추진근거 1 초중등교육법 제 30 조의 8( 학생의안전대책등 ) 2 학교안전사고예방및보상에관한법률 제 4 조, 시행령제 5 조등 3 경기도교육청교육안전기본조례 제 7 조 ( 교육안전종합계획의수립 ) 등 추진배경 학교안전교육으로학교 학부모불안을해소하고생명존중 안전사회구현

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1 단한명의아이도포기하지않는책임교육 2018 학년도오산원일중학교학교안전사고예방 학교안전계획 오산원일중학교

2 추진근거 1 초중등교육법 제 30 조의 8( 학생의안전대책등 ) 2 학교안전사고예방및보상에관한법률 제 4 조, 시행령제 5 조등 3 경기도교육청교육안전기본조례 제 7 조 ( 교육안전종합계획의수립 ) 등 추진배경 학교안전교육으로학교 학부모불안을해소하고생명존중 안전사회구현마련 ㅇ학교는어린시절부터반복적인학습을통해안전대응능력을 최적의공간 구체화시킬수있는 ㅇ학교밖체험학습활동확대등교육정책의변화등에따라안전사고의잠재적발생가능성증가가예상됨에따른대책마련 ㅇ안전사고예방체제구축, 안전교육강화, 학교구성원예방능력강화, 안전한교육활동여건및풍토조성등핵심과제추진으로실행력확보 학교안전법제 4 조 비전과대응체계 1 비전 목표 비전 안전한학교, 행복한학생 목표 학생의꿈과희망을가꾸는행복한학교토대구축 전략 학교안전사고저감을위한선제적활동강화 학교안전사고관리의선순환구조구축 학교안전강화를위한학교 지역사회협력활성화 - 1 -

3 2 분야및추진과제 4 대분야 9 대중점추진과제 학교안전사고예방체제구축 학생참여형안전교육내실화 안전한교육활동여건조성 안전한학교풍토조성 1. 재난 안전위기대응체계구축 2. 학교안전조직및지역사회네트워크구축 3. 학교및학교주변안전시스템구축 1. 학생중심현장중심안전교육안착 2. 체험중심안전사고예방능력강화 1. 교육활동안전성강화및지원여건구축 2. 교육시설안전성강화 1. 학교안전문화의확산 2. 안전사고평가와환류체계구축 3 추진과제별담당자지정 가 SWOT 분석 강점 교직원, 학생, 학부모의안전의식수준이높음 주거단지내에위치하여통학안전성이높음 다양한학교보호인력을활용하여안전교육이시행되고있음 약점 학교주변에아파트단지및초등학교와공원이위치하여학교폭력노출가능성이높음 도로를중심으로두학교의출입문이있어비상시차량진입이어렵고교통사고의위험이높음 기회 화성오산교육지원청안전교육프로젝트를통해안전교육의기회가높아짐 화성오산교육지원청재난대응체계및비상연락망확립으로사고대응능력강화 지역응급구조기관협조로인한빠른대처가능 위협 테러나크고작은안전관련사고가잦아 사회적으로안전에대한위협이큼 - 2 -

4 나전략수립 ( 중점추진과제발굴 ) 1. 학교안전사고예방체제구축 1-1. 학교안전관련조직및지역사회네트워크구축 학교안전사고예방관련조직일원화 ( 교무기획부 ) 1-2. 학교및학교주변안전시스템구축 학교안전계획의수립과시행 ( 안전생활부, 교육행정실 ) 학교안전위험성진단실시 ( 안전생활부, 교육행정실, 예체능교육부, 학년부 ) 2. 학생참여중심안전교육내실화 2-1. 안전교육의현장착근 수상안전사고예방교육강화 ( 안전생활부, 학년부 ) 체험학습안전사고예방교육강화 ( 안전생활부, 학년부 ) 실습교육시안전사고예방강화 ( 과학교육부, 실험실습담당교사 ) 생활속안전위험분야예방교육강화 ( 안전생활부 ) 2-2. 체험중심안전교육강화 학교맞춤형재난대응훈련 ( 안전생활부 ) 실제상황을가상한맞춤형대응훈련시행 ( 안전생활부 ) 3. 안전한교육활동여건조성 3-1. 교육활동안전성강화및지원여건구축 학교구성원의안전역량강화 모든교직원안전교육직무연수이수 ( 교육연구부 ) 교직원의심폐소생술등응급처치교육강화 ( 예체능교육부 ) 학교밖교육활동안전관리강화 안전한체험학습의제도적정착 ( 안전생활부, 학년부 ) 진로체험활동안전관리강화 ( 진로상담부 ) 야외수련활동안전관리강화 ( 안전생활부 ) 안전취약분야사고예방강화 청소년교통안전사고예방강화 ( 안전생활부 ) 학교급식안전관리강화 ( 교육행정실, 영양사 ) 장애학생안전보호강화 ( 특수교육팀 ) 심리치료지원및연구 안전규칙강화 안전사고예방관련심리적치료체계강화 ( 진로상담부 ) 3-2. 교육시설의안전성강화 학교안전점검의날 ( 매월 4 일 ) 운영 ( 안전생활부 ) 안전사고대비비상대응체계구축 위기관리매뉴얼의정기적수정및보완 ( 안전생활부 ) 비상배낭비치를통한안전사고대비 ( 교육행정실 ) 4. 안전한학교풍토조성 4-1. 학교안전문화의확산 학교안전의식고취및안전문화확산 각종행사시안전분야참여및공유 확산 ( 교무기획부 ) 나침반 5 분안전교육으로안전생활화 ( 안전생활부 ) 학교생활속에스며드는안전문화조성 주간안전의날 운영으로안전생활화 ( 안전생활부 ) 학교안전주간 운영으로안전문화조성 ( 안전생활부 ) 4-2. 안전사고평가와환류체계구축 안전사고처리후평가활동강화 ( 안전생활부, 교육행정실 ) 안전사고처리기록의체계적집적과공유 ( 안전생활부, 교육행정실 ) - 3 -

5 다추진과제별담당자 교장 : 정 ( 학교안전책임관 : 교감방 ) 안전생활부예체능교육부교육행정실교무실 담당 : 안전생활부장담당 : 예체능교육부장담당 : 행정실장담당 : 교무기획부장 생활안전 교통안전 폭력 신변안전 약물 사이버 응급처치 시설 / 재난안전 안전네트워크구성 직업안전 추진사항추진사항추진사항추진사항 과학 연구 예체 특수 진로 행정 진로 행정

6 학교현황 1 일반현황 학교명오산원일중학교설립구분공립 주소 경기도오산시오산로 132 번길 29( 원동 ) 오산원일중학교 전화 FAX 홈페이지 교장 정 학교안전 책임관 방 행정실장최 학교현황교직원현황시설현황 학년 1 학년 2 학년 3 학년총비고 학급수 평균학생수 ,110 * 안전연수이수율현황 : 0% 교장교감교사행정직 교육공무직원 기타 총계 안전관련 자격증소지자 남남남여남여남여남여남여남여 학교평수 건평 교실수 ( 관리실포함 ) 실험실수기숙사유무체육실유무 기타 2 학교위치도 로 후관 대형 / 중형긴급차량접근경로 전관 중형 / 소형긴급차량접근경로 교무실 : 전관 2 층행정실 : 전관 1 층 - 5 -

7 3 학교비상대책반 가구성 교직원및대책자문기구포함적정인원구성 나조직도 화재진압시에는기편성된교내자위소방대운영 대책반장 교장 대책부반장 교감 ( 안전책임관 ) 정보 연계 유관기관협조 소방서, 경찰서 현장대응반교내지원반행정지원반외부지원 안전생활부예체능교육부교육정보부 1,2,3학년부 교무기획부혁신교육연구부교육과정부창의인성교육부 교육행정실과학교육부진로상담부 교육 ( 지원 ) 청학교운영위원회학부모회 구호조치 비상연락 학생귀교대책수립 자문및지원 병원후송 직원회의개최 보호자방문지원 최초조사 학생현황파악 피해현황파악 정보수집 학사일정검토 학부모협조유지 일지작성 관련문서작성 보고서작성 - 6 -

8 다학교비상대책반직책및임무 대책반장대책부반장현장대응반교내지원반행정지원반외부지원 직책최초발견자교장교감 ( 안전책임관 ) 안전생활부예체능교육부교육정보부 1,2,3학년부교무기획부혁신교육연구부교육과정부창의인성교육부교육행정실과학교육부진로상담부교육 ( 지원 ) 청학교운영위원회학부모회 임무 - 육하원칙의거보고 - 사고현장보존 ( 사진및동영상, 가림막설치등 ) - 사고대책반소집및회의주재 - 사안논의및사고처리안결정 해결방안지시 - 학교운영위원장, 학부모회장사고통지및협조요청 - 사안처리에대한보호자불신해소대책강구 - 학교장부재시업무대리 ( 현장사고대책총괄 ) - 상황실운영 ( 전용전화번호및기록자 2 인지정 ) - 반구성및역할배정 - 정보종합및분석 ( 언로일원화 : 언론, 학부모, 시민단체등 ) - 반별사안처리진행상황확인 ( 체크리스트검토 ) - 유관기관협조의뢰 - 보호자에대한대응및요구사항논의 ( 대책부반장및반장 ) - 현장대응반장 ( 담당자별세부역할지시 ) - 교감부재시업무대리 ( 현장사고대책총괄 ) - 학년피해상황종합 - 사안관련학부모응대및의견수렴 - 학년관리 ( 학생동요및추가사고방지대책수립 ) - 사고현장이동및상황파악, 정보수집, 시간대별상황보고 - 최초사안조사및사안보고서작성 - 피해상황종합 - 피해학생후송병원별학생인원파악 - 시간대별조치사항기록 ( 현장대응반일지작성 ) - 사안관련학생정보제공 ( 상담기록, 교우관계등 ) - 보호자연락 - 학급학생의심리적안정및교실정상화노력 - 응급조치및의료자문 - 학교안전공제회업무처리 ( 피해학생및교직원등보상 ) - 교내지원반장 ( 담당자별세부역할지시 ) - 학생현황파악 - 직원회의개최, 비상연락 ( 전직원, 학부모 ) - 피해학생및가족지원 - 학사일정검토 - 관련문서작성 - 상황실전화응대 - 시간대별조치사항기록 ( 현황판및체크리스트, 일지작성 ) - 사안관련학급및현장목격자등상담필요학생상담지원 ( 필요시외부지원자문및지원요청 ) - 학생귀교대책 ( 이동수단확보 ) 수립 - 현장이동지원및인적 물적지원 - 물적피해현황파악 - 추가사고위험여부확인 - 교육시설공제회업무처리 ( 재산및시설 ) - 행 재정지원 - 전문외부기관고유역할진행 - 사안처리에대한학교협조 ( 유언비어확산방지 ) - 사안관련학부모중재 - 학부모봉사단조직및운영 - 7 -

9 라교직원비상연락망 별도보관 마지역재난대응및응급구조기관비상연락망 기관이름연락처 국가재난정보센터자연피해신고문의 국가재난정보센터특정관리대상시설문의 소방서원동 119 안전센터 경찰서화성동부경찰서 ( 또는 182) 오산시청안전총괄과 안전정책과 ( 안전관리총괄, 국지도발및테러 ) ~ , 0700 학생안전과 ( 교통및각종안전사고 ) ~0755 학생안전과 ( 체험학습, 수련활동 ) ~0793 도교육청 학생안전과 ( 학교폭력, 성폭력, 아동학대 ) ~0768 학생안전과 ( 유괴, 실종 ) 학생위기지원단 ( 자살, 자살시도, 자해 ) ~7 재난예방과 ( 자연재난, 화재, 폭발, 승강기 ) ~0729 안전관리과 ( 시설안전 ) ~0775 당직실 ( 야간 ) 대한적십자사 경기남중부희망나눔봉사센터 오산시 자원봉사센터 응급의료기관 조은오산병원 응급의료기관 오산한국병원 바 시설관리및물품공급업체비상연락처 기관 이름 연락처 보안경비업체 NSOK 전력공급업체 한국전력 ( 배전운영실 ) 가스공급업체 삼천리도시가스 승강기관리업체 미래산업승강기 / 제일엘리베이터 / 사 비상경보발령및커뮤니케이션방법 구분 주수단 보조수단 정전시수단 비고 접수 ( 외부 ) 재난위험경보사이렌 유선 가두방송 오산시 전파 ( 내부 ) 학교내방송 음성방송, 타종, 타종, 메가폰, 육성, 호루라기호루라기 방송실, 교무실 - 8 -

10 아심폐소생술, 응급구조등교직원의위기대응전문기술보유현황 전문인력에관한사항구분이름긴급연락처비고응급처치, 응급의료최 보건교사화재진압, 재난구호정, 방, 김, 김, 김, 김, 김, 김, 김, 김, 김, 김, 나, 류, 박, 박, 박, 박, 박, 반, 백, 송, 신, 안, 양, 오, 오, 오, 유, 윤, 이, 이, 심폐소생술 (CPR) 이, 이, 이, 이, 이, 이, 이, 임, 연수이수자명단정, 최, 최, 최, 최, 허, 황, 옥, 리, 최, 송, 이, 김, 이, 길, 이, 최, 김, 송, 김, 이, 조, 김, 이, 박, 이, 소 자학생보호인력배치및근무현황 인원 1 명 배움터지킴이 근무기간월 ~ 금 10:30~15:30 활동 교내에서발생하는학교폭력등각종비행등을예방하고제지하여피해학생보호및가해학생선도, 취약시간대학교내 외순찰 인원 62 명 학부모폴리스 근무기간 화, 목 (2인 1조 ) 12:00 ~ 13:25 활동 - 취약시간대학교내 외순찰 - 학교장과의상호협의시그밖에안전및학교폭력예방활동 인원 62 명 우리자녀지킴이 근무기간월, 수 (2 인 1 조 ) 15:30 ~ 16:30 활동 - 하교지도취약지역합동순찰및지원 - 학교장과의상호협의시그밖에안전및학교폭력예방활동 - 9 -

11 예방활동 1 학교및건물출입지점안전관리방침과절차및방문객의학교출입방침과절차 학교및건물출입지점안전관리, 방문객의학교출입방침과절차및 교내차량통행및주차관리방침 제1장총칙제1조 ( 목적 ) 학교인원및시설보안을위하여출입에필요한증명서 ( 이하 출입증 이라한다 ) 의발급관리및출입에관한운영사항을규정함을목적으로한다. 제2조 ( 정의 ) 본가이드라인에서사용하는용어의정의는다음각호와같다. 1. " 학생보호인력 " 이란 학교폭력예방및대책에관한법률 제20조의 5에규정된인력으로서, 배움터지킴이 학교보안관 민간경비 ( 주간 ) 등학교내에배치되어학생보호및학교안전을위해활동하는인력을말한다. 2. 학교 란 초 중등교육법 제2조에따른초등학교 중학교 고등학교 특수학교및각종학교와같은법제61조에따라운영하는학교를말한다. 제3조 ( 적용범위 ) 1 다른법령에특별한규정이있는경우를제외하고는출입증을발급받고자하는모든개인에게적용된다. 2 본가이드라인은학교의정규수업시간과방과후교육시간등학생이학교에상주하고있는시간동안적용되는것을원칙으로하되, 적용시간에관한세부사항은학교의장이탄력적으로정하여운영할수있다. 3 교직원과학생은본가이드라인의적용범위에서제외되나예외적으로제14조제1항과제2항의적용을받는다. 이때, 교직원은공무원증이나학교의장이발행한교직원증, 학생은학생증이나이름표를출입증으로갈음하여사용한다. 4 초등학교의경우학교의장이판단하여학생에한하여제3조제3항을적용하지아니할수있다. 제4조 ( 발급원칙 ) 1 출입증발급대상세부기준 [ 별표1] 에의하여발급할수있다. 2 출입증은 3년이내에서유효기간을정하여발급할수있다. 3 출입증기재사항의변동, 유효기간의경과, 훼손, 분실등으로인하여출입증을재발급받고자할때에는반납과동시에 [ 별지제3호서식 ] 에따라재발급신청하여야한다. 제2장출입증의발급제5조 ( 출입증의종류 ) 1 출입증종류는다음각호와같으며, 발급세부기준은 [ 별표 1] 을따른다. 1. 일반출입증 ( 일반차량출입증포함 ) 2. 일일방문증 ( 일일차량출입증포함 ) 제6조 ( 발급권자 ) 1 출입증의발급권자는학교의장이된다. 2 출입증발급업무는학교의장이지정한인력이지정한장소에서수행하도록한다. 제7조 ( 규격 제식및기재사항 ) 1 출입증의규격및제식은 [ 별지제1호및제2호서식 ] 에따르며, 학교의장이별도로정하여시행할수있다. 2 일반출입증의기재사항은다음각호로한다

12 1. 전면은출입증번호, 사진, 성명, 발급권자기재및직인날인 2. 후면은소속, 직위, 직급, 성명, 생년월일, 유효기간, 발급일, 발급권자기재및직인날인 3 일일방문증의기재사항은다음각호로한다. 1. 전면은방문증번호, 발급권자기재및직인날인 2. 후면은방문객준수사항, 발급권자기재및직인날인 4 일반차량출입증의기재사항은다음각호로한다. 1. 전면은차량출입증번호, 차량번호, 유효기관, 발급권자기재및직인날인 2. 후면은성명, 차량번호, 유효기간, 발급일, 발급권자기재및직인날인 5 일일차량출입증의기재사항은다음각호로한다. 1. 전면은차량방문증번호, 발급권자기재및직인날인 2. 후면은방문객준수사항, 발급권자기재및직인날인제8조 ( 일반출입증발급 ) 1 일반출입증을발급받고자하는자는 [ 별지제 3호서식 ] 에따라신청서작성후첨부서류와함께학교의장에게신청하여야한다. 2 학교의장은신청인에대한기재사항및첨부서류를심사한후제11조에해당하지않는경우일반출입증을발급하여야한다. 제9조 ( 일일방문증발급 ) 1 일일방문증을발급받고자하는자는 [ 별지제 8호서식 ] 에따라일일방문증관리대장을작성후, 신분증 ( 주민등록증등 ) 을학교의장에게제출하여야한다. 단, 불가피한경우별도의신분을확인할수있는자료와절차를통해갈음할수있다. 2 학교의장은일일방문증관리대장의기재사항과방문자의신분증등을대조한후제11조에해당하지않는경우일일방문증을발급하여야한다. 3 일일방문증은학교의방문객수를감안하여 [ 별지제2호서식 ] 에따라적정한수량을발급장소에비치하여야한다. 제10조 ( 구비서류 ) 일반출입증신청시구비서류는다음각호로한다. 1. 일반출입증발급신청서 [ 별지제3호서식 ] 2. 신분증 ( 주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권 ) 사본 1부 3. 사진 (3.5cm 4.5cm ) 1매 4. 서약서 [ 별지제4호서식 ] 5. 개인정보수집및활용동의서 1부제11조 ( 발급통제 ) 다음각호에해당하는경우에는출입증의발급또는재발급을하지아니한다. 1. 구비서류에허위사실이기재된경우 2. 신분증과신청서기재내용이상이한경우 3. 교내보안, 위생, 환경등을해칠우려가있는경우 4. 상행위를목적으로하는경우 5. 출입목적이불명확한경우 6. 출입증을분실한자로서본규정에의한절차없이재발급을요청한경우 7. 타인에게대여 양도를목적으로하는경우 8. 기타학교관리 학생보호에위해롭다고인정되는경우등 제3장출입관리제12조 ( 관리인력 업무 ) 학교출입관리업무는학교의시설 인력수급사정에따라학교의장승인에의해지정된인력이지정된장소에서한다. 제13조 ( 출입문개폐등 ) 1 등 하교시간외에는출입문은전부폐쇄하는것을원칙으로하며, 관리인력에의해출입증이확인된경우에만교내출입을허가한다. 단, 학교의장승인에의하여출입문개폐시

13 간을학교실정에맞게탄력적으로정하여운영할수있다. 2 기본적인출입관리를위해학교영역을표시하는구조물을설치 운영하여야하고, 출입문의수는최소화하되불가피하게다수일경우학교의장이사전에지정한장소에서출입증을교부하도록하여야하며, 이때모든출입문에출입증교부장소를안내하여야한다. 제14조 ( 출입증패용 ) 1 출입증은교내에서반드시패용하여야한다. 2 출입증은왼쪽가슴상단에패용또는목에거는것을원칙으로한다. 3 차량출입증은차량의전면에서보아전면유리우측하단에부착한다. 제15조 ( 대여의금지등 ) 1 출입증은타인에게대여하거나양도할수없다. 2 타인의출입증을패용한자에대하여는즉시회수조치하며, 향후출입증발급을금지한다. 제16조 ( 분실신고 ) 출입증을분실한자는지체없이 [ 별지제5호서식 ] 에의한분실신고서를제출하여야하며, 발급권자가일정기간동안재발급을중지할수있다. 제17조 ( 단체방문객의출입 ) 1 각종행사및기타사유로단체출입을할경우에는방문목적, 일시, 방문자인적사항등을기재하여 [ 별지제6호서식 ] 에따라학교의장에게신청하여야한다. 2 단체방문객의경우, 학교의장이정하는별도의방문증또는비표를제작 사용할수있다. 3 학교자체대규모행사로불특정다수의인원이학교를방문해야하는경우학교의장은시간을정하여방문증발급절차를생략할수있다. 제18조 ( 출입수칙의게시등 ) 1 학교의장은방문객출입수칙을작성하고이를출입자가쉽게볼수있는곳에게시하여야한다. 2 제1항의출입수칙에는다음각호의내용을포함하여야한다. 1. 학교개방시간등에관한사항 2. 학교내보행로 3. 학교출입시지켜야할사항 4. 학교출입및출입증발급장소 절차 5. 학교의장이출입거부 퇴교를요청할수있는사항등 3 학교의장은학교출입에관련된사항을학생 교직원 지역주민등에게지속적으로홍보하고민원해소에적극노력하여야하며, 위와관련하여민원전용상담창구를학교홈페이지에설치 운영할수있다. 4 학교출입이외에학교시설의개방및이용등에관한사항은충청남도교육청학교시설의개방및이용에관한규칙에규정된바에따른다. 제19조 ( 출입거부 퇴교 ) 1 학교의장은다음각호에해당하는경우에는출입을거부하거나퇴교를요청할수있다. 1. 상행위를목적으로출입하는경우 2. 교직원이출입제한을요청한방문객의경우 3. 다수인이행사나경기를함으로써다른사람들의학교시설이용을곤란하게하는경우 4. 제18조의출입수칙을위반한경우 5. 출입관리자의정당한지시에따르지아니한경우 6. 학습분위기를저해하는행위를한경우 7. 기타학교관리에위해롭다고인정되는경우등 2 제1항에따른퇴교요청불응시학교의장은관할경찰관서장에게신고하여도움을요청할수있다. 제20조 ( 무단출입자에대한조치등 ) 1 학교의장은교직원과학생을대상으로출입증을패용하지않은자를발견시즉시학교내학생보호인력등에게신고할수있도록연 1회이상교육하여야한다. 2 학생보호인력은출입증을발급받지않고무단으로학교내에진입한자에대하여는즉시출입증교

14 부장소로인계하여절차에따라출입증을발급받을수있도록안내하여야한다. 제4장출입증취급시준수사항제21조 ( 점검확인 ) 출입증발급권자및학교담당자는연 1회이상출입증발급및관리상태를확인 점검하여야한다. 제22조 ( 대장관리 ) 1 출입증발급권자는출입증관리및교부사항을 [ 별지제7호및제8호서식 ] 에의한 출입증관리대장 에기록 유지하여야한다. 2 출입증관리대장은개인정보보호를위해발급권자및발급권자가지정한인력이외의자가열람하지않도록주의하여관리하여야한다. 제23조 ( 제증명 ) 1 학교의장이인정한제증명에대하여는출입시에사용할수있다. 2 학교의장이발행한출입증이외의신분증을제1항의규정에의하여일반출입증과갈음사용하려는자는출입증발급권자와사전협의를거쳐야한다. 제24조 ( 관리, 회수 반납, 폐기 ) 1 출입증을발급받은자는분실또는훼손되지않도록하여야한다. 2 기발급된제출입증에대하여유효기간경과등출입사유가해제된때에는이를즉시관리인력에게반납하여야한다. 3 반납받은일반출입증은 [ 별지제7호서식 ] 에따른일반출입증관리대장에반납사항을기재후폐기한다. 4 방문객퇴교시반납받은일일방문증은 [ 별지제8호서식 ] 에따른일일방문증관리대장에반납사항을기재후지정된장소에보관한다. 본가이드라인은 2018 년 3 월 1 일부터시행한다. 제 5 장부칙

15 [ 별표 1] 출입증발급대상세부기준 출입증 구분 유효기간세부기준 일반 출입증 발급일 ~ 최대 3 년 1) 계약직, 방과후강사등정규직교직원을제외한교내근무자 2) 교내시설 ( 매점, 기숙사등 ) 에직원으로승인받은자 3) 학교시설 ( 체육관등 ) 을장기적 정기적으로이용하고자하는자 4) 교내각종위원회의위원인자 5) 학교관리지원용역업체의직원등으로해당업체의장의요청이있는자 6) 교직원의편의를위해정기적으로교내에출입하는업체의직원 7) 학교시설유지보수를위한일용직근로자등한시적출입자 8) 학생의보호자중수시 정기적으로학교출입이필요한자 ( 교내병설유치원유아보호자포함 ) 9) 기타학교의장이필요하다고인정하는자 일일 방문증 발급당일 1) 학교시설 ( 체육관등 ) 을이용하고자하는자 2) 서류발급등민원업무를위해방문한자 3) 학생의보호자 ( 교내병설유치원유아보호자포함 ) 4) 기타학교의장이필요하다고인정하는자

16 [ 별지제 1 호서식 ] 일반출입증및일반차량출입증 출입증번호 일반출입증 소 속 : 직위 / 직급 : 성 명 : 사진 (3.5cm 4.5cm) 홍길동 오산원일중학교장 직인 앞면 (5.35cm 8.6cm) 생년월일 : 유효기간 : 직인 오산원일중학교장 뒷면 (5.35cm 8.6cm) 차량출입증번호 차량출입증 ( 일반 ) 0 가 0000 / ~ 까지 오산원일중학교장 앞면 (15cm 7cm) 성명 : 차량번호 유효기간 : : 오산원일중학교장직인 뒷면 (15cm 7cm) 직인

17 [ 별지제 2 호서식 ] 일일방문증및일일차량출입증 방문증 오산원일중학교 NO. 방문증 1. 본증은본교방문시반드시착용해주시기바랍니다. 2. 이방문증은지정된장소의시간대만방문이가능합니다. 3. 용무가끝난후에는신분증과교환해주시기바랍니다. * 본증을습득하신분은아래의연락처로연락주시기바랍니다. 오산원일중학교직인장 차량방문증번호 차량출입증 ( 일일 ) 이차량의교내출입을허용합니다. 오산원일중학교장 앞면 (15cm 5cm) 방문객준수사항 1. 차량출입증은차량의우측하단에부착해주시기바랍니다. 2. 방문객은교내출입관련규정을준수해야하며, 관리자의지시에따라야합니다. 3. 방문증은본인이외는양도또는대여할수없습니다. 4. 방문증을분실하였을경우에는경비실등에알려주시기바랍니다. 5. 퇴교시에는본방문증을반드시반납후, 퇴교해주시기바랍니다. 오산원일중학교장 직인 뒷면 (15cm 5cm) 직인

18 [ 별지제 3 호서식 ] 일반출입증 ( 차량출입증포함 ) 발급신청서 성명소속 직위생년월일성별 신청인정보 주소 연락처휴대폰 : 자택 : 출입목적출입기간 ~ 발급구분 신규발급 재발급 ( 사유 : ) 차량정보차량번호차종 첨부 : 1. 신분증 ( 주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권 ) 사본 1부 2. 사진 ( cm) 1매 3. 서약서 [ 별지제4호서식 ] 4. 개인정보수집및활용동의서 1부 위와같이일반출입증발급을신청합니다. 년월일 신청인 ( 인 ) 담당자확인 ( 인 ) 오산원일중학교장귀하

19 [ 별지제 4 호서식 ] 서약서 본인은학교출입증을발급받음에있어다음사항을준수할것을엄숙히서 약합니다. 1. 본인은학교출입증을학교출입이외의목적으로사용하지않겠습니다. 2. 본인은학교출입증이분실 훼손되지않도록철저히관리하고, 만약분 실및타용도사용으로인한제반사고에대해모든책임을지도록 하겠습니다. 3. 본인은출입증유효기간경과등출입사유가해제되었을시에는출입 증을반납조치하고, 분실시에는즉시신고하여필요한조치를받을 수있도록하겠습니다. 서약자 소속 : 직위 : 생년월일 : 성명 : ( 인 ) 오산원일중학교장귀하

20 [ 별지제 5 호서식 ] 분실신고서 성명연락처 소속기관 직위 / 직급 주 소 출입증종류 분실일시 출입증번호 분실장소 분실경위 상기본인은기교부받은위출입증을분실하였기에상기와같이신고하며, 이로인하여발생하는제반사고에대해본인이책임질것을서약합니다. 분실신고자 : ( 인 ) 년월일 오산원일중학교장귀하

21 [ 별지제 6 호서식 ] 단체방문신청서 신청기관 명칭예 ) 학부모단체명등 대표자 소재지 전화 방문일시년월일 ( ) 시분 ~ 시분까지 방문목적 방문인원총명방문차량총대 방문장소예 ) 체육관, 시청각실등 대표자 단체방문자 성명생년월일성명성명성명성명성명성명성명성명성명성명 차량번호 ( 차종 ) 휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰휴대폰 인원초과시첨부서류작성 위와같이오산원일중학교의단체방문을신청합니다. 년월일 신청기관의장 ( 또는대표자 ) ( 인 ) 오산원일중학교장귀하

22 [ 별지제 7 호서식 ] 일반출입증관리대장 연번 이름소속 / 직위 생년월일 성별 출입자기재란 연락처 차량번호출입목적비고발급일 일반출입증관리인력기재란 출입증번호 일반 차량 유효기간 출입증반납 일반 차량

23 [ 별지제 8 호서식 ] 일일방문증관리대장 오산원일중학교 일자성명연락처 부터 시간 까지 방문목적 방문증 NO 담당자 확인

24 2 물품수령방침과절차 가. 식자재를제외한모든물품은사용목적에따라교무실또는행정실에서수령한다. 나. 교직원의개인, 사적인물품을학교에서수령하지않는다. 다. 식자재의경우급식실에서수령하며, 영양교사의확인을받는다. 라. 택배기사의학교출입도일반인의출입통제와동일한절차를적용하고, 배움터지킴이는택배 물품의크기와중량등을고려하여택배차량의교내진입을허용한다. 마. 학생등하교시간대에는택배차량의교내진입을불허한다. 3 통학안전지도및관리현황 가. 학교주변통학로, 교내차량통행로등위험지도작성등대응철저 1) 학교교내외위험지역사전교육철저 2) 교직원, 학부모등차량이용자에대한안전사고예방교육, 안내 3) 등 하교학생을위한교내외부차량진입금지 4) 등 하교시간대교문앞장시간주정차금지및안전한승하차장소를지정하여학부모에게지속적안내나. 관계기관과협력을통한학교주변안전한교통환경조성 1) 등 하교시간불법주정차로인한통학로안전방해시적절한조치 2) 우리자녀지킴이, 교직원, 배움터지킴이등학교주변등 하굣길안전지도다. 통학차량운영방침 1) 통학차량에는반드시안전도우미가함께탑승한다. 2) 운전자및탑승자교통안전교육을실시한다. 3) 통학차량내에서의안전한환경을조성한다. 4) 안전관리위원회를구성하여운영한다. 5) 운행일지를작성하고정기적차량안전점검을철저히한다. 4 마스터키 ( 비상열쇠 ) 관리방침 가. 마스터키 ( 비상열쇠 ) 비치현황 : 행정실나. 비상시에대비할수있도록학교행정실에마스터키 ( 비상열쇠 ) 를상시비치한다. 다. 행정실장은분기별로마스터키 ( 비상열쇠 ) 를점검하고, 캐비넷보관등보안 관리를철저히한다. 5 교내차량통행및주차관리방침 가. 학교를방문하는학부모차량의경우교내진입을금지하고, 학교옆이마트주차공간을이용하도록안내한다. 나. 등 하교시간대의외부차량교내진입을금지한다. 단, 이시간을제외한시간대의학교방문차량의경우되도록학교옆이마트주차공간을이용하도록안내한다. 다. 교직원, 장애인, 방문객에대한주차구역을지정하여운영토록한다. 특히장애인주차공간의경우이용자의편의성을감안하여위치를적절하게변경한다. 라. 보행자의흐름과차량흐름이상충하는 (traffic conflict) 지역에대한안전조치를강화한다

25 교내주차가능공간 6 보관구역관리방침 ( 식료품, 유해물질, 장비, 약품등 ) 보건실안전관리 가. 보건실의직무대행자지정보건담당자부재시교육공무직원이직무를대행한다. 나. 자재, 설비, 의약품관리 1) 냉, 난방, 수도, 전기시설의설비가되어있으며충분한조명과환기시설을갖추고, 실내의배치는안정과편리함을고려한다. 2) 필요한도구, 약품, 재료, 시설을갖춘다. 항상청결하게보관한다. 3) 약품은다치거나아픈학생에게반드시보건담당자가직접투약한다. 4) 의약품사용은응급처치를주목적으로하므로과다한사용은줄인다. 다. 보건실이용절차 1) 보건실을이용하는학생에대하여요양, 투약, 치료, 병원의뢰등의조치를취한후그조치사항을보건일지에기록한다. 2) 보건실을자주이용하는요주의자는특히개인별건강관리카드에처치및치료상황을누가기록하여건강관리지도를효율적으로한다. 라. 제장부관리 1) 학생건강기록부관리 : 자료의보관 - 보건실내건강기록부서류함 2) 보건일지및기안문 : 각종보건업무에관한내용을기록후결재를받아서보관 3) 학교보건통계 : 학교보건일지누가관리및통계처리

26 과학실험실안전관리 가. 과학실험실안전관리수칙 1) 정숙하고침착하게행동하고모험적인실험을하지않도록한다. 2) 안전사고에주의하고작은상처라도교사에게보고한다. 3) 교사의지시가없을때는기구나약품에손대지않도록한다. 4) 사고가일어났을때는즉시응급조치를취하도록한다. 가 ) 전기사고는스위치를끄고소화기를사용하도록한다. 나 ) 화재가발생하면모래나젖은걸레로덮고물을뿌리도록한다. 다 ) 산이나염기가엎질러졌을때는중화시킨후충분한양의물로씻어내도록한다. 라 ) 쓰고남은고체, 화학약품, 휴지, 성냥등은일정한장소를정하여버리도록한다. 나. 약품관리 1) 직사광선을피하도록한다. 2) 독 극약은아동의손이닿지않게한다. 3) 휘발성물질은화기를멀리하도록한다. 4) 시약병에는약품명, 농도, 제조일자, 독성여부를적은라벨을붙여두도록한다. 5) 약장은잠금장치를철저히한다. 6) 위험물안전관리철저 - 실험실취급위험물질의발화, 폭발가능성에대한안전관리철저 - 독극물에대한보관및보안관리철저 ( 밀폐시약장설치 활용 ) - 동물 ( 곤충 ) 표본 포르말린용액 관리방법 폐기할경우 : 교육지원청폐수, 폐시약처리시반출 학교보관 ( 실험에활용 ) 할경우 : 밀폐시약장에보관, 관리철저 식재료품보관안전관리 가. 냉장 냉동보관요령 냉장고의온도는 5 이하, 냉동고의온도는 -18 이하가바람직하다. 냉장이나냉동이필요한식품은가져오자마자냉장실이나냉동실에넣도록하고, 냉장실이나냉동실에 70% 정도만차도록하는것이좋다. 냉장 냉동고에식품을보관할경우에는반드시그제품의표시사항 ( 보관방법등 ) 을확인한후그에맞게 보관한다. 뜨거운것은식힌후냉장 냉동보관하여야하며, 뚜껑또는투명비닐을씌운후음식물을보관한다. 냄새가나는식품 ( 생선등은 ) 은냄새를흡수하는식품 ( 우유, 달걀등 ) 과는분리하여저장하고달걀은일정 장소에별도의투명비닐을씌워보관한다. 나. 상온보관요령 가공식품은제품별보관온도및유통기한이내로보관한다. 식품을싱크대밑에보존하는경우수분이새지않도록주의하고직접바닥에닿지않도록한다. 상온에서보관하는식품의경우구입일을적어놓고구입한순서대로사용하도록하며개봉한제품은냉 장보관하도록한다. 유통기한이있는것은유통기한순으로사용할수있도록유통기간이짧은것부터진열하며, 유통기한의

27 라벨이보이도록진열한다. 식품보관실에세척제, 소독액등의유해물질을함께보관하지않는다. 대포장의제품을나누어보관할때는제품명과유통기한을반드시표시한다. 다. 식품별보관온도및기간 구분 식품별 보관온도 비고 주식류 쌀, 밀가루, 보리쌀, 라면등 15~25 3개월 육류 쇠고기, 돼지고기등 생선류 고등어, 꽁치, 삼치등 엽채류 배추, 양배추, 시금치, 상추, 콩나물등 근채류 무, 양파, 감자등 냉장상태 : 5 냉동상태 : -18 이하 냉장상태 : 5 냉동상태 : -18 이하 씻은상태 : 5 자연상태 : 15~25 씻은상태 : 5 자연상태 : 15~25 3 일 1 개월 1 일 15 일 1 일 3 일 2 일 7~20 일 7 교무실과각교실간커뮤니케이션시스템구축현황 현황 - 전화 - 컴퓨터메신저 - 방송 ( 교무실 각교실 ) 8 비상탈출구, 2 차탈출구 ( 창문 ) 관리 가. 학교비상대책반중현장대응반은건물 1 층유리창문, 옥상문등비상시 2 차탈출구를지속적으로점검관리한다. 나. 재난대응안전한국훈련및민방공훈련시비상탈출구와 2 차타출구를활용하여실제상황에서도효율적으로사용할수있도록대비한다. 9 외부인에대한시설개방현황및안전관리 가. 정규교과수업및방과후수업이끝난후 (17:00~20:00) 운동장을개방하여지역주민이 이용할수있도록한다. 나. 지역관련기관 ( 경찰서 ) 와연계하여안전사고및청소년들의비행을예방한다

28 10 보건실치료데이터관리및활용가. 학교보건사업운영계획 추진과제 세부실천내용 대상 시기 담당 연간학교보건운영계획수립 전교생 3월 보건실운영 보건교육 건강검사, 별도검사 건강관리 각종응급처치및질병관리 전교생 연중 약품구입 전학년 연중 건강상담 ( 신체적, 정서적 ) 전학년 연중 침구세탁 전학년 연중 감염병예방교육 전교생 연중 양성평등예방교육 전교생 7월 약물오남용예방교육 전교생 12월 성희롱, 성폭력, 성매매예방교육 전교생 3,5,7,11월 보건소식지, 건강관련가정통신문제작발송 전교생 연중 건강조사 전교생 3월 학생건강검진 전교생 5월 신체발달검사 전교생 4월 시력검사 2,3학년 5월 ~7월 구강검진 1학년 4월 소변검사 2,3학년 6월 비만학생파악 상담 교육및관리 해당자 6,10월 건강검진유소견자추후관리 해당자 연중 보건보건보건보건 요보호자파악및건강이상자상담관리해당자 3 월, 연중담임, 보건 안전사고예방과응급구조 처치및이송전교직원 3,7 월 성희롱, 성매매예방교육전교직원 4 월 교직원연수 감염병예방교육 전교직원 3월 학생건강검사계획교육 전교직원 5월 양성평등예방교육 전교직원 4,7월 건강기록부점검및관리교직원연수 전교직원 6,12,2월 약물남용예방교직원연수 전교직원 12월 보건 예방접종일본뇌염, TD 등예방접종관리해당자 5 월보건 환경위생공기질측정 10월 보건 정수기수질검사 5,8,11,2월

29 11 학교안전공제회보상청구관리및검토 학교안전사고에의한공제회보상청구현황분석에기초한학생부상저감방안에관한사항 12 위험성진단결과및개선방안 개별학교위험성진단결과및그에따른개선방안을마련하여기술한다. 13 안전한학교풍토의조성및안전교육에관한사항 가. 학교안전교육세부추진계획 중점활동추진내용목표대상시기담당비고 학교안전계획작성 1 회전체계획 2 월안전생활 학교안전계획관련교직원연수실시 1 회교직원 3 월안전생활 안전교육 안전교육연간계획수립 1 회전학년 2 월 ~3 월안전생활 학생안전사고예방을위한 7 대안전교육운영연중전학년 3 월 ~2 월담임 나침반 5 분안전교육 실시연중전학년 3 월 ~2 월 담임 안전생활 안심알리미 서비스 안심알리미서비스계약 1 회담당기관 3 월행정 안전신문고 알림 안전신문고배너홍보, 포스터홍보 30 일 전교생 교직원 3~4 월안전생활 교통안전 교통안전캠페인활동 4 회학생회 3 월, 6 월, 9 월, 12 월안전생활 교통안전교육실시 10 회전교생 3 월 ~2 월안전생활 담임 CCTV 활용 CCTV 설비의지속적인관리 191 일교사 3 월 ~2 월 정보 행정 심폐소생술학생심폐소생술교육 1 회학생회 3 월 ~2 월예체능교육

30 대비활동 1 재난대응훈련계획의수립 / 배포와실제훈련 중점활동추진내용목표대상시기담당비고 재난대응 안전한국 훈련계획 - 지진및화재상황에서의효율적인대피훈련 - 학년, 학생상황에맞는놀이형재난대응훈련 - 실제적인기능점검및안전진단훈련 1 회 전교생 담임 교직원 5월중 안전생활 민방공대피훈련 -민방위의날일정에맞추어재난대피훈련 4회전교생교직원 학기별 1 회이상 담임 안전생활 화재대피 훈련 - 화재대피및대응훈련 (1 회이상소방기관과연계하여실시 ) 2 회 전교생 교직원 학기별 1 회 안전생활 2 비상배낭의마련과관리 가. 대피를요하는재난과학교밖에서발생할수있는대규모재난사고에대비할수있도록학교행정실에비상배낭을상시비치한다. 나. 행정실장은분기별로내용물을점검 보완하고, 캐비넷보관등보안 관리철저히한다. < 비상배낭의구성 > - 학교와주변위성사진및지도, 건물도면 ( 배치도, 평면도및각종설비도면등 ), 학생과교직원명단, 비상열쇠, 화재경보기작동법, 스프링클러작동법, 설비 ( 전기 / 가스 / 수도 ) 밸브잠금방법, 안전사고지휘체계및연락처, 사고지휘본부 / 재난대응및지원기관명단과연락처, 학생대피장소, 재난대응기술보유교직원명단, 구급약품배치현황 - 비상용손전등, 지압붕대, 기타비상시필요한최소한의서류와장비등

31 3 건물층별평면도 건물평면도 (1 층 )

32 건물평면도 (2 층 )

33 건물평면도 (3 층 )

34 건물평면도 (4 층 )

35 대응절차와행동수칙 1 비상시초기대응및교직원들의기본역할가. 학교장학교장은직접사고지휘관의역할을수행하거나적임자에게그권한을위임한다. 학교장은언제나학생과교직원의안전에대한총체적인책임을가진것이사실이나, 학교안전사고관리에대한권한을학교안전책임관 ( 사고지휘관 ) 에게위임함으로써상급기관이교육청과함께사고의대응과지원을위한관련정책들을신속하게협의하여결정하는활동에집중한다거나외부협력기관, 학부모와의접촉에집중할수있다. 또한학교장은교육청담당자와학교안전책임관 ( 사고지휘관 ) 간의협력과조정을위한역할을수행한다. 나. 사고지휘관 ( 교감 ) 학교안전계획 의 학교안전사고대응수칙 ( 프로토콜 ) 에서기술된대응절차와행동수칙 ( 프로토콜 ) 을토대로안전사고관리에관한모든절차를전반적으로지휘한다. 학생, 교직원, 방문객등의안전을확보하는데필요하다고판단되는조치들을실행한다. 재난대응행동수칙 ( 프로토콜 ) 의실행에대한의사결정을내린다. 응급의료로인해학생, 교직원, 개인 ( 방문객등 ) 을긴급하게운송해야하는상황이발생하는경우이를위한수단을마련한다. 응급구조대원들과협력한다 ( 학교안전사고에따라경찰서나소방서와같은지역의위기대응기관들이현장에도착한이후조사와구조활동에대해전문인력과적극적으로협력한다 ). 학교장 ( 또는상급자 ) 에게상황에관한정보를지속적으로제공한다. 다. 교사교사는학생지도에관한책임을지며, 별다른지시가있을때까지학생들곁을떠나지않고이들과함께행동을같이하며, 다음과같은활동등을수행한다. 자신들이담당하고있는학생들을지도한다. 사고관리프로토콜이실행되는상황에서학생, 교직원, 개인 ( 방문객등 ) 의안전을확보하기위한조치를실행한다. 커뮤니케이션수단 ( 신호, 경고, 서면통지, 교내방송, 인터폰, 핸드폰등 ) 을통해전달받은지시사항에따라정해진사고관리절차에의거하여자신들이담당하고있는학생들을바깥이나건물내부의집합장소로이동하도록지도한다. 학교안전사고가일어나고있는상황에서자신이담당하는학생들에게필요하다고판단된적절한행동을하도록지시한다. 건물외부나내부의집합지역으로학생들을이동시킨다거나건물바깥으로대피하는경우학생들의인원을확인한다. 실종된학생이발생하는경우, 이를사고지휘관에게보고한다. 사고지휘관또는사고지휘체계상의감독자에의해지시받은사항을실행한다. 부상학생등이보건교사 ( 또는응급처치훈련을받은자 ) 에게서응급처치를받을수있도록조치를취한다

36 필요시응급처치를실시한다. 이를위해교직원들은응급처치와심폐소생술 (CPR) 에관한훈련이나자격취득을위한연수를이수한다. 라. 보건교사보건교사는다음과같은활동등을수행한다. 필요한경우응급처치를실행한다. 응급처치를훈련받은자들에의한응급처치의실행을감독한다. 응급처치와의료지원을조직화한다. 마. 기능직원 ( 경비용역업체직원포함 ), 학생보호인력 ( 배움터지킴이 ) 기능직원은다음과같은활동등을수행한다. 건물이나기물의손상정도를파악하고, 사고지휘관또는관련자에게보고한다. 가스, 수도, 전기의메인밸브를통제함으로써추가적인위험이발생하지않도록관리한다. 필요한경우피해대책을마련한다. 학교안전사고에의해발생한피해에필요한물자의관리, 사용, 보급을지원한다. 사고지휘관에게학교시설등에관한물리적상황에대한정보를제공한다. 바. 보조교사사고지휘관 ( 또는사고지휘체계상의감독자 ) 의지시에의한보고또는지시받은사항을실행한다. 사. 행정직원행적직원들은다음과같은활동등을수행한다. 전화등의통신수단을이용하여적합한정보요청자에게지속적으로정보를주고받는역할을수행한다. 학교의중요한기록물과문서들이안전하게관리될수있도록한다. 사고지휘관 ( 또는사고지휘체계상의감독자들 ) 에의한지시사항을실행한다. 학교장과정책 / 조정집단 ( 교육청, 관련재난안전기관 ) 을지원한다. 국가적또는지역적재난이발생하는경우라디오등을통해재난방송을청취한다. 필요한경우부상자들에대한정보를전달하는전령의역할을수행한다. 아. 급식서비스직원급식서비스직원들은다음과같은활동등을수행한다. 사고가일어나는동안학생과교직원들에게먹을것과마실것을제공해야하는경우, 필요량을준비하여제공한다. 사고지휘관 ( 또는사고지휘체계상의감독자 ) 의지시사항을실행한다. 자. 기타계약교직원 ( 방과후교사등 ) 사고지휘관 ( 또는사고지휘체계상의감독자 ) 의지시에의한보고또는지시받은사항을실행한다. 차. 학생일반적으로재난발생시학생들의책임에는다음과같은것들이포함됩니다. 학교는학생들의학습능력에적합한훈련을실시하여아래의행동실행이가능하도록해야하며, 장애학생을지원하도록지정된학생들은이를실행해야한다. 비상대피훈련이실시되는동안은물론이고실제로학교안전사고가발생한기간동안자신에게내려진지시에따라행동한다

37 학교안전사고에대한자기자신과타인의역할이무엇인지를명확하게인지할수있도록학습해놓는다. 방관자가아닌관련된상황을보고하는것이갖는중요성을이해한다. 자연적 기술적 인적위험요인들과이와관련된예방 대비 경감을위한조치들에대한인지역량을강화한다. 학교에서일어난사고에대한대응 / 회복활동에자신의연령에맞게적극적으로참여한다. 카. 학부모학부모는다음과같은활동등을수행한다. 학교안전, 교내학교안전사고대비프로그램을홍보하고이를지원하는활동에참여한다. 학교안전사고에대한학교의대비역량강화활동에자원봉사자로참여한다. 학교안전사고와관련하여학교로부터요청받은정보를학교에제공한다. 가정에서는가족의안전을확보하고, 학교에서받은학교안전사고대비훈련을가정에서도연습한다. 학교가직면한위기상황에서자신들의역할이무엇인지를이해한다. 2 비상커뮤니케이션의실행가. 학교는발생한재난또는학교안전사고의유형에따라본계획 Ⅳ-라교직원명단과연락처, Ⅳ-마재난대응, 응급의료, 관계기관등과의비상연락망 ( 교육청재난안전관리체계와의연계포함 ) 등에따른비상커뮤니케이션을실행한다. 나. 비상커뮤니케이션을위한도구들은다음과같다. - 유선전화 : 사건 사고가일어나는동안학부모들의정보요청에응대하기위해학교전화번호중하나 ( 또는그이상의회선 ) 를핫라인으로지정하여운영한다. - 휴대전화 : 전기가들어오지않는경우에도사용할수있는유일한통신수단으로, 교직원들이이동하는중에유용하게사용하도록한다. 3 비상대피경로

38 비상대피도 ( 4 층 ) 대피경로 A C 후 관 1 학년 교무실 (A) 계단 화장화장실실 2-9 (C) 2-10 (C) 창의인성 교육부 (C) 계단 도서실 (C) 디지털 1-1 (A) 1-2 (A) 1-3 (A) Wee 클래스센터 진로상담부 (C) 기술실 (C) 기술준비실 (C) 서고 열람실안전생활부 (D) B 계단 E V 화장실 여직원 화장실 D 계단 전 관 (B) (B) (B) (D) (D) (D) (D) 대피경로를따라이동후각실에해당하는비상구 (A, B, C, D) 로탈출한다. 전관대피순서 : / 안전생활부 후관대피순서 : Wee 클래스센터 1 학년교무실 / 기술실 최종대피소는운동장. 지정된장소에질서있게대피한다

39 비상대피도 ( 3 층 ) 대피경로 후 관 2 학년 교무실 (A) A C 준비실1 (C) 화장실 화장실 급식실3(C) 계단계단미술실 (C) 2-1 (A) 2-2 (A) 2-3 (A) 과학실 1(A) 준 비 실 과학실 2 (C) 교육 정보 (C) 과학 교육 (C) 준비실 2 (D) 어학실 (D) B 계단 E V 화 장 실 남직원 화 장 실 D 계단 전 관 2-4 (B) 2-5 (B) 2-6 (B) 2-7 (B) 2-8 (D) 3-11 (D) 3-10 (D) 대피경로를따라이동후각실에해당하는비상구 (A, B, C, D) 로탈출한다. 전관대피순서 : / 어학실 후관대피순서 : 과학실 학년교무실 / 미술실 과학실 2 최종대피소는운동장. 지정된장소에질서있게대피한다

40 비상대피도 ( 2 층 ) 대피경로 후 관 3 학년 교무실 (A) A C 준비실1 (C) 화장실 화장실 급식실2(C) 계단계단음악실 (C) 3-1 (A) 3-2 (A) 3-3 (A) 3-4 (A) 예체능 교육부 (A) 여교 사휴 게실 등 사 실 컴퓨터실 (C) 플로터실 준비실 2 (D) 3-9 (D) B 계단 E V 화 장 실 여직원 화 장 실 D 계단 전 관 소통공감실 본교무실성적방송실 ( 교무, 연구, 과정 ) 처리실 (B) (B) (B) 3-5 (D) 3-6 (D) 3-7 (D) 3-8 (D) 대피경로를따라이동후각실에해당하는비상구 (A, B, C, D) 로탈출한다. 전관대피순서 : 본교무실 방송실 / 후관대피순서 : 학년교무실 예체능교육부 휴게실 최종대피소는운동장. 지정된장소에질서있게대피한다

41 비상대피도 ( 1 층 ) 대피경로 시청각실 (A) 운영 관리실 (A) 창고 계단 남직원 화장실 여직원 화장실 보일러 휴게실 조리실 (C) C 계단 전기실 영양사실 가사실 (A) 준비실 (A) (A) 급식실 ( 식당 )(A) 기계실 A 탈의실 여 E V 직 원 장애인 화장실 숙 B 계단계단 직실 남직 원 D 전 관 교장실 (B) 서고행정실 (B) (B) 중앙 현관 운영위원회실 (B) 통합지원실 1 (D) 보건실 (D) 통합지원실 2 (D) 통합지원실 3 (D) 대피경로를따라이동후각실에해당하는비상구 (A, B, C, D) 로탈출한다. 전관대피순서 : 교장실 행정실 숙직실 예체능부 / 통합지원실 3 통합지원실 2 후관대피순서 : 운영관리실 시청각실 급식실 가사실 영양사실 조리실 최종대피소는운동장. 지정된장소에질서있게대피한다

42 4 Dro-cover-hold( 몸을낮추고, 머리를감싼자세유지 ) 가. 목적 Drop-Cover-Hold 는사전경고없이갑작스러운폭발, 건물붕괴, 태풍, 지진등에의해교실천장과벽등에놓인물건들이떨어지거나, 교실외부에서날아오는파편들로부터학생과교직원들이스스로몸을보호하기위해실행되는절차이다. 나. 역할지정된교직원들은이러한절차의개발, 실행, 평가에참여한다. 다. 절차 1) 실내절차실내에있는학생과교직원은다음과같이행동한다. 바닥으로몸을낮춘다. 튼튼한테이블, 책상또는그밖의가구밑으로들어가서몸을보호한다. 만일자신이있는곳에이를위한적합한가구가없다면, 자신의팔로얼굴과머리를보호한다. Drop-Cover-Hold를그만하라는지시가있을때까지테이블밑에서자세를유지한다. 교직원들은학교장 / 학교사고지휘관의지시가있다거나또는밖으로대피하는것이더안전하다고결정했을때, 학생들을사전에지정해놓은장소로대피시킨다. 교직원과학생은대피시에엘리베이터를사용하지않아야한다는점에유의한다. 2) 실외절차실외에있는학생과교직원은다음과같이행동한다. 건물, 가로수, 전신주등과떨어진장소로이동한다. 땅바닥을향해몸을낮춘다. 자신의팔을이용하여얼굴과머리를보호한다. 교직원은학교장 / 학교사고지휘관의지시가있다거나또는대피하는것이더안전하다고할때, 학생들을사전에지정해놓은장소로대피시킨다. 3) 차량이동중의절차이동중인차량에있는운전기사 / 교직원은다음과같이행동한다. 즉시차량의속도를줄여서정차시킨다. 모든학생 / 교직원들에게차량안에머물도록지시한다. 그렇게하는것이안전할때조심해서차량을운전하거나차량밖으로대피한다. 5 대피 (evacuation) 가. 목적대피는화재, 폭발, 불법침입자, 위험물질유출등으로인해건물안에있는것보다건물밖으로나가는것이더안전하다고판단한경우교직원, 학생, 방문객등이운동장, 체육관또는학교밖의안전지대로안전하게도착할수있도록하기위해실행되는절차이다

43 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 119( 필요에따라 112 포함 ) 에즉시전화를걸어학교안전사고로인해학생들을대피시키고있음을알린다 ( 상황에따라통화담당자를지정한다 ). 교육청담당자에게학생들을대피시켜야하는학교안전사고가발생하였음을알린다. 화재경보기, PA시스템또는확성기를사용하여건물안에있는사람들에게건물전체또는건물내특정지역으로부터대피해야하는상황이발생하였다는사실을알린다. 경보방송 ( 메시지 ) 의내용은다음과같다. 주의를집중해주시기바랍니다. 건물밖으로대피해야합니다. 담임선생님들은즉시, 학생들을각자지정된장소로데려가주시기바랍니다. 또한선생님들은대피시출석부를지참하고지정장소에도착하자마자학생인원을확인해주시기바랍니다. 학교안전사고가발생한위치와비상상황의형태에따라대피경로를결정한다. 비상상황이발생한장소와형태에따른대피경로의변경에관한정보를제공한다. 무전기또는핸드폰등을통해대피절차를지원할교직원을지정한다. 상황을모니터링하고필요한경우지시사항을업데이트하거나추가한다. 다시건물안으로들어간다거나, 원래의장소로돌아가는것이더안전한경우벨, 무전기, PA 시스템, 전령또는확성기등을이용하여이를알린다. 2) 교사 지정된비상대피로또는학교장 / 사고지휘관이지시한경로를따라건물바깥으로나가도록지시한다. 건물각층의평면도에표시된대피계획도는각교실내부의전등스위치옆에부착해놓아야한다. 1차비상대피로가막혀있다거나위험한상황인경우에 2차대피로를이용한다. 비상상황과이로인한대피가이루어지는동안학교장 / 사고지휘관과의커뮤니케이션을통해안전한대피경로와건물내의대피장소를선택한다. 필요시특별배려자의대피를도와주기로지정된학생에게이들의대피행동을도와줄것을지시한다. 교실을떠날때문을잠그지않은상태로문을닫고불을끈다. 학생또는교직원의소지품들로인해대피행동을멈춰서는안된다. 출석부, 전화번호부, 교실비상배낭 (Go-Kit), 그밖의비상용품을지참하고대피한다. 건물밖으로나오는동안화장실, 복도, 편의시설등을체크한다. 지정된건물밖의대피지역으로이동한다 건물밖대피지역이나건물내부의대피지역에도착하면즉시부상자발생유무를확인한다. 대피장소에도착한후학생수를확인하고실종자또는부상자가있는경우즉시학교장 / 사고지휘관에게보고한다. 추가적인지시가있을때까지대피지역에서대기한다. 3) 행정직원 방문자기록지와교외출입허가자기록지를지참하여대피지역으로이동한다. 교사들로부터인원점검결과를취합하여학교장 / 사고지휘관에게부상학생과부상교직원에관한사항을알린다

44 6 역대피 (reverse evacuation, 실내대피 ) 가. 목적역대피 (Reverse Evacuation) 는학교건물바깥보다건물안에있는것이더안전한상황, 즉악천후, 지역사회에서의비상상황발생, 조직범죄활동또는학교밖에서의위험물질유출등과같은학교안전사고가발생한경우에실행된다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 학교건물바깥에있는학생과교직원들을건물안으로들어오도록하기위한역대피명령을내린다. PA시스템, 메가폰, 무전기, 전화, 메신저등을활용하여학생과교직원들을건물안으로집합시킨다. 교육청관계자에게상황을통보한다. 119 또는 112에신고한다. 라디오, 인터넷, 기타매체를통해발생한학교안전사고에관한정보를모니터링하는교직원을지명한다. 외부문과창을닫고잠근다. 재난안전담당자또는안전담당자와의접촉을유지하면서학교안전사고가전개되는상황변화에따라 Drop-Cover-Hold 또는대피소피난등의추가적인절차를실시할필요가있는지협의한다. 2) 교사 / 직원 가장가까운건물입구를통해즉시학생들을교실또는건물내의안전한장소로이동시킨다. 학생이나교직원어느누구도건물밖에있지않도록한다. 모든외부문과창을닫고잠그도록지시한다. 만일건물안으로이동하는것이위험한경우, 건물밖에있는교직원들은학생들에게안전성이확보되어지정된학교내또는학교밖장소로이동하여집합하도록지시한다. 교사들은모든학생들에대한출석을확인하고, 실종학생이있는지확인하여이를학교장 / 사고지휘관에게보고한다. 학교장 / 사고지휘관또는공공안전담당자 ( 소방관, 재난안전전문가등 ) 로부터의추가적인지시를기다린다. 위협요인이완전히사라지기전까지학교의주출입구를감시한다. 7 대피소피난 (shelter-in-place) 가. 목적대피소피난 (shelter-in-place) 절차는비상사태가발생하는동안학생, 직원, 시민등이학교내에설치된대피시설을사용할수있도록하는것을말한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 PA시스템, 무전기, 전화기, 메가폰을사용하여다음과같은안내방송을실시한다

45 주의를집중해주시기바랍니다. 비상사태가발생하여대피소피난절차를실시합니다. 학생과교직원들은지정된대피장소와안전지대로이동하십시오. 건물밖에있는모든직원과학생들은즉시건물안으로대피하십시오. 학교건물바깥에있는학생과교직원들이건물안으로들어오도록하기위한역대피명령을내린다. PA시스템, 메가폰, 무전기, 전화, 메신저를활용하여학생과교직원들을건물안으로집합시킨다. 모든외부문과창을닫고잠그도록지시한다. 필요하다면외부의공기가건물안으로들어오지못하도록건물의냉난방과환기시스템을차단할것을지시한다. 교육청에학교가대피소피난을실시하였음을통보한다. 라디오, 인터넷, 기타매체를통해대피소피난을유발시킨학교안전사고의상황에관한정보를모니터링하는교직원을지명한다. 재난안전요원과의접촉을유지하며이들과의긴밀한협의를실시한다. 학교안전사고에의한상황변화에따라필요한안내방송을할수있도록준비한다. 2) 교사 / 직원 학생들을지정된장소즉창문이없는방, 지하실등안전한장소로이동시킨다. 필요하다면학생들에게무릎을꿇어자세를낮추고, 손으로머리를감싸고있도록지시하여날아올수있는파편등으로부터자신들의몸을보호할수있도록한다. 만일건물바깥에있는경우라면학생들에게학교건물내부의안전한지역또는그밖의적절한대피장소로들어갈것을지시한다. 돌풍이나태풍등의악천후로인해건물이나대피소안으로들어갈시간적여유가없는경우, 가장가까운계곡의나무나전봇대등이없는배수로나낮은장소로이동해쪼그리고앉거나누워있도록한다. 건물내부로이동시유해한화학연기등에노출될수있는경우, 이러한연기가닿지않는장소로학생들을이동시킨다. 학교장 / 사고지휘관또는긴급구조대로부터바깥이안전해졌으니대피소에서나와도된다는통보를받기전까지모든학생들이대피소안에머물도록지시한다. 3) 시설관리자 학교장 / 사고지휘관또는응급구조대, 경찰관의지시에따라전기 가스 수도시설을잠근다. 난방 환기 냉방등의공기순환시스템을잠그라는지시가있을때이를실행한다. 발생한학교안전사고의유형에따라필요한경우대피소가마련된건물의현관에 대피소 라는것을알리는안내카드를부착한다. 그러나흉기난동, 불법침입, 폭력을일으킬수있는자가학교내건물에들어왔다는것은알고있으나이를제압하지못한상황에서는 대피소 안내카드를사용하지않는다

46 8 락다운 (Lockdown) 가. 목적락다운은흉기난동이나불법침입사건이발생한경우시간장벽 (time barrier) 을만들어내기위한초기의물리적대응방안으로독립형방어전략이라고는할수없다. 따라서이를통해안전한장소를확보한후, 그곳으로의침입을막기위해문에장애물을설치하고대피방안또는필요한대응책을준비한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 P/A시스템, 무전기, 전화또는확성기를사용하여다음의내용을전달한다. 주의를집중해주시기바랍니다. 비상상황이발생하여지금락다운을실시합니다. 112 신고자를지정하고, 그는학교명과주소, 비상상황을설명하고학교가락다운을실시하였다는사실과 ( 만일파악하고있다면 ) 불법침입자의인상착의와소지한흉기, 학교의사건지휘소위치등을전달한다. 업데이트된추가적인정보들을제공하기위해신고자가전화통화상태를계속유지하도록지시한다. 건물외부에있는교직원들과운동장수업중인학생들에게즉시학교밖집합장소로이동할것을통보하고, 학생들의소재를파악한후이들을재배치할수있도록준비한다. ( 체험학습후돌아오는버스가있는경우 ) 버스의배차담당자또는운전기사를관리하는용역회사에학교로의운행을중단하고지정된장소로이동할것을통보한다. 교육청에락다운이실시되고있음을알린다. 2) 교사 복도와화장실에있는학생들을자신의교실로들어오도록하여모든학생들이교실로들어가도록한다. 문을잠근다 ( 복도측창에설치된커튼이나블라인드를내려서복도에서안을볼수없도록한다 ). 문으로들어올수없도록커다란물건들을옮겨놓는다. 이를위해이동이가능한의자등의물건들을활용한다. 출석을확인하여실종된학생또는자신의교실에피신중인학생이나방문객에대한사항을학교사고지휘관에게알릴수있도록준비한다. 흉기소지자나불법침입자가교실에들어오는경우, 이들로부터학생들이재빠르게뛰어서탈출할수있는지를고려한다. 교직원과학생들은큰소리를지른다거나흉기소자자 / 불법침입자의얼굴이나신체등을향해물건을던짐으로써이들이흉기를제대로사용할수없도록하기위한모든행동을준비한다. 학교사고지휘관으로부터위협상황이해소되었다는것을전달받는다거나창문등을통한안전한이동경로를확보하기전까지아무도밖에나가지못하도록한다. 3) 행정직원 응급구조기관등과학교사고지휘관으로부터의추가적인지시를기다리며전화기옆에대기한다

47 PA시스템, 전화, 컴퓨터또는그밖의방법을통해교실상황을원격으로확인한다. 학교장 / 사고지휘관의지휘소설치를지원한다. 4) 시설관리자 물류차량의출입문을포함하여모든출입문을닫고잠근다. 물류차량기사, 작업자, 용역직원등이건물내의안전한장소에서문을잠그고있도록지시한다. 락다운이실시되는동안건물외부에일부학생과교직원이존재하는경우, 교사또는다른교직원은이들을학교밖의지정된집합장소로이동시킨다. 9 흉기난동가. 목적흉기를사용한교내범죄사고의발생시경찰관이현장에도착하기이전까지이로인한위협으로부터학생과교직원의생명과신체를보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 교직원에게 112 전화를걸도록지시하고, 이를지시받은교직원은학교명과주소, 사건이발생한정확한위치, 발생한비상상황의성격, 불법침입자의수와용모 ( 생김새와복장등 ), 소지한흉기의종류, 이들을마지막으로목격한장소, 학교가취한행동그리고현재학교의보안요원들이위치한장소등에관한정보를제공한다. 또한신고자는 112와의통화상태를유지하도록한다. 사건지휘소인행정실 ( 또는교무실 ) 에대한경비를실시하고, 커뮤니케이션, 교직원과학생들의위치, 학교와건물의평면도등에관한중요한정보와데이터를담고있는학교비상운영시스템에관한사항그리고사건이일어나는동안가용할수있는문서와물품등을준비해놓는다. 만일사건이행정실 ( 교무실 ) 에서일어나는경우사건지휘소로사용할별도의장소를지정한다. 행정직원들로하여금인터폰이나무선전화기등을통해교사들과의접촉을유지하면서발생한위기상황에대한적절한정보를지속적으로제공하도록한다. 교육청관계자에게사건발생을통지하고대응을요청한다. 교사와학생들을건물밖의지정된집합장소로이동시킨경우, 필요시학교밖의재결집장소로대피할수있도록준비해놓을것을지시한다. 경찰관이도착하기전까지학교로들어오고자하는방문객과차량의진입을막도록지시한다. 학교를향해오고있는모든버스 ( 체험학습을위한버스 ) 들은운행경로를변경하여지정된별도의장소에가도록지시한다. 2) 교사 / 직원 학교장 / 사고지휘관또는경찰관과같은사고현장지휘관의지시에따라락다운을실행한다. 만일무단불법침입자를학교에서최초로목격한사람이라면, 112에신고한후이러한사실을학교장 / 사고지휘관에게통보하여락다운을실시할수있도록한다. 자신이담당하고있는교실의현재상황에관한정보를수집한다. 자신의교실에있는학생들

48 과자신의교실에피신해들어온사람들의수를확인한다. 건물밖으로의대피가가능한지를확인한다. 건물밖으로대피하는것이안전한방법이아닌경우, 학교장 / 사고지휘관또는사건현장지휘관 ( 경찰관 ) 의지시가있을때까지교실내에서락다운상황을유지한다. 만일불법침입자가교실에들어온상황인경우, 모든수단과방법을동원하여학생들의안전을보호한다. 이러한활동에는위협에저항하기위한어떤모든형태가포함된다. 만일불법침입자가교실에서흉기를사용하기시작했다면흉기를제대로사용할수없도록교실안을돌아다니면서책, 컴퓨터, 전화기, 가방등을던져내부를혼란스럽게만든다거나침입자의행동을저지하기위한행동을실행한다. 학생들에게어떤방법으로든교실밖의다른장소로도망가라고말한다. 다. 그밖의절차 흉기난동자 / 불법침입자의행동이진압된후, 학교장 / 사고지휘관은사건현장지휘관 ( 경찰관 ) 과의협의하여방송을통해대피실행과가족복귀를위한장소로재결집할것을안내한다. 교직원또는학생이부상당한경우응급구조요원들은현장을통제하고의료처치등의적절한서비스를실행할수있도록지시한다. 학교사고지휘관은대피학생들이모여있는재집결장소의지휘관에게가족복귀절차의실행을통보한다. 학교사고지휘관은재집결장소로이동하기위한버스등의교통편을요청한다. 교사들은지정된대피경로를이용하여사전에배정된집합장소로학생들을대피시킨후, 학생의출석을확인하고버스승차장으로이동한다. 학교사고지휘관은위기대응팀의활동개시와정신건강치료절차의시작을지시하고, 정신건강서비스기관에게상담과서비스가제공되는공간이어디인지를통보한다. 학교사고지휘관은학교안전사고와관련된교직원들로부터보고를듣는다. 학교장과교육장 ( 또는교육장이지명한자 ) 은관계기관등과의협의를통해학교가언제정상적으로운영될수있는지를논의한후, 이에관한정보를학부모와지역사회와공유한다. 10 무단침입 / 인질극 가. 목적운동장이나학교건물내에서불법침입자나거동수상자를발견하였다거나인질사건이발생한경우학생과교직원의생명과학교재산을보호한다. 나. 역할 1) 모든교직원들은학교에무단으로침입한자에대해어떻게행동해야하는지에대한훈련을사전에받아놓아야한다. 학교장 / 사고지휘관 / 경찰관에게이러한사건이발생하였음을신고하고이들의지시에따른다. 만일교직원이무단침입자에게접근해야하는경우다른동료교직원들과동행함으로써필요한경우이들로부터지원을받을수있도록한다. 무단침입자에게인사를건네고자신이누구임을밝힌다. 무단침입자에게학교를왜방문했는지묻는다

49 무단침입자에게학교를방문하는모든사람들은경비실에서방문일지를기록해야한다는사실을알려준후, 이들과동행하여경비실로이동한다. 만일무단침입자의학교방문목적이불법적인것이란것을알게되었다면이들에게학교밖으로나가줄것을요구한다. 무단침입자가학교밖으로나가는것을동행한다. 만일무단침입자가학교밖으로나가달라는요구를거부하는경우 무단침입자가적대감을갖지않도록유의하면서학교에계속있게되는경우어떤조치가취해진다는것을설명한다. 만일무단침입자가폭력을행사할가능성이있다고판단되는경우일단이들과맞닥뜨린상황에서벗어나도록한다. 무단침입자들과만난당시의상황 ( 이들을발견한장소, 인상착의, 소지한무기 흉기또는소지품등 ) 을파악한다. 안전한거리를확보한상황에서무단침입자와시각적접촉을유지한다. 학교보안관, 학교장 / 사고지휘관또는경찰 (112) 에게학교에무단침입자가있다는사실을통보한다. 경찰에신고하는경우무단침입자의인상착의를설명한다 ( 되도록이면자신이경찰에신고하였다는사실을무단침입자가눈치채지못하도록한다 ). 학교장 / 사고지휘관은교육청에이사실을통보하고락다운을발령한다거나경찰의지시에따라적절한절차를실행한다. 만일인질극을벌이는자가당신의존재를모르는경우에는이러한상황에끼어들지않는다. 학교교직원또는학생들이인질이된경우 안전을확보하기위해일단인질범의지시에따르거나존중하는태도를보인다. 인질이된교직원이나학생들이공포심을갖지않도록노력한다. 학생들이있는경우침착하게행동하도록한다. 가능한한인질범들에게당황하지않고차분하게정상적으로행동하는모습을보여준다. 인질범과언쟁을벌이지않는다. 2) 학교장 / 사고지휘관 즉시 112에신고한다. 인질범의수와인상착의, 인질극이벌어진정확한장소, 학교가취한조치 ( 락다운또는폭발물을소지한인질범에의한대피 ) 등과같은상세한상황을알려준다. 인질협상팀에게자신들이취해야할행동이무엇이며, 이에대한지원을요청한다. 락다운또는상황에적합한필요조치를실시한다. 학교건물바깥에위치한교직원들에게상황을설명하고학생들을학교밖의지정된집합장소로이동시키도록지시한다. 인질극이벌어지고있는장소를격리시키고, 만일의사태를대비해서인질범에대항하는데필요한것들을준비할것인지에대한결정을내린다. 교육장에게인질극이발생한사실을알리고커뮤니케이션계획을가동시킨다. 인질범과의협상을위한팀이도착하는경우이들에게현장에대한지휘권을넘긴다. 발생한사건에대한상세한기록을남기도록한다. 3) 교사 / 직원 교직원은락다운또는지시가내려진절차를실행한다. 만일학교건물밖에있는경우학생들을지정된집합장소로이동시킨후지시를기다린다

50 모든사람들은경찰로부터별도의지시가있을때까지자신들이있는장소에머물러있도록한다. 11 폭발사고 가. 목적보일러과열, 가스누출, 화학 ( 위험 ) 물질의유출, 사람에의한폭발물설치, 자연재해등의결과로폭발사고나사건이발생할수있다. 폭발사고가발생하는경우에학교가취해야할절차에는다음과같은것들이포함된다. - 대피프로토콜 - 가정복귀 ( 학생 / 학부모인계 ) 프로토콜 - 응급의료프로토콜 - 정신건강치료프로토콜폭발을목격한교직원, 학생또는방문객등은화재경보기를작동시킨후폭발사고가발생했음을학교장과 119에신고한다. 폭발사고현장지휘관 ( 소방관 / 경찰관 ) 이도착하면지휘권을이들에게넘기고이들의지시에따르고협조한다. 또한소방당국으로부터건물의안전성이입증되기전까지어느누구도건물에다시들어가서는안된다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 119에전화를걸어폭발사고로인해화재경보기를작동하였음을알리고, 학교이름과위치, 폭발사고가발생한정확한지점, 사고로인한부상자발생상황, 건물대피현황과사고지휘소의위치등에관한정보를제공한다. 대피를발동시킨다. 사전에지정해놓은 1차또는 2차대피경로를통해교직원, 학생, 방문객들을건물밖의집합장소로즉시대피시킨다. 집합장소가폭발에의한붕괴또는지속적인폭발로인해안전하지않다고판단되는경우, 다른장소에서재집합하도록지시한다. 교육청에폭발사고가있었음을통지하고커뮤니케이션계획을가동한다. 방문자명단, 조퇴학생명단, 사고관련중요문서, 정보, 물건, 물품등을지정된사고지휘소로가져올사람을지명한다. 교사로부터학생명부를취합하여실종학생이있는지를확인하는작업을수행할직원을지명한다. 가스, 전기, 수도등관련시설을잠그기위해움직이는것에별다른위험성이없고, 또그렇게하는것이적절하다고판단된경우이를지시한다. 비상상황에대한정보를교직원과학생들에게지속적으로제공한다. 교육장, 소방관, 경찰관등과의협의를통해현재의집합장소에대한안전이확보되지않았다고결정되면, 교직원과학생들을재배치장소로이동하도록지시한다. 재배치를실행하는경우가정복귀절차를가동시킨다. 재배치가필요하지않은경우건물로복귀하여정상적인수업진행계획에관한정보를제공한다. 응급재난기관으로부터건물의안전성이확보되기전까지교직원과학생의건물진입을금지시킨다

51 2) 교사 / 직원 수업출석부, 비상배낭그리고사고와관련하여필요한물품들을챙긴후, 가능한한신속하고침착하게학생들을건물밖지정된집합장소로데리고나온다. 1차대피경로가막혔다거나위험하다고판단된경우 2차또는대안이될수있는대피경로를이용한다. 이동에장애를가진학생들을돕는다거나도와줄사람을지정한다. 모든학생들이교실밖으로나왔는지를확인한다. 집합지역에서학생들의출석을확인한다. 학생과교직원의실종또는부상이발생한경우이를학교장 / 사고지휘관에게알린다. 학생들과함께머물면서추후의지시를기다린다. 안전하다는신호를받기전까지안전한지역에대기한다. 학교밖에서재집결하라는지시가내려지는경우학생들에게이동을준비시킨다. 재난안전기관의확인이있기전까지어느누구도건물에다시들어가지못하도록한다. 12 현장체험활동에서의사고 < 현장체험버스사고 > 일반적으로버스는학생들을단체로이동시키는경우가장편리한교통수단임에는틀림없지만, 사고가발생할가능성이항상존재하는것이사실이다. 왜냐하면버스기사가안전한운전을할지라도주변의다른차량운전자의부주의나날씨등으로인해언제든사고가일어날수있기때문이다. 따라서학교가현장체험활동에사용할버스에는항상응급상자, 소화기, 손전등, 비상경고장비 ( 교통사고안내판, 야광조끼등 ) 등를갖추고있어야한다. 버스사고발생시현장체험활동인솔교사 ( 책임자 ) 는다음과같은조치를취한다. - 비상대응기관 (119, 112) 에응급지원을요청한다. 이경우사고가발생한위치, 사고의심각성, 부상자, 현재버스에비치된장비등을통해자신이할수있는대응활동과지원을필요로하는활동그리고사고로인한 2차적위험상황 ( 화재등 ) 이일어날가능성에대해정확하게알린다. - 사고발생시버스기사에게주차브레이크를작동하고, 시동을끄며, 비상등을켜도록한다. - 사고로인해필요한후속의대응행동을실행하기전까지학생들이버스안에서침착하게있도록지도한다. - 버스기사에게사고에의한화재와같은 2차적인위험상황이일어날가능성이있는지를주의깊게확인하도록한다. - 후속차량에의한추돌을방지하기위해버스가사고로인해정차중이란것을다른차량들에게알리기위한조치를실행한다. - 학생들을버스안에서대기하도록하는것이안전한지에대한의사결정을내린다. 만일화재나다른차량에의한추돌등과같은 2차적인위험이발생하지않는한학생들은안전한버스안에서대기하도록지시한다. 부상자가발생한경우에도이러한부상을더욱심각하게만들수있는추가적인부상위험이존재하지않는한부상자를버스밖으로옮기지않는다. - 필요한경우응급조치를실시한다. - 학교장 / 사고지휘관또는응급대응기관이사고로인한상황변화에관한정보를알수있도록규칙적으로상황변화를알려준다

52 - 만일학생들이사고버스에서다른장소 ( 병원, 피난장소, 다른버스 ) 로이송된경우에는이에관한기록을작성하고이에대한정보 ( 이송된학생의이름등 ) 를학교장 / 사고지휘관에게보고한다. - 학생과차량의추가적인부상이나사고가일어나지않도록보호하기위한조치를취한다. - 사고에대한증거들이보존될수있도록사고현장을유지한다. - 일반적인상황에서는경찰의지시가있기전까지차를이동시키지않는다. - 구급요원들의지시에협조한다. - 사고처리가종결된이후사고보고서를작성한다. 버스사고발생시학교장 / 사고지휘관은다음과같은조치를취한다. - 사고현장에서필요로하는차량을찾아보내거나현장체험활동인솔교사를지원할교직원을사고현장으로파견한다. - 사고현장에필요한지원이나물자가무엇인지를확인하여이에대한조치를취한다. - 버스탑승객의이름, 상태, 사고현장에서사람들이이송된경우그장소등에대한정보를확보한후, 교육청과학교의부모연락담당자에이를통보한다. - 필요한경우, 부상자를치료하는응급요원 ( 또는이송병원의치료의사 ) 에게학교가보유한특별배려학생들에대한의료관련정보를제공한다. - 필요한경우, 현장에파견된교직원들에게후송하는부상자들과함께움직일것을지시한다. - 가정복귀( 학생 / 학부모인계 ) 프로토콜의실시가필요한지를판단하여결정한다. - 외상후스트레스의모니터링과치료 프로토콜의실시가필요한지를판단하여결정한다. 13 화학물질사고가. 목적화학물질또는위험물질의누출로부터학생과교직원의생명및학교재산을보호한다. 나. 학교보유위험물질상세정보현재학교가보관또는사용하고있는화학물질의이름과보관장소는다음과같다. 교육용화학물질 - 황산 : - 염산 : - 기타 : - 작업용위험물질 : - 부동액 : - 살충제 : - 기타 : 교내에보관중인화학물질에대해한달에두번상태를점검한다. 이러한화학물질로인한위험상황발생시학교는경보시스템을발령하여교직원과학생들에게이를알린다. 오염제거를위한장비와개인보호장구는에보관되어있다. 학교에영향을미칠수있는화학물질을사용, 보관, 생산또는배출하고있는산업체의위치는다음과같다. 위험물질을사용 / 보관 / 생산 / 배출하고있는산업체와이들이받은안전등급에관한정보를

53 표시한지도삽입등 학교장 / 사고지휘관은학교외부에서화학물질이나독성물질이유출된경우다음과같은절차의가동에대한결정을내린다. - 대피 - 가정복귀 - 응급의료 - 정신건강치료 - 역대피 - 대피소 만일학교내부에서화학물질이유출된경우다음과같은절차를가동할지여부를결정한다. - 대피 - 가정복귀 - 응급의료 - 정신건강치료다. 역할 1) 학교외부에서의화학 ( 위험 ) 물질의유출에따른절차 학교장은재난대응계획을가동시킬필요가있는지결정하고노출된위험물질의특성에기초하여적합한학교사고지휘관을지정하며, 응급대응기관이도착할때까지사고대응에대한지휘권을부여한다. 재난안전지휘관이도착한이후에는이들의지시에따르고협조한다. 학교외부에서유출사고가발생한경우다음과같은단계적조치를취한다. 1 학교장 / 사고지휘관 119와 112에전화를걸어응급구조기관과경찰에게사고발생을알린다. 역대피또는대피소대피등어떤절차를가동시킬것인가를결정한다. 필요한경우학교시설물관리자에게환기시스템을끄도록지시한다. 학교재산을보호하기위한적절한조치를취한다. 사고발생상황을파악해야하는이해관계자 ( 교육청 / 관련기관 ) 에게사고로인한상황과취해진조치가무엇인지알리고, 이들에게상황변화에따라업데이트된정보를제공한다. 라디오, TV, 인터넷등의정보매체를통해사고관련상황을파악한다. 만일대피하는것이더안전하다고결정한경우, 도보나차량등을통해안전한장소로이동하여다시집합할것을지시한다. 지정해놓은재집합장소를옮겨야할필요가있는경우, 재집합장소를새로이선정하고이를통보한다. 사고발생과이에따른후속조치, 학생들이모여있는장소등에관한정보를배포하고필요시가정복귀절차의실행을준비한다. 관련기관으로부터사고로인한위험이모두해소되어학교가다시안전해졌다는것을통보받기전까지어느누구도학교로다시들어가지못하도록한다. 임시휴업등학사운영에대한사항을결정한다. 사고발생및진행에따라취한모든활동들을기록해놓는다

54 2 교사 / 직원 학생들이즉시위험인접지역으로부터벗어날수있도록이동시킨다. 학생들이건물밖에있는경우즉시이들을건물안으로대피시킨다. 깃발이나나뭇잎의흔들림을관찰하여바람의방향을파악하고, 이에따라학생들의이동방향을결정한다. 학교사고지휘관으로부터대피소대피를지시받은경우이를실행한다. 사고로인한위험성이존재하는동안학생들과함께행동한다. 실종또는부상학생이있는경우이를학교사고지휘관에게보고한다. 안전하다는신호를받기전까지는안전지역에서머물도록한다. 건물이파손된경우건물안또는밖의안전지역으로대피한다. 만일대피절차를실행하였다면안전하다는신호를받기까지절대로다시건물로들어가지않는다. 사고에따라취한모든행동에대한기록을유지한다. 2) 교내에서의화학 ( 위험 ) 물질의유출에따른절차 노출된위험물질의특성에기초하여적합한학교사고지휘관을지정하고, 응급대응기관이도착할때까지사고대응에대한지휘권을부여한다. 재난안전지휘관이도착한이후에는이들의지시에따르고협조한다. 학교내부에서유출사고가발생한경우, 다음과같은단계적조치를취한다. 1 위험물질의유출을발견한사람 유출이일어난장소에있는다른사람들에게유출을경고한후그지역에서벗어난다. 창문과출입문을닫고서감염지역으로의접근을금지시킨다. 학교장 / 학교안전관리자 ( 필요한경우 119 등 ) 에게위험물질의유출에관해알린다. 만일유출물질과접촉하였다면응급처치방안을찾아본다. 2 사고지휘관의활동 지역소방본부와관계기관에위험물질의유출을통보한다. 다음과같은정보를제공한다. - 학교명과주소 - 유출사고가발생한위치 / 유출된위험물질의이름 ( 알고있는경우 ) - 유출물질의특성 ( 색깔, 냄새, 눈에보이는가스발생유무 ) - 부상자발생현황 ( 만일발생하였다면 ) 대피등어떤절차를시행할것인지를결정한다. 응급재난기관과경찰에대피절차를시행할것이라는사실을통보한다. 대피시에화학물질이나유독가스와같은유해물질에노출되지않도록한다. 필요하고또한가능한경우, 시설관리자에게환기시스템의가동을정지시킬것을지시한다. 학교장, 교육장 / 정책집단에사고발생의상황과그에따른조치사항등을알리고, 이들에게중요한변화발생에대한정보를지속적으로제공한다. 내부와외부커뮤니케이션계획을가동한다. 학생들을대피시키는경우이들에게도보, 교통수단등을활용하여안전한장소로이동할것을지시한다. 위험대응기관으로부터모든것이안전해졌다는신호를받기까지어느누구도건물에다시들어가지못하도록한다. 소방관 / 재난안전요원들이요구하는사항과행동을실행한다

55 학교를임시로폐쇄할것인지개방할것인지를결정한다. 사고와관련하여취한모든활동들을기록한다. 3 교사 / 직원 위험지역가까이에서벗어나고위험지역에다시들어간다거나모이지않는다. 학교사고지휘관에게위험물질의위치와유형 ( 만일알고있다면 ) 에관해보고한다. 대피절차를실행하고재집합장소로학생들을이동시킨다. 만일재집합장소에도시가스나 LPG 유출에의한냄새가존재한다면, 이를학교사고지휘관에게알린후즉시그장소에서벗어나도록한다. 출석부, 비상배낭그리고사고와관련한필요물품들을챙긴다. 모든학생들이건물밖으로대피했는지를체크한다. 대피가이루어지는동안에학생들끼리만남아있도록해서는안된다. 대피장소에도착한이후출석을확인한다. 실종또는부상학생이있는경우학교사고지휘관에게그사실을통보한다. 응급구조기관으로부터모든것이안전해졌다는신호를받기까지절대로건물안으로다시들어가서는안된다. 사고와관련하여취한모든활동들을기록한다. 14 화재가. 목적 학교는소방훈련에관한법규와절차를준수하며이에따른훈련을실시한다. 모든교직원들은화재발생시어떻게대응해야하는지를훈련받는다. 화재또는연기를발견한사람은화재경보기를작동시키고, 교장에게이를보고하거나또는응급의료를필요로하는부상자가발생했을때 119에즉시신고한다. 비상사고지휘관 ( 소방관 ) 이도착하면, 화재현장에서이들의지시를따르고협력한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 119에신고하거나신고자를지정하여화재경보기가작동하였음을알리고, 학교이름과위치, 화재또는연기가나는정확한장소, 교직원또는학생들중의부상자발생유무와규모, 대피실행여부, 교내사고지휘소의위치를알린다. 대피명령을발동시킨다. 교직원, 학생, 방문객들을지정된대피경로 (1차대피경로가화염이나건물파손등으로인해막힌경우에는 2차대피경로를이용 ) 를이용하여건물밖의지정된집합장소로즉시대피하도록한다. 지정된집합장소가건물붕괴나화염등으로인해안전하지못하다고판단한경우집합장소를재배치한다. 교육청에화재발생사실을통보하고커뮤니케이션계획을시작한다. 교직원에게학교방문자명단, 조퇴학생명단, 사고대응에필요한중요문서, 도면, 정보, 물품등을교내에설치된사고지휘소에가져오도록한다. 교사들로부터등교학생의명단을취합하여실종학생이있는지를확인하는작업을수행할직원을지정한다

56 교육청, 소방서, 경찰서 ( 화재로인해안전이불안해진경우 ) 와의협의를통해필요한경우학교밖으로대피하여지정된재배치장소로이동할것을지시한다. 재배치를실행하는경우가정복귀절차를가동시킨다. 재배치가필요하지않은경우건물로다시돌아가정상적인교육활동이재개될것인지에대한정보를제공한다. 화재현장의소방관또는재난지휘관으로부터안전을확인받지않은상황에서는학생과교직원들이건물로다시들어가지못하도록한다. 교직원들에게비상상황에관한정보, 이들이언제교실로돌아가서정상적인수업을진행할수있는지알려준다. 2) 교사 / 직원 출석부, 비상배낭그리고사고와관련하여필요한물품등을챙기고, 학생들을가능한빨리그리고차분하게건물밖의지정된집합장소로이동시킨다. 지정된경로가막혔다거나안전하지않다고판단된경우다른대피경로를활용한다. 이동에장애를가진학생들의탈출을돕거나또는도와줄사람을지정한다. 교실에남아있는학생이나사람이없음을확인한후, 조명을끄고교실문을닫는다. 집합장소에학생들이모두모였는지를확인한다. 실종자, 부상자가발생한경우학교사고지휘관 / 학교장에게이러한사실을알린다. 학생들이집합장소에모여있도록지도하면서추가적인지시를기다린다. 모든것이안전해졌다는신호가올때까지안전한장소에머물러있도록한다. 소방서에서안전을확인받기전까지는어느누구도건물에다시들어가지못하도록한다. 15 응급의료가. 목적학교안전사고등에의한응급환자발생시신속한대응을통한학교응급의료체계의실현과이를통한환자의생명과건강을보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 직원에게 119 전화를걸도록지시하고필요하면응급구조요원들이요구하는정보를제공할것을지시한다. 응급구조 / 응급처치 / 자동제세동기훈련을받은교직원이사고현장에도착한상황이아니라면이들을사고현장으로보낸다. 119 구급대원이학교에도착하는즉시사고현장으로갈수있도록구급대원이오는장소에직원을미리보내놓는다. 병원으로이송되는경우부상자곁에서이들과함께동행할수있는교직원을배치한다. 부상자가학교의학생또는교직원인경우부모, 보호자또는그밖의적합한가족구성원에게부상 ( 질환 ) 의형태, 현재상황, 취해진응급조치, 부상자가이송된병원이어디인지알린다. 부상학생 ( 교직원 ) 에관한의료관련정보를후송병원에명확하게전달한다. 응급의료프로토콜의가동과관련하여교직원들이알아야할사항을알려준다. 학교안전사고와관련하여취한모든활동들을기록한다

57 응급환자를발생시킨학교안전사고와관련된학생과교직원들에게 정신건강치료 절차의시행여부에관한의사결정을내린다. 2) 교사 / 직원 즉각적으로상황을파악한다. 우선, 자기가현장에안전하게접근할수있는지확인한다. 응급의료상황이발생했을때즉각적으로보건교사 / 학교장 / 사고지휘관에게이를알린다. 부상이나질환의심각성을파악한다. 즉각적으로 119에전화를걸거나다른누군가에게 119에전화하도록한다. 학교명, 주소, 응급의료상황이발생한장소 ( 건물명, 층수, 교실번호 ), 질환또는부상의형태, 환자의나이등에관한사항을제공하기위한준비를해놓는다. 환자의신체에서흘러나오는피로인해감염되지않도록자신을보호한다. 응급의료인력 ( 응급구조요원, 간호교사, 해당응급처치자격소지자등 ) 의도움이도착하기전까지자신이받았던응급처치훈련의수준에맞는응급처치를실행한다. 부상자의호흡이없다거나맥박이뛰지않는경우다른사람에게자동제세동기 (AED, 심장충격기 ) 를가져오도록말하고, AED가도착하여사용할수있기까지심폐소생술 (CPR) 을실시한다. 만일 AED 사용법을모르는경우, 이에관한훈련을받은사람에게연락하여사용법에대한지시를들어가며 AED를사용한다. 16 폭염가. 목적통상 30 이상의불볕더위가계속되는현상인폭염에의한열부종, 열사병, 열경련, 열실신, 일사병, 열탈진등의온열질환으로부터학생과교직원의건강과생명을보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 기상청의폭염관련기상예보를토대로학교실정에맞게등 하교시간조정, 단축수업, 휴업등을검토하며, 그결과를교직원과학생 ( 학부모 ) 에게신속히알린다. 기상청의폭염주의보 ( 일최고기온 33 이상인상태가 2일이상지속될것으로예상될때 ) 발령시이를교사들에게알려학생들의야외활동을자제시키도록한다. 또한비상상황에대비한비상연락망 ( 교내및주민자치센터, 소방서, 경찰서등의관계기관 ) 을점검 확인한다. 기상청의폭염경보 ( 일최고기온 35 이상인상태가 2일이상지속될것으로예상될때 ) 발령시이를교사들에게알려학생들의야외활동을금지시키도록한다. 폭염에의한온열질환자발생시학교의응급의료체계를가동한다. 2) 교사 / 직원 폭염주의보발령을통보받은경우, 다음의사항을실행한다. - 폭염대비학생행동요령교육을실시한다. - 쉬는시간및점심시간의실외 야외활동을자제시킨다. - 체육활동등의실외수업은그늘이나체육관에서실시한다. 폭염경보발령을통보받은경우, 다음의사항을실행한다. - 쉬는시간과점심시간에학생들의실외 야외활동을금지시킨다. - 체육활동등의실외수업은실내수업으로대체한다

58 폭염에의한환자발견시생명이위험한긴급상황임을인식하고, 119 연락및현장에서몸을차게식히는등다음과같은응급조치를한다. - 시원한장소 ( 통풍잘되는그늘, 에어컨이작동되는실내등 ) 로옮긴다. - 옷을벗긴후노출된피부에물을뿌리고, 부채나선풍기등으로몸을차게식힌다. 만일얼음주머니가있을경우이마, 목, 겨드랑이, 가랑이등에대어몸을식힌다. - 환자의응답이명료하고의식이뚜렷한경우 차가운물이나음료수 ( 스포츠드링크 ) 를먹인다. 땀을많이흘렸을경우염분 ( 식염수 물 1l에소금 1~2g) 을섭취케한다. 필요시 119에연락한다. - 환자의응답이불분명하거나의식이없는경우 119에연락한다. 불렀을때나자극을가했을때반응이이상하거나응답이없거나토하는증상을보이면옷을벗기고몸을식히며수분섭취를금지한후의료기관으로이송시킨다. 3) 보건교사 / 영양교사 학교급식시식중독사고가일어나지않도록점검한다. 학생들의건강상태를수시로점검하며폭염에취약한질환자 ( 고혈압, 심장병, 뇌졸중등의심뇌혈관질환자와과체중자 ) 를특별관리한다. 17 황사가. 목적눈, 코, 기관지질환, 심한경우심장과뇌손상을일으킬수있는빈번한황사로부터학생과교직원의건강과생명을보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 기상청의황사관련기상예보를토대로학교실정에맞게등 하교시간조정, 단축수업, 휴업등을검토하며, 그결과를교직원과학생 ( 학부모 ) 에게신속히알린다. 기상청의황사주의보 ( 짙은황사 : 1시간평균미세먼지농도가 400~800μg / m3범위로 2시간이상지속될것이예상될때 ) 발령시이를교사들에게알려학생들의실외 야외학습을실내학습활동으로검토 조정할것을지시한다. 또한비상상황에대비한비상연락망 ( 교내및주민자치센터, 소방서, 경찰서등의관계기관 ) 을점검 확인한다. 기상청의황사경보 ( 매우짙은황사 : 1시간평균미세먼지농도가 800μg / m3이상이 2시간이상지속될것이예상될때 ) 발령시교사들에게황사관련질환자를파악 보고하도록하여이들에대한특별관리 ( 조기귀가, 치료등 ) 여부를결정한다. 2) 교사 / 직원 황사주의보발령을통보받은경우, - 학생들에게황사발생대비목, 코, 눈보호를위한다음의대처요령을교육한다. - 황사발생중실외 야외학습은실내학습활동으로검토 조정한다. 황사경보발령을통보받은경우, 황사관련질환자를파악하고사고지휘관에게보고하며, 특별관리 ( 조기귀가, 진료등 ) 결정시보건교사와협조하여이를실행한다

59 3) 보건교사 / 영양교사 학교급식관련위생관리를점검 강화한다. 황사관련질환자의특별관리 ( 조기귀가, 진료등 ) 필요성을파악하고사고지휘관에게보고한다. 황사종료후실내 외 ( 급식소 ) 를청소를실시하여먼지를제거한다. 18 태풍 집중호우가. 목적폭풍우를동반하는태풍과짧은시간동안특정지역에동시다발적으로많은비가내리는호우로부터학생과교직원의안전을보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 재난방송을청취하여태풍 집중호우주의보 경보를확인한다. 기상청의태풍 집중호우관련기상예보를토대로학교실정에맞게등 하교시간조정, 단축수업, 휴업등을검토하며, 그결과를교직원과학생 ( 학부모 ) 에게신속히알린다. 기상청의태풍 집중호우주의보 ( 태풍으로인한강풍 풍랑 호우가예상될때, 6시간의강우량이 70mm 이상내릴것으로예상될때또는 12시간강우량이 110mm 이상내릴것으로예상될때 ) 발령시다음과같은조치를실시한다. - 학교및유관기관의비상연락망을점검 확인한다. - 지역내저지대 ( 지하로 ) 및상습침수구역의위치를교직원에게알린다. - 교사들에게태풍 집중호우대비학생행동요령의교육실시를지시한다. - 학교내취약요인점검을위한안전점검반을편성 운용한다. - 침수 단전등에대비한준비사항을점검한다. - 학교내붕괴, 산사태, 침수등위험요인에대한안전조치를한다 ( 접근금지표시, 배수로청소, 옥상배수관점검등 ). 기상청의태풍 집중호우경보 ( 태풍으로인한강풍 풍랑 호우등으로인한직접적인피해가예상될때, 6시간의강우량이 110mm 이상내릴것으로예상될때또는 12시간강우량이 180mm 이상내릴것으로예상될때 ) 발령시다음과같은조치를실시한다. - 필요시등 하교시간조정, 휴업등의학사행정조치를결정하고전파한다. - 교사들에게태풍 집중호우대비학생행동요령의재교육실시를지시한다. - 학생들의교외학습활동 ( 현장학습, 체험활동등 ) 을검토 조정한다

60 - 토석류붕괴, 산사태등학교내위험지역접근을막는다. - 등 하교시위험상황 ( 침수, 통학로소실등 ) 을확인하여알리고대응조치를실시한다. 피해발생시피해상황을파악하여교육청및유관기관에보고한다. 2) 교사 / 직원 태풍 집중호우주의또는경보발령시다음과같은행동요령에대한안전교육을실시한다. - 저지대나상습침수지역은우회하여등교한다. - 침수가예상되는지하시설은출입을금지한다. - 공사장, 하천, 배수로주위는위험하므로접근하지않는다 ( 익사위험 ). - 전신주, 가로등, 신호등, 고압전선근처는접근하지않는다 ( 감전위험 ). - 벼락이치면최대한몸을낮추고건물안이나낮은곳으로대피한다. - 가급적혼자서다니지말고친구, 선배등과함께동행한다. - 강풍에날리는간판등물건들을조심해야한다. - 호우로걷기가어려울경우가까운곳에있는안전한건물로피한다. - 학교내붕괴우려지역 ( 공사장주변, 옹벽, 경사지등 ) 에접근하지않는다. 강풍에대비하여유리창, 출입문을꼭닫는다. 물이새는곳이나파손된곳을발견하면선생님께알리도록학생들을지도한다. 3) 시설관리자 태풍 집중호우로인한학교시설물의침수, 파손, 붕괴가능성을수시로점검한다. 학교장 / 사고지휘관으로부터지시받은사항들을실행한다. 19 식중독가. 목적식품섭취로인해유해한미생물이나유독물질에의한감염성질환또는독소형질환인식중독발생시신속한대처를통해학생들의건강을보호한다. 나. 대응절차 1) 대응 1단계 : 식중독발생감시단계 담임교사의병결학생수파악및보건교사의모니터링 ( 보건실이용자수, 집단환자발병등 ) 등학교단위감시체계운영을통해식중독발생여부감시 2) 대응 2단계 : 식중독의심환자발견단계 학교장은동일한원인으로추정되는설사등식중독유사증세환자가 2인이상동시에발생한경우, 인지즉시관할교육청과시 군 구 ( 보건소 ) 에신고 학교장주재대책회의와보건소등방역당국협조를통해초동단계신속대응조치를강구 3) 대응 3단계 : 역학조사단계 ( 신고당일 ) 역학조사전사전조치사항을확인한다. - 의심환자에게약물 급식 급수중단, 의심환자 급식관계자귀가보류및현장보존 학교장책임하에 학교식중독대책반 을가동한다. - 응급환자이송, 학사행정조치, 언론대응 *, 치료및보상대책을마련한다. * 식중독발생상황은정확하고일관된정보제공을위해학교에서직접언론대응을자제하고지자체, 지방식약청등방역당국에문의토록안내

61 - 급식중단여부결정및후속조치 ( 가정통신문등 ) 를실행한다. - 관계기관 ( 보건소, 교육청등 ) 과정보를공유한다. 역학조사의원활한진행에협조한다. - 학생지도, 가검물채취 ( 환자, 급식종사자, 먹는물, 보존식, 조리기구등 ) 4) 대응 3단계 : 환자발생익일이후 ~ 환자완치단계 추가의심환자및환자의치료상태는담임선생님또는보건선생님께보고하도록지도한다. 식중독환자완치시까지환자발생현황을교육청에보고한다. 교내방역및개인위생지도를강화한다. 역학조사이후보건소등방역당국과협의하여소독등을실시한다. 역학조사결과에따른후속조치를실시한다. - 식중독원인조사결과를사고발생후 1개월이내에교육청에보고한다. - 귀책사유유무에따라급식업체와의계약해지등을검토한다. - 환자치료비를학교안전공제회에청구한다. 20 실험 실습안전가. 목적실험 실습시화재, 화학사고, 화상이나외상등의발생시신속한초등대처로학생과교직원의건강과학교의재산을보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 실험 실습중화재, 폭발, 화학물질누출발생시비상경보를통해그사실을교내의모든사람들에게신속하게알린다. 실험 실습실사고의유형에따라다음의프로토콜에따른대응절차를실행 지휘한다. - Drop-Cover-Hold - 대피 - 화재 - 폭발 - 화학물질사고 - 응급의료 2) 교사 / 직원 학교장 / 사고지휘관의지시에따라대응절차와행동수칙을실행한다. 실험 실습중사고발생시이를학교장 / 사고지휘관에게즉시알린다. 사고에의한부상자발생시다음과같은조치를실행한다. - 학생화상발생시찬물에열기를식히는응급처치를실시하고, 보건교사에게화상발생사실을알려필요한지원또는후속조치를실시한다. - 화상부위가넓을때는찬수건으로감싼후즉시의료기관으로이송한다. - 외상의경우학생의상처를깨끗한물로씻고소독거즈를부착한후보건실에사실을알려필요한지원또는후속조치를실시한다. - 외상에의한출혈이심한경우압박 지혈하고보건교사에게외상사고발생을알린다

62 - 이물질이박힌경우박힌부위를움직이지말도록지시한후, 보건교사에게이를알려지원을받는다. - 산이나염기가묻은경우묻은부위를물로씻어낸후, 보건교사에게이를알려지원을받는다. - 눈에약품이들어간경우눈을비비지않도록지시하고신속히물 ( 생리식염수 ) 로씻어낸후, 보건교사에게이를알려지원을받는다. - 유독가스 휘발성액체증기를흡입한학생발생시학생을공기가신선한곳으로옮긴후 119에지원을요청한다. - 유독가스 휘발성액체증기흡입으로인한호흡 심장정지시즉시심폐소생술을실시하고, 119에지원을요청한다. 보건교사가부재또는중상인경우 119에지원을요청하거나응급의료기관으로즉시이송한다. 21 방사능방재가. 목적원자력시설의손상에의한방사선노출시학생과교직원을안전하게보호한다. 나. 역할 1) 학교장 / 사고지휘관 원전사고발생시방송을청취하면서지자체의안내에따른다. 방사능방재대책본부의안내에따라대피소대피, 역대피, 방호약품복용등에관한지시를내린다. 2) 교사 / 직원 청색비상시 / 옥내대피 ( 원자력시설주요안전장치의손상이발생하거나발생될우려가있을때발령, 방사선영향이원자력시설부지내로국한되는경우 ) - 신속하게경보를전파한후학생들의교실입실을유도한다. - 학생용방호복과방독면을확인한후수령및지급한다. - 실내에어컨과환풍기를차단한다. - 갑상선방호약품을확인하고수령한다. - TV, 라디오, 전화등상황파악후방호용품을학생들에게전달한다. - 학부모의학교방문자제를요청한다. 적색비상시 / 소개시 ( 원자력시설의최후방벽에손상이발생될우려가있을때발령, 방사선영향이원자력시설부지밖으로미칠것으로예상되는경우 ) - 학생의이상유무를파악하여관련기관에통보한다. - 시 군지원차량의이동경로와시간을확인한다. - 학생방호복및방독면착용상태를확인한다. - 갑상선방호약품을지시에따라복용한다. - 교실을벗어날때에는백색타월로소개여부를표시한다. - 구호소도착시인원파악및건강점검후유관기관에보고한다. - 대책본부의안내에따라방호약품의복용을지도한다

63 22 특수교육대상자재난대비안전 가. 특수교육대상자재난대비안전지침 구분 실내 대피 지침 실외 대피 지침 내용 재난대비시모든반에서신속히복도로나와정렬한다. 각층별대피순서에따라신속히대피한다. - 대피시손수건, 옷등으로코와입을가리고대피하도록한다. - 인솔교사는대피인원을확인하고맨앞에서서학생들을인솔하고대피한다. - 질서를유지하고대피하도록지도한다. 통합학급내에서는장애학생대피도우미학생 ( 비장애학생-또래도우미 ) 을지정한다. 각층별대피유도요원은각실별학생유무확인후최종대피한다. 장애학생등대피취약자의안전한대피활동을지원한다. 대피한학급순서대로지정된대피장소에모인다. 지정된대피장소에모이면각반인솔교사는반별의대피상황 ( 대피자, 부상자 ) 을파악하여본부에보고한다. - 전체대피종료가확인되면대피인원수와상황을보고한다. 나. 재난대피시고려사항 환자와장애학생의안전을고려하여대피시우선지원 장애학생을우선대피할수있는지원교사반드시지정 - 특수학급수업시특수교사의인솔하에대피, 통합학급수업시교과담당교사의인솔하 에또래도우미지원 - 학교여건에따라보조인력 ( 특수교육지도사, 공익근무요원, 보조교사지정등 ) 반드시지정 - 통합학급수업시학생의장애정도에따라특수교사및보조인력지원 장애영역 지체장애 지적장애및자폐성장애 시각장애 청각장애 재난대피시고려사항 휠체어이용의경우이동, 접근가능한공간이확보된출구와대피경로확인 -수평이동이기본이되도록대피계획마련 이동속도를예상, 대피에충분한시간을확보 대피지원의구체적방법 - 보행수단및보행가능정도확인 - 휠체어안전상태를조작방법확인 - 휠체어를사용한대피가불가한경우들것활용 - 1차대피로가차단되었을경우 2차대피경로를활용 대피시수업담당교사, 또래도우미와함께대피하도록함. 마음을진정시키면서안전한장소로유도하고정신적으로불안정해지지않도록대응 이동속도를예상, 대피에충분한시간을확보 점자블록설치통로등방향지시음향시스템과같은대피유도장치활용 화재상황과대피에대한음성정보전달필요 ( 대피경로, 시간 ) 이동속도를예상, 대피에충분한시간을확보 대피지원의구체적방법 - 대피시에는시각장애인이대피지원자의팔을잡게함 - 대피지원자가팔또는어깨를대주면서피난로에있는문을미리열어줌 시각유도장치가설치된대피로, 시각경보장치등대피유도장치로경로확보 이동속도를예상, 대피에충분한시간을확보 대피지원의구체적방법 - 소리없이는방향을가늠하기어려울정도로조명이어두운곳에서의도움

64 복구활동 1 재난사고발생시심리적치료체계구축 1) 목적 학생자살또는학교구성원의대규모사망사고등예상치못한위기발생시학교구성원의심리검사및심리치료를통한외상후스트레스장애 (PTSD) 예방등학교가본래의교육기능을회복하고이차적인후유증과심각한사회적확산을방지 2) 학교의역할 < 사전조치사항 > 학교는학교내위기대응팀을구성하고각역할을분담한다. - 구성시학교내 외전문가를위기대응팀에구성하고재난대응계획의수립 실행 평가를한다. 학교장은위기대응팀구성원들이담당역할을수행하기위해평소훈련및교육을실시한다. 교직원및학부모에게학생자살또는학교구성원들의대규모사망사고등재난사고발생후신체적 정신적징후에대한연수나홍보를실시하여발생시주변의도움을요청하거나도움을줄수있도록한다. 학생들이재난위기발생시정신적 심리적자기건강관리역량강화를위한보건교육을계획 실시한다. < 사후조치사항 > 학교는정확한정보를수집하고 1차위기대응관계자 ( 기관 ) 대책회의를개최한다. - 회의장소는학교로하며, 사건에대한공지와학부모공지수준, 이후진행될위기대응일정조율, 시간계획과각담당별업무분담에대해논의한다. 확인된사실만을교사 학생 학부모 ( 필요한경우 ) 언론의순서로공지한다. - 공지하는범위는유가족과사전협의를하며, 학생에게공지할경우담임이반별로공지하는것을권장한다 ( 전체방송안내지양 ). 학부모는가정통신문을서면과휴대전화문자를함께이용한다 ( 서면안내문이유실될경우를대비하여다양한방법고려 ). - 언론공지는반드시교감으로일원화하여공지한다. 학생교육을통해정상적인슬픈감정을표현할수있도록지도하며, 심리검사나교직원과전문가의관찰을통해심리적으로어려움이있다고판단되는학생에대해서는신속한조기심리지원을한다. 학교내에위기심리지원을실시할수있는공간 ( 휴게실및상담실 ) 을마련하고, 필요시외부의전문가의지원을받는다. 심리적위기학생및교직원, 학부모등추후지속적인지원에대한방안을마련한다

65 2 시설복구 교육시설공제회에대한공제급여 ( 재난복구비 ) 신청절차는다음과같다

66 3 피해보상의청구 교육활동중에발생한사고로인하여학생 교직원 교육활동참여자의생명또는신체에피해를주는모든사고및학교급식관련사고에대해학교안전공제회를통한피해보상청구절차는다음과같다. 교육활동이란학교의교육과정 ( 교육계획 ) 에따른학교장관리 감독하의교내 외교과활동, 학교장이인정하는행사 ( 대회 ) 참가활동, 등 하교, 현장실습, 이동시간중의활동등을말함 < 학교안전공제회에대한사고통지및청구절차 >

67 계획의수립과관리 1 학교안전계획의수립및관리 학교안전책임관은 학교안전계획 의수립과관리에관한업무를총괄하며, 이계획에대한교직원교육을정기적으로실시한다. 또한모든교직원은본계획의개선에필요한사항들을발굴하여이를반영하기위한활동에적극적으로참여한다. 본교의학교운영위원회는 학교안전계획 을심의하며, 위원장은지역사회재난대응 ( 책임 ) 기관인화성오산교육지원청, 오산시재난대책본부, 오산소방서, 화성동부경찰서의이해관계자들에게본계획의검토에대한참여를요청할수있다. 가. 계획의수립과제출학교안전생활부장, 행정실장, 보건교사, 영양교사, 시설관리직원, 학부모대표, 지역소방관, 외부전문가등으로계획수립팀을구성할수있으며, 학교운영위원회심의를거쳐매년 2월말까지 학교안전계획 을확정하고, 매년 3월말까지교육감에게본계획을제출한다. 학교안전계획에대한추진실적은다음연도 3월말까지교육감에게제출 1) 계획변경사항의기록본계획에대한업데이트와변경사항에대한기록을유지해야하며, 이러한기록에는변경사항, 변경일, 작성자의이름등이포함되어야한다. 2) 배포기록 ( 해당시적용 ) 본계획에서언급된활동을수행해야하는교직원이나지역사회관련기관에본계획서사본을배포할수있다.( 이경우본계획서에담긴사항중학교안전을위해공개되지않아야하는정보, 개인정보보호와관련된민감한정보등은제외한다.) 계획서배포에관한사항들을기록해놓음으로써본계획에기술되어있는특정한활동들을수행해야하는개인과기관들이계획서의공유를위한수령, 검토등을확인해놓는다. 학교안전책임관은본계획서를수령한사람의성명, 직위, 소속기관, 전달날짜, 전달사본의수량에관해기록해놓는다. 2 계획의검토와업데이트 본계획에의한학교안전관리활동이나훈련을통해보완해야할사항이발견된다거나학교에대한유해위험요인, 학교가보유한자원과역량, 학교조직등에변화가발생한경우이를반영한계획서업데이트를실시한다. 단, 비상연락망등의신속한업데이트가필요한사항에대해학교안전책임관은이를즉각적으로계획에반영한다

68 3 계획에대한교직원교육 학교안전책임관은해당년도 1학기개강일이후 30일이내에토론기반훈련의하나로전교직원을대상으로 학교안전계획 에관한오리엔테이션을실시하여학교안전관리에있어자신이해야할역할과의무를인지할수있도록한다. 학교안전계획 에대한오리엔테이션에참여할수없었던모든신규교직원 ( 파트타임직을포함한상근근무자 ) 에대해이들이근무를시작할날로부터 30일이내에 학교안전계획 에대한개별적인오리엔테이션을실시하여학교안전관리에있어자신들의역할과의무를인지할수있는기회를제공한다