14강Me lavo las manos.hwp

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양균 만
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1 Me lavo las manos. 1. 어휘 ⑴ 타동사와재귀동사 타동사 재귀동사 acostar 눕히다, 재우다 acostarse 눕다 bañar 목욕시키다 bañarse 목욕하다 despertar 깨우다 despertarse 깨다 divertir 즐겁게하다 divertirse 즐기다 duchar 샤워시키다 ducharse 샤워하다 lavar 씻다 lavarse 자신의 ~을씻다 levantar 일으키다 levantarse 일어나다 limpiar 청소하다 * 참고 limpiarse 자신의 ~를닦다 llamar 부르다 llamarse ~의이름이 ~다 poner 놓다 / 넣다 ponerse ~를입다 / 쓰다 quitar 벗기다 quitarse ~를벗다 probar 증명하다 probarse ~을입어 / 먹어보다 sentar 앉히다 sentarse 앉다, 어울리다 casar 결혼시키다 casarse 결혼하다 ⑵ 부정 ( 不定 ) 어 긍정어 부정 ( 否定 ) 어 대명사 alguien 누군가 nadie 아무도 alguno/a 어떤사람 ninguno/a 어떤사람없다 algo 어떤것 nada 아무것도없다 형용사 alguno/a 어떤 ninguno/a 어떤 ~ 않다 부사 sí 예, 그렇다 no 아니, 아니다 también 역시 ~이다 tampoco 역시 ~ 아니다 siempre 항상 nunca 결코 ~ 아니다 algo 약간 nada 조금도 ~ 않다 전치사 con ~와함께 sin ~없이 접속사 y 그리고 ni ~이아닌 * 부정대명사, 부정형용사는문법제외사항 ( 뜻만잘알기 ) 1

2 2. 문법 ⑴ 재귀대명사 1 동사와함께쓰여행위의결과가주어에게다시돌아가도록한다. 2 다른목적대명사처럼동사앞에위치한다. ~에게, ~을 / 를 재귀 ( 목적격 ) 대명사 1인칭 me 나자신 nos 우리들자신 2인칭 te 너자신 os 너희들자신 3인칭 se 그 그녀 당신자신 se 그들 그녀들 당신들자신 ⑵ 재귀동사 1 재귀대명사를동반해서재귀동사가되며뜻이타동사 자동사화등달리쓰인다. 2 재귀동사의쓰임 : 행위의결과가주어자신에게돌아간다. Yo te levanto. 나는너를일으킨다. 타동사 Yo me levanto. Yo acuesto a mi hijo. Yo me acuesto. Yo lavo sus manos. Yo me lavo las manos. Él te llama. Él se llama Luis. Él baña a su hijo. Él se baña. Él me mira en el espejo. Él se mira en el espejo. 나는일어난다.( 나는나를일으킨다.) 재귀동사나는나의아들을재운다 / 눕힌다. 나는잠자리에든다 / 눕는다.( 나는나자신을재운다.) 나는그의손을씻어준다. 나는내손을씻는다.( 나는나에게서손을씻는다.) 그는너를부른다 / 그는네게전화한다. 그의이름은 Luis다.( 그는그자신을 Luis라부른다.) 그는그의아들을목욕시킨다. 그는목욕한다.( 그는그자신을목욕시킨다.) 그는거울에서나를본다. 그는거울을본다.( 그는거울에서그자신을본다.) * 재귀대명사로주어를알수있어주어를많이생략한다. ⑶ 재귀동사의동사변화 levantarse lavarse acostarse despertarse ponerse me levanto me lavo me acuesto me despierto me pongo te levantas te lavas te acuestas te despiertas te pones se levanta se lava se acuesta se despierta se pone nos levantamos nos lavamos nos acostamos nos despertamos nos ponemos os levantáis os laváis os acostáis os despertáis os ponéis se levantan se lavan se acuestan se despiertan se ponen 2

3 ⑷ 접속사 1 y : 그리고, ~과 / 와 * y 다음에같은발음 [i] 인 i와 hi가오면 e로바꾼다. inglés y español 영어와서어 español e inglés 서어와영어 padre e hijo 아버지와아들 * tigre y hiena 호랑이와하이에나 에서는 hie가 [ye 예 ] 로소리나므로바뀌지않는다. * 참고 2 o : 또는 * o 다음에같은발음 [o] 인 o와 ho가오면 u로바꾼다. ocho o nueve 8 또는 9 siete u ocho 7 또는 8 fecha u hora 날짜또는시간 / 시각 3 ni = y no No me gusta el tenis, ni el fútbol. 나는테니스도축구도좋아하지않는다. = No me gusta el tenis y no me gusta el fútbol. 4 no A sino B : A가아니라 B이다 No soy china sino coreana. 나는중국인이아니라한국인이다. 5 pero : 그러나 Soy alto, pero mi hermano es bajo. 나는키가크지만, 내동생은작다. 6 como : ~ 때문에 Como él es profesor, habla así. 그는선생님이기때문에, 그렇게말한다. * Él habla como un profesor. 그는선생님처럼말한다.( 전치사 : ~처럼 ) 3. 의사소통표현 ⑴ 반복요구의표현 A : Dónde está el baño? 화장실어디있나요? B : Cómo? 뭐라고요? = Otra vez, por favor? 다시말해줄래요? = Más despacio, por favor. 좀더천천히말해줘요. = Perdón, puede repetir? 실례지만, 다시말씀해주실수있나요? = Repita, por favor. 다시말씀해주십시오. = Qué dice? 뭐라고하셨습니까? 3

4 ⑵ 원인과결과의표현 1 원인을물을때 : por qué 무엇때문에 / 왜 결과에답할때 : porque ~ 때문이다 A : Por qué llegas siempre tarde a la clase? 넌왜항상수업에늦니? B : Porque vivo muy lejos. 너무멀리살기때문에. 2 권할때 : Por qué no ~? ~하지그러니 Por qué no te pones el abrigo? 너외투를입지그러니? (= 너는왜외투를입지않니?) 4. Diálogo ⑴ Diálogo-1 Por primera vez en su vida el niño Javier va a la escuela. Regresa a casa cansado y va a acostarse muy temprano. Al día siguiente, como a las ocho todavía se queda en la cama, su madre sube a despertarle. Javier! Levántate pronto. Son las ocho ya. Es hora de levantarte para ir a la escuela. Cómo? contesta el niño. Otra vez? ⑵ Diálogo-2 A : Vamos a cenar en el restaurante? B : Depende. No quiero volver tarde. Esta noche quiero acostarme temprano. A : Por qué? B : Porque mañana tengo que tomar el tren a las seis de la mañana. A : De acuerdo, vamos a volver pronto. Quiero cenar en el restaurante Mar, vale? B : Si vamos al Mar, llama por teléfono para reservar mesa. A : Bueno, pero creo que hoy no hay mucha gente. 본문해석 ⑴ Diálogo-1 그의인생에서처음으로어린아이하비에르는학교에간다. 4

5 그는지쳐서집에돌아온다. 그리고는아주일찍잠자러간다. 다음날, 8시에여전히침대에있기때문에, 그의엄마가그를깨우러간다. 하비에르! 어서일어나라. 벌써 8시다. 학교에가기위해일어나야할시간이다. 뭐요? 아이가대답한다. 뭐라고요? ⑵ Diálogo-2 A : 음식점에서저녁식사할까? B : 경우에따라서. 난늦게돌아오고싶지않아. 오늘밤일찍눕고싶어. A : 왜? B : 내일오전 6시에기차를타야하기때문이야. A : 좋아, 곧돌아오자. 난 마르 식당에서저녁식사를하고싶어, 좋아? B : 마르 에가려면전화로자리를예약해라. A : 좋아, 하지만오늘은사람이많지않을거라고생각해. 5. México 의축제 ⑴ Guelaguetza (7월셋째주, 마지막주월요일, 마을의풍요와안녕을기원 ) 7월이면유네스코의관할에있는원주민전통의땅와하카Oaxaca에서겔라겟사라는큰축제가열린다. 겔라겟사는인디오말로 공물 을의미하며, 아스테카제국이와하카를점령하던시기에옥수수의여신 Centéotl에게공물을바치는의식에서시작되었다. 당시에는공물과인신공양도했다. 그러나스페인의정복에의해여신의신전이부서지고, 산타카르멘의교회가건립된다. 하지만이들은산타카르멘을다른옥수수의여신으로받아들여숭배했다 년와하카기념 400주년되는해와하카주에서대대적인축제를벌인이후 월요일의언덕축제 로자리를잡게된다. 겔라겟사축제는토요일오후산토도밍고성당앞에서출발하는거리행진에서시작된다. 참가자들은전통복장, 거인인형과밴드등과함께온시가지를노래를부르며춤을추며돌아다시성당앞에멈춘다. 다음일요일은출전한원주민아가씨들중 옥수수여신 을뽑는다. 뽑힌아가씨가월요일축제를주관하게된다. 성당옆 춤의광장 에서는겔라겟사축제와언덕축제의유래를설명하는시대극을벌인후멕시코식불꽃놀이로끝낸다. 월요일에는오전 10시에와하카주뒷산 작은성채의언덕Cero del Fortín 에서개최된다. 옥수수여신이인사를하고, 거인인형과꽃바구니를들고등장하는아가씨들의춤으로시작해 7 지방 14 부족의독특한언어, 의상, 춤을보여준다. 5

< 작은성채의언덕 극장 > <14 부족아가씨들의의상과춤 > < 목테수마의왕관 깃털 > <

죽은아이들의영혼 이돌아오는 11월 1일과 어른의영혼 이찾아오는 2일이 죽은자들의날 이다.

6 그런후옥수수여신과관객에게특산품을선물로바친다. 마지막은 Moctezuma( 아스테카의마지막왕 ) 의왕관 이라는깃털관을쓴남성들의춤으로끝난다. 밤 8시에언덕위의극장에불이밝혀지고, 도나히의전설 이라는무용극을하고, 마지막불꽃놀이로축제의막을내린다. 이렇게매년 7월셋째주토요일에시작하여다음월요일까지첫축제를, 그주토요일에서마지막주월요일까지두번째축제로끝이난다. 열흘동안 mezcal( 선인장술 ) 전시회, 각종공연, 토기, 양탄자, 풍부한먹거리로관광객들이북적인다. < 작은성채의언덕 극장 > <14 부족아가씨들의의상과춤 > < 목테수마의왕관 깃털 > < 목테수마의왕관을쓰고추는춤 > < 거인인형의행렬 > ⑵ 죽은자들의날 (Día de los Muertos, 11 월 1~2 일, 추모제사 ) 우리나라나중국, 일본등동양의문화권에서는죽은사람들을위한의식처럼멕시코에도이러한동양의문화와비슷한행사가있다. 죽은아이들의영혼 이돌아오는 11월 1일과 어른의영혼 이찾아오는 2일이 죽은자들의날 이다. 일부지방은 11월한달내내축제를열기도한다. 죽은자의날 은멕시코의전통명절로아스테카문명까지거슬러올라간다. 고인의무덤앞이나집안에고인을위한제단을만든다. 제단은고인의명복을비는무거운의미가아니다. 먼여행끝에가족을찾아온죽은자의영혼에게힘과용기를북돋아주기위한것이다. 이제단은물, 불, 흙, 바람을뜻하는제물로꾸민다. 멕시코전통술인풀케, 메스칼, 테킬라등이긴여행으로인한영혼의갈증을달래주는물의의미로놓이고, 영혼들을제단으로안내하는불을대신해촛불을밝힌다. 흙을대신해땅에서농사지어얻은빵 (Pan de muerto) 을놓아영혼의배고픔을해결해준다. 바람의의미로전통향을피우거나, 여러색으로제단을장식하고있는종이들을날려제단주위를더욱밝고활기차게해준다. 아스테카문명의영향이좀더많이남아있는지역에서는피를상징하는붉은색의설탕과자를제단에올린다. 멕시코인들은차려놓은뜨거운음식의향이사라지면, 죽은영혼들이찾아와서음식을먹고간것이라고생각한다. 6

< 제단 > < 해골분장한아이들 > < 죽은자의빵 > < 해골장식 > < 해골장식 > <

제단에놓인해골의이마에는죽은사람의이름이적혀져있다. 멕시코의아이들은이것을친구들과서로교환하기도한다.

죽음과같이자며, 죽음을축하한다. 고말했다. 11월 1일저녁조용하던공동묘지가소란스럽게변한다.

요즈음은멕시코의 죽은자의날 은미국의할로윈데이의영향을많이받아서 11월 1일과

7 < 제단 > < 해골분장한아이들 > < 죽은자의빵 > < 해골장식 > < 해골장식 > < 설탕으로만든해골 > < 묘지 > 어린영혼들을위한경우에는그들이좋아했던장난감, 사탕, 과자등을놓기도하고, 어른을위해서는담배, 술따위를올려놓기도한다. 이제단에서흥미로운것은 calavera라고불리는설탕으로만들어진해골모양의장식이다. 제단에놓인해골의이마에는죽은사람의이름이적혀져있다. 멕시코의아이들은이것을친구들과서로교환하기도한다. 고대의멕시코사람들은삶과죽음이하나라고믿고, 죽음은더좋은곳에가기위한하나의관문이라고생각한것이현재까지이어지고있다. 멕시코의시인이자철학자옥타비오파스는 멕시코는죽음과친하고, 죽음을농담으로삼으며, 죽음을애무하고, 죽음과같이자며, 죽음을축하한다. 고말했다. 11월 1일저녁조용하던공동묘지가소란스럽게변한다. 무덤들은꽃들로화려하게장식되고, 무덤에모인가족들은이야기꽃을피우며흥겹게노래를부른다. 요즈음은멕시코의 죽은자의날 은미국의할로윈데이의영향을많이받아서 11월 1일과 2일이되면아이들이드라큘라나다른여러가지의귀신분장을하고서이집저집다니면서사탕을받아가는모습도보인다. ⑶ 와만틀라Huamantla의축제 : 톱밥양탄자축제멕시코에서가장작은주틀라스칼라Tlaxcala의작은도시와만틀라에서는 8월 1일부터한달간다양한축제가벌어진다. 고물자동차경기, 거리에투우 20마리풀고달리기, charreada( 로데오경기 ) 등여러행사가벌어진다. 그중가톨릭의마리아성모승천일인 8월 15일전날밤새벽 1시에 아무도잠들지않는밤 의순례행렬을벌인다. 순례자들은성당에서마을을돌아성당까지 7km의길을걷는다. 주민들은모래, 물들인톱밥, 꽃과화분등으로길과벽, 거리를꾸며놓는다. 순례행렬이지나가면사람들은톱밥과모래들을자신의집제단에모셔두기위해봉지에담아가서흔적도없이사라진다. 7

이축제는 1874년와만틀라에서홍수가나서자비의성모상을들고주민들이신부님과함께거리를돈이후홍수에서벗어났다. 그기적을기리기위해매년순례행렬을하고, 톱밥꽃양탄자를꾸미는일은 1941년에시작되었다. 축제비용은이웃끼리모아서준비한다.

( 주어 :1인칭) ( 직목 :2인칭) ( 동사 :1인칭) * ( 주어 :1인칭) ( 직목 :2인칭) 목적대명사 2 Yo me lavo la cara. 나는세수한다.

아나는나를깨운다. ( 주어 :3인칭) ( 직목 :1인칭)( 동사 :3인칭) * ( 주어 :3인칭) ( 직목 :1인칭) 목적대명사 4 Ana se despierta. 아나는깬다.

목적격 재귀격 전치격인칭대명사의정리 ~에게 간접목적격대명사 1인칭 me( 나 ) nos( 우리들 ) 2인칭 te( 너 ) os( 너희들 ) 3인칭 le( 그, 그녀, 당신 ) les( 그, 그녀, 당신들 )

8 이축제는 1874년와만틀라에서홍수가나서자비의성모상을들고주민들이신부님과함께거리를돈이후홍수에서벗어났다. 그기적을기리기위해매년순례행렬을하고, 톱밥꽃양탄자를꾸미는일은 1941년에시작되었다. 축제비용은이웃끼리모아서준비한다. 순례행렬때마다성모상은새로이단장된다. 순례행렬이끝난일주일후 500kg의소 20 마리를풀어놓고와만틀라다행사가벌어진다. 보충학습 1. 직접목적대명사와재귀대명사의차이 1 Yo te lavo. 나는너를씻어준다. ( 주어 :1인칭) ( 직목 :2인칭) ( 동사 :1인칭) * ( 주어 :1인칭) ( 직목 :2인칭) 목적대명사 2 Yo me lavo la cara. 나는세수한다. ( 주어 :1인칭) ( 재목 :1인칭) ( 동사 :1인칭) * ( 주어 :1인칭) = ( 재귀대 :1인칭) 재귀대명사 * 재귀대명사 me가있어소유격을안씀 (la cara) 3 Ana me despierta. 아나는나를깨운다. ( 주어 :3인칭) ( 직목 :1인칭)( 동사 :3인칭) * ( 주어 :3인칭) ( 직목 :1인칭) 목적대명사 4 Ana se despierta. 아나는깬다. ( 주어 :3인칭)( 재귀대 :3인칭) ( 동사 :3인칭) * ( 주어 :3인칭) = ( 재귀대 :3인칭) 재귀대명사 2. 목적격 재귀격 전치격인칭대명사의정리 ~에게 간접목적격대명사 1인칭 me( 나 ) nos( 우리들 ) 2인칭 te( 너 ) os( 너희들 ) 3인칭 le( 그, 그녀, 당신 ) les( 그, 그녀, 당신들 ) ~에게,~을/ 를 재귀목적격대명사 1인칭 me nos 2인칭 te os 3인칭 se se ~ 을 / 를 직접목적격대명사 1인칭 me nos 2인칭 te os 3 인칭 lo( 그, 그것, 당신 ) le la( 그녀, 그것, 당신 ) los, les las 인칭 전치격인칭대명사 1인칭 mí nosotros/as 2인칭 ti vosotros/as 3인칭 él, ella, Ud. ellos/as, Uds. 8

9 3. 포괄하는단어 familia가족 abuelo할아버지, padre아버지, madre어머니, hijo아들 comida음식 pollo닭요리, pescado생선, carne고기, sopa수프, ensalada 샐러드 fruta과일 naranja오렌지, manzana사과, uva포도, plátano바나나 postre후식 fruta과일, helado아이스크림, café커피, té차 cuerpo신체 cabeza머리, ojo눈, cara얼굴, mano손, boca입, pie발, pierna다리 estación계절 primavera봄, verano여름, otoño가을, invierno겨울 color색깔 blanco하양, negro검정, rojo빨강, azul파랑, verde초록, amarillo노랑 ropa옷 camisa셔츠, pantalones바지, blusa블라우스, abrigo외투 deporte운동 fútbol축구, béisbol야구, tenis테니스 mes달 enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio tiempo날씨 llover비오다, nevar눈오다, calor더위, frío추위 tiempo시간 año해, mes달, semana주, día날, hora시각, minuto분 número숫자 cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho... 탈것 tren기차, coche자동차, metro지하철, avión비행기, autobús버스 lengua언어 español, francés, inglés, japonés, chino 4. se의역할 ( 참고 ) 1 타동사의자동사화 Mi madre me levanta. Mi madre se levanta. 나의어머니는나를일으킨다. 나의어머니는일어나신다. Él encuentra los problemas. Él se encuentra en el cine. 그는문제들을찾았다. 그는영화관에있다. 2 타동사의불완전타동사화 Él le pone el abrigo a su hijo. Él se pone el abrigo. 그는그의아들에게외투를입힌다. 그는외투를입는다. 3 동사의상호동사화 Ana saluda a Luis. Ana y Luis se saludan. 아나는루이스에게인사한다. 아나와루이스는서로인사한다. 4 타동사에쓰여수동문형으로 Quién hace esto? Cómo se hace esto? 누가이것을만드니? 이것이어떻게만들어졌니? 9

10 5 무인칭주어로쓰인다. Se dice gafas. * se가주어처럼쓰인다.( 수동이면 dicen으로쓰여짐 ) ( 사람들이 ) 안경이라고말한다. 6 자동사에쓰여의미의강조, 의미변화 Él va a casa. Él se va. 그는집에간다. 그는가버린다. Él queda en Madrid. Él se queda(= está) en Madrid. 그는마드리드에머무른다. 그는마드리드에있다. 10

01 밑줄친부분의쓰임이다른하나는? 1 Se llama Carmen. 2 Se lava las manos. 3 Se lo doy a María. 4 Se levanta a las seis. 5 Se acuesta a las once. 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : A qué hora levanta usted?

11 01 밑줄친부분의쓰임이다른하나는? 1 Se llama Carmen. 2 Se lava las manos. 3 Se lo doy a María. 4 Se levanta a las seis. 5 Se acuesta a las once. 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : A qué hora levanta usted? B : Me levanto a las seis y media. 1 Me 2 Te 3 Se 4 Os 5 Nos 03 하루의일과가바르게표현되지않은것은? 1 Me levanto a las siete. 2 Voy a la escuela a las ocho. 3 La clase termina a las tres. 4 Ceno a las seis de la tarde. 5 Me pongo la ropa a las doce. 04 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cómo se llama la estación después de la primavera? B : Se llama. 1 el otoño 2 en julio 3 el lunes 4 el verano 5 el invierno 11

12 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tienes hora? B : Son las tres menos veinte. A :? B : Son las dos y cuarenta. 1 Cómo 2 Dónde 3 De qué 4 Por qué 5 Con quién 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Dónde estás? Estoy en. 1 el baño 2 la cama 3 la cocina 4 el comedor 5 la habitación 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Por qué no quieres ponerte el abrigo? B : Porque. 1 estoy enfermo 2 estoy cansado 3 trabajo mucho 4 no tengo calor 5 no tengo frío 12

Me lavo las manos. 05 01 01 3 02 3 03 5 04 4 05 1 06 1 07 5 * se = a María 1 그녀의이름은카르멘이다. 2 그는손을씻는다. 3 나는마리아에게그것을준다. 4 그는 6시에일어난다.

A : 몇시입니까? B : 3시 20분전입니다. A : 뭐라고요? B : 2시 40분입니다. 1 뭐라고요 2 어디에 3 무엇으로 4 왜 5 누구와함께 06 너는어디에있니? 저는욕실에있어요.

13 Me lavo las manos * se = a María 1 그녀의이름은카르멘이다. 2 그는손을씻는다. 3 나는마리아에게그것을준다. 4 그는 6시에일어난다. 5 그는 11시에잠자리에든다. 02 A : 당신은몇시에일어납니까? B : 나는여섯시반에일어납니다 나는 7시에일어난다. 2 나는 8시에학교에간다. 3 수업은 3시에끝난다. 4 오후 6시에저녁을먹는다. 5 나는 12시에옷을입는다. A : 몇시입니까? B : 3시 20분전입니다. A : 뭐라고요? B : 2시 40분입니다. 1 뭐라고요 2 어디에 3 무엇으로 4 왜 5 누구와함께 06 너는어디에있니? 저는욕실에있어요. 1 욕실 2 침대 3 부엌 4 식당 5 방 07 A : 너는외투를입지그러니? B : 난춥지않기때문에. 1 나는아프다 2 나는피곤하다 3 난열심히일한다 4 난덥지않다 5 난춥지않다 04 A : 봄다음의계절을어떻게 / 무엇이라고부르니? B : 여름이라고부른다. 1 가을 2 칠월에 3 월요일 4 여름 5 겨울 13

슬라이드 1

슬라이드 1 12 주차. Cuánto cuesta? ( 덤은없나요?) Hola! 학습내용 1 사물의가격을묻는다양한표현익히기 2 지시형용사배우기 3 숫자배우기 ( 기수 : 1~15) 4 시간을묻고시간을말하기 학습목표 1 지시형용사를이용하여원하는사물의가격을물을수있다. 2 스페인어로 1~15 까지셀수있고숫자를이용하여사물의가격을말할수있다. 3 시간을묻고숫자를이용하여시간을말할수있다.