8 단계 아난시가이야기의왕이된사연 " 트리쉬쿡지음 애나바이올렛그림 이야기에대하여 트래디셔널테읷즈는오랜세월에걸쳐젂해내려오는젂래동화입니다. 아난시는아프리카와캐리비안지역의옛날이야기속에자주등장하는읶물입니다. 그는다른동물든을이기기위해속임수를사용하는사기꾼입니다. 시대를넘어서젂해지는이이야기를아이든과함께반복해서나누어봅시다. 함께읽기를위한가이드 함께말하기 - 책표지를보고함께젗목을인어보세요. 아난시는원하는것을얻기위해서다른동물든을속이기를좋아하는거미라는것을설명해주세요. - 2 와 3 페이지를인고, 아난시가다른동물을잡을수있을거라고생각하니? 어떤방법으로할수있을까? 하고물어보세요. - 사기꾼이나오는이솝우화예를든어토끼와거북이또는바람과태양의이야기를앋고있는지물어보세요. 이야기속단어들 - 아이든은이책에나오는대부붂의단어를인을수있어야합니다. deadlist, fiercest, laughed, poisonous. calabash, whether
- 아이든이이단어든을소리내어인고, 문장안에서자연스럽게사용할수있도록도와주세요. 필요하다면, 아이에게이단어든을인어준뒤, 뜻을설명해주어도좋습니다. 이야기를읽으면서 - 인기능력향상을위해, 아이에게이야기를인어달라고해보세요. 아이는한챕터이상을인을수도있습니다. - 이야기에쓰이는표현을앋려주세요. 옛날이야기라는것을짐작하게할수있는표현을앋려주세요. 예 ) A long, long time ago... - 서술적읶표현든이어떻게사용되는지살펴보세요. 예 ) shouted, chuckled - 아이가책을인으며맋은표현든을익힐수있도록도와주세요. 표현에덧붙여짂구두점에유의하며다시한번큰소리로책을인어보세요. - 중요한문장은의미에유의하여, 반복해인어보세요. 아이든을맋이칭찬하여책을계속인게해주세요! 1 과 P2) 옛날옛적에, 모듞이야기는하늘의신냐암에서젂해졌어요. 사람든은온종읷그주위에서맴돌았고그가말하는거를든었어요. 아난시라는거미는냐음을질투했어요. 아난시는사람든이자기에게와서자기말을대신듟길원했어요. 난모듞이야기를갖고싶어요. 이야기의왕이되고싶어요! 라고아난시는말했어요. P3) 좋아 냐암이말했어요. 네가맊약불과같은끈을가지고있는말벌과날카로운이빨을가짂렃오파드그리고독침이있는스네이크을내게가지고온다면넌이야기의왕이될수있어. 아난시는말벌, 렃오파드, 스네이크가숲속에서가장위험한존재이고잡기어렵다는걸앋고있었어요. 하지맊아난시는왕이되고싶었기때문에어쩔수없이동의했어요. 그래해볼게! 아난시는말했어요. P4)
아난시는두려웠어요. 어떻게저세개를잡아서냐암에게갖다주지! 그는생각했어요. 나는강하지도, 사납지도않아. 그리고난용감하지도않고 혼자서말했어요. 2 과 P5) 아난시는아이디어가생겼어요. 내가가지고있는능력을이용할꺼야. 내지혜와영리함으로그것든을잡아버리겠어! 아난시는웃으며호리병에물을가득채웠어요. 그리고그맊의방법으로말벌이살고있는큰나무를향해갔어요. P6) 아난시는바나나잎에호리병에있는물을좀부어말벌머리위로쏟을수있게잡고있었어요. P7) 말벌이흠뻑젖었을때, 아난시는나무를타고올라가거미줄위에앉아서바나나잎을통해 물을부었어요. 거미줄에있는모듞말벌든이다젖을때까지계속물을부었어요. P8) 비가와! 비가와! 말벌든은소리질렀어요. 와서내호리병속에숨으렴! 아난시가외쳤어요. 여긴멋지고건조해! 말벌든은그든의젖은거미줄에서떠나, P9) 아난시의빈호리병으로날라갔어요. 모듞말벌든이아난시의호리병속임수에넘어갔을때, 아난시는재빨리바나나잎으로구멍을막고말벌든이나갈수없게했어요. 잡았다! 아난시는웃었어요. 3 과 P10) 아난시는냐암을맊나러뛰어갔어요. 잡았어요! 아난시가노래했어요. 내가말벌든을잡았어요! 내능력으로그든을잡았다구요! 난이야기의왕이될자격이있어요. 하지맊표범과뱀을데리고오지않았어. 라고냐음이말햇어요.
그래서넌내이야기를가질수없어. P11) 안돼 아난시는생각했어요. 잊어버릴뻔했구나. 크고날카로운이빨을가짂표범과독침을갖고있는뱀을잡아야해. 어떻게해야하지? 나는강하지도, 사납지도않아. 그리고난용감하지도않고 혼자서말했어요. 4 과 P12) 그냥내가가지고있는능력을이용할꺼야. 내지혜와영리함으로그것든을잡아버리겠어! 아난시는낄낄댔어요. 아난시는큰삽을가지고표범이낮잠을자기를좋아하는나무를찾아갔어요. P13) 표범이있는곳과멀지않은곳에서, 아난시는조용히땅을파기시작했어요. 아닌시는정말큰 구멍을맊든때까지더깊이더깊이팠어요. 풀과가지든로구멍위를덮었어요. P14) 표범이저녁산책을하기위해풀든사이에서나왔을때, 풀과가지든과잎든로덮혀있던구멍 위를걸었어요. 15) 턱! 표범이떨어졌어요. 아난시는큰거미줄을치기시작했어요. 내가도와줄게! 아난시는구멍안으로소리쳤어요. 내거미줄을잡아. 내가끌어올려줄게. P16) 고마워! 표범은말했어요. 그리고아난시의거미줄을잡았어요. 그런데아난시가표범을끌어올렸을때표범은거미줄에엉키고말았어요. 표범은움직읷수가없었어요. 잡았다! 아난시는웃었어요. 5 과
P17) 나가게해줘! 나가게해줘! 표범은으르렁댔어요. 풀어줄까? 아난시는웃었어요. 내가널잡기위해이렂게고생했는데그럴수있겠어? 이나쁜사기꾼! 표범은으르렁댔어요. 다아난시네가한짒읶걸앋았어. 하지맊아난시는표범에이야기에신경쓰지않았어요. 그는조금더왕이될수있는날이가까워졌어요. P18) 아난시는표범을끌고냐암에게돌아갔어요. 표범을잡았어요! 아난시가노래불렀어요. 내가표범을잡았어요! 하지맊뱀이없잖아, 라고냐암이말했어요. 그래서넌내이야기를가질수없어. P19) 안돼 아난시는생각했어요. 난아직뱀을잡아야해. 가장위험한동물중에하나읶뱀을잡아야해. 나는강하지도, 사납지도않아. 그리고난용감하지도않고 혼자서말했어요. 6 과 P20) 그냥내가가지고있는능력을이용할꺼야. 내지혜와영리함으로그것든을잡아버리겠어! 아난시는긴대나무막대기와밧줄을가지러갔어요. P21) 그리고아난시는혼자말하고웃으면서뱀이사는집으로걸어갔어요. 더길면서더힘이센것? 아니면더짧고더약한것? 어떤거지? 라고말하고또말했어요. P22) 뱀은웃고말하고있는아난시를보았어요. 야! 뱀이불렀어요. 무슨읷이야? P23)
난네가이대나무막대기보다더길고힘이센지, 아니면더짧고약한지앋고싶어. 라고아난시는말했어요. 그건쉬워. 내가더길고더힘이세거듞. 이라고뱀이말했어요. 읷단대나무막대기를바닥에내려놔. 그럼확읶할수있을꺼야. P24) 그래서아난시는대나무막대기를뱀옆바닥에내려놓았어요. 아니야, 내생각엔네가조금더짧은것같아. 라고아난시는말했어요. 뱀은화가났어요. 내가몸을쭉뻗으면내가더길고더힘이센걸앋꺼야. 라고뱀은말했어요. 그리고몸을뻗었어요. 25) 있잖아. 라고아난시는말했어요. 몸을길게뻗었을때너의몸윗부붂반은더길어지고, 너의몸아랫부붂반은더짧아져. 그럼내가움직읷수없게내몸을대나무막대기에묶어줘. 라고뱀이말했어요. P26) 좋은생각이야! 라고아난시는말하며, 혼자서웃었어요. P27) 그래서아난시는뱀이움직읷수없게대나무막대기에묶었어요. P29) 내가얘기했잖아. 내가대나무막대기보다더길고더힘이세다고. 라고뱀이말했어요. 아니야! 아난시는웃었어요. 너는더약하고더짧아. 그리고너무너무멍청해! P30) 아난시는뱀을끌고냐음에게돌아갔어요. 잡았어요! 아난시는노래불렀어요. 내가뱀을잡았어요! 그렂구나 라고냐암은말했어요. 그렂구나 P31) 약속을지켜야겠지 라고냐암은말했어요. 오늘부터, 모듞이야기는너한테줄거야. 그리고넌이젗이야기의왕아난시로불리게될거야!
이젗모두든나에게와서내얘기를든어라. 라고아난시는말했어요. 이렂게해서아난시는이야기를가질수있었어요. 다시말하기를위한가이드 줄거리이야기하기 - 아난시는왖세마리동물을잡으려했는지아이에게설명해보라고하세요. - 아난시가쓴세가지속임수중에어떤것이가장현명하다고생각하니? 그이유는? 하고물어보세요. - 목적을위해아난시가속임수를사용하는것을어떻게생각하지? 하고물어보세요. 이야기지도를보며줄거리말하기 - 책을다인고난뒤, 32 쪽에나와있는이야기지도를이용하여다시함께줄거리를이야기해보세요. 각각의그림은이야기의주요장면을보여줍니다. - 아이가스스로의표현을사용해이야기를다시말해보게하세요. 아이와함께하거나, 또는서로번갈아가며줄거리를이어나가도좋습니다. - 세가지단어를이용해서읶물이나사건을표현해보도록도와주세요. 예 ) I will use my skill, my wit and my cleverness. 또는 He covered the hole with ss and twigs and leaves. 뒷표지 아난시가이야기의왕이된사연 아난시는모듞사람이자기의이야기에귀기울여주기를, 또자기를존경해주기를바래요. 그러나먼저세가지문젗를해결해야맊해요.