목차 Ⅰ. 운영의개요 1 1. 운영의필요성 1 2. 운영의목적 2 3. 용어의정의 2 4. 운영의범위와제한 3 Ⅱ. 이론적배경 4 1. 관련이론탐색 4 2. 선행연구분석 6 3. 실태분석 7 Ⅲ. 운영과제 11 Ⅳ. 운영의방법 운영의대상및기간 운영

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1 영역 안전교육 기간 (1 년 ) 대전광역시교육청지정시범학교운영보고서 (1/1) SOS(school of safety) 체험프로그램 운영을통한안전의식신장

2 목차 Ⅰ. 운영의개요 1 1. 운영의필요성 1 2. 운영의목적 2 3. 용어의정의 2 4. 운영의범위와제한 3 Ⅱ. 이론적배경 4 1. 관련이론탐색 4 2. 선행연구분석 6 3. 실태분석 7 Ⅲ. 운영과제 11 Ⅳ. 운영의방법 운영의대상및기간 운영조직 운영절차 평가계획 14 Ⅴ. 운영과제의실행 운영과제 1 의실행 운영과제 2 의실행 운영과제 3 의실행 24 Ⅵ. 운영결과와분석 운영결과검증내용 운영결과분석 41 Ⅶ. 결론및제언 결론 제언 51 참고문헌 52 부록 53

3 표목차 < 표 1> 선행연구자료 6 < 표 2> SWOT 분석결과 7 < 표 3> SWOT 분석에따른전략수립 7 < 표 4> 기초실태조사결과표 8 < 표 5> 교육부안전교육연구학교설문조사결과표 10 < 표 6> 연구학교운영을위한학교안전교육위원회조직및역할 12 < 표 7> 운영절차와내용 13 < 표 8> 운영결과평가계획 14 < 표 9> 학부모안전교육실시현황 17 < 표 10> 안전관련창의적체험활동동아리부서조직및운영 18 < 표 11> 새여울안전교육위원회조직 19 < 표 12> 안전교육협의회, 워크숍현황 19 < 표 13> 학교안전을위한대응프로토콜내용 20 < 표 14> 교과별안전교육지도요소추출단원통계표 22 < 표 15> 검증내용및방법 40 < 표 16> [ 운영과제 1] 안전교육환경조성검증내용 41 < 표 17> [ 운영과제 2] 7대안전교육표준안활용교수 학습프로그램검증내용 42 < 표 18> [ 운영과제 3] 창의적체험활동을통한 SOS 프로그램검증내용 43 < 표 19> [ 운영과제 3] SOS(school of safety) 체험의날만족도조사 44 < 표 20> 연구학교운영결과의종합적분석 46

4 그림목차 < 그림 1> 교직원연수사진 15 < 그림 2> 학부모안전교육사진 16 < 그림 3> 학교홈페이지, 안전게시물사진 17 < 그림 4> 안전교육협의회, 워크숍사진 20 < 그림 5> 안전교육교수 학습활동절차 23 < 그림 6> 안전교육교수 학습자료사진 24 < 그림 7> 학생안전교육실시사진 26 < 그림 8> 안전체험장소및안전체험사진 26 < 그림 9> 학생 SOS 체험의날활동보고서 27 < 그림 10> 안전현장체험참여사진 29 < 그림 11> 학생안전체험의날활동보고서 37 < 그림 12> 2학기 SOS 안전현장체험의날사진 32 < 그림 13> 학생안전체험의날활동보고서 33 < 그림 14> SOS 안전교내체육대회사진 34 < 그림 15> 여름해양안전캠프사진 35 < 그림 16> 안전캠페인활동사진 36 < 그림 17> 안전지킴이활동사진 37 < 그림 18> 교내안전표어 포스터대회사진 37 < 그림 19> 교내안전도서독서감상문 38 < 그림 20> 교내안전 UCC 대회계획서 39 < 그림 21> 안전체험내용의충실도에대한긍정적응답 45 < 그림 22> 안전체험활동의지속성여부에대한긍정적응답 45 < 그림 23> 안전체험을통한안전의식신장여부에대한긍정적응답 45 < 그림 24> 학교안전교육의필요성에대한긍정적응답 47 < 그림 25> 안전의식의신장에대한긍정적응답 47

5 Ⅰ. 운영의개요 1. 운영의필요성 21세기과학과지식의발달로우리의삶은풍요롭고편리해졌지만사회곳곳에는아직도많은위험이존재하고있다. 학생들이지식을쌓아가고인성을함양하는학교와교외의활동공간은가장안전한곳이되어야하나최근의 K고등학교해병대캠프사고와세월호참사, 판교공연장환풍구붕괴사고등의대형안전사고는우리사회를큰충격에빠트리고있다. 이와같이학생들의인명피해사고발생은안전교육에대한필요성을사회적으로비중있게논의하는계기가되었다. 안전사고예방을위한방안으로 2007년이후학교안전사고예방및보상에관한법률이제정되었고, 학교안전사고에대한규정이명시되었다. 그러나법규정의정비만으로학교안전사고를줄일수는없었으며, 학교현장에서교사, 학생, 학부모등교육공동체대상으로한안전교육의필요성이대두되었다. 교사, 학생, 학부모등교육공동체들의의식개선과교육없이학교안전사고의해결이어렵다고보는것이많은사람들의공통적인생각이었던것이다. 또한학교에서이루어지는안전교육이단순히이론적인수준에서머무를것이아니라, 실제체험과경험으로더큰성과를얻을것이라생각하였다. 미국과일본, 독일등의선진국에서는이미안전교육을학교의정규교육과정에편성해재난유형에따른 맞춤형안전교육 을실시하고있다. 철저하게체험위주의재난안전교육을실시하고있는것이다. 독일은 10~16세학생들을대상으로인명구조교육을실시해자격증을필수적으로획득하도록하고, 일본은 179개체험장에서유치원생부터성인까지의무적으로재난대처훈련을받는다. 이에우리나라도그동안교실에서시청각수업으로대신하던재난안전교육에서벗어나체험위주의안전교육을실시해유사시인명피해를최소화해야한다는여론이높아졌다. 다양한체험을통한안전의식의신장이실제재난이나위험상황에서대처할수있는능력을키울수있을것으로기대되기때문이다. 본교는시외곽에위치한입지적특성과한부모가정과가정형편이어려운학생들이많아타지역에비해안전사고에더많이노출되어있다. 이에 7대안전교육표준안에근거한교육과정운영과다양한체험형안전교육프로그램을적용하여지속성있는안전교육을실천할필요성이있는것이다. 1

6 2. 운영의목적 본연구는 7 대안전교육표준안에근거한교육과정운영으로학교안전교육의일반화를도 모하는데목적이있다. 가. 7 대안전교육표준안을활용한안전교육실시함으로써학교에서의체계적인교육및안 전관리를강화하여안전의식의조기체질화와생활화를도모한다. 나. 지역공동체와유관기관의인적 물적자원을활용하여고등학교수준에맞는체험위주의 안전교육을실시한다. 다. 학교 가정 지역사회를연계한교육활동과홍보로안전불감증을해소하고, 사고를예방 할수있는범사회적분위기를조성한다. 3. 용어의정의 가. SOS(school of safety) 프로그램 7대안전교육표준안 을각교과와연계하여수업에활용하는방식과창의적체험활동에적용해실제상황을가정한교육과훈련으로지속성을추구하는방식두가지로운영되는학교내안전체험프로그램이다. 교과별안전교육요소를추출하여수업에활용하고, 진로, 동아리, 봉사, 자율등창의적체험활동과안전체험의날운영을통한체험형프로그램운영을의미한다. 나. 안전의식학교의다양한교육활동중발생할수있는학교안전사고및그외의활동에서발생할수있는위험요소를인식하고대처할수있는능력을포함한다. 안전의식은각종사고의발생원인과해결방법을알고정확히분석하여스스로학생들이안전사고예방에대한인식능력을키우고, 예방할수있는습관형성에기여할것이다. 2

7 4. 운영의범위와제한 본연구는다음과같은제한점을가지고추진되었다. 가. 안전교육연구학교운영은 3 학년의경우, 입시준비로인하여 1, 2 학년만을대상으로 운영할수밖에없어결과해석이나적용을일반화하는데문제가따를수있다. 나. 3 학년대상의안전교육은교과와통합하여실시하고진로직업교육과연관된안전교육 으로한정하였다. 다. SOS(school of safety) 창의적체험활동위주의안전교육은창의적체험활동동아리중심 으로실시하고, 안전체험의날 행사를통한훈련과실습도동아리활동중심으로한정 하여실시하였다. 라. SOS(school of safety) 교과별안전교육프로그램은 7대안전교육표준안에근거하여교육과정관련내용을분석하고, 안전교육지도요소를추출하여수업을실시하지만, 교과별로 7대영역이고르게분포되지않고특정영역에만편중되어안전교육이실시될수있다는문제점이있다. 3

8 Ⅱ. 이론적배경 1. 관련이론탐색 가. 학교안전교육의개념학교안전교육은학교생활에서안전사고및가정, 사회, 산업체등성인사회에서발생할수있는각종사고의문제등을예방할목적으로학생들에게안전에관한지식, 기능, 태도와그대처법등을학교교육을통하여체계적으로습득하게하는것이다. ( 한국산업안전공단, 2003) 학교에서안전의개념은교육과관리의개념을지니며, 교육은안전에대한학습과안전에관한지도가있다. 안전학습은관련교과를통하여안전에관한지식이나기능을습득하기위한활동이며, 안전지도는학습지도, 학교행사, 학생활동, 개별활동, 개별지도, 교육과정외의안전 보건지도를통해안전교육을실시하는활동으로구분하고있다.( 한국산업안전공단, 2003) 나. 학교안전교육의문제점안전교육은실천교육의분야이며행동의교육으로, 안전에관한규칙을이론적으로이해시키는것이아니라교육의효과가학생들의실천과행동으로나타나야한다.( 이규은, 2012) 학생들을대상으로하는안전교육은위급한상황을가정하여반복적으로실시하므로, 학생들이실제로위급한상황에서대처할수있는능력을키울수있다. 그러나학교에서실시하고있는안전교육은강의식실시가대부분으로, 중 고등학교는실제학교현장에서체험가능한안전교육실시시간을확보하지못하고있다. 학교에서안전교육을담당하는인력이부족하고, 보건교사외에안전교육을담당하는교사의경우안전교육을체계적으로실시하기에는경험과지식이부족하다. 학교는안전교육을실시하기위한교육시간이제한되어있기때문에모든내용을체계적으로교육하기가어려운상황으로안전교육의효과는적은편이다. 또한, 학교안전교육의횟수, 시간, 강사는학교의실정을고려하여정하기때문에, 안전교육이체계적이지못하고일관성있게실시되기도어려운실정이다.( 조인식, 2014) 4

9 다. 학교안전교육의효과성에대한연구안전교육의효과에대한연구사례는주로어린이를대상으로하는연구가주를이루고있다. 시민안전체험관을통한안전교육실시로안전지식이증가된것으로나타나고있으며, 외국의연구에서도초등학생의안전교육효과에대한검증이이미입증되었다. ( 윤건, 강병준 2015) 그러나, 고등학생대상의안전교육효과에대한검증사례는안전교육연구학교운영사례이외전문적인연구결과를찾기힘든실정이다. 학교별안전사고발생현황을살펴보면고등학생의안전사고발생비율은점차증가하고있으며, 초등학교나중학교수준과큰차이가없는상황이다.( 한규종, 2015), 오히려최근의사례를보면사고의규모와피해가더커질수있음을알수있다. 본연구는고등학생을대상으로체험중심의안전교육과안전교육 7대영역의체계적인학습이안전의식신장에어떠한효과가있는지알아보고자실행되었다. 라. 학교안전교육의개선과제학생들을대상으로하는안전교육의효과를높이기위해서는학생들의연령에적합한교재와프로그램을개발해야한다. 학생들의연령과발달단계에따른안전교육의영역을구분하여, 학생들의수준에필요한안전교육을실시해야하는것이다. 또한학교에서실시하는안전교육은학생체험위주의안전교육이되어야하고그에적합한환경을조성할필요가있다. 안전교육을담당하는교원에대한연수를강화하고, 학교안전교육을담당하는인력을양성할수있는방안도모색해야한다. ( 윤건, 강병준 2015) 또한안전교육을강화하기위해서는안전교육의영역을단순화하고, 체계화시켜, 안전사고가발생할경우행동으로나타날수있도록체득화하여야한다. 또한, 학생의신체에피해가발생할수있는위급한상황에대비한안전교육시간을충분히확보하여야한다. 5

10 2. 선행연구분석 < 표 1> 선행연구자료 연구기관제목연구내용시사점 대전남선중 (2003) 가수원초 (2006) 삼천포공고 (2009) 대전석봉초 (2011) 분야별 대상별안전교육자료제작 적용을통한안전의식의생활화 통합적체험학습을통한안전생활습관형성 다양한교육활동을통안안전의식의생활화 학교안전지킴이운영을통한안전문화형성 분야별 대상별안전교육자료제작 안전의식생활화를위한교육활동 안전교육을위한환경조성 안전교육교수 학습활동전개 다양한체험활동을통한안전생활습관형성 안전의식고취를위한교육환경조성 안전교육체험활동을통한안전의식생활화 학교안전문화조성을위한다양한안전교육활동전개 학생안전교육자료제작 안전의식생활화교육활동구안 안전교육홈페이지운영 학년별영역별안전교육길라잡이제작 다양한안전교육프로그램운영 학교안전관리위원회조직 다양한체험활동구안 위와같이선행연구를분석한결과다음과같은시사점을얻게되었다. 가. 7대안전교육표준안의각유형별내용중교과및창의적체험활동시간에적용할수있도록, 내용을분석하고, 보완하여적용해야할것이다. 나. 체계적인안전교육실시를위해교사의안전에대한전문적역량강화가필요하고이에대한연수체계를구축하여야할것이다. 다. 지속적인안전에대한의식신장을위해학생연수및교육자료를제작하여제공할필요성이있다. 라. 학교, 가정, 지역사회, 유관기관과긴밀하게협조하며, 네트워크조직을형성하여학교주변위험요소를제거하고안전사고예방교육을전개할필요성이있다. 마. 안전생활습관화를위해고등학교수준에맞는창의적체험활동이전영역에자연스럽게반영될수있도록 SOS(school of safety) 체험의날 운영등다양한체험활동중심의프로그램개발이요구된다. 바. 창의적체험활동이연계된안전교육프로그램의일반화를위해, 각분야별피드백을통한효율적인안전교육실시에중점을두어야할것이다. 6

11 3. 실태분석 가. SWOT 분석안전교육에관한교육외적환경과본교내부의역량을강점, 약점, 기회, 위협요인으로분석해보았다. 본교는경제적, 문화적으로소외된대전외곽지역에위치하여주변에산업체관련의공장이많으며, 실직가정과학부모의무관심, 부모부재의가정환경등에의해많은학생들이부모로부터방치되어있는실정이다. 가정에서의무관심으로학생들은교통안전, 생활안전, 약물, 인터넷등각종안전사고에더많이노출되어있는상황이다. 학생들은학습동기나성취욕구가부족하여학업의지가결여되고목표의식이뚜렷하지않은학생이많으나심성이착하고순종적이며학교를매우신뢰하고있는편이다. 또한중심지역과는달리안전의식이둔감하여학교와지역사회의지속적인관심과보호가필요한상황이다. 그러나학교선생님들의연령이젊고, 교육열의가높으며, 학생들의안전교육의필요성에대해공감하고있는형편이다. < 표 2> SWOT 분석결과강점 (S) 약점 (W) 2012~13년경제교육연구학교운영경험 학생들의안전교육참여의지미약 교과별젊고유능한교사집단으로구성 학부모들의학교교육에대한무관심 학생들의학교에대한높은신뢰도형성 연구학교운영에대한업무과중기회 (O) 위협 (T) 사회의안전교육에대한필요성증대 입시위주의교육과정운영으로효율적인안전교육 교사안전교육에대한필수연수시간확보실시어려움 체험형안전교육실시를위한여건마련 체험형안전교육실시를위한장소선정어려움 < 표 3> SWOT 분석에따른전략수립 S-O ( 강점 -기회 ) S-T ( 강점 -위협 ) 다양한창의적체험활동시간과연계한체험형안전교육실시여건마련 학생과교사의안전교육필요성에대한관심도증가 효율적인안전교육을위해체육교과등에서안전관련평가실시 동아리별안전교육체험을통해사제동행교육기회마련 학생들의성취욕구를향상시키기위해안전교육관련각종대회실시 체험형안전교육실시홍보등을통해학부모의참여기회증대 학생들의학력이낮은상황에서안전교육프로그램실시에부정적인의견제시 가정과학교가연계된프로그램에학부모들의참여미흡우려 W-O ( 약점 -기회 ) W-T ( 약점 -위협 ) 7

12 나. 안전교육기초실태조사 1) 기초실태조사 가 ) 대상 : 교사 (64 명 ), 학생 (551 명 ), 학부모 (503 명 ) 나 ) 기간 : ( 월 ) ~ ( 수 ) 다 ) 방법 : 학교자체제작설문지를활용한질문지법 라 ) 기초실태조사내용및결과 번항목응답내용 1 2 안전교육에대한인식수준 안전교육의경험유무 < 표 4> 기초실태조사결과표 학생 (551 명 ) 학부모 (503 명 ) 교사 (64 명 ) 인원 ( 명 ) 비율인원 ( 명 ) 비율인원 ( 명 ) 비율 매우그렇다 % % % 그렇다 % % % 보통이다 % % % 그렇지않다 % % 4 6.3% 매우그렇지않다 9 1.6% % 0.0% 있다 % % % 없다 % % % 3 학교안전교육의필요성 매우그렇다 % % % 그렇다 % % % 보통이다 % % 3 4.7% 그렇지않다 % % 0.0% 매우그렇지않다 % 9 1.8% 0.0% 교과수업시간중안전교육실시 % % 3 4.7% 4 5 효율적안전교육방법 안전교육의목적 다양한체험활동중안전교육실시 % % % 안전교과목을교육과정에편성 % % 1 1.6% 기타 4 0.7% 8 1.6% 0.0% 기본안전수칙인지및위험판단능력 % % % 안전한생활습관형성 % % % 자신의안전을지키는능력습득 % % % 자신과남의생명존중태도육성 % % 1 1.6% 기타 7 1.3% 7 1.4% 0.0% 8

13 번항목응답내용 6 안전교육분야의중요도 학생 (551 명 ) 학부모 (503 명 ) 교사 (64 명 ) 인원 ( 명 ) 비율인원 ( 명 ) 비율인원 ( 명 ) 비율 생활안전 % % % 교통안전 % % 2 3.1% 폭력 신변안전 % % 4 6.3% 약물 인터넷중독안전 % 9 1.8% 2 3.1% 재난안전 % % % 직업안전 7 1.3% % 0.0% 응급처치 % % 3 4.7% 학교에서철저한안전교육실시 % % % 7 8 안전사고예방방안 안전의식성장여부 학교안전시설보수및정비 % % % 안전용품사용의무화등법규제정 % % % 기타 4 0.7% % 3 4.7% 매우그렇다 % % % 그렇다 % % % 보통이다 % % 4 6.3% 그렇지않다 % % 0.0% 매우그렇지않다 9 1.6% 7 1.4% 안전교육의인식수준을묻는문항에서 안전교육에대하여스스로잘알고있다 고응답한비율이전체의 50% 이상을차지하고있다. 안전교육경험은학생들의경우 87% 가경험이있는것으로나타났다. 안전교육을잘알고있고, 안전교육의경험이있다는비율이높게나타났지만안전교육이필요하다는응답이 80% 이상으로나타났다. 효율적인안전교육의방법으로 다양한체험활동을통한안전교육실시 비중이가장높았다. 학생과학부모의경우는 교과수업중안전교육실시 에대한비율도두번째로높게나타났다. 교사의경우체험중심의안전교육에대해 94% 정도가효율성이높다고생각하였다. 안전교육의목적으로는 자신의안전을지키는능력을습득하는것 이라는응답이가장높았고, 다음으로 기본적인안전수칙을지키고위험을판단하는능력을습득하는것 이라는응답이다음을차지했다. 안전교육분야중가장중요하다고생각한분야는 생활안전 이고다음으로 재난안전 으로응답했으며, 안전사고예방을위한방안으로가장중요한것은 학교에서철저한안전교육을실시해야한다 는응답이 50% 이상으로나타났다. 안전교육연구학교운영으로안전의식이높아질것인가 를묻는질문에전체의 80% 정도가긍정적인효과가있을것으로예상하고있었다. 9

14 2) 교육부안전교육연구학교설문조사가 ) 대상 : 교사 (30명), 학생 (579명), 학부모 (80명) 나 ) 기간 : ( 월 ) ~ ( 금 ) 다 ) 방법 : 교육부학교안전연구소제작설문지를활용한질문지법라 ) 기초실태조사내용및결과 < 표 5> 교육부안전교육연구학교설문조사결과표 번항목문항내용 1 안전의식 2 안전교육 7 대영역 3 체험학습 4 교재및교구의개발과보급 5 안전지식 안전에관한인식 안전사고예방을위한태도 위기시스스로보호할수있는능력 사고발생시피해를경감시키려는노력 안전사고발생시대응능력 7 대영역에대한인지 안전사고발생인식정도 안전사고피해규모인식정도 7 대영역별체험학습의효과성에대한인식정도 7 대영역별교재및교규의개발과보급의필요성인식정도 7 대영역주요주제별안전지식의보유여부 학생 (579 명 ) 학부모 (80 명 ) 교사 (30 명 ) 응답인원 ( 명 ) 비율 (%) 인원 ( 명 ) 비율 (%) 인원 ( 명 ) 비율 (%) 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 높은편 낮은편 높은편 낮은편 높은편 낮은편 높은편 낮은편 높은편 낮은편 예 아니오 안전의식에있어학생과교사의경우, 90% 수준에서안전의식을갖고행동하고있다고응답하고있으나, 학부모의경우 50% 수준에서안전의식을갖고있다고생각하고있다. 세월호사건이후학생들의안전사고대처능력이부족하다는의식에서나타난결과로보여진다. 10

15 Ⅲ. 운영과제 1. 운영과제 1 운영과제 1 안전교육환경조성을통한학교안전사고예방체제구축 운영내용 가. 교직원, 학부모대상안전연수실시나. 학교홈페이지활용및안전교육환경조성다. 안전관련창의적체험활동동아리부서조직및운영라. 안전교육위원회조직으로학교안전을위한대응프로토콜개발 2. 운영과제 2 운영과제 2 7 대안전교육표준안활용교수 학습자료개발및적용을통한안전수업모델일반화 운영내용 가. 7 대안전교육워크북활용 SOS 안전교육교수 학습자료 개발나. 각교과별 7 대안전교육표준안관련단원별지도요소추출다. 7 대안전교육표준안관련교수 학습지도안구안및적용 3. 운영과제 3 운영과제 3 창의적체험활동을통한 SOS(school of safety) 프로그램으로안전의식신장 운영내용 가. 창의적체험활동시간을활용한체계적안전교육실시나. SOS(school of safety) 안전현장체험의날 운영다. 지역사회연계교내행사를통한안전체험활동 11

16 안전교육시범학교운영 Ⅳ. 운영의방법 1. 운영대상및기간 가. 대상 : 학생및학부모, 교사나. 기간 : (1 년간 ) 2. 운영조직연구학교운영을위한학교안전교육위원회조직은다음표와같다. < 표 6> 연구학교운영을위한학교안전교육위원회조직및역할 지도기관 교육부 대전광역시교육청 총괄교장 : 김성수관리교감 : 남성호운영주무교육연구부장 : 이 OO 자문기관대전교육과학연구원성신여대협조기관및단체 119 시민안전체험센터대덕구소방서 안전연구기획분과 안전교수. 학습자료개발분과 안전체혐동아리프로그램개발분과 안전교육평가. 컨설팅분과 분과장 : 이OO 분과장 : 박OO 분과장 : 박OO 분과장 : 조 OO 권 OO, 김 OO, 윤 OO, 소 OO, 이 OO, 김 OO, 양 OO, 김 OO, 김 OO, 노 OO, 장 OO, 유 OO 오 OO, 이 OO, 윤 OO, 유 OO, 임 OO, 이 OO, 박 OO, 김 OO, 정 OO 최 OO, 이 OO, 문 OO 신 OO, 성 OO 김 OO, 김 OO( 이 OO), 지 OO, 권 OO, 이 OO, 여 OO, 장 OO( 이 OO), 박 OO, 이 OO, 문 OO( 김 OO), 이 OO, 최 OO, 홍 OO, 윤 OO 윤 OO, 김 OO( 강 OO), 손 OO, 이 OO( 조 OO), 최 OO, 김 OO, 전 OO, 임 OO, 양 OO, 배 OO, 김 OO, 박 OO 전체운영계획수립 운영계획서작성 연구협의회주관 보고서작성, 정리 예산편성및집행 운영보고회개최 보고회자료제작 자료정리및홍보 교육과정내용분석 교수 - 학습자료개발 설문자료개발 설문실태분석 연수계획및실시 ( 교사, 학부모, 학생 ) 가정통신문관리 수업장학활동계획및운영 안전동아리프로그램개발 안전동아리활동조직및운영 운영과관련된프로그램투입실행 안전포트폴리오관리 초청강사섭외 체험장소섭외 기초조사및교육활동성과분석 각종프로그램실행확인 보고회자료제작 (PPT) 홈페이지운영 ( 활동자료홈페이지탑재 ) 각종홍보및기록 평가. 환류계획수립 컨설팅계획수립 13 명 15 명 15 명 13 명 12

17 3. 운영절차 본운영의구체적인절차와내용은다음표와같다. < 표 7> 운영절차와내용 순절차운영과제세부운영내용 1 계획 안전교육계획수립 안전교육연구학교주제선정 문헌및선행연구검토 연구주제및운영과제선정 실태분석및기초조사 교직원, 학생, 학부모안전교육계획 안전교육수업계획수립 ( 각교과 ) 안전동아리및안전교육위원회조직 운영계획서작성및업무분담 동아리활동계획서작성 기간 비고 안전교육환경조성 물리적환경조성및홈페이지운영 안전교육교사연수 주 1 회 안전교육학부모대상홍보 2 실행 안전교육교수학습자료개발 7대안전교육교과별안전교육지도요소추출표준안활용 교수 학습자료교과별안전교육교수 학습지도안개발 개발 적용 안전교육공개수업실시 수업혁신 224 운동연계 자율활동중안전교육프로그램운영 주 1 시간 창의적체험활동을통한 SOS 동아리활동중안전교육프로그램운영 안전체험의날운영 주 2시간 (school of safety) 봉사활동중안전교육프로그램운영 학기별 1회 프로그램운영진로활동연계한안전교육실시 -진로진학을고려한직업안전체험 연구학교컨설팅장학협의회 안전교육자료및산출물제작 운영자료정리 운영결과분석 3 정리 안전교육운영결과정리 운영결과보고서작성 운영결과보고회준비및개최 결과물자료탑재 운영일반화자료제출 13

18 4. 평가계획 연구학교운영과제별실천내용을중심으로양적, 질적연구방법을통해다음표와같이운영결과를평가한다. < 표 8> 운영결과평가계획구분내용도구대상 운영과제 1 평가 안전교육 환경조성 교직원, 학부모대상안전교육연수실시 안전교육학교홈페이지관련자료탑재 안전관련창의적체험활동동아리부서조직및운영 학교안전교육위원회조직 - 교육부설문조사 - 자작설문조사 - 결과물질적평가 - 동아리활동평가 학생 교사 학부모 운영과제 2 평가 7대안전교육표준안활용교수 학습프로그램개발 적용 안전교육을위한교과별교수 학습과정분석 각교과별로 7대안전교육표준안안전관련지도요소추출 교과별안전교육관련수업실시 - 교육부설문조사 - 자기수업평가 - 동료교사평가 - 학생학습내용평가 학생 교사 운영과제 3 평가 창의적체험활동시간을활용한프로그램 - 자작설문조사 창의적체험활동을통한 SOS (school of safety) 운영 SOS(school of safety) 체험의날 운영 지역사회연계안전캠페인봉사활동전개 - 학생보고서평가 - 안전표어, 포스터대회 - 안전독서감상문대회 - 안전 UCC 대회 학생 교사 학부모 프로그램운영 직업안전체험활동 - 학생봉사활동실적평가 설문조사는교육부요청으로학교안전연구소에서개발한사전, 사후설문지와자체제작한 설문지를활용하여백분율을비교하는방식으로실시하였다. 14

19 Ⅴ. 운영의실행 1. 운영과제 1 의실행 운영과제 1 안전교육환경조성을통한학교안전사고예방체계구축 가. 교직원, 학부모대상안전연수 1) 교직원안전연수실시가 ) 목적안전교육의필요성을인식하고안전사고예방교육지도능력을신장시킨다. 나 ) 방침 - 전체교직원대상으로 2015 안전한학교생활 포트폴리오를제공한다. - 매주수요일안전교육자료를제공하고연수를실시한다. - 전교사가안전직무연수에참여하고현장체험학습안전요원연수에참가하도록권장한다. 다 ) 결과 - RCY 구조및응급처치수료전교사연수실시 - 체육교사및희망교사현장체험학습안전요원연수참가 < 그림 1> 교직원연수사진 교직원안전포트폴리오안전교육연수물제공교사심폐소생술연수 (4..29.) 15

20 3) 학부모대상안전교육실시가 ) 목적재난안전및화재예방등가정에서의안전한생활을실천할수있는능력을키우고, 안전사고예방에대한관심을갖도록한다. 나 ) 방침 - 학교교육활동설명회, 진로진학특강등각종행사시안전교육을실시한다. - 7대안전교육영역별로학부모안전교육자료를제작하여배부한다. - 학교안전과관련하여가정통신문을작성하고배부한다. - 안전에대한관심을높이기위하여홍보물을제작하고활용한다. 다 ) 결과 - 학부모안전교육연 6회실시 - 안전교육관련가정통신문 6회배부 < 그림 2> 학부모안전교육사진 학부모연수실시 (3.30) 학부모연수실시 (6. 25) 학부모연수실시 (6.30) 학부모연수실시 (9.14) 16

21 < 표 9> 학부모안전교육실시현황 교육방법 순 영역 날짜 추진내용 비고 1 재난안전 3/30 소화기사용법및옥내소화전사용법학교교육과정설명회 2 재난안전 4/30~5/1 소화기사용법, 붕괴의원인과대처법 1학기중간고사 학부모 연수 3 재난안전 5/6 낙뢰발생시대처요령 4 응급처치 6/25 응급처치 ( 메르스예방 ) 학부모수업공개 5 교통안전 6/30~7/3 자전거이용방법 2학기기말고사 6 재난안전 9/14 화재예방및안전사고예방 소방관초청강연 1 7대영역 3/24 7대안전교육표준안안내 2 안전체험 5/11 SOS 진로안전체험의날안내 가정 통신문 3 안전교육 6/16 안전관련수업공개의날안내 4 생활안전 6/19 전염병예방방법안내 5 안전체험 6/22 SOS 안전현장체험의날안내 6 안전체험 9/8 2 학기 SOS 안전현장체험의날안내 나. 학교홈페이지활용및안전교육환경조성 1) 목적학교홈페이지에안전교육자료를탑재하여안전사고예방과안전의식의신장에기여한다. 2) 방침가 ) 학교홈페이지에안전교육연구학교자료실을만들고각종자료를탑재한다. 나 ) 중앙계단, 도서관앞에안전게시판을설치하고, 복도에안전홍보판넬을설치한다. < 그림 3> 학교홈페이지, 안전게시물사진 학교홈페이지안전교육자료실안전교육게시판안전교육홍보판넬 17

22 다. 안전관련창의적체험활동동아리부서조직및운영 1) 목적 안전관련창의적체험활동동아리부서를조직하여학교안전의식을신장시키고, 안 전사고예방을위한다양한교육활동을실시한다. 2) 방침 가 ) 희망동아리활동과함께안전사고예방을위한교육활동을실시한다. 나 ) 안전과관련된각종행사및활동에참여한다. 3) 결과 : 안전관련창의적체험활동동아리 8개조직운영 < 표 10> 안전관련창의적체험활동동아리부서조직및운영 연번 동아리명 안전교육활동내용 담당교사 1 생활안전신탄여울야구단 야구를통한스포츠안전교육 2 생활안전을위한핑퐁사랑 탁구를통한스포츠안전교육 3 실험실안전과학탐구반 과학실험중안전관련사고예방교육 4 안전대응방송반 안전사고발생시대응방송준비 5 안전 UCC 만들기반 안전사고예방홍보 UCC 제작 6 안전요가반 요가를통한안전사고예방교육 7 충효예안전봉사단 충효예정신과안전의식신장을위한봉사 8 해양안전소년단 해양안전사고예방교육 라. 안전교육위원회조직으로학교안전을위한대응프로토콜개발 1) 목적학교안전을위한교직원안전교육위원회를조직하여학교안전에대한의견을수합하고효율적인학교안전교육실시를위한활동을실시한다. 2) 방침가 ) 학교안전관리를위한협의회와워크숍을실시하여학교안전에관한의견을수렴한다. 나 ) 학교생활안전매뉴얼앱설치및국민안전신문고앱설치안내및홍보한다. 다 ) 매월 4일안전점검의날추진및재난대응훈련추진계획수립및추진한다. 라 ) 학교안전을위한위기발생시대응프로토콜을개발하고연수한다. 18

23 안전교육시범학교운영 3) 결과 가 ) 새여울안전교육위원회조직 < 표 11> 새여울안전교육위원회조직 위원장 교장 : 김성수 지원 자문기관 행정실 부위원장교감 : 남성호운영교육연구부장 : 이 OO 학교운영위원회협조기관및단체 119 시민안전체험센터대덕구소방서 교실안전지원팀 교통안전지원팀 보건. 운동안전지원팀 생활안전지원팀 팀장 : 이OO 팀장 : 박OO 팀장 : 여OO 팀장 : 조 OO 권OO, 김OO, 윤OO, 소OO, 이OO, 김OO, 양OO, 김OO, 김OO, 노OO, 장OO, 유OO 오OO, 이OO, 윤OO, 유OO, 임OO, 이OO, 박OO, 김OO, 정OO 최OO, 이OO, 문OO 신OO, 성OO 김OO, 김OO( 이OO), 지 OO, 권OO, 이OO, 여OO, 장OO( 이OO), 박OO, 이 OO, 이OO 문OO( 김OO), 최OO, 홍OO, 윤OO 윤OO, 김OO( 강OO), 손정화, 이로운 ( 조OO), 최OO, 김OO, 전OO, 임OO, 양OO, 배OO, 김OO, 박OO 실내환경안전 도로교통안전지도 건강안전관리 학교폭력예방및생활지도 나 ) 안전교육협의회 2 회, 워크숍 1 회실시 < 표 12> 안전교육협의회, 워크숍현황 순내용기간장소 1 1학기안전교육연구학교운영평가협의회 금 7. ) 1 회의실 2 재난, 교통, 수상안전연수및수상안전체험워크숍 금 7. )~ 토 ) 강원도평창 3 2학기안전교육연구학교운영협의회 수 9. ) 회의실 19

24 < 그림 4> 안전교육협의회, 워크숍사진 학교안전교육위원회협의회안전교육연구학교워크숍안전교육연구학교워크숍 다 ) 안전점검의날매월 4일실시, 재난대응훈련실시 라 ) 학교생활안전매뉴얼앱설치및국민안전신문고앱설치안내및홍보 마 ) 학교안전을위한대응프로토콜개발및연수실시 < 표 13> 학교안전을위한대응프로토콜내용 순 주제 세부내용 1 학교위기시운영지속성계획 학교사건 사고발생시정상적교육활동재개를위한계획 2 DROP-COVER-HOLDS 갑작스런재해시몸을낮추고, 머리를감싼자세유지절차 3 대피 화재, 폭발, 불법침입등으로건물밖이안전한경우대피절차 4 가정복귀 학교시설이안전하지않아가정으로보내는경우절차 5 락다운 (Lockdown) 절차 흉기난동, 불법침입시시간장벽만드는절차 6 정신건강치료 사건, 사고발생시정서적안정을제공하기위한절차 7 역대피 건물안이안전한경우실시절차 8 대피소피난 학교내설치된대피소를사용할수있도록하는절차 9 흉기난동 불법침입자에의해흉기난동시대처절차 10 폭파위협 폭파위협이발생했을때대응절차 11 화학 ( 위험 ) 물질누출 화학물질의누출이발생한경우대응절차 12 화재 화재발생시대응절차 13 수해 수해발생시대응절차 14 불법침입 / 인질극 불법침입이나인질극이발생했을때대응절차 15 응급의료 응급의료를필요로하는사건발생시대응절차 16 격렬기상 격렬기상에의한경계나심각단계가발령된경우대응절차 17 생물방어 생물학병원체의출현으로감염병의우려가있는경우대응절차 20

25 2. 운영과제 2 의실행 운영과제 2 7 대안전교육표준안활용교수 학습자료개발및적용을통한 안전수업모델일반화 가. 7 대안전교육워크북활용 SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료 개발 1) 목적한국교육개발원과교육부에서발행한 7대안전교육지도안및워크북 을활용하여 SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료 를개발하여교과수업을통한효율적인학교안전교육을실시한다. 2) 방침가 ) 7대안전교육지도안및워크북내용중학습목표와교수 학습활동중심으로내용을재편집한다. 나 ) SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료 를개발하여전교사에게배부하고수업에활용하도록한다. 3) 결과 : SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료 활용교수 학습지도안구안 나. 각교과별 7 대안전교육표준안관련단원별지도요소추출 1) 목적교과별안전교육수업모델을개발하고일반화하기위하여교수 학습내용을분석하고, 단원별안전교육지도요소를추출하여안전수업모델의일반화에기여한다. 2) 방침가 ) 안전교육을위하여교과협의회를실시하고교수 학습내용을분석한다. 나 ) 각교과별안전교육관련단원분석후단원별안전교육지도요소를추출한다. 21

26 3) 결과 가 ) 교과협의회실시로안전교육을위한교과별교수 학습내용분석 나 ) 각교과별안전교육관련단원분석후단원별안전교육지도요소추출 - 교과협의회를통해 33 개교과단원별안전교육지도요소추출 순유형세부내용 < 표 14> 교과별안전교육지도요소추출단원통계 교과별안전교육관련총단원수 국어수학영어사회과학음악미술체육기가중국어일본어한문 1 재난안전 화재, 폭발 붕괴, 화학적오염, 자연재난 ( 태풍, 홍수, 지진등 ) 생활안전 시설안전, 실내 실외활동안전, 신체 여가활동안전, 식생활안전 교통안전 보행자 자전거 오토바이 자동차 대중교통 ( 선박 항공 철도등 ) 안전 폭력 신변안전 언어 신체폭력, 자살및집단따돌림, 성폭력, 사이버폭력, 유괴및미아사고 약물 인터넷중독안전 흡연 음주, 의약품, 유해물질안전, 인터넷 ( 게임및인터넷, 스마트폰 ) 중독, 정보보호등 직업안전 실험 실습, 특성화고취업준비등 응급처치 기본응급처치, 유형별응급처치

27 다. 7 대안전교육표준안관련교수 학습지도안구안및적용 1) 목적안전교육관련단원분석후단원별안전교육지도요소추출하여교과별안전교육교수 학습지도안을구안하여실제수업에적용함으로학생들의안전의식신장에기여한다. 2) 방침가 ) 교과별안전관련단원을선정하여교수 학습지도안을작성한다. 나 ) SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료를활용하여 7대안전교육표준안관련주제를제시한다. 다 ) 안전교육지도요소는 7대안전교육표준안영역의세부분야를기초로하여작성한다. 라 ) 교과별수업도입과정의동기유발단계에서안전교육관련요소를반영하도록권장한다. 3) 결과가 ) 교과별안전교육교수 학습지도안을절차에따라개발하고수업에적용 < 그림 5> 안전교육교수 학습활동절차 교과별단원분석 교수 학습활동평가및피드백 단원별안전관련지도요소추출 교수 학습활동 요소별안전실천내용선정 교과별교수학습과정안작성 나 ) 교과별교수학습지도안구안및수업활용 ( 전교과 3 회실시 ) < 그림 6> 안전교육교수 학습자료사진 SOS 안전교육교수 학습자료 안전교육교수 학습과정안 23

28 3. 운영과제 3 의실행 운영과제 3 창의적체험활동을통한 SOS(school of safety) 프로그램으로안전의식신장 창의적체험활동을통한 SOS(school of safety) 프로그램 이란? 7 대안전교육표준안 을창의적체험활 동에적용해실제상황을가정한교육과훈련으로지속성을추구하는학교내안전체험프로그램이다. 가. 창의적체험활동시간을활용한체계적안전교육실시 1) 목적창의적체험활동동아리시간과자율시간중, 7대안전교육표준안전영역에걸친체계적인안전교육을실시하여학생들의안전사고예방과사고발생시대처능력신장에기여한다. 2) 방침가 ) 7대안전교육표준안전영역에걸쳐학생안전교육실시계획을수립한다. 나 ) 전교생대상 2015 안전한학교생활 포트폴리오를제공한다. 다 ) 창의적체험활동동아리지도교사는동아리시간에안전교육을위한참고자료와학습지, 체크리스트등을정리하도록지도한다. 라 ) 창의적체험활동자율시간중에는담임교사와담당교사가안전교육자료를정리하도록지도한다. 마 ) 교육연구부에서는매주수요일안전교육자료를제공하고안전교육실시방법에대하여연수한다. 3) 결과가 ) 2015 안전한학교생활 포트폴리오는담임교사가분기별 1회점검실시나 ) 우수한포트폴리오학기별 1회시상 (1, 2, 3학년각금 1명, 은 2명, 동 3명씩수상 ) < 그림 7> 학생안전교육실시사진 학생안전포트폴리오 창의적체험활동중안전교육실시 창의적체험활동동아리시간안전교육실시 24

29 나. SOS(school of safety) 안전현장체험의날 운영 1) SOS(school of safety) 동아리별안전직업체험의날운영 ( ) 가 ) 목적 - 7대안전교육표준안에근거한학교안전교육실시로학생안전의식신장 - 동아리직업체험과연계한안전교육실시로진로탐색기회를제공하고미래직업안전에대한의식과관심제고 - 지역공동체와유관기관의자원을활용한안전교육실시로안전에대한사회적관심과분위기조성나 ) 방침 - 기존의직업체험의날과안전체험의날을연계하여운영한다. - 일반계고등학교진로설정을위한직업체험을 7대안전교육표준안중직업안전분야와연계하여체험장소와내용선정한다. - 안전교육담당부서에서체험장소에대한안내를실시하고동아리담당교사는안전직업체험계획을수립과체험장소선정후안전체험실시한다. - 동아리별계획서제출후안전직업체험을실시한다. - 38개동아리는 13개장소에서안전직업체험실시한다. - 오전수업실시후오후창의적체험활동동아리시간을활용하여운영한다. - 안전직업체험의날운영후학생체험보고서제출후우수작은시상한다. - 안전체험실시후학생, 교사만족도실시한다. 다 ) 결과 (1) 운영의장점 지역사회자원을활용한안전체험이가능 (119시민체험센터와대덕과학특구의연구소와대학을활용한안전체험실시 ) 진로직업체험의날운영을위한예산중차량임대및체험비보조가능 교육과정운영상수업결손없이원활한안전체험의날운영가능 (2) 운영의문제점 업무추진시진로담당부서와안전교육담당부서의원활한협조와진행이필요함 교사와학생들의안전체험과직업체험을동시에실시하는사례가처음으로취지와운영방법에대한상세한설명이필요함 25

30 < 그림 8> 안전체험장소및안전체험참여사진 119 시민안전센터 ( 소화기사용법 ) 119 시민안전센터 ( 화재진압체험 ) 119 시민안전센터 ( 완강기체험 ) 119 시민안전센터 ( 옥내소화전사용법 ) 대한적십자사 ( 심폐소생술 ) 안전성평가연구소 ( 약물안전 ) 26

31 < 그림 9> 학생 SOS 체험의날활동보고서 27

32 2) SOS(school of safety) 안전현장체험의날운영 ( ) 가 ) 목적 - 7 대안전교육표준안생활안전영역의현장체험형안전교육실시로학생안전의식신장 - 안전체험시발생할수있는다양한사고를인식하고실제사고발생시대처 할수있는능력과지식습득 - 교통안전체험으로대중교통및다양한교통수단이용시발생할수있는사고 위험에대처할수있는능력신장 - 지역공동체자원을활용한산행안전교육실시와캠페인활동으로안전에대한 나 ) 방침 사회적관심과분위기조성 - 연간학사일정에계획된현장체험의날행사를전일제안전체험행사로실시한다. - 학년별안전체험장소선정하고계획서제출후안전현장체험실시한다. - 현장체험유의사항과교통안전에대한학생사전교육과교원연수를실시한다. - 공공시설사용시안전수칙을이해하고, 각종사회재난관련사고의위험성을 인지하고대처할수있도록사전교육을실시한다. - 안전현장체험실시중안전캠페인활동을병행하여지역주민대상으로안전 에대한홍보를실시한다. - 안전현장체험실시후체험활동보고서를작성시상하고, 만족도조사를실시한다. 다 ) 내용 (1) 대상 : 1, 2, 3 학년전교생 (2) 장소 학년 1 학년 2 학년 3 학년 장소 라 ) 결과 (1) 운영의장점 대전교통문화센터 ( 교통안전체험 ) 국립대전현충원 ( 산행체험 ) 7 대안전교육표준안관련지역사회자원활용안전체험가능 대청댐물문화관 ( 재난안전체험 ) 연간교육과정운영계획에따라별도로시간을확보하지않고원활한안전체 험의날운영가능 현장체험학습과안전캠페인동시에실시하여안전에대한관심증대효과유발 28

33 (2) 운영의문제점 현장체험학습장소를안전체험장소로정하는과정에서의견일치가어려움 지역사회내에서산행체험을제외한안전체험관련장소가한정되어장소선정에어려움이있음 < 그림 10> 안전현장체험사진 대전교통문화센터 ( 교통안전체험유의사항 ) 대전교통문화센터 ( 지하철안전체험 ) 대전교통문화센터 ( 심폐소생술체험 ) 대전교통문화센터 ( 자전거안전체험 ) 대전국립현충원 ( 안전캠페인 ) 차량이용시안전교육실시 29

34 < 그림 11> 학생안전체험의날활동보고서 30

35 3) 2학기 SOS(school of safety) 안전현장체험의날운영 ( ) 가 ) 목적 - 7대안전교육표준안생활안전영역의현장체험형안전교육실시로학생안전의식신장 - 안전체험시발생할수있는다양한사고를인식하고실제사고발생시에대처할수있는능력과지식을습득 - 교통안전체험으로대중교통및다양한교통수단이용시발생할수있는사고위험에대처할수있는능력신장 - 지역공동체자원을활용한수상안전교육실시와캠페인활동으로안전에대한사회적관심과분위기조성나 ) 방침 - 1, 2학년별안전체험장소를선정하고활동계획을수립한다. - 안전체험을위한사전학생교육과교원연수를실시한다. - 학생이동시발생할수있는교통사고예방교육을실시한다. - 7대안전교육표준안에근거한현장체험시안전수칙을이해하고, 안전체험실시중발생할수있는안전사고요인을예방하고사전교육을실시한다. - 공공시설사용시안전수칙을이해하고, 수상재난관련안전사고요인예방교육을실시한다. - 안전현장체험실시중안전캠페인활동을병행하여지역주민대상으로안전에대한홍보를실시한다. - 안전현장체험실시후체험활동보고서를작성하고, 만족도조사를실시한다. 다 ) 결과 (1) 운영의장점 7대안전교육표준안관련지역사회자원을활용한안전체험가능 갑천수상스포츠체험활동을통해해양, 수상사고에대한대처능력함양 창체시간활용하여교육과정운영상수업결손없이원활한안전체험의날운영가능 (2) 운영의문제점 수상스포츠체험활동으로수상안전사고의위험에따른운영상의문제점존재 수상안전체험실시사전교육을위한전문적인강사부족 전체학생참여시안전한체험을위해다수의지도교사인원확보필요 31

36 < 그림 12> 2 학기 SOS 안전현장체험의날사진 수상체험전구명조끼착용교육 수상스포츠체험중유의사항안내 수상스포츠체험준비 수상스포츠기구체험준비 수상스포츠체험 ( 페달보트 ) 수상스포츠체험 ( 레프팅 ) 32

37 < 그림 13> 학생안전체험의날활동보고서 33

38 4) SOS(school of safety) 안전체육대회실시 ( ) 가 ) 목적 SOS(school of safety) 안전교내체육대회실시로경기중사고발생을예방하고, 체육활동중발생할수있는안전사고의대응방법과능력을신장시키고자한다. 나 ) 방침 - 안전한교내체육대회를운영하기위한계획을수립한다. - 교내체육대회실시이전학생안전사고예방을위한사전교사연수와학생교육을실시한다. - 각경기종목의심판과진행을맡은교사들은안전지킴이조끼를착용하고, 안전하고공정한경기운영에최선을다한다. - 학생안전사고발생시주관부서는보건교사와협력하여신속한사고처리에임한다. 다 ) 결과 - 안전교내체육대회실시로체육활동중안전사고예방과대처능력향상 - 교사의안전지킴이활동으로공정하고안전한경기운영 < 그림 14> SOS 안전교내체육대회사진 100m 계주 줄다리기 여자발야구 SOS 체육대회시상 34

39 5) 한국해양소년단여름해양안전캠프 ( ~26) 가 ) 목적 한국해양소년단여름해양안전캠프참가로해양안전에대한관심을증대시키고 해양안전사고예방과사고발생시위기대응능력을신장시키고자한다. 나 ) 방침 - 준거집단활동으로해양안전캠프참가신청을받고희망자에한하여참가신청서를한국해 양소년단에제출한다. - 사전에해양안전사고예방교육과교통안전사고예방교육을실시한다. - 숙박장소에서학생안전사고예방을위한사전교육및현지지도를실시한다. 다 ) 내용 - 장소 : 여름해양학교진천캠프 - 참가자 : 1, 2 학년 24 명 라 ) 결과 - 여름해양안전캠프참가로해양스포츠체험과안전사고예방및사고발생시대처방법을습득 < 그림 15> 여름해양안전캠프사진 주말해양학교도착 해양안전교육 해양스포츠체험 해양안전체험평가 35

40 다. 지역사회연계교내행사를통한안전체험활동 1) 목적안전관련교내행사실시로안전에대한관심을높이고안전캠페인활동을통하여지역사회에안전의식신장의확대와안전의생활화에기여한다. 2) 방침 - 반일제봉사활동중안전캠페인을실시한다. - 학교선도부를안전지킴이로조직하여안전사고예방활동을실시한다. - 안전관련표어 포스터대회를실시하여시상하고, 우수한작품은안전홍보물로활용한다. - 안전도서독서감상문대회를실시하여우수작은시상한다. - 안전 UCC 만들기대회를실시하여우수작은시상하고, 학생안전교육에활용한다. 3) 내용 ( 가 ) 반일제봉사활동중안전캠페인실시 ( ) < 그림 16> 안전캠페인활동사진 봉사활동및안전캠페인활동 지역사회안전캠페인활동 36

41 ( 나 ) 안전지킴이활동 < 그림 17> 안전지킴이활동사진 등교시안전지킴이활동 스포츠클럽대회안전봉사활동 ( 다 ) 교내안전표어 포스터대회 - 포스터는에코백으로제작하여안전교육홍보물로활용 - 표어는어깨띠로제작하여캠페인활동에활용 - 표어우수작은안전교육홍보물포스트잇에인쇄하여활용 < 그림 18> 교내안전표어 포스터대회사진 학생표어 포스터그리기대회 안전교육홍보물제작 37

42 ( 라 ) 교내안전도서독서감상문쓰기대회 < 그림 19> 교내안전도서독서감상문 38

43 ( 마 ) 교내안전 UCC 대회 < 그림 20> 교내안전 UCC 대회계획서 Ⅰ. 목적 1. 과도한경쟁과입시위주의교육에서학생의꿈과끼를키우는행복교육으로전환 2. 학생중심실천적인성교육활동을통해학생자신의소질계발및바른인성함양 3. 안전사고예방에대한인식능력을키우고, 예방할수있는습관형성 4. 안전한학교및사회생활실천의일환으로안전캠페인송을통한안전한학교및사회생활실천 Ⅱ. 방침 1. UCC 제작운영 2. UCC 는안전한생활을위한주제로안전캠페인송제작 3. UCC 는팀별응모로팀별제작편수제한없음 Ⅲ 추진일정 추진내용 일정 비고 학교별예선대회 분야별 편이상제출바람 월 월 시상 금상 은상 동상 금 예정 Ⅳ 세부추진계획 주제 가 안전한생활을위한세부실천내용과부주의시경각심을알릴수있는내용 재난안전, 생활안전, 교통안전폭력 신변안전, 약물 유해물질안전, 인터넷중독, 직업안전, 응급처치나. 학생, 교사가함께실천할수있는실제적인안전생활방법 심사기준 심사위원평가 항목 세부평가기준 배점 주제전달 주어진주제에부합되는내용을다루었는가? 주제의전달력이우수한가? 35 창의성 참신하고기발한아이디어로제작되었는가? 표절, 복제등의요소는없는가? 25 예술성 주제와가사에적합한음악의선택과적절한이미지를사용하였는가? 20 기술완성도 작품의기술활용정도및기술적창의성이있는가? 20 제출방법가 ( 월 ) 24:00 까지제출, 시나리오및작품설명서는 12 일오전중교육연구부로제출나. UCC : 동영상파일, 플래쉬, 애니메이션등자유형식의 UCC 를유투브 ( 에탑재 ( 파일명 : 제목 _ 대전신탄진고안전캠페인송 UCC) 4. 심사가. 2 학년음악담당교사나. 교육연구부안전교육연구학교담당교사다. 생활지도부교사 Ⅴ. 유의사항 1. 1 인이다수작품을제출할수있으며복수작품이선정될수있음 2. 제출내용이허위또는모방작품일경우에는심사에서제외되며, 수상후에도수상이취소될수있음 3. 작품의저작권및게재된인물사진의초상권, 타인명예훼손, 불법정보포함등의소지가있는경우심사대상에서제외함 4. 입상작중다른공모전에출품하여수상한사실이발견되는경우, 입상을자동취소함 39

44 Ⅵ. 운영결과와분석 1. 운영결과검증내용 가. 검증내용및방법 연구학교운영결과안전의식의성장수준을양적으로계량화하여검증하고자하였다. 검 증방법은연구학교기초실태조사와운영후동일한설문지로운영결과를비교하고효과를 검증하였다. 안전에대한인식의변화, 안전지식의습득수준변화, 안전교육연구학교운영의 효과를다음 < 표 18> 과같이처리하였다. 연번 < 표 15> 검증내용및방법 검증영역검증내용대상도구방법 안전에대한인식변화 7 대안전영역에대한인지 안전사고가능성에대한인식 안전체험학습의효과 안전교구및교재의개발과보급 주변환경의안전성수준 개인안전에대한인식수준 안전사고에대한대응능력수준 안전교육 7 대영역에대한인식수준 안전사고발생가능성에대한인식수준 안전사고발생에따르는피해규모에대 한인식수준 7 대영역에있어안전체험학습의효과성 에대한인식수준 안전교육교재및교구의개발보급의 필요성인식수준 6 안전지식정도주요주제별안전지식의보유여부 7 안전교육의필요성 학교안전교육의필요성인식수준 8 안전교육의방법효율적인학교안전교육방법 안전교육실시의목적 안전사고예방을위한방안 안전의식신장정도 학교안전교육의실시의주목적 학교안전사고예방을위한방안 연구학교운영을통한안전의식신장수준 학생 학부모 교사 교육부 학교 안전 연구소 설문지 자체 제작 설문지 항목별 설문 통계, 백분율 비교 40

45 2. 운영결과분석 가. 운영과제 1 의결과분석 1) 검증내용 번내용항목 1 안전한학교환경 < 표 16> [ 운영과제 1] 안전교육환경조성검증내용 학생부모교사사전 (579 명 ) 사후 (530 명 ) 사전 (80 명 ) 사후 (240 명 ) 사전 (30 명 ) 사후 (40 명 ) 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 긍정적 부정적 안전한가정환경 긍정적 부정적 사고예방 4 위험경감대처능력 긍정적 부정적 긍정적 부정적 안전사고대처능력 안전교육의목적 긍정적 부정적 기본안전수칙인지및위험판단능력 안전한생활습관형성 자신의안전을지키는능력습득 자신과남의생명존중태도육성 안전사고예방방안 기타 학교에서철저한안전교육실시 학교안전시설보수및정비 안전용품사용의무화등법규제정 기타 ) 결과분석안전교육환경조성분야에대한검증결과, 대체로처음조사보다긍정적인응답이다수를차지하였다. 안전한학교환경에대한문항에긍정적응답이학부모의경우, 61% 에서 87% 로증가하였다. 안전한가정환경에대한응답역시학부모의경우에 47% 에서 90% 로크게증가하였다. 학생이나교사에비하여학부모의경우, 학교안전교육의효과를더강하게인식하는것으로보인다. 사고예방을위한행동, 위험발생시피해를줄이기위한노력, 안전사고 41

46 대처능력에대한문항에도학생, 학부모, 교사모두사전조사에비하여연구학교운영이후더긍정적인응답을하고있다. 안전한환경조성을위한안전교육의목적에대하여묻는문항에서학생은 자신의안전을지키는능력습득 을선택한비율이가장높았으며, 운영전보다후에비율이조금상승했다. 학부모의경우, 운영전 기본안전수칙인지및위험판단능력향상 을응답한비율이가장높았으나운영후에는 안전한생활습관형성 을가장많이응답하였다, 교사의경우, 운영전과후에 안전한생활습관형성 을안전교육의가장중요한목표로보고있으며비율의큰변화는없었다. 안전사고예방을위한방안으로는교사, 학생, 학부모모두 학교에서의철저한안전교육실시 를가장중요한것으로응답하였다. 운영전에비하여학생과교사의경우는응답에대한비율이크게증가하였으나, 학부모의경우는오히려하락하였다. 학부모는학교안전시설보수및정비가안전사고예방을위한방안으로보는비율이 23% 에서 33% 로증가하였다. 나. 운영과제 2 의결과분석 1) 검증내용 < 표 17> [ 운영과제 2] 7 대안전교육표준안활용교수 학습프로그램개발 적용 번내용항목 대영역안전교재개발보급 효율적안전교육방법 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물사이버중독 학생 학부모 교사 사전 (579 명 ) 사후 (530 명 ) 사전 (80명 ) 사후 (230 명 ) 사전 (30명 ) 사후 (40명 ) 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 재난안전 긍정적 부정적 직업안전 긍정적 부정적 응급처치 긍정적 부정적 교과수업시간중안전교육실시 다양한체험활동중안전교육실시 안전교과목을교육과정에편성 기타

47 2) 결과분석 7대안전교육표준안을활용한교수 학습프로그램개발과적용에대한검증은 안전교육자료의보급이필요한가 와 효율적인안전교육을위하여교과수업을활용한안전교육방법이얼마나효율적인가 에대하여질문하였다. 7대안전교육표준안영역에대한안전교재개발과보급에학생과교사의경우, 중요성에대하여연구학교운영전과후에큰차이는없었다. 이는안전교육실시에교재의개발과보급보다는안전교육실시유무에더큰관심으로나타난결과로보인다. 학부모의경우는안전교육연구학교운영이전과이후에 7대안전교육표준안모든영역에서안전교육을위한교재의개발에대하여긍정적인비율이크게증가하였다. 효율적인안전교육의방법에서운영전과후가장좋은방법은체험활동을활용한안전교육이었다. 그러나교사의경우 94% 에서 80% 로안전현장체험비율이감소하였고, 교과수업을통한안전교육의비율이조금증가하였다. 교사의경우현장체험에대한부담이증가하여나타난결과로보인다. 다. 운영과제 3 의결과분석 내용 안전교육체험학습활동의효과 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물사이버중독 재난안전 직업안전 응급처치 < 표 18> [ 운영과제 3] 창의적체험활동을통한 SOS 프로그램운영 항목 학생학부모교사사전 (579 명 ) 사후 (530 명 ) 사전 (80 명 ) 사후 (230 명 ) 사전 (30 명 ) 사후 (40 명 ) 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적 긍정적 부정적

48 2) 결과분석창의적체험활동을통한안전교육효과에대하여검증한결과, 학생의경우 7대안전교육영역모든분야에서체험활동을통한안전교육의효과에대하여긍정적으로응답하였다. 또한, 연구학교운영이전보다이후체험학습을통한안전교육의효과를더긍정적으로보고있다. 학부모의경우, 체험학습을통한안전교육의효과성에대하여긍정적으로보고있으나, 학생들에비하여, 운영이전과이후에큰변화는없었다. 교사의경우체험학습을통한안전교육의효과성에대하여운영이전과이후큰변화는없었으나, 비율로보면약간긍정적응답이감소한것으로보여진다. 다음표는 SOS 안전체험의날 실시이후, 교사와학생을대상으로만족도조사를실시한결과이다. < 표 19> [ 운영과제 3] SOS(school of safety) 체험의날만족도조사 학생 교사 번 항목 응답내용 1차 (386명) 2차 (580명) 3차 (400명) 1차 (50명) 2차 (47명) 3차 (50명) 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 1 긍정적 안전체험활동내용의보통 충실도부정적 긍정적 안전체험활동의보통 지속성여부부정적 년 1회 안전체험활동의희망 1년 2회 실시횟수한달에 1회 기타 동아리별 안전체험활동의운영학급별 방법개인별 기타 반일제 안전체험활동시간전일제 선호도주말이용 기타 긍정적 안전체험을통한안전보통 의식신장여부부정적

49 < 그림 21> 안전체험내용의충실도에대한긍정적응답 만족도는매우높은편이었다. 학생들의응답을분석해보면, 1차안전체험은직업안전체험의날로동아리중심의행사로학생들의만족도가 81% 로높았으며, 2차안전체험은교통안전문화센터와현충원체험등으로만족도가 72% 수준이었다. 3차체험의경우, 수상안전체험과공연체험으로학생들의만족도가 83% 로가장높았다. 교사의경우, < 그림 22> 안전체험활동의지속성여부에대한긍정적응답안전체험활동의지속성여부에대하여묻는문항에서학생들은 70~85% 범위에서긍정적으로응답하였다. 교사의경우, 90% 이상 안전체험활동이지속적으로실시되어야한다 고응답하였다. < 그림 23> 안전체험을통한안전의식신장여부에대한긍정적응답 안전체험활동이안전의식신장에기여하는가 를묻는문항에학생들은 70% 이상수준에서긍정적인반응을보였다. 교사의경우, 1차와 2차안전현장체험의날행사에대하여 40% 내외수준에서긍정적인반응을보였으나, 3차안전현장체험의날행사이후, 설문에참여한모든교사들이안전의식신장에긍정적인효과를가져온다고응답하였다. 45

50 그외안전체험활동만족도조사에따르면, 안전체험활동이 1년 2회정도실시되는것이좋다는의견이가장많았다. 학생들의경우, 한달에한번안전체험활동이있었으면좋겠다는의견도 40% 이상차지하였다. 안전체험활동의운영방법은학생들은 1차활동이동아리중심활동으로동아리별로실시하는것이가장좋다는의견이많았으나, 2, 3차활동이학급중심활동으로이루어지자, 학급중심의활동이좋다는의견이가장많았다. 교사의경우, 동아리별안전체험의날행사를가장선호하는것으로보인다. 다. 운영결과의종합적분석 번내용항목 안전지식보유여부 학교안전교육의필요성 안전의식성장여부 < 표 20> 연구학교운영결과의종합적분석 학생 부모 교사 사전 (579 명 ) 사후 (530 명 ) 사전 (80명 ) 사후 (240 명 ) 사전 (30명 ) 사후 (40명 ) 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 명 % 위험장소시설 식품안전 전기가스안전 실험실습안전 체육활동안전 교통안전 보도이용안전 자전거안전 대중교통안전 학교폭력신고 신변안전 성폭력예방 술, 담배안전 소화기위치 소화기사용법 대피방법 비상구위치 재난발생행동요령 실습안전수칙 응급상황행동요령 심폐소생술 자동제세동기사용 매우그렇다 그렇다 보통이다 그렇지않다 매우그렇지않다 매우그렇다 그렇다 보통이다 그렇지않다 매우그렇지않다

51 종합적인연구학교운영결과를안전지식의보유수준향상도와안전교육필요성에대한인식의변화, 안전의식성장분야에서정리해보고자설문을실시하였다. 설문결과학생의안전지식보유수준은연구학교실시이전측정한결과, 모든영역에서 70% 이상지식을갖고있는것으로조사되었다. 연구학교운영이후에는그수준이더욱높아져거의모든영역에서높은수준의지식을갖는것으로나타났다. 자동제세동기의사용이가능하다 고응답한비율도 50% 에서 82% 로증가하였고 심폐소생술실시가가능하다 고응답한비율도 72% 에서 93% 로증가하였다. 학부모의경우, 안전교육연구학교운영이전과이후에학생들의안전에대한지식이매우증가하였다고응답하였다. 거의모든분야에서운영이전은 60~70% 수준에서학생들이안전에대한지식을갖고있다고응답하였으나, 운영이후 90% 이상수준에서학생들이안전지식을보유하고있다고응답하였다. 교사의경우, 연구학교운영이전과이후큰변화는없었으나, 학생들이응급상황시행동요령이나심폐소생술, 자동제세동기사용에대한지식이증가한것으로응답하였다. < 그림 24> 안전의식의신장에대한긍정적응답 안전교육의필요성에대하여연구이전과이후에학생, 학부모, 교사모두필요성에대한인식수준이높아졌다고보인다. 특히학부모의경우, 안전교육의필요성에대한인식이 80% 에서 90% 수준으로증가한것으로나타났다. < 그림 25> 학교안전교육의필요성에대한긍정적응답안전의식의신장에대한문항에서학생은 67% 에서 77% 가안전의식이신장되었다고응답했으며, 학부모의경우자녀들의안전의식에대하여 72% 에서 84% 가신장되었다고응답하였다. 교사의경우는학생들의안전의식신장에큰변화가없다고응답하였다. 47

52 Ⅶ. 결론및제언 1. 결론 SOS(school of safety) 체험프로그램운영을통한안전의식신장 을주제로안전교육 시범학교를운영한결과는다음과같다. 가. 운영성과 1) 안전교육환경조성을통한학교안전사고예방체제구축전교사를대상으로심폐소생술연수와안전관련연수실시로안전에대한교사들의관심을높이고, 안전교육전문가로활동할수있도록지원하였다 안전한학교생활 포트폴리오를배부하여주 1회안전교육자료를제공하고연수를실시하여각종안전사고에대한지식의습득할수있는기회를제공하였다. 각종학교행사시학부모안전교육을실시하고안전교육홍보물을제공하여연수의효과를제고하였다. 학교홈페이지에각종안전자료를탑재하고안전게시판을구성하여안전교육환경을조성하여각종안전사고예방을위한물리적환경을구성하고자하였다. 안전관련창의적체험동아리를조직하여동아리활동을통한안전교육을실시하고, 새여울안전교육위원회를조직하여협의회및워크숍을실시하고학교안전을위한대응프로토콜을개발하였다. 학교안전사고발생시대응할수있는매뉴얼로각종재난이나위기시에활용하고자하였다. 2) 7대안전교육표준안활용교수 학습프로그램개발및적용을통한안전수업모델일반화 7대안전교육표준안지도안및워크북을재구성한 SOS(school of safety) 안전교육교수 학습자료 제작하여학생들의체계적인안전교육자료로활용하였다. 창의적체험활동시간과수업중교과별안전교육실시에참고자료로유용하게활용될수있었다. 교과협의회를통하여교과단원별안전교육표준안안전관련지도요소를추출하고이를바탕으로교수 학습지도안을구안하여교과별안전교육수업모델을만들고실제수업에적용하였다. 안전수업실시후교사별로안전수업모델을만들고일반화할수있는여건을마련하였다. 48

53 3) 창의적체험활동을통한 SOS(school of safety) 프로그램으로안전의식신장수요일창의적체험활동시간을활용하여체계적인안전교육을실시하여학생들의안전의식신장을가져왔다 안전한학교생활 파일을학기초에배부하여학생들이안전교육자료를포트폴리오로구성하도록지도하였다. 학기별 1회우수한포트폴리오는시상하였다. 주 1회실시하는이론적인안전교육이외, 3회에걸쳐안전현장체험의날행사를실시하였다. 첫번째동아리별안전현장체험의날에는각종연구소및 119시민체험센터와지역사회의다양한안전체험장소를선정하여실시하였다. 두번째안전현장체험의날행사는대전교통문화센터를방문하여교통안전에대한교육을실시하였다. 세번째안전현장체험의날행사는갑천수상스포츠교실에참여하여수상안전체험을실시하였다. 만족도조사에서학생, 교사모두안전현장체험에대해긍정적인반응을보였고지속적인실시가필요하다고조사되었다. 각안전체험후학생들이제출한안전현장체험보고서중우수작은시상하였다. 그외 SOS 안전체육대회를실시하여안전사고예방을위해노력하였으며, 여름방학중해양소년단의해양안전캠프를실시하여해양안전사고예방과위기대응능력을신장시키고자하였다. 반일제봉사활동중안전캠페인을실시하고, 기존선도부를안전지킴이로활동하도록하였으며, 각종안전관련교내대회를개최하였다. 안전표어 포스터대회실시후안전포스터금상은에코백으로제작하여홍보물로활용하였고, 안전표어는캠페인을위한어깨띠로만들어지역사회안전캠페인활동에착용하였다. 교내안전도서독서감상문대회와안전 UCC 만들기대회를실시하여안전에대한관심과의식을신장시키고자하였다. 나. 운영결과 1) 운영과제 1 의결과안전교육환경조성으로자신의생명뿐만아니라타인의생명을 소중하게생각할수있는태도와안전의중요성을깨닫고, 위험상황에서적절히대처할 수있는생활습관을형성할수있었다. 2) 운영과제 2 의결과교과수업을통한안전교육이안전에관한지식과기능을습득할 수있는기회를제공하여학생들의안전의식신장에기여하고, 안전사고의감소등긍 정적인효과를얻을수있었다. 3) 운영과제 3 의결과지역사회와연계한교내안전교육활동이지역사회안전의식을 높이고지역사회안전문제를찾고개선책을마련하고자하였으나, 캠페인활동이나기 타지역사회연계활동의효과를검증하기는미흡하였다. 49

54 다. 문제점및개선방안계획단계에서본교의안전교육은도심외곽에위치한일반계고등학교에서실시할수있는안전체험활동의일반화모델을만드는데주안점을두었다. 대입과연관하여학생들의활동이다양하게이루어질수있도록체험중심의활동위주로실시하고자계획되었다. 그러나연구학교운영중다양한문제점이나타났고애로사항이많았다. 다음은이러한문제점과개선방안에대하여다음몇가지로요약하여정리하고자한다. 첫째, 운영과정에서안전교육이다른어떤교육보다지역공동체의협력과이해를필요로하는교육이라는사실을깨닫게되었다. 본교는이동이많지않은도심외곽지역에위치하고있으며, 학부모의교육에대한관심이낮은편으로연구학교운영에어려움이많은편이었다. 맞벌이부모와결손가정이많은형편으로저녁에연수를계획하여실시하였음에도참여율이매우낮았다. 소방관초청안전교육실시등실제생활에필요한연수를실시함에도참여율이낮은편이었다. 홍보물을활용하고더욱적극적인홍보를통해참여율을높이는방안을마련해야할것이다. 둘째, 학교홈페이지에안전과관련된다양한자료를탑재하였으나, 자료의활용도가낮 은편이었다. 교사와학생, 학부모대상으로실제적인안내와함께학생들이흥미를가질 수있는안전관련자료와동영상을탑재하고안내하는방안이필요할것이다. 셋째, 교사의안전교육의중요도에대한인식수준이다르고, 안전교육관련지도요소를추출하기에어려움이많았다. 교과별안전교육수업모델을개발하고일반화하려노력하였으나, 대입준비를위한상황에서정규수업만으로시간이부족한형편에서안전교육요소를반영하기어렵다는의견이있었다. 안전교육을위한교과별자료를제공하고교사의역량강화를위한방안이필요할것이다. 넷째, 창의적체험활동시간중안전교육은동아리시간과자율시간에각종활동과동시에이루어져야했다. 안전교육의운영결과, 교사의역량과관심에따라다른결과가나타날수있었다. 안전교육이내실화있게추진되기위하여교사의안전에대한관심과전문성신장을위한연수의강화가필요할것이다. 50

55 다섯째, 다양한안전현장체험활동의실시는학생들이학교외에서활동할수있어좋은반응을얻은활동이었다. 그러나현장체험의경우, 차량임대비와안전체험비용을금년에는안전교육연구학교운영비로마련하였으나, 연구학교운영종료후안전현장체험활동은재정적열악함으로운영이어려운상황이다. 또한, 학생이동과활동시안전사고의위험이상존하여교사들의적극적인협조가없으면실시가어렵고, 준비하는주무부서의각종서류와준비에너무많은시간과노력이필요했다. 특히, 해양수상안전체험활동에대한지도교사의부담감이발생할수있으며, 학생활동중발생할수있는안전사고에대한대처방법이미숙한경우큰사고로이어질수있어많은문제를야기할수있다. 이를개선하기위하여교사의역량강화, 업무경감, 행 재정적인지원등이필요할것이다. 2. 제언 1 년간안전교육연구학교를추진결과에따라앞으로안전교육운영에대한제언을 하고자한다. 가. 본교의안전교육연구학교운영은주로일반계고등학교 1, 2학년을대상으로실시하여고등학교 3학년학생들의안전교육실시결과는파악하기어렵다. 앞으로사회에나가기직전인, 고등학교 3학년학생들이성인이된후에도안전하게생활할수있도록다른방안의안전교육이필요하며이에대한연구가실시되어야할것이다. 나. 본교의안전교육연구학교운영은대학진학을목표로하는일반계고등학교에한정되어직업교육분야의안전교육연구에는한계가있다. 일반계고등학교학생의경우에도대학진학이외취업목표로하는소수의학생이있는형편이다. 일반계고등학교학생중취업을목표로하는학생들에대한직업안전교육의방안과연구가실시되어야할것이다. 다. 본교의안전교육연구학교운영중, SOS(school of safety) 안전현장체험의날행사를일반계고등학교체험학습모델로일반화하는것을목표로삼아운영하였으나, 앞에서언급한바와같이재정적인지원이부족하면실시에한계가있음을알수있다. 학생안전교육이재정적측면에서곤란을겪지않도록, 지역사회의기업들을활용한안전교육지원등에대한연구가실시되어야할것이다. 51

56 참고문헌 가수원초등학교 (2006). 통합적체험학습을통한안전생활습관형성. 연구보고서. 대전남선중학교 (2003). 분야별 대상별안전교육자료제작 적용을통한안전의식의생활화. 연구보고서. 대전석봉초등학교 (2011). 학교안전지킴이운영을통한안전문화형성. 연구보고서. 삼천포공업고등학교 (2011). 다양한교육활동을통한안전의식의생활화. 연구보고서. 윤건, 강병준 (2015). 안전교육정책의효과성연구. 한국정책학회지. 이규은외 (2012). 초등학교안전교육내용체계개발연구. 한국학교보건학회지. 조인식 (2014). 학교안전교육의문제점과개선방안. 국회입법조사처. 한국산업안전공단 (2002). 교육청지정안전교육시범학교운영보고집. 52

57 부록 부록1 교직원안전교육실시현황 54 부록2 안전교육교수 학습지도안예시 55 부록3 2015학년도학생안전교육현황 56 부록4 안전체험장소및동아리현황 58 부록5 수상안전체험안전서약서 59 부록6 SOS 안전현장체험의날활동계획서동아리별 SOS 안전현장체험의날활동계획서 60 학년별 SOS 안전현장체험의활동계획서 61 2학기학년별 SOS 안전현장체험의날활동계획서 62 부록 6 기초조사설문조사지 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 학생용 ) 63 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 교사용 ) 64 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 학부모용 ) 65 부록 교육부안전교육연구학교설문조사 2015 교육부안전교육연구학교설문조사지 ( 학생용 ) 교육부안전교육연구학교설문조사지 ( 교사용 ) 교육부안전교육연구학교설문조사지 ( 학부모용 ) 70 53

58 부록 1 교직원안전교육실시현황 순 7대표준안 날짜 추진내용 시간 1 7대표준안 3/4 7대안전교육표준안주요내용 1 2 폭력및신변안전 3/18 학교폭력이해하기 1 3 재난안전 3/25 소화기와소화전사용법 1 4 재난안전 4/1 붕괴의원인과대처방법 1 5 재난안전 4/8 낙뢰발생시대처요령 1 6 재난안전 4/15 선박이용시유의사항 1 7 폭력및신변안전 4/22 성폭력피해자의상황별대응방법 1 8 폭력및신변안전 5/6 사이버명예훼손의이해 1 9 폭력및신변안전 5/13 데이트성폭력, 성폭력피해 가해아동 청소년교육 1 10 폭력및신변안전 5/20 집단따돌림이해자료, 집단따돌림사례 1 11 교통안전 5/27 현장체험학습운영하기 1 12 교통안전 6/3 대중교통안전 ( 버스, 기차 ) 1 13 폭력및신변안전 6/10 자살대처법 1 14 생활안전 6/17 등산사고의유형, 등산사고예방대책 1 15 생활안전 6/24 시설및제품이용안전 1 16 폭력및신변안전 7/8 가정폭력예방 1 17 폭력및신변안전 7/15 자살예방 1 18 약물 인터넷중독 8/19 약물중독 1 19 약물 인터넷중독 8/26 흡연예방교육 1 20 약물 인터넷중독 9/2 음주예방, 고카페인식품폐해 1 21 약물 인터넷중독 9/16 스마트폰중독 1 22 직업안전 9/23 직업안전의식과직업병 1 23 직업안전 9/30 직업안전의예방및관리 1 24 응급처치 10/7 응급처치의의미 1 25 응급처치 10/21 응급상황시행동요령 1 26 응급처치 10/28 응급처치전유의사항및준비 1 27 응급처치 11/4 심폐소생술의중요성 1 28 응급처치 11/11 심폐소생술방법 1 29 응급처치 11/18 자동제세동기의사용 1 30 응급처치 11/25 기도폐쇄, 지혈및상처처치 1 31 응급처치 12/2 염좌및골절처치 1 32 응급처치 12/9 화상응급처치 1 33 응급처치 12/23 갑작스러운상황에서의응급처치 1 34 응급처치 12/30 야외활동시응급처치 1 54

59 부록 2 안전교육교수 학습지도안예시 ( 미적분 Ⅰ) 교수 학습과정안 55

60 부록 학년도학생안전교육현황 순 7대표준안 날짜 차시 추진내용 시간 비고 1 7대표준안 3/4 1 7대안전교육표준안주요내용 학교폭력의심각성이해폭력및 3 3/ 학생자치법정이해하기 Ⅰ 신변안전 학생자치법정이해하기 Ⅱ 화재발생시기본대피방법 6 3/ 화재발생시대피방법 화재발생시신고요령 폭발의원인과대처방법 9 재난안전 4/1 4-2 붕괴의원인과대처방법 각종테러사고발생시대처방법 지진의원인과대책 12 4/8 5-2 지진발생시행동요령 낙뢰발생시대처요령 성폭력예방및대처방법 15 4/ 가해대상별성폭력사례와대처 성폭력신고및전화상담 성매매의개념 18 4/ 성적의사결정능력 성적의사결정능력표 활동지 사이버명예훼손의이해 Ⅰ 폭력및 21 5/6 8-2 사이버명예훼손의이해 Ⅱ 3 신변안전 명예훼손사례조사분석활동지 데이트성폭력 24 5/ 성폭력피해 가해아동 청소년교육 신체폭력학습지 활동지 집단따돌림이해자료 27 5/ 집단따돌리사례 친구와함께해요 활동지 물놀이안전교육자료 30 5/ 교통안전교육자료 SOS(school of safety) 체험의날참가자격고시활동지교통안전 대중교통안전 ( 버스, 기차 ) 33 6/ 대중교통안전 ( 지하철, 항공기 ) 자전거이용방법 사이버명예훼손사례폭력및 36 6/ 자살에관한 OX퀴즈 3 활동지신변안전 자살대처법활동지 등산사고의유형 39 생활안전 6/ 등산사고예방대책 등산중발생하는안전사고의이해 활동지 56

61 순 7대표준안 날짜 차시 추진내용 시간 비고 시설및제품이용안전 42 생활안전 6/ 학습지 가정폭력예방 45 7/ 폭력및 16-3 학습지 47 신변안전 17-1 자살예방 48 7/ 약물중독 51 8/ 학습지 학습지 흡연예방교육 학습지 54 8/ 약물 인터넷 중독 20-1 음주예방 57 9/ 고카페인식품폐해 인터넷게임중독 60 9/ 스마트폰중독 3 학습지 학습지 직업안전의식과직업병 63 9/ 학습지직업안전 직업안전의예방및관리 66 9/ 학습지 응급처치의의미 69 10/ 학습지 학습지 응급상황시행동요령 72 응급처치 10/ 학습지 학습지 응급처치전유의사항및준비 75 10/

62 부록 4 안전체험장소및동아리현황 연번 체험기관 7 대안전교육표준안영역 체험내용 시민체험센터재난안전화재및재난예방 2 대한적십자사응급처치심폐소생술관련교육 스크린인문학 2 한땀한땀 ( 퀼트 ) 스크린인문학 1 Disnenglish 천연화장품반 충효예안전봉사단 참여동아리 한자급수자격반 영화관옆인문학 B 인문학퀴즈쇼 생활안전을위한핑퐁사랑 RCY 3 해양소년단응급처치해양안전사고예방해양안전소년단 4 안전성평가연구소생활안전생활안전사고예방인문학속에숨어있는수학탐구안전 UCC 만들기 5 도시철도공사교통안전철도교통안전교육실험실안전과학탐구반안전대응방송반 6 카이스트직업안전실험 실습안전교육 영미고전탐구 영화관옆인문학 A 신역동화 도서부 7 지질박물관재난안전지진등재난안전예방생활안전신탄여울야구단현대문학감상반 8 한국전자통신연구소인터넷중독개인정보보호교육 알바트로스 실생활과만난수학반 인문학으로보는수학사 9 정부청사솔로몬로파크 폭력및신변안전 학교폭력예방교육 인문학독서반 스포츠게임과인문학 영미문화체험활동반 10 시청자미디어센터인터넷중독게임, 인터넷중독예방 11 한남대학교직업안전실험 실습안전교육 신탄진풍물반영화로표현된역사고전작품으로만나는인문반안전요가 영화를통해보는인문학 영화속한국문화탐방 생명사랑손뜨게반 12 이소도예 ( 계룡산 ) 직업안전실험 실습안전교육 크로키 Theable( 밴드부 ) 인문학미술여행 13 청소년상담복지센터폭력및신변안전학교폭력예방교육또래상담반 58

63 부록 5 수상안전체험안전서약서 안전서약서 나는다음과같이 SOS 안전현장체험의날행사에참여할것을결 심합니다. 1. 나는 SOS 안전현장체험의날행사에참여하기전선생님들의안전교육에성실히참여하겠습니다. 2. 나는 SOS 안전현장체험의날행사중수상안전체험안전수칙에대하여잘듣고지키겠습니다. 3. 나는 SOS 안전현장체험의날행사중나자신과친구, 선생님, 가족을위해절대로위험한행동을하지않겠습니다. 4. 나는 SOS 안전현장체험의날행사중지도에따르지않는경우, 어떠한벌칙도받아들이겠습니다. 5. SOS 안전현장체험의날행사중본인의부주의로인한사고발생시본인및보호자가책임지도록하겠습니다. 위와같이안전한현장체험학습을이행할것을서약합니다 년 9 월일 서약자 : ( 인 ) 학부모 : ( 인 ) 59

64 부록 6 SOS 안전현장체험의날활동계획서 < 동아리별 SOS 안전현장체험의날활동계획서 > SOS(school of safety) 체험의날활동계획서 동아리명스크린인문학 2 지도교사 동아리인원 9 동아리반장 참석인원 ( 예정 ) 9 불참자 ( 사유 ) 활동주제 ( 주요활동내용 ) 7 대안전교육표준안영역 ( 중복체크가능 ) 활동기관명 화재및재난예방교육을통한재난에대비하는안전의식성장 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물인터넷중독 재난안전 직업안전 응급처치 119 시민체험센터 소재지대전광역시서구복수서로 63 이동계획및소요예산 사전활동 1. 함께참여하는 6개동아리와함께임대차량 ( 버스 ) 2대이동 2. 인솔교사 : 1. 안전체험기관및안전체험프로그램의이해 2. 체험활동중교통안전, 공중시설이용예절, 기타안전사고예방교육실시 3. 성범죄 ( 성희롱, 성추행, 성폭력, 성매매등 ) 예방교육실시 4. 안전사고대비유해물품절대휴대하지않도록지도 본활동 사후활동 구분 시간 프로그램내용 강사 점심및 w 점심현장이동 11:30~13:00 w 현장이동 인솔교사 체험센터 12:50~13:10 w 119시민체험센터의역할소개소개 w 소방홍보동영상상영 안내요원 w 소방관특강 강연 13:10~14:00 - 소방안전분야에대한미래전망 - 소방관이되기위한사전조건 - 화재예방의필요성과실천당부등 현직소방관 w 소방안전체험 체험1 14:00~15:30 -생활안전체험 ( 소화기, 옥내소화전, 화재대피체험 ) -생활응급처치체험( 심폐소생술등 ) -비상탈출체험 ( 농연미로및완강기탈출등 ) 자체교관 w 소방관직업체험 체험2 15:30~16:50 -암벽등반및레펠하강훈련 -산악등고립지역인명구조활동 -로프매듭법및소방펌프차방수훈련 자체교관 설문조사 w 소방관직업체험에대한환류및 16:50~:17:10 - 체험활동설문조사 안내요원 체험인증 - 체험활동인증서발급등 귀가 17:10~ w 귀교후귀가 인솔교사 1. 안전체험활동보고서작성 2. 안전체험활동설문지작성 3. 에듀팟기록 4. 학교홈페이지에활동내용및사진탑재 60

65 < 학년별 SOS 안전현장체험의날활동계획서 > SOS(school of safety) 안전현장체험의날활동계획서 학년반 1 학년 1 반 ~ 8 반 학년인원 200 명 인솔교사 참석인원 ( 예정 ) 활동주제 ( 주요활동내용 ) 199 명 불참자 ( 사유 ) XXX ( 위탁학생 ) 총 20 명 교통안전체험및응급처치법실습등현장체험형안전교육실시로실제사고발생시대처능력신장 7 대안전교육표준안영역 ( 중복체크가능 ) 활동기관명 소재지 이동계획및준비물 사전활동 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물인터넷중독 재난안전 직업안전 응급처치 대전교통문화센터, 대전시립미술관 대전교통문화센터대전시립미술관 1. 임대버스 6 대 ( 남 : 3 대, 여 :3 대 ) 로이동 2. 학생음료와도시락준비 1. 안전체험기관및안전체험프로그램의이해 2. 체험활동중교통안전, 공중시설이용예절, 기타안전사고예방교육실시 3. 성범죄 ( 성희롱, 성추행, 성폭력, 성매매등 ) 예방교육실시 4. 안전사고대비유해물품절대휴대하지않도록지도 5. 각종테러사고발생시대처방법안전교육 순 일정 내용 1,2,3,4 반 ( 여 ) 5,6,7,8 반 ( 남 ) 비고 버스승차및인원파악 1 09:00~09:50 (09:50 출발 ) 버스승차및인원파악 (09:20 출발 ) 담임, 부담임인솔 ( 교통안전, 체험유의사항지도 ) 본활동 2 09:50~12:00 시립미술관체험 (10:20 분도착 ) 대전교통문화센터체험 (9:50 도착 ) 담임, 부담임교사인솔 5 12:00~12:50 점심식사후이동점심식사후이동 6 12:50~15:30 대전교통문화센터체험시립미술관체험담임, 부담임교사인솔 현장체험마무리 7 15:30~16:00 학교도착및귀가지도 현장체험마무리학교도착및귀가지도 담임, 부담임교사인솔 사후활동 1. 안전현장체험실시후결과평가설문조사실시 2. 안전현장체험실시후학생활동보고서제출후우수작시상 61

66 <2 학기학년별 SOS 안전현장체험의날활동계획서 > SOS(school of safety) 안전현장체험의날활동계획서 학년반 2 학년 1 반 ~ 8 반 참여인원 189 명 인솔교사 총 17 명 불참인원 ( 예정 ) 활동주제 ( 주요활동내용 ) 7 대안전교육표준안영역 ( 중복체크가능 ) 활동기관명 없음 불참자 ( 사유 ) 없음 수상안전체험을통한현장체험형안전교육실시로실제수상사고발생시대처 능력신장 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물인터넷중독 재난안전 직업안전 응급처치 대전갑천수상스포츠체험교실 소재지대전서구만년동 397 번지 ( 갑천호수공원둔산대교일원 ) 이동계획및 준비물 사전활동 1. 임대버스 5대로이동 2. 수상안전체험을위한간편한복장 1. 안전체험기관및안전체험프로그램의이해 2. 체험활동중교통안전, 공중시설이용예절, 수상안전교육등기타안전사고예방교육실시 3. 성범죄 ( 성희롱, 성추행, 성폭력, 성매매등 ) 예방교육실시 4. 안전사고대비유해물품절대휴대하지않도록지도 5. 각종테러사고발생시대처방법안전교육 순일정내용비고 본활동 사후활동 1 13:00~13:00 버스승차및인원파악 담임, 부담임인솔 ( 교통안전, 체험유의사항지도 ) 2 13:00~13:20 갑천수상스포츠교실도착 담임, 부담임교사인솔 3 13:20~13:40 수상안전사고예방교육실시 수상스포츠체험강사 6 13:40~15:40 수상안전스포츠체험 담임, 부담임교사인솔 7 15:40~16:00 현장체험마무리학교도착및귀가지도 1. 안전현장체험실시후결과평가설문조사실시 담임, 부담임교사인솔 2. 안전현장체험실시후학생활동보고서제출후우수작시상 62

67 부록 7 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 학생용 ) 우리학교는 2015 학년도대전광역시교육청지정안전교육연구학교로선정되었습니다. 연구학교운영을위하여학생들을대상으로설문조사를실시하려고합니다. 설문은연구학교운영이외의목적으로사용하지않을것을약속하며, 솔직하게해당사항에 표해주시기바랍니다. 감사합니다. 1. 안전교육에대하여잘알고있습니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 2. 안전교육에대한수업이나강의를들어본적이있습니까? 1 있다. 2 없다. 3. 학교에서안전교육이필요하다고생각합니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 4. 안전교육의방법으로가장좋다고생각되는것은무엇입니까? 1 교과수업시간중안전교육실시 2 다양한체험활동을통한안전교육실시 3 안전교과목을교육과정에편성하여실시 4 기타 ( ) 5. 안전교육을실시하는가장중요한목적은무엇이라고생각합니까? 1 기본적인안전수칙을알고위험을판단하는능력습득 2 능동적으로안전수칙을준수하는생활습관형성 3 안전사고로부터자신을보호할수있는능력습득 4 자신과남의생명을존중하는태도육성 5 기타 ( ) 6. 안전교육영역중가장중요하다생각하는분야는무엇이라고생각합니까? 1 생활안전 2 교통안전 3 폭력 신변안전 4 약물 인터넷중독안전 5 재난안전 6 직업안전 7 응급처치 7. 안전사고예방을위해가장필요한것은무엇이라고생각하십니까? 1 학교에서철저한안전교육실시 2 학교안전시설보수및정비 3 안전용품사용의무화등법규제정 4 기타 ( ) 8. 안전교육연구학교운영으로여러분의안전에대한의식이높아질것이라고생각하십니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. * 설문에응해주셔서감사합니다 년 3 월장 63

68 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 교사용 ) 우리학교는 2015 학년도대전광역시교육청지정안전교육연구학교로선정되었습니다. 연구학교운영을위하여선생님들을대상으로설문조사를실시하려고합니다. 설문은연구학교운영이외의목적으로사용하지않을것을약속하며, 해당사항에 표해주시기바랍니다. 감사합니다. 1. 안전교육에대하여잘알고있습니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 2. 교사대상의안전교육에대한강의를들어본적이있습니까? 1 있다. 2 없다. 3. 학교에서안전교육이필요하다고생각합니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 4. 안전교육의방법으로가장좋다고생각되는것은무엇입니까? 1 교과수업시간중안전교육실시 2 다양한체험활동을통한안전교육실시 3 안전교과목을교육과정에편성하여실시 4 기타 ( ) 5. 학생들을대상으로안전교육을실시하는가장중요한목적은무엇이라고생각합니까? 1 기본적인안전수칙을알고위험을판단하는능력습득 2 능동적으로안전수칙을준수하는생활습관형성 3 안전사고로부터자신을보호할수있는능력습득 4 자신과남의생명을존중하는태도육성 5 기타 ( ) 6. 안전교육영역중가장중요하다생각하는분야는무엇이라고생각합니까? 1 생활안전 2 교통안전 3 폭력 신변안전 4 약물 인터넷중독안전 5 재난안전 6 직업안전 7 응급처치 7. 안전사고예방을위해가장필요한것은무엇이라고생각하십니까? 1 학교에서철저한안전교육실시 2 학교안전시설보수및정비 3 안전용품사용의무화등법규제정 4 기타 ( ) 8. 안전교육연구학교운영으로여러분의안전에대한의식이높아질것이라고생각하십니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. * 설문에응해주셔서감사합니다 년 3 월장 64

69 안전교육연구학교기초조사설문지 ( 학부모용 ) 우리학교는 2015 학년도대전광역시교육청지정안전교육연구학교로선정되었습니다. 연구학교운영을위하여학부모님들을대상으로설문조사를실시하려고합니다. 설문은연구학교운영이외의목적으로사용하지않을것을약속하며, 해당사항에솔직하게 표해주시기바랍니다. 감사합니다 년 3 월장 1. 안전교육에대하여잘알고있습니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 2. 학부모대상의안전교육에대한강의를들어본적이있습니까? 1 있다. 2 없다. 3. 학교에서안전교육이필요하다고생각합니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. 4. 학생들의안전교육의방법으로가장좋다고생각되는것은무엇입니까? 1 교과수업시간중안전교육실시 2 다양한체험활동을통한안전교육실시 3 안전교과목을교육과정에편성하여실시 4 기타 ( ) 5. 학생들을대상으로안전교육을실시하는가장중요한목적은무엇이라고생각합니까? 1 기본적인안전수칙을알고위험을판단하는능력습득 2 능동적으로안전수칙을준수하는생활습관형성 3 안전사고로부터자신을보호할수있는능력습득 4 자신과남의생명을존중하는태도육성 5 기타 ( ) 6. 안전교육영역중가장중요하다생각하는분야는무엇이라고생각합니까? 1 생활안전 2 교통안전 3 폭력 신변안전 4 약물 인터넷중독안전 5 재난안전 6 직업안전 7 응급처치 7. 안전사고예방을위해가장필요한것은무엇이라고생각하십니까? 1 학교에서철저한안전교육실시 2 학교안전시설보수및정비 3 안전용품사용의무화등법규제정 4 기타 ( ) 8. 안전교육연구학교운영으로학교공동체의안전에대한의식이높아질것이라고생각하십니까? 1 매우그렇다. 2 그렇다. 3 보통이다. 4 그렇지않다. 5 매우그렇지않다. * 설문에응해주셔서감사합니다. 65

70 부록 교육부안전교육연구학교설문조사 ( 학생용 ) 안녕하세요. 본교는안전교육 7대영역을체험중심의교육으로학교현장에적용하기위한방안을연구하는안전교육연구학교로지정되었습니다. 본설문은이러한연구활동의일환으로본교학생들의안전에관한의식과지식등을조사할목적으로실시됩니다. 무기명으로처리되는여러분의응답은본연구활동의목적이외에다른용도로사용되지않으므로, 현재여러분이갖고계신생각에대해솔직하게응답해주시기바랍니다. 2015년 10월일장 다음의문항들에대한여러분의생각을해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항 전혀그렇지않다 그렇지않다 1. 나는안전한학교환경에서공부하고있다. 2. 나는안전한가정환경에서생활하고있다. 3. 나는사고란언제어디서나일어날수있기때문에스스로항상주의하고조심스럽게행동한다. 4. 나는사고가일어났을때, 내자신과주변사람을보호하기위해내가어떻게행동해야하는지안다. 5. 나는사고로인해발생한위험한상황이더커지거나심각해지지않도록하기위해내가어떻게행동해야하는지안다. 6. 나는예상치못한사고로인해위험한상황에직면했을때, 내가어떻게행동해야하는지안다. 그렇다 매우그렇다 7. 나는교육부가제정한안전교육 7 대영역에대해알고있다. 다음과같은사고나사건이내주변에서일어날가능성이얼마나된다고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항매우낮다낮다높다매우높다 8. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고가일어날가능성 9. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고가일어날가능성 10. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전사고가일어날가능성 11. 약물과사이버중독에빠질가능성 12. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전사고가일어날가능성 13. 산업재해와직업병과같은직업안전사고가일어날가능성 다음과같은사고나사건이내주변에서일어났을때, 그영향이나피해의규모가자신과주변사람들에게얼마나될것이라고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항매우작다작다크다매우크다 14. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고에의한영향이나피해의규모 15. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고에의한영향이나피해의규모 16. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변위협에의한영향이나피해의규모 17. 약물과사이버중독에의한영향이나피해의규모 18. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 19. 산업재해와직업병과같은직업안전사고에의한영향이나피해의규모 66

71 다음과같은안전교육 7 대영역에있어체험학습활동의효과는어느정도일것이라고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항 매우작다 작다 크다 매우크다 20. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 21. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 22. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 23. 약물과사이버중독 24. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 25. 산업재해와직업병과같은직업안전 26. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 다음과같은안전교육 7 대영역에있어교재와교육도구의개발과보급이현재보다얼마나더필요하다고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항 전혀필요없다 필요없다 필요하다 매우필요하다 27. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 28. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 29. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 30. 약물과사이버중독 31. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 32. 산업재해와직업병과같은직업안전 33. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 다음의문항에대한솔직한여러분의응답을해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항예아니오 34 나는아이들이다칠수있는위험한장소나시설이무엇인지안다 35 나는내건강에해로운식품이어떤것들인지안다. 36 나는전기나가스제품을어떻게사용해야안전한지안다. 37 나는실험실실습시에조심해야할행동이무엇인지알고있다. 38 나는체육시간이나쉬는시간에다치지않기위해어떻게행동해야하는지안다. 39 나는교통표지판을구별할수있다. 40 나는차가다니는길을건너갈때어떻게행동해야안전한지안다. 41 나는자전거를탈때주의해야할사항이무엇인지안다. 42 나는대중교통 ( 버스, 지하철등 ) 을이용할때지켜야할안전수칙을안다. 43 나는학교폭력을신고하는방법 ( 전화번호등 ) 을안다. 44 다른사람으로부터괴롭힘을당할때, 누구에게도움을받을수있는지안다. 45 나는성폭력이무엇인지그리고이를어떻게예방하고대처해야하는지안다. 46 나는술이나담배가우리몸에어떤나쁜영향을주는지안다. 47 나는우리학교어디에소화기가있는지안다. 48 나는소화기사용법을안다. 49 만일내가있는건물에서불이나면, 건물밖으로어떻게대피해야하는지안다. 50 나는우리학교건물어디에비상구가있는지안다. 51 태풍이나홍수와같은재난이발생했을때, 어떻게행동해야하는지안다. 52 나는실습이나공작시간에지켜야할안전수칙이무엇인지안다. 53 나는응급상황시의행동요령을안다. 54 나는심폐소생술을실시할수있다. 55 나는자동제세동기 (AED) 를사용할수있다. 다음은본설문의분석을위해필요한여러분에관한정보입니다. 해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 여러분의성별은? 남성 여성 초등학교 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 여러분의학년은? 중학교 1학년 2학년 3학년 고등학교 1학년 2학년 3학년 67

72 2015 안전교육연구학교설문조사 ( 교사용 ) 본교는교육부가개발한안전교육 7대영역을체험중심의교육으로학교현장에적용하기위한방안을연구하는안전교육연구학교로지정받고, 안전한학교실현을위해교과와창체시간을활용한다양한형태의안전교육프로그램을실행하였습니다. 본설문은이러한연구활동의일환으로여러분의안전의식등을조사할목적으로작성되었습니다. 여러분의응답은연구활동의목적이외의용도로는사용되지않으므로여러선생님들의솔직한답변을부탁드립니다. 2015년 10월일 설문조사담당교사 : 다음의문항들에대한여러분의생각을해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항 전혀그렇지않다 그렇지않다 1. 우리학생들은안전한학교환경에서공부하고있다. 2. 우리학생들은안전한가정환경에서생활하고있다. 3. 우리학생들은언제든사고에직면할수있다는것을알고스스로항상주의해서행동한다. 4. 우리학생들은사고가일어났을때, 자신과주변사람을보호하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 5. 우리학생들은사고로인해발생한위험한상황이더커지거나심각해지지않도록하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 6. 우리학생들은예상치못한사고로인해위험한상황에직면했을때, 자신이어떻게대처해야하는지안다. 7. 우리학생들은교육부가제정한안전교육 7대영역에대해알고있다. 그렇다 매우그렇다 다음과같은사고나사건이우리학생들의주변에서일어날가능성이얼마나된다고생각하는지를해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항매우낮다낮다높다매우높다 8. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고가일어날가능성 9. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고가일어날가능성 10. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전사고가일어날가능성 11. 약물과사이버중독에빠질가능성 12. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전사고가일어날가능성 13. 산업재해와직업병과같은직업안전사고가일어날가능성 다음과같은사고나사건이우리학생들의주변에서일어났을때, 그영향이나피해의규모가우리학생들에게얼마나될것이라고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항매우작다작다크다매우크다 14. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고에의한영향이나피해의규모 15. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고에의한영향이나피해의규모 16. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변위협에의한영향이나피해의규모 17. 약물과사이버중독에의한영향이나피해의규모 18. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 19. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 68

73 다음과같은안전교육 7 대영역에있어체험학습활동의효과는어느정도일것이라고생각하는지여러분의응답을해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항매우작다작다크다매우크다 20. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 21. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 22. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 23. 약물과사이버중독 24. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 25. 산업재해와직업병과같은직업안전 26. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 다음과같은안전교육 7 대영역에있어교재와교육도구의개발과보급이현재보다얼마다더필요하다고생각하는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 문항 전혀필요없다 필요없다 필요하다 27. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 28. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 29. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 30. 약물과사이버중독 31. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 32. 산업재해와직업병과같은직업안전 33. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 우리학교의학생들이다음과같은것을얼마나알고있다고생각하시는지해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요. 매우필요하다 문항예아니오 34. 우리학생들은자신이다칠수있는위험한장소나시설이무엇인지안다. 35. 우리학생들은자신의건강에해로운식품이어떤것들인지안다. 36. 우리학생들은전기나가스제품을어떻게사용해야안전한지안다 37. 우리학생들은실험실실습시에조심해야할행동이무엇인지안다. 38. 우리학생들은체육시간이나쉬는시간에다치지않기위해어떻게행동해야하는지안다 39. 우리학생들은교통표지판을구별할수있다. 40. 우리학생들은차가다니는길을건너갈때어떻게행동해야안전한지안다. 41. 우리학생들은자전거를탈때주의해야할사항이무엇인지안다. 42. 우리학생들은대중교통 ( 버스, 지하철등 ) 을이용할때지켜야할안전수칙을안다. 43. 우리학생들은학교폭력을신고하는방법 ( 전화번호등 ) 을안다. 44. 우리학생들은다른사람으로부터괴롭힘을당할때, 누구에게도움을받을수있는지안다. 45. 우리학생들은성폭력이무엇인지그리고이를어떻게예방하고대처해야하는지안다. 46. 우리학생들은술이나담배가우리몸에어떤나쁜영향을주는지안다. 47. 우리학생들은학교어디에소화기가있는지안다. 48. 우리학생들은소화기사용법을안다. 49. 우리학생들은만일학교에서불이났을때, 밖으로어떻게대피해야하는지안다. 50. 우리학생들은학교건물어디에비상구가있는지안다. 51. 우리학생들은태이나홍수와같은재난이발생했을때, 어떻게행동해야하는지안다. 52. 우리학생들은실습이나공작시간에지켜야할안전수칙이무엇인지안다. 53. 우리학생들은응급상황시의행동요령을안다. 54. 우리학생들은심폐소생술을실시할수있다. 55. 우리학생들은자동제세동기 (AED) 를사용할수있다. 다음은본설문의분석을위해필요한여러분에관한정보입니다. 해당란 ( ) 에체크표시 ( ) 해주세요 당신의성별은? 남성 여성 현재담임을맡고계십니까? 예 아니오 본교근무년수는? 1년미만 2-3년미만 3-5년미만 5년이상 교원근무년수는? 5년미만 5-10년미만 10-15년미만 15-20년미만 20년이상 69