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경식 문
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1 2007 학년도중등교사신규임용후보자선정경쟁시험 수험번호 : ( 2 ) 교시지리 ( 25 ) 문항 ( 80 ) 점작성시간 ( 150 ) 분감독관확인 ꄫ 문답지전체면수가맞는지확인하시오 문답지모든면의상단해당란에수험번호와성명을쓰시오 지워지거나번지지않는흑색필기구를사용하여답안을작성하시오 답안을수정할때에는두줄 ( ) 을긋고수정할내용을쓰시오 다음의경우에는채점하지않고 0 점으로처리합니다 연필로작성된문항 수정테이프나수정액을사용하여수정된문항 개인정보가노출되어있거나불필요한표시가되어있는문답지전체 각문항에대한답은문답지의답란에쓰되 주어진조건에 맞게쓰시오 1 다음자료 ( 가 ) 의밑줄친지형의주된형성시기 ( 지질시대 ) 를 적고 ( 나 ) 의내용과관련된산업을 2 가지만쓰시오 [3 점 ( 가) 2014년동계올림픽유치를위해노력하는강원도평 창군은태백산맥의중심부에자리잡은대표적인산지 지역이다 주변에는계방산 오대산 황병산 발왕산 가리왕산등고도 창군의평균고도는 1200m 이상의산들이솟아있다 평 600~700m 정도이지만지형이험 준하지는않다 대관령서쪽에는횡계리에서황병산까 지기복이완만하고비교적평평한면이넓게나타난다 평창군일대는여름의서늘한기후조건을이용한산업 이발달하였다 특히 1975년영동고속도로의개통으로 교통여건이좋아졌고 식생활변화등으로토지이용 에변화가나타났다 그런데이지역에서배출되는오 염물질이증가하면서하천과도암댐의수질이악화되 었으며무분별한경지확장으로인한토양침식등환 경문제가발생하고있다 특히토양침식으로집중호우 시주민들의피해가커지고있다 2 고등학교에서지리를담당하는김교사는 자연환경과인간 생활 단원에대한평가계획을세웠다 < 지필평가 > 의과정 중 나 와 < 수행평가 > 의과정중 d 에서작성하는표의명 칭을각각적고 < 지필평가 > 에서 라 단계의밑줄친부분 이설명하고있는준거의명칭을쓰시오 [4 점 < 지필평가 > 1 대단원명 자연환경과인간생활 중단원명 환경과자연재해 2 평가과정 가 자연재해가발생하는과정을이해시키기위해중점 을두었던아이디어나목표를확인한다 나 자연재해와관련된중요한내용과학생들의학습 활동을항목화하여확인한다 다 지필평가문항의형태를선택반응형과구성반응형 의여러가지형태중에서선정한다 라 지필평가문항을개발하고 교과적인입장에서문항 을통해평가하려고하는것을어느정도충실하게 평가하고있는지를검토한다 마 지필평가를실시한다 < 수행평가 > 1 대단원명 자연환경과인간생활 중단원명 환경과자연재해 2 평가과정 a 자연재해가발생하는과정을이해시키기위해중점 을두었던아이디어나목표를확인한다 b 수행평가도구중에서가장적절한것을고른다 c 선택한수행평가도구의수행과정및절차를상세하 게기술한다 d 채점하는근거및기준을마련한다 형성시기 ( 지질시대 ): 대기 e 수행평가를실시한다 산업: 나 에서작성하는표: d 에서작성하는표: 평가준거: 1 면 )

2 수험번호 : 3 아래제 7 차교육과정문서의 ( 나 ) 와동일한성격의지리 교육목적관을가지고있는교사는누구인지쓰고 두교사가 생각하는지리교육목적이성격상어떤차이점이있는지를 30 자이내로기술하시오 그리고 B 교사가생각하고있는 지리교육의목적을요약하여 30 자이내의문장으로다시 진술하시오 [4 점 < 제7 차교육과정문서의일부> ( 가) 사회의여러현상과특성을그사회의지리적환경 역사적발전 정치 경제 사회적제도등과관련 시켜이해한다 인간과자연의상호작용에대한이해를통하여장소 A 교사 에따른인간생활의다양성을파악하며 고장 지방 및국토전체와세계여러지역의지리적특성을체 계적으로이해한다 1 지리교육의목적은애국심을기르는것이다 2 지리교육의목적은세계시민의자질을육성하는것이다 3 지리교육의목적은국제이해의정신을함양하는것이다 B 교사 1 지리교육의목적은환경속의대상을지각하고관련짓 2 3 교사: 차이점 : 는능력을기르는것이다 지리교육의목적은특정한범위안에서방향을잃지 않는힘을키우는것이다 지리교육의목적은패턴을찾아내고가시화하는능력 을육성하는것이다 4 자료 ( 나 ) 는 ( 가 ) 에나타나는생각을바탕으로하는지리수 업의장면을기술하고있다 ( 가 ) 의 (A) 와같은것을지칭 하는용어를적고 이를가르쳤을때의장점을기술하시오 그리고 ( 나 ) 에서보여주는학습의형태를적고 ( 가 ) 와 ( 나 ) 에나타나는방식으로 1960 ~ 70 년대미국에서진행된지리 교육과정개발프로젝트의명칭을쓰시오 [4 점 ( 가) 지리교육은지리학을이해함으로써공간구조를 볼 수있도록하는활동 이라고할수있다 우리가부 정할수없는사실은학생이무제한의내용을무제 한의시간을들여배울수가없다는것이다 그렇다 면어떻게이제한된접촉을통하여나머지일생동 안사고하는데중요한것을배울수있는가의문제 가생긴다 이문제에대한대답은무슨교과에서든 지학생들에게 (A) 그학문의성격을가장잘드러낼 수있는것 즉그교과를가장그교과답게하는것 을가르쳐야한다는것이다 교육의목적은바로이 것을찾아내도록이끌어주는것이다 하버드대학인지문제연구소에서실시한실험연구에서 는학생들에게미국중서부지역의인문지리단원을 다음과같이가르쳤다 지형적인조건과자연자원이 표시되어있을뿐지명은표시되어있지않은미국중 서부지역의지도를보여주었다 학생들은지도에서 주요도시가어디에있는가를알아내게되어있었다 학생들은서로토의한결과도시가갖추어야할지리 적조건에관한여러가지그럴듯한이론을쉽게 만들어내었다 말하자면시카고가오대호연안에 입지하게된경위를설명하는수상교통이론이라든지 시카고가메사비산지근처에입지하게된경위를 설명하는지하자원이론이라든지 아이오와의비옥한 평야에큰도시가입지하게된경위를설명하는식품 공급이론따위가그것이다 B 교사의생각 용어: 장점: 의학습형태 : 명칭 2 면 )

3 수험번호 : 5 최교사는 ( 가 ) 의루소 (J Rousseau) 의글과 ( 나 ) 의현대 지리교육학자인피엔 (J Fien) 의글을읽고 공통적으로파 악할수있는지리교육의방향을추출하여 ( 다 ) 와같이 정리하였다 ( 가) 그의지리는그가살고있는마을에서시작할것이며 다음에그의아버지의시골집 그리고그들사이의장소들 그근처의하천 그리고태양에대해그리고어떻게자신의길을찾는지에대해다룰것이다 이것이만남의장소이다 지리교육의목적은학생개개인이지니고있는지리세계를확장하는것이다 이는세계에대한개인적 문화적견해로구성되어직접적이고개인적인경험과환경적의미에의해윤색된다 그리고이는 (A) 학생들의의미부여활동과그들이매일매일의일상생활에서개입하는실제지리적세계와관련된다 ( 다) 추출된지리교육의방향 경험( 체험) 중심지리교육 지리교육 지리교육 폴라니 (M Polanyi) 는지식을그성격에따라명제로언어화할 수있는명시적지식과언어화할수없는암묵적지식으로 대비한바있는데 ( 가 ) 와 ( 나 ) 에서공통적으로강조하는지식 은어느쪽에속하는것인지를쓰고 ( 나 ) 의 (A) 를지칭하기 위해지리교육학자들이사용한용어를적고 ( 다 ) 의빈칸에 들어갈수있는가장적절한것 2 가지를쓰시오 [4 점 지식의종류: 용어: 지리교육의방향 경험 ( 체험) 중심지리교육 지리교육 지리교육 이학생의인지상태는하트와무어 (R Hart & G Moore) 에 따르면어떤단계인지를쓰고 이단계에상응하는피아제 (J Piaget) 의공간인지발달단계는어떤것인지를적고 ( 가 ) 를 지칭하는용어를쓰시오 [4 점 인지상태의단계: 피아제의단계: 용어: 7 강교사는 생활공간의형성과변화 단원을가르치고난 뒤 학생들이개념들을학습한결과에대해다음과같이정리 하였다 학생들은자동차 도로등과같은 ( 가) 관찰할수있는개 념들을알고있었으며 이를토대로하여교통망 교통량 거리마찰과같은구체적인개념들을파악하고 이를바탕으 로일반성이높고중심적인개념인 이해하고있었다 에대해 위의내용을토대로지리개념학습의일반적인원리를수준과 순서를고려하여하나의문장으로진술하시오 그리고 ( 가 ) 와 같은개념들중육안으로직접관찰하기힘들경우 이를학습 하기위해지리수업에서사용할수있는시각적매체를적고 에들어가기에적합한지리개념을 1 가지만쓰시오 [4 점 원리: 6 중학교에서지리를담당하는김교사는중학교 1 학년학생들의지리교과와관련된공간인지의발달상태를조사하였다 조사한어느학생의인지상태는다음과같았다 매체: 개념: 학생은자신으로부터연결되는고정된지표물을중심으 로공간을파악하며 자기자신과경험에의하여연결된지 표물이다른 ( 가) 장소나공간을파악하는중요한틀이되며 자신과이지표물로연결된통로가공간인지를확장하는중 요한근거가된다 3 면 )

4 수험번호 : 8 다음은도시생태학의발달과정에관한글이다 도시생태학이등장하게된것은 1921 년파크(R Park) 가 생태학의기본개념을인간사회에적용하면서부터이다 도시 생태학자들은경쟁의원칙이일차적인조직인자로작용하는 동적적응체계로서지역사회 (community) 를파악하였다 경 쟁을통하여각개인과집단은그들이번성하고살아남을수 있는기능적활동범위를찾음으로써지역사회가소규모의 ( 가) 등질적인지역으로나뉘어지게된다는것이다 버제스 (E W Burgess) 의동심원구조모델은이와같은견지에서 도시의주거지분화를자연생태계의침입 경쟁 천이의 과정에비추어설명하는도시공간구조모형이다 이처럼생 태학적개념을도시연구에적용한연구를고전생태학이라고 하며 한때미국을중심으로크게발달하였다 그러나고전생태학은 1930 년대후반이후그이론적문제 로신랄한비판을받게되었다 이에따라 1940 년대들어고 전생태학의기본적인사고를견지하면서비판적내용을수 용하는이른바신고전생태학이라는새로운접근이시도되었 으며 1950 년대이후도시공간 특히근린지구의 ( 다) 사회문 화적인자에관심을갖게되었다 최소요구치 : 단위 포섭원리 : 파크가 ( 가 ) 의등질적지역을지칭한용어와 ( 나 ) 의과정에서나타나는주택시장의연쇄적가구이동과관련된개념을적으시오 그리고 ( 다 ) 를토대로사회구조와거주형태를연결시키려는연구방법과다변량분석기법을쓰시오 [4 점 용어: 10 다음표는도시체계의특징을비교한것이다 ( 가 ) 유형에서도시의중심성을결정하는요인을 1 가지만적고 ( 나 ) 유형 에서상위도시와하위도시간기능적관계의특징을 이내로쓰시오 [3 점 ( 가) 도시체계 도시체계 30 자 개념: 중심성 결절성 연구방법 : 분석기법 : 규모의존성 단핵의존규모중립성 상호의존 수위성과종속성 유연성과보완성 등질적인재화와서비스이질적또는전문화된재화와서비스 9 다음은정기시장의개시 ( 開市 ) 주기와시장구역 (market area) 을조사하여그린지도이다 지도를토대로이지역정기시장 이공급하는재화의도달범위내에있는수요를 1 단위라고 하였을때 재화의최소요구치가몇단위인지적고 중간시장과소 ( 小 ) 시장사이에나타나는포섭원리를쓰시오 [2 점 수직적접근성 일방흐름 교통비 공간적완전경쟁 요인: 특징: 수평적접근성양방향흐름정보비가격차별성과불완전경쟁 4 면 )

5 수험번호 : 11 다음은인구이동의의사결정과정을단계적으로나타낸것이다 ( 가 ) 에의해나타나는인구이동의유형을적고 ( 나 ) 를구성하는기본요소를 3 가지만쓰시오 [3 점 13 더닝 (J Dunning) 의절충이론에서말하는 3 가지해외직접투자요인중기업 A 와 B 가각각해외에직접투자하게된요인을적고 기업 A 와같은투자가동일산업전반에크게 확대될경우국내에서나타날수있는공간적현상을쓰시오 [3 점 기업 A의해외직접투자사례 인구이동의유형: 비용의구성요소 : 12 베버 (A Weber) 의최소비용이론을토대로 다음산업 A B C 중가장노동지향적인입지성향을보이는산업을찾 아적고 그것이가장노동지향적인이유를쓰시오 [3 점 ( 단 노동계수 = 노동비지수원료지수 +1 ) 산업 A의경우 제품 3톤생산에원료1 2 톤 원료2 4 톤 원료3 3톤 을사용 원료운송비 500 원/km 톤 제품운송비 1000 원/km 톤 총노동비 :18000 원 산업 B의경우 제품 4톤생산에원료1 3 톤 원료2 2 톤 원료3 3톤을사용 원료운송비 500 원/km 톤 제품운송비 1000 원/km 톤 총노동비 :20000 원 산업 C의경우 제품 5톤생산에원료1 4 톤 원료2 4 톤 원료3 2톤을사용 원료운송비 500 원/km 톤 제품운송비 1000 원/km 톤 총노동비 :30000 원 기업 A가영국의 지역에투자진출을모색하고있던 중 이소식을들은 지역의유지는기업 A의회장에게 공장대지 25만평을시세의 1/10에불과한평당 5000 원에 제공하겠다고제안하였다 또한영국정부는투자액의 30% 를지원하고 종업원고용 1인당 5천파운드의보조금을제공 하였다 영국의중앙정부가 240만파운드의지원금을주는 절차는상공부차관이공항에서기업 A 관계자를만나수표 한장을주고사진한장찍는것이전부였다 각종인허가는 관련지방정부공무원들이직접찾아와서 1시간내에모두 해결해주었다 이와같은투자유치국의전폭적인지원으로 인해기업 기업 A 는대규모영국투자를결행하였다 B의해외직접투자사례 미국기업 B는최근성장하고있는아시아시장을확보하 기위해현지로의투자진출을모색하였다 하지만기업 B는 아시아시장에서일본기업 C에게시장점유율이밀리는상 황이었다 이에기업 B는기업 C와경쟁하기위하여아시아 시장에서강력한경쟁력을지닌기업 D를인수하여아시아 현지에법인을설립하였다 그결과신설법인은기업 D의생 산량및시장점유율과기업 B의기술및서비스네트워크의 결합을통하여아시아시장개척비용을크게감소시키는동 시에생산기술을제고시킴으로써상당한시너지효과를보았다 기업 A의해외직접투자요인: 기업 B의해외직접투자요인: 예상되는공간적현상: 가장노동지향적인산업: 5 면 )

수험번호 : 14 다음자료를토대로 ( 가 ) 에해당하는생산방식을적고 자 료에나타난발전양식의변화에서장인적생산방식이뚜렷 하게나타나는산업지구의특징을 2 가지만쓰시오 [3 점 시기구분 발전양식 1910 년대이전 포드주의 이전 1910 년대

의지역별특화수준을나타내는표이다 < 자료 1> 의 ( 가 ) 를가장효과적으로표현할수있는지도의 유형을 < 자료 2> 에서골라적고 그이유를기술하시오 [3 점 지역구분산업 A 고용자수 < 자료 1> 1 2 3 4 5 6 7 계 60 30 40

< 자료 2> 노동력숙련반숙련반숙련전문숙련 ( 가) : 특징: 점묘도 왜상통계도 15 다음지도는동남및남부아시아의문화지역을나타낸것이다 지도에사용된지역구분의기준을적고 그것을기준으로볼때가는어떤문화지역인지쓰시오 [2 점 지도유형 : 단계구분도

6 수험번호 : 14 다음자료를토대로 ( 가 ) 에해당하는생산방식을적고 자 료에나타난발전양식의변화에서장인적생산방식이뚜렷 하게나타나는산업지구의특징을 2 가지만쓰시오 [3 점 시기구분 발전양식 1910 년대이전 포드주의 이전 1910 년대 ~1930 년대 1940 년대 ~1970 년대초반 1970 년대초반이후 포드주의포드주의포스트포드주의 생산체제소량생산소품종대량생산소품종대량생산다품종소량생산 소비양식소량소비소량소비대량소비차별화된소비 16 < 자료 1> 은산업 A 의지역별특화수준을나타내는표이다 < 자료 1> 의 ( 가 ) 를가장효과적으로표현할수있는지도의 유형을 < 자료 2> 에서골라적고 그이유를기술하시오 [3 점 지역구분산업 A 고용자수 < 자료 1> 계 총고용자수 ( 가) 생산방식 단순하지만 유연적생산 ( 장인적생산방식 ) ( 가) ( 가) 유연적전문화 ( 장인적 생산방식 ) < 자료 2> 노동력숙련반숙련반숙련전문숙련 ( 가) : 특징: 점묘도 왜상통계도 15 다음지도는동남및남부아시아의문화지역을나타낸것이다 지도에사용된지역구분의기준을적고 그것을기준으로볼때가는어떤문화지역인지쓰시오 [2 점 지도유형 : 단계구분도 도형표현도 17 우리나라서해안의사빈이주로연안의침식물질로이루어진데비해 동해안사빈의모래는주로화강암질유역을 흐르는하천을통해공급되고있다 최근동해안의사빈에 모래의공급이감소하게된주요원인을인간행위와관련하여 2 가지만쓰시오 [2 점 지역구분기준: 가지역: 6 면 )

수험번호 : 18 다음지도는 1920 년대군산부근에서이루어진간척사업계획도이다 당시이지역에서간척사업이활발하게진행될수있었던주요요인을지형적측면과정책적측면으로나누어각각 1 가지씩만쓰시오 [3 점 20 다음그림은북반구 7 월평균기온 ( ) 의수직적분포를나타낸것이다

바닷가이십리 거리가모두모래언덕이다 모래가아주잘아금빛같으며 햇빛에비치어반짝인다 곳곳에모래가쌓여서산봉우리가 되는데 높아지기도얕아지기도하며아침저녁으로위치가 옮겨져서혹동쪽에우뚝했다가서쪽에우뚝하고 갑자기 좌우로움직여서일정한방향이없다 -택리지 - 기구: 21 다음글에서 ( 가 ) 의이유를

7 수험번호 : 18 다음지도는 1920 년대군산부근에서이루어진간척사업계획도이다 당시이지역에서간척사업이활발하게진행될수있었던주요요인을지형적측면과정책적측면으로나누어각각 1 가지씩만쓰시오 [3 점 20 다음그림은북반구 7 월평균기온 ( ) 의수직적분포를나타낸것이다 그림에서굵은점선이무엇을나타내는지 적고 굵은점선의고도가중위도에서여름과겨울에어떤 변동양상을보이는지쓰시오 [3 점 고도 지형적측면: 정책적측면: 점선: 변동양상: 위도 19 다음글에서설명하고있는지형을형성하는기구 (agent) 를 쓰시오 [2 점 장산곶북쪽에금사사( 金沙寺 ) 가있고 바닷가이십리 거리가모두모래언덕이다 모래가아주잘아금빛같으며 햇빛에비치어반짝인다 곳곳에모래가쌓여서산봉우리가 되는데 높아지기도얕아지기도하며아침저녁으로위치가 옮겨져서혹동쪽에우뚝했다가서쪽에우뚝하고 갑자기 좌우로움직여서일정한방향이없다 -택리지 - 기구: 21 다음글에서 ( 가 ) 의이유를 30 자이내로쓰시오 [2 점 대륙과대륙이충돌하는예로는인도판과유라시아판의 충돌이대표적이다 인도판은연간수cm~수십cm의속도로 남쪽으로부터이동해와서유라시아판과충돌하고 이로인해 세계에서가장높은히말라야산맥과티베트고원이솟아 오르게되었다 인도판과유라시아판의충돌지대에서지 진은일어나지만 ( 가) 화산폭발은거의일어나지않는다 7 면 )

8 수험번호 : 22 다음은한국지리의지역구분및접근방법을제시한것이다 지역구분과내용구성에있어서 ( 가 ) 와 ( 나 ) 의접근방법의차이점을적고 ( 다 ) 와같이접근할때지역인식과정에서나타날수있는문제점을 2 가지만쓰시오 [4 점 24 다음은푄현상을나타낸그림이다 산정상의고도를추정 하여적고 바람받이사면에서 A 구간과 B 구간의기온감률의차이가발생하는이유를 20 자이내로쓰시오 ( 단 건조단열감율은 -1 /100m 임 ) [4 점 중부지방 ( 가) ( 다) - 지형과기후 - 자원과산업 - 촌락과도시 - 인구 - 지역문제 남부지방 - 지형과기후 - 자원과산업 - 촌락과도시 - 인구 - 지역문제 북부지방 - 지형과기후 - 자원과산업 - 촌락과도시 - 인구 - 지역문제 중부지방 - 수도권 - 관동지방 - 충청지방 남부지방 - 호남지방 - 영남지방 - 제주도 북부지방 - 관서지방 - 관북지방 ( 가) 와 의차이점 다양한지형과주민생활 - 사례지역 대관령일대 남해안 다양한기후와주민생활 -사례지역 중강진 청진 평양 서울 강 릉 대구 울릉도 지역마다다른문화 -사례지역 북부지방 중부지방 남부지방 인구변화와인구문제 -사례지역 용인과진안 도시발달과도시문제 -사례지역 서울 자원의개발과이용 - 사례지역 태백 충주 세계속의우리나라 - 사례지역 부산 인천 통일한국의미래 -사례지역 금강산 고도: m 25 다음글을읽고 ( 가 ) 와같은현상이프랑스에서나타나게 된주된원인을인구적인측면에서적고 ( 나 ) 의무슬림들 의주요기원지 ( 출신국가 ) 를북부아프리카의역사적경험 과관련하여 2 가지만쓰시오 [4 점 ( 다) 의문제점 23 다음글에서 ( 가 ) 의이유를 30 자이내로적고 ( 나 ) 가명확 하게나타나는냉대지역의토양명을쓰시오 [3 점 열대습윤지역에서는암석의풍화작용이매우활발하여 가용성염류가대부분용탈되고 ( 가) 유기물과부식이거의 집적되지않는다 또한이지역의토양은집적층 (B 층) 이발달 하지않아 토층의구분이뚜렷하지않다 프랑스에서는 1960 년대이후 ( 가) 경제활동인구가급속 히감소하면서외국인노동자들의비중이증가하였다 특히 이슬람권의노동자들이대거유입되면서프랑스노동시장 의구조에큰변화가나타났고 프랑스내이슬람공동체 가형성되었다 최근에는이슬람권출신이주자와프랑스 기존주민간의갈등이커지면서심각한사회문제들이발생 하기도하였다 대표적인사례로는 걸친대규모소요사태를들수있다 원인 : 기원지 ( 출신국가 ): 2005년프랑스전역에 토양명 : - 수고하셨습니다 - 8 면 )

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<B1B9BEEE412E687770> 21 학년도대학수학능력시험문제및정답 1. 3. 3 4. 2. 3 5. 1 6. 3 8. 3 Y Z X Y Z X 9. 7. () () 1. 3 11. 14. 3 12. 13. 15. D 3 D D 16. 3 19. 3 17. 18. 2. 1. 1 2 3 4 2. 3. 3 4. 3 5. 1 6. 8. UN 9. 3 7. 3 Y Z X Y Z X 1. 3 14.