198 각론 Ⅲ청소년의자기관리 차시청소년기본법을이해하고, 청소년복지지원법의내용을설명할수있도록지도한다. 청소년기본법청소년기본법은청소년이사회구성원으로서정당한대우와권익을보장받고스스로생각하고자유롭게활동할수있도록하며, 보다나은삶을누리고유해한환경으로부터보호될수있

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유걸 지
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196 각론 62차시청소년복지서비스의개념을알고, 필요성을설명할수있게한다. 3 청소년 복지서비스활용 / 습청소년복지지원법에대해알고, 청소년기복지서비스의필요성을이해할수있다. / 목다양한복지서비스를탐색하여자기관리에유용하게활용할수있다.

이러한서비스에는어떤것이있는지자세히알아보자. Ⅲ 청소년의자기관리 197 더가깝게, 더따뜻하게 청소년복지서비스란? 청소년복지서비스란청소년의올바른성장과발달을목표로기본적인욕구 공부만하는우리들, 사회에잘적응할자신이없어요.

청소년스스로자신을통제하여생활할수있는자립의원칙, 사회환경에영 126 소년들이높은학업성취도에도불구하고실제사회인으로서의의식이낮은이유이기도합니다.

지도 GUIDE 청소년복지서비스를통하여긍정적인자아실현을할수있도록지도한다. 울타리가없는우리들, 나쁜유혹에자꾸흔들려요. 맞벌이가족의증가와가족간대화감소등으로청소년에대한가족의보호와지지가약해지고있습니다.

청소년보호 유해환경으로부터의보호 유익한환경조성 청소년친화적사회환경조성 그림 Ⅲ-16 청소년복지서비스의필요성 현실성있는도움 청소년사회적응 다양한체험활동기회확대 시민의식및인성교육확대 자기주도적진로탐색지원 청소년복지의첫걸음 1 든든한아침식사 2 즐거운취미생활 3 고운말사용 4

청소년눈높이에맞는정책추진 126 127 청소년복지의필요성 의가족세대구성이변화되기시작하면서성장하는청소년들이겪는욕 2 사회적측면 위협을받고있다. 그러므로청소년의건강한신체발달이나정신적인 1 가족적측면 구나문제에대한관심이높아졌다.

국가에서필요로하는인재로육성하고있다. 그러나교육정책의방향 가의개입이필요하다. 대책이필요하게되었다. 자녀를적게낳는반면, 자녀에대한기대가높 청소년복지에대한지원이필요하다. 과그운영과정은모든청소년들의욕구를만족시키지는못한다.

1 196 각론 62차시청소년복지서비스의개념을알고, 필요성을설명할수있게한다. 3 청소년 복지서비스활용 / 습청소년복지지원법에대해알고, 청소년기복지서비스의필요성을이해할수있다. / 목다양한복지서비스를탐색하여자기관리에유용하게활용할수있다. / 표청소년기본법과 청소년복지서비스의필요성에대해설명하고, 청소년기본법과청소년복지지원법에대해알게한다. 1 학청소년복지서비스의필요성 청소년의기본적인욕구를충족시키기위해서청소년과그들의가족을지원하고, 삶의질을개선하기위한사회적서비스와프로그램이필요하게되었다. 이러한서비스에는어떤것이있는지자세히알아보자. Ⅲ 청소년의자기관리 197 더가깝게, 더따뜻하게 청소년복지서비스란? 청소년복지서비스란청소년의올바른성장과발달을목표로기본적인욕구 공부만하는우리들, 사회에잘적응할자신이없어요. 다양한체험활동과사회참여가부족한청소년들은창의력과사회성이부족할수밖에없습니다. 청 를충족하게하고미래에긍정적인자아실현을위하여청소년들에게가정이나사회를통해서제공되는전문적 제도적복지활동을말한다. 청소년스스로자신을통제하여생활할수있는자립의원칙, 사회환경에영 126 소년들이높은학업성취도에도불구하고실제사회인으로서의의식이낮은이유이기도합니다. 향을주고받으며보다많은책임을져야하는책임의원칙, 사회로부터보호받아야하는보호의원칙, 소외된자신의회복과사회와의관계형성을위한참여의 127 청소년복지서비스탐색을통해자신에게필요한복지서비스는무엇이있는지알고, 활용방법을찾아적극적으로이용하고참여하도록한다. 지도 GUIDE 청소년복지서비스를통하여긍정적인자아실현을할수있도록지도한다. 울타리가없는우리들, 나쁜유혹에자꾸흔들려요. 맞벌이가족의증가와가족간대화감소등으로청소년에대한가족의보호와지지가약해지고있습니다. 폭력적이고선정적인인터넷게임, 성범죄, 학교폭력등유해환경이청소년의건강한성장을어렵게합니다. 공감하기어려운우리들, 현실성있는도움을주세요. 하루가다르게변화하는세상속에서청소년은자신이원하는것을제대로찾기가어렵습니다. 청소년과눈높이를함께맞춰나가는청소년정책이필요합니다. 원칙이있다. 청소년보호 유해환경으로부터의보호 유익한환경조성 청소년친화적사회환경조성 그림 Ⅲ-16 청소년복지서비스의필요성 현실성있는도움 청소년사회적응 다양한체험활동기회확대 시민의식및인성교육확대 자기주도적진로탐색지원 청소년복지의첫걸음 1 든든한아침식사 2 즐거운취미생활 3 고운말사용 4 스트레스해소 5 수면보장 자료 : 청소년정책기본계획, 여성가족부, 청소년시설, 단체, 전문인력의확보 지역사회를활용한지원체계마련 무엇을? 청소년복지를실천할수있는방법으로는무엇이있을까? 청소년눈높이에맞는정책추진 청소년복지의필요성 의가족세대구성이변화되기시작하면서성장하는청소년들이겪는욕 2 사회적측면 위협을받고있다. 그러므로청소년의건강한신체발달이나정신적인 1 가족적측면 구나문제에대한관심이높아졌다. 이러한환경속에서경험한청소년 ᄀ우리나라뿐만아니라대부분의국가에서교육제도를통해청소년들을 건강은부모만의노력으로해결할수없으므로, 적극적인정책이나전문 ᄀ핵가족화로인한가정의양육기능약화로인해청소년에대한국가적 기문제는성인의범죄나개인적 심리적질병과도관련이많기때문에 국가에서필요로하는인재로육성하고있다. 그러나교육정책의방향 가의개입이필요하다. 대책이필요하게되었다. 자녀를적게낳는반면, 자녀에대한기대가높 청소년복지에대한지원이필요하다. 과그운영과정은모든청소년들의욕구를만족시키지는못한다. 학교 ᄃ청소년들에게영향을주게되는사회의가치나규범등문화적측면에서 아지고, 미래사회의구성원양성에대한욕구가국가나사회에표출되 ᄃ과거와비교할때현재의청소년이빈곤상황에놓이거나부모의결손을 교육에서중도탈락하는청소년도있으며, 비정규교육의테두리속에서 의문제로부터청소년을보호할필요가있다. 이를위해전체사회가다 기시작하면서복지의중요한대상으로자리잡아가고있다. 경험하는비율이낮아지지는않았다. 따라서복지차원에서보호대상인 방황하는청소년도있다. 그러므로교육정책이외에도복지적측면에서 양한측면에서의대책이필요하겠지만, 복지적측면에서청소년들의역 ᄂ가족해체로인한청소년문제의급증으로인해청소년복지의필요성 청소년에대한기존의전통적인사회복지서비스는질적차원의향상과 청소년의다양한교육적문제를해결하도록지원할필요가있다. 량을강화시켜줄대책이필요하다. 이더욱강조되고있다. 이혼, 재혼의증가와한부모가족, 미혼부모가 더불어유지되어야한다. ᄂ청소년을둘러싼환경이지닌문제점으로인해청소년복지가더욱필요 자료 : 청소년복지, 송주미외, 대왕사. 족, 청소년가장세대의증가등으로부부와자녀로구성된전통적의미 하다. 현대인의의식주기본생활은청소년들에게안전하지않으며, 많은

198 각론 Ⅲ청소년의자기관리 199 63-64 차시청소년기본법을이해하고, 청소년복지지원법의내용을설명할수있도록지도한다.

그림 Ⅲ-17 청소년복지지원법의사례 청소년기본법의기본이념 청소년의 참여 보장 청소년의 창의성과 자율성에 기초한 삶의 실현 청소년의 성장 여건과 사회환경의 개선 민주 복지 통일 조국에 대비하는 청소년의 자질 향상 청소년의

경제적 지원을 말한다. 청소년복지지원법은청소년기본법의규정에따라청소년복지증진의사항을정하는것으로, 정기적인실태조사와특별지원청소년에대한지원, 청소년의삶의질향상을위한제도마련등을의무사항으로정하고있다.

의사 표현의 자유 아동의 권리 홍보 청소년 우대 및 청소년증 발급 청소년증 제도 내실화 및 홍보 강화를 위한 편의 증진 청소년의건강보장제도 청소년의 건강 증진과 체력 향상을 위한 노력 체력 검사, 건강 진단 실행

특별지원청소년지원제도 교육적선도제도 가출 가정 결손 청소년, 학업 중단 청소년, 빈곤 복지 시설 퇴소 청소년, 비행 보호 시설 퇴소 청소년, 미혼모 부 청소년, 장애 청소년, 재소자 자녀, 북한 이탈 청소년, 혼혈

청소년은자유로운의사에따라건전한모임을만들고올바른신념에따라 1 청소년은자신의삶을소중히여기며자신이선택한삶에책임을진다. 5 청소년은통일시대의주역으로서평화롭게공존하는방법을익힌다. 신적, 신체적으로균형있게성장할권리를가진다.

2 청소년은출신, 성별, 종교, 학력, 연령, 지역등의차이와신체적 정신적장 7 청소년은배움을통해진리를추구하고자아를실현해갈권리를가진다. 책임이있다. 7 청소년은가정에서책임을다하며조화롭고평등한가족문화를만들어간다.

2 198 각론 Ⅲ청소년의자기관리 차시청소년기본법을이해하고, 청소년복지지원법의내용을설명할수있도록지도한다. 청소년기본법청소년기본법은청소년이사회구성원으로서정당한대우와권익을보장받고스스로생각하고자유롭게활동할수있도록하며, 보다나은삶을누리고유해한환경으로부터보호될수있도록함으로써민주시민으로자랄수있도록한다. 그림 Ⅲ-17 청소년복지지원법의사례 청소년기본법의기본이념 청소년의 참여 보장 청소년의 창의성과 자율성에 기초한 삶의 실현 청소년의 성장 여건과 사회환경의 개선 민주 복지 통일 조국에 대비하는 청소년의 자질 향상 청소년의 충분한 수면권 보장을 위한 홍보 전개 청소년의 신체적 정신적 건강 환경 조성 청소년복지지원법 128 청소년복지청소년이 정상적인 삶을누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고,조화롭게 성장하고 발달할 수있도록 제공되는 사회적 경제적 지원을 말한다. 청소년복지지원법은청소년기본법의규정에따라청소년복지증진의사항을정하는것으로, 정기적인실태조사와특별지원청소년에대한지원, 청소년의삶의질향상을위한제도마련등을의무사항으로정하고있다. 표Ⅲ-2 청소년복지지원법의내용제도내용 청소년을 선도하기 위한 상담과 교육 특별 지원 청소년을 위한 청소년 쉼터 운영 129 사람으로서당연히누려야할, 인간답게살권리 청소년인권보장과복지향상제도 청소년 인권 보장 차별 금지 의사 표현의 자유 아동의 권리 홍보 청소년 우대 및 청소년증 발급 청소년증 제도 내실화 및 홍보 강화를 위한 편의 증진 청소년의건강보장제도 청소년의 건강 증진과 체력 향상을 위한 노력 체력 검사, 건강 진단 실행 가출청소년의무료숙식, 의료서비스, 상담및심리검사, 생활지도등을제공한다. 특별지원청소년지원제도 교육적선도제도 가출 가정 결손 청소년, 학업 중단 청소년, 빈곤 복지 시설 퇴소 청소년, 비행 보호 시설 퇴소 청소년, 미혼모 부 청소년, 장애 청소년, 재소자 자녀, 북한 이탈 청소년, 혼혈 청소년 외국인 자녀를 지원 청소년 쉼터 운영 청소년 상담과 교육 청소년 자원봉사 청소년 수련 체육 단체 활동 청소년의권리 청소년의책임 1 청소년은생존에필요한기본적인영양, 주거, 의료, 교육등을보장받아정 6 청소년은자유로운의사에따라건전한모임을만들고올바른신념에따라 1 청소년은자신의삶을소중히여기며자신이선택한삶에책임을진다. 5 청소년은통일시대의주역으로서평화롭게공존하는방법을익힌다. 신적, 신체적으로균형있게성장할권리를가진다. 활동할권리를가진다. 2 청소년은앞세대가물려준지혜를시대에맞게되살려다음세대에물려줄 6 청소년은남녀평등의가치를배우고, 이를모든생활에서실천한다. 2 청소년은출신, 성별, 종교, 학력, 연령, 지역등의차이와신체적 정신적장 7 청소년은배움을통해진리를추구하고자아를실현해갈권리를가진다. 책임이있다. 7 청소년은가정에서책임을다하며조화롭고평등한가족문화를만들어간다. 애등을이유로차별받지않을권리를가진다. 8 청소년은다양한매체를통하여자신의삶에필요한정보에접근할권리를 3 청소년은가정, 학교, 사회, 국가, 인류공동체의구성원으로서자기와다른 8 청소년은서로에게정신적 신체적폭력을행하지않는다. 3 청소년은물리적폭력뿐만아니라공포와억압을포함하는정신적인폭력 가진다. 삶의방식도존중할줄알아야한다. 9 청소년은장애인을비롯한소외받기쉬운사람들과더불어살아간다. 으로부터보호받을권리를가진다. 9 청소년은자신의삶과관련된정책결정과정에민주적절차에따라참여할 4 청소년은삶의터전인자연을소중히여기고모든생명과더불어살아간다. 4 청소년은사적인삶의영역을침해받지않을권리를가진다. 권리를가진다. 5 청소년은자신의생각과느낌을자유롭게펼칠권리를가진다.

200 각론 빈곤아동은일반아동에비해인지 신체발달등이뒤쳐지는경향이있다고보고, 이를예방하기위해시작한것이헤드스타트이다.

각나라의청소년복지프로그램 영국의슈어스타트 (Sure Start) 아동들이자신의인생을최선의상태에서시작할 수있도록 0~14

미국의헤드스타트 (Head Start) 저소득층가정의 아동발달을지원함으로써빈곤의대물림을막기위한미국의대표적사회서비스프 로그램으로,

청소년복지서비스탐색 청소년들의올바른성장과발달을위하여정부와지방자치단체에서는다양 130 우리나라의드림스타트 (Dream Start)

지역사회내빈곤아동의건강과복지증진을위하여통합지원이필요한아동을찾아내어지역사회의자원과연계망을구축하고,

대상으로는기초생활수급및차상위층가정, 결손가정, 성폭행피해아동, 한부모가정아동에대한우선지원 한복지서비스프로그램을운영하고있다.

자신들이이용할수있는복지서비스에는어떤것들이있는지탐색하여자기관리에유용하게활용해보자.

차시청소년들이이용할수있는복지서비스의종류를탐색하여자기관리에유용하게활용할수있도록한다.

맞춤형통합 서비스제공 보육시설 청소년우호의만남 가족지원 정서 OO 영화 청소년할인 아동보호자문기관 청소년수련관 복지관

130 131 드림스타트의추진배경 1 가족해체에따라가족기능이약화되고, 사회양극화현상등에따라빈곤의대물림이심화되고있다.

건강서비스ᄀ아동의건강한마음과신체발달증진ᄂ임산부의건강한출산및양육지원ᄃ건강한생활을위한사전예방적건강검진 치료적개입및부모교육 2 인지

3 200 각론 빈곤아동은일반아동에비해인지 신체발달등이뒤쳐지는경향이있다고보고, 이를예방하기위해시작한것이헤드스타트이다. 더알고가기을원칙으로한다. 각나라의청소년복지프로그램 영국의슈어스타트 (Sure Start) 아동들이자신의인생을최선의상태에서시작할 수있도록 0~14 세의모든아동을대상으로가정육아, 조기교육, 건강, 가족관련서비스를향상시키기위하여전문가협력을통한지역사회중심의서비스이다. 미국의헤드스타트 (Head Start) 저소득층가정의 아동발달을지원함으로써빈곤의대물림을막기위한미국의대표적사회서비스프 로그램으로, 저소득층아동과부모중심의 2세대접근을통한기회균등, 교육, 건강, 안전, 가정행복을목표로진행하고있다. 청소년복지서비스탐색 청소년들의올바른성장과발달을위하여정부와지방자치단체에서는다양 130 우리나라의드림스타트 (Dream Start) 가난의대물림을차단하고모든아동에게공평한출발기회를보장하기위한사전예방적인통합서비스지원체계이다. 지역사회내빈곤아동의건강과복지증진을위하여통합지원이필요한아동을찾아내어지역사회의자원과연계망을구축하고, 아동발달에필수적인서비스를맞춤형으로제공하며사후관리까지운영하는능동적복지사업이다. 대상으로는기초생활수급및차상위층가정, 결손가정, 성폭행피해아동, 한부모가정아동에대한우선지원 한복지서비스프로그램을운영하고있다. 청소년복지서비스의탐색을통해자신에게필요한복지서비스에는어떠한것이있으며, 그것을활용할수있는방법은무엇인지찾아보고, 적극적으로청소년복지서비스를이용하고참여할수있도록해야한다 청소년복지서비스탐색 청소년기본법과청소년복지지원법을통해다양한청소년복지서비스가지원되 고있다. 자신들이이용할수있는복지서비스에는어떤것들이있는지탐색하여자기관리에유용하게활용해보자. 청소년문화센터 OO 청소년수련원 청소년복지서비스 검색 OO 노인정 Ⅲ 청소년의자기관리 차시청소년들이이용할수있는복지서비스의종류를탐색하여자기관리에유용하게활용할수있도록한다. 병 의원 학교 방과후보호기관 정신보건센터 지역도서관 건강 학습 방과후아카데미 청소년역량개발 청소년수련활동 청소년자원봉사활동 보건소 맞춤형통합 서비스제공 보육시설 청소년우호의만남 가족지원 정서 OO 영화 청소년할인 아동보호자문기관 청소년수련관 복지관 건강가정지원센터 청소년할인권 국제교류활동 청소년우대및청소년증관리 특별지원복지서비스 상담센터 그림 Ⅲ-18 다양한청소년복지서비스 드림스타트의추진배경 1 가족해체에따라가족기능이약화되고, 사회양극화현상등에따라빈곤의대물림이심화되고있다. 따라서빈곤층취약아동에대한집중관리가필요하다. 2 국가성장잠재력을제고하기위해서는선제적인적투자로서아동투자가필요하다. 아동의빈곤은아동전생애는물론, 사회전체의발전가능성을저해한다. 그러므로아동에대한조기투자는아동의성장과복지를강화하고사회문제를예방하며, 사회통합을유도할수있는등사회적환원효과 드림스타트연계사업 1 신체 건강서비스ᄀ아동의건강한마음과신체발달증진ᄂ임산부의건강한출산및양육지원ᄃ건강한생활을위한사전예방적건강검진 치료적개입및부모교육 2 인지 언어서비스ᄀ아동의의사소통및기초학습능력강화ᄂ맞춤형학습지원을통한개별아동의강점계발 3 정서 행동서비스ᄀ자아존중감및긍정적성격형성을위한정서발달서비스제공ᄂ사회에대한올바른인식및이해를도와성숙한사회시민으로의성장을도모ᄃ아동과가족의생활안정, 삶의질개선, 가족유대감증진 4 가족및통합지원서비스ᄀ맞춤형아동및가족방문지원ᄂ부모의자긍심강화및양육기술지원 청소년자원봉사자원봉사란자기스스로결정해서타인과내가사는지역사회의복지를위해자신의정신적 육체적자원을바탕으로일정한기간동안지속적으로무보수로행하는활동이다. 청소년의자원봉사는그활동이가져오는결과자체보다는활동의과정에서청소년스스로가배우게되는교육적결과가더크다고할수있다. 소질을발견하며, 자신이살아갈공동체적삶의영역을두루체험함으로써건강한인성을형성하고배움을실천해갈수있기때문이다. 따라서청소년봉사활동은완전히자발적인봉사활동이라기보다는교육적목적을 가크다고알려져있다. ᄃ부모자녀상호작용및적합한교육환경을위한부모의역량강화 가지고지도 안내되고, 조정 평가되는활동이라고할수있다.

202 각론 66-67 차시일반청소년복지서비스의종류와특징을알고, 자신에게필요한청소년복지서비스와그혜택을스스로활용할수있도록한다.

창의체험활동 135 쪽 일반청소년복지서비스 일반청소년복지서비스는청소년의균형있는성장을위하여다양한활동과

문화적감성으로더불어살아가는능력을기르게하는것으로, 다음과같은활동 해줌으로써청소년의성장에도움이될수있도록하는것을목적으로한다.

청소년방과후아카데미방과후홀로시간을보내는저소득 맞벌이 한부모가정등의청소년들의학습능력을높이고, 체험활동 급식 건강관리

청소년자원봉사활동자원봉사활동은청소년활동의한영역으로바람직한성장과역량강화등을목표로자발성에기초하여수행되는청소년학습과정중심의활동이며,

청소년교류를통한국가간우의증진및협력기반조성, 글로벌리더로서 글로벌리더십다양성을수용할수있는개방적

현재아시아 10개국, 유럽 10개국, 중남미 2개국, 중동 아프리카 8개국과청소년교류체결이되어있으며한 중청소년특별교류,

청소년들의접근이쉬운장소에청소년문화센터를운영하여다양한문화를연계하고, 각지역특성에맞는상설청소년문화 예술 놀이체험의장을열수있도록한다.

133 Ⅲ 청소년의자기관리 203 청소년수련활동인증제의목적 청소년수련활동의공공성과신뢰성인증 양질의청소년활동참여기회제공

청소년할인 청소년자원봉사활동 청소년창의인성활동 청소년건강체험프로그램 132 133 청소년복지관련시설의종류와내용 1

숙박기능을갖춘다양한수련활동을실시할수있는각종시설과설비를갖춘종합수련시설 청소년문화의집 : 간단한수련활동을실시할수있는시설및설비를 갖춘정보,

환경등특정목적의청소년활동을전문적으로실시할수있는시설과설비를갖춘수련시설 청소년야영장 :

4 202 각론 차시일반청소년복지서비스의종류와특징을알고, 자신에게필요한청소년복지서비스와그혜택을스스로활용할수있도록한다. 학생이아닌청소년에게도청소년할인제도의혜택을받을수있도록기존의학생증의개념을확장하여발급하기시작했다. 창의체험활동 135 쪽 일반청소년복지서비스 일반청소년복지서비스는청소년의균형있는성장을위하여다양한활동과 청소년수련활동지역간에균형있는청소년활동공간확충을통해, 청소년수련시설을마련 주변에서청소년을위한복지프로그램을찾아보고, 이를활용하여 문화적감성으로더불어살아가는능력을기르게하는것으로, 다음과같은활동 해줌으로써청소년의성장에도움이될수있도록하는것을목적으로한다. 또 참여할수있는계획을세워보자. 들이있다. 청소년우대및청소년증관리모든청소년에게해당연령에대한신분확인과함께교통수단, 문화시설등에서의할인혜택을통해생활편의및다양한문화체험기회를보장함으로써청소년의건강한성장을지원한다. 청소년방과후아카데미방과후홀로시간을보내는저소득 맞벌이 한부모가정등의청소년들의학습능력을높이고, 체험활동 급식 건강관리 상담등종합학습지원을통 한, 청소년수련활동인증제를실시하여활동에참여한청소년의활동기록을유지하고, 관리 제공하여이를인증하는제도도실시하고있다. 청소년자원봉사활동자원봉사활동은청소년활동의한영역으로바람직한성장과역량강화등을목표로자발성에기초하여수행되는청소년학습과정중심의활동이며, 개인적만족감뿐만아니라지역사회에참여하여사회적책임을공유할기회를가질수있다. 국제교류활동 해건전하게성장할수있도록지원한다. 청소년교류를통한국가간우의증진및협력기반조성, 글로벌리더로서 글로벌리더십다양성을수용할수있는개방적 청소년역량개발청소년의균형있는성장을위하여필요한예술활동, 스포츠활동, 동아리활 역량개발을지원한다. 현재아시아 10개국, 유럽 10개국, 중남미 2개국, 중동 아프리카 8개국과청소년교류체결이되어있으며한 중청소년특별교류, 태도와행동으로실천할수있는능력을의미한다. 132 동, 봉사활동등으로청소년의능력을계발한다. 청소년들의접근이쉬운장소에청소년문화센터를운영하여다양한문화를연계하고, 각지역특성에맞는상설청소년문화 예술 놀이체험의장을열수있도록한다. 한 중 일청소년우호의만남, 청소년해외체험등이있다. 133 Ⅲ 청소년의자기관리 203 청소년수련활동인증제의목적 청소년수련활동의공공성과신뢰성인증 양질의청소년활동참여기회제공 다양한청소년활동정보제공 자기계발및진로모색활동의기록관리 제공 그림 Ⅲ-19 일반청소년복지서비스활동 청소년수련활동 청소년방과후아카데미 청소년할인 청소년자원봉사활동 청소년창의인성활동 청소년건강체험프로그램 청소년복지관련시설의종류와내용 1 청소년활동시설ᄀ청소년수련시설 청소년수련관 : 다양한수련활동을실시할수있는각종시설및설비를갖춘종합수련시설 청소년수련원 : 숙박기능을갖춘다양한수련활동을실시할수있는각종시설과설비를갖춘종합수련시설 청소년문화의집 : 간단한수련활동을실시할수있는시설및설비를 갖춘정보, 문화, 예술중심의수련시설 청소년특화시설 : 청소년의직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경등특정목적의청소년활동을전문적으로실시할수있는시설과설비를갖춘수련시설 청소년야영장 : 야영에적합한시설및설비를갖추고수련활동또는야영편의를제공하는수련시설 유스호스텔 : 청소년의숙박및체재에적합한시설, 설비와부대, 편의시설을갖추고숙식편의제공, 여행청소년의활동지원등을주된기 능으로하는시설ᄂ청소년이용시설 : 수련시설이아닌시설로서그설치목적의범위에서청소년활동의실시와청소년의건전한이용등에제공할수있는시설 2 청소년복지시설ᄀ청소년쉼터 : 가출청소년의일시적인생활지원과선도, 가정과사회로의복귀를지원하기위한시설ᄂ아동복지법에의한복지시설 : 18세미만아동의복지를위한시설로서아동양육시설, 아동일시보호시설, 아동보호치료시설, 아동직업훈 련시설, 자립지원시설, 아동단기보호시설, 아동상담소, 아동전용시설, 아동복지관, 공동생활가정, 지역아동센터가있다. 3 청소년보호시설ᄀ청소년보호센터 : 청소년폭력, 학대등유해환경으로부터청소년을임시로보호하기위한시설ᄂ지방청소년사무소 : 특별시장, 광역시장, 도지사가그관할구역내의청소년을보호하기위하여조례가정하는바에따라지방청소년사무소를둘수있다.

204 각론 Ⅲ 청소년의자기관리 205 68차시특별지원청소년의개념을알고, 이들을위한복지프로그램을제시할수있도록지도한다. 특별지원청소년복지서비스 특별지원청소년이란가정환경이나개인특성등으로인해학업중단 가 출 비행등의문제행동을하고있거나할가능성이높은청소년으로, 우울이나 불안등의정서장애나혹은자살등의부적응행동을발달시킬가능성이있다.

5 204 각론 Ⅲ 청소년의자기관리 차시특별지원청소년의개념을알고, 이들을위한복지프로그램을제시할수있도록지도한다. 특별지원청소년복지서비스 특별지원청소년이란가정환경이나개인특성등으로인해학업중단 가 출 비행등의문제행동을하고있거나할가능성이높은청소년으로, 우울이나 불안등의정서장애나혹은자살등의부적응행동을발달시킬가능성이있다. 이러한청소년은특히가정 사회 학교에서보호하여사회에적응할수있도록돕는것이필요하다. 특별지원청소년을위한복지서비스는지역사회의다양한청소년자원을발굴 연계하여실질적도움이필요한특별지원청소년에대한상담 보호 교 창의체험활동 우리의복지를찾아서 청소년으로서바람직하게성장하기위해활용할수있는주변의복지프로그램을찾아보고, 이를활용하고참여할수있는계획을세워실천해보자. 참여계획참여계획 본문 132 쪽 창체 평가 POINT 청소년복지프로그램에대해제대로알고있는가? 청소년복지프로그램에참여할수있는계획을실천할수있는가? 육 자립등맞춤형서비스를제공한다. 참여계획 해밀은 비가온뒤맑게개인하늘 이라는순우리말로, 해밀센터에서는학업중단청소년이다시용기를갖고학업으로복귀할수있도록돕는다. 인터넷중독의유형 게임중독 커뮤니티 ( 채팅 ) 중독 음란물중독 검색중독 쇼핑중독 134 학교폭력이발생할경우, 아동 여성 장애인지원센터 ( 117, safe182.go.kr) 에신고할수있다. 표 Ⅲ-3 특별지원청소년을위한복지서비스 종류프로그램내용 학교중도탈락 학교폭력 가출 성문제 약물남용 인터넷중독 비행 연중수시로복학가능 교사연수 대안학교설립 학교의상담기능강화 학교폭력신고 117 학교상담교사배치 청소년쉼터설치 운영 그룹홈서비스제공 미혼모관련법 미혼모시설보호서비스 청소년성보호법 약물남용예방및재발예방프로그램 정부기관 : 해밀센터 ( 청소년종합상담실 ) 민간기관 : 대안학교 또래상담실시 경찰조사, 학교자체조사 학교폭력대책자치위원회 징계및생활기록부기재 상담강화 전문상담기관및정신치료기관과의연계 가출청소년을위한통합적서비스제공 치료와상담 학업지속가능 성교육과상담실운영 입양서비스 미혼모산전 산후서비스 성매매청소년의보호처분 지역사회단체의청소년건강교실의상담활동 청소년약물상담전화 심리치료 가족이나친구와함께시간을보냄. 학교에서의정보화소양교육 가족복지서비스강화 학교교육복지서비스강화 빈곤청소년가족에대한지원강화 유해환경의정화 참여계획 학교동아리활동 ➊ 문화체험활동 ➏ 참여계획 봉사활동 ➋ 직업체험기회활동 ➎ 진로교육활동 ➌ 민주시민교육활동 ➍ 참여계획 135 ➊ 역사탐구반 선교사주택을중심으로한지역의근 현대모습을보여주는근대화골목을견학 ➋ 봉사활동 국내및해외봉사단에가입하여다양한봉사활동에참여 ➌ 진로교육활동 다양한교육기관등에서진행하는진로체험활동에참여 ➍ 민주시민교육활동 민주화운동현장과입법기관인국회를견학함으로써현대사와민주주의절차 정신등을배움. ➎ 직업체험기회활동 모델, 방송인등의인기직업부터게이머등다양한직종을체험할수있도록하자센터에신청하여체험 ➏ 문화체험활동 각시의 청소년문화의집 에서청소년프로그램중하나를선택하여신청 수강함. 자살 청소년자살예방프로그램 지킴이훈련 위기센터와긴급전화 생명존중의식교육 134 청소년비행예방프로그램 1 가정ᄀ가정안에서적절한생활지도가이루어져야한다. ᄂ부모와자녀간의대화와이해가필요하며함께할수있는시간을많이만들도록노력한다. ᄃ부모는청소년자녀에게지나친학습의부담을주지말아야한다. 2 학교ᄀ학교교육의가치관을확립하여억압적이고, 제도적인틀에서벗어나학생들이스스로를계발시킬수있는능력을배양하도록교육한다. ᄂ적절한학급관리와사회기술, 인지훈련을위한교과과정의개발과운영이필요하다. ᄃ교사와학생간의긴밀한인간관계를기반으로학생을지도하고, 입시제도의개선을통하여학교교육정상화를도모한다. 3 사회ᄀ청소년복지관에서전문적인상담과교육치료서비스제공한다. ᄂ청소년수련관에서건전한여가활동이나놀이를통해심신의긴장을해소하고, 또래와의유대감형성한다. 문해 평가항목 평가점수 학교동아리활동과참여계획을잘제시하였다. 20 학교봉사활동과참여계획을잘제시하였다. 18 학교진로교육활동과참여계획을잘제시하였다. 16 학교민주시민교육활동과참여계획을잘제시하였다. 14 학교직업체험기회활동과참여계획을잘제시하였다. 12 학교문화체험활동과참여계획을잘제시하였다 평가기준

6 206 각론 Ⅲ청소년의자기관리 207 수행평가우리는문제해결척척이! 지도 GUIDE 청소년문제행동이일어났을때먼저청소년의심리적특성을이해하게한다. 문제행동에대한대책을학교와사회에서잘적응하고, 실천하도록지도한다. 청소년문제가일어나면이를해결하고정상적으로생활할수있도록청소년복지서비스를효과적으로실시해야한다. 우리가할수있는것에는어떤것들이있을까생각해보자. 성취기준 청소년문제행동이일어났을때먼저청소년의심리적특성을이해한다. 문제행동에대한대책을세워학교와사회에서잘적응할수있도록실천한다. 3 4 평가기준 평가항목 평가점수 136 만화의상황설정이체계적이었다. 청소년의심리적특성이만화내용에잘반영되었다. 만화의내용이청소년이경험할수있는내용이었다. 만화에담긴상황에대한대책이실천적이었다. 창의성이있는작품이었다. 5항목만족 20 4항목만족 18 3항목만족 16 2항목만족 14 1항목만족 청소년문제중한가지를골라서상황을설정하여공익만화를 6 컷으로만들어보자 학교폭력의유형 가하는폭력등이있다. 학교폭력의유형중가장높은비율로나타난다. 학교폭력십계명 7 친구들과함께다니기 : 인적이드문길은피하고, 여러명의친구와함께다 학교폭력이란, 자기보다약한처지에있는청소년에게학교안팍에서신 3 금품갈취 : 학교내에서타인의돈이나물건을아무이유없이강탈하는것 1 친구사귀기 : 단체활동참여나친구사귀기등을적극적으로한다. 닌다. 체적ㆍ심리적폭력을행사하거나이를반복적으로실시하는청소년간의모든 이다. 2 신고전화번호알아두기 : 학교폭력발생시신고할수있도록한다. 8 유해환경피하기 : 청소년유해업소지역에의출입및불필요한거리배회 행동을말한다. 4 집단따돌림 : 한학생이반복적이고지속적으로한명또는그이상의다른 3 체력관리 : 조깅, 아령등의간단한운동을규칙적으로한다. 는하지않는다. 1 언어폭력 : 정서나감정등정신적으로부정적인반응을불러일으키는폭력 학생들로부터부정적인행동을당하는것으로, 폭행, 구타등으로직접적으 4 분명한의사표현 : 가벼운놀림이나조롱에대해서 싫다. 는의사를표현하 9 폭력상황시일단피하기 : 폭력상황을피한다고해서비겁하거나자존심 유형으로, 놀림, 심한욕설, 협박, 사이버폭력 ( 악성댓글, 인터넷아이디도 로괴롭히는경우와집단으로부터소외시키거나배척하는간접적인괴롭히 는것이좋다. 이상하는것이아니므로, 일단그상황을피해는것이중요하다. 재빨리경 용등 ) 등이있다. 는경우가있다. 5 자신을보호하기 : 자신을방어할수있는호신술을익히고, 호루라기등호 찰서나근처가게등안전한곳으로피한후보호자에게연락하도록한다. 2 신체적폭력 : 주먹으로때리거나발로차기, 꼬집기등신체일부를사용하 5 성폭력 : 피해자가원하지않는성적접촉, 언어적희롱, 음란전화, 음란통 신용도구를지니고다닌다. 10 폭력위험을알리기 : 혼자고민하지말고, 교사, 부모, 경찰, 상담기관등에 는폭력이있고, 칼, 몽둥이등물리적도구를이용하여상대방에게위해를 신등을모두포함한다. 자료 : cyber 1388 청소년사이버상담센터 6 외출시유의하기 : 외출시에는가족에게만나는사람, 장소, 목적, 귀가시 알려도움을받는다. 간을사전에알린다. 자료 : cyber 1388 청소년사이버상담센터

Ⅲ청소년의 자기 관리 각론 209 진 션 208 로 내 비 게 이 물건을 구입하기까지 소비자 상담사

전문 상담사 구매하고, 소비하는 소비 생활에 관련된 직업에는 좀 더 많은 상품과 서비스를 판매하기 위해

수 있는 소비 문제의 해결을 도와주는 직업까지 제품과 서비스에 관련된 다양한 직업들이 있다.

상점 판매원 138 139 할인점, 백화점과 같은 일정한 장소나 가정 방문, 노점과 같 이 정해지지 않은

브랜드 매니저 내 외부 자료를 분석하고 브랜드를 맡아서 제 통합하여 고객 특성에 기 품의 생산에서부터

쇼핑 호스트 최근에는 쇼핑호 스트의 분야가 더욱 전문화되 어 패션, 보석, 요리, 미용 등 각각의 분야로

다양한 홈쇼핑 채널에서 제품에 대 한 정보를 소비자들에게 설명하고, 구매를 유도하는 일을 한다.

영업원 영업 대상 품목에 따 라 기술 영업원, 해외 영업원, 일반 영업원으로 구분된다.

공급자를 접촉해 구매 비 용, 인도 일자 및 계약 조건 등 을 협의한다.

있도록 권하여 일련의 마케팅 활동을 수 각종 제품과 서비스 행하는 전문가이다. 를 판매한다.

청소년의 자기 관리 139 상점 판매원 고객 분석 전문가 쇼핑 호스트 머천다이저 상품 구매를 권유하기 위해

네트워크, 하드웨 정확한 언어 구사력과 긴 시간동안 사람들의 관심을 집중시킬 수 있는 화술 구매하고자 하는

지식과 이해가 요구된다. 상_3-3 청소년 복지 서비스의 활용(126-141)_수정본.

유리하다. 어, 소프트웨어 등의 정보 기술 및 활용 능력을 가지고 있어야 한다.

문제를 효과적으로 해결할 수 있는 분석적이고 논리적 사고 능력이 필요하다.

7 Ⅲ청소년의 자기 관리 각론 209 진 션 208 로 내 비 게 이 물건을 구입하기까지 소비자 상담사 소비자들의 불만 해결 및 피해 구제, 소비자 의사 결정과 같은 소비자들의 물건을 복지 향상에 도움을 주는 전문 상담사 구매하고, 소비하는 소비 생활에 관련된 직업에는 좀 더 많은 상품과 서비스를 판매하기 위해 이다. 고객이나 시장을 분석하는 직업에서부터 직접 물건을 판매하는 직업, 나아가 소비 생활 속에서 발생할 수 있는 소비 문제의 해결을 도와주는 직업까지 제품과 서비스에 관련된 다양한 직업들이 있다. 홍보 도우미 상품 및 서비스 의 판촉물을 배포하기도 하며, 춤, 노래, 게임 등을 이용하여 상품 및 서비스를 홍보하기도 한다. 홍보 도우미 상품이나 서비 스의 구매 욕구 를 유발시키기 위해 홍보하는 일을 한다. 상점 판매원 할인점, 백화점과 같은 일정한 장소나 가정 방문, 노점과 같 이 정해지지 않은 장소에서 식 쇼핑 호스트 고객 분석 전문가 료품, 의류 등 각종 상품을 판 고객과 관련된 기업의 매한다. 브랜드 매니저 내 외부 자료를 분석하고 브랜드를 맡아서 제 통합하여 고객 특성에 기 품의 생산에서부터 초하는 마케팅 활동을 계 사람들에게 널리 알 획 지원 평가한다. 쇼핑 호스트 최근에는 쇼핑호 스트의 분야가 더욱 전문화되 어 패션, 보석, 요리, 미용 등 각각의 분야로 나뉘기도 한다. 다양한 홈쇼핑 채널에서 제품에 대 한 정보를 소비자들에게 설명하고, 구매를 유도하는 일을 한다. 리고, 마케팅 전략을 세우는 등 브랜드와 관련된 모든 과정을 관리하게 된다. 영업원 영업 대상 품목에 따 라 기술 영업원, 해외 영업원, 일반 영업원으로 구분된다. 영업원 머천다이저 수요와 재고에 관 한 정보를 토대로 구입할 상품 의 수량과 종류를 결정하여 제 품 공급자를 접촉해 구매 비 용, 인도 일자 및 계약 조건 등 을 협의한다. 머천다이저 아직 구매 의사가 없 상품 기획 및 개발부터 는 사람에게 구매를 시장 도입에 이르기까지 할 수 있도록 권하여 일련의 마케팅 활동을 수 각종 제품과 서비스 행하는 전문가이다. 를 판매한다. 수업 참고 자료 138 진로 내비게이션 Ⅲ. 청소년의 자기 관리 139 상점 판매원 고객 분석 전문가 쇼핑 호스트 머천다이저 상품 구매를 권유하기 위해 협상, 설득, 말하기 능력이 필요하고 업무상 영 데이터를 해석하고 분석할 수 있는 수리 능력 및 컴퓨터 네트워크, 하드웨 정확한 언어 구사력과 긴 시간동안 사람들의 관심을 집중시킬 수 있는 화술 구매하고자 하는 상품에 대한 정보와 분석적인 사고 능력이 필요하며 구매 업과 마케팅, 상품 제조 및(중)기가 공정에 대한 지식과 이해가 요구된다. 상_3-3 청소년 복지 서비스의 활용( )_수정본.indd 많은 사람들을 접하기 때문에 활발하고 적극적인 사람에게 유리하며 항상 친절하고 고객에게 신뢰감을 줄 수 있는 능력이 요구된다. 사회형과 예술형의 흥미를 가진 사람에게 적합하며, 적응성, 독립성, 사회성 등의 성격을 가진 사람들에게 유리하다. 어, 소프트웨어 등의 정보 기술 및 활용 능력을 가지고 있어야 한다. 기업의 경영, 회계, 인사 등에 대한 지식이 있으면 유리하다. 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 분석적이고 논리적 사고 능력이 필요하다. 고객과 원활하고 명확하게 의사소통할 수 있는 능력이 필요하다. 이 필요하다. 다양한 분야에 대한 상식과 시장 동향, 개인의 소비 심리에 대한 지식을 갖 추어야 한다. 순간적인 위기에 대처할 수 있는 능력과 순발력이 요구되고, 정보를 재미있 게 전달할 수 있는 재치가 있어야 한다. 예술형과 탐구형의 흥미를 가진 사람에게 적합하며, 적응성, 스트레스 감내, 협조심 등의 성격을 가진 사람들에게 유리하다. 가격을 신속하고, 정확하게 계산할 수 있는오전 수리 능력이 필요하다 :49:19 구매가 올바르게 이루어지도록 사명감과 책임감을 가지고 업무에 임해야 하 며 도덕적인 윤리 의식이 필요하다. 진취형과 탐구형의 흥미를 가진 사람에게 적합하며, 사회성, 협조심, 신뢰성 등의 성격을 가진 사람들에게 유리하다. 자료: 커리어넷

210 각론 Ⅲ 청소년의자기관리 _ 3. 청소년복지서비스활용 211 평가문제 1 청소년복지서비스의원칙이아닌것은? 1 자립의원칙 2 책임의원칙 3 보호의원칙 4 공감의원칙 5 청소년복지서비스의내용과거리가먼것은? 1 예방중심서비스이다. 2 사후중심치료서비스이다. 9 다음에서설명하는것은무엇인지쓰시오.

8 210 각론 Ⅲ 청소년의자기관리 _ 3. 청소년복지서비스활용 211 평가문제 1 청소년복지서비스의원칙이아닌것은? 1 자립의원칙 2 책임의원칙 3 보호의원칙 4 공감의원칙 5 청소년복지서비스의내용과거리가먼것은? 1 예방중심서비스이다. 2 사후중심치료서비스이다. 9 다음에서설명하는것은무엇인지쓰시오. 모든청소년에게해당연령에대한신분확인과함께교통수단, 문화시설등에서의할인혜택을통해청소년의건강한성장을지원한다. 13 청소년의건강한성장을위하여수면권을보장하는내용과관계있는것은? 1 선택적셧다운제 2 청소년보호위원회 3 청소년문화존운영 4 중학생학원시간제한 5 건강가정지원센터운영 5 참여의원칙 2 청소년기본법의기본이념을보기에서모두고른것은? 보기 ㄱ. 청소년의체험활동보장ㄴ. 민주국가에대비하는청소년의자질향상ㄷ. 청소년의성장여건과사회환경개선ㄹ. 청소년의권익개선ㅁ. 청소년의창의성과자율성에기초한삶의실현 3 가정이나사회를통해서제공한다. 4 청소년의올바른성장을목표로한다. 5 청소년의기본적인욕구를충족시킨다. 6 청소년의사회적응을위한복지서비스는? 1 유해환경으로부터보호 2 다양한체험활동기회확대 3 청소년친화적사회환경조성 4 지역사회를활용한지원체계마련 10 일반청소년복지서비스의대상으로바른것은? 1 모든청소년 2 외국인자녀 3 가출청소년 4 학교중도탈락청소년 5 저소득층아동과청소년 11 다음상황에처한청소년을위해가장먼저해야할것은? 14 청소년을유해매체나게임으로부터보호하기위한내용과가장관계가없는것은? 1 유해한사이트신고 2 청소년수면권보장 3 가족의주민번호관리철저 4 청소년시청보호시간대확인 5 유해사이트차단프로그램설치 15 다음내용에해당하는복지프로그램은? 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄷ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㅁ 3 청소년복지지원법의내용을보기에서모두고른것은? 보기 ㄱ. 청소년의인권보장ㄴ. 청소년의복지향상ㄷ. 청소년의건강보장ㄹ. 청소년멘토링ㅁ. 청소년복지지원그린카드 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄷ, ㄹ 3 ㄱ, ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄴ, ㅁ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 5 청소년시설이나단체의전문인력확보 7 다음상황에처한청소년이이용할수있는복지서비스는? 나는엄마와둘이서살고있다. 엄마께서는아침일찍일하러나가서저녁늦게집으로오신다. 나는혼자있는시간이많아서심심하기도하고외롭기도하다. 친구들처럼학원에다니고싶지만, 혼자고생하시는엄마에게이야기할수없는형편이다. 1 청소년증발급 2 국제교류활동 3 청소년역량개발 4 청소년수련활동 나는부모님의이혼후할아버지와함께살고있는데, 할아버지는늘술을드시고취해서주무신다. 가정형편이어려워서학원은엄두도못내고, 학교가끝난후에는친구들과어울려공원에서놀다가밤늦게집으로들어간다. 현실이너무갑갑하여속상해서화가나고, 안정적인가정이있었으면좋겠다고늘생각한다. 1 도서관에서함께공부한다. 2 함께놀아주고외로움을달래준다. 3 용돈으로함께게임을하며놀아준다. 4 학교의방과후교육활동에참가할방법을찾아본다. 5 청소년복지센터를찾아가서도움받을수있는지알아봐준다. 우리중학교에서는이번주토요일전교생이학생문화센터에서공연하고있는 엄마야, 누나야. 강변살자. 라는뮤지컬을보러가기로하였다. 1 진로교육활동 3 문화체험활동 5 민주시민교육활동 서술형 2 직업체험활동 4 학교동아리활동 16 청소년복지서비스의필요성을 3 가지측면에서서술하시오. 5 청소년방과후아카데미 4 특별지원청소년서비스에해당하는것은? 12 우리나라의드림스타트서비스의우선대상이아닌것은? 1 청소년쉼터 2 청소년자원봉사 8 청소년의역량개발에해당하는것이아닌것은? 1 성폭행피해아동 2 결손가정의아동 정답 3 청소년국제교류 4 청소년수련활동 5 청소년방과후아카데미 1 예술활동 3 봉사활동 5 스포츠활동 2 취미활동 4 동아리활동 3 한부모가정아동 4 다문화가정의아동 5 기초생활수급가정의아동 청소년증 청소년을유해환경으로부터보호하고다양한체험활동을통해사회에적응할수있도록도우며, 청소년눈높이에맞춘정책을추진하여현실성있는도움을준다.

단원마무리 212 각론 Ⅲ청소년의자기관리 213 Ⅲ청소년의자기관리 개념익히기 총괄평가 아자! 1 청소년의시간 스트레스 1 시간의특성으로바르지못한것은? 5 청소년복지지원과관계가먼것은? 1. 하루 24시간을사용하는내용에따라 생활시간으로분류할수있다. 2. ( 이 ) 란생활시간을어떻게사용할것인가에대한계획을세우고계획에따라실천하는것을말한다. 3.

9 단원마무리 212 각론 Ⅲ청소년의자기관리 213 Ⅲ청소년의자기관리 개념익히기 총괄평가 아자! 1 청소년의시간 스트레스 1 시간의특성으로바르지못한것은? 5 청소년복지지원과관계가먼것은? 1. 하루 24시간을사용하는내용에따라 생활시간으로분류할수있다. 2. ( 이 ) 란생활시간을어떻게사용할것인가에대한계획을세우고계획에따라실천하는것을말한다. 3. ( 이 ) 란일정한기간, 즉 1주나 2주동안의시간사용내용을일지에기록하는것이다. 4. 생활환경의변화로일어나는신체적 정신적자극에대한반응을 ( 이 ) 라고하며, 부정적인결과를가져오기도하지만삶에자극을주어활력소로작용하기도한다. 1. 생리적, 노동, 여가 2. 시간관리 3. 시간일지 4. 스트레스 1 다른자원과함께사용할수없다. 2 누구에게나똑같은양이주어진다. 3 우리가사용하는자원중가장가치있는자원이다. 4 저축할수없으며사용하지않아도저절로사라진다. 5 관리하고배분하는방법에따라삶의질을결정할수있다. 2 생활시간의종류와생활내용을바르게연결하시오. 1 영화관에서청소년증으로할인을받는다. 2 학교에서체력검사와건강진단을무료로해준다. 3 특별지원청소년들을위해청소년쉼터를운영한다. 4 청소년의인권을위해학교내에흡연실을설치해준다. 5 청소년의수면권보장을위해밤 10시이후에는학원에다닐수없다. 6 특별지원청소년을위한복지서비스를바르게연결한 5. 스트레스에대처하는방법으로는문제상황자체를변화시키거나문제를적극적으 5. 적극적 1 노동생활시간 근무, 숙제, 청소로처리함으로써스트레스를감소시키는 대처방법이있다. 2 여가생활시간 수면, 식사, 의료 것은? 1 성문제-심리치료 생리적생활시간 여행, 봉사활동 2 가출-대안학교안내 학교폭력-청소년쉼터입소 2 청소년의소비생활 3 다음의내용이속하는시간관리단계는? 6. 청소년소비자는미래사회의소비문화를주도해나갈주체로서청소년기에형성되는소비 와 ( 과 ) 은 ( 는 ) 성인이되어서도그대로이어진다. 7. 청소년소비자는 와 ( 과 ) 동일시에초점을두면서또래의의견을더욱중요시하는경향이있다. 8. 우리가활용할수있는소비자정보는 원천, 원천, 원천등이있다. 4 인터넷중독-생명존중의식함양 5 학교중도탈락생- 연중수시로복학가능 6. 습관, 행동 활동의우선순위를표시한다. 하루의주요목표를설정한다. 7. 또래집단 약속과전화할일을기입한다. 1 목표세우기 2 나를이해하기 8. 개인적, 상업적, 중립적 3 시간계획수립하기 4 시간계획실천하기 5 시간관리평가하기서술형문제 3 청소년의복지서비스활용 9. 일반 은 ( 는 ) 청소년의균형있는성장을위하여다양한활동과문화적감성으로더불어살아가는능력을함양하는것이다. 10. 청소년복지서비스에는,,, 의원칙이있다. 11. 청소년복지란청소년이정상적인삶을영위할수있는기본적인여건을조성하고, 조화롭게성장하고발달할수있도록제공되는 지원을말한다. 9. 청소년복지서비스 10. 자립, 책임, 보호, 참여 11. 사회적, 경제적 4 소비자가소비윤리를지키고자하는실천행동으로가장적절한것은? 1 가격이싸다면수입품이라도구입한다. 2 무조건대형마트에서물건을구입한다. 3 친구들과온라인강의아이디를공유한다. 4 교복을깨끗하게입어후배들에게물려준다. 5 무조건현금으로구매하여영수증을받는다. 학교폭력을예방할수있는방법을학교내ㆍ외적으로구분하여서술하시오 개념익히기해설 1 생활시간은일반적으로생리적 노동 여가생활시간으로분류한다. 2 시간이한정된자원이므로관리가필요하다. 3 시간일지를기록하여자신이시간을어떻게사용하고배분하는지를평가할수있다. 4 적절한스트레스는삶의활력소가되기도한다. 5 스트레스에대처하는적극적방법으로는자신감기르기, 상담등도움요청하기, 긍정적으로사고하기, 규칙적인운동하기등이있다. 6 청소년기에형성된소비습관과행동은성인이되어서도그대로이어진다. 7 청소년소비자는또래집단과의동일시를중요하게생각하는소비를나타낸다. 8 소비자정보는정보의원천에따라 3가지로나누어진다. 9 청소년복지서비스는일반청소년과특별청소년모두에게제공된다. 10 청소년복지서비스의원칙은자립, 책임, 보호, 참여의원칙이있다. 11 청소년복지는청소년의올바른성장과발달을목표로한다. 총괄평가해설 1 시간자원은화폐나기술, 에너지등다른자원과함께소비되는자원이다. 2 시간이한정된자원이므로관리가필요하다. 3 시간일지를기록하여자신이시간을어떻게사용하고배분하는지를평가할수있다. 4 청소년기에형성된소비습관과행동은성인이되어서도그대로이어진다. 5 청소년복지서비스는일반청소년과특별청소년모두에게제공된다. 6 특별청소년을위한복지서비스중성문제는미혼모산전 산후서비스, 입양서비스, 성교육과상담실운영등이있다. 가출은청소년쉼터 운영그룹홈서비스를제공하고, 학교폭력에는학교의상담기능강화, 학교폭력신고 117 등이있다. 인터넷중독에는심리치료, 학교에서의정보화소양교육등이있다. 서술형문제학교내방법에는학교폭력예방을위한설문지조사, 취약지역 CCTV 설치, 학교보안관배치, 배움터지킴이순찰강화, 정기적상담강화등이있다. 학교외방법에는 117 학교폭력신고전화홍보, 학교와가정을연계한상담강화, 학교와경찰의상시협조체계등이있다.

청소년기본법 청소년기본법은청소년이사회구성원으로서정당한대우와권익을보장받고 그림 Ⅲ-17 청소년복지지원법의사례 스스로생각하고자유롭게활동할수있도록하며, 보다나은삶을누리고유해한 환경으로부터보호될수있도록함으로써민주시민으로자랄수있도록한다. 청소년기본법의기본이념 청소년의참여보장 청

청소년기본법 청소년기본법은청소년이사회구성원으로서정당한대우와권익을보장받고 그림 Ⅲ-17 청소년복지지원법의사례 스스로생각하고자유롭게활동할수있도록하며, 보다나은삶을누리고유해한 환경으로부터보호될수있도록함으로써민주시민으로자랄수있도록한다. 청소년기본법의기본이념 청소년의참여보장 청 3 청소년 복지서비스활용 / 습/ 목/ 표청소년기본법과청소년복지지원법에대해알고, 청소년기복지서비스의필요성을이해할수있다. 다양한청소년복지서비스를탐색하여자기관리에유용하게활용할수있다. 1 학청소년복지서비스의필요성 청소년의기본적인욕구를충족시키기위해서청소년과그들의가족을지원하고, 삶의질을개선하기위한사회적서비스와프로그램이필요하게되었다. 이러한서비스에는어떤것이있는지자세히알아보자.