ビジネス日本語シリーズ、人財、就職活動ワークブック、韓国語

Save this PDF as:

Size: px
Start display at page:

Download "ビジネス日本語シリーズ、人財、就職活動ワークブック、韓国語"

Transcription

1 留 学 生 のためのビジネス 日 本 語 シリーズ - 人 財 - 韓 国 語 版 취업활동 워크북 ver.2.0 취활 화이팅! 모르는 거 투성이라 걱정된다. 취활? 監 修

2

3 학습 스케줄 UNIT 0 자, 시작합시다 3 자체평가 1:일본어능력 6 UNIT 1 오리엔테이션(1) 취업활동의 흐름 1 ~일본의 취업활동달력 이해 9 UNIT 2 오리엔테이션(2) 취업활동의 흐름 2 13 UNIT 3 나의 경력계획 17 UNIT 4 사회인 기초력 일본기업에서 일하력면 21 UNIT 5 어필 포인트를 찾아내자 25 자체평가 2:사회인 기초력 31 UNIT 6 업계 기업 연구(1) 업계 전체상을 파악한다 33 UNIT 7 업계 기업 연구(2) 기업 선택의 눈을 기른다 36 자체평가 3:전문능력 41 UNIT 8 높임말 취업활동과 비즈니스에 필요한 높임말을 습득한다 45 UNIT 9 인턴쉽 유의점 링링의 인턴쉽 ~의뢰에서 사례 인사까지 49 UNIT10 엔트리 방법과 내정 결정까지 53 UNIT11 엔트리 시트의 일본어 57 UNIT12 면접 집중강좌(1) 면접 형식 매너와 자기 PR 전달 방법 63 UNIT13 면접 집중강좌(2) 지망 동기 정리방법 어려운 질문에 대답하는 방법 67 자체평가 4:자율학습능력 71 자체평가 5:정리 72 참고자료 목표 일람 76 참고문헌, 웹사이트

4 UNIT 0 자, 시작합시다. UNIT0 의 목표 교재 사용방법을 알 것 자기평가 방법과 목적을 알 것 STEP 1 처음 뵙겠습니다! 링링 응우엔 임 링링, 응우엔, 임의 3 명은 아시아인재에서 알게 된 취업활동 친구입니다. 지금부터 여러분들과 함께 일본 회사에 취직하기 위한 就 職 活 動 = 就 活 :シュウカツ (취업활동=취활)의 기초를 배워 보도록 합시다. 잘 부탁합니다. 처음 뵙겠습니다. 링링입니다. 중국 선양 출신이며 대학에서는 사회학을 전공하고 있습니다. 나이는 24 살입니다. 일본인 친구들도 많고 일본 문화도 많이 알고 있으니까 쉽게 내정을 받을 수 있을 거라고 생각합니다. 취업활동을 어떻게 해야 하는지 전혀 몰라요! 졸업하면 일류기업에서 열심히 일할 생각입니다. 잘 부탁드려요! 응우엔입니다. 베트남 하노이에서 왔고 현재 28 살입니다. 대학원에서 환경공학과 도시설계를 전공하고 있습니다. 장래에는 베트남에 돌아가 작은 마을의 경관보호 등에 공헌하고 싶지만 우선 일본에서 경험을 쌓고자 합니다. 일본어는 아직 조금 서툴러 불안하지만 좋은 회사에 들어갈 수 있도록 노력하겠습니다. 임입니다. 한국 부산 출신으로 나이는 33 살입니다. 한국에서는 보험회사 영업직에 있었고 최우수 영업사원으로 표창을 받은 적도 있습니다. 하지만 고졸출신으로는 출세가 어렵기 때문에 대학에 들어가게 되었습니다. 일본에 온 이유? 한국에서 10 살이나 어린 친구들과 함께 공부하는 게 싫었고 또 일본에 누나가 살고 있기 때문에 일본에 유학왔습니다

5 여러분, 저희들과 함께 취업활동에 대해서 공부합시다. STEP 2 교재의 진행 방식 이 워크북은 자습용으로 만들었습니다. UNIT 0 에서 UNIT 13 까지의 총 14 단원으로 구성되어 있습니다. 한 단원은 약 4 페이지입니다. 대학 공부에 비하면 간단하네요. 눈 깜짝할 사이에 끝날 것 같아요! 그렇네. 15~20 분 정도면 다 읽을 수 있을 것 같은데. 근데 저는 한자가 서툴러서 좀 시간이 걸릴 것 같아요. 취활 준비 기초지식 취활 방법 UNIT1 오리엔테이션(1) UNIT2 오리엔테이션(2) UNIT3 나의 경력계획 UNIT4 사회인 기초력 UNIT5 어필 포인트를 찾아내자 UNIT6 업계 기업 연구(1) UNIT7 업계 기업 연구(2) UNIT8 높임말 UNIT9 인턴쉽 유의점 UNIT10 엔트리 방법과 내정 결정까지 UNIT11 엔트리 시트의 일본어 UNIT12 면접 집중강좌(1) UNIT13 면접 집중강좌(2) STEP 3 자기평가 ~취업에 필요한 능력 밸런스란 혼자서 공부하면 도중에 귀찮아져서 게으름을 피우기 쉽습니다. 좋은 기회이니 마지막까지 계획대로 실천해 보세요. 맞아요. 저는 쉽게 싫증내는 성격이라 좀 걱정이에요. 어떻게 하면 좋을까요? 공부를 지속하기 위해서는 자신이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 명확히 인식해 둘 필요성이 있습니다. 그리고 같이 공부할 친구가 있으면 더 완벽하겠죠. 우리가 있으니까 걱정 마요. 그런데 할 수 없는 것은 어떻게 알 수 있죠? 그렇게 말할 것 같이 미리 자기평가표를 만들었습니다. 이 평가표는 취직에 - 4 -

6 필요한 몇 가지 능력 밸런스를 보기 위한 것입니다. 외국인이 일본에서 취직할 경우 필요한 능력은 일본어능력, 사회인 기초력, 전문능력 그리고 자율학습능력으로 나뉘는데 이 자습교재의 단원을 차근차근 따라하면서 하나씩 하나씩 자기평가를 해갑니다. 마지막으로 모든 평가가 모이게 되면 전체 밸런스를 볼 수 있습니다. 자율학습능력이란 다른 3 가지 능력을 실현, 촉진시켜가는 능력 일본어능력 전문능력 사회인 기초력 자율학습능력 요구되는 외국인재력 음음. 일본어능력이랑 전문능력은 알겠는데 사회인 기초력과 자율학습능력이란게 그걸 보면 스스로 분석할 수 있는 것인가요? 예. 이 밸런스를 알면 학습계획도 효율적으로 짤 수 있습니다. 또 각각의 능력 내용과 의미를 이해하기 위해서도 관련 있는 단원 뒤에 각 능력의 자기평가표를 덧붙였습니다. 자체평가 2 사회인 기초력 UNIT6-7 업계/기업연구 자체평가 4 자율학습능력 자체평가 1 일본어 능력 UNIT4-5 UNIT8-13 사회인 기초력 자체평가 3 모든 단원 종료 자체평가 5 전문능력 정리 엣! 처음부터 일본어 체크에요? 자신 없는데 이것은 시험이 아닙니다. 능력 밸런스를 지도처럼 그려 자신의 장점, 약점을 알기 위한 지표인 것입니다. 그러니까 우선 취업하기 위한 일본어능력이란 관점에서 자신의 일본어를 재점검해 보세요. 그럼 시작해 볼까요

7 자기평가 1: 일본어능력 ~자기 일본어능력을 자기평가 해 봅시다 5:일본인과 같은 수준 4:큰 어려움 없음 3:테마나 상황에 따라 불안정 2:많이 부족함 1:거의 불가능 일본어능력 자기평가 포인트 1 전문적인 자료 내용을 파악할 수 있다 통신 연락문서 이메일을 읽고 순식간에 의미를 이해할 수 있다 회의 등에서 배포된 자료 내용을 그 자리에서 파악할 수 있다 전문적인 프레젠테이션 내용을 듣고 이해할 수 있다 일상생활에서 일본인끼리의 회화를 이해할 수 있다 ウチ(우리) 와 ソト(남) 간을 바로 구분하고 높임말을 바로 쓸 6 줄 안다 이력서, 송부장을 작성할 수 있다 전문분야와 관계되는 테마로 프레젠테이션을 할 수 있다 자기 생각이나 의견을 정확히 표현할 수 있다 자기 나라의 전문분야 실정을 일본어로 정리, 보고할 수 있다 종합포인트 ( ) さて 어떻습니까? 난외 기재 종합포인트 ( )는 일본기업에 취업하려면 40 포인트 이상 필요하겠죠. 그보다 낮은 분은 일본어 공부 잘합시다. 또한 배경색 음영 부분(1-5)은 수신 관련 일본어능력, 그 아래 백색 배경 부분(6-10)은 발신에 해당됩니다. 따로 구분해서 점수를 먹이면 일본어능력의 균형 또는 치우침의 유무를 알 수 있습니다. 링링 응우엔 임 당신 수신 21 수신 15 수신 22 수신 발신 17 발신 12 발신 23 발신 합계 38 합계 27 합계 45 합계 평가 자기 점수를 72 페이지 STEP 1 표에 기입하십시오. 그렇군요. 저는 전체적으론 38 점. 좀 낮아요. 회화는 더 잘될 줄 알았는데, 높임말이랑 정식적인 자리에서 하는 발표랑은 서툴러서. 어려워요. 오오! 난 45 점이니까 일본어능력 통과다. 근데 정확한 서류 내용 파악은 자신 없어요. 높임말도 재점검해야지. 저는 아직 갈 길이 멀어요. 일본어 전문서적도 좀 힘들고요. 매일 일본어 공부 잘할게요. 자체검사! 주요 등장인물에 대해 알았다 교재의 흐름을 알았다 일본어 능력을 자체평가할 수 있었다 - 6 -

8 UNIT 1 오리엔테이션(1) p.9 취업활동의 흐름 1 ~일본의 취업활동달력 이해 임:이제 슬슬 취업활동에 집중해야겠어. 링링:엣! 아직 3 학년이 된지 얼마 안 되잖아요. 2 임:응. 하지만 일본은 시작이 빠르다구. 응우엔:맞아요. 나도 벌써 계획을 짰어요. 3 링링:뭐? 정말? 그럼 나도 짜야지. UNIT 2 오리엔테이션(2) p.13 취업활동의 흐름 임:어라? 취직 가이던스가 언제였더라? 링링:아르바이트 날짜는 기억하는데 언제였지? 2 응우엔:여러분! 계획을 잘 짜지 않으면 안돼요. 짠! 임:오!!! 3 응우엔:자신작이에요. 링링:대단하다. 임: 근데 백지잖아. 4 응우엔:아직 예정이 없어요 링링:자, 나도 노트 사러 가야지

9 UNIT 3 나의 경력계획 p 임:취직하면 최우수 영업사원이 될 거야. 上 のフキダシ (축하해요. 짝짝짝) 2 임:그리고 장래에는 내 회사를 만들 거야. 目 指 せ (목표는 자사빌딩) 링링:화이팅! 3 응우엔:그럴려면 이것저것 준비할 게 많을 거 같네요. 임:걱정하지마! 나한테는 경험이 있다구. 4 임:힘차게 나아가자!! 응우엔:괜찮을까? 링링:그러게. UNIT 4 사회인 기초력 p.21 일본기업에서 일하려면 임: Shakiso 가 뭐야? 링링:사회인 기초력이요. 몰랐어요? 4 임:아 사회인 기초력이었지. 사회인 기초력이 뭐지!? - 8 -

10 UNIT 1 오리엔테이션(1) UNIT1 의 목표 취업활동 흐름을 이해 취업활동 용어를 이해 취업활동 계획을 파악 취업활동의 흐름 1 ~일본의 취업활동달력 이해 STEP 1 취업활동의 흐름을 이해한다 1-1 용어의 의미를 이해한다 참고: 2012 年 外 国 人 留 学 生 のための 就 活 ガイド 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 아래 도표는 취업활동의 흐름을 나타낸 것입니다. 1~12의 굵은 문자 부분은 취업활동 용어의 중요한 키워드인데, 각각 그 의미와 내용을 아시나요? 일본의 취업활동 특징은 시작이 빠르고 활동 내용도 많다는 데 있습니다. 시작이 너무 늦어지거나 활동 기회를 놓치지 않도록 취업활동의 흐름을 파악해 둡시다. 대학 3학년 석사 1 학년 4-6 월 경~ 학교 1 就 職 ガイダンス에 참가한다./자기가 2 情 報 量 수집한다. 여름방학 여름방학을 이용해 3インターンシップ에 참가한다. 10월 경~ 4 就 活 サイト에 등록한다./5OG/OB 訪 問 을 한다./ 회사 6 説 明 会 나 7セミナー에 참가한다./8エントリー한다. 2월~ 9 採 用 試 験 을 친다.(제출 서류/10 筆 記 試 験 /11 面 接 ) 대학 4학년 석사 2 학년 4 월~ 12 内 定 결정을 받는다

11 빠, 빨라! 또 할 일도 많네. 그래, 그치만 잘 이해를 해서 해야 할 일을 다하면 반드시 취업할 수 있을 거야. 외국에서의 취업활동이라서 여러분에겐 아무래도 불안감이 있을 수 밖에 없지요. 그런데 임씨가 말하는 대로 정보를 잘 수집해서 행동하기만 하면 잘 될 것입니다. 우선 대학 취업과나 인터넷 상의 취업활동 정보사이트 등에서 정보를 얻을 것을 권장합니다. 1-2 응모 관련 키워드를 이해한다 아래 표에 올린 용어는 취업활동 응모 관련 용어입니다. 이 용어 내용에 대해서는 각 단원에서 자세히 배우게 되는데, 여기서 의미를 확인해 둡시다. 응모 관련 용어 의미 1 就 活 サイト ( 就 職 情 報 サイト) 기업정보나 채용 스케줄 등 취업에 도움이 되는 정보를 모은 웹사이트. 기업에 대하여 프레엔트리를 할 수 있음. 등록 필요. 기업이 인터넷에 공개한 정보 사이트. 기업에 따라서는, 엔트리하기 2 企 業 ホームページ 위해 취업활동 웹사이트가 아니라 해당 기업 독자적인 웹사이트에 등록해야 한다. 기업 홈페이지, 취업활동 웹사이트에서 응모하는 것. 단, 이 3プレエントリー 경우 회사에 관심이 있다 는 의사를 표명하는 응모로, 실제로 전형 단계로 가기 위해서는, 이후 본 엔트리를 해야 함. 프레엔트리를 함으로써 설명회, 본 엔트리 일정, 채용 스케줄 등 정보를 얻을 수 있다. 4 本 エントリー 프레엔트리 후 기업의 전형 단계로 넘어가기 위한 응모. 대부분 ES 를 제출할 필요가 있음. 기업이 취업희망자에게 제출시키는 응모시트. 양식과 내용은 기업에 5エントリーシート 따라 다르다. 우선 이것을 통과하는 것이 전제조건이므로, 공략법을 (ES) 연구한다. 대상 기업에 취업하고 싶은 이유. 엔트리 시트, 이력서, 면접 등 몇 6 志 望 動 機 번이나 질문 받게 되므로, 자기 생각에 일관성을 유지시킬 필요가 있다. 7 自 己 PR 자기 자신에 대한 설명. 주로 장점을 어필하되 단점도 객관적으로 언급하는 것이 바람직함. 경험에 따른 에피소드를 포함시킨다. 기업이 취업희망자를 대상으로 실시하는 연수제도. 기업에 따라서 8インターンシップ 기간, 내용이 다름. 대학을 통해 모집할 경우도 있으나, 일반적으로는 각자 개인으로 신청한다. 여름방학 등의 휴가를 이용하는 것이 좋을 것. 이메일, 전화로 문의 또는 확인한다. UNIT 12 UNIT 7 UNIT 9 자기 PR 기업 홈페이지 인턴쉽 취업활동 사이트 프레엔트리 UNIT 10 UNIT 11 UNIT 13 엔트리 시트 지망 동기

12 1-3 취업활동의 내용을 이해한다 대학 학생과, 취업과에서는 취업 관련 정보를 제공하거나 지원을 하고 있으므로, 우선 상담을 받읍시다. 기업의 구인표도 게시되어 있고 선배들이 취업한 기업의 정보도 얻을 수 있으므로 OB/OG 방문의 실마리를 잡을 수도 있습니다. 취업활동 관계 서적이나 인터넷 웹사이트도 활용해 자신에게 필요한 취업활동의 힌트를 얻읍시다. 퀴즈 안은 링링 응우엔 임 3 명이 자기 취업활동에 대하여 말한 내용입니다. 이 단원에서 배운 용어를 ( )안에 기입해 완성시키십시오. 일본의 채용시험 시기가 너무 빨라 놀랐습니다. 그런데 그 사실을 알았으니, 오늘부터 당장 취업활동을 시작하겠습니다. 먼저 대학 취업과에 가서 상담을 받아보겠습니다. 대학 내 (1 )의 예정도 들어볼 작정입니다. 구체적인 희망은 아직 정하지 못했지만, 제조사가 좋지 않을까 합니다. 선배님한테 여러 가지 조언을 구하고자 (2 여름방학에 (3 )을 하고 싶습니다. 그리고 일본 회사의 업무 방식도 전혀 모르니까 )을 하고자 합니다. 저는 장래 모국에 돌아가 에코타운 계획을 실현시킬 꿈을 갖고 있습니다. 이를 위한 첫걸음으로서 일본 건설회사에 취업을 희망하고 있습니다. 지금 (4 능력으로는 좀 힘든 게 사실입니다. 응모 이력서나 (5 웹사이트를 읽고 연구할 생각입니다. 실은 제가 걱정되는 부분은 (6 )로 여러 가지 조사를 하고 있는데 제 일본어 )는, 취업활동 서적이나 인터넷 취업활동 )입니다. 모국어로도 회화를 잘 못하기 때문에 자기 PR 을 할 때 뭘 어떻게 말하면 되는지 잘 모르겠습니다. 나는 모국에서 회사 근무를 한 적이 있습니다. 그러니 회사 일을 한다는 게 어떤 것인지 압니다. 일본도 한국도 같은 동아시아이니 크게 다를 바 없다고 생각하구요. 희망 직군은 금융관계입니다. 난 일본어능력시험 N1 레벨은 162 점으로 합격했으니, 일본어는 좀 자신 있어요. 향후 회사의 (7 )나 세미나에 척척 참가해 적극적으로 자신을 어필할 생각입니다. 물론, 채용시험에서도 실력을 발휘해, 반드시 (8 )을 받을 겁니다. 이게 바로 일본에 온 목적이니까요. 정답 1. 就 職 ガイダンス 2.OB/OG 訪 問 3.インターンシップ 4. 企 業 ホームページ( 就 活 サイト) 5.エントリーシート 6. 面 接 7. 説 明 会 8. 内 定

13 STEP 2 공부와 취업활동을 양립 수업을 받으면서 취업활동을 하는 건 시간적으로도 정신적으로도 부담이 큽니다. 여기서 중요한건 공부도 취업활동도 계획적으로 할 필요가 있다는 점입니다. 기업 내정을 받았는데도 학점 미달로 졸업을 못해, 할 수 없이 취업을 단념했다는 거짓말 같은 사실도 있습니다. 공부 플랜도 취업활동 플랜과 병행시켜서 목표 달성을 위한 결승점을 설정합시다. 또한 취업활동 중에도 취미나 스포츠를 즐기는 마음의 여유를 가집시다. 차분함을 가지고 일상생활을 보내다보면 자연스럽게 의욕을 얻게 될 것입니다. 2-1 공부와 취업활동을 병행시켜 생각하다 퀴즈 아래 그림은 공부와 취업활동을 병행시켜 생각한 것입니다. 안의 키워드는 어느 ( )에 해당하는지? 알맞은 것을 기입해 그림을 완성시켜보세요. (1-1 참조) 시계열 공부 취업활동 대학 2 학년 석사 1 학년 수업/리포트 학기말시험 연구/실험 기업 정보 수집/지망 업계, 기업을 생각한다. 슬슬 리쿠르트 (취업용) 양복을 준비해 둬야죠. 대학 취업 가이던스 4-6 월 경~ 대학 3 학년 수업/리포트 기업의 취업세미나/(B: ) 석사 1 학년 학기말시험 연구/실험 업계연구/(C: ) 취업활동 웹사이트 등록 인턴쉽 시기나 기간은 기업마다 다르니 정확히 알아둡시다. 자기분석/엔트리 시트/ 이력서 엔트리/ OB/OG 방문/인턴쉽 채용시험(D: )2월 경~ 대학 4 학년 수업/리포트 석사 2 학년 학기말시험 연구/실험 (A: )/석사논문 채용시험은 대학 3 학년 2월 경부터. 시기가 빠르네. 4월 경~ 졸업시험 졸업식 내정자 설명회 내정기업 건강진단/내정자 연수 1 就 職 説 明 会 2 企 業 研 究 3 卒 業 論 文 4 筆 記 試 験 面 接 자체검사! 정답 勉 強 ) A. 卒 業 論 文 就 活 ) B. 就 職 説 明 会 C. 企 業 研 究 D. 筆 記 試 験 面 接 취업활동의 흐름을 알았다 취업활동 용어를 배웠다 취업활동에서 해야 할 것을 알았다 공부와 취업활동을 병행시켜 생각할 수 있었다

14 UNIT 2 오리엔테이션(2) UNIT2 의 목표 취업활동의 흐름을 확인한다 취활 노트를 작성한다 자기 예정을 관리한다 취업활동의 흐름 STEP 1 취업의 흐름 일본의 취업활동의 흐름을 다시 한번 복습해 봅시다 년 외국인 유학생을 위한 취업활동가이드 pp.2-3(독립행정법인 일본학생지원기구)를 보세요. 너무 일찍 준비를 하네요. 정말!아르바이트할 틈도 없겠구나. 그래두 이만큼 일찍 계획을 짜지 않으면, 나중에 허둥대며 후회하겠군요. 특히 유학생 경우 일본어 준비 그리고 취업활동 습관이 다르니, 당황할 수 있습니다. 그러니 여유를 가지고 취업활동을 일찍 시작하는 게 좋겠어요. 예! STEP 2 취업활동 예정표를 작성하자 그런데, 언제 뭘 하겠다고 수첩에 적어두면 될 거 아냐? 저도 수첩은 가지고 있어요. 아르바이트랑 수업이랑 예정을 적어요. 나도 있긴 있는데, 음- 좀 작아서 쓰기 힘들어

15 전 이거 써요. 3월 일 월 화 수 목 금 토 TO DO LIST 1 기일 종료 2 / / 3 / / 4 / / 오오! 멋지네, 이거, 어데서 샀어? 제가 만들었죠. Microsoft Excel 로 표를 작성했어요. 시판 수첩은 쓰기 힘들 것 같아서요. 진짜 멋져요! 근데 전 PC 는 잘 못써요. 이거 어디서 안 팔아요? 제가 만든 데이터를 쓰세요. 고마워요! 내게도 노트 달라! 물론이죠. 출력은 맡겨줘!후배 시켜서 인쇄하라고 할테니까

16 잘 부탁해요! 취활 노트 작성은 취업활동의 첫걸음이죠. 작은 아이디어로 쓰임새를 높일 수 있습니다. 요령을 정리해 둡시다. 취활 노트 작성 요령 펼친양면 구성으로 작성. 왼쪽 페이지는 월별 달력. 오른쪽 페이지는 메모란. TO DO LIST 에 해야 될 일을 적어두고 매일 체크합시다. 메모란에는 중요 정보(회사 연락처, 담당자 이름, 회사 가는 방법, 면접 시 질문내용, 지참물 등)를 적어둡시다. 학교 예정, 취업활동 예정, 아르바이트 예정 등 색을 달리해서 노트정리를 하면 보기 편할 것 같아요. 학교 예정은 빨강,취업활동은 파랑,아르바이트는 검정 등으로요. 그리구, 1 개월 만 아니라, 몇 개월 간 정리할 수 있게 만들지 못할까? 그럼, 연간 달력도 만들어 보겠어요. 7월 8월 9월 10월 11월 12월 1일 아르바이트 후기 수업 시작 2일 아르바이트 인턴쉽 3일 취직설명회 아르바이트 문화의 날 4일 5일 커리어 상담회 제미 학습 6일 7일 아르바이트 또 취업활동은 의외로 이것저것 돈이 많이 듭니다. 이러한 출비 예정 등을 기록해

17 두면 편리해요. 취활 노트의 이점은 다양한 정보를 하나로 종합할 수 있는 데 있습니다. 맨 뒤에 크리어 포켓 폴더를 끼워놓으면 기업담당자 등의 명함도 정리할 수 있고 지하철 노선도나 이력서, 사진 예비 등도 넣을 수 있습니다. 또한 설명회 등에서 정보를 기록하는 페이지, 면접 시에 받은 질문과 자기 답변 등을 기록해 두면 다음 면접 볼 때 도움이 될 것입니다. 이렇게 자신의 행동예정, 정보를 깔끔하게 관리하는 것도 사회인으로서의 첫걸음이라고 할 수 있죠. 자 모두 함께 화이팅! 자체검사! 취활 노트 작성법을 알았다 언제까지 만들까? 월 일까지 예정 관리의 중요함을 알았다 참고: 2012 年 外 国 人 留 学 生 のための 就 活 ガイド 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構

18 UNIT 3 나의 경력계획 UNIT3 의 목표 경력을 생각한다 경력계획을 짤 수 있다 STEP 1 경력을 생각한다 여러분은 미래에 대한 어떤 꿈을 갖고 있어요? 난 금융관계 회사에서 영업 업무 열심히 할 거야! 난 초일류 일본 유명기업에서 커리어 우먼으로 일하고 싶어요. 전 언젠가는 자기 주거지를 에코타운으로 만들고 싶어요. 그렇군요. 모두 꿈을 갖고 있네요. 그럼 그 꿈을 이루기 위해 어떤 회사에 취업하고 싶으세요? 난 나이를 먼저 따지지 않고 실력을 인정해 주는 회사를 희망해요. 문제에 대해 진지한 자세로 임하는 회사를 지망하죠. 깨끗한 오피스에서, 봉급이 높고. 그래, 도회지 회사에서 일하고 싶구요. 그럼 여러분, 아래와 같은 경우 어떻게 판단할까요? 참 재미난 직업이지만 봉급이 낮다. 환경문제 관련 기업인데, 일본 국내 중심이다

19 취업을 한다는 건 여러분의 장래 인생 계획을 세우는 일이기도 하죠. 그렇군요. 그럼 여기서 키워드를 하나 생각해 봅시다. STEP 2 일본의 노동환경, 고용제도, 인사제도, 노동환경 1. 年 功 序 列 2. 終 身 雇 用 3. 成 果 主 義 4. 中 途 採 用 5. 福 利 厚 生 6. フレックスタイム 7. OJT 8. ヘッドハンティング 9. 第 二 新 卒 10. 派 遣 社 員 11. 非 正 規 雇 用 12.ベンチャー 企 業 위 단어 중 얼마만큼 아시나요? 終 身 雇 用 은 들은 적 있어요. 한자를 보면 대충 이해가 되는데요 취업활동 중 뿐만 아니라 일본기업에서 일하면서 듣게 되는 말이 라고 생각합니다. 확인해 봅시다. 퀴즈 설명에 해당하는 단어를 위 중에서 고르세요. 1) 동업계 타사 등으로부터 현재보다 나은 조건으로 이적 권유를 받는 것 2) 근무시간을 직종, 담당업무에 맞게 각자가 결정해 근무하는 것 3) 업무를 하면서 현장에서 실지 연수를 하는(받는) 것 4) 휴가나 사회보험 등 사원 생활을 보조하는 제도 5) 연령에 맞게 봉급, 지위가 단계적으로 오르는 제도 6) 학교를 졸업한 후 일정 기간을 둔 다음 신규 취업하는 것 7) 근무 경험이 있는 자가 취업하는 것 8) 취업 후 정년 퇴직할 때까지 한 회사가 지속적으로 고용하는 것 9) 연령, 근무연수를 불문하고 업무 성적 등으로 대우, 지위를 결정하는 것 10) 인재を기업에 제공하는 회사와 계약을 체결하고, 파견계약을 체결한 회사에서 일하는 사람 11) 기술과 고도 지식을 바탕으로 하여 대기업이 하기 어려운 창조적 혁신적 경영을 전개하는 소기업 12) 정사원 이외 고용형태의 총칭. 파트타이머 아르바이트 파견 등 정답 1) 8.ヘッドハンティング 2) 6.フレックスタイム 3) 7.OJT 4) 5. 福 利 厚 生 5) 1. 年 功 序 列 6) 9. 第 二 新 卒 7) 4. 中 途 採 用 8) 2. 終 身 雇 用 9) 3. 成 果 主 義 10) 10. 派 遣 社 員 11) 12.ベンチャー 企 業 12) 11. 非 正 規 雇 用

20 STEP 3 경력계획을 세운다 ~어느 일본인의 커리어 패스 여기서 다른 질문을 하겠습니다. 10 년 후 자기 모습을 상상해 보세요. 사장 자리에 올라 있다! 같은 회사에서 일하고 있을 거 같아요. 아마 가정을 꾸리고 있겠죠. 저도 일하고 있을 거예요, 일본과 중국을 오가면서요. 장래, 직업을 통해서 어떻게 활약할 것인지 생각하는 것이 경력계획입니다. 어떤 업무를 맡고 어떤 생활을 보내는지. 거기서 무엇이 요구되는지. 여러분이 자기 경력계획을 짤 때 일본의 노동환경과 인사, 고용 제도 등을 알아두는 건 매우 중요합니다. 여러분의 모국과 같을 수도 있겠고 전혀 다른 부분도 있을 것입니다. 이러한 정보는 회사안내에도 게재돼 있어요. 아, 그렇군요. 자, 다음은 어느 일본인의 예를 봅시다. Y씨는 이공계열 대학을 졸업한 이후 대학원에 진학했습니다. 대학원에서 석사학위를 취득하고 수료 후 I 중공업에 입사했습니다. 이 회사 연구소에서 연구원으로서 기계 등의 개발에 종사했습니다. 취업한 지 15 년이 지난 무렵 연구소에서 인사부로 발령 받았습니다. 신인사원 연수, 관리 등 전혀 분야가 다른 직종으로, 더욱이 연구활동에서 손을 떼야 했던 것이 매우 불만스러웠습니다. 그러나 그 무렵에 그는 이미 결혼을 해서 아이 둘을 낳아 전직을 생각할 겨를도 없었습니다. 연구직을 오래 해온 터에, 사람을 상대하는 인사부 업무를 하느라 엄청나게 스트레스도 받았습니다. 인사부의 연수 업무를 맡은 지 5 년이 지나면서 Y씨의 생각에 변화가 생기게 됐습니다. 자기가 가르친 신인 연수생이 제몫을 하며 개발멤버로서 활약하거나, 그들을 평가하는 과정에 한사람 한사람의 능력을 활용하는 중요함을 깨달았기 때문입니다. 그 후 인사부에서 연구소로 다시 이동됐을 때 Y씨는 단순 연구직이 아니라 개발 리더로서 팀을 규합해 대규모 프로젝트를 성공시켰습니다. 지금 그는 보람을 느끼면서 일하고 있다고 합니다

21 어떻습니까? 당신은 어떻게 할 겁니까? 다시 한번 검토해 봅시다. Y씨의 커리어 패스 응우엔 같구만. 대학졸업 후 대학원으로. 그, 그럴까요? I 중공업 입사. 개발부문에 배속. 나라면 아마 회사 그만두겠다. 엄청 고민되네요. 인사부로 이동. 연수 등을 담당. 난 못 참겠어. 오, 그리 되는군요. 생각에 변화가 생기기 시작. 난 알 만해. 후배의 성장은 반가운 일이니까. 연구소로 이동. 개발 리더로. 그래! 회사는 Y씨를 리더로 키우려 했던 거지! 아, 그렇군요. Y 씨가 알았던 개발 능력과는 또 다른 능력을 꿰뚫어본 어떻습니까? 여러분도 자기 경력계획을 세워 보십시오. 장래 어떤 사람이 되고 싶은가? 지금 할 수 있는 일은 뭔가? 원하는 바를 성취하기 위해 필요한 것은? 어떻게 하면 꿈을 이룰 수 있는가? 자체검사! 자기 경력계획을 이미지할 수 있었다. 일본의 노동환경, 인사제도 관련 용어를 알았다

22 UNIT 4 사회인 기초력 일본기업에서 일하려면 UNIT4 의 목표 사회인 기초력 전체상을 파악한다 발휘되는 장면에 대한 이미지를 그릴 수 있다 자기 자신을 되돌아본다 STEP 1 사회인 기초력이란 여러분, 사회인 기초력 이란 말 알지요? 들어본 적은 있는데요. 몰라요? 앞으로 전진하는 능력, 깊이 사고하는 능력, 팀워크 능력 의 3 가지 기둥과 여기서 파생된 총 12 개 항목으로 나뉘어있어요. 주체성, 과제발견능력, 유연성 등등. 아니, 12 항목? 그렇게 많아? 직장이나 지역사회에서 여러 사람들과 함께 일을 하는 데 필요한 기초적인 능력 으로, 기업에서 일하는 인재로서 중요한 요소를 정리한 것입니다. 유학생 경우 이에다 일본어능력과 이문화( 異 文 化 ) 이해력 등 다른 요소도 요구되지만, 여기서는 일단 이 사회인 기초력 에 대하여 생각해 봅시다. 1-1 앞으로 전진하는 능력 주체성, 타인에게 작용하는 영향력, 실행능력 을 말하죠. 타인에게 작용하는 영향력? 그게 뭐지? 앞으로 전진하는 능력 맞죠? 타인에게 영향을 주어 자기가 하려는 일에 남이 따라오게 하는 능력,

23 맞아요. 혼자 힘으로는 한계가 있으니까. 주위 사람들의 지식과 경험을 자기가 하려는 일에서 발휘하도록 협조를 이끌어내는 능력입니다. 상대방에게 설득력과 열의를 가지고 성취하려는 내용을 말한다. 협조는 곧 협조자인 상대방에게도 이익이 된다는 걸 잘 설명해준다, 이러한 능력을 말하죠. 1-2 깊이 사고하는 능력 이건, 음. 과제발견능력 과 계획능력, 창의력. 깊이 사고한다. 생각한다 가 아니라 깊이 사고한다? 깊이 사고하는 능력 그래요. 철저히 생각하자는 얘기죠. 혼자 곰곰이 생각하는 것도 중요한데, 자기 생각이나 느낌을 친구나 선배들과 함께 나누고 그 반응에 대해서 생각해보는 계기로 삼는 것도 좋은 방법이죠. 1-3 팀워크 능력 팀워크 능력? 아, 팀에서 역할을 하는 능력, 그치? 그래요! 발신능력, 경청능력, 유연성, 상황 파악능력, 규율성. 그리구 스트레스 제어능력. 팀워크 능력 그렇게 많아? 이거 큰일이네. 걱정 마요. 하나씩 의미를 이해하고 구체적으로 행동하는 이미지를 그려봅시다. 퀴즈 사회인 기초력의 무슨 능력? 1. 사례나 객관적인 데이터 등을 사용해 구체적으로 알기 쉽게 전할 수 있다. 힌트: 2. 내용 확인, 질문 등을 하면서 상대방의 의견을 정확히 이해할 수 있다. 힌트: 3. 남이 시키는 일만 할 것이 아니라 스스로 목표를 설정하고 실패를 두려워말고 과제 해결에 나선다. 힌트: 4. 작업 프로세스를 명확히, 우선순위를 정하고 실현을 위해 착실히 추진할 수 있다. 힌트: 5. 주위 사람이 기대하는 자기 역할을 파악해서 행동할 수 있다. 힌트: 정답 1. 발신능력 2. 경청능력 3. 실행능력 4. 계획능력 5. 상황 파악능력

24 퀴즈 직장에서 발휘! 사회인 기초력의 무슨 능력? <CASE 1> 전기 제조사 근무 A 씨 1. 우선 자기가 지금 해야 할 일을 모두 적은 TO DO 리스트 를 작성했다. ( ) 2. 실패나 궁금한 사항은 메모하는 버릇을 들여서 같은 실수를 반복하지 않도록 마음가짐을 가졌다. ( ) 3. 혼자서 못하는 일은 직장 멤버의 협조를 얻음으로써 팀이 하나가 되어 서로 도와줄 수 있게 됐다. ( ) 정답 1. 주체성 2. 실행능력 3. 타인에게 작용하는 영향력 <CASE 2> 정보통신업 근무 B 씨 1. 처음 맡게 된 대규모 프로젝트. 협조해 갈 팀 멤버는 모두 한국인 개발자들이다. 커뮤니케이션은 기본적인으로 전화나 이메일이 아니라, 직접 만나서 소통하기로 했다. 동시에 영어를 일부 사용하여 그림이나 플로우챠트, 데이터 계산식 등을 서로 제시하면서 인식을 일치시키도록 했다. ( ) 2. 일본과 한국의 개발수법의 차이에 대해서는 열띤 논의를 거듭 벌였으며, 때로는 큰소리로 언쟁을 하면서 일본식 방법의 이점을 이해하도록 유도하였다. ( ) 3. 문제를 하나하나 멤버와 의논하면서 결정함으로써 최종적으로는 견고한 팀워크가 형성되어 일체감을 느끼면서 업무에 임할 수 있었다. ( ) 정답 1. 창의력(또는 발신능력) 2. 타인에게 작용하는 영향력(또는 실행능력) 3. 경청능력(또는 유연성) 열띤 의논을 한다니, 이런 일본인은 드물지 않을까? 한국인과 일할 때에는 열띤 의논이 필요하다고, 일본식 방법에 대한 이해를 유도하려고 힘 많이 썼군요. 일본인에게 영향을 미치는 방법을 나도 생각해 봐야겠는걸. 자기 커뮤니케이션 방법을 바꾸긴 힘들겠죠? 그야 그렇죠. 하지만, 지금까지의 자기 자신을 바꾸자는 게 아니라, 지금까지 자기 커뮤니케이션 방법 이외의 또 다른 방법을 체득하고 경우에 따라 가려 쓴다고 생각해 보는 게 어떨까요? 자기 사고 방법을 확고히 가지는 동시에 일본의 기업문화 속에서 일하는 데 필요한 스킬을 습득하는 것도 중요한 취업활동이라고 말할 수 있습니다

25 STEP 2 생활에서 발휘되는 사회인 기초력 그럼 마지막으로 여러분이 지금 생활 속에서 발휘하고 있는 사회인 기초력, 또는 체득해야 할 능력을 검토하기 위해, 학생생활의 사회인 기초력에 대하여 생각해 봅시다. 퀴즈 학생생활에서 발휘! 사회인 기초력의 무슨 능력? 1.제출한 설문조사 분석의 수치 오류, 그래프의 착오 등이 있다는 지적을 받고 수정을 요구 받았다. 작업목표를 하루씩 설정하고 이를 실행함으로써 기한 내에 전부 수정, 제출했다. ( ) 2.목표 달성 시까지 제기될 수 있는 과제를 예측해 로드맵에 해당 대책을 조합시키거나 불필요하다고 판단되는 경우에는 이를 제거하면서 연구를 하였다. ( ) 3.설계에서 데이터 제출까지 기간이 불과 1개월이었으나 최우선 방침을 명확히 정하고 설비 상황, 의도대로 되지 않을 경우의 수순도 고려하면서 효율적으로 추진할 수 있었다. ( ) 4.자료 작성 시 상대방이 더 알기 쉽게끔 작성하려고 많이 생각하게 됐다. 상대방의 큰 관심을 가질 부분뿐만 아니라, 상대방이 이해할 수 있는 내용, 읽을 재미를 고려했다. ( ) 5. 교수, 선배나 동기생에게 상담하거나, 자기 스트레스 원인을 추구하기 위해 밤에 30분간 반드시 다시 상기해 보는 시간을 확보했다. ( ) 정답 1.실행능력 2.과제발견능력 3.계획능력 4.발신능력 5.스트레스 제어능력 그렇군요. 일본어능력만 있으면 어떻게 되겠지 싶었는데. 안일한 생각 접어야지. 그치만 우린 일상생활에서 사회인 기초력을 이미 사용하고 있을지도 모르죠. 맞아. 나도 좀 더 자기 자신에 대해서 깊이 생각해 봐야겠는걸. 대학생활, 아르바이트 생활, 연구, 제미 활동, 자원봉사 활동, 인턴쉽 활동 지금까지 당신이 활동해 온 장면을 상기해 보세요. 그리고나서 취업을 목표로 활동하는 친구들과 서로 의견을 나눕시다. 당신의 새로운 일면을 발견하게 될지도 모릅니다. 자체검사! 사회인 기초력의 전체상을 파악했다 사회인 기초력이 발휘되는 장면에 대해 머리속에 이미지를 그릴 수 있었다 사회인 기초력이 있는지 여부를 생각해볼 수 있었다

26 UNIT 5 어필 포인트를 찾아내자 p 임:난 주체성이 있어. 응우엔:그 근거는요? 2 임:근거라니? 주체적이니까 주체적이지. 링링:과연 그럴까요? 예를 들면 어떤 점이 주체적인데요? 3 임:음 여러 가지로 노력하고 있고. 응우엔:구체적으로 어떤? 4 임: 어필 포인트 바꿀까봐. 선생:바꿔도 소용없을 것 같습니다. UNIT 6 업계 기업 연구(1) p.33 업계 전체상을 파악한다 링링:난 도쿄에 있는 유명기업에서 일하고 싶다구. 임:예를 들면? 2 링링:화장품으로 유명한 회사라든지 자동차로 유명한 회사라든지. 임:업계가 전혀 틀리잖아. 도대체 무슨 일을 하고 싶은 건지. 3 링링:엣? 업계? 그게 뭔데?

27 UNIT 7 업계 기업 연구(2) p.36 기업 선택의 눈을 기른다 링링:대학 선배가 최근에 회사를 그만뒀대요. 선생:뭐? 2 링링:작년에 취직했는데 정말 아까워요. 선생:그렇게 안 되기 위해서 기업을 연구할 필요가 있습니다. 3 링링:취업활동하는데도 연구가 필요하나요?

28 UNIT 5 어필 포인트를 찾아내자 UNIT5 의 목표 어필 포인트에 대하여 생각해본다 어필 포인트를 뒷받침하는 에피소드를 찾는다 STEP STEP 2 어필 포인트를 찾아내려면 2-1 자신에게 되묻는다 취업활동의 성공은 자기 어필에 달려 있다 해도 과언이 아닙니다! 여러분은 지망기업에 대하여 자신의 어떤 부분을 어필하자고 합니까? 자기 어필, 음. 링링은 어떻게 어필하나요? 난 주체성을 어필 포인트로 잡았어요. 잘 잡았네요. 자신에게 주체성이 있다는 걸 어떻게 알았죠? 내가 항상 적극적으로 응우엔을 도와주고 있잖아요. 아니 그게, 주체성이랑 관계있어요? 어? 관계 없나요? 어려움에 처해 있는 사람을 도와주는 건 매우 좋은 일인데, 주체성과는 직접 관계가 없다고 생각해요. 그렇다면 주체성이 있다 는 건 무엇을 말하는 걸까요? 퀴즈 가장 주체성이 있다고 말할 수 있는 사람은 누구? 1. 목적을 달성하기 위해 자기가 해야 할 일을 정확히 판단하고 스스로 행동할 줄 아는 사람 2. 남의 지시에 따라 업무를 잘 해내는 사람 3. 자기 업무가 끝나지 않았는데 남의 일을 도와줄 수 있는 사람 정답

29 사회인 기초력을 생각할 때 주체성 은 무슨 일을 자기 스스로 해내는 능력 이라고 정의되고 있습니다. 우선 이 말의 의미를 바르게 이해한 다음, 그 능력이 과연 자신에게 있는지 되물어 보세요. 구체적인 에피소드가 떠오르면, 바로 그것이 어필 포인트가 될 수 있습니다! 2-1 기업의 불안감을 해소해준다 여기에 조사결과가 하나 있습니다. 이 조사는 외국인 취업 시 일본인과 비교해 불안감을 느끼는 부분 을 조사한 것인데, 예를 들면 정착/이직률. 외국인은 회사를 금방 그만두는 게 아닐까 라는 기업 측의 불안감을 반영한 이 조사가 시사하는 바를 잘 이해하고, 장기적으로 일하고 싶은 의욕을 어필하는 것도 좋을 듯합니다. 정착/이직률 조직에 대한 순응성 일본어능력 일본 문화 사회에 대한 일반교양적 지식 고용 수속 협조성 고객 대응 성격 조직에 대한 순응성 일본식 방법을 수용할 수 있겠느냐 하는 문제란 말이죠? 그렇다면, 이문화( 異 文 化 ) 대응력? 연령 전문 지식 능력 향상심 기타 유연성 이라 해도 될 것 같은데? 일본어 이외 어학능력 학력 자격 출처: 財 団 法 人 海 外 技 術 者 研 修 協 会 日 本 企 業 にお ける 外 国 人 留 学 生 の 就 業 促 進 に 関 する 調 査 研 究 ( 平 成 18 年 度 ) 어려운 부분이 있다면 그 대응책을 생각하고. 과제발견능력 은 어떻습니까? 일본기업의 방법에 맞게 어떻게 자신을 순응시켜 갈 것인가, 일본어로 어떤 커뮤니케이션이 가능한가 등, 외국인 채용에 대한 기업 측의 불안감을 염두에 두는 것도 당신의 어필 포인트를 찾는 실마리가 될 것입니다. STEP 3 어필하려면 자기 어필 포인트를 찾아낸 다음, 이를 뒷받침해 주는 에피소드를 찾으세요. 그

30 에피소드는 특별한 내용이 없어도 됩니다. 일상시 학생생활에서 일어난 일에 대하여 어떻게 대처하였고 어떻게 극복했는가, 어떤 형태로 그 능력을 발휘해 왔는지를 생각해 봅시다. 예를 들면, 자신에게 과제발견능력이 있는지를 검토할 때 이를 단계별로 구분해 평가해 봅시다. 과제발견능력이란 현황을 분석하고 목적과 과제를 밝히는 능력 을 말합니다. 어떤 상황에서, 당신이 발휘한 과제발견능력은 어느 수준이었을까요? 레벨 3 일상적인 상황에서 효과적으로 발휘할 수 있었다! 곤란한 상황에서도 발휘할 수 있었다! 레벨 2 일상적인 상황에서 발휘할 수 있었다! 실패했지만 어떻게 대처해야 하는지 알았다! 레벨 1 발휘할 수 없었다 퀴즈 아래 과제발견능력 의 행동사례를 읽고, 레벨 1, 2, 3 중 해당 레벨을 평가하십시오. 1. 현장에서 내가 해야 할 일이 무엇인지 제 딴에는 이해해서 실천한 셈인데, 거기서 무엇이 과제인지 제대로 꿰뚫어 볼 수 없었다. 우선 의문을 가지고 그 의문을 남에게 설명할 수 있어야 됨을 명심하게 되었다. 2. 과제를 해결하기 위한 접근방법이 철저하지 못했다. 스스로 과제를 찾아내기 힘든 현 단계에서는 더 선생님에게, 기업 담당자분에게 적극적으로 의사소통을 하려고 하는 것이 중요하다는 걸 통감했다. 3. 성공 이미지를 향하여 작성한 로드맵에 기입하여 실험 지침을 수립하고 새로운 과제로 생각되는 부분은 다음 단계에서 살리도록 했다. 목표 달성 시까지 제기될 수 있는 과제를 예측하고, 해당 대책을 조합시키거나, 불필요하다고 판단되는 경우에는 이를 제거하면서 연구를 하였다. 정답 1. 레벨 2 2. 레벨 1 3. 레벨 3 이 행동레벨의 단계구분은, 과제발견능력뿐만 아니라, 다른 모든 사회인 기초력의

31 자기진단 기준으로 삼을 수 있습니다. 다음은 계획성(계획능력)을 논하면서 생각해 봅시다. 퀴즈 아래 계획성 의 행동사례를 읽고, 레벨 1, 2, 3 중 해당 레벨을 평가하십시오. 1. 설계에서 데이터 제출까지 기간이 불과 1개월이었으나 최우선 방침을 명확히 정하고, 연구실이 보유한 도구, 설비 상황, 의도대로 되지 않을 경우의 수순도 고려하면서 효율적으로 실험을 추진할 수 있었다. 2. 현재 실시하고 있는 실험의 위치에 대하여, 결승점을 향하는 과정 중 어느 위치에 있는지를 명백히 밝히지 못해, 자기가 실천 가능한 범위에 대한 계획을 짤 수 없었다. 3. 계획을 세밀하게 짰으나 그 세밀한 계획의 달성목표도 시야에 넣으면서 큼직한 계획을 세우지 못했다. 또 세밀한 계획에 대한 스케줄링이 과연 실현 가능한지, 무리가 있는지 여부에 대한 인식이 약해, 최종적인 고찰을 충분히 못했다. 정답 1.레벨 3 2.레벨1 3.레벨 2 저는 자기가 수립한 계획이 잘 진척되지 않는 경우에 문제가 발생합니다. 머리를 굴리다 시간이 훌쩍 지나가버려요. 항상 생각을 한다면, 생각 나는 대로 척척 개선하면 되지 뭐. 개선이 될까요? 걱정 마. 우선 문제점을 도출. 다음엔 그에 대한 개선책 검토. 아까 말했잖아, 서투른 사람의 생각은 아무 쓸모가 없다 고. 알았어요, 애써 어필 포인트를 찾아냈으니, 한번 해볼래요! 맞아요. 그 기세로 열심히 잘해봐요! 자체검사! 어필 포인트에 대하여 생각해봤다 구체적인 에피소드에 대하여 생각해봤다 자기 어필 포인트를 찾았다

32 자기평가 2: 사회인 기초력 이번엔 사회인 기초력에 대하여 자기평가를 해 봅시다. 앞으로 전진하는 능력 깊이 사고하는 능력 팀워크 능력 무리라고 생각되는 일에 대해서도 스스로 생각하고 주체성 스스로 행동하자고 마음먹고 있다 타인에게 주위 사람들과 서로 도우면서 확인, 질문을 하면서 작용하는 적극적으로 활동하고 있다 영향력 실행능력 3 자기 의견을 제안하고 실지로 행동하고 있다 과제발견능력 4 계획능력 5 창의력 6 발신능력 7 경청능력 8 유연성 9 확인, 재점검을 통해 목적과 과제를 명확히 하고 있다 문제점을 정리해 사전에 계획을 세우고 기한 내에 완성시키고 있다 비교, 분석 뿐만 아니라 자기 생각을 반영시킨 창조적인 제안을 할 수 있다 자신의 의견을 알기 쉽게 정리하고 논점을 정리, 알기 쉽게 설명하고 있다 자기 의견과 다른 의견을 새겨들어 상대방의 의도를 이해하도록 노력하고 있다 상대방의 입장에 서서 생각하고 습관, 문화의 차이를 넘어 대처하고 있다 상황 팀에서 일을 할 때, 자기 역할을 이해하면서 팀 파악능력 전체를 위해 행동하고 있다 규율성 11 시간, 약속 등 규칙을 지키며 행동하고 있다 스트레스 스트레스를 느끼는 일이 있더라도, 이것을 성장의 제어능력 기회로 알고 극복하고 있다 종합포인트( ) 어떻습니까? 이 사회인 기초력에 대해서는 종합포인트 전반을 검토해 3 포인트 이하 항목이 있다면 이러한 항목을 의식적으로 높입시다. 채용시험을 위해서라기 보다는 취업 후에 필요하게 될 것이니까. 또 전체적인 밸런스를 볼 때, 앞으로 전진하는 능력, 깊이 사고하는 능력, 팀워크 능력의 밸런스에 대해서 주목합시다. 일본기업은 외국인을 채용할 때, 팀워크 능력을 가졌는지 어떤지 특별히 신경 쓰는 경우가 많아 보입니다. 이 능력이 강하면 매우 어필력이 강하다고 말할 수 있을 것입니다

33 아, 그렇군요. 그리 나쁘진 않겠다. 한번 보여 주세요. 아! 임씨, 한국에서 영업 성적 1 위를 차지한 만큼 앞으로 전진하는 능력 12 점으로 1 위! 역시 달라! 고마워. 근데 깊이 사고하는 능력이 낮아. 임 앞으로 전진하는 능력 12 깊이 사고하는 능력 8 팀워크 능력 20 합계 40 팀워크 능력은 높고 사회인 기초력이 전반적으로 높네요. 사회 경험을 해본 분이 가지는 강점이죠. 내가 좀 부끄러워요. 왜? 아-, 앞으로 전진하는 능력이 낮아 보이는데 그런거 잘하지 못해요. 계획을 짜긴 좋아하지만 응우엔 앞으로 전진하는 능력 6 깊이 사고하는 능력 12 팀워크 능력 15 합계 33 임씨에게 조언을 받아서 어떻게 하면 좋을지 연구해 보는 게 어때요? 예, 그러겠어요. 그런데, 난 앞으로 전진하는 능력이 10 점. 깊이 사고하는 능력과 팀워크 능력을 더 높이고 싶어요. 링링 앞으로 전진하는 능력 10 깊이 사고하는 능력 7 팀워크 능력 19 합계 36 팀워크 능력이 과제죠. 함께 공동작업을 하면서 팀워크력을 기를까요? 그래요. 뭘 하면 좋을까? 각자 스스로 분석하기 시작했군요. 여러분도 그들처럼 분석을 해 보세요. 당신 앞으로 전진하는 능력 깊이 사고하는 능력 팀워크 능력 합계 평가 자기 점수를 72 페이지 STEP 1 표에 기입하십시오

34 UNIT 6 업계 기업 연구(1) UNIT6 의 목표 업계조사의 의의 이해 주된 업계명 파악 업계 전체상을 파악한다 타스크 이미지를 그려봅시다 지금 그들 3 명이 지망하는 기업, 업무 방식에 대하여 갖고 있는 이미지는 아래와 같습니다. 엔트리 시트나 면접 시 <지망이유>를 설명할 때 어떻게 답변하게 될까요? 업계를 따지거나 가릴 생각은 없다. 도쿄에 있는 지명도가 높은 대기업 제조사를 희망하며, 커리어 우먼으로서 척척 활기차게 일하고 싶다. 한국에서는 보험회사 영업을 경험했다. 그 경험을 살려서 일본 금융관련 기업에서 최우수 영업사원이 될 목표를 갖고 있다. 일본에서 열심히 일해서 저축한 돈으로 귀국 후 창업을 하려고 생각하고 있다. 전문분야인 환경공학의 지견을 살려서 단독 건축물이 아닌 에코타운과 같은 자연에너지를 활용한 도시 만들기에 종사할 것을 희망하고 있다. 링링, 업계가 전혀 틀리니, 업계 선택의 이유를 설명하기가 힘들 거야. 그런걸 묻나요? 전혀 생각 안했는데. 전 건설업계에서 엔트리 기업을 찾을 거예요. 에코타운=건설업계란 인식이 옳기만 할까? 그 외에도 관련 업계가 있을 수 있잖아. 아니, 그래요?

35 임씨두 한국에서의 경험을 일본에서 살릴 수 있을지 없을지 모르잖아요. 자자, 진정하세요. 지망이유는 면접에서 꼭 묻는 질문인데, 업계 기업을 연구 안 한채 면접 봤다 실패한 선배들이 많아요. 기업 측은 이 업계에 대하여 여러분이 얼마나 정보를 가졌는지, 왜 이 업계, 이 기업에서 일하고 싶은지 질문해 여러분의 일본 취업 목적이 명확한지 어떤지를 파악하게 됩니다. 그러니 정보를 수집해둘 필요가 있죠. 그럼 먼저 업계조사에 대해서 알아봅시다. STEP 1 업계조사는 왜 필요? 업계조사의 이점은 아래와 같습니다. 비즈니스사회를 이해 업계 지식 습득 경력계획 실현 가능성 업계 장래성, 성장성 이해 지망업계 확대 가능성 STEP 2 조사 수순 업계 전체도를 본다 우선 업계지도 1 를 보고 세상에 어떤 기업이 있고, 각 기업이 어떤 업무를 하는지, 시장 규모가 얼마인지를 생각해 보세요.업계명을 모두 파악하는 건 취업활동에서 기본 중의 기본입니다. 자기 지망업계가 어느정도 결정되면 업계지도나 업계 연구 서적, 취업활동 웹사이트(UNIT 10 참조) 업계 범위를 좁힌다 등을 보고 몇 년간의 동향, 미래 전망, 현황과 과제 등 상세하게 조사합니다. 해당 업계 내에서 알아둬야 할 키워드도 습득할 필요가 있습니다. 동시에, 업계 내의 구체적인 업무 내용을 이해하고 자기 자신이 공헌할 수 있는 업무가 무엇인지 생각해 보세요. 퀴즈 다음 페이지에 소개된 그림은 일본 업계를 큼직하게 정리한 <업계도>입니다. 완성시키면서 업계명을 외웁시다. a~f 에는 A 분류명에서, 1~8에는 B 업계명에서 각각 적합한 것을 하나 골라 주십시오. 1전반 일본 업계에 대해 알 수 있는 책. 업계별 내용을 도해로 표시, 최신 동향을 알 수 있음. 매년 최신판이 발행된다. 会 社 四 季 報 業 界 地 図 ( 東 洋 経 済 新 報 社 ) 図 解 革 命! 業 界 地 図 最 新 ダイジェスト ( 高 橋 書 店 ) 등

36 A.분류명 (통신 IT / 유통/ 운수/ 서비스 레저/ 전기 정밀기기/ 금융) B.업계명 (생명보험/ 외식/ 섬유/ 백화점/ 반도체/ 출판/ 화장품/ 석유) <업계도> 제조(매이커) 소재 화학 철강 비철금속 유리 종이/펄프 1( ) 식품 생활용품 의약품 어패럴 식품 음료 가정용품 3( ) 전기 컴퓨터 OA 기기/디지털카메라 2( ) 전자부품 자동차 기계 자동차 건설기계 공작기계 조선 중기 플랜트 상사 종합상사 전문상사 육운 해운 항공 철도 4( ) 슈퍼마켓 편의점 통신판매 은행 증권 5( ) 손해보험 신용카드 건설 부동산 에너지 건설 부동산 주택 전력 가스 6( ) 언론 교육 행정 신문 7( ) 광고 방송 대학 지방자치단체 소프트웨어 인터넷 소비자 여행 호텔 8( ) 레저 시설 큰일 났네요! 제조사만해도 엄청 많아서! 뭘 먼저 봐야할지!? 흥미 끌리는 업계를 먼저 보면 됩니다. 나머진 그 업계의 해외진출, 국제화 상황도 알아보고, 미래의 글러벌 인재로서 활약할 수 있는 업계인지 아닌지, 포인트를 찾으면 될 겁니다. 자체검사! 업계조사가 왜 필요한지 알았다 주된 업계명을 알았다

37 UNIT 7 업계 기업 연구(2) UNIT7 의 목표 기업 연구 의의 이해 기업 선택의 시점( 視 點 ) 이해 일본기업의 비즈니스문화 이해 기업 선택의 눈을 기른다 STEP 1 기업 연구는 왜 필요? 다음은 기업에 대하여 조사합니다. 같은 업계에서도 전문분야나 업무 방식이 기업에 따라 다르기 때문입니다. 기업을 연구해야 할 이유는 아래와 같습니다. 기업과의 매칭(나에게 맞을 것 같은 기업 선택) (경력계획의 실현성, 회사 규모에 따른 업무 방식 차이, 직장환경 등 이해) 전문분야, 성장분야 이해, 장래성에 대한 인식 지망 이유 구체화(엔트리 시트, 면접 시에 도움이 될 것!) 나에게 맞는 기업. 그러고 보니, 저의 선배가 회사를 떠난 이유는, 머릿속에 그려보던 이미지와 많이 틀렸대요. 제 취업 희망은 건설, 에너지, 그리구 제조업계와도 관련이 있을 것 같아요. 그러니 업계를 고르는 게 아니라 기업을 선택하는 게 좋을 지 모릅니다. 한발 앞섰네요. 업계 조사하길 잘했네요. STEP 2 기업 선택의 시점( 視 點 )을 생각한다 그럼 우선 여러분들이 자신에게 맞는 기업을 고르는 데 필요한 시점에 대하여 생각해 봅시다. 여기서는 3 가지 시점을 소개합니다

38 2-1 내 미래의 모습은 어떤 모습일까? ~경력계획을 통해 보는 시점 첫째, 여러분들의 경력계획에 입각해서 생각합니다. UNIT 3 나의 경력계획 을 다시 상기해 보면서, 자신에게 있어서 기업을 고르는 중요한 조건을 한번 생각해 보세요. 2-2 대기업이냐 중소기업이냐? ~기업의 특징을 통해 보는 시점 둘째, 규모에 따라 다른 기업의 특징에서 생각합니다. 여러분들은 일본에 있는 대기업, 중소기업 수 비율이 어느 정도인지 아세요? 사실은 아래 그래프와 같습니다. 대기업 아니, 중소기업이 압도적으로 많네요! 그래요. 일본 대학생을 포함해 많은 취업활동생은 상품명이나 CM 등의 영향으로 유명 중소기업 대기업에 자꾸 눈을 돌리는데, 사실은 일본 비즈니스 사회는 중소기업이 지탱하고 있다고 말할 수 있습니다. 규모별 <기업 수> 비율 구체적으로, 규모에 따른 특징의 차이가 뭡니까? 업무 방식, 회사 내 제도, 직장의 풍토 등 크게 차이 나는 부분이 있어 각각 장단점이 존재합니다. 차이라기 보단 사람마다 맞고 맞지 않음이 있다고 해야 옳을지 모릅니다. 여러분들의 성격과 행동 패턴, 경력계획에 따라서는, 중소기업이 보다 더 맞을 것 같다는 사람도 많다고 봅니다. 규모가 작다 는 부분을 살린 중소기업의 특징을 몇 가지 들어보면 다음과 같습니다. 참고 예: 빠른 시기에 책임적 지위의 직무를 맡을 수 있다/다양한 업무를 익힐 수 있다/처음부터 끝까지 모든 공정을 맡을 경우가 많다/사원 한사람 한사람이 주목을 받는다/의사 결정(의견, 아이디어가 승인되는 등)이 빠르다/경영자와의 거리감이 낮다/기업 경영 전반에 대한 파악이 쉽다 등 참고: 就 職 ナビゲートシリーズ 働 きがいは 小 さな 会 社 にある 中 小 企 業 ベンチャー 企 業 への 就 職 のすすめ ( 斉 藤 州 紀 著 TAC 出 版 2007) 퀴즈 아래 요소에 대하여, 대기업과 중소기업을 비교시 어느 쪽이 더 가능성이 큰지 생각해 보세요. 예: 안정성이 있다 대기업 > 중소기업 1. 사업 규모가 크다 대기업 중소기업 2. 의사결정이 빠르다 대기업 중소기업

39 3. 자기 업무뿐만 아니라 전체를 파악하기 쉽다 대기업 중소기업 4. 원하는 직무를 하는 데 유리하다 대기업 중소기업 5. 업무 내용이 다채롭다 대기업 중소기업 6. 경영자와 직접 대화할 기회가 많다 대기업 중소기업 2-3 재류자격 변경은 가능한가 ~ 유학생으로서 필요한 시점 정답 1. 대기업>중소기업 2. 대기업<중소기업 3. 대기업<중소기업 4. 대기업<중소기업 5. 대기업>중소기업 6. 대기업<중소기업 유학생이라면 알아두어야 할 점입니다. 여러분이 취직할 경우 재류자격변경, 즉 현재의 유학 비자에서 취직 비자로의 변경이 필요합니다. 대체로 아래와 같이 구분됩니다. 변경하는 비자 종류 주된 직종 이과계통 문과계통 기술 인문지식 국제업무 생산기술, 연구개발, 엔지니어, 프로그래머, 품질관리, 건축설계, 시스템관리 등. 인사, 총무, 경리, 법무, 영업, 마케팅, 기획, 홍보, 선전, 상품개발, 디자인, 통역, 번역, 어학지도 등. *2009 年 11 월 현재 재류자격을 변경할 수 있는 중요한 포인트는 여러분이 갖고 있는 지식과 기술이 업무에 기여되는 것인가라는 점입니다. 특히 문과 계통의 여러분은 그 기업이 국제적인 비즈니스를 전개하고 있는가하는 측면에서 기업을 보면 좋을 듯합니다. 중국에 진출해 있는 기업이라. 업계를 찾아보더라도 꽤 될 것 같은데. 난 보람이 있는 일을 하고 싶어. 대기업만을 대상으로 삼고 있었는데 다시 생각해 봐야겠는걸. 저는 우선 저의 장래에 대해서 생각해 보려고 해요. 우선 커다란 프로젝트에 참가하고 싶으니까 그에 필요한 지식과 기술을 배울 수 있는 회사가 좋을 것 같아요. 그런데 기업에 대한 정보는 어떻게 하면 알 수 있죠?

40 기본적으로는 취업 사계보 1 와 회사안내 등의 문자매체를 통해 얻는 정보와 회사 설명회 또는 OB/OG 방문과 같은 관계자로부터 직접 이야기를 들어 얻는 정보의 두 가지가 있습니다. 문자정보뿐만 아니라 가능한 한 많은 회사 설명회 등에 참가하여 직접 이야기를 들을 것을 권장합니다. STEP 3 일본의 기업문화를 알 것 여러분이 기업을 고르듯이 기업 측도 여러분에게 이해를 구하는 점이 몇 가지 있습니다. 퀴즈를 풀면서 배워 보도록 합시다. 퀴즈 아래의 네 가지는 기업이 일본 기업의 비즈니스 문화와 지식에 대해서 외국인 유학생에게 이해를 바라는 점입니다. 각각의 설명에 대한 문장을 A~D 에서 골라 주십시오. 1. 업무의 배경지식 이해 2. 고객 서비스 지향 습득 3. 모노즈쿠리(물건 만들기) 에 대한 집착 이해 A 4. 일본적 조직에의 순응 B 일본 기업은 개인의 기술에 의한 성과보다 조직단위의 행동과 성과를 추구합니다. 말하자면 기업력은 개인의 능력에 의거한다기보다 조직에 의거한다는 사고가 강합니다. 또 성과뿐만 아니라 그 과정에 있어서도 같습니다. ホウレンソウ( 報 連 相 ) 2, 조례, 주간보고 등의 일상 업무가 그 예입니다. 본래는 기업 간의 계약에서 대등한 관계이지만 일본기업은 개인 소비자나 거래처 등 고객과의 관계를 중시하는 경향이 있습니다. 고객은 신이다 라는 말이 그것을 잘 말해주고 있습니다. 대고객, 또는 모회사와 자회사의 관계 등 개인, 업계, 기업 단위에서의 관계가 존재하며 이러한 일본적인 사회관계의 존재에 대한 이해가 필요합니다. C D 특히 제조업에 있어서는 이 점에 대한 집념이 매우 강합니다. 서양에도 craftsmanship 이란 말이 있지만 일본 기업의 경우는 일개 사원은 물론 부서, 회사전체, 경영진에 이르기까지 전사원이 집념을 갖고 그 이념 하에 기업활동을 수행하는 점이 특징입니다. 일본적인 업무 방식은 배경 지식, 주변 지식에 대한 이해를 필요로 합니다. 업무전체를 파악하면서 자신의 담당업무를 수행한다는 것입니다. 또한 기업내뿐만 아니라 기업의 컴플라이언스와 업계사정 등 기업인으로서 활동하는 이상 필요한 배경지식과 사회상식의 이해도 필요합니다

41 1 就 職 四 季 報 ( 東 洋 経 済 新 報 社 ):업계별로 6,000 개 회사(2010 년도판)의 객관적 데이터(종업원 수, 평균 연간수입, 해외근무 정보, 채용 정보, 지역별 채용데이터 등)를 게재, 인용 2 정보 집약 및 정리 등, 작업을 원활하게 추진하기 위해 조직 내부에서 하는 보고 연락 상담 을 나타냄 정답 1. D 2. B 3. C 4. A 팀워크력 인가. 일본은 뭐든지 조직 이나 팀 으로 움직인다는 인상이 드는군. 그래서 중국은 개인의 성과를 중시하는데. 그게 가장 다른 점인 것 같아. 일본의 모노즈쿠리(물건 만들기) 정신을 꼭 배우고 싶어요. 그리고 저에겐 일본의 업무방식이 맞을 것 같다는 생각이 들어요. 왜 그렇게 생각합니까? 그 답은 일본에서 일하는 이유의 열쇠가 될 지도 모르겠네요. 어쨌든 자신에 맞는 기업, 일을 찾기 위해서는 자기분석이 필요합니다. 자기분석의 방법은 취직 관련 서적 속에 꼭 들어있으니 한번 해 보세요. 그리고 그 결과를 친구들과 공유하여 왜 그렇게 생각하는지 실제로 설명해 보면 보다 명확해 질 것입니다. 자체검사! 기업 연구가 왜 필요한지 알았다 일본기업의 비즈니스문화를 알았다 기업 선택의 시점( 視 點 )을 알았다

42 자기평가 3: 전문능력 전문능력은 취업시 꼭 고려되는 능력 가운데 하나입니다. 그런데 직업 상 정의가 곤란하므로 전문능력이 무얼 의미하는지 이해하기 어려울 수 있습니다. 일반적으로, 아래 표 2 와 같이 자기 전문분야는, 특별한 자격이나 경험이 필요하고 전문직으로서의 고용이 많다 고 이해하면 될 것입니다. 그렇다면, 전문능력이라 하기엔 영업은 역부족이네요. 임씨 경우, 모국에서의 보험 영업 실적을 인정해 주는 회사가 있다면 그게 제일 바람직하지 않을까 싶어요. 전문성을 높이고 싶다면 사회보험노무사 등 자격증을 취득하는 길도 있고. 그러고 보니 士, 師 라는 이름이 붙는 자격은 전문성이 높다고 일본어 수업에서 배웠던 일이 생각 나네요. 그래요. 建 築 家, 翻 訳 家 등 家 도 그렇죠. 경험이 요구되는 자격도 있으니, 관련분야에 어떤 자격이 있는지 염두에 두었다가 입사 후에 자격취득을 목표로 하겠다고 어필하는 방법도 있겠죠. 그럼 우선 전문성에 대한 자기진단을 해 봅시다. 전문능력 자기평가 1 (취업하고 싶은 업종의)인턴쉽 경험이 있다 네 아니요 자기 전문은 특별한 자격, 경험이 필요하며, 전문직으로서의 고용이 네 아니요 2 많다 3 내가 다니는 학교 학부 또는 소속 제미의 취업률은 높다 네 아니요 외부에서 연구발표를 해본 적이 있거나 기업과 공동연구를 해본 적이 네 아니요 4 있다 5 전문성이 높은 자격 면허를 취득하였음 네 아니요 네:1 점, 아니요:0 점 종합포인트( ) 이공계열이 유리하단 말이지. 응우엔, 좋겠네! 게다가 전문은 환경 관련이니까 이제 확실하잖아! 그, 그럴까요!?

43 높은 전문성은 취업 시 매우 큰 강점이 됩니다. 특히 제조사 등 기술개발이 필요한 기업은 국제경쟁력을 제고시키기 위해 고도 전문능력을 가진 인재를 요구하고 있습니다. 일본어능력보다도 고도 전문능력이 우선시됩니다. 즉 전문능력이 높으면 채용 시 그다지 높은 일본어능력은 요구되지 않는단 말이죠. 바꾸어 말하면 전문성이 낮은 경우 일본어능력이 낮으면 업무 능률이 저하되므로, 일본어능력이 중요한 요소가 됩니다. 이렇게 그래프를 만들어 보면, 응우엔은 전문능력이 매우 높으니까 일본어능력이 좀 낮아도 임 링링 일본어 종합적인 능력은 가장 높군요. 일본어능력이 낮아도 괜찮을 것 응우엔 전문능력 같은데요. 당신 채용 시 일본어보다 전문성을 더 높게 평가하는 기업이 있는 건 사실이지만 많은 경우 현장에서 일본어가 요구되므로, 일본어를 경시해서는 안 됩니다. 일본어를 못하면 업무뿐만 아니라, 인간관계를 가꾸는 데서, 사회생활을 보내는 데서 스트레스 원인이 될 수 있습니다. 알겠어요. 일본어 공부 해야겠네요. 전 전문능력이 낮으니까. 일본어를 완벽히 못하면 가장 힘들지 않을까요? 맞아. 나도 사회경험이 있지만 전체적인 능력이 그다지 높지 않고, 30 살을 넘었고, 음- 점점 자신심이 없어져 가는데. 자자, 사회인 기초력, 자율학습능력도 있으니까. 그리고 이건 단지 하나의 견해일 뿐이니 어디까지나 참고로 알아두면 됩니다. 앞으로 공부할 때나 기업을 선택할 때 참고해 주었으면 합니다. 평가 자기 점수를 72 페이지 STEP 1 표에 기입하십시오

44 UNIT 8 높임말 p.45 취업활동과 비즈니스에 필요한 높임말을 습득한다 응우엔:전 이공계라 괜찮지만 두 사람은 높임말을 써야 하니까 힘들겠네요. 링링:아니 이공계는 높임말 안 써도 돼요? 2 응우엔:전문적인 능력만 있으면 될걸요. 아마도. 임:내가 듣기론 유학생도 일본인과 동등한 일본어 능력이 필요하다던데. 3 링링:면접하려면 높임말을 쓸 필요가 있잖아요. 응우엔:그래요? 그럼 저도 공부해야겠네요. UNIT 9 인턴쉽 유의점 p.49 링링의 인턴쉽 ~의뢰에서 사례 인사까지 링링:인턴쉽, 신청했어요? 임:응. 부품회사에서 인턴쉽할 거예요. 2 응우엔:임씨는 언제나 행동이 빠르네요. 저도 여러 가지 찾고 있긴 한데 링링:그렇구나. 나도 신청할까봐. 3 응우엔:그렇구나. 저도 꼭 참가하겠어요. 임:일본인들의 업무 방식도 알 수 있고 일본 회사에서 일할 수 있는 좋은 기회라고 생각해요

45 UNIT 10 엔트리 방법과 내정 결정까지 p 링링:엔트리했어요? 임:아직이요. 응우엔:무서워서 아직 제출하지 못했어요. 2 응우엔:(이름은?) 필기시험이랑 면접이 걱정돼서 임:걱정되면 준비하면 되잖아. 3 임:난 필기 준비 완벽해. 응우엔:대단하시네요. 링링:면접 준비는? 4 임:그건 의욕만 있으면 어떻게든 되겠지. 응우엔:의욕만으로 어떻게 되는 것인가요? 링링:글쎄? UNIT 11 엔트리 시트의 일본어 p 링링:어떡해. 엔트리 시트가 회사마다 전혀 틀려. 응우엔:몇 곳이나 쓸 건데요? 2 링링:일단 10 개 회사요. 응우엔:그렇게 많이요? 3 링링:일본인 친구는 30 곳이나 쓸거래요. 응우엔:허. 4임:많다고 좋은 건 아닐텐데 나도 써야겠다

46 UNIT 8 높임말 취업활동과 비즈니스에 필요한 높임말을 습득한다 UNIT 8 의 목표 높임말 이해 쿠션 표현에 대한 이해와 운용 비즈니스 표현에 대한 이해와 운용 STEP 1 높임말의 기본 높임말은 상대방과의 신뢰관계를 쌓아가는데 꼭 필요한 요소입니다. 또한 높임말을 사용할 수 있다는 것은 자기 자신의 어필도 되니 유학생 여러분도 올바른 높임말을 사용할 수 있도록 합시다. 1-1 높임말의 이해도 체크 퀴즈 아래의 링링의 자기소개를 취활 시 어떻게 바꾸면 좋을지 높임말을 사용해 고쳐 보세요. あたし 李 リンリン 中 国 出 身 なんだ 今 アジア 文 化 大 学 の 三 年 生 日 本 の 企 業 に 就 職 したいと 思 ってるの よろしく ね 정답 私 は 李 リンリンと 申 します 出 身 は 中 国 です 現 在 アジア 文 化 大 学 三 年 に 在 籍 しております 日 本 の 企 業 に 就 職 を 希 望 してお ります どうぞ よろしくお 願 いいたします

47 높임말을 사용해 술술 자기소개를 할 수 있었나요? 그럼 지금부터 취활에 필요한 높임말표현을 배워 나아가도록 합시다. 상황에 맞추어 사용할 수 있게 되면 자신감이 생길 것입니다. 전 높임말은 무리에요. 존경어와 겸양어의 구별도 잘 모르는데. 그렇게 심각하게 생각하지 않아도 돼, 응우엔. 기본적으로 ですます 를 사용하면 돼. 전부를 높임말로 말할 필요는 없어. 그렇죠? 선생님. 네. 높임말은 상대방을 배려하는 마음을 나타내는 말이니까 중요한 것은 마음입니다. 자신이 사용할 수 있는 곳에서부터 시작해 그 다음은 상대방에 맞추어 사용하면 됩니다. 그렇다면 저도 사용할 수 있을 것 같아요! 1-2 취업활동에서 사용하는 높임말 우선 비즈니스에서 사용되는 회사의 호칭 을 외워 둡시다. 이것은 취업활동 높임말의 기본이니까 들어서 알 수 있을 뿐만 아니라 자신도 말 할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 퀴즈 밑줄 의 말의 뜻을 ( ) 안에 기입합시다. 취활생: 기 업: おんしゃ あのう 御 社 の 会 社 説 明 会 に 参 加 させていただきたいと 思 いまして 1( ) へいしゃ 弊 社 の 説 明 会 についてのお 問 い 合 わせでございますね 2( ) わたくし 申 し 訳 ございません 私 どもではただ 今 求 人 募 集 はしておりませんので 3( ) 정답 1상대측 회사 2자기 회사 3자기 회사 다음은 비즈니스에서 사용되는 쿠션 표현 (머리말 표현)을 공부합시다. 쿠션 표현은 상대방에 대한 배려를 나타냄과 동시에 듣는 사람의 입장에서는 상대방이 하고자 하는 말을 예측하여 그에 대한 대답을 생각하게 하는 힌트가 됩니다. 원활한 커뮤니케이션을 위해 매우 효과적이므로 여러분도 꼭 사용해 보세요. 쿠션 표현 1 失 礼 ですが 2お 手 数 ですが/おそれいりますが 3ご 迷 惑 をおかけしますが 4 申 し 訳 ありませんが きょうしゅく 5お 忙 しいところを 恐 縮 ですが 계속되는 말 이름, 연령 등 개인적인 사항을 묻는다. 복사를 부탁한다거나 전언을 부탁하는 등의 무언가를 부탁한다 잘 부탁드립니다. (무언가 귀찮은 것을 부탁한다) 없다, 불가능하다 등 희망에 어긋나는 것을 전한다. 상대가 바쁠 때 용건을 부탁한다

48 타스크 아래의 전화 장면에서는 어떻게 하면 상대방에게 본인의 마음을 전할 수 있는지 적당한 쿠션 표현을 사용해 말해 봅시다. 1채용 담당자를 부탁한다. 인사부:はい 商 事 総 務 部 です 취활생: 2취업 설명회 당일에 전차사고가 일어나 개시시간에 늦게 됨을 전한다. 담당자: 本 日 の 就 職 説 明 会 にご 参 加 をお 申 し 込 みの さんですね 취활생: 3OB/OG 에게 시간을 내줄 것을 부탁한다. OB/OG:ああ 大 学 の 今 日 はどのようなことで 취활생: 정답 1 私 大 学 の と 申 します おそれいりますが 採 用 ご 担 当 の 様 をお 願 いしたいのですが 2はい そうです 大 変 申 し 訳 ないのですが 電 車 の 事 故 でそちらに 着 くのが 遅 れてしまいそうでして 3お 忙 しいところを 大 変 恐 縮 ですが 一 度 先 輩 のお 話 を 伺 えたらと 思 いまして STEP 2 외워 두어야 할 높임말 표현 2-1 전화의 높임말 표현 전화는 상대방의 얼굴이 안보여서인지 긴장돼요. 듣는 것도 말하는 것도. 나도 전화는 어려워. 존경어랑 겸양어가 뒤죽박죽 돼 버리거든. 여러분. 그렇게 무서워 할 필요는 없습니다. 틀리면 다시 말하면 되고 못 들었으면 다시 말해 달라고 부탁하면 됩니다. 전화 통화 시에 사용하는 표현도 여러 가지가 있으니 그것을 외워 사용하면 상대방에게 매너가 좋다는 인상을 줄 수 있을 것입니다. 전화 매너 표현 처음 전화할 때 상대방이 전화할 수 있는 상태인지 물을 때 전화를 끊을 때 상대방의 목소리가 잘 안 들릴 때 회의중 등으로 나중에 전화를 걸겠다고 할 때 1 初 めてお 電 話 いたします 2 今 お 時 間 よろしいでしょうか 3では 失 礼 いたします 4あのう お 電 話 が 少 々 遠 いようですが 5 大 変 申 し 訳 ありませんが こちらからのちほどかけ 直 させていただいてもよろしいでしょうか

49 전언을 부탁할 때 표현 ( 는 자기 이름) 이쪽에서 전화 하겠다고 전언을 부탁할 때 상대방에게 전화해 달라고 전언을 부탁할 때 1 からお 電 話 を 差 し 上 げるとお 伝 えいただけますか 2 にお 電 話 をいただきたいとお 伝 えいただけますか 퀴즈 아래의 경우는 어떻게 말하는지 소리를 내어 말해 봅시다. 1담당자에게 전화를 했더니 부재중일 때 다시 전화하겠다는 전언을 부탁할 경우 사원:あいにくですが は ただ 今 席 を 外 しておりますが 취활생: 2채용 담당자에게 전화가 왔는데 갑자기 전파가 나빠졌을 경우 담당자:では 来 週 の 月 曜 日 の 午 後 1 時 に 弊 社 にお 越 し 下 さい 当 日 は 취활생: 정답 1そうですか では お 手 数 ですが またこちらからお 電 話 をさせいただくとお 伝 えいただけますか 2 申 し 訳 ありませんが 電 波 の 状 態 が 悪 いようですので 公 衆 電 話 からかけ 直 させていただいてもよろしいでしょうか 높임말의 포인트를 알았습니다! 저도 이제부터 쿠션 표현을 사용하겠습니다. 그래. 배우기보다 익숙해져라 라고 하잖아. 중요한 것은 마음이야. 임씨. 바쁘신 중에 죄송하지만 내일 같이 점심하실래요? 가 갑자기 왜 그래? 링링. 이상해진 거 아냐? 하하하. 연습이야. 배우기보다 익숙해져라 잖아. 말 그대로입니다. 응우엔도 높임말의 중요함을 잘 알았겠죠. 네. 선생님. 여러 가지로 어드바이스해 주셔서 감사합니다! 자체검사! 높임말의 기본을 알았다 전화 사용시 높임말 표현을 알았다 쿠션 표현을 알았다 비즈니스 표현을 알았다

50 UNIT9 의 목표 인턴쉽의 흐름 이해 인턴쉽 매너 이해 UNIT 9 인턴쉽 유의점 링링의 인턴쉽 ~의뢰에서 사례 인사까지 STEP 1 인턴쉽을 이해한다 1-1 인턴쉽의 흐름을 안다 인턴쉽처를 찾는다 응모한다 (1-2참조) 인턴쉽을 한다 인턴쉽 종료 인턴쉽처에 감사편지를 보낸다 1-2 인턴쉽에 응모한다 인턴쉽에는 여러 상황에 적합한 응모방법이 있음을 알아두자. 대학 프로그램 대학 소개 개인 직업으로서의 인턴쉽 프로그램 취직과나 학생과가 수용 기업 정보를 제출 기업 HP 나 취업정보 사이트에서 응모 이수 신청 수속 요령에 따라 응모 Web 엔트리

51 대학 프로그램으로서 인턴쉽에 참가할 경우에는 수업으로서 인정된 단위를 취득할 수 있습니다. 개인 참가를 할 경우 수업에 지장이 없도록 시기와 기간을 고려해 신청합시다. 희망하는 기업, 업종 관련 인턴쉽처를 골라서 이를 지방기업을 결정하는 실마리로 합시다. 인턴쉽 참가가 내정으로 이어질 수도 있습니다. 1-3 인턴쉽 내용을 알다 타스크 링링은 식품 제조사에서 인턴쉽을 받았습니다. 링링이 인턴쉽 후에 응답한 설문조사 내용을 읽고 인턴쉽이 무엇인지 생각해 봅시다. <인턴쉽 설문조사> 아시아문화대학 취직과 1 인턴쉽은 어디서 받으셨습니까? 제과(주)입니다. 판매 2 과에 배속 됐습니다. 2 기간은 얼마였습니까? 2 주 입니다. (2 월 1 일~14 일) 3 인턴쉽 중 어떤 업무를 맡았습니까? 밸런타인데이 캠페인 시 백화점과 슈퍼마켓에서 초콜릿 판매원으로 일했습니다. 4 인턴쉽에서 유의한 사항은요? 판매 업종이니 고객님에 대한 높임말 사용에 신경을 썼어요. 5 인턴쉽 기간 중 무슨 문제가 있었습니까? 사원 분들의 지시 사항이 달라서 어느 쪽을 따라야 할지 혼란스러웠습니다. 어떻게 하면 좋을지 모를 때, 못 들은 척 해서 스스로 판단해 행동했습니다. 6 인턴쉽을 통해 배운 점은? 일본 회사 문화와 업무 방식에 대해 이해할 수 있었어요. 팀워크가 매우 중요하다는 걸 느꼈습니다. 인턴쉽은 그 기업의 풍토와 인간관계를 배워 그 속에서 자신이 어떻게 힘을 발휘할 수 있을지를 알 수 있습니다. 참가하는 이상 적극적인 자세로 임합시다. 이해 안 되는 점이 있더라도 부정적인 눈으로 보지 말고 왜 그런건지 다시 한번 생각하는 기회로 삼읍시다. 퀴즈 인턴쉽 중의 태도로 걸맞은 것에, 걸맞지 않은 것에 를 넣으십시오. 일 경우는 그 이유를 생각해 봅시다. 1( )매일 PC 에 입력하는 일을 시켜 따분해서 가끔 인터넷을 했다. 2( )매일 아침 30 분전에는 출근해 사원들에게 자신이 먼저 인사했다

52 3( )손님에게 차를 대접하도록 분부 받았지만 몰라서 안 들리는 척 했다. 4( )과의 회식에 초대받았지만 사원이 아니라서 거절했다. 5( )취업시간 중에는 자신의 휴대폰의 전원을 꺼 착신음이 나지 않도록 했다. 6( )아무 일도 시켜주지 않아서 할 수 있는 일은 없는지 물어봤다. 7( )퇴근할 때 먼저 실례하겠습니다. 수고하셨습니다. 라고 인사했다. 8( )인턴 중의 회사가 집에서 너무 멀어 교통비가 비싸므로 기간 중 3 분의 1 정도를 쉬었다. STEP 2 인턴쉽 매너 정답 1 어떤 일이라도 성실하게 임하는 자세가 필요하다. 취업시간 중에 PC 의 사적 사용은 금지. 2 시간에 여유를 갖는 것과 자기가 먼저 인사하는 것은 사회인의 기본. 3 안 들리는 척하는 것은 좋지 않다. 모르는 것이 있으면 물어 보도록 한다. 4 친목을 위해 초대한 것이므로 별다른 예정이 없으면 참가하는 것이 좋다. 5 취업중의 사적인 전화는 금지. 업무의 기본이다. 6 아무 것도 안하는 것보다 일이 없는지 물어 보는 것이 좋다. 단 타이밍이 중요. 7 먼저 실례하겠습니다. 수고하십시오. 는 퇴근시의 인사로 적절하다. 8 개인적인 사정으로 마음대로 쉬는 것은 좋지 않다. 인턴을 받아준 기업에 대해 매우 실례이다. 인턴쉽 중에는 매너도 체크됩니다. 학생으로서가 아닌 사회인의 한사람으로서 적절한 행동을 취할 수 있도록 인사와 매너를 알아둡시다. 2-1 인사를 한다 타스크 인사는 업무의 기본. 거침없이 말할 수 있도록 소리 내어 연습해 봅시다. 인턴쉽 첫날 1 初 めまして 大 学 年 の ( 名 前 )と 申 します 本 日 からインター ンシップでお 世 話 になります いろいろご 迷 惑 をおかけすると 思 いますが ど うぞよろしくお 願 いいたします 출근 시 2お 早 うございます 퇴근 시 3お 疲 れさまでした お 先 に 失 礼 いたします 회사 외출 시 4 行 ってまいります 외출 후 귀사 시 5ただ 今 帰 りました えしゃく 다른 부서 사원과 마주칠 6こんにちは/ 会 釈 ( 廊 下 などで 何 回 も 顔 が 合 う 場 合 ) 때 사외에서 온 전화를 받을 7いつもお 世 話 になっております 때 인턴쉽 최종일 8この ( 期 間 ) 大 変 お 世 話 になり ありがとうございました 皆 様 にいろ いろ 教 えていただき 感 謝 しております この 経 験 で 得 たことを 将 来 に 活 かせ るよう 頑 張 ります 2-2 인턴쉽 사례 편지를 부친다 링링, 인턴쉽이 무사히 끝났다니 축하해요. 예 감사합니다. 실패도 많았지만 참 좋은 경험이 됐어요

53 좋군요. 그런데, 인턴쉽을 한 회사에 사례 편지 부쳤어요? 엣! 사례 편지 부쳐야되요? 마지막 날에 정중히 감사 인사를 드렸는데요. 일본에선 사례 편지를 보내는 건 중요한 매너입니다. 인턴쉽이 끝난 후 꼭 인턴쉽처 기업에 보냅시다. 최근에는 이메일로도 괜찮으니 늦지 않은 시기에 보내십시오. 이메일은 다음날, 문서로 보낼 경우 이틀~사흘 이내에 상대방이 받을 수 있도록 부칩니다. 타스크 링링이 인턴쉽처에 보낸 이메일을 참고해 요령을 숙지합시다. 1 감사 인사 2 자기가 실지로 체험해봐서 좋았던 점 3 담당자에 대한 감사의 마음 4 취업을 위한 의욕 등을 알기 쉬운 문장으로 씁시다. 회사명(정식 회사명) 製 菓 株 인턴쉽은 式 会 社 기업의 업무를 체험한다는 역직 담장자명 점에서 매우 등은 이름 귀중한 경험입니다. 형식적인 내용이 앞에 적는다. 아니라 구체적으로 インターンシップ 업종이나 御 担 当 직종에 따라 様 형태도 다양하므로, 친구들이 어떤 경험을 했는지 써야 담당자에게 깊은 적극적으로 들어 보세요. 경험을 서로 나눔으로써 현실에 더 부합된 이상을 준다. 취업활동을 先 日 インターンシップでお 할 수 있습니다. 世 話 になりました 李 リンリンです インターンシップ 期 間 中 は いろいろご 指 導 いただきありがとうございました お 客 様 への 接 し 方 자체검사! 敬 語 の 使 い 方 仕 事 上 のマナーなど たくさんのことを 学 ばせていただきました キャンペーン 期 間 인턴쉽의 흐름을 알았다 인턴쉽에 걸맞은 행동을 알았다 中 は 失 敗 も 多 く 様 にはご 迷 惑 をおかけしましたが 私 にとっては 貴 重 な 体 験 でした 今 回 の 인턴쉽 매너를 알았다 사례 편지 쓰는 법을 알았다 経 験 を 通 して 私 の 仕 事 への 意 識 も 高 まりました 本 当 にありがとうございました 맺는 말 簡 単 ですが まずはお 礼 まで 李 リンリン 자기 이름(성, 명 모두 기입) 문서에는 근계 등의 문서용어를 기입한다. 손 글씨로 정중하게 쓸 것. 보내기 전에 오자, 누락, 문법상 오류를 확인해 상대방에게 실례가 없도록 한다. 인턴쉽은 기업의 업무를 체험한다는 점에서 매우 귀중한 경험입니다. 업종이나 직종에 따라 형태도 다양하므로, 친구들이 어떤 경험을 했는지 적극적으로 들어 보세요. 경험을 서로 나눔으로써 현실에 더 부합된 취업활동을 할 수 있습니다. 자체검사! 인턴쉽의 흐름을 알았다 인턴쉽 매너를 알았다 인턴쉽에 걸맞은 행동을 알았다 사례 편지 쓰는 법을 알았다

54 UNIT 10 엔트리 방법과 내정 결정까지 UNIT10 의 목표 엔트리 방법을 알 것 필기시험에 대하여 알 것 회사와 연락을 주고받는 방법을 알 것 STEP 1 엔트리 방법 요즘 취업활동 잘 되세요? 요전에 인턴쉽에 참가했었는데, 좋았어요. 마치 커리어 우먼이 된 것 같은 기분으로 매일 업무를 해봤어요. 아르바이트와 전혀 달랐어요. 저도 참가했지만 엄청 긴장했어요. 맡은 일을 실수하면 어쩌나 걱정돼서요. 전 퇴근길에 초대를 받아 노미카이(회식) 갔었는데, 문득 옛날 생각이 났어요. 여러분 인턴쉽 기간에 실지로 회사근무를 체험하면서 여러 가지 배워 왔군요. 그런데 슬슬 본격적으로 엔트리를 해야 되겠지요. 아 맞아요, 그러고 보니 일본 친구도 엔트리했어? 하면서 얘기하더라구요. 그런데, 엔트리 라 해도, 프레엔트리 랑 본 엔트리 랑 엔트리 시트 랑 솔직히, 차이가 뭔지 모르겠어요. 엣! 기업에 이력서를 우송하기만 하면 응모 다 되는 줄 알았는데? 최근에는 제 1 단계로 인터넷 상의 취업정보 사이트를 통해 기업에 응모하는 경우가 매우 많아요

55 STEP 2 엔트리 방법 그렇다면, 유학생도 취업정보 사이트에 등록하는 게 더 좋을까요? 맞죠. 기업정보나 채용 스케줄, 취업에 도움이 되는 정보가 많이 있으니, 꼭 등록하십시오. 취업정보 사이트 제공 URL リクナビ リクルート マイナビ 毎 日 コミュニケーションズ 日 経 就 職 ナビ 日 経 HR ディスコ 就 活 ナビ ダイヤモンド ビッグ&リード [en] 学 生 の 就 職 情 報 エン ジャパン 취업정보 사이트 이외에도 취업활동생 인터넷 게시판( 楽 天 みんなの 就 職 活 動 日 記 등), 취업활동생이 운영하는 blog, SNS 커뮤니티 등 정보가 많습니다. 게재된 정보를 그대로 받아들이거나 불확실한 정보에 휘둘리지 말아야 되지만, 이러한 정보원천이 있다는 걸 알아 두면 좋을 듯합니다. 선생님, 취업활동정보 사이트에 등록하더라도 엔트리는 안 되는거죠? 예. 취업정보 사이트는 엔트리 방법이 두 가지 있어요. 일괄 엔트리 지망하는 업계나 직종을 키워드 검색해, 기업을 선택한 후 일괄적으로 엔트리하는 방법 아직 지망기업을 결정하지 못한 경우에 적합함. 개별 엔트리 희망하는 기업에 엔트리하는 방법 이 경우, 지망 이유와 자기 PR 문서를 작성해야 할 경우가 있음. 이러한 취업활동 웹사이트를 통한 제 1 단계 응모는 거의 대부분 프레엔트리입니다. 프레엔트리는 회사에 관심이 있다 는 의사를 표명하는 응모입니다. 아직 전형과정으로 가지 않습니다. 실제로 전형 단계로 가기 위해서는 프레엔트리 이후 본 엔트리를 할 필요가 있습니다. 이때 엔트리 시트나 이력서를 제출합니다. 프레엔트리를 한다 기업에서 엔트리 완료 통지 메일 기업에서 설명회, 세미나 등 안내장 송부 본 엔트리 안내 엔트리 시트 이력서 우송 서류전형 필기시험 면접 내정!

56 이것은 일반적인 채용 흐름인데, 회사에 따라 다르므로 채용 스케줄을 숙독해야 합니다. 그리고 마감 일자를 꼭 지키십시오. STEP 3 필기시험 으아, 필기시험. 피할 순 없고. 큰일 나겠네요. 이거, SPI 랑 CAB/GAB 그리구 일반 상식 문제집. 어려워요. 근데, 한자 문제는 풀 수 있을 것 같아. 일본어 시험 같은데. 난 이런거 어려워요. 이러한 필기시험은 지식 정도를 알아볼 뿐만 아니라, 응시자의 능력과 자질을 알아보는 데 목적이 있다고 합니다. 신속하고 정확히 업무를 할 수 있는가, 논리적인 사고를 할 수 있는가 등을 알아보는 시험입니다. 문제집을 많이 풀 수 밖에 없네요. 인터넷에서 찾을 수 있는 모의문제 시사문제와 일반상식 문제 筆 記 対 策! 時 事 ト レ 로 검색! リクナビ 筆 記 対 策! 時 事 トレ マイナビ 筆 記 対 策 マメモシ マイナビホームページ 就 活 支 援 으로. 적성 검사 リクナビ 適 正 検 査 の 定 番!SPI2 公 式 ガイド 適 性 検 査 の 定 番 으로 검색! マイナビ SPI+ 一 般 常 識 時 事 完 全 突 破 塾 b560d887d c1& SPI+ 一 般 常 識 完 全 突 破 塾 로 검색!

57 그 외에도 소논문이나 전문지식에 관한 시험이 출제될 수 있다죠. 서점에 갔었는데 문제집도 많더군요. 그렇죠. 잘 골라서 준비 잘하세요. 취업한 선배들의 조언을 구해보거나 대학 커리어 센터에서 상담 받아보는 것도 좋을 듯합니다. 여하튼 일찍 대책을 세울 필요가 있습니다. 그리고, 취업활동 후반기에 들어서면 시험과 면접, 설명회 등 일정이 꽉 차게 되므로 스케줄과 건강관리에 신경 써야 됩니다. 취활 노트 만들길 잘했네, 응우엔. 예. STEP 4 회사와 연락을 주고받는다 근데, 회사 연락이랑 이메일이랑 면접이랑, 직접 회사 분과 연락을 주고받는 기회가 많아지겠죠? 나 자신 없어요, 높임말도 그렇고. 요전에 인턴쉽 후 사례 편지 쓰는데 힘들었어요. 집에 가서 시간을 들여서 사전 뒤지면서 쓰면 되잖아. 일본의 편지 습관이나 전화회화 방법에 익숙하기가 어렵지만 취업 매뉴얼이나 취업정보 사이트를 조사하면 여러 가지 샘플을 볼 수 있습니다. 그렇군요. 여하튼 취업활동은 이제부터가 중요하니, 준비 단단히 하세요. 자체검사! 엔트리 방법을 알았다 편지, 이메일, 전화 연락을 잘할 수 있다 필기시험의 준비를 시작했다

58 UNIT 11 엔트리 시트의 일본어 UNIT11 의 목표 써야 될 내용을 이해할 것 엔트리 시트에서 쓰는 표현과 어휘 엔트리 시트는 항상 테마가 주어집니다. 우선 그 테마에 대한 결론을 쓰고 개인적인 에피소드를 곁들여 뒷받침합니다. 그러면 여러분이 쓴 엔트리 시트를 보면서 주의할 점이 있는지 이야기해 봅시다. STEP 1 임의 엔트리 시트 테마 자신의 장점과 단점을 말씀해 주십시오 私 の 長 所 は リーダーシップと 行 動 力 があることです 韓 国 で 軍 隊 にいたころから 後 輩 に 頼 られ みんなの 相 談 相 手 になっていました 韓 国 で 就 職 した 保 険 会 社 では 営 業 チームのリ ーダーとしてグループをまとめ 全 国 にある 営 業 所 の 中 でトップの 成 績 をとりました 社 内 で 表 彰 されたこともあります 短 所 と 言 えば よく 考 えずに 行 動 して 失 敗 することがあります 御 社 に 入 社 できましたら これまでのいろいろな 経 験 を 役 立 てて 絶 対 にがんばります 임은 한국에서도 모두가 신뢰하는 사람이었군요. 어떻게 리더십을 익혔습니까? 엣? 어떻게 했느냐구요? 그냥 자연스럽게. 임씨는 모두의 의견을 끝까지 듣고 정리해 주잖아요. 아~ 그래? 그럴지도 몰라. 잘 생각하지 않고 행동한다. 임씨에게도 그런 점이 있군요

59 음, 솔직히 쓰긴 했는데. 근데 실패합니다 라는 말을 써도 괜찮은 걸까? 행동력이 있다는 것은 마이너스 측면에서 보면 경솔하다는 의미로 들릴 수도 있습니다. 그러나 그 실패로부터 배운 교훈을 어떻게 살릴 것인지를 쓴다면 문제될 것은 없습니다. 실패담에 대해서 간단히 언급하는 것도 좋습니다. 예를 들어 여행을 간다면 전 아무 생각없이 우선 출발해 버립니다. 여행지에 도착한 다음 생각하지 뭐 이런 식으로. 그래서 항상 아~, 여기도 보고 올껄. 하고 집에 돌아와서 후회합니다. 그럼 그 반성을 토대로 행동하기 전에 계획을 세우거나 다른 사람에게 상담하겠다는 식으로 정리하면 어떨까요? STEP 2 응우엔의 엔트리 시트 테마 우리 회사를 지망한 이유를 말씀해 주십시오 今 地 球 上 の 多 くの 場 所 で 環 境 が 破 壊 され 公 害 や 災 害 の 問 題 が 起 きています 本 来 人 々の 生 活 の 向 上 のために 行 われてきた 生 産 や 開 発 が 人 々の 苦 しみを 生 みだしているのです 私 の 母 国 ベトナムでも 同 様 の 問 題 に 直 面 しています 御 社 の 先 端 的 なテクノロジーを 学 び いず れ 帰 国 してベトナムの 環 境 保 護 運 動 に 参 加 したいと 考 えています この 現 代 社 会 にあって 地 球 環 境 と 共 生 しなければ 人 類 の 発 展 もないでしょう 私 は 環 境 問 題 に 全 力 で 取 り 組 み 社 会 の 発 展 に 貢 献 したいと 思 います 이 문장, 어디서 읽은 적 있는거 같아요. 엔트리하고 싶은 회사 웹사이트에 게재된 거예요. 맘에 들어서요. 그대로 베껴 썼다? 그거 못써. 응우엔 자신은 이 회사에서 뭘 하고 싶어? 제가 하고픈 일? 역시 청정에너지 개발이라든가. 기업 이념을 이해하는 건 중요하지만, 역시 엔트리 시트는 자기 말로 써야 됩니다

60 기업이 이룩하려는 목표 중에서 어느 부분에 공감을 느꼈으며, 자기 관심이나 전문분야와 어떻게 연관되는지를 설명할 필요가 있죠. 응우엔은 지구환경과 공생 하기 위해 구체적으로 어떻게 행동해야 할까요? 응우엔의 지식과 경험, 사고는 그 회사 업무를 통해 어떤 식으로 사회에 공헌할 수 있는지, 이런 부분에서 포부를 피력하는 게 좋을 듯합니다. 그렇군요. 응우엔, 장차 귀국할 생각인가요? 음 10 년쯤 일본에서 일했다가 귀국하고 싶은데요. 기업은 유학생이 오래 근무하지 않을까봐 걱정하는 것 같은데, 언젠가는 귀국할 것이란 말은 굳이 입 밖에 꺼낼 필요가 없지 않을까? 글쎄요. 기업 측의 입장에서 자기 엔트리 시트를 재점검할 필요는 있겠지요. STEP3 링링의 엔트리 시트 테마 학생생활에서 노력한 부분에 대하여 말하십시오. 私 は 一 緒 に 勉 強 したり 遊 びに 行 ったりできるたくさんの 日 本 人 の 友 人 がいますが 初 め のころは 関 係 を 作 るのがうまくいきませんでした 例 えば 私 は 友 だちの 新 しい 髪 形 や 流 行 の 服 が 似 合 わないと 思 う 時 は 似 合 わないよ とはっきり 言 う 方 ですが ある 日 友 だちの 一 人 から リ ンリンの 言 い 方 ちょっときついよ と 言 われました 遠 回 しに 言 うのは 好 きじゃないので そのこ とを 説 明 したら 友 だちは わかった と 言 ってくれました 日 本 に 来 てからこのようなことはよくあ りますが その 度 によく 話 してわかってもらうように 努 力 しています 日 本 人 と 中 国 人 という 壁 を 乗 り 越 えることは 就 職 してからも 役 に 立 つと 思 います 처음에는 친구를 만드는 것이 쉽지 않았다 니, 일본 친구는 링링의 직설적인 말에 상처를 입은게 아닐까? 중국사람들은 모두 링링처럼 직설적으로 말을 해요? 응. 서로 알기 쉽게 말하는 게 당연하잖아. 중국사람이 다 그렇다는 건 아니죠. 일본엔 친한 사이에도 예의를 지켜야 한다 는

61 말도 있고, 상대방의 마음을 헤아려서 대화를 하는 게 일본적인 커뮤니케이션이라고 생각해. 이문화( 異 文 化 ) 이해를 위한 노력은 외국인 채용을 검토하는 기업에게 있어서 매우 흥미로운 부분입니다. 자기가 소개하고자 하는 에피소드와 결론과의 연관성을 생각해 일관성이 유지된 내용인지 어떤지, 다른 사람에게 읽도록 부탁하는 것도 중요합니다. 또한 취업 웹사이트(UNIT 10 참조)나 취업활동 관련서적 등을 보면 실지 기업에 내정된 분의 엔트리 시트를 읽을 수 있습니다. STEP4 엔트리 시트에서 쓰는 표현 마지막으로 엔트리 시트에서 쓰는 표현에 대하여 생각해 봅시다. 퀴즈 아래 표는 어떤 성향을 마이너스 측면 에서 표현한 내용입니다. 같은 성향을 플러스 측면 에서 표현한 것을 찾아보세요. 1 あきらめが 悪 い a.くよくよする b. 悩 む c.くじけない 2 頑 固 a. 人 の 意 見 に 耳 を 貸 さない b. 意 志 が 固 い c. 融 通 が 利 かない 3 理 屈 っぽい a.しつこい b.くどい c. 論 理 的 4 無 鉄 砲 a. 失 敗 を 恐 れない b. 無 茶 c. 考 えが 浅 い 퀴즈 다음 문장은 엔트리 시트에 기입하기에는 부적절합니다. 왜 그런지 이유를 생각해 보세요. 1 私 の 長 所 は 自 分 が 決 めたことにこだわるところです 2 私 の 長 所 は 気 が 強 いことです 3 就 職 後 3 年 間 は 絶 対 日 本 でがんばる 自 信 があります 4 御 社 の~というところが 気 に 入 りました 정답 1 こだわる 의 본래 뜻은 세세한 것에 너무 신경을 쓴다는 의미이므로, 주의해야 함. 2 気 が 強 い 는 역경에 굴하지 않는다 등의 의미로 쓰일 경우 장점이지만, 気 が 強 い 人 = 대상을 가림 없이 되는 대로 말하는 사람 자기 잘못을 인정하지 않는 사람 이라는 인상을 줄 수도 있음. 意 志 が 強 い 는 의미로는 쓰이지 않음. 33 년간만 근무하겠다는 말과 다름 없음. 4엔트리 시트는 비즈니스 문서의 일종이므로 気 に 入 る 라는 구어체적 표현은 걸맞지 않음. 또 御 社 는 면접 시 등 회화 시에 쓰는 용어. 문서 작성 시는 貴 社 로 표기할 것. 자체검사! 엔트리 시트에 기입할 내용을 알았다 엔트리 시트에 걸맞은 표현을 알았다

62 UNIT 12 면접 집중강좌(1) p.63 면접 형식 매너와 자기 PR 전달 방법 링링:얼마전에 면접 봤어요. 임:벌써 면접을 봤어요? 링링:예. 집단 면접요. 2 응우엔:집단? 그룹이었단 말이에요? 링링:예. 5 명이 함께. 응우엔:면접은 1 대 1 이라고 생각했었어요. 3 응우엔:뭘 물어보던가요? 링링:자기 자신에 대해 어떻게 생각하느냐, 연구가 뭐냐 등 임:나도 생각해 둬야겠다

63 STEP 2 면접의 흐름과 매너를 이해 p 어라? 문 여는 게 난폭하군. 3 번은 머리가 부스스. 넥타이도 비뚤어졌고 2 번은 표정이 너무 딱딱한게 긴장하고 있군. 시선도 허공을 헤매고 있고. 음. 4 번은 자세가 흐트러졌군. 아무리 면접이 끝났기로서니 도망치듯 나가는 건 좋지 않군 =면접관의 마음속 소리= 1학생:실례합니다. 2면접관:자 앉으십시오. 3면접관:5 번 분. 일본에 온 계기를 말해 주십시오. 학생:예. 제가 4면접관:면접은 이상입니다. 나가주십시오. UNIT 13 면접 집중강좌(2) p.67 지망 동기 정리방법 어려운 질문에 대답하는 방법 링링:됐다! 1 차 면접합격이다! 응우엔:저도 다음 주 면접이에요. 걱정돼 2 임:난 좀처럼 ES 가 통과 안돼 링링:힘내요. 임씨를 알아주는 회사가 꼭 있을 거예요. 3 선생:면접 일정이 잡혔나 보군요. 링링:네, 그래요. 응우엔:무슨 질문을 할지 걱정이에요

64 UNIT 12 면접 집중강좌(1) 면접 형식 매너와 자기 PR 전달 방법 UNIT12 의 목표 면접 형식을 이해 면접의 흐름과 매너를 이해 자기 PR 학생 때 열심히 노력했던 것 의 포인트를 파악 STEP1 면접 형식을 안다 면접은 먼저 집단면접 또는 그룹 디스커션 형식으로 진행됩니다. 이러한 면접을 통과한 응시자만이 개인 면접을 받게 되며, 마지막 임원 면접에서 내정 여부를 결정하는 경우가 많습니다. =면접관 =응시자 집단면접 그룹 디스커션 개인 면접 임원 면접 다수 응시자 중에서 유망한 대상자를 한정시킨다 일문일답식으로 차례로 대답하는 형식이 많다. 응시자의 협조성과 발언력, 리더십 등을 본다 응시자가 디스커션하는 모습을 면접관이 관찰, 판단한다. 응시자의 인간성과 의욕, 입사의사 확인 등 지망 동기, 전문성, 일본에서 일하고 싶은 이유 등을 상세하게 묻는다. 개인 면접과 집단면접은 대충 알았는데, 그룹 디스커션이란 단어는 처음 듣는데요. 무엇을 의논하나요? 보람과 봉급, 어느 쪽이 더 중요하나 등 업무 관련 의제에서 금후 업계에 대하여 등 업계 특유 사항, 그리고 현장에서 자주 일어나는 문제에 대한 해결책을 도출하는 사례연구까지 다양한 의제들을 다루게 됩니다

65 난 이런건 자신있는데. 사회자를 맡아보고 싶네요. 난 말을 간결하게 정리해서 못하는 편이라서, 자신 없어요. 모든 기업에서 실시하는 건 아니지만, 그룹 디스커션은 최근 늘고 있으므로 대책이 요구됩니다.학교의 취업세미나 등 그룹 디스커션을 훈련할 수 있는 기회를 찾아 적극적으로 참가, 실천해 봅시다. STEP 2 면접의 흐름과 매너를 이해 여기서, 집단면접의 일례를 봅시다 어라? 문 여는 게 난폭하군. 3 번은 머리가 부스스. 넥타이도 비뚤어졌고 2 번은 표정이 너무 딱딱한게 긴장하고 있군. 시선도 허공을 헤매고 있고. 음. 4 번은 자세가 흐트러졌군. 아무리 면접이 끝났기로서니 도망치듯 나가는 건 좋지않군. =면접관의 마음속 소리= 시선이 허공을 헤매고 있다 있지. 상대방의 눈을 바로 안보고 이리저리 시선을 굴리면, 자신감 없는 인상을 줄 수 복장이나 표정을 관찰하는 것 같은데, 중요한건 답변 내용이죠? 답변 내용뿐만 아니라, 첫인상도 크게 영향을 미쳐요. 첫인상을 좌우하는 요소는

66 복장과 머리모양, 걷는 자세와 앉는 자세, 오지기(목례) 자세, 몸 자세, 얼굴 표정, 목소리와 말투 등이 있습니다. 입실할 때에는 당당한 목소리와 밝은 표정으로 인사를 하여 호감을 주는 면접 첫 인상을 심어주도록 합시다. 퀴즈 면접할 때의 주의점으로서 맞는 것에는, 틀린 것에는 를 하십시오. 1( )면접 순서를 기다리는 대기실에서는 휴대폰으로 메일을 해도 상관없다. 2( )면접 시 웃으면 성실하지 못한 인상을 주므로 웃지 않는 것이 좋다. 3( )전차 사고로 면접 시간에 늦어질 경우 자신이 책임이 아니므로 회사에 도착한 다음 보고한다. 4( )질문 내용을 잘 모르겠으면 다시 한번 말씀해 주십시오 라고 되물어도 된다. 5( )면접관이 정중하면 정중하게, 허물없으면 허물없는 말투로 상대방에게 맞추는 것이 좋은 인상을 준다. 정답 1 대기실에서 대기 중의 태도도 중요. 면접관 앞에서는 물론 사내에서는 단정하게 행동한다. 2 자연스럽게 웃는 얼굴로 인사하고 대답하는 것이 중요하다. 3 이유가 무엇이든 지각할 경우에는 곧바로 연락한다. 도중에 무슨 일이 일어나도 대처할 수 있도록 충분한 시간의 여유를 갖고 행동한다. 4 질문 내용을 잘 모를 경우 추측으로 대답해서는 안된다. 5 면접관의 말투에 이끌려 친구를 대하는 듯한 말투가 되지 않도록 한다. STEP 3 자기 PR 의 방법을 알 것 링링. 면접 때 어떻게 자기 PR 소개했어요? 내 장점은 성격이 밝아서 일본인 친구가 많다, 난처해하고 있는 사람이 있으면 바로 도와주기 때문에 친절하네요 라는 말을 많이 듣는다 라는 등 이런 저런. 자기 PR 은 면접에서 꼭 묻는 질문입니다. 업무에 결부되는 자신의 장점을 간결하게 설명하는 것이 중요합니다. 집단 면접에서는 한사람씩 순번대로 대답하는 형식이므로 면접관에게 인상을 남길 수 있는 내용을 1 분정도로 준비합시다. 타스크 아래의 구성으로 자기 PR 을 1 분 정도로 말하는 연습을 합시다. 1 私 の 長 所 は~なところです 2 私 には 力 があります 뒷받침하는 에피소드(구체적인 경험)을 말한다. 연습 후 선생님이나 취활 친구들 앞에서 실제로 말해 봅시다. 조금 창피할지도 모르지만 휴대폰이나 디지털 카메라로 동영상을 찍거나 녹음하여 확인하면 자신을 객관적으로 볼 수

67 있습니다. 목소리, 말투, 말하는 속도, 발음ㆍ인토네이션은 어떤가? 시선, 표정, 자세는 괜찮은가? 자신이 직접 확인할 수 있습니다. 임씨, 응우엔, 자기 PR 을 연습했으니까 잘 들어주세요! 私 は 地 域 の 国 際 交 流 協 会 の 活 動 にボランティアとして 参 加 しています その 活 動 を 通 して 多 くの 方 々と 知 り 合 い 日 本 人 の 考 え 方 や 行 動 の 仕 方 を 学 びました 交 流 協 会 には 外 国 人 の 小 中 学 生 の 学 習 を 見 てあげるチューターがいますが 大 学 の 留 学 生 仲 間 に 子 供 達 を 支 援 する 意 味 を 訴 え 呼 びかけて 仲 間 を 増 やすことができ 活 動 の 成 果 も 上 げることができたのではないかと 思 います 퀴즈 이 에피소드를 통해 링링은 어떤 능력을 어필할 수 있을까? 1타인에게 작용하는 영향력이 있다 2집중력이 있다 3유연성이 있다 STEP 4 학생 때 열심히 노력했던 것 에 대하여 대답한다 학생 때 열심히 노력했던 것 은 자주 받는 질문입니다. 제미 경험, 일본어 공부, 아르바이트, 동아리활동, 자원봉사, 자격 취득 등을 구체적으로, 동시에 그 경험을 업무에서 어떻게 활용할 수 있는지 잘 전달되도록 답변합니다. 퀴즈 임이 학생 때 열심히 노력했던 것 은, 아래 두 예 가운데 어느 쪽이 맞는지 생각해 보세요. 1 大 学 の 留 学 生 会 の 企 画 担 当 として 頑 張 りました 留 学 生 会 の 活 動 に 無 関 心 な 会 員 が 多 く 運 営 と 企 画 は 大 変 でした 途 中 で 投 げ 出 しそうになりましたが 私 は 最 後 まで 精 一 杯 やりまし た 多 くの 友 人 ができて 大 変 でしたがとてもいい 経 験 になりました このようなリーダーシップ は 仕 事 の 場 面 でも 発 揮 できると 思 います 2 大 学 の 留 学 生 会 の 企 画 担 当 として 100 人 前 後 の 会 員 をまとめて 行 事 をやり 遂 げました 学 園 祭 への 出 店 や 他 大 学 との 交 流 会 は 特 に 参 加 者 から 好 評 でした 国 籍 の 異 なる 委 員 との 連 日 深 夜 に 及 ぶ 会 議 は 大 変 でしたが さまざまな 考 えの 人 々の 意 見 を 調 整 しながら 目 的 達 成 の ために 協 力 し 合 うことを 学 びました これは 今 後 仕 事 の 場 面 でも 生 かせると 考 えています 정답 2 1 구체적인 에피소드가 없어 머릿속에 이미지를 그리기 어렵다. 또한 끝까지 해낸 사실과 리더십과는 아무 연관성이 없다. 2 내용이 1보다 더 구체적이여서 이미지를 머릿속에 쉽게 그릴 수 있다. 국적이 다른 사람들이 의논할 때 의견을 조절할 수 있고 협조성이 있다는 인상을 줄 수 있다. 자체검사! 면접 형식과 흐름을 알았다 자기 PR 전달 방법을 알았다 매너와 외모에 주의해야 할 점을 알았다 학생 때 열심히 노력했던 것을 전하는 방법을 알았다

68 UNIT 13 면접 집중강좌(2) 지망 동기 정리방법 어려운 질문에 대답하는 방법 UNIT13 의 목표 지망 동기 의 포인트와 이해 압박 면접에 대한 대처방법 이해 기업이 외국인 유학생에게 바라는 능력을 인식 개인 면접에서는 자기 PR, 학생 때 에피소드, 지망 동기나 전문분야에 대해 기입한 엔트리 시트 내용에 입각해 한층 심도 깊은 질문을 받게 됩니다. 답변을 할 때 간결하게, 구체적으로 말하는 것이 중요하게 요구됩니다. 소리의 크기, 말투, 눈의 표정도 중요합니다. STEP 1 지망 동기 를 정리한다 지망 동기란, 왜 이 직종을 지망하는가, 왜 이 회사를 선택하는가 어떤 능력을 발휘해 회사에 공헌할 수 있는가, 장래 무엇을 하고 싶은가 등 지망 기업을 선택한 이유를 말합니다. 타스크 아래 표에 자기 생각을 조목별로 적어봅시다. 이 직종을 지망하는 이유 일본에서 일하고 싶은 이유 이 회사를 지망하는 이유 업무를 통해 자신이 공헌할 수 있는 부분 장래 희망 타스크 위 표의 내용에 입각해 지망 동기 를 1 분 정도로 정리해 봅시다. 타스크 링링의 지망 동기 의 문제점은?

69 御 社 の 製 品 は 品 質 の 良 さと 種 類 の 多 さで 私 の 国 では 広 く 知 られ 人 気 があります 私 の 留 学 のきっかけも 実 は 御 社 の 製 品 を 手 にして そのすばらしさに 感 動 したことでした もし 入 社 できましたら 有 名 企 業 の 一 員 として 誇 りを 持 って 働 けるものと 確 信 していますので どう ぞよろしくお 願 いします 링링, 이건 단지 유명회사에서 일하고 싶다는 희망사항일 뿐이지? 음 근데 솔직히 말해서 일본기업이 더 멋있잖아요! 왜 이 직종이고, 어떻게 공헌할 수 있는지, 좀 더 생각해야지. 왜 다른 유명기업이 아니라 그 기업을 지망하는지 자신에게 다시 한번 물어볼 필요가 있습니다. 업무를 통해서 실현하고자 하는 자기 미래상을 세우고, 이 미래상을 추구하려는 열의와 의욕을 피력하는 것이 중요한 포인트입니다. STEP2 이런 질문에 어떻게 대답할까? 면접관이 일본어 능력이 요구 수준에 못 미쳐 업무 수행이 어려울 것 이라고 말하면, 여러분 어떻게 대답하겠습니까? 아- 기분 상해! 공부 열심히 했는데. 수준에 못 미치다 라니, 너무 실례아냐? 이건 압박 면접 이라는 질문 형식으로, 응시자의 반응을 관찰하여 속내를 알아보고 싶어 질문하는 겁니다. 흥분한 나머지 반론을 하거나, 입만 다물고 가만히 있어선 안 됩니다. 아까 질문에 대해서는 더욱 일본어를 열심히 공부해서 졸업할 때까지 일본어능력시험 N1 레벨 합격을 목표로 하겠습니다. 라고 대답하는 등, 구체적인 대안을 세워 노력하겠다는 의지를 피력해 침착하게 대처합시다. 타스크 이런 질문에 어떻게 대답할까?

Microsoft Word - 青野論文_李_.doc

Microsoft Word - 青野論文_李_.doc 식민지 조선에 있어서 농촌진흥운동기의 경신숭조( 敬 神 崇 祖 ) -조선총독부의 신사정책과 관련하여- 아오노 마사아키( 青 野 正 明 ) 모모야마가쿠인대학( 桃 山 学 院 大 学 ) 번역:이화진 들어가는 말 본고에서는 주로 1930 년대 전반에 조선총독부에 의해 실시된 농촌진흥운동 1 에 있어서, 신사정책( 神 社 政 策 )과 관계가 있다고 예상되는 농본주의(

More information

<C5F0B0E82D313132C8A328C0DBBEF7BFEB292E687770>

<C5F0B0E82D313132C8A328C0DBBEF7BFEB292E687770> 2012년 7월 17일 발행 통권 제112호 112 발행인:李圭衡/편집인:金尙勳/주간:金泰詢/발행처:社)退溪學釜山硏究院 (우614-743) 釜山市釜山鎭區田浦洞608-1 819-8587/F.817-4013 出處가 분명한 공직사회 인간이 가지는 인성은 그 특성이 다양하여 일률적으로 판단 한 하기는 쉽지 않다. 그러므로 어떤 관점과 측면에서 논하느냐에

More information

사진 24 _ 종루지 전경(서북에서) 사진 25 _ 종루지 남측기단(동에서) 사진 26 _ 종루지 북측기단(서에서) 사진 27 _ 종루지 1차 건물지 초석 적심석 사진 28 _ 종루지 중심 방형적심 유 사진 29 _ 종루지 동측 계단석 <경루지> 위 치 탑지의 남북중심

사진 24 _ 종루지 전경(서북에서) 사진 25 _ 종루지 남측기단(동에서) 사진 26 _ 종루지 북측기단(서에서) 사진 27 _ 종루지 1차 건물지 초석 적심석 사진 28 _ 종루지 중심 방형적심 유 사진 29 _ 종루지 동측 계단석 <경루지> 위 치 탑지의 남북중심 하 출 입 시 설 형태 및 특징 제2차 시기 : 건물 4면 중앙에 각각 1개소씩 존재 - 남, 서, 북면의 기단 중앙에서는 계단지의 흔적이 뚜렷이 나타났으며 전면과 측면의 중앙칸에 위치 - 동서 기단 중앙에서는 계단 유인 계단우석( 階 段 隅 石 ) 받침지대석이 발견 - 계단너비는 동측면에서 발견된 계단우석 지대석의 크기와 위치를 근거로 약 2.06m - 면석과

More information

<3130BAB9BDC428BCF6C1A4292E687770>

<3130BAB9BDC428BCF6C1A4292E687770> 檀 國 大 學 校 第 二 十 八 回 학 술 발 표 第 二 十 九 回 특 별 전 경기도 파주 出 土 성주이씨( 星 州 李 氏 ) 형보( 衡 輔 )의 부인 해평윤씨( 海 平 尹 氏 1660~1701) 服 飾 학술발표:2010. 11. 5(금) 13:00 ~ 17:30 단국대학교 인문관 소극장(210호) 특 별 전:2010. 11. 5(금) ~ 2010. 11.

More information

ÀϺ»Æí-ÃÖÁ¾

ÀϺ»Æí-ÃÖÁ¾ 古事記 古 事 13 記 신화 전설 가요 계보 등을 소재로 하여 일본 건국의 유래와 제1대 神武천황부터 제33대 推 古천황까지의 事蹟을 기록한 일본 현존 最古의 典籍이며, 전체 3권으로 구성되어 있다. 天武천황 대에 천황이 중심이 되어 이루어졌던 역사 저술사업을 元明천황이 계승하여, 太安萬侶에게 稗田 阿禮가 암송하고 있던 천무천황대의 역사 저술 내용을 필록하도록

More information

단위: 환경정책 형산강살리기 수중정화활동 지원 10,000,000원*90%<절감> 형산강살리기 환경정화 및 감시활동 5,000,000원*90%<절감> 9,000 4,500 04 민간행사보조 9,000 10,000 1,000 자연보호기념식 및 백일장(사생,서예)대회 10

단위: 환경정책 형산강살리기 수중정화활동 지원 10,000,000원*90%<절감> 형산강살리기 환경정화 및 감시활동 5,000,000원*90%<절감> 9,000 4,500 04 민간행사보조 9,000 10,000 1,000 자연보호기념식 및 백일장(사생,서예)대회 10 2013년도 본예산 일반회계 환경위생과 ~ 환경위생과 세 출 예 산 사 업 명 세 서 부서: 환경위생과 단위: 환경정책 환경위생과 8,231,353 3,622,660 4,608,693 국 2,472,543 기 144,000 도 976,102 시 4,638,708 자연환경보호(환경보호/환경보호일반) 5,910,247 1,462,545 4,447,702 국 1,817,800

More information

2 국어 영역(A 형). 다음 대화에서 석기 에게 해 줄 말로 적절한 것은? 세워 역도 꿈나무들을 체계적으로 키우는 일을 할 예정 입니다. 주석 : 석기야, 너 오늘따라 기분이 좋아 보인다. 무슨 좋은 일 있니? 석기 : 응, 드디어 내일 어머니께서 스마트폰 사라고 돈

2 국어 영역(A 형). 다음 대화에서 석기 에게 해 줄 말로 적절한 것은? 세워 역도 꿈나무들을 체계적으로 키우는 일을 할 예정 입니다. 주석 : 석기야, 너 오늘따라 기분이 좋아 보인다. 무슨 좋은 일 있니? 석기 : 응, 드디어 내일 어머니께서 스마트폰 사라고 돈 20학년도 6월 고2 전국연합학력평가 문제지 제 교시 국어 영역 형 (A ) [ ~ 2] 다음은 교내 텔레비전 방송을 통해 진행된 학생의 발 표이다. 물음에 답하시오. 안녕하십니까? 입니다. 오랜 시간 학교에서 교복을 입 고 생활하자니 불편한 점이 한두 가지가 아닙니다. 그래서 교 복이 좀 더 편했으면 좋겠다는 생각을 자주 하게 됩니다. 현재 착용하고 있는

More information

<B9E9B3E2C5CDBFEFB4F5B5EBBEEE20B0A1C1A4B8AE20B1E6C0BB20B0C8B4C2B4D92E687770>

<B9E9B3E2C5CDBFEFB4F5B5EBBEEE20B0A1C1A4B8AE20B1E6C0BB20B0C8B4C2B4D92E687770> 2011 어르신 생활문화전승프로그램 柯 亭 里 義 兵 마을 백년터울 더듬어 가정리 길을 걷는다 주관 춘천문화원 후원 한국문화원 연합회 문화체육관광부 -차 례- 제1장 구술 자료의 가치 1. 역사적 측면 2. 문화적 측면 3. 미래 삶의 터전 제2장 지명으로 전하는 생활문화전승 제3장 구술로 전하는 생활문화전승 1. 의암제를 준비하는 사람 류연창 2. 고흥 류

More information

입장

입장 [입장] 20대 총선 여성 비정규직 청년정책 평가 여성 정책 평가: 다시 봐도 변함없다 (p.2-p.4) 비정규직 정책 평가: 사이비에 속지 말자 (p.5-p.7) 청년 일자리 정책 평가: 취업준비생과 노동자의 분열로 미래를 논할 순 없다 (p.8-p.11) 2016년 4월 8일 [여성 정책 평가] 다시 봐도 변함없다 이번 20대 총선 만큼 정책 없고, 담론

More information

<B5B6BCADC7C1B7CEB1D7B7A52DC0DBBEF7C1DF313232332E687770>

<B5B6BCADC7C1B7CEB1D7B7A52DC0DBBEF7C1DF313232332E687770> 2013 소외계층 독서 인문학 프로그램 결과보고서 - 2 - 2013 소외계층 독서 인문학 프로그램 결과보고서 c o n t e n t s 5 22 44 58 84 108 126 146 168 186 206 220 231 268 296 316 꽃바위 작은 도서관 꿈이 자라는 책 마을 기적의 도서관 남부 도서관 농소 1동 도서관 농소 3동 도서관 동부 도서관

More information

¸é¸ñ¼Ò½ÄÁö 63È£_³»Áö ÃÖÁ¾

¸é¸ñ¼Ò½ÄÁö 63È£_³»Áö ÃÖÁ¾ 정보나눔 섭이와 함께하는 여행 임강섭 복지과 과장 여름이다. 휴가철이다. 다 들 어디론가 떠날 준비에 마음 이 들떠 있는 시기가 아닌가 싶다. 여행 매니아까지는 아니 지만, 나름 여행을 즐기는 사 람으로서 가족들과 신나는 휴 가를 보낼 계획에 살짝 들떠 있는 나에게 혼자만 신나지 말 고 같이 좀 신났으면 좋겠다며 가족들과 같이 가면 좋은 여행 눈이 시리도록

More information

177

177 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 (2) 양주조씨 사마방목에는 서천의 양주조씨가 1789년부터 1891년까지 5명이 합격하였다. 한산에서도 1777년부터 1864년까지 5명이 등재되었고, 비인에서도 1735년부터 1801년까지 4명이 올라있다. 서천지역 일대에 넓게 세거지를 마련하고 있었 던 것으로

More information

6±Ç¸ñÂ÷

6±Ç¸ñÂ÷ 6 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 과천심상소학교 졸업증서(문헌번호 03-004) 일제강점기 과천초등학교의 유일한 한국인 교장이었던 맹준섭임을 알 수 있다.

More information

제주어 교육자료(중등)-작업.hwp

제주어 교육자료(중등)-작업.hwp 여는말 풀꽃, 제주어 제주어는 제주인의 향기입니다. 제주인의 삶의 손끝에서 피어나는 삶의 향기이고, 꿈의 내음입니다. 그분들이 어루만졌던 삶이 거칠었던 까닭에 더욱 향기롭고, 그 꿈이 애틋했기에 더욱 은은합니다. 제주어는 제주가 피워낸 풀잎입니다. 제주의 거친 땅에 뿌리를 내리고 싹을 틔우고, 비바람 맞고 자랐기에 더욱 질박합니다. 사철 싱그러운 들풀과 들꽃향기가

More information

<C3D6C1BE5FBBF5B1B9BEEEBBFDC8B0B0DCBFEFC8A32831333031323120C3D6C1BEBABB292E687770>

<C3D6C1BE5FBBF5B1B9BEEEBBFDC8B0B0DCBFEFC8A32831333031323120C3D6C1BEBABB292E687770> 우리 시의 향기 사랑하는 일과 닭고기를 씹는 일 최승자, 유 준 서울예술대학교 문예창작과 강사/문학평론가 한 숟갈의 밥, 한 방울의 눈물로 무엇을 채울 것인가, 밥을 눈물에 말아먹는다 한들. 그대가 아무리 나를 사랑한다 해도 혹은 내가 아무리 그대를 사랑한다 해도 나는 오늘의 닭고기를 씹어야 하고 나는 오늘의 눈물을 삼켜야 한다.

More information

초등국어에서 관용표현 지도 방안 연구

초등국어에서 관용표현 지도 방안 연구 80 < 관용 표현 인지도> 남 여 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 70 < 관용 표현 사용 정도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 4학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 5학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 6학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 70 < 속담 인지도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 1 2

More information

01Report_210-4.hwp

01Report_210-4.hwp 연구보고서 210-4 해방 후 한국여성의 정치참여 현황과 향후 과제 한국여성개발원 목 차 Ⅰ 서 론 Ⅱ 국회 및 지방의회에서의 여성참여 Ⅲ 정당조직내 여성참여 및 정당의 여성정책 Ⅳ 여성유권자의 투표율 및 투표행태 Ⅴ 여성단체의 여성정치참여 확대를 위한 운동 Ⅵ 여성의 정치참여 확대를 위한 향후 과제 참고문헌 부 록 표 목 차 Ⅰ 서 론 . 서론 1.

More information

<C3D1BCB15FC0CCC8C45FBFECB8AE5FB1B3C0B0C0C75FB9E6C7E228323031362D352D32315FC5E4292E687770>

<C3D1BCB15FC0CCC8C45FBFECB8AE5FB1B3C0B0C0C75FB9E6C7E228323031362D352D32315FC5E4292E687770> 총선 이후 우리 교육의 방향 당 체제에서 우리 교육의 전망과 교육행정가들의 역할 박 호 근 서울시의회 의원 교육위원회 위원 서론 년 월 일 제 대 국회의원 선거가 치러졌다 선거는 바로 민의 의 반영이기 때문에 총선결과를 살펴보고 왜 이러한 결과가 나왔는가를 분석해 본 후 년 월 일을 기점으로 제 대 국회의원들의 임기가 시 작되는 상황에서 우리 교육이 어떻게

More information

목 차 營 下 面 5 前 所 面 71 後 所 面 153 三 木 面 263 龍 流 面 285 都 已 上 條 367 同 治 六 年 (1867) 正 月 日 永 宗 防 營 今 丁 卯 式 帳 籍 범례 1. 훼손 등의 이유로 판독이 불가능한 글자는 로 표기함. 단, 비정 이 가능한 경우는 ( ) 안에 표기함. 2. 원본에서 누락된 글자는 [ ] 안에 표기함. 단, 누락된

More information

과 위 가 오는 경우에는 앞말 받침을 대표음으로 바꾼 [다가페]와 [흐귀 에]가 올바른 발음이 [안자서], [할튼], [업쓰므로], [절믐] 풀이 자음으로 끝나는 말인 앉- 과 핥-, 없-, 젊- 에 각각 모음으로 시작하는 형식형태소인 -아서, -은, -으므로, -음

과 위 가 오는 경우에는 앞말 받침을 대표음으로 바꾼 [다가페]와 [흐귀 에]가 올바른 발음이 [안자서], [할튼], [업쓰므로], [절믐] 풀이 자음으로 끝나는 말인 앉- 과 핥-, 없-, 젊- 에 각각 모음으로 시작하는 형식형태소인 -아서, -은, -으므로, -음 . 음운 [ㄱ] [국], [박], [부억], [안팍] 받침의 발음 [ㄷ] [곧], [믿], [낟], [빋], [옫], [갇따], [히읃] [ㅂ] [숩], [입], [무릅] [ㄴ],[ㄹ],[ㅁ],[ㅇ] [간], [말], [섬], [공] 찾아보기. 음절 끝소리 규칙 (p. 6) [ㄱ] [넉], [목], [삭] [ㄴ] [안따], [안꼬] [ㄹ] [외골], [할꼬]

More information

639..-1

639..-1 제639호 [주간] 2014년 12월 15일(월요일) http://gurotoday.com http://cafe.daum.net/gorotoday 문의 02-830-0905 대입 준비에 지친 수험생 여러분 힘내세요 신도림테크노마트서 수험생과 학부모 600명 대상 대입설명회 구로아트밸리서는 수험생 1,000명 초대 해피 콘서트 열려 구로구가 대입 준비로 지친

More information

교육 과 학기 술부 고 시 제 20 11-36 1호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책

교육 과 학기 술부 고 시 제 20 11-36 1호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책 교육과학기술부 고시 제 2011 361호 [별책 3] 중학교 교육과정 교육 과 학기 술부 고 시 제 20 11-36 1호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책 2 와 같습니다. 3.

More information

시험지 출제 양식

시험지 출제 양식 2013학년도 제2학기 제1차 세계사 지필평가 계 부장 교감 교장 2013년 8월 30일 2, 3교시 제 3학년 인문 (2, 3, 4, 5)반 출제교사 : 백종원 이 시험 문제의 저작권은 풍암고등학교에 있습니다. 저 작권법에 의해 보호받는 저작물이므로 전재와 복제는 금지 되며, 이를 어길 시 저작권법에 의거 처벌될 수 있습니다. 3. 전근대 시기 (가)~(라)

More information

민주장정-노동운동(분권).indd

민주장정-노동운동(분권).indd 민주장정 100년, 광주 전남지역 사회운동 연구 노동운동사 정 호 기 농민운동 1 목 차 제1장 연구 배경과 방법 07 1. 문제제기 2. 기존 연구의 검토 3. 연구 대상의 특성과 변화 4. 연구 자료와 연구 방법 07 10 12 16 제2장 이승만 정부 시대의 노동조합운동 19 1. 이승만 정부의 노동정책과 대한노총 1) 노동 관련 법률들의 제정과 광주

More information

<C0CEBCE2BABB2D33C2F7BCF6C1A420B1B9BFAAC3D1BCAD203130B1C72E687770>

<C0CEBCE2BABB2D33C2F7BCF6C1A420B1B9BFAAC3D1BCAD203130B1C72E687770> 해제 면양행견일기 沔 陽 行 遣 日 記 이 자료는 한말의 개화파 관료, 김윤식 金 允 植 (1835~1922)이 충청도 면천 沔 川 에 유배하면서 동학농민혁명 시기에 전문 傳 聞 한 것을 일일이 기록한 일기책 이다. 수록한 부분은 속음청사 續 陰 晴 史 의 권 7로 내제 內 題 가 면양행견일기 沔 陽 行 遣 日 記 로 되어 있는 부분 가운데 계사년 癸 巳 年

More information

E1-정답및풀이(1~24)ok

E1-정답및풀이(1~24)ok 초등 2 학년 1주 2 2주 7 3주 12 4주 17 부록` 국어 능력 인증 시험 22 1주 1. 느낌을 말해요 1 ⑴ ᄂ ⑵ ᄀ 1 8~13쪽 듣기 말하기/쓰기 1 ` 2 ` 3 참고 ` 4 5 5 5 ` 6 4 ` 7 참고 ` 8 일기 ` 9 5 10 1 11, 3 [1~3] 들려줄 내용 옛날 옛날, 깊은 산골짜기에 큰 호랑이 한 마리가 살고 있었습 이

More information

<C1B6BCB1B4EBBCBCBDC3B1E2342DC3D6C1BE2E687770>

<C1B6BCB1B4EBBCBCBDC3B1E2342DC3D6C1BE2E687770> 권2 동경잡기 東京雜記 동경잡기 173 권2 불우 佛宇 영묘사(靈妙寺) 부(府)의 서쪽 5리(里)에 있다. 당 나라 정관(貞觀) 6년(632) 에 신라의 선덕왕(善德王)이 창건하였다. 불전(佛殿)은 3층인데 체제가 특이하다. 속설에 절터는 본래 큰 연못이었는데, 두두리(豆豆里) 사람들이 하룻밤 만에 메 우고 드디어 이 불전을 세웠다. 고 전한다. 지금은

More information

조선왕조 능 원 묘 기본 사료집 -부록 : 능 원 묘의 현대적 명칭표기 기준안 차 례 서 장 : 조선왕실의 능 원 묘 제도 11 제 1부 능 원 묘 기본 사료 Ⅰ. 능호( 陵 號 ) 및 묘호( 廟 號 )를 결정한 유래 1. 건원릉( 健 元 陵 ) 21 2. 정릉( 貞 陵 ) 22 3. 헌릉( 獻 陵 )

More information

伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6

伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6 동경잡기東京雜記 권1 진한기辰韓紀 경상도는 본래 진한(辰韓)의 땅인데, 뒤에 신라(新羅)의 소유가 되었다. 여지승 람(輿地勝覽) 에 나온다. 진한은 마한(馬韓)의 동쪽에 있다. 스스로 말하기를, 망 명한 진(秦)나라 사람이 난리를 피하여 한(韓)으로 들어오니 한이 동쪽 경계를 분할 하여 주었으므로 성책(城栅)을 세웠다. 하였다. 그 언어가 진나라 사람과 비슷하다.

More information

38--18--최우석.hwp

38--18--최우석.hwp 古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 * 崔 宇 錫 1) 1. 序 文 2. 古 詩 源 < 顔 延 之 > 篇 譯 註 3. 結 語 1. 序 文 沈 德 潛 (1673-1769)의 字 는 確 士 이고 號 는 歸 愚 이다. 江 南 長 洲 (현재의 江 蘇 省 蘇 州 ) 사람으로 淸 代 聖 祖, 世 宗, 高 宗 삼대를 모두 거쳤다. 특히 시를 몹 시 좋아한

More information

<32303132BDC3BAB8C1A4B1D4C6C75BC8A3BFDC303530395D2E687770>

<32303132BDC3BAB8C1A4B1D4C6C75BC8A3BFDC303530395D2E687770> 조 례 익산시 조례 제1220호 익산시 주민감사 청구에 관한 조례 일부개정조례 1 익산시 조례 제1221호 익산시 제안제도 운영조례 일부개정조례 3 익산시 조례 제1222호 익산시 시채에 관한 조례 폐지조례 12 익산시 조례 제1223호 익산시 시세 감면 조례 전부개정조례 13 익산시 조례 제1224호 익산시 행정기구설치조례 19 익산시 조례 제1225호 익산시

More information

0429bodo.hwp

0429bodo.hwp 친일인명사전 수록대상자 명단 친일인명사전편찬위원회 ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ 이 명단은 친일인명사전 수록대상자의 후손 또는 연고자로부터 이의신청을 받기 위해 작성 되었습니다. 이 인물정보를 무단 복사하여 유포하거나 인터넷을 통해 전 파하는일체의행위는법에저촉될수있습니다. 주요 훈포상 약어 1. 병합기념장 2. 대정대례기념장 3. 소화대례기념장

More information

時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록

時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록 과 임제 신해진(전남대) 1. 머리말 세조의 왕위찬탈과 단종복위 과정에서의 사육신을 소재로 한 작품은 남효온( 南 孝 溫 )의 (1492년 직전?), 임제( 林 悌 )의 (1576?), 김수민( 金 壽 民 )의 (1757) 등이 있다. 1) 첫 작품은 집전( 集

More information

교사용지도서_쓰기.hwp

교사용지도서_쓰기.hwp 1. 재미있는 글자 단원의 구성 의도 이 단원은 도비와 깨비가 길을 잃고 헤매다 글자 공부의 필요성을 느끼고 글자 공부를 하게 되는 것으로 시작된다. 자칫 지겨울 수 있는 쓰기 공부를 다양한 놀이 위주의 활동으로 구성하였고, 학습자 주변의 다양한 자료들을 활용함으로써 학습에 대한 흥미를 갖고 활동할 수 있게 하였다. 각 단계의 학습을 마칠 때마다 도깨비 연필을

More information

cls46-06(심우영).hwp

cls46-06(심우영).hwp 蘇 州 원림의 景 名 연구 * 用 典 한 경명을 중심으로 1)심우영 ** 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기존의 경명 命 名 法 Ⅲ. 귀납적 결과에 따른 경명 분류 1. 신화전설 역사고사 2. 文 辭, 詩 句 Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론 景 名 이란 景 觀 題 名 (경관에 붙인 이름) 의 준말로, 볼만한 경치 지구와 경치 지 점 그리고 경치 지구 내 세워진 인공물에 붙여진

More information

우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료

우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료 통합 우리나라 ⑵ 조상님들이 살던 집에 대 해 아는 어린이 있나요? 저요. 온돌로 난방과 취사를 같이 했어요! 네, 맞아요. 그리고 조상님들은 기와집과 초가집에서 살았어요. 주무르거나 말아서 만들 수 있는 전통 그릇도 우리의 전통문화예요. 그리고 우리 옷인 한복은 참 아름 답죠? 여자는 저고리와 치마, 남자는 바지와 조끼를 입어요. 명절에 한복을 입고 절을

More information

상품 전단지

상품 전단지 2013 2013 추석맞이 추석맞이 지역우수상품 안내 안내 지역우수상품 지역 우수상품을 안내하여 드리오니 명절 및 행사용 선물로 많이 활용하여 주시기 바랍니다. 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다. 즐거운 한가위 보내시고, 복 많이 받으세요! - 경기동부상공회의소 임직원 일동 - 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다.

More information

::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무 시 민 참 여 고 려 사 항 이 해 당 사 자 : 유 ( ) 무 전 문 가 : 유 ( ) 무 옴 브 즈 만 : 유 ( ) 무 법 령 규 정 : 교통 환경 재

::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무 시 민 참 여 고 려 사 항 이 해 당 사 자 : 유 ( ) 무 전 문 가 : 유 ( ) 무 옴 브 즈 만 : 유 ( ) 무 법 령 규 정 : 교통 환경 재 시 민 문서번호 어르신복지과-1198 주무관 재가복지팀장 어르신복지과장 복지정책관 복지건강실장 결재일자 2013.1.18. 공개여부 방침번호 대시민공개 협 조 2013년 재가노인지원센터 운영 지원 계획 2013. 01. 복지건강실 (어르신복지과) ::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무

More information

2

2 1 2 3 4 5 6 또한 같은 탈북자가 소유하고 있던 이라고 할수 있는 또 한장의 사진도 테루꼬양이라고 보고있다. 二宮喜一 (니노미야 요시가즈). 1938 년 1 월 15 일생. 신장 156~7 센치. 체중 52 키로. 몸은 여윈형이고 얼굴은 긴형. 1962 년 9 월경 도꾜도 시나가와구에서 실종. 당시 24 세. 직업 회사원. 밤에는 전문학교에

More information

화이련(華以戀) 141001.hwp

화이련(華以戀) 141001.hwp 年 花 下 理 芳 盟 段 流 無 限 情 惜 別 沈 頭 兒 膝 夜 深 雲 約 三 십년을 꽃 아래서 아름다운 맹세 지키니 한 가닥 풍류는 끝없는 정이어라. 그대의 무릎에 누워 애틋하게 이별하니 밤은 깊어 구름과 빗속에서 삼생을 기약하네. * 들어가는 글 파르라니 머리를 깎은 아이가 시린 손을 호호 불며 불 옆에 앉아 있다. 얼음장 같은 날씨에 허연 입김이 연기처럼

More information

ÆòÈ�´©¸® 94È£ ³»Áö_ÃÖÁ¾

ÆòÈ�´©¸® 94È£ ³»Áö_ÃÖÁ¾ 사람 안간힘을 다해 행복해지고 싶었던 사람, 허세욱을 그리다 - 허세욱 평전 작가 송기역 - 서울 평통사 노동분회원 허세욱. 효순이 미선이의 억울한 죽음에 대 해 미국은 사죄하라는 투쟁의 현장에 서 그 분을 처음 만났다. 평택 대추리 의 넓은 들판을 두 소녀의 목숨을 앗 아간 미군들에게 또 빼앗길 순 없다며 만들어 온 현수막을 대추초교에 같이 걸었다. 2007년

More information

歯1##01.PDF

歯1##01.PDF 1.? 1.?,..,.,. 19 1.,,..,. 20 1.?.,.,,...,.,..,. 21 1,.,.,. ( ),. 10 1? 2.5%. 1 40. 22 1.? 40 1 (40 2.5% 1 ). 10 40 4., 4..,... 1997 ( ) 12. 4.6% (26.6%), (19.8%), (11.8%) 23 1. (?).. < >..,..!!! 24 2.

More information

<5BC1F8C7E0C1DF2D31B1C75D2DBCF6C1A4BABB2E687770>

<5BC1F8C7E0C1DF2D31B1C75D2DBCF6C1A4BABB2E687770> 제3편 정 치 제3편 정치 제1장 의회 제1절 의회 기구 제2절 의회기구 및 직원 현황 자치행정전문위원회 자치행정전문위원 산업건설위원회 산업건설전문위원 제1장 의회 321 제3절 의회 현황 1. 제1대 고창군의회 제1대 고창군의회 의원 현황 직 위 성 명 생년월일 주 소 비 고 322 제3편 정치 2. 제2대 고창군의회 제2대 고창군의회 의원 현황 직 위

More information

120229(00)(1~3).indd

120229(00)(1~3).indd 법 률 국회에서 의결된 공직선거법 일부개정법률을 이에 공포한다. 대 통 령 이 명 박 2012년 2월 29일 국 무 총 리 김 황 식 국 무 위 원 행정안전부 맹 형 규 장 관 (중앙선거관리위원회 소관) 법률 제11374호 공직선거법 일부개정법률 공직선거법 일부를 다음과 같이 개정한다. 제21조제1항에 단서를 다음과 같이 신설한다. 다만,세종특별자치시의 지역구국회의원

More information

DBPIA-NURIMEDIA

DBPIA-NURIMEDIA 정신문화연구 2001 겨울호 제24권 제4호(통권 85호) pp. 75 96 企劃論文 退溪學派의 經濟的 基 : 財産 形成과 所有 規模를 중심으로 1) Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 財産 形成 문 숙 자* Ⅲ. 財産 所有 規模 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 退溪學派 는 지역, 당색, 학문상의 이론적 배경 등 다양한 의미를 내포한 용어이 며, 시기에 따라서 지칭하는 의미에 차이가

More information

<C3D6BFECBCF6BBF328BFEBB0ADB5BF29202D20C3D6C1BE2E687770>

<C3D6BFECBCF6BBF328BFEBB0ADB5BF29202D20C3D6C1BE2E687770> 본 작품들의 열람기록은 로그파일로 남게 됩니다. 단순 열람 목적 외에 작가와 마포구의 허락 없이 이용하거나 무단 전재, 복제, 배포 시 저작권법의 규정에 의하여 처벌받게 됩니다. 마포 문화관광 스토리텔링 공모전 구 분 내 용 제목 수상내역 작가 공모분야 장르 소재 기획의도 용강동 정구중 한옥과 주변 한옥들에 대한 나의 추억 마포 문화관광 스토리텔링 공모전 최우수상

More information

레이아웃 1

레이아웃 1 2013 울산학연구논총 ISSN 1979-9355 제 8호 Part.1 Part.2 Part.3 Part.4 울산의 공단 인접지역 자연마을의 변화상 - 울주군 청량면 화창마을을 중심으로 - 울산의 민속놀이 실태조사 울산광역시 지하보도, 문화창작공간으로서의 활용방안 연구 - 지하보도 문화와 예술을 입고 소통의 길을 찾다 - 울주 사찰 문헌자료의 조사연구 2013

More information

포천시시설관리공단 내규 제 24호 포천시시설관리공단 인사규정 시행내규 일부개정(안) 포천시시설관리공단 인사규정 시행내규 일부를 다음과 같이 개정 한다. 제17조(기간제근로자의 무기계약직 임용) 1 기간제근로자 관리규정 제16조 를 제19조 로 한다. 제20조(인사기록)

포천시시설관리공단 내규 제 24호 포천시시설관리공단 인사규정 시행내규 일부개정(안) 포천시시설관리공단 인사규정 시행내규 일부를 다음과 같이 개정 한다. 제17조(기간제근로자의 무기계약직 임용) 1 기간제근로자 관리규정 제16조 를 제19조 로 한다. 제20조(인사기록) 포천시시설관리공단 인사규정 시행내규 개정이유 및 주요내용 개정구분 :일부개정 개정이유 조항에 대한 오류 수정 및 근무성적평정 작성 기준 변경사항을 적용하여 인사관리 업무에 만전을 기하고자함 주요내용 신 구조문 대비표 참조 개정 규정안 :덧붙임 신 구조문 대비표 :덧붙임 그 밖에 참고사항 :덧붙임 포천시시설관리공단 인사규정시행내규(전문) 포천시시설관리공단 내규

More information

- 후쿠시마 원전사고의 진행과정 후쿠시마 제1원전(후쿠시마 후타바군에 소재)의 사고는 2011년 3월 11일 일본 동북부 지방 을 강타한 규모 9.0의 대지진으로 인해 원자로 1~3호기의 전원이 멈추게 되면서 촉발되었다. 당시에 후쿠시마 제1원전의 총 6기의 원자로 가

- 후쿠시마 원전사고의 진행과정 후쿠시마 제1원전(후쿠시마 후타바군에 소재)의 사고는 2011년 3월 11일 일본 동북부 지방 을 강타한 규모 9.0의 대지진으로 인해 원자로 1~3호기의 전원이 멈추게 되면서 촉발되었다. 당시에 후쿠시마 제1원전의 총 6기의 원자로 가 한국 원자력발전소의 위험성 201211307 임형주 다니엘 1. 들어가는 글 - 원자력발전소의 위험성 후쿠시마 원전사고로 인해 직접적인 피해를 입은 일본은 물론 주변의 많은 국가들이 피해를 입고 있다. 그리고 시간이 지날수록 원전피해의 영향은 고농도 오염지역으로부터 시작해서 점 점 가시화되어 직접적으로 나타나고, 그 범위 또한 점차적으로 넓어질

More information

WTVLMIYIJVCY.hwp

WTVLMIYIJVCY.hwp 낭만적 사랑 해체하기 : 결혼정보회사 < 듀오> 의 광고를 중심으로 김송은 ( 동국대학교 사회학과 석사과정) email: s0ngeun@naver.com Ⅰ. 낭만적 사랑과 결혼 1. 결혼의 전 단계: 사랑 사랑 만큼 개인적인 감정이 또 있을까? 어느 날 갑자기 만나게 된 누군가를 보고 가슴 두근거리는 경험을 하고, 그 사람의 모든 것이 궁금해지는 감정, 그

More information

주지스님의 이 달의 법문 성철 큰스님 기념관 불사를 회향하면서 20여 년 전 성철 큰스님 사리탑을 건립하려고 중국 석굴답사 연구팀을 따라 중국 불교성지를 탐방하였습 니다. 대동의 운강석굴, 용문석굴, 공의석굴, 맥적산석 굴, 대족석굴, 티벳 라싸의 포탈라궁과 주변의 큰

주지스님의 이 달의 법문 성철 큰스님 기념관 불사를 회향하면서 20여 년 전 성철 큰스님 사리탑을 건립하려고 중국 석굴답사 연구팀을 따라 중국 불교성지를 탐방하였습 니다. 대동의 운강석굴, 용문석굴, 공의석굴, 맥적산석 굴, 대족석굴, 티벳 라싸의 포탈라궁과 주변의 큰 불교학과반(1년 과정) 기초교리반(6개월 과정) 매주 화요일 저녁 7시 매주 목요일 오후 2시 / 저녁 7시 5월 5일 5월 12일 5월 19일 5월 26일 어린이날 휴강 인도불교사 2 / 이거룡 교수님 인도불교사 3 / 이거룡 교수님 중국불교사 1 / 이덕진 교수님 5월 7일 5월 14일 5월 21일 5월 28일 백련암 예불의식 및 기도법 / 총무스님 성철

More information

진단, 표시・광고법 시행 1년

진단, 표시・광고법 시행 1년 진단, 표시 광고법 시행 1년 표시 광고규제 법규는 통합되어야 한다! 정은종 호텔롯데 경영지원실/지적재산권법 석사 표시광고법 시행 1년 입법과정에서 많은 논란이 있었던 표시광고법이 제정되어 시행( 99년 7월)된지 벌써 1년이 지났다. 공정거래법 23조1항6호의 부 당표시광고 규정이 분가하여 탄생한 표시광고법은 기존 공정거래법이 부당표시광고(허위 과장, 기만,

More information

Ⅰ. 머리말 각종 기록에 따르면 백제의 초기 도읍은 위례성( 慰 禮 城 )이다. 위례성에 관한 기록은 삼국사기, 삼국유사, 고려사, 세종실록, 동국여지승람 등 많은 책에 실려 있는데, 대부분 조선시대에 편 찬된 것이다. 가장 오래된 사서인 삼국사기 도 백제가 멸망한지

Ⅰ. 머리말 각종 기록에 따르면 백제의 초기 도읍은 위례성( 慰 禮 城 )이다. 위례성에 관한 기록은 삼국사기, 삼국유사, 고려사, 세종실록, 동국여지승람 등 많은 책에 실려 있는데, 대부분 조선시대에 편 찬된 것이다. 가장 오래된 사서인 삼국사기 도 백제가 멸망한지 고대 동아시아의 왕성과 풍납토성 - 풍납토성의 성격 규명을 위한 학술세미나 - pp. 46-67 한국의 고대 왕성과 풍납토성 김기섭(한성백제박물관) 목차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 한국 고대의 왕성 1. 평양 낙랑토성 2. 집안 국내성 3. 경주 월성 4. 한국 고대 왕성의 특징 Ⅲ. 풍납토성과 백제의 한성 1. 풍납토성의 현황 2. 한성의 풍경 Ⅰ. 머리말 각종 기록에

More information

<C1A634C2F720BAB8B0EDBCAD20C1BEC6ED20BDC3BBE720C5E4C5A920C7C1B7CEB1D7B7A5C0C720BEF0BEEE20BBE7BFEB20BDC7C5C220C1A1B0CB20C1A6C3E22E687770>

<C1A634C2F720BAB8B0EDBCAD20C1BEC6ED20BDC3BBE720C5E4C5A920C7C1B7CEB1D7B7A5C0C720BEF0BEEE20BBE7BFEB20BDC7C5C220C1A1B0CB20C1A6C3E22E687770> 종편 시사 토크 프로그램의 언어 사용 실태 점검 1) 2016년 2월 5일, 두 프로그램의 시청률은 TV조선 2.0%, JTBC 3.1%이다. (닐슨코리아 제공) 제18차 - 논의내용 - 1 방송사 등급 프로그램명 방송 일시 출연자 TV조선 15세 이상 시청가 강적들 2016. 1. 13(수) 23:00 ~ 00:20 2016. 1. 20(수) 23:00

More information

<3230313320B5BFBEC6BDC3BEC6BBE74542532E687770>

<3230313320B5BFBEC6BDC3BEC6BBE74542532E687770> 58 59 북로남왜 16세기 중반 동아시아 국제 질서를 흔든 계기는 북로남 왜였다. 북로는 북쪽 몽골의 타타르와 오이라트, 남왜는 남쪽의 왜구를 말한다. 나가시노 전투 1. 16세기 동아시아 정세(임진전쟁 전) (1) 명 1 북로남왜( 北 虜 南 倭 ) : 16세기 북방 몽골족(만리장성 구축)과 남쪽 왜구의 침입 2 장거정의 개혁 : 토지 장량(토지 조사)와

More information

이용자를 위하여 1. 본 보고서의 각종 지표는 강원도, 정부 각부처, 기타 국내 주요 기관에서 생산 한 통계를 이용하여 작성한 것으로서 각 통계표마다 그 출처를 주기하였음. 2. 일부 자료수치는 세목과 합계가 각각 반올림되었으므로 세목의 합이 합계와 일 치되지 않는 경우도 있음. 3. 통계표 및 도표의 내용 중에서 전년도판 수치와 일치되지 않는 것은 최근판에서

More information

3232 편집본(5.15).hwp

3232 편집본(5.15).hwp 정태제 묘 출토 사초 사진 정태제 묘 출토 사초 상권 정태제 묘 출토 사초 상권 45 정태제 묘 출토 사초 하권(표지) 정태제 묘 출토 사초 하권 46 2 중기( 重 記 ) 중기( 重 記 )란 호조에서 각 관청의 회계를 감독하거나 경외( 京 外 )의 각 관청이 보유하고 있 는 국가 재산의 누수를 막기 위하여 정기적으로 작성하도록 규정한 회계장부나 물품조사서

More information

제1절 조선시대 이전의 교육

제1절 조선시대 이전의 교육 제1절 우리 교육 약사 제2장 사천교육의 발자취 제1절 우리 교육 약사 1. 근대 이전의 교육 가. 고대의 교육 인류( 人 類 )가 이 지구상에 살면서부터 역사와 함께 교육( 敎 育 )은 어떠한 형태로든 지 존재하고 있었을 것이다. 우리 조상들이 언제부터 이곳에서 삶을 꾸려왔는지는 여 러 가지 유적과 유물로 나타나고 있다. 그 당시 우리조상들의 생활을 미루어

More information

??

?? 한국공항공사와 어린이재단이 함께하는 제2회 다문화가정 생활수기 공모전 수기집 대한민국 다문화가정의 행복과 사랑을 함께 만들어 갑니다. Contents 02 04 06 07 08 10 14 16 20 22 25 28 29 30 31 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 17 16 19 18 21 20 23 22 24 25 26 27 29 28

More information

새만금세미나-1101-이양재.hwp

새만금세미나-1101-이양재.hwp 새만금지역의 합리적인 행정구역 결정방안 이 양 재 원광대학교 교수 Ⅰ. 시작하면서 행정경계의 획정 원칙은 국민 누가 보아도 공감할 수 있는 기준으로 결정 되어야 관련 지방자치단체와 시민들의 분쟁을 최소화할 수 있다는 것을 모 르는 이가 없을 것이다. 신생매립지의 관할에 대한 지방자치단체 간 분쟁(경기도 평택시와 충청남도 당진군, 전라남도 순천시와 전라남도 광양시

More information

652

652 축 사 2003년 11월 5일 수요일 제 652 호 대구대신문 창간 39주년을 축하합니다! 알차고 당찬 대구대신문으로 지로자(指걟者)의 역할 우리 대학교의 대표적 언론매체인 대구대 신문이 오늘로 창간 서른 아홉 돌을 맞았습 니다. 정론직필을 사시로 삼고 꾸준히 언로 의 개척을 위해 땀흘려온 그 동안의 노고에 전 비호가족을 대표하여 축하의 뜻을 전하 는 바입니다.

More information

歯20010629-001-1-조선일보.PDF

歯20010629-001-1-조선일보.PDF 6. 29 () 11:00 ( ) 20 0 1. 6. 29 11( ).(397-1941) 1. 2. 3. 4. 5. 1. 28, 60() (,, ) 30 619(, 6. 29) () 6 (,,,,, ),,, - 1 - < > (, ), () < > - 2 - 2.,,, 620,, - 3 - 3. ( ) 1,614,, 864 ( ) 1,6 14 864 () 734

More information

<33B1C7C3D6C1BEBABB28BCF6C1A42D31313135292E687770>

<33B1C7C3D6C1BEBABB28BCF6C1A42D31313135292E687770> 제 1 부 제1소위원회 (2) 충남지역(1) 부역혐의 민간인 희생 -당진군ㆍ홍성군ㆍ서산군(2)ㆍ예산군- 결정사안 1950. 9ㆍ28수복 후~1951. 1ㆍ4후퇴경 충청남도 당진 홍성 서산(2) 예산군에서 군 경에 의해 발생한 불법적인 민간인 희생으로 진실규명대상자 33명과 조사과정에서 인지된 자 151명이 희생된 사실을 또는 추정하여 진실규명으로 결정한 사례.

More information

............

............ 제2장 1. 모월곶, 석곶, 서곶, 개건너 검단지역이 편입되기 전, 인천의 서구 전체는 지난날 서곶으로 불리던 지역이었다. 1914년 4월 1일 부평군 모월곶면과 석곶면을 통합되어 서곶 면이 되었다. 서곶이라는 지명은 군 소재지인 부평에서 서쪽 해안에 길 게 뻗어있으므로 그렇게 지어졌다. 이 지명은 반세기 이상 사용되었다. 그래서 인천시가 구제( 區 制 )를

More information

<C1DFB1DE2842C7FC292E687770>

<C1DFB1DE2842C7FC292E687770> 무 단 전 재 금 함 2011년 3월 5일 시행 형별 제한 시간 다음 문제를 읽고 알맞은 답을 골라 답안카드의 답란 (1, 2, 3, 4)에 표기하시오. 수험번호 성 명 17. 信 : 1 面 ❷ 武 3 革 4 授 18. 下 : ❶ 三 2 羊 3 東 4 婦 19. 米 : 1 改 2 林 ❸ 貝 4 結 20. 料 : 1 銀 2 火 3 上 ❹ 見 [1 5] 다음 한자(

More information

13백점맞는세트부록2년(49~57)

13백점맞는세트부록2년(49~57) 0 0 0 0 < > 0 0 0 0 0 0 00 0 0 000 00 00 00 00 0 00 00 00 00 00 00 0 00 00 0 00-0-00-0-00-0-00 00 0 00 < 0 0 0 ---- -0--- 0 00 0 0 < 0 0< 0-------- - ---- 0 0 00 > =0 0 0 0--0-0 0 =0 = =

More information

96부산연주문화\(김창욱\)

96부산연주문화\(김창욱\) 96 1 96 3 4 1 5 2 ( ),, TV,,,,, 96 5,,,, 3, ), ( :,1991) ), ), 13 1 3 96 23, 41, 4 68 (1) 11, 1223, (3/18 ) ( ) 6, 1 (4/2 ) 16, ( ), 1 (5/3 ), ( ) ( ) 1 (2) 96 8 33 41 (4/25 ), (9/24 ), ( ) 961 (5/27 )

More information

???? 1

???? 1 제 124 호 9 3 와 신시가지를 어느 정도 파악하고 나면 제일 먼저 이 도시에서 언제나 활기가 넘 쳐나는 신시가지로 가게 된다. 그 중심에 는 티무르 공원이 있다. 이 공원을 중심으 로 티무르 박물관과 쇼핑 거리가 밀집돼 있다. 공원 중심에는 우즈베키스탄의 영 웅, 티무르 대제의 동상이 서 있다. 우즈베 키스탄을 여행하다 보면 어느 도시에서나 티무르의 동상이나

More information

<근대이전> ⑴ 문명의 형성과 고조선의 성립 역사 학습의 목적, 선사 문화의 발전에서 국가 형성까지를 다룬다. 역사가 현재 우리의 삶과 긴밀하게 연결되었음을 인식하고, 역사적 상상력을 바탕으 로 선사 시대의 삶을 유추해 본다. 세계 여러 지역에서 국가가 형성되고 문 명

<근대이전> ⑴ 문명의 형성과 고조선의 성립 역사 학습의 목적, 선사 문화의 발전에서 국가 형성까지를 다룬다. 역사가 현재 우리의 삶과 긴밀하게 연결되었음을 인식하고, 역사적 상상력을 바탕으 로 선사 시대의 삶을 유추해 본다. 세계 여러 지역에서 국가가 형성되고 문 명 2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 중학교 역사 교과서 집필 기준 ⑴ 문명의 형성과 고조선의 성립 역사 학습의 목적, 선사 문화의 발전에서 국가 형성까지를 다룬다. 역사가 현재 우리의 삶과 긴밀하게 연결되었음을 인식하고, 역사적 상상력을 바탕으 로 선사 시대의 삶을 유추해 본다. 세계 여러 지역에서 국가가 형성되고 문 명이

More information

목 차 국회 1 월 중 제 개정 법령 대통령령 7 건 ( 제정 -, 개정 7, 폐지 -) 1. 댐건설 및 주변지역지원 등에 관한 법률 시행령 일부개정 1 2. 지방공무원 수당 등에 관한 규정 일부개정 1 3. 경력단절여성등의 경제활동 촉진법 시행령 일부개정 2 4. 대

목 차 국회 1 월 중 제 개정 법령 대통령령 7 건 ( 제정 -, 개정 7, 폐지 -) 1. 댐건설 및 주변지역지원 등에 관한 법률 시행령 일부개정 1 2. 지방공무원 수당 등에 관한 규정 일부개정 1 3. 경력단절여성등의 경제활동 촉진법 시행령 일부개정 2 4. 대 목 차 국회 1 월 중 제 개정 법령 대통령령 7 건 ( 제정 -, 개정 7, 폐지 -) 1. 댐건설 및 주변지역지원 등에 관한 법률 시행령 일부개정 1 2. 지방공무원 수당 등에 관한 규정 일부개정 1 3. 경력단절여성등의 경제활동 촉진법 시행령 일부개정 2 4. 대도시권 광역교통관리에 관한 특별법 시행령 일부개정 3 5. 영유아보육법 시행령 일부개정 4

More information

종사연구자료-이야기방2014 7 18.hwp

종사연구자료-이야기방2014 7 18.hwp 차례 1~3쪽 머리말 4 1. 계대 연구자료 7 가. 증 문하시랑동평장사 하공진공 사적기 7 나. 족보 변천사항 9 1) 1416년 진양부원군 신도비 음기(陰記)상의 자손록 9 2) 1605년 을사보 9 3) 1698년 무인 중수보 9 4) 1719년 기해보 10 5) 1999년 판윤공 파보 10 - 계대 10 - 근거 사서 11 (1) 고려사 척록(高麗史摭錄)

More information

정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 01 2 02 5 03 [예시 답] 상대에게 상처를 주고 한 사 람의 삶을 파괴할 수도 있으며, 사회 전체의 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생시킬 수 있다. 04 5

정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 01 2 02 5 03 [예시 답] 상대에게 상처를 주고 한 사 람의 삶을 파괴할 수도 있으며, 사회 전체의 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생시킬 수 있다. 04 5 S I N S A G O 정답과 해설 채움 1. 마음을 나누는 삶 02 2. 효과적인 자료, 적절한 단어 11 3. 문학을 보는 눈 19 4. 보다 쉽게, 보다 분명하게 29 5. 생각 모으기, 단어 만들기 38 정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 01 2 02 5 03 [예시 답] 상대에게 상처를

More information

<34B1C720C0CEB1C7C4A7C7D828C3D6C1BEC6EDC1FD30323138292D28BCF6C1A4292E687770>

<34B1C720C0CEB1C7C4A7C7D828C3D6C1BEC6EDC1FD30323138292D28BCF6C1A4292E687770> 이 조사보고서는 진실 화해를 위한 과거사정리 기본법 제32조제1항 규정에 따라 2008년 7월 9일부터 2009년 1월 5일까지의 진실 화해를위 한과거사정리위원회 활동을 대통령과 국회에 보고하기 위해 작성되었습 니다. 차례 제 3 부 인권침해규명위원회 사건 김세태 등에 대한 보안대의 불법구금 등 인권침해사건 11 오주석 간첩조작 의혹 사건 25 보안대의 가혹행위로

More information

160215

160215 [ 진경준, 대한민국 검사의 민낯! ] 진경준 검사 정봉주 : 진경준 검사장 사건이 충격적인가 봐요. 고위공직자 비리수사처 얘기도 나오는 걸 보니까. 왜 그래요, 느닷 없이? 김태규 : 공수처는 여러 검찰개혁안 중의 하나였죠. 검찰의 기 소독점주의를 견제하기 위해서는 공수처를 도입해야 한다 는 얘기가 오래 전부터 나왔고. 그런데 지금 정권이 레임 덕에 막 빠지려고

More information

참고 금융분야 개인정보보호 가이드라인 1. 개인정보보호 관계 법령 개인정보 보호법 시행령 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률 시행령 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률 시행령 전자금융거래법 시행령 은행법 시행령 보험업법 시행령 자동차손해배상 보장법 시행령 자본시장과

참고 금융분야 개인정보보호 가이드라인 1. 개인정보보호 관계 법령 개인정보 보호법 시행령 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률 시행령 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률 시행령 전자금융거래법 시행령 은행법 시행령 보험업법 시행령 자동차손해배상 보장법 시행령 자본시장과 Ⅰ 가이드라인 개요 >> 금융분야 개인정보보호 가이드라인 참고 금융분야 개인정보보호 가이드라인 1. 개인정보보호 관계 법령 개인정보 보호법 시행령 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률 시행령 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률 시행령 전자금융거래법 시행령 은행법 시행령 보험업법 시행령 자동차손해배상 보장법 시행령 자본시장과 금융투자업에 관한 법률 시행령 금융지주회사법

More information

000000038348.hwp

000000038348.hwp 규범 폐쇄성 신뢰 호혜 < 그림1> 사회자본의 구조 D E B C B C A A 비폐쇄성 네트워크(a)와 폐쇄성 네트워크(b) 출처: Coleman, 1988. p. 106. 信 用 人 情 關 係 面 子 報 答 꽌시의 구조 지방정부 동향 공장장 공장장 청부책임제 향진기업 연변 백운(

More information

580 인물 강순( 康 純 1390(공양왕 2) 1468(예종 즉위년 ) 조선 초기의 명장.본관은 신천( 信 川 ).자는 태초( 太 初 ).시호는 장민( 莊 愍 ).보령현 지내리( 保 寧 縣 池 內 里,지금의 보령시 주포면 보령리)에서 출생하였다.아버지는 통훈대부 판무

580 인물 강순( 康 純 1390(공양왕 2) 1468(예종 즉위년 ) 조선 초기의 명장.본관은 신천( 信 川 ).자는 태초( 太 初 ).시호는 장민( 莊 愍 ).보령현 지내리( 保 寧 縣 池 內 里,지금의 보령시 주포면 보령리)에서 출생하였다.아버지는 통훈대부 판무 제11편 성씨 인물 579 제3장 인 물 1. 고려ㆍ조선시대 인물 강순 강열황 구계우 구상은 김감 김경상 김계백 김계환 김규 김광오 김광원 김극성 김극신 김근행 김낙항 김남호 김노기 김노영 김맹권 김명현 김문서 김백간 김상현 김생려 김선지 김성국 김성우 김수정 김수현 김숙 김시걸 김신행 김억 김여남 김영석 김영수 김영제 김용제 김우식 김위 김응순 김응의 김응정

More information

(최종) 주안도서관 소식지_7호.indd

(최종) 주안도서관 소식지_7호.indd 문화! 지식! 비전! in 주안도서관 책으로 만나는 북 News Letter Vol. 7 일곱번째 호 _ 2014.09 Contents 02 04 06 09 미디어가 권하는 책 도서관 가까이 들여다보기 함께 소통하는 도서관 - 주안도서관 독서동아리 책보고( 寶 庫 ) 책이 가득한 보물창고 일반자료실, 어린이열람실 추천도서 서가 속 책, 세상과 다시 만나다 아빠가

More information

<C1DFB0B3BBE7B9FD3128B9FDB7C92C20B0B3C1A4B9DDBFB5292E687770>

<C1DFB0B3BBE7B9FD3128B9FDB7C92C20B0B3C1A4B9DDBFB5292E687770> 공인중개사의 업무 및 부동산 거래신고에 관한 법령 제1장 공인중개사제도 제2장 총칙 제3장 중개사무소의 개설등록 제4장 중개업무 제5장 중개계약 및 부동산거래정보망 제6장 중개업자 등의 의무 제7장 중개보수 제8장 교육 및 업무위탁, 포상금 제9장 공인중개사협회 제10장 지도ㆍ감독 및 벌칙 제23회 완벽대비 제1장 공인중개사제도 1. 시험시행기관 (1) 원칙

More information

°£È£ 1~8 1È£š

°£È£ 1~8 1È£š 협 회 2013년 5월 6일 월요일 5 사진으로 보는 제39차 정기대의원총회 2013년 3월 16일 개최된 제39차 정기대의원총회는 전국에서 올라온 대의원과 내외귀빈 등 300여명이 세종대학교 세종컨벤션센터를 가득 메운채 성황 리에 개최되었다. 보건복지부의 간호인력개편방향 발표로 그 어느 총회보다 보건의료 전문기자의 뜨거운 관심을 모았다. 파독간호조무사 선배들을

More information

ad-200100008.hwp

ad-200100008.hwp 성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 성매매방지대책 연구 여 성 부 한국여성개발원 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 성매매에 대한 시각과 성매매 유형 분류 Ⅲ. 성매매 관련 법 정책 및 사건처리 Ⅳ. 성매매 관련 법의 주요내용과 문제점 Ⅴ. 성매매 관련 법의 적용현황과 문제점 Ⅵ. 성매매 관련 의식조사 결과 Ⅶ. 외국의 입법례 Ⅷ. 개정법(안) 제안 Ⅸ. 정책제언 참고문헌

More information

3. 은하 1 우리 은하 위 : 나선형 옆 : 볼록한 원반형 태양은 은하핵으로부터 3만광년 떨어진 곳에 위치 2 은하의 분류 규칙적인 모양의 유무 타원은하, 나선은하와 타원은하 나선팔의 유무 타원은하와 나선 은하 막대 모양 구조의 유무 정상나선은하와 막대나선은하 4.

3. 은하 1 우리 은하 위 : 나선형 옆 : 볼록한 원반형 태양은 은하핵으로부터 3만광년 떨어진 곳에 위치 2 은하의 분류 규칙적인 모양의 유무 타원은하, 나선은하와 타원은하 나선팔의 유무 타원은하와 나선 은하 막대 모양 구조의 유무 정상나선은하와 막대나선은하 4. 4탄 지학 정복하기 1. 빅뱅 우주론 빅뱅과 동시에 시공간 및 물질 생성 물질 : 쿼크와 경입자 양성자와 중성자 헬륨원자핵 원자 생성[38 만년 이후] 자연계의 존재하는 힘 : 중력, 강한핵력, 전자기력, 약한핵력 빅뱅우주론의 증거 1 수소와 헬륨의 질량비가 3:1 2 우주 배경 복사 발견 2. 별의 탄생과 진화 1 별의 탄생과정 성간운 형성 원시별과 원반

More information

인천광역시의회 의원 상해 등 보상금 지급에 관한 조례 일부개정조례안 의안 번호 179 제안연월일 : 2007. 4. 제 안 자 :조례정비특별위원회위원장 제안이유 공무상재해인정기준 (총무처훈령 제153호)이 공무원연금법 시행규칙 (행정자치부령 제89호)으로 흡수 전면 개

인천광역시의회 의원 상해 등 보상금 지급에 관한 조례 일부개정조례안 의안 번호 179 제안연월일 : 2007. 4. 제 안 자 :조례정비특별위원회위원장 제안이유 공무상재해인정기준 (총무처훈령 제153호)이 공무원연금법 시행규칙 (행정자치부령 제89호)으로 흡수 전면 개 인천광역시의회 의원 상해 등 보상금 지급에 관한 조례 일부개정조례안 인 천 광 역 시 의 회 인천광역시의회 의원 상해 등 보상금 지급에 관한 조례 일부개정조례안 의안 번호 179 제안연월일 : 2007. 4. 제 안 자 :조례정비특별위원회위원장 제안이유 공무상재해인정기준 (총무처훈령 제153호)이 공무원연금법 시행규칙 (행정자치부령 제89호)으로 흡수 전면

More information

근대문화재분과 제4차 회의록(공개)

근대문화재분과 제4차 회의록(공개) 문화재위원회(근대문화재분과) 제4차 회의록 문 화 재 위 원 회 - 2 - - 3 - 안건번호 근대2012-04-001-4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 안건번호 근대2012-04-002-9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 -

More information

0616¾ËÄÄÁî_±¹¸³µµ¼Ł°ü À¥¿ë.PDF

0616¾ËÄÄÁî_±¹¸³µµ¼Ł°ü À¥¿ë.PDF 국립중앙도서관 www.nl.go.kr 여름특집 ❸ 맛있는, 오싹한 여름 당신의 여름을 더욱 즐겁게 할 맛있게, 오싹하게 책 읽기 더위에 지쳐 체력은 점점 약해져만 가고, 내리쬐는 태양에 시원한 빙수 한 그릇이 절로 떠오르는 여름. 보기만 해도 군침 도는, 읽기만 해도 힘이 나는 여덟 가지 오사카 음식에 담긴 정情 을 통해 첫사랑의 설렘, 옛사 불과 백 걸음밖에

More information

교육실습 소감문

교육실습 소감문 컴퓨터교육과 2008312140 김경근 Ⅰ. 처음... 이번에 교육실습을 다녀온 곳은 서울에 위치한 노원고등학교, 나의 모교이다. 실 습 학교로 굳이 이 학교를 선택 지원한 이유는, 모교이기 때문 이 아니라 집에서 가까워서 라는 이유가 컸다. 물론 내가 졸업한 모교가 어떻게 변했을지도 궁금하기 도 했다. 실습을 시작하기 전만 해도 오로지

More information

1

1 정의당 당규 2012.11.09. 제1차 전국위원회 제정 2013.02.28. 제4차 전국위원회 개정 2013.06.16. 당대회 개정 2013.08.31. 2기 제1차 전국위원회 개정 2013.10.20. 2기 제2차 전국위원회 개정 2013.12.14. 2기 제3차 전국위원회 개정 2013.12.31. 2기 제4차 전국위원회 개정 2014.02.22. 2기

More information

제 799호 창간 1994년 10월 7일 2015년 6월 23일 화 요 일 불법 현수막으로 뒤덮인 어지러운 성주 힘든 곳은 제거 시도 조차 할 수 없다 매주 제거되는 현수막 100여개 고 난색을 표했다. 강력 단속 이뤄져야 한목소리 불법 현수막은 제거가 되고 나서도 문 제다. 성주가 불법 현수막으로 골머리를 앓 고 있다. 벽진면 공무원 30대 男 사망 이모씨(남,

More information

¼þ·Ê¹®-5Àå¼öÁ¤

¼þ·Ê¹®-5Àå¼öÁ¤ Ⅴ. 육축 1. 개설 2. 1961년 수리 전의 육축 3. 육축의 구조 4. 지하유구 조사 5. 실측조사 6. 석축부재의 현황 127 128 129 130 131 132 133 134 135 崇禮門 精密實測調査報告書 사진 5-3. 태조 때의 축성형식 사진 5-4. 세종 때의 축성형식 사진 5-7. 성벽 철거 전(1880년대) 사진 5-5. 개축된 축성형식

More information

정도전 출생의 진실과 허구.hwp

정도전 출생의 진실과 허구.hwp 鄭 道 傳 의 出 生 에 관한 考 察 鄭 柄 喆 著 머리말 정도전은 麗 末 鮮 初 정치적 격동기에 시대적 矛 盾 을 克 復 하기 위하여 낡은 弊 習 을 타파하고 조선왕조개창에 先 驅 的 으로 역할한 實 踐 的 정치사상가 이다 그는 뛰어난 자질과 學 問 的 재능으로 과거에 급제하여 官 僚 가 되었으며 자신 의 낮은 지위를 잊고 執 權 層 의 불의에 맞서 명분을

More information

Microsoft Word - EELOFQGFZNYO.doc

Microsoft Word - EELOFQGFZNYO.doc 東 アジア 文 化 と 日 本 学 の 成 立 色 好 み と 日 本 文 化 論 日 本 國 學 院 大 學 辰 巳 正 明 1. 序 日 本 の 近 世 国 学 ( 日 本 学 )は 古 典 和 歌 を 中 心 としてその 学 問 を 形 成 した そうした 国 学 に 先 行 して 日 本 には 奈 良 時 代 (710-784)から 歌 学 が 出 発 し 平 安 (784-1183?) 鎌

More information

평가결과보고서 제15회 곡성심청축제 2015. 11 제 출 문 곡성군수 귀하 본 보고서를 제15회 곡성심청축제 평가보고서 용역 의 최종보고서로 제출합니다. 2015년 11월 동신대학교 산학협력단 목 차 Ⅰ. 축제 개요 및 내용... 7 Ⅱ. 문화체육관광부 공통 평가항목 분석...27 Ⅲ. 축제 성과 요약...33 Ⅳ. 축제 만족도 분석...39 Ⅴ. 축제

More information

109

109 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 김한용 구술 녹취문 129 III. 광고사진가로서의 활동 김: 아아 최: 그리고 신진자동차 퍼브리카도 선생님이 찍으셨대요? 김: 예? 최: 신진자동차에서 나왔던 퍼브리카 김: 퍼브리카. 예, 맞습니다. 최: 요렇게,

More information

(2STEP-\303\3126-2nd_\307\320\273\375\277\353.pdf)

(2STEP-\303\3126-2nd_\307\320\273\375\277\353.pdf) 2nd Story telling } 11.618 11.618 4 } Talk Talk } 24000 14% 28000 25% 30000 0.35 30% { Think & Write 3 1 20 32 5 4 { Challenge { 9 17 4 3 0.41= % ;5#;= % 89%= 135%= 7%= 20 27 20 13 % 5000 4000 % % 05 19

More information

Press Arbitration Commission 62

Press Arbitration Commission 62 제 2 부 언론관련판결 사례 제1장 명예훼손 사례 제2장 재산권 침해 사례 제3장 기타 인격권 침해 사례 제4장 형사 사례 제5장 헌법재판소 결정 사례 편집자 주 - 사건관계인의 인격권을 보호하기 위해 필요한 경우 사건관계인의 이름, 소속회사, 주 소, 차량번호 등을 비실명 익명처리하고 필요한 경우 최소한의 범위내에서 판결문의 일부를 수정 또는 삭제함을 알려드립니다.

More information

11민락초신문4호

11민락초신문4호 꿈을 키우는 민락 어린이 제2011-2호 민락초등학교 2011년 12월 21일 수요일 1 펴낸곳 : 민락초등학교 펴낸이 : 교 장 심상학 교 감 강옥성 교 감 김두환 교 사 김혜영 성실 근면 정직 4 8 0-8 6 1 경기도 의정부시 용현로 159번길 26 Tel. 031) 851-3813 Fax. 031) 851-3815 http://www.minrak.es.kr

More information

歯20010629-003-1-동아일보(2-1).PDF

歯20010629-003-1-동아일보(2-1).PDF 6. 29 ( ) 11:00 20 0 1. 6. 29 2 3 ( ).( 397-0781) 1. 2. 3. 4. 5. 1. ( : 2 ) 2 8607, 306 19, 7 6 28, 95 3 - (5 ) (,,,,,, ) - 1 - 2. -, - -, - 2 - 3.,, 1,700, 827 ( ) 1,700 8 27 803 469 560 227 289 117 48

More information

EBS 보고서 EBS 수능 연구(시범)학교 운영 현황과 과제 종 수업용 콘텐츠는 사교육 의존 심리와 매체를 통한 학습 효과에 대한 인 식 부족, 현장 교사들의 활용 인식 부족, 우수한 강사진에 대한 홍보 부족, 체계적인 방송 시청지도 미흡 등으로 인해 학교현장에서 효율

EBS 보고서 EBS 수능 연구(시범)학교 운영 현황과 과제 종 수업용 콘텐츠는 사교육 의존 심리와 매체를 통한 학습 효과에 대한 인 식 부족, 현장 교사들의 활용 인식 부족, 우수한 강사진에 대한 홍보 부족, 체계적인 방송 시청지도 미흡 등으로 인해 학교현장에서 효율 EBS 수능 연구(시범) 학교 운영 현황과 과제 강정민 연구위원 EBS 교육방송연구소 1. 수능 연구(시범) 학교의 필요성 EBS는 국민의 교육콘텐츠를 생산해 내는 기업으로서 주 소비자인 학생 과 교사의 평가를 받아야 할 필요성이 있다. 하지만 공중파나 공공사이트 라는 특성상 시청률이나 조회수를 통해서 주로 양적인 사용 정보만을 수집 하거나 일반 대중들의 반응과

More information