고양시일산종합사회복지관연구보고서 2 로인한사망자비율은 16~18세가 69.2%, 13~15세 57.7%, 19~44세 48%, 7~12세, 43.2%, 45~64세 17.6%, 65세이상 6.4% 등으로나타나청소년의사고로인한사망이많았다. 2) 이처럼청소년은정신적으로나육

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1 연구의개요 1 청소년자살예방을위한자살위험성과생명존중의식에대한 연구보고서 - 고양시지역내중학생을대상으로 - Ⅰ. 연구개요 1. 연구목적 스스로자신의목숨을끊는 자살은인류역사이래발생해온문제이지만, 특히지난 45년간은자살증가율이 60% 에육박하여전세계적으로간과할수없는심각한문제로대두되게되었다 (WHO, 2005). 교육과학기술부가발표한 학생자살현황 을살펴보면 2009년한해동안스스로목숨을끊은초 중 고학생은총 202명으로, 2008년과비교했을경우, 1년사이에 47% 가급증하였다. 최근 5년간의학생자살을각급학교별로살펴보면, 총 724명중고등학생이 502명으로 69% 를차지하였고, 다음으로중학생 206명 (28%), 초등학생 16명 (2%) 이었다. 특히시도별로비교하였을때경기 126명 (17%) 로가장많았고, 다음으로서울 105명 (15%), 부산 68명 (9%) 순으로많았다. 반면에제주는 10명 (1%) 로가장적었으며, 울산 16명 (2%), 전북과강원이 22명 (3%) 으로상대적으로적은분포를차지하였다. 2009년원인별학생자살현황은 가정불화 가 34% 로가장높게나타났고 염세비관 (13%), 학업스트레스 (11%), 이성문제 (6%) 가뒤를이었다. 학업스트레스로인한자살충동은학년이올라갈수록증가했다. 2008년보건복지가족부가전국 2만가구를대상으로조사한자살충동원인에따르면 15 19세청소년자살충동원인은성적및진학문제 (51%) 가가장높게나타났다. 가정불화 는 외로움 (13.6%) 보다낮은 10.4% 로조사됐다. 1) 이처럼청소년의자살이증가하고있는가운데본고양시일산종합사회복지관이위치한고양시에서도각종사고로인한사망률이매년증가하고있으며특히청소년의비율이가장높은것으로나타났다. 아주대학교지역사회안전증진연구소가고양시에제출한 ' 고양시안전도시사업을위한기본조사연구용역최종보고 ' 에따르면고양시의인구 10만명당손상사망률은 2006년 38.8명에서 2007년 38.9명, 2008년 42.9명으로 2년간 6.1명늘었으며, 연령별전체사망자중사고 1) 죽음의문턱에선아이들 세계일보

2 고양시일산종합사회복지관연구보고서 2 로인한사망자비율은 16~18세가 69.2%, 13~15세 57.7%, 19~44세 48%, 7~12세, 43.2%, 45~64세 17.6%, 65세이상 6.4% 등으로나타나청소년의사고로인한사망이많았다. 2) 이처럼청소년은정신적으로나육체적으로나건강하게성장해야할시기에사고의위험에노출되어있으며자살률도높아지고있다. 이러한시기에청소년의정신건강에대한관심이높아지고, 중요해지는가운데적절하게정신적건강을살펴주고보호해줄필요가있다. 따라서고양시내중학교학생들을대상으로생명존중의식이어떠한지, 자살에대해어떻게생각하는지, 얼마나자살위험에처해있는지알아보고그심각성을파악하여청소년의건강한정신건강을위한방법을모색하고자한다. 2. 연구목표본연구는고양시에위치한중학교 6개교의청소년을대상으로자살위험성및생명존중의식에대한연구를목표로한다. 구체적인목표를살펴보면아래와같다. 첫째, 청소년의자살에대한위험도를측정한다. 청소년의자살에대한위험도를측정하여자살위기에놓인청소년들을파악 하고자한다. 둘째, 청소년의자살에대한인식을파악한다. 청소년이자살에대한인식및생명존중의식을조사하여자살예방교육프로 그램을개발하고진행하는데유용한정보를파악하고자한다. 셋째, 사회적지지지각정도에따라자살에대한연관성을알아본다. 사회적지지지각척도를통해사회적관계에따라우울및자살에어떠한영 향을미치는지상관관계에대해알아보고자한다. 넷째, 청소년자살예방을위한방안을마련하고청소년의정신건강을위한자료로활용한다. 청소년들이느끼는자살위험성및생명존중의식을알아보고이를토대로건강한정신건강을위하여방법을모색함으로서지역내청소년자살에대한연구자료및지역사회연계를유도하는것에목표를둔다. 2) 연합뉴스

3 연구의개요 3 3. 연구개요 영역내용 연구제목 청소년자살예방을위한자살위험성과생명존중의식 에대한연구 기간 2010 년 3 월 20 일 ~2010 년 4 월 10 일 대 상 고양시내중학교 6 개교 600 명 ( 덕양구, 일산서구, 일산동구각 2 개교 ) 방법배포후수거조사 ( 할당표집 ) 담 당 연구책임자 : 남화자관장슈퍼바이저 : 맹두열부장김현진총괄과장실무담당자 : 이참솔사회복지사분석방법 : SPSS WIN 12.0 통계방법 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석, t 검증, 변량분석, 다중응답분석, 상관관계분석, 회기분석 4. 연구방법 1) 연구대상조사대상은고양시구별 ( 덕양구, 일산동구, 일산서구 ) 2개교를선정하여각학교별중학교 1학년 100명을대상으로조사하였으며, 총 610명의학생이설문에응답하였다. 이중설문내용이반이상기재되지않은학생설문 6부를제외한 604명의설문지를자료분석에활용하였다. 2) 연구방법각학교에연구의목적을설명하고설문조사의허락을얻은후할당된학급수에따라임의로학급을선택하여선택된반에설문지를나누어주고회수하였다. 본연구의자료분석은 SPSS 통계프로그램을사용하며, 연구대상자의사회인구학적특성을알아보기위해빈도분석과기술통계를이용하여빈도, 평균, 표준편차를알아보았다. 또한자살생각 ( 자살위험도 ) 에따른자살인식, 생명존중의식의차이, 사회적환경에따른자살생각의상관관계를검증하기위해상관관계분석을실시하였다.

4 고양시일산종합사회복지관연구보고서 4 3) 연구내용및측정도구 (1) 연구내용본조사의내용은크게응답자의인구사회학적특성과자살위험도및인식에대한조사, 사회적관계, 생명존중의식조사로구성되어있다. 이러한조사내용은자살예방교육프로그램의개발과고양시청소년정신건강을위한방안모색에초점을둔것으로볼수있다. 영역내용 인구사회학적특성 성별, 지역, 부모의학업수준, 학업성적, 종교, 가족형태 자살실태 자살위험도측정, 상황별자살생각, 자살에대한인식 사회적관계 사회적지각척도 생명존중의식 생명존중의식 (2) 측정도구측정도구로는청소년의일반적인사항 5문항, 청소년의자살생각측정을위한척도 ( 자살위험도측정 ) 31문항, 자살에대한인식 18문항, 생명존중의식 12문항으로구성되어있다. 각문항의구성은선행연구에서사용한척도를인용하여구성하였으며, 그내용은다음과같다. 1 자살생각측정을위한척도 ( 자살위험도측정 ) 자살생각에대한심각성을측정하는도구로 Cull&Gill(1988) 이개발하고고효진이우리말로번안한자살위험성척도 (Suicide Probability Scale) 이다. 이척도는부정적자기평가 (10문항), 적대감 (5문항), 절망감 (11문항), 자살생각 (5문항 ) 의 4개의하위요인을 4점리커트척도를사용하여총 31개문항으로구성되어있다. 3) 2 자살에대한인식 ( 자살태도 ) Domino et al.(1982) 이제작하고, 오승근 (2005) 이번안한 34 개문항으로이 루어진척도를예비조사에서전체신뢰도 (.449) 보다낮게신뢰도가나온 16 개항 3) 청소년의자살태도, 자살위험성및생명존중교육참여요구와의관계 고려대학교대학원교육학과박사오승근 (2005)

5 연구의개요 5 목을제외하여수정하였다. 리커트척도 <1. 찬성, 0. 결정못함, -1. 반대 > 18 개 문항으로점수가낮을수록자살태도에대해긍정적인태도를취하는것을나타 낸다. 4) 3 사회적지지지각척도주위사람들로부터받는도움, 인정, 관심등에대한아동의인지적평가를측정하기위한척도로학동기아동의경우가족의영향력은감소하는반면, 교사와친구가아동의생활에서중요한타인으로대두되는점을고려하여사회적지지의하위영역을친구지지, 가족지지, 교사지지로구분하여척도를구성하였다. 5) 4 생명존중의식이척도는 청소년의자살태도, 자살위험성및생명존중교육참여요구와의관계 고려대학교대학원교육학과박사오승근 (2005) 이사용하였으며, 이조사를인용하였다. 5. 연구의한계점본연구는그조사대상을고양시내에있는중학교 6개교의 1학년학생들만을대상으로하였고, 청소년의자살위험도, 인식을파악하고, 사회적지지지각정도에따른자살에대한연관성만을연구하였다. 이에본연구는다음과같은한계점들이있다. 첫째, 본연구는고양시지역을대상으로이루어진것으로지역적편차로인하여연구결과를전국으로일반화하는데한계가있다. 둘째, 본연구는청소년의실태를파악하는것이었으나, 중학교 1학년의실태만으로중학교전학년으로일반화하는데한계가있다. 4) 생명존중프로그램이학교적응곤란중학생의생명존중의식과자살태도에미치는영향. 심민정. 이화여자대학원간호학과석사 (2006) : 오승근 (2005) 의연구에서자살태도에관한신뢰도는.610 이었으나, 본연구에서의신뢰도는.680 이었다. 5) 사회복지척도집. 나눔의집 (2007)

6 고양시일산종합사회복지관연구보고서 6

7 연구의개요 7

8 고양시일산종합사회복지관연구보고서 8

9 조사분석내용 9 1. 인구사회학적특성 1) 학생의성별은? 성별에서는남자가 305 명 (50.5%) 으로나타났고, 여자는 299 명 (49.5%) 로 나타났으며, 남자와여자는비슷하게응답한것으로나타났다.

10 고양시일산종합사회복지관연구보고서 10 2) 학생이다니는학교의지역은어디인가요? 지역에서는덕양구가 212 명 (35.3%), 일산동구가 196 명 (32.7%) 으로나타 났고, 일산서구는 192 명 (32.0%) 로나타났으며, 덕양구가조금더많고, 일 산동구와일산서구는비슷한것으로나타났다.

11 조사분석내용 11 3) 부모님의교육정도를골라그번호를적으세요 ( 아버지 ) 아버지의교육정도는초등학교졸업이 4명 (0.7%), 중학교졸업이 10명 (1.7%), 고등학교졸업이 80명 (13.4%), 전문대졸업이 40명 (6.7%), 4년제대학졸업이 235명 (39.3%), 대학원졸업이 69명 (11.5%), 모르겠다는응답이 160명 (26.8%) 로나타났으며, 4년제대학졸업이많은것으로나타났다.

12 고양시일산종합사회복지관연구보고서 12 4) 부모님의교육정도를골라그번호를적으세요 ( 어머니 ) 어머니의교육정도는초등학교졸업이 3명 (0.5%), 중학교졸업이 9명 (1.5%), 고등학교졸업이 123명 (20.6%), 전문대학졸업이 38명 (6.4%), 4년제대학졸업이 209명 (35.0%), 대학원졸업이 54명 (9.0%), 모르겠다는응답이 161명 (27.0%) 로나타났으며, 4년제대학졸업이많은것으로나타났다.

13 조사분석내용 13 5) 학생의학업성적수준은? 학생의학업성적수준은매우잘한다 ( 평균 ) 가 77명 (13.0%), 잘하는편이다 ( 평균 80-90) 가 152명 (25.7%), 보통이다 ( 평균 70-80) 가 157명 (26.5%), 못하는편이다 ( 평균60-70) 가 114명 (19.3%), 매우못한다 ( 평균 60 이하 ) 가 92명 (15.5%) 로나타났으며, 잘하는편이다와보통이다는답변이비슷하게나타났다.

14 고양시일산종합사회복지관연구보고서 14 6) 학생의종교는? 학생의종교는가톨릭이 66 명 (11.0%), 개신교가 235 명 (39.2%), 불교가 54 명 (9.0%), 무교가 234 명 (39.1%), 기타가 10 명 (1.7) 로나타났으며, 개신교와 무교가비슷하게답변한것으로나타났다. < 그림 1-6> 종교 종교 가톨릭 개신교 불교 무교 기타

15 조사분석내용 15 7) 현재부모님은함께살고계신가요? 거주형태는양부모가정이 506명 (85.2%), 한부모가정이 70명 (11.8%), 재혼가정이 8명 (1.3%), 조손가정이 5명 (0.8%), 기타가 5명 (0.8%) 으로나타났으며, 양부모가정이월등히많은것으로나타났다. 한부모가정의구성은 2005년 4.3% 6) 에서 11.8% 로급증한것으로나타났으며, 우리나라전체한부모가구비율은 1985년 6.2% 에서 1995년 5.7% 로감소하였으나, 2005년에는 6.7% 로증가하였다고한다. 7) 6) 2005 조사연구사업학교폭력실태및청소년욕구조사, 일산종합사회복지관, ) 통계청 인구주택총조사

16 고양시일산종합사회복지관연구보고서 사회적지지 < 표 2-1> 사회적지지 사회적지지는총 24문항으로사회적지지의하위영역을친구지지, 가족지지, 교사지지로구분하여척도를구성하였다. 1번부터 8번까지는친구지지, 9번부터 17번까지는가족지지, 18번부터 24번까지는교사지지영역으로구분하여결과를나타냈다. 사회적지지에서가족지지는 3.64, 친구지지는 3.53, 교사지지는 3.00, 전체는 3.42로나타났다. 즉, 사회적지지에서는가족지지가가장높은것으로나타났고, 친구지지, 그리고교사지지가가장낮은것으로나타났다. 즉, 사회적지지는가족지지가가장높게나타났고, 교사지지가가장낮게나타났다. 3. 자살위험성및상황별자살생각 1) 상황에따른자살생각 자살위험성척도는부정적자기평가 (10 문항 ), 적대감 (5 문항 ), 절망감 (11 문항 ), 자살생각 (5 문항 ) 의 4 개의하위요인을 4 점리커트척도를사용하여총 31 개문항으로구성되어있다. 부정적자기평가로는 10 문항이며 (2, 6, 10,

17 조사분석내용 17 15, 20, 23, 24, 25, 27, 31), 적대감은 5문항 (1, 4, 5, 8, 22), 절망감 11문항 (7, 9, 12, 13, 16, 17, 19, 21, 26, 28, 29), 자살생각 5문항 (3, 11, 14, 18, 30) 이속해있다. 자살위험성에서부정적자기평가는 2.77, 절망감은 1.83, 자살생각은 1.51, 적대감은 1.43, 전체는 2.01로나타났다. 즉, 자살위험성은부정적자기평가가가장높은것으로나타났고, 적대감이가장낮은것으로나타났다. 2) 상황에따른자살생각 상황에따른자살생각으로는친구로인한자살생각 2문항 (1, 7), 학업으로인한자살생각2문항 (3, 10), 희망 자신감이없어질때 2문항 (4, 5), 교사와의관계 (6), 부모와의관계 (2), 학교폭력 따돌림 2문항 (8, 9) 로하위영역을지정하였다. 상황에따른자살생각에서학교폭력, 따돌림은 2.52, 부모와의관계는 2.44, 희망은 2.18, 학업은 2.17, 친구는 1.76, 교사와의관계는 1.51, 전체는 2.12로나타났다. 즉, 상황에따른자살생각은학교폭력, 따돌림에서가장높게나타났고, 교사와의관계에서가장낮게나타났다.

18 고양시일산종합사회복지관연구보고서 18 3) 상황에따른자살생각빈도분석 (1) 이성친구와문제가생길때 이성친구와문제가생길때자살생각이드는가에대한질문에서매우든다라고응답한사람은 7명 (1.2%) 이고조금든다는 30명 (5.0%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다는 406명 (67.4%) 인것으로나타났고거의들지않는다라고응답한사람은 105명 (17.4%) 인것으로나타났다. (2) 부모님불화 부모님과의불화로인한자살생각은매우든다라고응답한경우가 51명 (8.5%) 인것으로나타났고조금든다는 120명 (19.9%) 로나타났다. 이성문제로인한자살생각보다는매우높은것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다는 222명 (36.8%) 이고거의들지않는다는 112명 (18.6%) 인것으로나타났다.

19 조사분석내용 19 (3) 성적이떨어졌을때 성적이떨어졌을때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 33 명 (5.5%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 90명 (14.9%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 267명 (44.3%) 이고거의들지않는다는 126명 (20.9%) 인것으로나타났다. (4) 미래의희망이없다고생각할때 미래의희망이없다고생갈할때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 54명 (9.0%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 99 명 (15.3%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 237명 (39.4%) 이고거의들지않는다는 115명 (19.1%) 인것으로나타났다.

20 고양시일산종합사회복지관연구보고서 20 (5) 자신이열등한인간이라고생각이들때 자신이열등한인간이라고생갈이들때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 27명 (4.5%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 27명 (11.4%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 305명 (50.9%) 이고거의들지않는다는 104명 (17.4%) 인것으로나타났다. (6) 선생님께꾸중을들었을때 선생님께꾸중을들었을때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 9명 (1.5%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 17명 (2.8%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 408 명 (67.7%) 이고거의들지않는다는 117명 (19.4%) 인것으로나타났다.

21 조사분석내용 21 (7) 동성친구간에문제가있을때 동성친구간에문제가있을때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 18명 (3.0%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 83명 (13.8%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 306명 (50.7%) 이고거의들지않는다는 116명 (19.2%) 인것으로나타났다. (8) 친구들에게따돌림을당할때 친구들에게따돌림을당할때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 78명 (13.0%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 122명 (20.3%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 212명 (35.3%) 이고거의들지않는다는 93명 (15.5%) 인것으로나타났다. 친구들에게따돌림을당할때자살의생각이든다고응답한사람도많이높은것으로나타났다.

22 고양시일산종합사회복지관연구보고서 22 (9) 교내폭력을당할때 교내폭력을당할때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 81 명 (13.5%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 93명 (15.5%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 248명 (41.3%) 이고거의들지않는다는 91명 (15.1%) 인것으로나타났다. 교내폭력을당할때자살의생각이든다고응답한사람도높은것으로나타났다. (10) 공부가벅찰때 공부가벅찰때매우자살의생각이매우든다라고응답한사람은 42명 (7.0%) 인것으로나타났고조금든다라고응답한사람은 84명 (14.0%) 인것으로나타났다. 그리고전혀들지않는다라고응답한사람은 281명 (46.8%) 이고거의들지않는다는 105명 (17.5%) 인것으로나타났다.

23 조사분석내용 자살에대한인식 1) 자살에대한인식 자살에대한인식은 19문항으로허용가능한자살 5문항 (1, 5, 7, 8, 18), 금기로서의자살 6문항 (2, 6, 13, 14, 17), 충동적가능성이낮은자살 3문항 (12, 15, 16), 예측불가한자살 2문항 (9, 10), 개인의권리로서의자살 3문항 (3, 4, 11) 로하위영역을지정하였다. 자살에대한인식에서허용가능한자살은 2.15, 개인의권리로서자살은 2.10, 예측불가한자살은 2.06, 충동적가능성이낮은자살은 1.96, 금기로서의자살은 1.71, 전체는 1.98로나타났다. 즉, 자살에대한인식에서는허용가능한자살이가장높게나타났으며, 금기로서의자살이가장낮게나타났다.

24 고양시일산종합사회복지관연구보고서 24 2) 문항별자살에대한인식결과 (1) 만약내가불치병으로자살하게된다면주변의도움을받아야한다 이질문에는그렇다가 242명 (40.2%), 결정못함이 230명 (38.2%), 아니다가 130명 (21.6%) 으로나타났으며, 그렇다와결정못함이라는답변이비슷한것으로나타났으며, 아니다라는답변이 21.6% 로나타났다. 주의의도움을받지않는다라고응답한경우가 130명 (21.6%) 나되는것으로나타났다. (2) 자살은집안식구들을생각하면절대로해선안될행동이다 이질문에는그렇다가 458명 (76.0%), 결정못함이 87명 (14.4%), 아니다가 58명 (9.6%) 으로나타났으며, 그렇다는답변이월등히많은것으로나타났다. 아니다라는답변은 58명의 9.6% 로나타났다. 아니다라고응답한경우가 58 명 (9.6%) 로자살이가족의문제가아니라자신만의문제라고생각하는것으로나타났다.

25 조사분석내용 25 (3) 자살이항상예방되어야하는것은아니다 이질문에는그렇다가 161명 (26.8%), 결정못함이 180명 (30.0%), 아니다가 260명 (43.3%) 으로나타났으며, 다른답변보다아니다라는답변이상대적으로높게나왔다. 반면그렇다라는답변이 161명의 26.8% 로결정못함이라는답변보다조금낮게나왔다. 자살을예방하지않아도된다는경우가 260 명 (43.3%) 로매우많은경우가자살은예방하지않아도되는것으로생각하는것으로나타났다. (4) 자살은개인이알아서할문제다 이질문에는그렇다가 198 명 (32.9%), 결정못함이 125 명 (20.8%), 아니다 가 278 명 (46.3%) 으로나타났으며, 그렇다라는답변의 32.9% 보다아니다라 는답변이 46.3% 로상대적으로높게나왔다.

26 고양시일산종합사회복지관연구보고서 26 (5) 만약불치병에걸린사람이자살하려고한다면, 자살하는데도움을주 어야한다. 이질문에는그렇다가 92 명 (15.3%), 결정못함이 174 명 (28.9%), 아니다가 337 명 (55.9%) 으로나타났으며, 그렇다라는답변이 15.3% 인반면에아니다 가절반을넘는높은답변을나타냈다. (6) 자살행동을금지하는것은사람의의무이다 이질문에는그렇다가 291 명 (48.3%), 결정못함이 198 명 (32.8%), 아니다 가 114 명 (18.9%) 으로나타났으며, 그렇다가결정못함보다상대적으로높게 나왔다. 반면아니다라는답변은 18.9% 로비교적낮게나타났다.

27 조사분석내용 27 (7) 만약불치병에걸린사람이자살한다면이해할수있다 이질문에는그렇다가 201 명 (33.4%), 결정못함이 182 명 (30.3%), 아니다 가 218 명 (36.3%) 으로나타났으며, 세답변이퍼센트가비슷하나아니다가상 대적으로조금더높았다. (8) 자살이내가겪는고통을제거해준다 이질문에는그렇다가 114명 (18.9%), 결정못함이 182명 (30.2%), 아니다가 306명 (50.8%) 으로나타났으며, 아니다라는답변이절반을넘는것으로나타났다. 반면그렇다라는답변은 18.9% 로비교적낮게나타났다. 응답자의 20% 에가까운사람이자살이내가겪는고통을제거해준다라고생각하는것으로나타났다.

28 고양시일산종합사회복지관연구보고서 28 (9) 자살은아무경고없이일어난다 이질문에는그렇다가 244 명 (40.5%), 결정못함이 134 명 (22.3%), 아니다 가 224 명 (37.2%) 으로나타났으며, 그렇다와아니다가비슷하지만상대적으로 그렇다가 40.5% 로더높게나타났다. (10) 사람들은복수와처벌을위해자살을시도한다. 이질문에는그렇다가 145 명 (24.1%), 결정못함이 218 명 (36.2%), 아니다 가 239 명 (39.7%) 으로나타났으며, 결정못함과아니다가비슷한것으로나타 났다. 반면그렇다라는답변이 24.1% 로낮게나타났다.

29 조사분석내용 29 (11) 사람들은자살할권리가있다 이질문에는그렇다가 186명 (30.9%), 결정못함이 217명 (36.0%), 아니다가 199명 (33.1%) 으로나타났으며, 세답변의퍼센트가비슷하지만, 결정못함이 36.0% 상대적으로더높게나타났고, 그렇다라는답변이 30.9% 로가장낮게나타났다. 그래도자살을개인의권리라고생각하는경우가 30% 를넘게나타났다. (12) 자살하겠다는결심은뒤바뀔수없다 이질문에는그렇다가 52 명 (8.7%), 결정못함이 139 명 (23.1%), 아니다가 410 명 (68.2%) 으로나타났으며, 아니다가다른답변들보다월등히높게나타 났다. 반면그렇다라는답변은 8.7% 로가장낮게나타났다.

30 고양시일산종합사회복지관연구보고서 30 (13) 자살에대해말해서는안된다 이질문에는그렇다가 172 명 (28.6%), 결정못함이 211 명 (35.0%), 아니다 가 219 명 (36.4%) 으로나타났으며, 결정못함과아니다가비슷한것으로나타 났으나 36.4% 로아니다라는답변이상대적으로더높게나타났다. (14) 젊은사람들이자살하는것은특히당혹스러운일이다 이질문에는그렇다가 270명 (45.2%), 결정못함이 196명 (32.8%), 아니다가 132명 (22.1%) 으로나타났으며, 그렇다는답변이높게나타났다. 반면아니다라는답변이 22.1% 로가장낮게나타났다. 젊은사람들의자살을바라보는시선이당혹스럽지않고자연스럽게느기는응답도 22.1% 나되는것으로나타났다.

31 조사분석내용 31 (15) 자살한다고위협하는사람이실제자살에성공하는경우는드물다 이질문에는그렇다가 220명 (36.6%), 결정못함이 256명 (42.6%), 아니다가 125명 (20.8%) 으로나타났으며, 결정못함이높게나타났다. 아니다라는답변이 20.8% 로가장낮게나타났고, 그렇다라는답변이 36.6% 로비교적높게나타났다. (16) 자살시도는충동적인행동이다 이질문에는그렇다가 395 명 (65.6%), 결정못함이 139 명 (23.1%), 아니다 가 68 명 (11.3%) 으로나타났으며, 그렇다라는답변이월등히높게나타났다. 아니라라는답변이 11.3% 로가장낮게나타났다.

32 고양시일산종합사회복지관연구보고서 32 (17) 대부분의사람들은자살에관한이야기를꺼린다 이질문에는그렇다가 282 명 (46.8%), 결정못함이 218 명 (36.2%), 아니다 가 102 명 (16.9%) 으로나타났으며, 그렇다가높게나타났다. 아니다라는답변 이 16.9% 로가장낮게나타났다. (18) 불치병에걸린사람이목숨을끊는수단으로자살하는것은허용할 수있다 이질문에는그렇다가 128명 (21.3%), 결정못함이 231명 (38.4%), 아니다가 243명 (40.4%) 으로나타났으며, 결정못함과아니다가비슷한것으로나타났으나, 40.0% 로아니다가비교적높게나타났고그렇다라는답변이 21.3% 로가장낮게나타났다. 결과적으로 18문항중 12문항의질문에서결정못함의대답이두번째로비중있게나타났다. 또한 3문항 만약불치병에걸린사람이자살한다면이해할수있다, 자살한다고위협하는사람이실제자살에성공하는경우는드물다, 불치병에걸린사람이목숨을끊는수단으로자살하는것은허용할수

33 조사분석내용 33 있다 의문항에서는결정못함의응답이제일높게나타나학생들에게자살에 대해올바르게인식하고생명의소중함을인식시킬수있는교육이필요하다.

34 고양시일산종합사회복지관연구보고서 생명존중인식 선천적생명존중 생명자체의존중 상황에따른생명존중 생명존중하위요인을추출하기위해총 12 문항을가지고탐색적요인분석 을실시했다. 요인분석결과총 3 가지요인으로추출되었다. 요인1은 어른이청소년보다더존중받아야한다., 몸이불편한장애인들은정상인보다열등하다, 엄마뱃속에서아직세상에태어나지않은아기는생명체라고할수없다., 부유한사람이가난한사람보다더대접받아야한다, 많이배운사람이못배운사람보다더가치있다., 남성이여성보다능력면에서더뛰어나다, 백인이흑인보다더우월하다 라는 7개문항으로구성되었다. 문항들의내용을검토하여요인1의이름을 선천적생명존중 이라고명명하였다. 요인1의평균은2.06이었다. 요인2는 나는생활하면서생명만큼소중한것이없다고생각한다., 인간이다른어떤생명체보다귀중하다 라는 2개의문항으로구성되었다. 그래서문항들의내용을검토하여요인2의이름을 생명자체의존중 이라고명명하였다. 요인2의평균은 3.48이었다. 요인3은 흉악한범죄를저지른사람은보호할가치가없다, 나와친한친구를위해다른사람이조금희생해도괜찮다., 인간은필요에따라자연환경을마음대로바꿀권리를갖는다. 라는 3개문항으로구성되었다. 그래서문항들의내용을검토하여요인3의이름을 상황에따른생명존중 이라고명명하였다. 요인3의평균은2.47이었다.

35 조사분석내용 35 결과적으로생명존중에서선천적생명존중은 2.06, 생명자체의존중은 3.48, 상황에따른생명존중은, 2.47, 전체는 2.40으로나타났으며, 생명자체의존중이가장높게나타났고, 상황에따른생명존중, 전체순이며, 선천적생명존중이가장낮게나타났다.

36 고양시일산종합사회복지관연구보고서 자살위험성과변수들간의상관관계분석 1) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 (1) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 친구 자살위험성과자살생각 - 친구의상관관계를파악하기위하여상관관계분석 을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성 - 부정적자기평가와자살 생각 - 친구의상관관계는 인것으로나타났다. (r=.263, p<.05) 자살

37 조사분석내용 37 위험성-적대감과자살생각-친구의상관관계는 0.273인것으로 (r=.273, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각-친구의상관관계는 0.334인것으로 (r=.334, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-친구의상관관계는 0.376인것으로 (r=.376, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-친구의상관관계는 0.391인것으로나타났다. (r=.391, p<.05) 즉, 자살위험성-전체가가장높게나타났고, 자살위험성-부정적자기평가가가장낮게나타났다.

38 고양시일산종합사회복지관연구보고서 38 (2) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 학업 자살위험성과자살생각-학업의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와자살생각-학업의상관관계는 0.243인것으로나타났다. (r=.243, p<.05) 자살위험성-적대감과자살생각-학업의상관관계는 0.213인것으로 (r=.213, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각-학업의상관관계는 0.405인

39 조사분석내용 39 것으로 (r=.405, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-학업의상관관계는 0.463인것으로 (r=.463, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-학업의상관관계는 0.420인것으로나타났다. (r=.420, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

40 고양시일산종합사회복지관연구보고서 40 (3) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 희망 자살위험성과자살생각 - 희망의상관관계를파악하기위하여상관관계분석 을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성 - 부정적자기평가와자살 생각 - 희망의상관관계는 인것으로나타났다. (r=.264, p<.05) 자살

41 조사분석내용 41 위험성-적대감과자살생각-희망의상관관계는 0.258인것으로 (r=.258, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각-희망의상관관계는 0.440인것으로 (r=.440, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-희망의상관관계는 0.479인것으로 (r=.479, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-희망의상관관계는 0.456인것으로나타났다. (r=.456, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

42 고양시일산종합사회복지관연구보고서 42 (4) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 교사와의관계 자살위험성과자살생각-교사와의관계의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와자살생각-교사와의관계의상관관계는 0.214인것으로나타났다. (r=.214, p<.05) 자살위험성-적대감과자살생각-교사와의관계의상관관계는 0.190인것으로 (r=.190, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각

43 조사분석내용 43 -교사와의관계의상관관계는 0.278인것으로 (r=.278, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-교사와의관계의상관관계는 0.385인것으로 (r=.385, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-교사와의관계의상관관계는 0.334인것으로나타났다. (r=.334, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

44 고양시일산종합사회복지관연구보고서 44 (5) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 부모와의관계 자살위험성과자살생각-부모와의관계의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와자살생각-부모와의관계의상관관계는 0.225인것으로나타났다. (r=.225, p<.05) 자살위험성-적대감과자살생각-부모와의관계의상관관계는 0.265인것으로 (r=.265, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각

45 조사분석내용 45 -부모와의관계의상관관계는 0.414인것으로 (r=.414, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-부모와의관계의상관관계는 0.488인것으로 (r=.488, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-부모와의관계의상관관계는 0.431인것으로나타났다. (r=.431, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-부정적자기평가가가장낮게나타났다.

46 고양시일산종합사회복지관연구보고서 46 (6) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 학교폭력, 따돌림 자살위험성과자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계는 0.231인것으로나타났다. (r=.231, p<.05) 자살위험성-적대감과자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계는 0.203인것으로 (r=.203, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과

47 조사분석내용 47 자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계는 0.353인것으로 (r=.353, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계는 0.378인것으로 (r=.378, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-학교폭력, 따돌림과의상관관계는 0.374인것으로나타났다. (r=.374, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

48 고양시일산종합사회복지관연구보고서 48 (7) 자살위험성과자살생각의상관관계분석 - 전체 자살위험성과자살생각-전체의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와자살생각-전체의상관관계는 0.305인것으로나타났다. (r=.305, p<.05) 자살위험성-적대감과자살생각-전체의상관관계는 0.292인것으로 (r=.292, p<

49 조사분석내용 49.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과자살생각-전체의상관관계는 0.476인것으로 (r=.476, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과자살생각-전체의상관관계는 0.538인것으로 (r=.538, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와자살생각-전체의상관관계는 0.509인것으로나타났다. (r=.509, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

50 고양시일산종합사회복지관연구보고서 50 2) 자살위험성이자살생각이미치는영향 - 회귀분석 (1) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 친구 종속변수 : 자살생각 - 친구 자살위험성이자살생각-친구에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 부정적자기평가, 적대감, 자살생각이자살생각-친구에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.412%(R=.412) 인것으로나타났다. (F=30.548, p <.05) 자살생각이.249(b=.249, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 적대감은.102, 부정적자기평가는.099 로나타났다 ( 표준화계수베타 값 ). 즉, 자살생각, 적대감, 부정적자기평가가높은아이들이친구로인한자살생 각이높은것으로나타났다. 자살생각이친구로인한자살생각에가장많은 영향을미치는것으로나타났다.

51 조사분석내용 51 (2) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 학업 종속변수 : 자살생각 - 학업 자살위험성이자살생각-학업에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 절망감, 자살생각이자살생각-학업에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.481%(R=.481) 인것으로나타났다. (F=44.979, p <.05) 자살생각이.348(b=.348, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 절망감은.173 으로나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 학업으로인한자살생각에영향을미치는것은절망감과자살생각인 것으로나타났고, 그중에서도자살생각이가장많은영향을미치는것으로 나타났다.

52 고양시일산종합사회복지관연구보고서 52 (3) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 희망 종속변수 : 자살생각 - 희망, 자신감이없어질때 자살위험성이자살생각-희망에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 절망감, 자살생각이자살생각-희망에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.505%(R=.505) 인것으로나타났다. (F=51.280, p <.05) 자살생각이.329(b=.329, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 절망감은.199 로나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉. 자살위험성절망감, 자살생각이희망, 자신감이없어질때로인한자살 생각에영향을많이미치는것으로나타났다.

53 조사분석내용 53 (4) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 교사와의관계 종속변수 : 자살생각 - 교사와의관계 자살위험성이자살생각-교사와의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 자살생각이자살생각-교사와의관계에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.391%(R=.391) 인것으로나타났다. (F=26.943, p <.05) 자살생각이.350(b=.350, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났다 ( 표준화계수베타값 ).

54 고양시일산종합사회복지관연구보고서 54 (5) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 부모와의관계 종속변수 : 자살생각 - 부모와의관계 자살위험성이자살생각-부모와의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 자살생각과절망감이자살생각-부모와의관계에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.502%(R=.502) 인것으로나타났다. (F=50.458, p <.05) 자살생각이.381(b=.381, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 절망감이.144 로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 부모와의관계로인한자살생각에자살위험성절망감과자살생각이영 향을미치는것으로나타났고, 그중에서자살생각이좀더영향을많이미치 는것으로나타났다.

55 조사분석내용 55 (6) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 학교폭력, 따돌림 종속변수 : 자살생각 - 학교폭력, 따돌림 자살위험성이자살생각-학교폭력, 따돌림과의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 자살생각과절망감이자살생각-학교폭력, 따돌림과의관계에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.404%(R=.404) 인것으로나타났다. (F=29.019, p <.05) 자살생각이.249(b=.249, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 절망감이.161 로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 학교폭력, 따돌림으로인한자살생각에자살위험성절망감, 자살생각이 영향을미치는것으로나타났고, 그중에서자살생각이가장영향을많이미 치는것으로나타났다.

56 고양시일산종합사회복지관연구보고서 56 (7) 자살위험성과자살생각의선형회귀분석 - 전체 종속변수 : 자살생각 - 전체 자살위험성이자살생각-전체와의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 자살생각과절망감이자살생각-전체와의관계에영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.562%(R=.562) 인것으로나타났다. (F=68.871, p <.05) 자살생각이.386(b=.386, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로나 타났고, 절망감이.177 로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 자살생각전체에영향을미치는것은자살위험성절망감그리고자살생각인것으로나타났다. 자살에생각을많이하는아이들이실제로자살생각이높은것으로나타났고그와더불어절망감을많이느끼는아이들또한자살생각이높은것으로나타났다.

57 조사분석내용 57 3) 자살위험성과생명존중의상관관계분석 (1) 자살위험성과생명존중의상관관계분석 - 선천적생명존중 선천적생명존중 자살위험성과생명존중-선천적생명존중과의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와생명존중-선천적생명존중과의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.281, p<.05) 자살위험성-적대감과생명존중-선천적생명존중과의상관관계는 인것으로 (r= -.122, p<.05) 나타났고, 자살위험성- 절망감과생명존중-선천적생명존중과의상관관계는 인것으로 (r= -

58 고양시일산종합사회복지관연구보고서 , p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과생명존중-선천적생명존중과의상관관계는 인것으로 (r= -.120, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와생명존중-선천적생명존중과의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.249, p<.05) 즉, 자살위험성-부정적자기평가가가장높게나타났고, 자살위험성-자살생각이가장낮게나타났다.

59 조사분석내용 59 (2) 자살위험성과생명존중의상관관계분석 - 생명자체의존중 생명자체의존중 자살위험성과생명존중-생명자체의존중의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와생명존중-생명자체의존중의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.148, p<.05) 자살위험성-절망감과생명존중-생명자체의존중의상

60 고양시일산종합사회복지관연구보고서 60 관관계는 인것으로 (r= -.131, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과생명존중-생명자체의존중의상관관계는 인것으로 (r= -.197, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와생명존중-생명자체의존중의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.173, p<.05) 즉, 자살위험성-자살생각이가장높게나타났고, 자살위험성-절망감이가장낮게나타났다.

61 조사분석내용 61 (3) 자살위험성과생명존중의상관관계분석 - 상황에따른생명존중 상황에따른생명존중 자살위험성과생명존중-상황에따른생명존중의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와생명존중-상황에따른생명존중과의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.080, p<.05) 자살위험성-절망감과생명존중-상황에따른생명존중과의상관관계는 인것으로 (r= -.141, p<.05) 나타

62 고양시일산종합사회복지관연구보고서 62 났고, 자살위험성-자살생각과생명존중-상황에따른생명존중과의상관관계는 인것으로 (r= -.083, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와생명존중-상황에따른생명존중과의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.125, p<.05) 즉, 자살위험성-절망감이가장높게나타났고, 자살위험성-부정적자기평가가가장낮게나타났다.

63 조사분석내용 63 (4) 자살위험성과생명존중의상관관계분석 - 전체 자살위험성과생명존중-전체와의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 자살위험성-부정적자기평가와생명존중-전체와의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.320, p<.05) 자살위험성-적대감과생명존중-전체와의상관관계는 인것으로 (r= -.147, p<.05) 나타났고, 자살위험성-절망감과생명존중-전체와의상

64 고양시일산종합사회복지관연구보고서 64 관관계는 인것으로 (r= -.252, p<.05) 나타났고, 자살위험성-자살생각과생명존중-전체와의상관관계는 인것으로 (r= -.208, p<.05) 나타났고, 자살위험성-전체와생명존중-전체와의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.320, p<.05) 즉, 자살위험성-부정적자기평가와자살위험성-전체가가장높게나타났고, 자살위험성-적대감이가장낮게나타났다.

65 조사분석내용 65 4) 자살위험성이생명존중에미치는영향 (1) 자살위험성과생명존중의선형회귀분석 - 선천적생명존중 선천적생명존중 종속변수 : 생명존중 - 선천적생명존중 자살위험성이생명존중-선천적생명존중에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 부정적자기평가가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.288%(R=.288) 인것으로나타났다. (F=13.529, p <.05) 부정적자기평가가 -.256(b= -.256, p<.05) 로가장많은영향을미치는 것으로나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 선천적생명존중에미치는변수는자살위험성부정적자기평가인것으로 나타났고, 부정적자기평가가높은아이들일수록생명존중이낮은것으로나 타났다.

66 고양시일산종합사회복지관연구보고서 66 (2) 자살위험성과생명존중의선형회귀분석 - 생명자체의존중 생명자체의존중 종속변수 : 생명존중 - 생명자체의존중 자살위험성이생명존중-생명자체의존중에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 자살생각이영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.218%(R=.218) 인것으로나타났다. (F=7.465, p <.05) 자살생각이 -.192(b= -.192, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로 나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 생명자체의존중에영향을미치는변수는자살위험성자살생각, 부정적자기평가인것으로나타났다. 그중에서자살생각이더많은영향을미쳤다. 자살생각과부정적자기평가가높은아이들이생명자체의존중이낮은것으로나타났다.

67 조사분석내용 67 (3) 자살위험성과생명존중의선형회귀분석 - 상황에따른생명존중 상황에따른생명존중 종속변수 : 생명존중 - 상황에따른생명존중 자살위험성이생명존중-상황에따른생명존중에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 절망감이영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.143%(R=.143) 인것으로나타났다. (F=3.120, p <.05) 절망감이 -.148(b= -.148, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로 나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 자살위험성절망감이높은아이들이생명존중상황에따른생명존중이 낮은것으로나타났다.

68 고양시일산종합사회복지관연구보고서 68 (4) 자살위험성과생명존중의선형회귀분석 - 전체 종속변수 : 생명존중 - 전체 자살위험성이생명존중-전체에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 부정적자기평가와절망감이영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.340%(R=.340) 인것으로나타났다. (F=19.596, p <.05) 부정적자기평가가 -.256(b= -.256, p<.05) 로가장많은영향을미치는 것으로나타났고, 절망감이 으로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 생명존중에부정적자기평가가영향을미쳤고부정적자기평가가높은 아이들일수록생명존중에대한생각은낮은것으로나타났다.

69 조사분석내용 사회적지지와변수들간의상관관계분석 1) 사회적지지와자살생각의상관관계 (1) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 친구 사회적지지와자살생각-친구의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -친구지지와자살생각- 친구의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.150, p<.05) 사회적지지 -가족지지와자살생각-친구의상관관계는 인것으로 (r= -.187, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-친구의상관관계

70 고양시일산종합사회복지관연구보고서 70 는 인것으로 (r= -.156, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-친구의상관관계는 인것으로 (r= -.217, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-전체가가장높게나타났고, 사회적지지-친구지지가가장낮게나타났다.

71 조사분석내용 71 (2) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 학업 사회적지지와자살생각-학업의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -가족지지와자살생각- 학업의상관관계는 인것으로 (r= -.183, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-학업의상관관계는 인것으로 (r= -.154, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-학업의상관관계는 인것으로 (r= -.174, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-가족지지가가장높게나타났고, 사회적지지-교사지지가가장낮게나타났다.

72 고양시일산종합사회복지관연구보고서 72 (3) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 희망 사회적지지와자살생각-희망의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -친구지지와자살생각- 희망의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.131, p<.05) 사회적지지 -가족지지와자살생각-희망의상관관계는 인것으로 (r= -.219, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-희망의상관관계는 인것으로 (r= -.146, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-희망의상관관계는 인것으로 (r= -.221, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-전체가가장높게나타났고, 사회적지지-친구지지가가장낮게나타났다.

73 조사분석내용 73 (4) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 교사와의관계 사회적지지와자살생각-교사와의관계의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -친구지지와자살생각-교사와의관계의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.146, p<.05) 사회적지지 -가족지지와자살생각-교사와의관계의상관관계는 인것으로 (r= -.222, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-교사와의관계의상관관계는 인것으로 (r= -.144, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-교사와의관계의상관관계는 인것으로 (r= -.228, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-전체가가장높게나타났고, 사회적지지-교사지지가가장낮게나타났다.

74 고양시일산종합사회복지관연구보고서 74 (5) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 부모와의관계 사회적지지와자살생각-부모와의관계의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -가족지지와자살생각-부모와의관계의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.261, p<.05) 사회적지지 -교사지지와자살생각-부모와의관계의상관관계는 인것으로 (r= -.138, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-부모와의관계의상관관계는 인것으로 (r= -.202, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-가족지지가가장높게나타났고, 사회적지지-교사지지가가장낮게나타났다.

75 조사분석내용 75 (6) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 학교폭력, 따돌림 사회적지지와자살생각-학교폭력, 따돌림의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -친구지지와자살생각-학교폭력, 따돌림의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.108, p<.05) 사회적지지 -가족지지와자살생각-학교폭력, 따돌림의상관관계는 인것으로 (r= -.142, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-학교폭력, 따돌림의상관관계는 인것으로 (r= -.134, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-학교폭력, 따돌림의상관관계는 인것으로 (r= -.169, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-전체가가장높게나타났고, 사회적지지-친구지지가가장낮게나타났다.

76 고양시일산종합사회복지관연구보고서 76 (7) 사회적지지와자살생각의상관관계분석 - 전체 사회적지지와자살생각-전체의상관관계를파악하기위하여상관관계분석을실시하였고분석결과는위와같았다. 사회적지지 -친구지지와자살생각- 전체의상관관계는 인것으로나타났다. (r= -.131, p<.05) 사회적지지 -가족지지와자살생각-전체의상관관계는 인것으로 (r= -.241, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -교사지지와자살생각-전체의상관관계는 인것으로 (r= -.182, p<.05) 나타났고, 사회적지지 -전체와자살생각-전체의상관관계는 인것으로 (r= -.246, p<.05) 나타났다. 즉, 사회적지지-전체가가장높게나타났고, 사회적지지-친구지지가가장낮게나타났다.

77 조사분석내용 77 2) 사회적지지가자살생각에미치는영향 - 회귀분석 (1) 사회적지지가자살생각에미치는영향 - 친구 종속변수 : 자살생각 - 친구 사회적지지가자살생각-친구에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.218%(R=.218) 인것으로나타났다. (F=9.937, p <.05) 가족지지가 -.120(b= -.120, p<.05) 로영향을미치는것으로나타났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지가높을경우에친구로인한자살생각이낮아지는것으로나타 났다. 가족의지지가친구로인한자살생각을낮을수있다는결과이다.

78 고양시일산종합사회복지관연구보고서 78 (2) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 학업 종속변수 : 자살생각 - 학업 사회적지지가자살생각-학업에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지와교사지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.204%(R=.204) 인것으로나타났다. (F=8.634, p <.05) 가족지지가 -.154(b= -.154, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로 나타났고, 교사지지가 로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지, 교사지지가높을경우에학업으로인한자살생각이낮아지는 것으로나타났다. 학업의경우는가족의지지와더불어교사의지지가학업으 로인한자살을예방하는것으로나타났다.

79 조사분석내용 79 (3) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 희망 종속변수 : 자살생각 - 희망, 자신감이없어질때 사회적지지가자살생각-희망, 자신감이없어질때미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.231%(R=.231) 인것으로나타났다. (F=11.242, p <.05) 가족지지가 -.176(b= -.176, p<.05) 로많은영향을미치는것으로나타 났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지가높을경우에희망으로인한자살생각이낮아지는것으로나 타났다. 이것역시자족의지지가희망, 자신감이없어질때로인한자살생각 을예방하는것으로나타났다.

80 고양시일산종합사회복지관연구보고서 80 (4) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 교사와의관계 종속변수 : 자살생각 - 교사와의관계 사회적지지가자살생각-교사와의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.236%(R=.236) 인것으로나타났다. (F=11.745, p <.05) 가족지지가 -.174(b= -.174, p<.05) 로많은영향을미치는것으로나타 났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지가높을경우에교사관계로인한자살생각이낮아지는것으로 나타났다. 역시자족의지지가높은아이들이교사와의관계로인한자살생각 을예방하는것으로나타났다.

81 조사분석내용 81 (5) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 부모와의관계 종속변수 : 자살생각 - 부모와의관계 사회적지지가자살생각-부모와의관계에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.270%(R=.270) 인것으로나타났다. (F=15.761, p <.05) 가족지지가 -.271(b= -.271, p<.05) 로많은영향을미치는것으로나타 났다 ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지가높을경우에부모와의관계로인한자살생각이낮아지는것 으로나타났다.

82 고양시일산종합사회복지관연구보고서 82 (6) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 학교폭력, 따돌림 종속변수 : 자살생각 - 학교폭력, 따돌림 사회적지지가자살생각-학교폭력, 따돌림에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 어느항목도영향을미치지못하는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.170%(R=.170) 인것으로나타났다. (F=5.941) 모든항목이유의확률을넘었기때문에영향을미치지못하는것으로나타 났다.(p>.05) 즉, 학교폭력및따돌림으로인한자살생각의경우에는사회적지지가모두영향을미치지못하는것으로나타났다. 아이들이학교폭력및따돌림에서자살의생각이제일높은평균값을보여이부분에서아이들이가장스트레스를받는것으로나타났다.

83 조사분석내용 83 (7) 사회적지지와자살생각의선형회귀분석 - 전체 종속변수 : 자살생각 - 전체 사회적지지가자살생각-전체에미치는영향을알아보기위해회귀분석을실시한결과위와같은결과를얻었다. 가족지지와교사지지가영향을미치는것으로나타났고회귀방정식의설명력은 0.259%(R=.259) 인것으로나타났다. (F=14.314, p <.05) 가족지지가 -.190(b= -.190, p<.05) 로가장많은영향을미치는것으로 나타났고, 교사지지가 로나타났다. ( 표준화계수베타값 ). 즉, 가족지지와더불어교사지지가자살생각전체에영향을미치는것으로나타났고, 그중에서가족지지가교사지지보다는더많은영향을미치는것으로나타났다. 그리고친구의지지는자살생각에영향을미치지않는것으로나타나친구의관계가자살생각을감소시키지는못하는것으로나타났다. 가족의지지와더불어교사의지지가같이이루어진다면청소년들의자살 생각은낮출수있는것으로나타났다.

84 고양시일산종합사회복지관연구보고서 인구사회학적특성과변수들간의상관관계분석 1) 성별에따른자살위험성및자살생각차이분석 성별에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는자살위험성척도 - 자살 생각 (t=-3.571, p=0.000), 자살생각 - 친구 (t=-3.658, p=0.000), 자살생각 -

85 조사분석내용 85 학업 (t=-2.212, p=0.027), 자살생각-부모와의관계 (t= , p=0.000), 자살생각-학교폭력, 따돌림 (t=-5.631, p=0.000), 자살생각-전체 (t=-.3970, p=0.000) 가차이가있는것으로나타났다. 자살위험성척도-자살생각에서남자보다여자의평균이더높게나타났고 (1.60), 자살생각-친구 (1.90), 자살생각-학업 (2.27), 자살생각-부모와의관계 (2.64), 자살생각-학교폭력, 따돌림 (2.84), 자살생각-전체 (2.27) 에서도남자보다여자의평균이더높은것으로나타났다.

86 고양시일산종합사회복지관연구보고서 86 2) 학교지역에따른자살위험성및자살생각의차이분석

87 조사분석내용 87 지역에따른자살위험성과자살생각의차이분석에서는자살위험성척도-부정적자기평가 (F=7.291, p=.001), 자살위험성척도 _ 적대감 (F=8.074, p=.000), 자살위험성척도 _ 절망감 (F=7.207, p=.001), 자살위험성척도 _ 자살생각 (F=4.055, p=.018), 자살위험성척도 _ 전체 (F=10.651, p=.000) 에서차이가있는것으로나타났다. 자살위험성 - 부정적자기평가에서는일산동구가 3.35로가장높은것으로나탔고, 적대감에서는일산동구가 1.52로가장높은것으로나타났다. 절망감역시일산동구가 1.92로높은것으로나타났고, 자살생각역시일산동구가 1.60으로가장높은것으로나타났다. 마지막으로자살위험성전에역시일산동구가 2.27로가장높은것으로나타났다.

88 고양시일산종합사회복지관연구보고서 88 3) 아버지의교육수준에따른자살위험성및자살생각차이분석

89 조사분석내용 89

90 고양시일산종합사회복지관연구보고서 90

91 조사분석내용 91 아버지의교육수준에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는자살위험성척도-부정적자기평가 (F=4.283, p=0.000), 자살위험성척도-절망감 (F=2.409, p=0.026), 자살위험성척도-전체 (F=2.403, p=0.027) 가차이가있는것으로나타났다. 자살위험성척도-부정적자기평가에서는중학교졸업이평균3.41로가장높았고, 초등학교졸업이평균3.05로가장낮게나타났으며, 자살위험성척도-절망감에서는중학교졸업이평균2.15로가장높았으며, 전문대학졸업이 1.73 으로가장낮게, 자살위험성척도-전체에서는중학교졸업이평균2.35로가장높았으며, 전문대학졸업이 2.08로가장낮게나타났다.

92 고양시일산종합사회복지관연구보고서 92 4) 어머니의교육수준에따른자살위험성및자살생각차이분석

93 조사분석내용 93

94 고양시일산종합사회복지관연구보고서 94

95 조사분석내용 95 어머니의교육수준에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는자살위험성척도-부정적자기평가 (F=4.795, p=0.000), 자살위험성척도-적대감 (F=2.575, p=0.018), 자살위험성척도-절망감 (F=2.380, p=0.028), 자살위험성척도-전체 (F=3.108, p=0.005) 가차이가있는것으로나타났다. 자살위험성척도-부정적자기평가에서는초등학교졸업이평균3.53으로가장높았고, 대학원졸업이평균3.06으로낮았으며, 자살위험성척도-적대감에서는초등학교졸업이평균2.46으로가장높고, 중학교졸업이평균1.33으로가장낮았다. 자살위험성척도-절망감에서는초등학교졸업이평균2.66으로가장높았으며, 대학원졸업이평균1.71로가장낮게나타났으며, 자살위험성척도-전체에서초등학교졸업이평균2.88, 대학원졸업이평균2.05로나타났다.

96 고양시일산종합사회복지관연구보고서 96 5) 성적에따른자살위험성및자살생각차이분석

97 조사분석내용 97

98 고양시일산종합사회복지관연구보고서 98

99 조사분석내용 99 성적에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는자살위험성척도-부정적자기평가 (F=18.322, p=0.000), 자살위험성척도-절망감 (F=10.964, p=0.000), 자살위험성척도-자살생각 (F=2.927, p=0.020), 자살위험성척도- 전체 (F=14.605, p=0.000), 자살생각-교사와의관계 (F=3.985, p=0.003) 가차이가있는것으로나타났다. 각항목에서매우못한다가자살위험성척도-부정적자기평가에서평균 3.46, 자살위험성척도-절망감에서평균2.02, 자살위험성척도-자살생각에서평균1.63, 자살위험성척도-전체에서평균2.34, 자살생각-교사와의관계에서평균1.70으로가장높게나왔으며, 매우잘한다라는답변이자살위험성척도- 부정적자기평가에서평균2.85, 자살위험성척도-절망감에서평균1.62, 자살위험성척도-자살생각에서평균1.41, 자살위험성척도-전체에서평균1.93으로가장낮게나왔으며, 자살생각-교사와의관계에서는잘하는편이다라는답변이평균1.36으로가장낮게나타났다.

100 고양시일산종합사회복지관연구보고서 100 6) 종교에따른자살위험성및자살생각차이분석

101 조사분석내용 101

102 고양시일산종합사회복지관연구보고서 102 종교에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는어느항목도유의확률의값이.05보다낮게나오지않아서종교와의관계에서는차이가없는것으로나타났다. 종교의종류는자살위험성및자살생각에영향을미치지않는것으로나타났다.

103 조사분석내용 103 7) 거주형태에따른자살위험성및자살생각차이분석

104 고양시일산종합사회복지관연구보고서 104

105 조사분석내용 105 거주형태에따른자살위험성및자살생각차이분석에서는자살위험성척도- 적대감 (F=2.778, p=0.026) 이차이가있는것으로나타났다. 자살위험성척도-적대감에서기타답변이평균1.96으로가장높게나타났고, 양부모가정의평균이 1.41로가장낮게나타났다.

106 고양시일산종합사회복지관연구보고서 106

107 조사분석내용 107 ( 도비라 ) 결론 1. 결과요약 2. 제언

108 고양시일산종합사회복지관연구보고서 108

109 결론및제언 109 Ⅲ. 결론및제언 1. 결과요약 1) 인구사회학적특성 조사에응답한중학교 1학년 600명의성별은남학생이 50.5%, 여학생이 49.5% 로남학생이조금더높게나타났다. 지역별학생현황으로는덕양구가 35.3%, 일산동구가 32.7%, 일산서구가 32% 를차지했다. 부모의학력중아버지의학력으로는 4년제대학졸업이 39.3% 로가장높게나타났으며, 모르겠다는응답이 26.8%, 고등학교졸업이 13.4%, 대학원졸업이 11.5% 였다. 어머니의경우마찬가지로 4년제대학졸업이 35%, 모르겠다 27%, 고등학교졸업이 20.6% 를차지하며 4년제대학졸업의학력을가진부모가가장높게나왔다. 부모의학력에대한응답순위가똑같았으며, 아버지보다어머니가 4년제대학졸업이많은것으로나타났다. 조사대상자들의학업성적은보통이다 ( 평균 70-80) 로응답한학생이 26.5%, 잘하는편이다 ( 평균80-90) 25.7% 로비슷하게나왔다. 종교는개신교 39.2%, 무교 39.1% 로비슷하게나타났으며, 가톨릭이 11% 를차지하였다. 가족형태로는양부모가정이 85.2%, 한부모가정이 11.8%, 재혼가정이 1.3%, 조손과기타가정이각각 0.8% 순으로양부모가정이월등히많았으며, 한부모가정의구성은 2005년 4.3% 8) 에서 11.8% 로급증한것으로나타났다. 2) 청소년자살에대한위험도측정 자살위험성에대한조사결과부정적자기평가가 2.77, 절망감 1.83, 자살생각 1.51, 적대감 1.43순으로부정적자기평가가제일높게나타났다. 상황에따라느끼는자살생각으로는학교폭력이나따돌림을당할때 (2.52) 이며, 부모와의관계가좋지않을때 (2.44), 희망이나자신감이없을때 (2.18) 순으로자살생각을느낀다고답변하였다. 특히 18번문항인 어떻게자살할지생각해본적이있다 에서는거의그렇지않다 322명, 가끔그렇다 189명, 자주그렇다 56명, 대부분그렇다 36명으로전체 603명중에 281명인 46.6% 가자살방법에대해생각해본적이있다고답하였다. 8) 2005 조사연구사업학교폭력실태및청소년욕구조사, 일산종합사회복지관, 2005.

110 고양시일산종합사회복지관연구보고서 110 또한 30번문항 자살하고싶은생각이든다 라는질문에는거의그렇지않다 346명, 가끔그렇다 181명, 자주그렇다 50명, 대부분그렇다 25명으로전체 602명중에 256명인 42.5% 가자살에대해생각해본적이있는것으로나타났다. 3) 청소년의자살에대한인식 자살에대한생각으로는허용가능한자살은 2.15, 개인의권리로서의자살은 2.10, 예측불가한자살은 2.06, 충동적가능성이낮은자살은 1.96, 금기로서의자살 1.71로나타났다. 점수가낮을수록자살에대해긍정적인태도를취하는것으로해석되는데금기로서의자살에대해긍정적으로생각하는것을알수있었다. 특히금기로서의자살하위문항중자살행동을금지하는것은사람의의무이다 ( 그렇다 48.3%, 결정못함 32.8%, 아니다 18.9%), 자살에대해말해서는안된다 ( 그렇다 28.6%, 결정못함 35%, 아니다 36.4%), 대부분의사람들이자살에대한이야기를꺼린다 ( 그렇다 46.8%, 결정못함 36.2%, 아니다 16.9%) 는문항에대해결정못함의의견이그렇다라는답변과큰차이를보이지않는것으로나타났다. 이외에도사람들은자살할권리가있다 ( 그렇다 30.9%, 결정못함 36%, 아니다 33.1%) 등각문항별로결정못함을비중있게응답하였다. 조사대상자들이느끼는사회적지지에대해서는가족의지지가 3.64로가장높게나타났고, 친구지지, 교사지지순으로교사에게지지를받는다는생각을가장적게하는것을알수있었다. 생명존중에관한인식에서는선천적생명존중이 2.06, 생명자체의존중 3.48, 상황에따른생명존중 2.47로생명자체의존중이가장높게나타났고, 선천적생명존중이가장낮게나타났다. 4) 사회적지지지각정도에따른자살에대한연관성 ( 자살실태, 사회적관계, 생명존중의식의관계 ) 자살위험성이자살생각에미치는영향을알기위하여실시한회귀분석결과자살위험성의하위그룹인자살생각이.386(b=.386, p<.05) 자살생각에영향을가장많이미치는것으로나타났다. 자살위험성이생명존중에미치는영향은자살위험성의부정적자기평가가 -.256(b= -.256, p<.05) 생명존중에영향을미치는것으로나타났다. 부정적자기평가가높은사람일수록생명존중에대한개념이낮은것으로나타

111 결론및제언 111 났다. 또한사회적지지가자살생각에미치는영향에서는가족지지 -.154(b= -.154, p<.05) 와교사지지 가영향을미치는것으로나타났다. 그중에서도가족지지가자살생각에가장많은영향을미쳤고다음으로는교사지지가영향을미치는것으로나타났다. 즉, 가족지지와교사지지가높은아이들일수록자살생각이낮은것으로나타났고, 그중에서도가족지지가매우중요한역할을하는것으로알수있었다. 인구사회학적관계를살펴본결과, 성별에따른자살위험성과자살생각의차이분석에서는자살위험성의자살생각 (1.60), 자살생각하위문항인친구 (1.90), 학업 (2.27), 부모와의관계 (2.64), 학교폭력및따돌림 (2.84) 에서여자가남자에비해평균이높은것으로나타났다. 이는남학생들보다는여학생들이자살에대한생각과유혹을더많이받는것을알수있다. 학교지역에따른자살위험성및자살생각의차이분석에서는일산동구가 ( 자살위험성 2.27, 자살생각 2.13) 덕양구와 (2.15, 자살생각 2.16) 일산서구를 ( 자살위험성 2.07, 2.08) 비교해볼때전체적으로높은것으로나타났다. 부모의교육정도에따른자살위험성및자살생각의차이분석에서는전체적으로초등학교졸업에서높은것으로나타났다.( 아버지의경우 2.16, 어머니의경우2.88) 중학교졸업이나고등학교졸업, 그리고대학졸업을한경우에는비슷하게분포가되는데초등학교졸업의경우에는청소년들의자살위험성과자살생각이많이높은것으로나타났다. 자신의성적에따른자살위험성및자살생각의차이분석에서는전체적으로공부를잘한다고생각하는청소년들이자살위험성과자살생각이낮은것으로나타났으며, 종교와가족형태별자살위험성및자살생각의차이분석에서는차이가거의없는것으로나타나자살에대한인식에영향은없는것으로나타났다. 2. 제언 이번청소년자살예방을위한자살위험성과생명존중의식에대한결과를토대로고양시중학생의자살예방및건강한정신건강을위한방법을모색하기위한몇가지제언을하고자한다. 첫째, 청소년들의자살생각의원인이되는구체적인요인을알아보아야할것이다. 사회적지지척도와자살생각문항들을통하여중학생의사회적지지망과상황별자살생각이얼마나드는지에대해알아보았으나이결과만을

112 고양시일산종합사회복지관연구보고서 112 가지고자살의주요요인을알아보기에는어려움이있었다. 따라서고양시중학생들의자살을생각하게하는주요요인들을알아본다면자살을예방할수있는구체적인방안들이제시될수있을것이다. 둘째, 자살예방교육이필요하다. 자살에대한인식을살펴본결과자살에대해자신만의생각이확립되지않은것을알수있었다. 따라서청소년들이자살에대해올바르게인식하고, 긍정적자아상을형성하고생명의소중함을인식하여자살에대한생각을낮추도록생명존중및자살에대한예방교육이필요하다. 셋째, 청소년의자살을예방하기위해서는학생뿐만아니라가정, 학교에서도개입할수있는방안들의필요성이제시되었다. 사회적지지가자살생각에미치는영향에서가족지지와교사지지가영향을주는것으로본조사에게나타났다. 이는청소년에게영향을미치는환경이자사회적관계를형성하는학부모와교사가청소년의특성및자살징후에대해인지하고대처한다면청소년들의사회적지지망이강화되어자살에대한위험을낮출수있을것이다. 이번고양시일산종합사회복지관의청소년자살예방을위한자살위험성과생명존중의식에대한연구보고서-고양지역내중학생을대상으로-를토대로청소년들의자살에대한인식의영향요인을파악하여올바른청소년복지사업의방향성을제시하고구체적인연구방안및지역사회의관심과협력을이끌어내는계기가되었으면한다.

113 부록 113 ( 도비라 ) 부록 1. 연구조사기타결과 2. 설문지

114 고양시일산종합사회복지관연구보고서 114

115 부록 115 Ⅳ. 부록 1. 연구조사기타결과 1) 사회적지지척도 분류 N 최소값최대값평균표준편차 내친구들은나를좋아한다 내친구들은나를따돌린다 내친구들은내생각이나말을잘들어준다 내게어려운일이생기면내친구들은날위로하고격려해준다 나와내친구들은서로잘도와준다 내친구들은나에게관심이많다 내친구들은나와함께지내는것을좋아한다 내친구들은나를잘이해해준다 우리가족은서로많이도와준다 우리가족은나를별로사랑하지않는다 우리가족은나를잘이해해준다 우리가족은갖고있는것을서로나누어갖는다 내가힘들어할때우리가족은내게힘과용기를준다 우리가족은내생각이나말을잘들어준다 우리가족은나를중요한사람으로생각한다 우리가족은나에게관심이많다 나는선생님과친하다 선생님은날잘도와주신다 나는선생님과이야기하기가어렵다 선생님은날좋아하신다 선생님은내기분을별로중요하게여기시지않는다 선생님은나에게관심이많으시다 내가아프거나내게무슨일이생기면선생님은날 603 걱정해주신다 선생님은나를중요한사람으로인정해주신다

116 고양시일산종합사회복지관연구보고서 116 2) 자살위험성척도 분류 N 최소값최대값평균표준편차 나는흥분하면물건을집어던진다 내가할수있는일들이많이있다 주위사람들을벌주거나혼내주고싶을때면자살을생각한다 나는다른사람들에게적대감을느낀다 나는사람들로부터소외감을느낀다 나는나의미래를위해노력하고있다 내가할수있는일들이별로없는것같다 다른사람들이나에게적대적인것같다 내가죽어도아무도나를보고싶어하지않을것이다 내가하는일들이그런대로잘되는편이다 계속살아갈만큼세상이가치가없다고느껴진다 나는되는일이없다 내가죽으면사람들이더잘살거라고느껴진다 이런식으로사는것보다는죽는게덜고통스러울것이라고느껴진다 나는어머니와가까운사이였고지금도그렇다 일이잘되어가리라는희망이거의없다 다른사람들이내가한일이나나를인정하지않는다고느껴진다 어떻게자살할지생각해본적이있다 돈걱정을많이한다 무슨일이든잘해나갈수있다 피곤하고기운이없다 나는화가나면물건을부순다 나는아버지와의관계가좋았으며지금도그렇다 나는쓸모있는사람이될것이다 사람들이내속마음을잘이해해준다 다시시작한다면지금처럼살지는않을것이다 나는재수가좋은편이다 내가좋아하는일을찾고그것을계속해나가는데어려움이많다 감당해야할일이너무많다 자살하고싶은생각이든다 내주변사람들은대체로나를좋아한다

117 부록 117 3) 상황에따른자살생각 분류 N 최소값최대값평균표준편차 이성친구와문제가생길때 부모님불화 성적이떨어졌을때 미래의희망이없다고생각할때 자신이열등한인간이라고생각이들때 선생님께꾸중을들었을때 동성친구간에문제가있을때 친구들에게따돌림을당할때 교내폭력을당할때 공부가벅찰때 ) 생명존중 분류 N 최소값최대값평균표준편차 어른이청소년보다더존중받아야한다 몸이불편한장애인들은정상인보다열등하다 엄마뱃속에서아직세상에태어나지않은아기는생명체라고할수없다 부유한사람이가난한사람보다더대접받아야한다 많이배운사람이못배운사람보다더가치있다 남성이여성보다능력면에서더뛰어나다 백인이흑인보다더우월하다 흉악한범죄를저지른사람은보호할가치가없다 나와친한친구를위해다른사람이조금희생해도괜찮다 나는생활하면서생명만큼소중한것이없다고생각한다 인간이다른어떤생명체보다귀중하다 인간은필요에따라자연환경을마음대로바꿀권리를갖는다

118 고양시일산종합사회복지관연구보고서 118 5) 생명존중요인분석 구분 성분 요인 1 요인 2 요인 3 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _ 생명존중 _

119 부록 119 안녕하세요. 고양시일산종합사회복지관입니다. 이조사는고양지역의중학교학생들을대상으로청소년의생활과정신건강수준을알아보기위한조사입니다. 응답자의개인정보는절대비밀이보장되며, 질문지작성에시간을허락해주신학생여러분진심으로감사드립니다. 앞으로더욱청소년들과함께하는일산종합사회복지관이되기위하여노력할것을약속드리며, 항상여러분의가정에평화가가득하길기원합니다. 덧붙여문제하나라도빠뜨리면결과사용이어려우므로, 빠짐없 이답해주시길부탁드립니다. *^^* 2010 년 5 월 남화자관장수녀

120 고양시일산종합사회복지관연구보고서 120 다음은여러분의인적사항에관한질문입니다. 다음중해당되는사항에 ( ) 해주세요. 1. 학생의성별은? 1 남자 2 여자 2. 학생이다니는학교의지역은어디인가요? 1 덕양구 2 일산동구 3 일산서구 3. 부모님의교육정도를골라그번호를적으세요 1) 아버지 2) 어머니 1 초등학교졸업 2 중학교졸업 3 고등학교졸업 4 전문대학졸업 5 4 년제대학졸업 6 대학원졸업 7 모르겠다. 4. 학생의학업성적수준은? 1 매우잘한다 ( 평균 ) 2 잘하는편이다 ( 평균 80-90) 3 보통 이다 ( 평균 70-80) 4 못하는편이다 ( 평균 60-70) 5 매우못한다 ( 평균 60이하 ) 5. 학생의종교는? 1 천주교 2 기독교 3 불교 4 무교 5 기타 6. 현재부모님은함께살고계신가요? 1 양부모가정 2 한부모가정 3 재혼가정 4 조손가정 5 기타

121 부록 121 다음은사회적지지척도에대한질문입니다. 평소여러분이느끼고생각하는것을잘나타내주는문항에 ( ) 표시를해주세요 문항 1. 내친구들은나를좋아한다. 2. 내친구들은나를따돌린다. 3. 내친구들은내생각이나말을잘들어준다. 4. 내게어려운일이생기면내친구들은날위로하고격려해준다. 5. 나와내친구들은서로잘도와준다. 6. 내친구들은나에게관심이많다. 7. 내친구들은나와함께지내는것을좋아한다. 8. 내친구들은나를잘이해해준다. 9. 우리가족은서로많이도와준다. 10. 우리가족은나를별로사랑하지않는다. 11. 우리가족은나를잘이해해준다. 12. 우리가족은갖고있는것을서로나누어갖는다. 13. 내가힘들어할때우리가족은내게힘과용기를준다. 14. 우리가족은내생각이나말을잘들어준다 15. 우리가족은나를중요한사람으로생각한다. 16. 우리가족은나에게관심이많다 17. 나는선생님과친하다 18. 선생님은날잘도와주신다 19. 나는선생님과이야기하기가어렵다 20. 선생님은날좋아하신다 21. 선생님은내기분을별로중요하게여기시지않는다 22. 선생님은나에게관심이많으시다 23. 내가아프거나내게무슨일이생기면선생님은날걱정해주신다 24. 선생님은나를중요한사람으로인정해주신다 전혀그렇지않다 별로그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다

122 고양시일산종합사회복지관연구보고서 122 다음은여러분들이생활하면서경험하였거나고민하는문제들입니다. 다음문 항들을잘읽고자신의감정, 생각, 태도와일치하거나비슷한곳에 ( ) 표시 를해주세요 문항 1. 나는흥분하면물건을집어던진다 2. 내가할수있는일들이많이있다 3. 주위사람들을벌주거나혼내주고싶을때면자살을생각한다. 4. 나는다른사람들에게적대감을느낀다. 5. 나는사람들로부터소외감을느낀다. 6. 나는나의미래를위해노력하고있다 7. 내가할수있는일들이별로없는것같다 8. 다른사람들이나에게적대적인것같다 9. 내가죽어도아무도나를보고싶어하지않을것이다 거의 그렇지 않다 가끔 그렇다 자주 그렇다 대부분 그렇다 10. 내가하는일들이그런대로잘되는편이다 11. 계속살아갈만큼세상이가치가없다고느껴진다. 12. 나는되는일이없다 13. 내가죽으면사람들이더잘살거라고느껴진다. 14. 이런식으로사는것보다는죽는게덜고통스러울것이라고느껴진다. 15. 나는어머니와가까운사이였고지금도그렇다 16. 일이잘되어가리라는희망이거의없다 17. 다른사람들이내가한일이나나를인정하지않는다고느껴진다. 18. 어떻게자살할지생각해본적이있다 19. 돈걱정을많이한다. 20. 무슨일이든잘해나갈수있다 21. 피곤하고기운이없다 22. 나는화가나면물건을부순다. 23. 나는아버지와의관계가좋았으며지금도그렇다 24. 나는쓸모있는사람이될것이다

123 부록 123 문항 거의 그렇지 않다 가끔 그렇다 자주 그렇 다 대부분 그렇다 25. 사람들이내속마음을잘이해해준다 26. 다시시작한다면지금처럼살지는않을 것이다 27. 나는재수가좋은편이다 28. 내가좋아하는일을찾고그것을계속 해나가는데어려움이많다 29. 감당해야할일이너무많다 30. 자살하고싶은생각이든다. 31. 내주변사람들은대체로나를좋아한 다. 32. 당신은각경우에자살하고싶은생각이드는정도를표시해주십시오 (1: 전혀들지않는다 2: 거의들지않는다 3: 보통이다 4: 조금든다 5: 매우든다 ) 항목 이성친구와문제가생길때부모님불화성적이떨어졌을때미래의희망이없다고생각할때자신이열등한인간이라고생각이들때선생님께꾸중을들었을때동성친구간에문제가있을때친구들에게따돌림을당할때교내폭력을당할때공부가벅찰때

124 고양시일산종합사회복지관연구보고서 124 다음은자살문제에대한청소년들의의견을묻는질문입니다. 옳고틀린것 이없으니, 자신의의견과일치하는곳에 ( ) 표시를해주세요 문항그렇다결정 1. 만약내가불치병으로자살하게된다면주변의 도움을받아야한다 2. 자살은집안식구들을생각하면절대로해선 안될행동이다 3. 자살이항상예방되어야하는것은아니다 못함 아니다 4. 자살은개인이알아서할문제다 5. 만약불치병에걸린사람이자살할고한다면, 자살하는데도움을주어야한다. 6. 자살행동을금지하는것은사람의의무이다. 7. 만약불치병에걸린사람이자살한다면이해할 수있다. 8. 자살이내가겪는고통을제거해준다 9. 자살은아무경고없이일어난다. 10. 사람들은복수와처벌을위해자살을시도한 다. 11. 사람들은자살할권리가있다. 12. 자살하겠다는결심은뒤바뀔수없다 13. 자살에대해말해서는안된다. 14. 젊은사람들이자살하는것은특히당혹스러 운일이다. 15. 자살한다고위협하는사람이실제자살에성 공하는경우는드물다. 16. 자살시도는충동적인행동이다. 17. 대부분의사람들은자살에관한이야기를꺼 린다. 18. 불치병에걸린사람이목숨을끊는수단으로 자살하는것은허용할수있다.

125 부록 125 다음은생명존중에대한질문입니다. 각문항을잘읽고자신의의견과일치 하거나가장비슷하다고생각되는곳에 ( ) 표시를해주세요 문항 매우 그렇 다 그렇다 보통 이다 그렇지 않다 전혀 그렇지 않다 1. 어른이청소년보다더존중받아야한다. 2. 몸이불편한장애인들은정상인보다열 등하다 3. 엄마뱃속에서아직세상에태어나지않 은아기는생명체라고할수없다. 4. 부유한사람이가난한사람보다더대접 받아야한다 5. 많이배운사람이못배운사람보다더 가치있다. 6. 남성이여성보다능력면에서더뛰어나다 7. 백인이흑인보다더우월하다 8. 흉악한범죄를저지른사람은보호할가 치가없다 9. 나와친한친구를위해다른사람이조 금희생해도괜찮다. 10. 나는생활하면서생명만큼소중한것이 없다고생각한다. 11. 인간이다른어떤생명체보다귀중하다 12. 인간은필요에따라자연환경을마음대 로바꿀권리를갖는다. 설문에응답하시느라수고많으셨습니다. 감사합니다.

126 고양시일산종합사회복지관연구보고서 126

127 부록 127 ( 도비라 ) 참고문헌

128 고양시일산종합사회복지관연구보고서 128

129 참고문헌 129 Ⅴ. 참고문헌 김경희, 자살위험중학생을위한생명존중프로그램의효과성연구, 성균관대학교사회복지대학원석사학위논문, 심민정, 생명존중프로그램이학교적응곤란중학생의생명존중의식과자살태도에미치는영향, 이화여자대학교대학원간호학석사학위논문, 오승근, 청소년의자살태도, 자살위험성및생명존중교육참여요구와의관계, 고려대학교대학원교육학박사학위논문, 이수연, 청소년의자살생각에관한연구, 원광대학교행정대학원사회복지학석사학위논문, 하연희, 중학생의자살생각실태에관한연구, 이화여자대학원사회복지학석사학위논문, 홍영수, 청소년의자살행동에대한생활스트레스와심리사회적자원의영향, 연세대학교사회복지대학원박사학위논문, 2004.

130 고양시일산종합사회복지관연구보고서 130

131 뒷장판권 > 2010 년도청소년자살예방을위한자살위험성과 생명존중의식에대한연구보고서 - 고양지역내중학생을대상으로 - 발행일 : 2010년 9월발행처 : 고양시일산종합사회복지관 ( 사회복지법인서울가톨릭사회복지회 ) 발행인 : 남화자편집자 : 이참솔주소 : 경기도고양시일산서구일산동 홈페이지 : 전화 : 031) 팩스 : 031) 디자인 : Onto (Tel ) 이사업은후원으로진행됩니다.