Microsoft Word - GMFCS ER-Korean version-R Clean.doc
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- 명길 순
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1 GMFCS E & R 뇌성마비대운동기능분류시스템 확장개정판 번역 ; 방문석, 정세희. 서울대학교의과대학재활의학교실 (msbang@snu.ac.kr) 소개및사용자설명 뇌성마비대운동기능분류시스템 (GMFCS) 은뇌성마비아가자발적으로시작하는동작을평가하는시스템으로서앉기, 이동동작, 가동성에중점을둔다. 다섯단계의분류시스템을정의할때, 주된기준은각단계가일상생활에서의미있게구분되어야한다는점이다. 기능적제한과, 손으로잡는보행보조기구 ( 워커, 목발, 지팡이등 ) 나바퀴달린이동장비가필요한가에근거하여단계를구분하며, 훨씬덜중요하긴하나동작의질또한구분기준이된다. 1단계와 2단계간구분은 3,4,5단계만큼명확하지는않으며, 특히 2세미만유아인경우더욱그러하다. GMFCS 확장판 (2007) 은 12세부터 18세까지의연령대를포함하며세계보건기구의국제장애분류 (ICF) 의개념을강조한다. 우리는아동과청소년의관찰또는보고되는행동에는환경적, 개인적요인이영향을미칠수있음을사용자들이인지하기를바란다. GMFCS는대운동기능상아동이나청소년의현시점에서의능력과제한점을어느단계가가장잘대변하는지를결정하는데초점을둔다. 가정, 학교, 지역사회에서의일상적인수행정도 ( 즉, 실제로하는것 ) 가, 최고로어디까지할수있는가 ( 능력 ) 보다중요하다. 따라서현시점의대운동기능수행정도를분류하는것이중요하며, 동작의질이나호전가능성을판단하는것이아니라는점이중요하다. 각단계의제목은 6세이후에가장특징적으로보일이동방법으로정하였다. 각연령대별기능적능력과제한점에대한설명은광범위하며각아동 / 청소년이보이는기능의모든측면을설명하려하지는않았다. 예를들어, 배를바닥에서떼고손과무릎으로기지못하는편마비유아가있다고하자. 이아이가기는것만빼고다른모든동작은 1단계에준해할수있다면 ( 즉잡고서고걸을수있다면 ), 이아이는 1단계로분류되어야한다. 이분류기준은순위별
2 분류이므로, 단계간격차가동일하지는않으며뇌성마비아동이나청소년이다섯단계에고루분포하지도않는다. 인접한두단계간구분에대한설명을통하여, 현재아동 / 청소년이보이는대운동기능과가장가까운단계를결정하는데도움을주고자하였다. 우리는대운동기능이연령에따라다른양상을보이며, 영아기또는초기아동이기에특히그렇다는사실을인정한다. 각단계별로, 몇몇연령대에대하여별도로설명을해놓았다. 2세미만의아동이조산아라면교정연령으로따져야한다. 6-12세와 12-18세에대한설명에는환경적요인 ( 예, 학교와지역사회내이동거리 ) 과개인적요인 ( 예, 에너지요구량과사회적선호 ) 이이동방법에미칠영향을반영하였다. 이시스템은한계보다는능력에중점을두어판단하도록하였다. 따라서, 일반적인원칙으로서, 특정단계의기능을수행할수있는아동이나청소년은해당기능단계또는그이상으로분류될것이며, 반대로특정단계의동작을수행하지못하는아동은해당기능단계보다낮은단계로분류될것이다. 운영상의정의 체간지지워커 (Body support walker) 골반과몸통을받쳐주는보행보조기구. 타인이뇌성마비아동 / 청소년을워커내에세워주게된다. 손으로잡는보행보조기구 (Hand-held mobility device) 보행중몸통을받쳐주지않는지팡이, 목발, 전 / 후방워커. 신체적보조 (Physical assistance) 아동 / 청소년이이동시에타인이손으로잡아도와준다. 전동이동장비 (Powered mobility) 아동 / 청소년이조이스틱이나전자스위치를적극적으로작동시켜독립적으로이동할수있다. 이동장비는휠체어, 스쿠터, 기타전동장치등을기본으로한다. 스스로미는수동휠체어 (Self-propels manual wheelchair) 아동 / 청소년이자신의팔과손또는발을적극적으로사용하여바퀴를밀어움직인다옮겨진다 (Transported) 타인이이동장비 ( 예, 휠체어, 스트롤러, 유모차등 ) 를밀어아동 / 청소년을한장소에서다른장소로옮겨준다. 걷는다 (Walks) 타인의신체적보조를받거나손으로잡는보행보조기구를사용하지않는것을의미한다. 보조기 ( 즉, 브레이스나부목등 ) 를착용할수도있다. 바퀴달린이동장비 (Wheeled mobility) - 이동을가능하게하는바퀴가있는모든종류의장비를일컫는다 ( 예, 스트롤러, 수동휠체어, 전동휠체어등 ). 각단계별개괄적제목 1 단계 제한없이걷는다 2 단계 걷지만제한적이다 3 단계 손으로잡는보행보조기구를사용하여걷는다
3 4 단계 자가이동가능하나제한적임 ; 전동이동장비를사용할수있다 5 단계 수동휠체어로다른사람이옮겨줘야한다 각단계간구분 단계 1 과 2 의구분 1 단계의아동 / 청소년에비해, 2 단계의아동 / 청소년은장거리를걷거나균형을잡는데제한적이다. 처음걸음마를배울때손으로잡는보행보조기구가필요할수도있다. 실외나지역사회에서장거리를갈때바퀴달린이동장비를쓰는수도있다. 계단을오르내릴때난간을잡아야한다. 달리기나점프를하지못할수도있다. 단계 2 와 3 의구분 2 단계의아동 / 청소년은 4 세이후에는손으로잡는보행보조기구없이도걸을수있다 ( 물론가끔씩은쓸수있다 ). 3 단계의아동 / 청소년은실내에서걸으려면손으로잡는보행보조기구가필요하고실외나지역사회에서바퀴달린이동장비를사용한다. 단계 3 과 4 의구분 3 단계의아동 / 청소년은혼자서앉거나약간잡아주거나받쳐주면앉을수있고, 4 단계에비해더독립적으로일어설수있으며, 손으로잡는보행보조기구가있으면걷는다. 4 단계의아동 / 청소년은앉을수는있지만 ( 대개잡아줘야한다 ) 독립적인이동은제한적이다. 4 단계의아동 / 청소년은수동휠체어에태워다른사람이옮겨줘야하거나전동이동장비를사용할가능성이더높다. 단계 4 와 5 의구분 5 단계의아동 / 청소년은목과몸통을가누는것이매우제한적이며상당한정도의보조기술과신체적보조가필요하다. 아동 / 청소년이전동휠체어작동법을배워야만스스로이동할수있다. 뇌성마비대운동기능분류시스템확장개정판 (GMFCS E & R) 생후 2 년미만 1 단계 : 영아는앉거나앉은상태에서다른자세로바꿀수있으며바닥에앉아서양손으로사물을자유롭게다룬다. 배를바닥에서떼고손과무릎으로기고, 붙잡고일어서서가구를붙잡고몇발자국걷는다. 생후 개월사이에보행보조기구없이걷는다. 2 단계 : 영아는바닥에서앉은자세를유지하지만손을짚어서균형을잡아야한다. 영아는배를바닥에깔고기거나바닥에서떼고손과무릎으로긴다. 붙잡고일어서서가구를붙잡고몇발자국걷을수도있다.
4 3단계 : 영아는허리를받쳐주면바닥에앉아있는다. 뒤집거나배를바닥에깔고앞으로긴다. 4 단계 : 영아는목을가누지만몸통을잡아주어야바닥에앉는다. 누웠다엎드렸다뒤집기를할수있다. 5 단계 : 신체장애로인해동작을자발적으로조절하지못한다. 영아는엎드린자세와앉은자세에서중력에대해목과몸통을가누지못한다. 어른이도와주어야뒤집는다. 생후 2 년이상 4 년미만 1 단계 : 아동은바닥에앉아서양손으로사물을자유롭게다룬다. 바닥에앉거나바닥에앉았다가다른자세로바꿀수있고어른이도와주지않아도스스로선다. 아동은이동수단으로걷는것을선호하며, 보행보조기는전혀필요하지않다. 2 단계 : 아동은바닥에앉지만, 양손으로사물을자유롭게다루려고하면균형을잘잡지못한다. 어른이도와주지않아도앉거나앉은상태에서다른자세로바꾼다. 견고한가구를붙잡고선다. 바닥에서배를떼고양손과양무릎을교대로내어기고, 가구를짚고다니며보행보조기구를이용해걷는것을이동수단으로선호한다. 3 단계 : 아동은바닥에앉는데종종 W 자형태로 ( 양고관절및슬관절이굴곡, 내회전된상태로 ) 앉고어른이앉혀줘야하는경우도있다. 혼자서이동할때는주로기어다니며배를바닥에깔고 기거나바닥에서떼고양손과양무릎으로긴다 ( 보통양다리를교대로내지못한다 ). 견고한 바닥에서물건을붙잡고서고짧은거리는다닐수도있다. 방향을잡거나바꿀때손으로잡는보행보조기구 ( 워커 ) 를쓰거나어른이잡아주면, 실내에서짧은거리는걸을수도있다. 4 단계 : 아동은앉혀주면바닥에도앉지만, 손을짚지않으면자세와균형을유지하지못한다. 보통앉거나서기위하여보조장비가필요하다. 혼자짧은거리 ( 방안 ) 를가기위해서는뒤집거나, 배를깔고기며, 배를바닥에서떼고기더라도양다리를교대로내지못한다. 5 단계 : 신체장애로인하여동작을자발적으로조절하지못하고중력에대해목과몸통을가누지못한다. 운동기능의모든영역에서제한을보인다. 개조된장비나보조기술을사용하여도앉거나설때여전히기능적제한이있다. 5 단계의아동은어떤경우에도혼자서는이동할수없고다른사람이옮겨줘야한다. 상당히개조된전동휠체어를쓰면혼자서이동할수있는경우도있다. 생후 4 년이상 6 년미만 1 단계 : 아동은손을짚지않고서의자에앉거나의자에서일어나며의자에앉아있는다. 바닥이나의자에앉은상태에서주위의물건에의지하지않고서일어난다. 아동은실내및실외에서걷고계단도오른다. 달리거나뛸수있게된다. 2 단계 : 아동은의자에앉아양손으로사물을자유롭게다룬다. 아동은바닥이나의자에앉은상태에서일어날수있지만, 팔로견고한바닥을밀거나잡아당겨야하는적이많다. 실내에서는손으로잡는보행보조기구없이걸을수있고바닥이평평하면실외에서도짧은거리는걷는다. 아동은난간을잡고계단을오르지만달리거나뛰지는못한다.
5 3단계 : 아동은일반의자에앉지만골반이나몸통을잡아줘야손의기능을최대화할수있다. 아동은팔로견고한물체를밀거나잡아당겨의자에앉거나의자에서일어난다. 평평한바닥에서손으로잡는보행보조기구를가지고걷고어른이도와주면계단을오른다. 장거리를가거나실외의평평하지않은길을갈때는흔히다른사람이옮겨줘야한다. 4 단계 : 아동은의자에앉지만몸통을가누거나손의기능을최대화하기위해서는개조된의자가필요하다. 어른이도와주거나팔로밀거나잡아당길수있는견고한물체가있으면의자에앉거나의자에서일어날수있다. 워커를사용하거나어른이지켜보는경우짧은거리는걸을수도있으나, 방향을바꾸거나평평하지않은바닥에서균형을잡는것은잘하지못한다. 지역사회에서는다른사람이옮겨줘야한다. 전동휠체어를쓰면혼자서이동할수있는경우도있다. 5 단계 : 신체장애로인하여동작을자발적으로조절하지못하고중력에대해목과몸통을가누지못한다. 운동기능의모든영역에서제한을보인다. 개조된장비나보조기술을사용하여도앉거나설때여전히기능적제한이있다. 5 단계의아동은어떤경우에도혼자서는이동할수없고옮겨줘야한다. 상당히개조된전동휠체어를쓰면혼자서이동할수있는경우도있다. 생후 6 년이상 12 년미만 1 단계 : 아동은집, 학교, 실외, 지역사회에서걷는다. 신체적보조없이도로경계석을오르거나내려갈수있고난간을잡지않고도계단을오르내릴수있다. 아동은달리기나뛰기등의대운동기술은수행하지만속도, 균형, 조절이완벽하지는않다. 아동은체육활동과스포츠에참여할수있는데, 이는개인적인선택과환경적용인에좌우된다. 2 단계 : 아동은대부분의경우에걷는다. 장거리를걸을때어려움을겪을수있고, 평평하지않거나경사진곳, 사람이많거나좁은공간, 물건을들었을때균형을잘잡지못한다. 난간을잡거나난간이없는경우에는신체적보조를받으면계단을오르내린다. 실외와지역사회에서, 신체적보조를받거나손으로잡는보행보조기구를써서걷거나, 장거리를갈때바퀴달린이동장비를사용할수도있다.. 아동은잘해야달리기나뛰기같은대운동기술을최소한도로수행하는정도이다. 대운동을수행함에제한이있어체육활동과스포츠에참여를가능하게하기위해서는개조장치가필요할수있다. 3 단계 : 아동은실내에서는대부분손으로잡는보행보조기구를써서걷는다. 앉을때는골반정렬과균형을위해좌석벨트가필요한경우도있다. 앉은자세에서일어나거나바닥에서일어설때다른사람의신체적보조나지지면이있어야한다. 장거리를갈때는바퀴달린이동장비를사용한다. 한다. 다른사람이봐주거나잡아주면난간을잡고계단을오르내릴수도있다. 보행에제한이있어체육활동과스포츠에참여를가능하게하기위해서는스스로미는수동휠체어나전동이동장비를포함한개조장치가필요할수있다. 4단계 : 아동은대부분신체적보조를요하는이동장비나전동이동장비가필요하다. 아동은몸통과골반의자세조절을위하여개조된의자가필요하며이동시대부분신체적보조가필요하다. 집에서는바닥에서뒤집거나기어서다니고, 신체적보조를받으면짧은거리는걷거나, 전동이동장비를사용한다. 자세를잡아주면 (positioned) 집에서나학교에서체간지지워커를사용할수있다. 학교, 실외, 지역사회에서아동은다른사람이수동휠체어로옮겨주거나전동이동장비를
6 사용한다. 이동이제한적이므로체육활동과스포츠에참여가가능하게하기위해서는신체적보조와전동이동장비를포함한개조장치가필요하다. 5 단계 : 항상수동휠체어로다른사람이옮겨줘야한다. 중력에대해목과몸통을가누지못하고팔다리동작을잘조절하지못한다. 목가누기, 앉기, 서기, 어떤경우에는이동동작을향상하기위해보조기술을사용하지만이런장비로도충분히보완되지는않는다. 이동시에는전적으로어른의신체적보조를받아야한다. 집에서는바닥에서짧은거리정도만이동할수있거나어른이옮겨줘야한다. 좌석과조종간을상당히개조한전동이동장비를사용하면혼자서이동할수도있다. 이동이제한적이므로체육활동과스포츠에참여가가능하게하려면신체적보조와전동이동장비를포함한개조장치가필요하다. 생후 12 년이상 18 년미만 1 단계 : 청소년은집, 학교, 실외, 지역사회에서걷는다. 신체적보조없이도로경계석을오르거나내려갈수있고난간을잡지않고도계단을오르내릴수있다. 청소년은달리기나뛰기등의대운동기술은수행하지만속도, 균형, 조절이완벽하지는않다. 청소년은본인의선택과환경적요인에따라체육활동과스포츠에참여할수있다. 2 단계 : 청소년은대부분의경우에걷는다. 환경적요인 ( 평평하지않거나경사진곳, 장거리, 시간소요정도, 날씨, 친구들의용인 ) 과개인적선호가이동장비를선택하는데영향을미친다. 학교나직장에서청소년은손으로잡는보행보조기구를안전목적으로사용하기도한다. 실외나지역사회에서청소년은장거리를갈때바퀴달린이동장비를사용하기도한다. 난간을잡거나난간이없는경우에는신체적보조를받으면계단을오르내린다. 대운동기술을수행하는데제한적이므로체육활동과스포츠에참여를가능하게하기위해서는개조장치가필요할수있다. 3 단계 : 청소년은손으로잡는보행보조기구를써서걸을수있다. 다른단계와달리, 3 단계의청소년은신체적능력, 환경적요인, 개인적요인에따라이동방법이더다양하다. 앉을때는골반정렬과균형을위해좌석벨트가필요한경우도있다. 앉은자세에서일어나거나바닥에서일어설때다른사람의신체적보조나지지면이있어야한다. 학교에서는스스로미는수동휠체어나전동이동장비를사용할수도있다. 실외와지역사회에서는다른사람이수동휠체어를밀어주거나전동이동장비를사용한다. 다른사람이봐주거나잡아주면난간을잡고계단을오르내릴수도있다. 보행이제한적이므로체육활동과스포츠에참여를가능하게하기위해서는스스로미는수동휠체어나전동이동장비를포함한개조장치가필요할수있다. 4 단계 : 청소년은대부분바퀴달린이동장비를사용한다. 청소년은골반과몸통의자세조절을위하여개조된의자가필요하다. 이동시한두명의신체적보조가필요하다. 청소년은서서하는이동동작을돕기위해자신의다리로체중을지지하기도한다. 실내에서짧은거리는신체적보조를받거나, 바퀴달린이동장비를사용하거나, 자세를잡아주면 (positioned) 체간지지워커를사용하기도한다. 청소년은전동휠체어를조작할수있는신체적능력이있다. 전동휠체어가적당하지않거나없는경우에는, 다른사람이수동휠체어로옮겨줘야한다. 이동이제한적이므로체육활동과스포츠에참여가가능하게하기위해서는신체적보조와전동이동장비를포함한개조장치가필요하다.
7 5 단계 : 항상수동휠체어로다른사람이옮겨줘야한다. 중력에대해목과몸통을가누지못하고팔다리동작을잘조절하지못한다. 목가누기, 앉기, 서기, 이동동작을향상하기위해보조기술을사용하지만이런장비로도충분히보완되지는않는다. 이동시에는한두명의신체적보조나자동리프트가필요하다. 좌석과조종간을상당히개조한전동이동장비를사용하면혼자서이동할수있는경우도있다. 이동이제한적이므로체육활동이나운동경기를하려면신체적보조와전동이동장비가필요하다.
한국판대동작기능평가지 K-Gross Motor Function Measure (GMFM) SCORE SHEET (K-GMFM-88 and K-GMFM-66 scoring) 아동이름 : 등록번호 : 평가일 : 년월일 GMFCS Level 1 생년월일 : 년월일 I II
한국판대동작기능평가지 K-Gross Motor Function Measure (GMFM) SCORE SHEET (K-GMFM-88 and K-GMFM-66 scoring) 아동이름 : 등록번호 : 평가일 : 년월일 GMFCS Level 1 생년월일 : 년월일 I II III IV V 생활연령 : 세개월평가환경 ( 치료실, 옷차림, 시간, 기타 ) 평가자 :
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☆5.명묘희(2차수정)경찰학연구제33호.hwp
교통수단의구분및관리에대한도로교통관계법령개정방안연구 The Revision of Road Traffic Act of Classification and Management of Diverse Transport Modes 명묘희 * Ⅰ. 서론 1) Ⅱ. 선행연구및정책동향 Ⅲ. 교통수단구분및관리에관한입법현황 Ⅳ. 국제협약및외국사례에대한비교법적고찰 Ⅴ. 교통수단관리의문제점분석및정책제언
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(초등용1)1~29
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모델명 Indigo 14 1958년부터 사자표 라는 상표로 국내외의 많은 분께 사랑 받고 있는 라이온미싱은 가정용 재봉기 전문 회사입니다. 구입하신 제품은 직선/지그재그 바느질과 다양한 바느질을 편리하게 사용할 수 있으며, 정성이 가득한 나만의 작품을 만드는데 조그마한 보탬을 드릴 것입니다. 감사합니다. 본 설명서는 제품개선을 위하여 부분사양이 예고 없이 변경될
Microsoft PowerPoint - evaluation(창원대)
Evaluation 헤렌휘트니스파크한경진 ATC Contents 1. Shoulder 2. Elbow 3. Knee 4. Ankle 1 Shoulder Neer Hawkin s Empty can Speed O brien Shoulder anatomy 2 Neer Test Hawkin s test 3 Empty can test Speed Test 4 O Brien
법학박사학위논문 실손의료보험연구 2018 년 8 월 서울대학교대학원 법과대학보험법전공 박성민
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이보고서는보건복지부에서주관하는국민건강증진기금에의해수행 된것이며, 이보고서에수록된내용은연구자개인적인의견이며보 건복지부의공식견해가아님을밝혀둡니다.
이보고서는보건복지부에서주관하는국민건강증진기금에의해수행 된것이며, 이보고서에수록된내용은연구자개인적인의견이며보 건복지부의공식견해가아님을밝혀둡니다. 1 2 ɑ 3 SUMMARY 4 ɑ 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 q q 18 q q q q 19 q q q 20 q q q q 21 q q 22 q q q q 23 q q q q 24
복지백서내지001~016화보L265턁
Photo S tory 사진으로 보는 서울의 사회복지 1950년대 아동복지시설 연합 체육대회 (창경원) 3 1950년 삼성농아원 초창기 구화교육 (이진주 선생) 1928년 용정부녀자합동급식소 (명진보육원 전신) 1920년대 초기 태화유치원 교육 1930년대 무산아동운동장 (태화여자관 전경) 1936년 경성양로원 (1927년 설립, 1954년 현재의 청운양로원으로
사용설명서 의료용 진동기 사용설명서는 언제나 볼 수 있는 장소에 보관하세요. 사용전 안전을 위한 주의사항 을 반드시 읽고 사용하세요. 사용설명서에 제품보증서가 포함되어 있습니다. 본 제품은 가정용 의료용 진동기이므로 상업용 또는 산업용 등으로는 사용을 금합니다. BM-1000HB www.lge.co.kr V V V V 3 4 V V C 5 6 주의 설 치
6943-427622062-1.pdf
Owner s manual Kuo+ 폴딩방법 1. 페달을 그림과 같이 접어 줍니다.(A) 2. 핸들바를 아래로 내리기 위해 레버를 엽니다. 3. 이제 핸들 포스트를 아래로 접기 위해, 레버 고정 장치(B)를 돌려서 (C) 레버를 내립니다. 앞바퀴 옆쪽으로 핸들 포스트를 꺽어 접습니다. 4. 한 손으로는 레버 고정 장치를 그림
1217 어린이집 우수 안전사례집(영아)-최종(편집중).hwp
현장적용안전사례 (5) 활동명난간을잡고걸어요대상연령만 2 세 표준보육과정영역 준비물 기본생활 > 안전한생활 > 위험한상황을알고조심하기신체운동 > 신체조절과기본운동 > 이동하며운동하기 PPT 자료, 계단안전수칙그림판 관련단원동물 활동목표 어린이집계단난간에서의행동중에안전한행동과위험한행동에는어떠한것이있는지안다. 활동내용 1. 어린이집계단을오르내릴때계단의위험성을예측하여이야기를한다.
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
[ 별표 7] < 개정 > 장애인보장구에대한보험급여기준 ( 제 26 조제 1 항관련 ) 1. 일반원칙가. 보장구는제2호에서정한것으로서, 의지 ( 義肢 ) 보조기는 장애인복지법 에따라의지 보조기기사가제조 수리한것 ( 팔보조기는 의료기사등에관한법률 에
![[ 별표 7] < 개정 > 장애인보장구에대한보험급여기준 ( 제 26 조제 1 항관련 ) 1. 일반원칙가. 보장구는제2호에서정한것으로서, 의지 ( 義肢 ) 보조기는 장애인복지법 에따라의지 보조기기사가제조 수리한것 ( 팔보조기는 의료기사등에관한법률 에](/thumbs/100/143606461.jpg "[ 별표 7] < 개정 > 장애인보장구에대한보험급여기준 ( 제 26 조제 1 항관련 ) 1. 일반원칙가. 보장구는제2호에서정한것으로서, 의지 ( 義肢 ) 보조기는 장애인복지법 에따라의지 보조기기사가제조 수리한것 ( 팔보조기는 의료기사등에관한법률 에")
[ 별표 7] < 개정 2018. 6. 29.> 장애인보장구에대한보험급여기준 ( 제 26 조제 1 항관련 ) 1. 일반원칙가. 보장구는제2호에서정한것으로서, 의지 ( 義肢 ) 보조기는 장애인복지법 에따라의지 보조기기사가제조 수리한것 ( 팔보조기는 의료기사등에관한법률 에따라의사의지도를받아작업치료사가제조한것을포함한다 ) 이어야하고, 의료기기는 의료기기법 에따라신고하거나허가받은것이어야하며,
WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성 ( 황수경 ) ꌙ 127 노동정책연구 제 4 권제 2 호 pp.127~148 c 한국노동연구원 WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성황수경 *, (disabi
WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성 ( 황수경 ) ꌙ 127 노동정책연구 2004. 제 4 권제 2 호 pp.127~148 c 한국노동연구원 WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성황수경 *, (disability)..,,. (WHO) 2001 ICF. ICF,.,.,,. (disability)
행정학박사학위논문 목표모호성과조직행태 - 조직몰입, 직무만족, 공직봉사동기에미치는 영향을중심으로 - 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 송성화
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
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기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
미술00부속(001~007)2ee
8. 124 9. 148 124 1 1 2 3 4 1 2 3 4 125 1 1 2 3 2 3 126 같은쓰임,다른모양 현대의 안경은 멋쟁이들의 필수 아이템으로 자리 잡았다. 발랄하고 활동적인 성격을 돋보이게 하는 색상과 형태의 안경으로 시력 교정의 기능과 패션 소품의 기능을 함께 가진다. 조선 시대의 안경은 일부 양반 계층과 지식인들 의 전유물이었다. 쇠뿔테로
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12.5 수정본.hwp
발간등록번호 주요국의핵심역량중심교육과정 운영실태조사연구 연구책임자 : 소경희 ( 서울대학교 ) 공동연구자 : 홍원표 ( 연세대학교 ) : 송주현 ( 신목고등학교 ) 연구보조원 : 강지영 ( 서울대학교 ) 연구협력관 : 이병승 ( 교육부 ) - i - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4
::한국심리::
K-Vineland-Ⅱ 점수보고서 대상자성명 : 김철수연령 ( 만 ) : 36 세 개월작성일자 : 216 년 7 월 18 일실시양식 : 면담형보호자평정형 바인랜드적응행동점수요약 4 15 14~16 평균 6: 세이 상 8 5 4~6 낮음 3:2 36 6 5~7 낮음 7: 26 64 6~68 1 낮음 1 35 1-1~3 낮음 2:2 41 11 1~12 약간낮음
22-12324-4TEL:3668-3114 FAX:742-3387 TEL:3668-3120 FAX:745-9476 TEL:3668-3109, 2279-0867~8 TEL:3668-3127 TEL:3668-3123, 3128, 3162 www.saeki.co.kr, www.pentaximaging.co.kr Small 의 큰 스타일을 경험하다 당신의 카메라만으로도,
스키 점프의 생체역학적 연구
연구 대상자 연령(세) 신장(cm) 체중(kg) 운동경력(년) 스키 플레이트 특성 길이(cm) 무게(kg) A(CYJ) 21 162.0 53 12 237 3.56 B(KCK) 19 173.0 55 8 253 3.80 C(KHK) 20 175.0 62 12 256 3.80 선행 연구 변인 조사 ꀻ 실험 계획 및 설계 ꀻ 촬 영 ꀻ 디지타이징 위치 좌표 계산 운동학적
2002report hwp
2002 연구보고서 210-23 가족법상친권 양육권및면접교섭권제도의실효성확보방안연구 한국여성개발원 발간사 연구요약. 연구의목적 . 가족법상친권 양육권및면접교섭권제도의내용 1. 친권에관한검토 2. 양육권에관한검토 3. 면접교섭권에관한검토 4. 관련문제점 . 가족법상친권 양육권 면접교섭권제도의시행현황 1. 공식통계를통해본시행현황 2. 친권 양육권 면접교섭권관련법원실무
할렐루야10월호.ps, page 1-12 @ Normalize ( 할 437호 )
www.hcc.or.kr news@hcc.or.kr Hallelujah News PHOTO NEWS 새벽 이슬 같은 주의 청년들이 주께 나오는도다. 제437호 2007년 10월 7일 (주일) 화요청년찬양부흥회 날짜: 10월 16일, 11월 6일, 11월 20일 12월 4일, 12월 18일 (매달 1 3주 화요일) 장소: 할렐루야교회
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TV 전도 ( 떨어짐 ) 로인한어린이안전사고조사 Ⅰ. 조사배경 최근 3~4년동안국내와해외에서가정에설치된 TV가떨어지면서어린이가사망하거나신체의일부를다치는안전사고가증가하고있음. < 사례 > 국내 o 2001. 10 월 3 살된여자어린이가 TV 뒤쪽에들어갔다나오려고몸을비틀다가 TV 를밀어 TV 가미끄러지면서떨어져앞쪽에있던어린이가팔에타박상을입음. o 2000. 4
문학석사학위논문 존밀링턴싱과이효석의 세계주의비교 로컬 을중심으로 년 월 서울대학교대학원 협동과정비교문학 이유경
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
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( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G G G G G G Ⅰ.0 0 G Ⅰ.0 9 J30 LBR ,9 D45 * 과목은 학
( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203.0 4 G203.0 5 G203.0 6 G203 07 Ⅰ.0 0 G203 08 Ⅰ.0 9 J30 LBR003 0 2 2.0 8,9 D45 * 과목은 학년필수이므로졸업전까지반드시이수해야합니다. * 에대한안내 -(0 반 ) 영어외 : 영어, 일본,
SIGIL 완벽입문
누구나 만드는 전자책 SIGIL 을 이용해 전자책을 만들기 EPUB 전자책이 가지는 단점 EPUB이라는 포맷과 제일 많이 비교되는 포맷은 PDF라는 포맷 입니다. EPUB이 나오기 전까지 전 세계에서 가장 많이 사용되던 전자책 포맷이고, 아직도 많이 사 용되기 때문이기도 한며, 또한 PDF는 종이책 출력을 위해서도 사용되기 때문에 종이책 VS
아이콘의 정의 본 사용자 설명서에서는 다음 아이콘을 사용합니다. 참고 참고는 발생할 수 있는 상황에 대처하는 방법을 알려 주거나 다른 기능과 함께 작동하는 방법에 대한 요령을 제공합니다. 상표 Brother 로고는 Brother Industries, Ltd.의 등록 상
Android 용 Brother Image Viewer 설명서 버전 0 KOR 아이콘의 정의 본 사용자 설명서에서는 다음 아이콘을 사용합니다. 참고 참고는 발생할 수 있는 상황에 대처하는 방법을 알려 주거나 다른 기능과 함께 작동하는 방법에 대한 요령을 제공합니다. 상표 Brother 로고는 Brother Industries, Ltd.의 등록 상표입니다. Android는
쓰리 핸드(삼침) 요일 및 2405 요일 시간, 및 요일 설정 1. 용두를 2의 위치로 당기고 반시계방향으로 돌려 전날로 를 설정합니다. 2. 용두를 시계방향으로 돌려 전날로 요일을 설정합니다. 3. 용두를 3의 위치로 당기고 오늘 와 요일이 표시될 때까지 시계방향으로
한국어 표준 설정안내 서브 초침 시간 및 설정 1. 용두를 2의 위치로 뽑아냅니다. 2. 용두를 시계방향 또는 반시계방향으로 돌려(모델에 따라 다름) 를 전날로 설정합니다. 3. 용두를 3의 위치로 당기고 현재 가 표시될 때까지 시계방향으로 돌립니다. 4. 용두를 계속 돌려 정확한 오전/오후 시간을 설정합니다. 5. 용두를 1의 위치로 되돌립니다. 169 쓰리
행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
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자세 조절 능력의 발달
자세조절능력의발달 강의 8 목차 자세조절의개요 자세조절의변화 자세조절의측정 자세조절의개요 자세조절의개념 자세조절의영향요소 자세조절의개념 자세조절이란? 특정동작시, 신체의공간위치조절 안정성 (stability) + 정향성 (orientation) = 균형 (balance) 자세유지를위한신체분절의효율적정렬 중요성 운동행동의협응능력 복잡한운동기술획득 자세조절 신체안정성
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16,866,000,000 35,349 65,964 10,887 291,325 7,778 330 4,033 5,938 332 43 169 264 3,171 352 4,608 2011 2012 011 012 013 2 1 3 4 018 022 024 030 040 046 048 054 058 064 070 082 086 090 092 102 108 116 130
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
유니티 변수-함수.key
C# 1 or 16 (Binary or Hex) 1:1 C# C# (Java, Python, Go ) (0101010 ). (Variable) : (Value) (Variable) : (Value) ( ) (Variable) : (Value) ( ) ; (Variable) : (Value) ( ) ; = ; (Variable) : (Value) (Variable)
- 2 -
- 1 - - 2 - - - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 4) 민원담당공무원 대상 설문조사의 결과와 함의 국민신문고가 업무와 통합된 지식경영시스템으로 실제 운영되고 있는지, 국민신문 고의 효율 알 성 제고 등 성과향상에 기여한다고 평가할 수 있는지를 치 메 국민신문고를 접해본 중앙부처 및 지방자 였 조사를 시행하 였 해 진행하 월 다.
명세서청구범위청구항 1 일단이아래로경사지게형성되고타단의측면은제 1 링크 (11) 및제 2 링크 (12) 를갖는원형링크 (13) 의상기제 2 링크에연결되고상기원형링크를매개로회전가능한사용자의안착을위한좌석 (10); 일단이상기좌석의일단과상응하게아래로경사지게형성되고제 3 링크
(19) 대한민국특허청 (KR) (12) 공개특허공보 (A) (51) 국제특허분류 (Int. Cl.) A61G 5/14 (2006.01) A47C 7/62 (2006.01) (21) 출원번호 10-2014-0162951 (22) 출원일자 2014 년 11 월 20 일 심사청구일자 전체청구항수 : 총 6 항 2016 년 05 월 19 일 (11) 공개번호 10-2016-0060891
H3250_Wi-Fi_E.book
무선 LAN 기능으로 할 수 있는 것 2 무선 LAN 기능으로 할 수 있는 것 z q l D w 3 Wi-Fi 기능 플로우차트 z q l D 4 Wi-Fi 기능 플로우차트 w 5 본 사용 설명서의 기호 설명 6 각 장별 목차 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 목차 1 2 3 4 8 목차 5 6 7 8 9 9 목차 10 11 12
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www.educare.or.kr www.educare.or.kr 01 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 02 23 교 통 안 전 1. 도로횡단안전! 보행안전! 선생님 가이드 골목에서 갑자기 뛰어나왔어요. 무단횡단하는 어른을 따라 길을 건넜어요. 도로횡단 교육지침 차도에서 떨어져 서 있기 횡단보도 오른쪽에 서
#SPS/C-5050.B.
PARTS BOOK SPS/C-5050 Series SPS/C-8050 Series Purposes H : Heavy material This is a parts book. It cannot be used as a manual. CONTENTS A BC D EF G HI J K L M N O P Q R ST U V W X Y Z Machine Body Mechanism
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Examination of the Hip & Pelvic 고관절을구성하는 bone 대퇴골 (femur) - 신체무게지탱, 지면반발력전달 - frontal plane : 대퇴경과대퇴각도약 125 도염전각은 12 도형성 골반 (pelvic) - 관골 : Ilium + pubic bone + Ischium - pubic symphisis, SI joint - closed
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13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 2) 2호 주거지 주거지는 해발 58.6m의 조사지역 중앙부 북쪽에 3호 주거지와 중복되어 위치하고 있다. 주거지는 현 지표층인 흑갈색사질점토층(10YR 2/3)을 제거하자 상면에 소토와 목탄이
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
페라리아이맥스설명서 :29 페이지 KSC 계성산업주식회사 TEL: 02) A /S : 나니아아이맥스카시트사용설명서 Nania I-MAX Car Seat
페라리아이맥스설명서 100709 1904.01.07 01:29 페이지 1 001 www.teamtex.co.kr KSC 계성산업주식회사 TEL: 02)323-3257 A /S : 031-318-1008 나니아아이맥스카시트사용설명서 Nania I-MAX Car Seat FC9122 페라리아이맥스설명서 100709 1904.01.07 01:29 페이지 3 001
RVC Robot Vaccum Cleaner
RVC Robot Vacuum 200810048 정재근 200811445 이성현 200811414 김연준 200812423 김준식 Statement of purpose Robot Vacuum (RVC) - An RVC automatically cleans and mops household surface. - It goes straight forward while
SI of mRS_version 2
Structured Interview for the Korean version of Modified Rankin Scale Questionnaire and Guidelines 한림신경의학연구소 1 Structured Interview for the Korean Version of Modified Rankin Scales 서론 (Introduction) 1988년
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 프로그램 선택은 다단계적인 과정을 거칠 것이라는 가정에서 출발한 본 연 구는 TV시청을 일상 여가행위의 연장선상에 놓고, 여러 다양한 여가행위의 대안으로서 TV시청을 선택하게 되는 과정과, TV를 시청하기로 결정할 경우 프로그램 선택은 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는지 밝히고자 했다. 27) 연구 결과, TV시청
Contents 01. 안전을 위한 주의 사항 03 02. 터치형 멀티 조절기 각부 명칭 04 03. 터치형 각방 조절기 각부 명칭 05 04. 조절기 난방/정지 하기 06 05. 조절기 외출 /해제하기 07 06. 조절기 반복난방 하기 09 07. 조절기 예약난방 /
사 용 설 명 서 대림산업 Touch형 조절기 멀티조절기 각방조절기 본 사용설명서는 찾기 쉬운 장소에 보관하세요. 제품 사용 전 반드시 사용설명서를 잘 읽어 주세요. 제품의 사양은 사전에 통보 없이 변경될 수 있습니다. 본사 및 공장 : 경기도 용인시 처인구모현면일산리 483-1 TEL : +82-31 - 336 9911 FAX : +82-31 - 336 9911
코드번호 SLS1793 품명 3- 단사물함 제작사양 1. 재질 : 몸체, 선반 t 냉연강판열쇠고리 - Φ5.0mm 환봉문짝 t 냉연강판손잡이 t 스텐레스강판문구꽂이 - 0.8t 냉연강판상판 - 18mm
코드번호 SLS1793 품명 3- 단사물함 550 1788 1. 재질 : 몸체, 선반 --- 0.8t 냉연강판열쇠고리 - Φ5.0mm 환봉문짝 --- 0.8t 냉연강판손잡이 --- 1.5t 스텐레스강판문구꽂이 - 0.8t 냉연강판상판 - 18mm PB-양면LPM판 을하며상하에환풍구를낸구조로핀형경첩으로몸통과조립되며, 명찰꽂이겸손잡 이및내부에문구꽂이를부착시킨다
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세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
5 291
1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357
다문화 가정의 부모
영유아아동정신건강연구 Korean Journal for Infant Mental Health 2013, Vol. 6, No. 1, 57-84 영유아기정서및행동문제에대한 부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 57 - 영유아아동정신건강연구 6 권 1 호 - 58 - 영유아기정서및행동문제에대한부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 59 - 영유아아동정신건강연구 6 권
새로운 지점에서 단이 시작하는 경우 기둥코로 시작하라고 표시합니다. 기둥코(standing stitch)로 시작하는 방법은 YouTube 에서 찾아볼 수 있습니다. 특수 용어 팝콘뜨기: 1 코에 한길긴뜨기 5 코, 바늘을 빼고 첫번째 한길긴뜨기코의 앞에서 바늘을 넣은
Desire Copyright: Helen Shrimpton, 2016. All rights reserved. By: Helen at www.crystalsandcrochet.com 12 인치 모티브 worsted/aran(10ply), 5mm 바늘 사용 약 10인치 Double Knitting(8ply), 4mm 바늘 사용 미국식 용어를 사용합니다. 약어
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초등학교 학년 별책부록 호 www.nobelsangi.com 듣기와 말하기 first [f ;Rst 퍼-스트] 첫째 third [^ ;Rd 써-드] 셋째 second [s k nd 세컨드] 둘째 fourth [f ;R^ 포-쓰] 넷째 fifth [fif^ 피프쓰] 다섯째 seventh [s vân^ 세븐쓰] 일곱째 sixth [siks^ 식스쓰] 여섯째
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남재현, 양승훈, 허웅, 김병규 Jae-Hyun Nam, Seung-Hun Yang, Woong Hu, Byung-Gyu Kim 1 서론그래픽사용자인터페이스가개발되고마우스가광범위하게사용되기시작한후 여년동안컴퓨팅상호작용의패러다임은대체로변함이없었으며키보드와스크린상의포인터만있으면어떤식으로든제어가가능하였다 기존컨트롤러부터벗어나새로운인터페이스로향하게하는변화의조짐이만들어지면서새로운하드웨어인터페이스설계자들이잇따라등장함에따라기대감을높이고있다
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
2003report250-9.hwp
2003 연구보고서 250-9 여성의 IT 직종교육훈련후취업현황및취업연계방안 : () : () 한국여성개발원 발간사 2003 12 연구요약 1. 2. 전체정부위탁훈련기관의취업관련서비스제공정도에서, 취업정보, 취업상담, 취업알선을 적극적이며많이제공 한다가각각 76.6%, 70.3%, 65.6% 로알선기능이약간떨어지며, 취업처개척 개발 (50.0%) 이가장낮다.
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2015. MAY VOL. 123 IBK Economic Research Institute CONTENTS 2015. May vol.123 M MANAGEMENT LOUNGE 022 024 026 028 E ECONOMY LOUNGE 030 034 036 038 C CEO LOUNGE 044 042 046 BUSINESS MANUAL 014 016 020 B
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Focus Group 2006 AUTUMN Volume. 02 Focus Group 2006 AUTUMN 노랗게 물든 숲 속에 두 갈래 길이 있었습니다. 나는 두 길 모두를 가볼 수 없어 아쉬운 마음으로 그 곳에 서서 한쪽 길이 덤불 속으로 감돌아간 끝까지 한참을 그렇게 바라보았습니다. 그리고 나는 다른 쪽 길을 택했습니다. 그 길에는 풀이 더 무성하고, 사람이
차례 CONTENTS 1. 신체운동건강영역목표 신체운동 건강영역내용체계 신체운동 건강영역세부내용 (5세) 수영교육별안전관리대책 유아생존수영별주제및주요활동 유아생존수영차시별활동내용..
Ministry of Education 차례 CONTENTS 1. 신체운동건강영역목표.... 03 2. 신체운동 건강영역내용체계.... 03 3. 신체운동 건강영역세부내용 (5세).... 04 4. 수영교육별안전관리대책.... 05 5. 유아생존수영별주제및주요활동... 06 6. 유아생존수영차시별활동내용.... 07 7. 유아생존수영차시별지도내용.... 08
2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
5. 정적분 의값과반지름의길이가 인원의넓 이가같을때, 의값은? 7. 곡선 ln 와 축및 축으로둘러싸인도형의넓이 가 일때, 상수 의값은? ( 단, ) 에서정의된함수 의 그래프가오른쪽그림과같을때, 정적분 의값을구하면? 8. 함수 의
1. lim sin 의값은? 3. 함수 cos cos ( ) 는 에서극솟값 를갖는다. 이때 의값은? 1 2 3 1 2 3 4 5 4 5 2. 아래쪽그림과같이중심이 C 이고반지름의길이가 인원이있다. 직선 가원점 O 를지나고기울기가양수인직선 과만나는점을 P 축과만나는점을 Q 라하고, 직선 이원과만나는원점이아닌점을 R 라하자. 직선 이 축의양의방향과이루는각의크기를
제1부총론 1 제1장총론 2 제1절연구의배경과목적 2 제2절연구방법 3 제3절연구내용과범위 3 제4절연구경과 4 제5절평가기준의일반원칙 5 제2부각론 20 제1장중추신경계장애 21 제1절뇌기질적병변에의한장애 24 제2절중추신경계장애에의한뇌신경및상, 하지장애-척수손상에의
최종안 한국장애평가기준개발사업 보고서 ( 안 ) 2 0 1 0. 6. 제1부총론 1 제1장총론 2 제1절연구의배경과목적 2 제2절연구방법 3 제3절연구내용과범위 3 제4절연구경과 4 제5절평가기준의일반원칙 5 제2부각론 20 제1장중추신경계장애 21 제1절뇌기질적병변에의한장애 24 제2절중추신경계장애에의한뇌신경및상, 하지장애-척수손상에의한장애포함 33 제3절소아뇌병변장애
<C1DF29BCF6C7D020315FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>
84 85 86 87 88 89 1 12 1 1 2 + + + 11=60 9 19 21 + + + 19 17 13 11=60 + 5 7 + 5 + 10 + 8 + 4+ 6 + 3=48 1 2 90 1 13 1 91 2 3 14 1 2 92 4 1 2 15 2 3 4 93 1 5 2 6 1 2 1 16 6 5 94 1 1 22 33 55 1 2 3 4 5 6
임산부를 위한 운동 가이드라인 임신한 여성은 출산에 이르기까지 신체적 심리적 사회적으로 많은 변화를 겪게 되 며 이러한 변화에 적응하기 위한 방법으로 적절한 양의 운동이 필요하다. 임신 기간 중 운동에 참여하는 것은 임신 중에 받는 스트레스와 불안, 그리고 우울증으로부
임산부를 위한 운동 가이드라인 임산부를 위한 운동 가이드라인 임신한 여성은 출산에 이르기까지 신체적 심리적 사회적으로 많은 변화를 겪게 되 며 이러한 변화에 적응하기 위한 방법으로 적절한 양의 운동이 필요하다. 임신 기간 중 운동에 참여하는 것은 임신 중에 받는 스트레스와 불안, 그리고 우울증으로부터 벗어나 안정된 심리 상태를 유지할 수 있게 해줄 뿐만 아니라
공용심폐소생술00
iii iv v vi vii ix x xi Part I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Part II 18 19 제 1부 심정지의 이해와 심폐소생술 지침의 주요내용 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 제 2부 심폐소생술과 관련된 윤리 30 31 32 33 34 35 제 3부 기본 소생술 제1장 제2장
장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
<333520B1E8C1F8BBF32DC3BCB0A3B1D9B7C220B0ADC8AD20BFEEB5BFC0CC20B3FABCBAB8B6BAF120BEC6B5BF2E687770>
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 13, No. 9 pp. 4098-4106, 2012 http://dx.doi.org/10.5762/kais.2012.13.9.4098 최영철 1, 이중호 1, 김진상 2* 1 대구대학교대학원재활과학과, 2 대구대학교재활과학대학물리치료학과 The
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제 3강 역함수의 미분과 로피탈의 정리
제 3 강역함수의미분과로피탈의정리 역함수의미분 : 두실수 a b 와폐구갂 [ ab, ] 에서 -이고연속인함수 f 가 ( a, b) 미분가능하다고가정하자. 만일 f '( ) 0 이면역함수 f 은실수 f( ) 에서미분가능하고 ( f )'( f ( )) 이다. f '( ) 에서 증명 : 폐구갂 [ ab, ] 에서 -이고연속인함수 f 는증가함수이거나감소함수이다 (
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고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
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항공우주 이야기 항공기에 숨어 있는 과학 및 비밀장치 항공기에는 비행 중에 발생하는 현상을 효율적으로 이용하기 위해 과 학이 스며들어 있다. 특별히 관심을 갖고 관찰하지 않으면 쉽게 발견할 수 없지만, 유심히 살펴보면 객실 창문에 아주 작은 구멍이 있고, 주 날 개를 보면 뒷전(trailing edge) 부분이 꺾어져 있다. 또 비행기 전체 형 상을 보면 수직꼬리날개가
(Hyunoo Shim) 1 / 26 조건부생명확률 (coningen probabiliy) 이란? 사망의순서 ( 조건이됨 ) 를고려한생명확률동시생존자 / 최종생존자생명확률 : 사망이 x이든 y이든가리지않음 ( 대칭적 ) [ 조건부생명확률 : x와 y의사망순서를고려함 ( 비대칭적 ) ➀ 기호 : 예를들어, q 1 xy a) 사망순서 : 숫자 1, 2, 3,...
02-급식 매뉴얼
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 02-급식 얼뉴매 20071. 21. 3 41: 6 MP 이 페 5 지 4 1cam PH 51003 A_ 2800IPD 100IPL W 손쉽게 제공할 수 있는 오전 간식 메뉴와 적정 급식 분량은? 우유는 1팩(200 )이 약 125칼로리 정도를 공급하므로 1팩 만으로도 오전 간식의
자유학기제-뉴스레터(6호).indd
freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림
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66 _ 국악기연구보고서 Ⅱ. 국악기 연주자 신체 불편도 조사 연구 1) 이아름(연구원) 1. 연구개요 과거에 비해 직업으로 인한 건강 장해에 대한 인식과 관심이 높아지고 있는 가운데 최근 사회적으로 문제화 되고 있는 직업병 발생률이 점차 늘고 있다. 직업병은 소위 근골격계질환이라 말할 수 있는데, 자연적인 질환 이라기 보다는 특정 반복 작업과 불편하고 부자연스러운
대한물리의학회지제7권제3 호, 2012년 8월 Vol.7, No.3, August p.357~365 1) 다양한지지면에서균형운동이경직성뇌성마비양하지마비아동의대동작기능및균형능력에미치는효과 이은정 송주민 울산광역시장애인종합복지관, 1 대구대학교신경과학교실 The
대한물리의학회지제7권제3 호, 2012년 8월 Vol.7, No.3, August 2012. p.357~365 1) 이은정 송주민 울산광역시장애인종합복지관, 1 대구대학교신경과학교실 The Effect of Balance Exercise on Various Support Surfaces on the Gross Motor Function and Balance
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제주스포츠산업중장기발전계획학술용역 최종보고서 2015 년 4 월 제출문 - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 5) 스포츠산업중장기발전방안, 2013, 문화체육관광부. - 8 - 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 45.4
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목차 시작하기 전에...2 시작하기 전에...3 조작법...4 메뉴 조작법...4 게임 조작법...4 주 메뉴...10 2K NAV 메뉴...10 실제 로스터...11 2K 공유...11...11 시작하기 전에 시작하기 전에 무선 컨트롤러의 구성 게임 시작하기 시작하기 전에 PLAYSTATION 3 본체에 동봉된 사용설명서를 충분히 읽어보십시오. 사용설명서에는
천사 내지
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