방송언어 가이드라인
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- 지안 반
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1 방송언어 가이드라인
2 방송언어 가이드라인
3 요약본 6 1. 총론 9 2. 장르별세부지침 13 가. 시사 보도 14 나. 대담 토론 17 다. 생활정보 18 라. 오락 예능 20 마. 드라마 26 바. 영화 29 사. 코미디 32 아. 어린이대상 35 자. 스포츠중계 37 차. TV홈쇼핑 39
4 발 / 간 / 사 방송은우리사회전반에걸쳐매우중요한역할을하며, 특히방송에서사용되는언어는일반대중을포함한청소년들의언어습관과가치체계형성에큰영향을미치고있습니다. 그러나최근다매체 다채널환경에따른시청률경쟁의심화는방송언어의건전성훼손과우리말파괴라는심각한문제로나타나고있습니다. 지난 6월국민대통합위원회에서국민 1,000명을대상으로실시한 언어사용에대한국민의식조사 결과에따르면, 언어사용과관련해우리국민이가장우려하는점은 청소년들의비속어, 신조어사용 (52.5%) 이며, 국민 3명중 1명 (32.2%) 은다른세대와대화나메시지를주고받을때소통이힘들다고답했습니다. 또한이러한문제의해결을위해서는 언론이나방송 (35.6%) 의역할이무엇보다중요하다는생각을가지고있었습니다. 이러한결과는우리청소년들에게비속어나신조어의사용이일상화되었으며, 이는곧청소년기의올바른가치관정립에악영향을미치고, 세대간소통도단절시킬수있다는것을보여줍니다. 그리고방송이청소년들의언어생활을바람직한방향으로선도하기위해많은노력을해야함을증명합니다. 방송이국어교과서와같을수는없겠지만, 최소한공적매체인방송을통해우리말이더욱훼손되거나사회전반에욕설이나비속어가확산 전파되는일은없어야할것입니다. 방송통신심의위원회는이러한사회적요구에부응하기위 해방송제작자등이준수해야할사항을구체적으로정리한 방송언어가이드라인을제정하게되었습니다. 우리위원회가 과거에도이와유사한방송언어사용지침을제시한바있었지 만, 규범적측면에서의발음이나표현, 문법등을주로다루어 실제제작현장에서활용되기에는어려운측면이있었습니다. 이에, 이번에발간하는방송언어가이드라인에는방송제작 자는물론, 진행자와출연자모두가제작현장에서실제활용 할수있는구체적인실천방안을담기위해노력했습니다. 특 히다소포괄적으로규정된방송심의규정의한계를극복하기 위해, 현재방송언어와관련하여우리위원회가심의과정에서 적용하고있는구체적이고세부적인심의기준도가능한범위 내에서함께담았습니다. 방송제작현장에서도올바른방송언 어의사용과확산을위해노력해주시기를부탁드리며, 그과 정에서이가이드라인이유용한자료로활용되기를바랍니다. 감사합니다 년 8 월방송통신심의위원회위원장박효종
5 요 / 약 / 본 공통사항 1) 정확하고올바르면서도이해하기쉬운표현을사용해야한다. 2) 욕설과비속어는원칙적으로사용해서는안되고, 저속한조어나은어, 인격비하표현, 이밖에발음이나어감이욕설이나비속어를연상하게하는표현도사용에신중을기해야한다. 3) 외국어중우리말대체어가있는표현은사용에신중을기해야한다. 4 ) 성별 연령 학력 직업 외모 장애 계층 지역 인종등과관련하여편견을조장하거나조롱 모독하는차별적언어의사용은자제해야한다. 음성언어 1) 원칙적으로표준발음법에따라발음해야하고, 외래어는외래어표기법에따른표기를기준으로정확하게발음해야한다. 2) 욕설이나비속어는시청자가알아들을수없도록효과음처리한경우라고해도방송해서는안된다. 방송을 목적으로제작하는프로그램은제작과정에서부터방송에적합한언어를사용해야한다. 3) 보도 정보제공프로그램, 다큐멘터리등의현장녹취음또는기존제작된영화와같이방송사의의도와무관하게욕설이나비속어등이포함된장면을방송해야할경우, 시청자가욕설등을알아들을수없도록효과음처리해야한다. 문자언어 1) 자막은맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확히표기하기위해노력해야한다. 방송자막은시청자에게규범적언어로인식될수있기때문이다. 2) 자막은시청자의이해를도와야하며, 방송내용을정확히전달하여사실왜곡등의논란을부르지않도록사용에유의해야한다. 3) 욕설이나비속어등은자막으로방송해서는안되며, 정보제공이나의미전달을위해반드시필요한경우에도사용에신중을기해야한다. 4) 자막을필요이상으로많이삽입하여시청흐름을방해하지않아야한다.
6 총론
7 방송에서사용하는언어는일반대중이쉽게접할수있을고려해야한다. 특히어린이와청소년들이많이시청하어국민의언어습관형성은물론대중문화에도영향을는시간대에는이들의건전한언어습관형성에부정적영준다. 이에따라대중매체로서방송의오락적기능을고향을끼치는표현을사용하지않도록주의해야한다. 려하더라도, 방송언어는높은공공성이요구되는 공공셋째, 방송에서는성별 연령 학력 직업 외모 장애 계언어 의하나로분류된다. 본지침은방송법에따른방송층 지역 인종등과관련하여편견을조장하거나조롱 모 ( 텔레비전방송, 라디오방송, 데이터방송, 이동멀티미디어독하는차별적언어의사용에유의해야한다. 프로그램방송 ) 의모든음성언어와문자언어에적용하며, 방송사의특성이나내용전개또는구성상불가피한경우에도와제작진은방송프로그램제작시다음의사항을준수지나치게반복적으로사용해서는안되며, 특히어린이해야한다. 와청소년들이많이시청하는시간대에는사용을자제해첫째, 방송에서는올바르면서도시청자가이해하기쉬운야한다. 표현을사용해야한다. 특히보도프로그램이나정보를전달하는프로그램에서는어문규범에맞는표현을사용해야하고, 어린이나노인층을주시청자 ( 라디오방송의청취자를포함한다. 이하같다 ) 로하는프로그램에서는이해하기쉬운표현을사용하도록유의해야한다. 둘째, 방송에서는시청자가불쾌감을느낄수있는표현을사용할때신중을기해야한다. 불쾌감을줄수있는표현이란욕설과비속어뿐만아니라저속한조어나은어, 인격비하표현등, 이른바 막말 을의미하며, 이밖에도발음이나어감이유사하여욕설이나비속어를연상하게하는표현도포함된다. 드라마나영화, 코미디같은극화의경우현실감있는전개를위해일부사용이불가피한면이있으나, 이경우에도보편적매체인방송의특성 10 총론 11 총론 장르별세부지침 시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑 어린이대상 스포츠중계
8 장르별세부지침
9 가. 시사 보도 1) 시청자는시사 보도프로그램에서사용하는언어를 7) 외국어중우리말대체어가없거나일상용어로사실상규범적인언어로인식하는경향이있으므로, 진행자와외래어화된표현은사용할수있다. 출연자모두정확하고올바른언어를사용해야한다. 8) 정보전달을위해반드시필요한경우를제외하고, 유 2) 진행자는원칙적으로표준발음법에따라발음해야하행어나통신언어등의사용은신중을기해야한다. 고, 외래어는외래어표기법에따른표기를기준으로 9) 사건 사고현장에서녹취한내용중욕설이나비속어정확하게발음해야한다. 가있는경우, 해당내용을편집하거나효과음처리하 3) 사실관계와의미를정확히전달할수있는어휘와표여시청자가알아들을수없도록조치해야한다. 현을사용해야한다. 10) 뉴스의기사를요약하는자막은기사내용전반을 4) 시청자가쉽게이해할수있도록어려운단어보다는정확하게전달해야한다. 가급적쉬운단어를사용하고, 불가피하게어려운전 11) 시사프로그램의자막은시청자의이해를돕고, 내용문용어나축약어를사용할때는적절한해설 설명을을정확히전달하여사실왜곡등의논란을부르지통해시청자의이해를도와야한다. 않도록유의해야한다. 5) 길이, 넓이, 무게, 압력, 속도, 함량, 오염도등을언급 12) 일반출연자의발언을자막으로표기할때는발언의할때는표준단위법에따른단위를사용하고, 우리말의도를정확히살려야하며, 비문법적표현이나지역이아닌단위는외래어표기법에따른표기를기준으방언등은의미를훼손하지않는범위내에서수정로정확하게발음해야한다. 하여표기하는것이바람직하다. 6) 외국어중우리말대체어가있는표현은사용에신중 13) 욕설이나비속어등은자막으로방송해서는안되을기해야한다. 며, 정보제공이나의미전달을위해반드시필요한경우에도사용에신중을기해야한다. 14 장르별세부지침가. 시사 보도 15 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
10 나. 대담 토론 14) 인터뷰내용을요약하거나번역하여방송할때는발 1) 대담 토론의진행자와출연자는대체로사회의여론언내용을왜곡 첨언하지않아야하며, 부득이하게지도층이나각분야의전문가들이다. 따라서시청자가발언내용을누락 편집할때는전체적인발언의취가지는기대감을감안하여시사 보도에준하는정제지가올바르게담길수있도록신중을기해야한다. 된표현을사용해야한다. 15) 외신보도의경우번역투의문장을사용하지않아 2) 대담 토론의대상이되고있는사람을지나치게희화화야한다. 하거나조롱 모독하는표현을사용하지않아야한다. 16) 외국방송내용을일부인용하여방송할때는인용 3) 대담 토론의상대방에대해지나친인신공격또는모된방송화면과자막이일치하는지확인해야한다. 욕적표현을사용하지않아야한다. 17) 재난방송에서는시청자에게불필요한불안감을줄 4) 대립되는견해를주장하는과정에서다소공격적이거수있는지나치게흥분된어조를사용하지않아야나거침없는언어가사용될수는있으나, 이경우에도하며, 개인적감정표출을하지않아야한다. 시청자에게불쾌감을줄정도가되어서는안된다. 격앙된감정을드러내는표현의사용은자제해야하고, 18) 재난방송에서는피해자나그가족에게공포심과수욕설이나비속어는사용하지않아야한다. 치심을주는선정적 자극적인표현을사용하지않도록유의해야한다. 5) 방송에부적절한표현이나상황이있었을경우, 녹화방송은방송전에적절히편집해야하고, 생방송에서는진행자가상황에맞게제지하거나불쾌감을느꼈을시청자에게해명또는사과하는것이바람직하다. 16 장르별세부지침나. 대담 토론 17 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
11 다. 생활정보 1) 생활정보프로그램의진행자와출연자는정확한발 7) 욕설이나비속어등은자막으로방송해서는안되며, 음과언어표현등, 시사 보도에준하는정제된표현정보제공이나의미전달을위해반드시필요한경우을사용해야한다. 에도사용에신중을기해야한다. 2) 진행자는시청자를중심으로하는경어를사용해야 8) 자막은맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확하며, 진행자와출연자들간에도경어를사용해야히표기하기위해노력해야한다. 한다. 3) 진행자와출연자들의친분에따른사적인호칭어 지칭어는사용하지않아야한다. 4) 욕설이나비속어는사용해서는안되며, 정보전달을위해반드시필요한경우에도저속한조어나은어, 비문법적통신언어등의사용은자제해야한다. 5) 사전에녹화또는녹취한내용중욕설이나비속어가있는경우삭제하고방송해야한다. 상황설명을위해부득이하게방송해야할때는시청자가욕설등을알아들을수없도록효과음처리해야하며, 입모양이나몸동작등을통해욕설임을알수있도록방송해서는안된다. 6) 자막은상황이나발언을정확히전달해야한다. 18 장르별세부지침다. 생활정보 19 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
12 라. 오락 예능 1) 욕설이나비속어는사용하지않아야한다. 7) 욕설이나비속어등불쾌감 혐오감을줄수있는표현은자막으로방송해서는안되며, 의미전달을위해 2) 욕설이나비속어는시청자가알아들을수없도록효반드시필요한경우에도사용에신중을기해야한다. 과음처리한경우라고해도방송해서는안된다. 다욕설등의내용을일부변형또는생략했어도시청자만, 노래가사에욕설등이있어부득이하게효과음가욕설등임을명확히인식할수있는내용의사용은처리하여방송하는경우에는예외로한다. 자제해야한다. 3) 다양한연령대의시청자를고려하여, 가족이함께시 8) 자막에서저속한내용이포함되지않은이모티콘이나청하기에민망함을느낄수있는내용이나어린이 축약어등의통신언어, 신조어나은어는맥락상자연스청소년의정서함양에부정적영향을주는선정적소럽게사용할수있다. 다만, 이경우에도필요이상자재 표현의사용은자제해야한다. 주사용하여어린이 청소년의언어습관형성에부정 4) 웃음과재미를유발하려는프로그램의특성을고려하적영향을끼치거나, 의미를잘모르는시청자계층이더라도, 상대방의외모나인격을비하하는내용, 또는소외감을느끼지않도록사용에신중을기해야한다. 연령 학력 직업 장애 계층 지역 인종등과관련하 9) 자막은맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확여편견을조장하거나조롱 모독하는표현의사용은히표기하기위해노력해야한다. 자제해야한다. 5) 남녀간의성별역할에대해고정관념을조장하거나특정성을열등한것으로묘사하는등, 양성평등의식을저해할소지가있는표현의사용은자제해야한다. 6) 자막을필요이상으로많이삽입하여시청자를혼란스럽게하거나시청흐름을방해하지않아야한다. 20 장르별세부지침라. 오락 예능 21 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
13 리얼버라이어티 2) 진행자와출연자는시청자가불쾌감을느끼지않는수준에서서로반말을사용할수있으나, 그경 1) 출연자들의친분과상황에따른사적인호칭어 지우에도고성을지르거나예의에어긋나는상황이어칭어또는반말의사용은가능하나, 이경우에도서는안된다. 또한사회통념상대화당사자중어지나치게거친어조또는비하의표현으로사용해느일방의반말사용이용인되는관계라고해도지서는안된다. 나칠정도로과다하게사용하거나비하의표현으로 2) 인물의성격을묘사하거나프로그램의전개과정사용해서는안된다. 에서필요한상황이라고해도, 과도하게고성을지 3) 진행자또는출연자가방청객에게반말을사용하는르거나시청자가불쾌감을느낄정도의지나친인경우에는맥락상자연스러워야하고, 시청자가불쾌신공격또는차별 비하적표현의사용은자제해야감을느낄정도여서는안된다. 한다. 4) 진행자와출연자들의친분에따른사적인호칭어 3) 출연자들의별명이나별칭을사용할때는정신적 지칭어는사용하지않아야한다. 신체적차이를열등한대상으로묘사하거나상대방에대한조롱 모독의의미가담긴표현의사용 5) 시청자에게유익하지않은사적방담이나신변잡은자제해야한다. 담, 무의미한말장난은지나치지않도록신중을기해야한다. 6) 지나친인신공격또는차별 비하적표현으로시청 토크쇼 자에게불쾌감을주어서는안된다. 1) 진행자는시청자를중심으로하는경어를사용해 7) 방송의품위를저해하고시청자를불쾌하게할수야하며, 어떠한경우에도시청자에게반말이나비있는저속한소재나표현은사용하지않아야한다. 하표현을사용해서는안된다. 22 장르별세부지침라. 오락 예능 23 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
14 음악쇼 5) 시청자가보낸문자나사연등에욕설이나비속어, 저속한조어또는은어, 비문법적통신언어등이 1) 가요나팝송등의노래는청소년유해매체물지정포함되었을경우, 불가피한경우가아니면이를직여부를사전에확인해야한다. 비록밤 10시이후접방송해서는안되며, 순화하여표현해야한다. 라고해도욕설이나비속어, 지나치게선정적표현이담겨청소년유해매체물로지정된노래는방송하지않거나순화된버전으로방송해야한다. 2) 가사에욕설등이있는노래를부득이하게방송해야할때는시청자가욕설등을알아들을수없도록효과음처리해야하며, 입모양이나몸동작등을통해욕설임을알수있도록방송해서는안된다. 3) 기존제작된노래가아닌, 방송중즉흥적으로부른랩등의노래에서는욕설이나비속어를시청자가알아들을수없도록효과음처리한경우라고해도방송해서는안된다. 4) 노래제목이나가사등을자막으로제시할때는맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확히표기하기위해노력해야한다. 다만, 원곡의제목또는가사에저작자에의한의도적인오류등이있는경우에는예외로한다. 24 장르별세부지침라. 오락 예능 25 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
15 마. 드라마 1) 욕설이나비속어는원칙적으로사용하지않아야한 5) 15세이상시청가등급으로밤 10시이전의청소년시청다. 다만, 등장인물의성격을묘사하거나내용의전개보호시간대에방송하는드라마에서는대화상대방에과정에서사용이불가피한경우일부욕설이나비속어대한공격이나조롱 모독의의도없이친근감을주기는제한적으로사용이가능하나, 이경우에도시청등위한욕설이나비속어가가벼운수준에서반복적이지급과방송시간대, 채널의특성등을고려하여신중을않을경우사용될수있다. 기해야한다. 6) 15세이상시청가등급으로밤 10시이후에방송하는드 2) 욕설이나비속어는시청자가알아들을수없도록효라마에서는시청자가불쾌감을느끼지않을정도의악과음처리한경우라고해도방송해서는안된다. 드라의없는욕설이나비속어가지나치게반복적이지않을마는방송을목적으로제작하는만큼, 제작과정에서경우에사용될수있다. 다만, 이경우에도청소년의부터방송에적합한언어를사용해야한다. 언어습관형성에부정적영향을끼쳐서는안된다. 3) 발음이나어감이욕설과유사하거나욕설을연상시킬 7) 19세이상시청가등급의드라마에서는사회통념상용수있는표현을욕설대신사용해서는안된다. 인되는수준의욕설이나비속어가반복적이지않을경우사용될수있다. 다만, 성기나성행위등의성적 4) 모든연령시청가등급의드라마에서는욕설이나비속표현이포함되거나, 특정지역또는사회적소수자에어, 저속한조어또는은어등을사용해서는안되며, 대한경멸의의미가포함된욕설등을사용해서는안맥락상필요한경우에도매우가벼운수준으로사용된다. 되어야한다. 8) 시청자에게불쾌감을줄수있는과도한고성이나고함은내용전개과정에서의필요성등을고려하여사용에유의해야한다. 26 장르별세부지침마. 드라마 27 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
16 바. 영화 9) 인간관계와상황에맞는정확한호칭어 지칭어를사 1) 기존제작된영화를 TV를통해방송할때는방송매체용하도록노력해야한다. 등장인물의성격을묘사하거의특성과시청자정서를고려하여적정한시청등급을나현실감을높이기위해부득이정확하지않은호칭부여하고, 적절한편집을통해해당시청등급에부합어 지칭어를사용할수는있으나, 이경우어린이 청하는언어표현이방송될수있도록노력해야한다. 소년을포함한시청자의언어사용에혼란을줄우려 2) 영화및비디오물의등급분류과정에서청소년관람불가있음을고려하여그사용에신중을기해야한다. 가등급을받은영화등, 방송에적합하지않은욕설 10) 부모와자녀등가족이함께시청할때민망함이나이나비속어등이과도하게포함된영화및비디오물불편함을느낄수있는직접적인성애표현이나노골에대한편성은신중을기해야한다. 적인성적암시등은사용에신중을기해야한다. 3) 맥락상부득이하게욕설이나비속어등이포함된장 11) 지역방언을사용하는경우에는특정지역이나계층, 면을방송해야할경우, 시청자가욕설등을알아들을직업등을부정적으로인식시키거나고정관념을조수없도록효과음처리해야한다. 성하지않도록해야한다. 4) 외국에서제작된영화에서방송하는외국어욕설의 12) 성별 연령 학력 직업 외모 장애 계층 지역 인종경우, 성기등의성적표현을포함하거나모욕감 수치등과관련해서편견을조장하거나조롱 모독하는차심을줄수있는과도한수준으로서, 시청자가일반적별적언어표현의사용은자제해야한다. 다만, 인물으로욕설임을알수있는내용은알아들을수없도의성격묘사또는내용의전개등을위해반드시필록효과음처리해야한다. 요한경우예외적으로허용되나, 이경우에도사용에신중을기해야한다. 28 장르별세부지침바. 영화 29 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
17 5) 밤 10시이전의청소년시청보호시간대에방송하는영 9) 성별 연령 학력 직업 외모 장애 계층 지역 인종등화에서는시청자가불쾌감을느끼지않을정도의악과관련해서편견을조장하거나조롱 모독하는차별의없는욕설이나비속어가지나치게반복적이지않을적언어의사용은신중을기해야한다. 다만, 인물의경우에사용될수있다. 다만, 이경우에도청소년의성격묘사또는내용전개등을위해필요한경우예건전한언어습관형성에부정적영향을끼치지않도록외적으로허용되지만, 이경우에도지나칠경우가능해야한다. 한범위내에서편집또는효과음등의처리를하는것이바람직하다. 6) 밤 10시이후에방송하는영화에서는사회통념상용인되는수준의욕설이나비속어가반복적이지않을 10) 외국어로제작된영화의한글자막은맞춤법과띄어경우사용될수있다. 다만, 성기나성행위등의성적쓰기등어문규범에맞게표기하기위해노력해야표현이포함되거나, 특정지역또는사회적소수자에한다. 대사중노골적인욕설이나직접적인성애표현대한경멸의의미가포함된욕설등은시청자가알아은의미전달이가능한수준에서순화하여표기해야들을수없도록효과음처리해야한다. 한다. 7) 성행위등을노골적으로묘사하는표현및어린이 청소년을성적대상으로묘사하는표현의사용은자제해야한다. 8) 남녀의성기를직접적으로언급하거나속되게이르는표현을방송해서는안된다. 30 장르별세부지침바. 영화 31 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
18 사. 코미디 1) 어린이 청소년이많이시청하는장르임을고려하여, 6) 19세이상시청가등급의코미디에서는대화상대방에욕설이나비속어는원칙적으로사용하지않아야한다. 대한공격이나조롱의의도없이친근감을주기위한욕설이나비속어가경미한수준에서반복적이지않을 2) 욕설이나비속어는시청자가알아들을수없도록효경우사용될수있다. 또한, 노골적인성애표현및인과음처리한경우라고해도방송해서는안된다. 격 지적능력에대한비하표현을사용할때는시청자 3) 발음이나어감이욕설과유사하거나욕설을연상시킬가민망함이나불쾌감을느끼지않도록신중을기해수있는표현을욕설대신사용해서는안된다. 야한다. 4) 저속한의미또는표현이포함된조어또는유행어를 7) 지역방언을사용하는경우에는특정지역이나계층, 사용해서는안되며, 유행을목적으로신조어를사용직업등을부정적으로인식시키거나고정관념을조성할때는어법에크게벗어나는표현이되지않도록유하지않도록해야하며, 특정지역방언을웃음을위한의해야한다. 주된수단으로사용할때는시청자가불쾌감을느끼 5) 15세이상시청가이하등급의코미디에서는욕설이나지않도록사용에신중을기해야한다. 비속어를사용해서는안되고, 직접적인성애표현및 8) 풍자나해학의차원이라고해도, 연령 학력 직업 장인격 지적능력에대한비하표현을사용하지않도록애 계층 지역 인종등과관련해서편견을조장하거나신중을기해야한다. 조롱 모독하는차별적언어는시청자가불쾌감을느끼지않도록사용에신중을기해야한다. 9) 남녀간의성별역할에대해고정관념을조장하거나특정성을열등한것으로묘사하는내용을다룰때는시청자의양성평등의식을저해하지않도록사용에신중을기해야한다. 32 장르별세부지침사. 코미디 33 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
19 아. 어린이대상 10) 출연자의얼굴이나체형등외모의약점을주된소재 1) 프로그램의시청등급을고려하여, 시청대상자의나로다루는경우에는맥락상지나치게인신공격적인이와수준에맞는적절한어휘를사용해야한다. 내용으로흐르지않도록해야하며, 외모지상주의를 2) 프로그램의제목은가능한한우리말을사용하도록조장하거나시청자에게불쾌감을주지않도록표현노력해야한다. 에유의해야한다. 3) 진행자는표준어를사용해야한다. 11) 웃음유발을목적으로하는경우라고해도, 의도적으로잘못된발음을하거나어문규범에맞지않는 4) 진행자는시청자를중심으로하는경어를사용해야합성표현을반복적으로사용하여어린이 청소년의하며, 진행자와출연자들간에도경어를사용해야한건전한언어습관형성에부정적영향을끼쳐서는안다. 부득이하게반말을사용하는경우에는맥락상자된다. 연스러워야하고, 시청자가불쾌감을느낄정도여서는안된다. 5) 인간관계와상황에맞는정확한호칭어 지칭어를사용하도록노력해야한다. 6) 우리말로대체가능한외국어는사용에신중을기해야한다. 7) 주제전개과정에서필요한경우라고해도, 인간을비하하거나인명을경시하는표현, 그밖에어린이의정서함양에유해한표현은사용에신중을기해야한다. 34 장르별세부지침아. 어린이대상 35 장르별스포츠총론오락 예능영화세부지침대담 토론생활정보드라마코미디어린이시사 보도대상중계 TV 홈쇼핑
20 자. 스포츠중계 8) 지나치게폭력 차별적표현, 또는직접적인성애표현 1) 진행자는표준어를사용해야하고, 해설자도표준어이나성적암시를줄수있는표현은사용하지않아야를사용하기위해노력해야한다. 하며, 특히반복적으로방송되는주제가등에서사용 2) 진행자는시청자를중심으로하는경어를사용해야해서는안된다. 한다. 진행자와해설자, 출연자들간에도경어를사용 9) 자막은맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확해야하며, 친분에따른사적인호칭어 지칭어나반말히표기하기위해노력해야한다. 을사용해서는안된다. 3) 해설자는경기중전략이나상황에대한정확한설명과정보를제공해야하며, 시청자가이해하기어려운전문용어는자막또는음성으로설명하여시청자의이해를돕기위해노력해야한다. 4) 전문용어중외국어표현은가능한한원어에가깝게발음하되, 불필요한외국어를남발하지않도록노력해야한다. 5) 지나치게흥분된어조나과격한언어표현을사용하지않도록해야한다. 6) 특정팀이나선수를정당한사유없이비난또는폄하해서는안된다. 7) 우리나라와다른나라의국가대항전경기에서상대국가또는선수를정당한사유없이비난또는폄하해서는안된다. 36 장르별세부지침자. 스포츠중계 37 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
21 차. TV 홈쇼핑 8) 진행자와해설자는객관적이고중립적인태도를유지 1) 진행자와출연자는정확하고올바른언어를사용해야하며공정한언어표현을사용해야한다. 다만, 국가한다. 대항전또는지역연고팀의경기에서는주된시청자 2) 진행자는원칙적으로표준발음법에따라발음해야하의정서를고려할수있으나, 이경우에도지나치게편고, 외래어는외래어표기법에따른표기를기준으로파적인언어를사용하지않도록신중을기해야한다. 정확하게발음해야한다. 9) 정당한사유없이심판판정을비판또는불복하는태 3) 진행자는시청자를중심으로하는경어를사용해야하도를보이거나승패에지나치게집착하는표현을사용며, 진행자와출연자들간에도경어를사용해야한다. 하여시청자를자극해서는안된다. 4) 진행자와출연자들의친분에따른사적인호칭어 지 10) 상황설명을위해자막을방송할때는맞춤법과띄어칭어는사용하지않아야한다. 쓰기등어문규범에맞게정확히표기하기위해노력해야한다. 5) 상품명 기업명, 기업표어등을제외하고, 불필요한외국어를사용하거나외국인어투를남용해서는안된 11) 응원또는야유등의목적으로설치된현수막이나다. 또한, 외국어중우리말대체어가있는표현은사관중석의응원문구, 착용의상등에욕설이나비속용에신중을기해야한다. 어등방송에부적합한표현이포함되어있을경우, 방송에노출하지않도록해야한다. 6) 정보전달을위해반드시필요한경우에도저속한조어나은어, 비문법적통신언어등의사용은신중을기 12) 시청자가보낸응원문자나질문등을방송하는경해야한다. 우, 욕설이나비속어, 저속한조어또는은어, 비문법적통신언어등은불가피한경우가아니면이를직접 7) 지나치게흥분된어조를사용하여시청자가충동적으방송해서는안되며, 순화하여표현해야한다. 로상품을구매하도록유도해서는안된다. 38 장르별세부지침차. TV홈쇼핑 39 장르별어린이스포츠총론시사 보도대담 토론생활정보오락 예능드라마영화코미디 TV 홈쇼핑세부지침대상중계
22 8) 진행자나출연자가시청자를가르치는듯한표현을사용해서는안된다. 9) 경쟁관계에있는상품이나기업등을부당한방법으로비교또는비방하는표현을사용해서는안된다. 10) 고가또는고품질을지나치게강조하여위화감을조성하지않도록신중을기해야한다. 11) 자막은맞춤법과띄어쓰기등어문규범에맞게정확히표기하기위해노력해야한다. 40 장르별세부지침
23 - 감수 - 신지영 ( 고려대국어국문학과교수 ) 심미선 ( 순천향대신문방송학과교수 ) 최혜원 ( 국립국어원공공언어과과장 )
24 발행처 방송통신심의위원회 발행인 박효종 발행일 2015년 8월 대표전화 (02) 민원접수 ( 국번없이 ) 1377 홈페이지 주 소 서울특별시양천구목동동로 233 방송회관 16~19 층 편집 인쇄 크리홍보주식회사 ( ) 이책자는방송통신위원회의방송발전기금을지원받아제작되었습니다.
25 방송언어 가이드라인
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08학년도 교육과정안내 P A R T 0 중국비즈니스 교육목적 대학의 교육목적 탁월한 실용전문인 양성 화합하는 민주시민 양성 연계전공 교육목적 학제적 연계 프로그램을 통하여 교과과정을 운영함으로써 종합적인 사고 능력과 실무능력을 구비한 유능한 인재를 양성 교육목표 대학의 교육목표 연계전공 교육목표 봉사하는 리더십 함양 건강한 육체와 정신함양 중국 사회, 문화
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Focus Group 2006 AUTUMN Volume. 02 Focus Group 2006 AUTUMN 노랗게 물든 숲 속에 두 갈래 길이 있었습니다. 나는 두 길 모두를 가볼 수 없어 아쉬운 마음으로 그 곳에 서서 한쪽 길이 덤불 속으로 감돌아간 끝까지 한참을 그렇게 바라보았습니다. 그리고 나는 다른 쪽 길을 택했습니다. 그 길에는 풀이 더 무성하고, 사람이
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2002 연구보고서 220-11 초 중등교육과정의성인지적개편을위한양성평등교육내용개발 한국여성개발원 발간사 양성평등교육내용개발진 연구요약 1. 연구목적 2. 연구방법 3. 7 차교육과정및교과서내용분석 가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 4. 각교과별양성평등교육내용개발가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 5. 결론 목 차 Ⅰ 서론
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 방송 콘텐츠는 TV라는 대중매체가 지닌 즉각적 파급효과에도 불구하고 다 양한 수익 창출이라는 부분에서 영화에 비해 관심을 끌지 못했던 것이 사실 이다. 그러나, 최근 드라마 이 엄청난 경제적 파급 효과를 창출해 내 면서 방송 콘텐츠의 수익 구조에도 큰 변화가 오고 있음을 예고하고 있다. 드라마 은
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발 간 등 록 번 호 이민자를 위한 한국어와 한국문화 한국어와 한국문 화 이민자를 위한 이민자를 위한 한국어와 한국문화 중급 2 중급 2 본 교재는 사회통합프로그램 한국어 과정 전용교재입니다. 11-1270000-000625-01 M E S S A G E P R O L O G U E C O N T E N T S 02 03 04 08 10 lesson 13
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전 프로그램의 해외수출이나 국내 후속시장의 활성화라는 유통의 문 제는 경쟁력있는 상품과 그 상품을 팔 수 있는 시장의 존재 여부에 달려있 다. 아울러 그 유통은 국가간 시장규모의 차이와 부의 크기, 텔레비전 산업 의 하부구조에 의해 그 교류의 흐름이 영향을 받는다. 국내 프로그램의 유 통을 활성화시키는 기본조건은
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창의와 열정으로 고객의 행복을 창조하는 선진일류 공기업 3 제35호 2010년 3월 고객을 위한 한결같은 마음의 공기업 중랑구시설관리공단으로 오세요. 소중한 한분 한분에게 행복한 웃음과 건강을 드리고자 유익한 소식과 프로그램으로 함께 하겠습니다. 발행처 : 중랑구시설관리공단 편집 : 창의경영추진반 주소 : 서울특별시 중랑구 도당길 175번지 전화 : 02-3422-4831~4
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16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로
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