수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 스페인어 Ⅰ 집필진안주희 ( 고양외고 ) 이강혁 ( 대전외고 ) 이은해 ( 한국외대 ) 정선희 ( 전북외고 ) 조혜진 ( 한국외대 ) 검토진김광희 ( 한국외대 ) 김유리 ( 이화여대 ) 김현식 ( 한국외대 ) 양승관 ( 사이버한국외대

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1 수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 스페인어 Ⅰ 집필진안주희 ( 고양외고 ) 이강혁 ( 대전외고 ) 이은해 ( 한국외대 ) 정선희 ( 전북외고 ) 조혜진 ( 한국외대 ) 검토진김광희 ( 한국외대 ) 김유리 ( 이화여대 ) 김현식 ( 한국외대 ) 양승관 ( 사이버한국외대 ) 한은경 ( 전북대 ) Roberto Vega Lavanda( 대구가톨릭대 )

2 Índice 수능특강스페인어 Ⅰ 강 제목 페이지 01강 Hola! Qué tal? 1 02강 De dónde eres? 10 03강 Cómo se llama? 19 04강 Vivo en Sevilla 28 05강 Dónde están las plantas? 37 06강 La suya es azul 46 07강 Sabes que el cumpleaños es el 25? 55 08강 Tengo que preparar algo 64 09강 Qué tiempo hace en invierno? 73 10강 Qué van a tomar? 82 11강 Voy a dárselo con la carta 91 12강 Me duele el estómago 강 Luego llamo otra vez 강 El negro es más caro que el azul 강 Me acuesto muy tarde 강 Tenemos una habitación reservada 강 No hables en voz alta 강 No hay nada que comer 강 Quiero visitar lugares famosos 강 No contestaste 172 기본어휘표 181 정답과해설 단어앞의 * 표시는교육과정에서선별한기본어휘가아님을나타냅니다.

3 01 Hola! Qué tal? 학습목표 스페인어의알파벳과발음을학습한다. 주격인칭대명사와 estar 동사의용법을배운다. 간단한인사말을배운다. Diálogo 1 Ana : Hola, Juan! Qué tal? Juan : Hola, Ana! Bien, gracias. Ana : Cómo está tu abuela? Ya está en casa? Juan : No, todavía está de vacaciones. Ana : Qué bien! Dale recuerdos de mi parte si hablas con ella. Juan : Vale, gracias. Y tu familia, cómo están todos? Ana : Todos están bien, gracias. Bueno, nos vemos otro día! Juan : Adiós! hola 안녕 ( 만났을때 ) qué tal 어떻게지내니? cómo 어떻게 tu 너의 abuela 할머니 ya 이미 casa 집 todavía 아직 vacación 방학, 휴가 qué bien 좋네 recuerdo 안부, 기억 si 만일 ~ 라면 hablar 말하다 con ~ 와함께 *vale 좋아, O.K. gracias 감사해요 familia 가족 todo 모두 bien 잘 nos vemos ( 우리 ) 보자 otro 다른 día 날, 낮 adiós 안녕 ( 헤어질때 ) 아나 : 안녕, 후안! 어떻게지내니? 후안 : 안녕, 아나! 잘지내, 고마워. 아나 : 너의할머님은어떠시니? 이제집에계시니? 후안 : 아니, 아직도휴가중이셔. 아나 : 좋네! 할머니와얘기하게되면내안부전해줘. 후안 : 그래, 고마워. 너의가족은, 모두들어떠시니? 아나 : 모두잘지내, 고마워. 그래, 다음에보자. 후안 : 안녕! EBS 수능특강스페인어 I 1 01 강 Hola! Qué tal?

4 Gramática y expresiones 1 1. 주격인칭대명사 단수 복수 1인칭 yo ( 나 ) 1인칭 nosotros / nosotras ( 우리들 ) 2인칭 tú ( 너 ) 2인칭 vosotros / vosotras ( 너희들 ) 3인칭 él ( 그 ) ella ( 그녀 ) usted ( 당신 ) 3인칭 ellos ( 그들 ) ellas ( 그녀들 ) ustedes ( 당신들 ) Ojo! 1 스페인에서 tú는나이가어린경우, 혹은가까운사이일때주로사용되며, usted은상대방이나이가많은경우, 혹은격식을갖추어야할경우에사용된다. 그러나라틴아메리카에서는 tú보다는 usted을선호하는경향이많다. 2 usted는약자인 Ud. 로, ustedes는약자인 Uds. 으로표현될때가많다. 2. estar 동사의현재변화형 yo estoy nosotros / nosotras estamos tú estás vosotros / vosotras estáis él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están 1 안부 Cómo está usted? 어떻게지내세요? 2 사람의상태 Estoy bien. 저는좋습니다. 3 사물의상태 El coche está limpio. 그차는깨끗합니다. 4 위치 Dónde está la casa? 그집은어디에있나요? 3. 인사말 1 평상시인사말 Hola. ( 가벼운인사 ) / Buenos días. ( 오전 ) / Buenas tardes. ( 오후 ) / Buenas noches. ( 밤 ) 2 만날때묻고답하기 A : Cómo estás? / Qué tal? / Cómo te va? 어떻게지내니? B : (Muy) bien, gracias. 3 안부전하기 Dale saludos / recuerdos a tu abuela. 너의할머님께안부전해드려. 4 작별인사 Hasta luego. / Adiós. / Chao. / Nos vemos luego. 나중에보자 / 안녕. EBS 수능특강스페인어 I 2 01강 Hola! Qué tal?

5 Diálogo 2 Hija : Madre : Hija : Madre : Hija : Madre : Hija : Madre : Hola, mamá! Hola, hija! Qué tal estás? Estoy muy cansada y un poco nerviosa por el examen de inglés. No te preocupes tanto. Debes descansar un poco. Sí, pero tengo que estudiar más. Mamá, dónde está mi libro de inglés? No está en tu cuarto? A ver, está sobre la mesa. Ah, sí. Aquí está. Gracias, mamá. De nada, hija, y mucho ánimo. hija 딸 mamá (madre) 엄마 ( 어머니 ) cansado/a 피곤한 un poco 조금 nervioso/a 긴장한, 초조한 por ~ 때문에 examen 시험 preocuparse 걱정하다 tanto 그렇게 deber+ 동사원형 ~ 해야한다 descansar 휴식하다 tener que+ 동사원형 ~ 해야한다 estudiar 공부하다 más 더 dónde 어디에 libro 책 inglés 영어 cuarto 방 sobre ~ 의위에 mesa 테이블 aquí 여기 de nada 천만에 mucho/a 많은 ánimo! 힘내! 딸 : 안녕, 엄마! 어머니 : 안녕, 얘야! 어떠니? 딸 : 아주피곤하고영어시험때문에조금긴장이돼요. 어머니 : 그렇게걱정하지마. 넌조금쉬어야해. 딸 : 예, 하지만공부를더해야하는걸요. 엄마, 제영어책어디에있나요? 어머니 : 네방에없니? 보자, 테이블위에있구나. 딸 : 아, 예. 여기있네요. 감사해요, 엄마. 어머니 : 천만에, 얘야, 많이힘내. EBS 수능특강스페인어 I 3 01 강 Hola! Qué tal?

6 Gramática y expresiones 2 1. 평서문주어를동사앞에위치시키는것이기본적인어순이며이때주격인칭대명사는 강조 나 명시 를위한경우가아닐때는생략할때가많다. (Yo) estoy cansada. 나는피곤해요. Ellos están aquí. 그들은여기에있어요. 2. 부정문 동사앞에부정어 no 를써서표현한다. Juan no está en casa. 후안은집에없습니다. 3. 의문문 1 긍정의문문 : 일반적으로주어와동사의위치를바꾸어만든다. 그러나구어체에서는주어와동사의위치를바꾸지않고, 평서문과똑같은순서로그냥문장끝만올려서발음함으로써의문문임을표현하기도한다. Está Juan en casa? / Juan está en casa? 후안은집에있나요? 2 부정의문문 : 동사앞에부정어 no를쓰고표현하면된다. No está Juan en casa? / Juan no está en casa? 후안은집에없나요? 4. 호격관사없이문장의앞이나뒤에붙여표현한다. Papá, dónde están mis gafas? 아빠, 제안경이어디에있나요? Hola, hijo! 안녕, 아들아! 5. 의사소통기본표현 1 감사하기 (Muchas) gracias. ( 대단히 ) 감사합니다. Gracias por todo. 모든점에대해감사드립니다. 2 감사에대한답하기 De nada. / No hay de qué. 천만에요. 3 소개받고인사하기 Encantado/a. / Mucho gusto. 만나서반갑습니다. 4 손님맞이 Bienvenido/a (a mi casa)! ( 내집에 ) 온것을환영해! Estás en tu casa. ( 네집에있다고생각하고 ) 편하게있어. Ojo! Encantado/a 는만나서반가워하는사람인화자의성 수에일치하고, Bienvenido/a 는 환영받는대상의성 수에일치한다. EBS 수능특강스페인어 I 4 01 강 Hola! Qué tal?

7 Un poco más 1. 모음 2. 자음 알파벳명칭예알파벳명칭예 a a arte, animal o o todo, normal e e enero, semana u u sur, usar i i idea, isla b /b/ beber, boda ñ /ɲ/ niño, baño p /p/ papá, pasar c /s/, /ɵ/ cine, cena /k/ casa, calor q /k/ quedar, quizá /ɾ/ permiso, pronto r d /d/ desde, duda /r/ rosa, romper s /s/ salida, seco f /f/ falda, forma t /t/ tanto, tren g /x/ /g/ gente, girar gato, gordo v /b/ venir, visita /ge/, /gi/ guerra, guitarra w /u/ whisky, won h 묵음 hotel, hombre x i /i/ idea, invitar j /h/, /x/ jefe, junio k /k/ kilo, kiwi l /l/ letra, lindo m /m/ mapa, metro n /n/ nada, norte Ojo! 3. 강세 /ks/ /h/, /x/ /s/ EBS 수능특강스페인어 I 5 01 강 Hola! Qué tal? y /i/ /ʝ/ explicar, extranjero México, Texas xilófono Paraguay, buey ayer z /s/, /ɵ/ zapato, zumo ch, ll, rr 는독립적인음가를가지고있으나, 각각 c, l, r 의하위항목으로분류된다. 이렇게결합될경우별도의음절로분리되지 않는다. güe 와 güi 로될경우 u 의음가가회복된다. 예 ) nicaragüense, lingüística 스페인에서는 /ɵ/ 로발음되는 c 와 z 가스페인남부와중남미에서는 /s/ 로발음된다. 1 자음중 n, s 로끝나거나모음으로끝난단어는끝에서두번째음절에강세가온다. examen, entonces, dulce, salida 2 n, s 를제외한자음으로끝나는모든단어는끝음절에강세가온다. edad, lugar, llorar, felicidad 3 악센트부호를붙여강세를표시한단어는그부분을강하고약간길게발음한다. café, música, plátano, periódico

8 Notas culturales 스페인과라틴아메리카의이해 1. 스페인의 17개자치지역스페인은지중해와대서양이교차하는유럽남서부에위치하고있으며남으로는아프리카를, 북으로는프랑스를마주하고있다. 행정구역으로는 17개의자치주로되어있으며, 대부분은이베리아반도내에있고, 지중해에발레아레스제도 (Baleares), 대서양에카나리아스제도 (Canarias) 그리고모로코지역에세우타 (Ceuta) 와멜리야 (Melilla) 라는두개의특별시를두고있다. 2. 스페인의분리독립현황스페인북쪽에는역사적으로자치성향이강한바스크 (País Vasco) 와카탈루냐 (Cataluña) 지방이있는데, 바스크의경우오랫동안 ETA라는극단적인무장단체의활동을통하여바스크민족의독립을추구한자들도있었으나 2011년 1월영구휴전을선언함으로서사실상정전상태에들어갔다. 반면카탈루냐의경우 2008년재정위기를계기로독립을열망하는주민들의수가증가하고있고카탈루냐분리독립을묻는주민투표를강행하는등그강도가날로더해지고있다. 최근들어카탈루냐국경일 (Diada) 인 9월 11일에대대적인시위가진행되곤하였다. 3. 라틴아메리카국가이름의유래다양한주장들이있으나멕시코 (México) 는아스텍민족신인 멕시틀리 (Mexitli) 에서유래하였다는설이유력하며페루는원주민어로 강, 하천 이라는뜻의 피루 (Pirú) 에서, 과테말라 (Guatemala) 는 고목 이라는뜻의 쿠아우티말란 (Cuautimálan) 에서기원하였다고전해진다. 콜롬비아는 콜론 (Colón) 의땅 이라는뜻으로콜럼버스의스페인식이름과연관이깊으며, 볼리비아 (Bolivia) 도아메리카독립을위해헌신한 시몬볼리바르 (Simón Bolívar) 의이름에서유래한것이다. 베네수엘라 (Venezuela) 는 작은베네치아 (Venecia) 라는의미로원주민들이물위에집을짓고생활하는모습을보며당시탐험가들이붙인이름이다. 이밖에도라틴아메리카다수의국가명은그지역고유어나스페인정복자들의이름과관련이있는경우가많다. 4. 라틴아메리카국가의위치와지리적특성라틴아메리카는미국과캐나다를제외한북미와중미, 그리고카리브와남미지역의총칭으로, 위도상북위 32도, 남위 54도에위치한다. 중남미대륙은총면적약 2,055만km2 ( 한반도의 93.5배 ) 로서전세계면적의 15% 를차지하며, 33개독립국 ( 북중미 8개국, 카리브 13개국, 남미 12개국 ) 과남아메리카북동부및카리브해의영국, 미국, 프랑스, 네덜란드령식민지로이루어져있다. EBS 수능특강스페인어 I 6 01 강 Hola! Qué tal?

9 정답과해설 1 ~ 2 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Chicas, estáis enfermas? B : No, no estamos enfermas. 1 ellas 2 nosotros 3 nosotras 4 vosotros 5 vosotras 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Gracias por todo. B : Es un placer. * placer : 기쁨 1 Adiós. 2 Qué tal? 3 De nada. 4 Hola. 5 Encantado. 4 빈칸에들어갈수없는말은? 2 밑줄친낱말과강세위치가같은것은? A : El hotel es caro. B : Sí, es verdad. 1 libro 2 martes 3 joven 4 ciudad 5 carta A : Buenos días. Soy la secretaria del Departamento de Español. Qué desea Ud.? B : Vengo a preguntarle una cosa. 1 Hola. 2 Buenos días. 3 Qué tal? 4 Cómo está Ud.? 5 Chao. EBS 수능특강스페인어 I 7 01 강 Hola! Qué tal?

10 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Carlos : Mira, Ana, allí vienen Lola y Luis. Ana : Hola, amigos. Carlos : Hola!. Lola y Luis : Gracias. 1 Encantado 2 Encantada 3 Bienvenidos 4 Bienvenidas 5 Mucho gusto 7 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Buenos días! B : Hola, buenos días. A :? B : Muy bien. Gracias. 1 Cómo le va 2 Cómo está Ud. 3 Qué tal está 4 Cómo estamos 5 Qué pasa 6 밑줄친부분의발음이나머지넷과다른것은? 1 cosa 3 cebolla 5 cuchillo 2 Cuba 4 caballo 8 < 보기 > 의밑줄친부분과발음이같은것은? < 보 기 > El perro está aquí. 1 caro 2 euro 3 barato 4 rosa 5 girar EBS 수능특강스페인어 I 8 01 강 Hola! Qué tal?

11 9 밑줄친부분과강세의위치가같지않은것은? Madrid es la capital de España. 1 sonrisa 2 examen 3 profesor 4 zapatos 5 bonita 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? María : Ya estamos en casa. Rosa : Sí, estoy muy cansada. Y tú, estás cansada? María : No, estoy bien. 1 cómo 2 no 3 qué 4 dónde 5 tampoco 12 스페인의행정구역에관한내용이다. 글의내용으로알수없는것은? 10 밑줄친부분의쓰임이옳은것만있는대로고른것은? A : Hola! (a) B : Buenos días, la señora! (b) A : Está tu madre en casa? (c) B : Sí, adelante. 1 (a) 3 (a), (c) 5 (a), (b), (c) 2 (b) 4 (b), (c) España está en el suroeste de Europa, en la Península Ibérica, al sur de Francia. Hoy en día, España está dividida en 17 regiones que se llaman comunidades. Dos de esas comunidades son archipiélagos: Islas Baleares y Canarias. Además, en el norte de África, hay dos ciudades españolas. Son las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. * suroeste : 남서쪽 * Península Ibérica : 이베리아반도 * dividir : 나누다 * región : 지역 * comunidades : 자치주 * archipiélago : 군도 * autónoma : 자치의 1 스페인은유럽남서쪽에위치해있다. 2 세우타와멜리야는아프리카북부에있는나라의통치를받는다. 3 발레아레스와카나리아스는섬이다. 4 스페인은 17개의자치주로나뉘어져있다. 5 스페인은프랑스남쪽에있다. EBS 수능특강스페인어 I 9 01 강 Hola! Qué tal?

12 02 De dónde eres? 학습목표 출신을묻고답하는표현을배운다. ser 동사와 ser de 의쓰임을이해한다. 사람과사물을묘사할수있다. Diálogo 1 Nacho : Ernesto : Nacho : Ernesto : Nacho : Ernesto : Nacho : Ernesto : Nacho : Ernesto : Hola! Soy Nacho, compañero de Ana. Hola! Soy Ernesto. Ernesto, tú también eres mexicano, como Ana? No, soy peruano. Soy de Cuzco. Y tú, de dónde eres? Soy español. Mis padres viven en Valencia. Ah, sí? Entonces, vives solo en Madrid? No, vivo con unos amigos. Vives tú solo? Yo tampoco vivo solo. Comparto piso con un paisano. A propósito, cómo es Cuzco? Es bonito? Sí, es una ciudad muy hermosa y con mucha historia. compañero/a 동료 vivir 살다 entonces 그렇다면 solo/a 유일한, 홀로 tampoco ~ 도않다 compartir 공유하다, 공동으로사용하다 piso 아파트 *paisano/a 동향인, 동포 *a propósito 그건그렇고 hermoso/a 아름다운 historia 역사 나초 : 안녕! 난아나의동료인나초야. 에르네스토 : 안녕! 난에르네스토야. 나초 : 에르네스토, 너도아나처럼멕시코사람이니? 에르네스토 : 아니. 난페루사람이야. 난쿠스코출신이야. 그러면너는어디출신이니? 나초 : 난스페인사람이야. 부모님은발렌시아에사셔. 에르네스토 : 아, 그러니? 그렇다면넌마드리드에서혼자사니? 나초 : 아니, 친구들몇명하고같이살아. 넌혼자사니? 에르네스토 : 나도혼자살지않아. 동포한사람과아파트에서같이살아. 나초 : 그건그렇고, 쿠스코는어떤곳이니? 예쁘니? 에르네스토 : 응, 매우아름답고역사가많은도시야. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

13 Gramática y expresiones 1 1. ser 동사의현재변화형 yo soy nosotros / nosotras somos tú eres vosotros / vosotras sois él / ella / usted es ellos / ellas / ustedes son 1 주어의국적, 이름, 직업등주어를특징짓는것을표현한다. El nuevo profesor es español. 새로운교수님은스페인사람이다. Ella es Carmen. 그녀는카르멘이다. Pedro es arquitecto. 페드로는건축가이다. Mis abuelos son católicos. 나의조부모님은가톨릭신자이다. 2 외모, 성격, 특징등주어의본질적인속성을표현한다. El profesor es alto y amable. 선생님은키가크시고친절하시다. La habitación es grande. 그방은크다. 2. 명사의성 남성 여성 -o 로끝나는대부분의명사 libro, vaso, lado 예외 : mano, foto - 자음으로끝나는대부분의명사 papel, plan, reloj 예외 : sal, imagen -a 로끝나는대부분의명사 -d, -umbre, -ión 등으로끝나는명사 carta, cosa, isla, 예외 : día, problema ciudad, costumbre, atención 남 여동형 -ista, -ante, -ente 로끝나는대부분의명사 turista, estudiante, paciente 1 자연적인성과문법적인성으로되어있다. hombre / mujer, padre / madre ( 자연적인성 ) vs. libro / casa, árbol / flor ( 문법적인성 ) 2 남성명사들을여성명사로바꾸는경우 -o 로끝난경우 : -a 로변형예 ) amigo / amiga, hermano / hermana, alumno / alumna 자음으로끝난경우 : -a 를첨가예 ) español / española, profesor / profesora 남 여동형일때관사나지시사로구분예 ) el taxista / la taxista, el estudiante / la estudiante 3 남 여동형이나의미가달라지는경우 : el capital / la capital, el orden / la orden 3. 명사의복수 모음으로끝나는경우끝에 s 를붙임 año años, semana semanas 자음으로끝나는경우끝에 es 를붙임 flor flores, pastel pasteles -z 로끝나는경우 z 를 c 로바꾸고 es 를붙임 voz voces, pez peces 강세없는음절에속한 s 로끝나는경우 단 복수동형 단 복수로바뀌면서강세부호의유무가달라지는경우도있다. autobús autobuses, examen exámenes, joven jóvenes lunes lunes cf. país países EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

14 Diálogo 2 Profesora : Alumnos : Profesora : Chen : Saori : Profesora : Saori : Chen : Minsu : Yuna : Profesora : Hola a todos! Soy la profesora de español. Hola, profesora! De dónde sois? Sois todos del mismo país? No, yo soy chino. Yo soy japonesa. Y ellos son coreanos. Ah, sí? A qué os dedicáis? Yo trabajo en una oficina. Soy secretaria. Yo soy cocinero. Muchos españoles vienen a mi restaurante. Yo me dedico a la música. Soy guitarrista. Yo, bailarina. Estoy aprendiendo a bailar flamenco. Bienvenidos a mi clase! Ahora, a estudiar español. mismo/a 같은, 동일한 país 나라 dedicarse (a) ~ 에종사하다 trabajar 일하다 oficina 사무실 mucho/a 많은 venir 오다 aprender 배우다 ahora 지금 선생님 : 모두들안녕! 난스페인어선생님이에요. 학생들 : 선생님 : 안녕하세요, 선생님! 어느나라사람들인가요? 모두같은나라출신인가요? 첸 : 아니요. 전중국인이에요. 사오리 : 전일본인이에요. 그리고그들은한국인들이고요. 선생님 : 아, 그래요? 무슨일에종사하나요? 사오리 : 전사무실에서일해요. 비서지요. 첸 : 전요리사에요. 제식당에는많은스페인사람들이오시지요. 민수 : 전음악에종사하고있어요. 기타연주가입니다. 유나 : 전무용수에요. 플라멩코를추는것을배우고있어요. 선생님 : 내수업에온것을환영해요. 자, 이제스페인어를공부하죠. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

15 Gramática y expresiones 2 1. 형용사의형태 1 -o로끝나는형용사 : 남성형이며 -o를 -a로바꾸어여성형으로만든다. bueno buena, caro cara, bajo baja 2 -o가아닌다른어미로끝나는경우대부분남성과여성의형태가동일하다. amable, alegre, importante 3 자음으로끝나는지명형용사는 -a를첨가해여성형으로만든다. 여성형의경우나복수형에서는강세부호의유무가달라지는경우가있다. español española, alemán alemana, japonés japonesa 2. 형용사의성 수일치와위치 1 수식하는명사의성 수에일치하거나혹은형용사가보어일때주어의성 수에일치시킨다. Él es un alumno simpático. 그는친절한학생이다. Ella es simpática. 그녀는친절하다. 2 형용사는주로명사의뒤에위치하나앞에오는경우형태나의미가달라지는경우가있다. buen amigo / buena amiga 좋은친구 un gran hombre / un hombre grande 위대한남자 / 몸집이큰남자 3. 직업과관련된어휘 actor / actriz 배우 azafato/a 비행기승무원 camarero/a 종업원 cantante 가수 cocinero/a 요리사 dentista 치과의사 dependiente/a 점원 director(a) 지휘자, 감독, 교장 enfermero/a 간호사 escritor(a) 작가 estudiante 학생 guía 안내인 ingeniero/a 엔지니어 jugador(a) 선수 médico/a 의사 músico/a 음악가 peluquero/a 이발사, 미용사 periodista 신문기자 pintor(a) 화가 profesor(a) 선생님, 교수 secretario/a 비서 4. 의사소통기본표현 : 사람, 사물에대해묘사하기 Cómo es ella? Es alegre y guapa. Tiene el pelo largo. Cómo es el coche? Es nuevo y rápido. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

16 Un poco más 1. 국가명과국적형용사국가명 (Asia) 국적형용사 국가명 (América) 국적형용사 China chino/a Argentina argentino/a Corea del Norte norcoreano/a Brasil brasileño/a Corea del Sur surcoreano /a Canadá canadiense Filipinas filipino/a Chile chileno/a India indio/a Colombia colombiano/a Japón japonés/japonesa Costa Rica costarricense Tailandia tailandés/tailandesa Cuba cubano/a 국가명 (Europa) 국적형용사 Ecuador ecuatoriano/a Alemania alemán/alemana Estados Unidos estadounidense España español(a) Guatemala guatemalteco/a Francia francés /francesa Honduras hondureño/a Inglaterra inglés/inglesa México mexicano/a Portugal portugués /portuguesa Panamá panameño/a Rusia ruso/a Perú peruano/a Suiza suizo/a Venezuela venezolano/a 2. 출신을묻고대답하는표현 1 ser de + 지역명 A : De dónde es ella? 그녀는어디출신인가요? B : Es de Francia. 프랑스출신입니다. 2 ser + 국적형용사 A : De dónde es ella? 그녀는어디출신인가요? B : Es francesa. Es de París. 프랑스사람입니다. 파리출신이에요. 3. 전치사 de의용법 1 출신 A : De dónde son tus padres? 너의부모님은어디출신이시니? B : Son de Busan. 부산출신이셔. 2 소유 A : De quién es la bicicleta? 그자전거는누구의것인가요? B : Es de mi hermano. 내동생것입니다. 3 원료 / 재료 A : De qué es el anillo? 그반지는무엇으로된것인가요? B : Es de oro. 금으로된것입니다. 4 출발지 A : De dónde vienen ellos? 그들은어디에서오나요? B : Vienen de la escuela. 학교에서옵니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

17 Notas culturales 세계속의스페인어 1. 스페인어의기원스페인어는라틴어에서유래한언어로서서로마제국이 476년에멸망한이후라틴어의분화가지역별로일어나면서출현한이베리아로망스어에속한다. 현재스페인어로사용되고있는언어는본래카스티야 (Castilla) 왕국의언어로서재정복전쟁에서우월한위치를차지하면서스페인을대표하는언어로자리잡게되었다. 특히콜럼버스가카스티야의여왕이사벨 1세 (Isabel I) 의후원으로아메리카대륙을발견한이후카스티야어는라틴아메리카의공용어이자세계어로서부상하게되었다. 2. 스페인어사용인구및국가스페인어를모국어로사용하는나라는스페인과라틴아메리카를포함하여 20여개국가들로서스페인어사용인구는약 4억 7천 2백만이상이되며, 외국어로배우는인구까지합치면 5억 6천 7백만에이른다. 특히근래들어미국내최다소수민족을자랑하고인구수가약 5,540 만명에이르는히스패닉 (hispanic) 은그들의문화정체성과영어, 스페인어라는이중언어를고수하고있어스페인어의인지도는더욱높아질수밖에없다. 3. 스페인에서사용되는언어들 gallego castellano vasco catalán 스페인은 1978년신헌법을시작으로공용어인스페인어 (español) 는물론이고, 역사적자치지역에속한갈리시아 (Galicia), 바스크 (País Vasco), 카탈루냐 (Cataluña) 의언어들도공통공용어로인정하게되었다. 이들지역민들은각각고유의갈리시아어 (gallego), 바스크어 (vasco), 카탈루냐어 (catalán) 를비롯하여공용어인카스티야어 (castellano), 즉스페인어를사용하는이중언어자들이다. 한편카탈루냐자치주정부는적극적인언어정책으로인하여카탈루냐인들은물론, 그곳의이주민들에게도카탈루냐어교육을의무화시키고있다. 4. 스페인과라틴아메리카에서사용되는스페인어의차이점스페인의스페인어와라틴아메리카에서의스페인어는발음이나용어에서차이점을보일때가있는데특히스페인과거리가먼국가일수록이러한양상은뚜렷해진다. 발음상가장주목할만한부분은스페인중 북부에서는 /ɵ/ 로발음하는자음 c 와 z 가스페인남부와라틴아메리카에서는 /s/ 로발음된다는것이다. 한편휴대폰과컴퓨터는각각스페인에서는 móvil, ordenador 로라틴아메리카에서는 celular, computadora 라고한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

18 정답과해설 3 ~ 4 쪽 1 밑줄친단어와성이같은것끼리짝지어진것은? A : María no tiene problema en la escuela. B : Ana tampoco. 1 flor - casa 3 oficina - ojo 5 abuela - programa 2 mano - vaso 4 árbol - norte 3 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Ella es guapa. 2 Las mesas son bajas. 3 Las estudiantes son amables. 4 El agua está frío. 5 Él es inteligente. 2 단수를복수로바꾼것중에서옳지않은것은? a. voz voces b. alto altos c. abuela abuelas d. joven jovenes e. país países 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e 4 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? a. Señores: Somos coreanos. b. Chicos: Somos de Estados Unidos. c. Alumna y alumno: Somos colombianas. d. Turistas: Somos estadounidenses. e. Niñas: Somos japonesas. 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

19 5 남성형과연결된여성형의쓰임이틀린것은? 1 español - española 2 francés - francésa 3 mexicano - mexicana 4 guatemalteco - guatemalteca 5 canadiense - canadiense 7 그림을설명하는것으로옳지않은것은? 1 Está de pie. 2 Es una niña. 3 Ella lleva un paraguas. 4 Ella lleva un sombrero. 5 La niña tiene el pelo corto. 6 글의내용으로보아알수없는것은? Pilar es colombiana. Es profesora y trabaja en una escuela. Según los alumnos es muy lista y simpática. Vive cerca de la escuela. 1 필라르는콜롬비아여자이다. 2 직업은학교선생님이다. 3 학생들에게친절하다. 4 똑똑한선생님이다. 5 아직결혼하지않았다. 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : De es el coche? B : Es de mis padres. A : Es muy bonito. Es caro? B : Sí, bastante. Pero es muy rápido y por eso mis padres están muy contentos. 1 dónde 3 quién 5 qué tal 2 qué 4 cómo EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

20 9 두단어의연결이나머지넷과다른것은? 1 camarero - bar 2 secretaria - oficina 3 médico - hospital 4 actor - teatro 5 profesora - restaurante 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : es la calle? B : Es grande. 1 Cómo 2 Qué 3 Cuál 4 Dónde 5 Quién 12 글의내용과일치하지않는것은? 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : De qué es la mesa? B : Es de. A : Parece muy cara. B : Sí, es cara. 1 vaso 2 piedra 3 silla 4 hambre 5 lápiz En España, a partir de la Constitución de 1978, el español es la lengua oficial de todo el país. Además, hay otros idiomas oficiales en algunas regiones, como el gallego, el vasco y el catalán. Estas lenguas se hablan en Galicia, el País Vasco y Cataluña respectivamente. El español no solo se habla en toda España, sino también en muchos países de América Latina. Esta lengua también se llama castellano por ser la lengua originaria de Castilla. * constitución : 헌법 * idioma : 언어 * región : 지역 * respectivamente : 각각 * originario : 원래의 1 스페인어는스페인전역에서사용된다. 2 스페인어외에스페인일부지역에서는갈리시아어, 바스크어, 카탈루냐어가공용어로사용된다. 3 카스티야어는카스티야에서만사용된다. 4 스페인어는국제적인언어이다. 5 라틴아메리카에서는스페인어를사용한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

21 03 Cómo se llama? 학습목표 이름을묻고대답한다. ser 동사와 estar 동사를비교한다. 정관사와부정관사의용법을배운다. Diálogo 1 (En la fiesta de un pueblo) Mina : Pilar : Mina : Pilar : Mina : Pilar : Nacho : Mina : Nacho : Pilar : Hola, Pilar! Ya estoy aquí. Qué tal, Mina? Bienvenida a las fiestas de mi pueblo. Uy, hay mucha gente en la plaza. Cómo se llama la fiesta? Se llama la Maya. Qué interesante! Mira, allí viene mi primo. Nacho, ven aquí. Hola. Eres la amiga coreana de Pilar? Sí. Me llamo Mina. Encantado. Venga, ahora a disfrutar de la fiesta. pueblo 마을, 시골 gente 사람들 plaza 광장 fiesta 축제, 파티 interesante 재미있는 venir 오다 primo/a 사촌 venga 자 *disfrutar 즐기다 ( 한마을의축제에서 ) 미나 : 필라르 : 미나 : 필라르 : 미나 : 필라르 : 나초 : 미나 : 나초 : 필라르 : 안녕, 필라르! 이제여기에왔네. 안녕, 미나? 내마을축제에온것을환영해. 와, 광장에사람들이많이있네. 축제이름이무엇이니? 라마야라고불러. 흥미롭다! 봐, 저기내사촌이오네. 나초, 이리와. 안녕! 네가필라르의한국인친구니? 응, 맞아. 미나라고해. 반갑다. 자, 이제축제를즐기자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

22 Gramática y expresiones 1 1. llamarse 동사의현재변화형 yo me llamo nosotros / nosotras nos llamamos tú te llamas vosotros / vosotras os llamáis él / ella / usted se llama ellos / ellas / ustedes se llaman 이름을묻고대답할때 1 A : Cómo se llama Ud.? 당신의이름은무엇인가요? B : Me llamo Pedro. 제이름은페드로입니다. 2 A : Cuál es su nombre? 당신의이름은무엇인가요? B : Mi nombre es Pedro. 제이름은페드로입니다. llamarse의 se 는재귀대명사로서인칭과수에따라변화한다. 2. ser와 estar 비교 ser는주어의출신, 신분, 직업이나성격, 외모등본질적인속성을표현하고, estar는주어의일시적인상태나위치를주로표현한다. Juan es español. Juan está cansado. 후안은스페인사람이다. 후안은피곤하다. Juan es estudiante. Juan está bien. 후안은학생이다. 후안은잘지낸다. Juan es guapo. Juan está guapo con ese sombrero. 후안은잘생겼다. 후안은그모자를쓰니잘생겨보인다. Juan es simpático. Juan está en casa. 후안은친절하다. 후안은집에있다. 3. ser - estar 동사에따라의미가변하는형용사 Ellas son guapas. Ellas están guapas. 그녀들은 ( 타고난 ) 미인이다. 그녀들은오늘따라 ( 눈에띄게 ) 예쁘다. Ellos son callados. Ellos están callados. 그들은과묵하다. 그들은오늘따라말이없다. Ellos son listos. Ellos están listos. 그들은똑똑하다. 그들은준비가되어있다. Ellos son nerviosos. Ellos están nerviosos. 그들은심리적으로불안정한사람이다. 그들은불안한상태이다. Ellos son ricos. Estos churros están ricos. 그들은부자다. 이츄로스는맛있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

23 Diálogo 2 (En la casa de Pilar) Pilar : Mina : Pilar : Carmen : Mina : Carmen : Mina : Carmen : Mina : Pilar : Carmen : Mina : Carmen : Esta es mi casa. Qué bonita! Gracias. Mamá, esta es Mina. Pasa, pasa. Eres coreana, no? Sí, soy de Seúl. Gracias por invitarme a su casa. De nada. Estás en tu casa. Es Ud. muy amable. Su casa es muy bonita y está bien arreglada. Bueno, es antigua pero agradable. Cómo es Seúl? Es la capital de Corea, verdad? Sí, es una ciudad muy grande. Mamá, la cena ya está preparada? Sí, claro. La cena de hoy es una paella. Es una comida típica de España, no? Según Pilar, Ud. es muy buena cocinera. Gracias. Hoy me quedó rica la paella. Vamos allí adentro. este 이, 이것 pasar 지나가다 invitar 초대하다 arreglado/a 정돈된 antiguo/a 오래된 agradable 쾌적한 capital 수도 cena 저녁식사 preparado/a 준비된 claro 물론이지 hoy 오늘 típico/a 전형적인 según ~ 에의하면 *adentro 안으로 ( 필라르의집에서 ) 필라르 : 이곳이나의집이야. 미나 : 너무예쁘다! 필라르 : 고마워. 엄마, 얘가미나예요. 카르멘 : 들어와, 들어와. 네가한국사람이지, 그렇지않니? 미나 : 예, 저서울출신이에요. 집으로초대해주셔서감사합니다. 카르멘 : 천만에. 네집이라고생각하고편히있으렴. 미나 : 매우친절하시네요. 집이너무예쁘고잘정돈되어있어요. 카르멘 : 글쎄, 오래되기는했지만쾌적해. 서울은어떠니? 한국의수도지, 그렇지? 미나 : 예, 매우큰도시에요. 필라르 : 엄마, 저녁은이미준비되어있나요? 카르멘 : 그럼, 물론이지. 오늘저녁은파에야야. 미나 : 스페인의전통요리중하나이지요, 그렇지않나요? 필라르에따르면어머님은아주훌륭한요리사라고하던데요. 카르멘 : 고마워. 오늘내가만든파에야가맛있게되었어. 저기안으로가자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

24 Gramática y expresiones 2 1. 정관사단수복수남성 el los 여성 la las 정관사는명사앞에위치하며명사의성 수에일치한다. 또한이미언급한대상이거나대상전체를대표할때사용된다. 1 이미언급한대상을말할때 El libro está sobre la mesa. 그책은탁자위에있다. Los gatos de Carmen son bonitos. 카르멘의고양이들은예쁘다. 2 대상전체를대표할때 El ordenador es útil en la vida diaria. 컴퓨터는일상생활에서유용하다. La paella es una comida típica de España. 파에야는스페인의전통적인음식중하나이다. 3 señor, señora, señorita와같은경칭앞에 El señor López es arquitecto. 로페스씨는건축가이십니다. Los señores García viven en el campo. 가르시아씨부부는시골에사십니다. 2. 부정관사단수복수남성 un unos 여성 una unas 부정관사는정관사와달리정해지지않은대상을지칭할때사용되며, 명사앞에위치하고명사의성 수에일치한다. 또한단수의경우 하나의 라는뜻으로, 복수의경우 몇몇의, 몇명의 라는의미로사용된다. 1 단수일때 Un niño llora en la calle. 한어린아이가길거리에서웁니다. Es un regalo para Ud. 당신을위한선물입니다. 2 복수일때 Hay unas películas interesantes en el cine. 영화관에재미있는영화몇편이있다. Tengo unos amigos extranjeros. 내게는외국인친구몇명이있다. Ojo! a나 ha로시작하며첫음절에강세가있는여성명사가단수형으로사용되는경우발음상의충돌을피하기위해정관사는여성형 la 대신남성형 el을사용하며, 부정관사를사용하는경우역시단수형에서는남성형 un을사용한다. 그러나복수형일때는정관사나부정관사모두여성복수형을사용한다. el agua / un agua / las aguas, el hacha / un hacha / las hachas ( 도끼 ) el águila / un águila / las águilas ( 독수리 ) EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

25 Un poco más 1. 가족관계 abuelo abuelos abuela padres padre madre tío tíos tía hermano yo primo prima abuelo/a 할아버지, 할머니 tío/a 숙부, 고모부, 이모부 / 숙모, 고모, 이모 padre/madre 아버지, 어머니 primo/a 사촌 hijo/a 아들, 딸 sobrino/a 조카 hermano/a 형, 오빠, 남동생 / 누나, 언니, 여동생 nieto/a 손자 / 손녀 2. 접속사 y와 o의변형 1 y ( 그리고 ) e 발음이 /i/ 로시작하는단어앞에서는 y가 e로변형한다. 그러나 hie로시작되는경우는제외된다. Hablamos coreano e inglés. 우리는한국어와영어를말합니다. Para hacer café con hielo necesito café y hielo. 아이스커피를만들기위해서는나는커피와얼음이필요합니다. 2 o ( 또는 ) u 발음이 /o/ 로시작하는단어앞에서는 o가 u로변형한다. Cuál prefieres, el café o el té? 어떤것을더원하니, 커피혹은차? La playa está a siete u ocho kilómetros de aquí. 해변은여기에서 7 혹은 8킬로미터떨어져있다. 3. 이름 철자말하기 A : Cómo se dice hi en español? hi 를스페인어로무엇이라고하나요? B : Se dice hola. hola 라고해요. A : Cómo se escribe su apellido? 당신의성은어떻게쓰나요? B : K-I-M, KIM K-I-M, 김입니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

26 Notas culturales 스페인의 역사 1. 로마의 지배 이베리아 반도는 로마와 카르타고 간에 벌어진 제2차 포에니 전쟁(B.C )을 계기로 로마의 지배를 받게 되었으며, 이후 로마인들에 의해 토 끼들의 땅 이라는 의미의 히스파니아(Hispania) 로 불리게 되었다. 하드리아누 스, 트라야누스, 테오도시우스와 같은 로마 황제들을 비롯하여 세네카나 퀸틸 리아누스와 같은 학자들이 스페인 출신이었으며 라틴어, 기독교, 법, 로마건축 물들을 포함한 무형, 유형의 자산들이 이베리아 반도 곳곳에 남아 있다. 2. 이슬람의 지배 이베리아 반도의 서고트 왕국은 711년 북아프리카에서 올라온 이슬람의 침입 으로 말미암아 멸망하게 되고 1492년까지 기존의 기독교 세력과 이슬람 세력 간에 재정복전쟁(Reconquista)이 전개된다. 이슬람 세력에 의해 점령되었던 땅은 알 안달루스(Al-Andalus)라고 불렸으며 코르도바의 모스크와 그라나다의 알람브라 궁전을 위시한 이슬람 문명이 그 역사를 말해준다 년에 일어난 일들 1. 재정복전쟁(Reconquista)의 완수 가톨릭 공동왕(Reyes Católicos)이자 부부인 카스티야(Castilla)의 이사벨 1세(Isabel I)여왕과 아라곤(Aragón)의 페르난도 2세(Fernando II)왕이 1492년 그라나다(Granada)를 함락시키면서 오랜 재정복전쟁은 비로소 종결되었다. 2. 콜럼버스의 아메리카 도착 이사벨 여왕의 후원 아래 인도로 가는 서쪽 항로를 찾던 콜럼버스(Cristóbal Colón)는 지금의 서인도 제도에 첫발을 내딛게 되고, 스페인 제국의 시대가 열리고 스페인어 문화권이 시작된다. 3. 유대인 추방 기독교로 개종하지 않은 모든 유대인들은 스페인에서 추방되었다. 4. 최초의 문법서 발간 안토니오 데 네브리하(Antonio de Nebrija)에 의한 최초의 스페인어 문법서가 발간되었다. 4. 스페인 내전 (1936 ~1939) 1936년 선거에서 좌파인 인민전선이 이기며 제2공화국 정부가 지속되자 이에 불만을 품은 우파세력이 프랑코(Franco) 장군을 주축으로 일으킨 쿠데타이다. 3년간의 치열한 공방전 끝에 프랑코가 최종 승리하고 이후 스페인은 1975년 프랑코의 사망 때까지 줄곧 프랑코 독재 시대를 보내게 된다. 또한 그는 자신의 쿠데타를 십자군 전쟁으로 미화함으로써 오랫동안 좌우 진영 간의 갈등을 초래 하였고 서구민주주의체제를 받아들이지 않았다. EBS 수능특강 스페인어 I 24 03강 Cómo se llama?

27 정답과해설 5 ~ 6 쪽 1 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? a. El color del cielo es azul. b. La flor es bonita. c. Cómo es la clima en Corea? d. Esta es la foto de mi hermano. e. Es aquí el curso de verano? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Mamá, dónde están Ana Irene? B : Están en la sala. 1 y 2 o 3 e 4 u 5 con 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e 2 빈칸 (a), (b) 에들어갈수있는문장들은? A : Cómo te llamas? B : Me llamo Ana. Y tú? A : María. Y su nombre, (a)? C : (b) Miguel. A : Encantada. 4 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Juan, es tu mapa? B : Sí. A : Es (a) mapa muy grande. B : Así es. También es muy (b). (a) 1 quién es 2 cómo es 3 quién es 4 cuál es 5 cuál es (b) Se llama Me llamo Es Soy Es (a) 1 un 2 una 3 un 4 una 5 el (b) bonito bonita bonita bonito bonito EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

28 5 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Mi tío corta un árbol con la hacha. b. Mi tío corta un árbol con el hacha. c. Mi tío corta un árbol con una hacha. d. Mi tío corta un árbol con un hacha. e. Mi tío corta un árbol con las hachas. 7 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Los niños están alegres hoy. 2 Las chicas son bonitas. 3 La chica es bonita con la gorra. 4 Los chicos son listos. 5 El perro está muy enfermo. 1 a, c 2 b, c 3 b, d 4 a, c, e 5 b, d, e 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tengo zumo de naranja y de uva. prefieren Uds.? B : Zumo de naranja, por favor. C : Yo quiero zumo de uva. Gracias. 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Elena es la madre de Juan. José Martínez es su padre. Martínez son los padres de Juan. 1 Cuánta 2 Cuál 3 Cómo 4 Dónde 5 Quién 1 El señor 3 Los señores 5 Don 2 La señora 4 Las señoras EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

29 9 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Cómo (a) father en español? B : Padre. A : Cómo (b)? B : P-A-D-R-E. Padre. (a) (b) 1 se dice es 2 es se dice 3 se escribe es 4 se dice se escribe 5 se escribe se dice 11 글의내용과일치하는것은? Ella es Carmen. Es la mujer de Antonio. Trabaja en un restaurante. Es hija de Ana y Gonzalo. Tiene dos hijos. Uno de ellos soy yo. 1 Antonio es el marido de Ana. 2 Ana y Gonzalo son los hijos de Carmen. 3 Yo soy Antonio. 4 Soy el nieto de Ana y Gonzalo. 5 Antonio trabaja en un restaurante 년에관한글이다. 글의내용으로알수없는것은? El año 1492 es muy importante en la historia española. Los Reyes Católicos dan por terminada la Reconquista y expulsan a los judíos. Cristóbal Colón llega a América y el español empieza a extenderse por el Nuevo Mundo. Además Antonio de Nebrija publica la primera gramática del español. * dar por terminado : 끝내기로하다 * expulsar : 추방하다 * judío : 유대인 * extender : 확장하다 1 재정복전쟁의시작 2 유대인들의추방 3 아메리카의발견 4 최초의스페인어문법서발간 5 가톨릭공동왕의업적 12 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué prefieres, la manzana las uvas? B : Las uvas. 1 y 2 o 3 u 4 e 5 con EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo se llama?

30 04 Vivo en Sevilla 학습목표 규칙동사와지시사를활용할수있다. hacer 동사와 tener 동사의쓰임을안다. 각의문사의특성을이해한다. Diálogo 1 Lucía : Pablo : Lucía : Pablo : Lucía : Pablo : Lucía : Pablo : Lucía : Pablo! Lucía! Cuánto tiempo! Sí, cinco o seis años. Pero, qué tal? Trabajas? Sí, ahora vivo en Sevilla y trabajo en una empresa. Vendo ropa. Es una empresa internacional y viajo frecuentemente. Y qué es de tu vida? Estoy casada y mi marido se llama Raúl. Mira, aquella niña es mi hija Alejandra. Qué guapa es! Por cierto, a qué se dedica tu marido? Es ingeniero. Pablo, tomamos algo? Así, vamos a hablar más. Bueno, vale. Entramos en este bar? Muy bien. cuánto/a 얼마나많은 / 많이 tiempo 시간, 날씨 año 해, 년 *empresa 회사 vender 팔다 ropa 옷 frecuentemente 자주 vida 인생, 삶 casado/a 결혼한 mi 나의 *marido 남편 mira 이것봐, 봐라 niño/a 어린이 guapo/a 잘생긴 dedicarse (a) 종사하다, 바치다 ingeniero/a 엔지니어 tomar 먹다, 마시다, 가지다 algo 무언가, 무엇 así 그렇게, 그렇게해서 hablar 말하다 más 더 vale 좋아, OK entrar 들어가다 루시아 : 파블로! 파블로 : 루시아! 이게얼마만이야! 루시아 : 그래, 오륙년만이네. 그런데어떻게지내니? 일하고있어? 파블로 : 응, 지금은세비야에살고한회사에서근무해. 옷을팔아. 국제적인기업이라여행을자주해. 네삶은어때? 루시아 : 난결혼했고남편이름은라울이야. 저것봐, 저아이가내딸알레한드라야. 파블로 : 정말예쁘구나! 그런데네남편은무슨일에종사하니? 루시아 : 엔지니어야. 파블로, 우리뭣좀먹을까? 그렇게해서우리이야기를더하자. 파블로 : 그래, 좋아. 이바에들어갈까? 루시아 : 아주좋아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

31 Gramática y expresiones 1 1. 직설법현재시제 ( 규칙형 ) -ar 형 : cenar 저녁먹다 -er 형 : comer 먹다 -ir 형 : vivir 살다 yo ceno como vivo tú cenas comes vives él / ella / Ud. cena come vive nosotros / nosotras cenamos comemos vivimos vosotros / vosotras cenáis coméis vivís ellos / ellas / Uds. cenan comen viven 1 일반적인사실이나진리, 반복적이거나습관적인행위를언급할때사용한다. Los leones comen carne. 사자는육류를먹는다. Normalmente no desayuno en casa. 나는보통집에서아침을먹지않는다. 2 현재의상황이나행위에대해말하거나정보를줄때사용한다. Ellos trabajan en una tienda. 그들은한상점에서일한다. El autobús pasa por la calle Levantes. 그버스는레반테스거리를통과한다. 3 제안이나부탁에쓰인다. Preparas tú la comida? 네가점심식사를준비할래? Hablamos un rato? 우리잠깐이야기할까? 2. 지시사단수복수중성대명사남성여성남성여성이 / 이것 / 이사람 este esta estos estas esto 그 / 그것 / 그사람 ese esa esos esas eso 저 / 저것 / 저사람 aquel aquella aquellos aquellas aquello 1 지시사는명사를수식하거나 ( 형용사 ), 독립적으로사용할수있다 ( 대명사 ). Estos plátanos son para ti. (=Estos son para ti.) 이바나나는너를위한거야. 2 원근관계에따라사람이나사물등을가리킬때사용하며, 수식하는명사에따라성 수가바뀐다. este árbol 이나무 / esas manzanas 그사과들 / aquellos coches 저자동차들 3 가깝거나먼시간대를가리킨다. esta mañana 오늘아침 / esa mañana 그날아침 / aquella mañana 그날아침 ( 화자와청자에게더먼과거 ) 4 지시대명사중성형 : 성이나수에따라형태가바뀌지않으며독립적으로사용한다. 일반적으로모르는것을가리키거나앞서언급한내용전체, 추상적인생각등을가리킬때사용한다. Qué es esto? 이것은뭐니? Por qué me dices eso? 왜내게그것을말하는거야? EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

32 Diálogo 2 Juan : Carlos : Juan : Carlos : Juan : Carlos : Juan : Carlos : Juan : Carlos : Qué haces hoy? Nada especial. Por qué? Entonces, vamos al centro esta tarde? No puedo. Mañana tengo un examen. Pasado mañana es el cumpleaños de la prima Sofía y necesitamos comprarle un regalo. Es verdad! Cuántos años cumple? Veinticinco. Vienes o no? Bueno, voy contigo. Tienes alguna idea? Sí, un sombrero. Buena idea. hoy 오늘 nada 아무것 ( 도 ) especial 특별한 por qué 왜 ir 가다 centro 도심, 중심 mañana 내일, 아침 pasado mañana 모레 cumpleaños 생일 necesitar 필요하다 comprar 구입하다 regalo 선물 verdad 사실, 진실 cumplir 채우다, 완수하다 algún / alguna 어떤 sombrero 모자 후안 : 오늘뭐해? 카를로스 : 특별한일은전혀안해. 왜? 후안 : 그러면, 우리오늘오후에시내에갈까? 카를로스 : 갈수없어. 내일나시험있어. 후안 : 내일모레가사촌인소피아의생일이라그녀에게선물을사줘야해. 카를로스 : 그렇네! 몇살이되지? 후안 : 스물다섯살. 갈거야말거야? 카를로스 : 좋아, 너랑같이갈게. 어떤아이디어라도있어? 후안 : 응, 모자. 카를로스 : 좋은아이디어야. EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

33 Gramática y expresiones 2 1. hacer 동사의현재변화형 yo hago nosotros / nosotras hacemos tú haces vosotros / vosotras hacéis él / ella / Ud. hace ellos / ellas / Uds. hacen 1 ~ 하다, 만들다 Hago unas tartas muy buenas. 나는아주맛좋은케이크를만든다. Te cuesta hacer amigos? 너는친구만드는것이힘드니? 2 정리하다, 준비하다 Haces la cama cada mañana? 너는아침마다침대정리를하니? Hacemos la maleta para el viaje. 우리는여행을위해여행가방을꾸린다. 2. tener 동사의현재변화형 yo tengo nosotros / nosotras tenemos tú tienes vosotros / vosotras tenéis él / ella / Ud. tiene ellos / ellas / Uds. tienen 1 소유나관계표현 Ella tiene una casa en la playa. 그녀는해변에집을가지고있다. Tienes sobrinos? 너는조카가있니? 2 외모, 성격의묘사 Celia tiene los ojos azules. 셀리아는파란색눈동자를가지고있다. La casa tiene dos plantas. 그집은 2층집이다. 3 나이표현 : tener + años A : Cuántos años tiene ella? (= Qué edad tiene ella?) 그녀는몇살이니? B : (Tiene) Veintiún años. 스물한살 ( 이야 ). 4 관용표현 tener (mucho/a) calor / frío / hambre / sed / sueño / miedo : ( 무척 ) 덥다 / 춥다 / 배고프다 / 목마르다 / 졸리다 / 무섭다 tener (mucho) dolor de + 신체부위 : ~ 이 / 가 ( 무척 ) 아프다 tener (mucho/a) suerte / prisa / razón / éxito : ( 무척 ) 운이좋다 / 급하다 / 타당하다 / 성공하다 No tengo mucha sed. 나는목이많이마르지않다. Alfonso tiene dolor de cabeza. 알폰소는두통이있다. Ese producto tiene un gran éxito en el mercado. 그상품은시장에서큰성공을거두고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

34 Un poco más 1. 기수 0 ~ veinticinco 0 cero 5 cinco 10 diez 15 quince 20 veinte 26 veintiséis 1 uno 6 seis 11 once 16 dieciséis 21 veintiuno 27 veintisiete 2 dos 7 siete 12 doce 17 diecisiete 22 veintidós 28 veintiocho 3 tres 8 ocho 13 trece 18 dieciocho 23 veintitrés 29 veintinueve 4 cuatro 9 nueve 14 catorce 19 diecinueve 24 veinticuatro 30 treinta uno/a : 수식하는명사에성을일치한다. 1과합성된수 (21, 31, 101, ) 는남성명사앞에서는 o가탈락한 un이되며, 이때 21은 1자리수에강세를주기위해강세부호를찍는다. Tengo un amigo marroquí. 나는모로코인친구가있다. Aquí hay veintiún alumnos y veintiuna alumnas. 여기에남학생 21명과여학생 21명이있다. 2. 의문사 quién(es) 누구 Quiénes son aquellos señores? 저분들은누구세요? qué 무엇, 무슨 Qué canción escuchas? 너무슨노래를듣니? De qué es esta sopa? 이스프는무엇으로만든거예요? cómo 어떤, 어떻게 Cómo ganas tanto dinero? 너는그많은돈을어떻게버니? dónde 어디 ( 에 ) Dónde tienes las llaves? 너는열쇠를어디에두었니? por qué 왜 Por qué aprende Ud. español? 당신은왜스페인어를배워요? cuándo 언제 Cuándo limpiáis la habitación? 너희는언제방을청소하니? cuál(es) cuánto/a/os/as 무엇 어떤사람 / 것 얼마나많은 / 많이 Cuál es su dirección? 그 ( 들 ) / 그녀 ( 들 ) / 당신 ( 들 ) 의주소는뭡니까? Cuáles son tus calcetines? 네양말은어떤거니? Cuánto tiempo tenemos? 우리시간이얼마나있어? Cuántas veces a la semana haces ejercicio? 너는 1주일에운동을몇번하니? 3. 의사소통기본표현 : 소개하기 / 직업묻고답하기 소개하기 직업묻기 Este/a es mi amigo/a. 이사람이내친구 이다. Te / Le presento a mi amigo/a. 너 / 당신에게내친구 을소개한다 / 소개해요. Qué hace(s)? 무엇을하니 / 하세요? Trabaja(s) o estudia(s)? 직장인이니, 학생이니? / 직장인이세요, 학생이세요? A qué te dedicas (tú)? / A qué se dedica (Ud.)? 무슨일에종사하니? / 종사하세요? EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

35 Notas culturales 라틴아메리카의역사 1. 콜럼버스의아메리카대륙도착이탈리아제노바출신의크리스토퍼콜럼버스 (Cristóbal Colón, 1451년경 ~1506년 ) 는스페인카스티야 (Castilla) 왕국의여왕이사벨 1세를설득하여인도로가는대서양항로개척을위한지원을받아 1492년 10월 12일아메리카대륙에도착하였다. 그는오늘날의바하마제도의과나아니 (Guanahani) 로추정되는섬에도착하여이를산살바도르 (San Salvador) 라고칭하였고, 이후이지역을인도의일부라고생각하여원주민을인디오라고부르기시작하였다. 이후 3차례나더대서양횡단을하였으나죽을때까지신대륙임을깨닫지못하였다. 아메리카 라는명칭은신대륙임을최초로주장한아메리코베스푸치오 (Américo Vespucio) 의이름을따서독일지리학자들이부르기시작하여오늘에이른다. 2. 스페인으로부터의독립과정 (Miguel Hidalgo 신부 : Orozco 作 ) 프랑스와독립전쟁 (1808~14) 중이던스페인을지원하기위해아메리카식민지 에서도군대가소집되었으나, 곧본국에대한불만으로인해독립을위한움직 임으로바뀌었다. 현 ( 現 ) 멕시코지역은미겔이달고 (Miguel Hidalgo) 신부와 호세마리아모렐로스 (José María Morelos) 신부의항쟁이발단이되어 1821 년 독립했고, 남아메리카에서는안데스산맥을횡단했던산마르틴 (San Martín) 의 위업에힘입어현 ( 現 ) 아르헨티나, 칠레, 페루지역등이독립했다. 또한시몬 볼리바르 (Simón Bolívar) 가라틴아메리카정치적통합의이상을최초로제시하며 현 ( 現 ) 콜롬비아, 베네수엘라, 에콰도르지역등의독립을성공시켜대부분의 식민지가 19 세기중반독립하게된다. 그러나독립영웅들모두스페인계백인의후손들로서, 아메 리카식민지의독립은백인계급이이끌어낸독립이라는점이한계로평가된다. 3. 과달루페성모 (Nuestra Señora de Guadalupe) 동정녀과달루페 (Virgen de Guadalupe) 라고도하는갈색피부의과달루페성모는멕시코와라틴아메리카의수호성모로서 16세기에오늘날의멕시코시티에서발현했다고전해지는성모마리아이다. 1531년 12월 12일과달루페성모가멕시코시티인근의테페약 (Tepeyac) 언덕에서원주민인후안디에고 (Juan Diego) 에게모습을보였던날을기려 12월 12일을과달루페성모축일로제정하였고, 성모가발현했던장소에건립된과달루페성모대성당은바티칸의성베드로대성당다음으로방문자가많다는말이들려오기도한다. 과달루페성모는멕시코독립전쟁때부터멕시코를상징하는성녀였으며, 독립영웅인미겔이달고신부와멕시코혁명의주역중한명인에밀리아노사파타 (Emiliano Zapata) 의군대는과달루페성모가그려진깃발을앞장세웠다고전해진다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

36 정답과해설 7 ~ 8 쪽 1 밑줄친부분의발음이같은것끼리짝지은것은? Le voy a regalar a Julia unos lápices de (a) (b) (c) color y una taza muy bonita. (d) (e) 1 (a)-(b) 3 (b)-(e) 5 (c)-(e) 2 (a)-(e) 4 (c)-(d) 4 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Cuántos años tienes? B : Dieciocho, y tú? A : Yo (a) veinte la próxima semana. B : Entonces, me (b) dos años. (a) (b) (a) (b) 1 soy eres 2 soy quito 3 soy tengo 4 cumplo llevo 5 cumplo llevas 2 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? A : A qué se dedica Ud.? B : Soy profesora. Doy clases de matemáticas en una escuela. 1 Cuánto es 2 Cómo llega 3 Dónde tiene 4 En qué trabaja 5 Cuándo estudia 5 글의내용으로보아그림에서 Roberto 를찾으면? Roberto está sentado cerca de la televisión. Detrás de él está su amigo José. El hermano de Roberto lee el periódico a su lado. (c) 3 글의내용으로알수없는것은? (d) (b) Mi nombre es Mónica y soy madrileña. Vivo en Segovia y trabajo en una peluquería. Vivo con mi hermana y tres gatos muy bonitos. (e) 1 직장 3 출신지 5 동거인 2 나이 4 이름 (a) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

37 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hija, si hay veintiséis libros y yo me llevo cinco de ellos, cuántos quedan? B : Quedan. 1 veinte 2 veintiún 3 veintidós 4 veintiuna 5 veintiuno 8 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : (a) es este zumo, mamá? Tiene un color raro. B : Está hecho con varias verduras. Por qué no lo pruebas? A : Um... Bueno, no está mal. Por cierto, (b) de estas bolsas tengo que llevarle a la abuela? B : La amarilla. (a) (b) 1 A qué qué 2 A qué cuál 3 De qué qué 4 De qué cuál 5 Con qué qué 7 Samuel 이주말에하지않는일은? Los fines de semana juego al tenis por la mañana. Luego, como en un restaurante con mis amigos. Por la tarde, paseamos por el centro. En casa, por la noche, veo un poco la televisión. Y antes de dormir, escucho música o leo algún libro 글의내용으로알수없는것은? Camarero/a para el Bar Manuelito 4 5 Buscamos una persona simpática y rápida. De veinte a cuarenta años. Horario de tarde Llamar al (14:00-20:00 h) 1 근무시간 3 구직자의성격 5 경험자우대여부 2 구직자의나이 4 통화가능시간 EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

38 10 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Dos y dos hacen cuatro. 2 Ella hace la cama cada mañana. 3 Mañana va a hacer mucha lluvia. 4 El profesor hace callar a los alumnos. 5 Ese actor siempre hace papeles pequeños. 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Mi madre y Ud. siempre (a) la fruta en esta tienda. Tus amigos y ella (b) por el parque cada tarde. 12 Cristóbal Colón 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? Cristóbal Colón es famoso por ser el primer europeo conocido que llegó a América, el 12 de octubre de Él y unos noventa hombres salieron del puerto de Palos de la Frontera, España, y llegaron a la isla de Guanahani, hoy en día, en las Bahamas. Colón hizo su viaje al servicio de la Corona de Castilla y cruzó el océano Atlántico otras tres veces más. En aquel entonces, llamaron Indias a América, y así llamaron indios a la gente del Nuevo Mundo. Curiosamente el apellido de Cristóbal Colón ha sido el origen del nombre de un país americano, Colombia. * corona : 왕실 * curiosamente : 흥미롭게도 * origen : 기원 1 총 3 번의대서양횡단을하였다. 2 콜롬비아국가명의기원이되었다. 3 약 90 여명의사람들이함께출발했다. 4 당시아메리카대륙은 Indias 라고 불렸다. 5 카스티야왕국을위해대서양을횡단 하였다. (a) (b) 1 compra corre 2 compra corremos 3 compran corre 4 compran corren 5 compramos corren EBS 수능특강스페인어 I 강 Vivo en Sevilla

39 05 Dónde están las plantas? 학습목표 hay 와 estar 동사를구분하여쓸줄안다. 위치표현을할줄안다. 부정사의쓰임을안다. Diálogo 1 Hombre : Señor, dónde pongo estas cosas? Sr. López : A ver... El sofá, delante de la ventana, y el piano, entre la televisión y la pared, por favor. Hombre : Aquí están bien? Sr. López : No, el sofá, un poco más a la izquierda. Hombre : Y esta mesa? Sr. López : Enfrente del sofá. Sí, ahí está bien. Dónde están las plantas? Hombre : Aquí. Dónde las pongo? Sr. López : Junto a la ventana. Y las sillas, alrededor de la mesa, por favor. Muchas gracias. Hombre : Por cierto, hay un bar por aquí cerca para tomar algo? Sr. López : Sí, hay uno al lado de este edificio. Hacen muy buen pan con tomate. hombre 남자, 인간 poner 놓다, 두다, 작동시키다 cosa 물건 ver 보다 sofá 소파 delante de ~ 앞에 ventana 창문 entre ~ 사이에 pared 벽 por favor 부탁합니다 un poco 조금, 약간 a la izquierda 왼쪽에 mesa 탁자 enfrente de ~ 정면에 planta 화초, 층 junto a ~ 옆에 por cierto 그건그렇고, 그런데 cerca 가까이 al lado de ~ 옆에 edificio 건물 남자 : 로페스씨 : 남자 : 로페스씨 : 남자 : 로페스씨 : 남자 : 로페스씨 : 남자 : 로페스씨 : 선생님, 이것들을어디에놓을까요? 어디봅시다... 소파는창문앞이고요, 피아노는 TV 와벽사이에놔주세요. 여기괜찮습니까? 아니요, 소파는좀더왼쪽으로요. 그럼이탁자는요? 소파정면에요. 예, 거기좋네요. 식물들은어디있죠? 여기요. 이것들을어디에놓을까요? 창문옆에요. 그리고의자들은탁자주위에놔주세요. 대단히감사합니다. 그건그렇고, 뭣좀먹을만한바가이근처에있나요? 예, 이건물옆에하나있습니다. 아주맛좋은토마토바른빵을만듭니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

40 Gramática y expresiones 1 1. hay + 명사 ( 구 ) : ~ 이 / 가있다 1 불특정한사람, 사물, 장소를뜻하는명사 ( 구 ) 가동사뒤에쓰여존재여부나위치를나타낸다. Hay alumnos en el aula? 교실에학생들이있어요? Qué hay en esta caja? 이상자에는무엇이있어요? Dónde hay una farmacia? 약국이어디에있어요? 2 no hay + 단수 ( 또는복수 ) 명사 : ~ 이 / 가없다 No hay fruta. 과일이없다. No hay mucha gente. 사람들이많지않다. Delante de la puerta no hay nadie. 문앞에아무도없다. 3 hay는보통다음과같은불특정한의미를지닌명사구와사용한다. hay + 무관사 ( 또는 mucho/a, poco/a) 부정관사단수형 + 단수명사수사 uno/a 부정관사복수형 muchos/as ( 또는 pocos/as) + 복수명사 uno/a를제외한수사 Hay agua en la mesa. 탁자에물이있다. Hay poco dinero. 돈이거의없다. Allí hay un niño. 저기한아이가있다. Hay unas flores. 꽃몇송이가있다. Hay muchas manzanas. 사과가많이있다. Cerca de aquí hay dos supermercados. 이곳에서가까운곳에슈퍼마켓이두개있다. 2. estar + 위치부사, 전치사 ( 구 ) : ~ 에있다 1 특정하거나존재를이미알고있는주어의위치를나타낸다. ( 주어의상태표현 1 강참고 ) 2 estar 는다음과같은특정한의미를지닌한정된유형의명사구와만사용한다. 인칭대명사고유명사소유사 + 명사지시사 + 명사정관사 + 명사 + estar Dónde estás? 너어디있니? Amalia está en la cafetería. 아말리아는카페테리아에있다. Su pueblo está en el norte de España. 그의마을은스페인북부에있다. Esa chica no está en la oficina. 그소녀는사무실에없다. El periódico está allí. 신문은저기있다. 3. al 과 del 전치사 a와 de의뒤에남성정관사 el이연이어나올때각각 al과 del로축약하여쓴다. Al lado del niño está su madre. 그아이옆에그의엄마가있다. Este coche no es del profesor Molina. 이자동차는몰리나선생님의것이아니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

41 Diálogo 2 Bora : Felipe : Bora : Felipe : Bora : Felipe : Bora : Felipe : Bora : Felipe : Qué tal el nuevo piso? Muy bueno. Está en un barrio tranquilo y está bien comunicado con el centro. Tienes algún compañero extranjero en el piso? No, ninguno. Todos somos españoles, así que este fin de semana hacemos una fiesta española. Cómo es una fiesta española? Pues con música y comida de España. Tienes canciones buenas? Sí, en mi MP3. Entonces, por qué no vienes a la fiesta con tu MP3 y nos dejas escuchar la música de tu país? Nunca he escuchado música de Corea. Por supuesto. Pero cómo voy a tu casa? En metro. Bajas en la estación de San Cristóbal. Está en el sur de la ciudad. nuevo/a 새로운 piso 아파트, 층 *barrio 동네, 구역 tranquilo/a 조용한, 평온한 comunicar 소통하다 *compañero/a 동료 extranjero/a 외국, 외국인 ninguno/a 어떤것도 ( 없다 / 아니다 ) todo/a 모든, 전부 fin de semana 주말 fiesta 파티, 축제 música 음악 canción 노래 venir 오다 por supuesto 물론이지 metro 지하철 bajar 내리다, 내려놓다 estación 역, 계절 sur 남쪽 ciudad 도시 보라 : 네새아파트는어때? 펠리페 : 아주좋아. 조용한동네에있고시내와교통이좋아. 보라 : 아파트에외국인동료도있니? 펠리페 : 아니, 한명도없어. 모두스페인사람이야. 그래서우린이번주말에스페인식파티를열어. 보라 : 스페인식파티는어떤거야? 펠리페 : 스페인의음악과음식으로하는거야. 너좋은노래있니? 보라 : 응, 내 MP3에. 펠리페 : 그럼, 네 MP3를가지고파티에와서우리에게네나라의음악을들려줄래? 한번도한국음악을들어본적이없어. 보라 : 물론이지. 하지만네집에어떻게가지? 펠리페 : 지하철로. 산크리스토발역에서내리는거야. 도시남쪽에있어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

42 Gramática y expresiones 2 1. 부정 ( 不定 ) 사 대명사 형용사 alguien 누군가 algo 어떤것 긍정 alguno/a/os/as 어떤사람 / 사물 algún, alguna/os/as 어떤 ( 사람 / 사물 ) 부정 nadie 아무도 nada 아무것 ( 도없다 / 아니다 ) ninguno/a 아무도 / 아무것 ( 도없다 / 아니다 ) ningún, ninguno/a 아무도 / 아무것 ( 도없다 / 아니다 ) Tengo algunas dudas sobre el español. 나는스페인어에대해몇몇의문점이있다. Tengo algo en el ojo. 내눈에뭔가들어갔어. Hay algún médico aquí? 이곳에어떤의사라도계시나요? 1 algún / ningún + 남성단수명사 / 강세가있는 a나 ha로시작하는여성단수명사 Haces algún deporte? 너는어떤운동이라도하니? No hay ningún aula libre. 그어떤빈교실도없다. 2 부정대명사가명사를수반할때는전치사 de로연결한다. Necesito algo de arroz. 나는쌀이약간필요하다. No habla de eso ninguno de su familia. 그의가족중그누구도그것에대해말하지않는다. 3 nadie, nada + 동사 = 부정어 + 동사 + nadie, nada Nadie vive aquí. / No vive nadie aquí. 여기에아무도살지않는다. No me gusta nada. / Nada me gusta. 아무것도마음에들지않는다. 2. 기수 31 ~ treinta y uno 36 treinta y seis 50 cincuenta 100 cien / ciento 32 treinta y dos 37 treinta y siete 60 sesenta 33 treinta y tres 38 treinta y ocho 70 setenta 34 treinta y cuatro 39 treinta y nueve 80 ochenta 35 treinta y cinco 40 cuarenta 90 noventa 1 31~99는일자리와십자리의수를 y로연결한다. 2 cien(to) : 100은 cien이다. 명사나 100보다큰단위의수앞에서는 cien, 100보다작은수앞에서는 ciento이다. 퍼센트는숫자뒤에 por ciento를붙여쓰며보통관사를첨가한다. 단 100% 는 cien por cien, cien por ciento 또는 ciento por ciento이다. Este vale cien euros y aquel, ciento sesenta. 이것은 100유로이고저것은 160이다. El treinta por ciento de los estudiantes estudian español. 학생들의 30% 가스페인어를공부한다. Es ciento por ciento café colombiano. 100% 콜롬비아커피이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

43 Un poco más 1. 위치를나타내는전치사, 부사, 전치사구 1 aquí 여기, ahí 거기, allí 저기 Julio está aquí / ahí / allí. 훌리오는여기 / 거기 / 저기있다. 2 arriba 위쪽에, abajo 아래쪽에 El libro está más arriba / abajo. 그책은더위쪽 / 아래쪽에있다. 3 en ~ 에, sobre ~ 위에 Hay un libro en / sobre la mesa. 책한권이탁자에 / 탁자위에있다. 4 cerca (de ~) (~ 에서 ) 가까이, lejos (de ~) (~ 에서 ) 멀리 El bar está cerca / lejos (de la escuela). 그바는 ( 학교에서 ) 가까이 / 멀리있다. 5 encima (de ~) (~) 위에, debajo (de ~) (~) 아래에, dentro (de ~) (~) 안에, fuera (de ~) (~) 밖에 Hay agua encima / debajo / dentro / fuera (de la caja). 물이 ( 상자의 ) 위 / 아래 / 안 / 밖에있다. 6 alrededor (de ~) (~ 의 ) 주위에 La casa tiene un jardín alrededor. 그집은주위에정원을가지고있다. 7 delante (de ~) (~) 앞에, enfrente (de ~) (~) 정면에, detrás (de ~) (~) 뒤에 No hay ningún edificio delante / enfrente / detrás (de mi casa). ( 내집의 ) 앞 / 정면 / 뒤에그어떤건물도없다. 8 al lado (de ~) (~) 옆에, junto a ~ ~ 바로곁에, ~ 에붙어서 Ella está al lado del profesor (= Ella está junto al profesor). 그녀는선생님의옆에있다. 9 a la derecha (de ~) (~) 오른쪽에, a la izquierda (de ~) (~) 왼쪽에 Ella está a la derecha / izquierda (del profesor). 그녀는 ( 선생님의 ) 오른쪽 / 왼쪽에있다. 10 entre ~ (y ~) (~ 와 ) ~ 의사이에 Ana está entre Carlos y José / entre ellos. 아나는카를로스와호세 / 그들사이에있다. 2. 방위 : este 동쪽, oeste 서쪽, sur 남쪽, norte 북쪽보통지역내의방위 ( 방향 ) 는소문자로쓰지만, 고유한의미나고유명사의일부일때는대문자로쓴다. España está en el sur de Europa. 스페인은유럽남부에있다. Mi tío vive en Corea del Sur. 나의삼촌은남한에사신다. 3. 전치사 en 1 장소나위치, 분위기 Escribo mi nombre en el papel. 나는내이름을종이에쓴다. 2 달, 계절, 연도 En primavera hay muchas flores. 봄에는많은꽃들이있다. 3 수단 Viajamos en barco. 우리는배로여행한다. 4 행위에걸린시간, 수량 Acabo esta tarea en una hora. 나는이일을한시간내로끝낸다. 5 과정 El hospital está en obras. 그병원은공사중이다. 6 옷차림 Por qué andas en pijama todavía? 왜너는아직까지파자마차림이니? Ojo! 말을타고가다 : a caballo 걸어가다 : a pie EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

44 Notas culturales 스페인과 라틴아메리카의 자연 1. 스페인의 메세타 (meseta) 이베리아 반도의 중부는 평균적으로 해발 6~7백m이상의 고원 지대인데 이를 메세타라고 한다. 워낙 광활한 지역이라 스페인 대부분의 지역이 이에 해당하며 해안 지대와 분리하는 산맥으로 둘러싸여있다. 북쪽의 메세타가 더 높은 평균 고도를 보이며, 마드리드(Madrid), 카스티야 이 레온(Castilla y León), 엑스트레마두라(Extremadura), 카스티야-라 만차(Castilla-La Mancha)의 4개의 자치주 전체가 메세타에 위치한다. 2. 스페인의 카나리아스 제도 (Islas Canarias) 스페인의 자치주 중 하나인 카나리아스 제도는 스페인이 1402년에서 1496년까지 정복한 섬들로서, 아프리카 대륙 서쪽 대서양에 자리하여 유럽 대륙이 아닌 곳에 위치한다. 이들은 이에로(Hierro), 고메라(Gomera), 팔마 (Palma), 테네리페(Tenerife), 그란 카나리아(Gran Canaria), 푸에르테벤 투라(Fuerteventura), 란사로테(Lanzarote)의 7개의 주요 섬과 부속 섬들로 구성되어 있는데, 아열대 기후의 온화한 날씨, 아름다운 자연 풍광과 해변이 매년 천만 명 이상의 관광객을 끌어들이고 있다. 3. 티티카카 (Titicaca) 호수 티티카카 호수는 페루와 볼리비아 사이의 해발 3,812 m의 중부 안데스 산맥에 위치해 있다. 총 둘레는 1,125 km에 이르고, 세계에서 가장 높은 곳에 위치한 항해 가능한 호수이다. 호수 위에는 우로(uro) 부족이 토토라 (totora)라는 이름의 일종의 물풀과 진흙을 켜켜이 쌓아 인공섬을 만들어 거주하고 있다. 또한 이 물풀을 먹거나 배를 만드는 재료로 쓰기도 하는데, 특히 이 배는 섬과 섬 사이를 이동할 때 사용하므로 토토라의 조랑말 (caballitos de totora)이라고 부른다. 우로족의 이러한 삶의 방식은 관광 상품으로 매우 유명하다. 4. 에콰도르의 갈라파고스 제도(Islas Galápagos) 13개의 대형 섬과 6개의 중형 섬, 200개가 넘는 부속 섬들로 구성된 갈라파 고스 제도는 에콰도르 해안에서 972 km 떨어진 적도 부근 태평양에 자리하고 있다. 1978년 유네스코 자연유산으로 등재되었으며 매년 20만 명 이상의 관광 객이 방문한다. 자연 보호 노력으로 인해 바다거북과 육지거북, 바다사자, 펭귄 등의 다양한 동물과 식물의 보고이다. 갈라파고스 제도는 진화론을 다룬 찰스 다윈(Charles R. Darwin)의 종(種)의 기원(起原) 집필에 기초가 된 장소로 유명하다. EBS 수능특강 스페인어 I 42 05강 Dónde están las plantas?

45 정답과해설 9 ~ 10 쪽 1 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는말로알맞은것은? Voy a Francia con la hija de mi tío. 1 mi tía 3 mi abuela 5 mi sobrina 2 mi prima 4 mi hermana 4 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : No puedo comer todo esto yo solo. (a) me ayuda? B : Yo ya no puedo más. Es que estoy llena. C : Yo tampoco. A : De verdad (b) quiere? D : A ver, dame a mí un poco. 2 A가찾고있는장소를그림에서찾으면? A : Perdón. Dónde está la zapatería Kika, por favor? B : Está a la izquierda, al lado del museo. A : Muchas gracias. (a) 1 Algo 2 Algún 3 Alguno 4 Alguien 5 Alguien (b) nadie nadie nada nadie ningún museo (a) banco escuela (b) librería (c) bar (d) A peluquería (e) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (e) 5 (d) 3 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Qué hay en el bolso? 2 Aquí están esos perros. 3 Hay esa camisa en la mesa. 4 El ambiente es muy agradable. 5 Están las gafas en la habitación? 5 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Cómo vas a volver a casa? B : Pienso volver en. 1 pie 2 avión 3 metro 4 autobús 5 bicicleta EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

46 6 밑줄친 (a), (b) 를바르게읽은것은? Hay 102 personas en esta sala. (a) Este es 100 % aceite de oliva. (b) (a) (b) 1 cien dos 2 cien dos 3 ciento dos 4 ciento dos 5 ciento y dos cien por cien ciento por ciento cien por cien ciento por cien cien por ciento 8 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 La estación está en obras. 2 Julia trabaja en enfermera. 3 Ella llega a casa en dos minutos. 4 Tengo una foto en color de mis abuelos. 5 Últimamente mucha gente anda en pantalones cortos. 7 그림에대한설명으로알맞지않은것은? 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuántos son setenta y ocho menos cuarenta y tres? B : Son. 1 Hay un reloj en la pared. 2 En el centro hay una mesa. 3 Hay unos libros sobre la mesa. 4 Al lado del cuadro hay un espejo. 5 Hay unas flores encima de la mesa. EBS 수능특강스페인어 I 1 veinticinco 2 veintisiete 3 treinta y cinco 4 treinta y siete 5 cincuenta y uno 44 05강 Dónde están las plantas?

47 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Dónde está Uruguay? B : Mira este mapa. Uruguay está al de Argentina. Son países vecinos. 1 sur 2 este 3 norte 4 oeste 5 centro 12 Titicaca 호수에대한글이다. 글에서답을찾을수없는질문은? El lago Titicaca está en los Andes Centrales, entre Perú y Bolivia, a m sobre el nivel del mar. Tiene km de costa y es el lago navegable más alto del mundo. Sobre sus aguas tiene sus casas y hace su vida el pueblo de los uros. Ellos sacan del lago todas las cosas que necesitan para vivir. Entre ellas está la totora, una planta que es muy importante para ellos porque la comen y también la usan para hacer sus casas y sus barcas. Ellos llaman a estas últimas caballitos de totora porque las usan para ir de un lugar a otro por el lago. Este modo de vida ha hecho a los uros muy populares entre los turistas. * nivel del mar : 해수면 * navegable : 항해가능한 * barca : 작은배 1 Qué es la totora? 2 Dónde viven los uros? 3 Dónde está el lago Titicaca? 4 Cómo hacen los uros sus casas? 5 Para qué sirven los caballitos de totora? 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? En la mesa (a) unas fotos y una botella de agua. Carlos (b) en la cama. (a) (b) (a) (b) 1 hay hay 2 hay está 3 está está 4 están hay 5 están está EBS 수능특강스페인어 I 강 Dónde están las plantas?

48 06 La suya es azul 학습목표 소유사의쓰임을안다. 원인접속사의쓰임을안다. 시간을묻고답할줄안다. Diálogo 1 Mamá : Juan : Mamá : Juan : Mamá : Juan : Mamá : Juan : Mamá : Juan : Mamá : Juan : Por qué está esta mochila en el piso? Es esta tu mochila? No, no es la mía. Es la de Jaime. La suya es azul, no? No, mamá. Es negra como la mía, pero es más grande. Y dónde está Jaime? Está en el jardín con sus amigos. Por qué están fuera? Juegan con el perro de un amigo suyo. Y tú, por qué no juegas con ellos? Es que voy a salir a ver una película con Cristina. Ya es un poco tarde, no crees? Sí, pero es que ella aprende a tocar el piano por la tarde, y solo puede quedar conmigo a estas horas. mochila 배낭 piso 층, 바닥, 아파트 azul 파란, 파란색 negro/a 검은, 검은색 como ~ 처럼, ~ 때문에 jardín 정원 jugar 놀다, 경기하다 perro/a 개 película 영화 tarde 늦게 creer 생각하다, 믿다 tocar 연주하다, 만지다 quedar 만날약속을하다 엄마 : 왜이배낭이바닥에있니? 이것이네배낭이니? 후안 : 아니요, 제것이아니에요. 하이메의거예요. 엄마 : 그의것은파란색이잖아, 안그래? 후안 : 아니에요, 엄마. 제것처럼검은색이지만더커요. 엄마 : 그런데하이메는어디있니? 후안 : 그의친구들과함께정원에있어요. 엄마 : 그들은왜바깥에있니? 후안 : 그의친구중한명의개와놀고있어요. 엄마 : 그런데너는왜그들하고놀지않니? 후안 : 크리스티나와영화를보러나갈것이거든요. 엄마 : 이제는좀늦었구나, 안그러니? 후안 : 예, 하지만그녀가오후에피아노를배우기때문에단지이시간에만저와만날수있어요. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

49 Gramática y expresiones 1 1. 소유사 : 명사와성과수를일치하여그앞이나뒤에쓴다. 전치형 후치형 단수 복수 단수 복수 나의 mi mis (el / la) mío/a (los / las) míos/as 너의 tu tus (el / la) tuyo/a (los / las) tuyos/as 그 / 그녀 / 당신의 su sus (el / la) suyo/a (los / las) suyos/as 우리들의 nuestro/a nuestros/as (el / la) nuestro/a (los / las) nuestros/as 너희들의 vuestro/a vuestros/as (el / la) vuestro/a (los / las) vuestros/as 그들 / 그녀들 / 당신들의 su sus (el / la) suyo/a (los / las) suyos/as 1 전치형소유사는명사앞에위치하며관사와함께쓰지않는다. Nuestra madre es aquella señora. 우리어머니가저부인이시다. 2 후치형소유사는정관사나지시사와함께쓸수있으며, 이미언급된명사는생략한다. A : Es tuyo este bolso? 이핸드백은네것이니? B : No, el mío (= mi bolso) es rojo. 아니, 내것은빨간색이야. Esta cama tuya no es tan incómoda. 이네침대는그다지불편하지않다. 3 ( 부정관사 / 부정 ( 不定 ) 사 / 수사 +) 명사 + 후치형소유사 : 집단의일부를가리킬때쓴다. Dos tías mías viven en Chile. 나의이모두명이칠레에사신다. Algunos amigos míos hablan español. 나의몇몇친구들은스페인어를한다. Un amigo mío habla árabe. 내친구중한명은아랍어를한다. 4 전치형소유사와명사사이에형용사를쓸수있다 : Voy a mi nueva casa. 나는내새집에가. 5 De quién es esta falda? 이치마는누구거니? De quién son estas gafas? 이안경은누구거니? Ojo! su(s), suyo/a/os/as : 소유자가모호하면 de él/ ella/ Ud./ ellos/ ellas/ Uds. 으로교체할수 있으나일반적으로맥락에의해소유자를이해할수있다. Sus maletas (= las maletas de Ud.) están allí. 당신의여행가방은저기있습니다. 2. por qué, porque, es que 1 por qué : 원인, 동기를묻는의문사. Por qué no + 동사? 구문은행위제안에사용되기도한다. Por qué estás enfadado? 너는왜화가났니? Por qué no hablas con tu hermana? 너는네동생과이야기를하지그러니? 2 porque (~ 때문에 ) : como, pues, ya que, dado que, puesto que 등과대체가능하다. No ceno porque no tengo apetito. 나는식욕이없어서저녁을안먹는다. 3 es que : 이유를설명하거나변명할때쓴다. Limpias tú la casa? Es que yo tengo fiebre. 네가집청소를할래? 내가열이있어서그래. Ojo! como : ~ 때문에 를뜻하는원인접속사로쓰일때항상문두에온다. Como no tiene dinero, no va de compras. 그는돈이없어서쇼핑하지않는다. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

50 Diálogo 2 Clara : Julia : Clara : Julia : Clara : Julia : Clara : Julia : Clara : Julia : Clara : Hola, Julia! Adónde vas? Clara! Hola! Voy a la piscina a nadar. Y tú, qué haces por aquí? Vengo de la casa de mis abuelos. Tus abuelos viven aquí? Sí, aquí, en esta calle. De verdad? Yo también vivo aquí. Vienes a visitarlos frecuentemente? No, no tanto. Dos o tres veces al mes. Y los tuyos, dónde viven? Viven en un pequeño pueblo cerca de Barcelona. Oye, por qué no quedamos un día para hablar? Es que voy a llegar tarde. Sí, claro. Entonces, te llamo mañana al salir de la escuela. De acuerdo? Vale, muy bien. adónde 어디로 piscina 수영장 nadar 수영하다 calle 길, 거리 tan(to) 그렇게많은 vez 횟수, 차례 mes 달, 월 pequeño/a 작은, 어린 quedar 만날약속을하다, 남다, 어울리다 acuerdo 동의 클라라 : 안녕, 훌리아! 어디가니? 훌리아 : 클라라! 안녕! 나는수영하러수영장에가. 너는여기서뭐하니? 클라라 : 나는조부모님댁에서오는거야. 훌리아 : 네조부모님이여기사시니? 클라라 : 응, 여기, 이거리에. 훌리아 : 정말? 나도여기살아. 너는조부모님을방문하러자주오니? 클라라 : 아니, 그렇게자주는아냐. 한달에두세번. 그런데네조부모님은어디사셔? 훌리아 : 바르셀로나근처의작은마을에사셔. 클라라 : 얘, 우리이야기하러하루만나지않을래? 내가늦을것같아. 훌리아 : 그래, 물론이지. 그럼, 내가내일학교에서나오면네게전화할게. 괜찮아? 클라라 : 그래, 아주좋아. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

51 Gramática y expresiones 2 1. 불규칙동사의현재변화형 ir salir ver yo voy salgo veo tú vas sales ves él / ella / Ud. va sale ve nosotros / nosotras vamos salimos vemos vosotros / vosotras vais salís veis ellos / ellas / Uds. van salen ven (1) ir ( 가다 ) 1 ir a + 장소 ( ~ 에가다 ) Este tren va a París. 이기차는파리로간다. 2 작동하다 El reloj va demasiado rápido. 시계가너무빨리간다. 3 어울리다, 적합하다 Esos zapatos van bien con el bolso. 그신발은핸드백과잘어울린다. 4 ir a + 동사원형 : ~ 할것이다 ( 예측가능한미래, 계획, 의도표현 ) Van a dormir un rato. 그들은잠깐잠을잘것이다. 5 vamos a + 동사원형 ( ~ 하자 ) Vamos a cantar. 우리노래부르자. (2) salir ( 나가다 ) 1 나가다, 출발하다, 나타나다 Salgo de casa a las ocho. 나는 8시에집에서나간다. 2 사귀다 Sara sale con Jaime. 사라는하이메와사귄다. 3 돈이들다 Este coche me sale muy caro. 이자동차는내게무척비싸다. 4 성공하다 / 실패하다 (salir bien / mal) A él le sale bien todo. 그는모든일에서성공한다. 5 닮다 La niña ha salido a su padre. 그아이는아버지를닮았다. (3) ver ( 보다, 만나다 ) Vamos a ver este problema tranquilamente. 우리는이문제를찬찬히살펴볼것이다. Veo a mis abuelos cada mes. 나는매달조부모님을뵌다. 2. 전치사 a 1 ~ 로 ( 방향, 목적지, 목적 ) José viene hoy a comer. 호세가오늘식사하러온다. 2 ~ 을 / 를 ( 구체적인사람이직접목적어가되는경우 ) Ayudo mucho a mi madre. 나는어머니를많이도와드린다. 3 ~ 에게 ( 간접목적어앞에서 ) Ella le regala un caballo a su nieto. 그녀는손자에게말한마리를선물한다. 4 ~ 시에 Él sale a pasear a las cuatro. 그는 4시에산책하러나간다. 5 위치, 상태 Él sigue a la espera. 그는계속기다린다. El baño está al lado. 욕실이옆에있다. 6 떨어진시간 / 거리 Tu pueblo está a 20 km. 네마을은 20 km 떨어진곳에있다. 7 가격 Las manzanas están a dos euros el kilo. 사과가 kg당 2유로이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

52 Un poco más 1. 시간 1 몇시예요? Qué hora es? Tiene(s) hora? Qué hora tiene(s)? Me puede(s) decir la hora, por favor? Ojo! Tiene(s) tiempo? 시간있어 ( 요 )? 2 ~ 시 ~ 분입니다 1시 es la una 2시 ~24시 son las + 시 ~ 시 ~ 분 시 + y + 분 ~ 분전 시 + menos + 분 15분 시 + y quince 또는 y cuarto 30분 시 + y treinta 또는 y media (1 시 ) (8 시 ) (1 시 15 분 ) (4 시 30 분 ) (11 시 45 분 ) Son las once Es la una. Son las ocho (en punto). Es la una y quince / cuarto. Son las cuatro y treinta / media. y cuarenta y cinco. Son las doce menos quince / cuarto. Ojo! ~ 시 ~ 분전 의다른표현 : faltar (~ 분 ) para (~ 시 ) Faltan diez (minutos) para las diez. 10 시 10 분전이다. 3 정오 : Es mediodía. 자정 : Es medianoche. 4 오전 / 오후 / 밤의시간구분에는 de la mañana / tarde / noche를덧붙인다. a.m. 6:00 Son las seis de la mañana. p.m. 11:00 Son las once de la noche. Ojo! por la mañana / tarde / noche : 오전 / 오후 / 밤에. 시간표현과함께쓰지않는다. 5 대략적인시간표현 : a eso de / sobre / cerca de / alrededor de / hacia / como a + 시각 Quedamos a eso de las tres? 우리 3시쯤만날까? Siempre duermo sobre las doce. 항상나는 12시쯤잔다. 6 특정행위 / 사건의시간은 A qué hora ~? 의구문으로묻고, a la(s) + 시간 의구문으로대답한다. A : A qué hora vuelves a casa? 너는몇시에집에돌아가니? B : A las siete. 7시에. 7 Es (la) hora de + 동사원형 : ~ 할시간이다 Es (la) hora de comer. 식사시간이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

53 Notas culturales 스페인어권세계의문화 1. tú와 usted 스페인어에서상대는 tú나 usted으로지칭한다. 일반적으로 tú와 vosotros는친구나가족, 절친한사람이나아주나이가어린사람에게사용하는데, 라틴아메리카의경우, 가족이나친구관계가아닌타인에게는 usted을선호하는지역이많으므로스페인과차이를보인다. 특히라틴아메리카전역에서 vosotros/as 대신 ustedes를사용하며, 또한 tú 대신 vos를사용하는지역도있다. 아르헨티나와우루과이가대표적인 vos 사용국가이며이외의일부지역에서도 vos가쓰인다. 예를들어, 아르헨티나에서는 De dónde eres tú? 대신 De dónde sos vos? 라고한다. 2. 인사 (saludos) 스페인어권세계에는다양한인사법이존재한다. 일반적으로남성들은악수를하지만여성들끼리또는여성과남성사이에서는뺨을마주대는인사를한다. 스페인에서는 darse dos besos라고하여양쪽뺨을번갈아마주대지만, 라틴아메리카에는한쪽뺨만마주대는지역이많다. 일반적으로 beso라고하지만낯선사람들끼리는실제로입술이닿지않는다. 3. español과 castellano 20개국의공용어인스페인어는스페인어권세계에서 español 또는 castellano 라는명칭으로불린다. castellano 는역사적근원이반영된명칭으로서, 15세기이베리아반도의통일주역이었던카스티야 (Castilla) 왕국의언어였음을말해준다. 한편, 약 18세기부터통용되고있는 español은 España의형용사로서외국어로서의스페인어교육과전세계스페인어사용국가의공용어를가리키는명칭이다. 그러나남아메리카의많은지역에서는아직도 castellano라고지칭하기도한다. 4. 스페인의바 (bar) 문화스페인사람들의일상에서바는매우중요한장소이다. 많은이들이이곳에서커피와토스트등으로아침식사를하고, 12 시쯤에도커피와맥주등을곁들여간단하게요기를한다. 보통점심식사가오후 2~3 시경쯤으로매우늦기때문이다. 또한오후 6 시쯤에도바에서간식을들며, 특히주말저녁에는남녀노소구분없이많은사람들이삼삼오오모여이야기를하거나 TV 로축구경기를관람한다. 특히젊은이들이주말밤에친구들과시내의바를전전하며술을마시거나춤을추는등즐거운시간을보낸다. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

54 정답과해설 11 ~ 13 쪽 1 글자맞추기의세로줄에들어갈말의뜻으로알맞은것은? a l u d o 4 밑줄친부분과바꿔쓸수있는것은? Hola, Ana, cómo te va? Todo bien. y e r e c h e 1 끝 2 왕 3 소금 4 바다 5 태양 1 qué tal 3 cómo eres 5 adónde vas 2 qué haces 4 qué es eso 2 B가저녁식사를하려는시각은? A : A qué hora cenamos, mamá? B : Qué hora es? A : Son las siete. B : Cenamos dentro de media hora. 1 6 시 3 7 시 5 8 시 2 6 시 30 분 4 7 시 30 분 5 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Uy, ya son las ocho! B : Vas a llegar tarde a la clase. A : Voy a un taxi. 1 nadar 2 pisar 3 tomar 4 quitar 5 charlar A :? B : Son las tres. A : Cuándo vas a terminar? B : Dentro de diez minutos. 1 Tienes hora 2 Qué hora es 3 Tienes tiempo 4 Qué hora tienes 5 Me dices qué hora es EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

55 6 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Cenas tarde? B : No, ceno a las siete, más o menos. Y tú? A : Yo, las ocho. 8 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Qué hora es? B :. 1 sobre 3 junto a 5 alrededor de 2 como a 4 a eso de < 보기 > a. Es la una y cuarenta b. Son las dos y cuarto c. Son las dos menos veinte d. Faltan veinte para las dos 7 별자리의운세이다. 글의내용과일치하지않는것은? Aries (3.21~4.19) El duro trabajo que Aries ha hecho va a dar sus frutos. 1 a, b, c 3 a, c, d 5 a, b, c, d 2 a, b, d 4 b, c, d Leo Libra Sagitario Escorpio (7.24~8.23) Va a ser un muy buen mes para la economía de la familia de Leo. (9.24~10.23) Suerte, felicidad y salud van a seguir a Libra. (11.23~12.21) Va a ser un buen mes para hacer un viaje al extranjero. (10.23~11.22) Vivir sin estrés le va a traer a Escorpio el éxito en su trabajo. 1 Libra에게행운과건강이뒤따를것이다. 2 Leo의가족경제에좋은달이될것이다. 3 Sagitario에게는해외여행에좋은달이될것이다. 4 Escorpio의스트레스없는생활은성공으로이어질것이다. 5 Aries 에게는과일섭취가힘든일을지속하는데도움이될것이다. 9 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Las fresas están dos euros el kilo. El coche va más de 120 km por hora. 1 a 2 de 3 en 4 con 5 para EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

56 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Quieres venir a mi casa este sábado? B : Sí,? A : A la una. Así comemos juntos. 1 adónde voy 2 a quién llamas 3 a qué hora voy 4 qué edad tienes 5 de parte de quién 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말을알맞게짝지은것은? A : En internet he encontrado un hotel muy bueno. Qué tal este? B : Claro que es bueno! Es de cinco estrellas! No crees que pasar la noche en este hotel nos puede (a) demasiado caro? A : Sí, tienes razón. Voy a buscar 1 ir más por internet a ver si otro mejor. (a) 2 salir 3 salir 4 venir 5 venir (b) busco busco encuentro salgo encuentro (b) 12 스페인의바 (bar) 문화에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? A los españoles les encanta ir de bares. Como muchos no desayunan nada por la mañana y almuerzan entre las dos o las tres de la tarde, normalmente salen de sus lugares de trabajo entre las once y las doce para tomar un café o una cerveza con un pincho. Los españoles que desayunan, en general lo hacen en algún bar en lugar de desayunar en su casa. Por las tardes y las noches, muchos españoles van a los bares para charlar con sus amigos, jugar a las cartas o ver partidos de fútbol. A los bares va gente de todas las edades, desde personas muy mayores hasta niños pequeños. Los fines de semana por la noche, los jóvenes van de bar en bar para beber y bailar con sus amigos. * pincho : 전채요리로먹는소량의음식 1 Los padres pueden llevar a sus hijos a los bares. 2 La gente que desayuna prefiere hacerlo en un bar. 3 Muchos toman algo en un bar alrededor de las doce. 4 La gente joven prefiere tomar pinchos en diferentes bares. 5 En España normalmente almuerzan entre las dos y las tres. EBS 수능특강스페인어 I 강 La suya es azul

57 07 Sabes que el cumpleaños es el 25? 학습목표 날짜와요일을묻고대답하는표현을활용할줄안다. dar, querer, poder, saber 동사의쓰임을안다. 나이를묻고답할줄안다. Diálogo 1 Natalia : Sabes que el cumpleaños de la abuela es el día 25? Alfonso : Cómo no. Es este viernes. La fiesta es en su casa, no? Natalia : Sí, toda la familia va a ir a su casa. Lo vamos a celebrar todos juntos. Alfonso : Por cierto, cuántos años va a cumplir la abuela? Natalia : Va a cumplir 70 años. Le hacemos un regalo juntos? Alfonso : Sí, podemos regalarle una camisa. Natalia : Vale. Y mi cumpleaños es dentro de dos semanas, ya lo sabes, no? Alfonso : Claro, el 7 de junio. Natalia : Puedo decirte qué quiero de regalo? Alfonso : Qué cara tienes! celebrar 축하하다, 기념하다 regalar 선물하다 camisa 셔츠 semana 주 decir 말하다 나탈리아 : 알폰소 : 나탈리아 : 알폰소 : 나탈리아 : 알폰소 : 나탈리아 : 알폰소 : 나탈리아 : 알폰소 : 할머니생신이 25 일인것알지? 물론이지. 이번금요일이잖아. 파티는그댁에서열리지, 아니야? 그래, 가족전체가그댁으로갈거야. 우리모두함께축하하는거지. 그건그렇고, 할머니가연세가어떻게되시는거야? 70 세가되셔. 우리함께선물을드릴까? 그래, 우리가셔츠를선물해드릴수있어. 좋아. 그런데내생일이 2 주후에있어, 너그거알고있지, 그렇지? 당연하지. 6 월 7 일이잖아. 선물로뭘원하는지네게말해도돼? 너뻔뻔하구나! EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

58 Gramática y expresiones 1 1. 불규칙동사의현재변화형 querer poder saber dar yo quiero puedo sé doy tú quieres puedes sabes das él / ella / Ud. quiere puede sabe da nosotros / nosotras queremos podemos sabemos damos vosotros / vosotras queréis podéis sabéis dais ellos / ellas / Uds. quieren pueden saben dan (1) querer : 원하다, 사랑하다 1 querer + 명사 / 동사원형 : ~ 을 / 를원하다 Quiero (tener) un perro. 나는개를원해. 2 querer + a + 사람 / 동물 / 의인화된사물 : ~ 을 / 를사랑하다 Ella no quiere a Manolo. 그녀는마놀로를사랑하지않는다. Quiero mucho a mis gatos. 나는내고양이들을무척사랑한다. (2) poder + 동사원형 : ~ 할수있다 1 허락이나가능, 금지나불가능등을나타낸다. Puedes ayudar a Lola? 롤라를도와줄수있니? 2 비인칭으로허락이나금지표현 : (no) se puede + 동사원형 Aquí no se puede cruzar la calle. 여기서길을건너서는안된다. (3) saber : 알다 1 saber + 명사 / 동사원형 / 절 : ~ 을알다 / 할줄알다 Ya sé la noticia. 이미나는그소식을알고있다. Tus amigos saben llegar a tu casa. 네친구들은네집에올줄안다. Mi prima sabe que yo conduzco bien. 내사촌은내가운전을잘한다는것을알고있다. 2 saber (a ~) : ( ~) 맛이나다 Esta bebida sabe a fresa. 이음료는딸기맛이다. (4) dar : 주다 1 주다, 생산하다 Don Pablo le da su reloj a su hija. 파블로씨는딸에게자신의시계를준다. 2 ( 행사, 모임 ) 개최하다 Damos una fiesta de bienvenida. 우리는환영파티를개최한다. 3 향하다, 바라보다 La calle da a la Plaza Mayor. 그길은마요르광장쪽으로나있다. 4 치다, 부딪히다 La pelota me ha dado en la cara. 공이내얼굴에부딪혔다. 5 설명 / 강연하다 Carmen da clase de historia. 카르멘은역사수업을한다. 6 충분하다 Esta paella no da para todos. 이파에야는모두에게충분하지않다. 7 상영 / 공연하다 Dan la última película de Lola Martínez. 롤라마르티네스의최신영화를상영한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

59 Diálogo 2 Dolores : Cuándo llega tu prima mexicana a Madrid? Marta : Ya solo faltan tres días. Dolores : A ver... Hoy estamos a 7, así que llega el día 10. En qué día cae el 10? Marta : Cae en jueves. Dolores : Qué vais a hacer el viernes? Marta : Voy a presentarle a mis amigos y vamos a salir todos juntos a cenar. Dolores : Y el fin de semana? Marta : El sábado vamos a Andalucía. Mi prima quiere visitar Granada y Córdoba. Dolores : Pero trabajas la próxima semana, no? Marta : No. Tengo vacaciones del lunes al jueves, así que puedo viajar unos días con ella. llegar 도착하다 faltar 부족하다, 남다 caer 떨어지다, 해당하다 presentar 소개하다 fin 마지막, 종결 visitar 방문하다 próximo/a 다음의, 가까운 vacación 휴가, 방학 돌로레스 : 네멕시코사촌이마드리드에언제도착하니? 마르타 : 이제겨우사흘남았어. 돌로레스 : 어디보자... 오늘이 7일이지, 그러니까 10일에도착하는구나. 10일이무슨요일이야? 마르타 : 목요일이야. 돌로레스 : 너희들금요일에뭐할거야? 마르타 : 그녀에게내친구들을소개해줄거야. 그리고우리모두함께저녁먹으러나갈거야. 돌로레스 : 그럼주말에는? 마르타 : 토요일에안달루시아에가. 내사촌이그라나다와코르도바를방문해보고싶어해. 돌로레스 : 하지만너다음주에일하잖아, 아니야? 마르타 : 안해. 월요일부터목요일까지휴가를얻었어. 그래서그녀와며칠여행할수있어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

60 Gramática y expresiones 2 1. 날짜표현 1 오늘은며칠입니까? Qué fecha es hoy? Cuál es la fecha de hoy? A cuántos estamos hoy? 2 오늘은 2018년 8월 19일입니다. Hoy es 19 de agosto de Hoy estamos a 19 de agosto de (~ 은 ) 무슨요일입니까? Qué día (de la semana) es hoy? A qué (día) estamos? En qué (día) cae el 19? 4 월요일입니다. Es lunes. Estamos a lunes. Cae en lunes. Ojo! 매달 1 일은기수와서수로모두표현가능하다. Mañana es uno / primero de enero. 내일은 1 월 1 일이다. 2. 특정한날짜와요일표현 1 특정한일이있는날짜나요일 : 정관사나지시사를첨가하며요일에는전치사를쓰지않는다. A : Cuándo sales de viaje a Argentina? 너는언제아르헨티나로여행을떠나니? B : Salgo el martes 12 de este mes. 이번달 12일화요일에떠나. El examen es el próximo viernes? 시험이다음주금요일에있어? 2 ~ 요일마다 : (todos) los + 요일의복수형 / cada + 요일의단수형 Aprendo a nadar todos los martes y jueves. 나는매주화요일과목요일에수영을배운다. Él juega al fútbol cada domingo. 그는매주일요일마다축구를한다. 3. 기수 101~1,000 : 세자리수마다쉼표대신간격으로구분한다. 101 ciento uno/a 200 doscientos/as 300 trescientos/as 400 cuatrocientos/as 500 quinientos/as 600 seiscientos/as 700 setecientos/as 800 ochocientos/as 900 novecientos/as mil 1 200~999 : 수식하는명사와성과수가일치한다. Esta televisión vale setecientos veintitrés euros. 이 TV는 723유로이다. Hay doscientas personas cantando en esta sala. 이홀에는 2백명의노래하는사람들이있다. 2 mil : 1000은 un mil이라하지않으며, 형태가변화하지않는다. 대략적인수량일경우 miles de + 명사 로표현한다. Producimos mil coches cada mes. 우리는매달천대의자동차를생산한다. Ella tiene miles de euros en su bolso. 그녀는핸드백에수천유로를가지고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

61 Un poco más 1. 월명과요일명 meses del año enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre días de la semana lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo 특정월, 계절, 연도의사건이나행위는전치사 en을함께쓰지만, 지시사 este/a를첨가하는경우는그렇지않다. En primavera quiero visitar la isla de Jeju. 봄에는제주도를방문하고싶다. Este mes hay varias fiestas en nuestro pueblo. 이번달에우리마을에여러축제가있다. Voy a terminar mis estudios en 나는 2019년에공부를마칠것이다. Ojo! 연도를마지막두자릿수로표현할때는남성정관사 el 을연도앞에첨가한다. Ellos fueron a Paraguay en el 95. 그들은파라과이에 95 년도에갔다. 2. 나이묻고답하기 A : Cuántos años tiene(s)? = Qué edad tiene(s)? 너는몇살이니? B : Tengo veintiún años. 나는 21세이다. A : Cuántos años cumple tu hermano? 네오빠는몇살이되니? B : Cumple treinta y un años. 31세가된다. Mis padres tienen la misma edad. 나의부모님은동갑이다. Mi hermano me lleva dos años. 오빠가나보다 2살많다. 3. 의사소통기본표현 축하 격려 기원 Felicidades! Enhorabuena! 축하해요! Buen trabajo! 참잘했어요! Estupendo! / Maravilloso! 멋져요! 잘됐어요! Me alegro (mucho) por ti / usted! 너 / 당신때문에기뻐요! Feliz cumpleaños! 생일축하해요! Feliz Navidad! 메리크리스마스! Feliz Año Nuevo! 행복한새해가되길! Ánimo! 힘내 ( 요 )! 화이팅! Anímate! 기운좀내렴! No te preocupes! 걱정마! No se preocupe! 걱정마세요! Buen viaje! 좋은여행되세요! Buena suerte! 행운을빌어요! Buen fin de semana! 좋은주말되세요! Que te/le vaya bien! 만사형통하기를! Que tenga(s) mucho éxito! 성공하기를! Que Dios te/le ayude! 하늘이도우시길! EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

62 Notas culturales 스페인의축제 1. 크리스마스 (las Navidades) 스페인에서가장중요하고누구나즐기는축제는크리스마스시기이다. 스페인의복권중가장금액이큰 el Gordo 를포함한크리스마스복권을추첨하는 12월 22일부터동방박사의날인 1월 6일까지의기간을가리킨다. 이기간동안각가정과성당, 광장은마구간의성가족상과크리스마스트리로장식되며, 거리에는화려한전구장식이걸린다. 또한투론 (turrón) 이나마사판 (mazapán) 등의과자를항상곁들인다. Nochebuena라고하는 12월 24일밤에는온가족이함께저녁식사를하고다음날인 25일에도점심을함께먹는다. Nochevieja라고하는 12월 31일밤에는다시온가족이모여저녁식사를한다음 TV에서생중계되는자정의타종행사를보며종소리에맞춰행운의포도 12알을먹는다. 이후에많은젊은이들이삼삼오오따로모여놀며새해첫날을맞이한다. 2. 로스콘데레예스 (roscón de Reyes) 동방박사의날인 1월 6일에먹는반지모양을한일종의스펀지케이크로서설탕을입힌과일조각이나젤리등으로위를장식한다. 케이크안에크림이나초콜릿이들어있는경우도있는데, 무엇보다도도자기나플라스틱으로된작은인형이나형상은빠짐없이들어있다. 이를발견하는사람에게는행운의한해가되리라는속설이있다. 이케이크는주로핫초콜릿과함께아침식사나간식으로먹으며, 아르헨티나와멕시코같은일부라틴아메리카국가들에서도 1월 6일에먹는다. 3. 무슬림과기독교인축제 (Fiestas de Moros y Cristianos) 이축제는이베리아반도에서무슬림세력과기독교인세력이공존하던시기를기념하기위해개최된다. 남동부지중해연안지역에서행해지며, 특히발렌시아자치주알리칸테 (Alicante) 근교의알코이 (Alcoy) 의축제가가장유명하다. 4월 21~24일에개최되는축제기간동안주민들은양진영병사로분장하고국토재수복전쟁시기의전투를재현한다. 축제는악기연주, 병사들의행진, 전투재현, 전쟁을승리로이끈호르헤 (Jorge) 성인상의행진등으로구성된다. 4. 북합주축제라탐보라다 (la Tamborrada) 바스크 (Vasco) 지역의산세바스티안 (San Sebastián) 에서 1월 20일에개최되는북합주축제로, 19일자정헌법광장에서도시의깃발게양과함께시작된다. 20~50개의북과 50~100여개의통으로구성된그룹약 100여개가도시를활보하며끊임없이연주하는데, 20일자정에주민들과연주단이다시헌법광장에모여산세바스티안행진곡연주로축제를마무리한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

63 정답과해설 14 ~ 15 쪽 1 밑줄친부분의발음이나머지넷과다른것은? El famoso cantante César Fernández (a) (b) (c) cocina para su hija Celia. (d) (e) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (e) 5 (d) 4 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Jesús va a una charla sobre poesía. El reloj acaba de las siete. 1 ir 2 dar 3 poner 4 tener 5 volver 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hoy es lunes, verdad? B : Sí, por qué? A : Porque tengo un examen pasado mañana. B : El? Buena suerte! 1 martes 3 jueves 5 sábado 2 miércoles 4 viernes 3 Carmen 의시간표이다. 글의내용에서답을찾을수없는질문은? Español Inglés Música Informática día y hora lunes, jueves 10:00-12:00 martes, viernes 17:00-19:00 miércoles 15:00-16:00 sábado 10:00-12:00 1 Qué clases tiene? 2 Qué fecha es hoy? 3 Quiénes son los profesores? profesor(a) D. Sánchez V. Alvarado M. Martín C. Cruz 4 Cuándo tiene la clase de Español? 5 A qué hora es la clase de Música? 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Por fin, mañana empiezo a trabajar! 1 Con permiso 2 Ten cuidado 3 Ahora se pone 4 Buen provecho 5 Me alegro mucho Qué bien!. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

64 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 8 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Qué rápido pasa el tiempo! B : Sí. Los árboles ya no tienen hojas y ya no se puede salir de casa sin abrigo. A : El está muy cerca. 1 año 2 mes 3 clima 4 tiempo 5 invierno Hoy mi hermana ha dado a luz una niña.! 1 Fantástico 3 Atentamente 5 Qué buena noticia 2 Felicidades 4 Enhorabuena 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : A cuántos estamos hoy? B : Cómo dices? A :? B : Ah! Cinco de julio. 1 Qué fecha es 2 De qué hablas 3 Qué tiempo hace 4 Cuánto tiempo queda 5 Cuándo es tu cumpleaños 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Necesito comprar (a) rosas blancas y (b) rojas. (a) (b) 1 cien diez quiniento trece 2 cienta diez quinientos trece 3 cienta diez quinientas trece 4 ciento diez quinientos trece 5 ciento diez quinientas trece EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

65 10 B가체육관에가는요일은? A : No vas hoy al gimnasio? B : No, voy los jueves, y hoy es miércoles. A : Entonces, vamos al cine el viernes? B : Bueno, vamos. 1 화요일 2 수요일 3 목요일 4 금요일 5 토요일 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Yo no (a) con este trabajo. Es demasiado. Hijo, no me (b) las buenas noches? (a) (b) 1 puedo das 2 puedo dices 3 tengo das 4 tengo dices 5 quiero dices 12 스페인의크리스마스기간에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? Las Navidades son las fiestas más importantes del año para los españoles. Empiezan el 22 de diciembre con el sorteo del Gordo de Navidad y acaban el 6 de enero, día de los Reyes Magos. En las Navidades todos quieren encontrarse y disfrutar con la familia y, por eso la gente viaja mucho para volver a casa. La noche del 24 se llama Nochebuena y todos cenan en familia. También almuerzan juntos el Día de Navidad. La noche del 31 se llama Nochevieja y es cuando la familia vuelve a cenar junta para recibir el año nuevo. Después, a las doce de la noche, toman las doce uvas de la suerte con las campanadas del reloj de la Puerta del Sol de Madrid. * sorteo del Gordo : 1 등추첨행사 * disfrutar : 즐기다 * campanada : 종소리 1 온가족이 24 일에저녁식사를한다. 2 온가족이 25 일에점심식사를한다 월 31 일밤을 Nochebuena 라고한다 월 31 일밤 12 시에포도 12 알을 먹는다. 5 축제기간은 12 월 22 일에서 1 월 6 일까지 이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Sabes que el cumpleaños de la abuela es el 25?

66 08 Tengo que preparar algo 학습목표 의무표현을할줄안다. 기간표현을구분하여이해한다. venir, volver 동사를활용할줄안다. Diálogo 1 David : Nuestros padres vuelven mañana y no queda nada en la nevera. Rafael : Pues vamos ahora a hacer la compra. Vamos luego a ver una película? David : No, no puedo. Es que tengo que preparar unas cosas para mañana porque van a venir unos amigos a hacer los deberes. Rafael : Entonces, vamos otro día. Qué necesitas preparar para tus amigos? David : Solo unas bebidas, y ya está. Rafael : Qué bebidas? Últimamente tomas con frecuencia bebidas que tienen demasiado azúcar. No debes tomar tantas. Son malas para la salud. David : Ya lo sé. Rafael : Hermano, debemos llevar una vida más sana. Qué tal si salimos a correr un poco por el parque antes de ir al mercado? David : Bueno, vale. *nevera 냉장고 comprar 구입하다, 장을보다 deber 의무, 빚, pl. 숙제 otro/a 다른 bebida 음료 últimamente 최근에 demasiado/a 지나친, 지나치게 azúcar 설탕 salud 건강 lo 그것을, 그를 llevar 지참하다, 꾸려가다 *sano/a 건강한 si 만일 ~ 하면 antes de ~ ~ 전에 mercado 시장 다비드 : 부모님이내일돌아오시는데냉장고에아무것도없어. 라파엘 : 그럼지금장보러나가자. 그리고는영화볼까? 다비드 : 아니, 안돼. 내일친구들이숙제를하러오기때문에몇가지준비해야하거든. 라파엘 : 그럼, 다른날에가지. 네친구들을위해무엇을준비해야하니? 다비드 : 음료몇개면다된거야. 라파엘 : 무슨음료? 너는최근에설탕이너무많이들어간음료를자주마시고있어. 그렇게많이마시면안돼. 건강을위해나빠. 다비드 : 이미알고있어. 라파엘 : 동생아, 우리는좀더건강한삶을영위해야만한다. 시장에가기전에공원을좀뛰러나가면어떨까? 다비드 : 그래, 알았어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

67 Gramática y expresiones 1 1. venir 동사의현재변화형 yo vengo nosotros / nosotras venimos tú vienes vosotros / vosotras venís él / ella / Ud. viene ellos / ellas / Uds. vienen 1 (~ 에서 ) 오다 Mi padre viene de Bogotá. 우리아버지가보고타에서오신다. 2 (~ 하러 ) 오다 Vienes a mi casa a cenar? 너우리집에저녁먹으러올래? 3 (~ 에게 ) 적합하다, 들어맞다, 어울리다 No me viene bien este domingo. 이번일요일이내게는적절하지않아. 2. volver 동사의현재변화형 yo vuelvo nosotros / nosotras volvemos tú vuelves vosotros / vosotras volvéis él / ella / Ud. vuelve ellos / ellas / Uds. vuelven 1 돌아오다 Ella vuelve en avión de su viaje. 그녀는여행에서비행기로돌아온다. 2 방향을바꾸다 Vuelvo la mirada hacia ella. 나는시선을그녀쪽으로돌린다. 3 volver a + 동사원형 : 다시 ~ 하다 No vuelvo a hacerlo. 나는다시는그것을하지않을것이다. 4 volverse + 형용사 : ~ 되다 Esta camisa se ha vuelto popular. 이셔츠는인기가많아졌다. 3. 의무표현 : ~ 해야만한다 1 tener que + 동사원형 : 의무, 필요, 지시, 충고에사용되며, 부정문은 ~ 할필요없다 를뜻한다. Tengo que sacar la basura. 나는쓰레기를내다버려야만한다. No tenemos que ayudar al chico. 우리가그청년을도와줄필요는없다. 2 hay que + 동사원형 : 주어를드러내지않거나일반적인내용의의무감, 필요, 충고, 지시등에쓴다. Hay que cumplir la palabra dada. 약속을지켜야만한다. Hay que respetar a las personas mayores. 어른을공경해야만한다. 3 deber + 동사원형 : 의무감표현이나충고에사용된다. No le debes decir mentiras. 너는그에게거짓말을해서는안된다. Debemos estar callados en clase. 우리는수업중에조용히해야만한다. 4. deber 동사의쓰임 1 남성명사 의무, 숙제 Hago estos deberes para mañana. 나는내일까지이숙제를한다. 2 빚지다 Me debes una cena. 너나에게저녁한끼빚졌어. 3 deberse a ~ (~ 때문이다 ) El accidente se debió al mal tiempo. 사고는악천후때문이었다. 4 deber de + 동사원형 : ~ 임에틀림없다 ( 추측 ) Deben de ser las doce. 12시가틀림없다. Ella debe de ser guatemalteca. 그녀가과테말라인인것이틀림없다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

68 Diálogo 2 Matilde : Qué sorpresa, Aurora! Aurora : Hola, Matilde, qué gusto de volver a verte! Qué haces aquí? Cómo te va? Matilde : Muy bien. Es que vuelvo a trabajar aquí, en el Departamento de Atención al Cliente. Aurora : De verdad? Estupendo! Otra vez vamos a ser compañeras. Matilde : Tú sigues trabajando en el Departamento de Compras? Aurora : Claro. Llevo ya diez años. Matilde : Tantos? Aurora : Sí, desde hace diez años, en el mismo departamento. Y tú, cuánto tiempo hace que trabajas en la empresa? Matilde : Hace siete años. sorpresa 놀람 te 너에게, 너를 *departamento 부서 atención 주의, 관심 cliente/a 고객 estupendo/a 멋진, 훌륭한 compañero/a 동료 seguir 계속하다, 따르다 compra 구매 마틸데 : 이렇게놀라울데가, 아우로라! 아우로라 : 안녕, 마틸데, 너를다시보다니너무기뻐! 여기서뭐해? 어떻게지내? 마틸데 : 아주잘지내. 사실은여기고객지원부서에서다시일하게됐어. 아우로라 : 정말이야? 너무잘됐다! 우리다시동료가되는거네. 마틸데 : 너는계속구매부서에서일하고있니? 아우로라 : 물론이지. 이미 10년이야. 마틸데 : 그렇게나? 아우로라 : 그래. 10년전부터같은부서에서. 그런데너는이회사에서일한지얼마나됐니? 마틸데 : 7년. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

69 Gramática y expresiones 2 1. 기간표현 1 de ~ a ~ / desde ~ hasta ~ : ~ 에서 ~ 까지 Cerramos de catorce a dieciséis. 우리는 14시부터 16시까지문을닫습니다. Hoy cortan el agua de nueve a doce. 오늘 9시부터 12시까지단수한다. Ojo! desde ~ hasta ~ : 기간표현에정관사를쓴다. Tengo vacaciones desde el lunes hasta el jueves. 나는월요일부터목요일까지휴가다. 2 en ~ 내에 / dentro de ~ : ~ 후에 ( dentro de ~ 안에 5강참고 ) Ellos vuelven en / dentro de tres meses. 그들은석달안에 / 후에돌아온다. 3 durante ~ : ~ 동안에 Qué haces durante las vacaciones? 방학동안뭐하니? 4 llevar + 기간 + 형용사 / 부사 / 현재분사 / 과거분사 : ~ 한지 ~ 되다 llevar + 기간 + sin + 동사원형 : ~ 하지않은지 ~ 되다 Llevo horas esperándote. 나는몇시간째너를기다리는중이다. 5 hace + 기간 (+ que ~) : ~ 전부터 (~ 하다 ) A : Cuánto tiempo hace que no la ves? 그녀를못본지얼마나됐니? B : Hace dos semanas que no la veo. 2주전부터그녀를못보고있어. 6 ~ desde hace ~ : ~ 전부터 ~ 하다 A : Desde cuándo vives aquí? 너는언제부터이곳에살고있니? B : Desde hace siete años. 7년전부터. 2. 기수 1,001 ~ 1,000,000 이상 mil uno/a nueve mil cien mil quinientos/as mil un millón diez millones cien millones doscientos millones un billón millón : 남성명사로서앞자리수에단수나복수형태로일치시킨다. 명사와는 de로연결하지만다른수와합성될경우는그렇지않으며, 불특정한수량일경우 millones de + 명사 로표현한다. Cada año quince millones de niños mueren de hambre. 매년천오백만명의어린이가굶어죽는다. Ella va a hablar delante de millones de personas. 그녀는수백만의사람들앞에서연설할것이다. 3. 전치사 para 1 ~ 을 / 를위해 Vengo para ver a un amigo mío. 나는한친구를보러왔다. 2 ~ 을 / 를향해 Este es el tren para Soria. 이것은소리아방면기차이다. 3 ~ 까지 ( 시한 ) El coche debe estar arreglado para el lunes. 차는월요일까지수리되어야만한다. 4 ~ 에게있어 ( 의견 ) Para mí la pregunta no es tan difícil. 내게그질문은그다지어렵지않다. 5 대략적위치나시기 Él te pagará para la Semana Santa. 그는성주간쯤너에게지불할것이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

70 Un poco más 1. 분수와소수읽기 1/2 un medio 1/3 un tercio 1/4 un cuarto 1/5 un quinto 1/6 un sexto 1/7 un séptimo 1/8 un octavo 1/9 un noveno 1/10 un décimo 1 형용사인 medio/a는명사앞에쓰고, 이를제외하고는모두 분수 + de + 명사 구조로쓴다. 분자는항상기수이고복수일경우분모도복수가된다. Llevo media vida en España. 나는반평생을스페인에서보내고있다. Un tercio de mis alumnos trabajan en el extranjero. 내학생의 1/3이외국에서일한다. Tres cuartos de mis clientes son coreanos. 나의손님들중 3/4는한국인이다. 2 medio/a를제외하고모든분수는 una / la + 서수 + parte (de) 의형식으로쓸수있다. Gasto la cuarta parte del dinero en comida. 나는돈의 1/4을음식에소비한다. No desayuna una tercera parte de los jóvenes. 젊은이의 1/3이아침을안먹는다. 3 소수점은 coma, con으로읽는다. 0,314 : cero coma / con trescientos catorce 2. 불특정한수의표현 unos / cientos / miles / millones de + 명사 의구조로표현한다. unos / cientos / miles / millones de gente : 수 / 수백 / 수천 / 수백만명의사람들 3. 의사소통기본표현 사과긍정의답부정의답감탄사 Lo siento (mucho). ( 대단히 ) 미안해 ( 요 ). Perdón. 실례했어 ( 요 ). Disculpa/e! 용서해 / 용서하세요! Está bien. 괜찮아 ( 요 ). No importa. / No pasa nada. 괜찮아 ( 요 ). No hay (ningún) problema. 문제없어 ( 요 ). Vale / Bueno. 좋아 ( 요 ). Con mucho gusto. 기꺼이. No tiene(s) razón. 네 / 당신말이옳지않아 ( 요 ). No es así. 그게아니야 / 아니에요. No es verdad. 사실이아니야 / 아니에요. No es cierto. 확실하지않아 ( 요 ). Está(s) equivocado/a. 너 / 당신은착각하고있어 ( 요 ). Bravo! / Genial! / Qué bien! / Estupendo! 좋아요! 멋져요! Dios mío! / Qué lástima! / Qué pena! 저런! 세상에! 그럴수가! EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

71 Notas culturales 라틴아메리카의 축제 1. 아르헨티나의 포도 수확 축제 (Fiesta Nacional de la Vendimia) 포도 수확기의 끝을 알리는 전통적인 축제로서, 아르헨티나의 멘도사(Mendoza)에서 매년 2월 마지막 일요일에 시작해 3월 첫 번째 토요일에 끝난다. 아르헨티나에서 가장 오래된 축제 중 하나로, 포도주 관련 종사자뿐만 아니라 농부들의 노고를 상기하고 감사하기 위한 목적에서 개최된다. 1936년 최초로 개최되었고, 현재는 과실의 축복, 여왕의 길, 기마술, 본 행사 등의 다양한 행사로 구성되는데, 축제에서 가장 대표적인 부분인 본 행사는 그리스식 극장인 프랑크 로메로 다이(Frank Romero Day)에서 천명 이상의 참가자들이 부르는 노래와 춤 등으로 화려하게 장식한다. 2. 멕시코의 5월 5일 축제 (Fiesta del 5 de Mayo) 1862년 멕시코의 푸에블라(Puebla)에서 프랑스 출신 황제를 옹립하려는 8천 명의 프랑스군에 맞서 승리한 4천 명의 멕시코 군인을 기리기 위한 축제이다. 멕시코를 대표하는 국가적 축제는 아니지만 미국에서는 멕시 코의 음식과 음료, 음악과 문화를 널리 알리며 멕시코인의 긍지를 드높 이는 날로 인식되어 있다. 3. 칠레의 라 티라나 성모 축제 (Fiesta de la Tirana) 칠레 북부의 작은 마을인 라 티라나에서 매년 7월 16일 카르멘(Carmen)의 성모 마리아를 기리기 위해 개최되는 종교적 특성의 행사로서, 8백 명 남짓의 주민이 사는 마을에 20~25만의 관광객이 몰리는, 칠레 북부에서 가장 큰 종교 축제이다. 이 안데스 마을 축제의 시작은 인근 지역에서 일하던 볼리비아와 페루 광부들로부터 비롯된 것으로 알려져 있고, 19세기 말 이 지역이 칠레 영토로 편입되면서 카르멘의 성모의 날인 7월 16일에 개최되기 시작하였다. 이후 이 종교 행사에 다양한 종류의 춤이 가미되면서 종교와 세속적인 요소가 뒤섞인 양상의 축제로 자리 잡았다. 4. 콜롬비아의 꽃 페리아 (Feria de las Flores) 콜롬비아의 도시 메데인(Medellín)을 유명하게 만든 이 축제는 매년 8월 초 열흘 동안 수천 명의 사람들이 모여 꽃 페리아, 콘서트, 꽃을 등에 짊어진 등짐꾼 행렬 등의 행사를 즐긴다. 카니발과 같은 이러한 분위기로 인해 메데인은 영원한 봄의 도시 라는 별칭을 얻게 되었으며, 1957년 최초로 개최된 이후 지역적 자긍심을 드높이는데 기여하고 있다. EBS 수능특강 스페인어 I 69 08강 Tengo que preparar algo

72 정답과해설 16 ~ 17 쪽 1 단수- 복수형을짝지은것으로옳지않은것은? 1 joven jóvenes 2 lápiz - lápizes 3 reloj relojes 4 examen exámenes 5 vacación - vacaciones 3 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Voy a verte las Navidades. Ella va la casa de sus primos. 1 a 2 de 3 en 4 con 5 para 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Casi siempre llego tarde a la clase. Creo que la profesora está enfadada conmigo. Mañana para no llegar tarde otra vez. 4 글과같이판단하게된교통표지판으로알맞은것은? Tenemos que ir por otro camino salgo a pasear 2 vengo a hablar 3 debo estar ocupado 4 vuelvo a llegar pronto 5 tengo que salir más temprano 4 5 EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

73 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 7 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Qué calor hace! Vamos a la piscina? 1 Claro 3 Lo siento 5 No hay de qué, no puedo. Ahora tengo que visitar a mis abuelos. 2 Cómo no 4 Desde luego (a) de caballos corren en el campo. El coche cuesta (b) euros. (a) (b) 1 Mil veinte mil 2 Mil veinte miles 3 Miles veinte mil 4 Miles veinte miles 5 Un mil veinte mil 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Estoy muy cansado. una semana trabajando hasta muy tarde. Como mañana es sábado, voy a descansar todo el día. 1 Voy 3 Llevo 5 Tengo 2 Hago 4 Salgo 6 밑줄친부분을스페인어로바르게읽은것은? 3/4 de los coreanos usan nuestro producto. 1 Tres cuarta 2 Tres cuarto 3 Tres cuatro 4 Tres cuartas 5 Tres cuartos 9 문장의쓰임이옳은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? < 보기 > a. Esta tienda lleva años aquí. b. Hacen tres meses que estudiamos español. c. Trabajo en un hotel desde nueve hasta dos. 1 a 2 b 3 a, b 4 b, c 5 a, c EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

74 10 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? Señor, estamos en la biblioteca. No hablar en voz alta. 12 아르헨티나의포도수확축제에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? 1 hacemos 3 debemos 5 se permite 2 podemos 4 se puede 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Hola, Susana! Cuánto tiempo sin vernos! B : Celia! Por lo menos (a) dos o tres años que no nos vemos. Qué tal? A : (b) el año pasado trabajo en un banco. Y a ti, cómo te va? B : Bien, todo va bien. (a) (b) 1 que Que 2 hace Hace 3 hace Desde 4 desde Hace 5 desde Desde La tradicional fiesta del fin de la vendimia de la uva, se celebra cada año entre el último domingo de febrero y el primer sábado de marzo en Mendoza, Argentina. Es una de las fiestas más antiguas del país. Tiene lugar no solo para celebrar el vino, sino también para reconocer el duro trabajo de los campesinos. En estas fechas tienen lugar diferentes actos y todo termina con el Acto Central en el teatro griego Frank Romero Day. En este último acto eligen a la Reina de la Vendimia. * vendimia : 포도수확 * reconocer : 감사하다 * campesino : 농부 * acto : 행사 * elegir : 선택하다 1 개최기간은일주일가량이다. 2 다양한행사로구성되어있다. 3 농부의고된노동에감사하기위함이다. 4 아르헨티나에서가장오래된축제중하나이다. 5 그리스포도를들여온 Frank Romero Day를기린다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tengo que preparar algo

75 09 Qué tiempo hace en invierno? 학습목표 날씨와기온을묻고대답하는표현을안다. tener 관용표현을사용할줄안다. poco, mucho 와 muy 의용법에대해서안다. Diálogo 1 Carlos : Ya estás preparada para el viaje? Bona : Todavía no, porque no sé qué ropa voy a llevar. Qué tiempo hace en invierno en España? Carlos : Hace frío pero no tanto como en Corea. Y no nieva mucho, pero claro, depende de la región. Por dónde vas a viajar? Bona : Por Andalucía: Sevilla, Granada y Málaga. Carlos : Allí hace mejor tiempo que en otras regiones. En Málaga muchos toman el sol en la playa pero hay que tener cuidado porque por la noche baja mucho la temperatura. Bona : En tu ciudad, Madrid, cuál es la temperatura ahora? Carlos : A ver... Ahora son las dos de la tarde y hace 10 grados. Bona : Qué bueno! Aquí en Seúl estamos a 2 grados bajo cero. viaje 여행 llevar 가지고가다 depende de ~ 에따라다른 bajar 내려가다 grado 온도, 등급 카를로스 : 여행갈준비는다됐니? 보나 : 아니아직. 왜냐하면무슨옷을가지고가야할지모르겠어. 스페인겨울은날씨가어때? 카를로스 : 추워. 하지만한국만큼춥지는않아. 그리고눈도많이내리지않아. 하지만물론지역마다다르지. 어디를여행할예정인데? 보나 : 안달루시아의세비야, 그라나다, 말라가를여행할거야. 카를로스 : 거기는다른지방보다날씨가더좋아. 말라가는많은사람들이해변에서일광욕을즐겨. 하지만밤에는온도가많이내려가니조심해야해. 보나 : 너네도시마드리드는지금온도가어때? 카를로스 : 어디보자. 지금오후 2시이고영상 10도야. 보나 : 참좋은날씨네. 여기서울은영하 2도야. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

76 Gramática y expresiones 1 1. 날씨묻기 Qué tiempo hace hoy? 날씨가어떤가요? Cómo es el clima en Corea? 한국의기후가어떤가요? 2. 날씨답하기 Hacer Hace + (muy) buen tiempo. 날씨가 ( 매우 ) 좋다. (muy) mal tiempo. 날씨가 ( 매우 ) 나쁘다. (mucho) calor/ sol/ frío/ viento/fresco. ( 매우 ) 덥다 / 화창하다 / 춥다 / 바람이분다 / 선선하다. Estar Está + nublado. 구름이꼈다 ( 날씨가흐리다 ). lloviendo. 비가오고있다. nevando. 눈이오고있다. Llover Llueve (mucho, bastante, un poco). 비가 ( 많이, 꽤, 조금 ) 온다. Nevar Nieva (mucho, bastante, un poco). 눈이 ( 많이, 꽤, 조금 ) 온다. Hay Hay nubes. 구름이있다 ( 꼈다 ). Ojo! 날씨표현에사용되는동사들은무인칭으로 3 인칭단수형을사용한다. Hoy nieva mucho en Seúl. 오늘서울에눈이많이온다. 3. 기온묻고답하기 1 오늘기온이몇도인가요? Qué temperatura hace / tenemos? A cuántos grados estamos hoy? A qué temperatura estamos? Cuál es la temperatura de hoy? 2 영상 : 숫자 / 숫자 + sobre cero Hace 5 (cinco grados / cinco grados sobre cero). 영상 5도입니다. Estamos a 3 (tres grados / tres grados sobre cero). 영상 3도입니다. 3 영하 : 숫자 + bajo cero / menos + 숫자 La temperatura es de 3 (tres grados bajo cero / menos tres grados). 영하 3도입니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

77 Diálogo 2 Paula : Tengo mucha hambre. Vamos a la cafetería! Marta : Lo siento, pero no tengo ganas de comer nada. Paula : Qué te pasa? No te encuentras bien? Marta : Me siento mal. Tengo frío y me duele la cabeza. Paula : Por qué no vas al médico? Marta : Porque no tengo tiempo. Es que estoy muy ocupada con el trabajo. Paula : Trabajas demasiado y a menudo te pones enferma. Debes cuidarte más. No hay nada más importante que la salud. Marta : Tienes razón. Voy al médico ahora mismo. Si vuelvo tarde, puedes entregar este papel por mí? Paula : Sí, no hay ningún problema. gana 의욕, 욕망 encontrarse ( 몸상태 ) ~ 하다 cabeza 머리 a menudo 자주 salud 건강 entregar 건네다, 제출하다 파울라 : 너무배고프다. 카페테리아에가자. 마르타 : 미안하지만아무것도먹고싶지않아. 파울라 : 무슨일이야? 괜찮아? 마르타 : 몸이안좋아. 춥고머리가아파. 파울라 : 병원에가보는게어때? 마르타 : 시간이없어. 일때문에너무바빠. 파울라 : 네가일을너무많이해서자주아픈것같아. 너자신을더보살펴야해. 건강보다중요한것은없어. 마르타 : 네말이옳다. 지금당장병원에갈게. 만약에내가늦게돌아오면내대신이서류를제출해줄수있겠니? 파울라 : 응, 전혀문제없어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

78 Gramática y expresiones 2 1. tener 를활용한관용표현 Tener + calor / frío 덥다 / 춥다 sueño 졸리다 hambre 배고프다 sed 목이마르다 prisa 급하다 razón 말이옳다 cuidado con ~ ~ 조심하다 miedo de ~ ~ 두려워하다 ganas de ~ ~ 하고싶어하다 dolor de ~ ~ 아프다 (= 간접목적어 me / te / le / nos / os / les + duele/n ~) Ojo! tener + calor / frío 덥다 / 춥다 는날씨가아닌신체상태를나타낸다. 2. mucho 와 muy 형용사 : 많은 mucho/a/os/as + 명사 1 mucho 부사 : 많이, 열심히 동사 + mucho 대명사 : 많은사람 / 물건 muchos 2 muy 부사 : 매우 muy + 형용사 / 부사 Ella tiene muchos libros. 그녀는책이많다. Mi hijo trabaja mucho. 내아들은일을많이한다. Muchos creen en Dios. 많은사람들이신을믿는다. Javier es muy simpático. 하비에르는매우상냥하다. Él está muy mal. 그는컨디션이매우좋지않다. 3. poco 와 un poco poco/a 거의 ~ 없다 / 않다 ( 부정적의미 ) un poco 조금 / 약간 ( 긍정적의미 ) 1 형용사 Ella come poca comida. 그녀는음식을거의먹지않는다. 2 부사 Luis duerme poco. 루이스는거의잠을자지못한다. 1 형용사구 (un poco de + 셀수없는명사 ) Puede traerme un poco de pan? 제게빵을조금가져다줄수있을까요? 2 부사 Estoy un poco nervioso. 나는조금긴장된다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

79 Un poco más 1. 계절 las cuatro estaciones del año 사계절 primavera 봄 verano 여름 otoño 가을 invierno 겨울 구체적으로한정되는경우를제외하고일반적으로관사를쓰지않는다. En verano llueve mucho en Corea. 한국에서는여름에비가많이내린다. Voy a dar un concierto en la primavera de 년봄에연주회를열예정이다. 2. 하루의시간대구분 ayer 어제 por / en la noche 저녁에 anoche 어젯밤에 esta mañana 오늘아침에 hoy 오늘 esta tarde 오늘오후에 mañana 내일 esta noche 오늘저녁에 pasado mañana 모레 mañana por / en la mañana 내일아침에 por / en la mañana 아침에 mediodía 정오 por / en la tarde 오후에 medianoche 자정 3. 전치사 por의용법 1 동기, 이유 (~ 때문에 ) La calle está limpia por la lluvia. 비때문에거리가깨끗하다. Ella está enferma por trabajar demasiado. 그녀는일을너무많이해서아프다. 2 비율, 단위 (~ 마다, ~ 당 ) Juan gana 30 euros por hora. 후안은시간당 30유로의돈을번다. 3 경유 (~ 를거쳐서 ) El avión va a México por Los Ángeles. 그비행기는로스앤젤레스를경유하여멕시코에간다. 4 수단, 방법 (~ 를통하여 ) Solo puedo hablar con él por correo electrónico. 그와는이메일을통해서만이야기할수있다. 5 대체 (~ 를대신해서 ) Puedes venir por mí a la tienda? 내대신가게에가줄수있니? 6 가치교환 ( 얼마에 ) Voy a vender mi ordenador por 100 euros. 나는내컴퓨터를 100유로에팔것이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

80 Notas culturales 스페인의음악과춤 1. 플라멩코 (flamenco) 와사르다나 (sardana) 플라멩코는 15세기무렵부터남부안달루시아를본고장으로집시들의특유의춤과음악이진화를계속하여현재의형태로자리잡았다. 춤, 노래, 기타연주가플라멩코를구성하는 3대요소로캐스터네츠, 박수, 발구르기등이가미된다. 1960년대부터전용극장인타블라오 (tablao) 가생겨나면서스페인의대중문화로자리잡기시작했다. 매년 2월말, 3월초약 2주간헤레즈 (Jerez) 에서열리는 플라멩코페스티벌 은전세계플라멩코애호가들에게인기있는축제이다. 사르다나는카탈루냐지방의민속무용으로코블라 (cobla) 라고불리는악단의반주에맞춰여러명의남녀가손을잡고팔을들어원을그리며춤을춘다. 음악은처음에는느리다가점점빨라지는데리더가손을꼭쥐어원을따라스텝신호를전하면리듬에맞춰길고짧은스텝으로정확한조화를이루어낸다. 서민적인춤으로남녀노소누구나참여할수있고주로성당앞광장에서수시로즐긴다. 2. 프란시스코타레가 (Francisco Tárrega : 1852~1909) 비야레알출생의기타연주자및작곡가로현대기타연주법의창시자로불린다. 화려한테크닉과낭만적인연주스타일로당대최고의거장으로불렸으며바흐와베토벤등의고전을기타용으로편곡, 전파함으로써다른악기에밀려있던기타의가능성을새롭게발견해낸클래식기타의선구자로평가받는다. 그는알람브라궁전의추억, 아침의노래등많은기타독주곡과연습곡등을남겼다. 3. 파블로카잘스 (Pablo Casals : 1876~1973) 타라고나근교벤드렐 (El Vendrell) 태생으로 20세기를대표하는첼로연주자로꼽힌다. 바르셀로나에파우카잘스관현악단을설립하여지휘자로서도활약하였고트리오를결성해실내악활동으로도명성을떨쳤다. 특히, 오랫동안묻혀있던바흐의 무반주첼로모음곡 음반을세상에내놓은장본인으로현대의첼로주법을확립하였다. 4. 플라시도도밍고 (Plácido Domingo : 1941~ ) 마드리드출생으로오페라가수및지휘자, 프로듀서, 작곡가등으로활동하고있다. 바리톤과테너를넘나드는가창력과뛰어난연기력및다양한언어구사로 126개배역을맡은기네스북기록을보유하기도하였다. 100개가넘는오페라를녹음했으며그중 8개는그래미상을수상하였다 년로마월드컵이후에는루치아노파바로티, 호세카레라스와함께 3대테너로불리며세계각국을무대로활발한공연활동을펼치고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

81 정답과해설 18 ~ 19 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Las cuatro del año A : Cómo te encuentras? Estás mejor? B : No, todavía tengo. A : Debes descansar mucho. 1 sed 3 razón 5 dolor de cabeza 2 prisa 4 hambre 1 horas 3 comidas 5 estaciones 2 partes 4 plantas 4 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Qué tiempo (a) hoy? B : Hoy (b) calor. La temperatura es de treinta y un grados. 1 es 2 hay 3 está 4 hace 5 tiene Hay un perro un árbol. Hace tres grados cero. 1 de 2 en 3 por 4 bajo 5 para EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

82 5 대화로보아오늘의요일은? A : Qué vas a hacer mañana? B : Me voy a quedar en casa viendo la televisión. No me gusta salir cuando llueve. A : Va a llover también mañana? B : Sí, todo el fin de semana. L M X J 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은?! CUIDADO CON LOS PERROS V S D 1 ÁNIMO 3 ATENCIÓN 5 FELICIDADES 2 ADELANTE 4 BIENVENIDO 1 화요일 3 금요일 5 일요일 2 수요일 4 토요일 8 밑줄친부분이옳지않은것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Por fin, terminamos! B : Qué piensas hacer? A : No lo sé todavía. Y tú? B : Voy a salir con una amiga. 1 anoche 2 mañana 3 esta tarde 4 por la noche 5 pasado mañana A : Mamá, muy buenos días! (a) B : Buenos días, hijo. Vas a desayunar? A : Sí, un poco de pan y café, por favor. (b) B : Queda muy poco pan. (c) Qué tal unos cereales con leche? A : Uy, muy mejor. Y hay frutas? (d) B : Sí, hay muchas: fresas, plátanos, (e) sandía... A : Fresas y plátano. Qué rico desayuno, mamá! Gracias. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

83 9 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? A : Mañana es la boda de Julio. Vas a ir? B : No, es que estoy ocupada con un trabajo. Mi esposo va a ir en vez de mí. A : Qué pena! 1 a 2 con 3 por 4 según 5 sobre 11 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Ves a tu hermana Míriam a menudo? B : No, tiene demasiado trabajo. Viene solo dos veces por mes. < 보기 > a. al b. cada c. para d. durante 1 a, b 3 c, d 5 b, c, d 2 b, c 4 a, b, d 10 플라시도도밍고에관한글이다. 글의내용으로보아알수없는것은? Plácido Domingo es de Madrid, España. Es uno de los mejores tenores de la historia de la ópera junto con José Carreras y Luciano Pavarotti. Él es muy conocido por cantar bien, por hablar varios idiomas y por su voz, que le permite cantar como barítono y tenor. Gracias a todo esto, nadie en la ópera ha interpretado tantos papeles como él. Aunque ya tiene bastante edad, todavía sigue dando conciertos por todo el mundo y no deja de interpretar distintos papeles. * tenor : 테너 * barítono : 바리톤 * interpretar : 연기하다 1 현재는은퇴한상태이다. 2 스페인마드리드출생이다. 3 가장많은배역을연기했다. 4 여러외국어를구사할줄안다. 5 바리톤과테너를모두소화할수있다. 12 사르다나에관한글이다. 글의흐름으로보아 < 보기 > 의문장이들어갈곳으로알맞은것은? A : Qué hace la gente de allí? B : (a) Está bailando una sardana. A : Una sardana? Qué es eso? B : (b) Es un baile tradicional y popular de aquí, de Barcelona. A : (c) No parece tan difícil de bailar. B : (d) Es fácil de aprender y si viene por aquí a bailar, puede conocer gente. A : Parece divertido! (e) < 보기 > * baile : 춤 Eso es lo bueno de la sardana. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué tiempo hace en invierno?

84 10 Qué van a tomar? 학습목표 직접목적대명사의쓰임을안다. conocer 동사와 saber 동사의쓰임을안다. 중성관사 lo 와중성대명사 lo 의쓰임을안다. Diálogo 1 Felipe : Camarero : Inés : Felipe : Camarero : Felipe : Camarero : Inés : Felipe : Camarero : Inés : Felipe : Camarero : La carta, por favor. Aquí la tiene. Qué van a tomar? Yo de primero, tortilla española, por favor. No sé qué voy a pedir. Me recomienda usted algo? Tenemos un gazpacho muy bueno. Entonces yo, gazpacho. Vale... Y de segundo? Yo, paella de marisco. Pues yo también. Y para beber? Yo, vino blanco, por favor. Para mí, sangría, por favor. Muy bien. Ahora se los traigo. carta 메뉴판, 편지 recomendar 추천하다 marisco 해산물 펠리페 : 웨이터 : 이네스 : 펠리페 : 웨이터 : 펠리페 : 웨이터 : 이네스 : 펠리페 : 웨이터 : 이네스 : 펠리페 : 웨이터 : 메뉴판좀주세요. 여기있습니다. 무엇을드시겠습니까? 저는전채요리로스페인식토르티야를주세요. 무엇을시켜야할지모르겠네요. 저에게뭐추천해주시겠어요? 저희는가스파쵸가매우좋습니다. 그럼전가스파쵸로하겠습니다. 알겠습니다. 그럼주요리는요? 저는해산물파에야로주십시오. 그럼, 저도같은것으로주세요. 그리고음료는어떤걸로하시겠어요? 전화이트와인으로주세요. 전상그리아로하겠습니다. 좋습니다. 지금가져다드리겠습니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

85 Gramática y expresiones 1 1. 직접목적대명사 me 나를 nos 우리들을 te 너를 os 너희들을 lo / la 그 / 그녀 / 당신을 / 그것을 los / las 그들 / 그녀들 / 당신들을 / 그것들을 1 일반적으로동사앞에위치한다. A : Quién tiene la llave? 누가열쇠를가지고있어? B : La tengo yo. 내가가지고있어. 2 목적어의중복형 a + 전치격인칭대명사 는항상목적대명사와함께사용해야한다. La visito a ella. ( ) Visito a ella. ( ) Me cantas a mí. ( ) Cantas a mí. ( ) 3 강조하기위해목적어를동사앞에위치시키는경우대명사로반복표현해야한다. Los perros los cuido yo. 개들은내가돌본다. 동사원형이나현재분사의경우동사구앞또는뒤에쓸수있다. ( 강세부호변화에유의 ) No, no lo voy a comprar. / No, no voy a comprarlo. 아니, 그것을안살거야. Ojo! Lo estoy leyendo. / Estoy leyéndolo. 그것을읽고있다. 긍정명령형은뒤에만붙여쓸수있다. ( 강세부호변화에유의 ) Dígame. 말씀하세요. ( ) Me diga. ( ) 2. tomar 동사의현재변화형 yo tomo nosotros / nosotras tomamos tú tomas vosotros / vosotras tomáis él / ella / Ud. toma ellos / ellas / Uds. toman 1 잡다, 쥐다 Jorge toma una cuchara. 호르헤가숟가락하나를잡는다. 2 먹다, 마시다 Iris y yo tomamos un café. 이리스와나는커피를마신다. 3 ( 교통수단등을 ) 타다 Paula toma el autobús para ir al trabajo. 파울라는직장에가기위해버스를탄다. 4 ( 길을 ) 접어들다, 향하여가다 Toma la primera calle a la derecha. 첫번째거리에들어서서오른쪽으로가라. 3. traer ( 가지고오다, 야기시키다 ) 동사의현재변화형 yo traigo nosotros / nosotras traemos tú traes vosotros / vosotras traéis él / ella / Ud. trae ellos / ellas / Uds. traen Puedes traer los libros de ahí? 거기있는책들좀가져다줄수있겠니? El ruido de los vecinos trae muchos problemas. 이웃간의소음은많은문제를야기한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

86 Diálogo 2 Iván : Luis : Iván : Luis : Iván : Luis : Iván : Luis : Iván : Luis : Iván : Luis : Iván : Luis : Luis, puedes llamarme a las 9 esta noche? Sí, está bien, pero por qué? Es que quiero ver una película y la ponen a esa hora en la televisión pero ya tengo sueño. Es buena la película? Sí, lo es. Es antigua pero muy buena. Se llama Lo que el viento se llevó. Es una de mis películas favoritas! Entonces, vamos a verla juntos en mi casa. Es una buena idea. Cuál es tu dirección? Sabes dónde está el Hospital Sol? Sí, lo sé. Detrás hay un restaurante que se llama Mecando. Sí, lo conozco. Bueno, si me llamas desde allí, yo te voy a buscar. Perfecto. Nos vemos luego. poner 상영하다 sueño 졸음, 잠 antiguo/a 오래된 이반 : 루이스, 오늘밤 9시에나한테전화좀해줄수있니? 루이스 : 응, 알았어. 그런데왜? 이반 : 영화한편이보고싶은데그게텔레비전에서그시간에방영을해. 그런데나벌써졸려. 루이스 : 좋은영화야? 이반 : 응, 좋아. 오래된영화인데아주좋은영화야. 바람과함께사라지다 라고해. 루이스 : 내가좋아하는영화중하나야! 이반 : 그럼우리집에서같이보자! 루이스 : 좋은생각이야. 집주소가어떻게되지? 이반 : 솔병원이어디있는지아니? 루이스 : 응, 알아. 이반 : 병원뒤에메칸도라는레스토랑이하나있어. 루이스 : 응, 나거기가봐서알아. 이반 : 그럼거기서나한테전화하면내가너를찾으러갈게. 루이스 : 알았어. 좀있다보자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

87 Gramática y expresiones 2 1. conocer 동사의현재변화형 yo conozco nosotros / nosotras conocemos tú conoces vosotros / vosotras conocéis él / ella / Ud. conoce ellos / ellas / Uds. conocen 경험을통해 사람, 장소등을안다 고할때 Conozco bien a Ángel. 나는앙헬을잘안다. Conoces Lima? 너리마를아니 ( 가봤니 )? 2. saber 동사의현재변화형 yo sé nosotros / nosotras sabemos tú sabes vosotros / vosotras sabéis él / ella / Ud. sabe ellos / ellas / Uds. saben 1 ~ 사실이나방법등을안다 고할때 Sabes que ella es muy buena persona. 너는그녀가매우좋은사람임을안다. No sé cómo funciona esto. 이게어떻게작동하는지나는모른다. 2 saber + 동사원형 : ~ 할줄안다 Sabéis nadar? 너희들수영할줄아니? 3 saber a ~ : ~ 맛이나다 Este helado sabe a plátano. 이아이스크림은바나나맛이난다. 3. poner 동사의현재변화형 yo pongo nosotros / nosotras ponemos tú pones vosotros / vosotras ponéis él / ella / Ud. pone ellos / ellas / Uds. ponen 1 놓다, 두다 Dónde pongo esta mesa? 어디에이책상을둘까? 2 걸치다, 입히다 Qué les pongo a los niños? 아이들에게무엇을입힐까? 3 (~ 상태 ) 만들다 Su sonrisa me pone contento. 그녀의미소는나를행복하게만든다. 4 상영하다 Ponen una película nueva esta noche. 오늘밤새로운영화를상영한다. 5 전화를받다 En este momento no puede ponerse. 지금전화를받으실수없습니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

88 Un poco más 1. 중성대명사 lo 1 앞에언급된문장이나내용을대신하며성과수는변하지않는다. A : Sabes que este jueves no tenemos clases? 이번목요일날우리수업없는거알고있니? B : Sí, lo sé. 응, 그거알고있어. 2 ser, estar, parecer와함께사용된형용사 ( 주격보어 ) 를대신하며성과수는변하지않는다. A : Ana parece joven, no? 아나가젊어보이지않니? B : Sí, lo parece. 응, 그래. 2. 중성관사 lo의용법 : 추상적인것을표현 1 lo + 형용사 : ~ 것 Lo importante es aprender de los errores. 중요한것은실수를통해배우는것이다. 2 lo de + 명사 : ~ 의일 Lo de ayer es una pena. 어제일은안타깝다. 3 lo que + 동사 : ~ 하는것 Entiendo lo que quieres decir. 네가말하고싶은것을나는이해한다. 3. 서수 primer(o)/a segundo/a tercer(o)/a cuarto/a quinto/a sexto/a séptimo/a octavo/a noveno/a décimo/a 1 수식하는명사의성과일치시킨다. El cuarto tren 네번째기차 La segunda persona 두번째사람 2 primero, tercero는남성단수명사앞에서어미 o 가탈락한다. el primer piso 1층 el tercer año 3학년 Ojo! primero 는 초반, 초기 의의미를갖기도한다. los primeros días 초기며칠 las primeras canciones del álbum 앨범초반곡들 4. 식사관련표현 1 식사예약 Quiero hacer una reserva. 예약하나하고싶습니다. Puedo reservar una mesa para esta noche? 오늘밤테이블하나예약할수있을까요? Hay alguna mesa cerca de la ventana? 창가근처자리가있을까요? Para cuántas personas? 몇명이오실건가요? 2 식사관련도구 : tenedor 포크, cuchara 숟가락, cuchillo 칼, plato 접시, servilleta 냅킨, vaso 컵, taza ( 커피또는차 ) 잔 3 기타표현 Buen provecho! / Buen apetito! 맛있게드세요! La cuenta, por favor. 계산서주세요. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

89 Notas culturales 라틴아메리카의음악과춤 1. 마리아치 (Mariachi) 등을연주한다. 마리아치는 3~12명사이의민속악단혹은그들이연주하는민속음악으로 19세기이후멕시코전통음악으로자리잡고있다. 이들은커다란챙이난모자와금색또는은색실로화려하게수놓은재킷과바지를입고주로광장이나대형행사, 야외파티, 소규모가족행사에서흥을돋우거나사랑의세레나데, 생일축하노래 2. 엘시스테마 (El Sistema) 1975년베네수엘라에서시작된무상음악교육프로그램으로각종위험에노출되어있는아이들에게음악을가르침으로써범죄를예방할뿐아니라미래에대한비전과꿈을제시하는역할을하고있다. LA 필하모닉상임지휘자구스타보두다멜 (Gustavo Dudamel) 과베를린필하모닉최연소더블베이스연주자에딕손루이즈 (Edicson Ruiz) 와같은세계적인음악가를배출하였다. 엘시스테마가엄청난반응과효과를불러오자남미전역은물론세계각국의사회개혁프로그램으로확산되었다. 3. 새노래운동 (Nueva canción) 누에바칸시온 은 1960년대칠레에서시작되어 1970~80년대라틴아메리카전역의사회변동에많은영향을끼친사회참여적인노래운동이다. 라틴아메리카민속음악을현대화하였고그과정에서민족고유의정체성을찾는데큰역할을했으며가난한민중들을억압하는제도, 집단, 계급, 문화등을추방하는운동으로발전하면서독재정권과지배자들의기반을허무는데큰몫을해냈다. 칠레의비올레타파라 (Violeta Parra) 와빅토르하라 (Víctor Jara), 아르헨티나의메르세데스소사 (Mercedes Sosa) 등이새노래운동의대표인물들이다. 4. 탱고 (Tango) 탱고는우루과이의몬테비데오지역과아르헨티나의부에노스아이레스의라보카 (La Boca) 지역에서유래한것으로특히라보카의 19세기말가난한부두노동자와이민자들이그들의고향을그리며애환을달래던춤으로알려져있다. 탱고는 4분의 4박자의음악으로무겁고어두운음색을지닌반도네온악기가함께하는것이특징이다. 초창기의탱고는활기차고쾌활했으나 1920년대가되자그음악과가사가극도의우수를띠게되었다. 빈민가에서시작된탱고는상류층과지식층으로퍼져나가며유럽을비롯한전세계를매료시켰고지금은클래식과재즈에서도의미있는소재로사용되며사랑받고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

90 정답과해설 20 ~ 21 쪽 1 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? A : El menú, por favor. B : Aquí está. Qué va a tomar? A : Un cruasán y un café solo, por favor. 1 El libro 2 La carta 3 El cuadro 4 El cuaderno 5 La tarjeta 3 빈칸에들어갈말로알맞은것을모두고른것은? A : He preparado paella de marisco. B : Qué buena pinta! A :. B : Muchas gracias! < 보기 > a. De nada b. Buen apetito c. No pasa nada d. Buen provecho 1 a, b 3 c, d 5 b, c, d 2 b, d 4 a, b, d 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Entre España y América Latina hay muchas palabras que se usan de manera distinta. Por ejemplo, hay que tener cuidado con el uso de la palabra coger en México y otros países latinoamericanos. Ahí se usa normalmente la palabra en vez de coger. 1 beber 2 poner 3 tomar 4 traer 5 recibir 4 글의중심내용으로알맞은것은? A : Buenas tardes, dígame? B : Buenas tardes. Puedo reservar una mesa para esta noche a las siete? A : Para cuántas personas? B : Para ocho. A : A nombre de quién? B : De Jorge, por favor. A : Vale, ya está reservada. B : Muchas gracias. 1 예약 2 구입 3 취소 4 환불 5 판매 EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

91 5 두대화의빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Buenas tardes! Qué le? B : Dos kilos de tomates, por favor. A : Qué les a las niñas? B : Aquellos vestidos, por favor. 1 digo 2 hago 3 tomo 4 pongo 5 tengo 7 밑줄친부분의쓰임이옳은것을모두고른것은? a. No conozco a nadie. b. Conozco quién es Frida. c. Sabes que ella es la vecina de Julia? 1 a 2 a, b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 6 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : B : De primero, ensalada mixta, por favor. C : Para mí, sopa de pescado, por favor. A : B : Pescado del día, por favor. C : Paella negra, por favor. A : Para beber? B : Una botella de agua, por favor. C : A : Muy bien, en seguida se los traigo. < 보기 > a. Y de segundo? b. Para mí, también. c. Qué van a tomar? 1 a-b-c 3 b-c-a 5 c-b-a 2 b-a-c 4 c-a-b 8 밑줄친부분이가리키는내용이나머지넷과다른것은? A : Necesitas más mi diccionario? B : Disculpa! Me he olvidado de traértelo. (a) A : Está bien. Todavía no lo necesito. (b) B : Te lo doy mañana mismo. (c) A : Si lo necesitas más tiempo, puedes (d) decírmelo. (e) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

92 9 밑줄친부분의쓰임이옳은것을모두고른것은? a. El segundo examen es el de Ciencias. b. El cuarta poema es muy triste. c. La reunión es en el tercer piso. d. Las primeras canciones del álbum son muy buenas. 1 a, b 2 b, c 3 c, d 4 a, c, d 5 b, c, d 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué vais a traer a la fiesta? B : Yo voy a comprar una tarta. C : Pues, yo preparo el postre. A : Entonces, las bebidas traigo yo. 1 la 2 le 3 lo 4 las 5 los 12 Mariachi 에대한글이다. 내용과일치하지않는것은? 10 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Me encanta esta canción. B : Qué escuchas? A : Es un. La canción se llama Por una cabeza. Es una canción muy conocida gracias a la película Perfume de mujer. B : Ah, ya sé cuál es. Tocan la música con un acordeón, verdad? A : No es un acordeón sino un bandoneón. Es parecido pero es distinto. Es un instrumento muy importante en el. B : No lo sabía. A : Tienes que ver esta película. Mientras tocan la canción, Al Pacino y una mujer bailan un. Es la parte de la película más romántica. * acordeón : 아코디언 1 rumba 2 salsa 3 tango 4 flamenco 5 merengue Los mariachis son unos músicos muy típicos de México que cantan canciones tradicionales en grupos de tres o más personas. Ellos tocan instrumentos como la guitarra, el violín y la trompeta. Visten normalmente de negro o blanco, y llevan un gran sombrero. Tocan y cantan en todo tipo de lugares y eventos como plazas, restaurantes, conciertos, fiestas familiares como bodas y cumpleaños. El mariachi está muy presente en la vida mexicana. * violín : 바이올린 * trompeta : 트럼펫 * evento : 행사 * presente : 가까운 1 세명이상으로구성되어있다. 2 시간과장소에구애받지않고활동한다. 3 일반적으로흰색이나검은색옷을입는다. 4 멕시코사람들의삶에깊숙이자리잡고있다. 5 결혼식이나생일잔치등의가족행사에서도활동한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar?

93 11 Voy a dárselo con la carta 학습목표 제안과응답, 거절을할수있다. 간접목적대명사의용법을안다. pedir, servir 동사의쓰임에대해안다. Diálogo 1 Erica : Irene : Erica : Irene : Erica : Irene : Erica : Irene : Erica : Irene : Erica : Irene, qué haces? Le estoy escribiendo una carta de cumpleaños a Luisa. Vaya! Hoy es su cumpleaños? No, es mañana. Has preparado un regalo también? Sí, voy a dárselo con esta carta. Yo también quiero regalarle algo. Qué hago? Las tiendas están cerradas ya. La pastelería abre temprano. Qué te parece si mañana le compras un pastel y le hacemos una pequeña fiesta sorpresa en el descanso? Buena idea! Entonces el pastel lo compro yo. Vale. Luisa se va a poner muy feliz! Sí. Gracias por la idea. Vaya! 이런! sorpresa 놀람 descanso 휴식, 쉬는시간 에리카 : 이레네, 뭐해? 이레네 : 루이사에게생일축하편지를쓰고있어. 에리카 : 이런! 오늘이그녀의생일이야? 이레네 : 아니, 내일이야. 에리카 : 선물도준비했어? 이레네 : 응, 이편지랑함께줄거야. 에리카 : 나도그녀에게뭔가선물을해주고싶은데. 난뭘하지? 가게들은이미문을닫았어. 이레네 : 제과점은일찍열어. 내일케이크를사서쉬는시간에루이사에게깜짝파티를열어주는게어때? 에리카 : 좋은생각이야! 그럼, 케이크는내가살게. 이레네 : 그래. 루이사가정말행복해하겠다! 에리카 : 응. 아이디어줘서고마워. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

94 Gramática y expresiones 1 1. 간접목적대명사 me 나에게 nos 우리들에게 te 너에게 os 너희들에게 le 그 / 그녀 / 당신에게 les 그들 / 그녀들 / 당신들에게 1 일반적으로동사의인칭변화형앞에위치한다. ( 현재분사, 동사원형의경우선택적으로동사구앞또는뒤에함께붙여쓸수있으나긍정명령형은반드시뒤에붙여쓴다.) Le mando una carta a Mercedes. 나는메르세데스에게편지한통을보낸다. Me vas a cantar una canción? / Vas a cantarme una canción? 나에게노래불러줄거야? Te estoy hablando. / Estoy hablándote. 너에게말하고있다. Contéstame. ( ) 내게대답해라. Me contesta. ( ) 2 강조를위해간접목적어를동사앞에위치시킬때는반드시간접목적대명사로반복표현해야한다. A ustedes les estoy diciendo solo la verdad. 당신들에게진실만을이야기하고있다. 2. 간접목적대명사와직접목적대명사가동시에사용될때 1 간접목적대명사가직접목적대명사앞에위치한다. ( 동사원형, 현재분사, 명령형의경우에도 간접목적대명사 + 직접목적대명사 의순서는바뀌지않는다.) Te lo doy? 네게그것을줄까? Ella me lo va a prestar. / Ella va a prestármelo. 그녀는내게그것을빌려줄것이다. Te lo estoy explicando. / Estoy explicándotelo. 너에게그것을설명하고있다. Enséñamelo. 나에게그것을보여줘. 2 간접목적대명사와직접목적대명사가모두 3인칭일때간접목적대명사 le / les를 se로바꾼다. 이때성과수에따른 se 의형태변화는없다. le / les ( 간접목적대명사 3인칭 ) + lo / la / los / las ( 직접목적대명사 3인칭 ) se + lo / la / los / las Le dejo un bolígrafo a Nacho. 나초에게볼펜을빌려준다. Se lo dejo. Le mando unas rosas a María. 마리아에게장미몇송이를보낸다. Se las mando. 3 간접목적대명사와직접목적대명사를동사앞뒤로분리해서쓸수없다. Te lo quiero pedir. / Quiero pedírtelo. ( ) 너에게그것을부탁하고싶다. Te quiero pedirlo. ( ) Se lo estoy cocinando. / Estoy cocinándoselo. ( ) 그에게그것을요리해주고있다. Se estoy cocinándolo. ( ) EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

95 Diálogo 2 Gilsu : Minho : Gilsu : Minho : Gilsu : Minho : Gilsu : Minho : Gilsu : Minho : Oye, qué vas a hacer este domingo? Todavía no tengo ningún plan. Qué te parece si montamos en bicicleta por el río Bukhan? Está un poco lejos, no? Sí, un poco. Pero podemos tomar el metro. Vale, de acuerdo. Y luego, qué tal si comemos juntos? Conozco un restaurante mexicano que sirve muy buenos tacos. Te invito yo. Genial! Entonces, cómo quedamos? Nos vemos a las diez de la mañana en la estación de Yongsan. Vale, nos vemos mañana. plan 계획, 일정 montar 타다 quedar ( 약속을 ) 정하다 길수 : 이봐, 이번주일요일에뭐할예정이야? 민호 : 아직아무런계획이없어. 길수 : 북한강에서우리자전거타는게어때? 민호 : 좀멀지않나? 길수 : 응, 조금. 하지만지하철을탈수있어. 민호 : 응, 알았어. 길수 : 그리고이후에같이점심먹는게어때? 타코잘하는멕시코식당을하나알고있어. 내가살게. 민호 : 아주좋아! 그럼어떻게만날까? 길수 : 용산역에서오전 10시에보자. 민호 : 그래, 내일보자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

96 Gramática y expresiones 2 1. pedir 동사의현재변화형 yo pido nosotros / nosotras pedimos tú pides vosotros / vosotras pedís él / ella / Ud. pide ellos / ellas / Uds. piden 1 부탁하다, 요청하다 Los estudiantes piden ayuda a su profesora. 학생들은선생님에게도움을요청한다. 2 주문하다 Qué vamos a pedir? 무엇을주문할까? 2. servir 동사의현재변화형 yo sirvo nosotros / nosotras servimos tú sirves vosotros / vosotras servís él / ella / Ud. sirve ellos / ellas / Uds. sirven 1 돕다 En qué puedo servirle? 무엇을도와드릴까요? 2 ~ 역할을하다, ~ 에소용되다 Para qué sirve esto? 이것은무엇에쓰는것인가요? 3 ( 식사 음료등을 ) 내오다 En este restaurante sirven buenas paellas. 이식당은파에야를잘한다. Ojo! e i 어근변화동사 pedir ( 요청하다 ), reír ( 웃다 ), repetir ( 반복하다 ), seguir ( 계속 ~ 하다 ), servir ( 봉사하다 ), vestir ( 옷을입히다 ) 3. Algo-Nada의부사적용법 1 algo : 약간, 조금 Me parece algo difícil. 조금어려운것같군요. El paciente está algo mejor. 환자는조금좋아졌습니다. 2 nada + 형용사 : 전혀 ~ 않다 Esta caja no es nada fuerte. 이상자는전혀튼튼하지않습니다. No eres nada rápido. 너는전혀빠르지않다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

97 Un poco más 1. 전치사 con 1 도구, 수단 (~ 으로 ) Tienes que cortar la carne con cuchillo. 칼로고기를잘라야한다. Marta escribe con bolígrafo. 마르타는볼펜으로쓴다. 2 동반 (~ 와함께 ) Ella habla con su hijo. 그녀는그의아들과함께이야기한다. Viajo por Europa con mi familia. 나는가족과함께유럽을여행한다. 3 원인 (~ 때문에 ) Pablo está contento con el regalo. 파블로는선물을받고만족스러워한다. No puedes salir con este frío. 넌이추위에는나갈수없다. 4 관계 (~ 에게, ~ 대하여 ) Mi madre está enfadada conmigo porque ayer volví tarde a casa. 어제집에늦게돌아와서엄마가나에게화가나셨다. Ella es simpática con todo el mundo. 그녀는모두에게상냥하다. Ojo! 부사적표현을만드는방법에는 형용사의여성형 + mente 이외에도 con + 추상명사 로 만들수있다. con atención 주의해서 con cuidado 조심해서 con razón 당연히, 마땅히 2. 의사소통기본표현 : 제안과응답 1 제안하기 Qué te parece ir juntos al cine? 같이영화관에갈까? Qué tal si vamos de compras juntos? 같이쇼핑가는건어때? Por qué no paseamos juntos? 같이산책할래? Quieres salir conmigo? 나랑외출할래? Vamos a cenar juntas. 저녁같이먹자. 2 승낙하기 Muy bien. 아주좋아. De acuerdo. / Vale. / Está bien. 좋아. Con mucho gusto. 기꺼이. Por supuesto! / Desde luego! / Claro que sí! / Cómo no! / Por qué no? 물론이지! Me parece muy bien. 아주좋은것같아. 3 거절하기 No, gracias. 아니, 고마워. (Lo siento, pero) no puedo. ( 미안하지만 ) 할수없어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

98 Notas culturales 스페인의음식문화 1. 타파 (tapa) 타파는일상적으로먹는음식을한입크기로만들어이쑤시개에꽂거나소량씩그릇에담아식사전술과곁들여먹는것을말한다. 잔안에이물질이들어가는것을막기위해와인잔위에음식을올려내기시작한것에서유래한다. 타파스바는스페인사람들에게소통의장으로통한다. 한장소에머물지않고타파스바를옮겨다니며먹기도하는데이를 ir de tapas 라고한다. 2. 하몬 (jamón) 돼지뒷다리를소금에절여건조시킨생 ( 生 ) 햄으로냉장시설이없던시절장기간보관하고먹기위한저장법으로탄생한음식이다. 따로익히지않고생으로먹을수있어간편하게술안주나샐러드, 샌드위치등에많이이용하며파에야, 파스타등의요리의재료로도두루쓰인다. 멜론콘하몬 (melón con jamón) 은멜론에하몬을얹어먹는것으로어울릴것같지않은두맛이어우러져달콤짭짤한맛이일품이다. 3. 파에야 (paella) 팬이나냄비를의미하는고어에서유래한파에야는고기, 해산물, 채소를넣고만든쌀요리로사프란이들어가특유의노란색을띤다. 사용하는재료에따라크게발렌시아식, 해산물, 모듬파에야세가지로나뉜다. 발렌시아지방의음식이지만파에야를즐겨먹는사람이늘어나면서오늘날에는스페인전역에서파에야를맛볼수있다. 4. 가스파초 (gazpacho) 남부안달루시아지방의대표요리로무더운여름에갈증을달래고더위를식히는데좋은음식이다. 잘익은토마토와피망, 오이, 마늘, 물에적신빵을넣고갈아서올리브오일, 식초, 얼음물등을첨가해마시는차가운수프로주로전채요리로즐겨먹는다. 5. 스페인토르티야 (tortilla española 또는 tortilla de patata) 18세기초나바라지방에서시작된것으로알려져있으며 토르티야데파타타 로도불린다. 감자와달걀을기본재료로한스페인식오믈렛으로감자를얇게썰어볶은후달걀에넣어함께익힌음식이다. 간단한식사나타파스, 빵사이에끼워보카디요로먹는다. 중남미의토르티야와는이름만같을뿐다른음식이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

99 정답과해설 22 ~ 23 쪽 1 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Para qué esta aplicación? B : Pues para buscar los hospitales y las farmacias más cercanos. * aplicación : 어플리케이션 * cercano : 가까운 1 hay 2 juega 3 sirve 4 tiene 5 quiere 3 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Hace buen tiempo! Quieres dar un paseo conmigo? B : Lo siento pero no puedo. Es que. 1 tengo una cita 2 estoy resfriado 3 prefiero salir de casa 4 debo volver pronto a casa 5 tengo muchas cosas que hacer 2 빈칸에들어갈말로알맞은것을모두고른것은? A : Tienes tiempo? Puedes comer conmigo? Es que tengo algo que decirte. B :. A : Gracias. < 보기 > a. Depende b. Cómo no c. Mucho gusto d. Por supuesto 1 a, b 2 b, d 3 c, d 4 a, b, d 5 b, c, d 4 빈칸에들어갈말로가장알맞은것은? A :? B : A ver... vamos a ver la carta. A : No sé qué pedir. Voy a llamar al camarero. Él nos va a recomendar algo rico para comer. B : Vale, de acuerdo. 1 Qué pedimos 2 Cómo le queda 3 En qué puedo servirle 4 Vamos a ir de compras juntos 5 Qué tal si escribimos una carta EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

100 5 대화로보아이들이하려는것은? A : Qué te parece ir a esquiar este jueves? B : Lo siento. Es que todavía me duele la pierna. No puedo hacer ningún deporte. A : Qué lástima! B : Qué tal si jugamos a las cartas? A : Buena idea. Podemos ir a esquiar otro día. 7 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. A mí no me hables en voz alta. b. No le lo dejo a Jaime nunca más. c. Voy a mandártelo esta tarde. 1 a 2 b 3 a, b 4 a, c 5 a, b, c 1 스키 2 그림 3 요리 4 테니스 5 카드게임 8 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Por qué no estudiamos juntos? B : Vale!? A : En la biblioteca a las tres. B : Bueno, nos vemos por la tarde. 1 Cómo voy 2 De qué es 3 Dónde está 4 Cuál prefieres 5 Cómo quedamos A : Dígame? (a) B : Hola, hija. Qué tal tu trabajo? Cuándo tienes las vacaciones? Estamos esperándote. (b) A : El trabajo es un poco difícil. (c) Y tengo las vacaciones en julio. B : Vale... Te hace falta algo? (d) A : Sí, necesito más camisetas. B : Mañana te voy a enviarlas. (e) A : Gracias, mamá. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

101 9 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Qué le pasa a Lisa, que anda esa cara de alegría? B : Sí, está muy contenta porque ha pasado un examen importante. su hijo * alegría : 기쁨 1 a 2 si 3 con 4 por 5 como 10 gazpacho 에대한글이다. 글의내용에서답을찾을수없는것은? El gazpacho es una sopa tradicional de Andalucía, España. Es fría y se sirve como primer plato. Es bueno para quitar la sed y ayuda a sentirse más fresco. Por eso se toma mucho en verano. Hacer gazpacho es muy fácil y el tomate, su ingrediente principal, es barato. Por eso los españoles lo toman con frecuencia. * ingrediente : 재료 * principal : 주요한 1 어떻게만드는가? 2 어떤효과가있는가? 3 언제많이즐겨먹는가? 4 어느지방의전통음식인가? * frecuencia : 자주 5 사람들에게사랑받는이유는무엇인가? 11 paella 에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? La paella es un plato español muy famoso. Es de Valencia, pero hoy en día se conoce y se come en todo el mundo. La paella lleva principalmente arroz y se usa un poco de azafrán para darle mejor sabor y su famoso color amarillo. Según la manera de cocinarla y los ingredientes utilizados (como carne, marisco, verdura, etc.), se divide generalmente en tres tipos: paella mixta, de marisco y valenciana * azafrán : 샤프란 * dividir : 나누다 1 쌀이기본재료이다. 2 고기와해산물은섞지않는다. 3 샤프란은노란색을띄게한다. * tipo : 종류 4 스페인전역에서맛볼수있다. 5 일반적으로세가지종류가있다. 12 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Cuáles son los platos más típicos de? B : Hay muchos. Por ejemplo, la paella, el gazpacho, la tortilla de patatas y el jamón son muy típicos de de ellos? A : Todavía no.. Has probado alguno B : Entonces, te invito a cenar a casa. Tengo un jamón muy bueno. 1 Perú 2 Chile 3 España 4 México 5 Argentina EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dárselo con la carta

102 12 Me duele el estómago 학습목표 gustar 동사문형을이해한다. 전치격인칭대명사의쓰임을이해한다. 의견을묻고답하는표현을이해한다. Diálogo 1 Rocío : Elena : Rocío : Elena : Rocío : Elena : Rocío : Elena : Rocío : Elena : Rocío : Qué quieres almorzar? No lo sé. Pero tengo mucha hambre. Qué prefieres, comida china o italiana? A mí me gusta más la comida japonesa. A mí no me gusta la comida japonesa. Y si comemos una hamburguesa? No son buenas para la salud y además no me apetecen nada. Entonces no sé qué podemos comer. Qué tal si cada una compra lo que quiere comer, y lo comemos en el parque? Me parece una buena idea. Pues yo voy a comprar una hamburguesa y un refresco. Y yo voy a ir a un restaurante japonés que está detrás de la oficina. Vale. Compra la comida y nos vemos a las dos delante del parque. preferir 선호하다 *hamburguesa 햄버거 *apetecer 탐나게하다 parque 공원 refresco 탄산음료, 청량음료 oficina 사무실 로시오 : 엘레나 : 로시오 : 엘레나 : 로시오 : 엘레나 : 로시오 : 엘레나 : 로시오 : 엘레나 : 로시오 : 점심으로무엇을먹고싶니? 모르겠어. 하지만무척배가고파. 무엇을선호하니, 중국음식아니면이탈리아음식? 나는일본음식이더좋아. 나는일본음식을좋아하지않아. 그럼햄버거먹는거어때? 건강에좋지않아. 게다가난전혀먹고싶지않아. 그렇다면우리가무엇을먹을수있을지모르겠어. 먹고싶은것을각각사서공원에서먹는건어때? 좋은생각이야. 그럼, 나는햄버거와음료수를살게. 나는사무실뒤에있는일본식당에갈거야. 좋아. 음식사고공원앞에서 2시에보자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

103 Gramática y expresiones 1 1. gustar 동사 전치격인칭대명사중복형 ( 강조, 확실 ) ( 부정문 ) 간접목적대명사동사주어 (A mí) (A ti) (A él / ella / Ud.) (A nosotros / nosotras) (No) Me Te Le Nos gusta la flor. pasear. bailar y cantar. (A vosotros / vosotras) (A ellos / ellas / Uds.) Os Les gustan los libros. 1 문장구조 : 간접목적대명사 + gusta ( 주어가단수일때 ) / gustan ( 주어가복수일때 ) Te gusta leer y escribir. 너는읽는것과쓰는것을좋아한다. Los regalos nos gustan. 우리는선물들을좋아한다. Ojo! gustar 동사는인칭별로다양하게활용될수있다. A : Quién te gusta? 너는누구를좋아하니? B : Me gustas tú. 나는너를좋아한다. 2 부정문 : 간접목적대명사앞에 no를넣는다. No os gusta correr. 너희는달리는것을좋아하지않는다. 3 중복형 : a + 전치격인칭대명사 / ( 고유 ) 명사 의형태로간접목적대명사와함께사용한다. A Julia le gusta Corea. 훌리아는한국을좋아한다. 2. gustar 동사를사용한표현에대한동의와반대 A : Me gusta el verano. 나는여름을좋아해. B : A mí también. No me gusta el frío. 나도좋아해. 나는추위를싫어해. A : Nos gusta jugar al fútbol. 우리는축구하는것을좋아해. B : A mí no. No me gusta correr. 나는안좋아해. 나는뛰는것을좋아하지않아. A : No les gusta ir al dentista. 그들은치과에가는것을좋아하지않아. B : A mí tampoco. Tengo miedo. 나도좋아하지않아. 무서워. A : No me gusta comer fruta. 나는과일먹는것을좋아하지않아. B : A mí sí. La fruta es buena para la salud. 나는좋아해. 과일은건강에좋아. 3. preferir 동사의현재변화형 yo prefiero nosotros / nosotras preferimos tú prefieres vosotros / vosotras preferís él / ella / Ud. prefiere ellos / ellas / Uds. prefieren A : Qué prefieres, pescado o carne? 생선과고기중에서무엇을더선호하니? B : Prefiero la carne al pescado. 나는생선보다고기를더선호해. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

104 Diálogo 2 Paciente : Buenos días, doctora. Médica : Buenos días. Qué le pasa? Paciente : He venido porque me duele mucho la cabeza desde ayer por la mañana. Médica : Qué más le duele? Paciente : Me duele el estómago y creo que tengo fiebre. Médica : Espere un momento. Voy a tomarle la temperatura. Usted tiene un resfriado. Tiene que tomar la medicina que le voy a recetar. Paciente : Doctora, necesito estar bien pronto. Es que en cinco horas debo tomar un avión para Hong Kong para participar en una reunión muy importante mañana. Médica : No se preocupe. No es grave. Tome la medicina tres veces al día y duerma mucho por la noche. Paciente : La tomo después de cada comida? Médica : Sí. Y no se olvide de descansar. Paciente : De acuerdo, doctora. Muchas gracias. *paciente 환자 cabeza 머리 estómago 위장, 배 *fiebre 열 esperar 기다리다 momento 순간 medicina 의학, 약 *recetar 처방하다 *participar 참여하다 reunión 모임, 회의 grave 무거운, 엄숙한, 진지한 vez 번, 횟수 *olvidarse 잊다, 망각하다 descansar 쉬다 환자 : 안녕하세요, 선생님. 의사 : 안녕하세요. 무슨일이세요? 환자 : 어제아침부터머리가너무아파서왔어요. 의사 : 더아픈데는없으세요? 환자 : 배가아프고열이나는것같아요. 의사 : 잠깐기다리세요. 열을재볼게요. 감기에걸리셨군요. 처방해드릴약을드셔야만해요. 환자 : 선생님, 빨리좋아져야해요. 왜냐하면내일매우중요한회의에참여하기위해 5시간후에홍콩행비행기를타야하거든요. 의사 : 걱정하지마세요. 심각하지는않아요. 하루에세번약을드시고밤에충분히주무세요. 환자 : 매끼식사후에먹으면되나요? 의사 : 네. 쉬는거잊지마시구요. 환자 : 알겠습니다, 선생님. 감사합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

105 Gramática y expresiones 2 1. 전치격인칭대명사인칭 단수 복수 1인칭 mí nosotros / nosotras 2인칭 ti vosotros / vosotras 3인칭 él / ella / Ud. ellos / ellas / Uds. El problema está en ti. 문제는너한테있다. Hago todo por vosotros. 나는너희들을위해모든것을한다. Ojo! 1 전치사 con이들어가는 나와함께 는 conmigo, 너와함께 는 contigo이다. Él está conmigo. 그는나와함께있다. Quiero jugar contigo. 너와같이놀고싶다. 2 전치격인칭대명사를사용하지않는경우 entre : El coche está entre tú y yo. 차는너와나사이에있다. según : Según él, la reunión empieza a las 3:00. 그에의하면, 회의는 3시에시작된다. hasta (~ 마저도 ) : Hasta yo puedo hacerlo. 나마저도그것을할수있다. hasta (~ 까지 ) : Voy a llegar hasta ti. 너에게까지도착할거다. 2. parecer 동사의현재변화형 yo parezco nosotros / nosotras parecemos tú pareces vosotros / vosotras parecéis él / ella / Ud. parece ellos / ellas / Uds. parecen 1 ~ 처럼보이다, 생각되다 Ese chico parece español. 저남자는스페인사람처럼보인다. Hoy parece lunes. 오늘은월요일같다. 2 parecerse a ~ : ~ 를닮다 Mi hijo se parece a mi marido. 내아들은내남편과닮았다. El italiano se parece al español. 이탈리아어는스페인어와비슷하다. 3 생각, 견해 A mi parecer, Lala Land es la mejor película. 내생각에는 라라랜드 가최고의영화다. 4 외견상 Al parecer Carlos es bueno. 외견상으로카를로스는착하다. 3. 신체관련어휘 cuerpo 몸 cara 얼굴 cabeza 머리 ojo 눈 nariz 코 boca 입 diente 이 oreja 귀 espalda 등 pecho 가슴 estómago 위, 배 corazón 심장 brazo 팔 mano 손 dedo 손가락 pierna 다리 rodilla 무릎 pie 발 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

106 Un poco más 1. gustar류의동사 1 importar Os importa si abro la ventana? 내가창문열어도괜찮아? Importamos uvas de España. 우리는스페인에서포도를수입한다. 2 interesar Nos interesa tu obra. 우리들은너의작품에관심이있다. 3 faltar A ustedes les falta información. 당신들에겐정보가부족하다. Falta mucho tiempo para llegar. 도착할때까지시간이많이남았다. 4 dar Me da miedo nadar. 나는수영하는것을두려워한다. 5 tocar Le toca a Antonio. 안토니오의차례이다. El músico toca el piano. 음악가는피아노를연주한다. 6 sentar La comida rápida me sienta mal. 패스트푸드는잘소화되지않는다. El traje le sienta muy bien. 수트는그에게잘어울린다. Voy a sentar a mi abuela en la silla. 나는내할머니를의자에앉힐것이다. 2. 의사소통기본표현 : 신체상태묻고답하기 A : Cómo te encuentras? / Cómo te sientes? 어떠니? ( 안부 ) B : Mal. Tengo un resfriado. 좋지않아. 감기에걸렸어. A : Qué te pasa? / Te pasa algo? / Qué tienes? 무슨일있어? B : No me encuentro bien. 상태가좋지않아. 3. 의사소통기본표현 : 약속하기 A : Nos vemos en la entrada a las seis? 입구에서 6시에볼까? B : Estupendo! 좋아! A : A qué hora quedamos mañana? 우리내일몇시에만나기로약속할까? B : Sobre las ocho de la noche. 저녁 8시경에만나자. A : Dónde quedamos el sábado? 토요일에어디서만나기로약속할까? B : Te parece bien en tu oficina? 너회사에서보는거어때? A : Cómo quedamos para pasado mañana? 내일모레우리어떻게만나기로약속할까? B : A las cinco delante del cine. 영화관앞에서다섯시에만날약속을하자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

107 Notas culturales 라틴아메리카의 음식 문화 1. 토르티야 (tortilla) 옥수수 가루 또는 밀가루를 반죽하여 얇게 펴서 구운 것이다. 이는 감자와 양파를 썰어 섞은 후, 계란을 풀어 볶아 둔 재료를 넣어 프라이팬에 두껍게 부친 스페인의 토르티야와는 다르다. 옥수수 토르티야로는 고기, 야채, 소스를 넣어 타코를, 밀가루 토르티야로는 콩과 고기를 넣어 구운 부리토와 고기, 해산물, 야채와 치즈를 넣어 구운 케사디야를 만들 수 있다. 2. 세비체 (ceviche) 신선한 생선과 해산물에 각종 야채를 섞어 오렌지나 레몬 소스로 맛을 내는 요 리이다. 일반적으로 페루의 세비체가 가장 많이 알려져 있지만 태평양 연안의 라틴아메리카 국가들마다 각기 다른 소스로 맛을 낸다. 높은 산도를 지닌 재료 들이 생선살이나 해산물에 배어들면서 단백질을 변성시키고 응고시켜, 열에 의한 맛의 변화가 아닌 색다른 자연의 맛을 느낄 수 있는 음식이다. 3. 엠파나다 (empanada) 엠파나다 는 스페인어로 속을 채운 (빵) 이라는 뜻이다. 밀가루에 달걀과 소금을 넣고 반죽한 후 조금씩 떼어내 밀대로 동그랗고 납작하게 밀어 피를 만든다. 고기나 야채 등 속에 들어갈 재료를 준비하여 반죽 가운데 넣고 반으로 접어 벌어지지 않게 가장자리를 누르며 무늬를 만든다. 4. 아사도 (asado) 아르헨티나는 대평원 팜파스를 중심으로 유목 생활을 하던 목동을 가우초(gaucho) 라고 했는데, 이들이 평원에서 해먹던 요리에서 유래한 것이 아사도(asado)로, 아르헨티나의 대표적 전통 음식이 되었다. 숯불 위 그릴에 쇠고기를 통째로 구워 소금으로만 간을 맞춘다. 소스에 찍어 먹거나 야채와 함께 먹는다. 5. 마테 (mate) 마테 잎으로 만든 차로 아르헨티나, 파라과이, 우루과이 등의 열대우림 지대에서 주로 생산된다. 비타민과 미네랄이 풍부하여 혈액순환과 피로회복에 도움이 된다고 알려져 있다. 친구, 동료, 가족 사이에 같은 빨대를 사용해서 함께 마시 는데 마테 용기를 공유하면서 결속을 다지고, 공동체의 일원으로 받아들인다는 표시로 사용된다. EBS 수능특강 스페인어 I 강 Me duele el estómago

108 정답과해설 24 ~ 25 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué estación te gusta más? B : la primavera porque no hace tanto frío y todo se llena de flores. Y a ti, cuál te gusta? A : A mí, el verano porque me encanta nadar en la playa. 1 Pinto 2 Estoy 3 Siento 4 Prefiero 5 Escucho 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Estela, Te encuentras bien?? B : Estoy muy cansada y me siento un poco mal. Creo que estoy resfriada. A : Entonces, acuéstate un rato y descansa. B : Sí, voy a seguir tu consejo. Gracias. A : De nada. 1 Te toca 2 Qué tienes 3 Tienes hora 4 Te queda bien 5 En qué puedo servirte 4 다음글의주제로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? De qué parte del cuerpo se trata? Sirven para tocar : las manos Sirven para ver : los ojos Sirven para oír : 1 los pies 2 la boca 3 las orejas 4 el brazo 5 el estómago La tortilla es una masa de maíz o trigo. Se usa para preparar algunos de los platos mexicanos más famosos como los tacos, las quesadillas, las enchiladas, etc. Una vez preparada la tortilla, se le ponen verduras, carne, queso u otras cosas encima. Luego, se dobla. Después, se le echa alguna salsa. Y finalmente, se come. Buen provecho! * masa : 반죽 1 건축 2 문학 3 미술 4 역사 5 음식 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

109 5 밑줄친부분과바꾸어쓸수없는것은? A : Qué desea, señora? B : Quiero comprar una blusa. A : Qué le parece esta? B : Me parece muy bonita. Puedo probármela? A : Claro. Por aquí, por favor. 1 Qué tal 2 Le gusta 3 Lo siente 4 Le interesa 5 Qué piensa de 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué tal está tu plato? B : Está muy rico. Y el tuyo? A : También está muy bueno. Me gusta mucho este restaurante. B :. Es bonito y la atención es muy buena. 1 Yo sí 2 Yo también 3 Yo tampoco 4 A mí también 5 A mí tampoco 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Te limpiar la casa y arreglar el jardín? B : Sí, claro. Y a ti? A : A mí también. 1 gusta 2 gustan 3 gustar 4 gustas 5 gustamos A : Qué le pasa a Laura? enfadada. B : No tengo ni idea. A : Seguro que no sabes nada? B : De verdad, no lo sé. A : Bueno, voy a preguntarle qué le pasa. No me gusta verla así. 1 Deja 2 Falta 3 Parece 4 Sienta 5 Importa EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

110 9 각항목에해당하는내용으로올바르게연결되지않은것은? Nombre y apellidos N. de historia clínica Doctor Edad Fecha de nacimiento Ciudad de residencia HISTORIA CLÍNICA (a) Elisa Romero Tomás (b) Luis Montes (c) treinta y nueve (d) Málaga 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué tal con tu novio Jaime? B : Mal. Lo he dejado. No me decía la verdad. A :. B : Tienes razón. A : Hiciste bien en dejarlo. 1 Nunca es tarde 2 Poco a poco se va lejos 3 De una mentira salen ciento 4 No todos los días son iguales 5 A buena hambre no hay pan duro Ocupación (e) casada 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 12 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Tomamos zumo de naranja o de uva? Lo que tú quieras.. 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Yo también te quiero. Te quiero. Siempre pienso en. 1 ti 2 tu 3 tú 4 tuya 5 tuyo 1 Es cierto 2 Me da igual 3 No pasa nada 4 Me queda bien 5 Lo siento, no puedo EBS 수능특강스페인어 I 강 Me duele el estómago

111 13 Luego llamo otra vez 학습목표 현재분사의형태와쓰임을이해한다. 감탄문의형태를이해한다. 전화통화표현을이해한다. Diálogo 1 Secretaria : Empleado : Secretaria : Empleado : Secretaria : Empleado : Secretaria : Empleado : Secretaria : Empleado : Buenos días. Qué desea? Hola. Llamo desde la oficina del Banco de Madrid porque necesito hablar con el señor Juan Pérez. Lo siento pero no puede contestar al teléfono. Quiere dejarle algún mensaje? No, gracias. Luego llamo otra vez. El señor Pérez se ha ido de viaje a otro país, y no vuelve hasta pasado mañana. Es que hemos encontrado la tarjeta de crédito del señor Pérez en el suelo del banco e imaginamos que la necesitará. De verdad? Qué banco dijo que era? El Banco de Madrid. Está en el centro de la ciudad. Puedo ir yo a recoger la tarjeta del señor Pérez? No. Debe venir él en persona. contestar 대답하다 volver 돌아오다, 돌아가다 pasado mañana 모레 tarjeta 카드 *suelo 땅바닥, 지면 *recoger 찾으러가다 비서 : 직원 : 비서 : 직원 : 비서 : 직원 : 비서 : 직원 : 비서 : 직원 : 안녕하세요. 무엇을원하십니까? 안녕하세요. 마드리드은행에서전화하는데요, 후안페레스씨와통화해야합니다. 죄송합니다만전화를받으실수가없어요. 메시지남기길원하십니까? 감사하지만됐습니다. 나중에다시전화할게요. 페레스씨는다른나라에여행을가셔서모레쯤돌아오십니다. 실은은행바닥에서페레스씨의신용카드를발견했는데그것이필요하실것같아서요. 정말요? 어느은행이라하셨죠? 마드리드은행입니다. 시내에있어요. 제가페레스씨카드를찾으러가도되나요? 아니오. 직접오셔야합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

112 Gramática y expresiones 1 1. 현재분사 1 규칙형현재분사 -ar -ando -er, -ir -iendo hablar hablando comer comiendo vivir viviendo tomar tomando beber bebiendo recibir recibiendo 2 불규칙형현재분사 ir yendo decir diciendo dormir durmiendo leer leyendo venir viniendo seguir siguiendo caer cayendo pedir pidiendo sentir sintiendo 2. 현재분사의용법 1 현재진행형 : estar + 현재분사 A : Qué estás haciendo? 뭐하고있어? B : Estoy yendo a la escuela. 나는학교에가고있어. 2 동시동작 Yo estudio escuchando música. 나는음악을들으면서공부를한다. Carla come viendo la televisión. 카를라는텔레비전을보면서밥을먹는다. 3 조건, 양보, 이유, 시간을나타내는분사구 Bailando, se acerca la gente. 춤추면서, 사람들은가까워진다. Sacando malas notas, no estudia. 그는성적도좋지않으면서, 공부를하지않는다. Estando triste, no quiere hacer nada. 그는슬퍼서, 아무것도하고싶어하지않는다. Nosotros nos acostamos apagando la luz. 불을끄고우리는잠자리에든다. 3. decir 동사의현재변화형 yo digo nosotros / nosotras decimos tú dices vosotros / vosotras decís él / ella / Ud. dice ellos / ellas / Uds. dicen Nosotras siempre decimos la verdad. 우리는항상진실만을말한다. Cómo dices? 뭐라고? 4. oír 동사의현재변화형 yo oigo nosotros / nosotras oímos tú oyes vosotros / vosotras oís él / ella / Ud. oye ellos / ellas / Uds. oyen No te oigo. 안들린다. Oímos un ruido muy raro. 우리는이상한소리를듣는다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

113 Diálogo 2 Clara : Qué hacéis mañana a las siete? Julia : Yo termino las clases a las seis y no tengo planes después. Viola : Yo tengo que llevar unos libros a la biblioteca y después estoy libre. Clara : Es que tengo tres entradas para un concierto, y no quiero ir sola. Viola : Qué bien! Yo quiero ir contigo. Julia : Yo también quiero ir. Qué concierto es? Clara : Es un concierto de un grupo bastante famoso. Está haciendo una gira por todo el mundo este mes. Julia : Seguro que lo pasamos muy bien! Viola : Dónde nos vemos mañana? Clara : Qué tal si nos vemos delante de la universidad a las seis y media? Julia : Perfecto. Os veo después de terminar la clase. terminar 끝내다, 끝나다 plan 계획 llevar 가져가다 biblioteca 도서관 entrada 입장권 bastante 많은, 충분한, 많이 gira 순회공연 mundo 세계, 지구 클라라 : 내일 7시에뭐해? 훌리아 : 난 6시에수업이끝나고후에계획은없어. 비올라 : 나는도서관에몇권의책을가지고가야하고그후에는자유야. 클라라 : 사실은콘서트티켓 3장이있는데혼자가기싫어서. 비올라 : 잘됐다! 너와함께가고싶어. 훌리아 : 나도가고싶어. 무슨콘서트야? 클라라 : 꽤유명한그룹콘서트야. 이번달전세계순회를하고있는중이야. 훌리아 : 매우좋은시간을보낼수있을거라확신해! 비올라 : 내일어디서볼까? 클라라 : 6시반에대학교앞에서보는거어때? 훌리아 : 좋아. 수업끝나고보자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

114 Gramática y expresiones 2 1. 현재분사와함께활용되는동사들 1 llevar + 현재분사 Llevo haciendo la tarea desde las diez. 나는 10시부터숙제를하고있다. A : Estudias en este colegio? 너는이학교에서공부하니? B : Sí, llevo estudiando en este colegio 4 años. 응, 4년동안이학교에서공부하고있어. 2 ir + 현재분사 A : Cómo te encuentras hoy? 오늘상태좀어때? B : Voy mejorando. 좋아지고있어. 3 venir + 현재분사 Viene jugando con la pelota. 그는공을갖고놀면서온다. A : Dónde está? 어디에있어? B : Allí está. Viene hablando por teléfono. 저기에있네. 전화통화하면서와. 4 andar + 현재분사 A : Qué anda haciendo Pepe estos días? 페페는요즘에뭐하고다녀? B : Él anda trabajando. 그는일하고있어. 5 seguir + 현재분사 A : Sigues aprendiendo alemán? 너는여전히독일어배워? B : No, ya no aprendo alemán. 아니, 이제안배워. 2. 감탄문 1 Qué + 명사 / 형용사 / 부사 (+ 동사 )(+ 주어 )! 2 Cómo + 동사 (+ 주어 )! 3 Cuánto/a/os/as + 명사 (+ 동사 )(+ 주어 )! Cuánto(+ 동사 )(+ 주어 )! Qué grande es la casa! 집이엄청크네! Qué niño más lindo! 아이가너무귀여워! Qué rápido corre ese hombre! 그남자는정말빨리달린다! Cómo grita el chico! 남자는고함을너무친다! Cuánto dinero gastas! 돈을너무많이쓴다! Cuántas amigas tienes! 친구가정말많다! Cuánto te echo de menos! 내가널얼마나그리워하는데! 3. 의문사를사용하지않는감탄문 Dios mío! / Madre mía! Estupendo! Caramba! Vaya! Fantástico! Increíble! EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

115 Un poco más 1. 전화통화하기 1 여보세요? Diga? / Dígame. / Sí? ( 받을때 ) Hola? / Aló? / Bueno? ( 걸때와받을때 ) 2 누구세요? 3 저는우고입니다. Quién es / llama / habla? Soy / Llama / Habla Hugo. De parte de quién? (De parte) De Hugo. Con quién hablo? (Habla) Con Hugo. 4 라파엘좀바꿔주실래요? Está Rafael? / Puedo hablar con Rafael? Me pone con Rafael? / Puede ponerme con Rafael? 5 잠깐만기다리세요. 지금바꿔드릴게요. (Espere) Un momento. Ahora se pone. / Se lo/la paso. 6 전화를받을수없어요. No puede ponerse. / No puedo ponerle con él/ella. 7 잘못걸었어요. Se ha equivocado (de número). / Aquí no es. 8 메모를남기실래요? Quiere dejarle algún mensaje / recado? 9 나중에다시걸겠습니다. Lo(La) llamo más tarde. 10 그밖의표현 Está ocupado/a. 통화중입니다. A : Me oye bien? 내말잘들리세요? B : No le oigo bien. 잘안들려요. 2. 전화번호 전자우편주소말하기 1 너의 / 당신의전화번호는무엇이니 ( 입니까 )? A : Cuál es tu / su número de teléfono? / Me da(s) tu / su número de teléfono? B : Es el (número) 너는 / 당신은휴대전화를갖고있니 ( 습니까 )? A : Tiene(s) teléfono móvil? B : Sí, es el 너의 / 당신의이메일주소는무엇이니 ( 입니까 )? A : Cuál es tu / su correo electrónico? B : Es : arroba EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

116 Notas culturales 스페인의건축 1. 안토니가우디 (Antoni Gaudí) 스페인을대표하는건축가로그의작품은자연친화적이고곡선의미를강조한다. 안토니가우디의대표적인건축물중하나인사그라다파밀리아 (Sagrada Familia) 는기존성당건축의특징을잘계승하면서도가우디특유의개성이잘표현된건물이라는평가를받고있다. 1882년부터착공이후지금까지건축되고있으며가우디서거 100주년인 2026년에완공예정이다. 2. 세고비아수로교 (Acueducto de Segovia) 스페인을약 600년간지배했던로마제국이남겨놓은가장뛰어난건축물중의하나이다. 1세기중반 ~2세기초사이에외부의물을세고비아로끌어오기위해서만든것이다. 모두 20,400개의돌을쌓아서만든이수로교는시멘트나회반죽을전혀사용하지않은것으로유명하다. 3. 엘에스코리알수도원 (Monasterio de El Escorial) 16세기르네상스기의스페인을대표하는건축물로 1584년완공되었다. 수도원, 별궁, 도서관, 납골당등의역할을담당하고있으며외관은화려한장식대신단정하고균형잡힌모습으로매우강건한인상을풍긴다. 귀퉁이마다첨탑을세워감시기능과위엄을더했는데이러한기법을건축가의이름을따 에레라양식 이라고부른다. 4. 알람브라궁전 (Palacio de La Alhambra) 스페인남부시에라네바다 (Sierra Nevada) 산맥자락에위치한도시인그라나다 (Granada) 에서가장유명한것은이슬람왕조의마지막근거지였던알람브라궁전으로, 1238년부터 1358년사이에건설되었다. 이슬람건축의백미로꼽히는알람브라궁전의건물들은전반적으로소박하면서도우아하다. 5. 히랄다와대성당 (Giralda y Catedral de Sevilla) 스페인남부안달루시아의주도 ( 州都 ) 세비야는예술, 문화, 금융의중심지이다. 유명건축물로는 12세기에아랍회교사원의탑으로지었다가고딕양식의성당의종탑으로개조된히랄다탑과이슬람건축과고딕, 르네상스양식이조화를이루고있는대성당이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

117 정답과해설 26 ~ 27 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Diga... B : Hola, Ana! A :? B : Soy Isabel. Qué vas a hacer esta tarde? A : Hola. No sé. Por qué? B : Es que voy al centro comercial para comprar el regalo de cumpleaños de mi mamá. Puedes venir conmigo? A : Por supuesto. 1 Aquí no es 2 Ahora se pone 3 Se ha equivocado 4 Con quién hablo 5 Me pone con Isabel 3 글쓴이에대한정보와일치하지않는것은? Hola, soy Ricardo. Tengo veintiocho años. Soy de Paraguay, pero vivo en Madrid desde hace un año. Trabajo de informático. Me gusta escuchar música clásica, ir al cine y al teatro, y pasear en bicicleta los domingos por la mañana. Busco gente para formar un grupo de amigos. Mi correo electrónico es rido@espamail.com. 1 28살이다. 2 파라과이출신이다. 3 정보처리전문가이다. 4 현재마드리드에살고있다. 5 매일아침마다자전거로산책하는것을좋아한다. 2 다음설명에해당하는그림으로알맞은것은? Pepe está limpiando las ventanas 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hola, soy Olga. Está Claudia, por favor? B : Ahora no está en casa, pero puedes llamarla a su móvil. A : Ya la he llamado, pero no lo tiene conectado. B : Quieres dejarle un mensaje? A : No, gracias,. B : Vale, pues hasta luego. A : Gracias. Adiós. 1 tiene razón 3 un momento 5 la llamo después 2 es imposible 4 no soy de aquí EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

118 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Diga? B : Cristina, por favor? A : No ha llegado todavía. Con quién hablo? B : Con Pilar. Sabes a qué hora va a volver? A : No,? B : No, no es importante. Gracias. A : De nada, hasta luego. B : Hasta luego. 1 ya lo sabes 2 quién llama 3 me oyes bien 4 me pone con Cristina 5 quieres dejar un mensaje 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hotel Río Tinto, buenas tardes. B : Buenas tardes. Quiero reservar una habitación para el próximo fin de semana. A : Para cuántas personas? B : Dos. A : Del viernes 5 al domingo 7 de agosto, verdad? B : Eso es. A :? B : De Roberto Márquez. A : De acuerdo. Hasta entonces. B : Gracias. Adiós. 1 De quién es 2 Con quién habla 3 Por qué no viene 4 A nombre de quién 5 Qué tal este nombre 7 Sagrada Familia 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? La Sagrada Familia está en el centro de Barcelona y es el edificio más famoso de la ciudad. A pesar de la muerte de Gaudí han seguido construyendo la iglesia hasta ahora. Cada año miles de personas de todo el mundo van a Barcelona para visitarla. En los muros de la iglesia hay muchas esculturas sobre la vida de Jesucristo y desde sus torres hay unas vistas muy hermosas de la ciudad. * muro : 외벽 * escultura : 조각작품 1 아직까지건축중이다. 2 바르셀로나중심에있다. 3 도시에서가장오래된건물이다. 4 외벽에는예수의삶에대한조각들이있다. 5 탑에서도시의아름다운풍경을볼수 있다. 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hola, está Rocío? Soy su amiga Rafaela. B : Espera un momento.. A : Gracias. 1 De Rafaela 2 Hable con Rocío 3 Ahora te la paso 4 Repita, por favor 5 No puedo ponerte EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

119 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Dónde estás? El autobús está a punto de salir. B : Ya casi llego. Voy para ahí. A : Siempre llegas tarde. Date prisa. 1 corro 2 correr 3 corrida 4 corridos 5 corriendo 11 밑줄친부분과같은의미로바꾸어쓸수있는것은? A : Pedro, nos vemos esta tarde? B : De acuerdo. A qué hora y dónde? A : A las cinco en la cafetería Sol. B : Vale. Hasta pronto. 1 hacemos 2 tenemos 3 sentimos 5 quedamos 4 costamos 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 12 빈칸에들어갈말로알맞은것은?? Sí, es el A : Has terminado los deberes de ciencias? B :! Ni he empezado. A : Pero son para mañana, y son muchos. B : Hay tiempo todavía. A : Te recomiendo empezar lo más pronto posible. 1 Tienes hora 2 Tienes teléfono móvil 3 A qué hora empezamos 4 Puedes decirme tu dirección 5 Cuál es tu correo electrónico 1 Ánimo 2 Qué va 3 Estupendo 4 Buena suerte 5 Cómo me gusta EBS 수능특강스페인어 I 강 Luego llamo otra vez

120 14 El negro es más caro que el azul 학습목표 비교급과최상급문형을이해한다. llevar 동사와 probar 동사의쓰임을이해한다. 물건구매표현을이해한다. Diálogo 1 Dependiente : Bienvenido. Qué desea? Cliente : Estoy buscando un traje. Dependiente : Para usted? Cliente : Sí, es para mí. Voy a ir a una boda dentro de una semana. Dependiente : Tenemos dos trajes que podrían quedarle bien. Uno es negro y el otro es azul. El negro es más caro que el azul, pero es mejor. Cliente : Me los puedo probar? Dependiente : Claro. Aquí tiene. El probador está a su izquierda. (Después de probárselos) Cliente : Me gustan los dos pero creo que el traje negro me queda mejor. Dependiente : Sí, es el mejor traje de nuestra tienda. A muchas personas les gusta este modelo. Cliente : Me lo llevo. Puedo pagar con tarjeta? Dependiente : Sí. Aquí se puede con tarjeta y en efectivo. *traje 옷, 의복 *probador 피팅룸 점원 : 환영합니다. 무엇을원하세요? 손님 : 정장을찾고있어요. 점원 : 당신을위한건가요? 손님 : 네, 저를위한거요. 일주일후에결혼식에갈거예요. 점원 : 당신에게잘어울릴두개의정장이있습니다. 하나는검은색이고다른하나는파란색입니다. 검은색이파란색보다더비싸지만더좋습니다. 손님 : 그것들을입어봐도될까요? 점원 : 물론이죠. 여기있습니다. 피팅룸은당신왼쪽이에요. ( 입어본후에 ) 손님 : 둘다좋은데검은색이나에게더잘어울리는거같아요. 점원 : 네, 우리가게에서제일좋은정장이에요. 많은사람들이이모델을좋아해요. 손님 : 그걸로할게요. 카드로지불할수있나요? 점원 : 네, 카드와현금다가능합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

121 Gramática y expresiones 1 1. 비교급 1 우등비교 más + 명사 / 형용사 / 부사 + que ~ 동사 + más que ~ Yo tengo más hambre que tú. 내가너보다더배고프다. Más rápido que el perro es el gato. 개보다빠른건고양이다. Comemos más lento que ellos. 우리는그들보다더느리게먹는다. Trabajo más que Carla. 나는카를라보다일을더많이한다. 2 열등비교 menos + 명사 / 형용사 / 부사 + que ~ 동사 + menos que ~ Tenemos menos caramelos que ellos. 우리는그들보다사탕을더적게갖고있다. Soy menos guapo que Carlos. 나는카를로스보다덜잘생겼다. Vivo menos lejos que tú. 나는너보다덜멀리산다. Estudio menos que esos niños. 나는그아이들보다덜공부한다. 3 동등비교 tan + 형용사 / 부사 + como ~ tanto/a/os/as + 명사 + como ~ 동사 + tanto como ~ Este libro es tan caro como aquel. 이책은저책만큼비싸다. Nunca te he visto tan feliz como ahora. 네가지금처럼행복해하는거본적이없다. Hoy hace tanto frío como ayer. 오늘은어제만큼춥다. Comemos tanto como tú. 우리는너만큼먹는다. Ojo! 1 tan / tanto ~ que ~ : 너무 ~ 해서 ~ 하다 Tengo tanto sueño que no puedo estudiar. 너무졸려서공부할수가없다. A : Estoy tan cansada que tengo que dormir. 너무피곤해서자야해. B : Yo también voy a dormir. 나도잘거야. 2 tanto A como B : B뿐만아니라 A도 Tanto Marta como Ana son buenas amigas. 아나뿐만아니라마르타도좋은친구이다. 2. 최상급정관사 (+ 명사 ) + más / menos + 형용사 + 전치사 (de / en / entre) + 명사 A : Quién es el mejor jugador de baloncesto? 누가최고의농구선수지? B : Es Pau Gasol. 파우가솔이야. El menos sincero de la clase es él. 우리반에서제일솔직하지못한사람은그다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

122 Diálogo 2 Cliente : Tiene manzanas? Dependiente : Bienvenida. Claro que tenemos! Cliente : A cuánto están? Dependiente : Están a ochenta céntimos el kilo. Cuántos le pongo? Cliente : Solo quiero cinco manzanas. Dependiente : Quiere manzanas verdes o rojas? Cliente : Pues me llevo las rojas entonces. Dependiente : Algo más? Las fresas están muy baratas. Cliente : No me gustan las fresas. Pero sí quiero unos plátanos. Dependiente : Lo siento, pero no nos quedan plátanos. Nada más? Cliente : No, no necesito nada más. Dependiente : Claro! Es un euro con cincuenta en total. Cliente : Aquí tiene. Y además son las mejores de todo el mercado. Las rojas son más dulces que las verdes. Cuánto le debo? mejor 더좋은 mercado 시장 dulce 단, 사탕 en total 합계, 전체 손님 : 사과있나요? 점원 : 어서오세요. 물론있지요! 게다가시장전체에서제일좋은것들이에요. 손님 : 얼마에요? 점원 : 킬로당 80센티모입니다. 얼마나드릴까요? 손님 : 5개만주세요. 점원 : 녹색사과아니면빨간색사과를원하세요? 빨간색이녹색보다더달아요. 손님 : 그럼빨간색으로할게요. 점원 : 더필요한거없으세요? 딸기가무척싼데요. 손님 : 딸기를좋아하지않아서요. 하지만바나나를좀사고싶네요. 점원 : 죄송합니다만바나나는남아있지않아요. 더없나요? 손님 : 더이상필요하지않아요. 얼마죠? 점원 : 네! 전체 1.50유로입니다. 손님 : 여기있습니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

123 Gramática y expresiones 2 1. 불규칙비교급과최상급 bueno/a, bien mejor malo/a, mal peor grande mayor / más grande pequeño/a menor / más pequeño/a Mi hermana mayor es mala. 내언니 ( 누나 ) 는나쁘다. Su hermano menor tiene cinco años. 그의남동생은다섯살이다. Yo soy más grande que mi mejor amiga. 나의가장친한친구보다내가몸집이더크다. La bicicleta es más pequeña que yo. 자전거는나보다작다. Soy el mejor en matemáticas. 내가수학을제일잘한다. Este es el peor producto de este año. 이것이올해의최악의상품이다. Ojo! más 나 menos 는관사없이최상급의의미로쓰이기도한다. Qué te gusta más? 너는무엇을가장좋아하니? Entre ellos, Pedro estudia menos. 그들중에페드로가가장공부를안한다. 2. llevar 동사 1 가져가다 Me llevo una chaqueta porque hace frío. 추워서재킷을가져간다. 2 입고 / 쓰고있다 Hoy lleva una camisa blanca. 그는오늘흰셔츠를입고있다. 3 유행하다 Estos días se llevan los vaqueros. 요즘청바지가유행한다. 4 ~ 보다연상이다 Mi hermana me lleva dos años. 언니가나보다두살연상이다. 5 ~ 와 ~ 한사이다 Ellos se llevan muy bien. 그들은사이가아주좋다. 6 (~ 한상태로 ~ 의시간이 ) 흐르다 Juana lleva dos años viviendo en Corea. 후아나는한국에서산지 2년되었다. 3. probar 동사의현재변화형 yo pruebo nosotros / nosotras probamos tú pruebas vosotros / vosotras probáis él / ella / Ud. prueba ellos / ellas / Uds. prueban Ellos prueban un nuevo juego. 그들은새로운게임을시도한다. A : Probamos el nuevo menú? 새로나온메뉴를시식해볼까? B : De acuerdo. 좋아. 4. 절대최상급 1 상대적인기준없이절대적인관점에서 매우 ~ 한 이라는뜻을갖는다. 2 형용사나부사에 -ísimo/a/os/as를붙여만들고, 형용사인경우수식하는명사의성 수에일치한다. Muchísimas gracias. 대단히감사합니다. Las fresas están riquísimas. 딸기가아주맛이있다. Mis profesores hablan lentísimo. 내선생님들은매우느리게말한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

124 Un poco más 1. 물건구매시표현 1 무엇을찾으세요?( 무엇을도와드릴까요?) Qué desea(s)? Busca(s) algo en especial? Necesita(s) algo? Le / Te ayudo en algo? En qué puedo servirle/te? 3 사이즈가어떻게되나요? Cuál es su / tu talla? Qué talla usa(s) / tiene(s)? 4 이구두는어때요? Qué le/te parecen estos zapatos? Qué tal estos zapatos? 7 잘어울려요. Le /Te quedan /sientan /están bien. 9 ( 값이 ) 100유로입니다. Vale(n) / Cuesta(n) cien euros. Son cien euros. 10 어떻게지불하시겠어요? Cómo va(s) a pagar? 2 구두를사고싶어요. Quiero comprar unos zapatos. 5 신어봐도되나요? Me los puedo probar? Puedo probármelos? 6 이것은내게작아요 / 커요. Me quedan pequeños / grandes. 8 얼마예요? Cuánto vale(n) / cuesta(n)? Cuánto es (todo / en total)? Cuál es el precio? Cuánto le/te debo? 11 현금으로 / 카드로. En efectivo. / Con tarjeta. 2. 어미탈락형용사 1 un(o), buen(o), mal(o), algún(o), ningún(o), primer(o), tercer(o) : 남성단수명사앞 Un amigo mío es chino. 내친구중한명은중국인이다. Pedro es un buen amigo. 페드로는좋은친구이다. Ningún alumno hace las tareas. 학생중그누구도숙제를하지않는다. En el tercer curso, cambiamos de clase. 3학년에우리는반을바꾼다. 2 San(to) : 일부남성단수명사앞 En San Francisco hablan español. 샌프란시스코에서는스페인어를한다. 3 gran(de) : 남성단수명사, 여성단수명사앞 El Gran Cañón está en Arizona. 그랜드캐니언은아리조나에있다. La Gran Vía es una calle de Madrid. 그란비아는마드리드의거리이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

125 Notas culturales 라틴아메리카의고대문명 1. 마야 (Maya) 문명멕시코남동부의유카탄반도와과테말라, 온두라스지역을중심으로번성했던마야문명은마야족이세운고대문명으로알려져있으며, 300년에서 900년까지가문명의황금기였다. 태양신을숭배했으며, 신분제도가엄격하였고, 20진법과숫자 0의개념, 태양력을바탕으로뛰어난수학과천문학을발전시켰다. 주요유적지로는치첸이트사 (Chichén Itzá), 코판 (Copan), 팔렌케 (Palenque), 티칼 (Tikal), 욱스말 (Uxmal) 등이있다. 2. 아스테카 (Azteca) 문명지금의멕시코중부고원지대에서번성했던아스테카문명은 15세기부터 16 세기초까지큰제국을세우고지배하였으며수도는테노치티틀란 (Tenochtitlan) 이었다. 전설에따르면신이아즈텍족에게 독수리가뱀을물고선인장위에앉아있는곳에정착하라 고지시했다고한다. 일년을 365일로하는태양력이존재할정도로천문학이발달하였으며, 다신교를믿었고인신공양의식이행해졌다는주장이제기되기도한다. 3. 잉카 (Inca) 문명페루쿠스코를중심으로 15세기중반부터 16세기초반까지번성한문명이다. 강한정치력과군사력으로제국을건설했으며, 씨족공유의토지제도와농경중심으로신권정치가행하여졌다. 관개, 도로, 운하등의토목공사가발달하였으며수많은언어가있었으나공식적으로케추아어 (quechua) 를사용했으며태양신을숭배하였다. 대표적인유적으로는해발 2,400 m에건설된마추픽추 (Machu Picchu) 가있다. 4. 나스카 (Nazca) 문명 1~7세기경페루의남부의나스카지역에서발달했던문명이다. 나스카인들은넓은들판에 나스카라인 이라고불리는벌새, 거미, 원숭이등의동물문양과각종기하학적인선들을그려놓았다. 이지역은사막지형이라건조해서문양이오래보존될수있었지만높은곳으로올라가야만제대로볼수있는이거대한그림들을어떻게그렸는지는아직도풀리지않는수수께끼이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

126 정답과해설 28 ~ 29 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Qué desea? B : Quiero comprar un bolso. Es para regalárselo a una amiga. A : Este modelo está de moda. Qué le parece? B : Perfecto! Es muy bonito. Me lo llevo.? A : Cien euros. 1 Cuánto vale 2 Cuántos son 3 Cuánto cuesta 4 Qué precio tiene 5 Cuál es el precio 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Estoy preparando la cena para el cumpleaños de papá, pero no tengo frutas para el postre. Puedes ir a comprarlas? B : Sí, claro. Pero no sé dónde está. A : Es fácil de encontrar. Está junto a la panadería Tío. B : Vale. Ahora voy. 1 la frutería 2 la zapatería 3 la papelería 4 la carnicería 5 la peluquería 4 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Ella vive en el primer piso. 2 Enrique es un buen vecino. 3 Tenemos unos cientos euros. 4 Frida Kahlo fue una gran pintora. 5 Quiero viajar a España algún día. 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Oiga! B : Buenos días, señor.? A : Un café con leche, por favor. B : Ahora se lo traigo. A : Muchas gracias. Y azúcar también. 1 Cómo está 2 Dónde comen 3 Qué le pongo 4 Cuál es su talla 5 Cómo va a pagar 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Tenemos faldas de varios : blancas, grises, rojas y azules. A ver... Me llevo la gris. 1 ropas 2 juegos 3 colores 4 nombres 5 cubiertos EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

127 6 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? 8 포스터의내용으로보아대답할수없는것은? Cine en español Tengo (a) calor (b) me voy a quitar el abrigo. (a) (b) (a) (b) 1 tanto que 2 tan que 3 tanta como 4 tan como 5 tanto como MAR ADENTRO DE ALEJANDRO AMENÁBAR Mayo de 2018 Todos los fines de semana De 18:00 h a 20:00 h 1 En dónde podemos verla? 2 En qué idioma es la película? 3 A qué hora empieza la película? 4 Qué días podemos ver la película? 5 Quién es el director de la película? 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Busca algo en especial? B : Estoy buscando Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. A : Aquí está. Cuesta quince euros. B :? A : Lo siento, pero solo aceptamos efectivo. 1 Dónde puedo pagar 2 Cómo puedo pagarlo 3 Cuánto puedo pagar 4 Puedo pagar en efectivo 5 Puedo pagar con tarjeta de crédito 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Disculpe, cuánto cuestan estos trajes? B : El azul cuesta cincuenta euros y el marrón, cien. A : Me gusta el azul.? B : Por supuesto. Aquí tiene. A : Dónde está el probador? B : Al lado de la puerta. 1 Le caigo bien 2 Le queda bien 3 A cuánto están 4 Me lo puedo probar 5 En qué puedo servirle EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

128 10 밑줄친부분의의미로알맞은것은? A : Mañana Pablo y Natalia celebran su quinto aniversario. B : No entiendo cómo llevan tanto tiempo casados. Si se llevan como el perros y el gato. A : Eso parece, pero en realidad se quieren muchísimo. B : Sin duda, pero yo no quiero vivir así con mi futuro esposo. 1 잉카인들은건축술이뛰어났다. 2 잉카제국의땅은현재에콰도르를포함한다. 3 마추픽추는안데스산맥분지에위치해있다. 4 초기잉카인들은 12세기에쿠스코에도착했다. 5 잉카제국은다른부족들을정복하면서아메리카대륙에서가장큰제국이되었다. 1 서로앙숙이다. 2 서로돕는관계이다. 3 서로무척사랑한다. 4 개와고양이를데리고있다. 5 개와고양이와생김이비슷하다. 11 잉카문명에대한글이다. 글의내용으로보아알수없는것은? Los primeros incas llegan a Cuzco en el siglo XII. Ellos empiezan a conquistar tierras de otros pueblos y el Imperio inca llega a ser el mayor de toda América comprendiendo partes de los actuales Perú, Ecuador, Bolivia, Chile y Argentina. Los incas fueron grandes arquitectos. Su obra más famosa es Machu Picchu, que está en lo alto de una montaña en los Andes. * conquistar : 정복하다 * imperio : 제국 * actual : 현재의 12 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Esta silla es mejor que las otras. b. Raúl es mucho menos inteligente que Pablo. c. Son entradas para mayores de quince años. d. Silvia es la estudiante más alta que conozco. 1 b, d 2 a, b, c 3 a, b, d 4 a, c, d 5 a, b, c, d EBS 수능특강스페인어 I 강 El negro es más caro que el azul

129 15 Me acuesto muy tarde 학습목표 재귀동사의용법을안다. 다양한 se 의용법을안다. tan(to) 을활용한표현을안다. Diálogo 1 César : Lucía, por qué siempre estás tan cansada? Lucía : Es que siempre ando ocupada. Me levanto todos los días a las cinco y media de la mañana. En diez minutos me ducho y desayuno un café. Tomo el metro a las seis, y me bajo en la estación de Chamartín. Ahí tomo el tren para Ávila a las seis y media. César : Dónde trabajas? Lucía : En la Universidad de Ávila. Tardo una hora y media en llegar ahí. Trabajo de ocho de la mañana a dos de la tarde. Y después de comer, trabajo hasta las seis. Cojo de nuevo el tren y el metro para volver a casa. César : A qué hora llegas a casa? Lucía : Sobre las ocho y media. Y le tengo que preparar la cena a mi familia, así que me acuesto muy tarde. César : Qué ocupada! cansado/a 피곤한 levantarse 일어나다 ducharse 샤워하다 desayunar 아침식사하다 coger 잡다, 타다 de nuevo 다시, 새로이 sobre 대략, ~ 위에, 봉투 preparar 준비하다 cena 저녁식사 así que 그래서 acostarse 잠자리에들다 세사르 : 루시아 : 세사르 : 루시아 : 세사르 : 루시아 : 세사르 : 루시아, 왜항상그렇게피곤하니? 사실은항상바빠. 매일아침 5시반에일어나. 10분내에샤워하고아침식사로커피한잔마셔. 6시에지하철을타고차마르틴역으로가서 6시반에아빌라행기차를타. 어디서일하는데? 아빌라대학교에서일해. 거기에도착하는데한시간반걸려. 아침 8시부터오후 2시까지일해. 그리고점심식사후에 6시까지일해. 집에오기위해서다시기차와지하철을타. 집에는몇시에도착하니? 대략 8시반에. 그리고가족을위해서저녁식사를준비해야해. 그래서나는매우늦게잠자리에들어. 참바쁘구나! EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

130 Gramática y expresiones 1 재귀대명사와재귀동사 1 재귀대명사 : 일반적으로타동사와함께쓰이며주어가자기자신을목적어로삼음으로써행위의 결과가자신에게되돌아오도록만든다. ~ 에게 / ~ 을 / 를 재귀대명사 1인칭 me 나자신 nos 우리들자신 2인칭 te 너자신 os 너희들자신 3인칭 se 그 / 그녀 / 당신자신 se 그들 / 그녀들 / 당신들자신 2 문장내에서재귀대명사는동사앞에위치하며, 직접목적대명사와쓰일경우그앞에위치한다. Me llamo Adriana. 내이름은아드리아나야. Julia se corta el pelo? 훌리아는머리를자르니? Sí, se lo corta. 응, 머리를잘라. 3 동사원형, 현재분사, 긍정명령형의구문에서는재귀대명사를이들의뒤에붙여쓸수있다. 이때강세위치의변화가있으면원래강세위치에부호를첨가한다. 재귀대명사는동사원형과현재분사를포함한동사구앞에도올수있다. Tengo que acostarme temprano. = Me tengo que acostar temprano. 나는일찍자야만한다. Estoy duchándome. = Me estoy duchando. 나는샤워하고있는중이다. Lávate los pies. 발을씻어라. Lávatelos. 그것을씻어라. Ojo! 재귀동사가사용된문장에서는주어자신의신체일부나의복, 장신구앞에소유형용사를사용하지않고정관사를쓴다. Me lavo las manos. ( ) Me lavo mis manos. ( ) Nos ponemos los zapatos. ( ) Nos ponemos nuestros zapatos. ( ) 4 불규칙재귀동사의현재변화형 acostarse ( 눕다 ) despertarse ( 깨다 ) vestirse ( 옷입다 ) yo me acuesto me despierto me visto tú te acuestas te despiertas te vistes él / ella / Ud. se acuesta se despierta se viste nosotros / nosotras nos acostamos nos despertamos nos vestimos vosotros / vosotras os acostáis os despertáis os vestís ellos / ellas / Uds. se acuestan se despiertan se visten 5 재귀대명사를사용하는기타재귀동사 casarse ( 결혼하다 ), ponerse ( 걸치다 / 입다 ), quitarse ( 벗다 ), sentarse ( 앉다 ), levantarse ( 일어나다 ), bañarse ( 목욕하다 ), ducharse ( 샤워하다 ) 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

131 Diálogo 2 Antonio : Rocío : Antonio : Rocío : Antonio : Rocío : Antonio : Rocío : Antonio : Rocío : Rocío, por qué no vamos a ver la última película de Pedro Almodóvar este sábado? A qué hora? A mediodía? Mejor por la tarde, porque tengo muchas cosas que hacer por la mañana y no sé a qué hora voy a terminar. Bueno. Entonces, a qué hora quedamos? Qué tal a las cuatro de la tarde? De acuerdo. Y dónde nos vemos? Nos vemos enfrente de la estación de metro Callao. Vale. Y luego vamos a tomar un café y unas tapas en el bar Cielo que está cerca del cine. Está bien. Pues hasta el sábado. último 최근의 quedar 남다, 만날약속을하다 enfrente 정면에 tapa 뚜껑, 소량의음식 안토니오 : 로시오, 이번토요일에페드로알모도바르의최신영화를보러가지않을래? 로시오 : 몇시에? 안토니오 : 정오에? 로시오 : 오후가더나을거같아. 왜냐하면오전에할일이많고몇시에끝날지몰라. 안토니오 : 좋아, 그럼, 몇시에만날까? 로시오 : 오후 4시가어때? 안토니오 : 좋아, 그럼우리어디서만날까? 로시오 : 카야오지하철역앞에서만나자. 안토니오 : 좋아. 그리고끝난후커피와타파스먹으러영화관근처에있는시엘로바에가자. 로시오 : 좋아. 그럼토요일에만나. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

132 Gramática y expresiones 2 1. 재귀동사와타동사비교 La madre se levanta temprano. 엄마는일찍일어나신다. La madre levanta a su hijo a las ocho. 엄마는 8시에아들을일으킨다. Ella va a bañarse. 그녀는목욕할예정이다. Ella va a bañar a su bebé. 그녀는자기아이를목욕시킬예정이다. 2. se의용법 1 재귀 Cómo se llama ella? 그녀는이름이무엇이니? 2 강조 Alejandro se comió todas las manzanas. 알레한드로는사과를모두먹어치웠다. (comió는 comer 동사의직설법단순과거형 ) 3 간접목적격 ( 간접목적대명사 le / les가직접목적대명사 lo / la / los / las와함께쓰일때 ) Le doy estas plumas a él. (= Se las doy a él.) 나는그에게이펜들을준다. 4 수동 Se rompió la puerta. 문이파손되었다. (rompió는 romper 동사의직설법단순과거형 ) 5 비인칭 (se +3인칭단수동사 ) Se dice que Antonio es un actor muy famoso. 안토니오는매우유명한배우라고들한다. 6 상호 Ellos se aman. 그들은서로사랑한다. 7 무의지 Se me cayó el lápiz. 나는연필을떨어트렸다. (cayó는 caer 동사의직설법단순과거형 ) 3. 재귀대명사와전치사를함께수반하는동사들 1 olvidarse de : ~ 에대해잊다 No debes olvidarte de cerrar las ventanas. 너는창문닫는것을잊어서는안된다. 2 interesarse por : ~ 에관심을가지다 Mis padres se interesan mucho por mi futuro. 부모님은내미래에관심이많으시다. 3 encontrarse con : ~ 와마주치다, 당면하다 Ella se encuentra con Juan aquí con frecuencia. 그녀는이곳에서후안을자주마주친다. 4 dedicarse a : ~ 에종사하다, ~ 에전념하다 A qué te dedicas? 너는직업이무엇이니? EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

133 Un poco más 1. qué 와 cuál qué cuál 의문의대상에대한정의나개념을알고자할때사용 Qué es la vida? 인생이란무엇인가? Qué libro vas a leer? 너는무슨책을읽을거니? 정보 ( 이름, 전화번호등 ) 나선택의의미를나타내고자할때사용 Cuál es la capital de Bolivia? 볼리비아의수도는어디입니까? Cuál de estos coches prefieres, el rojo o el blanco? 이자동차들, 붉은색차또는흰색차중어떤차를더좋아하니? 2. tan(to) 을활용한표현 1 tan : 그렇게, 그다지 Eres tan alto como tu padre. 너는아버지처럼그렇게키가크구나. 2 tan + 형용사 / 부사 + que ~ : 너무나 ~ 해서 ~ 하다 Él está tan delgado que da lástima (de) verlo. 그는너무말라서보기에도애처롭다. 3 tanto/a/os/as + 명사 + que ~ : 너무나 ~ 해서 ~ 하다 Aquí hay tanto ruido que no puedo estudiar. 여기는너무소란해서공부를할수없다. 4 tanto ~ como ~ : ~ 뿐만아니라 ~ 도 Tanto su cara como sus manos están sucias. 손뿐만아니라얼굴도더럽다. 3. 변화를나타내는재귀동사 : ~ 이 / 가되다 1 quedarse + 형용사 / 부사 / 전치사구 Así te quedas más tranquila. 그렇게하면너는더침착해진다. 2 volverse + 명사 / 형용사 Ella se vuelve más amable con el tiempo. 그녀는시간이갈수록더친절해진다. 3 ponerse + 형용사 / 부사 / 전치사구 Al oír la noticia, me puse triste. 그소식을들으니나는슬퍼졌다. (puse는 poner 동사의직설법단순과거형 ) 4. 의사소통기본표현 : 허락 Puedo abrir la ventana? 창문을열어도될까요? Se puede entrar? 들어가도될까요? Me deja abrir la puerta? 문을열어도될까요? Te permito salir ahora. 너는지금나가도된다. Le importa si abro esta carta? 이편지를열어봐도괜찮을까요? EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

134 Notas culturales 라틴아메리카의 건축 1. 마추픽추 (Machu Picchu) 마추픽추 라는 말은 늙은 봉우리 라는 뜻으로 페루 쿠스코의 북서쪽 우루밤바 계곡에 해발 약 2,400 m에 위치한 잉카 유적이다. 1911년 미국 예일대 교수인 하이럼 빙험에 의해서 발견되었다. 마추픽추 건설 이유로는 잉카인들이 스페인의 공격을 피해 산속 깊숙이 세우고 군사를 훈련해서 후일 스페인에 복수하기 위해 건설한 비밀도시라고도 하고, 자연재해, 특히 홍수를 피해 고지대에 만든 피난용 도시라고도 하는 등 많은 설들이 있다. 2007년에 새로운 세계 7대 불가사의에 선정되었다. 2. 쿠스코 (Cuzco) 쿠스코는 페루 남동부 안데스 산맥 사이의 해발 약 3,600 m에 위치해 있다. 쿠스코는 케추아어로 배꼽 을 의미하며 잉카 제국의 수도로 잉카 문명의 중심지 였다. 쿠스코 시내에는 견고하게 지어진 벽들이 남아 있는데 그중에서 12각 돌 이 유명하다. 쿠스코 근교에는 삭사이와만, 켄코 등 잉카 문명의 유적지들이 많이 남아있다. 도시의 건축물에는 스페인 식민 지배의 흔적이 여전히 남아있 는데, 스페인의 침략자들은 수많은 잉카의 건축물, 사원, 궁전을 파괴하고 남은 벽을, 신도시 건설의 기초로 사용했으며 교회, 수도원, 성당 등을 건설했다. 3. 테오티우아칸 (Teotihuacán) 테오티우아칸 은 멕시코시티에서 약 50 km 떨어진 곳에 위치해 있다. 신들이 태어난 곳 이란 의미이다. 이곳에는 태양의 피라미드를 비롯하여, 달의 피라 미드, 케찰코아틀 신전 등이 있다. 특히 달의 피라미드에서는 인간의 피와 심장으로 태양을 유지시키기 위한 인신공양이 행해졌다는 의견도 있다. 4. 마야 문명의 피라미드 마야 문명의 피라미드는 계단 형식으로 축조되었고 각종 제례나 관측, 천체의 운행에 따른 달력의 역할을 수행했던 것으로 알려져 있다. 멕시코 유카탄(Yucatán) 반도 치첸잇사(Chichén Itzá)와 우슈말(Uxmal), 과테말 라의 페텐(Petén)과 티칼(Tikal) 등에 있는 피라미드가 가장 대표적이 다. 특히 치첸잇사의 쿠쿨칸 신전인 카스티요(Castillo)는 마야인들의 뛰 어난 천문학과 수학적인 능력을 보여준다. 피라미드 네 면의 계단 숫자는 각 면 91개씩, 모두 364개이고, 맨 위의 제단까지 합치면 365개로 태양력의 1년 일수와 같다. 이곳에서는 매년 춘분과 추분에 태양빛에 의해 길쭉한 모양의 모서리 그림자가 피라미드 한쪽 끝부분에 있는 뱀 머리 모양 조각에 연결되어 쿠쿨칸(깃털 달린 뱀) 의 형상이 연출된다. EBS 수능특강 스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

135 정답과해설 30 ~ 31 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué tal la señora López? B : Se más amable con el tiempo. 1 cae 2 pasa 3 lleva 4 viene 5 vuelve 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Qué tal tu nuevo piso? Hay ruido que no puedo estudiar. 1 tan 2 tanta 3 tanto 4 tantas 5 tantos 3 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것을바르게짝지은것은? 4 글의내용으로알수없는것은? Hola, Marisol! Te invito a mi fiesta de cumpleaños este viernes. Va a haber asado, buena música y muchos amigos. Por qué no traes el traje de baño? Tenemos piscina en casa, así que puedes bañarte. Miguel y Diego también van a venir. Te llevas muy bien con ellos, verdad? Bueno, nos vemos a las siete de la tarde. Un beso, Paco 1 집에수영장이있다. 2 약속시간은오후 7시다. 3 파티는금요일에열린다. 4 Diego와 Miguel은 Marisol 과사이가좋다. 5 이들은파티가끝나고해변에서수영을할예정이다. Quieres ir conmigo a (a) en el mar mañana por la mañana? Lo siento, no puedo. Es que estoy muy enferma. Necesito descansar para (b) bien pronto. pronto. (a) (b) 1 bañar 2 bañarme 3 bañarte 4 bañarse 5 bañarnos encontrar encontrarte encontrarme encontrarse encontrarnos 5 < 보기 > 의밑줄친부분과쓰임이같은것은? < 보기 > Dos veces a la semana preparo la cena para mis hermanos. Se la hago el martes y el viernes. 1 Ellos se aman. 2 Se las doy a él. 3 Cómo se llama? 4 Se me rompió la taza. 5 Se dice que Antonio es un actor muy famoso. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

136 6 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Qué vas a ponerte para ir a la playa? b. Ella levanta a un niño. c. Me gusta ducharme. 1 a 2 b 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tengo una cita a las ocho y ya son las siete y media. Cuando la hora de la cita está tan cerca, me nervioso. B : Tranquilo! 1 hago 2 tomo 3 llevo 4 pongo 5 salgo 9 마추픽추에대한글이다. 내용과일치하는것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Hola, qué tal? 10 de octubre de 2017 Estoy viajando por Perú. Esta postal es de Machu Picchu, que quiere decir «Montaña Vieja» en idioma quechua. Machu Picchu es el nombre que se da a una llaqta, una antigua ciudad andina, construida por los incas antes del siglo XV. Se encuentra al sur de Perú. En 2007 fue declarada como una de las nuevas siete maravillas del mundo moderno. * postal : 엽서 * declarar : 선언하다 * maravilla : 불가사의 < 보기 > a. 페루남쪽에위치한다. b 년에 7 대불가사의로새롭게 선정되었다. c. 마추픽추는케추아어로 늙은산 이란 의미다. d. 15 세기이전에세워진안데스의오래된 도시인약타에붙여진이름이다. 1 a, b 2 b, c 3 c, d 4 a, b, c 5 a, b, c, d 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 10 빈칸에공통으로들어갈말이나머지넷과다른것은? La madre a la hija. 1 baña 2 ducha 3 peina 4 levanta 5 despierta a. te pasa? b. De color es? c. vienes para cenar? d. te parece esto? e. Por no vamos al cine? 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

137 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은?. 1 Ni idea 2 De acuerdo 3 Más o menos 4 Con su permiso 5 Con mucho gusto 12 글의내용으로보아빈칸에들어갈말로알맞은것은? Los aztecas llegan al de Texcoco después de ir de un lugar a otro durante varios años. Sobre sus aguas, siguiendo las órdenes del dios Huitzilopochtli, construyen su capital, la ciudad de Tenochtitlán. * dios : 신 1 lago 3 cielo 5 edificio 2 tierra 4 mercado EBS 수능특강스페인어 I 강 Me acuesto muy tarde

138 16 Tenemos una habitación reservada 학습목표 과거분사의형태와그용법을안다. 현재완료의형태와용법을활용할수있다. 형용사와부사가동일한형태를가진어휘를활용할수있다. Diálogo 1 Recepcionista : Sr. López : Recepcionista : Sr. López : Recepcionista : Sr. López : Recepcionista : Sr. López : Recepcionista : Sr. López : Recepcionista : Sr. López : Buenas tardes. Buenas tardes. Somos los señores López. Tenemos una habitación reservada. Sí, aquí está: del siete al diez de julio, verdad? Sí, así es. Su reserva incluye el desayuno, no? Eso es. Los desayunos se sirven de siete a nueve y media. Vale. Me dejan ver sus pasaportes, por favor? Aquí tiene. Muchas gracias. Aquí está su llave: habitación número quinientos quince. Necesitan alguna cosa más? No, gracias. *recepcionista 접수원 habitación 방 reservar 예약하다 *incluir 포함하다 desayuno 아침식사 servir 봉사하다, 식사를내오다 pasaporte 여권 llave 열쇠 접수원 : 안녕하세요. 로페스씨 : 안녕하세요. 우리는로페스부부입니다. 방을하나예약해두었는데요. 접수원 : 네, 여기있군요. 7월 7일부터 10일까지, 맞죠? 로페스씨 : 네, 그렇습니다. 접수원 : 아침식사도함께예약하셨군요, 그렇죠? 로페스씨 : 물론입니다. 접수원 : 아침식사는 7시부터 9시반까지제공됩니다. 로페스씨 : 알겠습니다. 접수원 : 여권을좀볼수있나요? 로페스씨 : 여기있습니다. 접수원 : 대단히감사합니다. 515호실열쇠여기있습니다. 더필요한것은없으신가요? 로페스씨 : 없습니다. 감사합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

139 Gramática y expresiones 1 1. 과거분사의형태와용법 규칙형 불규칙형 -ar 동사의어근 + ado -er, -ir 동사의어근 + ido hablar hablado comer comido vivir vivido ver visto hacer hecho abrir abierto poner puesto romper roto decir dicho morir muerto escribir escrito descubrir descubierto volver vuelto leer leído oír oído 1 형용사역할및주어또는목적어의보어역할 ( 성 수일치 ) Luis recibe una carta escrita en español. 루이스는스페인어로쓰인편지를받는다. La clase es muy aburrida. 수업은매우지루하다. 2 ser / estar 동사와수동태문장구성 Andrea es respetada por los estudiantes. 안드레아는학생들에의해서존경을받는다. 3 haber 동사와현재완료문장구성 Ya hemos comido. 우리는이미식사했다. 2. 과거분사를활용한구문 1 tener + 과거분사 : ~ 해놓다 ( 목적어와성 수일치 ) Tengo reservada una habitación para ti. 나는너를위해서방하나를예약해놓았다. 2 llevar + 과거분사 + 시간 : ~( 기간 ) 동안 ~ 하다 / 이다 Llevan casados veinticinco años. 그들은결혼한지 25년되었다. 3. 현재완료의형태와용법 yo tú él / ella / Ud. nosotros / nosotras vosotros / vosotras ellos / ellas / Uds. haber 동사의현재형 he has ha hemos habéis han 과거분사 hablado comido vivido 1 동작 행위의완료, 현재까지의지속, 현재까지의경험, 가까운과거등을표현할때 Qué han hecho ellos? 그들은무엇을했니? He estudiado mucho esta semana. 난이번주에공부를열심히했다. Mi amigo nunca me lo ha dicho. 내친구는결코그것을나에게말하지않았다. Esta mañana la hemos visto. 우리는오늘아침그녀를보았다 ( 만났다 ). 2 자주함께쓰이는부사또는부사구 : hoy, esta mañana / tarde / noche, esta semana, ya, todavía, aún, nunca, alguna vez 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

140 Diálogo 2 Misun : Perdone, señora, cómo puedo ir desde aquí hasta la Plaza de Castilla? Está lejos de aquí? Señora : Sí, un poco lejos. Si va a pie, se tardan unos 50 minutos. Lo mejor es coger el autobús número cincuenta y cinco. La lleva directo a la Plaza de Castilla, Me he explicado bien? Misun : Ah, sí! Muy bien. Sabe cuánto cuesta el billete? Señora : El billete sencillo cuesta un euro, pero si compra un metrobús, un billete de 10 viajes, le sale mucho más barato; siete euros en total. Misun : Muchas gracias. Muy amable. Señora : De nada. *perdonar 용서하다 *tardar 시간이걸리다 coger 잡다, 타다 llevar 데려가다, 가져가다 directo 곧장 billete 표, 지폐 *sencillo/a 간단한, 편도의 미순 : 부인, 실례합니다. 여기서카스티야광장까지어떻게가죠? 여기서먼가요? 부인 : 네, 조금멀어요. 걸어서간다면대략 50분걸려요. 가장좋은것은 55번버스를타는거예요. 카스티야광장으로직통으로갈수있습니다. 제가설명을잘했나요 ( 이해하시겠어요 )? 미순 : 아, 네! 매우좋습니다. 표가얼마인지아시나요? 부인 : 편도표는 1유로이지만 10회승차권인메트로부스를산다면훨씬더쌉니다. 총 7유로거든요. 미순 : 대단히감사합니다. 매우친절하시군요. 부인 : 천만에요. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

141 Gramática y expresiones 2 1. 교통수단 1 ~ 을 ( 를 ) 타고 : en bicicleta / coche / tren / barco / avión A : Cómo vas a Sevilla? 세비야에어떻게가니? B : Voy en tren. 기차로가. 2 걸어서 : a pie / andando Voy a la biblioteca a pie / andando. 나는걸어서도서관에간다. 3 tomar / coger + 교통수단 : ~ 을타다 ( 라틴아메리카일부국가에서는 coger를쓰지않는다.) Voy a tomar un barco. 나는배를탈거야. 2. 시간 공간적인거리표현 : a + 시간 / 거리 Ella vive a quince minutos de aquí. 그녀는이곳에서 15 분거리에산다. Toledo está a unos 75 km de Madrid. 톨레도는마드리드에서약 75 킬로미터떨어져있다. 3. pasar 동사 Paso por tu oficina a las cuatro. 네시에네사무실에들를게. Siempre es difícil pasar el examen. 시험을통과하는것은항상어렵다. Qué te pasa? 무슨일있니? Voy a pasarlo(pasármelo) bien en la fiesta. 나는파티에서즐겁게놀것이다. Me pasas la sal? 소금좀줄래 ( 건네줄래 )? Ella me pasa en edad. 그녀는나보다연상이다. Esta carne de vaca se está pasando. 이쇠고기는썩고있다 ( 변질되고있다 ). 4. Si 가정문 Si + 직설법현재, 현재시제 명령형 미래형 Si sales ahora, puedes verlo. 네가지금나가면그를볼수있다. Si quieres, cómelo. 원한다면그것을먹어. Si le parece, lo llevo en mi coche. 괜찮으시면, 제차로모셔다드리겠습니다. 명사절을이끄는 si : Todavía no sé si ella viene aquí. 그녀가여기에올지나는아직모른다. 5. 의사소통기본표현 : 금지 Se prohíbe hacer fotos. / Está prohibido hacer fotos. / No se permite hacer fotos. 사진찍지마시오. No hables en voz alta. 큰소리로말하지마시오. No abras esa carta. 그편지를열지마시오. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

142 Un poco más 1. 형용사와부사의기능을하는어휘들 1 pronto : 빠른, 준비된, 일찍, 곧 Usted siempre me da una respuesta pronta. 당신은제게항상빠른답변을주시는군요. Hoy he terminado pronto. 나는오늘일찍끝났다. 2 demasiado : 너무많은, 너무나 Si lees demasiados libros, vas a volverte loco. 너무많은책을읽으면, 정신이상이될것이다. Rocío es demasiado joven para ser una buena madre. 로시오는좋은엄마가되기에너무젊다. 3 claro : 맑은, 명확한, 명확하게 El agua es tan clara como el cristal. 물이수정처럼맑다 No puedo verlo claro. 그것을명확하게볼수없다. 4 bastante : 많은, 충분한, 충분히, 꽤 Mi profesor tiene bastantes diccionarios. 선생님은많은사전을가지고계신다. Ellos son bastante ricos. 그들은꽤부자다. 5 temprano : 이른, 일찍 Misun va a Estados Unidos a una edad temprana. 미순은이른나이에미국에간다. Ella se levanta temprano todas las mañanas. 그녀는매일아침일찍일어난다. 2. cada와 todo 1 cada : 각각의, 매 ~ 마다 등의의미이며, 형용사로쓰인다. Me visitan cada dos días. 그들은이틀에한번씩나를방문한다. Cada hermano tiene su propia casa. 형제는각기자신의집을가지고있다. Cada uno vive a su aire / como le da la gana. 누구나제멋에산다. 2 todo : 모든것, 모든, 모두, 매 ~ 마다 등의의미이며, 형용사, 명사, 대명사, 부사등으로쓰인다. Todo va bien. 만사가잘되어가고있다. Los jóvenes han trabajado todo el día. 젊은이들은하루종일일했다. Siga todo recto. 곧장가세요. Mis padres van a la iglesia todos los domingos(=cada domingo). 부모님은일요일마다교회에가신다. 3. otro/a : 다른, 다른사람 ( 것 ) No quiero leer otras novelas. 나는다른소설들을읽고싶지않다. Te doy un cuaderno a ti y otro a tu hermana. 공책한권은네게, 다른한권은네누이에게줄게. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

143 Notas culturales 스페인의미술 1. 인류최고 ( 最古 ) 의회화 : 알타미라 (Altamira) 동굴벽화후기구석기시대 ( 약 1만 2만년이전 ) 에제작된것으로추정되는이동굴벽화는이베리아반도에거주했던선사시대의원주민들이그린것이다. 반도북부산탄데르지방의산티야나델마르인근에위치해있다. 구석기시대에그려진인류최고 ( 最古 ) 의회화로평가받는다. 2. 디에고벨라스케스 (Diego Velázquez ) 1599년세비야에서태어난벨라스케스는초기에는종교적주제를그렸으나민중의빈곤한일상생활에도관심이많았다. 이후펠리페 4세의궁정화가로서왕실가족의초상화를많이그렸다. 주요작품으로는 시녀들 Las meninas, 브레다성의항복 등이있다. 3. 프란시스코데고야 (Francisco de Goya) 궁정화가로네명의왕들을섬기면서초상화나인물화를주로그렸다. 주요작품으로는 카를로스 4세의가족, 1808년 5월 3일, 옷입은마하, 옷벗은마하 등이있다. 특히 1808년 5월 3일 은스페인을침공한나폴레옹군대의잔혹한민간인학살을고발한작품이다. 4. 파블로피카소 (Pablo Ruiz Picasso) 스페인남부말라가에서태어났다. 피카소는입체주의를표방한작품 아비뇽의처녀들 의발표를계기로 20세기회화의새로운지평을열었다는평가를받는다. 대표작으로는 게르니카, 아비뇽의처녀들, 한국에서의학살 등이있다. 특히 게르니카 는 1937년게르니카마을에대한독일군의무차별적인공습을고발한작품이다. 5. 살바도르달리 (Salvador Dalí) 와조안미로 (Joan Miró) 살바도르달리는 20세기가장독창적인천재라불리는스페인출신의초현실주의화가이다. 대표작으로는 시간의영속 이있다. 조안미로는야수파와입체파, 사실주의와초현실주의, 콜라주, 석판화, 벽화, 조각, 도예등광범위한작품을남긴스페인의대표적인초현실주의화가이자도예가다. 대표작으로는바르셀로나에있는조형물인 여자와새 가있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

144 정답과해설 32 ~ 33 쪽 1 밑줄친부분과같은의미로바꾸어쓸수있는것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Manuela, me parece que no estás bien. Qué te pasa? B : Es que tengo muchas tareas que hacer. < 보기 > a. Qué tienes b. Te toca a ti c. Te pasa algo d. Te hace falta 1 a 2 b, c 3 a, c 4 b, d 5 a, b, d 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? David ha viajado por muchos países del mundo. Para comunicarse bien con la gente local, ha estudiado varias : español, alemán, inglés y francés. * local : 현지의 1 tazas 2 pelotas 3 lenguas 4 puertas 5 monedas 4 밑줄친부분의쓰임이나머지넷과다른것은? 1 Se miran. 2 Se pone las gafas. 3 Se despierta a las siete. 4 Se afeita todos los días. 5 Se levanta muy temprano. 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Sabes Julia viene a la fiesta? Sí, va a venir. Me lo dijo ayer. 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Laura, estás libre esta noche? B : No, voy a la fiesta de Julio. A :. B : Gracias, hasta luego. 1 si 2 quien 3 porque 4 aunque 5 cuando 1 Encantado 3 Aquí tienes 5 Estoy contento 2 Bienvenida 4 Pásalo bien EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

145 6 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Llevo bastantes años viviendo en Sevilla. b. En verano las temperaturas son demasiadas altas. c. Tengo que llevar suficiente agua. d. Me gusta mucho pasear y leer. 1 a, b 3 a, c, d 5 a, b, c, d 2 b, c 4 b, c, d 8 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것을순서대로바르게배열한것은? A : Voy a la librería (a) semana. Esta semana he comprado estos dos libros de García Márquez. Son muy interesantes. B : Nos gusta Gabo. Nos los dejas para leerlos? A : Por supuesto! Te dejo este libro a ti y este (b) a tu hermana. B : Gracias. (a) (b) 1 cada 2 cada 3 otro 4 todo 5 toda otro todo todo cada otro 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Tu casa está lejos de aquí? No, está diez minutos de aquí. 7 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Ella por mi oficina. Me la sal? Ella me en edad. 1 lleva 2 pasa 3 toca 4 viene 5 parece 1 a 2 de 3 con 4 por 5 para EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

146 10 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Ellos están cansados. 2 Está prohibido hacer fotos. 3 Él tiene reservado una habitación. 4 Juan y Marela llevan casados veinte años. 5 Mis amigas han estudiado mucho esta semana. 12 Francisco de Goya 에대한글이다. 글의내용으로알수있는것은? Francisco de Goya es uno de los pintores españoles más famosos en el mundo. Fue a Italia para estudiar la técnica del fresco y, cuando regresó a España, pintó varias obras para algunas iglesias. Gracias a ellas se hizo rápidamente famoso. En 1786, fue pintor real con el rey Carlos III y siguió siéndolo con el rey Carlos IV. Una de sus obras más famosas es La familia de Carlos IV. * técnica del fresco : 프레스코화기법 1 왕과그의가족을주로그렸다. 2 두명의왕밑에서궁정화가로일했다. 3 말년에귀머거리로힘든나날을보냈다. 4 이탈리아에서유명한화가들과교류했다. 5 가장유명한작품으로는 옷입은마하 가있다. 11 안내문의내용으로알맞은것은? Horario de atención: Lunes - Viernes : 08:00-18:00 Sábado - Domingo : 09:00-14:00 CASA DE CAMBIO 1 공연안내 3 정전안내 5 휴업안내 2 공사안내 4 환전안내 EBS 수능특강스페인어 I 강 Tenemos una habitación reservada

147 17 No hables en voz alta 학습목표 긍정명령형과부정명령형을활용할줄안다. 명령의의미로쓰이는기타표현들을활용할줄안다. 접속사대신쓰이는부정사구문을안다. Diálogo 1 Pablo : Mamá, este fin de semana voy a ir con Javier al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Qué está prohibido hacer ahí? Mamá : En las salas no hables en voz alta, ni corras, ni saques fotos. Pablo : Eso es todo? Mamá : Tampoco debéis llevar mascotas, vale? Pablo : Podemos comer algo? Mamá : Sí, pero solamente en la cafetería. Además, no podéis tocar las obras. No lo olvides, porque es lo más importante. Pablo : De acuerdo, mamá. fin 끝, 목적 prohibir 금지하다 sala 전시실, 큰방 voz 소리 correr 달리다 *mascota 반려동물 tocar 만지다, 연주하다 obra 작품, 공사 olvidar 잊어버리다 파블로 : 엄마, 이번주말에하비에르와함께국립소피아왕비예술센터에가요. 거기서무엇을하는것이금지되어있나요? 엄마 : 전시실에서큰소리로말하거나, 뛰거나, 사진을찍지마라. 파블로 : 그게전부인가요? 엄마 : 너희들은반려동물을데려가면안돼, 알겠니? 파블로 : 무엇인가를먹어도돼요? 엄마 : 그래, 하지만구내식당에서만먹을수있단다. 게다가작품을만질수없단다. 그것을잊지말아라, 가장중요한것이니까. 파블로 : 알겠어요, 엄마. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

148 Gramática y expresiones 1 긍정명령형 1 규칙형 a tú에대한명령형 : 일부불규칙을제외하고직설법현재시제 3인칭단수와동일 b Ud. 에대한명령형 : 접속법형태를그대로사용 c vosotros 에대한명령형 : 동사원형에서어간에 d 를붙여사용 -ar : hablar -er : comer -ir : vivir (tú) habla come vive (vosotros / vosotras) hablad comed vivid (Ud.) hable coma viva (Uds.) hablen coman vivan (nosotros / nosotras) hablemos comamos vivamos Habla en voz baja. 작게말해라. Lee este libro. 이책을읽어라. Comed la paella. 파에야를먹어라. Abrid las ventanas. 창문을열어라. 2 불규칙형 decir hacer ir poner salir ser tener venir (tú) di haz ve pon sal sé ten ven (vosotros/as) decid haced id poned salid sed tened venid (Ud.) diga haga vaya ponga salga sea tenga venga (Uds.) digan hagan vayan pongan salgan sean tengan vengan (nosotros/as) digamos hagamos vayamos pongamos salgamos seamos tengamos vengamos Sé bueno. 좋은사람이되어라. Dígamelo. 내게그것을말씀하세요. Ten cuidado. 조심해. Ponte la camisa. 셔츠를입어라. Venga por aquí, por favor. 이쪽으로오십시오. 3 목적대명사의위치 : 재귀대명사와목적대명사는긍정명령형뒤에붙여쓰고, 동사본래의강세위치가변할경우에는본래의위치에강세표시를한다. Cállate. 조용히해. Levántese, por favor. 일어나세요. Dúchate ahora mismo. 지금당장샤워해라. Cierra la puerta. 문을닫아라. Ciérrala. 그것을닫아라. Quítate el abrigo. 외투를벗어라. Quítatelo. 그것을벗어라. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

149 Diálogo 2 Pablo : Oiga, por favor! Por dónde se va al Museo del Prado? Señor : Ve por esta calle todo derecho. Pablo : Está muy lejos de aquí? Señor : No, está cerca de aquí. Mira, ve por aquí hasta Atocha y después continúa por el Paseo del Prado. Si sigues por ahí, puedes ver el Jardín Botánico. Y un poco antes de la Plaza de Neptuno está el Museo, a la derecha. Pablo : A ver, cuánto tiempo se tarda desde aquí hasta el Museo? Señor : Solo quince minutos andando. Después de visitar el Museo del Prado, ve al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Ahí puedes ver el Guernica de Picasso. Pablo : Muchas gracias. Muy amable. Señor : De nada. derecho 곧장 continuar 계속하다 paseo 산책, 산책길 seguir 계속하다 *tardar 시간이걸리다 andar 걷다 파블로 : 여보세요, 실례합니다! 프라도미술관을어떻게가죠? 아저씨 : 이길로곧장가거라. 파블로 : 여기서매우먼가요? 아저씨 : 아니다, 여기서가깝다. 봐라, 이리로아토차까지간다음프라도산책로를따라계속가거라. 그길로계속간다면, 식물원을볼수있을것이다. 그리고넵투노광장조금전에오른쪽에미술관이있다. 파블로 : 그럼, 여기서미술관까지얼마나걸리죠? 아저씨 : 걸어서 15분밖에안걸린단다. 프라도미술관을방문한후에국립소피아왕비예술센터에가거라. 그곳에서피카소의 게르니카 를볼수있으니. 파블로 : 대단히감사합니다. 매우친절하시네요. 아저씨 : 천만에. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

150 Gramática y expresiones 2 1. 부정명령형 1 규칙형 -ar : tomar -er : leer -ir : subir (tú) no tomes no leas no subas (vosotros / vosotras) no toméis no leáis no subáis (Ud.) no tome no lea no suba (Uds.) no tomen no lean no suban (nosotros / nosotras) no tomemos no leamos no subamos 2 불규칙형 decir hacer ir pensar ser tener (tú) no digas no hagas no vayas no pienses no seas no tengas (vosotros/as) no digáis no hagáis no vayáis no penséis no seáis no tengáis (Ud.) no diga no haga no vaya no piense no sea no tenga (Uds.) no digan no hagan no vayan no piensen no sean no tengan (nosotros/as) no digamos no hagamos no vayamos no pensemos no seamos no tengamos 3 목적대명사나재귀대명사는동사앞에쓴다. No la abras. 그것을열지마. No se siente, por favor. 앉지마세요. 4 no 뿐만아니라기타부정어와함께부정명령형을만들수있다. Ni cantes ni bailes. 노래를부르지도춤을추지도말아라. Nunca hagas la maleta. 절대로가방을싸지마라 ( 짐을꾸리지마라 ). 2. 기타명령표현 1 동사원형 : 불특정다수를대상으로하는명령 A estudiar. 공부하자. A comer. 식사하자. No fumar. 금연. Ni hablar. 절대안돼. 2 명사 Cuidado! 조심! Atención! 주의 ( 집중 )! 권유의표현 (~ 하는게어때?) : Por qué no ~? / Qué tal si ~? / Puedes ~? Por qué no le enseñas inglés a mi hermano? 내동생에게영어를가르쳐주는게어떠니? Qué tal si vamos a pasear? 우리산책하는게어때? EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

151 Un poco más 1. 길과주소묻기 1 길을물을때 Cómo se va al cine? 영화관에어떻게가나요? Hay un supermercado cerca de aquí? 이근처에슈퍼마켓이있나요? 2 주소를물을때 Cuál es su dirección? 당신의주소는어떻게되나요?, En qué dirección / calle / número / piso vive? 어떤주소 / 거리 / 번지 / 층에사시나요? 2. tocar 동사 No tocar. 만지지마시오. Mi amiga sabe tocar la guitarra. 내친구는기타를칠줄안다. Le ha tocado la lotería. 그는복권에당첨되었다. A quién le toca? 누구차례인가요? 3. 접속사대신쓰이는부정사구문 1 al + 동사원형 (cuando) Al entrar en la clase, nos saludamos. (= Cuando entramos en la clase, ~ ) 교실에들어갈때우리는서로인사한다. 2 de + 동사원형 (si) De ser posible, haz ejercicio todos los días. 가능하면, 매일운동을해라. 3 con + 동사원형 (si 또는 aunque) Con estar allí a las siete, es suficiente. (= Si estás allí a las siete, ~ ) 7시에거기에도착하면충분하다. 4. 의사소통기본표현 : 주의를끌거나말을시작할때쓰는명령형 Venga! A divertirse! 자! 즐겁게놀아요! Oiga, dónde está el cuarto de baño? 저기요, 화장실이어디있습니까? Oye, ven aquí. 얘, 이리와. Mira, yo creo que tu padre tiene razón. 봐라, 내생각엔네아버지께서옳으신것같아. Perdone, dónde hay una farmacia? 실례합니다. 약국이어디있나요? EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

152 Notas culturales 라틴아메리카의미술 1. 멕시코의벽화운동 (muralismo) 혁명후정부가국가통합을위해펼친벽화운동을말한다. 화가들로하여금공공건물의벽에원주민과멕시코의과거, 현재를찬양하는벽화를그리도록하여식민지시대의잔재를없애고순수멕시코문화의우수성과민족의자긍심을고취시키기위한문화운동이정부주도하에펼쳐진것이다. 3대거장으로디에고리베라 (Diego Rivera), 호세클레멘테오로스코 (José Clemente Orozco), 다비드알파로시케이로스 (David Alfaro Siqueiros) 가있다. 2. 디에고리베라 (Diego Rivera) 멕시코벽화의 3대거장중한사람으로멕시코혁명의종식과함께유럽에서귀국하여마야문명의신화와역사, 민중의생활등을공공건축물의벽에그림으로표현한멕시코문화운동에서주도적인역할을하였다. 자국의신화, 역사, 혁명적이상을표현한가장멕시코적인화가로일컬어진다. 주요작품으로는 꽃운반노동자, 알라메다공원의일요일의꿈, 농민지도자사파타 등이있다. 3. 프리다칼로 (Frida Kalho) 멕시코의대표적인여류화가로교통사고로 30여차례의수술을받으면서겪은정신적, 육체적인고통이그녀의창작의원동력이되었다. 멕시코민중벽화의거장인디에고리베라의부인이기도하다. 주요작품으로는 두명의프리다, 자화상, 내마음속의디에고자화상 등이있다. 현재멕시코시티코요아칸지역에는그녀가살았던집 (Casa Azul) 이박물관 (Museo Frida Kahlo) 으로조성되어있다. 4. 페르난도보테로 (Fernando Botero) 콜롬비아의화가이자조각가. 부풀려진인물과동물상, 독특한양감이드러나는정물등을통해특유의유머감각과남미의정서를표현했다. 옛거장들의작품을이용한독특한패러디작품들과정치적권위주의와현대의사회상을풍자한작품도있다. 주요작품으로는모나리자를패러디한 모나리자, 벨라스케스의작품을응용한 스페인정복자의자화상, 그리고 창문앞의여자 등이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

153 정답과해설 34 ~ 35 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Es hora de despedirnos. El avión va a salir en menos de un hora.. B : Sí, sí. Ya voy. Hasta pronto. A : Adiós. 1 Bienvenido 2 Date prisa 3 De acuerdo 4 Buen apetito 5 Tienes razón No 1 fumar 3 sentarse 5 hablar en voz alta 2 correr 4 estar ocupado 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Pasa. Bienvenida a mi casa. Siéntate, Marisol.. B : Gracias. 1 De nada 2 Cómo no 3 Estás en tu casa 4 Me interesa mucho 5 Estás de buen humor 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : jugamos hoy al tenis con Pablo? B : Lo siento, no puedo. Por qué no lo dejamos para otro día? 1 Cómo 2 Dónde 3 Cuándo 4 Por qué 5 Qué tal si 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? De ser posible, haz ejercicio todos los días. = es posible, haz ejercicio todos los días. 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hola, Manuel.! B : Sí, es verdad. Más o menos, dos años. A : Pero estás igual. No has cambiado nada. 1 Si 2 Como 3 Cuando 4 Aunque 5 Porque 1 Atención 3 Buena suerte 5 Cuánto tiempo 2 Mucho gusto 4 Claro que no EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

154 7 글의내용과일치하지않는것은? A : Raquel, cómo es tu familia? B : Tengo una familia grande. Mis abuelos son mayores, pero son muy divertidos. Mis padres son muy simpáticos. Tengo cinco hermanos y ellos también son muy simpáticos. Mis primos son muy traviesos. Me gusta mucho estar con mi familia. Por eso, me pongo triste cuando no puedo verlos con mucha frecuencia. * travieso : 장난을좋아하는 1 Raquel의가족은대가족이다. 2 Raquel의부모님은상냥하시다. 3 Raquel의사촌들은장난을좋아한다. 4 Raquel의조부모님은매우권위적이다. 5 Raquel은가족들을자주만나지못해서슬퍼한다. 8 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A quién le? Mi amiga muy bien la guitarra. 1 deja 2 toca 3 falta 4 lleva 5 cambia 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Este año no voy a trabajar más. Ya he trabajado bastante. Quiero hacer otras cosas y descansar. Descansar es importante para la salud, no? B :. Entonces, qué vas a hacer? A : Pues, como ya sé español, ahora voy a aprender otras lenguas y voy a viajar por todo el mundo. 1 No importa 3 No pasa nada 5 Estás en un estado normal 2 Tienes razón 4 Ahora se pone 10 글의흐름으로보아 < 보기 > 의문장이들어갈알맞은곳은? Querida madre: Cómo te va? (a) Hace ya una semana que estoy en Buenos Aires. Hoy me he encontrado con mi amiga Adriana. (b) Es una persona muy agradable y simpática. (c) Hemos visitado muchos lugares de interés como la librería El Ateneo, el café Tortoni, La Boca, etc. Adriana me ha explicado muchas cosas sobre cada uno de estos lugares. Ha sido muy interesante! (d) Mañana voy a ir a San Telmo para ver un espectáculo de tango. (e) Hasta luego Un abrazo, Juana < 보기 > * espectáculo : 공연 Además sabe muy bien la historia de Argentina. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

155 11 글의내용으로보아 Adela 가하고자하는것은? Hola, Raúl. Qué tal? Ya estamos en la Sierra Nevada, pero todavía no hemos podido esquiar porque no ha nevado. Esoty esperadno la nieve. Bueno, a ver qué pasa... De todas formas, nos vemos este fin de semana. Un abrazo, Adela Frida Kahlo 에대한글이다. 글의내용으로보아알수없는것은? Frida Kahlo es una pintora mexicana conocida en todo el mundo. Nació en Coyoacán, en la Ciudad de México, en Se casó con el famoso muralista mexicano Diego Rivera, pero su vida no fue fácil, ya que él no supo amarla tanto como ella a él. Sus obras están llenas de símbolos y se puede ver el dolor de su cuerpo y el de su alma. Por lo tanto, para entender sus obras hay que conocer su vida. * muralista : 벽화가 * símbolo : 상징 * alma : 영혼 그녀의작품은상징으로가득차있다. 2 유명한화가인디에고리베라와결혼했다. 3 그녀의작품은세계여러나라에전시되었다. 4 그녀의작품에서는신체와영혼의고통을볼수있다. 5 그녀의작품을이해하려면그녀의삶을알아야한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hables en voz alta

156 18 No hay nada que comer 학습목표 직접화법을간접화법으로바꾸는방법을안다. 부정사관계구문의용법을알고이를활용할줄안다. sentir 동사와 faltar 동사의용법을안다. Diálogo 1 Alfonso : Estela : Alfonso : Estela : Alfonso : Alfonso : Estela : Alfonso : Estela : Alfonso : Diga? Buenas tardes, soy Estela, de la agencia Mipiso. Lo llamo porque ya tenemos un piso para Ud. Quiere pasar a verlo ahora? Sí, claro. Dónde está el piso, en el centro o en las afueras? Está en el centro y está muy bien comunicado. En media hora le viene bien? Perfecto, hasta entonces. (media hora después) Perdone, siento llegar tarde. La verdad es que había mucho tráfico y además era muy difícil aparcar cerca de aquí. No se preocupe. Por las noches es más fácil aparcar. Le va a encantar el piso. Es un piso muy bueno. Vaya! El ascensor no funciona. Tenemos que subir por las escaleras. En qué planta está el piso? Está en la décima. Está en la décima! *agencia 중개소 piso 아파트, 층 *afueras 교외 comunicado/a 교통이좋은 venir 오다, 적합하다 perfecto/a 완전한 tráfico 교통 *aparcar 주차하다 vaya! 저런! 어머! *ascensor 승강기 *escalera 계단 décimo/a 10번째의 알폰소 : 여보세요? 에스텔라 : 안녕하세요, 저는 Mipiso 부동산중개소의에스텔라입니다. 당신을위한아파트를 이미확보해서전화드렸습니다. 지금그집을보러가실수있나요? 알폰소 : 그럼요, 물론입니다. 아파트는어디에있나요? 시내에아니면교외에? 에스텔라 : 시내에있고교통도매우좋습니다. 30분후가어떻습니까? 알폰소 : 좋습니다. 그때봬요. (30 분후에 ) 알폰소 : 실례합니다. 늦게도착해서미안합니다. 사실은교통이혼잡하고게다가이근처에 주차하기가매우어려웠습니다. 에스텔라 : 걱정마세요. 밤에는주차하기가더쉽습니다. 당신은이아파트가마음에드실겁니다. 아주좋은아파트입니다. 이런! 엘리베이터가작동이안되네요. 계단으로올라가야겠어요. 알폰소 : 아파트는몇층에있죠? 에스텔라 : 10층에있습니다. 알폰소 : 10층에있다구요! EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

157 Gramática y expresiones 1 1. 직접화법 간접화법 1 평서문 Pedro dice : «Estoy enfermo». Pedro dice que está enfermo. 페드로가 나는아프다 라고말한다. 페드로가아프다고말한다. 2 의문문 Él me pregunta : «Estás libre?» Él me pregunta si estoy libre. 그는내게 시간있니? 라고묻는다. 그는내게시간있는지묻는다. José le pregunta : «A qué se dedica?» José le pregunta a qué se dedica. 호세가그에게 직업이무엇입니까? 라고묻는다. 호세가그에게직업이무엇인지를묻는다. 2. sentir 동사 1 현재변화형 yo siento nosotros / nosotras sentimos tú sientes vosotros / vosotras sentís él / ella / Ud. siente ellos / ellas / Uds. sienten 2 용법 a sentir + 명사 / 동사원형 : ~ 을느끼다 / 유감이다 / 미안하다 Te lo digo como lo siento. 내가그것을느끼는대로네게말하는거야. Julio ha sentido mucho la muerte de su amigo. 훌리오는그의친구의죽음을매우유감스럽게생각했다. Siento mucho no poder ir de compras contigo. 너와함께쇼핑을갈수없어서정말미안하다 ( 유감이다 ). b sentirse + 형용사 / 부사 : (~ 상태라고 ) 느끼다 Me siento feliz. 나는행복하다고느낀다 ( 행복하다 ). Me siento muy mal y estoy muy enfadado. 나는기분이매우나쁘고매우화가나있다. 3. 형용사파생부사 : 형용사의여성형 + mente 1 o로끝나는형용사는 o를 a로바꾼후에 mente를붙인다. claro claramente 명확하게 correcto correctamente 정확하게 2 o이외의모음또는자음으로끝나는형용사에는 mente만붙인다. simple simplemente 단순하게 general generalmente 일반적으로 3 파생부사가둘이상연속되는경우에는앞의형용사는여성형으로쓰고뒤의형용사에만 mente를붙인다. Carlos habla lenta y fuertemente. 카를로스는천천히그리고강하게말한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

158 Diálogo 2 Pedro : Pablo, mañana me voy a China y no regreso hasta la próxima semana, así que te toca hacer las tareas domésticas. Pablo : Está todo limpio. Creo que no hay nada que hacer. Pedro : Qué dices? Mira, aquí hay muchos platos que lavar y hay ropa sucia en la lavadora. Pablo : Bueno, luego pongo la lavadora y lavo los platos. Pedro : Además, la sala de estar y el dormitorio están muy desordenados. Por qué lo dejas todo en el suelo? Tienes que ordenarlo. Pablo : Lo voy a poner todo en su lugar. Pedro : También tienes que hacer la compra, porque no hay nada que comer en la nevera. Pablo : No te preocupes. Voy a hacer todo lo que me pides, vale? Pedro : Está bien. Pablo : Buen viaje, Pedro! *tareas domésticas 집안일 limpio/a 깨끗한 plato 접시, 음식 lavar 씻다 sucio/a 더러운 lavadora 세탁기 sala de estar 거실 *dormitorio 침실 *desordenado/a 정리가안된 *suelo 바닥 *ordenar 정리하다 poner 놓다, 작동시키다 *nevera 냉장고 pedir 요구하다 페드로 : 파블로, 나는내일중국에가서다음주는지나야돌아와. 그러니집안일은네가해야겠어. 파블로 : 모두깨끗한데. 할일이아무것도없는것같아. 페드로 : 무슨말이야? 봐, 여기에설거지할접시들이많이있고세탁기에는더러운옷들이있어. 파블로 : 알았어, 나중에세탁기돌리고설거지할게. 페드로 : 게다가거실과침실이매우어질러져있어. 너는왜바닥에모든것을두는거니? 그것을정리해야만해. 파블로 : 내가모두제자리에둘게. 페드로 : 장도봐야해, 냉장고에먹을게아무것도없어. 파블로 : 걱정마. 네가요구하는거다할게, 됐니? 페드로 : 좋아. 파블로 : 페드로, 여행잘다녀와! EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

159 Gramática y expresiones 2 1. 부정사관계구문 : 부정어 + que + 동사원형 1 algo, nada, mucho, poco 등이나부정관사, 관사없는명사구를선행사로한다. Tienes algo que comer? 너는먹을게있니? No tengo nada que hacer. 나는아무것도할게없다. Le quedan muchas preguntas que contestar. 그 ( 녀 ) 에게는대답할질문들이많이남아있다. Ella quiere un cuchillo con el que cortar el queso. 그녀는치즈자를칼을원한다. 2 선행사는뒤에나오는동사원형의주어가될수없다. Tienes mucha ropa que lavar? ( ) 너는세탁할옷이많니? Hay muchos estudiantes que estudiar español. ( ) 스페인어를공부할학생들이많다. 3 주절동사는주로 buscar, encontrar, querer, desear, necesitar, tener, quedar, haber( 존재 ) 등과같은일부동사로제한된다. Ella busca un lápiz con el que escribir. ( ) 그녀는쓸연필을찾는다. Ella ha roto un lápiz con el que escribir. ( ) 그녀는쓸연필을부러트렸다. 2. caer 동사 Caen las hojas de los árboles. 나무에서나뭇잎이떨어진다. Me cae bien la hermana de Ricardo. 나는리카르도누나가마음에든다. En qué día cae la Nochebuena? 크리스마스이브는무슨요일에해당하니? No caigo en cómo se llamaba aquella chica. 저여자아이의이름이기억이안나. Ese pueblo cae cerca de Madrid. 그마을은마드리드근처에있다. 3. faltar 동사 En esta habitación falta luz. 이방에는빛이부족하다. A este té le falta azúcar. 이차 ( 茶 ) 에는설탕이부족하다. Faltan cinco días para la Navidad. 크리스마스가 5일남았다. No faltes a la cita. 약속을펑크내지마라 ( 꼭지켜라 ). Julia ha faltado a su clase desde hace un mes. 훌리아는한달전부터수업을빠졌다. 4. 기타전치사 1 hacia : ~ 쪽으로, 대략 Este autobús va hacia la Sagrada Familia. 이버스는성가족성당쪽으로간다. El profesor va a volver hacia las dos. 선생님은두시쯤돌아오실예정이다. 2 según : ~ 에따르면 Según tú, todo es cierto. 네말에의하면, 모든것이맞다. Según lo que dice la gente, muchos niños trabajan desde una edad muy temprana. 사람들이말하는바에따르면, 많은어린이들이이른나이부터일을한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

160 Un poco más 1. 주소의약자 Av. / Avd. / Avda. *avenida 대로 1. o / 1. a primer piso / primera planta 1층 c/ calle 거리 Pl. / Pza. plaza 광장 P. o paseo 산책길, 길 Dcho/a., Izq. / Izdo/a. derecho/a 오른쪽, izquierdo/a 왼쪽 N. o / n. o número 번지 C.P. *código postal 우편번호 primer piso / primera planta 1층 ( 한국의 2층에해당 ) 2. 속담과격언 A buena hambre no hay pan duro. 시장이반찬이다. Muchos pocos hacen un mucho. 티끌모아태산. Más vale tarde que nunca. 늦게라도하는것이안하는것보다낫다. A camino largo, paso corto. 바쁠수록천천히. Poco a poco se va lejos. 천릿길도한걸음부터. Como se viene, se va. 올때처럼가버린다 ( 얻기쉬운것은잃기도쉽다 ). A rey muerto, rey puesto. 큰말나가면작은말이큰말노릇한다 ( 역할을대신하는사람이반드시있다 ). De una mentira salen ciento. 거짓말이거짓말을낳는다. Por la boca muere el pez. 혀아래도끼들었다 ( 입이화근 ). Sobre gustos no hay nada escrito. 사람마다취향이다르다. Nunca llueve a gusto de todos. 모두의마음에똑같이흡족할수없다. El deseo hace hermoso lo feo. 욕망은추한것을아름답게만든다 ( 제대로보지못하게한다 ). Más vale un hoy que diez mañanas. 열번의내일보다한번의오늘이더가치있다. 3. 의사소통기본표현 : 도움, 충고 Te / Lo / La ayudo? 도와줄까 / 도와드릴까요? En qué puedo servirle / ayudarlo/a? 무엇을도와드릴까요? Qué me recomienda usted en este caso? 이런경우당신은내게무엇을추천하시겠습니까? Qué consejo me das? 너는내게무슨조언을해줄래? EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

161 Notas culturales 스페인의문학 1. 엘시드의노래 (Cantar de Mio Cid) 실존인물이었던카스티야 (Castilla) 왕국의기사로드리고디아스데비바르 (Rodrigo Díaz de Vivar ), 일명엘시드 (el Cid) 의용맹과충성, 가족애, 적까지포용하는덕목등중세기사의전형을노래한서사시다. 이작품은카스티야어로쓰인최초의작품이다. 작중인물은실존인물이며, 지명또한실제로존재하는곳으로작품에사실주의적성격을더해준다. 2. 스페인만의독특한문학장르 : 악자소설 (novela picaresca) 하류층의삶을소재로한것으로소설속의주인공은도의적양심은전혀없이다른사람을희생시켜살아가다가자신의계략에희생자가되어버리는인물인악자 (pícaro) 이다. 악자소설은당시의사회상, 특히각계층의특성을생생하게그려냄으로써사실주의를잘보여주고있다. 이소설은근대사실주의가태동하는데큰영향을주었다. 대표작으로는작자미상의 라사리요데토르메스 (La vida de Lazarillo de Tormes) (1554 년 ) 를들수있다. 3. 황금세기 (Siglo de Oro) 문학스페인의황금세기문학작품은 1499년작자미상의 라셀레스티나 (La Celestina) 로부터 1695년소르후아나이네스데라크루스 (Sor Juana Inés de la Cruz) 까지의약 200년간의기간에쓰였다. 특히 17세기는세계문학사상불멸의금자탑을세운스페인출신문호들이다수배출되어황금세기의절정을이루었던시기이다. 대표적인작가로는가르실라소데라베가 (Garcilaso de la Vega), 산타테레사데헤수스 (Santa Teresa de Jesús), 로페데베가 (Lope de Vega), 칼데론데라바르카 (Calderón de la Barca), 세르반테스 (Miguel de Cervantes) 등이있다. 특히세르반테스의 돈키호테 는기사문학의최고봉으로현실을풍자하는내용으로인해유럽문학계에큰영향을미쳤다. 죽을때까지이상을쫒으며살았던돈키호테와그의충실한시종산초판사 (Sancho Panza) 가주인공인이소설은성경다음으로많이번역, 출간되었다. 4. 스페인의노벨문학상수상자스페인은 5명의노벨문학상수상자를배출했다. 호세에체가라이, 하신토베나벤테, 후안라몬히메네스, 비센테알레익산드레, 카밀로호세셀라가그들이다. 특히 1989년에노벨문학상을수상한카밀로호세셀라는소설가이자저널리스트, 수필가, 강연가등으로활동하였다. 대표작으로는 파스쿠알두아르테의가족 (La familia de Pascual Duarte), 벌집 (La colmena) 등이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

162 정답과해설 36 ~ 38 쪽 1 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cómo te Enrique? B : No me parece una buena persona. 1 cae 2 pasa 3 sale 4 toma 5 siente 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : En qué puedo servirle? B : Quiero unos zapatos. Estos cuestan doscientos euros? Son muy caros. A :! Es que están hechos a mano. B : Bueno. 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Mamá, tengo mucha hambre. B : Bueno, vamos a comer. Pero primero en el baño. A : Vale. 1 A Ud. 3 No tanto 5 Mucho gusto 2 Qué bien 4 Qué pena 1 acabas de llegar 2 te pones a comer 3 vuelves a acostarte 4 dejas de llegar tarde 5 tienes que lavarte las manos 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Qué te parece ir al cine conmigo? Lo siento.. Tengo mucho trabajo que hacer. 5 메모와관련이없는것은? Querida Alicia: Estas son las cosas que debes hacer por la tarde: - pasear con el perro - hacer la compra - lavar los platos - limpiar la habitación No importa 2 Tienes razón 3 Estoy ocupada 4 Con mucho gusto 5 Me parece muy bien 4 5 EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

163 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Julia, perdona. Ayer estuve muy ocupado y no pude felicitarte por tu cumpleaños. Muchas felicidades! B : No te preocupes!. Gracias. A : Es verdad. Además, aquí tengo un regalo para ti. B : Muchas gacias. * felicitar : 축하하다 1 Como se viene, se va 2 Más vale tarde que nunca 3 Nunca llueve a gusto de todos 4 Quien más tiene, más quiere 5 A buena hambre no hay pan duro 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Puedes pasarme la sal? Creo que a este bistec le sal. B : Claro. Aquí está. 1 toma 2 toca 3 falta 4 tiene 5 lleva 9 약자에대한설명이옳지않은것은? 7 같은뜻의문장으로알맞게바꾸어쓴것은? Él me pregunta : «Estás libre?» 1 Él me dice si estás libre. 2 Él me dice que estás libre. 3 Él me pregunta si está libre. 4 Él me pregunta si estoy libre. 5 Él me pregunta que estoy libre. 1 (a) señor Sr. López Ruiz (a) P. o Cervantes, n. 6, 4. -dcha. (b) (c) (d) (e) 3 (c) número 5 (e) derecha Valencia 2 (b) plaza 4 (d) cuarto EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

164 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Juan, te llamo para invitarte a comer a un nuevo restaurante. Se llama Asado. La comida es muy rica, pero está un poco lejos de aquí. B : Bueno, vienes a recogerme a mi casa? A :. Es que vives al otro lado de la ciudad. Mejor nos vemos delante del restaurante. B : Vale. * recoger : 데리러오다 1 Cómo no 2 Lo siento 3 Tienes razón 4 A sus órdenes 5 Otra vez, por favor 12 Zarzuela 에대한글이다. 글의내용으로알수있는것은? Las zarzuelas son unas obras dramáticas y musicales surgidas en España en el siglo XVII. El nombre de zarzuela viene del Palacio de la Zarzuela, ya que en uno de sus pabellones tuvieron lugar las primeras representaciones de estas obras. * dramático : 극의 * surgir : 나타나다 * pabellón : 야외천막 1 신대륙에도전해졌다. * representación : 공연 2 처음공연된왕궁의이름에서유래했다. 3 축제때마다스페인각지에서공연되 었다. 4 귀족뿐만아니라평민들에게도인기가 있었다. 5 문학작품을바탕으로만들어진음악극의 한형태다. 11 약도로보아빈칸에들어갈말로알맞은것은? sala de profesores baño A : Por dónde se va a la sala de B : profesores? hasta el final del corredor y gire a la derecha. A : Gracias. B : De nada. A * corredor : 복도 1 Disculpe 3 Tome esto 5 Siga todo recto 2 Buena suerte 4 Tenga cuidado EBS 수능특강스페인어 I 강 No hay nada que comer

165 19 Quiero visitar lugares famosos 학습목표 미래를나타낼수있는표현을활용할줄안다. 스페인과라틴아메리카에서용어의차이를안다. quedar 동사와 dejar 동사의용법을안다. Texto Hola, Manuela! Me llamo Misun y soy una amiga coreana de tu hermano Jorge. Él me ha dado tu dirección. Estoy en Valencia desde diciembre para aprender español y los fines de semana quiero visitar algunos de los lugares más famosos de la ciudad, pero me da un poco de miedo ir sola porque me puedo perder. Puedes enseñarme tu ciudad algún fin de semana? Puedes ser mi guía? Hasta pronto. Misun dar 주다 dirección 주소, 방향 guía 가이드 pronto 곧, 일찍 안녕, 마누엘라! 내이름은미순이야. 네오빠호르헤의한국인친구야. 그는내게너의주소를주었어. 나는 12월부터스페인어를배우기위해서발렌시아에있어. 주말마다도시에서가장유명한곳들중몇군데를방문하고싶지만길을잃을수도있기때문에혼자다니기가겁이나. 주말언젠가네가사는도시를내게보여줄수있니? 나의가이드가되어줄수있니? 안녕. 미순 EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

166 Gramática y expresiones 1 1. quedar 동사 Esta falda le queda muy bien. 이치마는당신에게무척잘어울립니다. Nos quedan cinco euros. 우리에게 5유로남았다. Quedamos a las ocho en la cafetería Bosque. 우리는카페테리아보스케에서 8시에만나기로했다. El centro comercial queda muy lejos del centro. 쇼핑센터는시내에서매우멀리있다. El niño queda feliz con su regalo. 그아이는자신의선물을가지고행복해한다. Voy a quedarme en Mallorca una semana más. 나는마요르카에서일주일더머물예정이다. 2. 미래를나타낼수있는표현 1 ir a + 동사원형 : ~ 할예정이다 Fernando y Alejandro van a aprender a nadar el mes que viene. 페르난도와알레한드로는다음달에수영을배울것이다. 2 pensar + 동사원형 : ~ 할생각이다 Mis amigos piensan trabajar en América Latina. 내친구들은라틴아메리카에서일할생각이다. 3 querer + 동사원형 : ~ 하고싶다 Manuela no quiere practicar español con ellos. 마누엘라는그들과스페인어를연습하고싶어하지않는다. 4 현재시제 : 의향을묻거나예정된미래의사실 Pasado mañana visito a la Sra. Molina. 내일모레나는몰리나부인을방문한다. Cuándo regresan tus padres del viaje? 너의부모님은여행에서언제돌아오시니? 3. igual의용법 1 같은 ( 형용사 ) Aquí todos los pisos son iguales. 이곳은모든아파트들이똑같다. 2 같게 ( 부사 ) Estos cinco pantalones no cuestan igual. 이다섯벌의바지는가격이같지않다. 3 등호기호 (=) Dos por cinco (es) igual a diez. 2 5 = 10 4 igual a ~ : ~ 와같은 Leticia ha comprado dos corbatas iguales a aquella. 레티시아는저것과같은넥타이두개를샀다. 5 igual de + 형용사 / 부사 : 똑같이 ~ 한 Las dos habitaciones son igual de grandes. 그두방은크기가똑같다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

167 Diálogo Mar : Diego, qué estás haciendo? Diego : Estoy navegando por internet. Mar : Qué información estás buscando? Diego : Estoy viendo un sitio web sobre Bolivia, porque pienso viajar ahí durante las vacaciones de invierno. Mar : En serio? Diego : Sí, voy a viajar por Perú, Bolivia y Argentina. Mar : Qué bien! Cuántos días? Con quién? Diego : Más o menos, un mes. Con mi hermano. Mar : Uy, mira! Qué fotos tan bonitas! Es el Salar de Uyuni. Diego : Sí. Es un lugar estupendo. Pienso ir allí después de visitar Perú. Mar : Más o menos cuánto dinero te va a costar este viaje? Diego : Todavía no lo sé. Te lo digo después de hacer un plan más concreto. Mar : Vale, gracias. navegar 항해하다 *sitio web 웹사이트 en serio 정말 plan 계획 *concreto/a 구체적인 마르 : 디에고, 무엇을하고있는중이니? 디에고 : 인터넷서핑중이야. 마르 : 무슨정보를찾고있니? 디에고 : 볼리비아에대한웹사이트를보고있는중이야. 겨울방학에거기로여행할생각이거든. 마르 : 정말? 디에고 : 그래, 페루, 볼리비아, 아르헨티나를여행할거야. 마르 : 좋은데! 며칠이나? 누구랑? 이에고 : 대략한달동안. 내동생하고. 마르 : 와, 이것봐! 너무나멋진사진들이다! 우유니소금사막사진이구나. 디에고 : 그래, 멋진곳이지. 페루를방문한후에거기에갈계획이야. 마르 : 그럼이여행에돈이대략얼마나필요하니? 디에고 : 아직몰라. 좀더구체적인계획을세운후에네게말해줄게. 마르 : 알았어, 고마워. EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

168 Gramática y expresiones 2 1. dejar 동사 He dejado el coche en la calle. 차를거리에세워두었다. Puede dejarme su paraguas? 우산좀빌려주시겠어요? Déjame pensar un momento. 잠깐생각하게해줘. Voy a dejar de fumar. 나는담배를끊을것이다. Él ha dejado los estudios por el fútbol. 그는축구때문에공부를포기했다. Por qué no dejas esta tarea para mañana? 이숙제를내일로미루는게어때? dejar de + 동사원형 : ~ 하는것을그만두다 2. 의사소통기본표현 : 감정표현 1 기쁨 Bravo! 잘한다!, 굉장하다! Qué bien! 잘됐다!, 좋겠다! Qué alegría! 이렇게기쁠수가! Me alegro! 내가얼마나기쁜지! 2 놀라움 Qué va! 그럴리가!, 설마! En serio? 정말? Vaya! 저런! Dios mío! 하느님맙소사! Madre mía! 어머나! 3 유감, 안타까움 Qué triste! 정말슬프구나! Qué lástima / pena! 유감이야! 4 주의 (Ten / Tenga) Cuidado! 조심해 / 조심하세요! Cuidado con el coche! 자동차조심해! Peligro! 위험해! Ojo! 주의해!, 잘봐! 3. cambiar 동사 Ella va a cambiar de casa. 그녀는집을바꿀것이다 ( 이사할것이다 ). Tienes que cambiar de metro en la Plaza Mayor. 너는마요르광장에서지하철을갈아타야한다. Ella ha cambiado su viejo coche por uno nuevo. 그녀는헌차를새차로바꿨다. Tengo que cambiar 100 dólares en euros. 나는백달러를유로로바꿔야한다. 4. 간접의문문 decir, explicar, contestar, preguntar, pensar, creer, saber, entender 등 + 의문사 si Me dices cuándo termina tu clase? 수업이언제끝나는지내게말해줄래? Nadie sabe si está vivo o muerto. 아무도그가살았는지죽었는지를모른다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

169 Un poco más 1. 부정 ( 不定 ) 어 긍정 부정 부정대명사 alguien 누군가 nadie 아무도 algo 어떤것 nada 아무것 ( 도없다 / 아니다 ) alguno/a/os/as 어떤사람 / 어떤것 ninguno/a 아무 / 어떤사람 / 것 ( 도없다 / 아니다 ) 부정형용사 alguno/a/os/as 어떤 ninguno/a 아무 / 어떤 ( 사람 / 것도 ~ 아닌 ) 1 부정대명사 A : Hay alguien por ahí? 거기누구있니? B : No, no hay nadie. 아니, 아무도없어. A : Hay algo en la caja? 상자에무언가있니? B : Sí, hay unos cuadernos. 응, 노트몇권이있어. 2 부정형용사 A : Hay algún problema? 어떤문제가있니? B : No, no hay ningún problema. 아니, 아무문제도없어. 2. 컴퓨터나인터넷관련용어 página web 누리집 cámara web 웹카메라 *contraseña 비밀번호 teclado 자판 ratón 마우스 mensaje 메시지 cursor 커서 pantalla / monitor 화면, 모니터 navegar ( 웹 ) 서핑하다 correo electrónico ordenador/computadora 노트북컴퓨터 portátil 3. 스페인-라틴아메리카의어휘차이 스페인 라틴아메리카 의미 스페인 라틴아메리카 의미 móvil *celular 휴대전화 dinero *plata, dinero 돈 conducir conducir, manejar 운전하다 patata papa, patata 감자 ordenador computador(a) 컴퓨터 zumo jugo 주스 4. como의용법 Tú andas como tu padre. 너는네아버지처럼걷는구나. Estoy aquí como tu amigo. 나는이곳에네친구로서있다. Hazlo como te digo. 너는내가네게말하는대로그것을해라. Como he acabado el trabajo, me voy. 일을끝냈기때문에나는간다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

170 Notas culturales 라틴아메리카의문학 1. 파블로네루다 (Pablo Neruda) 칠레의민중시인으로 1971년노벨문학상을수상했다. 외교관이자국회의원, 정치운동가였던그는조국의사회 정치문제에많은관심을가졌으며, 대표작으로는 스무개사랑의시와한편의절망의노래 (Veinte poemas de amor y una canción desesperada) 가있다. 2. 가브리엘가르시아마르케스 (Gabriel García Márquez) 대표작인 백년의고독 (Cien años de soledad) 으로 1982 년노벨문학상을수상한콜롬비아의소설가이자극작가, 저널리스트이다. 그는현실과허구를결합시켜그장벽을무너뜨리는 마술적사실주의 기법으로작품속세계를구현했다. 대표작으로는 족장의가을 (El otoño del patriarca), 예고된죽음의연대기 (Crónica de una muerte anunciada) 등이있다. 3. 마리오바르가스요사 (Mario Vargas Llosa) 페루출신작가이자정치가이다. 1990년에대통령선거에출마하였으나알베르토후지모리에게패배했다. 2010년노벨문학상을수상했다. 강한정치 사회적비판의식을보여주는작품들을집필했다. 대표작으로는 도시와개들 (La ciudad y los perros), 녹색의집 (La casa verde) 등이있다. 4. 이사벨아옌데 (Isabel Allende) 칠레출신의작가로칠레군부독재로인해 1975년에칠레를떠나미국국적으로작품활동을하고있다. 대표작으로 영혼의집 (La casa de los espíritus), 사랑과그림자에대하여 (De amor y de sombra), 에바루나 (Eva Luna) 등이있다. 5. 로베르토볼라뇨 (Roberto Bolaño) 칠레출신의작가로 1998년에로물로가예고스상을수상했다. 대표작으로는 야만스러운탐정들 (Los detectives salvajes) (1998), 2666, 칠레의밤 (Nocturno de Chile) (2000) 등이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

171 정답과 해설 39 ~ 40 쪽 1 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? 3 빈칸 (a), (b)에 들어갈 말로 알맞은 것은? A : Qué tal si (a) la cita para la semana que viene? B : Por qué? A : Es que hoy me voy a! (b) de casa. B : Vale. ① Bravo ② Cuidado ③ Qué va ④ Qué bien (a) ⑤ Me alegro (b) ① tocamos dejar ② llevamos dejar ③ faltamos sentir ④ cambiamos quedar ⑤ dejamos cambiar 4 대화로 보아 B가 오늘 했던 일로 알맞은 것은? 2 Minsu가 부에노스아이레스에 온 목적은? A : Sofía, qué has hecho hoy? B : He almorzado con mis amigos en el Querido Pedro: Sabes dónde restaurante Nuevo Mundo. estoy? En Buenos A : Qué bien! Habéis celebrado algo Aires! He venido para cumplir mi especial? sueño: aprender a bailar el tango. El tango es un B : Sí, que ayer terminamos los baile argentino muy exámenes finales. conocido, pero muy difícil de bailar. Para llegar a bailarlo bien es necesario ① ② ④ ⑤ practicar mucho. Mañana te envío unas fotos mías. Un abrazo, Minsu ① 여행하러 ② 탱고를 배우러 ③ 스페인어를 배우러 ④ 아르헨티나에 사는 친구를 만나러 ⑤ 아사도 등 아르헨티나의 음식을 먹으러 EBS 수능특강 스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos ③

172 5 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Laura, esta es mi futura oficina.? B : Es grande y entra mucha luz.? A : 500 euros. B :? A : Calle de las Delicias, n 136, 1 - C. B : Vale. < 보기 > a. Cuál es la dirección b. Cuánto cuesta al mes c. Qué te parece 1 a-b-c 3 b-a-c 5 c-b-a 2 a-c-b 4 c-a-b 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Antonio, Elena ha tenido un accidente de tráfico. 1 Ojo! 3 Dios mío 5 Qué alegría 2 Peligro Clara * accidente : 사고 4 Qué guapo 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué tal si salimos esta tarde? B : Bueno.? A : A las siete en la estación de metro de Sol. B : Vale, de acuerdo. Hasta luego. 1 Cuánto es 3 Tienes tiempo 5 A qué te dedicas 2 Qué haces 4 Cómo quedamos 9 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? 6 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? Adónde vas a ir de vacaciones en verano? a Bolivia, a conocer el Salar de Uyuni. a. Normalmente paseo como a las ocho. b. Hoy no lo he hecho como estoy muy ocupado y un poco enfermo. c. Él se viste como un chico de mi edad. d. Lo saludo como me dice mi madre. 1 a, b 2 b, c 3 a, c 4 a, c, d 5 a, b, c, d 1 Voy 2 Pienso ir 3 Voy a ir 4 Dejo de ir 5 Tengo el plan de ir EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

173 10 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Aquí todos los pisos son iguales. b. Estos cinco pantalones no cuestan igual. c. Esmeralda y Lucía no son igual a gordas que mi hermana. 1 a 2 a, b 3 b, c 4 a, c 5 a, b, c 11 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? Querido Pablo: Pasado mañana no puedo ir a tu fiesta. Es que mañana por la tarde salgo para Argentina por mi trabajo. En total estaré dos semanas viajando fuera del país. 12 Pablo Neruda 에대한글이다. 내용으로알수없는것은? Pablo Neruda fue un poeta chileno. Fue el ganador del Premio Nobel de Literatura de Su nombre de nacimiento es Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto. Hacia 1921, con diecisiete años de edad, empezó a escribir poemas bajo el nombre de Pablo Neruda. Gabriel García Márquez dijo que Neruda era «el más grande poeta del siglo XX.». En la película Il Postino, también conocida como El cartero, Neruda se hace amigo de un cartero y le enseña a escribir poemas. * ganador : 수상자 * Premio Nobel de Literatura : 노벨문학상 * cartero : 우편배달부 년에노벨문학상을받았다. 2 영화 일포스티노 에서우편배달부에게 시를가르쳤다 3 17 세때 Pablo Neruda 라는이름으로 작품활동을시작했다. 4 독재정권의정치적박해를피하기위해서 파리로도피했다. 5 마르케스는네루다를 20 세기의가장 위대한시인이다 라고말했다. Elena 1 Saludos 3 Adelante 5 Atentamente 2 Un beso 4 Un abrazo EBS 수능특강스페인어 I 강 Quiero visitar lugares famosos

174 20 No contestaste 학습목표 단순과거와불완료과거의용법을알고활용할줄안다. 대표적인접속어구를활용할줄안다. 전치사와함께쓰는동사들에대해안다. Diálogo 1 Manuel : Te llamé ayer, pero no contestaste. Jaime : Por qué me llamaste? Manuel : Es que no encontraba mi libro de inglés y quería pedirte el tuyo, pero al final lo encontré. Jaime : Menos mal! Por cierto, qué hiciste ayer? Manuel : Por la mañana hice las tareas y preparé el examen de inglés porque la semana que viene empiezan los exámenes. Jaime : Y por la tarde? Manuel : Por la tarde fui a la biblioteca con Daniel a pedir prestados unos libros. Y luego tomé un café con él. Y tú? Jaime : Por la mañana jugué al tenis con Raúl y Pedro. Después fuimos al estadio Santiago Bernabéu para ver un partido de fútbol, entre el Real Madrid y F.C. Barcelona. Manuel : Qué bien! Qué tal el partido? Jaime : Fantástico! Ganó el Real Madrid 2 a 0. Por cierto, qué tal si vamos a tomar un café? Manuel : Vale, vamos. contestar 대답하다 tarea 과제 estadio 경기장 partido 경기 ganar 이기다, 벌다 마누엘 : 어제전화했었는데안받더라. 하이메 : 왜전화했어? 마누엘 : 사실내영어책을찾지못했어. 그래서네책을부탁하려고했어, 그러나그것을찾았어. 하이메 : 다행이네! 그건그렇고, 너는어제뭐했니? 마누엘 : 오전에는집에서숙제하고영어시험공부했어. 다음주에시험이시작하거든. 하이메 : 오후에는? 마누엘 : 오후에는다니엘과책을빌리러도서관에갔었어. 그리고나서그와커피마셨어. 그럼너는? 하이메 : 아침에는라울과페드로와테니스를쳤어. 그리고나서레알마드리드와 FC 바르셀로나와의축구경기를보러산티아고베르나베우경기장에갔어. 마누엘 : 좋았겠네! 경기는어땠니? 하이메 : 환상적이었어! 레알마드리드가 2대 0으로이겼어. 그건그렇고, 커피한잔하러갈까? 마누엘 : 좋아, 가자. EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste

175 Gramática y expresiones 1 1. 직설법단순과거 1 규칙동사변화 -ar : estudiar -er : comer -ir : escribir yo estudié comí escribí tú estudiaste comiste escribiste él / ella / Ud. estudió comió escribió nosotros / nosotras estudiamos comimos escribimos vosotros / vosotras estudiasteis comisteis escribisteis ellos / ellas / Uds. estudiaron comieron escribieron 2 불규칙동사변화 ser / ir estar tener dar poner querer decir yo fui estuve tuve di puse quise dije tú fuiste estuviste tuviste diste pusiste quisiste dijiste él / ella / Ud. fue estuvo tuvo dio puso quiso dijo nosotros / nosotras fuimos estuvimos tuvimos dimos pusimos quisimos dijimos vosotros / vosotras fuisteis estuvisteis tuvisteis disteis pusisteis quisisteis dijisteis ellos / ellas / Uds. fueron estuvieron tuvieron dieron pusieron quisieron dijeron ser와 ir 동사의단순과거형은동일 2. 직설법단순과거의용법 1 과거의어느순간에일어나서종결된동작이나상태를표현할때 Ayer ella comió espaguetis con Fernando. 어제그녀는페르난도와스파게티를먹었다. El tren llegó a tiempo. 기차는정시에도착했다. Tomé un taxi para ir al centro. 나는시내에가기위해서택시를탔다. 2 과거에지속되었던동작이나상태라도구체적인기간이나횟수가명시된경우 Ellos vivieron en Guatemala diez años. 그들은과테말라에 10년동안살았다. La semana pasada Juan visitó dos veces a su tío. 지난주에후안은삼촌을두번방문했다. Estuve en la casa de mi abuela siete días. 나는할머니댁에 7일동안있었다. 일반적으로명백한과거의의미를갖는부사나부사구와함께쓰인다. ayer, anoche, la semana pasada, el mes / año pasado, el lunes pasado, aquel día, el otro día, hace un año, en 2015 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste

176 Diálogo 2 Inés : Oye, Raúl. Hace mucho tiempo que no veníamos aquí, verdad? Raúl : Sí, es verdad. Está todo muy cambiado. Inés : Aquí había un campo muy grande por el que corrían los caballos. Raúl : Pero ahora, en su lugar, hay un hotel de cinco estrellas. Inés : Vamos al colegio donde estudiábamos. Por dónde se iba al colegio? Raúl : Es difícil encontrarlo porque han construido muchos edificios nuevos. Inés : Allí está. Cómo ha cambiado! Qué pequeño! Raúl : Recuerdas que nadábamos en el río? Inés : Por supuesto. Qué tal si vamos al río? Raúl : Ahora? De acuerdo, vamos. Pero pienso que estos días estará prohibido nadar ahí. Antes nos bañábamos con los amigos. Inés : Sí, fuimos muy felices en este lugar. cambiar 변하다 campo 들판 correr 달리다 caballo 말 ( 馬 ) estrella 별 encontrar 찾다 recordar 기억하다 nadar 수영하다 río 강 prohibir 금지하다 bañarse 목욕하다, 해수욕하다 이네스 : 얘, 라울. 우리여기온지참오래됐지, 그렇지? 라울 : 그래, 물론이지. 모든게많이변했구나. 이네스 : 여기에말들이달리던매우큰들판이있었는데. 라울 : 그런데지금은그자리에별 5개짜리호텔이있네. 이네스 : 우리가공부했던학교로가보자. 학교에어떻게갔었지? 라울 : 새로운건물이많이지어져서찾기가매우어렵네. 이네스 : 저기있다. 참많이변했다! 너무작네! 라울 : 우리강에서수영하던거기억나니? 이네스 : 물론이지. 강으로갈까? 라울 : 지금? 좋아, 가자. 그러나요즘엔내생각엔거기서수영하는게금지되어있을거야. 예전에는친구들과수영을했었는데. 이네스 : 그래, 우리는이곳에서매우행복했었지. EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste

177 Gramática y expresiones 2 1. 직설법불완료과거 1 규칙동사변화 -ar : tomar -er : comer -ir : subir yo tomaba comía subía tú tomabas comías subías él / ella / Ud. tomaba comía subía nosotros / nosotras tomábamos comíamos subíamos vosotros / vosotras tomabais comíais subíais ellos / ellas / Uds. tomaban comían subían 2 불규칙동사변화 ser ir ver yo era iba veía tú eras ibas veías él / ella / Ud. era iba veía nosotros / nosotras éramos íbamos veíamos vosotros / vosotras erais ibais veíais ellos / ellas / Uds. eran iban veían ser, ir, ver 동사만불규칙형 2. 직설법불완료과거의용법 1 과거에지속된행위를표현할때 Mis amigos no hacían nada. 내친구들은아무것도하지않았다. Carmen veía la televisión mientras Juan cocinaba. 후안이요리하고있는동안카르멘은 TV를보고있었다. 2 과거의습관적인행동을표현할때 Yo siempre iba a Santiago en vacaciones. 나는방학때마다항상산티아고에가곤했다. De pequeño, jugaba con Julio en el parque. 어렸을때훌리오와공원에서놀곤했었다. 3 과거에지속된상황을묘사할때 Hacía viento y estaba nublado. 바람이불고구름이꼈었다. 4 정중한표현 Podría Ud. ayudarme? 저를도와주시겠어요? Qué quería Ud.? 무엇을원하십니까? 자주함께쓰이는부사나부사구 a veces, frecuentemente, antes, generalmente, siempre, de pequeño/a, nunca 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste

178 Un poco más 1. 전치사와함께쓰이는동사 ayudar a + 동사원형 : ~ 하는것을돕다 enseñar a + 동사원형 : ~ 것을가르치다 romper a + 동사원형 : ( 갑자기 ) ~ 하다 llevarse bien / mal con ~ : ~ 와잘 / 잘못지내다 acabar de + 동사원형 : 방금 ~ 하다 empezar a + 동사원형 : ~ 하기시작하다 ponerse a + 동사원형 : ~ 하기시작하다 volver a + 동사원형 : 다시 ~ 하다 cambiar de + 명사 : ~ 을바꾸다 cuidar de + 명사 : ~ 을돌보다 Ayúdame a poner la mesa! 상차리는것을도와줘! Ella se puso a peinarse. 그녀는머리를빗기시작했다. El profesor acaba de llegar. 선생님이막도착하셨다. Me alegro mucho de volver a verte. 너를다시만나서무척기쁘다. 2. 대표적인접속어구 1 ni (= y no) Ella no ha venido ni ha llamado por teléfono. 그녀는오지도않고전화하지도않았다. 2 aunque + 절 ( 직설법 ) : 비록 ~ 이지만 Aunque es muy delgado, es fuerte. 비록매우말랐지만튼튼하다. 3 cada vez que + 절, siempre que + 절 : ~ 할때마다 Cada vez que puedo, voy al colegio andando. 나는가능할때마다학교에걸어서간다. 4 ya que + 절 : ~ 때문에, ~ 하니까 Ya que estás aquí, ayúdame a lavar los platos. 네가여기있으니설거지좀도와줘. 5 nada más + 동사원형 : ~ 하자마자 Nada más volver a casa, mi madre prepara la cena. 집에오시자마자어머니는저녁을준비하신다. 6 no A sino (que) B : A가아니라 B이다 No vino ella sino su hermano. 그녀가오지않고그녀의오빠가왔다. 7 no solo A sino (que) también B : A 뿐만아니라 B도 No venimos solo a hablar sino también a escuchar. 우리는말하기위해서왔을뿐만아니라듣기위해서도왔다. 3. 의사소통기본표현 : 확신, 가능성 Es cierto. / Es verdad. 맞다 / 사실이다. Seguro que va a nevar. 분명히눈이올거야. Es posible / imposible entrar en el Museo del Prado a esta hora. 이시간에프라도미술관에들어가는것은가능하다 / 불가능하다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste

179 Notas culturales 1. 한국과라틴아메리카국가들의 FTA 체결현황한국은라틴아메리카의여러국가들과자유무역협정 (TLC) 을체결했고, 또한다른나라들과도지속적으로협상중이다. 먼저, 자원부국인칠레 (2004) 나페루 (2011) 와는협정이발효되었고, 신흥시장인콜롬비아 (2013) 와는정식서명을마쳤다. 멕시코와는협상을재개하기위한여건을조성중이고, 중미와에콰도르와는협정협상중에있다. 2. 라틴아메리카의경제통합무역의확대를위한시장의필요에의해서 1990년대이후라틴아메리카에서는경제통합노력이활발해졌다. 북미자유무역협정 (NAFTA), 남미공동시장 (MERCOSUR), 남미국가연합 (UNASUR), 미주대륙을위한볼리바르대안 (ALBA), 미주자유무역지대 (FTAA) 등에서볼수있듯이라틴아메리카국가들사이에는다양한형태의경제통합이활발히이루어지고있다. 3. 라틴아메리카 를지칭하는다양한용어들 1. 라틴아메리카 (América Latina) : 프랑스의영향력으로 2차대전이후유네스코와같은국제기구가라틴아메리카라는용어를적극사용하면서널리쓰이게되었다. 앵글로색슨아메리카 에대응되는개념이다. 2. 이스파노아메리카 (Hispanoamérica) : 이스파노 (Hispano) 는로마인들이이베리아반도를지칭했던 히스파니아 (Hispania) 에서온말로 300년이상을지배해온스페인의영향을받았다는사실을강조하는개념이다. 3. 이베로아메리카 (Iberoamérica) : 이베리아 (Iberia) 는스페인과포르투갈이있는반도를지칭하는말로중남미가스페인뿐만아니라포르투갈의지배도받았다는사실을강조하는명칭이다. 4. 미국내라티노 라티노 (latino) 는미국내에서라틴아메리카와문화적인관련이있는사람을지칭할때사용하는말이다. 히스패닉 (hispanic) 은스페인과스페인어를사용하는나라에서온이민자들을의미한다. 미국연방센서스국이발표한자료에따르면, 미국내라티노의인구는 2016년기준 57,470,287명으로미국전체인구의 17.8% 에달한다. 2050년에는 1억명이넘어미국전체인구의 4분의 1을차지할것으로전망된다. 이러한인구증가로인해미국사회에서라티노의파워는매우커졌다. 입법, 사법, 행정부뿐만아니라영화, 음악, 스포츠등에서큰활약을보이고있다. 특히정치인들은각종선거에서의라티노표심을얻으려고많은노력을기울이고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 No contestaste