2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0238 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 가창 (Ⅱ) 교과목명가창 (II) 이수구분전공선택담당교수김민성 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간 A 반 : 목 13:00-16:00B 반 : 월 14:00-17:00 e-mail figarokim84@gmail.com 학과사무실 031)720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 뮤지컬배우로서갖추어야할기본발성을바탕으로현재사랑받는다양한뮤지컬레파토리를선정각배역에필요한노래테크닉과음악적인완성도를훈련, 습득하는것을목표한다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재 부교재 참고교재 국외및국내창작뮤지컬곡 이태리가곡집 콘코네 능력단위요소 / 구분 내용 음악의이해수행준거 발성의이해수행준거 1. 곡의분위기나음정, 박자, 리듬, 발음등잘표현하는지본다. 2. 곡의분위기나음정, 박자, 리듬, 발음등잘표현하는지본다. 1. 호흡과발성에대해서잘알고있다. 2.Vocalise(Vaccaj,Marchesi) 곡을해본적이있다. stdncsscurprt04 1/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
뮤지컬의이해수행준거 1. 곡의대한줄거리, 캐릭터분석이되어있는지본다. stdncsscurprt04 2/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 관련능력단위요소 / 가창수업 OT 주차별학습내용 수업오리엔테이션 가창수업의중요성 국내국외뮤지컬곡소개 자유곡 1 곡 (MRor 악보지참 ) 뮤지컬한장면 Scene 만들기 ( 팀구성 ) 수업내용강의방법비고 2 발성설명과원리이해 소리의원리, 발성시스템 호흡의원리 공명의원리, 이해 악보의중요성 국외및국내뮤지컬곡 3 편안한소리, 자세 자세 호흡으로몸열기 목주변근육릴렉스 발음과소리의상관관계 국외및국내뮤지컬곡 4 발성스케일실전연습 간단한스케일 상행, 하행스케일 도약 (2 옥타브스케일 ) 국외및국내뮤지컬곡 5 노래하기실전연습 1 노래에필요한요소 발성에서노래로연결 소리의강약과리듬의표현 톤과감정과호흡과의관계 곡파악해석하기 국외및국내뮤지컬곡 6 7 노래하기실전연습 2 자신에게맞는음역대곡, 캐릭터선정하기 국외및국내뮤지컬곡 무대위에서노래하기 무대퍼포먼스 ( 자신감, 집중, 시선처리, 제스처 ) 국외및국내뮤지컬곡 8 직무수행능력평가 1차 직무수행능력평가 -솔로곡 (2 곡 ) 9 뮤지컬레파토리 국외및국내뮤지컬곡 10 뮤지컬레파토리 국외및국내뮤지컬곡 11 뮤지컬레파토리 국외및국내뮤지컬곡 평가 stdncsscurprt04 3/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 12 뮤지컬레파토리 국외및국내뮤지컬곡 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 13 뮤지컬레파토리 국외및국내뮤지컬곡 14 직무수행능력평가 2 차 직무수행능력평가 2 차 ( 솔로 1 곡, 장면신만들기중창 1 곡 ) 평가 15 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백향상 / 심화과정및재평가 - 재평가 이론 / stdncsscurprt04 4/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0223 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 기초연기 (Ⅱ) 교과목명기초연기 (II) 이수구분전공선택담당교수최당석 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 4 시수 ( 이론 / ) 4(0/4) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간수요일 15:00-17:00 e-mail roka5001@hanmail.net 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 자신으로서배우훈련의필요성을깨닫고본인을마주하며관찰해나간다. 틀에박힌공식적인연기술에서탈피해서각자의개성을살린연기를표현할수있다. 연기는결국 action' 이아닌 reaction' 임을철저히을통해익혀나간다. 행동의중요성을계속해서인지하며자신만의연기정의를세워야한다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재 G. 크리스티스타니슬랍스키배우교육동인 2012 부교재김석만연기의세계연극과인간 2005 참고교재박상하에쭈드칼럼연극원 2016 능력단위요소 / 구분 내용 연기의개념수행준거 연기를위한기초작업 수행준거 1. 나는연기의기본적인개념에대해이해할수있다. 3. 나는자신으로서의배우작업을충분히이해하고있다. 4. 나는극적행동을분명히이해하고있다. 5. 나는에쭈드훈련과방법을충분히이해하고있다. 6. 나는나를잘이해하고있다. stdncsscurprt04 5/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2 인대화연기의작업 수행준거 3. 나는상대방의이야기를 ( 무대위 ) 잘들을수있다. 4. 나는상대방의처지를충분히수용할수있다. stdncsscurprt04 6/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 1 오리엔테이션 수업오리엔테이션 -1 학기 1 인에쭈드 발표장면모니터링 -2 인에쭈드설명그리고발표까지의스케줄공유 이론 2 1 인에쭈드 1 인에쭈드복습 행동찾기 극적행동의이해 이론 / 3 2 인에쭈드 2 인에쭈드이론분석및자유토론 침묵에쭈드 1 이론 / 4 2 인에쭈드 에쭈드 PPT 발표 침묵에쭈드 2 수시평가 1 이론 / 5 2 인에쭈드 에쭈드 PPT 발표 침묵에쭈드 2 수시평가 1 이론 / 6 2 인에쭈드 어떤이야기를할것인가 - 스토리메이킹 2 인모둠나누기 이론 / 7 2 인에쭈드 장면만들기 1 레포트작성 ( 전사 - 사건 - 갈등 - 평가 - 해결 ) 8 2 인에쭈드 장면만들기 2 9 제 1 차직무수행능력평가 장면만들기 3 수시평가 2 10 2 인에쭈드 장면만들기 4 11 2 인에쭈드 장면만들기 5 12 2 인에쭈드 장면만들기 6 13 2 인에쭈드 공개팀과비공개팀선정 수시평가 3 14 제 12 직무수행능력평가 stdncsscurprt04 7/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 발표순서및최종점검 스텝구성 ( 전환연습 ) 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 15 2 인에쭈드공개발표 공연의형식을빌려 TANK4 에서발표. stdncsscurprt04 8/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0865 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 리듬편곡법 교과목명리듬편곡법이수구분전공선택담당교수김진환 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 리듬편곡법은각종리듬의이해도가충분히가능하여야하고이를통한리듬편곡으로이어져원활한편곡및연주가가능할수있게만드는것이그목표가되겠다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 드라이아이스머신 스피커 앰프 앰프 ( 스피커 ) 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 리듬분석수행준거 리듬재구성수행준거 1. 기존곡을듣고장르별리듬을분석할수있다 1. 기존곡의리듬을새롭게구성할수있다 기존멜로디에새로운리듬접목 수행준거 1. 기존곡에편곡의개념을살려새로운리듬으로바꿀수있다 stdncsscurprt04 9/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
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주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 오리엔테이션 1 오리엔테이션 2 기초리듬수업 1 기초리듬수업 2 일반리듬수업 1 일반리듬수업 2 일반리듬수업 3 직무수행능력평가 1차 직무수행능력평가피드백 고급리듬수업 1 고급리듬수업 2 수업내용강의방법비고 강의계획서내용전달및한학기동안의수업방향에대해설명 에필요한각파트의팀을결성 학생들의희망연주곡등을조사하여자의적인학습유도 학생들의희망곡에대한또는교수의제시곡에대한리듬에대한전반적인강의 학생개개인의능력평가를실시하여수준별학습제시 비트의개념과리듬의관계에대하여강의 각비트의음악들을들어봄으로서대략적인리듬의이해를함양 비트의곡들을선정하고연습을실시 기초리듬으로이루어진곡을직접연주및교정 연주후서로간에자유로이비평을실시함으로서각개인간의연주교정 16 비트리듬의접근 16 비트가포함된여러형태의음악을감상후합주곡을선정하기 다양한형태의 16 비트변형을실제연주로옮겨서해보기 16 비트의다양한변형합주 기존의다른비트의곡들을 16 비트로변환하여연주해보기 리듬의편곡이완성된곡을가지고각종섹션과코드어레인징을통한편곡및합주실시 실제무대위에서의연주와같이공연형식의합주실시 1차직무수행능력평가 ( 합주실시 ) 1차직무수행능력평가 ( 합주발표 ) 후그에대응하는피드백제시 2등분개념의리듬에서벗어난 3등분개념의셋잇단음표로의접근 해당하는각종리듬을총정리하고이에적합한음악을제시 리듬에관련된특징들을설명하고학생들의자발적인리듬접근실시 Swing 의장르로의접근 StandardJazz 에서주로사용하는 Swing 리듬의다양한사례제시및합주 실평가 고급리듬수업 3 Shuffle 리듬의곡들을선정하여합주실시 고급리듬수업 4 리듬편곡 1 직무수행능력평가 2차 직무수행능력평가피드백 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 교과내용총정리 다양한형태의 Bounce 연주를실시 현 Pop 장르의다양한리듬을연구하고카피및연주실시 기존의곡들중각조에서선정한곡을가지고편곡실시 리듬에서의편곡과화성에서의편곡을접목한다양한편곡방법제시 2차직무수행능력평가 ( 실기 ) 2차직무수행능력평가 ( 실기발표 ) 후피드백과새로운방향으로의제시 2차직무수행능력평가피드백확인 -개별평가결과를확인 ( 수업전에완료 ) -직무수행능력평가시미흡했던편곡이나연주에 실평가 실평가 2 stdncsscurprt04 11/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 대한피드백실시 향상 / 심화과정및재평가 - 리듬의여러형태에대한개념및정리 - 재평가실시 수업내용강의방법비고 stdncsscurprt04 12/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0822 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 발성과발음 (Ⅱ) 교과목명발성과발음 (II) 이수구분전공선택담당교수최성호 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간월요일 10:00-13:00 e-mail hap0910@gmail.com 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 발성과발음수업을통해배우로서몸에대한이해를통해텐션을이완시킨다. 배우로서본인의가장좋은소리를찾고캐릭터를연기하기위한훈련을하고기술을향상시킬수있다. LABAN 훈련을통해배우로서몸의호흡을통한움직임이해하고이러한몸의움직임을바탕으로캐릭터를정확하게표현할수있는훈련을한다. 표준어에대한정확한이해를바탕으로취약한발음을교정하고정확한억양을구사함으로써연기에신뢰를준다 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재 부교재 크리스틴링클레이터 Jean newlove& JohDalby 자유로운음성을위하여동인 2009 Lavanforall NBH 2004 능력단위요소 / 구분 내용 호흡훈련수행준거 1. 호흡과발성에대한올바른이해를통해몸의이완과공명을이해한다. stdncsscurprt04 13/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
라반훈련수행준거 장면연기수행준거 1. 라반훈련을통해서호흡을통한몸의움직임을이해하고캐릭터를정확하게표현한다. 1. 장면연기를통한배역의이해와올바른리액션을표현을한다. stdncsscurprt04 14/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 1 발성과발음 OT 수업오리엔테이션 - 발성과발음의이해 - 발성기관의해부학적인이해 지난학기배운점복습과이해 이론, 실기 2 발성과라반 발성훈련 / 라반훈련 - 아이스브레이킹 - 호흡훈련과공동울림장치의이해 - 라반훈련을통한움직임의이해 실기 3 호흡훈련 라반훈련 호흡훈련을통한소리의이해 - 코울림장치 전달하는힘 - 라반을통한소리의이해 실기 4 호흡훈련 라반훈련 라반훈련을통한셰익스피어독백 - 몸의태도와소리의작용이해 - 캐릭터에맞는소리적용의이해 이론, 실기 5 호흡훈련 라반훈련 호흡훈련 / 라반훈련 - 라반훈련을통한즉흥극 실기 6 호흡훈련 라반훈련 호흡훈련 / 라반훈련 - 라반훈련을통한배우의태도와소리의이해훈련 - 라반을통한씬훈련 - 호흡훈련 실기 7 호흡훈련 라반훈련 독백을통한배우의텐션파악 - 그라운드를통한정확한발성의이해 - 각배우의단점을이해하고올바른발성을훈련 실기 8 직무수행능력평가 1 차 1 차직무수행능력평가 ( 독백 ) 40% 평가 9 호흡훈련 장면연기 호흡훈련을통한소리의이해 - 음역훈련 3-4 옥타브 / 지하에서다락방까지 - 어떠한소리가좋은소리인가? 실기 10 호흡훈련 장면연기 호흡훈련과시를통한훈련 - 장면연기훈련 실기 40% 평가 11 호흡훈련 장면연기 호흡훈련 / 대본그리고연기와의관계 - 장면연기훈련 실기 12 stdncsscurprt04 15/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 호흡훈련 장면연기 호흡훈련 - 장면연기훈련 실기 13 호흡훈련 장면연기 호흡훈련과연극게임을통해배우로서자유로움을찾는다 실기 14 직무수행능력평가 2 차 2 차직무수행능력평가 ( 독백 ) 40% 평가 15 직무수행능력평가피드백 호흡과발성표준어의이해 라반훈련의이해 한국어억양과 텐션조절 교과목핵심내용정리및연계교과목설명 stdncsscurprt04 16/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0074 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 세계연극사 교과목명세계연극사이수구분전공선택담당교수하연경 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(3/0) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간수요일 1:00-2:50 e-mail kyoung0501@hanmail.net 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 본교과목은연극의기원에서부터오늘날의연극까지시대별공연의특징과사회적인배경을이해시켜연극의큰흐름을파악하고자한다. 이를위해고대그리스부터르네상스연극의시대별공연양식및고전주의 낭만주의 사실주의연극과현대연극의공연의관계에대해학습한다. 또한캐나다연극, 일본연극, 아프리카연극, 다문화국가연극등동시대의연극과문화등큰흐름을파악하고시대별로대표적인희곡을선정해시대와공연의관계를학습할수있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재 부교재 참고교재 신일수, 김지명옮김밀리s배린저지음허순자, 이소희편저 연극, 즐거운예술시그마프레스 2012 서양연극사이야기평민사 2008 공연을위한희곡연극과인간 2009 능력단위요소 / 연극의시대적흐름을이해하기위한배경에대한지식 구분 수행준거 1. 고대그리스부터르네상스시대까지주요시기에나타난희곡작품을설명할수있다. 2. 연극의기원에대한여러가지이론을설명할수있다. stdncsscurprt04 17/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현 내용
3. 연극사를통해볼때, 배우와관객의물리적인관계는어떻게변해왔는지설명할수있다. 4. 중세시대를예술사에서 암흑기 라고시대적인이유와상황을설명수있다. 5. < 겟팅아웃 > 작품에등장하는사회적문제점을설명할수있다. 1. 극구조의특징을통해작가가나타내고자한의미들을이해할수있다 연극적양식에대한정의및이해 수행준거 2. < 나생문 > 작품에등장하는사회적문제점을설명할수있다. 3. 아돌푸가드 (HaroldAtholLaniganFugard) 작가의특징에대해알고있다. 4. 에고이즘에대해설명할수있다. 세계연극에대한작품감상능력및분석능력평가 수행준거 1. 미국, 일본, 아프리카희곡등연극에대한작가및희곡에대해설명할수있다. 2. < 아일랜드 > 희곡의가치를그시대적환경에빗대어설명할수있다. 3. 패미니즘을 GettingOut 빗대어설명할수있다. stdncsscurprt04 18/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 1 오리엔테이션 - 강의내용에대한설명, 수업방법, 참고서적소개 연극의개념과연극과다른예술과의비교를통한연극의이해를도모한다. 강의 연극사시대별특질 고대그리스부터르네상스까지의중요한역사적흐름정리 강의 2 1 시대적 문화적차이점과공통점토론및양식적특질분석 2 < 고아의뮤즈들 > 공연제작시작품이주는메시지및작품토론 3 연극공연의양식화된특질 사실주의와비사실주의의정의와특징비교분석 강의 4 동시대연극 (Contemporary 1 역사적배경 : 동시대유럽희곡에대한흐름 Theatre)-유럽희곡읽기 2 < 고아의뮤즈 > 미셸마르크부샤르작가에대한자료조사및분석 3 < 고아의뮤즈 > 희곡읽기 강의및토론 5 < 고아의뮤즈들 > 희곡에서바라본다문화국가 - 캐나다 1 시대적 문화적차이점과공통점토론및양식적특질분석 2 < 고아의뮤즈들 > 공연제작시작품이주는메시지및작품토론 강의및토론 6 동시대연극 (Contemporary Theatre)- 미국 1 역사적배경 : 미국의연극의탄생에대한흐름 2 < 겟팅아웃 > 작가에대한자료조사및분석 3 < 겟팅아웃 > 희곡읽기 강의및토론 7 < 겟팅아웃 > 희곡에서바라본미국문화 1 시대적 문화적차이점과공통점토론및양식적특질분석 2 < 겟팅아웃 > 공연제작에필요한작품토론 강의및토론 8 직무수행능력평가 1 차 1 차직무수행능력평가 ( 지필평가 ) 1 차직무수행능력평가해설과풀이 평가 9 동시대연극 (Contemporary Theatre)- 일본 1 역사적배경 : 일본의연극의탄생에대한흐름 2 아쿠타가와류노스케작가에대한자료조사및분석 3 < 나생문 > 희곡읽기 강의및토론 stdncsscurprt04 19/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 10 < 나생문 > 희곡에서바라본일본문화 1 시대적 문화적차이점과공통점토론및양식적특질분석 2 < 나생문 > 공연제작시작품이주는메시지및작품토론 강의및토론 11 동시대연극 (Contemporary Theatre)- 아프리카 동시대연극 (ContemporaryTheatre)- 아프리카희곡 1 역사적배경 : 연극의탄생에대한흐름 2 < 아일랜드 > 희곡읽기 강의및토론 12 < 아일랜드 > 희곡에서바라본아프라카문화 1 < 아일랜드 > 작가에대한자료조사및분석 2 < 아일랜드 > 공연제작시작품이주는메시지및작품토론 강의및토론 13 동시대연극 (Contemporary 동시대연극 (ContemporaryTheatre)-우리나라 Theatre) 연극 -우리나라연극의현황 서울국제공연예술제공연중심으로 강의및토론 14 직무수행능력평가 2 차 2 차직무수행능력평가 ( 지필평가 ) 평가 15 교과내용총정리새로운방법으로소통하는시대 - 미국, 캐나다. 아프리카, 일본, 우리나라연극에대한특징토론 강의및토론 stdncsscurprt04 20/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0824 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 소리와리듬 (Ⅱ) 교과목명소리와리듬 (II) 이수구분전공선택담당교수최경훈 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간협의 e-mail hoo-ny35@hanmail.net 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 소리와리듬수업은전공인으로서자신의개성을발견하고주관적인표현력을고취한다 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재호메로스오뒷세이아숲 2015 능력단위요소 / 구분 내용 신체훈련과사물의관찰연기적소리와리듬의이해 수행준거 수행준거 텍스트이용하기수행준거 1. 훈련을통해신체활용범위를넓히고관찰을통해집중력과표현력을탐구한다 1. 다양한소리의이용과리듬의조절과체인지를이용하여움직임과연기의폭을넓힌다 1. 소리와리듬을활용하여텍스트와함께했을때나오는다양성, 즉흥성등을관찰하고토론해본다 stdncsscurprt04 21/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 관련능력단위요소 / 소리와리듬 Ⅱ 수업 OT 주차별학습내용 수업오리엔테이션 - 연기적소리와리듬의정의 - 소리와리듬수업내용 진단평가실시 수업내용강의방법비고 2 엑서사이즈 1 신체훈련 - 근력, 지구력, 점프력, 유연성기르기 - 몸의움직임에따른호흡의변화인식하기 다양한소리를들어보고표현해보기 - 서로를관찰하여토론하기 3 엑서사이즈 2 신체훈련 소리를통한움직임의리듬에변화주기 - 서로를관찰하여토론하기 4 엑서사이즈 3 신체훈련 움직임의강약고저장단에대한탐구와소리에대한다양한반응표현하기 - 서로를관찰하여토론하기 5 관찰과발표 1 신체훈련 다양한사물을관찰하여자신만의움직임으로표현하기 - 서로를관찰하여토론하기 6 관찰과발표 2 신체훈련 다양한사물을관찰하여자신만의소리와움직임으로표현하기 - 움직임에강약고저장단을투영하여풍성하게만들기 - 소리를입히기위한탐구 - 서로를관찰하여토론하기 7 관찰과발표 3 관찰과발표 2 신체훈련 다양한사물을관찰하여자신만의소리와움직임으로표현하기 - 움직임에강약고저장단을투영하여풍성하게만들기 - 다양한소리입혀보기 - 서로를관찰하여토론하기 8 직무수행능력평가 1 차 1 차직무수행능력평가 ( 발표 ) 평가 9 소리와리듬에변화주기 신체훈련 상황에주어진연기를하며소리와리듬에변화주기 stdncsscurprt04 22/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / - 서로를관찰하여토론하기 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 10 텍스트 신체훈련 텍스트에서자신만의느낌찾아보기 11 텍스트와즉흥 신체훈련 텍스트에서자신만의느낌찾아보기 - 즉흥적으로표현해보기 - 서로를관찰하여토론하기 12 텍스트와움직임 신체훈련 텍스트와즉흥을통해만들었던움직임에강약고저장단을투영하여풍성하게만들기 - 서로를관찰하여토론하기 13 텍스트와움직임 + 소리 신체훈련 만들었던움직임에다양한소리를입혀보기 14 직무수행능력평가 2 차 2 차직무수행능력평가 ( 실기 ) 평가 15 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 - 핵심용어및개념정리 - 재평가 stdncsscurprt04 23/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0190 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 실용음악화성학 교과목명실용음악화성학이수구분전공선택담당교수김영은 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(3/0) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 재즈와팝에서사용되는화성의구조와진행을분석하고함으로써본인이연주하는음악에대한이해도를높인다. 코드와스케일의관계를화성적으로이해하고연주및편곡에직접적용할수있게한다. 각종기성곡을기본코드에서화성적으로리하모니제이션할수있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac AppleiMac 노트북컴퓨터 노트북컴퓨터 노트북컴퓨터 레이져프린터 촬영용마이크 촬영용마이크 촬영용마이크 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) stdncsscurprt04 24/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
능력단위요소 / 세컨더리도미넌트를이해한다. 대리코드를사용할수있다. 구분 수행준거 수행준거 1. 코드분석을할수있다. 2. 코드편곡을할수있다. 내용 1. 대리코드를이용하여세련된편곡을할수있다. 2. 대리코드를이해하고분석할수있다. stdncsscurprt04 25/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 강의소개, 진단평가 수업오리엔테이션, 진단평가강의, 토론 악전 악전, 조성, 조표,scale, 으뜸음강의, 음정 음정과코드의관계이해 강의, 문제풀이 코드 M,m,d,A코드분석 강의, 문제풀이및적용 코드 7thChord,6Chord 분석 강의, 문제풀이및적용 minscale 자연, 화성, 가락단음계분석 강의, 문제풀이및적용 온음계코드 온음계코드, 로마숫자기보법 강의, 문제풀이및적용 직무수행능력평가 1차 1차직무수행능력평가 ( 지필평가 ) 실평가 직무수행능력평가 1차직무수행능력평가해설과풀이 피드백 주3화음 주3화음분석및적용강의, 텐션 텐션, 알터드구성음분석 문제풀이및적용 Mode 모드, 코드진행과종지형, 대리화음분석 문제풀이및적용 SecondaryDominant 세컨더리도미넌트분석과적용법 문제풀이 관계조 관계조전조분석 문제풀이및적용 직무수행능력평가 2차 2차직무수행능력평가 ( 지필평가 ) 직무수행능력평가 2차직무수행능력평가해설과풀이피드백 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 교과내용총정리 2 차직무수행능력평가피드백확인미흡한영역피드백향상심화과정및재평가핵심용어총정리. 팀별프로젝트활동 강의, 강의, 강의, 강의, 실평가 강의, 화성의이해선율의구조화 stdncsscurprt04 26/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0578 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 앙상블 (III) 교과목명앙상블 (I) 이수구분전공선택담당교수노경환 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 4 시수 ( 이론 / ) 4(0/4) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 강사와학생간의합주를통해많은곡들의앙상블도모 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 레이져프린터 마이크 스피커 스피커유니트 앰프 앰프 ( 스피커 ) 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 음악이론 구분 수행준거 내용 1. 기본적인음악이론을이해할수있다. 2. 화성학을어느정도이해하고있으며본인의음악에적용할수있다. 3. 절대음감또는상대음감을가지고있다. stdncsscurprt04 27/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
음향이론 수행준거 1. 합주에필요한음향장비목록을알고있다. 2. 합주에필요한음향장비를직접설치할수있다. 3. 음향이론에대해어느정도알고있다. 앙상블의이해 수행준거 1. 앙상블편곡을할수있다. 2. 앙상블합주를이끌어나갈수있다. 3. 앙상블곡을분석할수있다. stdncsscurprt04 28/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 Pop1 Rippingtons`Moonlighting` 카피및합주실합주 Pop2 Rippingtons`Angela` 카피및합주실합주 Pop3 Rippingtons`Dreams` 카피및합주실합주 K-pop1 정승환 ` 너였다면 ` 카피및합주실합주 K-pop2 김정민 ` 마지막사랑 ` 카피및합주실합주 K-pop3 손성훈 ` 내가선택한길 ` 카피및합주실합주 K-pop4 김민종 ` 바보처럼 ` 카피및합주실합주 직무수행능력평가 1차 합주곡카피능력및능력평가 ( 중간공연 ) 중간공연을통해 평가 K-pop5 이승철 `추억같은이별`카피및합주 실합주 K-pop6 정연준 ` 파일럿 ` 카피및합주실합주 K-pop7 최용준 ` 갈채 ` 카피및합주실합주 K-pop8 팀 ` 고마웠다고 ` 카피및합주실합주 K-pop9 플라이투더스카이 `Seaoflove` 카피및합주실합주 직무수행능력평가 2차 합주곡카피능력및능력평가 ( 기말공연 ) 기말공연을통해 평가 K-pop10 안재욱 `인연`카피및합주 실합주 stdncsscurprt04 29/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 연기예술과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0816 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 음악극의이해 교과목명음악극의이해이수구분전공선택담당교수오광욱 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B 상담시간월 10:00-12:00 e-mail dusrlwk00@naver.com 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 음악요소가주를이루는뮤지컬에대한전문적지식을습득하여전문예술인이갖춰야하는예술적사고와능력을함양할수있다. 희곡과그외다양한텍스트를기반으로두고있는음악창작작품 ( 뮤지컬 ) 을탐구하고현시대문화패러다임에적합한예술작품을창작할수있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재뤼디거베링뮤지컬예경 2005 능력단위요소 / 구분 내용 레뷰 수행준거 북뮤지컬 수행준거 뮤지컬영화 수행준거 록 or 컬트뮤지컬 수행준거 1. 뮤지컬레뷰작품을극적인스토리를기반으로재해석, 분석할수있다. 1. 북뮤지컬의개념을알고있다. 2. 북뮤지컬의의미에따라뮤지컬넘버에대한논평을할수있다. 1. 뮤지컬영화를북뮤지컬관점으로비평할수있다. 2. 뮤지컬영화의장면을무대미장센으로재구성할수있다. 1. 록 or 컬트뮤지컬의인기원인을해석할수있다. stdncsscurprt04 30/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주류, 소외지, 아마추어뮤지컬 각색뮤지컬 수행준거 수행준거 1. 뮤지컬작품에내포하고있는특징, 특색을분석하고성공원인, 실패원인등을파악할수있다. 1. 희곡, 그외텍스트들중뮤지컬의성격과부합하는작품을적절히선정할수있다. 2. 뮤지컬의요소를파악하고필요한장치들을구성할수있다. 3. 극적효과를위해인물의대사및상황을뮤지컬로각색할수있다. stdncsscurprt04 31/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 관련능력단위요소 / 음악의이해수업 OT 수업오리엔테이션 - 음악의이해수업범위 - 음강의이해수업내용 진단평가실시 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 이론 2 초창기미국뮤지컬 초창기미국뮤지컬 - 두들양키댄디 or1900 년대미국뮤지컬 - 어용문화에대한토의토론 이론 3 레뷰 레뷰 - 지그펠드폴리스 or 그외레뷰뮤지컬 - 레뷰에대한감상토의토론 이론 4 북뮤지컬 북뮤지컬 -ShowBoator 그외북뮤지컬 - 북뮤지컬에대한토의토론 이론 5 뮤지컬영화 I 뮤지컬영화 I - 재즈싱어 or 사랑은비를타고 - 뮤지컬영화에대한토의토론 이론 6 뮤지컬영화 II 뮤지컬영화 II - 프랑스 < 파리의지붕밑 >or 뮤지컬영화 - 뮤지컬영화에대한토의토론 이론 7 록 or 컬트뮤지컬 록 or 컬트뮤지컬 - 기존형식과다소다른형태의뮤지컬탐구 이론 8 직무수행능력평가 1 차 1 차직무수행능력평가 평가 9 세계주류뮤지컬 세계주류뮤지컬 - 주류뮤지컬작품에대한탐구 이론 10 뮤지컬소외지 ( 미개척지 ) 작품 뮤지컬소외지 ( 미개척지 ) 작품에대한연구 - 뮤지컬비주류국가의작품연구 이론 11 아마추어뮤지컬 ( 연극각색 ) 아마추어뮤지컬 - 미발표작중연극희곡각색뮤지컬감상및토의, 토론 이론 12 각색뮤지컬 I ( 희곡원작 ) 희곡을원작으로둔뮤지컬 I - 원작과의비교토의토론 이론 stdncsscurprt04 32/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 13 관련능력단위요소 / 각색뮤지컬 II ( 희곡, 그외텍스트원작 ) 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 희곡혹은그외의텍스를기반으로둔뮤지컬 II - 원작과의비교토의토론 이론 14 직무수행능력평가 2 차 2 차직무수행능력평가 평가 15 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 - 핵심용어및개념정리 - 재평가 이론 stdncsscurprt04 33/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0152 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 드럼 교과목명전공실기 (II)( 드럼 ) 이수구분전공선택담당교수임채광 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 리듬시창, 청음훈련을통해연주시음악적소통능력향상. 스네어루디먼트를통해여러가지스티킹테크닉습득. 다양한스타일의음악을직, 간접체험하며개인의음악적영역확장. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 FINALCUTPRO FINALCUTPRO FINALCUTPRO FINALCUTPRO LogicProX 스피커 스피커 파워앰프 파워앰프 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 stdncsscurprt04 34/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
스네어드럼솔로 지정곡연주 수행준거 수행준거 1. 안정감있는스트로크를연주할수있다. 2. 터치의섬세함을이해하고연주한다. 3. 악보를정확하게이해하고연주할수있다. 4. 다양한다이나믹을표현할수있다. 1. 전체적인안정감 ( 박자 ) 2. 리듬그루브 ( 터치 ) 3. 편곡능력 ( 아이디어 ) 4. 솔로능력 ( 표현력 ) stdncsscurprt04 35/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 전공실기Ⅱ 수업 OT 수업오리엔테이션 -전공실기Ⅱ 수업범위 -수업실기Ⅱ 수업내용 진단평가 RollRudiment1 리듬시창, 청음 1 스네어드럼루디먼트 1(RollRudiment1) Application1 RollRudiment2 리듬시창, 청음 2 스네어드럼루디먼트 2(RollRudiment2) Application2 RollRudiment3 리듬시창, 청음 3 스네어드럼루디먼트 3(RollRudiment3) Application3 RollRudiment4 스네어드럼루디먼트지정곡 1 GrooveApplication1 ParadiddleRudiment1 리듬시창, 청음 4 스네어드럼루디먼트 4(ParadiddleRudiment) Application4 ParadiddleRudiment2 스네어드럼루디먼트지정곡 2 GrooveApplication2 직무수행능력평가 1차 직무수행능력평가피드백 수업내용강의방법비고 1차직무수행능력평가 ( 시창, 청음, 루디먼트지정곡,GrooveApplication) 1차직무수행능력평가해설 실레슨 실레슨 실레슨 실레슨 실레슨 실레슨 실레슨 실평가 Flam,DragRudiment1 리듬시창, 청음 5 실레슨 스네어드럼루디먼트 5(Flam,DragRudiment1) Application5 Flam,DragRudiment2 리듬시창, 청음 6 실레슨 스네어드럼루디먼트 6(Flam,DragRudiment2) Application6 Flam,DragRudiment3 스네어드럼루디먼트지정곡 3 실레슨 GrooveApplication3 Flam,DragRudiment4 리듬시창, 청음 7 실레슨 스네어드럼루디먼트 7(Flam,DragRudiment3) Application7 Flam,DragRudiment5 리듬시창, 청음 8 실레슨 스네어드럼루디먼트 8(Flam,DragRudiment4) Application8 직무수행능력평가 2차 2차직무수행능력평가 ( 시창, 청음, 루디먼트 실레슨 직무수행능력평가 지정곡,GrooveApplication) 피드백 2차직무수행능력평가해설 직무수행능력평가확인 교과내용총정리 -2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 실평가 stdncsscurprt04 36/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0141 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 베이스 교과목명전공실기 (II)( 베이스 ) 이수구분전공선택담당교수김진환 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 음악의근간인베이스악기의연주를통하여개인적인실력향상과앙상블에특화될수있도록하는데그목적이있음. 현재여러장르의음악들이많이나와있는음악시장에각장르별로의연주력을향상시켜향후한국음악의세계화에이바지하는데그큰목표를둔다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac LogicProX 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 베이스기타의연주와표현 구분 수행준거 내용 1. 효율적인연습을할수있다. 2. 몰입해서연주를할수있다. 3. 나만의개성있는연주를할수있다. 1. 연주시연습도평가 2. 연주시예술성및몰입도평가 3. 한학기동안의연주능력향상과제반되는여러능력들의향상도평가 stdncsscurprt04 37/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
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주차 1 2 3 4 5 6 7 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 오리엔테이션 각학생의연주실력및악기상태등체크및 면접및실기 연습곡, 연습방법제시 Basic1 화성학을통한각악보의분석 실기 Basic2 분석을통한즉흥연주에대해접근실기 Basic3 각장르별로연주를실행 (1) 실기 Basic4 각장르별로연주를실행 (2) 실기 Basic5 기본적인베이스연주외에솔로잉에대한멜로디 실기 메이킹 Basic6 주어진악보로솔로잉 실기 8 직무수행능력평가 1차 1차직무수행능력평가 ( 실기 ) 실실기면접직무수행능력평가피드백 1차직무수행능력평가해설과풀이 9 Basic7 변환되어지는여러코드와스케일로초견의접근실기 10 11 12 13 Basic8 관련된다른곡들을카피하면서손쉬운능력을배양실기 Basic9 기존의곡들로다양하게코드및스케일변환하여 실기 연습 Basic10 연습되어진곡들을실제녹음 실기 Basic11 녹음후모니터링을통한녹음능력배양실기 14 직무수행능력평가 2차직무수행능력평가피드백직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정교과내용총정리 15 2차직무수행능력평가 ( 실기 ) 2차직무수행능력평가해설과풀이 2차직무수행능력평가피드백확인 -개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) -직무수행능력평가시미흡한영역피드백향상 / 심화과정및재평가 -핵심용어및개념정리 -재평가 실실기면접 실기 stdncsscurprt04 39/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0154 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 보컬 교과목명전공실기 (II)( 보컬 ) 이수구분전공선택담당교수김태경 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 기본발성과호흡을통하여보다쉽게노래를진행할수있도록하며장르에국한되지않고효과적으로전달될수있도록연구하는데있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac LogicProX LogicProX LogicProX LogicProX 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 발성과호흡기본기를통한연주력 수행준거 1. 발성을이해하고노래한다. 2. 안정된호흡을가지고노래한다. 3. 정확한리듬감을가지고노래한다. stdncsscurprt04 40/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
본인의장르와스타일연구를통한개성 수행준거 4. 정확한음감을가지고노래한다. 5. 정확하게연주할수있다. 6. 섬세한표현력과감정을가지고노래한다. 1. 장르와스타일 2. 개성 3. 창의성 stdncsscurprt04 41/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 2 3 4 5 관련능력단위요소 / 전공실기오리엔테이션 진단평가 발성법 Ⅰ - 발성이론및실전 발성법 Ⅱ - 복식호흡의이해와실전 발성법 Ⅲ - 발음딕션의이해와실전 발성법 Ⅳ - 음역대별발성 6 발성법 Ⅴ -발성법통합실전 7 발성법 Ⅵ -발성법통합실전 직무수행능력평가 1차 8 직무수행능력평가피드백 리듬 Ⅰ 9-4beat 실전 10 리듬 Ⅱ -8beat 실전 11 리듬 Ⅲ -16beat 실전훈련 12 리듬 Ⅳ -12,24beat 실전훈련 리듬 Ⅴ -강, 약과 up&down 13 14 15 직무수행능력평가 2차 직무수행능력평가피드백 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 주차별학습내용 수업오리엔테이션 -커리큘럼진행계획소개 -학습목표및성적평가안내 진단평가실시 평상시목관리 성대구조와발성의원리이해 진성익히기실전 Ⅰ 복식호흡의원리 발성시사용되는복압의이해와실전 복식발성실전 딕션이론및딕션의위치알기 각발음의공명점알기 후두와인두강열어발음하기실전 수업내용강의방법비고 저, 중, 고음역의복압활용의차이실전 저, 중, 고음역의압력에따른발음딕션위치유지하기실전 발라드 1곡에훈련한발성법대입하기실전 발라드 1 곡에훈련한발성법대입하기실전 2 1 차직무수행능력평가 ( 실기평가 ) 1 차직무수행능력평가피드백 리듬기초이론 숫자차트를이용한 4beat 의훈련및실전 4beat 발라드실전훈련 숫자차트를이용한 8beat 의훈련및실전 8beatrock 실전훈련 숫자차트를이용한 16beat 의훈련및실전 16beatR&B 실전훈련 숫자차트를이용한 12,24beat 의훈련및실전 24beat 곡실전훈련 강박과약박을표현하는방법실전훈련 곡의 up&down 다이나믹표현실전훈련 무대에서의전체적인곡의다이나믹표현실전훈련 2차직무수행능력평가 ( 실기평가 ) 2차직무수행능력평가피드백 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 - 핵심용어및개념정리 - 팀별문제풀이활동 - 재평가 강의토론 강의 강의 강의 강의 강의강의실기시험 강의 강의강의강의강의 실기시험 강의 stdncsscurprt04 42/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0154 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 보컬 교과목명전공실기 (II)( 보컬 ) 이수구분전공선택담당교수김규민 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) F 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 기본발성과호흡을통하여보다쉽게노래를진행할수있도록하며장르에국한되지않고효과적으로전달될수있도록연구하는데있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac LogicProX LogicProX LogicProX LogicProX 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 발성과호흡기본기를통한연주력 수행준거 1. 발성을이해하고노래한다. 2. 안정된호흡을가지고노래한다. 3. 정확한리듬감을가지고노래한다. stdncsscurprt04 43/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
본인의장르와스타일연구를통한개성 수행준거 4. 정확한음감을가지고노래한다. 5. 정확하게연주할수있다. 6. 섬세한표현력과감정을가지고노래한다. 1. 장르와스타일 2. 개성 3. 창의성 stdncsscurprt04 44/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 오리엔테이션 수업진행에대한설명과학생들의능력평가실기 몸의구조 몸의구조와성대의구조파악실기 호흡 노래에필요한효율적인호흡사용법연구실기 소리 성대의쓰임과소리가나오는과정에대한연구실기 공명 뼈의울림과포지션확인실기 가요 딕션과포지션연구실기 가요와팝 딕션과포지션연구실기 직무수행능평가 1 차 수시평가실실기시험 가요와팝 딕션과포지션연구실기 가요와팝 딕션과포지션연구실기 무대퍼포먼스 무대에서의전달력과표현력연구실기 무대퍼포먼스 무대에서의전달력과표현력연구실기 그룹평가 학생간의무대에대한평가실기 직수행능력평가 2 차기말평가실실기시험 직수행능력평가 2 차피드백수업내용정리 직수행능력평가 2 차피드백수업내용정리 실기 stdncsscurprt04 45/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0154 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 보컬 교과목명전공실기 (II)( 보컬 ) 이수구분전공선택담당교수손기숙 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) G 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 기본발성과호흡을통하여보다쉽게노래를진행할수있도록하며장르에국한되지않고효과적으로전달될수있도록연구하는데있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac LogicProX LogicProX LogicProX LogicProX 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 발성과호흡기본기를통한연주력 수행준거 1. 발성을이해하고노래한다. 2. 안정된호흡을가지고노래한다. 3. 정확한리듬감을가지고노래한다. stdncsscurprt04 46/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
본인의장르와스타일연구를통한개성 수행준거 4. 정확한음감을가지고노래한다. 5. 정확하게연주할수있다. 6. 섬세한표현력과감정을가지고노래한다. 1. 장르와스타일 2. 개성 3. 창의성 stdncsscurprt04 47/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 수업OT 수업오리엔테이션 실실기 -발성훈련의필요성 -다양한선곡을통한가창기법훈련의필요성 -수업내용개요 실용발성기초이론 발성기초이론 실실기 -호흡과성대의움직임의관계및원리이해 복식호흡의이해 -복식호흡의실제적용을위한훈련 후두와성대 후두의역할및움직임의관한이해 실실기 -후두의긴장으로인한성대움직임의방해요소를 제거하기위한이완훈련 longtone 장음훈련 실실기 -안정된호흡에기초한장음훈련 vibrato 비브라토 실실기 -장르별비브라토에관한연구 -기성보컬들의비브라토탐구 -다양한템포에맞춘비브라토적용훈련 중저음역대가창법 중저음역대의발성법및표현기법 실실기 연구 -중저음역대의기성곡탐구 고음역대가창법연구 고음역대의발성법및표현기법 실실기 -고음역대의기성곡탐구 직무수행능력평가 1차 1차직무수행능력평가 ( 가창실기평가 ) 실평가 장르별스타일연구1 발라드장르에주로사용되는발성과표현기법실실기탐구 장르별스타일연구2 R&B,SOUL 장르에주로사용되는발성과표현실실기기법탐구 장르별스타일연구3 빠른템포의장르 ( 댄스, 펑크, 록등 ) 에특화된실실기발성과표현기법탐구 레코딩1 발성법과표현기법적용실실기 레코딩2 각자에게가장적합한장르를선별한선곡을실실기통한발성법과표현기법적용 직무수행능력평가 2차 2차직무수행능력평가 ( 가창실기평가 ) 실실기 직무수행능력평가확인및피드백 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 미흡한부분에대한개선 실실기 stdncsscurprt04 48/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0143 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 일렉기타 교과목명전공실기 (II)( 일렉기타 ) 이수구분전공선택담당교수노경환 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 1:1 을통한기타이론및테크닉트레이닝 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac AppleiMac AppleiMac 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 stdncsscurprt04 49/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
스케일연주및분석 수행준거 1.12 키의메이저스케일프레이즈연주를한다. 2.12 키의마이너스케일프레이즈연주를한다. 3.12 키의펜타토닉스케일프레이즈연주를한다. 4.12 키의하모닉마이너스케일프레이즈연주를한다. 5.12 키의멜로딕마이너스케일프레이즈연주를한다. stdncsscurprt04 50/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 스케일연구메이져스케일구조및트레이닝설명및 스케일연구 2 마이너스케일구조및트레이닝설명및 스케일연구 3 펜타토닉스케일구조및트레이닝설명및 스케일연구 4 메이저펜타토닉스케일구조및트레이닝설명및 스케일연구 5 하모닉마이너스케일구조및트레이닝 1 설명및 스케일연구 6 하모닉마이너스케일구조및트레이닝 2 설명및 리듬연구 1 8 비트뮤트설명및 직무능력평가 1 차스케일연주연주능력평가 리듬연구 2 싱글노트뮤트설명및 리듬연구 3 더블스탑뮤트설명및 리듬연구 4 와우기타 1 설명및 리듬연구 5 와우기타 2 설명및 리듬연구 6 알엔비기타 1 설명및 직무능력평가 2 차리듬기타연주연주능력평가 리듬연구 7 알엔비기타 2 설명및 stdncsscurprt04 51/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0136 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 작곡 교과목명전공실기 (II)( 작곡 ) 이수구분전공선택담당교수홍용찬 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 내가만든멜로디에맞는옷을내가입힌다. 프로그램의이해를통하여다양한방식의편곡효과를낼수있다 자신만의노하우와아이디어를적립하여작곡가로서의경쟁력을배가시킬수있다 프로작곡가가되기위한기반을닦는다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac AppleiMac T.V 오디오인터페이스 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 퍼스널컴퓨터 CORE2DUO 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 장르별미디작편곡수행준거 1. 곡의구성을이해할수있다. 2. 시퀀서 ( 로직, 큐베이스 ) 를잘활용할수있다. stdncsscurprt04 52/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
3. 가상악기를잘활용할수있다. 4. 장르에맞게작편곡을하고보컬파트를어레인지할수있다. 1. 곡의구성 2. 악기사용능력 3. 미디프로그래밍 4. 보컬어레인지 5. 사운드테크닉 6. 곡의완성도 stdncsscurprt04 53/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 작곡수업 OT 수업오리엔테이션 -작곡의이해 -작곡수업의범위 MIDI MIDI 의이해와활용범위 장르설정 추구하는장르설정 장르의이해 구성설정및리듬 곡의구성을연구 리듬분석및리듬구조의이해 멜로디창작 I 축복받은 8마디의중요성 대중음악과마니아음악 멜로디창작 II Verse,PreChorus,Chorus,Bridge 의멜로디창작및수정 ArrangementI 멜로디를돋보이게하는 Arrangement 연구 직무수행능력평가 1차 직무수행능력평가피드백 차직무수행능력평가 ( 실기 ) 1 차직무수행능력평가해설 악기의배치 곡의이미지와어울리는악기의배치및악기특성이해 ArrangementII 기초공사의중요성 간섭받지않는배치와구성의묘 Recording Recording 의방법및노하우 Effector 다양한 Effector 의활용으로인한세련된표현기법확인 Tune 보컬음정의보정방법 직무수행능력평가 2차 직무수행능력평가피드백 직무수행능력평가확인 교과내용총정리 2 차직무수행능력평가 ( 실기 ) 2 차직무수행능력평가해설 표절과이미지메이킹사례 더나은다음곡을위한현재의장단점분석 앞으로나아갈방향제시 실평가 stdncsscurprt04 54/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0146 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 전공실기 (II) 피아노 교과목명전공실기 (II)( 피아노 ) 이수구분전공선택담당교수하유진 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 연주자의기본자세와장르, 악기에따른다양함을익히고연주한다. 자작곡혹은화성및구성편곡을하여연주한다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac AppleiMac 스테이지피아노 스피커 스피커 오디오인터페이스 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 화성. 연주 -1 수행준거 화성. 연주 -2 수행준거 1. 연주와카피를정확하게할수있다. 2. 화성을분석하고이해하며연주할수있다. 1. 다른악기와멜로디를들으며연주하고있는가? 2. 피아노연주및키보드의사용. 볼륨페달등을사용하여단락별구분이되고있는가? stdncsscurprt04 55/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
3. 감정몰입도, 다른악기와의호흡 stdncsscurprt04 56/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 평가 방학 copy 과제체크및발표토론 2 화성 연주 3 화성 연주 4 화성 연주 5 화성 연주 화성 연주 6 copy 과제영상. 악기별연주설명 화성분석및이해와적용 copy 과제체크및분석 copy 과제영상. 악기별연주설명 copy 과제체크및분석 keyboard 연주의중요성 ( 악기별 voicing 의차이 ) keyboard 1-AP,EP,string, 볼륨페달 copy 과제영상. 악기별연주설명 copy 과제체크및분석 keyboad 2-organ 토론 토론 토론 토론 토론 7 화성토론 연주 8 직무수행능력평가 1차 1차직무수행능력평가실평가 9 화성 copy 과제영상. 악기별연주설명토론 연주 10 화성 copy 과제체크및분석토론 연주 keyboad 3-brass,lead 화성 copy 과제영상. 악기별연주설명 copy 과제체크 토론 11 연주 및분석 keyboad 3-brass,lead 화성 copy 과제체크및분석 토론 12 연주와호흡 keyboad 3-합주 ( 볼륨체크, 장르별적절한연주 ) 호흡의중요성 13 화성 기말곡체크및수정토론 연주 14 직무수행능력평가 2차 2차직무수행능력평가 ( 지필평가 ) 실평가 15 직무수행능력평가확인및향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 토론 stdncsscurprt04 57/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0867 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 즉흥연주기법 교과목명즉흥연주기법이수구분전공선택담당교수진유석 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 현장무대에서활동하기위한여러가지능력을배양한다. 즉흥연주를하기위해서는작품을해석하고그해석에따라연주자들을적절히훈련시키는방법을연구하며나아가폭넓은레퍼토리를확보할수있는연구도병행한다 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac 노트북컴퓨터 멀티미디어프로젝터 스피커 아날로그믹서 오디오인터페이스 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 테마에따른연주수행준거 코드분석수행준거 1. 테마에따른연주법을익힌다 1. 코드분석을통한즉흥연주기법을익힌다 stdncsscurprt04 58/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
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주차 1 관련능력단위요소 / 앙상블팀원선별 진단평가 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 - 수업오리엔테이션 : 수업진행계획소개팀원인원편성 - 합주곡방향성과이에맞는연주법토론 악기편성및곡선정 - 학습효과가녹은곡선정및악기편성연구 2 - 곡의코드분석및악기편성분석 - 기존레퍼런스곡감상및합주 3 연주지도 이론수업 - 팀별연주지도 -팀별편곡지도 -코드의재해석리하모니제이션기법 4 - 팀별리메이크연주 5 합주지도 연주지도 - 팀별합주 -팀별연주지도 -다양한장르의연주기법연구 6 - 장르에따른즉흥연주기법 7 8 연주워크샵 직무수행능력평가 1차 직무수행능력평가피드백 연주지도및이론 - 리듬에의한곡의재해석 -리듬앙상블에의한즉흥연주기법 1차직무수행능력평가 - 주어진멜로디에의한즉흥연주 평가 9 - 새로운팀별과제곡및자작곡선정 10 악기편성및편곡방향 - 지정곡에대한악기편성및곡의방향성제시 - 기존곡과전혀다른장르로재해석 11 연주지도 연주및작곡연구 - 팀별노래지도 -팀별연주지도 -악기이론및톤연구 12 - 즉흥연주에의한작곡법 연주워크샵 - 팀별자작곡연주기법 13 - 팀별이론,, 토론의과정을통한다양한스타일의 프로젝트발표 stdncsscurprt04 60/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 14 직무수행능력평가 2차 직무수행능력평가피드백 직무수행능력평가확인과 향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가 ( 평가 ) 2 차직무수행능력평가해설과풀이 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) 평가 15 - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 -핵심용어및개념정리 -팀별프로젝트활동 -재평가 stdncsscurprt04 61/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 능력단위코드 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 실용음악 0801020108_14v1 컴퓨터음악제작 교과목명컴퓨터음악 (II) 이수구분전공선택담당교수김성현 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 컴퓨터를사용하여시퀀싱프로그램의기초지식을습득하고기능을숙련하며연동되는프로그램을사용하여음악을만들어내는능력을배양함을목표로한다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 AppleiMac 멀티미디어프로젝터 전동스크린 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 미디시스템구축하기 구분수행준거지식기술 내용 1. 다양한컴퓨터음악프로그램과장비들을비교분석하여사용할수있다. 2. 시퀀싱프로그램및미디장비에맞춰컴퓨터를최적화할수있다. 3. 컴퓨터음악에필요한시퀀싱프로그램을사용할수있다. o미디장비의기능 o컴퓨터음악프로그램의사용방법 o미디장비와시퀀싱프로그램의용어에대한전문지식 o프로그램에맞춰컴퓨터를최적화시키는기술 stdncsscurprt04 62/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
시퀀싱하기 연동프로그램사용하기 태도수행준거지식기술태도수행준거지식기술태도 o가상악기와가상이펙터설치기술 o미디입력장비와출력장비에대한활용능력 o단순기능을응용하여사용하려는적극적인태도 o시퀀싱에서셋팅방법을정확히알려고하는자세 o소리의흐름을이해하기위해노력하는자세 1. 시퀀싱에관련된다양한프로그램의기능을작업에적용할수있다. 2. 시퀀싱프로그램을다양한테크닉으로표현할수있다. 3. 컨트롤신호의정의와사용방법을정확히알고자유자재로사용할수있다. o시퀀싱프로그램의단축키사용방법 o시퀀싱프로그램의카테고리별사용방법 o시퀀싱프로그램의에디팅방법 o악기별특징과사용방법 o코드와음정과드럼리듬에관한지식 o시퀀싱프로그램의각카테고리를모두사용할수있는능력 o시퀀싱프로그램의콘트롤신호를이용하여부분부분세밀한작업을할수있는기술 o악기별음역대를정확히숙지하고악기별로사용하는방법을프로그래밍하는기술 o비교적많이녹음되어지는기타와코러스의녹음기술 o기획자가요구하는음악에최대한근접하게프로그래밍하려는자세 o끈기를가지고원하는느낌이나올때까지에디팅하려는자세 o악기의특징을숙지하려는태도 o프로그램을능숙하게다루기위해노력하는자세 1. 곡을완성하기위하여다양한가상악기를사용할수있다. 2. 프로그래밍후가상이펙터를사용하여곡의완성도를높일수있다. 3. 믹싱과마스터링툴을사용하여곡을완성할수있다. o가상악기의종류와악기음원의에디팅방법 o가상이펙터의파라미터를사용하는방법 o믹싱에필요한트랙정리및이펙팅방법 o마스터링에필요한가상플러그인사용방법 o곡에맞는악기를선택할수있는능력 o악기에맞게이펙팅할수있는기술 o믹싱을할수있도록트랙별로정리하는기술 o믹싱과마스터링에서적절한가상플러그인을적용시킬수있는기술 o가상악기의파라미터에대해변화를연구하려는자세 o가상플러그인의성질을정확히알고대입시키려는태도 o믹싱할때소리를정확히들으려노력하는자세 o음악의마무리후에도잘못된부분이나올경우다시작업할수있는자세 stdncsscurprt04 63/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차별학습내용 주차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 관련능력단위요소 / 수업내용강의방법비고 강의소개 진단평가 강의주차별오리엔테이션및진단평가실시 최신미디음악프로그램비교분석 강의 연동프로그램사용하기가상악기레코딩 강의 -레코딩방법이해하기 -가상악기셋팅과연주기술익히기 -트랙영역이해하기 연동프로그램사용하기가상악기레코딩 강의 -레코딩옵션이해하기 -미디이펙트플러그인활용법익히기 연동프로그램사용하기가상악기레코딩편집 강의 -툴메뉴의종류와용도이해하기 -트랙영역편집에대해이해하기 연동프로그램사용하기가상악기레코딩편집 강의 -피아노롤에디터편집방법익히기 -스코어에디터편집방법익히기 연동프로그램사용하기가상악기레코딩편집 강의 -스텝에디터편집익히기 -인스펙터편집익히기 연동프로그램사용하기가상악기레코딩편집 강의 -트랙영역사용자화익히기 -편집프로세스흐름정리하기 직무수행능력평가 1차 1차직무수행능력평가 ( 평가 ) 평가 연동프로그램사용하기애플루프 -루프의종류익히기 -루프의세팅과활용법익히기 연동프로그램사용하기오디오레코딩 -오디오레코딩에대한이해 -레코딩옵션익히기 연동프로그램사용하기오토메이션 -활성화와모드및종류익히기 -데이터입력과편집기술익히기 연동프로그램사용하기믹싱 -믹서인터페이스익히기 -이펙터이동과복사방법연습하기 연동프로그램사용하기마스터링 -기본마스터링프리셋익히하기 -마스터링연습하기 강의 강의 강의 강의 강의 직무수행능력평가 2 차 2 차직무수행능력평가 ( 평가 ) 평가 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 향상 / 심화과정및재평가 - 핵심용어및개념정리 - 재평가 평가강의 stdncsscurprt04 64/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 정보능력 [ 세분류 ] 능력단위코드 CCP-070401_15v0 CCP-070401_15v1 CCP-070402_15v1 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 정보능력기초 컴퓨터활용능력 정보처리능력 교과목명 컴퓨터활용과정보처리 이수구분 교양선택 담당교수 찰스그리피스 ( 인 ) 개설학과 공연예술과 학점 2 시수 ( 이론 / ) 2(0/2) 학년-학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B,C 상담시간 화요일 14:00~16:00 e-mail hf5500@du.ac.kr 학과사무실 3호관 학과장 김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 직장생활의업무수행중에컴퓨터를활용하여필요한정보를수집, 분석, 활용하는정보능력을함양한다. 컴퓨터를활용하여직장생활에서발생하는업무를정보처리절차에따라실행할수있는능력을함양한다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 정보능력기초 수행준거 3. 정보의핵심적인특성에대해서설명할수있다. 4. 정보화사회의특징을설명할수있다. 6. 업무수행을위해컴퓨터가활용되는분야를설명할수있다. 7. 업무수행중에컴퓨터를활용하여필요한정보를찾아낼수있다. 8. 업무에필요한정보를효과적으로활용하기위한정보처리절차를설명할수있다. stdncsscurprt04 65/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
정보능력기초 컴퓨터활용능력 정보처리능력 지식기술태도수행준거지식기술태도수행준거지식기술태도 o 정보통신의개념인터넷의개념, 정보윤리정보보안컴퓨터범죄 바이러스예방과치료 멀티미디어의개념및활용 멀티미디이어하드웨어와소프트웨어 워크시트의기본 o 바이러스를예방및치료 멀티미디어와관련된하드웨어및소프트웨어를사용 워크시트를활용하여편집출력서식지정수식활용차투데이더관리와분석매크로등을사용 o 빔프로젝터로프레젠테이션을하기위해자료를제작 네트워크를이용하여직원과의컴퓨터공유를할경우 데이터베이스화하여정보를저장할경우 인터넷서비스를이용하여각종 1. 업무생활에필요한인터넷서비스의종류및특징을설명할수있다 2. 업무를효과적으로하기위해다양한인터넷서비스를활용할수있다. 3. 인터넷을활용하여필요한정보를검색할수있다. 4. 인터넷정보검색을효율적으로하기위한방법을설명할수있다. 5. 업무수행에필요한응용소프트웨어의특징및종류를설명할수있다. 6. 응용소프트웨어를활용하여필요한문서를제작할수있다. o N85 유지와보수 PC 에서의관리 WindowPC Window 한글의기본바탕화면제어판파일과파일관리인쇄 Window 한글의보조프로그램 Window 한글의네트워크관리 소프트웨어의분류 o PCWindow, 한글의바탕화면제어판파일과폴더관리인쇄를직접실행 Window 한글의보조프로그램을실행 Window 한글의네트워크를실행 컴퓨터응용프로그램유틸리티프로그래밍언어를사용 o 인터넷에필요한하드웨어및소프트웨어준비 Window 등법무에필요한운영프로그램설치 업무에필요한각종응용소프트웨어설치 업무에필요한각종하드웨어준비 한글 (word) 아래한글등을이용문서를작성할경우 2. 업무를수행하는데필요한정보를효과적으로수집하기위한방법을설명할수있다. 3. 업무를수행하는데필요한정보를분석및가공하는것의중요성을설명할수있다. 4. 업무를수행하는데필요한정보를효과적으로분석하기위한절차를설명할수있다. 5. 업무를수행하는데필요한정보를관리하는것의필요성을설명할수있다. 6. 업무를수행하는데필요한정보를효과적으로관리하기위한방법을설명할수있다. o 정보수집의개념원리방법의종류 정보분석의개념원리방법의종류 정보관리의개념원리방법의종류 정보활용의개념원리방법의종류 정보수집분석관리활용의실제 o 정정보를탐색하는데적절한기술선정및탐색 PC 통신을포함한인터넷을사용하여정보수집 업무에필요한정보구별 목적과관련된부분을선택하여정보의정확성및신뢰도제시 다른출처에대해정보를획득하는데있어이점및제한점을비교 o 고객의질문에대한답변에관련된정보를찾는경우 고객리스트를일정한형식으로분류하여다양한매체로전환하는경우 업무와관련된정보를다양한매체를통해찾으려하는경우 주어진정보의중요성정확성등을파악하려하는경우, 주어진정보를업무와관련이있는정보와그렇지않은정보로분류하는경우 stdncsscurprt04 66/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 1 2 3 4 5 6 7 관련능력단위요소 / 정보능력기초 정보능력기초 정보능력기초 컴퓨터활용능력 컴퓨터활용능력 컴퓨터활용능력 컴퓨터활용능력 8 직무수행능력평가 1차컴퓨터활용능력 9 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 NCS 기반교과운영오리엔테이션 -진단평가 -수업목표( 수행준거기술 ) -수업내용( 지식, 기술, 태도 ) *Photoshop 프로그램인터페이스숙지하기 -수업목표:Pthtoshop 활용을위한기본도구학습 -수업내용: * 지식 : 정보통신의개념, 정보전달매체로서 Photoshop 의개념 * 기술 : 멀티미디어와관련된하드웨어및소프트웨어를사용 * 태도 : 빔프로젝터로프레젠테이션을하기위해자료를제작 -수업목표:Pthtoshop 활용을위한기본도구학습 -수업내용: * 지식 : 정보통신의개념, 정보전달매체로서 Photoshop 의개념 * 기술 : 멀티미디어와관련된하드웨어및소프트웨어를사용 * 태도 : 빔프로젝터로프레젠테이션을하기위해자료를제작 -수업목표:Photoshop 활용을위한 -수업내용: * 지식 : 포토샵의픽셀과색채설정 * 기술 : 포토샵을이용한나만의이미지만들기 * 태도 : 포토샵작업에필요한파일준비 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축배치도표현 -수업내용: * 지식 : 포토샵을이용한건축배치도의표현 * 기술 : 건축설계의표현에필요한포토샵기술 * 태도 : 포토샵작업에필요한배치도면파일준비 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축배치도표현 -수업내용: * 지식 : 포토샵을이용한건축배치도의표현 * 기술 : 건축배치도의표현에필요한포토샵기술 * 태도 : 포토샵작업에필요한배치도면파일준비 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축평면도표현 -수업내용: * 지식 : 포토샵을이용한건축평면도의표현 * 기술 : 건축평면도의표현에필요한포토샵기술 * 태도 : 포토샵작업에필요한평면도파일준비직무수행능력평가 직무수행능력평가 1차 1차 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축입면도표현 -수업내용: * 지식 : 포토샵을이용한건축입면도의표현 * 기술 : 건축평면도의표현에필요한포토샵기술 stdncsscurprt04 67/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
주차 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 수업내용강의방법비고 * 태도 : 포토샵작업에필요한입면도파일준비 컴퓨터활용능력 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축입면도표현 -수업내용: 10 * 지식 : 포토샵을이용한건축입면도의표현 * 기술 : 건축평면도의표현에필요한포토샵기술 * 태도 : 포토샵작업에필요한입면도파일준비 컴퓨터활용능력 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축투시도표현 -수업내용: 11 * 지식 : 포토샵을이용한건축투시도의표현 * 기술 : 건축평면도의표현에필요한포토샵기술 * 태도 : 포토샵작업에필요한투시도파일준비 정보처리능력 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용하여작업한이미지의출력 12 -수업내용: * 지식 : 포토샵을이용하여작업한이미지의출력 * 기술 : 이미지출력필요한포토샵기술 * 태도 : 이미지출력에필요한포토샵파일준비 정보처리능력 -수업목표:Photoshop 프로그램을활용한건축판넬작성 -수업내용: 13 * 지식 : 프레젠테이션을위한건축판넬작성 * 기술 : 건축판넬작성에필요한포토샵기술 * 태도 : 건축판넬작성에필요한이미지파일 준비 14 직무수행능력직무수행능력직무수행능력 2차 2차 2차 15 향상 / 심화교육 향상 / 심화교육 향상 / 심화교육 stdncsscurprt04 68/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 실용음악과 [ 세분류 ] 능력단위코드 SB-0147 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 클래스피아노 (II) 교과목명클래스피아노 (II) 이수구분전공선택담당교수하유진 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) C 상담시간 e-mail 학과사무실학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 majorminor 의구분을귀로이해하고직접연주해보며코드를발전시켜나아가다양한기본연주법을익혀자작곡, 자신의레파토리혹은다른이의반주자가되어직접연주해본다 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 보고서 ( 평소 ):20%, 직무능력평가 1:30%, 직무능력평가 2:30% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 드라이아이스머신 마이크 스피커유니트 앰프 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 능력단위요소 / 구분 내용 연주 -1 수행준거 연주 -2 수행준거 1. 기본코드를이해할수있다. 2. 코드를곡에적용하여연주할수있다. 1. 장르별코드의실용적인활용 2. 단락별연주법의구분 3. 보컬의호흡에때른피아노연주 stdncsscurprt04 69/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
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주차 1 2 3 관련능력단위요소 / 주차별학습내용 강의소개및진단평가 1:1 진단평가실시 기본코드의이해와피아노연주의중요성 화성 chord 의이해 연주 3화음의종류 곡에적용하여 3화음코드의피아노연주 화성 연주 4 화성 연주 화성 5 연주 6 화성 연주 8 직무수행능력평가 1차 수행능력평가피드백 9 화성 연주 10 화성 연주 11 화성 연주 화성 12 연주 수업내용강의방법비고 전위의중요성 3화음의전위 곡에적용하여피아노연주 ( 전위의중요성을이해하기 ) 7thchords 의종류와소리의차이를이해한다. 곡에적용하여연주한다 아르페지오연주법익혀보고듣고분석 ( 왼손과오른손의구성음과음역대에따른다양한연주법을익힌다 ) 다양한곡의구성에따른피아노익히기 ( 코드, 아르페지오,4beat 등적절한조화의중요성 ) 곡별 intro.outro 분석하기 강의강의 강의 강의강의 강의 7 화성강의 연주 직무수행능력평가 1차 실평가 1차직무수행능력평가토론및감상 개인발표시간 ( 기말고사곡선택,2인 1조, 강의 악기구성, 연주방식 ) tension 의종류및장르별사용법 강의 rhythemplaying( 왼손의중요성과다양한곡의 강의 분석과 copy) 다양한장르에따른연주법의차이 강의 간단한연주법의특징익히기 (R&B,rock,funky, blues 등 ) 13 화성 곡의구성에따른보컬과피아노연주의이해강의 연주 조별기말곡편곡및수정 14 직무수행능력평가 2차 2차직무수행능력평가 실평가 직무수행능력평가확인과향상 / 심화과정 2 차직무수행능력평가피드백확인 - 개별평가결과확인 ( 수업전완료 ) - 직무수행능력평가시미흡한영역피드백 강의 15 향상 / 심화과정및재평가 - 핵심용어및개념정리 - 팀별문제풀이활동 - 재평가 stdncsscurprt04 71/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현
2017 학년도 2 학기강의계획서 직무명 능력단위코드 능력단위명 ( 수준 )/ 책무명 (Duty) 무대연출 0801030103_14v1 공연텍스트분석 교과목명해석과표현 (II) 이수구분전공선택담당교수정지호 ( 인 ) 개설학과공연예술과학점 3 시수 ( 이론 / ) 3(0/3) 학년 - 학기 1-2 대상학생 ( 반 ) A,B,D 상담시간상담요청시사전연락 e-mail kjkj1021@naver.com 학과사무실 031-720-2910 학과장김성현 ( 인 ) 교과목표 ( 학습목표 ) 교수 학습방법 교육장소 ( 시설 ) 평가방법 본과목은공연을구성하는다양한요소중 텍스트 (Text) 에대해서연구하고, 텍스트와상연의관계를연구하는수업이다. 학생들은 2~3 개조를편성하여학습교재로선정된텍스트를낭독하고, 텍스트를구성하는다양한요소를분석하여, 극작가가무엇을표현하려고했는지연구한다. 이는궁극적으로이론과실기를겸비한연기예술역량의밑바탕이된다. 본과목은 2학기 NCS 교과목인 < 해석과표현Ⅱ> 과연계되어완성되는수업이며,1년수업과정을수학한학생배우들은공연을위해텍스트분석에관한논리적심미적체계를확립하고, 텍스트를주체적인관점으로분석및비평하는능력을반드시갖출수있다. 이론강의 발표 토론 팀프로젝트 캡스톤디자인 포트폴리오 기타 H.PBL 수강생수 20 명이하 21~30 명 31~40 명 41 명이상 강의실 일반강의실 전용실 컴퓨터실 외부교육시설 기타 포트폴리오 문제해결시나리오 서술형시험 논술형시험 사례연구 평가자질문 평가자체크리스트 피평가자체크리스트 일지 / 저널 역할연기 구두발표 작업장평가 학습자자가진단 보고서 ( 평소 ) 기타 평가항목출석평가 :20%, 직무능력평가 1:40%, 직무능력평가 2:40% 성적평가기준 활용기자재 / 도구 (T) 평가방법확보장비요구장비제외장비 ( 상대평가 )A:35% 이내,A/B 누적 :70% 이내,C+ 이하 30% 이상 ( 상대평가제외교과목 ) 가. 교직과목 -A:35% 이내,B:55% 이내,C+ 이하 10% 이상나. 수강인원 10 명미만, 사회맞춤형사업관련교과목 -A:40% 이내다. 현장및 PASS/FAIL 관련교과목 장애학생수업안내 - 장애학생은본수업과관련하여본인희망시도우미와멘토링지원이가능함. - 장애학생의학습지원관련상담 : 동서울대학교장애학생지원센터 031)720-2015 - 과제및평가 : 기한및시간연장 ( 교수재량 ) 교재구분저자명도서명출판사명출판년도비고 교재 (NCS 학습모듈 ) 주교재정지호 textanalysis 자체교재사용 부교재케이티미첼연출가의기술태학사 2012 최영주옮김 능력단위요소 / 구분 내용 공연텍스트내용분석하기 수행준거 지식 2. 공연텍스트의서사구조를분석할수있다. 7. 공연텍스트의내용분석을바탕으로장면을나눌수있다. 8. 공연텍스트의장면설정동기를파악할수있다. 9. 나누어진각장면의목표를수립할수있다. o공연텍스트관련역사적배경 stdncsscurprt04 72/75 출력 :2019-02-1316:59:37 김성현