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은지 뇌
6 years ago
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1 보조사 -( 이) 라도 의의미와분포적특성 - -( 이) 나 와 -( 이) 나마 와의비교를중심으로- 홍윤혜 연세대학교언어연구교육원 hyh4387@hanmail.net 요 약 본연구에서는말뭉치를기반으로유의관계보조사 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 와의비교를통해 -( 이) 라도 의의미기능을분류하고, 선행어결합관계및서술어공기관계등을살펴분포적특성을정리하였다. 보조사 -( 이) 라도 의의미영역을살피기위해유의관계에있는 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 와의대치여부로우선그유형을나누었으며, 그유형안에서이질적인요소가있을경우, 선행어, 결합된서술부형태의특성등을살펴보았다. 그와함께 -( 이) 라도 의쓰임이어떻게이루어지는지, 선행어와의결합관계와서술어공기관계등을살펴서 -( 이) 라도 의분포양상을밝혔다. 그결과 6 가지의의미영역이추출되었고그의미는말뭉치에나타난빈도순으로볼때 선택, 정도, 양보, 다행, 강조, 불택 으로나눌수있다. 또한말뭉치를기반으로보조사 -( 이) 라도 의분포양상을살펴본결과, 보조사 -( 이) 라도 는체언, 부사/ 부사구, 부사형어미, 부사격조사, 용언의활용어미, 다른보조사등에비교적자유로이결합하고, 후접기능이발달한보조사라고할수있다. 1. 들어가는말 보조사는체언뿐만아니라부사, 용언의활용어미, 부사격조사, 다른보조사에도첨가되 는다양한결합관계를보이며그자체로나름의어휘적의미를지니고있기때문에연구 의대상이되어왔으며, 또보는관점에따라보조사, 특수조사, 한정사등다양한명칭으 로불리고있다 1). 이글에서는문법기능면보다의미기능면이좀더중요한자리를차지 한다는관점에서 뜻을더해준다 는의미인보조사의명칭을쓰기로한다. 우리말의보조사는그명칭이다양한것처럼학자들의개념정의에따라그범주목록 이다르게설정되어왔다. 최현배(1982) 에서 23 개에이르던보조사목록은홍사만(1986) 에 1) 보조사는격조사와달리어휘적의미를가질뿐만아니라화자의심리적태도도나타내는특성을가지고있으며, 그명칭도학자들에따라다르게지칭된다. 홍사만(1986) 의분류에서본다면다음과같이나누어진다. 1 의미의첨가 보조기능 : 보족토, 보조사, 보조조사, 도움토씨, 도움겻, 돕음겻 2 의미의한정기능 : 한정조사, 한정사, delimiters' 3 여러가지격에통용되는기능 : 통용조사, 통격조사, 부정격조사, 두루토 4 어원적인특수토 ( 실사적성격) : 후치사, postposition' 5 총괄적인특수성 : 변동토, 별형조사, 특수조사, 특수토

2 서그수가 16 개로줄어들었으며다시김승곤(1996) 에서는 27 개로늘어났다. 그중공통적 으로인정하는보조사는 는, 도, 만, 부터, 까지, 조차, 마저, 나, 나마, 라도, 야 등이다 ( 송보경, 2001). 그리고목록에포함된보조사들도그의미기능과통사기능에따라학자들 에의해몇개의소범주로유형화하는시도를계속해왔다. 박기덕(2001) 은보조사의의미 에따라그유형을나누어 대조, 포함, 배타, 선택, 한정, 영역 의미보조사로그유형을 나누었다. 본연구에서는보조사 -( 이) 라도 2) 의의미와용법, 선행어와서술부의결합관계를말 뭉치의분포를통해알아보고자한다. 의미와용법은서로밀접한관련이있어서의미가 다르면쓰여지는상황이달라지고따라서용법이다르게된다. 즉용법은통사기능뿐만 아니라화용적의미와불가분의관계에있고, 보조사는화자의심리적태도까지나타내기 때문에보조사의의미와용법은분리될수없다고하겠다. 의미의차이는용법의차이를 가져오지만, 역으로말하면용법에있어서차이가있다는것은엄밀히살필때의미의차 이가있다는것이된다. 또한어떤보조사의의미를연구할때, 그보조사와유의관계에 있는보조사로대치될수있는경우와대치될수없는경우가있다면두가지경우의의 미영역은동일하지않다고볼수있고, 그것이의미영역을나누는데에하나의잣대가 될수있다고본다. 이와같은입장에서, 본연구에서는보조사 -( 이) 라도 의의미영역을살피고자한다. 보조사 -( 이) 라도 는학자들에의해 -( 이) 나, -( 이) 나마 와유의관계에있는보조사 로논의되어왔으며, 따라서이들의공통점과차이점을논의하는연구들이있어왔다. 본 연구에서는그들의기본적인의미가무엇인지, 어떤점에서유사한지또는차이가있는지 를밝히는데에중점을두는것이아니라, 보조사 -( 이) 라도 의의미영역을밝히고자 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 를하나의잣대로삼는다. 즉보조사 -( 이) 라도 의의미영 역을설정하는데에있어서 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 로대치할수있는가를하나의방 법으로사용하겠다. 또한의미영역이결합된선행어, 서술부의특정형태에따라달라지 는지도살펴보겠다. 그와함께 -( 이) 라도 의쓰임이어떻게이루어지는지, 선행어와의 결합관계와서술어공기관계등을살펴서 -( 이) 라도 의분포양상을밝힌다. 유의관계 보조사용법과의비교와말뭉치를기반으로, -( 이) 라도 의의미영역을분류하고, 선행 어결합관계및서술어공기관계등을살펴분포양상을정리하는것은우리말보조사 - ( 이) 라도 의정체를설명하는데에도움이될뿐만아니라한국어에대한직관이없는외 국인에게 -( 이) 라도 의의미와용법을이해시키는데에도역할을할수있다고본다. 본연구는다음과같이진행된다. 2 장에서는 -( 이) 라도 의선행연구들을 -( 이) 나 2) -( 이) 라도 에는보조사와연결어미가있다. 연결어미의경우 이다/ 아니다 에쓰여서어떤사실이그렇다고가정하되, 뒷말이거기에매이지않음을나타내며 -( 이) 어도 와대치될수있다 ( 이희자 이종희, 2001 ; 466). 본연구는보조사 -( 이) 라도 에관한연구이기때문에연결어미 '-( 이) 라도 는다루지않는다.

3 와 -( 이) 나마 와비교하여살펴본다. 3 장에서는보조사 -( 이) 라도 의의미영역을살 핀다. 4 장에서는보조사 -( 이) 라도 의선행어, 서술부결합관계의분포양상을살핀다. 2. 선행연구 보조사 -( 이) 라도 는최현배(1982) 에서 다르기는다른데, 끝장은같은것이되고 맒 으로 역동 의의미로설정한것을비롯하여, 많은학자들에의해다양한의미로설 정되어왔는데, 주로세가지흐름으로나눌수있다. 하나는, -( 이) 라도 의쓰임이다양 하나그안의기본의미는한가지임을밝히고그공통의기저의미를찾아내는시도들이 다. 허웅(1995) 에서는 마음에덜차지마는양보하는수밖에 로 양보 의의미로보았 으며, 이와같이성광수(1979), 서정수(1994) 에서도그기저의미를양보로보았다. 남기심 외(1992) 에서는 불택 으로, 양인석(1973) 에서는 최종적선택 (as the last recourse, even as the last recourse), 이춘숙(1993) 에서는 미흡 으로보았다. 또하나는, -( 이) 라도 의기저의미를통일시키기보다, 나타나는양상에따라그의미 영역을나누어설명하는시도들인데, 대표적으로홍사만(1986) 에서 소극적선택, 극단예 시, 보편수량화 의세가지의미영역으로본것을들수있다. 정동환(1996) 에서는 다 르기는하나마찬가지가됨. 안가림. 예를들어제시함. 불구하고. 하찮은것 등의 5가지 영역으로 -( 이) 라도 의의미를설명했다. 이와같은논의들을살펴볼때 -( 이) 라도 의기본의미는하나로통일하기는어려울정도로다양하고그개념의범위도넓다. 서정 수(1994) 에의하면 -( 이) 라도 의의미는본디양보접속과관련이있으며일반용언에 붙는 어/ 아도 따위의양보접속형태가지정사 이다 에첨가될때 -( 이) 라도 와 같은모습이된거라고추정된다고한다. 그리고일반체언에덧붙어서쓰이는경우그본 래의양보의뜻이약화되고, 양보접속형태에서얼마쯤멀어져간쓰임에서는대체로 차 선의선택 을드러내는경향이있다고한다. 이것을보면, 해석에서는기저의미를설정 할수있다해도, 나타나는양상의의미는다양하다는것을알수있다. 본연구에서는말 뭉치를기반으로실제화자들이 -( 이) 라도 를어떤의미에서어떻게쓰고있는지를본 다는관점에서분포양상을기반으로의미영역을정립하려고한다. 따라서본연구는기존 논의들중두번째흐름에속한다고볼수있다. 세번째흐름으로는유의관계에있는유형을묶어서그공통점또는그차이점을분석 하는논의들이다. -( 이) 라도 와관계있는논의들로는김광해(1987), 이원근(1995) 등을들 수있다. 김광해(1987) 은 -( 이) 라도, -( 이) 나, - 거나, - 든지 를계열관계가있다고 보고, 특히 -( 이) 라도 와 -( 이) 나 를묶어서 선택 이라는개념으로설명하고있다. 홍사만(1986) 은 -( 이) 라도 는 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 와유의관계에있다고한다. 반면에이원근(1995) 은 -( 이) 라도, -( 이) 나, -( 이) 나마 가비슷해보이지만그기 저의미는서로다르다고그차이점을논하였다. 즉 -( 이) 라도 의기본의미는 어떤

4 기대가전제된상황에서그기대와가장어긋나는대상임을나타내는것 으로본다. - ( 이) 나 는 화자나청자가예측하지않은대상임을나타내는것 으로본다. 그리고 - ( 이) 나마 는 일반적인기대수준에는미치지못하지만화자가기대하던것보다는더나 은대상임을나타내는것 으로본다. 기존의논의들이단편적인개념으로 -( 이) 라도 의 의미를설정하려해서다양한문장들에서의 -( 이) 라도 의쓰임을그의미가담아내지 못한한계점이있었는데, 이원근(1995) 에서는담화화용적의미까지포괄하는기본의미를 설정함으로써, 다양한쓰임의많은부분에적용이가능한기본의미를설정했다는점에서 의미있는일이다. 그러나이원근(1995) 의논의는 -( 이) 라도 의의미기능중어떤경우 -( 이) 라도 와 -( 이) 나 또는 -( 이) 나마 가대치될수도있고, 그렇지못한경우도 있는데, 그러한차이에대한해석을할수없게된다. 따라서본연구에서는양상에초점을두어 -( 이) 라도 의의미기능을세분화하며, 의미영역을나눌때 -( 이) 나 또는 -( 이) 나마 와의대치여부를기준의하나로삼아 서살펴보겠다. 그이외의하위기준으로선행어의특성, 결합된서술부의특성을참고로 살펴보겠다. 3. 보조사 -( 이) 라도 의의미영역 앞에서도말했듯이보조사 -( 이) 라도 는 -( 이) 나 또는 -( 이) 나마 와학자들에 의해유의관계군으로설정되어왔다. 홍사만(1986) 에의하면일본어의경우, 국어의조사 -( 이) 라도 와 -( 이) 나 에대응되는어휘가따로분화되지않고하나로통합되어있다 는사실이양자간의유의성을입증하는좋은예가된다고한다. 그러나유의관계에있다 고해서그의미가동일하다고볼수는없다. -( 이) 라도 의의미에대한논의가다양한 것처럼 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 의의미에대한논의도다양하다. 논의를간추린다면 -( 이) 나 의경우, 선택, 이차선택, 소극적선택, 안가림, 불특정선택, 불만, 양보, 어 림, 정도, 놀람 등의개념으로설명하고있고, -( 이) 나마 의경우, 덜참, 불만, 유여, 미흡, 양보, 허용, 소극적선택 등의개념으로논의되고있다. 이렇게세가지보조사가 다양한개념으로논의되고있으면서도유의관계군으로설정되었다는것은각각의보조 사의의미기능이세분화될수있고세분화한의미영역가운데일정부분겹치는것이있 다는의미라고볼수있다. 즉다음과같은그림으로설명될수있다.

5 -( 이) 라도 ( 이) 나 -( 이) 나마 < -( 이) 라도, -( 이) 나, -( 이) 나마 의의미영역> 이와같이볼때 -( 이) 라도 의의미영역을나누는하나의잣대로 -( 이) 나, - ( 이) 나마 의의미영역과겹치는지를볼수있고, 그것이대치될수있는가, 아닌가로구 별할수있다. 따라서다음에서는말뭉치자료에나타난 -( 이) 라도 의문장중그의미가나누어 진다고판단된영역들에대해 -( 이) 나, -( 이) 나마 로의대치여부를먼저거치고, 그 다음또다른조건에의해서세부적으로의미의차이가있다면, 선행어의특징이나서술 부의특징을참고로분류하여그영역의의미를개념화하고자한다 ( 이) 나, -( 이) 나마 와대치할수있는경우 말뭉치자료중일반명사가나오는경우, 가장많은부분을차지하는의미영역3) 이었으 며그예는다음과같다. (1) ㄱ. 빚독촉할때는자신의피라도 ( 나, 나마 ) 팔아서그빚을갚고싶었다. 물론화병으로누워있다면위로라도( 나, 나마) 해드리려고했지. 돈을벌러나가겠다니... 재수라도 ( 나, 나마 ) 해서대학에들어가랬더니 이와같은경우의의미는대체로화자의평가에서선행어의개념이기대수준에미치지 못하는경우에쓰이고있다. 즉더좋은것이없으므로, 다른것을선택할상황이아니므 로소극적으로선택하는것이다. 다시화자의의도를넣어서문장을만들면다음과같다. 3) 국립국어연구원말뭉치자료 ( 이) 라도 762어절중 224어절로약 30% 를차지하는영역이었으며, 이는일반명사뿐만아니라다른보조사, 부사등과결합하는형태를모두포함한경우로일반명사의경우만으로제한한다면대부분의경우가이유형에속한다고볼수있다.

6 (1) ㄱ. 빚독촉할때는 ( 다른더좋은것을팔게없으니까) 자신의피라도팔아서그빚을갚고싶었 다. 물론화병으로누워있다면 ( 더좋은것을해드리지는못하고) 위로라도해드리려고했지. 돈을벌러나가겠다니... ( 이번에합격했으면좋았겠지만떨어졌으니까어쩔수없이) 재수라도 해서대학에들어가랬더니. 이의미영역은크게볼때 -( 이) 나, -( 이) 나마 와대치할수있다. < 소극적선택> 이라고할수있고미세한의미차이는있지만 ( 이) 나 와대치가능하고 -( 이) 나마 와대치가능하지않은경우 이경우는다음과같이두가지양상으로나타난다. (2) ㄱ. 인간의몸과정신이투영되는일은언제라도 ( 나, * 나마) 의미심장한것이다. 인간의섣부른판단을비웃기라도 ( 나, * 나마) 하듯제모습을시시각각변화시켰다. 이두문장은 -( 이) 나 와 -( 이) 나마 의비교군에서는하나의영역이지만, 그의미 와쓰임의양상이매우다르다. 따라서하나의의미영역으로묶일수없다. 또한두문장 은일정한형식을가지고있는데하나는선행어에특징이있고, 다른하나는특정표현과 결합하는경우로, 그양상이일정하다. 즉첫번째문장은부정대명사와결합하는경우이 고, 두번째문장은직유표현형태인 { 듯이, 같은, ( 으) ㄹ법, 양, 처럼} 등과결합하는경우 이다. 두가지의영역중첫번째경우의예를보면다음과같다. (3) ㄱ. 세상이좀있이믄순검겉은거아무라도 ( 나, * 나마 ) 할수있을기란다. 원하기만한다면언제라도 ( 나, * 나마 ) 어느곳으로든떠날수있는자유의몸이었다. 자전거만있으면어디라도 ( 나, * 나마 ) 갈수있습니다. 이영역의의미는어떠한것도선택하지않고가리지않는다는의미를담고있다. 의도를넣어서다시문장들을만들면다음과같다. 화자의 (3) ㄱ. 세상이좀있이믄순검겉은거아무라도( 상관없이) 할수있을기란다. 원하기만한다면언제라도( 상관없이) 어느곳으로든떠날수있는자유의몸이었다. 자전거만있으면어디라도( 상관없이) 갈수있습니다. 따라서이영역의의미는 특징이있다. 두번째의경우의예를보면다음과같다. < 불택> 으로볼수있으며이경우선행어로부정대명사가오는

7 (4) ㄱ. 그는그걸많이잡아보기라도 ( 나, * 나마 ) 한양자신있게떠들었다. 내가무슨큰죄라도 ( 나, * 나마 ) 지은것처럼항상기분이말이아니었다. 우리는누가떠밀기라도 ( 나, * 나마 ) 한듯그곳으로들어갔다. 이것은 사실은아니지만그정도 라는의미가담겨있는비유표현이다. 말뭉치에서는하 나의표현방식으로는가장많이추출되었는데그것은말뭉치자료가문학텍스트였기때 문인것같다. 4) 그러나말뭉치자료의특성을제외하더라도우리가비유적인표현을할때 -( 이) 라도 를자연스럽게많이쓰고있음을알수있다. 이와같은비유표현의의미영 역은 < 정도> 라고볼수있으며, 이경우비유표현의특정형태를동반한다. 이와같이 -( 이) 나 와대치가능하고 -( 이) 나마 와대치가능하지않은경우는 < 불택> 과 < 정도> 라는두가지의의미영역으로나눌수있다 ( 이) 나 와대치가능하지않고 -( 이) 나마 와대치가능한경우 (5) ㄱ. 산에가서허탕치고굶느니이거라도 (* 나, 나마 ) 먹는게낫지. 그것들은완전히사라지지않고이름으로라도 (* 나, 나마 ) 남아있다. 국민의의무라도 (* 나, 나마 ) 수행했다는안도감이라도느끼고있는것일까? 이경우는 그것이라도있으니다행 이라는의미를가지고있다. 이것을화자의의도를 넣어서다시문장을만들면다음과같다. (5) ㄱ. 산에가서허탕치고굶느니이거라도먹는게낫지.( 이것을먹을수있어서다행이다) 그것들은완전히사라지지않고이름으로라도남아있다.( 이름이남아있어서다행이다) 국민의의무라도수행했다는안도감이라도느끼고있는것일까?( 의무를수행해서다행이다) 따라서이러한의미영역은 < 다행> 이라고볼수있다 ( 이) 나, -( 이) 나마 와모두대치할수없는경우 -( 이) 나, -( 이) 나마 와모두대치할수없는경우라고해도면밀히살펴보면, 다음 과같이두가지영역으로분류할수있다. (6) ㄱ. 일에방해가되는돌덩이라도 (* 나, * 나마 ) 이렇게거칠게다루지는않을것이다. 그돈을아껴도로를 1km 라도 (* 나, * 나마 ) 더건설하는것이옳을것이다. 4) 비유표현결합방식에의한 정도 의의미영역은국립국어연구원말뭉치 ( 이) 라도 762어절중 216어절에해당하여전체에서 28% 를차지하였다.

8 먼저 (6) ㄱ을보자. 이경우는 - 다고해도, 불구하고 의의미를지니고있다. 이것은 학자에따라좀더세분화된유형으로나누어지기도한다. 다음의예를보자. (7) ㄱ. 독재정부라도 (* 나, * 나마 ) 친미적인우익정부라면협력할필요가있다. 항우장사라도 (* 나, * 나마 ) 늙으믄별수없지. 같은사회라도 (* 나, * 나마 ) 시대를따라범죄의모습이달라지기도한다. 이것은모두 라고해도 로풀어쓸수있는 < 양보> 의의미를가지고있다. 이는성광수 (1978) 에서 -( 이) 라도 는 도 와관련된형태로양보의의미가있음을지적하고그것 은 이+ 라( 고) 하 + 더라도 와같이분석할수있다고한것과맥을같이한다. 서정수 (1994) 에서의논의를받아들인다면, 이러한의미영역은양보접속형태의본래 -( 이) 라 도 의의미가가장살아있는의미영역이라고할수있다. 그런데앞의예문중위의두 문장은홍사만(1986) 에서는 극단적예시 로그의미를설정하고있다. 그는 천재라도 풀수없다, 삼척동자라도그까짓일은알고있다 와같은표현을예로들면서 극 단 의의미를담고있다고한다. 그러나선행어에있어서 독재정부, 항우장사 와 같이일반적으로가치가주어지는문장들이나세번째문장이나모두화자의입장에서 - 라고해도 의의미로쓰이고있고, 따라서이영역은하나로묶어서 < 양보> 의의미영역 을가지고있다고본다. 다음으로 (6) ㄴ을보면, 1km 라는선행어는도로건설의기준으로볼때아주작은 단위이다. 그리고 1km 라도 가생략되어도문장의의미전달에변화가없다. 다만서술 된행위를좀더강조하고있는것이다. 좀더예문을보면다음과같다. (8) ㄱ. 실패의가능성이있어서모험이며 1 퍼센트라도 (* 나, * 나마 ) 실패하지않기위한확실한방법은 아무것도하지않는것이다. 진실로올바른결단인이상은한시라도 (* 나, * 나마 ) 빠를수록좋습니다. 내가한마디라도 (* 나, * 나마 ) 반격을하면눈딱감고열마디, 백마디를내뱉는다. 또한같은맥락에서볼수있는것이부사선행어가오는형태이다. (9) ㄱ. 이제라도 (* 나, * 나마 ) 저축을늘리는정책을포기해서는안된다. 무당벌레는금새라도 (* 나, * 나마 ) 터질듯한지뢰의뇌관옆을아슬아슬기어가고있다. 조금이라도 (* 나, * 나마 ) 잘못한것이발견되면가만두지않겠다. 이와같은부사선행어가오는경우도전체, 또는적어도 -( 이) 라도 의형태는생략이 가능하고단지부가될때서술어를강조하는의미기능이있다고본다. 이때의 -( 이) 라

9 도 는강조의의미를담고있다고하겠다. 따라서선행어로최소치의수량사가오거나부 사가오는경우이는 < 강조> 의의미를지닌다고볼수있다. 이상에서보조사 -( 이) 라도 의의미영역을살펴보았는데첫째, -( 이) 나 와 - ( 이) 나마 와의대치여부를통해서의미영역을정하고, 그안에서도의미와쓰임이달라지 는것을다시유형화했다. -( 이) 나 와 -( 이) 나마 와의대치여부를통해설정된의미 영역 4 가지에서실제로말뭉치를분석한결과, -( 이) 나 와대치가능하고 -( 이) 나마 와대치가능하지않은경우에는이질적인두가지의미영역이나타났다. 또한 -( 이) 나, -( 이) 나마 와모두대치할수없는경우에도두가지의미영역이분류되었다. 이 상의결과를정리하면다음과같다. -( 이) 라도 양보 강조 불택 다행 정도 선택 -( 이) 나 -( 이) 나마 4. 보조사 -( 이) 라도 의분포적특성 4.1. 선행어결합관계 보조사 -( 이) 라도 는다른보조사들과같이분포관계가다양하다. 보조사의분포관계 를서정수(1994) 의논의에기대어살펴보면다음과같다. 주어/ 목적어구에쓰이는보조사, 체언의관형화형태에어울리는보조사, 부사어에덧붙는보조사, 다른보조사에어울리는 보조사, 동사구의접속형태에어울리는보조사, 하다 의선행어에덧붙는보조사로나 눈다. 보조사 -( 이) 라도 는체언의관형화형태를제외하고이들모두에결합이가능하 다. 다음의예를보자 (10) ㄱ. 아내가옆에없었다. 이럴때아내라도옆에있다면조금은나을것같은데

10 ㄹ. ㅁ. ㅂ. ㅅ. ㅇ. 술을한잔씩따라돌려. 억지로라도마시게하란말이야. 좋은절기에한창나이들아닙니까? 저렇게라도골을채워야살맛이나겠죠. 질끈눈을감은것이무슨깊은생각에라도잠겨드는모습이었다. 따라서지금부터라도이러한상황에대비하여충실한기술력을쌓아야할것이다. 자신들과관련된의혹을씻기위해서라도이문제를계속다루어야했다. 차가따라오고있다는사실을모르고있기라도한것같은태도였다. 사흘동안은하다못해청소라도해야하는것아닙니까? 문장ㄱ ~ ㅂ까지보면 -( 이) 라도 는주어/ 목적어구에, 부사어에, 부사형어미에, 부사격 조사에, 다른보조사에, 용언의활용어미에, 하다 의선행어에결합할수있다. 말뭉치 자료에근거하여좀더구체적으로살피면다음과같다. -( 이) 라도 가결합하는체언의경우, 앞에서논의한대로수량사와극단적인의미의 명사 ( 천재, 박사등) 도출현하지만, 화자의주관적인태도와상황적가치에따라선행어가 선정되기때문에여러종류의명사가두루쓰임을볼수있다. (11) ㄱ. 낚시라도자유롭게하도록해주십시오. 못생긴산모는애라도낳지. 매축지위에모래라도가져다덮어야겠다는생각을하며 부사어와의결합에서도다양한결합을보이고있고, 부사형어미와의결합에서는가장많 은결합관계를보이는것은 - 게 이다. 그양상을보면다음과같다. (12) ㄱ. 다소늦기는했지만이제라도국민들에게실상을터놓고이야기하는게바람직할것같습니다. 제가이빨을해넣어서행여라도자식이잘못되기바라지않아요. 그가김노인을늦게라도만나러가기만한다면그런처사쯤이야. -( 이) 라도 가결합하는부사격조사는 에, 에서, 에게, 로, 같이, 와/ 과, 라고 모두 이며, 부사격조사와의결합에제한은없다. 또한다른보조사와의결합도매우활발한데, 만, 부터, 까지, 조차, 마저, 마다, 밖에, 밖에, 씩, 끼리, 나마 에후접한다. 말뭉치에서 다른보조사에전접하는경우는발견되지않은것으로보아, -( 이) 라도 는후접기능이 매우활발한보조사라고할수있다. 특히유의관계로앞에서살펴본 -( 이) 나 와 - ( 이) 나마 의경우 -( 이) 나마 와는결합이가능하나, -( 이) 나 와는결합되지않는다. (13) ㄱ. 이나마라도해낸것을상찬은못하더라도결코폄하할수는없을것이다. 그도그럴듯하지마는같은조선사람끼리라도머리만깎고양복을입고개화장을휘두르고하면대접이다른것같이 이별도좋으니그날까지라도내사랑을독점하고싶다.

11 용언의활용어미와의결합도다양하고말뭉치의높은비중을차지한것으로보아서활 용어미와의결합이매우활발하다고볼수있다. 말뭉치에서높은빈도를보인것은 -어 / 아서 와명사형어미 - 기 이다. 5) (14) ㄱ. 일일이양복티켓을돌려서라도그일을없었던것으로마무리지으세요. 자기엄마를만나기라도한것처럼호들갑을떨었다. 이상에서볼때 -( 이) 라도 의선행어와의결합관계는의미의제한은있으나형태상 통사상의제한은거의드러나지않고자유롭다고볼수있다 서술어공기관계 -( 이) 라도 가어떤서술어와공기하는지, 서법상의특징은무엇인지밝히기위해말뭉 치의자료로분석을한결과, 특정서술어와의공기관계는나오지않았다. 그러나서법 상의제약은있는데, 말뭉치자료에서볼때빈도가높은서법과제약이있는서법이나타 났다. 빈도가높이나타난서법으로는비유표현( - 은것같다, - 듯이, - 처럼, - 양, -( 으) ㄹ 법하다 ) 과당위표현 ( 어( 아) 야한다, 어( 아, 여) 야겠다), 조건표현( - 다면, ( 으) 려 하면 ), 희망표현 ( - 고싶다 ) 등이다6). 또한의문문과명령문, 청유문에도쉽게공기 한다. (15) ㄱ. 누가옆에서나무라기라도하는것처럼황급히텔레비전을껐다. 저도전화할게요. 목소리라도들어야겠어요. 누구든지지금부터라도노력하면대학에들어갈수있다는 서법에제약을가져오는것은과거시제이다. 과거시제가의문문이나내포문에들어가는 것은자연스러우나, 종결부분이 - 였다 로끝나는평서문과 ( 이) 라도 의공기는제약 이있다. 성광수(1979) 에서도 -( 이) 라도 에의해요구되는행위의기대는현재나미래 에대한것이기때문에과거시제에는적합하지않다고하였다. 나은영(2003) 에서도 -( 이) 라도 는평서문에서과거와공기할수없다고주장하였다. 그러나전혀나타나지않는것 은아니며, 직접적인과거의행위를설명하는표현은제한되나, 희망을나타내는표현이나 과거의습관적인행위를표현하는과거시제와는공기한다. 과거시제로표현된평서문은다 음과같다. 5) 국립국어연구원말뭉치 762 어절중명사형어미 - 기 와의결합의경우는 127 어절로, 전체에서 17% 를차지하고, - 어서 와의결합의경우는 72어절로전체에서 9% 를차지했다. 6) 국립국어연구원말뭉치 762어절중서술부의비유표현은 216어절로전체의 28% 를차지하는높은빈도를보였고, 당위표현 32 어절, 조건표현 48 어절, 희망표현 34 어절등이출현했다.

12 (16) ㄱ. 부산시내의쓰레기장으로알려진매축지라도좋았다. 몇해쌓아두었던말을다만한마디라도건네고싶었다. 지방이면향교를빌려서라도수업을했다. 이와같이 ( 이) 라도 는서술어공기관계측면에서특정서술어와의공기제약은없 으나, 서법상으로비유, 당위, 조건, 희망표현과쉽게공기하며, 과거시제평서문의경 우, 희망을나타내는표현이나과거의습관을나타내는일부표현을제외하고공기에제약 이있다고하겠다. V. 맺음말 이상에서유의관계보조사용법과의비교와말뭉치를기반으로, -( 이) 라도 의의미 기능을분류하고, 선행어결합관계및서술어공기관계등을살펴분포적특성을정리하였 다. 보조사 -( 이) 라도 의의미영역을살피기위해유의관계에있는 -( 이) 나 와 - ( 이) 나마 와의대치여부로우선그유형을나누었으며, 그유형안에서이질적인요소가 있을경우, 선행어, 결합된서술부형태의특성등을살펴보았다. 그결과 6가지의의미영 역이추출되었고그것은다음과같다. 말뭉치자료에출현한빈도순으로그의미를다시 정리한다면다음과같다. 의미 결합관계의특성 ( 선행어, 서술부의특성) ( 이) 나 와의대치여부 ( 이) 나마 와의대치여부 말뭉치 출현빈도 7) 선택선행어: 일반명사중심 % 정도서술부: 비유표현 + _ 28% 양보선행어, 서술부제약없음 19% 강조 선행어: 부사어, 최소치의 수량사 % 다행서술부: 다행의미표현 - + 6% 불택선행어: 부정대명사 + - 5% 7) 이는국립국어연구원의말뭉치 -( 이) 라도 의 762어절을대상으로한것으로소수점이하는반올림한비율이다.

13 또한말뭉치를기반으로보조사 -( 이) 라도 의분포양상을살펴본결과, 보조사 - ( 이) 라도 는체언, 부사/ 부사구, 부사형어미, 부사격조사, 용언의활용어미, 다른보조사 등에비교적자유로이결합하고, 후접기능이발달한보조사이라고할수있다. 서법상으 로 -( 이) 라도 와쉽게공기하는서술부는비유표현( - 은것같다, - 듯이, - 처럼, - 양, -( 으) ㄹ법하다 ) 과당위표현 ( 어( 아) 야한다, 어( 아, 여) 야겠다), 조건표현( -다 면, ( 으) 려하면 ), 희망표현 ( - 고싶다 ) 등이다. 과거시제평서문의경우제약이있는 데, 과거의습관이나희망표현이나타나는경우를제외하고는공기가제한된다. 이와같이용법적특징과의미관계를유기적으로보는것은, 보조사 -( 이) 라도 의의 미적분포적양상에초점을둔것이다. 이는본질적의미의해석보다는실제사용되고있 는보조사 -( 이) 라도 의특징을살핀것이고, 의사소통중심의문법적해석이라고볼수 있다. 즉본연구에서는유의관계에있는보조사와대치할수있는지, 선행어에는어떤 요소가오는지, 서술부의특성은무엇인지등실제로쓰이는용법과의미를다루어보조사 -( 이) 라도 의특성을밝히고자했다. 참고문헌 고영근(1965), 현대국어의서법체계에대한연구, 국어연구 15. 고영근(1976), 특수조사의의미분석- 까지, 조차, 마저 를중심으로-, 문법연구 3. 고영근(1985), 국어문법의연구 탑출판사. 국립국어연구원(1999), 표준국어대사전 김광해(1987), 선택과양보(I), 국어학 16, 국어학회. 김승곤(1989), 우리말토씨연구 건국대출판부. 김승곤(1996), 현대나라말본 박이정 김영희(1974), 한국어조사류어의연구, 문법연구 1, 탑출판사. 김지은(1999), 한국어의부정극어와자유선택: 아무-N- 도/( 이) 라도/( 이) 나를중심으로 서 울대석사논문. 김진호(2000), 국어특수조사의통사 의미연구 역락. 나은영(2003), 현대국어 { 이} 계열특수조사연구: {( 이) 야/( 이) 야말로/( 이) 나 /( 이) 나마/( 이) 라 도} 를중심으로, 서울여대박사논문. 남기심 고영근(1992), 표준국어문법론 탑출판사. 박기덕 (2001), 한국어보조사사용의전제, 언어와언어학 Vol. 26. 서정수(1994), 국어문법 뿌리깊은나무. 성광수(1978), 국어조사에대한연구 형설출판사. 송보경(2001), 국어특수조사에대한연구, 중앙대학교교육대학원석사학위논문. 신기철 신용철편저(1988), 새우리말큰사전

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<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770> (1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이