Ⅰ Ⅱ 대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기 1. 운영매뉴얼구성체계 [ 제 2 장 ] 창업친화적대학교육환경구축하기 [ 제 3 장 ] 다양한창업교육활동활용하기 [ 제 4 장 ] 대학생창업도전지원하기 [ 제 5 장 ] 대학창업지원역량

대학창업 운영매뉴얼 3.0

Ⅰ Ⅱ 대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기 1. 운영매뉴얼구성체계 06 2. [ 제 2 장 ] 창업친화적대학교육환경구축하기 07 3. [ 제 3 장 ] 다양한창업교육활동활용하기 08 4. [ 제 4 장 ] 대학생창업도전지원하기 08 5. [ 제 5 장 ] 대학창업지원역량모델및자가진단 09 창업친화적대학교육환경구축하기 1. 창업친화적학사제도 12 2. 창업친화적인사제도 28 3. 창업지원전담조직 37 4. 창업지원공간및장비 46

대학창업운영매뉴얼 CONTENTS Ⅲ Ⅳ Ⅴ 다양한창업교육활동활용하기 1. 정규교과 54 2. 비정규교과 65 대학생창업도전지원하기 1. 대학생및청년창업지원사업소개 78 2. 최신창업트렌드소개 92 3. 사회적기업육성 122 대학창업지원역량모델및자가진단 1. 대학창업지원역량모델의이해 134 2. 대학창업지원역량자가진단하기 138 3. 대학창업지원역량자가진단시고려사항 141

Ⅰ PART 대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기

PART 1 대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기 Ⅰ대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기 1 운영매뉴얼구성체계 본서는대학에서창업교육을담당하는교원및직원들이대학내창업문화확산을위한다양한 활동들에대한정보를제공하기위해작성되었다. 6 본서에서는다양한창업지원활동을논리모형에따라투입 ( 창업지원인프라 ) 과정 ( 창업교육 ) 산출 ( 창업 ) 로분류하여설명하였고, 마지막으로대학창업지원모델에근거하여대학스스로창업지원역량을진단할수있도록구성하였다. 이에따라, 총 4개의장으로구성되며, 2장투입, 3장과정, 4장산출, 5장은자가진단이다. 구성 제목 비고 2장 투입 창업친화적대학교육환경구축하기 인프라 3장 과정 다양한창업교육활동활용하기 창업교육 4장 산출 대학생창업도전지원하기 창업 5장 자가진단 대학창업지원역량모델및자가진단 본서는다양한창업지원활동들에대한이해를돕기위하여개념을설명하고, 현황과우수사례를자세하게소개하고있다. - 독자들은다양한창업지원활동에대한개념을명확히이해하고, 현황을통해대학의수준을간단히진단할수있다. - 다음으로는본서에서제시된다양한사례를통해각대학에적용가능한모델을찾아빠른시간내에적용할수있을것이다.

대학창업운영매뉴얼 2 [ 제 2 장 ] 창업친화적대학교육환경구축하기 대학내지속가능한창업활동이이루어질수있는창업지원인프라와관련된부분으로, 창업친화적 학사제도및인사제도, 전담인력및조직, 공간및장비로나누어설명하고있다. 전문가코멘트 전문가들은대학창업지원활동이내재화되고고도화되기위해서는창업지원인프라의구축이가장중요하다고지적하고있다. 이제막창업지원활동을시작하는대학의경우는우선창업지원조직을만들고, 중장기추진로드맵을구축하여관련제도와공간장비를단계적으로구축할것을권고한다. 1 절에서는학생의창업교육과관련된창업친화적학사제도의추진배경과목적에대해설명하고, 다양한창업친화적학사제도의현황과우수사례에대해설명하고있다. 7 - 독자는창업친화적학사제도의중요성에대해인식하고, 현황진단을통해각대학이부족한부분을발견하고, 필요한경우본서에서제시된다양한우수사례를통해빠른시간안에대학내관련제도를구축할수있다. 2 절에서는교원과관련된창업친화적인사제도의추진배경과목적에대해설명하고, 다양한창업친화적학사제도의현황과우수사례에대해설명하고있다. - 대학에서교수가창업에대해우호적인인식을갖는것은학생을변화시키는데있어가장중요한부분이다. - 독자는창업친화적인사제도의중요성에대해인식하고, 현황진단을통해각대학이부족한부분을발견하고, 필요한경우본서에서제시된우수사례를통해빠른시간안에대학내관련제도를구축할수있다. 3 절은창업지원전담조직의다양한형태와사례에대해설명하고있다. - 창업지원전담조직이없는것도문제지만, 다수의창업지원조직이분절적으로운영되는것도문제이다. 본매뉴얼은대학창업활성화를위한지원조직의다양한운영방식에대하여설명하고있다. 4 절은창업지원공간및장비운영과관련된내용과사례를제시하고있다. - 특히전국에구축된메이커스페이스를소개하여, 대학내필요한공간과장비가부족한경우이를활용하여학생들의창업활동을지원할수있다.

PART 1 대학창업운영매뉴얼 3.0 활용하기 3 [ 제 3 장 ] 다양한창업교육활동활용하기 창업교육은창업강좌와같은정규교과이외에도창업동아리, 경진대회, 캠프등과같은비교과 활동을포함한다. 전문가코멘트 전문가들은다양한창업교육활동이단편적이아닌연계를갖고운영하는것이중요하다고조언하고있다. 또한일반적인형태로운영되기보다는대학의특성을반영한차별화된프로그램으로운영되어야하며, 전체적체계를갖고운영되어야교육효과가극대화될수있다고한다. 마지막으로창업교육이단순히기업가정신함양을넘어준비된창업인재가과감히창업에도전할수있는실전창업교육의중요성을강조하고있다. 8 1 절은정규교과인창업강좌의현황, 커리큘럼및우수사례를제시하고있다. - 단순히창업강좌몇개를운영하는것보다, 대학의특성에부합되는체계적인창업강좌시스템을구축해야한다. - 또한다양한창업강좌커리큘럼을소개함으로써, 대학에서창업강좌개설시이를참고할수있다. 특히최근중요성이높아지고있는사회적경제에대해소개하고이를효과적으로교육할수있는교육과정을제시하였다. 2 절은비정규교과인창업동아리, 경진대회, 캠프및특강의운영현황과우수사례를소개하고있다. - 대학의특성에부합되는특성화된비교과프로그램을개발할수있도록정규교과와비정규교과와 의연계프로그램과다양한우수사례를제시하고있다. 4 [ 제 4 장 ] 대학생창업도전지원하기 4 장은준비된창업인재들이창업에도전할때필요한정보와지원방식을소개하고, 최신창업 트렌드를소개하고있다.

대학창업운영매뉴얼 전문가코멘트 최근들어창업교육활동이양적으로큰성장을나타내고있지만, 여전히학생과교원의과감한창업도전은절대적으로낮은수준이므로준비된인재의창업도전을지원할필요성이있다. 단, 창업은실패시부담하는리스크가높고기회비용이크기때문에충분한준비가되어있는학생들을중심으로지도하는것이필요하다. 우리나라정부에서는창업활성화를위한다양한지원사업을운영하고있다. 1 절에서는다양한창업 지원사업중학생들의창업도전에도움이되는프로그램을중심으로소개하고있어이를활용하여학생들을지도할수있다. 학생들이창업에대한꿈을갖는것이중요하고이를위해서는성공사례를제시해주는것이효과적 이다. 2절에서는다양한최근창업성공스토리를업종별로제시하고있는바, 이를습득하여학생들에게지도한다면, 학생들에게도움이될것이다. 9 마지막 3 절에서는소셜벤처등사회적기업의개념및대학차원에서운영할수있는교육과지원사 업에대해소개하고있다. 5 [ 제 5 장 ] 대학창업지원역량모델및자가진단 5 장은정부에서발표한대학창업지원모델에근거하여대학스스로창업지원역량을진단할수 있는방안에대하여설명하고있다. 1 절과 2 절에서제시하고있는방법론을따라대학의창업지원 역량을진단하기를권고한다. 3 절은진단결과에대한전문가의의견을제시하고있다. 단순히진단에서끝나는것이아니라, 3 절의 내용을바탕으로대학에서는구체적인발전계획을수립해야할것이다.

Ⅱ PART 창업친화적대학교육환경구축하기

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 Ⅱ창업친화적대학교육환경구축하기 1 창업친화적학사제도 가 추진배경및목적 12 대학내창업휴학제등다양한창업친화적학사제도를전파하고활성화함으로써대학생의창업으로인한학업단절과학업병행에따른어려움을해소하여창업교육및지원활동효과를제고 정규창업강좌 ( 교양 / 전공과목 ) 비정규창업활동 ( 창업캠프등 ) 창업휴학 ( 필요시 ) 전담조직검증 / 현장실사 창업실습 ( 창업동아리 ) 창업학점교류제 창업현장실습 ( 자체검증 ) 창업 저학년 (1~2 학년 ) 고학년 (3~4 학년 ) [ 창업친화적학사제도운영흐름예시 ] 나 창업친화적학사제도운영현황 1) 창업휴학제도 ( 정의 ) 창업휴학제도는창업활동으로인한학업단절을방지하기위해휴학이가능한사유로 창업 을학사규정내에마련하는제도 ( 운영기준 ) 창업휴학의대상이되는창업은학업과의연계성을유지하기위하여원칙적으로학생의전공 ( 복수전공등포함 ) 과관련된분야로한정하는것이바람직

대학창업운영매뉴얼 창업휴학의최대허용기간은대학이자율적으로결정할수있으나, 최대 2년 (4학기) 를초과하지않도록하는것이바람직 창업휴학기간은대학의일반휴학제도에서허용된기간과별도의기간이며일반휴학제도와연계또는별도신청할수있게운영 창업휴학의승인을위해요구되는구체적조건과구비서류는대학이자율적으로결정하되, 반드시창업현장을방문하여현장점검실시 * 창업휴학의정량적인조건이만족되더라도목적과부합되지않는경우, 대학내전담조직의평가를통하여창업휴학신청거부가능 준비되지않은학생의무리한창업을예방하기위해창업강좌및다양한창업준비활동등일정수준을이수한학생이신청하도록제도마련필요 ( 현황 ) 최근조사에따르면창업휴학제도를시행중인학교는 217개교 (51.4%, 2016년교육부통계기준 ) 이며, 창업휴학제도이용자는 527명 많은대학들이기존교내휴학규정에창업휴학관련내용을추가하는형태로운영하고있으나, 일반휴학과의연계및별도신청이가능하다는내용의보완필요 13 대학교 전문대학 전체 구분 창업휴학제도운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %, 학기, 명 ) 시행대학승인기간시행미시행전체최소최대 이용자수 빈도 139 134 273 1 10 525 비중 50.9 49.1 100.0 빈도 78 71 149 1 제한없음 2 비중 52.3 47.7 100.0 빈도 217 205 422 1 제한없음 527 비중 51.4 48.6 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 2) 창업대체학점인정제도 ( 정의 ) 창업준비활동 ( 창업실습 ) 및창업 ( 창업현장실습 ) 을통해학습목표달성이가능한경우정규학점으로인정하여창업과학업의병행에따른어려움을해소하여창업으로인한학업중단을최소화하고자하는제도

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 ( 운영기준 ) 창업대체학점으로인정되는활동은창업준비활동과창업으로구분되며일정한조건충족시학점으로인정 ( 창업실습 ) 창업대체학점으로인정되는창업준비활동으로창업동아리형태로운영되는것이바람직 - 창업동아리활동이학점으로인정받기위해서는 1 대학내전임교원을지도교수로등록 2 다수의참여학생 3 구체적결과물의제출및평가등의 3가지요건이충족되는것을원칙으로하되, 세부기준은대학자율로결정 사례 창업동아리활동의대체학점인정예시 ( 전임교원의지도 ) 대학의전임교원 ( 산학협력중점교원포함 ) 이동아리지도교수로등록하여학기별로 5회이상지도한경우 * 창업동아리지도교수의활동은업적평가에반영하여활성화유도 ( 다수의참여학생 ) 2인이상의학생이참여학생으로등록해야하며, 최대 10인으로제한 14 ( 구체적결과물의제출미평가 ) 사업계획서및시제품과같이창업동아리활동을평가할수있는구체적 결과물의제출과평가실시 ( 창업현장실습 ) 창업대체학점으로인정되는창업은학업과의연계성을유지하기위해학생의전공과관련된분야로한정하는것이바람직하며, 세부내용은대학내부규정에명시하고학사제도운영위원회등의승인을통해인정 - 창업이 창업현장실습 교과인정기준에부합되는경우학점을인정하되, 6학점이상 ~18학점범위내에서대학자율로결정 - 창업현장실습 은현재운영되고있는현장실습교과를활용하여운영할것을권고하며취업을원하는학생은기업에서현장실습을수행하고, 창업을원하는학생은창업을통해창업현장실습을수행 창업현장실습이수학점예시 교과목명 실습기간 ( 시간 ) 학점 일반현장실습 1 4주 (160시간) 이상 2 일반현장실습 2 6주 (240시간) 이상 3 일반현장실습 3 8주 (320시간) 이상 4 창업현장실습 방학중 8주 (320시간) 이상 4 학기중 12주 (480시간) 이상 6

대학창업운영매뉴얼 ( 현황 ) 창업준비활동및실제창업을통해학습목표달성이가능한경우를정규학점으로인정함으로써, 창업과학업의병행에따른어려움을해소하고창업준비및창업으로인한학업중단을최소화하기위해도입된제도 최근조사에따르면창업대체학점인정제도를시행중인학교는 105개교 (24.9%) 이며, 창업대체학점인정제도이용자는 2,674명 ( 창업실습 2,054명, 창업현장실습 620명 ) - 세부시행대학수 : 창업실습 85개교 (20.1%), 창업현장실습 93개교 (22.0%) 구분대학교전문대학전체 창업대체학점인정제도운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %) 창업대체학점인정제도 창업실습 창업현장실습 소계 시행 미시행 전체 시행 미시행 전체 시행 미시행 전체 빈도 59 214 273 63 210 273 72 201 273 비중 21.6 78.4 100.0 23.1 76.9 100.0 26.4 73.6 100.0 빈도 26 123 149 30 119 149 33 116 149 비중 17.4 82.6 100.0 20.1 79.9 100.0 22.1 77.9 100.0 빈도 85 337 422 93 329 422 105 317 422 비중 20.1 79.9 100.0 22.0 78.0 100.0 24.9 75.1 100.0 15 소계는창업실습과창업현장실습중하나라도시행하고있는여부 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 창업대체학점인정제도이용자및인정학점 ( 16년기준 ) ( 단위 : 명, 학점 ) 창업실습 창업현장실습 소계 구분인정학점인정학점인정학점이용자이용자이용자최소최대최소최대최소최대 대학교 1,915 0 24 620 0 34 2,535 0 34 전문대학 139 1 8 0 2 24 139 1 24 전체 2,054 0 24 620 0 34 2,674 0 34 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 대다수대학들이추진과정에서가장많은오해와애로를나타내고있는부분으로정확한개념의이해와운영이필요한부분 - 기존창업동아리활동과의적용차별성기준, 창업실습 과목개설에대한이해도부족 ( 지도교수활용 ( 시수인정 ) 및세부커리큘럼, 구체적결과물등 ), 창업현장실습 에대한잘못된이해발생

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 3) 창업강좌학점교류제도 ( 정의 ) 창업학점교류협정을맺은대학간에공식적인절차에따라창업강좌로지정된타대학의강좌를수강하는경우학점으로인정하는제도 ( 운영기준 ) 각대학의특성화된창업강좌를타대학학생이수강할수있도록대학간창업학점교류에대한기준을마련하는것이필요 각대학의내부학점교류운영지침을활용하되표준화된운영기준을정하기위하여대학간창업강좌학점교류협정을체결가능 창업강좌학점교류협정포함내용예시 - 창업강좌의지정에관한사항 - 수강자격, 수강범위및수강신청절차, 수강료납부 - 성적부여및취득학점인정에관한사항 - 기타창업강좌학점교류에관한사항등 16 ( 현황 ) 창업강좌학점교류제도는양질의창업강좌개설및운영, 우수창업교원확보등개별대학이겪는어려움과한계를극복하고대학간특성화및우수창업강좌를교차하여수강할수있는기회를제공하기위한제도 창업강좌학점교류제도를시행중인학교는 85개교 (20.1%, 2016년교육부통계기준 ) 이며, 총수강인원은 7,162명, 개설강좌는 615개 구분대학교전문대학전체 창업강좌학점교류제도운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %, 명, 개 ) 창업강좌학점교류제도시행여부이수학생개설강좌시행미시행전체자교타교소계빈도 68 205 273 5,615 1,517 7,132 612 비중 24.9 75.1 100.0 빈도 17 132 149 30 0 30 3 비중 11.4 88.6 100.0 빈도 85 337 422 5,645 1,517 7,162 615 비중 20.1 79.9 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 현재많은대학들이학점교류제도를활용하고있어창업관련강좌교류에대한제도적인어려움은없으나, 우수한창업강좌보유대학및지역내관련조직과의교류협력등활성화가요구 - 창업강좌학점교류제의지속적인활성화를위해전국적인온라인수강시스템구축및활용이바람직

대학창업운영매뉴얼 4) 창업장학금제도 최근조사에따르면창업장학금제도를시행중인학교는 67 개교 (15.9%) 이며, 총수혜자는 2,808 명, 지원금액은 2,818.8 백만원 창업장학금제도시행여부및지원현황 ( 16 년기준 ) ( 단위 : 개, %, 백만원, 명 ) 구분대학교전문대학전체 창업장학금제도시행여부지원금액수혜자시행미시행전체총지원금액학교당평균학생당평균빈도 59 214 273 2,721.9 46.1 1.0 2,617 비중 21.6 78.4 100.0 빈도 8 141 149 96.9 12.1 0.5 191 비중 5.4 94.6 100.0 빈도 67 355 422 2,818.8 42.1 1.0 2,808 비중 15.9 84.1 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 17 5) 창업특기생선발제도 창업특기생선발제도를시행중인학교는 14 개교 (3.3%) 이며, 입학정원은 137 명, 입학인원은 103 명 창업특기생선발제도시행여부및입학현황 ( 16 년기준 ) ( 단위 : 개, %, 명 ) 구분대학교전문대학전체 창업특기생선발제도시행여부입학현황시행미시행전체입학정원입학인원빈도 14 259 273 137 103 비중 5.1 94.9 100.0 빈도 0.0 149 149 0 0 비중 0.0 100.0 100.0 빈도 14 408 422 137 103 비중 3.3 96.7 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 6) 창업학과및창업연계전공 창업학과또는창업연계전공을개설한학교는 65 개교 (15.4%) 이며, 창업학과는 18 개교, 창업연계 전공은 49 개교가시행중 ( 창업학과수는 18 개, 창업연계전공수는 62 개 ) 대학교전문대학전체 ( 단위 : 개 ) 70 60 50 49 49 62 62 40 30 20 10 0 18 13 5 창업학과개설대학수 0 창업연계전공개설대학수 18 13 5 창업학과수 0 창업연계전공수 [ 창업학과및창업연계전공운영현황 ( 16 년기준 ) ] 18 구분대학교전문대학전체 창업학과및창업연계전공개설여부 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %) 창업학과 창업연계전공 소계 개설 미개설 전체 개설 미개설 전체 개설 미개설 전체 빈도 13 260 273 49 224 273 60 213 273 비중 4.8 95.2 100.0 17.9 82.1 100.0 22.0 78.0 100.0 빈도 5 144 149 0 149 149 5 144 149 비중 3.4 96.6 100.0 0.0 100.0 100.0 3.4 96.6 100.0 빈도 18 404 422 49 373 422 65 357 422 비중 4.3 95.7 100.0 11.6 88.4 100.0 15.4 84.6 100.0 소계는창업학과및창업연계전공중하나라도개설 운영하고있는여부 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 창업학과및창업연계전공전공수및교원 학생현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, 명 ) 구분 대학교전문대학소계창업학과연계전공전체창업학과연계전공전체창업학과연계전공전체 전공수 13 62 75 5 0 5 18 62 80 전임교원 59 12 71 입학정원 556-556 195-195 751-751 학생 부전공 22 502 524 0 0 0 22 502 524 복수전공 290 724 1,014 0 0 0 290 724 1,014 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서

대학창업운영매뉴얼 다 창업친화적학사제도활성화방안및우수사례 1) 창업친화적학사제도활성화방안 ( 내부구성원의인식개선 ) 창업친화적학사제도 도입및활성화를위한대학본부 ( 의사결정권자 ) 등내부구성원들의창업교육필요성에대한긍정적인식확보 * 등선행작업이반드시필요 * 대학내창업교육전담기구차원에서는관련규정과제도시행을적극적으로추진하고있으나, 내부구성원 ( 교수및직원 ) 설득및공감대형성부족호소 ( 학사제도운영규정및인프라구축 ) 창업친화적학사제도 를실행하는과정에서대학별역량과 자원의차이를반영한특성화된창업교육을추진하고, 아울러, 기반구축을위한인프라및규정 마련등의제도구축을병행 대학별창업교육은보유한자원과역량의차이로인해상당한격차가발생한상황 ( 빈익빈부익부 ) 이므로, 대학별현실을반영한단계적제도구축이중요 19 ( 전담조직설치 ) 창업친화적학사제도 활성화는단순히 1~2개의창업강좌를신규로개설하는차원의접근이아니므로학사제도전반의이해와조정이가능한전담기구의설치및기존전담조직의역할강화가반드시필요 아울러창업친화적학사제도원활한운영및검증, 평가, 조정등이논의될수있는 학사제도운영위원회 등의설치가필요 창업친화적학사제도의활성화를위해서는대학내교육과정개편에관한의사결정기구 ( 교무처, 교육과정심의위원회, 각전공학과등 ) 의이해와협조가필요 사례 창업교육학사제도운영위원회설치 창업휴학제 남용방지, 창업대체학점인정제 심의및평가, 관리감독등 창업친화적학사제도 의효과적 운영을위해서는대학내부에관련내용을전담할수있는 창업교육학사제도운영위원회 등의조직 설치필요 예시 1 창업교육센터장, 현장실습지원센터장, 교무처장, 산학협력단장, 기획처장등으로구성하여창업친화적학사제도운영및심의 감독전반관할 예시 2 교과과정운영위원회에창업교육센터장등관련인력을참여하게함으로써교과과정내에창업친화적학사제도에대한내용을충실히반영

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 ( 수혜자인식개선및적극참여 ) 창업친화적학사제도의수혜자인대학생이동제도에대한전반적 인이해가부족하며이로인해능동적인참여의식이부족한상황으로수혜자인학생의요구와 의견에대한반영이지속적으로이뤄질수있는체계구축필요 ( 제도홍보등이필요 ) 학사제도활용에대한학생인지부족 수혜자중심의의견반영활성화 책임과권한을가진전담조직구축 교내의사결정기구와의연계노력 적극적학생참여 전담조직 ( 위원회등 ) 창업친화적학사제도활성화 운영주체인식개선 제도구축 ( 운영규정 ) 학사제도도입당위성에대한이해부족 : 대학정보공시및평가지표반영 교직원등내부구성원창업교육인식개선 대학별상황을반영한제도구축기준미흡 교직원및관련부처간상호협력미흡 20 [ 창업친화적학사제도활성화방안 ] 2) 창업친화적학사제도우수사례 창업휴학제도 : 단국대학교 학칙 제 21 조 ( 휴학 ) ( 중략 ) 1 학생이가사 질병 창업 입대및그밖의임신 출산 육아등의사유로인하여휴학하고자할때에는휴학원서와증빙자료를제출하여총장의승인을받은후휴학할수있다. 이에관한세부사항은별도로정한다. < 개정 1980.8.14., 1981.6.10., 1984.7.16., 2011.9.26., 2013.2.19., 2013.12.26.> 학칙시행세칙 제13조 ( 휴학의종류및휴학원서제출절차 ) 1 학생이가사 질병 창업 입대및그밖의임신 출산 육아등의사유로인하여휴학하고자할때에는휴학원서와증빙자료를제출하여총장의승인을받은후휴학할수있다. 이에관한세부사항은별도로정한다. < 개정 1980.8.14., 1981.6.10., 1984.7.16., 2011.9.26., 2013.2.19., 2013.12.26.> ( 중략 ) 4 창업휴학 이라함은창업등의사유로휴학하는것을말하며, 휴학을하고자하는학생은창업지원단 창업교육학사제도운영위원회 의심의를거쳐관련증빙자료와휴학원서를교무처또는천안캠퍼스교무처에제출하여야한다. < 신설 2013.12.26.> < 개정 2014.6.11., 2015.4.1.> 자료출처 : 단국대학교규정관리시스템 (https://rule.dankook.ac.kr/)

대학창업운영매뉴얼 창업대체학점인정제도 : 건국대학교 드림학기제 Ⅰ개요Ⅰ 학생이주도하여커리큘럼을설계하여이수하는수요자중심의 자기설계학기제 ( 정규학기 ( 총8학기 ) 중 1학기만신청가능 ) * 기존학사제도를활용하며운영에따른세부사항등은총장의승인에따라별도로정함 Ⅰ 운영방식 Ⅰ 구분 세부내용 지원자격 3 학기 ~8 학기재학생 ( 초과학기신청불가 ) 취득가능학점 최소 3 학점 ~ 최대 12 학점 ( 정규수강과목병행가능 ) 수강교과목 수강신청 과목명 : 드림학기설계 Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ, Ⅳ ( 각 3 학점 ) 학점인정기준 : 주당 10 시간이상시 3 학점인정 전공선택 또는 일반선택 으로만학점인정가능 신청당시지도교수면담을통해타당성과적격여부를확인, 위원회심사후학점부여 정규수강신청기간 수강신청기간이전에지도교수, 학생소속단과대학장및관련행정부서 ( 학사지원팀 ) 의확인후수강신청 21 강의수강및출석 진행상황을지도교수에게정기보고 - 주차별보고서, 중간보고서, 결과보고서 학점및성적 인정기준 학점 : 프로젝트결과물, 지도교수평가및심사를통해성적부여 성적 : 해당과목의절대평가 (A/B/F) 적용하며지도교수확인 지원금 등록금납부생에한하여지원금지급가능 신청학점에따라차등지원하며, 프로젝트심사후최종결정 활동내용작성및증빙자료제출필요 중도포기, 휴학, 불성실한경우학점불인정및지원금환수가능 지급시기 : 중간보고이후 1 차지급, 최종보고이후최종지급 Ⅰ 모형 Ⅰ 구분내용확인부서 창업연계형 참신하고발전가능성이있는이아디어를바탕으로구체적인실행계획을수립하여창업프로젝트를수행 학생소속단과대학장, 창업지원단, 지도교수 * 창작연계형, 사회문제해결형, 지식탐구형, 기타 ( 자율형 ) 관련내용생략 자료출처 : 건국대학교창업지원단별도제공

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 창업강좌학점교류제 : 숭실대학교, 한남대학교 숭실대학교 국내대학교환학생학점교류에관한내규 제 1 조 ( 목적 ) 이내규는학칙제 48 조에의거숭실대학교 ( 이하 본교 라한다 ) 와학술교류협정을맺은국내타대학교 ( 이하 타교 라한다 ) 간에교환학생및학점교류에필요한제반사항을정함을목적으로한다. ( 하략 ) 비고 협정대학간학술교류협정에의거, 학점교류에관한세부사항은학점교류협약서등을통해정함. 자료출처 : 숭실대학교규정정보시스템 (http://rule.ssu.ac.kr/) 한남대학교 22 학칙 제 30 조 ( 학점교류 ) 1 본교와협정관계에있거나총장이인정하는국내 외대학또는정부나국가기관등에서파견하는대학에서취득한학점은각각 35 학점범위내에서본교에서취득한학점으로인정할수있으며, 이에대한세부사항은총장이따로정한다. 개정 (2004.6.8) 자료출처 : 한남대학교웹사이트 > 대학정보 > 규정집 (http://www.hannam.ac.kr/) 창업연계전공 : 동서대학교, 순천향대학교, 군산대학교 동서대학교 제 38 조의 1( 연계전공 ) 1 2 개이상의학문분야를결합하거나주제들을중심으로연결한연계전공을설치 운영할수있다.< 신설 2012.03.01.> 학칙 연계전공참여학부 ( 전공 ) 학위 벤처창업학 경영학부, 디자인학부, 디지털콘텐츠학부, 컴퓨터정보공학부, 정보시스템공학계열 벤처경영학사 학칙시행규칙 제 24 조 ( 자격및신청 ) 1 연계전공을하려는자는본전공을배정받은후 3 학기부터소정기간에연계전공을신청할수있으며, 편입생은본교에서 1 개학기이수후신청할수있다. 자료출처 : 동서대학교창업지원단별도제공

창업과목 : Self-Teaching 방식의실전창업체험교육웰니스융합전공대학창업운영매뉴얼 순천향대학교웰니스융합학부 Ⅰ웰니스융합학부추진목표Ⅰ 다학제적융합교육을통한통섭형창의인재육성 맞춤형실전창업과정을통한자기주도적리더십함양 인문소양및기업가정신함양을통한변화대응력강화 Ⅰ 웰니스융합학부교육과정 Ⅰ 1 학년부터 4 학년까지전주기적교육과정구성을통해융합적사고와실무에강한인재양성을목표로저학년 (1~2 학년 ) 에는 Pre 융합교육, 고학년 (3~4 학년 ) 에는 웰니스융합전공 ( 복수전공 ) 의교육과정제공 교육과정 Pre 융합교육웰니스융합전공 구분교과 ( 교양 ) 비교과교과 ( 복수전공 ) 내용 생활속의창업이야기맛있는수학이야기만들기앙트레프레너십인사이드 융합전공동아리창업프로그램 융합전공 (18 학점 ) 창업과목 (15 학점 ) 대상학년 1 학년 ~2 학년 3 학년 ~ 졸업 23 융합전공 18학점 + 창업과목 15학점 = 총 33학점으로복수학위과정 융합전공 : 순천향온라인공개강의 (SOOC), 창의설계실습교육 (TP) [ 전공선택 ] 웰니스로봇, 웰니스게임, 글로벌웰니스관광, 스마트케어, VR 2 학년 3 학년 4 학년 겨울방학 1 학기여름방학 2 학기겨울방학 1 학기여름방학 2 학기 융합전공 (18 학점 ) SOOC (4 학점 ) TP (2 학점 ) SOOC (4 학점 ) TP (2 학점 ) SOOC (4 학점 ) TP (2 학점 ) SOOC 1 SOOC 2 TP 1 SOOC 3 SOOC 4 TP 2 SOOC 5 SOOC 6 TP 3 실전창업체험교육 (15 학점 ) 창업융합아이템설계 (3 학점 ) 융합아이템선정 융합기술창업 (3 학점 ) 융합아이템세부화 기술창업경영 (3 학점 ) 융합아이템고도화 비즈모델및시제품발표 (6 학점 ) 아이템설계사업계획서작성팀 ( 기업 ) 구성 기업창업실무 IP( 특허 / 상표 ) 출원사업자등록 시제품개발창업마케팅 IP 등록증, 품질경영글로벌투자유치법인설립 / 졸업작품

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 Ⅰ웰니스융합전공교육과정 ProcessⅠ 웰니스융합전공은전공별계절학기순천향온라인공개강의 (SOOC) 를통한이론교육과정규학기에는창의설계실습교육 (TP) 실습을하는 플립러닝 교육을실시하며, 전공지식을바탕으로아이템개발부터시제품까지팀단위실전창업교육정규학기 전공선택 (5 개전공 ) 계절학기 온라인강좌수강 (SOOC/12 학점 ) 팀프로젝트수강 (TP/6 학점 ) 정규학기 창업과목수강 ( 학부기초과목 /15 학점 ) 군산대학교융합기술학부 24 Ⅰ 융합기술학부추진목표 Ⅰ 인재상 창조경제시대에적합한창의적사업가 융합기술역량창의적문제해결역량기업가정신역량사업역량 SW 영업역량 Expertise 전문역량 Creative Thinking Skills 창조적사고역량 Motivation 창업동기부여 자원확보와관리역량 제품기획및가치전달역량 의사소통역량 창의성발현의 3 요소 성공적인기업가에게필요한역량

대학창업운영매뉴얼 Ⅰ융합기술학부전공이수체계Ⅰ 웰니스융합전공은전공별계절학기순천향온라인공개강의 (SOOC) 를통한이론교육과정규학기에는창의설계실습교육 (TP) 실습을하는 플립러닝 교육을실시하며, 전공지식을바탕으로아이템개발부터시제품까지팀단위실전창업교육 이수체계의구성과이수프로세스체계도 학년 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년 구성방침 육성역량 창의적문제해결역량 기업가정신역량 사업역량 ( 가치전달, 자원운용, 의사소통, 영업 ) 융합기술및 S/W 활용역량 적용및응용역량 역량육성과정 학년 - 학기 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 4-1 4-2 25 창업경영실습과정 ( 응용 / 적용 ) 캡스톤 디자인 장기현장실습 ERP 실습 사업역량육성과정 창업과 마케팅 지식재산권과세법 창의적 비즈니스 모델 시장과 소비자원가의이해 협동조합과사회적기업 조직행동과 리더십 적정기술의이해 상권및 입지분석 창업기업의 인적자원관리 가상기업 경영 창업영업관리 창업자본 조달과창업지원제도 경제지표의이해 비즈니스와커뮤니케이션 기술평가 마케팅 커뮤니케이션 융합기술육성및 S/W 인증과정 기계제작의실제 Arduino 제작실무 화장품및 생약원리와제조 3D 디자인및프린팅 식품가공 원리와제도 모바일 프로그램및실습 사물인터넷프로그램및실습 기업가정신및창업기초지식육성과정 기업가정신과창업경영 지역전략산업분석 창의적 사고기법 경영경제 통계학 TRIZ 이해 CEO 특강

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 Ⅰ 융합기술학부교육운영방식 Ⅰ 교육체계 교육방법 학생진로 창업주기별역량과기초 - 핵심 - 심화과정에따른설계 인재양성목적과과목별로특성고려 이론, 실습, 캡스톤디자인, 현장실습, 실무 개인의적성과희망을고려하여다양화 창업진로, 취업진로, 진학진로별맞춤형교육이수과정설계 ( 부전공설계 ) 창업장학금 : 경일대학교, 원광대학교 경일대학교 26 장학규정 제 3 조 ( 장학금의정의 ) 장학금은등록금 ( 입학금및수업료 ) 감면및학비보조금을총칭하며, 다음과같이구분한다. 1. 교내장학금 : 학교회계 ( 교비 ) 에서지급하는각종장학금 2. 교외장학금 : 교외의각종장학단체나개인등이기탁하는장학금 3. 국가장학금 : 한국장학재단에서지급하는장학금 장학규정시행세칙 제 2 조 ( 장학종류및선발기준 ) 장학종류는다음각호와같다.( 선발기준및장학세부내역은별표 1 참조 ) ( 중략 ) 30) 기타학교정책반영및한시적으로신설되는장학금은총장이별도승인후지급할수있다. 자료출처 : 경일대학교규정관리시스템 (http://rule.kiu.ac.kr/) 원광대학교 장학금지급규정 제 8 조 ( 교외장학금 ) 교외장학단체 ( 국가장학포함 ) 또는개인이장학금을기탁하여장학내용을지정하였을경우에는지정된제시요건에따라지급하며그외에는본규정에의하여지급한다. 다만, 국가장학생선발및운영에관한사항은한국장학재단설립등에관한법률및동법시행령에따라서지급한다.< 개정 12.02.28, 15.02.23> ( 중략 ) 2. 창업장학금 장학금지급에관한시행세칙 제 3 조 ( 교내 외장학금종류와지급액 ) 교내 외장학금의종류와지급기준은다음과같다. < 개정 16.05.26., 17.01.03> ( 중략 ) 49. 창업장학금 < 신설 17.01.03> 본교재학생으로서중소기업청및창업진흥원지원예산을재원으로소정의절차를거쳐창업지원단의추천을받은자에게장학금을지급한다. 다만, 장학금액및지급방법은매학기총장이따로정하며이중수혜의제한을받지않는다. 자료출처 : 원광대학교통합규정관리시스템 (http://rule.wonkwang.ac.kr/)

대학창업운영매뉴얼 창업특기생 : 전주대학교, 단국대학교 전주대학교 대학입학전형관리위원회규정 제 3 조 ( 기능 ) 위원회는다음각호의사항을심의또는연구한다. 1. 입학요강에관한사항 2. 입학전형제도의개발및계획에관한사항 3. 입학전형관리기술의개발에관한사항 4. 입학적격자선발기준모형개발에관한사항 5. 입학정보자료분석과개발에관한사항 6. 학생부종합전형의개발및관리업무에관한사항 < 개정 2015.6.11.> 7. 그밖에입학전형관리업무의중요사항에관한사항 ( 중략 ) 제 11 조 ( 운영세칙 ) 이규정에명시되지아니한사항은위원희의심의를거쳐총장이따로정한다. 18 신입생모집요강 < 수시모집 > 창업인재전형 ( 학생부종합 ) - 지원자격 : 국내고등학교졸업 ( 예정 ) 자중창업에관심이있는자 - 지원가능학과 : 경영학과, 바이오기능성식품학과, 환경생명과학과, 기계시스템공학과, 컴퓨터공학과등 - 기타혜택 : 창업인재전형입학자중창업캠프 ( 오리엔테이션 ) 참석자중일부를선발하여창업장학금 100 만원지급 27 자료출처 : 전주대학교웹사이트 > 학교안내 > 규정 (http://www.jj.ac.kr/), 18 년입학전형안내 단국대학교 대학입학전형관리위원회규정 제 2 조 ( 기능 ) 위원회의기능은다음각호와같다 ( 10.6.1., 11.9.26., 14.7.30. 개정 ). 1. 대학입학전형제도의개발및계획심의 2. 대학입학전형관리기술의개발 3. 대학입학전형자격과선발기준모형개발 4. 대학입학전형관리업무의주요사항심의 ( 전형유형, 전형자료, 전형기준, 사정방법, 전형일정, 합격자발표, 모집인원의배분등 ) 5. 입학사정관심의위원회운영결과에대한심의 6. 그밖의신 편입학과관련한총장의심의요청사항 ( 중략 ) 제 10 조 ( 운영세칙 ) 이규정이외에위원회의운영에관하여필요한사항은위원회의의결을거쳐위원장이정한다 ( 11.9.26. 개정 ). 18 신입생모집요강 < 수시모집 > 창업인재전형 ( 학생부종합 ) - 지원자격 : 2016 년 2 월이후국내정규고등학교졸업 ( 예정 ) 자로서 3 개학기이상성적을취득하고, 창업에대한관심과활동이있는자 - 지원가능학과 : 경영학부, 전자전기공학부, 소프트웨어학과, 응용컴퓨터공학과, 기계공학과등 자료출처 : 단국대학교규정관리시스템 (https://rule.dankook.ac.kr/), 18 년입학정원안내

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 2 창업친화적인사제도 가 추진배경및목적 창업전문인력확보, 개발, 보상등일련의창업친화적인사제도의변화를통해고급기술과네트워크를보유한전문인력의안정적확보및지속적유지를위한사전적 사후적창업지원문화및제도구축필요 * 이를통해, 대학창업의성공률및파급효과를제고하고교원중심의학생창업후원문화형성 28 나 창업친화적인사제도운영현황 1) 교원창업휴 겸직제도 제도운영현황 교원창업휴 겸직제도를시행하는학교는전체 422 개대학중 147 개교 (34.8%, 17.4.1 기준 ) 이며, 창업휴직 91 개교및창업겸직 146 개교운영중 교원창업휴 겸직제도운영현황 ( 단위 : 개 ) 창업휴직 창업겸직 소계 시행 미시행 전체 시행 미시행 전체 시행 미시행 전체 대학교 75 198 273 113 160 273 114 159 273 전문대학 16 133 149 33 116 149 33 116 149 전체 91 331 422 146 276 422 147 275 422 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 승인현황 16년도에휴 겸직을승인한인원은 387명이며, 이중창업휴직은 6명, 창업겸직은 381명으로대부분창업겸직 - 승인기간은최소 12개월이며, 12개월단위로연장승인

대학창업운영매뉴얼 휴 겸직창업승인현황 ( 16 년기준 ) 대학교전문대학전체 ( 단위 : 명 ) 창업휴직승인 6-6 창업겸직승인 363 18 381 전체 369 18 387 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 ( 보수지급 ) 창업휴직제도를시행하는학교중창업휴직교원에게보수지급규정을보유한학교는 9 개 교로매우미흡 2) 교원업적평가 운영현황 교원창업을업적평가에반영하는학교는 120개교로전체의 28.4% 수준 교원업적평가반영여부 ( 17.4월기준 ) 구분 반영 미반영 전체 대학교 91 182 273 전문대학 29 120 149 전체 120 302 422 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 ( 단위 : 명 ) 29 평가반영기준 교원의창업관련평가분야는학생의창 취업지도, 창업등을반영하고있으며, 창업시매출액을 기준으로배점차등부여 3) 창업 ( 중점 ) 교수 창업학과전임교원현황 전임교원은전반적으로부족한수준으로총 71 명에불과

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 창업학과전임교원현황 ( 16 년기준 ) ( 단위 : 명 ) 구분대학교전문대학전체 교원수 59 12 71 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 운영형태 대부분의대학들이산학협력중점교원의형태로운영중에있으며, 창업중점교원을명확하게규정 하여운영하는대학은순천향대학교등일부 30 다 창업친화적인사제도활성화방안및우수사례 1) 교원창업휴 겸직제도활성화방안 ( 적용범위 ) 교원 ( 연구원및직원포함 ) 이단독또는공동으로연구개발한성과, 보유기술등을활용하여창업하여기업의대표등임원 ( 상근직 ) 에취임하는경우 ( 주관부서 ) 창업관련조직및인사부서 ( 기간 ) 창업휴직기간을대학의환경을고려하여 3년이내로하고, 연장을위한규정마련 ( 자격 ) 근속기간을규정하여적용 ( 예 : GSIT 3년이상, 건국대학교 2년이상 ) 하거나, 내부위원회를통해별도의조건규정 우수사례 충북대학교 ( 15.12) 와건국대학교 ( 15.9) 는교원창업휴 겸직제도규정화하여안정적으로창업을 할수있도록지원중

대학창업운영매뉴얼 충북대학교 : 충북대학교창업에관한규정 건국대학교 : 교수창업규정 제2조 ( 정의 ) 이규정에서사용하는용어의뜻은다음과같다. 1. 교원창업 이라함은교원 ( 법령이허용하는범위안에서연구원및직원을포함한다. 이하같다.) 이단독또는공동으로연구개발한성과, 그밖의보유기술을활용하여 벤처기업육성에관한특별조치법 등관련법에서규정하고있는벤처기업또는중소기업 ( 이미설립되어있는경우를포함한다. 이하같다.) 을교내 외에서창업하여, 대표자나임 직원으로참여하는것을말한다. ( 중략 ) 3. 창업교원 이라함은창업을하였거나하려는벤처기업또는중소기업의대표자나임 직원으로참여하는교원을말한다. ( 중략 ) 5. 창업겸직 이라함은창업교원이창업과관련하여교원의직무를수행하면서벤처기업또는중소기업의대표자나임 직원을겸하는것을말한다. 6. 창업휴직 이라함은창업교원이창업기업의대표자나임원으로활동하고자한시적으로교원신분을유지하면서그직무에종사하지않는것을말한다. 8. 창업승인 이라함은창업교원및창업학생에대한투자 지원여부및그범위에관하여결정하는것을말한다. ( 중략 ) 제8조 ( 창업겸직등 ) 1 창업교원은총장의허가를받아창업겸직또는창업휴직을할수있다. 2 창업교원의창업휴직의기간은총 3년을초과할수없다. 3 창업교원의창업겸직또는창업휴직에관한허가기간은 1회당 3년이내로한다. 4 교원창업에따라학부 ( 학과및특수대학원을포함한다. 이하같다.) 의교육과연구활동등에차질이발생할수있는경우에는창업휴직허가인원수를제한할수있다. 5 창업겸직또는창업휴직기간을연장하려는경우에는허가기간종료 1개월이전에, 그기간의연장을신청하여총장의허가를받아야한다. 제1조 ( 목적 ) 교수창업규정 ( 이하 규정 이라한다 ) 은건국대학교 ( 이하 대학 이라한다 ) 소속전임교원 ( 이하 교수 라한다 ) 의창업에관한제반사항을규정함을그목적으로한다. ( 중략 ) 제2조 ( 용어의정의 ) 이규정에서사용하는용어의정의는다음각호와같다. 1 창업 이라함은교수가자신의직무와관련되어 벤처기업육성에관한특별조치법 제2조에서정하는벤처기업의창업과기업경영및그예비활동을말한다. 2 창업 은교수가대학의시설, 장비, 연구인력등을사용하는창업 ( 이하 실험실창업 이라한다 ), 실험실창업이외형태의창업 ( 이하 일반창업 이라한다 ) 및자신의직무와관련된제3자의창업기업에등기이사또는지분보유형태로참여한경우를모두포함한다. 3 교수창업자 라함은제1항및제2항에따른창업에참여하는자를말한다. ( 중략 ) 제5조 ( 창업대상 ) 이규정의적용을받아창업을할수있는대상은다음각호의 1에해당하는자로한다. 1. 본교에 2년이상근속한전임교수 2. 규정제2조제1항및제2항과관련한활동에참여하고있는신규임용교수 31 2) 교원업적평가제도 업적평가적용확대 교원의창업및지도학생의창업지원성과를누적으로반영하고, 승진및재임용에있어해당점수로논문을대체할수있도록운영 * 창업동아리지도및멘토링등의활동을업적평가에반영함으로써교원의창업활동에대한동기부여제공

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 교원의창업관련업적평가적용사례 영역지표배점세부내역 창업 교원창업 100 - 최초창업 1 회에한함 지도학생창업 30 - 최초창업 1 회에한함 교원창업기업학생취업 10 학생창업기업학생취업 5 - 점수 학생수로창업교원에게부여 - 연도별로누적적용 - 점수 학생수로창업지도교수에게부여및연도별로누적적용 로열티 20/100 만원 - 로열티 20 점 /100 만원 ( 년 200 점상한 ) 포상금지급 교수커뮤니티모두가학문분야에서그들동료의업적에대해인식하고학습할수있도록하는캠퍼스차원의시상식개최 사례 서부캘리포니아대학 32 대학은교수진의업적을지원하고, 보람을주고, 자금을조달함으로써교수기업가정신과혁신을촉진 기업가연구를위한 Lloyd Grief 센터는연례 Faculty Research Awards의일환으로총 11,000달러의연구보조금으로 3명의교수진을선발 센터는기업가정신분야에서가장큰영향을미치는기사를작성한교수에게주어지는연례 Greif Research Impact Award를통해기업가정신을갖춘교수에게도보상을제공 교육시수감면 창업교육관련교원으로지정된인력은교육시수를감면하여창업과교육을병행하도록유도 - 현재, 산학협력중점교수의강의시수는책임강의시수보다많은상황 TIP 현재산학협력중점교원으로지정되는경우시수를감면받을수있는제도를창업중점교원에적합하게수정적용유형별산학협력중점교수강의시수현황 LINC 참여여부 설립주체 유형 구분 책임강의시수 실제강의시수 창업 4.9 7.1 참여 4.8 6.1 미참여 5.1 8.9 국립대 3.7 4.8 사립대 5.1 7.4 대학 4.4 6.6 전문대 6.2 8.3 자료출처 : 산학협력정책연구소 (2015), 산학협력중점교수제도개선방안

대학창업운영매뉴얼 3) 창업 ( 중점 ) 교수제도전문인력채용 전문인력채용시학교의전문분야를고려하여채용분야의역할명확화및위상강화를통해우수인력유인체계마련 - 현재, 산학협력중점교수의경우처우산정시산업체의장기근무경력을고려하지않고산정함에따라우수인력유입한계가발생 * 산학협력중점교수의자격요건은 10년이상산업체경력자를기본으로함에따라, 연봉산정시내부인력의경력에준하는급여 ( 성과급포함 ) 책정하여처우개선산학협력중점교수유형별세부역할및기능 구분지정형산학협력중점교수채용형산학협력중점교수 소속 지위 평가 역할 교육 학과 정년트랙전임교원 교원인사제도에의한평가 교육, 연구, 봉사이외에산학협력부문에따른역할추가 전공과목에대한교육과더불어산업체필요한전공강의 학과 산학협력단 연구 대학원기반연구진행 연구진행불가 산학협력 일부전임교원이집중적으로진행 기술이전, 특허등의성과도출이가능 정년또는비정년트랙전임교원 비전임교원 전임교원 : 교원인사제도에의한평가 비전임교원 : 학교규정에의한평가 대학별수요에맞는산학협력역할부여 기업가정신등기업체경력을바탕으로한산학협력에대한전반강의 포괄적으로진행 현장실습, 창업, 기업가정신강의, 학내산학협력정책방향제시 산학협력부분의일부지표는수행하기어려움 ( 기술이전, 특허등 ) 33 창업중점교원지정 창업으로인한겸직을하는교원중일정한성과 ( 고용창출, 매출액일정액이상, 학생창업성과등 ) 를달성한경우, 창업중점교원으로지정하여지속적인확보 * 창업중점교원은창업과목을설계하고, 학생들이현장실습을통해학습기회를가질수있도록지원하는제도마련 교원대상창업교육 해외의우수창업관련교육프로그램을도입하여, 다수의인력들이수강할수있도록방학중개설하여단기간운영 - 또는전문기관에서수행하는창업교육프로그램 ( 온 오프라인 ) 참여를독려하고, 교육이수자에대해인사평가시가점부여

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 사례 TEC 교육프로그램 개요 - 미국노스캐롤라이나리서치트라이앵글파크의노스캐롤라이나주립대경영대학내 TEC 연구소에서구축함. 대학원강의시공학, 경영학, 산업계교수 3명이공동티칭 * NSF 지원하에만든이과정은특히경영학, 공학, 과학또는기타기술관련분야에배경이있는대학원생들에게제공 - TEC 프로그램은기술을찾고, 평가하며사업화하는방법론을구체적으로제시 * 교육은프로젝트기반으로사업화의일부단계에서실제의지적재산권에중점을두고있으며, 경영대학 ( 경영학과, 혁신및기업가정신 ), 공대 ( 소재과학및엔지니어링대학 ) 로부터오는교수진을교육하고, 경영대학 MBA 프로그램과함께교육과정을공유. 교재개발 ( 최종인역, 기술사업화 : 죽음의계곡을건너다, 한경사, 2016) 조사 / 아이디어도출 정보수집 Ⅰ 단계 Ⅱ 단계 전략개발 & 실행 34 사업화전략 사업화실천 데이타베이스또는추가적개발 [ TEC 알고리즘의체계 ] 한밭대학교의창업대학원의단기교육커리큘럼 - 기술확보방법, 아이디어의기술사업화방법론등이론과실습및팀단위로교육프로그램구성및운영 일차시간교육내용 1 3 기술사업화 Overview 기술독특성과기술명세서 제품아이디어도출과초기 TPM 3 고객문제중심의제품속성표 문제기술서와가치제안서 2 3 3 시장정보수집방법의이해 Phase1 : 기능적분석과전략적분석을통한사업치명적문제도출 시장정보수집방법의이해 Phase2 : 기능적분석과전략적분석을통한가치창출요소도출 3 3 3 견고한비즈니스모델수립 비즈니스전략수립 추정재무의이해 추정재무제표 진입전략과확정전략 자사매출시장규모 / 비용추정 사업계획서

대학창업운영매뉴얼 지속적인재발굴 창업과관련된심화교육을위한학위과정도입을통한실무형전문가의지속적양성 * 코스웍과논문중심의창업학박사과정 ( 연구중심 ) 과함께현장지식중심의박사제도도입 사례 GIST 창업부전공개설 ( 추진배경 ) 국내최고수준 GIST 창업플랫폼기반창업교육강화로 4차산업혁명시대혁신성장동력창출을위한미래창업인재양성을위해 18년도부터추진 * GIST 학생대상심도깊은창업교육제공으로성공가능성이크고부가가치가높은기술창업촉진 ( 주요내용 ) 세계적인연구자로성장할 GIST 과학기술인재에게체계적인창업이론교육 현장실습을제공하는창업부전공개설 이론교육 기술벤처리더십 실전창업론 재무관리 / 마케팅등 창업교육 [ 창업부전공 ] 현장실습 스타트업기업인턴십 Engineering Clinic ( 의무이수 ) 35 창업인프라국내 1 인창업플랫폼제공최첨단시제품제작지원서비스 GIST 과학기술인재 R&D 역량세계적수준교수진의교육으로수준높은연구 기술력겸비 미래기술창업인양성 * ( 창업석사인턴십 ) 스타트업기업대상현장실습인턴십수행 * ( Engineering Clinic) 창업아이디어또는산업현장실제문제를교수 기업관계자와해결하는프로젝트로, 시제품제작으로제품 기술의성능과시장성까지확인가능 자료출처 : 과학기술정보통신부 (2018), 과기정통부, 4 대과학기술원 4 차인재위원회 구성 운영, 보도자료

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 4) 창업연구년제도창업연구년제도도입 창업을목적으로하는경우의무기간을근무하지않더라도연구년신청이가능한창업연구년제도도입추진 창업연구년제도반영 ( 안 ) 규정 ( 안 ) 제 0 조 ( 용어의정의 ) 이규정에서사용하는용어의정의는다음각호와같다. 1. 연구년이라함은본대학에서일정기간근속한교원이강의를담당하지아니하고학술연구활동에전념하는기간을말한다. 2. 창업연구년이라함은본대학에서일정기간근속한교원이강의를담당하지아니하고창업활동에전념하는기간을말한다. 3. 연구년교수라함은본대학교원중에서이규정이정하는절차에따라허가받은자를말한다. 36 제 0 조 ( 신청자격등 ) 1 본대학에서 7 년이상근속한교원중정년퇴직시까지의잔여기간이 4 년이상인자는 1 년의연구년을신청할수있고, 3 년 6 개월이상근속한교원중정년퇴직시까지의잔여기간이 2 년이상인자는 6 개월연구년을신청할수있다. 또한창업연구년의경우는 3 년이상근속한경우는신청이가능하다. 단, 본대학관련규정에의한제한에해당되지않아야한다. 2 2 회차이상연구년을부여받고자하는경우에는직전연구년종료후 7 년이상근무한교원은 1 년, 3 년 6 개월이상근무한교원은 6 개월의연구년을신청할수있다. 단창업연구년신청으로 7 년이상근속을채우지못한경우 2 회차이상연구년의신청은창업연구년종료후 7 년에미충족근속기간을근속해야연구년을신청할수있다. 해외연구년제운영 각대학이연구년제를실시하여국내외연수의기회를제공할때창업교육을목적으로한연구년을장려하도록산학협력단에서지원책 ( 예, 소액의연구비지원 ) 을마련하고, 해당학과및학문분야의창업교육을 1년간연구한이후에창업교육및훈련의전문가로활용 TIP 연구년제도를활용하여매년각대학에서해외연구년을신청하는교수들에게창업또는창업교육을연구주제로하는경우대학내사업 (LINC+ 사업등 ) 을통해인센티브제공 - 연구년을이수한창업교육전문가들에게발표의기회를제공하고, 상호연계의플랫폼을만들고, 해당과목의교육에체화된교과목을설계하고운영하도록유도

대학창업운영매뉴얼 3 창업지원전담조직 가 추진배경및목적 대학내다양한창업교육및창업지원전담조직운영현황분석을통해대학별보유한역량과자원을고려하여선택가능한최적의창업교육전담조직운영및연계방안모색 나 창업지원전담조직운영현황 1) 대학내창업지원전담조직운영현황 37 ( 필요성및조직형태 ) 최근대학내다양한창업교육및창업지원관련조직이생겨나고있으며, 각조직별기능및예산중복등의문제가제기되고있어대학내효율적인창업지원주체운영모델개선요구대학내창업지원조직의현황 지원사업구분 LINC+ 사업 ( 창업교육센터 ) 세부현황 창업교육이후창업멘토링, 자금지원, 창업보육등창업사업화및창업기업의성장으로연계보완이필요 LINC+ 사업단의관심도에따라창업교육센터의활성화및지원정도가결정 창업보육센터 실질적인대상은대학생이아닌일반인, 대학내창업교육과의연계성부족 대학내낮은위상, 인력및재원의한계로인해입주한초기기업에게시설, 장소를제공하는임대수익사업외에실질적인사업화지원기능을수행하는데는한계 창업선도대학 ( 창업지원단 ) 일반인예비창업자에게지원이편중되어있어대학생창업자발굴한계 창업선도대학으로선정되는대학의숫자가제한, 사업의확산어려움 기업가센터 기업가센터중심의창업지원사업일원화에대해서예산집행및인력조정문제로인해기존창업조직의협력어려움 중장기적으로대학이교비, 기부금등을통해자생적으로운영해야하는데대학이선순환구조를구축해서자체적으로예산을확보하는것이어려움 기업가센터로선정되는대학의숫자가매우제한적, 사업의확산어려움

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 ( 창업교육센터 ) 2011년부터 LINC 대학을중심으로창업교육센터를설치 운영하고있고, 창업교육의중요성이대두됨에따라비LINC 대학도창업교육활성화를위해노력중 - 창업지원프로그램이창업교육부분에집중되어있어교육을통한창업아이디어발굴이후창업사업화에대한자금지원, 경영기술지원, 보육지원등창업사업화에대한연계지원이부족하여, 학생들이실질적으로창업으로이어지는비율이저조 - 일부대학의경우설립초기 LINC사업단내에창업교육센터가설치됨에따라, 외부사업의재정과관심도에따라창업교육센터에대한활성화및지원정도가상이하게나타나는한계가존재 ( 창업보육센터 ) 창업보육센터는기술과아이디어는있으나, 제반창업여건이취약하여사업화에어려움을겪고있는창업초기기업 ( 예비창업자 ) 을일정기간입주시켜기술개발에필요한범용기기및작업장제공, 기술및경영지도, 자금지원등창업에필요한종합적인지원을통하여창업활성화및성공률을높이기위한기업의멘토및디딤돌역할제공을위해설립된시설 - 창업보육센터를보유한학교는 207개교 (49.1%) 이며, 창업보육센터수는 210개 ( 16년현재기준 ) 38 [ 대학내창업보육센터현황 ] 대학교전문대학전체 ( 단위 : 개 ) 250 200 150 100 50 0 207 135 72 보유학교수 210 138 72 창업보육센터수 구분대학교전문대학전체 ( 단위 : 개 ) 입주기업 신규입주 졸업기업 총입주기업수 4,023 1,099 5,122 보육센터당입주기업수 29.2 15.3 24.4 총신규입주기업수 1,265 337 1,602 보육센터당신규입주기업수 9.2 4.7 7.6 총졸업기업수 725 193 918 보육센터당졸업기업수 5.3 2.7 4.4 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 ( 창업지원단 ) 우수한창업지원인프라를보유한창업선도대학을선정하고이를통하여학생및예비창업자의성공적인창업사업화를지원하여지역별로창업선도대학을허브로하는창업클러스터형성을목적

대학창업운영매뉴얼 - 창업선도대학육성사업은대학창업지원사업의추진방식을 다수 분산형 지원에서 선택과집중형 육성으로전환하여창업교육패키지지원, 예비기술창업자육성등창업과정전반에걸친프로그램을 일괄지원함으로써지역거점별창업선도대학을육성하는사업 창업교육 발굴 창업실행 성장촉진 창업교육 발굴 기술창업활성화 입지 보육센터 (BI) 집적지역 대학생 일반 창업강좌창업동아리 기술창업아카데미 실전창업리그 전담멘토링시제품제작시험및성능검사고객반응조사마케팅및관로 기술 자금경영 창업 R&D 창업자금, 창업투자, 컨설팅 일괄패키지지원 연계우대지원 [ 창업선도대학종합지원프로그램 ] 39 대학창업교육 5개년계획 ( 12) 및 창업친화적학사제도 ( 13) 등의적극적인추진으로대학내창업지원전담조직및인력 ( 교원 / 행정직원 ) 이증가하면서대학의창업교육및지원분위기가활성화 최근조사에따르면창업교육전담조직을보유한학교는 293개교 (69.4%), 전담인력은 1,752명 ( 교원 576명, 직원 1,176명, 17.4.1 기준 ) 구분 창업교육전담조직운영현황 ( 단위 : 개, %, 명 ) 창업교육전담조직 보유여부 전담조직인력 보유 미보유 전체 전담교원 직원소계전담겸임소계총인력학교당 대학교 전문대학 전체 빈도 167 106 273 비중 61.2 38.8 100.0 빈도 126 23 149 비중 84.6 15.4 100.0 빈도 293 129 422 비중 69.4 30.6 100.0 406 686 232 918 1,324 7.9 170 134 124 258 428 3.4 576 820 356 1,176 1,752 6.0 보유여부는 16년기준이며, 전담조직인력은 17. 4. 1일기준 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 창업교육전담조직운영예산은 1,478.3 억원 ( 교비 270.7 억원, 외부지원 1,207.6 억원 ) 창업교육전담조직운영예산 ( 16년기준 ) ( 단위 : 백만원 ) 소계 구분 교비 외부지원 총지원금액 학교당지원금액 대학교 24,739.2 107,563.0 132,302.2 792.2 전문대학 2,336.0 13,195.3 15,531.3 123.3 전체 27,075.2 120,758.3 147,833.5 504.6 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서 창업교육전담조직소속은산학협력단 (33.3%), 취업관련부서 (30.3%), 총장직속등독립형 (24.3%) 등의순서로구성 40 창업교육전담조직소속 ( 16년기준, 중복응답 ) ( 단위 : 개, %) 구분 취업관련부서산학협력단독립형 ( 총장직속 ) 기타전체빈도비중빈도비중빈도비중빈도비중빈도비중 대학교 64 22.5 92 32.4 84 29.6 44 15.5 284 100.0 전문대학 68 44.7 53 34.9 22 14.5 9 5.9 152 100.0 전체 132 30.3 145 33.3 106 24.3 53 12.2 436 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 최근들어대학내창업지원단설치등을통해기존창업교육및지원조직간상호연계성및효율화를도모하고있는추세 - 창업지원전담조직의설치및운영형태는대학별보유역량과상황에따라자율적이고특성화된형태로운영되는것이바람직

대학창업운영매뉴얼 다 창업지원전담조직활성화방안및우수사례 1) 창업지원전담조직활성화방안대학내창업지원전담조직통합형 ( 일원화 ) 모델 ( 창업지원관련주체통합운영 ) 대학내창업지원관련조직을 창업지원단 등으로통합 일원화하여창업교육과보육, 사업화및성장지원까지 One-Stop으로지원하는방안 ( 적용대상 ) 교육, 보육, 사업화등 3개이상의창업지원조직이갖추어져있으나, 해당조직별로업무연계및기능중복문제가발생되는형태인경우적용 ( 추진방안 ) 대학내창업교육센터, 창업보육센터, 기업가센터등의창업관련조직을 1개조직으로통합하고, 업무효율성및전문성을증대하기위해동일인 ( 본부장 ) 이해당조직총괄 ( 장 / 단점 ) 대학내모든창업지원조직을창업지원본부산하기구로일원화하여단계별로운영함으로써 1 창업지원프로그램과지원대상의중복가능성을제거 2 조직및직제신설등효율적운영 2 기존창업지원조직간원활한업무협조를통한시너지효과발생등의장점이있는반면, 창업교육및보육, 사업화지원등각영역별기능이원활치않은경우통합으로인한혼선의문제가발생할수있는단점을고려할것 41 창업지원본부 창업교육센터 1 단계 창업보육센터 3 단계 총괄운영및예산집행 교육지원 창업강좌운영 창업동아리 창업경진대회 우수예비창업자발굴 창업지원단 2 단계 성장지원 창업공간지원 자금연계지원 R&D지원 판로개척지원 사업화지원 자금지원 특허지원 멘토링지원 경영기술마케팅지원 [ ( 가칭 ) 창업지원본부운영예시 ( 안 ) ]

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 교육-보육기능별전문성강화를통한분리형 ( 이원화 ) 모델 ( 핵심역량과기능에따른전문화 ) 대학내창업교육및보육등조직간역할및기능의분리를통해각주체별전문성을우선강화하고향후단계적인통합형모델로발전할수있는토대를구축 ( 적용대상 ) 분리형 ( 이원화 ) 모델은초기창업교육및보육지원조직등은갖추어져있으나해당기관별기능및역할중복등의문제해결이필요한경우적용 ( 추진방안 ) 대학내창업교육기능은창업교육센터, 창업사업화지원및일반인창업교육은창업지원단, 성장지원은창업보육센터등으로기능별분화하여전문화된지원체계구축 ( 장 / 단점 ) 대학내창업지원조직간전문성을인정해별도의조직으로유지하되대학생에대한창업교육은창업교육센터, 창업사업화지원과일반인창업교육은창업지원단, 창업기업의성장지원은창업보육센터에서지원하는각지원조직이보유한핵심역량및역할에따라기능별분화를통한전문적지원체계를구축할수있는장점이있는반면, 각조직간업무의중복및협력체계혼란등의단점이있을수있으므로일정한시점에서통합형모델을고려해보는것이바람직 42 2) 창업지원전담조직과지역네트워크연계대학창업지원전담조직과지역사회네트워크연계방안 지역내대학을중심으로창업교육기능을강화하고, 지역사회가보유한자금및기술자원, 지역혁신주체등을연계하기위해서는수행조직 ( 협의체 ) 과운영예산의수반이핵심기제이므로이를중심으로한연계노력이필요 (1단계) 지역대학을중심으로한 지역창업활성화운영위원회 ( 가칭 ) 설치및활용 - ( 운영위원회구성 ) 지역창업활성화운영위원회 는해당지역창업선도대학대학을중심으로창업교육센터지역협의회, 지방자치단체창업교육담당기관, 중소벤처기업부창업지원기관, 기타창업지원유관기관및민간전문가등을연계하며, 창업선도대학내부에설치 - ( 주요기능 ) 지역특성화를위한창업교육및지원방향및목적, 운영프로그램개발, 기관별역할분담및통합조정및심의등을담당 - ( 운영예산 ) 운영위원회예산은참여기관의분담금형태로운영 (2단계) 지역창업활성화운영위원회 를중심으로기관별역할분담 - ( 운영위원회 ) 지역내창업교육통합운영심의및조정역할수행

대학창업운영매뉴얼 - ( 지역창업선도대학 ) 대학이보유한자원과지역산업을중심으로한특성화된창업교육프로그램개발및운영등인력양성및공급역할 - ( 창업교육지역협의회 ) 창업교육현장컨설팅및컨텐츠교류지원 - ( 관련부처및지자체 ) 운영중인지역내창업교육관련프로그램을대학과연계할수있는방안및관련프로그램운영지원 - ( 공공기관및지역혁신주체 ) 자금, 기술, 컨설팅, 설비 / 공간등해당기관이보유한유 무형네트워크를대학과연계운영및지원 (3단계) 전문가및실무자중심의커뮤니티구축으로구체적이고지속적인창업교육및지원연계및통합추진 - ( 커뮤니티를통한지속적인연계 ) 지역별창업선도대학의창업지원전담조직내부에 지역별창업지원전문가및실무자중심의커뮤니티 를구성하여지속적인연계및통합추진 1 단계 2 단계 3 단계 43 지역창업활성화운영위원회 창업선도대학내부에 지역창업활성화운영위 설치 지역네트워크역할분담 대학을중심으로지자체, 관련부처및공공기관등역할분담 창업교육 / 지원통합연계 전문가 / 실무자중심의커뮤니티구축을통해지속적연계및통합추진 주요핵심기능 지역특성화를위한창업교육방향및목적, 기관별역할분담등조정 주요핵심기능 지역별특성화된창업교육프로그램개발 / 운영 자금, 기술, 공간, 설비등유 무형네트워크연계 주요핵심기능 대학과지역네트워크통합운영및활성화 지역별특성화기술사업화및기술이전등 [ 단계별지역창업지원활성화추진방안 ]

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 3) 창업지원전담조직우수사례 사례 한국산업기술대 창업교육센터, 창업지원단, 창업보육센터를각각운영하던중에 13 년부터효율적이고체계적인창업 교육프로그램의운영을위하여창업강좌 경진대회 창업동아리 창업사업화로이어지는 4UP 프로 그램을운영 1UP 우수수료생선발 3UP 시제품제작지원 44 기초 ( 기업가정신과기업윤리 ) 심화 ( 창업론 ) 단계별로구성된창업강좌수료 창업강좌 창업경진대회 창업강좌수료생및캡스톤디자인작품을대상으로경진대회개최 창업경진대회우수작을대상으로실전창업동아리를구성하여시제품제작지원 창업동아리 창업사업화 창업공간, 창업사업화자금지원 경영, 기술, 마케팅지원 2UP 특허출원및상금부여 4UP 사업화자금지원 Start-up 마일리지 : 4up 프로그램의우수참여자를대상으로해외창업연수기회제공 [ 한국산업기술대학교 4UP 프로그램 ] 이러한창업지원프로그램은 LINC 사업과창업선도대학사업의유기적결합을통한시너지효과창출 - 창업교육프로그램 : 학생을대상으로창업교육, 인프라구축, 문화확산, 연계프로그램 - 창업사업화프로그램 : 학생및일반인대상으로창업자금제공및성장지원, 지역산업과의연계창업지원 창업지원본부산하의 4개센터로구성 - 창업선도대학육성사업에서대학내독립된조직으로창업지원단 ( 대학내조직 ) 과창업지원단장을두도록의무화하고있어현재형식상구성되어있는창업지원단을창업지원본부로개편 ( 단, 회계는산학협력단회계를사용 ) - 조직및직제신설을최소화하되효율적으로운영될수있도록기존조직을활용

대학창업운영매뉴얼 창업지원본부 구분창업교육센터창업지원센터창업보육센터대학아이디어활용센터 창업교육교과업무 창업선도대학스마트창작터업무 창업보육공간관리및입주기업지원 기술이전및기술사업화등업무 업무 - 창업교과운영 - 동아리, 경진대회 - 창의카페 - 창의창작 Lab 관리 - 아이디어사업화 - 자율프로그램 - 창의창작소관리 - 입주기업지원 - 공동창업보육실관리 - 캡스톤디자인숍관리 - 기술지주회사 - 자산탐색 자산실사 - Coaching Group 운영 45 주관 교육부산학협력선도대학 중기청창업선도대학 중기청 - [ 대학창업지원조직통합운영예시 ( 한국산업기술대 ) ] 자료출처 : 한국산업기술대학교 (2014), Imagination house 구축방안

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 4 창업지원공간및장비 가 추진배경및목적 대학이보유한다양한공간및장비를최대한활용하여학생들의창업역량을제고하고전문성을확보함으로써성공창업의가능성확보 나 창업지원공간및장비운영현황 46 1) 창업지원공간및전담인력, 예산 ( 개요 ) 창업을준비하는학생이아이디어공유, 시제품개발, 창업멘토링및외부네트워크연계등의필요한서비스를받으며아이디어를구체화할수있는공간및장비를지원하는대학이점점증가 최근조사에따르면학생창업지원전공공간은 148,132m2, 전담인력은 1,608명 ( 17.4.1 기준 ) 이며, 총지원금액은 124,005백만원 ( 16년기준 ) 학생창업지원현황 ( 단위 : m2, 백만원, 명 ) 전용공간 지원금액 전담인력 구분소계소계총면적학교당교비정부지원교원직원총액학교당총인원학교당 대학교 126,204 876.4 22,047 88,960 111,007 458.7 407 864 1,271 4.4 전문대학 21,928 252.0 2,089 10,909 12,998 83.3 130 207 337 1.7 전체 148,132 641.3 24,136 99,869 124,005 311.6 537 1,071 1,608 3.3 전용공간과전담인력은 17. 4. 1일기준이며, 지원금액은 16년기준 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서

대학창업운영매뉴얼 2) 메이커스페이스운영현황 ( 개요 ) 정부는국내메이커운동확산및활성화를추진하기위해지역창조경제혁신센터를중심으로프로젝트형메이커교육과메이커페어, 메이커톤등메이커문화를체험할수있는다양한행사를지원 지역창조경제혁신센터를거점으로민간 / 공공의메이커스페이스간교류 협력하는지역메이커얼라이언스운영, 융합형전문메이커양성등창의적아이디어가사업으로이어질수있도록사업화역량을집중 ( 운영현황 ) 현재국내에서운영중인메이커활동공간은 126개 ( 17.9월기준 ) 중앙정부등공공부문운영시설이 92개로시설운영을주도하고있으며, 무한상상실 (21개), K-ICT Device Lab(6개 ), 시제품제작터 (5개), 아이디어팩토리 (10개) 등으로구성 - 평균운영현황 : 공간 535m2, 상시운영인력 4.3명, 월평균이용자수 610.1명 * 중소벤처기업부는한국형메이커스페이스를 2018년 75개소를조성하고, 2022년까지 367개소확충할예정 47 서울등을중심으로민간운영시설이지속증가하고있으나, 아직규모가영세하고, 자립기반이미흡, 경직적운영 ( 업무시간에한하여운영, 출입제한등 ), 전문운영인력부족등으로자생적생태계조성미흡 - 연간운영예산평균 1.6억원수준으로, 자체수입비중은 36.5% 에불과하여정부지원에상당부분의존 ( 16년실태조사결과 ) 국민인식조사결과성인의 62%, 청소년의 74% 가 메이커활동에관심을갖고있다 고응답 - 기회가된다면메이커활동을직접해보고싶다 고응답한비율도성인 56%, 청소년 70% 로, 참여의향도높은상황, 반면, 메이커활동경험이있다 고답한비율은 37% 에불과 국민이해도조사결과 ( 과학창의재단, 16년) ( 단위 : %) 성인 청소년 매우많다 조금있다 별로없다 매우많다 조금있다 별로없다 메이커활동관심여부 10.4 51.8 37.8 15.6 58.6 25.8 향후참여의향 19.8 36.4 43.8 25.4 44.6 30.0 경험여부 7.5 29.9 62.6 10.6 37.8 51.6

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 ( 메이커페어, Maker Faire) 메이커들이직접만든개인작품또는성과물을일반대중에게공개하는행사로, 다양한주제의워크숍, 세미나와유명인사강연이함께진행 - 2006년 San Mateo에서열린첫메이커페어에는 22,000명이관람하였으며, 2015년에는전세계 50여개국가에서약 200회이상의메이커페어 ( 미니메이커페어포함 ) 가개최 * 우리나라는 2012년처음시작되어 17.10.21 ~ 22 제6회메이커페어서울이개최됨. 미국제조업의르네상스는기술혁신을통해새로운사업을시작하는기업, 창업가, STEM기술을배우는학생들이주인공입니다. 메이커의창의성을촉발하고발명및창업을장려하기위해모든미국인을초청합니다. (2014. 6. 17, Barak Obama, 백악관메이커페어 ) 48 ( 국내주요메이커스페이스 ) ( 팹랩서울 ) 13년한국인최초우주인후보였던고산이설립한타이드인스티튜트부설기관으로, 만드는사람들이애용하는공간으로세운상가에위치 - 청소년대상교육프로그램인팹틴, 장비를싣고찾아가는팹트럭을운영하고, 만들기대회인무박 2일메이커톤 ( 메이크 + 마라톤 ) 도개최 - 회원제로운영중이며, 광주와대전의창조경제혁신센터, 수원에있는경기도중소벤처기업부의셀프제작소, 판교의 ICT 디바이스랩도운영중 ( 무한상상실 ) 과기정통부를중심으로정부여러부처가참여해만든공간 - 2013년 8월국립과천과학관에최초개소후, 현재전국의과학관, 도서관, 주민센터등에 50여곳이운영중 ( 서울시디지털대장간 ) 서울시가만들었고용산전자상가나진상가 15동지하에위치하고있으며스타트업을지원하는사회적기업 N15이위탁운영중 - 철판을자르는플라즈마커터, 용접기등중장비를비롯해 CNC, 레이저커터, 비닐커터, 펀칭기, 전기톱, 연마기, 재봉틀등다양한장비를보유 - 운영초기여서현재하루이용자는 10~20명정도이며, 장비사용법등중심의기본교육, 심화교육및예비창업자들에게는필요한기술과시장진입을도와주는전문가컨설팅제공

대학창업운영매뉴얼 [ 국내주요메이커스페이스현황 ( 16 년 6 월기준, 관계부처합동 ) ] 49 자료출처 : 정보통신산업진흥원 (2017), 제 4 차산업혁명시대국내 외메이커스페이스동향

PART 2 창업친화적대학교육환경구축하기 다 창업지원공간및장비활성화방안및우수사례 1) 창업지원공간및장비활성화방안 ( 개요 ) 지역대학간또는지자체등관련기관과의공동협력을통해아이디어발굴및사업화, 시제품개발, 창업멘토링및자금투자 /Demo-day 등종합적인창업활동지원까지가능한원스톱예비창업공간구축및운영활성화 ( 설립방법 ) 대학소속 ( 단독 ) 또는지역대학공동 ( 연합 ) 등을통해운영 ( 단독설립 ) 대학소속으로단독설립할경우대학이보유하고있는기술에대해적극적인활용이가능하고가족회사를통해차별화된기업지원서비스제공등대학자체보유공간및장비등을최대로활용가능 50 ( 대학 - 외부기관연계설립 ) 대학과지역테크노파크, 지자체, 기업과의협력을통해대학내에 자체적으로창업지원공간을운영하는방법 테크노파크 대학 지방자치단체 [ 대학 - 외부기관간연계설립 ] 지역기업 ( 대학간연계설립 ) 지역내외부위탁기관 ( 지자체또는창업선도대학등 ) 등의유휴공간을지역 내대학과관련기관이공동으로활용하는방법 연합창업준비공간 지자체협력 ( 유휴공간등지원 ) 대학 1 대학 4 대학 2 대학 3 [ 대학간연계설립 ]

대학창업운영매뉴얼 2) 창업지원공간및장비우수사례 공간및장비 우수사례대학 ➊ 가톨릭관동대학교 Open 創創공작소 ( 오픈창창공작소 ) Ⅰ 개요 Ⅰ 3D 모델링및프린팅, APP 제작, 임베디드 S/W 등 ( 예비 ) 창업자의제품구현지원 Ⅰ 주요내용 Ⅰ 3D 프린터활용교육, 3D 프린팅시작품제작 ( 출력 ) 무상지원 출력물피드백 (24 시간이내 ), 디자인마케팅센터의디자인보완컨설팅 우수사례대학 ➋ 공용장비센터 동서대학교 51 Ⅰ 개요 Ⅰ 지역유관기관, 전문업체와협업하여초기창업기업의개발진입장벽해소및고부가가치제품개발지원을위한장비플랫폼구축 * 분야 : ICT 융합, 디지털콘텐츠 / 영상미디어, 디자인 Ⅰ 주요내용 Ⅰ 스마트디바이스기반장비운영관리시스템도입, 장비사용포인트제운영, 패밀리기업제도운영을통한장비활용소요금액일부지원등 Ⅰ 운영절차 Ⅰ 공용장비구축을통한 One-Stop 지원시스템 R&DB 센터공용장비공간연계운영 UA-RIC AG-RIC 동서미디어센터 DIDIC 면적 73 m2 면적 147 m2 면적 1,815 m2 면적 202.48 m2 부산창조경제혁신센터 유관기관공용장비연계 부산테크노파크부산영상센터부산디자인센터 부산정보사업진흥원

Ⅲ PART 다양한창업교육활동활용하기

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 Ⅲ 다양한 창업교육활동활용하기 1 정규교과 가 추진배경및목적 국내 외선진대학에서개설하고있는창업교육정규교과목운영현황및세부커리큘럼, 강의내용등을공유함으로써대학별효과적인창업강좌개설및운영도모 54 나 운영현황 1) 정규교과 : 창업강좌현황대학내창업강좌는학점이부여되는정규교과 ( 교양, 전공 ) 와다양한체험활동을포함하는비정규교과, 강좌운영형태에따라이론형과실습형 ( 체험형 ), 온라인과오프라인강좌등으로구분 정규교과 : 교양 ( 필수 / 선택 ), 전공 ( 필수 / 선택 ) 비정규교과 : 창업캠프, 창업특강, 창업경진대회등창업강좌를운영한학교는 313개교 (74.2%) 이며, 총강좌수는 10,461개, 수강인원은 385,571명 구분대학교전문대학전체 창업강좌운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %, 명 ) 창업강좌 개설여부 강좌수 수강인원 개설 미개설 전체 총강좌수 학교당 총인원 강좌당 빈도 181 92 273 비중 66.3 33.7 100.0 5,534 30.6 231,458 41.8 빈도 132 17 149 비중 88.6 11.4 100.0 4,927 37.3 154,113 31.3 빈도 313 109 422 10,461 33.4 385,571 36.9 비중 74.2 25.8 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서

대학창업운영매뉴얼 전체강좌중전공은 51.2%(5,352 개 ), 이론형이 79.3%(8,295 개 ) 대학교 전문대학 전체 구분 창업강좌전공 교양여부및콘텐츠유형 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %) 전공 교양과목 콘텐츠유형 전공 교양 전체 이론형 실습형 전체 빈도 2,648 2,886 5,534 4,353 1,181 5,534 비중 47.8 52.2 100.0 78.7 21.3 100.0 빈도 2,704 2,223 4,927 3,942 985 4,927 비중 54.9 45.1 100.0 80.0 20.0 100.0 빈도 5,352 5,109 10,461 8,295 2,166 10,461 비중 51.2 48.8 100.0 79.3 20.7 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 전체강좌중필수가 21.3%(2.232 개 ), 3 학점미만이 62.5%(6,536 개 ) 대학교 전문대학 전체 구분 창업강좌필수 선택여부및인정학점 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %) 필수 선택과목 인정학점 필수 선택 전체 3학점미만 3학점이상 전체 빈도 923 4,611 5,534 2,579 2,955 5,534 비중 16.7 83.3 100.0 46.6 53.4 100.0 빈도 1,309 3,618 4,927 3,957 970 4,927 비중 26.6 73.4 100.0 80.3 19.7 100.0 빈도 2,232 8,229 10,461 6,536 3,925 10,461 비중 21.3 78.7 100.0 62.5 37.5 100.0 55 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 전체강좌중오프라인강좌가 96.5%(10,096개 ) 창업강좌강의방법 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %) 구분 오프라인온라인전체빈도비중빈도비중빈도비중 대학교 5,295 95.7 239 4.3 5,534 100.0 전문대학 4,801 97.4 126 2.6 4,927 100.0 전체 10,096 96.5 365 3.5 10,461 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017년대학창업통계조사결과보고서

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 다 창업강좌커리큘럼 1) 실전형창업강좌 : 창업아이디어발굴에서사업화까지의전반적인과정을간접적으로체험 또는사업계획서를작성하는실무중심의창업강좌사례 연세대학교 : 창업 201 캠퍼스 CEO 강의계획서검토 사업계획서작성이라는팀프로젝트의명확한제시와이를위한세부수행단계가주차별주제로 구성 창업 201: 캠퍼스 CEO 과목의주차별강의계획 주차수업방법주제비고 56 1 강의 더나은세상을위한기업가정신 기업가정신에대한이해 2 강의, 팀활동창업로드맵및팀빌딩 3 강의, 팀활동 아이디어도출기법실습 브레인스토밍 4 강의, 팀활동 사업아이디어평가방법- BMI Method 5 강의, 팀활동 Business Model Canvas 개요설명 6 발표 중간발표 7 강의, 팀활동 8 강의, 팀활동 Business Model Canvas 작성 가치제안, 고객세그먼트 Business Model Canvas 작성 채널, 고객관계, 주요활동등 9 팀활동 Business Model Canvas 워크샵 10 강의, 팀활동 사업계획서작성방법 (1) 11 강의, 팀활동 사업계획서작성방법 (2) 12 강의, 팀활동 자금조달전략 (VC를통한자금조달위주 ) 13 팀활동 사업계획서코칭및 Role Playing 14 발표 데모데이 15 발표 기말발표 수업흐름팀티칭으로진행되어다양한외부전문가들와담당교수의강의가매주 1시간씩진행되고, 나머지 2시간은학생들의팀프로젝트를해당주차의교수가질의응답을하거나멘토링을통해과제수행을지원

대학창업운영매뉴얼 1 강의내용및강사소개 ( 과제제시 ) 2 강의 3 팀프로젝트진행과교수의과제수행지원 수업시간활동 수업시간외활동 팀프로젝트진행 ( 계속 ) [ 창업 201: 캠퍼스 CEO 과목의수업흐름 ] 활동주체 교수가주도하나, 학생들의팀프로젝트가중심으로진행. 교수들의팀티칭, 학생들의팀프로젝트 57 수업활동 ( 내용 ) - 매주 3 시간의수업시간중, 1 시간은담당교수강의 / 특강을진행하고, 2 시간은팀프로젝트를진행 - 강의내용은기업가정신및사업계획관련내용이며, 프로젝트는팀별사업계획수립 평가대상 사업계획서중심 ( 중간, 기말평가, 동료평가 ), 참여도및출석을평가에반영 기타특이사항 - 평가는특강강사및멘토그룹으로서외부전문가들이참여하여평가하고피드백 - 사업아이템에맞는맞춤형멘토링과아이템이우수할경우, 아이템개발비제공

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 인덕대학교 : 창업실무 강의계획서검토 창업준비를위한실질적인방법론에대한내용으로구성되어있으며, 일반강의방식으로예측되나 평가방식이드러나지않아세부사항확인필요 창업실무 과목의주차별강의계획 주차 수업방법 주제 비고 1 강의 창업환경이해 - 창업의정의, 창업의 3요소, 창업의종류 2 강의 업종별창업절차및사업자등록 3 강의 기업가정신의정의 4 강의 사업아이템개발 - 사업아이템의발굴, 아이디어발상기법 5 강의 사업타당성분석의의미, 내용, 프로세스 6 강의 입지와상권의중요성, 상권분석을위한기본학습 7 강의 경영과마케팅 - 마케팅전략수립과마케팅기법의이해 58 8 - 중간고사 9 강의기업회계 - 재무제표의이해, 종류, 분석법 10 강의 창업자금의추정방법, 자금의종류, 자금조달전략 11 강의 사업계획서의중요성및실전사업계획서작성 12 강의 산업환경의변화와특성, 기업의대응방안 13 강의 특허와지식재산권 - 출원과등록, 기술계약및거래 14 강의 세무와회계 - 창업기업이알아야할세금 15 - 기말고사 수업흐름학생들이개인과제로진행하고있는프로젝트의중간산출물에대하여매주교수가검토및피드백을제공하는데이때검토대상은전체학생들의프로젝트가아니라교수가미리선정해온몇건으로제한. 이후과제의다음단계수행을위한강의를제공하며학생들이해야할과제에대해서도안내

대학창업운영매뉴얼 프로젝트진행및제출 1 프로젝트진행내용검토및피드백 ( 교수선정샘플 ) 2 강의 3 다음단계과제제시 수업시간활동 수업시간외활동 개인별진행 과제진행정리및제출 [ 창업실무 과목의수업흐름 ] 59 활동주체 - 수업시간은교수중심으로진행되고과제 ( 개인 ) 는학생중심으로진행 수업활동 ( 내용 ) - 교수강의방식으로수업의앞부분에서는학생들이진행하고있는과제에대한소개와피드백을진행. 이후해당주제에대한강의진행 - 학생요청에의해수업시간앞뒤, 수업이외시간에개인과제에대한질문, 피드백 평가대상 - 과제를중간 / 기말에나눠평가하고, 레포트형태의과제도제출 - 주요평가대상은마지막에발표하는사업계획서 - 중간 35% : 아이템중심, 기말 35% : 발표완성도, 기타 30% : 출석과중간에제출하는레포트 기타특이사항 - 교수의강의내용은이론중심이라기보다학생들이사업계획을하는데에도움이되는자료서칭기법과같은실질적인방법을포함하여제공. 중간레포트는산업키워드등에대한자료조사등을요구

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 2) 이론형창업강좌 : 창업에대한기초적이고전반적인내용을소개하는이론중심의창업강좌 건국대학교 : 벤처창업경영의이해 강의계획서검토 일반적인창업과정의커리큘럼으로구성되어있으며, 강의중심의수업 벤처창업경영의이해 과목의주차별강의계획 주차 수업방법 주제 비고 1 강의 기업가정신과한국의벤처 2 강의 벤처기업의성공과실패 3 강의 벤처기업가 4 강의 벤처기업의지원과역량 5 강의 벤처기업의산업환경 60 6 강의벤처기업의경영전략 7 강의사업기회의발견 8 - 중간고사시험 9 강의 사업타당성분석과위험평가 10 강의 사업계획서 11 강의 자금의조달과관리 12 강의 벤처마케팅 13 강의 벤처기업의조직관리 14 강의 벤처기업의국제화 15 강의 벤처기업의 M 16 - 기말고사시험 수업흐름교수의해당주차의수업안내와지난수업과의연계성및해당내용의중요성에대한설명을시작으로새로운학습내용에대한이론적인설명과사례들을소개. 레포트등의과제가있을시안내를제공받고마무리에는다음시간강의에대한안내제공

대학창업운영매뉴얼 1 수업내용안내 2 지난수업과의연계성설명 3 강의 4 과제와관련성설명 5 강의마무리 ( 차주진행사항등 ) [ 벤처창업경영의이해 과목의수업흐름 ] 61 활동주체 교수중심으로주로강의진행 수업활동 ( 내용 ) 교수의강의가수업활동의대부분의비중을차지하며, 학습자의간단한질의응답등의활동이포함 평가대상 창업아이템, 사업계획서를모두과제로제출하며, 출석과제출된과제물로평가 기타특이사항교양과목으로, 학생들이학년, 전공, 국적이너무다양하여높은수준으로수업을진행하기어려워가능한쉽게이해할수있도록쉬운용어로설명하며, 창업에대한기본소양과인식, 흥미유발이중점

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 단국대학교 : 벤처창업경영론 강의계획서검토 일반적인창업과정의커리큘럼으로구성되어있으며, 강의중심의수업 벤처창업경영론 과목의주차별강의계획 주차 수업방법 주제 비고 1 강의 강의계획서소개, 창업의중요성 2 강의 사업장 ( 점포 ) 소재지계획 (The Location Plan) 3 강의 수확계획 (The Harvest Plan) 4 강의 고객관계증진의중요성 (Customer Relationships) 5 강의 제품및공급사슬관리 (Product and Supply Chain Management) 6 강의 가격과여신조건 (Pricing and Credit) 7 강의 판촉계획 (Promotional Planning) 8 - 중간고사 (Mid term) 62 9 강의글로벌마케팅 (Global Marketing) 10 강의전문경영과리더십 (Professional Management and Leadership) 11 강의 인적자원관리 (Human Resource Management) 12 강의 오퍼레이션 ( 생산, 품질, 재고, 물류 ) 관리 (Operation Management) 13 강의 기업의자산관리 (Management the Firm's Assets) 14 강의 창업성공사례동영상시청 15 - 기말고사 (Final Examination) 수업흐름교수의해당주차의수업안내와지난수업과의연계성및해당내용의중요성에대한설명을시작으로새로운학습내용에대한이론적인설명과사례들을소개받으며레포트등의과제가있을시안내를제공받음. 마무리에는다음시간강의에대한안내제공 1 수업내용안내 2 지난수업과의연계성설명 3 강의 4 과제와관련성설명 5 강의마무리 ( 차주진행사항등 ) [ 벤처창업경영론 과목의수업흐름 ]

대학창업운영매뉴얼 활동주체교수중심으로주로강의진행 수업활동 ( 내용 ) 교재를바탕으로한교수의강의중심으로수업이진행되며학습자들은질의응답을통해학습에참여 평가대상지필고사형태와단순레포트형의과제를통해평가 기타특이사항교양과목으로운영되며, 수강신청목적, 학생들의관심도, 참여도등이매우다양하고격차가큰편으로유튜브등의인터넷의좋은자료들을자주접할수있는기회를제공 3) 사회적경제관련강좌 남서울대학교 : 사회적경제와창업 63 과목개요 (Course Description) 사회적경제와창업은혁신적이고창의적인방법에기초하여사회적문제를해결하고자하는조직및기업가를연구하는분야로해외의경우사회적인문제해결을위한혁신적인 process 의연구를주된분야로함. 우리나라의경우 1990 년중반이후가속화되기시작한세계화및산업구조고도화로인한소득양극화, 실업문제, 부의분배불균형, 양극화등을해소하기위한접근으로사회적약자가참여하는실생산적사회정책과사회적경제에대하여많은관심을가지고도입첫번째로, 우리나라는사회적기업제도를도입하여사회적서비스의향상및사회적일자리창출에기여하고자하는것이며또한기업의사회적책임의일환으로사회적기업에대해적극적으로지원하고후원하는대기업이상당수증가. 사회적기업을실현하는상당수의사회단체가출현하는등사회적기업에대한많은관심이증대또한 2013 년협동조합기본법시행으로많은협동조합이생겨나고있음. 이에본과목에서는국내외의사회적경제조직에대한이론과사례, 정책및제도등에대하여학습하고자하며또한이미우리보다앞서사회적기업 (social enterprise) 및협동조합등사회적경제를실현하고있는선진국의사례및이론을학습하고우리나라의사회적환경과제도의차이를고려하여우리나라환경에맞는적절한모델을모색 수업목표 (Course Goals) 강의진행방식 (Course Procedures) 학습평가방법 (Grading and Evaluation) 본강좌에포함되는구체적인과목목표는 1) 사회적기업에대한사례와연구 2) 사회적기업육성법이해 3) 사회적기업가정신 4) 사회적기업의비즈니스모형과비즈니스사례 5) 협동조합의개념와사례 6) 협동조합기본법의이해 7) 사회적기업과창업 8) 사회적기업가정신및사회적책임에대한연구동향과 향후발전방향등을학습하는것이목표 수업에사용되는교재및배포되는논문과학생들이직접찾아본자료및각종 site 등에기초하여발표를수행하며발표에대하여토의를통하여내용에대한이해도를높이고전문가를초빙하여각종사례소개를통하여심화학습을수행 출석 20%, 팀프로젝트발표 40%, 기말고사 40%

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 주별강의내용 / 과제 (Weekly Course Schedule/Assignments) 64 1주차강의내용 2주차강의내용 3주차강의내용 4주차강의내용 5주차강의내용 6주차강의내용 7주차강의내용 8주차강의내용 9주차강의내용 10주차강의내용 11주차강의내용 12주차강의내용 13주차강의내용 14주차강의내용 강사및강의계획소개 ( 오리엔테이션 )/ 학습목표및수업진행방법등소개 - 창조경제와대학생창업의이해 청년창업과진로선택 - 국내청년창업의환경의이해 - 대학생진로선택과창업 기업가정신과창업의이해 - 창업프로세스를중심으로 - 기업가의특성과비전설정 사회적경제와사회적기업의이해 1 : 사회적경제, 사회적기업, 협동조합, 마을기업, 커뮤니티등 우리나라사회적기업제도의발전과미래 : 사회적기업육성법, 제 2 차사회적기업육성기본계획등 사회적기업의역사적배경 - 유럽과미국 : 사회적경제와협동조합 ( 유럽 ), social venture & social entrepreneurship( 미국 ) 비즈니스모델과사회적경제조직의적용 - 비즈니스모델캔버스이해및실습 1 비즈니스모델과사회적경제조직의적용 - 비즈니스모델캔버스이해및실습 2 협동조합의이해및기타사회적경제조직 ( 마을기업, 커뮤니티등 ) : 협동조합기본법을중심으로 비즈니스플랜 Process : 사회적경제조직창업계획서를중심으로 Team Project : 5 달러프로젝트팀빌딩및토론 : 혁신적인아이디어창출을위한팀프로젝트 - 사회적금융과사회적경제 : 자금조달과자금지원 - Team Project : 5 달러프로젝트토론 지역경제개발과사회적경제 - 사회적경제를통한지역경제개발모델 Class 총괄정리 : 사회적경제의발전방향 - Team Project : 5 달러프로젝트발표 15 주차강의내용기말고사

대학창업운영매뉴얼 2 비정규교과 가 추진배경및목적 현장과시장에대한이해가중요한창업의특성상학생들이업무경험, 생태계체험, 인적네트워크구축을할수있는현장실습강화필요 * 2016년부터부처통합창업경진대회 도전! K-스타트업 을발족하여교육부-미래부-국방부-중기청공동으로추진하다가 2017년에는부처업무조정에따라교육부-중소벤처기업부-국방부가추진중이며, 교육부는 학생리그 인 학생창업유망팀 300 을운영중 나 운영현황 ( 프로그램 ) 비정규교과과정은학점이부여되지않는활동으로각대학은창업동아리, 경진대회, 캠프, 특강등을운영 65 ( 창업동아리 ) 16년창업동아리를보유한학교는 268개교이며, 총창업동아리수는 5,468개, 회원수는 45,387명 구분대학교전문대학전체 창업동아리운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, %, 명 ) 창업동아리 보유여부 동아리수 회원수 보유 미보유 전체 전체 학교당 전체 동아리당 빈도 152 121 273 비중 55.7 44.3 100.0 4,202 27.6 28,622 6.8 빈도 116 33 149 1,266 10.9 16,765 13.2 비중 77.9 22.1 100.0 빈도 268 154 422 5,468 20.4 45,387 8.3 비중 63.5 36.5 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 ( 창업경진대회 ) 16년창업경진대회를개최한학교는 243개교에서총 537건이개최되었고 12,014명수상 ( 신청 36,341명 )

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 구분대학교전문대학전체 창업경진대회운영현황 ( 16년기준 ) 창업경진대회 개최여부 단독 공동개최 개최 미개최 전체 공동 단독 전체 빈도 144 129 273 128 253 381 비중 52.7 47.3 100.0 33.6 66.4 100.0 빈도 99 50 149 17.0 139 156 비중 66.4 33.6 100.0 10.9 89.1 100.0 빈도 243 179 422 145 392 537 비중 57.6 42.4 100.0 27.0 73.0 100.0 ( 단위 : 개, 건, %, 명 ) 신청자 수상자 28,089 8,346 8,252 3,668 36,341 12,014 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 ( 창업캠프 ) 16 년창업캠프를개최한학교는 216 개교에서총 724 건을개최하였으며, 참가자수는 31,953 명 66 구분대학교전문대학전체 창업캠프운영현황 ( 16년기준 ) ( 단위 : 개, 건, %, 명 ) 창업캠프개최여부단독 공동개최수참가자수개최미개최전체공동단독전체빈도 133 140 273 188 384 572 25,687 비중 48.7 51.3 100.0 32.9 67.1 100.0 빈도 83 66 149 16 136 152 6,266 비중 55.7 44.3 100.0 10.5 89.5 100.0 빈도 216 206 422 204 520 724 31,953 비중 51.2 48.8 100.0 28.2 71.8 100.0 자료출처 : 중소벤처기업부 (2018), 2017 년대학창업통계조사결과보고서 ( 창업특강 ) 모든대학이 2 개이하로운영하고있으며, 대부분창업지원단을중심으로성공 CEO 및 각분야전문가등을초빙하여특강실시 ( 기타 ) 대학에서창업훈련등을위해자율특화프로그램을운영중이며, 특히창업선도대학은평균 6 개정도의프로그램운영중

대학창업운영매뉴얼 주요사례 구분 창업 Dream On 센터 ( 강원대학교 ) 제품설계및디자인지원프로그램 ( 동아대학교 ) 청년상인몰 ( 호서대학교 ) 비즈쿨활성화프로그램 ( 조선대학교 ) 대학생 Level-up 창업네트워크 ( 건국대학교 ) 주요내용 창업아이디어등록및전문가평가등이가능한온라인플랫폼운영 등록된아이디어는전문가를통해검증 구체화하고, 우수아이디어는지재권출원, 인증획득등후속지원과사업화지원프로그램연계 디자인개선이필요한창업기업과본교디자인전공자를매칭하여협업프로젝트진행 재학생컨소시엄별담당교수를지정, 창업기업의제품디자인, 브랜드 (BI, CI) 제작, 홍보영상제작등지원 ( 약 3 개월소요 ) 초기창업기업의제품홍보및판매가가능한체험관운영 초기창업기업제품에대한소비자반응조사진행, 마케팅전략수립지원 비즈쿨메이커톤대회 : 아이디어구체화및아이템제작지원 비즈쿨꿈나무교류회 : 비즈쿨학생간네트워킹, 창업마인드제고 비즈쿨아이디어경진대회 : 창업아이디어구체화를통한협업체험 창업준비중이거나창업초기단계인대학생간의네트워킹, 현직 CEO 및분야별전문가와의네트워킹을통해창업역량강화지원 - (1 차 ) 현직 CEO 특강및분야별전문가멘토링, 참가자네트워킹 - (2 차 ) Level-up 멘토링 ( 개인 / 그룹 ), 참가자네트워킹 SK2U 카톡 ( 성균관대학교 ) 창업관련소모임운영을통해재학생과선배창업자, 예비창업자와멘토및전문가등다양한네트워크구축으로정보교류의장을제공 창업에대한인식을개선하고창업관련지원내용에대한접근성제고 자료출처 : 고혁진 (2017), 대학창업지원모델고도화, 한국산업기술대학교산학협력단 67 다 비정규교과창업활동 1) 창업동아리개요 ( 목적 ) 창업동아리의기능을역량있는학생창업자발굴의등용문뿐아니라대학창업문화를선도하고창업활동경험과지식을공유하는조직으로서기능부여 ( 운영주체 ) 창업지원단또는창업관련조직 ( 모집대상 ) 교내외대학 ( 원 ) 생으로구성된 3인이상의팀 ( 모집시기 ) 연 2회 (3월, 9월 ) ( 지원내용 ) 창업공간, 기획및제작비지원, 전문멘토링, 주요커뮤니티간네트워킹지원등 - ( 창업공간 ) 아이템전시실, 시제품제작실, 창업준비실, 창업카페등창업동아리활성화및창업준비를위한공간제공 - ( 멘토링 ) 지도교수및전담멘토등을배정하여집중관리및지원실시 - ( 네트워킹 ) 교내외의창업전문가 Pool 구성하고, 창업역량강화교육및전문분야별자문활동 ( 비즈니스모델구체화등 ) 등의연계지원

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 주요사례인천대학교창업동아리 1) ( 창업동아리발굴 육성 ) - 대학내창업에대한의식제고를통해창업기반을조성하고실제비즈니스로이어질수있도록아이템발굴에서부터사업화까지원스톱프로세스진행 - 창업동아리실패최소화를위해전담멘토제를활용하여아이템시장분석및사업타당성분석후개발비를지급하고, 현실성이낮은아이템은포기및재도전기회제공 1 단계 : 선발 2 단계 : 육성 3 단계 : 평가 4 단계 : 우수팀선정 선발 : 상반기 (3 월 ), 하반기 (8 월 ) 기술성, 권리성, 사업성조사및분석개발계획 창업동아리활동 시제품설계및개발 계속지원팀및지원중단팀결정 총장상수여 ( 연 1 회 ) [ 창업동아리발굴 육성체계도 ] 68 ( 창업동아리지원 ) - ( 집중케어지원 ) 지도교수, 전담멘토, 담당실무자배정을통한전담관리및지원 지도교수배정전담멘토배정담당실무자배정 창업동아리별지도교수 1 명필수배정 창업동아리아이템평가및사업타당성분석지도 멘토 1 인당 3~5 개팀창업동아리지정 시장조사및경영전략수립지도, 사업의방향성제시 창업확산팀직원 (2 명 ) 의행정처리지원 면담을통해사업진척도에따른지원프로그램로드맵구성 - ( 활성화지원 ) 창업공간, 아이템기획 제작비지원, 네트워킹지원, 우수창업동아리선정 창업공간 (Do!Lab) 아이템기획 제작비네트워킹우수창업동아리선정 총 406.6 m2제공 최대 5 백만원지원 ( 팀별차등 ) 워크숍, 커뮤니티구축, 해외박람회참가지원 총장명의상장수여 - ( 연계지원 ) 멘토링센터, 아이디어센터등과연계하여전문멘토링지원 INU 멘토링센터 INU 아이디어센터 INU 리더스창업기업뿌리가꾸기 세무 변리 법률등상시지원 지식재산권출원비용등 상시지원 선배기업 ( 동문창업자 ) 멘토링 별도평가에의한사업화자금지원 1) 인천대학교창업지원단홈페이지 (www.inustartup.or.kr)

대학창업운영매뉴얼 2) 창업 ( 사업계획서 ) 경진대회개요 ( 목적 ) 학생들이보유한창의적이고우수한아이디어의사업화를위한방법을체계적으로정리하는등실전창업을위한기본역량배양 ( 신청대상 ) 대학 ( 원 ) 생개인및그룹등 ( 고려사항 ) 사업계획서표준매뉴얼을제공하고, 동영상강좌등을통해사업계획서작성관련교육자료제공 ( 운영주체 ) 각대학창업지원단또는산학협력단등창업관련업무수행조직 ( 운영절차 ) 서류접수 서류평가 발표평가 시상 * 교내에서수행한경진대회를중심으로지역및정부에서추진하는경진대회참가를위한프로그램으로연계운영 지역예선 통합본선 결선 왕중왕전 창업리그 ( 중기청, 40팀 ) 혁신리그 ( 미래부, 40팀 ) 교육리그 ( 교육부, 10팀 ) 국방리그 ( 국방부, 10팀 ) 100개팀 ( 발표평가 ) 30개팀선발 * 30팀은 PT역량강화를위한멘토링캠프운영 30 개팀 ( 발표평가 ) 20 개팀선발 20 팀 10 팀순위결정 69 5 월 6 월 7 월 9 월 9 월 10 월 11 월 [ 국내창업리그 ( 경진대회 ) 추진체계도 : 도전! K- 스타트업 ( 17 년기준 ) ] 주요사례원광대학교 1학과 1기업창업 2) ( 개요 ) 교내창업분위기확산을위해 1학과 1기업 창업특성화프로그램을통해교직원및재학생들의창업에대한부담감을경감함으로써학내도전적이고창의적인창업문화조성 ( 신청자격 ) : 창업아이템및아이디어를보유한대학생, 재학 ( 휴학 ) 생 * 창업동아리회원수는최소 3인 ( 팀장포함 ) 이상으로구성 ( 지원내용 ) : 팀별최대 5백만원창업사업화자금및 1학과 1기업창업활동공간제공 2) 원광대학교창업지원단홈페이지 (https://changup.wku.ac.kr)

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 1 창업지도교수및모의창업팀모집 2 ( 모의 ) 창업팀선정및 MOU 체결 3 사업설명회 ( 사업운영및지원계획 ) 4 창업캠프 ( 비즈니스모델화-사업계획서, 시제품제작, 스토리텔링구성 ) 5 아이디어확대 ( 박람회참관 ) 6 창업사업화자금지원 7 중간점검진행 ( 사업추진현황점검 ) 8 1학과 1창업데이 ( 홍보및체험박람회, 시제품판매 ) 9 경진대회및워크숍 [ 운영절차 ] 사례 사업계획서공모전관련해외사례 라이스대학은수상자에게기업착수자금을제공하기위해현금, 경품및현물자원으로 120만달러이상을활용할수있으며, 이기금은다수의우승팀에게제공 플로리다아틀란틱대학 (FAU) 은비즈니스플랜공모전의우승자에게인큐베이터의여유공간을반년간제공 70 미시간기술대학은비즈니스플랜공모전우승자에게개인이아닌그들비즈니스에직접상금을지급하며, 다음해에수상자는기금으로인한비즈니스마일스톤을강조 워싱턴대학은세미나, 코스및멘토링과함께학년내내다른공모전으로구성된무대의문을여는비즈니스플랜공모전을통해학생들의아이디어를다음단계로발전시키는데도움 오레곤대학의 Venture Launch Pathway 프로그램에서학생팀은다른국가의연방연구소, 기업, 대학및기술을비롯한다양한출처의기술을선택하며, 가장유망해보이는기술은법, 비즈니스및과학에대한배경을가진학생팀에서국제비즈니스공모전으로진출 위스콘신대학은학생들이제품을구입하여변경하고홍보활동을위한공개 URL을만들기위한 100시간의도전과제를수행한다음기업가정신의다양한측면에서평가 루이지아나대학-Lafayette는 Innov8 Lafayette 프로그램을주최하며, 이 8일간의지역사회프로그램에는혁신의중요성에중점을둔구체적인활동이포함되는데, 일부활동은환경, 기업가정신및예술에중점 3) 창업캠프개요 ( 목적 ) 창업동아리및예비창업자의우수한창업아이템의사업화유도, 잠재아이디어발굴을통하여창의성과도전정신을겸비한창업자를육성하여창업활동장려 ( 방식 ) 창업캠프는단기간내아이디어를실현해볼수있는기회를제공하는것으로해커톤, 메이커톤등의방식이유행 ( 운영주체 ) 창업지원단, LINC+ 사업단등창업관련전담부서 ( 캠프기간 ) 1박2일 ( 참가대상 ) 전국대학생또는일반인포함

대학창업운영매뉴얼 주요사례 한밭대학교 비즈쿨 (Bizcool) 과창업선도대학간비교과창업교육활동의연계를통한창업교육의저변확대를위해 1박2일간집중형창업캠프를진행 - 학부모, 초중고, 비즈쿨교사협의회소속교사등을대상으로추진 행사명 2017 대전 세종 충남부모님과함께하는 DT 창의 창업캠프 2017 년빅데이터전문가양성 Biz-Cool 창업캠프 기간 1 박 2 일 1 박 2 일 목적 자기탐색과기업가정신창업교육및활동을통해창업의각단계별의사결정과정을체험해봄으로써실전창업역량강화및기업가정신함양 빅데이터를주제로한실습 체험중심의창업교육을통해기업가정신을함양하고, 빅데이터를활용할수있는역량과안목, 전략적마인드배양 교육방법 사물인터넷과적정기술을활용한창업아이템메이커 (Maker) 를창출, 생활속불편함을개선하고자하는창업아이디어를발굴, 창업아이템으로전환하기위한문제해결과정을거쳐최종적으로적정기술을활용한시제품을제작 빅데이터실무 교육경험이풍부한현장전문가에의한멘토링및코칭시스템을갖추고, 창업실행의전반적과정에걸친빅데이터활용방법을이론 실습형강좌로진행 71 경기대학교 가족과함께하는창업캠프 를추진하여, 창업을희망하는학생및일반인과가족구성원간창업에대한인식전환, 소통및이해를통한창업활성화기반마련 - 1박2일의일정으로신청자 1인과가족 1인이동반참여, 부모-자녀, 부모-부모, 자녀-자녀등팀빌딩 - 창업아이디어모색을위해팀프로젝트, 부모-자녀간역할극, 토크콘서트, 벤처창업특강, 창업현장 ( 기업 ) 방문등의프로그램운영 국민대학교 K-GEB 프로그램 을추진하여재학생과다국적대학생간협업을통해아이템발굴 제품제작등의아이디어실현경험기회제공 - 6개의글로벌창업팀을구성, 총 4주의커리큘럼운영 ( 주차별목표에따라세부강의및프로그램운영 ) - 월요일 ~ 목요일 : 강의, 창업유관기관방문, 전문멘토링, 팀프로젝트등 - 금요일 : 한주간의활동을정리하는프리젠테이션데이

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 4) 창업특강개요 ( 목적 ) 창업관련전문지식과창업경험을보유한전문가를초청하여노하우전수를위한강연등을통해창업에대한관심및진로선택기회제공 ( 강사 ) 창업전문가, 청년창업CEO, 동문창업CEO 등 ( 운영방법 ) 학생또는교원 ( 교직원및교수 ) 수준에적합한특강및세미나형태로약 2~3시간진행 ( 특강주제 ) 창업트렌드, 아이디어의발굴및사업화전략, 성공사례등 주요사례 충북대학교 72 교원 ( 교직원및교수 ) 교육항목내 창업 기초강의를추가하여대학내창업인식제고및창업지원역량함양교육실시 - 교직원대상창업교육을직장교육및상시교육으로연계하여, 학생창업지도역량강화지원 교원창업교육커리큘럼 ( 안 ) 구분 교직원창업교육 창업교수법확산 주요내용창업자의자세및관계스킬평생한번은창업하는시대인문학과창업미래트렌드이해하기한국경제상황, 창업의필요성충북대창업지원, 어디까지알고계십니까창업하게하는교수법글로벌시대의디지털활용경영전략수립 단국대학교 DKU 페일컨퍼런스를연 1회개최하여지역유관기관과의협업을통해실패를통한성공사례를공유 신청접수 컨퍼런스 1 개월전신청자모집 선정평가 서류평가 (20 개사발굴 ), 발표평가 (10 개사발굴 ) [ 운영절차 ] 컨퍼런스개최 우수창업자상금지급, 사례집발간

대학창업운영매뉴얼 5) 기타 인턴십 ( 체험학습 ) 프로그램강화 ( 개요 ) 대학생의창업관련관심과지식함양을통해창업에대한두려움을낮추고, 창업관련열정과지식을활용하여스타트업및초기벤처기업등에서직접창업실무경험 - 대학과학부는창업프로젝트, 기술이전사무소, 벤처캐피탈회사및산업계와직접적으로대응하는기업가정신교육및기술혁신에중점을둔전문인턴십프로그램을지원 ( 추진방안 ) 방학및학기중국내외주요창업우수대학및기업과연계하여운영 - ( 국내인턴십 ) 보육센터입주벤처기업및동문벤처기업, 지자체혁신주체 ( 지역혁신센터, TP) 등밀접한연관이있는기관과연계 TIP 향후희망사다리사업등유관사업과연계활용하여프로그램의내실화강화 - ( 해외인턴십 ) 큰규모의예산이수반됨에따라, 체계적인절차를통해최적의팀 ( 개인 ) 을선정및 피드백실시필요 ( 참가자격 ) 창업관련교육프로그램이수학생, 각종창업경진대회수상경력을보유한학생등 73 사례 해외주요대학의인턴십 ( 체험학습 ) 프로그램 일리노이대학의특허클리닉은법대학생에게학생발명가를위한특허신청서를작성하는기회를제공 - 잠재적으로특허가가능한발명품을가진학생혁신가는공대의기술기업가센터 (TEC) 에서특허클리닉에 회부 - 그후특허클리닉은혁신을검토하고관련선행기술을검색하며각법대학생을위한하나의혁신을선택. 각법대학생은강사와상의한그들의혁신에대해발명가와협력하여특허출원서를작성 위스콘신 - 매디슨대학의 Entrepreneurial Deli 는학생들이경험많은젊은사업가들과만나고배울수있도록하기위한 푸드코트 로비유 - Grab n Go Entrepreneurship 태그라인과스피드데이트와같은형식을사용하는워크숍은학생들이 경험이풍부한기업가의벤처기업이대면하는여러문제에대한해결책을직접학습하도록권장 세인트루이스에있는워싱턴대학의학생인턴십프로그램은여름학기에 25 번의유급인턴십을제공하여학생들이일주일에 4 일을신생회사에서근무하고일주일에한번의체험학습워크숍에참석 샌디에고에있는캘리포니아대학 (UCSD) 의 Rady School of Business 는경영학과학생들이 Lab to Market 라는강좌를수강하도록요구 - Lab to Market 수업에서 MBA 는새로운제품또는서비스를만들고교수및비즈니스멘토의조언을받아 사업화과정을학습

PART 3 다양한창업교육활동활용하기 다양한창업방법론적용을위한리빙랩운영 ( 개요 ) 일상생활의실험실 이라는뜻으로사용자의수요와참여를기반으로다양한사회주체를중심으로혁신활동이수행되는사용자기반혁신플랫폼 ( 참여주체 ) 대학 ( 원 ) 생, 지역주민등다양한이해관계자 ( 운영방식 ) 기획, 공동창조, 실행등의혁신활동이공동으로진행될수있도록그룹을구성하고, 다양한활동들을지원리빙랩방법론의단계구분 74 방법론 Katzy SEE Helsinki LL Catalan LL ilab.o RIM FormIT C@R 단계 / 프로세스 1 아이디어단계 (ideation phase) 2 공동창조단계 (co-creation phase) 3 벤처사업화단계 (Venturing phase) 1 FIND 2 InnovationNet 3 Design Lab : PoC, PoS, PoB 1 기반형성단계 (grouping phase) 2 상호적 반복적공동설계단계 (co-design phase) 3 적용및실행단계 (appropriation and implementation stage) 1 집단선택 (group selection) 2 혁신장 (innovation arena) 3 맥락개발 (context development) 1 맥락화 (contextualisation) 2 구체화 (concretization) 3 실행 (impolementation) 4 피드백 (feedback) 1 공동체기획 2 의사소통전략설정 3 공동체관리과정 4 이해관계자동기유지 1 기획 (planning) 2 개념설계주기 (concept design cycle) 3 프로토타입설계주기 (prototype design cycle) 4 혁신설계주기 (innovation design cycle) 5 사업화 (commercialization) 1 지역사용자공동체구축 2 사용자참여 3 새로운제품 / 서비스개발 4 네트워크및시너지창출 5 실행연구 자료출처 : STEPI(2017), 리빙랩방법론 : 현황과과제, STEPI Insight Vol.208 리빙랩방법론별포함내용 방법론 내용 FormIT SEE ilab.o Helsinki Catalan C@R RIM Katzy 사전기획 사용자선발 참여자동기유지 리빙랩공동체형성 리빙랩공동체관리 제품 / 서비스실용화 : 포함, : 부분적포함 자료출처 : STEPI(2017), 리빙랩방법론 : 현황과과제, STEPI Insight Vol.208

대학창업운영매뉴얼 ( 고려사항 ) 사업아이템및운영방식등을고려하여적합한방법론을적용하고, 효과적으로추진하기위한교육프로그램개발및운영 - 별도의리빙랩운영조직을구성하여전문인력을통한프로그램운영및교육실시국가별리빙랩현황국가리빙랩주요내용 미국 Palce Lab - 실제삶의환경을설계하고건설하여연구수행목적 - 캠브리지와메사추세츠주거콘도로다학제적연구시설이며사람과신기술, 주거환경과상호관계에대한연구활동수행 네덜란드 Living Tomorrow - 대중에게혁신을통해삶에어떠한변화가생기는지홍보하기위한프로젝트 - 새로운 SW 와어플리케이션들이미래와집, 사무실에서의역할, 에너지절약, 건축기술등에대해인지할수있도록도움 스웨덴 E2Home - Electrolux 와 Ericsson 의합작회사로미래지능형홈솔루션제공 - 지역주민의삶개선을위해실제대규모아파트에솔루션을설치, 새로운제품, 서비스, 디자인을위한피드백제공 독일 Mobile City Bremen - 모바일 APP 시장을시험하기위해기존인프라를업그레이드하여, 신제품, 서비스등수용성과기능을실제환경에서검사 75 대만 Suan-Lien Living Lan - 아시아최초로리빙랩을새로운 ICT 혁신모델및실험플랫폼으로도입연구 - 고령층을대상으로한돌봄서비스에 ICT 도입을통한혁신활동실험 자료출처 : 정다희 (2017), 리빙랩현황및시사점, 정보통신산업진흥원이슈리포트 2017- 제 26 호 사례 리빙랩 : 생활및학습공간 (Living and Learning Spaces) 의사례 플로리다대학의 Inspiration Hall은혁신스퀘어내에위치한새롭고최첨단의경험학습커뮤니티이며플로리다대학과플로리다혁신허브에서불과두블록거리 - 혁신스퀘어환경에서생활하고학습함으로써학부생은동료학생, 연구원, 교수, 비즈니스전문가및기업가와같은다른유사한사람들과학업프로그램을통해상호작용용이 퍼듀대학은 Harrison Hall 에서함께사는새로운비즈니스벤처에관심이있는학생들로구성된 기업가정신및혁신학습커뮤니티 (ELC) 를운영하고있으며많은사람들이기업가정신인증프로그램에 참여

PARTⅣ 대학생창업도전지원하기

PART 4 대학생창업도전지원하기 Ⅳ 대학생 창업도전지원하기 1 대학생및청년창업지원사업소개 정부는매년관계부처합동으로 K-스타트업을통해창업 벤처기업의후원을위해창업지원사업을공고하고있으며, 18년도창업지원사업계획을홈페이지를통해공고 78 가 사업화 스마트벤처캠퍼스 ( 개요 ) 유망지식서비스 (SW, 콘텐츠, 융합 ) 분야청년창업자를대상으로사업화자금부터성장프로그램까지초기창업전단계를집중지원하여우수청년창업기업으로육성도모 - ICT 기반지식서비스분야를집중육성하기위해우수청년창업팀을발굴하여사업계획수립부터창업, 개발및사업화까지실전창업과성장과정을일괄지원하기위해 13년부터추진 ( 추진현황 ) 13년에 스마트벤처창업학교 로시작하여 18년도에 스마트벤처캠퍼스 로사업명칭변경하였고, 13~ 15년동안 1,235개의일자리창출 스마트벤처창업학교운영현황 ( 단위 : 팀, 명 ) 구분 운영기관 성과 신청입교창업일자리창출 비고 2013년 2개 352 110 81 264 2014년 4개 980 225 168 429 2개주관기관추가선정 2015년 4개 1,155 209 171 542 합계 2,487 544 420 1,235 자료출처 : 중소기업청 (2016), 중소기업연차보고서

대학창업운영매뉴얼 ( 지원대상 ) 만 39세이하창업후 3년이내기업 ( 지원내용 ) 주관기관을통해 SW, 콘텐츠, 융합분야의청년창업자에게사업화자금, 교육 멘토링, 인프라지원 - 사업화자금 : 평균 5천만원이내, 최대 1억원 ( 총사업비의 70%) 지원 - 교육 멘토링 : 창업자맞춤형교육및전문가멘토링지원 - 성장지원프로그램 : 판로확대, 마케팅, 협업, 투자유치등창업기업의성장촉진지원 - 인프라지원 : 사무공간, 회의실, 휴게실, 테스트베드등인프라무상지원 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 대학등전문기관 / 124억원 ( 주관기관별 20억원이내지원 ) 권역별주관기관선정규모및지원예산 ( 안 ) 구분충청 호남권부산 울산 경남권선정규모 1개기관 1개기관 지원예산 20 억원이내 20 억원이내 79 세대융합창업캠퍼스 ( 개요 ) 기술 경력 네트워크를보유한숙련퇴직인력과청년의아이디어를매칭한세대융합형 ( 예비 ) 창업팀을발굴하여초기창업全단계를집중지원 ( 추진현황 ) 유망세대융합형창업기업육성을위해 18년도신규사업으로추진 ( 지원대상 ) 청년 (39세이하 ) 과중 장년 (40세이상 ) 간팀을구성한창업후 3년이내기업세대융합형창업팀모집구분분야모집규모자격요건 팀빌딩 완료형 팀빌딩 희망형 20 팀내외 협업파트너를사전에매칭하여팀 ( 청년 - 중 장년 ) 구성을완료한예비창업팀및창업 3 년미만인창업자 파트너를찾지못해매칭프로그램을통해파트너를매칭하여팀 ( 청년 - 중 장년 ) 을새롭게구성하고자하는 ( 예비 ) 창업자 ( 지원내용 ) 사업화지원금, 장년인재서포터즈연계지원, 세대융합팀빌딩을위한매칭프로그램, 사무공간등

PART 4 대학생창업도전지원하기 세대융합창업캠퍼스주관기관 권역 소재지 기관명 서울 서울 르호봇비즈니스인큐베이터 경기 성남한국디자인진흥원수원수원시지속가능도시재단 대전 대전 대전정보문화산업진흥원 전북 전주 전라북도경제통상진흥원 경남 양산 영산대학교 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 대학등전문기관 / 127.8억원 창업성공패키지 ( 舊청년창업사관학교 ) ( 개요 ) 우수창업자를선발하여성공창업과지속성장에필요한창업계획및사업화를성장단계별 지원 ( 졸업후자금, BI, 판로, 수출등연계지원 ) 80 - 아이디어를사업화하는단편적지원을넘어서도전정신과긍정적마인드를가지고시장환경변화에 빠르게적응할수있는역량을보유한혁신적인청년 CEO 양성 STEP 1 사업준비 STEP 2 개발단계 STEP 3 시장진입 선발 입교 개발기획 기술개발 시제품제작 시험생산 / 마케팅 졸업 / 연계지원 협약체결 창업공간, 단계별집중교육및 Workshop, 1 대 1 창업코칭, 기술지원, 사업비지원, 단계별평가 ( 중간, 최종 ) 1 차평가 2 차평가최종평가 정책자금투자연계판로지원성장관리 [ 창업성공패키지 ( 청년창업사관학교 ) 프로그램개요 ] ( 추진현황 ) 2011년경기도안산에최초개소하였고, 2012년에는지방 ( 광주, 경산, 창원 ) 으로확대개소하였으며, 2014년에는충남 ( 천안소재 ) 청년창업사관학교를개소하여현재전국 5개권역에서운영중 - 14년도는준비된창업자선발을위해심층심사를확대 (1박2일 2주간 ) - 16 년도에는면접심사와심층심사로분리운영하던것을심층심사로일원화하여입교생선발기간을단축 (2개월 1개월 ) 하고, 지역특화산업창업자선발, 창업교육의내실화및실무형개편등운영방식을지속적으로고도화 ( 지원대상 ) 만 39세이하, 창업후 3년이내기업 ( 지원내용 ) 사업화지원 ( 공간, 코칭, 교육, 기술, 사업비 ), 후속연계등 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 중소기업진흥공단 / 540억원

대학창업운영매뉴얼 나 창업교육 대학기업가센터 ( 개요 ) 대학생 예비창업자대상실전형창업교육을통해창업저변확대및성공창업자발굴 육성 - 대학내여러조직으로분산운영되고있던기업가정신과창업관련교육및보육, 연구, 컨설팅, 네트워킹기능등을하나로통합한조직 ( 추진현황 ) 14년도부터수행하고있으며, 선정대학은최대 6년 (3+3) 동안연간 6~7억원지원 - 14년도는서울대, 한양대, 카이스트, 포스텍, 숙명여대, 인하대등 6개대학을선정하였고, 15년도에서강대, 영남대, 이화여대등 3개대학선정 - 지원내용은인건비, 콘텐츠개발비, 교육과정개설비, 일반경비등이며, 자립화유도를위해학교대응투자 ( 현금, 현물, 기부금등포함 ) 확대 ( 지원대상 ) 대학기업가센터지정대학의대학생, 교수및교원 ( 지원내용 ) 창업전담조직기능강화, 창업강좌및교육, 콘텐츠개발및연구, 네트워크 81 ( 선정대학 ) 14년도는서울대, 한양대, 카이스트, 포스텍, 숙명여대, 인하대등 6개대학을선정하였고, 15년도에서강대, 영남대, 이화여대등 3개대학선정 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 중기부 / 대학 / 19 억원 스마트창작터 ( 개요 ) 모바일시장확대에따른애플리케이션, 콘텐츠등스마트 IT 분야전문개발인력양성및창업활동지원을위해 2015년개발공간과인력등인프라를갖춘전국의 30개주요대학등을스마트창작터로지정하여운영 ( 추진현황 ) 15년도교육과정을통해 3,451명의교육생이교육을수료하고 444개의앱개발및창업지원분야에서총 330개를선발하여지원 ( 지원대상 ) 대학생, 일반인등창업을희망하는예비창업자및창업 3년이내의초기기업 ( 지원내용 ) 콘텐츠, ICT 융합등지식서비스전분야의창업실습교육, 시장검증, 사업화지원 - 창업실습교육 : 온라인창업실습플랫폼을통하여 ( 예비 ) 창업자가비즈니스모델설계에필요한방법론교육, 멘토링등제공

PART 4 대학생창업도전지원하기 - 시장검증 : 교육을통해구체화한아이디어를최소요건제품으로제작하고, 인터뷰등을직접수행하며사업성검증 - 사업화 : 유망창업자를선발하여, 사업화에필요한자금, 사무공간등을제공 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 대학등전문기관 / 90억원 메이커문화확산 ( 개요 ) 교육, 체험등국민들의다양한메이커활동을지원하고전문인력양성, 네트워크형성등을통해메이커문화를사회저변확대지원 ( 지원대상 ) 모든국민 ( 지원내용 ) 초 중 고 / 청년등의메이커창작프로젝트, 동아리, 모임활동등지원, 메이커스페이스운영자및강사등대상교육등지원사업분야 : 17년기준 82 구분 지역메이커 문화확산 행사지원 목적및사업내용 ( 목적 ) 지역내메이커인지도제고, 문화확산 ( 사업내용 ) 1 메이커관련행사개최 ( 전시 체험, 메이커톤, 해커톤, 강연, 세미나등 ), 또는 2 메이커문화 ( 활동 ) 활성화캠페인추진 * 독립행사개최또는기존행사와협업형태모두지원 과제지원 메이커 창작활동 지원 (1 차 )* ( 목적 ) 메이킹을통한개인혁신역량강화, 창작물활용메이커활동관심유도 ( 사업내용 ) 창의적아이디어활용창작물제작 * 과제수행결과물은창작물 ( 시제품 ) 형태 * 연간 1 차 (3 월 ), 2 차 (7 월 ) 에나누어발굴 지원예정 지역메이커스 네트워크기반 복합프로젝트 지원 ( 목적 ) 지역네트워크중심메이커운동붐업 ( 사업내용 ) 1 지역인프라를활용한메이커관련교육, 포럼, 행사등을복합적으로추진, 또는 2 지역사회문제해결등대규모프로젝트추진 활동지원 메이커모임 지원 (1 차 )* ( 목적 ) 다양한아이디어제품, 프로젝트등을신규기획하고자하는모임지원 ( 사업내용 ) 함께프로젝트를추진할메이커모임을구성하여다양한결과물도출 * 연간 1 차 (3 월 ), 2 차 (6 월 ), 3 차 (8 월 ) 에나누어발굴 지원예정 자료출처 : 한국과학창의재단 (2017), 2017 년메이커운동활성화통합공고 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 중기부 / 한국과학창의재단 / 87.2 억원

대학창업운영매뉴얼 희망사다리장학금 ( 개요 ) 미취업청년들이중소기업취업확대및우수인재의창업도전동기부여를위한등록금지원등인센티브제공을위해추진 - 창업을희망하는대학생을지원함으로써대학생등록금부담완화및대학내창업문화조성기여 ( 추진현황 ) 중소기업취업또는창업을희망하는대학생에게등록금과장려금을지원하기위한목적으로 13년도부터사업추진 - 13년도대통령업무보고 (3월) 및계획수립 시행 (5월) - 15년도창업유형신설및의무종사기업범위확대 * ( 기존 ) 중소기업 ( 개선 ) 평균매출액 2천억원미만중견기업까지확대 - 16년도학점형현장실습이수조건폐지 1) 및보증보험의무가입 2) 도입 - 17년도정부재정지원일자리사업의고용장려금분야편입 희망사다리장학금지원성과 ( 단위 : 명, 백만원 ) 구분 2013 2014 2015 2016 합계 지원인원 1,643 1,519 3,127 2,970 9,259 지원건수 2,082 2,175 4,363 4,460 13,080 지원금액 9,318 9,540 18,957 20,355 58,170 평균금액 5.67 6.28 6.06 6.85 6.28 83 자료출처 : 중소기업청 (2016), 중소기업연차보고서 ( 지원대상 ) 대학생 ( 지원내용 ) 학기학자금전액및창업준비장려금 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 교육부 / 한국장학재단 / 286 억원 청년혁신가인큐베이팅 ( 교육 ) ( 개요 ) 4차산업혁명등기술발전으로일자리변화가예상됨에따라신기술 신산업에대한이해를바탕으로비즈니스모델로문제를해결하는청년혁신가양성지원 - 현산업 사회가당면한문제를신기술기반비즈니스모델을통해해결해나가는도전기회로써교육및프로젝트제공 ( 지원대상 ) 산업 사회가직면한문제를해결할의지가있는청년 1) 현장실습미실시학과학생들까지장학금지원대상확대 2) 의무불이행에대비하여 16 년신규장학생부터보증보험가입

PART 4 대학생창업도전지원하기 ( 지원내용 ) 첨단과학기술트렌드를활용한문제해결방법론에대한공통교육, 혁신적사고를통한 과제해결과아이디어구체화를위한팀프로젝트운영등 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 중기부 / 한국과학창의재단 / 18 억원 다 시설 공간 보육 K-Global 빅데이터스타트업기술지원 ( 개요 ) K-ICT 빅데이터센터의대용량분석인프라와기술노하우를바탕으로빅데이터창업및사업화기술지원 ( 지원대상 ) 대학생, 창업자등 84 ( 지원내용 ) 빅데이터분석기술교육, 빅데이터인프라 ( 대용량데이터및 AI 분석, 서비스개발, 서비스운영 ) 지원, 작업공간, 기술멘토링등 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 과기부 / 한국정보화진흥원 / 8.6 억원 지역혁신생태계구축지원 ( 창조경제혁신센터 ) ( 개요 ) 전국 17개창조경제혁신센터구축 운영을통해지역인재의창의적아이디어사업화및창업등을지원 ( 지원대상 ) 예비창업자, 창업후 3년미만기업 ( 지원내용 ) 창업지원 ( 멘토링, 창업교육, 투자유치 IR, 창업경진대회, 창업세미나등 ), 원스톱서비스 ( 창업관련법률 특허 금융 경영등컨설팅지원 ) ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 창조경제혁신센터 / 376.6억원 라 멘토링 컨설팅 K-Global 창업멘토링 ( 개요 ) 선배벤처기업인들의노하우를통해청년창업가의기술 경영애로사항등을진단및해결 방안을제시하는창업멘토링프로그램

대학창업운영매뉴얼 ( 지원대상 ) ICT 기반창업초기 재도전기업, 대학창업동아리 ( 지원내용 ) 전담멘토링, 성공벤처 CEO멘토단운영, 맞춤형실전창업교육, 멘티투자역량강화, 투자희망콘서트, 해외글로벌파트너십체결, 사후관리 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 과기부 / ( 재 ) 한국청년기업가정신재단 / 29.9억원 농식품벤처창업인턴제 ( 개요 ) 농식품분야에창업이가능한아이템을보유한예비창업가에게선배창업가의실전경험및노하우전수기회를제공하여농식품분야의융복합인재양성지원 ( 지원대상 ) 농식품벤처창업이가능한아이템과의지를지닌만 39세이하예비창업자 ( 지원내용 ) 농식품벤처창업기업현장멘토링지원 ( 월 1백만원이내의인턴활동비지원 ), 창업역량강화를위한교육및해외연수기회제공 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 농식품부 / 벤처기업협회 / 3.1억원 85 마 행사 네트워크 벤처창업페스티벌 ( 개요 ) 벤처 창업열기확산을위해그간정책성과를결집하여국민과공유하고, 미래발전상을함께모색하는장 ( 場 ) 마련 ( 지원대상 ) 벤처 창업기업, 청년기업등 ( 지원내용 ) 정부포상 ( 벤처활성화와창업촉진, 지식서비스산업발전등을통해국가경제에기여한기업및단체, 유공자포상 ) 및전시회 ( 벤처 창업기업및창업동아리등의우수제품전시지원 ) ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18년도예산 ) 중기부 / 창업진흥원 / 4억원 대한민국창업리그 ( 개요 ) 성공가능성이높은우수기술이나창업아이템을보유한예비창업자발굴및자발적창업촉진, 창업친화적분위기조성을위해추진 - 미래유망 CEO 발굴과전국민창업분위기제고를위한대한민국최고의창업경진대회로수상자에게포상금과후속지원등의기회제공

PART 4 대학생창업도전지원하기 ( 추진절차 ) 중기부에서주관하는경진대회로서지역별 플랫폼별리그진행을통해 도전! K- 스타트업 에참가할팀확정 참가자접수 대한민국창업리그 ( 도전! K- 스타트업 2017 예선 ) 전국지역예선 창업리그통합경연 K- 스타트업 ( 온라인접수 ) 지역별창업리그 - 전국을 5개권역으로구분하여지방중기청중심으로지역별예선실시 - 총 60팀선발및창업리그통합경연추천 120 팀추천 전국지역예선통과 120 팀경연 플랫폼별특별리그 - 창업지원사업내자체경진대회운영 - 총 60팀선발및창업리그통합경연추천 도전 K- 스타트업 2017 참가 40 팀확정 3.27.~5.8. ( 전국지역예선 ) 5 월중 ( 통합경연 ) 6 월중 86 [ 대한민국창업리그추진절차 ( 17 년기준 ) ] ( 참가자격 ) 예비창업자 ( 팀 ) 또는 3 년이내초기창업자 ( 팀 ) ( 포상 ) 예비창업자 ( 팀 ) 및창업 3 년이내의기업 대한민국창업리그전국지역예선시상규모 ( 17 년기준 ) 구분 시상 상명훈격 ( 시상수 ) 상금 지역별 창업리그 ( 총 16 팀수상 ) 대상지방중기청장 (1) 권역별 1 천만원 5 팀 최우수상지방중기청장 (1) 권역별 5 백만원 5 팀 우수상지방중기청장 (1) 권역별 3 백만원 6 팀 대상 (TIPS) 서울청장 (1) ( 사관학교 ) 경기청장 (1) 각 1 천만원 2 팀 플랫폼별 특별리그 ( 총 6 팀수상 ) 최우수상 (TIPS) 서울청장 (1) ( 사관학교 ) 경기청장 (1) 각 6 백만원 2 팀 우수상 (TIPS) 서울청장 (1) ( 사관학교 ) 경기청장 (1) 각 5 백만원 2 팀

대학창업운영매뉴얼 대한민국창업리그통합경연시상규모 ( 17 년기준 ) 구분 상명 시상 훈격 상금 창업진흥원장상 대상우수상 12백만원 1팀 5백만원 1팀 통합예선 ( 총 8 팀수상 ) * 상명에따른순위없음 중소기업진흥공단이사장상한국엔젤투자협회장상 대상우수상대상우수상 12백만원 1팀 5백만원 1팀 12백만원 1팀 5백만원 1팀 한국보건산업진흥원장상 대상우수상 12백만원 1팀 5백만원 1팀 ( 소관부처 / 주관 ( 수행 ) 기관 / 18 년도예산 ) 중기부 / 창업진흥원 / 14 억원 대학창업유망팀 300 ( 개요 ) 대학내유망한학생창업팀 (300개) 을선발하여성장단계별집중육성 지원을통한사업화성공모델창출및확산을유도하기위해교육부에서 도전! K-스타트업 예선차원에서수행하는학생리그 * 도전 K-스타트업통합본선에진출할대학창업유망팀 10팀내외선발 87 ( 추진절차 ) 전국예선을통해 10 개팀을선발하여상금을지급 ( 각 5 백만원 ) 하고, 통합본선진출자격 부여 도전 K- 스타트업 2017 통합본선 10 팀내외출전 (9 월 ~) 창업유망팀 300 우수팀시제품전시회 ( 상위 100 팀, 10~11 월 ) FAST TRACK 및온라인육성프로그램 (BM 점검, 멘토링등 ) 운영등 (7 월 ~10 월 ) 창업유망팀 300 출정식 ( 현장상호평가, 8 월 ) 수도권 충청권 대경 강원권 호남 제주권 동남권 60 팀내외선발 60 팀내외선발 60 팀내외선발 60 팀내외선발 60 팀내외선발 온라인신청 (www.u300.or.kr, 5 월 8 일 ( 월 ) 18:00 마감 ) 창업아이디어 ( 일반부문 ) 창업아이디어 ( 글로벌부문 ) [ 대학창업유망팀 300 경진대회추진절차 ( 17 년기준 ) ]

PART 4 대학생창업도전지원하기 ( 참가자격 ) 대학에소속된재학생으로구성된예비창업팀또는 3 년이내창업팀 ( 포상 ) 창업유망팀 300 선발팀은각 50만원의상금및특전이제공되며, 300 중우수팀에게는추가상금지급및특전제공 대학창업유망팀 300 경진대회상금및특전 ( 17 년기준 ) 구분상금특전 300 팀이내각 50 만원 ( 집중육성 ) 온라인육성프로그램및 BM 멘토링등 ( 연계지원 ) 민간및타부처지원사업연계기회제공 ( 기타 ) 희망사다리장학금 ( 창업지원유형 ) 등교육부창업관련지원프로그램선발시우대 우수 100 팀이내 각 150 만원 ( 인증서발급 ) 창업유망팀인증서 ( 교육부장관 ) 발급 ( 시제품전시회참여 ) 시제품전시회우수팀은교육부장관상및부상 ( 글로벌기업가정신캠프참여권등 ) 수여 * 창업유망팀 300 선발팀에대한특전공통부여 88 우수 10 팀내외 각 500 만원 ( 통합본선 ) 도전 K- 스타트업 2017 통합본선출전권부여 ( 연계지원 ) 창조경제혁신센터멘토링, 사업화지원및판로 마케팅지원 * 창업유망팀 300 선발팀에대한특전공통부여 대학창업펀드운용 ( 개요 ) 대학창업펀드는대학과정부매칭으로대학의창업기업에집중하는투자펀드로서, 우수한대학창업기업이있어도민간투자를이끌어내기어려었던대학현장의의견을수렴하여 17년에처음으로기획 추진 ( 추진현황 ) 대학과동문등민간에서 25%, 정부가 75% 를출자하는방식으로총 171억원의펀드를조성 * 당초계획은 160억원이었지만, 일부조합에서자부담비율을높여펀드조성규모확대 - 조성된펀드는대학내기술사업화를전담하는기술지주회사와민간투자자인한국벤처투자 ( 주 ) 가운용관리

대학창업운영매뉴얼 대학창업펀드선정조합현황 업무집행조합원 (GP) 고려대 기술지주 부산연합 기술지주 서울대 기술지주 연세대 기술지주 전남대 기술지주 조합명칭 고려대학교대학창업 제 1 호투자조합 부산연합제 2 호 개인투자조합 운영책임자 ( 대표펀드매니저 ) 모태출자액 대학등부담액 결성예정액 매칭비율 송승용 22.5 7.5 30 75.0 이태수 22 8 30 73.3 서울대대학창업펀드목승환 30 20 50 60.0 연세기술지주 대학창업기업투자조합 NUC-4 대학창업투자조합 김훈배 22.5 7.5 30 75.0 이찬희 23 8 31 74.2 합계 120 51 171 70.2 자료출처 : 교육부 (2017), 대학창업펀드선정결과발표 ( 운용방안 ) 선정된조합은조합결성절차를거쳐대학내초기창업기업대상으로본격적인투자진행 - 창업경진대회, 창업동아리, 대학원랩 (Lab) 등다양한경로를통해창업유망인재를발굴하고실전 창업까지지원할예정 89 대학창업 기업 (75) 유형구분 ( 투자비율 ) 대학구성원기업 외부기업 (25) 대학기술기반 사업화기업 학생 (50) 교직원 대학창업펀드투자대상 투자대상요건 학생 ( 대학원생, 5 년이내졸업자포함 ), 교직원이대표이사또는임원이며해당자의소유지분합계가 50% 을넘는창업 7 년이내기업 기술지주자회사 그외외부기업 자료출처 : 교육부 (2017), 대학창업펀드선정결과발표 창업연계형캡스톤디자인지원 ( 개요 ) 대학보유지식재산권중사업화가가능한아이템을학생들이캡스톤디자인과정과연계하여지원토록유도 - 대학보유지식재산권중사업화가가능한아이템을학생이캡스톤디자인을통해시제품제작에성공하는경우대학 ( 적립금등 ) 또는기술지주회사등이자금을투자하여사업화지원 ( 추진현황 ) 산학협력중개센터 ( 온라인 1개센터, 오프라인 5개센터 ) 설치 운영을통해대학지식재산권의창조적활용과산학협력강화하고, 학생들의캡스톤디자인거래지원 - 캡스톤옥션구축 운영및기술이전 사업화계약체결지원등 - 15년말기준, 33개대학에서창업연계형캡스톤디자인을운영하고있으며, 지원건수는 479건, 지원금액은 179억원, 이를통한창업건수는 21건실현

PART 4 대학생창업도전지원하기 바 대학과지역파트너십연계 지방자치단체지원사업현황 ( 지자체창업지원 ) 중앙정부의창업교육및지원프로그램과별도로지방자치단체또는관련산하 기관을중심으로 ( 예비 ) 창업자육성사업추진 지방자치단체별지원사업현황 90 지역서울부산대구광주대전울산경기강원충북충남 사업명 창업카페운영, 디지털대장간운영, 아스피린센터운영, 창업허브, 글로벌창업센터, 앱비즈니스센터운영 창업카페지원, 창업성장지원센터, 센텀기술창업타운조성및운영, 대학창업동아리, 부산대표창업기업, 창업특례자금지원사업, 창업기업오프라인판매장구축 청년 ICT 창업성장센터운영, 섬유 패션디자인창업보육센터, 의료관광창업지원센터운영, 여성회관창업보육센터운영, 북구창업보육센터, 기업경영지원단, C-Lab 액셀러레이팅, 크라우드펀딩지원사업, 2030 청년창업프로젝트, 대구창조경제리더스펀드, C-Fund( 청년벤처창업펀드 ), 창업실패자재도약지원, 청년창업지원사업, 글로벌이노베이터페스타 (GIF), 대구창조경제리더스포럼 스마트모바일앱개발지원센터, 청년예비창업가발굴 육성, 청년창업특례보증 장애인창업활성화교육, 여성창업지원시설운영, 맞춤형청년창업생태계조성사업, 고교창업인재육성특성화사업, 대덕벤처기업육성촉진지구경쟁력강화사업, 창업보육경쟁력강화사업, 창업및경쟁력강화자금지원 청년 CEO 육성사업, 오프라인매장톡톡스트리트운영사업, 제조업창업공간톡톡팩토리운영사업, 지식기술창업지원사업, 창업스타기업육성사업 여성창업지원, 벤처창업센터운영, 창업베이스캠프운영, 창업프로젝트추진, 청년해외역직구창업, 대학생융합기술창업, 기술이전창업, 창업기업글로벌사업화, 경기문화창조허브운영, 광교경기문화창조허브운영, 북부경기문화창조허브운영, 중소기업육성자금 청년창업프로젝트, 청년창업프로젝트사후관리, 대학생창업캠프및창업경진대회개최, 창업동아리활성화, 우수스타트업일자리지원사업, 창업및경쟁력강화자금지원, 창업초기자금지원, 중소기업지원펀드운용 청년창업베이스캠프구축 운영, 우수창업동아리지원, 창업우수기업발굴육성, 청년창업아이템경진대회 충남형예비사회적기업육성, 청년 CEO 프로젝트, 중 장년재도약창업프로그램, 작은브랜드 100 개찾기 전북창업꿈나무사업화, 4050 행복창업프로젝트, 창업기업양성프로젝트 ( 기술기반창업, 지식서비스분야 ) 전남 푸른돌청년상인육성, 창업기업데스밸리극복, 대학벤처동아리육성 지원 자료출처 : 중소기업청 (2017), 2017 창업지원사업

대학창업운영매뉴얼 지역문제해결형스타트업육성 ( 개요 ) 대학은공공데이터를수집, 관리, 분석하여공공서비스개선에반영할수있는이슈를지속적으로개발하고, 각지역의생활과밀접한문제 ( 교통, 소음, 환경, 복지, 방범등 ) 를대학과지역이협력하여공공서비스를개선하는스타트업육성 지원 ( 운영주체 ) 산학협력단 ( 또는창업보육센터등창업관련전담조직 ) ( 주요내용 ) 사회문제해결형캡스톤디자인기획및운영, 지역문제해결형사회적기업육성및지원 - 아이디어공모등을통해선정된그룹 ( 교원및학생 ) 에게인프라및자금, 컨설팅등지속적인사업수행을위한제반사항제공 ( 창업주체 ) 교내연구실을보유한교원및창의적아이디어보유학생등 * 크고작은캠퍼스에서공통적으로발전하는주제는교수진과외부세계를연결하는것이중요 사례 지역사회비즈니스및프로젝트에직접적인학생참여사례 툴레인대학 (Tulane University) 의사회적혁신및사회적기업가정신이니셔티브는학교전체를경제및사회생태계와통합하여지역경제발전에기여 91 AB Freeman 경영학과, 건축학과, 과학및공학부를포함한모든학과와제휴한이프로그램은학생들을교실에서뉴올리언스커뮤니티로이동시키는데도움이되는많은학생주도단체및사회적벤처를창출 툴레인대학은툴레인비즈니스플랜공모전, 도시혁신챌린지, PitchNOLA, NewDay 사회적혁신챌린지를비롯한여러대학의공모전도개최하여학생및지역사회파트너와지역문제를해결하고금융및기술지원을통해솔루션을제공 이프로그램은학생들에게매년 10만달러가넘는자금에접근할수있는기회를제공 퍼듀대학의기술지원프로젝트는교수진과대학원생을모아비즈니스및기술문제에대한비용부담이없는컨설팅과지역그룹지원을제공 조지아대학 (University of Georgia) 의서비스학습프로그램은모든대학의학과및학부에서학생들이대학생활동안지역사회에서비스를제공하도록장려하는강화된과정제공 캔자스대학의 RedTire 이니셔티브는대학원생과졸업생을고군분투하는지역중소기업과연결하여커뮤니티서비스및과세기준의상실로인한폐쇄를방지하기위해개발 이협업노력을통해비즈니스는비즈니스를성장시키기위한지원과멘토링을받을수있고캔자스로부터더많은펠로우고용가능 Merrimack Valley Sandbox의 Campus Catalyst 프로그램은메사추세츠대학로웰캠퍼스, Merrimack 대학, Middlesex 커뮤니티대학, 그리고 Northern Essex 커뮤니티대학의학생들에게캠퍼스외부및지역사회에서기업프로젝트를시작할수있도록최대 500달러의소규모보조금을제공

PART 4 대학생창업도전지원하기 2 최신창업트렌드소개 가 Maker 창업트렌드 1) 밸류앤드트러스트 3) 2016 년 2월설립된밸류앤드트러스트는보건 바이오관련의료기기를제조하는사원수 7명규모의메디컬 / 헬스케어벤처스타트업 밸류앤드트러스트가개발한바이타스파인 (VitaSpine) 은맞춤형척추측만증교정기기로, 기존기기가환자몸을본뜬석고몰드를이용해플라스틱으로제작됐던반면바이타스파인은엑스레이를이용한인체의척추상태분석을통해패브릭소재로제작 92 바이타스파인은인체의엑스레이이미지를반영해패브릭소재로제작되었기때문에바이타스파인을쓰는환자들은기존기기를착용했을때느꼈던불편함과부작용이해소 바이타스파인착용여부를외관상알수없기때문에환자들은무리없이일상생활가능 2017년 11월 9일벤처캐피탈 (VC) 업계에따르면 LSK인베스트먼트와 BNH인베스트먼트는밸류앤드트러스트에 10억원투자 투자는 LSK인베스트먼트와 BNH인베스트먼트가공동운용 (Co-GP) 하고있는바이오전문벤처펀드 LSK-BNH 코리아바이오펀드 를통해성사 밸류앤드트러스트는 2016년초미국하와이에서진행한데모데이 이스트밋웨스트 (East Meets West EMW) 에서바이타스파인으로경쟁해아시아부문우승 3) http://vntc.me

대학창업운영매뉴얼 척추측만증환자를위한의복형교정수트바이타스파인의양산을준비하는단계에있으며, 동시에 의료진과환자들에게제공하는진단용소프트웨어를개발 2) 비트파인더 4) 비트파인더는실내공기의쾌적함을측정하고개선하는스마트기기인어웨어를개발 최첨단모션센서와조도센서를도입해실내온도, 습도, 이산화탄소, 미세먼지, 휘발성유기화합물을측정하며사용자설정에따라자동으로작동 패턴인식과동적벤치마킹기술을사용하여사용자의개인적인건강상태와관심에따라공기질데이터를분석 어웨어앱에서는측정된데이터를기반으로추천팁을제공해사용자의행동을변화시키며주거공간을개인에게최적화된환경제공 93 비트파인더는실리콘밸리에서한국인들이창업한스타트업 미국에본사를두고서울에지사를둔비트파인더는노범준대표와케빈조 (Kevin Cho) CTO가 2013년공동설립한스타트업 IDEO, 보잉, 삼성, 시스코등에서제품기술개발경력을쌓은소프트웨어엔지니어, 데이터과학자, 디자이너로구성 2015년 8월 28일모바일, 인터넷, 기술기반전문투자사케이큐브벤처스는 IoT기반실내공기측정서비스기업비트파인더에 70만불 ( 약 8억 2천만원 ) 을투자 4) http://kr.getawair.com

PART 4 대학생창업도전지원하기 2016년 8월 25일비트파인더는알토스벤처스, 삼성벤처투자, LB인베스트먼트, GS shop 등으로부터약 50억규모의시리즈 A투자받는데성공 노범준비트파인더대표는 실내공간에서의더건강한삶을목표로더욱고도화된제품을개발하고관련업체들과의협업으로시너지를낼것 이라며 생산성과수면의질을개선할뿐아니라안정적인심리상태에도움을주고궁극적으로건강한삶을만드는데기여하고싶다 고발언 3) 딜리버 5) 딜리버의스마트주얼리 헬렌 (HELEN) 은여성의성향에초점을맞춘스마트밴드제품으로, 헬렌의가장큰차별성은 단순함 과 패셔너블 딜리버는스마트밴드의역할을스마트폰을대체할제품이아닌스마트폰사용을돕는제품으로한정해헬렌의주요기능을일상에서중요한전화, 문자, SNS 등의알림을보내주는역할에만집중 94 모바일애플리케이션형태로함께제공되는설정앱은한두번의터치로손쉽게설정이가능하도록 단순하게제작돼, 스마트기기사용을어려워하는여성들도알림을받고싶은앱과연락처를간편하게선택할수있는강점이존재 딜리버 는미국일리노이대학교공대출신의전도유망한청년창업가 2명 (CEO 이종화, CTO 윤희섭 ) 이지난 2014년 9월설립한스마트주얼리제조스타트업 딜리버는창업 1년여만에크라우드펀딩플랫폼 와디즈 를통해목표금액의 250% 를초과한투자금확보에성공 2016년 1월 26일종합SW기업이스트소프트가딜리버에지분투자진행 5) https://www.wadiz.kr/web/campaign/detail/2657

대학창업운영매뉴얼 4) 리니어블 6) 리니어블은 2014년 11월해외크라우드펀딩플랫폼인디고고에서스마트밴드와모듈, 앱으로구성된미아방지서비스를제공하는아이디어로시작한스타트업 공식출시되기도전에 2만 5천여개의제품을선판매하면서 The king of affordable wearables ( 가장합리적인가격의웨어러블기기 ) 라고평가 이외에도국제아동구호기구유니세프가주최한혁신적인아이디어공모전 웨어러블포굿챌린지 (Wearables for GOOD Challenge) 에최종선정되는등리니어블의기술과사업이념은국내외로인정 95 리니어블밴드는아이들의보호를위한스마트밴드와모바일어플리케이션으로구성된서비스 2015 년 5 월기준본엔젤스등에게서 15 억원투자유치 블루투스기반의비콘기술을적용한웨어러블기기 / 모바일어플리케이션으로구성 6) http://www.lineable.net/koreansmartband

PART 4 대학생창업도전지원하기 5) 탱그램디자인연구소 7) 2008년설립된탱그램디자인연구소는소프트웨어및제품디자인이주사업분야 세계 3대디자인어워드중하나인독일 IF 디자인어워드 를 2008년부터 7회연속수상하고, 일본최고의디자인어워드인 일본굿디자인어워드 를 2013년부터 2회연속수상 탱그램디자인연구소는자체설립한탱그램팩토리를통해사물인터넷 (IoT) 영역에진출 96 2015년 6월 8일, 다음카카오의투자전문자회사케이벤처그룹이 UX 디자인전문기업 탱그램디자인연구소 의지분 51% 를인수, 자회사로편입 탱그램팩토리의 스마트로프 (Smart Rope) 는손잡이에달린센서와 23개의 LED 전구를이용, 줄을넘을때마다그횟수를눈앞에가상현실처럼보여주는줄넘기 카카오는탱그램디자인연구소지분약 40%, 이상네트웍스는탱그램팩토리지분약 20% 보유 7) http://www.tangram.kr

대학창업운영매뉴얼 나 Software/Contents 창업트렌드 1) 드라마앤컴퍼니 8) 드라마앤컴퍼니의 리멤버 는 200만명이상이사용하고있는국내대표적인명함관리서비스로, 입력정확도가높은수기입력방식을채택 타명함서비스들과는달리, 회원간이직, 승진등의최신명함정보의변경을자동으로업데이트받을수있으며, 카톡과문자등을활용한명함의전달및저장기능제공 명함이많아일일이촬영하기어려운회원에게 대량명함스캔대행서비스 유료제공 97 2013년 7월드라마앤컴퍼니시작하여, 2014년 1월엔젤투자 2억원을유치 ( 프라이머이택경대표, 링크나우정장환대표 ) 하고, 2014년 1월리멤버앱오픈베타시작 2014년 4월캡스톤파트너스등으로부터 10억원의초기자금유치, 그해 12월대교인베스트먼트, 사이버에이전트벤처스, 캡스톤파트너스로부터 20억원, 2015년 9월파트너스인베스트먼트, 한국투자파트너스, 아주IB투자, 대교인베스트먼트로부터 65억원규모의투자유치 2017년 11월네이버가 50억원을드라마앤컴퍼니의유상증자에참여하는방식으로투자 8) http://dramancompany.com

PART 4 대학생창업도전지원하기 2) 밴티케익 9) 벤티케익이제작한 레트리카 는유럽및미주에서선풍적인인기를끌며대표적인한국의글로벌앱으로성장하여, 전세계적으로 3억 5천만누적다운로드경신 레트리카가첫출시됐던 2012년당시대부분의카메라앱은사진촬영후보정작업을할수있었는데레트리카는촬영전필터를적용시킬수있었고, 간단한방법으로색상과분위기가다른 100여개의필터를변경해손쉽게찍을수있어화제 뉴욕타임스에서는 단순하지만효과적이고특별한필터를가진앱을찾는다면레트리카가정답 이라고소개 98 벤티케익은네이버및다수의 IT벤처기업에서활약한박상원대표와카카오, 스카이프및도쿄대츠지연구소에서경험을쌓은인력으로구성된기업으로 2012년 11월시작 2015년 10월미국내벤처캐피털인베세머벤처파트너스 ( 대표리바인제레미 ) 및굿워터캐피털 ( 대표김에릭 ) 과미국계대표벤처캐피털알토스벤처스 ( 대표김한준 ) 로부터총 6백만달러 (70억여원 ) 의투자를유치 레트리카는 2014년 9월앱애니 (App Annie) 가발표한전세계 Top 10 안드로이드앱리스트 에서페이스북, 인스타그램등에이어 8위에오르며, 하루평균레트리카앱을통해셔터를누르는횟수는 8000만번이상 미국, 터키, 러시아, 멕시코, 이탈리아를포함한 200여개국의유저들이사용하고있고, 영어, 중국어, 일본어, 스페인어, 인도어, 힌디어, 베트남어를비롯한 16개의언어를서비스중 9) http://retrica.co

대학창업운영매뉴얼 3) 에이티랩 10) 에이티랩은시각장애인을위해스마트폰화면을음성으로읽어주거나글자를크게확대해보여주는무료애플리케이션 샤인플러스 를개발 2015년 4월구글플레이스토어에업로드한이후지금까지 60만건이상다운로드됐으며, 23개언어로배포중 주한미군에서정보시스템분석가로 30년을근무한박영숙대표는장애인과사회복지에대해관심을가져오다 2009년 50살이넘어창업 99 시각장애인을위한태블릿 샤인탭 (ShineTab) 과스마트워치 샤인워치 (ShineWatch) 를출시 샤인탭은문서탐색과편집을강화한편집기와인쇄물을확대해보여주는확대독서기를비롯해데이지플레이어등그동안개별보조기기에서필수적으로활용된기능들을단일기기로제공 샤인워치는진동기능을특화한 헵틱브레일 기능이탑재된시각장애인전용스마트워치로써시각과메시지를진동으로확인하는것이특징 10) http://www.atlab.biz

PART 4 대학생창업도전지원하기 4) 말랑스튜디오 11) 말랑스튜디오는 2011년대학생 5명이주축이되어시작한스타트업기업으로, 알람몬 이라는캐릭터기반의모바일알람서비스를개발 / 서비스 알람몬 은알람애플리케이션으로 2012년 1월한국시장에출시한이후 6개월만에카테고리 1위진출 제일먼저미국에진출했으나, 라이프스타일이나문화가다른탓에실패를경험하고, 중국, 일본, 대만등아시아시장을중심으로해외시장에진출 100 2003년대학에입학한김영호대표는병역특례로군에다녀온뒤창업을결심했으며, 창업과학업을병행하다가한학기를남기고 10년다닌학교를자퇴 2013년 DSC Investment와은행권청년창업재단, SK Planet으로부터투자유치하였으며, 2014년 04월옐로모바일로부터 20억원대의투자유치 주변의색다른만남을연결해주는 1KM, 주기불규칙한한국여성에게주기를알려주는 원스, 실시간지하철앱 지하철 등을개발 11) http://www.malangstudio.com

대학창업운영매뉴얼 5) 플리토 12) 번역이필요한문장이나사진, 음성을플리토에올리면번역이가능한사람들이문장을번역해주는방식으로, 이용하는사람이많으면많아질수록번역이더빠르게, 정교하게되는구조 플리토 는인터넷과모바일앱으로이용이가능한데 18개국언어번역이가능하고, 하루 7만건의집단번역요청 국내보다는해외사용자가많아서, 외국인사용자가 90% 가까이차지 통합번역플랫폼으로써플리토의역량및번역쿼리집약을통해언어데이터를축적, 정제, 제공하는기업으로서의전망이높이평가 101 2012년영국의글로벌억셀러레이터인스프링보드 ( 현테크스타 ) 를통해창업한플리토는 2016년현재 170개국에서 550만명이넘는사용자를보유하고있으며앱과웹을통하여집단지성의방식으로번역서비스를제공하고있으며이를통하여 2천만개가넘는번역 DB를보유 2016년 SBI, K2를비롯해기존투자사인스톤브릿지, 에이티넘, DSC, 송현인베스트먼트등 7개투자사에서총 90억원의투자금을유치 ( 누적 130억투자금유치 ) 2018년 2월일본의벤처캐피털코로프라넥스트 (Colopl Next) 로부터신규투자 ( 금액비공개 ) 를유치 네이버, NTT 도코모, Air Bnb등글로벌기업들과의데이터판매및서비스번역을진행하며번역데이터플랫폼으로서의입지도확장 12) https://www.flitto.com

PART 4 대학생창업도전지원하기 6) 용감한컴퍼니 13) 용감한컴퍼니는 2012년창업한스마트인터넷강의퍼블리싱전문기업 공무원, 경찰영어교육전문브랜드인 덩어접영어스쿨 등 14개사이트운영중 전문조직을통해강사의발굴부터사이트퍼블리싱까지 one-stop시스템으로운영하고있으며, 과목에최적화된스마트인강서비스제공 102 양승윤대표는이투스, SK 커뮤니케이션즈, 위너스터디등을통해에듀테크업무경력축적 2015 년 6 월소프트뱅크벤처스 (3 억원 ) 및캡스톤파트너스 (5 억원 ) 로부터 8 억원유치 2017 년 10 월소프트뱅크벤처스로부터후속투자 20 억원유치 13) http://www.bravecompany.net

대학창업운영매뉴얼 다 Service 창업트렌드 1) 오픈갤러리 14) 오픈갤러리는국내인기작가의원화그림을작품가격의 1~3% 의가격에대여해주는온라인그림렌탈플랫폼 오픈갤러리는소속전문큐레이터 9명이그림렌탈을원하는소비자들에게국내작가들의작품을골라 3개월단위로대여하는서비스를제공 작품은큐레이터가직접보고작가를섭외해계약한것들이며, 월최소 3만9000원으로큐레이터의작품추천부터설치, 그리고교체까지지원 103 박의규대표는경영학을전공한뒤컨설팅회사에근무하다학교친구 6명의도움을받아 2013년 11월창업 2015년 9월 LB인베스트먼트로부터 20억원투자유치 2017년 1월네이버로부터투자유치 ( 금액비공개 ) 2018년 1월 KDB인프라자산운용의 KDB인프라 IP Capital 펀드 와 IBK캐피탈로부터 40억원투자유치 14) https://www.opengallery.co.kr/

PART 4 대학생창업도전지원하기 2) 더파머스 15) 더파머스는 마켓컬리 를선보인푸드테크스타트업으로산지직배송신선식품이나고급디저트, 빵, 우유, 생수를비롯해밀가루 소금등양념류, 간편식, 가공식품류까지판매 샛별배송이라는오후 11시전에만주문하면다음날새벽 7시까지신선한식품을집으로배송해주는마켓컬리만의독특한배송서비스운영 2018년 1월회원수는 50만명규모이며, 가장많은회원비율은 30대여성 2016년에는매출액 173억원에영업손실 88억원, 2017년매출 530억원을달성, 2018년매출 1,600억원을목표 104 김슬아대표는컨설팅회사 ( 맥킨지 ) 프로젝트경험으로더파머스를 2014년 12월설립 2016년 12월 170억투자유치에세마트랜스링크인베스트먼트, UTC인베스트먼트, LB인베스트먼트, 한국투자파트너스, 캡스톤파트너스, DS자산운용등벤처캐피탈이참여 더파머스는 2018년삼성증권을주관사로 IPO를준비하고있으며, 신세계에서인수고려중이라고언론에게시 15) http://www.kurly.com

대학창업운영매뉴얼 3) 우아한형제들 16) 우아한형제들은 2011년 3월 10일김봉진대표가설립한소프트웨어업체로, 배달의민족, 배민라이더스, 배민찬등의서비스를제공 배달의민족은음식배달서비스어플리케이션형태로되어있으며, 핸드폰으로배달음식메뉴나주문을간편하게가능 배민라이더스는외식배달서비스어플로, 라이더와주문고객을연결시켜주는서비스로, 라이더실명제를도입하고있어배달즉시라이더와사진을확인가능하며기본 1km 3000원에서추가비용을받으며수익을창출 배민찬은덤앤더머스를인수하여런칭하였으며, 반찬위주의음식배송중심으로진행중 105 김봉진대표는초기전화번호부앱을만들려다수익성과이용률이적어, 한국에서전화를자주사용하는분야인배달분야로전환 2016년 850억원매출을기록했고 2017년 1,500억원매출예상 2014년골드만삭스 400억원, 2016년힐하우스캐피탈 570억원투자유치 2017년 10월네이버가신주인수방식으로 350억원투자 16) http://www.woowahan.com/

PART 4 대학생창업도전지원하기 4) 풀러스 17) 카풀 (Carpool) 과어스 (Us) 를더해 우리들의카풀 이라는의미를담은풀러스는스마트폰앱을기반으로실시간카풀파트너매칭서비스를제공하는플랫폼 출퇴근시간카풀을원하는사용자 ( 라이더 ) 가풀러스앱에자신의출발지와목적지를설정하면, 가까운위치에있는카풀드라이버들에게정보가전송되며, 이중가장경로가유사한드라이버와매칭되고, 비용은앱에등록된결제카드로쉽게결제 2016년 3월설립하여 4월처음카풀매칭앱을선보인국내스타트업 풀러스 는출시 1년반만에회원 75만명및카풀이용건수 370만건 (2017년 9월기준 ) 세계최대차량공유서비스기업 우버 는 2014년한국에진출했지만사실상실패했는데, 허가받지않은일반인이유료운송을제공하는것은불법 이라는관련규제와기존택시업계들의반발때문 106 김지만대표는풀러스이전에쏘카를창업했으며 2017년 4월까지쏘카대표이사로재직 2017년 10월네이버와미래에셋의합작펀드인신성장기술펀드, 옐로우독, SK, 콜라보레이티브펀드로부터 220억규모의시리즈A 투자를유치 풀러스를세운지 1년여만에유상증자를하며 SK 를주주사로영입하였는데, 액면가 5,000원그대로매입하여 800만원에 20% 차지 17) http://www.poolus.kr/

대학창업운영매뉴얼 5) 와디즈 18) 크라우드펀딩기업와디즈는코스닥, 코스피에상장되지않은초기기업이일반대중으로부터투자금을모으는플랫폼 투자자입장에서는 1만원부터 200만원까지소액으로도기업에투자가능 와디즈는금융위원회에 1호온라인소액투자중개업자로등록된기업 크라우드펀딩은막대한현금을보유한자산가나투자전문회사의투자를받지않고, 일반대중들에게십시일반투자금을모으는금융활동으로소셜펀딩이라고도하며, 해외의킥스타터와인디고고와유사한사업모델 2 한국예탁결제원에서투자한도체크 5 예탁계약체결 4 투자성공알림 6 주주명부배정 1 와디즈에서투자대상선택 W 4 투자성공알림 6 주주명부배정 107 3 증권금융으로투자금액예치 7 자본금납입 [ 투자형크라우펀딩체계도 ] 신혜성대표는 2012년창업이전에현대자동차, 동부증권및산업은행등에서경력을쌓았으며, 기업금융업무, 전략기획업무및 KDB산업은행경제연구소에서근무 2015년 DS자산운용으로부터첫투자유치후, 2016년 1월증권형크라우드펀딩시행직전아이디벤처스, 디티앤인베스트먼트, 대교인베스트먼트로부터 30억원투자유치 2016년 3월스마일게이트인베스트먼트와 KDB캐피탈로부터 15억원투자유치 2017년 9월스마일게이트인베스트먼트, 한국투자파트너스, 스틱인베스트먼트, L&S벤처캐피탈을비롯제1금융권인신한은행등이참여한 110억원의투자유치 신혜성대표는자신을 지독한리스크회피형 이라고소개하는데, 리스크회피형은리스크테이커 (risk taker) 와같은말이라고부연하며, 안전을추구하되안정을버려라. 하고안전해지기위해안정을깼다고발언 18) http://www.wadiz.kr/

PART 4 대학생창업도전지원하기 라 4 차산업창업트렌드 1) 써트온 19) 써트온은블록체인과보안인증분야의전문기업으로, FIDO(Fast IDentity Online) 기반생체인증플랫폼을구축하고, 보안및인증기술개발에집중하여최근에는전자문서의무결성을확보할수있는블록체인플랫폼을구축 블록체인은가상화폐인비트코인의핵심기반기술로, 최근비트코인이일본에서공식화폐로인정받는등세간의관심이집중되면서기반기술인블록체인또한제4차산업혁명의핵심기술로주목 블록체인플랫폼에기반한핀테크사업영역으로암호화폐거래소, 해외소액송금인프라를통해결제 ( 암호화폐PG)/ 송금 / 금융제휴사업을추진 블록체인기반암호화폐거래플랫폼을통해해외송금, 암호화폐결제PG 등금융핀테크분야로사업을확대할수있는인프라구축 108 코인링크라는암호화폐거래소서비스를제공 박경옥대표는금융보안솔루션전문회사인세넥스테크놀로지에서보안컨설팅업무와기획부서에서약 10여년간금융보안업무를담당 2017년 6월코스닥등록기업인포스링크의 100% 자회사로편입 2017년 12월카버넷캐피탈코포레이션을중심으로형성된투자조합으로부터 100억원대투자유치 19) http://www.certon.co.kr

대학창업운영매뉴얼 2) 조이코퍼레이션 20) 조이코퍼레이션은온오프라인쇼핑경험향상을위한빅데이터분석을기반으로하는기술을개발하는기업으로, 오프라인매장방문객분석서비스 워크인사이트 와온라인쇼핑몰을위한접객솔루션 채널 운영 워크인사이트는온라인에서만가능했던구매이전방문객분석을오프라인매장에구현한서비스로, 자체개발한센서를통해유동인구, 방문객, 체류시간및재방문등의동향을파악해매장운영에필요한분석결과를제공하고있으며, 삼성전자, 휠라코리아, 이니스프리같은리테일기업을고객으로확보하고있으며전세계 20개국주요상권에서사용 채널은오프라인매장의점원응대경험을온라인에구현하는것으로, 채널솔루션을설치하면고객이웹사이트의채널아이콘을눌러직원과언제어디서나대화할수있으며, 야나두, 츄, 우먼스톡, 파파레서피, 셀잇등온라인쇼핑몰 3,000여개와스타트업등이채널을통해고객과소통 109 최시원대표는 2014년 1월네번째창업으로조이코퍼레이션을만들었으며, 비디오대여점관리프로그램, 온라인게임, 소셜광고, 오프라인매장방문분석시스템등다양한사업에도전했다가실패 최시원대표는광화문촛불집회에참석한이들의스마트폰무선신호 ( 와이파이나블루투스 ) 를집계해 74만명으로추산하여제공 2015년 2월한국투자파트너스와아주IB투자로부터 20억원투자유치 2017년 10월 KDDI 오픈이노베이션펀드, 코로뿌라넥스트 (Colopl NEXT) 등으로부터 45억원규모시리즈B 투자유치 20) http://zoyi.co

PART 4 대학생창업도전지원하기 3) 눔 21) 눔은모바일플랫폼으로건강관리서비스를제공하는회사로 2008년한국인정세주대표와구글수석엔지니어출신이자공동창업자아텀페타코브가 `워크스마트랩스 (WorkSmartLabs)` 라는이름으로미국에처음설립하였고, 2011년 눔 으로사명변경 눔은헬스케어애플리케이션 눔코치 를통해비만, 당뇨등만성질환을관리하는서비스제공 미국이본사이고, 한국, 독일, 영국, 일본에지사를두고 150개국에유료회원을보유하고있으며, 다운로드수는 4700만을기록 눔 이라는사명은 달 을의미하는 MOON을거꾸로적은것으로, 건강을개선하기위해식습관, 운동습관을바꾸는것을쉽지않은일이기에어둡고캄캄한곳에서길을잃었을때빛을비춰주는달처럼곁을지켜주겠다는의미로 MOON 이라는이름선정 110 정세주대표는 20대중반돌아가신의사아버지의영향을받아, 기술로세상을건강하게하겠다 는포부로눔을만들었다고발언 대학생시절해외희귀음반을팔았던첫번째사업과뉴욕에서뮤지컬사업을시도했던두번째사업은실패 2011년두차례의시드투자를받은데이어 2012년하버퍼시픽으로부터벤처투자, 2013년에미국국립보건원으로부터그랜트투자, 2014년 2월에 700만달러규모시리즈A투자를받았으며, 같은해 7월뉴욕디지털헬스액셀러레이터로부터벤처투자받는데성공 2017년 1월삼성그룹벤처투자계열사삼성벤처투자가투자 ( 투자금액비공개, 수백억예상 ) 21) http://www.noom.co.kr

대학창업운영매뉴얼 4) 맥스트 22) 2010년도에설립된맥스트는증강현실원천기술을바탕으로증강현실분야에특화된새로운매뉴얼분야를개척하고교육훈련분야에도해당솔루션제공 맥스트는 AR SDK 3D 라는기술을보유하고있는데, 이기술은이미지위에증강현실을구현하는기존방식과달리 3차원현실공간위에증강현실을구현 현대차는맥스트의기술을 현대버추얼가이드 애플리케이션에적용, 미국에서이미상용화한상태 111 증강현실과영상통화기술을결합한기업형원격지원서비스 비바 (VIVAR) 를시장에출시하여, 현장에서조립및설치작업을수행하는설비관리및수리유지보수분야, 부동산관리및건설분야등에서출동횟수및문제해결에소요되는시간단축가능 2016년 5월디에스자산운용, 현대자동차, 엘앤에스벤처캐피탈로부터 20억원투자유치 2017년 8월인터베스트, 엘앤에스벤처캐피탈, 코그니티브인베스트먼트로부터 30억원투자유치 22) http://maxst.com/

PART 4 대학생창업도전지원하기 마 사회적기업창업트렌드 1) 기억발전소 23) 기억발전소는전시, 출판, 교육을통해우리사회에기록문화를창달하려는문화분야소셜벤처로시작한사회적기업 기억하는것이곧사는것이다 란이회사정신에잘드러나듯보통사람들로하여금자신의기억을정리하고공유해개인의기억이사회적가치를지닌공공의자산으로전환되도록하는일에집중 사진을통해개인의기억을소환해사회적으로공유하며, 젠트리피케이션등개인에침투하는사회현상도기록 112 비즈니스모델은다른기업과지방자치단체등을상대로이루어지는 B2B와 B2G 서비스 지자체가지역재생이나재개발사업을벌일때변화가일어나기전공간을기록으로남기고거기살던사람들의이야기를정리하고있으며, 2011년시작하여 2015년사회적기업인증 기억발전소는세대공감프로젝트도진행하는데, 청년과시니어세대가같이참여하는프로그램 50세이상베이비부머시니어들이참여하는 기억의지도 프로젝트에자원봉사자청년들을시니어들에게서이야기를끌어내고그이야기를정리하는역할로투입 23) http://www.memoryplant.com

대학창업운영매뉴얼 2) 동신이향 24) 동신이향은교육인형극이주수입원인나주의사회적기업이며, 문화예술기획도진행 정부의지원을받아시골의취약계층아이들에게바이올린 첼로 플루트를가르치는바우처사업도회사의주요수입원 취약계층아이들에게스트레칭같은성장운동도가르치는데, 지역사회가안고있는문제해결에특화된서비스사업 113 동신이향은전라남도나주소재대학인동신대학교조교다섯이만든나주의기업이라는뜻이며, 이향 ( 梨香 ) 은나주가유명산지인배의꽃향기라는의미로 2010년법인설립 동신이향은나주의다양한사회적기업가, 사회적기업가지망생, 사회적경제종사자들이모이는일종의플랫폼역할수행하며, 사회적경제허브더맵 이라고명명 황현조대표는아이들의친구가되어주는것이자신이동신이향을경영하는목적이라고발언 문화예술가도아니고, 교육인형극을한다고해서교육자로불리는것도저는원치않습니다. 몸이통통한편인그는아이들의친구로자리매김하기위해아예 통통아저씨 라는브랜드를만들었다고발언 24) http://www.ehyang.com/

PART 4 대학생창업도전지원하기 바 유니콘창업트렌드 비상장상태에서외부투자를받아성장한기업가치가 10억달러이상인스타트업을전설속의동물 유니콘 (Unicorn) 이라고부르는데, 전세계적으로 227개가존재 (2018년 1월기준 ) 1) 우버 25) : 유니콘 Valuation 1위 ($68 Billion), 2018년 2월기준우버는미국기업우버테크놀러지스가운영하는자동차배차웹사이트및배차응용프로그램 2015년 12월기준기업가치는 680억달러이상이며, 74억달러를투자유치 2016년기준 64개국 385개도시에서사용되고있으며, 우버에고용된차량의운전기사와일반승객을모바일앱을통해중개하는서비스제공 114 택시사업자와서비스이용자의수수료와운임을통해수익을창출하며각각파견정보와이용정보를전송하는중간역할시행 우버서비스는스마트폰 GPS정보를이용해호출을시작하고호출즉시호출자와가장가까운차량부터매칭을시작하며, 매칭시호출자와매칭된차량사이의거리와교통정보를기반으로예상가격제시 25) http://www.uber.com

대학창업운영매뉴얼 요금은날짜, 시간, 요일에따라차등책정되는데, 예를들어눈이나비가오는날은가격이상승하고평일낮에는가격하락 호출자는매칭된기사의평가를참고해운송여부를결정할수있으며운전기사에게문자메시지나전화로요청사항전송 우버앱을통해승객이결제하면 20% 내외의수수료를가져가고나머지는운전기사에게배분 트래비스캘러닉, 개릿 M. 캠프, 오스카살라자가공동창업 트래비스캘러닉은이미 10대때주방칼을방문판매하러다녔으며, 18세때에는미국대학입학시험SAT를준비하는보습학원을운영, 캘리포니아대에서컴퓨터공학을공부하다가그만두고 1998년에파일고유서비스회사스카워를창업하여큰투자를받았으나, 투자조약을어겼다는이유로투자자에게소송을당했고, 저작권문제로 300조원대소송을당해 2000년에파산, 그후 2001년에파일공유서비스회사를창업하여 2007년매각하여백만장자대열에진입 백만장자가돼서 1 년간의세계여행을하던중 2008 년프랑스파리에서열린르웹테크놀러시 컨퍼런스에참가했다가택시잡기가너무어려워 터치만하면차가오는스마트폰앱을만들수 없을까? 에대한아이디어를떠올리게됐다고하며, 이아이디어가오늘날의우버를탄생 115 2) 디디추싱 26) : 유니콘 Valuation 2위 ($56 Billion), 2018년 2월기준디디추싱은우버와같은비즈니스모델로택시업자와서비스이용자를중개하면서얻는중개수수료와운임이수익원 우버와기능적으로는비슷하지만기존택시사업라이선스보유자만으로운영 2015년처음으로중국에서정식으로차량공유서비스로인정 중국내시장점유율 80% 이상을기반으로해외시장에진출 2018년 1월기준기업가치는 56Billion으로 1위우버 68Billion에이어 2위로샤오미, 에어비앤비, 위워크등보다높은가치 26) http://www.didichuxing.com

PART 4 대학생창업도전지원하기 디디추싱은 디디다처 와 과이디다처 가합병해서만들어진회사 중국의택시기사들이택시호출앱을제대로사용하지못한다는문제를음성호출로해결 116 아이러니하게도창업자인청웨이는운전면허가없음 디디추싱의효과는사업성뿐만아니라중국의교통수준을한단계높힌것으로인정 빈차로운행하는택시가절반으로줄어들고택시기사들의수입은 20% 증가했으며, 휴식시간은 1시간반이늘어난것으로확인 3) 샤오미 27) : 유니콘 Valuation 3위 ($46 Billion), 2018년 2월기준샤오미는스마트폰을비롯해 TV, 헬스케어, 공기청정기, 에어컨, 정수기, 이어폰, 전동스쿠터등영역을확장하며제품다각화전략을시행 샤오미는자체적으로개발한안드로이드기반의운영체제인미유를선보이며대중의관심을불러일으켰는데, 애플을벤치마킹한전략 2011년 8월에 30만원대저가스마트폰 Mi1 100대를선보였고, 9월샤오미닷컴을오픈하고한첫구매예약에서 34시간동안 30만대를구매예약을이루었으며, 그후 1년간단 1종만을철저하게수량을조절하며판매 가격대비성능이뛰어나다는입소문이나면서순식간에 갖고싶은제품 으로등극 27) http://www.xiaomi.com

대학창업운영매뉴얼 샤오미는창업초기부터소프트웨어 + 하드웨어 + 인터넷을결함한모델을추구 중국의애플에서중국의아마존, 중국의삼성전자, 중국의구글로변화 창업자인레이쥔은킹소프트의성공을경험으로 42 세에샤오미를창업 117 샤오미의샤오는중국어로좁쌀이라는뜻으로, 수미산처럼큰공덕이깃든작은쌀알이성난물결을순식간에잠재울수있다 는의미를담고있고, 미는모바일인터넷의약자 주요투자자로올스타스인베스트먼트, DST, GIC 프라이빗, 호푸인베스트먼트, IDG캐피털파트너스, 모닝사이드그룹홀딩스, 치밍벤처파트너스, 퀠컴벤처스, 테마섹홀딩스, 윈펑캐피털등 4) 에어비앤비 28) : 유니콘 Valuation 5위 ($29.3 Billion), 2018년 2월기준일반인이자신의공간일부를다른사람에게빌려주는서비스를제공하는온라인사이트 자신의공간을홈페이지나스마트폰애플리케이션에게재하면공간이필요한이용자는이를저렴한비용으로사용 2015년 6월기준기업가치는 255억원이며, 투자유치금액은 23억원 28) http://www.airbnb.co.kr/

PART 4 대학생창업도전지원하기 118 숙박요금은숙박을제공하는주인이정하며에어비앤비는숙박예약을중개해주고수수료를받으며, 네트워크를통해해외여행객들이많이이용 2015년 3월기준전세계 190개국 3만 4,000여개도시에서하루평균 100만실의빈방을여행객에게연결 우리나라에서는 2012 년부터시작하여 2015 년 2 월기준등록된시설이 6,000 여곳이상 주거공간소유자와주거공간을소비하는소비자의중간역할로호스트서비스수수료 3% 와게스트서비스수수료 6~12% 가주요수익원 에이비앤비는공유경제의대표적인모델로주목받으며온라인네트워크활성화에힘입어날로발전해가고있는데, 단순히숙박업소를이용한다는것보다현지인들의삶에들어가생활하는경험을제공해준다는것이차별점 몽골전통텐트인유르트, 동굴, 개인소유의섬, 온실, 등대, 와이파이가터지는이글루등이있으며, 성만해도 600채이상 하지만 100% 신뢰가보장되지않아서생기는안전문제와숙박업소로운영되고있지만사업자등록을하지않아관리사각지대라는문제점존재 우리나라에서도 2015년 9월행정당국에신고하지않고에어비앤비를통해숙박서비스를제공하는것은불법이라는판결을내린바있음

대학창업운영매뉴얼 브라이언체스키, 조게비아, 네이선블랜차르지크가공동창업 브라이언체스키는뉴욕에서사회복지사로일하던부모사이에서태어나로드아일랜드디자인스쿨에서산업디자인을전공 2008년에샌프란시스코에서국제디자인콘퍼런스연례회의에서참가자들이숙소를잡지못해고생한다는걸확인하고, 아파트임대료나벌자는생각에서참가자들을대상으로잠자리를제공하여돈을번경험을사업으로발전 에어비앤비는에어베드 (air bed) 와조식 (breakfast) 을뜻하는 에어베드앤드브랙퍼스트 의약자 이들은사업초창기에공동창업자세명중두명이디자인을전공했다는이유로투자를받는데어려움을겪기도했으나, Y 콤비네이터를만든폴그레이엄의투자를받으면서이어서수많은투자자들로부터본격적으로투자를받기시작 5) 위워크 29) : 유니콘 Valuation 8 위 ($20 Billion), 2018 년 2 월기준 119 위워크의비즈니스모델은세계최대의사무실공유서비스기업으로건물을통째로임대하거나층을임대해다시소기업이나 1인창업자등에게재임대하는방식 2015년 6월기준으로기업가치는 100억달러이상이며, 9억달러이상투자유치 일종의전전세형태로이루어지는임대사업 소기업, 1인창업자는월세를내고적은비용으로대도시내사무공간을마련할수있다는장점이있으며건물주와이용자로부터받은수수료가주요수익원 29) http://www.wework.com

PART 4 대학생창업도전지원하기 120 세계최대의사무실공유서비스제공업체, 사무실을코워킹오피스로재임대하는방식을취하는쉐어오피스의선두주자 전세계 3만개이상의개인, 법인사업자회원이있고미국과유럽에공유사무실 52곳을운영중이며, 아시아에서는중국상하이에이어우리나라에두번째로진출 2016 년한국에진출한위워크는 1 조원이상을투자해서수도권 10 곳에공유사무실을시행할예정 애덤뉴먼과미구엘맥켈비가공동창업 애덤뉴먼은이스라엘해군학교장교였으며, 제대후모델일을하는여동생과함께미국으로가서뉴욕시립대 Baruch College에서경영학을공부 2008년같은건물에입주해있던건축설계사미구엘맥켈비를만나이런저런이야기를나누다가공간재임대사업모델을생각해내고, 회사이름을 그린데스크 로명명 뉴먼과맥켈비는 2년후인 2010년그린데스크를 300만달러에매각한뒤사업확장을시작하여, 2월위워크는출범한달만에흑자를내기시작

대학창업운영매뉴얼 6) 작닥 30) : 유니콘 Valuation 81위 ($1.8 Billion), 2018년 2월기준작닥은스마트폰앱을이용해의사를찾아병원을예약하고사전에환자가정보를입력해서진료를받을수있도록도와주는서비스 일반이용자들에겐무료로서비스를제공, 의사에겐연간 300만원의수수료청구 연간수수료가있지만편리하게예약신청을받고약속시각직전취소된예약을대신할새로운예약도받을수있어서의사들에게인기 121 온라인및모바일앱으로병원진료를사전예약할수있는미국병원정보서비스업체이며, 병원검색은물론진료예약과리뷰까지남길수있어환자들에게큰인기 2015년 8월기준 4만 9,000명이상의의사들이작닥을사용하고있는데, 연간 1억 4,700만달러의매출을의미 작닥의핵심역량은미국에서평균 18일걸리던기존의진료예약시스템을바꿨다는것 원하는의사의진료스케줄을보면서예약하는형태로새로운병원서비스를만들면서비즈니스모델을만든것 올리버가라즈, 사이러스마소우미, 닉간주가공동창업 올리버카라즈는독일에서 300년간대대로의사를한가문에서태어나미국에이민왔으며, 작닥창업전맥킨지에서부파트너로 7년간근무하며국가차원에서병원과환자들간의새로운의료서비스모델을개발하고시행 그곳에서근무하며작닥공동창업가가된사이러스마사우미를만났고, 두사람은 2007년뉴욕에서처음으로치과두곳에서작닥서비스를시작 30) http://www.zocdoc.com/

PART 4 대학생창업도전지원하기 3 사회적기업육성 가 사회적경제 1) 사회적경제의개념및기능 가 ) 사회적경제의개념 ( 정의 ) 구성원간협력 자조를바탕으로재화 용역생산및판매를통해사회적가치를창출하는민간의모든경제적활동 ( 특징 ) 시장에서의경제활동이라는측면에서시장경제와유사하나자율 민주, 연대 협력등의활동목표에서차이존재 122 나 ) 사회적경제기능 고용창출 고용안정 유휴인력활용등에기여 소득양극화해소 사회안전망강화 공동체복원등에기여 2) 사회적경제동향가 ) 해외동향전세계적으로빈부격차 고용불안 고령화등의구조적문제에직면함에따라사회적가치실현및사회적경제의중요성이부각주요선진국은오래된시민사회전통및사회적경제정책을토대로사회적경제활성화를적극추진중 나 ) 국내동향우리나라는 00년이후부처별로사회적경제지원정책을마련하여다양한사회적경제기업이활동중정부주도하에사회적경제기업이양적성장을이루고있으나, EU 국가에비해우리나라는아직사회적경제활성화는미흡사회적경제가우리사회의협력성장 포용성장을견인할수있도록사회적경제생태계구축을통한질적성장을준비할단계

대학창업운영매뉴얼 3) 우리나라사회적경제가 ) 사회적경제진단주요선진국에비해미흡한측면이있으나사회적경제활성화의중요성인식이후본격적인육성정책을수립 집행중사회적기업 협동조합 마을기업 자활기업등주요사회적경제기업의기업수및고용 매출규모등이양적으로성장중 나 ) 사회적경제기업현황 ( 범위 ) 사회적경제기본법상의사회적경제기업은일반사회적경제기업및특별법에의한 8개개별협동조합을모두포함 개별협동조합 농협, 수협, 신협, 생협, 새마을금고, 중기협, 산림조합, 엽연초협 사회적경제기본법 상사회적경제기업일반사회적경제기업주요사회적경제기업 ( 예비 ) 사회적기업, 협동조합, 마을기업, 자활기업 기타 영농조합법인, 농업회사법인, 어업회사법인, 사회복지법인, 자활센터등 123 자립지향적이며상대적으로비영리성이강한주요사회적경제기업현황 : 사회적기업 협동조합 마을기업 자활기업등주요사회적경제기업은총 14,948개운영중이며, 총 91,100명고용 ( 16년 기준 ) ( 단위 : 개, 명 ) 조직유형 사회적기업 협동조합 마을기업 자활기업 합계 조직수 1,713 10,640 1,446 1,149 14,948 고용인원 37,509 29,861 16,101 7,629 91,100 ( 사회적기업 ) 사회적가치실현을주요목적으로영업활동 취약계층에게사회서비스 일자리등제공 ( 협동조합 ) 조합원의자발적참여 민주적의사결정등의특성을바탕으로사업추진 조합원의고용안정등권익향상 ( 마을기업 ) 지역주민이지역내인적 물적자원을활용하여수익창출및지역환원 지역공동체활성화 ( 자활기업 ) 기초수급자및차상위자가사업주체가되어자활근로사업추진 취약계층의탈수급유도및사회안전망강화

PART 4 대학생창업도전지원하기 나 사회적기업정보 1) 사회적기업가 ) 사회적기업의개념및의의사회적기업이란영리기업과비영리기업의중간형태로, 사회적목적을우선적으로추구하면서재화 서비스의생산 판매등영업활동을수행하는기업 ( 조직 ) 사회적기업의의의는사회적기업육성을통해지속가능한경제, 사회통합구현하는것 지속가능한일자리제공 : 취약계층을노동시장으로통합, 보람되고좋은일자리확대 지역사회활성화 : 지역사회통합, 사회적투자확충을통한지역경제발전 사회서비스확충 : 새로운공공서비스수요충족, 공공서비스혁신 윤리적시장확산 : 기업의사회공헌과윤리적경영문화확산, 착한소비문화조성 124 나 ) 사회적기업배경및유형 사회적기업배경 외환위기이후짧은기간동안공공근로, 자활등정부재정지원에의한일자리가확대되었으나, 안정적인일자리로연결되지못함에따라정부재정지원의효과성과관련한논란이지속적으로제기 한편, 2000년대에들어고용없는성장의구조화, 사회서비스수요의증가등에대한대안으로유럽의사회적기업제도도입과관련한논의가본격화, 비영리법인 단체등제3섹터를활용한안정적인일자리창출및양질의사회서비스제공모델로서사회적기업도입논의가구체화 사회적기업은공동체수요 (needs) 에적합한사회서비스를확충하고, 취약계층에안정적일자리를제공할뿐만아니라, 지역의인적 물적자원을활용하여고용및복지를확대하고, 경제활성화에기여사회적기업유형 일자리제공형 : 조직의주된목적이취약계층에게일자리를제공 사회서비스제공형 : 조직의주된목적이취약계층에게사회서비스를제공 지역사회공헌형 : 조직의주된목적이지역사회에공헌 혼합형 : 조직의주된목적이취약계층일자리제공과사회서비스제공이혼합 기타형 : 사회적목적의실현여부를계량화하여판단하기곤란한경우

대학창업운영매뉴얼 다 ) 사회적기업인증절차및인증요건 사회적기업인증절차 상시접수제로운영, 아래의기간중언제든지신청가능 심사위원회 ( 인증심사소위원회및사회적기업육성전문위원회 ) 개최 : 격월 (2월, 4월, 6월, 8월, 10월, 12월 ) 을원칙으로실시하되신청건수가많을경우에는탄력적으로개최가능 사회적기업인증요건 조직형태 : 민법에따른법인 조합, 상법에따른회사, 특별법에따라설립된법인또는비영리민간단체등대통령령으로조직형태를갖출것 유급근로자고용 : 유급근로자를고용하여재화와서비스의생산 판매등영업활동을할것 사회적목적의실현 : 취약계층에게사회서비스또는일자리를제공하거나지역사회에공헌함으로써지역주민의삶의질을높이는등사회적목적의실현을조직의주된목적으로할것 이해관계자가참여하는의사결정구조 : 서비스수혜자, 근로자등이해관계자가참여하는의사결정구조를갖출것 125 영업활동을통한수입 : 영업활동을통하여얻는수입이노무비의 50% 이상일것 정관의필수사항 : 사회적기업육성법제9조에따른사항을적은정관이나규약등을갖출것 이윤의사회적목적사용 : 회계연도별로배분가능한이윤이발생한경우에는이윤의 3분의 2 이상을사회적목적을위하여사용할것 ( 상법상회사 합자조합등 )

PART 4 대학생창업도전지원하기 2) 소셜벤처가 ) 소셜벤처의개념소셜벤처는창의적이고도전적인벤처정신으로사회문제의솔루션을제공하는혁신모델 Venture : Social Venture 126 Venture 개인또는소수의기업가가기술혁신아이디어를사업화하기위해설립한신생기업 높은위험부담을감수하지만성공할경우높은기대이익예상 모험적사업에도전하는왕성한기업가정신을가진기업가에의해주도 전통적기업의대안모델 ( 지시겅보화시대에적합한네트워크형기업으로서, 수평적관계중시, 투자중심의자금조달, 투명경영의특성보유 ) Social Venture 개인또는소수의기업가가사회문제를해결할혁신적인아이디어를사업화하기위해설립한신생기업 높은위험부담을감수하지만성공할경우높은사회적가치와기대이익예상 사회적목적을지속가능하게할모험적사업에도전하는창의적기업가정신을가진기업가에의해주도 전통적사회복지와대안기업의새로운경영모델로서의소셜벤처 ( 벤처기업의운영원리와취약계층과사회문제에대한이해를바탕으로하는미래기업 ) 나 ) 소셜벤처경연대회 대회목적 사회적기업에대한이해와관심증진을통한인식확산및대국민차원의공감대형성 소셜벤처아이디어발굴및사업화지원을통한혁신적인사회적기업모델확산참가자격 사회문제해결에대한아이디어를갖고있거나소셜벤처사업화계획을가진대한민국국민 ( 참가자격제한 ) 동일아이디어로정부부처에서주최 주관한아이디어경진대회에서수상한사람 ( 참가자격제한 ) 기창업자및사회적기업가육성사업참여이력이있는경우, 일반창업부문지원불가모집부분 창의아이디어 사회문제해결을위한혁신적이고창의적인아이디어 창업연계아이디어 사회적기업창업을위한실질적이고구체적인아이디어 청소년부문대학생부문일반창업부문글로벌부문 * * 글로벌부문 : KOICA 해외봉사단원참여이력이있거나팀전원이미창업자인경우가산점부여

대학창업운영매뉴얼 표상 전국대회진출자 : 아이디어구체화를위한맞춤형멘토링및워크숍진행 우수아이디어포상 상훈 창의아이디어부문 창업연계아이디어부문 청소년대학생일반창업글로벌 대상 고용노동부장관상 상금 500 만원 고용노동부장관상 상금 700 만원 국무총리상 상금 2,000 만원 고용노동부장관상 상금 1,000 만원 최우수상 고용노동부장관상 상금 250 만원 고용노동부장관상 상금 400 만원 고용노동부장관상 상금 1,000 만원 고용노동부장관상 상금 500 만원 우수상 한국사회적기업진흥원장상 상금 300 만원 한국사회적기업진흥원장상 상금 200 만원 한국사회적기업진흥원장상 상금 500 만원 한국사회적기업진흥원장상 상금 300 만원 심사기준 창의아이디어 127 예선심사 권역대회 & 전국대회 심사항목배점심사항목배점 소셜미션및사회문제와 아이디어간연계성 20 점사회문제해결의지 10 점 아이디어창의성 혁신성 30 점소셜미션 10 점 대중성및공감성 20 점아이디어창의성 혁신성 30 점 기대효과 30 점대중성및공감성 20 점 기대효과 30 점 창업연계아이디어 예선심사 권역대회 & 전국대회 심사항목배점심사항목배점 소셜미션및사회문제와 아이디어간연계성 20 점사회적기업가자질 10 점 아이디어창의성 혁신성 20 점소셜미션 10 점 대중성및공감성 30 점아이디어독창성 20 점 기대효과 30 점실행가능성및사업확장성 30 점 기대효과 30 점

PART 4 대학생창업도전지원하기 다 대학사회적기업육성방안 1) 사회적경제교육의의의사회적경제에대한교육이제공된다면학생들이경제문제에있어서시장과정부라는이분법적구도에서벗어나비경제교과에서배우는다양한가치들이갖는경제적의의를이해가능 학생들이재학당시다양한사회적경제활동에참여하거나이를지원할수있고궁극적으로우리사회가당면한여러문제들을해결하고공동체의건강한시민으로성장가능 학교를졸업한뒤학생들이사회적영역으로진출할가능성이클것이며, 사회적경제에대한이해는진로준비에도중요한의미 교육내용체계에는사회적경제의의미와역사, 사회적경제기업의운영원리와사회경제적영향, 시민참여와사회적경제의발전등의내용으로사회적경제에대한종합적인이해가필요 128 사회적경제의의미와역사에대한이해가필요하며, 사회적경제가시장경제와어떻게다른지에대한이해전달 사회적경제에서활동하는기업과기관, 조직들의운영원리와사회경제적영향에대해보다구체적이고심층적으로확인 일자리창출, 빈곤해소, 공공서비스제공, 공동체복원, 환경보호및시장기회의창출까지사회적기업이사회경제적으로미치는영향조사 시민사회와정부역시사회적경제를위해기여하고사회적경제로부터많은것을기여받으므로시민사회와정부의역할도매우중요 2) 사회적기업가교육방향사회적기업가교육을위해사회적기업기관을정리하고사회적기업가정신의구성요소를유형화하며사회적기업가태도교육방안을고려 사회성, 사명감, 동기부여, 태도교육등이중요할것이며, 태도교육은공감교육및도덕적판단력교육등이필요 공감과도덕적판단력수준은자기효능감, 유대관계, 문제인식, 사회적경험, 사회적동의등을증진

대학창업운영매뉴얼 교육방안으로컨설팅, 사례연구, 기업가인터뷰, 경험담, 현장방문, 행동시뮬레이션등을활용 가능 사회적기업가교육방안과활용가이드라인 31) 강의, 읽기, 시험 교육방안활용가이드라인관련자질 새이론과내용소개 입문과목이나, 회계, 법같은내용의과목등 사업계획수립 프로그램끝의지식통합 ( 이견존재 ) 역량 컨설팅프로젝트 전문가행동양식, 판단력, 가치, 역량습득태도, 역량 창업프로젝트 기업가역량전반의학습역량 사례연구 이론통합과문제해결역량태도, 역량 기업가인터뷰, 경험담, 현장방문, 반추저널, 일기 기업가활동클럽 역할극행동시뮬레이션, 컴퓨터시뮬레이션, 게임놀이 네트워크구축 가치, 전문가행동양식, 판단력, 기업가적사고력습득 네트워크구축 기업가역량전반의학습 역량개발과연습 감정조절능력개발 이론학습 ( 일부시뮬레이션방식 ) 역량 태도 태도, 역량 태도, 역량 129 3) 사회적기업지원사업소셜벤처대학동아리지원사업 소셜벤처문화확산및인식제고를위해관련프로젝트실행및학습등의활동을지원하는사업 전국대학내 5인이상으로구성된동아리라면본사업에참여할수있으며프로젝트실행을위한활동비지원, 소셜벤처관련교육, 멘토링및컨설팅, 네트워크구축등소셜벤처및사회적기업으로발돋움하기위한다양한지원을제공 사회적기업가육성사업 사회적기업가육성사업은사회적기업가로서의자질과창업의지를가진이들을대상으로사회적기업창업의전과정을지원하는사업 2011년시작으로사회적기업가육성사업을거친창업팀들은상당수가지금까지활발한활동을이어오며국내외사회문제해결과사회적기업생태계조성에역할제공 매년 1회모집하여다음해 1년간창업공간, 창업비용, 멘토링서비스, 자원연계등다양한지원을제공 31) 민동권, 사회적기업가교육을위한통합적사회적기업가정신모델의탐색, 로고스경영연구 15(1),2017.03

PART 4 대학생창업도전지원하기 일자리창출사업 사회적기업과예비사회적기업을대상으로 사회적기업 의수익구조창출 확대지원을통한자생력확보를위해신규고용에소요되는인건비의일부를지원하는사업 사회적기업은수익창출가능성, 참여근로자고용유지및지속가능성등을중심으로심사후지원을받게되며, 예비사회적기업은인증가능성및사업의지속가능성등을중심으로심사후지원여부결정 지원여부가결정되면최저임금수준의인건비와사업주부담 4대사회보험료의일부 ( 인건비의 9%) 를지원 스타사회적기업가발굴 한국사회적기업진흥원이주관하고우리은행이후원하는스타사회적기업가발굴프로젝트는창업단계사회적기업의지속가능한토대구축을위해기존창업팀중우수한사회적기업가를선정하여육성하는제도 130 이를통해사회적기업가정신을전파하고건강한사회적기업생태계를만드는것이목표이며선정된사업팀은우리은행의후원아래프로젝트선정기업당최대 1,200만원이내지원 사업화아이템의제품화, 품질개선및홍보등을위한사업비지원외에도, 성장단계별맞춤형멘토링교육, 창업자의경영역량을향상시키기위한컨설팅이제공되며사회적기업정책매장우선입점등의판로지원 사례 폐방화복으로소방관들 재해소송 지원 32) 대학생창업경진대회 1위건국대 REO팀 이승우씨 지난 5일폐방화복을재활용해만든제품으로소방관을돕는활동을하고있는건국대학교동아리인액터스소속이승우 REO 대표가폐방화복으로만든천과제품들을들고있다.

대학창업운영매뉴얼 131 32) 경향신문 2018.02.13., http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201802132124015&code=100100

Ⅴ PART 대학창업지원역량모델및자가진단

PART 5 대학창업지원역량모델및자가진단 Ⅴ 대학 창업지원역량모델및자가진단 1 대학창업지원역량모델의이해 현정부는 2017 년 6 월에구축된대학창업지원모델의보급과확산을중점과제로제시 대학별여건과수요에맞는맞춤형창업지원체계구축과대학창업지원역량의상향평준화를위하여 대학창업지원모델 * 을수립 134 * 대학창업지원모델은 2016 년 12 월 1 차연구 ( 대학창업지원모델구축방안, 창업진흥원 ) 를통하여기본모델을 구축하였고, 2017 년 6 월에 2 차연구 ( 대학창업지원모델고도화연구, 창업진흥원 ) 를통하여완성. 본장의 내용은 대학창업지원모델고도화연구 의내용을바탕으로작성함 현재창업선도대학을대상으로창업지원모델을적용하고있으며, 창업선도대학에서는대학창업지원모델을기반으로컨설팅을수행중 현정부에서는기재부를중심으로대학창업지원협업체계고도화를위한, 교육 상담 사업화 보육 의종합지원체계를全대학으로확산 대학창업지원모델은창업지원영역별로정규교과, 비교과, 창업사업화, 창업지원인프라의 4개의 모듈로구성 모듈명 개요 Module1 정규교과과정 학점이부여되는창업강좌 Module2 비교과과정 창업동아리등창업준비활동 Module3 창업사업화 창업사업화지원활동 1 조직 / 인력 창업지원조직및인력 Module4 2 공간 / 장비창업지원공간및장비 3 학사제도창업친화적학사제도등 4 창업포털 창업접근성제고 (Module1: 정규교과 ) 대학생의창업및경영능력배양을목적으로개설된학점이부여되는창업강좌를의미하며, 창업강좌는대학내에서교양과목, 전공과목, 실습과목으로개설