30 차시 저작권 UCC 프로젝트 (2) - 스토리구성 30차시는 UCC 제작을위한주제와아이디어를바탕으로스토리를구체적으로작성하는학습활동시간이다. 스토리창작과정을통해저작물체험과정을경험하며자신들이만든스토리의저작물로서의의미를토대로다른사람의저작물이용시올바른방법을사용해야함을알게
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- 현진 강
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1 30 차시 저작권 UCC 프로젝트 (2) - 스토리구성 30차시는 UCC 제작을위한주제와아이디어를바탕으로스토리를구체적으로작성하는학습활동시간이다. 스토리창작과정을통해저작물체험과정을경험하며자신들이만든스토리의저작물로서의의미를토대로다른사람의저작물이용시올바른방법을사용해야함을알게한다. 학습목표 저작물창작을위한이야기전개구조의특징을설명할수있다. 저작물창작과이용계획을통해올바른저작물이용의중요성을이해한다. 준비물 학생용활동자료, 스토리보드지, 필기도구등 컴퓨터, TV 또는빔프로젝터 유의사항 저작권 UCC 스토리보드작성을위한 30차시활동프로그램은 1시간을기준으로운영하며, 29차시수업과연속으로실행하여기획-스토리구성단계를연결할수있도록수업시간을편성할것을권장한다. UCC 작품의실제제작에앞서스토리구성이갖고있는의미와중요성을인식하게하며스토리보드에대한이해의부족을고려하여사례를활용한다. 공동의작품인스토리창작과정에모든구성원들이참여하여활발한의사소통의기회를갖도록자유로운분위기를조성한다. 스토리보드제작과정에서어떠한저작물이사용되어창작되는지학생들스스로찾아보게한다 단원 _ 저작권콘텐츠프로젝트수업
2 활동과정 스토리보드의이해 스토리보드의개념과목적에대해설명한다. 스토리보드예시자료를활용하여스토리보드를어떻게작성하여활용하게되는지설명한다. 스토리보드작성 스토리보드작성법을학생들이창작한작품을예로들어구체적으로설명한다. 모둠별로 UCC 제작을위한스토리보드를작성한다. 저작물이용계획수립하기 사진, 음악, 영상자료등 UCC 제작에이용해야할타인의저작물을찾아보고이용범위를확인한뒤정당한이용방법에대한계획을세운다. 스토리보드점검과준비 스토리보드의내용을모둠별로검토하여수정한다. 촬영장소확보, 대본의작성과연습, 소품과기자재목록의파악등촬영준비에필요한업무를분담한다. 마무리하기 스토리보드제작과정도저작물을창작하는과정이라는점을이야기하면서학습활동과정에서느낀점이나저작물제작에대한생각을이야기하게한다. 30 차시 _ 저작권 UCC 프로젝트 (2) - 스토리구성 317
3 활동내용 들어가기 1. 모둠별로 UCC 제작의목적과주제에대해질문하여수업에대한관심을환기시킨다. 2. 모둠별로기획노트를같이읽어보고역할분담을확인하도록한다. 3. 추상적인기획안을구체화시키는수업활동시간으로진행될것임을알려준다. 실행하기스토리보드이해하기 1. 스토리보드라는용어를들어본적이있는지질문을한다. 2. < 교사용지도자료 1> 을활용하여스토리보드의개념과필요성에대해설명하고구성요소와유의점에대해이해시킨다. 3. 지도자료에제시된스토리보드의예시자료를컴퓨터를이용하여화면에보여주면서영상의성격에따라구성이나형태를다양하게응용하여작성할수있음을설명한다. 스토리보드작성하기 1. < 학생용활동자료 1> 을모둠별로배부한후 [ 사례자료 ] 의내용을모둠별로분석하는시간을갖게한다. 2 스토리보드작성이 UCC 작품의성패를가름할만큼중요하다는점을설명한다. 3. 모둠활동을통해앞으로완성해야할작품에가장가깝게이야기의흐름을구상하여기획노트에서작성한이야기를작은단위의씬 (Scene) 으로나누어보게한다. 4. 각촬영장면들을설명하는문장은간결하고, 직접말하듯이작성하는것이효과적임을알려준다 5. [ 실습자료 ] 에모둠별로협의과정을거쳐스토리보드를작성한다. 6. 스토리보드작성이완료되면모둠별로내용을요약하여발표한다. 진행자를위한팁ㆍ스토리보드양식은그형식과용도에따라많은종류가있으며지정된형식이정해지지않은만큼수업운영의상황에맞게재구성하여사용할수있다. ㆍ영상이나애니메이션인경우주요씬 (Scene) 에따라시각화하도록하며광고의경우완성될이미지에대한핵심장면을스케치할수있도록양식을재구성해준다 단원 _ 저작권콘텐츠프로젝트수업
4 저작물이용계획수립하기 1. < 학생용활동자료 2> 를모둠별로배포한다. 2. 완성이된스토리보드를검토하면서사진자료, 음악자료, 영상자료등다른사람의저작물을어느부분에어떻게사용해야하는지확인한다. 3. 이용허락을받아야할저작물의유형을정리하고저작물이용계획서를작성한다. 4. 이용계획서작성이완료되면교사는다른사람의저작물이용을위한허락이왜필요한지질문을하면서저작물의올바른이용방법에대해자유로운대화를나눈다. 진행자를위한팁ㆍ UCC는영상, 이미지, 배경음악, 효과음등다양한저작물이결합되어제작되어야하므로타인의저작물을이용하고활용할가능성이매우높다. 따라서저작권침해없이올바르게이용하고허락을받는과정까지예상하여계획을세우게한다. ㆍ저작물이용허락방법에관한안내가필요하며 CCL 표시가있는자료, 자유이용사이트에있는자료를적극적으로이용하도록한다. ㆍ컴퓨터프로그램이용의경우에도정품을이용하거나프리웨어를이용할수있도록한다. 저작물이용계획수립하기 1. 스토리보드에서표현되는장면이모둠에서만들고자하는이야기의주제를잘나타내고자연스럽게연결되는지확인한다. 2. 완성된스토리보드는복사하여모둠구성원들이한부씩가지고다음단계를준비할수있게한다. 3. 촬영장소의선정과섭외, 촬영에필요한대본의작성과담당자, 대본의연습일정, 소품과기자재목록파악과확보등촬영에필요한업무를열거하고모둠안에서역할을분담한다. 마무리하기 1. 스토리보드제작과정도저작물을창작하는과정이라는점을설명한다. 2. 학습활동과정에서느낀점이나저작물창작에대한학생들의생각을자유롭게이야기하게한다. 3. 다음제작단계에대해안내하고역할과준비물에대해확인후마무리한다. 진행자를위한팁ㆍ UCC 프로젝트는영상촬영을중심으로운영되므로기자재가불충분하고영상편집과정이부담스럽다면기획과스토리구성단계까지마친후이를역할극으로발표하는방법을적용한다. 역할극을발표할때캠코더로촬영한후이를영상물로제작할수도있다. 30 차시 _ 저작권 UCC 프로젝트 (2) - 스토리구성 319
5 [사례자료] 스토리보드 예시 학생용 활동 자료 1 학교 학년 반 이름 만 든 이 : 함민주, 한주연 (오금고 2학년) 작 품 명 : 저작권 모래성 내용 요약 : 저 작물 모래성에서 모래를 함부로 가져가다 보면 결국 모래성이 다 무너져버린다는 내용의 공 익광고로 저작권을 잘 지키지 않으면 모래성과 같이 필요한 저작물이 남지 않게 됨을 표현하 고자 함. # 영상 이미지 화면설명 저작물이라고 쓰여진 깃발이 1 모래성에 꽂힌다. 2 한 사람이 나타난다. 나 혼자인데 뭐 라고 말하면서 모래를 퍼갈 3 때 마다 음악의 음자리표가 날라간다. 사람이 지나가고 나서 한쪽이 패어있는 모래성이 남는다. 4 깃발도 흔들림 음향, 자막, 기타 조용한 바람소리, 파도소리 음악다운을 원하는 풍선말 표시 음악의 음자리표 이미지 추가, 무너지는 효과음 황량한 바람소리, 화면이 흔들림 <출처 : 저작권 교수 학습 자료집, 저작권 연구학교 오금고등학교, p.43> 320 6단원_ 저작권 콘텐츠 프로젝트 수업
6 [ 실습자료 ] 스토리보드만들기 학생용활동자료 1 학교학년반모둠명 작품명 : 제작자 : 내용요약 : # 비디오화면설명음향, 자막, 기타 차시 _ 저작권 UCC 프로젝트 (2) - 스토리구성 321
7 저작물이용계획 학생용활동자료 2 학교학년반모둠명 작품명 : 사용할저작물종류이용할타인의저작물이용방법 비디오 ( 영상클립 ) 배경음악 예 ) 오프닝배경음악 자유이용사이트에서다운 효과음 사진이나그림예 ) 사이트메인화면캡쳐이미지 사이트운영자에게이메일로허락요청 편집프로그램 참고할문서및웹사이트 단원 _ 저작권콘텐츠프로젝트수업
8 교사용 지도 자료 1 스토리보드란 스토리보드란? 영화 또는 애니메이션 등 제작하려고 하는 영상앨범의 화면설계도 역할을 하는 것으로, 전 체 줄거리를 각 단락별로 나누어 그려 놓은 일종의 연출 삽화를 의미한다. 스토리보드를 통해 서 제작자는 좀 더 객관적인 시각에서 작품의 흐름을 한눈에 알아볼 수 있고, 구체적인 작업 지침서로 활용할 수 있다. 스토리보드의 필요성 가. 촬영자나 등장인물들로 하여금 이 영상을 왜, 어떻게 촬영하는가에 대한 이해를 도와준다. 나. 영상의 자연스러운 전개와 흐름을 도울 수 있으며 연결되는 장면들을 미리 예상할 수 있게 된다. 다. 각 장면을 그림으로 표현하여 시각화함으로써 각 장면의 구성에 대해 생각할 수 있게 해 준다. 라. 편집 시 각 장면의 편집 순서를 정해주는 기본이 된다. 스토리보드의 구성 일반적으로 다음과 같은 요소를 포함하나 상황에 따라 필요한 요소를 바꾸거나 뺄 수 있다. 가. 기본정보 : 작품제목, 제작자, 제작 인원 나. 상세내용 : 장면번호, 씬 번호, 비디오, 사운드, 내용 설명, 자막, 시간 등 스토리보드 제작상의 유의점 가. 스토리보드는 정해진 양식이 없기 때문에 제작할 UCC의 특성과 학생들 수준에 맞추어 필 요한 요소를 포함하여 응용해서 작성하면 된다. 나. 스토리보드를 작성할 때, 처음에는 그 구상이나 줄거리를 간단하게 구성하는 것이 좋으며, 촬영이 불가능하다고 생각되는 것은 포함시키지 말고 현실적으로 촬영이 가능한 부분들로 구성하는 것이 바람직하다. 다. 스토리보드란 독립적인 분야이며 작품의 성패 여부의 절반이 달려있을 정도로 중요함을 학생들에게 전달해야 한다. 라. 스토리보드는 씬(scene)마다 짧은 시간내에 분명하게 그 장면의 의미를 전달할 수 있어야 한다. 마. 각 촬영 장면들을 설명하는 문장은 간결하고, 직접 말하듯이 작성하는 것이 좋다. 30차시_ 저작권 UCC 프로젝트(2) - 스토리 구성 323
9 교사용지도자료 1 스토리보드의사례 < 드라마스토리보드 : 인천문학정보고등학교학생들의작품 > < 광고스토리보드 > < 출처 : 오지훈작가블로그 < 출처 : 제일기획광고대상 단원 _ 저작권콘텐츠프로젝트수업
10 교사용 지도 자료 2 자유이용 사이트 자유이용 사이트란 저작권 보호 기간이 지나서 저작권이 소멸되었거나 저작권이 기증된 저작물 또는 저작권자가 무료로 이용하도록 허락한 저작물을 '자유이용저작물'이라고 한다. 저작권 만료 저작물과 이용허락표시 저작물은 별도의 이용허락 또는 승인절차를 거치지 않고 무료로 이용할 수 있으나 저작권 기증 저작물은 비영리 목적으로 사용할 경우에만 한국저작권위 원회로부터 승인 받아 무료로 이용할 수 있다. 다음의 국내 자유이용 사이트를 이용할 수도 있고 외국의 사이트도 이용 가능하다(예 : 등) 차시_ 저작권 UCC 프로젝트(2) - 스토리 구성 325
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문학석사학위논문 존밀링턴싱과이효석의 세계주의비교 로컬 을중심으로 년 월 서울대학교대학원 협동과정비교문학 이유경
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법학박사학위논문 실손의료보험연구 2018 년 8 월 서울대학교대학원 법과대학보험법전공 박성민
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정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
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행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
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단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5 명기준 8 모둠 융합요소 교과 국어미술음악기술 가정 공익광고 UCC 만들기광고콘티작성및촬영하기배경음악
2016 학년도자유학기제교과융합수업 국어과교수 - 학습과정안 주제공익광고 UCC 만들기 대상 3 학년 장소 3 학년 6~10 반교실 지도교사 김영심 원당중학교 http://wd.icems.kr 단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5
15차시 나는 저작권 지킴이 학습 목표 저작권 보호의 중요성을 알 수 있다. 저작권을 보호하기 위한 실천적 태도를 가질 수 있다. 저작권의 중요성을 다른 사람들에게 알릴 수 있다. 학습 개요 대상 인원 1개 반 인원 전체 소요 시간 40분 장 소 각 학급 준 비 물 :
15차시 나는 저작권 지킴이 학습 목표 저작권 보호의 중요성을 알 수 있다. 저작권을 보호하기 위한 실천적 태도를 가질 수 있다. 저작권의 중요성을 다른 사람들에게 알릴 수 있다. 학습 개요 대상 인원 1개 반 인원 전체 소요 시간 40분 장 소 각 학급 준 비 물 : 학생용 활동 자료, 필기 도구, 매직, 판넬, 물감, 스티커, 컴퓨터, TV 또는 빔 프로젝트
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IT&Law 상담사례집 - 제 2 권 - IT&Law 상담사례집제2권 - 1 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 2 - IT&Law 상담사례집제2권 - 3 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 4 - IT&Law 상담사례집제2권 - 5 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 6 - IT&Law 상담사례집제2권 - 7 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 8 -
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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**09콘텐츠산업백서_1 2
2009 2 0 0 9 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 발간사 현재 우리 콘텐츠산업은 첨단 매체의 등장과 신기술의 개발, 미디어 환경의
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경영학석사학위논문 투자발전경로이론의가설검증 - 한국사례의패널데이타분석 년 8 월 서울대학교대학원 경영학과국제경영학전공 김주형
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003_°³Á¤3ÀúÀ۱dz»Áö140-182
140 3장 교사, 저작권과 친해지다 141 142 Question 143 144 Answer 145 146 Example 16-1 147 Example 16-2 148 Example 16-2 2 9 149 150 Question 151 Answer 152 153 154 Example 17-1 155 2 2 156 Question 157 158 Answer
5 291
1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357
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CR2006-41.hwp
연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
(001~031)15초등개뿔1-1_교부.ps
교사용 ❶ 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용할 수 있습니다. ❷ 응용문제 연습 진도책의 응용문제가 부족한 경우 활용할 수 있습니다. ❸ 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용할 수 있습니다. 온라인 자료 온라인 자료는 비상교육 홈페이지(www.visang.com /book>학원선생님>초등자료실>수학)에서 내려받을 수
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<31312DC1BEBEF7BFF8C0DABFB5BEF7C0DA5F E687770>
기후변화광고만들기 활동개요 124 대상개발의도학습목표내용체계 종업원 / 자영업자 기후변화대응은개인적수준에서몇몇의식있는사람들에의한실천을넘어, 보다확산적으로많은이들의실천참여가요구된다. 이에본수업은기후변화대응에관한홍보물을기획, 제작하는활동을통해기후변화대응실천에참여하도록기획되었다. 기후변화대응의메시지를선정하고, 그메시지전달을위한효과적인매체와방법을고안하며, 계획에따라홍보물을제작하고,
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
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4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
1 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 3 39 40 41 42 중 고등학교 학생용 자동차 생활과 환경 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 4 57 58 59 60 61 62 63 64
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76 77 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 78 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 79 80 II 81 82 II 83 84 II 85 86 II 87 s t r e t c h i n g 88 II 89 90 II 91 d a n c e s p o r t s 92 II 93 ;4#; 94 II
Ⅰ 저작권체험교실운영안내 - 2 -
2018 년저작권체험교실운영및결과보고제출안내 Ⅰ 저작권체험교실운영안내 - 2 - - 3 - - 원격교육연수 ( 교원직무연수 ) : 학점인정과정 (15 차시 ~ 45 차시 ) ( 추천 ) 회원가입후수강신청가능, 별도의신청기간이있어사전에일정확인必 - 4 - - 저작권원격아카데미 : 수시신청 (3 차시 ~15 차시, 무시험, 출석이수 ) - 5 - Ⅱ 결과보고서작성및제출안내
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E20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
Microsoft PowerPoint - chap02-C프로그램시작하기.pptx
#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 을 작성하면서 C 프로그램의
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소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
소규모 비즈니스를 위한 YouTube 플레이북 YouTube에서 호소력 있는 동영상으로 고객과 소통하기 소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
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12.5 수정본.hwp
발간등록번호 주요국의핵심역량중심교육과정 운영실태조사연구 연구책임자 : 소경희 ( 서울대학교 ) 공동연구자 : 홍원표 ( 연세대학교 ) : 송주현 ( 신목고등학교 ) 연구보조원 : 강지영 ( 서울대학교 ) 연구협력관 : 이병승 ( 교육부 ) - i - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4
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Precipitation prediction of numerical analysis for Mg-Al alloys
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학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
06 자유학기제부평서여중선택프로그램 활동일시 06, 8,3 5,6 교시 ( 회 ) 활동주제광고와영상 활동 5 교시광고의개념파악하기 6 교시멋진영상촬영하는법 - 광고의개념을알고다양한광고매체를분류할수있다. 활동 - 이끔과정 차시 ( 단계 ) 별활동 활동자료유의점 - 광고의
06 자유학기제부평서여중선택프로그램 활동일시 06. 8.4 5,6 교시 ( 회 ) 활동주제미디어와우리의삶 활동 5 교시오리엔테이션 - 프로그램소개미디어개념소개 6 교시자기소개활동과미디어관계지도그리기 - 미디어가무엇인지알고우리주변의미디어에대해설명할수있다. - 미디어환경과우리삶의관계를이해하고관계지도로표현할수있다. 차시 활동단계 활동 - 이끔과정 차시 ( 단계 )
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교육학석사학위논문 윤리적입장에따른학교상담자의 비밀보장예외판단차이분석 년 월 서울대학교대학원 교육학과교육상담전공 구승영
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내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
행정학박사학위논문 목표모호성과조직행태 - 조직몰입, 직무만족, 공직봉사동기에미치는 영향을중심으로 - 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 송성화
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정
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2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
이상한 나라의 앨리스.pages
이상한 나라의 앨리스 01 문학의! 대한민국 문한 전문 사이트 문학의 사이트에서 자신의 콘텐츠를 등록하고 싶은 분은 위에 메일로 보내주세요. 궁금한 부분은 대표 전화로 연락을 주시면 상세히 상담해 드립니다. 화창한 오후마다 우린 느긋이 배를 타지 제1장 토끼굴 속으로 제2장 눈물 웅덩이 제3장 코커스 경주와 긴 이야기 제4장
나하나로 5호
Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을
글청봉3기 PDF용
+ 32009. CONTENTS 014 016 018 021 026 048 062 080 100 102 105 108 110 120 122 125 CHINA Neimenggu CHINA Sichuan INDIA Chennai 02 014 015 016 017 018 019 020 > 022 023 wh a t makes YOU HAPPY?
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2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
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Ⅰ. 중학교 국어 평가모델 문항정보표 파일명 국어_8학년_01 학교급 중학교 학년/학년군 2학년 과목 국어 영역(내용) 쓰기, 듣기 말하기 평가유형(산출물) 수행과제명 프로젝트형 평가 보고서 쓰기 성취기준 [쓰기 2933-2] 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가
![Ⅰ. 중학교 국어 평가모델 문항정보표 파일명 국어_8학년_01 학교급 중학교 학년/학년군 2학년 과목 국어 영역(내용) 쓰기, 듣기 말하기 평가유형(산출물) 수행과제명 프로젝트형 평가 보고서 쓰기 성취기준 [쓰기 2933-2] 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가](/thumbs/39/20178489.jpg "Ⅰ. 중학교 국어 평가모델 문항정보표 파일명 국어_8학년_01 학교급 중학교 학년/학년군 2학년 과목 국어 영역(내용) 쓰기, 듣기 말하기 평가유형(산출물) 수행과제명 프로젝트형 평가 보고서 쓰기 성취기준 [쓰기 2933-2] 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가")
2014 학생 성장을 위한 평가시스템 개선 및 평가모델 개발연구 - 중학교 국어(한문) 영역 - 2. 보고서 쓰기 수업-평가 흐름 모형도 학습주제 : 사회적 의사소통을 통한 삶과 세상에 대한 이해 수행과제 : 보고서 쓰기 동기 유발 동영상 시청을 통해 보고 내용 발표의 예 보여 주기 수행활동의 주제 제시 활동 안내 보고서 작성 방법 안내 쓰기 윤리의 중요성에
2
XXXXXXXXXXX 2003-4-16 1 2 2003-4-16 3 4 40,000 35,000 30,000 수입 수출 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000-1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 30,000 25,000 수입 수출 20,000 15,000 10,000 5,000-1996 1997 1998 1999
( ),,., ,..,. OOO.,, ( )...?.,.,.,.,,.,. ( ),.,,,,,.,..,
지적재산권문제 1. 개관,..,... 2. 학습목표 1.,. 2.,. 3.,. 4.,,. 3. 주요용어,,,,,,, 4. 본문 가. 지적재산권의개념 - 1 - ( ),,., 2010 1 3.99.,..,. OOO.,, ( 2010 1 5 )...?.,.,.,.,,.,. ( ),.,,,,,.,..,. - 2 - ,...., (Bell) (Gray)...,..,,..
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6 차시 국어 와저작권 - 저작권침해가무엇인가요? 6차시는 4학년국어교과와연계한학습활동시간으로국어교과서의저작권관련내용을활용하여저작권침해사례를알아보고, 저작권침해가발생했을때의해결방법을알아본다. 학습목표 저작권침해사례와그에따른해결방안을말할수있다. 저작권침해에대한경각심을가진
6 차시 국어 와저작권 - 저작권침해가무엇인가요? 6차시는 4학년국어교과와연계한학습활동시간으로국어교과서의저작권관련내용을활용하여저작권침해사례를알아보고, 저작권침해가발생했을때의해결방법을알아본다. 학습목표 저작권침해사례와그에따른해결방안을말할수있다. 저작권침해에대한경각심을가진다. 준비물 학생용활동자료, 4학년 2학기국어 ( 읽기 ) 교과서 컴퓨터실 ( 개인별인터넷이용가능환경
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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8 차시 정품을사용해요 8차시는정품을사용해야하는까닭을알아보고저작권보호를위해정품을이용하려는다짐서약과홍보를하는활동시간이다. 창의적체험활동시간으로편성된교내봉사활동프로그램으로운영한다. 친구들에게 SW를중심으로정품사용을권장하는캠페인활동에참여한경험을제공한다. 학습목표 정품을사용해
8 차시 정품을사용해요 8차시는정품을사용해야하는까닭을알아보고저작권보호를위해정품을이용하려는다짐서약과홍보를하는활동시간이다. 창의적체험활동시간으로편성된교내봉사활동프로그램으로운영한다. 친구들에게 SW를중심으로정품사용을권장하는캠페인활동에참여한경험을제공한다. 학습목표 정품을사용해야하는까닭을말할수있다. 정품사용서약과홍보의경험을통해실천의지를갖는다. 준비물 학생용활동자료 컴퓨터실
활동과정 문제제기와토론 저작권보호의필요성과긍정적 / 부정적효과에대한질문으로문제제기를하여간단하게전체학생들의자유로운토론을실시한다 ( 또는모둠별토론활동으로도입활동시작 ). 저작권보호와예외의기준 저작권보호를받지못하는저작물의기준, 저작권보호의예외에대한법규정을중심으로기본적인기준에
3 차시 저작권보호의기준 : Yes or No 3차시는저작권보호의목적인문화의발전을위해서는저작권자의권리보호와함께저작물의공정한이용이동시에필요하다는측면에서접근한다. 저작권보호의기준을저작자의권리측면이아닌권리의제한차원에서저작권보호의예외기준을알아봄으로써저작물의정당한이용방법에대한학습활동을실시한다. 학습목표 저작권이제한되고예외적으로보호받지못하는저작물의보호기준을알수있다. 저작물에대한저작권보호와동시에바른이용을통해문화발전을지향하는저작권보호의목적을알수있다.
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2011. 7. 22. Vol.7 Focus 2011~2020 OECD-FAO 농업전망 3 Economy / Trend 부자가 되고 싶다면, 금융가보다 농부가 되라 9 사하라 사막의 녹색 만리장성 11 IP 대두 시장을 선점한 캐나다 농업의 경쟁력 12 Production / Environment 곤충 아킬레스건을 찾아내는 새로운 곤충 게놈 프로젝트 가동 냄새의
0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌
3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 2014. 10. 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교 목 차 표목차 그림목차 3 과제 1. 스마트교육기반의디지털교과서활용을위한기반조성 과제 2. 스마트교육기반의디지털교과서활용교수학습모형구안및적용 과제 3. 자기주도학습습관형성을위한다양한스마트교육활동전개
Web Scraper in 30 Minutes 강철
Web Scraper in 30 Minutes 강철 발표자 소개 KAIST 전산학과 2015년부터 G사에서 일합니다. 에서 대한민국 정치의 모든 것을 개발하고 있습니다. 목표 웹 스크래퍼를 프레임웍 없이 처음부터 작성해 본다. 목표 웹 스크래퍼를 프레임웍 없이 처음부터 작성해 본다. 스크래퍼/크롤러의 작동 원리를 이해한다. 목표
USC HIPAA AUTHORIZATION FOR
연구 목적의 건강정보 사용을 위한 USC HIPAA 승인 1. 본 양식의 목적: 건강보험 이전과 책임에 관한 법(Health Insurance Portability and Accountability Act, HIPAA)이라고 알려진 연방법은 귀하의 건강정보가 이용되는 방법을 보호합니다. HIPAA 는 일반적으로 귀하의 서면 동의 없이 연구를 목적으로 귀하의
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Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
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IM-A900S 사용 설명서 01 사용하기 전에 라이선스 DivX 비디오에 관하여 DivXR 는 Rovi Corporation의 자회사 DivX, LLC가 개발한 디지털 비디오 포맷입니다. 본 제품은 DivX 비디오 재생 가능 여부를 확인하는 엄격한 테스트를 통과한 공식 DivX CertifiedR 기기입니다. 자세한 정보 및 일반 동영상을
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
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I 회계의 기초 01 회계의 의의와 목적 02 회계의 분류 03 회계의 구성 요소 04 거래와 회계의 등식 05 회계 윤리 >> 이 단원에서는 회계의 뜻과 목적을 이해하고 기업의 경영 활동에 있어서 회계 정보가 왜 필요하며, 재무 상태와 경영 성과와 관련된 회계 등식과 회계 윤리의 중요성 이해에 중점을 두기로 한다. 최고 경영 관리자 총무.
저작자표시 - 비영리 - 동일조건변경허락 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 동일조건변경허락. 귀하가이저작물을개작, 변형또는가공했을경우에는,
41호-소비자문제연구(최종추가수정0507).hwp
소비자문제연구 제41호 2012년 4월 해외 소셜 네트워크 서비스이용약관의 약관규제법에 의한19)내용통제 가능성* : Facebook 게시물이용약관의 유효성을 중심으로 이병준 업 요약 업 규 규 논 업 쟁 때 셜 네트워 F b k 물 규 았 7 계 건 됨 규 규 업 객 계 규 므 받 객 드 객 규 7 말 계 률 업 두 않 트 접속 록 트 른징 볼 규 업 내
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
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Ⅰ 수업자의도 현행사회과교육과정에따르면사회과의개념을 사회생활에필요한지식과기능을익혀이를토대로사회현상을올바르게인식하고, 민주사회구성원에요청되는가치와태도를지님으로써민주시민으로서의자질을갖추도록하는교과 로정의하고있다. 이에따라사회과에서는다양한정보를활용하여사회현상에관한지식의발견과
2015 학년도 [ 사회 ] 과교수 학습과정안 Ⅵ. 인구변화와인구문제단원 1. 인구분포수업주제전세계사람들은어디에살고있을까? 수업환경 스마트교실 대상 1-4(31 명 ) 수업일시 수업장소 지도교사 2015. 6. 29 ( 월 ). 6 교시 스마트교실 최진호 봉선중학교 Ⅰ 수업자의도 현행사회과교육과정에따르면사회과의개념을 사회생활에필요한지식과기능을익혀이를토대로사회현상을올바르게인식하고,
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LG 사이언스랜드콘텐츠활용으로 과학수업달인되기 1 적용학년및단원 3 학년 1 학기 2. 자석의이용 2 학습주제 자석을이용한장난감만들기 3 LG 사이언스랜드콘텐츠활용계획 단계 LG 사이언스랜드콘텐츠활용계획 비고 사전콘텐츠선정 [ 매니아세상 ]-[ 선생님공간 ]-[ 교과연계표 ] 자료활용계획수립 문제발견동기유발 - [ 신과람실험실 ] 자석장난감에대한호기심유발하기