정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 [예시 답] 상대에게 상처를 주고 한 사 람의 삶을 파괴할 수도 있으며, 사회 전체의 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생시킬 수 있다. 04 5

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1 S I N S A G O 정답과 해설 채움 1. 마음을 나누는 삶 효과적인 자료, 적절한 단어 문학을 보는 눈 보다 쉽게, 보다 분명하게 생각 모으기, 단어 만들기 38

2 정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 [예시 답] 상대에게 상처를 주고 한 사 람의 삶을 파괴할 수도 있으며, 사회 전체의 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생시킬 수 있다 [예시 답] 상대방의 마음을 이해하지 못하고 공감하는 능 력이 부족하다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 8~9쪽 존중, 순화 입장, 처지 01 이래서 정답 (가)의 글쓴이는 친구의 막말 때문에 기 분도 나빠지고 자신감까지 떨어지는데, 친구는 정작 글쓴 이의 마음을 이해하지 못하고 있다. 01 이래서 정답 상대의 입장이나 처지에 공감하지 못하 고 일방적으로 내가 하고 싶은 말만 하는 것은 의사소통을 방해하고 인간관계를 해친다. 02 이래서 정답 모둠 과제를 해 오지 않은 친구에게 무조 건 화를 내기보다는 과제를 못한 사정이 있었던 것이 아닌 지 물으며 친구를 존 3 중하고 배려하고 있다. 왜? 오답 1 열라 짱나. 와 같이 거칠고 속된 표현을 사 용하고 있다. 2 키가 작은 친구에게 유치원생이 친구보 다 크겠다거나, 땅콩이라며 놀리고 있다. 3 네가 하는 일 이 다 그렇지 뭐. 라며 상대방을 비난하고 있다. 5 강아지 를 잃어버린 친구의 입장이나 처지에 공감하지 못하고 있 다. 상대를 존중하고 배 려하는 언어생활 1 폭력적인 언어를 사 용하지 않도록 함. 2 상대방의 이야기에 공감하며 듣고 말함. 02 이래서 정답 (나)는 악성 댓글이 상대방의 명예와 인 격을 심각하게 침해하고 정신적 고통을 주는 것은 물론 타 인의 생명까지도 포기하게 만드는 심각한 문제라는 것을 보여 주는 광고이다. 친구의 블로그에 험담을 쓰는 순미 에게 이 광고를 보여 준다면 자신의 행동이 잘못된 것임을 깨닫게 할 수 있다. 03 서술형 분석 해결 가이드 (가)는 폭력적인 언어가 개인에게 미치는 영향을, (나)는 폭력적인 언어가 사회에 미치는 영향을 보 여 준다. (가), (나)를 바탕으로 폭력적인 언어 사용이 개인 에게 상처를 주고, 사회 전체를 파괴할 수 있음을 파악하 도록 한다. 03 이래서 정답 상대를 존중하고 배려하는 언어생활을 하기 위해서는 폭력적인 언어 대신 절제되고 순화된 표현 을 사용하는 것이 좋다. 존중, 순화 04 이래서 정답 상대의 말을 들을 때에는 적극적인 반응 을 보이면서 귀 기울여 들어야 한다. 폭력적인 언어 사용의 문제점을 개인적 측면과 사회적 측 면에서 모두 바르게 서술하였다. 개인적 측면과 사회적 측면의 문제점을 모두 서술하였지 만 미흡한 부분이 있다. 한 가지 측면의 문제점만 서술하였다. 1점 05 이래서 정답 수연이는 자신도 그런 경험이 있다면서 지은이의 속상한 마음에 공감하며 말하고 있다. 06 이래서 정답 공감하며 듣고 말하기 위해서는 가장 먼 저 상대가 겪고 있는 상황을 파악하고 입장과 처지를 이해 해야 한다. 입장, 처지 잠깐! 어휘 점검 8쪽 배려 배려 : 도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀. 9쪽 공감 공감 : 남의 감정, 의견, 주장 따위에 대하여 자기도 그 렇다고 느낌. 또는 그렇게 느끼는 기분 폭력적인 언어를 사 용하는 대신 감정을 조절하여 절제되고 순화된 표현을 사용 하고, 상대를 존중 하는 긍정적인 언어 를 사용해야 해. 04 이래서 정답 어흥이 의 댓글은 블로그 글의 내용에 대해 공감하는 내용을 담고 있다. 왜? 오답 1~4는 모두 블로그 주인에 대한 질투나 반 감, 빈정거림, 블로그 주인에게 모멸감을 주는 말들로 바 람직한 언어 표현을 사용하지 못한 댓글이다. 05 이래서 정답 청소 시간에 늦게 온 친구를 귀한 몸 으 로 표현하며 비아냥거리는 표현으로, 바람직한 언어 표현 으로 순화한 것이라고 보기 어렵다. 06 이래서 정답 아이 는 나 를 무시하고 폭력적인 언어 를 사용하며 함부로 말하고 있으므로, 우호적인 분위기를 형성하기 위해 재미있는 표현을 사용하여 분위기를 띄우 고 있다고 보기 어렵다. 왜? 오답 3 아이 가 폭력적인 언어를 사용하고 나 를 무 2 정답과 해설

3 시하는 태도를 보이고 있기 때문에 나 는 어이없고 기분이 나빴을 것이다. (2) 어머니는 왜 숲 속의 이슬을 떨었을까 07 이래서 정답 ᄅ은 나 가 들고 있는 것이 무엇인지 물 어보는 말로 폭력적인 언어라고 볼 수 없다. 08 이래서 정답 이 3 글의 아이 의 가장 큰 문제점은 부정 적이고 폭력적인 언어를 사용하는 것이다. 따라서 말만 잘 하면 어려운 일이나 불가능해 보이는 일도 해결할 수 있다 는 의미인 말 한마디에 천 냥 빚도 갚는다. 를 인용하여 긍 정적인 언어를 사용하도록 조언하는 것이 적절하다. 왜? 오답 1 폭력적인 말을 사용하는 아이 에게 협동을 하 라고 조언하는 것은 적절하지 않다. 2 아이 의 마음이 공 허한지는 나타나 있지 않으므로, 적절하지 않다. 3 누가 말을 들을지 모르니 말을 조심하라는 조언은 폭력적인 언 어를 사용하는 아이 의 상황과 거리가 있다. 5 아이 는 이 웃에게 친절하게 대하려는 태도를 보이고 있지 않다. 09 이래서 정답 상대방에게 잘못이 있을 때에는 그것을 절대 말하지 않는 것이 바람직한 것이 아니라 상대방의 입 장을 배려하여 상대방이 납득할 수 있게 말해야 한다. 10 이래서 정답 엄마는 학교에서 돌아와 피곤하고 졸리 다고 말하는 아들의 마음에 공감하지 못하고 숙제부터 하 라고 말하고 있다. 아들이 자신의 입장을 고려하지 않은 엄 마의 말에 화를 내면서 의사소통이 잘 되지 않게 되었다. 11 이래서 정답 상대방의 잘못을 직설적으로 지적하는 것은 상대방으로부터 공감을 이끌어 내기 어렵다. 12 이래서 정답 공감하며 듣고 말하는 것이 서로의 잘잘 못을 즉시 따지기 위한 것은 아니다. 공감하며 듣고 말하 는 자세는 서로를 이해할 수 있게 하며, 의사소통을 원활 하게 하고 우호적이고 긍정적인 관계를 형성할 수 있게 하 므로 대화를 할 때 필요하다. 본문 작품 - 위기철, 아홉살 인생 갈래 : 장편 소설, 성 장 소설 성격 : 회상적, 동화적 특징 : 어린아이를 서 술자로 내세워 가난 한 산동네의 현실을 사실적으로 담아냄. 어린아이가 자신의 경험을 통해 성숙해 지면서 인생의 의미 를 깨닫게 되는 성장 소설의 형식을 취함. 주제 : 두 소년의 싸움 을 통한 갈등과 화해 상대방이 잘못을 하 더라도 절대 말하지 않는 것은 상대방을 존중하고 배려하는 언어생활이 아니야. 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 14~17쪽 , 5 04 학교에 가도 재미가 없었 단다 액자식 구성 아들을 향한 사랑과 정성, 희생 11 새 양말, 새 신발 이슬강 01 이래서 정답 글쓴이는 자신이 어린 시절에 착실히 공 부를 하지 않았다고 이야기하고 있다. 그렇지만 글쓴이가 공부를 잘하지 못했다는 내용은 나타나 있지 않다. 02 이래서 정답 이 글은 수필의 일종인 편지글로, 친근 하고 정감 어린 말투로 아들에게 자신의 어린 시절의 경험 을 들려주면서 공감대를 형성하고 있다. 왜? 오답 2 이 글은 글쓴이의 개성이 잘 드러나는 주관 적인 글이며, 당대 사회의 문제점을 고발하고 있지 않다. 3 이 글은 글쓴이 자신의 어릴 적 경험을 이야기하고 있 다. 4 논리적이고 설득적인 어조는 주로 논설문에서 사용 되는 어조로 이 글에는 잘 드러나지 않는다. 5 다양한 비 유와 함축적인 표현은 드러나지 않는다. 03 이래서 정답 글쓴이의 어린 시절은 1970년대 초반으 로 학교엔 전화가 있어도 집에는 전화가 없었다는 것(ᄂ), 오지 마을이라 전기도 들어오지 않고 버스도 다니지 않았 다는 것(ᄆ)에서 이러한 시대적 배경이 드러난다., 5 04 이래서 정답 글쓴이가 학교에 가기 싫어했던 표면적 이유는 학교가 너무 멀다는 것이었으나, 이면적 이유는 학 교에 가도 재미가 없었다는 것이다. 학교에 가도 재미가 없었단다. 13 서술형 분석 해결 가이드 (라)는 공감하며 듣고 말할 때의 유의점에 대해 설명하고 있다. 이를 바탕으로 (다)의 대화에서 혜 진 이의 태도가 어떠한지 생각해 보도록 한다. (라)의 내용을 바탕으로 혜진이의 대화 태도에 대해 바르게 하여 서술하였다. (라)의 내용을 바탕으로 혜진이의 대화 태도를 바르게 하였으나 한 문장으로 쓰지 못했다. 혜진이의 대화 태도를 하여 서술하였으나, (라)의 내용 을 고려하지 않았다. 1점 05 이래서 정답 글쓴이의 어머니는 글쓴이가 중학교 때 까지 한 번도 매를 든 적이 없다. 또한 학교에 가지 않는 글쓴이를 때리거나 나무라지 않고 직접 데려다 주는 모습 을 통해 어머니가 글쓴이를 강압적으로 교육하지 않았음 을 알 수 있다. 왜? 오답 1 먼 학교까지 걸어 다녀야 하는 오지 마을에 살았던 것으로 보아 넉넉한 형편이 아님을 짐작할 수 있 다. 2 동네 아이들이 학교에 가기 싫어했는지는 나타나 있지 않다. 3 글쓴이는 어머니에게 존댓말을 쓰지 않았지 만 이것이 어머니를 만만히 보아서는 아니다. 5 글쓴이가 학교에 가기 싫어했다는 점은 알 수 있지만, 글쓴이가 매 일 학교에 지각했는지는 알 수 없다. 1. 마음을 나누는 삶 3

4 정 답 과 해 설 06 이래서 정답 어머니 앞에서 학교에 가지 않겠다고 말 하고, 무거운 가방을 스스럼없이 어머니에게 내미는 모습 에서 글쓴이가 어머니의 마음을 헤아리지 못하는 철없는 나이임을 알 수 있다. 07 이래서 정답 이 3 글은 외부 이야기(글쓴이가 아들에게 보내는 편지)와 내부 이야기(학교 가기 싫어하던 글쓴이의 어린 시절 이야기)로 나누어진 액자식 구성 방식을 취하고 있다. 액자식 구성 08 이래서 정답 어머니는 산길에 이르자 자신이 앞서 가 며 지겟작대기로 이슬을 떨어내기 위해 글쓴이에게 가방 을 들게 하였다. 09 이래서 정답 어머니의 이슬떨이를 보며 눈물이 날 것 같았다는 글쓴이의 이야기를 통해 글쓴이가 자신의 잘못 을 깨닫고 어머니의 사랑과 정성, 희생, 헌신적인 태도에 감동했을 것임을 추측할 수 있다. 그러나 이러한 어머니 의 희생을 부담스러워했을 것이라고 생각하기는 어렵다. 이 글의 구성 처 음 중 간 끝 아들에게 편지 를 쓰는 글쓴이 - 외부 이야기, 현재 어린 시절 학교 에 다니기 싫어 하는 글쓴이를 위해 이슬떨이 를 해 주시던 어 머니 - 내부 이야기, 과거 어머니의 사랑 에 대한 고마움 을 가지고 살아 온 인생(아들에 대한 당부) - 외부 이야기, 현재 잠깐! 어휘 점검 14쪽 오지 오지 : 해안이나 도시에서 멀리 떨어진 대륙 내부의 땅 15쪽 멈칫거리다가, 옥신각신하다가 멈칫거리다가 : 어떤 일을 자꾸 망설이다가 옥신각신하다가 : 서로 옳으니 그르니 하며 다투다가 16쪽 이슬받이 이슬받이: 양쪽에 이슬 맺힌 풀이 우거진 좁은 길, 또 는 이슬이 내린 길을 갈 때에 맨 앞에 서서 가는 사람 17쪽 신작로: 새로 만든 길이라는 뜻으로, 자동차가 다닐 수 있을 정도로 넓게 새로 낸 길을 이르는 말 활동 적 / 중 / 문 / 제 학습 활동 점검하기 본문 18쪽 10 이래서 정답 아들의 옷이 젖을까 봐 앞서 아들이 걸을 길의 이슬을 떨어 주는 어머니의 행동에는 아들을 위해 궂 은일도 마다하지 않는 어머니의 사랑과 정성, 희생이 담겨 있다. 아들을 향한 사랑과 정성, 희생 11 이래서 정답 어머니는 학교 가기 싫어하는 글쓴이를 위해 직접 이슬을 떨어 주고, 산길을 걸으며 젖은 양말과 신발을 갈아 신기기 위해 새 양말과 새 신발을 준비해 왔 다. 그러므로 새 양말과 새 신발에서 아들을 위하는 어머 니의 정성과 사랑을 느낄 수 있다. 새 양말, 새 신발 12 이래서 정답 글쓴이는 인생길의 시작점에 있는 아들 에게 자신의 경험담을 들려주고, 이를 통해 아들이 공감과 깨달음을 얻게 하기 위해 이 글을 썼다. 13 이래서 정답 (파)의 길은 그 자체로 인생이란다. 라는 말은 다양한 길처럼 우리의 삶에도 즐겁고 재미있는 것만 있는 것이 아니라 힘들지만 참아야 하는 것도 있다는 의미 를 담고 있다. 또한 그것을 걷는 것이 곧 우리의 삶 이라는 말을 통해 그런 다양한 과정을 피하지 말고 즐기면서 성실 히 해 나가야 한다는 글쓴이의 생각을 알 수 있다. 그렇지 만 글쓴이가 아들의 삶이 늘 평탄하고 아름답기만을 바라 는 것은 아니다. 글쓴이는 어머니가 자신에게 준 사랑과 같은 사랑을 아들에 게 줄 것임을 알려 주면서, 아들 역시 자신과 같은 깨달음 을 얻기를 바라고 있어 이래서 정답 어머니는 나 가 중학생이 될 때까지 한 번도 때린 적이 없고, 나 가 학교에 가기 싫다고 할 때도 매를 때린 것이 아니라 직접 등굣길의 이슬을 떨어 주며 깨닫게 하였다. 왜? 오답 1 나 는 어린 시절 학교가 멀고, 학교에 가도 재미가 없어 학교에 다니기 싫어했다. 2, 4, 5 자신을 위해 등굣길의 이슬을 떨어 주는 어머니의 사랑과 정성을 깨닫고 나 는 학교에 결석하지 않게 되었다. 02 이래서 정답 어머니가 글쓴이의 등굣길에 이슬을 떨 어준 이유는 표면적으로는 옷과 신발이 이슬에 젖지 않게 하기 위함이고, 궁극적으로는 글쓴이가 스스로 깨닫고 학 교에 가기를 바라는 마음에서 자신이 할 수 있는 정성을 다 한 것이다. 따라서 어머니는 자신의 정성을 생각해서 학교 에 결석하지 말고 열심히 공부하라는 생각을 했을 것이다. 왜? 오답 1 어머니가 글쓴이의 건강에 대해 염려하는 모 습은 나타나 있지 않다. 2 어머니는 글쓴이에게 이슬떨이 하는 방법에 대해 알려 주고 있지 않다. 3 학교가 멀다고 하는 내용은 나타나 있지만, 글쓴이가 걸어가기 싫다고 하 지는 않았다. 5 이사를 간다는 내용은 나타나 있지 않다. 14 이래서 정답 이슬강은 어머니가 글쓴이를 위해 새벽 부터 이슬을 떨어 주었던 그 마음처럼 부모가 자식을 위해 베푸는 끝없는 사랑을 의미한다. 이슬강 03 이래서 정답 글쓴이는 자신의 어린 시절의 경험을 통 해 아들이 일상의 경험들을 하나하나 소중하게 여기며 인 생을 꾸려 나가기를 바라는 마음에서 이 글을 썼다. 4 정답과 해설

5 주요 지문 한 번 더 본문 19~21쪽 [예시 답] b, 학교에 가기 싫어 했던 글쓴이의 어린 시절 이야기 [예시 답] 아들에 대한 어머니의 정성과 사랑 [예시 답] 어머니가 글쓴이를 위해 새벽부 터 이슬을 떨어 주었던 그 마음처럼 부모가 자식을 위해 베 푸는 끝없는 사랑을 의미한다. 01 이래서 정답 이 글은 글쓴이가 아들에게 보내는 편지 형식의 수필로, 자신의 어린 시절의 경험을 친근하고 정감 어린 말투로 전하고 있다. 그러나 세상살이의 어려움에 대 해 털어놓고 있지는 않다. 02 이래서 정답 이 글은 편지 형식의 수필로, 글쓴이의 생각과 느낌에 공감하며 읽어야 한다. 왜? 오답 1, 3 논설문을 읽을 때 유의할 점이다. 4 설 명문을 읽을 때 유의할 점이다. 5 설명문이나 논설문과 같이 문학 작품이 아닌 글을 읽을 때 유의할 점이다. 03 이래서 정답 (다)의 내용을 통해 글쓴이가 학교를 빼 먹었던 이유가 학교가 집에서 멀었던 데다가, 학교에 가도 재미가 없었기 때문임을 알 수 있다. 왜? 오답 1 글쓴이가 다니던 학교는 강릉 시내에 있는 중학교였다. 큰 산 아래 오지 마을에 살았던 글쓴이는 먼 길을 걸어 학교에 다녔다. 2 글쓴이에게 친한 친구들이 많지 않았는지는 알 수 없다. 3 학교가 멀기는 했지만, 산 길을 걸어 다니기 힘들었던 것이 글쓴이가 학교에 가지 않 았던 근본적인 이유는 아니다. 5 글쓴이는 공부가 재미가 없다고 말하고 있지만, 학교에서 배우는 내용이 어려웠다 고 하지는 않았다. 자신이 잘못했음에 도 불구하고 어머니 가 크게 화를 내거 나 매를 들지 않고, 직접 이슬을 떨어 주는 모습을 본 글 쓴이는 어머니의 큰 사랑에 자신의 잘못 을 깨닫게 되었지. 적으로 이르는 말인 지독지애 가 가장 적절하다. 왜? 오답 2 과유불급: 정도를 지나침은 미치지 못함과 같다는 뜻으로, 중용이 중요함을 이르는 말 3 수어지교: 아주 친밀하여 떨어질 수 없는 사이를 일컫는 말 4 청출 어람: 제자나 후배가 스승이나 선배보다 나음을 비유적으 로 이르는 말 5 타산지석: 본이 되지 않은 남의 말이나 행 동도 자신의 지식과 인격을 수양하는 데에 도움이 될 수 있음을 비유적으로 이르는 말 06 이래서 정답 글쓴이의 옷이 젖을까 봐 앞서 글쓴이가 걸을 길의 이슬을 떨어 주는 어머니의 행동에는 자식을 위 해 궂은일도 마다하지 않는 사랑과 정성, 희생의 마음이 담겨 있다. 07 이래서 정답 어머니가 새벽처럼 일어나 자신의 등굣 길의 이슬을 떨어 주는 것을 보고, 글쓴이는 어머니의 사 랑을 느끼고 자신의 잘못을 깨닫게 되어 학교를 결석하지 않게 되었다. 08 서술형 분석 해결 가이드 어머니가 옷과 신발을 적시며 아들의 등굣 길의 이슬을 떨어 주고, 품속에 새 양말과 새 신발을 준비 해 두었다가 아들이 갈아 신게 하였음에 주목하도록 한다. 아들에 대한 어머니의 정성과 사랑이라는 내용을 바르게 서술하였다. 아들에 대한 어머니의 정성과 사랑이라는 내용을 바르게 서술하였으나 글자 수를 지키지 못하였다. 정성, 사랑 등과 같이 단어만 썼다. 1점 04 서술형 분석 해결 가이드 이 글은 글쓴이가 아들에게 보내는 편지인 외부 이야기와 학교 가기 싫어하던 글쓴이의 어린 시절 이 야기인 내부 이야기로 구성되어 있음을 알고, ᄂ의 내용을 파악하도록 한다. a, b 중 어느 부분에 속하는지 바르게 고르고, ᄂ의 내용 을 적절하게 서술하였다. ᄂ의 내용을 적절하게 서술하였지만, a, b 중 어느 부분 에 속하는지는 바르게 고르지 못하였다. a, b 중 어느 부분에 속하는지만 바르게 골랐다. 1점 05 이래서 정답 이 글은 글쓴이에 대한 어머니의 지극한 사랑을 다루고 있다. 따라서 어미 소가 송아지를 핥는 사 랑이란 뜻으로, 자 3 식에 대한 어버이의 지극한 사랑을 비유 부모의 사랑과 관련 된 한자 성어 지독지애( 舐 犢 之 愛 ) : 어미 소가 송아지를 핥는 사랑이란 뜻으 로, 자식에 대한 어버 이의 지극한 사랑을 비유적으로 이르는 말 석과불식( 碩 果 不 食 ) : 큰 과실을 다 먹지 아 니하고 남긴다는 뜻 으로, 자기만의 욕심 을 버리고 자손에게 복을 줌을 이르는 말 09 이래서 정답 글쓴이가 이 글을 쓴 이유는 인생의 시작 점에 있는 아들에게 자신의 경험을 들려주고, 자신도 아들 에게 끝없는 사랑을 주겠다는 것을 알려 주는 한편, 아들 역시 자신과 같은 깨달음을 얻고 다양한 경험을 소중히 여 기며 살아가기를 바라는 마음을 전하기 위해서이다. 10 이래서 정답 3은 글쓴이의 입장과 처지에 공감하는 것이 아니라 글쓴이의 행동에 대해 비난하고 있으므로 글 쓴이의 공감을 이끌어 내기 어렵다. 11 이래서 정답 ᄀ에서는 인생을 길에 비유하여 우리 삶 에는 즐겁고 재미있는 일, 고통스럽지만 참고 견뎌야 하는 일이 있을 수 있으므로, 길을 걸어가는 모든 과정, 즉 인생 의 과정을 중시하고 즐기면서 성실히 살아가라는 글쓴이 의 생각이 드러난다. 1. 마음을 나누는 삶 5

6 정 답 과 해 설 12 서술형 분석 해결 가이드 이슬강 은 글쓴이의 어머니가 떨어 준 이슬 이 모여 이룬, 글쓴이 마음속에만 존재하는 작은 강이다. 어머니가 떨어 준 이슬에 담긴 의미가 무엇인지 파악하도 록 한다. 어머니의 이슬떨이와 연관 지어 부모가 베푸는 끝없는 사 랑이라는 내용을 바르게 서술하였다. 어머니의 이슬떨이와 연관 짓지 못하고 부모가 베푸는 사 랑을 의미한다고만 서술하였다. 사랑, 희생 과 같이 단어만 썼다. 8점 2점 주요 지문 한 번 더 본문 25~26쪽 [예시 답] 큰 목소리 덕분에 다른 사람을 도울 수 있기 때문이다. 01 이래서 정답 (마)의 중심 내용은 자신이 쓴 글을 발표 하여 친구들과 경험을 나누는 것의 의의이다. 02 이래서 정답 경험을 바탕으로 글을 쓸 때에는 자신의 삶 속에서 독자에게 감동이나 즐거움을 줄 수 있는 경험을 소재로 하여 글을 쓴다. 가족 여행을 다녀온 친구의 경험 은 자신의 경험이 아니므로 경험을 바탕으로 한 글의 글감 으로는 적절하지 않다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 01 이래서 정답 일기는 자신이 겪은 일을 중심으로 자신 을 독자로 하여 쓰는 글이다. 따라서 다른 이들과 경험을 나누는 방법으로는 적절하지 않다. 02 이래서 정답 경험을 바탕으로 쓰는 글은 진솔하게 써 야 하는데, 독자에게 재미를 주기 위해 과장하여 표현하는 것은 진솔한 표현이라고 볼 수 없다. 왜? 오답 1, 3 경험을 바탕으로 글을 쓸 때는 창피하고 부끄러운 일이라도 용기 있게 꾸밈없이 솔직하게 써야 한 다. 2, 4 경험을 바탕으로 글을 쓸 때는 자신이 경험한 일들 중에서 다른 이에게 감동이나 즐거움을 줄 수 있는 내용을 선정한다. 03 이래서 정답 경 3 험을 바탕으로 글을 쓸 때는 감동이나 즐거움을 주는 경험을 떠올리고, 이 중 한 가지를 선정하 여 선정한 경험이 잘 드러나도록 조직한 후에 진솔하게 표 현하여 글을 완성해야 한다. 선정한 경험이 잘 드러나도록 조직한다. 잠깐! 어휘 점검 24쪽 진솔, 과장 진솔 : 진실하고 솔직함. 과장 : 사실보다 지나치게 불려서 나타냄. (3) 경험을 나눠요 본문 24쪽 선정한 경험이 잘 드러나도록 조직한다. 물론 좋은 표현도 중 요하지만, 표현에만 치중하면 안 돼. 오 히려 꾸밈없고 진실 하게 쓴 글이 독자에 게 더 큰 재미와 감 동을 줄 수 있어. 경험을 바탕으로 글 을 쓰는 과정 감동이나 즐거움을 주는 경험을 떠올린 다. 떠올린 경험 중 한 가 지를 선정한다. 선정한 경험이 잘 드 러나도록 조직한다. 진솔하게 표현하여 글을 완성한다. 03 이래서 정답 경험이 담긴 글을 다른 이들과 공유함으 로써 가치 있는 경험을 여러 사람과 나누고, 이를 통해 독 자에게 감동이나 즐거움을 줄 수 있다. 따라서 경험을 바 탕으로 글을 쓸 때에는 글의 내용이 표현의 기술보다 더 중요하다. 왜? 오답 1 진솔하게 표현하기 위해서는 아름답고 좋은 모습만 보여 주려 하거나 과장하지 않고, 창피하고 부끄러 운 모습까지도 숨기지 않고 표현해야 한다. 2 경험이 담 긴 글을 쓰는 과정에서 자신의 삶을 되돌아보고 반성하는 태도를 기를 수 있다. 4 경험이 담긴 글을 쓰고 친구들과 이를 나누면서 서로의 경험을 이해하고 깨달음을 얻을 수 있다. 5 경험을 다른 이들과 나누는 방법으로는 수필 쓰 기, 인터넷 게시판이나 블로그 등에 글 올리기, 편지나 전 자 우편 쓰기 등이 있다. 04 이래서 정답 조직한 내용은 아픈 친구를 도와주며 친 구와 친해지고, 부모님과 선생님의 칭찬을 받아 자신이 자 랑스러워졌다는 흐름으로 전개되고 있다. 따라서 친구를 도와준 경험을 바탕으로 누구든 도우려는 마음이 생겼다 는 내용으로 이어지는 것이 자연스럽다. 05 이래서 정답 이 글은 큰 목소리 때문에 불편을 겪다가 봉사 활동을 계기로 자신의 큰 목소리의 장점을 깨닫게 된 경험에 대해 쓴 것으로 자신의 목소리와 관련된 경험을 진 솔하게 표현하고 있다. 그러나 어려움을 극복한 과정을 극 적으로 미화하고 있지는 않다. 06 이래서 정답 글쓴이는 목소리가 매우 커서 어릴 때는 큰 목소리 덕분에 웅변대회에서 상을 받고(1), 학교 친구 들을 대표해 인사를 하기도 하였다(3). 그러나 수업 시간 에 딱 한 번 웃기만 해도 떠든다는 오해를 받거나(5), 소 풍 가서 친구들에게 확성기 떼고 말하라는 놀림을 받는 (4) 불편함을 겪기도 하였다. 6 정답과 해설

7 07 이래서 정답 이 글은 자신의 신체적 특징인 큰 목소리 를 소개하고 그것 때문에 불편을 겪었던 일을 이야기한 후 낭독 봉사 활동을 계기로 다른 사람을 도울 수 있어서 감 사하게 되었다는 내용으로 전개되고 있다. 그러나 큰 목소 리로 인해 낭독을 할 때 실수를 자주 했다는 내용은 찾아 볼 수 없다. 08 이래서 정답 글쓴이는 봉사 활동을 통해 단점으로 여 기던 자신의 큰 목소리가 장점이 될 수 있음을 깨달은 경 험을 이야기하고 있다. 그런데 이러한 경험이 담긴 글을 읽고 계속 노력하면 작게 말할 수 있을 것이라는 반응은 적절하지 못하다. 왜? 오답 2 엄마는 나 가 학교에 간 사이 나 의 소중한 물건들을 버려 나 는 학교에 가기 두려워한다. 3, 4 엄 마는 새로 산 내복이 들어 있던 상자나 선물을 쌌던 포장 지 등 나 에게 소중한 물건들을 더러운 쓰레기라고 여기고 이런 것들을 집 안에 두기 싫어한다. 5 나 가 학교에 간 사이 나 의 물건들을 버리고 그 물건들을 찾으면 시치미를 뗀다고 하였다. 03 이래서 정답 ᄀ에는 말의 순서를 바꾸는 도치법이 사 용되었다. 이러한 도치법이 사용된 것은 5이다. 왜? 오답 1, 2 직유법이 사용되었다. 3 역설법이 사용 되었다. 4 반복법이 사용되었다. 09 서술형 분석 해결 가이드 자신의 큰 목소리를 불편해하던 글쓴이가 낭독 봉사 활동을 하면서 자신의 목소리가 장점임을 깨달 았다는 점에 주목하도록 한다. 예시 답과 유사하게 한 문장으로 적절히 서술하였다. 예시 답과 유사하게 썼으나 한 문장으로 서술하지 못하였 다. 목소리가 커서, 봉사 활동을 할 수 있어서 와 같이 단편적 으로 서술하였다. 1점 엄마는 나 가 소중 히 여기는 물건들을 모두 버리며 나 의 마음을 이해하지 못 하는 모습을 보이고 있어. 그리고 나 가 항의하면 나무라는 권위적인 모습을 보 이고 있지. 04 서술형 분석 해결 가이드 (나)에서 나 의 소중한 물건들을 나 와의 한마디 상의 없이 버리고, 나 가 항의하면 오히려 나무라 는 엄마의 행동을 바탕으로 엄마의 성격을 짐작해 보도록 한다. 엄마의 성격을 두 가지로 정리하여 바르게 서술하였다. 엄마의 성격을 두 가지로 정리하여 바르게 서술하였으나 한 문장으로 서술하지 못하였다. 엄마의 성격을 한 가지만 바르게 서술하였다. 8점 05 이래서 정답 엄마는 나 의 마음을 잘 이해하지 못하 지만 선생님은 아이들의 마음을 이해하고 존중하는 모습 을 보이고 있으므로 5는 적절하지 않다. 단원 다지기 본문 27~29쪽 [예시 답] 권위적인 면이 있고, 아이의 마음을 이해하지 못한다 [예시 답] 엄마는 나 를 이해하지 못하는 데 반해, 선생 님은 아이들의 마음에 공감하고 자신의 행동에 대해 사과 하고 있다 [예시 답] 네. 라는 말을 함부로 쓰지 않게 됨. 01 이래서 정답 이 글은 수필로, 생활 속의 경험을 소재 로 하여 자유롭게 누구나 쓸 수 있는 비전문적인 글이다. 정보 전달을 목적으로 하는 글에는 설명문, 안내문, 보고 문, 기사문 등이 있다. 02 이래서 정답 엄마는 나 의 물건들을 쓰레기로 여기 고, 나 에게 말도 하지 않고 버린다. 그러나 엄마의 이러 한 행동을 절약 정신이 부족하다거나 물건을 낭비하는 것 으로 보기는 어렵다. 공감하며 듣고 말하기 상대가 겪고 있는 상 황을 파악하고, 입장 과 처지 이해하기 상대의 공감을 이끌 어 낼 수 있는 내용 생성하기 상대와 상황에 맞도 록 적절하게 표현하기 06 이래서 정답 나 는 엄마의 잘못을 지적하고 선생님께 자신의 의견을 분명히 말할 정도로 당차면서도 어린아이 다운 순수함을 보이고 있고, 선생님은 금붕어가 죽어서 슬 퍼하는 아이들의 마음을 이해하고 배려하는 자상하고 사 려 깊은 모습을 보이고 있다. 07 이래서 정답 (가)의 상황에서 나 는 교실에서 키우던 금붕어가 죽어 매우 슬퍼하고 있다. 이러한 나 의 심정에 공 3 감하고 위로하는 말로 가장 적절한 것은 2이다. 왜? 오답 1 그깟 금붕어 라고 하며 금붕어를 아끼는 나 의 마음에 공감하지 못하고 있다. 3 금붕어가 죽은 일을 별것 아닌 일로 여기며 나 의 행동을 유난스럽게 여기고 있다. 4 금붕어가 죽은 일을 사소한 것으로 여기고 선생 님을 귀찮게 했다며 비난하고 있다. 5 슬퍼하는 나 의 마 음에 공감하지 못하고 울어도 금붕어가 살아나지 않는다 며 짜증을 내고 있다. 1. 마음을 나누는 삶 7

8 정 답 과 해 설 08 서술형 분석 해결 가이드 엄 3 마는 나 의 마음을 이해하지 못하는 반 면, 선생님은 금붕어가 죽어 슬퍼하는 아이들의 마음에 공 감하고 자신의 행동에 대해 사과하고 있다. 이를 통해 이 글이 공감하며 듣고 말하기의 중요성을 일깨워 주고 있음 을 이해하도록 한다. 엄마와 선생님의 성격 엄 마 선 생 님 권위적인 면 이 있음. 아이의 마음 을 잘 이해하 지 못함. 아이들의 말 을 존중해 줌. 자상하고 사 려 깊음. 이 글의 내용을 바탕으로 a에 들어갈 내용을 구체적으로 바르게 서술하였다. 의미는 비슷하지만 구체적으로 서술하지 못했다. 학원생의 집을 찾아갔다., 학원생들을 꾸짖었다. 와 같이 잘못 서술하였다. 1점 엄마와 선생님의 모습을 비교하여 바르게 서술하였다. 엄마와 선생님 중 한 사람의 모습만 바르게 서술하였다. 중간 기말 대비 문제 본문 30~34쪽 본문 6~12쪽 09 이래서 정답 글쓴이는 한국어가 서툴러 남편의 도움 을 받아 일상생활을 하기는 했지만, 남편이 없이는 외출을 하지 못한 것은 아니다. 왜? 오답 1 글쓴이는 타 3 이완 출신이다. 2, 3 글쓴이는 한국어가 서툴러 일상생활을 남편과 함께해야 했고, 혼자 있을 때 사람들이 말을 걸면 네. 라는 대답으로 얼버무리 는 경우가 많았다. 5 글쓴이는 한국에서 중국어 학원을 운영하며 번듯한 생활을 하게 되었다. 10 이래서 정답 글쓴이가 한국 생활에서 겪은 어려움은 한국어가 서툴러서 발생한 언어 문제이다. 따라서 글쓴이 에게 공감의 말을 한다면 외국 생활을 하면서 그곳의 언어 를 익히느라 힘들었던 경험을 이야기하는 것이 적절하다. 왜? 오답 1 글쓴이가 서툰 한국어 때문에 힘들어하기는 했지만 글쓴이가 겪은 어려움이 한국어를 끝까지 듣지 않 아서 생긴 것은 아니다. 2 글쓴이가 겪는 어려움은 인종 차별 때문에 벌어진 것은 아니다. 3 글쓴이가 자신감이 없다는 것은 본문의 내용과 관련이 없다. 5 아이 가 선생 님을 우습게 알았기 때문에 학원에 가지 않은 것은 아니다. 11 이래서 정답 남용 의 의미는 일정한 기준이나 한도를 넘어 함부로 씀. 이다. 잘못 사용함. 의 의미를 지닌 단어 는 오용 이다. 12 서술형 분석 해결 가이드 글쓴이는 사람들이 말을 걸면 대충 네. 라 는 대답으로 얼버무리는 경우가 많았는데, 어느 날 네. 라는 대답을 잘못 사용하여 학원생들이 학원에 오지 않 는 일을 겪게 된다. 이러한 일을 겪은 글쓴이가 이후에 네. 라는 대답과 관련하여 어떤 행동을 했을지 추측하도 록 한다. 타이완 대만. 1911년 신해혁명 에 의하여 청나라가 무 너지고 본토에서 실권 을 잡았던 장제스 정권 이 중국 공산당과의 내 전에서 패하여 1949년 에 이곳으로 옮겨 왔다. 언어는 중국어, 수도는 타이베이 이다. 수빈이는 상은이의 말을 귀 기울여 들으 며 상은이가 중학생 이 되어 부담감만 커 지고 공부가 잘 되지 않는 상황, 상은이의 입장을 이해하는 모 습을 보이고 있어. 그리고 상은이에게 우호적인 태도로 이 야기하고 있지 [예시 답] 상대방을 무시하고 폭력적인 언어를 사용하면서 함부로 말하고 있다 [예시 답] 자녀에 대한 어머니의 사랑(헌 신) [예시 답] (가)의 댓글은 블로그 주인에게 상처를 주고 있으며 제 시된 광고에서는 폭력적인 언어들로 인해 사회가 파괴되고 있다. 이처럼 폭력적인 언어는 상대에게 상처를 줄 뿐만 아 니라 사회 전체 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생 시킬 수 있다 [예시 답] 선생님은 나 의 마음에 공감하고 자신의 행동에 대해 사과하였고, 이에 나 는 자신의 생각을 이해해 준 선생님 덕분에 기분이 좋아졌다. 01 이래서 정답 수빈이가 중학교에 입학해서 공부가 잘 되지 않고 부담이 심했다는 내용의 말을 하고 있고, 이에 대해 상은이가 너도 그런 적이 있었구나? 라고 이야기하 는 것으로 보아 상은이가 수빈이와 같은 상황에 있음을 추 측할 수 있다. 02 이래서 정답 당장 무엇을 하기 위해 조바심 내기보다 는 그날그날 주어진 계획을 차근차근 실천했다. 는 수빈의 경험은 무슨 일이나 그 일의 시작이 중요하다. 는 의미의 천 리 길도 한 걸음부터 와 어울린다. 왜? 오답 1 쉬운 일이라도 협력하여 하면 훨씬 쉽다는 말 3 말은 비록 발이 없지만 천 리 밖까지도 순식간에 퍼 진다는 뜻으로, 말을 삼가야 함을 비유적으로 이르는 말 4 원인이 없으면 결과가 있을 수 없음을 비유적으로 이르 는 말 5 아무리 어려운 경우에 처하더라도 살아 나갈 방 도가 생긴다는 말 03 이래서 정답 공감하며 듣고 말할 때 상대의 잘못을 확 실히 깨우쳐 주려는 태도는 적절하지 않다. 왜? 오답 1 공감하며 듣고 말하기 위해서는 적극적인 반 응을 보이면서 상대의 말을 귀 기울여 들어야 한다. 2, 3 공감하며 듣고 말하기 위해서는 상대가 겪고 있는 상황을 파악하고, 상대방의 입장과 처지를 이해해야 한다. 4 상 대에게 말을 할 때에는 믿음과 유대감을 형성할 수 있도록 우호적인 태도로 말하는 것이 좋다. 8 정답과 해설

9 04 서술형 분석 해결 가이드 아이 가 인마, 짜식, 죽을래 와 같은 폭력적 인 언어를 사용하고 있고, 나 를 무시하며 함부로 말하고 있다는 점에 주목하도록 한다. 상대방을 무시하고(1) 폭력적인 언어를 사용하면서(2) 함 부로 말하고 있다(3)는 내용을 바르게 서술하였다. 1~3 중 두 가지만 바르게 서술하였다. 1~3 중 한 가지만 바르게 서술하였다. 1점 예시 답과 유사하게 자녀에 대한 어머니의 사랑과 헌신 등 의 내용을 10자 내외로 바르게 서술하였다. 예시 답과 유사하게 서술하였으나 글자 수를 지키지 못하 였다. 09 이래서 정답 경험을 바탕으로 글을 쓰고, 그러한 글 을 다른 사람과 공유하면서 독자에게 감동이나 즐거움을 줄 수는 있지만, 반드시 교훈적인 내용이 포함되도록 글을 써야 하는 것은 아니다. 왜? 오답 2, 3 경험을 바탕으로 글을 쓸 때는 재미를 위 05 이래서 정답 이 글은 글쓴이가 자신의 어린 시절의 경 험을 바탕으로 쓴 수필이다. 왜? 오답 1 이 글은 글쓴이가 자신의 아들에게 쓴 편지 글이다. 2 위대한 인물의 업적을 중심으로 서술하는 글은 전기문이다. 3 글 속의 나 는 글쓴이 자신이다. 4 이 글 은 글쓴이가 자신의 어린 시절에 겪었던 일을 바탕으로 쓴 글이다. 06 이래서 정답 글쓴이는 어머니가 자신이 지나온 길 고 비 고비마다 이슬떨이를 해 주셨다고 하였다. 그러나 이것 이 글쓴이가 어려운 일이 생길 때마다 늘 어머니에게 도움 을 요청했다는 의미는 아니다. 왜? 오답 1 아빠가 지금은 소설을 쓰는 사람이니까 라는 대목을 통해 알 수 있다. 2 글쓴이는 어릴 때 학교에 다 니기 참 싫었다고 이야기하고 있다. 3 글쓴이는 어머니가 이슬을 떨어 준 그 길이 가장 아름답고도 안타까우며 마음 아픈 길이라며 자신을 위해 산길의 이슬을 떨어 준 어머니 에 대해 감사한 마음을 지니고 있다. 4 글쓴이는 산길을 걸어서 학교에 다녀야 할 정도로 학교에서 멀리 떨어진 동 네에 살았다. 07 이래서 정답 ᄀ은 글쓴이가 자신에 대한 어머니의 사 랑과 헌신을 깨닫게 되었다는 의미이다. 그러므로 ᄀ에는 어머니의 깊은 사랑을 미처 알지 못하고 철없이 굴었던 자 신의 행동에 대해서 반성하며 후회하는 글쓴이의 태도가 잘 드러나 있다. 08 서술형 분석 해결 가이드 이 글은 어머니의 사랑과 희생에 관한 글쓴 이의 경험을 다루고 있고, < 3 보기> 시는 자녀에 대한 어머 니의 사랑과 헌신에 대한 예찬의 내용을 다루고 있음을 파 악하도록 한다. 글쓴이의 어머니가 글쓴이가 지나온 길 고비 고비마다 이슬 떨이를 해 주셨다는 말은 어머니가 직접 글쓴이가 당면한 어 려운 일을 해결해 주셨거나, 글쓴이가 도움을 요청했다는 의미는 아니야. 다문화 가정 서로 다른 인종의 부부 사이에서 태어난 자녀 를 중점으로 하여 혼혈 인 가족 등으로 불리던 국제결혼 가족의 새로 운 개념. 보기 작품-정한모, 어머니는 눈물로 진주 를 만드신다 갈래 : 현대 시 성격 : 예찬적, 교훈적 특징 : 어머니의 지극 한 사랑을 눈물 - 진 주 - 광택의 씨 - 태양 에 비유하여 점층적 으로 나타냄. 주제 : 어머니의 사랑 해 과장하거나 포장하지 않고, 꾸밈없고 진실하게 써야 한 다. 4 경험을 바탕으로 글을 쓸 때는 자신이 일상생활에 서 겪은 일을 소재로 한다. 5 경험을 바탕으로 글을 쓸 때 창피하거나 부끄러운 경험까지도 용기 있게 표현하면 아 름답고 좋은 모습만 보여 주려 하거나 과장하는 것보다 더 큰 재미와 감동을 줄 수 있다. 10 이래서 정답 경험이 담긴 글을 쓰는 과정은 감동이나 즐거움을 주는 경험을 떠올리기 떠올린 경험 중 한 가 지를 선정하기 선정한 경험이 잘 드러나도록 조직하기 진솔하게 표현하여 글을 완성하기 이다. 11 이래서 정답 대한이의 담임 선생님이 대한이의 어머 니가 중국인이라서 대한이는 중국어를 잘한다고 이야기한 덕분에 대한이가 학교생활에 적응하지 못하는 문제가 사 라졌다. 이를 통해, 대한이가 학교에 가기 싫다고 한 이유 가 어머니가 외국인이라 자신이 다른 친구들과는 다르다 고 생각했기 때문임을 추측할 수 있다. 왜? 오답 1 대한이가 나이가 어려 친구들과 잘 어울리지 못하기 때문에 학교에 가기 싫어하는 것은 아니다. 2 대 한이가 피부색이 달라서 반 친구들로부터 놀림을 받았다 는 내용은 나타나 있지 않다. 3 대한이가 외국에서 태어나 살다가 한국의 학교로 전학 왔다는 내용은 나타나 있지 않 다. 4 대한이가 한국어에 능숙하지 못한지는 알 수 없다. 12 이래서 정답 글쓴이는 외국인으로, 글쓴이의 가정은 다 3 문화 가정이다. 13 이래서 정답 ᄀ~ᄃ은 블로그 주인에 대한 질투나 반 감, 모욕, 빈정거림의 태도를 보이고 있으며, ᄅ의 친구들 은 나 의 큰 목소리를 놀리고 있다. 즉, ᄀ~ᄅ은 모두 상 대방의 처지를 이해하지 못하고 공감을 하지 못하는 모습 을 보이고 있으므로 친구의 입장을 이해하고 공감하려고 노력하라는 충고를 하는 것이 적절하다. 왜? 오답 1, 2 ᄅ에게 할 수 있는 충고이다. 4 ᄀ에게 할 수 있는 충고이다. 1. 마음을 나누는 삶 9

10 정 답 과 해 설 14 이래서 정답 혜진이는 진숙이의 고민을 적극적으로 듣 지 않으며, 진숙이의 마음을 이해하고 공감하지 못하는 모 습을 보이고 있다. 그러나 1의 지영이는 친구의 오해로 힘 들어하는 동생에게 자신의 경험을 털어놓으며 위로하고 있 으므로 혜진이와 같은 잘못을 하지 않고 있다. 15 서술형 분석 해결 가이드 (가)의 댓글은 블로그 주인에 대한 질투나 반감, 빈정거림, 모멸감을 주는 말 등으로 블로그 주인에 게 상처를 주고 있다. 또한 제시된 광고는 하늘에서 넌 악 질이야., 죽어 버려. 등과 같은 폭력적인 언어가 떨어져 도시가 파괴되는 모습을 보여 준다. 이러한 점을 토대로 폭력적인 언어를 사용할 때 생기는 문제점에 대해 파악하 도록 한다. 예시 답과 유사하게 폭력적인 언어를 사용할 때 생기는 문 제점에 대해 바르게 서술하였다. 8점 대단원 한 걸음 더 가 기 수록 작품 - 장영희, 엄마의 눈물 갈래 : 수필 성격 : 회고적, 경험적, 고백적 특징 : 초등학교 때 쓴 일기를 소재로 유년 시절을 회상하며 쓴 수필임. 자신의 경험 을 바탕으로 자식을 위한 어머니의 헌신 과 사랑을 감동적으 로 그리고 있음. 주제 : 어머니의 희생 과 사랑에 감사함. 대단원 한 걸음 더 가기 본문 35쪽 [예시 답] 자식을 위해 희생하고 헌신한다. 01 이래서 정답 이 3 글에서 어머니는 딸의 장애를 보듬어 주지 않고 힘들게 하는 현실에 분노하는 모습을 보이고 있 기는 하지만 눈물 한 방울 보이지 않을 정도로 그 현실을 이겨 내려고 노력하고 있지, 절망하는 모습을 보이고 있지 않다. 왜? 오답 1 글쓴이는 장애를 가진 자신을 밀어내는 세상 에 악착같이 매달릴 수 있었던 것은 어머니 때문이라고 하 였다. 2 글쓴이는 상급 학교에 갈 때마다 장애로 인해 입 학시험 보는 것조차 쉽지 않았다. 3 글쓴이의 어머니는 아이들의 놀림에 쉽사리 익숙해지지 못하여 글쓴이를 따 라오는 아이들에게 날카롭게 말하곤 하였다. 5 글쓴이는 어린 나이에도 가슴속으로 흐르던 어머니의 눈물을 놓치 지 않았다. (가)와 제시된 광고의 내용만 바르게 서술하였다. 16 이래서 정답 어머니께 반말을 하지 말고 존댓말을 쓰 라는 것은 등굣길의 이슬을 떨어 주신 어머니의 사랑을 느 끼고 자신의 행동을 반성하는 (나)의 글쓴이에게 할 공감 의 말로 보기 어렵다. 17 이래서 정답 (나)의 어머니는 이슬을 떨어 주는 행동 을 통해 학교에 가기 싫어하는 아들의 마음을 어루만지며 잘못을 깨우치게 하였다. 그러나 (다)의 엄마는 딸이 소중 히 여기는 물건들을 딸의 동의 없이 버리고 딸이 항의하면 오히려 더 나무라는 등 딸의 마음을 헤아리지 못하는 모습 을 보이고 있다. 따라서 (나)의 어머니의 입장에서는 자녀 가 자신의 뜻과 다르게 행동하더라도 무조건 나무라기보 다 자녀의 마음을 어루만지라고 조언하는 것이 적절하다. 18 서술형 분석 4점 02 이래서 정답 글쓴이는 장애로 인해 거동이 불편하고 차별을 받아왔으며, 글쓴이의 어머니는 글쓴이가 세상과 싸워 이겨 나갈 수 있도록 도움을 주고 있다. 이런 어머니 에게 부모님께 의존하는 학생들이 문제라고 말하는 것은 적절하지 않다. 03 이래서 정답 ᄂ~ᄆ은 모두 어머니를 비유하고 있는 단어들이지만, ᄀ은 어머니가 잔뜩 긴장한 채 걷는 모습을 나타내기 위해 사용하였다. 04 서술형 분석 해결 가이드 이 글에는 장애를 가진 자신을 위해 세상과 힘겨운 싸움을 한 어머니에 대한 글쓴이의 감사한 마음이, <보기>에는 자신의 삶 고비 고비마다 이슬을 떨어 주신 어 머니에 대한 감사한 마음이 드러나 있다. 두 어머니의 행 동의 특성을 파악하고 공통점을 찾도록 한다. 해결 가이드 선 3 생님은 처음에 나 의 마음을 모르고 무심 선생님의 태도 변화 한 모습을 보이다가 곧 잘못을 깨닫고 사과하며 나 의 입 장을 이해하고 공감하는 모습을 보이고 있음에 주목하도 아무 일도 아니라는 듯 죽은 금붕어를 가 지고 나감. 예시 답과 유사하게 두 글의 어머니의 공통점을 서술하였 다. 록 한다. 선생님의 말하기와 그에 따른 나 의 반응을 모두 적절하게 서술하였다. 선생님의 말하기에 대해서만 바르게 서술하였다. 나 의 반응에 대해서만 바르게 서술하였다. 8점 2점 선생님의 무심한 태 도에 나 가 울음을 터 뜨림. 나 의 슬픔을 이해하 고 아이들과 함께 사 랑꽃 밑에 금붕어를 묻어 줌. 자식을 사랑한다는 내용만 썼다. 10 정답과 해설

11 2 운 주장을 할 때, 5의 따라서 는 앞에서 말한 일이 뒤에서 말할 일의 원인, 이유, 근거가 됨을 나타낼 때 쓰는 단어이 다. (1) 전기 절약, 이렇게 실천해요 지문 대 / 표 / 문 / 제 01 이래서 정답 (나)에서 대기 전력이 낭비되고 있는 상 황을 그림으로 제시하여 내용을 쉽고 비유적으로 전달하 고 있을 뿐, 그래프는 사용되지 않았다. 왜? 오답 4 자문자답( 自 問 自 答 ) 이란 스스로 묻고 스스 로 대답함. 이란 의미이다. 이 글에서는 (가)의 마지막 문 장에서 일상생활에서 전기 에너지를 절약할 수 있는 방법 으로 무엇이 있을지에 대해 묻고, 그 다음 문단부터 전기 절약 방법들을 제시하고 있다. 02 이래서 정답 이 글은 일상생활에서 개인이 실천할 수 있는 전기 절약 방법들을 소개하는 글로, 국가 차원의 노 력을 촉구하는 내용은 들어 있지 않다. 본문 38~40쪽 여름철: 26~28, 겨울 철: 18~ 이래서 정답 자료 1 은 사용하지 않는 상태인 전자 제 품의 플러그가 마치 흡혈귀와 같이 전기를 빨아먹는다는 정보를 인상 깊게 전하는 그림이다. 왜? 오답 2 도표 에 해당하는 설명이다. 3 콘센트, 플러 그 그리고 전자 제품 이 의인화되었다. 4 대기 전력을 차 단해 주는 멀티탭으로 교체했을 때 전기를 아낄 수 있다. 5 글로 제시되지 않은 새로운 내용이 아니라, 앞에 제시 된 내용을 인상 깊게 전달하고 있다. 04 이래서 정답 창문에 두꺼운 커튼을 설치하면 열 손실 을 줄여 난방에 소비되는 전기를 절약할 수 있다. 05 이래서 정답 (라)의 앞부분에 여름철과 겨울철의 실내 적정 냉난방 온도가 제시되어 있다. 여름철: 26~28, 겨울철: 18~20 <자료 1>에서는 전 자 제품, 콘센트, 플 러그를 의인화했어. 사람처럼 얼굴과 표 정이 있을 뿐만 아 니라 말도 하지. 자료 글이나 매체에 사용된 자료 란 문자나 음성 정 보 외에 이를 뒷받침하 거나 내용을 보다 풍부 하게 해 주는 도표, 그 림, 사진 등을 가리킨다. 의인화 란 사람이 아닌 것을 사람에 비기어 표현하는 것 을 말해. 07 이래서 정답 여름철 전력 사용량은 2008년 1,314MW, 2009년 1,278MW, 2010년 1,593MW로 2009년에 다소 감소했다가 다시 증가하였다. 08 이래서 정답 겨울철에 가정에서 사용하는 전기 난방 기기 가 과도한 전력 소비의 주범이다. 09 이래서 정답 (사)는 이 글의 끝 부분으로, 내용을 요 약 정리하고(지금까지~알아보았다.) 독자에게 마지막으 로 당부하는(전기 절약이~실천해 보자.) 내용이다. 왜? 오답 2 설명문의 중간 단계에 대한 설명이다. 4 소설의 발단 단계에 대한 설명이다. 10 이래서 정답 ᄀ을 보충할 수 있는 자료는 여름철과 겨 울철의 시간대에 따른 전력 사용량을 보여 주는 그래프이다. 왜? 오답 1, 5 (마- 2)의 첫 번째 단락에서 보충할 수 있는 자료이다. 잠깐! 어휘 점검 38쪽 정전, 교체 절전 : 전기를 아껴 씀. 또는 전력을 절약함. 정전 : 오던 전기가 끊어짐. 교체 : 사람이나 사물을 다른 사람이나 사물로 대신함. 교환 : 서로 바꿈. 39쪽 적정, 체감 적정 : 알맞고 바른 정도 손실 : 잃어버리거나 축가서 손해를 봄. 또는 그 손해 체감 : 몸으로 어떤 감각을 느낌. 40쪽 효율 효과 : 어떤 목적을 지닌 행위에 의하여 드러나는 보람 이나 좋은 결과 효능 : 효험을 나타내는 능력 효율 : 1 들인 노력과 얻은 결과의 비율 2 기계의 일 한 양과 공급되는 에너지와의 비 06 이래서 정답 겨울철 난방과 관련된 전기 절약 방법들 을 대등하게 연결하고 있다. 또한 은 어떤 것을 전제로 하 고 그것과 같게 라는 의미의 단어이다. 왜? 오답 2의 그런데 는 화제를 앞의 내용과 관련시키면 서 다른 방향으로 이끌어 나갈 때나 앞의 내용과 상반되는 내용을 이끌 때, 3의 그러나 는 앞의 내용과 뒤의 내용이 상반될 때, 4의 그러면 은 앞의 내용이 뒤의 내용의 조건 이 될 때나 앞의 내용을 받아들이거나 그것을 전제로 새로 학습 활동 점검하기 본문 41쪽 활동 적 / 중 / 문 / 제 이래서 정답 전자 제품을 구입할 때에는 에너지 소비 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 11

12 정 답 과 해 설 효율 등급을 확인하고, 효율이 높은 제품(1~5등급 중 1등 급에 가까운 제품)을 선택하는 것이 좋다. 02 이래서 정답 전기 절약의 필요성이나 전기를 절약하는 구체적인 실천 방법을 모르는 사람들에게 쓴 글이다. 03 이래서 정답 제시된 자료는 체감 온도를 올리는 방법 들을 그림 으로 시각화하여 제시함으로써 내용을 강조하고 독자의 흥미와 관심을 유발한다. 특히, 펭귄 을 캐릭터화하 여 친근감을 주고 있다. 전력 낭비에 대한 경각심을 일깨워 주는 것은 자료 1 에 해당한다. 주요 지문 한 번 더 본문 42~44쪽 [예시 답] 글이 전개된 뒤에 제 시되어 글에서 간단히 설명했던 대기 전력 낭비에 대한 경 각심을 효과적으로 일깨워 준다 ᄃ 01 이래서 정답 이 글은 안내문 으로서 일상생활에서 전기를 절약할 수 있는 방법들에 대한 정보를 전달하고 있다. 왜? 오답 2는 소설, 4는 수필, 5는 논설문에 대한 설명 이다. 02 이래서 정답 이 글은 전력 낭비를 막는 방법을 안내하 고 있다. 안정적인 전력 공급원을 확보하는 것이 시급하다 는 내용은 언급되지 않았다. 왜? 오답 2, 5 대기 전력을 줄이는 방법이다. 3, 4 조 명을 통해 낭비되는 전기를 줄이는 방법이다. 03 이래서 정답 (나)는 대기 전력을 줄이는 방법을 알려 주는 문단으로, 전자 제품을 사용하지 않을 때 콘센트에서 플러그를 뽑아야 한다고 알려 주고 있다. 따라서 콘센트를 비워야(플러그를 뽑아야) 녹색 에너지가 피어난다는 5의 공익 광고와 내용이 일맥상통한다. 왜? 오답 1은 물 절약하기를, 2는 종이의 양면 사용하 기를, 3은 일회용품 사용 줄이기를, 4는 대중교통 이용 하기를 권장하는 공익 광고이다. 펭귄 을 캐릭터화한 이유는 펭귄이 전기 를 절약해서 지구 온난화를 막았을 때 생존 가능성이 높아 지는 동물이기 때문 일 거야. 안내문이란 어떤 내 용을 소개하여 알려 주는 글을 말해. 자료 1 의 제시 순서와 효과를 모두 바르게 서술하였다. 자료 1 의 제시 순서와 효과 중 하나만 바르게 서술하였다. 05 이래서 정답 이 글은 일상생활에서 전기를 절약할 수 있는 방법들을 알려 주기 위해 쓴 글이다. 환경 보호에 대 해서는 언급하지 않고 있다. 06 이래서 정답 실내 적정 냉난방 온도는 여름철에는 26~28, 겨울철에는 18~20 이다. 07 이래서 정답 (가)는 실내 냉난방과 관련하여 전기를 절약하는 방법에 대해 이야기하는 부분이다. 따라서 냉난 방과는 상관이 없는, 세탁기 사용 시 전기를 절약하는 방 법은 (가)에 추가할 수 없다. 08 이래서 정답 자료 3 은 겨울철 전력 사용량이 여름에 비해 20%가량 증가한다는 내용 바로 뒤에 제시됨으로써, 그 내용이 사실임을 뒷받침하는 구체적인 증거 역할을 한 다. 글과 별개의 자료가 아니다. 09 이래서 정답 이 글은 안내문으로서 정보 전달의 목적 을 갖고 있는 글이다. 3은 소설, 희곡 등을 읽는 방법이 다. 10 이래서 정답 이 글의 끝 부분인 (다)에서도 알 수 있 듯이 이 글은 일상생활에서 전기를 절약할 수 있는 방법들 을 알려 주는 글이다. 11 이래서 정답 자료 4 는 에너지 소비 효율 등급 표시 스 티커와 그 스티커가 붙은 세탁기의 사진으로, 에너지 소비 효율 등급 표시에 대한 구체적인 정보를 알려 준다. 왜? 오답 1 자료 1 에 관한 설명이다. 2 자료 3 에 관한 설명이다. 3 자료 2 에 관한 설명이다. 12 이래서 정답 겨울철의 시간대에 따른 전력 사용량을 한눈에 볼 수 있는 그래프는 ᄃ에 보충하는 것이 적절하 다. ᄃ (2) 자전거, 두 바퀴로 바꾼 세상 04 서술형 분석 해결 가이드 자료 1 은 대기 전력이 낭비되는 상황을 제 시하는 그림이다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 46~47쪽 종합적인 안전 체계 구축 12 정답과 해설

13 01 이래서 정답 이 글은 텔레비전 뉴스 심 3 층 보도로 시청 자들이 직접 기획하고 제작한 프로그램이 아니다. 02 이래서 정답 자전거 버스 란 정류장을 들르는 시간을 미리 정해 놓고, 출근을 함께 하는 것을 가리키는 말이다. 03 이래서 정답 첫 장면에서 여러 가지 자전거들의 실제 모습을 보여 주어, 앞으로 전개될 내용에 대해 흥미와 호 기심을 갖게 한다. 04 이래서 정답 에서 자전거를 타기 전과 자전거를 1 년 이상 탄 후의 뼈의 단면도가 사진 으로 제시될 뿐, 골다 공증 증상을 보이는 뼈의 단면도는 확인할 수 없다. 왜? 오답 1은 에서, 3은 에서, 4는 에서, 5는, 에서 확인할 수 있다. 심층 보도 사건의 겉으로 드러난 현상만 보도하는 것이 아니라, 사건 뒤에 숨겨 진 정보, 즉 배경과 원 인 등을 분석하고 파헤 쳐 심도 있게 보도하는 프로그램 02 이래서 정답 텔레비전 뉴스 프로그램 제작자가 만든 프로그램이다. 03 이래서 정답 각 장면에서 활용한 자료들의 형태와 전 달 내용, 효과를 파악한다. (1) ᄀ (2) ᄂ 주요 지문 한 번 더 본문 49~50쪽 (라) [예시 답] 우리나라도 외국의 사례와 같이 종합적인 안 전 체계를 구축하고 바람직한 자전거 문화를 정립할 것을 촉구하기 위해서이다. 05 이래서 정답 자전거를 탈 때 일어나는 근육의 변화와 혈액 순환 과정을 그림의 형태로 제시하였다. 06 이래서 정답 세계보건기구는 자전거를 타면 고혈압, 심장병, 당뇨병의 발생 가능성이 감소한다고 발표했다. 07 이래서 정답 마지막 장면인 에 제시되어 있다. 종합적인 안전 체계 구축 잠깐! 어휘 점검 46쪽 극대화 극대화 : 아주 커짐. 또는 아주 크게 함. 양극화 : 서로 점점 더 달라지고 멀어짐. 차별화 : 둘 이상의 대상을 각각 등급이나 수준 따위의 차이를 두어 구별된 상태가 되게 함. 합리화 : 이론이나 이치에 합당하게 함. 47쪽 촉진 촉진 : 다그쳐 빨리 나아가게 함. 추진 : 물체를 밀어 앞으로 내보냄. 텔레비전 매체에 사 용된 자료들은 그 형태가 도표, 사 진, 그림 이더라도 움직임이 있는 경우 가 많고, 하나의 형 태가 아닌 복합적인 형태인 경우가 많 아. 01 이래서 정답 텔레비전 매체의 특성을 반영하여 그림 을 정지된 형태가 아닌 움직임이 있는 형태로 제시하고 있 다. 02 이래서 정답 (사)의 중심 내용은 나이에 관계없이 손 쉽게 배울 수 있는 자전거의 장점 이다. 03 이래서 정답 실제 자전거로 출퇴근하고 있는 사람의 인터뷰를 통해, 시청자가 신뢰감을 갖고 자전거 타기 운동 에 동조할 수 있는 계기를 마련해 준다. 왜? 오답 2는 원그래프, 3은 선 그래프, 4는 도표, 5 는 그림과 사진에 관련된 내용이다. 04 이래서 정답 (라)는 자전거 버스의 이동 모습을 움직 이는 자료로 제시하고 있다. (라) 05 이래서 정답 이 글은 자전거 타기가 여러 가지 장점들 을 가지고 있으므로 생활화할 것을 권장하고 있다. 06 이래서 정답 뉴스 심층 보도이므로 객관적이고 신뢰 할 수 있는 자료를 사용해야 한다. 활동 적 / 중 / 문 / 제 학습 활동 점검하기 본문 48쪽 (1) ᄀ (2) ᄂ 01 이래서 정답 자전거 타기는 효과적인 유산소 운동으 로 체지방률을 감소시킬 수 있다. 07 이래서 정답 질병 발생 가능성 감소 정도를 그래프(그 림을 활용한 도표)를 통해 보여 준다. 08 서술형 분석 해결 가이드 (마)에서는 우리나라보다 먼저 자전거 타기 가 보편화된 외국의 사례를 살펴보면서, 건강에 좋은 자전 거 타기를 생활 속에서 즐기기 위해 선행되어야 할 종합적 인 안전 체계 구축과 바람직한 자전거 문화의 정립을 촉구 하고 있다. 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 13

14 정 답 과 해 설 06 이래서 정답 멋지게 는 멋지다 의 활용형으로 형용사 이므로 용언에 속한다. 종합적인 안전 체계 구축과 바람직한 자전거 문화 정립 촉 구 두 가지를 모두 제시하였다. 둘 중 하나만 제시하였다. 왜? 오답 어머나 는 감탄사로서 독립언, 그림 은 명사로 서 체언, 을 은 조사로서 관계언, 그렸구나 는 동사로서 용언에 속한다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 (3) 품사의 세계 본문 52~56쪽 07 이래서 정답 단어가 어떤 의미를 나타내는가에 따라 대상의 이름을 나타내는 명사와, 움직임을 나타내는 동사 로 분류한 것이다. 이름, 움직임 08 이래서 정답 (나)~(라)에 따르면 단어는 문장에서 쓰 일 때의 형태 변화 여부, 문장에서 하는 기능, 그 단어가 나타내는 의미에 따라 나눌 수 있다. 형태, 기능, 의미 형태가 변함.-먹다, 노랗다, 이다 / 형태가 변하 지 않음.-하늘, 헌, 셋, 너무, 야호, 이것, 를 품 사의 분류 기준과 각 품사의 특성을 이해하면 단어를 정 확하게 사용할 수 있고 우리말을 좀 더 깊이 이해할 수 있 다 이름, 움직임 08 형태, 기능, 의미 가 와 를 이 어느 말에 붙었는지 에 따라 이래서 정답 단 3 어는 모양이나 쓰임새, 의미 에 따라 몇 가지로 나누어질 수 있다. 사용 빈도는 분류 기준이 아 니다. 02 이래서 정답 단어는 문장에서 쓰일 때 형태의 변화 여 부에 따라 형태가 변하지 않는 불변어와 형태가 변하는 가 변어로 나눌 수 있다. 불변어에는 명사, 대명사, 수사, 조 사, 관형사, 부사, 감탄사가 있고, 가변어에는 동사, 형용 사, 서술격 조사 이다 가 있다. <보기>에서 먹다 는 동사, 하늘 은 명사, 노랗다 는 형용사, 헌 은 관형사, 셋 은 수 사, 너무 는 부사, 이다 는 (서술격) 조사, 야호 는 감탄사, 이것 은 대명사, 를 은 조사이다. 형태가 변함. - 먹다, 노랗다, 이다 / 형태가 변하지 않 음. - 하늘, 헌, 셋, 너무, 야호, 이것, 를 03 이래서 정답 몰래 는 빵 이 아니라 먹었네(먹다) 를 꾸며 주는 부사이다. 04 이래서 정답 (가)의 마지막 문장에 품사 학습의 의의 가 드러나 있다. 품사의 분류 기준과 각 품사의 특성을 이해하면 단어를 정 확하게 사용할 수 있고 우리말을 좀 더 깊이 이해할 수 있다. 05 이래서 정답 문장에서 주어를 서술하는 단어들을 용 언이라 한다. 왜? 오답 1은 수식언, 3은 관계언, 4는 체언, 5는 독 립언에 해당하는 설명이다. 수사와 수 관형사 수사 체언에 속하며 조사 가 붙을 수 있음. 수 관형사 체언을 수식하며(뒤에 체언이 옴.) 조사가 붙 지 않음. 단어 분리하여 자립적으로 쓸 수 있는 말이나 이에 준하는 말, 또는 그 말 의 뒤에 붙어서 문법적 기능을 나타내는 말(조 사) 접미사란 어근이나 단어의 뒤에 붙어 새로운 단어가 되게 하는 말을 말해. 접 미사 중에는 품사를 아예 바꿔 버리는 접미사도 있지. 접속 조사 두 단어를 같은 자격으 로 이어 주는 구실을 하 는 조사 와/과, 나, 랑 09 이래서 정답 명사는 구체적 또는 추상적 대상의 이름 을 나타내는 단어이다. 왜? 오답 1은 수사, 4는 대명사에 대한 설명이다. 명사 는 불변어이고(2), 체언으로서 문장에서 주로 주어, 목적 어, 보어 등으로 쓰인다(5). 10 이래서 정답 3의 한 은 수사가 아니라 수 3 관형사로 서 일부 단위를 나타내는 말 앞에 쓰여 그 수량이 하나임 을 나타내는 말이다. 왜? 오답 2 에 는 앞말이 처소의 부사어임을 나타내는 격 조사이다. 4 거기 는 앞에서 이미 이야기한 곳을 가리 키는 지시 대명사이다. 5 우리 는 반 을 꾸며 주는 관형 사가 아니라 일부 명사 앞에 쓰여 말하는 이가 자기보다 높지 아니한 사람을 상대하여 어떤 대상이 자기와 친밀한 관계임을 나타낼 때 쓰는 대명사이다. 11 이래서 정답 만 은 제한 이라는 특별한 의미를 더해 주는 보조사이며, 역시 라는 의미를 가진 보조사에는 도 가 있다. 왜? 오답 1의 나 는 일인칭 대명사, 2의 필통 은 구체 명사, 3의 에서 는 부사격 조사, 4의 하나 는 양수사이 다. 12 이래서 정답 조사인 가, 를 이 어느 말의 뒤에 붙었 느냐에 따라 문장의 의미가 달라진다. 가 가 붙은 말은 행 위의 주체가 되고, 를 이 붙은 말은 행위의 대상이 된다. 가 와 를 이 어느 말에 붙었는지에 따라 13 이래서 정답 3의 공부한다 는 공부하다 가 활용된 형태로, -하다 는 일부 명사 뒤에 붙어 동사를 만드는 접 미사이다. 왜? 오답 5 와/과 는 둘 이상의 사물을 같은 자격으로 이어 주는 접 3 속 조사이다. 14 정답과 해설

15 14 이래서 정답 이다 는 예외적으로 동사나 형용사처럼 형태가 변하는 서술격 조사로서 관계언에 속한다. 15 이래서 정답 흘러갔다 의 기본형은 흘러가다 로, 흘 러가고, 흘러가니, 흘러가서 등으로 활용할 수 있다. 왜? 오답 1 아무 는 관형사, 2 생각 은 명사, 3 하루 는 명사, 4 가 는 조사이다. 16 이래서 정답 걷는다(걷다) 는 동사이다. 3의 울었다 (울다) 역시 동사이고, 짜다, 고프다, 예쁘다, 고달프다 는 형용사이다. 17 이래서 정답 체언을 꾸며 주는 역할을 하는 단어는 관 형사이다. 1 지나간 때의 라는 의미의 옛 은 모습 이라는 명사를 꾸며 주는 관형사이다. 왜? 오답 5 그렇지만 은 앞의 내용을 인정하면서 앞의 내용과 뒤의 내용이 대립될 때 쓰는 접 3 속 부사 이다. 18 이래서 정답 체언을 꾸며 주는 역할을 하는 단어는 관 형사이고, 주로 용언을 꾸며 주는 역할을 하는 단어는 부 사이다. 접속 부사 및 과 같이 앞말과 뒷말 을 이어 주거나 그러나 와 같이 앞 문장과 뒤의 문장을 이어 주는 부사 활동 적 / 중 / 문 / 제 이래서 정답 먹다, 자다, 놀다, 울다 는 동사로서 대상의 움직임을 나타낸다. 왜? 오답 1은 명사, 3은 관형사, 4는 감탄사, 5는 조사 에 대한 설명이다. 학습 활동 점검하기 본문 57쪽 02 이래서 정답 바치다 는 신이나 웃어른께 정중하게 드 리다. 라는 의미의 동사이다. 왜? 오답 ᄀ은 명사, ᄂ은 대명사, ᄃ은 조사, ᄅ은 관형사 이다. 03 이래서 정답 아주, 과연, 안, 그리고 는 모두 부사 이다. 2의 매우 도 부사로서 순하다 라는 형용사를 꾸며 주고 있다. 왜? 오답 1의 내 는 대명사 나 에 조사 의 가 결합된 형 태이다. 19 이래서 정답 바로, 가장, 매우, 과연 은 부사로, 형 태가 변하지 않고 주로 용언을 꾸며 준다. 부사는 수식언 에 속한다. 왜? 오답 1은 용언, 2는 독립언, 3은 체언, 4는 관계 언에 대한 설명이다. 20 이래서 정답 아 는 감탄사로서 모르던 것을 깨달았을 때 등 다양한 상황에서 내는 소리이다. 왜? 오답 2 꼬끼오 는 수탉이 우는 소리를 나타내는 의 3 성 부사이다. 3 행복 은 명사이다. 4 슬퍼 는 슬프- + - 어 로서 슬프다 의 활용형이므로 형용사이다. 5 신이시 여 는 명사인 신 에 정중하게 높여 부르는 뜻을 나타내는 조사 이시여 가 결합된 형태이다. 잠깐! 52쪽 품사 53쪽, 어휘 점검 54쪽 구체적, 명사 55쪽 활용 응용 : 어떤 이론이나 이미 얻은 지식을 구체적인 개개 의 사례나 다른 분야의 일에 적용하여 이용함. 적용 : 알맞게 이용하거나 맞추어 씀. 활용 : 용언의 어간이나 서술격 조사에 변하는 말이 붙 어 문장의 성격을 바꿈. 또는 그런 일. 56쪽 관형사, 용언 의성 부사와 의태 부 사 의성 부사: 사람이나 사물의 소리를 흉내 낸 부사 의태 부사: 사람이나 사물의 모양이나 움 직임을 흉내 낸 부사 느낌표가 붙는다고 무조건 감탄사는 아 니지. 감탄사를 생 략해도 문장이 성립 하지만 행복 을 빼 면 문장의 의미가 이상해져. 주요 지문 한 번 더 본문 58~59쪽 ᄀ 관형사, ᄂ 부사, ᄃ 부사 07 [예시 답] 용언은 문장에서 서술어의 기 능을 하고, 수식언은 문장에서 다른 말을 꾸며 주는 기능을 한다 이래서 정답 조사는 기본적으로 불변어이지만, 예외 적으로 서술격 조사 이다 는 형태가 변하므로 가변어에 속 한다. 왜? 오답 1 조사는 대개 문장 속 단어들의 관계를 나타 내므로 관계언이라 한다. 2 명사, 대명사, 수사는 불변어 이다. 3 대상의 움직임을 나타내는 단어는 동사, 대상의 상태나 성질을 나타내는 단어는 형용사로서 둘 다 용언에 속한다. 5 주어, 목적어, 보어 등으로 쓰이는 단어들을 체언이라 한다. 02 이래서 정답 명사, 대명사, 수사는 주로 주어, 목적 어, 보어로 쓰이므로, 문장에서 하는 기능의 측면에서 체 언 으로 묶일 수 있으나 형식적 의미는 각각 다르다. 명사 는 구체적 또는 추상적 대상의 이름을 나타내는 단어이고, 대명사는 사람, 사물, 장소 등의 이름을 대신하여 가리키 는 단어이며, 수사는 수량이나 순서를 나타내는 단어이다. 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 15

16 정 답 과 해 설 03 이래서 정답 5의 만큼 은 앞의 내용에 상당하는 수 량이나 정도임을 나타내는 의 3 존 명사이다. 나머지는 모두 조사이다. 04 이래서 정답 이다 는 서술격 조사로서, 문장 안에서 체언이나 체언 구실을 하는 말 뒤에 붙어 서술어 자격을 가지게 하는 격 3 조사이다. 특별한 의미를 더하는 조사는 보조사, 새로운 단어를 만드는 것은 접사이다. 05 이래서 정답 건강하다, 행복하다 는 형용사로서 명 령의 뜻을 나타내는 -아라/-어라 나 행동을 함께하자는 뜻의 -자 와 같은 어미가 결합할 수 없다. 06 이래서 정답 ᄀ의 어느 는 명사 나라 를 꾸며 주는 관형사, ᄂ의 바로 는 대명사 너 를 꾸며 주는 부사, ᄃ의 다행히 는 부상자는 없었다. 라는 문장을 꾸며 주는 부사 이다. ᄀ 관형사, ᄂ 부사, ᄃ 부사 07 서술형 분석 해결 가이드 용언에는 대상의 움직임을 나타내는 동사 와 대상의 상태와 성질을 나타내는 형용사가 있고, 수식 언에는 체언을 꾸며 주는 관형사와 주로 용언을 꾸며 주는 부사가 있다. 용언과 수식언의 기능을 모두 바르게 서술하였다. 용언과 수식언의 기능 중 한 가지만 바르게 서술하였다. 의존 명사 의미가 형식적이어서 다른 말 아래에 기대어 쓰이는 명사, 것, 따 름, 뿐, 데 등이 있다. 격 조사 앞에 오는 체언이 문장 안에서 가지는 자격을 표시하는 조사. 주격 조 사, 서술격 조사, 목적격 조사, 관형격 조사, 보격 조사, 부사격 조사, 호격 조사 부사는 주로 용언을 꾸며 주지만 다른 부사, 일부 체언, 문 장 전체를 수식하기 도 해. 전성 어미란 용언의 어간에 붙어 다른 품사의 기능을 수행 하게 하는 어미야. 중요한 것은 기능의 변화만 가능할 뿐 품사는 변하지 않는 다는 거야. 03 이래서 정답 는 신문에 쓰인 지도 자료로서 이에 대한 설명은 ᄂ이고 는 텔레비전에 쓰인 영상 자료로서 이에 대한 설명은 ᄀ이다. - ᄂ, - ᄀ 04 이래서 정답 형용사의 경우 현재 시제 관형사형 전 성 어미로 -은/-ㄴ 이 붙고, 동사의 경우 -는 이 붙는다. 웬 은 관형사이고, 왠지 는 부사이다. 05 이래서 정답 첫 번째 문장에서는 어찌 된 이란 의미 로 떡 을 꾸며 주는 웬 이 와야 하며, 두 번째 문장에서는 왜 그런지 모르게, 또는 뚜렷한 이유도 없이 라는 의미로 멋져 보인다 를 꾸며 주는 부사 왠지 가 와야 한다. 06 이래서 정답 맞다 는 동사이므로 현재 시제 관형사형 전성 어미로 -는 이 와야 한다. 따라서 맞는 이 맞춤법에 올바른 표현이다. 왜? 오답 1, 3, 4, 5 예쁘다, 푸르다, 걸맞다, 알맞 다 는 모두 형용사이므로 현재 시제 관형사형 전성 어미로 -은/-ㄴ 이 와야 한다. 따라서 예쁜, 푸른, 걸맞은, 알 맞은 이 맞다. 07 이래서 정답 (1)에서는 네가 유리창을 깨뜨렸지? 에 대한 대답이 와야 하므로 아니요 가 적절하며, (2)에서는 문장의 서술어 자리이므로 어떤 사실을 부정하는 뜻을 나 타내는 말인 아니다 의 활용형인 아니오 가 오는 것이 적 절하다. (1) 아니요 (2) 아니오 08 이래서 정답 대상의 움직임을 나타내는 동사는 하려 는데 와 떨어졌네 의 두 개가 있다. 왜? 오답 1 하려는데, 떨어졌네 두 개가 있다. 2 아 이고 한 개가 있다. 3 마침 한 개가 있다. 4 하려는데, 떨어졌네 두 개가 있다. 단원 다지기 ᄂ, - ᄀ (1) 아니요 (2) 아니오 01 이래서 정답 제16호 태풍 선까 는 15일 오후에 발생 하였으며, 9월 13일 21시에 발생한 태풍은 를 봤을 때 제15호 태풍 로키 이다. 본문 60~61쪽 02 이래서 정답 그림이나 영상은 시각적 요소에 해당한 다. 중간 기말 대비 문제 본문 62~66쪽 본문 6~12쪽 [예시 답] 전자 제품, 콘센트, 플러그를 의인화하고, 말풍선을 이용하였다 그 림 07 [예시 답] 자전거 도로 위에 자동차가 주차된 장 면으로, 우리나라는 아직 자전거 안전 체계와 자전거 문 화가 정립되어 있지 않음을 효과적으로 드러내고 있다 (1) ᄅ (2) ᄂ (3) ᄃ (4) ᄀ 13 (1) ᄀ (2) ᄂ (3) ᄃ ᄀ 체언, ᄂ 수식언, ᄃ 감탄사, ᄅ 가변어, ᄆ 동사 이래서 정답 이 글은 여러 가지 전기 절약 방법들을 소개하는 글로서 근거를 들어 글쓴이의 주장을 펼치는 글 이 아니다. 왜? 오답 5 전자 제품의 예로서 컴퓨터, 텔레비전, 에어 컨을 들고 있으며, 조명을 낭비하는 사례로 사람이 없는 빈방에 불을 켜 두는 것 등을 들고 있다. 16 정답과 해설

17 02 이래서 정답 (가)는 전기 에너지가 우리 삶에서 매우 중요한 에너지라는 화제를 제시하는 처음 부분, (나)~(라) 는 일상생활에서 전기 에너지를 절약하는 방법들을 알려 주는 중간 부분, (마)는 꾸준히 전기 절약을 실천해야 함을 당부하는 끝 부분에 해당한다. 03 서술형 분석 해결 가이드 자료 1 은 전자 제품, 콘센트, 플러그를 의인 화하고 말풍선을 사용하여, 콘센트에 꽂혀 있으나 사용하 지 않는 전자 제품의 플러그는 마치 흡혈귀와 같이 전기를 빨아먹는다는 정보를 인상 깊게 전하고 있다. 의인화 와 말풍선 2가지 내용을 모두 제시하여 서술하였 다. 의인화 와 말풍선 중 1가지 내용만 제시하여 서술하였다. 04 이래서 정답 이 글은 자전거 타기가 건강에 좋은 점들 을 나열하고 있으며, 에너지 절약에 좋은 점과 관련된 내 용은 제시되어 있지 않다. 05 이래서 정답 세계보건기구는 자전거를 1년 이상 꾸준 히 타면 고혈압, 심장병, 당뇨병 등이 발생할 가능성이 감 소한다고 발표했다. 06 이래서 정답 (가)에서는 그림을 통해 자전거를 탈 때 일어나는 근육의 변화와 혈액 순환 과정을 보여 주고 있 다. 그림 07 서술형 분석 해결 가이드 (사)는 자전거 도로 위에 자동차가 주차된 장면을 보여 주고 있다. 화면과 함께 제시되는 멘트의 내 용을 토대로, 이 장면을 통해 말하고자 하는 바를 파악하 여 서술한다. 내용과 의도를 모두 잘 서술하였다. 의도만 바르게 서술하였다. 내용만 바르게 서술하였다. 08 이래서 정답 안내문, 텔레비전 뉴스 심층 보도는 객 관적이고 정확하게 내용을 전달해야 한다. 정서 고양과는 거리가 멀다. 09 이래서 정답 글쓴이는 일상생활에서 활용할 수 있는 전기 절약 방법들을 알려 주어 독자가 이를 실천하기를 의 도하고 있다. 2점 비슷한 한자 성어로 는 일석이조( 一 石 二 鳥 ) 가 있고, 속담으 로는 꿩 먹고 알 먹 기, 도랑 치고 가재 잡기, 누이 좋고 매 부 좋고 등이 있어. 안내문과 텔레비전 뉴스 심층 보도는 둘 다 객관성을 가 져야 해. 즉, 글쓴 이나 제작자의 생각 이나 느낌은 삼가야 하지. 왜? 오답 2 실내 적정 냉난방 온도를 유지하면 전기를 절약할 수 있다. 4 여름철과 겨울철에 상관없이 전력 사 용량이 많은 때에는 전기 사용을 최대한 줄이도록 노력해 야 한다. 10 이래서 정답 ᄀ을 뒷받침할 수 있는 자료는 여름철과 겨울철의 총 전력 사용량(사용된 전기 에너지의 총량)을 보여 주는 도표이다. 왜? 오답 2 일정한 기간 중에 사용된 전기 에너지의 최 댓값을 보여 주는 최대 전력 사용량 도표는 필요하지 않 다. 11 이래서 정답 1석 3조( 一 石 三 鳥 )란 돌 한 개를 던져 새 세 마리를 잡는다는 뜻으로, 동시에 세 가지 이득을 봄을 이르는 말이다. 이와 비슷한 의미의 속담으로는 굿도 볼 겸 떡도 먹을 겸 이 있다. 왜? 오답 1 남을 해치려고 하다가 도리어 자기가 해를 입게 된다는 것을 비유적으로 이르는 말이다. 2 한마디 말을 듣고도 여러 가지 사실을 미루어 알아낼 정도로 매우 총기가 있다는 말이다. 4 기역 자 모양으로 생긴 낫을 보 면서도 기역 자를 모른다는 뜻으로, 아주 무식함을 비유적 으로 이르는 말이다. 5 여러 사람이 저마다 제 주장대로 배를 몰려고 하면 결국 배가 물로 못 가고 산으로 올라간 다는 뜻으로, 주관하는 사람 없이 여러 사람이 자기주장만 내세우면 일이 제대로 되기 어려움을 비유적으로 이르는 말이다. 12 이래서 정답 ᄀ은 에너지 소비 효율 등급 스티커와 그 것이 붙은 세탁기의 사진이며, ᄂ은 2008년부터 2010년 까지 여름철과 겨울철의 전력 사용량을 보여 주는 도표이 다. ᄃ은 겨울철 체감 온도를 높여 주는 방법들을 펭귄을 캐릭터화하여 보여 주는 그림이며, ᄅ은 콘센트에 꽂힌 전 자 제품의 플러그가 전기를 소비한다는 내용의 그림이다. (1) ᄅ (2) ᄂ (3) ᄃ (4) ᄀ 13 이래서 정답 ᄀ은 자전거 버스의 이동 모습을 보여 주 는 자료이다. ᄂ은 자전거를 1년 이상 꾸준히 탔을 때 고 혈압, 심장병, 당뇨병의 발생 가능성 감소 정도를 구체적 인 퍼센트로 제시한 자료이다. ᄃ은 자전거를 탈 때의 신 체의 변화 모습을 보여 주는 움직이는 그림이다. (1) ᄀ (2) ᄂ (3) ᄃ 14 이래서 정답 감탄사는 어머나, 앗 처럼 말하는 이의 느낌을 표현하거나 야, 응 처럼 부름이나 대답을 나타내 는 단어이다. 왜? 오답 1 체언은 문장에서 쓰일 때 형태가 변하지 않 는 불변어이다. 3 단어는 기능에 따라 체언, 관계언, 용 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 17

18 정 답 과 해 설 언, 수식언, 독립언 다섯 가지로 나뉜다. 4 관형사와 부 사는 수식언이다. 5 관계언에 해당하는 설명이다. 15 이래서 정답 1의 이 는 말하는 이에게 가까이 있거 나 말하는 이가 생각하고 있는 대상을 가리킬 때 쓰는 관 형사이다. 왜? 오답 2는 명사, 3은 대명사, 4, 5는 관형사이다. 4의 아홉 은 여덟에 하나를 더한 수, 또는 그런 수의 라 는 의미로 뒤에 오는 명 을 꾸며 주는 수 관형사이다. 5의 다른 은 당장 문제되거나 해당되는 것 이외의 의 의미를 지 닌 관형사로 형용사 다르다 의 활용형인 다른(비교가 되는 두 대상이 서로 같지 아니한) 과는 다르다. 16 이래서 정답 께서 는 그 대상을 높임과 동시에 그 대 상이 문장의 주어임을 나타내는 격 조사이다. 왜? 오답 1의 허허 는 감탄사로 슬프거나 놀라거나 기막 힌 일을 당하였을 때에 깊이 탄식하여 내는 소리이다. 2 의 따름 은 오로지 그것뿐이고 그 이상은 아님을 나타내는 의존 명사이다. 3의 -듯이 는 뒤 절의 내용이 앞 절의 내 용과 거의 같음을 나타내는 연결 어미이다. 4의 -매 는 생김새 또는 맵시 의 뜻을 더하는 접미사이다. 17 이래서 정답 단어는 형태의 변화 여부에 따라 불변어 와 가변어로 나눌 수 있다. 명사, 대명사, 수사는 기능면 에서 체언으로 묶을 수 있고, 관형사, 부사는 수식언으로 묶을 수 있다. 독립언에는 감탄사가 있으며, 용언은 의미 에 따라 동사와 형용사로 나눌 수 있다. ᄀ 체언, ᄂ 수식언, ᄃ 감탄사, ᄅ 가변어, ᄆ 동사 18 이래서 정답 우리 는 대명사, 는 은 조사, 이제 는 부 사, 학교 는 명사, 에 는 조사, 간다(가다) 는 동사이다. 이/가 가 높임의 의 미가 없는 주격 조 사라면, 께서 는 높 임의 의미가 있는 주격 조사야. 24 이래서 정답 우스워라 는 형용사 우습다 의 어간 우 습- 에 감탄의 뜻을 나타내는 어미 -어라 가 결합된 것으 로 품사는 형용사이다. ᄀ, ᄂ, ᄃ, ᄆ의 품사는 모두 감탄 사이다. 왜? 오답 ᄆ의 얘 는 어른이 아이를 부르거나 같은 또래 끼리 서로 부르는 말 로 감탄사이다. 반면 얘가 어디 갔 지? 에 쓰인 얘 는 이 아이 가 줄어든 말이다. 25 이래서 정답 빈칸의 뒤에는 옷, 개, 책 와 같이 명사 가 있으므로, 체언을 꾸며 주는 역할을 하는 관형사가 빈 칸에 들어갈 수 있다. 왜? 오답 1은 체언, 2는 독립언, 3은 부사, 5는 가변 어에 대한 설명이다. 대단원 한 걸음 더 가기 이래서 정답 잠을 충분히 자지 못하면 학습 집중력이 떨어진다는 내용은 이 글에서 확인할 수 없다. 02 이래서 정답 1은 2007년과 2011년의 우리나라 불면 증 진료 인원을 보여 주는 막대그래프로 청소년의 수면 부 족의 내용과는 상관이 없다. 본문 67쪽 03 이래서 정답 이 는 뒤에 오는 명사 헌장 을 꾸며 주므 로 품사가 관형사 이다. 왜? 오답 3의 우리나라 와 지난주 는 하나의 명사로 굳 어졌다. 19 이래서 정답 나갔다 는 나가다 와 과거 시제를 나타 내는 어미 -았- 이 결합된 것이다. 20 이래서 정답 안 은 아니 의 준말로서 용언 앞에 쓰여 부정이나 반대의 뜻을 나타내는 부 3 사이다. 21 이래서 정답 선생님, 공원, 잠, 귀 는 모두 명사이 다. 결코 는 부사이다. 22 이래서 정답 부사어의 꾸밈을 받고 가변어이며 서술 어의 역할을 하는 것은 용언 이다. 부사 부사는 의미에 따라 성 상 부사, 지시 부사, 부 정 부사로 나눌 수 있 으며 부정 부사는 부정 의 뜻을 지니는 부사로 못, 아니 가 있다. 23 이래서 정답 들고(들다), 왔다(오다) 의 품사는 동사 로서 용언에 해당한다. 왜? 오답 1은 불변어, 2는 독립언, 3은 수식언, 5는 관계언에 해당하는 내용이다. 18 정답과 해설

19 3 지문 대 / 표 / 문 / 제 a, b 이래서 정답 화자는 반듯한 길 쉽게 살아온 사람보다 흙투성이 감자처럼 울퉁불퉁 살아온 사람의 구부러진 삶 이 좋다고 했다. (1) 구부러진 길 본문 70쪽 02 이래서 정답 이 시에서 화자는 구부러진 길에서는 앞 만 보고 달려가는 직선의 길에서는 만날 수 없는 민들레도 볼 수 있고, 감자를 심는 사람도 볼 수 있고, 어머니의 목 소리도 들을 수 있다고 했다. 즉, 화자는 앞만 보고 달렸을 때는 지나쳐 버릴 수 있는 인생의 참된 아름다움을 구부러 진 길에서는 만날 수 있기에 구부러진 길을 좋아한다고 노 래하고 있다. 03 이래서 정답 이 시에서는 감탄사나 감탄 조사 따위를 이용하여 기쁨, 슬픔, 놀라움과 같은 감정을 강하게 나타 내는 표현 방법인 영탄법은 쓰이지 않았다. 왜? 오답 1 ~ 3 좋다. ~ 수 있다. 등과 같은 문장 구조 가 반복적으로 사용되었다. 2 ~를 만날 수 있고 ~을 만 날 수 있다. 등에 열거법이 사용되었다. 4 나비의 밥그 릇 같은 민들레, 흙투성이 감자처럼 울퉁불퉁 살아온 사 람 등에 직유법이 사용되었다. 5 길, 민들레, 감자를 심는 사람, 어머니 목소리 등은 상징적 의미로 사용되었 다. 04 이래서 정답 흙투성이 감자처럼 울퉁불퉁 살아온 사 람 은 반듯한 길 쉽게 살아온 사람 과 대조를 이루면서 인 생의 다양한 굴곡을 경험한 사람, 순탄하지 않은 삶을 살 아온 사람을 의미한다. a, b 05 이래서 정답 이 시에서 감자를 심는 사람 은 우리 주변 에서 흔히 만날 수 있는 평범하고 소박한 사람을 의미한다. 잠깐! 어휘 점검 70쪽 구부러진 구부러진 : 한쪽으로 구붓하게 휘어진 보조 관념 비유에서 원관념의 뜻 이나 분위기가 잘 드러 나도록 도와주는 관념, 또는 비교하거나 비유 하는 관념. 예를 들어 내 마음은 호수요. 에서 내 마음 은 원관념이고 호수 는 보조 관념이다. 집이 없어 떠돌고 있는 노숙인 과 가 족이 없이 홀로 살 아가는 고아들 도 소 외된 존재들이므로 인생에 굴곡이 있는 사람이라고 할 수 있어. 이 시에 사용된 표현 방식 반복법 ~좋다., ~수 있다. 의 반복 열거법 구부러진 길에서 만 날 수 있는 것들 나열 직유법 나비의 밥그릇 같은, 흙투성이 감자처럼 상징법 길, 민들레, 감자를 심는 사람, 어머니 목소리 활동 적 / 중 / 문 / 제 학습 활동 점검하기 본문 71쪽 01 이래서 정답 나비의 밥그릇은 민들레를 비유적으로 표현하기 위한 보 3 조 관념이므로 구부러진 길에서 만날 수 없다. 왜? 오답 1 3행을 통해 알 수 있다. 2 8행을 통해 알 수 있다. 3 6행을 통해 알 수 있다. 5 4행을 통해 알 수 있다. 02 이래서 정답 앞만 보고 달려갈 수 있는 길은 구부러진 길이 아니라 반듯한 길이다. 03 이래서 정답 화자는 구부러진 길 과 구부러진 길 같 은 사람 을 통해 소박하고 진실하며 더불어 살아가는 삶의 아름다움에 대해 노래하고 있다. 04 이래서 정답 구부러진 길 같은 사람 은 실패와 좌절 을 겪으면서 인생에 굴곡이 있는 사람을 의미한다. 따라서 하는 일마다 성공을 이룬 사람은 구부러진 길 같은 사람 이라고 할 수 없다. 주요 지문 한 번 더 본문 72쪽 [예시 답] 화자 는 구부러진 길같이 인생의 굴곡을 겪은 사람은 가족과 이 웃을 품고 갈 수 있는 타인에 대한 포용력이 있기 때문에 좋 다고 하였다. 01 이래서 정답 (다)에서는 (가)에 대한 자신의 생각과 느낌을 바탕으로 해석과 를 설득력 있게 제시하고 있 을 뿐 평론가의 말을 인용하고 있지는 않다. 왜? 오답 1 나비의 밥그릇 같은 민들레, 흙투성이 감 자처럼 울퉁불퉁 살아온 사람 등에서 직유법이 사용되었 다. 2 반듯한 길 쉽게 살아온 사람 의 삶과 흙투성이 감 자처럼 울퉁불퉁 살아온 사람 의 삶을 대조하여 제시함 으로써 주제 의식을 강조하고 있다. 3 구부러진 산길이 나 들길을 걸어 보았던 자신의 경험을 바탕으로 구부러 진 길 을 해석하고 있다. 5 (나)와 (다)는 자신의 경험이 3. 문학을 보는 눈 19

20 정 답 과 해 설 나 생각, 느낌을 바탕으로 구부러진 길 을 주체적으로 해 석하고 있다. (2) 소나기 02 이래서 정답 화자는 반듯한 길을 쉽게 살아온 사람보 다 울퉁불퉁 살아온 사람의 구불구불 구부러진 삶이 좋다 고 했다. 반듯한 길 은 화자가 좋아하는 구부러진 길 과 대조되는 시어이다. 03 이래서 정답 이 시에서 구부러진 길 은 느리고 굴곡 있는 삶의 여정을 의미한다. 즉, 구부러진 길 은 다른 사 람보다 편안하게 살아가는 삶의 과정이 아니라 어렵고 힘 든 삶의 과정을 의미한다. 04 이래서 정답 가에는 -처럼, -같이 등의 말을 사용 하여 하나의 대상을 다른 대상에 직접 빗대어 표현하는 직 유법이 나타나 있다. 2에서도 -같이 를 사용하여 꽃 을 누님 에 빗대어 표현하는 직유법이 나타나 있다. 왜? 오답 1 사물의 상태나 움직임을 암시적으로 나타내 는 표현 방식인 은유법이 나타나 있다. 3 사람이 아닌 것 을 사람에 비겨 사람이 행동하는 것처럼 나타내는 표현 방식인 의인법이 나타나 있다. 4 겉으로는 말이 안 되는 것처럼 보이지만, 그 속에 중요한 진리를 담고 있는 표현 방식인 역설법이 나타나 있다. 5 말의 순서를 바꾸어 변 화를 주는 표현 방식인 도치법과 역설법이 나타나 있다. 05 이래서 정답 이 시에서 시인(화자)은, 앞만 보고 달 렸을 때는 지나쳐 버리기 쉬운 인생의 참된 아름다움을 구 부러진 길에서는 마주할 수 있기 때문에 구부러진 길을 좋 아한다고 노래하고 있으므로 동주는 작품을 제대로 해석 하고 있다고 보기 어렵다. 발단 에 드러나는 인 물의 성격 적극적 소녀 외향적 소극적 소년 내성적 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 74~83쪽 조약돌 갈 꽃 , 4 12 갈림길 소녀 농 부 소녀는, 끌어안았다 검붉은 진흙물 호두, 얼룩 수탉 자기 입던 옷 01 이래서 정답 이 글은 작가 관찰자 시점을 사용하여 등 장인물의 행동을 통해 그들의 심리를 간접적으로 드러낸 다. 주인공이 자신의 내면 심리를 직접적으로 서술하는 것 은 1인칭 주인공 시점에 대한 설명으로 이 글에는 사용되 지 않았다. 02 이래서 정답 소년은 소녀의 마음을 알면서 모르는 척 하는 것이 아니라 소극적인 성격 때문에 소녀가 비킬 때까 지 기다리려고 앉아 버린 것이다. 03 이래서 정답 이 글의 발 3 단에서 소녀는 소년과 친해지 고 싶어서 소년이 자신에게 먼저 말을 걸어 주기를 바라고 있었다. 그러나 소년이 소극적인 태도를 보이자 이를 질책 하며 a와 같이 말한 것이다. 04 이래서 정답 소녀는 소년에게 조약돌 을 던짐으로써 자신의 관심을 표현한다. 그리고 소년이 조약돌 을 주무 르는 행동을 통해 소녀에 대한 소년의 그리움이 표현된다. 따라서 조약돌 은 소년과 소녀를 이어 주는 매개체의 역할 을 한다고 볼 수 있다. 조약돌 05 이래서 정답 소녀에게 관심을 표현하지 못하고 수줍 어하는 모습을 통해 소년의 소극적인 성격을 알 수 있다. 06 서술형 분석 해결 가이드 구부러진 주름살에 가족을 품고 이웃을 품 고 가는 이라는 시구의 의미를 파악하여 화자가 구부러진 길 같은 사람을 좋아한다고 한 이유를 서술한다. 등장인물의 말이나 행동을 살펴보면 인 물의 성격을 짐작할 수 있어. 06 이래서 정답 소년이 소녀가 던진 조약돌 때문에 당황 스러워한 것은 맞지만, 그것이 소녀의 관심의 표현임을 알 게 되었다는 내용은 나타나 있지 않다. 또한 소년의 순진 한 성격으로 볼 때 이러한 반응은 적절하지 않다. 07 이래서 정답 갈꽃 은 이 꽃을 안고 걸어가는 소녀를 비유하는 표현인 동시에 계절적 배경이 가을임을 드러내 는 소재이다. 갈꽃 화자가 구부러진 길 같은 사람을 좋아하는 이유를 한 문장 으로 바르게 서술하였다. 화자가 구부러진 길 같은 사람을 좋아하는 이유를 썼으나 한 문장으로 서술하지 못하였다. 08 이래서 정답 조약돌 은 소녀를 떠올리게 하는 것으 로, 이것을 주무른다는 것은 소녀를 그리워하는 마음을 나 타낸다. 20 정답과 해설

21 09 이래서 정답 (아)에서 소녀는 정말로 조개에 대해 궁 금해서 질문하는 것이 아니라 소년과 친해지고 싶다는 의 도를 가지고 질문을 던지고 있는 것이다. 10 이래서 정답 갈림길에 도착한 소년과 소녀는 집으로 돌아가기 위해 각각 위쪽과 아래쪽으로 가야 한다. 그런데 이때, 소녀가 저 산 너머 를 짚으며 가 보자고 한 행동은 소년과 친해지고 싶어서 헤어지기 싫은 심정을 반영한 것 이라고 볼 수 있다. 적으로 드러내고 있으나, 부분적으로는 전지적 작가 시점 을 사용하여 인물의 심리를 직접적으로 드러내기도 한다. ᄀ과 ᄂ이 그러한 부분으로서, 작품 밖 서술자가 사건과 인물의 심리를 모두 꿰뚫어 보며 서술하고 있다. 18 이래서 정답 흰 얼굴의 분홍 스웨터와 남색 스커트를 입은 소녀의 모습을, 안고 있는 꽃과 함께 범벅이 된 하나 의 큰 꽃묶음에 비유하고 있다. a는 곧 소녀를 의미한다. 소녀 11 이래서 정답 허수아비가 자꾸 우쭐거리며 춤을 춘 다. 에서 실제로 즐거운 것은 허수아비가 아니라 소녀이 다. 또한 소녀의 볼에 보조개가 패었다는 것은 즐거워서 웃고 있다는 것을 의미한다. 즉, 허수아비와 보조개로 소 녀의 즐거운 마음을 간접적으로 나타내고 있다., 4 12 이래서 정답 갈림길 은 집의 방향이 다른 소년과 소 녀에게 헤어짐을 나타내는 장소이다. 그런데 소녀의 제안 에 의해 둘은 함께 산으로 놀러 가게 되는데 이로써 갈림 길은 헤어짐 을 나타내는 동시에 사건 전환을 가져오는 계 기가 된다. 갈림길 13 이래서 정답 향토적인 배경은 소년과 소녀의 순수하 고 아름다운 사랑을 더욱 부각시켜 주는 역할을 한다. 왜? 오답 1 이 글은 자연 보호 에 초점을 맞추고 있지 않 다. 2 작가가 도시의 사랑과 대비시키기 위해 배경을 농 촌으로 설정했다고 보기는 어렵다. 3 소녀가 배려심이 부 족하다고 볼 수 있는 근거는 없다. 4 이 글은 소설로서 현 실에서 있음직한 일을 작가가 상상하여 꾸며서 쓴 이야기 이다. 따라서 실제 체험을 바탕으로 한 글이 아니다. 14 이래서 정답 허수아비, 메뚜기, 수숫단, 무밭 은 흔 히 시골에서 볼 수 있는 소재들로서 향토적인 정서를 드러 낸다. 반면 단풍잎 은 시골의 정취를 담고 있는 소재로 보 기 어렵다. 15 이래서 정답 소년이 꺾어 준 꽃들을 보며 하나도 버리 지 말라고 말하는 소녀의 모습에서 소년의 정성을 소중하 게 생각하는 소녀의 마음을 알 수 있다. 16 이래서 정답 소년은 작품의 발단 부분에서 소녀가 길 을 비켜 줄 때까지 기다리는 등 소극적인 태도를 보이다 가, 소녀를 위해 무를 뽑아 무 먹는 시범을 보이고 소녀보 다 더 많은 꽃을 꺾는 등 적극적인 태도로 변한다. 17 이래서 정답 이 3 글은 전체적으로는 작가 관찰자 시점 을 사용하여 등장인물의 행동을 통해 그들의 심리를 간접 향토적 이라는 건 고향이나 시골 정취 가 담긴 것을 말해. 단풍잎 이 시골에서 만 볼 수 있는 것은 아니잖아? 이 글의 시점 작가 관찰자 서술자가 인물의 대 사와 행동을 관찰하 여 서술함. 전지적 작가 서술자가 인물의 심 리를 포함한 모든 것 을 꿰뚫어보고 서술 함. 19 이래서 정답 이 글의 갈래는 소설로서, 운율감이 느 껴지는 표현은 시의 특징에 해당한다. 20 이래서 정답 농부는 소나기를 예고하는 인물로서 주 변 인물이자 새로운 인물에 해당한다. 이러한 농부의 등장 은 사건 전환의 계기가 된다. 농부 21 이래서 정답 (러)에서 소년은 소녀를 위해 최선을 다 하는 모습을 보여 주고 있다. 이를 통해 배려심이 많고 희 생적인 소년의 성격을 알 수 있다. 22 이래서 정답 이 소설에서 소나기 는 소년과 소녀가 가까워지는 계기이자 위기감을 조성하는 역할을 하고, 비 극적 결말을 암시한다. 따라서 소나기 는 소년과 소녀가 더욱 친해지는 계기로서 둘의 갈등을 심화시킨다고 볼 수 는 없다. 23 이래서 정답 (머)~(버)는 구성 단계상, 위기 에 해당 한다. 위기에서는 긴장감이 서서히 높아진다. 왜? 오답 1 절정에 해당한다. 3 발단에 해당한다. 4 전 개에 해당한다. 5 결말에 해당한다. 24 이래서 정답 소녀가 안고 있는 꽃묶음은 소녀를 상징 하는 것으로, 꽃묶음이 망그러진 것은 결국 소녀가 죽게 되는 비극적 결말을 암시한다. 25 이래서 정답 소녀는 ~ 끌어안았다. 는 물이 불어난 도랑을 건너기 위해 소년이 소녀를 업은 장면으로 둘 사이 가 급격하게 가까워져 친해지는 계기를 마련하는 극적 장 면에 해당한다. 소녀는, 끌어안았다. 26 이래서 정답 ᄀ은 소나기가 그치고 맑게 갠 하늘을 보 여 주고 있다. 이와 같은 배경은 소년과 소녀의 사랑을 더 욱 아름답고 순수한 것으로 부각시키는 역할을 한다. 27 이래서 정답 소녀는 소년과 헤어지게 되는 것이 싫어 서 이사 가는 것이 싫다고 말한다. 3. 문학을 보는 눈 21

22 정 답 과 해 설 28 이래서 정답 검붉은 진흙물 은 소녀가 소년의 등에 업혔을 때 생긴 것으로, 소나기가 오던 날 둘 사이의 추억 이 담긴 흔적이다. 검붉은 진흙물 29 이래서 정답 a에서 조약돌 은 소녀를 떠올리게 하는 소재로, 소년은 이를 만지작거리며 소녀를 그리워한다. b 에서는 오랜만에 소녀를 만나게 되어 반가움과 설렘을 느 끼는 모습이, c에서는 소녀를 업었던 것을 떠올리며 부끄 러워하는 순박한 모습이 나타난다. 38 이래서 정답 소녀는 유언에서 자기 입던 옷 을 그대 로 입혀서 묻어 달라고 하였는데, 이 옷은 소녀가 소년에 게 업힐 때 생긴 얼룩이 남은 것이다. 그것에는 산에 놀러 갔었던 즐거운 추억을 영원히 간직하고 싶은 소녀의 소망 이 담겨 있다고 할 수 있다. 자기 입던 옷 잠깐! 어휘 점검 74쪽 초시 초시 : 과거의 첫 시험, 또는 그 시험에 급제한 사람 30 이래서 정답 대추 한 줌은 소년에게 맛있는 대추를 먹 이고 싶은 소녀의 마음이 담긴 소재로서, 소년을 위하는 소녀의 마음이 드러난다. 31 이래서 정답 소년은 소녀가 이사를 간다는 사실을 알 게 된 후, 안타까움과 서운함을 느낀다. ᄀ은 소녀가 이사 를 간다는 데 충격을 받은 소년의 심리를 간접적으로 표현 한 부분이라고 볼 수 있다. 32 이래서 정답 지은 죄가 있으면 자연히 마음이 조마조 마해짐을 비유적으로 이르는 도둑이 제 발 저린다. 와 의 미가 통한다. 33 이래서 정답 소년은 소녀를 위해 호두 서리를 하면서 처음에는 불안함과 죄책감을 느끼며 남의 눈에 띄지 않으 려고 어두운 곳만 골라 디디지만, 호두로 불룩해진 주머니 를 어루만지면서 만족감을 느낀다. 34 이래서 정답 소년은 소녀를 위해 호두를 서리하고, 아버지가 소녀의 집에 큰 닭을 가져가기를 원한다. 호두, 얼룩 수탉 소녀를 좋아하는 소 년의 입장에서 소녀 가 이사 간다는 소 식을 들었을 때 어 떤 심정이 들었을지 생각해 봐. 75쪽 옴큼 옴큼 : 한 손으로 옴켜쥘 만한 분량을 세는 단위 76쪽 마장 마장 : 거리의 단위. 오 리나 십 리가 못 되는 거리를 이름. 77쪽 대강이 대강이 : 식물의 뿌리나 줄기의 윗부분을 이르는 말 78쪽 바투 바투 : 두 대상이나 물체의 사이가 썩 가깝게 79쪽 듣는 듣는 : 눈물, 빗물 따위의 액체가 방울져 떨어지는 80쪽 잠방이 잠방이 : 가랑이가 무릎까지 내려오도록 짧게 만든 홑 바지 81쪽 해쓱해져 해쓱해져 : 얼굴이 핏기나 생기가 없이 창백해져 82쪽 혼잣속 혼잣속 : 저 혼자서 하는 속생각. 또는 저 혼자의 속마음 83쪽 잔망스럽지 잔망스럽지: 얄밉도록 맹랑한 데가 있지 35 이래서 정답 이 글은 전체적으로 작가 관찰자 시점을 사용하여 등장인물의 행동을 통해 그들의 심리를 간접적 으로 드러내고 있다. 36 이래서 정답 ᄃ은 시간이 경과하여 계절이 점차 깊어 간다는 것과 소녀를 그리워하는 소년의 마음이 점차 깊어 짐을 의미하는 배 3 경 묘사이다. 37 이래서 정답 불운이 계속되는 상황에는 설상가상 이 어울린다. 왜? 오답 1 좋은 일 위에 또 좋은 일이 더하여짐을 비유 적으로 이르는 말 2 인생의 길흉화복은 변화가 많아서 예 측하기가 어렵다는 말 4 쓴 것이 다하면 단 것이 온다는 뜻으로, 고생 끝에 즐거움이 옴을 이르는 말 5 재앙과 화 난이 바뀌어 오히려 복이 됨을 이르는 말 배경의 기능 - 인물의 행동과 사건에 개연성을 부여한다. - 인물의 심리나 사건 전개를 암시한다. - 인물의 생각이나 행 동에 영향을 준다. - 작품의 분위기나 정 조를 형성한다. - 주제를 효과적으로 드러낸다. 활동 적 / 중 / 문 / 제 복선 학습 활동 점검하기 본문 84쪽 01 이래서 정답 소년과 소녀가 수숫단 속에서 소나기를 피할 때 소녀는 자신을 위해 희생하는 소년에게 고마움을 느꼈다. 02 이래서 정답 소년과 소녀는 소나기로 인해 서로 더 가 까워지지만, 소나기를 맞은 소녀는 병이 악화되어 결국 죽 음에 이르게 된다. 그러므로 이 작품에서 소나기 는 소녀 22 정답과 해설

23 가 죽음에 이르는 중요한 원인이자 소년과 소녀의 짧은 사 랑을 의미한다. 왜? 오답 1 소년을 생각하는 소녀의 마음을 의미하는 소 재이다. 2 소녀를 위하는 소년의 마음을 의미하는 소재이 다. 4 소년에 대한 소녀의 관심과 소녀에 대한 소년의 그 리움을 의미하는 소재이다. 5 소녀를 위하는 소년의 마음 을 의미하는 소재이다. 꽃을 꺾어다 줄 것을 잘못했다고 뉘우친다. 그리고 안타까 운 마음으로 소녀를 걱정한다. 그러나 산에 올라온 것을 후회하고 있다는 것은 확인할 수 없다. 06 이래서 정답 제시된 글은 복선에 대한 설명이다. ᄅ, ᄆ은 소녀의 비극적 운명(소녀의 죽음)을 암시하는 복선이 다., 5 03 이래서 정답 소설의 복선은 앞으로 일어날 사건에 대 하여 미리 독자에게 넌지시 암시하는 서술로서 작가가 의 도적으로 배치해 놓은 장치이다. 복선 07 서술형 분석 해결 가이드 소년은 자신이 건넨 무가 맛이 없다는 소녀 의 말에 쑥스럽고 멋쩍은 마음이 드는 동시에, 소녀에게 적극적으로 동조해서 소녀와 더 친해지고 싶은 마음으로 소녀보다 멀리 무를 팽개친 것이다. 주요 지문 한 번 더 본문 85~88쪽 , 5 07 [예 시 답] 소녀에게 동조해서 더 친해지고 싶은 마음으로 무를 멀리 팽개친 것이다 비단 조개 [예시 답] 소년과 소녀의 짧지만 강하면서 순수한 사랑을 의미한다. 01 이래서 정답 이 글은 결말 부분에서 소녀의 죽음을 어 른들의 대사를 통해 간접적으로 전달하고 있는데 이로 인 해 슬픔이 절제되어 표현된다. 그리고 생략법을 사용함으 로써 독자의 상상력을 자극하고, 깊은 여운과 감동을 느끼 게 한다. 02 이래서 정답 소녀에게 직접 말을 걸지 못하고 그녀가 비키기를 기다리기만 하는 것은 소년의 소극적인 성격을 보여 주는 대목이다. 03 이래서 정답 이 글은 전체적으로는 작가 관찰자 시점 을 사용하여 등장인물의 행동을 통해 그들의 심리를 간접 적으로 드러내고 있으나, 부분적으로는 전지적 작가 시점 을 사용하여 인물의 심리를 직접적으로 드러내기도 한다. ᄂ은 소년의 심리적 갈등이 희곡의 독백 형식으로 드러난 부분으로서 전지적 작가 시점에 해당한다. 극적 장면 은 극과 같은 긴장이나 감동 을 불러일으키는 장 면을 말해. 소년의 눈에는 큰 얼룩 수탉이 더 좋 아 보였기 때문에 이를 소녀에게 주고 싶어 한 거야. 소년이 a와 같이 행동한 이유를 정확하게 한 문장으로 서 술하였다. 소년이 a와 같이 행동한 이유를 서술하였으나 한 문장으 로 쓰지 못하였다. 소년이 a와 같이 행동한 이유를 미흡하게 서술하였다. 08 이래서 정답 (나)에서 소녀는 도랑을 건너기 전, 소리 를 지르며 소년의 목을 끌어안는데 이는 소년과 소녀의 친 밀해진 관계가 행동으로 드러난 극적인 장면이다. 1점 09 이래서 정답 비단 조개 는 농촌이라는 공간적 배경을 드러내는 향토적 소재이자, 소년과 소녀의 대화를 가능하 게 하는 매개체이다. 비단 조개 10 이래서 정답 (라)에서 소년은 이사 가는 소녀를 만나 러 갈 것인가 말 것인가를 놓고 내적 갈등을 겪고 있다. 11 이래서 정답 얼룩 수탉 은 소녀를 위하는 소년의 마 음을 드러내는 소재이다. 이와 동일한 의미가 담긴 소재는 호두 이다. 왜? 오답 1 소년과 소녀의 만남을 필연적인 것으로 만들 어 주는 소재이다. 2, 5 특별한 의미를 지닌 소재는 아니 다. 4 소년과 소녀의 맑고 순수한 사랑을 부각시키는 소 재이다. 04 이래서 정답 이 글은 소년과 소녀의 첫 만남에서부터 점차 친해지기까지의 이야기를 시간의 흐름에 따라 전개 하는 순 3 행적 구성을 취하고 있다. 5는 역 3 순행적 구성을 나타내는 것으로서 적절하지 않다. 05 이래서 정답 소년은 소녀의 다친 무릎을 보며 자신이 순행적 구성 사건이 시간의 흐름에 따라, 일어난 순서대로 전개됨. 역순행적 구성 시간의 역전이 일어남. 12 이래서 정답 소녀가 소년에게 대추 한 줌을 내주는 것 은 소년에게 맛있는 대추를 먹이고 싶어 하는 소녀의 마음 이 반영된 것으로 이를 통해 소년을 위하는 소녀의 마음을 알 수 있다. 13 이래서 정답 이 글은 소녀의 죽음을 아버지와 어머니 3. 문학을 보는 눈 23

24 정 답 과 해 설 의 대화를 통해 간접적으로 전달하고 있다. 이러한 결말 처리 방식은 인물의 감정을 절제하여 표현하고 주제를 함 축적으로 전달한다. 그리고 생략법을 사용하여 감동과 여 운을 주고 독자의 상상력을 불러일으키고 있다. 왜? 오답 2 소년의 부모가 나눈 대화만 제시되어 있을 뿐, 소년의 심리적 갈등은 드러나지 않는다. 3 소녀의 죽 음을 대화를 통해 간접적으로 전달함으로써 인물의 감정 을 절제하여 표현하고 있을 뿐, 인물의 성격을 강조한다고 보기는 어렵다. 4 소녀의 죽음을 어른들의 대화를 통해 간접적으로 드러내고 있을 뿐, 이것이 신비로운 분위기를 연출하지는 않는다. 5 (마)는 이 글의 결말 부분으로 지 금까지의 사건이 마무리되고 있다. 14 이래서 정답 잔망스럽다 는 사전적으로는 얄밉도록 맹랑한 구석이 있다는 뜻으로, 여기서는 소녀의 유언이 나 이에 비해 깜찍하고 엉뚱하다는 의미로 쓰였다. 말의 힘 의 전제와 주제 시의 전제 말은 힘을 가지고 있 다. 시의 주제 말의 힘을 좋은 방향 으로 사용해 보자. 보자고 이야기한다. 그리고 이러한 말들을 밟아 보고, 만 져 보고, 핥아 보고, 깨물어 보고, 맞아 보고, 터뜨려 보자 라고 하며 기분 좋은 말들을 직접 몸으로 느껴 볼 것을 제 안한다. 03 이래서 정답 이 시에서 밝은 색조의 양성으로만 이루 어지면서 기분 좋은 느낌을 잘 드러낸 의성어는 아아아 이 다. 아아아 04 이래서 정답 이 시에서는 말 3 이 힘을 가지고 있다는 것 을 전제로 하여 이러한 말의 힘을 좋은 방향으로 사용해 보자고 제안하고 있다. 05 이래서 정답 이 글은 비평문으로 시에서 받은 인상을 중심으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 써 내려간 글이 다. 왜? 오답 1 시 창작의 요령에 관한 내용은 나와 있지 않 15 서술형 분석 해결 가이드 소나기는 짧은 시간 동안 갑자기 세차게 쏟아 졌다가 그치는 빗줄기를 일컫는 말로, 소년과 소녀에게 갑작 스럽게 찾아온 사랑의 모습을 형상화하는 소재이기도 하다. 소나기의 이러한 특성에 주목하여 의미를 서술하도록 한다. 소나기의 특성을 바탕으로 제목 소나기 가 지닌 상징적인 의미를 정확하게 서술하였다. 소나기의 상징적인 의미를 서술하였으나 소나기의 특성은 밝히지 못하였다. 소나기의 상징적인 의미를 미흡하게 서술하였다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 (3) 말의 힘을 느껴 보세요 본문 90~92쪽 아아아 체득 이래서 정답 이 시는 말의 긍정적인 힘에 대해 구체적 인 예를 들어 노래하고 있다. 말의 부정적인 면은 이 작품 에서 찾아볼 수 없는 내용이다. 02 이래서 정답 시인은 자신이 생각하는 기분 좋은 말을 제시하며 이러한 말들을 생각하는 데서 더 나아가 소리 내 8점 싱그럽다 라는 말을 발음하면서 마음속 에 떠오르는 것들을 말해 보면 기분이 싱그럽게 살아 오르 는 것을 느낄 수 있 을 거야. 다. 2 문학사의 흐름은 나와 있지 않다. 3 작가와 작품과 의 관계가 아닌 작품 그 자체에 주목하여 비평하고 있다. 4 보편적 원칙이 없이 자유롭게 써 내려간 비평문이다. 답 5 06 이래서 정답 이 글은 중간 중간 독자에게 질문을 던지 면서 마치 독자와 대화하듯이 자신이 느낀 바를 전달하고 있다. 07 이래서 정답 싱그럽다 라는 말을 떠올릴 때 춥다. 는 그 이미지와 어울리지 않는다. 답 1 08 이래서 정답 (다)의 내용에 따르면 아아아 는 더 이상 의 설명이나 묘사가 필요하지 않은 의성어이자, 솔직한 세 계, 밝은 색조의 양성으로만 이루어진 소리, 한 살짜리 어 린아이도 말할 수 있는 소리, 한 마디로 부족해서 세 번씩 이나 반복한 소리, 기분 좋은 느낌을 주는 소리이다. 이 말 에 함축적인 의미가 담겼다고는 볼 수 없다. 답 3 09 이래서 정답 기분 좋은 말들을 밟아 보자, 만져 보자, 핥아 보자, 깨물어 보자, 맞아 보자, 터뜨려 보자 라고 한 것은 기분 좋은 말들을 생각하고 소리 내 보는 것을 넘어 오감을 통해 온몸으로 체득해 보자는 의미이다. 이러한 과 정을 통해 비로소 기분 좋은 말이 주는 힘을 느끼게 된다. 10 이래서 정답 ᄂ은 시상 전개에 있어 전제가 되는 것으 로 시인은 기분 좋은 말들을 외울 것이 아니라 그 말들과 몸으로 깊숙이 교감할 것을 제안하고 있다. 11 이래서 정답 글쓴이는 기분 좋은 말들에서 향기를, 24 정답과 해설

25 촉감을, 색깔을 느낄 수 있도록 그 말들과 몸으로 깊숙이 교감하라고 이야기한다. 이는 몸소 체험하여 알게 됨. 의 의미를 갖는 체득과 바꾸어 쓸 수 있다. 체득 12 이래서 정답 독자는 글쓴이가 제안한 바와 같이 기분 좋은 말들을 오감을 통해 느껴 보며 이 말들을 체득하기 위해 노력할 수 있을 것이다. 잠깐! 어휘 점검 90쪽 기분 기분 : 대상ㆍ환경 따위에 따라 마음에 절로 생기며 한 동안 지속되는, 유쾌함이나 불쾌함 따위의 감정 91쪽 전제 전제 : 어떠한 사물이나 현상을 이루기 위하여 먼저 내 세우는 것 92쪽 체득 체득 : 몸소 체험하여 알게 됨. 글쓴이는 말과의 교 감 단계를 거쳐야만 진정한 말의 힘을 느낄 수 있음을 강 조하고 있어. 01 이래서 정답 (가)는 일상의 언어를 통해 다소 추상적 인 주제를 쉽고 재미있게 전달하고 있다. 02 이래서 정답 (나)~(라)는 (가)를 해석하고 비평한 글 로서 시에서 받은 인상을 중심으로 자유롭게 써 내려간 비 평문이다. 왜? 오답 1 (가)를 해석하고 비평한 글로서 (가)가 창작 된 이후 쓰인 글이다. 2 (나)~(라)는 누구나 쉽게 읽을 수 있도록 쓰인 글이다. 3 (가)에 대한 서평이 아니며 비판적 인 시각으로 보고 있지 않다. 5 창작 의도와 시대적 상황 에 주목한 비평이 아니라 시에서 느껴지는 전체적인 분위 기를 전달하고 있다. 03 이래서 정답 (마)에서 해바라기 씨 를 시적 화자가 기 다리는 어떤 대상으로 생각한다면 이 시는 누군가를 간절 히 기다리는 마음을 노래한 것이라고 해석할 수 있다. 활동 적 / 중 / 문 / 제 학습 활동 점검하기 01 기분 좋은 말을 몸으로 느껴 보자 본문 93쪽 04 이래서 정답 ᄀ은 우리의 감각을 통해 기분 좋은 말 을 직접 느끼게 되면 이러한 말들이 몸속에 생생하게 들어 온다는 의미로, <보기>와 같은 해석은 밟아 보자, 만져 보 자, 핥아 보자, 깨물어 보자, 맞아 보자, 터뜨려 보자 등이 몸으로 느낄 수 있는 감각을 나타내는 언어라는 것을 근거 로 한다. 01 이래서 정답 이 시는 시상이 전개됨에 따라 내용이 단 계적으로 확장되고 있다. 화자는 기분 좋은 말 3 의 힘을 느 끼기 위해 자신이 제안한 기분 좋은 말들을 생각해 보고 소리 내 보고 몸으로 느껴 볼 것을 제안하고 있다. 기분 좋은 말을 몸으로 느껴 보자. 02 이래서 정답 이 시는 기분 좋은 말들을 예로 들면서 이런 말들을 생각하고 입으로 소리 내 보면 기분이 좋아질 것이라고 말하는데 이러한 해석에는 말은 힘을 가지고 있 다. 라는 사실이 전제되어 있다. 03 이래서 정답 이 시는 말은 힘을 가지고 있다. 라는 것 을 전제로 하여 말의 힘을 좋은 방향으로 사용해 보자고 제안하고 있다. 말의 힘 의 시상 전개 생각해 보자. 소리 내 보자. 느껴 보자. 05 이래서 정답 (마)는 서정적이고 향토적인 분위기의 작 품으로 해바라기 씨를 심고 싹이 트기를 기다리는 간절한 마음을 노래한 동시이다. 생명 탄생의 경이로움에 대해 노 래한 작품으로, 환경 보호 에 대한 경각심을 일깨운다고 보기는 어렵다. 06 이래서 정답 시인은 기분 좋은 말로 파랗다, 하얗다, 깨끗하다, 싱그럽다, 신선하다, 짜릿하다, 후련하다, 시원 하다, 달콤하다, 아늑하다, 아이스크림, 얼음, 바람, 아아 아, 사랑하는, 소중한, 달린다, 비 등을 예로 제시하고 있 다. 07 서술형 분석 해결 가이드 밟아 보자, 만져 보다, 핥아 보자, 깨물어 보자, 맞아 보자, 터뜨려 보자 와 같은 말들의 공통점은 사 람이 몸으로 느끼는 감각을 표현한 말이라는 것이다. 주요 지문 한 번 더 본문 94~95쪽 [예시 답] 모두 몸으로 느낄 수 있는 감각을 나타내는 언어입니다. ᄃ에 들어갈 내용을 정확하게 한 문장으로 서술하였다. ᄃ에 들어갈 내용을 예시 답과 유사하게 서술하였으나 한 문장으로 서술하지 못하였다. 3. 문학을 보는 눈 25

26 정 답 과 해 설 단원 다지기 본문 96~99쪽 [예시 답] 저렇게 많은 별들 중에서 나를 쳐다본 별이라는 의미로, 나에게 특별한 의 미를 지닌 존재를 뜻한다 나는 그리 썩 잘 만들어진 항아리가 아니었습니다 [예시 답] 위안을 느꼈으며, 이는 자신이 나름대로 남을 위해 쓰일 수 있는, 살 만한 가치가 있는 존 재라는 생각이 들었기 때문이다 왜? 오답 1 시에 대한 설명이다. 3 논설문에 대한 설명 이다. 4 수필에 대한 설명이다. 5 희곡에 대한 설명이다. 07 이래서 정답 이 부분은 발단 에 해당하며, 발단에서 는 등장인물과 배경이 소개되고 사건의 실마리가 싹튼다. 왜? 오답 2는 결말 3은 전개 4는 절정 5는 위기의 역 할에 해당한다. 01 이래서 정답 이 시는 별 이라는 자연 현상을 통해 현 대인의 숙명적인 고독과 관계의 단절에 대한 안타까움을 표현한 작품으로서, 친밀한 인간관계에 대한 그리움을 노 래하고 있다. 왜? 오답 1 이 시는 시간의 흐름에 따라 전개되고 있다. 2 별과 나 사이의 상황을 통해 친밀한 인간관계에 대한 그리움을 노래하고 있다. 4 이 시에서 즐거움의 정서는 찾아볼 수 없다. 5 이 시에서 초현실적인 분위기는 찾아 볼 수 없으며 인물 간의 섬세한 감정의 교류 역시 나타나 지 않는다. 별과 나 의 관계에 주목하여 빈칸에 무 엇이 들어갈지 생각 해 봐. 08 이래서 정답 이 글의 결말 부분에서 항아리가 종소리 를 내는 음관 역할을 하며 자신의 역할을 다하게 된 것은 스스로 그 누군가를 위해 소중한 무엇이 되고 싶다는 소망 을 버리지 않았기 때문이다. 이러한 내용은 (마)에 잘 나타 나 있는데 (마)에서 항아리는 오줌독으로 쓰이며 사람들에 게 천대받고, 세상 모두에게 버림을 받아도 꿈을 포기하지 않았다. 09 이래서 정답 항아리의 소망은 (마)에 잘 드러나 있는 데 나는 그 누군가를 위해 사용되는 가장 소중한 그 무엇 이 되고 싶었습니다. 라고 서술되어 있다. 02 이래서 정답 별과 나 의 속성을 파악할 때 a에는 어 둠 에 대비되는 밝음 이, b에는 하늘 에 대비되는 땅 이 들어가는 것이 적절하다. 03 이래서 정답 이 시의 화자는 별과 다시 만나고 싶은 소망을 드러낼 뿐, 만남을 확신하며 자신을 위로하고 있지 는 않다. 04 이래서 정답 ᄂ에 두드러지게 드러난 정서는 소중한 존재와 다시 만나고 싶은 소망이다. 이러한 정서가 드러난 시구는 다시 만날 것에 대한 믿음을 노래하고 있는 4이 다. 05 서술형 분석 해결 가이드 하늘에는 무수한 별이 있지만 이 시의 화자 는 단 하나의 별과 정다운 관계를 맺고 있다. 이러한 점에 주목하여 화자가 별 이 아닌 그 별 하나 라고 한 이유와 그 의미를 서술한다. 그 별 하나 의 의미를 조건에 맞게 서술하였다. 8점 그 별 하나 의 의미를 서술하였으나, 조건에 맞지 않게 썼 다. 그 별 하나 의 의미를 미흡하게 서술하였다. 06 이래서 정답 이 글은 동화로서, 동심( 童 心 )을 바탕으 로 꾸며 낸 이야기이다. 항아리의 과거, 현재, 미래 과거 현재 미래 뜨거운 가마 에서 살아남 아 항아리가 됨. 버려짐. 무엇을 위해 소중하게 쓰 이는 존재가 되기를 희망 함. 10 이래서 정답 젊은이의 독 짓는 솜씨가 매우 서툴렀다 는 점에서 젊은이가 항아리를 못마땅한 얼굴로 쳐다본 이 유를 찾을 수 있다. 나는 그리 썩 잘 만들어진 항아리가 아니었습니다. 11 이래서 정답 이 글은 항 3 아리의 탄생과 성장 과정을 시 간 순서에 따라 전개하고 있다. 이때 젊은이는 항아리를 만들어 준 존재이자 항아리를 곤경에 빠지게 하는 인물이 지만 그 둘 사이에 갈등이 존재했다고 보기는 어렵다. 12 이래서 정답 나 는 비록 지금은 사람들에게 버려진 존재지만, 남을 위해 무엇으로 쓰일 수 있는 존재가 되기 를 바라고 있다. 그리하여 땅에 파묻히는 순간에도 자신이 의미 있는 존재가 될 수도 있다는 기대감에 사로잡힌다. (가)에서 나 는 젊은이의 발걸음 소리를 듣고 자신이 무엇 으로 쓰일지 몰라 설레지만 (나)에서 결국 오줌독이 되어 버리자 실망하고 처량함을 느낀다. 13 이래서 정답 항아리는 자신이 오줌독이 되었다는 사 실에 크게 실망하며 좌절하고 있다. 그러므로 이 상황을 연극으로 상연한다면 기가 막히다는 듯 슬픈 어조 로 말하 는 것이 어울린다. 14 서술형 분석 해결 가이드 항아리가 오줌독이 되었을 때는 자신이 참 고 열망한 것이 오줌독이 되는 것이 아니라는 생각에 슬퍼 26 정답과 해설

27 하고 절망하였다. 하지만 자기 몸에 고인 오줌 덕에 배추 와 무가 싱싱하게 자라나는 것을 보고 나름대로 남을 위해 쓰였다는 생각에 자신이 살 만한 가치가 있는 존재라고 생 각하며 위안을 느낀다. 나 가 느낀 감정과 그러한 감정을 느낀 이유를 정확하게 서술하였다. 나 가 느낀 감정은 서술하였으나 그러한 감정을 느낀 이유 는 미흡하게 서술하였다. 나 가 느낀 감정만 서술하였다. 15 이래서 정답 동화는 동심을 바탕으로 꾸며 쓴 이야기 이기 때문에 주인공의 실존 여부는 주목해야 할 점이 아니 다. 16 이래서 정답 이 글에서 주지 스님은 이전까지의 사람 들과 달리 항아리의 가치를 알아주는 인물이다. 주지 스님 으로 인해 항아리는 자신의 존재의 의미와 가치를 깨닫고 비로소 꿈을 이룰 수 있게 된다. 17 이래서 정답 항아리는 단순히 아름다워지기 위해 노 력한 것이 아니라 자신의 존재 의미와 가치를 찾게 되길 바랐던 것이다. 8점 1점 은유법 사물의 상태나 움직임 을 암시적으로 나타내 는 수사법 대구법 비슷한 어조나 어세를 가진 어구를 짝 지어 표 현의 효과를 나타내는 수사법 반복법 같거나 비슷한 어구를 되풀이하여 효과적으로 표현하는 수사법 설의법 쉽게 판단할 수 있는 사 실을 의문의 형식으로 표현하여 상대편이 스 스로 판단하게 하는 수 사법 왜? 오답 1은 은 3 유법, 2에는 대 3 구법, 3에는 반 3 복법, 5 에는 설 3 의법이 쓰였다. 03 이래서 정답 ᄂ에는 시각적 심상이 두드러지는데 5 역시 강물이 흐르네, 아침 날 빛, 빤질한 은결이 도도네 등에 시각적 심상이 나타나 있다. 04 이래서 정답 화자는 삶의 아름다움과 행복이 구부러 진 길 위에 있기 때문에 빠르고 편한 곧게 뻗은 길 보다 구 부러진 길이 좋다고 하였다. 그리고 반듯한 길을 쉽게 살 아온 사람이 아닌, 흙투성이 감자처럼 울퉁불퉁한 삶을 살 아온 사람들인 구부러진 길 같은 사람 이 좋다고 말한다. 따라서 곧게 뻗은 길 과 같은 사람이 되어야겠다는 감상평 은 적절하지 않다. 05 서술형 분석 해결 가이드 구부러진 길의 특성과 흙투성이 감자처럼 울 퉁불퉁 살아온 사람이 의미하는 바에 주목하여 서술한다. 구부러진 길 같은 사람 의 의미를 흙투성이 감자처럼 울 퉁불퉁 살아온 사람 과 연관 지어 서술하였다. 8점 구부러진 길 같은 사람 의 의미를 서술하였으나 조건과 연 관 지어 쓰지 못하였다. 06 이래서 정답 이 글은 현실에 있음 직한 일을 꾸며서 쓴 소설로서, 실생활에 직접적으로 도움이 되는 지식을 얻 는 것과는 거리가 멀다. 중간 기말 대비 문제 본문 100~105쪽 본문 6~12쪽 [예시 답] 구부러진 길 같은 사람은 흙투성이 감자처럼 울퉁불퉁 살아온 사람 으로, 실패와 좌절을 겪으면서 인생에 굴곡을 경험한 사 람을 말한다 도랑 [예시 답] 왜냐 하면 해바라기 씨가 싹을 틔우는 데 이슬, 햇빛 등이 함께 한다는 내용에서 하나의 생명이 탄생하기 위해서는 많은 것들의 관심과 도움이 필요하다는 것을 느꼈기 때문이다 호두알 이래서 정답 이 시에서 말하는 구부러진 길 이란 앞 만 보고 뛸 수 없는 길이고, 꽃과 사람을 만날 수 있는 길 이며, 어머니의 목소리를 들을 수 있는 길이다. 화자는 이 구부러진 길 위에 삶의 아름다움과 행복이 있다고 보며 구부러진 길이 좋다고 말한다. 02 이래서 정답 ᄀ에 쓰인 표현 방법은 직 3 유법으로, 4 에도 직유법이 나타나 있다. 직유법 비슷한 성질이나 모양 을 가진 두 사물을 같 이, 처럼, 듯이 와 같 은 연결어로 결합하여 직접 비유하는 수사법 07 이래서 정답 도랑 은 이후에 소나기가 내린 후에 물 이 불어나 소년이 소녀를 등에 업고 건너게 만드는 역할을 한다. 도랑 08 이래서 정답 이 소설의 발단 부분에서 소년과 소녀 는 징검다리 위에서 처음으로 만나게 된다. 징검다리 는 소년과 소녀의 만남에 필연성을 부여하는 소재이다. 09 이래서 정답 <보기>에서 꽃 은 소녀와 동일시되는 소 재로서 이를 바탕으로 할 때 가지가 꺾이고 꽃이 일그러 진 송이 는 소녀의 죽음을 암시한다. 10 이래서 정답 (가)에 제시된 말들은 시인이 생각하는 기분 좋은 말로서 이 말들은 모두 몸으로 느낄 수 있는 감각을 나타내는 언어이다. 11 이래서 정답 (가)는 말은 힘을 가지고 있다. 를 전제 로 하여 이러한 말의 힘을 좋은 방향으로 사용해 보자고 제안하고 있다. 3. 문학을 보는 눈 27

28 정 답 과 해 설 12 이래서 정답 (마)는 말의 힘을 단순히 설명하고 있는 것이 아니라 기분 좋은 말들과 몸으로 깊숙이 교감하며 그 말의 세계로 들어가자고 제안하고 있다. 13 이래서 정답 시인은 기분 좋은 말들을 밟아 보자, 만 져 보자, 핥아 보자, 깨물어 보자, 맞아 보자, 터뜨려 보자 라고 제안하며 이를 통해 기분 좋은 말을 온몸으로 느끼며 교감하게 된다고 말한다. 14 이래서 정답 (가)~(다)의 갈래는 시로서 인물 간의 갈 등과 갈등 해결 과정은 잘 드러나지 않는다. 15 이래서 정답 (가)는 구부러진 길을 통해 인생의 참된 아름다움과 느리게 걷는 의미를 이야기한다. 화자가 단순 히 시골에 가서 살기를 소망하는 것은 아니다. 화자가 구부러진 길 을 좋아하는 이유 는 인생의 참된 아 름다움을 마주할 수 있기 때문이야. 의 힘은 기분 좋은 말이 사람의 기분을 좋게 만든다는 것 을 가리킨다. 23 이래서 정답 화자는 단 하나의 별과 정다운 관계를 맺 지만 시간의 경과에 따라 별이 사라져 간다. 이로 인해 친 밀한 관계는 소멸하게 되고 화자는 별과 다시 만나고 싶은 소망을 쓸쓸함이 느껴지는 어조로 드러낸다. 24 이래서 정답 제시된 구절처럼 같은 구조의 문장이 서 로 대구되어 의미를 형성하는 것을 대구법이라 한다. (라) 의 별은 밝음 속에 사라지고 / 나는 어둠 속에 사라진다. 에도 대구법이 쓰였다. 16 이래서 정답 더위 는 싱그럽다 라는 말의 이미지와 어울리지 않는다. 17 서술형 분석 해결 가이드 작품을 해석할 때에는 그것을 뒷받침할 수 있는 근거가 필요하다. 이 작품의 어떤 내용에 주목했을 때 <보기>와 같이 해석할 수 있을지 생각해 본다. 이 시를 <보기>와 같이 해석한 데 대한 근거를 명확하게 서 술하였다. 이 시를 <보기>와 같이 해석한 데 대한 근거를 미흡하게 서 술하였다. 18 이래서 정답 <보기>는 다시 만나자. 라는 구절을 통 해 주제를 좀 더 직접적으로 드러내며 이로 인해 시에서 느껴지던 여운은 줄어들었다. 19 이래서 정답 자신의 꿈을 위해 오래도록 참고 기다린 나 의 이야기인 (마)가 <보기>의 인물에게 도움이 될 것이 다. 20 이래서 정답 호두알은 소녀에 대한 그리움, 소녀를 만나지 못하는 것에 대한 안타까움 등을 드러내는 소재이 다. 호두알 8점 대단원 한 걸음 더 가 기 수록 작품 - 이준관, 넘어져 본 사 람은 갈래: 자유시 성격: 교훈적 주제: 실패에 굴하지 않고 다시 시작하는 삶의 태도 - 황인숙, 비 갈래: 자유시, 서정시 성격: 감각적, 서정적 주제: 빗물 위를 걷는 모습 - 권정생, 강아지 똥 갈래: 동화 성격: 교훈적 주제: 세상의 모든 존 재는 가치가 있음. 대단원 한 걸음 더 가기 01 이래서 정답 (가)는 실패나 좌절을 경험해 본 사람을 넘어져 본 사람 에 비유하여 실패의 경험에서 다시 시작할 수 있다는 점을 말하고 있다. 02 이래서 정답 (다)에서 흙덩이 가 강아지 똥 에게 한 말 인 하느님은 쓸데없는 물건은 하나도 만들지 않으셨어. 너 도 꼭 무엇엔가 귀하게 쓰일 거야. 를 통해 이 글에 대한 감 상을 찾을 수 있다. 03 서술형 분석 해결 가이드 의성어, 의태어의 반복은 운율을 형성하고 분위기를 경쾌하게 만든다. 이 시에서 찰박 찰박 이라는 용어의 반복을 통해 얻는 효과는 무엇인지 생각해 본다. 시구가 주는 느낌을 표현상의 특징과 연관 지어 정확하게 서술하였다. 시구가 주는 느낌만 서술하였다. 본문 106쪽 [예시 답] 반복되는 단어로 인해 운율감이 느껴지며 마치 얕은 물가를 걷고 있는 듯한 느낌을 준다. 8점 21 이래서 정답 소년은 서울에서 살다 온 소녀에게 열등 감을 느끼고 있는데 송아지를 올라타는 일만큼은 자신만 이 할 수 있다는 사실에 뿌듯해하고 있다. 그러나 이러한 행동을 우월감의 표현이라고 보기는 어렵다. 22 이래서 정답 이 시에서는 말에는 힘이 있다는 전제 하 에 기분 좋은 말을 몸으로 느껴 보자고 제안한다. 이 때 말 28 정답과 해설

29 4 지문 대 / 표 / 문 / 제 (1) 감기란 무엇인가 본문 110~112쪽 감기 인과 인용 12 5 (바)는 두 번째 사이 비 감기인 알레르기 성 비염 을 제시하고 있는 문단이라는 점 을 기억해. 원인이 다르다고 서술한 것으로 보아, 이어질 내용은 알 레르기성 비염의 원인 일 것이다. 왜? 오답 1 첫번째 사이비 감기인 독감에 대해 설명하고 있는 (라) 문단과 대등한 내용이다. 3 알레르기와 알레르 기성 비염의 연관성을 인과로 설명하는 부분은 (사)이다. 4 전문가의 말이 인용된 부분은 없다. 5 가에 들어갈 말 은 감기가 오래간다는 뜻의 감기를 달고 산다. 이다. 오뉴 월 감기는 개도 아니 앓는다. 는 여름철에 감기를 앓는 사 람을 조롱하여 이르는 말 혹은 여름 감기가 매우 고약하다 는 뜻이다. 01 이래서 정답 (나)에서 의학이 발달하여 증상이 감기와 비슷하지만 원인이 확실한 것들은 감기와 따로 부르고 있 다고 했다. 의학의 발달과 감기에 잘 안 걸리는 것과는 관 계가 없다. 02 이래서 정답 (가)에서 감기의 증상을 콧물이 흐르고, 기침과 재채기가 난다. 목이 찢어질 듯이 아프고, 열도 난 다. 와 같이 열거 하고 있을 뿐 특정 기준에 따라 분류하고 있지는 않다. 03 이래서 정답 증상은 유사하지만 병이 다르면 치료법 도 달라져야 한다는 흐름이므로, ᄃ은 앞 문장과 인과로 이어진다. 따라서 앞의 내용과 상반되는 내용을 이끌 때 쓰는 접속 부사 그 3 런데 는 부적절하며, 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유나 원인이 될 때 쓰이는 접속 부사 따라서, 그 러므로 등을 사용하는 것이 자연스럽다. 04 이래서 정답 <보기>는 감기의 뜻, 증상 등에 대한 설 명으로, 이 글의 제재인 감기 에 대한 설명이다. 감기 05 이래서 정답 이 글은 제재인 감기 와 유사한 특징을 지닌 다른 질병들의 개념, 특징적인 증상 등에 대해 설명 하는 글이다. 06 이래서 정답 (마)에서는 감기는 백신을 만들 수 없지 만 독감은 백신을 만들 수 있는 이유를 대조, 인과 로, 독 감 백신을 매년 맞아야 하는 이유를 인과 로 설명하고 있 다. (사)에서는 알레르기의 개념을 정의 로, 감기약을 먹 어도 알레르기성 비염이 낫지 않는 이유를 인과 로 설명하 고 있다. 따라서 공통적으로 사용된 설명 방식은 인과 이 다. 인과 07 이래서 정답 (바)는 알레르기성 비염의 증상 및 감기 와 다른 증상에 대해 설명하고 있다. 특히 마지막 문장에 서 알레르기성 비염은 감기로 오해하기 쉽지만 감기와는 면역 몸속에 들어온 병원( 病 原 ) 미생물에 대항하는 항체를 생산하여 독소 를 중화하거나, 병원 미 생물을 죽여서 다음에 는 그 병에 걸리지 않도 록 된 상태. 또는 그런 작용 접속 부사 그런데 그런데 는 화제를 앞의 내용과 관련시키면서 다른 방향으로 이끌어 나갈 때, 또는 앞의 내 용과 상반되는 내용을 이끌 때 주로 사용한다. 감기약 먹으면 일 주일, 감기약 안 먹 으면 칠 일 간다. 라 는 말을 생각해 봐. 결국 감기약이 감기 자체를 치료할 수 없으니, 감기약을 먹으나 안 먹으나 비슷하다는 거지. 08 이래서 정답 알레르기성 비염은 꽃가루 등의 외부 물 질이 코의 점막이나 기관지에 닿으면 면 3 역 기관이 과민하 게 반응하여 염증을 일으키는 것이다(b). 알레르기를 일 으키는 원인 물질은 피부 검사를 통해 찾을 수 있으며(e), 원인 물질을 피하기 어려운 경우 증상을 줄여 주는 약물을 주사하기도 한다(c). 왜? 오답 a는 감기 증상, d는 독감과 관련된 내용이다. 09 이래서 정답 장티푸스는 초기에 두통, 발열, 기침과 몸살 기운이 있으나 코피와 설사가 반복적으로 나타나므 로 감기와 구별할 수 있다. 또 급성 백혈병은 빈혈, 코피, 피멍이 나타나 감기와 쉽게 구별할 수 있다. 10 이래서 정답 <보기>의 첫 문장으로 보아, 앞에 감기와 증상이 비슷하나 실제는 다른 질병들에 관한 내용들이 나 왔음을 짐작할 수 있다. 따라서 (차)와 (카) 사이에 들어가 는 것이 적절하다. 11 이래서 정답 인용은 다른 사람의 말, 글, 속담, 명언, 연 구 결과, 수치, 우스갯소리 등을 끌어와서 설명하는 것으로, 정보의 신뢰성을 높일 수 있다. 인용 12 이래서 정답 감기약은 감기 자체가 아니라 감기로 인 한 증상들을 조금 줄여 주는 약일 뿐이므로, 결국 감기에 걸리지 않도록 대비하는 것 이 최선이라는 내용이 가장 적 절하다. 잠깐! 어휘 점검 110쪽 사이비, 오한 사이비 : 겉으로는 비슷하나 속은 완전히 다름. 오한 : 몸이 오슬오슬 춥고 떨리는 증상 111쪽 변이, 백신 변이 : 같은 종에서 성별, 나이와 관계없이 모양과 성 질이 다른 개체가 존재하는 현상 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 29

30 정 답 과 해 설 백신 : 전염병에 대하여 인공적으로 면역을 주기 위해 생체에 투여하는 항원의 하나 112쪽 혼동, 감염 혼동 : 구별하지 못하고 뒤섞어서 생각함. 감염 : 1 병원체인 미생물이 동물이나 식물의 몸 안에 들어가 증식하는 일 2 컴퓨터 바이러스가 컴퓨터의 하드 디스크나 파일 따위에 들어오는 일 학습 활동 점검하기 본문 113쪽 활동 적 / 중 / 문 / 제 01 1, 이 글의 마지막 문 장은 결국 적당한 운동과 위생으로 감 기를 예방하자는 말 을 하고 있지. 한 사이비 감기가 있음을 밝히고 이어질 내용을 소개하고 있다. (다)는 독감, (라)는 알레르기성 비염, (마)는 급성열 성질환에 대한 내용으로, 모두 사이비 감기에 해당하는 질 병에 대해 설명하고 있다. (바)는 감기에 걸리지 않기 위한 좋은 습관을 제시하고 있다. 02 이래서 정답 (바)는 글의 마지막 부분으로 감기에 대 비하는 법을 질문 형식으로 제안하며 마무리하고 있다. 왜? 오답 1 (바)는 설명문의 끝 부분이다. 화제를 제시 하는 부분은 처음, 본격적인 내용이 펼쳐지는 부분은 중 간 에 해당한다. 3 감기에 걸리지 않는 방법을 제안하고 있을 뿐, 기존 생각에 대한 비판은 나타나 있지 않다. 4 의사들이 추천하는 습관이 드러나 있을 뿐, 글쓴이 자신의 체험과 관련된 내용은 나타나 있지 않다. 5 마지막 문장 의 질문은 실제로 답변을 요구하는 것이 아니라 의문문 형 식을 빌려 글쓴이의 제안을 나타내고 있는 것이다. 01 이래서 정답 감기에 걸리면 목이 붓거나 열이 나며, 콧물이 흐르고 기침과 재채기가 난다. 왜? 오답 2는 장티푸스, 3은 독감, 5는 급성열성질환 의 증상이다., 4 03 이래서 정답 ᄀ은 열거, ᄂ은 인과, ᄃ은 대조, ᄅ은 인과와 대조, ᄆ은 인과이다. 즉, ᄃ과 ᄆ은 같은 설명 방 식이 사용되지 않았다. 02 이래서 정답 <보기>는 감기와 독감 증상의 공통점과 차이점, 감기와 독감의 유행 시기의 차이점 등에 관한 내 용으로, 비교, 대조 의 설명 방식이 쓰였다. 5는 정의 에 대한 설명이다. 왜? 오답 2, 3, 4 비교와 대조는 둘 이상의 대상에 대 하여 공통점이나 차이점을 밝히는 서술 방식으로 종종 함 께 사용된다. 03 이래서 정답 ᄀ은 안경의 구조 를 분석하고 있고, ᄂ 은 안경의 종류 를 분류하고 있다. 2는 예시 에 대한 설 명이다. 주요 지문 한 번 더 본문 114~116쪽 [예시 답] 예시, 급성열성질환의 구체적인 예를 들어서 독자가 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있다 ᄃ, ᄆ [예시 답] 병원이란 병자를 진찰, 치료하는 데에 필요한 설비를 갖추어 놓은 곳으로, 30개 이상의 병상 또는 요양 병상의 시설을 갖추고 의료를 행하는 곳을 말한다. 01 이래서 정답 (가)는 겨울철에 감기에 걸리는 경우가 많다며 화제를 제시하고 있다. (나)는 감기와 증상이 비슷 이 글에 제시된 사이 비 감기 독감 + 알레르기성 비염 + 급성열성질환 (유행성출혈열) + 장티푸스 + 만성 백혈병 백혈병 백혈구가 잘 성숙되지 않거나 어리고 비정상 적인 백혈구가 증가하 여, 정상적인 백혈구와 적혈구, 혈소판의 생성 이 억제되는 병 04 서술형 분석 해결 가이드 가에서는 사 3 이비 감기 중 하나인 급성열성 질환의 대표적인 예로 유행성출혈열을 제시하여, 급성열 성질환에 대해 구체적이고 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있 음을 서술한다. 설명 방식과 그 효과를 모두 바르게 서술하였다. 설명 방식만 맞게 썼다. 05 이래서 정답 <보기>는 감기와 혼동되나 생명을 위협 할 정도로 매우 위험한 질병에 관한 내용 앞에 들어가는 것이 적절하다. 따라서 사망에 이를 수 있는 장티푸스 와 백 3 혈병 에 대해 설명한 (라)의 앞에 들어가는 것이 적절하 다. 06 이래서 정답 과민하게 는 감각이나 감정이 지나치게 예민하게 의 뜻이다. 따라서 억척스럽게 굴지 않고 착하 고 와 의미상 어울리지 않는다. 왜? 오답 1 통칭 : 통틀어 가리킴. 또는 그런 이름 2 변 이 : 같은 종에서 성별, 나이와 관계없이 모양과 성질이 다 른 개체가 존재하는 현상 4 방치 : 내버려 둠. 5 만성 : 병 이 급하거나 심하지도 아니하면서 쉽게 낫지도 아니하는 성질 2점 30 정답과 해설

31 07 이래서 정답 (나)에서 독감을 일으키는 유행성 감기 바이러스는 변이가 심하게 일어나기 때문에 매년 독감 백 (2) 반갑다, 우리 민화 신을 새로 만들어야 한다고 하였다. 왜? 오답 1 면역 기관의 예민한 반응은 알레르기성 비염 과 관련된 내용이다. 2 독감을 일으키는 바이러스는 한 종류이다. 3 백신을 독감이 유행하기 전에 미리 맞아야 하는 이유이지, 매년 새로 맞아야 하는 이유가 아니다. 5 의학의 발달로 원인이 확실한 것들을 감기와 따로 부르고 있다고 했을 뿐이다. 08 이래서 정답 ᄀ은 정의, ᄂ은 대조, ᄃ은 인과, ᄅ은 정의, ᄆ은 인과이다. <보 3 기>에 사용된 주된 설명 방식은 인과 이다. ᄃ, ᄆ 09 이래서 정답 가 앞에서는 독감을 일으키는 바이러스 가 한 종류라고 하였는데, 가 뒤에서는 매년 백신을 새로 만들어야 한다는 내용이 이어지고 있으므로, 앞의 말을 받 아 예외적인 사항이나 조건을 덧붙일 때 사용하는 접속 부 사인 단 이 적절하다. 10 이래서 정답 (다)에서 독감을 감기가 악화된 것, 감 기 중에 독한 것 이라고 오해하는 경우가 있다고 했으므 로, 독감은 독한 감기가 아니다. 11 이래서 정답 (바)에 쓰인 설명 방식은 대조(감기와의 증상 차이, 만성 백혈병과 급성 백혈병의 차이), 열거(장티 푸스와 급성 백혈병의 증상)이다. 따라서 대조를 설명하는 a, 열거를 설명하는 e가 적절하다. 왜? 오답 b는 분류, c는 분석, d는 인용에 대한 설명이 다. 12 이래서 정답 감기와 증상이 비슷하나 실제로 다른 질 병은 독감, 알레르기성 비염, 급성열성질환, 장티푸스, 만 성 백혈병 등이다. 빈혈은 급성 백혈병의 증상으로 제시된 것이다. 13 서술형 분석 해결 가이드 <보기>의 글에서 병원 의 의미를 규정짓는 조건 2가지를 찾아서, 병원이란 으로 시작하는 한 문장으 로 서술하도록 한다. 의료 기관의 종류 및 종합병원의 조 건 등은 언급하지 않고, 병원의 정의에 관한 정보만을 가 지고 명확하고 간략하게 서술하도록 한다. 병원의 뜻을 규정짓는 2가지 조건을 포함하여, 병원이란 으로 시작하는 한 문장으로 썼다. 병원의 뜻을 규정짓는 1가지 조건만을 포함하여, 병원이 란 으로 시작하는 한 문장으로 썼다. 8점 4점 김구, 나의 소원 갈래 논설문(연설문 성격) 성격 설득적, 의지적, 논리 적, 비판적 주제 조국의 완전한 자주 독립과 이상적인 문 화 국가 건설에 대한 염원 <보기>에서는 무용 가들이 춤에 담긴 의미를 구체적인 몸 동작으로 표현하는 예로, 살풀이춤을 들고 있지. <보기>에는 의료 기 관의 종류 열거, 종 합 병원의 정의 등 도 나타나 있지만 문제에서 요구하는 것은 병원 에 대한 정의이므로, 이와 관련 없는 내용은 제외해야 해. 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 118~120쪽 , 5 04 이 땅에 우리 조상이 살기 시작하면서부터 05 부귀영화를 누리며 건강하게 오래오래 살기를 바라는 기원 우리나라 민화의 특징 01 이래서 정답 (가)에서 민화는 미술사의 주류를 이루는 위대한 화가가 아닌 그림을 제대로 배우지 못한 이름 없는 사람이 그린 그림이라고 했다. 02 이래서 정답 (라), (마)는 민화가 언제부터 생겼을까 에 관한 내용으로 민화의 유래 에 대해 살펴보고 있다. 03 이래서 정답 (마)에서는 시대별 그림들의 예를 들어 서술하고 있고(예시), 그림에 새겨진 모습들을 늘어놓아 서술하고 있다(열거). 왜? 오답 2는 인용, 3은 비교, 4는 분석이다., 5 04 이래서 정답 우리나라 민화의 유래 시기에 관한 언급 이 제시된 부분은 (라)이다. 글쓴이는 그림을 그리고 싶어 하는 것은 사람의 본능이므로 이 땅에 우리 조상이 살기 시작하면서부터 민화가 존재했을 것이라 보고 있다. 이 땅에 우리 조상이 살기 시작하면서부터 05 이래서 정답 <보기>는 모두 무속과 무신에 관련된 민화의 소재들이다. 부귀영화를 누리며 건강하게 오래오래 살기를 바라는 기원 06 이래서 정답 <보기>는 무용가들이 춤에 담긴 의미를 구체적인 몸동작으로 표현한다는 것을 예를 들어 설명하 고 있다. ᄀ, ᄃ, ᄅ, ᄆ은 모두 예시가 사용된 문장이고, ᄂ은 예시가 아니라 분류가 사용된 문장이다. 07 이래서 정답 민화는 주제에 따라 종교적인 민화와 비 종교적인 민화로 나눌 수 있다. 종교적인 민화는 또다시 종교에 따라 무신과 무속에 관한 민화, 불교에 관한 민화, 유교에 관한 민화로 분류할 수 있다. 08 이래서 정답 (아)에서 분류한 종교적 민화의 3가지 종 류 중 2가지를 (자), (차)에서 순서대로 자세히 설명하고 있다. 따라서 순서가 드러나도록 나에는 우선, 다에는 둘 째로 가 들어가는 것이 적절하다. 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 31

32 정 답 과 해 설 09 이래서 정답 민화는 다섯 가지 짙은 원색을 사용하여 담대하게 그린 그림이다. 다섯 가지 색이 섞여서 따뜻한 느낌을 형성하는 것은 아니다. 10 이래서 정답 (하)는 우리나라 민화의 특징 4가지를 첫 째, 둘째 등으로 열거하여 설명하고 있다. 왜? 오답 1 (카)는 문자도의 문자에 담긴 의미들을 열거 하였다. 2 (타)에는 비종교적인 민화에 담긴 의미가 드러 나지만 열거가 사용되지는 않았다. 3 (파)에는 비종교적 민화의 구체적인 예들이 열거되어 있다. 5 (거)는 앞의 내 용을 요약 정리하고 있는 부분이다. 반박하는 주장은 제 시되지 않았다. 11 이래서 정답 비 3 종교적인 민화에는 즐겁고 행복한 인 생을 살기를 바라는 마음이 담겨 있는데, 산천을 묘사한 그림(ᄂ), 풍속도(ᄃ), 새와 꽃을 그린 그림(ᄅ)은 비종교 적 민화의 구체적 작품들이다. ᄀ, ᄉ은 유교, ᄆ은 무신 과 무속에 관련된 민화와 관련이 있다. 12 이래서 정답 (하)에서는 우리나라 민화의 특징을 4가 지로 정리하여 열거하고 있다. 우리나라 민화의 특징 잠깐! 어휘 점검 118쪽 민담 민담: 예로부터 민간에 전하여 내려오는 이야기 119쪽,,, 인두: 불에 달구어 천의 구김살을 눌러 펴거나 솔기를 꺾어 누르는 데 쓰는 기구 부귀영화: 재산이 많고 지위가 높으며 귀하게 되어서 세상에 드러나 온갖 영광을 누림. 예불화: 부처에게 경배하는 의식을 그린 그림 명부도: 죽은 뒤의 세계를 그린 그림 120쪽 익살 익살: 남을 웃기려고 일부러 하는 말이나 몸짓 민화의 범위라면 민 화 로 볼 수 있는 그 림이 어디까지인지 등의 내용이 나와야 하지. 비종교적인 민화의 종 류 산수화 : 산천을 묘사 한 그림 화조도 : 새와 꽃을 그 린 그림 초충도 : 나무와 꽃, 풀벌레를 그린 그림 어해도 : 물고기와 게 를 그린 그림 설화도 : 구운몽 이나 춘향전, 삼국지 등 의 장면을 그린 그림 5에서는 전구 그 림 과 여러 개의 별 이 사람 머리 위에 있는 그림 의 예를 들어, 만화의 그림 중 기호와 같은 그 림에 대해 설명하고 있어. 히고 있을 뿐, 다른 사람의 말, 글, 속담 등을 끌어와서 인 용하고 있지는 않다. 03 이래서 정답 이 글은 민화의 범위에 대해서는 다루고 있지 않다. 04 이래서 정답 민화에 대한 사람들의 말을 인용하였고, 민화가 어떤 그림인지를 나열하고 있다. 인용, 열거 주요 지문 한 번 더 본문 122~124쪽 [예시 답] 꽃과 초목 사이에서 다 정스레 노는 새와 꽃을 그린 그림(화조도)으로, 부부간의 사 랑이 두터워져 즐겁고 행복한 인생을 살아가기를 바라는 마 음이 담겨 있다 (다) [예시 답] ᄀ : 대조, ᄂ : 월드컵 경기 장과 올림픽 주 경기장의 사용 용도 및 모습의 차이점 01 이래서 정답 (가)는 민화의 정의, (나), (다), (라)는 민 화의 유래, (마), (바)는 비종교적인 민화에 대한 내용을 다 루고 있다. 따라서 (가) ~ (바)를 전체적으로 아우를 수 있 는 제목은 우리나라의 민화 이다. 02 이래서 정답 (마), (바)는 비종교적인 민화에 대한 내 용이다. 분류와 비교의 방식이 사용되지는 않았다. 03 이래서 정답 ᄀ에서는 비종교적인 민화의 구체적인 예들을 열거하고 있다. 5에서도 만화의 기호 같은 그림의 예를 들고 있다. 왜? 오답 1 분류(먹이 습성에 따른 공룡의 종류), 2 정 의(풍자의 의미), 3 인과(표준어를 써야 하는 이유), 4 대 조(비극과 희극의 차이점) 04 서술형 분석 활동 적 / 중 / 문 / 제 학습 활동 점검하기 본문 121쪽 해결 가이드 제시된 민화는 새와 꽃이 소재인 화조도이 다. (바)에서 화조도에 담긴 사람들의 바람을 찾아 서술하 도록 한다 인용, 열거 01 이래서 정답 유명 화가의 그림을 모방하거나 장식을 위해 그린 그림은 비종교적인 민화이다. 02 이래서 정답 3에서는 비종교적인 민화의 개념을 밝 민화의 소재와 관련하여 민화의 종류를 구체적으로 제시 하고, 민화에 담긴 사람들의 바람을 바르게 서술하였다. 민화에 담긴 바람을 바르게 서술하였으나, 민화의 종류를 구체적으로 제시하지는 못했다. 비종교적 민화에 대한 일반적인 내용만 서술하였다. 8점 4점 2점 32 정답과 해설

33 05 이래서 정답 이 글에 민화를 그리는 방법이나 재료에 관한 내용은 제시되지 않았다. 민화가 무엇인지에 대한 설 (3) 알기 쉽게 설명해요 명(1)은 (가)와 (나), 민화의 종류(2)는 (다)~(마), 민화의 대표적인 예(3)는 (라)와 (마), 민화를 그린 사람들(4)은 (나), (마)에서 알 수 있다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 126~127쪽 내용 생성 및 조직 이래서 정답 (라), (마)에는 (다)에서 분류한 종교적 민화의 종류에 관한 구체적인 내용과 예시가 제시되어 있다. 07 이래서 정답 <보기>는 분류에 대한 설명이다. <보기> 의 예에서는 국어의 단모음을 분류하는 기준을 3가지로 제 시하고, 혀의 가장 높아지는 부분을 기준으로 전설 모음, 후설 모음으로 분류하고 있다. (다)에서도 민화의 종류를 분류하고 있다. (다) 08 이래서 정답 <보기>는 문자도에 관련된 내용으로, 문 자도는 유교와 관련된 민화이다. 삼강행실도, 효자도 역 시 유교에 관련된 민화이다. 왜? 오답 1, 5는 무속과 무신에 관련된 민화, 3은 비종 교적인 민화에 해당한다. 09 이래서 정답 1 안 + 밖 안 3 팎 10 이래서 정답 이 글은 민화에 대한 설명문이다. 설명 문은 주장을 드러내기보다는 객관적이고 명확한 정보를 전달하는 글이다. 11 이래서 정답 (가)에서는 호랑이와 마귀마저 평화롭고 온화한 웃음을 짓고 있는 그림을 예로 들어 민화의 특징을 설명하고 있다. (다) 역시 서울에 있는 두 경기장을 예로 들어 설명하고 있다. 12 이래서 정답 민화는 섬세하고 사실적인 표현력과는 거리가 멀다. 자유로운 형태와 구도로 대상을 재미있고 익 살스럽게 표현한 그림이 민화이다. 13 서술형 분석 해결 가이드 (라)의 설명 방식인 대조를 파악하여 쓰고, 어떠한 차이점에 대한 내용인지를 밝혀 서술한다. ᄀ과 ᄂ의 내용을 모두 바르게 썼다. ᄀ은 바르게 썼으나 ᄂ의 내용을 구체적으로 밝히지 못하 였다. ᄀ만 맞게 썼다. 1점 안팎 한글 맞춤법 제31항에 따르면, 두 말이 어울릴 적에 ㅂ 소리나 ㅎ 소 리가 덧나는 것은 소리 대로 적는다. 안팎 (안ㅎ밖) <보기>에 우리 조상 들이 지게를 언제부 터 사용해 왔는지에 대해서는 전혀 언급 되지 않았다는 점을 생각해 봐. 김치 성분의 효능 을 설명하려면 김 치 성분의 각 요소 를 분석하거나, 전 문가의 말을 인용하 는 것이 좋겠지. 또, 둘 이상의 대상의 차이점을 밝히는 것 이 대조 라는 걸 기 억해. 01 이래서 정답 설명하는 글은 예상 독자의 지식, 관심 사 등을 고려하여 써야 한다. 또한 설명 대상에 대한 자기 의 생각을 드러내기보다는 객관적인 입장에서 사실적인 정보를 제공해야 한다. 02 이래서 정답 (다)에 쓰인 설명 방식은 분석 이다. 설 명문을 처음, 중간, 끝 으로 나누어 각 부분의 내용을 파 악하고 있다. 03 이래서 정답 버섯의 개념을 밝히기 위해서는 정의의 설명 방식을(ᄀ), 버섯의 구조를 설명하기 위해서는 분석 의 설명 방식을(ᄂ), 버섯의 종류를 설명하기 위해서는 분 류의 설명 방식(ᄃ)을 사용하는 것이 적절하다. 04 이래서 정답 <보기>는 설명하는 글쓰기의 과정을 순 서대로 쓴 것이다. 자료를 수집, 분석한 다음에는 이를 바 탕으로 쓸 내용을 생성하고 조직해야 한다. 내용 생성 및 조직 05 이래서 정답 지게 에 관한 설명문을 고쳐 써 보는 문 제이다. <보기>는 지게가 매우 간편하고 효율적인 운반 도구라는 내용으로, 첫 문장이 중심 문장이다. 이어지는 문장에서 지게가 효율적인 운반 도구인 원리와 이유가 나온다. 따라서 첫 문장을 우리 조상들은 지게를 오래전 부터 사용해 왔다. 로 바꾸면 오히려 전체 내용과 맞지 않는다. 왜? 오답 1 지게의 모습과 구조에 대한 구체적인 내용을 추가하면 독자들이 지게를 머릿속으로 그려 볼 수 있으므 로 좀 더 쉽게 이해할 수 있다. 2 지게를 지팡이에 걸쳐 고정할 수 있고, 이 지팡이를 잡고 일어날 수 있다는 점, 지게가 짐의 무게를 등 전체에 고루 전달시킨다는 점 때문 에 지게로 무거운 짐을 들 수 있다는 내용이 제시되어 있 다. 4 세 번째 문장은 지게의 원리에 관한 두 번째 문장과 이어지는 내용이므로, 또한 이 문맥상 적절하다. 5 지게 로 인해 발생한 사고에 대한 내용은 지게의 효율성에 대해 설명하고 있는 앞부분과 배치되므로 적절하지 않다. 06 이래서 정답 설명하는 대상이나 주제에 맞는 적절한 설명 방법을 활용하는 것이 좋다. 김치 성분의 효능(다) 은 분석이나 인용, 중요한 것과 소중한 것의 차이(라) 는 대조가 적절하다. 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 33

34 정 답 과 해 설 잠깐! 어휘 점검 126쪽 가령 가령 : 예를 들어 127쪽 배제 배제 : 받아들이지 아니하고 물리쳐 제외함. 화구 화산체( 火 山 體 )의 일부 에 열려 있는 용암과 화 산 가스 등의 분출구 하고 있다. 08 이래서 정답 <보기>는 제주도 오름에 대한 내용 생성 을 계획한 것이다. 이유 항목을 참고할 때, 화 3 구 형태에 따라 오름의 종류를 분류 하고, 각 형태별 종류에 대해 구 체적인 예시 를 들어 설명하는 방식을 계획했음을 알 수 있다. 분류, 예시 주요 지문 한 번 더 본문 128~129쪽 01 (라)-(나)-(가)-(마)-(다) 분류, 예시 09 [예시 답] 유명한 오름 이 된 이유를 원인과 결과의 관계로 분명하게 제시할 수 있 기 때문이다. 01 이래서 정답 설명하는 글을 쓰는 과정은 일반적으로 (라) 설명 대상 선정-(나) 설명 대상에 대한 자료 수집 및 분석-(가) 내용 생성과 조직-(마) 표현하기(글쓰기)-(다) 고쳐쓰기 순이다. (라)-(나)-(가)-(마)-(다) 09 서술형 분석 해결 가이드 유명한 오름을 제시하고, 그것이 왜 유명한 오름이 되었는지 이유를 밝히는 방향으로 계획했음을 서 술한다. 유명한 오름을 인과로 설명하는 이유가 잘 드러나게 서술 하였다. 인과의 일반적 정의만 썼다. 2점 02 이래서 정답 <보기>는 설명문을 쓸 때 주의할 점에 대 한 내용으로 글쓰기 단계와 관련이 깊다. (가) ~ (마) 중 적절 한 방법을 활용하여 글을 쓰는 단계에 대한 설명은 (마)에 제 시되고 있다. 03 이래서 정답 전문 서적 에서는 오름의 뜻을 정의하고 있고, 오름이 한라산의 화산 활동 과정에서 생긴 지각 변 동의 결과물임을 밝히고 있다. 04 이래서 정답 ᄂ~ᄇ은 모두 ᄀ에 대한 예시로 열거되 고 있다. 비교는 나타나 있지 않다. 05 이래서 정답 가에서는 오름의 뜻에 대해 정의하고 있 다. 5는 감기를 예방 및 치료하는 데 좋은 음식이 김치인 이유를 인과로 설명하고 있다. 왜? 오답 1 갈등 에 대한 정의, 2 명절 에 대한 정의가 나타나 있다. 3 언어의 창조성 에 대한 정의, 4 저작권 에 대한 정의가 나타나 있다. 06 이래서 정답 거문오름에는 화산 활동 흔적이 남아 있 을 뿐이다. 지금 화산 활동이 활발히 일어나는 것이 아니 다. 즉 용암 함몰구, 수직 동굴, 화 3 산탄 등이 잘 남아 있어 지질학적으로 가치가 높은 것이다. 07 이래서 정답 ᄀ은 떡볶이가 무엇인지 정의 하고 있 고, ᄂ은 떡볶이를 만들기 위해 준비해야 할 재료를 열거 가령 은 예를 들어 라는 의미의 접속 부사잖아? 이것만 보아도 ᄂ부터는 예 시가 사용될 것임을 알 수 있지. 화산탄 화산에서 분출된 용암 이 지름 32mm 이상의 원형이나 타원형으로 굳어진 덩어리 단원 다지기 본문 130~132쪽 [예시 답] 참나무의 열매인 도 토리가 식량이 부족했던 시절에 우리 조상들의 구황 식물 이었던 것처럼 참나무는 쓰임새가 많으므로 그 쓰임새에 따라 이름이 지어졌다 b, e [예시 답] 스트레칭 : 아침에 일 어나 누운 상태에서 팔다리를 쭉 펴기, 목욕 후 온몸을 골 고루 주물러 주기 성장판을 자극하는 상하 운동 : 성장판 을 자극하는 줄넘기하기, 다양한 동작을 하며 뛰어오르는 농구하기, 저녁 식사 후 가족과 함께 산책하며 빠르게 걷기 01 이래서 정답 식물도감 에서 들국화에 대한 내용은 찾을 수 없다. 참나무와 마찬가지로 들국화는 우리나라의 산이나 들에서 흔히 보이는 국화과 식물들의 총칭이기 때 문이다. 02 이래서 정답 (나)에 쓰인 설명 방식은 인과(참나무를 식물도감 에서 찾을 수 없는 이유), 열거(참나무에 속하 는 나무 열거), 예시와 비교(참나무와 비슷한 예), 정의(들 국화와 나리의 뜻) 등이다. 5에는 인용이 사용되었으나, (나)에 다른 사람의 말, 글 등을 끌어와 서술한 인용은 사 용되지 않았다. 왜? 오답 1은 인과, 2는 예시, 3은 정의, 4는 비교가 사용되었다. 03 이래서 정답 (나)에서는 참나무와 유사하게 식물 무 34 정답과 해설

35 리를 총칭하는 이름인, 들국화와 나리를 예로 들어 이해를 돕고 있다. (다)에서는 식물의 쓰임새에 따라 지어진 이름 인 참나무와 달리 식물의 모습에 따라 지어진 이름인 백송 과 미선나무의 예를 들어 설명하고 있다. 04 서술형 분석 해결 가이드 (다)에서 참나무 라고 이름이 지어진 이유 를 찾고, 그 유 3 용한 쓰임새의 예를 (라)에 제시된 참나무 열매인 도토리를 들어 서술한다. 참나무의 이름이 지어진 이유를 (라)의 예를 포함하여 잘 서술하였다. 이 글에 제시된 참나 무 의 유용성 식용 가능한 열매(구 황 식물이었던 도토 리) + 토양을 비옥하게 하 는 낙엽 통신문의 도입 부분으로, 날씨와 관련된 인사말로 자연스 럽게 글을 시작하고 있다. 11 이래서 정답 ᄀ은 스트레칭에 관해 정의 하고 있고, ᄂ은 스트레칭과 성장의 관계를 인과 로 설명하고 있다. ᄃ은 성장판에 상하 자극을 주는 운동의 예를 열거 하고 있다. 12 서술형 분석 해결 가이드 (다)를 통해 스트레칭과 성장판을 자극하는 상하 운동에 대해 이해하고, 이를 바탕으로 생활 속 운동 방법을 분류하여 쓰도록 한다. 구체적인 예 없이 참나무의 이름이 지어진 이유만 서술하였다. 2점 + 05 이래서 정답 (라)에서 도토리에서 빼낸 성분으로 중 금속을 제거할 수 있는 기술이 개발되었다고는 했으나, 그 구체적인 방법은 제시되지 않았다. 탄소 저장량, 중금속 제거 성분 + 강인한 생명력 (라)의 생활 속 운동 방법을 스트레칭 과 성장판을 자극하 는 상하 운동 으로 바르게 분류하여 썼다. (라)의 생활 속 운동 방법 중 일부만 스트레칭 과 성장판을 자극하는 상하 운동 으로 바르게 분류하여 썼다. 06 이래서 정답 (가) ~ (마)는 모두 참나무의 유용성에 대 한 내용이며, (바)는 전체를 요약 정리하는 내용이다. (가)는 참나무가 목재로서 유용하다는 내용, (나)는 참나무 가 질 좋은 재목을 얻을 수 있는 나무 라는 뜻으로 좋은 평 가를 받고 있다는 내용이므로 (가), (나)는 모두 목재로서 의 참나무에 대해 다루고 있다. (다)는 토양을 비옥하게 하 는 참나무에 대한 내용, (라)는 참나무가 탄소 저장량이 많 고 중금속을 제거할 수 있는 성분이 있다는 내용, (마)는 참나무의 맹아력이 강하다는 내용이다. (바)는 (가)~(마) 에 제시된 참나무의 유용성에 대해 요약 정리한 내용이 다. 07 이래서 정답 ᄀ, ᄂ에는 모두 대조와 인용이 쓰였다. 한 생태학자의 조사 결과를 인용하고 있으며(b), 참나무 숲과 소나무 숲을 대조하고 있다(e). b, e 08 이래서 정답 맹아력 의 맹아 는 풀이나 나무에 새로 돋아 나오는 싹 을 의미하므로 맹아력 의 사전적인 의미는 식물에서 싹이 트는 힘 이다. 왜? 오답 2는 흡수력, 3은 번식력, 4는 생명력, 5 는 자생력 의 사전적인 의미이다. 09 이래서 정답 이 글은 겨울철에 집에서 쉽게 할 수 있 는 아이들의 성장에 좋은 운동 방법 에 대해 안내하고 있 는 가정 통신문이다. 10 이래서 정답 (가)는 겨울철에 집에서 쉽게 할 수 있는 아이들의 성장에 좋은 운동 에 대해 소개하고 있는 가정 이 글의 구성 단계 로 보면, (가) ~ (마)는 중간, (바)는 끝 부분에 해당하 지. (가)는 겨울철과 관 련한 인사말이잖 아? 그러니 겨울철 에 집에서 쉽게 할 수 있는 운동 방법 을 소개하는 (나)의 내용과 자연스럽게 이어지지. 중간 기말 대비 문제 본문 133~137쪽 본문 6~12쪽 감기에 대한 우스갯소리로 감기약 먹으면 일주 일, 감기약 안 먹으면 칠 일 간다. 라는 말이 있다 , 민화 09 정의: (가) 유래: (나), (다) 종류: (라) 특징: (마) 10 [예시 답] 우 리나라의 민화는 민족의 역사와 더불어 시작되었고, 여러 시 대를 거쳐 그려져 왔다 [예시 답] 거문오름이 세계 자연 유산에 등재된 이유, 인과 [예시 답] 가~다에서는 두 대상의 차이점을 중심으로 서술하는 대조를 사용하였다. 가는 감기 는 백신을 만들 수 없지만, 독감은 백신을 만들 수 있다는 차 이점에 대해서, 나는 백송과 미선나무는 모습에 의해 이름이 지어졌지만, 참나무는 쓰임새에 의해 이름이 지어졌다는 차 이점에 대해서, 다는 참나무와 소나무의 낙엽 총량 및 낙엽 분해 시간의 차이점에 대해서 서술하고 있다 무신과 무속에 관련된 민화 01 이래서 정답 (가) ~ (바)에 알레르기성 비염의 원인 에 관한 언급은 없다. 다만 (다)의 마지막 문장으로 보아, (다) 다음에 알레르기성 비염의 원인에 관한 내용이 이어 질 것을 알 수 있다. 왜? 오답 1 (라)에 1~3주라고 제시되어 있다. 2 (마)에 25%라고 제시되어 있다. 4 (나), (다), (라), (마)에 독감, 알레르기성 비염, 급성열성질환, 장티푸스, 만성 백혈병 등이 제시되어 있다. 5 (나)에 오한, 고열, 근육통 등이 제시되어 있다. 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 35

36 정 답 과 해 설 02 이래서 정답 <보기>에서는 만 3 파식적이라는 피리에 대해 삼국유사 기이편에 실린 내용을 인용 하고 있다. (바)의 첫 문장에도 인용이 사용되고 있다. 감기에 대한 우스갯소리로 감기약 먹으면 일주일, 감기약 안 먹으면 칠 일 간다. 라는 말이 있다. 03 이래서 정답 (가)는 감기의 개념에 대해 정의하고 있 다. (나)는 독감, (다)는 알레르기성 비염, (라)는 급성열성 질환, (마)는 장티푸스와 백혈병에 대한 내용으로 모두 감 기와 혼동되는 질병들에 대해 설명하고 있다. (바)는 감기 약의 기능과 감기 예방의 중요성에 대해 설명하고 있다. 04 이래서 정답 ᄀ은 이 문단의 화제인 급성열성질환 이 언급된 문장이다. ᄆ의 앞 문장에는 감기와 유사한 점이 제시되어 있는데 ᄆ에서는 감기와의 차이점을 제 시하고 있으므로, 이를 연결하는 접속 부사로 하지만 이 적절하다. 왜? 오답 2 급성열성질환의 예로 유행성출혈열 하나만 제시하였다. 3 이들은 은 급성열성질환(유행성출혈열)을 가리킨다. 4 몸살감기와 유사한 증상을 제시하고 있다., 5 만파식적 신라 때의 전설상의 피 리로, 삼국사기 와 삼 국유사 에 전한다. 신라 신문왕이 아버지 문무 왕을 위하여 동해에 감 은사를 지은 뒤, 문무왕 이 죽어서 된 해룡과 김 유신이 죽어서 된 천신 이 합심하여 용을 시켜 서 보낸 대나무로 만들 었다고 한다. 설명하는 글의 성격 은 사실적, 객관적, 논리적, 해설적인 경우가 많지. (나), (다)를 바탕으로 민화의 유래를 요약적으로 잘 서술하 였다. (나), (다)를 바탕으로 하였으나, 각 시대별 그림이나 오늘 날의 그림들을 제시하는 등 제대로 요약하지 못하였다. 11 이래서 정답 반려 동물을 대하는 바른 마음과 태도 는 사람과 동물의 의사소통에 가까울 뿐, 동물들 사이의 의사소통과는 거리가 멀다. 12 이래서 정답 ᄂ에서 자료 분석을 할 때에는 수집한 자 료의 내용이 정확해야 하므로, 요약 정리된 자료 위주로 고르는 것이 아니라 다양한 매체를 활용하여 충분한 양의 자료를 모아 분석해야 한다. 왜? 오답 4 글쓰기 단계에서는 적절한 설명 방식을 사용 하는 것이 좋다. 이때 여러 설명 방식을 함께 사용해도 무 방하다. 예를 들어 종교적인 민화의 종류 를 쓸 때, 분류와 함께 각 민화에 대한 구체적인 예시를 들 수 있다. 13 이래서 정답 설명하는 글은 감동적이거나 교훈적인 성격과는 거리가 멀다. 감동이나 교훈은 정서를 표현하는 글과 관련되는 것이다. 05 이래서 정답 대표적인 사과 산지는 정의 가 아니라 예시 나 분류 등의 설명 방식이 적절하다. 06 이래서 정답 (바)의 주제는 서울에 있는 경기장의 예 이다. 경기장의 외관과 주요 사용 목적에 관한 내용이 있 을 뿐, 시설 구조에 대한 내용은 없다. 07 이래서 정답 ᄃ은 오늘날 나타나는 민화와 유사한 그 림들을 열거하고 있을 뿐, 대조는 나타나 있지 않다. 14 이래서 정답 (바)에서는 제주도의 오름 중 거문오름으 로 화제를 전환하고 있다. 따라서 첫 문장의 이 는 앞에서 제시된 오름 을 의미한다. 왜? 오답 1 (라)~(사)의 설명 대상은 제주도의 오름 이 다. 2 오름 자체가 한라산의 화산 활동으로 생성된 것이 므로 오름의 생성 원인을 한라산과 비교하고 있다고 볼 수 없다. 3 (마)의 마지막 문장으로 보아, 화구 형태에 따른 오름의 종류와 관련된 내용이 제시되는 것이 적절하다. 5 (사)의 중심 내용은 제주도 오름의 가치 이다. 08 이래서 정답 이 글의 제재는 민화 이다. 민화 09 이래서 정답 (가)는 민화의 뜻을 밝히고 있고, (나)와 (다)는 민화의 유래를 예시와 열거 등의 설명 방식을 통해 제시하고 있다. (라)는 주제에 따라 민화의 종류를 종교적 인 민화와 비종교적인 민화로 분류하고 있으며, (마)는 민 화의 특징 4가지를 열거하고 있다. 정의: (가) 유래: (나), (다) 종류: (라) 특징: (마) 10 서술형 분석 해결 가이드 민화의 유래와 관련된 (나), (다)를 바탕으 로 요약하여 서술하되, 각 시대별 사례들을 일일이 제시할 필요 없이 압축적으로 정리한다. 유네스코(UNESCO) 국제 연합 교육 과학 문 화 기구. 국제 연합 전 문 기관의 하나로서, 교 육, 과학, 문화의 보급과 국제 교류 증진을 통한 국제간의 이해와 세계 평화를 추구한다. 본부 는 프랑스 파리에 있다. 15 서술형 분석 해결 가이드 (바)의 마지막 문장을 바탕으로 이어질 내 용이 거문오름이 유 3 네스코 세계 자연 유산에 등재된 이유 임을 예측하고, 원인과 결과를 밝히기에 적절한 설명 방식 을 파악하여 서술한다. (바)에 이어질 내용과 적절한 설명 방식을 모두 맞게 썼다. (바)에 이어질 내용과 적절한 설명 방식 중 한 가지만 맞게 썼다. 16 이래서 정답 <보기>는 인과에 대한 설명이다. (가)는 감기는 백신을 만들 수 없으나 독감은 백신을 만들 수 있 2점 36 정답과 해설

37 는 이유, (나)는 감기약을 먹어도 알레르기성 비염이 낫지 않는 이유, (다)는 식물도감 에서 참나무를 찾을 수 없는 이유에 대해 인과 로 설명하고 있다. 17 이래서 정답 (다)는 참나무 가 우리나라의 참나무 무 리를 총칭하는 이름임을, (라)는 참나무 이름에 담긴 의미 를 설명하고 있으므로 둘 다 참나무의 이름 이 중심 내용 이다. (마)는 구황 식물로 사용된 참나무 열매, (바)는 토 양을 비옥하게 하는 참나무, (사)는 강인한 맹아력을 지 닌 참나무에 대해 설명하고 있으므로 참나무의 유용성 이 (마)~(사)의 중심 내용이다. 18 이래서 정답 백송, 미선나무는 참나무와 달리 식물의 모습에서 이름이 지어진 경우이다. 백송과 미선나무의 유 용성에 대한 정보는 없다. 19 이래서 정답 ᄀ, ᄂ의 앞뒤 내용이 유사하게 이어지 고 있으므로 다시 말하면 의 의미를 지닌 즉 이 적절하다. 즉 은 유사한 내용을 다르게 표현하여 제시하는 경우에 사 용하는 접속 부사이다. 백송의 나무 껍질 모양, 미선나무의 열매 모양만 제시되 고 있지, 쓰임새는 나타나지 않았어. 화를 누리며 건강하게 오래오래 살기를 바라는 기원이 드 러난다. 또한 복을 받고 경사스러운 일을 맞이하고자 하는 마음 못지않게 사람들을 불행하게 만드는 나쁜 귀신을 몰 아내고자 하는 바람이 간절히 나타나 있다. <보기>는 무 병장수, 부귀영화 등과 관련된 소재들을 담은 그림을 제시 하고 있으므로, 이는 무신과 무속에 관련된 민화에 속한 다. 무신과 무속에 관련된 민화 대단원 한 걸음 더 가기 본문 138쪽 [예시 답] (사), 방언의 가치를 첫째, 둘 째로 열거하여 방언이 여러 가지 가치를 지니고 있음을 드 러내고 있으며, 구체적인 예시와 인과를 통해 내용을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 서술하고 있다. 01 이래서 정답 (마)에서는 우리나라의 표준어는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다. 라고 규정하고 있다. 라고 우리나라의 표준어 규정 20 서술형 분석 해결 가이드 가~다에 공통적으로 사용된 설명 방식인 대조의 특징을 서술하도록 한다. 또한 <조건>에 따라 가~ 다에서 대조하고 있는 두 설명 대상을 구체적으로 밝히며 서술하도록 한다. 가~다에서 대조하고 있는 내용을, 구체적인 예를 들어 바 르게 서술하였다. 대조에 대해 서술하였으나, 구체적인 예를 들지 않았다. 대조 라는 설명 방식만 제시하였다. 21 이래서 정답 (나)에서는 종교적 민화를 분류하고 있 고, (다)와 (라)에서는 분류된 종교적 민화에 대한 구체적 인 설명과 예시를 제시하고 있다. 즉, (다)와 (라)는 (나) 를 구체화하는 문단이므로, (나)와 대등한 문단으로 볼 수 없다. 22 이래서 정답 (다)는 처 3 용 의 초상화를 예로 들어 무신 과 무속에 관련된 민화에 담긴 바람에 대해 설명하고 있 다. 둘 이상의 대상에 대해 공통점이나 유사점을 중심으로 서술하는 비교 는 나타나 있지 않다. 23 이래서 정답 바람 은 어떤 일이 이루어지기를 기다리 는 간절한 마음 을 뜻한다. 24 이래서 정답 무신과 무속에 관련된 민화에는 부귀영 1점 최명옥, 방언의 개념 과 가치 갈래: 설명문 주제: 방언의 개념과 가치 특징: 1 다양한 방언 의 예를 들어 이해를 돕고 있음. 2 표준어와 비교, 대 조하여 방언에 대해 설명하고 있음. 처용 설화에 나오는, 신라 제 49대 헌강왕 때의 기인 ( 奇 人 ). 왕이 동부를 순 행할 때 기이한 생김새 와 옷차림으로 나타나 가무를 하며 궁궐에 따 라 들어와 벼슬을 받았 다. 어느 날 아내가 역 신과 동침하는 것을 보 고 향가 처용가 를 지어 불러 역신을 물리쳤다 는 이야기가 삼국유사 에 실려 전한다. 을 인용 하고 있다. 02 이래서 정답 이 3 글에 제시된 표준어 규정에 따르면 지 역적 조건 중에 서울말 이 있긴 하지만, 표준어 전체가 서 울말 만으로 되어 있는 것은 아니며 서울말 중에도 표준어 로 적합하지 않은 것은 제외된다고 하였다. 03 서술형 분석 해결 가이드 지역에 따른 말들 은 방언 을 가리킨다. 방 언의 가치가 드러나 있는 문단은 (사)이다. (사)에서는 방 언의 가치를 열거하여 보여 주고 있으며, 실제 방언의 예 를 들어 이해를 돕고 있다. 또한 방언이 지역 사람들을 결 속하는 이유를 들고 있다. 방언의 가치가 드러난 문단을 바르게 찾고, 설명 방식 2가 지와 그 효과를 모두 바르게 서술하였다. 방언의 가치가 드러난 문단을 바르게 찾고, 설명 방식 1가 지와 그 효과를 바르게 서술하였다. 방언의 가치가 드러난 문단만을 바르게 찾았다. 8점 4점 2점 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 37

38 정 답 과 해 설 5 도움 상자 생각 모으기, 단어 만들기 대/표/문/제 인 자세로 자신의 의견을 분명하고 조리 있게 표현해야 한 다. (1) 토의로 문제 해결하기 지문 07 이래서 정답 토의를 할 때, 토의 참여자들은 적극적 자신의 의견을 자제 하는 소극적인 자세 는 토의 참여자의 자세로 적절하지 않 아. 본문 142~143쪽 ① 잠깐! 어휘 점검 142쪽 토의 토의 : 두 사람 이상이 지식이나 정보, 사실, 의견 등의 교환을 통하여 문제 해결을 시도하는 집단적이고 협 동적인 의사소통 과정 143쪽 심포지엄 심포지엄 : 토의 문제를 여러 측면으로 나누어 권위자 나 전문가가 의견을 발표하고 해결책을 제안하는 강 연식 형태의 토의 01 ⑤ ④ 04 ② 05 ① 06 ③ 07 ① 01 이래서 정답 (나)를 통해 토의 주제는 토의 참여자들 과 관련이 있으며 그들의 관심을 끌 수 있는 문제이어야 한다는 것을 알 수 있다. ⑤ 3 02 이래서 정답 일반적으로 토의는 문제를 확인하고 분 석한( ) 뒤 해결 방안을 마련하고( ), 이를 바탕으로 최 선의 해결 방안을 도출한( ) 후, 구체적인 실천 방안을 모 색( )하는 과정을 따른다 이래서 정답 문제를 확인하는 단계에서 토의 참여자 토의의 과정 과정 1 문제를 확인하고 분석한다. 과정 2 해결 방안을 마련한다. 들은 토의할 문제를 확인한 다음에 그 문제가 발생한 원인 과 실태 등을 분석하고 이를 바탕으로 문제에 대한 정보를 과정 3 공유해야 한다. ④ 04 이래서 정답 (마)~(자)에서는 각각 포럼, 패널 토의, 심포지엄, 원탁 토의, 회의에 대해 설명하고 있다. 따라서 (마)~(자)를 통해 토의의 유형에 대해 알 수 있다. ② 최선의 해결 방안을 도출한다. 과정 4 구체적인 실천 방안을 모색한다. 본문 144~146쪽 01 ③ 02 ③ 03 ① 04 패널 토의 05 [예시 답] <보기> 에 제시된 토의에서 다룰 문제는 2학년 3반 학생들과 관련 된 문제로 1학년 2반 학생들과 관련이 없고, 1학년 2반 학 생들의 관심을 끌 수 있는 문제가 아니므로 적절하지 않다. 06 ② 07 ③ 08 ④ 09 포럼 10 ①, ⑤ 11 ③ 12 ⑤ 13 ④ 01 이래서 정답 (다)에서는 일반적인 토의의 과정에 대해 설명하고 있을 뿐, 토의 과정의 장 단점에 대해 설명하고 있지는 않다. ③ 02 이래서 정답 심포지엄은 토의 문제를 여러 측면으로 나누어 권위자나 전문가가 의견을 발표하고 해결책을 제 05 이래서 정답 (마)~(자)에서는 각각의 토의 유형의 개 안하는 강연식 형태의 토의이다( ). 토의자 간의 의견 교 념을 정의하고 그 특징을 설명하고 있다. 류는 활발하지 않지만 청중과의 질의응답 시간이 주어진 왜? 오답 ② 둘 이상의 대상에 대해 차이점을 중심으로 설명하는 방식을 대조라고 한다. ③ 복잡하게 이루어진 하 나의 대상을 각각의 요소로 나누어 설명하는 방식을 분석 이라고 한다. ④ 설명하려는 대상을 다른 사물에 빗대어 설명하는 방식을 비유라고 한다. ⑤ 어떤 대상이나 사물, 생각 따위를 그림을 그리듯이 자세하게 표현하는 설명 방 식을 묘사라고 한다. 주요지문한번더 ① 대상의 뜻을 명확 하게 풀이하는 설 명 방식을 정의라고 해. 다는 것이 특징이다( ). 왜? 오답 포럼의 특징이다. 원탁 토의의 특징이다. ③ 03 이래서 정답 (마)에서 학부모 대표, 교사 대표, 학생 대표는 서로 의견을 조정하며 해결 방안을 마련하고 있다. ① 04 이래서 정답 (마)와 같이 3~6명의 입장이 서로 다른 06 이래서 정답 패널 토의는 토의자 간의 의견 교류가 활 집단의 각 대표자들이 모여 서로 의견을 조정하며 해결 방 발하여 서로 다른 의견을 조정할 때 유용하므로 시사 문제 안을 모색하는 토의 형태를 패널 토의라고 한다. 패널 토의 등을 해결할 때 자주 쓰인다. 왜? 오답 ① 패널 토의는 3~6명의 입장이 서로 다른 집 05 서술형 분석 단의 각 대표자들이 모여 서로 의견을 조정하며 해결 방안 을 모색하는 토의이다. ② 회의에 대한 설명이다. ④ 10명 해결 가이드 토의 참여자들은 1학년 2반의 학생들인데, 안팎의 사람들이 상하 구별 없이 자유롭게 의견을 나누는 토의에서 다루고자 하는 문제는 2학년 3반과 관련된 문제 토의는 원탁 토의이다. ⑤ 포럼의 특징이다. 라는 점을 파악하여 서술한다. 38 정답과 해설 ③

39 (2) 우리말의 생김새 적절하지 않은 이유로, 1학년 2반 학생들과 관련이 없고 (1), 1학년 2반 학생들의 관심을 끌 수 있는 문제가 아니라 는 점(2)을 모두 바르게 서술하였다. 8점 지문 대 / 표 / 문 / 제 본문 148~151쪽 적절하지 않은 이유로, 1과 2를 모두 서술하였으나 한 문 장으로 제시하지 못하였다. 적절하지 않은 이유로, 1과 2 중 한 가지만 바르게 서술 하였다. 06 이래서 정답 토의에서 사회자는 토의에서 다룰 문제 를 설명하고, 토의 참여자들을 소개하며, 토의와 관련된 자료를 제공하고 있다. 그러나 토의 문제에 대한 의견을 제시하고 있지는 않다. 07 이래서 정답 이 토의는 패널 토의로 토의자 간의 의견 교류가 활발하여 서로 다른 의견을 조정할 때 유용하다는 특징이 있다. 왜? 오답 1, 4 심포지엄에 대한 설명이다. 2 원탁 토의 에 대한 설명이다. 5 포 3 럼에 대한 설명이다. 08 이래서 정답 이 토의에서 학생 대표는 방과 후 활동이 활성화되지 못하는 이유로 교과 위주의 방과 후 활동이 학 생들의 흥미를 제대로 반영하고 있지 못하다는 점을 제시 하고 있다. 따라서 그 해결 방안으로 학생들의 흥미를 불 러일으킬 수 있는 예체능 관련 활동으로 구성하자고 주장 하는 것이 흐름상 가장 적절하다. 09 이래서 정답 토의 참여자들이 한 사람씩 발표하고 청 중이 직접 참여하여 의견을 교환하는 형태의 공개 토의는 포럼이다. 포럼 10 이래서 정답 이 토의에서는 방과 후 활동을 활성화하 는 방안에 대해 청중들과 질의응답 시간을 갖고 있다(1). 학부모 청중은 학부모 대표가 제시한 학교 홈페이지를 활 용한 홍보 방안에 대해 궁금한 점을 질문하고 있다(5). 왜? 오답 2 학생 청중은 학생 대표의 의견에 동의하고 있 다. 3 사회자는 토의를 진행할 뿐 학부모 청중이 제기한 의문에 대해 동의하고 있지는 않다. 4 학부모 대표는 학 부모 청중의 지적에 대한 대안을 제시하고 있다., 5 11 이래서 정답 사회자는 토의 참여자의 의견을 정리할 뿐, 토의 참여자의 의견을 주관적으로 하지는 않는다. 12 이래서 정답 이 토의는 청중과 질의응답을 통해 해결 방안을 마련하고 있는 과정으로, 학부모 대표는 학부모 청 중과의 질의응답을 통해 해결 방안이 가진 문제점과 한계 를 보완할 수 있는 방법을 찾고 있다. 13 이래서 정답 학부모 대표는 학부모 청중의 의견을 귀 기울여 듣고 그 의견을 참고하여 해결 방안을 마련하고 있 다. 포럼의 특징 - 처음부터 청중의 적 극적인 참여로 진행 됨. - 청중의 참여를 바탕 으로 결론을 이끌어 냄. - 토의자와 청중, 청중 과 청중 간의 의견 교 류가 활발함. - 여론을 수렴할 때 많 이 활용됨. 용언 문장에서 서술어의 기 능을 하는 동사, 형용사 를 통틀어 이르는 말 먹다(동사), 예쁘다 (형용사) 학부모 대표는 학부 모 청중이 지적한 해결 방안의 문제점 을 귀 기울여 듣고 그 보완 방법을 이 야기하고 있어 의존 형태소, 형식 형태소 05 1, 합성어: 높푸르다, 고추잠자리 파생어: 군 말, 톱질, 풋고추 ( 1 ) 파 (2) 합 ( 3 ) 합 ( 4 ) 단 ( 5 ) 파 ( 6 ) 파 01 이래서 정답 문법적 의미만을 지닌 형태소를 형식 형 태소 라고 하고, 실질적인 의미를 지닌 형태소를 실질 형 태소 라고 한다. 02 이래서 정답 먹다 는 실질 형태소 먹- 과 형식 형태 소 -다 가 결합하여 이루어진 단어이다. 03 이래서 정답 걸레질 의 -질 은 홀로 쓰일 수 없어 다 른 형태소와 함께 쓰이는 의존 형태소이다. 왜? 오답 1 종소리 의 종 은 자립 형태소이다. 2 팥빵 의 팥 은 자립 형태소이다. 3 장미꽃 의 꽃 은 자립 형태 소이다. 5 어깨동무 의 동무 는 자립 형태소이다. 04 이래서 정답 보니 의 -니 와 온다 의 -다 는 홀로 쓰 일 수 없어 다른 형태소와 함께 쓰이는 의존 형태소이며, 문법적인 의미만을 지닌 형식 형태소이다. 의존 형태소, 형식 형태소 05 이래서 정답 어근과 어근이 결합하거나 어근에 접사 가 붙어 이루어진 단어를 복합어라고 한다(1). 둘 이상의 어근이 결합한 복합어를 합성어라고 한다(3). 어근에 접 사가 붙어서 이루어진 단어는 파생어라고 한다., 3 06 이래서 정답 풋고추 의 풋- 은 접사이다. 나머지는 모두 어근이다. 07 이래서 정답 용 3 언은 어간 부분만을 분석하여 단일어 인지 복합어인지 구분하므로, 오가다 는 어근 오- 와 어 근 가- 가 결합하여 이루어진 복합어이다. 08 이래서 정답 덧신 은 어근 신 에 접사 덧- 이 붙어서 이루어진 단어이다. 09 이래서 정답 (바)를 통해 파생어의 개념과 짜임에 대 해서는 알 수 있지만 파생어를 어떠한 상황에서 사용하는 지는 알 수 없다. 왜? 오답 1, 4, 5 (마)를 통해 알 수 있다. 3 (바)를 통 해 알 수 있다. 5. 생각 모으기, 단어 만들기 39

40 정 답 과 해 설 10 이래서 정답 앞뒤 (①), 한두 (②), 아래위 (④), 검푸 르다 (⑤)는 두 어근이 대등하게 본래의 뜻을 유지하며 결 도움 상자 어이다. (6) 맏사위 는 어근 사위 에 접사 맏- 이 붙어서 만들어진 파생어이다. 합한 합성어이지만 물걸레 는 앞의 어근 물 이 뒤의 어근 걸레 를 꾸며 주며 결합한 합성어이다. (1) 파 (2) 합 (3) 합 (4) 단 (5) 파 (6) 파 ③ 11 이래서 정답 <보기>의 마소 와 촛불 은 어근과 어근 이 결합하는 과정에서 형태가 변한 것들이다. 그런데 오 물걸레는 물에 축여 서 쓰는 걸레, 또는 물에 축인 걸레 라는 뜻을 가지고 있어. 가다 는 어근 오- 와 어근 가- 가 결합하는 과정에서 형 태가 변하지 않았다. 왜? 오답 ① 샛길 은 새+길 로 어근과 어근이 결합하는 근과 어근이 결합하는 과정에서 ㄹ 이 탈락하였다. ③ 모 깃불 는 모기+불 로 어근과 어근이 결합하는 과정에서 ㅅ 이 첨가되었다. ⑤ 사잇소리 는 사이+소리 로 어근과 어 ④ 148쪽, 형태소는 어떤 의미를 지니는가에 따라 실질 형태소 와 형식 형태소로 나뉨. 김 은 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위인 형태소이므로 기 와 ㅁ 으로 나누면 지니고 있던 뜻이 사라짐. 150쪽 합성어, 파생어 합성어 : 둘 이상의 어근이 결합한 복합어 파생어 : 어근에 접사가 붙어서 만들어진 복합어 12 이래서 정답 밤낮 은 어근 밤 과 어근 낮 이 결합하여 늘 이라는 새로운 의미를 지니게 되었다. 어휘 점검 149쪽, 사랑 은 하나의 어근만으로 이루어진 단어인 단일어 임. 사랑방 은 어근 사랑 과 어근 방 이 결합하여 이루어 진 단어임. 과정에서 ㅅ 이 첨가되었다. ② 소나무 는 솔+나무 로 어 근이 결합하는 과정에서 ㅅ 이 첨가되었다. 잠깐! ⑤ 151쪽, 밤나무 는 합성어이고, 바다 는 단일어임. 치받다 의 접사 치-, 멋쟁이 의 접사 -쟁이 는 어근 의 뜻을 제한하는 접사임. 13 이래서 정답 둘 이상의 어근이 결합한 합성어는 높푸 르다, 고추잠자리 이고, 어근에 접사가 붙어서 만들어진 파생어는 군말, 톱질, 풋고추 이다. 합성어: 높푸르다, 고추잠자리 파생어: 군말, 톱질, 풋고추 3 14 이래서 정답 접사는 어근의 뜻을 제한하기도 하고, 어근의 품사를 바꿔 주기도 한다. ② 15 이래서 정답 길이 의 길- 은 실질적인 의미를 지닌 형태소인 실질 형태소이고, -이 는 문법적인 의미만을 지 닌 형태소인 형식 형태소이다. 접사의 역할 학습활동점검하기 어근의 뜻을 제한함. 한겨울 의 한-, 풋사과 의 풋-, 부채질 의 -질 어근의 품사를 바꿈. 길이 의 -이, 웃 음 의 -음 왜? 오답 ① 접사는 어근의 뜻을 제한하기도 하고, 어근 활동 적/중/문/제 본문 152쪽 01 ④ 02 ⑤ 03 ① 04 ③ 05 [예시 답] 은 논 과 밭 이 대등하게 본래의 뜻을 유지하며 결합한 합성어이지 만, 은 피 와 땀 이라는 두 어근이 결합하여 새로운 의미 를 지니게 된 합성어이다. 의 품사를 바꿔 주기도 한다. ② 한겨울 은 접사와 어근이 결합한 파생어이다. ③ 한- 은 한창인 의 뜻을 더하는 접 01 이래서 정답 단어를 형성할 때 어근에 붙어 그 뜻을 사이다. ④ 길이 의 -이 는 형용사를 명사로 만들어 주는 제한하는 주변 부분은 접사 이다. 접사이다. ⑤ ④ 02 이래서 정답 높푸르다 는 높-+푸르-+-다 와 같이 16 이래서 정답 잠꾸러기 의 -꾸러기 는 어근의 뜻을 제 3개의 형태소로 이루어져 있다. 한하는 역할을 한다. 나머지는 모두 어근의 품사를 바꿔 왜? 오답 높이 는 높-+-이 (①), 먹다 는 먹-+-다 (②), 주는 역할을 한다. 물고기 는 물+고기 (③), 손바닥 은 손+바닥 (④)과 같이 ③ 17 이래서 정답 (1) 땜장이 는 어근 땜 에 접사 -장이 가 붙어서 만들어진 파생어이다. (2) 밤바다 는 어근 밤 과 어 근 바다 가 결합한 합성어이다. (3) 윗옷 은 어근 위 와 어 -꾸러기 는 그것이 심하거나 많은 사람 의 뜻을 더하는 접 미사야. 2개의 형태소로 이루어져 있다. ⑤ 03 이래서 정답 알밤 은 어근 밤 에 접사 알- 이 붙어서 만들어진 파생어이다. ① 근 옷 이 결합하는 과정에서 ㅅ 이 첨가된 합성어이다. (4) 04 이래서 정답 일꾼 은 어근 일 에 접사 -꾼 이 붙어서 가위 는 하나의 어근만으로 이루어진 단일어이다. (5) 치 만들어진 파생어이다. 깨엿, 밤낮, 새색시, 엿장수 는 솟다 는 어근 솟- 에 접사 치- 가 붙어서 만들어진 파생 어근과 어근이 결합하여 만들어진 합성어이다. 40 정답과 해설 ③

41 05 서술형 분석 해결 가이드 합성어 논밭 과 피땀 의 뜻을 생각해 보고, 어근과 어근이 결합하는 과정에서 그 의미가 어떻게 달라 졌는지 파악하여 서술한다. ᄀ과 ᄂ의 어근과 어근의 결합 방식이 어떻게 다른지 비교 하여 바르게 서술하였다. ᄀ과 ᄂ의 어근과 어근의 결합 방식이 어떻게 다른지 한 가지만 바르게 서술하였다. 8점 4점 논밭 은 논과 밭을 아울러 이르는 말 을 뜻하는 단어로 논 과 밭 의 본래의 의 미가 그대로 남아 있지만, 피땀 은 무 엇을 이루기 위하여 애쓰는 노력과 정성 을 뜻하는 단어로 피 와 땀 의 본래의 의미가 남아 있지 않아. 05 이래서 정답 달님 은 어근 달 에 접사 -님 이 붙어서 만들어진 파생어로, 어근은 1개이다. 나머지는 어근이 2개 이다. 왜? 오답 2 콩밭 은 어근 콩 과 어근 밭 이 결합하여 만 들어진 합성어이다. 3 발소리 는 어근 발 과 어근 소리 가 결합하여 만들어진 합성어이다. 4 나뭇잎 은 어근 나 무 와 어근 잎 이 결합하는 과정에서 ㅅ 이 첨가된 합성어 이다. 5 말동무 는 어근 말 과 어근 동무 가 결합하여 만 들어진 합성어이다. 06 이래서 정답 높이 는 어근 높- 에 접사 -이 가 붙어 서 만들어진 파생어로, 접사 -이 는 어근의 품사를 바꿔 주는 역할을 하고 있다. 주요 지문 한 번 더 본문 153~154쪽 [예시 답] 김 과 밥 은 형태소이므 로 김 을 기 와 ㅁ 으로, 밥 을 바 와 ㅂ 으로 나누면 김 과 밥 이 지니고 있던 뜻이 사라지기 때문이다 a : 단일어 - 노을, 강, 아주, 빠르다, 가다 b : 복 합어 - 배나무, 새빨갛다, 풋사랑 솜사탕 16 [예시 답] 욕심쟁이 의 접사 -쟁이 는 어근의 뜻을 제한하는 역할을 하고, 울음 의 접사 -음 은 어근의 품사를 바꾸는 역할을 한다 이래서 정답 뛰다 의 뛰- 는 실 3 질 형태소이면서 의존 형태소이다. 02 이래서 정답 마음속 깊이 느끼다. 라는 문장을 형태 소로 나누면 마음속 은 마음 + 속, 깊이 는 깊-+-이, 느끼다 는 느끼-+-다 로 나눌 수 있다. 왜? 오답 1 들/이/ 매우/ 넓/다. 2 꽃/이/ 활짝/ 피/었/ 다. 4 하늘/이/ 맑/고/ 푸르/다. 5 아침/에/ 바람/이/ 불/었/다. 03 이래서 정답 자립 형태소는 홀로 쓰일 수 있는 형태소 이므로 거미줄 의 줄 이 자립 형태소이다. 나머지는 모두 의존 형태소이다. 04 서술형 분석 해결 가이드 김 과 밥 이 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위 인 형태소라는 점을 파악하고, 형태소를 분석할 때 김 과 밥 을 기 와 ㅁ, 바 와 ㅂ 으로 더 나누지 않는 이유를 서 술한다. 형태소인 김 과 밥 을 더 나누면 지니고 있던 뜻이 사라지 기 때문이라는 점을 바르게 서술하였다. 김 과 밥 이 형태소이기 때문이라고만 서술하였다. 2점 형태소의 종류 자립성 유 자립 형태소 김, 밥 실질적 의미 실질 형태소 김, 밥 먹- 무 의존 형태소 먹-, -다 의미 문법적 의미 형식 형태소 -다 -개 는 일부 동사 뒤에 붙어서 '간단한 도구'의 뜻을 더하고 명사를 만드는 접미 사야. 07 이래서 정답 여닫다 는 어근 열- 과 어근 닫- 이 결 합하는 과정에서 원래 어근에 있던 ㄹ 이 탈락하여 여닫 다 가 된 복합어이다. 08 이래서 정답 하나의 어근만으로 이루어진 단어를 단 일어 라고 하고, 어근과 어근이 결합하거나 어근에 접사 가 붙어서 이루어진 단어를 복합어 라고 한다. <보기> 중 단일어는 노을, 강, 아주, 빠르다, 가다 이고, 복합어는 배나무(합성어), 새빨갛다(파생어), 풋사랑(파생어) 이다. a: 단일어 b: 복합어 노을, 강, 아주, 빠르다, 가다 배나무, 새빨갛다, 풋사랑 09 이래서 정답 둘 이상의 어근이 결합한 복합어는 합성 어이다. 덮개 는 어근 덮- 에 접사 -개 가 붙어서 만들어 진 파생어이므로 <보기>에서 설명하는 단어가 아니다. 10 이래서 정답 아래위 는 손발 과 마찬가지로 아래 와 위 가 대등하게 본래의 뜻을 유지하여 아래와 위 를 뜻한 다. 손수레 는 돌다리 와 마찬가지로 앞의 어근 손 이 뒤 의 어근 수레 를 꾸며 주어 손으로 끄는 수레 를 뜻한다. 왜? 오답 꿀물 은 앞의 어근 꿀 이 뒤의 어근 물 을 꾸며 주어 꿀을 탄 물 을 뜻한다. 논밭 은 어근 논 과 밭 이 대 등하게 본래의 뜻을 유지하여 논과 밭 을 뜻한다. 높푸르 다 는 어근 높- 과 푸르- 가 대등하게 본래의 뜻을 유지 하여 높고 푸르다 를 뜻한다. 11 이래서 정답 소나무 는 어근 솔 과 나무 가 결합하 는 과정에서, 마소 는 어근 말 과 소 가 결합하는 과정에 서 ㄹ 이 탈락한 합성어이다. 빨랫돌 은 어근 빨래 와 돌 이 결합하는 과정에서, 고춧가루 는 어근 고추 와 가루 가 결합하는 과정에서 ㅅ 이 첨가된 합성어이다. 즉 소나무, 마소, 빨랫돌, 고춧가루 는 어근과 어근이 결합하는 과 정에서 형태가 변하는 합성어이다. 5. 생각 모으기, 단어 만들기 41

42 정 답 과 해 설 12 이래서 정답 접 3 사에는 어근의 앞에 붙는 접두사와 어 근의 뒤에 붙는 접미사가 있다. 13 이래서 정답 어근의 품사를 바꿔 주는 접사가 붙어서 이루어진 단어는 어근 가르치- 에 접사 -ㅁ 이 붙어서 이 루어진 파생어인 가르침 이다. 14 이래서 정답 <보기>의 단어 중 어근에 접사가 붙어 만들어진 파생어는 어근 딸 에 접사 맏- 이 붙어 이루어 진 맏딸 과 어근 멋 에 접사 -쟁이 가 붙어 이루어진 멋 쟁이, 어근 뜨- 에 접사 치- 가 붙어 이루어진 치뜨다 이 다. 15 이래서 정답 솜사탕 은 어근 솜 과 사탕 이 결합하여 이루어진 합성어이다. 솜사탕 접사의 종류 접두사 어근의 앞에 붙는 접 사 한겨울 의 한-, 풋사과 의 풋- 접미사 어근의 뒤에 붙는 접 사 길이 의 -이, 웃 음 의 -음 01 이래서 정답 (가)~(마)를 통해 새말을 만들 때의 유의 점은 알 수 없다. 왜? 오답 1 (나)~(라)를 통해 새말의 예를 확인할 수 있 다. 2 (가)를 통해 알 수 있다. 3 (나)~(라)를 통해 알 수 있다. 4 (마)를 통해 알 수 있다. 02 이래서 정답 (나)를 통해 한류, 대리운전, 엄지족 은 전에 없던 개념이나 사물 또는 현상을 표현하기 위해 만들 어진 새말이라는 것을 알 수 있다. 한류 는 1990년대 말부 터 아시아에서 일기 시작한 한국 대중문화의 열풍을 표현 하기 위해 만들어진 단어이다. 대리운전 은 차의 주인을 대신하여 운전하는 현상이 나타나면서 이 현상을 표현하 기 위해 만들어진 단어이다. 엄지족 은 휴대 전화를 소유 하고 있는 사람의 비율이 늘어남에 따라 문자 메시지를 많 16 서술형 분석 해결 가이드 우선 문장 욕심쟁이 내 동생은 솜사탕을 보 자 울음을 그쳤다. 에서 욕심쟁이 와 울음 이 파생어라는 것을 파악하고, 두 단어의 짜임을 생각하여 접사의 역할을 서술한다. 문장에 쓰인 접사와 역할을 모두 바르게 서술하였다. 문장에 쓰인 접사 중 하나만 찾아 그 역할을 바르게 서술 하였다. 문장에 쓰인 접사만 찾아 바르게 서술하였다. 17 이래서 정답 <보기>의 문장에서 파생어는 어근 나무 에 접사 -꾼 이 붙어서 만들어진 단어인 나무꾼 이고, 합 성어는 어근 주먹 과 어근 밥 이 결합하여 만들어진 단어 인 주먹밥 이다. 왜? 오답 1 나무꾼/이/ 주먹밥/을/ 먹었다. 와 같이 5개 의 단어로 이루어진 문장이다. 2 나무/꾼/이/ 주먹/밥/ 을/ 먹/었/다. 와 같이 9개의 형태소로 이루어진 문장이 다. 3 홀로 쓰일 수 없는 의존 형태소는 -꾼, 이, 을, 먹-, -었-, -다 로 6개이다. 5 어근에 결합하여 품사 를 바꿔 주는 접사는 없다. 지문 대 / 표 / 문 / 제 8점 4점 2점 (3) 새말 들여다보기 본문 156~157쪽 이 글에서는 새말 의 개념, 새말이 만 들어지는 원인과 원 리, 새말의 결합 유 형 등에 대해 설명 하고 있어. 나무꾼 의 접사 -꾼 은 어근 나무 의 뜻을 제한하고 있어. 이 쓰는 신세대를 일컫기 위해 만들어진 단어이다. 03 이래서 정답 버스 는 외국으로부터 새로운 문물이 들 어오면서 함께 들어와 쓰이는 단어의 예인데, 웰빙족 은 전에 없던 개념이나 사물 또는 현상을 표현하기 위해 만들 어진 단어의 예이다. 04 이래서 정답 불닭(a), 누리집(d), 주말부부(e) 는 합성법을 활용하여 만들어진 새말이다. 왜? 오답 강퇴(b) 는 줄임말의 형태로 만들어진 새말이 고, 엄지족(c) 은 파생법을 활용하여 만들어진 새말이다. 05 이래서 정답 이 글은 새말에 대한 정보 전달을 목적으 로 쓴 설명문이다. ` 06 이래서 정답 새말이 만들어지는 기간과 새말이 사라 지는 이유는 관련이 없다. 왜? 오답 1, 3, 4, 5 (자)를 통해 알 수 있다. 07 이래서 정답 (차)에서 새말을 만들 때에는 외국어나 외래어와 무분별하게 결합하여 만들지 않도록 주의해야 한다고 했다. 08 이래서 정답 가위슛 은 고유어 가위 와 외래어 슛 이 결합하여 만들어진 새말이다. 번개쇼핑 도 고유어 번개 와 외래어 쇼핑 이 결합하여 만들어진 새말이다. 왜? 오답 1 그림말 은 고유어 그림 과 고유어 말 이 결합 하여 만들어진 새말이다. 2 쇼핑몰 은 외래어 쇼핑 과 외 래어 몰 이 결합하여 만들어진 새말이다. 3 오렌지족 은 외래어 오렌지 와 한자어 -족 이 결합하여 만들어진 새말 이다. 5 다이어트약 은 외래어 다이어트 와 한자어 약 이 결합하여 만들어진 새말이다. 42 정답과 해설

43 잠깐! 도움 상자 어휘 점검 156쪽 새말 새말: 사물이나 생각의 변화에 따라 새로 생겨난 말 01 이래서 정답 갓길 은 한자어를 다듬는 과정에서 만들 어진 새말이지만, 한류 는 전에 없던 개념이나 사물 또는 현상을 표현하기 위해 만들어진 새말이다. 157쪽,, 디지털화 는 파생법에 의해 만들어진 단어임. 반려동물 은 합성법에 의해 만들어진 단어임. 남친 은 남자 친구 의 줄임말 형태로 만들어진 단어 임. 한류 는 한자어 韓 과 流 의 결합으로 만들어진 단어야. 02 이래서 정답 엄지족 은 ④ 휴대 전화를 소유하고 있는 사람의 비율이 늘어남에 따라 문자 메시지를 많이 쓰는 신 세대를 일컫기 위해 만들어진 새말이다. ③, ④ 03 이래서 정답 불닭 은 어근 불 과 어근 닭 이 결합하여 만들어진 단어로, 합성법에 의해 만들어진 새말이다. ② 학습활동점검하기 활동 적/중/문/제 01 ⑤ 02 ② (5) 파 (6) 합 03 ③, ⑤ 04 이래서 정답 누리꾼 은 어근 누리 가 접미사 -꾼 과 본문 158쪽 결합하여 만들어진 단어로 파생법에 의해 만들어진 새말 이고, 누리집 은 어근 누리 와 어근 집 이 결합하여 만들 04 ( 1 ) 합 (2) 파 (3) 줄 (4) 합 어진 단어로 합성법에 의해 만들어진 새말이다. 파생법 합성법 01 이래서 정답 새말을 만들 때에는 지나치게 말을 줄여 서 만들지 않도록 주의해야 한다. 05 이래서 정답 자동화, 디지털화, 다이어트족, 알뜰 ⑤ 족 은 전에 없던 개념이나 사물 또는 현상을 표현하기 위 02 이래서 정답 어근 낚시 와 어근 글 이 결합하여 만들 해 만들어진 단어이다. 어진 단어인 낚시글 은 합성법에 의해 만들어진 새말이다. 왜? 오답 ①, ② 자동화 는 어근 자동 에 접미사 -화 가 왜? 오답 ① 강퇴 는 강제 탈퇴 의 줄임말 형태로 만들어 붙어서 만들어진 새말이고, 디지털화 는 어근 디지털 에 진 단어이다. ③, ④, ⑤ 누리꾼, 자동화, 오렌지족 은 어 접미사 -화 가 붙어서 만들어진 새말이다. 다이어트족 은 근이 접사(접미사)와 결합하여 만들어진 단어로, 파생법에 어근 다이어트 에 접미사 -족 이 붙어서 만들어진 새말이 의해 만들어진 새말이다. ② 03 이래서 정답 주말부부 는 어근 주말 과 어근 부부 가 결합하여 만들어진 단어로, 합성법에 의해 만들어진 단어 이다(③). 주말부부 는 직장이 서로 멀리 떨어져 있어서 평소에는 따로 지내다가 주말에만 함께 지내는 부부가 생 겨나면서 그것을 가리키기 위해 만들어진 말이다(⑤). ③, ⑤ 고, 알뜰족 은 어근 알뜰 에 접미사 -족 이 붙어서 만들어 접미사 -화 와 -족 - -화 : (일부 명사 뒤 에 붙어) 그렇게 만들 거나 됨 의 뜻을 더하 는 접미사 - -족 : (몇몇 명사 뒤 에 붙어) 그런 특성을 가지는 사람 무리 또 는 그 무리에 속하는 사람 의 뜻을 더하는 접미사 04 이래서 정답 누리집, 대리운전, 새싹채소 는 합성법 어진 새말이다. (1) 합 (2) 파 (3) 줄 (4) 합 (5) 파 (6) 합 하는 역할을 하고 있다. ④ <보기>의 단어들은 모두 사물 이나 생각의 변화에 따라 새로 생겨난 말인 새말이다. ⑤ 06 이래서 정답 은 고유어끼리 결합한 새말, 은 한 자어나 외래어와 다양하게 결합한 새말, 은 줄임말 형태 의 새말의 예이다. 고유어끼리 결합한 새말의 예는 누리 에 의해 만들어진 새말이다. 얌체족, 마라톤복 은 파생법 에 의해 만들어진 새말이다. 창체 는 줄임말 형태로 만들 3 진 새말이다. ③ 접미사 -화 와 -족 은 어근의 뜻을 제한 집, 누리꾼, 한자어나 외래어와 결합한 새말의 예는 반 얌체족 의 -족, 마 라톤복 의 -복 은 접 미사이고, 창체 는 창의적 체험 활동 의 줄임말이야. 려동물, 디지털화, 줄임말 형태의 새말의 예는 창체, 남 친 이다. 07 이래서 정답 (다)에서는 새말을 만들 때의 유의점에 대해 설명하고 있다. 주요지문한번더 본문 159~160쪽 01 ④ 02 ③, ④ 03 ② 04 파생법 합성법 05 ⑤ 06 ④ 07 ⑤ 08 [예시 답] 지나치게 말을 줄여서 만들어 그 뜻을 누구나 알기 어려워 의사소통에 어려움이 있으므로 적합 하지 않다. 09 ⑤ 10 ⑤ 11 [예시 답] 외래어를 다듬는 과정 에서 만들어진 새말이다. ④ ⑤ 08 서술형 분석 해결 가이드 깜놀, 쌍수, 차도녀, 금사빠 는 모두 줄임 말 형태의 새말이다. (다)에서 새말을 만들 때에는 지나치 게 말을 줄여서 만들지 않도록 주의해야 한다고 했으므로 이 점을 고려하여 서술한다. 5. 생각 모으기, 단어 만들기 43

44 정 답 과 해 설 지나치게 말을 줄여서 만들어(1) 그 뜻을 누구나 알기 어 려워 의사소통에 어려움이 있다(2)고 서술하였다. 1과 2 중 한 가지만 바르게 서술하였다. 09 이래서 정답 새말을 만들 때 외국인들의 발음상의 편 의는 고려할 사항이 아니므로 레토르트 를 대신할 우리말을 찾는 토의에 참여하는 토의자의 질문으로 적절하지 않다. 10 이래서 정답 대리운전 은 한자어 대리 와 한자어 운 전 이 결합된 말이다. 11 서술형 분석 해결 가이드 QR 코드, 인터체인지, 패키지 상품 은 모 두 외래어이고, 정보무늬, 나들목, 꾸러미상품 은 이러 한 외래어를 다듬는 과정에서 생겨난 새말들임을 파악하 여 서술한다. <보기>의 단어들의 공통점을 바르게 서술하였다. 8점 4점 <보기>의 단어들의 공통점을 새말 이라고만 서술하였다. 2점 리얼 버라이어티 의 순화어 생생예능 국립국어원의 말다듬기 위원회에서는 누리꾼들 의 제안어 가운데 의미 의 적합성, 조어 방식, 단원 다지기 간결성 등을 검토하여 논의를 거친 후 생생예 본문 161~162쪽 능 을 리얼 버라이어티 의 다듬은 말로 선정하 선생님 였다 왜? 오답 1 바늘이 가는 데 실이 항상 뒤따른다는 뜻으 로, 사람의 긴밀한 관계를 비유적으로 이르는 말 2 몹시 고생을 하는 삶도 좋은 운수가 터질 날이 있다는 말 3 어 릴 때 몸에 밴 버릇은 늙어 죽을 때까지 고치기 힘들다는 뜻으로, 어릴 때부터 나쁜 버릇이 들지 않도록 잘 가르쳐 야 함을 비유적으로 이르는 말 4 여러 사람이 저마다 제 주장대로 배를 몰려고 하면 결국에는 배가 물로 못 가고 산으로 올라간다는 뜻으로, 주관하는 사람 없이 여러 사람 이 자기주장만 내세우면 일이 제대로 되기 어려움을 비유 적으로 이르는 말 04 이래서 정답 이 토의에서 선생님은 토의에서 다룰 문 제를 소개하고 토의를 진행하는 사회자 역할을 하고 있다. 선생님 05 이래서 정답 (다)를 통해 리얼 버라이어티 프로그램은 제작비 대비 광고 수입이 드라마를 앞지르고 있다는 것을 알 수 있다. 06 이래서 정답 리얼 버라이어티 는 리얼리티 와 버라이 어티 가 결합한 합성어이다. 하지만 떼쟁이 는 어근 떼 가 접사 -쟁이 와 결합하여 만들어진 파생어이므로 리얼 버 라이어티 와 단어 형성법이 다르다. 07 이래서 정답 남친 은 남자 친구 의 줄임말 형태의 새 말로 외국어 느낌이 강한 말의 예가 아니다. 08 이래서 정답 생 3 생예능 은 어근 생생- 과 어근 예능 이 결합하여 만들어진 단어이므로, 합성법에 맞게 만들어 진 새말이다. 01 이래서 정답 (나)를 통해 기부 사례를 적극 홍보해야 기부 문화가 정착될 것이라고 주장하고 있는 사람은 여학 생이라는 것을 알 수 있다. 왜? 오답 1 (가)의 선생님의 말씀을 통해 알 수 있다. 2 (가)의 여학생의 말을 통해 알 수 있다. 4 (가)의 남학생의 말을 통해 알 수 있다. 5 (나)의 여학생의 말을 통해 알 수 있다. 02 이래서 정답 (가)에서는 기부 문화, 어떻게 정착시킬 까 라는 토의 문제를 확인하고 그 문제가 발생한 원인을 분석하고 있다. 03 이래서 정답 ᄀ과 관련지을 수 있는 속담은 자기 잘 못으로 그르친 일을 공연히 남의 탓으로 돌리는 경우를 비 유적으로 이르는 말인 장님이 넘어지면 지팡이 나쁘다 한 다. 이다. (가)에서는 기부 문 화 정착 방안과 관 련하여 토의할 문제 를 확인하고, 기부 문화가 정착되지 못 한 원인을 분석하고 있어. (나)에서는 기 부 문화를 정착시킬 수 있는 해결 방안 을 마련하고 있어. 토의에서 다루는 문 제의 요건 - 집단적 사고의 필요 - 공통의 관심 - 실천 가능성 - 시의성 중간 기말 대비 문제 본문 163~167쪽 본문 6~12쪽 , [예시 답] 여학생은 다른 참여자 들의 의견을 귀 기울여 듣지 않고 존중하지 않았으며, 남학 생들은 적극적인 자세로 자신의 의견을 분명하고 조리 있게 표현하지 못하였다 검붉다, 시골길 [예시 답] 외국어 느낌이 강한 외래어를 다듬기 위해 만들어진 것이다 이래서 정답 (나)에서는 토 3 의에서 다루는 문제의 요건 에 대해 설명하고 있다. 02 이래서 정답 (가)를 통해 토의의 최종 목적은 최선의 44 정답과 해설

45 해결 방안을 찾아내는 데 있다는 것을 알 수 있다. 왜? 오답 1 (라)를 통해 외국에서 들어온 말도 새말에 속 11 서술형 분석 한다는 것을 알 수 있다. 3 (다)를 통해 토의의 마지막 단 계에서는 구체적인 실천 방안을 모색한다는 것을 알 수 있 다. 4 (마)에서 새말을 만들 때에는 우리말의 단어 형성법 에 맞게 만들어야 한다고 했을 뿐 창의성을 고려해야 한다 고 하지는 않았다. 5 (나)에서 토의에서 다루는 문제는 사 람들의 견해가 엇갈리거나 서로의 의견을 교환할 필요가 있는 것이어야 하며, 해결이 가능한 문제여야 한다고 했 다. 예를 들어 먹다 의 경우 의존 형태소 먹- 과 의존 형태소 -다 가 결합하여 만 들어진 단어야. 해결 가이드 여학생은 다른 참여자들의 의견을 존중하 기보다는 자신의 의견을 주장하고 있으며, 남학생들은 자 신의 의견을 제시하지 않고 여학생의 의견을 일방적으로 따르고 있다는 점을 파악하여 서술한다. 문제점 두 가지를 모두 바르게 서술하였다. 8점 문제점을 한 가지만 바르게 서술하였다. 4점 03 이래서 정답 개구리의 성장 과정 탐구 는 사람들의 견해가 엇갈리는 문제가 아니며, 서로의 의견을 교환할 필 요가 없는 문제이므로 토의에서 다룰 문제로 적절하지 않 다. 04 이래서 정답 (마)에서 새말을 만들 때에는 외국어나 외래어와 무분별하게 결합하지 않도록 주의해야 한다고 했다. 그런데 싱글맘, 웹툰, 커플룩 은 모두 외국어나 외 래어가 무분별하게 결합된 새말의 예이다. 05 이래서 정답 이 토의의 유형은 3~6명의 입장이 서로 다른 집단의 각 대표자들이 모여 서로 의견을 조정하며 해 결 방안을 모색하는 패널 토의이다(1). 토의의 과정 중 앞 부분은 최선의 해결 방안을 도출한다. 의 과정에 해당하 고, 뒷부분은 구체적인 실천 방안을 모색한다. 의 과정에 해당한다(5)., 5 06 이래서 정답 이 토의는 패널 토의로, ᄂ과 ᄅ은 패널 토의의 특징이다. 왜? 오답 ᄀ은 원탁 토의의 특징이다. ᄃ은 포럼의 특징 이다. 07 이래서 정답 토의 결과, 방과 후 활동에 교과를 포함 하여 예체능, 진로, 체험 학습 등 활동을 다양하게 구성하 는 방안으로 정리되었으므로 교과 활동이 더욱 강화될 것 이라고 보기 어렵다. 08 이래서 정답 사회자는 교사 대표에게 구체적인 실천 방안을 제안하는 것이 아니라 토론자들에게 구체적인 실 천 방안에 대한 논의를 해 보자고 제안하고 있다. 09 이래서 정답 토의의 진행 방향을 목적에 맞도록 유도 하는 역할을 하는 사람은 사 3 회자이다. 10 이래서 정답 공동체의 특정한 문제를 해결하고 의사 결정을 하기 위하여 의장과 서기를 정하여 의장의 사회로 이루어지는 토의 유형은 회의이다. 개구리의 성장 과정 탐구 는 탐구자가 개 구리의 성장 과정에 대해 조사해서 찾아 내면 되는 문제야. 사회자의 역할 - 토의의 계획과 준비 - 토의의 진행 - 토의의 결과 정리 및 보고 - 자료 제공 12 이래서 정답 의존 형태소는 자립 형태소뿐만 아니라 의존 형태소와 결합해도 단어가 된다. 13 이래서 정답 새파랗게 에서 새파랗- 은 새- 와 파 랗- 으로 형태소를 분석할 수 있으므로 새- + 파랗- + -게 가 적절한 형태소 분석이다. 14 이래서 정답 이 문장에서 실질적인 의미를 지닌 실질 형태소는 나, 동생, 김, 밥, 먹- 이다. 왜? 오답 1 이 문장의 단어는 7개이다. 2 이 문장의 자 립 형태소는 나, 동생, 김, 밥 이다. 3 이 문장의 의존 형태소는 는, 과, 을, 먹-, -었-, -다 이다. 4 이 문 장의 형식 형태소는 는, 과, 을, -었-, -다 이다. 15 이래서 정답 홀로 쓰일 수 없어 다른 형태소와 함께 쓰이는 형태소인 의존 형태소는 는, 햇-, 로, 을, 만 들-, -어, 먹-, -었-, -다 이다. 16 이래서 정답 밤낮 은 밤 과 낮 이라는 두 어근이 결합 하여 늘 이라는 새로운 의미를 지니게 되었다. 피땀 도 피 와 땀 이라는 두 어근이 결합하여 무엇을 이루기 위하여 애쓰는 노력과 정성 이라는 새로운 의미를 지니게 되었다. 17 이래서 정답 단어를 형성할 때 실질적 의미를 나타내 는 중심이 되는 부분을 어근(ᄀ) 이라고 하고, 어근에 붙 어 그 뜻을 제한하는 주변 부분을 접사(ᄂ) 라고 하는데, 이렇게 어근에 접사가 붙어서 만들어진 복합어를 파생어 (ᄃ) 라고 한다. 18 이래서 정답 검붉다 는 어근 검- 과 어근 붉- 이 결 합하여 만들어진 합성어이다. 시골길 도 어근 시골 과 어 근 길 이 결합하여 만들어진 합성어이다. 왜? 오답 한겨울 은 어근 겨울 에 접사 한- 이 붙어서 만 들어진 파생어이다. 높이 는 어근 높- 에 접사 -이 가 붙 어서 만들어진 파생어이다. 부채질 은 어근 부채 에 접사 5. 생각 모으기, 단어 만들기 45

46 정 답 과 해 설 -질 이 붙어서 만들어진 파생어이다. 햇병아리 는 어근 병아리 에 접사 햇- 이 붙어서 만들어진 파생어이다. 27 이래서 정답 웰 3 빙족 이라는 새말을 통해서는 2000년 대의 사회적 현상이나 문화를 짐작할 수 있다. 검붉다, 시골길 19 이래서 정답 보슬비 는 어근 보슬- 과 어근 비 가 결 합하는 과정에서 형태가 변하지 않았다. 왜? 오답 1 솔+나무( ㄹ 탈락) 2 말+소( ㄹ 탈락) 3 열-+닫-+-다( ㄹ 탈락) 4 코+등( ㅅ 첨가) 20 이래서 정답 <보기>의 날-, -이, -질 은 접사인데 시작종 의 종 은 어근이다. 시작종 은 어근 시작 과 어근 종 이 결합하여 만들어진 합성어이다. 21 이래서 정답 <보기>의 문장에 어근에 접사가 붙어 만 들어진 파생어는 없다. 22 이래서 정답 풋고추 의 접사 풋- 은 어근 고추 의 뜻 을 제한하는 접사이고, 달리기 의 접사 -기 는 어근 달 리- 의 품사를 바꿔 주는 접사이다. 23 이래서 정답 (라)에서는 새말을 결합된 유형에 따라 고유어끼리 결합된 새말과 한자어나 외래어들이 다양하게 결합된 새말로 나누어 설명하고 있다. 24 이래서 정답 대리운전 과 엄지족 은 전에 없던 개념 이나 사물, 현상을 표현하기 위해 만들어진 새말이다. 스 펙족 도 좋은 곳에 취직하기 위해서 자격증 취득과 영어 공부 등에 집중하는 사람들이 생겨나면서 이들을 표현하 기 위해 만들어진 새말이다. 25 이래서 정답 (라)에서는 새말을 결합된 유형에 따라 나누어 설명하고 있다. 리얼 버라이어티 와 웹툰 은 외국 어끼리의 결합으로 이루어진 단어이다. 왜? 오답 2 팝업(외국어)+창(한자어) 3 가십(외국어)+ 거리(고유어) 4 헝그리(외국어)+정신(한자어) 5 언론(한 자어)+플레이(외국어) 26 서술형 분석 해결 가이드 인생길잡이, 포장판매, 손뼉맞장구 는 모 두 멘토, 테이크아웃, 하이파이브 라는 외래어를 다듬으 면서 생겨난 새말이라는 점을 파악하여 서술한다. <보기>의 새말이 생겨난 이유를 한 문장으로 바르게 서술 하였다. <보기>의 새말이 생겨난 이유를 서술하였으나 한 문장으로 제시하지 못하였다. 2점 늘보리 의 보리 는 보다 의 어간 보- 와 의지를 나타내는 어미 -리 가 결합한 동사야. 대단원 한걸음 더 가 기 수록 작품 - 김춘수, 꽃 갈래: 자유시, 서정시 성격: 관념적, 주지적, 철학적 특징: 1 소망을 드러 내는 간절한 어조를 사용함. 2 반복과 점 층으로 의미가 확대 됨. 3 사물에 대한 인식론과 존재론을 배경으로 함. 주제: 이름 부르기를 통한 존재의 본질 구 현에 대한 소망 - 권기경, 10년 후의 약 속 갈래: 시나리오 성격: 교훈적 특징: 1 사춘기 학생 들의 심리를 잘 보여 줌. 2 청소년들의 고 민과 갈등을 중심으 로 이야기를 전개함. 해제: 이 글은 옥림이 와 친구들이 청소년 의 여가 선용에 관하 여 라는 숙제를 하면 서 겪게 되는 갈등을 통해 친구의 의미를 되새기게 되는 과정 을 보여 주고 있다. 주제: 우정의 의미에 대한 깨달음 28 이래서 정답 글빛누리 는 어근 글, 어근 빛, 어근 누리 가 결합하여 만들어진 합성어이다. 01 이래서 정답 (가)는 정하여진 형식이나 운율에 구애받 지 아니하고 자유로운 형식으로 이루어진 자유시이다. 대단원 한 걸음 더 가기 [예시 답] a는 어근 빛 에 접 사(접미사) -깔 이 붙어서 만들어진 파생어이고, b는 어근 선생 에 접사(접미사) -님 이 붙어서 만들어진 파생어이다. 02 이래서 정답 의 와 에 는 의존 형태소이면서 형식 형 태소이다. 03 이래서 정답 (라)에서 토의 참여자들은 청소년의 여 가 선용에 관하여 라는 숙제를 하기 위해 자신들의 조에서 어떤 여가를 선정하여 숙제로 제출해야 할지 토의하고 있 다. 그런데 순신은 조에서 숙제로 제출할 청소년의 여가 선정이라는 토의 주제와 관련이 없는 이야기를 하며 다른 사람이 내놓았던 의견에 대해 비난하고 있다. 04 서술형 분석 해결 가이드 빛깔 의 -깔 과 선생님 의 -님 이 접미사 라는 것을 파악하여 서술하도록 한다. a와 b의 단어의 짜임을 바르게 분석하고 파생어로 구분 하여 서술하였다. a와 b 중 하나만 단어의 짜임을 바르게 분석하고 파생어 로 구분하여 서술하였다. 본문 168쪽 8점 4점 46 정답과 해설

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