PRIYA KARAN ROHAN NEETA
EMPOWERING YOUNG PEOPLE Youth, Women & Children 에초점 Hostel, Balwadi, Counseling Center, VTC(Vocational Training Center), 등을비롯해각지역특색에맞는프로그램및사업진행
다섯달동안저희가생활했던인도의뭄바이지역에는 Bombay YMCA가있다. 뭄바이지역의크기가상당하여지역별로 10여개의 Branch를비롯해캠프장 (Campside) 이존재한다. Bombay YMCA는청년, 여성, 아동에초점을맞춰여러사업을진행하고있으며, 학생, 직장인, 여행자등을위한호스텔을비롯하여직업훈련시설, 상담센터, 스터디센터등을운영한다. 또한지역별로수영이나농구, 춤등의수업을진행하는등각지역특색에맞는프로그램이있다. 라온아띠 10기인저희는처음두달동안은 International House에서머물며, 근처에위치하고있는 OutReach Department에서운영하고있는지역에서주로활동하였다. 이후잠시 Nilshi Camp Lakeside로이동하여 2주동안의시간을보낸후나머지기간은 Andheri Branch에머물며, 함께위치한 Boys Home에서지냈다. 참고로 10기코디네이터는 Navi Mumbai Branch와 Borivali Centre의 Secretary인 Sebastian과 Robin 이었는데, 덕분에 Navi Mumbai나 Borivali 등같은도시내에위치하지만다른느낌을받을수있는지역도경험하고느낄수있는시간을가질수있었다.
뭄바이는 도시 다. 대한민국의도시한곳이라고해도어색하지않을정도다. 고층건물이한켠에있으며, 현재의건물보다더높은건물이지어지는재개발이진행되고있는현장을쉽게발견할수있다. 반대로한쪽에서는흔히슬럼가로규정지어말하는판자집이늘어져있거나, 혹은길가에집이라할수없는형태로거주하고있는 ( 결코사진으로담을수없는 ) 사람들도살아가고있는도시다. 뭄바이에는 사람 이많다. 인도내의경제수도답게인구가많다. 때문에우리나라의출 / 퇴근길처럼교통체증 ( 러시아워 ) 이있고, 승용차, 트럭, 택시에릭샤, 여기에사람들까지훨씬더복잡하다. 그리고대중교통은사람으로붐빈다. 남성중심의사회이지만일하는여성들도많아지고있으며, 전통옷보다는좀더간소화된복장을입은현대화 (?) 된시민을만날수있는장소이기도하다. 도시화가진행된만큼, 그렇게호화로운주택에사는부자도많지만그이상으로빈자도많이살고있는도시이다. 분명볼리우드 (Bollywood) 영화처럼특별하고화려한부부도있지만전부가그렇지않은평범한도시다.
HINDI CLASS 단어, 관용어구, 자주쓰이는문 장, 동시, 국가 ( 國歌 ) 등학습 힌디어를배우고서툴게나마활용함으로써사람들과관계맺기나상호작용하는데있어친숙하게다가갈수있었음.
약두달동안우리는인도공용어인힌디어를매일배울수있는기회를얻었다. 짧은기간한나라의언어를배운다는점이나전혀접한적이없는힌디어를영어를통해배워야한다는점이어려움으로와닿았다. 그렇지만현지에서영어보다는한마디힌디어가, 힌디어보다는지역 ( 마라하슈트라주 ) 언어인마라티어가좀더친근하게다가가는데유용하다는점을듣고, 몸소실감하고있었기에열심히배우려고노력했다. 이렇게힌디어시간에배운단어나문장을활용하여우리가만나는사람들과상호작용하고소통할수있어기뻤다. 뿐만아니라그들과조금씩가까워지는느낌을받는계기가되었다. 한편으로는우리나라의온외국인들이한국말을배울때, 생각할때를생각하며생각지도못했던상대방을떠올리기도했다.
PLAY-SCHOOL Balwadi, pre-school 미취학아동어린이집 ( 놀이방 ) 간단한영어 Chant 및율동 영어동화책읽어주기 서투른힌디어도, 뛰어나지않는영 어도아닌몸으로대화하는첫걸음. 차츰우리에게보여주는호감.
힌디어수업을마친후에는 Balwadi라고부르는 Play-School(Pre-school) 을방문하여아이들과관계를맺어나갔다. 우리나라의어린이집 ( 놀이방 ) 성격과비슷한이곳은월요일부터금요일까지미취학아동들이모여, 하루 3시간정도씩수업을하고있는곳이다. 9월에는단순히수업을보조하거나놀이활동을같이하며, 인도지역의아이들과교감할수있었다. 하지만어린친구들이영어알파벳을배우고있다는사실을확인하고지역훈련에서배웠던내용을활용하여간단한단어나인사말이들어간영어 Chant와율동을실시했다. 또한주 1회씩영어동화책을읽어주는활동을하기도했는데, 생각보다아이들의호응도가높았다. 처음에반응을보이지않던아이들이차츰반응을보여주는과정을통해서투른힌디어도, 잘하지못하는영어도아닌몸으로대화하는법을조금이나마배울수있었던시간이었다. 아이들과관계하면서다가가려는마음이중요함을깨달았다.
NSC Night Study Centre 저소득아동의야간자율학습공간 학습보조 Korean Culture Day 한국문화소개 크게도움을줄수있는것은없었지만, 다양한연령대의아이들과상호작용 할수있는시간.
Night Study Centre는말그대로야간자율학습이이뤄지는공간이다. YMCA에서는저녁 6시부터 8시까지공간을할애하여, 숙제등을하기위한학습공간이필요하거나보충학습이필요한저소득층학생을위해 Night Study Center를운영한다. 월요일부터금요일까지하루 2시간씩선생님 1분의지도아래이뤄지는프로그램에저희도월, 수, 금요일학습을도와주기위해참석했다. 적을때는 10명이상, 많을때는 20명이상의아이들이참석하는데, 영어와수학을제외하고는알려줄수있는부분도제한되어있고, 영어로소통을진행하다보니어려움이있어학습에큰도움을주지는못했지만다양한연령층의, 다양한생각을가진친구들을만나관계를맺을수있는시간이었다. 한편으로는외국 ( 한국 ) 에대한엄청난관심을받는계기이기도했으며, 이로인해고민하기도한시간이었다. 특히, 활동마지막날에는한국소개, 한국전통놀이, 달고나 ( 간식 ) 을만들어아이들에게나눠주는등의행사를진행하여고마움, 아쉬움도전하고추억도만들었다.
DCC Day Care Centre 하교한아이들을돌봐주는장소, 놀이공간이자학습공간 영어 Chant 및율동 관련놀이활동 열명남짓한아이들과관계맺기.
Kamathipura 지역은홍등가로, 또하나의슬럼가를형성하고있는곳이다. 넓게분포한지역의한켠에 YMCA에서는건물을임대하여 Day Care Center를만들어 Balwadi, DCC, VTC, Night Study Center 등을운영하고있다. 우리는이곳의 Day Care Center에소속된아이들과같이우리들의오후시간을보낼수있었다. 열명남짓한아이들과놀이활동을위주로진행했으며, 토요일에는간단한영어 Chant와율동, 관련놀이활동을연계하여진행했다. 열명남짓한아이들이적극적으로다가와줘서좀더쉽게관계를맺을수있었고, 활기차게뛰어노는아이들에힘을얻어지친몸에도더알차게시간을보내고싶어서노력했다. 더욱이건물주위를둘러싼환경개선프로젝트를꼭진행하여이아이들이좀더쾌적한환경에서생활할수있도록만들어야겠다고마음을먹게되었다.
DCC 쓰레기투기문제 주민간담회개최다과회 Korean Culture Day 창문및외벽도색작업 주민과함께주기적으로진행하는환경개선 ( 청소 ) 활동으로이어가고자했으나여러사정으로실시하지못함.
DCC(Day Care Center) 는아이들의학습공간이자모두가사용가능한공간임에도불구하고주변주택에거주하는사람들이쓰레기를무단으로투기하여주변쓰레기가쌓여소음, 악취, 위생등의여러가지문제를야기시키고있음을알수있었다. 이에 Staff의조언을얻어한국문화를알리는다과회형식의주민간담회 (Korea Culture Day) 를개최하여, 현재상황과문제의심각성을전달하여함께개선하자는메시지를가볍게전달하였다. 이후주기적으로환경정화, 즉청소활동을이어나가고이런문제의식을가진주민모임을만들어유지하고자했으나갖가지사정이겹쳐실시하지못했다. 한편환경개선의일환으로건물창문도색작업및외벽 / 출입구 (GATE) 옆벽화작업도진행했다. 이를통해좀더쾌적한공간을만들어주는동시에, 이곳마당을지나다니는주민들이쓰레기와벽화의대비를생각하면서깨끗한공간에대해스스로생각할수있도록했다.
END POVERTY CAMPAIGN 빈곤 : 화장실, 화장실이용, 위생 Community Meeting 빈곤퇴치의날소개및여성화장실문제에대한프리젠테이션, 참가자들과생각나눔 End Poverty Campaign Poster 제작 Road Campaign @ station 여성화장실부족에대한퍼포먼스 ( 플래시몹 ), 관련부스설치, 일반시민대상유인물배포및의견 / 제안접수, 화장실위생관련이벤트.
10월중순에는빈곤퇴치캠페인 (End Poverty Campaign) 을진행하기도했다. 적응기간동안경험을바탕으로여러가지주제를놓고고민하다가화장실의부족함에서출발하여, 화장실이용촉구와화장실위생까지함께고민해보자는취지에서기획하게되었다. 이에직업훈련 (VTC) 교육을받고있는여성을대상으로 여성 화장실의부족과화장실위생에대해생각을나눴으며, 하루는뭄바이에서이용인원이가장많은역인 CST역을찾아반나절동안일반시민을대상으로캠페인을진행했다. 관련부스를만들고홍보물을배포하고, 화장실빈곤에대한의견을받기도했다. 이벤트를실시하여문구가새겨진비누를나눠주기도했으며, 퍼포먼스 ( 플래시몹 ) 를실시하여관심을촉구했다. 또한빈곤퇴치캠페인주간에는포스터를제작하여, 몇몇 YMCA Branch에부착해 Member들이화장실문제를비롯한빈곤에대해고민할수있도록했다. 뭄바이가도시임에도불구하고화장실문제가공론화되기어려운문제였다. 실제로진행하는과정에서도준비는했지만적극적으로나서지못하면서현지의문화 (?) 를새삼느끼면서, 한편으로는소통에대한부분을실감하는계기가되기도했다.
11월에는인도의큰축제 Diwali를맞아방학에들어가자 YMCA 캠프장 (Nilshi Lake campside) 에서 3종류의캠프가진행되었다. 각각 YMCA Member를대상으로한캠프, 저소득층친구를대상으로한캠프 (Fresh Air Camp), Boys Home 친구들과함께한캠프였다. 그곳에참가하여우리는다양한계층, 연령의청년들과만난관계를맺을수있는시간을가질수있었다. 윷놀이, 딱지등의한국전통놀이를알려주고함께즐기는시간을보내기도했고, 다양한체험활동을같이하면서그들의생각을전해들을수있는시간이기도했다. 한편기회가닿아캠프장이위치하고있는주변마을 (Nilshi Village, Khandi Village) 을찾아도시뭄바이와다른인도시골마을의모습을짧게나마보고, 여러고민을해보는시간도가질수있었다.
MORNING TUITION Morning Tuition 저학년 ( 유치원 ~4학년 ) 오전학습시간오전 7시 30분 ~9시 30분 4명의봉사자선생님 (1학년 ~ 4학년 ) 단원들이각학년별로분산되어학습보조 아이들과좀더밀착된관계를형성할수있었 고, 아이들에대한고민이나관심이높아짐.
Andheri에위치한보이즈홈 (Boys Home) 에서생활하는아이들의경우, 고학년은오전에, 저학년은오전에등교한다. 이로인해오전에는저학년아이들을대상으로한 Tuition이진행되는데, 아이들의학습을조금이라도도와주고자모닝 Tuition에참여하기로결정했다. KARAN( 류병수 ) 단원은유치원생그룹에, NEETA( 조현정 ) 단원은 2학년그룹에, ROHAN( 서용덕 ) 단원은 3학년그룹에, PRIYA( 박소현 ) 단원은 4학년그룹으로나눠기존의봉사자선생님혹은보이즈홈생활전반을돌보는 Aunt를도와학습을진행하였다. 의도치않게 1월에있는시험을대비하여학습을보조하게되었지만그보다아이들과좀더밀착된관계를형성할수있는계기가되었다. 그래서비록전문선생님은아니었지만서로각자의반에학습내용을쉽게전달하기위해고민하기도했으며, 한편으로는개별아이들에대한관심을높이고아이들에대해, 또자신에대해고민할수있는시간이되기도했다.
JUMPING ROPE CLASS 화요일, 목요일, 토요일 오전 : 저학년 (junior) / 오후 : 고학년 (senior) 기초줄넘기, 고급응용줄넘기, 음악줄넘기 체육활동을좋아하는아이들과친해질수있 는계기.
체육활동을좋아하는아이들과무엇을할수있을까고민하다가줄넘기를생각하게되었다. 줄넘기 (Jumping) 을통해체력향상및성장에도움을줄수있을것이라는기대를가지고, 기존에진행되는농구수업이없는 ( 자율적으로체육활동을하는시간이주어지는 ) 화요일과목요일, 토요일오전과오후를이용하여한시간씩수업을진행했다. 수준에따라기초줄넘기와고급응용줄넘기로나누어진행하였으며, 후반부에는줄넘기와줄을이용한다양한놀이활동을함께병행했다. 또한토요일에는음악줄넘기를실시하여한국문화 (K-POP) 를접하는동시에즐겁게익힐수있는시간이되도록만들었다. 자율적참여로하다보니잠깐하고다른놀이를하는등의아동이보이기는했지만꾸준히함께하고연습하여실력향상을보이는아이들이많아그들을지켜보는과정이좀더흥미로운활동이되었다. 뿐만아니라어떻게동작을쉽게설명하게함께할수있을까고민했으며, 함께움직이는활동을하며서로부담없이관계를맺을수있게되었다.
KITCHEN GARDENING 친환경적인방법으로텃밭을형성큰돌이나통나무를활용하여텃밭테두리만들기마른나뭇잎과소똥을섞어흙만들기 여러아이들이텃밭에물주는것이나마른나뭇잎을 모으는활동에관심을보여함께활동에참여시킴 으로써지속가능한활동이될수있도록함.
캠프기간중진행되었던 Farming Session의영향을받아 Andheri Branch(Boys Home) 의공터를활용하여텃밭을바꾸기로결정하게되었다. 우선전체적인텃밭을디자인하는것을시작으로돌을이용하여테두리를만들고마른나뭇잎과소똥을활용하여흙을만들었다. 동시에쓰레기를치우고환경개선을하는등누구나접근할수있는텃밭을조성하고자했다. 이후화분에씨를심고새싹이자란후에는큰밭으로옮겨심는작업을실시하였으며, 한켠에는망고나무묘목을심어두기도했다. 어떻게아이들과함께할수있을까고민했지만매일텃밭에물을주거나낙엽을줍는활동에관심을보여자연스레아이들과함께활동하게되었다. 또한공터에서초록빛으로변해가는과정이아이들의우리들과아이들의호기심을자극했다. 덕분에화분에서자란식물 ( 시금치 ) 를텃밭으로옮겨심고, 새로운씨앗, 묘목등을심는활동은대부분적극적으로참여했다. 이러한과정을통해식물이자라는과정뿐만아니라주인의식도가지게되었으며, 지속가능한활동 ( 관리 ) 가될수있도록만들었다.
LIBRARY 도서관확장이동 ( 책도서관 ) + ( 장난감도서관 ) Database 제작, 미분류도서분류 공간배치및진열, 도색작업 장난감분류및정리 장난감진열을위한선반이부족하여구매와제작을고려하다제작하기로결정, 선반제작에시간이다소요구되어장난감의이용은미뤄진상태.
기존에위치하고있는도서관은 2층에책도서관으로운영하고있었으나이를접근성이높은 1층에보다확장된공간으로이동시키는작업을진행했다. 동시에 ( 독서공간과놀이공간의결합에조금혼란을겪기도했지만 ) 장난감도서관까지함께구축했다. 우선책은물론장난감까지이용할수있는공간을만들고자공간배치를구상하여재배치했다. 또한 Database가존재하지않아이용자와관리자 ( 사서혹은 YMCA Staff) 의관리효율성을도모하기위해 DB를제작했다. 더불어정리되지않은기부도서를추가하였으며, 장난감분류및정리작업을병행했다. 현재도서관이용은가능하지만지난해에기부된책이많아선반이부족한상태로, 장난감배치까지에는무리가있어추가선반을요청했다. 이에선반구매와제작을고려하다제작하기로결정했습니다. 선반제작에는다소시간이요구되어장난감은현재한쪽이비치되어있으며이용은잠시미뤄진상태다.
FESTIVALS Onam Ganesha Chaturiti Navratri & Dassera Diwali 인도의축제를즐기는뭄바이의모습을살펴보고, 함께즐김. 이를통해인도의전통과역사, 문화를이해하게되는계기가됨.
SITE Gateway of india, Marine drive, Haning Garden, etc. Aurangabad, Ellora, Agenta Dharavi 뭄바이 ( 인도 ) 의역사, 문화에대해좀더폭넓게알게되었으며, 주민들의살아가는방식을간접적으로살펴볼수도있는좋은기회였음.
활동외에다양한축제나여러장소를둘러볼기회도얻었다. 남인도지역의축제인 Onam을비롯하여, Ganesha Chaturiti, Navratri 와 Dassera, Diwali 등의크고작은인도전통축제를살펴보고함께즐길수있는시간을보내기도했다. 또한 Chrstmas나새해맞이행사를비롯해 Republic Day 행사에참석해인도의문화를간접적으로체험할수있었다. 뿐만아니라뭄바이내에서는 Gateway of india, Marine drive, Haning Garden 등을둘러보았으며, 우연한기회로 Aurangabad, Ellora, Agenta 지역의 UNESCO에등재된힌두 / 불교동굴군을갈수있게되어인도의역사나종교문화에대해서도듣고볼수있는시간이됐다. 또한중간평가당시에는뭄바이최대슬럼지역인 Dharavi를방문지역을둘러보고그곳에서일하는여러기관을방문하며, 깊숙하게는아니지만주민들이살아가는모습을볼수있기도했다. 함께동행한사람들과관계를맺는수단이되기도했으며, 단순히우리가살던곳뿐만아니라조금다른문화를볼수있어서여러측면을볼수있는계기였고이를통해인도에대한, 뭄바이에대한우리의생각을확장할수있었다.
धन यव द