내재화평가 결과서
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- 욱환 소봉
- 8 years ago
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1 액션러닝을 활용한 SW공학교육 개선 티큐엠에스
2 목 차 1. 기획의도 2. 프로그램 목표 3. 세부학습 목표 4. 참여 대상의 직무 수준 5. 학습성과 관리 방안 6. 학습절차 7. 교수학습계획 예시 8. 결론
3 1. 기획의도 기존의 강의와 이론중심교육체계는 학습내용을 소프트웨어개발현장에 적용하고 프로젝트수행 시 발생되는 문제대응능력 향상에는 한계가 있어 강의중심적인 소프트웨어공학교육의 문제점을 극복하기 위해 구성주의적 학습방법인 액션러닝을 활용하여 Online 강의와 면대면 Workshop을 활용한 블랜디드 교육과정을 개발하고자 합니다. < 소프트웨어공학 학습체계의 문제점 > 현장의 경험을 반영하지 못하는 이론 중심의 강의 체계 기술과 직무중심의 교육 체계의 인력 양성으로 기술과 직무가 변동되면 다른 분야로의 전이가 어려움 해결 방안 기술발전과 직무이동에 효과적으로 대응 할 수 있는 학습과정 개발 Online과 면대면 학습의 블랜드화를 통한 상호보완적인 경험공유의 학습 과정 개발 학습체계의 변화 필요 교육 수요에 기반한 과정 개발 지속적인 역량 개발 기반 마련 프로젝트 수행 능력향상 < 학습체계 보완 방안>
4 2. 프로그램 목표 기존의 강의와 이론중심교육체계를 보완한 액션러닝 중심의 학습과정을 개발함으로써 학습자의 자기주도 학습 기반을 마련하고, 조직의 프로젝트 수행능력을 향상하고자 합니다. 자기주도 학습 기반 마련 및 프로젝트 수행능력 향상 직무 수준 분류 - 중급, 고급 단계로 직무 수준 구분하여 맞춤형 학습 제공 직무 명세 소프트웨어 공학의 체계적인 학습 - 직무별 세부 과업과 직무수행에 필요한 지식과 스킬을 정리 타 영역에 대한 경험 공유 이론 학습 후 학습자간 Workshop 수행 - 학습되는 지식의 필요성 및 현장 적용 방안에 대한 자유로운 토론 - 교육참여자 상호간 보유하고 있는 소프트웨어 공학 지식 및 경험을 공유 실천학습계획 수립 학습된 지식의 현장 적용을 위한 실천 학습계획 수립 - 실천목표, 목표달성과정, 목표달성을 위한 장애요인 및 극복방안을 점검 하여 학습 계획 수립 - 정성적, 정량적 목표를 강사와 협의하여 구체적으로 제시 개인별 역량향상 방안 수립 - 개인의 수준진단과 학습 성과의 평가지표 정의
5 3. 세부학습 목표 본과정의 학습모델은 Online교육, 워크숍, 실천학습계획 수립 및 성찰의 단계로 구성되며, 각 활동의 세부적인 학습목표는 다음과 같습니다. 학습내용 학습목표 Online교육 프로세스, 프로젝트관리, 형상관리, 요구사항관리, 품질보증, 검증(verification) 동료검토(Inspection) 등의 이론교육 수행 해당 영역 관련된 전문지식 습득 Workshop 학습할 소프트웨어공학지식영역을 현장에 적용할 때의 문제점 및 개선방안 도출을 위한 워크숍실시 실천학습을 위한 학습테마 선정 실천학습 계획 수립 및 수행 해당 지식영역을 프로젝트에 효과적으로 도입하고 제기된 문제를 해결하기 위한 실천 학습계획수립 및 수행 실천학습계획 수립과 정량적/정성적 교육효과의 측정 성찰 실천학습계획의 이행을 성찰하여 실천상 문제점과 개선방안 공유를 위한 Lessoned Learned 수행 교육의 효과를 높이기 위한 경험 공유
6 4. 참여 대상의 직무 수준 - 수강자 본과정의 참여 대상은 개발자들이며, 테스트에 중급이상(개발 경력 4년 ~ 10년 미만)의 경력자를 대상으로 실시 합니다. 직무 수준 (실무 경험 기간) 초급 중급 고급 직무수준 설명 일의 크기 초급 프로그램 구현에 필요한 환경을 이해하고 선임자의 지도하여 구현을 수행 모듈 내 연계된 복수의 기능을 구현하기 위해 선임자의 지시에 따라 모듈/ 화면 규모의 설계를 이해하고 구현 모듈 내 일부 기능 개발 모듈 내 연계된 복수의 기능 구현 중급 단위 모듈의 전반적 구현을 위해, 프로젝트 책임자의 지식에 따라 모듈/ 화면 간의 상호작용과 흐름을 이해하고 구현 서로 연계된 복수의 모듈 구현을 위해 프로젝트 책임자와 협의하여 고객의 요구를 반영한 논리설계를 이해하고 업무 단위의 물리 설계 구현 단위 모듈의 전반적 구현 서로 연계된 복수의 모듈 구현 고급 단위 시스템의 전체적 구현을 위해 프로젝트 책임자와 협의 및 조정을 통해 고객이 요구하는 업무에 대한 분석/설계를 수행 복수의 시스템으로 구성된 상위 시스템 체제의 구현을 위해 프로젝트 관리자와 협의를 통해 고객이 요구하는 업무에 대해 분석/설계를 수행하고 개발 및 유지보수에 필요한 정보를 제공 단위 시스템의 전체적 구현 복수 시스템으로 구성된 상위 시스템 체제 구현
7 4. 참여 대상의 직무 수준 - 멘토 멘토는 프로젝트에 대한 계획과 수행, 인력관리, 진척관리, 고객의견 조율, 일정관리 등의 프로젝트 관리에 지식과 경험이 있는 고급이상의 인력으로 선정합니다. 직무 수준 (실무 경험 기간) 고급 특급 직무수준 설명 일의 크기 고급 독립된 단일 프로젝트 리더로서 프로젝트 범위, 일정, 예산을 고객과 협의, 확정하며 팀원들에게 작업과 예산을 할당하고 모니터링 함 단일 또는 소규모 프로젝트의 책임자로서 프로젝트 범위와 산출물, 일정 예산 등을 고객과 협의하여 확정 관리 상위 프로그램에 속한 하부 단일 단위 프로젝트 관리 독립된 단위의 단일프로젝트, 복수의 소규모 프로젝트 관리 특급 단일 프로젝트의 책임자로서 자신이 담당하고 있는 단위 프로젝트 리더 들에게 프로젝트 또는 프로그램의 전략적 방향성을 가이드하고 자원, 예산 품질에 대한 최종적인 의사결정 복수의 프로젝트의 총괄 책임자로서 단위 프로젝트 매니저들에게 프로 프로젝트의 전략적 방향성을 가이드하고 자원, 예산품질에 대한 최종적 의사 결정 수행 복수의 프로젝트 또는 복수의 프로젝트로 구성된 단일 프로 그램 총괄 복수의 구성된 프로젝트의 총괄
8 5. 학습성과 관리 방안 조직차원에서 교육과정을 통해 교육참여자의 역량 향상 과정을 체계적으로 관리하여 이를 기반으로 Feedback을 수행합니다. 실천학습 모니터링 평가 Feedback 및 결과반영 활 동 실천학습 계획 실천학습 수행 성찰 및 결과보고 업무 적용 평가 개인역량 평가 개인역량 목표 재정의 부서 이동 인센티브/ 승진 산 출 물 실천학습 계획서 학습결과 Feedback 업무적용 평가 결과서 역량평가 결과서 역량평가 가이드
9 6. 학습절차 학습절차는 Online교육, 워크숍, 실천학습계획 수립 및 성찰의 단계에 따라 다음과 같이 진행됩니다. 단계 활동 산출물 Online 교육 해당 지식영역 대한 Online 교육수행 Workshop 실천학습을 위한 상황준비 (4 Hr) 테마 선정 및 실천학습팀 구성 (4 Hr) 테마선정검토 결과서 실천학습 계획 수립 및 수행 실천학습 계획수립(8Hr) 실천학습 이행(3개월) 실천학습 계획서 실천학습 이행결과서 성찰 수행결과의 평가 실천학습 평가 결과서
10 7. 교수학습계획 예시 - 테스팅 방법론 과정 학습절차는 Online교육, 워크숍, 실천학습계획 수립 및 성찰의 단계에 따라 다음과 같이 진행됩니다. 교육과정명 테스트 방법론 과정 담당인력 멘토 1명, Online 교육 워크숍 테마 실천학습계 획 수립 성찰 소프트웨어테스트 개요 조직 표준 프로세스 테스트 수준 향상방안 소프트웨어 및 관련 산출물 품질보증 강화 방안 신입 및 경력사원의 테스트 교육방안 2~3개 팀으로 구성하여 테마를 이행하기 위한 실천계획을 수립 - 목표, 일정(정례모임, 일정과 주제), 장애요인, 성과관리 방안 등 통합세미나 실시 실천학습 결과서 작성 및 공유
11 7. 교수학습계획 예시 - 테스팅 방법론 과정(Online 교육) 교육대상자 교육대상자수준 교육시간(권장) 실습환경 개발자 중급 16 선수지식 교육목적 과정개요 SW 테스팅 완성도 높은 테스트의 수행능력 배양 테스트를 정확하게 파악하고, 이를 관리하는데 필요한 핵심내용과 노하우를 전달하는 것을 목적으로 테스트 조직과 테스팅의 가치를 확인하는 기회를 제공 교육내용 교육항목 상세내용 교육항목 상세내용 소프트웨어 테스팅 개요 테스트 설계 소프트웨어 테스팅 정의 소프트웨어 개발 프로세스와 테스팅 프로세스 소프트웨어 테스팅 프로세스 모델 핵심 테스팅 기법 개요 데이터 선정 기법 명세 기반 설계 기법 요구사항 및 설계문서 리뷰 기법 테스트 수행 단위 테스트 자동화 계획 툴을 이용한 단위 테스트 실습 (JUnit, UnitTest++, 등) 결함 관리 테스트 완료 및 리포팅
12 7. 교수학습계획 예시 - 테스팅 방법론 과정(Workshop과정) 교육대상자 교육대상자수준 교육시간(권장) 실습환경 테스팅 방법론 online 과정 수료자 중급 8 교육목적 과정개요 테스팅 업무를 효과적으로 수행하기 위한 학습테마 선정 Online과정에서 습득한 지식을 실천학습으로 전이하기 위한 문제점 및 경험을 공유하고 학습 테마를 선정 < 학습테마 검토서 >
13 7. 교수학습계획 예시 - 테스팅 방법론 과정(실천학습 계획 수립) 학습팀은 실천학습 계획서를 작성하고 수립된 일정에 따라 세미나 및 자기주도 학습을 진행하고, 목표대비 성과측정을 수행하고 멘토의 피드백을 받습니다. 실천학습 계획 수립 세미나 및 자가학습 목표점검 멘토 피드백 피드백에 따른 목표 보완 또는 계획조정
14 7. 교수학습계획 예시 - 테스팅 방법론 과정(성찰) 학습팀은 실천학습 수행이 완료되면 학습과정에 대한 성찰을 수행하고, 멘토는 학습의 평가의 관점이 아닌 효과성 측면에서 피드백을 수행합니다. 멘토는 학습과정에 대한 피드백을 작성 학습자는 결과에 대한 성찰 후 학습을 마무리
15 8. 결론 기존 프로그램과 차별성 - 기존 소프트웨어공학 교육은 강의장에서 강사 주도로 교육이 진행되었다면 본 과정은 학습자 스스로 학습테마를 선정하여 문제를 해결해 나가는 과정에서 학습이 수행됨 - 교육의 효과성 평가 측면에서도 기존 교육은 교육이 학습자에게 얼마나 효과적 인지 측정하기가 어려웠지만 학습자 스스로 정량적/정성적 목표를 수립하고 멘토와 지속적인 커뮤니케이션을 통해서 교육을 효과를 향상 시킬 수 있음 교육의 효과성 검증방안 - 학습자가 수립한 교육목표의 정량적 데이터가 수집되기 때문에 일차적인 교육 효과가 검증될 것으로 예상됨 - 학습이 완료된 후 설문조사와 인터뷰를 통하여 실제 업무에서 지식을 얼마나 잘 활용하고 있는지 평가를 수행 - 본 예시과정에서 제시하고 있는 테스팅방법론의 경우는 교육 수강자와 비수강자의 집단비교를 통해 집단 별 소프트웨어 결함 발생율을 조사하여 비교할 수 있음
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친일인명사전 수록대상자 명단 친일인명사전편찬위원회 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ 이 명단은 친일인명사전 수록대상자의 후손 또는 연고자로부터 이의신청을 받기 위해 작성 되었습니다. 이 인물정보를 무단 복사하여 유포하거나 인터넷을 통해 전 파하는일체의행위는법에저촉될수있습니다. 주요 훈포상 약어 1. 병합기념장 2. 대정대례기념장 3. 소화대례기념장
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동경잡기東京雜記 권1 진한기辰韓紀 경상도는 본래 진한(辰韓)의 땅인데, 뒤에 신라(新羅)의 소유가 되었다. 여지승 람(輿地勝覽) 에 나온다. 진한은 마한(馬韓)의 동쪽에 있다. 스스로 말하기를, 망 명한 진(秦)나라 사람이 난리를 피하여 한(韓)으로 들어오니 한이 동쪽 경계를 분할 하여 주었으므로 성책(城栅)을 세웠다. 하였다. 그 언어가 진나라 사람과 비슷하다.
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과 임제 신해진(전남대) 1. 머리말 세조의 왕위찬탈과 단종복위 과정에서의 사육신을 소재로 한 작품은 남효온( 南 孝 溫 )의 (1492년 직전?), 임제( 林 悌 )의 (1576?), 김수민( 金 壽 民 )의 (1757) 등이 있다. 1) 첫 작품은 집전( 集
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蘇 州 원림의 景 名 연구 * 用 典 한 경명을 중심으로 1)심우영 ** 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기존의 경명 命 名 法 Ⅲ. 귀납적 결과에 따른 경명 분류 1. 신화전설 역사고사 2. 文 辭, 詩 句 Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론 景 名 이란 景 觀 題 名 (경관에 붙인 이름) 의 준말로, 볼만한 경치 지구와 경치 지 점 그리고 경치 지구 내 세워진 인공물에 붙여진
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古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 * 崔 宇 錫 1) 1. 序 文 2. 古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 3. 結 語 1. 序 文 沈 德 潛 (1673-1769)의 字 는 確 士 이고 號 는 歸 愚 이다. 江 南 長 洲 (현재의 江 蘇 省 蘇 州 ) 사람으로 淸 代 聖 祖, 世 宗, 高 宗 삼대를 모두 거쳤다. 특히 시를 몹 시 좋아한
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1. 재미있는 글자 단원의 구성 의도 이 단원은 도비와 깨비가 길을 잃고 헤매다 글자 공부의 필요성을 느끼고 글자 공부를 하게 되는 것으로 시작된다. 자칫 지겨울 수 있는 쓰기 공부를 다양한 놀이 위주의 활동으로 구성하였고, 학습자 주변의 다양한 자료들을 활용함으로써 학습에 대한 흥미를 갖고 활동할 수 있게 하였다. 각 단계의 학습을 마칠 때마다 도깨비 연필을
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초등 2 학년 1주 2 2주 7 3주 12 4주 17 부록` 국어 능력 인증 시험 22 1주 1. 느낌을 말해요 1 ⑴ ᄂ ⑵ ᄀ 1 8~13쪽 듣기 말하기/쓰기 1 ` 2 ` 3 참고 ` 4 5 5 5 ` 6 4 ` 7 참고 ` 8 일기 ` 9 5 10 1 11, 3 [1~3] 들려줄 내용 옛날 옛날, 깊은 산골짜기에 큰 호랑이 한 마리가 살고 있었습 이
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권2 동경잡기 東京雜記 동경잡기 173 권2 불우 佛宇 영묘사(靈妙寺) 부(府)의 서쪽 5리(里)에 있다. 당 나라 정관(貞觀) 6년(632) 에 신라의 선덕왕(善德王)이 창건하였다. 불전(佛殿)은 3층인데 체제가 특이하다. 속설에 절터는 본래 큰 연못이었는데, 두두리(豆豆里) 사람들이 하룻밤 만에 메 우고 드디어 이 불전을 세웠다. 고 전한다. 지금은
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. 음운 [ㄱ] [국], [박], [부억], [안팍] 받침의 발음 [ㄷ] [곧], [믿], [낟], [빋], [옫], [갇따], [히읃] [ㅂ] [숩], [입], [무릅] [ㄴ],[ㄹ],[ㅁ],[ㅇ] [간], [말], [섬], [공] 찾아보기. 음절 끝소리 규칙 (p. 6) [ㄱ] [넉], [목], [삭] [ㄴ] [안따], [안꼬] [ㄹ] [외골], [할꼬]
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6 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 과천심상소학교 졸업증서(문헌번호 03-004) 일제강점기 과천초등학교의 유일한 한국인 교장이었던 맹준섭임을 알 수 있다.
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우리 시의 향기 사랑하는 일과 닭고기를 씹는 일 최승자, 유 준 서울예술대학교 문예창작과 강사/문학평론가 한 숟갈의 밥, 한 방울의 눈물로 무엇을 채울 것인가, 밥을 눈물에 말아먹는다 한들. 그대가 아무리 나를 사랑한다 해도 혹은 내가 아무리 그대를 사랑한다 해도 나는 오늘의 닭고기를 씹어야 하고 나는 오늘의 눈물을 삼켜야 한다.
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80 < 관용 표현 인지도> 남 여 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 70 < 관용 표현 사용 정도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 4학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 5학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 6학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 70 < 속담 인지도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 1 2
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176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 (2) 양주조씨 사마방목에는 서천의 양주조씨가 1789년부터 1891년까지 5명이 합격하였다. 한산에서도 1777년부터 1864년까지 5명이 등재되었고, 비인에서도 1735년부터 1801년까지 4명이 올라있다. 서천지역 일대에 넓게 세거지를 마련하고 있었 던 것으로
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정보나눔 섭이와 함께하는 여행 임강섭 복지과 과장 여름이다. 휴가철이다. 다 들 어디론가 떠날 준비에 마음 이 들떠 있는 시기가 아닌가 싶다. 여행 매니아까지는 아니 지만, 나름 여행을 즐기는 사 람으로서 가족들과 신나는 휴 가를 보낼 계획에 살짝 들떠 있는 나에게 혼자만 신나지 말 고 같이 좀 신났으면 좋겠다며 가족들과 같이 가면 좋은 여행 눈이 시리도록
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연구보고서 210-4 해방 후 한국여성의 정치참여 현황과 향후 과제 한국여성개발원 목 차 Ⅰ 서 론 Ⅱ 국회 및 지방의회에서의 여성참여 Ⅲ 정당조직내 여성참여 및 정당의 여성정책 Ⅳ 여성유권자의 투표율 및 투표행태 Ⅴ 여성단체의 여성정치참여 확대를 위한 운동 Ⅵ 여성의 정치참여 확대를 위한 향후 과제 참고문헌 부 록 표 목 차 Ⅰ 서 론 . 서론 1.
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총선 이후 우리 교육의 방향 당 체제에서 우리 교육의 전망과 교육행정가들의 역할 박 호 근 서울시의회 의원 교육위원회 위원 서론 년 월 일 제 대 국회의원 선거가 치러졌다 선거는 바로 민의 의 반영이기 때문에 총선결과를 살펴보고 왜 이러한 결과가 나왔는가를 분석해 본 후 년 월 일을 기점으로 제 대 국회의원들의 임기가 시 작되는 상황에서 우리 교육이 어떻게
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제639호 [주간] 2014년 12월 15일(월요일) http://gurotoday.com http://cafe.daum.net/gorotoday 문의 02-830-0905 대입 준비에 지친 수험생 여러분 힘내세요 신도림테크노마트서 수험생과 학부모 600명 대상 대입설명회 구로아트밸리서는 수험생 1,000명 초대 해피 콘서트 열려 구로구가 대입 준비로 지친
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2013학년도 제2학기 제1차 세계사 지필평가 계 부장 교감 교장 2013년 8월 30일 2, 3교시 제 3학년 인문 (2, 3, 4, 5)반 출제교사 : 백종원 이 시험 문제의 저작권은 풍암고등학교에 있습니다. 저 작권법에 의해 보호받는 저작물이므로 전재와 복제는 금지 되며, 이를 어길 시 저작권법에 의거 처벌될 수 있습니다. 3. 전근대 시기 (가)~(라)
More information우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료
통합 우리나라 ⑵ 조상님들이 살던 집에 대 해 아는 어린이 있나요? 저요. 온돌로 난방과 취사를 같이 했어요! 네, 맞아요. 그리고 조상님들은 기와집과 초가집에서 살았어요. 주무르거나 말아서 만들 수 있는 전통 그릇도 우리의 전통문화예요. 그리고 우리 옷인 한복은 참 아름 답죠? 여자는 저고리와 치마, 남자는 바지와 조끼를 입어요. 명절에 한복을 입고 절을
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2013 2013 추석맞이 추석맞이 지역우수상품 안내 안내 지역우수상품 지역 우수상품을 안내하여 드리오니 명절 및 행사용 선물로 많이 활용하여 주시기 바랍니다. 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다. 즐거운 한가위 보내시고, 복 많이 받으세요! - 경기동부상공회의소 임직원 일동 - 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다.
More information::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무 시 민 참 여 고 려 사 항 이 해 당 사 자 : 유 ( ) 무 전 문 가 : 유 ( ) 무 옴 브 즈 만 : 유 ( ) 무 법 령 규 정 : 교통 환경 재
시 민 문서번호 어르신복지과-1198 주무관 재가복지팀장 어르신복지과장 복지정책관 복지건강실장 결재일자 2013.1.18. 공개여부 방침번호 대시민공개 협 조 2013년 재가노인지원센터 운영 지원 계획 2013. 01. 복지건강실 (어르신복지과) ::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무
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1 2 3 4 5 6 또한 같은 탈북자가 소유하고 있던 이라고 할수 있는 또 한장의 사진도 테루꼬양이라고 보고있다. 二宮喜一 (니노미야 요시가즈). 1938 년 1 월 15 일생. 신장 156~7 센치. 체중 52 키로. 몸은 여윈형이고 얼굴은 긴형. 1962 년 9 월경 도꾜도 시나가와구에서 실종. 당시 24 세. 직업 회사원. 밤에는 전문학교에
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年 花 下 理 芳 盟 段 流 無 限 情 惜 別 沈 頭 兒 膝 夜 深 雲 約 三 십년을 꽃 아래서 아름다운 맹세 지키니 한 가닥 풍류는 끝없는 정이어라. 그대의 무릎에 누워 애틋하게 이별하니 밤은 깊어 구름과 빗속에서 삼생을 기약하네. * 들어가는 글 파르라니 머리를 깎은 아이가 시린 손을 호호 불며 불 옆에 앉아 있다. 얼음장 같은 날씨에 허연 입김이 연기처럼
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사람 안간힘을 다해 행복해지고 싶었던 사람, 허세욱을 그리다 - 허세욱 평전 작가 송기역 - 서울 평통사 노동분회원 허세욱. 효순이 미선이의 억울한 죽음에 대 해 미국은 사죄하라는 투쟁의 현장에 서 그 분을 처음 만났다. 평택 대추리 의 넓은 들판을 두 소녀의 목숨을 앗 아간 미군들에게 또 빼앗길 순 없다며 만들어 온 현수막을 대추초교에 같이 걸었다. 2007년
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제3편 정 치 제3편 정치 제1장 의회 제1절 의회 기구 제2절 의회기구 및 직원 현황 자치행정전문위원회 자치행정전문위원 산업건설위원회 산업건설전문위원 제1장 의회 321 제3절 의회 현황 1. 제1대 고창군의회 제1대 고창군의회 의원 현황 직 위 성 명 생년월일 주 소 비 고 322 제3편 정치 2. 제2대 고창군의회 제2대 고창군의회 의원 현황 직 위
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법 률 국회에서 의결된 공직선거법 일부개정법률을 이에 공포한다. 대 통 령 이 명 박 2012년 2월 29일 국 무 총 리 김 황 식 국 무 위 원 행정안전부 맹 형 규 장 관 (중앙선거관리위원회 소관) 법률 제11374호 공직선거법 일부개정법률 공직선거법 일부를 다음과 같이 개정한다. 제21조제1항에 단서를 다음과 같이 신설한다. 다만,세종특별자치시의 지역구국회의원
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연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
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58 59 북로남왜 16세기 중반 동아시아 국제 질서를 흔든 계기는 북로남 왜였다. 북로는 북쪽 몽골의 타타르와 오이라트, 남왜는 남쪽의 왜구를 말한다. 나가시노 전투 1. 16세기 동아시아 정세(임진전쟁 전) (1) 명 1 북로남왜( 北 虜 南 倭 ) : 16세기 북방 몽골족(만리장성 구축)과 남쪽 왜구의 침입 2 장거정의 개혁 : 토지 장량(토지 조사)와
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꿈을 키우는 민락 어린이 제2011-2호 민락초등학교 2011년 12월 21일 수요일 1 펴낸곳 : 민락초등학교 펴낸이 : 교 장 심상학 교 감 강옥성 교 감 김두환 교 사 김혜영 성실 근면 정직 4 8 0-8 6 1 경기도 의정부시 용현로 159번길 26 Tel. 031) 851-3813 Fax. 031) 851-3815 http://www.minrak.es.kr
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제1절 우리 교육 약사 제2장 사천교육의 발자취 제1절 우리 교육 약사 1. 근대 이전의 교육 가. 고대의 교육 인류( 人 類 )가 이 지구상에 살면서부터 역사와 함께 교육( 敎 育 )은 어떠한 형태로든 지 존재하고 있었을 것이다. 우리 조상들이 언제부터 이곳에서 삶을 꾸려왔는지는 여 러 가지 유적과 유물로 나타나고 있다. 그 당시 우리조상들의 생활을 미루어
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하 출 입 시 설 형태 및 특징 제2차 시기 : 건물 4면 중앙에 각각 1개소씩 존재 - 남, 서, 북면의 기단 중앙에서는 계단지의 흔적이 뚜렷이 나타났으며 전면과 측면의 중앙칸에 위치 - 동서 기단 중앙에서는 계단 유인 계단우석( 階 段 隅 石 ) 받침지대석이 발견 - 계단너비는 동측면에서 발견된 계단우석 지대석의 크기와 위치를 근거로 약 2.06m - 면석과
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축 사 2003년 11월 5일 수요일 제 652 호 대구대신문 창간 39주년을 축하합니다! 알차고 당찬 대구대신문으로 지로자(指걟者)의 역할 우리 대학교의 대표적 언론매체인 대구대 신문이 오늘로 창간 서른 아홉 돌을 맞았습 니다. 정론직필을 사시로 삼고 꾸준히 언로 의 개척을 위해 땀흘려온 그 동안의 노고에 전 비호가족을 대표하여 축하의 뜻을 전하 는 바입니다.
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6. 29 () 11:00 ( ) 20 0 1. 6. 29 11( ).(397-1941) 1. 2. 3. 4. 5. 1. 28, 60() (,, ) 30 619(, 6. 29) () 6 (,,,,, ),,, - 1 - < > (, ), () < > - 2 - 2.,,, 620,, - 3 - 3. ( ) 1,614,, 864 ( ) 1,6 14 864 () 734
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이 조사보고서는 진실 화해를 위한 과거사정리 기본법 제32조제1항 규정에 따라 2008년 7월 9일부터 2009년 1월 5일까지의 진실 화해를위 한과거사정리위원회 활동을 대통령과 국회에 보고하기 위해 작성되었습 니다. 차례 제 3 부 인권침해규명위원회 사건 김세태 등에 대한 보안대의 불법구금 등 인권침해사건 11 오주석 간첩조작 의혹 사건 25 보안대의 가혹행위로
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제11편 성씨 인물 579 제3장 인 물 1. 고려ㆍ조선시대 인물 강순 강열황 구계우 구상은 김감 김경상 김계백 김계환 김규 김광오 김광원 김극성 김극신 김근행 김낙항 김남호 김노기 김노영 김맹권 김명현 김문서 김백간 김상현 김생려 김선지 김성국 김성우 김수정 김수현 김숙 김시걸 김신행 김억 김여남 김영석 김영수 김영제 김용제 김우식 김위 김응순 김응의 김응정
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2013년도 본예산 일반회계 환경위생과 ~ 환경위생과 세 출 예 산 사 업 명 세 서 부서: 환경위생과 단위: 환경정책 환경위생과 8,231,353 3,622,660 4,608,693 국 2,472,543 기 144,000 도 976,102 시 4,638,708 자연환경보호(환경보호/환경보호일반) 5,910,247 1,462,545 4,447,702 국 1,817,800
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6. 29 ( ) 11:00 20 0 1. 6. 29 2 3 ( ).( 397-0781) 1. 2. 3. 4. 5. 1. ( : 2 ) 2 8607, 306 19, 7 6 28, 95 3 - (5 ) (,,,,,, ) - 1 - 2. -, - -, - 2 - 3.,, 1,700, 827 ( ) 1,700 8 27 803 469 560 227 289 117 48
More information며 오스본을 중심으로 한 작은 정부, 시장 개혁정책을 밀고 나갔다. 이에 대응 하여 노동당은 보수당과 극명히 반대되는 정강 정책을 내세웠다. 영국의 정치 상황은 새누리당과 더불어 민주당, 국민의당이 서로 경제 민주화 와 무차별적 복지공약을 앞세우며 표를 구걸하기 위한
4.13 총선, 캐머런과 오스본, 영국 보수당을 생각하다 정 영 동 중앙대 경제학과 자유경제원 인턴 우물 안 개구리인 한국 정치권의 4.13 총선이 한 달도 남지 않았다. 하지만 정당 간 정책 선거는 실종되고 오로지 표를 얻기 위한 이전투구식 경쟁이 심 화되고 있다. 정말 한심한 상황이다. 정당들은 각 당이 추구하는 이념과 정강 정책, 목표를 명확히 하고,
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중국 명문가의 가정교육 * - 先 秦 에서 淸 末 까지- ** 1) 李 庚 子 1. 머리말 2. 孝 悌 를 통한 질서의 확립 3. 德 을 통한 품성 수양 4. 立 志 를 통한 자아 확립 5. 맺음말 1. 머리말 교육의 일차기관은 가정이다. 가정에서 자녀들은 가정의 문화를 배우고 사 물의 바른 질서를 배우며 그 사회와 시대의 문화 양식을 먼저 익힌다.
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2011 어르신 생활문화전승프로그램 柯 亭 里 義 兵 마을 백년터울 더듬어 가정리 길을 걷는다 주관 춘천문화원 후원 한국문화원 연합회 문화체육관광부 -차 례- 제1장 구술 자료의 가치 1. 역사적 측면 2. 문화적 측면 3. 미래 삶의 터전 제2장 지명으로 전하는 생활문화전승 제3장 구술로 전하는 생활문화전승 1. 의암제를 준비하는 사람 류연창 2. 고흥 류
More information1) 음운 체계상의 특징 음운이란 언어를 구조적으로 분석할 때, 가장 작은 언어 단위이다. 즉 의미분화 를 가져오는 최소의 단위인데, 일반적으로 자음, 모음, 반모음 등의 분절음과 음장 (소리의 길이), 성조(소리의 높낮이) 등의 비분절음들이 있다. 금산방언에서는 중앙
금산 은 상위의 중부방언에 속한다. 충청남도의 핵방언권 중 (A)지역, 즉 충청 남도의 남부이며 전라북도와 주로 접경을 이루는 방언권이다. 그중 충청남도의 최 남단에서 전라북도와 경계를 이루고 있는 지역이 금산 이라는 점은 주목할 만하 다. 금산 지역이 전라북도와 지리적으로 인접해 있어 문화 등 제반 교류의 가능성 을 엿볼 수 있고, 이는 곧 금산과 전북방언과의
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14~15 1 2 3 4 5 6 8~9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 3 5 6 16~17 1 2 3 11 1 2 3 1 2 3 1 2 18 1 2 3 4 5 12~13 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 19 1 19 1 2 3 4 20~21 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
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CLD 모듈 계획서 Unix Systems 운영관리기법 교과목 코드 모듈명 Unix Systems Administration 코디네이터 김두연 개설 시기 2015. 5 th term 학점/시수 3 수강 대상 1~3학년 분반 POL Type TOL Type SOS Type 유형 소프트웨어 개발 컴퓨팅 플랫폼 관리 개발 역량 분석/설계 프로그래밍
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정신문화연구 2001 겨울호 제24권 제4호(통권 85호) pp. 75 96 企劃論文 退溪學派의 經濟的 基 : 財産 形成과 所有 規模를 중심으로 1) Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 財産 形成 문 숙 자* Ⅲ. 財産 所有 規模 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 退溪學派 는 지역, 당색, 학문상의 이론적 배경 등 다양한 의미를 내포한 용어이 며, 시기에 따라서 지칭하는 의미에 차이가
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내 가 만 난 7 0 년 대 죽은 언론의 사회 동아자유언론수호투쟁위원회 2008년 촛불집회가 한창일 때 정동익은 오래 전 자신이몸담았던 동아일 보사 앞에 서 있었다. 촛불을든시민들은 동아일보는 쓰레기다! 라며 야유 를 보냈다. 한때 국민들이 가장 사랑했던 신문 동아일보는 젊은 시절 그와동 료 기자들이 목숨을 걸고 외쳤던 자유 언론 이 아니었다. 그는 차마더바라
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불교학과반(1년 과정) 기초교리반(6개월 과정) 매주 화요일 저녁 7시 매주 목요일 오후 2시 / 저녁 7시 5월 5일 5월 12일 5월 19일 5월 26일 어린이날 휴강 인도불교사 2 / 이거룡 교수님 인도불교사 3 / 이거룡 교수님 중국불교사 1 / 이덕진 교수님 5월 7일 5월 14일 5월 21일 5월 28일 백련암 예불의식 및 기도법 / 총무스님 성철
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14강 역사영웅소설 15강 판소리계 소설 판소리계 소설 : , 등 일반적으로 판소리 사설의 영향을 받아 소설로 정착된 작품을 가리킨 판소리 : , , , , 등이 사설과 창이 전해지고 있 하층민의 예술로 시작하여 전계층을 아우르는 예술이 되었 상류층, 지배층이 향유층이 되면서 점차 작품의 주제가
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20학년도 6월 고2 전국연합학력평가 문제지 제 교시 국어 영역 형 (A ) [ ~ 2] 다음은 교내 텔레비전 방송을 통해 진행된 학생의 발 표이다. 물음에 답하시오. 안녕하십니까? 입니다. 오랜 시간 학교에서 교복을 입 고 생활하자니 불편한 점이 한두 가지가 아닙니다. 그래서 교 복이 좀 더 편했으면 좋겠다는 생각을 자주 하게 됩니다. 현재 착용하고 있는
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식민지 조선에 있어서 농촌진흥운동기의 경신숭조( 敬 神 崇 祖 ) -조선총독부의 신사정책과 관련하여- 아오노 마사아키( 青 野 正 明 ) 모모야마가쿠인대학( 桃 山 学 院 大 学 ) 번역:이화진 들어가는 말 본고에서는 주로 1930 년대 전반에 조선총독부에 의해 실시된 농촌진흥운동 1 에 있어서, 신사정책( 神 社 政 策 )과 관계가 있다고 예상되는 농본주의(
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