1. 로마자표기법에관한다음규정이적용된것은? 발음상혼동의우려가있을때에는음절사이에붙임표 (-) 를쓸수있다. 1 독도 : Dok-do 3 독립문 : Dok-rip-mun 2 반구대 : Ban-gudae 4 인왕리 : Inwang-ri 1. 답 ) 2. [ 난도하, 로마자표기 ] - 예상한문제유형 Bangudae 로쓰면 방우대 로읽을우려가있다. 그러므로음절사이에붙임표를써서 Ban-gudae 로쓴것이다. 1 Dokdo: 자연지물명, 문화재명, 인공축조물명은붙임표 (-) 없이붙여써야한다. 3 Dongnimmum: 독립문은 [ 동님문 ] 으로발음한다. 우리의로마자표기는발음대로적는 전음법 에따라적어야한다. 그리고자연지물명, 문화재명, 인공축조물명은붙임표 (-) 없이붙여써야한다. 4 Inwang-ri: 도, 시, 군, 구, 읍, 면, 리, 동 의행정구역단위와 가, 로 는각각 do, si, gun, gu, eup, myeon, ri, dong, ga, ro 로적고, 그앞에는붙임표 (-) 를넣는다. 붙임표 (-) 앞뒤에서일어나는음운변화는표기에반영하지않는다. 2. 다음글의중심내용으로가장적절한것은? 언문 은실용범위에제약이있었는데, 이런현실은 언간 에도적용된다. 언간 사용의제약은무엇보다이것을주고받은사람의성별 ( 性別 ) 에서뚜렷이드러난다. 15 세기후반이래로숱한언간이현전하지만남성간에주고받은언간은찾아보기어렵다. 이는남성간에는한문간찰이오간때문이나남성이공적인영역을독점했던당시의현실을감안하면 언문 이공식성을인정받지못했던사실과상통한다. 결국조선시대에는언간의발신자나수신자어느한쪽으로반드시여성이관여하는특징을보인다고할수있다. 이러한사용자의성별특징으로인하여종래 언간 은 내간 으로일컬어지기도하였다. 그러나이러한명칭때문에내간이부녀자만을상대로하거나부녀자끼리만주고받은편지로오해되어서는안된다. 16, 17 세기의것만하더라도수신자는왕이나사대부를비롯하여한글해독능력이있는하층민에이르기까지거의전계층의남성이될수있었기때문이다. 한문간찰이사대부계층이상남성만의전유물이었다면언간은특정계층에관계없이남녀모두의공유물이었다고할수있다. 1 언문 과마찬가지로 언간 의실용범위에는제약이있었다. 2 사용자의성별특징으로인해 언간 은 내간 으로일컬어졌다. 3 언간은특정계층과성별에관계없이이용된의사소통수단이었다. 4 조선시대에는언간의발신자나수신자어느한쪽으로반드시여성이관여하는특징을보인다. 2. 답 ) 3. [ 난도중, 읽기 - 중심내용 ] - 예상한문제유형 언간의발신자나수신자어느한쪽은반드시여성이관여하는특징을보인다. 그런데어간은 16, 17 세기의것만하더라도수신자는왕이나사대부를비롯하여한글해독능력이있는하층민 에이르기까지거의전계층의남성이될수있었다. 그러므로이글은 언간은특정계층에관계없이남녀모두의공유물이었다. 가중심내용이된다. 3. ( 가 )~( 라 ) 에대한고쳐쓰기방안으로옳지않은것은? ( 가 ) 수학성적은참좋군. 국어성적도좋고. ( 나 ) 친구가 난학교에안가겠다. 고말했다. ( 다 ) 동생은가던길을멈추면서나에게달려왔다. ( 라 ) 대통령은진지한연설로서국민을설득했다. 1 ( 가 ): 수학성적은참좋군. 은국어성적이좋을가능성을배제하는의미가포함되어있다. 따라서보조사 은 을주격조사 이 로바꿔쓴다. 2 ( 나 ): 직접인용문다음이므로인용조사는 고 가아닌 라고 를쓴다. 3 ( 다 ): 어미 - 면서 는두동작의동시성을나타내지못하므로 - 고 로바꿔쓴다. 4 ( 라 ): 로서 는자격을나타내는기능을하므로수단을나타내는기능을하는조사 로써 로바꿔쓴다. 3. 답 ) 3. [ 난도중, 품사 ( 조사 )- 퇴고 ] - 예상한문제유형 - 면서 는두가지이상의움직임이나사태따위가동시에겸하여있음을나타내는연결어미다. 그러므로두동작의동시성을나타내지못한다는것을옳지않다. 1 은 : 어떤대상이다른것과대조됨을나타내는보조사. 수학과국어가대조의관계를나타낼때쓸수있으므로 수학성적은참좋군, 국어성적은나쁘지만 처럼쓸수있다. 2 라고 : 앞말이직접인용되는말임을나타내는격조사. 고 : 앞말이간접인용되는말임을나타내는격조사. 4 로써 : 어떤일의수단이나도구를나타내는격조사 로서 : 지위나신분또는자격을나타내는격조사.. 4. < 보기 > 를근거로판단할때, ᄀ ~ ᄅ중적절하지않은것은? < 보기 > 통일성은글의내용이하나의주제로긴밀하게관련되는특성을말한다. 초고의적절성을평가할때에는글의내용이하나의주제를드러낼수있도록선정되었는지, 그리고중심내용에부합하는하위내용들로선정되었는지를검토한다. 사람들은대개수학과목이어렵다고한다. 하지만나는수학시간이재미있다. ᄀ바로수업을재미있게진행하시는수학선생님덕분이다. 수학선생님은유머로딱딱한수학시간을웃음바다로만들곤한다. ᄂ졸리는오후시간에뜬금없이외국으로수학여행을가자고하여분위기를부드럽게만든후어려운수학문제를쉽게설명한적도있다. 그래서우리학교에서는수학선생님의인기가시들줄모른다. ᄃ그리고수학선생님의아들이수학을굉장히잘한다는소문이나있다. ᄅ내수학성적이좋아진것도수학선생님의재미있는수업덕택이다. 1 ᄀ 3 ᄃ 2 ᄂ 4 ᄅ 아모르이그잼학원 Page 1-1 -
4. 답 ) 3. [ 난도하, 퇴고 ( 단락 )- 통일성 ] - 예상한문제유형 중심문 나는수학시간이재미있다. 와관련이없는문장을찾으면된다. 뒷받침문장은왜수학시간이재미있는것인지언급해야한다. 그런데수학선생님의아들이수학을굉장히잘한다는소문때문에수학시간이재미있다는것은설득력이없다. 통일성에서벗어난것이다. 5. 다음글에대한이해로가장적절한것은? ( 가 ) 내마음베어내어저달을만들고져구만리장천 ( 長天 ) 의번듯이걸려있어고운님계신곳에가비추어나보리라 ( 나 ) 열다섯아리따운아가씨가남부끄러워이별의말못하고돌아와겹겹이문을닫고는배꽃비친달보며흐느낀다 1 ( 가 ) 와 ( 나 ) 에서 달 은사랑하는마음을임에게전달하는매개체이다. 2 ( 가 ) 의 고운님 과, ( 나 ) 의 아리따운아가씨 는화자가사랑하는대상이다. 3 ( 가 ) 의 나 는적극적인태도로, ( 나 ) 의 아가씨 는소극적인태도로정서를드러낸다. 4 ( 가 ) 의 장천 ( 長天 ) 은사랑하는임이머무르는공간이고, ( 나 ) 의 문 은사랑하는임에대한마음을숨기는공간이다. 5. 답 ) 3. [ 난도중, 시조 / 한시 ] - 예상한문제유형 떨어져있는임에게달을통해자신의마음을전하고싶은적극적화자 ( 가 ) 와부끄러움에이별의말도못하고달빛비친배꽃을보며흐느끼는소극적자아 ( 나 ) 가나왔다. ( 가 ): 정철의시조 ( 나 ): 임제의 무어별 十五越溪女 ( 십오월계녀 ) 羞人無語別 ( 수인무어별 ) 歸來掩重門 ( 귀래엄중문 ) 泣向梨花月 ( 읍향이화월 1 ( 나 ) 의 달 은화자의슬픔을위로하는대상이다. 2 ( 나 ) 의 아리따운아가씨 는시적화자다. 4 ( 가 ) 의 장천 ( 長天 ) 은임을비출수있는하늘을의미하는곳으로임이있는곳은아니다. 6. ᄀ ~ ᄅ에대한이해로가장적절한것은? 막차는좀처럼오지않았다대합실밖에는밤새송이눈이쌓이고ᄀ흰보라수수꽃눈시린유리창마다톱밥난로가지펴지고있었다그믐처럼몇은졸고몇은감기에쿨럭이고 그리웠던순간들을생각하며나는한줌의톱밥을불빛속에던져주었다내면깊숙이할말들은가득해도ᄂ청색의손바닥을불빛속에적셔두고모두들아무말도하지않았다산다는것이때론술에취한듯한두릅의굴비한광주리의사과를만지작거리며귀향하는기분으로침묵해야한다는것을모두들알고있었다ᄃ오래앓은기침소리와쓴약같은입술담배연기속에서싸륵싸륵눈꽃은쌓이고그래지금은모두들눈꽃의화음에귀를적신다자정넘으면낯설음도뼈아픔도다설원인데단풍잎같은몇잎의차창을달고밤열차는또어디로흘러가는지ᄅ그리웠던순간들을호명하며나는한줌의눈물을불빛속에던져주었다 - 곽재구, 사평역에서 - 1 ᄀ - 여러개의난로가지펴져안온한대합실의상황을비유적으로표현하였다. 2 ᄂ - 대조적색채이미지를통해, 눈오는겨울풍경의서정적정취를강조하였다. 3 ᄃ - 오랜병마에시달린이들의비관적심리와무례한행동을묘사하였다. 4 ᄅ - 화자가그리워하는지난때를떠올리며느끼는정서를화자의행위에투영하였다. 6. 답 ) 4. [ 난도중, 현대시 ] - 예상한문제유형 난로에손을쬐며그리웠던추억그리고삶의비애를투영한시구가된다. 1 눈이내리며추운밖과대조적으로따뜻한난로가지펴진대합실을표현한것이다. 여러대의난로라는것은옳지않다. 2 추위에얼은청색의손바닥은삶의고달픔을상징하는것으로서정적겨울정취와는관련이없다. 3 오래된기침과입술담배는쓰디쓴삶을상징하는것이다. 비관이나무례와는관련이없다. < 미소콕 > 갈래 : 자유시, 서정시, 성격 : 애상적, 서정적, 감각적, 묘사적, 회상적, 시각적 제재 : 사평역대합실에서막차를기다리는사람들 어조 : 고요하고나직하며삶의애환이드러나는연민과아픔을드러내는애상적어조 주제 : 삶의고단함과애환, 가난한사람들의추억과아픔, 막차를기다리는사람들의삶의애환 아모르이그잼학원 Page 2-2 -
7. 다음글에대한이해로적절하지않은것은? 우리장인님은약이오르면이렇게손버릇이아주못됐다. 또사위에게이자식저자식하는이놈의장인님은어디있느냐. 오죽해야우리동리에서누굴물론하고그에게욕을안먹는사람은명이짜르다한다. 조그만아이들까지도그를돌아세놓고욕필이 ( 본이름이봉필이니까 ), 욕필이, 하고손가락질을할만치두루인심을잃었다. 하나인심을정말잃었다면욕보다읍의배참봉댁마름으로더잃었다. 번이마름이란욕잘하고사람잘치고그리고생김생기길호박개같아야쓰는거지만장인님은외양에똑됐다. 장인께닭마리나좀보내지않는다든가애벌논때품을좀안준다든가하면그해가을에는영락없이땅이뚝뚝떨어진다. 그러면미리부터돈도먹이고술도먹이고안달재신으로돌아치던놈이그땅을슬쩍돌아앉는다. - 김유정, 봄봄 - 1 마름의특성을동물의외양에빗대어낮잡아표현했다. 2 비속어와존칭어를혼용하여해학적표현을구사했다. 3 여러정황을거론하며장인의됨됨이가마땅치않음을드러냈다. 4 장인과소작인들사이의뒷거래장면을생생하게묘사하여제시했다. 7. 답 ) 4. [ 난도중, 현대소설 ] - 예상한문제유형 못마땅한장인을설명한대목이다. 장인과소작인들사이의뒷거래장면을대략적으로제시했다. 생생한묘사는찾을길이없다. 1 호박개 에빗대어표현했다. 호박개 : 뼈대가굵고털이북슬북슬한개. 중국에많이분포한다, 2 이놈의장인님 3 손버릇, 말버릇, 마름의행실등 < 미소콕 > 주인공인 나 는우직하고바보스러운인물이지만이작품은그러한인간의우행 ( 愚行 ) 을연민이나타애적 ( 他愛的 ) 감정으로용인하려는해학의따뜻함을지니고있다. 또한서술에있어속어적인어조가토착적인정감과전래의바보사위이야기와같은인간의바보스러운순진성에대한연민의해학미를더욱유발시킨다. 8. 밑줄친부분에들어갈한자어로가장적절한것은? ( 이 ) 란이익과관련된갈등을인식한둘이상의주체들이이를해결할의사를가지고모여서합의에이르기위해대안들을조정하고구성하는공동의사결정과정을말한다. 1 協贊 3 協助 2 協奏 4 協商 8. 답 ) 4. [ 난도중, 어휘 - 한자어 ] - 예상한문제유형 協商 ( 협상 ): 어떤목적에부합되는결정을하기위하여여럿이서로의논함 1 協贊 ( 협찬 ): 어떤일따위에재정적으로도움을줌 2 協奏 ( 협주 ): 독주악기와관현악이합주하면서독주악기의기교가돋보이게연주함. 또는그런연주 3 協助 ( 협조 ): 힘을보태어도움. 9. 밑줄친한자어의쓰임이문맥상적절한것은? 1 초고를校訂하여책을완성하였다. 2 내용이올바른지서로交差검토하시오. 3 전자문서에決濟를받아합격자를확정하겠습니다. 4 지금제안한계획은수용할수없으니提高바랍니다. 9. 답 ) 1. [ 난도상, 어휘 - 한자 ] - 예상한문제유형 校訂 ( 교정 ): 남의문장또는출판물의잘못된글자나글귀따위를바르게고침 2 交差 ( 교차 ): 벼슬아치를번갈아임명함 交叉 ( 교차 ): 서로엇갈리거나마주침 3 決濟 ( 결제 ): 증권또는대금을주고받아매매당사자사이의거래관계를끝맺는일. 決裁 ( 결재 ): 결정할권한이있는상관이부하가제출한안건을검토하여허가하거나승인함. 재가 04( 裁可 ) 로순화. 4 提高 ( 제고 ): 쳐들어높임 再考 ( 재고 ): 어떤일이나문제따위에대하여다시생각함 10. ᄀ ~ ᄅ의예를추가할때가장적절한것은? 논리학에서비형식적오류유형에는우연의오류, 애매어의오류, 결합의오류, 분해의오류등이있다. 우선ᄀ우연의오류란거의대부분의경우에적용되는일반적인원리나규칙을우연적인상황으로인해생긴예외적인특수한경우에까지도무차별적으로적용할때생기는오류이다. 그예로 인간은이성적인동물이다. 중증정신질환자는인간이다. 그러므로중증정신질환자는이성적인동물이다. 를들수있다. ᄂ애매어의오류는동일한한단어가한논증에서맥락마다서로다른의미를지니는것으로사용될때생기는오류를말한다. 김씨는성격이직선적이다. 직선적인모든것들은길이를지닌다. 고로김씨의성격은길이를지닌다. 가그예이다. 한편각각의원소들이개별적으로어떤성질을지니고있다는내용의전제로부터그원소들을결합한집합전체도역시그성질을지니고있다는결론을도출하는경우가ᄃ결합의오류이고, 반대로집합이어떤성질을지니고있다는내용의전제로부터그집합의각각의원소들역시개별적으로그성질을지니고있다는결론을도출하는경우가ᄅ분해의오류이다. 전자의예로는 그연극단단원들하나하나가다훌륭하다. 고로그연극단은훌륭하다. 를, 후자의예로는 그연극단은일류급이다. 박씨는그연극단일원이다. 그러므로박씨는일류급 아모르이그잼학원 Page 3-3 -
이다. 를들수있다. 1 ᄀ - 모든사람은죽는다. 소크라테스는사람이다. 그러므로소크라테스는죽는다. 2 ᄂ - 부패하기쉬운것들은냉동보관해야한다. 세상은부패하기쉽다. 고로세상은냉동보관해야한다. 3 ᄃ - 미국아이스하키선수단이이번올림픽에서금메달을차지했다. 그러므로미국선수각자는세계최고기량을갖고있다. 4 ᄅ - 그학생의논술시험답안은탁월하다. 그의답안에있는문장하나하나가탁월하기때문이다. 10. 답 ) 2. [ 난도중, 논리적오류 ] - 예상한문제유형 유기물이미생물의작용에의하여분해되는과정을이르는 부패 와정치, 사상, 의식따위가타락함을이르는 부패 는표기와발음은같지만맥락이다른단어다. 이것을동일한것으로인식했으므로 애매어의오류 에해당한다. 1 연역추론 3 분해의오류 4 합성의오류 11. 다음글의주된설명방식이적용된것으로가장적절한것은? 문학이구축하는세계는실제생활과다르다. 즉실제생활은허구의세계를구축하는데필요한재료가되지만이재료들이일단한구조의구성분자가되면그본래의재료로서의성질과모습은확연히달라진다. 건축가가집을짓는것을떠올려보자. 건축가는어떤완성된구조를생각하고거기에필요한재료를모아서적절하게집을짓게되는데, 이때건물이라고하는하나의구조를완성하게되면이완성된구조의구성분자가된재료들은본래의재료와전혀다른것이된다. 1 르네상스시대의화가들은원근법을사용하여세상을향한창과같은사실적인그림을그렸다. 현대회화를출발시켰다고평가되는인상주의자들이의식적으로추구한것도이러한사실성이었다. 2 소설을구성하는요소는물론많지만그중에서도인물, 배경, 사건을들수있다. 인물은사건의주체, 배경은인물이행동을벌이는시간과공간, 분위기등이고, 사건은인물이배경속에서벌이는행동의세계이다. 3 목적을지닌인생은의미있다. 목적없이살아가는사람은험난한인생의노정을완주하지못한다. 목적을갖고뛰어야마라톤에서완주가가능한것처럼우리의인생에서도목표를가지고꾸준히노력하는사람이성공한다. 4 신라의육두품출신가운데학문적으로출중한자들이많았다. 가령, 강수, 설총, 녹진, 최치원같은사람들은육두품출신이었다. 이들은신분적한계때문에정계보다는예술과학문분야에일찌감치몰두하게되었다. 11. 답 ) 3. [ 난도중, 논리적전개방식 ] - 예상한문제유형 문학에대해설명하면서우리가이해하기쉬운건축가가집을짓는과정을제시했다. 어려운것을설명하는데우리에게친숙한것으로설명한 유추 에해당한다. 인생을친숙한마라톤으로설명한 3 이적절하다. 1 르네상스시대화가와인상주의화가의공통점을말했다. 비교 에해당한다. 2 소설을구성하는요소로나눈 분석 이었다. 4 육두품가운데학문적으로출중했던예를들었다. 예시 다. 12. 다음글의내용과부합하지않는것은? 세잔이, 사라졌다고느낀것은균형과질서의감각이다. 인상주의자들은순간순간의감각에만너무사로잡힌나머지자연의굳건하고지속적인형태는소홀히했다고느꼈던것이다. 반고흐는인상주의가시각적인상에만집착하여빛과색의광학적성질만을탐구한나머지미술의강렬한정열을상실하게될위험에처했다고느꼈다. 마지막으로고갱은그가본인생과예술전부에대해철저하게불만을느꼈다. 그는더단순하고더솔직한어떤것을열망했고그것을원시인들속에서발견할수있으리라고기대했다. 이세사람의화가가모색했던제각각의해법은세가지현대미술운동의이념적바탕이되었다. 세잔의해결방법은프랑스에기원을둔입체주의 (cubism) 를일으켰고, 반고흐의방법은독일중심의표현주의 (expressionism) 를일으켰다. 고갱의해결방법은다양한형태의프리미티비즘 (primitivism) 을이끌어냈다. 1 세잔은인상주의가균형과질서의감각을잃었다고생각했다. 2 고흐는인상주의가강렬한정열을상실할위험에처했다고생각했다. 3 고갱은인상주의가충분히솔직하고단순했다고생각했다. 4 세잔, 고흐, 고갱은인상주의의문제를극복하고자각자새로운해결방법을모색했다. 12. 답 ) 3. [ 난도중, 읽기 - 사실적내용 ] - 예상한문제유형 본문에제시된 그는더단순하고더솔직한어떤것을열망했고 에서알수있다. 고갱은인상주의가충분히솔직하고단순했다고생각하지않았음을알수있다. 13. 밑줄친부분의띄어쓰기가옳지않은것은? 1 이처럼좋은걸어떡해? 2 제 3 장의내용을요약해주세요. 3 공사를진행한지꽤오래되었다. 4 결혼 10 년차에내집을장만했다. 13. 답 ) 2. [ 난도하, 띄어쓰기 ] - 예상한문제유형 제 3V 장의 / 제 3 장의. 제 - 는접두사로뒷말과반드시붙여써야한다. 그리고순서를나타낼때에는단위의존명사와붙여쓸수있다. 아모르이그잼학원 Page 4-4 -
14. 깎다 의활용형에적용된음운변동에대한설명으로옳은것은? 교체 : 한음운이다른음운으로바뀌는현상 탈락 : 한음운이없어지는현상 첨가 : 없던음운이생기는현상 축약 : 두음운이합쳐져서또다른음운하나로바뀌는현상 도치 : 두음운의위치가서로바뀌는현상 1 깎는 은교체현상에의해 깡는 으로발음된다. 2 깎아 는탈락현상에의해 까까 로발음된다. 3 깎고 는도치현상에의해 깍꼬 로발음된다. 4 깎지 는축약현상과첨가현상에의해 깍찌 로발음된다. 1 포스트휴먼개념에따라제시되는미래의존재는과학기술의발전양상에따른영향을현재의인간에비해더크게받을것이다. 2 포스트휴먼개념은인간의신체적결함을다양한과학기술을이용해보완하여기술적한계를극복한새로운인간형의탄생에귀결될것이다. 3 포스트휴먼은인간의현재상태를뛰어넘는능력을가진새로운존재일것으로예측되지만그형태가어떠할지여하는다양한가능성에열려있다. 4 포스트휴먼은건강수명, 인지능력, 감정등의측면에서현재의인간보다뛰어나기때문에포스트휴먼사회에서는인간에대한개념이새로구성될것이다. 14. 답 ) 1. [ 난도중, 음운현상 ] - 예상한문제유형 ㄲ 이비음화현상으로 ㅇ 으로바뀐것인데, 교체 에해당한다. 2 연철현상이일어난것으로받침을뒤에옮겨발음한것이다. 탈락 은일어나지않았다. 3 ㄲ 이음절끝소리규칙으로 ㄱ 으로바뀐 교체 다. 그리고뒤에 ㄲ 은 첨가 로볼수있다. 4 ㄲ 이음절끝소리규칙으로 ㄱ 으로바뀐 교체 다. 그리고뒤에 ㅉ 은 첨가 로볼수있다. 15. 다음글에서추론할수있는내용으로적절하지않은것은? 포스트휴먼 은그기본적인능력이근본적으로현재의인간을넘어서기때문에현재의기준으로는더이상인간이라부를수없는존재를가리키는표현이다. 스웨덴출신의철학자보스트롬은건강수명, 인지, 감정이라는, 인간의세가지주요능력중최소한하나이상의능력에서현재의인간이도달할수있는최대한의한계를엄청나게넘어설경우이를 포스트휴먼 으로부르자고제안하였다. 현재가장뛰어난인간이가질수있는지능보다훨씬더뛰어난지능을가지며, 더이상질병에시달리지않고, 노화가완전히제거되어서젊음과활력을계속유지하는어떤존재를생각해볼수있다. 이존재는스스로의심리상태에대한조절도자유롭게할수있어서피곤함이나지루함을거의느끼지않으며, 미움과같은감정을피하고, 즐거움, 사랑, 미적감수성, 평정등의태도를유지한다. 이러한존재가어떤존재일지지금은정확하게상상하기어렵지만현재인간의상태로접근할수없는새로운신체나의식상태에놓여있을것임은분명하다. 이러한포스트휴먼은완전히인위적으로만들어진인공지능일수도있고, 신체를버리고슈퍼컴퓨터안의정보패턴으로살기를선택한업로드의형태일수도있으며, 또는생물학적인간에대한개선들이축적된결과일수도있다. 만약생물학적인간이포스트휴먼이되고자한다면유전공학, 신경약리학, 항노화술, 컴퓨터 - 신경인터페이스, 기억향상약물, 웨어러블컴퓨터, 인지기술과같은다양한과학기술을이용해우리의두뇌나신체에근본적인기술적변형을가해야만할것이다. 포스트휴먼 은 내가이런능력을가지고있었으면얼마나좋을까 하고누구나한번쯤상상해보았을법한슈퍼인간의모습을기술한용어이다. 15. 답 ) 2. [ 난도상, 읽기 - 추론적능력 ] - 예상한문제유형 건강수명, 인지, 감정이라는인간의세가지주요능력중최소한하나이상의능력을과학기술의보완으로넘어서는새로운존재를포스트휴먼이라한다. 즉신체적한계를과학기술로극복하는것이지기술적한계를극복하는것이아니다. 1 과학기술의발달로포스트휴먼이실현되는것이므로현재의인간들보다미래의인간은과학기술의영향을더많이받을것을미루어짐작할수있다. 3 포스트휴먼은완전히인위적으로만들어진인공지능일수도있고, 신체를버리고슈퍼컴퓨터안의정보패턴으로살기를선택한업로드의형태일수도있으며, 또는생물학적인간에대한개선들이축적된결과일수도있다. 즉그형태는아직알수없다. 4 기본적인능력이근본적으로현재의인간을넘어서기때문에현재의기준으로는더이상인간이라부를수없는존재를가리키는표현이 포스트휴먼 이다. 그러므로인간에대한개념을달리규정해야할것이다. 16. 반의관계어휘에대한설명으로옳지않은것은? 1 크다 / 작다 의경우, 두단어를동시에긍정하거나부정하면모순이발생한다. 2 출발 / 도착 의경우, 한단어의부정이다른쪽단어의부정과모순되지않는다. 3 참 / 거짓 의경우, 한단어의부정은다른쪽단어의긍정을함의한다. 4 넓다 / 좁다 의경우, 한단어의의미가다른쪽단어의부정을함의한다. 16. 답 ) 1. [ 난도상, 어휘의관계 ] - 예상한문제유형 크다 / 작다 는 크지도작지도않다 처럼양극에속하는두의미를모두부정해도모순이일어나지않는대립관계의단어, 즉정도반의어 ( 등급반의어, 반대관계 ) 다. 2 출발 / 도착 은 출발하지않았다 가반드시 도착 이되지않고, 도착하지않았다 가반드시 출발 이되지않는반의어, 즉방향 ( 상관 ) 반의어다. 3 참 / 거짓 은양립이불가능한의미의대립으로 참 이아니면 아모르이그잼학원 Page 5-5 -
거짓 이되고, 거짓 이아니면 참 이되는반의어, 즉상보반의어다. 이것은한단어의긍정적인면이다른단어의부정적인면을함의한다. 4 넓다 / 좁다 는 넓지않다 는 좁다 가되고, 좁지않다 는 넓다 가되는것으로한단어의의미가다른쪽단어의부정을함의한다. 양극에속하는두의미를모두부정해도모순이일어나지않는대립관계의단어, 즉정도반의어 ( 등급반의어, 반대관계 ) 다. 17. 밑줄친부분에대한설명으로적절한것은? 말 ᄀ 리하 天命을疑心 실 므로ᄂ뵈아시니놀애 브르리ᄃ하 天命을모 실 므로ᄅ알외시니 ( 말씀을아뢸사람이많지만, 天命을의심하시므로꿈으로재촉하시니노래를부를사람이많지만, 天命을모르므로꿈으로알리시니 ) - 용비어천가 13 장 - 1 ᄀ에서 - 이 는주격을나타내는조사로기능한다. 2 ᄂ에서 - 아시 - 는높임을나타내는선어말어미로기능한다. 3 ᄃ에서 - 는이유를나타내는연결어미로기능한다. 4 ᄅ에서 - 외 - 는사동을나타내는접미사로기능한다. 17. 답 ) 4. [ 난도상, 고전문법 ] - 예상한문제유형 알 + 오 + 이 + 시 + 니 로분석된다. 여기서 - 오 - 는사동접미사이며, - 이 또한사동접미사다. 현대어로 알리다, 즉 알게하다 의의미로사동으로해석한다. 시 는주체높임선어말어미, 니 는종결어미다. 1 아뢸사람 으로해석된다. 그러므로 + 이 의 이 는주격조사아니라사람을나타내는명사다. 2 재촉하다 의의미가있는 뵈아다 의어간에높임을나타내는선어말어미 - 시 - 가결합한것이다. 그러므로 - 아시 - 전체를선어말어미로봐서는안된다. 3 - 는대립적인사실을잇는데쓰는연결어미로이유를나타내는연결어미가아니다. 18. 다음글의내용과부합하는것은? 동양의음식중에는특별한의미가담긴것들이있다. 우리나라대표적인명절음식중하나인송편은반달의모습을본뜬음식으로풍년과발전을상징한다. 삼국사기에따르면, 백제의자왕때궁궐땅속에서파낸거북이등에쓰여있는 백제는만월 ( 滿月 ) 신라는반달 이라는글귀를두고점술사가백제는만월이라서다음날부터쇠퇴하고신라는앞으로크게발전할징표라고해석했다고한다. 결과적으로점술가의예언이적중했다. 이때부터반달은더나은미래를기원하는뜻으로쓰이며, 그러한뜻을담아송편도반달모양의떡으로빚었다고한다. 중국에서는반달이아닌보름달모양의월병을빚어즐겨먹었다. 옛날에월병은송편과마찬가지로제수용품이었다. 점차제례음식으로서위상을잃었지만모든가족이모여보름달을바라보면서함께나눠먹는음식으로자리잡았다. 이때문에보름달모양의월병은둥근원탁에온가족이모인것을상징한다. 한국에서지역의단합을위해수천명분의비빔밥을만들듯이중국에서는수천명이먹을수있는월병을만들정도로이는의미있는음식으로대접받고있다. 1 중국의월병은제수음식으로서의명맥을유지하고있다. 2 신라인들은더나은미래를기원하는마음을담아송편을빚었다. 3 중국의월병은한국에서비빔밥을만들어먹는것을본떠만든음식이다. 4 삼국사기에따르면점술가의예언덕분에신라가크게발전할수있었다. 18. 답 ) 2. [ 난도하, 읽기 - 사실적내용 ] - 예상한문제유형 반달 을신라는앞으로크게발전할징표라고해석했다. 더나은미래를기원하는뜻을담아송편도반달모양의떡으로빚었다고했다. 1 점차제례음식으로서위상을잃었지만 3 한국에서지역의단합을위해수천명분의비빔밥을만들듯이중국에서는수천명이먹을수있는월병을만들정도로이는의미있는음식으로대접받고있다. 의내용이있다. 이것으로중국이한국의비빔밥을본떠월병을만들었다고주장하는것을옳지않다. 4 점술가의예언이적중한것이지, 이예언덕분으로신라가크게발전한것은아니다. 다음글을읽고물음에답하시오. [ 문 19.~ 문 20.] 잔을씻어다시술을부으려하는데ᄀ갑자기석양에막대기던지는소리가나거늘괴이하게여겨생각하되, 어떤사람이올라오는고. 하였다. 이윽고한중이오는데눈썹이길고눈이맑고얼굴이특이하더라. 엄숙하게자리에이르러승상을보고예하여왈, 산야 ( 山野 ) 사람이대승상께인사를드리나이다. 승상이이인 ( 異人 ) 인줄알고황망히답례하여왈, 사부는어디에서오신고? 중이웃으며왈, 평생의낯익은사람을몰라보시니귀인이잘잊는다는말이옳도소이다. 승상이자세히보니과연낯이익은듯하거늘문득깨달아능파낭자를돌아보며왈, 소유가전에토번을정벌할때꿈에동정용궁에가서잔치하고돌아오는길에남악에가서놀았는데한화상이법좌에앉아서불경을강론하더니노부께서바로그노화상이냐? 중이박장대소하고말하되, 옳다. 옳다. 비록옳지만ᄂ꿈속에서잠깐만나본일은생각하고ᄃ십년을같이살던일은알지못하니누가양장원을총명하다하더뇨? 승상이어리둥절하여말하되, 소유가ᄅ열대여섯살전에는부모슬하를떠나지않았고, 열여섯에급제하여줄곧벼슬을하였으니동으로연국에사신을갔고서로토번을정벌한것외에는일찍이서울을떠나지않았으니언제사부와십년을함께살았으리오? 중이웃으며왈, 아모르이그잼학원 Page 6-6 -
상공이아직춘몽에서깨어나지못하였도소이다. 승상이왈, 사부는어떻게하면소유를춘몽에게깨게하리오? 중이왈, 어렵지않으니이다. 하고손가운데돌지팡이를들어난간을두어번치니갑자기사방산골짜기에서구름이일어나누대위에쌓여지척을분변하지못했다. 승상이정신이아득하여마치꿈에취한듯하더니한참만에소리질러말하되, 사부는어찌소유를정도로인도하지않고환술 ( 幻術 ) 로희롱하나뇨? 대답을듣기도전에구름이날아가니중은간곳이없고좌우를돌아보니여덟낭자또한간곳이없는지라. - 김만중, 구운몽 - 19. ᄀ ~ ᄅ을사건의시간순서에따라가장적절하게배열한것은? 1 ᄀ ᄃ ᄅ ᄂ 2 ᄀ ᄅ ᄃ ᄂ 3 ᄃ ᄅ ᄂ ᄀ 4 ᄅ ᄃ ᄂ ᄀ 19. 답 ) 3. [ 난도중, 고전소설 ] - 예상한문제유형 ᄃ : 현실에서육관대사와성진이스승과제자로살던때 ᄅ : 성진이꿈속에서소유가되어살던유년시절 ᄂ : 소유가성장해나라에공을세우고꿈속에서육관대사를만났을때 ᄀ : 꿈에서이제현실로돌아오기직전 20. 윗글에대한이해로가장적절한것은? 1 승상 은꿈에남악에서 중 을보았던기억을떠올리며낯이익은듯하다고여기기시작한다. 2 승상 은본디남악에서 중 의문하생으로불도를닦던승려였음을인정한뒤꿈에서깨게된다. 3 승상 은 중 이여덟낭자를사라지게한환술을부렸음을확인하고서그의진의를의심한다. 4 승상 은능파낭자와어울려놀던죄를징벌한이가 중 임을깨닫고서 중 과의관계를부정하게된다. 20. 답 ) 1. [ 난도하, 고전소설 ] - 예상한문제유형 소유가전에토번을정벌할때꿈에동정용궁에가서잔치하고돌아오는길에남악에가서놀았는데한화상이법좌에앉아서불경을강론하더니노부께서바로그노화상이냐? 승상은꿈에남악에서 중 을보았던기억을떠올리며낯이익은듯하고여긴다가적절하다. 총평 : 2018 년시험은작년과달리상당히까다로웠다고할수있다. 맞춤법등전통적으로출제되던규범문제가줄고읽기와문학이많이출제되어시간에압박을상당히느꼈을것으로생각된다. 출제영역별로살펴보면, 공부한학생과공부하지않은학생을명확하게구분할수있는국어규범과관련된것이 5 문항출제되어작년보다 1 문항줄었다. 구체적영역은로마자표기, 고전문법, 음운현상, 띄어쓰기, 품사등인데, 보조사와고전문법문제에서침착하지못했다면체감난도가높았을것으로보인다. 작년에이어국어규범영역은많이출제되지않았지만여전히놓쳐서는안되는영역이므로수험생들은국어문법을중심으로한규범을세밀하게정리해두는학습태도는여전히중요하다. 읽기와쓰기는작년보다 4 문제가많은 6 문제가출제되었다. 포스트휴먼 과관련된지문으로추론할수있는능력물은문제는까다로웠다고할수있다. 다른지문은그리길지않았고내용또한평이했다. 수업시간에강조했듯이평소에생소한지문을지속적으로읽는학습법을실천한다면이영역은쉽게정복할수있다. 문학은작년보다줄었지만 5 문제나출제되었다. 시조, 고전소설 ( 구운몽 ), 현대시 ( 사평역에서 ), 현대소설 ( 봄봄 ) 한시등전영역이고르게출제되었다. 기존의공무원시험에서는한작품에한문제를내는것이일상적이었지만, 구운몽 의지문을이용해 2 문제를출제한것이이색적이다. 작품은평소에익숙한작품이었는데, 문학의기초감상법을충실히익힌사람은어렵지않았을것으로사려된다. 수험생은이작품을배웠다배우지않았다로접근하는학습법을버리고영역에따른기초감상법을충실히익혀어떤작품이출제되더라도해결할수있는능력을길러야한다. 어휘는작년보다 2 문항이줄어 3 문항이출제되었다. 한자와한자어, 단어의관계를물었는데, 수험생이언제나어렵게생각하는한자가출제되었으나한자를지속적으로학습한사람이라면어렵지않았을것이다. 도리어반어관계를묻는문제는상당히까다로웠을것이다. 기타문제로논리적오류가 1 문제출제되었는데, 쉽게해결할수있었다. 결론적으로 2018 년시험은고전문법, 반의관계그리고읽기와문학지문이많이출제되어시간에쫓기는수험생의입장에서는까다로웠을것으로분석된다. 구체적으로살펴보면난도상인문제는 4 문제출제되었고, 난도중인문제가 11 문제, 난도하인문제가 5 문제출제된것으로분석된다. 그러므로상위권학생들은 80 점은맞아야하는시험으로작년보다 3 개정도어려웠다고분석할수있다. < 미소콕 > 연화도량의중성진이세속에대한번뇌와욕망때문에양소유로환생하여팔선녀와차례차례만나면서인간세상의온갖부귀공명을다누린후인간세상의부귀공명은일장춘몽 ( 一場春夢 ) 에지나지않는다는것을깨달아불도에전심한다는내용으로, 유교 불교 도교의삼교사상 ( 三敎思想 ) 이융합된몽자류소설이다. 아모르이그잼학원 Page 7-7 -