목차 Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 본론 4 1. 국내기관사전탐사 4 1) MARU 180 ( 마루 180) 4 2) 서울혁신센터 6 3) 개포디지털혁신파크 7 4) 국립현대미술관무한상상실아트팹랩 8 2. 해외기관탐사 10 가. 대학 10 1) UC Berkeley Jacobs

Transcription

1 2018 학년도하계이화글로벌프론티어프로그램탐사보고서 창의교육대안으로의메이커스페이스 메梨커스 박종효 ( 행정학, 16) 박소현 ( 행정학, 16) 최혜민 ( 커뮤니케이션 미디어학, 16) 황현민 ( 심리학, 16)

2 목차 Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 본론 4 1. 국내기관사전탐사 4 1) MARU 180 ( 마루 180) 4 2) 서울혁신센터 6 3) 개포디지털혁신파크 7 4) 국립현대미술관무한상상실아트팹랩 8 2. 해외기관탐사 10 가. 대학 10 1) UC Berkeley Jacobs Institute 10 2) Stanford D.School 17 3) NYU Tandon School of Engineering 20 나. 공공기관 26 1) MoMA Art Lab 26 2) MET create 29 다. 사설기관 32 1) Makercity LA 32 2) Double Union 우리나라실정에맞는적용방안제언 41 1) 공간 41 2) 콘텐츠 42 3) 커뮤니티 42 Ⅲ. 결론 43 Ⅳ. 참고문헌 46

3 I. 서론 1. 탐사배경 21세기는바야흐로 4차산업혁명의시대이다. 4차산업혁명 이라는개념이누군가에게는다소추상적이고생소하게다가올수있다. 하지만 4차산업혁명시대속에서, 기계나로봇과같은신기술과 AI의영역이인간의삶속에큰영향을미친다는점에는대개공감할것이다. 4차산업혁명으로기계화가진행되면서많은사람들, 특히대학입시를앞둔학생들과취업준비생등은큰걱정에직면하였다. 혹시내가선택한직종이미래에유망이없으면어쩌나? 혹은 많은부분이자동화가되는시대에내가과연살아남을수있을까?, 내경쟁력을어디서찾아야할까? 하는생각에이르며그들은직업선택에있어큰혼란을겪고있다. 실제로 4차산업혁명에따른미래일자리변화전망결과를살펴보면, 2020년까지총 510만여개의일자리가감소할것이라는예측 1) 도있을정도이다. 따라서학생들의걱정이비단터무니없는걱정만은아님을알수있다. 이러한생각에따라많은학생들은경쟁적인인재가되기위해노력한다. 현존하는, 혹은앞으로개발될기술을잘운용하는방법을배우는것이다. 이는코딩을배우거나기업에서쓰이는프로그램의사용법을익히는등사회에서보다실용적인일꾼이되기위해현존하는기술을익히는모든방법을포함한다. 실제로취업준비생들이모인취업커뮤니티에서는하루에도몇백건이상컴퓨터활용능력자격증관련글이올라오기도한다. 물론심화부분까지는아닐수있으나이미많은학생들이이러한기술적인부분의중요성을깨닫고이를다루는능력을습득하기위해몰두하고있다. 정부역시 4차산업혁명시대에맞춰학생들의창의성을키우기위한새로운교육안을내놓았다. 정부의발표에따르면, 초등학교의경우 2019학년도부터 5학년과 6학년에해당하는학생에게 17시간에달하는소프트웨어교육 (SW 교육 ) 을실시하며중, 고등학교학생은올해부터 17시간이상소프트웨어교육을의무적으로이수해야한다. 하지만이러한단발적이고수동적인교육이과연학생들에게실질적인도움이되는정책인지의심의목소리가만연하다. 이러한한정적인교육시간으로학생들이 4차산업혁명시대에걸맞은능력을함양할수있는지, 주입식코딩교육으로또다른사교육열풍만몰고오지는않을지, 또다른수학포기자, 즉 ' 코포자 ' 를만들기만하는것은아닌지염려되는부분이많다. 실제로이미우리나라교육의중심지라일컬어지는대치동에서는 SW 교육을선행하는학원들이속속들이생겨나고있다. 여기에서정부정책이새로운분야의사교육열풍만몰고올뿐, 시원하게시대의흐름을긁어주는교육방안을마련하고있지는못함을알수있다. 즉, 정부차원의창의교육으로서 SW 교육이실행되고있지만, 이는 SW에대한단순지식을배우는것에그칠뿐, SW를개발하거나활용할수있는능력, 즉창조할수있는능력을배양해야하는방향성에는미치지못하고있다. 퍼스트무버 (first mover) 보다게임체인저 (game changer) 가중요하다. 공학분야전문가 1) 세계경제포럼, 미래고용보고서,

4 인권오경공학한림원회장은이렇게말했다. 이말은 4차산업혁명시대를맞아신제품이나기술을빠르게추격하는패스트팔로어 (fast follower) 전략에서벗어나, 남들이가지않은기술과시장으로가는퍼스트무버 (first mover) 로거듭나야하지만, 그보다더중요한것은판을뒤흔들어시장흐름이나게임의룰을바꾸는게임체인저가되는것이라는의미다. 이처럼창의성은앞으로의산업환경에서반드시함양해야할능력이다. 하지만기존에시행하고있는단발적이고수동적인 SW 교육시스템만으로는창의성을표출하고결과로까지만들어낼수있는기술과환경이부재하다. 이러한현실적조건들을바탕으로본팀은대한민국의모든연령층, 특히학생들을위해창의력을기를수있는새로운플랫폼이꼭필요하다고판단했다. 이러한문제의식을바탕으로많은조사를거친결과근 10년간해외, 특히미국에서성행하고있는 ' 메이커스페이스 ' 와 ' 메이커에듀케이션 (education)' 으로일컬어지는창의교육및플랫폼에대해알게되었다. 2. 탐사주제및목표 메이커스페이스를이해하기위해미국에서일어난 메이커무브먼트 에대해먼저이해할필요가있다. 메이커무브먼트란, 21세기오픈소스제조업운동으로메이커 (maker) 들이일상에서창의적만들기를실현하고자신의경험과지식을공유하고발전시키는흐름을말한다. 4차산업혁명에대비해기계로대체불가한 창작 의영역을확장하고자하는움직임이다. 메이커무브먼트는기존 DIY(Do It Yourself) 문화의발전된형태로 ICT 기술의발달및보편화로인해 2000년대중반부터활성화되기시작했다. 오픈소스제조업운동의목적으로, 최근에는오픈소스 SW와 HW, 3D 프린터등의기술이비전문가의영역으로확대되면서그형태가개인취미와산업영역을아우르는형태로변모하였다. 메이커스페이스는이러한메이커무브먼트의산실이되는공간이다. 공동의관심을가진사람들이공공의장소에모여작업할수있는공간으로오픈커뮤니티랩을표방하는공작소라고할수있다. 메이커스페이스는보통소형공장이자 3D 프린트와 3D 스캐너등의디지털제작기계및기술을갖추고네트워크를통해프로그램개발툴과노하우등을공유하는장소로인식된다. 메이커스페이스는주로공학도들이모여발명하기위한수단으로이용되었지만, 이제는단순히전문가들뿐아니라다양한목적을가진다양한일반인들도창작활동을할수있도록장비와장소를제공하고있다. 즉, 근래의메이커스페이스는과거의목적과기능보다확장된역할을수행하며각각의목적에맞게어떠한형태로든존재할수있는특징을가진다. 현시대는 4차산업혁명으로산업의많은부분이기계로대체되고있는시대이지만, 역설적으로는생산도구가다양해지고생산비용이저렴해짐에따라그어느때보다무언가를 만들기 좋은시점이라할수있다. 이시점이야말로기술로대체불가한창작의영역을확장하고메이커간의협업을이끌어내는메이커스페이스의중요성이가장두드러지는때다. 미국의전대통령인버락오바마대통령도 2014년백악관에서열린 ' 메이커페어 ' 에서 " 오늘의 DIY는내일의메이드인아메리카 " 라는연설로메이커스페이스와창의력의중요성에대해강조하기도했다. 본팀은이처럼메이커스페이스의필요성이더욱증대되는시점에서이를통한한국의창의교육증진방안을모색해보고자방향성을정했다

5 3. 현황 미국, 유럽을비롯한여러선진국에서메이커스페이스가활발히운영되고있다. 구체적으 로, 2016 년 2 월기준북아메리카에 483 곳, 유럽에 556 곳, 나머지지역에 354 곳의메이커스 페이스가운영되고있다. 북아메리카중미국에서는 400 개가넘는메이커스페이스가있다. 2) 현재한국에서도메이커스페이스를도입하려는논의가계속되고있다. 실제로메이커활동을초등학교수업에도입하려는연구 3) 도이루어지고있으며대학도서관이나공공도서관등에는메이커스페이스를도입한예 4) 도있다. 4차산업혁명과연관된창의교육열풍에메이커또한점점주목을받고있다. 서울시교육청이메이커교육을중점사업으로채택한데이어 5) 부산시교육청은메이커교육확산사업을시행 6) 하고있으며동국대에서는메이커를통해여성융합공학인재를양성하려는시도 7) 를하고있다. 그러나높아진관심에비해제대로된메이커교육이이루어지지못하는것이현실이다. 이는현재한국의메이커스페이스현황과관계가있다. 2016년기준전국 11개유형, 87 개소의메이커스페이스가존재하지만, 이중성공적으로운영하는메이커스페이스는손에꼽는다. 또한, 메이커스페이스의유형이다양하지않으며그나마활발히운영되고있는곳들은민간부문에서운영되어관리가어렵다. 정부에서운영하던무한상상실에서는 2018년 2월기준현재 0개프로그램이운영되고있다. 8) 프로그램이잘이루어지지않는다보니정부에서는메이커스페이스에더소극적인태도를보인다. 예를들어, 국립과천과학관에서운영하는무한상상실은현재 1,695m2 ( 약 500평 ) 규모로 3D 프린터, CNC 레이저커팅기를비롯한메이커장비와음향영상장비등최고수준의설비를갖추고있음에도불구하고이용과활용이저조해 924m2 ( 약 280평 ) 규모로축소 이전하였다. 9) 이처럼국내에서는메이커스페이스를도입하려는시도는활발히이루어지고있지만, 제대 로메이커스페이스가시행되지못하고있는것을알수있다. 이는메이커의진입장벽이큰 영향을미치고있기때문이다. 메이커스페이스는특정전공분야의대학생이나창업위주의 2) 김소영, 정유진, 황연숙, 메이커스페이스구성및이용실태에관한연구. 한국실내디자인학회학술대회논문집, 2016, pp ) 강인애, 김명기메이커활동 (Maker Activity) 의초등학교수업적용가능성및교육적가치탐색, 학습자중심교과교육연구 17 권 14 호 ( 통권 86 호 ), 2017, pp ) 창원대, 경남최초도서관메이커스페이스개관, 파이낸셜뉴스, ) 서울형메이커교육중장기발전계획발표, 연합뉴스, , 196m 6) 부산교육청, 창의과학메이커교육 무한상상실 확산, 뉴스원, , 7) 동국대, 메이커형여성융합공학인재양성사업단해외메이커연수프로그램실시, newswire, , 8) 정부무한상상실누리집, 9) 무한상상실 창작카페 과천과학관새청사진마련, 머니투데이, , -

6 사람들이가장많이활용 10) 하고있어서대중에게접근이어렵다. 또한, 다방면으로활용되고있지않아교육관련으로는활용예가부족하다. 그럼에도불구하고정부에서는메이커창의교육을시대의흐름이라는이유만으로밀어붙이고있다. 정부는메이커스페이스가단순히장비만잘갖추어졌다고해서제대로운영되는것이아니라는점을간과하고있다. Ⅱ. 본론 1. 국내기관사전탐사 미국의메이커스페이스를탐방하기전, 국내에서운영중인메이커스페이스를방문하여국내메이커스페이스의현황을살펴보고자한다. 국내의메이커스페이스탐사는미국의사례를어떻게접목하고발전시킬지구체화하는데도움이될것이다. 또한, 국내메이커스페이스와미국의메이커스페이스의모습을비교해봄으로써각기관별장단점들을비교할수있을것으로기대한다. 본팀이방문한메이커스페이스는총네곳으로, MARU 180( 마루 180), 서울혁신센터, 개포디지털혁신파크, 국립현대미술관무한상상실아트팹랩 이해당한다. 1) MARU 180 ( 마루 180) 기관소개 아산나눔재단이운영하는마루 180은창업지원센터로창업가를위한대표적인커뮤니티로꼽힌다. 마루 180은스타트업토탈솔루션창업지원공간으로, 스타트업이필요로하는인프라와교육, 네트워킹을지원하는공간이다. 마루 180은 4차산업혁명의도래로정보, 통신관련 IT 산업이주목받고있는상황속에서 IT 관련창업을중심으로공작을진행할수있는공간이다. 마루 180은다양한 IT 기업들의본사가위치한강남구역삼부근에자리잡고있어 IT 기업과의협업및교류가활발하게진행되고있다. 편리한교통을바탕으로접근성이좋아많은사람의참여를독려할수있다. 또한, 마루 180은크게두가지 LAB( 랩 ) 을운영하고있다. MENTORING LAB( 멘토링랩 ) 과 DEVICE LAB( 디바이스랩 ) 을운영하여 IT 창업가들을적극적으로지원하고있다. 그밖에도마루 180 은다양한프로그램을제공하고있다. 멘토링, 세미나, 컨퍼런스등의 교육을진행하고있을뿐더러, IT 메이커들이모여자신들이개발중인기술을뽐내는경진대 회, 데모데이등의다양한이벤트도주최하고있다. 이러한이벤트들은거의하루도빠짐없이 10) 김소영, 정유진, 황연숙, 메이커스페이스구성및이용실태에관한연구. 한국실내디자인학회학술대회논문집, 2016, pp

7 진행되고있으며메이커들은자신이원하는분야의교육을선택해손쉽게활용할수있다. 장점 마루 180은 IT 스타트업창업자들을위한다양한프로그램들을진행하고있다. 멘토링랩 은투자, 홍보, UI/UX, 데이터분석등분야별전문가가진행하는 1대1 멘토링으로창업관련전문가에게깊이있는코칭을받을수있다. 메이커들은멘토와나누고싶은주제와사업소개를작성하여멘토링을신청할수있으며, 마루 180은메이커들의사업소개서를바탕으로멘토링대상이될메이커들을선정한다. 마루 180이라는커뮤니티공간을이용해메이커들과멘토들을연결해주는주선자의역할을하고있다. 또다른랩인 디바이스랩 은스타트업들이개발한소프트웨어서비스를출시하기전에시 험해볼수있는공간이다. 이곳은스마트폰, 스마트워치, 태블릿 PC 등다양한테스트기기를 갖추어개발자들에게편리한서비스테스트환경을제공한다. DEVICE LAB 기기현황 ( 출처 : MARU 180 홈페이지 ) 한계 스타트업메이커들에게실질적인도움을주기위해프로그램들을운영하고있지만, 다수의메이커들을만족시키기에는여러한계점을갖고있다. 멘토링랩은멘토의수에비해멘토링을원하는메이커들의수가확연히많아멘토링을받을수있는메이커들은소수에불과하다. 또한, 정기적으로멘토링이진행되는것이아니라특정날짜에 방문 하는형식으로진행되고있다. 다소협소한규모로일회적으로운영되고있기때문에지속적인메이커와멘토간교류를하기에는한계가있다. 디바이스랩또한메이커의수에비해구비된기기가현저히적다는한계점이있다. 또한, 하루에사용할수있는개인 / 팀의단위를 4 그룹으로한정하고있으며이용시간은최대 2 시간 이다. 마루 180 에는기기를관리할전문인력을갖추고있지않기때문에많은기기를점검하 - 5 -

8 고관리하는데어려움을겪고있다. 그로인해메이커들의기기사용을한정하고있어현실 적으로많은메이커들이활용하기에는어렵다. 2) 서울혁신센터 기관소개 서울혁신센터는 2015년에혁신파크를조성하여사회문제해결에관심이있는혁신가들을모으고그들의경험을연결할수있는환경을제공하고있다. 현대인들이직면하고있는세대갈등, 고용불안, 도시문제등등다양한사회문제를해결하기위해서생활속작은변화에서부터크게나아가 사회혁신 을일으키는것이서울혁신파크의목표이다. 11) 서울혁신파크제작동에위치한서울이노베이션팹랩 (Seoul Innovation FabLab) 은사회문제를해결하기위해다양한분야의사회혁신가들과국내외메이커들이함께만날수있는메이커스페이스이다. 팹랩은 3D 프린터, 레이저가공기, CNC 등다양한제작장비들이설치되어있으며메이커들의아이디어를구현하는데필요한제작기법과응용기술들을교육하고있다. 메이커들은설치된기기들을기반으로다양한실험을시도해볼수있으며지역사회가겪고있는문제를해결하기위해메이커들간의기술과정보를공유할수있다. 장점 서울이노베이션팹랩로고 ( 출처 : 서울혁신센터홈페이지 ) 서울혁신센터의메이커스페이스는단순히발명만을위한공간이아닌시민들과함께사회적변화를가져올수있는다양한프로젝트를기획하고운영하고있다. 기술기반사회혁신프로젝트 를진행중이며, 소비사회를성찰하기위한목적으로버려진소비재를예술창작소재로재활용하는워크숍 Art in Recycling, 자원소비와탄소배출을줄이기위한 Save My Seoul 프로젝트등이진행되고있다. 메이커스페이스공간을메이커들에게만제공되는것이 11) 서울혁신파크, 접속일 ,

9 아니라시민들도함께참여할수있는공간으로확장하여사회에의미있는변화를만들어내 고있다. 서울혁신센터에는이노베이션팹랩뿐만아니라청년청, 미래청등메이커들이자유롭게활동을할수있는넓은공간들이마련되어있다. 청년들의활동을활성화할수있도록다양한청년단체들이입주한청년청, 서울혁신파크입주단체들의사무공간으로활용되고있는미래청과같은공간들은메이커들간의만남을조성하고서로아이디어를나눌수있는자유로운커뮤니티를형성하고있다. 한계 서울혁신센터의장단점은그목표인 사회혁신 에있다. 혁신센터는 사회혁신 을목표로한메이커들만모였기때문에센터를한방향으로나아갈수있다는장점이있다. 서로같은목표를갖고있기때문에서로간의어려움을공유하며해결해나갈수있다. 하지만 사회혁신 을목표로하지않은메이커들에게는메이커스페이스에입주할기회를제공하고있지않은한계점이있다. 본인만의기술혁신과창의력을목표로하는메이커들은서울혁신센터가요구하는기준에적합하지않아입주할수없다. 즉, 서울혁신센터는센터가요구하는 사회혁신 시민상에맞는입주자들만파크안에들어올수있도록선정하고있다. 이는다양한분야의메이커들을활성화하는데한계점이있어보이며, 사회혁신 외의주제로자유롭게활동을하는데어려움이있다. 3) 개포디지털혁신파크 기관소개 개포디지털혁신파크는서울디지털재단에서운영하는씽크탱크로서서울시민이라면누구나이용할수있는상설개방공간이다. 크게스타트업교육을맡은상상마당, 빅데이터관련해서배울수있는디지털교육센터와서울디지털재단그리고메이커스페이스인 상상공작소 로이뤄져있다. 상상공작소는메이커문화확산및시민중심의도시문제해결을위한디지털혁신의거점이라는주제로운영이되고있다. 수요일을제외한모든요일에일반인에게개방되고있고, 매니저와운영관련직원들이상주하고있다. 상상공작소를방문한시민들은입구에서대장을찍고간편하게입장할수있다. 기구들을사용하기위해서는사전에웹사이트를통해서예약하거나전화, 메일로사전연락을하고찾아가야한다. 보유하고있는기구들로는 3D 프린터기, 표면처리기, 레이저커터, 비닐커터와 3D 스캐너가있다. 장비예약은 2 시간단위로가능하며, 1 명당월 4 회까지이용가능하다. 안전교육은매주 화요일오후시간대에 2 시간교육으로진행되고있다. 다만 3D 스캐너같은경우는별도의 사전교육없이이용할수있다

10 장점 개포디지털혁신파크는창업을준비하는젊은층에게저렴하게공간을대여하고무료로기기들을사용할수있다는것이가장큰장점이다. 관련분야에종사하지만, 자본이없는사람들에게무언가를시작할수있는기반이될수있다. 또한, 강남지역에있는개포디지털혁신파크는접근성이좋다는장점이있다. 강남지역에거주하고있는시민들중메이커스페이스에관심이있다면어렵지않게이공간을방문할수있다. 한계 개포디지털혁신파크에대한인지도가매우낮다. 개포디지털혁신파크를방문했을당시, 방문했음에도불구하고이러한공간이있었다는것, 그리고아무나사전교육을받으면이용할수있다는것을알지못했다. 시민들이개포디지털혁신파크의자원을잘이용할수있도록메이커문화에대한인식과기관에대한보편화가시급한과제이다. 또한메이커스페이스내에방문자들을지도해주는멘토가없다. 운영하는매니저가기술적인부분에대해서도움을줄수는있으나메이커가 수단 으로이용되는나머지, 창조할수있는역량이나특정작품에대해지도를받기에는힘든환경이다. 즉, 활용하는공간을누구에게나제공하고있지만, 활용방안에대해서는입문자들이혼자서터득해야한다. 현실적으로전문가가아닌관련기기에익숙하지않은일반사용자들이꾸준히공간을활용하면서지도자없이기기를본인의목적에맞게이용을할수있는지는미지수이다. 사전교육같은경우에도화요일오후에 2시간동안진행된다는점에서옵션이부족하다. 사용자들이편리한시간에교육을받을수있어야하는데, 그시간이불가능하다면기구들을이용하지못한다. 또한, 다른곳에서같은교육을받아도통일된체계가없어서같은내용을다시받아야한다는점등행정적인부분이개선되어야할것으로보인다. 4) 국립현대미술관무한상상실아트팹랩 기관소개 국립현대미술관무한상상실아트팹랩은서울관에있는국립현대미술관에설치된메이커스페이스로, 국립현대미술관과과학기술정보통신부한국과학창의재단과의협업을통해정부에의해운영되고있다. 아트팹랩에는레이저커터와밀링머신, 3D프린터, 3D스캐너등기기 20 여대가갖춰져있는 1 작업실과 2D, 3D 모델링이가능한소프트웨어를기반으로한 2 작업실로구성돼있다. 국내에서는유일하게미술관에있는메이커스페이스로다른메이커스페이스와차별적인특 징을갖고있다. 이기관의가장큰특징은예술과기술의융합이다. 미술관내에있는팹랩 - 8 -

11 공간을통해서기술자와예술가그리고교육자가만나예술과기술을융합하여전연령층에게적합한평생교육을제공하고자한다. 또한, 미술관에서활동중인작가들과함께협업하여다양한활동을진행하고있다. 이런활동들을통해작가들의활동범위를넓혀줄수있으며이곳을방문하는사람들과커뮤니티를형성할수있다. 아트팹랩에서진행되는워크숍은주로장기간연속프로그램이다. 워크숍초반에는기초적인기술들을교육하여스스로자신만의아이디어를적용한작품을만들수있도록진행한다. 후반으로갈수록기초적인기술들을융합시켜창의적으로자신의창의력을담아낸작품을만들수있도록확장한다. 워크숍에서는대학교수, 작가, 영상작가등다양한분야에서활동중인사람들을만날수있다. 워크숍을진행하면서이웃한사람들과아이디어를공유하고대화를나누면서다양한사람들을만나고융합할수있는계기가될수있다. 아트팹랩워크숍은다소전문가만이용할수있는프로그램으로운영하고있어일반인들의참여가어려워보인다. 사용하는기기에대한사전교육을따로진행하지않고전문기기에대한이해가어느정도되어있는사람들의참여를권장하고있다. 그러나아트팹랩은일반인들의참여를독려하기위해스스로기기들을학습할수있는기반을제공하고있다. 기기의사용을익힐수있는오픈소스를알려주어초보자들도기기의사용방법을배우고자신만의아이디어를적용할수있도록다양한정보를공유하고있다. 아트팹랩내부에구비된 3D 프린터 네온사인을활용한학생작품 장점 창의성을발휘하기보다손쉬운미술관에서운영한다는것은다른메이커스페이스에비해큰장점이다. 서울디지털용광로, 개포혁신센터등의메이커스페이스는방문시가벼운마음을가지고방문하기쉽지않다. 서울에있는사기업메이커스페이스도용산전자상가나강남, 역삼등방문시어떠한목적을가지고방문해야한다. 이에비해, 무한상상실아트팹랩은미술관이라는그존재자체가창의적인기관에설치되어있다. 따라서방문시의부담이적으며틀에맞추지않고창의성을발휘해보기에좋은공간이다

12 무한상상실아트팹랩은메이커스페이스에대해생소한어린이와청소년을위한프로그램을다양하게운영하고있다. 이프로그램은방과후교육, 어린이창작발전소처럼어린이들이부담없이참여할수있고또한, 단순히어린이뿐만아니라그가족이함께참여할수있다는점에서새로운메이커스페이스이용방식을제안할수있다. 한계 보다더많은사람이아트팹랩을이용할수있도록상설프로그램을진행하는것이필요해보인다. 실질적으로아트팹랩에서운영되는프로그램중, 상시참여가가능한프로그램은팹랩셀프워크숍이다. 그러나이는위에서말했듯이일반인이참여하는데한계가있어주로전문가가이용하고있다. 학교연계팹랩등은단체예약이필요하거나, 팹랩아트워크숍같은경우에는신청기간이한정되어많은사람이수시로참여할수없다는한계점이있다. 무한상상실아트팹랩 2. 해외기관탐사 본팀이미국에서탐사한기관은크게대학, 공공기관, 사설기관으로분류할수있다. 기관 별메이커스페이스를탐방하게된계기와함께특징들을서술하여미국에있는다양한메이 커스페이스의모습을비교해보고자한다. 가. 대학 1) UC Berkeley Jacobs Institute

13 1 기관소개및기관선정이유 UC Berkeley에있는 Jacobs Institute는 2015년공과대학건물에설립되었으며다양한기계들을설치해학생들에게제공하고있다. 특히, 이곳은디자인과기술간의만남으로서로의분야를배움으로써교류의장을만들어주는메이커스페이스이다. 이곳은디자인과기술의연결을혁신의주요관점으로보고있다. 새로운기술을경험한학생들은디자인을배우고, 디자인을전공한학생은기술을배움으로써인간과지역공동체에기여할수있는혁신을만들고자한다. Jacobs Institute는학생들에게디자인과기술, 두가지영역모두를교육하고작업하는것을목표로하고있다. Jacobs Institute는 Berkeley 대학의깊은학문적인장점을살리고학생들의도전을일관되게지원하고있다. 공과대학학생들에게원하는것을만들수있는공간을제공하며엔지니어, 예술가들을만나서로협력할수있게끔지원하고있다. 공과대학학생뿐만아니라다양한전공의학생들을만날수있으며서로다른수준의학생들그리고관심분야가다른학생들을만날수있는만남의장소가되기도한다. UC Berkeley 대학교내에있는메이커스페이스의운영시스템은한국대학에서운영되고있는메이커스페이스를어떻게잘활용할수있는지참고가될수있을것으로기대한다. 한국의대학생들은메이커스페이스라는개념조차생소하여학교내에메이커스페이스가있더라도그존재조차모르는경우가많고, 방문하지않아결국메이커스페이스의운영상의문제로메이커스페이스의운영을그만두는경우가다수있다. 본팀은 UC Berkeley Jacobs Institute를탐방하여학생들에게실질적으로제공되는메이커스페이스의운영방식, 교육프로그램등을조사하고자이기관을선정하였다. 2 탐방내용 공간지하 1층부터 3층까지건물전체가학생들의창의적인작품활동을위해개방하고있다. 1 층은건물내에서가장넓은메이커스페이스로가장많은학생이이용하고있으며일반적인기계장치들이갖춰져있다. 3D 프린터, 레이저커터기, 수공구, 재봉틀, 목공장비등등이용자들의창의력을구현하고빠르게모형을만들수있는공간을제공하고있다. 2층에는디자인스튜디오를포함하여학생들끼리교류할수있는교실과컴퓨터실그리고시청각실이있다. 이곳에서는학생들에게안전교육을진행하기도하며팀프로젝트를할수있는공간이마련되어있다. 3층은세미나, 수업, 토론, 해커톤등많은사람들이함께참여할수있는프로그램들을개최하고있다. 그뿐만아니라, 1층에있는기계장치들보다더고급수준의 3D 프린터와모형기술들이마련되어있다. 지하에는 CAD/CAM을사용할수있는컴퓨터실이있다. 이곳에서는기술과디자인을결합할수있는소프트웨어를교육을진행하고있다. 그옆에는 water jet cutter와같은금속재질들을다루는다양한도구들이있다

14 1 층메이커스페이스 프로그램디자인과기술의융합을위해서다양한프로그램이운영되고있다. 초보학생들을위해서스케치작업과모형만드는기술을교육하고있다. 예를들어, 3D 프린터모형만드는수업을통해학생들은 3D 프린터가작동하는원리를알수있으며동시에이프린터를이용하여간단한스케치를해볼수있다. 뿐만아니라매학기 20여종의다양한프로그램들을운영하면서학생본인의전공과기술, 예술을잘결합할수있도록도와주고있다. 예를들어, 드론에관심이있는학생들과는함께드론을직접만들어보면서학생들이스스로도구를만들고사용할수있도록도와주는프로젝트를진행하였다. 고정된커리큘럼에따라교육을진행하는것이아닌, 학생들의요구에맞게여러트레이닝프로그램들을진행하고있다. 학생들의요구가많을수록더많은프로그램을진행하는등유연하게일정을조정하고있다. 레이저커터기는학생들이가장많이사용하는도구로학생들이레이저커터기를안전하게사용하고본인의목적에맞게사용할수있도록트레이닝을제공하고있다. 많은학생들이사용을원할때는일주일에한번보다더여러번트레이닝을실시하기도한다. 학생스태프운영이곳은전문엔지니어, 총괄매니저뿐만아니라학생스태프도있다. 학생스태프는학생신분으로서 Jacobs Institute를이용하는학생들을도와주고공간을관리하는역할을하고있다. 기계를이용하는학생들로부터간단한질문들을학생스태프가대답을해주면서일반학생들의메이커스페이스이용에큰도움을주고있다. 학생들을스태프로둠으로써전문기술자를따로고용하지않아도되고저렴한인건비로메이커스페이스를운영해나갈수있다는장점이있다

15 3D 프린터모형만들기 드론프로젝트 3 인터뷰 Q. Jacobs Institute에는어떤기계장치들이학생들에게제공하고있나요? A. 학생수준에맞게다양한기계장치들을제공하고있습니다. 초보단계의학생들에게는크게 Metal shop과 CAD/CAM 수업을진행하고있습니다. water jet cutter, 금속절단기, 드릴프레스기등등금속류를다루는기계들과함께디자인및제조를할수있는 CAD/CAM 소프트웨어프로그램을교육하고있습니다. 그위단계인 LEVEL 1 에서는물건제작과모형제작, 목공과관련된프로그램을진행하며 3D 프린터의사용방법이나여러수공구사용방법등등학생들이원하는물건및모형을만들수있는기술들을알려주고있습니다. LEVEL 2, 3 에서는좀더기술적인프로그램들이진행됩니다. 회로기판, 전압변환기, AV 장치등등더고도의기술적지식이필요한기계장치들을배울수있습니다

16 학생들이자유롭게사용할수있는수공구들 Q. 제공되고있는기계장치를사용하기위해서학생들에게요구되는선행과정이있나요? A. Jacobs Institute를이용하고자하는 Berkeley 구성원들 ( 학생, 직원, 그리고스태프 ) 이라면누구나이공간을사용할수있습니다. 이공간을이용하기위해서는우선 Maker Pass 카드를발급받아야합니다. 건물을이용하거나기계를이용하기전, 카드리더기에 Maker Pass 카드를태그해야합니다. 이과정을통하여공간을사용하고있는학생들의자료를수집할수있습니다. 카드를발급받은학생들은사용료를지불해야합니다. 학생들이이공간을사용하는목적에따라사용료에차이가있으며학생들은본인의목적에맞는이용요금을선택한후알맞은요금을지급해야합니다. 마지막으로기계장치를사용하기전모든학생은안전교육을받아야합니다. 또한, 안전교육을받은후퀴즈를통과해야합니다. Q. 이공계열이아닌비전공자학생들이이공간을잘사용할수있도록도와주는시스템이있나요? A. 이공계열이아닌학생들도이공간을많이사용하고있습니다. 기계에대해서잘모르는학생들을위해곳곳에해당기계를설명하는설명문과작동방식등을안내하는안내판을기계주변에부착하고있습니다. 또한, 표본들을배치해두어학생들이표본을보고원하는결과물을만들수있도록안내하는역할을하고있습니다. 예를들어, 3D 프린터는다비슷해보이지만결과물들의느낌이조금씩다릅니다. 학생들은표본들을참고하면서 3D 프린터를작동하면어떤형태가나오는지미리확인할수있습니다. 또한, 컴퓨터에서는숫자로표현이되는색깔들을실제로 3D 프린팅하면어떤색깔이나오는지표본을준비해학생들이원하는색깔을선택하는데도움을주고있습니다

17 3D 프린터기표본 색깔표본 Q. 학생들이기계를사용하기위해필요한재료들을어떤방식으로제공하고있나요? A. 학생들이필요한재료들을스스로구해서가져오기도하며교내에있는재료들을사용할수있습니다. 하지만대다수재료들은주변에서쉽게구할수없는재료들이많아학생들이개인적으로구매해서가져오기에는어려움이있습니다. 그래서 Jacobs Institute에서는 MATERIAL STORE 를운영하여 Maker Pass를소유하고있는학생이라면누구나쉽게재료를구매할수있도록도와주고있습니다 ( 한학기가끝날때혹은여름학기가시작할때, 그동안구매한재료들을학생에게한번에청구하여돈을지급하는시스템으로진행하고있습니다. 온라인으로주문한재료들은이후 Jacobs Institute에서직접가져올수있습니다. 하지만모든재료가허용되는것은아닙니다. 예를들어, 3D 프린터마다사용에제한을두고있는재료들이있습니다. 너무끈적거리는재료이거나위험한물질인경우, 장비를담당하는스태프에의해서사용에제한을둘수있습니다. Q. 학생들의관심에맞게적절한지원을해주시나요? A. 최대한학생들이원하는것이무엇인지이해하고제공해주기위해노력하고있습니다. 학생들은메이커스페이스에더많은기계들을원하고있으며더저렴한수업료를요구합니다. 하지만현실적으로가격을낮추는것은불가능합니다. 대신, 학생들의실질적인요구를듣기위해 1:1 상담시간과커뮤니티를갖추고있습니다. 학생들이관심있어하는분야가다양하여서평소에잘알지못하는분야를접하기도합니다. 지난학기학생들이동물과관련된조사를했을때, 잘모르는분야였지만학생들이제출한보고서들을모두읽어보고스스로조사해본후학생들에게최대한도움이되는조언을해주기위해노력했습니다. Q. 이공간을유지하는데경제적인어려운점은없었나요? A. Jacobs Institute를운영하는데있어가장큰어려움중하나가경제적인부담입니다. 학생들은더많은도구를원하고있지만, 상당수가높은가격으로쉽게구비하지못하고있습니다. 다른메이커스페이스도마찬가지이겠지만기계를보수및유지하기위해많은자금이필요합니다. 학생들이원하는물건을창의적으로만들수있도록학생들의요구에맞게기술을

18 구축하고있지만, 재정적으로한계가있습니다. 대부분의재정적인유지는학생들의수업료로충당하고있습니다. 이곳을이용하는대부분이용자들은주로한학기당 $75를지급해야합니다. 학교에서지원금을받기도하며민간에서자금을지원해주기도합니다. 또한, 공간을유지하는데필요한직원을고용하는데도어려움이있었습니다. 지난해부터 Jacobs Institute 가유명해져방문객들이증가하였습니다. 많아진이용자들을관리하기위해서많은전문인력들이필요했습니다. 하지만그만큼더많은인력비가필요해비용상의문제로더많은전문가를고용할수없었습니다. 대신, 비용문제를해결하기위해학생스태프를고용하기시작했습니다. 전문가보다저렴한인력비로고용할수있었으며이용자들이자주하는기본적인질문들을알려주고공간을유지하는데도움을주고있습니다. Q. 한국에서는메이커스페이스를주로이공계열학생들혹은스타트-업사업가들이이윤을추구하기위한목적으로사용되고있습니다. Jacobs Institute에서는이공간을사용하고있는주이용자들이누구인가요? A. 2015년 10월 Jacobs Institute를오픈한이래로, 기술, 엔지니어학생들뿐만아니라다양한전공을한학생들이메이커스페이스를방문하고있습니다. Jacobs Institute에서는서로다른관심분야를가진사람들을만날수있는공간입니다. 다른곳에서는만나기힘든다양한전공의학생들을만나면서서로의정보를주고받고교류할기회를가질수있습니다. Jacobs Institute는학생들뿐만아니라지역사회주민들을위한프로그램도진행하고있습니다. 현재진행되고있는 summer program에서는지역중, 고등학생들이 Jacobs Institute를방문해이곳에서진행중인프로젝트에참여하고있습니다. 다양한팀프로젝트에참여함으로써혼자서는생각할수없는다양한분야들을접하고다양한생각을할수있습니다. 4 총평 UC Berkeley Jacobs Institute는대학교내에위치하여자교학생들이이용하기매우편리하다. 또한, 단순히 3D 프린터혹은레이저커터기같은기초적인단계의기계만있는것이아니라더복잡한것을만들수있는 3D 프린터혹은목공, 금속재질을다루는기계등다양한기계들을갖추고있다. 학생들은수업혹은과제를위해특정기계가필요한경우먼시내에나가지않더라도교내에서충분히작업할수있다. 건물전체가메이커스페이스를위한공간으로제공하고있어학생들은작업을위해따로공간을대여하지않아도자유롭게건물내에서기계를사용하고물건을제작할수있다. Jacobs Institute는학생들의요구에민감하게반응한다. 공대생뿐만아니라타과학생들도이용하고있어서학생들의관심분야는전공마다매우다양하다. 하지만이곳의운영자들은다양한학생들의관심분야에주의를두고각학생의수요에맞게지원을해주고있다. 또한, 학생들의수준에맞게교육프로그램이갖추어져있어학생들이자신의필요에맞게공간을활용할수있다. 단순히공간을운영하는것에그치는것이아니라실질적으로학생들에게도움을주기위해운영되고있다. 해당메이커스페이스는대학생들뿐만아니라지역사회구성원도이용할수있는공간이다. 특히, 중, 고등학생들의참여를높이기위해학기중이아닌방학기간을활용하여학생들의

19 수준에맞는프로그램들을진행하고있다. 어린학생들에게메이커스페이스를개방해학생들이다양한기계들을사용하면서본인이원하는물건을만들수있는경험을일찍부터할수있도록기회를제공해주고있다. Jacobs Institute는메이커스페이스공간을활용하여다양한연령대의학생들을만나고자신의아이디어를펼칠수있는커다란커뮤니티시스템을제공하고있다. 다른메이커스페이스와가장큰차이점은학생스태프가있다는것이다. 학생들을스태프로고용함으로써재정상의문제로전문적인기술자들을많이고용할수없다는한계를극복할수있었다. 학생스태프는공간을효율적으로유지하는데많은도움이되는것으로보인다. Jacobs Institute를이용하는학생들에게적절한도움을줄수있을뿐만아니라, 스태프로일하는학생들도일하는동안다양한경험을쌓을기회가된다. 하지만학생들이주로 Jacobs Institute를중간고사, 기말고사기간때많이사용하는것을보아이공간을이용하는목적이주로수업및과제를위해사용되는경우가많다는것을예상할수있다. 즉, 학생들이자신의필요로공간을이용하기보다는수업의하나로공간을사용하고있는것이다. Jacobs Institute를이용하는학생들이자신의창의력을적극적으로이공간에서실현할수있도록더많은관심과지원을해주는것이필요할것이다. 2) Stanford D. School

20 1 기관소개및기관선정이유 Stanford University D. School은스탠포드대학내에설립된메이커스페이스로서, 미국의메이커스페이스에있어중추적인기관이다. 스탠포드대학교는캘리포니아주스탠포드에위치해있는명문사립대학교로, 현재문리대학, 지구과학대학, 공과대학을비롯해총 7개의대학에서석, 박사과정의교육프로그램을제공하고있다. 스탠포드대학교는기존에창업관련교과목으로명망이높은대학이다. 이는 Learn by doing 을모토로삼고학생들에게실천중심의창업, 개발교육을진행하기때문이다. 스탠포드대학교는교수와졸업생들이적극적으로지역산업을육성하고기업가정신을발휘해창업하도록독려하는데, 이것이오늘날실리콘밸리의근원이라고할수있을정도이다. 스탠포드대학교는창의적사고, 문제해결능력향상, 연구방법론제고등의교육목적을가장중시하고있으며, 창작을중요시하는 메이커정신 이시작한곳이다. 따라서스탠포드대학내메이커스페이스인 D. School을방문해메이커들의활동을연구하고 Learn by doing 을체험해메이커정신이무엇인지확립해보고자했다. 2 탐사내용 공간 Stanford University D. School은학생들과교직원들이모두원활하게이용할수있도록, 스탠포드 7개학교의학생들과교직원들이교차하는곳에위치하고있다. 이러한위치적이점에의해, D. School에는공학분야의특정전공을한학생들뿐아니라다양한전공분야의학생들이모이고있다. 특히, D. School 내의다양한규모의컨퍼런스룸과오픈형, 폐쇄형등의다양한구조의 미팅룸은스탠포드대학의학생들이연구나팀프로젝트를진행하고자할때, 좋은공간으로

21 서기능하고있었다. 뿐만아니라, 다양한디자인도구과 3D 프린터와같은장비들을갖추고있어, 학생들이수업에서배운내용을직접구현해보고시각화할수있다. 이와같은시설을이용하고자한다면누구든메일을통해간편하게사용신청을하고, 간단한안전규칙교육을받은뒤사용할수있다. 프로그램 D. School은 Learn by doing 못지않게 'Learn from others' 라는모토를중시하는데, 이는 D. School이이용자간의커뮤니케이션을중요시함을알수있는대목이다. D. School은커뮤니케이션을활성화하는방안으로서 버디시스템 을운영하고있다. 이시스템내에서다양한분야의학생, 교수와실무자들이한팀으로구성돼프로젝트를진행한다. 버디시스템은보통다양한전공의학생들이모여커뮤니티를형성해서로가가진지식을공유하는것에서부터시작되며, 스탠포드대학교를졸업한졸업생이재학생들을위한버디로합류하기도한다. 이러한버디시스템을통해학생들은한분야에국한되지않고다양한관점및배경을바탕으로자신의실습을진척시킬수있다. 실제현실과의연계 D. School 내에서학생들은자신이기획한프로젝트를통해실제현실에영향을줄수있다. 즉, 학생들은교과서의문제가아니라현재일어나고있는문제들을해결하도록도전하는것이다. 이를위해 D. School은비영리, 기업및정부기관의파트너와협력하여실제당면한과제를해결하는프로젝트를개발할수있도록연결망기반을제공하고있다. 이러한연결망을통해학생들이개발한제품및아이디어가실제기업이나비영리단체의운영에활용되고학생들은스스로만들어낸결과물을통해사회에공헌할수있게된다. 이는 D. School 이용자들에게동기를자극해더욱적극적으로프로젝트에참여하도록하는유인책이될수있다. 3 총평 Stanford University D. School의가장눈에띄는점으로는창작과문제해결을위한 메이커정신 을적극적으로활성화하고있다는점을꼽을수있다. 메이커정신이본격적으로시작된곳이라는명성에맞게 D. School의이용자들은기업가정신을가진채개발에몰두하고있다. 이러한분위기의바탕에는학생들에게동기를제공하고참여를부추기는 D. School 의노력이돋보인다. 학생들의메이커정신이그저 정신 에만그치는것이아니라실제로실현될수있도록다양한디자인툴및장비를지원하고있다는점을긍정적으로평가할수있다. 뿐만아니라, 이들의작품이나아이디어를실제현실속에적용할수있도록다양한기업및정부, 비영리단체등과연결해준다는점도바람직하다. 학생들의편의를위해본교의 7 개의대학이교차하는장소를선정한점과메이커스페이스 공간이용을위한신청이불필요한절차없이간소하다는점도접근성을높여이용자들의활 발한참여를이끌어냈다는측면에서긍정적으로평가할수있다. 물론, 다른메이커스페이스

22 보다더고도화된장비가부족하고멘토가상주하고있는대신모임이나사전신청의경우에한해서본격적인멘토링을제공한다는점에서한계가남아있다. 그러나최근새로운장비를도입하고학생들이쉽고저렴하게재료를구할수있는루트를제공하고멘토의상주화를점차정착해나가는등이러한문제를극복하기위한노력이엿보인다. 이처럼 D. School은한계를해결하기위해실천적인접근을꾸준히진행하고있으며적극적인지원및추진력, 기획력의측면에서창의교육을촉진하는대학내메이커스페이스의선구자라고평가할수있다. 3) NYU Tandon School of Engineering 1 기관소개및기관선정이유 New York University Tandon School of Engineering ( 이하, Tandon School) 은뉴욕대학교의메이커스페이스로근래에잘운영되고있는기관이다. Tandon School은공동설계프로젝트를육성하기위해만들어진최첨단연구소로뉴욕대학교의모든학생, 교직원, 교수들이이용할수있다. Tandon School은그이름에서도알수있듯엔지니어링에특화되어엔지니어링을위한다양한첨단도구들이준비되어있다. 따라서이용자들이신속하게시제품을제작해볼수있고고급가공및테스트를할수있도록기능을갖추고있다. 무엇보다도 Tandon School에서는작동법이복잡하고어려운첨단장비들이단순히진열된것에그치지않고학생들에의해활발하게사용되고있다는점이흥미롭다. 한국의메이커스페이스가어떠한자원및장비를갖춰야하는지, 또그러한고도화된장비를활성화하기위해어떠한프로그램을제공해야하는지참고할수있는예시가될것이다

23 2 탐방내용 공간 Tandon School는어느메이커스페이스보다도기계중심적인공간으로수많은종류의고도화된장비가목적에따라다양하게갖춰져있다. 이와같은장비들은고가의기계로학생개인이구매해이용하기에는다소무리가있으나, Tandon School을방문한다면이러한기계를무료로혹은저렴한가격에이용할수있다. 뉴욕대학교의학생들, 특히공학도들은이곳에서스스로구상한제품을단순히구상하는데그치지않고물리적으로실현해볼수있다. Tandon School에서보유중인주요기계와사용용도는다음과같다. 3D 프린터 CNC 조각기 2D 프린터가활자나그림을인쇄하듯, 3D 프린터는입력한도면을바탕으로 3차원의입체물체를만들어낸다. 플라스틱을주재료로하며, 학생들이그들의연구를서포트할수있는도구를만들어내는데주로이용한다. 다양한유형의플라스틱을재료를이용해다양한모양과경도의도구를만들수있다. Tandon School에서는다양한모델의 3D 프린터를구비하고있어, 작고섬세한제품부터큰사이즈의제품까지폭넓게뽑아낼수있다. 플라스틱, 목재, 판지등의원소재를 X, Y, Z 축으로이동하며가공한다. 학생들이캐드등의모델링프로그램을이용해모델을설계하고이를입력하면, 설정된값을바탕으로 CNC 조각기에서조각작업을시작한다. 대체로연질의소재를미세한가공하는데적합해학생들이주로산업공학관련완성제품의샘플을제작하는데이용하고있다. 혹은제품을만들기위한부품제작에도자주이용되고있다

24 레이저커팅기 Water.Jet. 절단기 기본적으로원소재를입력된값으로가공한다는점에서 CNC 조각기와같은맥락의기계이지만, 보다경질의소재를가공할수있다는점, 큰물체를가공할수있다는점이차별적이다. 뿐만아니라, 3D 물체만을조각, 가공하는 CNC 조각기달리, 평면의물체에새겨넣거나완전절단이가능하다는장점이있다. 벡터이미지값만입력해도레이저커팅기를이용할수있으므로학생들은특별히고도화된모델링프로그램을사용하지않더라도, 일러스트레이터와같은간편한프로그램을통해제품을설계할수있다. 낙수물이바위를뚫듯, 레이저나물리적인커팅기가아닌고도로압축된물을분사해절단하는가공기계이다. 열에민감하면서도경도높은재료를가공할때주로쓰며다른절단기계에비해수월하게작동할수있다. 티타늄, 석재, 고무, 유리등아주다양하고광범위한소재를가공할수있다. 특히건설, 건축공학분야의학생들이주로사용하는기계다. 프로그램여타다른메이커스페이스와달리 Tandon School에서눈에띄는점은메이커스페이스내에많은수의스태프들이상주하고있다는점이다. 조교들과어시스턴트매니저들이메이커스페이스내에상주하여학생들이기계나공간을이용하는데도움을주고있다. 특히, 다양한종류의기계마다이를담당하는특화된실습조교가있어보다전문적인정보와사용법을전달할수있다는점이인상깊다. 학생들은복잡한절차를거치지않고실습조교를통해간단한안전교육과사전교육을받은뒤에쉽고빠르게장비를이용할수있다. Tandon School 은다양한기계장비외에도다양한소프트웨어및프로그램을자유롭게 이용할수있도록제공하고있다. 예컨대, Solid Works 나 Rhino, Mimics 등공학도들에게 필수라고일컬어지는프로그램등은메이커스페이스내의모든컴퓨터에내장되어있어, 학

25 생들이개별적으로프로그램을설치해야하는불편함이없도록하고있다. 그뿐만아니라, 이 와같은소프트웨어를활용하는교육도주기적으로실시하고있다. Green House 및기업가정신 Tandon School 내에는 그린하우스 라불리는공간이있다. 이곳은학생들이운영하는공간으로서협동의장이되는곳이다. 그린하우스는학생들의창의력을배양하는인큐베이터가되는곳이라는의미에서그이름이붙여졌다. 학생들이필요에의해모이고자유롭게구성할수있도록그린하우스는어떠한제약도없는빈슬레이트로남아있다. 학생들은이곳에서그룹프로젝트를진행하거나특별한프로젝트가없을때도방문해다른학생들과의토론에참여하기도한다. 발명, 혁신 및 기업가정신 은 Tandon School이학문과연구의핵심으로여기는요소들이다. 이러한문화속에서학생들은자신의전공과기업가정신을연계시켜아이디어를발전시킬수있다. Tandon School에서는신입생부터교수진에이르기까지모든엔지니어가참여해영감을얻고있으며, 이를통해시장에서경쟁하고세상을개선할수있는애플리케이션, 기술및서비스를개발하고있다. 이를위해 Tandon School에서는매년 InnoVantion 학생대회 를개최해학생들이실제문제에대해상업적으로실행가능한아이디어를선보일수있는기회를제공하기도하며, Summer Research 프로그램 을통해 10주간교직원의연구실에서실습을해보는기회도제공하고있다. 뿐만아니라다양한이벤트및국제대회, 워크숍및산업행사에대한정보를제공해학생들이자신의능력을펼칠수있는장을마련하고있다. 3 인터뷰 Q. 주로메이커스페이스를이용하는사람들은어떤사람들인가요? A. 주로재학생들이가장많이이용하고졸업생들도다수를차지하고있습니다. 저희는프론트데스크에서어떤학생이방문했는지, 어떤장비를사용했는지기록하고있는데이를샘플링해보면생각보다다양한전공의학생들이메이커스페이스를이용하고있다는것을알수있습니다. 엔지니어나전기 / 전자전공의학생들뿐만아니라컴퓨터공학, 건축학등다양한전공의사람들이모여다채로운활동을펼치고있습니다. Q. 고도화된장비들이많이있는데, 이러한장비를이용하기위해서는특화된교육이선행되어야할것같습니다. 교육프로그램을진행하고있나요? A. 우리는첨단기계를제공하고있고물론그만큼기계운영을위한교육도제공하고있습니다. 우선, 거의매일진행하고있는현장트레이닝은메이커스페이스를방문한학생들에게 3D 모델링, 코딩, 프린터세팅방법등을현장에서쉽고간단하게가르치는트레이닝이죠. 현장트레이닝에서는안전교육도함께시행합니다. 재학생들을트레이닝하기위해, 관련전공졸업자를트레이너로고용하고있기도합니다. 그러나이러한현장트레이닝은길게진행되지는않습니다. 학생들이신속하게시제품을제작해보고자하는목적을해쳐서는안된다고생각하기때문입니다. 일주일에세번씩은전반적인기계사용법을알리는워크숍을열기도합니다. 만약이보다더길고자세한훈련을받고자하는학생이있다면여름캠프를추천합니다

26 방학동안장비들을효과적으로이용하는방법을세세하게배울수있는프로그램이기때문입 니다. Q. 이러한기계및장비들을사용하기위해예약이나대기를해야하는경우도있나요? A. 앞서말씀드렸다시피, 저희가가장중요하게생각하는것은아이디어의 신속한 실현입니다. 그래서학생들이특별히사용을위해대기리스트에장기간이름을올리거나하지않는방식으로운영하고있습니다. 학생들은이곳에방문해간단한인적사항, 사용목적등을기록하고짧은안전교육및사용지침을들은뒤바로장비를사용할수있습니다. Q. 자금운영은어떤방식으로이뤄지고있나요? A. Tandon School은공대산하에설립된메이커스페이스임에도불구하고, 공대와독립적으로예산안을편성하고있습니다. 즉, 공대로부터내려온자금을쓰는게아니라독립적인부서로서운영자금을따로편성받은것이죠. 따라서학생들을위해새로운장비를업데이트하거나공간을재편성할때, 보다자율적이고효율적으로예산을사용할수있습니다. Q. Tandon School 메이커스페이스가이용자의창의력향상에도움이된다고생각하시나요? A. 그렇습니다. 아이디어를가지고있을때바로시제품을만들수있다는건창의력에매우큰도움이된다고생각합니다. 여러분도알다시피, 우리머릿속에는항상아이디어가있지만, 아이디어는금방휘발되죠. 메이커스페이스는아이디어를유지하고있을때바로작품을만들수있고테스트할수있어서아주큰도움이된다고생각합니다. 또한, 이공간에는다양한성향과특징을가진사람들이많이모이는데그들과함께일하고그들의관점을취할수있다는점도역시창의력에큰도움이된다고봅니다

27 4 총평 Tandon School 메이커스페이스의가장특징적인부분으로는 이론의실현 을꼽을수있 다. Tandon School 은학생들이전공과목수학을통해배운지식을직접실현하고이를활용 해아이디어를구현할수있도록하는공간이라는데에가장큰의의가있다. Tandon School은가장현실적으로잘운영되고있는대학내메이커스페이스라고평가할수있다. 우선, 학생들이메이커스페이스를이용하는데무리가없도록이용절차를최소화하고있다는점이그렇다. 현실적으로학생들이메이커스페이스를이용하기위해복잡한절차를거치거나오랜시간대기해야한다면이를방문하기위한동기가사라지고자연스레이용률은저조해질것이다. Tandon School은이러한문제를제대로파악하고학생들이떠오른아이디어를바로실현할수있도록신속한장소제공을원칙으로하고있다는점에서긍정적으로평가할수있다. 이뿐만아니라, Tandon School은여타다른메이커스페이스와달리보다세분화되고고도화된장비를갖추고있다는점에서인상깊다. 주로레이저커터, 3D 프린터등의장비를단일화해제공하는다른메이커스페이스들과달리, Tandon School은원재료나결과물의크기, 재질에따라다양한버전의장비를제공하고있다. 예컨대 Tandon School은결과물의크기, 표면의거침을표현하는정도, 원재료의연질 / 경질정도에따라다르게제작할수있는 6가지종류의세분화된레이저커팅기를준비하고있다. 한국의메이커스페이스가어떠한자원을갖춰야하는지에대한예시로서 Tandon School을벤치마킹할수있으리라기대된다. 또한, 창의적인재또는청년기업가를양성하기위해, 기술적전공과연계해기업가정신을장려하고있다는점도긍정적으로평가할수있다. 이와같은제도를한국대학내메이커스페이스에도입한다면취업및창업을준비하는학생들에게좋은지표가되어줄것이라기대할수있다

28 나. 공공기관 1) MoMA Art Lab 1 기관소개및기관선정이유 뉴욕시내에있는 MoMA (Museum of Modern Arts) 는현대미술품을전시하는미술관중에서권위있는기관중하나이다. MoMA 내부에있는 MoMA Art Lab은관람객들이현대미술을더잘이해할수있도록도와주는다양한프로그램들을진행하고있다. 작가에대한기본지식이나작품에대한해석이따로없다면이해하기힘든현대미술들을자세히관찰하고생각해볼기회들을제공할뿐만아니라예술작품을관람한후직접자신의작품을만들어볼수있는공간과재료들을제공해주고있다. MoMA Art Lab은시기별로특정한주제를정해전시를하고있다. 주제별로참가자들에게예술에대한이해를높이며동시에주제에맞게직접자신만의작품을만들어볼기회를제공한다. MoMA Art Lab에서진행되는프로그램은관람자들이새로운방식으로예술에접근함으로써예술에대한자신감과흥미를키우는것을목표로하고있다. 전시회에참여하고있는참가자들과커다란커뮤니티를형성하면서참가자들이가진창의력을이끌어내고있다. 관람자들이능동적으로예술을이해하고참여할수있는다양한프로그램들을진행하고있는 MoMA Art Lab을방문함으로써미술관이가진자원을어떻게활용하고있는지를알아볼수있다. 접근성이좋은 MoMA Art Lab 전시회에참여하고있는다양한사람들을보면서미술관에위치한메이커스페이스가관람자들의창의력에어떤영향력을줄수있는지관찰할

29 수있을것으로기대한다. 2 탐사내용 공간 MoMA는뉴욕중심지에위치하여지역주민들이쉽게접근할수있는곳에있다. MoMA는전시공간과함께휴식할수있는정원도있어많은사람이방문하고있는곳이다. 접근성이좋은 MoMA에위치한 MoMA Art Lab은관람객들이쉽게방문하기좋은공간에있어많은사람이참여하고있었다. 방문했을당시 MoMA Art Lab의한쪽벽면에는진행되고있는 자연 이라는주제와관련된작품들이전시되어있었다. 이곳을방문한관람자들은전시된작품들을관찰하고직접만져본후, 해당주제에맞게자신만의작품을만들수있도록체험할수있다. 어린아이와함께한가족들이주로참여하고있었으며, 어린아이들이자유롭게 자연 에대해떠올리는창의적인생각들을표현할수있도록종이, 천, 실, 테이프등다양한재료들이갖춰져있다. 해당메이커스페이스는주로전시를위한공간과가족들이체험할수있는공간을중심으로설계되어있었다. 그다지큰규모의공간은아니어서많은사람들이참여하기에는한계가있어보인다. 또한, MoMA Art Lab에서진행되는체험프로그램이전연령대가참여할수있다고소개는되어있지만, 실제로는어린아이들이체험하기에적합한공간으로설계되어있어중, 고등학생혹은대학생이참여하기에는적합하지않아보인다. MoMA Art Lab 자연 전시 프로그램 MoMA Art Lab 내부에서는진행하고있는전시회는월별로특정한주제를정해주제에맞는작품들을전시하고있다. 본팀이방문했을당시진행하고있었던 자연 은예술가가작품을만들때자연을통해서어떻게영감을얻는지학습할수있는전시프로그램이다. 전시된작품들을여러감각을사용해체험해봄으로써관람객들이자연을느껴보고직접자신만의작품을만들수있도록구성되어있다

30 MoMA에전시된예술작품들과연관시킨프로그램들도진행하고있다. 관람자들이직접현대미술작품을자세히관찰해보고자신의경험으로만들어볼수있도록한다. 예를들어, 어린아이들이작품에대한이해를돕기위해작품을소개한후, 해당작품을자세히관찰하도록한다. 관찰을바탕으로자신이작품속인물이되어본다면어떤느낌일지상상해보는체험활동이있다. 이러한체험활동은아이들에게그림이단순히그림으로서존재하는것이아니라자신의삶과연관지어작품을좀더친숙하게다가갈수있도록한다. 예술가를직접초대해작품에대한이해를돕는 Drop-in Workshops와같은프로그램도있다. 미술관내에전시된작품을어떤생각과상상력을가지고, 어떤의도로작품을만들었는지관람자들과함께이야기할수있는워크숍이다. 이워크숍에서관람객들은예술가의의도를듣기만하는수동적인관람객으로머무르지않는다. 예술가의상상력을표현한예술적인기술들을학습하여관람객본인의상상력을직접표현해볼수있는공간을마련해주고있다. 체험프로그램 : 자연 관련 체험프로그램 : 천콜라주 관련 3 총평 MoMA Art Lab은 MoMA 미술관에있는예술작품들을활용하여관람객들이작품에대한이해를도와주는다양한프로그램들을진행하고있다. 관람객들은 Art Lab에서진행하고있는프로그램들을체험함으로써현대미술에보다쉽게접근할수있는기회를가질수있다. Art Lab은 MoMA 미술관의자원을잘활용한프로그램들을기획하고있다. 관람객들에게예술작품을학습시키는데큰비용을들이지않고미술관이가진기존의자원을활용하고있다. 메이커스페이스를주로이용하고있는어린아동들은 Art Lab에서의체험을통해예술을더욱쉽게접할수있다. 다양한프로그램을통해아동들이가진상상력을자유롭게표현할수있는공간과자원을제공하고있다. 연령대에맞게어린아동들이예술에쉽게접근할수있는프로그램을진행하고있다. Art Lab에서어린아동들이상상력을직접표현할수있는경험은이후자신의감정과생각을표현하는데긍정적인영향력을줄것이라고기대한다

31 그러나다소연령대가어린아이들을중심으로프로그램이진행되고있다는한계점이있다. 예술작품을자세히이해하고생각을깊이할수있는프로그램보다는아동들이작품을쉽게이해할수있는가벼운체험프로그램중심으로프로그램이운영되고있다. 다양한연령층이예술작품을즐기고창의력을펼칠수있도록연령별로적합한다양한프로그램들이진행될필요가있다. 2) MET Creates 1 기관소개및기관선정이유 MET creates는다양한연령대의관람자들이창의적으로예술작품을즐길수있도록예술작품과연관된프로그램들을진행하고있다. MET Creates 또한 MoMA와마찬가지로관람자들에게예술작품을직접만들어보고예술가와직접상호작용할수있는워크숍과다양한행사들을진행하고있다. 관람자들은수동적인관람에서벗어나적극적으로예술에대해창의적으로생각해보고스스로근현대미술작품을창조할수있다. 어린아이들이참여할수있는놀이중심의프로그램뿐만아니라, 가족들이함께참여할수있는 family afternoon 프로그램을진행하고있다. 또한, 예술분야를공부하고있는학생들이미술관내에서직접그림을그릴수있는 Copyist program과 Artist Demonstrations 프로그램등예술교육에집중한다양한프로그램들을진행하고있다. 다양한프로그램및워크숍등이진행되고있는 MET Creates를탐사한내용은한국미술관에서진행되고있는창의적인예술교육을활성화하는데도움이될것으로예상한다. 미술관과같은공공기관에서는사람과사람간의만남이어떻게이루어지는지를살펴보고, 참가자들의창의력을이끌어낼수있는다양한프로그램들을탐사하고자한다. 2 탐사내용 공간 MET Creates는뉴욕의 Metropolitan Museum of Art 부속메이커스페이스이다. 주위지하철역과큰도로가있어뉴욕중심지로부터 MET 미술관까지오는데큰어려움이없다. 또한, 어린아이에서부터노인분들까지다양한연령대의사람들이관심을두고방문할수있도록다양한예술작품과프로그램들을제공하고있어항상많은사람들이이미술관을방문하고있다. 다양한예술작품을전시하고체험할수있도록넓은공간이갖춰져있으며이공간에서세계각자의예술작품들을전시하고있다. MET Creates의가장큰장점은이러한 Metropolitan Museum의공간을활용할수있다는것이다. 프로그램참가자들에게예술교육을하기위해따로공간이필요하지않다. 주제에맞는예술작품들을 Metropolitan Museum 현장에서감상할수있다. 실제로 Metropolitan Museum 을돌아다니다보면두, 세명씩짝을지어서스케치를하는

32 사람들을볼수있다. Drop-in Drawing 프로그램의하나로참가자들은관람자들과함께작품을관람하다가관심이있는작품을만나면그자리에서바로스케치를할수있다. 교실의컴퓨터화면으로만나는예술작품에서는작품을감상하는데한계가있다. 단순히작품의색채, 형태가아닌작품의크기가주는압도감과재질, 촉감등은실제작품을직접봐야감상할수있는요소들이다. 미술관내부에있는 MET Creates 메이커스페이스는직접작품들을관람할수있다는미술관공간을잘활용함으로써참가자들의예술활동의이해와작품감상을더생생하게할수있다는장점을갖고있다. MET Creates는과학기술위주의메이커스페이스보다는손으로직접미술활동을하도록권장하고있는메이커스페이스이다. 즉, 기계장치를이용해서새로운물건을만들기보다주로예술과관련된본인만의예술작품을만드는활동중심으로운영되고있다. 3D 프린터, 레이저커터기와같은첨단기계들이설치되어있지는않지만, MET Creates 내부에는예술활동을위한도구들이나프로그램이진행되는넓은커뮤니티공간이마련되어있다. 프로그램 MET Creates에서는주로예술과융합한프로그램들을진행하고있다. 참여자들이직접예술작품을관람한후자신의사고를확장하고창의적으로본인만의작품을만들어볼수있는예술교육프로그램들을진행하고있다. 앞서짧게소개한 Drop-in Drawing 프로그램은연령의제한이없으며따로예약할필요없이미술관을방문한사람이라면누구나신청을할수있는프로그램이다. 실제작품들을관람하면서영감을얻은것들을바로바로활용해자신만의창의적인작품을만들수있다. Copyist Program 또한예술가들에게갤러리를개방하여갤러리에있는기존작품들을자세히관찰하고각작품에적용된기술들을자세히공부할수있도록시간과공간을제공하고있는프로그램이다. 기존작품들을자세히연구함으로써참가자들은그것을활용해본인만의작품들을창의적으로재창조해낼수있다. 미술관에는예술과관련된학생들만방문하는것은아니다. 아동및청소년과함께가족들도많이방문하고있다. MET Creates에서는가족단위의방문자들을위해가족이다함께참여할수있는 Family Afternoons 프로그램을진행하고있다. 평소에자주접할수없는예술작품과관련된활동들을통해예술작품에대한장벽을낮추고경험해보지못했던자신의창의력을실험하고발전시켜볼수있는기회를가질수있다. 교실에서벗어나실제갤러리나박물관에서작업을하는예술가들에게직접교육을받으면서상상력을확장할수있으며예술을일상생활영역까지연결해생각할수있는창의력을배워올수있다. For Disabilities MET Creates에서는장애인을위한프로그램들도진행하고있다. 장애를가진사람들이예술활동을직접경험하면서스스로자신만의작품을만들어보고예술적창의성을발휘할수있는프로그램들을진행하고있다. 예를들어, 시각장애인들에게눈으로예술작품을감상하는것이아닌어휘로예술작품을설명하고직접만져보고그려보는활동을통해서예술에대한이해를높이고예술활동에참여할수있는프로그램을진행하고있다. 예술경험에서소외가될수있는사람들에게예술참여를독려함으로써소외계층의사람들에게예술을경험할수있게해주고창의적으로자신의작품을만들기회를제공하고있다

33 3 총평 MET Creates는미술관의자원을잘이용한메이커스페이스이다. 미술관에있는많은예술작품들과예술가들을잘활용해다양한프로그램들을진행하고있다. 예술가들과의다양한활동을하면서예술을꿈꾸는학생들에게는목표와관련된많은경험을쌓을수있을것으로보인다. 예술가들을직접만나보면서예술분야의현실에대해서많은정보를얻을수있다. 또한, 유명작품들속에서작업할수있는좋은환경은학생들에게좋은동기부여가될수있을것이다. MET Creates는창의예술교육이라는목적에접합한장소위치와공간을갖고있어목적에맞는다양한프로그램들을진행할수있었다. MET Creates를통해메이커스페이스의운영목적과목표를명확하게세워야그목적에맞게프로그램들이진행될수있도록기획할수있다는것을알수있다. 또한, 메이커스페이스를운영하는데도움이될만한주위기관들도메이커스페이스운영에큰영향을준다는것을볼수있다. 장애인을포함하여많은사람들이참여할수있는프로그램을기획한것이다른메이커스페이스들과의가장큰차이점이다. 장애인과함께하는프로그램을진행함으로써장애인들은그동안경험해보지못했던새로운것들을경험할수있으며주위에있는가족과친구들은장애인에대해서더잘알수있게되는기회가된다. 장애인을위한다양한지원프로그램들은최대한많은, 다양한사람들이예술을접하고창의적인발상을할수있도록도와주는 MET Creates의목표가잘적용이된프로그램이다. 하지만프로그램의다양성의한계가있다. MET Creates에서진행되는프로그램들은대부분기계를활용한작품활동들이아닌손으로제작하는작품활동들이다. 손으로작품을제작하는프로그램만으로는다양한작품을만들기에한계가있다. 주로회화중심의활동들이중점적이며조각이나설치예술을만들수있는프로그램들은매우한정적이다. 회화이외의조각, 설치예술등다양한분야의예술교육을활성화하기위해서는다양한도구들이설치될필요가있다. 다양한형태의도형들을본인의마음대로프린트할수있으므로입체적인작품을만드는데도큰도움이될것이다

34 Metropolitan Museum 다. 사설기관 1) Makercity LA 1 기관소개및기관선정이유 Makercity LA는 2013년에설립되어사람들이상상만하던것을실제현실에구현할수있는공간을제공하고있다. 이공간이만들어지기메이커들을위한공간이없었다. Makercity LA는무언가를만들고싶어하는사람들그리고돈이없는사람들에게저렴한가격으로공간을대여할수있는공간을제공하고자설립되었다. 이곳에서는전문가가아니더라도창의적으로활동하고싶은자들에게공간을제공하여그들이성장할수있는여러가지기반을지원하고있다. 이를바탕으로다양한예술가뿐아니라, 법률사무소, 비영리단체등이 Makercity LA에입주해그들의비즈니스를펼치고있기도하다. 메이커스페이스를통한새로운방식의수익구조를탐색해볼수있으며, 입주자들간의상생방식을주의깊게살펴볼필요가있다고판단해탐사기관으로선정했다. 2 탐사내용

35 공간다른메이커스페이스와달리이곳은패션및엔터테인먼트분야에집중하고있다. 첨단기계들보다는여러디자이너, 엔터테이너를위한공간을제공하고있는것이다. 패션디자이너와엔터테이너들은작업특성상무게가있는의류, 큰가구등을옮겨야한다. Makercity LA 는작품및준비물운반을위해서일반승강기가아닌화물용대형승강기를설치해두고있다. 메이커공간에있는메이커들의특성에알맞은시설인큰승강기를설치하여메이커들이편하게공간을쓸수있도록제공하고있다. 프로그램 Makercity LA는시민들을위해다양한워크숍을개최하고있다. 예를들어, 시민들에게 Makercity LA의공간을개방해, 그들이직접공간을대여하고프로그램을기획및제작할수있도록한다. 실제로이곳에서는 Book sale, 세미나, 워크숍등다양한프로그램이진행되고있다. 이는시민들에게메이커스페이스를알릴수있는좋은기회일뿐만아니라, 그들의상상력및창의력을그대로재현할수있는기회이기도하다. 또한 Makercity LA에들어와있는메이커들이참여할수있는이벤트를개최해, 시민들과메이커들이서로소통하고정보를공유할수있는만남의장을마련하고있다. 다양한분야사람들의상생이곳은다양한분야에서일을하고있는사람들과만날수있는공간이되기도한다. Makercity LA는기본적으로메이커들을위한공간이지만그외의여러분야의사무실이위치한곳이기도하다. 예컨대, Makercity LA에는법률사무소가들어와있다. 이곳에서아티

36 스트들은자신의작품과관련한법적 license 를마련하거나고객들과거래를위한법적절차 를밟는데도움받는다. 이처럼다양한분야의사무실이위치해있기때문에 Makercity LA 에 서는예술가와다른분야의전문가들이공존및상생하는구조로이뤄져있다. 3 인터뷰 Q. 기계중심의여타다른메이커스페이스와달리, 이곳은예술및엔터테인먼트위주로운영되고있다는점이독특합니다. A. 처음방문하는사람들중에는다른메이커스페이스에있는첨단기계들이있을것으로기대하고방문하고실망하는사람들이있습니다. 저희는그런방문자들을거부하거나단순히돌려보내지않습니다. 저희에게첨단기계는없지만, 이곳을방문한메이커들에게도움이되는정보들을제공해주고있습니다. 방문자들이원하는시설이없다면, 다른메이커스페이스들중그들이원하는기계가있는곳의리스트를추천해주고있기도합니다. 방문자들이창의적으로성장할수있도록 Makercity LA가할수는최선을다해지원해주고있습니다. Q. 예술및엔터테인먼트분야에특화된메이커스페이스를운영하기위해어떤과정을거쳤나요? A. Makercity LA가만들어지기전, 이공간은가구를파는건물이었지만, 그동안아무도방문하지않아버려졌던공간이었습니다. 저희는메이커공간을만들기위해서기존의건물구조를살려공간을마련했습니다. 가구를전시하기위한쇼윈도를살려오픈된공간을만들었고더럽혀진공간을깨끗하게치운후아티스트들이활동할수있는공간을제공했습니다. 아무것도없고개성이없던흰벽을아티스트들에게무료로제공하여그들의상상력을펼칠수있는기회를제공하기도했습니다. 또한근처에위치한 Cal Arts와파트너관계를맺어졸업생들이졸업이후작품활동을할수있도록지원해주고있습니다. 학생들이학교를다니면서또래친구들이나선생님에게만작품을보여주는것에서벗어나여러사람들에게작품을소개하고보여줄수있는 실제세상 을경험할수있는기회를제공하고있습니다. 뿐만아니라, 메이커스페이스운영에대한조언을구하기위해과거제조업공장운영자들과많은만남도시도하고있습니다. Q. Makercity LA가운영자금을마련하는방법이나수익구조는어떤가요? A. 앞서말했다시피, 이곳은버려진공간이었습니다. 이공간을살려많은사람들에게대여해주며수익을내고있습니다. LA에서는공간을대여하기위해많은돈을지불해야합니다. 하지만이곳은버려진공간을개조한것인만큼저렴한가격에공간을대여하고있습니다. 따라서많은스타트업, 예술가들이모여있는지금의형태로발전하게된것이죠. 뿐만아니라, 세미나혹은워크숍등을원하는사람들에게단기로공간을대여해주면서수익을내고있기도합니다. 이러한수익은다시이곳을관리하는데들어가게됩니다. Q. 구체적으로어떤공간을대여해주고있나요? A. 우선, 패션디자이너들이제약없이자유롭게의상이나소품을디자인할수있도록넓은 공간을제공하고있습니다. 또한, 뮤지션들이음악을제작할수있도록다양한음향기기를마

37 련해놓은 Recording Lab 도있습니다. 영상을제작할수있도록마련된 Media Lab 에는다 양한조명, 마이크, 촬영도구들이준비되어있죠. 4 총평 Makercity LA는버려진건물을활용하여새로운메이커스페이스를만들었다. 재활용한건물이기때문에저렴한가격으로공간을대여할수있다는장점이있다. 뿐만아니라, 지역의아티스트들과예술학교와같은지역커뮤니티자원을이용해공간을장식하였다. 이는 Makercity LA가개별적으로흩어졌던지역커뮤니티를 Makercity LA를통해융합하게되는기회가되었을것으로평가할수있다. 메이커스페이스내에법률사무실과같은다양한분야의사무실은메이커들이자유롭게자신만의작품을만들수있는공간을제공해준다는본래메이커스페이스의목적을뛰어넘어, 메이커들이더안정적으로활동을할수있도록여러가지환경을제공해주고있다는점에서높이평가할만하다. 단순히작업을할수있는공간과기기만을준비해두는것이아니라메이커들에게실질적인도움을줄수있는공간을마련해둔것이다. 또한, 메이커혼자라면관심을갖기어려웠을분야들을메이커스페이스내부에서접할수있고, 같은공간에서여러분야에관심이있는사람들을만나서로의아이디어를나눌수있다. 뿐만아니라, 메이커들에게필요한것이무엇인지파악하여대형승강기, 각종스튜디오등메이커들의요구에맞는환경을조성하고있다. 하지만, Makercity LA 내부에전문적인기기들을다룰수있는전문적인인력이부족하다. 메이커스페이스내부에있는녹음기기, 조명, 마이크, 각종촬영기기등전문기기들이갖추어져있으나이것을전문적으로관리하고있는전문가가없다. 이공간을전체적으로관리하고있는운영진들이독학으로공부한것을토대로방문자들의이용을돕고있었다. 이는기술에대한기본적인지식이부족한초보자들이사용하기에는많은어려움을겪을것으로예상되며기기에문제가생겼을때신속하게수리하지못하는문제점이있다. 메이커스페이스에있는기계들을유지, 관리하기위해전문기기를관리할수있는전문가와의연합이필요해보인다

38 2) Double Union 1 기관소개및기관선정이유 더블유니언은단순한메이커스페이스가아닌, 여성을위한페미니스트메이커스페이스로, 여성들이주축이되어컴퓨터와프로그램관련작업을비롯해, 바느질, 니트등의작업까지이르는창의활동을하는공간이다. 더블유니언은샌프란시스코에위치해있으며, 여성이안전하게창의력을발휘할수있는공간을만들고자하는명백한목표를가지고 2013년설립되었다. 더블유니언은스스로를 여성이편안하고안정된공간에서프로젝트에참여할수있는작업장 으로소개하고있다. 여성중심의활동이이루어진다는점에서이화여자대학교와맥락을같이하며, 따라서본교에서학생들의창의활동을지지하는공간으로더블유니언을벤치마킹하면좋을것이라고판단했다. 뿐만아니라, 여성인력의고급화로여성의창의활동이더욱중요해지고있는이시점에서한국의메이커스페이스도궁극적으로나아가야할방향이라고판단해탐사기관으로선정했다. 2 탐사내용 공간

39 더블유니언 1 층 더블유니언 2 층 더블유니언은샌프란시스코의포트레로힐에위치해있으며, 총 2층으로구성되어있다. 1 층은공동작업을위한공간으로, 중앙에많은사람들이마주앉아소통할수있도록큰테이블을두었다. 이테이블에서더블유니언의회원들은다양한프로그램을수강하고이를공유하고있다. 테이블주변에는다양한도구가준비되어회원들이자유롭게이를활용해원하는것을제작할수있도록환경을제공하고있다. 여성이주가되는공간특성상, 여성들의관심사를위한도구들이눈에띈다. 특히, 봉제및섬유예술을위한도구나페인팅도구, 실크스크리닝도구등의디자인툴이주축을이루고있다. 디자인툴뿐만아니라, 3D 프린터및 CNC, 핸드툴과같은전자제품도구비되어있다. 전자제품의사용이생소할회원을위해기계별간단한사용설명서도함께마련돼있다. 일상에지친회원들에게더블유니언의공간은단순히머무는곳, 그이상의의미를갖는다. 편안한공간이사용자의문제해결능력이나창의력과같은인지와사고에영향을미친다는연구결과 12) 에서도알수있듯이그만큼공간이뇌에미치는영향은상당하다. 이러한인식을바탕으로더블유니언은여성들의쉼터를자처하며 2층에회원들을위한휴게실을마련하고있다. 우선, 휴게실에소파와침대를두어이용자들이휴식을취할수있도록하고있다. 이때휴게실의조명은사람들이가장안락함을느낄수있는색상과밝기로설계했다. 휴게실에는소규모의도서관이개방되어있어자유롭게독서를할수도있으며차와커피, 간단한다과들을준비해이용자들이보다편안한환경에서휴식을즐길수있도록한다. 이처럼공작을위한공간과휴식공간의공존은이용자들이업무나학습의효율성을높일수있도록최적의환경을제공하고있다. 프로그램 12) Joan Meyers-Levy, Rui Zhu (2007), The Influence of Ceiling Height: The Effect of Priming on the Type of Processing That People Use, Journal of Consumer Research,

40 더블유니언은다양한강연및원데이클래스, 워크숍을진행하고있다. 이때, 더블유니언의회원들은누구든자유롭게특정행사나워크숍을제안하고기획할수있다. 이와같은프로그램에대한공지는페이스북, 블로그, 트위터등의채널을통해전달하며참여자를모집하고있다. 본팀이방문한기간의가장최근진행예정프로그램은다음과같았다. Writing Workshop / Zine Making ( 작문워크숍및잡지제작 ) CNC Machining Workshop (CNC 가공워크숍 ) Feminist Book Club ( 페미니스트북클럽 ) Wikipedia + Open source Wor,kshop ( 위키피디아및오픈소스활용강연 ) Fiber Arts / Sewing Workshop ( 섬유예술워크숍 ) Circuit Hacking ( 회로해킹 ) Lightening Talks ( 전격회담 : 시사토론 ) Intro to 3D Printer (3D 프린터활용강연 ) 이처럼더블유니언은디자인, 페인팅, 그리고다양한첨단전자도구사용법등을위한워크숍을제공하고있다. 이러한워크숍은단순히정보전달적인교육에그치지않고회원들이학습한내용을자유롭게토론하고지속적으로활용할수있도록실습하는프로그램도함께진행중이다. 또한눈에띄는점은책이나영화를함께시청하고이를분석하고토론하는클럽모임을주최하고있다는것이다. 이와같은다양한모임속에서이용자들은자신의생각을보다구체화하고공작을위한아이디어를제공받기도하며여성으로서스스로의정체성과주체성을확립하기도한다. 뿐만아니라, 더블유니언에서의활동을기반으로구직에성공한사례도다수있다. 멤버십및의사결정더블유니언은여타다른메이커스페이스들과달리회원제와추천제를기반으로운영되고있다. 더블유니언은기본적으로다양한이해, 기술, 정체성, 배경및역사를가진회원들에게열려있다. 현재약 165명의회원을보유하고있으며매년새로운회원을상시모집하고있다. 일단더블유니언의회원으로선정되면예비회원으로서 6개월의유예기간을거쳐, 활동내역을바탕으로정식회원으로승격된다. 정식회원전용캘린더뿐아니라이벤트, 워크숍및미팅을위한회원전용메일링리스트를보유해, 회원들간의적극적인의사소통을장려하고있다. 기본적으로는회원들의참여를기반으로시스템이운영되고있지만, 회원이아니어도회원의추천으로초대된손님이라면누구든더블유니언의프로그램에참여할수있다. 뿐만아니라, 가입희망자도더블유니언의정책에동의한뒤간단한심사를거치면대부분의프로그램을수강하는데무리가없다. 더블유니언은비영리단체로서민주적인운영방식및예산구조를가지고있다. 더블유니언내의모든결정은여러사람들이함께의견을취합해서결정되는시스템이다. 정식회원이되면더블유니언의의사결정에참여할수있다. 회원들은매달정기회의를가지며그회의에서단체운영의전반적인사항을결정한다. 회원들은일반적으로적은회비 ($10, $25,

41 $50/ 월 ) 을지불해야하는데, 이를통해모금된예산은메이커스페이스의운영에주로사용되 며, 경제적능력이어려운회원에게장학금형태로지원되기도한다. 3 인터뷰 Q. 더블유니언은어떤방식으로운영되고있나요? A. 기본적으로사람들이접근가능할수있도록다양한소통채널을열어두었습니다. 이를통해회원들을모집하고있으며회원들이매달내는회비로공간대여비, 기계구입및유지비, 재료비등을충당하고있습니다. 그밖에는 Paypal' 과같은모금플랫폼을통해후원을받고있기도합니다. 또한일주일에한번씩방문하는자원봉사자들이이공간을관리해주기도합니다. 회원들이쾌적하게이용할수있도록의료서비스같은다양한서비스도제공하고있죠. Q, 특별히여성들의메이커운동에집중해메이커스페이스를시작하게된이유가무엇인가요? A. 여성들은많은능력을갖고있으며현명하게일하고, 효과적으로의사소통하는능력등이그예죠. 이런부분들이사회적인맥락에의해무시되는것이안타까웠습니다. 실제로, 제가이곳에서일하면서많은강하고똑똑한여성들을많이봤는데, 이러한여성들이함께모여세상을더낫게만들수있는모임이있으면좋겠다는생각을했고, 그렇게시작된것이 더블유니언 입니다. Q. 페미니스트메이커스페이스를지향하고있는데, 여성만사용가능한가요? A. 아니요. 저희는모든성별이사용할수있도록정책을펼치고있습니다. 페미니스트라면누구든회원이될수있습니다. 그러나페미니스트라는저희의정체성에반감을가지고누군가공격적인태도를보일수있기때문에, 엄격한확인절차를거치고있습니다. 이를통해회원이될사람이저희에게위협이되는사람이아닌지검증하고있습니다. Q. 이곳에서는아두이노키트나 3D 프린터등의기계등을찾아볼수있는데요, 회원들이이를잘활용하고있나요? A. 네. 정확히어떤프로젝트에서이러한도구들을사용하고있다고말할수는없지만, 많은사람들이이를활용하고있습니다. 또, 저희차원에서도사람들이이러한장비들을더효과적으로이용할수있도록워크숍도제공하고있습니다. 하지만, 저희는기계중심적인다른메이커스페이스들과달리, 섬유예술이나디자인, 페인팅등을위한도구들도많이제공하고있고, 이러한도구들의이용빈도가더높은편입니다. 4 총평 더블유니언은 2013년설립당시에는샌프란시스코의중심부에위치해있었으나, 2015년재정상의문제로보다외곽지역인포트레로힐로이전했다. 더블유니언은위치적으로다소접근성이떨어지고, 회원제로운영된다는점에서폐쇄적인조직이라생각될수있다. 그러나이러한특징은, 페미니스트메이커스페이스 를지향하는조직의특성상, 여성들이프로젝트를

42 수행하는데있어편안하고환영받을수있는장소를만들기위한불가피한방편으로해석된 다. 즉, 멤버를선별적으로모집해안정성을보장해, 모두에게개방되었을때보다오히려여성 들의창의력을최대한증진시킬수있다고볼수있다. 더블유니언은여성들의사회참여를활성화시키고그들의메이커운동을지원한다는점에서이화여자대학교가지향해야할방향성을지녔다고평가할수있다. 본교는학생들이무언가새로운프로젝트를시작하려할때의두려움, 신기술에대한생소함등을해소해주기위한방안으로더블유니언의사례를차용할수있을것이다. 다양한교육프로그램과소통의장은학생들로하여금사회적인압력에억눌린창의력을적극적으로표출할수있는수단이되어주리라기대할수있다. 본교뿐아니라, 여성의사회참여가쟁점이되고있는현우리사회에서도더블유니언의사례는중요한부분을차지한다. 우리나라현실속에서여성이주체적으로창의력을발휘하기란쉽지않다. 경력단절여성 이라는용어가생길정도로, 많은여성이혁신적인프로젝트및창의성과는단절되어있는현실이다. 그러나여성은미래사회의핵심요소인 창의 와 감성 의주체가될수있으며, 그들의사교적성향은협업에큰도움이될수도있다. 따라서여성은메이커로서의가능성이무궁무진하다. 이러한여러요소들을고려했을때, 메이커스페이스는여성들의메이킹본능을해소시키고, 여성들을고급인력으로서노동시장의원동력으로성장시키는데크게기여할수있다. 실제로더블유니언의많은회원들이메이킹프로젝트를통해취업에성공했으며이러한사례를통해여성들의사회활동참여가충분히실현가능함을짐작할수있다. 과도하게비싼장비를단순히나열해놓는것이아니라용도와대상에맞게특화된장비를구비해두는것이창의력에훨씬효과적이다. 더블유니언은이러한측면에서여성들의필요를잘파악해공간을효과적으로구성했다고평가할수있다. 뿐만아니라, 메이커스페이스의지속성이나장기적인활성화까지생각했을때, 더블유니언이실시하고있는멤버십및유료화제도또한긍정적으로평가할수있다. 무조건무료라는인식보다멤버십등의유료화제도를통해제대로된서비스공간을제공하는방식이효과적일수도있을것이다

43 3. 우리나라실정에맞는적용방안제언 탐사를통해성공적으로운영되고있는미국의다양한메이커스페이스를살펴보았다. 이러 한메이커스페이스들이공통으로가지고있는이점들을취하고, 우리나라에효과적으로적용 할수있는방안을제시하고자한다. 1) 공간 우선, 우리나라메이커스페이스를활성화하기위해서는무엇보다도접근성을높일수있는입지조건을만족시켜야한다. 방문했던대다수의메이커스페이스들은이용자들이편리하게접근할수있도록교통의중심지, 혹은대학의중심부에있었다. 이를통해알수있듯, 이상적으로메이커스페이스공간은대중교통으로도충분히오갈수있는곳에있어많은사람들에게열려있어야한다. 만약현실적으로이러한입지조건을만족시키는곳에메이커스페이스를설립하기어렵다면, 카페, 도서관, 공공기관등기존의공간을활용하는것도하나의방법이될수있을것이다. 뿐만아니라, 메이커스페이스의공간은사용자를고려한디자인으로설계해야한다. 메이커스페이스에는 전시형 공간이아닌 작업형 공간을지향하며작업에최적화된디자인이필요하다. 내부의장비사용, 교육, 협업등의다양한활동을원활하게하는오픈형공간이필요하며, 이용자의동선까지고려한공간구성이필수적이다. 그뿐만아니라, 사용자가적절한공작과휴식을겸할수있도록공간을마련할필요가있다. 예컨대, Double Union은이용자들을위한작업공간과휴식공간을분리제공해그들의창의력을최대한발휘할수있도록

44 장려하고있다. 이와같은공간구성을통해, 메이커스페이스를이용하는사람들은그들의 창의력을충분히발휘할수있을것이다. 2) 콘텐츠 공간못지않게중요한것이내실있는콘텐츠다. 첨단장비를필요로하는기계중심의메이커스페이스는단순히일률적인기계만을제공할것이아니라, 메이커가필요에의해다양하게활용할수있도록보다세분화된장비를제공할필요가있다. 예컨대, NYU Tandon School은한종류의장비도여러가지작업이가능한다양한버전을제공하여이용자들이다양한결과물을만들어내도록장려하고있다. 이처럼한국의메이커스페이스도정형화된단일제품외에보다구체화한장비를제공할필요가있을것이다. 탐사결과, 미국에서는기계중심의기관외에도, 연령층과메이커스페이스의종류에따라목적이세분화되어운영되고있는다양한민간기관이있음을알수있었다. 이처럼, 우리나라도기계중심의메이커스페이스외에예술, 건축분야와같이다양한분야를활성화하는메이커스페이스를설립할필요가있다. 창의력은비단공업관련분야뿐만아니라예술및여타분야에서도발현될수있기때문이다. 이러한메이커스페이스내에는 3D 프린터, 레이저커터, CNC와같은정형화된기계외에도, 목공구, 재봉틀, 다양한핸드툴등기관의특성에맞는도구가갖춰져있어야한다. 이와같은도구를단순히배치해두는것이메이커스페이스의완성이라고생각하면큰오산이다. 다양화된장비를활용하는장비활용교육도반드시함께진행해야한다. 누구나쉽게이해할수있는장비에대한안내서를제공해야하며, 전문가로부터장비를효율적으로이용할수있는방법에대한교육을이수하도록해야한다. 상주멘토또는전담매니저를메이커스페이스에배치해메이커들이꾸준히프로젝트를진행할수있도록돕는것도하나의방법이다. 이처럼메이커들이원활하게작업할수있도록돕는다면, 프로젝트의실현가능성은커지고창의력의발현역시촉진될것이다. 3) 커뮤니티 메이커간의커뮤니티는메이커스페이스의필수요소다. 이를증명하듯, 본팀이방문한모든메이커스페이스들은 이용자간의소통 을지향하고있었다. 우리나라메이커스페이스의활성화와이용자들의창의력증진을위해메이커들간의온 오프라인커뮤니티활성화를제안한다. 이를위해, 메이커들이자신의프로젝트를공유하고상호피드백을주고받을수있는온 오프라인플랫폼을만드는것이효과적일것이다

45 (Makezine : 메이커잡지 ) 조사도중, 미국의메이커들사이에서성서와도같이여겨지는메이커잡지 'Makezine' 에대해접할수있었다. Makezine은메이커스페이스관련잡지로, 메이커문화확장에큰영향을미쳤다. 현재도메이커들이모여서자신들의성과를자랑하는메이커페어, DIY 메이커등다양한정보를제공하는, 메이커들사이에서가장인기가많은잡지다. Makezine은메이커스페이스를시작할때필요한장비들을효율적으로알려주는등의유용한정보를담고있기도하다. 미국에서는이처럼메이커들의소통을촉진하는미디어플랫폼이이미마련되어있다. 현대사회에서사람들간의소통은미디어를통해매개되는경우가많으며, 그렇기에미디어는다양한메이커들이창의적공작을시도하고자신의지식과경험을공유하는커뮤니케이션의장으로활용될수있다. 이러한예시가바로 Makezine인것이다. 이와같은플랫폼은메이커들의프로젝트진행을활성화할뿐만아니라, 메이커운동을일 반사람들에게도전이시킬수있는수단이될것이다. 우리나라전반에메이커운동이퍼져나 간다면, 보다많은사람이창의력을발휘할수있는환경이조성될것이다. Ⅲ. 결론 본팀은 4차혁명이진행되고있는현시대, 빠르게기술이발전하는환경속에서 창의력 을잃어가고있는한국창의교육의문제점에관심을두고해외탐사를시작하게되었다. 한국정부가 4차산업혁명에맞추어학생들에게시행하고있는소프트웨어교육은기초적인이론들을교과서속수학공식처럼교육을하는것에그쳐학생들이스스로소프트웨어를활용해자신만의아이디어를표현하는힘을키우기에는한계가있다. 본팀은현대기술들을활용하여학생의창의력을키울수있는창의교육을위한모델로 메이커스페이스 라는공간에주목하였다. 메이커스페이스는기술을사용하기위해기기에대한기본적인지식을학습할수있을뿐만아니라자신만의작품을만들기위해창의력도키울수있는공간으로한국창의교육에좋은모델이될수있을것이라생각하였다. 한국에서이미메이커스페이스에대한논의는진행되고있었다. 하지만정부의소극적인 지원및운영비의문제, 그리고운영에필요한전문적인인력부족으로현재한국의메이커

46 스페이스는운영에많은어려움을보였다. 또한, 메이커스페이스를이용하는대상이주로이공계열대학생이나스타트업창업가들로이용대상이한정적이었다. 이렇게많은어려움을겪고있는한국의메이커스페이스만으로는창의교육의좋은모델을이끌어내는데한계가있었다. 따라서메이커스페이스가활발하게운영되고있는해외메이커스페이스를직접탐사하는것이필요하다고생각하였다. 본팀은대학, 공공기관, 사설기관에서운영되고있는메이커스페이스를탐사하여다양한목적으로운영되고있는메이커스페이스에대한이해를높이고메이커스페이스가메이커들의창의력에어떤영향을끼칠수있는지탐사하고자하였다. 이를통하여최종적으로한국의메이커스페이스활성화를위한제언과창의교육을효과적으로실행할수있는방안을제시하고자하였다. 해외탐사를하는동안기관별로담당자와인터뷰, 기관자유탐사, 홈페이지와안내책자를 참고하며조사하였다. 공간, 프로그램및각기관별특징들을중심으로분석하면서내용을정 리하였다. 가. 본팀이방문한 Berkeley, Stanford, NYU 대학내에있는메이커스페이스는학생들이메이커스페이스를적극적으로이용하는것을중심목표로운영되고있었다. 학생들이자유롭게자신의창의력을실제현실로구현할수있도록다양한기계장비와넓은공간을갖춰두었으며학생들을위한여러지원프로그램을실행하고있었다. 나. 공공기관으로방문한 MoMA와 MET 미술관에있는메이커스페이스는미술관이가진예술자원을활용한메이커스페이스를운영하고있었다. 누구나쉽게예술작품에접근할수있도록프로그램을진행하고있었으며예술작품을만들어낼수있는다양한체험프로그램을진행하고있었다. 다소어린아이들을위한체험활동중심의내용이많았으며예술과관련된학생들이주로참여하고있다는점이두미술관의공통적인한계점이있었다. 다. Makercity LA 와 Double Union 사설메이커스페이스는공통적으로메이커들에게공 간을제공하면서커뮤니티를형성한메이커스페이스이다. 이곳에서사람들은다양한 관심사를가진사람들을만날수있으면서동시에서로의생각들을공유할수있다. 미국의다양한메이커스페이스를탐사한결과, 메이커스페이스를활성화하기위해서는크 게세가지의조건이갖춰져야한다는것을발견하였다. 바로공간, 콘텐츠, 커뮤니티가해당 하는세가지조건이다. 첫째로, 사람들이쉽게방문할수있는공간이마련되어야한다. 혹은사람들이많이방문하는공공기관을활용하는것도좋다. 또한, 단순히첨단기계들만설치해둔것으로메이커스페이스가완성되지않는다. 방문자들이자유롭게작업할수있는공간을구성해야한다. 두번째로, 메이커들이자신의창의력을자신의목적대로표현하기위한다양한콘텐츠들을제공해야한다. 다양한분야를활성화하기위해그목적에맞는여러첨단장비들이갖춰져있어

47 야하며이와함께장비를활용할수있는교육프로그램도진행되어야한다. 기초적인교육프로그램과멘토링은전문지식이부족한입문자들에게메이커스페이스의장벽을낮춰메이커스페이스를활성화할수있다. 셋째, 메이커스페이스를이용하는이용자들간커뮤니티를활성화하는것이중요하다. 서로간의기술정보를공유하고아이디어를나눔으로써이용자들간창의력을증진할수있다. 독립적으로활동하고있는메이커들간소통할수있는커뮤니티시스템을잘구축하는것이필요하다. 현재한국에서진행하고있는소프트웨어교육과같은창의교육은수동적인학습에불과하다. 창의교육역시메이커스페이스처럼기술을학습하고직접자신의것을만들어보는과정이필요하다. 혼자상상만하던것을직접만들어보면서다양한기술들을활용할수있는능력을키울수있다. 또한, 주위사람들과여러아이디어를공유하면서혼자서는생각하지못했던다양한측면까지생각할수있어사고를확장할수있다. 이러한경험은결국학생들의창의력을향상하는길이될수있을것으로기대한다. 4차산업혁명, 빠르게변화하는사회와급속도로발전하는첨단기술들속에서자신의생각을표현하는것이더욱중요해졌다. 창의력을향상할수있는메이커스페이스의목적과운영이 메이커스페이스 라는특정공간에서뿐만아니라학교와기업, 정부까지확장되어더많은사람이자신의창의력을현실속에서자유롭게발휘할수있는사회가되길희망한다

48 Ⅳ. 참고문헌 학술지및정기간행물 -강인애, 김명기, 메이커활동 (Maker Activity) 의초등학교수업적용가능성및교육적가치탐색, 학습자중심교과교육연구 17권 14호 ( 통권86호 ), 2017, pp 김소영, 정유진, 황연숙, 메이커스페이스구성및이용실태에관한연구, 한국실내디자인학회학술대회논문집, 2016, pp 세계경제포럼, 미래고용보고서, Joan Meyers-Levy, Rui Zhu, The Influence of Ceiling Height: The Effect of Priming on the Type of Processing That People Use, Journal of Consumer Research, 2007, pp 기사 -동국대, 메이커형여성융합공학인재양성사업단해외메이커연수프로그램실시, newswire, , -무한상상실 창작카페 과천과학관새청사진마련, 머니투데이, , -부산교육청, 창의과학메이커교육 무한상상실 확산, 뉴스원, , -서울형메이커교육중장기발전계획발표, 연합뉴스, , nput=1196m -창원대, 경남최초도서관메이커스페이스개관, 파이낸셜뉴스, , 홈페이지 -개포디지털혁신파크. -국립현대미술관무한상상실팹랩. -무한상상실. -마루 서울혁신센터. -Double Union. -Makercity LA. -MET Creates. -MoMA Art Lab. -NYU Tandon School of Engineering. -Stanford D. School. -UC Berkeley Jacobs Institute