πó 006~01P 1. 같은 대상 달리 보기 의 다양한 해석 1 청포도 00P 1③ 2⑤ ⑤ 4② 5⑤ 1 ④ 2 ② ⑤ 4 ⑤ 5 하이얀 6 ① 7 ② 8 ④ 9⑤ 10 청포도 11 ④ 12 ⑤ 1 ③ 14 ⑤ 15 ② 16 ⑤ 17 ⑤ 18 ② 19 ② 20 ② 21 ⑤ 22 ③ 2 ⑤ 24 ④ 25 ③ 26 ④ 27 ② 28 ③ 29 ⑤ 0 ① 1 ⑤ 2 ② ① 6 은 쟁반, 하이얀 모시 수건 1 1 한 행을 규칙적으로 끊어 읽을 수 있는 음보율은 이 시에서 고 있다. 시어는 정보 전달보다 문학적 감동을 주는 데 목적 나타나지 않는다. 이 시의 운율은 내재율이다. 이 있다. 은 흰빛의 색채 이미지를 드러내는 시어로, 순수, 2 은 쟁반 2 바람을 간절하게 드러내고 있다. ⑤는 작품 밖의 요소와 관련지어 해석한 것으로, 작가, 시대 상황과 연결하여 작품을 풀이하고 있다. ①~④는 시의 구조 님은 고달프고 괴로운 상황을 극복하고 화자에게 찾아오고 ②는 시어의 특징을 풀이한 것으로 작품 자체에 주목하는 해 있다. 석에 해당한다. ①은 시대 상황, ③, ④는 작가, ⑤는 독자와 4 관련지어 해석하는 외재적 해석이다. 5 ①~④는 (가)의 표현과 구조에 주목하는 감상으로 내재적 해 석에 해당한다. ⑤는 (가)를 시대 상황과 관련지어 감상한 것 이 시는 푸른색과 흰색의 색채 대비가 두드러지므로 주로 시 으로 외재적 해석에 해당한다. 각적 이미지가 사용되었다고 볼 수 있다. ① 청각적 심상, ② 은 하얀 을 의도적으로 문법에 어긋나게 쓴 표현으 5 하이얀 미각적 심상, ③ 후각적 심상, ④ 촉각적 심상 6 (가)에서 화자는 경건하고 순수한 마음으로 손님을 맞이하고 자 한다. (가)에서 고달픈 사람은 화자가 아닌 손님 으로, 손 와 표현 방법에 주목하여 해석한 것이다. 4 (가)에서 화자는 평화로운 시절을 아름답게 그리고 화자의 소 망을 이루어 줄 손님을 기다리는 정성을 보임으로써 자신의 정결, 고결의 의미를 드러낸다. 시어는 일상어를 다듬은 언어로 다양한 함축적 의미를 가지 로 시적 허용에 해당한다. 손님이 꼭 오리라는 화자의 확신, 정성스러운 마음, 손님을 맞이하는 경건하고 순수한 태도가 은 쟁반 과 하이얀 모시 6 외재적 해석은 작품을 읽을 때 외부 요소, 즉 작가, 시대 상 황, 독자와 관련짓는 감상이다. ①은 작품 자체의 어조에 주 수건 을 통해 드러나고 있다. 목하는 내재적 해석이다. 는 푸른색을 나타내며 희망과 밝음을 상징하는 시어이 7 청포 다. 8 2 전자책과 종이 책 이육사가 살았던 일제 강점기를 고려할 때 시인이 정성을 다 해 기다리는 손님은 조국의 광복, 평화의 날에 함께 기쁨을 나눌 독립지사 를 상징한다고 볼 수 있다. 005P 1④ 2⑤ ④ 4③ 9 ⑤는 작가의 체험, 내면과 관련지어 감상한 것으로 외재적 해 석에 해당한다. 나머지는 모두 내재적 해석에 해당한다. 의 모습을 전설 이열 10 탐스럽게 주저리주저리 열린 청포도 1 (가)에서 현대 사회에서 더욱 복잡해진 사상과 철학, 정보를 저장하고 전달하기 위해 전자책이라는 새로운 매체로 진화하 고 있다고 말하고 있다. 그러나 전자책이 고용 창출의 효과가 있다고 말하는 부분은 없다. 2 글쓴이는 독서는 유쾌한 고립 행위로서 가치를 지니기 때문 에 사회적 네트워크를 넓히려는 전자책의 시도는 과거로 돌 아가는 일이라고 말하고 있다. (나)에서는 전자책의 편의와 효용을, (마)에서는 소리나 냄새 등 종이 책이 줄 수 있는 즐거움과 가치를 설명하고 있다. 4 린 것으로 비유하고 있다. 11 은 바다가 가슴을 연다고 표현하여 사람이 아닌 대상을 사 람처럼 표현한 의인법이 사용되었다. ④에서도 바위 를사 람처럼 표현하고 있다. ①, ③ 은유법, ②, ⑤ 직유법 12 는 작품 자체를 중시하는 것으로 작품 외부의 요소와 관련 짓지 않고 작품 자체의 정보에 주목하여 해석하는 내재적 해 석에 해당한다. 1 이 글은 현실에서 일어나기 힘든 일을 실제로 일어나는 것처럼 진지하게 서술함으로써 웃음을 유발하는 소설이다. 사자와 악어 (라)~(바)의 글쓴이는 종이 책의 즐거움과 가치를 강조하고 등의 동물이 등장하나, 실제 자연에서 일어나는 신비로운 일을 있으며, 전자책에 대해서는 부정적인 태도를 보이고 있다. 전달하는 글은 아니다. 정답과 해설 01
014~015P
매체를 활용해 발표하기 2. 정확하고 효과적으로 알리기 021P 1 쓰기 윤리에 대하여 1⑤ 2① ⑤ 4 매체 자료 활용 방법 계획하기 5④ 017 P 1 1② 2⑤ ③ 4⑤ 5④ 발표 상황에서 매체 자료를 활용하면 내용을 인상적으로 전 달하여 청중의 이해를 도울 수 있다. 하지만 청중들끼리의 의 6② 견 교환을 촉진하는 것은 아니다. 1 인터넷상에서 익명으로 다는 악성 댓글이 당사자에게 큰 상 처를 줄 수도 있다는 것을 생각하여 댓글을 달 때에는 언어 2 는 자료이지, 단순하고 평범하게 전달하기 위해 사용하는 것 예절을 지켜야 한다. 2 이 아니다. 다른 사람의 글을 조금씩 변형하여 마치 자신이 쓴 것처럼 사 용한다면 이도 다른 사람의 저작물을 도용한 표절 행위에 해 당한다. ③은 쓰기 윤리에 어긋나는 태도는 아니다. 다만 실험, 조사, 인터넷에서 권위 있는 사람이 제시한 글쓰기 절차를 지키며 글을 써야 하는 것은 아니다. 인터넷에서 언어 예절을 지켜 매체 자료를 활용할 때 자료의 저작권이 있는 경우에 반드시 원작자에게 사용 허락을 받은 후 사용해야 한다. 4 발표 주제를 정한 후에 이에 맞는 발표 내용을 생성하고 이후 발표 내용을 뒷받침하는 매체 자료를 선정하고 활용 방법을 연구한 내용을 일정한 형식과 절차에 따라 정리하도록 한다. 4 시각 매체는 내용을 한눈에 전달하여 쉽고 명료하게 제시하 계획해야 한다. 5 발표할 때 내용의 중요도에 따라 말의 속도, 어조, 강약을 조절 하는 것이 바람직하다. 의견을 솔직하고 자유롭게 표현할 수 있다. 5 인터넷 게시판의 글을 육하원칙에 맞게 쓰거나 상세하게 쓸 필요는 없다. 명확하고 간결하게 정확한 사실을 상대방을 존 중하며 쓴다. 6 022~027P 다른 사람의 자료라도 정당한 과정을 거쳐 인용을 한다면 발 표 자료로 인용하는 것이 가능하다. 1④ 9⑤ 2② ① 4⑤ 5⑤ 6⑤ 7① 8③ 10 ① 11 ② 12 ④ 1 ④ 14 ②, ⑤ 15 자 료, 출처 16 ⑤ 17 ④ 18 ⑤ 19 청각 매체, 복합 매체 20 ⑤ 21 ⑤ 22 ③ 2 ④ 1 2 청소년 진로 직업 실태 조사 실험, 조사, 관찰의 결과는 자신의 생각이 아니라 사실에 근 거하여 기술해야 한다. 019P 2 표절을 막기 위해서는 원작자에게 승인을 받고 인용 표시를 하며 출처를 밝혀야 한다. 보편적인 내용을 제시한다고 해서 1③ 1 2③ ③ 4④ 5⑤ 보고서는 어떤 목적을 가지고 실시한 조사, 관찰, 실험 등의 표절을 해결할 수 있는 것은 아니다. 게 써야 하는 글에서 자신의 경험이나 생각을 거짓으로 꾸며 과정이나 결과를 정리한 글이다. 2 보고서의 특징에는 신뢰성, 정확성, 객관성, 체계성, 명료성 등이 있다. 보고서는 정보를 전달하는 글이므로 사실을 바탕 썼다. 4 주제를 선정할 때에는 예상 독자를 고려하여 조사할 가치가 있는 것으로 정한다. 4 5 연구 결과를 사실대로 전달해야 하는 글에서 결과를 조작하 고 부풀리는 것은 왜곡과 과장에 해당하는 쓰기 윤리를 어긴 으로 조사 관찰 실험 등을 통해 얻은 결과를 해석하도록 한다. (라)~(마)의 수미는 자신의 사실적 경험을 바탕으로 진실하 것이다. 5 새롬이는 다른 사람의 글을 마치 자신이 쓴 것처럼 하여 독서 감상문 대회에 제출하였다. 이는 다른 사람의 글을 훔친 표절 보고서를 쓸 때 조사자 등 보고서 작성에 참여한 사람들을 밝 행위에 해당하므로 이와 관련하여 쓰기 윤리를 어긴 점을 지 히고 역할 분담과 성과를 명확히 제시하는 것이 바람직하다. 적할 수 있다. ⑤는 쓰기 윤리를 지적하고 있지 않다. <보기>의 요약 및 제언에는 본문을 요약, 정리하고 제언하는 는 자신의 생각과 노력이 담긴 글을 함부로 버리고 새롬 6 나 내용이 포함되어 있을 뿐, 조사 결과의 활용 방안이나 참고 이가 그것을 숙제로 낼 수 있도록 허락한 무책임한 행동을 하 자료가 제시되지 않았다. 였다. 정답과 해설 0
028~029P
01P 06P 0~04P
07~045P 12 (다)에서 김창호는 자신의 이익을 위해 양심을 지키지 않는 미스터 양의 의도를 알아채지 못하고 있다. 1 ② 2 ④ ⑤ 4 성차별적인 표현을 사용하였다. 5 ⑤ 6 ② 7 ⑤ 8 ③ 9 ④ 10 ② 11 ④ 12 ⑤ 1 ⑤ 14 ① 15 ④ 16 매스 커뮤니케이션! 매스컴! 이 얼마나 위대한 단어냐? 17 ③ 18 ⑤ 19 ⑤ 20 ⑤ 21 ① 22 ④ 2 ③ 24 비속어를 사용하여 상대방을 지칭하였다. 25 ⑤ 26 ⑤ 27 ① 28 ③ 29 ④ 0 ④ 1 ③ 2 ③ ④ 4 ② 5 서로 반대되는 뜻을 가진 말이므로 반의 관 계에 놓여 있다. 6 ⑤ 7 ③ 8 ⑤ 9 완곡어, 두렵고 불쾌한 것을 연상하게 하는 말을 입 밖에 내기 꺼려서이다. 40 ④ 41 ⑤ 42 ② 1 오랜만에 만난 고향 친구나 친척과 대화를 할 때는 표준어보 다 지역 방언을 사용하는 것이 더 효과적이다. 2 태민이는 청소년들이 사용하는 은어를 사용하여 세대가 다른 아빠와 제대로 의사소통이 되고 있지 않다. 그렇다고 아빠가 태민이가 사용하는 말을 다른 말로 대체하여 사용하도록 가 르친다면 세대 간 갈등이 일어날 가능성이 있으므로 상대방 에 대해 서로 이해하려는 노력을 해야 한다. 4 15 이 글에서는 김창호라는 인물의 모습을 통해 인간을 상품화하는 모습과 물질 만능주의적 세태를 비판하고 있다. 16 매스컴을 위대하다고 평가한 부분은 매스컴이 가진 문제점을 표 현하고자 하는 원래 의도와 반대로 표현한 것이다. 17 을 통해 홍 기자가 많은 사람을 알고 지냄을 보여 준다고 할 수 없다. 은 김창호가 자신의 이름을 밝히자 그에 대해 귀찮아 하는 홍 기자의 모습이 나타난 부분이다. 18 (나)의 김창호는 홍 기자와 인터뷰를 하며 대중들의 관심을 받게 된 사실에 들떠 신나하며 말하고 있다. 19 (나)에서 홍 기자는 자신의 필요에 따라 김창호를 인터뷰했다가 그 가치가 없어지자 가차없이 관심을 거두고 있다. 이를 비판할 으로 비칠 수 있다. 해치려다 도리어 자기 자신이 해를 입는다는 말, ② 됨됨이나 형 제시된 말은 여자와 남자를 구분하여 차별하는 말로 삼가야 문학 작품에서 방언을 사용하여 작품의 정서, 분위기, 인물의 지역 방언이 아닌 표준어를 활용한다면 해학적 요소가 감소하 고, 진지한 분위기가 연출돼 제시된 상황의 긴장감이 높아질 수 있다. 에서 유신과 그의 부하들은 첩자가 가져온 백제 진영 7 S# 20 의 정보를 해독하는 데 어려움을 겪고 있다. 서로 다른 지역 사람들끼리 만날 때는 지역 방언보다 표준어를 사용하는 것 이 효율적이다. 의 대화 상황에서 컴싸 와 같은 줄임말과 담탱이 라는 편이 비슷하고 인연 있는 것끼리 서로 편이 되어 어울리고 사정 을 보아 줌을 이르는 말, ③ 남을 조금 건드렸다가 도리어 일을 크게 당한다는 뜻, ④ 다 된 일을 망쳐 놓았다는 뜻 20 은 김창호의 미래가 낙관적일 것이라는 암시를 주고 있는 것 이 아니라 절망적인 상황에 놓인 김창호의 모습을 반어적으로 나타내고 있는 표현이다. 21 (나)에서는 홍 기자와 김창호의 인터뷰와 홍 기자의 보도가 중심이기 때문에 따로 배경 음악이 필요하지는 않다. 22 상대방이 듣기 싫어하는 별명을 부르며 말하고 있는 사람은 내상이 아니라 줄리엔이다. 줄리엔은 내상을 두더지 맨 으 로 부르고 있다. 2 가족 간 갈등이 발생한 상황에서 대화를 피하는 것은 올바른 방법이 아니다. 상대방의 상황과 감정을 고려해 적극적으로 의견을 말하고, 대화에 참여해야 한다. 은어를 사용한 반면, 의 대화 상황에서 어른 세대는 은어를 이라고 표현하고 있다. 24 내상은 종석을 비속어를 써 자식 사용하고 있지 않다. 따라서 어른 세대와 청소년 세대는 서로 25 유선은 내상에게 반말을 사용하여 말하고 있기는 하지만 아 사용하는 은어가 다르다는 것은 잘못된 설명이다. 이 글은 연극 상연을 목적으로 한 희곡으로, 시간과 공간의 제약을 받는다. 10 (나)에서 방송에 출연한 김창호는 어리숙하고 부자연스러운 모습을 보이고 있다. 11 (다)에서 미스터 양은 김창호에게 인기를 얻을 수 있는 방법 에 대한 정보를 주고 있다. 06 호를 무시하는 비인간적인 태도를 보인다. 버린다는 뜻을 가진 달면 삼키고 쓰면 뱉는군! 이다. ① 남을 아니다. 9 14 (가)의 미스터 양과 (나)의 홍 기자는 상품 가치가 없어진 김창 웃으면서 말하면 예의에 어긋나는 말하기 태도를 가진 사람 인 글을 표준어로 옮긴다고 해서 대화 내용이 달라지는 것은 8 을 한다. 수 있는 속담은 제게 이로우면 이용하며, 필요하지 않을 때에는 개성 등을 효과적으로 드러낼 수는 있으나, 지역 방언으로 쓰 6 기를 원하지만 그 바람대로 되지 않고, (나)와 같이 비참한 생활 학급 내 문제로 담임 선생님과 상담을 할 때 가벼운 말투로 하는 표현이다. 5 1 (가)에서 김창호는 과거처럼 대중들의 관심을 얻었던 상황이 되 국어❹_ 중간 I 창비 이들 앞에서 내상에게 반말을 사용하고 있지는 않다. 26 외국에서 들어와 우리말처럼 사용되는 말은 외국어가 아니라 외래어이다. 는 고유어이고, 빵 은 포르투갈어에서 온 외래어 27 시나브로 이다. 28 밑줄 친 낱말은 법률 분야에서 사용하는 전문어이다. 특정 집 단의 비밀 유지를 목적으로 다른 사람들이 알아듣지 못하게
암호처럼 쓰는 말은 은어이다. 어를 사용했기 때문에 딸은 대화의 의미를 이해하기가 어렵 다. ④는 전문어에 대한 설명이다. 는 변소 라는 표현의 불쾌감이 덜하도록 사찰에서 0 해우소 사용하던 말로 변소 가 금기어이고, 해우소 는 그에 대응 하는 완곡어이다. 는 남을 부추겨서 무슨 행동을 하려는 마 1 바람을 넣다. 음이 생기게 만들다. 는 의미의 관용어이다. 2 가랑비에 옷 젖는 줄 모른다. 는 아무리 사소한 것이라도 그 046~047P 대단원 29 아버지와 아버지 친구는 집단의 비밀 유지를 목적으로 한 은 1 (1) (1) (2) () (4) (2) () (4) (5) 2 (1) (2) () (4) (5) (6) 4 비판적 5 (1) 6 (1) - (2) - () - (4) - (5) - 7 (1) 유의 관계 (2) 상하 관계 () 반의 관계 (2) () (6) - (7) - ❶ 공식적 어 ❷ 정서 ❼ 가치 미스터 양 완곡어 ❸ 세대 ❽ 정보 반말 교훈적 ❹ 전문어 ❺ 상황 ❻ 비속 ❾ 관계 ❿ 거리감 공식적 기원 순우리말 전문적 유의 관계 의미 요소 상의어 것이 거듭되면 무시하지 못할 정도로 크게 됨을 비유적으로 이르는 말이다. 는 엄마 와 유의 관계에 있는 말이 아니다. 부모 는 사귐이나 맺은 정을 끊고 갈라서다. 라는 의 4 헤어지다 미이고, 떠나가다 는 있던 곳에서 다른 곳으로 옮겨 가다. 라는 의미로 서로 반대되는 의미를 가진다고 할 수 없다. 와 낮고, 높다 는 서로 반대되는 5 밑줄 친 짧고, 길다 의미를 가지고 있다. 이다. 6 포유류, 식물, 동물 등을 포함하는 상의어가 생물 또한 포유류 는 동물 의 하의어이기도 하다. 를 포함하는 상의어는 7 오토바이, 자전거, 비행기, 자동차 교통수단 이다. 자동차 와 오토바이, 자전거, 비행기 는 서로 상하 관계가 성립하지 않는다. 8 청소년들은 부모님이나 선생님에게 자신들이 말하는 내용을 숨기고, 친구들과 유대감을 느끼며 의사소통을 하기 위해서 은어를 사용한다. 는 무서운 질병이었기 때문에 그 말을 꺼려 9 에서 천연두 손님 으로 완곡하게 표현한 것이고, 에서 임금님의 변 은 배설물로 불쾌감을 연상하게 하기 때문에 매화 로 완곡 하게 표현한 것이다. 40 반의 관계에 있는 낱말은 같은 부류에 속해 있으며, 뜻을 나 타내는 여러 요소 중 하나만 달라야 한다. 양지 - 음지 도 햇볕이 드는 땅과 그늘이 진 땅의 의미 차이만 있는 반의 관 계의 말이다. 41 영어에서 온 외래어와 외국어는 구별이 필요한데 밀크, 패밀 리, 스쿨 등은 아직 우리말처럼 사용되지 않는 낱말들로 외 국어 이다. 42 집배원이 사용한 말을 아주머니는 이해하지 못했다. 이때 집 배원이 사용한 말은 집배원들 사이에서만 사용하는 말로 은 어이다. 정답과 해설 07
Œœ ffi 050P 1 2 052P 1
2 05P 1
056~058P apple«ìá
061~064P 059~060P
«apple«ìá 065~068P
069~072P
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