공학교육인증 설명회 한국항공대학교 공학교육혁신센터
동아일보 보도자료 공대생들 스펙 챙기느라 전공은 뒷전 삼성전자 2006-2008 신입사원 직무수행 능력 전보다 떨어져 채용기준 전형 전면 재검토 각국 전자공학과 졸업생 전공이수 비중 한국 58 전공 공부할 시기에 취직을 위한 외형적 스펙쌓기에 열중하다 보니 직무 능력이 더욱 떨어졌다. 삼성전자 부서장들이 2006-2008년에 입사한 대졸 신입사원 2000명에게 내린 평가다. 미국 핀란드 인도 64 71 95 출처 : http://news.donga.com/fbin/output?n=200909010063
한국경제 보도자료 공학교육인증 工 大 출신 실무능력ㆍ창의력 뛰어나 기업 인사담당자 10명 중 8명은 '공학교육 인증제를 도입한 공대 출신 졸업생들이 비인증 대학 졸업생에 비해 기업 현장에서의 실무능력이 더 뛰어나다'고 생각하는 것으로 조사됐다. 공학교육의 위기를 극복하기 위해 2001년 도입한 공학교육 인증제의 효과가 어느 정도 검증된 셈이다. 한 대기업 인사담당자는 "공학교육 인증제를 이수한 졸업생이 창의적 문제 해결 능력이나 전공 지식 측면에서 뛰어나 조직 적응력이 높다"면서 "기업들이 인증제 가산점을 점차 확대해 나갈 것"이라고 말했다. 출처 : http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2007120329141&intype=1
디지털타임즈 보도자료 글로벌 엔지니어 육성 공학교육인증제 공과대학 자발적 도입 10년간 64곳 졸업생 1만명 배출 - 이공계 기피 현상을 해소하고 대학 공학교육의 질 향상을 위해 자발적 도입 - 단순한 기술자가 아니라 기술을 아는 전문가를 길러내는 데 초점 삼성 LG노텔 NHN등 채용시 가산점 해외서도 인정 - 졸업생들이 기업에 입사할 때 가산점 뿐 아니라 국제적으로 인정 - 조직문화적응, 전공분야지식, 실무능력, 커뮤니케이션 능력 등이 상대적 우수 출처 : http://www.dt.co.kr/contents.html?article_no=2010072902011357650006
전자신문 보도자료 [이공계 르네상스] 글로벌 공학인재 양성 시급 기술력 무한경쟁시대 돌입 이공계 인력 수급 불균형 심화 - 기술혁신 능력 축적이 국가경쟁력, 산업경쟁력 우위 창출 - 기술혁신 주도 우수 공학인력 양성이 국부( 國 富 )의 원천 - 이공계 기피현상, 기초학력 부족, 전공학점 이수 부족, 창의성 부족 - 고등교육 이수율 4위, 경제사회요구부합도 53위, 엔지니어 이용 가능성 41위 국내 대학 교육 비효율 극복 방안 필요 - 신입사원 1인 평균 재교육비 6,088만원, 재교육기간 19.5개월 (08. 11월 기준) - 공학교육인증 제도 기대 효과 수요자 요구 수렴 > 기본 능력, 실무역량 강화 > 국제 경쟁력 함양 인재 인증 기준에 부합하는 교과과정, 인증프로그램 운영 증가 산업체 요구 부응 & 국제경쟁력 인재 양성 제도적 장치 출처 : http://t.co/0w45psqe
교육과학기술부 보도자료 한국공학교육인증원 공학교육 평가 인증 인정기관 지정 평가 인증을 통한 공학교육 질 제고 기반 마련 공학교육프로그램의 품질 평가 기관으로 지정 - 평가 인증 기관의 적격성, 역량, 기준 절차 등의 적절성 인정 - 향후 5년간(2013. 1. 7 ~ 2018. 1. 6) 평가 인증 인정기관 활동 공학교육혁신과 공과대학 자질향상을 위한 인증 - 워싱턴 어코드, 서울어코드 정회원, 시드니어코드, 더블린 어코드 준회원 - 학습성과 중심 평가, 대학 부담 경감, 교육훈련 내실화 - 국제 사회 학위, 자격 상호 인정 선도 기반 마련
공학교육인증이란? 공학교육인증의 목표 대학 - 공학교육을 위한 교육 프로그램 기준과 지침을 제시 학생 실무 산업현장에 효과적으로 투입될 수 있는 실력을 입증 인증된 프로그램을 이수한 졸업생이 실제 공학 현장에 효과적으로 투입될 수 있는 준비가 되었음을 보증 해당교육기관이 인증 기준에 부합되는지의 여부와 세분화된 공학교육프로그램이 인증기준에 부합되는지의 여부 식별 공학교육에 새롭고 혁신적인 방법의 도입을 장려하며, 공학교육 프로그램에 대한 지침을 제공하고 이에 대한 자문에 응함 공학교육의 발전을 촉진하고 산업과 사회가 필요로 하는 실력을 갖춘 공학기술인력을 배출할 수 있도록 기여
공학교육인증이란? {계속} 학생 대학 공학교육인증 제도 추진을 통해 체계적 교육기회 제공 수요지향 교육 이수를 통한 취업 경쟁력 우위 확보 국가 간 학위의 등가성 확보를 통한 해외취업, 진학, 자격 증 취득 유리 교수-학생간 상시 지도체제 구축으로 유대 강화 및 학업 이수실태 상호 분석 기회 제공 특성화된 교육목표를 설립하여 운영 교육프로그램 개발과 이를 평가 검증할 자체 평가시스템 구비 실험실습 및 학술활동 시스템의 확충 인증 받은 대학은 졸업생의 취업 기회가 확대 됨 우수한 신입생 선발 가능함 전문능력과 자질을 갖춘 졸업생을 채용하여 경쟁력 강화 사내교육기간 감소, 경비 절감 업무처리 효율 향상 부서간 업무 협조의 활성화와 대외활동에 유리 산업 현실성 있는 교육을 제공 공과대학 교육이 국제적으로 인정됨 공학프로그램의 체계화 공학교육의 효율성 향상 국가 교육정책수립에 이바지 산업체의 경쟁력이 제고, 국가적 경쟁력 향상 사회
공학교육인증이란? {계속} 3년 주기 1년 주기 졸업 2~3년 후에 갖출 자질 졸업시점에 갖출 능력 - 전문교양 18 - MSC 30 - 전공 54(설계:12) 교육목표 설정 학습성과 설정 및 평가 교과과정 편성운영 구성원의 요구반영 학생평가 관찰, 상담 학습성취도평가 (CQI) - 산업체 - 재학생 - 졸업생 - 학부모 - Evaluation (평가분석) - Assessment (평가) 교수진 교육환경 교육개선 전공분야별기준 교과과정의 학점은 공학인증기준2005(KEC2005) 기준임
공학교육인증이란? {계속} 공학교육인증의 기본철학 수요지향 교육 (Demand-Driven Education) 교육목표 수립 및 학습성과 수준 설정 때 산업체 의견 수렴 산업체: 졸업생이 활동할(하고 있는) 기업체, 기관, 대학원 등 성과 중심 교육(Outcome-Based Education) 프로그램, 학과, 대학: 졸업생의 능력과 자질을 평가하여 교육 개선 순환형 자율개선 구조(CQI: Continuous Quality Improvement) 졸업생의 능력과 자질 보장(Quality Assurance) 공학교육의 Global Standard 공학인의 국제적 교류 지원(Washington and Seoul Accords) 공학교육평가제도의 국제적 동등성 공대 졸업생 수준의 국제적 동등성 보장
공학교육인증이란? {계속} 교육목표 공학교육인증 프로그램을 따라 졸업한 학생이 졸업 후 2-3년 이내에 달성하여야 하는 능력과 자질 학습성과 공학교육인증 프로그램을 이수한 학생이 졸업하는 시점에 갖추고 있어야 하는 능력과 자질 교과목 학습성과 해당 교과목을 이수한 학생이 학기 말에 갖추어야 할 능력과 자질 교육목표/학습성과/교과목 학습성과 확인
인증프로그램 졸업생 혜택 - 국내 개시년도 기업명 인증 졸업생 혜택 2005년 안철수연구소 서류전형 우대 2006년 삼성전자 면접전형 10% 가점 부여 2007년 Ericsson-LG 삼성그룹 16개 계열사 서류전형 10% 가점 부여 면접전형 10% 가점 부여 2008년 NHN 서류전형 우대 2009년 KT / SK 커뮤니케이션즈 서류전형 우대 2010년 벤처기업협회, 전국경제인연합 한국산업기술진흥협회 온세텔레콤, 서울9호선운영(지하철9호선), 서울반도체, 서울옵토디바이스, SK텔레콤, 가온미디어, (주)윈스테크넷, 서울통신기술 드림위즈, 몬티스타텔레콤, 인성정보 및 5개 계열사 비트컴퓨터 신세계건설, 신세계아이앤씨 인크루트 공학인증제도 홍보 및 확산 산업체 평가위원 추천 공학인증제도 홍보 및 확산 서류전형 우대 서류전형 5% 가점 부여 서류전형 10% 가점 부여 면접전형 10% 가점 부여 서류전형 가점 부여 인증이수 여부 이력서 표기
인증프로그램 졸업생 혜택 국내(계속) 개시년도 기업명 인증 졸업생 혜택 2011년 STX그룹 12개 개열사 OCI 중소기업중앙회 서류전형 우대 인증이수 여부 이력서 표기 공학인증제도 홍보 및 확산 2012년 SK C&C, 주성엔지니어링, 휴맥스, 콤텍시스템, 콤텍정보통신, 다산네트웍스, 핸디소프트, 퓨쳐시스템, 옴니시스템, 나모인터렉티브 한국플랜트산업협회 서류전형 우대 및 이력서표기 플랜트전문가과정 지원자 중 공학인증 수료자 가점 부여 삼성그룹 16개 계열사 : 삼성전자, 삼성SDI, 삼성전기, 삼성코닝, 삼성SDS, 삼성네트워크, 삼성테크윈, 삼성중공업, 삼성토탈, 삼성석유화학, 삼성정밀화학, 삼성BP화학, 삼성물산, 제일모직, 삼성엔지니어링, 에스원 인성정보 5개 계열사 : 인성정보, 인성디지탈, 아이넷뱅크, 엔와이티지, 벤치비 STX그룹 12개 계열사 : STX(구, 쌍용중공업), STX건설, STX마린서비스, STX조선해양, STX엔진, STX중공업, STX에너지, STX메탈, STX팬오션, STX유럽, STX솔라, STX윈드파워, STX리조트
인증프로그램 졸업생 혜택 국외 Ⅱ 국가명 캐나다 (EC : Engineers Canada) 아일랜드 (EI : Engineers Ireland) 뉴질랜드 (IPENZ : Institution of Professinal Engineers New Zealand) 영국 (ECUK : Engineering Council UK) 미국 (ABET : Accreditation Board for Engineering and Technology) 국제적 혜택 - Licensing body에 특별한 결격사유가 없을 시, 캐나다 인증기구의 졸업생과 동등하게 대우할 것을 권장 - 학력요건 평가 시 시험 면제 단, 캐나다 자격증 취득 시 아래요건을 충족 1) 캐나다에서의 1년을 포함해 3~4년 정도의 엔지니어링 경험이 있어야 함 2) 기술사 시험(Professional practice)에서 법과 윤리 과목을 통과해야 함 3) 영어 능통(퀘벡은 불어, New Brunswick은 불어 혹은 영어) - WA회원기구의 인증결정을 존중하고, 아일랜드의 공인기술(Chartered Engineer) 자격을 위한 교육요건을 충족한다고 인정 - 뉴질랜드 인증기구 졸업생과 동등하게 대우 - IPENZ의 기술사가(Professional Membership of IPENZ) 될 수 있는 자격이 충분하다고 인정함 - 공인기술사(CEng) 등록 시, 영국의 인증졸업생과 동등하게 인정을 받음 - 기술사 등록 혹은 자격증 발급과 관련해 국가적 차원의 시스템이 없고 각각의 주에서 등록 및 자격증 발급 관련 정책과 절차를 마련, 따라서 한 주에서 다른 주로 이동할 시, 기술사로 활동을 하고자 한다면 그 주의 정책을 따라 추가적인 요건들을 충족해야 함 - 주 위원회(State Board)는 ABET의 인증졸업생 혹은 교육요건과 현장경험이 인정할만한 개인은 자격증 발급절차를 받을 수 있도록 허가하고 있음 - 일부 주 위원회에서는 교육자격을 제 3자에게 평가 받도록 하기도 하나, 미국 내 대부분의 주위 원회에서 동등성을 인정함
인증프로그램 졸업생 혜택 국외 Ⅱ(계속) 국가명 홍콩 (HKIE : The HongKong Institution of Engineer) 남아프리카공화국 (ECSA : Engineering Council of South Africa) 일본 (JABEE : Japan Accreditation Board for Engineering Education) 싱가포르 (IES : the Institution of Engineers Singapore) 대만 (IEET : Institute of Engineering Education Taiwan) 호주 (EA : Engineers Australia) 국제적 혜택 - HKIE에 등록되어 있는 기술사들이 (Graduate/ Corporate Member of the HKIE) 갖추고 있는 교육요건과 동등한 요건을 갖췄다고 인정함 - 기술사 후보(candidate Engineers)가 되기 위한 교육요건을 만족한다고 인정함(한국(ABEEK)은 2007년 부터 인정) - 일본에서 석 박사 과정을 받고자 할 때, 필요하다면 석 박사 과정을 받기에 충분한 학부과정을 거쳤다는 것을 확인해 주는 추천서를 JABEE 명의로 발급 - 일본에서 취업을 하고자 할 때, 필요하다면 JABEE 명의로 추천서를 발급 - 싱가포르 기술사회에서 워싱턴어코드 회원기구의 인증프로그램 졸업생이 싱가포르 내에서 PE(Professional Engineer)가 되기 위한 학력요건을 충족한다는 것을 공식 인정하도록 정부와 협의 중 - 워싱턴어코드 정회원국 간의 상호 동등성을 인정하기로 원칙적 합의 - 기술사(Professional Engineer) 수준으로 EA의 정회원, 기술사가 되기 위한 요건을 충족하고 공 인기술사 혹은 호주기술사 등록(National Professional Engineer Register)에 필요 요건을 충족 한다고 인정 - EA의 정회원 및 기술사 등록 관련 혜택과 더불어 기술이민 시, 서류 제출 면제
공학교육인증 참여 공학교육인증의 참여대상 2007년 이후 공과대학 입학생 2007년 이후 공과대학 입학생과 함께 졸업하는 중간 진입하는 공과대학생 중 공학교육인증을 신청한 학생 공학교육인증 신청 방법 2007학번 이후 입학생 : 입학과 동시에 인증과정으로 진입 2007학번 이전 입학생 중 전입생 2009년 이전 전입생 : 전입과 동시에 공학인증으로의 편입 2009년 이후 전입생 : 비인증으로 전입. 이수서약서, 인증신청서, 성적표, 교과목 대체 신청서를 학부(과)에 제출 제출한 교과목 대체 신청서에 따라 교과목 대체 인정 확인서를 확인한 후 공학인증 지원시스템에서 대체인정 결과를 확인 전입생 : 인증과정을 운영하지 않거나, 다른 인증프로그램으로부터 해당인증과정으로 진입하는 모든 학적변동자 Ex) 전과, 복학, 편입, 학기/학년 재수 등
공학교육인증 취득 공학교육인증의 취득방법 교과과정 교과과정표와 이수체계도에 따라 학점이수<학사교과과정 & 인증교과과정> 반드시 공학인증 으로 표시된 교과목 수강 선수과목으로 지정되어 있는 교과목의 선수과목을 이수 Ex) 종합설계 과목의 선수필수과목은 공학설계입문 공학설계입문을 수강해야 종합설계를 수강할 수 있음 비교과목 활동이력 프로그램에서 요구하는 자격증 취득, 봉사활동 등 각 프로그램별 기준이 다르므로 공학교육인증 지원시스템에서 확인 프로그램별 기준에 맞는 학습성과 성취수준 달성
프로그램별 인증 이수학점 현황 프로그램명 전문교양 MSC(BSM) 전공주제 설계 총합(설계) 한국공학교육인증원 기준 18 30 54 12 102(12) 항공우주공학심화 18 30 60 12 108(12) 기계공학심화 18 30 54 12 102(12) 전자및항공전자공학심화 18 33 54 12 105(12) 정보통신공학심화 18 33 54 12 105(12) 컴퓨터정보공학심화 24 24 60 12 108(12) 재료공학심화 18 30 66 12 114(12) 컴퓨터정보공학심화 프로그램은 KCC2005 인증기준을 적용하며, 그 외 프로그램은 KEC2005 인증기준 적용
공학교육인증에서 요구하는 학습성과의 내용 공학교육인증기준(KEC2005)에 따른 프로그램 학습성과 학습성과 내 용 학습성과 1 학습성과 2 학습성과 3 학습성과 4 학습성과 5 학습성과 6 학습성과 7 학습성과 8 학습성과 9 학습성과10 학습성과 11 학습성과 12 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력 현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있는 능력 공학문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능력 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력 공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭넓은 지식 시사적 논점들에 대한 기본 지식 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력
공학교육인증에서 요구하는 학습성과의 내용 컴퓨터정보기술인증기준(KCC2005)에 따른 프로그램 학습성과 학습성과 내 용 학습성과 1 학습성과 2 학습성과 3 학습성과 4 학습성과 5 학습성과 6 학습성과 7 학습성과 8 학습성과 9 학습성과10 학습성과 11 학습성과 12 수학, 기초과학, 전문교양에서 습득한 이론과 지식을 전공에 응용할 수 있는 능력 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 프로젝트를 계획하고 관리할 수 있는 능력 현실적 제한조건에 맞추어 구성요소와 시스템을 설계할 수 있는 능력 컴퓨터 정보기술 관련 문제들을 인식하며, 모델링할 수 있는 능력 컴퓨터 정보기술 실무에 필요한 기술, 방법, 최신 도구를 사용할 수 있는 능력 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 평생교육의 필요성 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력 컴퓨터 정보기술 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식 시사적 논점들에 대한 기본 지식 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력
수강신청관련 유의사항 공학교육인증대상자 수강신청시 유의사항 공학교육인증대상자는 수강신청 전 반드시 지도교수와 상담을 받아야 함 수강지도 상담은 지원시스템에서 이루어 져야 하며, 반드시 지원시스템에서 처리가 되어야 함(오프라인, 개인메일 처리 안 됨) 수강지도 상담을 완료하지 않은 공학교육인증 대상학생은 수강신청이 불가능함 동일교과목이라도 공학교육인증 대상 교과목만 공학교육인증으로 인정됨 인증대상학생이 프로그램 별 공학교육인증 이수요건을 만족하지 못 할 경우 졸업불가 졸업 시까지 각 프로그램에서 정한 기준 이상의 학습성과 성취도를 달성해야 하므로, 수강신청 전 과목별 학습성과 배정내역을 확인해야 함
한국항공대학교 공학교육인증학생이 해야 할 일 학생포트폴리오 작성(지속적 관리) 졸업시까지 교과과정, 교과목외 활동이력, 설계포트폴리오, 수학계획서 등을 관리한다. 교과목외 활동이력은 학습성과 인정기준에 따라 각 항목에 대한 활동을 등록 설계포트폴리오는 자신이 이수한 모든 설계 교과목의 설계과제를 최소한 하나 이상 등록 수학계획서는 몇 가지 질문들에 대해 학년별로 기록 정기 및 수시 상담참여 입력된 담당교수의 상담 가능시간에 맞춰 신청서를 작성한 후 상담신청이 승인되면 약속된 상담 일시에 상담 실시 설문조사 참여(매학기) 매학기 공학교육인증과 관련된 설문조사를 1회 이상 참여
학생포트폴리오란? 학생포트폴리오 학생포트폴리오는 대학 전 교육과정 동안 학생 개인의 다양한 활동 및 경험을 통하여 습득한 교육 결과물을 모은 것으로서, 학생 자신의 업무수행능력을 보여줄 수 있는 소중한 자료이므로 신중히 관리하여야 함 학생 자신의 발전과정을 스스로 확인하고 계획 졸업 후 취업이나 상급학교 진학 시 활용 지도교수님과 진로 및 수강상담 자료로 활용
학생포트폴리오 구성 1 프로필 : 자기소개, 목표 이력서 - 개인 신상 정보, 학력 사항 등 자기소개서 - 성장배경, 적성, 취미, 관심 분야, 학업 목표 등 연수경력 - 해외어학연수 등 인턴쉽, 세미나 및 강연회 참가, 공모전 참가 등 자격증 목록 수상경력
학생포트폴리오 구성 2 학업관련 이수교과목 - 교과목 이수 현황, 성적 관리 등 진로 관리 - 지도교수 면담, 멘토링 등 학습결과물 - 프로젝트 결과물, 보고서 등 동아리, 학생회 활동 봉사활동 내용 발표논문, 졸업논문
학생포트폴리오 구성 3 공학교육인증 교육요소 관련 학업계획서, 강의계획서, 강의내용 요약서 학년/학기별 이수 과목 목록 및 성적표 이수 현황, 공학교육인증 이수체계도 프로그램 학습성과 관리(성취도표) 교육목표 달성도, 이수과목 과제물 및 발표 학생상담일지(정기, 수시, 수강지도 상담) 설계교과목 내용요약 개인정보 및 활동기록(학회 발표 자료, 동아리 활동 보고서 창의 설계 경진대회 참가 내용
학생포트폴리오 구성 4 기타 진로, 회사, 대학원 인터뷰를 위한 내용 등
학생포트폴리오 작성 예시 1 자신의 포트폴리오 이름 설정 000이 준비해 온 길, 000에 꼭 가고 싶습니다. 등등.. 명확한 목적 나는 000관련 업무를 하고 싶다. 나는 000회사에 입사하고 싶다. 목적에 따른 분석 내가 원하는 업무를 하기 위해서 00자격증, 외국어 능력, 봉사정신..등이 필요하다. 내가 원하는 000회사의 인재상은 창의적 인재, 글로벌 인재, 협력할 줄 아는...이다.
학생포트폴리오 작성 예시 2 목적에 따른 자기 분석 현재 나는 ~~한 성적과 능력을 가졌다.(SWOT분석) 내가 원하는 000업무, 000회사를 위해서 ~능력이 부족하다. 그래서 대학 생활을 하면서 ~능력을 채우기 위해 다음과 같이 준비했다(준비해 오고 있다). 지금까지의 자기계발 현황 내 목표 설정에 따라 지금까지 얼마만큼의 성과를 이루었다. 토익성적이 차츰 향상되고 있다.(그래프 삽입 등) 000학원에서 관련 강좌를 꾸준히 수강하고 있으며, 자격증을 계속 취득하고 있다.
학생포트폴리오 작성 예시 3 목적과 관련 각종 자료 첨부 이력서, 자기소개, 각종 활동 등의 자료 첨부 앞으로의 계획 지금까지의 성취결과 000부분이 부족한데 남은 학기동안 000을 통해서 채우겠다. 맺음말 포트폴리오를 작성하면서 내 자신이 뒤돌아 볼 수 있었고...
학생포트폴리오 작성 주의점 자신의 활동을 단순 열거하는 형태는 의미가 없음. 어떤 목적을 위해서 노력했다는 것이 더욱 중요 성적이 높다는 것 자체 보다 꾸준히 향상되고 있는 과정을 부각
학생포트폴리오 작성사례 1
학생포트폴리오 작성사례 2 `
학생포트폴리오 작성사례 3
학생포트폴리오 작성사례 4
공학교육인증지원시스템 사용방법 안내
공학교육지원시스템 접속 Ⅰ
공학교육지원시스템 접속 Ⅰ(계속)
공학교육지원시스템 접속 Ⅱ http://abeek.kau.ac.kr 으로 직접 접속 가능
공학교육지원시스템 접속 Ⅲ 1 종합정보시스템의 아이디와 비밀번호 동일 2 http://abeek.kau.ac.kr/kauabeek/login.do 으로 직접 접속 가능
선수과목 및 로드맵 확인 1 왼쪽메뉴에서 학습정보 >> 선수과목 및 로드맵 클릭 2 각 탭을 클릭하여 선수과목 및 로드맵을 확인(화면은 선수과목 조회의 화면임) - 선수과목 조회 : 교과목 중 선수과목으로 묶인 교과목에 대해 나타냄 - 교과목 로드맵, 설계과목 로드맵 : 프로그램의 로드맵을 확인
설문응답 확인 1 왼쪽메뉴에서 학습정보 >> 설문응답 클릭 2 각 탭을 클릭하여 설문응답의 미응답과목과 응답한 과목을 확인(화면은 미응답의 화면임)
강의평가 확인 1 왼쪽메뉴에서 학습정보 >> 강의평가 클릭 2 성취도 평가여부를 확인하고 미완료(X)되어 있는 과목이 있으면 실시
프로그램 인증기준 조회 1 왼쪽메뉴에서 프로그램정보 >> 프로그램 인증기준조회 클릭 2 학습성과별 이수기준 및 인증이수 학점을 확인(졸업시까지 취득해야 하는 학습성과와 이수학점)
상담 조회 및 신청 1 왼쪽메뉴에서 상담정보 >> 상담신청 클릭 2 예약, 온라인, 정기 상담을 신청 및 확인시에 사용하는 것으로서 각각의 현황을 확인 할 수 있음 3 수강지도 상담을 할 경우 사용되는 것으로서 각각의 상태를 나타냄. - 신청 : 아직 수강지도 상담을 신청하지 않은 상태 - 반려 : 상담신청이 반려당하여 다시 신청해야 하는 상태 - 신청중 : 수강지도상담을 신청했으나 교수님께서 확인을 하지 않은 상태 - 완료 : 수강지도 상담이 정상적으로 완료된 상태
수강지도상담 1 교과과정을 바탕으로 개설된 과목을 수강신청전 미리 확인하고 선택할 수 있음(다음학기 수강예정) 2 지도교수님과 상담할 내용이 있으면 내용을 적어 우측 하단의 등록 버튼을 누르면 메일로 전송됨 - 등록 버튼을 누르기 전 수강지도 상담내역이 올바르게 체크 되어 있는지 다시 한번 확인 3 수강지도 상담내역에 대해 교수님의 코멘트를 확인 할 수 있음(수강지도 상담 진행과정)
이수현황 확인 1 왼쪽메뉴에서 학생포트폴리오 >> 이수현황 클릭 2 학생이 이수한 과목 - 이수과목 : 공학인증의 교육과정에 따라 수강한 과목 - 대체과목 : 기존 이수과목을 대체하여 공학인증과목으로 인정하는 과목 3 공학인증대상자가 공학인증과목이 아닌 비인증과목을 수강한 경우 수강내역이 나타남
학습성과 성취현황 확인 1 왼쪽메뉴에서 학생포트폴리오 >> 학습성과 성취현황 클릭 2 본인이 취득한 학습성과 이수현황을 확인 할 수 있음 - 교과목 : 취득한 교과목 학습성과 항목을 확인 할 수 있음 - 교과목 외 : 프로그램에서 요구하는 교과목 외 학습성과의 내용을 확인 할 수 있음 3 학습성과 이수 시뮬레이션을 확인 할 수 있음
설계 포트폴리오 관리Ⅰ 1 왼쪽메뉴에서 학생포트폴리오 >> 설계포트폴리오 클릭 2 본인이 설계한 설계과제를 업로드 할 수 있으며, 업로드한 설계포트폴리오를 확인할 수 있음
설계 포트폴리오 관리Ⅱ 설계포트폴리오 작성의 예
학년별 수학계획서 작성 1 왼쪽메뉴에서 학생포트폴리오 >> 수학계획서 클릭 2 본인에 해당하는 학년을 내림바를 통해 선택 3 항목에 맞는 내용을 작성
공학게시판 공지사항 확인 1 왼쪽메뉴에서 공학게시판 >> 공지사항 클릭 2 공학인증과 관련한 공지사항 확인 가능, 첨부파일을 클릭하면 바로 다운이 가능함
공학게시판 Q&A 작성 및 확인 1 왼쪽메뉴에서 공학게시판 >> Q&A 클릭 2 공학인증과 관련한 문의사항을 올리면 답변을 받을 수 있음
공학게시판 자료실 확인 1 왼쪽메뉴에서 공학게시판 >> 자료실 클릭 2 공학인증과 관련된 업로드 된 자료를 확인 할 수 있음
자주하는 질문과 답변 한국항공대학교의 공학교육인증은? 2007년 3월 1일 : 공학교육인증 교육과정 운영 2010년 12월 23일 : 총 5개 심화프로그램(항공우주공학심화, 전자및항공전자공학심화, 정보통신공학심화, 컴퓨터정보공학심화, 재료공학심화) 공학교육예비인증 획득 2011년 2월 졸업자 배출에 따라 본인증 전환 2011년 3월 1일 : 기계공학심화프로그램 운영 개시 2012년 12월 27일 : 5개 심화프로그램 중간방문평가 인증 취득 공학인증 교육과정에 어떻게 소속되는가? 07학번부터는 입학과 동시에 공학교육인증에 소속 06학번 이전 복학생은 프로그램별 이수절차를 통해 공학교육인증에 소속 공학인증의 이수포기는 언제 가능한가? 3학년 1학기 이전(프로그램별 이수포기 기간이 다르므로 프로그램별 문의)
자주하는 질문과 답변(계속) 매학기 의무적으로 해야 하는 학생들의 정기상담 및 설문 횟수는? 지도교수 상담은 매학기 1회 이상 매학기 과목별 설문조사 1회 이상 (과목별 모두 실시) 수강지도상담은 수강신청기간 2주전부터 실시하며, 수강지도상담이 완료된 학생만 수강신청이 가능 수강지도상담제도란? 07학번부터는 입학과 동시에 공학교육인증에 소속 수강신청기간 이전 지도교수와 수강지도상담을 받아야만 수강신청이 가능한 제도 06학번 이전 복학생은 프로그램별 이수절차를 통해 공학교육인증에 소속 수강지도상담을 받고 완료한 학생만 수강신청을 할 수 있으므로, 정해진 기간에 반드시 지도교수에게 수강지도상담을 받아야 함
질문과 답변