중학교 성교육수업자료

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상훈 진
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1 국가성교육표준안기반중학교성교육수업자료 울산광역시교육청 [ 성교육수업연구회 ]

2 중학교 성교육수업자료

3 중학교성교육교수 학습과정안 (1 학년 ) 영역차시주제목표 내용요소 활동내용 비고 1 청소년과성 성의올바른의미를이해하고청소년기의성적특징을설명할수있다. 성의의미와성적특징 성의올바른의미에대해알아보기 청소년기의성적특징에대해알아보기 인간발달 인간관계 대처기술 성행동 9 생식기관과 2 차성징 자신과타인에대한신체이미지 청소년기의성심리 사랑의가치와유형 바람직한이성교제 성적의사결정 성에대한자기주장과거절방법 남녀의성인식차이의이해 생식기관의구조와기능을알수있다. 성호르몬과 2차성징에따른신체변화를이해하고대처할수있다. 자신의타인의몸에대한이미지의의미를알고긍정적신체이미지와부정적신체이미지를구분하여자신과타인에대한긍정적신체이미지를실천한다. 청소년기가남녀의정서와성심리의차이를이해하고이에따른변화를수용하며성정체성의의미를파악하여올바른청소년기의성정체성을지닌다. 진정한사랑의의미와가치를알고사랑의유형에따른실천방법을알고이를일상생활에서실천한다. 이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 성적의사결정의사례를통해성적의사결정의의미와책무성을바르게이해하고이성과의효과적인의사소통조건과방법을익혀실천한다. 성에대한분명한의사표현이필요한이유를알고자기주장을분명하게표현하며필요에따라성과관련된거절의사를명확하게표현할줄알며, 성문제로인한위기관리방법을익혀대처능력을기른다. 성인식에대한남녀의차이를이해하고인간이갖는성적존재로서의남녀의의미를바르게인식한다. 생식기의구조와기능 신체이미지 성심리 사랑의의미 이성교제 성적의사결정 자기주장과거절방법 성인식 생식기관의구조와기능알기 성호르몬과 2 차성징에따른신체변화알기 몸에대한생각나누기 내가바라는나의모습그리기 나만의아름다움찾기 남녀성심리의차이 청소년기의심리적변화이해와수용 사랑의의미와가치 사랑의유형과실천방법 바람직한이성교제의조건 성에대한합리적결정 성적의사결정의이해 성적의사결정의사례 성에대한의사표현분명히하기 성과관련된자기주장하기 성과관련된거절의사표현하기 성인식의남녀의차이 성적존재로서의인간이해 3

4 영역차시주제목표 내용요소 활동내용 비고 성건강 10 생식기건강과태아 남녀의생식기위생과산모의건강이태아에미치는영향을알고임신의단계별징후와출산및태교에대해바르게이해하며산후관리와신생아의보호방법을익혀출산후적절하게대처할수있는관리능력을기른다. 생식기건강 모체의건강상태가태아에미치는영향 남, 여의생식기위생 11 피임의종류와방법 피임이필요한이유와종류, 방법등에대해바르게이해하고올바른피임기구이용법을안다. 피임 피임의필요성알아보기 피임의종류와방법알아보기 12 성폭력의실태와문제점 성폭력의의미와문제점을알고성폭력에대한사례분석을통해사례에따른대처방법을익혀성폭력의예방과대처능력을기른다. 성폭력의실태와의미 성폭력의의미 성폭력의실태와사례 성폭력의문제점 사회와 문화 성폭력예방과대처 대중매체에나타난성문제분석 성폭력의의미와문제점을알고성폭력에대한사례분석을통해사례에따른대처방법을익혀성폭력의예방과대처능력을기른다. 대중매체속에나타난성에대한잘못된표현을찾아잘못표현된성문화를바르게인식하고음란물이우리생활에미치는영향과문제점을알고이에대처할수있는능력을기른다. 성폭력예방 대중매체속의성 성폭력의예방법 성폭력에대한사례분석 대중매체속의성에대한잘못된표현 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기 15 성매매의이해 성매매사례의이해를통해성매매의의미와실태를알고성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을이해한다. 성매매 성매매의이해 성매매실태와사례 4

5 중학교성교육교수 학습과정안 (2 학년 ) 영역차시주제목표 내용요소 활동내용 비고 인간발달 1 청소년기의성심리 청소년기남녀의정서와성심리의차이를이해하고이에따른변화를수용하며성정체성의의미를파악하여올바른청소년기의성정체성을지닌다. 성심리 자아정체감형성하기 부모님과의관계변화에따른대처와수용 또래와의관계변화에따른대처와수용 인간관계 2 결혼의의미와가족관계의이해 결혼의의미와가족관계의이해를통해가족관계의중요성과역할변화를알고역할변화에따른부모의책무성을실천한다. 결혼의의미 결혼의의미와부모가된다는것의의미 가족관계의중요성과역할 3 효과적인의사소통의조건과방법 성적의사결정의사례를통해성적의사결정의의미와책무성을바르게이해하고이성과의효과적인의사소통조건과방법을익혀실천한다. 의사소통 효과적인의사소통의조건 효과적인의사소통의방법 대처기술 4 성문제로인한위기관리 성에대한분명한의사표현이필요한이유를알고자기주장을분명하게표현하며, 필요에따라성과관련된거절의사를명확하게표현할줄알며, 성문제로인한위기관리방법을익혀대처능력을기른다. 위기관리 성문제로인한위기관리방법 회복력키우기 성행동 5 성욕구의조절 청소년기의금욕과성욕구조절방법을이해하고이를실천한다. 성욕구조절 성충동과금욕이필요한이유 청소년기성충동과성욕구조절방법 성건강 6 임신과출산 남녀의싱색기위생과산모의건강이태아에미치는영향을알고임신의단계별징후와출산및태교에대해바르게이해하며산후관리와신생아의보호방법을익혀출산후적절하게대처할수있는관리능력을기른다. 임신과출산 임신의단계별징후알기 태교의영향알기 출산과정알기 산후관리알기 7 피임의종류와방법 피임이필요한이유와종류, 방법등에대해바르게이해하고올바른피임기구이용법을안다. 피임의종류 피임의문제점알아보기 피임기구의이용법알아보기 인간관계 8 이성교제 이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 바람직한이성교제 바람직한이성교제의조건 성에대한합리적결정 5

6 영역차시주제목표 내용요소 활동내용 비고 성건강 9 성매개감염병과에이즈 10 성매개감염병의종류와예방법을이해하고에이즈에대한감염경로와예방법을안다. 성매개감염병의종류와예방 HIV 와 AIDS 성매개감염병의종류 성매개감염병의예방 에이즈의감염경로 에이즈예방법 11 성폭력의 예방과대처 성폭력의의미와문제점을알고성폭력에대한사례분석을통해사례에따른대처방법을익혀성폭력의예방과대처능력을기른다. 성폭력 예방과 대처 성폭력의예방법 성폭력에대한사례분석 성폭력사례별대처방법 사회와 문화 성상품화와 음란물 대중매체속에나타난성에대한잘못된표현을찾아잘못표현된성문화를바르게인식하고음란물이우리생활에미치는영향과문제점을알고이에대처할수있는능력을기른다. 대중매체에나타난성문제분석음란물의영향과대처 대중매체속의성에대한잘못된표현 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기 음란물이미치는영향과문제점 음란물에대한대처방법 14 성매매 성매매사례의이해를통해성매매의의미와실태를알고성매매 성매매의이해 성매매의의미 성매매실태와사례 15 방지법의이해 방지법이등장하게된배경과주요내용을이해한다. 성매매방지법 성매매방지법의배경 성매매방지법의주요내용 6

7 중학교성교육교수 학습과정안 (3 학년 ) 영역차시주제목표 내용 요소 활동내용 비고 인간발달 청소년의성과성징 청소년기의성심리와성정체성 인간관계 4 이성교제 대처기술 성행동 성건강 성적의사결정과의사소통 성에대한주장과위기관리 남녀의성인식 성욕구와금욕 생식기건강과임신, 태교, 출산 청소년의성과성적특징, 생식기관의구조와기능을알고성호르몬에따른 2 차성징을바르게이해한다. 청소년기남녀의정서와성심리의차이를이해하고성정체의의미를파악하여올바른청소년기의성정체성을지닌다. 이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 성적의사결정의사례를통해성적의사결정의의미와책무성을바르게이해하고이성과의효과적인의사소통조건과방법을익혀실천한다. 성에대한분명한의사표현이필요한이유를알고자기주장을분명하게표현하며필요에따라성과관련한거절의사를명확하게표현할줄알며성문제로인한위기관리방법을익혀대처능력을기른다. 남녀의성인식의차이를이해하고인간이갖는성적존재로서의남녀의의미를바르게인식한다. 청소년기의금욕과성욕구조절방법을이해하고이를실천한다. 남녀의생식기위생과산모의건강이태아에미치는영향을알고임신의단계별징후와출산및태교에대해바르게이해하며산후관리와신생아의보호방법을익혀출산후적절하게대처할수있는관리능력을기른다. 청소년과성 생식기관과 2 차성징 청소년기의성심리 바람직한이성교제 성적의사결정 성문제로인한위기관리 남녀의성인식의차이이해 성욕구의조절 생식기건강과태아 신생아관리 청소년의의미와성 청소년기의성적특징 생식기관의구조와기능 성호르몬과 2차성징 남녀성심리차이 청소년기의심리적변화이해와수용 바람직한이성교제의조건 성에대한합리적결정 성적의사결정의이해 성적의사결정의사례 성문제로인한위기관리방법 회복력키우기 남녀의성인식의차이이해 성적존재로서의인간이해 성충동과금욕이필요한이유 청소년기성충동과성욕구조절방법 남 여생식기위생 모체의상태가태아에미치는영향 신생아의의미와보호 신생아의발달적특징 피임의선택 피임이필요한이유와종류, 방법등에대해바르게이해하고올바른피임기구이용법을안다. 피임의종류와방법 피임의필요성 피임의종류와방법 피임의문제점 피임기구의이용법 7

8 영역차시주제목표 내용 요소 활동내용 비고 사회와 문화 13 청소년임신 성상품화와음란물 성매매방지법의이해 청소년기임신의문제점에대한이해를통해미혼모의문제점과예방법을알고미혼모의문제와법과의관계, 한부모지원과미혼모학습권의문제등을바르게인식한다. 대중매체속에나타난성에대한잘못된표현을찾아잘못표현된성문화를바르게인식하고음란물이우리생활에미치는영향과문제점을알고이에대처할수있는능력을기른다. 성매매사례의이해를통해성매매의의미와실태를알고성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을이해한다. 미혼모와한부모지원 대중매체에나타난성문제분석 성매매방지법 청소년기임신의문제점 미혼모와미혼부의문제점예방 대중매체속의성에대한잘못된표현 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기 성매매방지법의배경 성매매방지법의주요내용 8

9 중학교 1 학년 성교육교수 학습과정안

11 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건 수업모형 개념학습 영역 인간발달 차시 1/2 학습주제 청소년과성 학습목표 중심활동내용 성의올바른의미를이해할수있다. 청소년기의성적특징을설명할수있다. 성의올바른의미에대해알아보기 청소년의성적특징에대해알아보기 교수 학습자료 교사 학생 PPT, 지도안 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습분위기 조성 학습동기유발 학습분위기조성 - 성교육시간에지켜야할약속이야기하기 학습동기유발 - 남녀어린이 vs 남녀청소년사진을제시 - 어떤변화가일어난것인지각자이야기해보기 학습문제 성의올바른의미를이해하고청소년기성적특징을알아보자. 오늘의학습내용알아보기 2 2 자연스럽게발표하고질문할수있도록허용적인태도를유지한다. 학습안내 - 가 / 활동 1 : 성 하면무엇이떠오르나요? - 나 / 활동 2 : 성의 5 가지영역알아보기 - 다 / 활동 3 : 청소년기성적특징알아보기 학습 문제 확인 상황및 경험의진술 [ 가 / 활동 1]: 성 하면무엇이떠오르나요? 워크북활동하기 성 하면떠오르는연상단어를적어보기 - 야동, 성관계, 여성과남성, 임신, 피임, 출산, 성폭력, 성매매, 부끄러움, 창피하다, 아름다움, 더럽다, 신음소리, 야한것, 남자, 여자, 자지등 - 청소년은성을생물학적성, 성행위에국한된개념으로해석하는경향이있는데, 한부분에만치우쳐왜곡된성개념을형성하고있지않았는지나의 생각을돌아보도록하자 성의의미 섹스 (sex): 성하면 sex, 성관계를떠올린학생이많을것이다. sex 는성관계를이야기할때사용되지만사람을남자와여자로구분할때도사용한다. 다시말해생식기관의차이즉선천적 생물학적인성을의미한다. 젠더 (gender): 여성다움, 남성다움을의미하는사회 문화적성이다. 섹슈앨러티 (sexuality): 생물학적인성 (sex), 사회 문화적인성 (gender) 는물론남성과여성사이에서일어나는성경험, 성에대한태도, 감정, 생각, 신념등을모두다포함하는것으로넓은의미의성이다 성 하면흔히떠올리는성행위만을얘기하지않고통합적인개념의성을떠올릴수있도록유도하고 성 이란단어가은밀하거나부끄러운단어가아님을인지하도록한다. 11

12 [ 나 / 활동 2]: 성의 5 가지영역알아보기 성의 5 가지영역 신체 생리적영역 - 생식기관의해부구조생리및임신과정과변화 정서적영역 - 사랑에대한욕구, 성에대한감정과느낌 영혼적영역 - 성과관련된윤리적, 도덕적결정 ( 예 - 낙태, 미혼모, 미혼부등 ) 사회적영역 - 성에관한사고와행동에영향을주는문화적, 제도적, 사회적요인들 정신적영역 - 여성, 남성에대한자긍심, 성에대한지식과태도를학습하는것 워크북활동하기예시와활동 1 에서내가적은단어들을해당되는칸에나눠적어봅시다. - 성교육은성, 여성의신체나임신, 출산에대해서만배우는교육이아닌, 섹슈앨러티의개념을도입하여생애전반에걸쳐남녀가서로사랑하며도우 면서어떻게살아가야하는지에대해깨닫도록하는교육임을설명한다. 5 [ 다 / 활동 3]: 청소년의성적특징알아보기 청소년과성적특징 청소년기는아동이성인이되어가는중간단계로성호르몬의증가하여성적조숙이일어나며, 신체적인급성장을경험하는시기 성에대한호기심이증대, 성충동의증가 정서 심리적으로성장단계에있어쉽게상처받고, 자극받으며, 유혹당하는등주위환경에영향을성인들보다많이받음. - 청소년기의건강한성 ( 性 ) 적발달과성 ( 性 ) 인식을갖추는것은인격형성 에중요한영향을미치며, 바람직하지못한성정보에노출될경우성인에 비해더많은부정적영향을받을수있음. 역할변화와적응문제, 가치관의문제, 친구관계나이성관계등과접하게되면서갈등하고시행착오를경험 워크북활동하기 * 내안의 성 들여다볼까? 각자작성해보기 또래들의성에대한생각을살펴보고개인차와다양성수용하기 1. 성발달과정중알고싶거나고민되는것은이다. [ 여학생 ] 생리, 가슴크기, 남자친구와의관계 [ 남학생 ] 발기, 수염, 자위, 성기크기 [ 공통의견 ] 키성장, 음모, 이성의몸 [2013 년서울시청소년성문화연구조사결과 ] 2. 내가처음으로월경혹은몽정을했을때 [ 남자중학생 ] 경험못함 (16.1%), 당황했다 (12%), 당연시했다 (11.4%), 신비 로웠다 (7.8%) 의순 [ 여자중학생 ] 느낌없다 (16.2%), 당연시했다 (12.4%), 귀찮았다 (9.8%), 걱정 되었다 (7.8%) 순 개인별발달정도차이, 성지식의수준차이를고려하여유연성있게수업을진행한다. - 성에대해궁금한것은정당한권리임을상기시킨다. -워크북작성시진솔한태도로성에대한얘기를할수있도록유도한다. - 2~5번까지는 [2013 년서울시청소년성문화연구조사 ] 결과임 3. 내가성에관련하여자주하는상상은이다. [ 여자중학생 ] 데이트상상 (38%), 상상안함 (23%), 스킨십 (17%), 결혼에대한상상 (16%), 성관계 (4%) 순 12

13 [ 남자중학생 ] 상상안함 (38%), 데이트상상 (18%), 포옹이나키스, 스킨십에대한상상 (14%), 성관계 (11%), 결혼 (9%) 4. 친구들과성에관련하여 등의얘기를나눠본적이있다. [ 여자중학생 ] 좋아하는사람의외모나성격 ( 이상형얘기하기 ), 이성친구사귄경험, 스킨십정보, 야한이야기순 [ 남자중학생 ] 좋아하는사람의외모나성격 ( 이상형얘기하기 ), 이성친구 사귄경험, 야한이야기, 성관계정보 5. 성교육시간에배우고싶은내용은이다. [ 여자중 고등학생 ] 성폭력예방, 사랑 / 데이트, 임신과출산순 [ 남자중 고등학생 ] 성관계준비, 사랑 / 데이트, 성평등순 5 학습정리 워크북활동하기청소년의성적특징에대한설명으로옳은말에, 틀린말에 표시를하세요 학습내용정리하기 - 성의의미 - 성의 5 가지영역 - 청소년의성적특징 4 차시예고 차시예고생식기관과 2 차성징 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성의올바른의미를이해하고있는가? 활동지 기능청소년기성적특징을설명할수있는가? 관찰평가 참고자료 가 성교육시간에지켜야할약속 1) 자신을소중하게생각한다. 2) 내몸과마음의변화는부끄러운것이아닌자연스러운현상임을받아들인다. 3) 타인을존중한다. ( 놀리지않는다.) 4) 장난치거나소리지르지않고, 진지하게수업에임한다. 13

14 나 ( 활동 3) 내안의 성 들여다볼까? 1번문항성발달과정중알고싶거나고민되는것으로키문제와 2차성징으로인한변화가고민의큰변화를차지함을알수있다. 2번문항내가처음으로월경혹은몽정을했을때는성발달의경험을어떻게수용하고있는지알아보는문항으로느낌없다. 당연시했다. 귀찮다등의의견이나왔지만긍정적인반응은많이나오지않았다. 학생들에게이러한변화는누구나겪는과정이며, 사람에따라다양하게나타날수있다는것을워크북을작성하면서자연스럽게느끼게해준다. 3번문항은성욕구 4번문항은성적호기심에대한문항인데이러한생각이나상상은누구나할수있고자연스럽다는것을강조한다. 그렇지만상상은상상일뿐, 실천은상상과달리자유롭게할수있는것이아님을알려준다. 5번성교육시간에배우고싶은내용은각자적어보도록하며, 목차를보며전체적인성교육계획에대해설명해주는것도좋다. 다 청소년기성적특성 청소년기는성적성숙이이루어지고사춘기를경험하는중요한기간이다. 또한한개인의종합적인성숙을통하여가치관이형성되고발달하며아동기에서성인으로이행하는과정이다. 정서적, 심리적으로변화무쌍하고불안정하며주위환경이나자신에처한여건에따라성인에대해많은영향을받는다. 매스컴의발달로인해무분별한성정보와성문화에노출됨으로써청소년들은성정체성의혼란을겪기쉽고, 사회적으로성폭력, 성매매, 10대임신, 성병등각종성문제도유발되고있다. 이런현실에서청소년들이성에대한건전한태도와올바른가치관을형성하고긍정적으로받아들일수있도록교육하는것이무엇보다중요하다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 김미정외 (2010). 중학교보건. 도서출판들샘. 이정옥 (2002). 학교성교육의실제. 도서출판길. 이명화 (2013). 서울시청소년성문화연구조사. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 14

15 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 2/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 생식기관과 2 차성징 생식기관의구조와기능을알수있다. 성호르몬과 2차성징에따른신체변화를이해하고대처할수있다. 생식기관의구조와기능알기 성호르몬과 2차성징에따른신체변화알기 교사 학생 PPT, 지도안, 남녀생식기모형 성교육워크북 학습문제확인 개념이해 단계교수 학습활동시량 전시학습 전시학습상기하기 상기 - 청소년기성적특징 3가지이상얘기해보기 동기유발 나는무엇일까요? 학습문제확인 활동내용알아보기 전체활동 - 무엇인지각자예측해보기 나는모든사람에게있습니다. 나는여자와남자가각각다른모양을하고있으며, 다른기능을가지고있습니다. 나는생명과사랑을담는그릇이라는뜻을가지고있습니다. 답 : 생식기 ( 生殖器 )-한자의미알려주기 학습문제확인하기 생식기관의구조와기능을알아보자. 성호르몬과 2 차성징에따른신체변화를이해하고대처하는방법을 알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 - 가 / 활동 1: 생식기관의구조와기능알아보기 - 나 / 활동 2: 내몸의변화살펴보기 - 다 / 활동 3: 난너와달라월경과사정 [ 가 / 활동 1]: 생식기의구조와기능알아보기 생식기 ( 生殖器 ) 의의미 - 성기라고도하며생식을관장하는장기 - 생식기는쾌락의기관임과동시에생명의기관 - 소중한자신의몸의일부임 - 생식기에대한정확한명칭을사용하도록하며, 자신의생식기는물론 이성의생식기도바르게잘이해하며소중함을깨닫는것은 우리가서로 를배려하고사랑하는첫걸음 임 여자의생식기관그림, 모형제시 - 구조와명칭, 기능을설명 ( 참고자료 ) 대음순, 소음순, 음핵, 질, 자궁, 난소, 난관 남자의생식기관그림, 모형제시 - 구조와명칭, 기능을설명 ( 참고자료 ) 음경, 음낭, 귀두, 고환, 부고환, 정낭, 전립선, 쿠퍼선, 요도 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 참고자료생식기를부끄 럽게여길수있 게하는은어의 사용, 장난을금 하고정확한명칭을사용하여 우리몸의소중 한일부임을알 게한다. PPT 생식기모형 15

16 워크북활동하기 - 남자와여자생식기의구조와기능에맞는명칭을보기에서찾아빈칸에 적어보기 11 문제분석문제해결 [ 나 / 활동 2]: 내몸의변화살펴보기 워크북활동하기 내몸의변화살펴보기 - 남녀학생각자에게일어나고있는신체변화를체크해보도록한다. 성호르몬과 2 차성징 - 성호르몬 : 사춘기가되면뇌하수체에서분비되는성선자극호르몬의영향 으로남자는고환에서테스토스테론이, 여성은난소에서에스트로겐의분 비가급격히증가되어 2 차성징이나타난다. - 2 차성징 : 성호르몬의분비에의해발현되는남성, 여성의신체적특징 ( 참고자료참고 ) [ 다 / 활동 3]: 난너와달라. 월경과사정 PPT 신체변화는부끄러운것이아 니라건강한성 인이되어가고 있는자연스러 운과정임을인 지하도록한다. PPT 워크북읽기자료 1. 지민이의일기 와 민수의일기 읽기 - 지민이와민수가경험한것은무엇일까요? 유추해보기 6 월경과몽정에대해알아보고엄마와아빠의답변을학습후에작성해보도록한다. 속성검토 여성의생리적현상, 월경 - 배란 : 난소에서성숙한난자 1 개가나오는것, 배란이되면여성의몸은 임신가능한상태가되는데배란된난자는 1~2 일정도생존한다. - 월경 : 수정되지못한난자가수정되기위해준비중이었던자궁내막조직과함께떨어져나가는현상으로대체로사춘기때 (11~15 세 ) 시작된다. 초경 이후 1~2 년은생식기관이성장하는단계라서월경주기가불규칙하다. - 월경주기 : 월경기간은 3~7 일정도이며총 200~ 300cc 정도배출된다. 월경주기는월경을시작한첫날부터다음월경을시작하는첫날까지의 기간을말하는데, 보통 28~32 일정도이다. 자신의월경주기를알려면 매달월경시작일을표시해두는것이좋다. - 월경통 : 월경을할때자궁근육이수축하면서자궁신경을자극해통증이 모둠활동 생긴다. 대부분아랫배나허리가아프고, 심하면골반통증이나매스꺼움 까지느낀다. 월경통증상은건강상태나피로등에영향을받기때문에 적용활동하기 사람에따라매우다양하고, 통증의차이도크다. 남성의생리적현상, 사정 - 발기 : 성적자극을받으면혈액이몰려음경이커지고단단해지는현상 - 몽정 : 꿈에서어떤자극을받거나충만된방광, 자극을주는잠옷등에 의해일어나는것으로고환에서발육된정액이음경을통해밖으로배출되 는현상 12 짝끼리또는모 둠별로이야기나누고 1~2명 정도발표한다. - 사정 : 음경이발기되어정자와함께다른분비물이섞인정액이몸밖으로 배출되는현상. 사정은의지에따라조절이가능하며, 한번에 2~5cc 정도 배출됨. 워크북활동하기 1. 지민이의일기 - 빈칸을채우고굵게표시된부분만조별로발표해보도록한다. 1) 지민이는무엇을경험한것인가?: 월경 = 초경 2) 월경현상에대한지민이엄마의답변을적어보기 16

17 난소에서한달에한번씩난자가배란되는데정자를만나수정되지 못하면혈액과함께질을통해밖으로배출되는거야. 2. 민수의일기 - 빈칸을채우고굵게표시된부분만조별로발표해보도록한다 1) 민수는무엇을경험한것인가?: 몽정, 사정 2) 민수아버지의설명 몽정이란잠을잘때, 예쁜여자를만나손을잡거나, 좋아하는여자 친구와함께있는꿈같은걸꾸면사정을하는거야, 사정은정자와정액이음경을통해몸밖으로나오는거야. 3. 문장완성하기 나에게 ( 몽정또는월경 ) 은어떤의미인가? - 어른이된다는것, 몸을소중히아껴야한다는것, 책임감이따른다는것, 귀찮은것등 - 나와친구들의생각을나눠본다. 학습내용정리하기 학습정리 차시예고 학습내용정리하기 - 생식기관의구조와기능 - 2 차성징에따른신체변화 차시내용예고하기 - 몸에대한이미지대해알아보기 5 짝끼리또는모둠별로이야기나누고 1~2명정도발표한다. 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해남녀의생식기관의구조와기능을알고있는가? 활동지 태도가치성호르몬과 2 차성징에따른신체변화를적절히대처하려는태도를지녔는가? 관찰평가 참고자료 가 청소년의성적특징 1) 성호르몬이증가하여성적조숙이일어나며, 신체적인급성장 2) 성에대한호기심이증대, 성충동의증가 3) 정서심리적성장 : 쉽게상처받고, 자극받으며, 유혹당하는등주위환경에민감 4) 역할변화와적응, 가치관의문제, 친구관계나이성관계등과접하면서갈등하고시행착오를경험 나 생식기관구조와기능 1) 여성의생식기관가 ) 여성의외부생식기관 (1) 대음순 : 음모가나며나이를먹으면서색소침착으로어두운색으로변한다. (2) 소음순 : 대음순안쪽에서요도구와질구를감싸는기관으로모양이좌우비대칭이기도하나이는이상한것이아니다. 17

18 (3) 음핵 : 남성의음경과같은구조로매우민감하며, 사람마다크기가다양하다. (4) 질 : 월경의배출및정자의진입통로이며출산시아기가통과하는산도의역할을하는약 7~8cm 정도의무수한주름이있는탄력있는길이다. 질강내부는자궁, 자궁경관, 질에서분비되는분비물이흐르므로항상습한상태이며, 세균등의발육증식을막도록 PH4~5 의상성상태를유지한다.( 질강안에는 Doderleins bacillus가상주하여질강점막에있는 glycogen과작용하여 lactic acid를생산하여 PH를유지 ) 질내의 PH는월경주기에따라변화가나타나는데월경중과배란기무렵은약간알칼리성으로기울며 ( 정자는산성에서활동성이약해지므로임신을가능하기위한환경을조성하기위함이다 ) 자궁내막증식기에는산성도가강해진다. 나 ) 여성의내부생식기관 (1) 자궁 : 배모양의근육으로이루어진기관이며, 자신의주먹보다도작은크기 ( 큰달걀정도 ) 이다. 무게는 60g이지만만삭시자궁의무게는 1kg로증가하며, 크기는 30~40 배로커진다. 점막은생리주기에따라월경현상을보이며 1~5mm 의두께차이를보인다. 자궁내점막은분비물을생성하며, 혈관을발달시켜수정란이착상후임신을유지하며태아를성장시키며, 자궁근육수축으로분만에관여하게되는부분이다. (2) 난소 : 난자와여성호르몬을생산하는곳이다. 엄지손가락첫마디정도크기의아몬드모양이며, 자궁좌우에위치해있다. 난자가될약 40만개정도의세포가들어있으며, 사춘기가되면매월좌우난소에서교대로한개씩난자로성숙되어배란되며 ( 일생 300~400 개만사용됨 ) 배출된난자는 24시간동안수정능력이있다. 남성의고환과같은기능을하는성기관으로난관과연결되어있다. (3) 난관 : 모양이나팔관과같다하여나팔관이라고부르고난자를난소에서자궁으로운반한다고하여수란관 (8~14cm 가량 ) 이라고도부른다. 정자와난자가만나서수정이이루어지는곳이며자궁으로이동, 자궁벽에착상하면임신이된다. 2) 남성의생식기관가 ) 남성의외부생식기관 (1) 음경 : 소변이나오는길이면서여성의질에정자가들어가는통로이다. 대개조금씩구부러지거나휘어져있으나, 심하다싶은경우전문가상담을받는것이좋다. 성인의경우평균 7.4cm 정도가되며발기하면 11.2cm 정도된다. 발기했을때음경크기가약 5~7cm 정도이면기능상문제가없으므로음경의크기로고민할필요가없다. (2) 음낭 : 고환을보호하고보관하는피부주머니로서수축이완으로고환온도를체온보다 2~3도낮게유지하여정자생산이잘되게한다. 18

19 (3) 귀두 : 음경의끝부분이다. 귀두는포피라는껍질이덮여있고, 음경이포피에싸여서귀두 부분이드러나지않는상태를포경이라고한다. 나 ) 남성의내부생식기관 (1) 고환 : 정자와남성호르몬을생산한다. 메추리알크기로좌우한쌍이며음낭이라는주머니속에보관되어자유로이이동할수있기때문에외부의공격으로부터쉽게피할수있어배속에고정된장기에비해외상의위험이훨씬줄어든다. 좌측이우측보다아래에위치한다. (2) 부고환 : 고환위에붙은기관으로정자가부고환을통과하며성숙하게된다. (3) 정낭 : 정자를일시보관하고끈적끈적한분비물을생산한다. (4) 전립선 : 방광바로아래위치해있으며크기는호두만하다. 테스토스테론의자극으로묽은우유같은약알칼리성액체 ( 정자의생명을연장시킴 ) 가분비되며정낭에서분비되는액체와합쳐져서정액성분이된다. (5) 쿠퍼선 : 정자가잘통과하도록윤활유를분비 (6) 요도 : 소변과정액이몸밖으로나오는통로 3) 남녀생식기관의상동기관가 ) 남자의음경과여자의음핵상동기관은하나의구조로부터발달했기때문에서로비슷한성질을갖고있다. 음경과음핵은발기조직으로성적자극을받으면커지며감각신경이많이분포되어있어중요한성감대역할을한다. 나 ) 남자의고환과여자의난소고환과난소도상공기관으로서정자와난자를각각만들며배안에서발달한다. 그러나배안에계속남아있는난소와는달리고환은체온보다 2~3도낮은시원한환경을좋아하는정자를생성하기위해몸밖의음낭으로내려온다. 다성호르몬과 2차성징 1) 1차성징성염색제 (X,Y) 에의해결정된선천적인성의구별, 즉남녀의생식기차이에따른성의구별을말하며, 생식기의차이외에는목소리, 외모등으로는크게남녀의차이점을보이지않는다. 2) 2차성징사춘기에이르면뇌하수체전엽에서분비되는성선자극호르몬의영향에의해여성은난소에서여성호르몬 ( 에스트로겐, 프로게스테론 ) 을, 남성은고환에서남성호르몬 ( 테스토스테론 ) 이분비되어신체적변화와특징이나타나게되는게이를 2차성징이라고한다. 신체적성숙에대한속도는성별의차, 개인차가있다. 대체로여자 10~11 세, 남자는 12~13 에사춘기가시작된다. 19

20 3) 유방의발달여성은월경이시작되기 2~3년전부터유방이발육하기시작하여 13세정도가되면거의성숙한다. 유방의크기는유방주위를둘러싸고있는지방의양에따라좌우된다. 성장발육이시작되면서남아의경우도젖멍울이선것처럼단단해지며통증을느낄수있다. 이는남성의고환에서남성호르몬이분비되어도부신에서여성호르몬의분비량이일시적으로많아지게되면그럴수있으며, 곧사라지게되므로염려하지않아도된다. 라 남녀의생리적현상, 월경과사정 여자 남자 공통 월경이시작된다. 유방이발달하고골반이커진다. 고환과음낭이성장하고사정이시작된다. 수염이나며목소리가변한다. 어깨가넓게벌어진다. 겨드랑이털이자라고땀이많이난다. 키가부쩍자라고체중이는다. 음모가자라고외부생식기가커진다. 피지선과땀샘의활동이활발해지고여드름이생긴다. 1) 여성의생리적현상 배란 : 난소에서성숙한난자 1 개가나오는것, 배란이되면여성의몸은임신가능한상태가되는 데배란된난자는 1~2 일정도생존한다. 월경 : 수정되지못한난자가수정되기위해준비중이었던자궁내막조직과함께떨어져나가는 현상으로대체로사춘기때 (11~15 세 ) 시작된다. 초경이후 1~2 년은생식기관이성장하는단계 라서월경주기가불규칙하다. 월경주기 : 월경기간은 3~7 일정도이며총 200~300cc 정도배출된다. 월경주기는월경을시작 한첫날부터다음월경을시작하는첫날까지의기간을말하는데, 보통 28~32 일정도이다. 자신 의월경주기를알려면매달월경시작일을표시해두는것이좋다. 월경통 : 월경을할때자궁근육이수축하면서자궁신경을자극해통증이생긴다. 대부분아랫배 나허리가아프고, 심하면골반통증이나매스꺼움까지느낀다. 월경통증상은건강상태나피로 등에영향을받기때문에사람에따라매우다양하고, 통증의차이도크다. 2) 남성의생리적현상 발기 : 성적자극을받으면혈액이몰려음경이커지고단단해지는현상 몽정 : 꿈에서어떤자극을받거나충만된방광, 자극을주는잠옷등에의해일어나는것으로고 환에서발육된정액이음경을통해밖으로배출되는현상 사정 : 음경이발기되어정자와함께다른분비물이섞인정액이몸밖으로배출되는현상. 사정은 의지에따라조절이가능하며, 한번에 3~5cc 정도배출됨. 20

21 마궁금한성 Q&A Q: 포경수술은꼭해야하나요? A: 포경이란포피가음경귀두부를덮어서귀두부가노출되지않은상태를말합니다. 포피를둘러싸서귀두를노출시킬수없는것을진성포경, 가능한것을가성포경이라한다. 수술은귀두부분에염증을예방하고손쉽게청결을유지하기위하여포경수술을하는경우가있는데, 진성포경을제외하고는가끔포피를벗기고깨끗이씻어준다면수술을할필요가없다. Q: 왜남자의성기는볼록하고, 여자의성기는오목한모양인것일까요? A: 남자의경우정자를잘만들려면온도가낮아야하니밖으로나와있는것이좋고여자의경우는아기를안전하게키워야하니안으로깊숙이들어가있는것이다. 이런구조의차이를보았을때에도남녀의생식기는단지쾌락과욕구의배출도구가아니라소중한생명을만들고생산하는소중한것이라는것을알수있다. Q: 정액과오줌은섞이기도하나요? A: 정액과오줌은요도라는길을통해남자의몸에서빠져나오지. 하지만이두개의물질이섞이는일은절대없단다. 이것은우리몸의신비한구조에의해서가능하거든. 음경이발기되면방광과연결된문은자연스럽게닫히게되고, 그길로정액이나오게되는거야. 그리고정액이나오기전에미리투명한액체가나와요도를깨끗하게청소를해놓는것이지. 정말이지인체의신비로움은대단하지않니? 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 우옥영외 (2012). 중학교보건. ( 주 ) 와이비엠. 차미향외 (2012). 중학교보건 ( 주 ) 동화사. 이정옥 (2002). 학교성교육의실제. 도서출판길. 교육과학기술부 서울특별시교육청 (2008). 소중한성바로알기. 중 고등학교교사용지도서. 아우성 탁탄내일 성교육자료실 ( 사 ) 청소년을위한내일여성센터 [ 룰루랄라우리들의성 ] 21

22 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 1/1 학습주제 자신과타인에대한신체이미지 학습목표중심활동내용교수 학습자료 자신과타인에대한신체이미지 자신과타인의몸에대한긍정적신체이미지를표현할수있다. 몸에대한생각나누기 내가바라는나의모습그리기 나만의아름다움찾기 교사 학생 PPT, 지도안, 전지, 매직펜, 크레파스, 접착테이프 성교육워크북 단계 교수 학습활동 시량 ( 분 ) 자료및유의점 도입 전시학습상기 전시학습상기하기 - 생식기관과 2 차성징진진가퀴즈 5 참고자료 동기유발 거울속에자신을비춰보고있는여학생사진제시 - 사진에담긴의미추측하기 PPT 학습문제확인 학습문제확인하기 자신과타인의몸에대한이미지의의미를알아보자. 긍정적신체이미지에대해알아보자. 활동내용알아보기 오늘의학습활동내용알아보기 가 / 활동 1: 몸에대한생각나누기나 / 활동 2: 내가바라는나의모습꾸며보기 다 / 활동 3: 나만의아름다움찾기 전개 전체활동 활동 1 몸에대한생각나누기 신체이미지 (body image) 의의미 - 자신의신체에대한감각, 느낌, 태도 - 신체의크기, 외모, 기능을포함하여외모전반에대해가지는이미지로자신과타인의평가를통해형성된다. - 사회 문화적인환경까지도영향을받아형성하게되는주관적인 것이고변화가능한것이다. - 신체이미지는자아발달에기본이되고성격형성에영향을미친다. 워크북활동하기활동지 1 작성 - 작성된질문지의내용을읽으면서함께공유 ( 답변예시 ) 나는내외모에대해서 ( 비교적만족한다. 불만이많다. 등 ) ( 작은눈, 키, 다리가짧은것등 ) 에대한외모콤플렉스를가지고있다. 나는외모나몸매관리를위해 ( 먹는양을줄인다. 운동한다. 등 ) 나는사람을대하거나볼때 ( 얼굴을본다. 성격을중시한다등 ) PPT 10 워크북활동지 자신의몸에대한생각들을드러낼수 있도록한다 외모에대한평소의생각들을솔직하게표현하도록유도 한다. 22

23 모둠활동 활동 2 내가바라는나의모습 ( 모둠활동 ) 내가바라는몸그리기 1. 모둠만들기 ( 같은성별끼리 4 명씩모둠을구성 ) 를하고자신이원하 는몸, 가지고싶은몸을모둠별로전지에자유롭게그리기 - 평소자신이이상적으로생각했던부분을포함하여다양하게표 현하기 2. 각모둠의그림을칠판에부착하기 3. 모둠에서발표자가그림을설명을하고소감을나누기 - 남녀각각그림들의공통점을찾아보기 ( 여자 : 스키니진, 미니스커트, S 라인, V 라인, 작은얼굴, 11 자 복근, 꿀벅지등 남자 : 초코렛복근, 넓은어깨, 큰키에긴다리, 하얀피부등 ) - 실제로우리주변에는그런모습의사람은많지않음. 자신이 원하는신체상이절대적기준이아님을인지하도록한다. - 신체상은객관적인평가보다는주관적인평가에의한것이므로 있는그대로의자기자신을수용할수있도록한다. 15 ( 모둠활동 ) 전지, 크레파스, 매직펜, 접착테이프 전지에실제사람크기로한명의사람 을그려완성하도록 한다. 규칙성발견및개념정리 부정적신체이미지형성의원인과영향 - 원인 : 각종매체, 광고의영향 인터넷사이트의상업적목적 ( 현재, 미래의소비자인청소년에 게성형, 외모, 다이어트산업의소비를부추김 ) 마른몸매에대한관념 ( 부지런함. 유능함, 건강함, 아름다움 ) 형 성, 맹목적미의추구, 저체중을정상으로, 정상체중을비만으로 생각하는사회분위기 - 부정적신체이미지형성의영향 무분별한다이어트로영양장애, 성장장애, 위장장애, 학습 의욕상실, 집중력저하와같은학습장애 외모에대한열등감으로자아존중감저하, 정체성형성에영향을 주어성인이되어서의사회생활에까지부정적영향을미침 10 전체활동 모둠활동 긍정적신체이미지형성을위한노력 - 건강한몸을위해적정체중을유지하는것이중요 - 몸에대한왜곡된이미지에서벗어나나의신체를있는그대로인정하고나만의장점찾기 - 친구의모습에서장점을찾아칭찬해주기 - 방송이나매스컴을비판적으로보는시각키우기 활동 3 나만의아름다움찾기 No! 외모지상주의캠페인제시 - 5 개의외국캠페인광고를보고소감나누기 워크북활동하기활동지 3 작성 - 내몸의장점을찾아보기 - 모둠내친구들에게한가지씩장점을찾아주기 답변예시 ) 어느것이든소화를잘시킨다. 머리가빨리자란다. 아픈곳이없다. 좋은시력, 몸이커서얼굴이작아보인다. 눈이작아동양적매력이있다. 등 - 하나뿐인소중한나의몸을있는그대로인정하고사랑하도록유도 워크북활동지내몸의장점을찾을 때친구에게조언을구 해도됨을알려준다. 23

24 학습정리 학습내용정리하기 - 신체이미지의의미 - 아름다움에대한명언 제시 5 차시예고 차시내용예고하기 - 차시예고 - 남녀성심리의차이에대해알아보기 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해자신과타인의몸에대한이미지를이해하고있는가? 활동지 기능자신과타인의몸에대한긍정적신체이미지를그림으로표현할수있는가? 활동지 참고자료 가 전시학습확인 - 진진가퀴즈 ( 진진가 : 보기 3개중두개는진짜, 한개는가짜. 가짜를찾는퀴즈 ) 답 : 이가짜 1) 성적자극을받으면남자의음경이켜지는까닭은음경에혈액이몰리는현상때문이다. 설명 : 이것을발기라고한다. 음경안에는스펀지에비유할수있는음경해면체라는조직이있어서여기에피가가득고이면성기가커지고딱딱해지므로성관계도가능할수있는것이다.) 2) 정자는자궁에서 7일간살수있다.( 설명 : 난자는 24시간, 정자는 72시간을생존한다. 그러므로난소에서난자가배란이일어나기전에정자가미리도착하여기다리고있다가난자가배란되면임신이가능하다. 젊고건강한남성의경우이보다더오랜기간을살수있다고한다.) 3) 월경주기는월경이시작하는날을기준으로한다.( 설명 : 월경주기는월경이시작하는첫날부터다음월경첫날까지를기준으로하며, 대부분의여성의월경주기는 21일에서 35일 ( 평균 28일 ) 정도이다. 자궁내막은 28일마다한번씩새로운세포로대치되며, 뇌, 신경, 근육세포를제외하고는 80일만에내몸의반이새세포로갈아치워진다.) 나신체이미지 (Body image) 란? 신체이미지란자기자신뿐아니라타인이자신을어떻게바라볼까하는생각을말한다. 특히청소년시기에는자신의신체변화에관심이크며, 자신의신체가어떻게생겼는지다른사람과비교하면서민감하게받아들인다. 이시기를거치면서자신만의신체상을수립하게되는데, 자신의신체에대한내적인생각뿐아니라다른사람의생각도중요하게여기기때문에청소년기신체상은계속변화하는특성이있다. 다 신체이미지형성에영향을주는요인 최근급격한서구화와산업화, 각종매체와광고의부추김속에심각할정도로여학생들은모델이 24

나아이돌처럼마르기를원하고남학생들은근육질의미끈한몸매를원하고있다. 여자의경우심한저체중상태를이상적인체형으로여긴다. 저체중을정상으로생각하고정상을비만으로생각하는사회분위기는신체이미지를왜곡시키고신체에대한불만족을증가시킨다. 특히, 청소년기에는급속성장과 2차성징의발달로외모에관심이더욱증가하는시기로신체에대한불만족이심해지기도한다.

25 나아이돌처럼마르기를원하고남학생들은근육질의미끈한몸매를원하고있다. 여자의경우심한저체중상태를이상적인체형으로여긴다. 저체중을정상으로생각하고정상을비만으로생각하는사회분위기는신체이미지를왜곡시키고신체에대한불만족을증가시킨다. 특히, 청소년기에는급속성장과 2차성징의발달로외모에관심이더욱증가하는시기로신체에대한불만족이심해지기도한다. 자신의신체이미지에만족하는사람은자신감이넘치고, 자신을가치있는사람이라여긴다. 그러므로사람은서로의차이를인정하고, 왜곡된신체이미지에서벗어나못마땅한점이있더라도자신의몸을있는그대로받아들이는노력이필요하다. 라 신체이미지관련기사 질병관리본부의 2012년청소년건강행태온라인조사 결과에따르면전국중 고등학생 7만2천229 명가운데 80.7% 가 정상체중 으로조사됐다. 그러나이가운데 28.6% 는본인이살찐상태라고생각하는 신체이미지왜곡 을드러냈다. 특히여자중 고등학생의왜곡비율이 35.6% 로남학생 (22.2%) 보다 13%p 이상높았다. ( 서울 = 연합뉴스 ) 마 아름다움에관한명언 미에는객관적원리가없다 - 칸트 눈부실만큼아름다운것이언제나좋은것은아니다. 그러나좋은것은언제나아름답다. - 니농드랑크로 아름다움은마음으로부터생기는빛이고, 내면의안정과강한인격에서나오는것이다. - 제인세이모어영국영화배우 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 서울특별시학교보건보건진흥원 (2013). 건강교실운영매뉴얼. 차미향외 (2009). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 우옥영외 (2010). 중학교보건. ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 청소년건강행태온라인조사통계 2012(2013). 질병관리본부. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 YMCA. Stop The Beauty Madness Brands Ads With Brutally Honest Messages 연합뉴스 ( ) 25

26 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 1/1 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 청소년기의성심리 청소년기성심리이차이와특성을이해할수있다. 청소년기심리적변화를이해하고수용할수있다. 남녀성심리의차이와특성이해하기 남녀성에대한태도와행동의차이를이해하고수용하기 청소년기심리적변화알아보고극복방안생각해보기 교사 학생 동기유발자료, PPT, 지도서 성교육워크북 학습 단계 학습과정 교수 학습활동 시량 ( 분 ) 자료및유의점 도입 전시학습상기 전시학습상기하기 - 신체이미지에대한진진가퀴즈풀어보기 - 나의몸의장점 2 가지상기해보도록하기 5 참고자료 학습동기유발 KBS 생로병사의비밀 300 회 남성의뇌, 여성의뇌 소개 - 손가락비율의비밀소개 영국의한대학심리학과존매닝교수는성호르몬과손가락길이비율을 연구하는세계적인권위자로, 검지에비해약지가길수록그것은출생 전테스토스테론에많이노출된것이고, 그래서약지가긴사람일수록운동능력과수리적능력이뛰어나다고주장한다. 반면검지가긴사람 들은대부분여성으로예민한감수성을지니고공감능력과언어능력이 뛰어나다고주장한다. 이렇듯남녀의차이는겉모습뿐만아니라뇌에서부터비롯된다고하는 데, 과연성심리는어떠한지알아보기 PPT, 참고자료 학습문제확인 학습문제확인하기 청소년기성심리차이와특성을알아보자. 청소년기심리적변화와대처방안을알아보자. 8 학습활동안내 가 / 활동 1: 청소년기남녀의성심리 나 / 활동 2: 청소년기남녀성심리차이수용하기 다 / 활동 3: 청소년기심리적변화를이해하고수용하기 활동 1 청소년기남녀의성심리무엇이같고무엇이다를까? 워크북활동하기 봄이의남자침구 동영상시청 (2 분 11 초 ) 봄이가섭섭한마음을가진이유는? 하늘이가어깨동무를해주길바랐으나그렇지않아서 하늘이가비를맞으면서도봄이와멀리떨어져서걸었던이유는무엇일까? 26

27 학습단계학습과정교수 학습활동시량 ( 분 ) 자료및유의점 모둠활동 봄이를좋아하지만봄이를배려하는마음에직접적으로성행동을표 현하지않았다. 이성에대해관심을갖기시작했을때가언제인지, 그대상은누구였는지어떤감정이들었는지적어보고의견나누기 이성에대한관심, 성에대한호기심증가 - 청소년기가되면성호르몬의영향으로남성 여성으로서생리적발달 이일어나면서성에대한호기심과이성에대한관심이커짐. - 이성에대한발달단계설명 ( 참고자료 ) 모둠원이나짝과의견을나눠보도록 한다. 전체활동 남녀간의성심리차이 - 워크북참조하여설명하기 여성청소년기에성욕구가남자에비해강하게나타나지않는다. 애착을느끼는특정한이성에대해성적환상이나연애감정을느낀다. 아름답고낭만적인사랑을꿈꾸고대화나분위기등감정을주고받는것을중요하게생각한다. 남성청소년기에성욕구가최고조에달한다. 여자에비해감정적애착이없는낯선사람과의성적환상이빈번하다. 성과관련된그림이나사진등의시각적자극, 화장품, 향수등에의한후각적자극에성충동을여자보다훨씬강하게느낀다. 9 워크북활동지 남녀성심리차이 에관한설명을하 면서반대성을비 방하거나몰아세우지않도록적절히 중재한다. 이성에대한관심, 그이성에대한접근욕구와접촉욕구를느낀다. 성충동은소극적이고방어적이다. 성관계에대한욕구가빠르게진행된다. 자극을통해뇌로전달, 바로성교에대한욕구가생긴다. 순정만화나영화, 드라마를통해낭만적인성을배운다. - 남녀의성적욕구에는차이가있을까? 컴퓨터게임이나음란물속에서성을많이접하고성충동을느낀다. 성욕구가강하게나타나는시기가다르다. 남성이여성에비해성욕구가강한것으로보여지는것은사회 문화적으로여성들에비해남성 들은성적욕구의표현에대해허용적이기때문이다. 일반적으로남성의성욕구는 17~18 세쯤가장강하게나타나서 20 대에는남자가여자보다성적인욕구가강하다고한다. 그러나보통 40 대에는남자의성적인욕구가서서히감퇴하기시작하는반면, 여성 의성욕구는늦게쇠퇴하는것으로알려져있다. 성욕구는성별이라는요인보다는개인차에의해결정되는경우가많다. 활동 2 청소년기남녀성심리차이수용하기 워크북활동하기 - 청소년성고민사이트의상담자가되어모둠별로 1 가지사례에대한 답변을각자적기 (1, 2, 3 모둠은 < 사례 1>/4, 5, 6 모둠은 < 사례 2>) [ 상담지침 ] - 상담요청자를비난하지않는다. - 상담자는진지하고전문가다운태도로임한다. - 상담내용을수용하고공감한다. 27

28 학습단계 학습과정교수 학습활동 모둠활동 답변예시 < 사례 1> 중 1 남학생의고민 여자친구와스킨십을하고싶은것은지극히정상적인욕구입니다. 하지만여자친구의의견도생각하여여자친구와의접촉은나 중으로미루어두고좋은관계를유지했으면좋겠습니다. 일반적으 로여자는상대에대한사랑과친밀감이생겨야접촉욕이생긴다고 해요. 여자친구에게미안하다고사과하고대화로풀어나가세요. 답변예시 < 사례 2> 중 1 여학생의고민 우선남자친구와단둘이좁은공간에있는시간을줄이고, 남자 친구가또그러면싫다고명확히말을하세요. 남자들은여자와적 극적성행동을하고싶은마음이강하지만여자들은그저같이있고싶고친밀감을표현하는정도의마음이강할때가많습니다. 이렇게 남녀성심리에는차이가있으므로이성교제를할때는충분한의사 소통으로일정한선을긋는것이좋습니다. 둘이만나더라도건전한 취미나운동을하는게좋은것같네요 - 모둠내에서학생들스스로가장잘된답변을찾아모둠장이발표하 기, 가장잘된답변을한모둠을선정 - 입장과태도를확실히하지않는것이문제가될수있음. 솔직하고진지한대화로서로의생각을알아보고좋아하는사람과소통하는 노력이하는것이중요함을상기시켜줌 활동 3 청소년기심리적변화이해와수용 워크북활동하기 - 청소년기에나타나는심리적변화들중나에게해당되는것에표시 를해보도록하기 - 청소년기심리적변화를받아들이고극복하는방법 ( 답변예시 ) - 능동적인운동이나취미생활을한다. - 좋은책을많이읽는다. ( 간접적이지만훌륭한사람들의삶을통해 인생을배울기회를갖음 ) - 부모님이나형제, 친구들과대화하는시간을자주갖는다. - 신체적변화로인한자신의모습을자연스럽게받아들인다. - 자신의고민이나생각을글로표현해본다. - 여행이나봉사활동에적극참여한다. 시량 ( 분 ) 자료및유의점 20 상담지침을제시하고답변작성 시참고하도록한 다. 모둠에서발표한내용중에상 담사례에대한비판이나부정적 의견에대해서는 피드백한다. 짝이나모둠내에서극복방안을 토론해보도록하기 정리 학습정리 차시예고 학습내용정리하기 - 남녀성심리차이정리하기 - 청소년기심리적변화와극복방법 차시내용예고하기 - 청소년기정서 사회적변화이해와수용 3 PPT 28

29 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 남녀간의성심리의차이와특성을이해하고있는가? 활동지 태도가치 청소년기심리적변화를이해하고수용하려는태도를지녔는가? 관찰평가 참고자료가전시학습상기하기 (3차시 - 자신과타인에대한신체이미지 ) * 진진가퀴즈 ( 두개는진짜, 한개는가짜, 가짜를찾는퀴즈 ) 1) 신체이미지란자기자신뿐아니라타인이자신을어떻게바라볼까하는생각을말한다.( 진짜 ) 2) 각종매체와광고의영향으로남학생들은근육질의매끈한몸매, 여학생은저체중상태를이상적인체중으로여기는경향이강하며, 청소년기에는급속성장과 2차성징의발달로외모에관심이더욱증가하는시기로신체에대한불만족이심해지기도한다.( 진짜 ) 3) 청소년기신체상은고정적이며변하지않는다는특징이있다.( 가짜 ) * 나의몸의장점 2가지말해보기나남녀의성심리양상의차이첫째, 성자극면에서남성의경우성과관련된그림, 포르노사진등의시각적자극에성충동을더강하게느끼며, 여성의화장품, 향수에의한후각적자극을통해서도느낀다. 여성의경우는정감이흐르는음악, 달콤한속삭임, 장래에대한약속등청각적자극과신체접촉에의해더강하게성충동을느낀다. 둘째, 성욕구면에서남성은접촉욕과함께성교욕을느끼는데비해여성은접촉욕이늦게나타나고, 성교욕은더늦은연령에서나타난다. 셋째, 성욕구진행과정면에서여성의성욕은자극을통해서성호르몬이뇌로전달되어이성에대한관심을갖게되어접근욕과접촉욕구가생긴후에성교욕이생기는데비해남성의경우는자극을통해서성호르몬이뇌로전달된후성교욕이빠르게진행된다. 넷째, 성적인성숙면에서남성들은유정과몽정을통해쾌감을자연발생적으로체험하게된다. 그렇지만이러한차이는과학적으로밝혀진부분도있으나그사회의성문화에의해서길들여지는부분도상당히있음을인정해야한다. 즉변화될가능성이있는부분이다 ( 이순열외, 1997). 다 에피소드 - 봄이의남자친구 대본 ( 교실 ) 나리 : 우리어제투투데이였잖아.. 기념으로만났는데갑자기비가오는거야.. 어쩌나당황하고있는데글쎄남자친구가편의점으로뛰어가더니우산을사와서씌워주는거야.. 감동이었어.. 게다가남자친구가비맞는다고내어깨를살포시안아주는거야.. 좁은우산속에서같이걸어가니까기분도묘하고.. 새삼남자친구가멋져보이는거있지? ( 교실 ) 봄이 : 나우선망가져서없는데어떻게해. 하늘 : 내려갈게기다려. 29

30 하늘 : 봄아. 많이기다렸지? 봄이독백 : 쳇! 뭐야 날안좋아하나? 괜히우산만망가뜨렸네. 하늘 : 봄아! 왜그래? 어디아파? 얼굴도벌겋고 감기걸린거아냐? 봄이 : 괜찮아. 다왔네. 잘가. 우산씌워줘서고마웠어. ( 운동장 ) 하늘 : 휴 ~ 어제봄이때문에힘들었어. 친구 : 왜? 하늘 : 어제비왔잖아. 봄이가우산망가졌다고씌워달라고했는데봄이가옆에있으니까심장이벌렁벌렁 거리고숨쉬기도힘들고 아주기분이묘하더라고. 친구 : 네가봄이를정말좋아하는구나.. 그냥확안아버리지그랬어. 하늘 : 어떻게그래 봄이가나한테어떤존재인데내마음대로함부로해. 봄이도날정말좋아하고서로 충분히준비되었다고생각될때아주낭만적으로프로포즈하고안아줄거야. 내가그날을얼마나고대하고있는데 봄이 : 하늘아 ~~ 오늘학교끝나고학원같이가자 ~~ 라 헐록 (Hurlock) 의이성에대한발달단계 1) 성적혐오기 (12~13세 ) 사춘기의생리적변화에대한사전지식부족으로불안감, 수치감, 혐오감을갖게된다. 2) 성적애착기 (13~14세 ) 이성혐오의배후에숨어있는이성에대한호기심과접근욕을연장자를통해안정시키고자이성의연장자또는동성에게애착을보인다. 3) 이성애단계 (15~20세 ) 3단계 1단계송아지사랑 (15~16 세 ): 사랑의환상이큰시기남녀의신체와성행동에관심이많아지고, 선생님이나연예인등을좋아해깊이빠지기도한다. 2단계강아지사랑 (16~18 세 ): 관심대상이또래의이성으로바뀌고서로사귀고자노력한다. 작은다툼으로헤어지기도한다. 3단계연애단계 (19~20 세 ): 한사람을사귀는것을지속하려하고, 부족함을채우려노력한다. 마 청소년기심리적변화 제 2차성징이나타나는청소년기에는정신적으로자아의식이발달하여마음의동요가심해진다. 그래서뚜렷한이유없이우울해진다거나하는현상이나타난다. 첫째, 사춘기는자기존재를깨닫기시작하는때이다. 이과정에서남과자신을비교하여판단하기때문에괴로움을느끼기도한다. 또, 자기존재를과시하려고허세도부리고, 거짓말도하게되고, 때로는지나치게부끄러운감정을가질수도있다. 이때는또래친구를사귀면서 나는누구인가 라는자아정체감을형성시켜나간다. 둘째로, 감수성이예민하고변덕스러워진다. 이는호르몬의분비가불안정하기때문에나타나는현상이다. 이때는독서, 운동, 음악, 미술등의취미활동을하는것이좋다. 셋째, 사춘기는자유로워지고싶어하고, 자주성을열망하는시기이다. 부모님의조그마한간섭조차 30

31 도민감하게받아들이며, 왠지멀리떠나고싶은충동이생기기도한다. 부모님의일관성없는태도에 대해반항심도생기고, 스스로어른으로대우받고싶은심정도강해진다. 넷째, 사춘기는고민과갈등의시기이다. 급격한신체적변화에따른심리적불안감, 지능의발달로 인하여자신의심리상태를의식하게되고, 입시현실에따른학업성취에대한압력등이차츰커지 기때문이다. 다섯째, 사춘기에이르면또래들의인정이부모의인정보다더중요시되기도한다. 또래들로부터인 정을받고인기를얻기위해서친구들이좋아하는태도, 취미, 생활방식을따르고자한다. 이때는장래에자기가택할어른으로서의역할이나계획, 자기인생에대한목적도세우게되며, 자 신감과어른들이갖지못한순수함을지닌시기이기도하다. 자신의생각과주장이생기고, 그자체에 대해반성하거나깊이성찰할수있게됨으로써, 자기자신뿐만아니라자기가처해있는세계, 현실, 삶의의미등을생각해보고새로운자기견해도지니게되어자아정체감이형성된다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 서울특별시학교보건보건진흥원 (2008). 성교육수업지도자료. 우옥영외 (2010) 중학교보건. ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 중학교함께풀어가는성이야기. 차미향외 (2012) 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013) 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 여성가족부탁틴내일 제작, Let s talk 건강한우리들의성 KBS 생로병사의비밀 300 회 ( 반영 ) 남자의뇌, 여자의뇌 31

32 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 사랑의가치와유형수업모형개념학습 ( 원형 ) 영역인간관계차시 1/1 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 사랑의가치와유형 사랑의의미와가치를알수있다. 사랑의유형에따른실천방법을알고이를일상생활에실천할수있다. 사랑의의미와가치 사랑의유형과실천방법 교사 동기유발명화그림 (PPT), 에로스와프시케플레시동영상, 포스트잇 학생 모둠토론학습지, 성교육워크북 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 전시학습상기 학습동기유발 학습분위기조성 - 사랑 과관련된곡듣기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기남자혹은여자로 서의자신을명확하게인식하는것을무엇이라고하는가? ( 성정체감 ) 그림 을보고공통된그림의주제찾기 - 그림 1: 에드바르트뭉크 (Edvard Munch) 1907 년작품 - 그림 2: 프랑수아제라르 (Francois Gerard) 1798 년작품 - 그림 3: 오귀스트로댕 (Auguste Rodin) 의작품 - 위작품의공통된주제는무엇일까? < 남녀간의사랑을주제로함 > < 제목 : 에로스와프시케 > 에로스와프시케 신화간단하게이야기하기 - 에로스는얼굴을숨기고프시케와결혼생활 - 프시케는남편이괴물이아닐까의심 - 에로스가잠든사이몰래등잔불을켜에로스를봄 - 에로스는믿음에실망하여프시케의곁을떠남 - 프시케는에로스를만나기위해아프로디테의세가지미션을수행하여 다시에로스를만나결혼함 자료 ( 자 ) 및 유의점 ( ) 중요내용한두가지만제시한다. 몇몇의학생이그림을보고주제를 말하도록한다. 학습문제확인 학습문제확인하기 - 에로스와프시케 와관련지어학습문제알아보기 진정한사랑의의미와가치를알아보자. 사랑의유형에따른실천방법을알아보자. 6 활동내용알아보기 오늘의학습활동내용알아보기활동 1: 사랑의의미와구성요소활동 2: 사랑의유형에는어떤것이있나요? 활동 3: 성숙한사랑은어떻게이룰수있나요? 32

33 사랑의개념과 활동 1 사랑의의미와구성요소가치이해하기 사랑에대한정의들 - 스페인어 amor, 프랑스어 amour, 이탈리아어 amore 은애정, 강렬한 욕망을뜻하는라틴어 amor 에서유래. - 고대그리스철학자들 : 에로스 (Eros), 아가페 (Agape), 필로스 (Philos) 로정의 - 프롬 (Fromm): 사랑은두사람사이의벽을깨뜨려하나의공간을만들 어주기도하지만그안에서두사람의존재를따로인정하게해주는 강력한힘 10 행복 이나 산다 는것 을정의하 기어려운것처럼사랑도정의 하기 어렵다는 것을설명한다. 사랑의정의 - 많은학자들은다양한정의를내려왔지만누구도이렇다할만한정확한정의를내린사람은없음 - 왜냐하면사랑이라고하는것은굉장히포괄적인개념을갖고있으며, 객관적이지도않고사람마다사랑에대한경험이나생각이다르기때 문 - 따라서 무엇을사랑이라고생각하는가 에따라정의가달라질수있음 사랑의가치 - 많은사람들은사랑은인간이가장행복해지기위해서필요한것으로 산다는것은바로사랑하는것이다. 라고말할정도로사랑은우리 삶에서중요한가치이다. 사랑을어떻게정의하느냐에따라살아가는 삶이달라진다. 전개 사랑을한마디로표현하면뭐라고생각하는지자신의말로표현해보기 내가생각하기에사랑이란 이다. - 모둠별로돌아가면서자신의생각을이야기하고이유를들어설명하기 사랑에대해충분히생각하고각자 가생각하는정의를표현하도록격 려한다. 다양한 사랑정의 예시자료를 보여준다. 사랑의 구성요소 이해하기 사랑의구성요소에대해생각해보기 ( 워크북활동 ) - 무엇이사랑을구성하는지생각해보자. 내가생각하는진정한사랑에는적어도이것만은 꼭있어야한다 모든학생들이자신의생각을포스트잇에적도록하여분류한다. - 학생들이사랑이라고적은내용을생각, 감정, 행동으로분류하여칠판 에붙이기 사랑의구성요소이해하기 - 사랑의본질을말하는다양한이론이있지만, 가장널리쓰이는것 중하나는 스턴버그의사랑삼각이론 임 33

34 사랑의구성요소분석하기사랑의유형이해하기 < 사랑의구성요소 > - 친밀감 : 두사람이느끼는따뜻하고, 가깝고, 연결되어있고, 결합되어 있다는느낌 - 열정 : 상대방에대한신체적매력과욕망 - 헌신 ( 책임감 ): 단기적으로어떤사람을사랑하기로하는결심, 장기적 으로는그사랑을지속시키겠다는헌신을의미함 다음문장을듣고사랑인지열정인지구분해보기 흥분되고갈망하지만근본적으로행복하기를원한다. 떨어져있을때상대가자신을신뢰하는지의문이들고자꾸확인하게된다. 서로의자존감을높여주고긍정적이게하며미래를생각하게한다. 마른풀에더미에일어나는불과같다. 활동 2 사랑의유형에는어떤것이있나요? 스턴버그의사랑의유형 - 친밀감, 열정, 헌신 ( 책임감 ) 가어떻게결합하느냐에따라다양한사의 모양이생겨나며, 다양한모습의삼각형을그려볼수있음 10 - 어떤사람이상대에게느끼는사랑의강도가클수록그를향한사랑 삼각형의면적은넓어짐 많은사랑적은사랑 존알란리 6가지사랑의유형 정열적사랑 : 첫눈에반하는사랑 유희적사랑 : 사랑은놀기위한수단으로생각하는사랑 우애적사랑 : 우정같은사랑 광신적사랑 : 소유욕에불타질투하고갈망하는사랑 헌신적사랑 : 상대방에게헌신하는사랑 실용적사랑 : 자신의행복을위해계산된사랑 34

35 상황별사랑의유형분석하기 내가빠지기쉬운사랑의유형알아보기 ( 워크북활동 ) - 각문항마다본인의느낌정도에따라점수를부여한다. - 부여한점수를합산한다. - 각자추구하는사랑의형태가다양할수있음을설명 - 유형별문제점은없는지모둠별로토의해보기 성숙한사랑이해하기와적용하기 활동 3 성숙한사랑은어떻게이룰수있나요? 성숙한사랑이란? - 친밀감, 열정, 헌신 ( 책임감 ) 세요소가균형을이룬상태 성숙한사랑을이루기위해서는 - 누구나처음부터성숙한사랑을이룰수없다. 5 구체적사례를들 어학생들이이해 할수있도록한다. - 많은사람들과관계를맺고다양한사랑의유형을경험하면서친밀감, 열정, 헌신 ( 책임감 ) 을골고루발전시키려고노력하는과정에서쉽게 깨지지않고오래가는진정한사랑을알게됨. 성숙한사랑이무엇인지자신의말로표현해보기 정리 성숙한사랑 ( 진정한사랑 ) 이란 라고생각한다. 성숙한사랑을이루기위한사랑의유형별노력토의하기 ( 워크북활동 ) 학습정리 학습내용정리하기 - 사랑의구성요소정리하기 4 정리내용을학생들이워크북에기록할 - 성숙한사랑을이루기위한나의노력다짐하기 수있도록한다. 형성평가하기 - 사랑의유형이해정도알아보기 형성평가 - 동화속인물의사랑유형맞추어보기 1) 인어공주의사랑은? 헌신적사랑 2) 신데렐라와왕자님의사랑은? 정열적사랑 3) 노부부의사랑은? 우애적사랑 차시예고 차시내용예고하기 - 차시예고 - 이성교제에대해알아보기 35

36 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 사랑의의미와가치를알고있는가? 활동지 태도가치 사랑의유형에따른실천방법을알고이를일상생활에실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료 가 그리스신화에나오는에로스와프시케 아름다움의여신이자사랑과풍요의여신인아프로디테는자신의아름다운모습에자부심이대단했다. 그런데사람들은어느왕국의셋째공주인프시케가세상에서가장아름답다고말하기시작했다. 그말을들은아프로디테는몹시화가나서아들처럼여기는에로스를불렀다. 아프로디테는에로스에게사랑의화살을쏴서프시케를세상에서가장못난남자와결혼하게하라고명령을내렸다. 에로스는프시케에게달려가활을쏘려는순간그만프시케의아름다움에마음을뺏기고말았다. 에로스는프시케와몰래결혼을해서프시케를산꼭대기에있는왕궁에서살게했다. 그리고밤마다프시케를찾아갔다. 그런데에로스는자신의모습을숨기기위해불행이찾아온다는핑계로절대로불을켜서자신을보지못하게했다. 한편프시케의두언니는동생이사랑에빠져행복해하는것을보고질투가났다. 두언니는밤마다찾아오는남편이괴물일지도모르니그의얼굴을꼭확인해보라고부추겼다. 그렇지않아도점쟁이에게서괴물과살게될거라는말을들은적이있는프시케는언니들의말에마음이많이흔들렸다. 결국프시케는침대밑에몰래등잔불을숨겨두었다가에로스가잠든틈을타등잔불을들어에로스의얼굴을비춰보았다. 프시케는몹시놀랐다. 왜냐하면자신을사랑하고있는사람이사랑의심부름꾼인에로스일거라고는꿈에도생각지못했기때문이다. 너무놀란나머지프시케는그만등잔불의뜨거운기름을에로스의어깨에떨어뜨리고말았다. 그바람에잠에서깨어난에로스는프시케가약속을어긴것을알고몹시화가나서이렇게소리를지렸다. 의심이있는곳에에로스는함께머물수없다. 그리고에로스는뒤도돌아보지않고그곳을떠났다. 그제야프시케는자기가에로스를의심한것을후회했다. 그리고사랑하는에로스가보고싶어여기저기찾아헤매다녔다. 프시케는아프로디테에게에로스를만나게해달라고기도했다. 아프로디테는인간인프시케로서는도저히감당해낼수없는세가지과제를해결해야소원을들어주겠다고했다. 프시케는과제를하나하나해결해나간다. 그러나마지막과제인지옥의신하데스의아내페르세포네의처소로가서상자를가져오는일을하다그만문제가생겼다. 호기심을누르지못하고상자를열어버린것이다. 그안에들어있던죽음의잠이튀어나와프시케를덮치려는순간에로스가나타나프시케를구출한다. 그리고에로스는제우스에게아프로디테의화를풀어달라고부탁한다. 결국아프로디테의화도풀려, 프시케와에로스는올림포스에서여러신들의축하를받으며정식으로결혼식을올리게된다. 프시케는신들의음료수를마시고절대로죽지않는생명을얻는다. 그리고나중에에로스와의사이에볼룹타 (volupta) 라는딸을낳는다. 프시케라는말에는영혼과마음이라는뜻이담겨있고, 볼룹타는기쁨을뜻하는말이다. 36

37 나 고대그리스철학자들의사랑의정의 그리스어로사랑은에로스 (eros), 아가페 (agape), 필리아 (philia) 라는 3개의단어로표현된다. 에로스는육체적또는성적인차원의감각적이고본능적인사랑이다. 아가페는신의은총적사랑이다. 상대방의성장과발전을먼저생각하고아껴주는사랑. 예를들면부모와자식간에나누는이타주의적사랑이다. 필로스는정신적이고인격적인사랑이다. 깊이있고오래된친구사이에서볼수있는우정과같은사랑이다. 다 스턴버그의 사랑의삼각이론 미국의심리학과로버트스턴버그 (Robert Stemberg) 는사랑의현상을통합적으로설명하는구조적모델인 사랑의삼각이론 을 1986년에발표했다. 사랑의삼각이론은사랑을친밀감 (imtimacy), 열정 (passion), 책임감 (commitment) 이라는세구성요소로설명하고있다. 1) 친밀감사랑하는두사람이경험하는따뜻하고, 가깝고, 연결되어있고, 결합되어있다고느끼는감정이다. 친밀감은사랑의기초가된다. 많은접촉을하는것이친밀감형성에도움이되나자주만난다고해서쉽게얻어지는것이아니라자신을끊임없이노출하고자신을숨김없이털어놓으려는노력을통해연대감을형성시켜나가면서서서히발전된다. 사랑하는사람이잘살수있기를열망함 사랑하는사람과함께행복을느낌 사랑하는사람에게높은존경심을가짐 필요할때사랑하는사람에게의지할수있음 사랑하는사람끼리서로를이해함 사랑하는사람과자신및자신의소유물을나눔 사랑하는사람에게서정서적인지지를받음 사랑하는사람에게정서적인지지를줌 사랑하는사람과친하게의사소통을함 자신의삶에서사랑하는사람을중요하게여김 친밀감을나타내는 10 가지요소 2) 열정열정이란사랑하는관계에서낭만, 신체적매력, 성적인몰입등으로이끄는강렬한욕망의뜨거움을의미하는구성요소이다. 열정은크게보면욕망과욕구즉, 자존심, 보호, 교제지배욕, 복종및성행위등의표현이다. 대부분의사람들은열정을성적인것으로보는견해를가지고있다. 열정에있어서성적욕구가주요부분을차지하고있으나자아존중감, 타인과의친화, 타인에대한지배, 타인에대한복종, 자아실현같은욕구들이열정에기여하기도한다. 3) 책임감 ( 결심 / 헌신 ) 누군가를사랑하겠다는결정의단기적측면과그사랑의관계를지속하겠다는책임감의장기적측면 37

38 으로구성된다. 또한자신에대한사랑하는상대의구속력을나타낸다. 사랑의징표나선물의교환, 주변사람들에게연인을소개하는일, 연인과함께고통을나누는일등도여기에포함되며대표적인것은약혼과결혼이라고할수있다. 결정과책임감은반드시동시에생기는것은아니다. 사랑하려는결정을했다고해서그사람에게장기적으로헌신하려는것이아닐수있고그반대의경우도가능하다. 라 스턴버그 (Sternberg) 의사랑의유형 스턴버그는사랑은친밀감, 열정, 헌신의세가지구성요소로이루어져있고이세요소의많고적 음에따라갖가지유형의사랑의모양이생겨나며, 이를다양한모습의삼각형으로그려볼수있다. 1) 좋아함 (Liking) - 친밀감의요소만있는경우좋아함은강한열정이나장기적인책임감없이도상대에게친밀감과따뜻함을느낀다. 여기서좋아함이란친구들관계에서경험하는우정과유사한감정에가깝다. 2) 도취된사랑 (Infatuated Love) - 열정의요소만있는경우도취된사랑은 첫눈에빠지는사랑 이다. 도취된사랑은즉흥적으로생겼다가상황이바뀌면갑자기사라져버릴수있다. 또한정신적, 육체적으로흥분되어있는특징이있다. 도취된사랑에는몇몇문제가있다. 첫째, 도취된사람은있는그대로의상대를보기보다는이상화된상대의모습을그린다는것이다. 둘째, 도취된사랑은사랑에잡아먹히고소모되어서다른일에투자해야할힘과동기들을잃게된다는것이다. 셋째, 도취된사랑은보통비대칭적관계로상대를이상화시켜생각하기때문에스트레스에더빠지기쉽다. 3) 공허한사랑 (Empty Love) - 책임감의요소만있는경우공허한사랑은친밀감과열정이결여된채그사랑을지키겠다는책임감만있다. 오랜결혼생활을통해서열정이식은것은물론실망과갈등속에서친밀감마저퇴색해버렸지만자녀를위해형식적인부부관계를유지하고있는경우가여기에해당된다. 4) 낭만적인사랑 (Romantic Love) - 친밀감과열정이결합한경우낭만적사랑은육체적매력이불러일으킨열정이첨가된좋아하는감정이다. 서로에게육체적, 감정적으로밀착되어있다. 낭만적사랑을하는사람들은사랑이영원하다고생각하지않는다. 즉낭만적사랑은지속적인만남에대해생각하지않는다. 로미오와줄리엣의사랑이대표적이다. 5) 우애적사랑 (Companionate Love) - 친밀감과책임감이결합된경우 38

39 오랜우정같은결혼에서발견되는사랑으로열정의육체적매력이사라진사랑이다. 사실대부분의낭만적사랑은차츰우애적사랑으로변해가면서남게된다. 이사랑에만족을느끼는정도에있어서는개인마다차이가있다. 어떤사람은더이상의낭만적사랑을원하지않고노력도하지않는다. 또어떤사람은자기인생에서그런낭만적로맨스가계속유지되지않으면행복하지않을수도있다. 6) 얼빠진사랑 (Fatuous Love) - 열정과책임감이결합된경우어느날만났다가곧서로약혼하고또곧결혼하는방식과같은사랑이다. 서로간의관계가발전해가는데필요한친밀감의형성을위한시간없이열정에근거해서책임감이이루어진사랑이다. 이사랑은대체로빠르게일어나기때문에오래지속되기어렵다. 열정이식어갈때남아있는것은책임감뿐이지만, 이책임감은장기간에걸쳐성숙되고심화된것이아니라열정이사라지면실망하여관계에위기를겪게된다. 7) 성숙한사랑 (Consummate Love) - 친밀감, 열정, 책임감모두결합된경우성숙한사랑은완전한사랑이라고도하는데사랑의세요소가모두결합되어있다. 이사랑은우리들이추구하는이상적인사랑이다. 이런성숙하고완벽한사랑은얻고유지시키기어렵다. 이는우리가여러가지면에서노력을해야한다는것을말해주고있다. 8) 사랑이아닌것 (Nonlove) - 모든요소의부재이것은우리가경험하는다수의대인관계에서나타난다. 그관계는사랑도, 우정도심각한방식으로지속되지않는단편적인것이다. 9) 성숙한사랑을이루기위한사랑의유형별노력 사랑의유형 일상생활속에서진정한사랑을이루기위한노력 좋아함 친구들관계에서경험하는우정과유사한감정이다. 좋아하는감정에열정과책임감이서서히자라 어느날친구가연인으로발전되기도한다. 낭만적사랑 낭만적사랑을하는사람들은사랑이영원하다고생각하지않는다. 성숙한사랑이되기위해서는지속적 인만남에대한결심과노력이필요하다. 우애적사랑 오랜우정같은결혼에서발견되는사랑으로열정이사라진사랑이다. 우애적사랑이다시성숙한사랑이 되기위해서는낭만적로맨스를되살리는노력이필요하다. 도취된사랑 서로간의관계가발전해가는데필요한친밀감이형성되기위한시간없이열정에근거해서책임감이이루어진사랑으로책임감이장기간에걸쳐성숙되고심화되기위한노력이필요하다. 얼빠진사랑 요즘젊은사람들을보면만난지얼마되지도않았는데확달아올라서길거리에서거리낌없이애정 표현을하는사람들이많다. 그런데얼마지나지않아헤어지는경우가많다. 얼빠진사랑이진정한 사랑이되기위해서는서로를아는시간과안정적으로친밀감을나누는노력이필요하다. 공허한사랑 정열도친밀감도없지만결혼했으니까어쩔수없이사는부부, 헌신이있으면그사람곁에남아있다가 다시정열을느끼거나친밀함을나눌수있도록관심과대화하는노력이필요하다. 함께사는것이 재미없어졌다고바로이혼한다면사람을되찾을기회를잃게된다. 39

40 마존알란리 (Jone Alan Lee) 의사랑의유형존알란리교수는사랑을색에비유해서설명한다. 빨강. 파랑, 노랑이렇게서로다른세가지색을적당한비율로배합하면어떠한색도만들수있는것처럼사랑도기본적사랑을어떻게섞느냐에따라다양한사랑이만들어진다고말한다. 기본삼원색에해당하는사랑은에로스 (eros), 루두스 (ludus), 스트로게 (stroge) 다. 우리말로바꾸면정열적사랑, 유희적사랑, 우애적사랑이다. 1) 정열적사랑첫눈에반하거나상대방에깊이빠져버리는사랑이다. 정열적사랑에빠지면너무도강렬한충격을받아서기꺼이마음과몸, 생명까지도다바칠수있게된다. 로미오와줄리엣 의사랑이정열적사랑에해당된다. 2) 유희적사랑사랑을놀기위한수단으로보는것이다. 순정적사랑이아니라즐기기위해서특정한상대에게몰입하지않으려한다. 유희적사랑에빠지면이른바 양다리걸치기 도마다하지않는다. 많으면많을수록좋다는식으로여러상대를찾는다. 바람둥이로유명한 조반니카사노바의사랑 이유희적사랑에해당된다. 3) 우애적사랑말그대로우정과같은사랑이다. 상대방을볼때특별히애타거나즐거울것없이그저동료같은느낌이더크다. 그래서로맨스영화에서처럼목숨바쳐정열적사랑을하는사람이나사회적도덕을무시하면서까지유희적사람을하는사람을이해하지못한다. 한결같은마음으로함께오랜시간을보내는것을사랑이라고생각한다. 4) 광신적사랑정열적사랑과유희적사랑이합쳐지면광신적사랑이된다. 광신적사랑에빠지면소유욕에불타상대방에게의존하면서질투하고사람을잃을까두려워하며어떻게든상대방을묶어놓으려한다. 5) 헌신적사랑정열적사랑과우애적사랑이합쳐지면헌신적사랑이된다. 헌신적사랑에빠지면상대방에대한책임감때문에헌신을하는것을당연한의무라여기게된다. 헌신적사랑에빠지면고난도두려워하지않는다. 인어공주의사랑 이여기에해당된다. 6) 실용적사랑유희적사랑과우애적사랑이합쳐지면실용적사랑이된다. 실용적사랑을하는사람은정열적으로사랑하는것보다그냥안정적으로사는것을최대의목표로삼는다. 그래서마치쇼핑몰에서물건을꼼꼼히따져보고사듯이자신이생각하는조건에맞는상대방을고른다. 실용적사랑에빠지면상대방을위해서희생하려고하지않는다. 40

41 7) 존알란리사랑유형으로나의사랑유형찾기 각문항마다본인의느낌정도로점수를부여해보자. 내용 정말 그래 (6) 그래 (4) 아니 (2) 전혀 (0) 나는내가좋아하는이상형을가지고있다. 나는나의이성친구 ( 애인 ) 를한눈에알아볼수있다. A 나는이따금나의이상형인듯한사람을보면현기증이느껴진다. 나는사랑이란큐피트화살에맞은것처럼한순간에오는것이라고생각 한다. 나는마음에만든다면한번만나고도결혼할수있다고생각한다. 나는사랑이란즐거운게임과같다고생각한다. 나는처음만나서도키스를하고성행위를할수있다고생각한다. B 나는남자나여자나바람을피워도괜찮다고생각한다. 나는하룻밤즐기기 (one night) 같은즉흥적인사랑을좋아한다. 나는사랑이란육체적인관계가함께해야된다고생각한다. 나는첫눈에반해서는사랑을제대로알수없다고생각한다. 사랑이란오랜시간을함께지내봐야알수있다. C 애인이나배우자는친구같이편안한느낌을주어야만한다. 사랑이라고반드시가슴뛰는열정이필요한것은아니다. 사랑에는열정보다오랜시간함께한정이더중요하다. 나는사랑하는사람의모든것을알아야한다고생각한다. 나는사랑이란모름지기열정적이어야한다고생각한다. D 나는사랑하는사이라면상대방을소유하기위해질투를해도괜찮다고 생각한다. 나는사랑하는사람을위해서라면목숨까지도바칠수있다. 사랑하는사람들은끊임없이사랑을확인해야한다. 나는애인이나배우자를선택할때상대방의능력을고려한다. 나는사랑하는것과결혼하는것은다를수도있다고생각한다. E 나는애인이나배우자를선택할때상대방의집안을따지는편이다. 나는부모나친구들이반대하는결혼은안하는게좋다고생각한다, 나는연애보다중매결혼이더바람직하다고생각한다. 사랑하는사람이나보다더좋은사람에게간다면말없이보내줘야한다고생각한다. F 나는사랑이란무조건적으로베푸는것이라고생각한다. 연인들의사랑은때로헌신적일때도있다. 사랑은성스러운것이므로반드시성관계를전제로할필요는없다. 사랑이란모름지기상대방을위한희생정신이있어야한다. 41

42 가 ) 점수합계 A B C D E F 나 ) 해석 A, B, C, D, E, F 중점수가가장높은것이자신의사랑유형이다. A: 정열적사랑, B: 유희적사랑, C: 우애적사랑 D: 광신적사랑, E: 실용적사랑, F: 헌신적사랑 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 정연희, 최규영 (2014). 십대를위한사랑학개론. 출판사꿈결. 이남석 (2010). 사랑을물어봐도되나요?. 도서출판사계절. 42

43 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 바람직한이성교제수업모형의사결정학습 영역인간관계차시 1 / 1 학습주제 이성교제 학습목표이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 중심활동내용 교수 학습자료 바람직한이성교제의조건 성에대한합리적결정 동기유발동영상 ( 지식채널e 질문들 ), 이성교제관련신문기사 (PPT) 교사 이성교제예절카드세트 ( 모둠별로한개 ) 학생 모둠토론학습지, 성교육워크북 도입 전개 단계교수 학습활동시량 학습분위기 조성 전시 학습상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동내용 알아보기 배경설명 학습분위기조성 - 조개껍질묶어 노래들으며집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 사랑의구성요소는 ( 스턴버그의삼각이론으로 )? 동영상지식채널 e 질문들 보기 학습문제확인하기 - 동영상과관련지어학습문제알아보기 < 학습문제 > 바람직한이성교제의조건을알아보자. 성에대한합리적기준의설정에대해알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 - 가 / 활동 : 바람직한이성교제의조건 - 나 / 활동 : 나의이성교제결정하기 청소년기의이성교제 - 이성교제란남녀가서로사귀어가까이지내는관계로많은 청소년들이친구와의우정을다져가는동시에이성친구를 사귀고싶은바람을가지고있음 - 그중일부는이성친구와교제할기회를갖기도함 이성교제 와관련이있는신문기사보기 - 신문기사 1. 중학생이성교제실태 - 신문기사 2. 이성친구와헤어지는것이힘들어투신 - 신문기사 3. 이성친구를사귀는자녀를상담하는글 신문기사와관련지어질문하기 - 이성교제를하다보면이성교제로인해크고작은갈등 과후유증을겪을수있는데이성교제의갈등과후유증을 최소화할수있는방법은? < 바람직한이성교제의조건을알고실천하는것 > 7 10 자료 ( ) 및유의점 ( ) 중요내용한두가지만제시한다. 신문기사를보고학생들이자유롭게자신의생각을이야기하도록유도한다 43

44 [ 가 / 활동 1]: 바람직한이성교제의조건 12 이성교제를할때갖춰야하는자세 - 상대방을존중하고배려하는자세 - 만남이서로의앞날에도움이되도록하는책임있는자세 - 이성교제를할때성행동을절제할줄아는자세 - 현재의삶과미래를위한일에도관심을갖는자세 - 학업과학교생활을충실히수행하고자노력하는자세 - 부모님의걱정에긍정적으로대처할줄아는자세 - 동성친구와도우정을키워가는자세 학습정리 일상생활에서지켜야할이성친구에대한예절 - 이성친구를지나치게구속해서는안됨 - 이성친구를만날때에는품위있는옷차림을해야함 - 이성친구와의만남은공개된장소에서이루어져야함 - 이성친구와대화를할때에는부드럽고고운말을사용 - 데이트비용은각자부담함 좋은관계를유지하는바람직한이성교제의예절은뭘까? ( 모둠활동, 워크북활동 ) - 모둠별로이성교제예절카드 12 장을나누어준다. 시간을잘지키기 싸웠을때먼저사과하기 상대방의말에귀기울여듣기 부모님과친구들에게소개하기 데이트비용은나누어부담하기 옷차림은평범하고단정하게하기 기념일이나선물은지나치게하지않기 자신의감정과느낌을솔직히표현하기 지나친감정표현이나스킨십은자제하기 감정을자극하는비디오나인터넷안보기 공개된장소에서만나기 ( 밀폐된곳삼가기 ) 마음의상처를주지않도록말과행동조심하기 단순히버리는게임에의미가있는것이아니라바람직한이성교제시필요한조건과그이유를충분히토의하고의견을모으는과정이중요하다. - 이성교제시필요한예절이적힌카드중 5 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의후버리게한다. - 나머지카드중또다시 4 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의후버리게한다. - 나머지카드중또 2 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의하여버리게한다. - 두장중한장을마지막으로버린다면어떤것을버릴지모둠토의후버리게한다. - 모둠발표하기 : 마지막까지남은예절은무엇이고그이유는무엇인지발표하기 12 [ 나 / 활동 2]: 나의이성교제결정하기 이성교제의좋은점 - 이성에대한사랑의감정을경험하게됨 - 사랑에대한본질과기쁨을알게됨 44

45 - 이성에대한두려움을덜게됨 - 남녀가어울리는과정을통해이성과의관계를어떻게안정적으로형성해갈수있는지를배움 - 앞으로내게어울리는짝을알아보는안목을기름 이성교제의어려운점 - 이성교제에지나치게신경을쓰고외모에만관심을둠 - 학업을소홀히할수있음 - 개인에따라이성친구가실망하지않을까불안해함 - 개인에따라자신의모습에열등감을가질수있음 - 성충동으로인하여건전한관계를유지하기어려움 - 이성교제가건전하지못했을때 혼전임신 성폭력 청소년비행 ( 음주및흡연 ) 학교중도탈락 ( 학업포기 ) 성에대한고정관념등과같은도덕적 법적인문제가발생할수있음 이성교제를할까말까? 나의의사결정하기 - 이성교제를했을때득과실을적어본다. - 이성교제를하지않았을때득과실을적어본다. - 득이많거나실이가장적은것을선택한다. 이성교제에대한나의결정정리하기 내가청소년시기에이성교제를 하기로 / 안하기로 결정한이유는 ( ) 때문이다. 차시예고 나의결정에대해 이성교제를찬성하는 / 이성교제를반대하는 사람들은 4 정리 ( ) 하지않을까걱정할수있을것이다. 하지만나는 ( ) 방법으로그문제점을해결해나갈수있다고생각한다. 학습내용정리하기 - 이성교제의의의정리하기 - 바람직한이성교제의조건정리하기 형성평가하기 - 바람직한이성교제의조건이해정도알아보기 - 5 지선다형문제풀기 차시내용예고하기 - 차시예고 - 결혼과가족관계에대해알아보기 45

46 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 이성교제에서지켜야할바람직한조건에대해알고있는가? 활동지 태도가치 성에대한합리적기준을설정하고이를실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료 가 이성교제관련신문기사 1) 중학생이성교제실태에관한기사 중학생대다수 이성교제필요하고, 신체접촉원해 2) 이성교제로인해발생할수있는후유증에관한기사 이성교제고민 중학생아파트서투신중상 ) 이성교제시생길수있는갈등에관한기사 부모 64% ' 자녀의이성교제불필요해 ' 허그맘 " 반대보다건전한교제방향제시해야 " e=0024 나 형성평가바람직한이성교제 5 지선다형문제 다음은이성교제를하고있는두남녀학생의대화이다. 바람직한이성교제를하고있는커플을골라라. (1) 서희와준호 준호 : 서희야나너좋아하는거같아. 우리사귈래? 서희 : 그래, 좋아. 대신서로학업에지장주지않기로해 영희와철수 영희 : 내일은우리만난지 30 일째되는날이야. 철수 : 중요한날이니까둘이오붓하게밤늦게까지놀자. 혜빈이와동규 동규 : 혜빈아우늘우리집아무도없는데놀러와. 혜빈 : 와 ~ 정말? 몇시에갈까? 유지와민혁 유지 : 우리이래도되는걸까? 민혁 : 내가책임질게. 난너와결혼할거니까말이야. 승미와종민 승미 : 저영화참야하다. 그치? 종민 : 우리도영화에나오는것처럼따라해보자. 46

47 다 이성관계발달 사춘기를지나면서이성에게호기심을갖게되고이상태를발전시켜서로사귀고싶다고느끼게되 는현상은자연스러운현상이며, 누구나다경험해가는과정이다. 청소년기에이성에대한관심이발 전해가는과정은다음과같다. (Hurlock) 1) 송아지사랑 (Calf Love) 일반적으로청소년기초기에나타나는현상 남녀의신체적인면과성적행위에관심과호기심이많고, 사랑에대한환상이큼 존경과숭배그리고사랑의감정이혼합되어나타나는사랑의형태 이성에게다가갈용기가없어서선생님, 인기배우, 가수, 스포츠선수이대상이됨 비교적연상의이성을사모함 2) 강아지사랑 (Puppy love) 연령이비슷한이성에대한성적관심이생기고이성을사귀고싶은욕구를가짐 이성접촉이처음이므로어색하고불안정 마치강아지들이모여장난하는모습과같음 집단활동을통해서이루어짐 3) 연애기 (Romantic attachment) 서로만나서대화하고데이트하는대상에게집중하고그사람하고같이행동하려고함 자신의부족함을상대에게서찾으려는경향으로상대방을선택함 4) 성적부적응 이성에대한적응개념은이성에대한관심과태도가부여된사회적조건하에서균형을유지한상태 로정상적으로그리고순조롭게발달하는것이다. 성적부적응은이성에대한관심과성적자극의증 대에도불구하고이것을충분히해소시키지못할때나타날수있는데그원인은다음과같다. 이성과의올바른교제나접근할기회부족 이성교제를허용하지않은사회나가정분위기로인해사람의눈을피함으로써문제초래 유해환경으로인한성적자극 신체적정신적경제적열등감 가정내에불화가청소년의관심을딴곳으로돌려성에대한부적응을가지게된다. 이러한성적부적응으로생길수있는증상은다음과같다. 성에대한극단적인수치심 이성을기피하고반발함 성에대한호기심 성적폭력 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 다음지식검색 47

48 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성적의사결정수업모형의사결정학습 영역대처기술차시 1 / 2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성적의사결정 성적의사결정의의미를이해할수있다. 사례를통해성적의사결정의책무성을이해할수있다. 성적의사결정의이해 성적의사결정의사례 교사성행동스티커판, 스티커, 폭력관련사례에관한그림자료 (PPT) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습분위기조성전시학습상기학습동기유발학습문제확인 학습분위기조성 - 나와관련된노래 노래들으면서집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 부모가된다는것은어떤의미인가?( 새로운가정을독립적으로 만들어나갈수있다는것을의미 ) 내몸과마음의주인은나 라는말의의미추측하기 - 내몸과마음은소중하니까다른사람이함부로하지않도록관 리해야한다는말이다. - 잘모르겠다. 5 학생들이자신의생각을자유롭게발표하도록격려한다. 활동내용알아보기 학습문제확인하기 내몸과마음의주인은나 와관련지어학습문제알아보기 학습활동안내 활동 1 : 성적의사결정의의미 활동 2 : 성적의사결정의행사 활동 3 : 성적의사결정의책무성 전개전체활동 [ 활동 1] 성적의사결정의의미 청소년기의성적행동은어디까지가능할까? 브레인스토밍하기 - 브레인스토밍한내용으로 성행동스티커판 을만든다. < 예시 > 성행동스티커 서로 마주 보기 손 잡 기 어깨에 손 올리기 팔짱 끼기 어깨 동무 하기 - 성행동스티커판 을칠판에붙인다. - 학급에학생들이동시에청소년인나는어디까지성행동을허용할 껴 안기 이마에 뽀뽀 하기 입술에 뽀뽀 하기 키스 하기 성 관 계 13 성행동스티커 판은학생들이 브레인스토밍 한성행동들로 내용을채우는 게좋다. 남자와여자가 서로다른색 깔의스티커를 사용하여, 남 48

49 것인지스티커를붙인다. 성행동과성적의사결정 - 성행동에대한생각과행동은각자다름 - 스스로의선택과결정이아닌다른사람의강요나요구에의해성행동을 한후에는후회를하고상대방을원망하게됨은물론, 몸과마음에상처를입기도하고수치심과죄의식에괴로워하게됨 - 따라서어떤성행동을하기로결정할때는나자신이그행동을정말 원해서하는것인지, 다른사람의요구를들어주기위해서하는것인 지깊이생각해야함 녀의허용도의차이가있는지확인해보는활동을추가할수도있다. 남자가여자보다허용적이다. 성적의사결정 ( 성적자기결정권 ) 이란 - 성행동을할때다른사람에의해강요받지않고스스로의의지나 판단에따라자율적이고책임있게자신의성적인행동을결정하고 선택할수있는권리 - 헌법제 10 조행복추구권에해당됨 활동 2 성적의사결정의사례 성적의사결정을할때 - 때때로성행동을할때어떤선택을해야할지어려움을겪기도하고, 의도하지않았던선택을하기도함 - 따라서자신이원하는최선의결과를얻기위해서는성적의사결정이 필요한상황을알고, 자신이책임질수있는 1. 성행동의한계를생각해본후의사결정함 성적의사결정을해야하는경우알아보기 2. 다음그림을보고성적의사결정을해야하는경우에 0 표하고, 그이유에대해서도이야기해보자. 12 상황, 이유 야한동영상을보자는유혹을받았을때 친구가내험담을했을때 성폭력상황이발생했을때 피임을할지말지결정해야할때 돈이나물건을강제로빼앗겼을때 야한동영상을봄으로써생길수 있는결과예를들어성충동등을 감당할수있는지충분히고려해야하는성의사결정문제 친구문제해결의사결정이필요 하며, 성의사결정과관련이없다. 성폭력에대한대처방법과신고 방법을알고가장적절한대처방 법을선택해야하므로성의사결정문제 피임을했을때, 하지않았을때생 길수있는문제즉임신, 생식기 건강등을고려해야하므로성의 사결정문제 학교폭력문제해결의사결정이필요하며, 성의사결정과관련이 없다. 49

50 성관계후생길수있는결과들을 이성친구가성관계를원할때 충분히알고감당할능력이있는지충분히검토해야하므로성의사결 정문제 친구가싫어하는별명을부를때 정서적폭력문제해결의사결정이필 요하며, 성의사결정과관련이없다. 임신여부를결정해야할때 부모가될준비가되어있는지를고 려하여야하므로성의사결정문제 10 개별활동 활동 3 : 성적의사결정의책무성 성적의사결정의책무성이란 - 성행동과관련하여내가원하는것을당당하게주장하는 것, 주변의영향력과상관없이내가원하지않는것을 거절할수있는것, 자신의행동과그에따른결과에대해책임지 는것 성적의사결정과책무성 - 성적의사결정의책무성이약할때는자신도모르게원치않은 성관계, 성폭력, 10 대임신, 낙태등의피해자또는가해자가될 수있음 - 성적의사결정의책무성이주체적일때는자신이성행동에대 한책임감을느끼고, 미래의건강한삶을계획하고관리하게됨 성적의사결정시태도 - 상대방에게성행동을강요하지않는다. - 아무리좋아하는사람이라도내가싫다고느낄때 싫어 라고말할수있다. - 어떠한일이있어도상대방의거절의사를존중한다. - 상대방의침묵을동의로오해하지않는다. - 상대방이머뭇거릴때의사결정할수있는충분한시간을갖도 록배려한다. - 남녀의다른점을이해하고배려한다. - 신중하지못한성행동의결과로발생할수있는문제점을생각 한다. 이런성행동괜찮을까? - 성적의사결정을행사한경우와침해한상황을구별해보고, 침 해한경우어떠한책임이있는지생각해보자. 1 이성친구의모습이너무사랑스러워친구의엉덩이를툭툭쳤는데친구가어이없어한다. 2 이성친구의키스제의에아직은때가아니라고단호하게거절한다. 3 공중화장실에서몰래카메라를발견하고해당관리기관에철거를요청한다. 50

51 친구가싫다고말했지만다른사람몰래보라고야한사진한장을책에끼워주었다. 사귀자는제의를거절한이성친구의의견을존중한다. 전체활동 이성친구에게헤어지자고했더니그친구가소리를지르면서그럴수없다고말한다. 성관계를강요하는이성친구에게나는너와생각이다르다고말하고자리를뜬다. 과한이벤트를해달라는이성친구의말을거절하지못하고비용을마련하기위해아르바이트를시작하였다. 학습정리 형성평가 주체성있는성적의사결정능력 - 다음을읽으면서주체성있는성적의사결정에대해생각해보자. 1. 나는내가성적인존재임을안다. 2. 나는내몸의변화를인정하고받아들일수있다. 3. 나는피임방법에대해알고피임의필요성을설명할수있다. 4. 나는내가좋아하거나싫어하는성행동에대해서상대에게 말할수있다. 5. 나는상대의언어적 비언어적거부의표현을그대로인정할 수있다. 6. 나는나의감정을알고, 받아들일수있다. 5 정리 차시예고 학습내용정리하기 - 성적의사결정의의미정리하기 - 성적의사결정의책무성에대해정리하기 워크북 형성평가하기 - 정확한성적의사결정의이해정도알아보기 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기 성적의사결정권을침해한대표적인사례는 ( 성폭력 ) 이라할수 있다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 효과적인의사소통의조건과방법에대해알아보기 51

52 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성적의사결정의의미를이해하고있는가? 활동지 기능 사례를통해성적의사결정의책무성을이해하고있는가? 활동지 참고자료 가성적자기결정권의이해성적자기결정권은헌법제10조행복추구권에포함된권리이다. 스스로의가치관에따라성에대한가치관을세우고, 스스로내린결정에따라본인의책임하에상대방을선택하고성행동을할수있는권리를의미한다. 누구나타인과공공의이익에반하지않는범위내에서자유로운성적가치관과생각을가질수있으며, 본인의의사에반해서성적행위를강요당하지않고, 성적수치심을감내하지않을자유를가지고있다는것이다. 성적자기결정권은단순히성관계를하는가안하는가의권리뿐아니라, 성생활의여부를스스로결정할자유와, 성적인자기를스스로결정할자유, 인격적성숙을기초로한성생활가능성을국가와사회에구속받지않을자유와더불어, 스스로의의지나판단에의해자율적이고책임있게자신의성적인행동을결정할수있는권리라고할수있다. 다시말하면평등하고주체적으로관계를만들어갈수있는능력이자권리를말한다. 대표적인성적자기결정권침해사례가성폭력이라할수있는데, 안타깝게도성적자기결정권은성적약자라할수있는아동 청소년과여성에게제한되거나침해되는경우가많다. 청소년들은성적의사결정을할때는성적행동의결과들을먼저생각해보고성적행동의한계를어디까지할것인지, 그로인해초래될수있는결과들을청소년스스로가감당하고책임질수있을지에대해신중히생각하고행동수준을결정해야한다. 성적행동은일순간에끝날수도있으나, 그결과는삶전체에영향을미친다는것을명심해야한다. 청소년은어떤기준혹은가치관으로자신의성적의사결정을해야할지에대해서준비되어있도록한다. 나 여성성적권리 나는나자신의몸을소유할권리가있다. 나는나자신의감정과믿음, 의견, 생각을가질권리가있다. 나는성적접촉에대해나자신의가치판단들을믿을권리가있다. 나는나자신의성적한계를설정할권리가있다. 나는 싫다 고말할권리가있다. 나는 좋다 고말할권리가있다. 나는나의성적즐거움을경험할권리가있다. 나는성적인자기주장을할권리가있다. 나는성적관계를먼저시작할권리가있다. 나는애인을가질권리가있다. 나는나자신의성적선호에대한권리가있다. 나는나를존중하고, 이해하고, 기꺼이나와의사소통할파트너를가질권리가있다. 나는질문을할권리가있다. 나는정확한성적정보를수용할권리가있다. 출처 : 섹슈앨러티강의 52

53 다 성적의사결정능력에대한검사 성적의사결정능력테스트 읽고해당되는곳에체크하세요. 아니다 그렇다 1. 좋아하다가싫어지는감정이생길수있다는걸인정하고받아들일수있다 나는성적욕망이나지식에대해상대에게이야기할수있다 상대에게화가났을떄, 고마울떄등의감정을표현할수있다 상대가어떻게반응할지걱정되어감정을감추거나왜곡하지않는다 상대의일방적인요구에대해 부당함 을이야기할수있다 나는원하지만상대가싫다고하면여러번반복해서강요하지않고상대의의사를존중한다 나는여전히좋아하는데상대는좋아하지않는다며헤어지려고할때억지로붙잡지않는다 나는나의성적인욕망에대해그대로인정한다 나는나에게맞는피임법에대해알고있다 성적욕망이생기면함께나눌상대가없어도나름대로해소할수있는방법이있다 성관계의사없이도상대와숙박여행을함께할수있다 내감정과느낌이소중한만큼상대의상태를충분히고려하고배려할수있다 상대의감정을통제하기위해내감정을과장하거나왜곡되게표현하지않는다 합의된신체적인접촉 ( 예 ) 키스 ) 중내맘대로다른행동을저지르는행위는하지않는다 상대의신체적접촉에대한제안을내가원하지않을경우엔거절할수있다 연애하고싶은사람이생기면상대에게제안해볼수있다. ( 만남을 ) 나는사람을사귈때그사람을 가져야겠다. 라는생각을먼저하지않는다 내가고백했을때, 상대가나에대해관심이없다고말해도안타깝긴하지만자존심이상하거나부끄러움은느끼지않는다. 19. 상대가취해서정신이없을때를기회로내가평소에원했던접촉을시도하는일은하지 않는다. 20. 성적으로끌리는대상이있으면, 그사람이생각하고판단할수있는상황에서성관계를 제안할수있다 결과알아보기 합계를낸다. 점수에대한결과는다음과같다. 53

54 93 점이상 : 청색신호 당신은자신의감정이나욕구에대해알고있으며, 상대의감정이나욕구를이해하려고노력하는타입. 앞으로도열심히 자신의의사결정능력향상을위해노력하신다면계속해서청색신호를지킬수있다. 80 점 ~ 92 점이상 : 황색신호 노력하고는있지만상황에따라감정과의지에많은변화가있다. 성적의사결정능력향상은무엇보다자신의감정과 욕구를잘파악하고상대를배려하는감수성을얼마나갖추고있느냐에달려있다. 좀더분발이필요하다. 80 점이하 : 적색신호 ( 출처 : 한국여성민우회 ) 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 서울특별시교육연수원 (2008). 중등성교육직무연수. 유쾌한섹슈앨러티인권센터기획 (2010). 10 대의섹스, 유쾌한섹슈앨러티. 서울 : 동녘 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 십대섹슈앨러티인권모임 한국여성민우회 54

55 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성에대한자기주장과거절방법수업모형문제해결학습 영역대처기술차시 1/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성에대한자기주장과거절방법 성과관련된분명한의사표현이필요한이유를알수있다. 성과관련된자기주장과거절방법을명확하게표현할수있다. 성에대한의사표현분명히하기 성과관련된자기주장하기 성과관련된거절의사표현하기 교사 학생 활동지, PPT 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 학습분위기조성전시학습상기학습동기유발 학습분위기조성하기 - 이성친구의부탁을거절하는드라마씬 보면서집중 하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 의사소통이란무엇인가? ( 메시지를주고받는것 ) 이성친구가내게호의나친밀감을나타내는행동에대해 중요내용한두 가지만제시한다. 학생들이자유롭 게이야기하도록 한다. 부담스러웠지만참았던기억이나요구혹은부탁등을 도입 학습문제확인 받았을때억지로들어준경험질문하기 학습문제확인하기 - 학생들의이야기와관련지어학습문제알아보기 5 성과관련된분명한의사표현이필요한이유를알아보자. 성과관련된자기주장과거절방법을알아보자. 활동내용알아보기 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1: 성에대한의사표현분명히하기 활동 2: 성과관련된자기주장하기 활동 3: 성과관련된거절의사표현하기 전개 전체활동 활동 1 : 성에대한의사표현분명히하기 성에대한의사표현 나 전달법 - 성에대해다른사람과대화할때는나자신이원하는것과 8 느낌을명확하게표현하는것이중요 55

56 모둠활동 - 나 전달법은나를주어로하여생각과느낌을표현하므로상대방을배려하면서나의생각과느낌을솔직하게표현할수있음 나 전달법의구성요소 - 사실 : 문제가되는상대방행동에대한사실적인묘사 - 영향 : 그행동이나에게미치는영향 - 감정 : 그행동으로내가느끼는감정 - 바라는사항 상대방이해주기를바라는사항 나 전달법연습하기다음상황에서 나 전달법을사용하여의사표현을분명하게해보자. 너 를주어로하 는전달법과비료 하여설명한다. 상황 1 중간고사가끝난후효진이와영수는 극장에서만나영화를 보기로했다. 효진이가표를먼저구매하고영수를기다리고있었 다. 상영시간이가까워지는데도영수는전화도없고, 오지않고있다. 상영시간 2 분남기고영수가마구뛰어오고있다. 사실 : 네가늦게와서영향 : 상영시간을맞추지못할까봐 감정 : 걱정이되었어. 바라는사항 : 약속시간을지켜주었으면해. 상황 2 수업시간뒷자리에앉은철수가영희의등을손가락으로찌르며 학교끝나고집에가는길에문구점에들렀다가자. 사실 : 네가수업시간에말을걸면영향 : 나는선생님의말씀을놓치게되어감정 : 화가나. 바라는사항 : 그러니수업을마치면이야기해줘. 활동 2 : 성과관련된자기주장하기 다음상황에서어떻게말하고행동할지발표하기 전체설명 오늘중간고사대비문제집을사기위해돈 15,000 원을가지고등교했다. 여자친구인희진이가내게돈을빌려달라고한다. 희진이는나에게돈을빌려가면잘갚지않는다. 오늘꼭문제집을사야한다. < 학생들의대답예시자료 > 10 자신의경험에 비추어답을말하도 록한다. 소극적의사표현공격적의사표현자기주장적의사표현 으응 그래 넌맨날돈빌려달라고하고잘갚지않더라. 내가 만만하니? 진짜왕짜증이야. 돈이필요한가보구나. 나는오늘꼭문제집을사야 해. 돈을빌려줄수없어서미안해. 56

57 의사표현의유형 - 소극적의사표현 : 자기의생각과느낌, 원하는바를솔직하게말하지 못하고상대방의의사에따르는유형 - 공격적의사표현 : 상대방의입장을생각하지않고자신의욕구, 감정, 생각등을일방적으로주장하는유형 - 자기주장적의사표현 : 상대방의기분을배려하면서자신의욕구, 감 정, 생각등을솔직하게표현하는유형 의사소통유형별반응매트릭스 수동적공격적주장적 음성 부드러운떨리는머뭇거리는불확실한미약한 억지가센시끄러운화난빠른 자신있는틀림없는확신한조용한 얼굴표정 눈을맞추지않은주위를바라보는아래를쳐다보는 노려보는눈살을찌푸린 다정한조용한눈을맞추는 신체언어 뒤로물러서는고개를숙인안절부절못하는 상체를앞으로굽히는상대방의공간을침범하는 이완된좋은자세똑바로서는 전체활동 성과관련된자기주장적의사표현 - 성행동과관련하여서로의견이달라서갈등이생겼을때는자기주장적으로의사표현하는것이중요함. - 대부분의경우서로의감정이상하지않으면서서로가만족하는방식으 로문제를해결할수있음. 자기주장적의사표현방법 - 눈을맞추고좋은자세를유지한다. - 다정하면서도조용한태도를갖는다. - 명확하고분명하게말한다. - 자신있는목소리로말한다. 10 [ 다 / 활동 3]: 성과관련된거절의사표현하기 성과관련된거절의사표현의중요성 - 나를표현하지않으면상대방은내가어떤생각을하는지, 무엇을 느끼는지, 무엇을원하는지알수가없다. - 부당하고, 싫은요구를거절하지못하거나비난할때스스로를보호하 지못하는경우가생길수있음 - 특히성과관련된거절의사표현을분명히하지않았을때성폭력, 임신, 성병등성문제가발생할수있음 57

58 성과관련된거절의사표현방법 - 상대방의눈을쳐다보며 싫다 라고분명하게말한다. - 대답은간단히하고, 길게설명하거나변명하지않는다. - 미안하다는말을꼭필요할때만사용한다. - 간단한거절표현과함께대안을제시한다. - 거절했는데도상대방이계속요구하면 안된다 라는말을짧게반복한다. - 상대방이거절을거부하고위협적으로나온다면그상황을피한다. 성과관련된거절의사표현역할극대본만들기 - 이성교제시다양한갈등상황에놓일수있다. 다음상황을가정하여 거절의사표현역할극대본을만들어보자. 민재와채림이는유치원때부터친구였다. 초등학교졸업한후 중학교올라오면서학원에서오랜만에만났고, 이후사귀는사이 가되었다. 주변에서 키스했느냐?, 어디까지갔느냐 하며둘의만남에대해묻는친구들이많다. 지난번키스를한후민재는 만날때마다키스를하려고한다. 8 역할극전에반드시활동지내용을작성후거절연습을하도록한다. - 6명을한모둠으로한다. - 활동지로역할극대본을만들기위한토론을한다. - 민재, 채림, 주변인물을정하여역할극대본을만든다. - 모둠별배역을정하여대본읽기를한다. - 대본에서분명하게말하기, 자기주장적으로의사표현하기, 거절하기가잘표현되고있는지평가한다. 학습내용정리하기 - 성에대한의사표현분명히하기정리하기 - 성에관련한자기주장하기정리하기 형성평가 - 의사표현유형이해정도알아보기 - 다른사람의감정, 생각, 상황을존중하면서내가생각하고느끼는 것을표현하는의사표현유형은? ( 자기주장적의사표현 ) 정리내용을학생들이워크북에기록할수있도록한다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성문제로인한위기관리에대해알아보기 58

59 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성과관련된분명한의사표현이필요한이유를알고있는가? 활동지 기능성과관련된자기주장과거절을할수있는가? 활동지 참고자료 가 나전달법 과 너 전달법 구분나 - 전달법너 - 전달법 내용 1. 나를주어로시작한다. 2. 상대를비난하지않는다. 1. 너를주어로시작한다. 2. 상대를비난한다. 3. 상대에대해공격적이거나단정적으로말한다. 구성요소 1. 상대의행동 2. 나에게미친영향 3. 내가느낀감정 4. 상대에게바라는것 1. 상대에대한공격이나비난 2. 상대에대한단정 나 민주적협상 이성교제를할때서로다른주체가만나는것이므로신체접촉을포함해서모든행동, 표현, 취향등생각이나입장은각자다양하다. 원만한이성교제를위해서는서로에대한합의나동의과정이반드시필요하다. 적절한자기표현과협상이이루어지지않았을경우에는성적갈등상황을초래할수있다. 가장대표적인갈등상황은성행동의허용도의차이에서발생할수있다. 여성보다남성에게있어성행동은더허용적인것이우리나라의인식이며, 더군다나이성교제할때성적인접촉은그때그때의성충동이나상대방의강요에의해이루어지는경우가많다. 따라서이성교제할때스스로의성적허용범위를정하고, 상대방에게이에대해알려주는것이필요하다. 성적갈등상황이초래했을때적절한대처방법을알아두는것이좋다. 1) 나의입장을말한다.( 나의성적한계와욕구, 감정등을포함 ) 2) 상대방의입장을듣는다.( 경청의기술을이용 ) 3) 창의적해결방법을나열한다.( 반드시추후일어날결과를포함하여의견을내도록함 ) 4) 합의를한다.( 타당한이유를근거로한양보와수용, 주장을포함. 서두르거나, 강요하지않음 ) 59

60 다 성과관련된거절의사표현역할극대본만들기 민재와채림이는유치원때부터친구였다. 초등학교졸업한후중학교올라오면서학원에서오랜만에만났고, 이후사귀는사이가되었다. 주변에서 키스했느냐?, 어디까지갔느냐 하며둘의만남에대해묻는친구들이많다. 지난번키스를한후민재는만날때마다키스를하려고한다. 채림민재 1. 채림이가민재를사귀면서원하는것은무엇일까? 1. 민재가채림이를사귀면서원하는것은무엇일까? 2. 키스를하고싶지않은채림이가민재에게압력을받 는다는것에대해어떻게생각하는가? 2. 주위친구들이두사람사이의성행동에대해관심을 갖는것에대해어떻게생각하는가? 채림, 민재와함께 1. 상대에게생각과감정을잘표현할수있는방법은 무엇일까? 2. 두사람이서로협상할점과대안은무엇인가? 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 서울시립청소년성문화센터. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 보건복지부 (2000). 청소년흡연예방을위한학교및지역사회프로그램개발. 한국마약퇴치운동본부 (1998). 청소년약물오남용예방교육교재. 60

61 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 남녀의성인식차이의이해수업모형발견학습 영역성행동차시 1/1 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 남녀의성인식차이의이해 성인식에대한남녀의차이를알고, 성적존재로서의인간을이해할수있다. 성적존재로서의남녀의인간관계에대해이해할수있다. 성인식의남녀의차이 성적존재로서의인간이해동기유발글자자료 ( 화성에서온남자, 금성에서온여자 글자카드 ) 교사동영상 ( 롤러코스터남녀탐구생활 49화사춘기행동편 ) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습분위기조성전시학습상기학습동기유발 학습분위기조성 - 하이든의 놀람교양곡 2 악장 듣기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 < 성문제로인한위기상황에도움을받을수있는곳은?> 화성에서온남자, 금성에서온여자 의미추측하기 - 책이름이다. - 남자와여자가다르다는이야기다. - 남자와여자는사람이라는것말고는공통점이없다학습문제확인 - 서로다른행성에서온것처럼생각과행동이다르다. 학습문제확인하기 - 화성에서온남자금성에서온여자 와관련지어학습문제알아보기 4 학생들의경험을바탕으로유추하도 록한다. 성인식에대한남녀의차이를알아보자. 성적존재로서의남녀의인간관계에대해알아보자. 활동내용알아보기 오늘의학습활동내용알아보기활동 1: 성적존재로서의나활동 2: 성인식에대한남녀의차이활동 3: 성적존재로서의남녀의인간관계 전체활동 활동 1 성적존재로서의나 동영상 < 롤러코스터남녀탐구생활 49 화사춘기행동편 > - 동영상을시청한다. 9 학습지는솔직한자신의이야기를적도록무기명으로작성한다. 전개 성적존재로서의나 발견하기 - < 나를한번들여다볼까?> 활동지를나누어준다. - 처음떠오르는느낌생각으로문장을완성하도록한다. 61

62 개별활동 나를한번들여다볼까?( 남학생용 ) 내가처음몽정을했을때 내가처음성에눈을뜬시기는 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는 내가주로하는야한상상또는생각은 자신의활동 나를한번들여다볼까?( 여학생용 ) 내가처음월경을했을때 나는로맨스소설을읽고난후 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는 내가주로하는성적환상은 9 - 교사는완성한활동지를제출하도록하여잘섞는다. - 섞어진활동지를무작위로학생들에게다시나누어준다. 지도교사는모든인간은성적존 전체활동개별활동후모둠활동 - 모둠별로앉아다른친구가작성한내용을돌아가면서서로이야기를 나눈다. 인간은누구나성적존재임을정리하기 - < 나를한번들여다볼까?> 활동을통해느낌점발표하기 - 인간은성적존재임을정리하기 누구나성적욕망과느낌을가지고성적상상을한다. 누구나성적변화와느낌에대해알고, 긍정적으로성적인자극에반응을하는것은자연스러운일이다. 활동 2 성인식에대한남녀의차이 성인식에대한남녀의차이 발견하기 - < 너는어때, 나는그래!> 활동지를나누어준후처음떠오르는느낌, 생각, 신체반응으로문장을완성한다. 10 재임을학생들이자연스럽게발표할수있도록유도한다. 학습지는무기명으로작성하도록한다. 사랑의동상이몽 (ebs동영상 ) 을수 - 교사는완성한활동지를제출하도록하여잘섞는다. 업자료로활용 - 섞어진활동지를무작위로학생들에게다시나누어준다. - 모둠별로앉아다른친구가작성한내용을돌아가면서읽으면서남녀 하는것도좋다. 간의차이를발견하기 너는어때, 나는그래 성적인그림이나사진을보면나는 상대방에대한신뢰나친밀감이없이도나는스킨십을하고싶은충동을 이성친구가손잡기나입맞춤등스킨십을요구하면나는 나는 통해성을배운다. 우리는석달전에미팅을통해만났으며가끔만나서이런저런얘기도하고고민도나눈다. 우리둘은서로좋아하는사이이며친구들도우리를공식커플로인정하고있다. 어느날저녁 10 시. 우리는근처공원에서만나벤치에앉아서이야기를나누고있었다. 주위는어둡고은은한가로등이비추고있으며, 조금떨어진곳에서두커플이앉아서다정하게이야기를나누고있는것이보인다. 한커플은서로어깨동무를하고있고, 또다른커플은가끔입을맞추는것처럼보인다. 전체활동 남자인나는이때 여자인나는이때 우리몸에서성적욕구가일어나게만들고조절하는곳은 이다. 62

63 성인식에대한남녀차이정리하기 - 모둠별로성적자극을받았을때남녀가어떻게다르게느끼고생각하 는지발표하기 - 남녀성인식차이를정리하기 성인식에는남녀간의차이가있다. 남녀간의성인식의차이는생물학적요인과사회 문화적요인에의해형성된것이다. 성인식에대한남녀차이구체적내용설명하기 - 성적자극에대한신체반응의차이 남자 : 성과관련된그림이나사진등의시각적자극에성인식이여자보다강하게나타남 여자 : 다양하고복합적인여러요소를고려하여성인식이천천히나타남 - 남녀의정서반응및표현의차이 남자 : 친밀감이나사랑의감정이없어도스킨십을하고싶은충동을느낌 여자 : 대화나분위기등감정을주고받는것을중요하게생각하며, 친밀감이생긴후스킨십에대한욕구가생김 - 성적자극에대한뇌반응차이 남자 : 눈으로들어오는시각정보를담당하는후두엽이활성화됨 여자 : 기억과감정에영향을미치는변연계가활성화됨 모둠활동 학생들이자신들의경험을바탕으로구체적인에티켓을완성하도록지도한다. 9 활동 3 성적존재로서의남녀의인간관계 성적존재로서의남녀의인간관계정리하기 - 사이좋은이성친구라도성인식 ( 느낌과생각 ) 이서로달라갈등을 겪기도한다. 63

64 - 이성친구를대할때는성인식이다르다는점을인정하고서로를배려 하는에티켓이필요하다. 우리가지켜야할성관련에티켓만들기 ( 워크북 )- 성행동과관련하여기분나빴던경험을얘기하도록한다. - 자신의경험을바탕으로구체적인에티켓을완성한다. - 모둠별로우리가지켜야할성관련에티켓을발표한다. 우리가지켜야할성관련에티켓 이성친구를대할때는성에대한느낌과생각이서로다름을인정한다. 이성친구를대할때는친밀감을표현하는방식에차이가있음을인정한다. 이성친구를대할때는상대방의입장을생각해보고, 이야기한다. 이성친구가기분나빠하면즉시멈추고사과한다. 이성에대한관심을표현할때는절대괴롭히는행동으로표현하지않는다. 나와타인의성과관련된얘기는함부로말하지않는다. 타인의몸에대해함부로물어보거나호기심을드러내지않는다. 정리 학습내용정리하기 - 모둠별로발표한우리가지켜야할성관련에티켓중가장잘된에티켓 을다함께읽기 형성평가하기 - ( ) 안에들어갈단어찾기 성인식에는남녀간의차이가 ( 있다, 없다 ) 차시내용예고하기 - 차시예고 - 생식기건강과태아에대해알아보기 4 64

65 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성인식에대한남녀의차이를알고있는가? 활동지 기능성적존재로서의남녀의인간관계에대해이해하고있는가? 활동지 참고자료가성적존재로서의나발견하기활동결과예시자료 1) 남학생용가 ) 내가처음몽정을했을때이상했다. 신기하고처음느껴보는쾌감이있었다. 남자가된느낌이었다. 잘모르겠다. 나 ) 내가처음성에눈을뜬시기는중 1후반, 성교육을받은후중학교때, 예전일이다. 초등학교때다 ) 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는야동에서본내용, 안한다. 라 ) 내가주로하는야한상상또는생각은야동에서본내용, 여자와성관계하는상상, 여자의몸 2) 여학생용가 ) 내가처음월경을했을때이상했다. 불편했다. 여자가된느낌이었다. 잘모르겠다. 나 ) 나는로맨스소설을읽고난후부럽다. 여자주인공이고싶다. 그런연애하고싶다. 뭔가나른한느낌이들었다. 다 ) 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는친구랑친구의남자친구얘기, 야한영화얘기, 안한다. 라 ) 내가주로하는성적환상은드라마에서나오는멋진장면, 좋아하는연예인과포옹하는상상, 데이트하는상상 나 성행동과관련하여기분나빴던경험예시자료 1) 여학생이또는남학생이장난으로이성의화장실에들어가는것 2) 아이스께끼 하면서치마를들추는것 3) 겨울등을이용해치마속을들여다보는것 4) 체육시간에옷갈아입는것을몰래보는것 5) 생리하냐? 라고놀리는것 6) 발기됐냐? 하고놀리는것 7) 화장실변기있는칸에들어가면 딸쳤냐? 라고놀리는것 8) 생리용품을들고있으면 하냐 라고놀리는것 9) 남의신체 ( 엉덩이, 허벅지, 가슴, 생식기 ) 를만지는것 65

66 다 너는어때, 나는그래 교사보충설명자료 1) 인간의성행동연구지난 20세기초중반에서최근까지인간의성행동을연구하는많은과학자들의관심사항은성행동이나성적태도에서남녀차이를밝히는것이었다. 남녀가다르다는믿음은대다수문화권에존재하고있었으나, 실제연구에서도성욕을비롯하여성적환상의내용이나빈도, 성적자극에대한성적흥분수준등에서남녀의차이가있음이밝혀졌다. 남녀간의성적차이에대해사회주의페미니스트는인간생활에서생물학적요인보다는교육이나기타사회 역사적요인들에그원인이있다고지적했다. 남녀사이에신체적성차가있을지라도두뇌자체에는성차가없다는생각이다. 그러나프로이드는남녀간의신체적차이가있는것처럼정신적차이도분명히현존하며, 차이의요인은본능적이고자연적인요소와사회적인요소가상호작용하는복합적인것으로설명했다. 2) 성적관심의차이 남자 여자 성과관련된그림이나사진등의시각적자극에성충동을여자보다훨씬강하게느낀다. 상대에대한친밀감이나사랑의감정이없어도성접촉을하고싶은충동을느낀다. 성관계에대한욕구가빠르게진행된다. 컴퓨터게임이나음란물속에서성을많이접하고성충동을느낀다. 아름답고낭만적인사랑을꿈꾸고, 대화나분위기등감정을주고받는것을중요하게생각한다. 상대에대한사랑과친밀감이생긴후에스킨십에대한욕구가생긴다. 상대가스킨십을요구하면 나를사랑하기때문에그럴것 이라고생각한다. 순정만화나영화, 드라마를통해낭만적인성을배운다. 3) 다른진화에의한남녀의역할차이 남자 ( 사냥꾼 ) 여자 ( 둥지지킴이 ) 사냥을위해멀리볼수있는장거리시야와망원경으로보는것같은터널시야가발달 사냥감을가지고돌아오기위한공간지각능력이발달해지도로위치파악을잘한다. 테스토스테론호르몬이이따금공격적이고성적으로흥분하게만들지만항상일정해서정서불안같은현상이적다. ( 여성의 20 배 ) 자녀를양육하기위한단거리시야와주변사물을파악할수있는주변시야발달 주변상황을파악하는능력이발달해서주변건물들을이용해길을찾는다. 방향이바뀌면지도를거꾸로뒤집어서본다. 여성호르몬인에스트로겐과프로게스테론호르몬은감정에많은영향을끼친다. 생리주기동안호르몬분비량이변하기 때문에신경이예민해지고감정기복이생긴다. 4) 남녀의감정처리방식의차이 남자 ( 회피 ) 여자 ( 소통 ) 감정표현자체를부정적으로생각한다. 감정을있는그대로표현하지않고, 참고아닌척하고억누르는것이남자답다고생각한다. 슬프거나위로받고싶은감정을감추고피하려한다. 감정을그때그때풀어야한다. 자신의감정에대해잘알고그것을표현하려고한다. 어떤식이든상대방과소통하면서서로에게느낀감정을공유하고공감하여이해하기를바란 다. 66

67 5) 남녀의서로다른언어표현 남자 ( 해결책의달인 ) 여자 ( 언어의달인 ) 남자들은문제의핵심을정확하게말하는것을훨씬편하게받아들인다. 여자의반복되는말에피곤해하고어떻게대처해야할지몰라화를내거나짜증을낸다. 얼른해결책을말하고끝내려고한다. 해결책을제시할수없으면그상황을회피해버린다. 이런행동은남녀관계를악화시킨다. 돌려말하는간접화법을쓴다. 남자가침묵하면 난너와이야기하기싫어 라고오해한다. 여자는자신이무엇에관심이있는지상대가계속물어봐주기를원한다. 해결책보다내가얼마나힘든지이해해주기를원한다. 워크북정답 : 지도안및참고자료참조 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서.( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 정연희, 최규영 (2014). 십대를위한사랑학개론. 출판사꿈결. EBS 다큐프라임 (2011). 남과여. 67

68 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 생식기건강과태아수업모형협동학습 영역성건강차시 1/3 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 생식기건강과태아 모체의건강상태가태아에미치는영향을이해할수있다. 남녀의생식기위생에대해알수있다. 모체의건강상태가태아에미치는영향 남, 여의생식기위생 교사동기유발읽기자료 ( 카드 ), 생식기건강관리에관한그림자료 (PPT) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기 조성 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동내용 알아보기 학습분위기조성 - 베토벤 엘리제를위하여 들으면서집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 사춘기에는신체가급성장하고생식기관의발달도뒤따르므로 ( ) 가생기는데, ( ) 가때로는충동적일수도있다. ( ) 에들어갈말은? 성욕구 읽기자료 읽기 - 너무일찍시작한사랑 생식기건강에 빨간불 - 한학생이일어나서읽기자료를읽는다. 읽기자료 를읽은후느낀점발표하기 - 어린나이에임신은위험하다. - 생식기가건강해야건강한아이를낳을수있다. 학습문제확인하기 - 읽기자료 와관련지어학습문제알아보기 모체의건강상태가태아에건강에미치는영향을알아보자. 남녀의생식기위생에대해알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1: 모체의건강상태가태아의건강에미치는영향 활동 2: 생식기관의위생건강관리 활동 3: 생식기관의질병건강관리 6 자료 ( ) 및유의점 ( ) 대표적인태교음악임중요내용한두가지만제시한다. 전개 활동 1 모체의건강상태가태아의건강에미치는영향 읽기자료를읽고모체의건강상태가태아의건강에미치는영향생각해보기 8 동양에서는오래전부터임신전태교의중요성을언급해왔다. 임신전태교란언제어떻게아이를가질것인가의결정에서부터부부양쪽의건강상태와마음가짐을갖추는것을말한다. 간단하 게설명하면임신하면부부가서로지켜야하는금연, 금주, 간단 한감기약부터먹지않기, 좋은것만보고싸우지않기, 적당한 68

69 운동과균형있는식생활등임신중시행하는태교를사실임신전부터시행해야건강한정자와난자가생성되어건강한임신을 할수있는것이다. 건강한임신과필요한항목알아보기 - 건강한임신이란? - 건강한임신을위해필요한항목들에대해알아보기 활동 2 생식기관의위생건강관리 생식기위생건강관리의필요성알기 - 사춘기에는땀을많이흘리므로신체를청결하게하는것이매우중요 - 소변, 질분비물, 월경혈, 정액, 피지등은일단몸밖으로배출되면 세균이번식할수있는좋은환경이됨. - 생식기분비물에서세균이번식하여질, 요도, 음경을통해신체내부 로들어가질병을일으킬수있음. 생식기위생관리상태점검하기 ( 워크북활동 ) - 활동지에제시된체크리스트로나의생식기관의위생건강관리상태를점검해보기 여자의생식기위생건강관리방법설명하기 - 배를따뜻하게하여자궁을보호한다. - 속옷은분비물을잘흡수하고공기순환이좋은면으로된것을입고, 자주갈아입는다. - 더러운손으로만지지않고, 항상깨끗하게한다. - 꽉끼는옷은입지않는다. - 생식기를씻을때손의방향을앞에서뒤로향하게한다. - 몸이차지않게주의한다. - 생리대는자주갈아주고외음부를잘씻는다. 남자의생식기위생건강관리방법설명하기 - 면으로된사각팬티를입도록하여, 자주갈아입는다. - 더러운손으로만지지않는다. - 항상깨끗하고건조하게유지한다. - 꽉끼는바지는입지않는다. - 음경을씻을때포피를뒤로잡아당겨귀두를씻는다. - 운동이나장난등으로성기가다치지않도록주의한다. 8 각자체크리스트를할수있도록배려해준다. 생식기위생건강관리그림자료를이용하여관리방법을잘인지하도록한다. 활동 3 생식기관의질병건강관리 생식기질병건강관리점검하기 ( 워크북활동 ) - 활동지에제시된체크리스트로나의생식기관의질병건강관리를 점검해보기 여자의생식기질병건강문제설명하기 - 생리통이심하거나생식기부분이가려우면산부인과에서진료를받도록한다. - 질염 : 외음부가가렵거나붓고아프며, 평소에비해냉이심하게많이 나오는경우 - 월경곤란 : 일상생활이어려울정도의통증이나불규칙하게생리를 하는경우, 사춘기여학생의 40% 이상이경험 - 무월경 : 16 세이상이되어도월경을하지않거나, 갑자기 6 개월이상월경이없는경우, 원인은내분비장애, 만성질환, 영양부족, 스트레 스, 고도비만, 급격한체중감소등 8 학생들이굼금해하는내용을질문쪽지로받아쪽지를읽으면서보충설명할수도있다. 69

70 정리 - 비정상적인자궁출혈 : 특별한원인없이발생하는정상생리외의 출혈 남자의생식기질병건강문제설명하기 - 평소귀두부가가려우면염증이의심되므로비뇨기과에서진료를받도 록한다. - 음경손상 : 음경이발기된상태에서갑작스럽게충격을받게되면혈액이잔뜩몰린음경해면체속의혈관들이터져서심한경우발기에 어려움이생길수있음. - 정계정맥류 : 고환주위의실핏줄이과도하게발달되어고환의온도를 올려서정자운동을감소시키고미성숙정자나이상형태의정자가 많이나타나게됨. 남성불임원인 - 정계염전 : 사춘기에주로발생하는데고환과부고환에혈액이공급되지않아고환의크기가줄어들어기능을상실하게되는질병 - 음경의크기와모양 : 사춘기는한창생식기관이성장해가는과정이며 크기나모양이다양하다. 간혹비만때문에겉으로작아보이는경우도 있으므로지나치게걱정할필요는없음. 모둠별평가및공동학습 - 지금까지설명한내용을평가지를통해확인해보기 - 개인별로평가지를 1 분동안풀기 - 짝과바꾸어답을맞추어보기 - 모둠별로틀린문제정답확인하기 - 잘모르거나이해가안되는문제는서로설명해주기 평가및점수집계 - 개인별평가지풀기 - 짝끼리채점하기 - 집계표에채점점수를적고향상점수를계산하기 10 모둠별로돌아가면서가급적많은학생들이참여하여발표할수있도록한다. 구체적사례에따른반응을학생들이직접실연할수있도록한다. 시상하기 - 오늘 반으뜸조는 모둠입니다. - 오늘 반버금조는 모둠입니다. - 시상이있겠습니다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 임신과출산에대해알아보기 5 70

71 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 산모의건강상태가태아에건강에미치는영향을이해하고있는가? 활동지 태도가치 남녀의생식기위생에대해알고있는가? 활동지 참고자료 가 동기유발읽기자료 너무일찍시작한사랑 생식기건강에 빨간불 청소년 그단어만들어도풋풋하고건강하다. 사회적으로는반항, 갈등, 시행착오, 성장의아픔을경험하기도하며아직미성숙하지만신체적으로는혈기왕성하다. 그러나안타까운부분도있다. 성관계를시작하는평균연령이 14.2 세라는조사결과때문이다. 더욱이성관계를경험한여학생중 14% 는임신이됐고, 이중 85% 가임신중절수술을받은적이있다는내용은충격적이기까지하다. 지난해대한산부인과학회가발표한 한국청소년들을대상으로한성행태조사 에서나온내용이다. ( 중략 ) 출처 : MK뉴스 ( ) 나건강한임신과건강한임신을위해필요한항목들부부두사람이자녀와함께가정을이루고싶을때 ( 원하는임신 ) 에태어날아기를위해건강한몸과마음을가꾸고, 양육을위한경제적인준비와가정환경을갖추어 ( 준비된임신 ) 임신하여태내에서 280일동안건강하게자라도록돌보는과정을말한다. 건강한임신을위하여필요한항목들로는다음과같은것들이있을수있다. 엄마의건강상태 ( 생식기건강포함 ), 아빠의건강상태 ( 생식기건강포함 ), 술마시기않기, 골고루먹기, 흡연하지않기 ( 간접흡연포함 ), 부모로서의마음가짐, 육아지식, 예금통장등 다 평가집계표 모둠점수집계표 ( 모둠명 : ) 향상점수기준 이름 1 차점수 2 차점수향상점수득점향상점수득점 기본점수에서 20 점이상하락 0 기본점수에서 10 점하락 10 기본점수동점또는 10 점상승 20 기본점수에서 20 점이상상승 30 모둠총점만점 30 71

72 워크북정답 : 지도안참조 가. 평가지 정답 : 1) 포피 2) 앞, 뒤, 3) 비누 4) 차게, 따뜻하게, 5) 면 6) 비뇨기과, 7) 산부인 과, 8) 포경수술, 9) 꼭끼게 10) 좋지않다. 나. 평가지 정답 : 1) 귀두, 2) 귀두포피염, 3) 면 4) 고환 5) 포경 6) 질염, 7) 앞, 8) 뒤, 9) 냉 10) 생리통 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 동화사. 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 서울 : 중앙교육진흥연구소. 윤소영역 (2008). 사춘기소년들을위한성교육. 서울 : 시공주니어. 72

73 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 피임의종류와방법수업모형문제해결학습 영역성건강차시 1/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 피임의종류와방법 피임이필요한이유를알수있다. 피임의종류와방법을알수있다. 피임의필요성알아보기 피임의종류와방법알아보기 교사 학생 동영상, PPT, O/X 표지판 워크북 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 - 십대! 우리가말하는사랑이란? 동영상을시청하며집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 퀴즈문제 : 1. 신생아라불리는기간은? 2. 신생아에게만나타나는반사 4 가지는? 사랑그이후 동영상시청 - 피임이필요한이유생각해보기 학습문제확인하기 피임이필요한이유를알아보자. 피임의종류와방법을알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1: 책임있는성행동을준비하는나! 무엇이필요할까? 활동 2: 피임종류와방법알아보기 활동 3: 피임의진실!( / 퀴즈 ) 활동 4: 나만의피임법선택하기 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 사당중김수은보건교사 동영상활용 정답 1. 출생후 4 주까지 2. 빨기 / 쥐기 / 모로 / 바빈스키반사 영훈중보건교사동영상활용 전개 책임있는성행동을생각할때꼭필요한것은무엇인지알아보자 활동 1 몸준비 - 금연과금주 - 규칙적인운동을통한신체단련 - 고른식사를통한영양섭취 마음준비 - 부모가될수있다는자긍심과책임감 - 편안함, 행복함, 즐거움, 따뜻함, 사랑하는마음등 - 긍정적인성가치관 필요물품 - 임신을원하지않는다면피임도구 피임이필요한이유생각해보기 6 자유롭게자신의 생각을작성할 수있도록유도 한다. 정답은없는것이므로가능한발표 내용을모두수용 해주고칠판에나 열한후꼭필요하다고생각되는것 에동그라미한다 73

74 - 원치않는임신을하지않기위해서 - 계획된임신을위해서 - 미혼모 / 부가되지않기위해서 - 성병을예방하고낙태를하지않기위해서 활동 2 피임종류와방법알아보기 콘돔 - 정자가여성의질내로들어가는것을막는것이다. - 유효기간및찢어진곳이있는지확인한다. - 음경이발기된상태에서끝부분을비틀어공기를뺀후끝까지씌운다. - 지하철, 약국, 편의점, 마트등에서구매할수있다. 먹는피임약 - 난자가배란되지않도록하며, 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자 가자궁내로이동하는것을방해한다. - 월경이시작되는첫날먹기시작한다. - 하루에 1 알, 매일비슷한시간에먹는다. - 약국에서구입한다. 루프 ( 자궁내장치 ) - 자궁내정자의활동을방해하거나수정란의착상을막아준다. - 산부인과에서자궁내에삽입시술을받는다. 월경주기법 - 월경주기에따른배란일을계산하여난자와정자가만나지않도록 한다. - 월경예정일에서 -14 일을한후 ±5 일을임신가능한기간으로보고그기간동안성관계를피하는것이다. - 월경주기가규칙적인경우효과적이나불규칙한경우실패율이높다. 살정제 - 정자가자궁과난관으로이동하기전질내에서정자의활동성을약화 시키거나죽이는것이다. - 성관계있기 15 분전에질내에삽입해야한다. - 시간을잘지켜야하므로실패율이제일높다. 난관 / 정관수술 - 난자와정자의이동이나배출을막는것으로영구적인피임방법이다. - 나팔관 / 정관을수술로절단혹은묶는다. - 산부인과 / 비뇨기과에서시술을받아야한다. 붙이는피임약 - 산부인과에서처방을받아야한다. - 월경시작일에정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에부착한다. - 매주같은요일에교환하고 3 주간붙인후 1 주쉰다. 피임원리이해하기 난자 / 정자접촉방해피임방법 - 난관 / 정관수술 - 콘돔 - 살정제 - 월경주기법 난자생산방해피임방법 - 먹는피임약, 붙이는피임약 자궁내착상방해피임방법 - 루프 ( 자궁내장치 ) 피임을배워야하는이유를상기시킨다. 피임교육은성관계상황이되었을때, 계획하고준비 된성관계를위해 알아두어야하는 것임을인식할수 있도록지도한다. 74

75 활동 3 피임의진실! / 퀴즈 피임의필요성을확인하기위한 / 퀴즈 1. 콘돔은나이와성별에상관없이어느누구라도구매할수있다. ( ) 2. 피임을통해원치않는임신을예방할수없다.( ) 3. 콘돔으로성병을예방할수있다. ( ) 4. 피임을하면안전하게성관계를즐기기어렵다. ( ) 5. 피임은혼자하는것이지상대방과소통의과정이필요없다.( ) 6. 피임을통해상대방의건강을배려하고존중할수있다. ( ) 7. 단한번의성관계로도임신할수있다. ( ) 8. 모든피임은안전하므로부작용이란없다.( ) 8 개인또는모둠별 / 표지판 을지급하여퀴 즈를진행하거나문제를풀고 정답을확인하 도록한다. 활동 4 나만의피임법선택하기 나에게적합한피임방법선택하기 - 내가선택할수있는피임방법순위정하기. - 이유는? - 나만의피임법선택하기 4 자신있게선택할수있는피임 법을생각해보 고찾을수있도 록한다. 정리 학습내용정리하기 - 첫날밤을준비하는나! 무엇이필요할까? - 피임종류와방법알아보기 - 피임의진실!( / 퀴즈 ) - 나만의피임법선택하기 형성평가하기 - 피임의필요성확인하기 : 활동지 ( 워크북 ) 확인 - 피임방법중가장저렴하고간단한방법은? 차시내용예고하기 - 차시예고 - 피임의종류와방법 ( 피임의문제점과피임기구이용법 ) 4 1 워크북의내용을정리할수있도록한다. 콘돔 75

76 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 피임이필요한이유를알고있는가? 활동지 지식이해 피임의종류와방법을알고있는가? 활동지 참고자료 가 피임의필요성 1) 책임있는성행동을위한준비사항가 ) 서로에대해충분히알고, 이해하며사랑하는가? 나 ) 성행동을감당할수있을만큼신체적, 정신적, 사회적으로성숙하였는가? 다 ) 상대방의압력이나성충동, 호기심이아닌자발적으로성행동을원하는가? 라 ) 정확한피임법을알고실천할수있는가? 마 ) 임신중절수술의위험과후유증을알고있는가? 바 ) 임신을했을경우아기를출산하고양육할수있는가? 2) 피임이필요한이유피임이란성관계시임신을피하는방법으로부모로서의준비가될때까지부모됨을미루고, 원하는때에아기를갖기위하여출산을계획하는것이다. 준비되지않은상태에서원하지않는임신은결국원치않은낙태로이어지기쉽다. 원치않는임신과낙태를사전에예방할수있는생명존중의방법이바로피임이다. 나 여러가지피임법 1) 먹는피임약에스트로겐과황체호르몬이함유된약을지속적으로복용함으로써난자의성장을막고, 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자가자궁내로이동하는것을방해한다. 21정과 28정주기로된것이있으며, 일정한시간에매일먹어야한다. 2) 응급피임약성교후 24~72 시간이내에다량의황체호르몬제제등을복용하여수정란이자궁에착상되는것을방지하는방법이다. 이방법은강간을당했을경우임신을방지하기위해사용하기도한다. 3) 살정제정자가자궁과난관으로이동하기전질내에서정자의활동성을약화시키거나죽이는것이다. 성관계하기 15분전에질내에삽입해야한다. 시간을잘지켜야하므로실패율이가장높다. 4) 콘돔성교시남성의음경에씌워정자가질안으로들어가지못하도록하는기구로, 남성의피임법이다. 얇고질긴고무로만들어진콘돔은임신방지및성병예방의목적으로사용된다. 76

77 5) 자궁내장치 ( 루프 ) 플라스틱이나구리로된장치를자궁내에삽입하여수정란의착상을방해하는방법으로, 월경량이감소되고월경통이줄어드는이점이있다. 6) 월경주기법배란기간을예측하여이기간동안성관계를갖지않는방법이다. 다음월경이시작되기 12~16 일전에배란이되므로, 정자가자궁안에서생존하는것까지더하여월경전 12~19 일사이의 8일간성교를피하여피임을한다. 그러나월경주기가불규칙할경우에는이방법을사용할수없다. 7) 정관 / 난관수술법남성의정관일부를자르거나묶어정자가밖으로나오는통로를차단하는것이정관수술법이고, 여성의나팔관을자르거나묶음으로써난자가난소에서자궁으로나오는것을막는것이난관수술법이다. 8) 붙이는피임약먹는피임약과성분은같으며피부에붙이는패치형피임제로산부인과에서처방을받아서사용해야한다. 월경시작일정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에부착하고매주같은요일에교환한다. 3주간연속으로사용하고 4주째는패치를붙이지않는다. 다 피임종류별원리 1) 난자와정자접촉차단및방해원리콘돔, 난관 / 정관수술, 살정제, 월경주기법 2) 난자생산방해원리먹는피임약, 붙이는피임약 3) 자궁내수정란착상방해원리자궁내장치 ( 루프 ) 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 77

78 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성폭력의실태와문제점수업모형발견학습 영역성건강차시 1/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 피임의종류와방법 피임이필요한이유를알수있다. 피임의종류와방법을알수있다. 피임의필요성알아보기 피임의종류와방법알아보기 교사 학생 동영상, PPT, O/X 표지판 워크북 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동내용 제시 전시학습상기 - AIDS 의감염경로와예방법은? 아동 청소년성폭력피해실태자료보기 - 여성가족부의아동 청소년성폭력피해율, 연령, 발생시간등자료 제시 - 성폭력으로부터나는안전한가? 학습문제확인하기 성폭력의의미를알고성폭력의사례를통해실태와문제점을알아보자. 학습활동내용알아보기 활동 1: 성폭력의의미 활동 2: 사례로알아보는성폭력의실태 활동 3: 사례로알아보는성폭력의문제점 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 성폭력은누구에게나일어날수있는 사고임을강조한다 전개 개념설명 범위설명 성폭력의의미 - 강간, 강제추행, 성희롱등상대방의동의없이성과관련된불쾌한언어와행동으로상대방에게성적수치심과신체적, 정신적, 사회적 고통을주는폭력 - 학교폭력, 가정폭력등과같은폭력중성과관련된폭력으로타인의 인권을침해하는범죄행위 성폭력의범위 - 폭력내용, 대상, 피해공간등에따라여러유형이있다. 폭력내용 : 강간, 강제추행, 성희롱, 스토킹, 음란물피해등 대상 : 또래성폭력, 친족성폭력, 부부성폭력, 데이트성폭력, 아동성폭력등 공간 : 사이버성폭력, 직장내성희롱, 군대성폭력, 학내성폭력, 공공장소성폭력등 5 상대방의동의없는장난스런말과행동도충분히성 폭력상황이될수 있음을지도한다 접촉성성폭력만 이아니라 비접촉성성폭력 도성폭력에해당 됨을지도한다. 활동 1 이상황, 성폭력이예요?? 성폭력의의미알기 - 각상황이성폭력에해당하는지여부를, 로표시하고, 그렇게판단 한이유생각해보기 10 78

79 그림내용성폭력 남자화장실에서한남자가다른남자의소변보는 모습을핸드폰으로찍는모습 [ 이유 ] 상대방을몰래훔쳐보는행위는상대방에게성적굴욕감을주는시각적성희롱이므로 성폭력판단여부는피해자입장에 서해석한다는점 을지도한다. 여자상사가남자직원의엉덩이를슬쩍만지는상 황 [ 이유 ] 상대의허락없는신체만지기는성추행이므로여자친구끼리똥침하는모습 [ 이유 ] 상대방이원치않는신체접촉은성추행이므로졸업식에서서로포옹하는스승과제자 [ 이유 ] 서로격려와축하의의미로받아들일만한행동이므로성기노출하는바바리맨 [ 이유 ] 상대방에게성적수치심을주는시각적성희롱이므로교복입은친구끼리신체점수매기기하는모습 [ 이유 ] 상대방이알경우성적수치심을주는언어적성희롱이므로게임벌칙으로백허그또는옷벗기하는모습 [ 이유 ] 상대방에게성적굴욕감을주는지나친몸장난및벌칙도성추행에해당하므로등교시부모님과뽀뽀로인사하는모습 [ 이유 ] 사랑과친밀감의표현으로볼수있으므로친구에게음란물강요하는모습 [ 이유 ] 상대방에게성적굴욕감을주는시각적성희롱이므로채팅에서성적농담을하는모습 [ 이유 ] 상대방에게성적수치심, 분노를주는언어적성희롱이므로 실태및 문제점분석 -, 표시판을이용하여답확인및이유설명 활동 2 성폭력, 참혹은거짓? 사례로알아보는성폭력의실태 - 최근주요성폭력사건 6 가지사례를참고하여성폭력의실태에대한 각문항마다참혹은거짓으로답하고, 그렇게판단한이유생각해보기 성폭력가해자는정신이상자이다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 대부분의가해자는정상적인사회생활을하는정상적인사람들임. 성폭력은낯선사람에의해발생한다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 성인성폭력의약 74%, 아동및청소년성폭력의약 88% 가아는사람에의해발생 여성들의옷차림이성폭력을유발한다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 성폭력은계절과무관하게발생함. 피해자가어떠했기때문에 그일이발생했다는것은성폭력의책임을피해자에게돌리고 가해를정당화하는잘못된편견 20 79

80 실태및 문제점분석 가해자는비계획적, 충동적으로성폭력을한다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 많은연구를통해가해자들이자신의억제된분노등을자신보 다약자인여성이나어린이에게표출하는것임이확인됨. 가해 자는계획적, 반복적으로성폭력을하고있음. 피해자가저항하면성폭력을막을수있다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 성폭력에서이루어지는가해행위는여러다른폭력적인수단을동원함. 또한피해자가심리적, 물리적, 상황적, 관계적으로위 축되어있는경우가많음. 이같은상황에서적극적으로저항하 다살해당하는경우가종종발생했음. 성폭력은나와는무관한일이다. ( 거짓 ) [ 이유 ] 성폭력은여성이나약자에대해차별, 비하, 경시, 상품화하는 문화속에서매우일상적으로겪게됨. 활동 3 성폭력, 이게문제예요! 사례로알아보는성폭력의문제점 - 친족성폭력피해수기 눈물도빛을만나면반짝인다 의일부분을보고 성폭력의문제점미루어생각해보기 친족성폭력의경우피해자는가족의희생양이되어신고가더어렵다. 또한생계, 가족들의원망과비난이심해사건을알면서도오랜 기간은폐하는경우가많다. 피해사실이드러나면피해자는위로와지지를받기보다비난과사회적편견에시달린다. 여전히우리사회의남성중심성문화가지배적인가부장적사회에서성폭력피해를당한여성을더욱고통스럽게한다. 피해사실에대한사회의부정적시선에때문에신고율이약 1% 로매우낮다. 이같은이유로성폭력범죄에대한정확한통계나현황 파악이어렵다. 잘못된사회적통념때문에피해자는성폭력상황에서저항하거나도망치지못한것을자책한다. 피해자는평생슬픔에잠겨사는존재, 수동적이고무기력한존재등전형적인피해자상으로잘못인식되어치유와회복을더욱힘들 게한다. 성폭력피해자에대한법적, 제도적지원이아직부족하다. 성폭력범죄에대한처벌이주변선진국에비해너무관대하다. 주요성폭력사례를통해성폭력 실태에대해편견 없이객관적으로이해하도록지도 한다. 군대성폭력, 직장내성희롱등 매년남성피해사 례도증가하고있음을덧붙여설명 한다. 성폭력피해자에대한사회적편견과부정적인시선 이피해자의고통 을가증시킴을강 조한다. 활동 2, 3 의내용발표하기 학습내용정리하기 - 성폭력의의미, 실태와문제점요약하기 학습내용정리하기 - 성폭력의의미, 실태와문제점요약하기 정리 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 5 다음차시예고 ( 성폭력예방과대처 ) 80

활동지 참고자료 가 도입에활용될자료예시 1) 성폭력으로부터안전한대한민국중아동 청소년성폭력실태 2)

가아동 청소년시기에처음발생나 ) 성폭력피해의 30~40% 가아동 청소년시기에처음발생하고,

다 ) 피해횟수 : 지속적이고반복적인경향. 강간의경우도 2회이상이 45.

81 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성폭력의의미를알고있는가? 활동지 기능 성폭력의사례를통해성폭력의실태와문제점을찾을수있는가? 활동지 참고자료 가 도입에활용될자료예시 1) 성폭력으로부터안전한대한민국중아동 청소년성폭력실태 2) 2013년성폭력실태조사중 19세미만성폭력피해실태가 ) 첫피해연령 : 성폭력피해의 30~40% 가아동 청소년시기에처음발생나 ) 성폭력피해의 30~40% 가아동 청소년시기에처음발생하고, 성폭력의정도가심해질수록아는사람에의한비율이높아짐. 강간은 60.1% 가평소에알던사람임. 다 ) 피해횟수 : 지속적이고반복적인경향. 강간의경우도 2회이상이 45.3% 차지라 ) 발생장소 : 가벼운성추행의경우여성은주로대중교통시설에서발생 (71.4%) 하나, 남성은 21.5% 로낮은편임. 성희롱의경우여성은상업지역 28.7%, 직장 27.4%, 대중교통시설 23.4% 81

82 2013 년성폭력실태조사 여성가족부주관전국만 19세이상 64세미만남녀 3,500 명대상으로실시성폭력방지및피해자보호등에관한법률제4조에따라 3년마다실시하는국가통계로 2007, 2010 년에이어 3번째실시 나 성폭력의의미 1) 강간, 강제추행, 성희롱등상대방의동의없이성과관련된불쾌한언어와행동으로상대방에게 성적수치심과신체적, 정신적, 사회적고통을주는폭력 2) 학교폭력, 가정폭력등과같은폭력중성과관련된폭력으로타인의인권을침해하는범죄행위 성폭력관련법률상의용어설명 강간 : 폭행과협박을이용해성기삽입 강제추행 : 폭행, 협박을이용해만지거나껴안는등의신체접촉을하는일 공중밀집장소에서의추행 : 버스나지하철이라는공간특성을이용해신체를만지는일 준강간 / 준강제추행 : 술이나수면등심실상실이나항거불능상태를이용한강간이나강제추행 강간치상 / 강제추행치상 : 강간또는강제추행때문에신체적상처를입게된것 특수강간 : 두명이상이함께가해하거나야간이나흉기를이용한강간 위계를이용한강간 : 폭행이나협박은없지만피해자를속여서강간한것. 피해자가 13 세미만일때강간과 동일하게취급함 유사성교행위 : 신체나성기에성기, 이물질을삽입하는것. 피해자가 19 세미만일때해당 성희롱 : 업무적관계에서시각적, 언어적, 신체적으로성적인수치심이나혐오감을주는언행을하거나그 것을거부했다는이유로불이익을주는것 통신매체이용음란 : 전화, 우편, 컴퓨터등통신매체를통해성적수치심이나혐오감을일으키는말이나 음향, 글, 그림, 영상, 물건을상대방에게보내는것 스토킹 : 상대의의사에반해편지, 전자우편, 전화, 팩스, 컴퓨터통신, 선물, 미행, 감시, 집과직장방문 등을통해공포와불안감을반복적으로주는행위 다 우리나라성폭력의원인 1) 성차별과이중적인성문화, 남자에게관대하고여자에게엄격한이중잣대 2) 성상품화및음란물등에왜곡된성문화 3) 여러가지폭력이만연한사회분위기 4) 가해자에대한낮은처벌및피해자에대한법적, 제도적보호장치미흡 5) 실효성있는성교육미흡 출처 : 보통의경험 라 우리나라성폭력의문제점 1) 평생신체적성폭력을경험한비율이 10% 로성폭력범죄발생률이심각하다. 2) 19세미만아동및청소년의피해자비율이높고, 심한성추행이상신체적, 정신적으로큰고통을주는성폭력유형이많이일어난다. 82

83 3) 2회이상성폭력재범률이높다. 4) 심한성추행이상의성폭력은아는사람이가해자인경우가 60% 이상이다. 5) 가벼운성추행같은성폭력은 70% 이상대중교통시설에서많이일어나므로공공장소의성폭력예방대책이미흡하다고볼수있다. 6) 성폭력신고율이약 1% 로매우낮은것은성폭력은범죄이고가해자는반드시처벌받는다는강력한제도의부재및신고방식에문제가있다고볼수있다. 출처 : 2013 성폭력실태조사마성폭력피해자가겪는어려움 성폭력피해에대한자괴감순결상실감, 우울감, 무력감성폭력범죄로인한신체적, 정신적손상성폭력범죄로인한사회적피해, 경제적피해가해자의반성하지않는뻔뻔한태도수사, 재판과정에서의 2차피해성폭력에대한대중매체의왜곡된재현가해자를고소했으나처벌되지않음성폭력사건에대한주변인들의과도한관심과우려 출처 : 한국성폭력상담소 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 가톨릭대학교 (2014). 학교성교육강화연구. 경기도교육청. 여성가족부 (2013). 성폭력으로부터안전한대한민국 ( 성폭력예방교육학부모 교사용 ). 성폭력 예방교육중앙지원기관. 앨런베스외 (2012). 아주특별한용기. 서울 : 동녘. 은수연 (2012). 눈물도빛을만나면반짝인다. 서울 : 이매진. 이미정외 (2013). 성폭력피해자사례분석을통한지원체계개선방안연구. 한국여성정책연구원. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한국성폭력상담소 (2011). 보통의경험. 서울 : 이매진. 국가법령정보센터 83

84 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성과건강수업모형모의학습 영역사회와문화차시 2/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성폭력예방과대처 성폭력의예방법을알수있다. 성폭력의사례를분석하고, 사례별대처방법을설명할수있다. 성폭력의예방법 성폭력에대한사례분석 성폭력사례별대처방법 교사 PPT, 형성평가활동지 학생워크북, 필기구, 모둠별 ( 스티로폼보드, 상황그림, 테이프, 가위, 네임펜 ) 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동내용 제시 전시학습상기 - 성폭력이란? - 우리나라성폭력의실태와문제점은? 호신술강좌여는지역뉴스제시 - 뉴스를접하니제일먼저어떤생각이드나요? 학습문제확인하기 성폭력의예방법을알아보자. 성폭력사례를분석하고, 사례별대처방법을알아보자. 학습활동내용알아보기 활동 1: 성폭력예방 활동 2: 성폭력발생상황 활동 3: 성폭력대처방법 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 성폭력은교통사고처럼누구에게 나일어날수있는 사고임을지도한 다. 전개 학생활동 모둠활동 활동 1 성폭력예방 성폭력의예방법완성하기 - 제시된여성가족부 교육부의 중 고등학생을위한성폭력예방가이 드 포스터빈칸에적절한단어로채워보기 빈칸예시답안 Safe!: 표현, 좋다, 싫다, 허락 ( 동의 ), 신체, 강요, 사진 ( 영상 ), 인터넷 (SNS, 사이버등 ) Help!: 잘못, 소문, 전문기관 ( 관련기관등 ) Say!: 잘못, 도움 활동 2 성폭력발생상황 성폭력이발생할수있는상황예상하기 - 실제발생했던성폭력사건을반영한그림을보고어떤상황에서성폭 력이발생할수있는지생각해보기 사례별성폭력대처방법생각하기 - 제시된그림사례별로적절한대처방법을의논하여적어보자 남자는가해자, 여자는피해자로인식하지않도록 주의하여지도한 다. 본인의안전을우선으로생각하고 84

85 학생발표 ( 예시답안 ) 그림발생가능한상황대처방법 길묻기 택배 엘리베이터 알바 구함 채팅 만남 이성 친구 길을물으며근처까지 같이가달라고할때 혼자집에있는데 택배라며문을열어달라 할때 낯선사람과단둘이타게될때 숙식제공, 시급등 유난히조건이좋은알바 채팅중직접보고 싶다며만남을제안할때 이성친구와단둘이집에 있을때 - 잘모른다고한다. - 길만알려주고바쁘다고말 하며동행하지않는다. 문앞에두고가라고한다. 또는 경비실에맡겨두라고한다. - 아핸드폰을잊었네. 등혼잣 말로둘러대고뒤돌아나온 다. - 엄마한테전화하며뒤돌아나 온다. - 가급적알바를하지않는다. - 유난히조건이좋은알바는 믿지않는다. - 중성또는남성적인아이디를 사용한다. - 영상통화, 사진전송, 즉석만 남등에응하지않는다. - 낯선사람과의채팅은가급적 삼간다. 단둘이있는상황을만들지않 는다. 캠핑장친구들끼리여행갔을때친구들끼리여행가지않는다. 지하철 밤길 비오는날 차 만원지하철에서 밤길사람이드문 골목길로올때 같은방향인데태워 준다며타라고할때 - 가방끈을길게뒤로맨다. - 이상한느낌이들면즉시자 리를피한다. - 실수인척발등을밟는다. - 편의점이많거나사람이많이 다니는길로다닌다. - 부모님께마중나와달라고부탁드린다. 엄마가기다린다며거절한다. 약속있다며거절한다. - 모둠별로나눠준스티로폼보드에 ( 활동 2) 의상황그림을부치고, 성폭력발생가능한상황과대처방법을정리하여적기 대처하는여러가 지방법을생각해 보도록지도한다. 조금이라도이상한느낌이드는상 황은피하는것이최우선임을지도 한다. 모둠활동시비참여자가없도록 4~5 인이하로구 성하고역할분담을하도록지도한 다. 활동 2 의대처방법은성폭력피해 를줄이기위한개인적노력이므로, 성폭력발생감소 를위한사회적노 력에대해서도부 연설명한다. 활동 3 성폭력대처방법 성폭력발생후현명한대처방법생각해보기 - 사례 ( 출처 : 보통의경험 ) 속성폭력사고발생후 A 의대처방법을 보고현명한대처방법을찾고, 나라면어떻게대처할지의논하여 적기 ( 예시답안 ) A 가성폭력발생후했던현명하게대처했던내용들 소리내고몸싸움하는등상황에적극적대응 침착하게증거 ( 약봉투 ) 확보 10 성폭력은피해자의잘못이아니며, 피해자가잘못대처하여발생하는 85

86 부끄러워하지않고즉시신고 전문기관에연락하여도움받기 가해자에게본인이성폭력사고치유에필요한요구사항합리적으로요청한것 사건전반에걸쳐숨거나혼자힘들어하지않고관련기관에도움을받아적극적으로행동한것 성폭력발생후내가해야할 4 단계대처방법 1 단계 : 부모님또는선생님께알리고신고 2 단계 : 전문기관 ( 원스탑지원센터 ) 방문, 증거확보 3 단계 : 고소여부등처리절차결정 4 단계 : 계속적인심리상담 모둠별발표 - 모둠별로토의한내용을스티로폼보드를정리하여발표하기 것이아님을분명 히지도한다. 학습내용정리하기 - 성폭력예방법과사례별대처방법정리 정리 정리및평가 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 5 다음차시예고 ( 미혼모와한부모지원 ) 86

87 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성폭력의예방법을알고있는가? 활동지 기능성폭력사례를분석하고, 사례별대처방법을설명할수있는가? 활동지 참고자료 가 도입에활용될기사예시자료 호신술로폭력상황시효율적인대처법익혀 S초등학교는최근아동과여성을대상으로한성폭력 성범죄사건이심각한사회문제로대두됨에따라호신술습득으로성폭력및성범죄에서자기보호능력을배양하기위해동두천시사회복지과의지원을받아 아동여성폭력예방호신술강좌 를실시했다. ( 중략 ) 출처 : 양주 동두천뉴스 ( ) 나 최근주요성폭력사건사례정리 피해자연령보도시기사건개요피해자 가해자관계 2012 년 8 월 나주고종석사건 - 피해자의부모가집을비운사이피해자집에 침입하여자고있는 7 세피해자를이불째납치하여성폭행한뒤도주함 안면있는사이 2~3번방문한고객 2012 년 7 월 통영초등학생성폭행살해사건 - 통학버스를놓친 10 세피해아동 을화물차로납치하여자신의집에서성폭행하려다살해함 이웃주민 2010 년 6 월 영등포구김수철사건 - 집근처초등학교운동장에서놀던 8 세여아를커터칼로위협해자신의집으로끌고가성폭행함 모르는사이 아동 2008 년 12 월 조두순사건 - 등교중이던 8 세여아를교회화장실로끌고가성폭행 한뒤증거인멸을위해피해아동의장기를심하게훼손함 모르는사이 2008 년 3 월 정성현사건 - 술과본드로환각상태에있던가해자가집뒤골목에서초등학생여아 2 명을집으로끌고가성추행한뒤살해하여시신을 모르는사이 유기함 2006 년 2 월 용산초등학생성폭행살인사건 - 비디오를반납하러가던 10 세여아를자신의신발가게로유인해추행한후살해하고시신을불태워 모르는사이 유기함 2013 년 7 월 용인성폭행살인사건 - 17 세여고생을모텔로유인한뒤성폭행하려 다피해자가반항하자살해하고시신을훼손함 알고지내던사이 청소년 목사의여중생성폭행사건 - 60 대목사가자신의교회에다니는청소 2010 년 7 월 년 3 명을성폭행및성추행함, 피해자중한여중생은 2006 년부터 담임목사 4 년간 4 차례나성폭행을당함 87

88 2010 년 3 월 김길태사건 - 13 세여중생을납치하여빈집에서성폭행한후피해자 를살해하였음 모르는사이 양주여중생살인사건 - 필리핀출신불법체류외국인노동자가 2008 년 3 월 형이사는공동주택에살고있던여중생을집밖으로끌고나와성폭행하려다도망치는피해자를칼로 13 차례찔러살해함 모르는사이 2013 년 6 월 대구여대생살인사건 - 만취한여대생이택시를타자남자친구를 위장하여택시에동행한뒤자신의원룸에서성폭행한뒤살해함 잘모르는사이사건당일함께음주 성인 2012 년 9 월 수원호프집알바생강간방치사망사건 - 가해자 2 명은함께술을 마시다만취한피해자를모텔로데려가차례로성폭행한후방치하여 사망함 아르바이트동료 / 소개팅에서첫대면 중곡동주부살인사건 - 전자발찌를차고있던가해자가피해자가 2012 년 8 월 문을열어둔채자녀를유치원에배웅하는사이집으로침입해성폭 모르는사이 행하려다살해함 다 성폭력발생후대처방법 4 단계 1) 1단계성폭행신고- 부모님또는선생님께알리고경찰서또는관련기관 ( 원스톱지원센터, 해바라기아동센터등 ) 에신고한다. 2) 2단계관련기관방문및증거확보- 보호자와함께관련기관에서방문하여필요한의학적치료및상담등지원을받는다. 이때, 옷을갈아입거나씻지않고그대로방문해야증거를확보할수있다. 3) 3단계고소여부결정하기 4) 4단계계속적인상담치료- 치유회복에필요한상담치료등지원을받는다. 라성폭력지원서비스 ( 상담, 치료, 보호등 ) 1) 여성긴급전화 ) 원스톱지원센터 3) 해바라기아동센터 4) 성폭력상담소 5) 성폭력보호시설 마 성폭력관련법 1) 성폭력범죄의처벌등에관한특례법 2) 성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률 3) 성폭력방지및피해자보호등에관한법률 4) 아동 청소년의성보호에관한법률 88

89 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 우옥영외 (2010). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 이미정외 (2013). 성폭력피해자사례분석을통한지원체계개선방안연구. 한국여성정책연구 원. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한국성폭력상담소 (2011). 보통의경험. 서울 : 이매진. 한국여성인권진흥원성폭력방지본부 대구해바라기센터 (2013). 은별이를부탁해. 양주 동두천뉴스 yangjunews.co.kr( ) 여성가족부 국가법령정보센터 한국성폭력상담소 한국여성민우회성폭력상담소 fc.womenlink.or.kr 89

90 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 대중매체에나타난성문제분석수업모형발견학습 영역사회와문화차시 1/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 대중매체에나타난성문제분석 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있다. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡을수있다. 대중매체속의성에대한잘못된표현 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기 교사 PPT, 형성평가활동지 학생워크북, 필기구, 모둠활동지, 스티로폼보드, 테이프, 매직펜 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 전시학습상기 - 미혼모의학습권에대해이야기해보기 청소년의성을다룬영화포스터사진제시 < 몽정기 >,< 형수님은열아홉 >, < 제니, 주노 >, < 여고생시집가기 > 등 - 영화나드라마소재로왜청소년의성, 사랑, 임신, 결혼을다룰까? 자극적인소재로돈을벌기위해 - 무엇이문제인가? 청소년의임신과결혼등특별한이야기를보편적인이야기처럼쉽게다룸, 인생의진지한부분을가볍게코믹하고자극적, 선정적 으로다룸, 청소년의성마저도돈벌이의수단으로사용함등 학습문제확인하기 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾아보자. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡아보자. 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 대중매체는종종교육적인역할보다 돈을벌기위한상업 적인목적을우선하 기도함을지도한다. 학습활동내용알아보기 전개 활동내용 제시 활동 1: 대중매체속의성에대한잘못된표현찾기 활동 2: 대중매체속에서잘못표현된성문화수정해보기 모둠활동 활동 1 대중매체속잘못된성표현을찾아라. 신체관련신조어에서잘못된성표현찾아보기 - 꿀벅지, 황금골반, S 라인, V 라인, 초콜릿복근, 오크녀, 베이글녀, 루저 등신조어를보고생각해보기 주로여성혹은남성중누구를대상으로만든신조어인가? 여성 이런신조어를내가사용하거나혹은듣는다면어떤느낌일까? - 내가사용한다면 : 부러움, 장난치고픈마음, 놀림등 - 내가듣는다면 : 기분좋음, 부끄러움, 창피함, 굴욕적임, 성적 수치심등 무엇이문제인가? 외모차별적인언어, 성희롱이될수있는언어, 여성의몸을도구화, 상품화하는성차별적인언어임 15 대중매체속잘못된성표현에대 한감수성을기르 도록지도한다. 성차별적요소, 성상품화에중점을두고찾아보도 록지도한다. 광고에서잘못된성표현찾아보기 (1) 음료수광고 음료수병은여성의몸을이미지화하며상품화함, 여성은날씬해야한 90

91 다, 예뻐야한다, 성적매력이있어야한다등의고정관념을심어줌 (2) 스포츠의류광고 남성에게는육체적강인함, 씩씩함, 도전정신, 활동성, 진취성등이 중요하다는고정관념을심어줌 (3) 어린이장난감광고 여아장난감은화장품, 소꿉놀이남아장난감은총과칼, 로봇등어릴때부터성역할에대한고정관념을심어주고선택하게함 여성그룹과남성그룹에서잘못된성표현찾아보기 - 여성그룹은걸그룹이란단어를, 남성그룹은아이돌, 짐승돌이란성차 별적인단어로자연스럽게부름 - 댄스와의상에서여성그룹은신체를많이드러내는등여성의몸을 상품화하고, 남성그룹은칼군무등의강인한댄스와남성적인면을강조하는의상을입음 - 가창력보단외모나개인기등이중시 10 활동 2 대중매체이표현, 이렇게바꿔요! 광고문구바꾸기 (1) 보험광고 수정문구 - 아빠, 남자하기힘들지? 아빠, 힘든일있으세요? - 인생의무게가느껴질때 인생이힘들다생각될땐혼자라고 생각하지말고가족, 친구와나누세요. 수정한이유가부장적인사고방식에서남자 ( 아빠 ) 가가족부양의모든책임이있다는고정관념을주는것으로생각됨 (2) 냉장고광고 수정문구 - 그녀가하늘의별을따달라고했을때, 난그녀에게깊고푸른하늘 을선물했습니다. 내가선택한푸른하늘같은느낌의깊고시원한디자인의냉장고 - 여자라서행복해요. 세련된디자인에고품격기능까지, 이런냉장고가이제저거라니행복해요. 수정한이유여성은언제나도움이필요하고, 필요한것을구해주는남성이필요하 다는수동적인존재로생각하게함. 여성의꿈이단순히가전제품을통해이루어지는것처럼이미지화함 성역할에대한고정관념과성차별적상황은여성 뿐아니라남성에 게도해롭다는것 을지도한다. 성역할에대한고정관념은남성들의건강한정서 발달에장애가되 고, 직업선택에 서도자칫열등한 일탈자로취급받 을수있다. 모둠발표 개념정리 활동 1, 2 모둠별발표 대중매체와성문화 - 대중매체는사람들의성에대한가치, 사고, 행동방식에많은영향 을미친다. - TV, 영화, 서적, 잡지, 인터넷, 라디오등대중매체에나타난성에 대한표현이종종사실과다르다. - 대중매체는종종남성과여성, 사랑, 결혼등에대해비현실적인 이미지를제공한다. - 대중매체는성, 성역할등에대한고정관념을갖도록만든다. - 대중매체는특히여성의몸을상품화하여사람들의관심을사고자 10 91

92 한다. - 대중매체속에성역할, 성가치관, 성차별적묘사등이많이존재하고있음을알고비판적인시각에서바라봐야한다. - 청소년은적합하지않은대중매체를접하지않겠다는현명한선택도필요하다. 정리및평가 학습내용정리하기 - 대중매체속잘못된성표현요약하기 5 정리 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 다음차시예고 ( 음란물의영향과대처 ) 92

93 평가계획 평가영역성취기준평가방법 기능대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있는가? 활동지 태도가치대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡으려는태도를지니고있는가? 활동지 참고자료 도입에제시될영화포스터예시 여고생시집가기제니, 주노몽정기 년 2004 년 2005 년 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 구본권외 (2012). 별별차별 : 영화속인권이야기. 서울 : 씨네 21 북스. 강정훈외 (2005). 미디어로여는세상. 서울 : 한나래. 김두식 (2010). 불편해도괜찮아. 서울 : 창비. 방송문화진흥회 (2006). 차이를차별로학습하는아이들. 서울 : 한울아카데미. 빅터 C 스트라스버스외 (2006). 어린이, 청소년미디어. 서울 : 커뮤니케이션북스. 우리교육 (2009). 세상의절반, 여성이야기. 서울 : 우리교육출판부. 광고정보센터 다음영화 방송통신심의위원회 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성문제로인한위기관리수업모형모의학습 영역대처기술차시 2/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성문제로인한위기관리 성문제로인한위기관리방법을알수있다. 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알수있다. 성 성매매실태와사례 교사 PPT, 동영상 ( 짱이의하루 ), 소정의선물 ( 베스트만화선정작용 ) 학생활동지, 필기구 93

94 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습문제제시및동기유발 교사의발문 - 오늘의수업주제는 성매매 입니다. 우리주변에서 성매매 하면떠오 르는것들이무엇이있을까요? ( 학생들이발표하는단어들을칠판에기록한다.) - 우리주변에이렇게가까이성매매가있다는것을생각하도록질문하기 성매매의의미와실태를알아보자. 성매매예방을위한방법을알아보자. 5 발표하는학생들을격려한다. 탐구활동 ( 개별활동 ) 발견하기 활동 1 성매매의정의는무엇인가? 짱이의하루 를시청하기 ( 활동지 1 번 ) - 동영상과같은경험이있는지묻고대답하기 - 활동지 1 번을 성매매의의미 를써보도록하기 - 모둠원끼리작성한내용을공유하기 - 교사가 성매매의의미 를정리하기 활동 2 성매매와마주치다! 성매매와마주치다 ( 활동지 2 번 - 만화 4 종 ) - 만화활동지작성법을설명하기 - 각만화의세번째컷의말풍선을채우기 ( 말풍선의내용은다양한느낌 과감정을나타내는형용사를제시하여상황에서느낄수있는감정들 을나타낼수있도록하기. 형용사 PPT 제시 ) - 마지막컷의만화를채워완성하도록한다.( 성매매문제의식을나타내 며, 우리를보호할수있는내용을담도록하기 ) 35 PPT, 활동지, 동영상, 베스트컷 선정작선물 학생들이개별, 모둠활동할때순 회하여피드백을 한다. 전개 1) 스마트폰톡 청소년대상성매수유인문자, 메일등을하였을경우에는처벌받는다.( 불법스팸문자발송 3 천만원이하의과태료, 전화 인터넷성매 매광고 3 년이하의징역이나 3 천만원이하의벌금 ) 2011 년국민권익 위원회의조사에따르면청소년성매매유입경로의약 70% 가인터넷 으로나타났다. 2) 길거리전단지 94

95 ( 모둠활동 ) 발표하기 응용하기 ( 토의 ) 거리에서쉽게발견할수있는광고전단지는청소년유해매체물로배포가금지되어있어처벌한다.( 청소년유해매체물광고 2년이하의징역이나 1천만원이하의벌금 ) 성매매에대한것은우리일상에서도발견할수있음을되돌아보게하고, 이에대한적극적인항의와비판적사고가갖도록한다. 3) 게임 온라인게임의채팅창에서성매매를제안하거나암시하는대화가오고가고있으며, 포털사이트의뉴스나광고, 스팸메일에서쉽게성매 매제안하고있다. 일상화되어있는성매매환경에대해비판적인 시각을갖도록한다. 4) 길거리알바제안 길거리에서아르바이트, 선물, 혹은연예지망생모집등을제시하 며접근하는사례가빈번하다. 친절해보이는제안으로보이나무조건믿기보다는경각심을갖는게좋다. 청소년아르바이트를구 하고자할때는믿을만한어른과의논하거나, 고용노동부의 1318 알자알자청소년알바 10 계명 등을숙지하여이행하도록한다. 청 소년성매수제안만해도처벌받는다는것을알고신고한다. - 모둠끼리작성한활동지를발표하기 - 베스트컷을선정하여전체발표하기 활동 3 우리주변에서성매매를예방하는방법을찾아보자. 우리주변에서성매매를없애기위한방법찾기활동지 3 번을작성한후모둠원끼리최선의성매매근절하기위한방법을 95

96 정리 발표하기 토론한다. 1) 성매매는성매수자, 성매매자모두인권침해를받는것임을알기 2) 내주변의성매매관련환경을찾아보고경계하기 3) 성매매제안이왔을시당당하게거부의사를표현하기 4) 내주변의친구에게관심을갖고, 도움이필요한친구를돕기 5) 성매매제안을받았을때적극적으로신고하기 (112, 117, 1366, 1388) 학습내용정리하기 - 대중매체속잘못된성표현요약하기 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 5 적극적으로참여한학생선정 다음차시예고 ( 음란물의영향과대처 ) 96

97 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성매매의의미와실태를알고있는가? 활동지 태도가치 성매매예방을위한방법을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료가성매매의정의 ( 성매매알선등행위의처벌에관한법률제2조제1항 ) 불특정인을상대로금품이나그밖의재산상의이익을대가로성행위, 유사성교행위등의성적서비스를제공하는것을말한다. 청소년의몸과성적행위를얻기위해돈뿐아니라음식, 잠자리, 재화등을제공하는행위도성매매에해당한다. 성매매과정에서거래되는것은성교행위뿐아니라성적인대화, 스킨십등의성행동과폭력적인요구가포함되어있으며, 성매매대상이되는사람의주체성과인간성을부정하는인격적비하와지배가이루어지기도하다. 따라서성매매는단순히돈을매개로한교환이아니라당사자의인격과몸을사고파는행위, 인권침해로인식하여야한다. 나 청소년성매매의특징 1) 다양한유형의성매매산업에유입되어있다. 집창촌이라불리는성매매업소집결지 - 천호동, 용산, 미아리, 완월동등 2 차서비스성매매제공알선 - 단란주점, 룸싸롱, 티켓다방, 유흥주점등 유사성교행위등성매매알선 - 키스방, 대딸방, 인형방, 휴게텔등 스마트기기이용 - 인터넷조건만남, 채팅방, 스마트폰앱등 2) 가출청소년이모두성매매에유입되는것은아니나성매매유입청소년은대부분가출한상 태이다. 3) 청소년은쉽게돈을벌수있다고생각한다. 전단지와, 유인성인들의말과글에대해의심을갖지않는경우가많다. 4) 성매매에유입된여자청소년의경우자신의성을거래가능한자원으로인식하고있다. 이외에도요즈음스마트기기발달에맞추어성매수대상을선택할수있고, 1:1 로이루어지는 경우가많아비밀유지를할수있다는성매매특성경향도있다. 다세계인권선언문 ( 제1조 ) 모든사람은태어날때부터자유롭고, 존엄하며, 평등하다. 모든사람은이성과양심을가지고있으므로서로에게형제애의정신으로대해야한다. ( 제2조 ) 모든사람은인종, 피부색, 성, 언어, 종교등어떤이유로도차별받지않으며, 이선언에나와있는모든권리와자유를누릴자격이있다. ( 제3조 ) 모든사람은자기생명을지킬권리, 자유를누릴권리, 그리고자신의안전을지킬권리가있다. ( 제4조 ) 어느누구도노예가되거나타인에게예속된상태에놓여서는안된다. 노예제도와노예매매는어떤형태로든일절금지한다. 97

98 ( 제5조 ) 어느누구도고문이나잔인하고비인도적인모욕, 형벌을받아서는안된다. ( 제6조 ) 모든사람은법앞에서 한사람의인간 으로인정받을권리가있다. ( 제7조 ) 모든사람은법앞에평등하며, 차별없이법의보호를받을수있다. ( 제8조 ) 모든사람은헌법과법률이보장하는기본권을침해당했을때, 해당국가법원에의해효과적으로구제받을권리가있다. ( 제9조 ) 어느누구도자의적으로체포, 구금, 추방을당하지않는다. ( 제18조 ) 모든사람은사상, 양심, 종교의자유를누릴권리가있다. ( 제19조 ) 모든사람은의사표현의자유를누릴권리가있다. ( 제20조 ) 모든사람은평화적인집회및결사의자유를누릴권리가있다. ( 제22조 ) 모든사람은사회의일원으로서사회보장을받을권리가있다. ( 제23조 ) 모든사람은일할권리, 자유롭게직업을선택할권리, 공정하고유리한조건으로일할권리, 실업상태에서보호받을권리가있다. 모든사람은차별없이동일한노동에대해동일한보수를받을권리가있다. ( 제24조 ) 모든사람은노동시간의합리적인제한과정기적유급휴가를포함하여, 휴식할권리와여가를즐길권리가있다. ( 제25조 ) 모든사람은먹을거리, 입을옷, 주택, 의료, 사회서비스등을포함해가족의건강과행복에적합한생활수준을누릴권리가있다. ( 제26조 ) 모든사람은교육받을권리가있다. 초등교육과기초교육은무상이어야하며, 특히초등교육은의무적으로실시해야한다. 부모는자기자녀가어떤교육을받을지 우선적으로선택할권리 가있다. 98

99 중학교성교육 표준지도안 (2 학년 )

100

101 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건, 기술 가정수업모형일반학습 영역인간발달차시 2/3 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 청소년기의성심리 청소년기의정서 사회적변화를이해할수있다. 청소년기정서 사회적변화를수용할수있다. 자아정체감형성하기 부모님과의관계변화에따른대처와수용 또래와의관계변화에따른대처와수용 교사 PPT, 지도서 학생성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습동기유발 학습문제확인 활동내용알아보기 학습동기유발 - 예전과비교하여부모님, 친구와의관계가변화된경험이있다면이야기해 보게하기 학습문제확인하기 청소년기정서 사회적변화를이해하고, 대처방안을알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1: 자아정체감형성하기 활동 2: 부모님과의관계변화에따른대처와수용활동 3: 또래와의관계변화에따른대처와수용 3 개별활동 [ 가 / 활동 1]: 자아정체감형성하기 청소년기인간관계와정서변화 - 청소년기에는신체적, 정신적성장과더불어, 다른사람이나주위의환경과 관계를맺어나가는과정을통해사회 정서적변화가일어난다. 5 PPT 전개 워크북활동하기 - 내가속한집단이나인간관계속에서나의역할을모두찾아적어보기 ( 답변예시 ) 부모님 - 둘째아들 형 - 동생 2 학년 2 반 - 전산부장 방과후축구반 - 골키퍼등 3 청소년기건강한관계형성의중요성 가족, 선생님, 친구, 또래집단등과의관계속에서 나는누구인가 라는질문에대한답을찾게됨으로써긍정적자아정체감을형성 자신을더욱신뢰하게되며자아존중감이향상 다양한성취경험을겪고대인관계에필요한사회적기술을습득 힘들때도움을요청할수있어스트레스가쉽게완화 주위사람들로부터관심과지지를받게되므로행복감증진 101

102 워크북활동하기 자아정체감의미적어보기 : 자신의위치, 능력, 역할및책임에대한변함없는인식 : 자신의모든행동에영향을주며, 일관성있는모습을갖게 되어타인에게신뢰감을주고, 자신을알아가는과정에서진 로탐색의기회를가질수있음 활동 2 부모님과의관계변화에따른대처와수용 청소년기에는스스로의기준에따라행동하려는마음이강해서 부모의지시나충고를간섭으로느끼며이를거부하려고한다. 이러한과정을통해부모님과크고작은갈등을겪게되는데이 갈등을슬기롭게극복하는과정을통해청소년기의독립성은더 욱발달한다. 워크북활동하기 - 부모님과갈등상황요인, 부모님과나의생각, 해결방법을각자작성 - 모둠구성하기 (4~6 명정도 ) - 모둠내에서한사람씩발표하기 - 다른모둠원들은서로의갈등상황을공감하고경청하기추가로해결방안이있으면제시하고의견모으기 - 각모둠에서한사례씩전체학생앞에서발표하기 부모님과의관계변화에따른대처방안제시 15 ( 모둠활동 ) 발표하기 응용하기 ( 토의 ) 자신의의사를전달한다. - 감정을가라앉힌후 제가생각하기에는 으로시작하면서부모님의행동을비난하지않고자신이기 대했던내용을설득력있게말한다. 적절한휴식을갖는다.- 마음속에불안감과충동적인행동을조절해준다. 말의내용뿐만아니라말할때신중한태도를갖는다. 자신의행동이나말에책임을진다. 부모님의기대와나의기대수준이다를때에는해결할수있는여러가지방법과대안또는아이디어를함께생각하고이중서로 에게현실적으로실행가능한방법을선택한다. 부모님과함께할수있는활동을생각해보고같이있는시간을갖도록노력한다. 활동 3 또래와의관계변화에따른대처와수용 워크북활동하기 - 여학생의고민을읽고대처방안생각해보기 - 모둠내에서서로발표하고의견모으기 - 한두모둠에서전체학생앞에서대처방안을발표하기 ( 답변예시 ) 소외감이자신의오해에서비롯된건아닌지살펴보고상황을객관적 으로생각해본다. 자신의긍정적인면을들여다보고인간관계에서자신감을갖도록한 다. 친구들에게비난없이자신의감정을진솔하게이야기한다. 10 남학생과여 학생이생각 하는대처방 안이다를수있으므로차 이를인정하 고존중할수 있도록지도 한다. - 진학과전학, 사회적활동증가로인해새로운환경을경험하거나새로운 102

103 친구들은사귀게되면서예전친구와멀어지게될때도있다. 인간관계의 변화가자연스러운일임을알고동시에다른친구를사귈수있는기회가 될수있음을이해한다. 또래집단의긍정적인면과부정적인면, 동조행동설명 ( 참고자료 ) 5 건강한또래집단, 친구와의관계를형성하기위한노력 나를알기남을존중또래문화만들기 - 자신을가치있고소중한사람으로생각하기 - 다양한인간관계속에서나는어떤사람인지탐색 - 나의취미와적성을알기 - 자신의감정과의견을분명하게나타낸다. - 또래친구의개성을존중하기 - 자신의말과행동이일치되도록한다. - 약속과예의지키기 - 도움이필요할때진심으로도와주기 - 비난하지않고친구의입장에서생각해보기 - 능동적인참여가능한놀이문화만들기 ( 스포츠, 문화활동, 여행, 봉사활동등 ) - 청소년을위한주변시설과프로그램적극이용 정리 학습정리 차시예고 학습내용정리하기 - 청소년기정서 사회적의변화는자연스러운변화임을상기 - 건강한관계형성을위한 4 가지요소자음으로유추해보기 : 존중, 신뢰, 이해, 노력 차시내용예고하기 - 성정체성에대해알아보기 4 103

104 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해청소년기정서 사회적변화를이해하고있는가? 활동지 태도가치청소년기정서 사회적변화를긍정적으로수용하려는태도를지녔는가? 관찰평가 참고자료가청소년기 : 자아정체감대역할혼란 ( 에릭슨의심리사회발달이론중제 5단계 ) 에릭슨의인생주기에서의다섯번째단계인청소년기는개인의심리적, 사회적발달상매우중요하게간주된다. 12세또는 13세부터 20세까지의, 어린이도어른도아닌청소년은성인기에요구되는여러가지사회의요구와역할변화를겪게된다. 에릭슨은청소년기동안에나타나는새로운심리사회적문제는긍정적측면에서는자아정체감을갖고부정적측면으로서는역할혼동이생긴다는이론을내세운다. 청소년이해야할과업은자신에관한모든지식을 ( 아들혹은딸로서, 학생으로서, 운동가로서, 음악가로서, 걸스카우트로서, 합창단으로서등 ) 고정시키고이들여러가지자아-이미지를과거와미래에대한인식을타나내는개인적정체에통합시킨다. 에릭슨은정신구조사이의갈등에초점을두는것이아니라자아그자체안에서의갈등에초점을두어즉, 정체감대역할혼동으로나타나는자아정체감의심리 사회적특성을중요하게생각한다. 단계 출생 ~ 1 세경 ( 영아기 ) 발달과업 신뢰감대불신감 2 ~ 3세경 ( 걸음마기 ) 자율성대수치감 4 ~ 5세경 ( 유아기 ) 주도성대죄의식 6 ~ 12세경 ( 아동기 ) 근면성대열등감 13~ 19세경 ( 청소년기 ) 자아정체감대역할혼미 성인초기 중년기 노년기 친밀감대고립감 생산성대침체감 자아통합대절망감 1) 자아정체감이란? 자신의욕구, 태도, 가치, 행동양식, 신체특징, 능력, 역할에대해서정확히알고, 이를통해서자신이다른사람과구별되는독특하고고유한존재라는것을인식하는것이다. 자아정체감은 나는능력있는괜찮은사람이야. 라고하는긍정적인자아정체감과 나는쓸모없는사람이야. 라고하는부정적인자아정체감이있다. 이러한고민은자기의존재를확인하는과정에서나타나는자연스러운현성이며, 이러한과정을통해서청소년의자아정체감이발달한다. 2) 청소년기자아정체감확립청소년들이긍정적자아정체감울확립하기위해서는신체적성숙과성적성숙, 추상적사고능력의발달, 정서적안정성의확보, 그리고부모나또래집단으로부터의자율성을확보할수있어야한다. 104

105 그리고다양한역할실험을통하여자신의특성을인정하고타인의견해를이해하며, 여러분야의책 을많이읽어인생의목표와가치관을탐색하는등의노력을해야한다. 3) 건강한자아정체성을가진사람의특징 자신을사랑하며성격이안정적이다. 자신의역할에최선을다한다. 실현가능한목표를세우려노력한다. 시간계획은융통성있게세워실천한다. 자신의실력을키우기위해항상노력한다. 자기주장을논리적으로말하는훈련을한다. 자신의가족이나친구등주변사람을긍정적으로생각한다. 자신이도울수있는주변사람들을즐거운마음으로돕는다. 환경에관련된부분이나봉사정신에관심을가지며같이살수있는공동체사회를만들려노력한다. 나 사회적성장발달 청소년기에는부모님과의정서적, 종속적인관계에서벗어나친구나동료와의관계가강해지며, 독립적이고자기주장적인행동을하게된다. 이시기에는자신의내면세계에관심을갖게되면서자아정체감을형성하기시작하고친구관계를중시하며, 삶의기술과태도가발달한다. 1) 사회적성장발달의영향요인청소년기의사회적성장발달은교우관계, 이성친구, 중요한사람등에의해서영향을받으며, 그외동아리나집단활동, 미디어등에영향을받기도한다. 2) 사회적변화와대처방법청소년기에는가족, 선생님, 친구, 또래집단등과관계를통하여안정감을느끼게되며관대함과이해력이발달한다. 특히타인들과원만하게지내며다양한성취경험을통하여대인관계에필요한사회적기술을습득하고, 긍정적인자아정체감을형성해야한다. 3) 부모와의관계변화부모와자녀관계는인간관계중에서가장혈연적인관계이며가장수직적이고종속적인관계이다. 자녀입장에서는태어나서최초로맺는인간관계이며부모의보호를받으면서신체적, 정신적으로발달해간다. 부모와자녀사이에는약 20~40 년의나이차이와더불어모든면에서경험과능력의현저한차이가있기때문에청소년기전에자녀는일방적으로보호받고의존한다. 그러나청소년기가되면부모에게서독립하고자신의행동과진료를스스로결정하고자한다. 이때, 부모는여전히자녀를어리다고생각하여자녀의행동과진로에관여하고싶어하면서부모와자녀간에갈등이생겨난다. 이시기의부모의보호나충고는자녀에게는간섭으로느껴지고, 자녀의독립적인행동은부모에게는어리석고무책임한행동으로비친다. 4) 또래집단이란또래집단이랑같은나이또래들간의놀이와상호작용을통해우정으로자연스럽게결속된집단을말한다. 청소년은이때의경험으로나와가치관이나배경이다른사람을이해하고, 상호작용하는대인관계를배우게된다. 105

106 가 ) 또래집단의긍정적인면 정서적지원과안정감을줌 구성원들에게사회적지위를제공해줌 청소년으로서살아가는데필요한정보를제공함 또래집단에소속됨으로써높은자긍심을갖게해줌 바람직한또래집단은건전한청소년문화와가치관을형성함 나 ) 또래집단의부정적인면 또래집단에대한동조가자율성과도덕적판단및행동발달을방해함 청소년비행은집단적우발적으로이루어지며, 또래집단을중심으로많이일어남 또래집단이가출, 약물남용등반사회적행위를강요할때, 인정받고소속되기위해비행에가 담함 다 ) 또래집단의압력과동조행동이해하기 동조행동은다른사람의압력때문에그들의태도나행동을채택하는것이다. 동조행동은어떤연령에서도있기마련이지만청소년기에가장강력하다. 옷의선택, 음악, 언어, 가치관, 여가활동같은청소년의모든면에서나타난다. 또래압력에대한동조행동은긍정적일수도있고부정적일수도있다. 비속어의사용, 부모님이나 교사에게반항, 기물파손, 반사회적행위강요, 따돌림등의부정적면도있지만봉사활동참여등의 긍정적인면도가지고있다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 김영혜외 (2006). 아동간호학. 현문사. 이상혁외 (2009). 중학교기술 가정교사용지도서. ( 주 ) 미래엔. 김혜선, 유안진 (2007). 인간발달. 한국방송통신대학교출판부. 차미향외 (2012). 중학교보건교과서. 동화사. 김미정외 (2010). 중학교보건교과서. 도서출판들샘. 우옥영외 (2012). 중학교보건교과서. ( 주 ) 와이비엠. 교육과학기술부 (2009). 고등학교인간발달. 동덕여대국정도서편찬위원회. 교육인정자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 106

107 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 도덕 ( 가정생활과도덕 ) 수업모형개념학습 영역인간관계차시 1/1 학습주제결혼의의미와가족관계의이해 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 결혼의의미와부모가된다는것의의미를알수있다. 가족관계의중요성과역할변화를알고부모의책무성을실천할수있다. 결혼의의미와부모가된다는것의의미 가족관계의중요성과역할 동기유발읽기자료 ( 미래의자녀에게쓰는편지 ) 교사 활동표시판 ( 부모님과나와의관계 ), 스티커, 포스트잇 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습분위기조성 전시학습상기 학습동기유발 학습문제확인 학습분위기조성 - 바그너의결혼행진곡또는멘델스존의결혼행진곡 을들으면서집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 이성교제의장점을 2 가지이상말해보자. 이성에대한사랑의감정을경험 사랑의본질과기쁨을알게됨 이성에대한두려움을덜게됨 남녀가어울리는과정을통해이성과의관계를어떻게안정적으로형성해갈수있는지배움 내게어울리는짝을알아보는안목을기름 미래의자녀에게쓰는편지 읽기 - 잔잔한음악으로클래식이나경음악을튼다. - 먼저눈으로각자읽는다. - 편지를읽고싶은한학생이소리내어읽는다. 학습문제확인하기 - 편지 와관련지어학습문제알아보기 결혼의의미와부모가된다는것의의미를알아보자. 가족관계의중요성과역할변화, 부모의책무성에대해알아보자. 5 중요내용한두가지만제시한다. 오늘의학습활동내용알아보기 활동내용알아보기 활동 1 결혼의의미 활동 1: 결혼의의미 활동 2: 가족관계의중요성과역할 활동 3: 부모의책무성 전개 전체활동 사람들은왜결혼을할까? - 사랑하는사람과연애하다가조금더같이있고싶어서 - 함께할가족을만들기위해서 - 조금더행복해지기위해서 함께있고싶어서남녀가동거하면이것도결혼일까? - 동거는결혼이아니죠? 왜아닐까?

108 - 동거에는가족관계가만들어지지않는다. 결혼의의미 - 결혼이란정식으로부부관계를맺고독립적으로새로운가정을만들어 나간다는것을의미 - 결혼식은 우리두사람은서로사랑하고있을뿐만아니라가정을꾸려갈준비가완료되었으므로이제부터는정신적으로나육체적으로하나가 되어한집에서살겠습니다. 하고세상에선언하는행사이다. 전체학습 결혼의가치 - 결혼은인생을함께살아갈삶의동반자를만나는일 - 결혼은성적행동이부부관계안에서허용됨 - 결혼하여배우자를만나정서적으로안정을얻게됨 - 가계를규모있게운영하여재정적안정을얻게됨 - 배우자를위해봉사하고협력하는삶을통해인격수양 - 결혼은자녀를낳아양육하는부모의사명을받게됨 - 결혼은한세대에서다음세대로문화를계승하게함 - 사회전체를안정시키고건강하게하는구실을함 개별학습 미래의나의결혼을계획해보기나의미래어떤직업을가질까? 몇살쯤에결혼을할까? 어떤결혼식을할까? 배우자는어떤사람일까? 몇살쯤에아기를낳을까? 아기는몇명이나낳을까? 나의계획 전체활동 활동 2 가족관계의중요성과역할 가족의역할변화 - 결혼을하면새로운가족관계가생기게되고, 각자의역할이변하게됩니다. 어떤변화가있을까요? - 여자는아내, 며느리, 형수님등의역할이생김 남자는남편, 사위, 형부등의역할이생김 전체학습 가족의역할과갈등 - 역할변화를알고각자의역할을잘수행하면가정의구성원은각자의능력을최대한발휘되게되므로개인과가족의성장, 발달뿐아니라그가정이 속한사회의발전에도기여한다. - 각자의역할을잘수행의책임을다하지못했거나다른사람들이기대하는 역할과내가하고싶은역할의차이가클때에는가족내갈등이생기고, 가족관계가원활하지못하게됨 가족의중요성 - 가족은한울타리안에서함께생활하면서서로관계를맺으며영향을주고 받는관계 - 개인의삶을행복하게하는요소

109 - 사회를건강하게유지하는원동력 바람직한가족관계만들기 - 가족구성원이서로의차이를이해하고받아들인다. - 가족간에정신적인상처를입히거나무시하지않는다. - 가족끼리정서적친밀감과신뢰감을갖도록노력한다. - 서로솔직하게대화할수있는가족분위기를만든다. - 갈등이생기면건설적인방향으로의견을조정한다. - 갈등이생기지않도록자기역할수행에최선을다한다. 개별학습 가족구성원의역할알아보기 - 내가생각하는우리가족은? - 우리가족구성원들의자기역할수행정도는? 가족할아버지할머니부모나 역할 웃어른으로서사랑과지혜를전달한다. 친척간의좋은관계유지를위해힘쓴다. 좋은전통과예절등을유지발전시키는데노력한다. 가정의의식주를계획하고관리한다. 경제적, 정신적으로안정된가정을만드는데노력한다. 자녀를양육하고노인을보호한다. 학생신분에맞는역할과책임을다한다. 자기성장을위해노력한다. 웃어른을공경하고, 형제자매간에우애있게지낸다. 집안일에적극적으로참여한다. 역할수행정도 전체활동 ( ) - 앞으로우리가족이이렇게변했으면하고바라는점은? 15 활동 3 부모의책무성 부모님과나와의관계에대해알아보기 - 칠판에 나와부모님의관계 표를붙이기 허용적이고민주적인 무관심하고냉담적인 일일이간섭하고과보호하는 권위주의적이고엄격한 - 내가생각하는우리부모님은어느쪽에더가까운지생각해보기 - 학생들이한명씩칠판에 나와부모님의관계 표에스티커를붙이기 자신과부모와의관계를살펴보고, 부모의책무성 에대해이해 하도록한다. 개별학습 부모님의좋은점과싫은점생각해보기 - 어머니또는아버지의좋은점두가지, 싫은점두가지를포스트잇에 써서칠판에붙이기 - 붙인포스트잇을비슷한내용별로분류한후좋아하거나싫어하는점이 무엇인지정리해보기 109

110 부모의책무성 - 부모가된다는것은아주힘들고복잡한역할수행필요 - 부모가된다는것은한생명체를신체적, 정서적, 사회적으로성숙한인간 으로길러나가야하는책임 - 가정을사랑으로이끌어나가고경제적으로어려움없이생활할수있도록 해야할책임 - 어떠한문제상황이닥치더라도해결해나가는책임 문제검토 좋은부모되기 - 부모를선택할수없으나, 좋은부모가되기위해노력할수는있음 - 좋은부모는생각과사랑만으로되는것이아니며좋은부모가되기위해서 는충분한지식, 끊임없는노력과인내, 삶에대한지혜를필요함 - 로렌스스타인버그의좋은부모되기 10 계명을참고하여나의좋은부모 되기 10 계명만들기 좋은부모되기 10 계명 1. 행동으로본보기가되어라 2. 사랑은넘치게주어라 3. 아이의삶에참여하라 나의 10 계명 미래에자녀에게쓰는편 지는과제활 동으로제시할수도있다. 4. 아이의눈높이에맞춰라 5. 지켜야할규칙을정하라 6. 나이에맞는독립성을키워라 7. 말과행동의일관성을유지하라 8. 절대로때리지말라 9. 부모의규칙과결정을설명하라 10. 아이도인격체임을잊지말라 정리 학습정리형성평가차시예고 미래의자녀에게쓰는편지 쓰기 학습내용정리하기 - 몇몇의학생이좋은부모되기 10계명을발표한다. 형성평가하기 - 결혼의의미를발표한다. - 부모의책무성에대해발표한다. 5 학생들이워크북에기록한 후몇몇이발표 한다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성적의사결정과의사소통에대해알아보기 110

111 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 가족관계의이해를통해가족관계의중요성과역할변화를알고있는가? 활동지 기능 결혼의의미와부모됨의의미를알고있는가? 활동지 태도가치 예비부모로서부모의책무성을알고실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료 가 미래의자녀에게쓰는편지 사랑하는내주니어에게. 안녕! 이편지는나중에태어날너를위한편지란다. 지금편지를쓰고있는나는 15살이야. 네가이편지를읽을때쯤이면많은시간이흐르고난뒤겠지. 이편지를읽고흐뭇해하거나조금은수줍어할네모습을상상하니, 조금은설레는마음이든다. 나는사랑하는한여인을만나연애를하고여러사람들의축복을받으며결혼을하게될거야. 그리고내가태어나겠지. 지금은부모의마음도, 좋은부모가되기위해어떤자격이필요한지도아무것도알수가없어서부모가된다는것이두렵기만하다. 하지만너랑함께할시간들은분명히행복할것이라고생각해. 왜냐하면나의부모님이나에게준사랑을잊지않을것이니까. 우리엄마아빠처럼너에게많은것을보여주고내안에든사랑을얼마든지줄자신이있거든. 너에게언제나다정한아빠, 재미있는아빠, 어려움이있을때언제나의지가되는좋은아빠가되고싶어. 자식은신이준선물 이래. 너를꼭만나고싶어. 사랑해. 나 부모양육태도유형 1) 애정 - 자율적인양육태도 : 부모가자녀에게애정을가지고있으면서동시에자녀의행동에독립심과자율성을인정하는태도로가장이상적이라고할수있다. 2) 애정 - 통제적인양육태도 : 부모가자녀에게애정을주면서도자녀의행동을많이간섭하고과보호하는태도로자녀의새로운탐색의기회를제한함으로써새로운반응습득의기회를축소시키는양육태도이다. 3) 자율 - 거부적인양육태도 : 자녀에게애정을가지고받아들이지않으면서동시에자녀가마음대로행동하게하는무관심, 방임, 태만, 냉담적인양육태도이다 4) 통제 - 거부적양육태도 : 자녀에게애정을보이지않을뿐만아니라자녀에게관대하게대하지않고신체적, 언어적, 심리적인체벌을가하는권위적, 독재적, 요구반복적, 거부적인양육태도이다. 다 부모님의좋은점과싫은점결과자료 1) 부모님의좋은점 근검절약, 화끈하고솔직한것, 요리잘하는것, 착하다, 매우자상하다. 나를믿어준다. 친구처 럼대해주신다. 설득력있는말솜씨, 이해하고최대한배려해준다. 유머, 해달라고하면뭐든지해주시려고노력하 신다. 111

112 2) 부모님의싫은점 칭찬보다잔소리가많다. 했던얘기또하고또하는것, 보수적인것, 말투, 애들앞에서싸우는 것, 욱하는것 아빠술마시는것, 술마시고때리는것, 약속안지키는것, 자식에대한지나친기대, 거친행 동과말들, 키작은것, 눈작은것, 뚱뚱한것, 자식의말을귀기울려듣지않고믿지않는것, 다혈질, 무관심, 자식을통해대리만족하려는것, 다른사람과비교하는것, 기분에따라바뀌는 성격, 뭐든지나에대해알려고하는것 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 112

113 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 기술 가정 ( 청소년의자기관리 ) 수업모형문제해결학습 영역대처기술차시 2/2 학습주제 효과적인의사소통과방법 학습목표 이성과의효과적인의사소통조건과방법을알고실천한다. 중심활동내용 교수 학습자료 효과적인의사소통의조건 효과적인의사소통의방법 교사활동지, PPT, 활동용그림 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 도입 단계교수 학습활동시량 학습문제제시및동기유발 학습분위기조성 - 지식채널 e 사랑에빠진암소와호랑이 동영상보기 전시학습상기 - 성행동을할때다른사람에의해강요받지않고자신의의지와판단에따라결정하고선택하는권리를무엇이라고하는가? 성적자기결정권 혁진이와주희의대화에서잘못된점찾기 - 서로잘못한것같아요 - 먼저말을정화가기분나쁘게한것같아요. - 미영이도그렇게말해서싸움이난것같아요. 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 중요내용한두가지만제시한 다. 학생들의경험을바탕으로유추 하도록한다. 학습문제확인하기 - 읽기자료와관련지어학습문제알아보기 이성과의효과적인의사소통의조건과방법을알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 탐구활동 활동 1: 효과적인의사소통의조건과방법 활동 2: 효과적인의사소통연습하기 [ 가 / 활동 1]: 효과적인의사소통조건과방법 5 전개 ( 개별활동 ) 발견하기 의사소통정의하기 - 칠판에 의사소통 이라는단어를적고, 학생들에게정의해보도록한다. 의사소통이란 이다. - 몇몇의학생이발표해보도록한다. - 의사소통이란 메시지를주고받는것 이라고칠판에적는다. 의사소통의유형 113

114 - 언어적의사소통 : 언어와목소리의톤, 크기및강도를사용한의사소통 - 비언어적의사소통 : 눈맞춤, 몸짓, 태도, 얼굴표정등몸의언어를사용한 의사소통 의사소통의가치 - 의사소통이란두사람이상의사람이언어적, 비언어적요소를사용하여감정, 생각, 필요, 의견등의정보를주고받는과정 - 우리는의사소통을통해자신을표현하고서로에게영향을주며, 이를 통해다른사람과관계를형성하고유지 10 효과적인의사소통조건알아보기 - 다음상황을연출해보인다. 눈살을찌푸리고행복하다고말하기 - 이때어떤메시지를전달받는지질문하기 - 말하는사람의의사가잘전달되도록하기위해서는어떻게해야하는지질문하기 하는말과몸짓이불일치하여의사전달이어색하다. 우리가대화할때언어적요소뿐만아니라비언어적요소에관심을기울여야겠다. 효과적인의사소통의조건 효과적인의사소통 = 언어 + 비언어 + 관찰 - 언어 : 전달하고자하는메시지를명확하게말하고듣기 - 비언어 : 하고있는말과신체언어일치하게말하고듣기 - 관찰 : 메시지를잘이해하는지, 말하고있는지관찰하며말하고듣기 10 ( 모둠활동 ) 발표하기 응용하기 ( 토의 ) 효과적인의사소통방법 잘듣기 - 말하는사람에게주의를집중한다. - 말하는사람에게반응한다.( 예 : 고개를끄덕인다. 등 ) - 말하는사람과눈을맞춘다. - 다른사람도듣도록방해되는행동과말을삼간다. - 말하는사람의말이이해되지않으면질문한다. - 전체적인메시지를듣는다. 잘말하기 - 듣는사람의얼굴을보면서말한다. - 분명하면서도부드러운목소리로말한다. - 말하고자하는메시지를최대한명확하게하여말한다. - 언어적, 비언어적의사소통이일치되게말한다. - 듣는사람이자신의말을이해하고있는지관찰한다. 이해하고있지않으 면의사소통방식에변화를준다. 관심기울이기 - 상대방에게관심과주의를집중함으로써그를이해하고자한다는사실을 전달하는것 - 효과적인관심기울이기는상대방으로하여금수용적이고편안한느낌을 가지고대화할수있도록한다. 114

115 공감하기 - 감정을이해하고수용하는것이공감이다. - 상대방의기분이나감정을그의입장에서이해하고받아들이는일은인간 관계에서매우중요 - 상대방이하는말의내용을이해하는것도필요하지만, 그의감정을이해하 고수용하는것도매우중요 구체화하기 - 상대방이말한것을이해했는지알아보는과정 - 서로의오해를줄이며의사소통의정확도를높이기위해상대방의말을 보다구체화시키는것 반복하기 : 상대방의말을그대로따라하는방법으로말로확인하는것 바꾸어말하기 : 상대방이말한용어와같은뜻을가진다른용어로표현하는것 요약하기 : 상대방이말하는내용을요약하여말의의도를명확하게하도록도와주는것 개방형질문하기 - 한단어로대답하게하는폐쇄형질문보다는여러단어로대답하게요구하 는개방형질문을사용 - 개방형질문은대화를지속시키고더자세한내용을얻을수있게함 언어적의사소통과비언어적의사소통이일치하게 10 효과적인의사소통방법익히기 - 각항목과맞게설명된내용에 표하기 신체표현 ( 비언어 ) :2,3,4 공감하기 :1,3,5,7 구체화하기 :1,3,5,6,7,8 바닥을내려다보기 말하는사람을향해몸을기울이기 말하는사람을바라보기 말하는사람에게시선을돌리기 다른사람을쳐다보기 고개끄덕이기 잡지읽기 하품하기 와재미있다. 네가말하고싶은게그게다야? 무슨말인지알겠어. 정말지루해. 얘, 더자세히말해봐. 이제충분히들었어. 아하알겠어. 난그말못믿겠어. 그게다시말해줄수있겠니? 아냐, 네가틀린거야. 그러니까 라는말이니? 야, 더이상이야기하지마! 좀더알고싶어. 라고얘기한거니? 언제그런일이생겼는데? 무슨말인지알겠어. 115

116 [ 나 / 활동 2]: 효과적인의사소통연습하기 사례 1) 짝꿍진희가수빈이에게자꾸노트를빌려달라고한다. 수빈이도 중간고사가얼마남지않아오늘집에가서노트를이용하여공부 를해야한다. 사례 2) 효식이와진영이는 200 일이넘게사귀고있는중이다. 효식이는첫키스를한후요즈음부쩍신체접촉을진하게요구하고있다. - 모둠 (4 명 ) 으로구성한다. - 2 명은사례를 1 개선택하여대화를나눈다. - 2 명은관찰자가되어대화과정을관찰한다. - 관찰자들은효과적인의사소통기술이잘사용되었는지관찰하고피드백 한다. 발표하기 학습내용정리하기 - 효과적인의사소통의조건정리하기 - 효과적인의사소통방법정리하기 5 정리내용을학생들이워크북에 - 효과적으로듣는방법정리하기 기록할수있도록한다. 형성평가하기 - 효과적인의사소통의조건이해정도알아보기 정리 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기 효과적인의사소통 = 언어 + 비언어 + ( ) 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성에대한자기주장과거절방법에대해알아보기 116

117 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 이성과의효과적인의사소통조건과방법을알고있는가? 활동지 태도가치 이성과의효과적인의사소통을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료 가 동기유발읽기자료 ( 주희는먼저약속장소에와있고, 혁진이와전화로대화중 ) 주희 : 야, 너지금어디쯤오고있는거야. 혁진 : 어, 다왔어, 조금만기다려, 곧갈게주희 : 야다왔다면서, 너왜이렇게안오는거야, 신경질나게! 혁진 : 5분만. 5분만더기다려. 금방가. ( 드디어약속시간보다 30분늦게나와둘이만났다.) 주희 : 야너는어떻게약속할때마다이렇게늦게오니? 혁진 : ( 핸드폰을보면서 ) 어정말미안해, 근데나사실은좀일이있었어. 주희 : 뭐 ~ 만날때마다일있었다고하니! 입장바꾸어서네가 30분씩이렇게더운데기다리고있다고생각해봐! 혁진 : 주희야, 내말좀들어봐 ~~~ 주희 : ( 손사래를치며 ) 싫어, 싫어! 너지금도대체미친거아냐! 너랑은이제헤어질거야 ~~ 나집에갈래! 혁진 : 야! 내가늦은것은미안한데, 뭐그렇다고나보고미쳤다고? 주희 : 그래미쳤다고했다, 어쩔건대? 혁진 : 너너무심하게말하는거아냐!! 나도너같은애만나기싫어, 그래, 우리헤어지자!!!! 주희 : 뭐, 헤어져! 헤어져! 그래좋다, 웃기고있네. 나도좋아. 나도네가정말지겨워 ~~ ( 혁진, 주희서로반대방향으로가버린다.) 나 의사소통의원칙 1) 의사소통은자각이다의사소통이되려면상대방이내말을알아들을수있게자각할수있어야한다. 2) 의사소통은기대이다. 의사소통을할때상대방은뭔가기대를가지고있다. 이때그기대가무엇인지알고채워줄것인지, 아닌지를결정하게된다. 3) 의사소통은요구이다. 의사소통을할때사람들은상대방이어떤행동을하기를, 어떤모습을취하기를요구한다. 상대방 117

118 의기대와당사자의요구가맞아떨어질때에의사소통은매우원활하다할수있다. 하지만그렇지 않을때는저항이일어나거나소통이끊길수있다. 다 폐쇄적질문과개방적질문 폐쇄적인질문은상대방에게단순하게 예 혹은 아니오 의대답을요구하는질문을말한다. 상대방 으로부터제한된정보를얻을경우에사용할수있다. 개방적질문은다양하고자유로운반응을촉진 하는질문들이해당된다. 좀더많은정보와교류가일어날수있다. 왜라는질문 왜 라는질문을하면상대방에게따지는인상을주거나그와동의하지않는다는불쾌감또는비판적인감정을표현하는것같은느낌을줄때도있다. 가능한한동일한내용을 왜 라는질문을 어떻게 혹은 무엇 과같은질문으로바꾸어서하는것이바람직하다. 라 의사소통을방해하는걸림돌 1) 명령, 지시 : 이렇게해, 저렇게해 등명령한다. 2) 주의, 협박 : 앞으로일어날일을미리알려준다. 3) 충고 : 조언이나제안을한다. 혹은상대방을대신해해결책을제시한다. 4) 훈계, 설교 : 해야할일과해서는안될일을알려준다. 5) 강의, 논쟁 : 사실이나정보를설명하거나, 반론, 자신의의견으로상대방에게강요한다. 6) 판단, 비난 : 상대방의행동에대해판단하거나비난한다. 7) 칭찬, 동의 : 무조건칭찬하거나, 긍정적평가를내린다. 8) 해석, 분석, 진단 : 상대방의감정이나동기등을해석하거나분석한다. 9) 동정, 위로 : 상대의기분을맞춰주려하거나지금의감정을부정하려한다. 10) 욕설, 농담 : 상대방과소통하고자하는주제에서벗어나게하거나본질을흐린다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 교육인적자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 서울시립청소년성문화센터. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한미란외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : 들샘 보건복지부 (2000). 청소년흡연예방을위한학교및지역사회프로그램개발. 한국마약퇴치운동본부 (1998). 청소년약물오남용예방교육교재. 교육방송. 지식채널 E. 사랑에빠진암소와호랑이 ( 일자 ). 118

119 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성문제로인한위기관리수업모형모의학습 영역대처기술차시 2/2 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성문제로인한위기관리 성문제로인한위기관리방법을알수있다. 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알수있다. 성문제로인한위기관리방법 회복력키우기 교사 PPT, 형성평가활동지 학생워크북, 필기구, 모둠별 ( 스티로폼보드, 상황그림, 테이프, 가위, 네임펜 ) 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 전시학습상기학습동기유발학습문제확인 전시학습상기 - 성에대한자기주장과거절방법 한국성폭력상담소의 성폭력생존자말하기대회 기사제시 - 이행사가지닌의미질문하기 학습문제확인하기 성문제로인한위기관리방법을알아보자. 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알아보자. 5 어떤어려움도노력하면반드시치유될수있음을지도한다. 활동내용제시 학습활동내용알아보기 활동 1: 성문제로인한위기관리방법활동 2: 성문제를극복하기위한회복력키우기 개념설명 위기관리 성문제위기란? - 성폭력및성학대, 원하지않는임신과낙태, 음란물중독, 성매매등여러가지성문제로인해개인의현재능력으로감당하기어려운상황에처해있게되는것 - 성문제위기는신체적, 정신적, 사회적으로심각한건강문제를가져오며, 자살처럼심각한상황을초래할수있기때문에긴급하며위험한상황임 - 성문제위기상황에서는누구나극심한두려움과공포에합리적결정을내리지못하므로적극적으로다른사람의도움을받는것이필수적임 10 성문제위기상황에서다른사람에게도움을요청하는것은큰용기가필요한일이자문제해결에첫걸음임을강조한다. 전개 성문제위기상황에있는피해자를돕기위한위기관리방법 5 단계 상황안정 - 위기상황에집중된관심을전환 위기인식 - 무슨일이일어났는지말하도록함 이해촉진 - 피해자의힘든상황이위기에따른정상적인반응임을알려줌 적응격려 - 위기를극복하도록도움 전문가에게의뢰 - 적절한전문가 ( 기관 ) 에의뢰 위기관리 자원 성문제위기관리자원 - ( 인적자원 ) 전문가또는신뢰할수있는어른 : 부모, 담임교사, 보건교사, 상담교사, 학교사회복지사, 또래상담자친구, 경찰등 119

120 - ( 물적자원 ) 전문기관및상담기관해바라기아동센터원스톱지원센터청소년상담전화 1388 여성긴급전화 또는 117 서울특별시청소년상담지원센터한국성폭력상담소탁틴내일청소년성폭력상담소아하청소년성문화센터한국청소년쉼터협의회정신보건센터자살예방센터등 개념설명 회복력 ( 회복탄성력 ) 이란? - 어려움이나역경에도불구하고성장과발달을돕는요인들. 힘든일이 일어나도견뎌내거나이겨낼수있는내적인힘 - 위험혹은위기에직면했을때어려움을극복하고환경에성공적으로적응하는능력 - 위험요인에덜민감하게반응하고이전의적응수준으로다시돌아갈 수있음을의미 - 회복탄력성을높이는방법은긍정성의강화임 모둠활동 회복력을키우는방법 원인파악하기 - 상황을정확히파악하기 - 상황에따른대처법찾기 감정조절하기 - 부정적감정조절하기 - 긍정적으로생각하기 - 충동조절하기 대인관계능력키우기 - 의사소통능력키우기 - 공감력키우기 - 도움을받을수있는사람에게조언구하기 [ 가 / 활동 1]: 성문제위기, 적극적으로도움을받아요! 성문제위기관리방법알아보기 - 제시된사례에서성문제위기상황에처한친구를돕는방법생각해보기 성문제위기상황에처한친구의비밀지켜줘야할까? 말까? 그렇게생각한이유는? 비밀은지켜줘야하나, 성문제위기상황 ( 성추행 ) 이므로친구의부모님, 선생님혹은해바라기아동센터및원스탑지원센터등에알리도꼭도움을받도록격려해야함 친구를돕기위한기본원칙 친구에게당신이돕기를원한다는사실을알린다. 친구가요청하지않는한충고를하거나간섭하려하지않는다. 친구가말하는것을잘듣는다. 비웃지않는다. 15 모둠활동시비참여자가없도록 4~5 인이하로 구성하고역할 분담을하도록 한다. 120

121 모둠활동 친구를믿는다. 비밀을지켜준다. 성폭력의경우친구의잘못이아님을알게한다. 친구를지지한다. 도움을줄수있는어른 ( 전문가 ) 에게알리도록돕는다. 성문제위기상황에있는피해자를돕기위한위기관리 5 단계에따라사례에맞게말풍선채우기 1 단계상황안정우리분위기바꿔볼까? 2 단계위기인식그런일이있었구나. 3 단계이해촉진 그런일이있으니네가지금마음이힘든것은충분히그럴만해 4 단계적응격려힘내, 네가이겨내도록도와줄게. 5 단계의뢰 부모님또는선생님께말씀드리고도움을 받자. [ 나 / 활동 2]: 성문제위기, 이렇게이겨내요. [ 성문제위기해결지도 ] 를참고하여활동 1 의피해자 B 가성문제위기를극복하기위한피해자 B 사례에맞게이문제를이겨내고회복 하기위한방법생각해보기 해결지도 사건정황파악 피해자인내가원하는 것정리 다양한사건해결의 장점과어려움검토 사건해결방법선택 요구안정리, 검토 가해자가받아들이지 않은경우대응방법예상 B 가해야할일 피해일시, 장소, 내용등당시상황과현 재직면한문제를정리 가해자의연락금지, 일시등교중지, 전 학등접근금지, 손해배상등원하는것 정리 내가원하는해결방법이어떻게이루어 질수있을지고려 사과등개인적해결, 학교폭력대책의원 회회부, 112 신고및법적처벌, 국가인권위원회통한해결등방법중선택 가해자에게요구할내용검토 선택하지않은다른사건해결제안및협 상 선택한해결방법진행선택한사건해결방법절차대로진행 121

122 정리 학생발표 정리및평가 모둠별발표 - 모둠별로토의한내용을스티로폼보드에정리하여발표하기 학습내용정리하기 - 성문제로인한위기관리방법과회복력키우는방법요약하기 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 10 5 다음차시예고 ( 남녀의성적반응의이해 ) 122

123 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성문제로인한위기관리방법을알고있는가? 활동지 기능 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알고있는가? 활동지 참고자료 가도입에활용될기사예시 ( 한겨레뉴스 ) 두렵고무서웠다고 성폭력상처드러내니치유가시작되더라 그사람이뒤에서덮쳤어요. 이말한마디를꺼내는데 15년이걸렸다. 무척두렵고무서운기억들이었는데 하나씩하나씩떠오르기시작했어요. 저한텐너무나중요한 퍼즐맞추기 였어요. 한새 ( 가명 여 40 대 ) 씨의목소리는가뭇없이떨렸다. 불혹을앞둔 2007 년, 그는가슴깊이가라앉아있던, 20대에겪은성폭력피해를다른이들앞에서끄집어냈다. 제5회 성폭력생존자말하기대회 를앞두고마련된사전모임에서였다.( 중략 ) 나 성문제위기관리지원체계 1) 사적지원체계교사, 가족, 친지, 친구, 이웃등 2) 공적지원체계학교, 교육청, WEE센터, 아동안전지킴이집 ( 경찰청 ), 여성안전지킴이집 ( 경찰청 ), 상담전문기관, 경찰서, 정신보건센터, 119 등 3) 성폭력관련전문기관가 ) 여성긴급전화 1366: 전국 16개시도에설치, 성폭력발생시 24시간내내가정폭력, 성폭력, 성매매피해자를지원하며, 긴급피난처, 피해보호시설, 관련전문상담소, 법률지원서비스기관등전문기관과연계, 이에대한정보제공및위기상담을제공나 ) 해바라기아동센터 : 9세미만성폭력피해아동 청소년과정신지체장애인이성폭력의피해로부터벗어나정상적인발달과적응을돕고나아가성폭력피해를예방을위해운영하며피해자지원을위한전문가로구성된긴급구조지원체계를갖추고성폭력피해아동 청소년과그보호자에대한상담, 사건조사, 법률지원, 의료지원서비스를 One-Stop 으로제공하는성폭력피해아동전담지원기관다 ) 원스톱 (One-Stop) 지원센터 : 성폭력, 학교폭력, 가정폭력, 성매매등으로긴급한구조, 보호또는상담이필요한피해자를위해신속하게상담, 의료지원, 수사지원, 법률지원을받을수있도록 365일, 24시간경찰에서운영하며심리안정을위한피해유형별전문적상담과여경조사관의진술녹화등과학적수사와변호사와의법률자문을지원하고있고, 아동 여성 장애인경찰지원센터안전 Dream( 와무료법률구조공단의법률상담서비스를연계하여전국적인상담및신고온라인망구축 123

124 라 ) 청소년전화 1388, 아동청소년상담지원센터, 학교폭력예방재단, 청소년폭력예방재단위기청소년에대한긴급구조및의료적, 법적지원및상담을지원마 ) 성폭력상담소, 성폭력피해자보호시설, 장애인쉼터 : 전화, 인터넷, 면접등을통해긴급지원과쉼터연계, 심리상담, 법적, 의료적지원활동을수행하고, 대부분의성폭력상담소는피해자에대한개인적인지원뿐만아니라성폭력예방교육, 프로그램개발, 사회적인식개선활동등성폭력을조장하는사회문화를변화시키는운동을함께전개 다 회복력또는회복탄력성 (resilience) 의개념 1) 의미 가 ) 위험혹은위기에직면했을때어려움을극복하고환경에성공적으로적응하는능력 나 ) 위험요인에덜민감하게반응하고이전의적응수준으로다시돌아갈수있음을의미 다 ) ʻ 상처받지않음 ʼ 이나 ʻ 비취약성 ʼ 을의미하지는않음 2) 회복탄력성의요소 가 ) 자아효능감 주어진과제를성취할수있다는믿음 역경에굴복하지않고효과적인전략선택 나 ) 문제해결력 문제상황에서융통성있게사고하고대안들을시도하며외적도움을활용하여효과적으로상황 을극복하는능력 직면한역경을종합적으로파악하고해결을위한다양한전략을사용 다 ) 목표와희망, 낙관주의 뚜렷한목표를갖고그목표를이루고자하는열망 삶을긍정적으로바라보는관점 라 ) 자아존중감 자기존경과자신을가치있게생각하는정도 역경에직면할때, 정서및행동적인면에서유연하게대처하게함 마 ) 자기조절능력 다양한적응기제를가지고자발적인통제를하는능력 ( 자기주도적학습능력 ) 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 김주환 (2011). 회복탄력성. 서울 : 위즈덤하우스. 서울특별시교육청 (2013) 회복탄력성신장프로그램모형역경을극복하는힘. 회복탄력 성기르기. 앨런베스외 (2012). 아주특별한용기. 서울 : 동녘. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한국성폭력상담소 (2011). 보통의경험. 서울 : 이매진. 한미란외 (2012). 중학교보건교과서. 서울 : 들샘. 한국성폭력상담소 한겨레뉴스 ( 일자 ) 124

125 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건 수업모형 모의학습 영역 성욕구의조절 차시 1/1 학습주제 성욕구와금욕의조절 청소년기에금욕이필요한이유를알수있다. 학습목표 청소년기에성욕구조절방법을이해하고이를실천한다. 성충동과금욕이필요한이유중심활동내용 청소년기성충동과성욕구조절방법동기유발그림자료 ( 여인나무, 남근목, 그림카드 ), 성충동이생기면 사교사교수 학습자료례에관한그림자료 (PPT) 학생 모둠토론학습지, 성교육워크북 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 전시학습상기 학습동기유발 학습문제확인 학습분위기조성 - 사춘기 와관련된노래들으며집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을, 퀴즈로확인하기 1. 인간은누구나성적욕망을가지고성적상상을한다. ( ) 2. 성인식에는남녀간의차이가있다. ( ) 3. 성적욕구가일어나게만들고조절하는곳은뇌이다. ( ) 두장의나무사진을보고나무이름추측하기 < 여수시남근목 / 구미시여인나무 > - 남성의성기모양 - 여성의몸을거꾸로세워놓은모양의소나무 여인나무와남근목의사진을보고어떤느낌이드나요? - 성적인느낌때문에조금은불편하고부끄러워요. - 성적호기심, 성충동이생겨요. 등등 4 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 중요내용한두가지만제시한 다. 학생들의생각을솔직하게 표현하도록한 다. 학습문제확인하기 - 여인나무와남근목 과관련지어학습문제알아보기 활동내용알아보기 청소년기의성욕구와금욕이필요한이유를알아보자. 청소년기의성욕구조절방법을알고, 실천하는방법에대해 알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 전개 문제이해 활동 1: 성욕구조절방법 - 나 / 활동 2: 성충동을일으키는주변환경 청소년기성욕구 - 생식기관의발달과성호르몬의분비증가로이성에대한관심이커지고, 이성과접촉하고싶은성욕구를느낌. - 성욕구를느끼는것은매우건강하고자연스러운현상이며성장의한과정임 - 성욕구의많고적음은사람마다차이가있으며, 본인의의지로조절할수있음 4 사례를다같이읽어보고, 학생들의의견으로활동지를채워나간다. 이때학생들의 125

126 청소년기금욕 - 성욕구는대뇌변연계에서조절하며, 인격을가진사람이라면본인의의지 로조절할수있어야함. - 무분별한성욕구충족은사회문제가될수있음 임신, 미혼부, 미혼모, 성병, 학업중단, 성폭력등 - 성욕구를성관계를통하여해결하는것은성인이되어결혼할때까지자제 하는것이바람직함 대답이적극적이지않으면교사가주도적으로빈칸을채워나가면서어떻게하는것인지를보여준다. 계획수립 [ 가 / 활동 1]: 성욕구조절방법 성충동의문제가생기면 문제해결방법알기 1 단계고민하는문제가무엇인지파악한다. 2 단계그때느끼는감정을파악한다. 3 단계해결할수있는대처방안을찾는다. 4 단계대처방안실행후올결과를평가한다. 15 예를들어 성충동의문제가생기면 문제해결방법설명하기 - 선생님과같이읽으면서단계별빈칸을채워나가기 엘리베이터에서자주마주치는여학생이있다. 그런데그여학생만보면가슴이두근거리고, 성기가자꾸커진다. 혹시사람들이 알아챌까봐창피하고걱정이된다. 1 단계문제파악 : 이야기의주인공이고민하는것은? 여학생앞에서갑자기성기가커지는것이다. 2 단계감정파악 : 부끄럽고당황스러운기분이들었을것이다. 3 단계대처방안 : 생각할수있는대처방안으로는어떤것이있을까? 나라면다른일에관심을집중하도록노력할것이다. 또는누구나그럴 수있다고편안하게생각할수도있을것이다. 4 단계그결과 : 성기가원래대로되거나커져도고민하지않게될것이다. - 교사는위사례와관련하여덧붙여보충설명한다. 전체활동 성충동이생기면 모둠활동하기 사 야한꿈을꾸고고민하는사례 자위행위고민사례 성기의크기에대한고민사례 남학생의성충동고민사례 여학생의성충동고민사례 례 15 교사는학생들의질문에 적절한설명 이가능하도 록사례와관련된충분한 기본지식을 가지고있어 야한다. - 모둠의사회자가나와서여러사례중하나를뽑는다. - 각자충분히주인공의입장이되어서현재의문제와느껴지는감정을알아 본후에 - 각자알고있는경험이나알고있는다양한대처방법을동원해서가장 바람직한대처방안과결과를생각한다. - 모둠토의를통해가장바람직한대처방안을찾는다. 126

127 개별활동 성충동이생기면 모둠활동발표하기 - 모둠의기록자는대처방안을 OHP 필름에작성하기 - 모둠의발표자는작성된내용을발표하기 - 모둠에서발표한내용에덧붙여교사보충설명하기 성충동을일으키는주변환경점검하기 - 언제성충동을가장많이느끼는지질문하기 년서울시청소년문화연구조사자료제시하기 노출심한사람을볼때 야동을볼때 야한영화를볼때 야한소설및만화를볼때 야한그림및사진을볼때 단둘이있을때 성충동을느낀적이없다. 3 실물화상기 - 실물화상기 를이용하여 작성한활동 지를보면서 발표한다. 학생들이충분히생각해 볼수있도록 한다, 성충동을일으키는주변환경에대처하는방법알기 - 성충동은조절될수있음을안다. - 자극을주는음란물접촉을피한다. - 자극을주는옷차림을삼가고피한다. - 운동, 악기연주, 그림그리기, 노래부르기등좋아하는취미활동으로 생산적이고창조적으로발산하도록관리한다. 정리 학습정리 형성평가 차시예고 학습내용정리하기 - 청소년기금욕이필요한이유정리하기 - 청소년기성욕구조절방법정리하기 형성평가하기 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기 사춘기가시작되면생식기관의발달과성호르몬의분비증가로이성에대한 관심이커지고, 이성과접촉하고싶은 ( ) 욕구를느낀다. 4 정리내용을워크북에기록할수있도록한다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 생식기건강과태아에대해알아보기 127

128 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 청소년기에금욕이필요한이유를알고있는가? 활동지 태도가치 일상생활에서성 ( 性 ) 욕구를조절하는방법을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 참고자료 가 여인나무와남근목 구미의도리사입구에있는여인나무는여인의몸을거꾸로세워놓은모양의소나무로, 불자와등산객의발길을사로잡고있다. 여수의오동도전설비가있는갈림길에서신이대터널쪽으로 10여m를내려가다우측에자리잡은남근목은남성의두다리와성기를닮은모습이어서한려해상국립공원의명물로떠오르고있다. 나성충동이생기면교사용보충설명자료 1) 성충동과욕구 엘리베이터에서자주마주치는여학생이있다. 그런데그여학생만보면가슴이두근거리고, 성기가자꾸커진다. 혹시사람들이알아챌까봐창피하고걱정이된다. 청소년기에는강력한성충동을느끼게되는데이것은성적인호르몬이많다는것을나타낸다. 그래서정자도많이생산되게되고성적인욕구와호기심도많아진다. 성욕이일어난다고부끄러워하거나죄의식을가질필요는없다. 성욕이일어난다는것과행동한다는것은다른것이기때문이다. 2) 야한꿈을꾸고고민하는사례 나는요즘밤마다드라마에서보았던야한장면들을꿈꾼다. 그리고아침에일어나보면팬티에영락없이하얗게묻 어있다. 젖은팬티를엄마몰래처리하기도난처하지만, 하루종일그야릇한꿈생각이머리에서떠나질않는다. 내가그런야한꿈을자주꾸다니. 뭔가큰잘못을한것같기도하고한심하기도하다. 남자의경우, 유정이나몽정에의해성충동이다소발산되기도한다. 대부분의남자들은밤에잠을자다가성적인꿈을꾸면서자기도모르게사정하게되는데, 이를몽정이라고한다. 고환에서는잠시도쉬지않고정자가만들어진다. 고환에서만들어진정자가정낭주머니에가득차면성충동을느끼게되고성적충동을느끼며신경활동을통해에너지가고조되어성기는저절로발기하게되며잠자는동안에사정하게된다. 남자들은일생을통해누구나다몽정을경험하게되므로당황하지말고이런일이생겼을때는속옷을한번헹군다음에세탁기에넣으면된다. 또한성적인꿈에서주위가까운사람 ( 심지어는어머니나여형제 ) 등이나타나기도하는데이때문에놀라거나죄의식을느낄필요는없다. 128

129 3) 자위행위고민사례자위행위때문에요즈음너무힘이없고의욕이없다. 보통하루에한두번한다. 자위행위를많이하면키가크지않는다는이야기도있고여드름도많이나서자위행위를하지않으려고해봤지만작심삼일이다. 어떻게하면자위행위를하지않을수있을까? 미치겠다. 자위행위는성적충동이나긴장을해소하기위해서자신의손으로성기를만지거나문질러서성적쾌감을느끼는성행위다. 60~80% 의남자청소년이자위를한다고보고되고있다. 자위행위가자연스러운생리적인현상으로건강에해롭다는의학적인증거는없다. 따라서청소년기에자위를많이하면성인이되었을때정액이감소하거나성기능장애가오거나성병에걸린다거나키가더크지않는다는등의말은모두사실이아니다. 다만자위행위를하다가들켜서꾸중을들었거나죄책감이나불안을느끼는경우에는정신적인스트레스로인해어른이되었을때발기부전, 조루, 성행위거부등의후유증이남을수있다. 사춘기시절의자위행위는남성만의경험이아니고, 남성에비하여수는적지만여성들에게도있는일이다. 자위행위로인한후유증을예방하려면다음과같은노력이필요하다. 첫째, 자위에대한마음가짐이다. 자위를해서는안되는행위라고생각하며할때더욱의존하게되며빈번히하게될수있으므로하고자할때는스스로알아서하고자위행위의횟수가너무빈번하다고생각하면줄이도록노력하는것이필요하다. 많은남학생들이처음자위를할때는온몸이짜릿해지고기분이좋았는데자꾸하다보면스스로한심하게느껴지거나, 허탈해지면서후회하고다신안해야지하는생각을하게된다. 대부분의경우시간이지나면서횟수도줄어들고자연스럽게성충동을해결하는방법을찾아가게되므로너무고민하지않아도된다. 횟수는일주일에 1~2회정도하는것이몸에부담을주지않는다고하지만, 학교나일상생활에아무무리가없고다음날일어났을때피곤하지않다면횟수는그렇게중요하지않다. 둘째, 성충동은에너지속성상다른방향으로관심을돌리지않고는억제하기힘들다. 태풍처럼밀려오기도하는성충동을인내심하나로버터내기도그리쉽지않다. 성에대한욕구는자기가좋아하는운동을몸이피곤할정도로하다보면자연히감소될수있다. 운동이부족할때자위를하고싶은마음이많아진다고한다. 운동이싫다면음악을크게틀어놓고춤을춰보는것도좋다. 또한다양한취미활동이나창조적인활동 ( 노래, 악기연주, 친구를만나는것등 ), 또래활동으로성에너지를발산하는것도좋다. 셋째, 자극적인사진이나야동등은될수있는대로보지않는습관을들여야한다. 지나친자극때문에자위에중독될가능성이많기때문이다. 자위를많이하면음경찰과상이생길수있고, 드물지만음낭이이완되거나성기변형이올수도있으니까조심하는것이좋다. 자위할때지켜야할에티켓 (1) 방해받지않고사생활이보장되는장소에서시간을정해서한다. (2) 음경을벽이나바닥에대고무리하게마찰해서상처가나지않도록한다. (3) 링을끼우거나바셀린등이물질을넣으면음경조직에심각한손상이올수있다. (4) 성기를만질때는손은청결히, 하고난후뒤처리는깨끗이한다. 정액은세균과진드기의좋은먹이감이되므로이불등에남아있지않도록한다. 129

130 4) 성기의크기에대한고민사례나는요즘걱정이있다. 내성기가너무작은것같기때문이다. 친구들이성기가크면정력도강하다고자랑스럽게얘기하는걸들었다. 그래서수련회에가서도함께샤워하기가부끄러웠다. 어떤애들은포경수술을해서어른처럼성기가커졌다고은근히자랑했다. 나도포경수술을해서라도성기를크게해야되지않을까? 남성의성에대한고민가운데하나가성기의크기다. 화장실이나목욕탕등에서다른사람과그크기를쉽게비교해보게된다. 이때본인의것을내려보는것과상대방의것을옆으로쳐다보는것에는시각적인착시현상이일어나므로상대적으로옆에서쳐다보는것이더크게보이게된다. 발기되지않은남성성기의길이와굵기는사람마다매우다른모양이다. 하지만일단발기가되면거의차이가없다. 따라서작다고해서열등감을가질필요는없다. 또한사춘기가끝날때까지성기는계속자라기때문에걱정할필요도없다. 그리고포경수술을한다고성기가커지는것은아니다. 포경수술은성기의위생을위해서하는수술이다. 포경수술을하면포피내의병원균번식으로오는귀두포피염, 귀두포피의유착, 상행성요로감염및음경암의발생을예방할수있다. 발기시귀두가노출되는경우에는포경수술을시행하지않아도귀두의청결도는유지되므로포경수술을하지않아도된다. 대부분의외국의경우포경수술의빈도가한국만큼높지않다. 5) 남학생성충동고민사례 학교에서반여자친구들이더워서짧은반바지나딱붙는티셔츠를입고있으면계속가슴이랑엉덩이부위에서눈 을땔수가없다. 여자친구들이실수로다리를올리거나체육복을갈아입는것을보게되면자꾸여자의벗은몸을 상상하게되며엿보고싶은강한유혹을느낀다. 나는왜이렇게성욕이강한걸까? 사춘기에는강력한성충동을느끼게되는데이것은성적인호르몬이많다는것을나타낸다. 그래서정자도많이생산되게되고성적인욕구와호기심도많아진다. 성욕이일어난다고부끄러워하거나죄의식을가질필요는없다. 성욕이일어난다는것과행동한다는것은다른것이기때문이다. 성충동은개개인이가지고태어난기질, 성장과정및가정환경에따라다르게나타난다. 성충동을일으키는유발요인에는남녀간에차이가있다. 남자는여자보다자극에대해빨리흥분하나여성은심리적 정신적요인에의해더영향을받기때문에남자보다천천히반응하는것이일반적이다. 남자는단순한시각, 청각, 촉각등의자극에의해서여자보다더쉽게성적흥분이일어날수있다. 6) 여학생성충동고민사례 사귀고있는남자친구가있다. 남자친구와같이있으면자꾸만스킨십하고싶은강한충동을느낀다. 처음에는남자 친구를탓했지만점점내자신이스킨십을원하고있다는생각이든다. 남자친구보다강한나의성욕구가너무부 끄러워죄책감과수치심마저든다. 나는나쁜여자일까? 여자의성욕은약하고남자는성욕이강하다고생각하는사회적통념이있다. 이런통념이생긴이유는남자의성기는밖으로나와있어쉽게자극을받게되고, 여자의성기는몸안에있기때문에자극을덜받는다고생각하는데서비롯되었다고한다. 여성의성기가몸안에있는것은임신이라는중요한일을해야하기때문인데, 이처럼성기의위치에따라서남녀간의성욕을다르게해석하는것은잘못된인식이다. 또다른이유는남자의성적욕구를당연시하는사회적분위기에의해남자들의욕구는극대화되고여성의성적욕구는억압되어표현하기어려운현사회상황이남자의욕구가더큰 130

131 것으로오해되어온이유중하나이다. 남자보다더성욕구가큰여자도있고, 여자보다더욕구가 적은남자도있을수있다. 7) 청소년들이성충동을느낄때 < 자료출처 : 2013 서울시청소년문화연구조사 > 8) 청소년들의성욕구와욕구해결방법조사결과 성별 성욕구 성욕구경험률 욕구해결방법 1. 강한성적육체적접촉욕구 1. 자위행위 31.8% 남성 2. 감정애착이없는낯선사람과성적환상이자주일어난다. 91.3% 2. 다른생각을한다. 26.1% 3. 운동을한다. 18.3% 1. 접촉욕구는남자보다늦게나타나고환상적, 로맨틱 1. 다른생각을한다. 23.6% 여성 한감정에관심을가진다. 2. 특정한대상과의성적환상, 연애감정에쉽게반응 60.2% 2. 성적공상이나상상을한다. 14% 3. 운동을한다. 3.3% 한다. 4. 자위를한다. 1.8% < 출처 : 아하! 청소년성문화센터 (2005). 청소년성문화연구조사세미나자료집 이순열배병주 (1998), 성교육학습지도안빛.> 워크북정답 : 지도안및참고자료참조 참고문헌및사이트 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 이시형 (1997). 우리들의멋진사춘기. 청소년의인성발달및문제예방을위한학교정신건강 프로그램개발. 삼성생명사회정신건강연구소. 정연희, 최규영 (2014). 십대를위한사랑학개론. 출판사꿈결. 131

132 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형모의학습 영역성건강차시 2/3 학습주제임신과출산 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 건강한임신의단계별징후와태교의영향을알수있다. 출산의과정과산후관리에대해이해할수있다. 임신의단계별징후알기 태교의영향알기 출산과정알기 산후관리알기 교사임신 출산동영상, 모둠별태교나무그림판과포스트잇, PPT 학생워크북, 필기도구, 여러색깔사인펜 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 전시학습상기 학습동기유발 학습문제확인활동내용알아보기 학습분위기조성 - 태교음악 들으며집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 퀴즈 : 남 / 여생식기건강관리방법한가지이상말하기정답 : 남 - 깨끗하고건조하게유지등 여 - 배를따뜻하게, 생식기씻을때앞에서뒤로 임신 / 출산동영상시청 - 임신단계별징후와출산과정에대한영상시청 학습문제확인하기 건강한임신의단계별징후와태교의영향, 출산과정, 산후관리에 대해알아보자 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 흔히사용되는태교음악준비 자유롭게전시의학습내용을정리 발표한다. 임신과출산동영상으로학습동기 부여 전개 용어및단계이해하기 오늘의학습활동내용알아보기 - 가 / 활동 1: 임신단계별징후연결하기 - 나 / 활동 2: 태교가태아에게미친영향알아보기 - 다 / 활동 3: 출산과정과출산예정일알아보기 - 라 / 활동 4: 산후관리이렇게해요 [ 가 / 활동 1]: 임신단계별징후연결하기 엄마의변화 임신초기 (1~12 주 ) - 월경이중지되고, 유방이팽창하고, 자주졸림 - 입덧이나타나고, 감기에걸린것처럼으슬으슬춥고, 피곤함 임신중기 (13~28 주 ) - 태동이느껴지고, 태아가자람에따라배가불러옴 - 유방이커지고유륜둘레도갈색으로변함 - 변비와치질이생김. 7 활동지를하는동안학습동기유발시시청한동영상을틀어주어도좋음 132

133 임신말기 (29~40 주 ) - 소변을자주보고싶고, 팔과다리가부어서불편함 - 조금만먹어도배가불러서조금씩자주먹어야함 태아의변화 임신초기 - 8 주 : 크기는 1.3cm 정도이며, 팔과다리가길어지고, 손가락과발가락 활동지의빈칸을먼저채우도록하고모둠별발표를 이생긴다. 유도하고모둠점 - 12 주 : 달걀정도크기이며, 뇌가완전히발달되고, 고통을느낄수 수부여 있다. 임신중기 - 16 주 : 크기는 14cm 정도이며, 눈썹과머리카락이생기고, 발로차고재주넘기도한다. 그외임신징후를발표한모둠에추가모둠점수부여 - 20 주 : 소리를들을수있으며, 성기가발달하여눈으로성별을확인할 수있다. 임신말기 - 32 주 : 몸무게는약 1.8kg 이며, 태어날때쉽게나오기위해머리를 아래쪽으로향한다 주 : 몸무게는약 3kg 정도에이르며, 세상으로나갈준비가된상태 이다. 그외의임신징후 - 배꼽부터음부까지임신선이생김 가설설정하기 - 허리가많이아프기도함 - 입맛이없어짐등 [ 나 / 활동 2]: 태교가태아에게미치는영향알아보기 부모님께나를가졌을때의이야기를듣고활동지작성하기 - 태몽은? 15 활동 2 의 1 번문항은사전에부모 님께알아올수 있도록한다. - 즐겨들으신음악은? - 즐겨보신책은? - 즐겨드셨던음식은? - 아버지께서해주신것은? 탐색하기 부모님의태교가나에게미친영향생각해보기 - 내가좋아하는음식은? - 내가좋아하는음악은? - 그밖에태교가나에게미친영향은? ( 성격이나취향등 ) 모둠별태교나무그림판을 B4 사이 미래의나의아기에게들려주고싶은이야기나태교방법을포스트잇에작성하여모둠별태교나무를완성해보자. - 모둠별태교나무를완성하여모둠별발표하기 즈이상으로만들 어나누어준다. 모둠태교나무 아베마리아음악을들으며좋은생각하기 산책을통해건강을유지하고편안한마음갖기 태아와대화를통해엄마 ( 아빠 ) 목소리를많이들려주기 신선하고예쁘고좋은음식을먹기등등 다양한모양의포스트잇을준비한 다. 모둠별로돌아가 133

134 입증하기 일반화하기 [ 다 / 활동 3]: 출산과정과출산예정일알아보기 출산과정알아보기나의출산과정을알아보고, 되고싶은미래의부모상을생각해보자 - 내가세상에나오기위해진통한시간은 시간이었다. - 나는 ( 자연분만, 제왕절개 ) 으로태어났다. - 나는 ( 예정일보다빠른, 예정한, 예정일보다늦은 ) 날에태어났다. 가상의출산예정일계산해보기 ( 월경날짜로알아보는간단한계산법 ) 마지막월경시작일의월 +9(-3), 일 +7 1 월부터 3 월인경우달수에 9 를더하고, 4 월부터 12 월인경우 달수에서 3 을빼분만예정달수를정하고, 날짜는마지막월경 시작일에서 7 을더하여정한다.( 월경주기가규칙적인경우의 계산법으로월경주기가불규칙한경우는정확하지않음 ) 예 ) 2 월 6 일 2+9=11, 6+7=13: 11 월 13 일 7 월 29 일 7-3=4, 29+7=36: 5 월 5 일 5 5 면서가급적많은 학생들이참여하 여발표할수있 도록한다. 약식계산법이고대략적인계산법 이므로정확한예 정일은병원검진 시알수있음을 알려준다. [ 라 / 활동 4]: 산후관리이렇게해요 생명탄생의과정은힘들면서도보람있는일이다. 힘겨운분만과정이지난후에산모는적절한관리를해야하는데이를산후관리라한다. - 산후관리에반드시포함되어야하는것이무엇인지생각해보고필요 한사항을기록해보자. - 각자의생각을정리하고발표하기 학습정리 형성평가 학습내용정리하기 - 임신단계별징후연결하기 - 태교가태아에게미친영향알아보기 - 출산과정과출산예정일알아보기 - 산후관리이렇게해요 5 정리내용을워크 북에기록할수있도록한다. 정리 차시예고 형성평가하기 - 각활동지정리하여제출하기 차시내용예고하기 - 차시예고 - 신생아관리 134

135 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 건강한임신의단계별징후와태교의영향을알고있는가? 활동지 지식이해 출산의과정과산후관리에대해이해하고있는가? 활동지 참고자료 가 건강한임신 1) 임신의증상임신이되면 HCG(Human Chorionic Gonadotropin, 융모성선자극 ) 호르몬의변화에의하여신체에여러가지변화가나타나는데, 속이울렁거리고, 토할것같은입덧현상과열달동안월경이멈추며, 유선이발달하여가슴이커지고태아가자람에따라배가불러오는등여러가지증상이나타난다. 2) 임신단계에따른건강관리법가 ) 임신초기에는유산위험이있으므로여행, 과로를금지하고, 기형아예방을위해금연, 금주, 약물을절제해야하며, 입덧, 신경이예민해지므로주위의배려가필요하다. 나 ) 임신중기에는빈혈을예방하고안전사고를예방하기위하여굽이낮고푹신한신발을신고, 계단이용시잘살피고걷도록한다. 태동이시작되므로적극적인태교가필요하다. 다 ) 임신말기에는조산의위험이있으므로과로하지않고, 체중이증가되는시기이므로심한체중이증가되지않도록주의하고, 태아를위한청각자극의태교를하고, 출산용품및아기에게필요한물건을준비하도록한다. 3) 태교태교란어머니가임신을준비할때부터출산할때까지아기와서로교감하면서서로즐겁고유익한시간을보내기위한것이다. 처음임신사실을알았을때의감동과기쁨을아기가태어날때까지그대로유지하고아기에대한사랑을표현하는것이좋다. 엄마의마음과정서상태는태아의건강과정서적안정, 또성격형성과지능발달에까지도영향을미치므로태아에게행복감을주고편안함을제공해야한다. 임산부가태교를잘실천하려면예비아버지는물론, 가족모두의협조가필요하다. 이는가족모두에게기쁨이될새로운생명이보다훌륭한사람으로성장하도록돕는일이기때문이다. 나 출산과정과산후관리 1) 엄마와아빠가함께하는출산태아가자궁에서나와엄마몸밖으로나오는것을출산이라한다. 처음아기를낳는임신부는 12~15 시간, 아기를낳은경험이있는임신부는 5~8시간동안자궁의수축으로진통을하게된다. 또한출산과정중에아기도엄마가진통을겪는고통이상으로세상에나오기위해큰수고를한다. 최근에는아빠가엄마의고통을덜어주기위해호흡을함께하고, 탯줄을자르는등출산과정에적 135

극적으로동참하여산모와아기에게힘을주기도한다. 출산예정일은마지막월경시작일을기준으로계산한다.

출산과정 진통시작부터자궁입구가열릴 때까지의시기, 진통이오면자궁 수축과함께양수가흘러나온다. 자궁입구가완전히열려서태아의 머리가산도를통해서서히빠져나 온다.

산모는몸과마음이매우피로한상태에있으므로, 임신전과같이회복되려면보통 8~12주의기간이필요하다. 아기도엄마젖을먹고성장해야하므로, 산모의충분한영양섭취와휴식은아기의건강을위해서도꼭필요하다.

136 극적으로동참하여산모와아기에게힘을주기도한다. 출산예정일은마지막월경시작일을기준으로계산한다. 마지막월경시작일에서 280 일, 즉 4 주 간 (28 일 ) 을 1 개월로본 40 주 (10 개월 ) 을임신기간으로본다. 출산과정 진통시작부터자궁입구가열릴 때까지의시기, 진통이오면자궁 수축과함께양수가흘러나온다. 자궁입구가완전히열려서태아의 머리가산도를통해서서히빠져나 온다. 태아가완전히나온후자궁안에 남아있던태반, 탯줄, 양막등이 빠져나오면출산이끝난다. 2) 산후관리 임신기간동안늘어난자궁이수축되면서배가아프고, 또출산시의상처로인한출혈이있으므로절대적인안정이필요하다. 산모는몸과마음이매우피로한상태에있으므로, 임신전과같이회복되려면보통 8~12주의기간이필요하다. 아기도엄마젖을먹고성장해야하므로, 산모의충분한영양섭취와휴식은아기의건강을위해서도꼭필요하다. 산후조리가불충분한경우에는산모의건강이악화되어오랫동안고생을하게되므로충분히쉴수있도록가족의보호와사랑을받아야한다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : 동화사. 우옥영외 5 인 (2012). 중학교보건교과서. ( 주 ) 와이비엠. ( 사 ) 보건교육포럼 (2009). 중학교생활속의보건. ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 박효정외 (2008). 중학교건강한성행복한삶. ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 136

137 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형모의학습 영역성건강차시 2/2 학습주제피임의종류와방법 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 피임의문제점을알수있다. 올바른피임기구이용법을설명할수있다. 피임의문제점알아보기 피임기구의이용법알아보기 교사동영상,PPT, 피임방법별설명서와피임교육용교구 2 세트씩준비 학생워크북 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 학습분위기조성 - 준비된성관계 동영상을시청하며 4 인모둠으로자리배치를한후집중하기 2 자료 ( ) 및유의점 ( ) 동영상활용모둠책상활용 전시학습상기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 퀴즈문제 : 피임이필요한이유는? 1 정답 : 원치않는 임신을막기위해 도입 학습동기유발 지난시간나만의피임법선택하기활동지생각해보기 - 피임의문제점과올바른피임기구이용법생각해보기 학습문제확인하기 1 1 지난시간의우수 활동지를 골라서 읽어준다. 활동내용알아보기 피임의문제점과올바른피임기구이용법을알아보자. 3 오늘의학습활동내용알아보기 - 활동 1: 주제별피임방법과문제점알아보기 피임약 ( 먹는, 붙이는 ), 살정제 정관 / 난관수술, 자궁내장치 ( 루프 ) 콘돔, 콘돔체험 월경주기법, 생리주기팔찌만들기 - 활동 2: 피임종류별이용법과문제점알아보기 전개 전문가용활동지배포 [ 활동 1]: 주제별피임방법과문제점알아보기 4 인모둠으로구성된모집단구성하기 - 모둠원에게각자의하위주제전문가지정하기 - 전문가용지배포하기 토론주제나누기 피임약 ( 먹는, 붙이는 ), 살정제 정관 / 난관수술, 자궁내장치 ( 루프 ) 콘돔 월경주기법 2 - 모둠원간자유 롭게주제를선정하여나눌수 있도록유도한 다. - 참고자료와교 구는종류별정 리하여배치한다. 137

138 소집단역할결정하기 4 종류의주제별하위전문가를한명씩지정하여각주제별하위전문가끼 리소집단활동을계획한다. 소집단형성 [ 활동 2]: 전문가활동하기 동일주제전문가끼리소집단형성하기 - 피임주제별자료수집및교육용체험교구준비 10 - 교과서및교사 - 교육용체험교구체험및이용법확인 의자료를참고 전문가활동 모집단에서전달할핵심내용토론하기 - 각주제별활동지작성 - 예상가능한문제점점검하기 하여구체적인 이용방법을탐 색하고문제점을찾아보도록 한다. 친구에게전수 주제별내용검증및수정하기 - 주제별학습지작성및교육내용확인하기 20 - 체험할수있는 교구는직접관 찰및체험한다. [ 활동 3]: 피임종류별이용법과문제점알아보기 모집단으로돌아가친구에게전수하기 - 주제별순서를정하여자율적으로교육실시 - 지도교사에게검증및확인 받도록한다. - 각교육용교구는 2 세트씩준비하여모둠별교육이순조롭게이루어질 - 교육용교구는 수있도록구성한다. 순차적으로모 - 개인별활동지작성 둠별교육시 사용하도록한다. 학습정리 형성평가 학습내용정리하기 - 피임종류별이용법과문제점알아보기 4 워크북을정리할 수있도록한다. - 정답 : 살정제 정리 차시예고 형성평가하기 - 피임기구이용법확인하기 : 활동지 ( 워크북 ) 확인 - 피임중가장실패율이높은피임법은? 1 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성매개감염병의종류와예방 138

139 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해피임의문제점을알고있는가? 활동지 기능올바른피임기구이용법을설명할수있는가? 활동지 참고자료 피임법과주의할점 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 먹는피임약 에스트로겐과프로게스테론이함유된 것으로난자의성장 을막고배란되지않도록한다. 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자 가자궁내로이동하 는것을방해한다. 월경이시작되는첫날부터먹기시작한 다. 하루에 1 알, 매일비슷한시간에먹는다. 21 정먹고 7 일간쉰 다. 약먹는것을한번이라도잊었다면다음날 2 정을한번에먹는다. 2 번이상안먹었다면피임효과가 없으므로다시계획한다. 무월경, 월경과다등월경에변화가생길수있다. 오심, 두통, 유방울혈등을느낄수있다. 식욕변화로체중과다혹은감소, 여드름이생길수있다. 약국에서구입한다. 약만원 ~ 만오천원 ( 한달분 ) 붙이는피임약 살정제 먹는피임약과비슷하다. 정자가자궁과난관으 로이동하기전에질내 에서정자의활동성을 약화시키거나죽인다. 월경시작일정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에붙인다. 매주새로운패치를같은요일에교체한 다. 3 주간붙이고 4 주째는쉰다. 성관계가있기 15 분전에질내에삽입한 다. 1 시간정도의효과가있다. 붙인패치가느슨해지거나떨어졌다면 24 시간내에새로붙인다. 24 시간이상지나면피임효과가 없으므로다시시작한다. 먹는피임약과비슷한부작용이있을수있다. 그러나체중의변화나 여드름등의부작용은거의나타나지않는다고한다. 최근혈액응고등의부작용이밝혀지고있다고한다. 시간을잘지켜서사용해야하기때문에실패율제일높다. 알레르기반응이있을수있다. 1 회용이다. 산부인과진료를받고처방전을 받는다. 약삼만원 ~ 사만원 ( 한달분 ) 약국에서구입한다. 약육천원 (1팩, 12정 ) 자궁내장치 ( 루프 ) 자궁내정자의활동을방해하거나수정 란의착상을막아준 다. 산부인과에서진료를받는다. 자궁내삽입시술을받는다. 6 개월에한번씩진 료를받는다. 6 개월에한번씩진료를받아야한 다. 무월경, 월경과다등월경에변화가생길수있다. 월경통이나요통등을느낄수있다. 자궁외임신의가능성이있다. 불임의가능성이있다. 산부인과진료를받아야한다. 약오만원 ~ 삼십만원 (5 년사용 ) 139

140 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 정관수술난관수술콘돔월경주기법 정자가나오는통로를차단하여정자가 밖으로나오지못하게한다. 나팔관에서난자가정자를만나지못하 도록한다. 난자가난소에서자궁으로나오지못하 도록막는다. 음경을고무막으로덮어씌워정자가여 성의질내로들어가 는것을막는다. 성병및에이즈를예방해주는유일한피임법이다. 난자는배란후 24 시간, 정자는성관계 후 72 시간이넘으면 죽기때문에여성의 월경주기에따른배란일을계산하여난 자와정자가만나지 않도록성관계를하 지않는다. 비뇨기과진료를받는다. 수술요법으로정관을찾아자르거나묶 는다. 수술소요시간은약 15 분이다. 산부인과진료를받는다. 복강경수술요법으로나팔관을찾아자 르거나묶는다. 복부에복강경기구구멍 3 군데를봉합 한다. 수술시간은약 20~ 30 분이다. 음경이발기가도었는지확인한다. 콘돔의유효기간과찢어진부분이있는 지확인한다. 음경이질입구에닿기전에씌운다. 콘돔의끝부분, 정액받이부분을비틀 어공기를빼고음경 끝까지씌운다. 사정후음경이작아지기전에콘돔을잡 고뺀다. 최근 6 개월간의월경주기를계산하여 다음월경일을계산 한다. 월경예정일에서 -14 일을하고 ±5 일 을임신이가능한 기간으로보고그 기간동안성관계를 하지않는다. 월경전 12~19 일사이의 8 일간이임신 가능기간이다. 수술상처가나을때까지상처치료를한다. 회복은약 1 주일정도걸린다. 영구피임법이다. 봉합상처가나을때까지상처치료를한다. 출혈이생기는지주의깊게관찰하고출혈증상이있으면즉각병원진 료를받는다. 영구피임법이다. 유효기간및찢어진곳을확인한다. 성관계중콘돔이찢어졌을경우임신의가능성이있다. 사정후콘돔을잡고빼지않을경우콘돔이틈이생겨서정액이여 성의질안으로들어갈수있다. 1 회용이다. 월경주기가일정하지않은경우효과가없다. 청소년의경우아직월경주기가명확하지않기때문에위험하다. 비뇨기과진료를받아야한다. 약 20 만원 ~35 만원 ( 영구적임 ) 병원마다차이가있다. 산부인과에서진료를받는다. 약 80 만원 ( 영구적임 ) 지하철, 약국, 편의점, 대형할인 마트등다양한 곳에서 판매한 다. 오백원 ~ 오천원 (1 개 ) 140

141 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 생리주기팔찌만들기 월경주기에맞는구슬모으기 - 예 : (28 일주기 ) 월경시작일구슬 1, 배란일구슬 1, 임신가능기간구슬 8, 일반구슬 18 개준비 월경시작일구슬부터시작 일반구슬 9 임신가능구슬 3 14 번째에배란일구슬이오도록한다. 15~19 까지임신가능구슬 나머지일반구슬연결 끈이풀리지않도록단단히묶는다. 워크북정답 : 지도안참조 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터. 141

142 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형의사결정학습 영역인간관계차시 1/1(8 차시 ) 학습주제 이성교제 학습목표이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 중심활동내용 교수 학습자료 1. 바람직한이성교제의조건 2. 성에대한합리적결정동기유발동영상 ( 지식채널e 질문들 ), 이성교제관련신문기사 (PPT) 교사이성교제예절카드세트 ( 모둠별로한개 ) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 전시학습상기학습동기유발학습문제확인 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 사랑의구성요소는 ( 스턴버그의삼각이론으로 )? 동영상지식채널e 질문들 보기 학습문제확인하기 5 1. 바람직한이성교제의조건을알아보자. 2. 성에대한합리적기준의설정에대해알아보자. 활동내용알아보기 학습활동내용알아보기 활동 1 바람직한이성교제의조건 전개 활동 2 나의이성교제결정하기 청소년기의이성교제 - 이성교제란남녀가서로사귀어가까이지내는관계로많은 10 배경설명 청소년들이친구와의우정을다져가는동시에이성친구를사귀고싶은바람을가지고있음 - 그중일부는이성친구와교제할기회를갖기도함 이성교제 와관련이있는신문기사보기 - 신문기사1. 중학생이성교제실태 - 신문기사2. 이성친구와헤어지는것이힘들어투신 - 신문기사3. 이성친구를사귀는자녀를상담하는글 신문기사와관련지어질문하기 - 이성교제를하다보면이성교제로인해크고작은갈등 신문기사를보고학생들이자유롭게자신의생각을이야기하도록유도한다 142

143 과후유증을겪을수있는데이성교제의갈등과후유증을 최소화할수있는방법은? < 바람직한이성교제의조건을알고실천하는것 > 2 활동 1 바람직한이성교제의조건 이성교제를할때갖춰야하는자세 - 상대방을존중하고배려하는자세 - 만남이서로의앞날에도움이되도록하는책임있는자세 - 이성교제를할때성행동을절제할줄아는자세 - 현재의삶과미래를위한일에도관심을갖는자세 - 학업과학교생활을충실히수행하고자노력하는자세 - 부모님의걱정에긍정적으로대처할줄아는자세 - 동성친구와도우정을키워가는자세 일상생활에서지켜야할이성친구에대한예절 - 이성친구를지나치게구속해서는안됨 - 이성친구를만날때에는품위있는옷차림을해야함 - 이성친구와의만남은공개된장소에서이루어져야함 - 이성친구와대화를할때에는부드럽고고운말을사용 - 데이트비용은각자부담함 10 학습정리 좋은관계를유지하는바람직한이성교제의예절은뭘까? ( 모둠활동, 워크북활동 ) - 모둠별로이성교제예절카드 12 장을나누어준다. 시간을잘지키기 싸웠을때먼저사과하기 상대방의말에귀기울여듣기 부모님과친구들에게소개하기 데이트비용은나누어부담하기 옷차림은평범하고단정하게하기 기념일이나선물은지나치게하지않기 자신의감정과느낌을솔직히표현하기 지나친감정표현이나스킨십은자제하기 감정을자극하는비디오나인터넷안보기 공개된장소에서만나기 ( 밀폐된곳삼가기 ) 마음의상처를주지않도록말과행동조심하기 단순히버리는게임에의미가있는것이아니라바람직한이성교제시필요한조건과그이유를충분히토의하고의견을모으는과정이중요하다. - 이성교제시필요한예절이적힌카드중 5 장을버린다면어떤것을버릴지 모둠토의후버리게한다. - 나머지카드중또다시 4 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의후버리게한다. - 나머지카드중또 2 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의하여버리게 한다. - 두장중한장을마지막으로버린다면어떤것을버릴지모둠토의후 버리게한다. - 모둠발표하기 : 마지막까지남은예절은무엇이고그이유는무엇인지발표하기

144 활동 2 나의이성교제결정하기 이성교제의좋은점 - 이성에대한사랑의감정을경험하게됨 - 사랑에대한본질과기쁨을알게됨 - 이성에대한두려움을덜게됨 - 남녀가어울리는과정을통해이성과의관계를어떻게안정적으로 형성해갈수있는지를배움 - 앞으로내게어울리는짝을알아보는안목을기름 이성교제의어려운점 - 이성교제에지나치게신경을쓰고외모에만관심을둠 - 학업을소홀히할수있음 - 개인에따라이성친구가실망하지않을까불안해함 - 개인에따라자신의모습에열등감을가질수있음 - 성충동으로인하여건전한관계를유지하기어려움 - 이성교제가건전하지못했을때 혼전임신 성폭력 청소년비행 ( 음주및흡연 ) 학교중도탈락 ( 학업포기 ) 성에대한고정관념등과같은도덕적 법적인문제가발생할수있음 이성교제를할까말까? 나의의사결정하기 - 이성교제를했을때득과실을적어본다. - 이성교제를하지않았을때득과실을적어본다. - 득이많거나실이가장적은것을선택한다. 이성교제에대한나의결정정리하기 내가청소년시기에이성교제를 하기로 / 안하기로 결정한이유는 ( ) 때문이다. 나의결정에대해 이성교제를찬성하는 / 이성교제를반대하는 사람들은 ( ) 하지않을까걱정할수있을것이다. 하지만나는 ( ) 방법으로그문제점을해결해나갈수있다고생각한다. 학습내용정리하기 - 이성교제의의의정리하기 2 - 바람직한이성교제의조건정리하기 정리 차시예고 형성평가하기 - 바람직한이성교제의조건이해정도알아보기 3-5 지선다형문제풀기 1 차시내용예고하기 - 결혼과가족관계에대해알아보기 144

145 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 이성교제에서지켜야할바람직한조건에대해알고있는가? 활동지 태도가치 성에대한합리적기준을설정하고이를실천하려는태도를지녔는가? 활동지 교수학습자료 1. 이성교제관련신문기사 1) 중학생이성교제실태에관한기사 중학생대다수 이성교제필요하고, 신체접촉원해 2) 이성교제로인해발생할수있는후유증에관한기사 이성교제고민 중학생아파트서투신중상 ) 이성교제시생길수있는갈등에관한기사 부모 64% ' 자녀의이성교제불필요해 ' 허그맘 " 반대보다건전한교제방향제시해야 " e= 형성평가바람직한이성교제 5 지선다형문제 다음은이성교제를하고있는두남녀학생의대화이다. 바람직한이성교제를하고있는커플을골라라. (1) 서희와준호 준호 : 서희야나너좋아하는거같아. 우리사귈래? 서희 : 그래, 좋아. 대신서로학업에지장주지않기로해 영희와철수 영희 : 내일은우리만난지 30 일째되는날이야. 철수 : 중요한날이니까둘이오붓하게밤늦게까지놀자. 혜빈이와동규 동규 : 혜빈아우늘우리집아무도없는데놀러와. 혜빈 : 와 ~ 정말? 몇시에갈까? 유지와민혁 유지 : 우리이래도되는걸까? 민혁 : 내가책임질게. 난너와결혼할거니까말이야. 승미와종민 승미 : 저영화참야하다. 그치? 종민 : 우리도영화에나오는것처럼따라해보자. 145

146 3. 이성관계발달 사춘기를지나면서이성에게호기심을갖게되고이상태를발전시켜서로사귀고싶다고느끼게되 는현상은자연스러운현상이며, 누구나다경험해가는과정이다. 청소년기에이성에대한관심이발 전해가는과정은다음과같다. (Hurlock) 1) 송아지사랑 (Calf Love) 일반적으로청소년기초기에나타나는현상 남녀의신체적인면과성적행위에관심과호기심이많고, 사랑에대한환상이큼 존경과숭배그리고사랑의감정이혼합되어나타나는사랑의형태 이성에게다가갈용기가없어서선생님, 인기배우, 가수, 스포츠선수이대상이됨 비교적연상의이성을사모함 2) 강아지사랑 (Puppy love) 연령이비슷한이성에대한성적관심이생기고이성을사귀고싶은욕구를가짐 이성접촉이처음이므로어색하고불안정 마치강아지들이모여장난하는모습과같음 집단활동을통해서이루어짐 3) 연애기 (Romantic attachment) 서로만나서대화하고데이트하는대상에게집중하고그사람하고같이행동하려고함 자신의부족함을상대에게서찾으려는경향으로상대방을선택함 4) 성적부적응 이성에대한적응개념은이성에대한관심과태도가부여된사회적조건하에서균형을유지한상태 로정상적으로그리고순조롭게발달하는것이다. 성적부적응은이성에대한관심과성적자극의증 대에도불구하고이것을충분히해소시키지못할때나타날수있는데그원인은다음과같다. 이성과의올바른교제나접근할기회부족 이성교제를허용하지않은사회나가정분위기로인해사람의눈을피함으로써문제초래 유해환경으로인한성적자극 신체적정신적경제적열등감 가정내에불화가청소년의관심을딴곳으로돌려성에대한부적응을가지게된다. 이러한성적부적응으로생길수있는증상은다음과같다. 성에대한극단적인수치심 이성을기피하고반발함 성에대한호기심 성적폭력 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 다음지식검색 146

147 교수 학습과정안 (8 차시창의기법 ) 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형토의 영역이성교제차시 1/1(8 차시 ) 학습주제 우리들의이성교제고민상담소 학습목표이성교제고민사연에대해공감하며대안을제시할수있다. 중심활동내용 보이는라디오처럼진행한다. 학생들은이성교제에대한고민을쪽지에적어낸다. 진행자는교사 ( 전반적진행 ) 와학생 2명 ( 사연안내와고민상담역할 ; 미리이성교제경험있는학생으로선정 ) 이하고, 사연을무작위로뽑아상담을한다. 다른학생들은청중이되고교사가지목한학생은그사연에대한대처방안을하나씩제시한다. 교사는학생들의참여를유도하고학생들이대답한대처방안과고민에대한정리와마무리를짓는다. 정리할때학생들의의견에대해옳다그르다하지않으며교육적차원에서다뤄야할부분을피드백한다. 교수 학습자료 교사쪽지, 상담진행자역할 학생초대게스트학생 2 명, 청중 도입 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 - 지난시간이성교제고민사연중몇개가뽑혔는지설명한다. 학습문제확인하기 이성교제고민사연에대해공감하며대안을제시해봅시다. 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1 DJ 교사소개하기, 초대게스트학생2명소개하기 활동 2 진행방법설명하기 활동 3 고민상담진행하기 활동 1 DJ 교사소개하기, 초대게스트학생2명소개하기 소개하기 안녕하세요. 보이는라디오고민상담소를운영하는 DJ xx입니다. 오늘여러분의이성교제에대한고민을함께나누어보겠습니다. 그전에초대게스 트 2 분을소개합니다. 5 2 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 사연적을시익명으로한다. 사연은수업전에미리검토 하여중복된것 과장난을걸러 낸다. 학생들이재밌게참여할수 있도록경쾌하 게소개한다. 전개 활동 2 진행방법설명하기 진행방법 ➀ 초대게스트 2 명이사연을무작위로뽑아큰소리로읽는다. ➁ 뽑힌사연에대해 DJ 와초대게스트 2 명이상담한다. ➂ 그외의학생은 DJ 가지목하면사연에대한자신의의견을제시한다. DJ 는 지목시 xx 님댓글달아주세요 라고한다. ➃ 다양한의견이나올때까지 댓글달기 를하고학생의의견을존중하며교육적차원에서사연의고민을정리한다

148 활동 3 고민상담진행하기 DJ( 교사 ) - 게스트 1 님첫번째사연뽑아서큰소리로읽어주시겠어요? 게스트 1( 학생 ) - 네, 첫번째사연입니다. 제친구들은연애에관심이많습니다. 반면저는 없지요. 이렇게이성교제에관심없는저정상인가요? 라고보내주셨네요. DJ( 교사 ) - 게스트 1 님은이시기에이성교제에관심없는게정상이라고생각하시나요? 게스트 1( 학생 ) - 아니요. 지금저희는이성에눈뜰시기죠. 이론상으로청소년기부터이성에 관심이많아지는시기에요. 그래서관심이없다는것은저는정상이아니라 고봅니다. 사연보내주신분이이성과따로얘기를많이못해봐서그런것같아요. DJ( 교사 ) - 그렇군요. 알겠습니다. 그럼게스트 2 님의생각은어떤가요? 게스트 2 - 저는그렇게생각하지않습니다. 저또한이성에대해관심은많지만관심이 없다고해서이상한건아니라고생각합니다. 꼭청소년이라고이성에게관심을가져야하나요? 자신이하고싶은것, 취미, 꿈등에관심을가질수 있잖아요? 이성에관심없어도지극히정상입니다. DJ( 교사 ) - 게스트 2 님은정상이라고보시네요. 그렇다면청중에게물어보겠습니다. 이고민사연처럼이성에관심없는것은이상한건가요? - 님댓글달아주세요. ( 학생 ) - 저는정상이라고생각합니다. 이성에게호감없을수도있잖아요? 아니면 자신의마음에드는이성이없을수도있구요. DJ( 교사 ) - 그렇군요. 또다른댓글도보겠습니다. 님댓글달아주세요. ( 학생 ) - 이성에게관심없는게말이됩니까? 우리는중학생입니다. 이성에게관심이 있는게당연한거에요. 사연보내주신분이아직자신의감정에대해잘모르 는것같습니다. 실은관심은있는데그감정을몰르고불편해서없다라고 여긴걸수도있습니다. DJ( 교사 ) - 알겠습니다. 좋은의견감사합니다. - 많은의견들이있었습니다. 정상측은이성보다는다른것에관심이더 집중될수있고아직자신이관심가질이성이나타나지못해이성에관심없 어도된다고했습니다. - 비정상측은중학생인청소년기에이성에게관심을가지는것은당연한건데 없는것은이해가안된다고했습니다. 또한자신의감정을잘모르기때문에 관심이없다라고여긴다고했습니다. - 네청소년때호르몬이폭발적으로증가하면서성에대해눈을뜰시기입니 다. 여러가지원인이있겠지만사연보내주신분은지금이성에관심없는 것에대해지나치게신경쓰지마시고자신이해야할것을착실히하고있어 도되지않나싶습니다. 그러다보면자신도모르게이성에게관심을가질수 있지않을까요? - 이번고민상담은여기서마치겠습니다. - 다음사연게스트 2 님이뽑아서읽어주세요. 34 게스트가크게읽어야청중 이집중해서들 을수있다. 학생에게질문시사적인질 문은하지않는 다. 다양한의견이나오지않을때교사는자신 의경험이나주 변사례를통해 고민상담을할 수있어야한다. 148

149 고민 이성교제에관심없는나정상인가요? 청소년기성관계가지면안되나요? 이성교제시상대방의장점이많이보였는데단점이많이보입니다. 그단점때문에상대방이싫어지기도합니다. 다시원래대로좋아지려면어떻게 30분동안 8~10개의고민 해야할까요? 좋아하는사람이있는데어떻게다가가야할까요? 외모에자신이없어서이성앞에만서면작아집니다. 어떻게하면자신감을가질수있을까요? 연애를하면보통 2 주만에끝납니다. 오래연애할수있는방법을알고싶어요. 여자 / 남자친구가생기는방법은무엇인가요? 성관계중구강성교무엇이며하면안되는이유가뭔가요? 성인과청소년의연애는불법인가요? 좋아하는것과사랑하는것의차이점은무엇인가요? 연예인 / 애니메이션주인공이꿈에나올정도로너무좋습니다. 이루어질수있는방법있나요? 남자친구가스킨십을시도할때거절해야하는데어색해질까봐잘못합니다. 어떻게하면정확하게제의사를표현할수있을까요?. 이별하려는데어떻게해야상대방이상처를받지않을까요? 상담을할수있다. 학습내용정리하기 - 교사는게스트역할한학생을청중에게인사시키며상담소를마무리한다. 1 사연이다뽑히지못했을경 정리 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성적의사결정 1 우개인적상담 을요청하라한 다. 149

평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 청소년의성에대한이론을바탕으로의견을제시하였는가?

스킨십과성행동의자기결정권에대한고민들이많이있을줄알았지만의외로자신의성정체성, 인간관계,

학생들의직접적인고민과그에대한생각을들으면서눈높이를맞출수있었으며그기준에서성교육의방향을잡을수있었다.

150 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 청소년의성에대한이론을바탕으로의견을제시하였는가? 관찰 기능 사연에공감을하며논리에맞게자신의의견을제시하였는가? 활동지 교수학습자료 1. 수업활동사진 고민상담소오프닝, 자기소개 사연읽기 상담하기 댓글달기 2. 활동결과 - 학생들은익명으로자신의이성교제에대한고민을자유롭게적었다. 스킨십과성행동의자기결정권에대한고민들이많이있을줄알았지만의외로자신의성정체성, 인간관계, 자신의관심분야, 잘못된성지식에대한고민이많았다. 학생들의직접적인고민과그에대한생각을들으면서눈높이를맞출수있었으며그기준에서성교육의방향을잡을수있었다. 학생들은자신과비슷한고민에대해충분히공감하며해결방안을제시하였다. 공감이되지않는사연일때집중도가낮은경향도있었고장난으로넘어가려는경우도있었다. 하지만 댓글달기 활동으로재집중하며모두가참여하는수업이되었다. 150

151 이수업을적용할때학생들이참여할수있는교사의발문능력과진행능력이필요하다. 충분한 연습과다양한사례에대한상담방안을준비하여수업을실시해야한다. 이수업을 보이는라디오 상황이아닌다양한토의모형으로하는것도좋은방법이다. 참고문헌및사이트 한미란외 10 인 (2014). 중학교보건교과서. ( 주 ) 들샘. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. 동화사. 151

152 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형문제해결 영역성건강차시 1/2(9 차시 ) 학습주제성매개감염병의종류와예방 학습목표 중심활동내용 1. 성매개감염병의종류를알수있다. 2. 성매개감염병의예방법을설명할수있다. 1. 성매개감염병정체알아보기 2. 성매개감염병종류알아보기 3. 성매개감염병의예방법알아보기 4. 성매개감염병예방을위한우리의노력인식하기 교수 학습자료 교사카드준비 (D 카드 -1 장 / C 카드 -5 장 / U 카드 - 남은학생수만큼 ), 사진자료, PPT 학생 4 절이상의도화지 ( 모둠별한장 ), 워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 학습분위기조성 학습분위기조성 - 준비한카드 (D/C/U 글자가적힌 ) 를한명씩받으면서집중하기 1 전시학습상기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 퀴즈 : 가장간편하고성병및에이즈예방에효과적인피임법은? 1 카드뒷면에이름을적을수있는 칸을만든다. 학습동기 - 정답 : 콘돔 유발 각자의카드에친구들의서명받아오기 - 음악이시작되면교실을돌아다닌다. 5 교사는 6 회의 - 교사가 Stop 을외치면가장가까운친구와만난다. stop 을부를수 도입 - 서로인사를나누고 사랑하십니까? 와 사랑합니다. 를나눈친구 는친구의카드에서명을하고본인에게준다. ( 각자한번씩질문 과답을한다.) 있도록시간안배 를한다. - 대답을거절할수있으며거절한경우는서명을하지않는다. 학습문제 - 음악이끝날때까지반복한다. 확인 학습문제확인하기 1 활동내용 성매개감염병의종류와예방법을알아보자. 알아보기 학습활동안내 활동 1 성매개감염병정체를밝혀라! 활동 2 성매개감염병종류알아보기 활동 3 성매개감염병이렇게예방해요 활동 4 성매개감염병예방을위한우리의노력 152

153 개념진술 활동 1 성매개감염병정체를밝혀라! 카드용어확인하기 (1:2:5 비율로배정 ) - C = 콘돔 (Condoms) 2 PPT 자료 - U = 안전하지않은성관계 (Unprotected Sex) - D = 질병 (Disease) ( 성병 ) ( 한장 ) 학습지 전개 상황및경 험의진술 카드게임설명하기 - 가상의성관계상황을의미하는활동으로서로사인을주고 받은경우는성적인접촉이있음을암시한다. - D 카드를가진사람은일어나서카드에적힌친구들의이름을호명하고호명된친구들은일어난다. - 일어난친구들중 C 카드를가진친구들은앉는다. 8 자신의생각을자유롭게발표, 부끄럽지않은분위기조성 - 일어난친구들중 U 카드를가진친구들은각자자신의 카드에적힌이름을한명씩부르고이중 C 카드가진친구를 학습지 제외한학생들은일어난다. - 최종으로일어난모든학생들이몇명인지확인한다. - 일어난학생들은성매개감염병에감염되었음을알려준다. 성매개 성의의미는넓은의미가 감염병의파급효과에대해설명한다. 성매개감염병의정체 있음을시사한다. - 안전하지않은성관계를통해전염된다. - 성매개감염병에감염되지않기위해서는안전한사람과안전한 성접촉을해야한다. 개념진술 활동 2 성매개감염병종류알아보기 사진을통해성매개감염병확인하기 - 성매개감염병사진을칠판에번호순으로붙여놓고제시하는설 명에맞는성매개감염병고르기 - 두번의맞출수있는기회를부여하고마지막문제는자동으로제시설명을확인한다. - 모둠별로정답을맞힌수에따라점수를부여한다. 성매개감염병의종류활동지정리하기 1. 임질 - 소변볼때통증이있다. - 남성은요도, 여성은질에서분비물이나오고, 분비물은점차노란 색의고름형태로변하며냄새가나기도한다. - 여성의경우남성보다증상이약하거나무증상인경우도있다. - 감염된임산부가분만시태아의눈에감염되면실명할수도있다. 2. 매독 - 성관계로주로전파되지만, 모체에서태아로전파되는경우도있다. - 증상에따라 1 기, 2 기, 잠복기, 3 기로나눈다. - 초기에는뾰루지같은궤양이발생하여통증없이자연치유되나, 치료하지않으면만성으로진행되어잠복기이후에는눈, 뼈, 관절 등전반적인신체장기에염증성질환을일으킬수있다. 성기단순포진 - 증상이경미해서알지못하는경우가대부분이다. - 초기증상으로는생식기나항문주위의가려움, 통증, 질분비물 등이있으며입, 음경, 질부위에작은수포와같은궤양이생길 수있다. 8 - 모둠별한문제 씩선택하여 답하도 록우선권을부여 할수있다. - 모둠게임을 마친후활동지 나누어주고맞는 것을찾아이어 보도록한다. - 한문장씩 제시하여학생들이 추측 하도록한다. - 첫번제시 문장에서맞힌 경우라도모든 문장을시하여 종류에따른 자세한설명을한다. 153

154 개념진술 트리코모나스증 - 고름이섞인질분비물이흐르고, 생식기쪽에가려움증도있다. - 남성이경우증상이나타나지않는경우가있다. - 임신부가감염되면조산이나저체중아출산위험이높다. 클라미디아감염증 - 15~25 세에쉽게감염되며, 여성의감염률이높다. - 남성의경우 50% 정도, 여성의경우 70~80% 정도가증상이없다. - 요도분비물과질분비물이있고, 소변볼때따갑거나아프다. - 남성의경우요도나성기부위가가렵고, 고환부위에통증이있 다. - 여성의경우아랫배가아프거나거북하며, 질에서피가묻어나기 도한다. 사면발니 - 음모주변이기생하는것이다. - 심한가려움증을유발한다. - 성접촉및침구, 속옷, 수건등을통해서도감염될수있다. - 발견되면모든침구, 속옷, 수건등을철저히삶고살균소독하여 야한다 활동 3 성매개감염병이렇게예방해요 성매개감염병의예방법마인드맵완성하기 - 성매개감염병의예방법을다양하게생각해보기 - 개인적 / 사회적예방법으로나누어다양하게생각하기 - 마인드맵발표하기 성매개감염병의예방및관리방법 - 건전한성의식및성생활습관을갖는다. - 손과생식기를깨끗이씻는습관을들인다. - 성매개감염병의예방법과증상을잘알아둔다. - 불건전한성관계를가진경우에는감염될가능성이있으므로 산부인과나비뇨기과의진료를받는다. - 성매개감염병에걸리면반드시성접촉한사람과함께치료를받아야한다. 7 예방법을 마인드맵으로제시할수있도록 격려 한다. 성매개감염병의예방법에대한설명이다. 보기에서알맞은단어를찾아문장을완성해보자. 1. 건전한 ( 이성교제 ) 로성매개감염병을예방한다. 2. 성매개감염병이 ( 의심 ) 되는상대와는절대로성관계를갖지 않는다. 3. 성매개감염병을예방하기위해서는 ( 콘돔 ) 을사용한다. 4. 성매개감염병에걸리면의사가완전히 ( 치료 ) 되었다고할때까 지꾸준히 ( 치료 ) 를받는다. 5. 성매개감염병에감염되었을때 ( 치료 ) 시기가늦어지면여러 가지 ( 합병증 ) 이나타난다. 6. 성매개감염병의치료를받을때는 ( 성관계파트너 ) 도함께치 료받아야한다. 7. 성매개감염병은치료가되어도 ( 면역 ) 이생기지않으므로건전 한성생활을해야한다. 8. 손과생식기를 ( 청결 ) 하게유지하면성매개감염병을예방할수 있다. 9. 성접촉 ( 나이 ) 가많으면많을수록, ( 성관계파트너 ) 수가적으 7 - 문장을완성한후 발표를통해 정답을확인, 완성된문장을 큰소리로한 문장씩읽어서우리의노력을 다짐한다. 154

155 면적을수록성매개감염병에걸릴가능성이적다. *( 보기 ) 치료, 면역, 콘돔, 나이, 이성교제, 성관계파트너, 청결, 의심, 합병증 ( 중복사용가능 ) 학습정리 학습내용정리하기 - 성매개감염병정체를밝혀라! - 성매개감염병종류알아보기 - 성매개감염병이렇게예방해요. 4 - 정리내용을워크북에기록할수있도록한다. - 성매개감염병예방을위한우리의노력! - 우리의노력 정리 형성평가 형성평가하기 - 성매개감염병의예방법두가지정도제시하기 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기 성접촉 ( ) 가많으면많을수록, 성관계 ( ) 수가적으면적을수록성매개감염병에감염 상기하도록한다. - 정답 : 나이 / 파트너 가능성은적다. 차시예고 차시내용예고하기 - 차시예고 1 - HIV 와 AIDS 155

156 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성매개감염병의종류를알고있는가? 워크북 기능 성매개감염병의예방법을설명할수있는가? 워크북 교수학습자료 1. 성매개감염병의종류 1) 임균 (Neisseria gonorrhoeae) - 감염에의하여주로요도염이나자궁경부염등을일으키는질환이며, 임균의가장흔한침투경로는요도의점막이다. 진단은분비물속의박테리아를특수한염료로물을들인상태에서현미경으로확인한다. 2) 매독균 (Treponema pallidum) - 감염에의해발생하는성기및전신질환으로, 매독균은현미경이나혈청검사로확인한다. 치료는항생제를사용하나제3기증상들이보일때는치료가어려우므로조기치료가필수이다. 3) 성기단순포진 - 바이러스성질환으로성기와입술에물집이생긴다. Genital herpes 라고한다. 4) 트리코모나스증 - Trichomonas vaginalis 라는원충류가원인이며현미경으로분비물속을확인하거나실험실에서배양을함으로써진단할수있다. 5) 클라미디아감염 - 클라미디아트라코마티스균 (Chlamydia trachomatis) 감염에의한요도염이나자궁경부염등의성기부위질환이며, 감염을진단하려면농이섞인분비물을검사해야한다. 6) 사면발니 - 음모주변에기생하는것으로주로성접촉을통해옮지만침구, 속옷, 수건등을통해서도옮을수있으므로사면발니가발견되면모든침구, 속옷, 수건등을철저히삶고살균소독을하여야한다. 2. 성매개감염병의예방법성매개감염병을예방하려면건전한성의식과성생활습관을갖는것이중요하다. 만약성매개감염병에걸렸다면완치될때까지치료를받아야하고, 면역이생기지않는병이므로다시걸리지않도록주의해야한다. 1) 손과생식기를깨끗이씻는습관을갖는다. 2) 건전한이성교제로성매개감염병을예방한다. 3) 성매개감염병의예방법과증상을잘알아둔다. 4) 성관계가문란한사람, 마약등금지된약물을사용하는사람등불건전한성적접촉을피한다. 5) 불건전한성관계를가진경우에는성매개감염병에감염될가능성이있으므로여성은산부인과, 남성은비뇨기과검진을일단받는다 156

157 3. [ 활동 1] 자료 - 게임용카드 : 별도의용지에 D : C : U = 1 : 2 : 5 인원수만큼인쇄하여사용한다. 예 : 30 명기준 D 카드 = 1 장, C 카드 = 8 장, U 카드 = 21 장 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. ( 주 ) 동화사. 문옥륜 (2007). 자부심있는선택을하라! - 에이즈 / 성병과 10 대임신예방을위한건강한성교육 프로그램. 한국에이즈퇴치연맹. 교육과학기술부 (2008). 중고등학교용소중한성바로알기. 박효정외 3 인 (2007). 중학교건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 157

158 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형문제해결학습 영역성건강차시 1/2(10 차시 ) 학습주제 HIV 와 AIDS 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 1. 에이즈의감염경로를이해할수있다. 2. 에이즈예방법을알수있다. 1. 에이즈감염경로 2. 에이즈예방법교사 ppt, 형성평가활동지학생워크북, 필기구, O/X표시판 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 전시학습상기 전시학습상기 - 성매개감염병의종류와예방법말해보기 도입 학습동기유발 MBC 드라마 감사합니다 9 회일부분시청 (8 살봄이는사고로수술중잘못된수혈로 AIDS 에걸리고자신이에이즈 환자인지모르는상황 - 드라마속봄이를대하는동네사람들의모습은? 학습문제확인 - 동네사람들이에이즈환자인 8살봄이와그가족들을피하는이유는? 5 학생들의경험을바탕으로 유추하도록한다. 활동내용알아보기 학습문제확인하기 에이즈감염경로와예방법을알아보자 학습활동내용알아보기 활동 1 에이즈바로알기 활동 2 에이즈감염경로와예방법찾기 활동 3 에이즈에대한오해바로잡기 전체활동 HIV 와에이즈 (AIDS)? - HIV : Human Immunodeficiency Virus 의약자로에이즈를일으키는원 2 인바이러스를말하며, AIDS 는 Aquired immune Deiciency Syndrome 의약자로 HIV 감염후질병이진행되어나타나는면역결핍증후군을말함 - 에이즈는 HIV 에감염되어서서히면역체계가손상되어주로건강한사람 개별활동 에게잘나타나지않는세균, 바이러스, 진균, 기생충등의기회감염증이 전개 나타나는질병 - HIV 감염된혈액관생식체액 ( 정액, 질분비액 ) 에의해감염됨 - HIV 는아주오래전부터원숭이, 특히동아프리카, 카메륜, 가봉, 적도기니에사는침팬지에서발견되었으며덜익은원숭이고기를먹거나사냥중 원숭이에게물려사람에게전파된것으로추측함 - HIV 는 1983 년파스퇴르연구소의몽타니에박사등에의해발견 158

159 HIV 와 AIDS 의차이점 - HIV 감염인 * HIV 에감염되어체내에 HIV 가있는사람 * 넓은의미에서에이즈환자를포함하여 HIV 에감염된모든사람을일컫는말 -AIDS 환자 : HIV 에감염된사람중면연체계가손상된사람과, 면역이저하되어비감염인에게서는잘나타나지않는세균, 바이러스, 진균, 기생충등에의한감염 증, 암등의질병들이나타나는사람 HIV 감염인또는 AIDS 환자와인권 - [ 후천성면역결핍증예방법 ] 제 8 조의 2( 검진결과통보 ) 에의거하여사업 주는근로자가감염인이라는이유로불이익을주거나차별대우 ( 해고, 승진제한등 ) 를할수없다. 또한사업주는근로자에게후천성면역결핍증에관 한검진결과서를제출하도록요구할수없으며이를어길시 1 년이하의 징역또는 300 만원이하의벌금에처한다. 활동 1 에이즈바로알기 에이즈에대한각문항에대해, 내용이맞다고생각하면 O, 틀리다고생각하면 X 로표시하기 * HIV 에감염되면바로증상이나타난다. - 일반적으로감염인의 50% 정도가에이즈로발병하는데약 10 년정도걸리고, 15 년후에는약 75% 정도가발병하는것으로 보고됨 * HIV 감염과에이즈는같은말이다. - HIV 감염은 HIV 에감염되었지만면역이일정수준이상으로유 지되고에이즈정의질환이없는질병의상태이고, 에이즈는 HIV 에감염되어면역체계가손상되었거나저하되어비감염인 에게서는잘나타나지않는세균, 바이러스, 진균, 기생충등 에의한감염증, 암등의질병들이나타나는질병의상태 * 에이즈는동성애자들만의질병이다. - 처음 1938 년에이즈가남성동성애자에게서발견되어생긴편 견, 이성간성접촉에의해서도감염될수있다. * HIV 감염인과한번이라도성관계를가지면 HIV 에감염된다. - 1 회성관계시 HIV 에감염될확률은평균 1% 미만으로낮다. 또한콘돔등안전장치사용시에는안전하다. * HIV 감염인부모가출산한아기는모두 HIV 에감염된다. - 출산한아기의수직감염가능성은치료하지않은상태에서 25~30%, 적절한치료를할경우 5% 이하이다. * HIV 감염인은면도기, 칫솔, 손톱깎이, 귀걸이등은개인용으 로만사용해야한다. - 위용품들은사용시상처를내어출혈이있을수있으므로 * HIV 에감염되면단시간내사망한다. - 약을잘먹으면 30 년이상관리하며살수있다. 완치제는없 지만좋은치료제가많이개발되었다. * HIV 감염인과성관계후바로검사하면감염여부를알수있다. - 항체형성에걸리는시간을고려하여 12 주정도가지나야감염 여부를판단할수있다

160 전체활동 * 보건소검사는병원검사보다부정확하다. - 국가차원의 HIV 외부정도평가 를통하여 HIV 검사정확도 를모니터링하고있어보건소또는의료기관어디서나정확 하고동일한결과가나온,. * 에이즈검사는익명으로해도된다. - 실명도익명도가능. 이는에이즈에대한사회의편견과차별 로사람들이검사받는것을꺼려하므로익명검사를법으로 규정하여장려함 * 감염인의혈액이나체액이인체밖으로나올경우그안에있 는 HIV 는장시간생존한다. - HIV 는공기중이나수중에서는금방활동성을상실하여비활 성화되거나사멸. 또한열에도약하여약 71 도의열을가하 는것만으로완전히사멸하고체액이건조되어사멸함 * HIV 감염인은외국여행이가능하다. - HIV 는공기나일상생활을통해감염되지않으므로대부분의 나라들이단기여행은허용. 단장기여행은건강상태에 따라제한되기도함 * HIV 감염인은직업을가질수없다. - HIV 는공기나일상생활을통해감염되지않으므로 HIV 전파 우려가있는직업군을제외하고모두가능 * HIV 감염인이다른질병으로병원진료를받을경우자신의 감염사실을의사에게꼭말할의무는없다. - HIV 감염인이자신의질병사실을알릴의무가있는경우는 비감염인과콘돔을사용하지않고성관계를가지는경우뿐. 그러나자신의질병과복용하는약제등을알리고이를진료에 참고하도록하는것은감염인본인의건강관리를위해바람직 * HIV 감염또는에이즈도만성질환화되고있다. - 탁월한치료제개발로장기적으로약물치료등관리가능 활동 2 에이즈감염경로와예방법찾기 그림책 윌리라고불러줘 의몇장면을보고에이즈감염경로유추해보기 - 에이즈에감염될수있는행동에는 O, 감염되지않는행동에는 X 로표시하기 그림설명포옹공동식사감염된혈액수혈같은화장실이용가벼운입맞춤감염된사람과의성관계모기에물리는것공중목욕탕이용악수감염된엄마로부터출생, 모유수유감염된사람과주사기공동사용식기공동사용 감염가능 X X O X X O X X X O O X

161 모둠활동 - 에이즈의감염경로 4가지 * HIV 양성인사람과안전장치 ( 콘돔등 ) 없는성관계 * HIV 양성인사람과주사기공용 * HIV 양성인엄마로부터출산, 모유수유 * HIV 감염된혈액수혈 : 현재는거의희박 활동 3 에이즈에대한오해바로잡기 한국에이즈퇴치연맹의 2013 년제 9 회대학생광고수상작에서에이즈대한오해 ( 빨간색부분 ) 3 곳바르게수정하기 더러워서걸리는병 - HIV 에감염되어생기는병 나도옮을까봐무섭기때문 - 감염가능성은있지만예방하면충분히안전한 무조건죽는다. - 약물치료로 30 년이상만성질환처럼관리하며지낼수있다. 에이즈예방법 절제 : 성행동을절제 신뢰 : 사랑하고믿을수있는한사람과성행동 콘돔 : 성행동시반드시콘돔사용 검사 : 에이즈감염위험행동을했다면 12 주후에반드시검사 10 5 에이즈환자에대한편견을많은부분들이질명에대한무지에서비롯됨을분명히한다. 학습내용정리하기 - 에이즈의감염경로와예방법요약하기 정리 정리및평가 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 3 다음차시예고 - 성폭력예방과대처 161

162 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 에이즈의감염경로를이해할수있는가? 활동지 지식이해 에이즈예방법을알고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 가 MBC 드라마 고맙습니다 (2007 년 ) 시청자에게에이즈에대한올바른정보를제공함으로써에이즈감염인에대한편견과차별을없애는데도움을주었다는드라마이다. 8살봄이는수혈사고로에이즈에걸리고미혼모인엄마가이를숨기고작은섬마을에서지내다동네사람들이이사실을알고봄이와그가족모두를피하는장면등을교육자료로활용할수있다. 9회중줄거리봄이 ( 에이즈환자 ) 는보람모가보람과지선을데리고자리를피하자어리둥절하게보고, 그모습을바라보는영신 ( 엄마 ) 의가슴은찢어지는것만같다. 두섭모는이노인 ( 봄이할아버지 ) 에게가보려고하지만두섭은에이즈에걸려죽고싶냐며두섭모를가로막는다. 영신은아무도없는교실에혼자있는봄에게오늘은학교오는날아니라며집에가자고한다. 봄은자신에게서에이즈옮는다고엄마가학교가지말라그랬다는보람의말을듣고놀라고, 영신은바들바들떨며아무말못한다. 참고문헌및사이트 로버트먹케히 (2002). 세균과의전쟁질병 : 천연두에서에이즈까지. 서울 : 지호. 슈바르첸베르크 (2002). 선생님, 에이즈가뭐예요?. 서울 : 리루네스. 우옥영외 (2010). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 조앤 C. 베르니에르 (2008). 윌리라고불러줘. 서울 : 루크북스. 질병관리본부 (2012). 언론과미디어를위한 HIV, AIDS 길라잡이. 질병관리본부 (2013) HIV/AIDS 신고현황. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. D.Ellis(2005). Our stories, our songs: African children talk about AIDS. Canada: Fitzhenry&Whiteside 질병관리본부 한국에이즈퇴치연맹 162

163 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 성과건강수업모형모의학습, 비주얼씽킹 영역사회와문화차시 2/2(11 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성폭력예방과대처 1. 성폭력의예방법을알수있다. 2. 성폭력의사례를분석하고, 사례별대처방법을설명할수있다. 1. 성폭력의예방법 2. 성폭력에대한사례분석및대처방법 3. 성폭력대처방법표현교사 PPT, 비주얼씽킹활동지학생워크북, 필기구, 모둠별 ( 스티로폼보드, 상황그림, 테이프, 가위, 네임펜 ) 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 활동내용 제시 전시학습상기 - 성폭력이란? - 우리나라성폭력의실태와문제점은? 호신술강좌여는지역뉴스제시 - 뉴스를접하니제일먼저어떤생각이드나요? 학습문제확인하기 1. 성폭력의예방법을알아보자. 2. 성폭력사례를분석하고, 사례별대처방법을알아보자. 3. 비주얼씽킹으로성폭력대처방법을표현해보자. 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 성폭력은교통사고처럼 누구에게나일어날수있 는사고임을 지도한다. 전개 학생활동 모둠활동 학습활동내용알아보기 활동 1 성폭력예방 활동 2 성폭력발생상황분석및대처방법알기 활동 3 성폭력사례별대처방법알기 활동 4 비주얼씽킹으로성폭력대처방법표현하기 활동 1 성폭력예방 성폭력의예방법완성하기 - 제시된여성가족부 교육부의 중 고등학생을위한성폭력예방가이드 포스터빈칸에적절한단어로채워보기 빈칸예시답안 Safe!: 표현, 좋다, 싫다, 허락 ( 동의 ), 신체, 강요, 사진 ( 영상 ), 인터넷 (SNS, 사이버등 ) Help!: 잘못, 소문, 전문기관 ( 관련기관등 ) Say!: 잘못, 도움 활동 2 성폭력발생상황분석및대처방법 성폭력이발생할수있는상황예상하기 - 실제발생했던성폭력사건을반영한그림을보고어떤상황에서성폭력이 5 10 남자는가해자, 여자는피 해자로인식 하지않도록 주의하여지 163

164 발생할수있는지생각해보기 도한다. 학생발표 사례별성폭력대처방법생각하기 - 제시된그림사례별로적절한대처방법을의논하여적어보자. ( 예시답안 ) 그림발생가능한상황대처방법 길묻기 택배 엘리베이 터 알바 구함 채팅 만남 이성 친구 길을물으며근처까지 같이가달라고할때 혼자집에있는데 택배라며문을열어달라 할때 낯선사람과단둘이타게 될때 숙식제공, 시급등 유난히조건이좋은알바 채팅중직접보고 싶다며만남을제안할때 이성친구와단둘이집에 있을때 - 잘모른다고한다. - 길만알려주고바쁘다고말하며동행하지않는다. 문앞에두고가라고한다. 또는경비실에맡겨두라고한다. - 아핸드폰을잊었네. 등혼잣 말로둘러대고뒤돌아나온다. - 엄마한테전화하며뒤돌아나 온다. - 가급적알바를하지않는다. - 유난히조건이좋은알바는 믿지않는다. - 중성또는남성적인아이디를 사용한다. - 영상통화, 사진전송, 즉석만 남등에응하지않는다. - 낯선사람과의채팅은가급적 삼간다. 단둘이있는상황을만들지않 는다. 캠핑장친구들끼리여행갔을때친구들끼리여행가지않는다. 지하철 밤길 비오는날차 만원지하철에서 밤길사람이드문 골목길로올때 같은방향인데태워준다며타라고할때 - 가방끈을길게뒤로맨다. - 이상한느낌이들면즉시자 리를피한다. - 실수인척발등을밟는다. - 편의점이많거나사람이많이 다니는길로다닌다. - 부모님께마중나와달라고 부탁드린다. 엄마가기다린다며거절한다. 약속있다며거절한다. 본인의안전을우선으로 생각하고대 처하는여러가지방법을 생각해보도 록지도한다. 조금이라도이상한느낌 이드는상황은피하는것 이최우선임 을지도한다. 모둠활동시비참여자가 없도록 4~5 인이하로구 성하고역할 분담을하도 록지도한다. 활동 2 의대처방법은성 폭력피해를 줄이기위한 개인적노력 이므로, 성폭 력발생감소를위한사회 적노력에대 해서도부연 설명한다. - 모둠별로나눠준스티로폼보드에 ( 활동 2) 의상황그림을부치고, 성폭력발생가능한상황과대처방법을정리하여적기 10 활동 3 성폭력대처방법표현하기 성폭력발생후현명한대처방법생각해보기 - 사례 ( 출처 : 보통의경험 ) 속성폭력사고발생후 A 의대처방법을보고 현명한대처방법을찾고, 나라면어떻게대처할지의논하여적기 ( 예시답안 ) 164

A 가성폭력발생후했던현명하게대처했던내용들 소리내고몸싸움하는등상황에적극적대응 침착하게증거 ( 약봉투 ) 확보 부끄러워하지않고즉시신고 전문기관에연락하여도움받기 가해자에게본인이성폭력사고치유에필요한요구사항합리적으로요청한것 사건전반에걸쳐숨거나혼자힘들어하지않고관련기관에도움을받아적극적으로행동한것 성폭력발생후내가해야할 4 단계대처방법 1 단계 :

165 A 가성폭력발생후했던현명하게대처했던내용들 소리내고몸싸움하는등상황에적극적대응 침착하게증거 ( 약봉투 ) 확보 부끄러워하지않고즉시신고 전문기관에연락하여도움받기 가해자에게본인이성폭력사고치유에필요한요구사항합리적으로요청한것 사건전반에걸쳐숨거나혼자힘들어하지않고관련기관에도움을받아적극적으로행동한것 성폭력발생후내가해야할 4 단계대처방법 1 단계 : 부모님또는선생님께알리고신고 2 단계 : 전문기관 ( 원스탑지원센터 ) 방문, 증거확보 3 단계 : 고소여부등처리절차결정 4 단계 : 계속적인심리상담 모둠별발표 - 모둠별로토의한내용을스티로폼보드를정리하여발표하기 10 성폭력은피해자의잘못 이아니며, 피 해자가잘못 대처하여발생하는것이 아님을분명 히지도한다. 활동 4 비주얼씽킹으로성폭력대처방법표현하기 비주얼씽킹활동지로성폭력대처방법을표현한다. - 칠판에그림표현예시를보여주고실시한다. 칠판에그림표현예시를보 여주고실시한 다. 학습내용정리하기 - 성폭력예방법과사례별대처방법정리 정리 정리및평가 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 5 다음차시예고 ( 미혼모와한부모지원 ) 165

166 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성폭력의예방법을알고있는가? 활동지 기능 성폭력사례를분석하고, 사례별대처방법을설명할수있는가? 활동지 교수학습자료 1. 도입에활용될기사예시자료 호신술로폭력상황시효율적인대처법익혀 S초등학교는최근아동과여성을대상으로한성폭력 성범죄사건이심각한사회문제로대두됨에따라호신술습득으로성폭력및성범죄에서자기보호능력을배양하기위해동두천시사회복지과의지원을받아 아동여성폭력예방호신술강좌 를실시했다. ( 중략 ) 출처 : 양주 동두천뉴스 ( ) 2. 최근주요성폭력사건사례정리 피해자 연령 보도시기 사건개요 피해자 가해자 관계 2012 년 8 월 나주고종석사건 - 피해자의부모가집을비운사이피해자집에 침입하여자고있는 7 세피해자를이불째납치하여성폭행한뒤 도주함 안면있는사이 2~3 번방문한고객 2012 년 7 월 통영초등학생성폭행살해사건 - 통학버스를놓친 10 세피해 아동을화물차로납치하여자신의집에서성폭행하려다살해함 이웃주민 2010 년 6 월 영등포구김수철사건 - 집근처초등학교운동장에서놀던 8 세여아를커터칼로위협해자신의집으로끌고가성폭행함 모르는사이 아동 2008 년 12 월 조두순사건 - 등교중이던 8 세여아를교회화장실로끌고가 성폭행한뒤증거인멸을위해피해아동의장기를심하게훼손함 모르는사이 정성현사건 - 술과본드로환각상태에있던가해자가집뒤골목 2008 년 3 월 에서초등학생여아 2 명을집으로끌고가성추행한뒤살해하여 모르는사이 시신을유기함 용산초등학생성폭행살인사건 - 비디오를반납하러가던 10 세 2006 년 2 월 여아를자신의신발가게로유인해추행한후살해하고시신을 모르는사이 불태워유기함 2013 년 7 월 용인성폭행살인사건 - 17 세여고생을모텔로유인한뒤성폭행하려다피해자가반항하자살해하고시신을훼손함 알고지내던사이 청소년 목사의여중생성폭행사건 - 60 대목사가자신의교회에다니는 2010 년 7 월 청소년 3 명을성폭행및성추행함, 피해자중한여중생은 2006 년 담임목사 부터 4 년간 4 차례나성폭행을당함 166

167 2010 년 3 월 김길태사건 - 13 세여중생을납치하여빈집에서성폭행한후 피해자를살해하였음 모르는사이 2008 년 3 월 양주여중생살인사건 - 필리핀출신불법체류외국인노동자가형이사는공동주택에살고있던여중생을집밖으로끌고나와 모르는사이 성폭행하려다도망치는피해자를칼로 13 차례찔러살해함 2013 년 6 월 대구여대생살인사건 - 만취한여대생이택시를타자남자친구 를위장하여택시에동행한뒤자신의원룸에서성폭행한뒤살해 함 잘모르는사이사건당일함께음주 성인 2012 년 9 월 수원호프집알바생강간방치사망사건 - 가해자 2 명은함께 술을마시다만취한피해자를모텔로데려가차례로성폭행한 후방치하여사망함 아르바이트동료 / 소개팅에서첫대면 2012 년 8 월 중곡동주부살인사건 - 전자발찌를차고있던가해자가피해자가문을열어둔채자녀를유치원에배웅하는사이집으로침입해 모르는사이 성폭행하려다살해함 3. 성폭력발생후대처방법 4단계 1) 1단계성폭행신고- 부모님또는선생님께알리고경찰서또는관련기관 ( 원스톱지원센터, 해바라기아동센터등 ) 에신고한다. 2) 2단계관련기관방문및증거확보- 보호자와함께관련기관에서방문하여필요한의학적치료및상담등지원을받는다. 이때, 옷을갈아입거나씻지않고그대로방문해야증거를확보할수있다. 3) 3단계고소여부결정하기 4) 4단계계속적인상담치료- 치유회복에필요한상담치료등지원을받는다. 4. 성폭력지원서비스 ( 상담, 치료, 보호등 ) 1) 여성긴급전화 ) 원스톱지원센터 3) 해바라기아동센터 4) 성폭력상담소 5) 성폭력보호시설 5. 성폭력관련법 1) 성폭력범죄의처벌등에관한특례법 2) 성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률 3) 성폭력방지및피해자보호등에관한법률 4) 아동 청소년의성보호에관한법률 167

168 참고문헌및사이트 우옥영외 (2010). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 이미정외 (2013). 성폭력피해자사례분석을통한지원체계개선방안연구. 한국여성정책연구원. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한국성폭력상담소 (2011). 보통의경험. 서울 : 이매진. 한국여성인권진흥원성폭력방지본부 대구해바라기센터 (2013). 은별이를부탁해. 양주 동두천뉴스 yangjunews.co.kr( ) 여성가족부 국가법령정보센터 한국성폭력상담소 한국여성민우회성폭력상담소 fc.womenlink.or.kr 168

169 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 대중매체에나타난성문제분석수업모형발견학습 영역사회와문화차시 1/2(12 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 대중매체에나타난성문제분석 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있다. 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡을수있다. 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기교사 PPT, 형성평가활동지학생워크북, 필기구, 모둠활동지, 스티로폼보드, 테이프, 매직펜 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 전시학습상기 - 미혼모의학습권에대해이야기해보기 청소년의성을다룬영화포스터사진제시 < 몽정기 >,< 형수님은열아홉 >, < 제니, 주노 >, < 여고생시집가기 > 등 - 영화나드라마소재로왜청소년의성, 사랑, 임신, 결혼을다룰까? 자극적인소재로돈을벌기위해 - 무엇이문제인가? 청소년의임신과결혼등특별한이야기를보편적인이야기처럼쉽게다룸, 인생의진지한부분을가볍게코믹하고자극적, 선정적으로다룸, 청소년의성마저도돈벌이의수단으로사용함등 학습문제확인하기 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 대중매체는종종교육적인 역할보다돈을 벌기위한상업 적인목적을우 선하기도함을 지도한다. 활동내용 제시 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾아보자. 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡아보자. 전개 학습활동내용알아보기 활동 1 대중매체속의성에대한잘못된표현찾기 활동 2 대중매체속에서잘못표현된성문화수정해보기모둠활동 활동 1 대중매체속잘못된성표현을찾아라. 신체관련신조어에서잘못된성표현찾아보기 - 꿀벅지, 황금골반, S라인, V라인, 초콜릿복근, 오크녀, 베이글녀, 루저등 신조어를보고생각해보기 주로여성혹은남성중누구를대상으로만든신조어인가? 여성 이런신조어를내가사용하거나혹은듣는다면어떤느낌일까? - 내가사용한다면 : 부러움, 장난치고픈마음, 놀림등 - 내가듣는다면 : 기분좋음, 부끄러움, 창피함, 굴욕적임, 성적수치심등 무엇이문제인가? 외모차별적인언어, 성희롱이될수있는언어, 여성의몸을도구화, 상품화하는성차별적인언어임 15 대중매체속잘못된성표현에대한감수성 을기르도록지 도한다. 성차별적요소, 성상품화 에중점을두고찾아보도록지 도한다. 169

170 광고에서잘못된성표현찾아보기 (1) 음료수광고 음료수병은여성의몸을이미지화하며상품화함, 여성은날씬해야한다, 예뻐야한다, 성적매력이있어야한다등의고정관념을심어줌 (2) 스포츠의류광고 남성에게는육체적강인함, 씩씩함, 도전정신, 활동성, 진취성등이중요하다는고정관념을심어줌 (3) 어린이장난감광고 여아장난감은화장품, 소꿉놀이남아장난감은총과칼, 로봇등어릴때부 터성역할에대한고정관념을심어주고선택하게함 10 여성그룹과남성그룹에서잘못된성표현찾아보기 - 여성그룹은걸그룹이란단어를, 남성그룹은아이돌, 짐승돌이란성차별적 인단어로자연스럽게부름 - 댄스와의상에서여성그룹은신체를많이드러내는등여성의몸을상품화 하고, 남성그룹은칼군무등의강인한댄스와남성적인면을강조하는의상 을입음 - 가창력보단외모나개인기등이중시 활동 2 대중매체이표현, 이렇게바꿔요! 광고문구바꾸기 (1) 보험광고 수정문구 - 아빠, 남자하기힘들지? 아빠, 힘든일있으세요? - 인생의무게가느껴질때 인생이힘들다생각될땐혼자라고생각하지 말고가족, 친구와나누세요. 수정한이유가부장적인사고방식에서남자 ( 아빠 ) 가가족부양의모든책임이있다는 고정관념을주는것으로생각됨 (2) 냉장고광고 수정문구 - 그녀가하늘의별을따달라고했을때, 난그녀에게깊고푸른하늘을 선물했습니다. 내가선택한푸른하늘같은느낌의깊고시원한디자인의냉장고 - 여자라서행복해요. 세련된디자인에고품격기능까지, 이런냉장고가이제저거라니행복해요. 수정한이유여성은언제나도움이필요하고, 필요한것을구해주는남성이필요하다는 수동적인존재로생각하게함. 여성의꿈이단순히가전제품을통해이루어 지는것처럼이미지화함 성역할에대한고정관념과 성차별적상황은여성뿐아니 라남성에게도 해롭다는것을 지도한다. 성역할에대한고정관념은 남성들의건강 한정서발달에 장애가되고, 직업선택에서 도자칫열등한일탈자로취급 받을수있다. 모둠발표 개념정리 활동 1, 2 모둠별발표 대중매체와성문화 - 대중매체는사람들의성에대한가치, 사고, 행동방식에많은영향 을미친다. - TV, 영화, 서적, 잡지, 인터넷, 라디오등대중매체에나타난성에

171 대한표현이종종사실과다르다. - 대중매체는종종남성과여성, 사랑, 결혼등에대해비현실적인 이미지를제공한다. - 대중매체는성, 성역할등에대한고정관념을갖도록만든다. - 대중매체는특히여성의몸을상품화하여사람들의관심을사고자 한다. - 대중매체속에성역할, 성가치관, 성차별적묘사등이많이존재하 고있음을알고비판적인시각에서바라봐야한다. - 청소년은적합하지않은대중매체를접하지않겠다는현명한선택 도필요하다. 정리및평가 학습내용정리하기 - 대중매체속잘못된성표현요약하기 5 정리 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 다음차시예고 ( 음란물의영향과대처 ) 171

172 평가계획 평가영역성취기준평가방법 기능대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있는가? 활동지 태도가치대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡으려는태도를지니고있는가? 활동지 교수학습자료 * 도입에제시될영화포스터예시 여고생시집가기 제니, 주노 몽정기 년 2004 년 2005 년 참고문헌및사이트 구본권외 (2012). 별별차별 : 영화속인권이야기. 서울 : 씨네 21 북스. 강정훈외 (2005). 미디어로여는세상. 서울 : 한나래. 김두식 (2010). 불편해도괜찮아. 서울 : 창비. 방송문화진흥회 (2006). 차이를차별로학습하는아이들. 서울 : 한울아카데미. 빅터 C 스트라스버스외 (2006). 어린이, 청소년미디어. 서울 : 커뮤니케이션북스. 우리교육 (2009). 세상의절반, 여성이야기. 서울 : 우리교육출판부. 광고정보센터 다음영화 방송통신심의위원회 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형문제해결학습 영역사회와문화차시 2/2(13 차시 ) 학습주제 음란물의영향과대처 학습목표 중심활동내용 1. 음란물이미치는영향과문제점을알수있다. 2. 음란물에대한대처방법을실천할수있다. 1. 음란물이미치는영향과문제점 2. 음란물에대한대처방법 교수 학습자료 교사아이의사생활 2DVD, PPT, 형성평가활동지 학생워크북, 필기구 172

173 단계교수 학습활동시량 전시학습상기 학습동기유발 학습문제확인 전시학습상기 - 대중매체속성에대한잘못된표현말해보기 청소년음란물실태에대한뉴스기사제시 - 청소년음란물실태 등으로검색한기사제시 - 우리나라청소년음란물을얼마나보는가? 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 발표하는학생들을격려한 다. 도입 활동내용제시 학습문제확인하기 1. 음란물이미치는영향과문제점을알아보자. 2. 음란물에대한대처방법을알아보자. 5 전개 학습활동내용알아보기 활동 1 음란물의영향 활동 2 음란물의대처방법 활동 3 음란물에빠진친구구하기 음란물 ( 포르노그라피 ) 의의미 - 돈을벌기위해사실과다르게성적인자극을주기위해사람의몸과성 행위만을노골적으로묘사한것으로사진, 만화, 소설, 게임, 동영상, 영화 등종류가다양함. 음란물로인한부작용 - 유타대학의임상심리학과교수인빅터클라인박사는음란물로인해신체적, 정신적문제를겪는환자들을치료하며이들의증상이공통적으로 4 단계로나타남을발견함 중독단계 - 우연히음란물을접했다스스로의도적으로찾게됨. 결국음란물이생활에 많은비중이차지하고지배하게됨 상승단계 - 더욱강력하고자극적인음란물을찾게되고직접해보고싶은욕구가 상승하며성을오직쾌락적인면에서만생각하여정상적인인간관계에 지장을줌 불감증 - 매우비정상적인음란물도정상적인것으로생각하며처음에느꼈던충격과 스릴, 도덕적죄의식이사라지고나중에는일상적이고당연한것으로받아들임 성적행동단계 - 성폭력, 비정상적인성행동등음란물에서접했던성행동들을실제로 옮기고하고싶은욕망이매우커지고실제로행동에옮기는단계. 이로 인해신체적, 정신적, 사회적으로무너짐 5 음란물을보거나안본것이 학생들의관심 사항이되지않 도록주의한다. 음란물의문제점 - 사람의몸을물건처럼취금. 특히여성의몸을상품화하여사고팔수 있다는생각을갖게함 - 비정상적인성행동을모방학습함으로써성폭력범죄증가에큰영향을줌 - 충동적, 폭력적, 극단적인행동을부추김 - 왜곡된성의식및성가치관조성 - 인간의성행동비인격화하고정상적인인간관계를방해함. 173

174 - 불법적인음란물시장증가로사회질서를어지럽힘등 활동 1 음란물이나에게이런영향을? 음란물이청소년에게미치는영향알아보기 - [ 아이의사생활 2- 사춘기편 ] 일부분 ( 약 4 분, 음란물과곡경성관련실험 ) 을 시청한후이를참고하여음란물이청소년에게미치는양항생각해보기 -> 충동적, 파괴적, 도덕적죄의식낮아짐, 특히여성에대한공격성높아짐등 10 음란물이청소년에게미치는영향 - 성에대한호기심이급격히증가함 - 음란물이자꾸생각나고찾아보게되며늦게자게되고지각이잦아진다. - 성충동과자위행위가증가한다. - 친구들을볼때도생식기부분이나벗은몸을상상하는등현실과음란물을 헷갈려한다. - 학교생활이재미없어지고성적이떨어진다. - 성에대해허용적인태도를보이며, 충동적, 비정상적인생각을하게된다. - 음란물의내용을따라하고픈충동에성폭력등범죄를저지를수있다. - 음란물을보기위해주민등록도용, 신용카드불법사용등범죄행위를할수있고처벌받을수있다. - 음란물반입, 유포, 판매등죄의식없이또다른범죄행위를할수있고 처벌받을수있다. - 아동청소년이용음란물임을알면서이를소지한자는 1 년이하의징역또는 2 천만원이하의벌금에처한다. 활동 2 음란물의대처방법 음란물에대한대처방법알아보기 - 음란물에대한대처방법을제시한각각의문장속빈칸에적절한단어를 채워보기 컴퓨터를가족모두공유하는 OO 에둔다. - 거실, 장소, 공간등 컴퓨터에음란물 OO 프로그램을설치한다. - 차단, 방지등 불법 OO 메일은열어보지말고삭제한다. - 스팸, 광고등 친구가음란물을함께보자고 OO 하면당당히거절한다. - 권유, 유혹 ⓹ 음란물의 OOO 을바로알고보지않는다. - 문제점, 악영향, 심각성등 ⓺ OO, 공연관람, 악기연주등건전한취미활동으로시간을보낸다. - 운동 ( 구체적종목도가능 ), 독서, 음악, 그림등 ⓻ 인터넷및휴대폰사용중음란메일이나불법메일등은적극적으로 OO 한다. - 신고, 삭제등 ⓼ 음란물을계속보면 OO 된다는것을명심한다. - 중독등 10 - 나만의음란물대처방법또는위의방법중내가선택한대처방법 2 가지 적어보기 활동 3 음란물에빠진친구구하기 음란물에대한대처방법적용해보기 174

175 - 사례속음란물중독에빠진친구를도와주기위한방법을편지형식으로써보기. 단, 음란물이청소년에게미치는영향과대처방법이나타나도록쓰기 ( 예시방법 ) OO야. 호기심에우연히접한음란물을자꾸찾아보게되어힘들어하고있구나. 종종너처럼음란물을처음접하고나면더자극적인음란물을찾느라시간들이고부모님몰래하다보니비밀도자꾸생기고아침에늦잠도자게된다고하더라. 더욱이학교수업에집중도안되고종일음란물에서봤던장면이떠올라혼란스럽기도하고여자친구들을볼때이상한상상도하고야, 이제힘들어하지말고부끄러워하거나죄책감도갖지말고오늘당장컴퓨터에다운받았던음란물모두삭제하고, 음란물차단프로그램을설치해보렴. 컴퓨터를거실로옮기거나옮길수없다면네방에혼자있는시간을줄여보도록해봐. 또친구들이랑운동도하고수다도떨고네가좋아하는다른활동들로소중한네시간을채워보렴. 넌잘할수있을거야, 파이팅 ~! 10 활동 2 의내 용을적용하 여작성하도록지도 정리및평가 학습내용정리하기 - 음란물이청소년에게미치는영향, 대처방법요약하기 5 정리 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 다음차시예고 - 성매매의이해 175

176 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 음란물이미치는영향과문제점을알고있는가? 활동지 태도가치 음란물에대한대처방법을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 교수학습자료 1. 도입자료에사용될자료 지난해청소년들의스마트폰사용률이 80% 를뛰어넘은가운데음란물접촉비율도덩달아오르자이와관련해학부모들의우려가커지고있다. 경찰청에따르면청소년들사이의음란물공유가카카오톡등메신저를통해개인적으로이뤄져경찰로서도단속이쉽지않은실정이다.( 중략 ) 스마트폰음란물단속의경우인터넷음란물단속과마찬가지로수사관이신고를받거나방송통신심의위원회모니터요원이직접인지를한후사이트폐쇄등조처에들어간다.( 중략 ) 출처 : 아시아트데이 ( ) 2. 음란물을즐기는아이들판별법 ( 출처 : 그린아이넷 ) 1) 부모몰래 cd-rom, usb 등을감춰보관한다. 2) 인터넷에접속하는시간이갑자기많아지거나한밤중에잠을자지않고인터넷을하는경우가잦다. 3) 자녀들이보고있는 usb에수록된파일들가운데 GIF 또는 JPG 등으로끝나는그래픽파일이많다. 4) 신용카드청구서에부모가전혀모르는청구내역과금액이있다. 3. 음란물차단프로그램다운받는곳 1) 2) 3) 4. 음란물관련신고 1) 그린아이넷청소년유해정보신고센터 2) 방송통신심의위원회불법청소년유해정보신고센터 3) 사이버수사대 ( 사이버테러대응센터 ) 5. 아동청소년의성보호에관한법률제 11 조 ( 아동청소년이용음란물의제작배포등 ) 아동청소년이용음란물을제작수입또는수출한자는무기징역또는 5 년이상의유기징역에 176 처한다.

177 영리를목적으로아동청소년이용음란물을판매대여배포제공하거나이를목적으로소지 운반하거나공연히전시또는상영한자는 10 년이하의징역에처한다. 아동청소년이용음란물을배포제공하거나공연히전시또는상영한자는 7 년이하의징역 또는 5 천만원이하의벌금에처한다. 아동청소년이용음란물을제작할것이라는정황을알면서아동청소년을아동청소년이용 음란물제작자에게알선한자는 3 년이상의징역에처한다. 아동청소년이용음란물임을알면서이를소지한자는 1 년이하의징역또는 2 천만원이하의 벌금에처한다. 제 1 항의미수범은처벌한다 참고문헌및사이트 교육과학기술부서울시교육청 (2008). 중고등학교용소중한성바로알기. 우옥영외 (2010). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 이철원 (2009). 인터넷음란물이청소년성문화에미치는영향. 단국대학교대학원석사학위논문. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 동화사. 최현경 (2012). 청소년의인터넷음란물접촉이성의식성행동성폭력인식에미치는영향. 동국 대학교대학원석사학위논문. 그린 I-net 법령정보센터 아시아튜데이뉴스 177

178 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형모의학습 영역사회와문화차시 1/2(14 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성매매방지법의이해 1. 성매매의의미와실태를알수있다. 2. 성매매예방을위한방법을실천할수있다. 1. 성매의의미 2. 성매매실태와사례교사 PPT, 동영상 ( 짱이의하루 ), 소정의선물 ( 베스트만화선정작용 ) 학생활동지, 필기구 도입 단계교수 학습활동시량 학습문제제시및동기유발 교사의발문 - 오늘의수업주제는 성매매 입니다. 우리주변에서 성매매 하면떠오르는것들이무엇이있을까요? ( 학생들이발표하는단어들을칠판에기록한다.) - 우리주변에이렇게가까이성매매가있다는것을생각하도록질문하기 1. 성매매의의미와실태를알아보자. 2. 성매매예방을위한방법을알아보자. 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 발표하는학생들을격려한다. 탐구활동 ( 개별활동 ) 학습활동안내하기 활동 1 성매매의정의알기 활동 2 성매매와마주치기 활동 3 우리주변에서성매매를예방하는방법을찾기. 활동 1 성매매의정의는무엇인가? 짱이의하루 를시청하기 ( 활동지 1번 ) - 동영상과같은경험이있는지묻고대답하기 - 활동지 1 번을 성매매의의미 를써보도록하기 - 모둠원끼리작성한내용을공유하기 - 교사가 성매매의의미 를정리하기 35 PPT, 활동 지, 동영상, 베스트컷선정작선물 전개 발견하기 활동 2 성매매와마주치다! 성매매와마주치다 ( 활동지 2 번 - 만화 4 종 ) - 만화활동지작성법을설명하기 - 각만화의세번째컷의말풍선을채우기 ( 말풍선의내용은다양한느낌과 감정을나타내는형용사를제시하여상황에서느낄수있는감정들을나타 낼수있도록하기. 형용사 PPT 제시 ) - 마지막컷의만화를채워완성하도록한다.( 성매매문제의식을나타내며, 우리를보호할수있는내용을담도록하기 ) 학생들이개별, 모둠활동 할때순회하 여피드백을 한다. 178

1) 스마트폰톡 청소년대상성매수유인문자, 메일등을하였을경우에는처벌받는다.( 불 법스팸문자발송 3 천만원이하의과태료, 전화 인터넷성매매광고 3 년이하의징역이나 3 천만원이하의벌금 ) 2011 년국민권익위원회의조사에따르면청소년성매매유입경로의약 70% 가인터넷으로나타났다.

( 청소년유해매체물광고 2 년이하의징역이나 1 천만원이하의벌금 ) 성매매에대한것은우리일상에서도발견할수 있음을되돌아보게하고, 이에대한적극적인항의와비판적사고가갖도 록한다.

179 1) 스마트폰톡 청소년대상성매수유인문자, 메일등을하였을경우에는처벌받는다.( 불 법스팸문자발송 3 천만원이하의과태료, 전화 인터넷성매매광고 3 년이하의징역이나 3 천만원이하의벌금 ) 2011 년국민권익위원회의조사에따르면청소년성매매유입경로의약 70% 가인터넷으로나타났다. 2) 길거리전단지 ( 모둠활동 ) 발표하기 거리에서쉽게발견할수있는광고전단지는청소년유해매체물로배포가 금지되어있어처벌한다.( 청소년유해매체물광고 2 년이하의징역이나 1 천만원이하의벌금 ) 성매매에대한것은우리일상에서도발견할수 있음을되돌아보게하고, 이에대한적극적인항의와비판적사고가갖도 록한다. 3) 게임 응용하기 ( 토의 ) 온라인게임의채팅창에서성매매를제안하거나암시하는대화가오고가 고있으며, 포털사이트의뉴스나광고, 스팸메일에서쉽게성매매제안하 고있다. 일상화되어있는성매매환경에대해비판적인시각을갖도록 한다. 4) 길거리알바제안 길거리에서아르바이트, 선물, 혹은연예지망생모집등을제시하며접근하는사례가빈번하다. 친절해보이는제안으로보이나무조건믿 기보다는경각심을갖는게좋다. 청소년아르바이트를구하고자할때 는믿을만한어른과의논하거나, 고용노동부의 1318 알자알자청소년 알바 10 계명 등을숙지하여이행하도록한다. 청소년성매수제안만 179

해도처벌받는다는것을알고신고한다. - 모둠끼리작성한활동지를발표하기 - 베스트컷을선정하여전체발표하기 정리 발표하기 활동 3 우리주변에서성매매를예방하는방법을찾아보자. 우리주변에서성매매를없애기위한방법찾기활동지 3 번을작성한후모둠원끼리최선의성매매근절하기위한방법을 토론한다.

180 해도처벌받는다는것을알고신고한다. - 모둠끼리작성한활동지를발표하기 - 베스트컷을선정하여전체발표하기 정리 발표하기 활동 3 우리주변에서성매매를예방하는방법을찾아보자. 우리주변에서성매매를없애기위한방법찾기활동지 3 번을작성한후모둠원끼리최선의성매매근절하기위한방법을 토론한다. 1) 성매매는성매수자, 성매매자모두인권침해를받는것임을알기 2) 내주변의성매매관련환경을찾아보고경계하기 3) 성매매제안이왔을시당당하게거부의사를표현하기 4) 내주변의친구에게관심을갖고, 도움이필요한친구를돕기 5) 성매매제안을받았을때적극적으로신고하기 (112, 117, 1366, 1388) 학습내용정리하기 - 대중매체속잘못된성표현요약하기 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 5 적극적으로참여한학생선정 다음차시예고 - 성매매방지법 180

181 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성매매의의미와실태를알고있는가? 활동지 태도가치성매매예방을위한방법을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 교수학습자료 1. 성매매의정의 ( 성매매알선등행위의처벌에관한법률제 2 조제 1 항 ) 불특정인을상대로금품이나그밖의재산상의이익을대가로성행위, 유사성교행위등의성적서 비스를제공하는것을말한다. 청소년의몸과성적행위를얻기위해돈뿐아니라음식, 잠자리, 재화 등을제공하는행위도성매매에해당한다. 성매매과정에서거래되는것은성교행위뿐아니라성적인대화, 스킨십등의성행동과폭력적인 요구가포함되어있으며, 성매매대상이되는사람의주체성과인간성을부정하는인격적비하와지 배가이루어지기도하다. 따라서성매매는단순히돈을매개로한교환이아니라당사자의인격과몸 을사고파는행위, 인권침해로인식하여야한다. 2. 청소년성매매의특징 1) 다양한유형의성매매산업에유입되어있다. 집창촌이라불리는성매매업소집결지 - 천호동, 용산, 미아리, 완월동등 2 차서비스성매매제공알선 - 단란주점, 룸싸롱, 티켓다방, 유흥주점등 유사성교행위등성매매알선 - 키스방, 대딸방, 인형방, 휴게텔등 스마트기기이용 - 인터넷조건만남, 채팅방, 스마트폰앱등 2) 가출청소년이모두성매매에유입되는것은아니나성매매유입청소년은대부분가출한상 태이다. 3) 청소년은쉽게돈을벌수있다고생각한다. 전단지와, 유인성인들의말과글에대해의심을갖지않는경우가많다. 4) 성매매에유입된여자청소년의경우자신의성을거래가능한자원으로인식하고있다. 이외에도요즈음스마트기기발달에맞추어성매수대상을선택할수있고, 1:1 로이루어지는 경우가많아비밀유지를할수있다는성매매특성경향도있다. 3. 세계인권선언문 ( 제 1 조 ) 모든사람은태어날때부터자유롭고, 존엄하며, 평등하다. 모든사람은이성과양심을가 지고있으므로서로에게형제애의정신으로대해야한다. ( 제 2 조 ) 모든사람은인종, 피부색, 성, 언어, 종교등어떤이유로도차별받지않으며, 이선언에 나와있는모든권리와자유를누릴자격이있다. ( 제 3 조 ) 모든사람은자기생명을지킬권리, 자유를누릴권리, 그리고자신의안전을지킬권리가 있다. 181

182 ( 제4조 ) 어느누구도노예가되거나타인에게예속된상태에놓여서는안된다. 노예제도와노예매매는어떤형태로든일절금지한다. ( 제5조 ) 어느누구도고문이나잔인하고비인도적인모욕, 형벌을받아서는안된다. ( 제6조 ) 모든사람은법앞에서 한사람의인간 으로인정받을권리가있다. ( 제7조 ) 모든사람은법앞에평등하며, 차별없이법의보호를받을수있다. ( 제8조 ) 모든사람은헌법과법률이보장하는기본권을침해당했을때, 해당국가법원에의해효과적으로구제받을권리가있다. ( 제9조 ) 어느누구도자의적으로체포, 구금, 추방을당하지않는다. ( 제18조 ) 모든사람은사상, 양심, 종교의자유를누릴권리가있다. ( 제19조 ) 모든사람은의사표현의자유를누릴권리가있다. ( 제20조 ) 모든사람은평화적인집회및결사의자유를누릴권리가있다. ( 제22조 ) 모든사람은사회의일원으로서사회보장을받을권리가있다. ( 제23조 ) 모든사람은일할권리, 자유롭게직업을선택할권리, 공정하고유리한조건으로일할권리, 실업상태에서보호받을권리가있다. 모든사람은차별없이동일한노동에대해동일한보수를받을권리가있다. ( 제24조 ) 모든사람은노동시간의합리적인제한과정기적유급휴가를포함하여, 휴식할권리와여가를즐길권리가있다. ( 제25조 ) 모든사람은먹을거리, 입을옷, 주택, 의료, 사회서비스등을포함해가족의건강과행복에적합한생활수준을누릴권리가있다. ( 제26조 ) 모든사람은교육받을권리가있다. 초등교육과기초교육은무상이어야하며, 특히초등교육은의무적으로실시해야한다. 부모는자기자녀가어떤교육을받을지 우선적으로선택할권리 가있다. 참고문헌및사이트 한국여성인권진흥원 (2013). 청소년성매매예방교육지도안반성매매액션스쿨, 서울. 서울특별시학교보건진흥원 (2012). 중 고등학교보건수업지도자료. 한미란외 (2013). 고등학교보건교과서, 서울 : 들샘. 여성가족부 고용노동부 성매매근절을위한한소리회 국가인권위원회 교육과학기술부 (2012). 중고등학생을위한성폭력예방교육길라잡이. 한국청소년상담원 (2009). 아동청소년을성보호를위한보건교사대상성교육. 182

183 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형일반학습 영역사회와문화차시 2/2(15 차시 ) 학습주제 성매매방지법 학습목표성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을이해할수있다. 중심활동내용 교수 학습자료 1. 성매매방지법의배경 2. 성매매방지법의주요내용교사동영상, ppt 학생워크북, 필기구 단계교수 학습활동시량 전시학습확인 전시학습확인 - 미혼모, 미혼부의문제점에대해 3 가지말해보기 자료 ( ) 및 유의점 ( ) ppt 사례제시 도입 학습문제확인 학습문제확인하기 성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을알아보자. 5 전개 활동내용제시 개별활동 모둠활동 학습활동내용알아보기 활동 1 누구인지연결해보자 활동 2 법적으로처벌받는사람을찾아보자 활동 3 성매매신고방법을알아보자 성매매방지법 의배경알아보기 ( 절대사라지지않아 2분 50초 ) 년제정된 윤락행위등방지법 이있으나사문화되어있다 , 2001, 2002 년군산, 부산등성매매집결지에서의화재사고로성매 매피해여성들의많은사망사고가있었고, 이들의인권유린실태가드러 났다. - 이에시민사회단체들의 성매매근절 을위한다각도의노력이더해졌다 년 2 월 성매매알선등행위의처벌에관한법률. 성매매방지및피해자보호등에관한법률 이제정되었다. - 특히, 2004 년 아동청소년성보호에관한법률 이전면개정되어 아동청소 년 대상의성보호는더강화되었다. 성매매방지법 주요내용알아보기 1. 성매매알선등행위의처벌에관한법률 - 성매매, 성매매알선등행위및성매매목적의인신매매를근절하고, 성매 매피해자의인권을보호함을목적으로한다. ➀ 성매매피해자 개념을도입 - 성매매여성이위계, 위력, 선불금, 인신매매등의방법으로성매매를강요 받은경우피해자로보고보호와지원을받을수있도록하였다. ➁ 성매매피해자불처벌원칙 15 남, 여학생간의생각차이를보기위해모 둠을성별로나 눠구성한다. 청소년기임신의문제점은 신체적문제점외남학생또한 여학생과같은 문제를경험할 수있음을강조 한다.. 청소년미혼모와미혼부의 문제는그들자 신뿐아니라자 녀에게도여러 183

184 ➂ 성매매관련채권무효 - 피해여성의가장큰고통이며, 탈성매매를어렵게하는채무관계 ( 선불금 ) 를채권무효로규정하고있다. 성구매자처벌 - 1 년이하의징역또는 300 만원이하의벌금, 구류, 과료에처한다. ⓹ 성매매강요하는행위처벌 - 폭행이나협박으로성을파는행위를하거나, 위계또는이에준하는방법으 로성을파는사람을곤경에빠뜨려성을파는행위를하거나, 성교행위 등음란한내용을표현하는여상물등을촬영한사람한 10 년이하의징역 또는 1 억원이하의벌금에처한다. ⓺ 성매매알선, 소개, 광고처벌 ⓻ 성매매로인한수익몰수, 추징 2) 성매매방지및피해자보호등에관한법률 - 성매매를방지하고, 성매매피해자및성을파는행위를한사람의보호와 자립을지원하는것을목적으로한다. 이법에서는상담, 지원, 교육등 피해자 보호에관한사항이들어있다. 가지문제점으로이어진다는점을분명히지도한다.. 개별활동 아동청소년성보호에관한법률 - 아동청소년대상성범죄의처벌과절차에관한특례를규정하고피해아동청 소년을위한구제및지원절차를마련하며아동청소년대상성범죄자를체 계적으로관리함으로써아동청소년을성범죄로부터보호하고아동청소년 이건강한사회구성원으로성장할수있도록함을목적으로한다.(2000 년 2 월청소년성보호에관한법률로출발, 2009 년 6 월전면개정하여 아동청 소년성보호에관한법률 로바뀜 ) ⓵ 성매매범위확대 - 성매매처벌법에서는성교행위와유사성교행위를성매매로규정하고있으 나, 이법에서는신체의전부또는일부를접촉, 노출하는행위로서일반인 의성적수치심이나혐오감을일으키는행위와자위행위도성매매의범주 에넣고있다. ⓶ 성매매청소년불처벌원칙 - 아동, 청소년의경우자발적인경우라하더라도보호와재활을위하여처벌 받지않는다. 다만상황에따라보호처분이있을수있다. ⓷ 강화된처벌 - 처벌법보다더강력한처벌이주어진다. 성구매자는 5 년이하의징역또는 2000 만원이하의벌금에처해지며, 성매매알선행위자는 1 년이하의징역또는 1000 만원의벌금에처해진다. 더군다나아동청소년대상성범죄로유죄판결이확정된자나이법에따라공개명령이확정된자는신상정보등록대상자가되어 신상공개사이트 ( 성범죄자알림 e, 에등록되 며성범죄자거주지 ( 읍, 면, 동 ) 가정과관계기관에통보된다. 활동 1 누구인지연결해보자 활동 1 을작성해보자 - 성구매자 : 돈이나대가를지불하고성행위를사는사람 - 성매매업자 ( 포주 ): 폭행또는협박으로성을파는행위를하게한사람 - 성매매피해자 : 성구매, 알선의대상이된사람 - 성매매건물임대인 : 성매매업소를운영하도록건물을빌려준사람 - 소개업자 : 성매매를목적으로소개하고알선하고모집한사람 - 경찰 : 성매매를단속하고성매매업자, 알선자, 구매자를검거하고피해자를보호해야할의무를담당하는사람 5 184

185 - 사체업자 : 포주와짜고성매매피해자에게돈을빌려주고높은이자를받는사람 - 광고업자 : 성행위, 또는알선을목적으로전단지, 유인물, 인터넷, 전화등을통해광고를한사람 활동 2 법적으로처벌받는사람찾아보자. 활동 1 에서 성매매방지법 에의거하여처벌받는사람을써보기 - 성매매방지법 보다 아동청소년성보호에관한법률 에의거하여아동, 청소년대상으로한성범죄는더강력하게처벌받는다.( 유인, 알선만으로 도처벌 ) - 성매매자, 성매매업자, 성매매건물임대인, 소개업자, 사채업자, 광고업자 는법에의해처벌받는다. 활동 3 성매매신고방법알아보자 활동 2 를작성하기 - 성매매방지법 과 아동청소년성보호관한법률 에따라 아동청소년 대상 성매매혹은성매수유인행위등은강력히처벌한다 신고방법 도움받는내용 112 모든범죄행위신고가능 go.kr 성매매피해발생하였을때, 가출청소년도움이필요할때, 학교폭력이발생하였을때등위기상담과필요시청소년을직접찾아가는긴급구조도시행여성이가정폭력, 성매매, 성폭력피해가발생하였을때관련안내와상담학교폭력, 가정폭력, 성폭력, 성매매에관련된상담과신고접수, 경찰청으로바로연결됨스마트폰, 컴퓨터등으로성매수유인행위가있을때캡쳐하여신고 정리 정리및평가 - 성매매피해와성매수유인행위등이발생하였을때신고할수있는방법을 알아보자. 학습내용정리하기 - 성매매방지법의배경을정리하기 - 성매매방지법주요내용정리하기 - 성매매와성매수유인행위있을시신고방법정리하기 5 워크북에기록하기 성매매를근절하기위한우리들의다짐을하나씩발표하기 185

186 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성매매방지법의등장하게된배경과주요내용을이해하고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 성매매방지법 (2004년제정 ) 성매매관련법률의정확한명칭은 < 성매매알선등행위의처벌에관한법률 >, < 성매매방지및피해자보호등에관한법률 > 로이두개의법을통칭하여 성매매방지법 이라일컫는다. 1961년 윤락행위등방지법 이제정되었으나사문화되고있다는비판이있는상황에서성매매여성들의인권유린, 사망사건등이사회문제화되었다. 2000년, 2002년군산성매매업소화재사고에서감금으로인해많은성매매여성들의사망과 2001년미국무부인신매매실태보고서에서우리나라를 3등급국가 로판정한일이있었다. 여성단체뿐아니라많은시민단체들이새로운성매매방지법제정을요구하게되었다. 이에 2004년 성매매알선등행위의처벌에관한법률 과 성매매방지및피해자보호에관한법률 이제정되었다. 이법에서는성매매방지및피해자보호를위한국가의책무를규정하고있다. 2. 성구매로얻게되는폐해 1) 타인의인권을침해하는사람이된다. 2) 범죄자가되어처벌받는다. * 성구매재범방지교육 - 성구매자를교육함으로구매자수요를감소함으로써성매매문제해결을시도하는교육프로그램이다. 미국성구매혐의로체포된남성들이주로 John 이라는이름을말한것에서비롯되었다. 우리나라 2005년성매매초범들에게기소유예처분을조건으로성구매재발방지교육으로자리잡게되었다. 3) 직장을얻기어렵거나잃을수있다. - 아동, 청소년대상성범죄자는아동, 청소년관련교육기관을운영하거나취업할수없다. 또한일정기간공무원임용, 공기업, 대기업취업에제한받을수있다.( 제44조 ) 3. 성매매에대한오해와편견 - 성매매에대한오해와편견또한성폭력과마찬가지로여러가지가있다. 1) 성매매는역사적으로가장오래된직업이다. 성매매는 직업 이아니라인간이인간에대한 폭력 이다. 가장오래된 직업 은농업 이다. 2) 성매매는사회의필요악이다. - 필요악이라면 누구 의필요에의해 누가 피해를받는가가전제되어야한다. 남성 의필요에의해 여성 이대상이되고, 피해를입는다는것은범죄행위이다. 남성들의성적욕구를위해성매매를사회적으로인정하는것은여성차별과여성폭력을인정하는것으로반드시근절되야할사회악이다. 3) 성매매가없어지면성폭력이늘어날것이다. 186

187 - 실제성매매와성폭력발생률은정비례한다. 우리나라의성산업이세계최고수준 (2002. GDP 4.1%) 임에도불구하고성폭력발생률이세계 2위라는현실은 성산업확대 = 성폭력증가 라는사실을단적으로보여주고있다. 성매매를합법화하고있는네덜란드, 독일, 호주와미국의일부주에서도성범죄는감소되지않고있고오히려인신매매등의범죄가더활성화되고있다고조사되고있다. 따라서성매매를합법화하는것은성폭력을방지하는것이아니라, 모든여성을성폭력의위험에노출시키는것이다. 더나아가아동청소년까지도대상이확대되고있다. 4) 성매매여성은성매매 ( 섹스 ) 를즐긴다. - 이것은성구매자가자신의성매매행위를합리화하기위한주장이다. 성매매여성들의주장에따르면성매매에서제공되는성적서비스는거의대부분폭력적이고모욕적이고가학적인성행위들이다. 5) 성매매여성은쉽게돈을많이번다. - 여성들에게돈을많이벌수있는것처럼유인하고있는데, 겉으로는돈을많이버는것처럼보이지만실제로는높은이자, 각종벌금, 옷값및방값등온갖형태의채무와성매매강요로인한질병, 외상후스트레스장애등으로인해신체적, 정서적, 경제적으로더욱어려운처지에놓이게된다. 6) 성매매를선택한것은여성이다. - 여성들의 선택 은 선택권이없는상황에서의어쩔수없는선택 이라고볼수있다. 많은성매매종사하는여성은미성년자부터시작하고있다. 7) 성매매를금지하면오히려성매매가음성화되고. 더확산될것이다. 성산업이음성화되는것은금지시켜서가아니라이윤을극대화하기위함이다. 실제성매매음성화는호주, 네덜란드, 독일등합법화된나라에서더많이나타나고있다고한다. 8) 성매매를금지하면경제에타격이크다. - 성매매산업은공식적인국가경제규모수치 (GDP나 GNP) 에포함되지않으므로성매매산업의매출이줄어든다고해서경제규모가줄어들지않는다. 4. 성매매여성의피해구조및지원 1) 성매매산업의착취구조 187

188 2) 성매매피해여성의수입 3) 성매매여성국가적지원 지원대상및지원내용 188

189 상담문의 * 연중 24 시간운영 : 여성긴급전화국번없이 1366 * 전화 : , 이메일 :kyungnam1366@hanmail.net 성매매피해자지원체계도 참고문헌및사이트 한국여성인권진흥원 (2013). 청소년성매매예방교육지도안반성매매액션스쿨. 서울. 서울특별시학교보건진흥원 (2012). 중고등학교보건수업지도자료 성매매근절을위한한소리회

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191 중학교성교육 표준지도안 (3 학년 )

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193 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 1/2(1 차시 ) 학습주제청소년과성 학습목표 중심활동내용 1. 성의올바른의미를이해할수있다. 2. 청소년기의성적특징을설명할수있다. 1. 성의올바른의미에대해알아보기 2. 청소년의성적특징에대해알아보기 교수 학습자료 교사 학생 PPT, 지도안 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 학습분위기 조성 학습분위기조성 - 성교육시간에지켜야할약속이야기하기 학습동기유발학습동기유발 - 남녀어린이 vs 남녀청소년사진을제시 - 어떤변화가일어난것인지각자이야기해보기학습안내 자연스럽게발표하고질문할수있 도입 학습문제확인하기성의올바른의미를이해하고청소년기성적특징을알아보자. 5 도록허용적인태도를유지한다. 오늘의학습내용알아보기 활동 1 성 하면무엇이떠오르나요? 활동 2 성의 5 가지영역알아보기 활동 3 청소년기성적특징알아보기 학습 문제 확인 상황및 경험의진술 활동 1 성 하면무엇이떠오르나요? 워크북활동하기 성 하면떠오르는연상단어를적어보기 - 야동, 성관계, 여성과남성, 임신, 피임, 출산, 성폭력, 성매매, 부끄러움, 창피하다, 아름다움, 더럽다, 신음소리, 야한것, 남자, 여자, 자지등 - 청소년은성을생물학적성, 성행위에국한된개념으로해석하는경향이 있는데, 한부분에만치우쳐왜곡된성개념을형성하고있지않았는지 나의생각을돌아보도록하자 성의의미 섹스 (sex): 성하면 sex, 성관계를떠올린학생이많을것이다. sex 는성관 계를이야기할때사용되지만사람을남자와여자로구분할때도사용한다. 다시말해생식기관의차이즉선천적 생물학적인성을의미한다. 젠더 (gender): 여성다움, 남성다움을의미하는사회 문화적성이다. 섹슈앨러티 (sexuality): 생물학적인성 (sex), 사회 문화적인성 (gender) 5 성 하면흔히떠올리는 성행위만을얘 기하지 않고 통합적인개념 의성을떠올 릴수있도록 유도하고 성 이란 단어가 은밀하거나부 끄러운단어가 아님을인지하 도록한다. 193

194 는물론남성과여성사이에서일어나는성경험, 성에대한태도, 감정, 생각, 신념등을모두다포함하는것으로넓은의미의성이다. 활동 2 성의 5 가지영역알아보기 성의 5 가지영역 신체 생리적영역 - 생식기관의해부구조생리및임신과정과변화 정서적영역 - 사랑에대한욕구, 성에대한감정과느낌 영혼적영역 - 성과관련된윤리적, 도덕적결정 ( 예 - 낙태, 미혼모, 미혼부등 ) 사회적영역 - 성에관한사고와행동에영향을주는문화적, 제도적, 사회적요인들 정신적영역 - 여성, 남성에대한자긍심, 성에대한지식과태도를학습하 는것 워크북활동하기 예시와활동 1 에서내가적은단어들을해당되는칸에나눠적어봅시다. - 성교육은성, 여성의신체나임신, 출산에대해서만배우는교육이아닌, 섹슈앨러티의개념을도입하여생애전반에걸쳐남녀가서로사랑하며도우 면서어떻게살아가야하는지에대해깨닫도록하는교육임을설명한다. 활동 3 청소년기성적특징알아보기 청소년과성적특징 청소년기는아동이성인이되어가는중간단계로성호르몬의증가하여 성적조숙이일어나며, 신체적인급성장을경험하는시기 성에대한호기심이증대, 성충동의증가 정서 심리적으로성장단계에있어쉽게상처받고, 자극받으며, 유혹당 하는등주위환경에영향을성인들보다많이받음. - 청소년기의건강한성 ( 性 ) 적발달과성 ( 性 ) 인식을갖추는것은인격형성 에중요한영향을미치며, 바람직하지못한성정보에노출될경우성인 에비해더많은부정적영향을받을수있음. 역할변화와적응문제, 가치관의문제, 친구관계나이성관계등과접하게 되면서갈등하고시행착오를경험 워크북활동하기 * 내안의 성 들여다볼까? 각자작성해보기 또래들의성에대한생각을살펴보고개인차와다양성수용하기 1. 성발달과정중알고싶거나고민되는것은이다. [ 여학생 ] 생리, 가슴크기, 남자친구와의관계 [ 남학생 ] 발기, 수염, 자위, 성기크기 [ 공통의견 ] 키성장, 음모, 이성의몸 개인별발 달정도차 이, 성지식 의수준차 이를고려하 여 유연성 있게수업을 진행한다. 성에대해 궁금한것은 정당한권리 임을상기시 킨다. 워크북작 성시 한 성에 얘기를 수 진솔 태도로 대한 할 있도록 유도한다. 2~5 번까지 는 [2013 년 서울시청 소년성문 화연구조 사 ] 결과임 [2013년서울시청소년성문화연구조사결과 ] 2. 내가처음으로월경혹은몽정을했을때 [ 남자중학생 ] 경험못함 (16.1%), 당황했다 (12%), 당연시했다 (11.4%), 신비로웠다 (7.8%) 의순 [ 여자중학생 ] 느낌없다 (16.2%), 당연시했다 (12.4%), 귀찮았다 (9.8%), 걱정되었다 (7.8%) 순 - 194

195 3. 내가성에관련하여자주하는상상은이다. [ 여자중학생 ] 데이트상상 (38%), 상상안함 (23%), 스킨십 (17%), 결혼에대한상상 (16%), 성관계 (4%) 순 [ 남자중학생 ] 상상안함 (38%), 데이트상상 (18%), 포옹이나키스, 스킨십에대한상상 (14%), 성관계 (11%), 결혼 (9%) 4. 친구들과성에관련하여등의얘기를나눠본적이있다. [ 여자중학생 ] 좋아하는사람의외모나성격 ( 이상형얘기하기 ), 이성친구사귄경험, 스킨십정보, 야한이야기순 [ 남자중학생 ] 좋아하는사람의외모나성격 ( 이상형얘기하기 ), 이성친구사귄경험, 야한이야기, 성관계정보 5. 성교육시간에배우고싶은내용은이다. [ 여자중 고등학생 ] 성폭력예방, 사랑 / 데이트, 임신과출산순 [ 남자중 고등학생 ] 성관계준비, 사랑 / 데이트, 성평등순 워크북활동하기 청소년의성적특징에대한설명으로옳은말에, 틀린말에 표시를하세요 정리 학습내용정리하기 - 성의의미 - 성의 5가지영역 - 청소년의성적특징 4 차시예고 생식기관과 2 차성징 1 195

196 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성의올바른의미를이해하고있는가? 활동지 기능 청소년기성적특징을설명할수있는가? 관찰평가 교수학습자료 1. 성교육시간에지켜야할약속 1) 자신을소중하게생각한다. 2) 내몸과마음의변화는부끄러운것이아닌자연스러운현상임을받아들인다. 3) 타인을존중한다. ( 놀리지않는다.) 4) 장난치거나소리지르지않고, 진지하게수업에임한다. 2. ( 활동 3) 내안의 성 들여다볼까? 1번문항성발달과정중알고싶거나고민되는것으로키문제와 2차성징으로인한변화가고민의큰변화를차지함을알수있다. 2번문항내가처음으로월경혹은몽정을했을때는성발달의경험을어떻게수용하고있는지알아보는문항으로느낌없다. 당연시했다. 귀찮다등의의견이나왔지만긍정적인반응은많이나오지않았다. 학생들에게이러한변화는누구나겪는과정이며, 사람에따라다양하게나타날수있다는것을워크북을작성하면서자연스럽게느끼게해준다. 3번문항은성욕구 4번문항은성적호기심에대한문항인데이러한생각이나상상은누구나할수있고자연스럽다는것을강조한다. 그렇지만상상은상상일뿐, 실천은상상과달리자유롭게할수있는것이아님을알려준다. 5번성교육시간에배우고싶은내용은각자적어보도록하며, 목차를보며전체적인성교육계획에대해설명해주는것도좋다. 3. 청소년기성적특성청소년기는성적성숙이이루어지고사춘기를경험하는중요한기간이다. 또한한개인의종합적인성숙을통하여가치관이형성되고발달하며아동기에서성인으로이행하는과정이다. 정서적, 심리적으로변화무쌍하고불안정하며주위환경이나자신에처한여건에따라성인에대해많은영향을받는다. 매스컴의발달로인해무분별한성정보와성문화에노출됨으로써청소년들은성정체성의혼란을겪기쉽고, 사회적으로성폭력, 성매매, 10대임신, 성병등각종성문제도유발되고있다. 이런현실에서청소년들이성에대한건전한태도와올바른가치관을형성하고긍정적으로받아들일수있도록교육하는것이무엇보다중요하다. 196

197 참고문헌및사이트 김미정외 (2010). 중학교보건. 도서출판들샘. 이정옥 (2002). 학교성교육의실제. 도서출판길. 이명화 (2013). 서울시청소년성문화연구조사. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA)

198 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 2/2(2 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 생식기관과 2 차성징 1. 생식기관의구조와기능을알수있다. 2. 성호르몬과 2 차성징에따른신체변화를이해하고대처할수있다. 1. 생식기관의구조와기능알기 2. 성호르몬과 2 차성징에따른신체변화알기 교수 학습자료 교사 학생 PPT, 지도안, 남녀생식기모형 성교육워크북 학습문제확인 단계교수 학습활동시량 전시학습상기 전시학습상기하기 - 청소년기성적특징 3 가지이상얘기해보기 동기유발 나는무엇일까요? 학습문제확인 - 무엇인지각자예측해보기 나는모든사람에게있습니다. 나는여자와남자가각각다른모양을하고있으며, 다른기능을가지고있습니다. 나는생명과사랑을담는그릇이라는뜻을가지고있습니다. 답 : 생식기 ( 生殖器 )- 한자의미알려주기 학습문제확인하기 1. 생식기관의구조와기능을알아보자. 2. 성호르몬과 2 차성징에따른신체변화를이해하고대처하는방법 을알아보자 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 참고자료생식기를부끄 럽게여길수있게하는은 어의사용, 장 난을 금하고 정확한명칭을 사용하여우리 몸의소중한일부임을알게 한다. 개념이해 활동내용알아보기 전체활동 학습활동내용알아보기 활동 1 생식기관의구조와기능알아보기 활동 2 내몸의변화살펴보기 활동 3 난너와달라월경과사정 활동 1 생식기관의구조와기능알아보기 생식기 ( 生殖器 ) 의의미 - 성기라고도하며생식을관장하는장기 - 생식기는쾌락의기관임과동시에생명의기관 - 소중한자신의몸의일부임 - 생식기에대한정확한명칭을사용하도록하며, 자신의생식기는물론이성 의생식기도바르게잘이해하며소중함을깨닫는것은 우리가서로를배려 하고사랑하는첫걸음 임 8 PPT 생식기모 형 여자의생식기관그림, 모형제시 - 구조와명칭, 기능을설명 ( 참고자료 ) 대음순, 소음순, 음핵, 질, 자궁, 난소, 난관 198

199 남자의생식기관그림, 모형제시 - 구조와명칭, 기능을설명 ( 참고자료 ) 음경, 음낭, 귀두, 고환, 부고환, 정낭, 전립선, 쿠퍼선, 요도 워크북활동하기 - 남자와여자생식기의구조와기능에맞는명칭을보기에서찾아빈칸에적어보기 활동 2 내몸의변화살펴보기 워크북활동하기 내몸의변화살펴보기 - 남녀학생각자에게일어나고있는신체변화를체크해보도록한다. 8 PPT 신체변화는 부끄러운것이 성호르몬과 2 차성징 - 성호르몬 : 사춘기가되면뇌하수체에서분비되는성선자극호르몬의영향 아니라건강한성인이되어가 고있는자연 으로남자는고환에서테스토스테론이, 여성은난소에서에스트로겐의분 스러운과정임 비가급격히증가되어 2 차성징이나타난다. 을인지하도록 - 2 차성징 : 성호르몬의분비에의해발현되는남성, 여성의신체적특징 한다. ( 참고자료참고 ) 문제분석문제해결 활동 3 난너와달라월경과사정 워크북읽기자료 1. 지민이의일기 와 민수의일기 읽기 - 지민이와민수가경험한것은무엇일까요? 유추해보기 월경과몽정에대해알아보고엄마와아빠의답변을학습후에작성해보도 6 PPT 속성검토 록한다. 여성의생리적현상, 월경 - 배란 : 난소에서성숙한난자 1 개가나오는것, 배란이되면여성의몸은임신가능한상태가되는데배란된난자는 1~2 일정도생존한다 월경 : 수정되지못한난자가수정되기위해준비중이었던자궁내막조직과 함께떨어져나가는현상으로대체로사춘기때 (11~15 세 ) 시작된다. 초경 이후 1~2 년은생식기관이성장하는단계라서월경주기가불규칙하다. - 월경주기 : 월경기간은 3~7 일정도이며총 200~ 300cc 정도배출된다. 월경주기는월경을시작한첫날부터다음월경을시작하는첫날까지의기간을말하는데, 보통 28~32 일정도이다. 자신의월경주기를알려면매 달월경시작일을표시해두는것이좋다. - 월경통 : 월경을할때자궁근육이수축하면서자궁신경을자극해통증이 생긴다. 대부분아랫배나허리가아프고, 심하면골반통증이나매스꺼움까 적용활동하기 모둠활동 지느낀다. 월경통증상은건강상태나피로등에영향을받기때문에사람 에따라매우다양하고, 통증의차이도크다. 남성의생리적현상, 사정 - 발기 : 성적자극을받으면혈액이몰려음경이커지고단단해지는현상 - 몽정 : 꿈에서어떤자극을받거나충만된방광, 자극을주는잠옷등에 의해일어나는것으로고환에서발육된정액이음경을통해밖으로배출되 는현상 - 사정 : 음경이발기되어정자와함께다른분비물이섞인정액이몸밖으로배출되는현상. 사정은의지에따라조절이가능하며, 한번에 2~5cc 정도 짝끼리또는모둠별로이야기나누고 1~2명정도발표한다. 배출됨. 199

200 워크북활동하기 1. 지민이의일기 - 빈칸을채우고굵게표시된부분만조별로발표해보도록한다. 1) 지민이는무엇을경험한것인가?: 월경 = 초경 2) 월경현상에대한지민이엄마의답변을적어보기 난소에서한달에한번씩난자가배란되는데정자를만나수정되지 못하면혈액과함께질을통해밖으로배출되는거야. 2. 민수의일기 - 빈칸을채우고굵게표시된부분만조별로발표해보도록한다 1) 민수는무엇을경험한것인가?: 몽정, 사정 2) 민수아버지의설명 몽정이란잠을잘때, 예쁜여자를만나손을잡거나, 좋아하는여자 친구와함께있는꿈같은걸꾸면사정을하는거야, 사정은정자와정액이음경을통해몸밖으로나오는거야. 3. 문장완성하기 나에게 ( 몽정또는월경 ) 은어떤의미인가? - 어른이된다는것, 몸을소중히아껴야한다는것, 책임감이따른다는것, 귀찮은것등 - 나와친구들의생각을나눠본다. 학습내용정리하기 - 생식기관의구조와기능 4 짝끼리또는모둠별로 정리 - 2 차성징에따른신체변화 차시내용예고하기 - 몸에대한이미지대해알아보기 1 이야기나누고 1~2명정도발표한다. 200

201 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해남녀의생식기관의구조와기능을알고있는가? 활동지 태도가치성호르몬과 2 차성징에따른신체변화를적절히대처하려는태도를지녔는가? 관찰평가 교수학습자료 1. 청소년의성적특징 1) 성호르몬이증가하여성적조숙이일어나며, 신체적인급성장 2) 성에대한호기심이증대, 성충동의증가 3) 정서심리적성장 : 쉽게상처받고, 자극받으며, 유혹당하는등주위환경에민감 4) 역할변화와적응, 가치관의문제, 친구관계나이성관계등과접하면서갈등하고시행착오를경험 2. 생식기관구조와기능 1) 여성의생식기관가 ) 여성의외부생식기관 (1) 대음순 : 음모가나며나이를먹으면서색소침착으로어두운색으로변한다. (2) 소음순 : 대음순안쪽에서요도구와질구를감싸는기관으로모양이좌우비대칭이기도하나이는이상한것이아니다. (3) 음핵 : 남성의음경과같은구조로매우민감하며, 사람마다크기가다양하다. (4) 질 : 월경의배출및정자의진입통로이며출산시아기가통과하는산도의역할을하는약 7~8cm 정도의무수한주름이있는탄력있는길이다. 질강내부는자궁, 자궁경관, 질에서분비되는분비물이흐르므로항상습한상태이며, 세균등의발육증식을막도록 PH4~5 의상성상태를유지한다.( 질강안에는 Doderleins bacillus 가상주하여질강점막에있는 glycogen 과작용하여 lactic acid를생산하여 PH를유지 ) 질내의 PH는월경주기에따라변화가나타나는데월경중과배란기무렵은약간알칼리성으로기울며 ( 정자는산성에서활동성이약해지므로임신을가능하기위한환경을조성하기위함이다 ) 자궁내막증식기에는산성도가강해진다. 나 ) 여성의내부생식기관 (1) 자궁 : 배모양의근육으로이루어진기관이며, 자신의주먹보다도작은크기 ( 큰달걀정도 ) 이다. 무게는 60g이지만만삭시자궁의무게는 1kg로증가하며, 크기는 30~40 배로커진다. 점막은생리주기에따라월경현상을보이며 1~5mm 의두께차이를보인다. 자궁내점막은분비물을생성하며, 혈관을발달시켜수정란이착상후임신을유지하며태아를성장시 201

202 키며, 자궁근육수축으로분만에관여하게되는부분이다. (2) 난소 : 난자와여성호르몬을생산하는곳이다. 엄지손가락첫마디정도크기의아몬드모양이며, 자궁좌우에위치해있다. 난자가될약 40만개정도의세포가들어있으며, 사춘기가되면매월좌우난소에서교대로한개씩난자로성숙되어배란되며 ( 일생 300~400 개만사용됨 ) 배출된난자는 24시간동안수정능력이있다. 남성의고환과같은기능을하는성기관으로난관과연결되어있다. (3) 난관 : 모양이나팔관과같다하여나팔관이라고부르고난자를난소에서자궁으로운반한다고하여수란관 (8~14cm 가량 ) 이라고도부른다. 정자와난자가만나서수정이이루어지는곳이며자궁으로이동, 자궁벽에착상하면임신이된다. 2) 남성의생식기관가 ) 남성의외부생식기관 (1) 음경 : 소변이나오는길이면서여성의질에정자가들어가는통로이다. 대개조금씩구부러지거나휘어져있으나, 심하다싶은경우전문가상담을받는것이좋다. 성인의경우평균 7.4cm 정도가되며발기하면 11.2cm 정도된다. 발기했을때음경크기가약 5~7cm 정도이면기능상문제가없으므로음경의크기로고민할필요가없다. (2) 음낭 : 고환을보호하고보관하는피부주머니로서수축이완으로고환온도를체온보다 2~3 도낮게유지하여정자생산이잘되게한다. (3) 귀두 : 음경의끝부분이다. 귀두는포피라는껍질이덮여있고, 음경이포피에싸여서귀두부분이드러나지않는상태를포경이라고한다. 나 ) 남성의내부생식기관 (1) 고환 : 정자와남성호르몬을생산한다. 메추리알크기로좌우한쌍이며음낭이라는주머니속에보관되어자유로이이동할수있기때문에외부의공격으로부터쉽게피할수있어배속에고정된장기에비해외상의위험이훨씬줄어든다. 좌측이우측보다아래에위치한다. (2) 부고환 : 고환위에붙은기관으로정자가부고환을통과하며성숙하게된다. (3) 정낭 : 정자를일시보관하고끈적끈적한분비물을생산한다. (4) 전립선 : 방광바로아래위치해있으며크기는호두만하다. 테스토스테론의자극으로묽은우유같은약알칼리성액체 ( 정자의생명을연장시킴 ) 가분비되며정낭에서분비되는액체와합쳐져서정액성분이된다. (5) 쿠퍼선 : 정자가잘통과하도록윤활유를분비 (6) 요도 : 소변과정액이몸밖으로나오는통로 3) 남녀생식기관의상동기관가 ) 남자의음경과여자의음핵상동기관은하나의구조로부터발달했기때문에서로비슷한성질을갖고있다. 음경과음핵은발기조직으로성적자극을받으면커지며감각신경이많이분포되어있어중요한성감대역할을한다. 202

203 나 ) 남자의고환과여자의난소고환과난소도상공기관으로서정자와난자를각각만들며배안에서발달한다. 그러나배안에계속남아있는난소와는달리고환은체온보다 2~3도낮은시원한환경을좋아하는정자를생성하기위해몸밖의음낭으로내려온다. 3. 성호르몬과 2차성징 1) 1차성징성염색제 (X,Y) 에의해결정된선천적인성의구별, 즉남녀의생식기차이에따른성의구별을말하며, 생식기의차이외에는목소리, 외모등으로는크게남녀의차이점을보이지않는다. 2) 2차성징사춘기에이르면뇌하수체전엽에서분비되는성선자극호르몬의영향에의해여성은난소에서여성호르몬 ( 에스트로겐, 프로게스테론 ) 을, 남성은고환에서남성호르몬 ( 테스토스테론 ) 이분비되어신체적변화와특징이나타나게되는게이를 2차성징이라고한다. 신체적성숙에대한속도는성별의차, 개인차가있다. 대체로여자 10~11 세, 남자는 12~13 에사춘기가시작된다. 3) 유방의발달여성은월경이시작되기 2~3년전부터유방이발육하기시작하여 13세정도가되면거의성숙한다. 유방의크기는유방주위를둘러싸고있는지방의양에따라좌우된다. 성장발육이시작되면서남아의경우도젖멍울이선것처럼단단해지며통증을느낄수있다. 이는남성의고환에서남성호르몬이분비되어도부신에서여성호르몬의분비량이일시적으로많아지게되면그럴수있으며, 곧사라지게되므로염려하지않아도된다. 4. 남녀의생리적현상, 월경과사정 여자 남자 공통 월경이시작된다. 유방이발달하고골반이커진다. 고환과음낭이성장하고사정이시작된다. 수염이나며목소리가변한다. 어깨가넓게벌어진다. 겨드랑이털이자라고땀이많이난다. 키가부쩍자라고체중이는다. 음모가자라고외부생식기가커진다. 피지선과땀샘의활동이활발해지고여드름이생긴다. 1) 여성의생리적현상 배란 : 난소에서성숙한난자 1 개가나오는것, 배란이되면여성의몸은임신가능한상태가되는데배란된난자는 1~2 일정도생존한다. 월경 : 수정되지못한난자가수정되기위해준비중이었던자궁내막조직과함께떨어져나가는현상으로대체로사춘기때 (11~15 세 ) 시작된다. 초경이후 1~2 년은생식기관이성장하는단계 라서월경주기가불규칙하다. 월경주기 : 월경기간은 3~7 일정도이며총 200~300cc 정도배출된다. 월경주기는월경을시작 203

204 한첫날부터다음월경을시작하는첫날까지의기간을말하는데, 보통 28~32 일정도이다. 자신의 월경주기를알려면매달월경시작일을표시해두는것이좋다. 월경통 : 월경을할때자궁근육이수축하면서자궁신경을자극해통증이생긴다. 대부분아랫배나허리가아프고, 심하면골반통증이나매스꺼움까지느낀다. 월경통증상은건강상태나피로 등에영향을받기때문에사람에따라매우다양하고, 통증의차이도크다. 2) 남성의생리적현상 발기 : 성적자극을받으면혈액이몰려음경이커지고단단해지는현상 몽정 : 꿈에서어떤자극을받거나충만된방광, 자극을주는잠옷등에의해일어나는것으로고환에서발육된정액이음경을통해밖으로배출되는현상 사정 : 음경이발기되어정자와함께다른분비물이섞인정액이몸밖으로배출되는현상. 사정은 의지에따라조절이가능하며, 한번에 3~5cc 정도배출됨. 5. 궁금한성 Q&A Q: 포경수술은꼭해야하나요? A: 포경이란포피가음경귀두부를덮어서귀두부가노출되지않은상태를말합니다. 포피를둘러 싸서귀두를노출시킬수없는것을진성포경, 가능한것을가성포경이라한다. 수술은귀두부 분에염증을예방하고손쉽게청결을유지하기위하여포경수술을하는경우가있는데, 진성포 경을제외하고는가끔포피를벗기고깨끗이씻어준다면수술을할필요가없다. Q: 왜남자의성기는볼록하고, 여자의성기는오목한모양인것일까요? A: 남자의경우정자를잘만들려면온도가낮아야하니밖으로나와있는것이좋고여자의경우는 아기를안전하게키워야하니안으로깊숙이들어가있는것이다. 이런구조의차이를보았을때 에도남녀의생식기는단지쾌락과욕구의배출도구가아니라소중한생명을만들고생산하는 소중한것이라는것을알수있다. Q: 정액과오줌은섞이기도하나요? A: 정액과오줌은요도라는길을통해남자의몸에서빠져나오지. 하지만이두개의물질이섞이 는일은절대없단다. 이것은우리몸의신비한구조에의해서가능하거든. 음경이발기되면방 광과연결된문은자연스럽게닫히게되고, 그길로정액이나오게되는거야. 그리고정액이나 오기전에미리투명한액체가나와요도를깨끗하게청소를해놓는것이지. 정말이지인체의 신비로움은대단하지않니? 참고문헌및사이트 우옥영외 (2012). 중학교보건. ( 주 ) 와이비엠. 차미향외 (2012). 중학교보건 ( 주 ) 동화사. 이정옥 (2002). 학교성교육의실제. 도서출판길. 교육과학기술부 서울특별시교육청 (2008). 소중한성바로알기. 중 고등학교교사용지도서. 아우성 탁탄내일 성교육자료실 ( 사 ) 청소년을위한내일여성센터 [ 룰루랄라우리들의성 ] 204

205 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형개념학습 영역인간발달차시 1/3(3 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 청소년기의성심리 1. 청소년기성심리이차이와특성을이해할수있다. 2. 청소년기심리적변화를이해하고수용할수있다. 1. 남녀성심리의차이와특성이해하기 2. 남녀성에대한태도와행동의차이를이해하고수용하기 3. 청소년기심리적변화알아보고극복방안생각해보기 교수 학습자료 교사 학생 동기유발자료, PPT, 지도서 성교육워크북 학습단계 학습과정 교수 학습활동 시량 ( 분 ) 자료및유의점 도입 전시학습상기 전시학습상기하기 - 신체이미지에대한진진가퀴즈풀어보기 2 - 나의몸의장점 2 가지상기해보도록하기 학습동기유발 KBS 생로병사의비밀 300 회 남성의뇌, 여성의뇌 소개 - 손가락비율의비밀소개영국의한대학심리학과존매닝교수는성호르몬과손가락길이비율을 연구하는세계적인권위자로, 검지에비해약지가길수록그것은출생전 테스토스테론에많이노출된것이고, 그래서약지가긴사람일수록운동능 력과수리적능력이뛰어나다고주장한다. 반면검지가긴사람들은대부분 여성으로예민한감수성을지니고공감능력과언어능력이뛰어나다고주장 한다. 이렇듯남녀의차이는겉모습뿐만아니라뇌에서부터비롯된다고하는데, 과연성심리는어떠한지알아보기 학습문제확인 학습문제확인하기 2 PPT, 1 1. 청소년기성심리차이와특성을알아보자. 2. 청소년기심리적변화와대처방안을알아보자. 학습활동내용알아보기 활동 1 청소년기남녀의성심리 활동 2 청소년기남녀성심리차이수용하기 활동 3 청소년기심리적변화를이해하고수용하기 전개 모둠활동 활동 1 청소년기남녀의성심리 워크북활동하기 봄이의남자침구 동영상시청 (2 분 11 초 ) 봄이가섭섭한마음을가진이유는? 하늘이가어깨동무를해주길바랐으나그렇지않아서 하늘이가비를맞으면서도봄이와멀리떨어져서걸었던이유는 8 모둠원이 205

206 무엇일까? 봄이를좋아하지만봄이를배려하는마음에직접적으로성행동을표현하 지않았다. 이성에대해관심을갖기시작했을때가언제인지, 그대상은누구였는지어떤감정이들었는지적어보고의견나누기 나짝과의견을나눠 보도록 다. 한 이성에대한관심, 성에대한호기심증가 - 청소년기가되면성호르몬의영향으로남성 여성으로서생리적발달이 일어나면서성에대한호기심과이성에대한관심이커짐. - 이성에대한발달단계설명 ( 참고자료 ) 전개전체활동 남녀간의성심리차이 - 워크북참조하여설명하기 여성 청소년기에성욕구가남자에비해 강하게나타나지않는다. 애착을느끼는특정한이성에대해성적환상이나연애감정을느낀다. 아름답고낭만적인사랑을꿈꾸고대 화나분위기등감정을주고받는것 을중요하게생각한다. 이성에대한관심, 그이성에대한접 근욕구와접촉욕구를느낀다. 성충 동은소극적이고방어적이다. 순정만화나영화, 드라마를통해낭만적인성을배운다. - 남녀의성적욕구에는차이가있을까? 남성 청소년기에성욕구가최고조에달한다. 여자에비해감정적애착이없는낯선사람과의성적환상이빈번하다. 성과관련된그림이나사진등의시 각적자극, 화장품, 향수등에의한 후각적자극에성충동을여자보다 훨씬강하게느낀다. 성관계에대한욕구가빠르게진행된 다. 자극을통해뇌로전달, 바로성 교에대한욕구가생긴다. 컴퓨터게임이나음란물속에서성을많이접하고성충동을느낀다. 성욕구가강하게나타나는시기가다르다. 남성이여성에비해성욕구가 강한것으로보여지는것은사회 문화적으로여성들에비해남성들은성적욕구의표현에대해허용적이기때문이다. 일반적으로남성의성욕구는 17~18 세쯤가장강하게나타나서 20 대에는남자가여자보다성적인욕구가강하다고한다. 그러나보통 40 대에 는남자의성적인욕구가서서히감퇴하기시작하는반면, 여성의성욕구 는늦게쇠퇴하는것으로알려져있다. 성욕구는성별이라는요인보다는 개인차에의해결정되는경우가많다. 9 워크북활 동지 남녀성심리 차이에관한설명을하면 서반대성을 비방하거나 몰아세우지 않도록적절 히중재한다. 활동 2 청소년기남녀성심리차이수용하기 워크북활동하기 - 청소년성고민사이트의상담자가되어모둠별로 1 가지사례에대한답변을 각자적기 (1, 2, 3 모둠은 < 사례 1>/4, 5, 6 모둠은 < 사례 2>) [ 상담지침 ] - 상담요청자를비난하지않는다. - 상담자는진지하고전문가다운태도로임한다. - 상담내용을수용하고공감한다. 206

207 모둠활동 < 사례 1> 중 1 남학생의고민 답변예시 여자친구와스킨십을하고싶은것은지극히정상적인욕구입니 다. 하지만여자친구의의견도생각하여여자친구와의접촉은나 중으로미루어두고좋은관계를유지했으면좋겠습니다. 일반적으 로여자는상대에대한사랑과친밀감이생겨야접촉욕이생긴다고 해요. 여자친구에게미안하다고사과하고대화로풀어나가세요. < 사례 2> 중1 여학생의고민답변예시 우선남자친구와단둘이좁은공간에있는시간을줄이고, 남자친구가또그러면싫다고명확히말을하세요. 남자들은여자와적극적성행동을하고싶은마음이강하지만여자들은그저같이있고싶고친밀감을표현하는정도의마음이강할때가많습니다. 이렇게남녀성심리에는차이가있으므로이성교제를할때는충분한의사소통으로일정한선을긋는것이좋습니다. 둘이만나더라도건전한취미나운동을하는게좋은것같네요 - 모둠내에서학생들스스로가장잘된답변을찾아모둠장이발표하기, 가장잘된답변을한모둠을선정 - 입장과태도를확실히하지않는것이문제가될수있음. 솔직하고진지한대화로서로의생각을알아보고좋아하는사람과소통하는노력이하는것이중요함을상기시켜줌 20 상담지침을제시하고답변작성시참고하도록한다. 모둠에서발표한내용중에상담사례에대한비판이나부정적의견에대해서는피드백한다. 활동 3 청소년기심리적변화를이해하고수용하기 워크북활동하기 - 청소년기에나타나는심리적변화들중나에게해당되는것에표시를해보도록하기 - 청소년기심리적변화를받아들이고극복하는방법 ( 답변예시 ) - 능동적인운동이나취미생활을한다. - 좋은책을많이읽는다. ( 간접적이지만훌륭한사람들의삶을통해인생을배울기회를갖음 ) - 부모님이나형제, 친구들과대화하는시간을자주갖는다. - 신체적변화로인한자신의모습을자연스럽게받아들인다. - 자신의고민이나생각을글로표현해본다. - 여행이나봉사활동에적극참여한다. 짝이나모둠내에서극복방안을토론해보도록하기 학습내용정리하기 - 남녀성심리차이정리하기 - 청소년기심리적변화와극복방법 3 PPT 정리 차시내용예고하기 - 청소년기정서 사회적변화이해와수용 207

208 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해남녀간의성심리의차이와특성을이해하고있는가? 활동지 태도가치청소년기심리적변화를이해하고수용하려는태도를지녔는가? 관찰평가 교수학습자료 1. 전시학습상기하기 (3차시 - 자신과타인에대한신체이미지 ) * 진진가퀴즈 ( 두개는진짜, 한개는가짜, 가짜를찾는퀴즈 ) 1) 신체이미지란자기자신뿐아니라타인이자신을어떻게바라볼까하는생각을말한다.( 진짜 ) 2) 각종매체와광고의영향으로남학생들은근육질의매끈한몸매, 여학생은저체중상태를이상적인체중으로여기는경향이강하며, 청소년기에는급속성장과 2차성징의발달로외모에관심이더욱증가하는시기로신체에대한불만족이심해지기도한다.( 진짜 ) 3) 청소년기신체상은고정적이며변하지않는다는특징이있다.( 가짜 ) * 나의몸의장점 2가지말해보기 2. 남녀의성심리양상의차이첫째, 성자극면에서남성의경우성과관련된그림, 포르노사진등의시각적자극에성충동을더강하게느끼며, 여성의화장품, 향수에의한후각적자극을통해서도느낀다. 여성의경우는정감이흐르는음악, 달콤한속삭임, 장래에대한약속등청각적자극과신체접촉에의해더강하게성충동을느낀다. 둘째, 성욕구면에서남성은접촉욕과함께성교욕을느끼는데비해여성은접촉욕이늦게나타나고, 성교욕은더늦은연령에서나타난다. 셋째, 성욕구진행과정면에서여성의성욕은자극을통해서성호르몬이뇌로전달되어이성에대한관심을갖게되어접근욕과접촉욕구가생긴후에성교욕이생기는데비해남성의경우는자극을통해서성호르몬이뇌로전달된후성교욕이빠르게진행된다. 넷째, 성적인성숙면에서남성들은유정과몽정을통해쾌감을자연발생적으로체험하게된다. 그렇지만이러한차이는과학적으로밝혀진부분도있으나그사회의성문화에의해서길들여지는부분도상당히있음을인정해야한다. 즉변화될가능성이있는부분이다 ( 이순열외, 1997). 3. 에피소드 - 봄이의남자친구 대본 ( 교실 ) 나리 : 우리어제투투데이였잖아.. 기념으로만났는데갑자기비가오는거야.. 어쩌나당황하고있는데글쎄 남자친구가편의점으로뛰어가더니우산을사와서씌워주는거야.. 감동이었어.. 게다가남자친구가비맞는다고내어깨를살포시안아주는거야.. 좁은우산속에서같이걸어가니까기분도묘하고.. 새삼남자친구가멋져보이는거있지? ( 교실 ) 봄이 : 나우선망가져서없는데어떻게해. 208

209 하늘 : 내려갈게기다려. 하늘 : 봄아. 많이기다렸지? 봄이독백 : 쳇! 뭐야 날안좋아하나? 괜히우산만망가뜨렸네. 하늘 : 봄아! 왜그래? 어디아파? 얼굴도벌겋고 감기걸린거아냐? 봄이 : 괜찮아. 다왔네. 잘가. 우산씌워줘서고마웠어. ( 운동장 ) 하늘 : 휴 ~ 어제봄이때문에힘들었어. 친구 : 왜? 하늘 : 어제비왔잖아. 봄이가우산망가졌다고씌워달라고했는데봄이가옆에있으니까심장이벌렁벌렁거리고숨쉬기도힘들고 아주기분이묘하더라고. 친구 : 네가봄이를정말좋아하는구나.. 그냥확안아버리지그랬어. 하늘 : 어떻게그래 봄이가나한테어떤존재인데내마음대로함부로해. 봄이도날정말좋아하고서로충분히준비되었다고생각될때아주낭만적으로프로포즈하고안아줄거야. 내가그날을얼마나고대하고있는데 봄이 : 하늘아 ~~ 오늘학교끝나고학원같이가자 ~~ 4. 헐록 (Hurlock) 의이성에대한발달단계 1) 성적혐오기 (12~13세 ) 사춘기의생리적변화에대한사전지식부족으로불안감, 수치감, 혐오감을갖게된다. 2) 성적애착기 (13~14세 ) 이성혐오의배후에숨어있는이성에대한호기심과접근욕을연장자를통해안정시키고자이성의연장자또는동성에게애착을보인다. 3) 이성애단계 (15~20세 ) 3단계 1단계송아지사랑 (15~16 세 ): 사랑의환상이큰시기남녀의신체와성행동에관심이많아지고, 선생님이나연예인등을좋아해깊이빠지기도한다. 2단계강아지사랑 (16~18 세 ): 관심대상이또래의이성으로바뀌고서로사귀고자노력한다. 작은다툼으로헤어지기도한다. 3단계연애단계 (19~20 세 ): 한사람을사귀는것을지속하려하고, 부족함을채우려노력한다. 5. 청소년기심리적변화제 2차성징이나타나는청소년기에는정신적으로자아의식이발달하여마음의동요가심해진다. 그래서뚜렷한이유없이우울해진다거나하는현상이나타난다. 첫째, 사춘기는자기존재를깨닫기시작하는때이다. 이과정에서남과자신을비교하여판단하기때문에괴로움을느끼기도한다. 또, 자기존재를과시하려고허세도부리고, 거짓말도하게되고, 때로는지나치게부끄러운감정을가질수도있다. 이때는또래친구를사귀면서 나는누구인가 라는자아정체감을형성시켜나간다. 둘째로, 감수성이예민하고변덕스러워진다. 이는호르몬의분비가불안정하기때문에나타나는현상이다. 이때는독서, 운동, 음악, 미술등의취미활동을하는것이좋다. 셋째, 사춘기는자유로워지고싶어하고, 자주성을열망하는시기이다. 부모님의조그마한간섭조차도민감하게받아들이며, 왠지멀리떠나고싶은충동이생기기도한다. 부모님의일관성없는태도에 209

210 대해반항심도생기고, 스스로어른으로대우받고싶은심정도강해진다. 넷째, 사춘기는고민과갈등의시기이다. 급격한신체적변화에따른심리적불안감, 지능의발달로인하여자신의심리상태를의식하게되고, 입시현실에따른학업성취에대한압력등이차츰커지기때문이다. 다섯째, 사춘기에이르면또래들의인정이부모의인정보다더중요시되기도한다. 또래들로부터인정을받고인기를얻기위해서친구들이좋아하는태도, 취미, 생활방식을따르고자한다. 이때는장래에자기가택할어른으로서의역할이나계획, 자기인생에대한목적도세우게되며, 자신감과어른들이갖지못한순수함을지닌시기이기도하다. 자신의생각과주장이생기고, 그자체에대해반성하거나깊이성찰할수있게됨으로써, 자기자신뿐만아니라자기가처해있는세계, 현실, 삶의의미등을생각해보고새로운자기견해도지니게되어자아정체감이형성된다. 참고문헌및사이트 서울특별시학교보건보건진흥원 (2008). 성교육수업지도자료. 우옥영외 (2010) 중학교보건. ( 주 ) 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 중학교함께풀어가는성이야기. 차미향외 (2012) 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013) 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 여성가족부탁틴내일 제작, Let s talk 건강한우리들의성 KBS 생로병사의비밀 300 회 ( 반영 ) 남자의뇌, 여자의뇌 210

211 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형의사결정학습 영역인간관계차시 1/1(4 차시 ) 학습주제 이성교제 학습목표이성과의교제에서지켜야할바람직한이성교제의조건을알고이를실천한다. 중심활동내용 교수 학습자료 1. 바람직한이성교제의조건 2. 성에대한합리적결정동기유발동영상 ( 지식채널e 질문들 ), 이성교제관련신문기사 (PPT) 교사이성교제예절카드세트 ( 모둠별로한개 ) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 전시학습상기학습동기유발학습문제확인 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 사랑의구성요소는 ( 스턴버그의삼각이론으로 )? 동영상지식채널e 질문들 보기 학습문제확인하기 5 1. 바람직한이성교제의조건을알아보자. 2. 성에대한합리적기준의설정에대해알아보자. 활동내용알아보기 학습활동내용알아보기 활동 1 바람직한이성교제의조건 전개 배경설명 활동 2 나의이성교제결정하기 청소년기의이성교제 - 이성교제란남녀가서로사귀어가까이지내는관계로많은청소년들이친구와의우정을다져가는동시에이성친구를사귀고싶은바람을가지고있음 - 그중일부는이성친구와교제할기회를갖기도함 10 이성교제 와관련이있는신문기사보기 - 신문기사1. 중학생이성교제실태 - 신문기사2. 이성친구와헤어지는것이힘들어투신 - 신문기사3. 이성친구를사귀는자녀를상담하는글 신문기사와관련지어질문하기 - 이성교제를하다보면이성교제로인해크고작은갈등과후유증을겪 신문기사를보고학생들이자유롭게자신의생각을이야기하도록유도한다 211

212 을수있는데이성교제의갈등과후유증을최소화할수있는방법은? < 바람직한이성교제의조건을알고실천하는것 > 활동 1 바람직한이성교제의조건 2 이성교제를할때갖춰야하는자세 - 상대방을존중하고배려하는자세 - 만남이서로의앞날에도움이되도록하는책임있는자세 - 이성교제를할때성행동을절제할줄아는자세 - 현재의삶과미래를위한일에도관심을갖는자세 - 학업과학교생활을충실히수행하고자노력하는자세 - 부모님의걱정에긍정적으로대처할줄아는자세 - 동성친구와도우정을키워가는자세 일상생활에서지켜야할이성친구에대한예절 - 이성친구를지나치게구속해서는안됨 - 이성친구를만날때에는품위있는옷차림을해야함 - 이성친구와의만남은공개된장소에서이루어져야함 - 이성친구와대화를할때에는부드럽고고운말을사용 - 데이트비용은각자부담함 학습정리 좋은관계를유지하는바람직한이성교제의예절은뭘까? ( 모둠활동, 워크북활동 ) - 모둠별로이성교제예절카드 12 장을나누어준다. 시간을잘지키기 싸웠을때먼저사과하기 상대방의말에귀기울여듣기 부모님과친구들에게소개하기 데이트비용은나누어부담하기 옷차림은평범하고단정하게하기 기념일이나선물은지나치게하지않기 자신의감정과느낌을솔직히표현하기 지나친감정표현이나스킨십은자제하기 감정을자극하는비디오나인터넷안보기 공개된장소에서만나기 ( 밀폐된곳삼가기 ) 마음의상처를주지않도록말과행동조심하기 - 이성교제시필요한예절이적힌카드중 5 장을버린다면어떤것을버릴지 모둠토의후버리게한다. - 나머지카드중또다시 4 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의후 버리게한다. - 나머지카드중또 2 장을버린다면어떤것을버릴지모둠토의하여버리게 한다. - 두장중한장을마지막으로버린다면어떤것을버릴지모둠토의후 버리게한다. - 모둠발표하기 : 마지막까지남은예절은무엇이고그이유는무엇인지발표 하기 단순히버리는게임에의미가있는것이아니라바람직한이성교제시필요한조건과그이유를충분히토의하고의견을모으는과정이중요하다. 212

213 활동 2 나의이성교제결정하기 이성교제의좋은점 - 이성에대한사랑의감정을경험하게됨 - 사랑에대한본질과기쁨을알게됨 - 이성에대한두려움을덜게됨 - 남녀가어울리는과정을통해이성과의관계를어떻게안정적으로 형성해갈수있는지를배움 - 앞으로내게어울리는짝을알아보는안목을기름 이성교제의어려운점 - 이성교제에지나치게신경을쓰고외모에만관심을둠 - 학업을소홀히할수있음 - 개인에따라이성친구가실망하지않을까불안해함 - 개인에따라자신의모습에열등감을가질수있음 - 성충동으로인하여건전한관계를유지하기어려움 - 이성교제가건전하지못했을때 혼전임신 성폭력 청소년비행 ( 음주및흡연 ) 학교중도탈락 ( 학업포기 ) 성에대한고정관념등과같은도덕적 법적인문제가발생할있음 수 이성교제를할까말까? 나의의사결정하기 - 이성교제를했을때득과실을적어본다. - 이성교제를하지않았을때득과실을적어본다. - 득이많거나실이가장적은것을선택한다. 이성교제에대한나의결정정리하기 내가청소년시기에이성교제를 하기로 / 안하기로 결정한이유는 ( ) 때문이다. 나의결정에대해 이성교제를찬성하는 / 이성교제를반대하는 사람들은 ( ) 하지않을까걱정할수있을것이다. 하지만나는 ( ) 방법으로그문제점을해결해나갈수있다고생각한다. 학습내용정리하기 - 이성교제의의의정리하기 - 바람직한이성교제의조건정리하기 2 정리 차시예고 형성평가하기 - 바람직한이성교제의조건이해정도알아보기 - 5 지선다형문제풀기 3 1 차시내용예고하기 - 결혼과가족관계에대해알아보기 213

214 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해이성교제에서지켜야할바람직한조건에대해알고있는가? 활동지 태도가치성에대한합리적기준을설정하고이를실천하려는태도를지녔는가? 활동지 교수학습자료 1. 이성교제관련신문기사 1) 중학생이성교제실태에관한기사 중학생대다수 이성교제필요하고, 신체접촉원해 2) 이성교제로인해발생할수있는후유증에관한기사 이성교제고민 중학생아파트서투신중상 ) 이성교제시생길수있는갈등에관한기사 부모 64% ' 자녀의이성교제불필요해 ' 허그맘 " 반대보다건전한교제방향제시해야 " ycode= 형성평가바람직한이성교제 5 지선다형문제 다음은이성교제를하고있는두남녀학생의대화이다. 바람직한이성교제를하고있는커플을골라라. (1) 서희와준호 준호 : 서희야나너좋아하는거같아. 우리사귈래? 서희 : 그래, 좋아. 대신서로학업에지장주지않기로해 영희와철수 영희 : 내일은우리만난지 30 일째되는날이야. 철수 : 중요한날이니까둘이오붓하게밤늦게까지놀자. 혜빈이와동규 동규 : 혜빈아우늘우리집아무도없는데놀러와. 혜빈 : 와 ~ 정말? 몇시에갈까? 유지와민혁 유지 : 우리이래도되는걸까? 민혁 : 내가책임질게. 난너와결혼할거니까말이야. 214

215 승미와종민 승미 : 저영화참야하다. 그치? 종민 : 우리도영화에나오는것처럼따라해보자. 3. 이성관계발달 사춘기를지나면서이성에게호기심을갖게되고이상태를발전시켜서로사귀고싶다고느끼게되 는현상은자연스러운현상이며, 누구나다경험해가는과정이다. 청소년기에이성에대한관심이발 전해가는과정은다음과같다. (Hurlock) 1) 송아지사랑 (Calf Love) 일반적으로청소년기초기에나타나는현상 남녀의신체적인면과성적행위에관심과호기심이많고, 사랑에대한환상이큼 존경과숭배그리고사랑의감정이혼합되어나타나는사랑의형태 이성에게다가갈용기가없어서선생님, 인기배우, 가수, 스포츠선수이대상이됨 비교적연상의이성을사모함 2) 강아지사랑 (Puppy love) 연령이비슷한이성에대한성적관심이생기고이성을사귀고싶은욕구를가짐 이성접촉이처음이므로어색하고불안정 마치강아지들이모여장난하는모습과같음 집단활동을통해서이루어짐 3) 연애기 (Romantic attachment) 서로만나서대화하고데이트하는대상에게집중하고그사람하고같이행동하려고함 자신의부족함을상대에게서찾으려는경향으로상대방을선택함 4) 성적부적응 이성에대한적응개념은이성에대한관심과태도가부여된사회적조건하에서균형을유지한상태 로정상적으로그리고순조롭게발달하는것이다. 성적부적응은이성에대한관심과성적자극의증 대에도불구하고이것을충분히해소시키지못할때나타날수있는데그원인은다음과같다. 이성과의올바른교제나접근할기회부족 이성교제를허용하지않은사회나가정분위기로인해사람의눈을피함으로써문제초래 유해환경으로인한성적자극 신체적정신적경제적열등감 가정내에불화가청소년의관심을딴곳으로돌려성에대한부적응을가지게된다. 이러한성적부적응으로생길수있는증상은다음과같다. 성에대한극단적인수치심 이성을기피하고반발함 성에대한호기심 성적폭력 215

216 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 중앙교육진흥연구소. 교육인적자원부 (2001). 함께풀어가는성이야기. 다음지식검색 216

217 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형의사결정학습 영역대처기술차시 1/2(5 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성적의사결정 1. 성적의사결정의의미를이해할수있다. 2. 사례를통해성적의사결정의책무성을이해할수있다. 1. 성적의사결정의이해 2. 성적의사결정의사례교사성행동스티커판, 스티커, 폭력관련사례에관한그림자료 (PPT) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계 교수 학습활동 시량 전시학습상기 전시 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 학습상기 - 부모가된다는것은어떤의미인가?( 새로운가정을독립적으로만들 어나갈수있다는것을의미 ) 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습동기유발학습문제확인 내몸과마음의주인은나 라는말의의미추측하기 - 내몸과마음은소중하니까다른사람이함부로하지않도록관리해야한다는말이다. - 잘모르겠다. 5 학생들이자신의생각을자유롭게발표하도록격려한다. 학습문제확인하기 활동내용 사례를통해성적의사결정의의미와책무성을알아보자. 알아보기 활동내용알아보기 활동 1 성적의사결정의의미 활동 2 성적의사결정의행사 활동 3 성적의사결정의책무성 전개 전체활동 활동 1 성적의사결정의의미 청소년기의성적행동은어디까지가능할까? 브레인스토밍하기 - 브레인스토밍한내용으로 성행동스티커판 을만든다. < 예시 > 성행동스티커 서로마주보기 손잡기 어깨에손올리기 팔짱끼기 어깨동무하기 껴안기 이마에뽀뽀하기 입술에뽀뽀하기 키스하기 성관계 13 성행동스티 커판은학생들 이브레인스토밍 한성행동들로 내용을 채우는 게좋다. 남자와여자가 서로다른색깔 의스티커를사 217

218 - 성행동스티커판 을칠판에붙인다. - 학급에학생들이동시에청소년인나는어디까지성행동을허용할것인 지스티커를붙인다. 성행동과성적의사결정 - 성행동에대한생각과행동은각자다름 - 스스로의선택과결정이아닌다른사람의강요나요구에의해성행동을 한후에는후회를하고상대방을원망하게됨은물론, 몸과마음에상처를 입기도하고수치심과죄의식에괴로워하게됨 - 따라서어떤성행동을하기로결정할때는나자신이그행동을정말 원해서하는것인지, 다른사람의요구를들어주기위해서하는것인지 깊이생각해야함 용하여, 남녀의허용도의차이가있는지확인해보는활동을추가할수도있다. 남자가여자보다허용적이다. 모둠활동 성적의사결정 ( 성적자기결정권 ) 이란 - 성행동을할때다른사람에의해강요받지않고스스로의의지나판단에 따라자율적이고책임있게자신의성적인행동을결정하고선택할수 있는권리 - 헌법제 10 조행복추구권에해당됨 활동 2 성적의사결정의행사 성적의사결정을할때 - 때때로성행동을할때어떤선택을해야할지어려움을겪기도하고, 의도하지않았던선택을하기도함 - 따라서자신이원하는최선의결과를얻기위해서는성적의사결정이 필요한상황을알고, 자신이책임질수있는성행동의한계를생각해 본후의사결정함 10 성적의사결정을해야하는경우알아보기 - 다음그림을보고성적의사결정을해야하는경우에 0 표하고, 그 이유에대해서도이야기해보자. 상황, 이유 야한동영상을보자는 유혹을받았을때 친구가내험담을했을때 성폭력상황이 발생했을때 피임을할지말지 결정해야할때 돈이나물건을강제로 빼앗겼을때 야한동영상을봄으로써생길수있는결과 예를들어성충동등을감당할수있는지 충분히고려해야하는성의사결정문제 친구문제해결의사결정이필요하며, 성의사결정과관련이없다. 성폭력에대한대처방법과신고방법을알 고가장적절한대처방법을선택해야하므 로성의사결정문제 피임을했을때, 하지않았을때생길수있 는문제즉임신, 생식기건강등을고려해 야하므로성의사결정문제 학교폭력문제해결의사결정이필요하며, 성의사결정과관련이없다. 218

219 전체활동 이성친구가성 관계를원할때 성관계후생길수있는결과들을충분히알고감당할능력이있는지충분히검토해야 하므로성의사결정문제 친구가싫어하는별명을부를때 정서적폭력문제해결의사결정이필요하 며, 성의사결정과관련이없다. 12 임신여부를결정해야할때 부모가될준비가되어있는지를고려하여 야하므로성의사결정문제 활동 3 성적의사결정의책무성 성적의사결정의책무성이란 - 성행동과관련하여내가원하는것을당당하게주장하는것, 주변의 영향력과상관없이내가원하지않는것을거절할수있는것, 자신 의행동과그에따른결과에대해책임지는것 성적의사결정과책무성 - 성적의사결정의책무성이약할때는자신도모르게원치않은성관계, 성폭력, 10대임신, 낙태등의피해자또는가해자가될수있음 - 성적의사결정의책무성이주체적일때는자신이성행동에대한책임감을느끼고, 미래의건강한삶을계획하고관리하게됨 개별활동 성적의사결정시태도 - 상대방에게성행동을강요하지않는다. - 아무리좋아하는사람이라도내가싫다고느낄때 싫어 라고말 할수있다. - 어떠한일이있어도상대방의거절의사를존중한다. - 상대방의침묵을동의로오해하지않는다. - 상대방이머뭇거릴때의사결정할수있는충분한시간을갖도록배 려한다. - 남녀의다른점을이해하고배려한다. - 신중하지못한성행동의결과로발생할수있는문제점을생각한다. 이런성행동괜찮을까? - 성적의사결정을행사한경우와침해한상황을구별해보고, 침해한 경우어떠한책임이있는지생각해보자. 이성친구의모습이너무사랑스러워친구의엉덩이를툭툭쳤는데친구가어이없어한다. 이성친구의키스제의에아직은때가아니라고단호하게거절한다. 공중화장실에서몰래카메라를발견하고해당관리기관에철거를요청한다. 친구가싫다고말했지만다른사람몰래보라고야한사진한장을책에끼워주었다. 사귀자는제의를거절한이성친구의의견을존중한다. 219

220 전체활동 이성친구에게헤어지자고했더니그친구가소리를지르면서그럴수없다고말한다. 성관계를강요하는이성친구에게나는너와생각이다르다고말하고자리를뜬다. 과한이벤트를해달라는이성친구의말을거절하지못하고비용을마련하기위해아르바이트를시작하였다. 주체성있는성적의사결정능력 - 다음을읽으면서주체성있는성적의사결정에대해생각해보자 1. 나는내가성적인존재임을안다. 2. 나는내몸의변화를인정하고받아들일수있다. 3. 나는피임방법에대해알고피임의필요성을설명할수있다. 4. 나는내가좋아하거나싫어하는성행동에대해서상대에게말할 수있다. 5. 나는상대의언어적 비언어적거부의표현을그대로인정할수 있다. 6. 나는나의감정을알고, 받아들일수있다. 정리 학습내용정리하기 - 성적의사결정의의미정리하기 - 성적의사결정의책무성에대해정리하기 형성평가하기 - 정확한성적의사결정의이해정도알아보기 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기성적의사결정권을침해한대표적인사례는 ( 성폭력 ) 이라할수있다. 차시내용예고하기 - 차시예고 - 효과적인의사소통의조건과방법에대해알아보기

221 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 성적의사결정의의미를이해하고있는가? 활동지 기능 사례를통해성적의사결정의책무성을이해하고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 성적자기결정권의이해성적자기결정권은헌법제10조행복추구권에포함된권리이다. 스스로의가치관에따라성에대한가치관을세우고, 스스로내린결정에따라본인의책임하에상대방을선택하고성행동을할수있는권리를의미한다. 누구나타인과공공의이익에반하지않는범위내에서자유로운성적가치관과생각을가질수있으며, 본인의의사에반해서성적행위를강요당하지않고, 성적수치심을감내하지않을자유를가지고있다는것이다. 성적자기결정권은단순히성관계를하는가안하는가의권리뿐아니라, 성생활의여부를스스로결정할자유와, 성적인자기를스스로결정할자유, 인격적성숙을기초로한성생활가능성을국가와사회에구속받지않을자유와더불어, 스스로의의지나판단에의해자율적이고책임있게자신의성적인행동을결정할수있는권리라고할수있다. 다시말하면평등하고주체적으로관계를만들어갈수있는능력이자권리를말한다. 대표적인성적자기결정권침해사례가성폭력이라할수있는데, 안타깝게도성적자기결정권은성적약자라할수있는아동 청소년과여성에게제한되거나침해되는경우가많다. 청소년들은성적의사결정을할때는성적행동의결과들을먼저생각해보고성적행동의한계를어디까지할것인지, 그로인해초래될수있는결과들을청소년스스로가감당하고책임질수있을지에대해신중히생각하고행동수준을결정해야한다. 성적행동은일순간에끝날수도있으나, 그결과는삶전체에영향을미친다는것을명심해야한다. 청소년은어떤기준혹은가치관으로자신의성적의사결정을해야할지에대해서준비되어있도록한다. 2. 여성성적권리 나는나자신의몸을소유할권리가있다. 나는나자신의감정과믿음, 의견, 생각을가질권리가있다. 나는성적접촉에대해나자신의가치판단들을믿을권리가있다. 나는나자신의성적한계를설정할권리가있다. 나는 싫다 고말할권리가있다. 나는 좋다 고말할권리가있다. 나는나의성적즐거움을경험할권리가있다. 나는성적인자기주장을할권리가있다. 나는성적관계를먼저시작할권리가있다. 나는애인을가질권리가있다. 나는나자신의성적선호에대한권리가있다. 나는나를존중하고, 이해하고, 기꺼이나와의사소통할파트너를가질권리가있다. 나는질문을할권리가있다. 나는정확한성적정보를수용할권리가있다. 출처 : 섹슈앨러티강의 221

222 3. 성적의사결정능력에대한검사 성적의사결정능력테스트읽고해당되는곳에체크하세요. 아니다 그렇다 1. 좋아하다가싫어지는감정이생길수있다는걸인정하고받아들일수있다 나는성적욕망이나지식에대해상대에게이야기할수있다 상대에게화가났을떄, 고마울떄등의감정을표현할수있다 상대가어떻게반응할지걱정되어감정을감추거나왜곡하지않는다 상대의일방적인요구에대해 부당함 을이야기할수있다 나는원하지만상대가싫다고하면여러번반복해서강요하지않고상대의의사를존중한다 나는여전히좋아하는데상대는좋아하지않는다며헤어지려고할때억지로붙잡지않는다 나는나의성적인욕망에대해그대로인정한다 나는나에게맞는피임법에대해알고있다 성적욕망이생기면함께나눌상대가없어도나름대로해소할수있는방법이있다 성관계의사없이도상대와숙박여행을함께할수있다 내감정과느낌이소중한만큼상대의상태를충분히고려하고배려할수있다 상대의감정을통제하기위해내감정을과장하거나왜곡되게표현하지않는다 합의된신체적인접촉 ( 예 ) 키스 ) 중내맘대로다른행동을저지르는행위는하지않는다 상대의신체적접촉에대한제안을내가원하지않을경우엔거절할수있다 연애하고싶은사람이생기면상대에게제안해볼수있다. ( 만남을 ) 나는사람을사귈때그사람을 가져야겠다. 라는생각을먼저하지않는다 내가고백했을때, 상대가나에대해관심이없다고말해도안타깝긴하지만자존심이 상하거나부끄러움은느끼지않는다. 19. 상대가취해서정신이없을때를기회로내가평소에원했던접촉을시도하는일은하지않는다. 20. 성적으로끌리는대상이있으면, 그사람이생각하고판단할수있는상황에서성관계를 제안할수있다 결과알아보기 합계를낸다. 점수에대한결과는다음과같다. 93 점이상 : 청색신호 당신은자신의감정이나욕구에대해알고있으며, 상대의감정이나욕구를이해하려고노력하는타입. 앞으로도열심히 자신의의사결정능력향상을위해노력하신다면계속해서청색신호를지킬수있다. 80 점 ~ 92 점이상 : 황색신호 노력하고는있지만상황에따라감정과의지에많은변화가있다. 성적의사결정능력향상은무엇보다자신의감정과욕구를잘파악하고상대를배려하는감수성을얼마나갖추고있느냐에달려있다. 좀더분발이필요하다. 80 점이하 : 적색신호 ( 출처 : 한국여성민우회 ) 222

223 참고문헌및사이트 서울특별시교육연수원 (2008). 중등성교육직무연수. 유쾌한섹슈앨러티인권센터기획 (2010). 10 대의섹스, 유쾌한섹슈앨러티. 서울 : 동녘 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 십대섹슈앨러티인권모임 한국여성민우회 223

224 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형모의학습 영역대처기술차시 2/2(6 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 성문제로인한위기관리 1, 성문제로인한위기관리방법을알수있다. 2. 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알수있다. 1. 성문제로인한위기관리방법 2. 회복력키우기교사 PPT, 형성평가활동지학생워크북, 필기구, 모둠별 ( 스티로폼보드, 상황그림, 테이프, 가위, 네임펜 ) 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 전시학습상기학습동기유발학습문제확인 활동내용제시 전시학습상기 - 성에대한자기주장과거절방법 한국성폭력상담소의 성폭력생존자말하기대회 기사제시 - 이행사가지닌의미질문하기 학습문제확인하기 1. 성문제로인한위기관리방법을알아보자. 2. 성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알아보자. 5 어떤어려움도노력하면반드시치유될수있음을지도한다. 학습활동내용알아보기 활동 1 성문제로인한위기관리방법 활동 2 성문제를극복하기위한회복력키우기 전개 개념설명 위기관리 성문제위기란? - 성폭력및성학대, 원하지않는임신과낙태, 음란물중독, 성매매등여러가지성문제로인해개인의현재능력으로감당하기어려운상황에처해있게되는것 - 성문제위기는신체적, 정신적, 사회적으로심각한건강문제를가져오며, 자살처럼심각한상황을초래할수있기때문에긴급하며위험한상황임 - 성문제위기상황에서는누구나극심한두려움과공포에합리적결정을내리지못하므로적극적으로다른사람의도움을받는것이필수적임 성문제위기상황에있는피해자를돕기위한위기관리방법 5 단계 상황안정 - 위기상황에집중된관심을전환 위기인식 - 무슨일이일어났는지말하도록함 이해촉진 - 피해자의힘든상황이위기에따른정상적인반응임을알려줌 적응격려 - 위기를극복하도록도움 전문가에게의뢰 - 적절한전문가 ( 기관 ) 에의뢰 10 성문제위기상황에서다른사람에게도움을요청하는것은큰용기가필요한일이자문제해결에첫걸음임을강조한다. 224

225 위기관리 자원 성문제위기관리자원 - ( 인적자원 ) 전문가또는신뢰할수있는어른 : 부모, 담임교사, 보건교사, 상담교사, 학교사회복지사, 또래상담자친구, 경찰등 - ( 물적자원 ) 전문기관및상담기관해바라기아동센터원스톱지원센터청소년상담전화 1388 여성긴급전화 또는 117 서울특별시청소년상담지원센터한국성폭력상담소탁틴내일청소년성폭력상담소아하청소년성문화센터한국청소년쉼터협의회정신보건센터자살예방센터등 개념설명 회복력 ( 회복탄성력 ) 이란? - 어려움이나역경에도불구하고성장과발달을돕는요인들. 힘든일이일어 나도견뎌내거나이겨낼수있는내적인힘 - 위험혹은위기에직면했을때어려움을극복하고환경에성공적으로적응 하는능력 - 위험요인에덜민감하게반응하고이전의적응수준으로다시돌아갈수 있음을의미 - 회복탄력성을높이는방법은긍정성의강화임 회복력을키우는방법 원인파악하기 - 상황을정확히파악하기 - 상황에따른대처법찾기 감정조절하기 - 부정적감정조절하기 - 긍정적으로생각하기 - 충동조절하기 대인관계능력키우기 - 의사소통능력키우기 - 공감력키우기 - 도움을받을수있는사람에게조언구하기 모둠활동 활동 1 성문제로인한위기관리방법 성문제위기관리방법알아보기 - 제시된사례에서성문제위기상황에처한친구를돕는방법생각해보기 성문제위기상황에처한친구의비밀지켜줘야할까? 말까? 그렇게생각한이유는? 비밀은지켜줘야하나, 성문제위기상황 ( 성추행 ) 이므로친구의부모님, 선생님혹은해바라기아동센터및원스탑지원센터등에알리도꼭도움을받도록격려해야함 친구를돕기위한기본원칙 친구에게당신이돕기를원한다는사실을알린다. 친구가요청하지않는한충고를하거나간섭하려하지않는다. 15 모둠시 활동 비참여자가없도록 4~5 인 225

226 친구가말하는것을잘듣는다. 비웃지않는다. 친구를믿는다. 비밀을지켜준다. 성폭력의경우친구의잘못이아님을알게한다. 친구를지지한다. 도움을줄수있는어른 ( 전문가 ) 에게알리도록돕는다. 성문제위기상황에있는피해자를돕기위한위기관리 5 단계에따라사례에맞게말풍선채우기 이하로구성하고역할분담을하도록한다. 1 단계상황안정우리분위기바꿔볼까? 2 단계위기인식그런일이있었구나. 3 단계이해촉진 그런일이있으니네가지금마음이힘든 것은충분히그럴만해 4 단계적응격려힘내, 네가이겨내도록도와줄게. 5 단계의뢰 부모님또는선생님께말씀드리고도움을 받자. 모둠활동 활동 2 성문제를극복하기위한회복력키우기 [ 성문제위기해결지도 ] 를참고하여활동 1 의피해자 B 가성문제위기를극복하기위한피해자 B 사례에맞게이문제를이겨내고회복하기위한방법생각해보기 해결지도 사건정황파악 피해자인내가원하는 것정리 다양한사건해결의 장점과어려움검토 사건해결방법선택 요구안정리, 검토 가해자가받아들이지 않은경우대응방법 예상 B 가해야할일 피해일시, 장소, 내용등당시상황과현 재직면한문제를정리 가해자의연락금지, 일시등교중지, 전 학등접근금지, 손해배상등원하는것 정리 내가원하는해결방법이어떻게이루어 질수있을지고려 사과등개인적해결, 학교폭력대책의원 회회부, 112 신고및법적처벌, 국가인권 위원회통한해결등방법중선택 가해자에게요구할내용검토 선택하지않은다른사건해결제안및협상 선택한해결방법진행선택한사건해결방법절차대로진행 7 226

227 정리 학생발표 정리및평가 모둠별발표 - 모둠별로토의한내용을스티로폼보드에정리하여발표하기 학습내용정리하기 - 성문제로인한위기관리방법과회복력키우는방법요약하기 형성평가 - 평가영역 2 문항활동지에답하여제출 다음차시예고 ( 남녀의성적반응의이해 ) 227

228 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성문제로인한위기관리방법을알고있는가? 활동지 기능성문제를극복하기위한회복력키우는방법을알고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 도입에활용될기사예시 ( 한겨레뉴스 ) 두렵고무서웠다고 성폭력상처드러내니치유가시작되더라 그사람이뒤에서덮쳤어요. 이말한마디를꺼내는데 15년이걸렸다. 무척두렵고무서운기억들이었는데 하나씩하나씩떠오르기시작했어요. 저한텐너무나중요한 퍼즐맞추기 였어요. 한새 ( 가명 여 40 대 ) 씨의목소리는가뭇없이떨렸다. 불혹을앞둔 2007 년, 그는가슴깊이가라앉아있던, 20대에겪은성폭력피해를다른이들앞에서끄집어냈다. 제5회 성폭력생존자말하기대회 를앞두고마련된사전모임에서였다.( 중략 ) 2. 성문제위기관리지원체계 1) 사적지원체계교사, 가족, 친지, 친구, 이웃등 2) 공적지원체계학교, 교육청, WEE센터, 아동안전지킴이집 ( 경찰청 ), 여성안전지킴이집 ( 경찰청 ), 상담전문기관, 경찰서, 정신보건센터, 119 등 3) 성폭력관련전문기관가 ) 여성긴급전화 1366: 전국 16개시도에설치, 성폭력발생시 24시간내내가정폭력, 성폭력, 성매매피해자를지원하며, 긴급피난처, 피해보호시설, 관련전문상담소, 법률지원서비스기관등전문기관과연계, 이에대한정보제공및위기상담을제공나 ) 해바라기아동센터 : 9세미만성폭력피해아동 청소년과정신지체장애인이성폭력의피해로부터벗어나정상적인발달과적응을돕고나아가성폭력피해를예방을위해운영하며피해자지원을위한전문가로구성된긴급구조지원체계를갖추고성폭력피해아동 청소년과그보호자에대한상담, 사건조사, 법률지원, 의료지원서비스를 One-Stop 으로제공하는성폭력피해아동전담지원기관다 ) 원스톱 (One-Stop) 지원센터 : 성폭력, 학교폭력, 가정폭력, 성매매등으로긴급한구조, 보호또는상담이필요한피해자를위해신속하게상담, 의료지원, 수사지원, 법률지원을받을수있도록 365일, 24시간경찰에서운영하며심리안정을위한피해유형별전문적상담과여경조사관의진술녹화등과학적수사와변호사와의법률자문을지원하고있고, 아동 여성 장애인경찰지원센터안전 Dream( 와무료법률구조공단의법률상담서비스를연계하여전국적인상담및신고온라인망구축 228

229 라 ) 청소년전화 1388, 아동청소년상담지원센터, 학교폭력예방재단, 청소년폭력예방재단위기청소 년에대한긴급구조및의료적, 법적지원및상담을지원 마 ) 성폭력상담소, 성폭력피해자보호시설, 장애인쉼터 : 전화, 인터넷, 면접등을통해긴급지 원과쉼터연계, 심리상담, 법적, 의료적지원활동을수행하고, 대부분의성폭력상담소는피 해자에대한개인적인지원뿐만아니라성폭력예방교육, 프로그램개발, 사회적인식개선활 동등성폭력을조장하는사회문화를변화시키는운동을함께전개 3. 회복력또는회복탄력성 (resilience) 의개념 1) 의미 가 ) 위험혹은위기에직면했을때어려움을극복하고환경에성공적으로적응하는능력 나 ) 위험요인에덜민감하게반응하고이전의적응수준으로다시돌아갈수있음을의미 다 ) ʻ 상처받지않음 ʼ 이나 ʻ 비취약성 ʼ 을의미하지는않음 2) 회복탄력성의요소 가 ) 자아효능감 주어진과제를성취할수있다는믿음 역경에굴복하지않고효과적인전략선택 나 ) 문제해결력 문제상황에서융통성있게사고하고대안들을시도하며외적도움을활용하여효과적으로상황 을극복하는능력 직면한역경을종합적으로파악하고해결을위한다양한전략을사용 다 ) 목표와희망, 낙관주의 뚜렷한목표를갖고그목표를이루고자하는열망 삶을긍정적으로바라보는관점 라 ) 자아존중감 자기존경과자신을가치있게생각하는정도 역경에직면할때, 정서및행동적인면에서유연하게대처하게함 마 ) 자기조절능력 다양한적응기제를가지고자발적인통제를하는능력 ( 자기주도적학습능력 ) 참고문헌및사이트 김주환 (2011). 회복탄력성. 서울 : 위즈덤하우스. 서울특별시교육청 (2013) 회복탄력성신장프로그램모형역경을극복하는힘. 회복탄력 성기르기. 앨런베스외 (2012). 아주특별한용기. 서울 : 동녘. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 : ( 주 ) 동화사. 한국성폭력상담소 (2011). 보통의경험. 서울 : 이매진. 한미란외 (2012). 중학교보건교과서. 서울 : 들샘. 한국성폭력상담소 한겨레뉴스 ( 일자 ) 229

230 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건 수업모형 문제해결학습 영역 성행동 차시 1/1(7차시 ) 학습주제 남녀의성인식차이의이해 학습목표 중심활동내용 1. 성인식의남녀의차이를알고, 성적존재로서의인간을이해할수있다. 2. 성적존재로서의남녀의인간관계에대해이해할수있다. 1. 성인식의남녀의차이 2. 성적존재로서의인간이해 교수 학습자료 교사 1. 동기유발글자자료 ( 화성에서온남자, 금성에서온여자 글자카드 ) 2. 동영상 ( 롤러코스터남녀탐구생활 49화사춘기행동편 ) 3. 남녀의성인식의차이그림자료 (ppt) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 전시학습상기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 < 성문제로인한위기상황에도움을받을수있는곳은?> 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습동기유발 - 남자와여자는사람이라는것말고는공통점이없다학습문제확인 - 서로다른행성에서온것처럼생각과행동이다르다. 활동내용알아보기 화성에서온남자, 금성에서온여자 의미추측하기 - 책이름이다. - 남자와여자가다르다는이야기다. 학습문제확인하기 1. 성인식에대한남녀의차이를알아보자. 2. 성적존재로서의남녀의인간관계에대해알아보자. 5 학생들의경험을바탕으로유추하도록한 다. 전개 전체활동 개별활동 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1 성적존재로서의나 활동 2 성인식에대한남녀의차이 활동 3 성적존재로서의남녀의인간관계 활동 1 성적존재로서의나 동영상 < 롤러코스터남녀탐구생활 49 화사춘기행동편 > - 동영상을시청한다. 성적존재로서의나 발견하기 - < 나를한번들여다볼까?> 활동지를나누어준다. - 처음떠오르는느낌생각으로문장을완성하도록한다. 10 학습지는 솔직한 자신 의 이야기를 적도록 무기 명으로 작성 한다. 230

231 나를한번들여다볼까?( 남학생용 ) 내가처음몽정을했을때 내가처음성에눈을뜬시기는 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는 내가주로하는야한상상또는생각은 나를한번들여다볼까?( 여학생용 ) 내가처음월경을했을때 나는로맨스소설을읽고난후 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는 내가주로하는성적환상은 전체활동 - 교사는완성한활동지를제출하도록하여잘섞는다. - 섞어진활동지를무작위로학생들에게다시나누어준다. - 모둠별로앉아다른친구가작성한내용을돌아가면서서로이야기를나눈다. 인간은누구나성적존재임을정리하기 - < 나를한번들여다볼까?> 활동을통해느낌점발표하기 - 인간은성적존재임을정리하기 누구나성적욕망과느낌을가지고성적상상을한다. 누구나성적변화와느낌에대해알고, 긍정적으로성적인자극에반응을하는것은자연스러운일이다. 지도교사는 모든 성적 을 인간은 존재임 학생들이 자연스럽게 발표할수있 도록유도. 개별활동후모둠활동 활동 2 성인식에대한남녀의차이 성인식에대한남녀의차이 발견하기 - < 너는어때, 나는그래!> 활동지를나누어준후처음떠오르는느낌, 생각, 신체반응으로문장을완성한다. - 교사는완성한활동지를제출하도록하여잘섞는다. - 섞어진활동지를무작위로학생들에게다시나누어준다. - 모둠별로앉아다른친구가작성한내용을돌아가면서읽으면서남녀간의 차이를발견하기 너는어때, 나는그래 성적인그림이나사진을보면나는 상대방에대한신뢰나친밀감이없이도나는스킨십을하고싶은충동을 이성친구가손잡기나입맞춤등스킨십을요구하면나는 나는 통해성을배운다. 우리는석달전에미팅을통해만났으며가끔만나서이런저런얘기도하고고민도나눈다. 우리둘은서로좋아하는사이이며친구들도우리를공식커플로인정하고있다. 어느날저녁 10 시. 우리는근처공원에서만나벤치에앉아서이야기를나누고있었다. 주위는어둡고은은한가로등이비추고있으며, 조금떨어진곳에서두커플이앉아서다정하게이야기를나누고있는것이보인다. 한커플은서로어깨동무를하고있고, 또다른커플은가끔입을맞추는것처럼보인다. 15 학습지는 무기명으로 작성하도록 한다. 사랑의 동 상이몽 (ebs) 을 로 수업자료 활용하는 것도좋다. 남자인나는이때 여자인나는이때 우리몸에서성적욕구가일어나게만들고조절하는곳은 이다. 231

232 성인식에대한남녀차이정리하기 - 모둠별로성적자극을받았을때남녀가어떻게다르게느끼고생각하는 지발표하기 - 남녀성인식차이를정리하기 성인식에는남녀간의차이가있다. 남녀간의성인식의차이는생물학적요인과사회 문화적요인에의해형성된것이다. 전체활동 성인식에대한남녀차이구체적내용설명하기 - 성적자극에대한신체반응의차이 남자 : 성과관련된그림이나사진등의시각적자극에성인식이여자보다강하게나타남 여자 : 다양하고복합적인여러요소를고려하여성인식이천천히나타남 - 남녀의정서반응및표현의차이 남자 : 친밀감이나사랑의감정이없어도스킨십을하고싶은충동을느낌 여자 : 대화나분위기등감정을주고받는것을중요하게생각하며, 친밀감이생긴후스킨십에대한욕구가생김 - 성적자극에대한뇌반응차이 남자 : 눈으로들어오는시각정보를담당하는후두엽이활성화됨 여자 : 기억과감정에영향을미치는변연계가활성화됨 활동 3 성적존재로서의남녀의인간관계 성적존재로서의남녀의인간관계정리하기 - 사이좋은이성친구라도성인식 ( 느낌과생각 ) 이서로달라갈등을겪기도 한다. - 이성친구를대할때는성인식이다르다는점을인정하고서로를배려하는 232

233 에티켓이필요하다. 우리가지켜야할성관련에티켓만들기 ( 워크북 ) - 성행동과관련하여기분나빴던경험을얘기하도록한다. - 자신의경험을바탕으로구체적인에티켓을완성한다. - 모둠별로우리가지켜야할성관련에티켓을발표한다. 모둠활동 우리가지켜야할성관련에티켓 이성친구를대할때는성에대한느낌과생각이서로다름을인정한다. 이성친구를대할때는친밀감을표현하는방식에차이가있음을인정한다. 이성친구를대할때는상대방의입장을생각해보고, 이야기한다. 이성친구가기분나빠하면즉시멈추고사과한다. 이성에대한관심을표현할때는절대괴롭히는행동으로표현하지않는다. 나와타인의성과관련된얘기는함부로말하지않는다. 타인의몸에대해함부로물어보거나호기심을드러내지않는다. 10 학생들이자신들의경험을바탕으로구체적인에티켓을완성하도록지도한다. 학습내용정리하기 - 모둠별로발표한우리가지켜야할성관련에티켓중가장잘된에티켓을 다함께읽기 2 정리 형성평가하기 - ( ) 안에들어갈단어찾기성인식에는남녀간의차이가 ( 있다, 없다 ) 2 차시내용예고하기 - 차시예고 - 생식기건강과태아에대해알아보기 1 233

234 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성인식에대한남녀의차이를알고있는가? 활동지 기능성적존재로서의남녀의인간관계에대해이해하고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 성적존재로서의나발견하기활동결과예시자료 1) 남학생용가 ) 내가처음몽정을했을때이상했다. 신기하고처음느껴보는쾌감이있었다. 남자가된느낌이었다. 잘모르겠다. 나 ) 내가처음성에눈을뜬시기는중 1후반, 성교육을받은후중학교때, 예전일이다. 초등학교때다 ) 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는야동에서본내용, 안한다. 라 ) 내가주로하는야한상상또는생각은야동에서본내용, 여자와성관계하는상상, 여자의몸 2) 여학생용가 ) 내가처음월경을했을때이상했다. 불편했다. 여자가된느낌이었다. 잘모르겠다. 나 ) 나는로맨스소설을읽고난후부럽다. 여자주인공이고싶다. 그런연애하고싶다. 뭔가나른한느낌이들었다. 다 ) 내가친구들과주로하는성과관련된얘기는친구랑친구의남자친구얘기, 야한영화얘기, 안한다. 라 ) 내가주로하는성적환상은드라마에서나오는멋진장면, 좋아하는연예인과포옹하는상상, 데이트하는상상 2. 성행동과관련하여기분나빴던경험예시자료 1) 여학생이또는남학생이장난으로이성의화장실에들어가는것 2) 아이스께끼 하면서치마를들추는것 3) 겨울등을이용해치마속을들여다보는것 4) 체육시간에옷갈아입는것을몰래보는것 5) 생리하냐? 라고놀리는것 6) 발기됐냐? 하고놀리는것 7) 화장실변기있는칸에들어가면 딸쳤냐? 라고놀리는것 8) 생리용품을들고있으면 하냐 라고놀리는것 9) 남의신체 ( 엉덩이, 허벅지, 가슴, 생식기 ) 를만지는것 3. 너는어때, 나는그래 교사보충설명자료 1) 인간의성행동연구 234

235 지난 20세기초중반에서최근까지인간의성행동을연구하는많은과학자들의관심사항은성행동이나성적태도에서남녀차이를밝히는것이었다. 남녀가다르다는믿음은대다수문화권에존재하고있었으나, 실제연구에서도성욕을비롯하여성적환상의내용이나빈도, 성적자극에대한성적흥분수준등에서남녀의차이가있음이밝혀졌다. 남녀간의성적차이에대해사회주의페미니스트는인간생활에서생물학적요인보다는교육이나기타사회 역사적요인들에그원인이있다고지적했다. 남녀사이에신체적성차가있을지라도두뇌자체에는성차가없다는생각이다. 그러나프로이드는남녀간의신체적차이가있는것처럼정신적차이도분명히현존하며, 차이의요인은본능적이고자연적인요소와사회적인요소가상호작용하는복합적인것으로설명했다. 2) 성적관심의차이 남자 여자 성과관련된그림이나사진등의시각적자극에성충동을여자보다훨씬강하게느낀다. 상대에대한친밀감이나사랑의감정이없어도성접촉을하고싶은충동을느낀다. 성관계에대한욕구가빠르게진행된다. 컴퓨터게임이나음란물속에서성을많이접하고성충동을느낀다. 아름답고낭만적인사랑을꿈꾸고, 대화나분위기등감정을주고받는것을중요하게생각한다. 상대에대한사랑과친밀감이생긴후에스킨십에대한욕구가생긴다. 상대가스킨십을요구하면 나를사랑하기때문에그럴것 이라고생각한다. 순정만화나영화, 드라마를통해낭만적인성을배운다. 3) 다른진화에의한남녀의역할차이 남자 ( 사냥꾼 ) 여자 ( 둥지지킴이 ) 사냥을위해멀리볼수있는장거리시야와망원경으로보는것같은터널시야가발달 사냥감을가지고돌아오기위한공간지각능력이발달해지도로위치파악을잘한다. 테스토스테론호르몬이이따금공격적이고성적으로흥분하게만들지만항상일정해서정서불안같은현상이 적다.( 여성의 20 배 ) 자녀를양육하기위한단거리시야와주변사물을파악할수있는주변시야발달 주변상황을파악하는능력이발달해서주변건물들을이용해길을찾는다. 방향이바뀌면지도를거꾸로뒤집 어서본다. 여성호르몬인에스트로겐과프로게스테론호르몬은감정에많은영향을끼친다. 생리주기동안호르몬분비량 이변하기때문에신경이예민해지고감정기복이생긴 다. 4) 남녀의감정처리방식의차이 남자 ( 회피 ) 여자 ( 소통 ) 감정표현자체를부정적으로생각한다. 감정을있는그대로표현하지않고, 참고아닌척하고억누르는것이 남자답다고생각한다. 슬프거나위로받고싶은감정을감추고피하려한다. 감정을그때그때풀어야한다. 자신의감정에대해잘알고그것을표현하려고한다. 어떤식이든상대방과소 통하면서서로에게느낀감정을공유하고공감하여이 해하기를바란다. 235

236 5) 남녀의서로다른언어표현 남자 ( 해결책의달인 ) 여자 ( 언어의달인 ) 남자들은문제의핵심을정확하게말하는것을훨씬편하게받아들인다. 여자의반복되는말에피곤해하고어떻게대처해야할지몰라화를내거나짜증을낸다. 얼른해결책을말하고끝내려고한다. 해결책을제시할수없으면그상황을회피해버린다. 이런행동은남녀관계를악화시킨다. 돌려말하는간접화법을쓴다. 남자가침묵하면 난너와이야기하기싫어 라고오해한다. 여자는자신이무엇에관심이있는지상대가계속물어봐주기를원한다. 해결책보다내가얼마나힘든지이해해주기를원한다. 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서.( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 정연희, 최규영 (2014). 십대를위한사랑학개론. 출판사꿈결. EBS 다큐프라임 (2011). 남과여. 236

237 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건 수업모형 모의학습 영역 성욕구의조절 차시 1/1(8차시 ) 학습주제 성욕구와금욕의조절 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 1. 청소년기에금욕이필요한이유를알수있다. 2. 청소년기에성욕구조절방법을이해하고이를실천한다. 1. 성충동과금욕이필요한이유 2. 청소년기성충동과성욕구조절방법동기유발그림자료 ( 여인나무, 남근목, 그림카드 ), 성충동이생기면 사교사례에관한그림자료 (PPT) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 전시학습상기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을, 퀴즈로확인하기 1. 인간은누구나성적욕망을가지고성적상상을한다. ( ) 2. 성인식에는남녀간의차이가있다. ( ) 3. 성적욕구가일어나게만들고조절하는곳은뇌이다. ( ) 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습동기유발 학습문제확인 두장의나무사진을보고나무이름추측하기 < 여수시남근목 / 구미시여인나무 > - 남성의성기모양 - 여성의몸을거꾸로세워놓은모양의소나무 여인나무와남근목의사진을보고어떤느낌이드나요? - 성적인느낌때문에조금은불편하고부끄러워요. - 성적호기심, 성충동이생겨요. 등등 5 학생들의생각을솔직하게표현하도록한다. 학습문제확인하기 활동내용알아보기 1. 청소년기의성욕구와금욕이필요한이유를알아보자. 2. 청소년기의성욕구조절방법을알고, 실천하는방법에대해 알아보자. 전개 문제이해 학습활동내용알아보기 활동 1 성욕구조절방법 활동 2 성충동을일으키는주변환경 청소년기성욕구 - 생식기관의발달과성호르몬의분비증가로이성에대한관심이커지고, 이성과접촉하고싶은성욕구를느낌. - 성욕구를느끼는것은매우건강하고자연스러운현상이며성장의한과정임 - 성욕구의많고적음은사람마다차이가있으며, 본인의의지로조절할 수있음 청소년기금욕 5 237

238 - 성욕구는대뇌변연계에서조절하며, 인격을가진사람이라면본인의의지 로조절할수있어야함. - 무분별한성욕구충족은사회문제가될수있음 임신, 미혼부, 미혼모, 성병, 학업중단, 성폭력등 - 성욕구를성관계를통하여해결하는것은성인이되어결혼할때까지자제 하는것이바람직함 계획수립 활동 1 성욕구조절방법 성충동의문제가생기면 문제해결방법알기 1 단계고민하는문제가무엇인지파악한다. 2 단계그때느끼는감정을파악한다. 3 단계해결할수있는대처방안을찾는다. 4 단계대처방안실행후올결과를평가한다. 예를들어 성충동의문제가생기면 문제해결방법설명하기 - 선생님과같이읽으면서단계별빈칸을채워나가기 엘리베이터에서자주마주치는여학생이있다. 그런데그여학생 만보면가슴이두근거리고, 성기가자꾸커진다. 혹시사람들이 알아챌까봐창피하고걱정이된다. 1 단계문제파악 : 이야기의주인공이고민하는것은? 여학생앞에서갑자기성기가커지는것이다. 2 단계감정파악 : 부끄럽고당황스러운기분이들었을것이다. 3 단계대처방안 : 생각할수있는대처방안으로는어떤것이있을까? 나라면다른일에관심을집중하도록노력할것이다. 또는누구나그럴 수있다고편안하게생각할수도있을것이다. 4 단계그결과 : 성기가원래대로되거나커져도고민하지않게될것이다. - 교사는위사례와관련하여덧붙여보충설명한다. 12 사례를다같이읽어보고, 학생들의의견으로활동지를채워나간다. 이때학생들의대답이적극적이지않으면교사가주도적으로빈칸을채워나가면서어떻게하는것인지를보여준다. 전체활동 성충동이생기면 모둠활동하기 사 야한꿈을꾸고고민하는사례 자위행위고민사례 성기의크기에대한고민사례 남학생의성충동고민사례 여학생의성충동고민사례 례 15 교사는학생들의질문에적 절한설명이가 능하도록 사례 와관련된충분 한기본지식을가지고있어야 한다. - 모둠의사회자가나와서여러사례중하나를뽑는다. - 각자충분히주인공의입장이되어서현재의문제와느껴지는감정을알아 본후에 - 각자알고있는경험이나알고있는다양한대처방법을동원해서가장 바람직한대처방안과결과를생각한다. - 모둠토의를통해가장바람직한대처방안을찾는다. 성충동이생기면 모둠활동발표하기 - 모둠의기록자는대처방안을 OHP 필름에작성하기 - 모둠의발표자는작성된내용을발표하기 실물화상기- 실물화상기를 이용하여 작성 238

239 개별활동 - 모둠에서발표한내용에덧붙여교사보충설명하기 활동 2 성충동을일으키는주변환경 성충동을일으키는주변환경점검하기 - 언제성충동을가장많이느끼는지질문하기 년서울시청소년문화연구조사자료제시하기 노출심한사람을볼때 야동을볼때 야한영화를볼때 야한소설및만화를볼때 야한그림및사진을볼때 단둘이있을때 성충동을느낀적이없다. 4 한활동지를보면서발표한다. 학생들이충분히생각해볼수있도록한다, 성충동을일으키는주변환경에대처하는방법알기 - 성충동은조절될수있음을안다. - 자극을주는음란물접촉을피한다. - 자극을주는옷차림을삼가고피한다. - 운동, 악기연주, 그림그리기, 노래부르기등좋아하는취미활동으로 생산적이고창조적으로발산하도록관리한다. 학습내용정리하기 - 청소년기금욕이필요한이유정리하기 - 청소년기성욕구조절방법정리하기 4 정리내용을워크북에기록할수있도록한다. 정리 형성평가하기 - ( ) 안에들어갈말넣어문제풀기 사춘기가시작되면생식기관의발달과성호르몬의분비증가로이성에대한 관심이커지고, 이성과접촉하고싶은 ( ) 욕구를느낀다. 차시내용예고하기 - 생식기건강과태아에대해알아보기 239

240 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해청소년기에금욕이필요한이유를알고있는가? 활동지 태도가치일상생활에서성 ( 性 ) 욕구를조절하는방법을실천하려는태도를지녔는가? 활동지 교수학습자료 1. 여인나무와남근목구미의도리사입구에있는여인나무는여인의몸을거꾸로세워놓은모양의소나무로, 불자와등산객의발길을사로잡고있다. 여수의오동도전설비가있는갈림길에서신이대터널쪽으로 10여m를내려가다우측에자리잡은남근목은남성의두다리와성기를닮은모습이어서한려해상국립공원의명물로떠오르고있다. 2. 성충동이생기면교사용보충설명자료 1) 성충동과욕구 엘리베이터에서자주마주치는여학생이있다. 그런데그여학생만보면가슴이두근거리고, 성기가자꾸커 진다. 혹시사람들이알아챌까봐창피하고걱정이된다. 청소년기에는강력한성충동을느끼게되는데이것은성적인호르몬이많다는것을나타낸다. 그래서정자도많이생산되게되고성적인욕구와호기심도많아진다. 성욕이일어난다고부끄러워하거나죄의식을가질필요는없다. 성욕이일어난다는것과행동한다는것은다른것이기때문이다. 2) 야한꿈을꾸고고민하는사례 나는요즘밤마다드라마에서보았던야한장면들을꿈꾼다. 그리고아침에일어나보면팬티에영락없이하 얗게묻어있다. 젖은팬티를엄마몰래처리하기도난처하지만, 하루종일그야릇한꿈생각이머리에서떠 나질않는다. 내가그런야한꿈을자주꾸다니. 뭔가큰잘못을한것같기도하고한심하기도하다. 남자의경우, 유정이나몽정에의해성충동이다소발산되기도한다. 대부분의남자들은밤에잠을자다가성적인꿈을꾸면서자기도모르게사정하게되는데, 이를몽정이라고한다. 고환에서는잠시도쉬지않고정자가만들어진다. 고환에서만들어진정자가정낭주머니에가득차면성충동을느끼게되고성적충동을느끼며신경활동을통해에너지가고조되어성기는저절로발기하게되며잠자는동안에사정하게된다. 남자들은일생을통해누구나다몽정을경험하게되므로당황하지말고이런일이생겼을때는속옷을한번헹군다음에세탁기에넣으면된다. 또한성적인꿈에서주위가까운사람 ( 심지어는어머니나여형제 ) 등이나타나기도하는데이때문에놀라거나죄의식을느낄필요는없다. 240

241 3) 자위행위고민사례 자위행위때문에요즈음너무힘이없고의욕이없다. 보통하루에한두번한다. 자위행위를많이하면키가크지않는다는이야기도있고여드름도많이나서자위행위를하지않으려고해봤지만작심삼일이다. 어떻게하면자위행위를하지않을수있을까? 미치겠다. 자위행위는성적충동이나긴장을해소하기위해서자신의손으로성기를만지거나문질러서성적쾌감을느끼는성행위다. 60~80% 의남자청소년이자위를한다고보고되고있다. 자위행위가자연스러운생리적인현상으로건강에해롭다는의학적인증거는없다. 따라서청소년기에자위를많이하면성인이되었을때정액이감소하거나성기능장애가오거나성병에걸린다거나키가더크지않는다는등의말은모두사실이아니다. 다만자위행위를하다가들켜서꾸중을들었거나죄책감이나불안을느끼는경우에는정신적인스트레스로인해어른이되었을때발기부전, 조루, 성행위거부등의후유증이남을수있다. 사춘기시절의자위행위는남성만의경험이아니고, 남성에비하여수는적지만여성들에게도있는일이다. 자위행위로인한후유증을예방하려면다음과같은노력이필요하다. 첫째, 자위에대한마음가짐이다. 자위를해서는안되는행위라고생각하며할때더욱의존하게되며빈번히하게될수있으므로하고자할때는스스로알아서하고자위행위의횟수가너무빈번하다고생각하면줄이도록노력하는것이필요하다. 많은남학생들이처음자위를할때는온몸이짜릿해지고기분이좋았는데자꾸하다보면스스로한심하게느껴지거나, 허탈해지면서후회하고다신안해야지하는생각을하게된다. 대부분의경우시간이지나면서횟수도줄어들고자연스럽게성충동을해결하는방법을찾아가게되므로너무고민하지않아도된다. 횟수는일주일에 1~2회정도하는것이몸에부담을주지않는다고하지만, 학교나일상생활에아무무리가없고다음날일어났을때피곤하지않다면횟수는그렇게중요하지않다. 둘째, 성충동은에너지속성상다른방향으로관심을돌리지않고는억제하기힘들다. 태풍처럼밀려오기도하는성충동을인내심하나로버터내기도그리쉽지않다. 성에대한욕구는자기가좋아하는운동을몸이피곤할정도로하다보면자연히감소될수있다. 운동이부족할때자위를하고싶은마음이많아진다고한다. 운동이싫다면음악을크게틀어놓고춤을춰보는것도좋다. 또한다양한취미활동이나창조적인활동 ( 노래, 악기연주, 친구를만나는것등 ), 또래활동으로성에너지를발산하는것도좋다. 셋째, 자극적인사진이나야동등은될수있는대로보지않는습관을들여야한다. 지나친자극때문에자위에중독될가능성이많기때문이다. 자위를많이하면음경찰과상이생길수있고, 드물지만음낭이이완되거나성기변형이올수도있으니까조심하는것이좋다. 자위할때지켜야할에티켓 (1) 방해받지않고사생활이보장되는장소에서시간을정해서한다. (2) 음경을벽이나바닥에대고무리하게마찰해서상처가나지않도록한다. (3) 링을끼우거나바셀린등이물질을넣으면음경조직에심각한손상이올수있다. (4) 성기를만질때는손은청결히, 하고난후뒤처리는깨끗이한다. 정액은세균과진드기의좋은먹이감이되므로이불등에남아있지않도록한다. 241

242 4) 성기의크기에대한고민사례 나는요즘걱정이있다. 내성기가너무작은것같기때문이다. 친구들이성기가크면정력도강하다고자랑 스럽게얘기하는걸들었다. 그래서수련회에가서도함께샤워하기가부끄러웠다. 어떤애들은포경수술을 해서어른처럼성기가커졌다고은근히자랑했다. 나도포경수술을해서라도성기를크게해야되지않을까? 남성의성에대한고민가운데하나가성기의크기다. 화장실이나목욕탕등에서다른사람과그크기를쉽게비교해보게된다. 이때본인의것을내려보는것과상대방의것을옆으로쳐다보는것에는시각적인착시현상이일어나므로상대적으로옆에서쳐다보는것이더크게보이게된다. 발기되지않은남성성기의길이와굵기는사람마다매우다른모양이다. 하지만일단발기가되면거의차이가없다. 따라서작다고해서열등감을가질필요는없다. 또한사춘기가끝날때까지성기는계속자라기때문에걱정할필요도없다. 그리고포경수술을한다고성기가커지는것은아니다. 포경수술은성기의위생을위해서하는수술이다. 포경수술을하면포피내의병원균번식으로오는귀두포피염, 귀두포피의유착, 상행성요로감염및음경암의발생을예방할수있다. 발기시귀두가노출되는경우에는포경수술을시행하지않아도귀두의청결도는유지되므로포경수술을하지않아도된다. 대부분의외국의경우포경수술의빈도가한국만큼높지않다. 5) 남학생성충동고민사례 학교에서반여자친구들이더워서짧은반바지나딱붙는티셔츠를입고있으면계속가슴이랑엉덩이부위 에서눈을땔수가없다. 여자친구들이실수로다리를올리거나체육복을갈아입는것을보게되면자꾸여 자의벗은몸을상상하게되며엿보고싶은강한유혹을느낀다. 나는왜이렇게성욕이강한걸까? 사춘기에는강력한성충동을느끼게되는데이것은성적인호르몬이많다는것을나타낸다. 그래서정자도많이생산되게되고성적인욕구와호기심도많아진다. 성욕이일어난다고부끄러워하거나죄의식을가질필요는없다. 성욕이일어난다는것과행동한다는것은다른것이기때문이다. 성충동은개개인이가지고태어난기질, 성장과정및가정환경에따라다르게나타난다. 성충동을일으키는유발요인에는남녀간에차이가있다. 남자는여자보다자극에대해빨리흥분하나여성은심리적 정신적요인에의해더영향을받기때문에남자보다천천히반응하는것이일반적이다. 남자는단순한시각, 청각, 촉각등의자극에의해서여자보다더쉽게성적흥분이일어날수있다. 6) 여학생성충동고민사례 사귀고있는남자친구가있다. 남자친구와같이있으면자꾸만스킨십하고싶은강한충동을느낀다. 처음에 는남자친구를탓했지만점점내자신이스킨십을원하고있다는생각이든다. 남자친구보다강한나의성 욕구가너무부끄러워죄책감과수치심마저든다. 나는나쁜여자일까? 여자의성욕은약하고남자는성욕이강하다고생각하는사회적통념이있다. 이런통념이생긴이유는남자의성기는밖으로나와있어쉽게자극을받게되고, 여자의성기는몸안에있기때문에자극을덜받는다고생각하는데서비롯되었다고한다. 여성의성기가몸안에있는것은임신이라는중요한일을해야하기때문인데, 이처럼성기의위치에따라서남녀간의성욕을다르게해석하는것은잘못된인식이다. 또다른이유는남자의성적욕구를당연시하는사회적분위기에의해남자들의욕구는극대화되고여성의성적욕구는억압되어표현하기어려운현사회상황이남자의욕구가더큰것으로오해되어온이유중하나이다. 남자보다더성욕구가큰여자도있고, 여자보다더욕구가 242

243 적은남자도있을수있다. 7) 청소년들이성충동을느낄때 < 자료출처 : 2013 서울시청소년문화연구조사 > 8) 청소년들의성욕구와욕구해결방법조사결과 성별 성욕구 성욕구경험률 욕구해결방법 1. 강한성적육체적접촉욕구 1. 자위행위 31.8% 남성 2. 감정애착이없는낯선사람과성적환상이자주 91.3% 2. 다른생각을한다. 26.1% 일어난다. 3. 운동을한다. 18.3% 1. 접촉욕구는남자보다늦게나타나고환상적, 로맨 1. 다른생각을한다. 23.6% 여성 틱한감정에관심을가진다. 2. 특정한대상과의성적환상, 연애감정에쉽게반응 60.2% 2. 성적공상이나상상을한다. 14% 3. 운동을한다. 3.3% 한다. 4. 자위를한다. 1.8% < 출처 : 아하! 청소년성문화센터 (2005). 청소년성문화연구조사세미나자료집 이순열배병주 (1998), 성교육학습지도안빛.> 참고문헌및사이트 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 이시형 (1997). 우리들의멋진사춘기. 청소년의인성발달및문제예방을위한학교정신건강 프로그램개발. 삼성생명사회정신건강연구소. 정연희, 최규영 (2014). 십대를위한사랑학개론. 출판사꿈결. 243

244 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형협동학습 영역성건강차시 1/3(9 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 생식기건강과태아 1. 모체의건강상태가태아에미치는영향을이해할수있다. 2. 남녀의생식기위생에대해알수있다. 1. 모체의건강상태가태아에미치는영향 2. 남, 여의생식기위생 교수 학습자료 교사 1. 동기유발읽기자료 ( 카드 ) 2. 생식기건강관리에관한그림자료 (PPT) 학생모둠토론학습지, 성교육워크북 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 - 사춘기에는신체가급성장하고생식기관의발달도뒤따르므로 ( ) 가생기는데, ( ) 가때로는충동적일수도있다. ( ) 에들어갈말은? 성욕구 읽기자료 읽기 - 너무일찍시작한사랑 생식기건강에 빨간불 - 한학생이일어나서읽기자료를읽는다. 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 도입 학습문제 확인 읽기자료 를읽은후느낀점발표하기 - 어린나이에임신은위험하다. - 생식기가건강해야건강한아이를낳을수있다. 5 학습문제확인하기 활동내용 알아보기 1. 모체의건강상태가태아에건강에미치는영향을알아보자. 2. 남녀의생식기위생에대해알아보자. 전개 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1 모체의건강상태가태아의건강에미치는영향 활동 2 생식기관의위생건강관리 활동 3 생식기관의질병건강관리 활동 1 모체의건강상태가태아의건강에미치는영향 읽기자료를읽고모체의건강상태가태아의건강에미치는영향생각해보기 10 동양에서는오래전부터임신전태교의중요성을언급해왔다. 임신 전태교란언제어떻게아이를가질것인가의결정에서부터부부양쪽의건강상태와마음가짐을갖추는것을말한다. 간단하게설명 244

245 하면임신하면부부가서로지켜야하는금연, 금주, 간단한감기약부터먹지않기, 좋은것만보고싸우지않기, 적당한운동과균형 있는식생활등임신중시행하는태교를사실임신전부터시행해야 건강한정자와난자가생성되어건강한임신을할수있는것이다. 건강한임신과필요한항목알아보기 - 건강한임신이란? - 건강한임신을위해필요한항목들에대해알아보기 활동 2 생식기관의위생건강관리 생식기위생건강관리의필요성알기 - 사춘기에는땀을많이흘리므로신체를청결하게하는것이매우중요 - 소변, 질분비물, 월경혈, 정액, 피지등은일단몸밖으로배출되면세균이 번식할수있는좋은환경이됨. - 생식기분비물에서세균이번식하여질, 요도, 음경을통해신체내부로 들어가질병을일으킬수있음. 8 생식기위생관리상태점검하기 ( 워크북활동 ) - 활동지에제시된체크리스트로나의생식기관의위생건강관리상태를 점검해보기 여자의생식기위생건강관리방법설명하기 - 배를따뜻하게하여자궁을보호한다. - 속옷은분비물을잘흡수하고공기순환이좋은면으로된것을입고, 자주 갈아입는다. - 더러운손으로만지지않고, 항상깨끗하게한다. - 꽉끼는옷은입지않는다. - 생식기를씻을때손의방향을앞에서뒤로향하게한다. - 몸이차지않게주의한다. - 생리대는자주갈아주고외음부를잘씻는다. 남자의생식기위생건강관리방법설명하기 - 면으로된사각팬티를입도록하여, 자주갈아입는다. - 더러운손으로만지지않는다. - 항상깨끗하고건조하게유지한다. - 꽉끼는바지는입지않는다. - 음경을씻을때포피를뒤로잡아당겨귀두를씻는다. - 운동이나장난등으로성기가다치지않도록주의한다. 각자체크리스트를할수있도록배려해준다. 생식기위생건강관리그림자료를이용하여관리방법을잘인지하도록한다. 활동 3 생식기관의질병건강관리 생식기질병건강관리점검하기 ( 워크북활동 ) - 활동지에제시된체크리스트로나의생식기관의질병건강관리를점검해 보기 8 여자의생식기질병건강문제설명하기 - 생리통이심하거나생식기부분이가려우면산부인과에서진료를받도록 한다. - 질염 : 외음부가가렵거나붓고아프며, 평소에비해냉이심하게많이나오 는경우 학생들이굼금해하는내용을질문쪽지로받아쪽지를읽으면서 245

246 - 월경곤란 : 일상생활이어려울정도의통증이나불규칙하게생리를하는경우, 사춘기여학생의 40% 이상이경험 - 무월경 : 16세이상이되어도월경을하지않거나, 갑자기 6개월이상월경이없는경우, 원인은내분비장애, 만성질환, 영양부족, 스트레스, 고도비만, 급격한체중감소등 - 비정상적인자궁출혈 : 특별한원인없이발생하는정상생리외의출혈 보충 수도있다. 설명할 남자의생식기질병건강문제설명하기 - 평소귀두부가가려우면염증이의심되므로비뇨기과에서진료를받도록 한다. - 음경손상 : 음경이발기된상태에서갑작스럽게충격을받게되면혈액이 잔뜩몰린음경해면체속의혈관들이터져서심한경우발기에어려움이생길수있음. - 정계정맥류 : 고환주위의실핏줄이과도하게발달되어고환의온도를올려 서정자운동을감소시키고미성숙정자나이상형태의정자가많이나타나 게됨. 남성불임원인 - 정계염전 : 사춘기에주로발생하는데고환과부고환에혈액이공급되지 않아고환의크기가줄어들어기능을상실하게되는질병 - 음경의크기와모양 : 사춘기는한창생식기관이성장해가는과정이며 크기나모양이다양하다. 간혹비만때문에겉으로작아보이는경우도 있으므로지나치게걱정할필요는없음. 모둠별평가및공동학습 - 지금까지설명한내용을평가지를통해확인해보기 - 개인별로평가지를 1 분동안풀기 - 짝과바꾸어답을맞추어보기 - 모둠별로틀린문제정답확인하기 - 잘모르거나이해가안되는문제는서로설명해주기 평가및점수집계 - 개인별평가지풀기 - 짝끼리채점하기 - 집계표에채점점수를적고향상점수를계산하기 10 모둠별로돌아가면서가급적많은학생들이참여하여발표할수있도록한다. 정리 학습내용정리하기 - 모둠활동결과에대해피드백하기 - 학습목표와함께학습내용정리하기 차시내용예고하기 - 임신과출산에대해알아보기

247 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해산모의건강상태가태아에건강에미치는영향을이해하고있는가? 활동지 태도가치남녀의생식기위생에대해알고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 동기유발읽기자료 너무일찍시작한사랑 생식기건강에 빨간불 청소년 그단어만들어도풋풋하고건강하다. 사회적으로는반항, 갈등, 시행착오, 성장의아픔을경험하기도하며아직미성숙하지만신체적으로는혈기왕성하다. 그러나안타까운부분도있다. 성관계를시작하는평균연령이 14.2세라는조사결과때문이다. 더욱이성관계를경험한여학생중 14% 는임신이됐고, 이중 85% 가임신중절수술을받은적이있다는내용은충격적이기까지하다. 지난해대한산부인과학회가발표한 한국청소년들을대상으로한성행태조사 에서나온내용이다. ( 중략 ) 출처 : MK뉴스 ( ) 2. 건강한임신과건강한임신을위해필요한항목들부부두사람이자녀와함께가정을이루고싶을때 ( 원하는임신 ) 에태어날아기를위해건강한몸과마음을가꾸고, 양육을위한경제적인준비와가정환경을갖추어 ( 준비된임신 ) 임신하여태내에서 280일동안건강하게자라도록돌보는과정을말한다. 건강한임신을위하여필요한항목들로는다음과같은것들이있을수있다. 엄마의건강상태 ( 생식기건강포함 ), 아빠의건강상태 ( 생식기건강포함 ), 술마시기않기, 골고루먹기, 흡연하지않기 ( 간접흡연포함 ), 부모로서의마음가짐, 육아지식, 예금통장등 3. 평가집계표 모둠점수집계표 ( 모둠명 : ) 향상점수기준 이름 1차점수 2차점수 향상점수 득점 향상점수 득점 기본점수에서 20점이상하락 0 기본점수에서 10점하락 10 기본점수동점또는 10점상승 20 기본점수에서 20점이상상승 30 모둠총점 만점

248 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 동화사. 박효정외 3 인 (2008). 건강한성행복한삶. 서울 : 중앙교육진흥연구소. 윤소영역 (2008). 사춘기소년들을위한성교육. 서울 : 시공주니어. 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형발견학습 영역성건강차시 3/3(10 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 신생아관리 1. 신생아의의미를알고신생아를보호하는방법을알수있다. 2. 신생아의발달특징을알고설명할수있다. 1. 신생아에대해알아보기 2. 신생아보호방법알아보기 3. 신생아발달특징찾아보기 교수 학습자료 교사 학생 출산동영상, ppt, 신생아가방그림 4 절도화지 워크북, 다양한필기도구, 가위, 풀 단계교수 학습활동시량 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 전시학습 상기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 학습동기유발 출산 ~ 신생아모유수유까지동영상시청 - 신생아시기와신생아의의미를탐색해본다. - 갓태어난신생아는급격한체중변화에적응하는것과자가호흡을할수 있도록기도내이물질 ( 양수 ) 제거가중요하다. 도입 학습문제확인 학습문제확인하기 1. 신생아의의미와신생아보호방법을알아보자 신생아의발달특징에따른관리방법을알아보자. 활동내용 알아보기 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1 신생아의특징알아보기 활동 2 신생아관리방법알아보기 활동 3 신생아발달특징에따른관리방법알아보기 활동 4 신생아에게필요한물품알아보기 전개 자료제시 및탐색활동 활동 1 신생아의특징알아보기 신생아의정의 - 생후 4 주일까지를말함. 모체의배속에서편안하게산소와영양을공급받는 상태에서호흡이나영양섭취를스스로해야하는급격한변화가일어난다. 10 활동지의빈 칸을보기에서 찾아채우고 248

249 - 초기의체온강하, 생리적체중감소, 신생아황달, 탯줄의탈락등이일어난다. 신생아의특징 머리 : 신체비율로볼때일생에서가장큰시기 - 대천문 : ( 앞숫구멍 ) 생후 16~18 개월사이에닫힘 ( 마름모모양 - 소천문 : ( 뒤숫구멍 ) 생후 6~8 주정도닫힘 ( 세모모양 ) - 머리둘레 : 평균 35cm 으로약 32~37cm 목 - 고개를가누지못하여반드시머리와몸통을같이받쳐야함. 생후 1 개월경 부터점차고개를가누게됨 감각발달 - 시각 ( 눈 ): 출생직후에는시력이완전치않으나생후 1 개월경움직이는물체를따라볼수있고 20~25cm 범위안의물체를볼수있다. - 청각 ( 귀 ): 고음을잘듣고일정한리듬을지닌소리나부드러운억양을좋아 하며생후 20 일경엄마와낯선사람의목소리를구분한다. - 후각 ( 코 ): 오감중가장발달하고엄마의체취와젖냄새에민감하다. - 미각 ( 혀 ): 단맛을좋아하고신맛과쓴맛을싫어한다 키와몸무게 : 평균신장은약 50cm, 몸무게는약 3.5kg 내외 신생아반사 - 모로반사 : 갑자기치거나큰소리를듣게되면깜짝놀라서팔다리를 쫙폈다가오므리는현상으로생후 2~3 개월경소실된다. - 쥐기반사 : 무엇을쥐어주면빼내기힘들정도로그물건을꽉쥐는현상으 로생후 2~3 개월후소실된다. - 바빈스키반사 : 발바닥을간질이면발가락을쫙폈다가다시오므리는현상으로생후 4~6 개월경소실된다. - 빨기반사 : 배가고파있을때신생아의입가에무엇을갖다대면재빨리 물고빠는현상으로생후 2~3 개월경부터는젖꼭지를구별한다 활동 2 신생아관리방법알아보기 신생아관리방법 체온관리 - 보온 : 체온조절기능미숙으로주변온도는 24~26 도를유지하고강한 바람이나선풍기바람을직접쏘이지않는다. - 옷 : 면제품으로땀흡수가좋고통기성이좋은것을사용한다. - 피부 : 땀띠예방, 너무더우면얼굴이나몸에발진이생기며온도조절 및깨끗하게닦아준다. 위생관리 - 목욕 : 목욕물온도는어른의팔꿈치를담궈알맞은온도 (38~40 도정도 ) 이 며목욕시얼굴 - 머리 ( 샴푸 )- 목 - 가슴 - 배 - 팔, 다리 - 손, 발가락순으로 씻긴다. 수유직후는토할수있으므로피한다. - 제대 ( 배꼽 ) 관리 : 감싸지않고열어두도록하고, 기저귀로덥히지않도록 기저귀앞쪽을접어준다. 목욕후반드시소독하고수시로닦아준다. 약 7 일이면자연적으로건조되어떨어진다. - 수유용품 : 감염예방을위한젖병및아기용품소독한다. 감염관리 - 예방접종 : B 형간염과결핵은신생아시기에맞는필수예방접종이다. 8 7 모둠별로 서를 돌아 순 정하여 가면서 발표하고맞은 경우모둠점 수부여 그밖의신생 아에대해궁 금한 사항을 질문할기회를 준다. 학생들이굼 금해하는내 용을질문쪽 지로받아쪽 지를읽으면서 보충 수도있다. 설명할 활동 3 신생아발달특징에따른관리방법알아보기 신생아발달특징에따른관리방법퍼즐맞추기 249

250 - 대천문, 소천문 : 생후 16~18 개월, 생후 6~7 주정도에닫히며, 심하게누르 는행동은삼간다. - 눈 ( 시각 ): 20~25cm 범위안의물체를볼수있으며, 생후 1 개월경움직이는 물체를따라볼수있다. - 코 ( 후각 ): 오감중가장발달한감각으로여아가남아보다더발달되었다고 10 도한다. - 귀 ( 청각 ): 고음을잘듣고일정한리듬을지닌소리나부드러운억양을좋아 한다. - 입 ( 미각 / 빨기반사 ): 단맛을좋아하고배가고플때가까이에무엇인가를 갖다대면물고빨려고한다. - 목 : 생후 1 개월경부터점차가누기시작한다. 모둠별로퍼즐조각종이를오려서퍼즐모음판에붙이도록함. - 손 ( 쥐기반사 ): 무엇을쥐어주면빼내기힘들정도로그물건을꽉쥐는현상이나타나고, 생후 2~3 개월후소실된다. - 몸통 ( 모로반사 ): 갑자기치거나큰소리를듣게되면깜짝놀라서팔다리를 쫙폈다가오므리는현상이나타나고, 생후 2~3 개월경소실된다. - 제대 ( 배꼽 ): 약 7 일이후자연적으로건조되어떨어지고목욕후반드시 소독하고수시로닦아준다. - 발 ( 바빈스키반사 ): 간지르면발가락을쫙폈다가다시오므리는현상이나타나며생후 4~6 개월경소실된다. 퍼즐을나누어주고퍼즐판완성시간을측정하여모둠별등수를매겨포상을하도록함. 활동 4 신생아에게필요한물품알아보기 신생아에게필요한물품준비하기 - 신생아에게필요하다고생각되는물품을모둠별신생아가방에그림이나 글로표시하고필요한물품을발표한다. 8 다양한색깔 의필기도구를 준비한다. 정리 학습내용정리하기 - 신생아의특징알아보기 - 신생아보호방법알아보기 - 신생아발달특징에따른관리방법알아보기 - 신생아에게필요한물품알아보기 5 정리내용을학생들이워크북에기록할수있도록한다. 형성평가 - 각활동지및퍼즐판정리하여제출하기 차시예고 - 피임의종류와방법 250

251 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해신생아의의미를알고신생아를보호하는방법을알고있는가? 활동지 기능신생아의발달특징을알고설명할수있는가? 활동지 교수학습자료 1. 신생아정의신생아란출생후첫 4주까지를말한다. 모체의자궁에서편안하게산소와영양분을공급받는상태에서자력으로호흡이나영양섭취를스스로해야하는급격한변화가일어난다. 이로인해초기의체온저하, 생리적체중감소, 신생아황달, 탯줄의탈락등여러현상이일어난다. 2. 신생아특징가 ) 머리 : 신체비율로볼때일생에서가장큰시기 숨구멍 : 대천문 / 소천문 - 대천문 : 생후16~18 개월사이에닫힌다.( 마름모모양 ) 소천문 : 생후 6~8주정도닫힌다.( 세모모양 ) 아기가울거나, 긴장하거나, 두개내압이상승하면볼록하게돌출되는특징이있다. - 머리둘레 : 평균 35cm으로약 32~37cm 이다. 나 ) 목 : 고개를가누지못하여반드시머리와몸통을같이받쳐야한다. 목근육이점차강해지면잠깐동안목을가눌수있으며, 생후 1개월경부터점차고개를가누게된다. 다 ) 감각 - 시각 ( 눈 ): 출생직후에는시력이완전치않으나생후 1개월경움직이는물체를따라볼수있으며, 20~25cm 범위안의물체를볼수있다. - 청각 ( 귀 ): 임신 25주가넘으면태아는외부의큰소리에반응할정도로발달한다. 신생아는고음을잘듣고일정한리듬을지닌소리나부드러운억양을좋아하며, 생후 20일경엄마와낯선사람의목소리를구분한다. - 후각 ( 코 ): 오감중가장발달한감각으로신생아는엄마의체취와젖냄새에민감하게반응한다. 불쾌한냄새는싫어한다. 여아가남아보다더발달되어있다고한다. - 미각 ( 혀 ): 가장먼저발달하는감각으로단맛을좋아하고신맛과쓴맛을싫어한다. 3~4개월정도가되면짠맛을구별할수있게된다. 라 ) 키와몸무게 - 키 : 신생아의평균신장은약 50cm로매달평균적으로 2.5cm씩자라난다. - 몸무게 : 신생아의평균몸무게는약 3.5kg 내외로생후 1년이되면출생시에비해 3배증가하게된다. 마 ) 신생아반사 - 모로반사 : 갑자기치거나큰소리를듣게되면깜짝놀라서팔다리를쫙폈다가오므리는현상으로생후 2~3개월경소실된다. - 쥐기반사 : 무엇을쥐어주면빼내기힘들정도로그물건을꽉쥐는현상으로생후 2~3개월후소실된다. 251

252 - 바빈스키반사 : 발바닥을간질이면발가락을쫙폈다가다시오므리는현상으로생후 4~6개월경소실된다. - 빨기반사 : 배가고파있을때신생아의입가에무엇을갖다대면재빨리물고빠는현상으로생후 2~3개월경부터는젖꼭지를구별한다. 3. 신생아관리 1) 체온관리가 ) 보온 : 신생아는체온조절기능이미숙하므로주변온도는 24~26 도 ( 가만히있어도춥지도덥지도않은온도 ), 습도는 50~60%( 숨을들이마셨을때습하지도건조하지도않은상태 ) 를유지한다. 강한바람이나선풍기바람을직접쏘이지않도록한다. 나 ) 옷 : 땀흡수가좋고통기성이좋은면제품의의류를사용하는것이좋다. 신생아시기에는아기의안정을위하여속싸개등을사용하도록하고, 생후 1개월이지나면내복과옷, 속싸개등을지나치게많이사용할필요는없다. 다 ) 피부 : 항상피부가깨끗한상태를유지하도록하고, 땀띠가발생했을때에도옷은꼭입히고, 땀이흐를때에는바로닦아주고, 땀에젖은옷은바로갈아입힌다. 2) 위생관리가 ) 목욕 : 목욕직전에는수유를하지않는다. 목욕물온도는어른의팔꿈치를담궈알맞은온도 (38~40 도 ) 로받아놓고아기가놀라지않도록수건으로싸서얼굴을먼저씻기고샴푸를한후발부터탕에내려놓는다. 목욕순서는얼굴머리 ( 샴푸 ) 목가슴배팔, 다리손, 발가락순으로씻긴다. 특히손바닥과손둘레는더러워지기쉬우므로깨끗이씻어준다. 나 ) 제대 ( 배꼽 ) 관리 : 신생아배꼽은생후약 7일이후에자연적으로건조되어떨어진다. 배꼽이떨어지기전까지는하루에두번정도알코올소독을해주어야한다. 탯줄을묶은클립부분도소독을해주어야한다. 배꼽이떨어진후에는 3일에한번정도소독을하고, 솜이나면봉에알코올을묻혀배꼽안쪽을살살닦아준다. 소독을한후에는반드시건조한후기저귀를채워준다. 배꼽이떨어지기전에는기저귀로덥히지않도록기저귀앞부분을접어준다. 다 ) 수유용품소독 : 감염예방을위하여젖병및아기가입으로빨수있는용품은살균소독을한다. 3) 감염관리 - 예방접종 : 예방접종은오전에맞도록하고, 아기상태를 30분간관찰한다. 252

253 4. 신생아필요물품 1) 의류 : 베넷저고리, 기저귀, 속싸개, 겉싸개, 손발싸개, 양말등 2) 수유용품 : 젓병, 분유젖꼭지, 젖병소독기, 젖병솔, 신생아칫솔등 3) 장난감, 모빌, 아기침대, 이불, 베개, 아기비누, 샴푸등 참고문헌및사이트 안기순역 (2006). 우리아이의평생을결정하는생후 365 일. 이미지박스. 편집부 (2006). 첫아기육아 ( 산후조리에서첫돌까지 ). 랜덤하우스코리아

254 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 피임의종류와방법수업모형문제해결학습 영역성건강차시 1/2(11 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 피임의종류와방법 1. 피임이필요한이유를알수있다. 2. 피임의종류와방법을알수있다. 1. 피임의필요성알아보기 2. 피임의종류와방법알아보기 교수 학습자료 교사 학생 동영상, PPT, O/X 표지판 워크북 도입 전개 자료 ( ) 및단계교수 학습활동시량유의점 ( ) 사당중김수학습분위기조성은보건교사동 - 십대! 우리가말하는사랑이란? 동영상을시청하며집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 퀴즈문제 : 1. 신생아라불리는기간은? 2. 신생아에게만나타나는반사 4 가지는? 사랑그이후 동영상시청 - 피임이필요한이유생각해보기 학습문제확인하기 1. 피임이필요한이유를알아보자. 2. 피임의종류와방법을알아보자. 오늘의학습활동내용알아보기 활동 1 책임있는성행동을준비하는나! 무엇이필요할까? 활동 2 피임종류와방법알아보기 활동 3 피임의진실!( / 퀴즈 ) 활동 4 나만의피임법선택하기 활동 1 책임있는성행동을준비하는나! 무엇이필요할까? 책임있는성행동을생각할때꼭필요한것은무엇인지알아보자. 몸준비 - 금연과금주 - 규칙적인운동을통한신체단련 - 고른식사를통한영양섭취 마음준비 - 부모가될수있다는자긍심과책임감 - 편안함, 행복함, 즐거움, 따뜻함, 사랑하는마음등 - 긍정적인성가치관 필요물품 - 임신을원하지않는다면피임도구 5 영상활용 정답 1. 출생후 4 주까 지 2. 빨기 / 쥐기 / 모로 / 바빈스키 반사 영훈중보건교사동영상활 용 6 자유롭게자 신의생각을작 성할수있도록 유도한다. 정답은없는것이므로가능 한발표내용을 모두수용해주 고칠판에나열한후꼭필요하 다고생각되는 것에동그라미 254

255 피임이필요한이유생각해보기 - 원치않는임신을하지않기위해서 - 계획된임신을위해서 - 미혼모 / 부가되지않기위해서 - 성병을예방하고낙태를하지않기위해서 3 한다 활동 2 피임종류와방법알아보기 콘돔 - 정자가여성의질내로들어가는것을막는것이다. - 유효기간및찢어진곳이있는지확인한다. - 음경이발기된상태에서끝부분을비틀어공기를뺀후끝까지씌운다. - 지하철, 약국, 편의점, 마트등에서구매할수있다. 먹는피임약 - 난자가배란되지않도록하며, 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자가 자궁내로이동하는것을방해한다. - 월경이시작되는첫날먹기시작한다. - 하루에 1 알, 매일비슷한시간에먹는다. - 약국에서구입한다. 루프 ( 자궁내장치 ) - 자궁내정자의활동을방해하거나수정란의착상을막아준다. - 산부인과에서자궁내에삽입시술을받는다. 8 피임을배워야하는이유를 상기시킨다. 피임교육은성관계상황이 되었을때, 계획 하고준비된성 관계를위해알 아두어야하는것임을인식할 수있도록지도 한다. 월경주기법 - 월경주기에따른배란일을계산하여난자와정자가만나지않도록한다. - 월경예정일에서 -14 일을한후 ±5 일을임신가능한기간으로보고그 기간동안성관계를피하는것이다. - 월경주기가규칙적인경우효과적이나불규칙한경우실패율이높다. 살정제 - 정자가자궁과난관으로이동하기전질내에서정자의활동성을약화시키 거나죽이는것이다. - 성관계있기 15 분전에질내에삽입해야한다. - 시간을잘지켜야하므로실패율이제일높다. 난관 / 정관수술 - 난자와정자의이동이나배출을막는것으로영구적인피임방법이다. - 나팔관 / 정관을수술로절단혹은묶는다. - 산부인과 / 비뇨기과에서시술을받아야한다. 붙이는피임약 - 산부인과에서처방을받아야한다. - 월경시작일에정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에부착한다. - 매주같은요일에교환하고 3 주간붙인후 1 주쉰다. 4 피임원리이해하기 난자 / 정자접촉방해피임방법 - 난관 / 정관수술 255

256 - 콘돔 - 살정제 - 월경주기법 난자생산방해피임방법 - 먹는피임약, 붙이는피임약 자궁내착상방해피임방법 - 루프 ( 자궁내장치 ) 8 활동 3 피임의진실!( / 퀴즈 ) 피임의필요성을확인하기위한 / 퀴즈 1. 콘돔은나이와성별에상관없이어느누구라도구매할수있다. ( ) 2. 피임을통해원치않는임신을예방할수없다.( ) 3. 콘돔으로성병을예방할수있다. ( ) 4. 피임을하면안전하게성관계를즐기기어렵다. ( ) 5. 피임은혼자하는것이지상대방과소통의과정이필요없다.( ) 6. 피임을통해상대방의건강을배려하고존중할수있다. ( ) 7. 단한번의성관계로도임신할수있다. ( ) 8. 모든피임은안전하므로부작용이란없다.( ) 4 개인또는모둠별 / 표지 판을지급하여퀴즈를진행하 거나문제를풀 고정답을확인 하도록한다. 활동 4 나만의피임법선택하기 나에게적합한피임방법선택하기 - 내가선택할수있는피임방법순위정하기. - 이유는? - 나만의피임법선택하기 자신있게선택할수있는피 임법을생각해 보고찾을수있 도록한다. 학습내용정리하기 - 첫날밤을준비하는나! 무엇이필요할까? - 피임종류와방법알아보기 - 피임의진실!( / 퀴즈 ) - 나만의피임법선택하기 4 워크북의내용을정리할수 있도록한다. 정리 형성평가하기 - 피임의필요성확인하기 : 활동지 ( 워크북 ) 확인 - 피임방법중가장저렴하고간단한방법은? 차시내용예고하기 - 차시예고 - 피임의종류와방법 ( 피임의문제점과피임기구이용법 ) 1 - 콘돔 256

257 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해피임이필요한이유를알고있는가? 활동지 지식이해피임의종류와방법을알고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 피임의필요성 1) 책임있는성행동을위한준비사항가 ) 서로에대해충분히알고, 이해하며사랑하는가? 나 ) 성행동을감당할수있을만큼신체적, 정신적, 사회적으로성숙하였는가? 다 ) 상대방의압력이나성충동, 호기심이아닌자발적으로성행동을원하는가? 라 ) 정확한피임법을알고실천할수있는가? 마 ) 임신중절수술의위험과후유증을알고있는가? 바 ) 임신을했을경우아기를출산하고양육할수있는가? 2) 피임이필요한이유피임이란성관계시임신을피하는방법으로부모로서의준비가될때까지부모됨을미루고, 원하는때에아기를갖기위하여출산을계획하는것이다. 준비되지않은상태에서원하지않는임신은결국원치않은낙태로이어지기쉽다. 원치않는임신과낙태를사전에예방할수있는생명존중의방법이바로피임이다. 2. 여러가지피임법 1) 먹는피임약에스트로겐과황체호르몬이함유된약을지속적으로복용함으로써난자의성장을막고, 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자가자궁내로이동하는것을방해한다. 21정과 28정주기로된것이있으며, 일정한시간에매일먹어야한다. 2) 응급피임약성교후 24~72 시간이내에다량의황체호르몬제제등을복용하여수정란이자궁에착상되는것을방지하는방법이다. 이방법은강간을당했을경우임신을방지하기위해사용하기도한다. 3) 살정제정자가자궁과난관으로이동하기전질내에서정자의활동성을약화시키거나죽이는것이다. 성관계하기 15분전에질내에삽입해야한다. 시간을잘지켜야하므로실패율이가장높다. 4) 콘돔성교시남성의음경에씌워정자가질안으로들어가지못하도록하는기구로, 남성의피임법이다. 얇고질긴고무로만들어진콘돔은임신방지및성병예방의목적으로사용된다. 257

258 5) 자궁내장치 ( 루프 ) 플라스틱이나구리로된장치를자궁내에삽입하여수정란의착상을방해하는방법으로, 월경량이 감소되고월경통이줄어드는이점이있다. 6) 월경주기법 배란기간을예측하여이기간동안성관계를갖지않는방법이다. 다음월경이시작되기 12~16 일 전에배란이되므로, 정자가자궁안에서생존하는것까지더하여월경전 12~19 일사이의 8 일간성 교를피하여피임을한다. 그러나월경주기가불규칙할경우에는이방법을사용할수없다. 7) 정관 / 난관수술법 남성의정관일부를자르거나묶어정자가밖으로나오는통로를차단하는것이정관수술법이고, 여성의나팔관을자르거나묶음으로써난자가난소에서자궁으로나오는것을막는것이난관수술법 이다. 8) 붙이는피임약 먹는피임약과성분은같으며피부에붙이는패치형피임제로산부인과에서처방을받아서사용해 야한다. 월경시작일정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에부착하고매주같은요일에교환한다. 3 주간연 속으로사용하고 4 주째는패치를붙이지않는다. 3. 피임종류별원리 1) 난자와정자접촉차단및방해원리 콘돔, 난관 / 정관수술, 살정제, 월경주기법 2) 난자생산방해원리 먹는피임약, 붙이는피임약 3) 자궁내수정란착상방해원리 자궁내장치 ( 루프 ) 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터 (YMCA). 258

259 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건 수업모형 모의학습 영역 성건강 차시 2/2(12차시 ) 학습주제 피임의종류와방법 학습목표 중심활동내용 교수 학습자료 1. 피임의문제점을알수있다. 2. 올바른피임기구이용법을설명할수있다. 1. 피임의문제점알아보기 2. 피임기구의이용법알아보기교사동영상,PPT, 피임방법별설명서와피임교육용교구 2세트씩학생워크북 단계교수 학습활동시량 학습분위기조성 전시학습상기 학습동기유발 학습분위기조성 - 준비된성관계 동영상을시청하며 4 인모둠으로자리배치를한후집중하기 전시학습상기 - 지난시간에학습한내용을간단한퀴즈로확인하기 퀴즈문제 : 피임이필요한이유는? 지난시간나만의피임법선택하기활동지생각해보기 - 피임의문제점과올바른피임기구이용법생각해보기 자료 ( ) 및유의점 ( ) 동영상, 모둠책상활용 정답 : 원치않는임신을막기위해 도입 전개 활동내용알아보기 전문가용활동지배포 학습문제확인하기 피임의문제점과올바른피임기구이용법을알아보자. 학습활동내용알아보기 활동 1 주제별피임방법과문제점알아보기 피임약 ( 먹는, 붙이는 ), 살정제 정관 / 난관수술, 자궁내장치 ( 루프 ) 콘돔, 콘돔체험 월경주기법, 생리주기팔찌만들기 활동 2 피임종류별이용법과문제점알아보기 활동 3 피임종류별이용법과문제점알아보기 활동 1 주제별피임방법과문제점알아보기 4인모둠으로구성된모집단구성하기 - 모둠원에게각자의하위주제전문가지정하기 - 전문가용지배포하기 토론주제나누기 피임약 ( 먹는, 붙이는 ), 살정제 정관 / 난관수술, 자궁내장치 ( 루프 ) 콘돔 월경주기법 5 지난 시간 의우수활동 지를 읽어준다. 골라서 3 모둠원간 자유롭게주제를선정하 여나눌수있 도록 유도한 다. 참고자료와교구는종류별정리하 259

260 소집단형성 소집단역할결정하기 4 종류의주제별하위전문가를한명씩지정하여각주제별하위전문가끼리 소집단활동을계획한다. 여배치한다. 전문가활동 활동 2 피임종류별이용법과문제점알아보기 동일주제전문가끼리소집단형성하기 - 피임주제별자료수집및교육용체험교구준비 - 교육용체험교구체험및이용법확인 모집단에서전달할핵심내용토론하기 - 각주제별활동지작성 - 예상가능한문제점점검하기 12 교과서및교사의자료를 참고하여구체 적인이용방 법을탐색하고 문제점을찾아 보도록한다. 정리 친구에게전수 학습정리 형성평가 차시예고 주제별내용검증및수정하기 - 주제별학습지작성및교육내용확인하기 활동 3 피임종류별이용법과문제점알아보기 모집단으로돌아가친구에게전수하기 - 주제별순서를정하여자율적으로교육실시 - 각교육용교구는 2 세트씩준비하여모둠별교육이순조롭게이루어질수 있도록구성한다. - 개인별활동지작성 학습내용정리하기 - 피임종류별이용법과문제점알아보기 형성평가하기 - 피임기구이용법확인하기 : 활동지 ( 워크북 ) 확인 - 피임중가장실패율이높은피임법은? 체험할수있는교구는 직접관찰및 체험한다. 지도교사 에게검증및 확인 받도록 한다. 교육용교구는순차적 으로 모둠별 교육시사용하도록한다. 워크북을 정리할수있 도록한다. 정답 : 살정제 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성매개감염병의종류와예방 260

261 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해피임의문제점을알고있는가? 워크북 기능올바른피임기구이용법을설명할수있는가? 워크북 교수학습자료 * 피임법과주의할점 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 먹는 피임약 에스트로겐과프로게스테론이함유된 것으로난자의성장 을막고배란되지않 도록한다. 자궁경부의점액을끈끈하게하여정자 가자궁내로이동하 는것을방해한다. 월경이시작되는첫날부터먹기시작한다. 하루에 1 알, 매일비슷한시간에먹는다. 21 정먹고 7 일간쉰다. 약먹는것을한번이라도잊었다면다음날 2 정을한번에 먹는다. 2 번이상안먹었다 면피임효과가없으므로다 시계획한다. 무월경, 월경과다등월경에변화가생길수있다. 오심, 두통, 유방울혈등을느낄수있다. 식욕변화로체중과다혹은감소, 여드름이생길수있다. 약국에서구입한다. 약만원 ~ 만오천원 ( 한달분 ) 붙이는 피임약 먹는피임약과 비슷하다. 월경시작일정해진부위 ( 등, 허벅지등 ) 에붙인다. 매주새로운패치를같은요일에교체한다. 3 주간붙이고 4 주째는쉰 다. 붙인패치가느슨해지거나떨어졌다면 24 시간내에새로붙인다. 24 시간이상지나면피임효 과가없으므로다시시작한 다. 먹는피임약과비슷한부작용이있을수있다. 그러나체중의변화나여드름등의 부작용은거의나타나지않 는다고한다. 최근혈액응고등의부작용이밝혀지고있다고한다. 산부인과진료를받고처방전을받는다. 약삼만원 ~ 사만원 ( 한달분 ) 살정제 정자가자궁과난관으 로이동하기전에질내에서정자의활동성을 약화시키거나죽인다. 성관계가있기 15 분전에질내에삽입한다. 1 시간정도의효과가있 다. 시간을잘지켜서사용해야하기때문에실패율제일높다. 알레르기반응이있을수있다. 1 회용이다. 약국에서 한다. 약육천원 (1 팩, 12 정 ) 구입 261

262 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 자궁내 장치 ( 루프 ) 정관수술 난관수술 콘돔 월경주기법 자궁내정자의활동을방해하거나수정란의착상을막아준다. 정자가나오는통로를차단하여정자가 밖으로나오지못하 게한다. 나팔관에서난자가정자를만나지못하도록한다. 난자가난소에서자궁으로나오지못하 도록막는다. 음경을고무막으로덮어씌워정자가여 성의질내로들어가 는것을막는다. 성병및에이즈를예방해주는유일한피 임법이다. 난자는배란후 24 시간, 정자는성관계후 72 시간이넘 으면죽기때문에여 성의월경주기에따 른배란일을계산하 여난자와정자가만 나지않도록성관계를하지않는다. 산부인과에서진료를받는다. 자궁내삽입시술을받는다. 6 개월에한번씩진료를 받는다. 비뇨기과진료를받는다. 수술요법으로정관을찾아자르거나묶는다. 수술소요시간은약 15 분이다. 산부인과진료를받는다. 복강경수술요법으로나팔관을찾아자르거나묶 는다. 복부에복강경기구구멍 3 군데를봉합한다. 수술시간은약 20~ 30 분이다. 음경이발기가도었는지확인한다. 콘돔의유효기간과찢어진부분이있는지확인한 다. 음경이질입구에닿기전에씌운다. 콘돔의끝부분, 정액받이부분을비틀어공기를빼 고음경끝까지씌운다. 사정후음경이작아지기전에콘돔을잡고뺀다. 최근 6 개월간의월경주기를계산하여다음월경일을계산한다. 월경예정일에서 -14 일을하고 ±5 일을임신이가능 한기간으로보고그기간 동안성관계를하지않는 다. 월경전 12~19 일사이의 8 일간이임신가능기간이 다. 6 개월에한번씩진료를받아야 한다. 무월경, 월경과다등월경에변화가생길수있다. 월경통이나요통등을느낄수있다. 자궁외임신의가능성이있다. 불임의가능성이있다. 수술상처가나을때까지상처치료를한다. 회복은약 1 주일정도걸린다. 영구피임법이다. 봉합상처가나을때까지상처치료를한다. 출혈이생기는지주의깊게관찰하고출혈증상이있으 면즉각병원진료를받는다. 영구피임법이다. 유효기간및찢어진곳을확인한다. 성관계중콘돔이찢어졌을경우임신의가능성이있다. 사정후콘돔을잡고빼지않을경우콘돔이틈이생겨 서정액이여성의질안으로들어갈수있다. 1 회용이다. 월경주기가일정하지않은경우효과가없다. 청소년의경우아직월경주기가명확하지않기때문에 위험하다. 산부인과진료를받아야한다. 약오만원 ~ 삼십만원 (5 년사용 ) 비뇨기과진료를받아야한다. 약 20 만원 ~35 만원 ( 영구적임 ) 병원마다차이가있다. 산부인과에서진료를받는다. 약 80 만원 ( 영구적임 ) 지하철, 약국, 편의점, 대형할인 마트등다양한 곳에서 판매한 다. 오백원 ~ 오천원 (1 개 ) 262

263 종류원리이용법주의할점구입방법및비용 생리주기팔찌 만들기 월경주기에맞는구슬모으기 - 예 : (28 일주기 ) 월경시작일구슬 1, 배란일구슬 1, 임신가능기간구슬 8, 일반구슬 18 개준비 월경시작일구슬부터시작 일반구슬 9 임신가능구슬 3 14 번째에배란일구슬이오도록한다. 15~19 까지임신가능구슬 나머지일반구슬연결 끈이풀리지않도록단단히묶는다. 참고문헌및사이트 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교과서. ( 주 ) 동화사. 차미향외 6 인 (2013). 중학교보건교사용지도서. ( 주 ) 동화사. 이명화 (2013). 아하! 섹슈앨러티프로그램가이드북. 아하! 서울시립청소년성문화센터. 263

264 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형탐구학습 영역사회와문화차시 1/2(13 차시 ) 학습주제 학습목표 중심활동내용 미혼모와한부모지원 1. 청소년기임신의문제점을알수있다. 2. 미혼모와미혼부의문제점을알고발생을예방할수있다. 1. 청소년기임신의문제점 2. 미혼모와미혼부의문제점과예방 교수 학습자료 교사 학생 PPT, 형성평가활동지 워크북, 모둠활동지, 필기구, 전지, 테이프, 매직펜 도입 단계교수 학습활동시량 학습동기유발 학습문제확인 가설안내 학습분위기조성 - 베이비박스에대해이야기하기 : 서울관악구난곡동의주사랑공동체교회의베이비박스사진을제시하고 이상자가무엇인지아는사람또는베이스박스에대해들어본적있는 사람질문하기. 학습문제확인하기 1. 청소년기임신의문제점을알아보자. 2. 미혼모와미혼부의문제점과예방에대해알아보자. 베이비박스사진및관련기사설명후오늘수업을통해검증할가설안내 - 가설 1 : 청소년기임신은여학생, 남학생모두에게다양한문제를발생시킨다. - 가설 2 : 청소년미혼모와미혼부는본인과그자녀의삶속에서어려운 문제들을겪게한다. 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 아기가버려진다는충격적 인내용보다는십대임신의심 각성에대한경 각심을주는데 목적이있음을 분명히한다. 전개 활동내용제시 학습활동내용알아보기 활동 1 소설로보는청소년기임신의문제점 활동 2 사례로보는청소년미혼모와미혼부의문제점 활동 3 준비된부모되기모둠활동 활동 1 청소년기임신, 이런문제가있어요. 소설 키싱마이라이프 의몇장면을읽고청소년기임신이여학생과남학생에게각각어떤문제가생길수있는지생각해보기 (1) 여학생에게 ➀ 성장기에임신으로인해건강 ( 키성장등 ) 에나쁜영향을받을수있다. ➁ 낙태라는불법적임신중절수술을받을경우건강을해칠수있다. ➂ 산전관리가잘되지않아건강하지않은아기를낳을수있고, 산후건강 상태가좋지않을수있다. ➃ 소문이나면버거운사회적시선을받는다. 학업을중단또는포기할수있다. 내가하고자했던꿈을이루는데장애물이될수있다. 15 남, 여학생간의생각차이 를보기위해모 둠을성별로나 눠구성한다. 청소년기임신의문제점은 신체적문제점 외남학생또한 여학생과같은 문제를경험할 264

265 모둠활동 자아정체성, 자아존중감등에혼란을받을수있다. 부모님, 선생님, 친구들과신뢰가깨질수있다. 가출을하거나집을떠나보호시설등에서생활할수있다. 입양시키는경우평생죄책감에힘들수있다. 영아유기라는극단적인범죄를저지를수있다. 학생이라는평범한행복을모두포기해야한다. 죄의식과부끄러움에괴로울수있다. (2) 남학생에게 ➀, ➁, ➂ 의신체적문제점을제외하고모두동일 활동 2 청소년미혼모와미혼부, 이런문제가있어요. KBS 아침뉴스타임 2006 년 1 월 20 일뉴스따라잡기 아이도고아만든고아부부사연은?(8:23) 을시청하고, 청소년미혼모, 미혼부의문제점 생각해보기 청소년미혼모와미혼부는대부분현실적으로학업중단, 저학력, 저임금, 저소득으로이어지는악순환속에서여러가지어려운문제를직면하게 된다. ➀ 미혼모또는미혼부라는사회적시선과편견에여러가지어려움과차별을경험할수있다.. ➁ 어린나이에부모라는큰책임을져야한다. ➂ 양육자체가힘들다.. ➃ 대학생또는젊은시절에경험할수있는많은즐거움을포기해야한다. 열심히일하고고생해도적은임금을박기십상이다. 학업중단및저학력으로인해직업선택의폭이줄어든다. 부모님또는친구들과의관계가멀어질수있다. 생활고등의어려움을겪을때마다아기를원망하고미워할수있다. 아이에게정상적인가정또는부모환경을제공해줄수없다. 생활고등여러가지어려움에아기유기, 아동학대및방임등범죄를저지를수있다. 우울증등심리적건강문제를겪거나자살이라는극단적인선택을하기도한다. 15 수있음을강조 한다.. 청소년미혼모와미혼부의문제는그들자 신뿐아니라자 녀에게도여러 가지문제점으 로이어진다는 점을분명히지도한다.. 모둠별로활동 1,2 를나눠준전지에기록하고발표하기 모둠활동전설정했던가설에대해이야기하기 개별활동 가설에대한검증결과알아보기 - 긍정적사실과부정적사실에대한의견제시하기 - 검증결과에대한결론도출하기 활동 3 나는준비된부모가될꺼야! 청소년기임신에대한내생각한문장으로표현하기 - 청소년기임신은내가사랑하는나와내가족에게너무큰시련을가져올 수있는일임을명심하겠다. 7 나와미래내자녀의행복을위해책임있는 부모됨의중요 성을인식하도 록지도한다. 265

266 청소년기임신을예방하기위한준비된부모되기서약서작성하기사랑스러운나 ( 김OO ) 은 / 는내나이 ( 30 ) 살에신체적, 정신적, 사회적으로 ( 건강하, 행복하, 안정되, 충만하 ) 고 ( 가르지는 ) 일에 ( 5 ) 째열중하고있으며, 사랑하는사람과결혼하여, 아기를기다린지 ( 3 ) 년되던해에태어날아기에게이세상누구보다 ( 많이웃어주고, 건강하고많이놀아주는 ) 부모가될것을약속합니다. 201 년월일 ( 인 ) 증인 : ( 인 ) 학습내용정리하기 - 청소년기임신과미혼모및미혼부문제점과예방요악하기 3 정리 정리및평가 형성평가 - 평가영역 3 문항워크북에답하여제출 차시내용예고하기 - 차시예고 - 성적의사결정 266

평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 청소년기임신의문제점을알고있는가? 활동지 태도가치 미혼모와미혼부의발생을예방하기위한마음가짐을지니고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 도입에활용될사진예시및기사요약 2. 활동 2 동영상기사요약 참고문헌및사이트 김지연외 (2013). 청소년한부모종합대책연구 : 청소년한부모유형및생활주기별대응방안. 한국청소년정책연구원.

267 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 지식이해 청소년기임신의문제점을알고있는가? 활동지 태도가치 미혼모와미혼부의발생을예방하기위한마음가짐을지니고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 도입에활용될사진예시및기사요약 2. 활동 2 동영상기사요약 참고문헌및사이트 김지연외 (2013). 청소년한부모종합대책연구 : 청소년한부모유형및생활주기별대응방안. 한국청소년정책연구원. 보건복지부,APCOC(2010). 보건선생님을위한 APCOC 프로그램활용교육심포지움자료집. 서울시늘푸른여성지원센터 (2005). 늘푸른성교육프로그램매뉴얼 : 성에푸른날개를달자. 우옥영외 (2010). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 중앙교육진흥연구소 이옥수 (2008). 키싱마이라이프. 서울 : 비룡소. 차미향외 (2013). 중학교보건교과서. 서울 :( 주 ) 동화사 KBS2 아침뉴스타임 / 뉴스따라잡기 연합뉴스 267

268 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 대중매체에나타난성문제분석수업모형발견학습 영역사회와문화차시 1/2(14 차시 ) 학습주제학습목표중심활동내용교수 학습자료 대중매체에나타난성문제분석 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있다. 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡을수있다. 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화바로잡기교사 PPT, 형성평가활동지학생워크북, 필기구, 모둠활동지, 스티로폼보드, 테이프, 매직펜 도입 단계교수 학습활동시량 전시학습 상기 학습동기 유발 학습문제 확인 전시학습상기 - 미혼모의학습권에대해이야기해보기 청소년의성을다룬영화포스터사진제시 < 몽정기 >,< 형수님은열아홉 >, < 제니, 주노 >, < 여고생시집가기 > 등 - 영화나드라마소재로왜청소년의성, 사랑, 임신, 결혼을다룰까? 자극적인소재로돈을벌기위해 - 무엇이문제인가? 청소년의임신과결혼등특별한이야기를보편적인이야기처럼쉽게다룸, 인생의진지한부분을가볍게코믹하고자극적, 선정적으로다룸, 청소년의성마저도돈벌이의수단으로사용함등 학습문제확인하기 5 자료 ( ) 및 유의점 ( ) 대중매체는종종교육적인 역할보다돈을 벌기위한상업 적인목적을우 선하기도함을 지도한다. 활동내용 제시 1. 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾아보자. 2. 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡아보자. 전개 학습활동내용알아보기 활동 1 대중매체속의성에대한잘못된표현찾기 활동 2 대중매체속에서잘못표현된성문화수정해보기모둠활동 활동 1 대중매체속잘못된성표현을찾아라. 신체관련신조어에서잘못된성표현찾아보기 - 꿀벅지, 황금골반, S라인, V라인, 초콜릿복근, 오크녀, 베이글녀, 루저등신조어를보고생각해보기 주로여성혹은남성중누구를대상으로만든신조어인가? 여성 이런신조어를내가사용하거나혹은듣는다면어떤느낌일까? - 내가사용한다면 : 부러움, 장난치고픈마음, 놀림등 - 내가듣는다면 : 기분좋음, 부끄러움, 창피함, 굴욕적임, 성적수치심등 무엇이문제인가? 외모차별적인언어, 성희롱이될수있는언어, 여성의몸을도구화, 상품화하는성차별적인언어임 15 대중매체속잘못된성표현 에대한감수성을기르도록지 도한다. 성차별적요소, 성상품화 에중점을두고 찾아보도록지도한다. 광고에서잘못된성표현찾아보기 (1) 음료수광고 268

269 음료수병은여성의몸을이미지화하며상품화함, 여성은날씬해야한다, 예뻐야한다, 성적매력이있어야한다등의고정관념을심어줌 (2) 스포츠의류광고 남성에게는육체적강인함, 씩씩함, 도전정신, 활동성, 진취성등이중요하 다는고정관념을심어줌 (3) 어린이장난감광고여아장난감은화장품, 소꿉놀이남아장난감은총과칼, 로봇등어릴때부 터성역할에대한고정관념을심어주고선택하게함 10 여성그룹과남성그룹에서잘못된성표현찾아보기 - 여성그룹은걸그룹이란단어를, 남성그룹은아이돌, 짐승돌이란성차별적 인단어로자연스럽게부름 - 댄스와의상에서여성그룹은신체를많이드러내는등여성의몸을상품화 하고, 남성그룹은칼군무등의강인한댄스와남성적인면을강조하는의상 을입음 - 가창력보단외모나개인기등이중시 활동 2 대중매체이표현, 이렇게바꿔요! 광고문구바꾸기 (1) 보험광고 수정문구 - 아빠, 남자하기힘들지? 아빠, 힘든일있으세요? - 인생의무게가느껴질때 인생이힘들다생각될땐혼자라고생각하지 말고가족, 친구와나누세요. 수정한이유가부장적인사고방식에서남자 ( 아빠 ) 가가족부양의모든책임이있다는 고정관념을주는것으로생각됨 (2) 냉장고광고 수정문구 - 그녀가하늘의별을따달라고했을때, 난그녀에게깊고푸른하늘을선물했습니다. 내가선택한푸른하늘같은느낌의깊고시원한디자인의냉장고 - 여자라서행복해요. 세련된디자인에고품격기능까지, 이런냉장고가이제저거라니행복해요. 수정한이유여성은언제나도움이필요하고, 필요한것을구해주는남성이필요하다는 수동적인존재로생각하게함. 여성의꿈이단순히가전제품을통해이루어 지는것처럼이미지화함 성역할에대한고정관념과 성차별적상황 은여성뿐아니라남성에게도 해롭다는것을 지도한다. 성역할에대한고정관념은남성들의건강 한정서발달에 장애가되고, 직업선택에서 도자칫열등한 일탈자로취급받을수있다. 활동 1, 2 모둠별발표 모둠발표 개념정리 대중매체와성문화 - 대중매체는사람들의성에대한가치, 사고, 행동방식에많은영향 을미친다. - TV, 영화, 서적, 잡지, 인터넷, 라디오등대중매체에나타난성에 대한표현이종종사실과다르다. - 대중매체는종종남성과여성, 사랑, 결혼등에대해비현실적인

270 이미지를제공한다. - 대중매체는성, 성역할등에대한고정관념을갖도록만든다. - 대중매체는특히여성의몸을상품화하여사람들의관심을사고자 한다. - 대중매체속에성역할, 성가치관, 성차별적묘사등이많이존재하 고있음을알고비판적인시각에서바라봐야한다. - 청소년은적합하지않은대중매체를접하지않겠다는현명한선택 도필요하다. 정리및평가 학습내용정리하기 - 대중매체속잘못된성표현요약하기 5 정리 형성평가 - 평가영역 3 문항활동지에답하여제출 다음차시예고 ( 음란물의영향과대처 ) 270

271 평가계획 평가영역 성취기준 평가방법 기능 대중매체속의성에대한잘못된표현을찾을수있는가? 활동지 태도가치 대중매체속에서잘못표현된성문화를바로잡으려는태도를지니고있는가? 활동지 교수학습자료 * 도입에제시될영화포스터예시 여고생시집가기 제니, 주노 몽정기 년 2004 년 2005 년 참고문헌및사이트 구본권외 (2012). 별별차별 : 영화속인권이야기. 서울 : 씨네 21 북스. 강정훈외 (2005). 미디어로여는세상. 서울 : 한나래. 김두식 (2010). 불편해도괜찮아. 서울 : 창비. 방송문화진흥회 (2006). 차이를차별로학습하는아이들. 서울 : 한울아카데미. 빅터 C 스트라스버스외 (2006). 어린이, 청소년미디어. 서울 : 커뮤니케이션북스. 우리교육 (2009). 세상의절반, 여성이야기. 서울 : 우리교육출판부. 광고정보센터 다음영화 방송통신심의위원회 271

272 교수 학습과정안 교과관련 ( 단원 ) 보건수업모형일반학습 영역사회와문화차시 2/2(15 차시 ) 학습주제 성매매방지법 학습목표성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을이해할수있다. 중심활동내용 교수 학습자료 1. 성매매방지법의배경 2. 성매매방지법의주요내용교사동영상, ppt 학생워크북, 필기구 단계교수 학습활동시량 전시학습확인 전시학습확인 - 미혼모, 미혼부의문제점에대해 3 가지말해보기 자료 ( ) 및 유의점 ( ) ppt 사례제시 도입 학습문제확인 학습문제확인하기 성매매방지법이등장하게된배경과주요내용을알아보자. 5 전개 활동내용제시 개별활동 모둠활동 학습활동내용알아보기 활동 1 누구인지연결해보자 활동 2 법적으로처벌받는사람을찾아보자 활동 3 성매매신고방법을알아보자 성매매방지법 의배경알아보기 ( 절대사라지지않아 2분 50초 ) 년제정된 윤락행위등방지법 이있으나사문화되어있다 , 2001, 2002 년군산, 부산등성매매집결지에서의화재사고로성매 매피해여성들의많은사망사고가있었고, 이들의인권유린실태가드러 났다. - 이에시민사회단체들의 성매매근절 을위한다각도의노력이더해졌다 년 2 월 성매매알선등행위의처벌에관한법률. 성매매방지및피해자보호등에관한법률 이제정되었다. - 특히, 2004 년 아동청소년성보호에관한법률 이전면개정되어 아동청소 년 대상의성보호는더강화되었다. 성매매방지법 주요내용알아보기 1. 성매매알선등행위의처벌에관한법률 - 성매매, 성매매알선등행위및성매매목적의인신매매를근절하고, 성매 매피해자의인권을보호함을목적으로한다. ➀ 성매매피해자 개념을도입 - 성매매여성이위계, 위력, 선불금, 인신매매등의방법으로성매매를강요 받은경우피해자로보고보호와지원을받을수있도록하였다. ➁ 성매매피해자불처벌원칙 15 남, 여학생간의생각차이를보기위해모 둠을성별로나 눠구성한다. 청소년기임신의문제점은 신체적문제점외남학생또한 여학생과같은 문제를경험할 수있음을강조 한다.. 청소년미혼모와미혼부의 문제는그들자 신뿐아니라자 녀에게도여러 272

273 ➂ 성매매관련채권무효 - 피해여성의가장큰고통이며, 탈성매매를어렵게하는채무관계 ( 선불금 ) 를채권무효로규정하고있다. 성구매자처벌 - 1 년이하의징역또는 300 만원이하의벌금, 구류, 과료에처한다. ⓹ 성매매강요하는행위처벌 - 폭행이나협박으로성을파는행위를하거나, 위계또는이에준하는방법으 로성을파는사람을곤경에빠뜨려성을파는행위를하거나, 성교행위 등음란한내용을표현하는여상물등을촬영한사람한 10 년이하의징역 또는 1 억원이하의벌금에처한다. ⓺ 성매매알선, 소개, 광고처벌 ⓻ 성매매로인한수익몰수, 추징 2) 성매매방지및피해자보호등에관한법률 - 성매매를방지하고, 성매매피해자및성을파는행위를한사람의보호와 자립을지원하는것을목적으로한다. 이법에서는상담, 지원, 교육등 피해자 보호에관한사항이들어있다. 가지문제점으로이어진다는점을분명히지도한다.. 개별활동 아동청소년성보호에관한법률 - 아동청소년대상성범죄릐처벌과절차에관한특례를규정하고피해아동청 소년을위한구제및지원절차를마련하며아동청소년대상성범죄자를체 계적으로관리함으로써아동청소년을성범죄로부터보호하고아동청소년 이건강한사회구성원으로성장할수있도록함을목적으로한다.(2000 년 2 월청소년성보호에관한법률로출발, 2009 년 6 월전면개정하여 아동청 소년성보호에관한법률 로바뀜 ) ⓵ 성매매범위확대 - 성매매처벌법에서는성교행위와유사성교행위를성매매로규정하고있으 나, 이법에서는신체의전부또는일부를접촉, 노출하는행위로서일반인 의성적수치심이나혐오감을일으키는행위와자위행위도성매매의범주 에넣고있다. ⓶ 성매매청소년불처벌원칙 - 아동, 청소년의경우자발적인경우라하더라도보호와재활을위하여처벌 받지않는다. 다만상황에따라보호처분이있을수있다. ⓷ 강화된처벌 - 처벌법보다더강력한처벌이주어진다. 성구매자는 5 년이하의징역또는 2000 만원이하의벌금에처해지며, 성매매알선행위자는 1 년이하의징역또는 1000 만원의벌금에처해진다. 더군다나아동청소년대상성범죄로유죄판결이확정된자나이법에따라공개명령이확정된자는신상정보등록댓상자각되어 신상공개사이트 ( 성범죄자알림 e, 에등록되 며성범죄자거주지 ( 읍, 면, 동 ) 가정과관계기관에통보된다. 활동 1 누구인지연결해보자 활동 1 을작성해보자 - 성구매자 : 돈이나대가를지불하고성행위를사는사람 - 성매매업자 ( 포주 ): 폭행또는협박으로성을파는행위를하게한사람 - 성매매피해자 : 성구매, 알선의대상이된사람 - 성매매건물임대인 : 성매매업소를운영하도록건물을빌려준사람 - 소개업자 : 성매매를목적으로소개하고알선하고모집한사람 - 경찰 : 성매매를단속하고성매매업자, 알선자, 구매자를검거하고피해자를보호해야할의무를담당하는사람 5 273

274 - 사체업자 : 포주와짜고성매매피해자에게돈을빌려주고높은이자를받는사람 - 광고업자 : 성행위, 또는알선을목적으로전단지, 유인물, 인터넷, 전화등을통해광고를한사람 활동 2 법적으로처벌받는사람찾아보자. 활동 1 에서 성매매방지법 에의거하여처벌받는사람을써보기 - 성매매방지법 보다 아동청소년성보호에관한법률 에의거하여아동, 청 소년대상으로한성범죄는더강력하게처벌받는다.( 유인, 알선만으로도 처벌 ) - 성매매자, 성매매업자, 성매매건물임대인, 소개업자, 사채업자, 광고업자 는법에의해처벌받는다. 활동 3 성매매신고방법알아보자 활동 2 를작성하기 - 성매매방지법 과 아동청소년성보호관한법률 에따라 아동청소년 대상 성매매혹은성매수유인행위등은강력히처벌한다 신고방법 도움받는내용 112 모든범죄행위신고가능 go.kr 성매매피해발생하였을때, 가출청소년도움이필요할때, 학교폭력이발생하였을때등위기상담과필요시청소년을직접찾아가는긴급구조도시행여성이가정폭력, 성매매, 성폭력피해가발생하였을때관련안내와상담학교폭력, 가정폭력, 성폭력, 성매매에관련된상담과신고접수, 경찰청으로바로연결됨스마트폰, 컴퓨터등으로성매수유인행위가있을때캡쳐하여신고 정리 정리및평가 - 성매매피해와성매수유인행위등이발생하였을때신고할수있는방법을 알아보자. 학습내용정리하기 - 성매매방지법의배경을정리하기 - 성매매방지법주요내용정리하기 - 성매매와성매수유인행위있을시신고방법정리하기 5 워크북에기록하기 성매매를근절하기위한우리들의다짐을하나씩발표하기 274

275 평가계획 평가영역성취기준평가방법 지식이해성매매방지법의등장하게된배경과주요내용을이해하고있는가? 활동지 교수학습자료 1. 성매매방지법 (2004년제정 ) 성매매관련법률의정확한명칭은 < 성매매알선등행위의처벌에관한법률 >, < 성매매방지및피해자보호등에관한법률 > 로이두개의법을통칭하여 성매매방지법 이라일컫는다. 1961년 윤락행위등방지법 이제정되었으나사문화되고있다는비판이있는상황에서성매매여성들의인권유린, 사망사건등이사회문제화되었다. 2000년, 2002년군산성매매업소화재사고에서감금으로인해많은성매매여성들의사망과 2001년미국무부인신매매실태보고서에서우리나라를 3등급국가 로판정한일이있었다. 여성단체뿐아니라많은시민단체들이새로운성매매방지법제정을요구하게되었다. 이에 2004년 성매매알선등행위의처벌에관한법률 과 성매매방지및피해자보호에관한법률 이제정되었다. 이법에서는성매매방지및피해자보호를위한국가의책무를규정하고있다. 2. 성구매로얻게되는폐해 1) 타인의인권을침해하는사람이된다. 2) 범죄자가되어처벌받는다. * 성구매재범방지교육 - 성구매자를교육함으로구매자수요를감소함으로써성매매문제해결을시도하는교육프로그램이다. 미국성구매혐의로체포된남성들이주로 John 이라는이름을말한것에서비롯되었다. 우리나라 2005년성매매초범들에게기소유예처분을조건으로성구매재발방지교육으로자리잡게되었다. 3) 직장을얻기어렵거나잃을수있다. - 아동, 청소년대상성범죄자는아동, 청소년관련교육기관을운영하거나취업할수없다. 또한일정기간공무원임용, 공기업, 대기업취업에제한받을수있다.( 제44조 ) 3. 성매매에대한오해와편견 - 성매매에대한오해와편견또한성폭력과마찬가지로여러가지가있다. 1) 성매매는역사적으로가장오래된직업이다. 성매매는 직업 이아니라인간이인간에대한 폭력 이다. 가장오래된 직업 은농업 이다. 2) 성매매는사회의필요악이다. - 필요악이라면 누구 의필요에의해 누가 피해를받는가가전제되어야한다. 남성 의필요에의해 여성 이대상이되고, 피해를입는다는것은범죄행위이다. 남성들의성적욕구를위해성매매를사회적으로인정하는것은여성차별과여성폭력을인정하는것으로반드시근절되야할사회악이다. 275

276 3) 성매매가없어지면성폭력이늘어날것이다. - 실제성매매와성폭력발생률은정비례한다. 우리나라의성산업이세계최고수준 (2002. GDP 4.1%) 임에도불구하고성폭력발생률이세계 2위라는현실은 성산업확대 = 성폭력증가 라는사실을단적으로보여주고있다. 성매매를합법화하고있는네덜란드, 독일, 호주와미국의일부주에서도성범죄는감소되지않고있고오히려인신매매등의범죄가더활성화되고있다고조사되고있다. 따라서성매매를합법화하는것은성폭력을방지하는것이아니라, 모든여성을성폭력의위험에노출시키는것이다. 더나아가아동청소년까지도대상이확대되고있다. 4) 성매매여성은성매매 ( 섹스 ) 를즐긴다. - 이것은성구매자가자신의성매매행위를합리화하기위한주장이다. 성매매여성들의주장에따르면성매매에서제공되는성적서비스는거의대부분폭력적이고모욕적이고가학적인성행위들이다. 5) 성매매여성은쉽게돈을많이번다. - 여성들에게돈을많이벌수있는것처럼유인하고있는데, 겉으로는돈을많이버는것처럼보이지만실제로는높은이자, 각종벌금, 옷값및방값등온갖형태의채무와성매매강요로인한질병, 외상후스트레스장애등으로인해신체적, 정서적, 경제적으로더욱어려운처지에놓이게된다. 6) 성매매를선택한것은여성이다. - 여성들의 선택 은 선택권이없는상황에서의어쩔수없는선택 이라고볼수있다. 많은성매매종사하는여성은미성년자부터시작하고있다. 7) 성매매를금지하면오히려성매매가음성화되고. 더확산될것이다. 성산업이음성화되는것은금지시켜서가아니라이윤을극대화하기위함이다. 실제성매매음성화는호주, 네덜란드, 독일등합법화된나라에서더많이나타나고있다고한다. 8) 성매매를금지하면경제에타격이크다. - 성매매산업은공식적인국가경제규모수치 (GDP나 GNP) 에포함되지않으므로성매매산업의매출이줄어든다고해서경제규모가줄어들지않는다. 4. 성매매여성의피해구조및지원 1) 성매매산업의착취구조 276

277 2) 성매매피해여성의수입 3) 성매매여성국가적지원 지원대상및지원내용 277

상담문의 * 연중 24 시간운영 : 여성긴급전화국번없이 1366 * 전화 : 055-1366, 이메일 :kyungnam1366@hanmail.

278 상담문의 * 연중 24 시간운영 : 여성긴급전화국번없이 1366 * 전화 : , 이메일 :kyungnam1366@hanmail.net 성매매피해자지원체계도 참고문헌및사이트 한국여성인권진흥원 (2013). 청소년성매매예방교육지도안반성매매액션스쿨. 서울. 서울특별시학교보건진흥원 (2012). 중고등학교보건수업지도자료 성매매근절을위한한소리회

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.....6.ok.

.....6.ok. Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를