맡게되었습니다. 팀활동에서리더를처음해보는것이었기때문에잘할수있을까라는두려움이있었습니다. 하지만저만의약속을세웠습니다. 결코혼자만의의견을고집하지말며, 어떤의견이라도귀를기울이자는것이었습니다. 책에대한내용을발표하는대회였기때문에팀원들모두가책에대해완벽한이해를해야만했습니다. 하지만토론을하면서책이너무어렵고, 이해하기힘들다는불만섞인말들이많았습니다. 책을이해하지못하니팀원들은점점열정없이무기력한모습으로활동에임하게되었습니다. 급기야활동중간에책을바꾸자는의견까지나왔습니다. 팀장으로서그런모습을보는것이안타까웠고, 제잘못인것만같아미안한마음이컸습니다. 하지만이런상황에서팀원들을다시일으켜세우는것이리더의역할이라고생각했기에적극적으로해결방안을모색해보았습니다. 책을읽어보신선생님들께내용에대해질문하고, 쉽게풀이되어있는책을빌려와팀원들과함께읽기도하며자연스럽게책에대한이해를높일수있도록도움을주었습니다. 그리고대회준비뿐만아니라공부로지쳐있을친구들에게위로의문자를자주보내주었습니다. 문자가힘이되었는지팀원들은전보다더열심히참여하는모습을보여주었습니다. 각자의견을말하고, 이야기를나누는방식으로활동을진행해나가니책에대한깊이있고논리적인의견이나올수있었습니다. 비록상을타지는못했지만팀원들과꾸준히책을읽고토론하여결국엔책을뗄수있었다는것에함께한다면할수있다는자신감을얻을수있었습니다. 대회를준비하며카리스마있는리더의모습이다가아니라는것을깨달았습니다. 가장중요한것은 경청 과 이해 였습니다. 그런모습을먼저실천하는리더가되면함께하는사람들도점점닮아간다는것을느꼈습니다. 앞으로도모두와 소통 할수있는리더가되고자노력할것입니다. Daegu Metropolitan Office of Education ㆍ 63