Unit1 4-5형식 동사 정리 of를 수반할 수 있는 동사: ask, require 등 ex ask: He asked me the way. He asked the way of me. 4 형식 동사 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (V: 수여동사) 4형식

Size: px

Start display at page:

Download "Unit1 4-5형식 동사 정리 of를 수반할 수 있는 동사: ask, require 등 ex ask: He asked me the way. He asked the way of me. 4 형식 동사 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (V: 수여동사) 4형식"

기선 기
8 years ago
Views:

1 Chapter 1 Grammar Check-up by Short Writing 이번 장에서는 시험용 문법 이 아닌, 실제 에세이에서 빈 출로 써야 하는 문법을 단 문 작문의 형식으로 정리해 보았다. 어떤 유명한 수학자 가 나는 어려운 문제를 접 할 때는 반드시 쉬운 형태의 문제를 풀면서 해답을 구해 간다. 는 말을 했는데, 이처 럼 이번 장에서는 쉬운 형태 의 단문 작문을 해볼 것이다. 이 장에 나오는 문법과 단문 작문 내용은 에세이를 본격 적으로 쓰기 전 Warmingup의 단계로 하기에 좋다.

어떤 유명한 수학자 가 나는 어려운 문제를 접 할 때는 반드시 쉬운 형태의 문제를 풀면서 해답을 구해 간다.

2 Unit1 4-5형식 동사 정리 of를 수반할 수 있는 동사: ask, require 등 ex ask: He asked me the way. He asked the way of me. 4 형식 동사 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (V: 수여동사) 4형식 동사처럼 느껴 질 수 있는 3형식 동사: suggest, propose, explain, describe, repeat, apologize, confess, introduce, announce 등 ex He explained me the theory. ( ) He explained to me the theory. ( ) 수여동사 lend, read, buy, ask, bring, show, give, send, write 등은 간접목적어(=I.O)와 직접목적어(=D.O)를 필요로 한다. 수여동사로 착각하기 쉬운 동사는 explain, introduce, announce, confess, describe, prove, suggest, propose로 이 동사들은 4형식으로 쓸 수 없고, to + I.O의 형태를 취한다. ex I introduce you to my parents. C 3형식은 4형식으로, 4형식은 3형식으로 전환 1 The dealer lent ten thousand dollars to me. 2 The teacher gave the highest scores in the class to me. 1 나는 가난한 학생들에게 영어를 무료로 가르친다. 3 He found me the precious. 2 정치인은 국민들에게 답을 물어야 한다. 4 My father cooked me Korean cold noodle. 3 모든 정부는 국민들에게 모든 정책을 설명하여야 한다. (Hint:policy) 5 man asked me some money last night. 동사의 형식 전환 4형식의 3형식으로의 전환 D 5형식 동사 ex I gave him a gold watch. (4형식) I gave a gold watch to him. (3형식) 5형식 문형: S + V + O + O.C (V: 불완전 타동사) to를 쓰는 동사: recommend, sell, send, show, tell, throw, write, promise, pay, mail 등 목적어와 목적어를 보충 설명해 주는 목적 보어를 필요로 하는 동사: 연습문제 아래의 단어들을 넣어 다음과 같이 문장의 형식을 바꿔 보세요.(4형식 3형식) ex bring: He brought me a present. He brought a present to me. make, elect, find, leave, call, name, keep, appoint 등 ex 1. He is a great teacher. 2형식 = I believe him (to be) a great teacher. 5형식 1. give 2. hand 3. show 4. pass for를 쓰는 동사: cook, cut, find, get, keep, leave, make, order, prepare, fix 등 ex buy: I bought you a car I bought a car for you. ex He made me happy all day long. 2. I believe him smart. 3. I called him the best buddy in my life. 2. I named my dog Saruman. 3. I consider him the best writer. 4. I consider him to be the best writer. 24 Chapter 1 Unit 1 25

( ) 수여동사 lend, read, buy, ask, bring, show, give, send, write 등은 간접목적어(=I.O)와 직접목적어(=D.O)를 필요로 한다.

3 1 나는 정부를 필요악이라고 믿는다. (Hint:a necessary evil) Unit 2 기타 동사 정리 2 사람들은 정부와 정치인을 도둑이라고 부른다. (Hint:thieves) 3 그의 연설은 나를 사회 운동가로 만들었다. 혼동하기 쉬운 동사 타동사로 착각하기 쉬운 자동사 을 졸업하다 graduate + 목 ( ) graduate from + 목 ( ) 을 불평하다 complain + 목 ( ) complain of + 목 ( ) 을 기다리다 wait + 목 ( ) wait for + 목 ( ) 을 실험하다 experiment + 목 ( ) experiment with + 목 ( ) 을 동정하다 sympathize + 목 ( ) sympathize with + 목 ( ) 을 방해하다 interfere + 목 ( ) interfere with + 목 ( ) 을 승낙하다 consent + 목 ( ) consent to + 목 ( ) 자동사로 착각하기 쉬운 타동사 에 참석하다 attend to + 목 ( ) attend + 목 ( ) 에 어울리다 become with + 목 ( ) become + 목 ( ) 에 관해 토의하다 discuss about + 목 ( ) discuss + 목 ( ) 와 닮다 resemble with + 목 ( ) resemble + 목 ( ) 에 대해 언급하다 mention about + 목 ( ) mention + 목 ( ) 와 결혼하다 marry with + 목 ( ) marry + 목 ( ) 에 다가서다 approach to + 목 ( ) approach + 목 ( ) 공급동사 entrust with = entrust to : 에게 를 맡기다. 위임하다. provide / supply with = supply for : 에게 를 공급하다. furnish with = furnish to : 에게 를 설치하다. 공급하다. present / endow with = present to : 에게 를 주다. 선사하다. fill with : 에게 를 채우다. equip with : 에게 를 갖추게 하다 1 태양은 지구에 많은 에너지를 공급한다. 2 JFK는 하버드를 졸업하였다. 3 정부는 가난한 사람들에게 교육의 기회를 제공해야 한다. 26 Chapter 1 Unit 2 27

목 ( ) 을 동정하다 sympathize + 목 ( ) sympathize with + 목 ( ) 을 방해하다 interfere + 목 ( ) interfere with + 목 ( ) 을 승낙하다 consent + 목 ( ) consent to + 목 ( ) 자동사로 착각하기 쉬운 타동사 에 참석하다 attend to + 목 ( ) attend + 목

4 Summary Unit 1~Unit 2 사역/지각동사 사역동사: 목적어에게 어떠한 동작을 하게끔 하는 동사군 1 Make + 목적어 + 동사 원형: make는 강제로 시키다 의 의미 ex I make you study IT. 네가 IT를 공부하도록 만들겠다. 2 Let + (대)명사 + 원형동사: let은 허락하다 의 의미 ex I let my son play baseball. 내 아들이 야구하도록 허락하겠다. 3 Have + 목적어 + 원형 동사 / 과거분사: have는 요청해서 시키다 의 의미 ex I have my sons clean their rooms. 나는 나의 아들들이 그들의 방을 청소하도록 시키겠다. ex I have the rooms cleaned on weekends. 나는 주말마다 내 방이 청소되도록 시키겠다. 4 Get + 목적어 + to 부정사 / 과거분사: get은 설득해서 시키다 의 의미 ex I get my sons to clean the rooms. 나는 나의 아들들에게 방을 청소하도록 시키겠다. ex She gets her house cleaned every Saturday. 그녀는 매주 토요일 그녀의 방이 청소되도록 시킨다. 5 Help + 목적어 + 원형동사 / to부정사: help는 도움을 주다 의 의미 ex I helped my students (to) get the score. 나는 내 학생들이 득점하도록 도움을 주었다. * 지각동사 : see(보다), hear(듣다), feel(느끼다)과 같이 감각을 나타내는 동사군 어순 : 지각동사 + 목적어 + 동사원형 (or ing) 목적어가 ~하는 것을 지각하다. ex I heard you play the guitar. 나는 네가 기타를 치는 것을 들었다. 1 정부는 흡연자에게 세금을 더 내게 해야 한다. 다음을 작문하세요. 1 나는 그 학생을 집에 가게 하였다. 2 그 교사는 그 학생이 숙제를 하는 것을 도왔다. 3 그는 나를 당황스럽게 하였다. (Hint:embarrass) 4 내 사업을 시작하기 전에, 나는 부모님께 나의 계획을 말씀드렸다. 5 그 회사는 새로운 시스템을 대중에게 소개하였다. 6 새롭게 선출된 그 대통령은 국민들에게 그의 정책을 설명하여야 한다. 2 그는 나의 방이 깨끗이 청소되도록 시켰다. 3 많은 사람들은 정부가 많은 실수를 하는 것을 목격해 왔다. 7 우리는 그 이야기가 거짓인 것을 증명하였다. (Hint:5형식) 8 자연은 인간들에게 많은 자원을 공급한다. 9 정부는 아이들에게 많은 책들을 공급하여야 한다. (Hint:government) 10 나는 그 방을 청소하도록 시켰다. 28 Chapter 1 Unit 1 29

나는 나의 아들들이 그들의 방을 청소하도록 시키겠다. ex I have the rooms cleaned on weekends. 나는 주말마다 내 방이 청소되도록 시키겠다. 4 Get + 목적어 + to 부정사 / 과거분사: get은 설득해서 시키다 의 의미 ex I get my sons to clean the rooms.

5 Unit3 시제 Unit4 부정사와 동명사 현재완료 to부정사: to+동사원형 have[has]+과거분사(p.p.): 특정 과거 시점에서 발생하여 현재에까지 영향 주어 완료: 막 ~하였다 란 의미로 just, already, yet 등과 잘 어울림 ex I have just finished my homework. 나는 숙제를 막 끝냈다. ex To speak English is not easy ex It is not easy to speak English. (진주어로 쓰임) 경험: ~한 적이 있다 란 의미로 ever, never, before, once 등과 잘 어울림 보어 ex Have you ever seen the rain? 비를 본 적이 있나요? ex My hobby is to watch horror movies. 계속: 과거의 어떤 상태가 지금까지 ~해 오고있다 란 의미 ex I have lived in Seoul since 나는 2002년 이래로 서울에서 살고 있다. 결과: 현재 시점에서 어떤 결과가 완료된 상황을 언급 ex She has gone to Canada. 그녀는 캐나다에 가버렸다. 동명사: v-ing: ~ 하는 것 / ~ 하기 주어: ex Studying English is hard. 과거완료 had + 과거분사(p.p.): 대과거부터 과거의 특정 시점까지 영향을 준 행위를 표현 완료 ex The train had already left when I got to the station. 내가 기차역에 도착했을 때 이미 기차가 떠났다. 경험 ex I knew him at once, for I had seen him before. 나는 그를 전에 봤었기 때문에 그를 한 번에 알아봤다. 계속 ex He had been ill in bed for a week when I came back. 내가 돌아왔을 때 그는 한 주 동안 앓아 누워 있었다. 결과 ex I found that she had gone to merica. 나는 그녀가 미국에 가버린 걸 알았다. 보어: ex The only thing that I love is playing the guitar. 부정사만을 목적어로 취하는 동사: wish, hope, decide, desire, learn, refuse, promise 등 동명사만을 목적어로 취하는 동사: enjoy, mind, admit, finish, avoid, consider, deny 등 부정사와 동명사 둘 다 목적어로 취하는 타동사 뜻의 차이가 없는 경우: C 미래완료 will[shall] + have + 과거분사(p.p.): ~하게 될 것이다 란 의미로 미래의 특정한 시점을 기준으로 그 이전에 있었던 행위를 표현 ex He will have arrived in Istanbul by this time tomorrow. 그는 내일 이맘때 쯤, 이스탄불에 도착하게 될 것이다. begin, continue, start, hate, like, love, prefer, attempt, neglect 뜻의 차이가 있는 경우: * stop, try, remember, forget, regret * try to + 동사원형 노력하다 / try ~ing 시험 삼아 ~해보다 * remember to + 동사원형 ~할 것을 기억하다 / remember ~ing ~했던 걸 기억하다 * regret to ~해서 유감이다 / regret ~ing ~한 게 후회되다 1 3년 동안 나는 유학을 위해 돈을 저축해 왔다. 1 어떤 사람들은 혼자 일하는 것을 즐긴다. (Hint:enjoy) 2 나는 영어를 배우기 이전에, 일본어를 공부했었다. 2 나는 영어 공부를 할 것을 잊었다. (Hint:forget) 년 이래로, 한국 사회에는 많은 변화가 있어왔다. 3 노인들이 새 일을 갖는 것은 어렵다. 30 Chapter 1 Unit 4 31

ex My hobby is to watch horror movies. 계속: 과거의 어떤 상태가 지금까지 ~해 오고있다 란 의미 ex I have lived in Seoul since 2002. 나는 2002년 이래로 서울에서 살고 있다. 결과: 현재 시점에서 어떤 결과가 완료된 상황을 언급 ex She has gone to Canada.

6 Unit5 조건문과 가정법 C 가정법 과거 완료 과거 사실에 반대되는 일을 가정한다. 가정법 현재 형태: If + S + had + 과거분사~, 주어 + would/should/could/might + have + 과거분사 ex If he had come, the meeting would have finished on time. 가정법이라고 하기에는 다소 무리가 있다. 그가 왔었더라면, 그 모임은 정시에 끝났을텐데. ex If you had studied hard, you could have passed the test. 현재나 미래에 대한 불확실한 가정을 말한다. 네가 열심히 공부했더라면, 너는 그 시험을 통과했을텐데. 형태: If + S + 현재동사 ~, S + will / shall / can / may + 동사원형 직설법의 조건문이다. ex If he comes tomorrow, I will stay at home. 그가 내일 오면, 나는 집에 있겠다. D 가정법 미래 If + 주어 + should ~의 가정법 미래 구문 (가능성이 별로 없는 일을 가정한다.) ex If I should fail again, I would try again. 가정법 과거 혹시라도 시험에 다시 떨어지더라도, 나는 다시 도전할 것이다. If + 주어 + were to + 동사원형 ~, 주어+ would/should/could/might + 동사원형 현재와 반대되는 사실을 가정할 때 쓴다. 내가 너라면~, 내가 새라면~ 등이 그 예다. 형태: If + S + 과거동사 또는 were~, S+would / should / could / might + 동사원형 ex If I were you, I would not say that. 내가 너라면, 그걸 말하지 않을텐데. 직설법 ex ecause I am not you, I will not say that. 내가 너가 아니기에, 나는 그것을 말하지 않겠다. 실현 가능성이 아주 희박하거나 실현 불가능한 일을 가정한다. ex If the sun were to rise in the west, I would change my mind. 해가 서쪽에서 뜬다면, 나는 내 마음을 바꾸겠다. 1 그가 그 모임에 참석했더라면, 그 모임은 훨씬 생산적이었을텐데. 1 네가 공부를 열심히 하면, 너는 시험에 합격할 것이다. 2 어제 그 차를 살 수 있었는데. 2 네가 공부를 열심히 하면, 너는 시험에 합격할 텐데. 3 내가 혹시라도 다시 태어난다면, 그때는 정치인이 될 것이다. 3 내가 대통령이라면, 좀 더 조심할텐데. 4 네가 공부를 열심히 했었더라면, 그 시험을 통과했을텐데. 4 내가 지금 부자라면, 가난한 학생들을 도울텐데. 5 만약 클레오파트라의 코가 조금만 낮았었다면, 이 세상의 역사는 달라졌을지 모른다. 5 내가 독어를 말할 줄 안다면, 너를 도와줄텐데. 32 Chapter 1 Unit 5 33

형태: If + S + 현재동사 ~, S + will / shall / can / may + 동사원형 직설법의 조건문이다. ex If he comes tomorrow, I will stay at home. 그가 내일 오면, 나는 집에 있겠다. D 가정법 미래 If + 주어 + should ~의 가정법 미래 구문 (가능성이 별로 없는 일을 가정한다.

7 Unit6 부사절의 구조 C 혼동하기 쉬운 접속사 although, despite, but, however 부사절 부사절은 시간, 원인, 결과, 양보, 조건 등을 나타내는 절로 종속절(Subordinate Clause)이 된다. 따라서 주절(Main Clause) 이 필요하다. ex When we were in New York, we saw several plays. (MC + SC) ex We saw several plays when we were in New York. (SC + MC) 접속사의 종류 시간을 나타내는 부사절을 이끄는 접속사 after, before, when, while, as, by the time (that), since, until, as soon as, once, as[so] long as, whenever, every time (that), the first time (that) 등 원인과 결과 양보 because, since, now that, as, as[so] long as, inasmuch as, so (that), in order that 등 even though, although, though, whereas, while 등 조건 if, unless, whether or not, even if, providing, provided, in case 등 ex He is rich. He is greedy. lthough he is rich, he is greedy. / He is greedy, although he is rich. Despite his wealth, he is greedy. He is rich, but he is greedy. He is rich. However, he is greedy. Or He is rich; however, he is greedy. While, during, meanwhile ex I was having dinner with his friend. He was watching a TV show. While I was having dinner with his friend, he was watching a TV show. (부사절 접속사) He was watching a TV show while I was having dinner with his friend. He was watching a TV show. Meanwhile I was having dinner with his friend. (부사) During his watching a TV show, I was having dinner with his friend. (전치사) s(부사절 접속사), like(전치사), alike(서술적 형용사) Like his father, G. ush became president. s his father did, G. ush became president. G. ush looks like his father. G. ush looks alike. 부사절 접속사 that의 특징 so ~ that: 너무 `~해서 -하다 ex Peter is so tired that he can t focus on the class. So tired is Peter that Peter can t focus on the class. (so ~ that 도치) so that: ~하기 위해서 ex Peter studied hard so that he could live comfortably. 1 일단 게임이 시작되면, 선수들은 규칙에 따라야 한다. (Hint:rule) in that: ~라는 점에서 ex Peter is smart in that he knows what he has to do. 2 정부의 정책이 발표 되자마자, 모든 경제활동이 둔화 되었다. (Hint:announce / slow down) 1 자연을 파괴한다는 점에서, 무계획적 개발은 중단되어야 한다. 3 만약 생태계가 파괴 된다면, 인간들도 멸종할 것이다. (Hint:ecosystem / become extinct) 2 진보는 변화를 야기시킬 수 있지만, 변화가 항상 좋은 것은 아니다. 3 이 사회는 너무나 다양해서 사람들은 몇 개의 다른 직업을 가질 수 있다. 34 Chapter 1 Unit 6 35

(SC + MC) 접속사의 종류 시간을 나타내는 부사절을 이끄는 접속사 after, before, when, while, as, by the time (that), since, until, as soon as, once, as[so] long as, whenever, every time (that), the first time (that) 등 원인과 결과

8 Summary Unit 6 D 부사절에서 분사구문 만들기 부사절로부터의 분사구문의 성립 ex s soon as she arrived in Los ngeles, she began to cry. ex ex (주어가 같다 부사절의 주어 생략 동시에 뒤의 동사는 V-ing의 형태로 바꾼다.) s soon as arriving in Los ngeles, she began to cry. ( 앞에 있는 부사절 접속사는 생략 가능) rriving in Los ngeles, she began to cry. ecause he was fired from his company, he was really upset. eing fired from his company, he was really upset. (being은 생략 가능) Fired from his company, he was really upset. wild animal may attack people when it is threatened or alarmed. wild animal may attack people when threatened or alarmed. (부사절이 주절 뒤에 위치한 경우 부사절의 접속사를 일반적으로 생략하지 않는다.) 다음의 모든 문장을 부사절이 포함된 문장으로 작문하세요. 1 사회가 빠르게 발전함에 따라, 사람들의 생활 패턴도 많이 달라져 왔다. 2 돈이 많은 사람이 부자인 것은 사실이지만, 그들 모두가 행복한 것은 아니다. 3 갈릴레오가 말했던 것처럼, 지구는 돈다. 1 그 상황을 고려한다면, 당신은 더 열심히 일해야 한다. 4 한국 사람들은 너무 똑똑해서 영어를 말하지 않는다. 2 유학을 결정하자마자, 그는 토플을 공부하기 시작했다. 5 한국 사람들은 한국말을 배우기 위하여 유학을 간다. 3 비록 그는 많은 돈을 벌지만, 행복하지 않다. 6 종교적 관점에서 보자면, 그는 부자라는 점에서 천국에 갈 수 없다. (Hint:in terms of religion) 7 휴대폰의 사용이 사고를 야기 시키지만, 운전하는 동안에도 사람들은 휴대폰을 사용한다. 8 한국은 작은 나라이지만, 한국의 땅은 너무나 비옥해서 거기서 나오는 쌀은 정말 맛있다. 9 그가 사실을 말했을 때, 그는 울고 있었다. (Hint: 분사구문) 10 사자들은 자신들이 배고플 때에만 다른 동물들을 죽인다. (Hint: 분사구문) 36 Chapter 1 Unit 1 37

eing fired from his company, he was really upset. (being은 생략 가능) Fired from his company, he was really upset. wild animal may attack people when it is threatened or alarmed.

가정법( 假定法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에

가정법( 假定法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에 chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假定法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해