1.0 Word Analysis, Fluency, and Systematic Vocabulary Development 1.3 Homonyms( 동형이의어 ) 강사 ( 講師 ) lecturer/instructor 강사 ( 講士 ) - speaker 검사 ( 檢査 ) - inspection 검사 ( 檢事 ) - prosecutor 교사 ( 校舍 ) - school building 교사 ( 敎師 ) - teacher 교훈 ( 敎訓 ) - moral 교훈 ( 校訓 ) - school motto 의사 ( 醫師 ) - doctor 의사 ( 意思 ) idea/thought 전자 ( 前者 ) - the former/the first 전자 ( 電子 ) - electron 전기 ( 傳記 ) - biography 전기 ( 電氣 ) - electricity 전기 ( 前期 ) - the first half year 전기 ( 戰記 ) - record of a war/military history 1.4 어 - 말 ( 語 /language) German ( 독일어 / 獨逸語 ) Russian ( 소련어 ) Mongolian ( 몽골어 ) Vietnamese ( 월남어 ) French ( 불란서어 / 佛語 ) Spanish ( 스페인어 ) Korean ( 한국어 / 韓國語 ) English ( 영어 / 英語 ) Italian ( 이태리어 ) Indian ( 인도어 / 印度語 ) Japanese ( 일본어 / 日本語 ) Arabic ( 아라비아어 ) Pilipino/Tagalog ( 필리핀어 ) Chinese ( 중국어 / 中國語 ) 인 - 사람 ( 人 /person) Taiwanese ( 대만인 / 臺灣人 ) German ( 독일인 / 獨逸人 ) Russian ( 소련인 ) Japanese ( 일본인 / 日本人 ) American ( 미국인 / 美國人 ) Vietnamese ( 월남인 ) French ( 불란서인 / 佛蘭西人 )) Arab ( 아라비아인 ) Italian ( 이태리인 ) British ( 영국인 / 英國人 ) Indian ( 인도인 / 印度人 ) Mongolian ( 몽고인 ) Chinese ( 중국인 / 中國人 ) Korean ( 한국인 / 韓國人 ) 사 - 일 ( 事 /work) prosecutor ( 검사 / 檢事 ) judge ( 판사 / 判事 ) 99 Appendix
1.4 (cont.) 사 - 스승 ( 師 /teacher) teacher ( 교사 / 敎師 ) magician ( 마술사 / 魔術師 ) minister ( 목사 / 牧師 ) pharmacist ( 약사 / 藥師 ) doctor ( 의사 / 醫師 ) lecturer/instructor ( 강사 / 講師 ) 사 - 선비 ( 士 /scholar) speaker ( 강사 / 講士 ) doctor/ph.d.( 박사 / 博士 ) lawyer ( 변호사 / 辯護士 ) 교 가르치다 ( 敎 /to teach) instructor ( 교관 / 敎官 ) teacher ( 교사 / 敎師 ) professor ( 교수 / 敎授 ) student teacher ( 교생 / 敎生 ) classroom ( 교실 / 敎室 ) moral ( 교훈 / 敎訓 ) 교 - 학교 ( 校 /school) school song ( 교가 / 校歌 ) assistant principal ( 교감 / 校監 ) campus ( 교내 / 校內 ) school-gate ( 교문 / 校門 ) school uniform ( 교복 / 校服 ) school building ( 교사 / 校舍 ) principal ( 교장 / 校長 ) school regulation ( 교칙 / 校則 ) school motto ( 교훈 / 校訓 ) 가 - 노래 ( 歌 /song) singer ( 가수 / 歌手 ) song ( 가요 / 歌謠 ) pop song ( 유행가 / 流行歌 ) 입 들어가다 ( 入 /enter) entrance ( 입구 / 入口 ) entry into a country ( 입국 / 入國 ) joining an organization ( 입단 / 入團 ) joining a political party ( 입당 / 入黨 ) adoption ( 입양 / 入養 ) entrance into a school ( 입학 / 入學 ) joining[entering] a company( 입사 / 入社 ) 계 가르치다 ( 啓 /enlighten) Enlightenment ( 계몽 / 啓蒙 ) development ( 계발 / 啓發 ) 전 전기 ( 電 /electricity) electric leakage ( 누전 / 漏電 ) bulb ( 전구 / 電球 ) electricity ( 전기 / 電氣 ) train run by electricity ( 전동차 / 電動車 ) telegram ( 전보 / 電報 ) electric appliance ( 가전제품 / 家電製品 ) dry cell/battery ( 건전지 / 乾電池 ) electric wire ( 전선 / 電線 ) electron ( 전자 / 電子 ) electromagnetic ( 전자 / 電磁 ) streetcar/an electric car ( 전차 / 電車 ) electric railroad ( 전철 / 電鐵 ) telephone ( 전화 / 電話 ) 100 Appendix
1.4 (cont.) 일 - 날 ( 日 /day) birth date ( 생년월일 / 生年月日 ) day ( 일 / 日 ) daily publication ( 일간 / 日刊 ) soon/in the near future ( 일간 / 日間 ) daily work ( 일과 / 日課 ) sunbath ( 일광욕 / 日光浴 ) diary/journal ( 일기 / 日記 ) weather forecast ( 일기예보 ) ( 日氣豫報 ) sunset/sundown ( 일몰 / 日沒 ) daily newspaper ( 일보 / 日報 ) sunstroke ( 일사병 / 日射病 ) every day/daily ( 일상 / 日常 ) solar eclipse ( 일식 / 日蝕 ) daily temperature range ( 일교차 / 日較差 ) Sunday ( 일요일 / 日曜日 ) sunrise ( 일출 / 日出 ) 월 달 ( 月 /month, moon) month ( 월 / 月 ) monthly publication ( 월간 / 月刊 ) monthly salary ( 월급 / 月給 ) the end of the month ( 월말 / 月末 ) monthly payment ( 월부 / 月賦 ) lunar eclipse ( 월식 / 月蝕 ) moonstone ( 월장석 / 月長石 ) the beginning of the month ( 월초 / 月初 ) moonrise ( 월출 / 月出 ) 성 별 ( 星 /star) the Stars and Stripes ( 성조기 / 星條旗 ) planet ( 행성 / 行星 ) satellite ( 위성 / 衛星 ) Mercury ( 수성 / 水星 ) Venus ( 금성 / 金星 ) Mars ( 화성 / 火星 ) Jupiter ( 목성 / 木星 ) Saturn ( 토성 / 土星 ) Uranus ( 천왕성 / 天王星 ) Neptune ( 해왕성 / 海王星 ) Pluto ( 명왕성 / 冥王星 ) 전 구르다 ( 轉 /rotate) rotation ( 자전 / 自轉 ) revolution ( 공전 / 公轉 ) 1.0 Writing Strategies 1.2 설명문쓰기설명문의짜임새 ( 처음 중간 끝맺음 ) 처음부분 설명할문제나설명할사실또는설명할방법등을간단히밝힘. 중간부분 설명할내용에대해서시간이나공간, 중요성의순서에따라증거를들어가며자세히설명함. 끝맺음부분 가운데부분에서설명한내용을더욱분명하게하기위하여내용을다시간추림. 101 Appendix
2.2 독서감상문쓰기 독서감상문의짜임새 처음 책을읽게된동기, 자기의생활경험, 감동을받은느낌, 작품속의정경, 지은이나주인공의소개, 책을처음대했을때의인상 중간 읽은내용에대한자기의생각을이끌어냄. 지은이가살았던시대적상황과오늘날의비교, 주인공의행동이나사건의옳고그름을따져봄. 주인공의행동이나사건을자기생활과비교해봄. 책을읽고난뒤의본받을점등 끝맺음 전체적인느낌강조, 책의내용과관련지어장래의계획이나희망을밝히고다짐함. 2.4 설득문쓰기설득문의짜임새 ( 서론 본론 결론 ) 서론 - 문제제시 주장하고자하는내용을뚜렷이드러냄. 글을쓰게된동기나이유를밝힘. 본론 - 실천방법제시 주장하고자하는내용전개 자신의주장이나의견을뒷받침하는근거나이유를듬. 결론 - 지켜야할태도제시 주장하고자하는내용을하나로합쳐서다룸. 자신의의견이나정당성을거듭강조함. 1.0 Written and Oral Korean Language Conventions 1.1 접속어 인과관계 : 앞문장의내용을원인과결과로이어주는관계 e.g., 그러므로, 따라서, 그래서, 그런즉, 그러니까, 왜냐하면 역전관계 : 앞의내용과상반되거나부정하는내용을이어주는관계 e.g., 그러나, 그렇지만, 하지만, 다만, 그래도, 반면에, 이와는달리, 이에견주어, 이에비하면 전환관계 : 앞문장의내용과는달리화제가바뀌어연결되는관계 e.g., 그런데, 그러면, 아무튼, 한편, 다음으로, 여기에 102 Appendix
Standard 1.1 (cont.) Examples 첨가관계 : 뒷문장이앞문장에대하여내용을강조보충해주는관계 e.g., 그리고, 더구나, 그위에, 게다가, 뿐만아니라, 덧붙여말하면, 더욱, 아울러, 또한, 더욱이. 대등관계 : 앞내용과뒤의내용을대등하게이어주는관계 e.g., 또는, 혹은, 및, 한편, 그리고, 이와함께 예시관계 : 앞문장을구체적으로설명하기위하여예를들어설명하는관계 e.g., 이를테면, 예를들면, 가령, 예컨대, 말하자면 환언요약관계 : 앞의내용을바꾸어말하거나간추려짧게요약하는관계 e.g., 곧, 즉, 결국, 바꾸어말하면, 요컨대, 다시말하자면. 순접관계 : 앞뒤문장의내용이상반되지않고순순히이어지는관계 e.g., 그리고, 그러므로, 그러니, 이와같이, 그래서, 그리하여 종속절 만약학교에가지않으면엄마에게혼나요. 주절 전화할때마다동전을넣어야합니다. 집에가기위해서버스를탔습니다. 버스를타려고 20 분간걸어갔습니다. 친구라면그럴수가없다. 만일여행을갈수있다면어디로갈까? 103 Appendix
1.3 문장부호콜론 / 쌍점 ( : ) 1. 내포되는종류를들적에쓴다. 문장부호 : 마침표, 쉼표, 따옴표, 묶음표등 문방사우 : 붓, 먹, 벼루, 종이 2. 소표제뒤에간단한설명이붙을때에쓴다. 일시 : 1984 년 10 월 15 일 10 시 마침표 : 문장이끝남을나타낸다. 3. 저자명다음에저서명을적을때에쓴다. 정약용 : 목민심서, 경세유표 주시경 : 국어문법, 서울박문서관, 1910 4. 시와분, 장과절따위를구별할때나, 둘이상을대비할때에쓴다. 오전 10:20 ( 오전 10 시 20 분 ) 요한 3:16 ( 요한복음 3 장 16 절 ) 대비 65:60 (60 대 60) 따옴표 ( ), ( ) 큰따옴표 ( ) 1. 글가운데서직접대화를표시할때에쓴다. 전기가없었을때는어떻게책을보았을까? 그야등잔불을켜고보았겠지. 2. 남의말을인용할경우에쓴다. 예로부터 민심은천심이다. 라고하였다. 사람은사회적동물이다. 라고말한학자가있다. 3. 책제목을표기할때쓴다. 내이름이담긴병 작은따옴표 ( ) 1. 따온말가운데다시따온말이있을때에쓴다. 여러분! 침착해야합니다. 하늘이무너져도솟아날구멍이있다. 고합니다. 2. 마음속으로한말을적을때에쓴다. 만약내가이런모습으로돌아간다면, 모두들깜짝놀라겠지. 3. 문장에서중요한부분을두드러지게하기위해쓰기도한다. 지금필요한것은 지식 이아니라 실천 입니다. 배부른돼지 보다는 배고픈소크라테스 가되겠다. 104 Appendix